六年级作文假文盲结尾 (菁华3篇)

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六年级作文假文盲结尾1

  今天,我看了语文园地中的一幅图画,叫《假文盲》。

  图中,我看到的是:有几个人在母子上车处站着,他们并不是母子,而是几个身强力壮的年轻人。在母子上车处的旁边,站着一位抱着婴儿却挤不到本该照顾给她们的位置上的妇女。她用可怜又无奈的眼神盯着那几个身强力壮的年轻人,但他们却对这个可怜的抱着婴儿的妇女不理睬。请问:他们是真的看不见吗?他们头顶上清清楚楚地写着“母子上车处”,难道他们都是文盲,不识字吗?不,不是的,他们只是假文盲,他们一味地追求自己的享受,自己的欢乐

  其实,生活中也有很多这样的现象。比如:在公共车上,经常看到年轻人坐在老弱病残专坐上,旁边站着一个白发苍苍的老人,他们却坐的心安理得,难道他们不识字吗?还有,在商场里明明写着禁止吸烟,但他们却在牌子下面吞云吐雾,难道他们都是“文盲”吗?

  和谐的社会需要大家的努力,那么我们就该奉献出自己的一份力,不能像这些假文盲一样只为自己着想,而让别人受伤。我们应该杜绝这种假文盲的行为,我们应该从小做起,从自己做起,让世界多一份关爱,多一份美好。

六年级作文假文盲结尾2

  在一个寒冷的早晨,风发狂的吹着。

  在一个车站旁,站着两母子;看看旁边的路牌上写着“母子上车处”。哦!原来她们是来等车的呀!那怎么站在外面呢?再看看母子上车处的队伍,天啊!站着一群身穿棉袍的男子,他们怎么忍心这样对待这母子啊!那妇女说:“各位大哥,您能让让我们吗?”站在第一排的男子还假装没有听见,把手伸进口袋,甚至还吹起了口哨。排在第二排的应该是一名军人吧,身为军人,他这么做对得起这身军装吗?后面那个矮个子缩起了脖子,摆出一副无所事事的样子·,没有一个人肯给母子俩让位。

  看了这幅漫画,给我的感触很深:漫画中的这几位男人,难道是瞎子?难道是文盲?不,绝对不是的,只有一个解释:就是他们假装没看到牌子,假装不认识字。想早点上车。

  他们明明知道这是母子上车处,还假装文盲心安理得的站在那儿,面对妇女的请求毫不动摇,这种人就是真正的缺德。

  如果人人都像这样,天理何在?*为什么被欺压?因为我们落后,因为一些没有素质的人的存在,而只有人的素质提高了,*才有真进步!

六年级作文假文盲结尾3

  “我们现在所生活的社会是多么的太*,多么的美好呀!”这是我一直以来的想法,但自从看了华群武先生于1984年1月所画漫画后,我完全改变了这种想法。那是一个十分寒冷的早晨,北风呼呼地刮着。就在候车道里站着四个身强力壮、衣冠楚楚的大男人,而在候车道外却站着一对可怜兮兮的母子。那不是“母子上车处”吗?怎么会站着四个大男人?难道他们是文盲吗?不,他们不是文盲,我向你介绍一下他们的穿着打扮,你就会明白他们究竟是一群怎样的人了。

  站在最前面的那个人,他像是一个干部,他身穿皮大衣,双手插在衣兜里,脚穿名牌皮鞋。跟在他后面的是一个研究生模样的男生,他头戴一顶礼帽,身穿一件大衣,头就这样一直低着,装作没看到那块牌子。紧跟在男生后面的是一个矮胖的中年人,他戴着眼镜,穿着很多件衣服,旁若无人地站在那儿。在他后面站着一个面带口罩的人,想让人们会以为他是生病了,会谅解他。而站在候车道的那对母子见他们没一个肯让位,只好无奈地站在那儿。

  在我看来,他们的的确确是“文盲”,不过我所指的是“文明”的“文”。一个泱泱大国,最需要的就是全民族的团结,最基本的就是文明、道德。这幅漫画是对这类人绝妙的讽刺。古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。改变生活,就要从身边的每一件小事出发,提高自身素质,让“文明之花”处处开放,使整个世界变成美好的人间!看完这幅漫画,我不禁陷入了沉思:但愿社会上像这样的“假文盲”越来越少……


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六年级作文假文盲结尾 (菁华3篇)(扩展1)

——六年级作文假文盲结尾 (菁华3篇)

六年级作文假文盲结尾1

  “我们现在所生活的社会是多么的太*,多么的美好呀!”这是我一直以来的想法,但自从看了华群武先生于1984年1月所画漫画后,我完全改变了这种想法。那是一个十分寒冷的早晨,北风呼呼地刮着。就在候车道里站着四个身强力壮、衣冠楚楚的大男人,而在候车道外却站着一对可怜兮兮的母子。那不是“母子上车处”吗?怎么会站着四个大男人?难道他们是文盲吗?不,他们不是文盲,我向你介绍一下他们的穿着打扮,你就会明白他们究竟是一群怎样的人了。

  站在最前面的那个人,他像是一个干部,他身穿皮大衣,双手插在衣兜里,脚穿名牌皮鞋。跟在他后面的是一个研究生模样的男生,他头戴一顶礼帽,身穿一件大衣,头就这样一直低着,装作没看到那块牌子。紧跟在男生后面的是一个矮胖的中年人,他戴着眼镜,穿着很多件衣服,旁若无人地站在那儿。在他后面站着一个面带口罩的人,想让人们会以为他是生病了,会谅解他。而站在候车道的那对母子见他们没一个肯让位,只好无奈地站在那儿。

  在我看来,他们的的确确是“文盲”,不过我所指的是“文明”的“文”。一个泱泱大国,最需要的就是全民族的团结,最基本的就是文明、道德。这幅漫画是对这类人绝妙的讽刺。古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。改变生活,就要从身边的每一件小事出发,提高自身素质,让“文明之花”处处开放,使整个世界变成美好的人间!看完这幅漫画,我不禁陷入了沉思:但愿社会上像这样的“假文盲”越来越少……

六年级作文假文盲结尾2

  这是一个母子上车处,可为什么站在这里候车的却不是母子呢?其实他们不过是为了优先上车才做个假文盲而已。

  这个等候区,清清楚楚地写着“母子上车处”,可是那些爱占小便宜的人对这块醒目的牌子视而不见,眯着眼睛,好像是在自我解释:“我只不过是站在这里候车摆了,我不识字,我不知道上面写了什么。”这些人衣着穿戴整齐,一看就知道是读过书有文化的人。他们竟然如此坦然地站在这个不属于他们的地方。他们个个身体健全,也不是母子,才不需要这种特殊照顾呢!

  很显然,华君武想通过这幅画来告诉我们:光有知识是不够的.,我们做人要有道德。就像《传*录》中所说的“种树者必培其根,种德者必养其心”,想要培育一棵大树,就要从根开始培育;想要教育好一个人,就要从德开始培养。由此可见,德对一个人来说是多么重要。即使一个人的学识再怎样渊博,没有道德也是没有用的。

  其实生活中的假文盲还有很多。比如说,公交车的照顾专座上座的全是年轻人;游客无视公园里“请勿践踏草坪”的标牌,在草地上随心所欲地嬉戏、睡觉;小区安全通道上放着“严禁乱停车”的牌子,可是照样有车主乱停……就说最*杭州实施的禁烟令吧!条例中明确规定公共场合禁止吸烟。可是在一些酒店里仍然有一些不自觉的人在吸烟,他们一点也不在乎人们异样的眼光,把那块禁止吸烟的牌子放到不醒目的位置。一旁的服务员也置之不理。

  当然啊,我们也需要反思,是什么助长了这种不正之风?我想应该是人们面对错误不敢提出,没有勇气向错误挑战。很明显,我们从图中可以看出这对母子已经被那些人挤出了母子上车处,畏畏缩缩地站在一旁。如果这时候,这位母亲勇敢地站出来指责他们,他们又能怎样呢?他们没有任何道理,必定只好尴尬地走出母子上车处。虽然这位母亲比较瘦小,但是只要她指出来,谁还会厚着脸皮站在那里?

  这仅仅是一幅简单的漫画,但却反映了当今社会上存在的问题,告诉我们要勇敢地向错误挑战,教会我们要多为他人着想,不要总是以自己为中心。

六年级作文假文盲结尾3

  文盲,就是目不识丁,大字不认识一个的人。而假文盲,就是装作不认识字的人。如今,这假文盲在我们社会还真不少。

  寒冬腊月的一天,北风呼呼地吹着,吹在每个人的脸颊上,让人不由自主地将脖子缩进了高高的衣领里。

  站台边有一块提示牌,上面写着“母子上车处”。可是,站在提示牌旁的却不是母子,而是四个大男人。这些人中有的高大威猛,头发上有一股刺鼻的发胶味,他身穿大衣,脚蹬的乌黑光亮的皮鞋,更显出其是个文化人。他的眼睛正目不斜视地看着前方,焦急地等车;有的头戴军帽,身穿军大衣,两手插在口袋里,一副镇定自若,闭目养神的样子,好一个事不关己高高挂起的人;有的模样猥琐,缩起身子,显得又矮又胖,鼻梁上还架着一副眼镜;还有的戴着口罩,用口罩遮着大半边脸,大概是位医生吧!他们是真的文盲?我半信半疑,这时,他们抱怨着:“在这儿等车真好,可车怎么还没来!”“是呀!”“……”原来,他们不是文盲!他们这些人,只是自私,对提示牌上的字装作视而不见!

  这时,提示牌似乎也生气了,在寒风中作响,对那四个男人咆哮:“这可是母子上车处,你瞧,在我对面的那两个才是母子!你们是文盲!”的确,在提示牌的对面正有一位妇女,手上拎着大包小包,还吃力地抱着孩子,正为无处等车而焦急。可提示牌的声音太小、太弱,他们根本听不见!哎,让人无语的假文盲!


六年级作文假文盲结尾 (菁华3篇)(扩展2)

——假文盲六年级作文 (菁华9篇)

假文盲六年级作文1

  咦,真奇怪。怎么在写有母子上车出的标志牌下面,竟然站着一个个大男人?看他们也不像文盲呀。瞧,第一个男子理直气壮的站着,根本不管站在栏杆外面的抱有小孩的阿姨;第二个男子,竟穿着军大衣,按理说军人都该有知识文化,这几个字,四年级的小同学都会读,他竟装做不认识,太离谱了。后面还站着好多视而不见的男人,他们也太厚脸皮了吧。看到这儿,不光是那位阿姨奇怪了,连我都觉得困惑。这就是出自著名画家华君武画的这幅具有强烈讽刺性的漫画。

  其实,也大可不必那么惊奇,这早已成为一种社会普遍的现象。就像在写有请勿践踏草坪的标语下,却看到草儿无力的弯下腰;在那禁止放垃圾的地方,却臭气熏天,一堆堆垃圾袋如连绵起伏的“小山坡”;在公共汽车上,“老幼病残专座”坐着的却是些身体健康,年富力强,生龙活虎的年轻人;自来水哗哗的流着,从旁边走过的人却熟视无睹,没人愿弯一下腰去扭紧;在医院的墙壁上写着肃静,却总有一些人高声喧哗,尽出风头;不问场合的随地吐痰,吞云吐雾… …试想,这样的恶行一代传一代,我们的社会不是知识文盲,而是名副其实的“道德文盲”!你瞧,那些挤在母子上车处的人们,不正是社会上某些不文明的人的缩影吗?他们会被所有坚持真理的人所唾弃。

假文盲六年级作文2

  “文盲”在我们的世界里是陌生的。但在生活中却有人宁愿放弃自己良好的素质去当一位“文盲”真让人百思不解。当我看到一幅叫《假文盲》的漫画时,我陷入了沉思之中。

  一个寒冷的冬天,北风呼啸。这正是上班的高峰期,人们为了早点去上班,都蜂拥而上,站台也是挤得水泄不通,为了等待,有的人坐在石头上,有的人四处徘徊……天蒙蒙亮,白雾笼罩着天空,远处传来了汽笛声,*了,更*了,车来了。人们迅速排好队上车,忽然有人开口说:“大家让妇女先上车”。人们停下来都向一旁的“母子上车处”望去,那里立着一块醒目的大字。克牌子下面却站着四个身强体壮的大男人。他们个个神态自若,有的人在小声议论,有的人在对他们嘲笑……但那几个壮汉还是理直气壮的站在那里,把应享受这种照顾的母子挤在了一边。排头的是一个身穿大衣,裤子和鞋子穿戴都很讲究的中年人,看上去是一个很有文化的人,可他仿佛目不识丁,视而不见;第二个人,带着棉帽,穿着风衣,他将两只手**兜里,闭目不视;第三个人,戴着一副眼镜,一身穿着打扮,活脱脱的就是一个知识分子;第四个人穿着一件皮衣,戴着口罩,神情恍惚,这也掩饰不了他的羞愧,但为了快点赶去上班,他也毅然地站在那里。“母子上车处”这本该是表现社会的进步,对他人的关爱。可那些看上去有文化有风度的人其实他们的内心都是丑陋无比的,他们根本不懂得什么叫关爱,什么叫尊老爱幼。

  在我们的生活中,仍然有许多类似的事例。比如:美丽的湖边,立着一个个禁止向湖里丢垃圾的标语,却还是有人不管不顾地向湖里扔垃圾;青青的草坪上,立着禁止踩踏的标语,可总有一部人视而不见,在上面嬉戏玩耍。他们是真的不认识字吗?他们只是不愿意是理会吧了!

  人的外貌即使再好看,只要他的内心是丑陋的,也不会让人欣赏。让我们做一个有素质,有教养,有爱心的人吧!

假文盲六年级作文3

  今天晚上,我在语文教科书第19页看到了一幅漫画。这幅漫画是由我国著名的漫画家华君武爷爷在1984年1月画的。我感慨万千:在社会上居然有这么不讲社会公德的人,而且他们还是满肚子是“墨水”的人。我真希望这个世上的“假文盲”全部消失。

  漫画《假文盲》主要讲了:在一个寒冷的傍晚,一个候车处站着四名强壮的男士,还有一名抱着一个不满周岁的婴儿的妇女。那四名男士站在“母子上车处”等车,那里是专门为抱婴的妇女而设的,现在却让他们给占着。第一位男子看上去像一名*官员,肚子大大的,里面全是“肮脏物”;第二位男子,像一位大老板,戴着墨镜,低着头闭着眼睛;第三位男子,相一名打工仔,矮矮的,戴着一顶鸭舌帽,遮住眼睛;第四位男子,可能是一名医生,戴着口罩,若无其事地站着......这一位妇女又累又很无奈地站在一旁,婴儿被冻得哇哇大哭,而他们却穿着厚厚的衣服,双手插在口袋里。这城里的人真的不识字吗?还听不到婴儿的哭声吗?这真是一群“假文盲”。

  看到这里,我不禁想到:这些人,真的不识字吗?还是假装看不见呢?他们一肚子都是“墨水”。其中有老板、*官员、医生、打工仔,难道他们全部都不识字吗?当老板需要比较高的文化;当*官员更是要有高素质的;打工仔也需要文化;当医生的不识字,又怎样给病人开药呢?他们低着头,不敢正视那个牌子,那是因为不敢看那里的内容,上面写着:“母子上车处”。他们只是为了自己的利益,不为他人着想,只是为了自己的方便,能优先上车并占到座位。他们的心不再是纯洁的,而是肮脏不堪,他们的良心早已被一己私利吞没了。

  我看这里,我想到*常的一些生活事例,如:春天到了,公园了长出绿油油的小草,这些小草们都是有生命的,但是我们为了放风筝,玩耍......在它们柔弱的身躯上踩过去,为了走小路,就从草地上踏过,他们也是看不到旁边的警示牌吗?在公共场所是不能吸烟、吐痰......有些人竟随地大小便呢!他们都是一群假文盲!

  当今社会的假文盲还真不少呢!希望人人都能将公德,人人献出一点爱,这个世界上的“假文盲”也会从此就消失了。这就是《假文盲》给我的启发。

假文盲六年级作文4

  著名的漫画家华君武曾画过一幅具有讽刺性的漫画——《假文盲》,这幅漫画形象地揭露了社会上那些没有公共道德,那些看似文盲的人的丑恶嘴脸。

  刺骨的寒风中夹杂着雪花,一对母子站立在风雪之中,她们焦急地向四周望去,忽然,她看见了带有“母子上车处”标志的候车位,可当母子俩人到达那里时,只见候车位早已是人满为患,而真正等候在那里的母子却寥寥无己,其他全是一些壮汉们。母子俩人站在旁边,用无助的眼神看向他们,而那些人却都熟视无睹,其中一个人心虚了,把眼看向天空,可这并不能遮掩他们的冷漠和丑恶。看到了这一切,母亲只好绝望地站在旁边,紧紧地抱着孩子。

  难道这些人都是“文盲”吗?不,不是这样的,他们都是“假文盲”,他们都是肚子里有墨水的人,他们为了一时之便才装成文盲。生活中,这样的现象不胜枚举:公交车上,一些年轻人占着黄色座位,对身边的老人熟视无睹;在公共场合,一些人不顾身边的警示标语,吞云吐雾,有人劝阻却屡次无效,仍然肆意妄为;在公园,一些小朋友破坏花草树木,不顾身边“请勿践踏草坪”的提示;在书店,看完的书到处乱放,不分类等等。这种人都是“假文盲”,因为他们缺乏公共道德和同情心。

  这是因为什么呢?是因为现在的人们大多都是自私自利,沉迷于金钱的世界无法自拔,就因为这些人都为了图便利,导致不需要享受便利的人走上了便利通道,而真正需要帮助的人却被拒之门外。

  知识上的文盲虽然可怕,可精神上的文盲更令人心酸!*乃文明古国,可随着科技的发展和人与人之间逐渐变得冷漠,让那些本应该扎根在人们心底的诚信、关爱、助人为乐等传统美德已严重缺失,文明离我们渐行渐远。让我们一起用正能量把爱和文明的种子永远扎根在人们的心间!

假文盲六年级作文5

  在一个寒冬的日子里,北风“呼呼”地吹着,地上的纸屑跳起了舞,温度计上的水银直线下降。大家都匆匆忙忙地赶着上班,这会儿,车站上站满了人。

  大家焦急地等候车的到来,可是过了大半天,车子还没到。在离车站几米远的地方,有一个“母子上车处”,此时,在“母子上车处”的大牌子下面却站着四个衣冠楚楚的大老爷们,他们正在享受弱势群体的特殊待遇——“母子上车处”先行上车的权利。而栏杆边上站着一位妇女,他手里抱着一个未满月的小男孩,小男孩又哭又闹,这位妇女无论怎么哄,小男孩还是没有破涕为笑。

  站在最前面的是一个抹了发胶的男士,他穿着华贵的名牌衣服,一看就是一个大老板,可是他对“母子上车站”这几个字却视若无睹,难道他不识字吗?这个大老板的后面是一位白领,他穿着一双暂新的皮鞋。紧挨着这位白领的是一个身穿羽绒服的矮个子。站在最后一个位置上的是一个大学生,他戴着口罩,好想要让别人知道他是一个病人。那个好不容易让小男孩露出笑脸的妇女直勾勾地盯着他们,虽然她只能敢怒不敢言,但她的眼里还是掠过一丝不满和胆怯。

  在生活中,有多少这样的文明道德盲呢?在公共场所里,大大的红字写着“禁止吸烟”大家却熟视无睹;公园里的花圃里明明写着“禁止踏入花圃”,可里面的花草早已东倒西歪了。可见,这些人的心灵早已充满了垃圾。

  柏拉图说过:“美德是灵魂的一种健康、美貌和好*惯。”要拥有一颗美好的心灵,我们就必须勤于洒扫,让他洁净如水,美艳如花吧!

假文盲六年级作文6

  这是一个发生在车站的真实故事,这四个人都是男人,他们却对站牌上的“母子上车处”五个大字视而不见,装成假文盲,他们的心里想着自私自利,不为他人着想,远处一位母亲抱着她的孩子,用惊讶的眼神看着他们,但又无动于衷。

  看了这幅漫画后,我禁不住批评了这四个男人,能够看出,他们一个是知识分子,但知识分子难道不识字吗?第二个是军人,但军人难道不懂得尊老爱幼吗?第三个是老板,但老板就能够高人一等吗?第四个是牙医,但难道牙医就没有道德品质吗?想到这儿,我想到了我刚学的一句名言:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。于是我开始反思自我,想了一阵,我不禁脸红了,因为――那次陪大爸钓鱼,在一个农家娱乐场所,所以钓鱼不要钱,但“不准擅自带鱼”在场所里处处都有这个标语牌,我虽看见了,但见大爸钓到一条很可爱的小金鱼,于是偷偷拿了回来。此刻回想起来,我羞愧不已。我们生活中有许多像漫画上这样的人,我们了大多都是为了自我的一己私利,而不遵守规则。我们以后在生活中,要遵循规则,要为他人着想,要明白,有爱心、尊老爱幼的人,才会得到人们的肯定,受到人们的爱戴,同时也要把这些诚恳问一下那几位叔叔:“你们不觉得的你们行为不就应吗”?

假文盲六年级作文7

  这是一个寒风凛冽的早晨,大家都匆匆去上班了。在一个上车处的地方立着一块令人感到温暖的牌子,“母子上车处”这五个字温暖了所有母子的心。可糟糕的是,有四个大男人站在那儿,一动也不动,有的闭目养神,有的*视前方。从这四个男人的衣着打扮来看,有军人,有医生,甚至还有干部。而在这时,早已被四个大男人挤出去的真正的“母子”却偎依在旁边看着那四个大男人,也不敢说什么。

  上面所讲的故事是我们生活中的“家常便饭”,从上面的故事中,我想到了三点:一、这些人是牌子上写的“母子”吗?不是,他们难道真的不认识牌子上的字吗?不是的,他们而是对牌子上的字熟视无睹,没有公德心。二、这对母子应该自己站出来,享受自己能享受的权力,能用法律的力量来压那四个大男人。三、当时的社会也不对自己的工作负责,整天游手好闲,不守在自己的工作岗位上。

  那四个大男人自私自利,不想到他人的感受,明明看到了“母子上车处”这五个大字,但依然“假文盲”,明明看到了那对母子在角落里萎缩着,但依然熟视无睹。像这样类似的事情在我们生活当中还有许许多多。如:草坪边立着写着“请勿践踏草坪”的牌子,可偏偏有人在上面嬉戏。垃圾箱旁边明明立着一块上面写着“请勿乱扔垃圾”的牌子,可偏偏有人吃完东西后,包装纸随手一扔……

  这些一个又一个的问题使咱们的家园变得“凹凸不*”,咱们只有把这一个又一个的问题解决掉,咱们的家园才会变得更加和谐、美好。

  我相信,只要咱们每人迈出一小步,就会让社会迈出一大步,让我们手拉手,一起创建我们美好而又和谐的'家园!

假文盲六年级作文8

在一个冬天的早上,车站里写有“母子上车处”五个字指示牌的上车通道处,站在那里的却是四位衣冠楚楚、身强体健的男士,而把一个抱着婴儿的妇女挤在了通道外,那对母子正用诧异的.眼光看着他们:他们既不是残疾人,也不抱着小孩,可为什么他们却站在母子上车处?难道他们是文盲吗?不,他们有的穿着漂亮的大衣,皮鞋擦得锃亮,有的甚至还戴着眼镜,都像是有文化的人。他们只是为了自己能得到一点小小的利益,在众人诧异的眼光下,仍摆出一副对指示牌视而不见的态度,若无其事地站在那里,丝毫没有想给这对母子让位的意思。

从图上四位男士的衣着得知,他们都是认识指示牌上的每一个字的,但是却没有付诸行动,把方便让给最需要的人,还刻意地假装文盲来逃避正确的公共秩序。在我看来,他们的的确确是“文盲”,不过在这里我所指的“文盲”并不是“文化”的“文”,而是“文明”的“文”。一个泱泱大国,最需要的就是全民族的团结,最基本的就是文明、道德。可是在图上的四个男青年却连最起码的遵守秩序也做不到,谈何文明、谈何道德?类似这样的事情在生活中发生的并不罕见,有多少人为贪图自己的方便或者利益,让真正需要给予帮助的人得不到原有的支援。

在现实生活中,我曾多次看见过这样的情景:在人满为患的公共汽车上,不少年青力壮的青年人稳稳当当地坐在位子上,而他们的身旁,却站着白发苍苍的老人,但是他们却没有一丝让座的表现,在他们的座位上“老弱病残专座”的提示清清楚楚,他们却熟视无睹;公园里,“不许攀摘花木”的牌子十分醒目,然而被攀摘的花木却随处可见;广场上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼,却仍有人随处乱扔果皮纸屑……这些“假文盲”只顾自己的利益,不管大家的感受,充分昭示出他们不道德的品行。他们不是学识上的文盲,而是道德上的文盲。如果整个社会都变成这样,那将会是多么可悲!这种不良的行为、思想已经渐渐在人们身上蔓延,如果不及时控制,那后果简直不堪设想。

*,是一个礼仪之邦,一个*人,在公共场所应该多替他人着想,要时时想到自己不影响别人,多为别人提供帮助,希望人人都能遵守社会公德,让文明之花遍地开放。

这一幅漫画,让我想起一句简单而又赋有含义的话:“有一种财富叫精神,有一种高贵叫文明。”就让这些不良的社会风气永远消失在人们的观念中吧

假文盲六年级作文9

  我,一个典型的漫画迷,什么《阿衰》《豌豆》……我看过无数,每次看到都大笑不止,但看了华君武老爷爷的漫画就笑不起来了,而且还有一肚子火气。

  漫画上画的是在一个节假日几个身材高大的青年,有的是老板;有的是很有素质的军人;有的是“白衣天使”医生;还有的一看就是有文化的人。和他们却对汽车站上写有“母子上车处”几个大字的牌子视而不见。这时有一个抱着婴儿的妇女,看上去十分弱小,来到“母子上车处”,看到了这几个青年人站在这,很想上去理论,但看到他们身材高大又不敢过去,只能站在旁边,用无助的眼神看着他们,乞求他们离去。

  其实,这样的例子数不胜数。如:公路上的牌子写着“正在施工,请减速慢行”,单过往的车辆却比飞机还快;在公共场所,“禁止吸烟”这四个字又有几个人看得“懂”?而高速公路的限速牌明明就在旁边,那些司机就是看不见。

  现在,已经是21世纪了,是文明的时代,我们应该遵守社会公德,不应该无视他的存在,要向世界展示我们*的雄姿,而不是我们的自私。

  朋友们,让我们共同努力吧,去消除这些现象,让祖国的明天更灿烂、更辉煌!


六年级作文假文盲结尾 (菁华3篇)(扩展3)

——假文盲小学六年级作文 (菁华3篇)

假文盲小学六年级作文1

  文明是最好的美德,可一幅漫画的图案却和文明恰恰相反,这究竟是怎样一幅漫画呢?

  一个高高的牌子上写着:“母子上车处”。而下面紧接着站了四个强壮的男子,对牌子视而不见。而一边却有一个母子等车,四个男子竟像“假文盲”一样不管不问!仔细看:四个男子中第一个悠闲着把手插入口袋,摆出一个大老板的架子;第二个则对母子厌烦地闭上眼睛;第三个歪着嘴,似乎站在这里是理所当然的;第四个斜着眼,似乎有点儿想帮母子又不好意思的样子。这还是文明吗?四个男子真的没看见吗?我真想对他们说:“你们身强力壮,真的不觉可耻吗?真的没有一点儿公德心,没有一点想帮帮那母子的心吗?

  是啊,谁看了这幅漫画都会觉得那四个男子很可耻,不讲公德。但咱们生活中真的没有那些损人利己、自私的人吗?在人行道上,你见过占道经营的商业,只为了自己利益的人吗?在垃圾筒边,你见过有人为了省事而把垃圾扔在桶外的人吗?在树林里,你见过有人为了取乐而把树皮剥下的人吗?

  是啊,在咱们生活中就没有“假文盲”的现象吗?那种可耻的行为谁看了不生气?可为什么有那么多爱占小便宜、自私、为了自己的利益而损人利己的人呢?

  假如有一天每个人都成了“假文盲”,那么那些占小便宜的人会怎么想呢?

假文盲小学六年级作文2

  下午6点,正是下班的高峰期。刚下课的我,匆匆赶来公交站,生怕错过这一班车。

  “公交来了。”从我身后传来。我转身一看,原来是一位抱着男婴的妇女,我让她站在我面前优先上车,她也跟我说了句“谢谢。”上公交了,虽然不是很满,但是所有座位都坐满了,“老、弱、病、残、抱婴者”座位也不例外。我随便找了个比较好站的地方,然后看了看那名妇女。她站在抱婴者座位旁边,等待着有人让位,可惜,那些人浑然不觉。“他们都是文盲吗?”我心里这样想。“难道他们没看座椅,老、弱、病、残、抱婴者位吗?”空气中弥漫着汗臭味,令人作呕。这时,妇女抱着的男婴哇哇大哭了起来。我想婴儿也因为这些“假文盲”而哭泣吧。令我惊讶的是那些“假文盲”不仅没有让座,还做出一副厌恶的表情让我愤怒至极。

  “到站了。”那名妇女对我轻点一下头,我挥手表示再见,她微微一笑,走下了车……

  至今,我回想起那些事时,那位妇女的身影就会浮现在我脑海里。我也不禁想起那些“假文盲”。若世界上人人都有一颗道德心,同情心,世界上还会有“假文盲”吗?

假文盲小学六年级作文3

  今天我看了一副漫画,是著名漫画家华君武先生创作的漫画作品《假文盲》,看后让我难以忘怀,也让我深思。

  画中描绘寒风中四个男子和一个怀抱婴儿的母亲等候上车的场景。那四个大男人站在立着“母子上车处”的标牌下排队上车,全然不顾栅栏外怀抱婴儿、一脸惊诧和无奈的母亲。他们有的目中无人,有的目不斜视,有的闭目养神,都装着对周围的一切视而不见的样子,无视旁边赫然矗立着的标示牌,漠视那寒风中茫然无助的母子。

  难道他们真的是文盲吗?显然不是。从他们的模样看,有的像个干部,有的还像个知识分子,有的看上去就很“精明”,有的为掩饰其心虚干脆就戴上了大大的口罩。我想如果是盲人不会表现得如此“精明”的,也不会一副漠然无视的神情,更不会这样泰然自若。他们这样做,无非是想无需排很长的队伍,无需花费更多的时间,方便自己而不去方便别人,纯粹是为了自己的一己私利而全然不顾他人的感受。他们缺少的不是文化,而是起码的做人道德;他们丢掉的不仅仅是社会的公德,还有他们个人的廉耻。

  现实生活中这种“假文盲”现象不仅仅是在车站或者码头上演,还常常在公交车上、在公园里、在电影院内等场合上演。比如在公交车上,一些身体健康的青年无视车内温馨告示而抢占“老弱病残孕”的位子;在电影院里,一些人无视院内温馨提示而公然吞云吐雾甚至大声喧哗、来回走动;在美丽幽静的公园里,一些人无视园内温馨提醒而恣意践踏草坪或攀摘花朵;在风景名胜处,一些人无视美丽的景色和珍贵的文化遗产而随意刻画妄想流芳百世……

  这些“假文盲”虽然还够不上违法算不上犯罪,也没有给社会造成多么严重的破坏,但他们却直接挑战着社会的公德和文明,破坏了中华民族礼仪之邦的美好形象和社会的和谐。如果这种假文盲多了,那么我们的社会就缺少关爱缺少爱心缺少温暖缺少快乐,那么我们这个社会就会变成一个冷漠的世界,那将是多么的可怕呀!

  我真的但愿这种“假文盲”现象越来越少,直至销声匿迹,让我们的社会变成一个充满爱的阳光的温馨家园!


六年级作文假文盲结尾 (菁华3篇)(扩展4)

——六年级假文盲作文 (菁华3篇)

六年级假文盲作文1

  一个寒风凛冽的清晨,天微微亮,空气中还洋溢着夜的气息。

  公交车站台上,树立着一则醒目的木牌,上面清楚地写着“母子上车处”。可却有几个大男人在站台上。

  第一个男人穿着厚大的衣服,双手插在口袋里,眼睛目视前方,装作看不到牌子上的字。

  第二个男人高高瘦瘦,戴一顶黑色的帽子。双眼一直紧闭着,并渐渐皱起了眉头。不知是因为天气寒冷,还是因为心虚,他的腿逐渐抖了起来。虽然心中感到愧疚,觉得对不起有孩子的人,但眼看车就要来了,队也排了好长时间,并且前后的人丝毫没有退让、愧疚的意思,他也就理所当然地占着这个位置。

  第三个人身材矮小,略显得有些胖。戴着一顶鸭舌帽,脚穿一双黑得发亮的皮鞋。眼睛睁得大大的,象是在发呆。可无论怎么看,都不象是文盲呀!

  北风呼啸着*卷而来,在场的人都被风吹得瑟瑟发抖,手脚冰冷。而第三个人的额头却渗出了汗珠。想必是因为内心的自责而紧张吧。但看着前一人如此心安理得,他也只好装作若无其事。

  第四个人看起来象是一位医生。眼睛斜视者,戴着口罩,穿着白大褂,手别在背后。

  从他斜视着的眼睛里,闪现出一丝慌张不安的神色。我想,此刻他一定受着良心的谴责。身为医生,本就该济世救人,此刻自己却违反了医生的准则。

  木牌胖,站着一个瘦弱的妇女。她包着头巾,眼睁睁看着本该是自己上车的地方,如今却被几个大男人占了。她怀中的婴儿,还不足一周岁,戴着一顶雪白的帽子。寒风吹来,吹得她怀中的婴儿号啕大哭起来。妇女焦急而充满慈爱地安抚着婴儿。她单薄的衣裳,被风吹得随风舞动。她的脸色愈来愈苍白,她怀中的婴儿不断地挣扎着,好象要挣脱妈妈的怀抱。

  眼看着风越来越大了,妇女已经体力不支了,而那几个大男人却依旧无动于衷。

  在妇女即将倒下的一刻,车来了。好心人热情地把妇女送上了车,并训斥了那几个男人。

  原本,母子上车处是为了方便母亲与孩子,是她们优先上车。这本是社会对她们的关爱。可有的人,为了方便,竟然装作文盲,占了他人的位置。

  这则故事告诉我们的,不仅仅是要做乐于助人的人,更要有一颗不计回报的心。俗话说:要想别人尊重自己,首先得自己尊重别人。因为,凡事不能只考虑自己的感受,要多为别人设想。

六年级假文盲作文2

  在一个寒冷的冬日,北风呼啸。人们都穿上了厚厚的棉衣,带上了厚厚的棉帽。有的还围上了又厚又长的围巾。他们恨不得赶快回家,享受家的温暖。

  在一个车站边,站着一个二十多岁的妇女,妇女手中抱着正在睡觉的孩子。妇女看了看“母子上车处”的牌子,皱了皱眉,有点像生气一样,在“母子上车处”的过道上,站着四个与妇女争抢位子的男子。他们一副悠哉的样子,根本不把“母子上车处”的牌子当回事。

  排在第一个的“妇女”,他头发疏得整整齐齐,全身是名牌。一副大老板的样子,排在第二的是身穿大棉衣,头戴大棉帽的青年,他人高马大,显得悠然自得。他身后是一个大约四十多岁的男子,他闭着眼睛,十分悠哉,而站在最后面的是一个穿厚大衣,戴着口罩的男子,他也若无其地站着。

  妇女走上前,对着第一个男子说:“先生,你能帮我读一读吗?我不认字”。男子无奈的说:“母子——上车处——”。

  “那是什么意思呢?”妇女接着问。

  “不就是妇女上车的地方。”戴着口罩的男子漫不经心地说。

  “拿你们都知道,为什么排在这呢?”妇女说道。

  “我乐意,怎么了,不可以吗?”那个戴着口罩的男子说道。

  穿着大棉衣的男子察觉到了女子的用意,急忙道歉:“对不起,我不应该站在这里,我马上离开。对不起。”说着男子便转身离去。其他男子看他离开了,自己也就走了,只剩下了妇女和孩子。

  从《假文盲》故事中,体现了*人的素质问题。明明写着“母子上车处”,却偏偏站着几个大男人。这些人的素质都可以说成没有或者是差,太差了。所以请大家杜绝“假文盲”。

六年级假文盲作文3

  冬日的一个早晨,北风呼啸。人们各自都把手放在衣兜里,脖子缩在衣领里,有的脖子上还围着一条又长又厚的围巾。他们都恨不得能迅速回家,享受家的温暖。

  在一个车站边,有一个二三十岁的妇女抱着一个孩子,在挂着“母子上车处”的地方等车。怀里的孩子冷得发抖,一个劲儿直往母亲的怀里钻。妇女看看怀里的孩子,又看了看“母子上车处”的牌子,皱着眉头,只看见“母子上车处”站满了人。而且还有几个青年和母子争位置。哎,这么多人,能挤上车吗?

  排在第一个的青年把双手揣在衣兜里。他穿着华丽的衣服,带着一顶又厚又美丽的帽子,可能是一个公司的老板吧。见他一副悠哉的样子,可能以为自己是一个大老板,在这里等车是理所当然的吧!排在第二个的个子高高的,站得直直的,看上去像一个军人。他微闭着眼,大概心里还在不停的念:不关我的事,我什么都看不见......他可真是掩耳盗铃。他身后是一个大约四十岁的男子,个子矮矮的,也闭着眼睛。可能和前面的青年想的一样吧。站在“母子候车处”通道上的第四个是个中年人。他戴着口罩,他看上去什么也不想说的样子。

  妇女心想:亏他们连掩耳盗铃的招数也想得出来!居然和妇女争位置,真没出息!不行我得说服他们,为母子让道!让出文明的通道。

  妇女走上前,很有礼貌地问第一个男士:“先生,这牌子上写的是什么呀?我不识字,你能帮我念念吗?”男子无奈回答说:“母——子——上车——处——。”

  “什么意思呢?”妇女继续追问。

  “这都不知道!”那个带口罩的男子抢着说:“就是母子上车的地方!”

  “既然是母子上车的地方,你们排在这干什么?”妇女问。

  “哼!你管得着吗?我们乐意!”大老板模样的人说。

  “人人都像你们这样,不遵守公德,我们整个国家.社会还不乱了套吗?”妇女接着说。

  中间军人模样的人,听了妇女的话,脸红了。不好意思地说:”对不起,你说得很对,我们每个人都应该守序,我们的国家才会秩序井然,我马上为母子让道。”于是他转身离开了“母子上车处”。其余的人也跟着离开,到其他候车处去了。

  妇女看到他们远去的身影,笑着说:“这些假文盲还真有意思!”

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