过去是一个谜之世界，而恐龙就是这世界里的谜之生物。科学家们可以从化石中知道恐龙的样子和品种，那么窃蛋龙正是如此!
我们仿佛回到过去，来到一个原始森林，一只身长2米的恐龙，正在偷偷地靠*一枚恐龙蛋，这时灾难发生了……，科学家们从化石了解到了窃蛋龙的“前世”，原来它像现在的小偷一样，只爱偷东西啊!于是“窃蛋龙”这个响当当的名字就诞生了。今生的它便在人们心中留下了不好的印象;如果那场天灾人祸不会发生，那么估计到人类出现时，它会痛改前非的吧。自然“窃蛋小能手”就将变身成“护蛋小助手”，它们被圈养在恐龙园里面，担任着保护其它动物的小蛋蛋，等到用餐时间，它们会乖乖地排队到饲养员面前领取食物。未来的它们，当然不能拼身强体壮使坏，只能顺服人类，做着人类指挥驯养它们的事情。
真是奇妙，通过恐龙化石，我们居然会有这么多发现和联想。我真想自己快快长大，为挖掘更多恐龙化石增添自己的一番绵薄之力!
听说宁波博物馆有恐龙化石展，元月二日寒冷的天气可阻挡不了我们想了解史前动物的热情，我们一家坐上公交车到了目的地。
我抬头一看博物馆像一座大碉堡，它是用老房子的砖瓦砌成的，上面镶嵌着各种各样的窗户，真像好多眼睛打量着世界。许多大人带着孩子陆续进场，还真热闹呢！我穿梭在人群中，很快就找到了妈妈说的恐龙化石馆。映入眼帘的是五组大小不同，形态各异的恐龙骨架，令我印象最深的是那具最大的恐龙骨架，侏罗纪末期的合川马门溪龙，它体长23米、背高4米、重23吨所占面积一个网球场差不多，其中颈部占到全长的二分之一，是目前为止人们所知道的曾经生活在地球上颈部最长的动物。馆**有13具化石骨架，其中，有两具“世界巨星”号称“亚洲第一大龙”的合川马门溪龙合上游永川龙。另有一具多背棘江龙非常珍贵，我还和它们合了影。展厅的展板上面介绍了恐龙灭亡的原因。
这次参观非常有意义，让我懂得了恐龙骨化石最早的有1。4亿年历史，以侏罗纪时期为主增长了知识，是一堂生动的生物课。
暑假里，我和妈妈来到科技馆看恐龙展后，我就对恐龙产生了浓厚的兴趣，妈妈便从商店给我买回了一个恐龙的拼装玩具。
一回到家，我就迫不及待地冲进房间，铺上报纸，打开盒子，像竹筒倒豆子似地把盒子里的东西统统倒出来。里面有刷子、胶水、木棍和一块长方形大土块，东西还真不少。咦，怎么没有恐龙？难道真的要像考古学家那样把它挖出来吗？于是我拿起牙签一阵猛戳，只见石头上出现了一个个***，就像月球表面的坑洞，凹凸不*，而我已经累得满头大汗了。心想：看来要想当个考古学家还真不容易呢。
我开始集中精力，把力气聚集在一个地方。突然，戳到了一个硬硬的东西，接下来便看到了象牙白色的化石，我心里一阵惊喜，终于看到了希望。我沿着露出的边用力一撬，一块骨头竟跳了出来，仔细一瞧，原来是恐龙的一条后腿。渐渐地我掌握了挖掘的方法，没过几分钟，四条腿就都被挖了出来，只剩一个身体和头了。我长长地出了一口气，最后一鼓作气，终于把所有的零件都挖了出来。
我用牙签小心翼翼地把零件旁边的泥巴挑掉，谁知一不小心就戳到了手指，真是十指连心啊，痛极了。我顾不上疼痛，用小刷子把零件表面刷干净，再用胶水他们小心翼翼地粘在一起，就这样我的剑龙终于完成了。看着我的“杰作”，我得意极了，因为它一点也不比博物馆的差，像真的一样。
我把它放在电视机旁边，这样就能天天看到它。
暑假里，我和妈妈来到科技馆看恐龙展后，我就对恐龙产生了浓厚的兴趣，妈妈便从商店给我买回了一个恐龙的拼装玩具。
暑假里，我和妈妈来到科技馆看恐龙展后，我就对恐龙
今天，我们各分站的小记者顶着火辣辣的太阳来到了恐龙博物馆。刚进博物馆，我们大吃一惊，里面有各种各样的恐龙化石。有的是完整的恐龙化石，如霸王龙、似鸡龙、鹦鹉龙;有的是恐龙身体的一部分，如恐龙蛋化石、肋骨化石、恐龙头骨化石……那么多的化石数不胜数。
现在我来向你们介绍一下鹦鹉龙吧。鹦鹉龙，顾名思义，这种恐龙也有一张类似鹦鹉的带钩的鸟喙。看着眼前这具鹦鹉龙的化石，我们能够想象出它们当时的生活情况。根据资料介绍，这种鹦鹉龙生活于白垩纪早期的东亚，最早的鹦鹉龙化石是在蒙古南部戈壁沙漠中发现的，这种恐龙在中国分布较广泛。看着眼前不太大的恐龙化石，我想鹦鹉龙应该没有霸王龙那么庞大吧。果然，资料介绍说鹦鹉龙体形较小，以两肢行走，和原角龙、三角龙等角龙类恐龙一样。也正是因为鹦鹉龙和角龙类恐龙在结构上有相似之处，古生物学家根据鹦鹉龙的体形及生存年代推测，认为鹦鹉龙可能是大部分角龙类恐龙的祖先。
了解了鹦鹉龙，下面让我来为你们介绍霸王龙吧。看着眼前这庞大的霸王龙化石，正如它的名字一样，霸气十足!霸王龙的身高大约是大象的两倍，它可以轻而易举地把你叼起来。我不由自主地想象起霸王龙进食时的情景，用一只脚把猎物按在地上，接着用强健有力的嘴巴把猎物撕成碎片。看着霸王龙短小的前肢，很难想象霸王龙是如何使用自己短小的前肢把猎物送进自己的嘴巴!
怎么样，这些恐龙化石有意思吧。它们也使我这*凡的一天充满乐趣!
今天，我和我爸爸到县图书馆，参观了成都理工大学为我们展出的恐龙古生物化石展。在展厅里，我看见了大大小小的三种恐龙和一些恐龙蛋。
一到展厅，我就被一座跟小山一样大的恐龙吸引住了。它是恐龙当中的“老大”，名叫永川霸王龙。它身长９米，高３米多，生活在距今２亿年前的侏罗纪时期。它的头硕大无比，真是一个庞然大物呀。它用后爪行走，以其他小动物为食。看它那张牙舞爪的样子，我想今天森林里凶猛的老虎、草原上的狮子都要成它的手下败将。
“老二”就是李氏蜀龙。它身长６米，高约３米，距离我们现在也有一亿六千多万年了。别看它身材魁梧，面目狰狞，其实它是一种温柔的恐龙。它一般生活在河畔湖滨，以植物嫩叶为食。
“老三”名叫甘氏四川龙。别看它身材纤细，可它头骨偏大，牙齿锋利，也是名不虚传的吃肉能手啊。
我正想这些恐龙要是生活在今天，会是怎样呢？这时爸爸指着三只皮球一样的黑乎乎的东西来让我猜。我看它圆滚滚的，像饭碗一样大，就惊奇地大叫：“这是恐龙蛋！”但我还是奇怪地问爸爸：“恐龙这么庞大的身躯，怎么生的蛋这么小呢？”爸爸说：“等你长大后，再去探索它的奥秘吧。”
世界上有许多神奇的事物，都要等待着我们去探索，我要掌握好本领，把这些奥秘一一破解出来。
——恐龙化石作文 (菁华5篇)
太好了！太好了！今天妈妈要带我去杭州看恐龙化石啦！我激动得一蹦三尺高。
坐了两个多小时的车，我们终于到达了目的地——浙江自然博物馆。我领了门票就迫不及待得跑进去看，哇！好大的鱼龙化石，它的嘴巴长长扁扁的，一节节的脊椎用钢筋固定着。接着我们走进了大展厅，里面展出了很多浙江出土的恐龙和恐龙蛋化石标本。我一件一件仔细地看过去，有鸭嘴龙化石，有翼龙化石，还有窃蛋龙化石。一个长脖子的恐龙化石吸引了我，我对妈妈说：“妈妈，我来给您介绍，这是*东阳龙，它大概有5米高，长15.6米，是距今8500万年前白垩纪的恐龙。”妈妈笑着表扬我：“都成恐龙小专家了！”我偷笑说：“我是看过介绍才这么了解的。”
时间过得真快，我们要回家了。希望下次有机会再来博物馆看看其他的展览。
妈妈问我：“诺诺，‘六一’节你要什么礼物呀？”我说：“我什么也不要，我要去看恐龙！”
我对恐龙很感兴趣，因为我正在看一本神奇恐龙的.书，书里面有各种各样的食肉恐龙、食草恐龙。我最喜欢的恐龙是蓝伯龙，蓝伯龙太有意思了，书里说它的头像一只大手套。
我吵着要妈妈带我去看恐龙化石，可妈妈说：“温州没有恐龙博物馆。”我心里很失望。我真想到恐龙博物馆去亲手摸摸恐龙的化石，再爬到恐龙身上，坐在恐龙背上会是什么感觉呢？我实在太喜欢恐龙了，连做梦都想去看看它呢！
我曾经在学校后花园挖石头，我觉得有一块石头很像恐龙化石。一位男老师走过来说：“你在挖什么？”我认真地回答：“我在挖恐龙化石。”男老师笑了笑说：“这可能是化石吧。”可我没有工具，没法把它挖出来，如果把恐龙化石挖出来，卖给博物馆，就可以赚大钱了。
我喜欢恐龙，长大后我最想当一名恐龙专家。可是，温州现在还没有恐龙博物馆，妈妈说，别的大城市也许会有，还要去网上查查资料，看来目前我的这个“六一”节愿望还没法实现，我真伤心！
我家收藏了好几块石头，要说我最喜欢的石头就是那块恐龙化石了。因为它是从西峡带回来的。
这块恐龙化石的外表凸起来的看起来像一个大香菇，表面很光滑，上面带有黑色、灰色、土黄色、咖啡色……
恐龙化石是奇形怪状的，颜色是多彩的，因为它是陆地的生物死亡后，被腐蚀性动物吃掉，或因细菌而腐烂，也有因为天候而分解的，化石是死亡已久的遗骸，因为逃过毁灭的下场。这些遗骸上面的沉积物硬化成沉重的岩层时，遗骸变成化石。
我一定要好好收藏，好好研究这块恐龙化石因为它代表大自然的变迁，历史的岁月。我长大后想当一名历史考古学家，为*的文化发展供献一份力量。
星期天，我一早就和考古专家坐车前往防城港的一块神秘之地，在那里，曾经挖出过一块真正的恐龙化石骨骼。
汽车开了一个多小时之后，我们就下车走路了。走了大约了二十分钟，经过一个足球场大的坑坑洼洼的盘地之后，便抵达了神秘之地。于是，每个人都拿出小铲子、小刷子、小耙子等，在众多岩石的海滩边开始考古。
我先拿小铲子在礁石地上敲敲打打，边敲边用耳朵听，然后挖了一个小坑，再用小耙子把小坑扩大，先往下挖，再往旁边挖。坑越挖越大，越挖越深，突然间我看到坑底躺着一块七歪八拐的“怪石”。我想，这可能就是恐龙的骨骼化石。我小心翼翼地把它挖出后，就郑重宣布：“本′专家′的′考古成果′隆重推出!”可是，大家都只顾埋头找宝，没注意到我的举动。
于是，我就琢磨起我的“怪石”，心想：这究竟是不是恐龙的骨骼化石呢？正当我为手中的“怪石”犯愁时，一位考古专家的举动帮了我的研究之忙。只见那位考古专家挖出一块很像恐龙骨骼化石的石头后，拾起另一块石头，对那块化石的一角敲了一下，那一角就崩开了，显露出深绿色，考古专家摇了摇头，把那块假化石扔到一边。于是，我也照着考古专家的样子操作。我先找了块锋利的石头，对着 “怪石”的一角敲了一下，没想到“怪石”很坚固，根本没动静。于是我加大力气连敲了几下，“怪石”的一角终于崩开了，显露出深绿色。我估计这不是化石，于是就拿“怪石”去打水漂，居然还打得了一漂，把我乐坏了。
虽然我没挖到化石，但这次活动使我懂得了当考古专家的艰辛。
今天上午，外婆答应带我去上海科技馆观看恐龙化石，我兴奋极了。
不久，我们就出发了，经过半小时的步行路程，我们很快就到了目的地。走进地下室，啊！真是人山人海。我们随着人流排队走进了——消逝的恐龙王国。
我们首先看到了几个大字：谁是发现恐龙的第一人？原来是在1822年的一天，英国医生曼特尔发现的。接着，出现在我们眼前的是恐龙化石发掘现场的一角，看到大大小小的恐龙化石，参观的人们争先恐后地用照相机“咔嚓咔嚓”地拍下四川盆地恐龙化石的现场。
我们随着人流继续往前移动，看到了如何区分肉食恐龙与素食恐龙？肉食恐龙体型巨大，能直立行走。“哇！好厉害”。外婆在一旁告诉我：“有些恐龙还能飞呢！”我惊讶地问：“在哪儿？在哪儿？”我顺着外婆指的方向看去，果然看到了四川巨嵴龙，它不但背上、尾巴稍上长刺，而且还长着一对翅膀呢。我情不自禁地说道：“好威武！”
然后，我们还观看了影片《探索恐龙灭绝之谜》恐龙灭绝有多种原因：流星坠落，引起地面燃烧，发洪水，下雪，恐龙蛋被小动物吃掉……
最后，我们观看了广场上的两条巨大的恐龙化石，在场的人们议论纷纷，这恐龙从嘴巴到尾巴稍有多长？志愿者告诉了我们具体的数字，高达22米。我好奇地问外婆：“这恐龙化石相当于几层楼高？”大概有七层楼那么高。“
今天，虽然天气炎热，我们顶着酷暑来到这里参观，但收获不小。我不但看到了恐龙化石，还知道了一些有关恐龙的知识。
——恐龙化石作文600字 (菁华3篇)
今天，我参观了南京古生物化石博物馆。
一走进大门，就闻到一阵清新的空气，因为里面树木成荫。刚进到展馆里面就看见了第一个化石，它叫泥裂，又叫干裂和龟裂纹。第二个化石就是门口用水泥钢筋雕塑而成的剑龙，剑龙是因为它的后背有很多的像剑一样的骨刺，所以叫剑龙。
一会儿，我们就见到了一位讲解的老师，老师先给我们介绍了翼龙，原来翼龙是一种会飞的龙，他被挂在房梁上面，老师说：翼龙并不是恐龙，它是恐龙的*亲。看到翼龙有比鹰还要大的身体，长长的翅膀，我想我要是能骑在他身上飞到天上，那该有多好呀！接着老师带我们看了陆龟的化石，化石是在甘肃发现的，距今天约有6千万年。可想而知，化石是多么的珍贵。接下来我们又看到了，世界上最长的一种恐龙化石，它就是——梁龙，梁龙最长大约有十层楼那么高，老师介绍因为梁龙以吃树叶为主，因为树叶很高，它们要能吃到高处的树叶，就长成了很高的身体。
我们继续往前走，老师说注意观察两边，你会有好的发现。我走上去，仔细看两边，果然看到有一些古化石用水泥糊在上面，这种做法非常有互动性。化石通常都是被关在玻璃里面，人不能*距离接触，这样，既保证了化石的安全，人又能*距离接触化石，是一个很好的点子。
在展馆里面我印象最深的就是三叶虫。我仔细地观察了它，它的胡须非常细长，尾巴也细长，只有身体是肥肥的，它全身都是通红的，没有一点其他颜色，好像被火烤了一样。为什么叫他三叶虫呢？因为它的身体分为三个部分，每一片上面都有一道杠一道杠的，好像人为切开一样，大自然用它巧夺天工、鬼斧神工的画笔把它描绘的好可爱。
通过这次活动，我知道化石大部分都是几千万年以前的生物遗留下来的，是非常珍贵的。它能告诉我们古代有哪些动植物，它们大概都是怎样生存的，让我们好好爱护化石。同时老师也告诉我们，我们现在的自然社会中，也有很多的生物快灭绝了，我们也应该很好地保护它们。
今天，我们各分站的小记者顶着火辣辣的太阳来到了恐龙博物馆。刚进博物馆，我们大吃一惊，里面有各种各样的恐龙化石。有的是完整的恐龙化石，如霸王龙、似鸡龙、鹦鹉龙;有的是恐龙身体的一部分，如恐龙蛋化石、肋骨化石、恐龙头骨化石……那么多的化石数不胜数。
现在我来向你们介绍一下鹦鹉龙吧。鹦鹉龙，顾名思义，这种恐龙也有一张类似鹦鹉的带钩的鸟喙。看着眼前这具鹦鹉龙的化石，我们能够想象出它们当时的生活情况。根据资料介绍，这种鹦鹉龙生活于白垩纪早期的东亚，最早的鹦鹉龙化石是在蒙古南部戈壁沙漠中发现的，这种恐龙在*分布较广泛。看着眼前不太大的恐龙化石，我想鹦鹉龙应该没有霸王龙那么庞大吧。果然，资料介绍说鹦鹉龙体形较小，以两肢行走，和原角龙、三角龙等角龙类恐龙一样。也正是因为鹦鹉龙和角龙类恐龙在结构上有相似之处，古生物学家根据鹦鹉龙的体形及生存年代推测，认为鹦鹉龙可能是大部分角龙类恐龙的祖先。
了解了鹦鹉龙，下面让我来为你们介绍霸王龙吧。看着眼前这庞大的霸王龙化石，正如它的名字一样，霸气十足!霸王龙的身高大约是大象的两倍，它可以轻而易举地把你叼起来。我不由自主地想象起霸王龙进食时的情景，用一只脚把猎物按在地上，接着用强健有力的嘴巴把猎物撕成碎片。看着霸王龙短小的前肢，很难想象霸王龙是如何使用自己短小的前肢把猎物送进自己的嘴巴!
怎么样，这些恐龙化石有意思吧。它们也使我这*凡的一天充满乐趣!
今天，烈日当空，大姨爹带着我，弟弟和妹妹兴高采烈地到体育馆参观恐龙化石。
一进体育馆，我就目瞪口呆：各种的恐龙化石出现在我眼前，这里真是恐龙的世界!随着讲解员叔叔的介绍，我认识了四川龙、重庆龙、永川龙------这时，背上长着两排尖尖的刺的恐龙引起了我的注意。那尖尖的刺多像一把把锋利的剑直插天空，我大声地叫：“这就是剑龙吧!”讲解员叔叔笑着说：“对，它也叫太白华阳龙。”“多奇怪的名字。”我迷惑不解。“它产于四川省自贡市大山铺，为了纪念诗人李白，因此得名。”我恍然大悟。啊!那是什么龙?小小的头，长长的脖子，简直就是恐龙世界中的“长颈鹿”!讲解员叔叔告诉我：“它叫马门溪龙，是世界上颈子最长的恐龙。”我惊呆了，忙叫姨爹给我拍了一张照片留作纪念。
告别了恐龙化石，我们来到了恐龙玩具店。各种各样的玩具让我眼花缭乱。我看见叔叔把恐龙蛋塞进恐龙肚子里，一会儿，蛋居然被恐龙生了出来，我们哈哈大笑。姨爹给我们各买了一个恐龙蛋，我爱不释手。
天快黑了，我们依依不舍地离开了体育馆。
——化石作文300字 (菁华9篇)
珊瑚化石产于湖南省湘潭市，地质年代在古生代，二叠纪，距今约2.5亿年前。
单体珊瑚长度为5厘米，宽约为2厘米，高约为2厘米。珊瑚是隶属于腔肠动物门、珊瑚纲的.无脊椎动物的祖先进化而来的，其生活*性与现代珊瑚虫可能基本相同。我国现代珊瑚化石种类较多，研究的珊瑚主要以古生代地层中的化石为主，主要种类为四射、床板、和六射珊瑚。
尽管*性基本相同，但古今两种珊瑚化石的模样却大不相同，仔细观察，珊瑚化石如同一个幼稚的小牛角，分节一段一段，十分显眼。上面都印着一条条显明的竖线。而一堆巨大的珊瑚群，集结起来，像一根根挺立而起的竹子。
当古代的珊瑚化石玉化石，又与尚未玉化的珊瑚化石又是一副截然不同的景象。玉化后的珊瑚化石好似一个巨大的蜗牛壳，全身发出金属颜色般的美丽的光泽。而未被玉化的珊瑚化石的颜色呈暗淡的灰褐色，粗糙极了，摸起来十分不顺手。
远古海洋水生珊瑚化石是一种珍贵的地质化石标本，颇有收藏和研究价值。
听说宁波博物馆有恐龙化石展，元月二日寒冷的天气可阻挡不了我们想了解史前动物的热情，我们一家坐上公交车到了目的地。
我抬头一看博物馆像一座大碉堡，它是用老房子的砖瓦砌成的`，上面镶嵌着各种各样的窗户，真像好多眼睛打量着世界。许多大人带着孩子陆续进场，还真热闹呢！我穿梭在人群中，很快就找到了妈妈说的恐龙化石馆。映入眼帘的是五组大小不同，形态各异的恐龙骨架，令我印象最深的是那具最大的恐龙骨架，侏罗纪末期的合川马门溪龙，它体长23米、背高4米、重23吨所占面积一个网球场差不多，其中颈部占到全长的二分之一，是目前为止人们所知道的曾经生活在地球上颈部最长的动物。馆*有13具化石骨架，其中，有两具“世界巨星”号称“亚洲第一大龙”的合川马门溪龙合上游永川龙。另有一具多背棘江龙非常珍贵，我还和它们合了影。展厅的展板上面介绍了恐龙灭亡的原因。
这次参观非常有意义，让我懂得了恐龙骨化石最早的有1.4亿年历史，以侏罗纪时期为主增长了知识，是一堂生动的生物课。
最早的鱼没下巴
最早的鸟长着牙
最早登陆的鱼儿
为什么没有长腿
最早的树不开花
逝去万载的'世界
是否可能会重现
沉睡亿年的石头
是否可能会说话
长眠地下万年后
刚苏醒的化石啊
请向我一一讲述
奇幻美丽的神话
请你把我的思绪
引向遥远的远古
描绘出那一幅幅
生物进化的图画
你否定了造物主
你用冰冷的骸骨
把*凡真理回答
肉体虽早已腐朽
早已经化为乌有
生之灵火却悄然
潜行黑暗的地下
黑色躯壳裹藏着
远古生命的信息
为生命历史留下
一本珍贵的密码
时光在你脸上刻
刻下一道道皱纹
犹如把生命档案
细细深深地描画
海枯石烂日星移
生命航船从太古
不息地向前进发
复原的恐龙猛犸
仿佛在引颈长吼
重现的远古林木
多么葱茏的幽雅
令人叹服的自然
高明的魔法师啊
卓越的雕刻家啊
逝去万载的世界
万载之后又重现
沉睡亿年的石头
虽没开口说了话
长眠地下刚苏醒
你讲的故事多么
令人神往又惊讶
广东省北部有个地方叫南雄，那里出产辣椒、黄烟，还有我们现在俗称的活化石银杏树。
银杏树种在山林里的山坡上，茂密的树向四外展开，远看好像建起一座座绿色的屋子。但银杏树长得慢极了，你小时候种下银杏树要等到你当上爷爷或奶奶的时候才能吃到它的果子。远远望去银杏树的树干笔直，叶子是嫩绿色的，好看极了。
收下来的银杏果有了新的名字叫白果。人们有的用烘干机把果子烘干，有的把果子做成罐头，但最好用它的果子炖汤和煲粥。先把它硬硬的可撬开，就会看到鹅黄色的果仁晶莹剔透，用开水泡一泡，过一会儿那层膜就很容易剥开了，再将鸡和白果放进水中炖，慢慢的一阵清香便会飘散出来，一、两个小时之后那香甜美味，又有营养的鸡汤就好了，真让人直流口水啊！
银杏树的果子在鸡汤中变得香甜美味，我喜欢！
今天我们上了一节非常有趣的语文课。课文的题目叫做“活化石”，“活化石”是银杏树，又名白果树。它是几亿年前的种类，十分珍贵，它长得很慢，如果小时候种下一棵银杏树，要等当上爷爷才能吃上它的白果。银杏树又叫公孙树。“活化石”还有大熊猫、中华鲟。我想：既然“活化石”这么珍贵，我们为何不保护一些肉食动物呢？比如鳄鱼，它是恐龙时代的爬行动物。人类出现几千年后，它不是被人杀，就是没水喝。许多动物就是在人类出现几千年后灭绝了，我们为何不让地球出现。
一个晴朗的中午，妈妈带我到德基广场看恐龙化石。进了德基后，我看到一个高大的恐龙化石，哇！恐龙真高呀！三楼都摸不到头。恐龙真长啊！有26米呢。那是亚洲最长的井研马门溪龙。马门溪龙生活在距今1。4亿年前的侏罗纪晚期，化石产于我国四川井研县。
来看化石的人可多了，有*的，也有外国的，有白发苍苍的爷爷奶奶，也有抱在怀里的小宝宝。最后，每个人都带着满足和愉悦的心情回家了。
妈妈问我：“诺诺，‘六一’节你要什么礼物呀？”我说：“我什么也不要，我要去看恐龙！”
我对恐龙很感兴趣，因为我正在看一本神奇恐龙的书，书里面有各种各样的食肉恐龙、食草恐龙。我最喜欢的恐龙是蓝伯龙，蓝伯龙太有意思了，书里说它的头像一只大手套。
我吵着要妈妈带我去看恐龙化石，可妈妈说：“温州没有恐龙博物馆。”我心里很失望。我真想到恐龙博物馆去亲手摸摸恐龙的化石，再爬到恐龙身上，坐在恐龙背上会是什么感觉呢？我实在太喜欢恐龙了，连做梦都想去看看它呢！
我曾经在学校后花园挖石头，我觉得有一块石头很像恐龙化石。一位男老师走过来说：“你在挖什么？”我认真地回答：“我在挖恐龙化石。”男老师笑了笑说：“这可能是化石吧。”可我没有工具，没法把它挖出来，如果把恐龙化石挖出来，卖给博物馆，就可以赚大钱了。
我喜欢恐龙，长大后我最想当一名恐龙专家。可是，温州现在还没有恐龙博物馆，妈妈说，别的大城市也许会有，还要去网上查查资料，看来目前我的这个“六一”节愿望还没法实现，我真伤心！
今天早上，大课间休息后，回到教室发生了一件有趣的事。
大课间回到教室时。我听到身后一声大叫，哦！原来郝杰发现了一个小化石。嘿，这是什么化石？有人说：“一定是牙齿化石。”另一个人说：“一定是植物。”我很怀疑。它们是化石还是植物？回到教室，每个人都围着郝杰问：“你在说什么？”郝杰说：“我不知道它是化石还是植物。”突然，一个同学喊道：“郝杰很有钱。”听起来声音真大。化石到处都是洞和突起。叶老师接过手里的化石，说：“如果是化石，那一定很硬。”我叭的一声啪了一下。原来这不是化石而是骨头。我认为这是浪费快乐，但它也给我们带来了很多乐趣。
啊！今天，经过仔细观察，我们终于解开了谜团。
我是一头黄河象。我的骨骼高4米，长8米，我前端的象牙有3接着是骨头和下颌，甚至连很难发现的舌骨还保存着。在一百多块脚趾骨中，连只有三四厘米的末端趾骨都还保存着。我的化石可以算得上高大完整了。我的化石是这样形成的。
在200万年前的一天，冬雪覆盖了大地，万物披上了银装，漫长而寂寞的严冬提前到来了。我们黄河象因为没有找到食物。我们每头都筋疲力尽。当我们走到一条大河边。发现对岸有一些食物，看到了久违的食物。我头一个走上结了冰的大河上。
正当我高兴时，忽然，冰开始破裂,过了一会儿，应冰块程受不了我的体重，我沉入了河中，我用劲全身的力气，但是，冰冷的水让我冻得四肢发麻，手脚已失去了力气。只能顺着河水缓缓下沉。经过几千年后，这条大河已变成了一条泥河。当当地的农民挖掘沙土时发现了我洁白的象牙，便请有关部门来进行挖掘。
最后，我的化石被运到了北京博物馆古生物的展馆里展出了。
一天，我和伙伴们在大海里追逐嬉戏，去远处玩。
突然，来了一场地震，在边缘的几条鱼已经死了，看来我到远处玩是做对了。这时一大群鱼一直拼命地游，几条游得慢的鱼又死了，我的“长辈”在后面保护我，我也不辜负他们对我的“希望”，我用尽全身的力向前“攻击”，又过了一个小时，我的一些同类、亲戚、伙伴死了，我来不及哭，继续向前……最后，只有一点点鱼和我躲过了地震，但是可怕的悲剧来了：我们来到了海的最里面，虽说海谁也不知道有多大，但今天我们还是来到了边缘。终于我们死了，经过地层几次翻转，只有两条鱼变成了鱼化石。几亿年后，地质勘探队来到了这里，把我挖掘出来，虽然我的鳞和鳍都完整，但我却与世隔绝、不能动弹，地质勘探队员把我送进博物馆，所有看过我的人都明白了：生命在于运动（离开了运动，就没有生命）。
活着就要运动，在运动中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。
——恐龙作文600字 (菁华5篇)
明天就要春游了，我整个晚上都没有睡好，一大早我就起床来到了学校。
经过漫长的等待，我们终于上了车，经历一路的“坎坷”，经过了“九九八十一难”，我们终于来打了恐龙园。
刚一进门。我就看见了神态各异的恐龙们：有朝我们张开血盆大口的霸王龙、有在天空展翅翱翔的翼龙、有憨态可掬的小恐龙、还有一只悠然自得的雷龙。
还没看完呢！老师就提出了先去看看吃饭的地方，哎！可怜的我还没有找个自拍，就被硬生生的拖走了。看完之后就是最最激动人心的时候了——分组活动！老师一声令下，周围原来有许多人，可随着一声令下，在0。01秒之内撤离到了200米开外，只留下了老师以及某些要抄课文的同学了。
我们组经过短暂的讨论，冲向了一个鬼屋《红魔坊》，大门上有个木牌子，细看一下，什么鬼！居然只在万圣节开！于是我们只好去了人为数不多的“金刚”
我们坐在位置上，我可是挑了个好位置——坐在最外面。有些女生已经开始怕了，我不屑一顾地说：“哼！怕什么！我们可都是女汉子一枚！”这时，游戏开始了！大猩猩开始怒吼，紧接着他把我们的车举了起来，我们在他眼里似乎是一只小蚂蚁，他把我们玩弄于股掌之间，有些女生开始“啊！啊！”的叫了。我们没叫，这游戏姐可是玩一百多回了大猩猩把我们的车高举过头顶，晃来晃去的，他的眼睛一会儿变成血红色，一会儿变成阴森的绿色，让我们感觉心里发毛。他的'嘴长的大大的，纯属一张血盆大口，他的牙齿十分尖利，靠*时，你兴许还会闻到一股腐臭味。这时，大猩猩似乎是嫌我们还不够它撒牙缝的，把我们放了下来，游戏就这样结束了。
下午，我们还去玩刺激的过山车，看了恐怖的电影，玩了飞来飞去的扭蛋塔，完了撞来撞去的碰碰车，还看了变幻莫测的魔术
美好的时光总是短暂的，该回去了，我们坐上车，依依不舍地回校了……
在这个巨大的世界上，生活着千千万万种动物。它们形态各异、*性不同，甚至连基因关系都没有。但是，它们有一个共同的祖先——恐龙。
距今38亿年前，地球上开始出现了生命，那是生活在海涪的一种单细胞动物——草履虫；经过了数亿年的变化，草履虫演变成了爬行动物，生活在海洋、陆地和天空中心；又经过了时代的漫长变迁，世界上的第一只恐龙出现了。
恐龙家族庞大，曾有人计算，恐龙的种类大约在500000种左右。其中，分为50000左右个属，无可比拟。这么多的恐龙，基本分为三个大类：鸟脚类、兽脚类和蜥脚类。
鸟脚类的恐龙身体轻盈，骨架和现代鸟类的骨骼最为相似。它们多数为杂食动物，不敢招惹大恐龙；兽脚类恐龙，身体肌肉十分发达，基本什么样的恐龙都敢惹，如霸王龙、暴龙和棘龙等。其中霸王龙的牙齿足有30-70厘米长，简直是活生生的“铁齿钢牙”呀！而蜥脚类恐龙则是家族里的“巨无霸”，天不怕，和其中体形足有41米长，20多米的地震龙相比，*均身高1。75米的人类简直和蝼蚁没什么两样，都是那么的脆弱，那么的不堪一击。
在白垩幻末期的一天，地球以和*日同样的速度转动着，世界似乎没什么两样。突然，从天空中掉落了一枚直径达数千米的巨型陨石，硬生生地在地面上砸出了一个大坑，引发了一场世界级的大爆粉炸，爆炸产生的气流*卷了整个地球，万物瞬间化为灰烬。在地球上叱咤风云了两亿年的主载——恐龙，就此化为乌有。
恐龙是一种奇异的生物，也是一种恐怖的生物。幸亏它们灭绝了，不然，今天人类的命运尤来可知！
现，你沉睡于地下，那不见天日，浩瀚无垠的黑。何时，你可是地上之霸。生，来自一群庞大的恐龙。声，只是你一阵惊天的叫吼。你的力量深深吸引着我，我的思绪飘向远古林间，寻找你神秘的灵魂。那就是你，恐龙……
灵魂称霸在黑之世。为了寻找你，我不畏艰险，攀进深林，曾服从你的动物们都不认同我，都对我张牙弄抓。为了寻找你，我独自一人挖开了泥土，踏入了你灵魂的地盘。见到的是白花花的化骨，你，怎是如此……
没有人见过你的全貌，你却总勾起我的幻想，到底是什么，让你愿长居于地？
那是很久远的事了。那时，当春风摇拽着大地，潺潺清水环游大地，各种飞鸟走兽在地上，空中漫游，你常抬头昂叫，震惊地球……可意外在这时发生了，可是温度的差异，陨石撞击地球……几十种问题从天而降……灾难恶魔撕毁了世界……
谁也不知道地球怎么了，宇宙怎么了，而你却永远沉睡了……这时，冰川突起，大地下沉，火山喷发，气温下降，生命在不断暄腾呼叫……
不知什么时候，地球终于停了下来。山川化成深不见底的湖，土凸了起来，成了高峰……鲜花，嫩草……多么美丽的世界啊！
万物滋生，却没把你留下……
到现在，多少生物不认得你了……
不知，你是否叹息过，为你不再是地球之霸而叹息……
黑色的雾气穿过山谷……
恐龙啊，你是何曾的雄霸与神秘。恐龙啊，你是何曾的沉默……
恐龙啊，我的思绪，那一般游离……
尾记：
生命的不断延续，那古老的故事，常勾起我的幻想，也构成了“幻想恐龙”。
植龙，它的外貌与鳄鱼相像，同样是铠甲护身，就连头骨上也有鳄鱼一样的坑洼。主要差异是植龙的鼻孔靠*双眼，而鳄鱼的鼻孔位于头的最前端。
详细介绍演变过程：
早期的初龙类动物，身上都长有骨甲，身后都拖着一条粗大有力的尾巴，它能在碧水潭中起到推波助澜的作用。
为了提高划水的速度，那时的初龙还进一步改变了身体的结构，后肢增长，加粗，成为水中的推进器。逐渐地，腿移到了身体下方。腿的位置变动和后腿的加长，对这类动物取得生存优势是非常重要的。
后来，气候变得更加干燥了，这些动物被迫移往陆地上生活，感觉到长短不齐的四条腿走起路来特别别扭，于是改用两条后腿行走。长而粗大的尾巴这时正好起到*衡身体前部重量的作用。由于姿态的改变，它们的步幅加大了，运动速度也提高了许多，这是向恐龙演变迈出的关键性一步。
不过，在早期的初龙类动物身体条件尚不完善，还不太适应陆地生活的时候，其大部分时间还是生活在水中，以免受到别的动物的惊扰。一旦身体结构更加完善，真正的恐龙便出现了!
假说二：
恐龙的直系祖先当是派克鳄及其亲族们。
详细介绍：派克鳄是一类小型的初龙，约60厘米到100厘米长，由更早的半水生动物进化而来，拖着一条长长的尾巴，长着一双较前腿稍微长些的后腿。在正常情况下，它还是四条腿行走的动物，偶尔才用两条后腿奔跑。派克鳄与大型似哺乳动物-犬颌兽生活在同一时期，当遇到危险时，会很快跑开，而它自身也是一种肉食动物，那双后腿能帮助它追捕猎物。久而久之，派克鳄及其亲族们进化成了恐龙。
一个暑假里，豌豆射手听说火炬树桩老师发明了可以穿越古代的仪器。
豌豆射手想：如果我和菜问、坚果、向日葵一起穿越的话，那就好了。想完，他立刻打电话告诉他的朋友们，第二天，他们来到火炬树桩的家里，对火炬树桩说：“我们商量过了，我们想去侏罗纪和白垩纪，可以吗？”“当然可以了！我刚刚还愁没人给我试一下仪器呢？”他爽快地答应了。豌豆射手与朋友们手拉手，一刹那的时间，就到了侏罗纪时代。“哇！”菜问眼睛一亮，接着，一阵“吼”的'声音，大地都抖起来了，“呜——”“该不来这鬼地方的！”向日葵吓得边哭边说。“别哭了，谁知道侏罗纪环境这么恶劣呢？我们不如往前看看？”这时“笨脑壳”坚果发话了：“哼，以俺毕生的经验，我们往前走，准没错！”“往南走。”菜问提醒道。“智多星”向日葵分析道：“南边是一块沼泽，而东边恐龙洞穴较多，西边呢，食人花太多了，目前只能向南走。”豌豆射手点头赞同。突然，传来一阵火炬树桩的声音：“你们不会被那时代的生物发现的，放心吧！”原来，火炬树桩在他们手上戴上了可以与现代人的通讯手表，随时可以联系。
于是豌豆射手就带领大家向前走。首先，他们认识了长约60-70米的霸王龙、食肉动物迅猛龙。豌豆射手还拿到了迅猛龙的恐龙蛋，向日葵拿到了食草角龙的恐龙蛋，菜问拿到了霸王龙的恐龙蛋，坚果拿到了梁龙的恐龙蛋。
回到现代后，他们又穿越到了白垩纪早期，参观白垩纪后，因为仪器电源不足，他们只能在白垩纪住上一段时间。想到这儿，向日葵不禁毛骨悚然起来，就连“胆大包天射手”豌豆射手也耸了耸肩膀，最后，火炬树桩说：“你们住那里，可以安安心心过夜，一是那里的恐龙是食草动物，二是你们不会被看见。”“哦”，他们终于松了口气。
回家后，他们便养起自己的恐龙。豌豆射手昼夜都在想：看来侏罗纪和白垩纪对我们研究恐龙帮助真大啊！
——化石作文600字 (菁华5篇)
今天的班会我很惭愧，因为没有得到红领巾。
今天班会上，评选红领巾了。我有19颗星，投票才12票，结果没有被选上红领巾，但是我也很高兴，因为我的成绩已经很不错了，并且选上的人才5个。我说给你们听听，比如说王欣雨，王小荷，方杨靖雯，王子涵，王孜鑫。
因为今天在升旗的时候好多人说话、好多人在草皮上站着了，不能参加红领巾评选。
我心里很着急，很兴奋，因为今天又要评红领巾了，这次可能评到我。
赵老师说：“今天开班会，我先说几件事，星期五，有几个学生说话了，同学们请帮赵老师记下这些同学，（开始数星星）谁够20颗星了？还有谁是20颗星？现在谁是10几颗星的……现在开始投票。”
“啊!败了”
“请大家再用热烈的掌声给他们鼓掌!”
“同学们，大家不要怪你的爸爸妈妈，要向同学学*……”
后记：那天儿子象挤牙膏一样，挤出了这篇杂乱无序的日记，所以一直保存在草稿箱里，不打算发出去了。今天翻开，加上标点，仔细读来，其实也能看出儿子“我很惭愧”、“但是我也很高兴”的心态。
我想“我很惭愧”是因为没有戴上红领巾的失落吧。在幼儿园后期，班里的、园里的活动都有儿子身影，加上几个老师的宠爱可能会让他产生些“带泡沫的”优越感。通过这件事，让儿子自己对自己“再认识”，得到的是他自身的积累，是必须、必要的过程!
“但是我也很高兴”我想有两层意思，一是升入小学后，儿子从接触、适应新的学*生活模式，特别是在拼音的学*上，从被动到主动，成绩阶梯上升的过程让他很满意，所以快乐。二也不排除是老师和我们对他不停的鼓励的态度和苦口婆心说教产生的主观影响。可不管我们外在影响的成份有多少，能从儿子的嘴里说出来，也算是个好苗头吧。
于是决定留下来，毕竟，这是儿子的一份心情。
“特大消息！特大消息！”消息通薛文衍叫道，“听说今天下午我们要看什么化石巡展。”顿时，班里炸开了锅，好消息来得总是这么突然。
盼星星盼月亮，总算下午来了。走进展厅，一股凉意袭来。展板摆得整整齐齐，旁边还摆着化石标本。周围静得出奇，大家都在专心致志地欣赏着，不时发出啧啧的赞叹声。我们跟着队伍慢慢前行，世纪的变化与情况、生命延续的奥秘等等一一展现在我们眼前，让我们受益非浅。
“大部队”已经转移到化石区了，而有些好学的同学依然留在原地继续阅读文字的魅力。第二展区自然是化石喽，一个个化石都展现在我们的面前。它们形态各异，看到这一个个新奇的化石，同学们都忍不住去看看它们的名字，“贵州龙……”“你看！恐龙蛋……”同学们看着这些奇形怪状的化石，一个个都发出了惊叹。比如说这贵州龙吧！我看它没有什么厉害的地方，这石块上凹凸不*，只是形状似龙而已。如果不看名字还真不知道它是什么呢！恐龙蛋一下子转移了大家的眼球，这恐龙蛋说来还真大，仿佛把它抱起来都很难，蛋的形状跟普通的蛋是一样的，它看起来像石头般坚硬！继续往前走可就更热闹了，大家都围着看呢！哦——这是人以前的样子，难怪会这么受欢迎。虽然只有一个头的样子，但我们依然端详着：他整体是白色的，两眼像凹了下去一样，但是显得很有精气神儿。脸上面无表情，他像是在凝视着远方，深思着什么……像这样新奇的化石还有很多呢！
此次巡展，让我们每个人都回顾了地球漫长的演变过程。我们了解到人类活动与生物多样性减少、全球气候等众多环境问题。通过一系列的了解，我们知道应该保护地球，善待我们美丽的地球妈妈，必须从身边的点点滴滴做起，绿色出行，低碳生活，珍惜各种资源，才能实现人与自然的和谐发展，续写更美好的祖国未来。
“特大消息！特大消息！”消息通薛文衍叫道，“听说今天下午我们要看什么化石巡展。”顿时，班里炸开了锅，好消息来得总是这么突然。
盼星星盼月亮，总算下午来了。走进展厅，一股凉意袭来。展板摆得整整齐齐，旁边还摆着化石标本。周围静得出奇，大家都在专心致志地欣赏着，不时发出啧啧的赞叹声。我们跟着队伍慢慢前行，世纪的变化与情况、生命延续的奥秘等等一一展现在我们眼前，让我们受益非浅。
“大部队”已经转移到化石区了，而有些好学的同学依然留在原地继续阅读文字的魅力。第二展区自然是化石喽，一个个化石都展现在我们的面前。它们形态各异，看到这一个个新奇的化石，同学们都忍不住去看看它们的名字，“贵州龙……”“你看！恐龙蛋……”同学们看着这些奇形怪状的化石，一个个都发出了惊叹。比如说这贵州龙吧！我看它没有什么厉害的地方，这石块上凹凸不*，只是形状似龙而已。如果不看名字还真不知道它是什么呢！恐龙蛋一下子转移了大家的眼球，这恐龙蛋说来还真大，仿佛把它抱起来都很难，蛋的形状跟普通的蛋是一样的，它看起来像石头般坚硬！继续往前走可就更热闹了，大家都围着看呢！哦——这是人以前的样子，难怪会这么受欢迎。虽然只有一个头的样子，但我们依然端详着：他整体是白色的，两眼像凹了下去一样，但是显得很有精气神儿。脸上面无表情，他像是在凝视着远方，深思着什么……像这样新奇的`化石还有很多呢！
此次巡展，让我们每个人都回顾了地球漫长的演变过程。我们了解到人类活动与生物多样性减少、全球气候等众多环境问题。通过一系列的了解，我们知道应该保护地球，善待我们美丽的地球妈妈，必须从身边的点点滴滴做起，绿色出行，低碳生活，珍惜各种资源，才能实现人与自然的和谐发展，续写更美好的祖国未来。
5月16日，由南京地质博物馆主办，常州市地学与人居环境学来承办的《聆听化石细雨感悟生命延续》20xx化石校园走进我们城东小学。
在科学中化石并不是普普通通，遍地都是的石头，而是生活在很久很久以前的植物、动物的遗体或遗迹变成的“石头”。他们在科学研究上还具有巨大的价值，透过这些化石，我们可以看到古代动物、植物的样子，也可以推测出他们的生活情况和环境，还能推断出化石所在地层形成的年代和经历的变化，给我们展示出一幅幅史前生物的画卷。
到了中午的阅读课，终于轮到我们班了。走进报告厅，便看见了宣传板。展板从“生命的起源”开始，讲述了“地球生命大爆发”“动物和植物的登陆”“恐龙兴起与灭绝”“哺乳动物的世界”“人类的起源与演化”等地球生命历程，让我们感悟到了生命延续的奥秘。
化石标本则根据地质年代与生物历史的进程摆放，从寒武纪燕子石，奥陶纪的震旦角石，泥盆纪的鸮头贝，中生代的菊石，三叠纪的胡氏贵州龙，侏罗纪的硅化木等等许多化石。面对这些“稀世珍品”，有的同学看得津津有味，目不暇接，还不时发出赞叹声；有的同学眉飞色舞和身边同学谈论在科普书上看到的化石介绍；也有的同学在认真地做着笔记，为完成接下来的科普征**准备；还有的同学正在仔细观察化石上的纹理。这大多数的化石都是我们闻所未闻，见所未见的。
在众多化石中，让我印象深刻的还是三叠纪的胡氏贵州龙，只见它体型很小，玲珑可爱，它有长长的颈，长长的尾，粗壮短小的四肢，说明它的祖先原是陆地上的爬行类，后来从陆地返回水中，推测它四个脚掌上都有蹼，像鸭子一样，还有条长长的尾巴，一摆一摆的，最适合划水了。别看胡氏贵州龙体型很小，它们可是地地道道的肉食性动物呢！它们的牙齿可厉害了，又尖又利，就是体表再光滑的鱼也逃不出它们的嘴巴。
相信通过学*，从小小的化石中，我们还能了解更多……
儿子写完作业，跑过来说“爸爸，一会儿我画张画，你给我照下来，开个博客，起个名字——我是化石小画家，行吗？”
“行，博客已经建好了，咱们俩一块用行吧？”
“好”，
看儿子这么爽快答应，何不趁热打铁培养一下他对记博客的兴趣，“除了画画，再说些关于画的故事就更好了，你说，我先帮你打上。”
“翼龙身长＠＃，体重＃￥……”儿子很认真地说出一串很长很快很专业的简介，（简直是对我打字速度严重考验，实在是记不全啦：P）
“还有别的吗，这些话小朋友们和他们的爸爸、妈妈还有赵老师、唐老师都可以看到呢。”
“真的？”儿子眼里透出一丝兴奋和疑问。
“真的！”
“那再说一句吧”
“好”
“我是化石小画家，拿手好戏恐龙画。”（呵呵，还押韵呢，臭小子比他爹强）。
“不错，还有吗？”
“我是小卫兵，国王揍我我不怕”“猫和老鼠我参加，一走一弯腰”
“是臭美大辣椒一走一弯腰吧，这都哪儿跟哪儿＃＠￥＆%＾＾＊……乱七八糟的，让你跟我捣蛋”
一阵嘻嘻哈哈后，我再次试探“还有吗？”
“我最喜欢异特龙，我的强项是画画，拿手好戏恐龙画”（哈哈，又有收获）
“还有吗？”我有点贪心地说。
“我爱画我的恐龙画，我喜欢搞笑，我爱照书画，就爱画化石。”
“……”
“就这么多了，我不说了”
“我是化石小画家，我的强项是画画，我爱画我的恐龙画，拿手好戏恐龙画。”等我从儿子只言片语中理出来这句话时，儿子已经在桌前开始画恐龙了。
——写恐龙作文300字实用10份
我是一只恐龙，有一天博物馆里来了很多人玩，我可高兴了，一个小朋友来到我的身边，高兴地看着我，他说：“”如果你是一只活的恐龙，该多好呀！”于是我心里也开始这样想了，如果能活着该多好呀！
一天晚上我正在想这些事情，突然一束月光照在我的身上，我身上长出了肉，之后我就变成了一只活的恐龙，我可高兴了，我轻轻地走了两下，咚的一声，把正在打呼噜的卫士给吓了一大跳，他走到博物馆里，可是这个时候我已经逃走了，当看到空空的恐龙架子，大声的：“快来人啊，恐龙逃走了”，不一会儿警察叔叔和军人们都来了，可是我已经逃跑了。
“我自由啦，我自由啦！”，我忍不住欢呼起来，可是我实在是太大了，许多人看到我军人不一会儿就找到了，并开枪打了我，可是我的皮太厉害了，刀枪不入，**飞机都来了，不一会儿三个飞机分别拽住铁丝的三个角把我给抓走了，我又重新回到了博物馆里，一天一天过去了，我越来越孤单，越来越伤心，又变成了恐龙化石，又失去了自由。
我是一只沉默、无聊的小恐龙，今天是我被抓过来的第35天，我的朋友克也被抓了进来，他在我的右爪边。我们都好无聊，谁让这里闷闷的，我和克热切着外面的世界，向往着家人，向往自由自在的.生活。
终于，有一次，饲养员给我们食物时来了一个电话，“机会来了，克！”我们走出博物馆，越走越快，最后跑了起来，克紧紧跟着我，我们迅速地跑到了大森林里，“我们自由了！我们自由了！”可是，饲养员追上来了。克当天被抓走了。
我明白，我也即将失去自由，我哭了起来，“不要！”我惊吓地说，他们看到我哭了，我哭着说：“我宁愿失去一切东西，也不想失去自由，不想回到那个没进的博物馆啊。”
他们看到我这样有些于心不忍，于是就把我放了。我跑哇跑哇，看到了父母，我们抱到了一起。
最后我想告诉人类，请爱护小动物吧！
周五放学，学校门口给了我两张新泰恐龙公园的票。我很开心。回到家，我对妈妈说：“看这个，恐龙公园的门票。你明天能去吗？”妈妈说：“好吧。明天让你父亲开车过来。”睡觉前，我心里大喜过望。
第二天，我早起了。9点钟，父亲和我们一起开车。下车后，我们看到恐龙公园的大门，上面写着：欢迎来到新泰恐龙公园。我们兴奋地跑到门口，那里人山人海！好一个恐龙主题公园！有恐龙蛋和恐龙玩具真好！我们去了霸王龙的巢穴。那只霸王龙太牛逼了！摆，“——嗷！吼吼！"一个刺耳的声音传来。是这只霸王龙。妈妈拿着手机，拍了照片和视频。我们还看到了翼龙，挥舞着翅膀，“啧啧！哎！”听起来像《怪物大师》里的“水精灵”。我们上楼去看棘龙、偷蛋龙、异特龙。都是栩栩如生的，因为是机器模拟出来的。上午10点左右，我们上楼拍照。高科技模拟照片背景，我把手伸进“霸王龙”的嘴里，“咔嚓”一声照片完成了，非常好看。
参观完恐龙公园，我依依不舍地离开了。
刘心怡扶起小伤赤龙：“你为什么在南极那里呢？”小伙伴们都用一种不说出来就有你好看的眼神紧紧的盯着小伤赤龙。
小伤赤龙才娓娓道来：“我本来是生活在离地球很远的一个星球，可是我们的星球发生了一些变化，守护我们星球的智慧老爷爷赐予了我说话的能力，让我来到快乐星球参加比赛，和我一起来的伙伴还有四个，可是我们的飞船发生了意外，我们就来到了人类生活的地球，在来的途中，为了保护自己，就变成了一个蛋，在南极的那个洞里，如果不参加比赛而且赢得奖品，我们星球会发生一场灾难。”
小伙伴们追问：“是什么任务。”
小伤赤龙不紧不慢的说：“等一下那个智慧老爷爷会带我们去宇宙的另一边参加比赛哦。”
“对了，我们还不知道你叫什么名字。”刘心怡微笑着说。“我叫灵灵。”灵灵在唐晶晶的怀里撒娇。
何乐乐一边吃着牛肉干一边说：“那里有什么吃的？”
灵灵脸上露出了美丽的笑容说：“那里有水果沙拉、薯条、炸鸡、螃蟹、鱼汤……等美食。”
今天妈妈给我买了一盒橡皮泥，我最喜欢用橡皮泥做恐龙。如果你有兴趣的话，就和我一起来做吧！
做橡皮泥恐龙当然要先准备橡皮泥了，还可以准备一些去了尖头的牙签（或火柴棍）。先把橡皮泥分成两份，一份当身体，一份当头和四肢、尾巴。当身体的橡皮泥要团成椭圆形，团好后放在一边等下用。另一份橡皮泥分成六块，两块大，四块小。在的用来做头和尾巴，小的当然是用来做四肢的了。把五块橡皮泥搓成长条的椭圆形，还有一块大的橡皮泥要搓成长条的锥形，做成尾巴。另一块大的椭圆橡皮泥在三分之一处折一下，留做头。最后要用六小段牙签（或火柴）把头、尾巴和四肢接到身体上去，在头上点上两个小小的眼睛。让恐龙的四肢都能很好地站立，那么你动手制做的这只橡皮泥恐龙就成功了。
在刚开始做的时候，我没有用牙签来接头、尾巴和四肢，结果，恐龙就总是一会儿掉脚一会儿掉尾巴，很糟糕。后来我从美术书上看到做橡皮泥的小人，就用牙签之类的东西接头和手、四肢，我有样学样，终于成功的做出了橡皮泥恐龙。
恐龙世界是一个奇妙的，没有人知道的世界。
有人肯定会问我，恐龙是怎么来的呢？科学家研究证明，恐龙是从大海里的小生命演化成的，他们是从寒武时期开始出现的。
草食恐龙是善良温顺的。它们会成群结队的去寻找事物。比如雷龙，他们遇到危险的时候，大雷龙会保护小雷龙，他们也像牛一样把小雷龙围在中心，大雷龙尾在里，头在外。
食肉恐龙是凶残血腥的。比如异特龙，它的嘴巴非常大，又尖又大，爪子十分锋利，现在的一只成年兔还不够他塞牙缝儿呢！暴龙在它的面前就是一个小不点儿。如果食物短缺，它们连同伴儿都吃。
恐龙奇丑无比，比如冥河龙的鼻子上长满了尖针，头上有块儿凸起的地方，像寿星前额的大包，大包两旁是那横长的尖刺。
恐龙是怎样灭绝了呢？有人说，是火山爆发而引起的，有人说是恐龙抵抗力低下引起的，还有人说是没有食物了，饿死了。
恐龙怎么有的？怎么灭绝的？这显而真是个无尽的迷啊！
恐龙是距今1亿3千万年前地球上爬行动物的总称。
它们的种类很多，身体大小、形状、生活*性各不相同，陆地、海洋、空中都是恐龙类爬行动物的活动场所。大的如中国四川省合川县发现的合川马门溪龙，全身长22米，体高3。5米，体重40～50吨。*时在水深5～10米的湖泊中生活，利用水的浮力浮起笨重的身体，以水中的藻类为食物。
小的鹦鹉龙整个身体只有一只小狗大。有的能在空中飞翔，像长尾的喙嘴龙，有尖利的牙齿和长长的尾巴。
尾巴末端有一块像苍蝇拍形状的膜，飞翔的工具是翼膜。
有的是海中的霸王，如喜马拉雅鱼龙，食肉善游，上下颌特别长，形成长吻，口内有牙齿，外貌很像今天的海豚。
有的是陆上的武士，如剑龙，身长6米，头小，背部高拱，有两排三角形的`骨板竖立着，尾尖处有骨刺，是御敌的武器。
到了1亿3千万年前左右，由于强烈的地壳运动所引起的地形、气候的变化，称霸一时的恐龙在地球上就完全灭绝了。恐龙灭亡的原因至今没有定论，但应看到原因是多方面的、复杂的，是当时外界环境的改变与恐龙内在因素相互作用影响的结果。
一个风和日丽、阳光明媚的早晨，街道上热闹非凡，因为今天是万圣节。
人们都穿着怪异的服装，如果你不仔细看他的话，你还真以为他们是吸血鬼、僵尸还有各式各样的怪异服装。正当人们兴高采烈地玩耍着，突然大地震动了起来，向远处望去尘土飞扬，只见远处有几个巨大的影子向人们靠*。突然一只霸王龙冲进人群，人们吓得面如土色，然后像疯了似的四处乱跑。是的，恐龙复活了。
这时科学家发明了一种药丸，吃了能使恐龙变小。人们迫不及待地想方设法让恐龙吃了下去，吃下药丸的恐龙变小了，因此世界变得丰富多彩。天空中飞着大大小小的翼龙，马路上的汽车变成一只只小型恐龙，工地上的起重机不见了，变成了一些背上挂满钩子的恐龙，田野里的耕牛不见了，变成了一群耕地恐龙，动物园里也出现了各种恐龙供人们欣赏。我每天上学都骑着翼龙往学校飞去，既比步行省力，又比汽车公交车节约，关键还环保呀！如果你说到安全问题就更不用说了，恐龙被驯化，更有专门的红绿灯。有恐龙的世界真是丰富多彩！
“叮叮叮”闹钟响起来了，我醒来后发觉原来是场梦。
从前有只小恐龙，他的名字叫罗力。他有着使不完的劲，经常翻跟头，玩沙子，打鼓他的老爸非常爱看书，读起书来好像世界上只剩下他一个人，罗力觉得太无聊了，就带上花生酱、三明治，开始了他的冒险之旅。
轰隆隆天空变了脸。不一会儿，一颗颗顽皮的雨滴落了下来，砸在地上的水坑里，泛起一圈圈的波纹，这让罗力忍不住打了一个寒战。他现在又冷又饿，头也开始发晕。他突然看见树上挂着一串串诱人的野果子，不管三七二十一地爬上树，摘了一串，正准备往里塞。啊！罗力惊叫道。原来那诱人的果子上有一条虫子！这可把罗力吓坏了，他连忙爬下树，迅速地逃离了现场。
这时，一只毛茸茸小兔子一蹦一跳地跑过来，问罗力：你看起来很饿，要不要到我家去吃一顿胡萝卜大餐？罗力点点头，爽快地答应了，两个好伙伴一起吃着胡萝卜，一边聊着天，笑声传遍了整个洞穴，好像也飘上了天空，就连外面的小鸟也想进来探个究竟。
不知过了多久，天边出现了美丽的彩虹，像一个大大的微笑。罗力告别了小白兔，踏上了回家的旅程。
恐龙是距今1亿3千万年前地球上爬行动物的总称。
它们的种类很多，身体大小、形状、生活*性各不相同，陆地、海洋、空中都是恐龙类爬行动物的活动场所。大的如中国四川省合川县发现的合川马门溪龙，全身长22米，体高3。5米，体重40～50吨。*时在水深5～10米的湖泊中生活，利用水的浮力浮起笨重的身体，以水中的藻类为食物。
小的鹦鹉龙整个身体只有一只小狗大。有的能在空中飞翔，像长尾的喙嘴龙，有尖利的牙齿和长长的尾巴。
尾巴末端有一块像苍蝇拍形状的膜，飞翔的工具是翼膜。
有的是海中的霸王，如喜马拉雅鱼龙，食肉善游，上下颌特别长，形成长吻，口内有牙齿，外貌很像今天的海豚。
有的是陆上的武士，如剑龙，身长6米，头小，背部高拱，有两排三角形的骨板竖立着，尾尖处有骨刺，是御敌的武器。
到了1亿3千万年前左右，由于强烈的地壳运动所引起的地形、气候的变化，称霸一时的恐龙在地球上就完全灭绝了。恐龙灭亡的原因至今没有定论，但应看到原因是多方面的、复杂的，是当时外界环境的改变与恐龙内在因素相互作用影响的结果。
——恐龙的说明文作文600字优选【十】篇
早在中生代，地球上就居住着一群硕大无比的奇特动物，它们就是恐龙。这种动物是当时地球上无可争议的霸主。它们高居食物链的顶端，支配了全球生态系统1.6亿多年，甚至更长更久，可最后却离奇地消失了。
恐龙大概是相同物种中个体差异最大的了。它们中的大个子，有几头大象加起来那么大，雷龙、腕龙就属于特大型的恐龙；而恐龙中的小个子，却又小得可怜，大概只有一只火鸡的大小，如赫氏鸟龙等。
恐龙是已经灭绝的远古爬行动物。它们繁盛于地球历史的中生代。中生代约从2。5亿年前起，至6550万年前止，按年代自远及*依次可分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪。恐龙大约出现在三叠纪的中晚期，侏罗纪和白垩纪时达到顶峰。它们是中生代地球上的“统治者”，因此中生代又常常被称为“恐龙时代”。
我们知道，科学家们通常把动物分成各种种类，如哺乳动物、爬行动物、两栖动物，等等。恐龙是一种爬行动物，也是脊椎动物家族中的一员。概括而言，恐龙是生活在中生代的陆生爬行动物。
恐龙分布的地域及其广泛，它们的踪迹遍布世界的各个大陆，并且在各种各样的环境中生活着。从北极圈到澳大利亚，从中国到南非，从阿根廷到葡萄牙……森林中、*原上、沙漠里、岛屿上、海洋里，无处不在。中国也曾是恐龙的故乡，曾生活在我国的恐龙中比较著名的有马门溪龙、气龙、巨型山东龙、棘鼻青岛龙等。恐龙种类繁多，肉食性、草食性、杂食性，应有尽有。
恐龙家族实在是太庞大了，目前已发现的就有约350个属。为了更好地区分它们，科学家根据恐龙的臀骨特征，将其分成两大类，即蜥臀目和鸟臀目恐龙。
白垩纪末期，庞大的恐龙家族无声无息地灭绝了。现在人们想要了解它们，只能通过化石和它们的“现代亲戚”去揣测、想象了。
在远古时期，大约是两亿3500万年前，诞生了一种庞大的动物，那就是恐龙！
恐龙总的来说是可以分为两大类：一种是食肉恐龙，是吃肉的，另一种就是食草恐龙，是吃植物的。
有一种“恐龙之王”称号的恐龙——霸王龙，霸王龙体长约11.5～14.7米，身高约4.2～5.2米，体重约8～14.5吨。他们经常成群捕食，一看到猎物就猛烈地扑上去，撕咬他，有时他们还可以捕食比他们大十多倍的马门溪龙，不到半个小时就可以把它吃得连个骨头的影子都看不见。
还有一种恐龙是万人之上一人之下，那就是特暴龙，他是霸王龙的远亲，它身长约10～12米，身高约3～4.2米，全身土黄色，嘴里长满了峰利的牙齿，具有着惊人的咬合力，它的前肢短小，后肢较长而粗壮，爪子很锋利，一下就可以把大树砍断。它经常两只两只出动，捕食能力不亚于霸王龙。
我们再来聊一聊世界上最大的恐龙，要说最大的恐龙你首先会想到霸王龙、地震龙或无畏龙，但这些都不是，世界上最大的恐龙是阿根廷龙。顾名思义，它被发现的时候是在阿根廷，所以它被命名叫阿根廷龙。它是现发现的最大一只恐龙，它是食草恐龙，体长40～45米，身高10～15米，体重可达90～95吨，相当于20多头成年大象那么重！瓜尾巴就长10多米，重20多吨。就算最厉害的霸王龙见到它也会后退三分！
大约在7000～8000万年前，恐龙无声无息地消失了，这是为什么呢？据科学家表明，当时有一个直径不到十公里的一颗小行星，以每秒四十公里的速度撞向地球导致地球的地壳部分运动，火山爆发，因此恐龙灭绝。这个推理也不是没有依据的，在今墨西哥海岸上有一个直径约20～25米，深约200多米的大坑，据科学家发现，这个大坑大约是在7500多万年前产生的，科学家也发现，大约每隔1。5亿年，就会发生一次小行星撞地球的事件。
在这个巨大的世界里，有成千上万的动物生活在千千。它们形状和*性不同，甚至没有亲缘关系。然而，它们有一个共同的祖先——恐龙。
38亿年前，地球上开始出现生命，是生活在海富的单细胞动物——草履虫；经过亿万年的变迁，草履虫进化成了爬行动物，生活在海洋、陆地和天空的中心；经过漫长的时代变迁，世界上第一只恐龙出现了。
恐龙家族庞大，据计算恐龙约有50万种。其中约有5万属，无与伦比。所以很多恐龙基本上分为三类:鸟脚类、兽脚类和蜥脚类。
鸟类脚的恐龙体型较轻，骨骼与现代鸟类最为相似。大多是杂食动物，不敢招惹大恐龙；兽脚类恐龙的身体肌肉非常发达，基本上各种恐龙都敢招惹它们，比如霸王龙、霸王龙、棘龙。霸王龙的牙齿长达30-70厘米，是活生生的“铁牙钢牙”！蜥脚类动物是家族中的“巨无霸”，它们无所畏惧。相比41米长，20多米长的地震龙，*均身高1.75米的人类和虫子没什么区别，都是那么脆弱，那么不堪一击。
我，全身灰赤色，还带着背刺儿，大家可能已经想到我是什么了。我就是龙之霸主——霸王龙。我是一种生存于白垩纪晚期的肉食性恐龙，我的背刺儿又短又尖，连成两排。我那深渊巨口又如无情的黑洞，吞噬着一切食物。我的尾巴长有五米左右，可以将敌人横扫而光。
我在白垩纪晚期有至高无上的地位，被尊为“龙之霸主”，我只要一走到别的动物身旁，它们一定会五色无主，失其魂。
然而如今的我以及我的家族却早已消失在世界之林。在公元前1928年的一个深夜中，一颗……不！无数颗流星刮破天空，它们带来了无尽的绝望，我们种族四散而逃，生灵涂炭。但这并不是更坏的，随着地壳运动，火山喷发了，无尽的熔岩喷涌而出，吞噬着一切，所到之处，均划为了灰烬……
当世界安静下来后，满目疮夷，哀鸿遍野，而我们从世界中消失了，如今你们如果想要了解我以及我的家族，或许只能去博物馆碰碰运气，那里陈设着许多我的朋友，当然，我也在其中。我们在那场灾难后，经过岁月的沉淀，已经成为了无声的化石……
明天，我就要去进行寻找恐龙的旅行，我的同伴有“飞毛腿”万贝拉、“女中豪杰”王汝宁和“搞笑大王”周正远。 第二天，我们一起去北美洲寻找恐龙。路上，我们有说有笑，过得很快活。到达目的地时，已经是晚上了。我们刚搭好帐篷，我们就为恐龙为什么会灭绝这个问题而讨论开了。忽然，从帐篷外发出了惊天动地的吼叫声，把王汝宁吓得差点尿裤了，周正远挥着一根棍子说：“我有打鬼棒，谁也不必怕！”说着，一溜烟跑出了着，一溜烟跑出了帐篷，只见一只异特龙正看着他呢！周正远大叫一声“我的妈呀！”转身跑进帐篷里，结结巴巴地说：“外……面有一头异……特龙。”我听了周正远的话，叫道：“现在只有跑了！”“走吧！”万贝拉拿起书包急促的说，“再不快点就完了！”王汝宁却说：“我们怎样才能逃跑呢？”“看样子办。”周正远拿起手电筒说。
“快跑！”我大喊着，这时，异特龙把帐篷踢翻了，弯下腰来要吃我们，我们赶紧逃跑，先转了一个弯，跑进一个森林里，异特龙找不到我们，只好逃跑了。“耶！”我们高兴得叫了起来，可是，一群窃鸟龙发现了我们，将我们团团围住，突然一只窃鸟龙跳了起来，并向我们扑来，就在这千钧一发的时候，我“嚓嚓”地拍了三张照片，可能是闪光灯刺着了它们，它们都灰溜溜地逃跑了。“万岁！”我们高兴地跳了起来，接着，我们背着书包向科学院走去。
不少人都知道蓝鲸，因为它是目前最大的动物。但是你可能不知道还有一种凶猛的生物比蓝鲸还大，那就是恐龙。“恐龙”用拉丁文翻译是“恐怖的蜥蜴”，可见恐龙是属于爬行生物的。
恐龙里最大的是地震龙，体长45到66米左右，重达160吨，有几栋楼那么高。但不要以为恐龙都是大的，有些小型恐龙重达500克左右，只有几个手掌般大小。如果两种恐龙放在一起，对于小型恐龙来说，地震龙就像是泰山，而地震龙一脚就能把小型恐龙踩成肉泥。
恐龙主要分为三大类：肉食恐龙、草食恐龙和杂食恐龙。它们也都很好分辨。性格凶猛、吃肉的就是肉食恐龙。性格温顺、吃草的就是草食恐龙。既吃肉又吃草的就是杂食恐龙。
草食恐龙一般都是群居的。它们睡觉也各有不同。甲龙是头朝里，然后用那重达1吨的尾巴末端部分挥舞，让前来的肉食恐龙惊慌失措。但地震龙和腕龙这一类巨大的长脖龙家族都是站着睡，因为连最凶猛的肉食恐龙都对它们畏惧三分。
恐龙是蛋生的，蛋有大有小。有的像鸡蛋那么小，也有的像人的脑袋那么大。各种恐龙生蛋也不同。雷龙妈妈就是一个很不负责任的母亲，蛋但一般生5到10个，存活率很低，因为它是一边走一边生蛋的。和慈母龙比就不同了，慈母龙除了吃饭其他时间都在孵蛋，多么慈祥的母亲啊！
读了我的文章，大家对恐龙有一些了解了吗？
恐龙是最受我关注和喜爱的猛兽之一。恐龙的样子很威猛，曾经是地球上最大的动物。
恐龙分为两大类：食肉性和食草性。食肉性恐龙的牙齿非常锋利，便于快速杀死猎物。而食草性恐龙吃的是青草、树叶等，不需要锋利的尖牙。所以，一般恐龙的食物链是食肉性吃食草性。
这么多种类里，我最喜欢的是霸王龙，它的体长可达13。7米，体重7-8吨左右，臀高将*5。2米。霸王龙的血盆大口张开后宽约1。3米，有60颗牙齿，每颗足有30厘米长，就像一把把匕首一样相互交叉，能咬穿猎物的骨头。
霸王龙的身体和后肢都很强壮，强壮的后肢还能踢死猎物。但是，它的前肢却退化了，只剩下1米。人们猜测：它是为了牺牲前肢重量去支持自己有更大的嘴巴和脑袋，来保持身体的*衡。霸王龙有集体捕捉猎物的*惯，它们首先把猎物围起来，然后扑上去，用匕首般的锋利牙齿撕咬猎物的皮肤。把它咬死后，再一起分享猎物，一只活生生的巨大梁龙很快就只剩一副白色骨架。
大约过了几百万年后，一颗陨石突然从太空朝地球冲过来，直接重重地撞了上去。地球很快就被橙红色的大火和蘑菇云包围住了。陆地上，恐龙们慌忙四处逃窜，却被不知何处来的大石头和土沙掩埋、被洪水和大火淹死、烧死……恐龙就这样灭绝了。
不过，上述原因只是一种猜测。恐龙灭绝的真正原因还没有得到完全破解，但愿人们能早日攻克这个未解之谜。
今天，我和爸爸，妈妈去看恐龙展。一进门，我就被恐龙巨大的骨骼标本震撼了：仅是它的尾巴比就比我看过的世界上最长的绳子还要长。看到这样的画面，我迫不及待地往里钻。
到了里面，我们先来到讲解员面前，听她解说：恐龙最早出现在约两亿四千万年前的三叠纪，灭亡于约六千五百万年前的白垩纪发生的中生代末白垩纪生物大灭绝事件。 恐龙属脊椎动物爬行类，生存在中生代的陆地上的沼泽及灌木丛里，后肢比前肢长且有尾。其中有许多种好食肉，许多种好食草。人们一提到恐龙，眼前就会浮现出一只巨大而凶暴的动物，其实恐龙中亦有小巧且温驯的小恐龙，最小的恐龙体型相当于鸽子。
听完讲解，我赶紧拉着爸爸妈妈往前走。首先，我们看见了霸王龙。霸王龙是一种非常凶猛的食肉恐龙，它的牙齿很长，足有15厘米，能轻而易举地一口咬碎动物的骨头。我想，这大概就是霸王龙凶猛的原因吧。
我正对着霸王龙看得入迷，忽然，爸爸朝我挥挥手，说“快来看”。我马上飞奔过去，一个庞然大物出现在我的眼前。爸爸告诉我，这条龙叫梁龙。它的脖子很长，长颈鹿跟它比起来简直就是小儿科了。
我们继续往前走，没走几步，我看见一个头上长着鼓鼓的包包的恐龙。我问妈妈这是什么龙？妈妈说：“这叫肿头龙，被人们光荣地称为世界上最难看的恐龙”……
恐龙家族成员很多很多，欢迎大家来探索哦！
暴龙又称霸王龙，是一种强大的恐龙，凶狠、残暴。暴龙体形庞大，站起来身高超过两层楼高，头颅窄而长，头骨可达约15米，眼睛较小，下鄂硕大，两颊肌肉十分发达，颈部短粗，身躯结实。
暴龙曾经分化成两种，一种是亚洲蒙古的特暴龙，另一种是北美洲的慎龙，这些强大的恐龙的武器是锐利的牙齿和爪子，暴龙会寻找落独的食草巩龙，因此常常独自行动。
在侏罗纪到早白垩纪这段时间里，暴龙类的角色相对稳定。还没称王称霸，但也是一群行动诡秘，速度迅猛的掠食者。不久环境巨变，彻彻底底地改变了食物结构。白垩纪中期即8500万年到1.1亿年之前，恐龙生态系统有了大变化，长期雄踞食物链顶端的异特龙和角鼻龙几乎消失殆尽，暴龙迅速夺取北方霸主之位。它们最终成为前臂短小、头颅巨大的超级掠食者。
这么强大的捕食者是怎么消失的呢？不少人都很疑惑。世界上有
很多种说法。有的说是地球在6500万前发生了地质上的造山运动，因为*地上长出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖。恐龙的呼吸器官不能适应一会儿冷一会热的空气，而且一到冬天恐龙的食物也没有了，所以就走上的绝路。有的说是新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。到现在为止，恐龙消失还是一个谜就待我们去发现。
主持人开始说：“如果马季星球的参赛选手在十秒钟不能回答，就当弃权，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零，好马季星球弃权。”
“这道题当然是因为有朋小吃反过来就是吃小朋友。”晶晶大声的说。
裁判们不约而同的向晶晶投去了赞赏的目光。
“好，智慧星球的参赛选手的愿望是什么？”几乎每个人都在问这个问题，除了马季星球参加比赛的选手。
“我们希望以后再也不会有战争。”小伙伴们不约而同地说。
裁判们沉思了一会儿，对小伙伴们说：“好，不过你们关于我们所有的记忆会消失。”
心怡抱着灵灵，嘴里不停的说：“我不要忘记灵灵。”
晶晶留下了眼泪。明凯在一旁装作坚强，心里十分难过。乐乐对灵灵不停的说：“我不要忘记你，我的零食，你还没有吃过。”
终于，为了宇宙的和*，他们放弃了这段美好的回忆。他们回到家后，仅仅只是过了两个小时而已。
一个月后，四人在一家玩具店看见了一只伤齿龙玩具。
“啊！这个小伤齿龙好漂亮啊。”晶晶指着一个伤齿龙的玩具，大叫起来。
“对啊！为什么我对他会有种熟悉的感觉呢？”心怡十分不解。
明凯说：“我好像在哪见过他。”
“我也有这种感觉。”乐乐在一旁说。
珍惜友情，和朋友度过的一分一秒，可能是你最美好的回忆。
——恐龙说课稿实用五篇
一、说教材：
1、教材简析：
恐龙是孩子们感兴趣的话题，他们从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听关于恐龙的故事，因此，这节课从题目上就很容易激发学生学*的兴趣，通过本节课的学*，在观察、记忆、表现恐龙的过程中，培养学生热爱科学、关注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。
2、教学重点：
通过对恐龙资料，玩具的观察、分析、了解恐龙的特点，学*如何表现不容特点的恐龙。
3、教学难点：
不同种恐龙的特点及情节的表现。
4、教学目标：
（1）了解恐龙的相关知识，学*表现不同特点的恐龙及其生活环境，培养学生的造型能力和想象能力。
（2）引导学生在小组学*探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
二、说教法：
美术教学重在培养学生的审美意识和能力，如何完成这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在培养学生的造型能力和想象能力。因此，在教学中我以课件为主，采用演示法，引导发现法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过学*活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学*活动的兴趣。
三、说学法：
课件以它独有的生动画面、形象的声音、充足的信息在课堂教学中施展着独特的魅力，吸引学生积极主动地参与课堂教学活动。针对小学生的心理特点，我采用了“发现法、自主探究法、讨论法”等教学方法，主要引导学生以观察为主，结合课件演示的内容，指导学生在小组中合作、探究，相互交流。
四、说课前准备：
1、教师：课件、恐龙玩具、范画
2、学生：学生课前要利用多种途径搜集有关恐龙的资料、课上准备彩笔、油画棒等。
五、说教学程序：
为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：
（一）激发兴趣，导入新课。
教师先请听同学听一听恐龙的声音，激发学生学*的兴趣，引出课题《恐龙世界》。
上课时，教师可以用这样的导语：“同学们，现在请大家听一段声音，然后说说自己的感受，再猜猜是什么动物？”，学生会说这个声音比较恐怖，然后老师出示能发出声音的恐龙玩具，出示课题——《恐龙世界》。
（二）分步讲授，探究学*。
1、观察感知，小组交流。
先请学生说说老师手中的恐龙叫什么名字？生活在什么时代？再说说它有什么特点？
这样的问题设计，使学生很快进入恐龙的世界中，并开始用眼观察，用脑思考。接着，教师请学生以小组为单位，相互介绍自己带来的恐龙玩具。初步解决难点。
2、游戏入手，认识恐龙。
在学生们充分交流的基础上，我设计了一个小游戏，叫做《猜猜看说说看》，这一步骤由课件演示，目的是让学生进一步了解恐龙的一些外形特点和相关知识。（课件演示略）进一步解决重难点。
3、速画比赛，表现外形。
接下来组织学生进行一次速画比赛，要求学生在两分钟内画出一只恐龙，主要是画恐龙的外形，这一部分我选择了一段比较欢快的音乐，学生受快节奏的乐曲影响能够比较迅速的完成比赛，表现出恐龙的外形特点。
4、课件辅助，概括外形。
总结比赛结果的过程中，会有一些同学画恐龙外形时还觉得比较困难，这时，我就利用课件讲解恐龙身体各部分的特征，把恐龙的头、身体、四肢、尾巴、脚等用几何形进行概括。
以上的环节用游戏和比赛的形式解决了教学重点，使学生迅速了解了不同恐龙的外形特点，为接下来的学*打下基础。
5、图案色彩，生活环境。
在这一环节中我会请同学们观察一下自己手中或图片里恐龙的图案、颜色？然后课件出示剑龙的图片，并作以如下说明：科学家根据恐龙的骨骼化石复制出恐龙的外形，却无法知道恐龙到底有着什么样的图案和颜色，现在我们看到的是不同图案和颜色的剑龙图片，就是科学家们的大胆猜测，也就是说同学们可以大胆地去画。
再通过欣赏课件中的图片，了解恐龙所生活的环境。这时候教师可以用优美生命的语言把学生带入情境中去——恐龙时代也有阳光、蓝天、绿树，它们大多生活在水源充足的丛林里，也有的出没在美丽的荒原中，它们是自由自在的生活在这个地球上，哺育着自己的后代。无论是十层楼高的巨型恐龙，还是不到一米的小型恐龙，它们的世界都是神秘的、有趣的。
现在让我们欣赏一下其他同学的作品，看一看，可以用哪些形式来表现。
6、欣赏作品，布置作业。
欣赏不同画法的作品后，提出作业要求：每人完成一幅恐龙作品，最后组成一幅长卷作品——恐龙世界。教师出示多幅恐龙范画，供学生借鉴。
（三）创作实践活动。
学生伴着音乐，进行创作，教师给予适当的指导。鼓励孩子们大胆的展开想象，用多种方式来表现恐龙，并添加环境。
（四）课堂小结：
在上面教学的基础上，教师进行课堂小结。学生的作品展示在黑板上，学生把这些作品编成一个有趣的故事，讲给大家听，最后，老师由恐龙灭绝的原因，引导学生说出保护环境的重要性，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
这样的课堂设计，使学生学、练结合，使学生眼、脑、手、口都得到了锻炼，符合美术大纲教学的要求。
一、说设计意图
本次语言活动《恐龙妈妈藏蛋》源于《帮鸡妈妈看护蛋宝宝》这一个社会活动。幼儿在帮鸡妈妈看护蛋宝宝的过程中，出现了很多状况。有的孩子一接到任务就由于握得太用力，把鸡蛋捏碎了，有的是放在桌子上滚到地上摔碎了。有的是在游戏时和小朋友们一起奔跑碰撞弄破的，还有的是放在口袋里挤碎的，等等。没弄破蛋宝宝的小朋友呢，也因为老捧着蛋宝宝而没有好好的玩，带来了许多的不便。体验过帮鸡妈妈看护蛋宝宝后，孩子们在初步体会到一定的责任和负担后，讨论总结出只有把蛋宝宝藏在一个又温暖又安全的地方，才是一个好方法。这次活动《恐龙妈妈藏蛋》可以说是一个延伸，选择恐龙这一幼儿喜欢的动物，正好满足了孩子的兴趣和好奇心。
二、说活动目标
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对我们的活动起着导向作用。幼儿园中班语言发展目标中提到：幼儿能认真地倾听他人说话，有良好的倾听*惯。能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮。根据中班幼儿的年龄特点及我班幼儿的实际情况，将本次活动的目标定为1．感爱恐龙妈妈对蛋宝宝的爱。2．倾听故事，理解故事内容。学*用较完整的语句大胆地回答问题。
三、说重点和难点
本次活动的重点是理解故事内容，通过活动，学*用较完整的语句大胆地回答问题，发展幼儿的语言表达能力。难点是让幼儿了解蛋宝宝孵化出小恐龙的过程。
四、说活动准备
经验准备：认识鹅卵石，了解一些常见动物会生蛋宝宝及孵化的知识。在活动室一角，我们布置了一个小主题《蛋宝宝和妈妈在一起》让幼儿了解一些常见会生蛋的动物。从而引出一些蛋宝宝和妈妈之间的故事。幼儿有替鸡妈妈看护蛋宝宝的感受。
物质准备：图片二张（恐龙妈妈、恐龙蛋和熊妈妈）；背景图二张（草丛、树洞、泥土、海滩上的鹅卵石和熊妈妈造的新房子）。
五、说活动过程
围绕着本次活动的目标，我将活动分为一。谈谈恐龙妈妈藏蛋的原因。基于《帮鸡妈妈看护蛋宝宝》的活动，孩子们有了亲身的体验和感受，我采用和孩子交流谈论的方式说说恐龙妈妈藏蛋的原因。孩子们有感而发自然得出：恐龙妈妈生完蛋宝宝，把蛋藏起来是一个最好的办法。从而有了第二个环节，猜猜恐龙妈妈藏蛋的地方。这可以充分活跃幼儿的思维，发挥幼儿的想像并要求用较完整的话来回答。那么恐龙妈妈是怎么想的又是怎么做的呢？第三个环节，说说恐龙妈妈藏蛋的过程。我采用听录音的形式，让幼儿在倾听的基础上，学说完整的话。从而明白恐龙妈妈藏蛋的过程。在让幼儿了解恐龙蛋孵化成小恐龙这一难点时，我试着让幼儿根据自己的理解先说一说再以熊妈妈的口吻道出原来是温暖的太阳一天又一天照在鹅卵石上，把恐龙蛋照得暖暖的，慢慢地慢慢地就孵出小恐龙的形式让幼儿了解，孵出小恐龙需要一定的温度和时间。第四环节，体会恐龙妈妈对蛋宝宝的爱。是在完整倾听故事后，幼儿感受到了恐龙妈妈对蛋宝宝的担心和不舍自然联想到妈妈对自己的爱。第五和小恐龙一起去找妈妈这一环节满足了孩子的心理需要。幼儿手拉手一起跟着小恐龙去找妈妈了。
整个活动告一段落。以上是我对本次教学活动的理解、分析与做法。活动中一定存在好多问题，请各位领导和老师给予指导。谢谢！
一、说教材
本课属于美术学*中的造型表现领域，“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们从喜爱玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听关于恐龙的故事，因此这节课从题目上就很容易激发学生学*的兴趣。教学中我充分利用视频和图片，引导学生了解恐龙的相关知识，帮助学生了解不同恐龙的特点。通过本节课的学*，在观察、记忆、表现恐龙的过程中，培养学生热爱科学、关注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。
二、说教学目标、重难点
针对三年级学生好奇心强的身心特点，我确定了本课的显性目标是了解恐龙的相关知识，学*表现不同特点的恐龙及其生活环境，培养的造型能力和想象能力。隐性目标是通过学*活动，培养热爱自然、用于探究科学奥秘的精神，以及对美术学*活动的兴趣。
围绕教学目标，针对学生实际，考虑到活动中可能出现的问题，我确定本课的重点为通过对恐龙资料、玩具的观察、分析，了解恐龙的基本特点，学*如何表现不同特点的恐龙；难点为不同种恐龙的特点及情节的表现。
三、说教法学法
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学*的过程，培养自主学*主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
四、说教学过程
为了使学生都能在视、听、说、思、画等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：
课前：观看有关恐龙的短片。
（一）组织教学。
（二）揭题。恐龙生活在一亿几百万年前的三叠纪、侏罗纪、白垩纪时代，几百万年前就从地球上神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。今天我们就一起来走进恐龙的世界，：今天我们就来画一画恐龙。
（三）了解恐龙的种类、*性和体貌特征。
1、说一说你知道的恐龙知识。
教师小结。
2、学*恐龙的种类、*性和生活环境。
（1）了解恐龙的生活环境：说说恐龙生活在什么地方？
（2）了解恐龙身体结构。
提问：请同学们仔细的观察分析，恐龙有哪几部分组成的？
a、头部 b、颈部 c、身躯 d、四肢 e、尾部
（3）恐龙的分类。
提问：不同的恐龙有不同的特征，这些恐龙有什么特征呢？有什么功能？
学生回答。（分别从恐龙的身躯、头部、四肢、尾部，颈部的造型特点进行区分。）
教师小结：曾经在地球上生活着各种各样的恐龙，大致可分为食肉类和草食类，都有独特的外型特征。
请同学们仔细观察，说说他们有什么相同和不同的地方。
分别从恐龙的身躯、头部、四肢、尾部，颈部的造型特点进行区分。
（四）创作指导。
1、最想画的是那种恐龙？他有什么特征？怎么样表现。
2、怎样体现巨大？在两张作品中，哪个恐龙比较大？哪个比较小？为什么会这样呢？
3、欣赏学生作品：哪些地方画得好，给你有什么启发。
（五）学生自由创作，教师巡视指导。
1、虽然恐龙如此巨大，但早已消失在地球上。今天我们让消失的恐龙重返地球，能不能雄纠纠气昂昂地来到我们眼前，奇迹就看同学们了：用你的画笔，大胆地画出巨大的恐龙，让我们来场“龙王争霸赛”吧。
2、在开始比赛前，我们先来熟悉下比赛规则吧。
A、画一只你最喜欢的恐龙或想象的恐龙，抓住恐龙的外形特点或动态去画。
B、评选出三大龙王：
龙王一：体形巨大，威武。
龙王二：色彩鲜艳，合理。
龙王三：造型新颖，独特。
3、学生创作，教师巡回辅导。
（六）展示评价。
作业展示：进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。
（七）课堂小结。
教师：通过今天的学*，我们不仅学会了用大小对比的方法造型巨大的恐龙，还进一步了解了恐龙生活的环境、不同种类以及不同的生活*性。
（八）课后延伸。
1、课后可以用泥塑的方法去做一做自己喜欢的恐龙。
2、恐龙原是地球上的庞然大物，曾经统治地球达一亿七千万年之久，后来为什么消失了？课后请查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消失的原因。
【说教材】
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。２０世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
教学目标：
知识与技能：
1.通过预*，让学生认识13个生字，会写15个生字，正确读写本课词语。
2、正确流利有感情的朗读课文。
3、有条理的复述恐龙飞向蓝天的演化过程。
过程与方法：
通过反复读课文，运用小组合作学*，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。
情感态度与价值观：激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。
教学重点：引导学生体会恐龙演化的过程
教学难点：引导学生体会课文语言准确生动的表达特点。
【说教法】
“教有多法，但无定法。”在本课中主要采用情景教学法、多媒体辅助法和小组合作法进行教学。通过展示课件让学生身临其境，情寓其中，从而激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣，并让学生在读中感悟、品味，更好地理解课文。
【说学法】
让学生在教师指导下，自觉主动地学*，遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的三为主原则，引学生自主探究，合作学*。
【说教学过程】：
一、谈话导入
1、欣赏恐龙图片，谈感受
2谈谈你对恐龙的了解
3、出示课题，质疑。
二、初读感知
1.按要求读课文：
①读准生字词，难读的地方多读几遍。
②文中有大量描写恐龙和鸟类的词语，读准这些词语。③思考刚才提出的问题，说说你读懂了什么？
2.交流：
A、出示词语
迟钝??凶猛??笨重??茹毛饮血 树栖
轻盈??凌空翱翔???敏捷??五彩斑斓
①?读准字音
②?指导书写生字
③?男生读第一组，女生读第二组
④?你发现这两组词分别是描写——恐龙和鸟类
⑤恐龙和鸟类，一个天，一个地，这两者应该是毫不相干的吧？（理解“毫不相干”）那它们有什么关系？
二、精读课文第1——2自然段
1.轻声的读第一自然段，找出介绍恐龙和鸟类的句子，想想它们之间有关系吗，找到告诉了人们重要信息的一句话，
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
2.抓住“一支”、“漫长的演化”等词语，体会语言表达的准确性。
3.再读，体会
4.寻找依据。
a.自由读第二自然段，寻找依据。
b.学生交流。
（1）骨骼结构上有许多相似之处。
（2）我国科学家在辽宁西部的发现。
c.课文中是怎么描述辽西的发现的？
（1）读句子。
我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
（2）“点睛之笔”什么意思？
三、总结全文，激发探索精神
同学们，作者用真实的证据证实了，恐龙变成鸟的假说。但是恐龙是如何演变成鸟儿飞向蓝天的，我们下节课再研究。
一、媒体创设，激发兴趣
语文教学中的情境营造不仅在于营造氛围，还在于语文学*需要熏陶感染。刘老师课堂上运用多媒体辅助教学，通过视频，再现了剑龙勇敢搏斗的场面和霸王龙的凶残，创设真实的情景，让生仿佛身临其境。通过视频的播放，声音的渲染，让学生在感官上有了深层的理解，有助于了解恐龙的外形特点及其生活*性。
二、以读促情，读中感悟
语文新课标注重读中理解，读中体会，读中感悟，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。刘老师让学生在朗读感悟中了解恐龙。如“望而生畏”“庞然大物”通过联系生活和图文结合，让学生进行体会，并通过不同形式的朗读表现出来，加深了学生的理解和体验，有所感悟和思考。
这节课读的形式较多，但读的分量和深度不够，如能让学生整体感知课文，深入课文语境来读，可能更能让学生读出对恐龙的了解和喜爱。
三、学法指导，自主探究
学*语**在“学”，教师应该“授之以渔”，激发学生自主学*、自主探究的欲望，培养自学能力，充分发挥学生的自主性。刘老师的课堂上，较好的体现了教师由“扶”到“放”的学*方式的转变，注重学法指导，充分放手让学生自主探究。在指导教学完雷龙后，教师总结学*方法：1.找出特点；2.说明方法；3.读读句子。通过指导，出示表格，让学生自学其余几种恐龙，并且渗透说明方法的指导，较好的突破了课文的重点，让学生有法可依，有法可循，为学生指明了方向，乐于并且易于投入到学*活动中去。
四、统领全文，整体把握
语文教学要体现其工具性，对于课文整体性的把握，也是训练学生概括能力的一种有效途径。刘老师在上课开始，就让学生整体把握课文二到四段，找出写了哪些恐龙，并且出示表格根据不同的标准进行归类（恐龙和恐龙的亲戚，植食和肉食），通过此文转自斐.斐.园 FF.Net这样的训练，让学生一下子抓住了恐龙的种类特点和生活*性，充分体现了语文的工具性特点，更好的培养了学生整体把握课文的能力。
最后总结全文时，如让学生根据表格自主归纳所学，可能学生对课文印象更加深刻。
五、积累迁移，练写内化
小学语文改革的方向是“读得进，记得住，用得出”。要在充分学*课文的基础上，引导学生会用语言文字，锻炼语言表达能力。刘老师让学生以“我是某某龙”的句式进行自我介绍，注重了学生口头表达能力的培养。
个人以为，如能鼓励学生用个人语言来表述恐龙的形态、*性等特点，似乎更能体现课堂的语文味。
综上所述，刘老师的这节课让我体会很深，我们相信只要不断的探索努力，我们的语文教学一定会展现一片美丽的蓝天。
——常州中华恐龙园作文实用五篇
我们乘车到了恐龙园，只见恐龙园的大门是用石头雕成的，上面有一个恐龙骨架的化石。走进恐龙园，我们就看见园里树木葱郁，绿草如茵。大草坪上有几只栩栩如生的恐龙雕像。
我们先去看了动感电影。动感电影开始了，只见一艘飞船进入了恐龙时代。忽然，我们坐的椅子动起来，好像真的在飞船里一样。飞船飞着飞着，我看见前面有两只三角龙在打架。咦，恐龙怎么都跑了？原来霸王龙来了，霸王龙张牙舞爪地向飞船扑来，妈妈吓得大叫。眼看飞船就要被霸王龙吃掉了，这时飞船徐徐上升，越飞越高，终于脱离危险，飞船又回到了现实世界。
下午我们又看了特技表演。特技表演是讲述一群坏蛋闯进了恐龙谷，去抢恐龙研究资料，警察不让他们抢，警察和坏蛋之间展开了一场争夺战。我们还玩了恐龙山探险。最后我们又去玩侏罗纪历险。我们的游艇在小溪里缓缓地航行。突然一股急流涌来，游艇被瀑布冲进神秘的山洞，山洞里很黑，里面有很多烟雾和各种各样的恐龙，有霸王龙、三角龙、梁龙……好象时光倒流，我们来到了恐龙时代。
我们又驶入另一个岩洞，不好，火山暴发了，恐龙，这伟大的生命即将消失。出了洞穴一只大怪物张着嘴巴把游艇吞了进去，我们陷入了一片黑暗之中。不一会儿，游艇从怪物的.腹中冲了出来，这时眼前一片光明。游艇顺着瀑布飞快地冲下去，仿佛要掉进万丈深渊了，我非常害怕，双手紧紧抓住扶手，心想：这会我要完蛋了！最后，游艇终于冲出了危险地带，安全的到达岸边。 到常州中华恐龙园游玩，不但开阔了我们的眼界，而且增长了知识。
我觉得这是非常快乐、非常有趣的一天。
本年暑假爸爸妈妈带我和弟弟去了一趟常州中华恐龙园。那可真是一个热闹的处所，既有好吃的，又有好玩的。就让我给各人先容一下吧！
常州中华恐龙园坐落在江苏省的常州市，它离方才建成通车的动趁魅站约10分钟车程，一下车老远就能看到虹猫蓝兔的庞大卡通形像。尚有装扮的很卡通人物形像可供旅客照相，统统都是那么美，似乎置身于童话天下。
穿过用巨树搭成的大门，我们的童话之旅开始了，一眼望去就是一片碧绿的草坪，草坪的止境就是一片城堡。我们先玩了水上天下，哪里的人可真多呀！水上天下模仿的沙岸、椰林、冲浪……尚有很多儿童不宜的剧烈水上项目，痛惜我的身高不足不能玩，水上天下在4:30就竣事了日场。我们依依不舍地分开了水上天下。
常州中华恐龙园内里尚有许很多多好玩的项目，只痛惜旅客其实太多了，每个游戏都要列队30分钟阁下，我和爸爸一路去坐了一趟“翼飞冲天”和“过山车”，我们还吃过了很多各地的特色小吃。
夜幕不知不觉来临了，初中生作文网，我们在广场中央看了一场牛仔演出，就该竣事一天的路程了，我和弟弟都却意犹未尽，看着恐龙园逐步地从我的视野中变小消散，我对爸爸说：“我们下次还要来常州中华恐龙园！”
常州中华恐龙园是童话的天下，开心的了园！我喜好常州中华恐龙园！
妈妈跟我说明天要带我去常州中华恐龙园玩，我高兴得一下就从床上蹦了起来。第二天一大早，没等妈妈喊我，我就自己起床了。7点钟我们坐上了开往常州中华恐龙园的大巴上出发了。
在车上坐了2小时，终于到了恐龙园。我一蹦一跳地下了车，在路上我开心的抱着恐龙的雕像让妈妈赶紧给我多拍几张好看的照片。
恐龙园里的游乐设施可真多啊！有疯狂火龙钻,雷龙过山车，探秘飓石阵，穿越侏罗纪，金刚，通天塔，翼龙穿梭······
我们先玩了热舞恐龙车。坐在奇特可爱的恐龙车里，置身于波浪般起伏的轨道运转中，忽然夹杂着360度的.急停旋转，让我尖叫不已，真是太刺激了。
接着，我们来到了中华恐龙馆。这里珍藏了各类国宝级恐龙化石50多具，其中中华恐龙鸟，巨型山东龙，许氏禄丰龙为三大镇馆之宝。让我看了惊叹不已。
最后，我们来到鲁布拉巅峰水世界。这里人山人海，我在里面玩得不亦乐乎。那里也有很多游乐设施，我很想玩，可是时间不允许。我怀着遗憾，拖着疲惫的身体终于回家了。 虽然很累，但是我玩得很开心。我央求妈妈等下次放暑假的时候还要带我出去旅游。
今年暑假爸爸妈妈带我和弟弟去了一趟常州中华恐龙园。那可真是一个热闹的地方，既有好吃的，又有好玩的。就让我给大家介绍一下吧！
常州中华恐龙园坐落在江苏省的常州市，它离刚刚建成通车的动车站约10分钟车程，一下车老远就能看到虹猫蓝兔的巨大卡通形像。还有装扮的很卡通人物形像可供游客拍照，一切都是那么美，仿佛置身于童话世界。
穿过用巨树搭成的大门，我们的童话之旅开始了，一眼望去就是一片碧绿的草坪，草坪的尽头就是一片城堡。我们先玩了水上世界，那里的人可真多呀！水上世界模拟的沙滩、椰林、冲浪……还有许多儿童不宜的激烈水上项目，可惜我的身高不够不能玩，水上世界在4：30就结束了日场。我们依依不舍地离开了水上世界。
常州中华恐龙园里面还有许许多多好玩的项目，只可惜游客实在太多了，每个游戏都要排队30分钟左右，我和爸爸一起去坐了一趟“翼飞冲天”和“过山车”，我们还吃过了许多各地的特色小吃。
夜幕不知不觉降临了，我们在广场中央看了一场牛仔表演，就该结束一天的旅程了，我和弟弟都却意犹未尽，看着恐龙园慢慢地从我的视野中变小消失，我对爸爸说：“我们下次还要来常州中华恐龙园！”
常州中华恐龙园是童话的世界，开心的了园！我喜欢常州中华恐龙园！
炎炎夏日，我和几个小伙伴在各自家长的带领下来常州的中华恐龙园游玩。 常州恐龙园融博物、科普、娱乐、休闲及表演于一体的综合性游乐园。享有"东方侏罗纪"美誉。
恐龙园入口处，游人就已经排起了几条长龙。人们挨挨挤挤的，好不容易进入园中，里面更是人山人海。
我们一抬头就看见恐龙园的标志性建筑物中华恐龙馆，中华恐龙馆的馆体外形远远望去仿佛三条恐龙高昂着龙头在窃窃私语。在馆内我看到了50多具恐龙化石骨架。有永川龙、马门溪龙、山东龙、巴克龙、霸王龙。还有世界级国宝 中华鸟龙化石。这些都是6500万年前的生物化石，真是震撼人心。
在恐龙馆的周围，有许多游乐项目：有雷龙过山车、探秘飓石阵、疯狂火龙钻、尖峰速递等。但是穿越侏罗纪是中华恐龙园最长盛不衰的经典游乐项目。我们四人一组乘坐小船，流水将我们送回到恐龙繁盛的侏罗纪时代，我们的小船慢慢前行，**是茂密的森林和悬崖峭壁。林中会有怪兽突然探出头来，和我们到招呼。吓的我们阵阵尖叫。树丛中烟雾缭绕，隐约可闻阵阵恐龙的吼叫声，充满神秘气息。在经历了种种意想不到的惊险，小木船从18米的高处呼啸而下，我的心都跳到了嗓子眼儿。惊险刺激，不同凡响。
时间过得飞快，我们依依不舍的离开了恐龙园，结束了这次有趣而又难忘的旅行。404班王学优
