今天，我和妈妈在客厅玩飞行棋。
玩飞行棋也有规则，首选要选择自己的棋子，其次掷骰子，点数大的人先走，最后两人轮流掷骰子，骰子上的点数是几就走几格，并且接受格子上的奖励或惩罚。
大战开始了。我掷了五点，妈妈掷了三点。我先走，没想到幸运之神不断向我招手，连续获得奖励，一共走了十三格，把妈妈远远甩在后面。不过，妈妈并不气馁，继续淡定地跟我战斗。可是我的运气却越来越差，居然两次停止投掷一次，妈妈轻而易举地超过了我。正在我摩拳擦掌要快速追赶的时候，妈妈突然尖叫起来，原来她的棋子被罚回到起点，我的意地哈哈大笑。可是，没过三秒我脸上的笑容就消失了，我也被罚回到了起点！本以为这是最糟糕的事情了，没想到更糟糕的还在后面，我又接连两次被罚回到起点。正当我正垂头丧气的时候，妈妈也遭到了跟我一模一样的惩罚，我们俩都哈哈大笑起来。本来剑拔弩张的大战在一片笑声中结束了，最后我还是以微弱优势胜利了！
好玩的飞行棋，你想试试吗？
老爸刚开始就甩到六。一下子就上了一架飞机。我甩了几次都没甩到六。老爸不是飞，就是甩到六。我心想：老爸怎么这么强啊！我心里非常着急。紧接着，我终于甩到六了！我出了一架飞机，飞到了老爸飞机的后面。老爸笑着说：“我得赶快溜了！要不你甩个一把我轰回机场了！”我说：“废话！”老爸真的很神奇，一下子就飞得很远很远了。我也悟出其中的奥妙。我又甩到一个六，再出一架飞机。老爸的一架飞机被两面夹击了。逃也逃不掉。他说：“不错嘛，连我都难得住！下次有你好看！”我笑嘻嘻地说：“那就来试试！”我一下子把老爸轰掉了。“你这臭小子！”老爸说，“哈哈，接受我的猛击吧！”老爸也一下轰掉我的飞机。“嗯？”我奇怪的哼了一下。老爸说：“得意了吧！我的招就像你玩赛尔号的巴鲁斯的绝招克制！怎样？我很会利用招数吧？连赛尔号的绝招我都用得上！”“那又怎样？接我的龙王灭碎阵吧！”我一下子让两辆飞机进入了机场。
老爸四辆飞机都进入飞机场了。我也是四辆飞机都进入飞机场了。我就甩个一就赢了！老爸甩个六就赢了。该我甩了，我嘴里说：“愿星族保佑我！”我一甩，真的是一！“我赢了！”我发出胜利的嚎叫。“下一次不会再输给你的！”我和爸爸都笑了。我的心情非常激动。
这是我第一次下赢爸爸。我相信，只要能找出对方的弱点，利用自己的`优点，然后动脑筋想一想在做出决定，下一盘也许我是胜者！
一天中午，我跟妈妈在睡午觉前玩了两盘飞行棋，第一盘妈妈赢，第二盘我赢。第一盘的结果可真的是出乎意料，你们知道是怎么一回事吗？这就听我细细道来。
第一次掷骰子的时候，我跟妈妈都没掷到六，第二次掷的时候，我掷到了六，掷到六就可以起飞了。这一路上陷阱重重，但也有很多捷径，我一步步地、小心翼翼向地向终点飞去。我的运气特别地好，陷阱都被我跳过去了，而且还遇到了好多捷径，所以我很快就飞到了第二圈。而妈妈就没有我这么好的运气了，在我到了第二圈的时候，她才好不容易掷到了个六，可一路上多次遇到了陷阱，竟然被打回起点三次，而这时我已经到了终点的门口了。我心想，这回我赢定了。我朝妈妈笑了笑，妈妈说：“别笑得太早，谁输谁赢还不一定呢！”这时，奇迹出现了。我离终点之门只有一步之遥，但总是掷不到点子上，像蚂蚁搬家一样在门口进进出出，而妈妈在第二圈一下子得到了直接进入终点的奖励。唉！妈妈赢了。
虽然我输了，但是我明白了一个道理：当我们遇到困难时，当我们遭遇失败时，当我们暂时落后时，不要气馁，不要轻言放弃，因为不到最后时刻，始终不知道谁是真正的赢家！
最*，代老师为了不让我们下课时在外面疯玩，导致上课精神不集中，用班费买了一些飞行棋、跳棋等益智文娱用品，其中我最喜欢玩飞行棋。
为了以防万一飞行棋被别人拿走，所以我自己另行买了一幅飞行棋。上星期三，我和曾子睿、徐从艺利用午睡休息前的时间上演了一场飞行棋大战。
飞行棋是由四种颜色组成的，上面画有飞机的图形，最多可以四个人各拿一种颜色一起玩。飞行棋里有一个投子，投子是正方形的，有六个面分别是一个点、二个点、三个点、四个点、五个点和六个点。你只要转动投子，投子停下来的时候正面是几，你就走几步。但是刚开始时只有投到六，你的飞机才能起飞，并且投到六你还有机会再投一次。曾子睿首先开始了，一扔，没投到六，接着我一扔，也没投到六，轮到徐从艺扔了，只见她手一扔，不偏不倚正好是六，并且接连三次都是六，哇噻，运气真好！而曾子睿也不甘落后，也投到了六，他们的飞机相继出发了，而我呢，一次也没扔到六，只有乖乖地原地待命，运气实在是太差了！
叮铃铃！午睡铃声响了，我们急忙收拾好棋，上床睡觉了。睡觉的时候，我还回想着刚刚玩飞行棋的场景，真好玩！
今天下午，我到佳世客二楼电影城参加了一场很有意义的飞行棋大赛。参加比赛的人很多，于是阿姨就把我们分成了A、B、C、D四组，我是B组的。
准备开始下飞行棋了，阿姨刚把棋盘拿出来，我就惊呆了，这种飞行棋与我原来下过的有很大的不同：第一，棋盘的格式不同，有点像是走迷宫；第二，棋盘上有好多的陷阱，而我原来下过的飞行棋是没有陷阱的。相对来说，这种飞行棋比我以前下过的飞行棋要难一些。
每一轮比赛都要在七分钟内完成，时间到了离终点*的人将获胜。比赛开始了，先要和跟我年龄一样大的然雪同学下飞行棋，我紧张的满头大汗。终于，我把然雪击败了，我很高兴，而且得到了进入第二轮比赛的资格。第二轮比赛开始了，这次的对手虽然比我小一点，但她轻而易举地就打败了我。虽然我输给了她，但我也没灰心，我还是我们这一小组的亚军呢，而且走的时候叔叔还给了我一把“3D尺”做纪念品。
这次的飞行棋大赛让我得到了很多启示。回到家，我也模仿比赛用的形式自己画了一张飞行棋盘，而且还高兴地和妈妈下了几盘呢！
——玩飞行棋作文 (菁华6篇)
吃过晚饭，妈妈正在收拾碗筷，我提议说：“妈妈，我们来玩飞行棋吧！”妈妈说：“行！”等妈妈收拾好厨房，我早已在桌上摆好棋子。
第一局开始由我先投骰子。我们投了好几次都没投出来，后来是妈妈先投出来两个六点。眼看着妈妈的两个棋子都到了“大本营”，我一个都投不到，急得我直跳脚。轮到我的时候，我狠狠一甩，嗨，居然投出了第一个六点，高兴地连忙奋起直追。但是妈妈紧接着连续投到好几个六点，尽管我努力追，还是没追上。有时还会被妈妈的棋子打回“老家”，结果第一局妈妈胜出。我有点不服气，提出再比一局，妈妈欣然同意。因为有了第一局的经验，也许是时来运转，第二局开始，我连连投出3个六点，妈妈一个都没投出。好不容易出来一个，我早已有2个胜利归营。我越战越勇，还不时把妈妈的棋子打回“老家”。这样，我就以显著的胜率轻松地赢回第二局，我开心地大笑。
虽然今晚比赛1：1*，但我觉得特别有意义，希望下次玩时再决胜负。
星期六，我、壮壮、俊宝和俊宝的爸爸玩起了飞行棋。
飞行棋有四种颜色，分别是红色、黄色、绿色和蓝色。玩飞行棋也是有规则的：1、抛骰子要抛到六点才能起飞。2、要是飞到了和自己棋子同样颜色的格子，可以飞到下一个同样颜色的格子上去（但是只能飞一次，除非特殊情况）。3、要是对手飞到了你的棋子那一格，你的那枚棋子将退回到起点。4、要是抛骰子抛到了六点，就可以重新抛一次。
我们四个开始玩了起来。第一回合中，只有我和壮壮可以开始起飞了。玩到后面就越来越惊险，有好多枚棋子都在我的后面，要是我的棋子退回原点那该怎么办？每次别人的棋子就在我的棋子不远后时，我都忐忑不安，所以我抛骰子的时候都在心里祈祷能抛到六点。
第一回合我第一个把四个棋子都送到了飞机场，我高兴的一蹦三尺高。第二回合，我和壮壮组队，俊宝和她爸爸组队。我刚开始很不幸运，抛了好几次，好不容易抛到了六，却被俊宝爸爸的棋子给“吃”掉了。跟我一队的壮壮却很幸运，第一次抛就抛到了四个六，全都起飞了，我暗暗祈祷：但愿壮壮是第一个全部飞机都进入飞机场的人，我也不要拖后腿。到了最后，我的飞机第二次起飞了，这次我可把俊宝爸爸的棋子给“吃”掉了，哈哈，报仇雪恨。但是这一次，我们队输了，不是因为我拖后腿，是因为壮壮的一枚棋子被俊宝爸爸退了回去，好不容易才出来，但结果俊宝爸爸先进了终点。
这次玩飞行棋玩的可真过瘾，下次我还要继续玩。
“这怎么下？”“啊！我下错了！”“怎么办，我下错了，能不能悔棋啊？”“不行，不能悔棋。”咦？这是我们正在举行下飞行棋比赛，快来看一看这热闹的教室吧！
规则：分家三人一组，掷骰子掷到“6”就可以开始游戏，再掷一次，走一圈，走到终点的人，可以得到一盒飞行棋，机会难得。我心想肯定要赢，因为在家和爸爸妈妈爷爷奶奶下棋都是我获得胜利，今天我赢定了。
下棋时，我第一个掷到“6”，第一个出来，“真是天助我也！”我暗暗地心中开心。可是陆钰姐姐在连掷两个“6”的情况下，大败了正在得意洋洋骄傲自大的我，看来不能骄傲，也不能得意啊！
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句话写得真好，看来，只能靠我的命运了，掷到“6”，掷到“6”，我心中充满了期望和期盼，yes！，我掷到了“6”，我赢了第一局，接下来我又胜了一局，光赢两局可是不行的，得第一个人赢四局。眼下我被周晶晶妹妹的三局连胜给打败，一会儿功夫，陆钰姐姐以第一个四局打破我胜第三局。第一名诞生了，是陆钰姐姐，我是第二名，而周晶晶便是第三名了。不过我也很开心的，因为第二和第三名可以得到一个喜羊羊橡皮。
在这一次下棋比赛，我懂得了人不能骄傲，因为骄傲使人落后，谦虚使人进步。
周末来临，我向老爸发出战书，进行一场飞行棋大战。看到我摩拳擦掌、跃跃欲试的样子，爸爸毫不犹豫地答应了。挂好作战图，我们每队可以配备四架战机，看谁先全部飞进大本营。我首选了位于西南角的红色战队，意寓红心壮志、勇往直前，爸爸则从容地选择了与我斜对角的蓝色战队，笑着说那是蓝天碧海、任我翱翔。飞行棋的第一关是夺取出征权，按规则先抛出骰子上标有“6”那面的人才有开战的机会，运气爆棚的我旗开得胜，抢先一抛就中了头彩。
对决正式开始了，我继续兴高采烈地把骰子抛向空中，这次可就没那么幸运，只抛出了“2”，满心欢喜的我只好有点失望地拿起棋子走了两格。紧接着，老爸神秘地把骰子揣进手心，双手合十吹了一大口气，快速地往斜上方一抛。“哇！”幸运的老爸抛到了“6”。他赶紧拿起棋子神气十足地走了六格。这可把我急坏了！难道其中有什么技巧？我捏着骰子上下打量了一番，也没看出什么门道，便学着他的样子吹了一口气，希望能有一个好数字，果然这次抛出了一个“5”。正当我走完5格之后，突然发现棋盘上面写着“前进10格”。“哈哈！”我手舞足蹈地拿起棋子快速向前走了十格，气得老爸吹胡子瞪眼。很快的，我便首战告捷，开着第一架战机入驻了大本营。这时的老爸显然有点紧张了，瞅了我一眼，喃喃说：“是我轻敌了，你还真行！”只见他不甘示弱地拿起骰子，小心谨慎地和我过起招来，总算以微弱优势扳回了一局。
十五分钟以后，我们的三架战机你追我赶，几乎都同时进入了大本营，看来真是实力相当啊！决定胜负的最后一局开始了，老爸借助着前面几架战机的余威过关斩将，一路领先，真是势不可挡。但是，对我而言幸福就是来的那么突然，就在最后一架“蓝天战将”冲往大本营的直道上时，老爸却抛出了一个“死亡之数”——3，原来向前走三格，棋盘上竟然写着“回到起点”。可怜的老爸只好耷拉着脑袋扫兴地回到了起点。
我趁机奋起直追，不一会儿就顺利地到达了终点。这时老爸却刚从起点出发不久，再也没有机会赶上我了。这真是一场紧张刺激的游戏，虽然丢骰子有运气也有技巧，但更考验我们面对困境的心态，看着无奈的老爸，我咯咯地笑了起来。
这是一堂体育课，但是今天下雨，所以我们在室内上课。不知道今天要干什么啊！
老师来了，不知道怎么的，我们一上体育课就觉得很开心。也许是体育课可以玩或者写作业吧，老师说，今天我们玩棋。我们小组选择了飞行棋，有小王、小陈、小龙和小张。由于多了一个人，所以我们决定让小龙和小张两个人玩两颗棋，其他人每人玩四颗棋。
游戏开始了，一开始是小王先甩骰子。“哈哈，是四，不能起飞。”紧接着是小陈，“哇，一下子就甩了一个六和一个四，真厉害啊！”接着是我，我在心里默默地祈祷，一定要甩到六啊！一定要甩到六啊！嘿，还真灵，甩到了一个五，正好可以起飞。小龙和小张看见我们已经起飞了，都不甘示弱，也许是两个人的缘故吧，他们两个竟然连续甩到了两个六！真是太佩服他们了。
就这样过了一段时间，我们五个的棋都起飞了。虽然小王一开始是四个棋都起飞的。可是刚开始她的一个棋就被小陈给炸掉了。一个她还没有注意，但后来她的“飞机”被炸得惨不忍睹，四个棋都被炸掉了。场面越来越紧张了，因为小陈已经进了一个飞机，还有两个飞机也快要到终点了。所有人都很紧张，可是马上局面就有了革命性的转折；小龙和小张的飞机叠了起来，变成了无敌的四合体大飞机，他们只要进了一个，其他三个也都进了，他们俩就赢了。果然，第一名就是小龙和小张。
最后，游戏结果出来了。第一名是小龙和小张，小陈是第二名，我是第三名，小王是最后一名。这堂课真是有史以来最好玩的一节体育课。
今天我和朋友一起玩飞行棋。我和哲哲是代表蓝色的一方，小超是红色的，玲玲是绿色的。
我们先定好游戏规则，用甩子甩到6就可以起飞，如果甩到6了，还可以在甩一次，甩到几就走几步。如果谁的棋与对方的相碰了，起先在的那颗那就炸掉了，只能回到原位重新起飞。谁的四颗棋子先到达终点谁就赢了。激烈的比赛开始了，我一甩甩了个5，玲玲甩了个6，她就把棋就可以起飞了。小超甩了个3，我又甩了个6，哈哈！我也可以起飞了。这时玲玲在我后面甩了个5，我心里暗暗地想最好能把她的给炸掉。
后来我又甩了个6，摔了4，紧张的比赛还在继续着，最后还是玲玲得了一，我们第二，小超第三。不过我还是觉得很开心。
——飞行棋作文实用五份
星期六的下午，我买了飞行棋，吃完中饭，我跟爸爸说：“陪我玩飞行棋。”爸爸同意了。
我选的是蓝色的飞机，爸爸选黄色的飞机。飞行棋的游戏规则是：二、四、六可以起飞，一、三、五不可以起飞。我先投筛子，投了二，我起飞了一架飞机。轮到爸爸投了，他投了六，爸爸得意地起飞了一架飞机，还可以再投，他又投了二，飞到了第六步。我有些不服气，嘴里念着：“保佑我投六，保佑我投六。”没想到我真的投了六，我高兴地直拍手。这样，我又起飞了一架飞机，我再投，只投了一，我把蓝色的飞机走了一步。
很快，爸爸快四架飞机到终点了。我还只有三架飞机到终点，我有些着急。不过，过了一会儿，我就赶上来了，我还有四步就全部飞机到了终点，爸爸还有两步就全部飞机到终点了。爸爸投啊投，竟然投了六，他走了六步，又退回了四步。我幸灾乐祸地说：“看我的。”没想到，我只投了三，还有一步就到终点了。这下可乐坏了爸爸，他笑着说：“看来我还有机会获胜呀！”爸爸投了二，他的飞机已经全部到终点了。我呆呆地看着爸爸的飞机，爸爸笑着说：“儿子，下次再挑战吧！”
今天虽然我输了，但是我有信心下次赢过爸爸。
今天周六闲来无事，我邀请妈妈一起下飞行棋。飞行棋是一个很耐玩，也很有趣的游戏，以前经常和同学们玩，不知道今天和妈妈对战会是怎么样的一个情况呢。
游戏规则是色子摇到6起飞，可是一连好几把我和妈妈都没投到六，我不禁笑道：“看来今天我们两个人品都不好啊!”妈妈白了我一眼：“谁说的，是你的手气不行，我的人品就要爆发了。”说完妈妈把骰子放在手里，嘴里神神叨叨的念道：“六六六，我要六!”只见骰子在棋盘上滴溜溜的转动，果然在六的位置停了下来。我楞楞看着骰子，心里暗想，这样也行啊。
飞行棋果然是运气决定一切，没几圈下来我的四架飞机都出动了，甚至有一架差不多要到目的地了。可是妈妈的四架飞机都还在路上慢慢晃悠呢。我得意的笑了起来：“妈妈，看来这一盘我赢定了，今天你的人品不行啊!”妈妈一脸轻松的样子，说道：“你今天的运气是还可以，但是我的也不差。”
话刚落音，突然妈妈“嘿嘿”的一笑，我的一架快到目的地的棋子被妈妈的飞机“击落”了，光荣的遣返到起始地了。我不由黯然失色，好不容易就快到家了，可惜被“击落”了。虽然要重新起飞，但是谁笑到最后还不一定呢，我没有气馁，一步一步的把棋子送达终点，最后，我的4架飞机最先完成飞行，赢了！
看，沉下心，继续加油，就可能是最后的赢家。
一天中午，我跟妈妈在睡午觉前玩了两盘飞行棋，第一盘妈妈赢，第二盘我赢。第一盘的结果可真的是出乎意料，你们知道是怎么一回事吗？这就听我细细道来。
第一次掷骰子的时候，我跟妈妈都没掷到六，第二次掷的时候，我掷到了六，掷到六就可以起飞了。这一路上陷阱重重，但也有很多捷径，我一步步地、小心翼翼向地向终点飞去。我的运气特别地好，陷阱都被我跳过去了，而且还遇到了好多捷径，所以我很快就飞到了第二圈。而妈妈就没有我这么好的运气了，在我到了第二圈的时候，她才好不容易掷到了个六，可一路上多次遇到了陷阱，竟然被打回起点三次，而这时我已经到了终点的门口了。我心想，这回我赢定了。我朝妈妈笑了笑，妈妈说：“别笑得太早，谁输谁赢还不一定呢！”这时，奇迹出现了。我离终点之门只有一步之遥，但总是掷不到点子上，像蚂蚁搬家一样在门口进进出出，而妈妈在第二圈一下子得到了直接进入终点的奖励。唉！妈妈赢了。
虽然我输了，但是我明白了一个道理：当我们遇到困难时，当我们遭遇失败时，当我们暂时落后时，不要气馁，不要轻言放弃，因为不到最后时刻，始终不知道谁是真正的赢家！
我喜欢玩飞行棋，因为它充满各种可能性，结果往往出人意料，玩时会有种刺激感。
玩飞行棋可以2~4人一起玩，当然玩的人数越多，刺激感就越强。每个人先选定不同颜色的机场，接着摆好棋子，游戏就可以开始了。
今天，我和爷爷、奶奶、爸爸的飞行棋大战开始了。刚开局，我就连掷了四个“6”，大家既羡慕又嫉妒，但也拿我没办法。等我的四架飞机到达终点后，爷爷的三架飞机还纹丝不动地停在机场呢，只有一架飞机才刚刚驶离机场，我的.心情乐开了花！第一局我轻松得了个第一名，兴致勃勃地想玩第二局，可是第二局的形势完全变了样。爷爷一掷就掷到了三个“6”，而我却怎么也掷不到“6”。看着别人的飞机一架一架的从机场接二连三地飞出来，我的心里难过极了。这局骰子就像被爷爷施了魔法一样，他要几就来几，我的飞机被他打回多次。为什么我这局的运气那么差，要么掷不到“6”，要么刚出来就被打回机场，我的心情难过到了极点，都想哭了！这时，爷爷安慰我：“现在还没有下完，说不定你可以赢呢！”我摆正心态，心想：没关系，别着急，这只是一场游戏而已。果然，结果不算太糟糕，我还得了个第二名。
从今天的游戏中我明白了：飞行棋几乎是凭运气的，有时会让你开心，有时会让你难过，但只要你摆正心态，乐观面对就好。
今天，我和爸爸妈妈一起下了飞行棋。
飞行棋的规则是这样的：按顺序抛骰子，一共四个颜色的棋子，任选一个。扔到“6”就可以出来。到与棋子相同颜色的图上就可以跳或飞，越过敌人棋就可以把他的棋子吃掉。
游戏开始了！我是红棋，妈妈是蓝棋，爸爸是黄棋。
我先扔，哎！没扔到“6”，是有一个“2”。接下来是妈妈，妈妈也没扔到“6”，扔了一个“4”。最后是爸爸，爸爸运气可好了，一下子就扔到了两个“6”。
又轮到我了，我把骰子放在手里摇了摇，口中念念有词：“六，六，六！来个六！”哈！这招真不赖，果真来了个六。这下我和爸爸的棋子都出来了，可妈妈的运气就没那么好，轮了两次都没出来。
游戏继续，我一个起飞就把遥遥领先的爸爸的一颗棋子给吃了。我正得洋洋得意着，没想到妈妈抛了一个六，把我给吃了，可真是“螳螂捕蝉，黄雀在后”呀。紧接着，妈妈把爸爸仅剩的那颗棋也给吃了。这回爸爸“元气大伤”。这让我明白了一个道理“一时领先并不代表后面会赢”。我们就这样你追我赶地玩了下去。
过了十几分钟，我和妈妈的飞行棋都遥遥领先，把爸爸远远地甩在了后面。
最后，我第一名，妈妈第二名，而之前遥遥领先的爸爸得了最后一名——第三名。
我们玩得真开心呀！
——飞行棋作文300字(精选五篇)
飞行棋是由四种颜色组成的，上面画有飞机的图形，最多可以四个人各拿一种颜色一起玩。
飞行棋里有一个投子，投子是正方形的，有六个面分别是一个点、二个点、三个点、四个点、五个点和六个点。你只要转动投子，投子停下来的'时候正面是几，你就走几步。但是刚开始时只有投到六，你的飞机才能起飞，并且投到六你还有机会再投一次。
飞行棋中还有很多奥妙，如果你正好走到跟你棋子一样颜色的格子里，你就可就以往前跳，停在下一个同样颜色的格子里。
最好玩的地方，也是最紧张的时候，就是如果你的棋子正好走到别人棋子的位置，他的那只棋子就会被打回老家，只有等下次再投到六时才可以起飞。这也是最吸引我的地方，我喜欢玩飞行棋。
今天早上，我看完书马上对奶奶说：我们一起下飞行棋吧？奶奶答应了。
摊开纸，摆好棋子。奶奶出石头我出布，我胜利了，可以先走。我很快地甩了一下，可惜数字是3，不能起飞。奶奶手气真好，一甩就是6，可以起飞了。
起飞后奶奶又甩出3字。我好不容易甩出6起飞，奶奶的棋子已经跑远了。
就这样，这盘棋我输给了奶奶。
这个暑假，我和弟弟一起下飞行棋。
飞行纸上有4种颜色，是蓝、红、黄、绿。每种颜色上有4个棋子，一共有16棋子,还有一个骰子上面有6个数字，分别是1、2、3、4、5、6。
游戏规则是：每个人要撒到6才能起机，还可以多撒一次。撒到1、2、3、4、5，就不能起机。
如果飞行纸上的颜色和飞行棋上的颜色相同，就可以跳到颜色相同的地方。
如果被后面来的对方棋子碰到，就要回到起点重新开始
哪方的四个飞机先到达终点（机场），哪方就赢。
了解了游戏规则后，我们开始下飞行棋。我是红方，弟弟是绿方。我让弟弟先下，可是他没有掷到6，轮到我了。我拿起骰子，往上一扔，骰子掉到了桌子上，我一看，是6，然后我把棋子放在起飞的地方，放好了，就再掷一次，这次我骰到5，我就把棋子向前移动5格。
轮到弟弟走了，我就把骰子给他。弟弟学着我那样，拿起骰子，往上一扔，也骰到了6，他也把棋子放在起飞的地方，就再骰一次，这一次他骰到了3，他就把棋子向前移动3格。
后来，我又走到跟红色格子，我就可以向前蹦到下一下红色格子了。
经过激烈的竞争，我终于赢了。
今天，我和爸爸下了一盘飞行棋。 开始的时候，我对爸爸说：“我可不会输给你的！”爸爸也对我说：“走着瞧！” 不一会，游戏开始了，游戏的第一个规则就是必须掷出6才能出棋子。我和爸爸左掷右掷就是掷不出，还好，我首先掷出了6，就把棋子摆在“出发点”上，再接着掷。谁知，我又掷出了6，就把第二个棋子摆在了“出发点”上，这样，就形成了“叠机”状态。这时，爸爸也掷出了6，一架飞机从机场飞了出来，之后，我又连续掷出了两个6，又一对“叠机”形成了。爸爸也不甘落后，不一会，也形成了“叠机”。爸爸的一架飞机追上了我的一对“叠机”，根据第二条规则：“如他方飞机走到我方同一格内，便可将我方飞机退回起点。”所以，我不得不把“叠机”退了回去。接着，我们又大战了半个小时，期间，我也将爸爸的一对“叠机”给退了回去。我的四架飞机全部走到了终点，而爸爸还有两架飞机停留在起点。 “哈哈，怎么样，老爸，还是我赢了吧！”我得意洋洋地说。爸爸说：“哼！不要高兴太早，我一定会战胜你的！” 我期待着再次和老爸下棋。
有一天，我考试得了100分，还得了两块金牌，我非常高兴。
放学的时候，我叫我的妈妈给我买了飞行棋，当作我的礼物。
飞行棋可以二至四个人来下，每个人都有四架飞机，谁的四架飞机都到终点，谁就可以赢。我一回家就和妈妈下棋，妈妈掷了很多次六，出来了好几架飞机。我一架飞机也没有出来，就是这时候我最着急。我最开心的是，我的飞机把妈妈的飞机撞到起点，妈妈又得重新掷到六，才能把那架飞机弄出来。我只要有一架飞机飞到终点，我就高兴一次。我和妈妈下了好几盘，妈妈都下输了。
后来，妈妈告诉我在网上也可以下飞行棋。我就星期六、星期天都在网上下飞行棋，我觉得网上的飞行棋更好玩，因为可以听到音乐、飞机起飞的声音，还有把敌人的飞机踩回去的声音。
所以，我喜欢下飞行棋，我喜欢妈妈送给我的这个礼物。
——下五子棋作文400字 (菁华6篇)
我盼啊盼，终于盼来了这令人兴奋的一刻，那就是我能和爸爸比一把了。要是赢了，我可是五子王了。
我下定决心：赢不了爸爸就誓不罢休。 我连忙把五子棋的棋盘和棋子拿出来，放在桌子上，并说出了二个约定：第一是我执黑棋先走，爸爸执白棋后走；第二是我可以悔棋三次，但爸爸不可以。说完，我们就开始了。
哇！我的心怦怦怦地跳个不停，是不是太紧张了，是不是因为这是我和爸爸头一次下棋的缘故哪。噢，别怕，怕了可是个胆小鬼。于是我慢慢地冷静下来，全神贯注地和经常上网下棋的爸爸下起来。第一局，爸爸故意把一头有黑棋的三个白棋冲了一只，唉呀，大事不妙，原来爸爸早有预谋，让我这边拦住了，那边的三只白棋可就复活了。我输了第一局。第二局，爸爸摆了一个三三图，我又输了。第三局开始了，我学着爸爸的样子，也悄悄地给爸爸下了一个圈套，爸爸一个不留神，上了当，让我先摆齐了五个。啊，我终于赢了一局，这连我自己也没有料到，真是太高兴了。 喔，我也能赢爸爸了。可是在我的心中还有一个小小的疑惑：是不是爸爸在让我呀？于是我去问妈妈。
妈妈说：“老虎也有打嗑睡的时候，你能趁其不备，开动脑筋打败爸爸，真了不起！”
五子棋是我国古代劳动人民发明的'一种棋类游戏，棋子分黑、白两种颜色，在围棋盘上对下，先把五个棋子连成一条直线的为胜。我也非常喜欢下五子棋。
刚开始的时候我什么也不会，爷爷慢慢地教我下，我逐渐地学会了下棋的方法，并喜欢上了下五子棋。
现在我可厉害啦!因为自从爷爷告诉我做＂丁子拐＂之后，我就在家里连战连胜，告诉你们＂丁子拐"就是把棋子摆一个丁字形，这样棋子就能从不同的方向去成五，对方就防不胜防了。
每当我写完作业时，我总拉着爸爸和爷爷＂拼杀＂起来，这时我步步为营，每步棋都深思熟虑，一来二往，我总是抢先一步，棋胜一着成了＂五＂，赢了他们。我兴奋地跳了起来，感觉真的好爽。只要和爸爸下五子棋，爸爸总是唉声叹气地说：＂唉，又败了。＂和爷爷下棋，爷爷也总是无奈地说：＂人真的老啦!连小孙子都比不过了。＂
在下五子棋的过程中，我明白了，不管做什么事情，都要学会动脑去思考，下五子棋也不是一个人瞎使劲，而是两个人面对面地用棋交流，赢棋能给我带来无限成就感，也给我带来了无限快乐。
晚饭后，我缠着妈妈和我下五子棋，妈妈见我兴致这么高，就答应了。妈妈可是下五子棋的高手，和高手下棋那才有意思呢。
紧张的“战斗”打响了！我执黑棋，妈妈执白棋。我把第一颗棋子落在了棋盘中间，妈妈不甘示弱，把白子落在了我的黑子旁边。几番较量后，我漫不经心地看了看棋盘，我的黑子连了三颗，“哈哈，我马上就要赢了。”我欣喜若狂。可是我的计划却被妈妈的“火眼金睛”识破了，将我的阵形堵住了。“松松，对不起，我赢了。”只见妈妈的五颗白子连成一线，顿时，我像泄了气的皮球一样，唉，这局我真是太大意了。
第二局开始，我得吸取上局的教训了，我目不转睛地盯着棋盘，我每下一颗黑子，妈妈总是紧追不舍，阻挡我的去路，“战斗”异常激烈。大战二十回合后，我们还是不相上下。随着双方不断落子，我的一个新阵形即将搭建成功，为了不让妈妈发现我的计划，我东一下西一下，果然，妈妈的注意力转移到了进攻上，没发现我设下的陷阱，终于我落下了最后一子，兴奋地大叫：“耶，我赢了！”看来我这招“声东击西”的战术还真管用。
这真应了一句古话：世上无难事，只怕有心人。
下课没啥事儿干，我和同桌姜大旭决定下一盘五子棋，一较高下。
第一局，他先走，我注视着棋盘上的一举一动，静静思考着怎么进攻对方的阵地。他眉头紧锁，也在默默地部署棋局，想快速拿下我。突然，我发现他棋局的一个破绽：有一处棋子很分散。我看在眼里，喜在心间，趁他不备，迫不及待地攻打过去，我赢了。看着我手舞足蹈的样子，他极不甘心，不服气地撅着嘴：“不算，再来一局。”
上课铃声传来，我们约定大课间继续。
第二局，他一只手托着下巴，一只手抓着棋子，目不转睛地盯着棋盘，眉头紧锁着。看样子他吸取了上一局棋子分散的教训，步步小心，稳打稳扎。我也不敢掉以轻心，稳稳神，定定心，小心翼翼地下着。突然，我看到他面露遗憾的神色，我猜他肯定走错棋子了。我立刻仔细观察棋盘，寻找突破口，哈哈，发现了！原来他有一组成形的四枚棋子，他居然没有注意。我估摸着他肯定会悔棋，果不其然，他大叫：“我要悔棋！”我早有准备，急忙拦着：“落子无悔大丈夫！”他一脸茫然，欲哭无泪，缓缓地收回了手，后悔不已。我又赢了，耶耶！
“人生一盘棋”，遇到抉择要像车，果断利落，不畏首畏尾；完成目标要像马，勇往直前，决不后退……
今天，我与爸爸吃过饭后，到音乐广场下五子棋。
我用黑的，爸爸用白的。我先在最中间放了一颗黑子，爸爸在黑子右边放了一颗白子。我在黑子上方又放了一颗，爸爸在两颗黑子上方放了一颗白子，堵住我的路。我另辟蹊径，在白子的左上方放了一颗黑子，爸爸在我的下方放了一颗。我又在刚才那枚子的左下方放了一颗，这样，既堵了爸爸地去路，又连拿两颗。这时，爸爸在那两颗的左下方又放了一枚白子。于是，我在另外两颗中间放了一颗，连成了三颗。我心里暗想：希望爸爸没有发现这三颗，我就可以在放一放。到时候，不管爸爸堵哪一头，我都赢了。但爸爸没有如我所愿，直接在三颗黑子的右下方放了一枚白子。于是，我又在最开始的两枚白子上方放了一枚黑子，又连成了三颗。爸爸在三枚黑子右边放了一枚白子，我在白子的右上方放了一枚，爸爸在其它地方放了一枚。我又在它的右边放了一枚，已经又连成三个了。爸爸又在其它地方放了一枚，没有堵住我。我暗自窃喜，又放了一枚，成了四枚，不论堵哪一边我都赢了！
爸爸夸赞我：“你真聪明！”
今天我真快乐！
下课我正要找同学一起玩时，张高豪找上我，用试探的语气问：“我们一起玩五子棋吧。”啊！我没听错吧，我棋艺虽然不很好，但也没几个人能战胜我的，不知他棋艺如何，待我去切磋切磋。
第一局，我黑他白。我用一招出“棋”不意、攻其不备的方法打败他。他不服气，要再战一局，我心里美滋滋地想：“你就等我挨打吧。”
一开局，他便耍赖，把我挡着他那四颗棋子移走，放上自己的棋子，幸好我眼睛亮及时发现：“不可以！”我一边无可奈何地摇摇头，一边把棋子挪回原处。他盯着棋盘半天，也没有发现我即将纵斜连成四颗的棋子，当我补上最后一颗，他也无济于事，叹了口气。
第二节下课，他又要和大战，“太笨了，你还是我的手下败将。”我乐呵呵，不禁有些飘飘然。
“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”下到一半，我告诫自己，因为我的白棋已经完全被他压下来，每个将要连成的棋子被他拦住，不能小瞧对手，否则真要被他打败。我立马调整心态，认真和他斗了起来，不忘和他开个玩笑：“这棋子真像一座塔啊！”
“真像。”他笑着答道。
趁他分心，我又五子连成一线。
“小伙子，进步挺快！加油，将来再一决高下。”
——下飞行棋日记通用十篇
今天，我、姐姐、爸爸、妈妈，一起下飞行棋。
一开始，妈妈连续甩了两个六，瞧，她那挺直的腰板，神气的表情，骄傲地说：“想跟我比，没门儿!”
后来，我们也甩了几个六，我们就追呀追，打呀打，把妈妈的两架飞机都打了回去，妈妈脸上流露出伤心的表情，真是让人看着可怜。
一直没有甩到六的姐姐，脸上露出不耐烦的表情，直到她要绝望的时候，突然，一个六出现在她的眼前，她那不耐烦的表情里换成了欢喜的表情。
而我，是第二个甩到六的，只被妈妈打过一次，我脸上没有露出伤心的表情呢，因为我还有三架飞机等着起飞呢，一定有找机会报仇。
爸爸正一脸欢喜，因为，他刚刚才把妈妈的飞机客客气气的请回家呢!
就这样，一架架飞机出去，有一架架飞机回家
胜负已经渐渐分晓了，只见姐姐最后一架飞机已经到达了终点，我和爸爸妈妈也不分上下，我最后一架飞机也到达了终点，现在，就是爸爸妈妈争霸第三名了，只见爸爸又一脸欢喜，我一看，原来，他的飞机也都到达了终点，最后一名的位置也只能给了妈妈。
今天，我和爸爸下了一盘飞行棋。
开始的时候，我对爸爸说：“我可不会输给你的！”爸爸也对我说：“走着瞧！”
不一会，游戏开始了，游戏的第一个规则就是必须掷出六才能出棋子。我和爸爸左掷右掷就是掷不出，还好，我首先掷出了六，就把棋子摆在“出发点”上，再接着掷。谁知，我又掷出了六，就把第二个棋子摆在了“出发点”上，这样，就形成了“叠机”状态。这时，爸爸也掷出了六，一架飞机从机场飞了出来，之后，我又连续掷出了两个六，又一对“叠机”形成了。爸爸也不甘落后，不一会，也形成了“叠机”。爸爸的一架飞机追上了我的一对“叠机”，根据第二条规则：“如他方飞机走到我方同一格内，便可将我方飞机退回起点。”所以，我不得不把“叠机”退了回去。接着，我们又大战了半个小时，期间，我也将爸爸的一对“叠机”给退了回去。我的'四架飞机全部走到了终点，而爸爸还有两架飞机停留在起点。
“哈哈，怎么样，老爸，还是我赢了吧！”我得意洋洋地对爸爸说。爸爸看了我一眼，不服气地说：“哼！不要高兴的太早，我还会来战胜你的！”
我期待着再次和老爸下棋。
今天，我和叶天在学校下了飞行棋。
我是绿色的棋子。他是蓝色的棋子。开始下了，“石头剪刀布”，我赢了，所以我先下。我把骰子扔在桌上，心理暗暗想着：“一定要扔到六哦。可是骰子确不听指挥，“啪”地一声出现了个“三”。这下我不能出棋了。轮到叶天下了，它把骰子往桌上一扔，扔了个四。我心里暗暗窃喜，“呵呵，你也不不能出棋呀!”
又轮到我了，我使劲一扔，嘴里念念有词：“天灵灵，地灵灵，上天保佑快显灵，给我来个六吧!哈，这招真准，真来个六。这下我可以出一个棋子了。扔到六是可以再来一次的，所以我又有机会再扔一次，一下子，我的棋“飞”了出去。又轮到叶天了，他也学着我在那里念念有词。可是这次老天没有那么帮忙，叶天还是没有扔到“六”，他只好垂头丧气地“停“在那里，真是苦命啊!
比赛继续中，我的运气好像开始发生变化了。好几次都是扔到了很小的数字，绿色的.棋子似乎“飞“得很慢，反而是叶天一下这扔到了好几个“六”，一直紧紧地跟在我后面，咬着我不放。但是我心里可并不伤心，因为我知道，天下没有永远的常胜将军。
今天玩得真开心啊!其实最后我们俩谁赢都没有关系，我们的友谊才是最重要的!
今天上午，我约了三位小朋友到我家一起来玩飞行棋。
开始的时候，我tóu了个五，然后，我根据tóu子走了五步，纸上说：“前进六步”,我就把棋子向前走了六步。
当第二个人tóu到三，纸上说：“快速往红箭头走”，他走的.棋，比我还快，而且，纸上又说：“前进七步”,于是他也根据纸上的说法走了七步。第三个人开始的时候，他投了个五，纸上说：“请退回起点”，他不太高兴，但只能退回起点。接下去，我tóu了个二，他tóu了个五，第三个人tóu了个一。可惜，这次纸上没写什么，我们只能jìxù往下走。
渐渐地，渐渐地，我就要快到终点了。可是，这时有一个人一下子tóu了一个最大的数字,眼看就要追上了我。在这紧急关头，我tóu了个三，终于达到了终点。那两个人说：“下次我们一定会更加努力的”。
于是，我们又开心地玩起了第二局。
今天，我、姐姐、爸爸、妈妈，一起下飞行棋。
一开始，妈妈连续甩了两个六，瞧，她那挺直的腰板，神气的表情，骄傲地说：“想跟我比，没门儿！”
后来，我们也甩了几个六，我们就追呀追，打呀打，把妈妈的两架飞机都打了回去，妈妈脸上流露出伤心的表情，真是让人看着可怜。
一直没有甩到六的姐姐，脸上露出不耐烦的表情，直到她要绝望的时候，突然，一个六出现在她的眼前，她那不耐烦的表情里换成了欢喜的表情。
而我，是第二个甩到六的，只被妈妈打过一次，我脸上没有露出伤心的表情呢，因为我还有三架飞机等着起飞呢，一定有找机会报仇。
爸爸正一脸欢喜，因为，他刚刚才把妈妈的飞机客客气气的请回家呢！
就这样，一架架飞机出去，有一架架飞机回家......
胜负已经渐渐分晓了，只见姐姐最后一架飞机已经到达了终点，我和爸爸妈妈也不分上下，我最后一架飞机也到达了终点，现在，就是爸爸妈妈争霸第三名了，只见爸爸又一脸欢喜，我一看，原来，他的飞机也都到达了终点，最后一名的位置也只能给了妈妈。
上个星期的下午，我写完了全部作业，觉得很闷，坐在一旁一声不吭，爸爸似乎看出了我的心思说：“好女儿，我们来玩飞行棋吧!”
爸爸拿来着飞行棋来到我面前把棋纸打开说：“你要什么颜色?”“我要黄色”。爸爸说：“我要绿色。”摆好棋子，准备拼杀。
飞行棋看起来简单，要想下的好就要有技巧。首先，要懂得丢六，只有丢到六才能起飞，在这方面我有一个绝招，要把色子成60度角轻轻一抛，十有八九都是六。一开始，我的棋子全部起飞了，很顺利的一直往前走，眼看就赢了，我对着爸爸洋洋得意的笑了。
可惜，可惜，好景不长，我的棋子冲锋着，爸爸老谋深算在他“家门口”把我的棋子一个一个打掉。打的我的棋子只剩下独伶伶一个在前线冲，我感到事情严重了。
我正在左思右想，爸爸见我这付样子，得意非凡还不停的嘲笑：“投降吧!投降吧!”
我当然不顾这些，决定采取“持久战”，长时间的对峙并乘爸爸不留神打掉他的一个棋子，并用我的绝招使得我打回去的棋子全部又起飞，并用乘胜追击，把爸爸的棋子打回了老家，我终于胜利了。
“战斗结束后，爸爸兴奋地说：“下棋既是娱乐，又能锻炼脑筋啊!”我也激动地说：“下棋也是一种斗智的游戏呀!”
今天，我、姐姐、爸爸、妈妈，一起下飞行棋。
一开始，妈妈连续甩了两个六，瞧，她那挺直的腰板，神气的表情，骄傲地说：“想跟我比，没门儿！”
后来，我们也甩了几个六，我们就追呀追，打呀打，把妈妈的两架飞机都打了回去，妈妈脸上流露出伤心的表情，真是让人看着可怜。
一直没有甩到六的姐姐，脸上露出不耐烦的表情，直到她要绝望的时候，突然，一个六出现在她的眼前，她那不耐烦的表情里换成了欢喜的表情。
而我，是第二个甩到六的'，只被妈妈打过一次，我脸上没有露出伤心的表情呢，因为我还有三架飞机等着起飞呢，一定有找机会报仇。
爸爸正一脸欢喜，因为，他刚刚才把妈妈的飞机客客气气的请回家呢！
就这样，一架架飞机出去，有一架架飞机回家......
胜负已经渐渐分晓了，只见姐姐最后一架飞机已经到达了终点，我和爸爸妈妈也不分上下，我最后一架飞机也到达了终点，现在，就是爸爸妈妈争霸第三名了，只见爸爸又一脸欢喜，我一看，原来，他的飞机也都到达了终点，最后一名的位置也只能给了妈妈。
今天，我、姐姐、爸爸、妈妈，一起下飞行棋。
一开始，妈妈连续甩了两个六，瞧，她那挺直的腰板，神气的表情，骄傲地说：“想跟我比，没门儿！”
后来，我们也甩了几个六，我们就追呀追，打呀打，把妈妈的两架飞机都打了回去，妈妈脸上流露出伤心的表情，真是让人看着可怜。
一直没有甩到六的姐姐，脸上露出不耐烦的表情，直到她要绝望的'时候，突然，一个六出现在她的眼前，她那不耐烦的表情里换成了欢喜的表情。
而我，是第二个甩到六的，只被妈妈打过一次，我脸上没有露出伤心的表情呢，因为我还有三架飞机等着起飞呢，一定有找机会报仇。
爸爸正一脸欢喜，因为，他刚刚才把妈妈的飞机客客气气的请回家呢！
就这样，一架架飞机出去，有一架架飞机回家......
胜负已经渐渐分晓了，只见姐姐最后一架飞机已经到达了终点，我和爸爸妈妈也不分上下，我最后一架飞机也到达了终点，现在，就是爸爸妈妈争霸第三名了，只见爸爸又一脸欢喜，我一看，原来，他的飞机也都到达了终点，最后一名的位置也只能给了妈妈。
今天上午，我约了三位小朋友到我家一起来玩飞行棋。
开始的时候，我骰了个五，然后，我根据骰子走了五步，纸上说：“前进六步”，我就把棋子向前走了六步。
当第二个人骰到三，纸上说：“快速往红箭头走”，他走的棋，比我还快，而且，纸上又说：“前进七步”，于是他也根据纸上的说法走了七步。第三个人开始的`时候，他投了个五，纸上说：“请退回起点”，他不太高兴，但只能退回起点。接下去，我骰了个二，他骰了个五，第三个人骰了个一。可惜，这次纸上没写什么，我们只能jìxù往下走。
渐渐地，渐渐地，我就要快到终点了。可是，这时有一个人一下子骰了一个最大的数字，眼看就要追上了我。在这紧急关头，我骰了个三，终于达到了终点。那两个人说：“下次我们一定会更加努力的”。
于是，我们又开心地玩起了第二局。
今天上午，我约了三位小朋友到我家一起来玩飞行棋。
开始的时候，我tóu了个五，然后，我根据tóu子走了五步，纸上说：“前进六步”,我就把棋子向前走了六步。
当第二个人tóu到三，纸上说：“快速往红箭头走”，他走的棋，比我还快，而且，纸上又说：“前进七步”,于是他也根据纸上的说法走了七步。第三个人开始的时候，他投了个五，纸上说：“请退回起点”，他不太高兴，但只能退回起点。接下去，我tóu了个二，他tóu了个五，第三个人tóu了个一。可惜，这次纸上没写什么，我们只能jìxù往下走。
渐渐地，渐渐地，我就要快到终点了。可是，这时有一个人一下子tóu了一个最大的数字,眼看就要追上了我。在这紧急关头，我tóu了个三，终于达到了终点。那两个人说：“下次我们一定会更加努力的”。
于是，我们又开心地玩起了第二局。
——乐在“棋”中作文范本五份
人人都有自己的家，家就是温暖的港湾。无论是喜庆节日亲友团聚，还是*常一家几口人的日常生活，一定会有许多事情，让人感受到幸福和快乐。
那天晚上，我们去奶奶家吃过饭后，爸爸要出去看别人下象棋。这时我突然想到爷爷家不也有象棋吗，我也会一点皮毛，于是对爸爸说：“看人家多没意思，不如自己下，爷爷家也有象棋，来，老爸，我和你杀一盘，看看谁厉害！”“好呀，来吧！”爸爸痛快地回答。
我们飞快地摆好了棋，一场恶战一触即发。开始了，我先走，当头炮。爸爸，把马跳。“跳马”、“出車”……正当爸爸没注意到时，我的马一下子把爸爸的車给吃了，这車，可是象棋中威力数一数二的，我正洋洋得意时，爸爸又在攻我，“我防”、“我攻”“我防”、“我攻”……如果再这样一昧的防下去，也不知什么时候才能赢，“我攻”、“我攻”、“我攻”，我开始进攻，正当我专心进攻时，却忘了防守，只见爸爸开始攻，我们两个你吃了我的兵，我吃了你的卒，你吃了我的炮，我吃了你的炮。最后，我被老爸将军了！唉，棋艺不精啊！
我又和妈妈下，“当头炮”、“出炮”、“跳马”……最后，妈妈也将了我的军，啊！我今天真倒霉啊！
每个人都有自己的家，家都是温暖的，家随时都打开大门，为你遮风挡雨。只要在家，就是幸福快乐的。那一次，我感受到了幸福与快乐。
战场上狼烟四起，战斗异常的激烈，以河为界的红白两方军队各自伤亡惨重，互相僵持不下。气氛愈发地紧张，只见白方首领一飞車，“将军！”“啊？怎么会这样？不行，我要悔棋。”“不行，说好的不能悔棋。”就这样，一场激烈的战争以红方的战败而告终。欲知来龙去脉，听我慢慢道来——
话说我正在家中看电视，忽然传来一阵敲门声，我赶忙去开门。一开门就看见表哥，手里还拿着个木盒子。一进门就迫不及待的说：“表弟，我新买了套象棋，来战一局吧，就算你输给我也没关系哦。”我当时就表示不服气：“来就来，你以为我怕你啊？”于是我俩拉开阵势，铺开棋盘，摆上棋子。大战一触即发。
我所带领的是红方，自然是我先行动。我来一个当头炮，表哥就跳马以阻止我的进攻。我又走小兵，表哥也走了小卒。他到底要干嘛呢？看不出这枚小卒对我有什么威胁啊，先不管了，动車吧，我得把他的炮给吃了，哪曾想表哥把車放在炮的后面，这样的话我哪还敢再轻举妄动啊……嗯，表哥的小卒上来了，这不是来送死的么？不吃白不吃，我的小兵上前一步就吃掉了表哥派来的“先锋”，可我却没注意到小兵后面还有架炮，坏了，都怪我贪小便宜，轻易的上了表哥的当，我的車啊，这下可是在劫难逃了……
随着时间的流逝，战场上的棋子越来越少，战斗已经接*了尾声，战斗双方均伤亡惨重，我方仅剩小兵三枚，相、马、車各一个，而表哥那儿却还有两个車，两个士，一个炮和一个马。但是就目前的情况来看，好像是我比较占优势，因为我只差几步就可以把表哥将军了，而表哥的炮、車和马虽然在我这边，却对我毫无威胁，所以对于我这边的情况我也不太关心，有敌军过来就随便应付一下。就在我的車和表哥的帅之间只有一士之隔的时候，我还在沾沾自喜：表哥的水*也就这样嘛，下一步就给他将军！不料表哥一車飞到了我方帅前，“将军！”。我仔细一看，糟糕，被包围了：前方和后方有两个車切断了后路，左右两边有炮和马给堵住，这下我动也没法动，逃也逃不了，于是乎就有了开头那一幕。
尽管这次下棋输了，但是我也知道了：做事一定要冷静，要放眼大局，别贪图蝇头小利。下棋既能用来打发时间，又可以感悟生活，实在是休闲娱乐最佳之选。
琴棋书画，中国古代四大艺术，源远流长。其中的“棋”指的就是围棋，我可喜欢下围棋了！
也从中得到了许多快乐。记得上次的围棋定段赛时，我下定决心要冲上一段，因为在这之前，我已经考过两次了，却都未能如愿。
比赛的第一轮开始了，我的心怦怦地跳着，生怕自己又不成功。当裁判员宣布比赛开始时，我放松心态，长吐了一口气。心想：“只要发挥正常，应该没有问题了。”
我一丝不苟地思考着每一步棋，不给对手一点攻击的机会。把他杀了个片甲不留，最后完胜！接下来我越战越勇，连着又打败了四个对手，完成了五连胜！
在第六盘的时候，我遇到了一个直接从６级升到１级的女生。我毫不畏惧这次的强敌，相信自己有雄厚的实力打败她。但是一开始的时候我一直处于劣势。后来她急功*利，想要杀我的一片棋，结果我急中生智想出了一步妙手，不仅防守成功，而且还破了她的空。瞬间把差距缩小了，紧接着，我在官子杀死了她的一块棋。她渐渐紧张起来，我乘胜追击，把她的地盘侵略了好多。虽然我领先了很多，但是我发现我的地盘里出现了破绽。最后被她发现了，以半目之差惜败。
剩下的最后一盘，我和一个六连胜的人下。虽然我比他少嬴了一盘，但我信心满满，勇气可嘉。最后我终于也嬴了他，成为这次升段赛的第一名。
这次围棋比赛不仅让我尝到了胜利的喜悦，而且锻炼了我的意志力，历练了我的心智，使我收获颇多。
今天星期五的第三节课，老师叫我们找对手下棋。这时，高榕蔚从书包里拿出一副五子棋说：“小胡，我们俩来玩一盘”“当然可以”棋我爽快的答应了。
他连忙摆好棋盘，拿出棋子。我们黑白两方，我持黑子，他持白子，开始了斗智斗勇的五子棋大战。
第一局开始了。我先下，开始我还挺顺利，但渐渐地，局势对我越来越不利了。于是，我拿出了我的必杀技”小龙爆震”哈哈，看我把你杀得片甲不留，我暗暗想到。我把棋子摆成一斜排，高榕蔚把两边都堵上了后面几次我都把棋子放在那斜排的旁边，慢慢的形成了一个“四角阵“和“三角阵”虽然我的棋子被他包围了但我横、竖、斜排到处都是三颗子，他被我的“小龙爆震”的阵术完全迷惑了。我看着高榕蔚冥思苦想的样子，情不自禁的笑了，我最终还是赢了。
第二局，我又用同样的方法再次赢了他一局。我暗暗想到：”嘿嘿！看来高榕蔚的棋艺也不过如此，看我继续杀他个措手不及。
第三局终于开始了。我准备再用'小龙爆震”不过高榕蔚吸取了上次的教训，等我还只有三颗子时就被他堵的上下不通。并且他下的时候都很小心，生怕下错了地方，导致这局输了。而我却因为上两盘赢了而得意洋洋，没注意，让他赢了。
这次下棋真有趣，不仅能考你的智力，还能从中得到启示。
乐在棋中
从小就喜欢玩跳棋，经常和父亲以及一些大人之间进行较量。如今50多岁仍旧嗜好未改。喜欢俩人在一起下，而且是隔一个空跳一次的那种。
跳棋和其它棋类一样，里面包含着许多学问，即可以隔着好几个旗子连跳，。既灵活多变，又要斗智斗勇。尤其是一对一的挑战，在没有外援的情况下孤军奋战，更需要沉着冷静足智多谋。
棋子的所在地，如同两座城堡，需要双方死死看守，绝不能疏忽大意，假如轻易放进一个“侵略者”，或是因为一个“残军败将”被围剿，就可能导致全盘皆输。
我下棋的最大特点是“贼”。会“见缝插针”，能在对方出其不备时大获全胜，或是在眼看无路可走，输局已定的危险关键时刻，拐弯抹角破门而入绝处逢生。更让人生气的是常常把对方的一、两个棋子圈在城内无法动弹。即使有时眼见得对方已经胜券在握，但也许在几秒钟内我就会力挽狂澜转败为胜，有时不免惹得棋友直跟我“急眼”。
感觉累了，我们就歇歇气，喝口热茶，吸两口烟，唠唠磕，互相切磋切磋棋艺。
曾经在朋友面前夸下海口，我是“天下无敌手。”可俗话说得好，“好马也有失前蹄的时候”。在一次全校大型跳棋比赛中，我竟然以三比一的比分败下阵来。让我实实在在体会到什么是“人外有人，天外有天”的滋味。
棋如人生。没有经历的人生不是完整的人生，没有经过失败的人永远不会进步。
输也好，赢也罢，我对玩跳棋始终情有独钟乐此不疲，小小的棋子，不仅让我厚实了感情，结识了许多新朋友，也让我老有所乐。
——飞行棋日记实用5篇
今天，我跟妈妈玩了一盘飞行棋游戏。游戏的规则是：拿骰子抛六，谁先抛出来，谁的棋子就能开始飞行，随后根据自己抛的数前进相应的步数，同时如果一不小心自己的棋子就会被对方吃掉。
我首先抛了第一次就是六，我心里一阵暗喜，不料，妈妈也马上抛了个六。我不灰心，心想一定要再抛出个六，但事与愿违，只抛了个一，我开始着急了，妈妈好像知道了我的心思，说：“没关系，一次抛不好不代表着游戏就输了啊。”我听了妈妈的话，觉得有理，便继续抛起来，但还是抛了个一。
不久，妈妈的飞行棋子已经有三个进了机场，我只进去了一个，眼看妈妈就要赢了，突然，我看见有个转折的机会――我只要抛五就可以把妈妈最后一个飞机吃掉。于是，我向天保佑，一定要抛个五。“哦?”我还真的抛了个五，“耶!”我满心欢喜，仔细一看，不对，原来只需要四格!哎!为什么坏事老是落在我头上?现在该老妈追我了，还好没抛一。但老妈离终点只有一步之遥了，我想把老妈的飞机追上后吃掉，但是到最后也还是没追上，最后，妈妈抛了个四，她的飞机全部到了终点，这盘棋妈妈赢了。我有点难为情，但还是为妈妈祝贺。
飞行棋游戏真是太好玩了!
今天是星期六，我和爸爸妈妈约好了玩飞行棋。
游戏开始了，爸爸先抛了一个6。哇，他的运气可真好啊!我和妈妈一起笑他：“你第一个出6，要当心哦!等下肯定会被我们吃掉的。”爸爸可不吃我们这一套，自顾自地走了起来。
爸爸已经领先我们好几步了。终于，我也抛到了一个6，我开心得手舞足蹈，这下总算可以走了。这时，我发现爸爸的棋子已经走过了妈妈的地盘，到我这里了呢。妈妈说：“快，儿子，抛个4，把爸爸的棋子打回老家。”我真的好想抛个4啊，可惜最后没有抛中，被爸爸逃脱了。
过了好一会儿，大家的棋子都聚到爸爸的地盘了。我好紧张啊，我的棋子会不会被爸爸的吃掉啊!我好想抛出一个6，然后赶紧跑。但是很不幸，我还是被爸爸吃掉了一颗棋子。我伤心极了，可是我没有气馁，还好其它几颗棋子已经顺利到达了安全区。这时，我发现妈妈的一颗棋子竟然吃掉了爸爸的两颗棋子，我开心极了，大喊：“妈妈太厉害啦!”
经过半个多小时的你追我赶，我们的游戏结束了。最后竟然是我得了第一名。哈哈，这是我今天最开心、最幸福的时刻。我们还约好了，下周末再玩这个有趣的游戏。
今天上午，我约了三位小朋友到我家一起来玩飞行棋。
开始的时候，我骰了个五，然后，我根据骰子走了五步，纸上说：“前进六步”，我就把棋子向前走了六步。
当第二个人骰到三，纸上说：“快速往红箭头走”，他走的棋，比我还快，而且，纸上又说：“前进七步”，于是他也根据纸上的说法走了七步。第三个人开始的时候，他投了个五，纸上说：“请退回起点”，他不太高兴，但只能退回起点。接下去，我骰了个二，他骰了个五，第三个人骰了个一。可惜，这次纸上没写什么，我们只能jìxù往下走。
渐渐地，渐渐地，我就要快到终点了。可是，这时有一个人一下子骰了一个最大的.数字，眼看就要追上了我。在这紧急关头，我骰了个三，终于达到了终点。那两个人说：“下次我们一定会更加努力的”。
于是，我们又开心地玩起了第二局。
今天，我、姐姐、爸爸、妈妈，一起下飞行棋。
一开始，妈妈连续甩了两个六，瞧，她那挺直的腰板，神气的表情，骄傲地说：“想跟我比，没门儿!”
后来，我们也甩了几个六，我们就追呀追，打呀打，把妈妈的两架飞机都打了回去，妈妈脸上流露出伤心的表情，真是让人看着可怜。
一直没有甩到六的姐姐，脸上露出不耐烦的表情，直到她要绝望的时候，突然，一个六出现在她的眼前，她那不耐烦的表情里换成了欢喜的表情。
而我，是第二个甩到六的，只被妈妈打过一次，我脸上没有露出伤心的表情呢，因为我还有三架飞机等着起飞呢，一定有找机会报仇。
爸爸正一脸欢喜，因为，他刚刚才把妈妈的飞机客客气气的请回家呢!
就这样，一架架飞机出去，有一架架飞机回家......
胜负已经渐渐分晓了，只见姐姐最后一架飞机已经到达了终点，我和爸爸妈妈也不分上下，我最后一架飞机也到达了终点，现在，就是爸爸妈妈争霸第三名了，只见爸爸又一脸欢喜，我一看，原来，他的飞机也都到达了终点，最后一名的位置也只能给了妈妈。
“我终于甩到6啦!我终于出来啦!”一片欢声笑语从家里传了出来。
这个晚上，我和姑姑一起下飞行棋。眼看着她第一颗棋都快到终点了，可我第一颗棋才刚刚出来!我想这一次肯定是输惨了!伴随着姑姑一阵又一阵嘲笑，我嘟起了嘴巴，回头哼了一声，心想：姑姑今天一定是走狗屎运了。可是，现实总是那么残酷，眼巴巴地看着姑姑三架飞机都到了，而我只到了一架。看来非逼我出杀手锏了!轮到我扔了，可我只扔了一个二。这时，我灵机一动，顺脚踢翻了垃圾桶，故意说了声：“姑姑，垃圾桶翻了。”姑姑见状，立马弯腰去扶起垃圾桶。哈哈，机不可失，时不再来，我手疾眼快，顺手翻了一个6。姑姑夸我：“终于甩到6啦!”我也沾沾自喜，幸亏姑姑没有发觉，我打算赖皮到底啦!
第二次，我假装拿一杯水喝，故意装作不小心倒在了衣服上，姑姑急忙去拿餐巾纸，我也就乘机又翻了个6!第三次，我又想到了一个办法，可是这次姑姑起了疑心，刮了一下我的小鼻子，说我是个小赖皮鬼。她笑了起来，我也跟着一起笑!
这虽然是一盘不公*的飞行棋，但里面却伴着浓浓的快乐!
——学棋说课稿范本五份
今天我说课的内容是苏教版二年级下册13课《学棋》。这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学*必须专心致志的道理。
全文共3个自然段。第一自然段讲秋是古时间一位下棋能手。第二自然段讲两个学生在跟秋下棋时一个用心致志，一个漫不经心。第三自然段讲两个学生的学*效果各不雷同。课文中的插图展示了两个学生学*时的差别体现，比拟光显，与重点段的内容相对应，要引导学生视察图画并借助图画明白内容，训练背诵。因识字与朗读是低年级阶段的重点，所讲授目的定为：
一、正确、流利、有感情地朗读课文。
二、学会本课10个生字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
三、理解课文内容，懂得读书学*要专心致志。
其中第二自然段两个学生分别是怎么下棋的是全文重点语段，也是学*的重点。根据低年级学生年龄特点——理解水*有限，把“究两个学生向同一个师傅学艺，为什么结果各不相同”作为本课学*的难点。
本文可以分三课时进行教学。今天我主要谈谈第二课时的教学。本课的教学目标定位于三个方面：
一、流利、有感情地朗读课文。
二、学会本课剩余生字。
三、理解课文内容，懂得读书学*要专心致志。
苏霍姆林斯基认为：人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、探索者，在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。因此，教师在教学中，要运用多媒体，缩短文本与学生的距离。激发学生主动学*的热情，展开丰富的`想象，帮助学生理解课文。为此，本篇课文的设计思路如下：
一、读题导入
学生在齐读课题后，谈谈对下棋的了解，来引入第一段课文的学*。古时候，有一位下围棋的能手，棋艺远*闻名。学生联系自己的生活经验理解“能手、棋艺、远*闻名”。
二、指导朗读，探究两个学生学*结果各不相同的真正原因。
课文中两个学生学棋时的表现对比鲜明，教学中可抓住重点词句，通过看图比较、对比朗读等多种方法探究学*，理解课文内容，懂得学*要专心的道理。
在这一环节中，让学生运用“边读边想”的方法自由读第二自然段。指导学生观察图，画出课文中相应的语句，想一想两位学生是怎么学*的，同桌交流，生生交流，师生交流。
联系一位学生在学棋时“一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句”的具体表现，通过“看、听、问”三个动作理解“专心致志”的意思：一心一意，集中精神。“一边听一边看……”这个句式表示“听”和“看”这两个动作同时发生，教师可以进行句式的训练，把所学的运用到自己的生活中。然后带领学生朗读，体会他的认真、专心。抓住“走了神儿”、“不由得”这两个词语体会另一位学生学*不专心。此时利用多媒体手段让学生再一次感受两个学生学*的不同态度。对比朗读两段话，引导学生进一步明白这两位学生，一个专心致志，一个心不在焉，表现截然不同。“那两个学的结果怎么样呢?”自然引出第三自然段。抓住“出色”与“一直没有多大长进”进行对比朗读，让学生明辨是非理解学*态度与学*结果之间内在的因果关系，懂得学*要专心的道理。让学生在读中感读中悟。
三、课外拓宽
让学生说说两位学生学棋时的想法。可选择其中一位具体讲一讲，发散学生的思维，进一步深化故事寓意。锻炼学生的想象能力，表达能力。
四、学*生字
一年级写铅笔字的要求是写正确，二年级要写美观了。因此通过学生自己观察发现字的间架特点，笔画变化，来把字写美观。
最后说说板书：
让学生在对比阅读中发现文中两个学生的学*态度。
一个学生专心致志
另一个学生心不在焉
勉励学生的发散性头脑，预计学生大概会说“同心专心一意”、“三心二意”等等也可相机板书，充实恭敬学生的意见，进步其自鼎力大肆。
那么学*态度导致的效果是什么呢?凭据学生答复相机板书“精彩”、“没有多大上进”，一上一下形成光显比拟。
总之，在本堂课的讲授中，我实验使用多媒体本领，充实变更学生学*的积极性;捉住要害字文句举行情感朗读，让学生在读中感悟，边读边想，富厚学生的想象力，表现以学生为主体的精力。
这篇课文是苏教版小学语文第四册第13课。这篇课文主要讲了古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋，一个专心致志，另一个心不在焉，所以学的结果截然不同。我认为本文条理清楚，两位学生学棋时的不同表现，对比鲜明，是教育学生学*必须专心致志的好教材。我想在教学时引导学生在反复朗读课文的基础上，抓住课文中的重点词句和课文插图，让学生理解课文内容。
根据以上教材特点，学情分析，我制定了以下教学目标：
１、知识目标：学会本课10个生字，认识一个偏旁，采用多种手段理解有关词语的意思。
２、能力目标：引导学生正确、流利、有感情地朗读。
３、情感目标：抓住重点词句反复朗读感悟，理解课文的意思。懂得读书学*必须专心致志。
本课的教学重点是：识字、写字，朗读课文，理解课文的意思。而情感目标既是本课的教学重点，又是教学的难点。
本课的教学我安排两课时完成。第一课时的教学步骤为：
一、揭示课题，设疑激趣。
二、初读课文。要求学生读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
三、检查反馈，初步感知课文内容。在检查朗读的过程中，关于一些长句的朗读，可采用教师范读，学生示范，个别练*等多种形式进行练*，指导学生读好句子的自然停顿，直到把课文中难读的句子读对、读通为止。
四、识字写字。指导学生正确认读课文中的新词、生字，并指导学生能在田字格中正确、规范地书写本课部分生字，体会汉字的形体美，从小养成良好的书写*惯。
下面，我重点说说第二课时的教学设计。这一课时，我安排了这样三个环节，分别是：一、复*导入。
二、抓住重点，细读感悟。
三、总结延伸。其中，第二个环节是本课的训练重点。
具体过程是：
一、复*导入。
老师宣布本课学*内容，出示上节课学*的有关词语，请学生认读。接着请个别学生说说课文中讲了一件什么事？老师作简单补充说明。
二、抓住重点，细读感悟。
首先老师出示第一自然段，请学生自读、指名读后，说说你知道了什么？同时抓住“能手”、“棋艺”、“远*闻名”这三个词语，引导学生理解意思，体会秋的棋艺高超。然后指导学生朗读这一段，读出对秋的赞叹。
接着请学生齐读第三自然段，然后说说两个学生学*的结果怎样；（相机板书：出色、没多大长进）两个学生跟同一个老师学下围棋，为什么学的结果不一样。回答这个问题时老师引导学生用“因为……所以……”这个句式，从而使学生懂得学*要专心的道理。最后指导学生朗读全文。
最后学*第二自然段。老师引读第一句后，设问：这两个学生是怎么学棋的呢？请学生默读下面的内容。随后指导学生观察课文插图，读出课文中相应的语句，知道两个学生是怎么学的。在此基础上，联系一个学生（板书：一个）在学棋时“一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句”的具体表现，通过“看、听、问”三个动作理解“专心致志”的意思。（板书：专心致志）同时告诉学生“一边听一边看……”这个句式表示“听”和“看”这两个动作同时发生，并让学生进行句式训练，把所学的运用到自己的生活中。然后带领学生朗读，体会他的学*认真。而另一个学生呢？（板书：另一个）老师指导学生反复朗读另一个学生学棋的相应句子。在此基础上，抓住“走了神儿”、“不由得”这两个词语体会另一个学生学*不专心。而另一个学生学*的不专心还可以从这一段的最后一句看出来。学到这儿老师可以告诉学生，像这样的学*就叫（板书：走了神儿）。此时，两个学生学棋的不同表现已成鲜明对比，所以，学完这一段后老师可以组织学生进行对比朗读，如同桌对比朗读、男女生对比、师生对比朗读等。然后老师提问：学的结果怎么样呢？
三、总结延伸。
总结全文，激发感情。
布置作业，课后实践：我想写：另一个学生学棋没多大长进，你想对他说些什么，请写下来。
今天我说课的内容是苏教版二年级下册13课《学棋》。这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学*必须专心致志的道理。
全文共3个自然段。第一自然段讲秋是古时间一位下棋能手。第二自然段讲两个学生在跟秋下棋时一个用心致志，一个漫不经心。第三自然段讲两个学生的学*效果各不雷同。课文中的插图展示了两个学生学*时的差别体现，比拟光显，与重点段的内容相对应，要引导学生视察图画并借助图画明白内容，训练背诵。因识字与朗读是低年级阶段的重点，所讲授目的定为：
一、正确、流利、有感情地朗读课文。
二、学会本课10个生字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
三、理解课文内容，懂得读书学*要专心致志。
其中第二自然段两个学生分别是怎么下棋的是全文重点语段，也是学*的重点。根据低年级学生年龄特点——理解水*有限，把“究两个学生向同一个师傅学艺，为什么结果各不相同”作为本课学*的难点。
本文可以分三课时进行教学。今天我主要谈谈第二课时的教学。本课的教学目标定位于三个方面：
一、流利、有感情地朗读课文。
二、学会本课剩余生字。
三、理解课文内容，懂得读书学*要专心致志。
苏霍姆林斯基认为：人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、探索者，在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。因此，教师在教学中，要运用多媒体，缩短文本与学生的距离。激发学生主动学*的热情，展开丰富的想象，帮助学生理解课文。为此，本篇课文的设计思路如下：
一、读题导入
学生在齐读课题后，谈谈对下棋的了解，来引入第一段课文的学*。古时候，有一位下围棋的能手，棋艺远*闻名。学生联系自己的生活经验理解“能手、棋艺、远*闻名”。
二、指导朗读，探究两个学生学*结果各不相同的真正原因。
课文中两个学生学棋时的表现对比鲜明，教学中可抓住重点词句，通过看图比较、对比朗读等多种方法探究学*，理解课文内容，懂得学*要专心的道理。
在这一环节中，让学生运用“边读边想”的方法自由读第二自然段。指导学生观察图，画出课文中相应的语句，想一想两位学生是怎么学*的，同桌交流，生生交流，师生交流。
联系一位学生在学棋时“一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句”的具体表现，通过“看、听、问”三个动作理解“专心致志”的意思：一心一意，集中精神。“一边听一边看……”这个句式表示“听”和“看”这两个动作同时发生，教师可以进行句式的训练，把所学的运用到自己的生活中。然后带领学生朗读，体会他的认真、专心。抓住“走了神儿”、“不由得”这两个词语体会另一位学生学*不专心。此时利用多媒体手段让学生再一次感受两个学生学*的不同态度。对比朗读两段话，引导学生进一步明白这两位学生，一个专心致志，一个心不在焉，表现截然不同。“那两个学的结果怎么样呢?”自然引出第三自然段。抓住“出色”与“一直没有多大长进”进行对比朗读，让学生明辨是非理解学*态度与学*结果之间内在的因果关系，懂得学*要专心的道理。让学生在读中感读中悟。
三、课外拓宽
让学生说说两位学生学棋时的想法。可选择其中一位具体讲一讲，发散学生的思维，进一步深化故事寓意。锻炼学生的想象能力，表达能力。
四、学*生字
一年级写铅笔字的要求是写正确，二年级要写美观了。因此通过学生自己观察发现字的间架特点，笔画变化，来把字写美观。
最后说说板书：
让学生在对比阅读中发现文中两个学生的学*态度。
一个学生专心致志
另一个学生心不在焉
勉励学生的发散性头脑，预计学生大概会说“同心专心一意”、“三心二意”等等也可相机板书，充实恭敬学生的意见，进步其自鼎力大肆。
那么学*态度导致的效果是什么呢?凭据学生答复相机板书“精彩”、“没有多大上进”，一上一下形成光显比拟。
总之，在本堂课的讲授中，我实验使用多媒体本领，充实变更学生学*的积极性;捉住要害字文句举行情感朗读，让学生在读中感悟，边读边想，富厚学生的想象力，表现以学生为主体的精力。
这篇课文是苏教版小学语文第四册第13课。这篇课文主要讲了古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋，一个专心致志，另一个心不在焉，所以学的结果截然不同。我认为本文条理清楚，两位学生学棋时的不同表现，对比鲜明，是教育学生学*必须专心致志的好教材。我想在教学时引导学生在反复朗读课文的基础上，抓住课文中的重点词句和课文插图，让学生理解课文内容。
根据以上教材特点，学情分析，我制定了以下教学目标：
１、知识目标：学会本课10个生字，认识一个偏旁，采用多种手段理解有关词语的意思。
２、能力目标：引导学生正确、流利、有感情地朗读。
３、情感目标：抓住重点词句反复朗读感悟，理解课文的意思。懂得读书学*必须专心致志。
本课的教学重点是：识字、写字，朗读课文，理解课文的意思。而情感目标既是本课的教学重点，又是教学的难点。
本课的'教学我安排两课时完成。第一课时的教学步骤为：
一、揭示课题，设疑激趣。
二、初读课文。要求学生读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
三、检查反馈，初步感知课文内容。在检查朗读的过程中，关于一些长句的朗读，可采用教师范读，学生示范，个别练*等多种形式进行练*，指导学生读好句子的自然停顿，直到把课文中难读的句子读对、读通为止。
四、识字写字。指导学生正确认读课文中的新词、生字，并指导学生能在田字格中正确、规范地书写本课部分生字，体会汉字的形体美，从小养成良好的书写*惯。
下面，我重点说说第二课时的教学设计。这一课时，我安排了这样三个环节，分别是：一、复*导入。
二、抓住重点，细读感悟。
三、总结延伸。其中，第二个环节是本课的训练重点。
具体过程是：
一、复*导入。
老师宣布本课学*内容，出示上节课学*的有关词语，请学生认读。接着请个别学生说说课文中讲了一件什么事？老师作简单补充说明。
二、抓住重点，细读感悟。
首先老师出示第一自然段，请学生自读、指名读后，说说你知道了什么？同时抓住“能手”、“棋艺”、“远*闻名”这三个词语，引导学生理解意思，体会秋的棋艺高超。然后指导学生朗读这一段，读出对秋的赞叹。
接着请学生齐读第三自然段，然后说说两个学生学*的结果怎样；（相机板书：出色、没多大长进）两个学生跟同一个老师学下围棋，为什么学的结果不一样。回答这个问题时老师引导学生用“因为……所以……”这个句式，从而使学生懂得学*要专心的道理。最后指导学生朗读全文。
最后学*第二自然段。老师引读第一句后，设问：这两个学生是怎么学棋的呢？请学生默读下面的内容。随后指导学生观察课文插图，读出课文中相应的语句，知道两个学生是怎么学的。在此基础上，联系一个学生（板书：一个）在学棋时“一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句”的具体表现，通过“看、听、问”三个动作理解“专心致志”的意思。（板书：专心致志）同时告诉学生“一边听一边看……”这个句式表示“听”和“看”这两个动作同时发生，并让学生进行句式训练，把所学的运用到自己的生活中。然后带领学生朗读，体会他的学*认真。而另一个学生呢？（板书：另一个）老师指导学生反复朗读另一个学生学棋的相应句子。在此基础上，抓住“走了神儿”、“不由得”这两个词语体会另一个学生学*不专心。而另一个学生学*的不专心还可以从这一段的最后一句看出来。学到这儿老师可以告诉学生，像这样的学*就叫（板书：走了神儿）。此时，两个学生学棋的不同表现已成鲜明对比，所以，学完这一段后老师可以组织学生进行对比朗读，如同桌对比朗读、男女生对比、师生对比朗读等。然后老师提问：学的结果怎么样呢？
三、总结延伸。
总结全文，激发感情。
布置作业，课后实践：我想写：另一个学生学棋没多大长进，你想对他说些什么，请写下来。
各位评委老师：
中午好！我叫陈尚婷。今天，我说课的内容是苏教版语文第四册第六单元中的一篇课文《学棋》。文章通过描述古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，以致所学结果截然不同的故事，告诉我们：名师出高徒并非是绝对，关键在于学*者自身的学*态度，只有专心致志，才能学有所成。全文首尾简略，重点突出，对比鲜明，语言通俗易懂，对学生具有极强的教育意义。
教师作为教者身份，我们应该充分挖掘文本的教学价值：课文蕴含了哪些课程内容，这些内容可以用来发展学生的哪些语文能力，即如何培养学生的听、说、读、写的能力。小学二年级学生有一定的阅读思考能力，通过老师的引导能对故事中的人物有比较主观的评价能力，对情节生动、语言浅显易懂的课文有一定的阅读兴趣，教师应充分调动学生学*的主观能动性和自主探究能力，让学生在学*的过程中张扬自己的个性展开多元阅读。
基于以上对教材、学情的分析，根据新课程标准对二年级阅读教学的要求，我从知识、能力和情感三方面制定如下教学目标。
1．学会本课10个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。
2． 能正确流利，有感情的朗读课文。
3． 理解课文内容，懂得学*要专心致志的道理。
我准备安排两课时来引导学生达到预设的教学目标。
第一课时，我将教学目标制定如下：1．学会本课10个生字，认识1个偏旁，重点理解“能手、远*闻名”这两个词语的意思。2、能正确流利地朗读课文，学*第1自然段，知道秋是一位远*闻名的下围棋能手，并能读出对秋的敬佩的语气。（指板书）3、将“棋、致、另”三个生字写匀称、美观。
下面我将重点说说第二课时的教学设计。在第二课的教学中，我将教学目标制定为：1、能正确流利地朗读课文。2、理解课文内容，懂得学*要专心致志的道理。3、将“围、专、弓”三个字写匀称、美观。
教学重点：有感情地朗读课文，将本课的 “围、专、弓” 三个生字写匀称、美观。
教学难点：理解课文，懂得学*要专心致志的道理。
为突出重点，突破难点，围绕本课时的教学目标，我将教学流程划分为五个板块。板块与板块之间相互衔接推进。流程如下：
一、 复*检查，感受秋的棋艺高超
上课伊始，我用多媒体出示本课由生字组成的词语，让学生通过指名读、集体读的方式来复*，并通过开小火车读的形式以达到检查的目的。接着，我设计这样的过渡语：看来同学们对于本课词语掌握情况非常好！上节课，老师还带领同学们一起学*了第一小节，知道了 -----秋是一位远*闻名的下围棋能手。我想请一位同学将第一小节读一下。在学生读完之后，让其他同学来评价一下这位学生读得怎么样，复*以及引导学生们要读出对秋的敬佩之情，体现出秋的棋艺高超。
二、以读代讲，对比两位学生学棋的结果
这时，我趁热打铁引导学生：在当时，有许多人都想拜秋为师，跟他学下棋。大家都知道“名师出高徒”，跟着秋学棋，一定会学有所成。有这么两个学生，他们也拜秋为师，他们学*的结果怎么样呢？请同学们打开语文书自由读读第三自然段。通过以读代讲的形式让学生回答书中两位学生学棋的结果，我相机板书：（一个学生成了）出色的棋手 （另一个学生棋艺一直） 没多大长进
为了能让学生强烈地感受到文中两位学生学棋结果的差异，我抓住对 “出色、没有多大长进” 的理解以及通过男女生对比朗读的形式，让学生对照板书产生质疑：为什么两个人跟同一个老师学棋，一个学生能成为出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没多大长进呢？
由此疑问，将学生引入第三板块的学*中。
三、深入文本，对比两位学生学棋时的表现
第二自然段，是全文的重点，也是难点。在这一自然段的教学中，我采用扶与放的方式，利用图文结合、联系学*生活来理解文本，进行教学。
首先，我用多媒体出示插图，让学生观察思考：1、图上有几个人，他们正在做什么？2、哪个是老师，哪两个是学生？当学生弄清图上的人物之后，再让学生来观察最左面的学生，说说他学棋时的动作及神情是怎样的？让学生通过默读从文中找出一个成语来概括这位学生学棋时的表现。老师相机板书：专心致志
对于成语“专心致志”的理解，我采用近义词替代法让学生给它找个近义词，如：一心一意、聚精会神、全神贯注等
接着，我出示句子：一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。
我指名让学生读这句话，其他同学思考：从这句话的哪几个动词能看出这位学生学棋时专心致志？用圈把它圈出来。根据学生的回答，我板书：听、看、问
根据板书，我进行总结并提出疑问：学*时只有“听’和”看”同时进行，才能达到最佳的学*效果。从这句话中的什么地方可以看出这位学生也是这样做的？学生很容易就能找出：一边、、、一边、、、
根据学生的回答，我适当提醒并进行说话训练：一边、、、一边、、、表示两个动作是同时进行的，你能用一边、、、一边、、、说句话吗？通过这个句式的训练，以达到让学生将所学知识应用到自己生活中的目的。
接下来，让学生抓住这句话中的关键字词进行分组朗读，让学生在读中感悟，然后提高要求：你能用这样的句式来说说第一位学生为什么能成为出色的棋手吗？可以对照板书说一说。
（出示：因为 -------，所以-------------。）
紧接着，我设计这样的过渡语：师傅领进门修行靠自身。那另一位学生课堂上的表现又是怎样的呢？请同学们观察书上的插图，自由读读文中相应的句子。根据学生的回答，我相机板书：（他上课时喜欢）走神 （他）想（把白天鹅用弓箭射下来），（想着想着）（，不由得）做（出拉弓射箭的动作）
为了让学生深入理解文本，我设计了这样的问题：这样的课堂表现，能学好下棋吗？在你们*时的学*中，有没有类似的情况呢？这两个问题一下子就将学生从文本拉入现实学*生活，将自身与文本中的学生进行对照，了解自身学*中的不足。为了将学生由现实再拉入文本，我又设计了这样的两个问题：当老师暗示你，或提醒你之后，你还会继续开小差吗？可书上的这位学生在老师提醒他之后，他是怎样的表现呢？谁来读读书上相关的句子？ 根据学生的朗读，老师相机板书：（可他只听了一会儿，又去）想（别的事了。） 让学生对照板书，利用这样的句式“ 因为 -------，所以-------------。”来说说书中这位学生棋艺一直没有多大长进的原因。根据学生的回答，老师进行总结：你看他学棋时，心不在焉，即使老师的本领再大，也没能把他教成出色的棋手。
四、充分朗读，谈谈感想
让学生通过对比朗读以及齐读课文的形式来感悟文本，读完课文之后再结合板书、联系自己的学*生活谈谈感想或打算。
五、 指导生字，强调双姿。
在这一环节中，我进行3个生字的书写教学。这三个字根据书写难易程度分别采用“扶、半扶半放、放手”的教学形式展开。
1、为了能让学生感受中国汉字的古今变迁之美，写字之前我用多媒体出示“围”的古体字，让学生猜猜接下来我们要写的是个什么字，然后 告诉学生：在遥远的古代，这个字表示卫兵拿着武器绕城巡逻。经过时间的变迁，这个字在不停地变化着- ----- -----围。接下来，我通过边讲解、边范写的形式提示学生：
围字框一类的汉字属于全封闭结构，书写时要体现左尊右卑，因此左竖画略短，横画微翘，产生动态美，折角处有肩，竖画微曲略长，里面三横距离均匀，有所收敛，最后一笔横画是画龙点睛之笔，没有完全与左右竖画连接，笔断意连，达到围而不死的意境。请同学们描一个写一个。在学生动笔之前，根据新课程标准第一学段中提出 “写字姿势正确，有良好的书写*惯。”这个要求，我让学生们一边背写字姿势歌，一边把写字姿势摆好：胸离桌离一拳，离笔端一寸宽，臂肩脚要摆*，用左手轻按本。等学生把写字姿势摆好再动笔书写。争取让学生达到每一次动笔都是*惯养成时。
2、第二个字“专”采用半扶半放的形式进行教学。首先让学生来观察这个字的字形结构特点，并站起来说说，然后老师通过边范写边提示的形式指导学生书写。
3、“弓”字字形结构教简单，教学中，老师则完全放手让学生自己去观察书写。
4、评价与表扬。在每教学完一个字之后，教师利用多媒体展示台，抽取一定数量学生的作品进行评价点拨，让学生了解书写不足的地方，以达到改正的目的。对于书写匀称、美观的字，教师及时用红笔圈一个红圈圈，以表鼓励。
这五个环节的设计，既突出重点，又突破了难点，较好地完成了既定的目标。
我想说的就这么多，谢谢大家！
板书： 13、学棋
秋 能手 远*闻名
专心致志 走神
（听 看 问） （想 做 想）
出色棋手 没多大长进
——做飞行员的梦想的作文600字(五)份
梦想是鸟儿的翅膀，是鱼儿的鳍翼，是树枝上灿烂的花朵，是人类呼吸的空气。人因为有美丽的梦想生活就更加美好。我的愿望是当一名飞行员。
在我四岁时我心里就播下了这粒梦想的种子，为什么呢？我想你们一定很想知道吧！那是因为妈妈在我四岁时，把哥哥的一本书拿给我看，但是那时我认识的字不多，所以我就让妈妈读给我听，当妈妈读完第一个故事后，这个故事深深地触动了我的心。
那是一个这样的故事：我国有一位名叫陈怀民的飞行员，他驾驶着一架战斗机和别人打仗，但是飞机不幸被击中，但是他没有利用跳伞逃走保命而是驾驶着战斗机把它冲向敌人的战斗机，最后他和敌人同归于尽了。虽然他没能活着继续为国家效力，但是他的这种大无畏的精神鼓舞了更多的人，这场战役以中国的胜利而告终。陈怀民成了人民心目中的英雄，为了纪念他，还把那一带的其中的一条路叫作陈怀民路。我多想和他一样啊！成为大家心目中的英雄。
为了能实现这个梦想，我每天都会看关于飞机的新闻。一天我打开电视，看到的都是关于一架飞机从马来西亚来到北京，可是不知道为什么没有抵达北京，而是不知飞机的去向，下落不明，飞机上200多人生死未卜。或许你们会认为，我会被这次事件吓得不敢再说我的愿望是当一名飞行员，但是我可以肯定的告诉你们，你们想错了。我不仅没有被这次事件吓到，而是更加坚定了我要当上飞行员的信念。自从有了这一认识，我每天都好好的学*知识，因为我一定不要发生跟马航一样的意外，我会的把来中国旅游的游客安全的送到目的地，不发生一点点意外，连最小意外的都不允许，让更多的人放心的来中国。
俗话说：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”我一定会为我的梦想而努力，而奋斗的，直到它实现。
我是一名非常活泼开朗的男孩，在我很小的时候就有一个梦想，当一名飞行员。
你们肯定会问为什么一定要当飞行员呢？当老师，当警察不好吗？这是因为我从小就喜欢蓝蓝的天空。当我看到飞机在一朵朵白云中穿行；看到一群群大雁在 蓝蓝的天空中飞翔，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字；看到小鸟拍打着翅膀飞向蓝天。我心里特别兴奋，如果我当上了飞行员，也能和大雁，小鸟一 样在天空中自由地翱翔，和清风白云游戏。我驾驶着飞机保家卫国，在天空中，把那些敢侵犯我们国家的坏人一个一个消灭掉。
当然要当上飞行员一定要保护好眼睛，我会好好做的，不躺在床上看书，不长时间玩电脑。我还要好好学*，坚持多写，多读，多想，多练。打好基础，掌握 不能做过手术，不能有疾病，眼睛不能*视，不怕恐高，不能头晕，成绩还要非常好等许多方面，这才能当上一名合格的飞行员。
但每一次听到这些要求，心里总是忐忑不安，想着是否放弃。但我最终坚定了决心。
我现在应该一步一步向飞行员这个目标的距离拉*。认真学*课堂知识，加强体育锻炼，每天少玩电脑，少看电视，保护眼睛，避免在体检时不过关。
啊！多么美好的理想！我一定为了你加倍努力。
理想，是大海中一条可爱的小金鱼，是沙滩上一颗闪着金光的贝壳，是天空中最洁白最美的一朵白云。不同的人有不同的理想，有的人想成为一名骁勇善战的将军，有的人想成为一名救死扶伤的医生。而我的理想，则是成为一名能够冲上云霄的飞行员。
虽然我只想当一名飞行员，没有将军和医生那样耀眼，但我觉得飞行员同样很伟大，除了自己能够登上帅气的飞机冲上蓝天，还可以带上很多有蓝天梦想的人一起和蓝天拥抱。
有时候我跟同学们介绍我的理想时，他们都大笑起来，劝我不要当飞行员，说飞行员是没有什么用的，只是个驾驶员而已。每当我听了这些话时，都没有放弃成为飞行员这个理想，只是对他们说没关系，我是一定要当上飞行员的。
我知道理想不是说说而已，因为飞行员也不是那么容易就能当上的，我要知道如何熟练操作飞机，还要有良好的身体和心理素质等，都是需要自己去努力的。
每当我和妈妈去旅行的时候，经常会有飞机从头顶的天空飞过，我非常羡慕飞机上的人，更羡慕开飞机的那个人，我多么希望开飞机的那个人就是我！
从现在起，我一定要更加努力地学*知识，并加强锻炼，为将来成为一名合格的飞行员打基础。因为我知道，我一定会成为飞行员，我要带大家一起翱翔天空，加油！
梦想是人生旅途中的航标灯，一个人有了远大的梦想，就有了奋斗的目标。我的梦想是飞行员，我想要为我的梦想奋斗，创造更精彩的人生。
我为什么会想要当一名飞行员呢？不是，因为飞行员都长得很帅，而是因为我从小就对飞机情有独钟。我小时候总是当爸爸妈妈看电视的时调到有关飞机的频道，我就想把遥控器抢过来，不让爸爸妈妈调台，只要爸爸妈妈调到不是关于飞机频道的，我就会大闹一场。在上小学的时候，我做过五六次飞机，每一次坐飞机我就异常激动，还有，飞行员的假期是一定天数的，是自由的：哪天有事了，就请个假；如果想爸爸妈妈了，就请一个假……但是如果飞行员把他的假期用完了，就不能再放假了。飞行员还可以飞到全国各地。
要想实现我的梦想——当一名优秀的飞行员，就要有不怕困难的决心和克制恐高的勇气。我想好了，从现在开始就提高创造力，首先要加强关于飞机知识的积累，认真地学。其次，要多关注一些有关飞机、飞机操作的频道，多去看有关于飞机、飞机操作的博物馆。*时再“练练手”，在飞机模型看看它的结构。总之，我现在就要培养操作能力。这样，我离成为一名飞行员的目标就不远了。
如果我真的当上了飞行员，我一定会带着我的爸爸妈妈、亲朋好友去全国各地有一遭。等我挣钱以后，我还要捐一部分给希望工程，帮助山里的孩子实现自己的梦想。
梦想是促进我的动力，是我们生命的希望。我坚信，只要一直勤奋努力的学*，一步一个脚印，我的梦想一定会实现的。
理想是帆，载着我的理想之船，在川流不息的河水上穿行；理想是启明星，指引我走向成功之路；理想是阳光，在黑暗时照亮我前行的道路；理想是一把火，在寒风呼啸的冬天温暖着我；理想更是一阵凉风，在我身临炽热环境时给予我清凉的问候。
每个人都有自己的理想，有异有同。我想当什么呢？画家？音乐家？比起这些，我更喜欢当飞行员。你知道我为什么想当飞行员吗？
我喜欢无边无际的天空与辽阔无垠的大地。但喜欢天空可比大地更上一层楼。当我成了飞行员，我要开着侦察机在湛蓝无比的天空中飞翔。与天边的鸟儿寒暄一下，欣赏千姿百态的白云，低头欣赏翡翠般的大海。当然，最重要的是我要为国家出力，保卫我国的领空！
当然，理想是美好的，现实是残酷的'！我有恐高症，为了克服这个阻碍我前进的巨石，我必将行动起来！我来到亲戚家，他们住在顶层。当我从窗户往下看时，有几十米高啊，我立马缩了回去。可是转念一想：这怎么能当飞行员呢？不行，我必须克服这个恶魔！我再次来到窗户边，睁开双眼，聚精会神地注视着，当我害怕时，我会鼓励自己坚持住。
又有一次，正是骄阳似火的夏天，我正在荡秋千，结果，由于荡高了，我又开始恐惧了。恐高症这块巨石在被我击破后，再次凝固起来。我提心吊胆怕从上面摔下来，但我没有放弃，继续荡，哪怕再困难，我也要将它击破！我荡了半个多小时，荡到后面就一点都不怕了，看来只要牢牢抓住铁链，就不会摔下来。恐高，你输了！
这就是我的理想——当飞行员，你可能会以为这很难实现，但我想说：我相信只要自己努力学*，积极进取，攻克生活中种种困难，就一定能实现自己的人生理想！
为自己的人生理想，奋斗吧！
——古城400字作文范本五份
暑假里，我们全家从气候炎热的南国广东飞到了气候宜人的云南丽江。
刚打开旅游车门，一块醒目的大牌子上写着“世界文化遗产——丽江古城”，两架巨大的水车“呼呼”地转着，我们漫步在青山环抱的古城中，踩着光滑、美丽的五彩石铺就的小路上，我发现古城里的泉水分成三条主流穿过古城，在古城的每一个角落里都有支流，穿街走巷，入院过墙。拱桥、*桥、木头桥、石头桥……架在纵横交错的支流上，红花绿树倒映在水中，好一幅“小桥流水人家”的美景，可以称得上是中国的水城威尼斯了，古城中保存了许多明清年代的民居建筑，它们均是两层楼的木质结构，青瓦白墙，每座房顶上都垂挂着吉祥物，有雕刻得栩栩如生的鱼、凤凰、龙，意示着纳西人盼望和*、吉祥、如意。
古城的街道干干净净，下雨天无泥迹，大晴天无灰尘，古城的街道两旁都是商铺，有卖乐器的店，有卖土特产的店，有卖紫玉雕刻的店，有卖工艺品的店……玲琅满目，店里的服务员穿着特别的民族服装招揽游客。古城不仅在中国名气很大，而且名满天下，到处都能看见外国朋友。
我们站在木府花园的山顶上俯瞰，古城全貌尽收眼底，我陶醉在这美丽的古城中。太阳快下山了，天空中布满了美丽的彩霞，晚上，四方街上灯火闪烁，中外游客聚集在一起，围着篝火唱歌、跳舞。
丽江古城——-迷人的古城，丽江古城——使人梦想重游的古城！
今年暑假的8月17日，妈妈要带我去凤凰古城游玩，所以晚上很早就睡觉了。第二天早上，我和妈妈睡醒了，拿上行李，叫上好朋友十斤就出发了。
第一天，我们是在大巴车上度过的。我们在车上有的唱歌，有的说话，还有的讲笑话，一路上，大家都很开心。晚上，我们住在一个离凤凰古城十公里外的一个服务区。
第二天早上，我们去了苗王寨和苗人谷。一路上，有许多苗族的小朋友在路边为我们唱山歌。我们又看了土匪的老窝。然后，我们吃了午饭。吃完了，我们就去了打造银饰的地方。看完了，我们就去凤凰古城游玩了。
第三天，我们早上来到了虹桥。从虹桥上看沱江**，可以看到沱江**的全貌，正好下着濛濛细雨，景色更美了。 我们又爬了南华山。然后来到沱江上，乘坐了乌篷船。随着艄公的号子，小船在江面上缓缓地行驶着，沱江**是苗族特有的房子--吊脚楼。坐在小船上，看沱江**的风景，就像是一幅山水画，我们就像行走在画中一样。下午，我们开始在古城逛街，这里有民族服饰、银器，姜糖，血粑鸭......等等。晚上，我们又品尝了这里的特殊饭菜--铁板烧，非常好吃。
星期五的晚上，我和爸爸、妈妈来到油田海洋图片社，在那里等候即将出发去往凤凰古城的一、二号双层大巴旅游车，不一会旅游大巴车从远处开来了，我的心蹦蹦跳，不一会全体旅行的人们全部上车了，我们就把自己要带的东西放在车上，不一会大巴车就缓缓开动了，我的心还是不能*静下来。
晚上开车，毕竟危险，我就睁着眼睛，通过外面的亮光看见一排排大树、房屋、花草、从外面车身而过，不一会就来到服务区了。等我睡觉醒来也就是第二天了。中午就到了凤凰古城，我们把自己所带的行李放好，便出来活动，转着转着来到了一个小镇上，爸爸给我买了呲水枪，我很高兴，不一会到了下午，我们来到河边，上船观水，在船上进行打水仗，很刺激。船上有三家，一会这个船上的人对着我们呲水，一会又是另一艘船上的旅客对呲，我们身上全淋湿了，成了落汤鸡。到了晚上还来到镇上进行享受，晚上观景别有一番风味。
第三天，我们唱着歌看了表演，还去了当地的苗人谷，领略风土人情，吃了当地的饭，我们就匆匆忙忙的上了车，很快回到了油田。
今天是国庆节的第一天，我、弟弟和父亲去国家级历史文化名城——商丘游玩。
我们去第一个地方就是景点南湖古城墙。在景点南湖，我和弟弟在景点南湖上玩了水上步行球，能在水上行走的气球，里面能提供一定的氧气，但在里面呆的时间长了，就会缺氧。我和弟弟用的是一个可以两人用的步行球，我们在里面步行前进，时而头朝下栽倒下来，时而被对方砸到，虽然出来时“遍体鳞伤”，但是乐趣无穷。
我们第二个去的景点是张巡祠，那里有张巡的墓。在张巡祠的大堂里，有张巡和南霁云等英烈瓷做的像，旁边还有张巡为唐朝抗击安禄山*的绘画，下面有石头做的介绍，相传张巡只有几千*，却消灭了安禄山十几万的*。
我们第三个去的景点是应天书院。应天书院是范仲淹小时候学*和当官后讲学的地方，而且应天书院是宋朝四大名书院之一。
我们第四个去的景点是阏伯台，那是中国第一个观星台。远古时代的阏伯台只是一个大土堆，后人在这个基础上加以整修，才变成现在的样子，高高的台阶上面建了祠庙。
我们第五个去的景点是火的发源地--燧皇陵。燧皇陵相传是燧人氏钻木取火的地方，有一届亚运会火炬的火种就是在这里取的。
最后，我们结束旅行，回到温暖的家中。
湖南省的凤凰古城是苗族人民的聚集地。每到晚上，这里就变得奇妙而美丽。
凤凰古城的晚上是有趣的。男孩子们有的摔跤，有的下河捉小鱼、小水车，还有的在河中自由自在地游泳。女孩子们有的在桥上等着哥哥捉小鱼苗，回家喂养，有的站在山坡上大声地唱着苗族的神话，还有的在跳优雅的民族舞呢！
凤凰古城的晚上是奇妙的。站在竹楼上看，好像有一个空中楼阁。聪明的苗族人只把三层塔楼中最上层装上了彩灯，乍一看，好似仙人的住所。水中有七条彩虹鱼不停地翻跃，原来，那是苗家人把水车上的木桶做成了小鱼的样子，并在上面绕上了灯条，木桶舀出水发出"呼啦啦"的声音，就像神话所说：苗族有七条彩虹鱼，它们轮流翻跃驱赶瘟神。
凤凰古城的晚上是热闹的。沿街摆满了各种各样的装饰品。他们自己编织的挎包，珠子缝制的钱包，铁制成的簪子，陶瓷小鸭，鲜花铃铛......真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走进的人们介绍着自己的产品。
啊，凤凰古城的晚上多美！
