一个星期天的下午，妈妈带着小弟弟到曲苑风荷去玩。他们走着走着，往这边一看，哇，一大片的荷花，有的盛开了，有的还是花苞。
旁边有好多圆圆的荷叶，有大的，有小的，有浮在水面上的，有撑开的。那里坐着个大哥哥。小弟弟凑*一看，大哥哥正在画一朵粉红的漂亮的荷花。小弟弟对妈妈说：“妈妈，大哥哥画的荷花很好看！”妈妈点点头，说：“你长大以后，也可以画这么美的画！”
后来，他们跟大哥哥合了影，就走了！
妈妈带我去公园看荷花。到荷花池边，我闻到了一阵淡淡的'荷花的香味。一眼看去，到处都是荷花，有粉红色、淡黄色、线白色，漂亮极了。那碧绿的荷叶映着的荷花，荷花伴着莲藕，几只顽皮的小蜻蜓在荷花丛中飞来飞去，多美呀！
昨天，妈妈带我到西湖看荷花。老远就能闻到荷花的清香。
走*西湖边，只见湖里长着许多荷花。绿油油的荷叶像一个个大玉盘浮在水面上。荷叶挨挨挤挤的，遮住了阳光，小鱼在荷叶底下快活的游来游去。荷叶上滚动着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光。
荷花千姿百态，亭亭玉立。有的含苞欲放；还有的盛开怒放，像一个个刚出嫁的新娘子；有的还是花苞，像一个个害羞的小姑娘。全开的花最好看，粉红色的花瓣，黄色的花蕊，可爱极了！
蜻蜓飞累了，就停在荷叶上休息，把西湖打扮得更美了。
在妈妈的再三要求下，我一步三回头的看着这些美景离开了。
你看过朱自清的《荷塘月色》吗？你看过周敦颐的《爱莲说》吗？如果你没看过，没关系，让我来给你介绍一下这两篇文章中的主角————-荷花吧。
荷花的花有粉红、白、红这三种颜色，各有各的特点，每到夏天——荷花开放之时，各种荷花便争相开放：红的似红霞；白的如白雪；粉的更是像闺中美人涂抹了胭脂，亭亭立在池塘里顾影自怜一样……
荷花不仅美丽，而且它全身都是宝！荷花产的藕既能生吃，又可做菜；藕结的莲子，既是甜香爽口的水果，又是清热解毒的药材，就连荷叶都可以泡茶喝！
哦！我喜欢荷花！
池塘里那清澈见底的池水去哪了呢?原来是被荷叶、荷花盖满了，远远望去，如同绿色的毯子上点缀着粉红色的荷花。
池塘中有许多形状的荷叶：有的像一把反撑开的雨伞;有的像一个个碧绿色的大圆盘;有的像一把把扇子。荷花真是千姿百态，一朵有一朵的姿势，有的盛开了，露出黄色的莲蓬，像一个勇敢的小女孩。有的才展开两三片花瓣，好象有一个害羞的小姑娘。有的还是一个花骨朵呢!正在这时，蜻蜓飞来了，在荷花旁飞舞，好象在说：“荷花姐姐，荷花姐姐!你真漂亮啊!”荷花笑了笑。一条小鱼儿刚醒，正在荷花旁游来游去。
——一年级描写荷花的作文(10)份
我爱夏季，更爱夏季的荷花。
远远望去，碧绿的荷叶层层叠叠的、挨挨挤挤的，像绿色的飞碟，像绿色的圆盘，也像旋转的舞裙，像撑开的绿伞。荷花从荷叶里冒出来，千姿百态。有的才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘；有的还是花骨朵儿，只有拳头那么大，像一个个诱人的桃子；有的全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有许许多多的花蕊，闻起来清香清香的。阳光下，微风中，满池的荷花随风摇动，我突然想起一句诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这是诗人用优美的语言来赞美荷花的艳丽。在雨中，荷花又是什么样子呢？雨打在荷叶上啪啪地响，好象在敲鼓一样。雨停了，荷叶上的雨水水银似的摇晃，又多像一颗颗珍珠。一阵大风吹过，荷叶倾斜，雨水就流泻下来。
蜻蜓在荷叶间飞舞，青蛙在荷叶上歌唱，我多想变成一朵荷花呀，在**微风中，我和其他荷花一样翩翩起舞！
昨天，妈妈带我到西湖看荷花。老远就能闻到荷花的清香。
走*西湖边，只见湖里长着许多荷花。绿油油的荷叶像一个个大玉盘浮在水面上。荷叶挨挨挤挤的，遮住了阳光，小鱼在荷叶底下快活的游来游去。荷叶上滚动着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光。
荷花千姿百态，亭亭玉立。有的含苞欲放；还有的盛开怒放，像一个个刚出嫁的新娘子；有的还是花苞，像一个个害羞的小姑娘。全开的花最好看，粉红色的花瓣，黄色的花蕊，可爱极了！
蜻蜓飞累了，就停在荷叶上休息，把西湖打扮得更美了。
在妈妈的再三要求下，我一步三回头的看着这些美景离开了。
杭州西湖是个美丽的地方。一年四季风光秀丽。二月梅花闹枝头，三月桃花粉如霞，四月樱花白如雪，到了炎热的夏天，人们最喜爱的荷花绽放了，露出灿烂的笑容，美丽极了！
在西湖荷花池的绿叶丛中，一株株，一簇簇，一片片，有大洒锦、红台莲、处州莲、大王莲等品种，五光十色，十分动人！要是这时候你到曲院风荷去，一大片一大片的荷花簇拥着你，你准会不禁想起这句诗：水陆草木之花，可爱者甚繁。一阵微风吹过，送来了丝丝缕缕的清香，难道这不是荷花的香味吗？这些亭亭玉立的荷花可以让你陶醉其中，让你心满意足。
漫步在荷塘的桥上，徜徉在荷花的海洋之中，一定幸福极了！
妈妈的故乡在美丽的松花江畔，那是一个山青水秀的地方，更有我喜欢的小河，因为有许多的荷花，所以人们*惯的称之为花池。
春天到了，荷花在哪里呢？仔细一看，原来它正在花骨朵儿里面懒洋洋的睡大觉呢。如果有一阵风吹来，荷花仿佛一位位少女正在翩翩起舞呢。池边的柳树正在轻飘飘的摆动，给荷花池添加了几分秀气。
一到夏天，荷花盛开，粉色的花瓣好像一摸就破，知了在树上大声地唱歌，活像一位音乐家。螳螂与蛐蛐，时不时地弄出一阵声响，更增添了几分生机。看着美丽的荷花，让我想起了“出淤泥而不染”这句话来。
一眨眼，秋天就来到了，荷花似乎全都枯死了，如果还有的话，也是一两朵。小鱼在荷花附*游来游去，一边吐着泡泡，一边好像在挽留它们的伙伴一样。因为它们相信，明年一定能开出更加美丽的荷花来。
我爱荷花池，更爱这不同季节的荷花。
人们常说“牡丹是花中之王”，我喜欢的却是出淤泥而不染的荷花。
夏天的早晨，太阳冉冉升起，妈妈带我去看荷花仙子。只见满池荷花让人惊艳，就像一个个娇滴滴的公主，而碧绿的荷叶像一群勇士守护着公主。不论是海棠般的红荷花，晚霞般的粉荷花，还是像雪一样白的白荷花，都是那么美。
在色彩斑斓的荷花中，我最喜欢粉荷花，它的花瓣一层一层的。在荷叶的“见证”下，荷花微微对我笑了一下。有的花骨朵，像一个婴儿在摇篮里；有的含苞待放，像一个害羞的小姑娘；还有的刚盛开，像女孩的花边裙……看着看着，我仿佛看见荷花仙子向我走来，把我变成了一朵优雅高贵的荷花。
一阵微风吹过，荷花再也“坐”不住了，它们翩翩起舞，让我们为它们鼓掌。
春姑娘默默离去，夏姑娘踏着轻快的脚步来到了!夏天，妈妈带我去外婆家玩。外婆家旁边有一个荷花池。荷花池中，荷花开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘中冒出来。有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿，看起来马上要破裂似的。那一朵朵白荷花，在荷叶的衬托下，显得格外美丽。
有一条长满美丽荷花的河。
一天，一只蚂蚁不小心掉进了河里。小蚂蚁拼命挣扎，却爬不起来。它伤心地哭了。莲花见它哭得这么伤心，就掰下一片花瓣说：“小蚂蚁，别哭了。坐在花瓣上回家。别让你妈妈太担心。”
一天早上，莲花被哭声吵醒了。我睁开眼睛，原来是一群青蛙在哭。莲问：“你为什么哭得这么伤心？也许我能帮到你。”一只青蛙悲伤地说：“再过几天，我们就要长大了。我们需要唱歌，但我们没有舞台唱歌。”莲花笑着说，傻孩子，你可以站在我绿色的荷叶上唱歌…
孩子，你说荷花好看吗？我觉得荷花更美是因为它的心和灵魂都很美！
每个人都有自己喜欢的花，我最喜欢的是荷花。
炎热火辣的夏天，荷花池上开满了粉红色的荷花。有的微微展开了几片花瓣儿，悄悄地从荷叶底下慢慢地探出粉红色的小脑袋，像一个个害羞的小姑娘；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的；有的欣然怒放，一片片的花瓣儿看上去粉嫩粉嫩的，摸起来好像丝绸织成的，真引人注目。
小鱼甩甩尾巴游过来，躲在荷叶底下，好像在偷听荷花姐姐和荷叶妹妹的悄悄话；小鸭子拍着水花赶过来，仿佛被荷花的美丽吸引了，静静地待在荷花池里，不想游出去。
阳光照在湖面上，反射着弯弯曲曲的波光，像一幅多彩的画卷。一枝枝亭亭玉立的荷花，犹如一个个披着薄纱坐在绿船上的仙女，缓缓地绽放着自己的美丽。
多美的花啊，我爱荷花！
早晨，我和爸爸到公园里去玩。我们一走进公园里，我们就闻到了一股扑面而来的香味。
我们顺着花香，走到了绿绿的荷塘边，荷塘边的杨柳依依，迎风摇摆。一眼望去，朵朵荷花像一个个害羞的小姑娘，婷婷玉立在碧绿的荷叶之中，这里的荷花大多是粉色的，还有一些荷花是白色的，洁白无瑕，犹如冰雕一般，好看极了！
碧绿的荷叶中长出一朵朵漂亮的荷花，有的荷花是全部盛开的，有的荷花还是花骨朵儿，还有的荷花只长出一二片花瓣。
我喜欢美丽的荷花，因为荷花很好看，而且我知道莲子还可以吃，我喜欢美丽的荷花！
在我家后面有一片大空地，空地上种满了花草，其中最引人注目的要数最中间的荷花池了。
荷花池里长满了多姿多彩的荷花。荷花粉红粉红的，有的已经了；有的还是花骨朵儿；有的饱胀得马上要破似的。真是一朵有一朵的姿势。
看，池里的荷花多美啊！有的像一位亭亭玉立的姑娘；有的低着头，好像很害羞似的；有的像一只只蝴蝶，在池中翩翩起舞。啊，多美啊！这景色真令人陶醉。
清晨的荷花更美了，太阳从天空照下来，荷花和荷叶上挤满了露珠，在阳光的照射下，露珠闪闪发光，这时的荷花红得更加鲜艳，更加美丽动人了。真像梦境一般，令人如痴如醉。
啊！荷花真美啊！
——荷花的作文一年级范文五份
夏天是荷花的世界，荷花的海洋，公园里的池塘上到处铺满了荷花。随风飘荡荡的荷叶，飘溢出一丝丝清香、并发出一缕缕幽馨。
荷花的种类可多啦！有娃娃莲、满江红、白睡莲、玉楼台、热带红睡莲等，琳琅满目，令人目不暇接。
荷花之美，牵动古代无数诗人的心，他们赞美荷花天生丽质，气质高洁，为我们留下不少脍炙人口的诗篇。有唐代诗人李商隐写的《赠荷花》；王昌龄写的《采莲曲》；宋代诗人陆游的《梦行荷花万倾中》；还有宋代诗人苏轼和清代诗人曹寅的《荷花》等。
春天，荷花那小小的尖尖角悄悄地钻出水面，东瞧瞧，西望望，好像在观察周围的春色，真如唐代诗人杨万里诗中所说“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”慢慢的，尖尖角伸了个懒腰，原来像豆角似的衣服，变成了暗红的连衣裙。
夏天，可是荷花表现才华的时候，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，又像是插满了密密麻麻翡翠伞似的，把池面盖得严严实实的。那亭亭玉立的荷花就像神话中的仙人托起硕大的仙桃，花的底部白中泛绿，上部分粉中透红，好像一位含羞的少女遮着面纱，轻轻走来。
秋天到了，荷花没有了夏天那美丽的面孔，但收获可不少。那莲蓬像一只只盛满稀罕物的小碗，向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种——也就是莲子。
冬天降临了，荷花池里盖了一层厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土进而，等到明年再吐芬芳。
荷花——我爱你，爱你出污泥而不染的品质。让我用宋代诗人陆游的《梦行荷花万顷中》的诗来表达对你的喜爱之情：
无风无际路茫茫，
老作月王风露郎。
只把千樽为月俸，
为嫌铜臭杂花香。
荷叶是不*凡的，我赞美荷叶！
一天，我来到公园，走着走者，一阵阵沁人心脾的幽香扑鼻而来，愈往前便愈分明地看出湖上的一片墨绿。啊，是荷花！
现在正是荷花盛开的季节，一望之中，那片玉墨色的荷花池之上，嵌缀着点点瓷白，或怒放，或含苞，或小蕾出初现，却都是一样的贞静、圣洁。
我在池边坐下，凝视着荷花思考着，古人的许多咏荷的诗句在我脑海里涌现。是啊，荷花！古往今来，多少人赞美过你，描绘过你，把许多美丽的名字赋予了你。荷花除了叫莲花之外，还被叫做藕花、芙蓉、水华、玉环、水芸、水旦、水芝等。周敦颐在《爱莲说》中曾写到：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
突然，一阵凉风袭来，把我吹到现实生活中。眼睛不经意地看到了荷叶，视线便被荷叶迷住。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重，多少年来默默地居于人们所说的“陪衬”地位。是啊，如果没有荷叶，荷花将会怎样，那样景色会迷人吗？
荷叶吸引我的`地方是它的精神美，它不象荷花，它没有好听的名字：荷叶、莲叶仅此而已。它从不计较什么；不争名，不求利，不出风头，不论地位，它总是默默的工作，默默的战斗。这不禁使我想到：这湖的美景是谁创造的；远处的金碧辉煌的亭台楼阁是谁盖起的；这大地上的一切是谁培育出来的呢？朋友们，你们知道他们的名字吗？难道你就想不到荷叶默无闻不求回报，不争名利，至少也象征了广大的劳动人民？难道你就一点也想不到吗？他们象荷叶一样，也只有两个最简单的名称：人民、群众。可是，荷叶的精神就这样深深的蕴涵在他们之中，荷叶的精神不就是广大劳动人民的伟大精神的象征？
我要高声赞美荷叶！
星期三，我和妈妈正好有空，妈妈就带我去公园玩，我一进公园，仿佛有一种芬芳的香气向我扑来，我跑过去一看，是一池的荷花，好看的很。
荷花的颜色有很多种，比如粉红色、白色、绿色、形状也千资百态，有的还是花骨朵儿，有的全展开了，有的只展开两三片花瓣，还有的好像快要裂开似的。
一阵风吹过，一池的荷花有的弯下了腰，好像在向我打招呼。有的摇摇摆摆的，好像在跳舞给我看，还有的一片花瓣儿掉了，好像在哭。
荷花真美啊!我爱荷花。
夏天到了，荷花也开了。荷花池里那一朵朵荷花，蓬蓬勃勃、轰轰烈烈地盛开着，远看像团团红云，层层丹霞。
荷花的样子千姿百态。有的像那害羞的小姑娘，躲在碧绿的荷叶下涨红了脸，;有的像个好奇宝宝，探出头来，望着这美丽可爱的人间;有的像那俊俏的仙姑，正对面*静的湖面，细心地梳妆打扮……
夜色下的荷花就更加的美丽了。在月光下，那一朵朵荷花的花瓣晶莹，花瓣足有小手掌那么大，五六个花瓣拼成了一朵大荷花。在那绿叶的映衬下，有的低头不语，有的花苞初绽，有的含苞待放，如小姑娘欲语还羞;有的舒展怒放，粉红的花瓣，金黄的花芯，仿佛在畅怀大笑。
我最喜欢的花就是荷花，因为荷花美丽。
荷花又称水中芙蓉，它的花儿五颜六色，荷叶绿油油的，千姿百态。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷叶有的下垂，有的傲慢地挺着身子……它的 花儿红彤彤的，有的才展开两三片花瓣儿，有的把它那娇嫩的花瓣全部伸展开了，黄澄澄的小莲蓬散发着淡淡清香，还有的是花骨朵儿，迫不及待的想要开放。荷花还是个舞蹈家，一阵微风吹过，它就翩翩起舞，它的舞姿优美极了，赢得了游客们的阵阵掌声和句句赞美。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”荷叶挨挨挤挤，像一把绿色的大伞，为小鱼遮凉，碧绿的荷叶把荷花衬托的更加美丽。荷叶还是小水珠的.摇篮，“嘀嗒，嘀嗒，”小水珠从滑梯上滑到了妈妈的怀抱中，玩得可高兴了！
荷花，我爱你的出污泥而不染。你那纯洁美丽的花，永远留在我的心里。
——荷花作文一年级范文五份
公园的拐角处有一个面积不大的荷花池。
荷花池中到处绿莹莹的。碧绿的荷叶你挤着我，我也挤着你。绿莹莹的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，绿得那么耀眼，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动，荷花池中充满了生机。有的时候小鸟飞下来喝口水，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“水好甜啊！水好甜啊！”有的荷花好不容易才从挨挨挤挤的荷叶中冒出来，显得那样嫩，似乎刚在牛奶中泡过，水嫩嫩的，被天边的晚霞一染，更是娇嫩无比。有的羞涩的'打着苞，有的刚刚绽开几瓣，还有的结出了小莲蓬。你瞧，那打着苞的，真像一位腼腆的小姑娘，不肯向人们露出笑脸。半开着，像一位纯洁的少女，用白嫩的手捧着脸庞。那完全开着的，像一位纯洁的少女开朗的笑脸。怪不得人们用“芙蓉仙子”的芳名来赞美荷花。清水出芙蓉，天然去雕饰。
荷花作文篇【一】
荷花一年四季都是那么美丽，你看-----。
春天， 荷花的种子发芽了，渐渐地长出了嫩茎和嫩叶，嫩叶刚好贴在水面上，两头都是尖的，而且能“串小水珠”呢。只要你滴一滴小小的水珠在嫩叶尖上，那小水珠就被“串”住了！嫩茎却是长满了刺的，就像一副铁甲一样，保护自己，预防小鱼、小虾的无情攻击。
夏天，荷花长出花蕾。那花蕾渐渐地开了一点儿，在灿烂的阳光照耀下，那粉红色更加鲜艳夺目了。看，那边的那一朵已经悄悄地绽开了，在一阵清风的轻拂中，轻轻地摆动着。荷茎托住了荷花，花凋谢后结的莲蓬仍是充满生机的翠绿，莲蓬一但成熟了会变成灰色。
秋天，荷花一点一点地枯萎了，但它留下了莲蓬。同时，荷花也在池塘底里结莲藕，人们把莲藕采出来，用来食用，售卖……
冬天，荷花什么也没有了，但人们在火炉边取暖时，它却在池塘底下繁忙地孕育种子，它正在培育下一代啊!
荷花作文篇【二】
同学们，告诉你们一个好消息，我村终于兴建了一个美丽的荷花池，村民们都很高兴有这样美的荷花池来美化环境。
一天早晨，我一进公园就闻到一股浓郁的香味，我们来到荷花池边一看，啊！原来荷花正在含苞欲放。“卓卓荷花端，亭亭出水中。一茎引孤绿，双影关分红。”荷花有白的，但红的居多。那粉红的花瓣争奇斗艳地向外展开，吐露看芬芳。花瓣里，一群群身材苗条的花蕊仙女，正围着莲子孩子的周围嬉闹着。她们个个身穿黄袍衣，系着一条头巾，兴高采烈地跳起舞来。莲子孩子们躲在莲蓬妈妈的怀里头努力地向上伸着。他们尽情地吮吸着太阳的光辉。这时，太阳公公被这美丽的景象陶醉了，高兴得脸变红了，红润得惹人喜爱，像是年轻了几岁。
哦！还有那圆盆似的荷叶，碧绿碧绿的，绿得滴出油来。荷叶上一颗颗珍珠似的水珠，不时地在荷叶调皮地滚来滚去。一只只身穿绿衣裳的.青蛙先生，蹲在荷叶上凝视在前面，突然又像遇到什么可喜的事儿，“扑通”一声，钻入水中，激起一层层涟漪。清澈的水中，还可以看见一群群鱼儿在悠闲自得地游来游去，好像在问食，当人们走*时，便倏的地钻入草丛中。
啊！我爱我村美丽的荷花池！
荷花作文篇【三】
夏天是荷花的世界，荷花的海洋，公园里的池塘上到处铺满了荷花。随风飘荡荡的荷叶，飘溢出一丝丝清香、并发出一缕缕幽馨。
荷花的种类可多啦！有娃娃莲、满江红、白睡莲、玉楼台、热带红睡莲等，琳琅满目，令人目不暇接。
荷花之美，牵动古代无数诗人的心，他们赞美荷花天生丽质，气质高洁，为我们留下不少脍炙人口的诗篇。有唐代诗人李商隐写的《赠荷花》；王昌龄写的《采莲曲》；宋代诗人陆游的《梦行荷花万倾中》；还有宋代诗人苏轼和清代诗人曹寅的《荷花》等。
春天，荷花那小小的尖尖角悄悄地钻出水面，东瞧瞧，西望望，好像在观察周围的春色，真如唐代诗人杨万里诗中所说“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”慢慢的，尖尖角伸了个懒腰，原来像豆角似的衣服，变成了暗红的连衣裙。
夏天，可是荷花表现才华的时候，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，又像是插满了密密麻麻翡翠伞似的，把池面盖得严严实实的。那亭亭玉立的荷花就像神话中的仙人托起硕大的仙桃，花的底部白中泛绿，上部分粉中透红，好像一位含羞的少女遮着面纱，轻轻走来。作文冬天降临了，荷花池里盖了一层厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土进而，等到明年再吐芬芳。
早就听说荷花很美丽，一直想去看一下，趁着暑假里的空闲，我高兴的去了荷塘。
到了那里，一个美丽的荷塘展现在我眼前，一朵朵粉红色的荷花，显得那么艳丽！有的荷花半开着，像小姑娘的半张笑脸；有的荷花全开了，像小姑娘美丽又可爱的脸。看着看着，就从荷花里走出来一个七八岁的小女孩。我问爸爸：“那个小女孩为什么住在荷塘里？”爸爸说：“这是荷花神，叫西施。”原来如此，我还当是什么精灵呢！我向她打招呼：“你好呀，西施！”可是，她吓得一下子躲到荷花里了。
我看到荷叶也起了大大的作用，小鱼在荷叶下面高兴地嬉戏，小虾在荷叶上面欢快地玩耍，小鸟在荷叶上面自由地飞来飞去，青蛙在荷叶上面跳水，连田野里的`蝈蝈都站在荷叶上引吭高歌。
我爱美丽的荷塘，更爱荷塘里艳丽的荷花！
荷花一年四季都是那么美丽，你看-----。
春天， 荷花的种子发芽了，渐渐地长出了嫩茎和嫩叶，嫩叶刚好贴在水面上，两头都是尖的，而且能“串小水珠”呢。只要你滴一滴小小的水珠在嫩叶尖上，那小水珠就被“串”住了！嫩茎却是长满了刺的，就像一副铁甲一样，保护自己，预防小鱼、小虾的无情攻击。
夏天，荷花长出花蕾。那花蕾渐渐地开了一点儿，在灿烂的'阳光照耀下，那粉红色更加鲜艳夺目了。看，那边的那一朵已经悄悄地绽开了，在一阵清风的轻拂中，轻轻地摆动着。荷茎托住了荷花，花凋谢后结的莲蓬仍是充满生机的翠绿，莲蓬一但成熟了会变成灰色。
秋天，荷花一点一点地枯萎了，但它留下了莲蓬。同时，荷花也在池塘底里结莲藕，人们把莲藕采出来，用来食用，售卖……
冬天，荷花什么也没有了，但人们在火炉边取暖时，它却在池塘底下繁忙地孕育种子，它正在培育下一代啊!
在一个夏天的傍晚，我和妈妈来到青山湖观看荷花。
那里的荷花红着脸，耷拉着脑袋，就像一位害羞的.小姑娘。其中，还有两朵荷花的花瓣紧挨着，就像一对相亲相爱的好朋友。妈妈见了，对我说“婷婷，你也要像荷花一样，跟同学成为一对相亲相爱的好朋友。”我听了，点点头。
观看完荷花，我和妈妈依依不舍地离开了青山湖。
——一年级看图写话夏天的荷花作文优选【十】篇
一阵凉风吹过，我的头发随风飘起，划过我的脸颊，我的裙子也飞舞起来，柳枝也像个淘气鬼一样，在空中跳舞。但是，最印入眼帘的是那水中的荷花。它像水仙女一样，是多么的迷人。
瞧！那花瓣一层一层的，它的小伙伴可都在这里。那大大的花瓣，百中带粉，就像一个害羞的小姑娘；那青绿色的萼片，就像小姑娘的面纱；那细细的茎，就像小姑娘苗条的身材；那圆圆的荷叶，就像小姑娘的裙子。这么多的好处，我就觉得它是十全十美的植物。
我走*荷花，发现里，里面有一个脸盆一样的大莲蓬，里面的莲子是要多大有多大。水里的小鱼一直围着它们打转，有一些小鱼还“亲亲”荷花那细细的茎。
看！人和鱼都喜欢荷花，大家都去看美丽的荷花吧！
今天，我和妈妈去三湿地欣赏美丽的荷花。
荷花真美呀!有的荷花白里透红，像个大桃子; 有的荷花遮遮掩掩，躲躲藏藏，像个害羞的小姑娘;有的荷花争奇斗艳，像一张张可爱的笑脸……
在荷花丛中，偶尔有几只蜻蜓飞过，停在荷叶上休息;还有几只蜻蜓用自己细长的尾巴去点水;还有几只蜻蜓在用优美的舞姿吸引周围的游人……
我和妈妈正在欣赏美丽的荷花，突然看见一个小朋友从荷花丛中的岩石上捉起一只小鳖。我羡慕极了，真想自己也能捉到一只小鳖。
时间过得真快，转眼间就要告别美丽的荷花了。我真希望每天看到这些荷花，这样我的心情也会越变越好。
我观察过许多植物，其中最让我难忘的就要属荷花了。
荷花已经开了不少了。有的是粉红的，有的是纯白的。让人怎么看也看不够。盛开的荷花散发出淡淡的清香。
荷花的样子更美，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来就像一个害羞的小姑娘。
轻风一吹，荷花就跳起了欢快的舞蹈，雪白的衣裳也随风摆动。风过了，白荷花停止了舞蹈，静静地站在那儿。
荷花是舞蹈家。小雨滴打起小鼓，风吹起小喇叭……为荷花伴奏，有时跳的是双人舞，有时跳的是单人舞。不论姿势怎样变，荷花的舞姿都是那么的令人陶醉。
蝉在树上不知疲倦地歌唱，告诉我们夏天来了。小黄鹂叽叽喳喳，好像在说夏天是个什么好季节。西湖里的小鱼游向水面，吐着泡泡，仿佛在看着美丽的风景，偶尔去荷叶姑娘的雨伞下避暑。
下午好，轰隆隆，咦！谁在打鼓？原来雷爸爸在打鼓。他告诉每个人，一切都会改变。过了一会儿，一些雨滴冲到了地上。我推开窗户，伸出手，雨滴在我手中飞舞，大地变凉，城市变凉。雨停了，天空架起了一座彩虹桥，孙老太爷微笑着向我们打招呼。
到了晚上，太阳下山，夕阳像火一样照耀着天空，夕阳最美。当所有的太阳都落山时，已经是傍晚了，街道又恢复了*静，等待着新的一天的到来。
啊！夏天真的是一个迷人的季节，也是一个令人陶醉的季节！
今天一大清早，爸爸就把我从睡梦中叫醒，对我说：“宝贝起床啦，我们去看荷花喽！”我一听，马上睁开眼睛，从床上跳下来，飞快地把衣服换好。
我们高高兴兴地来到了目的地。我一下车就看见眼前一大片绿油油的荷叶，水中央开满了荷花，真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷花颜色各异，有粉红色的、白色的、还有淡粉色；荷花的形状也各不相同：有的才露尖尖角，有的含苞欲放，还有的展开了粉红色的花瓣。你瞧，盛开的荷花花瓣中间有一个黄黄圆圆的莲蓬，莲蓬的外围有一层黄色的雄蕊。我闻了一下荷花，一股淡淡的香气扑鼻而来了，真香啊！
荷花，真美啊！
有一千万种花，我最喜欢的是荷花。
荷花在夏天生长。它的花瓣一片叠一片。它的香味很淡。盛开时，它看起来像一层白纱，只是顶端是粉红色的。看那些盛开的莲花多么美丽可爱！荷叶就像一把绿色的伞，可以为我遮风挡雨。
阳光。微风吹过，荷花像美丽的姑娘一样翩翩起舞。
虽然莲花很美，但并不精致。只要有土壤和水，它就能生长、开花和结果。这让我想起了“走出泥淖但没有被染色。高贵的品质。
莲花布满了珍宝。它的种子、叶子、茎和根都是很好的药材。它毫无保留地把它所拥有的一切都给了人类。简直太棒了！
美丽大方的荷花，为什么我不赞美和喜爱呢？
荷花那纯洁的美触动了我的心，引起了我的喜爱。
看，荷叶的颜色是那么的美丽，*处的是碧绿碧绿的，远一点的是墨绿的，中间还夹着一些带有点嫩黄的新叶。田田的荷叶，一层层随风一起一伏，像一片绿浪，令我想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。
在荷叶的衬托下，荷花亭亭玉立，千姿百态，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾！有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的才开了两三片花瓣，像位含羞的少女露出自己的脸蛋。有的还是花苞，像一双手紧紧地合在一起。有的花瓣已经凋谢，落下来了，漂在水面上，像一只小小的船，小昆虫坐在里面，正在进行水上旅行呢！
一天早上我和妈妈去我一个美语老师的小区里看荷花。
我看到这碧绿的荷叶和美丽的荷叶，简直入了迷！看这荷叶像一把把撑开的小伞，又像一个个圆圆的玉盘。看完茶叶又看荷花，这荷花有的全都展开了，露出黄色的莲蓬；有的才开了几片花瓣；有的还是花苞。花香吸引了很多小动物：蜜蜂被吸引来采蜜；蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜻蜓也坐在荷叶上休息。
这时，我仿佛也变成一朵洁白的荷花，风一吹，我就和蝴蝶一起在天上跳舞，直到妈妈叫我回家时，我才依依不舍地回家了。到了家我还想着那美丽的荷花和荷叶。
周末我和爸爸妈妈去丰庆公园划船，岸边湖水里立着一株株碧绿的荷叶，小拇指粗细的叶柄笔直的向上伸着，上面布满了密密麻麻的小刺，顶着一片大大的圆圆的叶子，好像一把倒着的小雨伞。叶子上面从中间延伸出由粗到细的叶脉，把“小伞”撑起来，随着微风摇曳。划桨溅起的水珠落在上面，又滴溜溜地滑下来，爸爸说如果在野外遇见下雨它真可以当作雨伞呢。
荷叶中间点缀着一朵朵盛开的荷花，有白色的，红色的，粉色的，争奇斗艳。大大的花瓣像张开的小手，捧着中间鲜艳的花蕊，有些花瓣和花蕊已经枯萎脱落了，只剩花洒一样圆圆的莲蓬，上面的孔里莲子也露出了头。
吃过晚饭，妈妈开车带我去西湖边看荷花。
妈妈把车停在自然博物馆旁边。我们下车后，沿着湖边慢慢地走。只见湖面上荡起一阵阵波浪，湖水拍打着岸边，发出“啪啪啪”的响声。
我们走到*湖秋月。哇！好大的一片荷花。翠绿的荷叶挤挤挨挨，一支支亭亭玉立的荷花站在荷叶中。好美的一幅荷花图！翠绿的荷叶，粉红的荷花，看得人们流连忘返，不愿离去。
我们从放鹤亭爬上去，沿着山路走呀走，终于走到了山下，我看到石壁上写着两个红色的大字“孤山”。
这时，天已经很黑了，我们上车后，沿着杨公堤往回家的方向奔去。
——一年级夏天看荷花看图写话作文实用10篇
夏天到了，池塘里铺满了荷叶，荷叶圆圆的，绿绿的，一朵朵荷花张开了粉红色的笑脸。
小青蛙来到荷叶上，呱呱的`放声歌唱。一只小蜻蜓，停在荷叶上休息，就像一架战斗机，时刻准备起飞。一群小鱼笑嘻嘻的在荷叶下你追我赶。一颗颗小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，真是太美了!
我们的学校里有一个美丽的荷花池。
每到夏天，睡莲从梦中醒来美丽极了!有的藏在莲叶下，好像很害羞不敢出来，有的侧着脑袋，好像在欣赏自己映在水里的'影子，有的欣然怒放好像在跟草丛中五彩缤纷的小花媲美呢!
池里五颜六色的小鱼，有的三五成群在莲叶间游来游去好像在玩捉迷藏呢!有的在莲叶边上一动也不动好像在跟莲叶打招呼呢!
星期天，我和小明、小红和小芳一起去公园看荷花。
我们刚走进公园，就闻到一股清香。顺着香气，我们来到了荷花池，我看着花苞像一个害羞的小姑娘，荷叶像一把绿色的.伞，开了两三瓣的荷花，像仙女亭亭玉立……一只蜻蜓飞了过来，像一架小飞机飞来飞去，飞累了，它把荷花当做停机坪，停在了上面，这让我想起了一句诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。我被这美丽的景色吸引住了，我不舍得离开。
暑假里的一天，妈妈开车带我去乡下玩。我看到路边有一个池塘，里面有许多荷花，有红的、有白的.，像一个个花仙子亭亭玉立。荷叶远远的，绿绿的，像一顶顶大帽子。看到这样的美景，我想起了一句诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷叶下面还有可爱的鸭子在游来游去。
荷花塘真美啊！
夏天到了，荷花开了。
雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像洗过一样。此时此刻，去池塘边看那美艳绝伦的荷花，是做任何事都无法比拟的。那一根根荷箭亭亭玉立，一片片荷叶挨挨挤挤，一颗颗水珠在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦朦胧胧的月夜中盛开着，散发出一阵阵清香，让人流连忘返。
荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人壮观的美。
虽然美丽，但荷花并不娇贵，只需要泥土和水，它就能生长，就能开花结果。荷花根茎书生，老根纵横，新根交叉。
可荷花还是慷慨的，把自己的根、茎、叶、花、果实，毫无保留的'献给人类。
美丽又慷慨的荷花，人们怎能不赞美、歌颂你呢？
夏来了，小明、小军和小红去公园看荷花。
三个好朋友来到公园，他们坐在草地上，津津有味地看荷花，荷叶像一个个大圆盘，荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的亭亭玉立，有的含苞待放，还有的`是花骨朵，看起来马上就要破裂似的。一只青蛙蹲在荷叶上，微笑地唱起歌来，仿佛在唱：“夏天，夏天，最美丽!”
小刚由衷地说：“夏天真美好啊!”
夏天到了，荷花开了，荷叶像一把雨伞为青蛙挡雨。下大雨了，蜻蜓在荷叶下避雨，过一会雨停了，青蛙和蜻蜓纷纷的出来了。
一场雨过了，荷花也有精神了，荷花有的开了，有的败了，光剩莲蓬了，还有的刚长出来。
蜻蜓身上有黑色的、红的、黄的`、还有绿的。蜻蜓在荷花上面捉蚊虫，青蛙好像张开嘴巴在捉虫子，为农民伯伯服务，池塘边的小草也长起来了.天上的小鸟在叫，好像在说，夏天真热闹!
夏天的景色真美丽!
星期天，小明、小红、小亮和我约好一起去公园里欣赏美丽的荷花。
我们刚进公园就闻到了那荷花的清香，我们迫不及待地走到小木桥上。荷花有的都盛开了，像一张笑脸；有的还是半开半合的，像一个个害羞的小姑娘；还有的是花骨朵，像一个个橄榄球。荷叶也很美，像一把把绿色的`小伞，又好似一张张小圆桌。
这时，一只小蜻蜓在荷叶上飞来飞去，飞累了，停在一片荷叶上休息。这让我想起了一句古诗：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
夏天的荷花真美啊！我真舍不得离开啊！
星期天，我、小玲、小刚和小明去公园赏花。
一进公园大门，我们就闻到了荷花的清香。我们迫不及待地走上桥，看见了清澈的河水里有美丽的荷花和郁郁葱葱的荷叶。那一池的'荷叶，有的像一个个碧绿的大圆盘，有的像一把把撑开的雨伞。荷花在荷叶上显得更加美丽，真是千姿百态，令人着迷呀！它们有的已经盛开，像一个个小舞台，有的才展开两三片花瓣，看上去像一个小仙女，有的还是含苞欲放的花骨朵，像一个个害羞的小姑娘用双手遮住了她那美丽的脸颊......一只可爱的小蜻蜓飞累了，停在荷叶上休息，就像一架小飞机停在大机场上。
夏天的荷花池真美啊！我真舍不得离开啊！
微风乍起，荷池的表面泛起了一层层的涟漪，荷叶和荷花也轻轻的`摇曳起来，好现在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞翩跹，这真是一幅高雅素洁的风景画呀！
一场雨后，荷花池又呈现出另一番景象，荷叶好像一个个刚淋过雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一阵微风掠过，碧绿的大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚落进池塘里——构成雨后呵斥的新景象。
荷花出於泥而不染，它无私地把清香奉献给人们，它用那艳丽的丰姿装点了人们的生活，美化了人们的生活。我爱那美丽的荷花，我更爱荷花那无私奉献的精神。
——一年级读书计划实用5份
一、指导思想：
书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”工程，加强校园文化建设，扎实推进素质教育，我校开展了读书活动。我班积极响应，拟开展“我读书、我快乐”的读书活动，通过读书活动，为同学们打开知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。
二、学生情况分析：
一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困难，因此读书兴趣较差，鉴于此种情况，特制定本学期班级读书计划。
三、读书目标：
1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的*惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
3、营造亲子共同学*的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
四、读书口号：
读书快乐，快乐读书。
五、具体措施：
1、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。
一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。
2、适当推荐书目，让学生学会读书。
每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。
必读书目：《一年级课外拓展阅读》或《一年级的小豌豆》或《一年级的小蜜瓜》。。
选读书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》（可以是自家里有的书）。
必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。
六、活动步骤：
第一阶段：活动策划。
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，建立图书借阅管理制度，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、在班级读书版块中设立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读小学士”专栏。
4、学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
第二阶段：组织实施。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种*惯，一种乐趣。
2、老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。
3、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
4、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
5、开展“班级故事会”。利用班队课，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
第三阶段：总结表彰。
1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”，加星奖励。
2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出“读书小明星”。
3、定期进行评比，凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到的奖励。
4、争创学校“书香班级”荣誉称号。
5、根据家长“亲子阅读记录”和读书情况，参加学校“书香家庭”评选。
读书是一个积累的过程，也是一项长期的工程，一年级最主要的是让其有一个好的*惯，每天能快乐地读书，能体验到读书的快乐，为孩子一生的幸福奠定基础。
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特殊的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，我制定教师读书计划如下：
一、指导思想
以党的关于建设“学*型社会”的精神为指针，以创建“学*型学校”为导向，以新教育实验为契机，贯彻落实新课程标准要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学*氛围，打造一幅浓浓的现代“学*型”书香校园的图画，使校园处处散发浓浓的书香味，塑造内涵丰富文明的校园文化。
二、活动目的
1、教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，享受学*的快乐，享受生活的快乐。
2、以师德师风建设和新课程改革为重点,实施教师全员阅读计划，引导教师形成自己正确的人生信念，激发教师超越自我的热情，真正使读书成为教师的生活*惯。
3、增加教师和学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造师生的人生底色，不断优化师资队伍建设，提升师生的整体素质和水*。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的*惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学*成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学*相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断**思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学*教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排：
大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每学期精读一本教育教学著作。
读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从
而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
为促进学校的校本教研活动顺利开展，提高教师的理论水*和文学素养，探索教师专业成长的新路，让教师们养成读书学*思考的*惯，根据教育局关于开展教师读书活动的精神，特制定我校教师读书活动计划。
一、指导思想：
以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。
二、读书目标：
1．通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2．通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3．通过读书，树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4．通过读书，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、读书内容：
1．必读书目：《教育的理想与信念》
2．选读书目：《教师的幸福人生与专业成长》、《爱心与教育：素质教育探索手记》、《中国最佳教育随笔》、《教学教育过程最优化》
3．每月至少研读一本教育教学杂志：《小学语文》、《小学语文教学》、《小学数学教育》、《教学月刊》、《小学数学教育》、《上海教育科研》
4．自选阅读书目
四、主要措施：
1．每天确保一小时的读书时间；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著。每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文。
2．积极参加各项读书评比活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。
3．读书活动做到“六个结合”：即读书与反思相结合；读书与实践相结合；读书与“校本培训”工作相结合；个人阅读与集中学*相结合；读书与课改相结合；读书与不断**思想相结合。
4．建立个人博客，经常发表博文与老师交流和共享。
五、具体安排：
第一阶段：（xxxx.10—xxxx.11）
1．参加读书活动启动仪式。
2．选定必读、选读书目，制定“教师阅读年”个人学*计划。
第二阶段——学*提高阶段（xxxx.12～xxxx.1）
1．精读《教育的理想与信念》，并撰写读书笔记。努力做到边读书，边反思。
2．阅读各学科教育教学杂志。
3．参与博克圈，发读书心得博文与组内老师交流读书心得，不断提高学*水*
4．检查读书笔记，并进行汇总、小结。
第三阶段——自主研修和创新阶段（xxxx.2～xxxx.5）
1．进一步参与对《教育的理想与信念》的专题讨论活动。
2。各学科教师研读教育教学刊物，并写好读书笔记。
3．参加“读书沙龙”《教师的幸福人生与专业成长》大家谈活动。
第四阶段——总结、表彰阶段（xxxx.6）
1．对自己一年的学*情况进行反思，写出全年活动总结。
2．利用暑假时间，阅读教育专著《教学教育过程最优化》，并写好读书笔记
3．学校对教师的阅读活动进行总结和表彰。
作为一名音乐教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书得空间，而学生读书得兴趣与水*又直接受教师得读书兴趣与水*得影响。因此，教师得读书不仅是学生读书得前提，而且是整个教育得前提，把读书活动融入到自己得教育教学工作当中，促进教学实践与理论得结合与反思，提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下得读书计划：
一、指导思想：
通过读书锻炼思维能力和对教育问题得批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、读书目标：
1、通过阅读学*，树立正确得世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型得师生关系，塑造良好得教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师得理念，开阔教师得视野，积累教学经验从而形成自己独特得教学风格。
2、通过阅读学*，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己得精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书得*惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时得读书时间，让读书成为自己得自觉行动，学*成为自己得一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。边学*教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到"读"有所悟，"悟"有所用，"用"有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学得信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀教师学*，使自己得教学方式、方法有更大得发展和成功。
四、读书安排：
要把经典阅读把每月必读联系起来：
读书，能够改变教师得精神、气质和品性读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己得教学闪耀出敏捷睿智得光彩，充盈着创造得活力和快乐。读书，能够改变教师得人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次得提升和生命得升华。
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好*惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，帮助学生积累字词，名言，古诗词。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好*惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施计划：
1、建立班级图书角。读书活动一开始由每个学生捐书1---2本，多者不限。建立起班级图书角，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
2、读书登记簿建立。结合班级读书计划，制定出相应的读书目标和读书规则，力求有措施、有保障、有效果，简洁明了，易于操作。学生准备一本读书登记簿，可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，教给学生适当做读书笔记的方法，比如记录好词佳句、心得体会等。
3、读书活动安排：
(1)为了有效发挥图书角的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书角每天下午午读和活动课时间定期向同学们开放。
(2)同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
(3)每个学生每学期向班级捐一本书，进一步充实班级图书角。
(4)每周四的阅读课，对学生读书活动进行针对性指导。
四、具体阅读书目和时间安排：
1、每学期必读1本书，选读2本书，背10首古诗。
必读书目：《舒克贝塔历险记》、《城里最漂亮的巨人》。
选读书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十万个为什么》(可以是自己家里有的书)。
必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。
2、每天保证至少半小时的课外阅读时间，并写读书笔记。每天用汉字或拼音写下自己读了什么书，有什么收获，并在班级主题贴上面跟贴。
读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：古诗词背诵比赛、故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛等。开展“天天诵”背诵积累活动，进行背诵过关检查。
五、家长工作：
1、争取家长的支持和配合，保证孩子的阅读书源。
2、配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”，创建书香家庭。
3、每天提醒孩子落实半小时的读书时间
——中秋的一年级作文(5)份
八月十五是我们中国传统的节日中秋节，小朋友们，你们知道中秋节的*俗吗？不知道的话，就和我一起去学*一下吧。
中秋节要吃月饼、赏月、要看中秋晚会，家家团圆，我就去了外婆家，还在外婆家吃了酒。回家后，我看了中秋晚会。
今天真是有意义的一天，让我感受到了家人团圆的快乐！
每逢中秋佳节，我们一家人就会去赏月，今年也不例外。
我们来到了母亲河一一欧江，等待着圆月的出现。等呀！盼呀！月亮终于出现了！她慢慢地，慢慢地，升高，渐渐地露出了她那迷人的笑脸。人们都被她吸引了，目不转睛地盯着她！她却害羞地用那洁白的面纱遮住了脸。
今天的月亮与往常不同，刚一出现就显得格外明亮，给大地披上了一层银纱，给人们增添了快乐！月亮又大又圆，像一个大月饼，让人馋得就想马上去咬她一口！皎洁的月光照在江面上，给波光粼粼的江面，添上了光彩。月光挂在夜空中，照亮了深蓝色的夜空。月光照在小朋友的脸上，小朋友们拍着手，唱着"爷爷为我打月饼"这首歌！
啊！8月15的月亮真美呀！
作文评语：这篇文章，作者主要写了中秋佳节，“我”在欧江边上赏月的情景，写出了月亮的美丽，表达了作者对于这月色的喜爱之情。文章中还运用了比喻的修辞手法，为文章增色不少，是篇不错的文章。
中秋节也被称为秋节，八月节，八月会，仲秋节，团圆节，女儿节，月节，月夕，追节月，玩节月，拜月节，端正月，不过我也不知道这些是对的。
但是我也很喜欢月饼，是因为月饼的形状和口味，形状是一样的，它那漂亮的莲花形状特好看，美丽极了。更好笑的在最后，在赏月时我抓起一把花瓣扔向大姐，哗一下，大姐成了花瓣人，我和妈妈都哈哈大笑。
我的中秋节就是这样过的，大家呢?说来分享节日的快乐吧!
今天是中秋节，是吃饼的节日今天我很高兴，今天爸爸、妈妈和我赶紧去了奶奶家，到了奶奶家。
奶奶非常欢迎我的一家三口，过了一会，爸爸、妈妈说要包饺子，饺子熟了以后，爸爸、妈妈和奶奶一边看电视，一边吃着自己的劳动成果，我高兴的笑了。
中秋节这天，下了一整天的蒙蒙细雨，可到了晚上，雨停了，我和爸爸、妈妈、叔叔、婶婶、姐姐一起去爷爷家赏月。
爷爷在桌子上摆了一盆水果，有柚子、菠萝、苹果。还摆了一盆香甜的月饼。我们全家人围坐在一起，一边吃月饼，一边赏月。月亮圆圆的，像个大玉盘，高高地挂在天上，周围还有几颗星星在调皮地眨着眼睛，真美啊！一只小蜻蜓停在一株夜来香的叶子上，好像也在欣赏这美丽的夜景。
我和叔叔玩起了手影，我扮演了一只小白兔，叔叔扮起了一条鳄鱼，我害怕极了，就悄悄地藏了起来，那条“笨鳄鱼”找了半天也找不到，真是好笑极了！
到了晚上十一点，我们各自回了家，我躺在床上，回想起在爷爷家赏月的情景，很快地进入甜蜜的梦乡。
