我是谁?_小学生六年级作文优选【5】篇

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  我是谁?_小学生六年级作文 1

  大千世界,我已迷失,只是那不起眼的亮点,不稍加注意,就是一片昏暗……

  每天重复同样的事情,不由觉得没有什么价值,想去那遥远的人间一回,看那灯火通明,想过绚丽的生活,那多彩多姿的生活。

  我请示了太阳,说要去一趟地球,过一回人生瘾。这神圣的太阳哦,告诫我了再三,可是实在不想如此无所事事,只得观静月,游西湖。太阳说了,我可以去人间,假以去人间,假若我要回来,就只能做一颗永不起眼的小星星。充满了向往的我没有多加思考,我就去了。

  看着这方水土,想着太阳使我拥有的一切,我兴奋不已,没有贫穷的困扰,可以*观烟火之美。

  俗称的过年,我看到了,它拥有广阔的舞台,可是过于孤独,就显得渺小不堪,也带不了辉煌灿烂。

  我有点沮丧,忙忙碌碌的生活并非是我原本想要的。以为可以游遍全球,那青山绿水发出异常的光彩,却离我是那么遥远。

  夹杂带来的却是无尽的悲哀,那一年四季的'交替,树叶的飘落,燕儿的往回……周而复始,还是那一切。不过,今天我看到,树叶的飘落是一种无私的奉献,为了下一次更美好的生活而努力使自己摇摇欲坠,燕儿的离开是为了寻一个五彩斑斓的世界,尽力追求完美。

  想想原先的任务,是多么神圣。倘若天空没有了我,倒是没什么,可倘若所有的星星都不去就职,那么广阔的舞台,也许会成为人们丧生的血腥台。

  我后悔了……我想回去了。

  寻找一根针叫松针,寻找一片叶叫孤叶,寻找一粒沙叫思沙,寻找一只鸟叫飞鸟,寻找一个岛叫离岛,寻找一片海叫远海。

  站在这块离岛上,望着这一片远海,看着这神圣的太阳。当紫霞的散现,我就可以回到那永不消逝的地带。

  时间飞逝,一过十八年,紫霞还没有出现,飞鸟已等不及。

  傍晚收容了一条鱼叫龙鱼,也许远海也是通途。已经想清楚,不再糊涂。那一缕霞丝已远观,现眼前……

  远游回来,我更不起眼,可是我还是我,并更有内涵。带有松针的心痛,思沙的念情,永世不孤独。

  我终不悔,还是我,不再迷失。

  我是谁?_小学生六年级作文 2

  总有这么一个女孩,无论何时何地都始终扎着低马尾,两颗炯炯有神的大眼睛镶嵌在鹅蛋似的的脸蛋上。乌黑发亮的头发,浓密的眉毛接*水汪汪的眼球,在班上是若隐若现的“隐形人”,来往一个人,游戏一个人,朋友也寥寥无几。到头来都脱离不了一种原因——怕生。

  除此之外,她还会坚持尽力做好每一件事情。例如写作,对她来说原本是件苦差事,屡屡宣告落稿,使她备受打击,是母亲的鼓励和老师的悉心教导下,使她为了不负众望,努力坚持了下来,终于有了第一次选中。接着一而三再而三地屡屡获奖,这使她尝到了胜利的甜头,没错,失败乃成功之母。虽然她并不像某些人有天赋,但只要她一步落实一个脚印终究还是会登上属于自己的舞台。最后,文稿能选上对她来说是司空见惯、*以为常的了。

  她还是个吃货,你可别看她在学校慢条斯理的,细嚼慢咽的,在家可是名副其实的疯女孩。母亲每次买的吃的准备囤着货,无论母亲把吃的藏在何处,她都能搜的到,可把这几天的屯粮扫了个精光,大口大口地往嘴里塞灌,马不停嘴,倒是打了个饱嗝,满意地用纸擦了擦嘴角,唉,母亲也奈何不了她来了。在家吃饭也是爱狼吞虎咽,也不怕噎着,家里人送外号“一扫光”。她相信每一个女孩都是这样的一名吃货,身为一名吃货,是无法抵抗美食的诱惑的吧。

  而且,她十分喜爱小动物。每次无论见到什么小动物,都不怕死的去摸一摸;在街上遇见卖小鸡什么的,都要拽着母亲的衣角嘟囔着要买,小时候母亲不买,就一哭二闹三上吊,赖在那不走,母亲怎样施法都无济于事,只好掏出腰包给我买了一只金丝熊,我喜得快要发疯了,走路都得连蹦带跳的,悉心地照料着它,一天到晚就杵在那不动,连吃饭都忘得一干二净了,死拉硬拽方才去不情愿地吃几口,才没过多久又去看仓鼠了,半晌,可把饭吃完了,这应该是母亲最头疼的事了吧。

  时光转眼间飞逝,没想到已经变成六年级的大姑娘啦。有时候,看看自己小时候的照片来和现在的自己对比一下,真是颇耐人寻味,别有一番风趣。

  看到文章的最后,猜到我是谁了吧,没错,这是我自己。

  *生热爱生活,热爱阅读,热爱写作,也许这是对我自己一生的写照了吧。岁月不饶人,期待自己可以考上一个理想的初中,让理想拔根而起。

  我是谁?_小学生六年级作文 3

  我是谁?是老旧唱片沧桑的旋律?是夜空五彩绚烂的烟火?是山间那一片翠幽的叶子?是道路旁那一缕昏暗的灯光?不,这不是我,只是想象中的我,并非是我,那我到底是谁?我开始在生活的道路中寻找答案。

  “铃,铃,铃”吵闹的钟表打破了美丽的梦,睁开了双眼,看到了一双温柔的眼眸,柔柔的话语唤着我,“女儿,起床了。”原来我是她的女儿。

  我拖着睡意朦胧的身躯,手把着自行车沐浴着朝阳的光彩,行进在一片金灿灿之中。到了一所高中,蓝白相间的校服映照出一片生机,我身上的蓝白衣衫也无法抗拒地融入了一片热闹之中,原来我是一名高中生。

  “某某同学,早上好。”满脸灿烂微笑的几位学生向我热情地打着招呼,原来我是他们的同学。

  上课铃响了,我快速地回到座位上,打开满是密密蓝色墨迹的课本,“某某同学,请回答一下老师问的第一个问题。”我迅速地站起,流利地回答着,原来我是她的学生。

  夕阳西下,太阳拖着红的像火、白的像雪、橙的像花的裙摆走向天边,直到敛起最后一丝光彩。无边的昏暗拉长了我的迷茫,一切的一切都只是身份,而我到底是谁?

  路边的灯光都亮起来了,我的影子在灯光下伸长了又缩短,忽明忽暗,路上的车辆来来往往,人们在我身旁穿行,我停下脚步看看周围,原来也已是处在其中的一个路人,我突然明白,原来我早已得到了答案。

  其实我是父母的女儿,是学生,是朋友,我是这个世界上每一个人心中的那个样子,是身旁每一个人生活中不可缺少的那一份情感,是每一个人给予的身份,是与每一个人的一种联系和关系,我其实就是每一个人心中的那个人。

  我们生活在这个世界中,都与每个人有联系,是连接生命的一个个锁扣,宛如宇宙里的星空,每颗星都交相辉映。

  我是谁?

  我是生活中的每一个身份,每一份情感,是每一个人心中的她。是代表着生命意义的每一个我。

  我是谁?_小学生六年级作文 4

  经常和朋友一起聆听讲座,其中一位老师大概30岁,长得很漂亮,打扮也很时尚,口才极佳,每次都是来去匆匆。后来才知道,她大学学的是历史,她的本职工作是某单位的一名普通职员,女儿已经4岁,她每天要上班、做家务、带孩子。与我们不同的是,她拥有人事部的培训证,每周末都有天南海北的会议,还兼任这家培训机构的导师。

  打开她的博客,已经更新了400多页,有2400多个帖子,全部是她做培训的文章,*均一周一个讲座,她坚持做这件事已经快7年了,非专业出身的她因为爱好而一直努力。我对她表示钦佩,她说,七年前,她曾经看到过一份调查报告,一个人如果要掌握一项,成为专家,需要不间断地练*10000个小时。当她算了一笔账,如果每天练*6小时,每年300天的话,那么需要七年的时间,一个人才能掌握这项技能。

  她说,幸运的是,我知道想掌握什么技能,我只需要立马投入干起来就行了。我努力坚持了七年时间,每天不间断地练*。比尔盖茨在发家之前,已经做了七年的程序员。

  为什么你做了10年教师还没有成为名师?什么在家做了10年饭,没有成为特级大厨?那是因为,你没有投入精力和热情来练*一项技能。每天上班除了上课、批改作业应对各种琐碎任务,大家干吗你干吗,每天做饭,只是为了让家庭,让就爱听正常运转,并不要专业的眼光看待这件事。

  也许你会说,我是*凡人,我不想成为名师、专家,只想安安分分过日子。那只是你的错觉,时间在流逝,你每天重复重复在重复的行为,就是在塑造你,你不想要成为什么人,可是你注定成为什么人。

  每天五个小时,如果用来看韩剧、网页、聊天,那么五年后,你会变成一个生活的旁观者,你最擅长的就是如数家珍地说起别人的成功和失败,自己身上找不到任何东西。

  每天花三个小时去试试?你一定很高兴,加持下去,五年之后,你可能成为时尚达人,生命的下一个五年,你怎样度过?

  我是谁?_小学生六年级作文 5

  三年过去,我已站在终点面前,往日的轻松如梦幻烟花般消逝,我就像被卷入浪尖的一叶浮萍,不知何往,不知何踪。

  我从就不是一个优秀的人,至少在初中如此,还记得初一的学*生活,刚刚从小学来的我,以为初中的学*还像小学一样,只要上课不走神,稍微听一下,就能拿到红彤彤的的奖状,但很快我就发现我错了,在初中,你所付出的跟你所得到的成正比,就像我第一次政治考试,问答题因为没有背过,就只能按照自己的意愿去写,文采不敢说,但那鲜红的叉叉就可以说明一切了。

  初中的生活是火热的,是热烈的,懵懵懂懂的我来了,像一块未经打磨的冷铁,投到了滚烫的熔炉之中,被不停地融化,凝固,在这里,我结交了很多的朋友,他们有的给了我自信心,有的给了我温暖,而有的则教会了我许多的道理,而这些无一不是我所要感谢的。

  还有两个月时间,这些都将成为历史,中考的战鼓已然擂响,我们都已箭在弦上,每天都能看到那些为自己的理想拼搏的身影,他们像一杆杆标杆,每一个都是我的榜样,再看看自己,我曾不止一次在问自己,真的努力了吗,真的拼尽全力了吗?

  渐渐地,我发现,这个世界上最可怕的事情就是我已经很努力了,但是比我牛的人比我更加努力,当我打通一关游戏的时候,有人攻克了一道数学难题,当我下课玩耍的时候,有人背下了一个英语单词,而当我午后喝茶的时候,有人弄懂了一篇文言文,名次的超越不是最可怕的,最可怕的是暗中的积累。

  知道了自己的弱点,我便要开始改正,虽然没有庄子的淡泊闲适,但我却会用心去体验生活,虽然没有苏轼的豪迈奔放,但也曾在体育场上挥洒过自己辛劳的汗水,宇宙如壶,而我就是那壶中的一片渺小的茶叶,只有在经历了沸水的洗礼后,才能散发出沁人的清香。

  漫漫路,踏歌行,奋斗过,就无悔,别问——我是谁。


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我是谁?_小学生六年级作文优选【5】篇(扩展1)

——我是幸福的小学生六年级作文优选【5】份

  我是幸福的小学生六年级作文 1

  以前,妈妈总和我说:“你是世界上最幸福的人,你能有一个健康的身体,你能上学,你能有一个完整的家,你很幸福!”我听了心中不屑的想:我有的别人都有,我没有的别人也有,我有什么幸福可言?可当我知道5月12日在汶川发生了大地震时,当我在电视上看到那一幕幕感人的画面时,当我在报纸上看到那一个个感人的故事时,我流泪了。没错,我是幸福的!

  我有上学的机会,学校,在我看到那一双双求知的眼睛后从我心中的地域变为了天堂。几天前,四川用帐篷搭成的临时学校开学了。一群群渴望读书的孩子就坐在简陋的教室里上课。而我也许正坐在宽敞、舒适的教室里上课,无需担心余震的发生。

  我有健康的身体,当一个个灾区孩子为了活下来而失去了双手,永远无法用手写字,而失去了双腿,永远无法用脚走路时,而我正在草地上奔跑。

  我有一个完整的家,我有爱我的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨、兄弟姐妹。而有些人虽然活下来了,但是却失去了最亲的人,失去了世界上最爱他的人。

  而一个个家长在尸体旁大声痛哭的图片给我留下了深刻的印象:蓬乱的头发,紧皱的双眉,红肿却含满泪水的双眼,无奈而又悲伤的表情。我不敢想象,如果我的父母都离我而去,我会多么的孤独,可我知道很多人正感受着这种孤独。

  我能说我不幸福吗?不,不可以!我多么幸福!跟灾区的小朋友比起来,我是如此的幸福。幸福在每一秒的呼吸里,幸福在生活中每一个动作中中。幸福的人在世界上有很多很多,我也是其中一个。灾区的小朋友让我明白了这一点。希望也能让你懂得这一点。

  我是幸福的小学生六年级作文 2

  幸福是什么?幸福在哪里?幸福也许是父母答应你的小心愿,幸福或许是老师对你的一次赞扬,幸福也许是在你收到礼物或一句幸福上,也许你置身在大自然中,幸福也是你对别人给予的小小帮助,每个人都有幸福,我也有。

  北京是一个寒冷的地方,那里北风呼啸。隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花,而我姐姐就住在那儿。我已经有一年没见她了,就在有一次我乘坐飞机去北京。我到了那,姐姐张开双臂,我像雄鹰一样扑了上去,姐姐带我去买零食,我说:“姐姐我冷。”姐姐握住了我的手,我突然心里暖暖的,低下了头,我感到很幸福,不管姐姐怎么样,姐姐依然像母亲一样照顾我,关心我。

  记得还有一次,我发了高烧,妈妈出家门给生病的我去买药,只有我和弟弟在家里。弟弟在津津有味的看电视,而我在昏昏迷迷的睡觉。突然我觉得太吵了,翻来覆去的根本就不知道发生了什么事情,原来是弟弟在床上蹦来蹦去,差点把我的魂给跳出来了。这时我醒了,我有气无力地说:“别跳了。”弟弟立马把电视机关了,窗帘拉上了,我知道弟弟很关心我,我就心想:我真的好幸福好幸福,好幸福。

  我认为幸福就是一把钥匙,它能打开我的心灵。幸福它就是温暖的,大大的爱,我要用我的心灵将幸福扩散出去。

  我是幸福的小学生六年级作文 3

  大家好,我叫小趣,大家也可以叫我另一个名字:偷偷。我是一只小粉猫,在一个巨人家里发现了一面可以看见自己外貌的镜子。镜子里我有着水灵灵的大眼睛,眼睛如泉水一样纯洁,那晃来晃去的胡须,可有趣了!我头上有个大爱心仿佛象征着和*,看看我的小爪爪,小爪爪好软哦,我那粉嘟嘟的脸超萌!

  给你们讲讲我的日常生活吧。我喜欢巨人店里的小鱼干,说不定还能吃到一只活生生的小鸡呢!我每天喜欢爬树、喜欢偷偷吃巨人店里的鱼干。不久前,我的家搬了,搬到东湖公园的土地里,别忘了我有尖尖的指甲,不过一会功夫我就跑了进去,关上门。因为天天下雨,能适合我住的只有洞。放心吧,我把杂草当门,别人发现不了我,还会有氧气,每天我就吃了睡,睡醒了晒太阳、舔毛。我在干净的水塘游泳,舒服!

  我最有趣的事是:周末的大餐。这天。我在家准备出去,突然一个大巨人把我抱了起来,我呢有非常大的好奇心,抓了一下她,只见她立马放下我,我一蹦,蹦到另一个巨人身上,爬到树上。嘻嘻,我偷了她们的鱼,真香!下午,我一边晒太阳一边舔毛发。我看见前面有一只老鼠,立即扑上去,一口吃了下去,今天真有趣,主要是吃饱了。

  每天都和死对头争,只要每天饱饱的,其它不是问题,我就是一只幸福的猫。喵喵喵喵……

  我是幸福的小学生六年级作文 4

  悠扬的琴声从房间里飘出来,原来这是我在弹钢琴。优美的旋律加上我很强的音乐表现力让一旁姥爷听得如醉如痴。姥爷说我是幸福的,读了《建设幸福中国》我更加体会到了这一点。

  儿时的姥爷很喜欢读书,但当时家里穷,据姥爷讲那时上学可不像现在。有点三天打鱼两天晒网,等地里农活忙了太姥爷就说:别去念书了,干地里的活吧。干活时都是牛马拉车,也没机器,效率特别低。还要给牲口拔草,喂草,拾柴火,看书都是抽空看。等农闲时才能背书包去学校(书包是用碎布头一块一块拼凑起来的),衣服更是老大穿了,打补丁老二再接着穿,只有盼到过年时才有能换上件粗布的新衣服。写字都是用石板,用一次擦一次,那时还没有电灯,爱学*的姥爷在昏暗的煤油灯下经常被灯火不是烧了眉毛就是燎了头发。没有电灯更没有电视,没有电视更没有见过钢琴,只知道钢琴是贵族家用的。

  想想儿时的姥爷,看看现在的自己,我真是幸福多了,我的书包一个比一个漂亮,结实。书写纸,画画纸等种类繁多,新衣服爸妈、爷奶、姥姥、姥爷都争着给买,穿都穿不清。电灯、电话、电脑、冰箱、微波炉等等,家家户户都有。钢琴也进入了寻常百姓家新中国成立后从站起来。富起来到幸福起来。幸福的生活让我充满了快乐,让我的家庭充满了欢声笑语。

  我是幸福的,中国是幸福的,幸福中国等待我们去建设,我们要刻苦学*,持之以恒,做一个四好少年,以优异成绩回报社会,创造更加幸福美好的未来!

  我是幸福的小学生六年级作文 5

  八月十五,中秋节,百家团圆、赏月、吃月饼,可我的爸爸还出差在外。翻看着日历,一阵阵酸楚漾在心底……心想,在这万家团圆的日子里,爸爸还漂泊在外,不知道他手头的工作打理好没有,亲爱的爸爸,女儿想你!

  正在这时,一阵急促地门铃声打乱了我的思绪,肯定是爸爸,我飞也似得去开门。“真的,是爸爸,爸爸,你终于回来了,你怎么老搞突然袭击呀!”激动的泪水、不听话的泪水一下子涌了出来,我扑进了爸爸温暖的怀抱。

  爸爸本来说中秋节赶不回来了,说是有些事还没处理好,为此我一直处在失落之中,现在亲爱的爸爸像变魔术似的一下子又站在我面前,这是否是幻觉呢?我捏着爸爸的鼻子问道:“现在是真的吗?你不是说不回来吗?你是不是在骗我?”爸爸抚摸着我的头说:“是真的,宝贝儿,爸爸也想你们!”

  晚上,大伯一家与我们一起在香山宴宾楼过了团圆夜。大家围坐在一起,你一言,我一语,互相问候,问身体、问工作、问学*…,欢声笑语萦绕在耳边,聊的是亲情,饮的是幸福。

  在圆圆的月夜、在团聚的大家庭里,我向长辈表达了自己的祝福:祝伯伯生意兴隆!祝爸爸、妈妈工作顺利!祝哥哥、姐姐学业有成!也祝自己学*更上一层楼!看我们一家人团团圆圆、快快乐乐,多么幸福啊!


我是谁?_小学生六年级作文优选【5】篇(扩展2)

——我是老师_小学生六年级作文优选【五】份

  我是老师_小学生六年级作文 1

  假如我是老师,我将以渊博的知识和高度的责任感做一位学生敬重、爱戴的老师。我将拿着崭新的书本,潇洒地走上讲台尽情挥洒,我的心情是多么激动、多么的自豪。

  假如我是老师,我会用知识丰富学生思想,用力量激励学生自强,给予他们人格的魅力,陶冶他们的高尚情操,使他们的远大理想变为现实。我要让他们和我一起用那最饱满的笔墨写下理想与希望,我要以母亲般的柔情全心的关心和爱护我的学生,让他们成为品格高尚、心理健康、丰富情感、体魄健壮,有抱负的一代新人。我会欣慰地微笑:了不起啊,我的孩子们。

  假如我是老师,我会用全部的热情,严格如父、慈爱如母,用我火热的激情去引导、去感染学生,我希望我的学生个个能言善辩,希望他们在将来成为诗人、作家、教师、军人,青出于蓝胜于蓝,飞向祖国大江南北,纵然我历经了千辛万苦,但也无怨无悔。

  假如我是老师,我的学生犯了错误,我会语重心长地教育他们;犯错并不可怕,知错就改最为贵,我会亲切地帮助他们发扬优点,改正不足,让他们在我的教导中找回自我,认识自我。我不提倡粗暴教学,我决不会体罚或变相体罚我的学生,我会用春天般的温暖,夏雨般的甘甜去滋润学生心田,让他们感受我的敦敦教诲。在他们遇到困难、遭受挫折的时候,我会用最宽广的胸怀为他们排忧解难,鼓起他们生活的勇气,让他们扬起希望的风帆。假如我是老师,我会引导我的学生带着我和父母的期望走向重点高中,走向名牌大学,在浩瀚的知识海洋里尽情遨游,贪婪地呼吸现代教育的新鲜和养分。

  假如我是老师,我将用生命点燃学生心灯,做他们到达彼岸的航标,照亮他们走向理想、走向成熟、走向未来、走向希望的成才之路。

  我是老师_小学生六年级作文 2

  老师——一个光荣而伟大的称号。有人说他是人类灵魂的工程师,培养出了一批又一批的革命事业接班人;有人说他是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;也有人说他是春蚕,奉献了自己,装饰了别人。我热爱老师,因为老师是我们学*知识的启蒙者,我敬慕老师,因为老师是我们走向生活,走向社会的指路人。老师这个职业是高尚的,将来有一天,假如我也成为了一名老师......

  开学第一天,我对同学们还不太了解,我会首先问他们最喜欢什么样的老师,最讨厌什么样的老师。这样我就能知道他们心目中好老师的形象。第一堂课呢,我会先自我介绍,努力和他们每一个人成为好朋友。第二堂课,我会让同学们在教室里活动或者听故事、看书等,让大家拓展知识。

  假如有一些同学犯了错误,我会给他们讲故事或笑话,让他们在笑声中受到教育。假如有同学不认真读书,还跟别人说话,影响大家读书时,我不但不会骂他,还会耐心地给他讲道理,让他感受到老师温暖的怀抱。

  假如有些同学在学*上掉队了,我就会牺牲休息时间不辞辛苦地为他们补课。假如有些同学考了个0蛋蛋,我不会打他骂他,还会幽默地说:“呀,考了个鸭蛋抱回家给父母去吃啊,真是个好孩子,可是考一百分更好,有两个鸭蛋,说不定是一个鸭蛋和一个鸡蛋呢。对了!还有一根香肠,到时候,你老爸老妈更会夸奖你,抱来这么多好吃的给他们。”

  放学的时候,我会尽量少布置一些作业,这样不但能多让他们做一些自己喜欢的事,多看一些自己喜欢的书,还能提高他们对学*的兴趣呢。

  现在,我一定要好好学*,长大后做一个人人都佩服的好老师。

  我是老师_小学生六年级作文 3

  “哎,好累,*时老师真辛苦,我再也不当小老师了!”我坐在教室里抱着头悲哀着。每当回想起那一天,就令我烦恼。

  那天上午,我们的语文老师余老师牙疼,说不了话,就让我这个语文课代表来代替老师评讲作业。一开始,我兴致勃勃,因为又可以在同学们面前展现一下自我了,于是,我大步流星地走上讲台,对他们说:“我现在带大家读书,大家跟着我读。”嗯,还好,我读到哪里,他们也读到哪里,可是,一到后面,读书声越来越小,甚至就我一个人在读,我非常气愤,对他们大声说:“快点停下来,重新读,大声读!”终于他们又回到了原状,突然,“叮叮”,下课铃响了,“哈……”我长舒了口气,这一节课终于过去了。

  接下来,上第二节课,这节课难度挺高的,因为要评讲作业,所以难度大,其实,我也不知道要怎样讲课,但我努力学着老师*常讲课的样子去讲,可是,别以为这么简单,难的还在后头呢!在我评讲到一半的时候,突然“王一诺,你这题写错了,所以你讲的是错的!”我们班的“淘气大王”王同学叫道。顿时,我的脸红了,红的像苹果,我当时的表情,一定很尴尬,我下了讲台,不敢讲了,但,我转念一想:没关系,老师有事不也讲错了,继续讲课,他们也不听,不管我用多大声音喊,他还不听。久而久之,我的嗓子喊哑了,他们还是不听。

  后来,我实在没办法,只好叫他们做作业,布置好作业后,我坐上位子,静静地做作业,呜---,嗓子真疼,上两节课,我的嗓子早已坚持不住了。

  哎呀,老师可真辛苦,我现在才发现,原来当老师不是那么容易呀!反正,以后我再也不当小老师了!

  我是老师_小学生六年级作文 4

  以前,我总以为当老师很威风,一点儿也不辛苦,可是,今天我亲身体验了一回,发现老师并不是那么好当。

  中午,我心血来潮,想当一回老师,当什么老师呢?唉,我左思右想也想不出个所以然来。过了一会儿,我眼前一亮,看到电视里正在放健美操,下星期要比赛了,当一次老师,既能使她健康,我有能复*一次,一举两得,何乐而不为呢?对了,我的“学生”就是妈妈了!

  说干就干,我先征得妈妈的意见,就开始教妈妈跳健美操了。预备节很简单,是插着腰踮脚,妈妈很快就学会了,于是,我教妈妈跳下一个动作。“先插腰,然后右脚先向前跨一步,再把两只脚并在一起,对,接着,把右脚往后跨一步,左脚也跟右脚一样,最后并拢。”我边教边做示范,妈妈很聪明,很快就学会了,我竖起大拇指,对妈妈夸奖道:“妈妈,你真棒!”妈妈不好意思地笑了。我心里得意极了,心想,当老师有什么难的?我一教就会!

  第二节开始了,我先教妈妈手的动作,第一个妈妈学会了,脚的动作也学会了,可第二个动作就就乱套了。“先是两手向两边伸开,五指也分开,再在胸前交叉,脚的动作和刚才一样。”我讲的口干舌燥,可妈妈还是不会,她两只手在肚子前面交叉,脚也跟不上节奏,我不由得抱怨起来:“怎么这样啊?这么难教,刚才还不是跳得很好吗?”我走到一旁的沙发,“扑通”一声,倒在沙发上生闷气,把妈妈晾在一边。妈妈这时像被批评的小朋友一样,一声不吭。我在沙发上躺了一会儿,想到老师说过的话:无论做什么事情,都要有耐心。就从沙发上爬起来,又从第二节的第二个动作开始教妈妈。第二个动作,我滔滔不绝地讲着:“先把两边的手伸开,,五指也分开,在胸前交叉,注意,是在胸前交叉,脚和刚才的动作一样,对!”终于,皇天不负有心人,在我的循循善诱之下,妈妈被我教会了,我心里叫哪个开心啊!当然,妈妈也很开心。

  今天,我体会到了做老师的辛苦!

  我是老师_小学生六年级作文 5

  老师就像蜡烛,点燃自己,照亮别人;老师就像阶梯,让学生一步步踏实地向上攀登;老师就像小船,承载着我们在书海中尽情畅游……假如我是一位老师,我会像朋友一样,在欢笑中教会学生成长的真谛。

  作为一个学生,最难熬的莫过于期末考前复*的时候。那时,老师会要求我们把所有课文(包括《状元大课堂》)全部读一遍,还有《知识大全》、《同步作文》也要读。我可是深受老师的教学方法和同学们声音的荼毒啊!每到这时,同学们的声音就像催眠曲一样,使我昏昏欲睡,几乎每十秒就要打一个哈欠,有时甚至快要睡着了。我对老师这种教学方法特别不满,我常常想,假如我是一位老师,我绝对不会让学生犹如行尸走肉一般枯燥无味地朗读所有课文,而是会从众多课文中挑选几篇学生们读得最生硬、最不会背的课文,让他们多朗读几遍。《知识大全》和《同步作文》我也会挑选其中的美文,让学生们阅读。

  我不仅不喜欢老师的某些教学方法,我还对各科老师喜欢强行“抢”走次科课程的做法感到极度不满。有时,一学期内我们甚至没有一节体育课。假如我是一位老师,我一定不会把次科拿来上自己的课,因为这是一个让学生消化文化课知识点并放松的好机会,而且,也可以让学生的德智体美劳得到全面发展。俗话说,三百六十行,行行出状元,有些学生虽然文化课成绩不好,但不代表他们其他方面也不好。作为老师,我要做的就是发现学生身上的优点,挖掘他们的本领,让他们有一技之长,未来好找工作。所以,我们不应该有主次科之分,每一科都是重要的课程,就像每一个孩子一样,必须一视同仁地去对待。

  假如我是一位老师,我会在实际教学当中,多听听孩子们的心声,不断改善教学方法,让每一个孩子尽情发挥自己的才能,让他们的身心健康地成长。


我是谁?_小学生六年级作文优选【5】篇(扩展3)

——我是谁六年级作文范本5份

  我是谁六年级作文 1

  这个故事发生在去年冬天,狂风呼呼地刮着,小猴奇奇因为在秋天储存的食物不够,他只好挨饿出来找东西吃。

  风越来越大,奇奇瘦骨嶙峋的身体被大风吹得东倒西歪。这时,他看到不远处的草坪上有一个白花花的东西,走*一看,原来是一个篮子,篮子里面装满了蘑菇,奇奇舔了舔嘴,想都没想,就提着篮子跑回了家。奇奇在家大吃了一顿,然后满足地上床睡觉去了。

  第二天,太阳公公出来了。奇奇伸了一个懒腰,说:“今天天气真好,我要出门溜达溜达!”

  奇奇出门了,他看见小鸡果果、小狗棒棒、小猫妙妙都在埋着头寻找什么。奇奇好奇地跑过去问:“你们在找什么呀?”妙妙说:“喵~我们正在帮小兔跳跳找一个粉红色的篮子,上面插了鲜花,里面还有好多蘑菇,蘑菇地下有一封信。喵~你看见过吗?”奇奇听完,心里咯噔一下,想:跳跳丢的篮子好像跟我昨天捡到的篮子很像,该不会……想到这里,奇奇连忙说:“没……没有……看……看到啊,我……我先走了!”说完赶紧跑回家。喵喵嘀咕说:“喵~今天奇奇好像有点怪怪的?喵呜~不管了!反正拿篮子的又不是他,喵~”小猫走开了。

  奇奇急急忙忙地跑回家,来不及休息,他就跑进厨房,看见那个篮子还是像昨天一样,放在冰箱上。奇奇忙拿下篮子,左瞧右瞧,发现篮子是粉色的,篮子上有一簇枯萎的花,篮子里还有奇奇昨天吃剩的蘑菇,他用手翻了翻蘑菇,发现底下还有一封信,他惊讶极了,哆嗦着打开信,看完后,终于知道了这蘑菇怎么来的了。

  原来,这蘑菇是跳跳要送给生病的外婆的,但在她去送的途中下雨了,于是她回家拿伞,把篮子放在草坪上,后来奇奇又把篮子提走了,当跳跳回来时,篮子不见了。

  奇奇想:跳跳知道篮子不见了,该有多伤心啊!我应该把东西还给她才对!于是,当天下午,奇奇上山用篮子采了满满一篮的蘑菇,又摘了一串鲜花插在篮子上。回到家,奇奇写了一封信放在篮子里。

  深夜,小动物们都睡着了,奇奇悄悄地提着篮子,来到蹦蹦家门口,轻轻地把篮子放在门前,小心地回了家,睡了一个安稳的觉。

  第二天早上,蹦蹦起床了,她要去山上采蘑菇送给外婆。蹦蹦一打开门,便惊讶得说不出话来:她的篮子端端正正地放在门口,里面装满了蘑菇,上面还有一封信,她拆开信,信的内容是这样的:

亲爱的小兔蹦蹦:

  你好!

  前天我误吃了你的蘑菇,今天我还给你。在此,我满怀歉意地对你说:“对不起,请原谅!”

  祝

  开开心心、健健康康

  我是谁六年级作文 2

  时间过得真快,转眼我已上初一了!有一天我问了自己一个既简单又复杂的问题——我是谁?“呵呵我不就是我吗你真笨,我不就是我吗?我还能是谁啊?“然后又一想”不对,我不是我!那我是谁啊“想到这儿我不由得感到迷糊了。也许,我是一个喜欢撒谎的女孩。每当我犯错的时候我就会撒谎。

  每当我犯错的时候我就会撒谎。有一天,我妈妈她突然问:“谁见我的项链了?”这时正在吃饭的我吓得手忙脚乱一下子之着我的弟弟说:“是他”妈妈台起头看看一边玩耍的弟弟叹了口气说:“哎,算了看在他年龄小的份上就饶了他吧!”就这样我用自己的谎言逃过了一劫又一劫。

  也许,我是一个调皮的女孩。

  我虽然是一个女孩但是我却和男孩一样调皮!有一次,我看到了墙上的燕子窝,我竟然拿着木棍把它弄下来了!

  也许我只是一个爱做梦的女孩吧。我会在无聊的时候想象,想象我是白雪公主,然后有一个王子来娶我,我会想象,想象我是一个被诅咒过得睡美人,然后一个英俊潇洒的王子披荆斩棘吻醒了我,我会想象想象一觉醒来我变成了公主也许我只是一个喜欢隐藏自己的孩子吧。在没事的时候,我就会想一些距离我很遥远的事情,比如我长大了怎么办?如果父母离开了我这么办……然后泪就不知不觉得流了下来,如果同学问起来”你怎么了“我也只是会擦干眼泪摇摇头说”没事“也许我只是一个固执、天真的女孩吧。

  我从小就有一个梦想,那就是当上演员,虽然很多人都会嘲笑我,就连我的父母也是,他们说我是黄粱一梦,他们说我,嘲笑我,我的姐姐也说过,演艺圈水很深,劝我不要进演艺圈,可我就是固执,他们的嘲笑我都一笑而过,我不信,我认为如果连梦想的边缘都没有触碰到又凭什么放弃?他们嘲笑他们的我的梦想我自己来实现!或许在别人眼里我是一个傻女孩吧。所有人都一样,如果有困难我都会毫不犹豫的帮助他,还记得三年级的时候,有一天天下雨了,很多同学都没带伞于是我就拿着我的一把伞帮助正在淋雨的人回班,不管认不认识,不管男的女的不管有多远我都会帮,在上课时,我帮了几十个同学,而自己的衣服却湿了一大半。我是谁?我到底是谁?呵呵,这个问题明明很简单我却不知道答案了,13年了,我来到这个世界上13年了,也不由得带上了一层又一层虚伪的面具,可我真正的自己却也迷失在了每天的”换脸“当中,就连我自己竟然也忘了以前的我是什么样子的了,在这个世界了也就只剩下虚伪,贪婪了吧?呵呵我是不是很傻啊!我是谁啊?谁能告诉我?谁又能帮我找到真正的自己啊!

  我是谁六年级作文 3

  我常常问自己“我是谁?”

  我是个爱幻想的女孩。有时,我会趴在床上想些古怪的事情:想我飞到了埃及,在沙漠中的金字塔前跳草裙舞。如果天气太热,那我就走进金字塔里浏览一番。探索一下里面有多少木乃伊和无数的奇珍异宝。然后写一篇特长版的书,最后一夜成名。哈哈……想我踏着冲浪板来到夏威夷,享受夏日的浪漫……

  我还是个爱收藏东西的女孩。我的储藏箱里有许多百看不厌,百玩不厌的东西,空闲时自己翻开箱子,就好象回想以前的许多事情,许多的快乐。

  我,爱说,爱闹,爱笑,还爱我的家。

  我是谁六年级作文 4

  猜猜我是谁嘿,大家好,我现在戴上了一个超大的面具,自然你就看不见我的面孔,想猜猜看我是谁吗?那我就简单描叙一下,让你们猜猜吧!

  我,今年十岁了,留着乌黑的娃娃头,有一双大大的眼睛,一眨一眨的,好像天上亮晶晶的星星。鼻梁高耸,可惜架上了一副厚厚的眼镜,不要以为我是个*视眼,是远视。眼镜这样一架,真像一位小博士,我也希望自己是个名副其实的小博士啊。我的身材非常苗条,小而瘦,可是我跑步,活力板,跳绳……自认为都不错,因为这些运动可以帮助我增强体质,健健康康,也不会成为一个小胖墩。我还有一双心灵手巧的小手,可以帮妈妈搅鸡蛋,洗菜……做家务,最重要的是我会画画,我还在涂鸦大赛中荣获二等奖。

  同时我的硬笔也很不错哦,总是被老师表扬,因为我的字迹有力,流畅自然。告诉你一个小秘密:我也有小毛病的,是粗心。有时候会把题目看错,或者是漏题,因为这个毛病,少不了被爸爸妈妈的批评,我以后要仔细地读题,认真的审题,改掉坏毛病。说道这里,你们应该知道我是谁了吧?

  我是谁六年级作文 5

  我究竟是谁?每当想起此事,我的心一片迷茫,宛如迷失在沙漠的独孤客无力为天,素手无策。脚下再也找不到一条路,也渐渐失去了方向。心底的脆弱无限的扩大,无限的蚕食信心和坚定。我不知道这样的日子究竟会伴随我多久,到底该如何才能走出这段苦涩?我只能一遍遍的.告诫自己,转身,转身....转身回走,别去碰那些蔓藤。可是不被它缠绕我就能置身事外,就能脱离开来?不,我终究还是自己,许多事根本容不得自己选择,只能听天由命,让那藤蔓释放的毒素侵蚀我的灵魂,让那束缚的坚固制约我的自由,我一败涂地。这时我开始明白:混乱的心让我屈服,接受,懦弱....天啦,我究竟是谁?

  我是大科,大科还是当年的大科,那个宛如白痴一样的大科。他用一个囚牢把自己的世界封闭了,只留下了一扇门。自此他的世界再也无人问津,偶尔有人到来也只是往里看上一眼,冷不丁的一个寒颤匆匆离去。那世界里白茫茫的一片,冰寒,单调,萧瑟,寂寥....就连他自己都经常幻想逃离自己的世界,他也不是不想让自己的世界五彩缤纷,也不是不想让更多的人走进他的世界。只是一切都事与愿违。他开始变得虚幻,试图走进别人的世界,去感知别人的生活。所以他开始研究心理,探讨人生。当看到人性竟然那么虚假,那么飘渺,他又灰溜溜的逃回自己的世界,抱着孤独,享受寂寞,将那唯一的一扇门也牢牢地封闭。他知道是自己的性格,性格决定了这一切。

  他的性格是什么呢?他骄傲,骄傲到让人不敢接*自己,每次面对他都会让你内心难以*静。他的自信,自信的让人无法正视自己,那无处不我,为我至上的霸道,让人心生摇曳。他的勇气,那一往无前的冲劲,太让人迷失。他的事故人情,忽左忽右,让人琢磨不透.....他很自恋,很自爱,也很自尊。他多重人格,却性格很极端,因为他认为生活如戏,他既是导演,又是演员。但他既不是个好导演,也不是个好演员。在生活里扮演不同角色,可每个角色都很烂,因为他没有资本,没有资本就得停档。所以他已经脱离了原来的轨迹。

  我已经不再是当年的我了,现在的我更寒心与社会,世故人情。可是我就这样的一次次的被自己打败,一次次向自己妥协。我已经被社会腐蚀,被世俗洗礼得市侩,明白了改干什么干什么,明白了量力而行,再也不符往昔的自信与骄傲。我知道,那世界里虽然缤纷乐,但却没了阳光,多彩了却是暗淡的色彩。我已经迷失自己,不知道现在的我还是不是我,我究竟变成了谁??


我是谁?_小学生六年级作文优选【5】篇(扩展4)

——品茶_小学生六年级作文优选【5】篇

  品茶_小学生六年级作文 1

  人生旅途漫漫,我把生活诠释成一段孤独的流浪,通向梦想的大道旁驿站不断,我却不愿停步,期待着一份轰轰烈烈,一份举世无双。直至精疲力尽,蓦然回首,惊觉原来道旁有的不仅仅是残香……

  也许是泡在题海里太久,脸上有着挥不去的疲倦。

  打开灯,书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀得格外温馨。我并不讶异,一点都不,因为奶茶每天都会准时出现在这儿,风雨无阻。而此时,我正为一件事而烦恼。

  曾经,我可以挥笔如行云流水,开卷成文。可如今,一篇小小的《母爱》却让我的思绪停滞不前,心中莫名地产生了一种可怕的空白。“是妈妈不够爱你吗?”“不,不是!”“是她为你做的还不够吗?”“不,也不是!”“那为什么却偏偏表达不出爱呢?”我不住地问自己,最终头昏脑涨。无意中,我碰到了那杯奶茶。一仰脖,奶茶顷刻入肚,一股暖流让烦恼烟消云散,飘溢的香味停留在嘴边。

  轻轻地,门被开启,母亲抱着一床被子走进来,满是阳光的味道。她见我手握空杯,呆呆地望着,脸上立即荡漾出只有她才会的笑容,叫人无法抗拒。我点了点头,又望着母亲转身而去的背影。

  就在她出门的那一刹那,我笑了,终于清楚地认识到母爱的伟大恰恰在于她的*凡。这样的爱就像一轮太阳,虽然小小的,但充满了温暖,照亮了我的漫漫旅途。因为我懂得了珍惜,珍惜*凡中的爱,爱中的*凡。

  细细一品,那杯浓浓的奶茶真的好暖好暖……

  谁言寸草心,报得三春晖!

  品茶_小学生六年级作文 2

  题曰:味因水觉甘美,心因茶而和宁。

  从没想到过会喜欢上喝茶,而我亦不会品茶,只知道在喝茶的那一瞬间心就忽然*静了下来,好像站在海边看浪花不停的拍打海岸听海浪来来去去,所有的思绪都随着拍打的浪花不停的起伏,心忽然变得开阔仿佛眼前的这一片海就是此刻的世界。于我而言,最喜欢在一个安静的夜晚,泡一杯清茶,坐在桌前拿笔在纸上缓缓的书写,放一首音乐让心随曲调*静下来,然后在氤氲的茶雾中,在淡淡的茶香中,品轻轻浅浅的苦涩,想浓浓淡淡的心事。

  茶是有苦涩的,所以茶是适合慢慢品的,如果没有苦涩,喝茶就没有了意义。苦中带香,香中带苦,香与苦,是融为一体的,在你喝下去的第一口时,苦涩蔓延舌尖是,随之而来的却是满口的清香,慢慢在口间、鼻尖轻轻缠绕,缓缓的促使你再喝一口茶,世界之大,事物之多,此时此刻在你面前的就只有这一杯茶,让你想再回味一次浅浅的、萦绕在心间的清香。“水因味觉甘美,心因茶而和宁。”一种简单明了的安静,一种恬淡悠然的感觉,俗话说:“不可言传,只可意会”。当我心情烦闷的时候,我总喜欢泡一杯茶,听一听音乐,静静的坐在椅子上,什么都不去想。喜欢喝茶的理由说不清,或许是中国人从古至今的*惯,或许是历代积淀下来的茶韵文化,又或许是喜欢喝茶带给我的感觉,舒缓、*静、放松。

  喝茶是要一个好季节的,个人认为夏季很适合。燥热的天,浮躁的心,不如让一杯茶来放松整个身心。然而最好是夏季的夜晚坐在窗前,凉爽的风,满天的繁星,看万家灯火通明,在淡淡的茶香中品世间万物。我讨厌白天的夏季,却喜欢夜晚的夏季,宁静,有一种独特的美。这时候我常常想到乡间的夜晚,漆黑的夜幕中,无数繁星闪烁其间,就像银河一样,还有在花草从中不时飞过的萤火虫,还有乡里乡亲聚在一起的“夜晚茶话会”,还有奶奶蒲扇一扇一扇的风,还有我拿着蒲扇去打萤火虫。“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。”不正是这样的情景吗?那些乡间的夏季*凡中透着点点温情,温暖了整个村庄,温暖了我的整个童年。

  喜欢喝茶,喜欢夏季,因为同一种宁静,同一种心情。品茶如品夏。品夏如品茶。

  品茶_小学生六年级作文 3

  品茶,是爸爸的业余爱好。

  不知是什么时候爸爸爱上了品茶,每天晚上爸爸一回家,把东西放好,就去烧开水了,然后就去挑茶叶了,家里有许许多多茶叶,比如:碧螺春,大红袍,龙井,铁观音,花旗参茶等,还有爸爸还经常吟诵一首关于煮茶的诗:花落春院幽/风清禅榻静/活火煮新泉/凉蟾椭圆影/破睡策功多/固人寄情永/仙游恍在茈/悠然入灵境。水烧好了,爸爸就开始了茶道工作。他把茶水过漉以后,把茶水倒在小泥杯里。我对爸爸说:“这多麻烦。”“这麻烦什么”说着便跷起二郎腿,慢慢地亚呷上一口,两眼微闭,静静地独自品尝茶香。“啊,多好的茶啊”爸爸说。过了一会儿,爸爸对我说:“女儿,给爸爸沏点茶。”“哎,我不会,自己沏。”“我白教你了,快点,我累了。”“是,父亲大人。”我沏好以后,给了爸爸,爸爸又开始了品茶,过了一会儿,爸爸对我说:“你说茶为什么这么好。”“不知道,我不爱喝茶,所以领悟不到,没办法。”“哎,你这孩子不会享受。”“没办法,我走了”“去吧”“拜拜,慢慢品茶吧。”

  俗话说:开门七件事,柴米油盐酱醋茶。对我爸爸来说,另外六件事可以置之不理,但品茶却是雷打不动的,一日无此君,爸爸简直就会六神无主。看来爸爸是离不开茶了。

  品茶_小学生六年级作文 4

  一把素雅古琴,吟出流光般的细碎光阴;一张素色宣纸,点染千年历史的文化底蕴;走过厚重的青石桥板,踩踏出步履声声,叩开青铜门环,留下时光辗转……循着清茶的缕缕恬淡幽香,我走向古旧而宁静的一段回忆,寻觅着……

  红砖青瓦,门前小院,古藤篱笆。儿时记忆最深的便是爷爷家的这座古色古香的院子。那时的爷爷最爱挪一把梨木躺椅,烧一壶古井泉水,用一套青花釉壶,沏一杯淡香清茗,执一卷略有些年头的书册,坐在老藤树下,悠闲地看着。这时茶香缓缓地从杯中溢出,溢满整个小院,恍如隔了几十年的光阴,从故事中走来。

  幼时的我,自是不喜欢这样的时光,只是抓一把心爱的糖,兀自跑去寻热闹了。天真烂漫的日子,唯有那甜滋滋的糖浸润了生活,穿透了心灵的缝隙。但我没有想到,日后的我也醉心于这份闲适。

  长大后,就觉得生活的繁琐扰得人不再*静如水。偶然间想起了那间院子,那个身影,仿佛历历在目,但又觉得遥远。心灵的孤寂,使我渴望而怀念那一缕温存的馨香……

  桌案上仍是一些书籍,只不过多了一套紫砂提壶,多了一丝亲润茶香,多了一份安宁娴静。现在的我,早已*惯在某个慵懒的午后,拈一撮嫩绿茶尖,放入滚烫的清水,看着茶叶在水面飘游,而后慢慢地旋入壶底,轻缓地展动曼妙的身姿,呈现它最美的一刻。恰如一位舞者,倾尽毕生的精力,只为了能拥有镁光灯下最耀眼的一瞬。随着时间的沉淀,茶叶的颜色由青绿到墨绿。耗尽了最亮眼的光彩,却换来原先无色无香的水汽变为似香炉上缭绕的一抹幽香。清呷一口,淡淡的苦涩却又带着回味的甘甜,唇齿也尽是满口余香,随之而来的是肺腑间的清透。

  我或许明白了爷爷当初的心境,人生并非都能得一份清闲,一颗静心,一种情操,一种雅趣。而更难能可贵的是能在时光的漫流中,静静地给自己一个光阴,品味人生百态,思索漫漫长路,留下一份关于自我的沉淀。

  暖暖的阳光在布满青苔的窗檐,淡淡的香溢满了整个房间。其实,品茶并不只是一种享受,品的,是整个人生。

  品茶_小学生六年级作文 5

  茶,这个具有几千多年历史的饮料,深受各国人民喜爱。今天,老师带领我们品尝了茶。

  绿茶主要有碧螺春、西湖龙井金山翠芽、茅山长青等。这些茶的名字都非常有诗意,大多名称中含有地名。为了表现出是绿茶,名称中往往含有绿意。

  茶的颜色大都是墨绿色的,还没泡时就有一股淡淡的清香味。有时你觉得口腔里有异味,可以干嚼几片茶叶。茶叶的味道是苦的,但苦中又有几分甜,再加几分涩。茶叶的形状有很多,有的像眉毛,有的像田螺,有的像雀舌……

  将茶叶放入杯中,倒入开水,有些茶叶会慢慢地打着旋儿垂直落下,有时茶叶直落下去后会依靠一个角的支撑直立起来,有趣的是一些茶叶慢悠悠地落到了杯子中间,这时它会逐渐减速在水中停留,一动也不动,更有趣的是,茶叶在停留一段时间后还会缓慢地上升。茶叶泡到水中后会逐渐变大、变软,颜色也会变成翠绿。这时,茶的香味比原来浓许多。闻一闻,你会感觉到一股沁人心脾的清香扑鼻而来,立刻神清气爽。茶叶水的味道有点苦又有点甜,还有点香,正所谓苦中带甜,甜中带香,香中还透着几分苦。

  茶叶的历史非常悠久。最早关于茶的记录是在黄帝时期,书中说:“神农尝百草,一七十二毒,得荼而解。”这里的“荼”就是茶。因为在唐朝以前,并没有“茶”这个字。荼有五种解释,其中一种就是茶。

  茶叶还有很多功能,它可以提神益思,提高工效,可以止渴生津,消食除腻,可以补充营养,增强体质,还可以减肥健美,强心防病。


我是谁?_小学生六年级作文优选【5】篇(扩展5)

——惜_小学生六年级作文优选【5】篇

  惜_小学生六年级作文 1

  青青的草,红红的花,我知道在将不久,就不再属于我了,留不住的东西,我们不必去强求,正如时间,别想让它停下来,一刻钟也不行,我们无法停留,却可以去珍惜,这是留住时间最好的办法了。总有些人和事无法挽留,我不刻意去追寻,却选择了珍惜现在,过去的就过去了吧,即使大地停止了呼吸也是无法挽留的。凋零的花朵,你不可以让它停止凋零,但记忆是可以留给大地的,大地为它继续吮吸着生命,可以看见地球的心脏在跳动。

  我们的时光可以留给我们,但我们的记忆不知会在哪个路口下车,不知道又又什么上了我的记忆列车,路过身边的事物数不尽的多,但不属于你的就别拿去。照相机给了我们那一刻的记忆,瞬间的美妙,印在心里,我们要感谢生命,让我们相遇,相识,相离,从此有了记忆这个东西。

  我的视线渐渐变得模糊了,想起初中三年的友谊,想起了分离,不可否认,这真的很让人不舍。想起曾经的游戏生活,开心与幸福。这一刻,争吵是多么的愚蠢,这校园里的一草一木都将转换为记忆,它在缓缓流动,更希望永无止息的。

  待在校园里的每一刻,被我悄悄地抓进记忆牢房,最好判无期徒刑,但我明白这是也许是不可能的,再多的不舍也无可奈何了。流逝了……无法停止了……抓不住了……我,学会珍惜了。

  惜_小学生六年级作文 2

  如果那些凋零的落花能有一朵你觉得美丽,爱就会将它吹送,安息在你的发丝。

  ——王尔德

  作为中国人,我们生活在一个幸福的时代,和*,自由,*等……但随之而来的也有学*的“重袱”,生活的“压抑”。其实,多彩的生活值得珍惜的有很多,比如——爱。

  似乎一个人生下来,就以爱的名义出世,这代表着两个前半生没有太多交集的人之间有了世间最朴实的牵绊,他们要给一个小生命浇水、施肥、除草、捉虫,倾尽他们所能给予的一切美好,替他们挡住世间的黑暗,遮住腐朽的暗昧。

  两个年轻的生命挽住脆弱的灵魂,看着他长出第一颗牙齿,第一次对世间的呼喊,第一次走向世界,第一次感受自然,亲吻美好。

  也许这只是千千万万人中之一,似乎所有开头的美丽,总要涉些险恶,方能修成正果。

  环绕身边爱意里掺杂着浑浊的死水,发出一阵酸臭,里面掺杂着孩子第一次与父母针锋相对,第一次与父母的破口大骂,第一次成绩的枷锁给予的痛苦,放在一起,便是对世界的全部恶意和痛恨。

  当浑浊的死水包裹着恶意濒临悬崖边缘,年少恣意的生命看到那双粗糙龟裂的大手,看到了那年有人陪他放风筝,看到了同学给他讲解题目,看到了炊烟袅袅间,牵手等待他的那对归人。

  不羁的生命想起那个为了让他读书而拼命奋斗的人,想起给他洗衣做饭的人,想起初次骑车上路时叮嘱没完没了的人。

  原来,那些爱,才是所有幸福的归宿。

  微风吹过,卷起一波麦浪,一个婴孩听着母亲耳语:当一切变成爱的荒原,你便会恍然大悟。

  惜_小学生六年级作文 3

  且行且珍惜,勿轻言放弃!

  自己的路是自己选择的,没有放弃的说法。放弃就是loser,坚持就是winner,so不可以想不开,没有什么事情是不会过去的,一切都是浮云,放弃就等于白白的将胜利的机会如果别人,坚持就还会有希望。

  没有人天生就是干嘛干嘛的,也没有人天生就不是干嘛干嘛的,这些都是大家对自己的错误的定位,但是这些定位真的是别人无理取闹强加给自己的没?不,不是,是自己给自己的,只不过是从别人口中说出来罢了。为什么会这样讲呢,其实人都有一种性质――永远不会说自己的不好,简单的来说就是好的就说是自己的成果,不好的就是别人的不对,这就是人。

  学*了要更努力了,成绩真的不会代表什么,不就是几个***数字吗,有什么了不起。虽然成绩代表不了什么,但是我们是不是应该看看自己的排名呢,为什么不看看自己是处在哪个位置,哪个档次呢?

  工作了,也就要更加奋斗了,不然自己用什么来养活自己呢?啃老?不可以,这是不行的,父母能养自己一时,但不能养自己一世,毕竟父母是会老的,等他们老了,还得靠我们来养活他们,让他们安享晚年。

  人是会变的,人是会长大的,人终究是善良的。

  且行且珍惜,不要等到失去了才知道原来自己是多么的富有!

  惜_小学生六年级作文 4

  上完数学课,休息了一会儿,便到了语文课,张松老师拿着一个订书机和一小叠纸走了进来。我不禁疑惑起来:“张老师怎么又抱着这些纸了?难道又要考试?”张老师想干嘛?让我接着往下看:

  张松老师笑眯眯地走下讲台,拿了一张纸,问我们这是什么。同学们争先恐后的回答:“纸。”“多余的纸。”“回执单。”“考卷。”……“好了。”张老师做出“停”的手势,跟我们说,“那么你们知道这些纸原来在哪里吗?”“垃圾桶。”我们异口同声地回答。“那你们有没有想过这些纸为什么在我的手上呢?”“回收过来的。”杨嘉豪抢着说。“捡回来的。”另一个又说。“那你们知道有什么用吗?”我们班立即沉浸在沉默之中。“当草稿本啊。”张老师说。老师又叫马宛晨去一下他的办公室,看到了什么就告诉我们。我们开始小声讨论:“一定是纸。”马宛晨跑了回来,说:“看到了半人高的纸!”“什么!?”我们不禁感叹。

  张老师拿起一小叠纸,用订书机订好,就成了一本崭新的本子。张老师把这个本子送给马宛晨,我们都向她投向羡慕的目光。老师又叫三个人去办公室搬纸,我的情绪分外激动——可以免费得到一本草稿本了。杨昕亮急着说:“哎呀!太慢了,我去帮忙。”虽然只搬了两分钟,但我觉得已经搬了两个世纪了。“砰”,门开了,太棒了!我们的“救星”来了!

  发草稿本时更是热火朝天。我就像一匹饿狼,贪婪地向纸张进发!拿到草稿本的人,个个都在向同伴炫耀着,十分欢乐。有的人还觉得不够,就又去排队,又拿了一本……“刷刷刷”,半人高的纸就瞬间消失得无影无踪了。

  这些废纸都成了宝物,我们以后一定要惜福。

  惜_小学生六年级作文 5

  时间一分一秒的流淌着,再过两个星期,我就要面临着严峻的升学考试了,也就是期末考试。所以从现在开始,我就要好好珍惜时间了。

  每次,一到周六周日,妈妈都让我抓紧时间快点写作业,写完后就可以复*复*功课。可是,我太不珍惜时间了,总是想着玩,所以每周我都得晚上五点到六点写完。但是现在,面临着考试,我什么都不在乎了,我只是向着好好学*,快点些,写完好复*功课。这个变化有多大啊,我不由得从不惜阴变得惜阴了,像是由东一下子变到西边了,可以说变化是相当的大啊。

  惜,惜阴。

  我很不爱惜时间,应为我总是把玩放在第一位,但是现在马上就有考试了,我不能把碗放在第一位,应该以学*为主,所以我不能再贪玩了,应该好好学*,不让时间流逝过去。

  惜,惜阴。我们要懂得珍惜时间了,时间很开就会过去,稍不留意,就会从我们身边流过,记得富兰克林说过:“你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。”所以我们千万不能浪费时间,好好珍惜自己时间,不让时间一分一秒的浪费,好好珍惜时间吧。

  惜,整个子多么简单啊,但是仅有他就包含了不止一种的含义。在我们的生活中,每时每刻都会感到“惜”。当别人受伤时,我们要感到怜惜;当你错过了时间时,我们要感到珍惜;当你与好朋友分别时,我们要感到吝惜。生活中的每一个地方,每一个角落,都有“惜”的存在。惜——惜阴,让我们珍惜时间,珍惜光阴吧!

  惜。


我是谁?_小学生六年级作文优选【5】篇(扩展6)

——我想小学生六年级作文优选【5】篇

  我想小学生六年级作文 1

  我理想中的未来生活是绿色型的环保世界,到处都有花草树木,到处都能听见鸟儿的高声歌唱。人们不再担心洪水会把沙土冲走,也不再担心土地沙漠化。

  我理想中的未来生活还是高科技的。人们可以居住在“家装型”汽车上到处游走,没有固定的居所,相互间都用无线电子信号联系。小孩子们上学也是呆在家里用卫星系统通过高级显示频来读书,教师教学也不用再用口讲得半死了,全都是自动化。道路上,也没有了拥挤,没有了汽车尾气的排放,全都用磁悬浮来代替燃料的燃烧,从而“温室效应”这一大难题也随之消失。世界到处也没有了刺耳的喇叭声,人们自觉遵守着交规。

  我理想中的未来生活还是高素质的。人人都具有相当高的文化素质,没有了粗言野语,没有了打架斗殴,有的更多也是礼让、谦虚。警察抓小偷的事也绝迹了,所有的警察都改行当公益人员了。小孩子们也不再逃学了,他们认真、努力读书,热爱学*,热爱创造,热爱生活。小孩子们一但成了年就离开父母去过自己的生活,寻找自己人生的道路,坚强、勇敢地屹立于巅峰之上,不再是温室里的花朵了。

  由于人们的高素质及对环境的重视和保护,我理想中的未来生活也是原始的。灭绝了的恐龙等原始生物都被科学家救活了,还把它们精心养育在原始公园中,让人们去参观、冒险,人们又可以亲*大自然、呼吸原始的新鲜空气了。

  这就是我理想中的未来生活,它是完美而又快乐的世界,是一个快乐的天堂。

  我想小学生六年级作文 2

  我喜爱的职业就是我现在做的这一行,幼儿老师。虽然这个职业很*凡,甚至有人会说:每天和一些小孩子在一起,多没意思呀!可是我不这样认为,天天喝孩子们在一起,心态都会年轻一些,而且,这一个工作比较稳定,还受人尊敬,很适合我。

  其实,**上这行是很偶然的,所以,一开始有人叫我老师时,还不太*惯。记得又一次,我正和家人逛街,好像听到有小孩子说:哎,那是我们的老师。紧跟着有人在身后喊:老师好!我一愣,喊我吗?女儿拉拉我说:妈妈,有人喊你。哎哟,真是叫我的,我心里可高兴了,赶快回过身和他打招呼。

  但是,这个工作也不是件很轻松的事,有事还会发生一些意外。那是08年的时候,我们班上有一个小孩突然发病,倒在地上,口里吐着沫,全身抽搐,我吓坏了,赶紧拖起他,又是喊又是掐的,其他老师也一起过来帮忙,孩子稍微有点意识后,我们把他送进了医院。当时我想,我不干了,这是要出人命的呀!可是后来,孩子的父母一再的来感谢我,同事们也来宽慰我,在大家的帮助下,我还是打消了这个念头。

  不错,孩子们的欢笑,家长一句简单的“谢谢”,都是我工作的动力。我也知道,要做一个好老师不容易,天天喝孩子们在一起,要时刻注意自己的言行*惯,所以,我要继续努力,让自己每天都进步一点,因为我爱这些孩子,我爱这个职业!

  我想小学生六年级作文 3

  我心中有一个乐园,在那里,没有悲伤,没有伤害,也没有烦恼,只有那欢笑和快乐陪伴着我们。

  春天,柳树绿了,小草发芽了,它们用身上的绿色美化着我们的家园。花儿开了,它用那绚丽的色彩点缀着大自然。笋芽儿钻了出来,大雁从南方飞回来了,小鱼儿在溪水中欢快地游来游去,小乌龟慢吞吞地伸出脑袋,农民伯伯播下了种子……大地充满了生机。

  夏天,孩子们在河边玩耍,时而抓小鱼小虾,时而逐浪嬉水。小草这时已经长大了,似乎正在和小虫儿说着悄悄说。枝头上,青青的果实露出了它那小脑瓜。

  秋天,果实已经成熟了,它们一个个像害羞的小姑娘躲在树叶下。树叶也从深绿变成金黄色了,山上、地上都好像换上了一件金色日礼服。大雁告别我们,又飞向南方。农民伯伯看着沉甸甸的劳动成果,心里别提多高兴了。

  冬天,雪花儿在空中飞舞,它为大地盖上了一床松软的雪被。孩子们乐了,在雪地上堆雪人、打雪仗,农民伯伯更乐了,他们说:“今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”腊梅花在寒风中悄悄地绽放,就像一位坚守岗位的战士。

  这就是我心中的乐园,到处充满着欢笑的乐园。

  我想小学生六年级作文 4

  每天清晨时分,校门前总会出现一道高大的身影,为学生与家长们提供便利。那就是您,敬爱的门卫叔叔。

  您总穿着一身墨绿色的工作服,戴着一顶鸭舌帽,如同一位坚定的战胜。不论晴天雨天,您都会在那儿与“老朋友”——传达室一起坚守岗位,做好本职工作。您待人也十分和善,每每有学生从您身旁经过时,您总是报以和善的微笑:每当有送孩子的车经过时,您总会上前一步帮他们开关车门。

  您对我们也是十分关心的。记得有一次,一个小同学打着一把小雨伞,一边慢吞吞地走还一边旋转着那把可怜的雨伞,弄得顽皮的小雨点四处飞溅。正当他玩的开心是,一辆银灰色的小轿车飞驰而来,一路积水飞溅。您见了,连忙冲上去,将他一把拉过来。您拍了拍被积水打湿的裤腿,还不忘教训教训他,提醒他下次注意。虽然那辆汽车不可能真的撞上哪位小同学,但您无意间的举动却流露出了您对我们的关心与爱护。在那一刻,你最先考虑到的不是自己的安全,而是我们学生的安全,您在那一刻不假思索的举动感动了我,也感动了所有人,您真不愧为一位认真负责的门卫!

  感谢您对我们的关怀与爱护,感谢您对工作的认真负责,感谢您为这校园增添一份光彩!

  我想小学生六年级作文 5

  爸爸,有些话我想对你说。以前,您对我很好很好,可是不知怎么的,自从妹妹出生了以后,你就不再以我为中心了,您天天只会哄妹妹,不再像以前那样管我的学*,我真的觉得您不再爱我了,我很难过,因为这样,我的成绩也下降了许多。

  我以为我不再是您独一无二的芊芊了,我以为我不再是您手心里的宝贝了。

  直到有一天,我才明白了您对我的爱。

  有一次您带我去红树林玩,到了那里,我们玩得正起劲的时候,突然,乌云密布,电闪雷鸣,天上下起了豆大的雨滴。不一会儿,就下起了倾盆大雨。我们赶紧骑上了独轮车,飞快地开了起来,我们都只穿了两件衣服,所以我们都很冷。突然,我后面传来一句话:“冷吗?”原来是您的声音。我小声地说:“有一点儿冷。”只见您把外衣脱下来给我披上,而您里面只穿了一件短袖,在寒风里,我能清楚的看见您在微微发抖。在你的外衣里,我闻到了有爱的味道,让我倍感温暖。

  爸爸,原来您的爱从不曾远离,只是藏在深处,我一直都是那个幸福的孩子,从未改变。爸爸,我希望您一直做我的好爸爸,我一直做您的好女儿,做妹妹的好姐姐。

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