在村子里，有一位八十多岁的苗族老奶奶，因为她的身体不太好，腿脚不太方便，走路都要柱拐杖，也因为她的儿女都在外面工作，离村子比较远，不能经常回来。所以，在这个村子里的人们，经常会帮助老奶奶，比如干家务、买一些生活用品……。
村子里有一位小女孩，她才十来岁，是一个汉族小姑娘，她叫小玲。今天，正好是星期六，她也想学着大人的样子，去帮助老奶奶做点什么。到了老奶奶家，她看见有许多的脏衣服堆在那里，她想：大概是老奶奶行动不方便，没有洗，放在那儿的吧！那我就快一点，把那些脏衣服洗干净吧！于是，小玲把袖子挽了起来，使劲地搓了搓，然后冲一下，再给衣服打上了香皂，又搓了搓，再用水冲一冲，衣服就干净了，她又找来了衣架，把衣服晾了上去。
这时，老奶奶来了，看见衣服整齐地搭在衣架上，温和地说：“小玲，你长大了，学会帮我做一些力所能及的事情了，你真棒！”听了这句话，小玲不好意思地笑了，说道：“没事，老奶奶，这是我应该做的。”
老奶奶也露出了笑容，从此，小玲和其他人一样，经常去老奶奶家帮忙了。
我望着她离去的背影，在夕阳的余晖下一点点的消失，我的眼泪像线的珠子流了下来，真感人啊！
事情就是这样的，这天，奶奶去老家干活了，放学时，奶奶没有及时赶到。我有一个同学就是我家领军，她让奶奶我跟她走，不等我回答，她牵着我的手上了车，她让我坐在她的车上，开着车往家赶。
路上，她温柔地对我说：“你奶奶今天回来的晚，你就在我家吃吧！”来到他家，他奶奶热情的招待我，吃饭的时候，她给盛了好多饭，还不停的笑眯眯的，“多吃些牛肉，我知道我做的不如你奶奶，但是多吃牛肉才能长肉，你看你多瘦……”吃完以后，我在做作业，她不停柔和地问冷问热，问这问那……这时，我奶奶来喊我，她就帮我收东西，然后帮我背起书包，直到把我送到家。看着奶奶的背影，想到奶奶对我的关心，我的眼泪夺眶而出，情不自禁地流了下来。
这真是“不是亲人，胜似亲人啊”！她虽不是我的亲人，却对我像亲人一样的好！
在一个苗族的小村庄里，住着一位年迈的老奶奶，她的儿女经常不在家。她的邻居是个热心肠的小姑娘，经常来帮助她。
这一天，风和日丽。小红在回家的路上突然发现老奶奶家门口有一大堆没有洗的衣服，心想：老奶奶腿脚不方便，我就帮她洗衣服吧。小红脚步轻轻地走进屋里，看见老奶奶正在睡觉，便没有打扰她。
小红静悄悄地放下书包，找来了围裙，卷起了袖子，坐在椅子上认认真真地洗了起来。桶里的床单洗完后，她把衣服和被子都晾起来了。这时老奶奶听见“哗哗”的水声，她拄着拐杖一步一步走进房间，当她看见眼前这一幕时，老奶奶眼角湿润了。紧接着，她又欣慰地笑了，脸上的皱纹展开了，像一朵绽开的花。
老奶奶走了过去，望着满头大汗的小红，老奶奶喊了她一声，小红一下子愣住了。老奶奶微笑着一把拉住她，把她抱在怀里，用那粗糙的双手抚摸着小红红通通的脸，说：“你真是个热心的好孩子。”小红不好意思地低下了头，用围裙擦着手，害羞地说“这是我应该做的，奶奶过奖了。”
这时，小鸟在树上欢快地唱歌，真是人间处处有真情，真情处处暖人心。
在一个苗族村庄里，大部分都是苗族人，只有小琳家是汉族人。
小琳家的隔壁住着一位七十多岁的苗族老奶奶。她有一个女儿在城里当老师，一年到头只能回来一两次。
家里只有老奶奶一个人，腿脚不方便，做不了家务。是小琳妈妈帮老奶奶做的家务。那个时候小琳还小，去老奶奶只能添乱。
小琳渐渐长大，妈妈见小琳变懂事了，就也把带去，看看能不能做些细活。
小琳一到老奶奶家里，小琳兴奋的不得了一会儿干这，一会儿干那，把老奶奶都逗乐了。
有一天，小琳有想去老奶奶家去帮忙，可是又不敢去。最后，小琳鼓起勇气，直奔老奶奶家。到了老奶奶家，小琳不见老奶奶，只见老奶奶刚换下来的脏衣服，小琳没管那么多，拿起衣服向小河跑去。
洗好衣服后，小琳要晒衣服的时候，被老奶奶看见了。老奶奶走过来，把脸贴在小琳的脸上，说：“你虽然不是我的孙女，但你比我的孙女还要亲。”说完两人都笑了！
在一个小村庄里，住着一位汉族小姑娘和一位上了年岁的苗族老奶奶。老奶奶孤身一人，无依无靠。她的邻居英子是位热心肠的人，经常帮忙老奶奶做家务。
这一天，小英子来到老奶奶家，主动帮老奶奶洗衣服。她系起围裙，拿起老奶奶换下的衣服，蹲在溪边，卖力地洗起衣服来。她把衣服浸到水里，溪水冰冷冰冷的，英子的的手冻通红通红的，她使劲地搓着脏衣服。衣服好不容易洗干净了，汗珠也渗满了她的额头。阳光照在溪水上，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。英子把衣服拧干，再晾在了衣架上。她看着干净的衣服，开心地笑了。
她晾好衣服，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦。这时，老奶奶扶着墙壁颤颤巍巍地走了出来。她看到了这一幕，激动万分，紧紧地搂住英子，简单地抚摸着她的脸蛋。长满皱纹的脸上绽放出微笑。她的眼角湿润了，对英子感激地说：“虽然我们不是一家人，但比亲人还亲呀！真是太谢谢你了！”英子的手不住地擦着围裙，脸上飞着红云，不好意思地说：“这是我就应做的。”
这真是不是亲人，胜似亲人啊！
——四年级上册语文第六单元胜似亲人作文400字范本五份
在一个星期天，老奶奶去买菜了。小红就去老奶奶家帮老奶奶干家务，突然看到老奶奶家的衣服，床单都已经很脏了，于是小红就拿了几件衣服放在水里泡了一会儿，小红就给老奶奶的衣服上倒了一些洗衣粉，然后就把衣服洗干净了。把床单也洗干净了，然后小红就把衣服和床单放在晾衣架上。过了一会儿，老奶奶回到家里后看到家里的衣服已经被放到了晾衣架上了，又看到小红湿淋淋的手，明白了家里的衣服是被小红洗干净的，非常高兴地对小红说：“谢谢你，今天就在奶奶家吃饭吧。”小红高兴地说：“可以，不过我要亲自做饭，行吗？”老奶奶说：“可以。”小红就和老奶奶一起去洗菜，做饭了。一会儿小红吃饱了，老奶奶也吃饱了。他们就一起出去散步了。到了晚上，小红就把老奶奶送回了家，自己也回家了。因为，明天小红还要去上学。就这样小红每个星期天写完作业后，就去老奶奶家干力所能及的家务活，帮老奶奶减轻生活的负担。
老奶奶到每天就盼着星期天的到来，因为，老奶奶已经把小红当成了自己的孩子，甚至比自己的孩子还亲，虽然，她们不是一个民族的人，但她们已经越了民族这个界限，不是亲人，但胜似亲人。
在一个偏远的山区里，住着一位老奶奶，老奶奶是苗族人，她有一个儿子，常年在外地打工，几年回一次家，所以老奶奶很孤单，小萍姑娘的家也在那里，她是汉族人，每天上学都要从老奶奶家门口路过。
有一次，小萍姑娘从她们家门口路过的时候，看见老奶奶坐在床上抹眼泪，手里面还拿着一张照片，她就跑过来担心的问：“老奶奶，您怎么了？”老奶奶说：“没事，我只是想儿子了！”小萍姑娘想了一下说：“那不如我每天下午放学来您这儿做作业吧，当星期天的时候也来您家陪您吧！”老奶奶就说：“你还上学，作业也多，还是在家安心学*才是最好。”小萍姑娘每次放学的时候都来看望老奶奶！完成作业以后帮老奶奶挑水、洗衣服、扫地……
到了星期天，老奶奶还没起床，小萍姑娘就来了，她悄悄的进了屋，把火点着就开始做饭了，等饭做好了，老奶奶一坐起来，就闻见了扑鼻而来的香味，她赶紧穿上衣服出来一开，原来是那个小萍姑娘，在帮她做饭，她高兴极了，连忙抱着小姑娘说：“这真是比亲儿子还亲呀！”
她们坐在一个个桌子上吃起了饭，这真是胜似亲人啊！
我们村庄有几十户人家，基本上都是苗族，只有我家是汉族。
我们家邻居是一个老奶奶，快八十岁了，但身体还算硬朗。她还有一个二十多岁的女儿在县城教语文，一年只有几次回来。365天，出来进去总是她一个人。
老奶奶资金上并不困难，主要就是没有帮手，她毕竟上了年纪，手脚也不方便，该买东西不能买，该做饭菜不能做。
妈妈很善良，每次从地里干完活回来，总要去看老奶奶，帮她洗衣服、做菜、煮饭……妈妈也常给我说：“小黄，你也要照顾一下老奶奶，做一些劳动活。”我一直记着妈妈的话。那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子和椅子，别的什么也不会，老奶奶也不让**。现在，我长大了，可以帮老奶奶多做点家务活。
今天是周末，我知道老奶奶家的被单和衣服还没洗，就赶快做功课吃饭。然后，拿上盆子，把老奶奶的东西拿到河边洗，再到院子里晒。老奶奶高兴地走出来，把拐杖立在一旁，用满是皱纹的双手抱住我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑呵呵地说：“你真是个好孩子！你这么照顾我，帮助我，真比我亲女儿还亲啊！我该怎么感谢你呢！”
听了老奶奶的话，我实在有些担当不起，忙说：“没什么，这是应该的。”因为，乐于助人是永远幸福的。
小兰是一个热心的人，经常帮助一些孤寡老人。她家对面住着一位老人，没有家人，已经80多岁了，做什么事都不方便，小兰就经常帮助老人洗衣、做饭，做一些家务活。
有一年夏天，老人外出办事。小兰就帮老人把饭做好，把衣服摆放好，把该做的事情都做完了，就趴在窗台上，静静地等着老人回来。过了很长时间，老人仍然没有回来，小兰依然在等。
突然，她的眼睛集中在窗外的墙角，发现一盆还未洗的衣服，马上走过去。一看，已经发臭的衣服上，还粘结着许多脏物，散发出一阵阵酸臭的味道，引来了许多苍蝇像一窝蜂。叫人看了就恶心。小兰不怕脏，不怕臭，把盆子端进屋里，帮老人把它洗得干干净净。
正巧，老人回来了，看到这一切，非常激动，便放下手杖，用手搂着小兰的头，声音颤抖地说：“孩子，你这样帮助我，我该怎么感谢你呀……”
老人的眼里流出两颗滚烫的泪珠，落在小兰的头发上，映着晚霞的余晖，闪耀着晶莹光芒……
有一个美丽的小村庄，一年四季景色迷人。春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天凉风**，冬天白雪皑皑。这里不仅环境优美，而且人们都爱助人为乐，心灵更美。
有一个叫安丁妮的小孩，心地善良，也没有家人。隔壁的王奶奶今年91岁了，只有一个在外工作的儿子，常年也不回不来一次，由于上了年纪，腿脚不好，做家务对她来讲是一件很难的事。
一天，安丁妮看见王奶奶出来倒垃圾，马上主动上前帮助她。王奶奶也热情地招呼她到家里玩，还给她好吃的。每到要回家时，王奶奶还将几个洗净的李子塞进她兜里，俩人相处得形同一家。
安丁妮回到家想，应该多帮助王奶奶做些家务活。第二天中午，她又来到了王奶奶家，悄悄地走进小院，发现奶奶不在家，就一直走到了后院，发现地上有一个水盆，水盆里装满了王奶奶要洗的衣服。
安丁妮将脏衣服浸到了水里，先把肥皂抹在衣服上，再用力地搓洗领口和袖口，洗完了这两个地方以后，又把整件衣服揉洗了几遍。就这样，她将一盆的衣服一件一件地搓洗干净了，然后才用清水把泡沫洗刷了两遍。终于，一大盆的衣服全部清洗完毕，只见安丁妮头上的汗珠不断地往下滴落。
这时，王奶奶回来了，发现安丁妮在帮她洗衣服，激动得热泪盈眶，一下把安妮紧紧地抱在了怀里，她偎依在奶奶的怀里，望着晾衣杆上随风飘动的衣服，开心地笑了。
夕阳下，安丁妮牵着王奶奶漫步在乡间的小路上。人们都说，他们虽然不是一家人，却胜似亲人。
——四年级上册第六单元:不是亲人，胜似亲人（精选五篇）
一位六十多岁的老奶奶用自己枯瘦的手抚摸着一位十几岁小姑娘油亮的秀发，用自己满是皱纹的脸贴着小姑娘白嫩的脸，含着泪说：“孩子，谢谢你！”你能相信这是没有血缘关系的祖孙俩吗？
一个树木茂盛的山谷里，有一个小村庄，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香，冬天白雪一片。在这个村庄里，住着一位慈祥的老奶奶，她有一张瘦削的脸，总是笑眯眯的，好像永远不会发脾气。她的丈夫在很早以前离他而去了，她的女儿在几十里外的悬城教书，一个月只回来一次，家里大大小小的事都落在了它身上。
老奶奶加后院不足十米处住着一位汉族的小姑娘和她的父母，小姑娘的名字叫小花。它长着一双瓜子脸，眉毛弯弯的，一双乌亮乌亮的大眼睛晶莹剔透，神态里带着一种乡里姑娘的野气。她父母是个热心肠，一有空就去帮助老奶奶。小花的妈妈还教育小花：“你是个少先队员，应该去帮助老奶奶做一些力所能及的事。”小花听了，暗下决心一定要多帮助老奶奶。
一个风和日丽的星期天，小花早早起了床，哼着歌，跑到了老奶奶家，没想到吃了个闭门粪，可这难不倒她，她还知道一个秘密通道呢！小花绕过院墙，从后门来到了老奶奶家，眼前的景象让小花大吃一惊，餐桌上摆着一碗吃了一半，已经发霉的稀饭。连老奶奶*时最喜欢的小狗也饿得连摇尾巴的力气也没有了。事后，小花才知道，老奶奶的女儿得了重病，老奶奶急忙放下手中的活，赶往悬城，所以屋子才会这样。小花看见这一切，眼泪直在眼眶里打转，她毫不犹豫转身回家，端来了一碗剩饭放在小狗面前，小花看见还没洗的床单，马上洗了起来，正在晾床单的时候，老奶奶走了进来…………
此情此景，怎能不发出“不是亲人，胜似亲人”的感概呢？
在一个山清水秀的村子里，住着一位一位年迈的老奶奶和一位小姑娘，还有其他邻居。老奶**戴黑色头巾，身穿单衣长袍，满脸皱纹。一看就知道她是苗族的。小姑娘的名字叫做小晶，他的妈妈经常帮助老奶奶做家务活，还对小晶语重心长地说：“孩子，奶奶年龄大了，手脚不方便，还是拿拐杖走路的，你要经常帮老奶奶做家务活。”可是小晶还小，只能帮老奶奶擦擦桌椅扫扫地。过了几年，小晶长大了，会洗衣，做饭……能帮老奶奶做更多家务活了。
有一天，小晶来到老奶奶家，一进门，映入眼帘的是一大捧脏衣服和床单，可是没看见老奶奶。她接着向前走，突然发现老奶奶躺在床上，小晶自言自语地说：“老奶奶一定是太累了，这些衣服我洗了。”说完小晶系好围裙，把那捧脏衣服放入竹箩里，背上竹箩快步走向小溪边。小晶把把竹箩放到地上，挽起袖子，拿了一件脏衣服，蹲下洗了起来。她先把衣服放入水中弄湿，擦上肥皂，用手使劲地搓，然后再把衣服放入水中，用水洗干净后再拧干，放到竹箩里。小晶按照同样的方法将其他衣服也洗干净了。此时溪水脏了一大片，也弄湿了她的布鞋，小晶洗得满头大汗，但她却觉得这很值得。
回到老奶奶家，小晶正要准备晒衣服，老奶奶听到了声音，那桌拐杖从屋里慢慢地走了出来。当她看到小晶把衣服都洗干净的时候眼睛湿润了，她抬起手擦了擦，一把将小晶搂住，对他说：“你老是为奶奶做这么多的事，奶奶真不知道该怎么感谢你。”小晶不停地绞着围裙，不好意思地说：“您说哪里话呢，这时我应该做的，以后我还要帮您做更多家务活呢！”说完小晶脸上飞起了红晕。
是啊！人间处处显真情，小晶和老奶奶虽然不是亲人，但却胜似亲人。
小美的妈妈和小美都是特别乐于助人的，她们经常帮助一些需要帮助的人。特别是她的邻居-——一位上了年纪的苗族老奶奶。
这位老奶奶已经八十多岁了，岁月像无情的刻刀，在她的额上、眼角以及嘴角都刻上了深深的皱纹，调皮的老年斑也爬上了她的脸庞。但是老奶奶的笑容却是那么的和蔼，让人感觉特别亲*。她腿脚不是很好，走路时都得依靠着拐杖。儿女又都在外地，老奶奶一个人的生活有些清苦。
有个小姑娘，她长着一张圆润润的小脸蛋儿。头发乌黑发亮，柔美顺滑。一双眼睛炯炯有神！一看便知道是12岁的汉族女孩--小美。
周末，小美认认真真地写完了各科作业。让妈妈检查后，便去了老奶奶家里想和老奶奶奶聊聊天。不巧的是，老奶奶没在家。这时，一大堆没有洗的衣服进了小美的眼帘。小美想：老奶奶年龄大了，手脚不灵活了，也需要休息，这些衣服还是交给我来洗吧！小美边想边拿起大桶，去小溪边打了一桶水来。她往盆里倒了一些清水，再放上衣服，然后撒上了一些洗衣粉，接着洗了起来。洗、揉、搓、捶，该用的方法她都用上了，还好*时妈妈洗衣服的情景一一闪过脑海，让她不至于无所适从。洗了一会，她的手臂有些不听使唤了。这时小美的额头上已经布满了汗珠，但是她依然坚持为老奶奶洗衣服。就这样坚持啊坚持，小美终于把衣服洗完了。她气喘吁吁地抱着这些衣服走进了朝阳大屋，把这些衣服晾到了衣架上。
这时已经是晚上了，老奶奶拄着拐杖步履蹒跚地回来了。看着这些洗好的衣服，看着满头大汗地小美，她的眼睛湿润了。一把把小美搂在怀里说：孩子谢谢你，为我洗了这么多衣服！小美害羞地说：不客气，老奶奶，这是我应该为您做的！
尊老爱幼，乐于助人是中华民族的传统美德，是温暖无私而又伟大的爱！是令人赞叹的！这种爱能让苗族汉族成为一家人。
在遥远的苗家山寨，住着一位七十多岁的老奶奶和汉族护林员一家。老奶奶的儿女都去外地打工，护林员一家常常来帮助老奶奶做家务。
一天清晨，阳光灿烂，鸟儿们在梢头歌唱，好像在表达心中的喜悦。
凤兰的父母早早地出去工作了，凤兰独自一人在家。家里真无聊呀！凤兰小声嘀咕道，忽然，她灵机一动，便蹦跳着向老奶奶家走去。
“奶奶，我来帮您做家务了。”凤兰推开大门说。凤兰走进院门，来到老奶奶家里，发现老奶奶还在睡觉，还看见了成堆的衣服、裤子和被单。
“我来帮奶奶洗衣服吧！”说干就干，凤兰找出围裙，搬出木盆，拿来搓衣板，一下一下地洗起了衣服。无论多么难洗的地方，多么细小的污渍，凤兰都不放过。她洗得卖力极了，脸红得像一个大苹果。过了一会儿，凤兰就汗流浃背，可是为了老奶奶，凤兰还是咬牙坚持着。“嚓嚓……”，这么有节奏的声音惊醒了老奶奶，她缓缓地下了床，拄着拐杖，站了起来。眼前地一幕使老奶奶的眼睛湿润了。
凤兰正洗得起劲，竟没有发现站在身后的老奶奶，过了一会儿，一张被单洗好了，凤兰起身晾被单时才发现老奶奶。
老奶奶一把把凤兰抱在怀中，凤兰急忙把满是凉水的手放在围裙里擦。老奶奶用满是皱纹的手抚摸着凤兰的头，“凤兰呀！”老奶奶感动得热泪盈眶，“你真是一个好孩子！”凤兰不好意思地笑了，红着脸小声说：“奶奶，看您说的。我们虽然不是亲人，但是胜似亲人，这是我应该做的。”
窗外，鸟儿们叫得更欢了，好像在歌颂凤兰的善良。
过年前几天，我和爸爸妈妈开车出去玩。遇到了一件事，让我至今难忘。
车外天气寒冷，车里开着空调，温暖如春。我们开车上了高架，忽然我发现前面应急车道停着一辆车，还有两位老人，一会儿车里一会儿车外地忙碌着，估计是一家人遇到了紧急情况，“我们停一下，看看他们是否需要帮助。”爸爸边说边打起双跳灯，把车慢慢靠边停下。
我们来到那辆车旁，发现一位男子仰面瘫坐在驾驶座上，苍白的脸上布满了虚汗，一位老妇人，帮他解开衣领，用左手轻轻托起他的头，右手拿着矿泉水瓶放在他的唇边，让他慢慢饮下，还用餐巾纸擦去他脸上的虚汗。“急救电话打了吗？”爸爸问满脸焦急的站在一旁的老先生。“电话已经打过了。”老先生话音未落，就从远处传来救护车的铃声。转眼间，车已来到眼前，医生急忙跳下车，向男子奔去为他诊断。这时，男子已经慢慢清醒过来了，医生为他诊断后确认只是过度疲劳，没什么太大问题。正当我们为这一家人的有惊无险松了一口气时，只见这对老夫妇安慰了男子几句，走向不远处停着的一辆车，驾车离开了。大家都感到十分诧异，不约而同地问：“你们不是一家人吗？”“我长时间开车，想尽早赶回老家，过度疲劳，突然感到很不舒服，幸亏这对老夫妇及时救助了我，他们姓什么叫什么我都不知道呢！”男子感激地说。周围的人也都被这意外的回答而深深地感动了。
在寒冷的冬天，却发生了这样一件温暖人心的事，这真是不是亲人胜似亲人啊，这对老夫妇乐于助人的品质不正是我们要学*的吗？
——四年级上册语文第六单元*作：胜似亲人(精选5篇)
在一个苗族村子里，住着一个汉族女孩，那个小女孩经常帮助村子里的老人，但她跟一位老奶奶最亲*，因为那位老奶奶她无儿无女，所以小姑娘经常去帮助那位老奶奶。
有一次，小姑娘来到了老奶奶家，便喊了声奶奶，可是老奶奶没有出来，小姑娘便推开了门，她见老奶奶在睡午觉，就没有吵醒老奶奶。
小姑娘看见老奶奶的桌子上有许多脏衣服，就轻轻地走进了奶奶的卧室，抱起脏衣服就往水桶里装，虽然寒冷的冬天才过去，但水依旧冰凉，小姑娘蹲在地上把热乎乎的小手放进冰凉的水里，用手使劲搓脏脏的衣服，花了很长时间终于把衣服洗干净了，小姑娘洗完衣服就打算把衣服晒在衣架上。
这时，老奶奶颤颤巍巍地从屋子里走出来，老奶奶的眼角不知怎么的露出了晶莹的泪珠，等老奶奶用袖子擦完眼角的泪珠后，紧紧地抱住小女孩，和蔼慈祥地说：“你真是个好孩子，我都不知道怎么感谢你了。”
小姑娘说：“老奶奶不用你谢，你也对我很好啊，我以后还得为你做更多的事情呢！”
虽然小姑娘和老奶奶没有血缘关系，但她们比亲人还亲。
邻居家的老奶奶已经80几岁了，老奶奶的老伴儿在很多年前，为了保卫祖国在战场上牺牲了，家里只有老奶奶一人，洗衣做饭难免有些困难，所以我每次做完作业后，都去帮老奶奶洗衣服，做饭。
有一次，我正在家里做作业，突然听见“哗”的一声，我连忙跑到老奶奶家里，原来，老奶奶准备尝试自己洗衣服。正准备洗衣服的时候不小心把水盆打翻了，晾好的衣服全都弄脏了，满地都是水。我见了，连忙把地上的衣服都捡起来，放到水盆里，飞快 地跑到河边开始洗衣服。不一会，脏衣服都变得干干净净。
刚把衣服拿到老奶奶家晾好，我又拿起拖把开始拖地，地上的脏水全都消失了。刚放下拖把，我开始为老奶奶做饭。我先架柴，然后点上火，开始炒菜。不过一会儿，一桌美味的饭菜新鲜出炉。我正准备把菜端到桌子上，老奶奶飞快地跑过来，用手摸着我的脸，脸紧贴着我的脸，悄悄地对我说：“好孩子，累着了吧！来，我们吃饭！”我只是默默的点了点头，然后我又把菜端到桌子上，和老奶奶一起吃完这顿美味的晚餐。
这真是“不是亲人，省事亲人“啊！
人间处处有真情，真情时时暖人心。在一个小村庄里。发生着这样一个温暖人心的故事。老奶奶没有儿女，每天做很多家务，十分辛苦。小姑娘像往常一样，来老奶奶家帮她洗衣服。
小姑娘对老奶奶说：“老奶奶，您坐着吧！我来帮您洗衣服。”“谢谢你，小姑娘，你真是一个好孩子呀！”小姑娘拿起洗衣粉，往水盆里倒，先把衣服放进去搓，再放一些水进去。只见，小姑娘拿起木棒用力地捶打着衣服，让衣服更干净。洗完了一件，就拧干放进木盆里。不一会儿，小姑娘汗流满面，气喘吁吁，汗水从脸上流下来，像一颗颗珍珠。小姑娘心想：“呀！衣服好沉，老奶奶每天都要洗这么重的衣服，但我年纪还小，一定要把衣服洗完！”小姑娘见水脏了，就把水倒掉，重新打了一盆水。过了半小时，小姑娘把衣服全洗完了，这把衣服晾了起来。
老奶奶看着门前晾着洗干净的衣服，用手擦着眼角里的眼泪。缓慢地走了过来，用手轻轻地抚摸着小姑娘的脸。小姑娘用围裙擦了擦手上的水，低下了头，他的脸红彤彤的。老奶奶轻轻的搂抱着小姑娘：“我没有儿女，但是，你相当于是我的儿女。”“您那么辛苦，这是我应该做的。”小姑娘轻声地说。
小姑娘和老奶奶虽然不是亲人，但是，她们比亲人还要亲。
在一个偏远的山区里，有一个苗族村寨，村里大多住着苗族人。其中有一位苗族老奶奶，她是革命烈士的亲属，失去了所有的亲人，独自一人居住。她经常戴着黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着苗族特有的服装。
虽然老奶奶一人独居，但是她一点儿都不觉得孤单，因为有一位名叫梦茹的汉族小姑娘经常来陪伴她。
这天，梦茹也像往常一样头带小花，身着粉红的衣裳喜滋滋地来到老奶奶的屋里。一进门，她就卷起袖子，围上围裙，开始忙碌起来。她先帮老奶奶洗衣服，晒被子，打扫庭院，再到厨房煮饭烧菜。最后还不忘替老奶奶捶背捶腿。
老奶奶坐在板凳上，眼里总是含着泪水，她慈爱地搂抱着梦茹，声音有点颤抖，激动地说：“好孩子，真是多亏了你啊！奶奶老了，啥事儿都干不动了。你这样帮忙我，照顾我，真是比我的亲孙女还亲！”
梦茹撩了撩额前的头发，笑着说：“奶奶，您就是我的亲人！您是烈士的亲属，您的父亲、丈夫、儿子都为了革命牺牲了，他们抛头颅洒热血才换来了我们此刻幸福的生活。我们每个人都就应珍惜，彼此相亲相爱啊！”
老奶奶满是皱纹的脸上洋溢着幸福的微笑，她迷离的双眼变得清晰了，望着远方升起的太阳，她满心欢喜地憧憬着充满期望的未来。
在一个村子里，住着一个苗族老奶奶，她的老伴在几年前去世；唯一的女儿已经嫁出去了，常年不会家。家里的活全落在老奶奶一人身上。有一个叫玉儿的小姑娘经常来帮她做些家务活。
星期六上午，玉儿做完作业，便悄悄地来到老奶奶家。玉儿发现老奶奶还没起床，堂屋里有昨天换下来的被单还没洗玉儿连忙找来一条围裙，系在腰间。拿出木盆，打了一盆水，坐在一张小板凳上洗了起来。衣袖太长了，她挽起来。她用小木棍拍打着被单。被单太重，搓不动。玉儿脱下鞋，挽起裤脚，走入盆中，用脚踩。那"擦，擦"的声音，多么有节奏，像一支乐曲。这声音，把老奶奶惊醒了。老奶奶带着大头巾，穿好衣服，拄着拐杖来到堂屋，看见眼前的一切，眼睛顿时湿润了。玉儿干得太起劲，没有注意到老奶奶的到来。过了一会儿，被单洗好了，玉儿把被单晾在竹竿上，一回头，发现了老奶奶。老奶奶走过来，把玉儿揽入怀中，手不停的抚摸着玉儿红苹果似的脸，激动的说："玉儿，谢谢你，多好的孩子啊！你就是我的亲孙女！不是亲人！"玉儿微微一笑："看您说的，阿姨常年不在家，您一个人，我应该多来帮帮您啊！"
这时，几只小鸟叽叽喳喳地叫着，好象在表扬玉儿呢！
——小学四年级上册第六单元作文胜似亲人400字范本五份
今天是星期六，天气晴朗，白云朵朵，我住在一个鸟语花香的小村庄里，我的邻居是张奶奶，她这几天病了，不能做家务活，她的儿子和女儿都在外面打日本鬼子，已经有好几年没来看望她老人家了。妈妈每天都去张奶奶家洗衣服、做饭，可是，今天妈妈有事情，不能去张奶奶家做家务活，于是，妈妈就让我去照护张奶奶。
我开开心心地走进了张奶奶家里，发现她家里有许多脏衣服、脏被子、脏毛巾等，我想：我终于有活干了。我急急忙忙地打来了一盆清水，然后把脏衣服、脏被子、脏毛巾放进清水里，一放进去，水就变的十分黑，我想，原来张奶奶的衣服那么脏呀。我费了九牛二虎之力，终于把张奶奶的衣服洗得干干净净。这时，张奶奶从屋子里走了出来，她看见我那么卖力地洗着衣服，就对我说：“小红，你先别洗衣服了，屋外凉，先进来喝杯暖茶吧！”我说：“张奶奶，我不冷，我身上十分暖和呢！”说完，我又开始洗起被子和毛巾来。这时，张奶奶激动地跑了出来，抱着我说：“小红，你真是太懂事了，这要是让你妈妈知道的话，她一定会表扬你的。”我听了张奶奶的话，高兴地说：“张奶奶，你不用谢我，因为这是我应该做的。”
说完，我开开心心地洗起张奶奶的被子和毛巾了。
村子里大多是苗族人，只有梦铃一家是汉族人。梦铃的妈妈是一个热心肠的人，每次去看望孤寡老奶奶之前，会先在市场上买一些，蔬菜呀、水果呀等等和一些日常用品。聪明的梦铃也学着妈妈的样儿，常常帮助老奶奶。
已冬眠，等待春天的到来。
小女孩梦铃脚步匆匆的跑到老奶奶家推门而进。刚要帮老奶奶去打水，突然发现里面有几件脏衣服，老奶奶还没来得及洗，梦铃就拿出了衣服放在桌子上去打水去了。她一打完水，终于回来洗衣服了。梦铃搓了几下衣服脏的地方，抹上肥皂，用洗衣棒打在脏的地方，衣服里的污渍被打出来了。尽管小女孩梦铃脸红，手冰冷，但她不在乎。
她用清水泡了几件衣服，捞出拧干，放在衣架上。老奶奶回来了，老奶奶一见这情景，她心里不知道说什么才好，脸犹如盛开的白菊花，感到欣慰！于是老奶奶走进了屋里，脸贴着梦玲的脸蛋，手搭在梦玲的肩膀上，笑眯眯的对梦玲说：“呀，你们不是我的亲儿女，不是亲人却胜似亲人啊，我应该怎样感谢你们呢？”
小女孩梦玲听后，显得非常不好意思，用手不停的卷起着围裙角，脸红红的，如同一枝盛开的红玫瑰，说：“老奶奶，以后我要帮你做很多，很多的事情呀！”
老奶奶听后顿时，热泪眼眶，即使冬天再冷，屋子再旧，也是温暖的。
人间处处真情在，真情处处暖人心。
一天老奶奶的脚被扭伤了，一位小姑娘看见了，经常去帮助一位脚扭伤地老奶奶。
一天，小姑娘去敲老奶奶的门，却发现了老奶奶不在家里，于是小姑娘跑了进去，看见了一堆脏衣服把老奶奶的衣服拿回了家去洗完了才把衣服放了回去，小姑娘先找来了一个盆子再在里面装满了水然后在把衣服放进了水中进行了刷洗接着就开始冲洗了，小姑娘打衣服用着东西，这里打那里打好似热锅上的蚂蚁急得团团转一样，小姑娘在一次进行了冲洗就是之前那样做地，最后小姑娘把衣服都洗完了在把衣服放在盆子里面，在走到老奶奶家里面晒，正当小姑娘把老奶奶地衣服放在衣架上的时候，老奶奶都以经买了许多东西回来的时候，惊讶地看着小姑娘在帮助老奶奶晒衣服，老奶奶心里十分得开心，想到了这么一个小姑娘都学会了帮助別人，要是我有一个这样的女儿就好了，老奶奶心里想着乐呵呵地，老奶奶看见了小姑娘帮她洗衣服的时候，细细的汗珠渗满了额头，泪水溅湿了小姑娘的布鞋，老奶奶慈祥慢慢地走了过来弄着小姑娘地脸颊，而此时此刻的小女孩在弄干自己的小手，老奶奶在把脸弄到了小姑娘地旁边笑着。
原来关爱是那么伟大，我以后一定要向小姑娘学*。
在一个秋天清晨的山村里，一个小女孩和一位老奶奶留下了这个温情的瞬间在画上。
那位小女孩名叫晓兰，在村里的民族小学读五年级。这位苗族的老奶奶是一位孤寡老人，住在小兰家附*。
有一天，小兰的妈妈对小兰说：“老奶奶年纪大了，行动不方便，以后你每天放学后都去帮他干点家务活吧！”小兰爽快的答应了。
第二天放学，晓兰去到老奶奶家里，因为老奶奶睡着了，所以晓兰就开始蹑手蹑脚地干活。小兰看到在老奶奶的床上放着几件衣服和被套，就把这些衣服和被套拿去房外洗。晓兰先端来一个装满水的大盆子，再把衣服放进水里泡，之后把衣服拿出来在上面打上肥皂，然后使劲搓衣服，搓完衣服就把它放到水里过水，接着把它拧干，最后把他晾在事先准备好的绳子上，干完这一切，晓兰已经很累了。就在这时，老奶奶谁玩叫起床，看见原本放在床上的被套和衣服现在不见了，边走出去一看究竟。老奶奶走出去时，晓兰刚好晾完被套正在喘气，老奶奶走过去摸了摸小兰的脸说：“你真是个善良的孩子！”小兰听了害羞地低下头，拧着围裙说：“没什么，以后我会经常来给您做家务活的！”
真是非亲人却胜是亲人也！
村里有一位老奶奶，她是苗族人，今年七十多岁了，她有一个儿子，常年在外地工作，所以所有的家务都到她的身上了。村里有一个叫凤儿的小姑娘，经常到奶奶家做家务。
有一次，小姑娘来到奶奶家做家务的时候，小姑娘发现奶奶的房间有许多脏衣服，又看见奶奶睡着觉，她蹑手蹑脚地走进奶奶的房间，然后准备好：盆子、搓衣板、刷子，便开始洗了起来。小姑娘坐在椅子上，弯下腰用心地洗着衣服。这时，她看见了一个怎么洗都洗不掉的污渍，于是她就用刷子刷呀刷，刷完后汗流浃背，布鞋都弄湿了，心里想着：呀！这衣服可真沉。老奶奶都这么老了，洗起来肯定非常费劲。这时候，老奶奶听见了唰唰唰的响声，她拄着拐杖，颤颤巍巍地走向厕所，老奶奶看见小姑娘在帮她洗衣服后，感动地哭了，她拿起袖子，擦了擦眼泪，看着她洗衣服。小姑娘竟然没有发现老奶奶在看着她。最后，衣服洗完了，小姑娘拧干衣服，抬起头看见了老奶奶，老奶奶拄着拐杖走了过去，用自己满脸皱纹的脸贴着小姑娘白得像雪的脸。老奶奶低声细语地对小姑娘说：你比我的儿子再好不过了，我要用什么报答你呢？小姑娘抿着嘴，不好意思，低下了头，手抓着围裙说：瞧您说的把我都夸上天了。
在生活中，像小姑娘这样乐于助人的人还有很多，他们不是亲人却比亲人还亲，这让我感受到了：人间处处有真情，真情时时暖人心。
——四年级上册语文胜似亲人作文400字(5)份
在云南的大山里有一个苗族村，这里有一条弯弯的小河，还有一层层被绿色覆盖的大梯田。
在这个小村子里住着一个汉族小姑娘，她看起来十岁左右。据说，在小姑娘小的时候，有一个老奶奶照顾过她，所以她一直记着老奶奶的恩情。
今年暑假，她来到老奶奶的家里，一进门就惊呆了，原本整洁的家，现在就像垃圾场一样又脏又乱。小姑娘觉得很奇怪，老奶奶很爱干净，为什么家里会这么脏呢？正当她疑惑的时候，突然看见了老奶奶床头柜上的好几瓶药。小姑娘想，既然老奶奶身体不好，我就帮她收拾一下吧！
于是，小姑娘拿了一大堆脏衣服到河边去洗。没想到这里的河水冰冷刺骨，衣服刚弄湿就变得硬邦邦的，她没搓几下，手都冻得麻木了，但她还是坚持洗完了所有衣服。
过了一会儿，老奶奶回来了。她看见院子里晾晒的衣服，又看了看小姑娘的手，就一把抱住她，心疼地说：“乖乖啊，我给你暖暖手吧！”小姑娘不好意思地对老奶奶说：“奶奶，这是我应该做的。小时候都是你照顾我，现在我长大了，轮到我照顾你了。”
这个村子很美，小姑娘和老奶奶这种不是亲人胜似亲人的亲情让它变得更美了！
丽儿是一位善良、朴实的小姑娘，丽儿所在的村寨，只有她们一家是汉族人，其余的大多是苗族人。
丽儿的邻居是黎奶奶，黎奶奶的腿脚不方便，唯一的儿子在城里打工，身边没有亲人。
丽儿的妈妈是个热心肠的人，常对丽儿说：“丽儿啊，黎奶奶身体不好，你应该帮黎奶奶做些事。”丽儿总是爽快地回答说：“OK!”
一天，丽儿吃完中午饭后，想到黎奶奶家还有一盆衣服和床单没洗，便悄悄地来到黎奶奶家，生怕吵醒正在睡午觉的黎奶奶，打好水，拿来洗衣板，就开始洗了，洗着洗着，她觉得用手洗太费力，就干脆脱鞋绾裤，用脚踩着洗，越踩越起劲。丽儿洗衣服床单的声音吵醒了黎奶奶，黎奶奶走了出来，看着丽儿洗衣服床单。因为丽儿正洗得起劲，所以没有看得到黎奶奶，黎奶奶起了过去，望着满头大汗的丽儿，心疼地叫了声：“丽儿!”丽儿顿时吓了一跳，黎奶奶走到她身边，用手摸着丽儿的脸，然后又用脸靠着丽儿，丽儿有些不好意思，黎奶奶对丽儿说：“乖孩子，你比我的儿子还亲。”丽儿说：“这是我应该做的。”
最后，一老一少都开心地笑了。
人间处处有真情，真情时时暖人心，每当看到这句话，我就想起一副画面。
有一个，聪明的汉族女孩，名叫菲菲，菲菲是个孤儿，被遗弃在的老一个苗族小寨子里，邻居们都十分，同情他，给她搭了一座小草房，还时常送些好东西给菲菲。
邻居中有位老，对菲菲十分亲热，经常能看到她俩聊天的身影，老奶奶无儿无女，老伴又早早去世，每天黄昏，老奶奶都会坐在家门口，轻轻挥动竹扇，呆呆地望着，十分孤单。
菲菲帮老奶奶做些什么。
菲菲唉....老奶奶叫道，可以帮奶奶看下家吗？奶奶要出去会儿，很快回来。奶奶放心吧。菲菲笑了笑，搬只小木凳坐在外面，老奶奶刚一走，菲菲就进屋一看，床单脏脏的，衣服放在盆里还没洗呢！菲菲想：奶奶*时对我那么好，我应该帮帮她。
菲菲手脚麻利地换下床单，放进盆里，系上围裙她拿了一个小桶，往桶里接水费力地提来提去。她把水倒进盆里水时不时溅到她唯一的一双小布鞋上，她也没有在意，她拎起沉重的床单，使劲的搓着，接着她又把床单浸湿，又使劲地搓着....她的脸上布满了小汗珠，手也变得皱巴巴，她又把沉甸甸的床单一件件晒在竹竿上，大口喘着粗气。
菲菲....奶奶回来了，她看到整齐的屋子和劳累的菲菲，立刻抱住菲菲：懂事的傻丫头哇，来吃蛋糕奶奶一辈子也不了你....蛋糕？菲菲眼里顿时充满了泪水：奶奶，我不是孤儿，就是您的亲孙女....
她们虽然不是亲人，却比亲人还要亲。
在一个苗族的寨子里住着一个汉族小姑娘，小姑娘的邻居是个苗族老奶奶，她是个空巢老人，而且家里很穷。
有一天，小姑娘看见老奶奶干家务活很吃力，很想帮助他，于是她在老奶奶睡午觉时去帮老奶奶洗衣服。小姑娘先去屋外的小溪边打了一桶水，再把衣服浸到水中，然后把衣服放在洗衣板上搓洗起来，还时不时用棒子捶打衣服上的污渍。洗着洗着，小姑娘的额头上布满了汗珠，她想：我年纪轻，力气大，洗衣服都这么累，老奶奶一定更累！想着想着，她更加起劲了。最后，她把衣服放进清水漂洗了几遍，拧干挂在衣架上。
这时，老奶奶醒了，她看见了晾衣架上已经洗好的衣服和站在一旁的小姑娘，眼睛湿润了。她把拐杖靠在墙上，快步走过去把小姑娘抱住，脸都笑成了一朵“花”，老奶奶还轻轻地抚摸小姑娘的脸，说：“谢谢你帮我减轻了负担，你看你的小手都给搓红了！”小姑娘说：“不用谢，我们是邻居，应该要相互帮助！”
虽然小姑娘和老奶奶不是同一个民族，但他们不是亲人却胜似亲人，真是苗汉一家亲啊！
在苗族的一个贫穷的地方，住着一位70多岁的老奶奶和一位年轻的小姑娘，她们之间产生了胜似家人的.爱。
老奶奶和小姑娘其实就是普通的邻居，她们之间有一个不同点就是老奶奶是苗族人，而小姑娘是汉族人，老奶奶年纪大了拄着拐仗走路颤颤巍巍的，所以想要的东西也不能及时买到，该做的不能及时去做。
这天，当小姑娘放学回家经过老奶奶家门口时，就发现了老奶奶行动不方便的困难，于是小姑娘从那天开始每天放学做完功课就拿着钱去买菜，并到老奶奶家里用刚买来的新鲜蔬菜做晚餐给老奶奶吃，而且吃完晚饭后还在院子里陪老奶奶散散步谈谈心事。
到了周六、周日小姑娘就把老奶奶的衣服放在篮子里，拿到小溪边去帮老奶奶洗衣服，小姑娘的手洗肿了，额头上也留下了许多汗珠可她并没有放弃，而是继续洗衣服直到把衣服洗干净为止。当小姑娘背着一篮子刚洗完的衣服回来把衣服晾上时，老奶奶扶着墙颤颤巍巍地从屋里走出来看见了这一幕，她激动的抱着小姑娘说：“谢谢你，谢谢你孩子。”小姑娘害羞地低着头，揪着小围裙说：“不用客气，老奶奶，这是我应该做的。”
同学们，我们也要像小姑娘一样孝敬晚辈。
——四年级上册第六单元*作：胜似亲人优选【5】份
这是一个真实的故事。
这个故事发生在一个偏远的小村庄，村庄里住着一位王婆婆。他是苗族人，老了，大概有八十多岁，手脚也不灵便了。他唯一的儿子在县城工作，忙得很少抽时间回来看她。
王婆婆钱不缺，可年龄大了很多事做起来不方便。
前不久，村里新搬来了一户人家，日子久了，和王婆婆成了好邻居。这户人家家里有个女儿叫李秀华，她妈妈十分热心，自打搬来认识了王婆婆之后，总是帮王婆婆缝补衣服、买菜、买米……做些力所能及的事。
转眼间，李秀华九岁了。他想，之前妈妈总帮婆婆做事，可今天妈妈身体有点不舒服，不能去帮忙婆婆了，我也长大了，就让我来代替下妈妈帮婆婆吧。做什么事好呢？李秀华发起了愁。对了，现在已经是深秋季节了，水太冰，我年轻受点风寒也没什么，可王婆婆就不行了，那就帮婆婆洗洗刷刷吧。
说干就干，李秀华打了一盆水，拿了一块洗衣板。刚巧王婆婆昨天换下了一堆衣服。李秀华就围好围裙，把脏衣服泡到水中，拿起了洗衣板，“唰唰”地热火朝天干起来。
水真凉啊，冻得李秀华打起冷战，身子也不由的发抖，不一会儿，一双小手就像刚洗过的红萝卜，但她还是坚持下来把衣服洗完了。
李秀华把衣服一件一件晾好。正在这时王婆婆拄着拐杖从里屋出来了，当她看到眼前一幕时，那张橙皮一般的脸上的皱纹全部舒展开了，像朵开放的九月菊。王婆婆颤颤巍巍地走向李秀华，一把揽到怀里，一只枯瘦的手，抚摸着姑娘白嫩的脸颊，对李秀花说：“闺女，真够难为你了，让我这老婆子怎么感谢呢！远亲不如*邻啊！”“”没事，不就帮你洗个衣服嘛，没什么，以后我要帮婆婆做更多事呢。”李秀华羞涩地说道。
这时几只喜鹊飞来，停在树上喳喳叫着，唱起了一首赞扬，一首李秀华帮助王婆婆的歌……
在一个偏僻的小山村里，住着一位年迈的老奶奶。老奶奶的儿女都在外地工作，老伴前几年就去世了，所以她孤苦伶仃地生活着。老奶奶的隔壁住着一个年仅十二岁的小女孩牵牵。
那是一个风和日丽的中午，牵牵做完作业，看着小伙伴们玩得不亦乐乎，她也连蹦带跳地出了门，准备去痛快的玩一番。当她经过老奶奶家时，发现老奶奶家静悄悄的，只有几只老母鸡在悠闲地啄食。咦？奶奶不在家吗，还是发生什么事了呢？牵牵着急得像热锅上的蚂蚁，忘记了玩耍的事，着急地去找老奶奶去了。牵牵跑进堂屋，根本没有看到老奶奶的身影。她大声喊道：“奶奶，您在哪呀！我来看您了。”喊了半天也没有回应，这时，王叔叔笑着说：“牵牵，怎么那么急呀，老奶奶去买东西了呢！”“我担心奶奶出什么事……”牵牵害羞地说。
这时，牵牵看到一个大木盆里装着许多老奶奶的脏衣服。心想：“奶奶不在家，我得帮她把衣服给洗完，不让奶奶那么辛苦！”她麻利地跑到河边打来水，小心翼翼地倒入洗衣粉，拿出搓衣板和洗衣棒，使劲地搓起来，边搓边不停地用洗衣棒敲打着衣服。看着牵牵好累呀！她的手臂又酸又麻，仿佛断了似的，额头上也冒出了细细的汗珠。牵牵不但不觉得累，还开心地哼着小曲，认真地洗着衣服。
一小时过去了，牵牵终于把衣服洗完了，她轻轻将衣服晾到晾衣绳上，用夹子夹好。灿烂的笑容马上爬上了牵牵的脸！老奶奶也回来了，牵牵甜甜地叫了一声：“奶奶，您终于回来了。”这一声奶奶，叫得多么亲切呀！奶奶看到汗流浃背的牵牵，再看看晾好的衣服，一把将牵牵抱在怀里，轻轻地抚摸着牵牵红扑扑的脸蛋，感动地说：“牵牵，奶奶爱你！”牵牵不好意思地低下了头……
这瞬间，小花和小草都跳起了舞蹈，仿佛在为这胜似亲人的画面点赞。
在一个遥远的苗族山村里，住着一位白发苍苍的老奶奶，因为他的儿子在战斗中牺牲了，所以一个人在家里，孤苦伶仃。
村里同时还住着一位可爱的汉族小姑娘，小姑娘有个好听的名字叫舟舟，她长着一张圆圆的脸，眉毛弯弯的像两个小月牙，一双黑溜溜的大眼睛像两颗黑珍珠，脸上充满了稚气。他的父母是个有爱心的人，有空就去帮助别人，也常常教育道：“你是个善良的孩子，应该去帮助有需要的人。”小姑娘听了暗暗下定决心：我要去帮助有需要的人。
这一天小姑娘路过老奶奶家，她看到门是半开着的，于是走进去看了看，叫了声：“老奶奶您在家吗？”没有人回应她，只见老奶奶虚弱地躺在床上，脸色很苍白。她又看到地上堆着许多脏衣服，像一座小山，心里想：老奶奶病了，我要帮她把衣服洗完。
在秋风中，小姑娘背着衣笼，把衣服装进去，背到了河边，先拿出了搓衣板，把衣服放在上面，心里想：这衣服真沉，老奶奶*时洗衣服肯定很累。她再拿出肥皂擦在衣服上，“刷刷刷”地搓洗，过了很久她才洗完，她仔细地看了看，发现了衣服上还有一块污渍，于是她拿出洗衣棒捶打那块污渍，过了一会儿，衣服全部都洗干净了，她把那些衣服再放到水里浸湿，准备拿回去晾干。
正当小姑娘晾着衣服时，老奶奶颤颤巍巍地走进了院子，看到了小姑娘，只见她脸上的皱纹散去了，像一朵绽开的玫瑰，眼睛眯成一条线，闪动着快乐的光芒，抱着小姑娘，轻轻地抚摸着她娇嫩的脸说：“小姑娘谢谢你，你真的是我的亲人啊！”小姑娘不好意思地低下了头，脸上泛起了小酒窝。
他们虽不是亲人，但胜似亲人啊！
王奶奶是苗族人，她今年80多岁了，满脸的皱纹，银白的头发，腿脚很不灵便，出门做事常拄着一根拐杖。她没有亲人，独自一人生活在这个偏僻山村里，可是她每天乐呵呵的，因为小珍，就像她的亲孙女一样，常常帮她挑水、洗衣服，陪她聊天。
星期天又到了，小珍一早就跑到王奶奶家来了。王奶奶也早盼望着小珍来尝尝她亲手做的绵菜粑呢！小珍吃完了绵菜粑，给奶奶讲了学校的一些趣事，奶奶听得入了迷。
接着，小珍在奶奶的房间里展开了“大搜查”，找出了奶奶的脏衣服和床单，准备开工了。奶奶连连摆手说：“不用洗啦，孩子，冬天水太凉，等天气暖和些，奶奶自己洗……”小珍忙让奶奶坐在椅子上安心地晒太阳，开玩笑说：“吃了您的绵菜粑，我得消化一下，不然长成小胖子啦！”说完，打来一盆清水，把被单和脏衣服放进去，先用洗衣粉浸泡了一会儿，然后细心地搓起来。被单又厚又重，她就一块一块地刷，一段一段地拧干……一个上午过去了，那衣服和被单就被小珍洗得干干净净，飘着一股清香。小珍满意地把被单晾在竹竿上，金色的阳光照在被单上，那五彩的图案显得更鲜艳了。
王奶奶一边剥瓜子，一边连声说：“小珍，你总是帮**活，我真有些过意不去。”她把一大碗剥好壳的瓜子仁递给小珍，小珍晾完了衣服，接过了一颗瓜子仁：“真好吃！”王奶奶迈着小步，一步一摇地来到小珍的身旁，用那双粗糙的手抚摸着小珍的头，把她紧紧抱在怀里，激动地说：“小珍，多勤劳的孩子！”小珍微微一笑，低着头，有些不好意思，一双柔嫩的小手不停地在围裙上擦拭，说：“奶奶，这都是我应该做的，您也很疼我呀！我就是您的亲孙女，您就是我的亲奶奶！”王奶奶的眼里闪动着泪花，用颤抖的声音激动地说：“好，好，奶奶有福气，你真是我的好孙女呀！”
这时，院子旁边大树上的喜鹊也唧唧喳喳的，它们看着眼前的这一切，叫得更欢了，好像在为这对祖孙祝福呢！
汉族小姑娘玲玲和苗族奶奶生活在同一个村子里。最*老奶奶家可不太*，老奶奶失去了她的老伴，心情很不稳定，不相信她的老伴已经不在人世了，经常走出村子一边哭，一边呼喊着她的老伴。
玲玲看着*日里乐于助人，忙里忙外的老奶奶，现在变成了一个可怜的人，她是看在眼里，疼在心里。就经常去老奶奶家陪她聊天。玲玲的善良，使老奶奶冰冻的心，又暖和起来。
在一个寒风刺骨的一天，玲玲早早地来到了老奶奶家，走进了老奶奶的屋子，发现老奶奶睡得正香呢，不忍心吵醒老奶奶，就帮老奶奶做起了家务事。玲玲坐在板凳上，系上老奶奶的围裙，在水桶里发现了还没有洗的衣服和床单，顺手拿起便洗了起来。玲玲用水先把衣服浸泡一下，拿起肥皂搓一下衣服，衣服脏的地方用洗衣板搓一下。接着用手把衣服脏的地方揉一下，看一下衣服有没有搓干净，看见衣服没有搓干净，她就用洗衣棒打一下衣服，然后再把衣服放在一个装满水的水桶里。两只手用力地搓着，看见水桶里都是肥皂的泡泡，就换了一桶干净的水，再浸泡在水里，脏了再换了一桶水。一阵寒风吹来，冷得玲玲瑟瑟发抖，直打哆嗦。
尽管玲玲已经洗得很小心了，但是还是吵醒了老奶奶。老奶奶走出屋子，看见玲玲正在洗衣服，慌忙拉起玲玲的手，对她说：孩子，这衣服多脏啊，还是我来洗吧！不，老奶奶，你去休息吧，我来洗。玲玲说。老奶奶听了玲玲的话，转身又看见晾在衣架上洗干净的衣服和床单，搂住了这个可爱的小姑娘，用手摸着她的脸，对她说：好孩子，你虽然不是我的亲人，但却比我的亲人还要亲啊！
——四年级上册第六单元作文：胜似亲人_四年级作文范本五份
人间处处有真情，真情时时暖人间。
在一个偏僻的小村庄里，住着一位善良的小姑娘，她的邻居是位八十六岁的老奶奶。老奶奶身穿苗族服装，耳朵上戴着一对大大的银耳环。
老奶奶的儿女常年在外面打工，所以回家的时间非常少。
星期三下午，小姑娘放学回家，路过老奶奶家门口，看见老奶奶的院子里有一堆脏衣服和几件床单，小姑娘忽然想起妈妈对她说过：住在隔壁的老奶奶非常不容易，她的儿女常年不在家，你有时间多去帮老奶奶做点事。“对呀！我可以帮老奶奶洗衣服呀！”小姑娘一拍脑门儿。
说干就干，小姑娘小心翼翼地走进院子里，发现老奶奶不在家，于是，她开始洗起衣服来，她先把衣服放在盆里泡了一下，就开始用手搓了起来，不一会儿，小姑娘就满头大汗了。小姑娘心想：原来老奶奶在家洗衣服这么吃力，我现在年轻，有的是力气，以后一定要多来帮忙。不一会儿，小姑娘就把一件件脏衣服洗干净了。正当小姑娘吃力地晾好了衣服时，去给儿女寄信的老奶奶回来了，看到眼前的这一幕，老奶奶的眼睛湿润了，她用袖口擦了擦眼角的泪水，颤颤巍巍地走到小姑娘身旁，一把将她搂在怀里，用她那枯瘦的手摸着小姑娘红润的脸蛋，爬满皱纹的脸紧贴着小姑娘的脸，露出了幸福的笑容。老奶奶一个劲儿地说：“辛苦你了，你这么帮我，我却没什么招待你，真是让你过意不去。”“不要紧的，我以后会经常来帮您的。”小姑娘低下头，一边用手绞着围裙一边说道，脸上也飞起了两朵红云。
帮助别人，快乐自己，《爱的奉献》有句歌词唱得好，“只要人人献出一点爱，世界将会变得更美好。”
在偏远的山村，有一位老奶奶，她头发苍白，她的背弯的像一把弓。在家里，老奶奶每天都是一个人做饭、烧水、浇花，而她的亲人都在外面打工赚钱，因为农村里的条件都很差，所以农村里大多数的年轻人都在外面打工挣钱，到年底才回家过一个快快乐乐的新年。
老奶奶每天都很早的起床，去村庄的西边打水，对于老年人来说这件事一点儿都不轻松。那天，老奶奶像往常一样早早的起了床去打水。清晨的山村雾蒙蒙的，路边的花草都沾上了露水，只见老奶奶步履蹒跚的走着，走到一半时，她实在是太累了就在旁边的石头上坐了一会儿。这时，一位身穿迷彩服、身体又高又强壮的军人走了过来，军人热情地说：“老奶奶，你是不是搬不动了呀，如果你搬不动的话就让我来帮你吧！”说完，这位军人抬起水桶，老奶奶立刻站起来说：“这位小伙子不用你帮忙了，这不是太给你添麻烦了吗？还是让我来吧！”军人抬起水桶连忙说：“没事的老奶奶，我的力气大还是让我来吧”。老奶奶拗不过年轻人只好让他抬了。就这样，军人一边抬水一边跟老奶奶聊着天，清晨的村路上多了一些欢声笑语，连阳光也来凑热闹了，一点点照射下来，逐渐温暖着……
走了好长的一段路，终于到家了！老奶奶看着这位军人满头大汗，连忙给他倒了杯水，这时老人想起家里还有一袋螃蟹，就跟军人说：“小伙子我这里正好有一袋螃蟹，反正我老了也咬不动了，我就把它烧了给你吃吧”，那位军人说：“不用了老奶奶，您还是留着给自己吃吧”。说完，那位军人就走了，就是我们所说的“好人做到底，坚持不怕累”，老奶奶看着军人远去的背影留下了眼泪。
之后，老奶奶每天去打水都会见到那位军人，日复一日老奶奶和那位军人慢慢的变成了“亲人”。
谢奶奶是生活在一个偏僻小村里的孤独老人。她的儿女考上了大学，要去城里工作，可是谢奶奶不愿去车水马龙的都市，只愿留在自己生活了一辈子的家乡。万般无奈之下，儿女只好自己离开。谢奶奶的邻居则是乐于助人的阿瑶，说起来阿瑶，她可是谢奶奶家里的常客呢！
这天，阿瑶又再次蹦蹦跳跳地走在去见谢奶奶的路上。当她看到门被风吹的发出了“吱呀吱呀”的声音时，心里不经疑问起来：难道谢奶奶不在家吗？不然门怎么会是开着的呢？按照奶奶的*惯，她每天都会关着门的呀！接着，阿瑶径直快步地向谢奶奶家走去。当她探头向门里看时，果然不出她所料，奶奶并不在家里。阿瑶在屋子里转了一圈，什么也没有发现。突然，一盆装满脏衣服的木盆，吸引了她的注意力。阿瑶心想：要是我帮谢奶奶洗衣服的话，她一定会很高兴。说着就干，阿瑶端起木盆就向河边走去。
外面的世界可真美呀！天空蓝的如一面清澈的镜子；小鸟躲在枝头唱着美妙的歌曲；小河急促的在与时间赛跑；花朵儿随歌声而百花齐放……但是，这么美的景象并没有让阿瑶放弃帮助谢奶奶的念头。瞧！她的手被洗得通红通红，可她一想到谢奶奶的身影，便不觉得累了。
阿瑶洗好衣服后，便在竹竿上晾起了衣服，谢奶奶从远处看到了阿瑶忙碌的身影，以最快的速度冲过去抱住了阿瑶。阿瑶，搓着围裙。脚踩着另一只脚，害羞极了。
夕阳西下，映红了整个山村，伴着那拥抱的身形，夜便渐渐的深了……
在一个遥远的山村里，有一户人家，有一个王奶奶，她的儿女全都去城里打工了，已经好几年没回来照顾她，只能靠自己辛勤劳动来维持生活。村里的人都经常来帮助她，小红就是王奶奶家的常客。
有一天，小红刚把家务做完，就提着自己亲手做的点心到王奶奶家。小红用手轻轻的敲了敲门，门就开了。原来王奶奶不在家，小红便蹑手蹑脚地走进来王奶奶家里，奶奶家非常破旧，破烂的桌椅，满是缺口的桌子，满是破洞的沙发上还有一个木盆，木盆里堆满了又脏又臭的衣服，小红放下点心，开始收拾奶奶家。正当小红收拾得起劲时，看见日历上写着今天是奶奶生日，她想起王奶奶不在家是因为王奶奶出去买食材了，小红加快速度。
不一会儿，家就收拾的干干净净，她抱着沉甸甸的盆向小河边跑去，河边的景色映入她的眼帘：匆匆的树木像一把把小伞，河里的小鱼小虾在尽情地玩耍，*静的小河缓缓的流淌着，小红刚把手伸进去，就被冻得缩回来，可当她想起王奶奶时，她顿时勇敢起来，咬了咬牙，忍着寒冷继续洗衣服。
她抱着干净的衣服走回王奶奶家，发现王奶奶拄着拐杖，弓着身子，一边咳嗽一边一瘸一拐地走过来，用苍老的手抚摸着小红光滑的小脸，小红害羞的低下了头。
小红回家时，小鸟在树上为她唱歌，小猫小狗正在玩耍，晚霞向她微笑，一切都变得更加的美好。
“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”春天悄悄地来了，灿烂的阳光洒在大地上。李红一家移居到了苗家山寨，那里的孩子都是土生土长的苗族人，只有李红一人是汉族。刚到这里，就对周围的氛围感染了。她的邻居是一位80多岁的老奶奶，每天看到村子里有人去奶奶家帮她干活，后来才知道苗奶奶的孩子一个在部队；另一个在遥远的边疆治病救人。
从小乐于助人的李红心里暗暗想：我一定要主动帮助奶奶做点力所能及的事情。苗奶奶十分孤独，即没人陪伴在她身边，而且她的丈夫已经去世多年。两个孩子很少回家，*时乡亲们有空就会去奶奶家里做一些家务活，陪她聊聊天……可是我刚来不久，不敢主动去奶奶家帮忙。
一次放学回家，路过苗奶奶家门口她使劲朝院子里望去，看到盆子里放着衣服。李红心想：机会来了！那一定是脏衣服。她鼓足勇气大步上前朝院子里走去。首先往盆子里放点水，学着妈妈*时洗衣服的样子，搓一下又一下的搓着。衣服终于洗完了，苗奶奶慢吞吞地走到李红跟前，看到她累的样子。连忙问道：“手一定冻坏了、胳膊是不是也痛了？……”李红却摇了摇头头说：“不，不累……这是我当晚辈应该做的”。
她顿时感觉水也不凉了，胳膊也不痛了！又洗了一会儿，一件件干净的衣服，在春风中显得格外的干净。苗奶奶闻到了衣服散发出来的特殊香味，紧紧的抱着她。犹如亲人一样抚摸着她的脸赞叹道：“我要是有一位像你这样的孙女，该多好啊！”李红笑嘻嘻的点了一下头，似乎在说些什么……晚上在梦里，苗奶奶的那句话又在她的耳边响起！
——四年级下册语文第六单元作文:菜园优选【五】份
我的乐园就是爷爷那一片菜园，你们一定会想，菜园怎么可能是乐园呢?因为它带给我许多快乐。
夏天的菜园硕果累累，美不胜收。一个个灯笼似的西红柿，一棵棵丰满美丽的向日葵，一条条青翠欲滴的丝瓜……便是爷爷菜园里最美的风景。
到了暑假时，我就会骑着自行车去菜园玩，你瞧，萝卜妹妹被树上的知了吵醒了，迷迷糊糊探出头来。呀!被我发现了。我直奔菜园里拔萝卜。我抓住萝卜妹妹的绿头发，使劲一拔，它从土里蹦了出来，脸上的“黑胭脂”抖落一地，绿头发一甩一甩的，好像特别生气，它红着脸，似乎在说：“你这小家伙力气真大，我美丽的绿头发就被你拉得快没了。”“哈哈哈哈——”我也笑红了脸，又弯下腰，一个一个地拔萝卜。“哎哟哎哟，拔萝卜拔，哎呀哎呀，拔不动……”我哼起了快乐的歌儿，“叽叽喳喳”，小鸟在空中掠过，似乎也想加入拔萝卜队伍。
菜园里的乐事可不止拔萝卜，认识各种蔬菜也是一种美事。你看丝瓜也开出了黄色的小花，正朝着天空吹奏着乐曲呢!过不了多久，这些美丽的花儿就会变成长长的软软的大丝瓜了。扁豆姑娘也不甘示弱，开出了紫色的小花，像一只只美丽的蝴蝶在风中翩翩起舞，有时它们还会跟我捉迷藏，躲在叶子里不让我找到它。
我也跟着躲躲藏藏，突然就看到了黄瓜。“手!”爷爷拍掉我伸出去的“魔爪”，并告诉我摘黄瓜不能往下拔，如果把茎扯断了，那就不能再结黄瓜了，要把黄瓜慢慢地从茎上推下来，这样才不至于把茎弄断。我却总是喜欢握着黄瓜拼命地往下扯，“啪”的一声，它的茎被我扯断了。“呀，你这调皮的小丫头片子。”看着我暗自窃窃喜，爷爷忍不住爽朗地笑了。轻轻的风，青青的菜，清清的笑声……菜园里的一切是那么的美好。
啊，爷爷的菜园，带给我无限的欢乐。
一年一度的国庆长假又到了，为了响应爸爸“常回家看看”的号召，一大早我就催着爸爸妈妈踏上了回老家看望爷爷奶奶的旅程，也顺便再次参观一下爷爷的菜园。
回到老家，一下车我就奔向了爷爷家的菜园。走进菜园，我不禁大叫一声：“哇！菜地里的菜可真多呀！”
菜园是彩色的。柿子树上挂满了红柿子，茄子水灵灵的，像一个个穿着紫色衣服的小宝宝；还未成熟的玉米裹着一层绿色的外衣，真像一个个襁褓中的婴儿。
菜园是生机勃勃的。一个个大冬瓜就像能走动一样，有的躲在藤蔓之中，有的爬上房顶，还有的悬挂在空中。菜园里最勤劳的要数小蜜蜂了，不停地上下飞舞，一会儿落在丝瓜花上，一会儿飞到黄瓜花上，一会儿又在我头顶上盘旋，飞着飞着就失去了踪影。
菜园又是丰收的。又长又粗的黄瓜挂满了架子；翠绿的丝瓜也爬满了院墙；一垄垄红薯拼命地生长着，扒开薯叶一看，哇，薯藤根部的泥土都被撑开了；嫩绿的韭菜上还顶着稻草灰呢！红红绿绿的辣椒挂满了枝头，小鸟树上叽叽喳喳地叫着，好像是在为今年的丰收而庆贺。
看着这丰收的一幕，眼里浮现了爷爷在菜园辛勤劳作的身影：种菜的季节，爷爷扛着沉重的锄头，顶着烈日把菜园里的地翻了又翻才撒上一粒粒种子。种子发芽了，爷爷又要除草、施肥。有的蔬菜需要爬架子，爷爷又得去砍竹子和树枝为它们搭架子。我想，爷爷奶奶又吃不了多少蔬菜，何必辛辛苦苦地种这么多菜呢？妈妈告诉我，爷爷奶奶希望我们每次回家都有新鲜的绿色蔬菜可以带走呀！
不知不觉，太阳快要落山了，我们满载着爷爷奶奶的爱，在他们的目送中渐行渐远，踏上了回家的征途。
小时候，外婆家就是我的天堂。
在那儿，我可以做我想做的一切，随心所欲，逃避开一切烦恼。那时候的我很害羞，与外婆家附*的小朋友们也没有什么共同话题，所以，陪着我的只有外婆家的那个小菜园。
菜园子不大，外婆会将锄头以及其他的一些工具都扔在里面，而尚是孩童的我，也总是喜欢挥舞着那些工具，学着外婆的样子“种菜”。因为这个菜园子是外婆自己开拓出来的缘故，所以里面有着许多的石头及树桩。园子外面有一口井和一棵很高的葡萄树。每到暑假，母亲总是将我送到外婆家，让外婆照顾我。我当时年少，想着，不用做作业，多好啊。一到外婆家就会钻进小园子里，挖一大堆土，捏小人儿、盖城堡，那时的我天真的以为，这样的生活会一直一直延续下去……
记得那时，我喜欢跑到小园子里，摘外婆种的小西红柿，往井水里那么一捞，就可以吃了，纯天然无污染，吃完了总是一抹嘴角就跑去赶外婆养的鸡，学着“咯咯咯”的声音把它们全吓跑。小时候的我总是喜欢那样胡闹。
后来长大了一些，依稀有些懂事了，不再像小时候那般淘气了，也不再同以前一样无忧无虑了。但我还是很喜欢往外婆的小菜园里面钻。坐在大石头上，一坐就是一天。心中有着许多的思绪。会想最*发生的事，会想起从前的一些人，会想将来，会想我的梦想……思绪堆积了许多许多，忧愁也堆积了许多许多。我什么都不想说，只想静静地坐在小园子里，就那样，静静地，坐着。我想，或许这陪伴着我这么久的地方真的是我的天堂，它总是可以缓解我的烦恼。
再后来，外婆家拆迁了。陪伴我多年的小菜园，我童年的故乡，就那样离我而去了。它就像是《再别康桥》里的那句话说的一样，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。我心中有一种说不出的滋味，就是忽然间特别的怀念，那个属于我一个人的秘密空间。当我吃葡萄时，我总是会想起园子旁，那棵高大的葡萄树，以及那酸酸涩涩的葡萄，在我心里，那葡萄，是多么的好吃。
我好怀念外婆家的小菜园，也很怀念那时的我。童年的小菜园，一直在我心中，从未远去。
一个炎热的下午，学*疲倦了。老师看到大家疲急不甚，一个个像被晒坏的禾苗一样，打不起精神，想让大家轻松一下，就带我们去看他们的菜园。
老师的菜园在他们的工厂的角落处，距离宿舍有一段距离。我们骑车前往，只见路旁有像大伞一样的树木，还有小花和小草，它们点头哈腰，欢迎我们的到来。
我们来到园子里。啊！园子里真美丽呀！红彤彤的西红柿像灯笼一样挂在技条上，把园子点缀得像节日的舞台一样；一串串紫白相间的豇豆，像一条条彩色的飘带，管在玉米杆上；一条条绿油油的辣椒像绿色的翡翠挂在母亲的脖子上；玉米宝宝脱掉小红帽，静静地躺在妈妈的怀里，让妈妈累弯了腰。看到这些景色，我被迷住了，便到处闲逛着，观察着。
那些绿色的辣椒分枝很多，辣椒果实长在技丫的接头处；缸豆的藤条细长细长的，有许多分枝，而缸豆的花多数是紫色的，少数是白色的；萝卜的叶子有白色的戎毛，叶子边是锯齿形；玉米的根系很发达，像铁丝一样，牢牢地抓住土壤，支撑着高大的玉米杆；菜园边的杂草非常茂盛，向菜园里延伸，想和庄稼抢地盘呢！
那菜园里开了一些口子，有点干涸，像一位口渴的老人，想喝点什么。
老师一边打理园子，一边不时叹息着。不时除去杂草，把歪了的玉米扶正；把窜到草丛的豇豆藤拉回到架子上；把爬在菜叶上的小虫捉来压死。一会儿摘点辣椒，掰点玉米，摘一些缸豆、拨点白菜，弄点香葱……今天自然有不错的收获。
我们拉来水管，开着大水，做一次人工降雨，把水淋到园子里，发现“沙沙”的声音，干涸的土地得到了滋润。一阵风吹来，园里发现“哗哗”响声”，好像在感谢我们呢！
六点钟，我们恋恋不舍的离开了老师的菜园。
老师的菜园真好。真美啊！
因爸爸妈妈在县城工作，爷爷时常从乡下给我们送来新鲜的蔬菜。有时是顶花带刺的黄瓜，有时是紫的发亮的茄子，有时扎成捆的小白菜里还会有肥嫩的青虫，放进透明的瓶子够我把玩好几天……妈妈说，这些可都是出自爷爷自家种的无公害蔬菜。我想，爷爷家的菜园一定很大，也许就像鲁迅先生的“百草园”，让我充满了向往。
暑假了，爸爸妈妈终于有时间带我回到老家。爷爷经不住我的央求，答应带我到菜园看看。终于可以看到我的“百草园”了，我挎上篮子高兴的一蹦一跳的跟在爷爷后面，不一会就到了村后一座废弃的院落门前。咦？不是说去菜园吗？这是哪儿？我正疑惑，只见爷爷从裤腰上取下一串钥匙，打开了院门。瞬时，一股沁人心脾的清香。原来，这就是爷爷的菜园了。听爷爷说，这原来是家里老宅，爷爷看院子空着可惜就修整成了菜园。
看，菜畦里长势喜人的各种蔬菜，让我目不暇接。绿油油的韭菜；齐腰高的茄子棵上，叶柄处开放着紫色的花，有的已长成细长的茄子；半红半绿的辣椒像害羞的小姑娘，躲在茂密的枝叶里；熟透的西红柿像个红灯笼……我最喜欢的要数小黄瓜了。看，它们的墨绿的藤顺着爷爷打好的架子，往上疯长着；叶子像小蒲扇一样长在藤上，嫩黄的花像小喇叭从缝隙中探出头来；有的花后面已长出细长的小黄瓜，全身布满白茫茫小刺，摸上去还有些扎人，好像是盔甲；已经成熟的黄瓜嫩绿的，满身的刺已经不像小时候那样挤在一起……一看到清脆、多汁、爽口的嫩黄瓜，我的口水就要流出来了。我迫不及待想把它吃进肚子。我身体前倾，左手篮子，右手伸向嫩黄瓜，使劲扯。可嫩黄瓜就像孩子不想离开妈妈一样，怎么也扯不下来。我着急了，想靠*一点，却被瓜藤绊了个狗啃泥。爷爷看我狼狈的样子，赶紧将我扶起来。只见爷爷熟练地用左手捏住黄瓜与藤连接的短把，右手捏住黄瓜轻轻一拧，就摘下了黄瓜。我也照着爷爷的样子，果然轻松多了，一会就摘满了篮子。
因为爸爸工作关系，我只在老家待了一天，我恋恋不舍的离开了老家，离开了爷爷家充满乐趣的菜园，好想再回去看看。
——胜似亲人四年级六单元400字作文通用五篇
小红花是一个十岁的小姑娘，她的邻居是一个苗族的老奶奶，老奶奶黑黑的脸上布满了皱纹，一笑起来像杜丹花，老奶奶的两个孩子都去外地打工了，只留下他自己住在这院子里。
老奶奶七十多岁了，身体不太好，每天上楼、下楼，小红花总能看见老奶奶走两层，歇一歇，走两层，再歇一歇。看着真让人心疼，小红花想：“老奶奶这么老了，我应该帮她做点事，做什么事好呢？”小红花决定每天都悄悄地帮老奶奶洗衣服。
一连几天，老奶奶都很纳闷，自己头天泡在盆子里的衣服怎么不见了？是谁每天帮我这老婆子洗衣服呢？我要去看一看！
又是一个寒冷的早晨，小红花早早的'就起床了，她一推开门，一股刺骨的寒风迎面吹来，让她打了个哆嗦，她悄悄的推开老奶奶家的大门，门开了，小红花拿起衣服，跑到小河边，挽起袖子手伸到溪里，“哎哟”她的手被冻了回来，小红花仍然用手搓起了衣服，用手拍打着衣服，头发和衣裤都被溅湿了，手也被冻得通红了，她想：“这水这么凉，如果是老奶奶的话。”这时，小红花抬起手，看了一下手表，呀！老奶奶快醒了，我得赶快洗。
这时老奶奶颤颤巍巍地走了过来，眼里闪着泪花，说：“孩子走，去我家暖和暖和。”到了老奶奶家，老奶奶紧紧的抱着小红花说：“孩子，你真想像我的亲人哪！”小红花不好意思的说：“老奶奶，现在我就是你的亲女儿，以后有什么事尽管吩咐，我去帮您做。”
这真是人间处处有真情，真情时时暖人心啊！
在一个偏远的山区里，有一个苗族村寨，村里大多住着苗族人。其中有一位苗族老奶奶，她是革命烈士的亲属，失去了所有的亲人，独自一人居住。她经常戴着黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着苗族特有的服装。
虽然老奶奶一人独居，可是她一点儿都不觉得孤单，因为有一位名叫梦茹的汉族小姑娘经常来陪伴她。
今天，梦茹也像往常一样头带小花，身着粉红的衣裳喜滋滋地来到老奶奶的屋里。一进门，她就卷起袖子，围上围裙，开始忙碌起来。她先帮老奶奶洗衣服，晒被子，打扫庭院，再到厨房煮饭烧菜。最后还不忘替老奶奶捶背捶腿。
老奶奶坐在板凳上，眼里总是含着泪水，她慈爱地搂抱着梦茹，声音有点颤抖，激动地说：“好孩子，真是多亏了你啊!奶奶老了，啥事儿都干不动了。你这样帮助我，照顾我，真是比我的亲孙女还亲!”
梦茹撩了撩额前的头发，笑着说：“奶奶，您就是我的亲人!您是烈士的亲属，您的父亲、丈夫、儿子都为了革命牺牲了，他们抛头颅洒热血才换来了我们现在幸福的生活。我们每个人都应该珍惜，彼此相亲相爱啊!”
老奶奶满是皱纹的脸上洋溢着幸福的微笑，她迷离的双眼变得清晰了，望着远方升起的太阳，她满心欢喜地憧憬着充满希望的未来。
在一场火灾中，雅丽的父母都不幸而亡，幸好有一个和善的老奶奶收留了她。
为了报答奶奶的恩情，雅丽想帮老奶奶洗衣服。因为一到冬天，老奶奶的关节炎就犯了，手一沾到凉水就疼痛难忍。于是，趁奶奶午睡的时候，雅丽提着水桶出门了。外面下着雪，路上又湿又滑，刺骨的寒风吹得她瑟瑟发抖，但她想起了老奶奶慈祥的笑容，突然觉得心头一暖。走到溪边，雅丽打了一桶水，她用尽混身的力气，一步一步地终于把水桶提到了家里。雅丽学着奶奶的样子，开始洗衣服。她先把冰冰的水倒在一个大盆里，然后拿来洗衣板和捣衣杵，她刚洗了三分钟，就觉得胳膊又凉又痛，但她的脑海里浮现出奶奶*时为她洗衣做饭时忙碌的身影，于是她咬咬牙，一刻不停地洗完了衣服。雅丽的小手冻得通红，可是她却很开心。
这时候，老奶奶睡觉醒来了。看着洗好的衣服，再看看雅丽，老奶奶的鼻子有些酸，“多好的孩子啊！”她走过去一把抱住雅丽，脸上的皱纹变成了一朵美丽的菊花，“谢谢你，雅丽。你真是奶奶的亲孙女。”雅丽也笑了，“奶奶，我长大了，这是我应该做的。”
人间处处有真情，真情时时暖人心，尽管她们并没有血脉亲情，然后善良和爱心却让她们亲如一家！
俗话说得好，远亲不如*邻，*邻不如对门。我家以前对门的王奶奶是个热心人，她经常帮邻居们排忧解难。
我家和王奶奶做邻居，用王奶奶的话讲，比我的年岁还多一年呢。
王奶奶六十多岁，饱经风霜的脸上总是挂着灿烂的笑容。*时，谁家晒了衣服去上班，遇上倾盆大雨也无妨，下班回来，王奶奶一定会把衣服送到你家中。谁的孩子生病了，不能上学，她知道后，准会对大人说：“孩子吃穿喂药加营养，我全包了。”
王奶奶乐于助人的精神，我也深有体会。那天，我回家，跟往常一样开门，可是，钥匙忘带了，再朝屋里一看，啊，钥匙正在我书桌上睡大觉呢!我一看急了，等爸爸回来要等好几个小时呢，这时，王奶奶来了，“哟，你倒早回来一步啦!今天，我看到你的钥匙忘带去，特地为你煮了一顿饭，还烧了牛肉呢，快来吃吧!”我开始还在推托，可王奶奶硬拉我到她家。吃饭时，还一个劲地往我碗里夹菜，而且，不住问我，学*成绩怎么样?在校要听老师话，要好好学*。说实话，我被感动得说不出话了。
如今，王奶奶已搬家了，我们院子的人还是十分想念她，常常去看望她。我永远忘不了她那慈善又布满皱纹的菊花脸，也永远忘不了她胜似亲人的爱。
爱是明媚的阳光，给人以温暖。
在一个即遥远又有住着汉、苗两族人的小村庄里，有一位乐于助人的小姑娘名字叫-芳芳，她梳着两个马尾辫，看上去有十七八岁。还有一位老奶奶，她是那么的和蔼可亲。老奶奶和小姑娘虽然是邻居，但小姑娘会常常帮老奶奶做点家务活，她们“胜似亲人”。
一天，芳芳早早地写完作业后去了老奶奶家，芳芳见老奶奶不在家门也没锁，于是便走进屋，进屋后先映入眼帘的是一堆脏衣服，芳芳想老奶奶年纪大了干这些活也是不方便，所以才会堆下这么多，想着想着就不由自主地把脏衣服和木桶、木棒拿上走出了家门。
她来到人们*时洗衣服的小溪边，把脏衣服在水里浸了浸，接着拿肥皂在衣服上搓来搓去，又用她那白嫩的小手把衣服揉来揉去，然后拿上木制的洗衣棒在衣服上使劲地敲打着衣服，最后再把衣服在水里浸干净。衣服洗完后芳芳准备回家了，在回家的路上芳芳心想：洗衣服还真是累呀！可我还年轻呢，帮奶奶做这些活还是应该的，说完她擦了擦头上渗出的汗珠，开心的笑了。
她回到老奶奶家先把衣服晾了起来，这时老奶奶也回来了，看着芳芳给洗干净的这些衣服心里别提有多感动。于是，她伸手就把芳芳拉到自己的怀里，还用她那双粗糙的手抚摸着芳芳那张红润的脸，她对芳芳满怀感激。而芳芳则不好意思地低下了头，双手不经意地在围裙上揉搓着。
爱是熊熊火炬，点燃生命的希望；爱是一颗药丸，苦到甘来。让大家把爱撒满人间吧！
——四年级下册语文第六单元教案(精选五篇)
谈话引入
通过本组课文的学*，大家在综合活动中又搜集了课外资料，一定有很多新的收获吧！这节课 ，我们就再次走进田园，去看看你们对田园生活的学*成果吧！
口头交流展示
1。小组交流，互说互评。边说边展示自己课外学*的成果，如：搜集的图片、文字或自己的感
受、有关农村生活的人、事或故事等等。
2。代表交流，师生共评。评一评谁的收获大，感受深。
*作
1。精彩回放：
a。读一读：上节课整理的好词佳句。
b。想一想：作者是怎样运用这些词句的。
c。写一写：你感受最深的内容。
d。用一用：本组课文作者抓住生活中最*凡的事物、最普通的场面来展现乡村生活的.表达方法 。
2。学生*作：
a。教师启发思路。
（将自己知道的有关农村的故事讲给大家听；把自己农村家的景象和生活描绘下来）
b。教师个别指导。
c。同桌互相交流。
d。推荐代表交流。
e。师生共同评议。
f。独立进行修改。
3。展示台：
将自己的*作展示在“学*园地”中，请同学们观看、评议。
反映自己农村家的景象和生活的文字、画面或照片。
1.认识“晋、扭”等13个生字，读准“囊、吧”等4个多音字，会写“晋、炕”等15个字，会写“芦花、发愣”等16个词语。
2.带着“为什么说雨来是小英雄”的问题，快速默读课文。
3.给课文的每个部分加小标题，并说说课文的主要内容。
4.找出课文中景物描写的部分，体会这样写的作用。
第一课时
一、视频导入，了解课题。
1.同学们，你们*时喜欢看电影吗?我们先来看一个电影片段吧。(出示电影片段)
2.看了这个片段，大家有什么感受?
3.抗日战争时期，晋察冀边区北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子鬼哭狼嚎……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗?(板书课题)
4.齐读课题。
二、初读课文，扫清字词障碍。
1.提出要求:自己默读课文，勾画出不认识的字，查字典读一读。
2.指名读生字新词。
着重指导:“笤帚”中的“帚”要念轻声。
根据学生的认读情况进行读音上的强调。
3.教师出示生字新词，全班齐读，读中巩固，掌握生字新词。
芦花 发愣 铅笔 枪栓 胳膊 劫难 炕沿 鬼脸 戒指 柜板
绸子 枪声 敌人 尸首 防备 慌忙
三、再读课文，了解内容。
1.讨论课文的叙述顺序，并按顺序概括小标题。
(1)归纳各部分的主要意思。
第一部分:雨来的游泳本领高强。
第二部分:雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。
第三部分:雨来掩护交通员李大叔。
第四部分:雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。
第五部分:乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。
第六部分:雨来没有死。
(2)提问思考:怎样编写小标题?
把长长的一部分内容浓缩成一个简短的小标题，必须抓住内容要点，用语精练。小标题可以是句子，也可以是词语，可以用书上的语句概括，也可以用自己的话编写。
(3)提炼课文的小标题。
第一部分:游泳本领高
第二部分:上夜校读书
第三部分:掩护交通员
第四部分:勇斗鬼子
第五部分:河沿枪声
第六部分:机智逃生
2.分角色朗读精彩片段，评价检测学生读的情况。
(1)确定重点段:哪部分最能表现雨来是一位小英雄，哪部分就是重点语段。(第四部分写的是雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处，所以重点段是第四部分。)
(2)分组讨论:作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的?把有关的词语标画出来。(敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打，甚至用死来威胁。而雨来始终说“没看见”。)
(3)试着在组内分角色读一读。
(4)指名在班上分角色朗读课文或者表演。
3.把六个小标题连起来，能说说课文的主要内容吗?(预设:老师帮你在最前面加上时间――抗战时期，地点――芦花村，这样故事的主要内容就变得更完整了。)
四、课堂小结，畅谈体会。
读了课文之后，雨来给你留下了什么印象?(热爱祖国、机智勇敢、坚强不屈。)
第二课时
一、复*故知，导入新课。
1.出示生字、新词，指名检查掌握情况。
2.上节课，通过读课文，我们学*了用小标题概括文章主要内容的方法。这节课，我们继续品读课文。
二、品读课文，理清思路。
1.出示提纲，思考问题:
(1)文章通过哪几件事表现了雨来机智勇敢的优秀品质?(掩护交通员、勇斗鬼子)
(2)文章其他部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系?(围绕各部分重点问题讨论，教师加以点拨。)
第一部分:芦花村的自然环境怎么样?通过一件什么事说明雨来机智灵活，游泳本领高?
第二部分:从哪里可以看出雨来上夜校，受到了爱国主义教育?
第三部分:雨来的机智勇敢表现在哪些地方?
第四部分:雨来是怎样与鬼子进行英勇不屈的斗争的?
第五部分:芦花村的乡亲对雨来的行为有什么反应?
第六部分:雨来是怎样机智脱险的?
2.以学生自学为主(分为若干的学*小组)，注意培养学生边读、边想、边标画的阅读*惯。
3.通过勾、画、圈、点、注等各种批注方式，找出重点词语、句子和段落以及重点人物、细节等。
三、深入文本，感受形象。
(一)理清联系，深入探究。
1.从重点内容入手，理清段与段之间的联系。
(1)鬼子抓住雨来为什么要枪毙他?
(2)雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强?
(3)雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的'?他为什么能这样做?
(4)你认为雨来是一个怎样的孩子?
2.指导学生讨论、理解重点句子。
在课文中画出句子“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”重点理解课文中两次提到这句话的作用，从而体会雨来的优秀品质。
(二)重点研读，感受英雄形象。
第四部分描写了雨来与鬼子作斗争的场景，最能表现雨来的英雄形象。
1.请同学们默读第四部分，边读边思考，从哪里能具体感受到雨来是一个小英雄。
预设一:品读雨来和鬼子之间的对话。
(1)在鬼子对雨来的一连串盘问、哄骗、利诱的对话中，你感受到什么?(鬼子的奸诈狡猾，雨来的沉着与机智。)
(2)学生自读，指名分角色朗读。
预设二:品读鬼子毒打雨来的片段。
(1)找一找鬼子毒打的动作。
(2)从这一连串的扭、打、揪、拧中，我们完全可以想象，鬼子是多么――(残忍、残暴、没有人性)
2.小结:我们刚才交流了第四部分的重要片段，品读了其中精彩的语言，小英雄雨来的形象在我们心中更加生动立体了。
(三)回顾总结，畅谈感受。
1.读了课文，你感受最深的是什么?
2.全班交流:
鬼子的威逼利诱，也没有让雨来屈服，说出李大叔的下落。(板书:坚强不屈)
雨来被鬼子毒打得两眼直冒金花，鼻子流着血，但他想到的却是“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”(板书:热爱祖国)
雨来小小年纪就智斗鬼子，与鬼子斗智斗勇。(板书:机智勇敢)
四、拓展延伸，活学活用。
分享你所知道的其他英雄故事。
五、布置作业，巩固提升。
鼓励学生把整个故事讲给家长听，注意语言流畅，讲述生动真实，突出雨来的精神品质。
小英雄雨来
坚强不屈
1.引导学生讨论课文的表达顺序，按顺序概括小标题，并通过列小标题的方式，学*把握文章主要内容的方法。
2.在分析小英雄雨来这个人物形象时，引导学生研读重要片段、重点词句。在“交流自己感受最深”的环节中，引导学生抓住关键词句来体会雨来的机智勇敢，明白雨来为什么要这样做，通过对课文中反复出现的“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话的感悟与探讨，让学生在感受雨来人物品质的同时也进行着爱国主义的熏陶、教育。
学*目标
1、我要培养自己搜集整理信息的能力，提高自己的口头表达、交际能力。
2、我要围绕本组训练重点，理解含义深刻句子的意思，体会所表达的思想感情。
学*方法 读→思→议→读
预*任务
1、自学“词语盘点”中的'词语，达到听写程度。
2、学*“我的发现”。
①朗读这些句子。 ②说说你发现了什么？
③将加点部分换成意思相*或相同的的词语，再读一读，你会发现什么？④试说几个像这样的句子。
3、学*日积月累
①读通读顺句子，纠正字音。 ②标出不理解的词句。
③找出这些诗句的共同特点。 ④熟读成诵。
4、展示台
围绕本组专题“走进田园，热爱乡村”为内容，准备将自己对田园美景、乡村生活感受展示交流。
【任务一】合作交流
（1）认真阅读口语交际及*作要求。
（2）举例说说自己了解到的乡村美景和乡村生活。
（3）给组员讲讲自己知道了解到的乡村生活
【任务二】我能听写“词语盘点”并改正错字。（一词改三遍）
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改正： ____________
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【任务三】我能背诵“日积月累”。
日积月累：
1.采菊东篱下， 。（陶渊明）
2. ，夜静春山空。（王 维）
3.竹外桃花三两枝， 。（苏 轼）
4.黄梅时节家家雨， 。（赵师秀）
5. ，豚栅鸡栖半掩扉。（王 驾）
6.独出前门望夜田， 。 （白居易）
导学目标：
围绕提供的一个话题组织讨论，个人发表自己的看法；或查阅有关资料，了解别人的看法，再有条理地把讨论的情况或查到的材料写下来。
导学重点难点：
让学生充分发表自己的看法，把内容写具体。
突破措施：
采用小组交流的.方式学*。
课前准备：
通过看电视、读报纸、听广播等，了解社会新闻，关注社会热点，做好记录或剪贴。
导学过程：
第一课时
检查预*学案
小组交流：
1.通过这一段时间的看电视、读报纸、听广播，你们有什么收获？你关注到了什么？
2.梳理出一、两个共同的话题。
一、讨论、积累资料
1.对于我们关注的问题，你有什么看法？
2.各抒己见，补充。
二、学**作内容，体会写法
1.读一读提供的话题，说一说自己的看法。
2.读*作例文。
3.互相发言，把别人的看法做记录。
4.我们在*作时还可以写一些什么内容，怎样才能把大家讨论的经过记叙具体？
三、练**作
1.刚才同学们说得很好，就把前面讨论的内容，再仿照*作例文写一写，做到有详有略，内容具体。
2.学生书面练*，教师巡视指导。
第二课时
一、出示学生例文，小组交流：
1.一名同学读例文，其他同学认真听。
2.相互说说例文中的优、缺点。
二、评析一篇中下等的*作草稿，师生围绕是否有详有略，内容具体，正确使用标点符号这几方面来评析。
三、小组内根据要求修改*作。
四、誊抄*作。
板书设计：
*作 6话题讨论
有详有略 内容具体 标点符号使用正确
教学目标：
1.理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。
2.背诵并默写这首词。
3.想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。
教学重点：
学*词的内容，想象词中描写的情景。
教学难点：
结合词句展开想象，并能描述出来。
教学时间：一课时
课前准备：背诵课文查阅资料了解有关词的知识。
教学过程：
一、导入：
欣赏唐宋名家名词。
读生字：塞箬蓑
二、自读《渔歌子》理解词意
自读全词，整体感知。
读《渔歌子》有什么感觉？这首词写了哪些景物？
三、自读词，提出疑问。
四、细读《渔歌子》理解词意
1.《渔歌子》的作者是谁？哪个朝代的人？
2.自学、对照注解或字典理解字词的意思。
读生字：塞箬蓑
斜风：微风归：回家、回去
3.理解全首词的意思。
在美丽的西塞山前，几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开，清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边，诗人头戴青箬笠；身穿绿蓑衣，沐浴着斜风细雨，久久不愿离去。
五、总结升华
请同学们自愿理解词意。
全词表达了作者怎样的思想感情？（大自然）
有感情地朗读《词两首》。
板书设计：
白鹭飞斜 风细雨
渔歌子 桃花流水 热爱大自然
鳜鱼肥 不须归
《麦哨》教学设计
教学目标：
1.认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。
2.感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。
3.体会作者对田园生活的向往与热恋。
教学重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。
教学难点：体会乡村生活的欢快、柔美，和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较，他们才是真正的生活的主人，是自己生命的主人，是真正快乐、幸福、自由的主人。
教学准备：《牧童短笛》的音乐，挂图或，识字卡片
教学课时：一课时
一、初读课文
1.直观激趣
播放，观看乡村生活的场面，让学生对乡村生活的情趣有一个直观的认识，有助于学生接下来理解课文的意境。
2.范读激情
教师配乐范读全文。要求学生闭目静听，全身心地感受课文的美好意境。
3.初读感受
学生自由朗读课文，自学新词，读通课文，初步感受课文大意。
4.互助识字
相互交流生字学*情况，出示生字“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”，要求每位学生至少选择一个生字（越多越好）准备参与交流，多音字的分析（和、应），形*字的比较（“俯”和“腑”）。发挥学生主体性，引导学生从自己的实际出发，说说自己曾经见过的字，自己容易写错读错的字，自己发现很特别、很有趣的字，（尽量做到字不离词、词不离句）
二、感悟
1.步入“欢快、柔美”的课堂
《麦哨》是一篇十分优美的散文，读起来很有情趣，很有味道，令人陶醉。课文有两个词语特别重要，只要我们抓住并真正理解了这两个关键词，就可以说理解了整篇课文，到底是哪两个词语呢？
学生快速地默读课文后，请同学们来猜一猜，看看谁是老师“心心相印”的好朋友。
2.理解“欢快、柔美”的情态
（1）教师板书“欢快、柔美”，然后问学生：“欢快、柔美”是什么意思？课文中是谁在什么环境下“欢快、柔美”地干什么？
（2）学生“欢快、柔美”地自由朗读课文最后一自然段。第一次感受人们的“欢快、柔美”。
（3）你*时在生活中见到过哪些人、在什么时候、在什么地方、什么情况下是“欢快、柔美”？
从文本向生活拓展，使学生认识到“欢快、柔美的生活”是建立在一定的环境下和一定的基础上的，需要一定的条件，不是每个人随随便便就能过上“欢快、柔美”的生活。
3.领悟“欢快、柔美”的内涵
（1）播放《牧童短笛》，师生一起齐读最后一自然段。
（2）你喜欢这样的生活吗？找出你喜欢的部分，说说理由，朗读出感受。
（3）乡村的生活为什么柔美、欢快呢？仅仅是因为乡村景色怡人吗？
提示：请同学们展开想象，家里的老人、孩子、父母，以及邻居，他们和人们的“欢快、柔美”有关系吗？
4.提升“欢快、柔美”的意境
（1）教师告诉学生，有一位诗人读了《麦哨》这篇课文之后，激动不已，将乡村的欢快、柔美生活，用28个字概括成一首精美的小诗：
碧湖，绿田，孩子；清风，炊烟，农家；青山，翠柳，稻花；夕阳西下，幸福人，乐开花。
（2）引导学生反复吟诵，细细品味。
（3）最后告诉学生这首小诗的作者就是老师自己，希望同学们展开想象，课后也写一首精美的小诗。
板书：（简笔画：一副乡村图）
教后记：能感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读；体会乡村生活的欢快、柔美，和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较，他们才是真正的生活的主人，是自己生命的主人，是真正快乐、幸福、自由的主人。
《语文园地六》教学设计
教学目标
1.通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。
2.通过综合性学*，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面的能力。
课前准备
1.搜集关于乡村生活的.图片、文字以及自己独特的感受。
2.实物投影仪。
第一课时 我的发现日积月累
复*词语
1.认读词语盘点中的词语。
2.听写词语。
3.同学们，在学*完这组课文后，你们一定有很多新的发现，试着说一说。
我的发现
今天，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。（屏幕显示三个句子）
1.读一读，注意加点的部分。
2.看一看，你发现了什么？（把物当作人来写）
3.组内交流。
4.换一换，将加点部分换成意思相同或相*的词语，再读一读，你又会发现什么？（如：第一句中“舞蹈”换成“摆动”）
5.试一试，说一个或几个这样的句子。
日积月累（屏幕上出现诗句）
1.自由朗读，读准字音。
2.同桌互读，体会诗意。
3.背诵诗句。回忆全诗，尝试背诵。
4.拓展延伸，搜集整理。（将你了解的描写景物的其他诗句背给大家听）
第二、三、四课时口语交际*作展示台
谈话引入
通过本组课文的学*，大家在综合活动中又搜集了课外资料，一定有很多新的收获吧！这节课，我们就再次走进田园，去看看你们对田园生活的学*成果吧！
口头交流展示
1.小组交流，互说互评。边说边展示自己课外学*的成果，如：搜集的图片、文字或自己的感受、有关农村生活的人、事或故事等等。
2.代表交流，师生共评。评一评谁的收获大，感受深。
*作
1.精彩回放：
a.读一读：上节课整理的好词佳句。
b.想一想：作者是怎样运用这些词句的。
c.写一写：你感受最深的内容。
d.用一用：本组课文作者抓住生活中做*凡的事物、最普通的场面来展现乡村生活的表达方法。
2.学生*作：
a.教师启发思路。（将自己知道有关农村的故事讲给大家听；把自己农村家的景象和生活描绘下来）
b.教师个别指导。
c.同桌互相交流。
d.推荐代表交流。
e.师生共同评议。
f.独立进行修改。
3.展示台：
将自己的*作展示在“学*园地”中，请同学们观看、评议。
反映自己农村家的景象和生活文字、画面或照片。
