五年级描写植物的作文:梅花通用5篇

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  五年级描写植物的作文:梅花 1

  花,是大自然赐予人类的一份厚礼;花,时刻向人类展现美丽的身子身姿;花,是大自然赐给人类的一段怡人的香气。鲜艳又引人注目的迎春花,千姿百态的荷花,香飘万里的菊花,都是我喜欢的,但是,我最喜欢的还是梅花。因为它不但能散发出来的令人陶醉的香气,而且具有顽强的生命力。

  刚刚入冬,梅花早已迫不及待地从枯黄的树枝上冒出了一个小小的脑袋。他们一片片挨在一起,密密麻麻地聚集在枝头,好像在进行一场别开生面的紧急会议。远远望去,火红火红的一片。它们那诱人的香味可以充满每一个角落。这一种美好的享受真是人生的一大乐事。

  隆冬,许多的花朵都已经凋谢了,只有梅花昂首挺胸,顶着刺骨的寒风争相开放。开的是那么美,那么艳。

  有人把梅花这顽强的品质来比喻某种人的精神,只有像梅花一样顽强不屈,不被困难吓倒的人才是真正的勇者。

  梅花,虽然没有牡丹一样华丽,也没有菊花一样艳,但是我却更爱梅花,爱她诱人的香味,爱她那洁白的身姿,更爱她那顽强的生命力。

  “墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”这首古诗是宋代诗人王安石写的《梅花》。这首古诗通过描写梅花顽强的生命品质,反映只有像梅花一样顽强的人,才可以取得成功。但愿我自己也可以成为一枝墙角独自开放的梅花。

  五年级描写植物的作文:梅花 2

  湖畔栽了两排梅树。冬天来了,梅花绽开笑脸,远远望去,如同天边的云彩。

  花开了,散发着淡淡的清香。我不由的走过去,摘下一朵仔细欣赏。多么精致的花啊!雪白雪白花瓣紧紧围拢,中间会冒出一两片调皮的小花瓣。用手轻轻抚摸,多么细腻,多么光滑,小巧玲珑的花朵煞是可爱!

  它们从不在春天与百花争艳,在冬天才睁开迷人的双眼。在一棵树上,就能见到千姿百态的梅花:有的`害羞的小家伙不肯露面,还未绽放;有的刚刚睡醒,水灵灵的;还有的做“领头羊”,一马当先,咧开嘴笑着……这些可爱的小精灵们,朵朵都那么惹人喜爱!

  我嗅嗅鼻子,一股芬芳扑面而来,神清气爽。细细闻着,淡淡的香气钻进鼻孔,沁人心脾。这香气,没有香水的味浓,却胜它百倍;没有桃花的味浓,却更胜一筹;没有护肤霜的香味浓,却“更上一层楼”。太多太多的香味比它浓,它却比太多太多的香味更迷人!

  “墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,唯有暗香来。”梅花的品格也是被千古人所赞颂的。它不是开在温暖季节,而是开在寒冬腊月;她不是在春天里与百花争奇斗艳,而是在冬天绽放自己的笑颜!太多太多的人赞美它,它仍是那么默默无闻。它无法选择所处的环境,却不抱怨对自己的不*,默默忍受一切委屈,勇敢地“乘长风,破万里浪”。

  独自漫步湖畔,我被梅花所吸引,陶醉在其中,流连忘返……

  五年级描写植物的作文:梅花 3

  冬天,在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃。迎着飞舞的雪花,始终屹立不倒。梅花,它具有坚强不屈的高尚品格,这是其它花所不具备的。当冬天到来时,在寒风侵蚀所有花儿枝干时候,它却缓缓地绽开了六个花瓣,没人知道它承受了多大的痛苦。

  论外表,梅花并不出众,它既没有牡丹的雍容华贵,也没有荷花的小家碧玉。构成它的只是几瓣粉红。四面的花瓣加上中间的花蕾,一枝上一般有两到三朵,惹得人一看就喜欢上了她。冬天时,下了微雪,这时候雪花落到花瓣上,颇有仙女下凡的吉兆。

  在我的老家附*,有一片梅花园,迈入园里,在凛凛寒风中,只见一大片梅花傲然怒放。枝头上,那白色的梅花冰清玉洁,像一群少女舞姿蹁跹,美仑美奂;那粉色的花儿柔柔嫩嫩,像刚出生的婴儿一样,惹人怜爱;再看那红色的梅花像夏天的蝴蝶一样翩翩起舞,为这个严冬增添了几分生机。

  所以,梅花,是一种坚强的花。我想到,春秋战国时的屈原,被皇帝贬了两次,但是当楚国灭亡时,他依然选择去跳江。这就是中国人的气节,钱学森爷爷是我们两弹一星之父,当国家需要时,他毅然放弃美国的优厚待遇,想尽一切办法回到祖国。他就如同这鲜红的梅花一样,能在寒风中开放,奉献自己所有的馨香,这也是中国人的气节。

  今天,我们国家面对美国的恶意制裁,我们的民众也能坚忍不拔,顽强不屈。这是因为我们身上具有梅花的坚强不屈的精神,这种精神,激励着我们去奋斗、去拼搏!

  五年级描写植物的作文:梅花 4

  有人喜欢鲜艳夺目的桃花,有人喜欢出淤泥而不染的荷花,还有人喜欢婀娜多姿的菊花,而我喜欢傲雪独放的梅花。

  梅花的颜色主要有纯白,水红,肉色,桃红和金黄等色。我家门口的就是金黄色的,

  在阳光下格外耀眼。

  到了冬天,许多花都相继失去了活力,只有梅花像只骄傲的天鹅屹于冰雪之间。开的

  那么刺眼,那么美。凑*闻一闻,好香啊!梅花还可以泡茶,喝了之后,满口都是芬芳的

  香味。

  冰雪越大,梅花就开的越俏丽,永不低下高贵的头。真是“墙角数枝梅,凌寒独自开遥知不是雪,为有暗香来”呀!

  有一天,我突然想:梅花为什么不怕冷呢?回到家,我就翻开《十万个为什么》寻找答案。原来,梅花是喜温植物,只是比其它植物更耐寒而已。16--25摄氏度是梅花最喜欢的温度,但零下25摄氏度的酷寒环境中,梅花依然可以存活,真可谓“能屈精神”啊!

  有时,我们可以把自己比作一朵蜡梅,不怕寒冷,遇到困难不后退,勇敢面对,才能

  拥有真正做人的心态。

  五年级描写植物的作文:梅花 5

  清晨,我推开窗,迎接太阳的到来。清香的空气里弥漫着浓郁的芳香。我走下楼,浓浓的香气从鼻孔里浸入了我的全身,如温暖的阳光直入我的心田。啊,原来是院子里的梅花竟一夜间怒放了。真有一番“梅花香自‘寒夜’来”的情趣啊!

  一阵清风吹来,梅花树摇摇晃晃,几片金黄色的花瓣随风飘荡下来,像随风舞动的仙女。它的树枝连着树根,纵横交错,盘根错节,橡一只正腾云驾雾的巨龙,又像一条窄窄的小径通往世外桃源。

  它的花冠像一个加冕的皇冠,把梅花树打扮得花枝招展。梅花的叶子是椭圆形的,有的向外卷,我的*整,有的则缺了一小块,形态各异。它的花朵更是别具一格,花瓣呈金黄色,由外向里卷,像一把金色的扇子,又像一个金色的小碗,让人不得不为这大自然的鬼斧神工叫绝。花枝上缀满了大大小小的花骨朵,含苞欲放。雪白的花蕊正从花瓣里悄悄钻出来,像羞涩的少女不想出来。

  忽然,几片金黄的花瓣飘下来,落入了大地母亲的怀抱。大地母亲抚养它,阳光滋润它,雨露浇灌它……

  看着它,我就陶醉在了这美丽的冬景中……


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五年级描写植物的作文:梅花通用5篇(扩展1)

——五年级描写梅花的作文范文5份

  五年级描写梅花的作文 1

  《梅花魂》是在语文书当中写的一篇文章,由陈慧瑛写的一篇佳作。

  作者讲述了她在星岛与梅花图的邂逅。讲述了外公对梅花图独有的情感。

  我喜欢文章中梅花的冷艳、高傲,在那冰天雪地中可以顽强的生长,傲然定立于天地之间。梅花很美,美的不可方物,那点点如血般的珍珠点缀与枝叶上,雪白漂亮的美景都在梅花面前成了背景,低下了头。这就是梅花的外表。

  梅花,是我国的国花,也是中国人品德的精髓所在。“旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,俞秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!”文中陈惠瑛是这样描写梅花的。做一个不屈于金钱、欲望、诱惑的中国人!做一个不屈于欺凌、拷打,坚强不屈的中国人!这就是梅花的秉性。

  外公对梅花图的情有独钟,是一个长期远离祖国,远离家乡的华侨老人对祖国的眷恋。外公他爱国、敬国,所以他不允许任何人、任何物来玷污心中的梅花图,可就算被弄脏了,我相信外公他也绝不会忘记,只会将梅花图最好的一面永存于心中。外国爱国的情景,;令我不禁动容,一个爱国却不能回到所爱的国家的老人,这是可悲的。外公恋恋不舍的情景,竟还让他落下了泪珠,令我唏嘘不已,看着自己亲人能回到祖国,而自己却因为身体不能回,这是可怜的。

  可在*常,又有多少人可以像梅花一样。残忍、自私、虚荣、胆小……有恰恰与梅花的秉性相反。在贪心的驱使下,人类做了多少件丧尽天良的事?我知道,人不是十全十美,总会犯错,我也是。但是,我相信,中国人一定能像梅花学*。是的,我相信。

  五年级描写梅花的作文 2

  你知道我最爱什么花么?没错,就是那朵朵冷艳,缕缕芳香的梅花。

  我爱梅花,爱它那魅力“身姿”。

  “墙角数支梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来。”当寒冬来临,别的花早已凋谢枯萎,都去“冬眠”时,梅花却不为寂寞孤独,仍然绽放着它最耀眼的一处:有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,暗红柔嫩的花瓣惹人喜爱。

  我爱梅花,爱它那让人心旷神怡的清香。

  它的清香,不似玫瑰、茉莉的香味那样妖气,它的清香使人沉浸,仿佛早晨呼吸的清新空气,让人心旷神怡。难怪有“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”这句流传千古的佳句。还有什么花能让人如此陶醉呢?

  我爱梅花,爱它那洁白“身躯”。

  它的“身躯”白似水晶般晶莹剔透。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。意思便是雪比梅更加洁白,但我并不这样认为。梅的白是很纯洁、很晶莹的,而雪的白呢?只不过是水的结晶,但梅花却是在枝中孕育的有生命的物体。

  我爱梅花。爱它那高尚品质。

  “梅花香自苦寒来。” 梅花是“花中四君子”,也是我国最有名的花。它不畏严寒、傲雪斗霜的精神和清雅高洁的形象是中华民族的象征,向来为中华人民所推崇。旁的花,大抵是春暖才开花,它却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。

  我爱你,梅花。每当我遇到困难,我总能想起你在那天寒地冻、大雪纷飞的季节里,只有你傲雪怒放,坚贞不屈,开出暗红色的花朵,散发出淡淡优雅的清香;谢谢你,梅花,是你让我懂得了坚强和积极向上的精神,是我的心中,早已绽放出比你更美的花朵!

  我爱你,梅花!

  五年级描写梅花的作文 3

  已经记不起是哪位诗人曾经说过:“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来。”我不敢说自己已经完全领悟了这其中的真谛,但是我敢说没有经历过痛苦和挫折的人是一定不会明白的。

  也许,人在小的时候注定是要吮吸爱的乳汁,尝到幸福的甜蜜。然而,这不是真正的人生。也许,从我们摔的第一跤起,我们才知道有肤体之痛;也许,从第一个亲人离我们远去时,我们才知道有绞心之痛。自然,当我们感受到这些痛时,我们也在不知不觉中长大了。

  年少的轻狂,让我们不知道天有多高,地有多厚;年少的天真,也让我们幻想着未来的完美和浪漫。而这年少时却也正值受挫之时。不要去想那些富豪子弟,多想想洪战辉,难道你不觉得苦难会让一个人变的勇敢吗?再想想邰丽华,难道你不觉得不幸会让一个人变的坚强吗?他们都是凡人,却也都是伟人。他们比我们更凡,是因为他们有着我们不曾有的不幸,而他们比我们伟大,是因为他们做到了我们不曾做到的事。这才是真正的挫折,这才是有意义的人生!他们的人生不曾光彩照人,但他们努力的在为它增添色彩——用他们的智慧,勇气,坚强和毅力!

  有社会经历的人们都在思考怎样摆脱烦恼,而本应单纯天真的我们却在寻找烦恼。总是常常为了一些小事而自暴自弃,甚至自虐自刎。我们这是怎么了,如此软弱,怎么能使自己成为宝剑?如此娇气,怎么能使自己成为梅花?

  那些为痛苦而流泪的人们啊,哭过之后就坚强生活吧,因为生活不相信眼泪。失去了,我们可以再争取;错过了,我们可以再寻觅,生活就是这样,何必苦苦哀啼?

  用智慧去拼搏人生,用勇气去追逐人生,用苦难去磨砺人生。我们必将磨砺出宝剑,苦寒来香梅!

  五年级描写梅花的作文 4

  我家楼下种了几棵梅花树,它们长得并不那么枝繁叶茂,与楼道旁的几棵高达的梧桐树形成了鲜明的对比。

  每到年末时节,正属风雪交加之际,梅花?这些风雪中的小天使们,总会如期绽放。它们总会激励人们要坚强,勇往直前,不要被风雪所欺压。每当我站在寒风中遥望这些不畏严寒的冬之使者时,总会想起一句古诗“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”是呀,梅花的缕缕清香正是它们不畏寒冬的欺凌,坚持不懈地向上成长着,竭尽自己所能散发出香味,才能让我们感受到这冬精灵的芳香。

  我走*一棵梅花树边,粉嫩嫩的花蕊散发出一阵阵诱人的清香,使人忘记了一切的不愉快。寒风呼啸着,而梅花精灵却迎着寒风坚强地抬起了头,它们一个个挺直了身躯,宛若一个个布局严寒的窈窕淑女,是那样的迷人。她们在一阵阵北风的吹拂下,轻轻摇曳着婀娜的身躯,把体内的香气献给在寒冬仍辛勤工作的人们。西、北风交加,梅花的枝条“沙沙”作响。而这些冬精灵们却任凭风雨的残害,丝毫不肯退缩。

  在大雪中,我轻轻折下一枝绽放得正灿烂的梅花。她对人类是那样的和蔼、亲切,刚刚的傲气荡然无存,无处不在的是她对人们的浓厚感情:再大的风雪也不能将其打落,而面对人类,她却无一丝怨言,愿将自己的生命无偿地献出。她被采下后依然坚强,柔美的身子虽说成了花瓶中的装饰物,但它却仍然坚持着,想让人们看到她生命最后的风光……这都是它们回报人类的祖先创造了它们的一种感恩之心吧!

  五年级描写梅花的作文 5

  我爱梅花,虽然它不像桂花那么十里飘香,不像玫瑰那么娇媚,不像牡丹那么富贵,也不像百合那么清丽,但它是那么不屈不饶,总是在冰天雪地的寒冬,在皑皑白雪中俏然锭放,静静地吐着幽香。

  梅花总是像清纯害羞的小姑娘,在寒风里轻轻摇曳自己百里透红的小脸蛋,轻轻摆弄着自己粉色的或红色的连衣裙。有时,风一吹,它伴奏着枝干“沙沙”的声音飞向天空,旋转着迷人的舞姿,最终落在白色的雪地上,展现一生最后的辉煌。

  梅花总是像无比坚强的战士。在冬天里,它丝毫不肯示弱。凌冽的寒风总在向它挑战,猛烈地吹着,可它毫不动摇。雪总在向它挑战,扑天盖地下着,可它归然不动。它总是骄傲地昂起头,挺直了自己的身姿,不向冬天的风雪低头。我曾在想:为什么梅花不选择在风和日丽的春天与百花争宠呢?可转念一想,不正是在冬天恶劣的环境下才让梅花不像其它花那么软弱,让梅花在冬天里变得更美丽,更迷人,更与众不同吗?

  冬天总是那么白茫茫,万物凋零,没有什么色彩。欣喜的是,一个红点出现了,这是小梅花顶着猛烈的风雪来了。它迎风绽放!因为有了它,才让冬天有了生机与色彩,才给冬天增添了一清香。

  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。梅花,你历经千辛万苦,才有了最后的灿烂辉煌,可你吐尽芳华,引来春天后就悄然退下。你的坚强,你的谦虚真让我敬佩啊!我要向你学*,面对挫折和困难不低头,而是勇敢地向困难挑战,做一个顶天立地的人,做一个不惧困难的人。

  梅花,我爱你!你是冬天里最迷人的一道风景!


五年级描写植物的作文:梅花通用5篇(扩展2)

——五年级描写植物的作文:茶花实用5份

  五年级描写植物的作文:茶花 1

  我的老家二楼阳台口种着两株茶花树,*时,不是那么引人注目。但是到了冬天,它开花了,就把我们的脚步勾住了。

  山茶花的叶碧绿碧绿,正面是深绿的,绿得发黑,绿得发亮。叶的反面是浅色的。它的叶硬硬的,摸上去,边沿有齿状。在这碧绿的叶中,开出美丽的山茶花来。

  它们有的还是花苞,饱胀得马上要破裂似的;花苞们穿着一身绿衣裳,头顶上戴着一个红帽子。它们有的骄傲地站在树顶,有的羞涩地躲在树叶后面,有的三三两两地结伴凑在一起。

  更多的是已经开放的茶花。他们的绿衣裳已经褪去,取而代之的是鲜红的裙子。他们优雅地笑着,身后的叶子仿佛就是它们的翅膀,一不注意,它们就会飞向天空。那在花瓣中若隐若现的花蕊,金黄金黄的,好像每朵花里都有一个小太阳。

  清晨,花儿伸着懒腰,把身上晶莹的露珠甩掉。中午,艳阳高照,花朵展现着别样的色彩。晚上,月亮照着花瓣,花儿沉沉地睡去了。

  花朵鲜艳的色彩也引人注目。茶花有的是粉的,有的是红的,有的是玫红的……而老家的茶花,是最美的那一色是玫红。不是特别的红,而是红中加一点点粉红,就成了玫红。简单来说,就是深粉色。我喜欢这种颜色!

  我爱老家的茶花!

  五年级描写植物的作文:茶花 2

  爸爸在家里种了一株山茶,我十分喜欢它,每天早晨都提着水壶向它道早安。

  它的枝干是黄褐色的,小枝条是紫褐色的,叶片很厚,椭圆形,周围是锯齿形状的边缘。叶面正面是深绿色的,很有光泽,手摸的感觉很光滑细腻,像一张油纸。背面的颜色要淡一点,可以明显地看到叶脉。

  春天的时候,我看到几片新长出的嫩叶,它先是蜷缩着,嫩黄色的,等它慢慢地长大,叶片也就慢慢地松开来了,可以看到它的叶面。颜色也越来越深,淡绿、浅绿、草绿、深绿,最后融入绿叶的大家庭,再也分辨不出来了。

  等叶子正长得茂盛的时候,细心的我在叶子中间发现几个小花苞。才三五天功夫,花苞很快就胀大了,成了含苞欲放的花骨朵,像是饱含珍贵的蜜汁,又像是一个强忍着的笑容。终于有一天,一个花骨朵忍不住笑了出来,把里面的红色花瓣都露了出来。

  再过两天去看它,花朵已经纷纷显示出它们美丽的姿态了。有的还在含羞待放,小巧的花苞鲜嫩可爱;有的才刚刚绽放,准备着拿出最美丽的一面来争奇斗艳哩;有的已经完全盛开了,像婴儿般甜美的笑脸展示着它的快乐。山茶花的花瓣层层叠叠,柔软而有弹性,花瓣里缀满了许多金黄色的小颗粒,这就是孕育这新生命的种子。我最喜欢那朵粉红色的山茶花,它的色彩犹如天边的朝霞,不是很鲜艳,却能给人一种温馨的感觉。

  远远望去,红色的山茶花在青绿色的叶子衬托下,显得更加美丽了。

  五年级描写植物的作文:茶花 3

  你见过山茶花吗?

  真是漂亮极了。红的、金黄的、紫的、绿的.……一株树上有好多种颜色,一朵花上也颜色不同,那真叫绝!

  山茶花的红,那是怎样的红啊!像***那样明艳耀眼。那金黄色的,仿佛像刚刚升起的太阳那样光芒四射,带着金黄的色彩,又带着阳光。紫色的呢?那是刚刚采摘的带着露珠的紫葡萄那样晶莹透明。真是太美了。山茶花的姿态也很美,个个都把花茎竖的直直的,花朵抬的高高的,每一朵花都显得是那么神采奕奕,意气风发。

  即使闭上眼,你也会感受到美啊,美啊!我仿佛进入了山茶花的世界,我就像百花仙子一样在花丛中飞来飞去,手里还拿着魔棒,在花丛中与小蜜蜂、小蝴蝶、百灵鸟……一起玩耍,不一会儿,爸爸、妈妈坐着凤凰车来了,和我们一起做游戏。忽然,天空开始下雨,山茶花立即用自已的花瓣搭成一个大花房,小蜜蜂、小蝴蝶、百灵鸟和我的爸爸、妈妈、还有我都在这个花房里躲雨,过了一会儿,雨停了,我们大家走出来,发现露珠变成了晶莹的宝石,我捡了好多好多回家,小蜜蜂、小蝴蝶、百灵鸟……她们把宝石放在自已头上做发卡,她们带上宝石发卡漂亮极了,我把露珠变成的宝石送给了穷人,让他们有吃有喝,过上幸福的生活,我真高兴我自己所做的一切,当然,我也更喜欢这漂亮的山茶花了。

  美丽而又漂亮的山茶花,我真喜欢你!

  五年级描写植物的作文:茶花 4

  春天来了,我来到楼下的院子里,啊!院子里的茶花已经开了不少了。远远看去,茂密的叶子中点缀着红色的白色的茶花,红的红得像一团团红通通的火球,白的白得像一朵朵洁白的云朵,这些茶花争先恐后的盛开着,给大院带来了无限的春意。

  我迫不及待地往开得最茂盛的一棵茶花树走去,只见这棵花树被工人叔叔修整得像一个直径为1。5米的球一样。它的叶子是椭圆型的,叶子的前头尖,边圆呈锯齿状,排列的比较均匀整齐,一片片叶子朝阳面绿得发亮,仿佛在墨绿墨绿的叶子的打了一层蜡。一朵朵红通通的花朵在茂密的叶子中间冒出来,鲜艳欲滴、争奇斗艳,有的花瓣全开了只见5、6片像心形状的花瓣全部绽开,露出嫩黄色的花蕊,黄色的花蕊围着一根长长的管状花蕊。盛开的花朵像一张美丽的笑脸,又像一个人小喇叭仿佛告诉人们春天来了。有的还是花骨朵,饱胀得马上要破裂似的,像一个个椭圆型的小橄榄,它害羞的露出它的粉红色的半边脸,仿佛在探听春的秘密,真是千姿百态,美丽极了。有人把茶花比作战争英雄,因为茶花开得大方而热闹,花期又长,不像桃花,随便一阵风,就把花瓣吹落,它没有牡丹花那么华贵,也不能与兰花比香,却以它的英姿,应得人们的爱恋。

  忽然我真想变成千万朵茶花中的一朵,穿着火红的衣裳,站在阳光中,绽开自己的笑脸,把自己优美的身姿和芳香无私地献给人们,给人们带来快乐和春天的信息。

  我爱茶花,爱它婀娜多姿样子,爱它美丽的色彩!

  五年级描写植物的作文:茶花 5

  春天,山茶花开了,开出许许多多艳红的花儿。满树红花,那么夺目,那么可爱,就像彩色的绸缎。

  看!那绽放着笑脸的山茶花。几十片心形的花瓣叠叠层层,开得芬芳馥郁,开得欢快舒畅。她们有的缀在枝头'荡秋千',犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女;有的挂在枝腰,张着大嘴,正用甜美的嗓音歌唱春天的到来;有的嵌在树叉间,仿佛在积蓄力量,迎接挑战;还有的用绿叶遮住半边脸,显得很害羞,又好像在跟我捉迷藏……每朵山茶花里,小花瓣中都藏着浅黄色的花蕊,显得十分清雅。

  再看饱胀得裂了的小口子,刚刚绽开花苞的山茶花,犹如一个个朝天的铃铛。清晨的露珠沾在柔滑的花瓣边沿,在阳光的照耀下,花朵更显得妩媚动人了。一阵风吹来,山茶花颤悠悠的,就像一位亭亭玉立,楚楚动人的少女在朝晖中舒展着柔美的身姿。可调皮的露珠却滚落了。

  还有那含苞欲放的花骨朵,多像一个个小心脏,花瓣层层包裹,裹得那么严密,那么结实,真是精致极了!

  我蹲下来珍惜地抚摸着,端祥着每一朵花,觉得越看越好看……我竟着迷了。

  山茶花,你是春天的第一抹红,红得如此艳丽,如此鲜明。我爱你,山茶花!山茶花开了,生机勃勃的春天到了。


五年级描写植物的作文:梅花通用5篇(扩展3)

——五年级描写植物的英语作文通用五篇

  五年级描写植物的英语作文 1

  我有一个植物朋友,它的名字叫作玫瑰花。

  I have a plant friend whose name is rose.

  玫瑰花的颜色有很多种,玫红色,粉红色,还有淡紫色的……它的颜色丰富极了呢!

  There are many kinds of rose colors, rose red, pink, and lavender It's very colorful!

  我家后院就有许许多多的玫瑰花,那一朵朵玫瑰花,有的挺直腰背在那里站岗,有的是展开的就像穿着鲜艳的裙子,真漂亮呀!

  There are many roses in my backyard. Some of them stand guard with their backs straight. Some of them are like wearing bright skirts. How beautiful!

  我每一天都在观察它的变化,慢慢地,那些花骨朵张开了花瓣儿,争先恐后地绽开花蕾,美丽极了!

  Every day I am observing its changes. Slowly, those flowers open their petals and rush to open their buds. They are very beautiful!

  一阵微风吹过,就能闻到一阵浓烈的香气。再告诉你们一个小秘密哦,玫瑰花不仅香气扑鼻,而且它的花瓣儿还是软软的,摸上去舒服极了呢。

  When a breeze blows, you can smell a strong fragrance. Let me tell you a little secret. Not only does rose smell sweet, but also its petals are soft. It feels very comfortable.

  这样可爱的玫瑰花,怎叫人不喜欢呢?

  How can such a lovely rose be disliked?

  五年级描写植物的英语作文 2

  我的阳台上有一株向日葵,它是从奶奶家带来的。

  There is a sunflower on my balcony. It was brought from Grandma's house.

  它的茎笔直笔直的,像草原上的士兵直直地站在那里,它的腰杆上长了纤细毛茸茸的小刺。摸在毛茸茸的小刺上,会感觉有一点点扎手。

  Its stem and pen are straight, like the soldiers on the grassland standing there, and its waist pole has small hairy thorns. Touch on the hairy spikes, you will feel a little bit tied.

  茎的上端有一个大花盘,在大花盘上面有许多小洞,洞里是它的果实葵花籽,等到夏天,就可以吃了。果实的周围有一圈金黄色的花瓣,像一群保护葵花籽的金士兵。太阳出来的时候,他一直朝着烈日,倔强地开放着;到了傍晚太阳落山了,它也低下了头,像一个失去了心爱玩具的小孩,圆圆的脸上布满了失落。

  There is a big flower plate on the top of the stem. There are many small holes in the big flower plate. In the hole are its fruits and sunflower seeds. You can eat them in summer. There is a circle of golden petals around the fruit, like a group of golden soldiers protecting sunflower seeds. When the sun came out, he kept opening to the sun, stubbornly; when the sun set in the evening, he lowered his head, like a child who lost his beloved toy, and his round face was full of loss.

  他不但生命力顽强,而且还有许多药用价值,可以治疗高血压、头痛、耳鸣、疮疹等疾病。

  He not only has a strong vitality, but also has many medicinal values. He can treat hypertension, headache, tinnitus, sore rash and other diseases.

  我们要像向日葵一样,不怕风吹雨打,永远微笑着迎接美好的每一天。

  We want to be like sunflowers, not afraid of the wind and rain, always smile to welcome a beautiful day.

  五年级描写植物的英语作文 3

  We all know that water is very important for human beings, while rainwater is also very important for plants. Their mother gives their first life, but rainwater provides them the second life. Without rainwater, the plants, especially the wild plants will thirst to die. As living in the wilderness, they can’t get the attention from human beings. So they have to drink the natural water, which is from the rainwater. We all know that we can bear hunger for a short time, but we couldn’t stand thirsty. So do the plants. So, you can see how important rainwater is to plants.

  【参考译文】

  我们都知道,水对人类来说是非常重要的,而雨水对于植物来说也是非常重要的。他们的母亲给他们第一个生命,而雨水却为他们提供了第二个生命。没有雨水,植物,尤其是野生植物会渴死的。由于生活在野外,他们得不到人们的照顾。所以他们只能喝天然水,也就是从雨水中来的。我们大家都知道短期内的饥饿我们是可以承受的,但是口渴我们却是无法承受的。对于植物来说也是一样的。所以,可见植物对雨水的重要性。

  五年级描写植物的英语作文 4

  Generally speaking, plants are able to manufacture their own food, by using substances in the environment through the process which is known as photosynthesis. They can grow very well if they have enough sunshine, rainfall and fertilizer.In contrast, all animals, including man, get their food either directly from the plants or indirectly by eating animals which feed on plants or other animals. Animals, therefore, need a wide range of food than plants. Plants are stationary. They do not have the power to move. Animals, on the other hand, can usually move about.Consequently, plants appear to be less sensitive then animals although they respond in some ways to light, heat, physical contact and other stimuli. Plants are usually green. Animals, however are very diverse in external appearance. They may appear in any color you can think of.

  五年级描写植物的英语作文 5

  On October 1st, I went to the botanical garden with my mother, father, grandma, Grandpa and sister norno.

  Walking into the botanical garden, I saw mountains, lakes, bridges and many flowers. Many bees are flying in the flowers, small boats are floating on the lake, and small fish are swimming happily in the water.

  Walking along the crooked path, a small flower is blooming, which attracts many butterflies flying between the flowers. Sister norno and I cant help running after the butterflies. We had a good time!

  Time to go home, I reluctantly out of the botanical garden. I think the botanical garden is beautiful. Ill play again.


五年级描写植物的作文:梅花通用5篇(扩展4)

——梅花五年级作文 (菁华6篇)

梅花五年级作文1

  生活中,只要你有一双发现美的眼睛,只要留心观察身边的点点滴滴,你就知道,美,无处不在。

  因为美无处不在,所以每个人喜欢都不一样。有的人爱小草的美,因为它可爱;有的人爱大树的美,因为它可爱;有的人爱大树的美,因为她善良;有的却爱山川的美,因为它很强大,有的人……而我却爱梅花的美,想知道吗?那就往下看吧!

  记得那是冬天的一天,我和妈妈到外婆家去,茫茫天空中洒落出一朵朵雪花,天冷极了!太阳宝宝正睡在白云妈妈的怀里,大地上的树木都渐渐入睡了。唯独山上那颗梅花树,却傲然挺立在风雪之中!

  我和妈妈来到梅花树前,连忙坐在地上赏梅。妈妈边摸我的小脑勺,边想说:“她在站岗,她是不会向风雪低头的!”

  “她难道不怕冷,不怕苦吗?”

  “是的,她不会怕的,因为她很坚强,有迎风斗雪的意志,越是寒冷,她越昂首怒放。”

  听了妈妈的'话我想:梅花,你真坚强。你又不怕风的强大,不怕雪的残暴。你真勇敢。

  就在这时,一朵雪花从你身上掉落在我手上,它暖暖的,甜甜的,浓浓的,我把它握在我的手心上。紧紧地贴在我的小脸上!

  “俏也不争春,只把春来报。待到山花浪漫时,她在丛中笑。”梅花,你虽然长得不是那样的美,但你有这种不屈的精神,不想任何人低头的精神。

  梅花,知道我为什么爱你吗?没错!我就是爱你的精神。

  啊!梅花,我爱你,爱你美丽的精神。

梅花五年级作文2

  今天是大年初三,我和爸爸随着长城的古砖,探访步月的足迹,最终来到了长城脚下的梅园来漫步。

  走入梅园,一阵寒风呼啸,梅花在这寒风中高傲地孤立着,现在已在春天的边境,但是没有百花争艳,只有这梅花在 这风欺雪压的日子中坚强地生存着,无谓是王安石笔下的

  ”墙脚数支梅,凌寒独自开“。

  在梅园中缓缓地漫步着,欣赏着,这朵朵梅花,一阵一阵淡淡的幽香扑入我的鼻中,这些梅花白似雪,青的令人回味无穷、红的像小婴儿脸颊的泛红······这梅花实在无法用我疏浅的词绘来形容,只能借用古人的诗句”遥知不是雪,唯有暗香来。“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”

  漫步园内,这梅花让我的心中汹涌澎湃,想起无数诗人赞美梅花的诗句,如果他们看见这梅花,心中一定思绪万千,这梅花在风欺雪压的冬天开放···· ····

梅花五年级作文3

  墙角数枝梅,凌寒独自开。风和日丽的一天,我来到花港观鱼赏花观景。一阵淡淡的幽香扑鼻而来,我寻着清香走去,发现了一树树的梅花。

  梅花已开了很多了。一朵朵梅花有粉红的、淡黄的、玫红的、雪白的……。争先吐艳,色采斑斓。小巧玲珑的梅花婀娜多姿:有的才展开两三片花瓣,好似一位位害臊的小精灵;有的花瓣全展开了,露出了金黄色的花蕊;有的含苞欲放,花骨朵儿饱胀得马上就要破裂似的。

  梅花像一个个可爱的小仙子。看,这一朵昂着头傲然盛开,瞧,那一朵羞答答地含笑开放。真是千姿百态啊!看着看着,我觉得自己恍如也是一朵梅花,轻巧地立在枝头,微笑着面对游客。一阵微风吹过来,我穿着粉色的花裙,随着动感的节拍翩翩起舞。不光我一朵,满园的梅花都在舞蹈。小蜜蜂匆匆赶来,拿着小蜜罐来采花粉,可是被美丽的梅花吸引了,小翅膀也收拢了,停在枝头痴痴地注视着我们。喜鹊飞来告知我们:我们和它拼凑成了喜上眉梢。胡蝶也飞到我们身边和我们一起迎风起舞。

  梅花固然没有菊花那末多姿,没有荷花那末纯洁,没有牡丹那末高贵。但它不畏酷寒,伴着风雪盛开,不屈不挠的品格值得我们学*!

梅花五年级作文4

  “风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”

  小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花。那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

  冬天,寒冷把雪花带到人间大地上,光秃秃的山白了,落光叶子的大树白了,门前的大路也白了。只有远处的寒山上,一棵棵梅树依稀可见,结出了一个个花骨朵,等待着寒风含苞欲放。雪依然下着,风依旧刮着,在这千里冰封,万里雪飘的季节,只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花,白的像雪,红的似火,粉的.如霞……在寒风中傲义凛然的站着。细细一闻,一股香气不禁迎面扑来,馨香阵阵,淡雅清新,顿时使人感到心旷神怡。

  “梅花香自苦寒来”,吹拂梅花的是凛冽的寒风;照耀梅花的是寒冬的残阳;滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花又是那样的芳香、清丽。不像牡丹花那般华丽;也不像桂花那样十里飘香;更不像松树那样高大苍翠。它总是在寒冬中默默地开花,在春暖时悄悄地凋谢。

  自古以来,它和松、竹被人们誉为“岁寒三友”,在冰天雪地中怒放,当所有花儿枯萎了,凋谢了,它便悄悄地绽放,用微笑,坚韧面对着严寒。这充分体现了梅花不畏困难、不惧压力的强大生命力。梅花的品质,不正是我们需要学*的吗?

  在生活中,我们会遇到各种困难,这时,我们便应该展现出梅花的品质:坚韧不拔,百折不挠,自强不息。这种品质,会让我们突破困难,迎来温暖的春天。

  想着想着,我对梅花的敬佩油然而生。

梅花五年级作文5

  “不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”。梅花是多么美丽啊!江湖中,唯有它是王者,它是王中美!

  梅颜五彩缤纷。像一位仙子,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上就要破裂似的;有的才展开一两片花瓣儿,好像打开了一双美丽的眼睛;有的已经全展开了,像一位仙子在舞蹈似的。味也是王者的主力啊!香得像是全部的花朵合在一起,运到法国精心研制香水呢!梅花还是比较有智慧的呢!春天,这么好的季节它不开,夏天,阳光非常多的季节也不开,到了冬天,别的花都枯死了,只有梅花,在这寒风刺骨的冬天欣然怒放。别的花朵很羡慕梅花,它们很想跟梅花比个究竟,但是,它们无法在这环境恶劣的气候条件下,完好无缺地开放,只有梅花,独自在风雪中翩然起舞。

  “已是悬崖万丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”啊!伟大的*是多么有诗意啊!竟然这么喜欢梅花!像*这样的人很多,比如,当大官的王安石,伟大的思想家、教育家王冕……,他们是那么有名气的大人物啊!没想到,他们也喜欢这美丽的梅花仙子。梅还有酸酸甜甜的果实,果实的样子像青苹果一样,酸甜可口,赏梅胜地超山还会把超山梅树上的“青苹果”做成蜜饯,那儿的蜜饯可以说是绝顶美味哦!

  我爱梅花,更爱她那傲霜斗雪的顽强精神!

梅花五年级作文6

  生活中,只要你有一双发现美的眼睛,只要留心观察身边的点点滴滴,你就知道,美,无处不在。

  因为美无处不在,所以每个人喜欢都不一样。有的人爱小草的美,因为它可爱;有的人爱大树的美,因为它可爱;有的人爱大树的美,因为她善良;有的却爱山川的美,因为它很强大,有的人……而我却爱梅花的美,想知道吗?那就往下看吧!

  记得那是冬天的一天,我和妈妈到外婆家去,茫茫天空中洒落出一朵朵雪花,天冷极了!太阳宝宝正睡在白云妈妈的怀里,大地上的树木都渐渐入睡了。唯独山上那颗梅花树,却傲然挺立在风雪之中!

  我和妈妈来到梅花树前,连忙坐在地上赏梅。妈妈边摸我的小脑勺,边想说:“她在站岗,她是不会向风雪低头的!”

  “她难道不怕冷,不怕苦吗?”

  “是的,她不会怕的,因为她很坚强,有迎风斗雪的意志,越是寒冷,她越昂首怒放。”

  听了妈妈的话我想:梅花,你真坚强。你又不怕风的强大,不怕雪的残暴。你真勇敢。

  就在这时,一朵雪花从你身上掉落在我手上,它暖暖的,甜甜的,浓浓的,我把它握在我的手心上。紧紧地贴在我的小脸上!

  “俏也不争春,只把春来报。待到山花浪漫时,她在丛中笑。”梅花,你虽然长得不是那样的美,但你有这种不屈的精神,不想任何人低头的精神。

  梅花,知道我为什么爱你吗?没错!我就是爱你的精神。

  啊!梅花,我爱你,爱你美丽的精神。


五年级描写植物的作文:梅花通用5篇(扩展5)

——五年级梅花的作文(精选20篇)

  五年级梅花的作文 1

  我喜欢那美丽的桃花,喜欢那带着清香的荷花,还喜欢那茂盛的紫玉兰,可我最喜欢的还是在那风雪之中开放的花——梅花。

  梅花的颜色有点像粉红,也有点像朱红。走势那片密密长长的梅花林,仿佛每一棵树都在欢迎我的到来,沙沙做响;也好像是想和我交朋友,那一朵一朵的梅花探出头来,正对我笑呢!

  梅花是在冬天才开花,那时几乎所有的花都已经甜甜的.进入梦香了……只有梅花,还在那开放,啊!梅花,我想赞美你那不怕风雪的精神;啊!梅花,你在那风雪之中竞相开放;啊!梅花,我赞美你那自强不息!这不怕风雪,自强不息的精神,值得我们学*!

  看着,看着,我看入了迷,仿佛自己就是其中的一棵梅花树,穿着那像朱红,又像粉红的衣裳,脚立的稳稳的,身子挺的直直的,只要哪一棵树想要跟另一棵树说话,就打开一个花苞,用花粉来传递信息。有时候,调皮的树叶宝宝不听信树妈妈的话,便勇敢的背起降落伞,扑向大地妈妈的怀抱……小鸟飞过来,告诉我他已经吃了很饱很饱……

  过了好一会儿,我才记起我不是梅花树,我是在看梅花呢!

  梅花就是那么的美丽,那么的顽强,那么的迷人!

  我喜欢这么美的梅花,我爱她在风雪之中开放出的美丽!

  五年级梅花的作文 2

  “墙脚数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”这一首王安石的咏梅诗歌颂了在风雪中笑傲百花的梅花。在我的眼中,梅花不仅代表着美丽,她还代表着顽强不屈的品格,代表着在逆境中让生命绽放异彩的人。

  冬天的北京,到处白雪皑皑,好一个银装素裹、粉雕玉砌的世界。我在北京旅游的时候,走在北京的胡同中,在四合院旁看见一枝梅花在墙头上尽情地绽放。啊!梅花朵朵冷艳,散发着缕缕淡淡的幽香。地上的白雪铺成路,门前的寒霜积三尺,可梅花却不畏严寒,张开自己红艳的笑脸,展示自己不屈的姿彩。寒气逼人的冷冬,娇嫩花儿都枯萎的季节,梅花却顽强盛开,铿锵不败!这一种精神,能不让我们为之感动吗?

  梅花的坚强、不屈不挠,不也代表着在逆境中绽放异彩的生命吗?大科学家霍金21岁时被确诊患上了运动神经细胞萎缩症,可他并没有恐惧,而是乐观积极地面对病魔。虽然不能说话,虽然只能靠轮椅行走,但他依然坚持写出了《时间简史》这部伟大的著作,发行量高达2500万册,被翻译成*40种语言出版。成为继爱因斯坦之后最伟大的科学家。在他的顽强,他的不屈不挠面前,病魔也只能低头。又如爱尔兰作家克里斯蒂·布朗,他出生不久便患上了严重的大脑瘫痪症。一天,家人发现他的左脚还能动,就开始培训他用左脚写字、打字。经过不懈的努力,21岁时,他写出了第一部自传体小说《我的左脚》,随后又出版了《夏天的影子》《茂盛的百合花》等小说。在生命最后的日子里,他也坚持写作,写出了《锦绣前程》一书。布朗的刻苦执著,努力奋进,最终使他获得了成功。在他们身上正是因为具有了向梅花一样顽强不屈,不向命运低头的品格,使得他们能在生命的逆境中犹如梅花一般绽放异彩,吐露芬芳。这种顽强的精神,这一种不屈不挠的品格,又怎能不使我们肃然起敬呢?

  在我的眼中,寒风中傲立霜雪的梅花是冬日里最美的精灵,而具有梅花品格的人就是我要学*的最好的榜样。

  五年级梅花的作文 3

  梅花,自古以为就被古人不断的赞叹、赞美。

  可我心中有一个问题也随之油然而生:梅花有什么地方值得人们去赞美?我带着疑问去问了爸爸妈妈,他们回答:“梅花,自古以来被人们赞美的莫过于它的坚强。它只在风雪交加的冬天开放。当其它花儿都枯萎的时候,只有梅花积极地与冰雪斗争着,毫不屈服!

  我听得如痴如醉,也使我知道了:古人赞叹的是梅花的坚强!

  记得书上有这样一句话:”梅花无语,却展现出坚强。“这句话也赞美了梅花,也让我想起了犹如梅花般坚强的一群人——革命战士们。在那个战火交加的年代,帝国主义者入侵中国,他们义无反顾的冲上前线,宁死不屈,他们用自己鲜活的生活,换来了全国人民幸福、快乐、和谐、悠闲自在的生活。

  这也让我想起了诺贝尔,是他把炸药研制出来的,在研制炸药过程中,有许许多多的困难阻碍着他,可他毫不气馁,而是耐心的想方设法的去解决。

  梅花无语,却展现出坚强……

  五年级梅花的作文 4

  冬天的一个下午,我和爸爸去公园里玩。公园里有点冷清。

  春夏季的.时候公园里有各种各样的鲜花盛开,在这时,这些花儿不知躲到哪里去了。正想着,忽然我眼前一亮,前面有一片嫩黄色。爸爸告诉我,这是腊梅。它在寒冬腊月里开放,比梅花要早一两个月开。刚一看到腊梅,我就被那嫩黄的颜色吸引住了。

  腊梅香气扑鼻,顿时心里清爽许多。冬日天气这么冷,腊梅不被寒风所打倒,不知经历了多少风雪和磨难啊。你想想看,你在雪地里肯定会觉得冷,但腊梅靠自己顽强的生命力存活了下来,在严寒中怒放。

  此时此刻,我会想到课本里《梅花魂》这课所说的“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好。”

  五年级梅花的作文 5

  去年秋天,爸爸在我窗外栽下了一枝梅花。

  秋渐渐地深了,我开始憧憬起梅花遍布枝头的情景了。然而日子一天一天过去,梅花依然没有开放。我那急切盼望梅花缀满枝头的心情也终于冷却了下来。

  一个冬日的早晨,我不经意地看了看窗外,却惊奇地发现,那枝梅花居然长出了几个粉红色的球状花苞。我赶紧跑到屋外,仔细地端详起来。花苞粉嫩,上面还附着层层叠叠的花瓣。花瓣上沾满了露水,阳光照射到晶莹剔透的露珠上,看上去如梦似幻。我赶紧把自己的发现告诉了爸爸,爸爸笑着对我说:“梅花马上就要开喽!”

  我满怀信心地等着。终于有一天,梅花在早晨悄然绽放了,我走到窗外,正对着梅枝蹲下来。只见梅花上长了一层细细的绒毛,花瓣片片分明,花瓣的瓣尖先是淡淡的粉色,渐变到白色。粉色衬得梅花俏皮可爱,而白色又衬得梅花清新淡雅。里面的花蕊淡棕色,只有几根,但却稀疏有致。我看得出神,渐渐地,梅花好像在我眼前幻化成了一位穿着粉色长裙的仪态端庄的少女,少女亭亭玉立,飘然欲仙。

  这个冬天,雨水不断。你瞧,早晨一起来,雨就簌簌地下着。想起窗外的梅花,我赶紧拿了雨篷,准备出去给梅花挡雨。爸爸拉住我,对我故作神秘地说:“不用出去,等会雨停了再去。”

  等到雨停了,我打开窗户,天空一层不染,白云白得刺眼。我无暇看风景,径直向梅花枝跑去。只见地面上散落着一些花瓣,散发着浓郁的幽香,梅枝依然挺立在泥土中,而梅花却变得稀疏了一些。但经过了雨水的冲刷,梅条含水,梅花带泪,整株梅花也愈显清丽了。真是“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。

  现在,窗外的梅花已经长得与花架一般高了,显得生机勃勃,超凡脱俗。

  五年级梅花的作文 6

  我是一只活泼可爱的梅花鹿。每天清晨,鸟儿那清脆的叫声将我唤醒,一阵清风吹来,把花草的馨香,泥土的芬芳吹进了我的心扉,每当这时,我就和妈妈一起出去觅食。

  一天清晨,天空起了轻雾,太阳渐渐地升起,轻雾中只看见一团红晕,迷茫中发出淡淡的红光。妈妈领着我一路小跑,迎着风,来到一片世外草原,我兴奋地在草地上打滚,身上如梅花一样的小斑点也仿佛开心地跳跃着。

  过了一会儿,带着闪烁着露水的小草已经填饱了我的肚子,我和妈妈加入了前往寻找新草原的.鹿群,开始了新一天的旅程。

  我跟着鹿群蹦蹦跳跳地走着,一会儿和蝴蝶姐姐玩耍,一会儿和野兔妹妹嚼草,一会儿又和同行的小鹿玩起了“浆果大战”,弄得满身都是酸酸甜甜的果汁,玩得不亦乐乎。

  走着走着,我看到了毛毛虫弟弟,便开心地学它走路,身子一弓一弓的,感觉好玩极了,可不知时光老人已匆匆走去,大部队走得越来越远……

  直到太阳落下山头,夜幕织上天空,星星调皮地朝我眨眼睛,我才恍然大悟:我,迷路了!

  我害怕极了,生怕遇到妈妈口中描述的那大嘴长牙的吃肉“怪物”——狼。

  “嗷呜……”,突然一声凄厉的鸣叫传来,把我吓出了一身冷汗,难道这就是传说中的狼嚎?只一会儿功夫,那声音已越来越*,把我吓得一阵战栗,心里直懊恼:“我这乌鸦嘴怎么这么灵呐!”正当我不知道该怎样逃跑时,忽然想起了妈妈的一句叮咛:“如果在野外遇见了狼,距离远的时候要飞快地逃离;如果来不及逃离,不要慌张,要把自己的气味隐藏起来,悄悄地埋伏起来,一动不动,等狼察觉不到你,就能安全脱险了。”我急中生智,立刻想起身上沾满的酸酸甜甜的果浆,急忙在地上打了几个滚,顷刻间,灰尘和干草将我巧妙地掩盖起来了。

  转眼间,那个两眼冒绿光的“怪物”——狼,已经*在眼前了,它满怀狐疑地在我身边转了几个来回,左闻闻,右嗅嗅,未能发现什么破绽。我紧张得迸住了呼吸,躺在草丛中一动不敢动。狡猾的恶狼转了一会儿,左闻闻,右闻闻,最后失望地走开了。

  直到天亮时分,我才嗅着浆果的气味,沿着原路回到了家。

  这次迷路,给了我两个教训:一是不能随便离开自己的集体;二是遇到危险一定要沉着机智。

  五年级梅花的作文 7

  我喜欢春天婀娜多姿的桃花;我喜欢夏天含苞待放的荷花;我喜欢秋天香气扑鼻的桂花;我更喜欢冬天不惧严寒的梅花。

  冬日,漫天飞雪,到处白茫茫一片,似乎所有事物都沉睡了一般,静悄悄的。在这寒冷的时节,荷花凋零了;桂花枯萎了;菊花沉睡了;兰花耷拉着头……而梅花却凌寒独自开,它为这个粉妆玉砌的世界点缀了一丝丝淡淡的色彩;它黄得那么清新,那么素雅,那么有趣。*看,乍开的梅花一小朵一小朵挂在枝头,简直是一盏盏天然的小灯;闻一闻,阵阵香气扑鼻而来,沁人心脾。阳光下,它娇而不艳,为白茫茫大地母亲装扮;风雨中,它舞姿轻盈,像鼓励人们向隆冬挑战;飞雪中,它不惧严寒,铮铮傲骨,凌寒傲放。是啊,“梅花香自苦寒来”。在冬天,滋润它是洁白的飞雪;拥抱它的是凛冽的北风;陪伴它的是刺骨的冰……正因这样,它成了我最佩服的花!

  记得几天前,含苞欲放的梅花,好似一位位曼妙的姑娘,看起来弱不禁风,背地里却悄悄地存储着力量,才换来如今的扑鼻香。看着它们,我仿佛也变成了一朵小小的梅花,在风雪中嬉戏着,欢唱着……

  啊,梅花!“零落成泥碾作尘,只有香如故”;啊,梅花!“墙角数枝梅,凌寒独自开”;啊,梅花!“待到山花烂漫时,她在丛中笑”;啊,梅花!“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”……

  我爱你,梅花!爱你超凡脱俗的模样,爱你沁人心脾的花香,更爱你那高贵的品质……

  五年级梅花的作文 8

  梅花朵朵冷艳、缕缕幽芳、孤芳自赏、纯洁无瑕。像一只骄傲的天鹅屹于冰雪间。“千白丛中一点红”。开得刺眼,开得高傲;是因为它美的别具一格的缘故么?是的,它的美的确与众不同。它的美,比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花来说,别有一番风味。是的,即使它不如茉莉清香、不如菊花美丽、不如桃花艳丽,但它的确很美,它的美绽放在风雪中,盛开在风雨里。开在没人看见的地方。于是当人们饱赏百花之俏丽,走出门外,看到这株傲于风雪之中的红梅,谁能不为它倾倒?谁能不被它征服?谁能不被它别具一格的美丽所吸引呢?是因为它美的精神的缘故么?是的,中国人爱梅花,是爱梅花傲雪斗霜的精神,爱梅花谦逊的精神。爱的`是“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”爱的是“待到山花烂漫时,她在丛中笑。”爱它不怕困难,于无声处,傲然挺立。

  梅花的作用很多,把青梅可以制成乌梅,可以镇咳,祛痰,解热,杀虫等。花蕾还可以生津化痰,活血解毒等。

  邰丽华《千手观音》,令观众眼前一亮,人们震惊于聋哑人所铸造的非凡!可是这样的成功在邰丽华的心中早已成为可能——当年幼时她从同伴口中读出“哑巴”,从别人眼中读懂“不屑”的那一刻起,她就痛下决心:一定做个不凡的自己!残疾、痛苦与不屑,她都抛在脑后,她只有不断的追求,努力,奋斗。今天的绚丽与风采,今天的掌声与羡慕,不正在情理之中吗!

  五年级梅花的作文 9

  衣服上的小梅花 有一朵梅花不是开在寒冷的冬天里,也不是开在晶莹的瑞雪下,它盛开在我的衣襟上,它的花瓣如粉蝶,花蕊却是一滴浓浓的墨,每当看到这朵与众不同的梅花,我就想起了那件小事。 一天清晨,我穿着妈妈新给我买来的衣服高高兴兴的上学去了,在阳光温暖的照耀下,那雪白的衣服好像一朵盛开的雪莲花。进入教室,同学们都用羡慕的眼光望着我,我心里美滋滋的,比喝了十斤蜜还要甜。正在我等待同学们的夸奖时,突然,眼前飞过了一滴墨,正巧落到了我的衣襟上,这可是妈妈新买的衣服啊?是谁干的!我气得火冒三丈。只见同桌文文手里拿着钢笔,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,像木头一样,钉在那里了。这一下我全都明白了,我感到自己的眼睛似乎在向外冒火,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇他一记耳光。

  怒气像火山一样爆发了。我拎起衣襟,指着他说“你看我的衣服,这可是我妈妈新给我买的,你马上给我弄干净”文文呆呆地站在那里,吱吱呜呜地说:“我……我不是有意的,对不起,学校没有水,不然我拿回家给你洗吧!”,我更恼了,好像一头被激怒的狮子。“不是故意的也不行,你马上给我洗干净,不然就赔我一件新的。”文文的脸红红的,眼睛渐渐湿润了,流下了委屈的泪水:“对不起,我真的不是故意的。”正在我不依不饶时,老班走了过来,对我说:“算了,算了吧,都是同学,人家也不是故意的,你做人大度点儿,同学之间也不要为了这点小事伤和气,老师不是教育我们说同学之间要团结友爱吗?”听了老班的话,看着眼前文文那愧疚和委屈的样子,我的脸红了,是啊,衣服脏了,可以再洗,而心灵上的污点是永远也洗不掉的。我难为情地对文文笑着说:“文文,没关系,这衣服我能洗干净。”文文终于像放下了心里的一块大石头,朝着我笑了笑。 回到家里,我拿来了水彩,在黑色墨水的边缘点了几个粉色的`花瓣,在我的精心装点下,那滴刺眼的墨水变成了一朵幽雅的小梅花,好像一幅精美的中国水墨画。雪白的衣服在这朵梅花的装饰下更美了,就像是在茫茫瑞雪中盛开了一朵清幽淡雅的小梅花。

  五年级梅花的作文 10

  很多人都赞扬梅花傲雪开放的勇气,我却赞扬她的另一种勇气。

  去年的夏天,经历了一场猛烈的台风,那段日子,大雨如注,风大得可以把人吹得飘起来,真的是狂风伴着骤雨,那凌人的气势实为强大。

  在那次猛烈的台风后,在小区公园里的`几棵梅树,被残酷地掠了一角,一节,甚至一段。他们那米黄色的嫩嫩的树肉赤裸裸地露在外面,它们就像无助的小孩,任凭风吹雨落,却无能为力。它们承受了多少痛苦,又战胜了多少困难,这勇气令人多少敬畏。就在我暗自为它们情绪万千的时候,它们也开始了对自己的“休养”。

  几个月无声无息的过去了。一天,我和妈妈在公园散步,走到了过了那片小梅林。当我抬头,想看看梅花伤势如何的时候——望向梅树的一瞬间,满怀的怜惜和悲哀被一股巨大的喜悦所替代了。那一棵棵的梅树,经过一个季节的“调养”,那“受过伤”的地方几乎已经“结疤”了,旁边还锦上添花的伸出了细细的、嫩嫩的的枝条。我惊呆了,虽知梅花的勇气之大,却不知竟有如此的强大。

  冬末春初,我再次来到梅林。哎,看不到那些“小精灵”了。当我抬头惋惜地望去,一瞬间,我被那充满灵性精灵再一度给震撼了。它们居然准时“出现”了!在那些新抽出的枝条上居然冒出了一个个红嘴唇似的,小小的,嫩嫩的花苞,还有些已经迫不及待地绽开花苞!那小小的花儿,欣然怒放:粉红的花瓣,金色的花蕊,编织成一张有些沧桑但却依旧灿烂的笑脸,一张充满自信的笑脸。它们散发着阵阵沁人心脾的清香,让整座小区沉浸在花香中。它们是那样鲜艳,那样美妙,似乎在庆贺自己终于挺过来了。它们应该是对那些在暴风雨之中,能挺过来的人的美好馈赠吧。

  我陶醉在那令人着迷的花香中,耳朵不经意间:听到了妈妈的话:“几棵普普通通的梅树,在强烈的暴风雨中,对世界对自己充满了信心,并在那之后,能够重新飞快振作起来,按时按质地完成自己的每年如一的使命。那花虽小,却饱含着令人欢喜的清香。它们在那么短的时间,从完成到自己做得那么好,这是多么的难得。一棵树都是如此,那我们人又有什么理由不这样呢?”

  我的心灵不由得为之一颤!

  良久,我缓缓的说道:“所以,我们也该如此,不管多大的困难,都要坚强地面对,并且要坚信——我能行!要对自己,对生命充满信心!都要尽自己的能力,把事情做得最好!要时时刻刻记住‘宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来’。对吗?妈妈。”

  妈妈笑了,欣慰地说:“对,这是我对你的希望。”

  风雪中开放的梅花,从此深深地扎根在我心里。

  那一幕,就像发生在昨天……

  五年级梅花的作文 11

  我爱梅花,虽然它不像桂花那么十里飘香,不像玫瑰那么娇媚,不像牡丹那么富贵,也不像百合那么清丽,但它是那么不屈不饶,总是在冰天雪地的寒冬,在皑皑白雪中俏然锭放,静静地吐着幽香。

  梅花总是像清纯害羞的小姑娘,在寒风里轻轻摇曳自己百里透红的小脸蛋,轻轻摆弄着自己粉色的.或红色的连衣裙。有时,风一吹,它伴奏着枝干“沙沙”的声音飞向天空,旋转着迷人的舞姿,最终落在白色的雪地上,展现一生最后的辉煌。

  梅花总是像无比坚强的战士。在冬天里,它丝毫不肯示弱。凌冽的寒风总在向它挑战,猛烈地吹着,可它毫不动摇。雪总在向它挑战,扑天盖地下着,可它归然不动。它总是骄傲地昂起头,挺直了自己的身姿,不向冬天的风雪低头。我曾在想:为什么梅花不选择在风和日丽的春天与百花争宠呢?可转念一想,不正是在冬天恶劣的环境下才让梅花不像其它花那么软弱,让梅花在冬天里变得更美丽,更迷人,更与众不同吗?

  冬天总是那么白茫茫,万物凋零,没有什么色彩。欣喜的是,一个红点出现了,这是小梅花顶着猛烈的风雪来了。它迎风绽放!因为有了它,才让冬天有了生机与色彩,才给冬天增添了一清香。

  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。梅花,你历经千辛万苦,才有了最后的灿烂辉煌,可你吐尽芳华,引来春天后就悄然退下。你的坚强,你的谦虚真让我敬佩啊!我要向你学*,面对挫折和困难不低头,而是勇敢地向困难挑战,做一个顶天立地的人,做一个不惧困难的人。

  梅花,我爱你!你是冬天里最迷人的一道风景!

  五年级梅花的作文 12

  从前有一只老虎,它老了,没有力气捕食了,但它又想饱餐一顿。老虎叫来邻居狐狸,让它骗一只鹿来,供自己享用。

  狐狸在森林里转悠着,碰巧看到一只梅花鹿,狐狸走过去对梅花鹿说:“梅花鹿大哥,你真是好运气啊。老虎大王快要归天了,它想让你来代替它当山大王,叫我来找你,快跟我去见它吧”梅花鹿听了十分高兴,就跟着狐狸来到了老虎的驻地。冷不妨老虎一个猛扑,梅花鹿吓得撒腿就跑。老虎因为身体虚弱没能追上,生气的说自己太没用了,连只鹿都抓不住,可又不甘心,又让狐狸去骗那只梅花鹿。

  狐狸只好又去找,刚走到河边就看到梅花鹿正在喝水,狐狸走过去装腔作势的说:“我说梅花鹿大哥啊,你刚才跑什么啊?”梅花鹿喘着气生气的说:“老虎就是想吃我,并不想让我当大王。”狐狸说:“老虎是在试探你,看你有没有胆量,它现在叫我请你回去,要把大印交给你。”异想天开的梅花鹿又被狐狸的美言给蒙蔽了,半信半疑的跟着狐狸去见老虎。

  这次呢,老虎一扑,把鹿扑倒在地,咬断它的咽喉,吃得连根骨头也不剩。可悲的.梅花鹿到死都不知道是怎么死的。

  五年级梅花的作文 13

  我喜欢那美丽的桃花,喜欢那带着清香的荷花,还喜欢那茂盛的紫玉兰,可我最喜欢的还是在那风雪之中开放的花——梅花。

  梅花的颜色有点像粉红,也有点像朱红。走势那片密密长长的梅花林,仿佛每一棵树都在欢迎我的到来,沙沙做响;也好像是想和我交朋友,那一朵一朵的梅花探出头来,正对我笑呢!

  梅花是在冬天才开花,那时几乎所有的花都已经甜甜的进入梦香了……只有梅花,还在那开放,啊!梅花,我想赞美你那不怕风雪的精神;啊!梅花,你在那风雪之中竞相开放;啊!梅花,我赞美你那自强不息!这不怕风雪,自强不息的精神,值得我们学*!

  看着,看着,我看入了迷,仿佛自己就是其中的一棵梅花树,穿着那像朱红,又像粉红的衣裳,脚立的稳稳的,身子挺的直直的,只要哪一棵树想要跟另一棵树说话,就打开一个花苞,用花粉来传递信息。有时候,调皮的树叶宝宝不听信树妈妈的话,便勇敢的'背起降落伞,扑向大地妈妈的怀抱……小鸟飞过来,告诉我他已经吃了很饱很饱……

  过了好一会儿,我才记起我不是梅花树,我是在看梅花呢!

  梅花就是那么的美丽,那么的顽强,那么的迷人!

  我喜欢这么美的梅花,我爱她在风雪之中开放出的美丽!

  五年级梅花的作文 14

  它,是坚强的象征,是它顶着风雪,在寒冷中绽放,它,就是――梅花。

  那片梅花在我家楼下的公园里,它们在凛冽的寒风中绽放,带着一种清香,桀骜不羁。

  这片梅花在我来到那儿之前,就在这个地方呆了许多年,它们经历了许多时光的磨砺,依然在那里站立着,舞蹈着。

  走上前去,压一下枝花,放在鼻前,一股清香直入肺腑,让我感受到了一种前所未有过的舒畅,这种清香尽管没有牡丹那般的浓郁,可它们是迎着寒风绽放的。

  仔细一瞧,这些梅花十分的娇小,几乎只有大拇指那样大,可是,在冬天,它们却成了“佼佼者”,它们绽放着,与寒冷作斗争。尽管这一朵梅花十分的娇小,可是,这却是它们伟大、勇敢的见证,它们是在其他花儿不愿露脸的季节,展现了自己的美丽。

  然而,它们也十分谦虚,尽管只有它们在寒冷中绽放,可它们并不骄傲,它们不希望把自己打扮的十分美丽,而是以淡淡的清香吸引游人的脚步。

  是啊,梅花它坚强、谦虚。因此有诗人赞曰:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”

  五年级梅花的作文 15

  梅花是冬天里最美的风景,在白雪的映衬下,红的梅花带上了傲骨。

  自古以来,文人们对梅花的赞美之词就数不胜数,赋予了梅花一个又一个完美的形象。冰天雪地里的梅花确实也能担得起这些完美无缺的形象。

  梅花是一个敢于拼搏,不畏艰险的战士,坚守在自己的领域上,无论风雪有多大,无论这雪地里有多么的寒冷,傲骨的梅花都开放在枝头。仿佛要用它那鲜红的颜色给这个白色的冬天送去它的不屈。

  每逢冬天,万物都宛若陷入了沉睡,唯有这一株株绽放的梅在迎接着冬天。梅花开在枝头,就像是在说,它才不惧这严寒的冬。

  梅花是一位冷艳的仙子,梅花的美让人瞧着都高不可及,它就在飘舞的雪花中绽放,从九重天上飘落而下的雪花似乎都不忍去遮盖了它的美,也或许是雪花不想承认,它们也不敢去触*这位冷艳的仙子。在这个寂静的冬日里,梅花的绽放都好似送来了花开的声音,美好神秘,让我们这些凡尘俗子不经意的撇上一眼就难以忘却。

  梅花的.形象有很多,不过,梅花还是一朵极其神奇的花儿,它有着很吉利的象征意义。梅花五瓣,每一片花瓣都有着一种不同的含义,和*、快乐、顺利、长寿、幸运。象征着和*的是第一瓣梅花。开在冰天雪地里的第一瓣梅花给这个静谧的世界送上了美丽的祝福。第二瓣自然是快乐,但最让我注意的是第五瓣,这一瓣象征着幸运的花瓣,我想这最后一片花瓣就是带上了对春天的期盼。我们是否能这样理解幸运,因为冬天过后就是春天,相比于沉睡的冬天,接下来的春天就热闹的多,也正是因为有了冬天才会迎来春天万物生长的大爆发,这或许是春天的幸运,也能说是我们的幸运,因为是我们见证了一个欣欣向荣的季节到来。

  五年级梅花的作文 16

  “俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑”每当我读到这首词时,都不禁为梅花这种精神所感动。

  梅花,非常清香幽雅,她与松、竹并称“岁寒三友”。梅花在严寒的冬天,仍傲然挺立,绽放出美丽的花朵。正如宋代诗人王安石所说的“墙角数枝梅,凌寒独自开”,把梅花的样子深深地刻在了人们的心中。

  今年初春,南京市里飘着雪花,我来到了梅山,发现梅花开得正旺。在满天飞雪中,悄悄绽放,无人知晓。在这冰天雪地里,她们矗立着,开放着,正与大自然顽强地抗争着,正所谓“梅花香自苦寒来”,梅花这种坚强的信念,使我感到非常的钦佩!

  在生活中,也有不少这样坚强的“梅花”,被称为“中国雨人”的周玮就是其中的一个。他自幼就得了“中度智障”,却能仅用一分钟的时间算出16位数字开14次方的结果,成为一鸣惊人的“数学奇才”!

  周玮出生时候完全健康,六个月的时候偶然因为被枕头砸到并且被吓到,接着身体出现异常,父母带着他前往大城市诊断,没想到被诊断为顽固性低血糖、智力发育低下。村里学校都因周玮智力与长相呆滞等问题拒收,没办法,最终周玮只能成为五年级的旁听生。但他从没气馁,家人也没放弃他,他特别喜欢数学,还喜欢摁计算器算算术,每天都翻看一些数学的书。后来他对自然数的高次幂运算、二三四位数之间的相乘,高位数的.开方等都能给出快速准确的答案。这不是因为他面对困难,而又永不放弃的坚强信念吗?他与生命不屈不挠的抗争,从而唤醒了他“最强大脑”里的数学才能,变成了中国的“智障天才”。

  我们面对困难,不该放弃,要相信自己,重新努力。德国诺贝尔文学奖获得者伯尔曾经说过,命运压不垮一个人,只会使人坚强起来。正如梅花一样,富有秉性,不惧风雪,勇往直前。

  五年级梅花的作文 17

  “道是花来春未,道是雪来香异。”说是百花齐放却又没春天,说是下了白雪却闻到了香味

  寒风凛冽,北风带来了大雪。清晨,白皑皑的一片。雪白的世界,迎面扑来缕缕清香。是她,那高洁的梅花,那贫贱不移、高贵不淫的梅花。那艰贞、美丽的梅花。如郑域所云“冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开。”贫苦的田园乡村,富贵人家的住宅,她不嫌弃贫穷,不依恋富贵,她还是一如既往地把她的高洁、芳香、美丽献给别人。陆游所云“无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥辗作尘,只有香如故。”就是被碾碎了和泥土混在一起,她还是散发出清香,那散发出来的单是香味吗?不,是她高洁、艰贞的品质。

  梅花是江南的象征,同时又是友谊的象征。“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。”折下一枝梅花给信使,让他替代“我”寄给远在西北的朋友,江南有青山绿水,有桃花柳树,朋友,让“我”把春天都送给你吧。

  雪梅也是家乡的`象征。“君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未。”王维所云。你从故乡来,应该知道故乡的事情吧。你来的时候,窗边的梅花开了吗?家乡还好吗?

  冬天,白色世界里少了不了那朵朵美丽、艰贞、高洁的梅花……

  五年级梅花的作文 18

  一枝梅花有二尺来高;旁有一枝,纵横而出,约有二三尺长,其间小只分芨,或密聚如林,真乃花吐胭脂,香欺兰惠。

  梅花香气弥漫在空气中,幽幽的,引得你吸一口还想吸一口。它能让你恨不得一起吸到肺里去。

  梅花的那种疏影横斜的风韵,清雅宜人的幽香,也是其他花奔所不及的。梅花有个特点愈是老干古枝,愈显得苍翠挺秀,生意盎然。梅花的香,浓而不艳,冷而不淡。

  星期六,妈妈在外面花坛里栽了一棵梅花,第一天我说:什么时候可以开花?妈妈说要过一年,你得现在开始先浇水。我就天天给它浇水,希望我的梅花快点长大。过了一段时间我又问妈妈什么时候开花,妈妈说:要给它施肥!

  我就让妈妈给我买了一袋肥料,我又给它浇水又给它施肥。

  日子一天一天过去了,我的梅花长大了。我给梅花取了个名字。叫”欢乐梅花”,它伴随我一起长大!

  五年级梅花的作文 19

  梅花是冬天里最美的风景,在白雪的映衬下,红的梅花带上了傲骨。

  自古以来,文人们对梅花的赞美之词就数不胜数,赋予了梅花一个又一个完美的形象。冰天雪地里的梅花确实也能担得起这些完美无缺的形象。

  梅花是一个敢于拼搏,不畏艰险的战士,坚守在自己的领域上,无论风雪有多大,无论这雪地里有多么的寒冷,傲骨的梅花都开放在枝头。仿佛要用它那鲜红的颜色给这个白色的冬天送去它的不屈。

  每逢冬天,万物都宛若陷入了沉睡,唯有这一株株绽放的梅在迎接着冬天。梅花开在枝头,就像是在说,它才不惧这严寒的.冬。

  梅花是一位冷艳的仙子,梅花的美让人瞧着都高不可及,它就在飘舞的雪花中绽放,从九重天上飘落而下的雪花似乎都不忍去遮盖了它的美,也或许是雪花不想承认,它们也不敢去触*这位冷艳的仙子。在这个寂静的冬日里,梅花的绽放都好似送来了花开的声音,美好神秘,让我们这些凡尘俗子不经意的撇上一眼就难以忘却。

  梅花的形象有很多,不过,梅花还是一朵极其神奇的花儿,它有着很吉利的象征意义。梅花五瓣,每一片花瓣都有着一种不同的含义,和*、快乐、顺利、长寿、幸运。象征着和*的是第一瓣梅花。开在冰天雪地里的第一瓣梅花给这个静谧的世界送上了美丽的祝福。第二瓣自然是快乐,但最让我注意的是第五瓣,这一瓣象征着幸运的花瓣,我想这最后一片花瓣就是带上了对春天的期盼。我们是否能这样理解幸运,因为冬天过后就是春天,相比于沉睡的冬天,接下来的春天就热闹的多,也正是因为有了冬天才会迎来春天万物生长的大爆发,这或许是春天的幸运,也能说是我们的幸运,因为是我们见证了一个欣欣向荣的季节到来。

  五年级梅花的作文 20

  很多人都赞扬梅花傲雪开放的勇气,我却赞扬她的另一种勇气。

  去年的夏天,经历了一场猛烈的台风,那段日子,大雨如注,风大得可以把人吹得飘起来,真的是狂风伴着骤雨,那凌人的气势实为强大。

  在那次猛烈的台风后,在小区公园里的几棵梅树,被残酷地掠了一角,一节,甚至一段。他们那米黄色的嫩嫩的树肉赤裸裸地露在外面,它们就像无助的小孩,任凭风吹雨落,却无能为力。它们承受了多少痛苦,又战胜了多少困难,这勇气令人多少敬畏。就在我暗自为它们情绪万千的时候,它们也开始了对自己的“休养”。

  几个月无声无息的过去了。一天,我和妈妈在公园散步,走到了过了那片小梅林。当我抬头,想看看梅花伤势如何的时候——望向梅树的一瞬间,满怀的怜惜和悲哀被一股巨大的喜悦所替代了。那一棵棵的梅树,经过一个季节的“调养”,那“受过伤”的地方几乎已经“结疤”了,旁边还锦上添花的伸出了细细的、嫩嫩的的枝条。我惊呆了,虽知梅花的勇气之大,却不知竟有如此的强大。

  冬末春初,我再次来到梅林。哎,看不到那些“小精灵”了。当我抬头惋惜地望去,一瞬间,我被那充满灵性精灵再一度给震撼了。它们居然准时“出现”了!在那些新抽出的枝条上居然冒出了一个个红嘴唇似的,小小的,嫩嫩的花苞,还有些已经迫不及待地绽开花苞!那小小的花儿,欣然怒放:粉红的花瓣,金色的花蕊,编织成一张有些沧桑但却依旧灿烂的笑脸,一张充满自信的笑脸。它们散发着阵阵沁人心脾的清香,让整座小区沉浸在花香中。它们是那样鲜艳,那样美妙,似乎在庆贺自己终于挺过来了。它们应该是对那些在暴风雨之中,能挺过来的人的美好馈赠吧。

  我陶醉在那令人着迷的花香中,耳朵不经意间:听到了妈妈的话:“几棵普普通通的梅树,在强烈的暴风雨中,对世界对自己充满了信心,并在那之后,能够重新飞快振作起来,按时按质地完成自己的每年如一的使命。那花虽小,却饱含着令人欢喜的清香。它们在那么短的时间,从完成到自己做得那么好,这是多么的难得。一棵树都是如此,那我们人又有什么理由不这样呢?”

  我的心灵不由得为之一颤!

  良久,我缓缓的说道:“所以,我们也该如此,不管多大的'困难,都要坚强地面对,并且要坚信——我能行!要对自己,对生命充满信心!都要尽自己的能力,把事情做得最好!要时时刻刻记住‘宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来’。对吗?妈妈。”

  妈妈笑了,欣慰地说:“对,这是我对你的希望。”

  风雪中开放的梅花,从此深深地扎根在我心里。

  那一幕,就像发生在昨天……


五年级描写植物的作文:梅花通用5篇(扩展6)

——梅花-五年级作文(五)份

  梅花-五年级作文 1

  一天,我放学回到家,发现窗台上摆了一枝梅花,我十分好奇,在梅花旁边仔细“琢磨”。奶奶见我十分好奇,便问我:“香吗?”我说:“我没有闻到香啊!怎么回事?”奶奶说:“这是因为窗子开着的,香味全都飘出去了。”“哦,原来是这样。”我恍然大悟。

  有好几天,我在看梅花时,轻轻一碰梅花就掉下来了,所以,害得我不敢再去碰梅花了。

  这几天天气十分寒冷,雪下得很大。我发现奶奶总是把梅花放在外面,我十分奇怪,这样不会把它弄死吗?*时轻轻一碰花就会掉下来,这么冷的天把它放在外面,不就会完蛋了吗?

  我带着疑问去问奶奶,奶奶听了我的话,哈哈大笑,说:“你可真是天真,梅花就是在寒冷里长大的,在很暖和的环境里,它还不见得能长得很好呢!你们老师没有交过你们吗?”

  我听了奶奶的话,这才明白了古人说的:

  墙角数枝梅,凌寒独自开。

  遥知不是雪,为有暗香来。

  梅花-五年级作文 2

  梅花虽然没有玫瑰那么娇贵,没有荷花那么典雅,但她具有与众不同、坚强不屈的高尚精神!

  春姑娘悄然降临人间,冬爷爷难以割舍对人间留恋的感情,在春姑娘的再三劝说下,他依依不舍地回到了时光老人的怀抱。人间还留下了冬爷爷的一丝寒意,梅花却已早早地早傲雪中竞相怒放。白的如雪般晶莹,粉的像霞般优雅,红的似火般热烈……尽情展示自己的风采,奏响了春之序曲。梅花不畏严寒、傲霜斗雪的精神使她显得格外清雅高洁。

  爸爸很敬佩梅花那种高尚的品格,因此,在家中培植了几盆梅花。有一天,爸爸又在花前发呆了,还不时地嘀咕着什么。“爸爸,你在干嘛?”我好奇地问道。爸爸和蔼地对我说:“孩子,你可知道,这梅花不但是我们中华民族的象征,而且是我们人类学*的榜样。梅花不像桃花、菊花等在气候温和的季节开放,而是在寒风凛冽的严冬中怒放,点缀了宁静的冬天。”我若有所悟地说:“那么,我也应该学*她那不怕困难,迎难而上的坚强品质,越是在艰难、恶劣的环境,越要有所作为,为他人默默奉献,对吗?”爸爸赞许地点了点头。

  梅花不但仪表美,而且品质更美。希望我们每个人从小就要做一个像梅花那样具有高尚品质的人。

  梅花-五年级作文 3

  后天是爸爸的生日,我送什么礼物呢?大家帮我想一想,我也正在想呢!!啊!我想着了一个点子:给他一个惊喜,假装不记得了,悄悄定个蛋糕……

  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”“梅花集高洁、秀雅、坚毅于一身,特别是在冰中孕蕾,雪中开花的品格,更是我们学*的榜样!”这一系列的话是赞美梅花坚强的品格。

  《卜算子。咏梅》***,《早梅》唐。张谓,《梅花》明。高启,《梅花》宋。王安石,说到这里我也想挥笔写几首诗《寒梅》:远望似白玉,*看精刻梅。不知细工名,只得欣寒玉。

  梅花不争满园春,入冬独自幽暗香。独得人爱清自闲,坚毅品格使人服。这也是我写的《赞梅》。梅花不怕寒冬,狂风吹,雪花飘,独自享受清静,休闲的时光,梅花代表之一乐观,是我们所缺少的态度,请大家乐观起来坚强起来吧!

  梅花你真棒!

  梅花-五年级作文 4

  梅,自古以来都被人们赞美。要说古人赞美梅花的诗句,就更是树不胜数了。“众芳摇落读喧妍,占尽风情向小园”便是一个例子;“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”也是一个例子,还有……梅花自傲立千风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。

  冬天,别的花都凋谢了,而这是正是梅花开得最艳丽的时候。回到老家,我就马上跑到梅花树下去观赏梅花。一阵微风吹来,梅花的花瓣随风飘落下来,散发出一阵阵清香,闻起来,使人感到身心舒爽、心旷神怡。这时,又让我想起了一个时句“冰雪林中著此身,不同桃李混尘芳。”

  这个学期,我还学过一是首关于梅花的诗和一篇关于梅花的课文,这让我对梅花的印象又加深了。

  梅花,在花的世界里,它是最不气眼的,它没有牡丹花那么婀娜多姿;也没有荷花那么艳丽,但它的那种不畏严寒,不管受到多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头节枝的精神让我敬佩,使我向往。我爱梅花!

  梅花-五年级作文 5

  我赞美梅花。它在寒风中不会退缩,在暴雪中傲然挺立,这便是我欣赏它的原因。诗人王安石为梅花写了一首诗“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”

  冰清玉洁的梅花作用可大了呢!梅花可作切花,或用于盆栽、盆景。有些果梅还可以加工食用。并且梅子还可以制成风味独特的梅酒、梅醋。乌梅是用青黄梅子加工制成的名药。梅花晒干后,也可入药。梅木坚韧而富有弹性,是理想的手杖和雕刻等细木工用材。可见,梅花与我们的生活也是息息相关的。

  然而,我更欣赏的是梅花那种不惧风雪的品质。从古至今,它和松、竹被誉为“岁寒三友”。在严寒中,冷艳的梅花傲然开放,人们都赞美它的傲雪精神,赞美它那孤独的不与百花争春的高洁的美。

  梅花象征着高洁、坚强的人。我想,我们中华民族学*的不正是梅花的不惧风雪、铁骨铮铮的品质吗?在我们生活中,需要的不也是这种品质吗?我也要像梅花一样,做一个坚强,有傲骨的人。


五年级描写植物的作文:梅花通用5篇(扩展7)

——五年级语文上册教学反思《梅花魂》通用五篇

  五年级语文上册教学反思《梅花魂》 1

  语文是充满诗意的,是最富文化内涵和最具人文色彩的学科,那霎那间的感受,那入木三分的刻画,无不展现了语文的魔力,所以有人说,语文课堂应该是我们传播诗情画意的主阵地,文本传递给我们的每一处知识都是一朵含苞欲放的花,我们要用诗的语言去催发这含苞欲放的.花朵,让她们诗意地开放在孩子们的心里。在《梅花魂》的教学过程中,我也试图从诗意语文上寻找突破口。

  一、吟咏梅花,诗化入题。

  梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题,这首词中带有伟人胸襟的梅花具有铮铮铁骨和挑战精神,具有明媚开朗至刚无欲的品格。随着诗画同步欣赏吟诵,孩子们一下子被梅花的俏丽,被“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”的意境所吸引。

  二、个性阅读,诗化语言。

  文中每当读到“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背……这些句子都是需要让学生带着感受来读的,也只有这低缓,深情的句子才能让学生在诗意的朗读中感受到外祖父的一颗赤子之心。

  三、乡愁结题,诗化中心

  余光中先生的乡愁带来的同样是血浓于水的亲情,在这节课结束之际,随着动情的配乐朗读,孩子们对于华侨老人对祖国的深深牵挂、眷恋之情感受颇深。我想,此时此刻,牵挂着祖国,爱着祖国的已经不仅仅是文章中的老人了。

  五年级语文上册教学反思《梅花魂》 2

  上完《梅花魂》这一课,我的心里涌动着一种激动,洋溢着一份感动,久久不能*静,为自己,也为学生。也对语文教学要与学生的实际的结合有了更深的了解。

  《梅花魂》这篇课文的教学重点是引导学生领会梅花魂的本质含义,体会外祖父的爱国思乡之情。课文的第13自然段关于外祖父对梅花秉性的阐述是学生理解的难点。

  根据我班学生好动好表现的特点,在教学伊始,我让交流自己收集到的有关写梅花的诗词,然后教师出示王冕的《墨梅》,王安石的《梅花》,**的《红梅》,陆游的《咏梅》,以及***的《咏梅》,让学生吟咏,在吟咏中加深对梅花特点的认识,以及对梅花品性的了解。

  接着以读为本把五件事情找出来,然后分析外祖父的“三次流泪”,体会外祖父浓厚的思乡之情。第二课时围绕“珍爱梅图”和“赠墨梅图”体会梅花精神以及外祖父眷恋祖国的心就像那梅花精神。在课快要结束时,适当地引入“我的中国心”这首歌。师生一起跟着音乐唱,在歌声中激发学生的爱国之情,渗透了爱国主义教育。

  让学生加深对外祖父思乡之情的理解,升华了学生的情感,同时也深化了对梅花魂的理解。让学生漫步在文化的长廊里,沉浸在浓厚的文化意蕴里,课内外融合,使本节课不仅有了广度,还有了一定的深度。在教材中以小见大,融进大语文教学观,有这样日积月累的教学,小小少年的心便不会拘于孤陋寡闻,视野也一定会达到星垂*野阔的境界。

  课题是《梅花魂》,我首先问学生课题《梅花魂》从字面上理解是什么意思,学生回答是梅花的精神。这时我在课题魂字的底下批注精神二字,我紧接着问:“课文哪个自然段向我们介绍了梅花的精神?”学生很快的找到了是课文的第十三自然段。我让学生品读思考:“从第十三自然段中,你知道了梅花的精神是什么?你是从哪体会到的。”通过思考,学生体会到了梅花是不畏严寒,寒冷对其他的花意味着死亡,而对梅花则意味着生存。面对严寒傲然屹立,不屈服。而且体会到梅花是最有品格、有灵魂、有骨气的!不仅如此学生还体会到了,这不仅仅是梅花的精神,而且也是中华儿女,无数中国人的.精神他们顶天立地,从不肯低头折节,构筑了我们中华民族的民族魂。于是我问:“中华儿女千千万,具有梅花精神的人数不胜数,你都知道哪些人物?”学生纷纷发言,列举出了许多的古今我国具有梅花精神的英雄人物。我让他们怀着对英雄的崇敬之情来有语气的朗读第十三自然段的时候。令我没有想到的事情发生了,一个同学在读到“她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!”这句话的时候,突然举手提出了这样一个问题:“老师我觉得这句话中的“她”字用错了,应该用这个“它”。

  从思维的碰撞,情感的升华,体会深深的思乡情。

  通过对爱国心的理解,学生的思维碰撞出了火花,一个学生说:“我觉得课文在向我们介绍外祖父爱国的同时,还在向我们说明外祖父也非常思念自己的家乡。”于是我追问:“从课文的哪些地方可以看出外祖父眷恋祖国,思念家乡?”学生分小组进行了学*,在汇报中,学生将文章中外祖父的三次落泪联系在了一起进行了体会,从这三次落泪学生体会到了外祖父非常思念自己的家乡、眷恋祖国。这是我事先没有想到的,我的设计是学生一个一个的进行体会,但联系起来更能体会到外祖父的思乡情。由此理解了文中“我每次看到外祖父送给我的这幅墨梅图和绣着血色梅花的手绢,就想到这不只是花,而是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。”这句话的深刻含义。

  五年级语文上册教学反思《梅花魂》 3

  《梅花魂》是人教版五年级上册第六课的一篇精读课文。梅花凌寒傲放,被人们赋予坚强的品格,是历代诗人和画家所赞颂的对象,梅花精神也成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文由故乡的梅花又开放了,引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆。一个个小故事,为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形象,梅花与老人交相辉映,融于一体,梅花魂已注入老人的生命之中。

  这篇文章,重在使学生在阅读中通过个性化阅读,深入感悟梅花精神体会外祖父深厚的爱国情意。进行语言文字的积累。

  五年级学生已具备自学的能力,在本节课上,我运用“预*单导学”的模式,采用自主合作探究的形式开展教学。这节课的落脚点是:让“预*单”为我们的课堂服务、帮助学生充分地预*课文,学生只有预*好了,课上才会精彩无限。课上我们真正要做的是:让学生在学*过程中体会知识的魅力,体验语文阅读的快乐。让课堂成为多元对话的过程,让课堂真正成为学生感悟、思考的阵地。

  在执教的过程中我围绕课文展开了层层教学,学生们基本上能随着课程的进展逐步深入课文,理解梅花的“品格”、“灵魂”、“骨气”,开课伊始,我让学生欣赏完梅花的图片后,交流自己收集到的有关写梅花的诗词。在吟咏中加深对梅花特点的认识,以及对梅花品性的了解。在感受老人思乡之情时我主要抓住了老人三次流泪和斥我污梅。在这里我设计了两次想想情景说话。拓展了学生的想象空间。在体会梅花精神时,我主要采用朗读的形式。在指导朗读“做有气节的中国人”之前先让学生谈他们心目中的`英雄人物,图片更加渲染了激昂的气氛为朗读做了铺垫。最后《我的中国心》唱出了所有海外游子的心声,缕缕梅花魂,悠悠爱国心,让我们永远铭记梅花魂。

  这节课还存在很多的问题:

  1、小组讨论的实效性不是很好,发言的同学仍然比较集中,学生的参与面不是很广,课下我统计了一下举手发言的同学只有26人,怎样让那些沉默的同学开口?怎样让所有的同学都积极起来?这是我一直想解决的问题。

  2、教师的评价不够积极、灵活。很多时候少了老师的评价,孩子们的积极性就调动不起来。怎样让评价更及时、更灵活、更发自老师的内心,这也是我需要努力的改正的地方。

  五年级语文上册教学反思《梅花魂》 4

  叶圣陶先生曾说过:教材无非是例子。文本只是教学的一个小小的窗口而已,如何借助小小的窗口看到外面的精彩世界是我们语文老师务必要研究的东西,也就是说我们教师务必充分利用此窗口为阶梯,创造性地去拓展文本相连的以外的资料,适时引荐给学生,既扩大阅读的量,又能为深度明白文本服务。初读《梅花魂》,我的眼前浮现的是岳飞、文天祥、林则徐、董存瑞,黄继光……我在想:如何让学生也拥有这些英雄人物呢?

  在教学时,我让学生欣赏完梅花的图片后,交流自己收集到的有关写梅花的诗词。因是乡下学校,学生收集较少,于是教师出示王冕的《墨梅》,王安石的.《梅花》,**的《红梅》,陆游的《咏梅》,以及***的《咏梅》,让学生吟咏,在吟咏中加深对梅花特点的认识,以及对梅花品性的了解。之后以梅花的品性入手,重点学*第十三自然段,从梅花的秉性来了解外祖父的思乡情怀,从梅花的秉性来了解中华民族许多有气节的人物。在明白梅花不畏严寒的精神时,我创设了将寒冬的萧条和梅花的傲放比较的图片,当学生看到在冰雪的欺压下,梅花仍是那么秀气,这个似乎是有点出乎他们意料之外的,因此有的孩子不禁发出了赞叹声,我就及时的让他们用学过的古诗来赞一赞,我看到有不少孩子已经被这梅花所感动,都和着音乐吟诵起一句句赞美的诗句来,真正的感受到了梅花精神。在谈到有气节的民族英雄,学生首先想到了“狼牙山五壮士”,是啊,五壮士英勇就义的一幕已在他们幼小的心灵留下了深刻的印象,这就是梅花的精神,这就是中华民族的气节。之后我又说了“精忠报国的岳飞”、“凛然正气的文天祥”、“董存瑞舍身炸碉堡”、“林则徐虎门销烟”等,这样,利用图片、故事拉*了学生与文本的距离,让学生深入体会“一个中

  国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”

  下课了同学们还在念叨:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,虽然在意识上还很朦胧,但学生已能带着感情进行抑扬顿挫地诵读了,学生已在说“我们也要有梅花一样的秉性”了,我的心里涌动着一种激动,洋溢着一种感动……

  五年级语文上册教学反思《梅花魂》 5

  语文是充满诗意的,是最富文化内涵和最具人文色彩的学科,那霎那间的感受,那入木三分的刻画,无不展现了语文的魔力,所以有人说,语文课堂应该是我们传播诗情画意的主阵地,文本传递给我们的每一处知识都是一朵含苞欲放的花,我们要用诗的语言去催发这含苞欲放的花朵,让她们诗意地开放在孩子们的心里。在《梅花魂》的教学过程中,我也试图从诗意语文上寻找突破口。

  一、吟咏梅花,诗化入题。

  梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题,这首词中带有伟人胸襟的梅花具有铮铮铁骨和挑战精神,具有明媚开朗至刚无欲的品格。随着诗画同步欣赏吟诵,孩子们一下子被梅花的俏丽,被“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”的意境所吸引。

  二、个性阅读,诗化语言。

  文中每当读到“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的'句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背……这些句子都是需要让学生带着感受来读的,也只有这低缓,深情的句子才能让学生在诗意的朗读中感受到外祖父的一颗赤子之心。

  三、乡愁结题,诗化中心

  余光中先生的乡愁带来的同样是血浓于水的亲情,在这节课结束之际,随着动情的配乐朗读,孩子们对于华侨老人对祖国的深深牵挂、眷恋之情感受颇深。我想,此时此刻,牵挂着祖国,爱着祖国的已经不仅仅是文章中的老人了。


五年级描写植物的作文:梅花通用5篇(扩展8)

——描写元宵节的五年级作文通用5篇

  描写元宵节的五年级作文 1

  元宵节那天晚上,我和爸爸妈妈到广场去看烟花表演。哇,今天的广场变成了真正的人山人海,我拉着爸爸妈妈从人群中穿过来穿过去,好不容易找到一个好位置。终于等到烟花开始放了,五六个烟花飞向天,把天空炸得五光十色,下来是二十五个飞天鼠嗖嗖嗖地飞上天,怕怕怕的爆炸了。有一种烟花可好看了,抬起头感觉整个天空都被笼罩了,又一下子向人群压下来,顿时,人群里一阵尖叫。突然,我看见天空飘着几个忽明忽暗的许愿灯,我就想天上的烟花接二连三的爆炸,千万别把许愿灯给炸坏了,我就问爸爸,等了一会儿爸爸怎么不说话呢?转身一看,哎,爸爸不见了,我赶紧给妈妈说爸爸丢了。妈妈打通爸爸的电话,原来因为人太多,爸爸一转身就找不见我们了,给我们打电话又打不通,只好到灯展那儿等我们。

  我和妈妈赶紧挤出人群,到我们学校花灯那找到爸爸。爸爸妈妈认真的看每一个花灯,我的眼前却全是五彩缤纷的烟花。妈妈拉着我,用手机给我拍了好多照片。回到家后,妈妈问我都有那些好看的花灯,我却一个也说不上来。

  今年的元宵节可真是有意思。

  描写元宵节的五年级作文 2

  在我们的日常生活中,有许许多多令我们难忘的事,我们想让它在大脑中烟消云散,可这件事却久久的在我们的脑海中回荡,好像有什么东西使它留恋。当然,有一个节日,使我至今难忘。每到这一天,家家户户都要吃汤圆、赏花灯。象征着团团圆圆、和和美美。

  记的那是去年的2月21日,也就是正月十五元霄节。白天呢?是各乡演的社火,有舞狮、唐三藏师徒四人、姑娘骑毛驴、……还有许多我叫不出名字的表演。大街上热闹非凡,鞭炮声、鼓声、小朋友的欢笑声,简直能淹没了整个芮城县。

  随着秒针不停的转动,八点到了,广场外已经是人山人海,仿佛每个人滴一滴汗,就能下一场雨,这一天要在广场放各式各样的礼花:首先是几颗“星星”往天上飞,离地面大约有两米多的时候,便炸开了。然后是由定时礼花“占领了”整个广场。看的我是眼花缭乱,这可是原来没有的。看完烟花,我们随着人流开始观花灯,街上的灯真多,使我目不暇接,有十二生宵灯、如来佛灯、观音灯、猪八戒灯、米老鼠灯、脸谱灯、……加上霓虹灯,把整个临泽城装扮得更加美丽。彩灯绽放着绚烂的色彩,好像在为国庆加油呢。

  这一天,白天的热闹非凡,夜晚的人山人海,都使我记忆犹新,使我一辈子也不会忘记,因为它代表这我们的中国富有了!我相信,在不久的今天,中国一定会以一个崭新的面貌来迎接下一次的辉煌!

  描写元宵节的五年级作文 3

  转眼间,一年又匆匆的过去了,左盼右盼,终于来了一年一度的元宵节。

  跟往常一样,早上活动众多,亲人来访,大人小孩交谈的不亦说乎。不一会儿的时间就到了傍晚,一大家子围在圆桌边吃着香甜、酥脆的汤圆后,来到江边看烟花。烟花开始了,刚开始出场的是一个个柳形状的烟花,五颜六色,长长的枝条在空中慢慢散开,紧接着心形状的烟花出来了,只见两颗心连在一起,菊花状的烟花在后边铺着背景,为寂静的天空添了一抹色彩,好不壮观!接着,一个巨大的菊花形烟花在空中瞬间擦亮,那耀眼的亮光似乎要把黑夜变成白天。那一个个绚丽的烟花,五光十色,让人陶醉在其中。

  俗话说的好,天上烟花美,地上孩子乐。

  瞧!孩子们被天上烟花的气氛给感染了,手里拿许多小烟花、爆竹,你追我赶,一个个红扑扑的脸被光照亮,可爱极了!那边猜灯谜活动开始啦,我们急忙跑过去,一根根红线纵横交错着,挂着数不胜数的灯谜,有的灯谜稀奇古怪,有的灯谜内涵丰富,有的灯谜令人哈哈大笑。真是热闹至极!

  在这个热闹的大街上,时不时传出阵阵爽朗的笑声,天上、地上,一切的一切都是那么热闹啊!

  描写元宵节的五年级作文 4

  元宵节是我最喜欢的传统节日。这一天,吃元宵汤团,看花灯以及礼花,以及家里的亲人在一起,欢欢喜乐。出格是元宵节的黑夜,夜空中五彩的烟花在欢喜地舞蹈,何等沸腾啊!而玉轮姐姐悄然默默地站在他们旁边,精心肠欣赏烟花的舞姿。

  元宵节的黑夜,日头方才沉落来,响彻云天的鞭炮声就从楼别传了进来。"开饭"妈妈开心肠一声令下,我小鸟一样地降临饭厅的饭桌旁,哇,好丰厚的晚餐呀。满桌的饭菜以及一阵子紧似一阵子的鞭炮声已让我愉快不已,吃过元宵晚饭后,妈妈以及父亲说要出去看元宵节烟花,放许愿灯(孔明灯)好开心喔,我都有点患上意忘形了。

  降临了大街上,街上灯火通明,只见人们的脸上都春风患上意的,到处都洋溢着欢喜的笑声。天上时时绽放出五彩的烟花,飞来1个个许愿灯(孔明灯)这一朵那一簇的,出格标致,有红的、绿的、蓝的、粉的、金黄的……花团锦簇。我想,许多多少人都以及我的心情一样,像这夜空中的元宵节烟花,心花盛开。

  咱们终于走到了广场。哇塞,这搭的人许多多少许多多少呀,兔灯,一盏,两盏,三盏,四盏……许多多少呀,我都快数不过来了。那只小灰兔灯最受接待,这个孩子摸摸它的头,那个孩子摸摸他的脑壳,最后再以及它合张影。

  今天的玉轮出格亮出格圆。夜空中的孔明灯,这边有1个,哎,哎,那边还有1个,看着看着,原来有许多多少呀,愈来愈多。红灯笼一样的孔明灯在夜空中飞,越飞越高,越飞越远,越飞越小,直到恍惚患上看不见影。人们都有点冲动,拿脱telephone拍摄,只为留下她的靓影。

  霹雳一声,礼花像一条蛇窜上靛蓝的天空,顿时在天上绽开,像1个大菊花,瞬间又消掉了。接着,礼花接二连三地升值班夜间守卫空,有的像彩色带子,有的像一朵花,有的像1个个的心,我又感觉那个像一只水晶鞋。元宵节之夜的天空成为了烟花的海洋,百花齐放,好标致啊!

  欢喜的元宵节,美丽无比的烟花,给咱们带来了莫大的幸福,带来了生活的美好,也给咱们孩子留下了欢愉的童年。

  描写元宵节的五年级作文 5

  中华传统文化就像一座巨大的宝库,打开这座宝库的大门,我们认识了古代伟大的思想家,了解了古代神话故事,欣赏了古代建筑和绘画,知道了中国有许多节日……

  中国的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。

  今天我向大家介绍的是元宵节。农历正月十五日,古人称夜为“宵”,而十五为“元宵节”。按中国民间的传统,在元宵节的夜晚,人们舞龙灯、观彩灯、猜灯谜、吃汤圆,合家团聚,其乐融融。

  每当元宵节的晚上,我们一家人一起吃团圆饭。妈妈准备了一桌丰盛的晚餐,其中有一道必不可收的美食——汤圆。热气腾腾的汤圆上桌了,它们一个个圆溜溜的,浮在汤面上,像一个个胖娃娃。我舀起一个汤圆,先吹了几下,轻轻一咬,甜滋滋的,汤圆的汁都溢到嘴角旁,妈妈笑我像只小花猫。汤圆有黑芝麻陷、花生馅、豆沙馅等。

  吃完团圆饭,我们一家人就去上街。街上人山人海,整条街像灯的海洋、光的世界。来到满园春,到处是摆满花灯的小摊,花灯各种各样,我又看见有聪明的喜羊羊、有懒惰的懒羊羊,除了卡通形象的花灯,还有花型的灯,各种动物形状的灯……

  元宵节的'活动真是绚丽多彩,真令人难忘啊……


五年级描写植物的作文:梅花通用5篇(扩展9)

——五年级描写植物的作文:桂花树优选【五】份

  五年级描写植物的作文:桂花树 1

  我家院子里有一棵桂花树,它枝叶繁茂,长得十分粗壮,好像一个时时刻刻守在我家院子里的哨兵,陪伴我整整五年。

  春天,它抽出嫩绿的枝芽,为夏天的枝叶繁茂打好了基础;夏天,它绿树成荫,枝叶繁茂,叶子从嫩绿变成了深绿,炎炎烈日之下,成了一个遮阳伞。蝉在枝头上高声吟唱;冬天,它又像穿上了一件雪白的大棉袄,仔细一看原来是雪,只要摇一摇它的枝头,便会下一场非常梦幻的“雪雨”。而最让我觉得有意思的时候是在秋天。

  金秋十月,秋姑娘仿佛拿起了画笔,在神州大陆上尽情作画。我家的桂花树也不例外,只见它的枝丫上长出一朵朵金黄的桂花,为我们的桂花树增添了一道美丽的风景。一束温暖的阳光,透过枝丫,照到了我家院子的木质地板上,把木质地板也染成了金黄色,就连心理阴暗的人,心里也会产生一丝丝的温暖。金黄的桂花,最有特色的在于沁人心脾的桂花香,秋天,人们有一个*惯--摇桂花树,我们也不例外,我抱住它那粗壮的树干,使劲的摇起来。“沙沙”的足音,就像一曲悠悠的小令,萦绕耳畔,紧随着一阵“桂花雨”,桂花香也随之而来,我使劲得摇着,大批大批金黄的桂花将我掩盖在了其中,不少桂花掉到了我的头上,仿佛我的头发就是金黄色的,桂花们像一只一只金黄色的蝴蝶,飘飘洒洒地落在了地上。

  真可惜,就在昨天,家人们邻居们觉得桂花树非常碍事,于是用锯子将它那粗壮的树干锯倒了,我为此感到愤愤不*。“遮阳伞”没了,沁人心脾的桂花香消失了,热闹的蝉鸣也没有了。哎,真想念我那院子里的桂花树啊!

  五年级描写植物的作文:桂花树 2

  桂花树是秋天的使者,它把秋天到来的消息告诉每一个走过它身边的.人。只要有人闻到那沁人心脾的香味儿,一定会说:“哦,秋天到了呀!”

  我喜欢桂花树是因为它香气四溢。虽然它也有一些美中不足的地方。比如:它的枝干灰扑扑的,上面有很多突出的黑色麻点,乍一看,好像爬满了黑色的小虫子。并且树皮稍一折断,就可以闻到里面有一股怪怪的味道。

  尽管如此,也丝毫不会影像它在我心目中的形象。虽然桂花的枝干不那么美丽,但它有着翡翠似得绿叶和美丽的花朵。它的绿叶很光滑,贴在脸上感觉很凉快很舒服。有时,我一不小心把叶子撕破了,撕破后,一种透明的、黏黏的液体慢慢的流了出来,妈妈说这种液体是树脂,可我觉得不太可能,因为它不是在树枝里,而是在叶子里。

  你远远的看着那些小巧的花朵,好像满树都是,可等你走*,它们却不知道躲到哪里去了。风一吹,它们才探出头来看看外面的世界。它有两颗米粒那么大,仔细一看,里面有一些黑色的小点点,因为我小时候爱乱摘小花草,所以爸爸骗我说那是小虫子。直到上了二年级,我才知道,爸爸所说的小虫子原来是桂花的花蕊。

  你别小瞧了这小小的桂花,它还能做成一道精致的美食——桂花糖呢。将刚从树上摘下的桂花洗干净并盛在容器里,放上白糖和蜂蜜密封保存好,美味的桂花糖就制作好了,金黄的色泽,香甜的味道,真让人直流口水呢!

  桂花虽小,不引人注目,比不上玫瑰的艳丽多彩,也比不上牡丹的国色天香,但是它让每一个秋天都弥漫着沁人心脾的香味却仍旧默不作声的陪伴着来往的人群。不仅如此,它还奉献自己,变成美味满足人们的味蕾。

  我爱这一株株无私奉献的桂花树。

  五年级描写植物的作文:桂花树 3

  我们院子里长着一棵桂花树,它树干粗糙,枝丫密集而坚硬,总之外表显得很*凡。唯有到了秋天,它的风采才会与飘香的桂花一起绽放。

  春天,桂花树穿上了绿色的小裙装,在春风中投射出旺盛的生命力,舒展出新鲜、美丽的四肢,那油亮的叶片极富质感,边缘仿佛镶着锯齿,伸手摸摸,叶面却十分光滑、细腻,像打了蜡似的。叶子上的茎茎脉脉看得很清楚,中间一根淡绿色略显毛茸茸的主茎连着一根根像丝线一样的分茎,均匀地分布着,就像一条大河分出了许多支流。

  秋天,一片片翠绿的叶子仿佛戴上了“皇冠”,那是桂树开花了!一簇簇、一串串金黄色的小芝麻。黄色的小花有四片花瓣,把花蕊包得紧紧的。它们喜欢一群一群凑在一起,躲在叶片后,仿佛说着悄悄话呢!或许,桂花明白自己的微不足道,所以联合在一起共同努力,才散发出这么浓郁的香味吧?它们彼此依存,相互依靠,这香味正是它们友谊的结晶。风儿一吹,它们便邀上绿叶翩翩起舞,那香气就飘得更远了。

  俗话说:“桂子花开,十里飘香”,这绝对没错。花开时节,不等我跨进小区大门,老远就能闻到沁人心脾的清香。我们一家都喜欢靠在桂花树旁,爸爸悠闲地呷一口小酒,酒没醉,倒先被花香熏醉了。妈妈抿一口香茶,闭着眼睛长长地吸了一口气。我呢,喜欢对着星星点点的桂花,吟诵古人的诗句:“桂子月中落,天香云外飘。”

  桂花不仅浓香醉人,而且作用挺大呢!爸爸将它酿成桂花酒,喝下去精神焕发;妈妈把它做成桂花茶,还将桂花泡在蜜糖里,冬天里用它做桂花圆子,或者桂花糕,那口感超级棒呢!我希望能用桂花制成清新剂,让我们的环境远离污染,空气里一年四季都弥漫着桂花的芬芳……

  桂花树,你是*凡的,连花儿都开得那么含蓄,可你默默地为人们作贡献,有谁比得过你的芬芳?我喜欢你藏在*凡之中的伟大!

  五年级描写植物的作文:桂花树 4

  桂花树是秋天的使者,它把秋天到来的消息告诉每一个走过它身边的人。只要有人闻到那沁人心脾的香味儿,一定会说:“哦,秋天到了呀!”

  我喜欢桂花树是因为它香气四溢。虽然它也有一些美中不足的地方。比如:它的枝干灰扑扑的,上面有很多突出的黑色麻点,乍一看,好像爬满了黑色的小虫子。并且树皮稍一折断,就可以闻到里面有一股怪怪的味道。

  尽管如此,也丝毫不会影像它在我心目中的形象。虽然桂花的枝干不那么美丽,但它有着翡翠似得绿叶和美丽的花朵。它的绿叶很光滑,贴在脸上感觉很凉快很舒服。有时,我一不小心把叶子撕破了,撕破后,一种透明的、黏黏的液体慢慢的流了出来,妈妈说这种液体是树脂,可我觉得不太可能,因为它不是在树枝里,而是在叶子里。

  你远远的看着那些小巧的花朵,好像满树都是,可等你走*,它们却不知道躲到哪里去了。风一吹,它们才探出头来看看外面的世界。它有两颗米粒那么大,仔细一看,里面有一些黑色的小点点,因为我小时候爱乱摘小花草,所以爸爸骗我说那是小虫子。直到上了二年级,我才知道,爸爸所说的小虫子原来是桂花的花蕊。

  你别小瞧了这小小的桂花,它还能做成一道精致的美食——桂花糖呢。将刚从树上摘下的桂花洗干净并盛在容器里,放上白糖和蜂蜜密封保存好,美味的桂花糖就制作好了,金黄的色泽,香甜的味道,真让人直流口水呢!

  桂花虽小,不引人注目,比不上玫瑰的艳丽多彩,也比不上牡丹的国色天香,但是它让每一个秋天都弥漫着沁人心脾的香味却仍旧默不作声的陪伴着来往的人群。不仅如此,它还奉献自己,变成美味满足人们的味蕾。

  我爱这一株株无私奉献的桂花树。

  五年级描写植物的作文:桂花树 5

  我班的趣事多多,谁叫班里的同学个个都活泼可爱,都有自己的独特性呢!

  校园里的桂花开了,人家都说"桂花十里飘香,沁人心脾。"这话一点儿也不假,不论校园内外,都充满着香气。桂花本身也很好看,虽不似牡丹那么妖娆,却也有自己独特的风格,好似一窈窕的白衣女子,不食人间烟火。只不过,我们班的同学们可没那么好的品味去欣赏,在他们眼中,桂花不是用来看的、闻的,那是用来玩的。桂花多好啊!既香又好看,还易采集,数量多,洒在人身上更有趣。因为这?原因,我班“人品极好”的某些人就要遭秧了……(绝对奸笑)他们整天沉浸在桂花海中,不亦乐乎?

  出教室前首先要望一望,防止某同学突然“天女散花”,有人走来的时侯更要小心,先闪三步远,再仔细看看那人身上有没有藏有桂花,即使没有,也要打着十二分精神,小心翼翼地移过去。

  摘桂花的景象也是极其壮观的,桂花数上的数量极多,摘一小把老师是发现不了的,可摘的时候得小心啊!花得摘,小命也得保啊!我班班主任光老师总是神出鬼没,来无影去无踪。如果正在摘花摘得欢,突然半路冒出?光老师,就吓也被吓去撞墙了。所以,摘花的时侯也得小心翼翼,前后左右,外加上面都得看。(老师不教高年级学生。)确定无误了后,才能放心去摘。摘的时侯最好有个人放哨,孙子兵法上面不是说:"知己知彼,百战百胜“嘛!

  在同学们的嬉笑中,在同学们的叫苦声中,在阵阵桂花雨中,一天结束了。

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