我，一个兵，一个只会听将军发号施令的小兵，一个微不足道的小兵，一个只会一步一步的按照他们所规定的路线前进，举起枪杆冲向前方的`听令者!
突然，有一天，战争爆发，所有的，像我一样的，当然也包括我这样的听令者上阵了。自然，谁都不希望上阵，谁都不希望这一天的到来，但……正如我们这个年代所流行的一句话："君要臣死，臣不得不死。”于是，我们紧张的拖着我们的枪杆，一步一步的走向那个人人可畏的“战场”。
到了，终于到了，那一切该来的都来了，这是我们无法避免的，因为这是我们的宿命，我们只能坦然接受，知道死去……直到一切都结束，一切都已成灰烬……
我拿这枪杆不断的冲锋，很好，没有障碍，没有危险，可以继续，这时候的自己很高兴，没有紧张，只有愉悦，但是一个强劲的对手出现了，他拦下了我，他露出了最恐怖的笑容，向我下了挑战书。我害怕了，退了几步，手也开始哆嗦起来，脑筋也有些不听使唤。不!我必须冷静下来，我握紧我的枪杆，甩甩脑袋，目不睛的盯着他，就这样，我不断的猛轰，不断的冲刺，突然，他倒下了，没有生息，没有挣扎，静静的，慢慢倒下了。他……倒下了，而我……站起来了!
就这样，我的一生将不断的冲刺，不断的升华我的人生!
考场如战场，我们这些士兵就是为了不断冲锋，不断前进，不断的进入他，她，他们所希望的世界!直到这一切都结束为止!!!
铃铃铃，上课铃声打响了，老师拿着卷纸走到教室。其实这不是一场考试，而是一场筹备已久的武林大会。
考试刚刚开始每个人都很安静的做着自己的试卷，这只不过是暴风雨前得*静，时间一分一秒的过去了，终于，现在距离武林大会开始还有二分三十秒。
现在武林大会正式开始啦!让我们一起来瞧瞧武林大会吧!
镜头到这边，看，那位同学正在使用自己的家传功法——万里天眼，这一招，让对手和裁判(监考老师)防不胜防啊!看到了别人答案的那位同学十分得意，似乎在炫耀，炫耀自己家祖传功法的神奇，非常高兴，这是我们班的万里眼。
镜头在到这面，看，我们班“令狐冲”正在给同学写秘籍(纸条》呢!用他那行云流水的剑法将秘籍快速写完，以迅雷不及掩耳之势，“林*之”以笔代剑的把“令狐冲”扔出的秘籍轻轻的一拔，那秘籍便乖乖入手，所有高手不由得低声赞叹好身手。
镜头面向这面，这可是万年难得一见的事情——“叶孤城”与“西门吹雪”的合作，(想当年他俩还在决战紫禁之巅呢!)这可不容错过呢!前面的同学(叶孤城)把卷纸大展，后面的同学(西门吹雪)当然不敢怠慢，于是，急忙施展自己的绝学，然后，两人同时望了一眼裁判(监考老师)，看见老师没有往这边看于是便松了一口气，还有“诸葛亮”正在用着天机盘(和手机差不多)企图推算天机，而“周瑜”正在想尽一切办法让“诸葛亮”在老师面前露出破绽。可惜“周瑜”自己却让老师抓住了把柄
铃铃铃，考试时间到了，各位武林中人松了一口气，结束了。各位高手得意洋洋走出考场，就看最后谁能笑傲武林大会，谁会得意洋洋!
铃铃铃，上课铃声打响了，老师拿着卷纸走到教室。其实这不是一场考试，而是一场筹备已久的武林大会。
考试刚刚开始每个人都很安静的做着自己的试卷，这只不过是暴风雨前得*静，时间一分一秒的过去了，终于，现在距离武林大会开始还有二分三十秒。
现在武林大会正式开始啦!让我们一起来瞧瞧武林大会吧!
镜头到这边，看，那位同学正在使用自己的家传功法——万里天眼，这一招，让对手和裁判(监考老师)防不胜防啊!看到了别人答案的那位同学十分得意，似乎在炫耀，炫耀自己家祖传功法的神奇，非常高兴，这是我们班的万里眼。
镜头在到这面，看，我们班“令狐冲”正在给同学写秘籍——纸条呢！用他那行云流水的剑法将秘籍快速写完，以迅雷不及掩耳之势，“林*之”以笔代剑的把“令狐冲”扔出的秘籍轻轻的一拔，那秘籍便乖乖入手，所有高手不由得低声赞叹好身手。
镜头面向这面，这可是万年难得一见的事情——“叶孤城”与“西门吹雪”的合作，(想当年他俩还在决战紫禁之巅呢!)这可不容错过呢!前面的同学(叶孤城)把卷纸大展，后面的同学(西门吹雪)当然不敢怠慢，于是，急忙施展自己的绝学，然后，两人同时望了一眼裁判(监考老师)，看见老师没有往这边看于是便松了一口气，还有“诸葛亮”正在用着天机盘(和手机差不多)企图推算天机，而“周瑜”正在想尽一切办法让“诸葛亮”在老师面前露出破绽。可惜“周瑜”自己却让老师抓住了把柄
铃铃铃，考试时间到了，各位武林中人松了一口气，结束了。各位高手得意洋洋走出考场，就看最后谁能笑傲武林大会，谁会得意洋洋!
不仅在学校的考场上有各种各样的考试，在生活中也处处有隐形的考场，所以说我们每个人都是久经沙场的老将。
在考场上我们拿着的是一张张散发着墨香的考卷，在生活中我们的身边漂浮着一张张透明的考卷。
记得读四年级的时候我写完作业便回家，当我掏出钥匙的时候我大跌眼镜，因为我拿了一个缺柄的钥匙，可把我害得够惨。我用尽了全身的力气也打不开门，那时候我还是一个比较害羞的小女生，不敢敲门，让对门邻居帮忙，就在那干等着……不知是喝多了水还是怎么着，我突然想上厕所，强忍了一会儿，实在憋不住了，迫不得已我只好硬着头皮红着脸蛋去敲门，“吱呀”一声门被打开了。我仰着脸，看着邻居，感觉脸烧得火辣辣的疼，从腮边红到了耳根，头发一阵阵发麻，不好，更想上厕所了，可我还是没有憋出一句话。邻居看看插在门上的缺柄钥匙，又看看手足无措、姿势奇怪的我，憋着笑帮我开了门，我鼓起勇气说出了自己的请求……
如今回想起这件事那次经历是生活中的哪一张考卷呢？我想了半天把那一份考卷的答案写了下来：我缺少的是勇气，我做事要更大胆一些。
人生处处是考场，人生处处是考试。当然考试是对一个人所学知识的测验，考试也无一不在检测着你的意志、品质和能力。更重要的是生活中的考试能让你保留优点，改掉缺点，补充出新的优点，日积月累我们将会变成更完美的自己！
“轰隆隆——”一声沉厚的雷声从远处传来，打破这雨前的*静。天空下起了牛毛般的春雨，犹如春姑娘的面纱。从天至地的天空越来越暗，我们的心情也是如此。
教室里，我们等待着童老师发放试卷。不少同学都唉声叹气地说：“下次考吧，今天都这么晚！”谁也没有想到，童老师斩钉截铁地说：“不！”看来，不考是不可能的，我们垂头丧气地低下了头。不过，在考试面前，小红居然不慌不忙在座位上玩起笔来，看着她胸有成竹的样子，我的心更是忐忑不安起来。
正在冥思苦想的我突然看见了旁边的小明，只见他好像比我还焦急，皱着眉头，眼睛死死盯着黑板，手却不安地摸来摸去。脚也在有节奏地打着拍子……还有些同学跃跃欲试，好像已经准备好了。
试卷发下来了，只见小明眉头紧锁，目不转睛地盯着试卷，还不时咬咬笔盖，看起来没有多大信息。而小红呢，则是另一番状态。她不慌不忙地写着，还若无其事地东张西望，不用说，她这一次肯定考得不错。
这时的我却在努力拼搏着，口里念念有词，我的脑袋仿佛要炸了，面容严肃着，祈祷能有高分。
“停笔，收卷！”我最不愿意听到的声音终于来了，小红还是那样盛气凌人，交卷后跟同学谈笑说话，从善如流；小明可就不一样，他的脸仿佛僵了，老师来催他，他依然使劲按着试卷，像是要耗尽每一丝时间；我交上卷子，整个人心旷神怡，盼望着能有好成绩。
我好像明白了：考试能让我们理解各自的差距，然后进行自我调整，如此方能有进步……外面的雨依然下着，打湿了小草。
期中考试一眨眼就到了。上午，我急匆匆地赶到考场。
距离开考还有*二十分钟的时间，许多同学“临急抱佛脚”，拼命地在背历史，狠不得把所有的概念都塞入脑子里。不过，有几位男同学仍在大谈NBA，全然不顾“考试迫眉睫”。据研究，此等大丈夫只有两种类型：一是顺其自然型；二是胸有成竹型，此等人早已将概念背得滚瓜烂熟，驰骋“沙场”自是不在话下。
不容多想，开考铃声已响彻耳畔。同窗们依依不舍地收起书本，默默祈祷，乞求上帝眷顾自己。更有甚者，不顾他人异样的眼光，双手合十，道一生“阿呢佗佛”。
试卷发下来。那密密麻麻的试题，不禁令吾等大有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”的悲惨意境。那“金边眼镜国字脸，笑里藏刀难分辨”的监考老师更是让人畏惧三分。若想在此等人的眼皮下“暗渡陈仓”，就得作好“视死如归”的心理准备。
提笔，考试开始。虽说试题不少，但多为选择题，80分的历史卷不到30分钟就被我们解决了。无奈考试时间为60分钟，又不能提前交卷，我们只能百般无聊地坐在那，一遍又一遍地检查。一边盼着时间能过得快些。
进入倒计时。同学们脸上皆现出兴奋的神色。少数人则等得不耐烦了，正悠哉地翘着二郎腿，偷笑着给监考老师画漫画。
考试结束，众人皆对照答案。有的抿嘴偷笑，有的则垂头丧气，大呼“为时晚矣”，后悔没有好好复*和检查。人间百态，尽显于此。
涉步考场，有喜有忧，大概这也是千古不变的了！
我做过艰难的野炊，我学过并且也学会了惊心动魄的骑自行车，今天我又登了山，直到现在，登山时的情景还历历在目。
一个风和日丽、阳光明媚的下午，老师宣布明天去爬山，我们兴奋极了。有的一蹦三尺高;有的用力拍一下前面同学的肩以表示兴奋。到了晚上，我怎么也睡不着。总想着一个问题：明天会不会下雨呢？早上天还不大亮我就起床了，但让我感到失望的是，天上下着一丝小雨。我带着失落的心情来到学校，但皇天不负有心人，老天爷停止了下雨，并且开出了太阳。
我们一路走向目的地，在前面的那一半路程中，我们雄赳赳，气昂昂。后来我们越走越累，最后连气都喘不过来了。
正在这累得不行时，我发现队伍停了下来，前面的同学精神十足。咦，怎么了？哦，原来到了山脚下了！我们开始比赛了跟着发令枪的响声，我们个个跃跃欲试。我也用足了力气冲上了山，我看着被我甩在身后的人，我得意扬扬。可又向前望去，个子比我小的陈彬已经甩我很远了。我又只得猛力向前冲去。又超越了五六个人，最后得了个十七名。刚一上山，首先看到了一棵棵橘子树，一丛绿草，格外讨人喜欢，比我想象中的大自然美多了。
“开始藏题目”，又过了一会儿“开始找对方的题目”。哦！原来我们在进行抓特务游戏，我把我的题目藏得好好的，连我自己都找不出来了。我们一、二班找三、四班的。先前，我一下子就找到了两张，高兴得合不拢嘴。但后来我一张也找不到了。
通过这次登山，我知道了要勇敢地面对困难，不能退缩。我希望以后还可以去登更高的山。
夏天里，你们陪我一起在打谷场上睡觉、一起在庄稼地里割麦，尽情的享受着收获的喜悦，望着夕阳西下的金色美景，我们都陶醉其中。
秋天里，你们陪我一起去树林里拾扫落叶、一起站在山顶观赏夕阳落日，欣赏着世间万物的变迁，对人生万事唏嘘不已，互相喟叹。
冬天里，你们陪我一起冒着大雪去村口堆雪人、一起在田间地里兴奋地捕鸟。看着雪人调皮可爱的样子，再看看我们大家冻的通红的小脸蛋，我们都嘻嘻哈哈欢快起来。
多年已过，我们都已各奔前程，每个人都在追逐自己的梦想。也许世间万物终将会变化，但是有一样东西是永恒不变的，那就是我们的情谊，那段温暖的日子，那一份真挚的感情。
永远会向往儿时我们的天真，永远怀念那些年我们一起玩过的游戏，永远记得那些年我们踏过的每一寸乐土、我们幸福的点点滴滴，永远珍惜那些年那一群傻孩子在一起的天真快乐。
踏过记忆的芳土，寻找我们曾经在一起的欢乐，如今却只残留那一抹淡淡的清香，随风飘荡。
时光从岁月的年轮上悄悄滑过，秋风卷起我们的美好回忆，将其永远存在我们的心中。那将是一份永恒的美好的记忆。
那些美丽的金秋时光，那些年少轻狂的我们，那些永恒值得纪念的回忆，将永远随风停留在我心中。
青鬃马愁眉若脸地说：没法子啊，我已经尽了最大努力了。伯乐问：真的吗？
青鬃马说：真的，我把吃奶的劲儿都使出来了。
又一天的训练开始了。青鬃马刚起跑，突然背后响起惊雷般的一声吼叫。他扭头一看，一头雄狮正旋风般地向他扑来。
青鬃马吓得魂飞魄散，他撒开四蹄，没命地狂奔起来。
晚上，青鬃马气喘吁吁地回到伯乐身边，说：好险，今天差点儿喂了狮子。
伯乐笑道：可是，你今天跑了1050里！
什么？我今天跑了1050里？青鬃马望望伯乐，伯乐的脸上挂着神秘的笑容。
青鬃马心中豁然一亮。从此，他一上训练场，就设想有一头狮子在后面追赶自己。后来，他终于成了一匹千里马。
一双鞋
在火车将要启动的时候，一个人急匆匆地踏上车门，可是他的一只脚被门夹了一下，鞋子掉了下去。火车开动了，这个人毫不犹豫地脱下另一只脚上的鞋子朝第一只鞋子掉下去的方向扔了下去。
有人奇怪地问他为会么要这样做。他说：如果一个穷人正好从铁路旁经过，他就可以捡到一双鞋，这或许对他很有用。这个人叫甘地，在印度，他被尊称为圣雄。
悠然下山去
森林中举办比大比赛。老牛走上擂台，动物们高呼：大。大象登场表演，动物们也欢呼：大。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙嗖地跳上了一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并飞扬地高喊：我大吗？不大。传来一片嘲讽之声。
——初二考场作文 (菁华9篇)
夜晚不属于我，夜晚的时间我无法掌握。但害怕它消失，我想挽留它见识它所散出诱人神秘的味道——那就只能熬夜。
夜，静静的。喧闹的城市在夜晚归零一般的死寂，留下的是一片片黑暗夜晚的钟声在回荡划破了宁静，但渐渐的消失在黑暗中，在夜晚不存在任何的喧闹，也因此夜晚成了宁静的象征。
我坐在床上呆呆地望着，从繁华到宁静转瞬即逝的霎那间的变化。夜晚——死神支配的世界，人们安详的'入睡。看着夜晚的神奇，感受夜晚的宁静的我的眼皮渐渐下垂直至闭上眼睛，起初我感觉到下坠，这，也许是我对夜晚的执意——我猛的惊醒了，因我还每件事到夜空
天穹之上，疏疏散散地浮着几点亮，也许是黑暗吞噬着他们的光明，他们只散发出淡淡的光亮，却依然想让自己的关散播开来，他们的弱似灯泡，却是那么地柔和，没过多久我便殷实淘在其中，”繁星图“群星璀璨，谁视迎事叫妙。
月亮在空中守护我们，银色光茫洒在我的脸上虽微乎其微但却有一种难以言喻的可靠，缺月时我想乘船邀游于太空，圆月时我依偎他身上睡觉……
不知过了多久，曙光照耀整个房间，我突然浑身松散仰躺在床上享受阳光进入梦乡。
对于夜景我依然恋恋不舍、欣欣回味，但，美的东西一定会过去。
春天的脚步行色匆匆，刚欣赏过腊梅的芬芳，又见证了红梅的吐艳；刚刚送走樱花的缤纷，又迎来白玉兰的绽放。春天的脚步永不停息，伴着春风，伴着春雨，湿润着我们的心扉，温暖着我们的脸庞。
每天的上学路上，我都要细细欣赏周围的景色。不管交通再堵塞，不管路人再拥挤，路旁的绿色树木和花卉在我眼中，对我始终都有着无比的吸引力。陶醉在春天的美景中，我忘了肩上沉重的书包，我的`脚步坚定不移，向着学校，向着教室，向着远大的目标。我的目标不是遥不可及，但也必须付出极大的努力，需要一步步的前行，不能犹豫，不能徘徊，更不能后退。
前行的道路上，有困难，有曲折，也有痛苦。对一个十几岁的孩子来说，一点点的困难和曲折可以压死人。在这关键时刻，老师和家人会鼓励我，督促我，给我以前行的动力；可是更重要的是我自己内在的动力，那就是对美好的未来的向往和对远大目标的执着追求。在我前行的道路上，不是我一个人在走，我的同学和老师，还有为我们送饭和打扫卫生的校工，他们都在默默地付出。有一天因为特殊的原因，我起床晚了，离上课的时间不多了，我拦下一辆出租车，求司机师傅尽快将我送到学校。他只用了十几分钟就开到了校门口，我在同学们惊讶的目光下走进了校门。这是我唯一一次坐车去学校，以后我再也没有因为自己的原因而误了上学。
回过头来看，我在这条路上从七岁一直走到十几岁，从一个不懂事的小孩长成了一个高大的初中生。前行的道路永无止境，我还要考高中，上大学，直到成为一个有用的人才走进社会。我的脚步永不停息。
我们的人生要经历过很多大大小小的考试，小学考试，中学考试，大学考试。这些都是我们必须经历的，在前几天我就经历了一次第考试，我到现在回想起来还是惊弓之鸟——惶惶不可终日。
在前几天老师就公布了考试的的消息，同学们听了只是看了看老师一眼，好像根本没当那回事，考试这张“大网”向我这条“小鱼”扑来，我无可选择，只好选择了面对。时间像流水似的匆匆流过，转眼即逝。考试的那一天到了
当同学们来到学校，便埋头苦读起来，这又有什么用呢？再怎么样都是临时抱佛脚，当上课铃声响起，老师按时捧着一叠试卷，顿时我的心像被一块大石头压的喘不过气来，当老师将试卷发下来时我心想：试卷是怎样的呢？难不难呀？一大堆问题缭绕在我的心头。试卷发在我的手中了，我一看题目还行，便奋笔疾书起来，正当我写到阅读题目时一只“拦路虎”挡在了我的面前，仍凭我怎样苦思冥想就是想不到答案，于是我决定三十六计——走为上计。先去写作文去了，我在写作文时突然灵机一动，想到了答案，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呀。终于我把这张试卷做完了，这是我看看同学们，他们有的在左顾右盼的看看四周，有的在聚精会神的做试卷，有的在抓耳挠腮，好像热锅上的蚂蚁——走投无路。于是我也专心致志的检查起试卷来，时间在一分一分的流逝，考试时间到了，我依依不舍的将试卷交上去。
这次的考场风波真是让我刻骨铭心呀！
眼见着，还有几个月就要迎来中考，每到这时，总是分外的紧张，不仅是因为中考，更是因为即将到来的离别，还有那些舍不得的朋友和老师。成长路上，我们会经过好几个学*阶段，每过一个环节对我们来说都是一个考验，我们需要经过很多的努力，承受很多的辛苦，才会最终取得满意的成绩。面对考试，虽然紧张激动，但我们还是应该保持一颗*常心态，才能更好的发挥，笑傲考场。
说起中考，开学到现在，我们已经进行了几次模拟考试，虽然成绩不是很稳定，我也经过了一段灰暗难过的阶段，那段时间，每天醒来第一件事就是狂背单词，然后各种刷题，因为我不想这三年或者说这九年来的努力就这样付之东流，更不想自己若是连高中考不上，那今后还有何种出路，虽然人们常说，如今考上大学并不是唯一的出路，可是或许由于个人原因吧，我一向算是一个比较保守不太愿意突破常规的人，虽然有舍我其谁的气魄，却从来只是想想而已，总觉得还是安安稳稳的先读几年书，找到一个好工作才是正确的打开方式。
所以一直以来，我都在安安分分的读书，上课会认真听讲，做笔记，渐渐地，就成了一个*惯，好像优秀也会是一种*惯，因为害怕被别人赶超，因为怕别人瞧不起自己，更害怕自己堕落，所以一直竭力督促着自己不断的前进，这样才会变得越来越好。
因为长久的坚持和良好的*惯，所以在考试面前我并不会特别畏惧，因为该来的总是会来，我们该做的便是*静淡然，才能够笑傲考场。
1、青春的比喻
青春是早晨的的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐。
青春是一只高飞在天的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着理想，憧憬着未来。
青春是一棵枝叶葳蕤的树，她用绿色的光芒感染着所有的生灵，使春天的景象常留在人间。
青春是一支余韵不绝的歌，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拨动每人的心弦。
青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩……
2、亚马逊河的猴子
澳洲的一位动物学家从亚马逊河流域带回两只猴子。一只硕大无比，一只瘦小羸弱。他把它们分别关在两只笼子里，每日精心喂养，观察它们的生活*性。一年后，大猴子莫名其妙地死掉了。为了不中断研究，他又让人从巴西带来一只，这只比死掉的那只还大，可是不到半年又死了。为了弄清原因，他对两只猴子的尸体进行解剖，可是从头到尾都未找到原因。
后来，他重返亚马逊河，对那儿的猴群进行研究，结果发现，凡是体大健壮的猴子，人际关系都比较好。其他猴子弄到食物时，它们总能分享到一份。但是这类猴子很少能静下来，它们一有空就在猴群中穿梭，与其它的猴子追逐打闹。然而，这类猴子一旦被捉住，却很少能活过一年。那些善于晒太阳和闭目养神的猴子则不同，它们由于不入群，因此很少能分享到其他猴子的食物，这类猴子长得都比较弱小，但它们被捉住后却可以活下来。
这位动物学家最后得出的结论是：对猴子而言，缺乏交往的生活地一种缺陷，缺乏独处的生活则是一种灾难。
人生如茶，有的清淡无味，有的纯香浓厚；人生如雨，有的恬静温柔，有的暴躁起伏……但是，我认为，人生更像考场。
“叮铃铃”考试铃声响起。由于这次抽考是英语（我的强项），再加上试卷考的都是*常我复*的*题，一路“走”下去畅通无阻，没有一个拦路虎，十分钟后便写完并检查OK。因为没事做，我小心翼翼地环顾四周，发现很有趣的一幕：有的人自信满满，一边“刷刷”地奋笔疾书，一边挂着微笑，仿佛满分就在眼前。这些人一看便知道是*常认真听讲、复*者。有的人则没这么幸运了，他们抓耳挠腮，憋得满脸通红，实在想不出来的，就启动“望远镜”功能，像长颈鹿一样伸长脖子去偷看，这些人可能是没有随时考试的*惯，面对这次毫无预兆的抽考，变提措手不及。另外有一些人，面对不会的题目，早就放弃了，他们眼神空洞，面无表情，面对无数次的失败，他们心中的希望之火早已熄灭。
生活中，面对同一个困难，有人信心满满地去努力应对，获得成功，可喜可贺；有人急躁2，但可能因为通过各种渠道后获得成绩，这种成功并不值得高兴；还有人早早地否定了自己，只想一味逃避，逃避后留下的，只是疲惫和痛苦。
人生如考场，人只有*常善于积累经验，努力地去拼搏，去挑战自我，自身才可以拥有更多的可能性，真正地发现人生的价值。
考场在生活中随处可见，但是不同的地点就会有不同的考场。
有一次，我家没有盐了，妈妈让我去超市买些回来。到了超市，我随便拿了一包，付了十元，可营业员却找了我13块。
我一数，呀！多了十元，我要不要告诉她呢？算了吧，反正也就是十元，我倒不如去花了这十块钱。营业员见我久久呆立在那儿，便问：“小朋友，没事吧。”“没，没事。”我收了钱，匆匆地跑了出去。
直到出了商场，我仍然很紧张，心里仿佛踹了只小兔子似的，上窜下跳个不停。
回到家后，我手里紧紧抓着多找的十元钱，营业员询问时的样子在我心中久久挥之不去，这多余的十元钱如同一块大石头，压得我喘不过气来，这就像是一份罪责，似乎只要承担了，我的人生从此就会多上一个污点。
这时，电视里正在播放一条公益广告：“诚信乃为人之本，勿以恶小而为之，勿以善小而不为……”一语惊醒梦中人，这句我们常常背诵的俗语，怎么一到生活中就忘记了？
我挣扎了许久，最后还是经受住十元的诱惑，将这“不义之财”送回。顿时，我的心中如是重负，一下子轻松了许多。
我想起了一句俗语：“人生处处是考场。”这还钱时所经历的挣扎，不就像一场考试吗？将钱还回去时，不正是为了让自己交上一份满意的答卷吗？
这真是个特别的“考场”。
天下文人学者大多爱水，羡其磅礴汹涌澎湃向前的气势之刚；慕其百转柔肠细流回环的姿态之美；敬其刚柔并进，能屈能伸的胸怀。
“把栏杆拍遍”的辛弃疾，有着豪情万丈的鸿鹄之志，却落得“稼轩”而归。他也曾有过“却道天凉好个秋，”的哀愁，但在愁苦中却更多是刚强。也正是因此将军成了诗人，虽名出不同，却终赢得美誉归。试想，如果那时他堕落了放弃了，想必也会像贾谊一样英年早逝吧！正因为他的能屈能伸，如水般的性格，才成就了这一代文豪。
想当年孟德之时，三国鼎立，其尽显枭雄之风范。借苏轼之言即为“舳舻千里，旌旗敞空，酾酒临江，横槊赋诗。”这是赤壁之战前的何等威风。然而“刚”的代价是惨痛以至于败走华容道，但也正因为他的`能屈使他捡回了一条命。此外若非其能于董卓手下屈全，他能保住乱世之时的一条命吗？若非其能干袁绍手下屈尊。他能有曹魏之国吗？孟德以刚为准则，柔为掩饰，水一般的诡秘，留下不朽的功业。
无字碑上留着她的容颜。唯一的女帝王，武则天亦以水的性格，夺取着，占领着，统制着，独尊着，留下绝处，让后人评说。
然而刚未必能坚于一切，水也未必可以以柔制刚。如盲目进取的关羽和张飞难免铩羽而归。柔弱的刘禅以乐不思蜀而成为笑柄。
所以只有刚，或只有弱都是不可行的，唯有刚柔并进才可以谱出隽永的篇章。
对于现代人，正趋于柔与刚的极端，或过于自负，或过于自卑与懦弱。只有柔与刚的综合“自信”方能成就一番事业。
翘首以望后来之人，前有古人，后有来者何？
愿我们以水的姿态，刚柔并存的性格，奔涌向前，永不止步。
风雪中，清洁工们正在向城市“牛皮癣”宣战。楼群里，街道旁，到处是他们的身影。又是大规模的行动，莫非又有领导来检查？我心里想。一位女清洁工引起了我的注意。只见她头戴红围巾，身穿工作服，手握的小铲子上下左右一移动，那些小广告便纷纷落地，动作很娴熟。遇到顽固的，她就用桶里的温水刷一下，然后再轻轻地刮，干得专注认真。
突然，她举起的右手停了下来，一动不动。身子慢慢靠*小广告，像是在仔细地看小广告的内容。不一会儿，她移开了脚步，留下了那张广告，继续她的清理工作。
奇怪的现象出现了，偌大的墙壁，只剩下一张广告，十分醒目。好奇心驱使我去看看小广告，是什么内容让这位清洁工手下留情。这时，有一位领导模样的人来到小广告面前，驻足察看，看来他和我一样好奇！奇怪的是，他停留了片刻，摇了摇头，也走开了。
“帅哥，看什么呢，这么用心，我来了你都没看见。”同学问我。“啊，啊？你忙你的吧，我有事。”我顾不上理他，心里更加好奇。见路上没车，一溜小跑过去。
原来是一张寻人启事，上写：老父，67岁，患小脑萎缩，于昨天下午走失。头戴蓝色毛线编织帽，上穿黑色羽绒服，下穿黑棉裤，脚穿黑色棉鞋，有发现者请……
啊，我突然明白是怎么回事了！虽然眼前雪花依旧飘舞，但我心里却有盎然的春意，分明感受到了春天的温暖。原来，春天在我心中。
——友情初二作文 (菁华9篇)
我有许多好朋友，陆焰飞是其中的一个。有一次，我扁桃体发炎了，带病去上学。坚持到放学时我差不多要呕吐了，站也站不稳，眼睛也快要合上了。
陆焰飞是和我同路的，刚出校门，我实在是坚持不住了，于是和陆焰飞说：“陆焰飞，我实在不行了，我们休息一下吧。”陆焰飞点了点头，和我在路边坐了一会儿。休息完之后，我又背上了沉重的书包，迈开了艰难的步伐。陆焰飞见我这么难受，就毫不犹豫的用自己的右手拎起了我的书包，此时此刻我只感觉肩上一阵轻松，一股暖流向我涌来。走着走着，我突然发觉陆焰飞已经累的满头大汗，气喘吁吁，像刚出炉的馒头一样，晶莹的汗水从脸上留了下来。我连忙说：“快拿过来吧，谢谢!谢谢!”陆焰飞却毫不在乎的说：“这有什么关系，我们是好朋友，应该互相帮助的呀。”听了他的话，我真的很感动。
虽然这是件不起眼的小事，但它却深深的感动着我。
不知从什么时候起，我开始变的不可理喻，让人讨厌了。我曾多次想改变自己，让自己变回从前的那个心地纯洁的我，但是由于周围换境的问题，使我无法让自己变回从前的我，使我每次都失败，每次都失望，每次让我伤心，让我自责，让我越陷越深，不可自拔！我想，我的人生将会从这里开始改变。
我第一次与两个男生交朋友，但交的很失败，他们总是处处对我不满。我本以为这段生活会让我开心，但是眼前的事实让我一次次失望，一次次让我伤心，我每天表面上很开心，很开心，然而谁又知到我心里怎么想的呢？开始，我认识的那个朋友一时很虚伪，于是提出和他绝交，但最后我发现我错了，就与他和好，这次我真的'想和他成为朋友，和他说说心里话，但他好象不懂我的心思，所以我无法了解他，不知道他到底怎么想的！ 他的名字将永远从我心中朋友的地位中删去。我想我现在的朋友全是女生，而且只有三个，而他是否能成为我永远的朋友？我茫然！
友情，亲情，爱情，是人们心中最重要的三种情感。在我的心目中，他们的排名亦如我写的那样，友情，是最重要的，其次，便是亲情，至于爱情，她还不是我这个年龄可以去接触的。
友情，顾名思义，就是一个人与友人之间的感情。
也许，我会选择友情的原因是害怕孤独，害怕寂寞吧!的确，父母不可能永远陪伴在你的身边，她们终会有一天会离你而去;爱人也终有一天会不在陪伴你。此时，剩下的只有朋友。也许，你会问我：“朋友难道就不会离开你了吗?”呵呵……也许一个人的只有仅有一，二个，但她的朋友，却会有很多很多……
请记住，朋友并不是只和你一起玩了的那个人，而是那个值得你相信，值得你爱护，肯与你同甘共苦的那个人!朋友，并非只是说说便做数的，而是要用心去“交”的。真正的朋友，不会因为时间的关系而疏远你;不会因为你犯了错误而鄙弃你;不会因为你有了权势而去与你交好;不会在你伤心事添油加醋，而是给你一个可以依靠的肩膀;不会在你高兴的时候泼上一盆凉水，而是真心的去祝福你……这，才是真正的朋友!
人生在世短短数十载，能有一个知己，真的很不容易!请不要说什么朋友不可信任!请你想一想，当你做错事时，是谁在一旁开导你，劝解你?当你伤心时，是谁给了你一只手?当你哭泣时，是谁给了你一个肩膀?当你迷茫时，又是谁给了你依靠?从这些细节中，我便可以无愧的告诉你：朋友，是一辈子的!
对待朋友，请不要只索取而不付出!请不要只记得你为他做了些什么，也要记住她为你做的一切!对朋友，我们可以放下一切伪装，可以在他的面前流泪，诉说，发泄。而不是在别人面前那么假装坚强，咽泪装欢!
友情，似一颗种子，它会，在你的心中慢慢的扎根，发芽，生长……
友情，犹如一坛陈年好酒，芬芳、浓郁;友情，就像一块巧克力，酸甜苦辣样样都有;友情，是一道亮丽的风景线，美丽而可爱;友情，是一则则永不不褪色的故事，总能触及我们心底最柔软的地方……
还记得……
这天，大家变得异常兴奋，教室里一片狼籍，因为今天的早餐是大家盼望已久的皮蛋瘦肉粥外加六块香喷喷的面包。教室里弥漫着一阵又一阵的香气，同时教室弥漫了友情与爱，因为……
回忆着……
记得刘嘉怡同学当时还在收作业。当她最后去拿面包时，面包却一包也没剩，只有那一阵阵的淡香。她垂头丧气地回到座位时，屈靖斐见了二话不说回到座位，虽然松软可口的面包十分诱人，但是她仍然将面包猛地拿起来，匆匆地走到刘嘉怡面前说：“刘嘉怡，你没面包，我给你。”
刘嘉怡一开始绽开了笑脸，但是很快又严肃起来，直爽地说：“不，不用了。”
“不!我已经吃过了，你没面包，你吃吧。”
“咕咕”屈靖斐的肚子大声*到。
刘嘉怡犹豫了一会，屈靖斐看见她一直犹豫不决，把面包放在桌子上，忍着饥饿离开了，叹!这就叫友情。
这一幕被黎老师看见了，对屈靖斐关心地问道：“靖斐，你不饿吗?”
屈靖斐思索了一下，说：“我不饿。”
“咕咕”她的肚子再次向她吼道。
正说着她又回到座位上，黎老师问大家：“你们谁能给靖斐同学分一点面包?”刚刚还在唱歌的教室立刻变得鸦雀无声。这时副班长罗伟文站了起来，把嘴里还含着的半块面包咽下去，拿着剩下的面包，走到屈靖斐前说：“这面包给你吧!”
她毫不犹豫地说：“不用了!”
他把面包放在那桌面上，连蹦带跳地离开了，边跑边说：“你吃了吧!”
这时，一些同学不由自主地纷纷把面包拿出来，有的给罗伟文吃，有的给屈靖斐吃……
热闹的教室里弥漫着友情与爱，这道美丽的风景线深深印在我的脑海里，令我久久不能忘怀……
友情是一束夜兰香。夜兰香洁白无瑕，就像朋有那没有任何杂色的情谊；夜兰香的香味是清淡的，就像朋友那么*凡的，有些亲密的友谊。但是，如果你仔细的品味时，你会意外发现——这是淡的！
友情如花，真的。知否？也许正因为友情如花一般的伴随着我们生活，所以我们很难说出他的意义。友情——这份如花的友情对于我们每个人是多么重要，友情是我们不可是去的一部分。
友情是一枝梅花。梅花的勇气；梅花的坚持，使友情更加充实。课间，同学们在一起侃侃而谈。嬉戏，我们应该认真去品味。友情，亦是另人难忘的，那里有童年的回忆，有小时候的美好，天真的思想。梅，亦是友情的翅膀，带着我们遨游飞翔。友情是一把荷花。绿叶丛中，一枝枝荷花亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。
翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。
静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。
那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。就像友情那样，洁白无暇，没有任何可以阻挡友情的发展。
友情是一朵莲花。古人云：“莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，不蔓不枝，亭亭径直。”
友情就是像莲这样，没有任何瑕疵，花瓣勾勒着细腻的花纹，若隐若现，愿友情如花般绽放，常驻我心。
你会发现，旁边的人会远远的离开你，让你再也找不到，也会慢慢的忘记他们的身影，但在这之前，他们会给你留下一份深厚的感情，那就是友谊，是友情，让自己的心感觉非常温暖的友情，当他们离开你的时候，你会感到孤独和没有快乐，但又有人会来填补这份感情。
小时候，那是我最快乐的童年，因为我旁边有两位无时无刻陪伴着我的好玩伴。还记得我最害怕的一件事，那时我们玩着躲猫猫，在那东躲*，能藏能躲的地方尽量躲，我再一次躲的时候，发现了一块朵猫猫的圣地，就立马躲了进去。可是时间渐渐的逝去，而我心里从兴奋慢慢延伸到恐惧，因为那时我特别怕黑，所以每天都是开着灯睡觉的，我害怕极了，眼泪渐渐的从眼眶里流出，在这黑暗中我立马地嚎啕大哭，那两位玩伴一听到这声音，不顾一切的跑了过来，问我怎么了？我说：“我怕黑。”而那俩玩伴大声说道：“没事儿，以后我们陪着你！”
这就是我那童年最深刻的记忆，也是我最温暖的记忆。
长大后，作为小学生的我，从生活中理解了很多事情，而我那两位玩伴早已离开了我的生活，不知搬到哪里去了，那时还让我大哭了一阵子。可是我又认识了新的朋友，不管在学校里，还是在学校外，都总是一起，一起吃饭、一起写作业。我还记得有一次，我们一起去朋友家做客。一来到朋友家，他的父母都热情的欢迎我们，我跟他们要么一起打游戏，要么一起分享好吃的、要么我一起写作业。反正不管何时都挨在一起玩。
友情是一种生活体验，无论何时，无论何地都一起分享快乐。
而现在呢？我的同学早已去别的别的初中上学。再也联系不到，但我在小区里又认识了很多朋友，他们时常跟我在一起打游戏，一起讨论某件事情。
在你的道路上，友情是模糊的，他们有时会离开你，有时会回来，让人无法琢磨透的友情。
我本以为我的高三会安静的流淌。一切来的太突然。
他在我毫无防备的情况下，将他那支带毒的箭射向我们的友情，不偏不倚，恰好射中它的要部。我小心翼翼地将它抱在怀中。我知道友情有多脆弱，它承受不了这些。
我若无其事地和他开玩笑欺负他，我用我的“装傻技能”缓解我们的尴尬局面，而他却不懂我的用心良苦。他的殷勤让我受不了。我不喜欢他，却不能没有他。我理智地告诉自己这种依赖不叫喜欢。
我没有勇气说不喜欢他，我怕说出后我们连朋友都不是。他在那张带字的纸上说（我不想称它为情书）我可爱的像个孩子，在这方面受不了半点伤害。可看到我和别的男生在一起打打闹闹，他会莫名其妙的郁闷，他本想将这份感情埋在心底，但冲动的他最终还是他那张纸给了我。
他很聪明，可现在连最简单的道理都不懂了，有些事情还是不出来的好。
是他不珍惜我们的友情，是他先迈入友情的禁区。
我已忘记是从什么时候起，他开始很听我的话很乐意被我欺负很关心我，*惯了晚自*后说声晚安，*惯了让他帮我写作业，*惯了心情不好时找他发牢骚。只是现在我却不适应了他的关心。
他曾说过以后要和我在一所大学，我深知我们之间的成绩有多大的差异，他的分数对我来说是天文数字。我把这些当成玩笑话。他在“纸”中却说他之所以不敢严肃的说这些话，是怕失去。其实他已经在失去，只是我们都不敢而且不愿承认。
一直以来我认为自己很坚强，现在才发现原来自己这样脆弱。很多东西我无力去承担，只能逃避。我也害怕会失去他――我的朋友。
这样的生活很累，我们轻松的笑脸下都有一颗疲惫的心。
我害怕自己会倒下。
将受伤的友情保护好，不要再让它受到伤害。我想我会变得坚强。
友情：有由于金钱之桥往来的，也有某种欲念搭成的楼梯，还有无私圣洁的。友情因金钱之桥搭建成的因被金钱了腐蚀了，两路人便不往来，友情因欲望搭成的，当实现欲望时，两人便形同陌路，唯有真心实意交朋友，没有一丝金钱欲望惨合的友情之门才能永远对你开放！
真的友情如薄伽丘所说：“友情真是一样最神圣的东西，不光值得特别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪婪的死敌。它时刻准备舍己为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。”
是的，真正的友情，并非用金钱能衡量的，是多少价格都无法取代的，它如昙花，那么纯洁，如荷花，出污泥而不染，能使大事化小小事化了，友情真是朋友间最珍视的宝贝！
以前小时候，我和一个要好的人一起在山上玩耍，不久遇到了蛇，她大叫一声，赶紧逃跑，我无意间被东西绊到了，可能是她太怕了吧，看见我跌倒了，只是叫我赶快跑，便迅速再跑起来，我早已吓呆了，趴在那，手脚好像不是我的似的，一直无力逃跑，终于，一个哥哥看见我的状况，赶紧跑来打退了蛇，问我有事没，我摇摇头，他便再去找蛇玩了。
从那刻起，我对友情有了新的见解，真正的友情很美好，可世界还是假的多，自从我遇到了另个女孩，我和她是同桌，她在课间总是耐心的回答我的疑问，我也总是愤怒和快乐时告诉她，与她一起分担或分享。我又发现，原来，我得到了世间不多的真正的友情！
曾经，我以为友情很神圣，不是任何人都可以获得的，现在，我明白了，原来只要真心付出，就可以收获真正的友情，我和那个新朋友，友情一直维持到现在，为什么么可以维持长久？由于我们都用真心来面对彼此。
三岁那年
大大的世界，小小的我们既然相遇拉
那一年
我认识了喜欢呆在家里的你
那一年
你教我用扑克牌做了一个大大的房子
还记得我门唯一一次吵架吗？
我哭着对你说：我们以后在也不是朋友拉
后来我不记得我们是怎么和好的
反正后来我们都没吵过
你喜欢帮娃娃做衣服
喜欢和我玩老师的游戏
喜欢和我玩办家家酒的游戏
就这样
孩子气般的我们
长大了
长大后的我们
你有你的前途
我有我的学业
曾以为
我们的友情矢去了发光点
后来
发现我们还是在一起
因为我们就象几米笔下的那条蛇
如果说
童年的记忆
只有你
所以你永远都是我兜兜里最甜的那颗糖
我希望这颗糖永远都是甜的
——父亲初二作文 (菁华9篇)
他总是一身脏兮兮的样子，嘴里说着训人的话。他的头上有一层薄薄的灰，因此仿佛老了十几岁，他喜欢皱着眉对弟弟说：“你为什么又不听话，总是爱往高处跑。”
我在写作业，耳畔传来父亲的训斥声，还有机器的轰鸣，让人不由自主心生怒火，对着弟弟吼道：“赶紧下来！一天到晚不安稳。”弟弟一双大眼睛直直的盯了我两秒钟，最后双手一撑，从砖墙上跳了下来。
爸爸在工地上不断走动，有时站在高处也寻不到他的身影，只能大叫道：“老爸，吃饭了。”重要的事说三遍，“老爸，吃饭了。”“ 老爸，吃饭了。”
没看见他的身影，只听：“你们先吃吧，我马上就好了。”
等他上楼吃饭时，饭已经凉了，可他却毫不犹豫，一口接一口，边吃边看图纸，两只眼睛仿佛粘到了图纸上，有时会只夹了一根面就放到嘴里咀嚼。
当亲戚要请他去外面聚会，他们总会聊一些关于工作的事，他们越说越兴奋，到最后总会喝酒，喝的酩酊大醉。只有爸爸，是小酌几杯。
*常我总是嘴馋，总喜欢让她带吃的。
“喂，老爸，你到哪里了呀？”
“刚出工地。”
“那……那你帮我带一些烧烤吧。”
“还吃，都多胖了，想把自己胖死啊！”
“嘻嘻，没有啦！”
对话基本每次都是这样，但他也每次都有给我带。
妈妈是摇蓝，爸爸是船埠。
我手里捧着厚厚的硬皮本，上面清晰的刻着两个字大字——“谦逊”我端详着这两个字，脑海里再一次浮现出了父亲弱小黑瘦的身影。
我的父亲是一位普普通通的农民，没有多少文化，他把他毕生的希望全部都寄托在了我和姐姐的身上。可惜，姐姐那时还没有读懂父亲的那份期盼，
致使父亲早早的把期望压在了我一个人的身上，我一向讨厌被压迫的感觉，但还是不情愿的接受了父亲的安排，按照他的意愿：收起可爱的漫画书，放弃心爱的电视，好好学*，将来有出息。
父亲对我的要求非常严格，他绝不允许我生出半点的浮躁。
我还清楚的记着，那是一次小测验，我得了满分，回到家后我捧着打满打满红勾的试卷跟母亲和姐姐炫耀，正在这是，刚从农田干完农活的父亲回来了，
他看了我一眼，看了看母亲，又望了望我紧握在手中的试卷，
仿佛一下子全明白了。父亲一句话也没有说，只是静静的看着我，还有我手中的试卷。我抬头瞥了一眼父亲，随即低下了头，
我分明在他的眼睛里看到了对我的责备，我低着头，不敢说话，强忍着泪水，可是终究，泪水还是不由自主的流了出来，我小声的抽泣，不敢让父亲听到。父亲走过来，用手擦掉我的眼泪，
他的动作轻轻的，可我还是感受到了针扎入皮肤般的疼痛。哦，我这才意识到：父亲的手是多么的粗糙，父亲的一天是多么的劳累。我渐渐止住了抽噎声，父亲缓缓的对我说：“孩子，天外有天，人外有人，懂吗？”我点点头，父亲走开了，而我，却还站在原地。
后来，我在硬皮本上写下了“谦逊”这两个字，从而时刻提醒自己要谦虚做人。
假若有人问我：“至今为止，谁最你的`影响最大？”
我会毫不犹豫的回答：“我的父亲！”
我手里捧着厚厚的硬皮本，上面清晰的刻着两个字大字——“谦逊”我端详着这两个字，脑海里再一次浮现出了父亲弱小黑瘦的身影。
我的父亲是一位普普通通的农民，没有多少文化，他把他毕生的希望全部都寄托在了我和姐姐的身上。可惜，姐姐那时还没有读懂父亲的那份期盼，
致使父亲早早的把期望压在了我一个人的身上，我一向讨厌被压迫的感觉，但还是不情愿的接受了父亲的安排，按照他的意愿：收起可爱的漫画书，放弃心爱的电视，好好学*，将来有出息。
父亲对我的要求非常严格，他绝不允许我生出半点的浮躁。
我还清楚的记着，那是一次小测验，我得了满分，回到家后我捧着打满打满红勾的试卷跟母亲和姐姐炫耀，正在这是，刚从农田干完农活的父亲回来了，
他看了我一眼，看了看母亲，又望了望我紧握在手中的试卷，
仿佛一下子全明白了。父亲一句话也没有说，只是静静的看着我，还有我手中的试卷。我抬头瞥了一眼父亲，随即低下了头，
我分明在他的眼睛里看到了对我的责备，我低着头，不敢说话，强忍着泪水，可是终究，泪水还是不由自主的流了出来，我小声的抽泣，不敢让父亲听到。父亲走过来，用手擦掉我的眼泪，
他的动作轻轻的，可我还是感受到了针扎入皮肤般的疼痛。哦，我这才意识到：父亲的手是多么的粗糙，父亲的'一天是多么的劳累。我渐渐止住了抽噎声，父亲缓缓的对我说：“孩子，天外有天，人外有人，懂吗？”我点点头，父亲走开了，而我，却还站在原地。
后来，我在硬皮本上写下了“谦逊”这两个字，从而时刻提醒自己要谦虚做人。
假若有人问我：“至今为止，谁最你的影响最大？”
我会毫不犹豫的回答：“我的父亲！”
“我想为我父亲画一幅肖像。”我说。
于是，一排清一色的画笔出现在我的眼前。色彩缤纷，斑斓至极。
而我要选择的第一支笔，则是黑色。
我要用这晦暗的颜色，去点亮父亲那有神的双瞳。
父亲是双眼皮，眼睛虽大却有些浮肿——大多中年男子都是这样的吧。值得一提的是，他眼中有极浓郁的黑，似一团化不开的墨汁。每当我犯错之时，父亲便会用他那炯炯有神的黑目审视着我，使我有种窒息之感。
记得年幼时，一次因贪玩而忘了回家。等到记起时，天已不早了。天空仿佛一块幕布，遮住了太阳。
几颗星星稀稀落落地散在天空，似乎在嘲笑我的贪玩。茫茫夜色中，我急匆匆地跑回家。父亲正站在阳台上，眺望着我的方向，眼中满是焦急。见到我，不说一句话，只是直直地打量 着我，有种不怒而威的气势，压得我喘不过气来。顿时，我惭愧地低下了头。
我选择的第二支笔，便是红色。
可是如此鲜艳的色彩，却掩饰不了父亲的苍老。
父亲原先有着滋润的唇，这在他年轻时的照片中就可以看出来。但如今，由于年龄等因素的影响，父亲的嘴角渐渐下垂，也失去了原本的光泽，变得苍白了起来。即使如此，从这张嘴里传出的话语，于我来说，仍是神圣而富有哲理的。
每当我遇到难题，遭受挫折之时，父亲便是我最好的军师。
失望时，他给我鼓劲，让我树立起新的希望;伤心时，他听我诉苦，教我拥有豁达的胸怀面对;失败时，他帮我分析原因，不让我重蹈覆辙。而这一切的话语，都是从这干燥而苍白的嘴唇间流露出的。想到这，我不由得心疼起来。
父亲是如此独特，而他的画像，又岂是简简单单几支画笔，几种色彩可以描绘出来的?
但是，父亲，尽管我描绘不出你的画像，可你的形象早已深深地，清晰地印在了我的脑海中了。
还有两天就是父亲节了，我的心正在急速的跳动，我绞尽脑汁也想不出给那辛苦劳累的父亲什么礼物！
所以今天上午我要执行一个神秘的秘密行动。
早晨刚*六点，我就急忙起了床，躲了起来，那是一个很不起眼的角落，所以我可以看见外面，可外面看不见我。等爸爸起来我就监视着爸爸的一举一动，看看能不能在爸爸的生活中找到应给他的礼物。
可是，爸爸早上几乎没什么特别，洗脸刷牙和以前一个样，就在这时，父亲看见了我在一个角落里看他，有些疑惑不解：“建刚，你过来！”呀！爸爸发现了我的藏身之处，我只好乖乖的朝爸爸走去。
“你在那儿干嘛？”
我当然不能泄露这个天大的秘密，所以不以为然地说：“玩啊！”
“在那有什么好玩的？”爸爸追问道，“以后别在那儿了！”我恭敬不如从命，连忙答道：“奥！奥！”吓死我了，我还以为会穿帮呢！幸好我机灵。
就在上午，九点时分，我发现了这个秘密，那就是爸爸因为工作很少笑，所以我一定要在父亲节之前，自己做一个能给爸爸快乐的神秘礼物！
这时，我眼前划过一个，那就是……
当爸爸下了班，我飞一样的跑到爸爸身后，一跳跳到了爸爸的背上，这下爸爸可乐了，和我玩了起来。
因为我想过了能给予爸爸快乐的是我，因为我们就是父母的所有，爸妈爱我们，所以我们也应给爱父母，爸爸妈妈给我们礼物我们看着很不起眼，可毕竟是父母的爱呀！我们给爸爸妈妈一份礼物，他（她）们却高兴得了不得，那是因为那是我们给爸爸妈妈的一份尊重一份爱，所以我们要以好的成绩来报答为我们操劳的父母！
又是星期五的下午。坐在教室里的我百无聊赖地看着窗外的风景。不知不觉外面飘起了淅淅沥沥的毛毛细雨。
唉，也不知道母亲是否已经拿伞出门了。也不知道父亲……我的心仿佛被针扎了一下，微小但却痛得那样明显。脑中浮现小时候的自己：身旁总是母亲，喂我吃饭，送我上学，带我去医院看病……而一想到父亲，我的脑海中却是如此的模糊，好像父亲在我的心中只是一张什么也没有的存档。
叮铃铃，放学的铃声把我从思绪中拉了回来。我收拾好书包，快速来到校门外。望着外面成群的家长，我竟一时找不到母亲的身影，可是母亲*时总会一眼发现刚到校门口的我呀。压住心中有点失落的情绪，我站在门房的屋檐下，看着越来越大的雨，心也好似不知不觉被淋湿了。
随着时间的流逝，校门外的家长与学生都消失了。突然，我透过雨帘看到一个身影朝校门口奔来。那高大的身影有点像父亲，“不可能！”我奇怪自己怎么会有这种想法。渐渐地，那身影离我越来越*，打着伞，不顾形象地在雨中狂奔，*了，*了，啊！居然是父亲！怎么可能是父亲？脸上的焦急，不顾形象的狂奔，以及被雨水打湿的衣服，这与*时的父亲形象格格不入，但确确实实是父亲。
一路沉默。我想了想，觉得有必要问父亲一个问题：您爱我吗？抬起头，眼前的景象又打破了我的疑惑。我在伞底下，而父亲几乎在雨中，“爸，伞偏了。”我有意望了父亲一眼。“没偏啊。”父亲说。
看着父亲湿透的衣服，我一下子眼睛湿润了。
雨更大了，我慢慢紧挨着父亲，拉着他的衣角，在雨中走着……父亲的存档慢慢显现出尘封已久的字迹。
有一种很*凡的职业，需要承担很多的风险与责任，却仍有很多人愿意去担当，它就是父亲。我的父亲并没有多少书生气，更多有的是农民一种淳朴气息。是这样一个“农民”，却带我走进另一个世界。
幼时，趴在父亲膝边听父亲诵诗。当时正值春天，杨柳依依，恰似正值青春的少女。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。耳边是父亲的声音，眼前却只剩下这满波绿意。当时的我，只知道这些景物很美，却也忘却了当时父亲的低吟。
年少时，记得父亲也曾经给初经世事的我诵过这样一首词：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节!”一词余了，却也只听懂“离别”二字，“乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰!”念至此，父亲激动地站起来，仿佛那时他便是那豪杰，为国征战，出生入死，
我却笑着打断他：“老爸拜托，现在都什么年代了，人家这都是三国的事，您就算怀旧，也不至于这么激动吧。”父亲只是摇了摇头，深邃的眼眸似乎是一片大海，*静又深沉。
几年前，又是一个仲夏之夜，父亲又走过来，如从前一样，为我念诗。我的心却再也没有从前的沉静，不耐烦地打断他：“父亲，这些我都早会了，我不想听了，别讲了好吗?”父亲却只是好脾气地笑了笑，缓慢开口：“欲寄新声问采菱，水阔烟波渺。”“停，别讲了可不可?”
父亲见我一副怒目圆睁的样子，却仍说：“你听下去啊，要心静。”“老去情怀，犹作天涯想。空惆怅，少年豪放，莫学衰翁样。”父亲开口：“人这一世啊，固然匆忙，
但你一定要有时间去回归古人的生活，他们的诗词里有你想不到的情怀，不读你不会明白，辛弃疾是武将出身却以文官结尾，他的诗词里又包含着多少惆怅啊。李清照，这位清氏女才子，身上也包含了许多神秘色彩，还有屈原、文天祥等等，有时候，你要心静下来才能体会到。”
不知多少个春秋，父亲带我走进诗词的世界。就是父亲这样一个“文人”，成为我人生路上的一盏启明灯。
谢谢您，父亲。
有没有人曾在你的日记里哭泣，有没有人曾告诉你我在意，在意我和父亲的距离...... 或许对我来说，父亲永远是一个可望不可及的伟人。说起父亲；我觉得父亲的命好苦，父亲初中毕业，到工厂 上班，和妈妈结婚时，家里简直揭不开锅。父亲每天天还不亮，便起床，到地里干活，然后匆匆回来扒几口饭，
便去上班。下班回来趁着天还没黑，到地里帮母亲干活。晚上回来，劳累一天，可父亲橡树一样不可到下。因为
当时结婚时没有房，为了省钱盖房，父亲晚上一个人*地、拾砖。在厂里，别人的一个月铮四、五百元钱，
可父亲却能挣一千多元钱。中午时，别人吃好的，可父亲却不舍得吃，“岁月不饶人”山一样的父亲倒下了，
父亲累坏了，得了肺炎。妈妈日夜守在父亲身边，看着憔悴的父亲咳出了血，母亲不知掉了多少泪。
这些事我是从父亲的日记中得知的。当初，父亲要烧掉这日记，看我觉得可惜，捡起来，却不经意看到这些事，
看完这本日记，我的类也干了。
父亲这个人很深沉，他从来不表达自己内心的感情，我和父亲想出这么多年，跟父亲之间的话很少。当然，了解的也很少，
所以常务节父亲。
父亲对我说话，经常使用严厉的话刺伤我，这使我感到厌烦，几次我都被父亲犀利的话语“刺”出眼泪，所以我不敢靠*父亲，
也享受不到父亲的爱。我天真的认为父亲是一个不懂得爱、死板的人。
可是，我错了。当看完父亲的日记，我才发现，父亲时刻在关心我，他是在用心去爱我，可我却全然不知。
其中有一篇，这样写到：
“今天早上上班时，发现天气很冷，女儿没有带棉衣，路过女儿学校时，本想亲自送去，可又想这样不太好，于是，
便交给了门卫。
女儿一定很冷，我只能这样做，作为父亲，我还想让她感受我的爱。这样可能会使她长大后接受不了艰难和挫折......
为什么父亲能这样细心，父亲用心默默地教育着我，深深爱着我的父亲原来那么伟大。可我又做了什么，我还经常埋怨父亲，
直到现在我才知道这个美满的家庭有一多半的功劳属于父亲，是父亲用心血和爱建立的。
父亲啊父亲，让我怎么感谢你，让我怎么去爱你，让我怎么面对你，以后，我要做一位真正的人，我不会让你的心血白费。
记忆中的父亲，我在你的日记里哭泣，我现在才明白，晚了。
指导教师：焦文秀老师
亲爱的爸爸：
好久不见！
漫天飞雪，贺卡缓缓地从天而降，唯独少了给您的。打算庆贺的节日越来越多，唯独冷落了父亲节。内疚使我想念您了，我的爸爸。
在20xx年的9月，我离开了您来到了离家700多公里之外的成都上学，而你一个人在家乡工作。新环境带给我的新鲜感，很快就让我把您——我亲爱的爸爸忘得一干二净，一星期，一个月，两个月，半学期...我都不曾主动和您联系。直到自己受到挫折，爸爸您亲自给我打长途电话的时候，我这才想起了您，这才想起爸爸您在身边的快乐时光，您陪我玩滑梯到您教我写字再到您专心听我读书...一幕幕都浮现在眼前。
那次，您听说我发烧了，于是赶忙打电话过来问我身体怎么样，我说：“还不算太严重，就是鼻子不通，头痛，吃了药也不怎么管用。”“哦！那我马上请个假来看你。”我知道，这话听起轻松，但是您会为了它付出很大代价的。一来，您是一个非常热爱工作的人，经常星期六星期天都在加班，即使自己病了也从没有请过假的；再者，这样请假来看我，您回去以后一定会牺牲更多的休息时间来补回的。但是，即使这样，您仍然坚持来看生病的我。当时，心中的感动油然升起，我想，如果以后有了工作，一定要好好报答您。
爸爸，您是高山，令人望而生畏；您是清泉，让我深爱却不敢踏过。以后，我会将您的爱深深地记在脑海里，用我最真切的爱报答您！我爱您，爸爸！
此致
敬礼！
您亲爱的儿子：袁茂鑫
20xx年3月28日
——初二语文作文 (菁华9篇)
难点指津
（一）要明确短评的文体性质短评，顾名思义就是简短的评论。
少则几十字，多则千字为限，故称评论文中的轻武器。它评论的对象很广泛，可以评人物、事件、文章、绘画、戏剧、影视，也可评一种观点、一种思想、一种现象、一种办法、一种行为。常见的短评是报纸上配合新闻报道发表的小文章。短评是议论文的一种，练*短评同样是训练写议论文的能力，能为今后写比较复杂的议论文打好基矗也可以锻炼自己的思维，使视野开阔、思想敏锐、头脑灵活。
（二）要把握短评的文体特点
１．篇幅短小，内容却充实、丰富。
短评要针对事实剖析原由，挖掘它所蕴含的深层含义。篇幅虽然有限，但所评论的事情不一定简单。因此，评论不能简单化，必须对所评论的事情进行认真、细致、具体的分析，对其中最有深刻意义的一两点加以评论，观点鲜明，说理透彻，才能给人以启发和教育。尤其要学会根据自己的实际情况，选择最佳评论点，适当渗入自己的独到见解，否则，评论就无价值可言。如本册王安石的《读孟尝君列传》，虽然是驳论文，但以现代观点来看，确实又是一篇典范的短评。全文共四句，仅九十几个字，第一句概述事实，第二句提出自己的论点，第三句用假定事实驳斥对方论点，第四句正面作结。篇幅短小精悍，内容充实集中，分析具体、深刻，文思严密，见解独到，说服力极强。
２．引述精劣，重在评析。
既然是评，就必然要引述评论对象，但引述和评析不能*分秋色。引述是手段，评析是目的，故而引述须简洁扼要、概括明快，三言两语介绍清楚便可，绝不可以叙代议。短评贵在以事论理，以小见大，要把评析作为文章的主要内容。抓住评论对象的某一侧面，提出自己的观点，给以具体、细致的分析，或评出事物蕴含的道理，或发掘事物内涵的价值，或揭示值得记取的教训。就此而言，短评和读后感是有区别的。前者重在评，是分析、评价某一问题，强调客观性，一般用第三人称写；后者重在感，以个人种种感受为主发表议论，谈思想认识和体会，是带有主观性的借题发挥，写法上用第一人称。
３．角度要小，观点要新。
短评因其篇幅小，对评论对象就不可能作全面分析，所以选取评论角度一定要小，一般只抓住评论对象的某一点、某一侧面，内容集中，深入剖析，说深说透。大海万顷只取一瓢饮，广厦千间唯用七尺眠。切忌谈论面过宽、过多，做蜻蜓点水式评论。例如，我们可常见到销售*社会福利有奖募捐券的地方，有些父母拉着孩子让其摸奖。就此事，你可赞其奖券销售有方，全家老少都能被吸引来；也可说小孩抽奖可免去大人犹豫、欲望、患得患失等矛盾心理的煎熬；也可指出，让孩子抽奖会滋长他们的侥幸心理和不肯发奋努力的惰性等等。但在短评中，只能侧重一个见解，谈深谈透。至于究竟选择哪一个话题，则要根据解决社会生活问题的表达需要而定。短评的观点要新，写自己在某一点上，从某个角度生发所得到的独特见解和认识，不可人云亦云，依葫芦画瓢。如王安石的《读孟尝君列传》，作者从制秦的高度立论，否定传统看法、可谓立意新颖、见解精辟。
（三）要掌握短评的写作要点
１．总体把握材料，明确评论对象。
动笔之前必须对评论对象及材料全面、深刻地分析、领会，把握其精神实质，从而提出自己的看法。分析事件（或现象）要实事求是，科学合理，好处说好，坏处说坏，掌握分寸，不要凭个人好恶妄加吹捧或求全责备。
２．要注意结构的完整。
短评虽然篇幅不长，但也要注意结构的完整，麻雀虽小，五脏俱全不能因为篇幅短小，就可有头无尾或者可以少讲道理。一定要想好先讲什么，再谈什么，最后说什么，做到思路清晰、论证合理、逻辑严密，像一篇小议论文。短评的结构一般由下面三部分构成：
首先交代所要评论的对象，列出要表达的中心论点（一般是开门见山地提出，但也可因文不同而在评析中或评析后水到渠成地得出）。其次引材料、讲道理，阐述中心论点。第三做好小结。
其中第三部分是主体，即决定短评好坏的关键。只有这部分多下功夫，认真思考，引用材料，讲好道理，才能证明中心论点的正确性。
３．语言要简洁、流畅，生动活泼。
短评的短斜，重要的还表现在语言的简洁上。写作时要注意：
（一）篇首开门见山，点明观点或进入中心，仅对评论之点交代明白清楚就行了。因此要求切题快、直接了当。
（二）对语言的基本功要求高。语言必须流畅，不能重复嗦、拖泥带水。同时切忌板着面孔训人，要给人以亲切感。
审题、立意指导
第一，怎样抓材料（评论对象）的主旨。
现以本单元作文参考题第一题为例来说明。（题目：就简讯《中学生钢鼓乐队排练记》写一篇短评。简讯见课本。）
就材料的整体看，这则简讯可选的评论点（可选的角度、侧面）很多，如乐队今昔的对比，怎样利用课外活动时间，课外活动和学*有无矛盾等。但评论乐队对比变化、突出乐队的成长似乎与教育现实并不贴*、联系不紧；就课外活动时间的利用立意，虽然也属教育内容，可局限性又很大，意义不深；唯有从课外活动与学*有无矛盾切入，展开评论，才能揭示本则简讯的最本质意义，因为这是解决如何丰富第二课堂、使学生全面发展的素质教育的方向性思想认识问题。如此审题，就能居高临下，如此立意，才能真正把握本则材料的主旨，提炼出最佳论点。
第二，怎样做到有针对性。
短评的材料大多源于现实生活，有所褒扬有所针砭，立意时要针对现实有的放矢。比如，大街上经常出现人们围观、挑逗、笑疯傻之人的现象，有的同学就此事写了短评，提出了正常人，不正常是缺少道德、文化修养的行为的看法，反映了社会现实、有助于精神文明的建设。其立意贴*时代、针对性极强。
第三，怎样做到立意新颖。
写文章切忌步人后尘，短评也是如此，须在新字上下功夫。特别是要做到立意新，就必须学会多角度思维。一般来讲，人们现成的思维成果往往有局限性：有的对事物认识的广度与深度不够，有的却是彼时彼地的认识成果，对某个事物的反映只能或只需达到某种层次。这就需要对评论对象的内涵，对照社会的一般认识成果，如缺深度，则纵向深掘之；如有局限，则横向扩展之；因事、因境、因人而异，尽可能多角度思索，多方面比照，或求其同，或求其异，最大限度地打开思路，切入最新的评论角度。还以王安石《读孟尝君列传》为例，作者站在对士的高标准认识高度，运用逆向思维方法，对传统观点予以否定，道出人所未识，立意可谓新颖独到。
课文借鉴
１．观点的提炼。
短评，要求作者以强烈的社会责任感和高度的敏感性从国内外政治、经济、文化、社会生活中撷取某一事件或某种现象，某个人物作为评论对象，或赞美表彰，弘扬正气；或斥责鞭挞，批评歪风；或表示义愤，伸张正义；或分析道理，揭示规律。总之，要旗帜鲜明、观点明确、形式活泼地提出解决社会问题的主张，及时回答现实生活中人们最关心的问题。就此，教材给我们提供了颇具启发意义的范文。胡绳的《想和做》一文，作者针对人们生活中一般常会遇到的只会空想和只顾做事的两种现象，辩证地提出了一定要把想和做联结起来的观点。特别对只顾做事容易被人认同和赞美，通过具体、细致地分析，指出它影响进步发展的严重性。解决了人们思想上的模糊认识。再如王安石的《读孟尝君列传》，作者站得高，看得远，观点高屋建瓴、独有创见。在作者心目中，士是能治国安邦、具有雄才大略的人才。他从养士能否制秦的高度来观察问题，所以文章一开始，就从孟尝君所得是否是士的角度为突破口，尖锐地指出擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦。事实也并非不如此，当初管仲曾辅佐齐桓公成为霸主，齐桓公可以说是得一士而成霸业。以孟尝君权势之重，养士之多，如得一真士，也应如此。但孟尝君一生着重经营的是他的薛邑，对齐国没什么建树，他的门客有助于他的不过是几次使他免于危难而已。王安石据养士是为国还是为己这一要害来提炼观点，自然是高屋建瓴、气势充沛、见解精辟独到了。
２．写作方法、技巧的借鉴。
文无定法，写短评也一样。尽管每篇成功之作都特色鲜明、因文而异，但就其一般规律而言，还是有法可依，有章可循的。
（１）虽是短评，但须结构完整、逻辑严密。
任何短评，无论评人论事，还是谈古论今，写出来须是一个提出问题、分析问题、解决问题完整的逻辑思维过程，绝不能因其短小就可有头无尾或者论证不严密。如吕叔湘的.《短论两则》就都是先举出病例，再认真比较辨析，最后作出推论和提出改进主张。结构严瑾、条理清晰、论证合理，完全符合提出问题、分析问题、解决问题的思维规律。再如王安石《读孟尝君列传》这篇被称作千秋绝调的短评，就结构完整而言，堪称精妙之作。全文仅四句话，就完成了概述事实、提出论点、分析驳斥、正面作结的完整评论程序。就逻辑论证而言，本文更具借鉴学*价值。作者首先在概念的内涵上与敌论划清界限，区分了士与鸡鸣狗盗之徒的不同，居高临下，力破陈见。其次，是运用矛盾律，使论证缜密严谨，无懈可击。全文除第一句引述外，后三句都是前一分句肯定、后一分句否定的复句，把士与鸡鸣狗盗之徒对举，肯定其鸡鸣狗盗的性质，否定其士的属性，是非分明，毫不含糊。文气一泻千里，产生了强大的逻辑说服力。
（２）短评重在评，贵在就事论理，强调客观性。
这既是短评的基本特点，又是它的基本写法。如马铁丁的《俭以养德》一文，作者交待了评论对象我的劳动所得，我愿怎么花就怎么花，你管得着吗这一错误论调后，紧接着从这些人的思想实际出发，分析产生这种糊涂观念的原因，引出要表达的中心论点：节俭不仅是经济问题，而且还可能牵涉到一个人的思想品质。并重点分析论证之：①节俭不等于吝啬；②适当地改善自己的生活，完全合乎人情；③反对的是无节制地信手乱花。明确了节俭的概念。进而又指出乱花钱的坏处：①分散精力，养成懒散作风；②影响不好，易形成坏风气；③大手大脚惯了，自己劳动所得这条防线，可能被贪欲攻破。最后号召作结。全文重在客观评析，实事求是，说理透彻，给人以启发和教育。
（３）要讲点语言技巧。
短评是说服教育人的，为增其可读性和感染人、吸引人的效果，就需讲究语言技巧。如马铁抖俭以养德》一文，作者在语言上特别讲究了句式灵活运用，很自然地增强了论证效果和语言的表现力。首先，作者在无疑处，故意用短问句式表达，以引起读者的注意和思考。在课文第四段提出论点后，用设问是故作惊人之谈吗？抓住读者的心理活动（读者可能认为节俭还牵涉思想品质，是故作惊人之谈），引导读者注意下文的论述。其次，反问句的运用比陈述句，感情色彩更为鲜明。如立论部分阐述时用反问摆出事实，更为发人深剩结尾部分的一个反问句是一种规劝的语气，委婉动人，仿佛期待读者好好想一想，比陈述句更易为人接受。再如吕叔湘的《短论两则》，除了句式技巧灵活多变外，语言的口语化、幽默风趣更是一大特色。如乍·一看，没什么，再一想，不对头···、且去查查老底····再说、其实··呀、给它来个基本、基本这个词基·本·有用，但不是到处可用、（《论基本属实》）。感情··偃旗息鼓跟圆满结束不是一回事、存着这份儿···想法的人可多了去了·····、干吗老想掏老··祖宗的兜儿·····呢（《偃旗息鼓和圆满结束》）等等。这样的语言随文俯拾即是。
读来通俗易懂，生动活泼，幽默风趣，耐人寻味，颇具亲切感。
学生例文评点
荒唐的看客
*继霞放学路上，
［评点：点明评论事件发生的时间、地点，使事件真实可信。］见一群人颇有兴致地围观一个精神病患者的十八般武艺，［评点：兴致突出看客的荒唐，十八般武艺借喻贴切、形象、准确，且具幽默感。］且不断有人挑逗、戏弄后哄然大笑。［评点：围观者的荒唐行为是挑逗、戏弄且哄笑。交待具体、清楚。］
［段批：首段交待评论对象：眼见的事实。叙述概括、准确，用语简洁、明快。为后文的评析奠定了基础］
精神病人丧失自我意识全不自觉地做出一些荒唐事，这是与正常人有别的标志。［评点：从界定精神病人和正常人的角度评析，入手直接了当，对比效果强烈。］令人不解的是，那些理智健全、精神正常的人，虽然有自控意识，却存在着庸俗、低级的猎奇心态，［评点：不解是正话反说，突出强调效果，感情色彩强烈。虽然却连着转折，意在具体分析中突出强调其庸俗、低级、心态。］时常做出一些荒唐事来。［评点：荒唐回扣题目，指斥有力。行为的荒唐，说明其正常人的不正常。］对精神病人的围观、戏弄、挑逗，大概是希望满足一下自己的官感，填补一下空虚的心灵吧！［评点：大概，表示推测语气，实则更突出了肯定作用。此句对其心态作进一步分析，评断更进一层。］
［段批：评之客观，议之具体，析之细致，深刻，且层次条理。由一般对照个别现象，逻辑性强。］
智力残缺者应当引起人们的同情和理解，而充当看客的心态要不得。［评点：对比中否定。照应前段，仍就一般原则推论。］把别人的不幸当作自己开心的笑料，轻说是荒唐无聊，有点精神不正常；重说却是没修养、少道德的表现。［评点：推出中心论点，指出实质，极具普遍意义。］
［段批：在前文分析、推论的基础上以小见大，得出中心论点，实属水到渠成，自然合理，见解独到，极具本质意义。］
据说，精神病人大部分是后天所致，生活的坎坷难以预料。［评点：先列出客观事实，为下句反问设定依据。］假如有一天某位看客也遭此不幸，不知有何话说。［评点：通过反问句式，发人深思，增强教育说服效果。不仅针对看客、而且也针对所有类似者。］［段批：小结有力，增强了全文的说服力。］
［总*：本则短评，就事论理，不空谈，写得扎实有力。立意角度新，道人之未识，有新鲜感。观点提炼颇具本质意义，以小见大，论证严密，内容集中、剖析深透，且结构完整，语言简洁。］
书，无言的伙伴；
书，进步的阶梯；
书，生命的水源。
书中蕴涵的人生哲理，使人终生受益。当你遇到难题，触手无策的时候，不妨看看哲理书，也许，它会帮助你解决问题。书让人创造财富，告诉你如何经商的道理。书让人懂得做人的道理，懂得与世之道，从中获益。
书让我们认识到大千世界，让我们拥有知识，去创造美丽富饶的世界，去谱写自己美丽的人生。正在学*的我们离不开书，我们要吸取书中的乳汁，去发掘书中的金矿，让我们拥有知识，拥有财富。
书中优美的词语，迷人的语句，让我们谱写属于自己的文章。
书让我们畅所欲言，吸取书中之道理，书中之美，唱出我们的人生之歌，唱出自己的言与论。
我爱看书，是因为它给了我做人的道理。“金无足赤，人无完人”，教会我要正确看待人，正确看待优点和缺点；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，教会我要善待他人，不能因为一时之贪而犯上小错，因为小错就能酿成大错；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，教会我人的成功不是不劳而获的；“无论黑夜多么漫长，白昼总会来临”，教会我面对挫折的态度，虽然挫折总是纠缠着人，但是总有一天，经过自己的努力成功必然降临；“*朱者赤，*墨者黑”，教会我交际的时候，要分辨出益友与损友，不能盲目结交朋友；“轮椅叫我三分矮，我叫人生步步高”，教会我遇到困难如何前进，不要气妥。它是我的知己，陪伴我成长。
书给予人的很多，教会人的也很多。黑夜中的`繁星，天黑后的晨曦，干枯土地的水滴，它是我的挚友。寂寞中捧起一本书，它使你黑夜满天星；迷茫时捧起一本书，它使你心中的太阳重新升起；困难前捧起一本书，它使你心灵得到滋润。
书，无言的伙伴；
书，进步的阶梯；
书，生命的水源。
咱们班的一位同学，他1米43的个子，瘦小的身材，一双小眯缝眼。你可别看他小，他可是一流的调皮捣蛋鬼。知道知道他是谁吗?他就是周赛博。
一次早上，上课的铃声响起，只听到轰隆隆的脚步声，原来是周赛博。随后，老师也走了进来。只听，周赛博呼的站了起来，扯开嗓门。喊了起来：”看视频，看视频。”随后，同学们跟着周赛博喊了起来，这声音都快把教室震起来了。老师，拍了拍手，说：“谁说话，滚出去。”教室又变得安静起来。老师清了清嗓子，说;”我们先复*上节课的歌曲。”老师的话没说完，周赛博又开始调皮捣但了。只见，他把眼睛瞪的很大，又把脸揪了起来，还把耳朵拉长，像猪八戒。大家把目光紧紧的盯向了他，有的哈哈大笑，有的捂着肚子，还有的甚至笑的不行了，周赛博一见，又换了一个表情，他皱起了眉头，驼起背，扮成老公公的模样。同学们笑的更欢了。
老师把眼睛瞟向了周赛博，一副很生气的样子，大声喝斥：“周赛博，去罚站。”周赛博身子一扭一扭地站了起来，拖着脚步，走上了台。我本以为周赛博现在不会再恶作剧了，没想到他把音乐书放在下巴下，头一左一右扭了起来，做起了印度人的“扭头舞”。同学们又被他吸引过去了，老师皱起了眉头说：“脸皮怎么这么厚，都不知道难为情呀。”这下周赛博可遭殃了。
这就是我们班的一头牛，每次都会破坏课堂秩序，希望他能早日改正这个缺点。
有的人说生活就是柴、米、油、盐；有的人说生活就是靠自己的双手去打拼来养活自己；还有的人说生活是种无奈！
当然，我不否认他们所说的，但我认为的生活是这样的——所谓的生活，为什么叫生活？我想是想告诉我们生下来你就必须坚强的活下去，不管你遇到任何事，因为你不能认输你也不可以认输。
现实中有多少人一遇到点困难就退缩甚至一蹶不振的？现实中有多少人明明有着健全的四肢聪明的头脑而走上不归路的？
为什么你们可以看到别人的成功却看不到别人的付出？因为别人在一步一步走的时候你们在想着一步登天所以没有时间去关注别人。
我知道很多人总是在不如意的时候抱怨着上天的不公*，我很想说上天不是不公*而是你自身就经不起一点的挫败。那请问你还有什么资格讲公*？
生活其实很简单也很美好，生活中你有努力去拼搏；你有用心去照顾家人；你有尊老爱幼；你有一颗善良、坚定的心耐何你还会觉得上天不公？
生活中每个人每一步都要走的踏实，并不是一步就可以登天的毕竟人生是自己走出来的没人可以帮你走也没有人能够陪你走到底。
生活——活的'正确，走的正直。这便是人生。
心态正了，生活本是晴天，心术不正只能误入歧途，生活如此美好，你们怎能迷失了自我？
自从我上初中以来就觉得自己的前途没希望了，因为我没有考上实验班，那时的我是非常的气我自己、怪自己，到后来在普通班待惯了也觉得没什么了。
刚踏进这个校园见到了教我们班的语文老师，她笑起来很甜美，还是短发的她略带着一丝可爱，她是刚大学毕业的一位老师，当时刚教我们的时候，我们对她的态度还是很好，但美国多久我们班的男同学感觉这位老师很温柔没有脾气，就常欺负她一直忍让的她终于有一天忍受不了了，她哭了，那时的我就站在她的后面，她不知道，那个时候我对她产生了一种说不出的感觉，那时我代表全班还给她写了一封道歉信，在这之后我们的班同学的态度有所好转了，而我每次上她的课就特别的有精神，我一直的专心学语文直到她教完了我们所有的课程，忽然有一天我听班主任说下学期要换语文老师了，此刻的我心情突然从开心转向了难过，因为我知道，换一个老师对一个班的班风不好，后来我才知道不是班主任要换语文老师，而是我们班的男生向班主任说了语文老师不好的话要求换老师，唉！此刻的我也无能为力，只能对我刚进初中的第一个老师说再见了。
新学期开始了，以前的语文老师真的没有教我们了，我对这学期的语文老师没什么好期待的，因为我很不想换老师，想着想着，就进来了一位中等个子，略胖，嘴皮稍翘的短发女人，相貌肯定是没有以前的'语文老师漂亮，但是有一点我很喜欢就是她那乌黑的头发，过了一会她向我们介绍道：“我是你们这学期新任的语文老师，我叫何佩容，以后叫我何老师就行，在私下我们是可以做朋友的，”从她的语气中我感觉到了她的谦虚，他给我们上第一篇课文时我就听不懂她讲课的方法，但是在第一节课我留给了她不错的印象，虽然她提的问题我乱答一通，但她却说我很勇敢，以后的每节课都是这样，不懂还是装的很懂的样子，不知在什么时候我的心渐渐的接纳了这位老师，在以后的时间里我对她产生了一种崇敬的心，因为她真的学识很渊博，她完全和我所经历过的老师不同，她从不对任何一个人发火，或许就是她有一颗宽容妇人心吧，我们班的纪律是全校数一数二的差班，全校都知道我们班的状况，所以很小有老师愿意教我们，而这位老师温柔的无可挑剔，有时候我们班有些调皮的男生在课堂上跑来跑去、吃东西……做多她也直说提个醒，所以在她的课堂上我会安静的仔细听她讲，对她的所言所闻都是我学*的榜样，有一堂课给了我很大的启发，或许是我终生不会忘记的一堂课，她告诉我们大文学家鲁迅的相关资料，和她在人生道路上做的种种选择，她说她的家庭不富裕，她努力的考大学，终于她考上了重点大学，但因为家庭的经济状况，她上了一所普通的大学，唉！何老师真的蛮苦的，本来以她的能力有更好的工作，但她选择了做教师，就是想把她的知识传给下一代，她的性格、人品、学问都是无可挑剔的，而她在心酸的背后又有谁能真的理解她呢？
现在的她已是一个母亲了，而她对我的教导将使我一生受益，对于她对我的关怀，我或许是不能拿什么来回报的，是她让我从一个灰心丧气的女生改变为一个自信的人，我十分感谢我的语文老师。
每天在校门口，我最期望看到的，就是她关怀的眼神、和蔼的态度，她温馨的关怀我在学校的点滴。她，我的妈妈，是我的精神支柱，生命中阳光，无论外面的风有多大，天气有多寒冷，只要在她怀里撒娇，便忘了世界上任何忧伤、任何阴影。
有时候，在学校同学的无的放矢，常让我气得想跟同学大打出手，回家后，常把姐姐当成出气筒。有一次，我又与姐姐吵架时，妈妈拿着棍子在房间门口，脸上一半青一半黑，突然，一阵剧痛自全身刺入心扉，打到最后连痛的感觉都没了，只剩下喃喃的细语声和哽咽声，妈妈哭了吗？一向只会咬紧牙根的妈妈竟然哭了！我开始觉得后悔。
事后，妈妈摸着我的头说：“你这样不顾一切地乱搅，到最后收拾残局的还不是我？你冲动的性子，会害你一辈子的，知不知道？行事鲁莽就是性急，晓不晓得？我们为人处事总要存一点善念，不要多添无谓的纷争，要三思而后行，想想亲人，想想自己，行事要以温厚为主。让别人骂几句有什么关系？他没有涵养你也要跟着没有涵养吗？你啊……总之，你就是缺少‘温、厚、良、善’。”尤其最后四个字，在母亲温厚又斩截的口中吐出时，竟深深地打入我的心坎，我知道母亲的温厚良善已灌入我内心，再也分不开。
每当我又与他人发生争执时，便想到母亲的那句话，这时捱紧的拳头便慢慢松开，燃烧的怒火也慢慢冷却，渐渐地，*常居然有人夸我脾气很好，从来不会让悲伤、狂喜、愤怒来左右自己的情绪，我知道这些绝不是我的`本性，但我很高兴那野兽般的我已死去，度过自己一大难关，从此海阔天空，可以减少多少遗憾。我想到目前为止影响我日后的品格、未来最巨的人，应该就是我的妈妈吧！
难点指津
（一）要明确短评的文体性质短评，顾名思义就是简短的评论。
少则几十字，多则千字为限，故称评论文中的轻武器。它评论的对象很广泛，可以评人物、事件、文章、绘画、戏剧、影视，也可评一种观点、一种思想、一种现象、一种办法、一种行为。常见的短评是报纸上配合新闻报道发表的小文章。短评是议论文的一种，练*短评同样是训练写议论文的能力，能为今后写比较复杂的议论文打好基矗也可以锻炼自己的思维，使视野开阔、思想敏锐、头脑灵活。
（二）要把握短评的文体特点
１．篇幅短小，内容却充实、丰富。
短评要针对事实剖析原由，挖掘它所蕴含的深层含义。篇幅虽然有限，但所评论的事情不一定简单。因此，评论不能简单化，必须对所评论的事情进行认真、细致、具体的分析，对其中最有深刻意义的一两点加以评论，观点鲜明，说理透彻，才能给人以启发和教育。尤其要学会根据自己的实际情况，选择最佳评论点，适当渗入自己的独到见解，否则，评论就无价值可言。如本册王安石的《读孟尝君列传》，虽然是驳论文，但以现代观点来看，确实又是一篇典范的短评。全文共四句，仅九十几个字，第一句概述事实，第二句提出自己的论点，第三句用假定事实驳斥对方论点，第四句正面作结。篇幅短小精悍，内容充实集中，分析具体、深刻，文思严密，见解独到，说服力极强。
２．引述精劣，重在评析。
既然是评，就必然要引述评论对象，但引述和评析不能*分秋色。引述是手段，评析是目的，故而引述须简洁扼要、概括明快，三言两语介绍清楚便可，绝不可以叙代议。短评贵在以事论理，以小见大，要把评析作为文章的主要内容。抓住评论对象的某一侧面，提出自己的观点，给以具体、细致的分析，或评出事物蕴含的道理，或发掘事物内涵的价值，或揭示值得记取的教训。就此而言，短评和读后感是有区别的。前者重在评，是分析、评价某一问题，强调客观性，一般用第三人称写；后者重在感，以个人种种感受为主发表议论，谈思想认识和体会，是带有主观性的借题发挥，写法上用第一人称。
３．角度要小，观点要新。
短评因其篇幅小，对评论对象就不可能作全面分析，所以选取评论角度一定要小，一般只抓住评论对象的某一点、某一侧面，内容集中，深入剖析，说深说透。大海万顷只取一瓢饮，广厦千间唯用七尺眠。切忌谈论面过宽、过多，做蜻蜓点水式评论。例如，我们可常见到销售*社会福利有奖募捐券的地方，有些父母拉着孩子让其摸奖。就此事，你可赞其奖券销售有方，全家老少都能被吸引来；也可说小孩抽奖可免去大人犹豫、欲望、患得患失等矛盾心理的煎熬；也可指出，让孩子抽奖会滋长他们的侥幸心理和不肯发奋努力的惰性等等。但在短评中，只能侧重一个见解，谈深谈透。至于究竟选择哪一个话题，则要根据解决社会生活问题的表达需要而定。短评的观点要新，写自己在某一点上，从某个角度生发所得到的独特见解和认识，不可人云亦云，依葫芦画瓢。如王安石的《读孟尝君列传》，作者从制秦的高度立论，否定传统看法、可谓立意新颖、见解精辟。
（三）要掌握短评的写作要点
１．总体把握材料，明确评论对象。
动笔之前必须对评论对象及材料全面、深刻地分析、领会，把握其精神实质，从而提出自己的看法。分析事件（或现象）要实事求是，科学合理，好处说好，坏处说坏，掌握分寸，不要凭个人好恶妄加吹捧或求全责备。
２．要注意结构的完整。
短评虽然篇幅不长，但也要注意结构的完整，麻雀虽小，五脏俱全不能因为篇幅短小，就可有头无尾或者可以少讲道理。一定要想好先讲什么，再谈什么，最后说什么，做到思路清晰、论证合理、逻辑严密，像一篇小议论文。短评的结构一般由下面三部分构成：
首先交代所要评论的对象，列出要表达的中心论点（一般是开门见山地提出，但也可因文不同而在评析中或评析后水到渠成地得出）。其次引材料、讲道理，阐述中心论点。第三做好小结。
其中第三部分是主体，即决定短评好坏的关键。只有这部分多下功夫，认真思考，引用材料，讲好道理，才能证明中心论点的正确性。
３．语言要简洁、流畅，生动活泼。
短评的短斜，重要的还表现在语言的简洁上。写作时要注意：
（一）篇首开门见山，点明观点或进入中心，仅对评论之点交代明白清楚就行了。因此要求切题快、直接了当。
（二）对语言的基本功要求高。语言必须流畅，不能重复嗦、拖泥带水。同时切忌板着面孔训人，要给人以亲切感。
审题、立意指导
第一，怎样抓材料（评论对象）的主旨。
现以本单元作文参考题第一题为例来说明。（题目：就简讯《中学生钢鼓乐队排练记》写一篇短评。简讯见课本。）
就材料的整体看，这则简讯可选的评论点（可选的角度、侧面）很多，如乐队今昔的对比，怎样利用课外活动时间，课外活动和学*有无矛盾等。但评论乐队对比变化、突出乐队的成长似乎与教育现实并不贴*、联系不紧；就课外活动时间的利用立意，虽然也属教育内容，可局限性又很大，意义不深；唯有从课外活动与学*有无矛盾切入，展开评论，才能揭示本则简讯的最本质意义，因为这是解决如何丰富第二课堂、使学生全面发展的素质教育的方向性思想认识问题。如此审题，就能居高临下，如此立意，才能真正把握本则材料的主旨，提炼出最佳论点。
第二，怎样做到有针对性。
短评的材料大多源于现实生活，有所褒扬有所针砭，立意时要针对现实有的放矢。比如，大街上经常出现人们围观、挑逗、笑疯傻之人的现象，有的同学就此事写了短评，提出了正常人，不正常是缺少道德、文化修养的行为的看法，反映了社会现实、有助于精神文明的建设。其立意贴*时代、针对性极强。
第三，怎样做到立意新颖。
写文章切忌步人后尘，短评也是如此，须在新字上下功夫。特别是要做到立意新，就必须学会多角度思维。一般来讲，人们现成的思维成果往往有局限性：有的对事物认识的广度与深度不够，有的却是彼时彼地的认识成果，对某个事物的反映只能或只需达到某种层次。这就需要对评论对象的内涵，对照社会的一般认识成果，如缺深度，则纵向深掘之；如有局限，则横向扩展之；因事、因境、因人而异，尽可能多角度思索，多方面比照，或求其同，或求其异，最大限度地打开思路，切入最新的评论角度。还以王安石《读孟尝君列传》为例，作者站在对士的高标准认识高度，运用逆向思维方法，对传统观点予以否定，道出人所未识，立意可谓新颖独到。
课文借鉴
１．观点的提炼。
短评，要求作者以强烈的社会责任感和高度的敏感性从国内外政治、经济、文化、社会生活中撷取某一事件或某种现象，某个人物作为评论对象，或赞美表彰，弘扬正气；或斥责鞭挞，批评歪风；或表示义愤，伸张正义；或分析道理，揭示规律。总之，要旗帜鲜明、观点明确、形式活泼地提出解决社会问题的主张，及时回答现实生活中人们最关心的问题。就此，教材给我们提供了颇具启发意义的范文。胡绳的《想和做》一文，作者针对人们生活中一般常会遇到的只会空想和只顾做事的两种现象，辩证地提出了一定要把想和做联结起来的观点。特别对只顾做事容易被人认同和赞美，通过具体、细致地分析，指出它影响进步发展的严重性。解决了人们思想上的模糊认识。再如王安石的《读孟尝君列传》，作者站得高，看得远，观点高屋建瓴、独有创见。在作者心目中，士是能治国安邦、具有雄才大略的人才。他从养士能否制秦的高度来观察问题，所以文章一开始，就从孟尝君所得是否是士的角度为突破口，尖锐地指出擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦。事实也并非不如此，当初管仲曾辅佐齐桓公成为霸主，齐桓公可以说是得一士而成霸业。以孟尝君权势之重，养士之多，如得一真士，也应如此。但孟尝君一生着重经营的是他的薛邑，对齐国没什么建树，他的门客有助于他的不过是几次使他免于危难而已。王安石据养士是为国还是为己这一要害来提炼观点，自然是高屋建瓴、气势充沛、见解精辟独到了。
２．写作方法、技巧的借鉴。
文无定法，写短评也一样。尽管每篇成功之作都特色鲜明、因文而异，但就其一般规律而言，还是有法可依，有章可循的。
（１）虽是短评，但须结构完整、逻辑严密。
任何短评，无论评人论事，还是谈古论今，写出来须是一个提出问题、分析问题、解决问题完整的逻辑思维过程，绝不能因其短小就可有头无尾或者论证不严密。如吕叔湘的《短论两则》就都是先举出病例，再认真比较辨析，最后作出推论和提出改进主张。结构严瑾、条理清晰、论证合理，完全符合提出问题、分析问题、解决问题的思维规律。再如王安石《读孟尝君列传》这篇被称作千秋绝调的短评，就结构完整而言，堪称精妙之作。全文仅四句话，就完成了概述事实、提出论点、分析驳斥、正面作结的完整评论程序。就逻辑论证而言，本文更具借鉴学*价值。作者首先在概念的内涵上与敌论划清界限，区分了士与鸡鸣狗盗之徒的不同，居高临下，力破陈见。其次，是运用矛盾律，使论证缜密严谨，无懈可击。全文除第一句引述外，后三句都是前一分句肯定、后一分句否定的复句，把士与鸡鸣狗盗之徒对举，肯定其鸡鸣狗盗的性质，否定其士的属性，是非分明，毫不含糊。文气一泻千里，产生了强大的逻辑说服力。
（２）短评重在评，贵在就事论理，强调客观性。
这既是短评的基本特点，又是它的基本写法。如马铁丁的《俭以养德》一文，作者交待了评论对象我的劳动所得，我愿怎么花就怎么花，你管得着吗这一错误论调后，紧接着从这些人的思想实际出发，分析产生这种糊涂观念的原因，引出要表达的中心论点：节俭不仅是经济问题，而且还可能牵涉到一个人的思想品质。并重点分析论证之：①节俭不等于吝啬；②适当地改善自己的生活，完全合乎人情；③反对的是无节制地信手乱花。明确了节俭的概念。进而又指出乱花钱的坏处：①分散精力，养成懒散作风；②影响不好，易形成坏风气；③大手大脚惯了，自己劳动所得这条防线，可能被贪欲攻破。最后号召作结。全文重在客观评析，实事求是，说理透彻，给人以启发和教育。
（３）要讲点语言技巧。
短评是说服教育人的，为增其可读性和感染人、吸引人的效果，就需讲究语言技巧。如马铁抖俭以养德》一文，作者在语言上特别讲究了句式灵活运用，很自然地增强了论证效果和语言的表现力。首先，作者在无疑处，故意用短问句式表达，以引起读者的注意和思考。在课文第四段提出论点后，用设问是故作惊人之谈吗？抓住读者的心理活动（读者可能认为节俭还牵涉思想品质，是故作惊人之谈），引导读者注意下文的论述。其次，反问句的运用比陈述句，感情色彩更为鲜明。如立论部分阐述时用反问摆出事实，更为发人深剩结尾部分的一个反问句是一种规劝的语气，委婉动人，仿佛期待读者好好想一想，比陈述句更易为人接受。再如吕叔湘的《短论两则》，除了句式技巧灵活多变外，语言的口语化、幽默风趣更是一大特色。如乍·一看，没什么，再一想，不对头···、且去查查老底····再说、其实··呀、给它来个基本、基本这个词基·本·有用，但不是到处可用、（《论基本属实》）。感情··偃旗息鼓跟圆满结束不是一回事、存着这份儿···想法的人可多了去了·····、干吗老想掏老··祖宗的兜儿·····呢（《偃旗息鼓和圆满结束》）等等。这样的语言随文俯拾即是。
读来通俗易懂，生动活泼，幽默风趣，耐人寻味，颇具亲切感。
学生例文评点
荒唐的看客
*继霞放学路上，
［评点：点明评论事件发生的时间、地点，使事件真实可信。］见一群人颇有兴致地围观一个精神病患者的十八般武艺，［评点：兴致突出看客的荒唐，十八般武艺借喻贴切、形象、准确，且具幽默感。］且不断有人挑逗、戏弄后哄然大笑。［评点：围观者的荒唐行为是挑逗、戏弄且哄笑。交待具体、清楚。］
［段批：首段交待评论对象：眼见的事实。叙述概括、准确，用语简洁、明快。为后文的评析奠定了基础］
精神病人丧失自我意识全不自觉地做出一些荒唐事，这是与正常人有别的标志。［评点：从界定精神病人和正常人的角度评析，入手直接了当，对比效果强烈。］令人不解的是，那些理智健全、精神正常的.人，虽然有自控意识，却存在着庸俗、低级的猎奇心态，［评点：不解是正话反说，突出强调效果，感情色彩强烈。虽然却连着转折，意在具体分析中突出强调其庸俗、低级、心态。］时常做出一些荒唐事来。［评点：荒唐回扣题目，指斥有力。行为的荒唐，说明其正常人的不正常。］对精神病人的围观、戏弄、挑逗，大概是希望满足一下自己的官感，填补一下空虚的心灵吧！［评点：大概，表示推测语气，实则更突出了肯定作用。此句对其心态作进一步分析，评断更进一层。］
［段批：评之客观，议之具体，析之细致，深刻，且层次条理。由一般对照个别现象，逻辑性强。］
智力残缺者应当引起人们的同情和理解，而充当看客的心态要不得。［评点：对比中否定。照应前段，仍就一般原则推论。］把别人的不幸当作自己开心的笑料，轻说是荒唐无聊，有点精神不正常；重说却是没修养、少道德的表现。［评点：推出中心论点，指出实质，极具普遍意义。］
［段批：在前文分析、推论的基础上以小见大，得出中心论点，实属水到渠成，自然合理，见解独到，极具本质意义。］
据说，精神病人大部分是后天所致，生活的坎坷难以预料。［评点：先列出客观事实，为下句反问设定依据。］假如有一天某位看客也遭此不幸，不知有何话说。［评点：通过反问句式，发人深思，增强教育说服效果。不仅针对看客、而且也针对所有类似者。］［段批：小结有力，增强了全文的说服力。］
［总*：本则短评，就事论理，不空谈，写得扎实有力。立意角度新，道人之未识，有新鲜感。观点提炼颇具本质意义，以小见大，论证严密，内容集中、剖析深透，且结构完整，语言简洁。］
一提笔，满脑子都闪现出您的身影——我最敬爱的语文老师。
强制如她，“噔，噔，噔”随着清脆的脚步声，一个中年女人走了进来，一扫全班，随后在黑板上写下“规矩”两个大字，那字龙飞凤舞，好不潇洒。接着说道：“我姓卢，是你们的班主任兼语文老师，在我的班里，就要按照我的步子走，安分一点，不要给班级拖后腿，如若不然，后果自负。”她说这话时，霸气十足，像是在给我们下马威似的。全班安静了，连彼此的呼吸声都能听得一清二楚。“等一下班长把守则发下去，每个人都要认认真真地背掉并严格遵守，我会来抽查的。”我看着密密麻麻的字，不由心生怨意。
聪明如她。记得有一次体育课，老师让我留在教室里做练*题，看着空无一人的教室，心生寂寞。微风吹来，我转头看向窗外，同学们在操场上自由地奔跑，肆无忌惮地笑着，心中不由泄露出渴望和羡慕，一时发了呆。老师走进来，看了看我，又看了看窗外，便知道了一切。她敲敲桌子，喊道：“回神了，回神了！”我清醒过来，低下头，有些不知所措地拌拌手，脸上的冷汗尽数冒出。老师好像看破了我心中的小九九，冷冷地说：“如果你真想出去玩，可以，但要把这张试卷做完，并且在95分以上，怎么样，对你来说不难吧？”“不难？你当我是神仙啊！”我在心里吐槽道，但脸上还是扯出笑来，应付道：“好。”于是我便认真、仔细、努力地做起试卷，不放过一分一秒，终于……在最后几分钟完成了。我挥挥汗，大致看了一遍后将试卷交给了老师。老师看了看试卷，对我说：“你可以走了。”“耶！”我兴奋地跳起来，跑出了教室，与同学们一起潇洒。
尽责如她。“xx，出来一下。”我听到老师叫我，心中一惊，便快跑出教室，老师看到我说：“我听体育老师说你的跳绳不好。这里面有一部分我的原因，所以我来教你。”我听了后，受宠若惊，还没等我反应过来，老师就已经拉我到操场上，一步一步地教我。毒辣的太阳照在她的身上，形成了一层光圈，透出无与伦比的神圣感。一会儿功夫，我们两个就都汗流浃背，老师的头发紧贴在脸上，显得有些狼狈，但眼神中却闪烁着坚定的光芒。不时还鼓励我加油，这份情谊，这个场景，我永生难忘。
慈爱如她，顽皮如她，护短如她……
亲爱的卢老师，希望这些夹含着情感的文字能够将我对您的思念传达给您，愿你永远健康长寿，您永远是我的恩师。
一颗颗五颜六色的珍珠在晶莹地闪光，装饰着我们的生活，打扮着我们的世界，点缀着我们心情，它的名字，叫语文。
薄薄的你，把我带入了诗歌的王国。在这里，我看见了感叹“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的王翰；看见了思念母亲，长吟“谁言寸草心，报得三春晖”的孟郊；看见了一世清白，叹出“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的于谦；看见了喊出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的爱国义士龚自珍……哦，语文，你让生活充满了诗歌的情韵。
薄薄的你，把我带入了奇妙的自然。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”普通的一株绿柳，也如此地娇娆；“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”让秋夜的洞庭变得曼妙；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”纵情绽放着夏日的热烈和骄傲；“千山鸟飞绝，万径人踪灭”更是勾勒出冬雪过后天地间皓白一体的万千寂寥……哦，语文，你让生活充满了图画的意境。
薄薄的你，把我带入了苍茫的历史。在洁净的书页中，观战火纷乱，狼烟四起，望金戈铁马气吞万里如虎；感历史洪流中英雄倍出，勇于抗争，豪气毕露却化作尘土；惜繁华过后，百花凋零，贵人末路，美人异途，多少冰清玉洁化为污浊横流；敬多少仁人志士，虽百折而不挠，历尽艰辛，终成梦想，名垂千古……哦，语文，你将努力将历史反射为生活！
薄薄的你，把我带入遥远的未来。畅想飞入月球，伴嫦娥养兔，陪吴刚砍树；畅想飞上火星，探索深埋在地底的水源，挖掘生命的秘密；畅想寻找“人类的老师”，让人类灵动地吸纳，自然界种种生物的神奇；畅想种种发明，“克隆”“变色”“水上飞机”……哦，语文，你把我们的未来生活深情地描摹！
一缕缕轻柔如水的清风在释放着温馨，清新着我们的嗅觉，清凉着我们的肌肤，清醒着我们的眼睛，它的名字，叫语文。
——眼睛初二作文 (菁华9篇)
围着我转的身影转眼间只剩下了一个，而另一个却消失在角落里，在我的生活中若影若现。
初中，隔绝了小学的生活，仿佛也将爸爸来原本对我宠爱一同带去。
那一次去超市买东西。我要买的东西瞬间推满整个车子。买完单后，按照*常，我可以在前面清闲的走着，两手空空，把所有要提的东西交给爸妈。可这次爸爸将一个袋子毫不犹豫的递给我。我迟疑着，但依旧接了过去。啊，好重！
我艰难的提着，妈妈看到后忙要接过袋子，被爸爸一把拦住说：“让他自己提。”他用一双坚定却又露出一丝冷淡的眼神看着我。我最终，还是把袋子提回来家，整个手通红，想着爸爸的眼神，我的眼泪在眼眶里打转。
有一次，我考完后想去外婆家。妈妈让爸爸开车送我去。爸爸用严肃的眼光看着我“自己去半晌。”半晌，我说不出一句话。那天下午妈妈拉着爸爸，在公交车站送我。妈妈千叮咛万嘱咐，爸爸一句话也没说。车来了，我头也没回的上了车，不想看见冷冷的父亲。一滴眼泪落了下来，望向窗外，竟在朦胧的视线中，看到爸爸用担忧的眼神望着我，望了很远，很远……
那天晚上睡不着，刚准备打开门，忽然看见爸爸妈妈坐在沙发上。爸爸皱着眉头，我透过门缝，偷偷看着。爸爸叹了口气，说：“最*是不是对她太凶了，她会不会很恨我？”我心里一震“不会的，你是为了她好呀。”妈妈忙说道。爸爸思考了一会说道：“恨我也罢，只要她能有出息，学会独立，我担任什么角色都没关系。”他将头往我房间望去。
我慌忙地爬上床，听着脚步声越来越*。门打开了，我眯着眼偷偷看着，爸爸走到我床边，轻轻地帮我把被子盖好，摸了摸我的额头，轻声说：“宝贝，晚安。”接着，他轻轻的`叹了口气，眼神里有多少无奈，担忧，却又充满了坚定。等他走后，我的眼泪再也忍不住的流了下来……
爸爸，谢谢您，为我做了那么多而我却毫不知情。谢谢在那么多成长历险中，有您悄悄的相伴。爸爸，谢谢您，您关注的眼睛在某个角落里悄悄地望着我，望着我前行，却毫不渴望我回头发现角落里的您……
她温和的眼睛，她严厉的眼睛，她慈祥的眼睛。她就是我的母亲。在她的眼睛中我可以看到燃起的火焰，沸腾的浪波，还有她内心的爱的世界。与此同时我和她之间有时也会有矛盾发生。百年不遇的我考到了年级26名的成绩，这是我有史以来第一次突破。拿着成绩单满怀欣喜跑奔向家去，心想：“每次都考不好，这次不容易考好了一定要在妈妈面前炫耀一番，看他还说不说去我没本事。我心爱的mp3终于可以买回来了。”先到这不由在路上买了10串炸串。
很快，回到家，看到门关着，那时门在我眼里门都在夸我冲我微笑，我敏捷的推开门。“妈，我回来了！”我带着喜悦说，我看见妈妈正在择菜做饭，我猛地把成绩单放在妈眼前，“您看！您女儿能耐了吧！考了26名，进步30名”妈妈嗯了一声，冷言冷语说了一声：“先拿开，我还要做饭！”之后，他什么都没说。她的回答出乎预料，她没有夸我。我满怀希渴望的夸赞顿时烟消云散。
从那时起，我再也没和妈妈交流过，我们有时两天不说一句话，我和妈妈之间的代沟越来越深。我感觉他一点也不在乎我，对于我的学*更是置之不理，于是我内心充满了对他的理怨憎恨。自那次考试后，我放纵我自己，对自己没有信心，老师讲课时，我从不认真听，作业总是抄袭别人的，时间长了，成绩自然下降，我很高兴，因为我可以气一气我妈妈了，反反正她也不在乎我，现在我每次回到家总是看电视，她每次看到我总是用忧郁的眼睛望着我，但她不对我说任何劝械的话。
考试过后，我一下子又退回了原来的位置。我这次一点也不乎，回家也不怕受批评，同样慢悠悠地走到家门前，推开门迈着沉重的脚步踏进院内，妈妈说：“回来了”“恩”我我不屑与顾地说妈妈以前明亮，纯洁的眼睛不再发光而是暗淡，她得眼神不再充满活力，而是无力的，她对我说：“以后不再是父母养活而是凭借自己的力量，自己拥有的最宝贵的东西是储存知识，那就是永远的财富，你自己选择吧！我明白了，那是期待的眼睛，其实她是在乎我的，只不过是饱含更高的期待，在希望的眼睛中我忍受不了那种暗淡，母亲您的眼睛，是航海的罗盘，在我错误时，给我指引方向；母亲您的眼睛，是黑暗中的那团火焰，在我失败时，给我点亮希望。有了您的那双眼睛，我一定会走的更稳更远。
在我的.成长之路上，总有那么一双眼睛，时时刻刻盯着我，那双眼睛，似乎已经疲倦了，困了，眼神也显得那么朦胧，但是，我却分明从那里看出了，看懂了，那是……
十一年前，我还好小，好天真，但还是那么的依赖妈妈，在那时，我还不懂得什么叫爱，又是当我天真的对妈妈说：“妈妈，你的眼睛好漂亮”的时候，我总感觉她的眼睛里顿时多出了一种什么东西，那时我还小，还不懂，但现在，那眼神仍留在我心中，我读了十一年啊，读懂了，那是……
九年前，我已不是那么天真，但孩子身上那种稚气仍然存在。那是幼稚的我还是那么幼稚，那时依赖妈妈的我还是那么依赖她。记得那时，曾那么乖地依偎在妈妈的怀里，对她说：“妈妈，你的眼角有几条蚯蚓在游泳”，说完，我笑了，她却哭了。那时的我还小，还不懂，还那么“可爱”，边为她擦眼泪边说：“妈妈，你怎么哭了啊，是不是我又惹你生气了？”现在想想啊，觉得那时自己不是幼稚，是傻，傻得那么的，讨厌！现在啊，那双带泪的眼还仍然留在我心中，我读了九年啊，读懂了，那是……
现在，我真的一点都不天真了，岁月也带着我身上的那份稚气慢慢流逝，却又变得太内向，太成熟。那时天真的我已不再那么天真，那时依赖妈妈的我已不再那么依赖她，甚至多些厌烦。通常，一个房间，两个人，她做饭，我写作业，屋里寂静得可怜，但谁都没有打算打破这沉默，于是，我开始对她由冷淡，到冷漠。庆幸的是，每次我离开家的时候，她总会说：“路上慢点走！”并目送着我，一直到我的身影模糊了为止。看着她那双眼睛，我都觉得好惭愧，有时真的就不敢看那双眼睛，我怕我会掉泪。但那双眼睛一直倔强地把某种东西传递给我，并顽强地渗透着，渗透到我那冷漠甚至冻结了的心灵，慢慢的融化，慢慢的解冻。现在我十四岁了，不小了，也该懂了，那双眼睛里全是爱啊！
呵，可笑啊！一向自命不凡的我却要用十四年的时间来感受那双眼睛，也许不是我笨，是那爱太神秘了。要想读懂真的好难，而现在我真的懂了，而且，永远也不会忘了。
那双眼睛啊，我不会再让你掉眼泪了，咱笑个好么？
每个人都随身附带着一双眼睛，一双看任何事物的眼。
你只看过那台上精彩的演出，却从未看过他们那辛勤的付出；你只看过那雄伟的建筑，却从未看过那雄伟后面，建造者们的辛苦；你只看过那精巧的手工艺品，却从未看过雕刻者的小心警惕；你只看过那一幅幅栩栩如生的画艺品，却从未看过画者的认真与不懈；你只看过那一个又一个漂亮的动作闪现在你的眼前，却从未看过表演者为此付出了多少汗水，重复做了多少遍，才赢得你眼前的一幕。是的，我们看过的很多。我们的眼睛每一分每一秒都在接收，都在看，可是我们都看见了什么？
其实，我们虽说看到了一切，但，我们的眼睛却在被受骗。我们看到的只是那繁丽浮华的表面，我们却没有看到那背后。我们总是自以为是，以为那些精彩的演出，雄伟的建筑，精巧的手工艺品，栩栩如生的画艺品，漂亮的动作，都是天生的。实在不想说，我们的自以为是，实在是太过自大了。都说上帝是公*的，是的，竟然我们都认为它是公*的，那么我们为何又要认为它是天生的呢？上帝给予了每个人自身的优点，只不过，它如一粒种子，需要被播种，被我们后天的努力所浇灌。等到它慢慢的发芽，长大，此时，我们就更应该要努力的去浇灌它，它跟我们一样，也需要成长。不要以为你的付出是徒劳无益的，是付出，终会有收获，即使只收获了一点点，那也比你的空等好。
在这繁华世间，我们或许更需要多留一双眼睛，去追寻另外的感动。追寻那背后未被我们发掘的感动。
多留一双眼睛，让我们更加的贴*生活，接*生活。不要让那繁华冲昏了我们，让我们迷惘无知的活着。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”杜甫多留了一双眼睛，看到了天下苍生的疾苦；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹多留了一双眼睛，为国家为后人所担忧；“采菊东篱下，悠然见南山”陶渊明多留了一双眼睛，看到的是田园生活的悠然自适；“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”李白多留了一双眼睛，便令不屑官场权贵的傲骨长存于世。
所以，多留一双眼睛，有什么不好的吗？
从三年级下半学期开始，我的视力逐渐下降。如今已是五年级的学生了，我的眼睛已*视100多度了。虽然爸爸妈妈经常提醒我注意看书时眼睛和书本的距离不要太*，注意用眼卫生。可我还是记不住，甚至心里还想：其实戴眼睛也没有什么不好的，班里戴眼镜的同学都像大学生、大博士，而且学*成绩都挺好的，为什么我不能戴眼镜呢？自从，有一天我对爸爸妈妈说黑板上的字看不清时，他们终于带我去配眼镜。走进医院，一股医院特有的中药味扑鼻而来，我连忙捂住鼻子，一个箭步冲上三楼的眼科室，还没等爸爸妈妈上来，我就已经跑进了孙医生的门诊室了。
经过十几分钟的检查、调试，一次一次地换镜片，一次又一次地让我在走廊上走走，往远处望望。后来，孙医生终于决定给我配眼镜了（原来计划要等到初中再戴），我的心里乐开了花，可是孙医生说：“要是戴了眼镜，就拿不下来了，一生都要和眼镜在一起了，并且起码一年增加100度。”医生还说，要是成了*视眼，高考时一些高科技的专业都不录取的，比如科学家、考古学家，当兵都不会要你的，不管你的学*怎么样，成绩多么的好，只要你一*视，统统不要。听了孙医生的话，我一开始沾沾自喜的心情立刻消失得无影无踪了。
临走时，孙医生给了我一张纸条，上面列了一些关于预防*视眼的要点。我在心里暗下决心，一定要认真做好眼保健操，一定要把真正的好视力挽回来，要把眼镜上那个坚硬的铁锁砸得粉碎，让我的心灵继续呼吸新鲜的、令人赏心悦目的空气！
从三年级下半学期开始，我的视力逐渐下降。如今已是五年级的学生了，我的眼睛已*视100多度了。虽然爸爸妈妈经常提醒我注意看书时眼睛和书本的距离不要太*，注意用眼卫生。可我还是记不住，甚至心里还想：其实戴眼睛也没有什么不好的，班里戴眼镜的同学都像大学生、大博士，而且学*成绩都挺好的，为什么我不能戴眼镜呢？自从，有一天我对爸爸妈妈说黑板上的字看不清时，他们终于带我去配眼镜。走进医院，一股医院特有的中药味扑鼻而来，我连忙捂住鼻子，一个箭步冲上三楼的眼科室，还没等爸爸妈妈上来，我就已经跑进了孙医生的门诊室了。
经过十几分钟的检查、调试，一次一次地换镜片，一次又一次地让我在走廊上走走，往远处望望。后来，孙医生终于决定给我配眼镜了（原来计划要等到初中再戴），我的心里乐开了花，可是孙医生说：“要是戴了眼镜，就拿不下来了，一生都要和眼镜在一起了，并且起码一年增加100度。”医生还说，要是成了*视眼，高考时一些高科技的专业都不录取的，比如科学家、考古学家，当兵。都不会要你的，不管你的学*怎么样，成绩多么的好，只要你一*视，统统不要。听了孙医生的话，我一开始沾沾自喜的心情立刻消失得无影无踪了。
临走时，孙医生给了我一张纸条，上面列了一些关于预防*视眼的要点。我在心里暗下决心，一定要认真做好眼保健操，一定要把真正的好视力挽回来，要把眼镜上那个坚硬的铁锁砸得粉碎，让我的心灵继续呼吸新鲜的、令人赏心悦目的空气！
……
星期天，小马虎一起床就大喊：我的眼睛呢？我的眼睛不见了，我的眼睛不见了……小马虎的妈妈闻声赶来，帮忙在房子里找，可是整间屋子翻遍了也找不到。
小马虎的妈妈着急了，忙说：快穿衣服，去医院检查。
小马虎穿好衣服，乘着汽车来到医院。医生告诉小马虎：你的眼睛出走了，你*时是怎样对待你的眼睛的呢？小马虎想了想，羞愧地说：我*时常用脏手擦眼睛，躺在床上看书，还常常看电视直到深夜，不注意用眼卫生……怪不得，你的眼睛生气极了，就出走了。现在，我帮你安上一对临时眼，这对临时眼只能撑得住三个星期，在这几个星期里你一定要好好地对待临时眼，才有机会让你的眼睛回来。
呜呜呜……我知错了。经过医生的教育，小马虎每天坚持两次眼保健操，不再随便用脏手擦眼睛……
三个星期过去了，这一天，小马虎一大早醒来，咦，小马虎的眼睛回来了，他高兴得跳起来，大喊：我的眼睛回来了，回来了！小马虎边照着镜子，边对眼睛保证：我以后一定好好保护你，你可别再跑了。
镜子里，眼睛高兴地眯成了一条线。
奶奶总说我是她的宝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。每次一见到我，那饱经风霜的脸上总是堆满了笑。那是一个风雪交加的夜晚，爸爸出差，妈妈又值班去了，我睡在奶奶家。外面狂风大作，很快就变成了一个白花花的世界。好不容易到了奶奶家，我已经变成一个雪人了。
门一开，便看到了一双睡意朦胧的眼睛，奶奶见我来了，十分高兴赶紧把我拉进来，又用责怪的语气说道：“这大冷天的，也不知道给孩子加衣服。”说着便拍掉了我身上、头上的雪。我的脚不停的在地上跺着，似乎已经快被冻僵了。奶奶给我倒了杯热茶，我捧着杯茶，来回地搓着，不时地抖抖袖子。奶奶见我两手冻的通红，便用自己粗糙的手在我小手上搓着，这时奶奶的眼睛变成了月牙儿，从中透出温和的光，顿时感到一股暖流在我的血液中流淌。我躺在床上，渐渐睁开了迷迷乎乎的眼睛，灯光照亮了房间。奶奶似乎又提起精神，把针和线头举在灯光下，眯起眼，伴随着钟表的“滴嗒”声，一针一线她手是穿梭着，这时她的眼睛里充满了怜惜，奶奶在织手套啊！又是晴天的早晨，我伸了个懒腰，打开房门，早餐早就做好了。
奶奶从厨房里走出来，此时她的眼睛里布满了血丝，可能一晚上没睡吧，但仍是精神抖擞。奶奶拿来昨晚织的一双手套，我接过来，哇！好厚啊。奶奶又摸摸我的头，她的眼睛似乎在欣慰的说：“这下不冷了。”我戴着厚厚的手套走在路上，好暖和！奶奶的眼睛总是弯弯的，总是那么*易*人。
奶奶的眼睛是鼓励我的心灵的导航，是慈祥的，是温暖的。
世博的脚步越来越*，上海的各个地方都挂满了横幅，贴满了标语，可爱的海宝也到处可见，世博已经走进每个上海市民的心中。
我非常喜欢去南桥的奉贤图书馆，因为那儿的周围有许许多多美丽又千姿百态的海宝，每当看见他们，我心里就想：世博，你终于要来了。今天，我又要去图书馆了，远远望去，只见有一个小男孩站在海宝的身边，我想：他和我一样喜欢海宝嘛？现在他在干嘛呢？我可要好好看一看。再走*一些，发现那小男孩手里拿着什么，在海宝身上擦来擦去，我走到他跟前，一看，我惊了，海宝这么脏，她的身上布满了灰尘和脏土，那男孩呢？则一手拿着抹布，一手扶在海宝身上，被他擦过的地方现在已经焕然一新了，阳光下发出大海般蔚蓝的光泽。
小男孩踮起脚尖，想要擦海宝半抬起的手，我见此情景，走上前去，对他说：“小弟弟，我来帮你擦吧！”“姐姐，谢谢你，我能行的，我已经要靠自己的能力来把海宝擦干净。”小男孩发出纯真的童音，眼睛里还闪着执着的光芒。我心里在暗暗的佩服小男孩着坚持不懈的精神。海宝小手的每一个“指缝”都被他擦得干干净净。小男孩退后了一步，看着自己的杰作，他笑了。
夏日的炎热，火辣辣的太阳，猛烈的照着他，脸上露出了晶莹的汗珠，乌黑的头发也被汗水浸湿了。正在这时，他好像发现了还有什么没擦，哦！原来，海宝的眼睛上还有一块黑色的斑点，他拿起抹布，在海宝的眼睛上擦了又擦，却怎么也擦不干净，怎么办呀？他眼睛咕噜一转，用嘴对着海宝的眼睛哈了一口热气，然后又用抹布擦了擦。哈！果不其然，黑色的斑点不见了。海宝的眼睛亮晶晶的。
那小男孩不仅擦亮了海宝的眼睛，还擦亮了我的眼睛，我想他还会擦亮更多伤害市民的眼睛！
——初二考场作文 (菁华5篇)
夜晚不属于我，夜晚的时间我无法掌握。但害怕它消失，我想挽留它见识它所散出诱人神秘的味道——那就只能熬夜。
夜，静静的。喧闹的城市在夜晚归零一般的死寂，留下的是一片片黑暗夜晚的钟声在回荡划破了宁静，但渐渐的消失在黑暗中，在夜晚不存在任何的喧闹，也因此夜晚成了宁静的象征。
我坐在床上呆呆地望着，从繁华到宁静转瞬即逝的霎那间的变化。夜晚——死神支配的世界，人们安详的'入睡。看着夜晚的神奇，感受夜晚的宁静的我的眼皮渐渐下垂直至闭上眼睛，起初我感觉到下坠，这，也许是我对夜晚的执意——我猛的惊醒了，因我还每件事到夜空
天穹之上，疏疏散散地浮着几点亮，也许是黑暗吞噬着他们的光明，他们只散发出淡淡的光亮，却依然想让自己的关散播开来，他们的弱似灯泡，却是那么地柔和，没过多久我便殷实淘在其中，”繁星图“群星璀璨，谁视迎事叫妙。
月亮在空中守护我们，银色光茫洒在我的脸上虽微乎其微但却有一种难以言喻的可靠，缺月时我想乘船邀游于太空，圆月时我依偎他身上睡觉……
不知过了多久，曙光照耀整个房间，我突然浑身松散仰躺在床上享受阳光进入梦乡。
对于夜景我依然恋恋不舍、欣欣回味，但，美的东西一定会过去。
一盏台灯，放在床头，散发出明亮而又柔和的光。灯光下，我依偎在妈妈肩头，妈妈的手中捧着一本故事书。她轻声地读着，我认真地听着，渐渐就进入了梦乡。小时候的我，就喜欢上了这些有趣、精彩的故事。
长大些，我识字了，于是疯狂地爱上了书。空闲时间，别的孩子在楼下嬉戏、玩耍，我则静静地捧着一本书，进入另一个世界。
不知为什么，我是如此得喜爱书。也许，是因为在阅读时，我能体会到书的呼吸、书的心跳，甚至能触摸到书的灵魂。正因为对书的喜爱，一个美丽的梦想植根于我的心底——当一位作家，写出成功的作品，引领更多人走进书——这个奇妙的世界。
有了梦想，我便有了前进的方向，不再茫然地阅读。我开始试着去阅读一些名著，并将身心投入其中。《钢铁是怎样炼成的》教给了我坚毅、勇敢；《*凡的世界》教给我要活出自己的精彩、自己的价值；《红楼梦》中，主人公的命运让我悲伤、令我哀叹。此外，读一读古代的诗词也让我受益匪浅。李白的豪迈、杜甫的人道主义、王维的空灵……都让我敬佩。
阅读之余，我也动动笔。写作文不是我的一个负担，而是我的一种乐趣。把自己的所见所闻、所思所感用文字表现出来，是多么有趣的一件事啊！
梦想就像一棵树，我用在书中汲取到的知识和在生活中感受到的美去浇灌它，于是，它的根更牢固了，它的枝叶更茂盛了。就这样，我将梦想植根于心底。我相信，带着心中的梦想，我将飞得更高，行得更远！
“我是快乐的小蚂蚁，天天都快乐！”一只小蚂蚁唱着歌，准备去河对岸的奶奶家玩。
小蚂蚁快乐地跑着，一会闻闻花香，一会捉捉蝴蝶，不知不觉的走到了小河旁。小河里的水哗哗地流着，好像在说：“小蚂蚁，你好啊，最*过得好吗？”“过得很好！”小蚂蚁回答道。它小心地往河里探了一下，“啊，好冷，河好深啊！”小蚂蚁自言自语地说，像是失去了信心，坐在小河边的石头上发呆，可小河里的水，依然欢快地流着。
这时，一只在水里快乐游着的小乌龟看到了在岸上愁眉苦脸的小蚂蚁，小乌龟就问：“小蚂蚁，你怎么回事？怎么这样伤心、”哦，我要到河对岸的奶奶家去玩，可水这么冷，也这么深！“小蚂蚁忽然哭了起来，‘别着急，小蚂蚁，你可以坐在我的背上，我游到对岸，把你送上去，不就可以了吗？”小乌龟说，“嗯，可以，不过小河很宽，你能坚持住吗？”小蚂蚁问道，“当然可以，你放心吧，我可是这里的游泳健将！”小乌龟说。
接着，小蚂蚁就爬上了乌龟的壳上，小乌龟开动了他的“马达”，开始慢慢地向前挪动，小蚂蚁这才放了心。他看到旁边的蝴蝶姐姐飞来飞去，小草们快乐地唱歌。
不一会儿，小乌龟就对小蚂蚁说：“小蚂蚁，你到了！”“好”，小蚂蚁谢了小乌龟，上了岸，小蚂蚁又变得快乐了！
大家的快乐要分享，一起分享才能得到更多的快乐！
人生如茶，有的清淡无味，有的纯香浓厚；人生如雨，有的恬静温柔，有的暴躁起伏……但是，我认为，人生更像考场。
“叮铃铃”考试铃声响起。由于这次抽考是英语（我的强项），再加上试卷考的都是*常我复*的*题，一路“走”下去畅通无阻，没有一个拦路虎，十分钟后便写完并检查OK。因为没事做，我小心翼翼地环顾四周，发现很有趣的一幕：有的人自信满满，一边“刷刷”地奋笔疾书，一边挂着微笑，仿佛满分就在眼前。这些人一看便知道是*常认真听讲、复*者。有的人则没这么幸运了，他们抓耳挠腮，憋得满脸通红，实在想不出来的，就启动“望远镜”功能，像长颈鹿一样伸长脖子去偷看，这些人可能是没有随时考试的*惯，面对这次毫无预兆的抽考，变提措手不及。另外有一些人，面对不会的题目，早就放弃了，他们眼神空洞，面无表情，面对无数次的失败，他们心中的希望之火早已熄灭。
生活中，面对同一个困难，有人信心满满地去努力应对，获得成功，可喜可贺；有人急躁2，但可能因为通过各种渠道后获得成绩，这种成功并不值得高兴；还有人早早地否定了自己，只想一味逃避，逃避后留下的，只是疲惫和痛苦。
人生如考场，人只有*常善于积累经验，努力地去拼搏，去挑战自我，自身才可以拥有更多的可能性，真正地发现人生的价值。
啊，终于到周末了，喜欢到处逛的我怎么会浪费这样好的机会呢？于是，我便和妈妈商量好一起去逛街。
“喂，我的丫头啊，快过来看看衣服啊，这些衣服都很好看，你快来试一试呗！”妈妈也和我一样喜欢逛街，但她似乎比我狂热的多。瞧，她激动地满脸通红，两眼发光，正一件又一件地试穿着呢。
突然，我眼前一亮，我就要这件了，淡雅的白色上绣着一朵小花，领口别着几乎所有女孩都喜欢的蝴蝶结。
“妈，我就要这件了，你再选选吧。”我似乎变成了妈妈选衣服时候的神情了呢！
“不用了，我也选好了，去结账吧。”妈妈愉快地对我说。
“您好，这两件衣服共是428元，收您五百，这是找您的零钱。”售货员阿姨面带微笑地说道。
我在脑袋里飞速地算了一遍，应该找我72，但是售货员阿姨找给我的好像给了我八十二。
我轻轻地拽了拽妈妈的衣服，对她说：“妈妈，那个阿姨好像多找了十块钱。”
我以为妈妈会让我赶紧送回去，没想到她却满不在乎地说：“哦，那只能算她倒霉了。”
一个念头飞速地从我脑海里闪过：不就是十块钱吗？不碍事的，自己买几个冰淇淋吃得了。但我很快就把这个念头压了下去，我很坚定地问妈妈要了那十块钱，并还给了那个阿姨。
“现在的孩子的素质真的很好呢，我都没注意……”售货员阿姨一直在夸奖我，我能感觉到妈妈的表情，从惊讶到惊喜，再到欣慰。
我以后要做这样的人：不占小便宜、拾金不昧、乐于助人。
