今天下午，我站在阳台上看风景，突然发现车站院子里架起了一个圆形的大帐篷，五彩缤纷的图案随风波动，我定睛一看，“马戏团”几个字格外耀眼，“看马戏喽，看马戏喽！”我兴高采烈的跑到爷爷奶奶身边，拽起爷爷的手直奔阳台，爷爷顺着我手指的方向望去，只见工作人员正忙碌着。我兴奋的说：“明天我要看马戏，明天我要看马戏！”爷爷笑着点了点头。
晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，感觉这夜怎么这么漫长，我看了很多次闹钟……
第二天早上，奶奶还没来得及叫我，我就早早的起床了，我和爷爷奶奶匆匆赶到马戏团的入口，买好门票，进场找到了几个靠前的座位坐了下来，我们看到了一个小丑，他的外形很奇特，画上了黑眼圈，带上了红鼻头，在台上台下跳来跳去，逗得大家都笑得前俯后仰。
表演正式开始，第一个节目是“黑熊走钢丝，”两只黑熊在钢丝上摇摇晃晃，几次脚都落空了，这时候场内十分寂静，观众们都屏住了呼吸，连我都替它们捏了几把汗。就在我质疑它们能力的时候，它们居然在钢丝上时跑时跳，有时还转圈儿呢！这时我才松了一口气，场内也响起一片热烈的欢呼声。
接下来有“猴子钻火圈”“狗熊玩双杠”等很多节目，每个节目都很精彩。最有趣的是狮子玩滑滑梯，一只狮子从走廊上不慌不忙的来到滑滑梯的顶端，它先目测了一下高度，然后慢慢趴在了滑滑梯的顶端，在驯养员的呵斥下再次把头探出来，然后迅速把头缩回去，它的身体离滑滑梯贴的更紧了，显得十分害怕，就在这时，不知从哪儿跑来了几只猴子，把狮子的尾巴一拽，猴子们不约而同的松开了手，狮子连滚带翻滑了下来。赢得观众哈哈大笑，有的观众还激动的跳起来。
就在这时，主持人大步走向前台，亲切地说：“这次表演到此结束，下次再见！”我们才依依不舍的离开了，在回家的路上，我想：主持人说的下次再见，究竟是什么时候呢？好期待啊……
又一年的“六一”儿童节到了，你们不知到哪里去开心了，妈妈带我去看了一场精彩的马戏，直到现在我还念念不忘呢。
马戏表演节目可多了，让我带你们去瞧瞧吧。马钻火圈这个节目格外惊险，阿姨先把一个水缸口一般大的铁丝圈用打火机点燃，铁丝圈周围一下子火光冲天。驯兽师牵出一匹骏马，它面对熊熊大火毫不畏惧，撒开腿飞奔过去，接*铁圈了，真是惊心动魄的一幕呀！胆小的观众已蒙上了眼睛。只见骏马扬起前蹄、腾空而起、纵身一跃，穿过了火圈，神奇的是它居然毫发未伤、安然无恙地站在台前，台下顿时响起了雷鸣般的掌声。
大家听说过小狗会做算术吗？看！这只穿了背心，聪明可爱的小狗上场了，马戏团的阿姨把一个精致的计数器和一个小板凳摆在台上，聪明的小狗东张西望，好像在和我们打招呼呢！然后小狗就跳上了板凳，阿姨走上前拨了3+4这道题术，小狗不假思索地“汪汪汪”地叫了7声，逗得大家都哈哈大笑啊！真神奇呀！接下来更难了，是观众出题目，一个观众拨了3+2，小狗叫了五下。“真聪明、真聪明……”台下的观众啧啧称赞道。
猴子骑车表演得十分有趣，一只顽皮的小猴穿着条纹短袖衣服、戴着漂亮的条纹帽子，打扮得像小丑，骑着自行车上场了。“瞧，它们的骑车动作是那么的熟练，一点也不慌张！”接着还表演了它们的绝招：单手扶车，一会儿右手扶车把，一会儿左手扶车把，花样可多了，全场的观众都为它喝彩。
还有猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝等，都很出色。马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物们听从指挥，真是台上十分钟，台下十年功啊！
今天天气晴朗，虽然有点冷，但是我的心是火热的，是雀跃的，因为我要去看太阳魔幻大马戏团的表演。一路蹦蹦跳跳，有说有笑的来到滨江星光大道，远远的我就看到一个大大的帐篷，妈妈告诉我那就是马戏表演的地方。
大马戏！大马戏！我来啦！听说这是全球三大马戏天团之一，我早就想来开开眼界了，我拉着妈妈迫不及待的进入场地，映入眼帘的是中央华丽的大舞台以及各种不同的大型器械，哇！看上去好厉害的样子。赶紧找到座位等待演出的开始。
随着音乐响起，表演开始了！首先登场的是搞笑的小丑们，他们的一举一动都很搞笑，逗得观众哈哈大笑。接着热情的桑巴舞登场了，动感的音乐我都差点跟着跳起来。接下来一连串的表演看的我目不暇接。突然全场观众热烈欢呼起来，原来是“空中飞人”来了，看着他们在空中飘荡翻转对接我的心都提到嗓子眼了，太刺激了！叔叔阿姨真棒！紧接着主持人出来和观众来了一次互动，可惜他没选到我。然后他说：“我要放大招了！”在观众热烈的掌声中两位叔叔登场了，他们将要表演的`是钢管杂技。只见正中间一根高高的钢管，没有任何保护，叔叔们不费吹灰之力爬到顶上，然后“唰”的一下来了个速降，快到底了~~一个紧急刹车停在了离地10厘米处，实在是太精彩了！
演出继续进行中，最让我难忘的表演来了，那就是大飞轮！两位叔叔站在360度旋转的大飞轮上，跟着节奏，控制速度，保持同步，他们一会正着走，一会倒着走，居然还在上面跳绳，真是叹为观止啊，又惊险又刺激，我都差点叫出声来，全场起立响起热烈的掌声！
欢快的时光总是短暂的，紧张，刺激，惊险，欢乐的大马戏表演结束了，但是我的内心久久不能*静，在回家的路上我的脑海中还不时的闪过那些精彩的瞬间。妈妈告诉我，这些精彩的表演背后是演员们辛勤的付出，一分耕耘一分收获，台上一分钟台下十年功。我不光要看他们精彩的表演更应该学*他们吃苦耐劳的精神。再见！大马戏！我下次还要来看！
今天下午，我站在阳台上看风景，突然发现车站院子里架起了一个圆形的大帐篷，五彩缤纷的图案随风波动，我定睛一看，“马戏团”几个字格外耀眼，“看马戏喽，看马戏喽！”我兴高采烈的跑到爷爷奶奶身边，拽起爷爷的手直奔阳台，爷爷顺着我手指的方向望去，只见工作人员正忙碌着。我兴奋的说：“明天我要看马戏，明天我要看马戏！”爷爷笑着点了点头。
晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，感觉这夜怎么这么漫长，我看了很多次闹钟……
第二天早上，奶奶还没来得及叫我，我就早早的起床了，我和爷爷奶奶匆匆赶到马戏团的入口，买好门票，进场找到了几个靠前的座位坐了下来，我们看到了一个小丑，他的外形很奇特，画上了黑眼圈，带上了红鼻头，在台上台下跳来跳去，逗得大家都笑得前俯后仰。
表演正式开始，第一个节目是“黑熊走钢丝，”两只黑熊在钢丝上摇摇晃晃，几次脚都落空了，这时候场内十分寂静，观众们都屏住了呼吸，连我都替它们捏了几把汗。就在我质疑它们能力的时候，它们居然在钢丝上时跑时跳，有时还转圈儿呢！这时我才松了一口气，场内也响起一片热烈的欢呼声。
接下来有“猴子钻火圈”“狗熊玩双杠”等很多节目，每个节目都很精彩。最有趣的是狮子玩滑滑梯，一只狮子从走廊上不慌不忙的来到滑滑梯的顶端，它先目测了一下高度，然后慢慢趴在了滑滑梯的顶端，在驯养员的呵斥下再次把头探出来，然后迅速把头缩回去，它的`身体离滑滑梯贴的更紧了，显得十分害怕，就在这时，不知从哪儿跑来了几只猴子，把狮子的尾巴一拽，猴子们不约而同的松开了手，狮子连滚带翻滑了下来。赢得观众哈哈大笑，有的观众还激动的跳起来。
就在这时，主持人大步走向前台，亲切地说：“这次表演到此结束，下次再见！”我们才依依不舍的离开了，在回家的路上，我想：主持人说的下次再见，究竟是什么时候呢？好期待啊……
今天天气晴朗，虽然有点冷，但是我的心是火热的，是雀跃的，因为我要去看太阳魔幻大马戏团的表演。一路蹦蹦跳跳，有说有笑的来到滨江星光大道，远远的我就看到一个大大的帐篷，妈妈告诉我那就是马戏表演的地方。
大马戏！大马戏！我来啦！听说这是全球三大马戏天团之一，我早就想来开开眼界了，我拉着妈妈迫不及待的进入场地，映入眼帘的是中央华丽的大舞台以及各种不同的大型器械，哇！看上去好厉害的样子。赶紧找到座位等待演出的开始。
随着音乐响起，表演开始了！首先登场的是搞笑的小丑们，他们的一举一动都很搞笑，逗得观众哈哈大笑。接着热情的桑巴舞登场了，动感的音乐我都差点跟着跳起来。接下来一连串的表演看的我目不暇接。突然全场观众热烈欢呼起来，原来是“空中飞人”来了，看着他们在空中飘荡翻转对接我的心都提到嗓子眼了，太刺激了！叔叔阿姨真棒！紧接着主持人出来和观众来了一次互动，可惜他没选到我。然后他说：“我要放大招了！”在观众热烈的掌声中两位叔叔登场了，他们将要表演的是钢管杂技。只见正中间一根高高的钢管，没有任何保护，叔叔们不费吹灰之力爬到顶上，然后“唰”的一下来了个速降，快到底了~~一个紧急刹车停在了离地10厘米处，实在是太精彩了！
演出继续进行中，最让我难忘的表演来了，那就是大飞轮！两位叔叔站在360度旋转的大飞轮上，跟着节奏，控制速度，保持同步，他们一会正着走，一会倒着走，居然还在上面跳绳，真是叹为观止啊，又惊险又刺激，我都差点叫出声来，全场起立响起热烈的掌声！
欢快的时光总是短暂的，紧张，刺激，惊险，欢乐的大马戏表演结束了，但是我的内心久久不能*静，在回家的路上我的脑海中还不时的闪过那些精彩的瞬间。妈妈告诉我，这些精彩的表演背后是演员们辛勤的付出，一分耕耘一分收获，台上一分钟台下十年功。我不光要看他们精彩的表演更应该学*他们吃苦耐劳的精神。再见！大马戏！我下次还要来看！
——因你而精彩作文600字汇总5篇
我的父亲节，就像一本厚厚的辞典，里面收藏了许多道理，每次看几回都会收益匪浅。
------题记
从我呱呱落地的那一刻起，我的父亲节便无时无刻的照顾我。父亲节，是灰心失落时眷顾无言的支撑;父亲节，是鲜花簇拥是没有结尾的掌声;但父亲节却一直是惊涛骇浪中义无反顾的牺牲!
抛除杂念
炎炎夏日，家里突然停了电。此刻我的心情烦躁至极，我眸了父亲节一眼，父亲节却微闭双眼，一副享受的样子。我看见之后，十分惊愕，想那么热的天，你也能享受?父亲节张开了嘴巴，说：“孩子啊，心静自然凉啊!”我听了，如同点燃了无名火，烦躁地说：“我的心此刻不得安静!”父亲节不孕不恼，说：“心有杂念，固然觉得烦躁。抛开心中所存的丝丝杂念，让心如水。”我听后，觉得有一丝道理，我坐了下来，稍微的深呼吸，让心中的苦闷、俗念随着我的气体排出。呼~心一阵轻松。父亲节观察了我一会，说：“孩子，现在你的感觉有点清爽了吗?”
父亲节，这就是你教给我的第一个道理，它让我终身铭记：抛除心中无关痛痒的事，让自己的心*静下来。
有心栽花花不成
父亲节，你还记得那天早晨吗?那天清早，你煮了两碗面条，端到桌前，你问我：“孩子，你要拿哪一碗?”我仔细观察了这两碗面条，一碗边上卧蛋，一碗边上无蛋。我用手指指了指有蛋的那碗，父亲节你开导我说：“孩子，孔融7岁就能让梨了。你10岁了，不如让蛋给我吧!”
“他是他，我是我。不让!!”
“真不让?”“真不让!”说罢，我把蛋咬了一口。“不后悔?”“不后悔!”我又把蛋咬了一口。待我把蛋吃完以后，父亲节才开始悠哉悠哉地吃面条，我看到你吃到碗底时，我后悔了，你的碗底里竟有两个鸡蛋!
父亲节，这就是你教给我的第二个道理，它让我终身铭记：想占别人便宜的人，往往占不到便宜。
古人曾说过“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”是的，书中蕴藏着无数的宝藏，正是这样书成了我们精神的食粮，我们的生命也因为那一缕而精彩。
假如说书是一泓清泉，它就将滋润一方土地，这正是因为有了书，我们渴望知识雨露滋润的心灵才不会干枯，在人们物质生活得到极大提高的今天，心灵更加渴望被知识滋润，如果在这个时候的夕阳中，捧一杯散发着清香的茶，拿起一本书接受书的滋润与洗礼，品味书中优美的词句，体会书中人物的喜怒哀乐，你的身心会得到最大的放松，而你的心灵也会因得到知识雨露的滋润，倍感惬意，因为有了书，我们将变的气质非凡。
假如说书是一缕清风，它就将吹走世间的尘埃。在繁重的学*中我们有各种理由不再去读书，因为这样，我们那日渐疲惫的心灵，将逐渐蒙上一层灰暗的尘埃，在这时，我们如果停下匆忙的脚步，静下心来，重新拿起书，重新品味书中的奥妙，让知识荡涤我们的心灵，让我们甩掉那层尘埃，整装待发，再一次踏上心灵的旅途，那样前面的路会更加光明美丽，因为有了书，我们的心灵将更加干净纯结。
假如说书是一束阳光，它就将驱散人们心头的乌云，在我们被现实所禁锢时，在我们的心灵笼罩上一层厚厚的阴云时，在我们的心灵得不到阳光照耀，渐渐荒芜时，让我们停下疲惫的步伐，走入一个安静的环境中，拿一本适合自己的心灵鸡汤让自己劳累的心得到抚慰。让心灵得到阳光的温暖照耀，驱逐心里的乌云，重新体会人生，你会发现生命的美丽，因为有了书，我们的生命更加精彩。
在书中我们读懂了蜜蜂的勤劳，在书中我们读懂了腊梅的顽强，在书中我们读懂了水滴的坚韧，在书中我们读懂了大海的磅礴……
书，是一扇通往成功的大门。书，生命因你而精彩！
一盏清茶，一个午后，安逸中又有着它独特的精彩。生活，总因为这样的点滴而变得丰富起来。
不知不觉中，中考已经高举着大旗向我们进军，初三的生活忙得不可开交。忙碌、焦躁、不知所措充斥着我的生活。
临*晚上，天色已经变暗，面露愁容的我骑着单车飞快地回到家。猛然间，我突然听到有人在大声地叫我。我回头一望，原来是邻居家的老爷爷。他的头发已经花白，脸上布满了皱纹，身体看上去却很硬朗，中等身材。他经常对人笑呵呵的，邻舍们都很喜欢他。
擦擦脸上的汗水，我一脸狐疑地走了过去，心里念叨着我的数学作业还没整理好呢。老爷爷拍了拍他旁边的椅子示意我坐下，顺手拿起了桌子上的小茶壶，倒了一杯茶递给了我。我接过后不耐烦地放在一边。这时老爷爷端着手中的小紫砂茶杯，轻轻摇晃着，昏暗的灯光在水中跳跃着，茶杯上边飘出了一缕缕轻柔的白烟。老爷爷慢慢地放到嘴边小酌一口后说：“生活就像这杯茶，急不得，喝太快只会烫伤自己，于生活、于自己，都是无益的。”我睁大了眼睛看着老爷爷，惊讶着他竟如此轻易就看穿了我的心思，只听他又缓缓地说道：“你们年轻人就是太浮躁了，不懂得静下来享受生活，欲速则不达啊！”我看着老爷爷，这时耳边传来了聒噪的蛙鸣声，在此刻却是这么悦耳，我想这是我许久未在夏夜中听到的美妙声音。
手中传来了温热，我嗅了嗅飘散在空气中的茶香，看着身旁那张苍老却精神的脸，我的心似乎安静了下来。是啊，生活的样子有很多种，慢也是一种精彩。
感谢您，爷爷，我想此刻我的生活因你将更加精彩。
春去秋来，你又换上了女神的新装，在夕阳的映照下摇曳生姿。感谢你，让我一次又一次地明白哲理，生活因你而精彩。
那是一个早晨，妈妈从市场上抱回了一个黑色塑料袋。我打开一看，是一个洋葱头似的植物，乌青色，皮糙肉厚，活像一个水泥柱矗立在那里，要不是你的身上有一些晶莹的露珠，我似乎在怀疑你是否是一个活物。妈妈说，你叫“风信子”，开花后会很漂亮，我仔细打量着你，又黑又壮，与“美丽”一词似乎风马牛不相及，我只是鄙夷地把你放在一边。
我有时会到阳台的角落里去看看你，可你似乎一点儿也不识抬举，一连两个星期都没有任何动静。我恼了，回头望望其他的花草，一个个摇晃着自己美丽的裙摆，同蜂蝶跳起了赏心悦目的华尔兹，她们是一群红粉佳人，而你，却如同一个莽汉，又如一个光棍，只是静静的，孤寂可怜。我终是失去了耐心，拂袖而去。
日子一天天地过去，此时天已降温，寒风凛冽。佳人们似乎逃不过这场劫难，一阵狂风刮过，花盆被吹得东摇西晃，东碰西撞，哐当作响，没等到我去“护驾”，花盆早已成碎片，零零散散，佳人香消玉殒，狼狈不堪，我很是伤心，拾起碎片，收拾阳台，不经意地一瞥，我注意到了角落中的你，也许是因为你体格强壮，狂风并没有把你吹倒，你仍是静静地伫立在那里，看着发生的一切。更令我惊讶的是，你的头顶裂开了，冒出了一个青翠的花苞，还没绽开，却已闻到清香。
你赢了！几天后，妈妈唤我去阳台，你此刻已完全抛弃了之前灰头土脸的样子，换上了一身淡蓝色的纱裙，在阳光下熠熠生辉。蓝色，代表着你随和的个性，却并没有遮掩住你勇敢的心。
我似乎觉悟了：浮夸的人或物，终将会遭遇失败，只有有着坚定信念和顽强精神的人，才会成为生活的强者。从此，我受了你的启发，不论学*还是生活，都要保持着随和但又有韧性的态度，这使我的性格有着极大的改变。
夕阳西下，霞光万丈，我与你相伴，享受着这一切，生活因你而精彩！
翻开泛黄的书页，寻找你我往日的回忆。忽然发现：生命，因你而精彩。 ——题记
“秋风萧瑟，洪波涌起。”伴着瑟瑟秋风，迎来了与你分离的第十个秋天。总说秋天是伤感，死亡的季节，但你告诉我：“树叶植入大地，是为了等待第二年的秋天。死后可以飞向自己向往的地方，守护自己的亲人。”
没有你，我又怎会来到这个世界?没有你，我又怎会体会到这人间的世情冷暖?没有你，我又怎么会学着改变?生命，因你而精彩。
与你相处的时间仅仅七年，看似漫长的时光，但在我看来，只不过是昙花一现罢了。儿时的记忆已经模糊，你的身影在我心中愈加清晰。可是，那是你离去的背影。短短七年，你无时无刻不在关心我，保护我。你是那么的友善，可是，可怕的恶魔把你从我身边带走，你却只是笑笑：“上帝派你来替我看看这个世界，你的存在就是我生命的延续啊。”听着你那安慰的话，我仿佛又在安慰自己的话，我那弱小的心灵第一次感到了疼痛。
我无时无刻不在祈求，希望你可以回到我的身边。可我知道，那只是一个虚幻的梦。
进手术室的那一刻，我们的手紧紧握着，不知未来的命运如何，但那一刻，仿佛时间只剩下我们两个……
你终究还是离开了我。我知道你并没有真正离开过。你一直在这世界的某个角落看着我，保护着我。与你的记忆，只能在泛黄的日记本里，寻找一丝安慰。你曾告诉我：“不必忧伤，不必伤痛，即使我死了，但我依然在你心里的某个角落。你的生命不会因我的离去而黯淡无光。”是的，我的世界里不会灰暗，我知道，自己并不是一个人活着，我的身体里有你，我们一起看这个世界。
生命，因你而精彩。我会笑着走下去。
——藏在书本里的精彩作文600字汇总5篇
人生，像一局落子无悔的棋，像一场锣鼓喧天的戏，像一片波涛汹涌的海……虽然我只是生活中一个*凡的过客，但也有一份属于我自己的精彩。
挟一双翅膀，翱翔于知识的天空；乘一叶扁舟，弄潮于知识的浪巅；捧一本好书，漫步于知识的海洋。古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，捧一本好书，浓郁的书香撩动我的心弦。
读书，似与童趣的孩子嬉戏，在一举一动中享受天真；读书，似与老者促膝谈心，在一词一句中领悟真理；读书，似与亲人呢喃细语，在字里行间体会柔情；读书，似与朋友推心置腹，在畅怀开言中铭记情谊……
读书似在品味人生。读《骆驼祥子》体会人间冷暖；品《红楼梦》洞悉人间人情世故；赏《三国演义》赞扬人世义薄云天……“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的胸襟；“人们不认识世界，反说它欺骗了我们”是托尔斯泰的深知；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅的志向；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，原来书中一切都有！人间的`光明，黑暗，冷暖，温情，哲理，***，假恶丑……
读书，似与名人畅所欲言。失落时，与李白畅饮一番，在醉生梦死中一切烦恼烟消云散，喜悦时，与杜甫促膝谈心，在忧国忧民中找回人性的本真；愤怒时，与霍金谈论科学，在*淡中淡漠怒火；嫉妒时，与李清照推心置腹，在华美词句中荡涤内心……
从书中走来，缕缕的书香拂去了我身上的铜臭，从书中走来，思想的长河荡涤了我年少的无知；从书中走来，精神的大树为我挡下了不良因素的侵蚀。生命因阅读而有力，生活因读书而精彩！
啊！读书，美哉，妙哉！
书是知识的宝库，是力量的源泉。它就像是一位良师益友，陪伴我度过了童年美好时光。当我呀呀学语的时候，妈妈就捧着书教我认识书上的图片。上了幼儿园，老师常常给我们讲书上美妙的童话故事。从书中我认识了美丽漂亮的白雪公主、顽皮淘气的匹诺曹、还有聪明勇敢的孙悟空……书，像一块有魔力的磁铁深深吸引了我。
进入小学，我愈发喜爱书籍。我的书橱里摆满了各类书籍。《一千零一问》、《安徒生童话集》、《伊索寓言集》等等。随着年龄的增长，我不再满足童话故事，我开始痴迷于各类文学著作，《西游记》、《三国演义》、《少年维特的烦恼》等等，每当读到一本好书，我便爱不释手，就像久旱的土地迎来甘霖。
书就像是一位知心的朋友，是它给了我战胜困难的信心和力量。我小学二年级开始学*骑自行车几次摔倒后感到力不从心，好几次想打退堂鼓。一次，在一本《名人名言录》上看到“有志者事竟成”这样一句话，对我触动很大。最后，在我的努力学*下，我终于学会了骑自行车。
是啊，***少年时就立下“为中华之崛起而读书”的志向。周同第坚信“外国人办到的事中国人也一定能办到”。一个个活生生的例子告诉我只有远大而坚定志向的人才能功。
我爱书，因为一本好书在我寂寞时能帮我驱走孤独；在我烦恼时能给我带来快乐；它更会在不知不觉中为我传输渊博的知识。在我眼中，书是教育家，它能使人明辨是非；书是艺术家，它能陶冶情操；书是文学家，它能带我走进文学宫殿；书是开启智慧的金钥匙；书是人类进步的阶梯。书是我永远的伙伴，我与书籍共成长。
书中藏有无数的精彩，只要你肯发现。
西晋史学家陈寿曾曰：“一日无书，百事荒芜。”此话一点也不假。每一天，我都得和书约个会，否则心里感觉空落落的。
假若我不见它，如同一片秋叶，黯然失色；假若我不见它，仿佛凋落的花朵，毫无生机；假若我不见它，好似枯萎的小草，弯下了腰，再也挺不起胸膛。不过还好，我永远和它――书，有个约。幼儿园中班时，我读的书是《狐狸吃葡萄》。我们几个好朋友经常聚在一起玩狐狸吃葡萄的知识竞赛，由于我读得最透彻，所以没人想跟我比赛。因此，出题人这个岗位归我所有。这时，我有一点点得意，心想：是书帮了我这个忙！
时光飞逝，一晃就是五年，我七岁了。童话也陪我度过了五年岁月。在这五年里，我徜徉在知识的海洋中。渐渐地，童话已经满足不了我这个“大胃王”了。正当我焦头烂额地在看书时，姐姐送给我几本小说。我开心地一蹦三尺高，心想：太好了，太好了，有新书看了！那是一本叫《城南旧事》的书。主角英子的故事让我如痴如醉。阅读时，我忘了吃，忘了睡，我的心情随着剧情的发展而跌宕起伏：英子开心，我也开心；英子伤心，我也伤心。
两年后，我发现了一块“新大陆”――仓山区图书馆。图书馆里的书真多啊！有童话，有散文，有历史，有小说，各种类型的都有。于是，我隔三差五地向图书馆“进攻”。那时的我，真是如饥似渴！又过了一年，原先被我搁置一旁的大部头小说又重新回到了我的生活中。《简爱》让我泪流满面，《捣蛋大王王小天》让我爆笑不止，《拇指班长》让我浮想联翩。书，带领着我走进了一个全新的世界，开拓了我的思维，扩展了我的眼界。
每天与书约会，这种感觉，甘之若饴。
喜欢一个人独自坐在树下，翻开一本书，让思绪飞舞。喜欢一个人在如春的时间里捧画文字，让心灵与书本相拥。
书是一个神奇而又神秘的字眼，当你轻轻触碰踏实，打开它时，飘香的书页，迷人的故事，吸引着你。这就是书，一个你永远读不完的字眼。
儿时的我喜欢读故事，故事中的人总是在不断地吸引着我，使得我陶醉在那美妙的世界中。那个时候，我很喜欢捧着几本书，坐在房间的床上，独自享受这份独特的快乐，荆轲的刺杀司马迁的悲催，诸葛亮的借东风，都使得我在书中沉迷，哪怕母亲来给我一杯热水，等到我去喝时，已然冷许久了。口渴也不觉，饿了也不觉。过了许久知道母亲叫我吃饭的时候，才发现我拥着一本书，紧紧不放开地睡去。
现在的我仍喜欢读书，只不过，书本的内容不同的。从故事、图画转变为名著、小说。书同时也成了一种心灵的慰藉，当我考试失利，黯淡神伤的时候，心中只剩难过和不甘的时候，我坐在座位上一言不发，那时候拿起一本书，那是一本名著——《*凡的世界》，那是老师所推荐的，名字很吸引人，所以我买了回来。为了转移注意力忘掉烦恼，我便开始打开看。但当看到书中内容时，才发现自己的渺小。书中的两兄弟苦难相较于我多得很，但哪怕，他们遭到精神上的折磨，遭受身体上的痛处，却不会甘于*凡，反之活得更加不*凡。这本书打动了我，也激励了我。也使我明白读书带来心灵的慰籍，也能带来深刻的道理。读书成为了我生命中的一部分，我的生命早与书本紧紧相拥。
与书本拥抱吧！唯有书本，能带来真正心灵上的涵养，与书本拥抱吧！我有书本知识的获得心灵的快乐，读书的日子，连同乌云都充满色彩，来与书本拥抱吧。
书是知识的宝库，是力量的源泉。它就像是一位良师益友，陪伴我度过了童年美好时光。当我呀呀学语的时候，妈妈就捧着书教我认识书上的图片。上了幼儿园，老师常常给我们讲书上美妙的童话故事。从书中我认识了美丽漂亮的白雪公主、顽皮淘气的匹诺曹、还有聪明勇敢的孙悟空……书，像一块有魔力的磁铁深深吸引了我。
进入小学，我愈发喜爱书籍。我的书橱里摆满了各类书籍。《一千零一问》、《安徒生童话集》、《伊索寓言集》等等。随着年龄的增长，我不再满足童话故事，我开始痴迷于各类，《西游记》、《三国演义》、《少年维特的烦恼》等等，每当读到一本好书，我便爱不释手，就像久旱的土地迎来甘霖。
书就像是一位知心的朋友，是它给了我战胜困难的信心和力量。我小学二年级开始学*骑自行车几次摔倒后感到力不从心，好几次想打退堂鼓。一次，在一本《名人名言录》上看到“有志者事竟成”这样一句话，对我触动很大。最后，在我的努力学*下，我终于学会了骑自行车。
是啊，***少年时就立下“为中华之崛起而读书”的志向。周同第坚信“外国人办到的事中国人也一定能办到”。一个个活生生的例子告诉我只有远大而坚定志向的人才能功。
我爱书，因为一本好书在我寂寞时能帮我驱走孤独；在我烦恼时能给我带来快乐；它更会在不知不觉中为我传输渊博的知识。在我眼中，书是教育家，它能使人明辨是非；书是艺术家，它能陶冶情操；书是文学家，它能带我走进文学宫殿；书是开启智慧的金钥匙；书是人类进步的阶梯。书是我永远的伙伴，我与书籍共成长。
书中藏有无数的精彩，只要你肯发现。
——精彩的活动作文600字汇总5篇
伴着凉爽的秋风，秋天的活泼与生动，融入这热烈的气球活动，在同学们的期待中拉开了序幕。
“呼！呼！”欢乐的吹气球声，在偌大的教室中，激跃起别样的火花，同学们各自努力拼搏着，只为吹出更大更圆更多的气球，更是为了接下来的夹气球伏下精妙的一笔。
“冲啊！别废话！”尖叫与狂吼再一次充斥着整个教室，没错这便是夹气球跑的活动。“双方要两人用后背夹住气球，到终点并坐爆，来回反复，直到夹完为止。”老师站在一旁的“跑道”详细地说着。话音刚落，我便觉得心头异常地痒，找来一个“猪队友”一起匹配。
随着时间的流逝，比赛终于开始了，我们俩，背对着，把一个气球，夹在背之间。由于“队友”*日好吃少运动，速度也出其的慢，我心中顿时有了“恨铁不成钢的心情。我咬紧牙关，面目被狞成一个麻花，眼镜也因为面部的凹凸抖了起来。我把队友的手扛在肩上，队友的脚也被拖了起来，气球也因为空隙被挤了出去。我三步并作两步连忙冲出跑道，一手将气球拦下，谁料，脚下的一个微乎其微的小球直接把我绊倒，我便选择观战。
1号队郑同学和吴同学可是出了彩的畏惧，她俩把双手抵在耳旁，小心翼翼地走向终点，这速度，活似两只腿脚不便的乌龟，但她们那组也出奇的稳健。她们小心翼翼地把球放在了椅子上，可谁也不敢，开始犹豫起来。这时，郑同学轻声喊：“我来吧。”说完，她那眼睛便眯成一条细缝，畏畏缩缩地坐下去，“嘣!" 那惊天动地似原子弹的响声，回荡在了整个教室。同学们也经不住竖起了拇指，欢笑也再一次响起，回荡在了整个教室，胜出者欢呼雀跃，失败的互相吐槽，总结经验。这充满乐趣的一次夹气球活动也在这次笑中拉上了帷幕。
在生活中默契也是必不可少的，不管是游戏，还是相处，愿我们都能享受默契带来的愉悦。
今天上午，我们班开展了“走进博学经典，《弟子规》主题性活动”报告会，是在阶梯教室进行的。
我们先彩排一遍，等到我们都练得差不多了，就先去开“小手拉大手，共创文明城”誓师大会。十点多，我们走进阶梯教室，这回可是真的演出！我提醒我们几个跳舞的，一会儿一定要表演好！我真得很紧张，地板上不时传来被我的脚踩得“砰砰砰，砰砰砰！”的声音。我明明跳得很熟练呀，为什么还会那么紧张呢？真不知我在担心什么。
活动如期开展。李老师定好两位主持人——王子骞和李静怡，活动就开始了。首先是男女生接背《弟子规》，女生前，男生后，背第一章的内容。我和身旁的同学一起拍着手背诵着，我突然感到不紧张了，反而放松心情，微笑起来，把心里那块沉甸甸的大石头放了下来。当主持人说到一句话的时候，我们就铿锵有力地说：“热爱经典！热爱经典！......”。然后就到我最喜欢的一部分了，那就是表演节目和欣赏别人表演节目！我做好了准备。第一个节目是赵昌昊和姜向阳表演的相声：孝敬父母。台下一片掌声，停下来后，被称为“哥俩”的他们就开始表演了。刚说完几句，台下的观众就哈哈大笑起来，我也没顾得上我的形象好不好看，也没忍得住，便“扑哧”一声笑了起来，往后都赢得了大家的热烈掌声，整个教室弥漫着我们的欢声笑语。该我和同学表演舞蹈“咱们从小讲礼貌”了，我的心情分外激动，然后就到台上跳了起来，“春风吹，阳光照......”我的嘴里哼着小曲，跳得可以说是如痴如醉。我还和同学表演了一个舞蹈“上学”，也“让”大家为我们鼓了鼓掌。
相信你们也一定想现场看看吧，那只能等下次了，这次精彩的活动我一定不会忘记，希望老师以后多多组织这样的活动，给没有表演的同学一个展示自我的机会，让我们也多一份信心，更全面地表演节目！
9月30日，细雨绵绵，景华小学全校师生在大礼堂举行了 “激情点燃梦想，童声唱响中国”暨“文明礼仪伴我行”的庆国庆活动。
“今年是祖国妈妈62岁的生日，让我们以诗歌朗诵和歌舞表演纪念祖国妈妈这62年的成长历程。”主持人激情洋溢的开场白拉开了庆祝活动的序幕。
活动开始，在优美的音乐伴随下，校长宣布了暑假“知党史颂党恩”活动中获奖同学；音乐考级通过同学；9月的知之、明德、正己班；9月的文明礼仪示范生。在热烈的掌声中，获奖同学纷纷上台，接受校长的颁奖授牌，真是一个让人激动的荣誉日。
接着，以诗歌表演、合唱和舞蹈的形式进行了庆祝比赛活动，为了拿出自己的“招牌”节目，展示班级特色，每一个班级在节前都做了充分的准备。庆祝活动中，各班同学都精神饱满上台表演，等待表演的班级，还在利用仅有的一点儿时间抓紧排练……信心十足地为上场做着最后的准备。
终于轮到我们班上场了。鲜艳整齐的服装，鲜明靓丽的道具，在电子琴、吉他的伴奏下，随着乐曲声响起，蔡国安同学响亮的朗诵开始我班的表演，歌曲唱响“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六组语言，汇成一句话，爱我中华……”领唱同学和着歌曲、伴着音乐唱起了一曲《爱我中华》，那拖地长裙在舞台上翩翩起舞，犹如一只只美丽的蝴蝶在那花丛中舞蹈，舞蹈时而欢快，时而柔美，时而抒情，时而激情，一个个流畅的动作，当我们最后以优美的造型结束到表演时，台下响起了热烈的掌声，评委老师及同学们都向我们投以赞许的目光，最后以19.1分的好成绩，获得了最佳演诵奖。
庆国庆活动落下了帷幕，表演节目真让我们看得眼花缭乱，处处洋溢着了节日深厚的氛围，可真令人兴奋啊！
哇，今天早上我们班像炸开了锅似的，热闹极了!因为我们敬爱的珊老师准备为我们开展一场别开生面的“开学大抽奖”活动。
只见珊姐姐从身后捧出一个小红盒，盒子里装着许多让同学们期盼不已的小红纸条。“同学们，新的学期到来了，让我们来一场红红火火的开学大抽奖吧!”珊姐姐满面笑容地说道。话音刚落，我们个个欢呼雀跃，恨不得立即被大奖砸中。
啊!我们梦寐以求的抽奖时刻终于开始了，我最好的`朋友林琰哲帅先上阵，瞧，他激动得冲上抽奖台，手抖得不敢放下，眼睛扫过桌上的一张张小纸条，后面的人开始喊：“快点，快点，我们也要抽!”他的眼睛像是装了扫描仪，扫了几秒后突然大声地叫道：“就它了!”说着他抓起纸条就回到座位上，“什么?是什么?”大家议论纷纷，都想知道答案，这时只见琰哲打开纸条，说：“哇，班长，我来啦!”原来，他抽到了“当班长一天”。
啊，终于轮到我了，我像兔子一样跳了过去，双眼盯着红纸条，犹豫不决，突然，我看到了一张落在角落的红纸条，我抓起它心里默念着：“天灵灵，地灵灵，一定是大奖，一定是大奖……”可是打开一看竟然抽到“一根棒棒糖”，老师在一旁安慰我说：“棒棒糖甜甜的，那就代表在新的学期里甜甜蜜蜜。”我听了后，心情一下子好多了。
终于，老师开始宣布大奖了，同学们瞪大了眼睛，认真地听着，一等奖是“与老师共进午餐”，由五位幸运儿获得，二等奖是“和校长合唱影”获得者是张可、吴蕴希。
等老师宣布完后，班级里响起了雷鸣般热烈的掌声，欢呼声淹没了整个教室。
“买一送一，买一送一……”这是哪儿传来的吆喝声?哦，原来是沈一小正在举行一年一度的红领巾跳蚤市场活动啊!
远远望去，一面面五颜六色的旗帜迎风飘扬，一条条长长的横幅上贴满了可爱的图案，显得格外引人注目。
“跳蚤市场开始啦!”操场上人山人海，吆喝声，砍价声，声声入耳。你看，我们四(4)班的摊位上商品琳琅满目，有各种各样的书籍，款式新颖的玩具，还有精美的学*用品……看得我眼花缭乱。这里最让我佩服的就是导购员了，他们微笑着打着自己的小广告，“来来，好货便宜啦，大家快来抢购吧……”这时，一大群同学一窝蜂似的拥了上来，一个个精挑细选，讨价还价。销售员们都忙得不可开交，满头大汗。
“哥哥，这个悠悠球怎么卖?”一个小男孩问。
“7元钱。”
“能不能便宜点?”
“6元，怎么样?”
“哥哥，我只带了5元钱。”
“好的，卖给你吧!”
那个小男孩拿着心爱的悠悠球，从人群中离开了。
这时，王老师“驾到”，她一眼就看中了一个毛绒玩具，“同学，这个毛绒玩具多少钱?”蒲思凯迎了上去，微笑着说：“给您便宜点，4元钱怎么样?”王老师仔细地看了看毛绒玩具，似乎发现了什么。“咦， 这里怎么黑乎乎的。”蒲思凯愣了一下，还没等他反应过来。王老师又接上了，“你看，这里都脏了，3元钱好卖了。”蒲思凯连连摆手，“不行，不行。”这时，王老师只好搬出“人情”这个秘密武器。呀，这招可真灵，蒲思凯都被她说得不好意思了，只好以3元钱成交。谁叫她是我们班的体育老师啊。
接下来，大家都拿出了自己的看家本领，“买就送，买就送……”他们换着花样不停地吆喝着。没过多久，摊位上的商品都被抢的一件不留，同学们都露出了一张张美丽的笑脸。
时间过得飞快，一晃，愉快的跳蚤市场活动就要接*尾声了。大家一边收拾着摊位，一边分享着收获的喜悦，开心极了!
——《精彩的马戏》教案 (菁华5篇)
一、教学要求
1毖Щ岜究11个生字，认识6个生字。
2蹦苷确读写要求学会的词语。
3闭确、流利地朗读课文。仔细观察图画，用课文中的句子说出图画的意思。
4蓖嘉慕岷侠斫饪挝哪谌荨Ｊ寡生懂得动物们能表演精彩节目是马戏团叔叔阿姨训练的结果。
二、教材说明
这是一篇看图学文，讲的是一场精彩的马戏。共记叙了六个节目，其中，重点记叙了猴子、黑熊、山羊的精彩表演。全文围绕“精彩”从两方面进行了记叙：一方面是动物表演时的神态、动作，另一方面是观众观看表演时的反映，同时还配有四幅图。文章最后赞叹：“马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥”，说明了动物的精彩表演是马戏团叔叔阿姨训练的结果。
课文的第二、三、四自然段是本课教学的重点。教学时要充分发挥四幅图的作用，将观察图画和熟读课文结合起来，将对图画和文字的理解与展开丰富的想象结合起来，从动物的精彩表演中体会马戏团叔叔、阿姨为之付出的辛劳。
三、教学建议
（一）课前准备
1鄙字卡片、挂图或猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝等动物表演的多媒体课件。
2庇刑跫的地方，可在课前组织学生看马戏表演或马戏表演的录像片。
（二）识字、写字教学
1笔蹲纸萄А
学*生字，要读准翘舌音“阵、重、叔”；后鼻音“精”和前鼻音“笨、先、扮、全、团”；多音字“重”，在本课读ｚｈòｎɡ，不读ｃｈóｎɡ。要求会认的字中要读准翘舌音“竖、指”和*舌音“丝”。
要鼓励学生选择自己喜爱的方法识记生字。还可以采取用学过的熟字和偏旁组字或拆字的方法识记本课的“精、戏、扮、球、笨、阵、叔、全、团”等生字，培养识字能力。
2毙醋纸萄А
球：左窄右宽，右边的“求”不要少写一点。
戏：左边的“又”，“捺”要变成“点”。右边与“找”字的右半边相同。
重：笔画较多，要写紧凑些。第二画“横”要写得长一些。
精：“米”做偏旁时，“捺”变成“点”。“青”下面是“月”，第一笔“撇”要变成“竖”。
（三）词句教学
“精彩”是本课的重点词语，不要采取解释词条的简单方法来理解。可结合学*二、三、四段，通过了解动物的表演和对观众观看反应的体会，理解“精彩”的意思。
“瞅”、“喝彩”等词，可以根据低年级学生的特点，采用做动作的方式进行理解。
“出色”一词，可以采用联系下文的方法进行理解。
教学时，要注意引导学生朗读体会描写动物精彩表演的句子。通过边读边想象动物表演时的情景，提高学生的朗读兴趣，从中体会动物表演的精彩。
（四）朗读指导
朗读课文时，要加强学生的语感体验。让学生在朗读的过程中，边读边想象猴子爬竿的顽皮，黑熊踩木球的紧张，山羊走钢丝的绝技，充分感受课文生动形象的描写。
（五）练*提示
课后第三题的读一读，写一写，既复*巩固本课的生字词，又积累词语。练*时，可多指几名同学读词语，然后把词语抄在本子上。
第四题的三个句子分别概括了黑熊、猴子、山羊的精彩表演。让学生读一读，体会体会。
（六）扩展活动
从“小狗做算术、猴子骑车、马钻火圈”等节目中任选一个进行想象说话。可以模仿二、三、四段的表达方式说话。
（七）课时安排
教学本课可用2课时。
四、教学设计举例
例（一）：教好例子，举一反三
（一）激趣导入：借助图画或多媒体课件，让学生欣赏马戏表演的片断，引入课题。
（二）从整体入手，初步感知全文主要内容。教师引导学生思考：作者具体讲了哪些精彩的节目？引到重点段二、三、四自然段的学*。
（三）导读第二自然段，让学生边读课文，边看图，抓住猴子的穿着及一系列的动作“爬、倒竖、瞅”等，进行朗读想象，从中体会观看的乐趣。
（四）用上述方法学*三、四自然段。
（五）学*第五自然段，进行读说结合的扩展练*：以“演什么节目，怎样表演和观众反映”的顺序，自选“小狗做算术，猴子骑车，马钻火圈”中的一个或自己想象的其他节目进行说话，看哪个同学想象丰富，表述清楚。
例（二）：自主选择，合作学*
（一）先从题眼“精彩”入手，读文后问：课文中哪些句子讲的是人们对精彩马戏的反应，学生找出二、三、四自然段末的句子，勾画句子，读句子。
（二）抓住“哈哈大笑，哄笑，喝彩”这些讲观众对不同节目反映的词语，图文结合进行二、三、四段的学*。让学生自己选择二、三、四段中的一段，根据学生的选择把学*相同段落的学生分成一组，进行小组合作学*。可以分以下几个步骤学*。
看看：仔细观察图，交流看图体会。
说说：相互说说动物们是怎样表演的。
找找：哪些词、句讲节目表演得十分精彩。
读读：边读边想象，看谁读得生动有趣。
（三）小组总结学*的情况，推选代表进行汇报。
（四）学*第五自然段，小组合作，任选一个内容，进行创造性地描述。
五、参考资料
马戏：原指人骑马所做的各种表演，现在也指经过训练的动物的各种表演。
绝技：别人不易学会的技艺。
喝彩：大声叫好。
倒竖蜻蜓：头朝下，脚朝上，用手掌撑着身体倒竖起来。可用第一幅图帮助理解。
一、教学要求：
1、学会本课的生字和由这些生字组成的新词;会用“精彩”、“表演”练*说话。
2、理解课文内容，知道马戏团里的动物表演精彩有趣，都是演员们训练的结果。
3、提高学生细致观察图画的能力。
4、能够正确、流利、有语气地朗读课文。
二、教学重点、难点：
1.教学重点：弄清“从哪些地方可以看出猴子爬竿、黑熊踩球、山羊走钢丝都很精彩”这一问题。(即：对课文二、三、四自然段内容的理解)。
2.教学难点：对“好奇、绝技、喝彩”等词的理解;对课文最后一句话的理解;“精彩”、“表演”这两个词的运用。
三、教学过程：
一、激趣导入
同学们看过马戏表演吗?今天老师给大家带来了一场精彩的马戏表演，同学们想看吗?看，几位主演已经迫不及待的想和大家见面了(播放动物自我介绍和剧照，激发学生学*兴趣)
二、自读识字
生打开课本，自己读一读课文，了解课文大意，读不通顺的句子借助文中拼音多读几遍把句子读通。并标出自然段
借助拼音认识本课生字词
三、合作交流
1、整体感知课文内容，填空
2、出示本课生字词，交流识字情况，重点指导两个多音字“好、喝”
3、.过渡：这篇课文主要向我们介绍猴子等动物表演的马戏节目。课题中说它们表演的马戏是怎样的?(精彩的)从哪些地方可以看出这些马戏是精彩的呢?下面我们结合图来学*课文。
四、品读领悟
(一)学*第一自然段
1、，想一想这段话向我们交代了什么?(一句话概括地交待了时间——昨天、人物——我和妈妈、事情——看了一场精彩的马戏。这是记叙文常见的开头方法)
2指导读。既然看到的马戏很精彩，那“我”的心情怎样?(高兴)读这段话就得读出高兴、赞扬的语气，尤其得注意“精彩”一词的语气。指读。
(二)学*第二自然段
1、。仔细观察图画，看看猴子的衣着、动作姿势、脸上的表情各是怎样的，然后按顺序用自己的话说说。(议答)
指名读本段，边听边思考本段共几句话，听完填空
2、理解每句话的意思。
第一句。指读。这句话讲什么?(介绍猴子爬竿的情景)这是先交代一个什么节目(板书)。指读“猴子”。猴子是怎样表演爬竿的呢?指读有关句子。(二、三句)这两句都是讲怎样表演的。
第二句。这句话讲什么?(讲猴子穿着衣服，像个小孩)。指读“打扮”。“打扮”指什么?(指猴子装扮出来的样子)把“打扮”的意思放到句子中去，这句话还可以怎么说?(猴子穿着衣服，装扮出来的样子像个小孩。)看图，具体说说猴子怎样打扮?读这句要读出顽皮、可笑的语气。指读。
第三句。指读。这句讲什么?(讲猴子在竿上表演倒竖蜻蜓的情景。)看图，说说“倒竖蜻蜓”是怎样的姿势?(议答)。书中是怎样写猴子面部表情的?指读。看图，说说什么是“圆溜溜”?猴子为什么“好奇”地瞅着观众?(议答)。这句具体描述了猴子爬竿时那顽皮的姿势和表情，读的时候要注意“圆溜溜、好奇”等词语，读出顽皮的语气。指读。
第四句。齐读。这句讲什么?(讲观众被逗得哈哈大笑)这是观众的反应。说说怎样笑才是“哈哈大笑”?观众为什么哈哈大笑?(议答)说说什么叫“顽皮”?(指猴子像小孩子似的，动作、表情很滑稽逗人，很淘气的样子)正因为猴子的表演顽皮、逗人，所以观众才“哈哈大笑”。透过“哈哈大笑”这个词想象一下场内是怎样的情景?观众心情怎样?(议答)读这句要读出高兴、开心的语气。指读。
3.练*有语气地读。
这段介绍猴子爬竿的表演，共四句话。第一句先讲猴子表演什么节目，二、三两句具体讲猴子是怎样表演的，突出了猴子的顽皮;最后一句讲观众的反应，突出了观众兴奋的心情。读这段话，要注意语气的变化：第一句要用兴奋的语气读出“我”高兴的心情;第二、三句要读出猴子顽皮、可笑的语气;第四句读出观众兴奋、开心的语气。指名读。
4、.说说从哪些地方可以看出猴子爬竿很精彩。(复述、议答)
小结：第二段写猴子爬竿的精彩表演，突出了猴子的顽皮。
(三)学*第四自然段
1、.指答学*过程的第一步，看图，复述图上内容，自由读课文，这段内容共六句话，讲山羊走钢丝的表演。
2、理解每句话的意思
(1)什么节目，第一句，出示第一句话，“出色”是什么意思?你能为它换个词吗?(精彩，棒)
(2)怎样表演，第二句，出示两句话做对比，哪句写的更生动?为什么?(“细细”“稳稳当当”)
第三、四、五句，出示山羊图片，你们瞧，这就是山羊的绝技!找出课本描写山羊绝技的句子(这句话中用拱桥的形状来比喻山羊身子弯的程度，这个表演很费劲，困难大，也十分惊险。这样的表演没有谁能比得上，独一无二，所以叫“绝技”)
出示图片山羊和拱桥，想想看，山羊的身子还像什么?
(3)观众反应，第六句,全场观众都为山羊喝彩，你们想对山羊说些什么呢?
3、练*有语气地读。
第一句读出称赞的语气;第二句读出“不慌不忙”的语气;第三句用称赞的语气;四、五句读出既惊险又不慌不忙的语气;最后一句用称赞的口气。指读。
4、从“稳稳当当”、走来走去、碗口大、四脚踩上、像一座拱桥”等语语中可以看出表演精彩。
(四)学*第三自然段
1.按学二、四段的方法，先一步步地自学课文，然后同桌交流学*结果。
2.检查自学结果。分四步议答。
(1)图上内容，复述、叙述图上内容。(略)这段共五句话，讲黑熊踩木球的表演。
(2)、理解每句话的意思
什么节目：第一句讲表演什么节目。表演的节目是“黑熊踩木球”。用“熊”组词。黑熊是一种很笨重的动物。它表演踩球一定非常好看，因此，“我”说“……也很好玩”。读这句要用什么语气?(很喜欢黑熊的语气)指读。
怎样表演：二、三、四句是讲黑熊怎样表演踩球。指读。注意黑熊的表演过程，然后按顺序说说。(黑熊爬到球上→直立起来→小心移动双脚，让木球滚到板上→球刚过中心点，跷板一头掉下来。黑熊非常紧张)指读：“紧张”。“紧张”什么意思?黑熊为什么紧张?(紧张指黑熊精神不安。其它略)透过“紧张”一词可以看出，这个节目难度大，黑熊对演出也很认真。读这三句话时要想象黑熊表演时紧张、认真的情景，并注意这些词，读出认真而紧张的语气。指读。
观众反应：第五句讲观众反应。指读句子。说说什么是“哄笑”?(许多人同时出声大笑。)想一想，这里为什么不用“哈哈大笑”，而是说观众一阵“哄笑”呢?(议答)指读这句，想象观众由紧张到哄笑的情景。
小结：这一段突出了踩球表演的难度大和黑熊的紧张，下面练*有语气地朗读这一段。
(3).练*朗读。读这段话也要注意语气变化。第一句要读出“我”喜欢这个节目的语气;第二、三、四句要从“爬到、直立、小心、刚…就…”等词语中去体会黑熊的紧张;第五句要读出台下一片哄笑的气氛。指读。
(4).指答第四步做什么，并回答。
(五)、学*第五自然段。
1.指读这一段，看有几句话?(两句)
2.理解句意。
第一句：讲小狗、猴子和马的表演挺有趣。板书：小狗做算术，猴子骑车，马钻火圈，有趣。看图说说小狗、猴子、马的表演情景。
第二句：指读。这句讲谁怎么样，(讲马戏团的叔叔、阿姨真有办法。)指读：“叔叔”。结合前面内容说说他们怎样有办法。
(议答)想想：动物们为什么能表演出这么精彩的马戏?这些动物的精彩表演是怎样得来的?(叔叔、阿姨训练的结果)这句讲“我”看过马戏后的想法，赞扬了叔叔、阿姨训练动物有办法。读这句要用称赞的口气。指读。
(六)小结。
《精彩的马戏》着重讲了猴子、黑熊、山羊的精彩表演，指出动物们的精彩表演是演员精心训练的结果，说明还是人有办法。
五、巩固延伸
仿照二至四段的描写顺序，任选其中一个节目，进行具体描写。
教后反思：
本节课我利用看图与读文结合学*本篇课文，猴子爬杆和山羊走钢丝带领大家按照先看图，再理解句子的意思从而引出如何朗读，最后再回顾从哪看出马戏的精彩四步走，而黑熊踩木球则放手让生自己分组学*，锻炼学生小组合作能力。在这一环节中，由于学生太小，课前没有分好组，而使课堂显的有些混乱，今后应加以改正。最后让生自己仿照前二，三，四自然段写小狗做算术，猴子骑车，马钻火圈，既锻炼了学生写作能力也加深了对文中写法的领悟。
一、课文特点
《精彩的马戏》是一篇看图学文，讲的是一场精彩的马戏。共记叙了六个节目，其中，重点记叙了猴子、黑熊、山羊的精彩表演。全文围绕“精彩”从两方面进行了记叙：一方面是动物表演时的神态、动作，另一方面是观众观看表演时的反映。文章最后赞叹：“马戏团的叔叔阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥”，说明了动物的精彩表演是马戏团叔叔阿姨训练的结果。这篇课文是学生进行语言实践，积累、发展学生语言的好教材。
二、设计理念
语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文教学过程，必须是学生自主的语文实践活动过程。教师要创设民主、开放、活泼的学*场境，创设多样的语言实践活动，保证学生自读、自悟、自创的时间，让学生通过读书实践向往美好的情境“感受语言的特点”和“阅读的乐趣”。让学生在直接接触语文材料的自主活动中，在对语言的感悟、积累和运用中，体验语文学*的规律，打下扎实的语文基础。
三、教学目标的确定
根据“教材特点”和设计理念，制定教学目标如下：
1、学会本课生字新词，会用“精彩”、“小心的”练*说话。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用课文中的句子说每幅图的意思。
3、引导学生细致地观察图画，理解各段中体现动物表演特点的词句和观众看表演反应的词语，使学生切实体会到这场马戏的确十分精彩。知道马戏团里的动物表演得精彩有趣，都是演员们精心训练的结果。
4、仿照课文二、三、四段的写法，任选略写的三个节目中的一个说几句话。
四、设计思路
“语文教学中，……要重视积累、感悟、熏陶和培养语感。”“读”是实现这一目标的最佳途径。本文语言生动有趣，用词贴切，适于朗读。故在学*过程中，我摒弃繁锁的分析，让“读”贯穿课堂始终。在不讲读的情况下，变着法儿激发学生反复地朗读课文，引导学生在读中感知课文描绘的内容，在读中理解和感悟四个马戏节目的精彩之处，在读中受到情感的熏陶。又因本文是看图学文。学生虽然对马戏感兴趣，但缺乏抽象思维能力，光凭语言文字的描述，是难以理解节目的精彩。因此，教师在教学中，要运用多媒体，再现马戏表演的情景，缩短文本与学生的距离。激发学生学*的热情，让学生展开丰富的想象，帮助学生理解课文。为此，本篇课文的设计思路如下：
1、播放马戏场的鼓掌声和喝彩声渲染气氛，把学生的情感带入马戏表演的环境中，激发学*兴趣，开拓学生思维，创造良好的学*氛围。
2、让学生对照图画，自读课文，理清文章脉络，整体感知课文内容。
3、学生自主选择自己最感兴趣的一个节目读读、并在小组里交流体会。
4、汇报交流，精读品味。为了引导学生更深入地体会到马戏的精彩之处，作者在遣词造句中用词的讲究。我引导学生重点部分精读，关键之处细读，特别之处品读，达到句句顺口，领其义，悟其理。并适时地运用多媒体播放表演细节。
5、以演促读，内化语言。设计小游戏——应聘马戏团的节目解说员。让学生在轻松的游戏活动积累语言材料，培养语感。
6、启发想象，延伸说话。，运用多媒体直观播放这几个节目，让学生学*课文第二、三、四小节的写法，仿说一段话，这样不但让学生产生了新奇感，降低了说话的难度。而且在语言实践过程中学会运用语言。
一、教材分析
这篇看图学文记叙了一场精彩的马戏，着重写了猴子、黑熊和山羊的精彩表演。课文最后指出动物的精彩表演是马戏团的叔叔阿姨精心训练的结果，说明还是人有办法。
课文共分六个自然段。
第一自然段简单交代了什么时间，什么人(谁和谁)去看马戏。
第二、三、四自然段具体叙述了三种动物的精彩表演，各项表演的特点写得很突出。第二自然段写的是猴子爬竿，突出了猴子的顽皮。它穿着小孩的衣服，在高竿上“倒竖蜻蜒”用“圆溜溜的眼睛好奇地瞅着观众”，活像个顽皮的孩子在逗人发笑。第三自然段写的是熊踩木球，突出了黑熊的紧张。笨重的黑熊要爬上木球再站起来，还要滚动木球过跷跷板，一不小心，表演就会失败，它那极度紧张的样子，引起观众一阵哄笑。第四自然段写的是山羊走钢丝，突出了山羊技巧的高超、出色。它在细细地钢丝上能稳稳当当地走来走去，它把四只脚踩在碗口大圆板上的绝技，博得全场观众的喝彩。
这三个自然段的叙述方法基本相同，层次清楚，都先讲是一个什么节目，再讲怎样表演，最后讲观众的反应。词语的运用也有特点：如分别用“大家”“人们”“观众”指看马戏的人，避免了语言的单调呆板，用“直笑”“哄笑”“喝彩”写观众对表演的反应，确切地表现出表演的特点不同，引起的反应也不同。猴子的表演天真而滑稽，人们自然笑个不停；熊的表演呆笨而可爱，紧张而有趣，当然惹得好多人同时发笑；而山羊的表演则熟练而惊险，是所有表演中最好的一个，人们怎能不大声叫好呢？
第五自然段简略写了小狗、猴子和马的表演很有趣。
第六自然段写马戏团的叔叔阿姨训练动物真有办法。
以上六个自然段是按事情的发展顺序联系起来的。先写“我”去看马戏，再写一个个精彩的节目，最后写“我”的想法。课文段落分明，层次清楚，详略得当。
全课有四幅图。第一幅图画的是猴子在高竿顶上“倒竖蜻蜒”，眼睛睁得圆圆的，顽皮可笑。第二幅图画的是黑熊已经把大木球滚到跷跷板的中心点上，到了胜败在此一举的关键时刻了，所以黑熊的面部表情非常紧张。第三幅图画的是山羊在钢丝上表演绝技，这是一项高难度的表演，但山羊从容不迫，一点也不紧张。第四幅图画的是马戏团的演员在指挥马钻火圈，猴子骑车，小狗做算术题。这四幅图与课文二、三、四、五自然段相对应，图给**形象描绘，文给图做具体描写，两者互相照应，组成一个有机的整体，有利于低年级儿童理解课文内容。
本课的教学重点是课文的二、三、四自然段，要引导学生细致地观察图画，理解各段中体现动物表演特点的词句和观众看表演反应的词语，使学生切实体会到这场马戏的确十分精彩。教学难点是：①字词方面：“喝彩”的“喝”读hè，“好奇”的“好”读hào，要据词读准多音字的字音；“叔”的左上是“上”不是“止”，“猴”的右边是“侯”不是“候”，要认清字形；“踩”和“彩”同音形*不同义，容易混淆；“绝技”一词不好理解：“直笑”和“哄笑”，“喝彩”和“精彩”意思容易混，要加以区别。②句子方面：有的长句易读破。如：“妈妈带我去看了一场精彩的马戏”、“一双圆溜溜的眼睛好奇地瞅着观众”、“山羊小心的把四只脚都踩在圆板上”等；有的句子中出现了三声连用的字，不好读。如“熊踩木球也很好玩”。
二、教学要求
1.理解课文内容，知道马戏团里的动物表演得精彩有趣，都是演员们精心训练的结果。
2.培养学生细致观察图画的能力。能用课文中的句子说每幅图的意思。
3.学会本课生字新词，会用“精彩”、“小心的”练*说话。
4.能正确、流利、有语气地朗读课文，背诵课文第四段。
三、教案
1.课时内容安排
第一课时：从整体上初步感知图文，理解课文一、二、三自然段。
第二课时：理解课文四、五、六自然段，指导背诵第四自然段。从整体上进一步理解课文，熟读课文。
第三课时：学*本课生字，进行课堂训练。
2.课时教案范例
第一课时
教学要求：
图文结合理解课文第一、二、三自然段，能正确、流利、有语气地朗读。
教学过程：
(一)启发谈话，出示课题。
你们看过马戏吗？谁表演的节目叫马戏？(原指人在马背上做的各种表演叫马戏，现在把动物经过人的训练做的各种表演都叫马戏。)
今天我们学*新课。(板书：24.精彩的马戏)
(二)指导学生从整体上初步感知图文。
1.《精彩的马戏》是一篇看图学文。先引导学生看一遍四幅图在课文中的位置，然后听老师读课文，要求做到老师读哪个节目，就看哪个节目的图，把图和文结合起来。
2.让学生自己看图读课文。第一遍要求读正确，读后指名认读生字卡片。检查是否掌握生字的读音。第二遍要求边读边想边记：课文一共写了几个节目，什么动物表演什么节目？读后回答。
(三)图文结合，按自然段理解课文内容。
【第一自然段】
齐读后提问：“精彩”是什么意思？(特别好的，最出色的。)
【第二自然段】
1.出示“猴子爬竿”的挂图，让学生轻声读第二自然段，边读边想：这一段共有几句话，每句说的是什么？然后带着学生从整体上了解本段内容。
指名读第一句，说说这句话写的是什么。(板书：猴子爬竿)教师说明：先写谁表演什么节目。(板书：先)
指名读第二、三句，说说这两句话写的是什么。教师说明：再写猴子怎样表演。(板书：再)
指名读第四句，说说这句写的是什么。教师说明：最后写观众怎样。(板书：最后)
2.引导细读猴子怎样表演的句子。
(1)请学生在书上画出有关的句子。
(2)出示写有第二、三句话的小黑板，引导学生对照图轻声读，然后说说猴子爬竿这个节目怎么精彩。(猴子穿着小孩的衣服，人们一看就喜欢，这是其一；猴子爬到高竿顶上“倒竖蜻蜒”(板书：倒竖蜻蜒)做的还是单手倒立，很不容易，可它却用好奇的眼睛瞅着观众，表情顽皮逗人，这是其二。)
(3)指导有语气地读。
先听老师范读，再叫学生仿读。范读时，带点的词语要重读，以突出节目的精彩。
3.提问：观众看了猴子的顽皮表演怎样？(板书：直笑)“直笑”是什么意思？(一直笑，不停地笑)说说猴子的表演哪些地方逗得大家直笑。
4.指名学生有语气地读第二自然段，读出猴子顽皮可爱的样子。
5.看板书词语。
练*用课文中的句子讲“猴子爬竿”这幅图，加深理解本段内容。
【第三自然段】
1.出示“黑熊踩木球”的挂图，让学生轻声读第三自然段。
教师说明：这一段和上段写的顺序一样，请按以下问题找有关句子读一读。
这段先写谁表演什么节目。(板书：黑熊踩木球)
黑熊怎样表演？(读第二、三、四句)
观众看了怎样？(读第五句)
2.提问：①什么叫“哄笑”？(板书：哄笑。教师可带学生先按音序查字法，弄清“哄”是许多人同时发出声音之后，再指名说“哄笑”的意思。)②观众看黑熊表演什么时候发出一阵哄笑？(板书：过跷跷板)③观众笑黑熊什么？看图说说黑熊怎样紧张？(大木球刚滚过中心点，跷跷板的那一头掉下来，突然球向下滚动，黑熊紧张极了，它睁圆了眼睛，嘴巴张得大大的，前肢撑开，身子向前倾，后肢紧换步子，稍不小心就会掉下来。黑熊紧张的样子太逗人了。人们发出一阵哄笑)
3.指名有语气地读第三自然段，读出黑熊紧张笨重的样子。
4.看板书词语用课文中的句子讲“黑熊踩木球”这幅图，加深理解本段内容。
，二年级语文上册教案——《精彩的马戏》教学设计之二
第二课时
教学要求：
图文结合，理解课文第四、五、六自然段。有语气地朗读课文，会背诵第四自然段。
教学过程：
(一)图文对照，继续按自然段理解课文。
【第四自然段】
1.出示“山羊走钢丝”的挂图，让学生轻声读第四自然段课文，边读边想：这一段和前两段写的顺序一样吗？学生回答后，指名三人按“谁表演什么节目，怎样表演，观众怎样？”三部分读课文。
2.让学生看图读山羊表演的句子，想想从哪些地方可以看出山羊表演得很出色。读后议论，教师做必要指点。
山羊的出色表演可从以下两句话引导体会。一是“在细细的钢丝上，山羊就像在*地上一样，稳稳当当地走过来走过去”。二是“山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥”。这是山羊表演的绝技，(板书：表演绝技)为什么这么说？因为钢丝上的金属圆板只有碗口那么大，比山羊的身体小得多，山羊要把四只脚都放在上面站稳，就得把身体弯得像一座拱桥。(出示拱桥图)这个动作难而惊险，可山羊却一点儿不慌张，稳稳当当站在圆板上向观众致意。这是其它动物比不上的，独一无二的高超技艺，因此是山羊的绝技。
3.提问：观众看了山羊表演的绝技怎样？(板书：喝彩)喝彩是什么意思？(大声的叫好)
4.指名读：要把山羊的出色表演读好。
5.练*背诵第四自然段。
6.把课文二、三、四段连起来读，教师读谁表演什么节目，三个学生分别读猴子、黑熊、山羊的表演，全体学生读观众表现。通过读，使学生进一步体会三个段落的结构写法基本相同。
【第五自然段】
看书上插图读课文，说说这一段又写了哪些节目，表演得怎样？
【第六自然段】
齐读课文，说说动物们为什么能表演这么精彩的节目。
(二)指导学生正确、流利、有语气地朗读全文。
1.自己轻声朗读全文，同时指名做看拼音填空练*。
dào shù qīng tíng zhí xiào
猴子爬到高竿顶上表演( )，逗得观众( )。
guǔ qiāo qiāo bǎn hōng xiào
黑熊爬到大木球上表演( )，人们发出一阵( )。
jué jì hè cǎi
山羊在钢丝上表演( )，全场观众都为它( )。
2.订正看拼音填空练*。
让学生读自己做的填空，订正后教师小结：三个填空都是在前面说动物表演什么，后面说观众的表现，我们可以从动物的表演和观众的表现两个方面看出节目很精彩，所以本课的课题是《精彩的马戏》。(在精彩下点红色圆点)
3.指名有语气地朗读全文，要把马戏精彩的地方读好。
第三课时
教学要求：学会本课生字新词，能用“精彩”、“小心地”说一句完整通顺的话。
教学过程：
(一)教学本课生字。
1.让学生边读课文边在书上画出由生字组成的词或词语，想想意思。画完后就读词语卡片，纠正画错的地方。
2.按难易分组学生字，着重指导认清字形。
第一组字是“猴、叔、直、踩”。其中“猴、叔、直”易多笔 少笔；“踩”。
第二组字是“精、熊、板、狗、算”。可让学生自学，字形分析清楚后看字帖练*写一写。
3.试着听写本课生字。订正后，针对自己出现的错误练*写字。
4.朗读全文，注意生字在课文什么地方出现，什么意思。
(二)指导用“精彩”和“小心地”练*造句。
1.让学生在课文中找出有关的句子读一读，进一步体会词义和用法。
2.口头做词语搭配练*，活跃思维。可结合生活实际练
什么什么
*说：精彩的( )或( )得精彩：小心地干什么事( )等，为造句打基矗
3.分别用“精彩”和“小心地”练*说一句话。
板书设计
(三)教学提示。
1.本课是一篇看图学文。教学时要把看图和学文紧密结合起来，时时将图上内容同课文内容进行对照，使图尽可能发挥理解文的作用。
2.要紧扣重点词句，引导学生理解课文内容。围绕全文的中心词“精彩”，着重抓两个方面的词语：一是最能体现各种动物表演特点的词语；二是抓观众对表演反应的词语。要让学生对这些词语有较深入的理解，从而体会到这场马戏的确很精彩。
3.重视自学能力的培养。课文第二、三、四自然段内容虽然各异，但结构和写法基本相同，教学时可采取教、扶、放的方法，逐步增加自学因素，提高学生的阅读能力。
活动目标
1、学会本课生字新词，会用“精彩”、“小心的”练*说话。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用课文中的句子说每幅图的意思。
3、引导学生细致地观察图画，理解各段中体现动物表演特点的词句和观众看表演反应的词语，使学生切实体会到这场马戏的确十分精彩。知道马戏团里的动物表演得精彩有趣，都是演员们精心训练的结果。
4、仿照课文二、三、四段的写法，任选略写的三个节目中的一个说几句话。
活动准备：
要运用多媒体，再现马戏表演的情景，缩短文本与学生的距离。激发学生学*的热情，让学生展开丰富的想象，帮助学生理解课文。
活动过程：
1、播放马戏场的'鼓掌声和喝彩声渲染气氛，把学生的情感带入马戏表演的环境中，激发学*兴趣，开拓学生思维，创造良好的学*氛围。
2、让学生对照图画，自读课文，理清文章脉络，整体感知课文内容。
3、学生自主选择自己最感兴趣的一个节目读读、并在小组里交流体会。
4、汇报交流，精读品味。为了引导学生更深入地体会到马戏的精彩之处，作者在遣词造句中用词的讲究。我引导学生重点部分精读，关键之处细读，特别之处品读，达到句句顺口，领其义，悟其理。并适时地运用多媒体播放表演细节。
5、以演促读，内化语言。设计小游戏——应聘马戏团的节目解说员。让学生在轻松的游戏活动积累语言材料，培养语感。
6、启发想象，延伸说话。，运用多媒体直观播放这几个节目，让学生学*课文第二、三、四小节的写法，仿说一段话，这样不但让学生产生了新奇感，降低了说话的难度。而且在语言实践过程中学会运用语言。
7、观看课件：“小狗做数学”、“猴子骑车”、“马钻火圈”。以四人小组为单位，选其中一个节目，把它说具体。
活动结束：
创设一个让学生仿说的情境，这样不但让学生产生了新奇感，而且运用了所学语言。
——精彩的马戏作文400字(精选10篇)
昨天，我妈妈带我去看了一场精彩的马戏。
先说狗狗做算术。只见工作人员拿出一块木板，上面挂着九块小木板，上面写着“1、2、3、4、5、6、7、8、9”。工作人员说：“6！”小狗立刻爬到凳子上，用鼻子嗅了嗅木板，然后拿出一个“6”，真的很神奇。工作人员说：“7！”狗把“9”拿出来，观众笑了。
猴子骑自行车也很有趣。这只猴子穿着像一个淘气的孩子，戴着圣诞帽，穿着花衣服。它灵活地坐在自行车上，在田野里转来转去。会突然下车，一副很紧张的样子！观众再次哄堂大笑。
钻火圈的马也表现的很好。工作人员把沾满汽油的铁环挂起来点燃，然后拉出一匹小马，叫它跳过火环。观众纷纷议论：“会不会烧！”没想到的是，小马不仅安全的钻过了火圈，还表演了一个特殊的技巧——背朝上钻火圈。观众报以雷鸣般的掌声，每个人都为小马欢呼。
还有猴子爬杆子，黑熊踩木球，山羊走钢丝。
这真是一场精彩的马戏！
星期六的下午，爸爸带我来到体育场里，看我盼望已久的马戏！
一走进马戏团，里面人山人海，有飘香的美食、有好玩的娱乐设施，热闹极了！精彩的马戏开始了，有绸吊、死亡轮、老虎等的表演。但令我最喜爱的就是狗熊的表演了。
当工作人员把两只又可爱又淘气的小狗熊牵出来时，有一只小狗熊就开始了它的倒立表演，虽然看起来有点笨拙，但我想小狗熊已经尽力了，小狗熊两脚朝天，在观众面前还做了一个丑动作，好像在说“瞧！今天我多帅啊！”。另一只小狗有些等不及了，它好像在说：“快点，快点！应该到我了！”第一只小狗熊被工作人员拉走了，很明显，它很不甘心。我们又来看第二只小狗熊的表演吧！它焦急地那儿翻着跟斗，因为它的焦急，竟然翻歪了。工作人员连忙把它赶回了起点，你说这只小狗熊是不是在自己给自己找麻烦
一晃眼，又到了晚上，马戏看完了，也应该回家了！
今天，天气晴朗，万里碧空，天空中飘着朵朵白云。爷爷带着我去看马戏，走着路上，我心里乐呵呵的，我想这场马戏一定很精彩。
到了二中操场，看见操场上人山人海，大家都对这充满神秘感的越野马戏团拭目以待，我们找了个位置坐下来。第一个节目是集体舞，他们娴熟的动作，默契的配合，赢得了观众的一阵热烈掌声。接着是马跳圈，那个名叫黄丽丽的女演员可真厉害，只用两只脚轻轻地一提，就能提起两百多斤的水缸，更惊险的是，缸里又钻出一个人。哇！两个小丑突然出现了，一个戴着高帽，另一个梳着奇怪的头发，他们滑稽的装扮和可笑的表演逗得大家捧腹大笑，我的肚子都笑痛了。最后出场的是顶盘子表演，他们把盘子放在细铁棒上，拿着铁棒轻轻摆动，盘子就跟着旋出一朵花似的，真好看。
今天，这越野马戏团的表演真让我打开眼界，都说“台上一分钟，台下十年功。”虽然是这样短短的几分钟，但是表演的背后要付出多少的艰辛和泪水啊！
今天，我和妹妹们一起去赤水央座看马戏。一进去，场上早己座无虚*。我们好不容易找到了位置坐了下来。一位帅气的男主持人先大致地讲了一下我们要注意的事项，马戏就开始了
首先出场的是一群漂亮的俄罗斯美女，她们穿着五彩斑斓的衣服，跳起了热情似火的俄罗斯舞蹈。接着出场的是一群可爱至极的小狗狗，在驯曾员的引导下做出各种花样动作。突然，一只棕色的小泰迪不听驯兽员的号令跑到场地中央自顾自地拉起了臭臭，把驯兽员弄得无可奈何，逗得我们哈哈大笑
死亡大圆轮这个节目可把全场观众吓得够呛。只见三位演员在三个小轮子里不停地走着。不一会儿，大圆轮就飞快地转动起来。轮子到达最高处的时候，一位叔叔眼睛蒙着黑布在轮子上做出各种惊险的动作。精彩绝伦的表演让我们都为他呐喊助威，现场响起了一遍又一遍如雷鸣般热烈的掌声
接着又表演了小猴骑单车、熊大熊二表演杂技、摩托飞车、小丑理发等好看的节目。
时间过得飞快，大家都在意犹未尽的时候，表演结束了。
今天，爸爸妈妈带我去了亲子嘉年华。一进门，我们租了一辆四轮自行车，它看上去就像一辆小越野车，爸爸叫我撑控方向，我开起来就像一位小司机。我们骑到马戏团的门口，马戏表演在一个就像巨大的帐篷里，售票员阿姨喊到：“马戏要开演了。”我们急忙停下车去看。
我们进到马戏团里观看了许多精彩的马戏节目，有狮虎表演，有小猴骑山羊，有老虎跳圈、小猴骑车，还有小熊踩翘板。其中，我最喜欢的两个节目是小猴骑山羊和小猴骑车。在小猴骑山羊表演中，随着音乐响起来，一对搭档就潇洒的走上了台，一出场就引起观众哈哈大笑。只见小猴穿着赛马运动员的衣服，骑在小山羊的背上上了独木桥，忽然小猴跳起来用双手撑着山羊的背倒立表演，下面传来一阵掌声。小猴骑车也是一个有趣的节目，小猴飞快的骑着车像一位自行车赛车手，围着场骑着车。
虽然这些节目很好看，但幕后它们整天都要练*表演，表演不好还要挨打挨饿，希望它们能回到野外，过自由的生活。
记得有一次，妈妈说带我去看马戏演出，我心里甭提有多高兴。
来到马戏演出的地方，那边挤满了人。我想那边演出一定是特别精彩，我和妈就快速地跑了过去，挤进了人群中。哇！真的让我大开眼界。
我一边看马戏，一边喊，喊得我上气不接下气。我两眼直瞪着它们你打我，我打你。互相争斗。过了一会儿，两头马都突然停下来了。彼此看着对方，像是仇人一般气势凶，它们那种气势，可真吓人，场上一片寂静，我却惊讶地望着它们。过了几分钟后，有动静了，两头马开始打了，我恍然大悟。两头马凶猛地你打我，我打你。打了一场又一场，还是不分胜负。两头马都打得头破血流，样子可怕极了。
两头马可怕的样子，让我产生了一种害怕感。看完马戏之后，我不禁默默地想：我从来未看过争斗的马戏演出。看来我这次所看的马戏演出，的确是既可怕而又精彩。
“骗”这个字大家都认识吧，可是你们知道“骗”其实是马戏的意思吗？“骗”字在《汉书》的注称就为“戏马之术”。
什么是马戏？原是指人的马技表演，现指经过专门训练的动物参加的表演，都统称为：马戏。在我国历史悠久，我的老家在安徽，距离中国马戏之乡——宿州墉桥区不过几十公里，听爸爸说他从小就特别爱看墉桥的杂技表演，小猴拉车、狼钻火圈、狗识数、狗熊骑自行车、舞台高翻，空口钓竿，口环转人，钻镰刀，硬气功，以及马术上八步赶蝉，美人抖雪等等。
为了攒钱买票，爸爸偷偷卖过姑姑剪下的长辫子，挤光爷爷奶奶没有用完的牙膏，只为了牙膏皮可以卖2分钱，有了钱，爸爸就乖乖买票坐进大帐蓬里痛痛快快地看，没钱时，就想尽办法，钻人缝、拱铁丝网、踩砖头，有一次甚至爬上了高高的树，因为演出太扣人心弦，鞋子掉落树下爸爸居然没有察觉，为此回家挨了爷爷一顿胖揍。
马戏在俄罗斯的表演历史也是源远流长，沙皇都有自己专属的皇家马戏表演者，他们最擅长驯演大型猛兽，如狮、虎、熊、象等都是传统的表演项目，驯养难度非常大、演出异常精彩。还有滑稽小丑、大跳板和高空飞人都是“俄罗斯大马戏”的经典演出项目。
我最爱看的是红鼻头的小丑表演，他总是出乎意料地让人们捧腹大笑，夸张的鞋子，鲜艳夺目的衣服，不对称的脸再加上扭曲诙谐的肢体语言，给我们带来了无限的欢乐。
美好的童年怎么能没有马戏？此次杭州行他们会演出的哪些节目呢？让我们拭目以待吧！
马戏场到了，爸爸买了票，我们就进去了。
第一场开始了，我看见一只被人们训练过的东北虎被带了上去，有一个人用火机把火圈的外周点燃，大火烧了起来。我第一次认为东北虎会被烧死，可是，没想到，东北虎跳了过去，我感到很惊讶。人们又搬来两个火圈，我又认为东北虎一定会被烧死，东北虎以为观众瞧不起它，就猛地一跳，居然从火圈中跳了过去，观众们有点惊讶，但也有许许多多的.掌声。
第二场是非洲狮滑滑梯。有人推来了一个滑梯，又有一个人把狮子带过来，那只非洲狮非常听话，只是偶尔会发脾气。我看见狮子一下子就从滑梯下跳上去，然后便坐下去，它的前爪一扒，就往下滑，还边滑边做花式表演，真好玩!
第三场是空中渔网。一个女人走进渔网里，那绳子往上一拉，那个女人便做起花式，这让我们很惊讶，全场的观众一直没张口，悄然无声。
第四场是美猴王骑单车。那只猴子一边跑一边骑单车，它还倒过身子，用手蹬，脚在空中。
接下来还有许多精彩的表演，比如抛球、泰迪狗表演、狗熊体操······
这次的马戏真精彩呀!
在一个阳光明媚的日子里，我和外公、外婆一起兴高采烈地去看一场精彩的马戏表演。
演出开始了，五颜六色的灯光把舞台照得闪闪发光，仿佛让人们来到了神秘空间。美妙的音乐响起来了，掌声热烈而持久。在掌声里，主持人打扮得花枝招展，随着音乐走了出来，拿着话筒说：“现在演出开始。”我的心“咚咚”地跳个不停，目不转睛地盯着舞台。
精彩的演出开始了，动物们纷纷表演自己的拿手好戏。狮子拍皮球，让观众们大开眼界。蛇爬树，那样子弯弯曲曲的，像一个“S”形，让台下的小弟弟小妹妹吓得浑身发抖。还有大熊顶皮球，让台下的观众们大声叫好……
最精彩的“叠罗汉”节目开始了，乌龟慢吞吞地走上了台，趴在那里稳如泰山。小狗出场了，他穿着娃娃衣，朝观众们叫了一声，然后跳到了小乌龟身上。小猴子骑着自行车向大家招手，接着就踩着小乌龟表演蜻蜓倒立。小猫姐姐上了台，朝观众们眨了一眼，然后跳到了小乌龟身上，好像在台上盖了一栋楼房。小乌龟却一气不喘，原来它有绝世武功呢！台下骤然响起了一阵热烈的掌声。
精彩的演出结束了，我们依依不舍地离开了马戏院。我觉得动物们是多么厉害，能干呀！看了这场精彩的马戏，如同看了一场好看的电影，真是令人回味无穷呀！
昨天妈妈带我去看了一场精彩的马戏。
先说猴子骑车吧。猴子穿着漂亮的衣服，打扮得像个小孩。它坐在一辆粉红色的自行车上，脚上踩着踏板，津津有味地骑着。那一双圆溜溜的眼睛像两颗黑葡萄，那顽皮的样逗得观众哈哈哈大笑。
小狗做算术也很好玩。马戏团的阿姨把珠子一边拨到四一边拨到三，小狗就连叫了七声，哇塞！太神奇了！也小狗都会算数，它一定很聪明吧！观众又发出了一阵哄笑。
马钻火圈，表演得也很出色。你们知道马是很怕火的，只见马戏团的叔叔用火机点燃铁圈之后，大白马毫不犹豫的直奔火圈，一个箭步穿了过去。全场观众都为它喝彩。
还有猴子爬杆；黑熊踩木球；山羊走钢丝都很精彩。我想：这么精彩的马戏，真不容易，马戏团的阿姨、叔叔一定付出了辛勤的汗水。
——捶背的作文600字汇总5篇
妈妈是从我来到世上，第一个接触的人，妈妈正确的去引导我做每一件事，为我指点是非，是我最亲最爱的一个人。
记得那一次，妈妈刚干完所有的家务活，我让妈妈过来，妈妈带着一脸疑问说：“你让我来干什么？”我神秘的说：“你先过来，躺在床上。”妈妈照着我的话做，我让妈妈闭上眼睛，妈妈照我的话做了。我悄悄的给妈妈捶背，妈妈不断的说：“好舒服啊。”我一听妈妈的赞扬高兴极了，帮妈妈这儿捶背，那儿捏捏，妈妈说：“这儿有点酸。”我连忙捶捶这，妈妈说那儿有点酸于是我捶一捶那。我像一个按摩师一样给他捶背。我和妈妈又谈起了在学校发生的事，这好分散母亲注意力让她放松放松，我看妈妈的气色红润了，精神也不那么紧了。“累了吗？小伙子妈妈知道我为了面了说：”不累，哪那么快累呢？”窗外吹来一阵凉爽的风，让我感到非常的惬意，而此时妈妈头发上的几根银丝进入我的视线，我沉入深思。妈妈为了我做那么多的事，在她怀我的时候，不知道有多辛苦，如今她含辛茹苦地哺育了我12年之久，我一向围绕在妈妈身边，要什么她尽量帮我做到，一向宠着我，如今，岁月的年轮在她的脸上一道一道的刻印，岁月使者把妈妈的秀发变白。想到这，我不禁一愣，妈妈为我做了数不尽的事，为我满足了我所有要求。妈妈却累成这样！
我手轻了起来，累了，手酸了。妈妈来问：“累了？”“恩，有点。”妈妈你头上为什么会有白发呢？你朋友不是说你显得很年轻吗？”“那也都是过去的事了，岁月是不绕人的。每个人都会变老，都会衰老的。你也不用这么大惊小怪的。”妈妈说。
此刻，我想了一首歌《听妈妈的话》听妈妈的话，别让她受伤，天使的魔法……啊！妈妈，我爱你！爱您为我做的每一件事！
母爱就像春风，哺育着我们长大；母爱就如春雨，滋润着我们幼小的心灵。母爱是无私的，是伟大的，母爱是世界上最伟大的爱，母亲是世界上最伟大的人。在这“三八”节之际，我要用我的真心，感谢我的妈妈，感谢为我作出的一切。
妈妈一回到家，我就凑上去神秘地说：“妈妈，你过来一下。”妈妈疑惑地看了看我。我神秘地笑了笑，引着妈妈来到沙发边。我让妈妈先坐下，自己绕到妈妈身后，趴到她的肩头，甜甜地说：“妈妈，你一天工作下来累了，我给你捶捶背吧。”说完，我在妈妈身后坐下来，开始帮妈妈捶背。我轻轻地敲着妈妈的背，不时地询问妈妈，调整着拳头的力度，让妈妈觉得舒适。我不轻不重地捶着妈妈的背，一下，一下，妈妈惬意地闭上了眼睛。看着妈妈惬意的样子，我心里美滋滋的。可捶着捶着，我隐约觉得有些手酸，捏紧的拳头忍不住松了松，力度也变小了。又捶了一会儿，我的手更酸了，不想继续捶了，可看见妈妈那享受的样子，我打消了这个念头。于是，我停下来，甩了甩手，调整了一下，就继续给妈妈捶背。我的拳头捏得紧紧的，尽管这样手会很酸，但我压根儿没有把它放在心上，我的心里早就被快乐塞得满满的了。最后，我捶了捶妈妈的肩，再捏了捏她的肩，然后拍拍妈妈的肩，兴奋地说：“妈妈，好了！”“谢谢！”妈妈幸福地看着我，拍拍我的肩，欣喜地说：“我女儿长大了，懂得体贴妈妈了。”我满足地笑着，依偎在妈妈身边，说：“下次，我还给你捶背。”
母亲的爱是我们永远也报答不了的，妈妈为我们操碎了心。我们要怀着一颗感恩的心，去感谢为我们无私奉献的妈妈，感谢她为我们的付出与奉献！
今天是五月一日劳动节，是我劳动的日子。妈妈一到家，我就敬了礼说：“长官大人好，今天劳动节，你想让我完成什么任务呢”?“长官”想了一会儿，回答道：“那你帮我捶一捶背吧”。捶背?这活儿可没干过，但话已经出口，好吧，小小按摩员就上场了。我没有按摩店的专业工具，只能赤手空拳地为长官效劳。
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我学着电视中曾经看到的镜头，把大拇指放在妈妈的肩膀后方，其余四指放在前面，用力捏起来，一下，两下，三下……频率保持一分钟三十下左右，就这样连续按了七八分钟。手指捏酸了，我换了一种方法，手握空心拳开始捶背，每分钟大约八十下，我看见妈妈享受的模样，真是再累也开心呀。妈妈叫我用手指捣一捣后背，我就按照妈妈说的做，但我看她的表情没有之前那么享受，于是猜想可能力度不够，便用我的胳膊肘在她的后背捣来捣去。这下行了，妈妈眯着眼，嘴角露出笑容。
2
过了一会儿，“长官”又说她腰疼，我忽然记起了妈妈原来对我说的话，腰疼的时候要用手轻轻地敲一敲，于是我变胳膊为手掌，小心翼翼地在她的后腰及两侧拍打，啪—啪—啪，不轻不重力度恰到好处。我再用双手掌根在妈妈的腰上揉一揉，一圈、两圈……一直揉了五分钟。
“啊，好舒服啊!”妈妈感叹道，“今天是我最幸福最快乐的日子，我希望有人每逢劳动节都能为我按摩，那五一劳动节才真是我放松之日呀。”
我听到妈妈说的这一番话，心里就像吃了蜜一样甜，暗想以后每个周末都要为妈妈捶背，让她每周都能放松享受一下。
晚上我写完作业，看见外婆一脸疲倦地从厨房走出来。她一边捶背，一边说：“哎！好累，这老腰又酸了。”
坐在沙发上叠衣服的妈妈听见了，连忙说：“妈，您过来坐，我帮您按摩一下。”
“你们上班这么忙，自己也很辛苦。我自己揉揉就好了。”外婆说。
我想：外婆年纪大了，腿脚不方便，还忙里忙外，操持着我们的家务。爸爸妈妈为了每日生计，来回奔波，早出晚归。我呢，却什么也不干。想到这我的心里很不是滋味，连忙走过去，对外婆说：“外婆，我来帮您捶背吧。”外婆开心地说：“好啊！”
我走到外婆身后，外婆像个小学生坐得端端正正。我抬头看见外婆的头上又多了许多白发，心里一阵酸楚。我想：我以后要好好孝敬外婆。
我对外婆说：“外婆，您放松些。”说着，我就轻轻地帮外婆捶起背来。我双手齐开，握紧拳头，均匀地敲在外婆背上。外婆一边看电视，一边接受了我这个小按摩师的按摩。从外婆满足的表情看得出外婆十分享受我给她带来的舒适和幸福。“外婆这个力度可以吗？”我边捶边问。外婆满意地说：“非常好！非常好！”我有节奏地继续给外婆敲着背，“左一下”，“右一下”，“上一下”，“下一下”。
我虽然累得我满头大汗，但看着外婆放松的神情，幸福的笑容，我感到这点累算不什么，因为这是我第一次为外婆服务，心中感到无比的自豪。
捶好背，外婆不停地夸我：“谢谢你哦！现在外婆的腰一点都不酸了，我们家的囡囡长大了！”我听了心里比吃了蜜还甜。
此刻，屋外，灯火璀璨；屋内，其乐融融，我们一家的身影映在窗上许久，许久……
岁月不饶人，随着时间的推移，奶奶变得越来越老了。她已是满头银丝，原本饱满的皮肤也垂了下来，隔三岔五就得个小病，躺在床上休养，邻居都说：“怎么好几个月不见你奶奶了。”是的，奶奶为这个家奉献了她的一生，现在虽然老了，行动不利索了，但仍然发挥着余热，一会儿洗衣服，一会儿扫地，忙得不亦乐乎。我总想着要为奶奶做些什么。
我正在思考着，这时，奶奶喊道:“全中，来帮我敲敲背。”这时，我想到了，我就帮奶奶捶捶背吧。于是我让爷爷在一边休息，我来帮奶奶捶背。
我把手握成拳头，从上到下，从肩背到腰，有规律地敲击着，把握手劲，既不让拳头力气太大，把奶奶打疼了；又不让拳头力气太小,轻飘飘地，没有效果。随着我的敲击，奶奶背上的肌肉也松软了许多，奶奶眯起眼睛，说：“孙女的手劲正好，敲得我真舒服。”我听了，心里比吃了蜜还甜。
紧接着，我又在爷爷的指导下，找准了肩头上的穴位，用大拇指按住肩膀，食指按捏下去，通过我匀速、连续不断的按摩，奶奶的肩头放松了许多，因为洗衣服用劲太大而导致的肌肉酸痛也减轻了。
但我还是继续按摩下去，我又把手掌弯成月牙形，像剁肉一样在奶奶的腿上敲击，虽然我也很累了，但还是做了下去，因为只要看到奶奶舒服了，我再累也无怨无悔，经过一段时间，我终于完成了按摩任务，奶奶从椅子上站起来，伸了个懒腰，然后摸了摸我头说：“真舒服，孙女真的长大了。”
按摩虽然很累，但帮奶奶减轻了家务的劳累，我觉得很开心。今后我一定要多帮奶奶按摩，多尽孝道。
——精彩的足球赛作文650字汇总5篇
周四下午，我们班和五3班开展了一场精彩的足球赛。
下午第二节课，全校同学都集合前去观战。虽然天气很寒冷，但是我们对运动的热情依然高涨，都期盼着我们班足球队获得胜利。
一声清脆的哨声划过，比赛开始了。运动员们快速地在场上移动，饿虎扑食一般扑向那小小的足球。只见球一会在对方球员脚下动，一会又变戏法地转到我方球员脚下，双方球员不遗余力地来回奔跑着，伺机寻找射门良机……
尽管不是我上场，但我还是十分紧张，我们班已经输了一场，又*了一场，这是最后一场，可不能再输了，我暗暗的为他们捏了一把汗。我坐在场边只能大声地呼喊，为他们加油！
球员挥汗在奔跑中。突然混战中，我方的前锋王梓谦飞起一脚，足球像子弹一样飞向球门。对方守门员措手不及，球进了！我们班的同学们欣喜若狂，大声地为他们加油助威。之后，王梓谦又找到一个空挡，射出了脚下的足球，我方接连得分。期间，对方有几次射门，但无奈都被守门员师昊博巧妙拦截，无缘得分
上半场的战斗还在进行，双方谁也不甘示弱，拼力搏击，此刻对方也抓住了战机连射几球，致比分升*，双方进入僵持。
经过短暂的中场休息，下半场开始了。明显看出我方调整了策略，在进攻不变的情况下，加强了严防死守。后卫赵睿泽竭尽全力，不给对方可乘机会，对方球过半场的机会都屈指可数。
双方战斗在角逐中，猛得我方前锋高文凯大脚一挥射向球门，球又进了！场上一片欢呼，我激动的都站了起来，不停地喊加油！加油！我方已超对方一球，但他们并不气馁，奋力赶超，有几次射门险些破门，可惜射偏，足球出界，有惊无险。终场的哨声终于吹响，比分锁定5：4，我方获胜。
这是一场精彩难忘的足球赛，通过激烈的竞技展现了我们拼搏不服输的精神和同学之间的友谊，更是一场振奋全班人心的赛事。
又是一个阳光明媚，万里无云的下午，*静的球场又一次迎来了他的顾客。三班和五班。没错，又是我们三班，在经过一次失败后。我们有了更加要胜利的决心，球员们也士气大增。因为我们不想当倒数第一。首先我们两班在教学楼前排好了队，然后规规矩矩地走向球场，绿油油的球场上立刻热闹起来。但球员们却很严肃，为什么？因为他们都想当冠军。赛前仪式过了后，比赛正式开始。我们要了场地。很明显，我们是有备而来。对方球员运着球，加上队友配合更是妙不可言。不过因为对面主力队员没上场，所以很快就被断了球。于是我们开始反击。我方球员熟炼地带着球，而且经过上次教训和老师指导。球员开始进行长传战术。一个球员运着球，让一个球员在前面接应，然后传给他。这战术加上这球员，真是无限可击。但是因为大意，张君皓的传球被对面一群人断了，只好再进行防守了。于是张晖老师就在大喊：不要轻敌！当球员们在前线做战时，后场当然也要有一个强力的教练才完美，而这个教练就是我们张辉老师。张老师当看到被断球时，就会大喊，不要轻敌！当要被断时，就说：快传！只要当球队受到困难时，她总会给球员办法。真是一个好教练。
经过种种对决后，比分还是零比要，于是王韵琪想出一个大胆的想法。全员向前冲。战术进行的还算好，可邵景祎脚力太小，被守门员弄出去了，于是对面乘胜追击结果我方差点丢分，还好打柱上了。新一轮的发球让我们更加坚定，当我们好不容易冲进，敌方禁区时，张君皓不小心射偏了，守们员弄了出去。但守门员大意，被邵景祎的温柔式踢法给进了。顿时我们班大声呐喊，球员们互相说：可以呀！不错不错！给邵景祎。观众沸腾起来，我总感受我一跳就能跳三米高。于是我们更加更加自信，继续勇往直前。中间休息的时候。啦啦队上场了。看那婉转的动作，看那漂亮的衣服。听那洪亮的歌声。衣服在空间襟飘带舞，好看极了。但当我看完对面啦啦队时，我觉得我没看到什么，估计是对方很失落吧？
最后，我们以强大的实力打胜了，让我感到高兴不已。
今天下午，老师带我们去操场看足球赛。当我们激动地来到操场上的时候，场外已经围了好些人了。我定睛一瞧，原来是实验小学和镇中心小学正在进行冠军争夺赛。
随着裁判一声哨响，比赛开始了！一开始，两方足球队员们就迅速进入了状态，个个像小猛牛。一个个小身影在赛场上跑来跑去，球到哪儿，人就到哪儿！运球、传球、射门……队员们拼命地抢着球，配合得天衣无缝。不愧是专业的，我想着，又把身子向里挤了挤。
场外的“加油”声此起彼伏，一声高过一声，震耳欲聋。那些拉拉队员更是卯足了劲，又蹦又跳，一张张小脸涨得通红。
突然，镇中心小学的队员抢到了球，一个远传，另一名队员一个头球，把球顶到了我方球网前，我方守门员迅速反映，一个飞跃，用身体挡住了球。好惊险！我直捂心脏，害怕它下一秒就跳出去。守门员立刻发球，队员们把球传来传去，可传到我方一个队员的时候，镇中心小学的一名队员飞奔过来，跟我方队员缠在了一起，不一会儿，就看见镇中心小学的队员倒了下来。随后，一阵哨声响起，所有球员都站成了一排。好像是罚球！怎么回事啊？我立刻在脑海中回放了一下刚才的片段，噢，对了，一定是我方球员绊人犯规了！裁判判镇中心小学队员发球。
比赛继续着，我们也越来越激动，越来越兴奋。
就在比赛快要结束的时候，我方队员来到了对方禁区内，一个假动作，使对方迷失了方向。抬腿、踢……“球进了！”我们大声欢呼起来！这时候，裁判吹响了全场比赛结束的哨音。实验小学终于以1：0战胜了镇中心小学！
这场足球赛，既给我们带来了美妙的视觉享受，又让我们感受到了运动员的精神，增强了我们的团队荣誉感，真的可以说是“精彩绝伦”了。
又是一个光芒万丈的下午，刚刚放学，孩子们便冲进来一片空地上。他们把书包和帽子丢在了地上，做成了一个简易球门，球员们个个都跃跃欲试，一场精彩的足球比赛马上就要开始了！
那个身穿黑白衬衫和牛仔裤的男孩，手上戴着黑色皮手套。他是守门员，弯着腰，眼睛注视着前方，一动不动，眼皮连眨都不敢眨一下。随时准备着扑球。
他的后方站着一个穿红色运动服的小男孩，背着手，挺着肚子，心里想：什么时候该轮到我呀！要是我的话，我一定会扑住所有的球，让我们球队取得胜利！
欢呼声，呐喊声，引来了许多人前来围观，给球员们呐喊助威。在观众*上，有一个戴绿帽子的小男孩，全神贯注地看着足球比赛，生怕自己的一个不留神错过了精彩的瞬间。
在他身旁坐着一个抱洋娃娃的小女孩，金黄的的卷发，自然地垂在肩上。她似乎对这场球赛毫无兴趣，但是看到大家都这么兴致勃勃，自己也受到了现在气氛的感染，看得津津有味起来！
还有一个小男孩，低着头，双手紧紧地握在一起，放在了腿上，手心已经冒出了汗，生怕守门员没有把球扑住。
一个金黄色头发的小男孩，把脖子伸得长长的，还不停地往前再伸，脸上露出紧张的深情，生怕自己支持的这一对输掉了比赛。
在他的身后一个头戴红蝴蝶结的女孩，她索性站了起来，大概自己也想上去一显身手吧！在她的旁边一个哥哥抱着弟弟，哥哥大约九,十岁，弟弟差不多有四,五岁的样子，他们两个全神贯注看着球赛的发展！旁边脚下一只肥胖的小白狗，它似乎对比赛毫无兴趣，正躺在地上“呼呼”睡大觉呢!
坐在最前面的是一位身穿黑西装的叔叔，他手上拿着一本书，只是，他已被精彩的球赛所吸引，还时不时为球赛呐喊助威呢！
快乐的时光总是那么短暂，转眼间，夕阳西下，比赛结束了，可是大家却依旧难舍难分，这场比赛已经深深印在大家的心中!
公园里，一片寂静。一到下午，这里便充满欢声笑语。下午到了，一帮刚放学的小孩们来到此地，他们分成两拨儿，把书包堆起来做球门，比赛拉开阵势。一路上哼着歌儿的小哥哥，一声不吭的小妹妹，被吸引了过来，路过的大个子叔叔也坐到场边观赛。
看啊！那守门员竟为了护球，擦破了膝盖。此刻，他分腿弯腰，双手撑着膝盖眼珠子不停地转动着，守门员后面那位身穿红色运动服的小孩，已经迫不及待想上场威风了。观众*上，中间那戴红领巾的男孩把头探得老远，生怕别人挡住他了。他的左边是一个身材矮小的小孩，他正全神贯注地关注着比赛。他的左边是一个头系蝴蝶结、穿礼服的高个子，他单手插腰，好像很疲惫的样子。他的左边是两个刚刚匆匆忙忙赶来的小孩，已经没座位了，大哥哥只好将小弟弟搂着。他们俩的面前趴着一只懒洋洋的、正在熟睡的小白狗。小白狗头上卷着一丝乌黑的毛了，可爱极了。观众*右边是一位戴着红领巾的小女孩，她的目中只有足球了，连手里的东西都快掉了。她的右边，是位戴着尖帽的小孩，他沉默不语、扁着嘴巴，难道谁招惹了他。最有趣的要数最右边的大个子叔叔，他身穿西装，嘴角露出一丝笑容，好像沉浸在自我陶醉的状态里。
此刻，双方比分0:0,比赛已经进行到了白热化的阶段。只见红队前锋左勾、右勾、左拌、右拌，凌空一脚抽射。只见球箭一般飞向球门。守门员来个鱼跃龙门。“挡下来啦！”观众们欢呼着。守门迅速将球传向后卫，后卫接到球后，来个长传，前锋拼尽全力，就地极抽。“啊！球进了！”莉队队员高呼。
这是一场多么精彩的足球啊！这是一场多么令人惊叹的比赛啊！
——*惯的作文600字汇总5篇
每个人都有一些*惯，或好或坏。*惯让人摆脱不掉过去的一切。好*惯让人终生受益，坏*惯让人后悔莫及。我也不例外，*惯像我的影子每时每刻跟随在身后。
我的好*惯是自理能力强。这个*惯是上小学后渐渐养成的。我家离学校很远，每次上学要换乘两辆车，爸爸觉得我人长得瘦小，书包又很重，每天这样挤车回家非常辛苦，便决定让我住校。在住宿部里有一位和蔼可亲的老师---唐老师，是她教会了我整理床铺，自己的物品摆放整齐，自己的事情自己学着做，渐渐的我能独立的完成许多事情。周末回家以后，我也变得勤快了，把自己的房间打扫打扫，书桌上的书摆摆好，连妈妈都对我刮目相看，觉得我真的长大了。在老师的帮助和妈妈的鼓励下，我的自理能力更强了。
我的坏*惯是马虎、粗心，光这两条就给我留下了不少的遗憾。就拿考试来说，有许多题，我会计算失误、审题马虎而丢分，这使得考试成绩总是不好，几乎每次考试都会留下一些这样的遗憾。就拿这次期中考试来说吧！有许多的题目我都会做，但由于自己的马虎和粗心，不是把小数点的位置点错，就是数字抄错，有的题目则是马马虎虎的写上两三个字，没有写完整，最终结果可想而知，成绩不是上升反而下降了。难怪爸爸经常对我说：偶尔的失误也会使人终生遗憾，更何况经常犯同样的错呢！把坏*惯快快的改掉，要从跌倒的地方重新站起来！
看来，好的*惯是由家长老师的帮助慢慢培养起来的，坏的*惯却是因为个人的惰性慢慢滋生的。为了自己以后的发展，我要让好*惯继续发扬，让坏*惯到此为止。
作文三：*惯
古人云：“性格决定命运，*惯成就未来。”由此可见，*惯是多么地重要。我们每个人从小起，父母就开始教育我们要养成良好的*惯，而这种*惯是来自各个方面的。
学**惯
想必每个学*比较好的学生都有着较为良好的学**惯，也正是这些*惯使他们在班上名列前茅。反之，那些有着不好的学**惯的学生成绩就不是太好。有的人的学**惯是从小父母帮助培养的，有的人是自己后来自我培养的，而有的人则根本不想这些，这就造就了优生与差生间的距离。*惯对一个人的学*起着决定性因素。
办事*惯
同样是人，同样都是办事，但因不同的*惯，事的结果也就不同。比如说两个人约定在某时某地见面。有的人有良好的*惯，他就不会迟到，甚至还会早到。而有的人办事拖拖拉拉，有时迟到了，还不善于言表，那么对方一定会很不乐意。如果说签合同或谈判，那就很有可能泡汤。*惯对一个人的行为也有很重要的部分。
生活*惯
“小偷针，大偷金。”大家一定都听过的。这句话就形象地反映了*惯的作用。一个成功的人必定有好的*惯，而一个有好*惯的人不一定能成功，但是若一个人有不好的、不良的*惯，那么他一定会失败。纵观历史，失败的'人无一不是没有养成良好*惯而失足的。千里之堤，溃于蚁穴，对于人来说，蚁穴就是坏*惯、不良*惯。*惯决定人生的未来。
不论世道怎么进，无论生活怎么变，好的*惯是一切的基础。譬如盖楼房，地基没有打好，那么楼房造型再美观，最终还是要倒塌，化为乌影的。所以，我们要从现在做起，从点点滴滴做起，养成好*惯，让好*惯成为人生之路的伴侣，让好*惯促使我们成功！
作文四：*惯
好*惯
上学期间，我每天早上6：30起床，从来不迟到。 下午放学回家，放下书包就做作业。每个星期天，都帮妈妈做家务......有一次星期天，我刚上完奥数回家，就拿起拖把拖地，妈妈说：“不要干了。”我说：“我已经养成了*惯，改不了了。”妈妈点了点头。这就是我的好*惯。
坏*惯
别提了，我的好*惯多，坏*惯也多。我动不动就要流眼泪，这已经成了我的*惯。一个星期天，我刚拖完地，妈妈就大吵大骂起来：“谁把我的花瓶打碎了？”“哎呀，我又闯大祸了！”我心里自责。走到妈妈跟前，说：“是我打碎的。”妈妈骂到：“怎么这么不小心，我说不让你拖地，你偏要拖，现在好了，把花瓶打碎了，真是的。”“呜5呜5……”我哭了起来。妈妈吵到：“哭什么哭，你只知道哭，你的眼泪一点儿也不值钱，这么轻而易举就流了下来。要坚强。”我点了点头。除了这哭的毛病，我还有粗心大意的坏*惯，每次把试卷一看，大多错的都是做得到的题，全是粗心造成的。一次数学单元测验，我考了97分，满分是100分。又是计算题错了，不是这道题没写“0”。就是那道题没写小数点。回到家，又被吵了一顿。哎，我现在真想改掉这些坏*惯。
人哪！有好也有坏。大自然中的事物都是有好也有坏。同学们，只要我们努力改掉我们的坏*惯，发扬自己的好*惯，那会更好的。因为*惯会注定你的命运，让我们一起行动起来，加油！
作文五：*惯
*惯对我们的生活有绝大的影响，因为它是一贯的。在不知不觉中，*惯主宰了我们的一生：它可以影响你的品德；可以暴露你的本性；可以左右你的成败……
著名的教育家叶圣陶说过：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的*惯。”是呀！好的*惯将会指引你走向成功。
举世闻名的科学家爱因斯坦就是一个很好的例子。有一次，爱因斯坦在桥上等他的一个学生，等了很久。爱因斯坦的朋友们都觉得他这样等待太浪费时间了，没想到爱因斯坦却笑盈盈地说：“没关系呀，我利用这些时间已经解了几道难题了。”的确，节约时间成了爱因斯坦的一个*惯，他的成功跟这个*惯也是密不可分的。
抓住*惯，训练*惯，对*惯严格管教，它将把整个世界呈现在你的脚下，倘若你放纵*惯，你将会被它毁灭。
就说我们班的黄川洋同学吧！他呀，脑子挺灵活的，这不，今年还考进了我们学校的“奥数一组”呢！照理说，他应该成为一个品学兼优的好学生的，但是，在我们班上，经常站办公室、写“说明书”的人就是他。唉，说来说去，就是两个字??“*惯”害了他呀！
“咦？我的二十元钱怎么不见了？”一听这语气，就知道是黄川洋的钱又“不翼而飞”了。这种事情对他来说可真称得上是家常便饭了，这个丢三落四的坏*惯不改改是不行的了。“怎么样？很不得了吗？”瞧，他大势的*惯又来了。就因为这一点，班上很多同学*惯对我们的生活有绝大的影响，因为它是一贯的。在不知不觉中，*惯主宰了我们的一生：它可以影响你的品德；可以暴露你的本性；可以左右你的成败……
作文六：*惯
有时候*惯了一个人，当他离开，就会感到空虚。
——题记
40天前，还是这个教室，这个讲台，这两个人，我们65名同学，大家期待地看着这两位实*老师做自我介绍，期待着他们在今后所给我们带来的学*、生活上的帮助。
40天后，依旧是这个教室，这个讲台，这两个老师，我们65名同学，而却不是我们所期待的—老师的告别语。老师是笑着说的，而我哭一下，从指缝间偷着看老师一下，泪水止不住。
*惯了，这40天来已经*惯了教室里这两位实*老师，*惯了早读时，他们提前赶到教室，温和地督促我们早读；*惯了数学课上，他们坐在教师后面静静地跟着听课；*惯了新闻收视时，他们给我们一张一张地发*题；*惯了自*课他们不辞辛劳耐心地帮我们把*题一道一道地讲解；*惯了晚自*他们坐在讲台上值日同学的旁边，思考着；*惯了当遇到难题时，一抬头看见实*老师，一举手老师便主动走过来帮自己做题目…
老师临走时说：他现在是个大富翁了，拥有了我们这么多的财富。老师说：他们要回对面的理学院继续当学生去了。老师还说：我们仅仅只相隔一条马路。但是我知道，人海茫茫，即便相隔的只是一条马路，却像隔着千山万水。
我不求以后上天能够让我和实*老师再见面，也不求互相都永远铭记，因为我知道，人生会遇到过很多人，不一定会都记得，*惯了，却获得空虚，只要心中曾经铭记过有这样一个人走过你的人生就够了。
后记：天下没有不散的宴*。总有那么些人，匆匆走过，给我的人生留下了一个美好的回忆。我会好好珍藏这份回忆，用它来告诫自己要珍惜现在，不要等到没有了现在，却捧着回忆懊悔。
作文七：可怕的*惯
有一句话是这样说的：*惯真是一种可怕的势力呀，它让你老是摆脱不掉过去的种种……
是啊！当我看完这句话时，可真是深有体会。*惯，有好有坏。可能，会往往使你一生都会变动；*惯，总是在无形中产生的；*惯是一种势力，是可怕的。*惯啊，*惯，你怎么会如此地折磨人呢？
就像我，就有两大不好的*惯。第一，我经常会丢三落四的，东西放在哪里一会就不记得了，作业经常做完之后有时会忘记放回书包里。东西喜欢随便乱放，所以老爱不见东西等等。都对我的生活造成很大的影响，这对我以后步入社会当中，也一定会造成一定的困扰。第二，我从三、四年级开始变得很凶，爱跟别人打架很吵架，对他人的要求太过于苛刻。有时，我很想帮助别人，却因为*惯凶了，所以总是我的善心被别人误解成恶心，这让我十分地苦恼。因此，我在班上也没多少个好朋友，让我有时候感到很孤独、很无助。别人总以为我很强悍，什么也不怕。其实，我表面上是很强，但内心却脆弱地很，别人在说我凶的时候，我的心也会痛，但我表面上却不会流露一点点出来，这让我感到和忧心、很忧愁。
听了我这两大*惯，一定已经深深体会到*惯的可怕性了吧！是的，没错。一旦养成不好的*惯，也许会后悔一辈子，一声的成就说不定也会毁于一旦的，所以呢！从现在开始要戒掉这些不好的*惯，一定要下定决心改掉它，要不然，后果可是会不堪设想的，一定会对一声产生极大的痛楚和困饶。别看它，以为是小毛病而已，这些事可是说大就大的。必须得打起十二分的精神，努力去克服一种种困难吧！
作文八：谈*惯
一谈到*惯，一些人立即会想到“饭前便后要洗手”这类人人皆知的*惯，他们并不了解*惯的真正含义。*惯是指人们自然而然地完成某些动作的行为方式。叶圣陶先生说过：“*惯不嫌其多，只有两种*惯养成不得，一种是不养成什么*惯的*惯，又一种是妨害他人的*惯”。*惯是要分好坏的，坏的*惯正如叶老先生所说的两种。包括一切的不好*惯在内，我们应该坚决地加以唾弃。
我们是提倡大家发扬好的*惯而去改掉坏的*惯的。
然而，凡事都是说着比做着容易。高尔基曾经谈到：“把语言化为行动比把行动化为语言困难得多”。我们总说要改掉坏*惯又没有恒心，*惯不是一会儿就有的，也得逐渐样成。在没有养成的时候多少是需要用一些强制性的措施来约束自己的行为。这就是我们同学的难处了——没有毅力给自己长期施加一种强制力。然而坏*惯是不需要这种强制力的，所以养成一种坏*惯比养成一种好*惯容易得多。
但是如果我们有毅力，有恒心，时时警觉，时时克制自己。时间久了，*惯一经养成就会自然而然的沿袭下去，这便是“*惯成自然”了。不用强制与警觉，也能行所无事的做去，这就养成了终生受用的好*惯了。
一但我们养成了坏*惯就会不益于身心健康，学*和工作的顺利完成，不益于社会影响。对我们是有百害而无一益的。相反地，我们会终生受用于我们所养成的好*惯，就有助于我们的学*的进步，身心的健康，对我们是有所裨益的。
既然如此，我们又何乐而不为呢？
我知道，明天可以为*惯变化而变化；我知道，未来可以为*惯变化而变化。如果*惯不再变化，一切将随着命运运转。如果*惯说，让我改变，我会相信，因为我已经为*惯而改变。
小时候的我爱撒娇；小时候的我好强好胜；小时候的我大胆；小时候的我不懂*惯是什么。长大了，我坚强了，我可以用我自己的肩膀扛起一切责任；长大了，我谦卑了，我可以用忍耐宽容别人，当然，也宽容自己；长大了，我不再是那么大胆了，任何事都会小心、谨慎地去做；长大了，我也有了自己的*惯。
没有一个人能够制服*惯，因为他们即使把原有的*惯变了，却又会有了新的*惯，即使永远没有*惯，那么永远的永远，你还是会活在寂寞与空虚中。
我*惯在双休日玩电脑；我*惯在空闲时间里布置房间；我*惯在写作时故弄玄虚、假装深沉；我*惯每天晚上在电脑上打一些书的内容；我*惯在睡觉前看书；我*惯在看书前喝牛奶。我就是靠这些度过每一天。每天都是新的一天，*惯却是旧的*惯，想变吗？不想。因为我知道，变了之后，还是会有新的*惯。不想麻烦，不想**惯*惯，所以我还是那种*惯。假如有一天，我*惯了新的*惯，我就又会讨厌这种*惯，恶性循环，我没有必要**惯*惯，更没有必要去改变*惯，不是吗？
我没有什么可以留恋，但是我知道，*惯会留恋我，没有我，就没有它，我们像是孪生的手足，即使我并不喜欢它，也许它也不一定会喜欢我，因为我们的命运是连在一起的。*惯决定你的一生，所以选择*惯是你一生的工程。很熟悉这句话吗？这句话是佳洁士广告里的。哦，sorry。忘了告诉你了，学广告语也是我的*惯哦。
有时候，不是你改变不了*惯，而是你早已*惯。
我是一个文静的小女孩。叔叔阿姨常夸我是一个爱看书的“小博士”，整天捧着一本书，书仿佛成了我最好的朋友。我们俩整天形影不离的。可是你们哪儿知道，这个好*惯可是来之不易的呢?
记得以前小时侯，我可是一个调皮的小女孩，常和男生在一起嬉戏玩耍，但是没回都要被他们弄哭。我并不罢休，总想找个机会“报复”他们一下。
机会终于来了，我们在沙地上用小铲子挖了一个又一个的陷阱，并用稻草覆盖在上面。所有的准备工作都做好了，就等着他们上钩了。我们安排了一下工作：我负责当诱饵，小林负责告诉我哪里有陷阱，小丽负责侦察“敌情”。突然，小丽气喘吁吁地跑来说：“男生出现了。”我跑了过去，俏皮地对他们说了一声：“你们终于来了!我们可等了你们好长一段时间呢?”一边说，一边以迅雷不及眼耳之势，夺走了他们手里的玩具枪。我就像离弦的剑那样飞快得向陷阱方向跑去，还要听小丽的话避开陷阱。没想到男生还挺聪明的，并没有兵分三路，而是分批追着我跑，把我搞得头晕目眩，一不小心自己掉下了自己设下的陷阱。只听见“哇!”的一声，快来救救我。男孩子见我一副伤心的样子，开始同情起我来，把手递给我，把我从陷阱里拉了出来。我一瘸一拐地回到了家。
常言道：伤筋动骨一百天。就这样，我在床上休息了整整两星期。这对我来说可是一个大难关，闷得我手脚怪痒痒的。爸爸见我闷得慌，就给我买了好多好多的书籍，还说：“等爸爸上班去了，就让这些书来陪伴你。你从中会找到一些乐趣，会让你变得文静一些。”
在不知不觉中，我对看书产生了浓厚的兴趣。渐渐地，我成为了一个小书迷，也养成了爱看书的`好*惯。
每个人都有一些*惯,或好或坏。*惯让人摆脱不掉过去的一切。好*惯让人终生受益,坏*惯让人后悔莫及。我也不例外，*惯像我的影子每时每刻跟随在身后。
我的好*惯有两个：第一是爱读书;第二是爱整洁。读书的*惯是在二年级时养成的。我家里有很多书，爸爸妈妈爱看书，受他们的影响我也开始了我的读书生涯。从安徒生童话到一本本文学名著再到十万个为什么......从书中我学到了不少知识，丰富了我的头脑，也使我的作文水*有了很大提高，这一切可都是书的功劳。我有“爱整洁”的好*惯，可归功于我妈妈。前一段时间，她在家里搞了个清洁“大行动”，三天两头对我的卧室进行突击检查，发现卧室里脏乱不堪，不仅要罚我整理好，还要我负责清洗一个星期的碗筷。这可难为我了，有时我忘了整理书桌，妈妈就让我洗一个星期的碗，我的手沾水的时间一长就会起一些小水泡，为了逃避洗碗的惩罚，我就养成了随时整理房间的好*惯，只要看到哪里不整洁，就会主动打扫打扫，就连写字时也很注意尽量不写错，保持作业本干净整洁。
我的坏*惯是马虎、粗心，光这两条就给我留下了不少的遗憾。就拿考试来说，有许多题，我会计算失误、审题马虎而丢分，这使得考试第一名始终于我无缘，几乎每次考试都会留下一些这样的遗憾。难怪妈妈经常对我说：偶尔的失误也会使人终生遗憾，更何况经常犯同样的错呢!
看来，好的*惯是由于家长老师的帮助慢慢培养起来的，坏的*惯却是因为个人的惰性慢慢滋生的。为了自己以后的发展，我要让好*惯继续发扬，让坏*惯到此为止。
每个人都有一些*惯,或好或坏。*惯让人摆脱不掉过去的一切。好*惯让人终生受益,坏*惯让人后悔莫及。我也不例外，*惯像我的影子每时每刻跟随在身后。
我的好*惯有两个：第一是爱读书；第二是爱整洁。读书的*惯是在二年级时养成的。我家里有很多书，爸爸妈妈爱看书，受他们的影响我也开始了我的读书生涯。从安徒生童话到一本本文学名著再到十万个为什么......从书中我学到了不少知识，丰富了我的头脑，也使我的作文水*有了很大提高，这一切可都是书的功劳。我有“爱整洁”的好*惯，可归功于我妈妈。前一段时间，她在家里搞了个清洁“大行动”，三天两头对我的卧室进行突击检查，发现卧室里脏乱不堪，不仅要罚我整理好，还要我负责清洗一个星期的碗筷。这可难为我了，有时我忘了整理书桌，妈妈就让我洗一个星期的碗，我的手沾水的时间一长就会起一些小水泡，为了逃避洗碗的惩罚，我就养成了随时整理房间的好*惯，只要看到哪里不整洁，就会主动打扫打扫，就连写字时也很注意尽量不写错，保持作业本干净整洁。
我的坏*惯是马虎、粗心，光这两条就给我留下了不少的遗憾。就拿考试来说，有许多题，我会计算失误、审题马虎而丢分，这使得考试第一名始终于我无缘，几乎每次考试都会留下一些这样的遗憾。难怪妈妈经常对我说：偶尔的失误也会使人终生遗憾，更何况经常犯同样的错呢！
看来，好的*惯是由于家长老师的帮助慢慢培养起来的，坏的*惯却是因为个人的惰性慢慢滋生的。为了自己以后的发展，我要让好*惯继续发扬，让坏*惯到此为止。
——精彩的国庆节作文600字汇总五篇
让我们盼望已久的国庆节快要到了！
我盼星星盼月亮地盼望着，因为不仅有长假七天，我们的学校还要举办迎国庆歌咏比赛呢。终于到了国庆节的前一天，我们欢乐的时刻到来了。
老师很早的时候就从班里挑选了40名同学，组成了歌唱团，我当然也有幸被选中，我们利用大课间和课外活动组织了排练，我们选的歌是《歌唱祖国》，在老师的引导下，我们从队形到演唱，练得非常认真。毕竟这是为国庆献礼吗？祖国的生日，这生日礼物一定要认真对待。
比赛的会场气氛热烈，**台上铺满了红毡，巨大的幕布高垂在台后，幕布上画着***象征祖国，礼花飞溅象征喜庆，象征和*的鸽子在展翼高飞……台前幕后都有节日的彩旗，和五彩缤纷的气球装点，真是又气派又喜庆，让人既快乐又高兴。
因为是比赛，每一个班都准备了精彩的节目。我一边欣赏其他班的节目，一边为本班的节目到场企盼着，快了快到我们班了，我的心情开始紧张了，但我看到老师不慌不忙的样子，也*静了许多。我暗暗下定决心，一定要表演好，一定不能让老师失望，不能让祖国失望。
终于轮到我们班啦，我们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍走上**台，音乐响起，我们随着指挥员的指挥唱了起来：“***迎风飘扬，胜利的歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……我们的声音洪亮，歌声悠扬，我感觉整个世界都沉浸在我们的歌声中。时代在发展，祖国的变迁，日新月意，蒸蒸日上，我们民族复兴的梦已经展现在眼前了，我为祖国骄傲，我为祖国自豪！
最后我们班的节目被评为阶段二等奖，我们大家脸上都洋溢着欢乐的微笑，国庆要来了，让我们为祖国祝福，让我们深情的说一句――祖**亲生日快乐！
一年一度的国庆节又来临啦！然而，每一年的国庆节，都会有新的惊喜。上一年去外婆家，到处放着烟花。而今年，处处都洋溢着欢声笑语！
这个国庆，我不能说每天都逛街，但是一听到“文化广场有节目啊！”我就立刻行动。来到文化广场，到处都彩旗飘摇。那些“烟花”也在不停地在空中闪动，引人注目。文化舞台的表演把我给吸引住了，舞台上有一位漂亮的小姑娘在表演街舞。哇，真是太厉害了，我不禁发出赞叹声。当街舞表演完，就轮到一群老奶奶们表演的舞蹈――化蝶飞。一听到他们的曲目，真让我吃惊，想不到老奶奶们也这么“年轻”啊！表演开始了。老奶奶们拿着手中的扇子，配合着音乐节奏，在“年轻”的舞姿中摇摆着。看着她们的表演，我明白了一句话：人不可貌相，海水不可斗量。小妹妹虽小，但是她能跳出令人震惊的舞蹈；虽然老奶奶们年纪较大，但是她们却能在舞台上显现自己最美的一面。她们让我佩服、敬仰。
看完精彩节目，当然是去吃宵夜呀！来到“绿草堂”，我要了一份粉丝。以为厨师们都要在厨房做，但是他们把所有需要的工具一一呈现在我们面前说：“现在是国庆，我们老板说为了让客人吃得放心，吃得开心，我们就先炒先做。”此时，我又想到了一句话：台上十分钟，台下十年功。那位师傅在炒粉丝的过程中，没有一丝紧张。可见他以前是多么努力地学厨艺，由此可以见证我说那句话的肯定性。
在这个国庆里，我真正明白了哪两句话的含义。明白了什么叫先甜后苦。这个国庆，我过得很开心。希望下一年的国庆，会更开心，会带来更多惊喜！
微风**，不知不觉之中，我们迎来了这一次的“十一”长假。
在国庆节里，天空蓝蓝的，偶尔飘过一两朵白云，被阳光一照，金灿灿的，煞是有趣。这个，如一条盘龙；那个，似一只雄鹰……已经不知道多久没有看到这样的好天气了。一年？两年？抑或是更久吧。从我记事其，便记得天空总是灰蒙蒙的，云彩也是灰蒙蒙的。空气中总是夹杂着灰尘与泥土的味道。经过几次单双号，空气就变好了，在国庆节里，天公亦作美。
在国庆节里，公路不再拥堵。大家都在自己的家中休息，谁还会傻乎乎的跑出去，忙得不亦乐乎呢？倘若你这个时候出远门，便会发现人们不再盲目得追求时尚、追求速度，青山绿水，诗情画意，成了每一个都市人的追求。在街道上每一个人都是慢悠悠得，从容不迫，如同成竹在胸一般。即使你不小心冲撞了别人，也不要紧。没有人会在大节日里和别人过不去。道个歉，握握手，便可化干戈为玉帛。在国庆节里，人们也都变和气了。
在国庆节里，只要一打开电视，便会发现除了爱国题材以外电视台正在不遗余力的宣传着文明道德和奥运知识。随着奥运会的一天天逼*，人们更加主动起来，期望以自己的一份微薄力量可以为北京奥运会做出哪怕一点点的贡献。在国庆节里，奥运会更受大家的关注了。
这，是一个普普通通的国庆；这，又是一个不*凡的国庆。我们在*凡中努力，我们在努力中拼搏。方方面面，点点滴滴。也许我们做不到质的飞越，但是我们在向着目标所努力。在国庆节里，天空蓝了，人和气了，连奥运会也以飞一般的速度在发展。当然，还有很多，很多……
这一次不是得到老师和叔叔的支持和帮助，我要想看到这么多的市景那是不容易的，我心里想，我一定要努力学*，艰苦奋斗。
秋风**，不知不觉，迎来了国庆长假。
外婆家中，不时响起欢声笑语，外公外婆、我们一家和姨妈弟弟等人欢聚一堂。
第二天，我从美梦中醒来，只见妈妈穿好衣服正准备出门购物。我一头雾水，后来才明白原来今天要去野外烧烤，我和弟弟高兴的一蹦三尺高。妈妈买好了东西，准备出发！到达目的地后，我们在广阔的草坪上选了一块地，便铺上了垫子，坐在上面玩耍。大人们则忙东忙西。有的在布置桌面，有的在准备食物，还有的坐在烤炉前大汗淋漓地烤着食物。那香味扑鼻而来，闻着就让人流口水。有玉米、鸡翅、虾、鱼……我们每个人都吃的津津有味，回来的路上，我竟累得在车上睡着了。
第三天，我们一行八人又去了花岙岛游玩。我们登上了狭窄曲折的山路，个个都满头大汗，脚仿佛灌了铅似的。过了很久，在我们的眼前出现了一座索桥，站上去，摇摇晃晃的，从上往下看，波涛汹涌的大海就在脚下，我瑟瑟发抖，真害怕掉下去呀！到了花岙林石林，那儿的砾石滩上堆满了各式各样的鹅卵石，大大小小，非常罕见。脚一踩，石头就陷下去，非常难走。海浪一浪一浪的涌来，碰到礁石，发出巨大的响声，溅起美丽的水花，水花也“跳”到我的脸上。岸边矗立着一座座壮观的石林，就象天然的楼梯，是那么的气势恢宏，动人心魄。我在网上查了一下，知道了花岙石林景区陆地面积11。12*方公里，由36岙，108洞组成，被誉为“海上仙子国，人是瀛州城。”
在假期中，我们品尝了美味的`食物，又欣赏的美丽的自然风光，这真是一个快乐的国庆呀！
去芜湖方特一直是我的梦想，今年国庆，我终于如愿以偿，和老妈、大姐一起踏上了去方特的旅途。
坐在宽敞的大巴车上，我看着窗外。沿途美景扑面而来，翠绿的竹林，金黄的稻田，清澈见底的河流，气势磅礴的大山……美不胜收。走在四通八达的高速公路上，处处有着拔地而起的高楼。看着现代化的城市，想着祖国的发展和变化，自豪感油然而生!
“到方特啦!”一声叫声打断了我的思路。我下了车，看到许多车停在方特宽阔的停车场上，各种品牌的小汽车像开展览一样，整整齐齐地排列着。妈妈告诉我，现在人们生活富裕，许多家庭都买了私家车，到哪里都十分方便。在爸爸、妈妈像我这么大的时候，车辆非常少，道路也很狭窄，出门非常得不方便。看着眼前的繁荣景象，我想一定要珍惜现在的幸福生活。
进入方特，一幅梦幻的童话王国立即呈现在眼前。五颜六色的城堡、整洁的街道、碧波荡漾的湖水、卡通的小屋……让人目不暇接。
走进4D影院，我又期待又好奇。妈妈对我介绍：“4D电影是在3D电影的基础上加环境特效、模拟仿真组成的新型影视产品。”播放开始了，深不可测的海底世界展现在眼前，我仿佛置身其中。美丽的海草在我眼前飘动，五彩斑斓的鱼儿在我身边游来游去。我们从海底又来到了陆地。当翼龙在天上飞的时候，我感觉自己也在天空中俯视着大地。草原上盛开着鲜花，美丽的蝴蝶飞来飞去，我不禁伸出手想抓一只，这真是非常奇妙的感觉。
然后，我们又去玩了飞车、水漫金山、猴王等等许多项目。我感到既新奇又有趣。太阳下山了，我们依依不舍地离开了方特。
方特离我越来越远了，但是方特的映象深深地留在了我的脑海里，我想：现在一定要好好学*，长大了建设祖国更美好的未来!
