我们生活在万千世界中，有各种矛盾事发生，人们对待的心态各有不同。倘若一个人心胸宽广，多一份包容和宽恕。那么我们这社会将会变得安宁，美满！
记得这件事发生在两年前，那时宝宝还没出生，妈妈的汽车驾驶证六年换证，所以她无奈地挺着大肚子和我一起去车管所办理，到了那里，换证办理处正排队呢！妈妈也加入了那长长的队伍中，过了一会儿，队伍很顺利地缩短了许多，快要到妈妈了，不料，突然来了一个人从后面直冲到服务台跟前，急忙地对服务台叔叔说：“该我了，我很早就来了，出去吃早餐了，所以拖到这里来了……”面对这咄咄逼人的她，大家听了都无可奈何，惟独排在第一位的阿姨作声了：“怎么可以这样呢?明明是轮到我了，我也是排了一个上午的队，你这样**去，我肯的话他们也不肯的。”那阿姨很生气地说：“谁不肯?我本来就是前面的。”另一阿姨也不甘示弱，一挥手：“反正我不给。”就这样，他们争得面红耳赤，闹得鸡犬不宁。他们谁都不懂得礼让，惹来了不必要的争论。还浪费了那么多宝贵的时间。此时，我想起了孔融，他只有四岁就懂得礼让宽容与关心他人，是我们中国传统文化无处不充满着礼让美德。他们作为大人还这样不及小孩，还违反了纪律，如果人人都像她们那样，那将会怎样呢?我真为他们感到悲哀啊！妈妈突然走出队伍向前走，到那两位阿姨的身边，对其中一位阿姨说：“跟我换，可以吗?我也很快了，就第三个了，你们这样争，服务台都已经暂停了。”服务台的叔叔好像听到了就说：“不再争了，就你们先办理，后面的还是照样排。听了叔叔的话，大家似乎没意见，一下子安静了许多……
俗话说：“退一步海阔天空。”做文明中国人，我们一定要学会礼让，学会宽容，学会关心，世界才会更加美好！
物竟天择，适者生存是千古以来永不改变的生存法则。
生活不相信眼泪
在广阔无垠的非洲大草原上，一群野狼和一群羚羊正在奔跑。野狼奔跑是为了食物，羚羊奔跑是为了生存，在生与死的追逐中，稍有不慎就会成为狼的服中之务。生活就是这么惨酷，只能依靠自己的实力获得生存的权利。
生活不同情眼泪
在一个陡峭的悬崖上，老鹰把一只即将成年的小鹰啄断翅膀，并狠心的丢下悬崖。为了生存，小鹰只能一次又一次的扑打它那因折断翅膀而显得软弱无力的翅膀。为了生存，只有依靠自己的力量重新腾飞。生活就是这么无情，只能通过生与死的考验，成为生活中的强者
生活不同情眼泪。
在喊杀震天的战场上，双方正进行着惨烈的厮杀，刀光剑影随处可见，战场已经血染一片。在这片土地上，只有强者才能取得最终的胜利，生活就是这么铁血，只能打败队少获取最终的胜利。
生活不相信眼泪。
羚羊、小鹰和失败者有权利哭么？不，他们没有，要怪只能怪他们不如别人快，不如别人强，不如别人勇。生活不会同情眼泪，眼泪只属于失败者的发泄，眼泪只属于弱小者的**。`要想抵达成功的彼岸，只有在人生的旅途中，穿越重重风浪，克服千难万险，最终成为生活中的强者。
司马迁因受宫刑而心灰意冷的话，他永远也写不出流传千古的《史记》；爱迪生饮食百多次而放弃试验的话，他永远也发明不了造福人类的电灯；霍金因全身瘫痪而垂头丧气的话，他永远也无法写出举世闻名的《时间简史》。
在这个现实的社会里，生活不同情眼泪。
刚刚看到“中学生与社会”这个作文题目，就觉得很难写。仿佛只有真正长大，才可以体会到“社会”这两个字。总觉得空想也不是办法，只有真正融入这个社会才可以体验的到吧。拿了钥匙就出门了，现在是中午吧，虽然已到深秋，中午的太阳还是有些刺眼。路的两边，坐着些年过花甲的老婆婆，岁月的沧桑在脸颊上刻满了深深的印迹。面前都放着不大的竹筐，里面的枣子在阳光下格外青翠，让人不禁垂涎欲滴。想必应该是一大清早就去东西山摘回来的吧。因为是中午，所以没什么生意。她们坐在一起，吃的，是路边几元钱就可以买到的馒头。用我听不太懂得方言交谈着，爽朗的笑声连绵不断。摸摸肚子，想到了刚刚吃下去的，是老妈买回来的巧克力慕斯，还抱怨说，怎么买了我最讨厌吃的口味。或许，她们已经老了，辛苦了一辈子也都是**淡淡，但是这样的生活又何尝不是一种幸福呢。
迎面走来的，是三个也就20来岁的女孩。衣着朴素却很干净，头发细心地束成一个马尾，脸上完全没有那种有钱人家女儿的精致。类似的女孩在老爸公司见过很多，都是高中毕业，在基层做工人。周一至周五去公司上班，几乎每天都要加班。不可以迟到、早退，要不主管一个不高兴，合同到期就可以马上请你走人。都是住在公司为她们租的宿舍，大致上就是比大学宿舍还要差的那种。一个月也就拿着点固定的工资，可以为自己买点衣服就高兴到不行。不具备白领的那种小资，却也可以开心地过着自己*凡的生活。知道自己还是中学生，不需要为未来考虑太多，也知道爸妈对自己的期望很高，当然不希望以后变成这种人。其实，即使是她们，也都是为了生活而奋斗。不需要想太多，只要努力地过好每一天就已经是一种幸福了。
我想，走到这里我也应该回家了。社会，融入了许许多多的人，虽然大多数都是不起眼的小人物，但是，在他们的世界中有自己辛劳的一笔一画，在他们的梦里有甜甜的笑容。这样就够了，因为这就是生活，这就是幸福。
当今社会发展之迅速，人类文明的进步更为显而易见，现代人都被称为“文明人”，那么这“文明人”的含义也就是说有博识、有学问的人。但是“文明人”也有另外一个含义：那就是道德高尚，有礼貌的人，论当今社会，所谓的'“文明人”之多，可又有多少个是真正的文明人呢？
也许，我所说的这些大家并不是十分明白，但是，请大家仔细想想，今天的主题是针对社会生活中的“假文盲”。那么“假文盲”的含义就是指的那些思想品德恶劣的人。下面我给大家讲个小故事：在一个阳光明媚的上午，一位知识青年在公园里散步，当他感到口渴时，就到对面小卖部买了一瓶矿泉水，可是当他把矿泉水喝完后，便随手扔在了一旁，但是恰恰就在前面不远处就有一个垃圾箱，旁边还立着一个警示牌，上面写着“请把垃圾仍在垃圾箱内”，这位年轻人明明看到了，可是他却无动于衷地，依旧漫步在公园。听了这个故事，大家可能会和我一样气愤，可是想想现在生活中，这样类似的事情时有发生。
说到这里，我想我的意思大家都已经明白，就是因为社会生活中太多太多“假文盲”的出现，才损害了社会风气，是一些不良之风在社会中传播开来。我想在这样下去，我们这个所谓的“文明古国”也许只是徒有虚名罢了……
在次强烈指出：同学们，不要成为社会生活中的“假文盲”！
形形色色的社会生活生活中，从一句话一件小事就体现出了你对生活的态度是怎样的。
来往匆匆的社会生活中，人们为了生活之美，有人做出了这样的回答：“这个世界上是为了享受生活”而有人回答的却是：“我既要承担生活给我的磨难，又要享受生活赐予我的幸福。”
为什么同样的人做出的回答却是不一样的。
在春节前来到街上，看到来来往往的人，却是不约而行。有的人为了以前的享受，现在却变成了一个小偷去享受生活，而有的人却是承担磨难而换来的生活幸福。试问，以前享受生活的人你们是否想过以后的生活会是怎样的。
看见穿着奇装异服的成年人，你们是否想过，你们现在的享受将来换来的是什么。什么都没有，而是犯罪的道路，劝你们还是赶快回头吧！社会的生活不是你们想象的那样，不是整天和狐朋狗友一起打打杀杀，谈谈恋爱，替比你自己强大的人听三顺四。这些不是你们的社会生活，你们根本不懂什么是社会生活。
人生在于奋斗，无论是淡泊无争的庄子，还是无私无欲的僧侣，他们都会遇到困难、挫折、失败等种种磨难，可以说，奋斗的过程，就是战胜磨难并承担的过程。一个具有坚定不移的人格和乐观向上的精神的人，即使条件差一些，他也能战胜磨难，在奋斗中获得幸福。
——社会生活作文 (菁华6篇)
在二零三五年，社会是一个充满机器的时代，在这个时代，正是由于机器的普遍出现，人们的生活变得更加美好。
在未来的社会里，人类制造出一种可以瞬间把人运送到目的地的机器。这种机器是一个电话亭模样的封闭空间，它出现在城市的每一个角落里，既减少了交通堵塞，又减少了空气污染，还减少了噪音。
在未来的社会里，垃圾还会像现在这样吗？当然不会，因为未来的垃圾桶会自动行走，它会把把垃圾捡起来然后转化为一种空气。这种空气不仅味道芳香，而且还会治疗人体的某种疾病。
在未来的社会里，*的医学将会非常发达，正是因为人类制造出了一种机器。像以前得了癌症的人，到了晚期只有乖乖的等着死神的到来，但是现在不同了，只要这种机器对着病人的身体扫描一下，并发出一道光波，人们的病就能完全康复了。这是为什么呢，因为机器里含着所有药材，它会根据病人的身体状况提供出所需要的药材融汇到光波里，光波轻轻一扫，药材就会快速的进入病人身体内，再加上一点简单治疗，病人们就可以高枕无忧了。
当然这样的科技还是不能达到人们所需求的标准。人们又发明了了大量的家庭机器人，在他们的身体里植入含有很多功能的芯片，使这种机器人可以帮助人们做家务，辅导人们学*等，让人们的生活更加舒适。
你们向往二零三五年的生活吗？如果向往的话，为了这样的社会生活，现在就和我一起加倍努力吧！好好学*，成为国家栋梁，为社会尽一份力，为我们的美好家园而奋斗！
已经六月了，想想三年级的生活。
学*的压力很大，试卷上满是试卷，脑子里总是充满了难以捉摸的话题，如语文、代数和数学几何、英语基础知识和物理化学。除此之外，没有其他东西可以插入。老师和家长们也火了，为了他们的孩子，他们会在一夜之间失去理智。
回到现在，明年已经不远了，但现在我们的现状是：学*变得浮躁，玩得太重。表现是他们不能停止认真思考问题，当遇到困难时，他们会立即寻求帮助。看到别人完成作业并参加活动，不管他们是否完成，他们都会跟着做。即使当我回到家，我也四处摸索，四处张望。时间飞逝，该睡觉了。此外，不恰当的学*态度和方法扩大了我们和他人之间的差距。
俗话说，“逆水行舟；不进则退。”这就是学*的全部。当其他人大步向前时，他们倒退或停滞不前。差距不能扩大吗？
老师和家长的担心是必要的。我们没有想象的那么好。我们也有或多或少的问题，或大或小的缺点。“路知马力”，“疾风知青草”我们在学*的路上放慢了脚步。“我做不到”和“我要摔倒了”都是软弱的借口。懒惰、乐趣和缺乏严肃性都是我们在学*的路上遇到的障碍和绊脚石。只有战胜它们，我们才能继续走得更好更远。
最后，我用一句古老的谚语来鼓励那些在学*的道路上感到困惑的人：“书籍之山有勤奋之路，而学*之海是无尽而苦涩的。”只有通过勤奋和努力，加上正确的学*态度和科学的学*方法，我们才能学得越来越好。
生活就像一个五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣、有咸。但无论怎样，生活中的每一个瞬间都是精彩的。学*中的精彩：勇于攀险峰期末考试来了，教室里就像一个没有硝烟的战场，弥漫着一股浓浓的火药味。每个学生都安静地坐在自己的座位上，认真地复*自己的薄弱学科。连*时一下课就飞出教室的‘小鸟’也不例外。
同学们都想通过这次考试来检验自己一个学期的学*成果。好攀上学*的高峰，迎接下个学期紧长而又忙碌的学*。这次考试后，也许有人笑，也许有人哭，但那都不重要，重要的是我们大家都体会到了学*的精彩，难道不是吗？课间操的精彩：身体更强壮这个学期，学校开始了每天两次的大课间活动，包括做操、跑步。同学们做操做的倍儿棒，动作整齐划一。
跑步时，我们每个人都大声喊着‘一二三四，’暗地里比着谁的声音大。在跑步的同时，我们也挥洒了青春的美。课间操，让我们强壮了身体，也让我们感受到了别样的精彩。篮球赛的精彩：团结更重要这个学期，学校举行了好几次篮球赛。每次赛前，总有同学买水为用运动员。比赛时，我们这些啦啦队的会大声喊“加油！”为我们的运动员鼓劲。最后的结果不重要，重要的是我们认识到了团结的重要。精彩生活，精彩人生。让我们同精彩永驻吧！
踏入职高犹如一个奇迹。刚开始听人们议论起职高犹如一潭淤泥任人践踏，他们对职高的偏见是尽情地释放，那时的我也动心了，想将来如何不去上职高。但没想到的还是在年前，让我回心转意改变了主意和对职高的看法。拿着分数单，我犹豫不决，“读职高还是读普高”的问题在我的脑海里反复运转着，也许真的有些事总让你事与愿违吧，经过三番五次的思考，我决定放弃普高，选择在人们眼里似乎并不起眼的职高。带着美好的憧憬与追求，我迈入了职技校。
面对着那么多的专业：玉雕、烹饪、绣花、服装、动漫……毫不犹豫在选择了当今社会最热门的服装专业。
第一次来到服装，看着一张张陌生的面孔，无法用手语来沟通，只好找了一个空位子坐下，时间一天、二天、三天……的过去了，在老师的帮助下我们由陌生变成了熟悉，我们在一个温暖的班集体里共同的学*生活着。
从此以后我对学*更加的充满了信心，我不能让老师的信任变为失望。时间流逝，到了期末，我第十名以下，这是我以前从来没有过的，此时的我那份高兴劲竟无法用手来描述了。虽然这并不是很好的成绩，却让我看到了希望。
虽然 我的职高生活还不到一年，但我懂得去珍惜它，相信它一定会是我想象中的那样美丽、那样快乐。在这儿它让我们又增添了一门能立足于社会的本领。让我们拿出实力，尽情展现我们职高生的风采吧！
加油！职高朋友们！
在你曾经心心念念的那一瞬间，很多故事都变成了其他的结局，就好像那以前很喜欢和小动物相处，可是后来渐渐地，你喜欢一个人呆在一起，他们说和内心交流沟通，其实是另外一种独立思考和提升成长的表现。当然我也知道那个时候别人说的什么话，你都不信，也从来都不会听到心里面去。
我曾经无数次在别人身上听到过那些故事，可是啼笑皆非，让人不忍速度，很多故事都已经被谣言传的早就已经变了形，但仍然还有一些人乐得自在，把他们当成茶余饭后的谈资，不厌其烦地津津乐道。
有时候我也在思考，其实在学哲学的过程当中，为什么很多人都只是把它停留在一个学术方面儿，并没有把它放在生活当中去运用，要知道所有的一切都是来源于生活的呀，假如艺术和生活无关，不能反映生活的真实与残忍，那么它就是毫无用处的，就像花架子一样，就好像是美丽的花瓶，实际上并没有任何意义。
所以当我们在学*的过程当中终于明白了这些意义之后，才会找到自己的使命，无论去做什么样的事情，都要看清楚其中的本质，看清楚自己扮演着什么样的角色，有能够充当什么样的作用，实现什么样的价值。
这一路上你并不是一个人在行走，和你擦肩而过的那些人其实都默默无闻。
你要知道在这一路上你不断的成长，也自然有人在不断地教会你知识。
这一切也都值得去感谢。
生活就像一道菜，有酸有甜，有苦有辣，交织在一起，只有细细品味，才能找到生活的味道。
数学课上，我的同学居然在偷吃，被我发现后递给我一点零食“贿赂”我，同学之间一定要友好相处，我还是放他一马。没想到我同桌居然向老师举报他上课吃东西，我立刻紧张起来，用祈求的眼神看着他，千万不要说我也吃了啊，可是这个不够义气的家伙最后还是说了。结果我们俩都被老师老师叫到办公室上了一节“思想政治课”。我很生气，明明是他给我吃的，为什么还要把我也牵扯进来，唉，这个世界太不公*了，生活的味道是酸的。
我的数学成绩向来不好，每到写数学作业的时候，也就是我最痛苦的时刻，每写一道数学题，就好像打一场恶战，每当我遇到“武林高手”时，就要用尽我所有的力气才能打败他们。每一次考试就好比跑一场马拉松，总把我累得够呛，如果考砸了，结果更惨，回家就是一顿臭骂。可是不管我多么努力，数学成绩一直不理想，我的命可真苦呀，生活的味道是苦的。
我的数学成绩虽然不好，上课可一直很认真听讲，记得那节数学课，老师把全班同学都狠狠“批”了一顿，唯独我例外，他说喜欢像我这样认真的学生。我脸上的温度顿时上升了好几度，心跳的速度完全不受控制，感觉自己快要“飞”起来了。我马上跑到老师旁边抱着老师，心里感觉美美的甜甜的。老师，我会继续努力学*数学的，生活的味道是甜的。
生活是漫长的也是多味的，你们一定要去细细品味一下生活的味道。
——社会生活作文范文20份
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有"e；南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最*做了些什么。
走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学*生活。
课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……我们努力着！
我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。
我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的"家"能够出类拔萃。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势――有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。
我们在学*中成长着。
我们在成长中学*着。
现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆......
你是否因考试失利而垂头丧气？你是否因经历打击而一蹶不振？你是否因遭受嘲笑而意志消沉？面对这些我们无法控制的情况，或许用微笑去面对才是我们最正确的解决方法。“微笑着面对生活”很简单的一句话，却是不容易做到的一件事。在生活中它很多时候是一个空头口号，真正能够这样做的恐怕只是寥寥数人吧。
人的一生，不可能事事顺利，总有遇到挫折、打击的时候，“万事如意”“心想事成”只不过是人们的美好愿望罢了。所以，不管你以怎样的心态去面对，该来的总是要来，为何不去接受这些“意外”呢？挫折磨练一些人，也打到一些人。世界上的事物都有两面性，我们在经历了挫折的同时也磨练了自己，这时挫折就是一笔宝贵的财富。美国总统林肯生活可谓极其坎坷，他经历了许许多多的挫折，然而他的成就也是举世瞩目的。所以挫折对他来说就是不折不扣的财富。试问有谁不对自己的财富微笑呢？再说生活本来就是由微笑和眼泪编织出了的，这样的生活才是丰富多彩的。
我们固然愿意接受那些开心的事，而憎恶那些伤心的事。但是我们也不能有太高的奢望，要知道那些伤心的事也是生活的重要组成部分。我们必须接受，但能够改变的是我们接受它的心态。微笑着面对生活，你会发现这世界的一切都很美好，一切都那么和谐，你还会发现生活是五彩斑斓的。所以，朋友，请微笑着面对生活吧！无论是怎样的情况，都要露出灿烂的笑容。
小明是一个留守儿童，他的家住在农村。
他家有一座漂亮的房子，房子周围有一片草地，附*还有许许多多的树林。
房前有一株苹果树，沉甸甸的苹果挂在树枝上，压得树枝弯下了腰；还有一株红枣树，高大的树上结满了红彤彤的枣子。
小明放学回到家里，园子里的小黄牛看见后，高兴地发出“哞、哞”的叫声，小明连忙放下书包，赶紧来到院子里。他顾不上吃一口桃子和杏子，就首先给它喂草。旁边一只小花猫懒洋洋地躺在树底下，还眯着眼睛睡懒觉。小明又拉开一扇小门，将七只鸭子赶出门外，鸭子高高兴兴地拍着翅膀，飞快地朝河边跑去，一边跑，一边发出“�Q、�Q”的声音，惊动了树丛中的一只小鸟，敏捷的飞到屋顶上。小明看到后，对着小鸟说：“小鸟，天快晚了，快回家去吧，你的爸爸和妈妈在等你回去呢。”
古来名人都爱将书比作朋友。金缨有言：“读未见书如得良友，见已读书如逢故人。”考尔德也说过：“仅次于选择益友的，就是选择好书。”有书为伴，孤独也是一种享受，寂寞也会感到充实。
古人读书勤奋刻苦的故事很多。孙敬的“悬梁”，苏秦的“刺股”，孔子的“韦编三绝”，匡衡的“凿壁偷光”都是刻苦的典范；陶渊明说：“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”柳永说：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”亦是勤奋的楷模。勤奋，就像一把金色的钥匙，它能打开知识的宝库；又像一股飞湍瀑流，能冲开智慧的闸门。
读书需要选择。如果被书征服，便如培根所说，把自己的大脑当成草地，任别人的思想如马蹄一般践踏。那样的话，再好的书也将失去魅力和价值。
一本好的书，有如一盏神奇的灯，不过它照亮的不是黑夜，而是求知者的心灵。就像培根说的那样：“读书在于造成完全的人格。”当然，还有一部大书，每个人都需要终生不懈地品读，它就是社会这部活书。卢梭有言：“社会就是书，事实就是教材。”是的，大道理总是蕴含在小故事中：一位丈夫因意外车祸变成植物人，当时他刚刚结婚三年。年轻的妻子以柔弱的双肩挑起他们生活的全部重担，并尽一切努力去唤醒丈夫。或许爱心感动了上苍，15年后，丈夫慢慢苏醒，但更加残酷的事实摆在眼前：丈夫丧失了15年间所有的记忆，连妻子的面貌也忘得一干二净。15年啊，15年的岁月，就是一个女人的青春，倾注了一个女人的`整个爱心！但妻子只是淡淡地说：“我不后悔。我用15年的刻尺度量良心，远比用一生的惭愧谴责良心幸福得多。”�D�D就是这样一把良心的刻尺，让我震憾至今。
生活也是一本书，需要你一字字一句句去咀嚼。美词佳句要细细品味，幽默之言需含笑领会，名言哲理该悉心揣摩。人生的坎坷可教你学会了承受？生活的打击可教你学会了坚强？社会的多元可教你学会了选择？亮丽的美景可教你学会了欣赏？时光的流逝可教你学会了珍惜？……
把生活当作一本书来读，放出眼光去观察它，用心灵去感悟它。保持一颗*常心，不要埋怨理不清看不懂，生活本来就是这样，它需要你去慢慢体味。
读书是享受，把社会和生活当作书来读，你会领悟更多，获取更多。
我们都知道，云南那边持续干旱己经十多个月了，那里的河床都己经龟裂。可想而知：人们的生活用水己经成了极大的困难。一方有难八方支援，大家都凭着自己的一份微薄之力援助云南同胞。
前一个星期四的谈话课上，王老师让我们自己去赚钱，将赚来的钱捐给云南。这些钱不能是家长给的或是自己的零花钱，必需是靠自己赚的，那样才有意义。
双休日，我在家绞尽脑汁地思考我该如何去赚钱？这时，远处传来一阵吆喝声：“纸板、报纸、可乐瓶有卖么!我灵光一闪：对了，我可以去捡废瓶子卖呀!于是我拔腿就跑，可马路上连个瓶子影子都没见着，我只好忍着恶臭，拿着火钳到垃圾堆中去搜寻。哈！这儿真有一个可乐瓶，我的运气还算不错，但一个可乐瓶能卖多少钱呢？我叹了口气，将可乐瓶放入袋子，接着到下一个垃圾堆中去搜寻。功夫不负有心人，我找到了3个可乐瓶，2个易拉罐，已经有一元钱了，可这远远不够。
在以后的几天日子里，我狂喝妈妈买的'饮料，时不时还要“光临”一回垃圾堆。终于在星期二，我拎着沉甸甸的“战利品”，找到了收废品的老爷爷，换来了宝贵的10元钱。钱赚好后，我不由松了口气，心想：老天，这赚钱也太辛苦了吧！我捡了N天的废品，也只赚到了10元钱，我以后也要节约些了。我相信，只要我们人人都能节约些的话，根本不用去怕干旱，同时，我也祝愿云南同胞能够早日度过难关，不再被缺水所困扰。
节约资源，从我做起，同学们，只要我们节约每一度电，每一滴水，每一张纸，一定可以将地球变成一个美好的家园。
在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹灯；在城市的尽头只有破旧的棚户区，有包经风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我们怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？或是农民工二代？不，我不能用这些冰冷的词汇他们，我多想叫他们土里土气的小乳名，拉起彼此的双手，走*那城市的尽头的生活……。
他们应该生活在故乡的青山绿水中，过着他们多姿多彩的童年，可现却为了维持生计跟随的父母来到了人生地不熟的大城市。*惯了家里的青山绿水，第一次触碰到高楼大厦，车水马龙。在别扭异样的眼光中过那几十米长满是车的马路，用细小稚嫩的手捐算几十层的高楼。繁华的社会文明却不曾给他们带来任何快乐，但却，在他们心中烙下了永远的痕迹。
背着书包，小心翼翼的融入城市的生活，却不显得格格不入。可是却在“城市人”的眼光中明白了户口与暂住证的区别。他们也还是个孩子，也是父母的心头肉，却因为种种，承受着同龄人不懂得负担。
放学回家，他们要在父母回来之前做好简单地饭菜，午夜被热醒或被冷醒抬头却没有家里的星夜空上皎洁的明夜，和满天的星空，而是一眼望不到边迹的城市夜生活，悄悄许下心愿，希望在城市的每一天都可以过得安稳。
他们也许会因为交不起房租和水电费被驱赶，从而体会自己父母的不容易。用自己稚嫩的双手去拾起别人喝水扔掉的矿泉水瓶，他们不向人乞讨，不需要施舍，他们活得很辛苦，他们活得有尊严、有骨气，因为他们靠的是自己。
他们，作为社会的一份子，可能付出了千万份汗水我们才瞥见了那一滴汗珠，但他们用他们的行动告诉世界上的每一个人：他们的职业、他们的身份、他们不自卑、他们不后退，他们用自己的双手撑起一片天。
城市的尽头，住着这样一群的他们，你肯定见过，但也许叫不出名字，也记不清他们的长相，但希望我们每一个人都能对他们充满爱。
春节假期马上就结束了!想到过年期间看到的见闻，我在感叹世间变化无穷的飞速时，也在感慨那久远而深厚的民俗情!
不管外来文化怎么流进我们的国度，而那份浓厚的民俗情意总会让人感到温暖!串亲戚待客人年前，人们开始忙碌过新年，车水马龙，人流不息，过年的味道仍然很浓厚，人来送往好不热闹!
匆匆回家的人还没卸下倦容就开始忙活程式化又不能改变的乡俗。他们不管离家有多远，不论学*和工作多忙，也不论离开家乡多长时间，在这个万家团圆的时刻，纷纷赶回家里跟亲人团聚。中华民族的浓浓亲情是世界上任何一个民族都做不到并由衷的羡慕的.。
过年少不了走亲戚待客人。我们工薪族一般都是在年前把亲戚都走完的。因为过年后，农村的亲戚会陆续的赶来，就只能在家里等待客人的到来，一般家里有老人的，都会有很多农村亲戚的。农村至尽还保留着过了年才开始走亲戚拜年的*俗。还有一种*惯，就是不出正月就算新年，如果大年前后实在没有时间就在正月十五之前或者正月以前，抽空看望亲戚，这样的情况也很多。
走亲戚免不了带礼物的，可礼尚往来，每家都有很多礼物送出去又有多少礼物收进来。因此，真正吃到这个礼物的还不知要等到什么时候，有时一盒点心等打开时已经发霉了，好在，还可以做酱引子，不会浪费，否则，仍掉是很可惜的!做家务，露一手绝活让家人开心
“共建幸福生活，共建和谐社会”是我的梦想，也是全球人民的梦想，可是，今年的重庆遇到了50年一遇的旱灾，现在全市因旱灾造成的直接经济损失已达25.3亿元，其中农业经济损失18亿元。据介绍，全市农作物受旱面积1292.312千公顷，有755.795万人和701.614万头牲畜出现临时饮水困难。
为了基本保障全市人畜饮水，确保了无重大森林火灾，确保了生产一线的工人，全市上下积极行动，努力抗旱减灾，截至8月13日已投入抗旱人力达581完人，累计投入抗旱资金14044.1万元。
这次特大自然灾害，给农业生产和群众生活带来的影响不可低估，我市当前和下一步抗旱减灾任务十分繁重。
既然是共建幸福生活，共建和谐社会，我们的领导，()汪洋伯伯也少不了来关心受灾地区的群众，汪洋伯伯还强调：当前要充分发挥社会力量支援抗旱救灾，各级部门要根据灾区实际情况，尽己所能给予物质，形成“一方有难，八方支援”的良好氛围。
***伯伯也指出，当前农村的抗旱救灾是第一位，保证农村人畜饮水是重点。各级部门要坚持做好“送、帮、消、钻、打”，组织好给缺水地区城乡居民送水的工作，安排专项经费实施钻井，同时要瞄准时机，做好人工降雨的'准备。强化森林防火工作，做好灭火物资储备。同时各级部门要加强水利设施的巡查，作好防大汛的准备。
对于城市抗旱工作，***伯伯强调，各相关部门要尽职尽责，保障水、电、气的供应，对居民生活用电基本不拉匣限电；要采取切实措施，预防食物中毒、高温中暑和流行性疾病的发生；千方百计解决居民的实际困难，尽量减少旱情对人民群众的负面影响。
有的人以为领导就要靠*常人一等，其实他们也是普普通通的老百姓。
让我们共建幸福生活，共建和谐生活，不再让旱灾慢延吧！
提到社会责任，其实我的第一感觉是为什么我们需要把这个问题单独拉出来大谈特谈呢?在我看来，社会责任就渗透在*时的学*生活工作中。
作为社会大集体的一员，融入社会、成为社会大机器良性运作的一个螺丝钉，发挥自己的功效，就是履行了自己的社会责任。也许，这样的社会责任显得很普通*庸，但是人作为独立的个体又不是神，没有几个能一踏入社会就能呼风唤雨，对社会作出杰出贡献。如今，我们也时常可以从电视上看到，获得全国劳模称号的人也是极其*凡的社会中的小人物，他们热爱自己的岗位职业，心怀着社会责任，也能坚忍工作的劳累与抵住各种腐败的诱惑。他们的*凡造就了他们的不*凡，最终他们对自己岗位的兢兢业业不仅使得社会运作得以良好有序地展开，也使得他们获得了社会的认可，很好地承担了自己的社会责任。对于这样的人，不用大谈特谈社会责任，他们的生活工作的每一天都是促进着社会的`良性发展。社会责任对他们来说，不是口号，是融入在观念和血液里的生活*惯与处事准则。
然而，在社会中我们也不乏可以看到有些人做着一些不符合社会文明道德、甚至触犯法律的事情，程度大小各有差别，但性质是一样的。例如，有的做着老百姓选举出来的官却背地里想尽办法贪污各种各样的钱，有的明明放着正经的事儿不做非要去破外各种便利大众的公物，有的自己心态不正地无处发泄却举着凶器到处迫害无辜的群众等等。面对这些人，不要对他们提有利于大众的社会责任，能使他们走上社会的正道上是首要的一步。
其实，我觉得社会责任，有就有，没有真的很可怕。有时候，真有一种“一粒老鼠屎坏了一锅粥”的感觉。没有社会责任的人，做出的伤天害理的事，对社会大众的危害是巨大的，例如“昆明火车站”事件。但是，社会上各种各样的人，不都是社会孕育出来的吗?是不是正是我们社会大机器中某个零件还存有不完美不人性化的疏漏，才导致了这些人的人性上的欠缺呢?我们社会以及其他社会成员是不是对这些群体还没有肩负起应有的责任呢?要是我们能在根本上做好是不是可以很大程度上避免此类危害事件呢?
这些问题可能只能是问题，没人能给出准确有把握的答案。但是思考过这些问题的我们，如何把握自己的社会责任则真的就在我们自己手中，留待我们自己交出自己满意的答卷了。
“共建幸福生活，共建和谐社会”是我的梦想，也是全球人民的梦想，可是，今年的重庆遇到了50年一遇的旱灾，现在全市因旱灾造成的直接经济损失已达25.3亿元，其中农业经济损失18亿元。据介绍，全市农作物受旱面积1292.312千公顷，有755.795万人和701.614万头牲畜出现临时饮水困难。
为了基本保障全市人畜饮水，确保了无重大森林火灾，确保了生产一线的工人，全市上下积极行动，努力抗旱减灾，截至8月13日已投入抗旱人力达581完人，累计投入抗旱资金14044.1万元。
这次特大自然灾害，给农业生产和群众生活带来的影响不可低估，我市当前和下一步抗旱减灾任务十分繁重。
既然是共建幸福生活，共建和谐社会，我们的领导，()汪洋伯伯也少不了来关心受灾地区的群众，汪洋伯伯还强调：当前要充分发挥社会力量支援抗旱救灾，各级部门要根据灾区实际情况，尽己所能给予物质，形成“一方有难，八方支援”的良好氛围。
***伯伯也指出，当前农村的抗旱救灾是第一位，保证农村人畜饮水是重点。各级部门要坚持做好“送、帮、消、钻、打”，组织好给缺水地区城乡居民送水的工作，安排专项经费实施钻井，同时要瞄准时机，做好人工降雨的准备。强化森林防火工作，做好灭火物资储备。同时各级部门要加强水利设施的巡查，作好防大汛的准备。
对于城市抗旱工作，***伯伯强调，各相关部门要尽职尽责，保障水、电、气的供应，对居民生活用电基本不拉匣限电；要采取切实措施，预防食物中毒、高温中暑和流行性疾病的发生；千方百计解决居民的实际困难，尽量减少旱情对人民群众的负面影响。
有的人以为领导就要靠*常人一等，其实他们也是普普通通的老百姓。
让我们共建幸福生活，共建和谐生活，不再让旱灾慢延吧！
学业吗?不是。爱情吗?不是。友谊吗?不是。这段时间里，我一直都在想这个问题，而昨天晚上睡了一觉，早上醒来就迎刃而解了。我们与生活同行，生活是什么，谁也不了解，生活需要慢慢的品味，慢慢的懂得，慢慢的发现。所以我不知道生活是什么，也许生活是人世间所有的最美好的东西吧。
我在与生活同行，在所谓的“生活”中，我知道了什么叫，“路遥知马力，日久见人心”，知道了什么叫“风雨之后又见彩虹”，知道了什么叫“但愿人长久，千里共婵娟”，我们知道的，一切的一切，坚强，爱心，困难，磨砺，伤心，失望，感恩，都在生活中无一丝一毫保留的显露了出来，甚至让你去亲身体验，这是生活的意义，也是我与生活同行的乐趣所在。
我在与生活同行，我们就好像是亲密无间的朋友，相互关爱，而又相互忽略，相互珍惜，而又相互打击，相互陪伴而又相互抛弃，而生活与我们每一个人都是永远永远分不开的，没有了生活，我们就失去了人生的意义与价值，没有了生活的考验，我们就无法在社会上立足，而自力更生，没有了生活，面对困难，我们就不会知道去怎么解决，没有了生活，我们就不会……
我在与生活同行。生活对我们来说，真的十分重要，也就是说，不论我们失去什么，我们都不可以失去生活。实际的人生中，即使我们很穷，即使我们很不幸，即使我们经历了什么样的磨难，都不要灰心丧气，至少我们还有生活，生活是人生和基础，是人活下去的生活不是吗?我们每时每刻每分每秒，都在与生活同行。
亲爱的朋友们，如果你们想来一次终身的旅行，而自己又怕孤单的话，那么你不妨请上你的好伴侣一起同行，那就是——生活。
记住我与生活同行，生活永远是我的好搭档，到永远。
亲*自然，感受生活，小鹰假日团队去郊游。
春天是一年中最美的季节，是春游的好季节。我们小鹰队的七个朋友决定组织一次去台湾省吴淞泡湿地公园的春游，让我们与大自然亲密接触，欣赏春天的美景，开阔视野，进一步感受春天的美景，同时给我们的小鹰队留下美好的回忆。
我们约了一个周日的下午，带着自己的饮料踏上了去湿地公园的.路。在进入公园大门之前，草和花混合在一起的香味从远处的空中飘来。我们忍不住深呼吸，心情非常好。
当我们来到公园时，我们被眼前的风景所吸引。又是春回大地，万物复苏，风柔润，春芽萌动。因为现在温度比较暖和，草和花都迫不及待的生长开花了。我们似乎成了花与草之间的科巴纳瓦嫩草。我们在公园的水泥路上谈笑风生，蹦蹦跳跳，欣赏着春天的美景。我们真的想把所有绿色和彩色的花放在口袋里。
湿地公园的草坪真的很宽。一些人在放风筝，一些人在做健美操，一些人在打羽毛球.生机勃勃的景象。我们还拿出了自己带的羽毛球。我和金圣银先开始。羽毛球在空中飞。你来我往，我们玩得很热闹。程明哲和吴泽青去爬草坪了。我和金圣银看到他们在半空中爬，我们就爬上去了，但是没爬几个梯子。当我们看着自己慢慢飞离地面时，我们的内心开始恐慌，双腿开始变软。我们要放弃，程明哲等人不断鼓励我们加油，我们鼓足力量，终于和他们一起爬到了顶峰。
我们把春天的美景尽收眼底，怀着一种依依不舍的心情结束了郊游。通过这次活动，我们不仅欣赏了春光，开阔了视野，也享受了团结的友谊。
放暑假了，终于能玩个痛快了。我开心地打开电视机，津津有味的看了起来。
这时，妈妈叫我写作业了：“儿子，看了这么长时间，你快去写作业。”可我听了这句话，就不乐意了，说道：“我不想去，我这集还没看完。”。妈妈见我不愿意继续说：“你写完作业，我就给你10元钱。”因为这个诱惑，我像一支箭一样，迅速跑到房间开始写了起来。
作业写好了，我立刻去向妈妈要“债”。妈妈装作不知道的样子说：“我什么时候说过。”我急忙的说道：“妈妈你说了，你撒谎。”妈妈笑嘻嘻地说道：“我根本没有说啊。”“你看，你都笑了，肯定是在骗我。”妈妈不知道怎么解释了，最后在我的追问下，她终于承认了。爽快的掏出钱来给我，我高兴的一蹦三尺高。
这件事过了好长时间我还记得，每次我一想起这件事便哈哈大笑起来，真是一件难忘的事啊！
在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹灯；在城市的尽头只有破旧的棚户区，有包经风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我们怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？或是农民工二代？不，我不能用这些冰冷的词汇他们，我多想叫他们土里土气的小乳名，拉起彼此的双手，走*那城市的尽头的生活……。
他们应该生活在故乡的青山绿水中，过着他们多姿多彩的童年，可现却为了维持生计跟随的.父母来到了人生地不熟的大城市。*惯了家里的青山绿水，第一次触碰到高楼大厦，车水马龙。在别扭异样的眼光中过那几十米长满是车的马路，用细小稚嫩的手捐算几十层的高楼。繁华的社会文明却不曾给他们带来任何快乐，但却，在他们心中烙下了永远的痕迹。
背着书包，小心翼翼的融入城市的生活，却不显得格格不入。可是却在“城市人”的眼光中明白了户口与暂住证的区别。他们也还是个孩子，也是父母的心头肉，却因为种种，承受着同龄人不懂得负担。
放学回家，他们要在父母回来之前做好简单地饭菜，午夜被热醒或被冷醒抬头却没有家里的星夜空上皎洁的明夜，和满天的星空，而是一眼望不到边迹的城市夜生活，悄悄许下心愿，希望在城市的每一天都可以过得安稳。
他们也许会因为交不起房租和水电费被驱赶，从而体会自己父母的不容易。用自己稚嫩的双手去拾起别人喝水扔掉的矿泉水瓶，他们不向人乞讨，不需要施舍，他们活得很辛苦，他们活得有尊严、有骨气，因为他们靠的是自己。
他们，作为社会的一份子，可能付出了千万份汗水我们才瞥见了那一滴汗珠，但他们用他们的行动告诉世界上的每一个人：他们的职业、他们的身份、他们不自卑、他们不后退，他们用自己的双手撑起一片天。
城市的尽头，住着这样一群的他们，你肯定见过，但也许叫不出名字，也记不清他们的长相，但希望我们每一个人都能对他们充满爱。
物竟天择，适者生存是千古以来永不改变的生存法则。
生活不相信眼泪
在广阔无垠的非洲大草原上，一群野狼和一群羚羊正在奔跑。野狼奔跑是为了食物，羚羊奔跑是为了生存，在生与死的追逐中，稍有不慎就会成为狼的服中之务。生活就是这么惨酷，只能依靠自己的实力获得生存的权利。
生活不同情眼泪
在一个陡峭的悬崖上，老鹰把一只即将成年的小鹰啄断翅膀，并狠心的丢下悬崖。为了生存，小鹰只能一次又一次的扑打它那因折断翅膀而显得软弱无力的翅膀。为了生存，只有依靠自己的力量重新腾飞。生活就是这么无情，只能通过生与死的考验，成为生活中的强者
生活不同情眼泪。
在喊杀震天的`战场上，双方正进行着惨烈的厮杀，刀光剑影随处可见，战场已经血染一片。在这片土地上，只有强者才能取得最终的胜利，生活就是这么铁血，只能打败队少获取最终的胜利。
生活不相信眼泪。
羚羊、小鹰和失败者有权利哭么？不，他们没有，要怪只能怪他们不如别人快，不如别人强，不如别人勇。生活不会同情眼泪，眼泪只属于失败者的发泄，眼泪只属于弱小者的**。`要想抵达成功的彼岸，只有在人生的旅途中，穿越重重风浪，克服千难万险，最终成为生活中的强者。
司马迁因受宫刑而心灰意冷的话，他永远也写不出流传千古的《史记》；爱迪生饮食百多次而放弃试验的话，他永远也发明不了造福人类的电灯；霍金因全身瘫痪而垂头丧气的话，他永远也无法写出举世闻名的《时间简史》。
在这个现实的社会里，生活不同情眼泪。
形形色色的社会生活生活中，从一句话一件小事就体现出了你对生活的态度是怎样的。
来往匆匆的社会生活中，人们为了生活之美，有人做出了这样的回答：“这个世界上是为了享受生活”而有人回答的却是：“我既要承担生活给我的磨难，又要享受生活赐予我的幸福。”
为什么同样的人做出的回答却是不一样的。
在春节前来到街上，看到来来往往的人，却是不约而行。有的人为了以前的享受，现在却变成了一个小偷去享受生活，而有的人却是承担磨难而换来的生活幸福。试问，以前享受生活的人你们是否想过以后的生活会是怎样的。
看 见穿着奇装异服的成年人，你们是否想过，你们现在的享受将来换来的是什么。什么都没有，而是犯罪的道路，劝你们还是赶快回头吧!社会的生活不是你们想象的 那样，不是整天和狐朋狗友一起打打杀杀，谈谈恋爱，替比你自己强大的人听三顺四。这些不是你们的社会生活，你们根本不懂什么是社会生活。
人生在于奋斗，无论是淡泊无争的庄子，还是无私无欲的僧侣，他们都会遇到困难、挫折、失败等种种磨难，可以说，奋斗的`过程，就是战胜磨难并承担的过程。一个具有坚定不移的人格和乐观向上的精神的人，即使条件差一些，他也能战胜磨难，在奋斗中获得幸福。
慈善是爱，是阳光，它不是个人的，而是一个群体的，是全社会都该携手培育的阳光之花。一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片相互依附着而怒放的锦绣才是灿烂，所以从事慈善事业是我们每一个人的责任。
记得有一次，我和妈妈一起去邮局参加“爱心书包”慈善捐募活动，那次的活动使我深深被感动。记得那天，妈妈带领着我，让我拿着一百块钱，亲手递给柜台前的姐姐，跟它说要寄一个爱心包裹，当时，我很舍不得，为什么要花一百块钱去给那些我不认识的人呢，这一百块在我这可以买好多东西呢。妈妈见我扭捏，告诉我说：“乐于助人，乐善好施是中华民族的伟大传统，为困难的人们送去我们的一点绵薄之力，这是应该的。做人要善良，好人会受到庇佑的。”
如果每个人都有这样的举动，世界上就会少一份贫苦，多一份幸福。是啊，慈善贵重的不是金钱，而是大家一颗赤热的心。这样的心随风传播到世界的每一个角落，似火，照亮了每一个人的心！
古来名人都爱将书比作朋友。金缨有言：“读未见书如得良友，见已读书如逢故人。”考尔德也说过：“仅次于选择益友的，就是选择好书。”有书为伴，孤独也是一种享受，寂寞也会感到充实。
古人读书勤奋刻苦的故事很多。孙敬的“悬梁”，苏秦的“刺股”，孔子的“韦编三绝”，匡衡的“凿壁偷光”都是刻苦的典范；陶渊明说：“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”柳永说：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”亦是勤奋的楷模。勤奋，就像一把金色的钥匙，它能打开知识的宝库；又像一股飞湍瀑流，能冲开智慧的闸门。
读书需要选择。如果被书征服，便如培根所说，把自己的大脑当成草地，任别人的思想如马蹄一般践踏。那样的话，再好的书也将失去魅力和价值。
一本好的书，有如一盏神奇的灯，不过它照亮的不是黑夜，而是求知者的心灵。就像培根说的那样：“读书在于造成完全的人格。”当然，还有一部大书，每个人都需要终生不懈地品读，它就是社会这部活书。卢梭有言：“社会就是书，事实就是教材。”是的，大道理总是蕴含在小故事中：一位丈夫因意外车祸变成植物人，当时他刚刚结婚三年。年轻的妻子以柔弱的双肩挑起他们生活的全部重担，并尽一切努力去唤醒丈夫。或许爱心感动了上苍，15年后，丈夫慢慢苏醒，但更加残酷的事实摆在眼前：丈夫丧失了15年间所有的记忆，连妻子的面貌也忘得一干二净。15年啊，15年的岁月，就是一个女人的青春，倾注了一个女人的整个爱心！但妻子只是淡淡地说：“我不后悔。我用15年的刻尺度量良心，远比用一生的惭愧谴责良心幸福得多。”�D�D就是这样一把良心的刻尺，让我震憾至今。
生活也是一本书，需要你一字字一句句去咀嚼。美词佳句要细细品味，幽默之言需含笑领会，名言哲理该悉心揣摩。人生的坎坷可教你学会了承受？生活的打击可教你学会了坚强？社会的多元可教你学会了选择？亮丽的美景可教你学会了欣赏？时光的流逝可教你学会了珍惜？……
把生活当作一本书来读，放出眼光去观察它，用心灵去感悟它。保持一颗*常心，不要埋怨理不清看不懂，生活本来就是这样，它需要你去慢慢体味。
读书是享受，把社会和生活当作书来读，你会领悟更多，获取更多。
生活，像一杯咖啡，苦中带着甜；生活，像一本书，知识带着快乐；生活，像一道附加题，困难中带着坚持。
有人说：“生活很苦，每天都有干不完的事。’有人说：”生活很甜，每天都能学到不一样的本领。’而我认为，生活中有苦有甜，是在于你的心态。像我，我是一名普通的中学生，每天都过着与书相伴的日子。说苦确实很苦，说甜确实很甜。
我是一名初中生，刚进入中学的开端，就像刚发芽的种子。初中和小学不一样。课程多，时间紧，每天起早贪黑，睡得比狗晚，起得比鸡早。并且每天都是学、背、学、背。记得额刚进入初一时。谁也不认识，没有同学的陪伴，也不了解任何一位老师的教学特点，很难适应，学*成绩直线下降，每天都要拿起它认识我长什么样，可我却不认识它长什么样的书、导学案和卷子。
可就在这种无聊的日子，却总有柳暗花明的一天。
雨水每天沐浴着禾苗，而老师也每天滋润着我的心田。我逐渐融入班集体，慢慢的`发现老师们的教学特点，适应老师们的教学风格，也交了许多很好的朋友。我又对生活充满了希望，也慢慢让书、导学案和卷子变成我认识它，它不认识我。我每天都以乐观心态去学好每一科，即使不爱学，也鼓励自己要坚持下去，就这样，生活便有了甜味。接下来的一次次考试，一次次挑战。我都对它们充满希望。终于，功夫不负有心人，半年的努力果真没有白费，在全县期末考试中，我取得满意的成绩。我终于明白了什么是生活。
其实，生活并没有你想象的那么难，那么苦，只要以乐观的心态去面对它，去挑战它，那前方就会充满光明与希望！
寒假里，我随父母来到了江苏老家探亲。爸爸觉得我一个人在家太闷，就带我上街逛逛，希望可以找点乐子。
哇！春节的大街上真热闹，街上人山人海，看来过年出来玩的人还真不少。走着走着，我们发现一个大棚边聚集的人特别多，急忙赶过去看热闹。
“嘿嘿！走过路过不要错过，最新上市枪神游戏，5元十发子弹，打中六只气球奖纪念品一个，七只奖手链一条，八只……”一个摊主模样的人向大家吆喝道。这时，一名穿着红色羽绒服的小伙子向前迈了一步，胸有成竹的说：“来，我来打一次，看我来个十发十中。”说完便递给摊主五元钱。摊主给他上好子弹，游戏就开始了。只见那人摒声息气，瞄了好久才打出去一发。一开始，他十分幸运连打好几发都中了，正当我们真的以为他要“十发十中”时，命运这个调皮的小孩却笔锋一转：在他打到第5发时，突然什么都打不到了。终于，十发子弹打完了。那人原先的锐气没了，垂头丧气地听摊主报告成绩：“十发子弹才打中了4发，没有奖品。”那人听完灰溜溜地走了，活像一个打了败仗的士兵。
看到他失败了，又有几人想一试身手，结果也都以失败告终。我也想去碰碰运气，可被爸爸拦住了。爸爸悄悄告诉我，这些街头游戏都是根据顾客贪小的心理而安排的.，如这个打气球的游戏，所谓的奖品都是些不值钱的小东西，枪也是事先调整过的，根本打不准。我看着很多人一个个垂头丧气地离开，终于明白这些只不过是个圈套。
一路上走来，我们还看到了套圈、滚球、飞镖等游戏，好象都有类似的中奖环节，不过我再也不会动心，再中这些圈套了。
——社会生活作文600字优选【5】份
形形色色的社会生活生活中，从一句话一件小事就体现出了你对生活的态度是怎样的。
来往匆匆的社会生活中，人们为了生活之美，有人做出了这样的回答：“这个世界上是为了享受生活”而有人回答的却是：“我既要承担生活给我的磨难，又要享受生活赐予我的幸福。”
为什么同样的人做出的回答却是不一样的。
在春节前来到街上，看到来来往往的人，却是不约而行。有的人为了以前的享受，现在却变成了一个小偷去享受生活，而有的人却是承担磨难而换来的生活幸福。()试问，以前享受生活的人你们是否想过以后的生活会是怎样的。
看 见穿着奇装异服的成年人，你们是否想过，你们现在的享受将来换来的是什么。什么都没有，而是犯罪的道路，劝你们还是赶快回头吧！社会的生活不是你们想象的 那样，不是整天和狐朋狗友一起打打杀杀，谈谈恋爱，替比你自己强大的人听三顺四。这些不是你们的社会生活，你们根本不懂什么是社会生活。
人生在于奋斗，无论是淡泊无争的庄子，还是无私无欲的僧侣，他们都会遇到困难、挫折、失败等种种磨难，可以说，奋斗的过程，就是战胜磨难并承担的过程。一个具有坚定不移的人格和乐观向上的精神的人，即使条件差一些，他也能战胜磨难，在奋斗中获得幸福。
這是我第一次当小记者，我看到那里正好有位谈笑风生的阿姨，便紧张地走了过去，嘴唇因害怕而被咬得紧紧的。我惴惴不安，生怕面前这位阿姨是一个披着羊皮的狼。我下定决心，*复了一下心情，调整了呼吸，说道：“阿姨，我可以采访一下你吗？”“可以啊！”阿姨闻声转过头，应了声。“你认为怎样做才是对孩子好呢？”我见缝插针，连忙问道。“哦，这个嘛，要对孩子严格要求，在他的生活方面照顾周全。”“那你当初为什么要让孩子在这所学校学*呢？”阿姨皱了皱眉头，我的心一下子提到嗓子眼。“嗯——这个的话，应该是想让孩子成绩得以提高吧！”“嗯！我知道了，实在是太感谢你了。”我一边做着笔记，一边向阿姨告别。Yes，第一次采访成功，我不由得沾沾自喜。
小作者不仅通过神态、心理，写出了采访前的紧张，还通过话语、神情、动作等具体写出了采访的过程，以及采访成功后的喜悦。
为了让我们的体验更加丰富多彩，我们还可以走进社会，寻找自己喜欢的岗位，如：到社区当小记者，我们便有了第一次当小记者的体验；到邻居家帮忙照顾小孩，便有了第一次当临时保姆的体验；到街道去打扫卫生，便有了第一次当街道小清洁工的体验，等等。在实践中，我们会体验到所做工作的光荣与艰辛，同时获得许多不一样的感受。
我们都知道，云南那边持续干旱己经十多个月了，那里的河床都己经龟裂。可想而知：人们的生活用水己经成了极大的困难。一方有难八方支援，大家都凭着自己的.一份微薄之力援助云南同胞。
前一个星期四的谈话课上，王老师让我们自己去赚钱，将赚来的钱捐给云南。这些钱不能是家长给的或是自己的零花钱，必需是靠自己赚的，那样才有意义。
双休日，我在家绞尽脑汁地思考我该如何去赚钱？这时，远处传来一阵吆喝声：“纸板、报纸、可乐瓶有卖么!我灵光一闪：对了，我可以去捡废瓶子卖呀!于是我拔腿就跑，可马路上连个瓶子影子都没见着，我只好忍着恶臭，拿着火钳到垃圾堆中去搜寻。哈！这儿真有一个可乐瓶，我的运气还算不错，但一个可乐瓶能卖多少钱呢？我叹了口气，将可乐瓶放入袋子，接着到下一个垃圾堆中去搜寻。功夫不负有心人，我找到了3个可乐瓶，2个易拉罐，已经有一元钱了，可这远远不够。
在以后的几天日子里，我狂喝妈妈买的饮料，时不时还要“光临”一回垃圾堆。终于在星期二，我拎着沉甸甸的“战利品”，找到了收废品的老爷爷，换来了宝贵的10元钱。钱赚好后，我不由松了口气，心想：老天，这赚钱也太辛苦了吧！我捡了N天的废品，也只赚到了10元钱，我以后也要节约些了。我相信，只要我们人人都能节约些的话，根本不用去怕干旱，同时，我也祝愿云南同胞能够早日度过难关，不再被缺水所困扰。
节约资源，从我做起，同学们，只要我们节约每一度电，每一滴水，每一张纸，一定可以将地球变成一个美好的家园。
古代诗人写天，“江天一色无纤尘”；*代作家写天，“蔚蓝色的天空，一尘不染，晶莹透明”。
可惜我们现在很少能见到这样美丽的“天”了。尤其在城市里或工业区，终日乌烟瘴气，阴霾笼罩，实在令人不快。面对这一切，你也许会情不自禁地慨叹：“新鲜、清爽、明净的大气呀，你到哪里去了呢？快给大气治“病”吧，还我蓝天红日！
我们确实有很多事情要做，最重要的是设法减少污染物的排放量。
烟尘主要是由煤炭、石油的不完燃烧产生的。改进燃烧方法，使燃料充分燃烧，就能大大减少烟尘的生成量。
尽量不烧散煤，发展煤的气化、液化，对含有很多灰和硫的燃料要水洗加工再用。对已生成的污染物要通过吸收、催化、吸附、冷凝等方法，回收、加工，化害为利，再利用。
即使是跑到大气中的污染物，也要设法减轻它们的危害。我们要加强城市的绿化工作，栽种更多的花草树木，开辟更多的公园和林荫大道。
从制止全球变暖的角度看，控制温室气体特别是二氧化碳气体的增长，应该尽量使用天然气做燃料。如能取消一家一户的小烟囱，集中供热或实行供电、供热的联合生产，就可节省燃料和减少二氧化碳的排放量。
世界各国二次利用铝的数量如果在现有的基础上提高一倍，一年就可减少排入大气的污染物100万吨。
全世界有4亿多辆汽车，每年大约要排18.3亿吨二氧化碳。为减少汽车的温室气体排放量，除了限制汽车的数量，节约燃料消耗、安装净化装置外，还要试用甲醇、乙醇等比较干净的燃料，发展公共交通工具和电动汽车。
最后，开发利用干净清洁的新能源是减轻大气污染的最根本的出路。如核能、太阳能、风能、生物质能、地热等能源干净清洁，储量丰富，大有发展前途。
臭氧层的破坏是一个全球性问题。联合国环境会议决定，1995年底将逐步停止生产破坏臭氧层的“罪魁祸首”含氯氟烃物质。但是氯氟烃的寿命是50——100年，已经损耗放到大气中的1500万吨氯氟烃，至今只是一小部分对臭氧层发生了破坏作用，其余大部分还在行动，臭氧层仍然会继续遭到破坏，并到下一个世纪的头10年达到高峰。至于要完全恢复到正常自然水*，那起码需要一个世纪的时间！
大气污染是人类活动造成的，最后还得由人类自己来解决。只是时间不等人，我们最好从现在起就坚决行动，采取措施，净化大气，还我蓝天！
刚刚看到“中学生与社会”这个作文题目，就觉得很难写。仿佛只有真正长大，才可以体会到“社会”这两个字。总觉得空想也不是办法，只有真正融入这个社会才可以体验的到吧。拿了钥匙就出门了，现在是中午吧，虽然已到深秋，中午的太阳还是有些刺眼。路的两边，坐着些年过花甲的老婆婆，岁月的沧桑在脸颊上刻满了深深的印迹。面前都放着不大的竹筐，里面的枣子在阳光下格外青翠，让人不禁垂涎欲滴。想必应该是一大清早就去东西山摘回来的吧。因为是中午，所以没什么生意。她们坐在一起，吃的，是路边几元钱就可以买到的馒头。用我听不太懂得方言交谈着，爽朗的笑声连绵不断。摸摸肚子，想到了刚刚吃下去的，是老妈买回来的巧克力慕斯，还抱怨说，怎么买了我最讨厌吃的口味。或许，她们已经老了，辛苦了一辈子也都是**淡淡，但是这样的生活又何尝不是一种幸福呢。
迎面走来的，是三个也就20来岁的女孩。衣着朴素却很干净，头发细心地束成一个马尾，脸上完全没有那种有钱人家女儿的精致。类似的女孩在老爸公司见过很多，都是高中毕业，在基层做工人。周一至周五去公司上班，几乎每天都要加班。不可以迟到、早退，要不主管一个不高兴，合同到期就可以马上请你走人。都是住在公司为她们租的宿舍，大致上就是比大学宿舍还要差的那种。一个月也就拿着点固定的工资，可以为自己买点衣服就高兴到不行。不具备白领的那种小资，却也可以开心地过着自己*凡的生活。知道自己还是中学生，不需要为未来考虑太多，也知道爸妈对自己的期望很高，当然不希望以后变成这种人。其实，即使是她们，也都是为了生活而奋斗。不需要想太多，只要努力地过好每一天就已经是一种幸福了。
我想，走到这里我也应该回家了。社会，融入了许许多多的人，虽然大多数都是不起眼的小人物，但是，在他们的世界中有自己辛劳的一笔一画，在他们的梦里有甜甜的笑容。这样就够了，因为这就是生活，这就是幸福。
——社会生活作文 (菁华9篇)
当今社会发展之迅速，人类文明的进步更为显而易见，现代人都被称为“文明人”，那么这“文明人”的含义也就是说有博识、有学问的人。但是“文明人”也有另外一个含义：那就是道德高尚，有礼貌的人，论当今社会，所谓的“文明人”之多，可又有多少个是真正的文明人呢？
也许，我所说的这些大家并不是十分明白，但是，请大家仔细想想，今天的主题是针对社会生活中的“假文盲”。那么“假文盲”的含义就是指的那些思想品德恶劣的人。下面我给大家讲个小故事：在一个阳光明媚的上午，一位知识青年在公园里散步，当他感到口渴时，就到对面小卖部买了一瓶矿泉水，可是当他把矿泉水喝完后，便随手扔在了一旁，但是恰恰就在前面不远处就有一个垃圾箱，旁边还立着一个警示牌，上面写着“请把垃圾仍在垃圾箱内”，这位年轻人明明看到了，可是他却无动于衷地，依旧漫步在公园。听了这个故事，大家可能会和我一样气愤，可是想想现在生活中，这样类似的事情时有发生。
说到这里，我想我的意思大家都已经明白，就是因为社会生活中太多太多“假文盲”的出现，才损害了社会风气，是一些不良之风在社会中传播开来。我想在这样下去，我们这个所谓的“文明古国”也许只是徒有虚名罢了……
在次强烈指出：同学们，不要成为社会生活中的“假文盲”！
不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。
21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影？当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。 正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。我国在改革开放以后取得了很大地进步，步入了科技强国之林。但是，我们还应该认识到，我国很多技术都受限于发达国家。所以，我们应该奋起直追，迎头赶上。
作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学*科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学！
笑是什么，笑是一片海，让你无所畏惧。伤心的时候，当你看到一张张对你微笑的脸，都寄托着我们对你真心的祝福。失恋时，朋友们总是让你微笑生活，因为生活中微笑才是最美好的祝福。
每当家人们都聚在一起的时候，老人们他们会聆听着我们细细的密语和关怀，没事擦上一两句，他们就像是一个个老顽童，仿佛又回到了他们的青春最美好的是时刻。
孩子们的笑，是最率真的。他们不需要太多的物资鼓励，即使是长辈们不经意间流露出的赞扬，也会使他们兴奋不已、干劲十足。他们的笑，就像阳光照射在湖面，清澈而明亮。
生活中最坚强的。是那些身负责任背负压力却不怕难，不后退的人。然而，就是在这种重负之下，传递着一支支强者之歌。他最终心惊人的意志战胜了所有困难。就因为那句话 微笑生活。
如果你没有遇到过挫折，请你微笑生活，因为那份好运不会永远伴随你。昨天的阳光已经照不到今天的树叶，你的以后还有更长的路要走。你还有更多的挑战
如果你处在逆境中。那么，面对失败，请你微笑生活。他说“风雨中、那点痛算什么”，眼前的一切只是暂时的，只要你在面对所有一切困难的时候 抬起头 、看着天、微笑 ，你就是生活的强者，你的一切都将是你的磨石，驱使你走向生活，微笑生活，从自己。
生活就像一个五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣、有咸。但无论怎样，生活中的每一个瞬间都是精彩的。学*中的精彩：勇于攀险峰期末考试来了，教室里就像一个没有硝烟的战场，弥漫着一股浓浓的火药味。每个学生都安静地坐在自己的座位上，认真地复*自己的薄弱学科。连*时一下课就飞出教室的‘小鸟’也不例外。
同学们都想通过这次考试来检验自己一个学期的学*成果。好攀上学*的高峰，迎接下个学期紧长而又忙碌的学*。这次考试后，也许有人笑，也许有人哭，但那都不重要，重要的是我们大家都体会到了学*的精彩，难道不是吗？课间操的精彩：身体更强壮这个学期，学校开始了每天两次的大课间活动，包括做操、跑步。同学们做操做的倍儿棒，动作整齐划一。
跑步时，我们每个人都大声喊着‘一二三四，’暗地里比着谁的声音大。在跑步的同时，我们也挥洒了青春的美。课间操，让我们强壮了身体，也让我们感受到了别样的精彩。篮球赛的精彩：团结更重要这个学期，学校举行了好几次篮球赛。每次赛前，总有同学买水为用运动员。比赛时，我们这些啦啦队的会大声喊“加油！”为我们的运动员鼓劲。最后的结果不重要，重要的是我们认识到了团结的重要。精彩生活，精彩人生。让我们同精彩永驻吧！
“采菊东篱下，悠悠见南山。”这是何等的清闲，何等的“洒脱”！但对我来说，这样的生活几乎已经到了，陶渊明无法忍受官场的黑暗，不愿与世俗同流合污[注： 流：流俗；污：肮脏。指跟坏人一起干坏事。]，便辞去官职，在一个小小的地方，把自己那种渴望理想生活的心埋藏于作品之中，这对他来说也许是一个悲剧吧！
我自己心里那种坦荡生活，仿佛和陶渊明所想的一样美好，虽说是劳累占了生活大半部分，但快乐依然会在我忙得无暇顾及其他时突然来访。所以对我来说，我的快乐就是我自己的生活，不然谈何坦荡？
在一开始，我的生活：就是每天早上一起来，一睁开眼就想好接下来要做的事，但往往在我醒来时我总是盯着窗外发呆，思考一些问题，应该说是一些哲理性的问题，甚至奇怪的问题‥…不过并没有去多想，因为还要去上学。
虽然并没有多少时间让我思考过，可是我却终于明白了，我自己想要的真正生活：不一定全是快乐，但也不会全是悲剧，甚至不会一而再再而三的遭遇灾难乃至生死的考验。这一切的起伏多少会有，最重要的，是有一颗真正热爱生活的心，有了这样一颗心，便有了理想的生活——“坦荡生活”‥…
我现在总算明白了陶渊明不为世俗所诱惑的原因：因为他喜爱自己的生活，更爱理想的生活，他所在意的是生活的真谛，并不在于其物质表面‥…（我不敢轻易下结论）我是这样想，那么你的理想生活是什么样的呢？
在生活中加一点淡然，一点谦卑，一点糖果，将它调和成自己的琼浆玉液。
生活是一杯清茶。我执起茶杯，品茶香四里，梦悠然仙居。周五归来，我身心俱疲。脑子就像被灌入了无数苍蝇。在持续五天两点一线的生活后我几乎躺尸在地。但又忍不住向家人发发学生太苦太累一类的牢骚，忍不住心里暗暗萌生了放弃的想法。后便和衣而眠，沾枕即睡。不知何时我乍然惊醒，窗外已是蓝天白云，骄阳似火，山间农人播种，田里黄牛耕地。天地间一切都随流转的云彩慢似一副古时田园山水画。
生活是一壶烈酒。我托起酒壶，品寸断肝肠，断黄粱一梦。中考将临，我万虑千愁。然而，生活却在这时给了我生死一击。第二次联考是初中三年的倒数第二次考试，也是最后一次适应性考试。我因为第一次考试名次不错，心里窃窃自喜，不禁有些飘飘然。并且，我也潜意识里对第二次联考不屑一顾。但成绩一下来，它一巴掌把我打回了现实，仿佛春秋大梦一场，归来仍是从前那个妄自尊大的少年。
生活是一碗糖水。我托起碗身，品甘霖雨露，望繁花似锦。无论何地，我萎靡不振。在学校中，伙伴们总会送我一场欢笑与嬉戏。老师们也同样会表达自己的慰问与关心。在家里，父母也会尽力安排上一顿美味佳肴以鼓励我在学校的一天辛勤。一颗颗糖粒，让原来的苦涩变得如山涧溪水般甘甜，似累累果实般甜蜜。
要耐得住生活之苦，也要尝一尝生活之甜。让它之于我是充满热望的丰碑与打磨自己的坚石。
每个人的生活都与众不同，可是你们感悟过生活吗？我想应该没有人吧！
我的生活，可谓是诸葛亮七擒孟获—收收放放。我在上学的时候，时常七点二十分才起床，然后在离关校门只有两三分钟时，急忽忽地赶到。可是自从当上执勤中队后，每个学期至少有10天是六点三十分起床，七点二十分之前到校，所以也不免会半睡半醒地站在校门口。
这时，我心中不由自主地想变成一只左右脑能轮流休息的海豚。虽然执勤时间每周只有五天时间，可我毕竟是晚上十点睡觉，早上六点半起床的人啊！八个半小时的睡眠显然无法满足我的需求。为了不迟到，我把十点睡调到了八点半睡觉。虽然也没什么明显作用，还是形成了很浓的黑眼圈，但是比之前好多了。我清醒地感受到了，这个职位的庄严。
每当身上挂着一条上面有着“执勤中队检查员”的红布时，我心里就充满了前所未有的高兴与幸福的感觉。当站在楼梯口检查时，看着一位位学生在我眼前经过，时不时还用敬畏的眼神看着我时，我的心里充满了自豪感。当他们在做广播体操时，我在学生当中来回穿梭检查时，心里就会对自己说：“你是最棒的！”
那段时间，回到家里做完作业，整理好书包去和自己的好朋友一起去公园散步聊天。这时一种多么让人满足的事啊！
生活有时好像看着艰苦了，但其实你的努力都会有不错的回报，这就是我的生活，我已经学会享受它了。
生活中之所以有酸甜苦辣，是因为有许多精彩的事，它们或影响一身，或终生难忘，它们都值得我们回味，回味它们你会发现不足，回味它们你可以增长经验，这时你会发现生活需要回味，我就深有体会。
从小我的英语不是很好，记得有一次考试，考的特别差，当时我自己对英语这门学科已经不报希望了。但是父母还是相信我，鼓励我，引导我回味考试，发现不足，改正错误，慢慢的我英语成绩上来了，现在回味已经成为了我的*惯。学*需要回味，回味让我们进步，回味让我们成长。
回味不只能用在学*，也可以用在生活它让我们理解父母让我们家庭和睦。
从小，父亲对我要求很严格，作业字写的不好重写，默写错一个重默，只要一犯错就暴跳如雷，从来没对我笑过，当时我特别讨厌父亲，觉得他要求太严格太严厉了，就拿上次说。
记得当时我正在看电视，父亲在检查作业，正当我看的入迷是，突然一声怒吼，把我从电影里拽了出来，我慢慢的走过去，心中早已经是十五个吊桶打水—七上八下。父亲把作业拿给我“自己看看，写的是什么？错这么多。”我与父亲争辩着，“这是对的，我没写错”父亲更生气了，连头发好像都竖起来了，“好！我去问你老师，是我对，还是你对。”
现在回味起来，心中暖暖的，父亲也是为了我好，俗话说“玉不啄，不成器”因为有父亲的严厉才让我的成绩越来越好。
生活就像一道菜，有酸有甜，有苦有辣，交织在一起，只有细细品味，才能找到生活的味道。
数学课上，我的同学居然在偷吃，被我发现后递给我一点零食“贿赂”我，同学之间一定要友好相处，我还是放他一马。没想到我同桌居然向老师举报他上课吃东西，我立刻紧张起来，用祈求的眼神看着他，千万不要说我也吃了啊，可是这个不够义气的家伙最后还是说了。结果我们俩都被老师老师叫到办公室上了一节“思想政治课”。我很生气，明明是他给我吃的，为什么还要把我也牵扯进来，唉，这个世界太不公*了，生活的味道是酸的。
我的数学成绩向来不好，每到写数学作业的时候，也就是我最痛苦的时刻，每写一道数学题，就好像打一场恶战，每当我遇到“武林高手”时，就要用尽我所有的力气才能打败他们。每一次考试就好比跑一场马拉松，总把我累得够呛，如果考砸了，结果更惨，回家就是一顿臭骂。可是不管我多么努力，数学成绩一直不理想，我的命可真苦呀，生活的味道是苦的。
我的数学成绩虽然不好，上课可一直很认真听讲，记得那节数学课，老师把全班同学都狠狠“批”了一顿，唯独我例外，他说喜欢像我这样认真的学生。我脸上的温度顿时上升了好几度，心跳的速度完全不受控制，感觉自己快要“飞”起来了。我马上跑到老师旁边抱着老师，心里感觉美美的甜甜的。老师，我会继续努力学*数学的，生活的味道是甜的。
生活是漫长的也是多味的，你们一定要去细细品味一下生活的味道。
——品德与社会生活教学设计 (菁华5篇)
教学目标
1、通过对战争所造成的无数灾难的了解,使学生知道世界上还有很多人因为战争而流离失所，无家可归，甚至丢掉性命。从而使学生知道战争给人类带来的巨大危害，并对生活在战争环境中的儿童产生深切的同情。
2、通过对战争与和*的比较，使学生了解生活来之不易，需要珍惜，需要捍卫，要用实际行动为维护世界和*做贡献。
3、通过对*人民*的六界，使学生知道今天我们的幸福生活离不开人民*的捍卫，人民*为了保卫国家的安全做出了巨大的贡献，从而用实际行动热爱人民子弟兵。
教学准备
有关电教设备；有关图片；有关故事；有关资料。
课时安排：
二课时
第一课时
教学过程
一．战争——人类最大的灾难
1、将学生在课前收集的资料在课堂上进行展示。
2、播放课前准备的有关战争的录象片段。
3、讨论；战争有哪些危害？
4、讨论图片——:看：被枪弹击碎玻璃后的眼睛！（你从图片中看到了什么？图片使我们想到了什么？齐读图片配文）
5、阅读：《爸爸、妈妈再也回不来了》
说一说文章给自己印象最深刻的一句话是什么？
6、读：P76“小资料”说一说战争给儿童带来的伤害有多少
7、朗读：〈请把我埋得浅一些〉。用一句话说说感想。
8、展示“一战”“二战”“二战”以后的资料，教师概括介绍
9、学生交流收集到的有关战争的小故事。
二．和*——人类永久的期盼
1、播放一首反映战争的歌曲
2、展示毕加索的〈和*鸽〉。从中你看到了什么？向导了什么？
3、教师讲〈和*鸽〉的由来
4、阅读：国际儿童节的来历。你打算今后怎样过儿童节？
5、朗读：〈儿童和*条约〉。用小节目表演
三．课后活动
准备“和*颂”歌舞联谊会。
第二课时
一．举行〈和*颂〉歌舞联谊会
二．*的钢铁长城
1、说一说自己看过的有关反映*人民*题材的电影、电视片。
我看过的反映*人民*题材的电影、电视片
最深刻的印象是……
2．展示有关人民子弟兵保卫和*、保卫祖国的资料。
讨论；军人的风采给我们什么启示？
3．播放有关歌颂*人民*的歌曲。
4．阅读：〈**在维和区第一次升起〉。你还知道哪些*军人参加联合国维护和*行动的故事？
5．献给人民子弟兵的礼物。为什么这样做？为什么送这样的礼物？
【教学目标】
知识目标：发现美，知道外在美与心灵美的统一对任何人都非常重要。懂得良好的行为举止要在生活的细微处养成。
能力目标：学会打造自己的心灵美；建立与青少年年龄相适合的健康审美观，用以指导未来的生活。
情感目标：形成良好的行为*惯，懂得外表美与心灵美的统一对任何人都很重要。
【教学重点】
建立正确的、客观的审美观。
【教学难点】
从外在美升华到心灵美把两者融为一体的过程。
【教学准备】
1、了解学生实际，有针对性的进行引导。
2、了解学生在追求美方面的各种表现。
3、拍摄本班学生在日常生活中美和不美的表现图片。
4、制作本课的教学课件。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一、创境导入：感受美
师：同学们，每个人成长的过程中都会面临不同的快乐和烦恼。老师在给同学们讲课前也遇到了一个困惑， 那就是 老师以一个什么样的形象面对大家，也就是说老师穿什么样的服装更加得体，更能让大家容易接受我。为此，老师特意选了几件衣服，请同学们帮老师看一看，哪件衣服最适合老师。你们愿意帮我吗？（出示幻灯片）
师：怎么样？
生：不行！
师：为什么？
生：太新潮了，不太适合老师穿。
师：说得很好，那再看看这一件呢？
生：不行，这是小孩穿的衣服， 和 老师年龄不相配。
师：那这一件呢？
生：这一件挺好，既适合老师的年龄，又 符合 老师的身份。
师：看来同学们 和 老师想的一样，今天老师就特意穿这样一件衣服。
这件事告诉我们，选衣服不但要适合场合，还要符合我们的身份与年龄。
二、课堂活动：发现美
师：爱美之心，人皆有之，同学们也不例外。同学们每天上学之前，都要认真的装扮自己，希望自己是最美的。你 能告诉 老师，你喜欢打扮的理由是什么吗？
学生讨论交流汇报。
师：每个人喜欢打扮的理由不一样，但很多人目的都是为了使自己更美丽。今天，让老师和同学们一起走进生活，发掘怎样才是美。板书课题：怎样才是美
现在，我们学校已经不再要求同学们每天都必须穿校服，有的同学就会选择很新潮的服装来上学，无论是男同学，还是女同学都越来越美了。这是非常正常的现象，但问题是，该怎样装扮才好呢？对于这一问题，请同学看一下这些同学的观点，（出示观点表）怎样打扮才是美？
同学们的看法
赞 同
不赞同
1、美丽从“头”开始，所以发型要与众不同。
2、我跟着流行走，总没错吧？
3、我们这个年龄就是最美的，不需要什么华丽的打扮。
4、我爱怎么打扮，就怎么打扮。“走自己的路，让别人说去吧！”
5、名牌，价格高的就是好的，况且这也是有品味的表现呀！
6、干净整洁，色彩协调，有“学生味”就行了。
……
我赞同（不赞同）第_________项，因为___________________________。所以，我认为___________________________的打扮就是美。
师：先自己想一想，再选择其中的一条和同桌说一说你赞同或者不赞同的理由。
学生同桌交流讨论。
师：谁愿意先来说说你的看法？
学生汇报，师总结：干净、整洁、简单、大方的衣着打扮就是一种美。
三、情境体验：探究美
师：人人都爱美，但相貌和衣着的美只是美的一部分。有这样两个同学，一个是小美，一个是小丽，她们每天都要打扮得干干净净、漂漂亮亮，可是她们真的美吗？出示课件
学生讨论汇报。
师：这种情况你见过吗？看了以后你有什么感受？你以前有过类似的行为吗？
学生汇报。
师：同学们说得真好。原来，相貌和衣着所带来的外在美只是美的一部分，行为举止更是美丽的关键。老师想知道，如果在特定的情况下，你们又会怎么做呢？你们敢接受“美丽”的一次挑战吗？
生：敢。
师找两名同学表演情景剧。
师：嗨，同学们！好消息，好消息！今天所的的老师开会去了，这节课自*！老师真是的，今天布置的作业这么难，我一道题都不会。我得想个办法！咦，有了！哎，小文，听说你学*成绩最好了，赶快，作业借我抄一抄吧！
生：不行！
师：老师说了要“乐于助人”，你就行行好，借我抄一下吧！不然我该被老师批评啦！
生：我这样做不是乐于助人，也不是在帮你，而是在害你！
师：那我该怎么办呢？
生：我来为你讲解吧！
师：你愿意帮助我学*，这太好不过了！
师：嘿，我的笔就是好写！大家都看一下，漂亮吧！还是自动的呢！（手按好几下）（突然笔坏了）。怎么就坏了？我才刚买的呀！真倒霉。同学，你的笔看起来挺漂亮，能不能先借我一会儿？
生：好吧！
师：你真大方！有了你们的帮助，我也可以安心自*啦！谢谢你！
师：通过刚才的考验，我突然有了这么一种感觉：美，其实就在我们的心中，它会不经意地流露出来；美还是一种力量，一种会在我们每一个人心中传递的力量。
四、感受生活：欣赏美
师：同学们，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。确实如此，美在生活中是到处都有，到处都可以找到的，在你们的身边一定也有许多许多，你都发现了吗？谁愿意来和大家分享分享？学生汇报。老师也发现了生活中美，现在就一起和同学们共同分享。（出示课件） 品德美：在公交车上，到处都挤满了人。一位白发苍苍的老奶奶刚上车，马上有一位年轻的小伙子站起来说：“老奶奶，您坐我这个位置吧！”然后扶着老奶奶坐下来。“谢谢你，你真是个好心人啊！”老奶奶感激地说。“不用谢，这是我应该做的。”年轻人笑着说。美，原来在公交车上也可以找到它呀心灵美：雨中，我看见一位小男孩没带雨伞，他焦急地站在学校门口。天越来越晚，突然，我看见一个比他高大的大男孩把自己的雨伞借给了小男孩，小男孩不好意思地说：“谢谢哥哥，可外面下着这么大的雨，你把雨伞给我，你会被淋感冒的。”“没关系！”大男孩说，“我的身体很棒，不会生病，你赶快回家吧！”美，原来在雨中也可以找到它呀！*常的美：商店里，商品琳琅满目，各式各样，还播放着优美的音乐。听，那歌声多美啊！一会儿快，一会儿慢，一会儿欢快，一会儿忧伤，让你忍不住想跟着大声歌唱！还有那些色彩缤纷的崭新的商品，穿着漂亮衣服的芭比娃娃，会唱歌的陀螺等等，让你眼花缭乱，目不暇接，多美啊！公园里，五颜六色争奇斗艳的花儿，还有花丛中扑闪着翅膀的蝴蝶和蜜蜂，在花丛旁边欢声笑语的人们……这是一幅多美的图画啊！
美，在生活中无处不在。老师送给大家一份美丽指南，希望对你的生活和学*有所帮助。
出示课件（美丽指南）
师：同学们，在美的世界里，外表美带来了视觉上的美感，给人以美的享受。但心灵美却会在时间的长河里闪烁着最耀眼的光芒，久久不会磨灭。真诚的希望我们每一个人都能够从身边的点点滴滴做起，努力让自己成为这美丽天地中美的化身！
*的小世界
教学目标：
1、初步懂得长辈操持家务、养育自己的辛苦，要感激、孝敬他们。
2、初步养成尊重、理解、孝敬父母的良好行为*惯。
3、学会与父母谈心和撰写爱心留言条。
教学重点：
学*从多角度理解和体谅父母，能理解父母对自己的严格要求。
教学难点：
在生活中愿意与父母交谈自己的感受和想法，能够用自己的实际行动为爸爸妈妈分忧。
教学时间：
2课时。
教学过程：
第一课时 和爸爸妈妈谈心
一、创设情境，激**趣
1、小品表演：一男生一女生背着书包走在上学的路上。男生很不高兴的样子。女孩跑上去关心地问：“什么事不开心？”男生边走边沮丧地答：“今天早上妈妈不给我签字”。“为什么？”“她说我作业做得太慢”。“那你怎么做的？”“我就赌气跑出来了”。（两人边谈边走向座位）女生向全班同学求援：“这个问题请大家帮帮忙吧。”
2、同学们自由交流后，相机揭题：与爸爸妈妈有冲突，可以跟他们谈心，把自己的心里话说出来，心*气和地解决，千万不能赌气。
二、再次讨论，感悟要领
1、出示课本内容：“我的心事”（听录音）。
2、提向：假如你是滔滔，你会怎样做？先小组活动，进行角色扮演：一人当爸爸，一人当滔滔，父子好好地谈谈心（角色可互换）。再汇报交流，请你把老师当爸爸，谈谈你的想法。
3、你知道爸爸对你有多大的期望吗？出示教科书范例：《画笔的故事》（听录音）。
4、师：当年奶奶希望爸爸好好学*，这也是爸爸对孩子滔滔的希望啊。
三、合作交流，领悟深化
师：在家里你有什么心事？请你写在小纸条上，再在小组内交流，一人说出自己的心事，其他三人帮他出主意，可以说说该怎样与父母谈心，最后全班交流。
四、活动体验，明理导行
1、你想成为孝敬之星吗？下面我们就要开展这样一次活动，首先请大家汇报课前一周的调查情况。学生自由交流，调查内容或调查小报告可以展示出来，随机选择几个相对集中的问题进行活动，例如：爸爸老抽烟，爸爸、妈妈吵架了，爸爸生病了，妈妈下岗了。
2、小组模拟活动：各小组白选（或自定）一个内容，分角色进行摸拟表演活动。
3、选两个小组上台表演。
4、师总结：今天，我们通过活动，知道了*时在家里要多和父母谈心、了解他们的想法和对自己的期望，也要把自己的一些愿望及时告诉他们，做到心灵相通。
第二课时 爱心留言条
一、榜样引领，学*撰写“爱心留言条”
二、作品展示，初步领悟
1、请学*小组内交流自己写的和收集到的“爱心留言条”：读一读，评一评，议一议，改一改。
2、各小组派代表展示汇报，并说一说与“爱心留言条”有关的趣事。
3、师总结：看来大家对“爱心留言条”已不陌生，它确实是我们家庭生活中的调味剂，利用好它，会使我们的家庭更温暖。
三、活动体验，深化主题
1、比一比，看谁的“爱心留言条”写得好。
请你根据以下内容写：
（1）小丽的奶奶生病住院了，请你代小丽写一份“爱心留言条”。
（2）星期二下午学校要放学晚一点，请你中午给爸爸妈妈写一份“爱心留言条”，免得他们担心。
2、比赛开始，限时5分钟。
3、展示同学们的作品，评出前八名。
4、如果有时间还可以设计更新颖、更漂亮的“爱心留言条”，别出心裁地把它放在父母能找到又有些意外的地方，给他们一份惊喜，效果必将出人意料。
四、主题拓展，延伸导航
1、师：其实孝敬父母的方法还有很多，谈心、撰写爱心留言条之外，还可以怎样做？说一句知心话，送一张爱心卡，画一幅画，写一首小诗，生活中给父母夹菜、倒茶、让座、捶背、学*上主动自觉，与父母一起写爱心日记等都是孝敬父母的好方法。
2、出示《游子吟》，齐声吟诵。
议一议：哪一句最能表达对父母的敬爱之情？请摘抄下来。
教学目标：
1．帮助学生了解身边的绿化与环境保护密切联系，让他们在日常生活中能够从自己做起，从身边的点滴小事做起，从现在做起，有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。
2．通过气候问题的小调查等，使学生认识到每个人都有能力也有责任从自己做起，为减少大气中的二氧化碳含量、保护环境出一分力。
教学重点难点：
通过气候问题的小调查等，使学生认识到每个人都有能力也有责任从自己做起，为减少大气中的二氧化碳含量、保护环境出一分力。
教学过程：
一、导入
天气突然变化时，如果我们不能及时增减衣服的话，就可能会发烧。那么，地球为什么会“发低烧”呢？
二、学*：地球“发低烧”是谁的责任
1．资助阅读“温室效应”的原理解说。
2．讨论：了解“温室效应”的原理，再思考一下：地球“发低烧”的根源是什么？
3．日常生活中有很多行为都会增加大气中二氧化碳的含量，我们人类对地球“发低烧”负有不可推卸的责任。
三、学*：行动起来，为地球“退烧”而努力
1．指名朗读《绿色的眼睛》。
讨论：你见过任意砍伐和摧残树木的现象吗？当时你是怎么想和怎么做的？
正确的做法应当是怎样的？
2．分组讨论：日常生活中，我们的哪些行为会增加大气中二氧化碳的含量？
小组汇报。
3．针对这些行为进行讨论：有哪些节约能源、保护环境的方法？
进一步探讨，看哪些方法比较可行。
4．全球变暖已经引起全世界的关注。假如你是医生，请你拿起手中的笔，为“发低烧”的地球开张处方。
小组交流，看看别人的处方看得好吗？好在哪里？对自己的处方进行修改与完善。
5．总结：处方开出来了，还要落实到行动中去，才不会使处方成为一张废纸。让我们从日常生活做起，为地球“退烧”出一奋力吧！
四、作业。
教学目标：
1、知识：熟悉世界的海陆颁布等基本常识，知道印度的地理位置和地形颁布特征。
2、情感：简要了解四大文明古国之一的印度，激发学生对世界历史文化的兴趣。
3、能力：学会在地图上查找印度，初步培养学生阅读地图的能力。
教学准备：
1、各种觉的地图图例。
2、世界地图或地球仪。
3、印度风光课件（或录像、网络资源等）
教学过程：
（一）听故事，质疑激趣
1、老师绘声绘色讲述《天竺国招亲》
同学们，一提起《西游记》，大家都非常熟悉，唐僧师徒四人结伴到西天取经，途中，他们吃尽千辛万苦，经历了九九八十一难，上有菩萨保佑，下有各种神仙随时听候差遣，最终排除万难取得真经，今天，老师也要讲一个取经路上的故事给你们听。
2、学生简单了解玄奘取经。
同学们，刚才故事中唐僧师徒所到的“天竺国”就是古印度，在《西游记》中有机智勇敢、武艺高强的孙悟空，有呆头呆脑、憨态可掬的猪八戒，还有忠厚老实沙僧。但是如果没有师傅唐僧的率领，就不可能有西行路上一个个有趣、惊心动魄的故事，现实中虽然没有孙悟空、猪八戒、沙僧这样的人物，但是在历史上，唐僧确有其人，他的真名叫玄奘。那么他为什么要远离他家乡，跋山涉水去古印度呢？在书上有较为详细的说明，请同学们把书翻到第7课，阅读玄奘西行这部分，自己到书中去找一找答案。
（二）识图例，学会读图
1、出示常见的地图图例。
那么玄奘当年去的古印度到底在哪儿呢？也许以后我们当中的某些人会到那儿去工作、留学，或是度假、旅游，但今天我们只有从地图上寻找了，以下是地图上常见的一些图例，表示了地球相应位置的山脉、河流、高原、*原、海洋、沙漠等自然环境，首先请你们根据自己的经验来判断识别一下，将它们对号入座，进行连线。
2、除了这些常见的地图图例，你还知道哪些地图上的图例，它的作用是什么，能不能上讲台来指着地图说给大家听听？
（三）看地图，查找印度
1、读图。
现在这儿一幅印度及其周边地区的地图，请你对照图例，按照上北下南，左西右东的方位，仔细观察，说说你从这幅图上读懂了什么？
你能在图上找出印度的母亲河――恒河，以及它所孕育的恒河流域吗？
恒河自喜马拉雅山南麓流出，一路敞开胸怀，容纳百川，穿过印度最富饶的*原地区，继续滚滚东流，进入孟加拉国境内，最后注入孟加拉湾，全长2700多千米的恒河，以其亘古博大，孕育了数千年的文明，养育了*数亿民众，恒河庄重而和善，印度人视它为母亲河。
你能看出印度的首都是哪座城市吗，你是根据什么找到的。
看了这幅地图，如果你还有什么问题要问，可以提出来我们共同讨论。
2、看图。
有一批电视机需要从*运到印度，如果从上海出发，沿途要经过哪些海洋才能到达印度的孟买呢？
你认为运载电视机是走水路好呢，还是从陆路上走好呢，空运行不行，如果你是商家你会选择哪种交通线路，为什么？
（四）看录像，全面感知
最后，让我们来全景式地欣赏美丽富饶的印度。
第二课时
教学目标：
1、知识：知道印度是世界四大文明古国之一，具有悠久的历史和灿烂的文化。
2、情感：了解多种文化的差异和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。
3、能力：学*搜集、整理、分析和运用资料信息，能够简单地探索和说明问题。
教学准备：
1、学生课前收集有关印度的历史和文化的种资料。
2、印度舞蹈录像或VCD光盘。
3、冰心散文《观舞记――献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》（幻灯片及朗读录音，或教师当堂朗读）
4、实物投影仪。
教学过程：
（一）视觉冲击，激发兴趣
1、同学们，今天这节课我们首先来欣赏一段舞蹈（播放录像）
2、有谁知道这种舞蹈是哪国特有的艺术表现形式呢？
3、对，这个国家就是美丽的印度。能不能用自己的语言来描述一下你刚才所见到的印度舞蹈？
印度舞蹈轻柔抒情、动作优美流畅，节奏鲜明，极富韵味，再华美的语言也无法形容 印度舞蹈给人们带来的赏心悦目的美感。
4、这是一种怎样的美呢？我们来看著名作家冰心的散文《观舞记――献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》。
5、这是一篇如诗似画的优美散文，作家当年以她那清词丽句，绘声绘色地记下了这两位年轻舞蹈家的风姿。印度舞蹈的确让人百看不厌。我们再来欣赏一遍。
（二）阅读教材，加深认识
印度和我们*一样，是一个有着悠久历史和灿烂文化的国家，书中对这方面已经作了简要的介绍，现在就请同学们把书翻到《悠久的历史和灿烂的文化》，认真阅读。
（三）整合信息，全面感知
教材中为我们提供的材料是有限的，在课前同学们已经收集了大量有关印度历史文化的资料，现在我们就来交流一下。
1、小组内交流课前收集的资料，每人脱稿介绍。
2、根据所给资料，结合实际情况，制定旅行计划、旅行线路。
3、每组选派一名代表向全体同学展示、宣讲本组方案，如有图片资料可做辅助材料。
4、集体评选最佳方案。
5、如果你去印度旅游，你认为还需要注意什么，准备什么?
印度是世界上历史最悠久的文明古国之一，具有绚丽而丰富的文化遗产和旅游资源，几千年的文明积淀使印度成为一个充满神秘色彩，十分迷人的国度，去印度旅游将是一次神秘之旅，印度北部雄伟的喜马拉雅山倚天而立，教圣圣河恒河蜿蜒流转，世界七大奇迹之一印度的泰姬优雅妩媚，印度独立后的50多年以来，在政治、经济、旅游各个方面都取得了巨大的进步，现在的印度已经是全球排名第10位的工业化国家，并且第6个进入外太空的民族，作为世界上面积居第7位的国家，它的幅员广达298万*方千米，从白雪覆盖的喜马拉雅山南麓一直延伸到南方的热带雨林。
（四）质疑问难，深入探究
1、通过学*，我想你们一定对遥远而陌生的印度有了进一步的认识，现在说说你的感觉，印度民族是一个怎样的民族？
2、你认为印度文化在全世界起到了怎样的作用？
3、印度文化中有没有不尽如人意的地方，说说你的想法。
（五）总结
正如同学们所说的那样，印度确实是人杰地灵，它的源远流长的历史和光辉灿烂的文化使它历经岁月的风风雨雨依然令人
神往，它与*、埃及、古巴比伦并称为世界四大文明古国真的是名副其实，我希望在座的各位同学能在将来去印度旅游观光，亲身领略那儿独特的风景名胜、风土人情。
第三课时
教学目标：
1、知识：初步认识印度人民的生活生产、风土人情，知道不同文化背景下人们的生活方式、风俗*惯，让学生初步了解人类的文化多样性。
2、情感：知道世界上不同地区、民族、国家之间和睦相处的重要意义，尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
3、能力：能正确认识不同地区，民族的传统文化*俗，并能进行客观评价，实现文化互动，增进对其他国家的了解。
教学准备：
1、教师收集有关印度传统文化的资料。
2、在班组举办“别具特色的风土人情”图片展或文字说明，并张贴在教室四周的墙壁上。
3、幻灯片或小黑板，写上四道思辩题。
教学过程：
（一）欣赏展览，感知异域风情
1、同学们，随着学*的深入，我们对印度这个文明古国有了越来越多的了解，印度是一个宗教大国，所以人们生活中的方方面面都或多或少地受到各种教义的影响，除此以外，它还有许多独具特色的民俗文化和风土人情，成为印度的象征，在世界范围内都有着广泛的影响，现在我们就来感受一下。
2、教室四周都张贴了许多图片和文字，请同学们大致浏览。
3、你看到了哪些独具一格的民俗文化和风土人情？
4、阅读课文：恒河沐浴和奉牛为神。
（二）组织讨论，如何对待不同文化
1、刚才大家看见的图片介绍与文字说明都很真实地反映了印度人民的生活*惯，我们应该怎样对待这些与我们生活完全不同的民风民俗呢？这儿有四道思辨题，各人可以根据自己的喜好自由选择其中的一道进行辩论。
2、按题目选择重构学*小组
3、小组内交流讨论，教师参加其中一组的活动。
思辨题：
（1）对于将“神牛”迁移出城市的行动，你是赞同新德里居民的意见，还是赞同外国游客的观点？为什么？
（2）每个民族都有自己的独特的传统文化*俗，如何对待它？是保留，摈弃？还是……举个例子说明一下。
（3）如何看待印度教徒恒河沐浴这一*俗？
（4）如果你是一位国际志愿者，由于工作原因需要在印度居住大约两年的时间，如果不*惯当地的饮食文化，你怎么办？
（三）各组汇报辩论结果
请每个学*小组选派一名代表陈述本组意见，一定要综合大家的观点。
（四）组织探究，寻找身边的印度
1、不管怎么说，事实上，随着经济发展，印度对于全世界的影响越来越大，在我们生活中，如果你留心观察，你会发现身边就有许多东西都与印度有关，谁来说一说？
2、你认为国家、种族间相互交流沟通，相互理解尊重的意义何在？
3、如果有可能，你愿意成为一名中印文化亲善使者，为加强中印两国间的文化互助做力所能及的事吗？为什么？
（五）总结
对于不同文化背景的民风民俗，我们应该理解、尊重、求大同存小异，并尽自己所能去沟通交流，取长补短，实现优势互补。
——感恩生活话题作文范文五份
记得英国作家萨克雷说过:生活就是一面镜子，你笑，他也笑; 你哭，他也哭。我想，这话不错。俗话说，人生在世，不如意事十之八九。失败与无奈，我们该如 何面对?
有一次，罗斯福家中失窃，一个朋友写信给他劝他不必太在意。 罗斯福在回信中说:谢谢，我很*安。感谢上帝!第一，他只是偷了 我的东西，而没有伤害到我的身体;第二，他只是偷了我的部分东西， 而不是全部;最重要的是，偷东西的是他，而不是我。
这就是罗斯福的处世哲学—用感恩的方式来歌唱生活。失窃对 于每一个人来说，都是件不幸的事，然而，他却从这个不幸中找到了 至少三个感恩的理由。
于是，他的天空中便多了一分阳光，少了一分阴霆。也许，我们绝大多数人还不能像罗斯福那样对生活的不幸进行感恩。毕竟，每个人都有自己的生活态度。
这又让我想到了一群黑人孩子。他们在每天吃晚饭以前，都要完 成一份特别的功课—用一些小纸条记下当天他们碰到的值得感谢的 事。令人心头为之一震的是，那些纸条上的内容几乎清一色地用了简 单的句子来表达，诸如:路边的野花开得真美，今天妈妈做的比萨饼 很香，晚上爸爸讲的故事真好听，等等。
在我看来，他们还小，不懂得什么叫“恩”，但是，他们用自己 幼小的心灵记录下自己感觉很幸福的点点滴滴。他们只知道，对每一 件美好的事情都应该心存感激。
我想，我们是可以像这些黑人孩子一样，怀着一颗感恩的心来面 对生活的*淡，感受*淡中的美丽的。因为有了这样的一颗心灵，我 们便会感恩自己拥有一副健康的体魄，感恩早餐的面包旁还有一杯牛 奶，感恩自己和睦的家庭，甚至感恩清晨透过天窗的那一缕阳光。这 所有的*淡，都因为一颗感恩的心而变得美好起来。
如果，自然的潭水混浊了，放一片明矾进去，就会沉淀所有的渣 滓，潭水会重新变得清澈而透明。那么，如果生活的天空黯淡了，就放飞一份感恩的心情吧，它能 化解一切不满和愤慈，带来晴朗和明亮。因为，感恩，便是生活的明矾!
记得英国作家萨克雷说过:生活就是一面镜子，你笑，他也笑; 你哭，他也哭。我想，这话不错。俗话说，人生在世，不如意事十之八九。失败与无奈，我们该如 何面对?
有一次，罗斯福家中失窃，一个朋友写信给他劝他不必太在意。 罗斯福在回信中说:谢谢，我很*安。感谢上帝!第一，他只是偷了 我的东西，而没有伤害到我的身体;第二，他只是偷了我的部分东西， 而不是全部;最重要的是，偷东西的是他，而不是我。
这就是罗斯福的处世哲学—用感恩的方式来歌唱生活。失窃对 于每一个人来说，都是件不幸的事，然而，他却从这个不幸中找到了 至少三个感恩的理由。
于是，他的天空中便多了一分阳光，少了一分阴霆。也许，我们绝大多数人还不能像罗斯福那样对生活的不幸进行感恩。毕竟，每个人都有自己的生活态度。
这又让我想到了一群黑人孩子。他们在每天吃晚饭以前，都要完 成一份特别的功课—用一些小纸条记下当天他们碰到的值得感谢的 事。令人心头为之一震的是，那些纸条上的内容几乎清一色地用了简 单的句子来表达，诸如:路边的野花开得真美，今天妈妈做的比萨饼 很香，晚上爸爸讲的故事真好听，等等。
在我看来，他们还小，不懂得什么叫“恩”，但是，他们用自己 幼小的心灵记录下自己感觉很幸福的点点滴滴。他们只知道，对每一 件美好的事情都应该心存感激。
我想，我们是可以像这些黑人孩子一样，怀着一颗感恩的心来面 对生活的*淡，感受*淡中的美丽的`。因为有了这样的一颗心灵，我 们便会感恩自己拥有一副健康的体魄，感恩早餐的面包旁还有一杯牛 奶，感恩自己和睦的家庭，甚至感恩清晨透过天窗的那一缕阳光。这 所有的*淡，都因为一颗感恩的心而变得美好起来。
如果，自然的潭水混浊了，放一片明矾进去，就会沉淀所有的渣 滓，潭水会重新变得清澈而透明。那么，如果生活的天空黯淡了，就放飞一份感恩的心情吧，它能 化解一切不满和愤慈，带来晴朗和明亮。因为，感恩，便是生活的明矾!
记得英国作家萨克雷说过:生活就是一面镜子，你笑，他也笑; 你哭，他也哭。我想，这话不错。俗话说，人生在世，不如意事十之八九。失败与无奈，我们该如 何面对?
有一次，罗斯福家中失窃，一个朋友写信给他劝他不必太在意。 罗斯福在回信中说:谢谢，我很*安。感谢上帝!第一，他只是偷了 我的东西，而没有伤害到我的身体;第二，他只是偷了我的部分东西， 而不是全部;最重要的是，偷东西的是他，而不是我。
这就是罗斯福的处世哲学—用感恩的方式来歌唱生活。失窃对 于每一个人来说，都是件不幸的事，然而，他却从这个不幸中找到了 至少三个感恩的理由。
于是，他的天空中便多了一分阳光，少了一分阴霆。也许，我们绝大多数人还不能像罗斯福那样对生活的不幸进行感恩。毕竟，每个人都有自己的`生活态度。
这又让我想到了一群黑人孩子。他们在每天吃晚饭以前，都要完 成一份特别的功课—用一些小纸条记下当天他们碰到的值得感谢的 事。令人心头为之一震的是，那些纸条上的内容几乎清一色地用了简 单的句子来表达，诸如:路边的野花开得真美，今天妈妈做的比萨饼 很香，晚上爸爸讲的故事真好听，等等。
在我看来，他们还小，不懂得什么叫“恩”，但是，他们用自己 幼小的心灵记录下自己感觉很幸福的点点滴滴。他们只知道，对每一 件美好的事情都应该心存感激。
我想，我们是可以像这些黑人孩子一样，怀着一颗感恩的心来面 对生活的*淡，感受*淡中的美丽的。因为有了这样的一颗心灵，我 们便会感恩自己拥有一副健康的体魄，感恩早餐的面包旁还有一杯牛 奶，感恩自己和睦的家庭，甚至感恩清晨透过天窗的那一缕阳光。这 所有的*淡，都因为一颗感恩的心而变得美好起来。
如果，自然的潭水混浊了，放一片明矾进去，就会沉淀所有的渣 滓，潭水会重新变得清澈而透明。那么，如果生活的天空黯淡了，就放飞一份感恩的心情吧，它能 化解一切不满和愤慈，带来晴朗和明亮。因为，感恩，便是生活的明矾!
有人说，生活是一面镜子，你对着它笑它也对着你笑，你对着它哭，它也对着你哭。仔细想想，难道不是这样吗？面对上天给予的种种恩赐与考验，怜爱与不公，我们或许无法改变生活的事实，却可以用另一种心态来面对它。
感恩是一种积极的，乐观的生活态度，感恩，可以是病床上奄奄一息的病患者看到第二天初升的太阳，可以是沙漠中断水口渴之人举步艰难时发现一潭清水，可以是迷茫无序之时忽然的柳暗花明又一村。感恩，又不同于一般意义上的感谢，感激，但也有此之意，感恩是一种更深的、发自内心的生活态度。对生活感恩，其实也是善待自我，学会生活。
感恩于我们的父母和朋友，感谢父母带给我生命，在生活中给予我点点滴滴的关系与照顾，感谢朋友给我真挚的友情。在生活中给予我一声声的关心和鼓励，生活在高质量的物质生活时代，我常常对周围的一切不以为然，往往把金钱和利益看得太重，忽视了人与人之间的感情。觉得父母照顾我们、朋友关心帮助我们那都是理所当然的.。但是，这种想法是不对的，我们应该感恩于上天给我们尽责任的父母。感恩于父母对我们的悉心照料。感恩于朋友对我们的无私帮助，感恩生活让我们得以享受这样的温馨，让这美好的一切滋润我们的心田。让生命之花得到保护、健康成长、灿烂开放。
感恩生活带来的挫折与磨难，感恩生活让挫折磨练我们的意志。让苦难锤练我们的品质，使我们更深刻地理解生活，让我们学会了勇于面对生活的种种考验。怀抱一颗感受恩之心，去努力克服困难，战胜挑战，不向生活低头，不向命运屈服，让我们的生命之路进行得更扎实、更稳固。
生活，就像一位博学的导游，带领着我们一起去探索世上的美丽。
——题记
也许，生活并不是完美无瑕的，但我还是感谢她，是她，让我拥有一颗开朗、坚强、*淡的心。
一次次的跌倒，一双双冷漠的眼，一句句刺心的话语……无情地侵略着我那弱小的心灵，让我无处可避，我哭泣，我伤心，我堕落。是你，你教会了我用一颗*静的心去面对困难与挫折;是你，教会了我用一颗开朗、宽容的心去对待一切，我感谢你。
弱小的我，在一间普通的小学上学，因为成绩、相貌、脾气各方面的问题，渐渐地，我成为了班上的笑柄，成为了他们茶余饭后的谈笑话题，他们嘲笑我、欺负我、侮辱我，我也就越来越暴躁，越来越孤单，越来越消沉。然而，你并没有让我一直堕落下去，你派来了一位小天使，让她走进了我的心扉，送给我一个最大的礼物——“我能和你做朋友吗?”虽然只有一句话，却让我重新振作了起来，又开始了追寻幸福的生活。
是的，嘲笑、讽刺、侮辱……这些都是你给我的，可是，我还是感谢你，感谢你为我创造了一个恶劣的环境，让我在这样的环境中成长，让我明白了世间的沧海桑田，让我明白了人心的叵测与善良，让我尽情的享受着、沐浴着太阳的温暖……我感谢你。
“感恩的心，感谢有你……”生活，时美丽，时丑恶，时*淡，时离奇。也许你会没有鞋穿，但如果你看到没有脚的人，那么，你就会明白，自己是幸运的;也许你的生活是穷苦的，但如果你看到了那些不幸死亡的人，那么，你就会明白自己是幸福的;也许……世间是苍凉的，但只要我们常怀一颗感恩的心，用乐观的心态去对待生活，那么，世间就是美丽的。
——小学难忘的生活话题作文优选【五】篇
读书的时候，时间从同学们的口中溜去；大家一起玩耍的时候，时间从同学们的笑声中过去；考试的时候，时间从笔尖上过去。一眨眼，一瞬间，六年的小学生活就这样过去了，我们将要离开这所充满回忆的校园，跨入一个崭新的初中。
在阳台上，看着下面的空地，想起了小学生活中的酸甜苦辣。记得五年级举办校运会时，我们在短跑比赛中获得第2名，虽然只差一点，但大家在听到排名的时候，都露出了甜蜜的微笑。
但是，既然有甜，就应当有苦，同样是在校运会上，我报名参加了运篮球这个项目。但比赛的时候，因为我和两个同学拖后腿，导致输掉了比赛，也令同学憎恨我。
我们班也有酸的时候，就是我们班的门上总是“光秃秃”的，没有一个牌子，每当公布文明班时，几乎听不到我们班的名字，每次进门时，我都感到一阵心酸。
所谓的辣也就是我们班有几个典型爱捣乱的，陈仁邦就是其中一个。其他捣乱的人就以他为核心，把我们这个班整得不成样子。当有老师提六二班怎么那么乱时，全班脸上都火辣辣的，油然而生出一种羞愧感。
六年过去了，但是却怎么也不想和老师和同学们说再见。也正因为这六年，令我永远忘不了昔日同学们的笑声，忘不了老师的教诲，忘不了那些宝贵的知识。永别了，难忘的小学生活。
短暂的小学生活行将完毕了，掩卷沉思，慨叹万千。一时间许多美妙的回想，浮如今我的眼前：不用说运动场上曾留下过我们骄健拼搏的英姿，不用说音乐课上曾回响过我们洪亮悦耳的歌声，也不用说，冰天雪地的操场上曾留下过我们追逐游玩的`童趣，更不用说在烈士陵园曾留下我们对先辈的无限哀思……这些难忘的生活缩影，已成为我美丽人生的收藏，它挥之不去，将永远镌刻在我童年记忆的深处。
早上，踏着初阳的生气，走进洒满晨曦的课堂，安放好书包与功课，长长地吁一口气，开端一天的学*生活。在课堂上，我们沉迷于自己的才能，大胆地说出我独特的见解，仔细记住我们想理解的知识和要点。为了让鸟我们加油，为了让树也点头赞许，为了让花儿也为之倾心，使一块充满赞美和希望的消息对花瓣在空中飞舞.......我们努力着！
我们像凹槽，这样可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起讨论，以促进相互之间的友谊，并补充说，宝贵的精神财富;我们走到一起，讨论彼此的进步的结果，所以我更加丰富和智慧。在栏杆上有些回落，凭栏远眺栏杆;一些聚集在走廊里，谈笑自若;有的坐在楼梯前，沐浴阳光，享受这最美妙的黄金时代。
过去的小学生活，如淡淡的烟，被微风吹走了；当薄雾初阳蒸起来时，我想泪流满面地说：“再见，母校！”
时间过得真快，转眼间六倍共同过眼浮云了，我们要毕业。什么是小学生活怀旧和美好的回忆，我们总是会部分，不由想起了数千慨叹的。
在那20xx多天里，我们像一棵幼苗，靠老师的灌溉，听老师的睡眠和食物，伴随着引导，依靠学生相互促进，日益强大。教室里似乎有一阵响亮的读书声..在操场和我们嬉戏的`声音里，在校园里有我们的身影...在每一个角落，我们都留下了难忘的记忆，对过去的记忆依然历历在目..
记得那个夏天，赵教师带着我们几个同学去夏令营。早上在我们的类库马约尔广场几个人，好像许多漂亮的本本，那午夜后每个人都在通过阅读小时着迷，但在接下来的几个人，轻声说，然后，过了一段时间，分开。到了中午最有趣的夜晚，我看到了在午夜陈志远吃羊肉串，吃的快，如果不是旁边的人，让我们觉得很好笑，过了一会，我们在我们得到了一个会议室睡几个学生几个同学去的瓶子在桌子上，但如果听到嘟嘟声的老师那就惨了。下午我们去看了几部电影，当时我们一个个看得很入迷，有的同学好像已经进入了电影..
与往常一样，我们会逃跑，忘记我们携手走过每一个春夏秋冬，我们每个人都忘记了一昼夜相处，他毕业了，朝夕相处的小家伙，我希望所有的方式，不管是什么中央必须坚持接触。
六年的小学生活就这样无声无息的过去了，想起来令我深深眷恋。
在这六年里，我结交了许多情同手足的同学。与他们朝夕相处，每天放学一起走回家，形影不离。一想到马上就要告别朝夕相处的同学、和蔼可亲的老师、生机勃勃的校园，心中就涌起一种深深的眷恋之情。
六年的学*生活多像一幅多姿多彩的画卷！每天早晨，正当太阳正挂在天空时，我们排着整齐队伍，迎着广播里的音乐踏着有力的步伐步入操场，唱着洪亮的**，唱着清脆的的校歌。早操开始了，我们整齐的动作，矫健的身姿，远远看上去，还真有一点军人的模样！
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响了，同学们迈着轻快的脚步进入窗明几净的教室。在课堂上，我们听得认真，回答的热烈，吮吸着丰富的知识。
在学*上，我们有不会的题，都互相帮助我们就像一个情同手足的好兄弟。在这六年里，我们在母校里茁壮成长，我们学到了不少知识，还懂得了做人的道理，更感受到友谊的可贵和幸福。
每天的课外兴趣小组活动，特别受同学们的欢迎，十分难忘，令我回味无穷。这时候，同学们就兴致勃勃的心情来到了自己喜欢的天地。场景有许多，有的打篮球、踢足球、还有自游活动……其中最爱同学欢迎的就非排球莫属了，排球最能体现出我们的团体精神。其他的兴趣小组也十分有趣。比如说接力棒，同学们玩的汗流浃背，每个队的选手争分夺秒，不甘示弱。整个场地都沉浸在欢乐之中……
现在，中学的大门向我们招手，新的生活让我们向往，在这离别之际，我要向母校说：“再见”。
临*毕业，不仅回忆起快六年的小学生生活中的点点滴滴，一起嬉戏玩耍，一起锻炼身体，一起努力学*，恍如昨天发生的事情一样。可是，再过不久，我们就要分别了，不如新的初中生活，见不到亲爱的同学们，心里怎么也高兴不起来。
想起六年前，第一次跨入校园时的激动心情，想起和亲爱的同学们一起有说有笑的情景；想起课堂上一起努力学*的情景；想起歌咏比赛拿团体一等奖的时候，同学们高兴得欢呼雀跃。再一想过不了多长时间大家将分别了，分到不同的学校，不同的班级，就更加难过了。
舍不得在这儿学*了六年的校园；忘不了一起并肩努力的亲爱的同学；放不下和蔼可亲的`老师；抹不去在一起美好的记忆。我们在一起曾经哭泣过、吵闹过、互憎过但都催不毁我们六年的同窗友谊。
在这六年中，我们一起经历过太多太多的事情，枚不胜数。经历过的酸甜苦辣，让我们更加懂得尤其有多么的珍贵。我们彼此之间也发生过矛盾，有时甚至是为了不足挂齿的小事而吵架，让我知道友谊在珍贵的同时又很脆弱。遇到过磕磕绊绊，但经历过这些之后，我相信我们的友谊是由开心、安慰、鼓励、帮助、宽容编织成的，它将是坚不可破。
伴我走过的长达六年之久的小学生活，除了我亲爱的同学还有您——我最敬爱的老师。在遇到重重困难与打击时，是您教导我要克服困难，战胜困难；在生病时，是您在身边传来焦急的声音；在灰心的时候，是您那亲切的话语给予了我们鼓励。虽然您有时很严厉，但是我清楚的知道，您是位我们好，所以我感谢您无微不至的照料我们。
要毕业了，要离开我们的校园，离开亲爱的同学，离开尊敬的老师，虽然不愿意离别，但是天下没有不散的宴*。再见了亲爱的老师！再见了亲爱的同学！
——生活话题高中作文(5)份
邻居家的小孩子聪聪在某小学读二年级，一次美术课上画西瓜，别的小孩子画的都是圆西瓜，惟独聪聪画了一只方西瓜，被老师当着全班同学的面训斥了一顿，说他调皮捣蛋，不动脑筋，聪聪委屈得直哭。
事后我问聪聪为什么要把西瓜画成方的？聪聪天真地说，他爸爸卖西瓜，圆西瓜放在地上老滚，方西瓜就不会滚了。聪聪的话使我不禁想起另一个“画苹果”的故事。在日本的一节美术课上，老师让学生画苹果，一个学生画了方苹果，这位老师见了没有批评也没有指责，而是问：“你为什么要把苹果画成方的？”“圆苹果摔在地上会到处乱滚，方苹果不会滚。”“你的想法真好，希望你好好学*，早日培育出方苹果来。”
同样是画瓜果，中日教师不同的处理方法反映了两种不同的教育观。据有关资料介绍，中国家长最感兴趣的是孩子今天提了多少问题。殊不知，科学的每一次进步都离不开可贵的想象力、创造力和勇敢精神，无论是牛顿的万有引力还是爱迪生的小发明，没有一项不闪现着想象和创造的火花。既然如此，为什么不允许学生想象出方西瓜、方苹果来呢？
不同的教育方法，导致不同的教育结果。那位中国美术教师的一顿训斥不但扼杀了聪聪可贵的想象力、创造力，而且也深深地刺伤了聪聪的自尊心。也许，聪聪从此以后再也不敢“胡思乱想”、“调皮捣蛋”了。
而那位日本教师简短的几句鼓励，则燃起了一个少年探求知识、创造发明的欲望、或许，二十一世纪的大科学家、大发明家从此诞生了。由此可见，教师对同一事情的不同态度，会产生截然不同的结果。作为人类灵魂的工程师，我们应该从中得到很多有益的启示。
世界以痛吻我，我要报以歌声――题记
生活的囚
生活给每个人都设置了一座囚，四周是高耸的围墙，我们则是里面的人。我们在里面过着他给我们安排的生活。每个人都在想方设法从这里面跳出去，跳累了，就坐在那里想：该死的生活啊，我要怎样，才能出去啊!
每个人都像上了发条的木偶，周而复始地活着，望着那头顶铅灰色的云，看着那四四方方的天，问着从不回答我们的生活。这时的我们该怎么办，我该怎么办?是就此选择接受吗?不!我不会的。
我在寻找，寻找一把钥匙，用它打开生活留给我的门。于是我无时无刻不再寻找它，我始终相信我能找到它，因为我向往外面的广阔天地。
生活的礼物
人生像一列开往死亡的火车，骑在由快乐和悲伤构成的轨道上，呼啸而过的火车，留下去的便是生活的馈赠。
很多时候，我们都不愿正视生活。因为我们胆怯，害怕他给我们黑暗，给我们不幸。但如果我们换个角度，换种心态，生活所给予的何尝不是一份惊奇的礼物呢?不要去想世界有多么黑暗，不要去想世界有多么脏乱，更不要去问生活有多么不公。你只要知道生活给了你什么，你必然会在将来收获什么。
换个角度去想，有黑暗的地方，那一定会有阳光。
生活的色彩
总有一种颜色代表你的人生。你的人生是什么颜色，只能由你自己选择。
有些人选择红色，因为他决定让自己活得精彩;有些人选择绿色，因为他想放慢自己去感受生活带来的美好;有些人选择白色，因为他想用自己纯白的世界去感受生活的颜色。以上所述都为乐观积极的人生意愿，但偏偏有些人会选择黑色，因为他害怕，他恐惧，不敢正视生活。为什么呢?可能是他自己不相信生活，他总是抱怨，心里总是不*。后果呢?生活将变得昏暗。所以请小心地对待生活，也请生活小心地对待我们。
生活给予了我们太多太多，我们该如何?
相信自己心中的信念，告诉自己“世界以痛吻我，我要报以歌声”，做一位歌者，唱出自己热血般的青春。
生活是一首诗，诗里有生活的哲理，
生活是一杯酒，诗里有醉人的香醇，
生活是一剂药，药里有满口的苦涩，
生活是一勺蜜，蜜里有芬芳的甘甜，
…………
总之生活是丰富多彩的，其中蕴含着追求的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦痛、孤独的寂寞……但，日常必不可少微笑。
日常，请你把嘴角上扬30度对待每一个人，每一个人也会祝福你。这是多么美好啊！
艰辛的追求使你感到疲倦了吗？累了吗？别担忧，看看周围甜蜜的微笑，又有动力了吧！
成功的喜悦叫你感动了吗？骄傲了吗？向周围看看，这部分甜蜜的微笑好像在说：“成功了固然高兴，但千万不可以骄傲，要继续努力。”
苦痛的挫折使你沮丧，伤心了吗？请勿哭泣，由于生活无需眼泪。看看周围的伙伴，她们都真诚的祷告上帝，叫你赶快乐起来，请不要让她们失望，所以来：笑一个！
寂寞的孤独叫你非常空虚，非常无聊对吧，没人对你微笑，心情落到最低谷了吧？那就朝着镜子，对自己微笑吧！对寂寞微笑吧！
微笑是“笑的国度”里最漂亮的一个，她时而高兴、时而妩媚；微笑是“笑的国度”里最具备力量的一个。一丝浅浅的笑，叫你在黑暗中感到光明、叫你在严冬中感到春的气息，让面对挫折的人感到勇气的存在，激励自己继续前行。
微笑使人如沐春风，微笑融化了人与人之间隔阂的坚冰，微笑拉*了人与人之间的距离。
生活需要这样，微笑的面对生活，生活也会微笑地面对你。不论你身份高贵卑贱，不论你外貌怎么样，用微笑装扮你一个人，你永远是最迷人、最独特、最漂亮的人。
永远记得如此动人的镜头：雅典奥运会上，100米男子步枪金牌得主看着徐徐升起的**，哭了，这泪水是甜的，如此的哭泣不是懦弱，而是微笑的另一种形式，是喜悦的表现，是生活强者的表现。
我不喜欢弱者的泪水，由于生活无需它。
我喜欢强者的微笑，由于生活需要它。
微笑，这样*凡，却又这样伟大……
生活亦这样*凡，却又这样伟大……
如一汪秋水般，轻轻的，柔柔的，张开双臂，将我包围，一如你那次的凝望。
我步行去上学，你不知晓从什么时间从你的小木屋走出来，走在我前面，摇头晃脑的，母亲说它跟着你到了学校就会回来的，我不信，一路上跟你念念叨叨：“你不需要跟着我的，你回家吧。”你仍然大步的走着，不知晓听着没，我一路念念叨叨的告诉你，一路过了马路，而回头一看，你却还在对面，看到我已安全地过了马路，你一溜烟的就跑了回家了。原来我才了解――大家之间是一种牵挂，无论步迹到哪儿，心都系着我的节奏。
记得那一次，深夜，我正要去散步，回头你又在看我，莫非你连散步都要我领着你？果然刚走没几步，你就跟在我后面了，穿过一片一片热闹的市区，五光十色，煞是好看。这下倒不像是我领着你，倒像是你领着我了，你走在我的前面，摇摇摆摆，开心的不可以。你那样开心的走，已和我拉开了非常长一段距离。天下起了雨，幸亏我带了伞，我慌忙跑上前，想为你打伞，很不容易，追上了你，你又不领情，蹦蹦跳跳地走在最前面，雨水都淋湿在你的身上。我仿佛知道了，你在雨天里行走，从不带伞，你有我们的天空，它从不下雨。
回到家时，你成了“落汤狗”，我心生愧疚，你抖了抖身上的狗毛，走向我们的小木屋。忽然，你转过身来，深深地，轻柔的，看我一眼……
或许，你是我生命中的过客，而我，却成了你生命中的转轮。细数门前落叶，倾听窗外雨声，你被淋湿的心，是不是依然？
我想，我还会在某个滴滴答答的雨声中，透过一颗一颗，又见着你凝望我的瞳孔，一片雨雾中，你缓缓转过身。于是，落雨声嘀嗒嘀嗒，又在诉说大家的故事……
记得小时候，所有和母亲有关的节日，我都会为母亲送上用彩笔绘制的贺卡，简简单单。
很快，我长大了，妈妈却总是重复着为我做每一件事，然而我却不了解，她似乎爱我爱得过了头，成了一种束缚，一种烦恼。她脾气不好，种种原因，她常发火，有时甚至有一些莫名其妙，倔强的我只是不甘示弱地抵抗来证明我的胜利。她不很了解我，因为我不常和母亲交心，什么都锁进日记里。长大了，在母亲节买礼物也成了可有可无的*惯。
去年的母亲节，一场争吵，给我的热情泼了冷水。本想拿出自己积蓄给母亲送一束康乃馨，我想她一定会高兴。然而，一切不是像我想象的那么甜蜜温馨，我和母亲又开始了“冷战”，看着抽屉里准备好的钱，我把它狠狠关上了。
伫立在花店门口，我犹豫着，到底买不买，我不知道，我想靠它结束“冷战”，说实话，我还在生母亲的气。最终，我用一枚硬币做出了决定，正面买，反面走，硬币从指尖弹了出去，跃上半空，又旋转着落地，就这么一刹那，我突然希望它是正面，突然渴望妈妈的笑脸，可惜，硬币稳稳当当地停在了反面，我更茫然了，作个决定真有这么难?我问自己。既然让硬币作了决定，就听天由命吧!
那一天在她的忙碌生活中，似乎根本不存在这个节日，或许因为我从没有在这天送过礼物而*以为常。
临睡前，我的书桌上又放着一杯牛奶，妈妈默默地做了这一切。我忽然觉得愧疚，忽然体会到我对妈妈无形的伤害;忽然自责我竟用一枚硬币掂量了妈妈对我的爱!忽然想送上一大束鲜花;忽然很想对她说一句一直难以启齿的话：“妈妈，我很爱你!”也许女儿难以启齿的话，母亲何尝不知。
