众所周知，中国有许多世界文化遗产，这些都是古代人民智慧和劳动的结晶，我们应当好好珍惜。今天我就给大家好好介绍一下“秦兵马俑”。
这得先从嬴政说起。嬴政大家应该都不陌生，就是秦始皇。大家对他褒贬不一，“贬”的居多。但不可否认他确实做出了重要的历史贡献，如统一文字、钱币、度量衡、修建长城等等。公元前243年，年仅13岁的嬴政登基王位，自称“始皇帝”，至50岁去世。他的陪葬品中就有许多兵马俑。
兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，先后吸引了伊丽莎白女王、克林顿和比利时国王前来参观。他为何那样有魅力呢？让我们一起了解一下。
兵马俑，从1974年发现并开始发掘，到90年代初停止发掘。共发现兵马俑8000个以上，尺寸和真人差不多。除此之外，还出土了4万余件兵器，大都是秦军征战时用的“真家伙”，有矛、戈、铍等。
有两个要点值得我们认真研究。
一是被压弯的青铜剑。1974年，在挖掘过程中，考古人员找到了一把长94厘米，被一座150公斤的高级官俑压弯了45度的青铜剑。然而，把它***时，剑居然自动弹回了。更令人叫绝的是，历经2000年，它依然寒光闪闪。原来它涂了10-15微米厚的含铬的防氧化物质。
二是消失的颜色。兵马俑刚出土时是都有颜色的。红的、绿的、黄的……色彩各异。但是他们都在几分钟之内褪色了，变成了现在的灰黑色。至于为什么？卖个关子，请大家自己找一找答案哦。
还有很多很多关于秦兵马俑的未解之谜。
为什么所有的兵马俑都没有戴头盔？为什么青铜剑上会有铬盐这一物质？要知道，铬盐是20世纪美国和pn德国的发明专利，而且只能防锈60年左右，那么2000年前的中国怎么就有了呢？而且还实现了2000年不生锈！为什么兵马俑会有紫色衣服？那种紫色颜料至今都没有从任何自然物里找到过，只是20世纪，用高科技仪器提取出来了，2000年前的秦国是怎么得到的呢？为什么94公分的青铜剑却不断？剑是铜和锡烧制而成的，一般65公分以上就很容易断了，而这把长剑居然完好无损，古人又有什么更先进的方法呢？
这么多的未解之谜，相信随着我们的不断探究，更多真相会水落石出的。
八月初，西安的太阳无情地炙烤着大地，仿佛要把这座古城烤焦，但仍然无法阻止人们到西安旅游的热情。人们几乎都是冲着世界第八大奇迹——秦始皇陵兵马俑而来。
一进入一号俑坑，我们就被眼前的景象惊住了：成千上万个兵马俑整整齐齐地排列在俑道之中。细看，他们的外貌、服饰甚至神情都雕刻得十分精致，栩栩如生。据说，秦始皇从即位起就动用了三十二万工匠，花费十几年的时间为自己修筑了一座和地上宫殿一样大小的地下宫殿，地上有什么，地下也尽有之。真是令人叹为观止！
陶俑是安1：1的比例制成的，有的俑高达两米多，为了防止在烧制的过程中破碎，先秦的工匠们想出了一个好方法：把陶俑的头和身体分开来烧，然后再安装上去。几千年前的先秦工匠们竟然有如此的智慧和技艺，真是令人惊叹！
更为神奇的是镇馆之宝——安车。安车上的马戴的项圈都是金镶银的，如此发达的现代科技都无法做到。最奇妙的还是安车上的那把伞。这把伞可以随着太阳的移动旋转方向，替主人遮挡阳光。如果主人想下车休息，车夫可以把伞从车上拔下，插在地上给主人遮风挡雨。如果遇到危险，触动伞上的机关，它还可弹出一杆矛，变成攻击的武器。真是神奇啊！
参观完秦始皇陵兵马俑，我真是被先人的智慧折服，并由衷地为中国骄傲！
兵马俑，被称为“世界第八大奇迹”，坐落于陕西西安市临潼市骊山北麓。于秦朝丞相李斯修建，历时三十九年完工。是世界上最大的地下军事博物馆，更是中国古代辉煌文明的一张金字名片。
要说这兵马俑的建筑为何如此壮观，原因就在与它的建筑结构奇特。先从地面挖一个深约5米的大坑，在坑间筑起一道道土隔墙，墙的两边再排列木质立柱，上置横木，再像汉堡包叠罗汉一样铺上棚木、苇*、黄土，就构成了坑顶。坑顶高出地表约2米。坑底至坑顶内部空间有3。2米高。由此看出防范之严密，工程之浩大。陶俑放入后，封住门道，就形成了一座封闭式地下建筑。
兵马俑不仅建筑结构奇特精巧，陶俑也是各具特点。兵马俑仅一号坑就有8000多个，可是每个陶俑的装束、神态都不一样。人物的发饰就有很多种，手势也各不相同，面部表情更是各有差异。只要看装束、神情和手势就可以判断出是官还是兵，你说妙不妙吧？
刚说到兵马俑的分类，我就来讲讲。兵马俑从身份上分类，可以分为士兵和军吏两类。也是你远看没有什么区别，仔细一看，可是大有分别：有的头戴双卷尾长冠，身着战袍和鱼鳞铠甲，手按宝剑的将军俑；有的头戴单卷尾长冠，披戴铠甲或胸腹甲，手做指挥状的武官俑；还有头戴圆帻，身穿窄短袍和齐腰铠甲，立于马旁边的骑士俑，还有射水俑、车兵俑……最有趣的还是神情了：一个带着中帻，外貌严肃，好像所有所思；一个左侧挽着一个发髻，左眼眯起，仿佛在观察什么；一个柳叶眉，丹凤眼，生龙活虎……我不禁感叹：“技艺精湛啊！”
几千件魁伟英武的大型陶塑，整齐排列在两万方里，其磅礴气势使人心灵震撼，体现了艺术家艺术创作的卓越才能。我赞叹！我崇拜！
我的家乡是陕西，那里有世界八大奇迹之一的秦始皇陵兵马俑。这个神奇的地方是古时候秦始皇带领他的臣民建造的，至今已经有2200多年了。
前不久，妈妈带我去了秦始皇陵兵马俑。我刚进入兵马俑博物馆的大门，我就看见了，排成5列的兵马俑，他们都站的整整齐齐。面部神态、服式、发型各不相同，个个栩栩如生，形态逼真。妈妈告诉我这些灰不溜秋的兵马俑，其实他们原先是有颜色的。我仔细地观察他们，发现有些兵马俑的身上还留下了一些暗淡的颜色。我们请了一位讲解员，那位阿姨告诉我：这些勇士原来手里都握着各种的兵器。有青铜剑、吴钩、矛、箭、等等。
突然，我看见放在玻璃罩里面的兵马俑，那个兵马俑身旁还有一匹高大的陶马。那个兵马俑表情非常的严肃，威风凛凛，身穿一套银光闪闪的的盔甲，好威武呀！他的手臂伸在胸前，四指紧靠、拇指抬起，好像手里握着什么。但我仔细寻找，可是他的手中却空空如也。讲解员阿姨猜到了我的疑问，便告诉我：“他是一名将军俑，手上原来拿的是箭，因此被保留到珍藏馆了。”“哦！原来如此啊！”
我们恋恋不舍地离开了兵马俑博物馆，我学到了很多东西，了解了古时候人民的劳累痛苦，都是为了给秦始皇陪葬。
我们的家乡陕西有秦始皇兵马俑，我真自豪啊！
举世闻名的秦始皇陵及兵马俑坑，位于陕西省西安市临潼区城东骊山北麓。这座恢弘的陵墓修建于两千多年以前，其中兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，是皇陵已发掘的部分当中最令人震撼的，也是我要介绍的主要部分。它是当代重要的考古发现之一，被誉为"世界第八大奇迹""世界上最大的地下军事博物馆"。
兵马俑坑在秦始皇陵东侧，规模宏大，目前已经发掘了三个俑坑，总面积达20000多*方米，出土兵马俑8000多件，各种青铜兵器上万件。
三个俑坑当中规模最大的是一号坑，它东西有200多米长，南北有60多米宽，总面积有14260*方米。坑里的兵马俑也最多，有6000多个。它们一行行、一列列排成了巨大整齐的长方形军阵。俑坑的东端有210个与真人一样高的陶武士俑，它们神态、服饰、发型各不相同，排成三行，每行70个人，其中除了三个首领身穿战甲外，其它人都束发穿短衣，挽弓挎箭，手拿弩机，就像整装待发的前锋部队。后面就是6000个铠甲俑，形成的主体部队和30多乘驷马战车组成的主体部队，铠甲俑个个手执三米左右的矛、戈、戟等长兵器，浩浩荡荡，即将出征。俑坑的南北两侧和两端，还各有一列武士俑，神态凛然，像卫队一样。除此之外，俑坑中还有各类青铜兵器和铁器等。
二号坑在一号坑的东北侧，三号坑在一号坑的西端，二号坑中的兵种更为齐全，军阵也最为壮观，是游客们通常参观的俑坑。三号坑中兵马俑较少，从布局看，似乎要建为指挥部，但当时并没有建造完成。
秦始皇陵及兵马俑坑生动地再现了秦朝雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。站在这里仿佛能看到秦王朝的军队正跨越历史的长河，威风凛凛地向我们走来。
——秦始皇陵兵马俑作文(精选十篇)
暑假里，爸爸妈妈带我去西安旅游。西安是一座历史文化名城，是十三朝古都，有许多历史古迹。其中，秦始皇兵马俑被称为世界第八大奇迹，许多外国元首来访问中国，多数都要把参观兵马俑列入日程。
一走进博物馆的大厅，我立即被里面恢宏的气势给震撼了，只见地下4米深的地方，整齐地排列着上千个像真人大小的武士，他们一个个威武雄壮，器宇轩昂，就像整装待发的战士，正准备上战场呢！真是气象森严，令人望而生畏。
走*一看，兵俑身高在1米8到2米左右，全身呈古铜色。他们身穿铠甲，手持兵器，有的拿着弩，有的举着枪、有的持着剑，一个个神态各异、栩栩如生，真是太逼真了。再看那一匹匹陶马，有的4匹一组，拖着木质马车，有的仰着脖子，似乎在仰天长啸，有的举着前蹄，似乎要腾空而起，好一幅万马奔腾的画卷。
听博物馆的工作人员介绍，兵马俑是给秦始皇陪葬的地下军队，像这样的陪葬坑还有20多个，由于现在的考古保护力量还不够，其他陪葬坑还没有挖掘出来，现在展出的仅仅是冰山一角。
我们的古人真了不起，为我们留下了这么多的历史文化遗产。
暑假里我和爸爸妈妈去西安旅游，参观了闻名中外的秦始皇兵马俑，它被称为世界第八大奇迹。
秦始皇兵马俑博物馆位于西安市临潼区，主要由四个俑坑组成。一号坑最大，里面的兵马俑最多，以车兵为主，车、步兵成矩形联合编队，非常壮观。二号坑主要由兵车阵组成，目前只试掘了一小部分。三号坑比较小，是兵马俑军队的指挥部。四号坑据说是军队的后勤部，但并没有完成，里面没有兵马俑。
每个兵马俑都和真人真马一样大小，栩栩如生，神态、长相、发式都各不相同，据说没有任何两个兵马俑是完全一样的。
兵马俑刚挖出来的时候都是彩色的，挖出来后颜色很快就消失了，变成了灰黑色，现在的技术还没有办法完好保存，所以二号坑只试掘了很少的部分，大部分都用土回填了，等今后技术发展了再挖掘。
我长大了一定要研究出保护兵马俑的办法，把兵马俑真实地展示在世人面前，让所有人都为我们的古代文明感到骄傲。
秦始皇13岁起便在骊山为自己修建陵墓，统一六国后，他又征召了七十万人继续修建。
古代，有仆人为主人做陪葬品的陋*，直到秦朝才废除这一陋*。秦始皇烧制了无数陶俑，替代活人为自己陪葬。
1974年，陕西省临潼县村民发现了秦始皇陵兵马俑——世界第八大奇迹。
我来到秦始皇陵。甬道是土黄色，一旁的土丘是土黄色，“品”字形排列的兵马俑也是土黄色。四周的土黄色仿佛在与我们述说着当年的故事，所向披靡的秦国军队，八面威风的秦国，硝烟四起的战场……人们静静地欣赏着，默默地赞叹着古人的智慧和力量……
我仔细端详这些陶俑。陶俑甚是威武，却表情各异：有的武士丹凤眼、卧蚕眉;有的'武士一字眉、高鼻梁;骑在骏马上的将军，瞪着双眼，目视前方……匹匹膘肥体壮的“骏马”规矩地站着，仿佛将要听令，奔向战场……“唧唧”一声鸟叫，打断了我的思绪，我抬头望去，一只麻雀站在窗台却又不时跳动，仿佛在说：“秦始皇陵兵马俑不愧是世界第八大奇迹，气势恢宏、壮观瑰丽!”
一旁的跪射俑吸引了我的注意，它单膝跪地，手呈射箭姿势，眼神不狰狞却犀利，身上的战甲轻却硬，弓已拉开，时刻准备射杀敌军。突然，我发现跪射俑的战甲上有点点斑驳的色彩，在展示灯下，微微闪耀，它所蕴藏的历史灿灿生辉……跪射俑不仅完美保留了最初的形体，还保留了它最初的色彩。
据统计，秦始皇陵已发掘出武士俑800件、木质战车18辆、陶马100多匹。按兵马俑现有排列形式推算，一二三坑的的武士俑可能有7000件，战车100辆，战马1000匹呢。
昨天，我们来到了西安，参观秦始皇陵兵马俑。
兵马俑为秦人所造，目前挖掘出了三个点：最大的一号坑，二号坑和最小的三号坑。前来参观兵马俑的人真多！虽然已经临*中午，但景区内外依然人流如潮，"后浪"拼命地推着“前浪”往前挤，好像生怕自己挤不进去似的。算啦，还是不和"浪儿"们挤了，安安静静地排队吧。
我们这三朵"小浪"被别的"浪"挤来挤去，终于被挤到了大门口。兵马俑坑到底是什么样子呢？我怀着满心疑问走进了大门。哇！展现在我眼前的是辽阔巨大的一个大坑。坑中整整齐齐地码着一队陶土做的兵马俑，他们的姿势各不相同：有的笔直地站着；有的半跪着；还有一些马儿整齐地立着，放眼望去，没两个兵马俑长得一模一样。他们被雕刻的栩栩如生。细细的头发，铠甲上的鳞片，手上的的指纹都被雕了出来，仿佛他们是一队身穿陶土铠甲的士兵，随时都可能冲锋战场。
现在这些完好无缺的兵马俑，都是在这儿工作的'员工们用兵马俑的碎片一点点拼成的。在我们欣赏美景的同时，也给他们点个赞吧！
早晨，我们乘坐飞机往陕西西安看兵马俑。
不久，我们就走进了“兵马俑的世界”。当我第一眼看到各种各样，大小不一，形状千奇百怪的兵马俑时，不由赞叹：“兵马俑雕刻真精美，工人一定花了好多时间才做完吧！”妈妈点头同意。
等我们走到兵马俑最*处，我才看得清清楚楚，他们中有留着白胡子的老将，有头顶着英雄球的猛将，有挥着大旗的旗手，还有头戴官帽的谋士……他们手中拿的兵刃也大不相同，有：刀、枪、斧、剑、叉……我又一次赞叹：“兵马俑真是啥样都有。”我忽然看见有一排士兵没穿铠甲，奇怪地问：“妈妈，那些士兵怎么那么笨，打仗时都不穿铠甲。”妈妈说：“孩子，那些士兵是刚进的新兵，只有在战场上杀死敌人，提着敌人的头颅来见元帅，才能穿上铠甲。”我说：“哦，原来是这样。”
兵马俑不但雄伟壮丽，而且精美绝伦。其中有一个让我看了惊叹不已。这是一个将军，他长着高高的身材，头上戴着一顶官帽，猎豹眼，飞龙眉，八字胡，身披铠甲，肩戴肩盔，手持蛇尾纯金鬼头刀，膝盖上绑着护膝，穿戴整齐，样子十分威武。妈妈说：“你看，他的头发一根一根的，都能看得清清楚楚。”我说：“是呀，远远望去，真像活了一样。”
转眼，我们就要离开了，我回头望瞭望肥壮的战马，威武的将军和勇敢的士兵，和妈妈一边讨论着兵马俑，一边走出门外……
在临潼出土的兵马俑，有着世界第八大奇迹的美誉。不过呀，这“世界第八大奇迹”可不是白封的，不信，你随我来瞧瞧:兵马俑分了3个坑，其中第一号坑最大，一共加起来有六千多匹兵马俑和马车，而且在众多的兵马俑中，没有一个表情是一模一样的，这使我感到当时秦国雕塑技艺的高超，有的脚蹬马靴，目光炯炯地凝视前方，好像在说:“我一定要打败敌人，为统一六国贡献一份力!”有的双眉紧皱，仿佛在思考如何战败敌人;还有的目光迷离，眺望着故乡---长安城，仿佛在思念着家人······
看完了有14260*方米的1号坑，再来看看2号坑和3号坑吧，据探测兵马俑有1700多匹，分4个方阵，相当于今天的海、陆、空、三个军队，而3号坑就比较精致了，只有7位威风凛凛身穿铠甲的将军、牵马的士兵、还有长着胡子的文宫俑。这分明就是一个大型的军事指挥部嘛!不光如此，秦始皇还把他生前的一切都带到墓地里去了，包括打仗需要的粮草、马匹、兵器、等等·······
兵马俑不亏是我国史上一大奇观!它把世世代代炎黄子孙的心连到了一起，让世人们都能想起中国历史上一抹璀璨的明珠。
以前我经常听妈妈讲海底兵马俑的故事，今天我终于如愿以偿。经过二十多分钟的车程，我们就来到了火山口。妈妈说：“现在是涨潮时间，还看不到海底兵马俑，你们先去玩吧！”哇！天和海的界限已经融合在一起了，只有一个成语来形容：海天一线。
“哥哥，这里有小鱼、小虾和螃蟹。”我急忙找了一个瓶子把它装满海水，跑到我和弟弟的“捕鱼场”我先“埋伏”在东侧弟弟在西侧。“地瓜地瓜，准备完毕！”“土豆土豆鱼群来了！”我等鱼群在我手附*的时候以迅雷不及掩耳之速一捞，战绩不错，共捕捉8条“逃犯”鱼，现已放进“牢房”瓶子。我们又用同样的方法捉了13条虾。现在我们要攻下敌人主力部队：螃蟹，我们小心翼翼的搬一块块石头，有“敌情”我伸手要捉它突然夹了我一下，好痛，我跟弟弟打算用声东击西的方法，果然好用，知道怎么捉螃蟹的秘密以后，螃蟹大军全部抓获。
“快来看海底兵马俑啊！”咦？在哪呢？“在那！”我顺着妈妈手指的地方看去，“不就是石头吗！”我吃惊的喊道。妈妈让我再仔细看一下，它们全朝太阳升起的地方，在经过大自然的打磨，形状几乎一模一样。天渐渐暗了，我也要走了，再见海底兵马俑。
“不看秦始皇陵兵马俑等于没来过中国。”这是法国一位前总统对秦始皇陵兵马俑的评价。作为中国人，我们必须要了解一下中国的世界文化遗产——秦始皇陵兵马俑。
秦始皇陵兵马俑最初于1974年的春天发现，当时一位农民打水时无意间发现一个武士头俑，引起考古学家关注，由此发掘出秦始皇陵兵马俑，在1987年不仅成为了世界文化遗产，还成为了全世界第八大奇迹。短短13年，它是怎样让全世界人了解自己的呢？
首先，我们来了解一下秦始皇陵兵马俑的工艺技术和专家们对它的评价。秦始皇陵兵马俑模拟了秦代真实的车、马、人等，所有兵马俑都是由黏土烧制而成的陶器，然后再把其他部位黏在一起。今天我们看到的这些俑，貌似很普通，实际意义非同一般，正如专家们所说的：“那些略小于人形的陶俑形态各异，连同他们的战马、战车和武器成为现实主义的完美杰作，同时也保留了极高的历史价值，还可以补充一部分文献的不足，给人们对古代马车、兵器等的了解提供很大的帮助。”
秦始皇陵兵马俑目前已经发掘出共4个坑，每一个坑都有自己的独到之处。先来看看一号坑，坑中有武士俑500余件，战车6乘，驾车马24匹，还有许多剑、矛、弩等兵器。坑的东部有210尊与人等高的武士俑，排成三列，前三个领队，他们的神态、发型都各不相同，手执弩机，像前锋部队，紧随其后的是一个阵容整齐的主体部队，个个手执3米左右的长矛、戈、戟等兵器，两侧还各有一个武士俑，很是威风，又好像随时可以进入战斗的状态。
大家是不是觉得一号坑已经很壮观了呢？不，还有二号坑，它是整个兵马俑中最大的俑坑。二号坑**有约1300多个兵马俑，战车80余辆，分成四个梯队。第一梯队，60个立式弩兵俑，160个蹲跪式弩兵俑，他们排成圆形，轮流射击，以弥补射击速度慢的缺点。第二梯队，由64乘战车组成，每辆车前4匹陶马，三个列兵俑，中间一个拉马辔，左右两个各持一个长柄兵器。第三梯队由19辆战车，264个步兵俑和8个骑士俑组成，每辆战车后有8—36人。第四梯队由108个骑士俑和180匹陶鞍马俑组成，每匹马前有骑士俑一个，这么庞大的一支队伍，任何人看了都不由得心生敬畏，看来大秦帝国能统一其他六国是有原因的。
虽然一号坑和二号坑很壮观，但他们全是下级士兵俑，埋入三号坑中的可全是指挥官，看，最前排是一乘战车，后面都是武士俑，大概是指挥官们信任的亲兵吧！四号坑中并没有兵马俑，就被匆忙填埋，专家们在四号坑中发现了火焚痕迹，他们推测可能与西楚霸王项羽入关火烧阿房宫有关。
如此壮观的秦始皇陵兵马俑，对我们了解中国古代历史有着不可估量的帮助，它们再现了秦国灭六国，一统天下的神威。成为世界文化遗产，秦始皇陵兵马俑当之无愧！
上午8：30，我们从皇后大酒店出发，先去游览西安的古城墙和古城门。西安的古城墙大概有两层楼高，我们爬上古城墙，可以看到城墙内有护城河，城墙又宽又长，上面有很多瞭望亭，城墙的中间是美丽的紫云阁，正对着的是城门，城门内也有瞭望亭，这些都是我们的祖先防御敌人用的。
接着我们到临潼游览华清池，这是唐朝皇帝唐玄宗和杨贵妃居住和游玩的地方。华清池里面特别漂亮，有很多名贵树木，其中从西域引进来的石榴树，枣树和柿子嫁接的黑枣柿子最有名，里面的房子都是古香古色。华清池里面有皇帝、太子和杨贵妃的沐浴的池子，沐浴的水都是温泉。我还用温泉洗了手和脸，舒服极了。
最后，我们参观了秦始皇兵马俑。秦始皇兵马俑有三个馆，有两个已经发掘，还有一个已经建了展览馆，还没有发掘。已经发掘的的两个馆兵马俑很多很多，都像古时候的真的兵马一样，有的排着队整整齐齐地站在那里，有的变成了碎片静静地躺在土里，好壮观好壮观。
西安有这么多的名胜古迹，真不愧是历史名城啊！
今天，学校组织我们初一年级的学生，去参观秦始皇陵兵马俑。天空中，小雨飘飘洒洒，车厢内，充满了我们的欢声笑语。不一会儿，我们就到达了目的地秦始皇陵兵马俑。
下了汽车，我们首先走进了一号坑。这一刻，秦始皇陵兵马俑的威严征服了我的内心世界，使我震惊，我呆呆地望着坑内，只见在地下5米深的地方，整齐地排列着上千个像真人大小的武士。因为它们在土里埋藏了两千多年，出土后被氧化，所以原来身上的彩釉都脱落了，取而代之的是浑厚的古铜色。它们高1。8至1。97米，一个个威武雄壮。兵马俑的排列是3列面向东的横队，每列有武士俑70个，共210个，似为军阵的前锋。后面紧接着是步兵与战车是的38路纵队，每路长约180米，似为军阵主体。左右两侧各有一列分虽为面南和面北的横队，每队约有武士俑180个，似是军阵的两翼。西端有一列面向西的武士俑，似为军阵的后卫。真是气象森严，令人望而生畏。
离开一号坑，我们来到了二号坑。这里有如真马大小的陶马32匹。陶马4匹一组，拖着木质战车。兵俑们有的身穿战袍，有的身披铠甲，手里拿的青铜兵器，都是实物。组织严密，队伍整肃。几十匹战马昂首嘶鸣，攒蹄欲行。整个军队处于整装待发之势。
不知不觉地，我们又进入了三号坑。这里保存着出土最完整的兵俑以及青铜兵器。兵俑有长了胡子的久经沙场的老兵，也有初上战场的青年。身高达1。96米的将军俑，巍然直立，凝神沉思，表露出一种坚毅威武的神情。那个武士俑，头微微抬起，两眼直视前方，显得意气昂扬。坑内出土的青铜兵器有剑、矛、弯刀以及大量的弩机，箭头等。它们虽然埋在埋土里两千多年，依然刃锋锐利，闪闪发光。
这批兵马俑是雕塑艺术的宝库，不但再现了秦始皇当年为完成统一中国的大业而展现出的军功和军威，而且为中华民族灿烂的古老文化增了光彩，也给世界艺术史补充了光辉的一页。
——游秦始皇陵兵马俑作文（精选5篇）
暑假，我游玩了西安秦始皇陵兵马俑。
秦兵马俑的总面积达一万四千二百六十*方米。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。没有一个兵马俑长的是一样的，据说有一位外国留学生来参观兵马俑时竟发现有一个和他很相像的兵马俑，就站在旁边，工作人员都没有发现。可想而知兵马俑是多么的逼真、精巧。
在整个兵马俑中，最具代表性的是一号俑坑。这个俑坑里有未开挖的兵马俑，有开挖但正在修复的兵马俑，也有已经修复完毕完整的兵马俑。修复完的兵马俑都个性鲜明、神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的`紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……秦兵马俑惟妙惟肖地展现了当时秦国大军百万雄兵、战车千乘的气势雄伟。而最小的就是三号坑了，三号坑其实就是打仗时的指挥部和车马房。正前方有三匹非常高大的马，后面就是一块高起的*地，上面有八个兵马俑。作为指挥部，它周围的一圈土坡保证了它的安全。
这次秦兵马俑之旅让我领略到了中华民族当时高超的技艺和强大的军事力量。这秦兵马俑是古今中外绝无仅有的，是世界八大奇迹之一，参观秦兵马俑的经历我将会终生难忘。
寒假期间，爸爸妈妈为了让我长长见识，特意带我和弟弟去西安，有着“世界十大奇迹之一”美誉的秦始皇陵游玩。
进了秦始皇陵博物馆的大门，我们先看见一幅地图，我们都不知道这上面画的是什么。正在这时，导游为我们解释说：“这副地图画的是秦始皇陵兵马俑，不过现在我们挖出的只有秦始皇陵完整时的万分之一，你们去过故宫吗？要知道秦始皇陵可是相当于七八十个故宫那么大。”我听完后，心想：我倒要看看那被挖掘出的万分之一有多大，只有万分之一，那肯定是很小了。
我们跟着导游走下去，当我看到兵马俑的时候，直接惊呆了。那一个个栩栩如生的士兵身穿铠甲，昂首挺胸，排着整齐的队伍，乍一看，就好像是准备随时出击的军队。导游接下来的话语让我更加惊奇了！“这个永康只是一号坑，目前为止国家只开采出了四号坑。”什么？这一个坑就这么大了，四个坑加起来，才只是兵马俑的万分之一，那所有坑加起来该有多大呀！我在心里不禁默默的惊叹到。
“为什么那些士兵都手握成半圆型，像是在握着什么一样，可是手中却空空如也，什么也没有啊？”接下来导游的话解答了我心中的疑惑。“因为当年项羽发现了秦始皇的陵墓后，便命令手下将士把兵马俑手中的兵器给拿走了。原本士兵们都是手握着兵器的。”哦，原来是这样啊，真是太神奇了。
在导游的带领下，我们又看了很多地方。最后才恋恋不舍的离开了这里。中国文化博大精深，听完我的介绍，你有没有很想去的冲动呀？
兵马俑是我国第1位统一全国的皇帝秦始皇的随葬品，兵马俑被誉为世界第八大奇迹，虽然被刘邦毁了一些，可是经过考古队员的修复，他们又重建了天日，成了游客的展览品。
兵马俑是在新安，他不是一个大坑，他一共是有三个坑。
1号坑的兵马俑是出土最多的一个地方，由于被刘邦破坏过，所以有一些兵马俑已经碎成一片一片的了，1号坑是一个战车与步兵混搭的主力军陶俑，但是它们手中的兵器已经被项羽洗劫一空，可见项羽当时是多么的穷啊，要不然他也不会要那些兵马俑的兵器，所以1号坑的兵器都让项羽掠夺走了，一号坑的兵马俑只开发了1/3，还有2/3还没有开发完，可见一号坑兵马俑的数量得是多么的多呀!
2号坑，因为它当时在装修，所以我看到它的真面目就真的是一个坑，但是我看到它的文字介绍，它里面是埋着海陆空三个战队了，所以我只能遗憾的向第3个坑走去。
三号坑，我感到它好小哦，但是它有一个完整的军政指挥系统，所以我感觉它可以和现代的司令部相提并论。
旁边还有一个博物馆，迎面而来的是一个青铜马车，重点是在于散称，在当年就可以朝不同的方向旋转，360度无死角，这里的珍宝和外面的珍宝不一样，里面的珍宝是上色的，外面的珍宝是没有颜色，博物馆里的比外面的好看多了。
几千年前，人类就有如此的成就，让我叹为观止，我不得不赞赏，秦始皇是多么的厉害!秦始皇的墓地有这么大块地方让他睡，还有，那么多工匠给他造到军队，由此可见大秦的财力是多么强大呀!虽然兵马俑的秘密还没有解开，但是我相信以后的人肯定会解开的。
暑假，我游玩了西安秦始皇陵兵马俑。
秦兵马俑的总面积达一万四千二百六十*方米。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。没有一个兵马俑长的是一样的，据说有一位外国留学生来参观兵马俑时竟发现有一个和他很相像的兵马俑，就站在旁边，工作人员都没有发现。可想而知兵马俑是多么的逼真、精巧。
在整个兵马俑中，最具代表性的是一号俑坑。这个俑坑里有未开挖的兵马俑，有开挖但正在修复的兵马俑，也有已经修复完毕完整的兵马俑。修复完的兵马俑都个性鲜明、神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……秦兵马俑惟妙惟肖地展现了当时秦国大军百万雄兵、战车千乘的气势雄伟。而最小的就是三号坑了，三号坑其实就是打仗时的指挥部和车马房。正前方有三匹非常高大的马，后面就是一块高起的*地，上面有八个兵马俑。作为指挥部，它周围的一圈土坡保证了它的安全。
这次秦兵马俑之旅让我领略到了中华民族当时高超的技艺和强大的军事力量。这秦兵马俑是古今中外绝无仅有的`，是世界八大奇迹之一，参观秦兵马俑的经历我将会终生难忘。
西安的兵马俑举世有名，来到兵马俑博物馆，首先就买了票，请了个导游就要开始参观了。
首先导游带我们走入一号坑，映入眼帘的是许多的兵马俑，导游跟我们说：“这时一号坑，里面有6000多个兵马俑，里面包含前锋部队、战车、战车侧翼、中锋……”我仔细一看，原来每个兵马俑都不同呀，他们神态不一，动作不一，脸型不一，甚至身高也不一样，真是奇妙!古代任命可真有想象力呀!这真是巧夺天工!这么多的兵马俑竟然可以不重复真令我佩服。怪不得秦始皇能南征北战，统一六国。
走完一号坑，我们就来到了二号坑，二号坑是一个支援部队，里面有跪射俑，立射佣，战车，立射佣和跪射俑形成了一个强大的军阵。右脚跪下，左脚立起，身着战甲，脚蹬长靴，表情严肃，发髻向左，手上仿佛拿弓箭，而立射佣差不多跟跪射俑一样，只不过他是站起来的，为什么他们没持兵器呢?根据专家推测因为埋在地下的时间太长的缘故，这些兵器全部腐蚀掉了所以这些佣的手型明显有“握”和“拿”却两手空空。我仿佛听见了设计的“刷刷刷……”看见了密集的箭，闻到了浓烈的火药味。
接着我们又来到了三号坑，听导游说，三号坑是一个司令部专门指挥部队的，里面有两辆马车，一辆是当护工的，一辆是秦始皇的。秦始皇真是雄才大略，我不禁看到了马蹄扬起的灰尘，听到了马蹄踏在地上的声音。我仿佛看见了他坐在战车上指挥千军万马，统一中国，南征北战。
导游还说了四号坑没开放，是一个储备粮食的地方。
这只地下军队是古代劳动人民的心血，这是我们祖国的骄傲，这么壮观的景象，怪不得成为了世界的第八大奇迹。
——参观秦始皇陵兵马俑作文范文五份
离开一号坑，我们来到了二号坑。这里有如真马大小的陶马32匹。陶马4匹一组，拖着木质战车。兵俑们有的身穿战袍，有的身披铠甲，手里拿的青铜兵器，都是实物。组织严密，队伍整肃。几十匹战马昂首嘶鸣，攒蹄欲行。整个军队处于整装待发之势。
不知不觉地，我们又进入了三号坑。这里保存着出土最完整的兵俑以及青铜兵器。兵俑有长了胡子的久经沙场的老兵，也有初上战场的青年。身高达1。96米的将军俑，巍然直立，凝神沉思，表露出一种坚毅威武的神情。那个武士俑，头微微抬起，两眼直视前方，显得意气昂扬。坑内出土的青铜兵器有剑、矛、弯刀以及大量的弩机，箭头等。它们虽然埋在埋土里两千多年，依然刃锋锐利，闪闪发光。
这批兵马俑是雕塑艺术的宝库，不但再现了秦始皇当年为完成统一中国的大业而展现出的军功和军威，而且为中华民族灿烂的古老文化增了光彩，也给世界艺术史补充了光辉的一页。
在*时的学*、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处*惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的参观秦始皇陵兵马俑作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
昨天，我们来到了西安，参观秦始皇陵兵马俑。
兵马俑为秦人所造，目前挖掘出了三个点：最大的'一号坑，二号坑和最小的三号坑。前来参观兵马俑的人真多！虽然已经临*中午，但景区内外依然人流如潮，"后浪"拼命地推着“前浪”往前挤，好像生怕自己挤不进去似的。算啦，还是不和"浪儿"们挤了，安安静静地排队吧。
我们这三朵"小浪"被别的"浪"挤来挤去，终于被挤到了大门口。兵马俑坑到底是什么样子呢？我怀着满心疑问走进了大门。哇！展现在我眼前的是辽阔巨大的一个大坑。坑中整整齐齐地码着一队陶土做的兵马俑，他们的姿势各不相同：有的笔直地站着；有的半跪着；还有一些马儿整齐地立着，放眼望去，没两个兵马俑长得一模一样。他们被雕刻的栩栩如生。细细的头发，铠甲上的鳞片，手上的的指纹都被雕了出来，仿佛他们是一队身穿陶土铠甲的士兵，随时都可能冲锋战场。
现在这些完好无缺的兵马俑，都是在这儿工作的员工们用兵马俑的碎片一点点拼成的。在我们欣赏美景的同时，也给他们点个赞吧！
去年的冬天，我来到了被誉为天府之国的西安。
在这里我参观了许多景点，像秦始皇陵、兵马俑、大雁塔等等，但我印象最深的还是秦始皇陵和兵马俑。
秦始皇陵位于西安市临潼区，走进景区就看到一尊巨大的秦始皇雕像，那雕像神情庄重、栩栩如生，仿佛就是当年有着百万雄兵、战车千乘的秦始皇站在那里。
进了景区大门，有好多岔路，我们在导游的指引下走进了佣坑。佣坑有三个，一号坑的面积、规模最大。这里游人如织，坑里还有许多的考古学家在这里考古。
走到*处，这些兵马俑一个个栩栩如生，神态各异，有持剑的，有拿弓的，有驾车的……
兵马俑非常逼真，他们的表情都非常严肃，但是又各不相同，有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何相互配合，战胜敌人；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的`凝望远方，好像在思念家乡的亲人……仿佛把我带进来当时的战场。
这次旅行，我感受到了古代人的聪明才智，这些兵马俑，都是古人用智慧一个个雕刻出来的，他们给后人留下了如此壮观的景观，给后人研究历史提供了很大帮助，真让人钦佩，赞叹！
昨天，我们来到了西安，参观秦始皇陵兵马俑。
兵马俑为秦人所造，目前挖掘出了三个点：最大的一号坑，二号坑和最小的三号坑。前来参观兵马俑的人真多！虽然已经临*中午，但景区内外依然人流如潮，"后浪"拼命地推着“前浪”往前挤，好像生怕自己挤不进去似的。算啦，还是不和"浪儿"们挤了，安安静静地排队吧。
我们这三朵"小浪"被别的"浪"挤来挤去，终于被挤到了大门口。兵马俑坑到底是什么样子呢？我怀着满心疑问走进了大门。哇！展现在我眼前的是辽阔巨大的一个大坑。坑中整整齐齐地码着一队陶土做的兵马俑，他们的姿势各不相同：有的笔直地站着；有的半跪着；还有一些马儿整齐地立着，放眼望去，没两个兵马俑长得一模一样。他们被雕刻的栩栩如生。细细的头发，铠甲上的鳞片，手上的的指纹都被雕了出来，仿佛他们是一队身穿陶土铠甲的士兵，随时都可能冲锋战场。
现在这些完好无缺的兵马俑，都是在这儿工作的员工们用兵马俑的碎片一点点拼成的。在我们欣赏美景的同时，也给他们点个赞吧！
去年的冬天，我来到了被誉为天府之国的西安。
在这里我参观了许多景点，像秦始皇陵、兵马俑、大雁塔等等，但我印象最深的还是秦始皇陵和兵马俑。
秦始皇陵位于西安市临潼区，走进景区就看到一尊巨大的秦始皇雕像，那雕像神情庄重、栩栩如生，仿佛就是当年有着百万雄兵、战车千乘的秦始皇站在那里。
进了景区大门，有好多岔路，我们在导游的指引下走进了佣坑。佣坑有三个，一号坑的面积、规模最大。这里游人如织，坑里还有许多的考古学家在这里考古。
走到*处，这些兵马俑一个个栩栩如生，神态各异，有持剑的，有拿弓的，有驾车的……
兵马俑非常逼真，他们的表情都非常严肃，但是又各不相同，有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何相互配合，战胜敌人；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的.凝望远方，好像在思念家乡的亲人……仿佛把我带进来当时的战场。
这次旅行，我感受到了古代人的聪明才智，这些兵马俑，都是古人用智慧一个个雕刻出来的，他们给后人留下了如此壮观的景观，给后人研究历史提供了很大帮助，真让人钦佩，赞叹！
——《秦始皇兵马俑》教学设计 (菁华3篇)
教学目标：
1、学*3、4自然段），完成作业本作业。
2、了解兵马俑的阵容、神态。
3、归纳课文主要内容。
4、用也许、似乎造句。
5、了解秦始皇兵马俑的出土在考古史上的价值。
教学重点：
1、用段意归并法归纳主要内容。要做到语句简洁、连贯。
2、用似乎、也许造句。
教学难点：
用似乎、也许造句。
教学过程：
一、导入揭题，激情入境：
1、导入：在数千年文明中，有这样的一个奇迹，它是秦始皇兵马俑。
2、读课题，想读出什么感觉？
3、用自豪的，充满惊叹的，历数沦桑的感情，用自己的声音，读课题。
二、初读课文，找出重点：
1、想看看兵马俑吗？欣赏作者用妙笔为我们铺开的介绍兵马俑的画卷。
2、快速轻声读一读课文，找一找哪几个自然段是写兵马俑的？
3、概括一下，写了什么？（板书：军阵神态）
三、了解军阵，读出气势：
1、考虑一下，四人小组读这段，可以根据角色怎样分配任务。
2、指名小组读，为什么？（了解总分总结构）
3、分别读前锋，主体，侧翼和后卫三句话，掌握精锐，强大，灵巧稳固的特点。
4、根据军阵图分别指出这三类军士，并补充。
5、能根据图猜测一下当时他们是如何打仗的吗？
6、是的，秦军依靠这支军队获得无数胜利，读一读作者如何盛情赞美军阵的。
7、补充内，快速阅读：
1）介绍了几个俑坑？共有几个秦俑？
2）兵马俑分为兵俑和马俑，这段提到几种兵俑？
8、总结，好一个威武雄壮的兵马俑。
四、揣摩神态，训练句式：
1、导游指引下，读第四自然段。
2、这些兵俑共有的特点是？
神态各异，栩栩如生是什么意思？
3、古代雕塑家将他们雕得像活的一样，作者又用高明方法把它们写活了，我们能把他们读活吗？
4、介绍了哪几种，最喜欢哪个兵俑，划一划，读好它。
1）老战士：
A、老战士给你什么印象？哪儿看出来的？（说，读，比结合）
B、面对这样的老战士，你由衷地感到一种敬佩，大家一起读一读。
2）小战士
A、喜欢小战士哪点？解释稚气，读出稚气。
B、谁愿意做个年轻充满朝气的小战士，愿意读的都站起来读一读。
3）战马：
A、战马在做什么？战马有什么特点？（抓住竖耳瞪眼，膘肥体壮的特点）
B、没读过的都站起来读一读。
5、这三句描写的句子中，都有一个作用相当，意思相*的词，你发现了吗？
6、出示似乎可能也许，表示什么？
7、用上猜测的方法，能使静化为动，死变成活，欣赏一个片断描写。
8、观察，并写句型。
9、交流，汇报。
10、由兵马俑的面相能联想到性格，谈吐，职业，这也是联想的高境界了，要这知道这些兵俑只是一些陶土烧制出来的而已，如今我们眼前能这样生动地展示出来，得归功于技艺高超的匠人，和妙笔生花的作家了。
五、总结内容，再度激情：
1、最后，介绍一个秦陵的略图。
2、我们能相信，当秦陵完全揭开神秘面纱的时候，必然会再次令世界震惊！
一、导入
昨天我们已经来到了西安的骊山，看到了兵马俑博物馆，那是（读课文），使我们感受到了建筑的壮观，（板书建筑壮观）想不想去亲眼目睹一下那吸引了世界各地千百万的参观者的地下军阵？
二、读课文第二小节，感受威武雄壮的军阵
好，在参观前，要是对这地下军阵有个初步的了解，我相信大家在参观时会有更深的体会，打开课文，找一找，课文哪一小节是介绍地下军阵的？
交流谁愿意来读一读这一小节。
自己再读读这一小节，你有什么发现？和同学交流一下，看看他们又有什么你没发现的。
交流：
1、结构整体到部分到整体。
2、观察从前往后再两侧和最后。
3、感受威武雄壮，临战气息浓厚。
读一读，能不能让我们感受的紧张的临战气息。
看了课文，想不想去实地参观一下？（播放影片）
现在，你有什么感受？（板书阵容威武雄壮）
再来读读课文，相信你们能读得更好。
三、读第三小节，体会神态栩栩如生
站在巨大的兵马俑坑前，感受到了紧张的临战气氛，让我们下到坑内，去看看兵俑和马俑。
请大家自己读读课文的第三小节，你见到了什么？
交流：老战士留着胡子虎视眈眈神情严肃。
新兵束着头发一脸稚气。
战马膘肥体壮竖耳瞪眼似乎在倾听。
在这些兵俑和马俑中选你最喜欢的一句好好读一读，读出你的喜欢之情。
除了课文中介绍的兵俑和马俑之外，在博物馆还陈列着不少其他的兵俑，让我们一起去看一看。（出示图片）
能象课文那样生动地来介绍你最感兴趣的一件兵俑吗？
准备一下，交流。
出示：走*坑内，我看到了更多的兵俑，这些兵俑，这是，你看，他，也许。
尽管这些兵俑和马俑距离我们已经有2千多年了，但当他们出土时仍是那样的（栩栩如生）（板书神态栩栩如生）此时此刻，你最想说什么？
四、学最后一小节，感受历史价值
难怪，它吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者，甚至有外国朋友说：“不到长城非好汉，不去看秦始皇兵马俑，就不能说到过*。”让我们怀着自豪的心情一起读一读课文的最后一小节。
教材分析：
神秘而古老的兵马俑是学生感兴趣的话题。本文作者通过细致入微的观察、精练的语言、合理的段落结构把兵马俑的军阵写得威武雄壮，把兵马俑的神态写得栩栩如生，是训练学生丰富语言和运用段落大意归并法进行归纳课文主要内容的好材料。
设计理念：
新课标指出“阅读是一种人性化的行为。自读、自悟是阅读的基础。因此，在阅读教学中要让学生充分地读，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，积累优美语言，提高审美情趣。”
因此，本文的教学着力体现“以读为本，读中感悟积累”的教学理念，组织、引导学生通过多种形式的读，为学生创造*等对话的空间，尊重学生的个体差异和独特体验，鼓励他们采用“自主、合作、探究”的学*方式进行生动活泼的学*，读懂词句，读出自己的感受与理解，在此基础上，积累词句、内化语言、熏陶情感。
教学目标：
1、学*第3、4自然段，完成作业。
2、了解兵马俑威武雄壮的军阵和栩栩如生的神态。
3、用“也许”、“似乎”造句。
4、了解兵马俑的出土在考古史上的价值。
教材分析
这是一篇说明文，他比较详细的评价了位于我国陕西临潼的秦始皇陵兵马俑。作者从秦始皇陵兵马俑的特点、雕塑艺术以及制作技术三个方面对它进行了详尽介绍，并对它的军事价值、艺术价值、科学价值作了高度评价。全文条理清楚，语言生动凝练，写得具体细致。
学情分析
神秘而古老的兵马俑是学生感兴趣的话题。六年级的学生由于历史知识有限，特别是对*古代雕塑艺术了解得比较少，所以课前应组织学生查找各方面的资料。另外，由于学生对感性的材料比较感性趣，所以课堂上应准备一些秦始皇陵兵马俑的图片和纪念品，给学生以直观形象的感受。还可以让参观过秦始皇兵马俑的学生在课堂上进行介绍，以增加大家的感性认识。
教学目标
1、正确流利的朗读课文，理解课文内容。
2、用搜索关键词的方法阅读课文，了解秦始皇陵兵马俑的特点。
和无与伦比的高超艺术以及令人惊叹的制作技术，并对它的军事价值、艺术价值、科学价值形成正确的认识。
3、感受秦始皇陵兵马俑的威武雄壮，体会中华文化的博大和历史的悠久。
教学重点
用搜索关键词的方法阅读课文，了解秦始皇陵兵马俑的特点。
和无与伦比的高超艺术以及令人惊叹的制作技术，并对他的军事价值、艺术价值、科学价值形成正确的认识。
教学难点
感受秦始皇陵兵马俑的威武雄壮，体会中华文化的博大和历史的悠久。
教学过程
一、谈话导入，激发学*兴趣
1、谈话导入
大约20年前，比利时的一家报纸上登载了一则消息，用充满激情的语言，向读者呼吁：“亲爱的读者快去美术宫看看吧！当我们还在漫漫黑夜时，*人在干什么？”你知道这则消息指什么吗？（我国陕西临潼的秦始皇陵出土的兵马俑。）板书课题并齐读。现在我们一起进行一次难忘的艺术之旅（展示秦始皇陵兵马俑的影视资料）。刚才看了秦始皇陵兵马俑影视资料，同学们有什么感受呢？
2、课前我让你们搜集了有关秦始皇陵兵马俑的资料，你都搜集了哪些资料？向同学们说说吧。
3、刚才，同学们介绍了自己搜集的资料。那么，课文又向我们介绍了哪些知识呢？下面同学们快速浏览课文第一自然段，看看秦始皇陵兵马俑在国外展出以后，引起了怎样的反响？
结合理解“盛赞”。
过渡：从这个词中你体会到了什么？下面我们就一起开始快乐的学*之旅，看看秦始皇陵兵马俑为什么会得到世界各国人民的盛赞？
二、整体感知，交流反馈
1、自读课文。要求：
⑴将课文读准读通，难读的字词做上记号。
⑵把文章中你认为关键的词语画出来，并且试着用这些关键词语概括文章的主要内容。
2、交流反馈。
⑴同学们有没有难读的字词需要其他同学帮助呢？
⑵同学们能用文章中的几个关键词语来概括文章的主要内容吗？
（过渡：是的，文中的几个关键词是）
板书：地下大军
高超艺术
制作技术
小结：只要我们抓住文章中的几个关键词语就可以概括出文章的主要内容。下面我们还可以运用搜索关键词语的方法进行学*，相信你一定会提高自己的阅读速度。（这也是文章的主要内容）
三、再读课文，理解内容。
（一）快乐搜索大行动一：两千多年前的地下大军。
同学们，让我们展开快搜索行动，自己阅读“两千多年前的地下大军”这一部分，看看自己能搜索到哪些关键的词语，你能用这些词语概括出这支地下大军的特点吗？
1、学生交流：气势宏伟、规模巨大、结构严整。
2、文中哪些句子最能体现兵马俑的这些特点？请结合具体的语句，谈谈自己的看法？（根据交流，概括一下几点）
⑴一号坑是以步兵为主、战车和步兵相间的主力军阵。特点是规模巨大、布局严密。
⑵二号坑是以四个方阵组成，特点是：进可攻，退可守，首尾呼应，变换灵活。
⑶三号坑由战车和护卫战士组成，为统帅所在的位置。
3、下面请一位同学朗读第四自然段，我们一起思考：秦始皇陵兵马俑的发现为什么被称为“20世纪最重要的考古发现”？
（二）快乐搜索大行动二：无与伦比的高超艺术。
1、理解“无与伦比”。
2、自己读“无与伦比的高超艺术”这一部分，画出关键词语。
交流：传神、栩栩如生、神情各异。
3、文章中哪句话最能体现出兵马俑的传神？
齐读：“站在他们面前，我们好像站在活人面前，忍不住想和他们交谈。”
4、这无与伦比的高超艺术，古代的劳动人民究竟是怎样创造的呢？
（三）快乐搜索大行动三：令人惊叹的制作技术。
1、学生自学，教师巡视，随时掌握学生的学*情况，并加以指导。
2、交流反馈。
兵马俑的制作分四道工序：制作粗胎、细雕、装窑烧制、彩绘。
3、看起来好像并不复杂的四道工序为什么会让国外的科学史家惊叹不已？（工序的细致和严密、当时的先进的科学技术）
四、全文小结，情感延伸
面对兵马俑，人们无不为它那恢弘的气势和高超的制作技术所折服。迄今为止，秦始皇陵兵马俑博物馆已接待5000多万人次，在这些参观者中还有100多个国家元首。其中法国的前总统*曾赞叹说：“世界上有七大奇迹，现在秦俑坑的发现可以说是第八大奇迹。”今天就让我们伫立于秦俑坑前，一起朗读课文的最后一个自然段，来感受作为*人的骄傲吧！
五、作业设计
任选一题
1、积累文中自己喜欢的词语和段落。
2、整理自己搜集的秦始皇陵兵马俑的资料。
3、以“由秦始皇陵兵马俑想到的”为题写一篇读后感。
板书设计
秦始皇陵兵马俑
地下大军气势宏伟
高超艺术无与伦比
制作技术令人惊叹
课例研修心得
在上《秦始皇陵与兵马俑》这一课前，我收集了许多有关兵马俑的资料，如秦始皇和秦文化的介绍，如秦兵马俑中一、二、三号坑的介绍和图片，各种神态的兵马俑像，有关兵马俑的录像……这一切，都为学生更真切地了解秦兵马俑提供了视觉材料，让学生在看的同时丰富了知识，增长了见识。课一开始我就播放了有关《秦兵马俑》的录像，让学生在亲眼目睹的过程中自然而然就明白了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。
接着通过速读课文，让学生说说课文共介绍了哪几种类型的兵马俑？并选择自己最感兴趣的一种进行详细介绍。在教学中鼓励学生畅所欲言，大胆动口说出自己的看法，提出自己的问题，既激发了学生学*新知识、掌握新知识的兴趣，又培养了学生的.创新思维。在教学过程中，我要求学生自主探究，同桌互相合作，浏览拓展阅读中的文字及图片等，挑选自己最感兴趣的一种兵马俑进行深入研究，说说他们的特点。在这个过程中充分发挥了学生的互动性，培养了学生的合作探究能力。
作业布置方面，我又引导学生课后利用教材，在拓展阅读中登陆秦始皇陵博物馆网站，对秦兵马俑作更深入的研究。
在这堂课中也存在着些不足，如：在这么短的时间里要求学生浏览这么丰富的资料，学会选择，准备交流不是一件容易的事。因此，学生只能从文字上说出兵马俑之价值，而不是内心的体验。为此，我觉得上课时语言文字得带领学生细细品读，把学生情感引发出来，才能把重点、难点解决。
其次，组织的课堂讨论效果不好。我本来就想先让学生自己通过读后思考每一个兵马俑的特点，然后在他们遇到困难的时候在进行讨论，这样一来，能使讨论的效果显著些。但是，实践看来，适得其反，学生经过讨论仍然没有解决问题，交流效果不*人意。这也说明，在以后的教学中准备要充分，要从教科书和学生两头进行备课，考虑问题要周全。
——介绍秦始皇兵马俑作文 (菁华3篇)
7月25日，我们去了陕西历史博物馆和兵马俑，不过令我最难忘的是兵马俑。
一开始，我们就进了兵马俑博物馆。首先，我们去了一号坑，一号坑里有许多士兵，这些士兵都是秦始皇的陪葬品。有些士兵有穿盔甲的，也有没穿盔甲的。在最前面的是敢死队，他们是不穿盔甲的。穿盔甲的都是高等兵，高等兵还会带一个小帽，帽子越高，官就越大。他们的*均身高是1。7米。光光一个一号坑，就有几千多名士兵。除此之外，还有一些石头，他们不能挖掘，因为他们是彩色的兵马俑。一挖出来就会丧失它的颜色，现在的科技还无法挖掘。然后，我们到了二号坑，二号坑还没有挖掘，所以没有东西。但是，有一个坑。这是200年前盗墓贼挖的，那时的科学家很是着急，以为二号坑就废了。但是，现在的科学家一看，笑着说：“我们有能力将他修好。”三号坑是众多坑里唯一一个全部开挖的坑，但是那些兵马俑东倒西歪，头在地上，脚在天上。因为三号坑还没有修复。除了这三个坑以外，还有几百个坑。其中最大的是4号坑，他也有着秦始皇的尸体。四号坑怎么说也是最为重要的一个坑。
今天真开心！
兵马俑乃是世界第八大奇迹、今天，我有幸来到了闻名遐迩的兵马俑参观。
兵马俑在西安市临潼区、我们买了门票，请了一位经验丰富的专职讲解员阿姨。
进入了园区，我们首先看到了综合陈列厅、在那里面，看到了闻名世界的彩绘铜车马、我看到了两架彩绘铜车马，现在单说其中一架、那一架名为高车，又名戎车，古称立车，是一架开道车、驾车人身佩长剑，腰系玉佩，头顶翮冠，足蹬方口翘尖履，威风凛凛，栩栩如生，惟妙惟肖，夺人二目，我十分喜欢。
接着，我们去了环幕电影院，在那非常幸运地得到了发现兵马俑的第一人――杨新满老人家的亲笔签名、接着看了始皇帝13岁登基，30岁灭六国的霸业，在他13岁时，就开始盘算自己的陵墓、他找到了骊山这块风水宝地，其意是：头顶一座山（骊山），脚踏一片水，因为临潼产黄金，骊山产蓝田玉，所以才选的、我还看到项羽火烧阿房宫，毁兵马俑，大开杀戒，一片狼藉，瓦片散落。
到了一号坑，那里缺胳膊少腿是正常的，完整的还是不正常的、那里真是千人千面千姿态、其中一个武士佣，发型奇特，虎目圆睁，胡须上翘，虎背熊腰，站得笔管条直，仿佛时刻准备着用自己的生命来捍卫始皇帝。
我还看了二、三号坑，看到了军吏（中级、高级）俑、将军俑，跪射俑、立射俑、文官俑……还有一些俑佣怕风化，所以用木头封起来了。
最后，我买了一套兵马俑模型，我高兴得要命、这一次，兵马俑之行非常非常难忘、
在十三朝古都——西安，秦始皇陵旁，有一个宏伟的地下军团，这就是鼎鼎有名的兵马俑。
兵马俑制作于秦朝，用陶土所烧制，并加入如糯米一类的原料，其坚硬程度丝毫不比混凝土逊色。
兵马俑完全按照真人大小制作，细节刻画无比细致，表情丰富，甲胄鲜明。最令人叫绝的，是成千上万的兵马俑中，每一个都不一样，绝无“双胞胎”。
兵马俑的制作与摆放，与真正的军队并无不同之处。文官纶巾软甲，武将威风凛凛；弓手张弓搭箭，士卒持箭而立；战马昂首长嘶，战车光彩熠熠。指挥部，参谋部，主力部队，支援部队，一应俱全。兵马俑真实地还原了战火纷飞，狼烟四起的战国时代那扫清中原，攻无不克的秦朝大军，令人惊叹古人的鬼斧神工。
秦始皇已在他那七十多米高的陵墓之下，沉睡了两千多年了。而驰名中外的'兵马俑则如同一群忠心耿耿的护卫，守护着秦始皇直至现在。
——《秦始皇兵马俑》教学反思 (菁华5篇)
《秦始皇兵马俑》这篇课文写的是古代文物，介绍了秦始皇兵马俑博物馆的地理位置，壮观的建筑物和兵马俑的军阵、神态，指出秦始皇兵马俑的出土是我国考古史上最大的发现之一。这篇课文语言精练、词语丰富、段落清楚，从本单元阅读训练重点来讲是训练学生丰富语言和运用段落大意归纳课文主要内容的好教材。但这篇课文写的是古代文物，对于我们农村小学的学生来说，其见识少，缺少主观性认识，对教材的理解又是一个难点。
我在教学《秦始皇兵马俑》这篇课文是采取了这样的教学过程：
第一课时：
1、审清题意，读通课文，给课文分段。2、初步学会本课生字、新词。
3、学*第1、2、3自然段，完成作业本上的第1、2题。
第二课时：
1、了解兵马俑的神态和它的出土在考古史上的价值。
2、归纳课文主要内容。
3、能用“也许”“似乎”造句。本课的重点是给课文分段，写出段落大意，用段落大意归并法归纳课文主要内容。难点是课文第二段，秦始皇兵马俑军阵这一段的课文理解。所以，我在突破这个难点是作以下尝试，先让学生报名参加：①军事家、②文学家、③美术家、④导游哪个组，并给每个组出了题目：①军事家：你认为秦始皇是怎样安排军阵的？②文学家：作者在观察军阵时是怎样观察的？又是按照怎样的顺序写下来的？③美术家：你能把这幅军阵图画下来吗？④导游：你能给来兵马俑博物馆参观的游客写几句导游词吗？然后分组进行活动，最后各组交流。由于是大家自己喜欢的题目，讨论时大家非常热烈，交流时也特别认真，其效果也比较好。
通过这一课时的教学，我有以下几点体会：
1、学生喜欢学的，有兴趣的参与其表现也比较积极，受到的效果也比较好。因为，我安排了四个小组，让学生参与到自己喜欢的、感兴趣的小组中进行学*，所以，学生们学得快乐，收到的效果也比较好的。
2、培养了学生的动脑、动手、动口的能力，让学生在活动中学*课文，培养了学生的动脑、动手、动口的能力。
3、培养了学生的创造能力，让学生参与当军事家、文学家、美术家、导游的活动，让他们参与了活动，让他们尽自己的能力去发挥，去创造，既培养了学生的想象能力，又培养了学生的创造能力。
通过本课教学，我体会到语文教学本身是训练学生语言文字，培养学生想象，创造，表达的能力，从而提高学生的整体素质，但如何进行这一方面的训练和培养，还有待于今后进一步尝试和探索，使自己的教学水*进一步提高，使学生的整体素质进一步得到培养。我决心今后不断努力，不断进取，不断尝试，是自己的教学业务水*跟上形势发展的需要。
《秦始皇兵马俑》是一篇说明文，详尽地评介了兵马俑的特点、雕塑艺术、制作技术及其在军事、艺术及科学上的重要价值。在教学方法上，我力求做到多样性、灵活性、创造性，改变原有的单一，被动式学*方式，建立和形成充分调动和发挥学生主体性的多样化的学*方式。
一、创设情境，激发兴趣。
1、播放兵马俑风光图片，让学生通过观察，发现兵马俑的特点。
2、利用电脑课件展示兵马俑形态图，给学生直观感受。
二、培养学生学*的自主性。
1、对于兵马俑的介绍，让学生把查阅的资料进行交流，资源共享，学生积极性高，这一设计一改传统的教学模式，从而引导学生多观察，多积累，激发了自主学*的兴趣。
2、在学生学*课文内容时，在通读全文的基础上，让学生自已选取学*片断，根据自己所喜欢的学*方法自主学*，并在小组交流。学生在大组交流时，根据各自爱好进行分工，有朗读的、画画的、分析好词好句的、提问的、作导游的等。这一设计既注意了学生的个性差异，又发挥了学生的多元智力，进一步体现学生学*的自主性。
三、培养学生学*的合作性。
1、课堂上组织学生小组合作学*。我让学生每小组根据小组的学*能力，采用不同的学*方式，学*一个自然段或学全文。在学*之前先让同学们回忆在学*《白鹤梁的沉浮》一文中的学*方法。（可以朗读、抓住重点词语句理解品析、在不明白的地方做上记号提出问题、设计板书、画画、作导游……）并让小组长征求组员的意见作好分工，愿意用什么方式学*就用什么方式学*。小组长作好记录。
2、在学生交流时，学生交流方法多，针对每小组的交流进行补充或提出问题。学生在学*活动中表现出了主动学*的极大热情，这充分体现他们的主体精神。学生在交流中质疑，大胆的展开想象，课堂气氛活跃。
总之，对学生“自主、合作、探究”学*方式的培养不是一朝一夕的事，教师应对教学方式不断推敲，对学生学*方式逐步的培养，这样才有利于学生的成长。
因为班中几乎没有学生亲身游览过秦陵兵马俑，因此秦陵兵马俑对他们来说比较陌生、遥远。课的开始，我就运用一段影音录象拉*了学生与秦陵兵马俑的距离，使其身临其境。激发学生的学*兴趣，然后让学生谈谈观后感，目的在于使学生能整体地、初步地感知秦陵兵马俑的特点，为情感的激发、深入的学*打下基础，做好铺垫。
在教学4、5小节时，我则运用媒体出示两个陶俑的图片，让学生看看图片、读读这两节，并根据这两小节的内容来区分两张图片上的陶俑各是什么俑?这一教学环节的设计，不但激发了学生的学*兴趣，而且还引导学生自主地去阅读、理解4、5小节的写作方法。在理清了写作方法之后，我让学生进行反复地、各种手段的朗读，先根据媒体出示引读描写外貌、动作、神态的句子，然后请学生选择一个自己喜欢的陶俑，读出自己的喜爱之情，使学生在反复朗读中了解写作方法，感受兵马俑个性之鲜明。
而在学*课文第8节前，我设计了这样一段过渡语：“据说在这么多兵马俑当中竟找不出两个神态完全一样的陶俑，不信，请看课文第8节。”以此来引出第8节的内容，然后通过引读排比句，再次感受兵马俑个性之鲜明。随后，我还设计了这样一个练*：他们有的(动作、神态)，好像(干什么)。让学生结合课文内容，展开想象，学着作者的样子把兵马俑的样子写具体。学生通过寻找、思考与重组，将作者的表达化为了自己的表达。
语文是人们进行社会交际的工具，此一理念也应贯穿教学的整个过程。因此整堂课的设计和教学我比较注重学生语言的感悟、积累、迁移。特别是着意让学生通过对兵马俑规模宏大和类型众多个性鲜明两个特点的理解和感悟，了解秦陵兵马俑的历史价值，激发他们的民族自豪感。
美中不足的是没有让学生再深层地去读，进一步领悟到兵马俑是古代劳动人民或者说是能工巧匠智慧和汗水的结晶，所以在最后一个环节学外国元首说说参观感言时，学生发言不够踊跃，或许此时插入一段录像，能够最大限度地调动学生的情绪，将课堂气氛推向高潮，取得更好的效果。
我设计《秦始皇兵马俑》这份教案，整堂课都是在师生*等对话的过程中进行的。学生是学*的主人，教师则始终只起到学*活动的引导者和组织者的作用。教师注重培养学生自主学*的意识和*惯，尊重学生的个体差异和独特体验，鼓励他们采用“自主、合作、探究”的学*方式进行生动活泼的学*。无论是对文章内容的理解，还是对词句的品析，始终把重点放在培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力上面，让人有一种耳目一新的感觉。
培养学生自主探究的能力。语文教学要以学生为主体，教师就要转变角色，要成为学生学*的引导者、帮助者。在课堂中教师要坚持“少讲多学”，即教师少讲，学生多学。坚持放手原则：凡是学生能读的就让学生读，凡是学生能说的就让学生说，凡是学生能想的就让学生想，凡是学生能讨论的就让学生讨论，凡是学生能写的就让学生写，凡是学生能做的就让学生亲自做。给学生充分的自学时间、提问时间、读书时间和练*时间。如：在教学第三自然段时，我设计了让学生从：军事家、文学家、导游、播音员这四个角色中任选一个，让他们自主地学*，小组合作，共同探究秦始皇兵马俑威武雄壮的阵容。其实就是研究军阵的布局、写作顺序、朗读、口头表达能力的训练。学生也较喜欢这种学*方式，都积极地投入研究，有的甚至研究了二、三个任务。而且学生对较抽象的阵容也较易地理解了。
当我在组织学生对课文进行讨论、探究，特别是学生分组进行讨论、探究时，我深入到学生中间去，尽可能地深入到多个学*小组去，一学*者的身份，*等地参与讨论，与学生一起进行探究。
总之，在学生进行自主探究学*的过程中，教师并不是可有可无、无事可做的，教师的组织引导作用是任何人都无法替代的，教师和学生共同学*的所产生的激励作用也是无法估量的。所以，我们既要积极倡导学生运用自主、合作、探究的学*方式，又要充分发挥教师的自主探究学*中的重要作用，组织好学生的自主学*，引导好学生的探究活动，以学*者的身份，与学生*等对话，投入到学生的学*活动中去，共同学*，共同探究，共同提高，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的语文素养。
《秦始皇兵马俑》是一篇说明文，详尽地评介了兵马俑的特点、雕塑艺术、制作技术及其在军事、艺术及科学上的重要价值。在教学方法上，我力求做到多样性、灵活性、创造性，改变原有的单一，被动式学*方式，建立和形成充分调动和发挥学生主体性的多样化的学*方式。
一、创设情境，激发兴趣。1、播放兵马俑风光图片，让学生通过观察，发现兵马俑的特点。2、利用电脑课件展示兵马俑形态图，给学生直观感受。
二、培养学生学*的自主性。1、对于兵马俑的介绍，让学生把查阅的资料进行交流，资源共享，学生积极性高，这一设计一改传统的教学模式，从而引导学生多观察，多积累，激发了自主学*的兴趣。2、在学生学*课文内容时，在通读全文的基础上，让学生自已选取学*片断，根据自己所喜欢的学*方法自主学*，并在小组交流。学生在大组交流时，根据各自爱好进行分工，有朗读的、画画的、分析好词好句的、提问的、作导游的等。这一设计既注意了学生的个性差异，又发挥了学生的多元智力，进一步体现学生学*的自主性。
三、培养学生学*的合作性。1、课堂上组织学生小组合作学*。我让学生每小组根据小组的学*能力，采用不同的学*方式，学*一个自然段或学全文。在学*之前先让同学们回忆在学*《白鹤梁的沉浮》一文中的学*方法。（可以朗读、抓住重点词语句理解品
、在不明白的地方做上记号提出问题、设计板书、画画、作导游……）并让小组长征求组员的意见作好分工，愿意用什么方式学*就用什么方式学*。小组长作好记录。2、在学生交流时，学生交流方法多，针对每小组的交流进行补充或提出问题。学生在学*活动中表现出了主动学*的极大热情，这充分体现他们的主体精神。学生在交流中质疑，大胆的展开想象，课堂气氛活跃。
总之，对学生“自主、合作、探究”学*方式的培养不是一朝一夕的事，教师应对教学方式不断推敲、总结，对学生学*方式逐步的培养，这样才有利于学生的成长。
——参观秦始皇兵马俑作文 (菁华5篇)
暑假里，爸爸妈妈带我去参观秦始皇兵马俑博物馆。
在讲解员的带领下，我们先参观了古代的铜车马。接着，我看到了许多文物，并把他们拍了下来。然后，讲解员带我们来到了一号坑，我看见了许许多多的兵马俑，排列得整整齐齐。我发现有的头掉了，有的手断了，可能是挖的时候不小心弄坏了。他们笔直地站在那里，好像要去打战似的。一匹匹马俑整齐地排列着，好像要奔跑起来了。最后，我们又参观了二号坑和三号坑。
秦始皇兵马俑真是太了不起了!
暑假里，爸爸妈妈带我去西安旅游。西安是一座历史文化名城，是十三朝古都，有许多历史古迹。其中，秦始皇兵马俑被称为世界第八大奇迹，许多外国元首来访问*，多数都要把参观兵马俑列入日程。
一走进博物馆的大厅，我立即被里面恢宏的气势给震撼了，只见地下4米深的'地方，整齐地排列着上千个像真人大小的武士，他们一个个威武雄壮，器宇轩昂，就像整装待发的战士，正准备上战场呢!真是气象森严，令人望而生畏。
走*一看，兵俑身高在1米8到2米左右，全身呈古铜色。他们身穿铠甲，手持兵器，有的拿着弩，有的举着枪、有的持着剑，一个个神态各异、栩栩如生，真是太逼真了。再看那一匹匹陶马，有的4匹一组，拖着木质马车，有的仰着脖子，似乎在仰天长啸，有的举着前蹄，似乎要腾空而起，好一幅万马奔腾的画卷。
听博物馆的工作人员介绍，兵马俑是给秦始皇陪葬的地下军队，像这样的陪葬坑还有20多个，由于现在的考古保护力量还不够，其他陪葬坑还没有挖掘出来，现在展出的仅仅是冰山一角。
我们的古人真了不起，为我们留下了这么多的历史文化遗产。
今天一早，我们就来到了秦始皇兵马俑。这是妈妈此次旅行中最期待的景点，我也同样很好奇。很想知道几千年前这里发生了什么。
我们走进了这里的介绍博物馆，我们首先看见了两辆马车，第一辆是站着驾驶的，第二辆是坐着驾驶的；一个是方的，一个是圆的。他们都是给秦始皇坐的。接下来我们看到了很多当时的工具和武器，都是迷你的！
首先，我们来到了一号坑；我们一进去，就看见一大半的兵马俑都被挖出来了，但是他们身上都没有颜色，是因为当时的技术没有那么的好，不能保存他们身上的颜色。接着，我们来到了二号坑；里面的兵马俑都还没有挖，据说里面是当时的特种兵，因为发现了车马和兵器。
接下来，我们来到了三号坑那里只挖了一点，所以不好看。
然后我和哥哥买了兵马俑里的土做出来的小人。我买的是文官，哥哥买的是武官！我们打算拿回去好好收藏它。
一天的旅程结束了，真是一个好景点！
暑假里，我和爸爸妈妈一起去西安，参观世界八大奇迹之一的秦始皇兵马俑。
秦始皇兵马俑博物馆位于西安市骊山北麓1.5公里处。从前，这里可以说是植物们的“地狱”，什么植物都长不起来，因为地下根本没有水。1974年3月29日，有四个农民在这里打井，结果，他们没有打到水，却挖到了一些陶片，再往下挖，不得了，挖出个俑头。秦始皇兵马俑从此重见天日，一下子震惊了全世界。
秦俑博物馆有三个巨大的兵马俑坑，可据考古学家认定，兵马俑只是秦始皇陵的一小部分，已经有2000多年的历史了。我们至今还无法挖掘秦始皇陵，是因为我们还不能很好地保护出土文物。兵马俑刚出土时是五颜六色的，可很快就褪色了，真可惜！导游介绍说，*和德国曾经共同研制了一种让出土文物不褪色的药剂，保住了兵马俑的颜色，可是一年后又慢慢褪去了。就是因为这个原因，兵马俑现在也不再挖掘，或者开挖拍照后很快就回填保护。据说，如果想看到全面挖掘秦陵，至少还要50至100年的时间，所以大家再耐心地等一等吧！
在挖掘兵马俑时，考古学家们惊奇地发现了一个绿面俑！这是非常罕见的，所以考古学家们把它保存在一个真空的盒子里，到现在还没有褪色。还有，在挖掘中发现一个将军俑的身下压着一把铜剑，已经被压弯了。可是，当把将军俑挪开后，铜剑居然瞬间弹直。考古学家们把它带回研究所，打量了一番后，他们持剑砍向一堆报纸，一下子将20张纸砍成两半。我们祖先的造剑技术真惊人啊！
看着这些面容不同、姿态各异的兵马俑，看到有些兵马俑被楚霸王焚烧的痕迹，我仿佛穿越了两千年的历史，回到了秦朝，看到了秦兵整齐的军容，听到了古战场上的厮杀声……
秦始皇陵里究竟还藏着多少秘密呢？
中华文化源远流长，在灿烂的历史长河中，每一个朝代都焕发着它独特的光辉，其中秦朝给我们留下了许多举世闻名的历史遗迹，最著名的就是现在西安的秦始皇陵兵马俑了。
作为世界考古史上最伟大的发现之一，兵马俑可谓是出尽了风头。1987年，法国前**参观后赞叹道：“世界上有了七大奇迹，秦俑(兵马俑)的发现，可以说是八大奇迹了。”并评论说：“不看秦俑(兵马俑)，不能算来过*。”是啊，那成千上万的秦俑、千年不减锐利的宝剑、极其逼真的青铜骏马，的确称得上是世界上最大的地下军事博物馆。
1974年7月15日，省*和西北大学考古专业的师生联合发掘出了三个兵马俑坑，总面积达20000多*方米，出土兵马俑8000多件，各种制作精美的青铜兵器数以万计。
放眼望去，雄伟壮观的景象映入我的眼帘，如果要我给这三个兵马俑坑进行排序的话，最受我青睐的莫过于那规模最大、最雄伟的一号坑了。它整整有200多米长，南北有60多米宽，总面积有14260*方米。坑里是蔚为壮观的景象：一片长方形的空地上，一支规模庞大、布局严密的兵马俑兵团排列在那里，俨然一支训练有素、英勇无畏的现代军队。一瞬间，我被这壮观的'景象震撼到说不出话!秦俑面部表情大多庄严肃穆，似乎不仅仅是个陶土人，而是一支敢冲、敢杀、敢于嗜血的强大军队!在俑坑的东侧有210个与真人一般高的武士俑，细看这些栩栩如生的秦俑，不得不为古人精湛的技艺所沉醉：他们有的侧目凝神，有的机警敏锐，有的胜券在握，不论是神态，还是服装、发型都各不相同。三行七十列，个个挽弓挎箭，手拿鸳机，如同整装待发的前锋。后面是由6000个铠甲俑组成的主体部队，它们手执3米左右的矛，戈、戟等兵器，声势浩大，准备出战。坑的南北两侧及两端各有一列武士俑，威风凛凛，和卫队一般。除此之外，二号坑亦是壮观非凡，相比之下，三号坑逊色不少，大概是还在建造的原因。我想：正是考古学家们的精心修复，才有了现在气势磅礴、场面壮观的兵马俑啊!
如同李白诗中所写：“秦王扫*，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”秦兵马俑经过几千年的掩藏，但它们滂沱气势丝毫没有减弱。站在离他们几十米的站台上，就会感觉扑面而来的庄严，似乎已远远看见秦王朝的军队正在历史的长河上昂首阔步的向我们走来。
——参观秦始皇兵马俑有感合集5篇
望着千姿百态的兵马俑，我的思潮又腾涌起来。跟着眼前幻想浮动，我仿佛看到前排坑道里兵俑和马俑一起跳动起来，兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们在将军俑的率领下奋勇前进。后排坑道里那些还没有被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露了头，有的只露了半身，挺直身子的，歪着身子的，也在那里活动起来，那里高低不*的地面，此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑，正从海浪中挣扎出来，奋勇的向前奔去，他们一飞出大厅看到山河地面花团锦簇。他们意气风发，都大为惊诧与兴奋。
我又飘到了历史的碑文，回想起看到了将军俑人高马大，身材魁梧。头戴战盔，身披铠甲，手持一把削铁如泥的宝剑。岁月的痕迹越发显得像一名久经沙场的老将。他昂首挺胸，目光炯炯，神情严肃，身上的装束到外貌，无不散发出一个将军威风凛凛的气质。
俑坑里有这么多俑，但是没有两个俑是完全一样的：有的眉开眼笑，仿佛打赢了一场大胜仗;有的怒发冲冠，似乎要跟敌人决一死战;还有的精神抖擞，好像恨不得立刻冲到战场上奋勇杀敌。有的俑半蹲着，好像在埋伏，等待敌军的到来;有的俑军容严整仿佛已经做好了战斗的准备;有的俑抬头张望，好像在查看有没有敌军，真的是惟妙惟肖啊!
兵马俑如此壮观，我深深为祖国壮观的兵马俑感到骄傲，同时也深深为祖国昔日的强大繁荣感到无比自豪。秦兵马俑惟妙惟肖的展现了中华民族强大的力量。看着看着，心中就感到油然而生的自豪!
我要化作一片落叶，继续飘扬在历史的长河中。
还记得前两天的时候老师说让我们最*都要表现的乖乖的，因为如果表现好了，将会带我们去参观秦始皇兵马俑博物馆，听到这个消息的时候，我内心非常的兴奋，因为从课本上学*秦始皇兵马俑博物馆的时候，就对秦始皇兵马俑博物馆有一种特殊的向往之情，所以当时我心里想着我一定要表现好。当时下课了以后，我和好几个朋友讲到要去参观秦始皇兵马俑博物馆的时候我们都特别特别的高兴，并且我们约定都要表现好，因为我们要一起去参观。
今天终于来到了秦始皇兵马俑博物馆，天呢，不知道为什么一进到博物馆里面，就有一种气势宏伟的感觉，秦始皇兵马俑博物馆真的是太气派了，比在课本上学到的内容还要精彩，而且有老师告诉我们，秦始皇陵遗址公园为依托的一座大型遗址博物院，是全国重点的文物保护单位，并且很多国家的总统和贵宾都会来到秦始皇兵马俑博物馆参观，比如说美国的前总统里根，克林顿，英国女王伊丽莎白二世，新加坡前**李光耀等等数不胜数，老师还说他们来带秦始皇兵马俑博物馆后都非常的赞叹。
听到老师讲的这些话，我内心感觉非常的自豪，因为秦始皇兵马俑博物馆只有我们国家有，后来老师又详细给我们介绍了兵马俑，原来古时候有那么多种的兵马俑啊，比如说军吏俑数量虽然极少，但是却气质超群，非常有大将风度，车士俑是战车的作战主力，立射俑顾名思义，就是指他们是射手，反正老师还介绍了好多好多。后来当我们参加完秦始皇兵马俑博物馆后便组织回家了，回到家中，我压制不住耐性的兴奋，超级想把看到的一切也和妈妈一起分享。
听说秦始皇兵马俑大展来到了南京，这下可以“足不出户”地观看被誉为“世界第八奇迹”的兵马俑，我们全家都十分兴奋,决定这个星期六就到博物院去参观。
一走*展览大厅，我就被兵马俑的气势，这个世界最大的地下军事博物馆吸引住了。与人等高的陶武士俑，面部神态、服式、发型都各不相同。个个栩栩如生，形态逼真，它们排成三列横队，每列数十人，其中除3个领队身着销甲外，其余均穿短褐，腿扎裹腿，线履系带，免盔束发，挽弓挎箭，手执弩机，似待命出发的前锋部队。妈妈不禁对我说了一句：“真是‘前无古人，后少来者’啊!”看着阵容整齐，威风凛凛的兵马俑，我很好奇地问：“这些兵马俑到底是怎么来的啊？!”刚巧身旁传来导游小姐的讲解声：“真正意义上第一个统一中华大地的统治者秦始皇，他为了能建造一个无人能敌的陵墓，足足花了38年的时间来修筑兵马俑，工程之浩大、气魄之宏伟，创历代封建统治者奢侈厚葬之先例。……” 38年！
真是个让人震惊的数字，我突然感到我们的民族真是个伟大民族，我们的劳动人民用自己*凡的双手筑造了一个多么不*凡的奇迹啊。
今天我和爸爸妈妈一起西安玩，去参观秦始皇兵马俑博物馆。
到了博物馆的大门后，想看到气势磅礴的秦兵马俑，还得再坐游览车二十分钟。终于到了中国最大的古代军事博物馆，兵马俑。
哇，好大的场面，听导游阿姨说这里全馆有22780*方米，有8000多个兵马俑展出。
兵马俑身高很高，而且很壮大，看上去很威风，看来原来的秦军真的很威风啊!同时还有上万件的实战兵器，当年的秦国的工匠们制作真是精良。听导游阿姨说这里巨大规模，丰富的陪葬物事历代王陵之首。告诉你，这里规模相当于78个故宫，秦始皇为了造此陵征集了70万个工匠，花了38年呢!听妈妈说古代有六个皇帝，秦始皇为了统一六国，所以有“秦军奋击百万”之说。听说本来是彩色的兵马俑，出土后变成了灰黑色。挖出来的是经过考古家们查找那一块是谁的，再拼成的。
兵马俑不是科学家发现的，是一个普通的农民为了抗旱挖井时意外发现的。
西安是中国的六朝古都，闻名中外的历史名城。这里有数不尽的名胜古迹。大小雁塔、碑林、城墙、鼓楼、钟楼、法门寺、乾陵、永泰公主墓、华清池、壶口瀑布更有世界第八大奇迹——秦始皇兵马俑。
今天就要去参观举世闻名的秦始皇兵马俑了，我的心中充满了好奇。我从书本上了解了兵马俑，现在能身临其境，真是让人激动。
经过一个多小时的车程，我们来到了目的地。景区的广场中间竖立着一个很大的兵马俑，他似乎在欢迎世界各地游客的到来。
经过两道检票口，终于来到了摆放兵马俑的坑道。这是已经发掘的三个佣坑当中面积最大的一个。在1974年的时候，当地的农民在挖井的时候发现了坑道。在文物专家精心的挖掘和修复下，这些在地下埋藏了两千多年的兵马俑终于呈现在人们的眼前。
随着岁月的流失，有些兵马俑不在完整。可如同真人真马大小排列有序的兵马俑依然让我感叹万分!这些兵马俑千人千面，没有一个兵马俑是重复的。也许在这里面能找到一个和我长得很像的兵马俑。他们的胡子干净整齐，高高挽起的发髻让我觉得秦朝的人也是那么的时尚。他们的职务高低不同，所穿衣服也是各不相同，使人很容易区分他们的职位。今有海、陆、空三军，古有骑兵、步兵、弓箭手。他们排兵布阵各司其职，让我佩服他们的才智谋略。
跟随兵马俑一起出土的还有马车，这小小的马车却是中国历史上第一台空调车，它蕴含着好几个世界第一。古人遗留下来的制造技术让现代的科学家都为之感叹。由此可见我们的古人是多么的聪明和伟大!
——兵马俑导游词_秦始皇兵马俑导游词范本五份
尊敬的游客，此刻我们将要游览的是我国西安临潼出土的秦兵马俑。他举世无双，是我国重点保护单位，已经被列入《世界遗产名录》。请大家自觉坚持它的清洁。
兵马俑规模宏大，那三个用坑的总面积差不多有两万*方米，跟50个篮球场不差什么。看！三个俑坑中，一号坑多大，它的面积就一万四千二百六十*方米呢！
你们明白吗？从坑内出土的剑、戟、弯弓等青铜兵器，虽然埋在土里已有两千多年，依然刃锋锐利，闪闪发光，可谓是冶金史上的奇迹。1日记4年在其东侧发现兵马俑坑，轰动了中国，震惊了世界，是20世纪最伟大的建筑之一。
你们瞧！那些兵马俑神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在研究如何互相配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下做殊*拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人，
以往，法国前总统***说过：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，能够说是八大奇迹了。不看金字塔，不算到埃及，不看秦俑，不算到中国。”
秦俑的景色还有很多，我说也说不完，期望你们能慢慢游赏。
游客们，你们好!我是导游张逸轩，大家能够叫我张导，我的手机号是xxxxxxxxxx，请大家记一下，方便联系。这是我们阳光旅行社的帽子，请大家戴上，便于辨认，我今日为大家介绍的景点是兵马俑，期望大家在参观兵马俑的同时，渡过欢乐的时光!
秦兵马俑是秦始皇陵的陪葬坑，位于西安临潼南约5公里。陵园规模宏大，*20000*方米，有50个篮球场那么大，陪葬品众多，在1987年12月列入《世界遗产名录》。
大家进了拱形大厅，首先看到的是俑。它身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样貌，一看就明白是久经沙场，重任在肩，经验丰富。
看完了俑，我们再观看武士俑。武士俑*均身高约1.8米，它体格健壮，体型匀称。看它们身穿战袍，披挂铠甲，脚蹬前端向上翘的战靴，手持兵器，整装待发，十分威风。
武士俑的旁边就是骑兵俑。它们上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲锋。
我们刚才参观的是兵俑，接下来我们参观马俑。看陶马跟真马一样大，每一匹都是形体健壮，肌肉丰满，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
秦兵马俑，是我们中国人的骄傲，因为它在全世界都是绝无仅有的，它模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万，战车千乘的宏伟气势，形象地展示了我们中华民族的强大力量和英雄气概。
接下来是拍照时间，大家能够自由拍照，拍完后回宾馆。
各位游客，我们此刻看见的是陕西的兵马俑，兵马俑是当代最重要的考古发现之一，兵马俑坑在秦始皇陵东侧约1公里半，先后发一、二、三号三个坑。一号坑是当地农民打井时发现的，后经钻探先后发现二、三号坑。一号坑最大，东西长230米，宽612米总面积达14260*方米。在这个坑内埋有约6000个真人大小的陶俑，目前已清理出的有1000多个。咱们走进博物馆的大厅，只见在地下5米深的地方，整齐地排列着上千个像真人大小的武士全身呈古铜色，高1.8至1.97米，一个个威武雄壮，真是气象森严，令人望而生畏。还有如真马大小的陶马32匹。陶马4匹一组，拖着木质战车。
兵马俑的排列是3列面向东的横队，每列有武士俑70个，共210个，似为军阵的前锋。后面紧之后是步兵与战车是的38路纵队，每路长约180米，似为军阵主体。左右两侧各有一列分虽为面南和面北的横队，每队约有武士俑180个，似是军阵的`两翼。西端有一列面向西的武士俑，似为军阵的后卫。武士俑朋的身穿战袍，有的身披铠甲，手里拿的青铜兵器，都是实物。组织严密，队伍整肃。几十匹战马昂首嘶鸣，攒蹄欲行。整个军处于整装待发之势，怎样样，壮观把。
兵马俑坑内出土的青铜兵器有剑、矛、戟、弯刀以及很多的弩机、箭头等。据化验数据证明，这些铜锡合金兵器经过铬化处理，虽然埋在埋土里两千多年，依然刃锋锐利，闪闪发光，证明当时已经有了很高的冶金技术，能够视为世界冶金史上的奇迹。
今日我们就参观到这。
秦兵马俑是我国珍贵的历史文化遗产，享誉世界，举世无双。兵马俑是秦始皇的葬坑。兵马俑规模大，发掘了总面积*20，000*方米的三个坑，坑内约有8，000个兵马俑，都在现在的位置是兵马俑1号坑的顶部。一号坑总面积为14260*方米，有6千多辆兵马俑。站在高处鸟瞰的话，坑里的兵马俑，一行，一行，一行，一行。兵马俑不仅规模巨大，类型多，个性鲜明。仔细观察的话，头上戴着王冠，披着盔甲，手里拿着宝剑的人是将军，穿着盔甲和脚，穿着靴子，右手拿着武器的人是骑兵。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、战争)从他们泰然自若的样子可以看出，多年的沙滩和重任都在肩上。(莎士比亚)。那里的各兵马俑都是非常精致的艺术珍品，在古今中外雕塑史上独一无二。剩下的时间里，大家可以仔细观察兵马俑的雄伟气势。
女士们先生们，大家好！欢迎来到秦兵马俑观光。今天很高兴和大家一起参观。我姓林。你们可以叫我林指南。希望大家在陈炳马勇度过愉快的一天。这是一号坑，长方形，东西长230米，南北宽62米，深约5米，总面积14260*方米。在1号坑中，武士刺了500多分，发现了6胜战车、24匹驾驶马、青铜剑、奥胡克、矛、箭、弩、铜矛等实战中使用的青铜武器和铁器。坑的东端有210名与人高度相同的道士，面部表情、服饰、发型各不相同，各有生动、形状逼真、排成三行，每列70人，其中3人穿八甲，其余人都穿短棕色，腿系腿、镶边、不投球2号坑位于1号坑的东北和3号坑的东面，进行弯字形方阵，东西长96米，南北宽84米，总面积约6000*方米。坑里的建筑物像一号坑，但疱疹更复杂，兵种更完备，是三个坑中最壮观的一个。2号坑建有1万700*方米的展厅，是目前我国规模最大、功能最完善的现代化遗址展厅。然后我们去参观3号坑吧。3号坑，1号坑西端25米，面积约520*方米，呈凹形。门前有一辆战车，里面有68个武士用的。从3号坑的部署来看，总指挥部、指挥官左、右、中军，只是没有建起来而已。啊！古代粘土艺术的宝库！秦始皇兵马俑以现实生活为题材，艺术手法细腻明快，手势、面部表情各异，具有鲜明的个性和强烈的时代特征，展现出泥塑艺术的巅峰，为中华民族灿烂的古代文化增添光彩，为世界艺术史增添了光辉的一页。游客：谢谢你能来，有机会的话，你应该参观秦国兵马俑博物馆！
