我是一只小蝌蚪，生活在一条清澈的小河里。我经常和伙伴们成群结队地在河里嬉戏打闹，自由自在地游来游去。河里洋溢着我们的欢笑声，响彻云霄。
春天到了，我们别提多么高兴了。风和日丽地阳光照耀着我们，今天天气真好！河水波光粼粼，我们甩着尾巴，在河里快活、兴高采烈地玩耍。就像在妈妈的怀抱里，滋润着我们的心田。
不知在什么时候，河边来了一群小孩子。我有种不祥的预感，觉得厄运即将从天而降。不出我所料，那群年幼无知、自私的小孩子往河里乱扔果皮纸削、塑料袋、易拉罐……
我的多少同伴，眼睁睁地被垃圾撞得眼冒金星，直奔黄泉。可恶的人类，这么残忍地对待我们！从那以后，经常有小孩子用塑料袋或口袋来捕捉我们，我的伙伴也被捉走了不少，我们的心都碎了。有一天，一个顽皮的小孩子把我捉走了，放在一个鱼缸里。鱼缸里没有朋友、没有水藻、没有小河那么宽阔美丽。我只能在鱼缸边慢慢地游，在河里生活*惯的我，在这里怎么能适应？我想一个囚犯，没有了自由，没有了希望，我已经绝望了！我多么希望再能和伙伴们一起嬉戏打闹、玩耍。现在我已经奄奄一息了，心中想到：
请人们保护我们这些小动物吧！
今天早上，我带着我准备的东西去参加“假日小队”活动。
我来到小队活动的地方――欣达小区门口对面的小亭子里。我发现他们一个人都还没有来呢，一看手表，还早着呢！我坐在凳子上，无聊极了。无意中，我看见小亭子旁边的小池塘里有许多小蝌蚪。一看到它，我就想起小时候，奶奶常常带去小溪里捉小蝌蚪。今天，我又见到它了。于是我来到池塘边，捉小蝌蚪！
我轻轻地走着，怕把小蝌蚪给下跑了。但是，蝌蚪们还是发现了我，于是一个劲儿往水中央钻。瞧，那儿有只蝌蚪在晒太阳呢！我蹑手蹑脚地走向那里。“啪”我两手向前一扑，那只蝌蚪就被我压在了“五指山”――我的手下面了。我刚把手松开一点儿，准备把它抓起来。没想到，“呲溜”逃走了。“还真够机灵的！”我自言自语道。上次让它逃了，这次可没那么容易！“继续开工！”咦，小蝌蚪呢，怎么都不见了。一定是躲起来了。我拿起一块小石头，向池中心扔去。“哗――”许多小蝌蚪惊惶失措地向岸边游来。我抓住机会，趁虚而入，抓住了几只小蝌蚪。那几只可爱的小蝌蚪在我的手心里乱游乱撞，仿佛在说：“放了我们吧，我们要去找妈妈！”算了，放了他们吧！
正在这时，其他同学来了。我要去参加活动了，再见！
哈哈！猫今天运气真好，它钓了一条又肥又大的鱼，准备美餐一顿，它心里美滋滋地往家走，放小蝌蚪作文。走在半路上，他遇见了小猫，只见小猫抱着一个瓶子，瓶子里装着几只小蝌蚪，它大摇大摆地走过来，说：“瞧！我捉的小蝌蚪！”熊猫一愣，心想：它怎么能捉小蝌蚪呢？等小蝌蚪长大了，就能变成小青蛙，小青蛙可以为人类捕捉许多害虫。
熊猫看了看瓶子里的小蝌蚪，小蝌蚪们拼命地挣扎着，有的真打蔫儿，太没有自由了，它想：小蝌蚪离开了妈妈多么可怜呀！我得想个好办法，救救这些可怜的小蝌蚪，小学二年级作文《放小蝌蚪作文》。他眼珠一转，想出了一个好办法，说：“我用鱼和你换小蝌蚪，好吗？”小猫看见熊猫手里那又肥又大的鱼，口水都流出来了。没等熊猫说完，就连声说：“行！行！行！”于是，小猫赶紧把手里的瓶子递给了熊猫，接过了又肥又大的鱼。得以地走了。
熊猫三步并作两步地跑到了小河边，把小蝌蚪小心翼翼地放回了小河里，小蝌蚪在水中，甩着尾巴，游到这儿游到那儿，仿佛在对熊猫说：“谢谢你。等我长大了，我一定多捉害虫。”
今天，姥姥领着我到河边洗衣服，我捉了4条小鱼和2只小蝌蚪。
这4条小鱼都不过2厘米长，背上是浅浅的黄色，腹部是白颜色；小蝌蚪也只有1厘米长，圆圆的嘴巴，圆 圆 的的身子，锥形的小尾巴。它们都有一个共同的特点：身体都是透明的，肚子里的五脏六腑清晰可见，蝌 蚪身 体里面的器官是红色的，呈螺旋形盘在一起；小鱼儿的器官是黑色的，呈球状。
我把它们放到同一个鱼缸里养起来。我要做个实验看看它们会不会打架。
通过观察，我发现一个有趣的现象，鱼儿与蝌蚪毫不往来，它们行动互不干涉。蝌蚪总是在“上楼”住， 小鱼儿总是在“下楼”，而且蝌蚪的嘴巴总是静止不动，而鱼儿的嘴每时每刻都是一张一合的。如果我用小 树 枝轻轻碰碰蝌蚪，它会“嗖”的一下跑到楼下小鱼儿那里避难，小鱼儿面对突来的邻居很友好，赶快让地 方给 它。还真是患难见真情啊！等风*浪静时，它们又恢复原状。
姥姥刚把蛋黄放到鱼缸里，“眼疾手快”
的小鱼“噌”的一下游到水面抢食吃，这时的小蝌蚪也表现出很大度的样子，尽量先让鱼儿吃，等鱼儿吃 饱后 它才细嚼慢咽起来。
我的小鱼和蝌蚪是不是很可爱呢？
清晨，我去池塘边。只见荷叶像碧绿的打算圆盘似的，一大片一大片的，挨挨挤挤，真像亲密无间的朋友正在窃窃私语，说着悄悄话呢！眼前的景色真像一副美丽的画倒挂在眼前，我想，如果我是一位画家那该多好啊！就可以把它画出来了，我看了又看，看了一会儿，就被它吸引住了。
这时，我隐隐约约看见清澈见低的小河里有一团乌黑的东西，咦，是什么呢？我感到很纳闷。“啊，是小蝌蚪！”我忍不住大声叫了起来。它们真是太可爱了！全身黑乎乎的，圆圆的小脑袋，眼睛小得几乎看不到，一条细细的尾巴在水里摆动，太有趣了！我真想捉一条玩，便用手去抓，可是它们太机灵了！我只好用捞鱼的网，果然，被我捞到了一条小蝌蚪，我不禁赞叹起来：“这东西还真管用！”突然，我想起小蝌蚪长大变成青蛙后可以捉许多害虫，它们是庄稼的功臣。我该怎么办呢？管他呢，反正捉一条也不要紧的，于是我就把捉到的小蝌蚪放在了碗里，还加了一些河水，我看见它在水里自由自在地游，真是高兴极了！
我真想把它放到手上玩一玩呀，便伸过手去，没想到，只轻轻一捏，它就死了，我真伤心呀！
去年春天，我和小伙伴们在池塘捞回了几只小蝌蚪，最后在小伙伴的认同下，由我来保管小蝌蚪，我把它们放在我最喜欢的鱼缸里。
小蝌蚪的长相特别奇怪，整体看像一个音符和豆芽。眼睛像两个芝麻，不用心看还以为小蝌蚪是瞎子呢！小蝌蚪爱吃鱼饲料，我每天把鱼饲料切成一小点一小点的喂它，小蝌蚪吃东西的时候总是要先看一下才开始吃。有一次我想观察小蝌蚪是怎么吃东西的，就在那里守着看，可是小蝌蚪就是不去吃，不知怎么回事。问了爸爸才知道，原来它们是怕有危险，所以不敢去吃。
过了段时间，小蝌蚪的尾巴慢慢变短了，还长出了两只后脚。我吓坏了，不会是小蝌蚪生病了吧？我急忙去问妈妈。妈妈听了，摸着我的头说：“傻孩子，不是小蝌蚪生病了，小蝌蚪长大后会变成青蛙，所以尾巴要变短，还会长出四只脚呢。”我这才放下心来。又过了几天，小蝌蚪四只脚都长出来了，看来马上就要变成青蛙了。我想青蛙是有益的动物，应该把它放回大自然去，于是我找来小伙伴们，一起把小青蛙放回了池塘。临走时小青蛙“呱、呱、呱”的叫着，好像在对我们说：“谢谢你们把我们放回大自然。”
这是我最有意义的一次养动物活动。
自从我抓了小蝌蚪后，它们就在我家茁壮成长。快来听听它的成长“法典”吧！
每天放学后，我总会迫不及待地回家给小蝌蚪换水，喂食，可我刚把面包屑往水里一撒，它们就四处逃蹿，等水面*静了以后，它们才悄悄地过来你吃一点，我吃一点。
过了一周，我发现它们在逐渐“变少”，我心里别提有多难过了，这时，爸爸说：“它们对自来水‘过敏’。”
“哦。”我恍然大悟，便每天到小河里去捞水。
又过了一周，我发现一条“短尾巴”的小蝌蚪特别活泼，它的脸黑乎乎的，闪耀在透明的罐子里，而且它每次都是第一个来抢食的，有一次，我在看望小蝌蚪时，偶然发现“短尾巴”翻白肚皮了！我伤心地想把它捞出来，可我刚把网碰到它，它就迅速跑掉了，原来我被“诈骗”了呀！
过了三周，我发现它们的四条腿长了出来，眼睛也突出来了一点，还发现它们的头部小了，颜色也变淡了，但没有变成青蛙，它们趴在水底，像要准备跳出水面。
真可惜，最后我把小蝌蚪放生了，我舍不得它们，但必须把它们放了，因为大自然才是它们真正的家。
我看了非常惊喜，我知道青蛙是由蝌蚪变成的，我想观察它转变的过程，于是就捞了几条，放在瓶子里带回了家。这以后我放学回到家，第一件事情就是去看小蝌蚪，和它们问声好，这时它们也都欢快地游起来，好像在说：“又见到你了，真高兴。”
为了让它们能长得好，我去池塘中捞来了水草和青苔，为了让它们更开心，我还每晚拉琴给它们听，每当我拉得好时，它们在水面上欢快地又来游去，好像在为我喝彩，每当我拉得不好时，它们都沉入水底，仿佛在表示不满。为了让他们不寂寞，我有捞来了小鱼小虾，给它们做伴。一个多星期过去了，它们的身体并没有长大，但有些蝌蚪长出了两条细细的后腿。又一个星期过去了，它们的身体还是没有长大，有些又长出了前腿。两个多星期过去了，它们有的已经死了，活下来的也不像以前那样活泼了，经常沉在水底，像在埋怨我把它们带离了家园。
通过实践，我知道蝌蚪在大自然中才能变成青蛙，去捉害虫。我要把剩下的蝌蚪重新放回大自然，希望他们能过得好。
自从小蝌蚪上次好不容易才找到妈妈以后，它害怕在失去妈妈于是成天的跟在哈哈哈身后，但是天有不测风云，更何况在水里了。一阵漩涡，小蝌蚪就和妈妈失去了联系。
小蝌蚪再次和妈妈失去了联系，它被吹到一个不知名海域，旁边有很多它没见过的鱼类。它感觉很害怕，这时候有一条鱼类游了过来，这让小蝌蚪心里很害怕，特别怕这条鱼会吃掉自己。”小蝌蚪，你在这里躲着干嘛，怎么不出来玩啊“一条头上点着灯的小鱼问它。这条鱼，小蝌蚪以前从来没见过，不过它还是怯怯的说”我找不到妈妈了“。小灯鱼好像看出来小蝌蚪的害怕：”你出来吧，这里的鱼类都很善良的，我想大家会帮你找到你的哈哈哈。“小蝌蚪慢慢的游了出来，看着周围，好像也并没有那么可怕。
小蝌蚪和灯鱼慢慢的成了好朋友，灯鱼听了小蝌蚪的故事后，遍决定陪着小蝌蚪找妈妈。于是他们开始了一个未知的旅程。它们只是想找到小蝌蚪的妈妈，但是他们没有方向和具体的地点，所以它们只好四处游走。小蝌蚪就这样和灯鱼开始了寻找自己哈哈哈一段旅程，在这个旅程上小蝌蚪可能会遇到很多困难和可怕的鱼类，但是它和灯鱼不会害怕的，因为它要找到自己的妈妈。
就这样一段奇妙的旅程开始了……
春天来了，草长高了，黄莺在唱着动听的歌。可真是草长莺飞啊！
“妈妈，妈妈，你在哪里？”原来是池塘了里的小蝌蚪在找妈妈。
它们游到水稻田里，说：“各位叔叔，阿姨们，你们知道我的妈妈在哪里吗？”水稻大叔摇摇头，说：“不知道啊！我还在找她呢！你们瞧，这些害虫都快把我咬死了，要是你妈妈在，早帮我把它们消灭了。”小蝌蚪听了，坚定地说：“水稻大叔，长大后我也一定会帮你的！”
小蝌蚪告别了水稻大叔，向别吃游去。它游啊游，游到了池塘里的石头旁边，遇到了石头爷爷，它问：“石头爷爷，你在这儿住的年头多，你知道我的妈妈在哪吗？”石头爷爷说：“别说你妈妈，就连你爷爷，奶奶在哪我都知道。”“它们在那儿？你快告诉我啊！”小蝌蚪迫不及待地问。石头爷爷叹了叹气说：“它们都被抓走了，成了人类的盘中餐了。”小蝌蚪听了，伤心地哭了起来。
这时，小蝌蚪听到了害虫在唱歌:“青蛙越来越少，日子越来越好。庄稼一律白吃，没有天敌干扰……”它生气极了，擦干眼泪，暗下决心：等我长大了，一定把这些害虫消灭掉！
——小蝌蚪优秀作文 (菁华10篇)
这个星期日，爸爸妈妈带我出去玩。当我走到阳台看植物时，发现了绍兴蝌蚪已经长出了四条腿，我就对爸爸妈妈说：“你们看，蝌蚪已经长出了四条腿。”
“真的哎！看来要把它们放到河里了。”爸爸听了我的话跑过来说。
我们出门的时候，妈妈指了指瓶子里的蝌蚪对我说：“你不是要把蝌蚪放到对面的那条河里吗？”妈妈的话立刻提醒了我。
走去河的路上，妈妈说：“你把绍兴的蝌蚪带到嘉兴来了，它们的亲人会不会到嘉兴来找它的孩子呢？”
“也有可能我们带回来的是一家四口呢！”我一本正经地说。
爸爸发话了：“这些蝌蚪宝宝是乘我们的车来的，那它们的爸爸妈妈会不会是乘别的车来的呢？”
“有可能，”我笑了笑说，“也有可能会顺着河游来，在途中变成青蛙了，然后在陆地上跳，最后闻着孩子的气味来到了这条河。”
妈妈听了我与爸爸的对话，不禁笑了起来说：“那万一我们在路上看到有青蛙，有可能就是它们的妈妈！”
在这有趣的对话中，我们把小蝌蚪放进了河里，让它们自由地长大！
我家有四只可爱的小蝌蚪。
它有一双亮晶晶的小眼睛镶嵌在它的头顶上，还有一条又黑又长的小尾巴，特别可爱。它的浑身黑溜溜的，肚子一鼓一鼓的，可爱极了。
雨过天晴，我到公园去玩，看到许多小朋友在河里捉蝌蚪。我看蝌蚪很多，水也不深，我就穿着凉鞋，也跟着下了水，一会儿就捕到四只小蝌蚪，把它们带回家，放到明镜般的鱼缸里。它们在鱼缸里游来游去，活蹦乱跳，甚至在水面通通气，玩的不亦乐乎。
过了一会儿，它们在水里一动也不动，静静地躺着。我估计它们可能饿了想吃东西，就放了一点鱼食。蝌蚪闻到味，像风一样游过去，叼着鱼食，沉浸到水底。那样子是多么可爱！
最有趣的就是摇一摇鱼缸，蝌蚪也随着水飘荡起来。过了一会儿，蝌蚪不耐烦了，猛得向水面吹了个小泡泡，我这才停止摇动。
养了几个月，四只蝌蚪渐渐长大了。慢慢地长出了四条腿，尾巴也不知不觉的看不见了，变成了四只小青蛙，呱呱的叫着，好像说：“我要出去，我要吃蚊子。”我不得不把它们放回大自然。
我恋恋不舍地把它们带到水池旁，看着它们高兴地跳进水里，心里才沉静下来。
青蛙妈妈生了一堆小蝌蚪。有一天，青蛙妈妈去超市买东西，让小蝌蚪们自己在家里玩。
青蛙妈妈回到家，发现孩子们不见了，立马拿出孩子的照片去找孩子。
它游啊游啊，看见鸭子妈妈正在捉虫子给小鸭子吃。青蛙问：你的孩子真可爱，可是我的孩子不见了，你看见过它们吗？
鸭子想了想说：我半小时前看到它们到广场去了，你快去看看吧！
青蛙飞速游到广场，发现它的宝贝被鲤鱼绑架了。它大叫一声：不准伤害它们！就冲上去和鲤鱼打了起来。不知道是是怎么一回事，*时见什么都害怕的青蛙竟把鲤鱼打得趴倒在地。
很快，警察河虾来了，把鲤鱼抓进了监狱。青蛙问它的孩子们：你们为什么要跑？孩子们说：今天鲤鱼让我们到广场去，说要给我们好吃的。青蛙说：嗨！妈妈还给你们买了果冻、牛奶、薯片、洋葱味饼干、还有话还没有说完，青蛙又发现孩子不见了，它想：一定是回家吃东西了。
果然，它一回到家就发现好吃的被吃得一干二净。它叹了口气，说：真是一个个不孝顺的孩子啊，都不给我留一点！
嘿，真是好呀真是好！小宇送给我了五只黄豆大小的黑黑的小蝌蚪和八个透明的青蛙卵。耶！我乐得一蹦五尺高，老盼着放学。一到家就给它们安排了房子。仔细观察，还真有趣呢。每只蝌蚪都有黑黑的“胡子”，长长的“扫把”，一见太阳就可欢呢！不过，它们几个很挑食，不吃菜叶。我对它们可不满啦！你瞧，我把切的很碎的菜叶放进它们的房子里，立即就有两个小不点围了上来。可不一会儿，就撅撅嘴巴溜走了。唉，真是拿它们没办法！好了，再来看看青蛙卵吧。一连几天，都没有一点儿动静，气得我真想把卵给扔了——可又舍不得。因为我还没有看见过小蝌蚪是怎样钻出来的呢！透过圆圆的透明的薄膜，隐约可以看见里面有个黑黑的芝麻大小的的东西。哈，想必过了几天，它们会悄悄的出来。可一连好多天过去了，青蛙卵只会在家里懒洋洋的睡大觉，一点儿动静也没有，可把我急坏了。
早上起床，我还没洗脸就跑去看青蛙卵，发现竟然有两个小家伙儿从薄膜里钻了出来！它们俩似乎是双胞胎兄弟，一样的模样，一样的身体，始终静静的靠在一起。过了一会儿，就快乐的舞动着小尾巴，在水里快活的游了起来……
在一片绿油油的上坡上，有一块光秃秃的石头。有一天，下了一场大雨。岩石上有一块凹下去的地方，积满了水，形成了一个小水塘。
在这个小水塘里，生长着两只小蝌蚪，尾巴一摆一摆的，在水塘里做游戏。“我这儿是你们玩的地方吗？”“是谁在说话呀？”原来是这块大岩石。这块岩石岁数大了，得叫它岩石公公。“你们从哪里来呀？”岩石公公问。“是一个圆脸的小哥哥把我们带到这里来的，他要把我们养起来。”这时，有一只小狗来了，他很渴。当它看见小水塘，就去喝水塘里的水。岩石公公说；“不行啊！你不能喝这里的水。”小花狗这才看到了小蝌蚪，就不喝了。他对小蝌蚪说：“呀！这点水会很快被晒干的，要不，我把你们带下山去吧。”“不行，小哥哥说好了要来接我们的。”小花狗就往山下跑去。山下有一条小河，够它喝的。太阳出来了，小蝌蚪觉得浑身像是着了火，不舒服起来。不久，又来了一只小花鸭。岩石公公让小花鸭把小蝌蚪带走，可是小蝌蚪还是不肯接受。过了好久，一个圆脸小哥哥跑来了，手里拿着一个漂亮的杯子，杯子里盛满了清澈的泉水，还插着一束水草。他把小蝌蚪放进了杯子里。
小蝌蚪快活的游来游去，小哥哥高兴的笑了。
哈哈！猫今天运气真好，它钓了一条又肥又大的鱼，准备美餐一顿，它心里美滋滋地往家走，放小蝌蚪作文。走在半路上，他遇见了小猫，只见小猫抱着一个瓶子，瓶子里装着几只小蝌蚪，它大摇大摆地走过来，说：“瞧！我捉的小蝌蚪！”熊猫一愣，心想：它怎么能捉小蝌蚪呢？等小蝌蚪长大了，就能变成小青蛙，小青蛙可以为人类捕捉许多害虫。
熊猫看了看瓶子里的小蝌蚪，小蝌蚪们拼命地挣扎着，有的真打蔫儿，太没有自由了，它想：小蝌蚪离开了妈妈多么可怜呀！我得想个好办法，救救这些可怜的小蝌蚪，小学二年级作文《放小蝌蚪作文》。他眼珠一转，想出了一个好办法，说：“我用鱼和你换小蝌蚪，好吗？”小猫看见熊猫手里那又肥又大的鱼，口水都流出来了。没等熊猫说完，就连声说：“行！行！行！”于是，小猫赶紧把手里的瓶子递给了熊猫，接过了又肥又大的鱼。得以地走了。
熊猫三步并作两步地跑到了小河边，把小蝌蚪小心翼翼地放回了小河里，小蝌蚪在水中，甩着尾巴，游到这儿游到那儿，仿佛在对熊猫说：“谢谢你。等我长大了，我一定多捉害虫。”
大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，长着一条又细又长的尾巴，这就是我一只活泼又渴望自由的小蝌蚪。
我出生在一条碧绿而清澈的小河，和我的小伙伴，成群结队，快快乐乐地游来游去，啊，春姑娘来了，温暖和煦的阳光照在河面上，波光粼粼，我们可开心啦，我甩着长尾巴来到美丽的浅滩，那里的水，清亮亮的。水波轻轻荡漾，仿佛母亲温暖的爱抚，让我们的生活感到十分舒服欢畅啊。
可是在我们不知不觉的时候，河边来了一群可爱淘气的小朋友，这时我心里萌生出了一种不祥的预感，觉得我们一定会有厄运在我身上降临。
突然一块大石头落在我们的中间，顿时水花四溅，不知道有多少小伙伴因此丧命，从这以后经常有孩子拿矿泉水瓶来捉我们，我们的伙伴一个个的消失，我的心都要碎了，他把我关在一个，又憋又闷的玻璃瓶里，这里没有水草，没有更好的伙伴，也没有自由了，更没有小河那样美丽的环境，我好难过。
我实在撑不住了，在弥留之际，我仿佛闻到了清新的草香，看到了绿色的草地，也似乎见到了岸边的柳树，倒映在河里。清清的河水如同一条明如玻璃的带子，那时，我已在小河上开心的玩乐。
小蝌蚪整天都待在池塘跟妈妈在一起。可是有一天，一只小蝌蚪和妈妈走散了，它在池塘里转了一天，都没有找到它的妈妈。
于是小蝌蚪找到了正在喝水的大象，着急地问：“大象伯伯，你知道我的妈妈长什么样子吗?”大象说：“小蝌蚪，你的妈妈有着白白的肚皮。”小蝌蚪高兴地赶紧说了声：“谢谢你。”说完就游走了。
小蝌蚪找啊找，找了拥有白肚皮的小鱼，连忙大声喊：“妈妈!妈妈! ”小鱼笑着说：“小蝌蚪，我不是你们的妈妈，你的妈妈有着四条腿。”
于是，小蝌蚪找到了拥有四条腿的乌龟，小蝌蚪开心地叫道：“妈妈，妈妈!”乌龟说：“我不是你的妈妈，我知道你的妈妈在哪里。”小乌龟带着小蝌蚪游啊游，游到了小河边，小乌龟往上一指，看着小蝌蚪说：“瞧!你的妈妈在那呢!”小蝌蚪眨巴着大眼睛，妈妈温柔地说：“宝贝，快跳上来吧! ”蝌蚪嘟着小嘴说：“可是我只会游不会跳。”妈妈说：“没事，你跳上来吧!”小蝌蚪用力一蹬，没想到轻而易举地跳了上去，小蝌蚪惊奇地发现自己也变得和妈妈一模一样了。
妈妈笑着说：“你已经长大了，需要去田野里了。”于是小蝌蚪每天都跟着妈妈去田野里捉虫子。
春天的小草开始萌芽，青蛙妈妈产下了许许多多的卵，就像一大串葡萄，小蝌蚪们从软软的壳里钻出来，好几百只的小蝌蚪，兴奋的看着全世界，其中一只小蝌蚪精神抖擞的钻来钻去，在蕴酿着对一个计划，他想去探索世界的广大无际。
这只好奇的小蝌蚪住的池塘缤纷亮丽，还有好朋友能一起出去游泳，看起来生活再完美不过了，小蝌蚪还是不想只在这个小小的池塘里。
有一天早上，可怕的事情发生了，他后面长出两肢奇怪的东西，惊慌的问着青蛙妈妈，妈妈笑着对他说那是你的腿，就在他还来不及适应这两肢腿的时候，又冒出两条腿，不久他又发现尾巴竟然缩水了，紧张的问着爷爷，爷爷只是微笑的说：“傻孩子，你只是在长大了喔！”
小蝌蚪开心的在池塘边跳跃着，他跟爷爷及妈妈说再见后，要去其他的湖泊那里历险，他开心的唱着嘓嘓嘓，没发现树枝上方有一条长长又阴险的蛇，蛇发出嘶嘶的声音向小蝌蚪扑了过来，小蝌蚪的腿出现反射的动作，一用力高高的跳开了，并且游进了湖里，其他蝌蚪们都为他欢呼，哇！原来我的腿真的很强壮，真想快快长大，心里期待着下一次更远的旅程呢！
大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，一条又细又长的尾巴，这就是我，一只有个美好家园的小蝌蚪。
我原来住在一条清澈见底的小河里，和伙伴们成群结队的在小河里游来游去，欢乐无比。我们躺在沙滩上，柔软的河水仿佛是母亲那温暖的胸怀，滋润着我们的心田。
不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子。这些无知而又自私的孩子们一个劲儿的河里里扔着塑料袋、易拉罐……突然，一块大石头扔到了我们的中间，顿时水花四溅，不知有多少个同伴命丧黄泉。从这以后，经常有孩子来捕捉我的同伴，我心里难过极了。
一天，我被一个小孩子捉住了，关在了一个冰冷的玻璃瓶里，面对没有鲜美水草和要好朋友的玻璃瓶中，我绝望了，我多么希望生命的乐章再次为我奏响，我多么希望那灿烂的生命之花再次为我开放。
第二天早晨，我仿佛再次回到了小河，闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映水中，清清的河水如同一条蓝绸缎，迎接这新一轮的朝阳……
——小蝌蚪优秀作文 (菁华9篇)
我是一只小蝌蚪，生活在一条清澈的小河里。我经常和伙伴们成群结队地在河里嬉戏打闹，自由自在地游来游去。河里洋溢着我们的欢笑声，响彻云霄。
春天到了，我们别提多么高兴了。风和日丽地阳光照耀着我们，今天天气真好！河水波光粼粼，我们甩着尾巴，在河里快活、兴高采烈地玩耍。就像在妈妈的怀抱里，滋润着我们的心田。
不知在什么时候，河边来了一群小孩子。我有种不祥的预感，觉得厄运即将从天而降。不出我所料，那群年幼无知、自私的小孩子往河里乱扔果皮纸削、塑料袋、易拉罐……
我的多少同伴，眼睁睁地被垃圾撞得眼冒金星，直奔黄泉。可恶的人类，这么残忍地对待我们！从那以后，经常有小孩子用塑料袋或口袋来捕捉我们，我的伙伴也被捉走了不少，我们的心都碎了。有一天，一个顽皮的小孩子把我捉走了，放在一个鱼缸里。鱼缸里没有朋友、没有水藻、没有小河那么宽阔美丽。我只能在鱼缸边慢慢地游，在河里生活*惯的我，在这里怎么能适应？我想一个囚犯，没有了自由，没有了希望，我已经绝望了！我多么希望再能和伙伴们一起嬉戏打闹、玩耍。现在我已经奄奄一息了，心中想到：
请人们保护我们这些小动物吧！
放学了，我飞速的回到了家，去看一看妈妈给我买的小蝌蚪。
小蝌蚪真的好可爱呀！它们穿着一身乌黑光亮的外衣，有一个大大的头，一条细长的尾巴。我忍不住摸了一下，哇，好滑呀！她那光滑的皮肤，如同剥了壳的鸡蛋。
小蝌蚪用细长的尾巴来游动。有的小蝌蚪直着尾巴，我问妈妈小蝌蚪直着尾巴是在干什么？妈妈说：“那是因为它们在休息呀！你看小蝌蚪直着尾巴就没有游动呀。”“哦，原来是这样。”小蝌蚪各种姿态，有的三五成群的聚在一块儿，好像开讨论会；有的三四个站在一起突然跑得很快，好像在比赛；有的单独游来游去，好像在散步；还有的……
过了一会儿，我感觉我的肚子空空如也，这时我才想起来给小蝌蚪吃东西，于是我问妈妈：”妈妈。小蝌蚪吃啥呀？”妈妈说：”小蝌蚪呀，他吃我们吃剩下的饭粒、馒头屑等。“一听到这个，我跑进了厨房，拿起了一个昨天晚上剩下一半的馒头，揪了一小块儿又跑到阳台，把这一小块儿再一分为二，放进了装着蝌蚪的盒子里。小蝌蚪们蜂拥而上，不一会儿馒头被吃完了，我又揪下一小块儿馒头放了进去，小蝌蚪们围成了一个圈，吃的可香了，我没有打搅这群小家伙儿，而是去吃我的晚餐了。
小蝌蚪真可爱呀，我特别喜欢它们！
星期六上午，我在小区公园的水池里捉到了三只小蝌蚪。一只叫“胆小鬼”，一只叫“贪吃鬼”， 还有一只叫“小霸王”，它们可有趣啦！
“胆小鬼”非常的胆小，它喜欢躲在水草里或者石头缝里，不敢到其它蝌蚪的地盘里去。“贪吃鬼”非常的贪吃，它总是把其它小蝌蚪的食物给吃掉，这样我不得不把它们分开喂食。“小霸王”非常的霸道，一不留神它就把其它小蝌蚪的地盘给占领了，如果其它小蝌蚪进入了它的地盘，它就会去咬它们。尽管它们各有各的不足之处，但它们依然和睦相处着。
小蝌蚪全身乌黑，小巧玲珑，它们拖着长长的尾巴在水里自由自在地游来游去。那小小的身体，像一粒粒黑色的小圆球，滚圆滚圆的，在圆球地前方左右两侧，嵌着一对黑色的小圆眼。慢慢地小蝌蚪尾巴变短了，还长出了两条后腿，我想它们一定是快要变成青蛙了。果然没几天，它们的尾巴变没了，后腿变长，前腿也开始长出来了。鱼缸里多了三只活蹦乱跳的小青蛙。
后来因为它们老是跳出鱼缸，我就把它们放回了公园的水池里，因为大自然才是它们的家。
哈哈！猫今天运气真好，它钓了一条又肥又大的鱼，准备美餐一顿，它心里美滋滋地往家走，放小蝌蚪作文。走在半路上，他遇见了小猫，只见小猫抱着一个瓶子，瓶子里装着几只小蝌蚪，它大摇大摆地走过来，说：“瞧！我捉的小蝌蚪！”熊猫一愣，心想：它怎么能捉小蝌蚪呢？等小蝌蚪长大了，就能变成小青蛙，小青蛙可以为人类捕捉许多害虫。
熊猫看了看瓶子里的小蝌蚪，小蝌蚪们拼命地挣扎着，有的真打蔫儿，太没有自由了，它想：小蝌蚪离开了妈妈多么可怜呀！我得想个好办法，救救这些可怜的小蝌蚪，小学二年级作文《放小蝌蚪作文》。他眼珠一转，想出了一个好办法，说：“我用鱼和你换小蝌蚪，好吗？”小猫看见熊猫手里那又肥又大的鱼，口水都流出来了。没等熊猫说完，就连声说：“行！行！行！”于是，小猫赶紧把手里的瓶子递给了熊猫，接过了又肥又大的鱼。得以地走了。
熊猫三步并作两步地跑到了小河边，把小蝌蚪小心翼翼地放回了小河里，小蝌蚪在水中，甩着尾巴，游到这儿游到那儿，仿佛在对熊猫说：“谢谢你。等我长大了，我一定多捉害虫。”
有一天晚上，我梦见我是一只小蝌蚪。渺小的我住在河里，我一身乌黑，有一条又小又短的尾巴，一双水汪汪的小眼睛。
我每天都会坚持锻炼，我觉得我总有一天可以离开这条小河，。但河里的小鱼都说:"你看我们都长那么大了，都不能去陆地上玩耍，你看你那么黑还这么小，不可能到陆地上玩耍的。"听到了他们的话我便放弃了，感觉他们说的对。
于是我又过上了*淡无味的生活了。但是我并不知道厄运快要降临在我们身上。
突然，有一天几个小孩子来到河边，他们把我和朋友都捉了起来，并且蹦蹦跳跳地把我们带回了家。我被捉走后生活在一个鱼缸里，我出不去了，就像一只失去自由的小鸟。
我伤心极了，于是我想起了我原来的梦想:变成一只可以在陆地上玩耍的动物，我感觉心中有一团熊熊烈火在燃烧。
终于我长出了两只又细又短的腿，身体变绿了。过了一天我才发现我变成了一只青蛙，我轻轻一跳就出来了，我又回到了往日的那条小河，但现在这条小河已经被污染了，我再也不能住在里面了。
突然，我的美梦被打断了，这个故事告诉我们要像小蝌蚪一样坚持梦想不能放弃，最后就能实现。
我看了非常惊喜，我知道青蛙是由蝌蚪变成的，我想观察它转变的过程，于是就捞了几条，放在瓶子里带回了家。这以后我放学回到家，第一件事情就是去看小蝌蚪，和它们问声好，这时它们也都欢快地游起来，好像在说：“又见到你了，真高兴。”
为了让它们能长得好，我去池塘中捞来了水草和青苔，为了让它们更开心，我还每晚拉琴给它们听，每当我拉得好时，它们在水面上欢快地又来游去，好像在为我喝彩，每当我拉得不好时，它们都沉入水底，仿佛在表示不满。为了让他们不寂寞，我有捞来了小鱼小虾，给它们做伴。一个多星期过去了，它们的身体并没有长大，但有些蝌蚪长出了两条细细的后腿。又一个星期过去了，它们的身体还是没有长大，有些又长出了前腿。两个多星期过去了，它们有的已经死了，活下来的也不像以前那样活泼了，经常沉在水底，像在埋怨我把它们带离了家园。
通过实践，我知道蝌蚪在大自然中才能变成青蛙，去捉害虫。我要把剩下的蝌蚪重新放回大自然，希望他们能过得好。
自从小蝌蚪上次好不容易才找到妈妈以后，它害怕在失去妈妈于是成天的跟在哈哈哈身后，但是天有不测风云，更何况在水里了。一阵漩涡，小蝌蚪就和妈妈失去了联系。
小蝌蚪再次和妈妈失去了联系，它被吹到一个不知名海域，旁边有很多它没见过的鱼类。它感觉很害怕，这时候有一条鱼类游了过来，这让小蝌蚪心里很害怕，特别怕这条鱼会吃掉自己。”小蝌蚪，你在这里躲着干嘛，怎么不出来玩啊“一条头上点着灯的小鱼问它。这条鱼，小蝌蚪以前从来没见过，不过它还是怯怯的说”我找不到妈妈了“。小灯鱼好像看出来小蝌蚪的害怕：”你出来吧，这里的鱼类都很善良的，我想大家会帮你找到你的哈哈哈。“小蝌蚪慢慢的游了出来，看着周围，好像也并没有那么可怕。
小蝌蚪和灯鱼慢慢的成了好朋友，灯鱼听了小蝌蚪的故事后，遍决定陪着小蝌蚪找妈妈。于是他们开始了一个未知的旅程。它们只是想找到小蝌蚪的妈妈，但是他们没有方向和具体的地点，所以它们只好四处游走。小蝌蚪就这样和灯鱼开始了寻找自己哈哈哈一段旅程，在这个旅程上小蝌蚪可能会遇到很多困难和可怕的鱼类，但是它和灯鱼不会害怕的，因为它要找到自己的妈妈。
就这样一段奇妙的旅程开始了……
大家知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？我知道。
以前，我在外婆家就捉过小蝌蚪。小蝌蚪一开始是黑色的，仔细观察一下。小蝌蚪只有一条细细的尾巴和一个圆溜溜的小脑袋。假如你想碰一下她，还没碰到它，它就会飞快地逃跑，不管怎么碰到它，它都会立马逃跑。你看了，肯定会觉得他自我保护能力很强，很厉害。
过了三四天，我来跟小蝌蚪换水。我发现它长了一对后肢。现在他有一对后肢了，更灵活了，我看到了，欣喜若狂。我马上跟小蝌蚪换了水。她是那么的可爱，我看着小蝌蚪的样子，觉得它非常活跃，我很喜欢它。
过了五六天，小蝌蚪又长了一对前肢，它越来越像青蛙了。我认真地观察，发现小蝌蚪身上有一些绿色的小点。小蝌蚪应该会变成青蛙了吧！我开心地一蹦三尺高，拭目以待。
两个月之后，我发现小蝌蚪的尾巴不见了，变成了一只青蛙，我终于盼到了这天。我和外婆把青蛙放到我们的稻田里。青蛙蹦蹦跳跳地去捉害虫了。
这就是我观察到的小蝌蚪是怎么一步一步变成青蛙的。经过这一件事，我对动物更加喜爱了，以后我要多观察动物，去发现动物世界的奥秘。
大大的脑袋，圆圆的身子，披着一身黑色的长袍，一条又细又长的尾巴，这就是我，一只有个美好家园的小蝌蚪。
我原来住在一条清澈见底的小河里，和伙伴们成群结队的在小河里游来游去，欢乐无比。我们躺在沙滩上，柔软的河水仿佛是母亲那温暖的胸怀，滋润着我们的心田。
不知什么时候，河边来了一群淘气的孩子。这些无知而又自私的孩子们一个劲儿的河里里扔着塑料袋、易拉罐……突然，一块大石头扔到了我们的中间，顿时水花四溅，不知有多少个同伴命丧黄泉。从这以后，经常有孩子来捕捉我的同伴，我心里难过极了。
一天，我被一个小孩子捉住了，关在了一个冰冷的玻璃瓶里，面对没有鲜美水草和要好朋友的玻璃瓶中，我绝望了，我多么希望生命的乐章再次为我奏响，我多么希望那灿烂的生命之花再次为我开放。
第二天早晨，我仿佛再次回到了小河，闻到了清清的草香，看到了绿绿的草地，岸边的柳树倒映水中，清清的河水如同一条蓝绸缎，迎接这新一轮的朝阳……
——小蝌蚪优秀作文 (菁华6篇)
今天早上，我带着我准备的东西去参加“假日小队”活动。
我来到小队活动的地方――欣达小区门口对面的小亭子里。我发现他们一个人都还没有来呢，一看手表，还早着呢！我坐在凳子上，无聊极了。无意中，我看见小亭子旁边的小池塘里有许多小蝌蚪。一看到它，我就想起小时候，奶奶常常带去小溪里捉小蝌蚪。今天，我又见到它了。于是我来到池塘边，捉小蝌蚪！
我轻轻地走着，怕把小蝌蚪给下跑了。但是，蝌蚪们还是发现了我，于是一个劲儿往水中央钻。瞧，那儿有只蝌蚪在晒太阳呢！我蹑手蹑脚地走向那里。“啪”我两手向前一扑，那只蝌蚪就被我压在了“五指山”――我的手下面了。我刚把手松开一点儿，准备把它抓起来。没想到，“呲溜”逃走了。“还真够机灵的！”我自言自语道。上次让它逃了，这次可没那么容易！“继续开工！”咦，小蝌蚪呢，怎么都不见了。一定是躲起来了。我拿起一块小石头，向池中心扔去。“哗――”许多小蝌蚪惊惶失措地向岸边游来。我抓住机会，趁虚而入，抓住了几只小蝌蚪。那几只可爱的小蝌蚪在我的手心里乱游乱撞，仿佛在说：“放了我们吧，我们要去找妈妈！”算了，放了他们吧！
正在这时，其他同学来了。我要去参加活动了，再见！
今天，爸爸妈妈带着我一起去乡下奶奶家吃饭。
到了乡下，我刚准备去找朋友玩，突然听见妈妈叫我：沈玥彤，你快过来。我随着声音传来的方向，走到河边问：妈妈，怎么了？你站在这里干嘛？妈妈指着一块石板说：你快看！
我顺着妈妈手指的方向看去。天啊！石板上居然有许多许多的小蝌蚪，它们扭动着身体，挤作一团，痛苦不堪。妈妈焦急地说：不知道是谁把这些蝌蚪捞上来，又扔在了石板上。快！你去拿把小铲子过来，我来把它们放回水里，不然它们都会死掉。
我连忙拿来铲子递给妈妈，妈妈小心翼翼地铲起小蝌蚪放回水中。回到水里的小蝌蚪又摇摆着细长的尾巴在水草间游来游去，看到它们重获新生，我特别高兴。可遗憾的是，虽然我们救活了不少小生命，但还是有几只小蝌蚪因为长时间离开水又被太阳晒而死掉了。
我拿起几只死去的小蝌蚪看了看，它们都已经长脚了。我心里特别难过，它们马上就要变成青蛙了，却在关键时刻被人类夺去了生命。
人类总说老虎、狗熊可怕，但我感觉最可怕的还是人类，因为人类不断地破坏自然环境，破坏生态*衡。每个生命都有存在的价值，我们应该去保护它们，而不是去伤害。我呼吁同学们，从我做起，爱护地球，爱护一切小生命！
星期六上午，我在小区公园的水池里捉到了三只小蝌蚪。一只叫“胆小鬼”，一只叫“贪吃鬼”， 还有一只叫“小霸王”，它们可有趣啦！
“胆小鬼”非常的胆小，它喜欢躲在水草里或者石头缝里，不敢到其它蝌蚪的地盘里去。“贪吃鬼”非常的贪吃，它总是把其它小蝌蚪的食物给吃掉，这样我不得不把它们分开喂食。“小霸王”非常的霸道，一不留神它就把其它小蝌蚪的地盘给占领了，如果其它小蝌蚪进入了它的地盘，它就会去咬它们。尽管它们各有各的不足之处，但它们依然和睦相处着。
小蝌蚪全身乌黑，小巧玲珑，它们拖着长长的尾巴在水里自由自在地游来游去。那小小的身体，像一粒粒黑色的小圆球，滚圆滚圆的，在圆球地前方左右两侧，嵌着一对黑色的小圆眼。慢慢地小蝌蚪尾巴变短了，还长出了两条后腿，我想它们一定是快要变成青蛙了。果然没几天，它们的尾巴变没了，后腿变长，前腿也开始长出来了。鱼缸里多了三只活蹦乱跳的小青蛙。
后来因为它们老是跳出鱼缸，我就把它们放回了公园的水池里，因为大自然才是它们的家。
在夏天，妈妈到我去小池塘旁边散步，忽然看见池塘里有一群小蝌蚪在游泳。
乍一看，那些小蝌蚪就像水里的黑宝石一样亮晶晶的他们肚皮上有一圈圈的白色花纹，尾巴就像一条细线，特别细，特别长。有一次，我准备给他们喂食物，但是我又不知道它们吃什么，妈妈告诉我它们吃小虫子，我马上买了食物，给小蝌蚪吃，没想到的是，它们一涌向前，争先恐后的吃着食物，我看着它们心里非常高兴。
别看它们贪吃，但是它们还是很灵巧的。
那次我想到一个问题，它们是不是很灵巧，我蹲在池塘旁边，准备试一试蝌蚪的灵巧度，我一伸手，它们竟然用飞快的速度，闪避了我的捕捉，我就不信了，我也用飞快的速度捕捉它们可是它们都一一闪过，我想捉是捉不住了，但是我可以吓唬吓唬它，我拍击水面，水面激起一道道波纹，小蝌蚪还以为我又要捉它们了，它们立即又游到了远处，我哈哈的大笑起来。
过了几个月后它们竟然变成了小青蛙了，跳来跳去，非常可爱，但是它们终于可以为大自然做贡献了。
自从我抓了小蝌蚪后，它们就在我家茁壮成长。快来听听它的成长“法典”吧！
每天放学后，我总会迫不及待地回家给小蝌蚪换水，喂食，可我刚把面包屑往水里一撒，它们就四处逃蹿，等水面*静了以后，它们才悄悄地过来你吃一点，我吃一点。
过了一周，我发现它们在逐渐“变少”，我心里别提有多难过了，这时，爸爸说：“它们对自来水‘过敏’。”
“哦。”我恍然大悟，便每天到小河里去捞水。
又过了一周，我发现一条“短尾巴”的小蝌蚪特别活泼，它的脸黑乎乎的，闪耀在透明的罐子里，而且它每次都是第一个来抢食的，有一次，我在看望小蝌蚪时，偶然发现“短尾巴”翻白肚皮了！我伤心地想把它捞出来，可我刚把网碰到它，它就迅速跑掉了，原来我被“诈骗”了呀！
过了三周，我发现它们的四条腿长了出来，眼睛也突出来了一点，还发现它们的头部小了，颜色也变淡了，但没有变成青蛙，它们趴在水底，像要准备跳出水面。
真可惜，最后我把小蝌蚪放生了，我舍不得它们，但必须把它们放了，因为大自然才是它们真正的家。
自从小蝌蚪上次好不容易才找到妈妈以后，它害怕在失去妈妈于是成天的跟在哈哈哈身后，但是天有不测风云，更何况在水里了。一阵漩涡，小蝌蚪就和妈妈失去了联系。
小蝌蚪再次和妈妈失去了联系，它被吹到一个不知名海域，旁边有很多它没见过的鱼类。它感觉很害怕，这时候有一条鱼类游了过来，这让小蝌蚪心里很害怕，特别怕这条鱼会吃掉自己。”小蝌蚪，你在这里躲着干嘛，怎么不出来玩啊“一条头上点着灯的小鱼问它。这条鱼，小蝌蚪以前从来没见过，不过它还是怯怯的说”我找不到妈妈了“。小灯鱼好像看出来小蝌蚪的害怕：”你出来吧，这里的鱼类都很善良的，我想大家会帮你找到你的哈哈哈。“小蝌蚪慢慢的游了出来，看着周围，好像也并没有那么可怕。
小蝌蚪和灯鱼慢慢的成了好朋友，灯鱼听了小蝌蚪的故事后，遍决定陪着小蝌蚪找妈妈。于是他们开始了一个未知的旅程。它们只是想找到小蝌蚪的妈妈，但是他们没有方向和具体的地点，所以它们只好四处游走。小蝌蚪就这样和灯鱼开始了寻找自己哈哈哈一段旅程，在这个旅程上小蝌蚪可能会遇到很多困难和可怕的鱼类，但是它和灯鱼不会害怕的，因为它要找到自己的妈妈。
就这样一段奇妙的旅程开始了……
——小蝌蚪作文 (菁华6篇)
好像翡翠盘里撒下的墨玉，乌黑而晶莹，好像湿漉漉的音符月入水中，圆润而玲珑。
这是什么？是玻璃弹吗？是珍珠吗？不是，都不是，而是我们可爱的小精灵——蝌蚪。
在一个神奇的世界里，小蝌蚪睁开了朦胧的双眼，动了，动了，于是吸引了蔚蓝的天空，棉花似的白云，河岸上的山村风光和小朋友的心灵。
小蝌蚪，一个活生生、水灵灵，一个多么可爱的生命逗号啊！它虽然不像玻璃弹，是孩子们水中的玩物，也不像珍珠那样洁白美丽，但它长大变成青蛙，能为庄稼做出多少贡献啊！
小蝌蚪，我爱你！爱你的朴素，更爱你那奉献的精神！
每个人都有自己喜欢的动物，比如老虎、大象、狮子、海豚、树袋熊等等。但是我不喜欢它们，我喜欢的动物是小蝌蚪。
在一次春游中，我在一块水田中发现了许多小蝌蚪，它们大大的头，小小的尾巴，太可爱了。于是我把它们带回了家。
每天，我都用鱼食或蛋黄末喂它们。别看它们嘴巴小，个子小，但是吃起食来胃口可大了，仰着大大的头，晃动着黑色的小尾巴，张开丁点大小嘴巴，没一会儿功夫就吃掉了许多鱼食。小蝌蚪的饭量不断增加，原来够喂一星期的食物，现在三天就吃完了。市场上没有鱼食卖了，天天吃蛋黄我又供不起，怎么办呢？总不能让小蝌蚪饿着吧，唉！
一天，我从家里发现了一只甲虫，我心想：小蝌蚪的妈妈青蛙都要吃小虫，小蝌蚪也一定要吃小虫子吧！如果小蝌蚪爱吃虫子的话，粮食问题不就解决了嘛？果然，小蝌蚪对这一美食吃得津津有味。打这以后，我一发现虫子，我就把它放进水缸里。
在我的精心照料下，它们很快长出了后腿。可是它们睡觉的姿势和以前不一样了。以前小蝌蚪睡觉总是把身体藏在石块下面，缩短尾巴；现在则是蹲在石块上，两腿收缩，身体微微向前倾。哎，这种姿势多难看啊！它们为什么这样做呢？为了弄清这一问题，我敲敲水缸，啊！小蝌蚪一下子跑开了。哦，原来小蝌蚪是为了便于逃跑，蛙宝宝真聪明。
我爱你——小蝌蚪！
星期五放学以后，我和同学一起到河堤边去玩，我们走过绿油油的草地，穿过红艳艳的花丛，来到一条水草泛滥的小溪边。咦！那是什么？只见碧波荡漾的溪水下，长着的水草中有什么东西在游移不定，黑乎乎的，圆圆的，后面还拖着一条黑黑的线，我定睛一看，啊！原来是小蝌蚪，我兴奋地跳了起来。
我们立刻拿出事先准备好的小玻璃瓶，准备抓蝌蚪，我小心翼翼地将手伸到正探出水面的小蝌蚪身下，猛地一抬手，一只小蝌蚪就降临在手中了，我一共抓了十只小蝌蚪，而同学只抓了几只。
它们在瓶子里面摇头摆尾的四处撞壁，想寻找出口，我观察了一下，它们的头小小的、圆圆的，像一颗颗黑豆，两粒黑芝麻似的小眼睛点缀在黑黝黝的头上，一条短短的、黑黑的小尾巴四周长满了像海带一样半透明的薄膜，用手摸一摸，感觉它浑身柔弱无骨、滑溜溜的。
我抓了一些泥土放进瓶子里，轻轻地摇晃了几下，没想到蝌蚪们立即头下尾上的做起了倒立，蜂拥而上的抢吃泥土屑，可爱的小尾巴像一条条在空中随风飘动的柳枝。
我发现它们非常渴望自由，于是我决定立即把它们放掉，让它们重获自由，我先慢慢地将瓶中的水倒在手掌心，小蝌蚪也顺流而下进入了我的手心，接着我缓慢地将手放入溪水中，小蝌蚪们立刻欢快地奔向溪水妈妈的怀抱中，让溪水妈妈亲它、抱它、抚摸它。
今天，我来到楼下的小公园里玩耍。只见公园的池塘边围着许多小朋友，我也好奇地跑了过去，原来他们正在捉小蝌蚪。池塘里有许多小蝌蚪，它们长着圆溜溜的大脑袋，乌黑的身子，甩着长长的尾巴正快活地游来游去。它们一会儿游上来一会儿又潜到池底，正在逗小朋友们玩，真可爱！ 看到这热闹的场面我连忙跑回家，拿来一只瓶子，也加入了捉小蝌蚪的队列。我看见一只小蝌蚪慢悠悠地游了过来，就挽起袖子迫不及待地伸手去抓，可是小蝌蚪看见我的手就飞快地向池底游去，第一次就失败了。可我没灰心，这次我先把手放进水里，想来个守株待兔，这时又一个小蝌蚪游过来了，我慢慢地把手升高，可还没等我提出水面，小蝌蚪就像泥鳅一样钻了出去，第二次又失败了。真是看看简单做起来难啊！可我不气馁，总结前面的教训，这次我用两只手去抓，一只小蝌蚪游过来了，进入了我的手心，我快速地拢紧提了起来，就这样我终于捉到了一条小蝌蚪。后来我又捉到了好几条，把它们放在瓶子里养了起来。 今天，我们学*了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文。我明白了小蝌蚪是益虫，它们长大后会变成青蛙，每只青蛙一年能吃许多害虫，保护植物的成长。家里的小蝌蚪一定也在找它们的妈妈了，它们被我关在瓶子里一定很伤心。想到这里，我就毫不犹豫地拿起瓶子，又来到了池塘边把小蝌蚪轻轻地倒了进去，小蝌蚪回到池塘又欢快地游了起来． 我希望小朋友们好好保护小蝌蚪，让它们快快长大，找到青蛙妈妈，将来捉更多的害虫。
夏天的早晨，阳光明媚，天气格外的好。淘气跑到小池塘里捉蝌蚪，不一会儿，他就捉了十几只。他把蝌蚪装在盛了水的透明袋里，哼着歌，一蹦一跳地回家了。
回家后，淘气把蝌蚪装进鱼缸，坐在沙发上，打开收音机，说来也巧，广播里说：“青蛙是有益动物，我们要保护青蛙。”淘气看了看装在鱼缸里的小蝌蚪们，心想：我的小蝌蚪们又不是青蛙，不用把它们送回去。于是，就把收音机关了，出去找小伙伴们玩。一个小伙伴借给淘气一本故事书《小蝌蚪找妈妈》，淘气把书带回家，打算明天再看，便又出门玩了。天黑了，淘气吃了晚饭，有点累便洗洗睡了。他做了一个梦，一个恶梦，梦中一大群青蛙鼓着大眼睛，哈着气围着他，七嘴八舌地问它们的孩子在哪儿？青蛙们的眼睛里急得都快喷出火来。
淘气从梦中惊醒，他连忙拿起《小蝌蚪找妈妈》坐在沙发上看，看完后恍然大悟：原来蝌蚪长大了就是青蛙呀，我可犯了大错误了。淘气连忙抱着鱼缸向池塘跑去，他来到池塘边，把小蝌蚪轻轻地倒进去，对它们说：“你们要快快长大，像你们的爸爸妈妈一样去消灭害虫。”这时，一只青蛙游过来抱住孩子们，小蝌蚪们一见妈妈立刻沸腾起来，它们一会儿游到东，一会儿游到西。淘气看到这场景，心里美滋滋的。
我家的鱼缸里有5只小蝌蚪，大大的脑袋，鼓鼓的眼睛，长长的尾巴，穿着一套灰黑的衣服，他们就像一群想要越狱的囚犯。
这一群囚犯在“监狱”天天在鱼缸里甩着尾巴，游到这里，窜到那边。估计是在锻炼自己的身体，为越狱作准备。过了几天，它们偷偷地长出了两条细细长长的后腿，过了两天在腿的末端长出了蹼。过了四天，在肚子下面长出了前腿，肚子也变瘦了，尾巴也变短了。它们常常游到水面上，露出小半个脑袋，看看逃跑路线；或者悄悄地趴在鱼缸边沿轻轻地探出头来，准备随时逃离了这个监狱。
有一个囚犯，前一天晚上，我还看见它在鱼缸里散步，可第二天早上，就不见了踪影。他一定是早已设计好越狱路线，趁着夜色成功逃跑了。
还没越狱的蝌蚪，他们有的还没长出前腿，有的拖着长长的尾巴。每次喂食，刚开始时，他们对食物视而不见，但是没过多久，估计是实在饿得不行了，就一甩尾巴，像一枚子弹似的扎进食物里，嘴一张一合，先轻轻咬几口，见没有危险，就张大嘴巴，大口吞咽食物。一有动静，他们就躲到草丛里去。
两只小蝌蚪已经越狱成功，剩下的三只正摩拳擦掌准备逃离。我既希望他们能成功越狱，又盼望他们能在鱼缸里多住几天。
——小蝌蚪小班教案合集10篇
活动目标：
1、自主探索用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪。
2、能够自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1、课前欣赏过水墨动画《小蝌蚪找妈妈》，活动PPT。
2、每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。
3、分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。
4、画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。
活动过程：
1、视频导入，激发绘画兴趣
师：
（1）青蛙妈妈可着急了，它的宝宝哪去了？幼儿（变成小蝌蚪了）。
（2）出示PPT蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的变化过程。
2、生长变化，演示作画过程
师：小蝌蚪不见了，青蛙妈妈可着急了，我们一起来帮帮它吧！
（1）出示手指印画“小蝌蚪”。
师：看PPT2，这是老师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢？
（2）这样是小蝌蚪吗？“小蝌蚪的尾巴是什么样的？”
3、情节贯穿、自主绘画表现
师：手指蘸颜料点画的时候要注意些什么？
师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁？
幼儿自主分组操作，教师巡回指导。
4、组合欣赏，情节引导点评
师：请画好的小朋友把蝌蚪分组贴在展板上。并和小朋友一起欣赏幼儿的作品说说你的
小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么？
5、活动延伸，故事表演游戏
一、活动背景（设计意图）：
春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官———手指来作为绘画工具，设计了这节手指画———《小蝌蚪》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、活动实录
（一）活动目标
1、学*用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
（二）活动准备
1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩
2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰
（三）活动过程
1、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。
（1）教师：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。
（评：教师边用优美的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。）
（2）教师：那刚才老师是用什么画出小蝌蚪的？（引导幼儿说出“手指”）好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。
（评：此环节很自然地引出了“手指画”的概念，教师的示范与语言的叙述结合起来，使幼儿很容易就理解了“手指画”的概念。）
2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。
教师：哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样？是什么颜色的？小蝌蚪游泳时可调皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它们是不是往同一个方向游的呢？（引导幼儿说出往不同方向）
（评：教师适当的语言引导使幼儿很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿态，为下面幼儿在自己作品中描绘蝌蚪的动态埋下伏笔。）
3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。
（1）教师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然
后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。
（2）讲解尾巴的画法。
a、请幼儿来添画尾巴。（评：这一环节的设计给幼儿提供了尝试、探索的机会，满足了幼儿主体需求。）
b、教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。
（评：在幼儿尝试的基础上教师再示范画，这样更容易加深幼儿的印象。）
c、幼儿练*画尾巴，教师巡回指导，提醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。
（评：此环节给幼儿提供了充分的练*机会，解决了活动难点并注意到幼儿良好作业*惯的培养。）
4、交代要求，幼儿作业，教师指导。
（1）出示青蛙图案：教师：咦！这只青蛙妈的宝宝哪儿去了？告诉你们，它们就藏在小朋友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。
（2）幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。
（评：设计“给青蛙妈妈找宝宝”的环节，激发了幼儿学画小蝌蚪的欲望，符合幼儿的游戏心理。）
5、评价和欣赏作品
（1）教师：我们快把找到的小蝌蚪送到青蛙妈妈身边吧！将幼儿作品布置到青蛙图案旁。
（2）引导幼儿观看作品教师并给予简单的评价。
（评：评价时同时展示每个幼儿的作品，总评与点评相结合使每个幼儿都有了成功的愉悦体验，加强了儿童的满足感。）
6、音乐游戏：小蝌蚪找妈妈
教师扮作青蛙妈妈，幼儿扮作小蝌蚪游戏。教师：小蝌蚪回到妈妈身边真开心，我们一起和小蝌蚪做个找妈妈的游戏，好吗？
（评：最后这一环节的设计使这节美术活动有了动静交替的效果，活跃了课堂气氛，易于消除幼儿精神上的疲劳。）
三、活动评价（思考体会）
这一活动主题源于幼儿对社会生活中某一事物———小蝌蚪的关注，它不同于通常以知识结构或学科结构考虑教学内容的做法。活动的展开是以幼儿参与，教师的适当指导为特征的，符合新纲要中教育内容的选择“应体现贴*幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。本活动以其有趣的情节和丰富的情感内涵激发了幼儿的创作积极性。首先活动一开始，教师就创设了优美动人的情境符合幼儿爱想象的心理特点，接着，教师在组织幼儿观察讨论范例的过程采用不同的情节引导幼儿观察蝌蚪的外形和姿态的变化，并把帮青蛙妈妈找蝌蚪宝宝的愿望自觉地、持久地倾注于创作之中，最后当幼儿把自已画的小蝌蚪全部送给青蛙妈妈并和青蛙妈妈一起做游戏，使幼儿的情绪达到了高潮，体验到了成功的愉悦，顺利地实现了教育目标。同时这一活动分别在泰州市幼儿园和朱庄乡中心幼儿园的同一年龄班进行了实施，并没有因为城乡儿童存在的经验差异而影响教学效果。
活动目标：
1.学*用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
2.训练幼儿细致的观察力。
3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1.在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。
2.将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。
3.范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：
1.教师引导幼儿观察：
（1）从自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
（2）教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。
小蝌蚪，游呀游，摇摇尾巴点点头。小蝌蚪，真快乐，边找妈妈边唱歌。
2.教师引导幼儿画小蝌蚪。
（1）教师：“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，你可以怎么做，能画出可爱的小蝌蚪呢？”让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。
（2）请画的好的.幼儿到前面画一画。
（3）教师祟范画，并讲解小蝌蚪的画法：
先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
（4）幼儿再次作画：教师指导。
A注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。
B每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。
C蝌蚪尾巴不宜太长。
D大胆作画，仔细操作，保持画面干净。
3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。
4.活动延伸：
幼儿头戴小蝌蚪头饰，作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。
活动反思：
春天到了，万物苏醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出踏青时，观察小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课《快乐的小蝌蚪》。活动中，孩子们的情绪不错，注意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，慢慢地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。
设计意图：
意大利著名教育家蒙台梭利曾说：“游戏是儿童活动的中心。”分析《小蝌蚪找妈妈》这则故事，在较长的故事篇幅中，最主要让幼儿了解的就是青蛙妈妈的外貌特点，因此，我根据故事中的情景及小班幼儿的年龄特点，以“小蝌蚪找妈妈”游戏的形式让幼儿了解故事内容，让欣赏活动变得生动有趣。
活动目标：
1、在游戏情景中理解故事内容，并学*复述故事中的对话。
2、学*安静的倾听故事，了解青蛙妈妈的外貌特征以及蝌蚪变青蛙的初浅知识。
活动准备：
1、幻灯片
2、图片：两只大眼睛；图片：嘴巴宽又大；图片：四条腿；图片：白肚子；
活动过程：
一、师幼一起扮演小蝌蚪，游进活动室。
（播放背景音乐）你们是谁呀？那我是谁呀？咦，我们的妈妈呢？姐姐带你们去池塘里找找妈妈吧。
二、游戏：小蝌蚪找妈妈。
1、幻灯片（鸭妈妈的形象）
（1）我们看谁来了？我们问问看鸭妈妈看见过我们妈妈吗？（鸭妈妈，鸭妈妈，你看见过我们的妈妈吗？）
（播放鸭妈妈的话：好孩子，我不是你们的妈妈，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大，你们到前面去找吧。）
（2）鸭妈妈说我们的妈妈长得怎么样？（妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大）
（3）出示图片：两只大眼睛，嘴巴宽又大。
2、幻灯片（大金鱼的形象）
（1） 游呀游，找呀找，这是谁呀？大金鱼长得怎么样？（两只大眼睛，嘴巴宽又大）。我们问问看它是我们的妈妈吗？（大金鱼，大金鱼，你是我们的妈妈吗？）
（播放大金鱼的话：好孩子，我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿，你们到前面去找吧。）
（2） 大金鱼是我们的妈妈吗？它说我们的妈妈是怎么样的？（妈妈有四条腿）
（3） 出示图片：四条腿。
3、幻灯片（大乌龟的形象）
（1）游呀游，找呀找，你们看谁来了？大乌龟长了四条腿，我们问问看它是我们的妈妈吗？（大乌龟，大乌龟，你是我们的妈妈吗？）
（播放大乌龟的'话：好孩子，我不是你们的妈妈，你们的妈妈肚皮是白的，你们到前面去找吧。）
（2）大乌龟是我们的妈妈吗？它说我们的妈妈是怎么样的？（妈妈肚皮是白的）
（3）出示图片：白肚子
4、幻灯片（大白鹅的形象）
（1）游呀游，找呀找，你们看谁来了？白白的大白鹅我们问问看它是我们的妈妈吗？（大白鹅，大白鹅，你是我们的妈妈吗？）
（播放大白鹅的话：好孩子，我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱呱呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，快去找她吧。）
（2）大白鹅是我们的妈妈吗？它说我们的妈妈是怎么样的？（妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱呱呱”，走起路来一蹦一跳。）
（3）指出：绿衣裳。
5、幻灯片（青蛙的形象）
（1）游呀游，找呀找，我们看看青蛙长的怎么样？（她有两只大眼睛，嘴巴又宽又大，四条腿，白白的肚皮绿衣裳。）
（2）我们问问看，它是不是我们的妈妈？（好孩子，我是你们的妈妈）
三、完整欣赏故事至唱起歌来呱呱呱……
1、噢，我们的妈妈终于找到啦！现在请小蝌蚪们回到池塘边的椅子上休息一下，听一个《小蝌蚪找妈妈》的故事，边听边想，我们的妈妈到底长得什么样？
2、咦！你们发现了吗？我们的妈妈怎么跟我们一点也不像呢？我们来问问看，（妈妈，妈妈，我们怎么一点也不像你呢？）（播放青蛙的话：好孩子，你们会慢慢的长大，会先长出两条后退，再长出两条前腿，你们的小尾巴呢也会不见的，还会穿上绿衣裳）
四、结束部分。
1、游戏：小蝌蚪的转变：在池塘里，小蝌蚪们一天天长大，慢慢的伸出后退，伸出前腿，穿上绿衣服，呱呱呱的叫。
2、呱呱呱跳出活动室，去草地上玩。，小班语言教案小蝌蚪找妈妈
活动目的：
1、学*用手指点画小蝌蚪的方法。
2、发展观察力以及大胆作画能力。
3、提高参与美术活动的兴趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
活动准备：
黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔
活动过程：
一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家上午好!我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗?(讲师将玩具藏在身后再变)
二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。
师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢?请看，你们认识它吗?原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，(边出事蝌蚪的头和身体)你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的?哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的(波浪线)那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢?教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的(直线)。
三、教师范画。
1、 教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。
师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么?图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢?
3.启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪三、教师示范讲解手指画--小蝌蚪的方法及注意事项。
1.师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。你们看!
2.教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范)②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可直接用黑色水彩笔进行添画。
③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)④教师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。
老师是用什么画出小蝌蚪的?幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。
四、 幼儿练*画尾巴，教师巡回指导，提醒幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。
五、幼儿进行手指画，教师巡回指导。
1.幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。(十个手指都可以进行点画)
六、评价和欣赏作品引导幼儿观看作品教师并给予简单的评价。
教学反思：
通过开展绘画活动《小蝌蚪》，我发现孩子们的动手能力还是不错的，他们能通过我的示范讲解，认识了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进行绘画，从而表现出对小蝌蚪的热爱。由于我的示范讲解到位，孩子们很快就能接受我想要传授的知识。而在孩子们的创造表现中，孩子们更是大胆地作画。他们能根据老师的引导，在原有的绘画基础上，添加了自己的想法，比如，他们在画中添加了水草、海水等，实现了大胆进行绘画的活动目标。在绘画的过程中，我注意到了孩子们出现的问题，并且能及时地给予纠正。总的来说，整个绘画活动下来，孩子们的表现还是挺令我满意的。不过，在活动中，我还存在着一些不到之处，就是在活动中，我给幼儿说的机会有点少，没能让孩子们很好地去说，表达自己的一些想法，我觉得这是我比较欠缺的。如果给我从新上过这个活动的话，我会给孩子们创设一个自由表达的一个环节，让他们把自己想说的，想象到的都表达出来，我觉得那样会更好一些。
小百科：蝌蚪(英文:tadpole ) 古时写作"科斗",是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。以群居为主。当蝌蚪成熟了，它们开始脱变，渐渐长出四肢，然后(对于蛙和蟾蜍)则透过细胞凋亡(控制细胞死亡)逐渐退化了它们的尾巴。
活动目标：
1、学*用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
2、有细致的观察力和语言表达的能力。
3、对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1、物质准备：将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。
2、知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。
活动过程：
一、导入观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，教师引导幼儿观察。
提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。
提问：（2）它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。
你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看……
二、展开
1、教师出示范画，介绍作画材料。
提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？
小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。
请小朋友们睁大眼睛，仔细观察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。
2、教师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。
（1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。
（2）示范画多只小蝌蚪：如果我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。
提问：我先用手指点画得什么？又用油画笔填画得什么？
我请一个小朋友来试一试？
3、请一名幼儿上前示范，教师指导。
当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。
提问：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。
瞧，这个小朋友画得有又好，手又干净，我们一起给他鼓励一下。你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪？下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。
4、幼儿动手作画，教师巡回指导。（播放轻音乐）
（1）注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。
（2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。
（3）作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。
5、教师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。
这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈（真可爱）。”请小朋友们自己来编儿歌。
这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈，那它们找到自己的妈妈了吗？就让我们一起来看看《小蝌蚪找妈妈的故事》吧。
延伸活动：
观看课件《小蝌蚪找妈妈》，可以请小朋友自己来讲一讲小蝌蚪的故事，也可以分角色进行游戏表演。
活动反思：
春天到了，万物苏醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出踏青时，观察小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课《快乐的小蝌蚪》。活动中，孩子们的情绪不错，注意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，慢慢地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。
活动目标：
1、自主探索用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿态的蝌蚪。
2、能够自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1、课前欣赏过水墨动画《小蝌蚪找妈妈》，活动PPT。
2、每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。
3、分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。
4、画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。
活动过程：
1、视频导入，激发绘画兴趣
师：
（1）青蛙妈妈可着急了，它的宝宝哪去了？幼儿（变成小蝌蚪了）。
（2）出示PPT蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的变化过程。
2、生长变化，演示作画过程
师：小蝌蚪不见了，青蛙妈妈可着急了，我们一起来帮帮它吧！
（1）出示手指印画“小蝌蚪”。
师：看PPT2，这是老师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢？
（2）这样是小蝌蚪吗？“小蝌蚪的尾巴是什么样的？”
3、情节贯穿、自主绘画表现
师：手指蘸颜料点画的时候要注意些什么？
师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁？
幼儿自主分组操作，教师巡回指导。
4、组合欣赏，情节引导点评
师：请画好的小朋友把蝌蚪分组贴在展板上。并和小朋友一起欣赏幼儿的作品说说你的
小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么？
5、活动延伸，故事表演游戏
一）活动目标：
1、引导幼儿初步了解小蝌蚪变成青蛙的四个基本生长过程和外形特征；
2、启发幼儿对小动物的探索欲望和兴趣；
3、培养幼儿的观察力、操作能力及语言表达的能力。
二）活动准备：
1、盛有小蝌蚪的鱼缸
2、故事《小蝌蚪找妈妈》；
3、PPT
三）活动过程：
一、老师带领幼儿观察小蝌蚪引入活动主题
1、老师讲故事《小蝌蚪找妈妈》，提醒幼儿边听故事边观察"小蝌蚪长得是什么样子的，象什么？"
2、引导幼儿观察鱼缸中的小蝌蚪，讨论并讲述"小蝌蚪的外形特征（大大的头、有眼睛、没腿、象鱼等）。
二、逐步出示小蝌蚪的变化过程图片，引导幼儿观察它的四个不同的过程，并在活动中适当穿插各种提问。
参考资料：
1、卵子：一个青蛙妈妈在春天时会在池塘或小河里产下许多的卵子。每个卵子都是圆圆的，软软的，许多许多连在一起，在水中慢慢地蠕动着。
2、刚出生的小蝌蚪：过2——3天以后，小蝌蚪便从卵子里钻出来，大大的头，长长的尾巴，特别象鱼，并用头上的鳃从水中吸进空气，开始生活。
3、长大的小蝌蚪：大约需要50天的时间。“文章。出自大。考。吧幼。师网。"慢慢地先长出两条后腿，再长出两条前腿，变成了小青蛙的样子，嘴巴变大了，头上的鳃没有了，但尾巴还没有脱落。
4、小青蛙：70多天以后，它的尾巴完全脱落。这时，它可以在水中生活，也可以到陆地上去生活，自己找食物，变成了一个能干的小青蛙。
三、师生共同小结，进一步加深幼儿对小蝌蚪生长变化过程的认识和理解。
1、小结：以上是小蝌蚪变成青蛙的四个基本过程，从卵子到变成小青蛙大约需要70多天，可也有些小蝌蚪要花将*3年的时间才能变成它爸爸和妈妈的样子，世界上还有些小蝌蚪它不是在水里进行变化的，而是在它爸爸的嘴巴里进行变化，直到长成小青蛙才跳出来。
2、提问：
（1）为什么把小青蛙叫两栖动物？（可以生活在水里，也可以生活在陆地上）
（2）青蛙吃什么呢？（昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛……）老师提示：青蛙不停地脱皮，旧皮对它们来说也是最好的食物。
（3）为什么要爱护小青蛙？（它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，对我们人类来说是有益的，所以要爱护它、保护它）
附件（儿歌）：小蝌蚪找妈妈
1、一个卵子圆又圆，动一动，动一动，真好玩；（动作缓慢）
2、一只蝌蚪一条尾游来游去找妈妈；（动作轻快）
3、两条后腿长出来，妈妈妈妈在哪里？（欢快）
4、四条腿呀长出来，妈妈妈妈在这里。妈妈……扑向妈妈的怀抱（老师头演青蛙妈妈去迎接"小蝌蚪"）。
教学反思：
1、在备课过程中，我考虑到以讲故事形式进行引入，略显单一，于是采用PPT的形式，将故事以动画形式播放给幼儿观看，并加以将讲述，这样让幼儿很直观地观察小蝌蚪的各种动态，以及青蛙的模样，青蛙与其它动物的相同与不同；
2、在活动过程中，在保证幼儿有自由发展空间的基础上，我引导幼儿先进行观察，让幼儿发表自己的想法，调动幼儿的积极性，再进行绘画基本操作的示范；
3、在幼儿自己操作的过程中，我加以指导一些常规教育，以此来巩固幼儿的良好*惯；
4、不足之处在于：从最后的作品上看，在给幼儿进行绘画操作示范的同时，限制了孩子的思维， 不少孩子画的小蝌蚪尾巴都在相同方向，所以，如果重新上这堂课的话，我会在这方便多加以引导，让幼儿更具想象力。
活动目标：
练*用手指点画的方法画出各种动态的蝌蚪，体验美术活动的快乐。
活动内容：
点画“小蝌蚪游啊游”
活动准备：
音乐动画《小蝌蚪》、点画材料（黑颜料盘子抹布）、背景图。
活动过程：
一、观看视频，激发幼儿兴趣。
师：今天我们班里来了一群小客人，看，它们是谁？（小蝌蚪）
1、感受小蝌蚪的外形特征和各种动态。
小蝌蚪长什么样子？（丰富词汇：大大的脑袋，细细的尾巴）
它们生活在哪里？（水里、池塘里）
它们是怎么游泳的？（请幼儿学学小蝌蚪游得动作，）
2、通过游戏感知动态的蝌蚪。
小蝌蚪快活的在水里游来游去，它们游的一样吗？哪里不一样？（尾巴不一样，小蝌蚪游起来尾巴弯曲的，扭来扭去的）
我们快来学学小蝌蚪游泳吧。现在我们就是大脑袋、细尾巴的小蝌蚪了，这边游游，那边游游，围个圆圈游啊游，游啊游，游啊游，碰碰尾巴乐悠悠，排着队伍去春游。
二、学*点画小蝌蚪的方法
1.幼儿自主探索小蝌蚪的画法
师：小蝌蚪们，快来看，有几只调皮的小蝌蚪还游到画纸上了。（幼儿观察范画）
它们是怎么游到画纸上去的呢？（幼儿观察）
其实啊你的小手指里也藏着许多小蝌蚪，想一想怎么才能用小手指变出小蝌蚪？（教师手指颜料，提醒幼儿。）
2.教师讲解示范小蝌蚪的画法
师：“老师的手指里也藏着许多小蝌蚪，大家仔细看哦我是怎样变出小蝌蚪的。”（正确示范画小蝌蚪）
教师变画边说：伸出右手的食指，其余手指抓紧，食指蘸墨按一按，（要求：在纸上*着轻轻按下去）小蝌蚪大大的脑袋就出现。手指尖竖起画一画，（要求：手指提起或竖起轻轻向上提）小蝌蚪细细的长尾巴出来了。
重点示范小蝌蚪的画法：手指尖竖起要跳舞了，小屁股扭一扭。或：手指侧着变，对准目标啪-啪-啪。（画出一条细细的有点弯曲的小尾巴）注意小蝌蚪尾巴不宜太长。
3、幼儿动手作画，教师巡回指导。
（1）请个别幼儿示范点画。
（2）全体幼儿尝试在池塘背景上手指点画。
（3）教师讲解要求
蘸颜料不要蘸太多。先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，如果蘸多在盘边沿刮一刮。
保持画面干净。
教师便巡视边提醒幼儿：小蝌蚪游啊游，大大的脑袋、细细的尾巴。（发现有画出小蝌蚪的让同伴观看她是怎么画出小蝌蚪的。）
三、教师总结并讲评幼儿作品
师：小蝌蚪们，快游过来，刚才我们画的小蝌蚪的大脑袋是用手指的什么地方画的？（幼儿用手指指）细细的尾巴是用手指的什么地方画的？
看看我们的作品。好----壮观啊，只是我们的小蝌蚪大部分都朝着一个方向游了，再仔细看看（课件）它们都是朝一个方向游的还是不同方向游的？我们再来学一学。
怎样画出说悄悄话的小蝌蚪呢？上面和下面的小蝌蚪怎样说话？（引导幼儿画出不同方向的小蝌蚪）它们在说什么悄悄话？
池塘又大有热闹，让我们画满满一池塘小蝌蚪吧---------
四、自由结束
池塘里游满了这么多的小蝌蚪，让我们邀请后面的客人老师一起和小蝌蚪跳舞吧！
活动意图：
本次音乐教案讲述了一个“有志者事竟成”的道理，也教育幼儿们要全面的看问题，不能片面化。全方位考虑问题，找出合理的答案和生活规则。
活动目标：
1、培养幼儿动作的创造性。
2、体验游戏的快乐及表演的乐趣。
活动重点：
体验表演的乐趣。
活动难点：
鼓励幼儿创造蝌蚪游的动作，学说各角色的话。
活动准备：
鲤鱼妈妈、鸭妈妈、青蛙妈妈、乌龟妈妈头饰各一个。
活动过程：
一、欣赏儿歌音乐，学蝌蚪游。
1、师：小朋友，老师带来一段很好听的音乐，《小蝌蚪找妈妈》的`音乐。你们想听吗？（弹奏唱）
2、提问：小蝌蚪长什么样子？小蝌蚪在水里怎样游？谁来学小蝌蚪游泳？有谁想出的小蝌蚪游的动作是不一样的？（请幼儿来学一学小蝌蚪游泳）
3、教师示范游。师：小蝌蚪游得真好看，看蝌蚪姐姐是怎样在水里游的。
二、蝌蚪姐姐带小蝌蚪找妈妈。
（1）音乐结束，鸭妈妈出现，蝌蚪姐姐带小蝌蚪上前问：“你是不是我们的妈妈？”鸭妈妈{配班老师扮}说：“我不是你们的妈妈，你们到别的地方去找找吧。”
（2）音乐再起，蝌蚪继续游，到最后一句“妈妈，妈妈在哪里”时鲤鱼出现，蝌蚪上前问：“你是我们的妈妈吗？”鲤鱼说：“我不是你们的妈妈，你们到别的地方去找找吧。”
（3）音乐起，蝌蚪游。音乐结束，乌龟出现，蝌蚪上前问，乌龟回答，同上。
（4）音乐起，蝌蚪游。音乐结束，青蛙妈妈出现，叫“呱呱，我就是你们的妈妈。”小蝌蚪快速游到妈妈身边，一起拍手说：“妈妈找到了！妈妈找到了！”
三、在音乐伴奏下学蝌蚪游，吃食。
（1）小节：在音乐伴奏下重复三遍。师：蝌蚪姐姐请蝌蚪弟弟妹妹一块儿来水里游。
（2）小节：老师带领在xxx处咂嘴表示吃东西。师：蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子饿了，我们来吃点东西吧。
（3）重复小节两遍：师：吃饱了，小蝌蚪一起游来游去做游戏吧。
（4）小节：师：吃饱了，姐姐带你们去找妈妈吧。（音乐上）
四、学说角色的话。
1、学说蝌蚪的话及其他角色的话。提问：刚才去找妈妈时第一个遇到谁？小蝌蚪是怎么问的？（学说小蝌蚪的话）它是怎么回答的？（学说鸭妈妈的话）
2、学说鲤鱼、乌龟的话同上。
五、游戏重新开始。
请四位幼儿来做鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈（配班老师在一旁帮助）其他幼儿做小蝌蚪，老师做蝌蚪姐姐。
六、结束。
师：小蝌蚪们，我们在小河里快乐地游泳、找东西吃、做游戏，还找到了妈妈，你们高兴吗？那我们下次再来玩小蝌蚪找妈妈的游戏，好吗？
