回家的路上又剩下自己一个人了，朋友们纷纷离我远去了，他们都留在学校上晚自*了，大家劝我也留下，但我不想深更半夜的走过一条条漆黑的小巷回家。再说我回家又不是不学*了！怎么的也得学*一会吧！所以我们还是各走各的路吧！我还会在繁星般闪闪明亮的街灯的光明中回家，在皎洁宁静的月光中重温旧梦。而你们在宽敞明亮的教室里畅游书海，然后再披星戴月的寻找光明回家。我想，其实我们都一样，我是在睡梦中体味人生，而你们是在经历中寻找作梦的感觉吧！不同的生活方式啊！
还是一个人回家安静啊！天上的星星在明目张胆的冲我眨眼睛，诱人的光芒伸向无限。路上无风，寂寞的法国梧桐整齐的站在路旁，在回忆昔日的浪漫，还是在陶醉于这难得的静谧？我走的很坚定，不去理会她们多么的诗情画意。这么多天心中一直充满愁怨，好久好久没有今天这样安静了，愤懑的感觉此刻终于烟消云散了。眼前黑暗里千家万户散落的灯光，这才是家的温馨；两旁路灯在远方相汇的光点，这才是奋斗的目标；夜幕中明亮放光的天体，这才是人生的价值。总将自己浸泡在苦涩中，就会永远沉沦在那里，我们都是一条没有帆的船，只有自己的双手做桨，用力划向远方！
回头看，身后只有自己的影子，路过的景物仍然是那样的风情万种，我的路过没有丝毫痕迹。对自己微笑，让苦恼的愁云飘过黑色的天空，不留痕迹！
还是要笑着面对生活！到家了！
喜欢自己一个人独处的时候听着淡淡的歌或者眯着眼睛想一些往事，总感觉那是很惬意的事情。或许只有在这个时候，我才发现，这回忆就像是毒药，而我中毒很深。因为自己一个人的时候一不小心毒性就会发作，等到回过神来的时候才发现，已经好一会了。
回忆真的令我痴迷，往往不经意的一个动作或者是看到一件东西，就会带我回到几年以前，一些我十分珍惜往事，因为那里面夹杂着亲情或者是友情，或是许许多多的人生旅程，绝对的珍贵。但是又有人告诉我，一个人开始回忆的时候她的心一定老了。哈哈，我才不管这些，老就老吧，老得只有回忆那也许并不是一件多么可怕的事情，况且我还是很羡慕老人的，一脸的沧桑，她们得经历过多少风雨啊，人生的酸甜苦辣全都刻在她们脸上，多么让人敬佩啊。
但是，有的时候你会回忆不起来，用力想也于事无补，那个时候是最苦恼的，到处找线索，哪怕是一丁点也好，一丁点也会让你感到安慰，有时候想起了一丁点却再也想不起什么来，感觉就像是走失在一个伸手不见五指的黑夜里，什么也看不到，什么也摸不到，记忆就悬在那里，它会让你本来很静的心一下子躁动起来变得很不安，尽管会是这个样子但是我还是喜欢回忆。我经常想，要是把我的回忆编成一本书，那该是多么长的一篇回忆录啊。那些苦涩酸甜的回忆一定我人生中无价的财富，我想我经常回忆就是不想把这么宝贵的财富丢掉，那些见证我成长的记忆会永远徜徉在我的心海之中，让我变得不再幼稚。时间真的会天天过去，但是记忆却不会老去，它一直是鲜活的。永存于我内心深处。
曾经以为，无论是怎样的刻骨铭心，如同每一天的到来都是生命的倒计时一样，时光对于我们来说是那么的短暂。我们没有时间去受痛苦的纠缠，身边有那么多让我们高兴的事，有那么多有意义的事情。可是生命中，或许有一个人是你最珍惜的，但经过时间的流逝，在某一天会犹如夜空中的流星，宛若一道彩虹，惊艳地从生命中划过，你记得他的美丽，你回忆着他的幸福，可是那一切也仅仅是从你生命中再一次划过，不会留下任何痕迹。可它终究还是触动了心底最深的那根弦，才会让你真正的知道，有些记忆，有些曾经 ，是真的不能够忘怀的。你唯一能够做的，也仅仅是将它深埋。
春去春归，秋来秋去。曾经在春风里舒展的嫩芽，长成了在夏夜里亭亭的叶，在秋风里舞过惜别的曲，在冬雪中化作了零落的泥，然后又魔术般出现在枝头，依然一身油油的绿。草木皆有欣欣的生意，任何生命都有生有死，有来有去，今日之来者皆昨日之去者。如我曾在日记里记下的一般：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。万世轮回，千影聚合，微醉至不堪一盏。梦回时冰凉如水。秋雨更漏，诉说的是梦幻，是柔情，是迷茫，是怀念，明月知，我知，独你不知。古道黄尘，掩去的是哀愁，是勇气，是忠贞，是决绝，明月知，你知，独我不知！刹那，前生后世；瞬间，千载百年。云归天际，月隐林梢。只是不知道那不定的风往哪里吹？是归来，还是离去？
看过多少次大雁南飞，忘记了见过多少次乳燕出巢。淡漠了脚下的黄尘古道，淡漠了身边的依稀烟柳。天地间仿佛只有我一个人在行走……
夕阳西下，暮色向晚，一个人，喜欢一个人在这个时候独行，穿上得体的运动服装，手揉两只核桃，沿着自己规定的路线行走。华灯初上，清风拂面，只影成双，或疾步，或徐行，悠闲，惬意，享受。然而我不喜欢那硬邦邦的水泥地，不喜欢那喧闹的街市，不喜欢那弦歌不断，我总是一个人静静地走向远郊去感受那乡村独有的泥土韵味和山林气息。
一辈子没想离开农村，一辈子就想在农村这块土地上，与大自然零距离接触。冬天踩着雪花，倾听那嘎吱吱的声音；春天踏着馨香，欢唱着生机盎然的协奏；夏日伴着生命的颜色，携手蝉叫蛙鸣，呢喃着绵绵的情话；秋天遥看潇潇的木叶随风而下，咀嚼着丰收的喜悦。喜欢农村四季的景色，喜欢在农村的夜晚一个人踩着脚下的泥土，喜欢沿着弯弯曲曲的田梗小路独行，任由滴滴露珠浸湿我的裤脚。看看花，哪怕它是随风飘落的籽粒长在道边墙角，静静的开放；看看草，虽然它没有人工栽培的那么齐整妩媚，但它有墙缝、石隙、农地里破绽而出的种种绿盈；看看树，春有春的鹅黄、夏有夏的绿荫、秋有秋的风致和成熟、冬有冬的素洁和稳重。在这简朴无饰、悠然自在的景象里，意会到生命的意义。
也许我是农村长大的缘故吧，对农村，总有一种眷恋的情怀：淳朴又善良的老农，简单质朴的生活方式，参差不齐的砖瓦房，纵横交错的田地。清晨的光、黄昏的色、袅袅的炊烟、锅碗瓢盆的交响……一弯不知源头的水流，一个*静祥和的村庄。与树相倚，与鸟为伴，蝉鸣给它增幽，鲜花为它润香，就连那干巴巴的玉米桔，在夜风中不停地摇曳，发出的“哗啦啦”的声音，也是那么极有神韵，富有诗意。
通往郊外的大街很长，沿大街散步的人也很多，仨仨俩俩的，大多数是一家人或者是情侣，也有组团的，打着旗，放着音乐，慢慢地走着说着，或前后走，或并排走，无意识却有规律地摆动着双臂，移动着脚步，从喧闹的街市走向僻静的郊外，去领略郊外的自然夜色，去感受郊外的绿色的田野，皆是生命的搏动、井然有序的图景。只有我是一个人走着，伸伸腰，踢踢腿……此时白天的劳累和紧张一股脑的离我而去，微黄的路灯像是张开了温暖的怀抱拥住所有的我，于是我把真实的自己尽情坦露，思想得到了绝对的**和自由：一片片油菜花地、一座座石头雕塑、一处处新建的园林、一个个招商引资的广告牌、一棵棵古老的柞树、一缕缕袅袅的炊烟、一湾低洼处的水塘、一群夜飞的候鸟、一条弯曲的小路・・・・・・都是我眼中绝美的风景。路边的月季开得正旺，正鲜，香气撩人，直沁心扉。只是月季吗？不是，还有那一株株数不清的花花草草，也正吐着芳香，踩着风尘伴我前行。满眼中的所有竟有如此多的意味，让我胸襟释然、超然达观，这不正是人生长河之中一个又一个片段汇合起来的壮阔吗？
静静地斜靠在一棵树下，抬头望着夜空，群星闪耀，那无月的光华，正温和的轻抚着万物，万物于自然的宁静中享受着爱的温床，我也于自然的宁静中收获着一份心灵的自在与安宁。
这风景美与不美，不在它的景致，而在自己的心情。人过了中年，经历了太多的风雨与坎坷，脸上暗涌皱纹写满流年的风霜，鬓角潜显银丝饱经岁月的沧桑，学会了淡定与坦然，不会再去刻意的追求什么，停下或放缓脚步，去享受生活，就会发现那些我们*时没有发现的美，风景，始终就在那里。随遇而安，恬淡心情，这才是生命的真谛。就如我手中旋转的核桃，“掌上旋日月，时光欲倒流。周身气血涌，何年是白头。”
若是回到工业时代，随着蒸汽机的阵阵轰鸣，人类通过了工业革命探求着科技发展的可能。那时的决然不会料想到科技发展竟如此迅速，现如今，人工智能不再是个陌生的名词，也不再是个蚍蜉撼树的笑话，它代表着未来。
人类自然会因为人工智能的诞生而惶恐不安，但如果仅此原因，就产生了对自己的质疑或否定，这显然更引人深思。“黑夜给了我那双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”顾诚如是说。但若是用来寻找黑暗，那双眼睛是否还有存在的必要？
显然，舍弃人性无异于坠入黑暗。
或许人性并非本善，但他却让每一人在这陌生的时代有了慰籍。他是特立的，因为其特有的价值观，苏轼才会高吟“一蓑烟雨任*生”，李白才会高唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，杜甫才会长叹“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。以天下为己任也好，感叹壮志未酬也罢，这都是人性中必不可缺的要素。正是这些要素，千百年来形成了我们的价值观，若以人工智能的角度思考，又怎会有“挽狂澜于即倒，扶大厦于将项”的勇气？人性形成了我们特有的风骨，伟大之于责任，白纸黑字的历史证明着其存在的价值。
谈及人性的独行，不由得想起了钱钟书先生的名言：忠厚老实人的恶毒，像饭里的鱼骨或沙砾，给人一种不期而遇的伤感。”这种恶毒正与人工智能的思考方式相符。
想起哲学史上电车难题，还记得一部电影为表达其伦理上的困难而采取的例子。当美国情报人员已提前截获的行动消息，并且如预期般地到达了袭击地点，正当***官员将点下发射导弹的按钮时，事件却陷入了预料之外的困境。作案不远处有一个卖水果的女孩，她的天真笑容让官员停止了手指向下按去的动作。每一个***官员都经历着人性的考验，他们争吵着，多么期盼女孩能早点离开现场，却事与愿违。若导弹不能按时发射，将造成不可估计的*民伤害，他们痛恨自我爆炸的行径，却又无能为力，这份无奈，是人性的现实体现。
时间已来不及让人过多考虑，尽管***一再移动导弹的落点位置，但女孩的生还率也仍只有50%，拯救一人或是更多人，这无疑是个痛苦抉择，终究，导弹发射了，女孩未死，但也没有完全放弃行动意识，随之而来的是第二枚导弹，这次没有谁能幸存。
我所相信的是，若是让人工智能来选择，这会相当容易，人类的生命对它而言无非是一个数字，它会当机立断摁下发射键，放弃那个女孩。但庆幸的是，虽然结果的相同，但我们在过程中所受的煎熬、无奈、争执以及为其幸存所做的各种努力，正是一点一点体现着人性的光辉。
我自然无意去指责那些当机立断作出抉择的决断者，但当你看到那女孩天真的微笑，清澈无邪的瞳孔时，你在摁下按键，或是扣动扳机时，会不会有那片刻的犹豫与迟疑呢？
王尔德曾说：“我们虽生在深沟中，却仍有仰望星空的权利。”或许我们的计算不及人工智能，但那仰望星空的自由代表着人性的价值和同情心。
记得一本名为《你永远叫不醒一个装睡的人》的书，在如今社会竞争压力日日剧增、急功*利的时代，许多人依旧选择丢弃人性，人性显得无太大价值。即使如此，我们也应存有那特立而独行的财富，也仅为获得在做出选择时的片刻迟疑。
倘若人性也分光明和黑暗，那它一定象征着人类的苏醒和沉睡。猛然间，发觉我们成为人性的追随者，同时也是主宰者。正因为我们每一个人的微小，我们便犹如推动那块人性发展巨石的西西弗斯。
想罢，我在光明中睡去，人性依旧悄然生辉。
我们每个人，都是孤独的！
诺贝尔文学奖得主莫言，曾经说过：“我是你转身就忘的路人甲，为何要陪你蹉跎年华到天涯？”
在他人的生命中，我们的存在或许只是配角、观众甚至是匆匆而过的路人――我们要独身一人，傲然前行，做自己人生的主角，做自己生命的主宰。
学会独行，要拥有主见，拥有强大的内心世界。也许有人会说，勤奋是成功的不二法门。其实不然，勤奋谁想做都可以坚持，但强大的内心世界却需要日积月累的磨练与培养，这亦是支撑我们在困境中阔步独行的心灵明灯。《读者》上曾刊登过贺舒婷的一篇散文《你凭什么上北大》，这个出身于山城二流中学的倔强女孩，不服从于命运的安排，不顾家人老师“保稳”的劝说反对，无视同窗们或是讶异或是讥讽的目光，坚定地报考了北大。她独自上路了，没有鲜花和掌声，没有鼓励和安慰，她秉持着坚定不移的主见，在强大的内心世界的感召下，忘我地努力和奋斗，终于实现了“鲤鱼跳龙门”的辉煌。事后谈及感想，她的笑容恬淡如同冬日里的暖阳：“有些事只能自己干，有些路只能自己走。我真正要感谢的，是自信勇敢的自己。”是的，强大的内心世界，与独行者而言，没有什么比这更重要，更弥足珍贵的了。
学会独行，要目光明确，耐得住寂寞。在科技与经济迅猛发展的当下，人们的物质生活、娱乐生活丰富多彩。而只有在这一片尘世的喧嚣中，始终坚持着自己的理想和目标，细细品尝和体会寂寞的人，才会是真正的强者和赢家。司马迁心如止水，潜心创作《史记》，终千古留名；路遥忘我地构思创作，足不出户，终于铸造了《*凡的世界》的辉煌；文坛伉俪钱锺书和杨绛常常闭门谢客，一壶茶，缕缕茶香中专注于自己的学术研究，终成果非凡，传为佳话……最令人感佩的莫过于海伦凯勒，这个二十世纪最杰出的十大女性之一，她的残疾注定她的一生需要独自前行，需要在寂静默然中度过，娇弱的她却顽强地忍受了这一切，还四处奔走演讲，为社会的弱者带去福音和希望，践行着自己奉献社会的人生理想。是的，一位哲人说过：“就算是生活是无趣的，但自己不可以不快乐。”而这久违的快乐，便来自于享受寂寞，默默思考，为目标无悔地追寻和奋斗。
几天前，我无意中翻开了台湾女作家龙应台的《目送》，上面的一段话也令我感触至深――“所谓父母子女，抑或朋友知己一场，都是在目送的历程中度过。他们在你的视线中渐行渐远，用背影无声地告诉你，不必追。”短短的几十字，却道尽了人生况味，也道尽了人生独行的自然和必然。
独步天下，做一回最最潇洒无悔的“独行侠”！
朋友，请不断铸强自己的内心世界吧，秉持着果敢的主见，耐得住尘世的寂寞，向美好的理想奋然前行吧！
——独行作文范本5份
我喜欢独自一人在雨中寻寻觅觅，看着被雨水洗得更加青翠的绿意。我总爱仰着脖子唱着歌品尝着细细的雨丝，雨花溅在碎石子路上怦然开放，洋溢着美丽、寄托着欢乐、汇成一条清亮的小溪，滋润着大地，在一片柔和宁静中微微流淌着悠悠的情怀，此时太多烦恼、困惑、无意间销声匿迹，一种希望，一种勇气顿时油然而生……
记不清曾多少次，我伫立在小雨中听着那清婉，迷离的雨声，看着一丝一缕的水烟拥着一切，陶醉在这迷蒙的小雨里，雨中的妙处和独行的欢乐牵动着无尽的思绪。当创世主无力完成他的巨作时，他便赐于我们继续追求的使命。当我在追求的漫长岁月中，曾遇到了许多挫折与痛苦，许多失望和失败。面对经济迅速发展的现代社会，面对望子成龙心切的父母和一双长满老茧的双手，更为了以后人生的路，我不能不去追求一和条真正属于自己的路，而在这条充满光明的大道上却有太多的曲折与坎坷，当一次次遇到曲折和坎坷时我总期望雨天到来，没有舒伯特小夜曲的恬畅，没有贝多芬交响乐的欢跃，只是细细地，洋洋洒洒地从空中落下，凉意中渗着无私，湿润中含着热情，温馨中透着细腻，细腻中荡着温柔，它使我感到一丝温暖，几分勇气。一种战胜困难，越过坎坷的勇气重新燃起，使我一次又一次从困境中走出来去追求找新的道路。
我爱雨中独行，不是因为浪漫，也不是因为寻找灵感，而是想去感受它的湿润和温暖，继续找到追求的勇气。
三年级时，学校举行“演奏之星”比赛。老师把这机会给了我，我分外高兴，又有些担心。毕竟第一次，水*还是个大问题。
经过一个月的练*，我怀着忐忑的心情来到了比赛现场。在休息室，我听着别人演奏出美妙的乐曲，我更紧张了。终于轮到我了，我开始了演奏，毕竟练*时间不长，而且自身又紧张，所以吹得并不好，最终“星”与我擦肩而过。
经过失败，我认识到了自己的不足，在家里埋头苦练，为下一次精心准备，力争夺到一颗星，来一雪前耻。
我知道，比赛迟早会来，在比赛前几个月，我就已经把《快乐小笛手》这首曲子练得滚瓜烂熟。果真，比赛的通知下发，我毛遂自荐，举手报名。
比赛当天，我的心情与上次截然不同，从紧张到轻松，从忐忑不安到胸有成竹。心中只有一个念想：一定能夺星！我举起笛子，欢快地吹了起来，评委老师听得如痴如醉。直到我放下笛子，他们才如梦如醒。不用说，我得到了大家的一致赞扬，且破天荒打败了五、六年级学生，夺得全校第一。
做任何事情总会失败，只有不怕失败，努力改正缺点，才会成功！
回家的路上又剩下自己一个人了，朋友们纷纷离我远去了，他们都留在学校上晚自*了，大家劝我也留下，但我不想深更半夜的走过一条条漆黑的小巷回家。再说我回家又不是不学*了！怎么的也得学*一会吧！所以我们还是各走各的路吧！我还会在繁星般闪闪明亮的街灯的光明中回家，在皎洁宁静的月光中重温旧梦。而你们在宽敞明亮的教室里畅游书海，然后再披星戴月的寻找光明回家。我想，其实我们都一样，我是在睡梦中体味人生，而你们是在经历中寻找作梦的感觉吧！不同的生活方式啊！
还是一个人回家安静啊！天上的星星在明目张胆的冲我眨眼睛，诱人的光芒伸向无限。路上无风，寂寞的法国梧桐整齐的站在路旁，在回忆昔日的浪漫，还是在陶醉于这难得的静谧？我走的很坚定，不去理会她们多么的诗情画意。这么多天心中一直充满愁怨，好久好久没有今天这样安静了，愤懑的感觉此刻终于烟消云散了。眼前黑暗里千家万户散落的灯光，这才是家的温馨；两旁路灯在远方相汇的光点，这才是奋斗的目标；夜幕中明亮放光的天体，这才是人生的价值。总将自己浸泡在苦涩中，就会永远沉沦在那里，我们都是一条没有帆的船，只有自己的双手做桨，用力划向远方！
回头看，身后只有自己的影子，路过的景物仍然是那样的风情万种，我的路过没有丝毫痕迹。对自己微笑，让苦恼的愁云飘过黑色的天空，不留痕迹！
还是要笑着面对生活！到家了！
今天，我要去沈家门学*，因为只学一门围棋，妈妈决定让我一个人去，我爽快地答应了。我想：我已经长大了，应该锻炼锻炼我自己了。
妈妈骑车带我去了码头，一路上我又激动又兴奋。到了码头，我独自进了检票口排队等船。这时我的高兴劲早已无影无踪了，取而代之的是后悔和害怕。我后悔不应该答应妈妈一个人去学围棋。我想：要是我迷路了，找不到车了怎么办？万一被陌生人骗走了怎么办……我怀着一颗忐忑不安的心坐着船来到了沈家门。上了岸，看到熟悉的一切，感觉妈妈就在身我边陪着我，我悬着的心慢慢放了了下来。我像往常一样，先去吃早餐，又来到车站，坐着三路公交车，到伏虎路下车，小心地穿过马路来到东方培训学校。我想：我真是太厉害了！一个人来沈家门一点也不难。
学完围棋，我还是打算坐公交车回去，找到车站，等了好几分钟，一辆车也没来。我看见一辆出租车开来，就连忙挥挥手，坐上车子来到了半升洞。我检好票上了船。
回到家，大家都表扬我，说我很厉害，我乐得心里开了花。独自一人去沈家门的感觉还真不错。
今天，妈妈叫我晚上自己去外婆家拿样东西。我有些害怕，因为在我们小区里，早早地就空无一人。可是没有办法，妈妈的命令只能顺从。
我一边东张西望一边下楼，可谁知刚出楼道门，我就看见一位阿姨面无表情地向我走来，最关键的是她正开着手电，手电发出的光洒到那苍白的脸上。哇，好可怕，我的脑袋开始胡思乱想起来。这是，又有一个人向我走来。
这次是一位白头发的老爷爷。爷爷的怀里正揣着一个收音机，收音机里传出了京剧的声音“啊……我来了！”当真是令人毛骨悚然。于是，我急忙快步向前方走去。
我飞快地跑着，呼呼吹来的风拍打着树枝树叶。发出一种令人后怕的声响。这是，一只不明物体出现在了我的面前。
我放慢了脚步，依靠着依稀的月光辨认出这是一只白色野猫。正当我想要走上前看仔细的时候，白猫便突然发出了一声刺耳的猫叫，最终逃之夭夭。站在原地的我被吓坏了，愣了好一会儿才回过神来。反应过来的我顿时一股恐惧的滋味涌上心头。这种滋味让我害怕，我想也没有想，变撒开腿跑了起来，这一次，我一次都没有停下来过……
外婆家到了，东西也顺利拿到手。这次的月夜寻物可当真是惊险刺激啊！
——孤独行者散文范本五份
放心地伏在夜的怀里，生活的喧嚣已离得很远。是否就可以从波尔多的红色里，找到曾经刻骨的诺言？
与白昼无关的相遇，是日子的转角处突然的馈赠。一颗烂漫的心还未作好准备，便被强烈的爱所抵达。你翻开生命崭新的一页，你看到了一个春天碧绿的序言，以及花朵缤纷的章节，你一点一滴地捧出纯真的芳龄，让明媚的对白期待下回分解。
想起所有的细节，你不会忽视每一种感应。你常常甜美地沉思，让一种灵犀传达心的声音，然后在不知不觉中走进梦里。道一声晚安，说一句好梦，你期待灵魂的手指轻抚成花，绽放在另一个灵魂*稳的鼾声之上。不管春夏秋冬，保持一种依偎的心态，爱才可以天长地久。
你鼓励自己脱离世俗，相信爱情。可你并不知道爱的对岸到底有多高，情的外围到底有多厚，尽管你一直认为自己漂泊在外的思念，还在爱的高度之上。可是，用一种若有若无的低调去维系，又如何能够掀起爱的高潮？
那个春天，你目睹了一双悲凉的眼神与落花一起消失。你不敢相信唾手可得的爱，是一篇刺入心扉的断章。你掰开每一个夜晚，将每一句话、每一个字细细解剖，找到的依然是忧郁。你恍然明白，那一颗时时守着你的灵魂，也是一块浸透了忧郁和孤独的骨头。
而这块骨头，是你偶尔显露的爱敲打成形，又是你小心谨慎的防范毁于深夜。面对波尔多红色的泪，你在寻找那些还在坚守的骨渣么？
孤独若不是由于内向，便往往是由于卓绝。太美丽的人感情容易孤独，太优秀的人心灵容易孤独，其中的道理显而易见，因为他们都难以找到合适的伙伴。太阳是孤独的，月亮是孤独的，星星却难以数计。
人都难以忍受长期的孤独。意志薄弱的人为了摆脱孤独，便去寻找安慰和刺激；意志强的人便去追寻充实个超脱。他们的出发点一样，结局却有天壤之别，前者因为孤独而沉沦，后者因为孤独而升华。
一种人宁愿孤独也不愿无聊，因为孤独对他来说只是寂寞。有一种人宁愿无聊也不愿孤独，因为孤独对他来说只是无聊。孤独而寂寞的人，只是觉的时光冷清，却不会虚度时光，而孤独无聊的人总觉的日子无滋无味，于是便虚掷光阴。
当别人因失意而孤独的时候，你去成为他的朋友，他往往会心存感激；当别人因得意而门庭若市，你想去成为他的座上之宾，常常会遭到轻视。因此一个真正聪明的人是不会太势利的，更不待说一个真诚的人了。
有些表面上很幸福的人，实际上是很不幸的人；有些表面上很不幸的人，实际上是很幸福的人。感情上的幸与不幸，只有当事者心里最清楚，旁人常常是在妄加猜测。
的确，有太多人的脸上有太多微笑，是因为心中有太多太多泪水啊！
冷热交锋，车窗玻璃有一层雾濛濛的水气，窗外一晃而过的风景梦幻似隐藏雾气之中，如同看不懂现代社会的人心世界，知人知面不知心，真诚付出，不一定会得到真诚回报，路遥知马力，日久见人心，在爱情的天枰上，刘星总是付出，一旦失去*衡，身心就会受到伤害。善良要有一定限度，用哲学解释就是把握度，有多少爱不能重来。
刘星感觉前途渺茫，也不知从什么时候开始，当兵退伍没有工作安排，十年前志愿兵退伍按干部安排工作，老班长当了十年志愿兵，退伍回家分到***。有一个战友退伍回家花掉了所有安置费送礼分到企业又下岗了。现在大中专院校毕业也没有工作安排，退伍和毕业等于失业。
刘星用手擦了擦玻璃上雾气，仿佛洞开一扇天窗，刘星透过不规则明亮窗孔极力穿越辽阔的一望无边的原野，似乎要留住相对运动中风景独好。不一会儿，雾气又遮掩了外面世界，刘星索性闭上眼睛休息，退伍回家干什么？这本来就是他一块心病，怎么就那壶不开提哪壶。刘星高中成绩很好，考上名牌大学没有什么问题的，谁知家中发生了变故，他父亲一病就卧床一年，家中欠了很多的债，母亲再也无能为力继续供他上大学了，为了减轻家中负担，高中毕业没有参加高考。刘星坚决要去当兵，他从小就喜欢欣赏边塞诗。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不使胡马度阴山。
刘星仿佛进入梦乡，人总是要有梦，有梦就就有动力，一个人总是生活在现实中没有理想，那是一个多么残缺的人生。
“各位旅客，现在要靠站吃饭，中饭晚饭一起吃，旅客要统一行动，时间半个小时，吃完饭马上回到车中，希望各位抓紧时间吃饭。”
售票员通知旅客，车上一阵骚动，刘星迷迷糊糊睁开眼睛，明天下午到目的地，还是吃点饭，他觉得肚子有些饿了。售票员话音刚落，豪华大巴车缓缓靠*了一家路边餐馆。
旅客鱼贯而下，刘星走在最后，他首先方便一下来到路边餐馆。说是餐馆，简陋就如同茅棚，刘星知道这样路边餐馆与大巴车司机有默契，拿着回扣，刚好后座两男两女坐在一桌。
“大哥，来这里坐吧。”灵羽招呼刘星。
刘星坐在摇摇晃晃座椅，服务员马上端来一盒快餐，刘星低着头吃饭，太难吃了，他都怀疑是剩菜，那个领导吃完了，正在抽烟，女秘给领导泡茶叶，灵羽吃完去方便了，餐馆服务员走过来收钱。
“多少钱？”领导问道。
“十元一盒。”服务员回答。
“什么，开什么玩笑，这样盒饭要十元，这不是宰我们。”领导非常不满快餐的价格。
“是啊，最多五元钱，我们上当了，肯定是司机与餐馆搞得鬼。”书剑附和领导跟服务员讨价还价。
刘星知道大巴车司机同餐馆肯定有预约，吃都吃了，自认倒霉，他吃完后从口袋里掏出一张五十元，服务员接过说没有钱找。
“你先把他们钱先垫着。”服务员说完赶紧走，她知道遇见难缠的人。
“你也太老实了，价不还这么痛快买单。”书剑递了一根烟给刘星。
“我不会抽烟。”刘星摆了摆手。
刘星心想他们几个人会把钱还给他，领导和秘书煞无介事闲聊单位是是非非，两个人聊的很投入，好像忘记给钱刘星，书剑也去方便了，刘星心想等上了车他们应该还钱。
司机和售票员从包间走出来招呼大家上车，刘星喝了几口茶回到车上，有几个旅客边上车边埋怨饭不好吃，领导和女秘落座后没有还他钱，书剑和灵羽也回到车上，书剑装作没有事情样子，灵羽不知道刚才刘星垫钱的事情。刘星想他们都是有财气的主，不可能让他一个穷当兵埋单。
大巴车一阵颤抖，一溜烟启动绝尘而去，一路向南……
转瞬即逝，飘落的树叶渐渐变黄，而如今我现在已经是一名中职生了。一年前的现在，我每天除了赶作业，赶上学路程。和大部分同学一样在考试前也会害怕考不好。尽管在同学口中是“学霸”。”可是，“学霸”很孤独。
薄薄的云朵印射出暖暖阳光。一群活力四射的女生在商讨着打篮球。一直想合群的她就凑*说：“我可以参加吗？”“可是这个你懂规则吗？我们是要比赛的哦。而且你那么瘦，等会受伤不要怪我们喽。”话音刚落，我的心就像被一把无形却锋利无比的刀刺痛在我身上。我转身离开，偷偷的抹去眼角的泪水。自此之后，我再也没有再有想合群的念头，慢慢的，我学会了适应这一个人的生活。
可是，时间长了。的确会感到孤单。在你生病的时候没有人关心。你有好消息想和人分享，却找不到一个同伴可以分享你的喜悦。这种感觉无疑是落寞的。好长一段时间，我在想我是不是哪里做错了，生活欺骗了我。慢慢的，我放下自己，去和她们在一起。可是久了我发现那不是我想要的生活。夸夸其谈，打王者。融入这些我真的很痛苦。为什么？因为我根本理解不了他们所谓的世界。其实，不是我的错，也不是他的错。只是两条*行线永远也相交不到一起。
慢慢的，我学会了孤独。可是与一年前不一样的是我不再感到孤单。因为我内心充满希望和我的梦想。每当太阳升起时，我总会感到温暖。新的一天又开始了。也许我永远也不会明白合群的好处，可是现在我很快乐，我觉得这已经足够了吧。在这变幻莫测的社会，我学会了孤独，唯一不一样的是我并不孤单。因为，有梦相伴我同行。
有什么比浸泡在孤独更让人惆怅？
如果，是记忆，越久，越发沉郁和浓香。
如果，是岁月，会留下一段美丽，或者留连与缱绻。
但，是我美丽的村庄，在孤独里浸泡，太久太长，如同水中的画卷，垂老的视线，眼看着，淡去丰采，浮起无奈。
从时光长河，拎起这片美丽，她已失去所有色彩。
你说孤独是病态，寂寞是可耻，但她曾是我的梦乡，几辈难以走出的乡愁，旅途上的回望，床前明媚的月光，他们像烟花盛开，又像烟花明灭，如今，不知飞向哪里，飘落何方。
城市越加喧嚣，乡村越加寂寥，生命，让时光寂静里一层层剥落，剩下最后的音符。不再有邻里，不再有家短里长，年轻的梦早已飘向远方，落下曾经的记忆和无尽的忧伤。
村庄曾经很长，童年走满记忆，如今，只用一双眼睛。百鸟争鸣的竹林消失了，百年历史的古宅倒塌了，亲切的面容作古了，出墙的红杏枯死了，长满青苔的乡道，如今野草萋萋，笑对天地。
——独行优秀作文（精选五篇）
从容是真，宽释是福，有敬无畏，乐以忘忧。
——题记
一路颠簸，一路欢笑，路，就这样在车轮滚滚和声声脚步下过去了，人、路合一。
路，总是千奇百怪的。也许前方是一段泥路，再过一会儿，就是水泥路了。在*原发达地区，一望无垠的柏油路；在高原，却是不一般的感受。
神奇高原之路
“会当凌绝顶，一览众山小。”青藏高原，如同一张涂满了棕色油彩的瓦楞纸，连绵起伏的山丘，蜿蜒曲折的河流，纵列分布的村庄……在这中间，总有一条或者几条黑色的“丝绸”穿梭其间，这就是路。放眼望去，似血脉一般，贯穿其间，这是文明与文明之间的桥梁。这路有些不*整，路，就是山顶，时而下降，时而上升，有如过山车一般，刺激，爽快。我想，漫漫长路，只有用心走过，才能聆听它们的呢喃细语……
淡雅湖畔之路
茶卡盐湖，著名的咸水湖。盐，这里盛产。踏上人工铺置的木板小路，一节一节，不多不少，缓缓递进。这是从远方运来的枕木，条条细细的裂缝，诉说着长年累月的故事，风吹雨打，日光曝晒，但却毫无怨言，宁愿做如织的旅客的垫脚木。下面便是粒粒粗盐，我想，这也许是它们辛辛苦苦汗水的结晶。在它们的旁边，有它们的弟兄，小火车从它们上面经过，经历了钢筋水泥的考验，它们都深深地嵌在了那块属于他们的大地上。千锤百炼，方成鸿雁。翱翔于天际，锤炼于大地。“百炼成钢”我只有在经受考验之后，才能煅就成功。走过软软的木头小路，砰砰砰，木板发出轻柔的.叫唤，这也许就是木板对我们的欢迎罢。
淡雅湖畔之路
青海湖边，有一个细细长长不引人注意的小堤岸，似春天的新芽，又似冒芽的春笋。这是一条自行车人行通道，相对于茶卡盐湖的远房乡村亲戚，它却显得有点高大上。水泥铺设的地基，现代石板地面，一切都看似坚硬无比。实际上，它有一颗柔软的心。我就在湖边，就在湖边一点点，仔细注视着。波涛不定的青海湖水轻轻扑上沿边的石块，又顽皮似的退了回去，惊起一滩鸥鹭。石头拉住湖水不放，在石面上，留下一道道水痕。我用脚点点已满是岁月痕迹的石块，硬硬的，却又是粗糙不*的。这也许就是所说的雅罢。对待自己的家人，对待自己的朋友，也是应该真诚对待，带着微笑去面对他们。
颠簸盘山之路
所谓盘山，在山一方。最高的地方，在海拔3000多米。外边是一片迷雾，温度也是将至冰点，手机信号，也如在冰川一角，时断时续。车子持续颠簸，我用手轻轻抹开附在窗玻璃上的水汽，路便是九曲十八弯，虽然是一条县修的道路，却因是在山上，便是坑坑洼洼，崎岖不*。我坐在车内，宛如在过山车上一样，虽煎熬，但却充满了刺激与紧张。人生道路上，兴许就有这些难走的盘山公路，但只要挺一挺，越过了山区，便是晴空万里。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。小路、山路、水路，还有什么没有走过的呢？脚踏实地，一步一步迈过，便是万里晴空。
生活中的许多事情都需要我们去承担，当然也避免不了有些挫折、失败，但是，我永远不会独行！
朋友安慰，同学鼓励
漆黑的教室里，只有我和空气。教室里本应该多一张奖状，但由于我体力不支，在最后一秒被人所超……我号啕大哭，拼命摧残自己。想想同学会怎样议论我呢？我的心如一团乱麻，越是揪反而越紧。
这时，一阵脚步声传到我耳朵里，我连忙起身躲到门后面。因为我知道同学们来了，我不敢面对他们。同学们轻轻推开教室的门，叫了我几声。一向胆大的我这时却如此胆怯……经过激烈的思想斗争后，我终于鼓足勇气从门后走出来，说了声“对不起”。谁知，同学们赶紧安慰我说“我们都知道你尽力了，不是还有下一次吗，我们一起努力，争取把属于我们的奖状夺回来，好吗？”
我拭干眼泪，重新振作起来，在同学们的帮助下，我终于在赛场上夺回了属于我们的奖状。那一刻，我笑了，笑得特别
有朋友在，我永远不会独行！
老师指导，父母鼓励
一次又一次的月考让我感受到了初三的紧张。
第一次月考后，我名落孙山。面对同学们的议论，我更是难过。看着那鲜红的分数，我的心像针刺一般，剧烈的`疼痛，眼泪也随着哗哗流下……天公作美，让老天陪我一同哭泣，让我分不清脸上是泪、是雨、还是流泪的青春！
老师走到我身边，拾起那张被我蹂躏不堪的纸，那鲜红的分数再次映入我眼帘，我又忍不住哭了。看看老师，我内心一阵愧疚……老师给我擦干眼泪，耐心的讲解起来……
回到家后，妈妈也努力安慰我：“失败乃成功之母，没有失败，哪来的成功呢！”
终于，经过我一个月的奋战，又会到了我应到的位置。
有老师和父母默默的支持，我不会独行！
人生路上，总有一些人默默关注你：也许是雨天的一把伞，也许是烈日里的一把扇子，也许是失败后的安慰，也许是成功后的鼓励……
总之，我永远不会独行！永远也不会！！
生活中的许多事情都需要我们去承担，当然也避免不了有些挫折、失败，但是，我永远不会独行！
朋友安慰，同学鼓励
漆黑的教室里，只有我和空气。教室里本应该多一张奖状，但由于我体力不支，在最后一秒被人所超……我号啕大哭，拼命摧残自己。想想同学会怎样议论我呢？我的心如一团乱麻，越是揪反而越紧。
这时，一阵脚步声传到我耳朵里，我连忙起身躲到门后面。因为我知道同学们来了，我不敢面对他们。同学们轻轻推开教室的门，叫了我几声。一向胆大的我这时却如此胆怯……经过激烈的思想斗争后，我终于鼓足勇气从门后走出来，说了声“对不起”。谁知，同学们赶紧安慰我说“我们都知道你尽力了，不是还有下一次吗，我们一起努力，争取把属于我们的奖状夺回来，好吗？”
我拭干眼泪，重新振作起来，在同学们的帮助下，我终于在赛场上夺回了属于我们的奖状。那一刻，我笑了，笑得特别
有朋友在，我永远不会独行！
老师指导，父母鼓励
一次又一次的月考让我感受到了初三的`紧张。
第一次月考后，我名落孙山。面对同学们的议论，我更是难过。看着那鲜红的分数，我的心像针刺一般，剧烈的疼痛，眼泪也随着哗哗流下……天公作美，让老天陪我一同哭泣，让我分不清脸上是泪、是雨、还是流泪的青春！
老师走到我身边，拾起那张被我蹂躏不堪的纸，那鲜红的分数再次映入我眼帘，我又忍不住哭了。看看老师，我内心一阵愧疚……老师给我擦干眼泪，耐心的讲解起来……
回到家后，妈妈也努力安慰我：“失败乃成功之母，没有失败，哪来的成功呢！”
终于，经过我一个月的奋战，又会到了我应到的位置。
有老师和父母默默的支持，我不会独行！
人生路上，总有一些人默默关注你：也许是雨天的一把伞，也许是烈日里的一把扇子，也许是失败后的安慰，也许是成功后的鼓励……
总之，我永远不会独行！永远也不会！！
一条乡间小路蜿蜒曲折，只容得下一人独行。这不也是人生之路？人生来就应该是独立的，有着自己的思维方式，个性特征，所以，命中注定，一个伟大的人的一生也要独自行走，找到自己的康庄大道。
置身于现代生活的我们或许早已忘却了独行，只期望每天有好友，亲人相伴，可又怎知他们并不属于我们，他们总有一天会离开我们，而到那时，我们又该怎么办呢？须知，我们都是一个独立的个体，最终走完一生的只有自己，朋友，亲人只能是田埂上的交集，错过之后就不再了，而我们却依旧要一往无前。于是，独行就应该被再次重提了。
而独行绝不是不谙世事，不*人情，相反，这应该是看破世间万象，有了较深领悟之后的举措。看遍人事变迁，世态炎凉，这些人才会甘愿独行，寻找那青云梯。想当年，有弘一法师看破红尘，将一个人的小爱转化为大爱，放弃了家庭，妻子，毅然登上通往寺院的百级长梯。在终日的吟经诵佛之中度过了余生。他留给世人的不是年少轻狂时的文采飞扬，而是踏入空门之后对佛的参悟。这就是在独行，弘一法师坐守空门，一坐就是*三十年，整日清茶淡饭，不再去触碰尘世，终成了一位大师，给中国的佛教做出了巨大的贡献。
还有一位值得推崇的便是东坡居士，他一生沉浮不定，四处漂泊，也正是这一番四海“云游”的经历，才会为他的光辉添上几笔。他一承儒、释、道三教的精髓，并融会惯通，为中华文化留下了不可磨灭的印迹。他也是在独行。他四海漂泊，又有多少人能懂得他内心的想法呢？没有知音纵然是孤独的，但这同时也给他带了一丝宁静，领悟着三教不同的境界，终于造就了一位伟大的词人。
独行之中虽然有寂寞相随，可又有谁能说这不也是一种锤炼呢？“吃得苦中苦方为人上人”，有千锤百炼后的决心怎能去拥抱太阳？莫言也是这样一位行者，行走在乡间小路，一人缓缓而行，像一支遒劲有力的墨笔，在乡间土地上纵情驰骋。这也是一位独行侠。他一身朴素的服装就是路上最重要的行李，一支笔就撑起了整片天。
而显然，这个世界容不下这么多独行者。快速发展的科技，不断扩张的城市化正试图吞噬我们独行的能力，若有一天，人人都沉溺于现代城市化生活中，失去了独行的勇气，那么这也许会是人类的一场悲剧吧！
纵横交错的田埂上，抬头张望，似乎只有一条路望不到尽头，那么我们就挨着拥壤的苜蓿奔向那无穷无尽的道路吧！
或许是从某个黑夜开始，我变得好动倔强。总以为自己站在风雪中也不会低下那颗少年的头颅。喜欢去享受那种奔跑的轻盈。喜欢去尽最大的努力去跳跃。每一次挥汗如雨的感觉总是畅怀无比。总认为自己有颗冷漠如阿飞般的心。也不渴望去拥有无话不说的朋友。固执的认为自己是个永远追风的少年，自己一生会独行，却常常忽略身边的每一个人。总伴随沉闷的拍球声，我尽情的享受挥汗如雨的感觉。当每一次风走过我的身体，每一次汗水吻过我的脸颊，我都认为这是我与生俱有的野性。
我倒在了地上，狠狠地。躺在地上的我不知怎么去办。那一刻无助成了我如影随行的写照。我用本能做着绝望的挣扎，许久，许久。永无休止的泪吻过我脸上的每一寸肌肤。直到母亲出现。夕阳的余辉让母亲的身影更高大了。
当母亲送我去医院时，车像学校后勤处的老爷爷一样穿行在黄土高原的'大路上。大路旁的杨柳为张扬的高土高原做忠实的守候。杨柳中的小鸟像母亲怀中的我。母亲静静的去看车外，虽偶尔也责备我几句，但语气中更多的是安慰。母亲每一次回头看我时，我的泪水在心里涌落。眼神中的一抹关怀令我如此的难忘。即便时隔几年，我也不曾忘却。试问，我又怎会忘掉那永远的关怀呢?
没有令人心动的言辞，只是*淡而又繁频的回头，便让我真真切切的感到母爱那温暖的力量。一路上，母亲尽管重复着简单的回头，还是没有一句言语。到了医院又忙进忙出，但母亲总把我带在身边，像个小孩得到了曾经遗失的心爱玩具。
每一次迈出步伐，我都尽最大的勇气去站定。我想证明我是一个不惧伤痛的男儿。我不想被伤痛击败，因为有许多人爱着我。我是男子汉，不应去流泪，去惧怕什么。仔细想来，在走过的六千四百多天中每一刻我都不曾孤单。总有人去关注我，去陪伴我，照顾我。我不曾孤单过，我坚强的告诉自己。
亲情给了我伟大的力量，以及无厘头的血性与坚强，让我明白我不应去惧怕什么。我有爱我的人以及我爱的人，注定一生不会孤行。
——与美德同行作文范本5份
中华美德人人皆知，不管是在以前还是在之后，都有典型的实例如：在古代，黄香冬天给他父亲捂被窝，夏天就用扇子。扇凉枕*。这体现了孝顺父母长辈的优良传统、优良的美德很多，如：乐于助人、乐于奉献、舍己为人尊老爱幼等………
陈豪是成都市温江区玉石乡实验小学的学生，地震发生时，他看见一个女孩还在墙前，便跑去一把将女孩向外推去。石墙“哗啦”倒了下来，那位女同学安然无事，而陈浩双下肢，腰椎处多处骨折。时候他说：“能救而不救，我肯定会感到惭愧。”何翠青是一位青州县木鱼中学七年级女生，地震时他已经离开宿舍，但当她意识到地震时，立即跑回宿舍，将10多名正在午休的同学从床铺上摇醒，叫醒，使同学们成功逃生，而她自己却失去了最佳逃生时间,被压在了废墟下，最后永远的失去了右腿。这是一个实例，无一不说明了他们乐于助人、舍己为人、无私奉献的优良传统美德，她们无私奉献、不求回报，他们的行为并不是谁去强迫的，而是出自他们的心底。
美德是中华民族的优良传统，作为中华民族的子孙，我们就应该继续发扬中国的优良传统，虽然不一定可以做到这些，但是，我们可以从身边的是做起。
社会给予我们的很多，我们现在唯一回报的途径就是好好学*将来报效祖国。同时还要不断弘扬中华5000多年不曾改变的传统美德。
弘扬和培养中华美德，是全面建设社会和谐的重要组成部分。是实现社会和谐目标的精神动力和重要保证。我们要适应时代要求，不断丰富和发展中华美德，让伟大的传统美德，带带相传，永远发扬光大。
它是真理之花，陶冶着周围的人，把世界上的“美”传播到四面八方。
小区的几个路灯都坏了，夜色灰暗，有些毛骨悚然。大家都说要修，但是已经好几个月没人管了。有人建议我们可以找到一处房产，但这就像沉入大海。
有一天突然想起这件事，边吃边问妈妈：“妈妈，你还记得小区里那两个路灯吗？”“哦，你说他们。”我妈塞了一顿饭到嘴里，边吃边说：“好几个月了，没人去修。天不亮，她睡着了。”“要不，我们在家修吧？”我劝我妈。“瞎了眼，纯扯淡。”我妈看了我一眼，然后说：“我们不会得到那个东西的。如果坏了，我们就得赔钱。”“但是……”“好了好了，说什么，吃吧，吃吧。”妈妈又不耐烦了。“吃完饭出去运动，不要管闲事，担心。”
我推着自行车下楼，边骑边唱，为了在两盏破灯下的黑暗中鼓足勇气。突然，我看到破碎的灯上有一个迷迷糊糊的身影。小偷！但很快就被我拒绝了：一个贼要一盏烂路灯干什么？但是我想不出别的答案。我往前看的时候，还是看不到他在干什么。然而，我清楚地看到他的工具箱里有两个未打开的灯泡。我躲在他看不见的地方，看着他模糊的身影的一举一动：他的身体几乎没有大的移动，只有他的手有条不紊地钉着钉子，拧着螺丝，然后是电线。在他手里，就像一个小东西。几分钟后，他下来，满意地擦汗。这时，一个和我妈年龄相仿的'中年妇女走过来，看到了他。她开始唠叨：“哦，你在干什么？没有钱修理这个破灯。你在做什么？走吧！”那人只是笑笑，没说话。
从那以后，男的每晚都来修这两盏坏掉的灯，女的每次都带走。几天后，人们惊讶地发现，两盏破灯又亮了。当人们猜测是谁修的时候，两盏路灯还亮着，散发着奉献的光辉。
美德是什么？美德是帮助和帮助身边的人走出苦难的海洋；美德是什么？美德是关怀，让周围的人感到温暖；美德是什么？美德是奉献，给世界增添简单。美德在身边。当你找到的时候，你要有一双充满爱的眼睛，细致地观察美与德。
星期天的早晨，我照例自己出去吃早饭。
走在街道上，虽仍有些雾，但视野并不模糊。人们大都已经起来，准备迎接这美好的一天。街上还是以老年人为多数，有抱着一篮菜，往家里走的；有和老相识一块聊天的；还有陪孙子孙女出来散步的。我的心情好极了。
太阳从东方升起，将雾驱散。街上变得热闹起来了。小贩的三轮车声，卖早点的吆喝声，人们的说话声汇到了一块，有些吵闹，却不叫人厌烦，是那种令人心情舒畅的声音……我吃完了早饭，散着步准备回家，这时，发生了一件事。
人群中，一个年轻人戴着耳机，手里拿着一袋零食边吃边走，大概是吃完了吧，只见他信手将零食袋一扔边吃边走，头也不调一下就扬长而去。看着地上的零食袋，我的心中又上升了一股无奈之意：虽然现在人人提倡爱护环境，不乱扔垃圾，可又有几人做到呢？
突然，我的心中冒出一个大胆的想法:把垃圾捡起来扔到垃圾箱里，可看着人群，我的心又开始犹豫起来：如果我这样做被别人看见了，那多难为情啊。一个又一个人走过，那零食袋仍躺在地上，只不过被人踢了几脚，换了个位置，环卫工人也没来。“算了，不过就是做一件力所能及的好事吗，有什么不对？”我心中决定了下来。
我轻轻俯下身子，余光瞟了瞟四周，几个人边笑边谈走了过去，没人注意到我。我的手停在半空中，突然抓起了那个垃圾，最后一步了，我飞快地起身，旁若无人地拿着那个垃圾走向垃圾箱，周围几个人走了过去，还是没注意到我。我松了一口气，把那个垃圾扔到了垃圾箱里。
回到了家，我又高兴了起来，虽然只是一件小事，却仍让我欣喜。抬头望天，太阳似乎也为我竖起了大拇指。保护环境，人人有责。弯弯腰的小事，让美德与我同行！
美德是世界的调色盘，里面承载了善良，尊重，感恩，奉献，同情，助人，正直，谦虚……各式各样的调色膏，正因为有了美德这个五颜六色的调色盘，才能把世界描绘的丰富多彩，五彩斑斓。
有一次，我和朋友颖去参加一个关于认知母亲的比赛，比赛题曾提到过妈妈最爱吃的菜是什么。当我听到这个问题时，我诧异地愣住了。是啊，妈妈爱吃什么菜？这还真没注意过。回忆起*时吃饭的细节，一概都是我不喜欢吃什么妈妈就特别爱吃，而且吃得津津有味。
直到第二天回老家，外婆把一盘糖醋鱼端到给妈妈面前，并念叨着：“你最爱吃的鱼，多吃点。”我才知道，那一刻我的眼眶湿润了。是啊，妈妈爱是什么菜？对于这个家里任劳任怨的女人，我们是不是忽略的太久？她把我们每个人的喜怒哀乐都牢记于心，却唯独忘记了自己。
我们要学会感恩，用感恩为世界上无数默默无闻的好母亲添上光彩亮丽的一笔。
20xx年8月29日，飓风袭击了美国的四个州，但人们的爱并没有退缩。当时，原告和被告六人刚从法院中走出来，为了避灾难，六人手拉着手抛弃了恩仇与芥蒂。结果，六人同心联手击退了飓风。
强烈的飓风使洪水泛滥成灾。有八个市民坐一小船逃生。但小船因负载太重，一直在水里打转并慢慢下沉。一体型较胖的男子说：“我跳吧。”其他人听到了争着要跳。但那男子最终还是跳了下去，其他人眼看着这位不知名的男子被洪水吞没，都失声痛哭起来。
我们要学会奉献，用奉献为世界上数不胜数的好心人绘上鲜艳夺目的一笔。
美德是走向世界的通行证，美德是点亮你我的心灵之灯，只有我们内心美丽，这个世界才会美丽，愿美德如流水，淌过彼此的内心，冲刷你我心灵的天空吧！
美德是世界的调色盘，里面承载了善良，尊重，感恩，奉献，同情，助人，正直，谦虚……各式各样的调色膏，正因为有了美德这个五颜六色的调色盘，才能把世界描绘的丰富多彩，五彩斑斓。
有一次，我和朋友颖去参加一个关于认知母亲的比赛，比赛题曾提到过妈妈最爱吃的菜是什么。当我听到这个问题时，我诧异地愣住了。是啊，妈妈爱吃什么菜？这还真没注意过。回忆起*时吃饭的细节，一概都是我不喜欢吃什么妈妈就特别爱吃，而且吃得津津有味。
直到第二天回老家，外婆把一盘糖醋鱼端到给妈妈面前，并念叨着：“你最爱吃的鱼，多吃点。”我才知道，那一刻我的眼眶湿润了。是啊，妈妈爱是什么菜？对于这个家里任劳任怨的女人，我们是不是忽略的太久？她把我们每个人的喜怒哀乐都牢记于心，却唯独忘记了自己。
我们要学会感恩，用感恩为世界上无数默默无闻的好母亲添上光彩亮丽的一笔。
20xx年8月29日，飓风袭击了美国的四个州，但人们的爱并没有退缩。当时，原告和被告六人刚从法院中走出来，为了避灾难，六人手拉着手抛弃了恩仇与芥蒂。结果，六人同心联手击退了飓风。
强烈的`飓风使洪水泛滥成灾。有八个市民坐一小船逃生。但小船因负载太重，一直在水里打转并慢慢下沉。一体型较胖的男子说：“我跳吧。”其他人听到了争着要跳。但那男子最终还是跳了下去，其他人眼看着这位不知名的男子被洪水吞没，都失声痛哭起来。
我们要学会奉献，用奉献为世界上数不胜数的好心人绘上鲜艳夺目的一笔。
美德是走向世界的通行证，美德是点亮你我的心灵之灯，只有我们内心美丽，这个世界才会美丽，愿美德如流水，淌过彼此的内心，冲刷你我心灵的天空吧！
——《分与合》优秀教学设计范本5份
一、激趣导入
小朋友，还记得玉米老师吗？今天玉米老师想请小朋友们帮忙。
（出示盘和桃子）玉米老师想把这4个桃分在两个盘子里。你能分吗？
二、探索新知
1、4的分解与合成。
（1）指名分一分。
根据学生的叙述将桃子装到盘子里。
（2）引导归纳：
我们一共分了几个桃子？4个板书：4
指着第一种分法：第一盘1个，第二盘3个，也就是把4分成了哪两个数？
把4分成了1和3
把4分成1和3，可以这样写：4、1、3
第二种分法把4分成了几和几？数一数，说一说
把4分成2和2，可以怎样写 4、2、2
引导学生读一读：4可以分成2和2
第三种分法呢？板书 4、3、1
引导学生读一读：4可以分成3和1.
观察比较：第二个小朋友把4分成了1和3，第三个小朋友把4分成了3和1。
他们分成的两个数一样吗？有什么不一样？（两个数的位置）所以（指着两个分解的式子）这两种分法是同一种，我们用虚线框将后面这个式子框起来，表示和它前面的分法是同一种分法。“4”一共有几种不同的分法？（两种）
让学生将4的分解完整地说一说。
（3）我们把4分成了两个数，反过来，哪两个数可以合成4？
你是怎么知道的？
把分解式从上往下看是分成，从下往上看是合成。把分成和合成一起读一读。
2、5的分与合。
5可以分成哪两个数？让学生拿出准备的圆片，在桌面上分一分，边分边说：5可以分成4和1……
指名说说怎样分的。教师根据学生的分法进行板书。
学生读一读
哪两个数可以合成5？
说一说，再读一读。
3、2和3的分与合。
学生独立分一分，说一说，板书。
小结：我们认识了哪些数的分与合？板书课题。你学会了吗？试一试，让学生完成第34页“试一试”以及第35页“想想做做”第1题方框的填写。
一、自主练*
1、 想想做做2
（1） 师生互动
做游戏：老师先拿出几个圆片，小朋友再拿出圆片，你们拿的个数和老师拿的个数合起来是3.
并把过程说一说：3可以分成……几和几合成3.
用同样的形式练*4、5的分与合。
（2） 同桌游戏
2、 想想做做3
仔细看图，你能看懂题目的要求吗？
学生独立观察、思考后，再指名说一说。
教师将题目要求完整地叙述一遍。学生独立完成，集体订正。
3、 想想做做4
观察第一排都画了些什么图形？分别是多少个？先画了几个小正方形？又画了几个长方形？然后又画了几个小正方形？然后呢？连起来说说：2个小正方形、1个长方形 、2个小正方形、1个长方形，你能接着说下去？
学生独立画，集体订正。
学生完成第二、第三组，集体订正。
4、 书写练*。
展示优秀作业。
二、全课小结。
这节课我们认识了什么？你能背出它们的分与合吗？试一试
一、教学目标
（一）知识与技能
掌握5以内数的分与合，加深对5以内各数的认识。
（二）过程与方法
经历从具体到抽象的认知过程，让学生体会数学的简洁；在研究数的组成中，理解分是合的逆向关系；利用数形结合的方式，帮助学生理解符号表示的意义，学会用数学符号表达思维过程。
（三）情感态度和价值观
通过发现联系、寻找规律，唤起学生对数学学*的兴趣。
【目标分析】本课教学目标是学生在完成对1～5各数的认读写，数序，比大小的基础上，在解决问题体中，通过摆、画、写，自主探究5以内数的组成（能对5以内数进行分与合）。
二、教学重难点
教学重点：掌握5以内各数的组成。
教学难点：能有序的写出5以内各数的组成，并发现一些规律和联系。
三、教学准备
课件、板书贴纸、学生每人小花卡片10张。
四、教学过程
（一）4的组成
1．提出问题。
我们已经认识了1～5这5个数字朋友，今天我们来和他们做游戏。
（1）黑板上你能看到哪个数字朋友？（2个筐和4朵花）
（2）要把这4朵花放到这2个筐里，有几种放法呢？（3种）
2．动手实践。
可以用手中的花朵卡片摆一摆，也可以画一画、写一写，把想法记录下来。
【设计意图】回归教材，放手实践，让学生在运用已有经验解决问题的过程中充分体验分的过程。
3．从形象到抽象，分享研究成果，掌握4的组成。
（1）课件配合演示，展示学生摆一摆的结果。
由学生介绍摆图，教师重点强调从无序的摆放到有序摆放。
先在左边筐里放1朵，剩下的3朵放在右边筐里；从右边筐里拿1朵放到左边筐里，左边添上1朵变成2朵，右边少了1朵也变成了2朵；再从右边筐里拿1朵放到左边筐里，左边变成3朵，右边变成了1朵。三种方法一一呈现。
（2）展示画一画的结果，引导学生发现从画花朵到画圆的抽象过程，感受替代的简洁。
（3）展示写一写的结果，引导学生发现从画到写，从图到数，感受数学的简洁。
（4）展示用符号表示数的分与合。
重点理解符号表达的意思。从上往下看，表示把4分成两部分，1是一部分，3是另一部分。如图所示。
从下往上看，表示把1和3两部分合并在一起。如图所示。
让学生理解分与合的过程，理解符号化形成的过程。从上到下看是分的过程，从下向上看是合的过程。
（5）基于实践，总结方法。
教师要引导进行总结。教师带着学生边拍手边说，变成顺口溜。
分：4可以分成1和3，4可以分成2和2，4可以分成3和1。
合：1和3组成4，2和2组成4，3和1组成4。
分与合：4可以分成1和3，1和3组成4；4可以分成2和2，2和2组成4。
4．梳理不同方法，找联系找规律。
（1）观察4的组成与分解，说说你的发现。
①有1和3，就有3和1，就相当于交换了筐的顺序。
（2）演示2和2交换位置后还是2和2。
总结：可以按顺序写，从1开始写，不容易遗漏，也不容易出错。
【设计意图】整合教材内容，把4的组成当作例题，完成摆，画，写，找的过程，通过展示学生作品，梳理从具体到抽象的过程，体现数学的简洁，学会数学的符号语言，发现分与合的互逆，初探组合规律，渗透数形结合的思想。
（二）5的组成
1．学*5的分与合。
（1）写出5的分与合。
黑板上有4朵花，再添上一朵是5朵花，那把这些花放在筐里又有几种可能呢？试着写一写。
（2）说一说。
由学生介绍方法，在交流中完成三项任务。
任务一：形成有序思考，有序表达。
任务二：用符号表达思维过程。
任务三：总结方法，自编顺口溜，便于记忆。
（3）由符号化还原于实物图。
有1和4，就有4和1，就相当于交换了筐的顺序。
有2和3，就有3和2，就相当于交换了筐的顺序。
【设计意图】通过知识的迁移，把较难的5的组成当作练*，在没有实物的基础上，让学生在脑海中进行分解过程，借助深入讲解的4的组成这座桥梁，搭建5的组成，并在完成4和5组成的基础上，再找规律，完善认识，增加数学的神秘性，从而增加学生对数学学*的兴趣。
（三）巩固练*
1．基础应用。
（1）猜一猜。
以游戏的形式完成教材第21页“做一做”第1题。
边玩边让学生写出3的组成和分解，然后拍手说一说。
（2）对口令。
以学生开火车的形式完成教材第21页“做一做” 第2题，完成对2、3、4组成的复*。
（3）说一说下面的图表示什么意思，再填空。
2．解决问题。
（1）能一样多吗？
以独立书写的形式完成教材23页第3题，并说明原因。
（2）怎样就公*了？
更改23页第4题变成6个人，左边2个人，右边4个人，问题是怎样就公*了？以全班讨论的形式完成这道关于6的组成。
【设计意图】在猜一猜和对口令中巩固新知，复*2～5的组成。在解决实际问题中，突出数的特点，有时可以*均分，有时不能*均分。
（四）全课小结
教师：这节课我们研究了数的分与合，还学*用符号表示数的分与合，你觉得在哪方面有收获？
一、教学内容：人教版一年级数学上册第五单元第52页。
二、教学目标：
1. 掌握8、9的分解与组成，领悟规律，加深对10以内数的认识。
2. 经历动手实践、自主探索、合作交流的学*过程，发展初步的动手实践的能力、语言表达能力及合作交流的意识。
3. 体会分与合的思想，并初步感受数学知识是相互联系的。
三、教学重点：通过实践，探索得出8、9的分与合，并领悟规律。
四、教学难点：掌握并领悟8、9的分与合的规律。
五、教学用具：多媒体课件、小棒，记录表。
六、教学过程：
（一）回顾旧知，复*准备：
学生边摆小棒边说6、7的分解与组成。
（二）探索8、9的分与合：
活动一：8个 分成两组，有几种分法？（用小棒代替 ）
1、 学生动手操作边分8根小棒，边把分的结果记录下来。
2、 请学生上前演示自己分的方法，并说清楚分的结果。
3、 随着学生的演示与汇报，教师把分法写在黑板上。
4、 引导学生观察8的分解情况，可以一对一对的记忆，这样既方便又快捷。
活动二：让学生用9根小棒分一分，看看可以怎样分？
1、 学生动手操作边分9根小棒，边把分的结果记录下来。
（要求有序的分，一对一对的记录）
2、 请学生上前演示自己分的方法，并说清分的结果。
3、 随着学生的演示与汇报，课件出示9的分解与组成。
（三）加强记忆，牢固掌握：
1、对口令游戏：同桌两个同学进行对口令游戏。
例如：生1， 5和几可以组成9；生2， 5和4可以组成9。
2、找朋友游戏：学生每人手中拿一个数字，找出组成8或9的好朋友。
3、摘星星：
4、 连一连：哪两张卡片上的点子数合起来是8呢?
5、快来帮小猴子摘下合起来是9的桃子吧？
（四）应用练*，加强理解：
1、分一分：喜羊羊与懒羊羊分吃9个草莓，他们能吃同样多的草莓吗？为什么呢？8个草莓可以吗？
2、原来有8块糖，大头儿子吃了一些，还剩下3块糖，聪明的同学们，请你猜一猜大头儿子吃了几块糖呢？
综合拓展：你会填吗！
布置作业：
边摆小棒边向爸爸、妈妈说一说8、9的分解与组成。
板书设计：
8、9的分与合
教学目标：
1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握25各数的分与合，进一步加深对2－5各数的理解。
2、使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。
3、使学生在数学活动中逐步发展合作学*的意识，对分与合的联系有初步体会，初步形成对数学学*的自信心和兴趣。
教学重难点：
掌握5以内数的组成，初步建立学生的数感，理解数的组成与数之间的关系。
教学过程：
一、谈话引入
师:今天很多老师来听我们小朋友上课，大家欢迎吗?
生齐)欢迎!师:小朋友们怎么欢迎呢?来，表示一下。(学生热烈鼓掌)
师:谢谢你们的掌声!
师:我们鼓掌时两只手先分开来，再合起来，然后又分开来，再合起来。
师:看来两只手要有分有合才能拍响。
师：想一想，早上做操时我们班分了几队？看一看，我们班在教室里分了几个小组？我们班是由几个组合成的？
看来，生活中处处有分与合。在数学王国里呀，也经常用到分与合的知识，这节课我们就来学*数的分与合。（板书课题：分与合）
二、探究新知
1．教学4的组成
师：上回我们去了李奶奶家，她家有许多农作物和小动物。今天我们再去李奶奶家看一看。（课件）她家的向日葵成熟了，她准备摘下来放进两个框里。
问题：把4朵向日葵放到两个筐里，怎样放？你能帮帮她吗？
操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。（用4个圆片代替向日葵）学生动手操作，教室巡视，指名演示。（说明要有序摆放就不会乱或重叠。）
看一看与我们分的同样吗？（课件）
引导学生观察怎样分是同样多？4可以分成1和3与4可以分成3和1有什么不同？
带读4的分成与合成。（同时用手势表示分与合）
2、教学5的组成
师：我们帮李奶奶收好了向日葵。李奶奶又要收玉米棒了。（课件）
问题：5个玉米棒放在两个盘子里，怎样放？
操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。(用5根小棒代替玉米棒)教室巡视、指导，指名汇报。
看一看与我们分的同样吗？（课件）
引导学生观察5的组成。
教师领读5的分与合。
三、实践应用
1、游戏：猜一猜。
2、游戏：搭房子。
3、知识运用。
（1）小鸟回家。
5只小鸟要飞回我们刚刚搭好的房子，每个房子能飞进同样多的小鸟吗？
（2）游戏公*吗？
一（3）班的小朋友在上体育课，他们在进行拔河比赛，一起去看看。公*吗？怎样使比赛公*？
四、本课小结
今天我们学*了什么新知识？你有什么收获？
教学反思：
本节课的《分与合》知识大部分学生在学前教育中都接触到，再学*类似内容，学生可能会觉得没有新鲜感，但是这一节课又显得十分重要，因为，2-5的分与合是教学5以内加、减法的基础。基于以上两个冲突，我在教学时，组织学生在做中学、在玩中学，让学生在学*活动中感受学*数学的快乐，学好本节课。
新课程倡导数学与生活的密切联系，强调数学基于学生的生活经验和学*经验，因而课始，我以学生鼓掌欢迎老师、学生的排队、教室里的分组，引入新课，让学生感受数学就在身边。
教学中，我以这一单元的主题图引出帮李奶奶分装向日葵和玉米棒这一情景贯穿始终。出示情景图时，提出有关数学问题，接着让学生用学具代替实物动手摆一摆、分一分，在操作、观察、交流中建立4与5的分与合。这一层次我注重让学生自己动手实践，积累感性认识，由具体到抽象，尽量多留给学生自主探究的时间。
在练*巩固的环节，我根据学生的年龄特点，采用猜一猜、搭房子的活动，让表面上枯燥的练*生动起来，让学生爱上数学。最后出示课本23页练*四的第3、4题，进一步加深学生对知识的运用，达到学以致用的目的。
回顾这一节课的教学，原有的一些教学设计并未如期进行。主要在操作中，原设想是让学生同桌合作观察不同摆法，可是学生不懂得怎样与人合作学*，基本各自摆各自的，根本不看同桌的；或者只会模仿。怎样培养学生的合作交流意识值得思考！这一环节，也可以让学生自主尝试多种摆法，而不仅限于一种摆法，多给学生一些权力和机会，这样学生的创造力则得到发展，才能使学生真正成为学*的主人。
【教学目标】
1．学会2－4的分与合，初步体会分与合的思想。（重、难点）
2．在自主探索、合作交流中学*有条理地思考。
3．体会生活与数学的密切联系，培养爱数学、学数学、用数学的积极情感。
【教学过程】
一、复*引入
1．师说生做：请第3组的7个同学举手，请第7个同学站起来。
2．师：这些同学做的非常好，让我们用掌声对他们表示鼓励。 (学生热烈鼓掌)
3．师：谢谢你们的掌声!我们在鼓掌时是怎么拍手的，师生一起慢慢地做几次拍手动作。(集体模仿)
4．师：看来两只手要有分有合才能拍响(板书课题：分与合)。在数学王国里也经常会用到分与合的知识，这节课我们就来学*数的分与合。
二、探究展开
1．师：(将左手的大拇指弯曲，伸直其余四指，手背对着自己)请小朋友像老师这样竖起你的左手，现在有几个手指竖着？（生：4个。）
2．合作学*：你能把自己竖着的4个手指分成两部分吗？同桌学生尝试着分一分，再组织全班交流。(教师画出手势图)
师：还有不一样的分法吗？(没有)那我们把4的三种分法先按顺序排一排，再请大家相互说一说。(教师边说边在相应的手势图下板书)
3．指导学生读4的分与合。（4可以分成1和3，1和3合成4）…4．师：看看我们的教室，你能用教室里的东西来说一说4的分与合吗？
生：教室里有4张名人画像，一边两张，4可以分成2和2，2和2合成4．
(教师打开教室里4台电扇中1台的开关。)生：4可以分成1和3，1和3合成4．也可以说4可以分成3和1，3和1合成4．
三、拓展应用
1．4朵花是怎样分的，请你读一读。
2．合作学*：同桌的同学一起拿出3支铅笔，看看可以怎样分与合。全班集体汇报交流，师板书。
3．2可以怎样分？指名说一说，师板书，生读一读。
4．独立完成“做一做”，同桌互相检查。
四、全课总结
通过今天的学*，你有什么新的收获？
——优秀与哥哥作文优选【5】份
我哥哥在我家很有名！看，那个黑框眼镜，大眼睛，大嘴巴，小鼻子的男生，是我家有名的“书呆子”！我帮不了他...
我记得有一次，这个“书呆子”被骂了，但他是一代男人！一大早，我们正舒舒服服地睡觉，他偷偷溜进书房，津津有味地读着书！该吃早饭了，我妈妈喊道:“宰豪，别找了，出来吃早饭吧！”郝歌随口答道:“哦，我回来了！”妈妈觉得给爸爸打电话不安全。快到中午了，郝哥还没出来，他妈就气呼呼地说:“我不会拿你五百多本书去卖！”郝歌像火箭一样飞过，求妈妈说:“妈妈，别，最多一个月我不看电视！”母亲无助地走进房间。弟弟在最短的时间内吃完早餐，回到自己的房间又开始看书。我跟他进去，好奇地问:“哥哥，你怎么这么喜欢看我？我最讨厌看书了，别看，免得惹我妈生气！”浩哥骂了一句:“这怎么行？我的座右铭是& lsquo你可以不吃饭，但不能不看书。！明白！”我不得不离开。为了惩罚他早上的所作所为，他妈妈让他帮自己买菜。我跟郝哥说了，郝哥随口答了一句，我放心不下就给他打了好几次电话。该做饭的时候，妈妈发现弟弟还没买菜。她怒气冲冲地走进书房，喊道:“宰豪，你怎么还不买菜？”哥哥完全忘记了这件事，回答说:“你在干什么？妈妈，你不会卖我的书吧？不要！”我妈迅速离开书房，来到我身边。她大叫:“小陶，你一定没跟你哥说买菜的事吧？”我赶紧回答:“对！妈妈，我不放心，叫了好几次！”我妈不信的时候，我哥过来给我解释:“妈，我哥真的给我打电话了。我忘记买了，因为我看了看我的头。我男人和男人自己做事！这和我弟弟没关系。要罚我就罚我！”突然，我对郝歌充满了敬佩！晚上我们吃盒饭的时候，爸妈都叫我哥“书呆子”。
看，这是我的兄弟！能为了书放弃娱乐的哥哥，我觉得书是他最好的娱乐！
哥哥要好好珍惜妹妹，尤其是认的妹妹，因为她们真的很希望有个哥哥去疼她，保护她。有哥哥心里想着她！
不管你是我认的妹妹还亲妹妹，表妹，我认为你都是上天赐给我最好的礼物，是我不可漠视的。
不管妹妹你优不优秀，漂不漂亮，我一定会尊重你、对你好！不管你对我好不好，在乎不在乎我，我都要好好地对待你。
因为在妹妹的眼里，哥哥是最神圣的。妹妹会把哥哥当成一个可依靠的人，有什么开心的事情，妹妹都会向哥哥诉说。有时候哥哥在情感上遇到了问题，妹妹总是会帮助哥哥、关心哥哥。妹妹看哥哥的眼神总会有一种暖意，不管妹妹会不会对别人也呈现出这一点。但妹妹会尽全力帮助哥哥解决问题。因为妹妹很怕哥哥伤心。哥哥伤心的时候，妹妹总是是小心翼翼的关心。哥哥在向妹妹诉说自己身边的事情时，妹妹总是专心一意的听哥哥讲话，这时妹妹的眼睛一定会看着哥哥然后露出幸福的笑容。
妹妹给哥哥用心发短信时，哥哥总是会用心的回复…因为哥哥很爱自己的妹妹？哥哥一定会像亲哥哥一般关心妹妹！因为每个妹妹都是上天赐给哥哥最珍贵的礼物！所以有你这样一个妹妹，哥哥真的感觉很幸福。
其实有一个小女孩可以傻傻地叫我“哥哥。”是一件多吗幸福的事啊！如果你是我的亲妹妹，那我一定会很幸福死了。因为我可以整天看到妹妹，有充足的时间，去好好爱惜妹妹！可惜你不是。
虽然你是我认的妹妹，那我也感觉很幸福，很幸运。因为我相信，是因为我们有缘，所以你才成为我的妹妹。在茫茫人海中，能与我相遇的几率太微乎其微了。而我们竟然还认识了，你还成为了我的妹妹！而且心甘情愿地叫我哥哥，这是多么甜蜜的一种幸福啊。既然上帝安排你成为我的妹妹，那我，一定要好好爱你，疼你，我一定要对你好。因为我希望每个哥哥都要珍惜自己的好妹妹，疼爱自己的妹妹……
“哥哥结婚了！”这消息随着春风吹遍了全村。哥哥为了经营自己的小工厂，耽搁了婚姻大事。现在工厂的一切转入正轨，哥哥已是３０多岁了，这才考虑个人问题。
总算盼到举行婚礼的日子了。这天，蒙蒙细雨也来凑热闹。要在从前，大家会被溅得满身泥水，但是今天，村里的人们不再担心雨天的泥泞，一条条*坦的水泥路通向各家各户。全赖国家投资，我们村已实现了“水通”“电通”“路通”。贫穷落后的农村面貌焕然一新。
不一会儿，亲戚朋友从四面八方赶来了。“大姐，你是怎么来的？”“骑摩托车。”“姑妈呢？”“打的来的。”……大家见面，相互问候着。
“新娘到了！”忽然有人高声喊道。接着是一阵清脆的鞭炮声，几辆桑塔纳轿车已相继停在家门口。从车上走下一对身穿礼服的新人，踏着红地毯，随着婚礼进行曲走向新房。
新房里，已挤满了看热闹的村里人。有的夸新郎新娘真是郎才女貌，更多的是赞叹新房装饰。有的说：“红木家具，颜色样式很大气。”也有的说：“我看‘家庭影院’最炫。”年轻人说：“还是电脑最实用，可以上网。”人们议论纷纷。新房内外，呈现出一片热闹的气氛。
晚上，按照村里的风俗，一家人要吃团圆饭。吃饭时，我提议让爷爷给大家讲讲他结婚时的事。爷爷捋着胡子笑着说：“我们那时娶亲，简单得很哪！一顶花轿，嫁妆是几块布，你奶奶就跟着来了。”奶奶嗔道：“你还好意思说。不过我那时做梦也没想到今天能住上楼房，能看到我孙子这样气派的婚礼。”
吃着，吃着，我又来了兴趣，便央求爸爸也讲讲他的结婚过程。妈妈怕嫂子见笑，硬不让爸爸讲。可能是酒精在起作用，爸爸大声说：“怕什么，让孩子听听，今后要忆苦思甜。”我连忙附和：“对，让我们这代人也了解点过去。”爸爸笑着说：“我们那会儿流行‘三转’。”“什么？‘三钻’？”我连忙问，“妈妈，怎么没见你戴过？”爸爸连忙说：“不是钻石，是自行车、手表、缝纫机——三个都会转。”我们几个晚辈一听，哈哈大笑，差点把饭都喷出来。
是啊，改革开放以后，我们农村发生了翻天覆地的变化，经济上了一个又一个新台阶。我一定要好好学*，将来为我国的建设事业添砖加瓦。
人们常用父爱如山，母爱如水来赞美父母。而一个哥哥对妹妹的疼爱，也正是我想赞美的，或许在父母之下，给予妹妹最大鼓励和温暖的，是哥哥。
最*我在电视上看到了一个片段，使我有感而发。一家人，爸爸。妈妈，哥哥，妹妹生活在一起，可爸爸却是一个有家暴倾向的人。有一天，爸爸在家里酗酒，并吩咐妹妹帮爸爸倒酒，可妹妹却一不小心犯了错误，顿时爸爸大发雷霆，拿起身边的棍子就往妹妹的背上猛力的打，一旁的哥哥看到后连忙跑到妹妹的身边，一把抱住爸爸，求他不要打妹妹，可他小小的身子怎能挡得住爸爸庞大的身躯，他只能去保护妹妹，但最终妹妹被打进了医院，并且后背将再无知觉。于是哥哥便发誓永远不会原谅这个人。长大了，哥哥每天都很晚回家，而借口永远是出去玩了，可谁也不知，他是在拼命赚钱，为的就是给妹妹做手术。妹妹对他有多重要，只有他自己知道，而妹妹更是他最后的底线。
这样的兄妹情，可能是每一个女孩都羡慕的，而我就有一个心思细腻的哥哥。记得有一次去哥哥家玩，他的椅子让我坐着很难受，可我专注于他的电脑，就一直没说。突然躺在沙发上的哥哥叫我和他玩一个小游戏。他先是在我手里塞了一张抽纸，然后让我站起来，转个身去面向客厅，我很疑惑。接着他让我走到餐厅的位置，可接下来他说的话，让我起了“报复心”他竟然说道：“看到眼前的垃圾桶了吗？把抽纸扔进去游戏就结束了。”顿时我“火冒三丈”怒气冲冲的去找他评理，可打不过他的我只好乖乖坐到椅子上，可这时我发现，椅子的高度好像变了，舒服多了，我便看了一眼哥哥：“你刚刚是不是调过吧？”“废话”装作漠不关心的回答。
这样的兄妹情，护妹狂魔，可能是每一个人都羡慕的。除了爸爸妈妈的爱之下，最疼你的就是你的哥哥或姐姐。*时虽然会经常欺负你，抢你东西，但在关键时刻，你永远都是第一位，总会想着你。
上天赐予我最好的礼物就是给了一个爱我的哥哥，一路走来有你相伴，我从没感到孤单，我很幸运能有一个哥哥，给哥哥一个拥抱，我愿拉着他的手直到永远！
她是一个普通人，一个普通的不能再普通的人，而他，也是一个普通人，“兄妹”二字，把他们的一生连在一起，而带来的，不仅是温暖，还有伤痛。
他爱笑，如阳光一样灿烂，她也爱笑，是他教的，他说，笑是快乐的表达，爱笑，你就很少伤心了。于是，不笑的她笑了起来，快乐了起来。
她和他一个学校，他很照顾她。下课后，没听懂的就细细的教她；吃午餐时，把好吃的夹到她碗里。她问起时，就淡淡的回一句：“我不爱吃。”
她知道，他为她付出了很多，所以，家里寄钱来时，她会去买些补品给他，她希望他能接受，好好补好身体。可他总是说身体好着呢，吃那种东西干吗。
她觉得自己欠了哥哥很多，不知怎样回报，当她知道他考取大学而家里负担不起两个人时，她坚定的向父母提出——辍学！可是父母死活不同意，当她不知道怎么办时，哥哥站出来说：“我不读了，你去上学！男孩工作好找，你是女孩，没文化怎么行！”她坚决反对，他俩吵了第一架。黄昏时分，父母终于同意了她的请求，她高兴极了，在她转身准备回房间睡觉时，她发现父母和他的眼里满是伤楚......
第二天，她正要回学校收拾东西时，父母对她说：“你去上学，你哥昨晚就走了，他去挣钱给你读书了。”她听后心如刀割，父母劝她：“好好读书吧，以后要好好回报你哥啊！”她以全校第一名的成绩考上大学时，她第一件事就是通知她的哥哥，他很高兴，并立即搭上了去那里的火车，火车一到站，他就找起了她，搜索一会儿后，他发现了她，她也看到了他，为了图快，她从火车轨道上跑来，而一辆火车正迎面开来，他飞快的跑上去，推开了她，而自己却含着微笑倒在火车轮下......
在大雪纷飞的一天，她来到了一座墓前。晶莹的泪珠从她脸上划过，“哥哥，谢谢！”
可是，他知道，她，根本不是他的亲生妹妹。
——与环保作文范本5份
现在世界各国都相继建立了自然保护区、生态园，使动物、植物们有了自己的“乐园”，也制定了环保政策，治理污染企业，禁止废气、废水的排放。
世界各地的人们都在为环保做着贡献，那我的家乡和学校呢?当然也不会落后了!
以前我的家乡风沙非常大，尤其是春秋季节，那可怕的沙尘暴经常光顾我的家园。为了改变家乡的面貌，家乡的人们，将昔日的“臭水河”变成了美丽的护城河，修建了如人间仙境一般的如意广场，到处是一派绿树成荫、鸟语花香、桃红柳绿的景象。
在我的学校—巨华小学，也掀起“保护环境”的热潮。我们的校园是绿色校园，到处是绿树、鲜花。学校要求我们每个人都争做“环保小卫士”，为保护环境做出自己的努力。在我们班内设置了一个小型分类垃圾点，按纸、塑料、金属、电池和其它分别收集，学校统一回收各班分类垃圾，并及时将垃圾送到回收公司。
在这个保环的热潮中，我做到了一物多用，减少浪费。比如我用过的作业本，将其背面用来验算题或抄作业用;用手绢代替纸巾擦汗;用自动铅笔代替木杆铅笔;少用塑料袋、不乱扔废电池、废塑料等环保措施。
为了我们地球的明天，为了人类的未来，让我们行动起来吧!保护环境人人有责，让我们的地球母亲更加健康、美丽!
周六，蓝天白云，晴空万里。被冬天封印的草地，已染了一层淡绿。楼下，人们在广场上游戏，有的在滑滑板，有的在骑车。嘻嘻哈哈，热热闹闹。
看到这一幅和谐的景象，谁又能想到，三年前，满天灰蒙蒙，人们出门时总带着厚厚的口罩，明明是春天，花草却耷拉着脑袋，没了往日的`活力。一辆辆车吐出黑黑的气体，城市死气沉沉。
这几年，人们终于意识到了保护环境的重要性，渐渐，马路上的车少了，取而代之的是一辆辆红色的，黄色的，蓝色的“共享单车”，人们出行开始依赖地铁，公交车上的人越来越多。
慢慢的，天变蓝了，不再灰蒙蒙;水变绿了，不再黑乎乎;花花草草变得有活力了，不再耷拉着脑袋。而这一切，与人们对环境的保护脱不开关系。
而保护环境也有许多办法，正确的方法也会使保护环境事业事半功倍。比如说垃圾分类、一水多用。能使资源减少浪费，让无用化为有用。
在环保这件事上，老一辈做的很好。就拿我奶奶来说吧，每次倒垃圾总会把废纸等可回收物和其他垃圾分开，每天用过的水，什么洗衣水啦，淘米水啦，洗菜水啦，统统用水桶装好，留下来拖地，冲厕所。
生活因环保更精彩。因环保，我们有了蓝天白云;因环保，我们有了绿水青山;因环保，我们有了美好生活。让我们从现在开始，从绿色出行开始，从垃圾分类开始，保护环境，争当环保小卫士!
我是一条碧绿碧绿、清澈见底的小河。远远望去，我像一条玉带飘向远方，投入大海的怀抱。
每天清晨，太阳公公出来了，太阳光照在我的身上，我到身上立刻出现了五彩斑斓的光芒。河面上人们唱着渔歌，划着小船。夜晚，月亮婆婆出来接班了。皎洁的月光洒落在我身上，仿佛为我披上了一条轻柔的纱衣。瞧!我的好朋友萤火虫来了。它们打着灯笼在河面上飞来飞去，翩翩起舞，好似一位位小仙女似的。每天，我快快乐乐、无忧无虑的生活着。闷了，我找河中的小鱼小虾说着悄悄话，跟它们一起玩耍;累了，我就听大叔伯伯唱着“沙——沙——”的歌，很快就进入了甜美的梦乡。
以前的我是多么的快乐、多么的.迷人。可是好景不长，我到命运发生了翻天覆地的变化。
那天，一阵“轰隆隆”的声音响起来了，我眼看着一道道闪电把大树们劈地一棵棵陆续倒下，我再也听不见大树们的美妙歌声。人们又把以前大树们的栖息地变成了一座座工厂。每天，工厂中发出的机器声吵得我们不得安宁。还不断的排放污水。渐渐的、渐渐的我开始发黑发臭，小鸟飞走了，它们一群接着一群，扑棱棱地飞向远方。我去找小鱼，可看到的却是一场惨不忍睹的画面。小鱼们有的有气无力，有的早已成为冷冰冰的尸体。我眼睁睁地看着我的朋友一个个离我而去。
人类请停止你们对我无止尽的破坏吧!请你们还我以前迷人的脸庞，还我那我最好的朋友们。谁能听见我的呐喊。我情不自禁地流下了两行晶莹的泪。
现在世界各国都相继建立了自然保护区、生态园，使动物、植物们有了自己的“乐园”，也制定了环保政策，治理污染企业，禁止废气、废水的排放。
世界各地的人们都在为环保做着贡献，那我的家乡和学校呢?当然也不会落后了!
以前我的家乡风沙非常大，尤其是春秋季节，那可怕的沙尘暴经常光顾我的家园。为了改变家乡的面貌，家乡的人们，将昔日的“臭水河”变成了美丽的护城河，修建了如人间仙境一般的如意广场，到处是一派绿树成荫、鸟语花香、桃红柳绿的景象。
在我的学校—巨华小学，也掀起“保护环境”的热潮。我们的校园是绿色校园，到处是绿树、鲜花。学校要求我们每个人都争做“环保小卫士”，为保护环境做出自己的努力。在我们班内设置了一个小型分类垃圾点，按纸、塑料、金属、电池和其它分别收集，学校统一回收各班分类垃圾，并及时将垃圾送到回收公司。
在这个保环的热潮中，我做到了一物多用，减少浪费。比如我用过的作业本，将其背面用来验算题或抄作业用;用手绢代替纸巾擦汗;用自动铅笔代替木杆铅笔;少用塑料袋、不乱扔废电池、废塑料等环保措施。
为了我们地球的明天，为了人类的`未来，让我们行动起来吧!保护环境人人有责，让我们的地球母亲更加健康、美丽!
虽然现在本来应该是明媚的春天了，但是，深圳的天空还经常是灰蒙蒙的。为什么呢？这可能是因为环境污染的原因吧。所以，我打算和同学一起进行一次绿色家园环保小调查。我们这次调查的主题是垃圾分类和白色污染。于是，我们便开始行动了。
通过调查，我们发现有很多的人对环保还是很重视的。但还是有少数的人对环保不是很了解。我们还观察到许多不环保的现象。比如像把垃圾、塑料袋扔入水池里，把塑料袋撕成小碎片，然后把它们随地飘飘洒洒。这些都是很不环保的行为。如果我们大家都这样乱丢垃圾，我们美丽的绿色家园就会渐渐地离开我们的身边，更可怕的是，如果我们过多地使用塑料袋，那我们的绿色家园将会变成一个'白色世界'。所以，我们要马上行动做好环保。
那么，我们应该怎样做呢？
其实，只要我们多留心观察就可以发现这些环保的小秘密。比如，我们*时如果要去商店或超市买东西的时候可以带上一个布袋。你看，这不就可以少用一些塑料袋了吗？
通过这次调查，我发现绿色家园其实就在我们身边。所以，从今天起，让真、善、美永远遍布在我们心中，让'保护环境'这句话永远留在我们脑海里，让我们共同来创造一个美丽的绿色家园！
——严与爱作文范本5份
同学们，你们知道吗？我有一位严格的妈妈，她---这双眼睛，似乎能一下看透我心中的秘密，这双黑黑的眉毛，只要一生气，就能拧成一个疙瘩，她的头发可能因为有了我，而又增添了几缕银发。我也为有这样一位伟大的母亲而感到骄傲与自豪。
妈妈从不轻视我生活中的锁事。有一次，妈妈给了我二元钱，让我买豆腐，而我却偷偷买了贴画，回家后，本想撒谎的我看到了妈妈这双眼睛，它失去了往日的光彩，只是默默地注视着我，里面充满了失望和希望。我有时和妈妈顶嘴，这一次，我可能也是气大了，竟拿起剪刀把电话线剪断了，妈妈二话没说，拿起尺子就打我的手，把我的手打得又红又肿，一气之下，我用铅笔在雪白的墙上画了好几个大叉。这一次我深深地体会到了“严格的妈妈”这个词的深刻含意。去年暑假，我有一天晚上发起了高烧，妈妈不好意思去叫别人，就自己一个人背我到了医院，又是验血，又是输液，一直到第二天中午，烧才退了，当我睁开迷蒙的双眸时，第一眼看到的就是面容憔悴的妈妈，她看到我醒后，慈祥的笑容立刻驱走了满脸的倦意，用温和的目光望着我。这时，一股难言之隐悄悄涌上了我的心头，肚里似打翻了五味瓶，真不是个滋味儿，这次，我又深深地体会到了“深深的爱”这个词的含意。
妈妈呀，您把全部的精力给了女儿，我认为正确的教育方法最主要的应该是似妈妈这样的爱和严相结合的，母女之爱是人世间最神圣的感情，教育之爱，应比父爱更广博，比情爱更质朴，比其他一切亲情更纯洁，更细腻，更高尚。我此时此刻才真正了解到：人生真正的幸福和欢乐全浸透在柔密无间的母爱中。妈妈对我的爱护和关注在我的.心灵上会留下不可磨灭的印象，因为母亲的爱是永远不会枯竭的，而且妈妈使我在成长期不会误入歧途。我会正确感悟到“严格的妈妈，深深的“爱”，不管我将来取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住是妈妈的爱为我的成长方向播下了最初的种子。
我同巴德舒尔伯格一样，沐浴在慈爱与严爱之中，幸福成长。不同的是，爸爸给予我的是慈爱，妈妈给予我的是严爱。
爸爸在我幼小的心灵中永远是一位慈祥的父亲，既不打我也不骂我。而妈妈则永远是一幅“严母”的样子，赞扬的话也不常挂在嘴边。因此，我很难博得妈妈的赞扬。正因如此，爸爸妈妈也常为教育我的问题上像正反两方一样争论不休。
记得有一次，我写了一篇作文，爸爸看了之后，眼睛发亮，微笑着赞扬我写得好，鼓励我继续努力，更上一层楼。而妈妈看后却冷冰冰地说：“我看这篇作文糟糕透了。”还有一次，我因为看一本爱看的书而没有及时完成她布置的作业，妈妈大发雷霆，爸爸却说情有可原——————总之，爸爸、妈妈在我的心目中，一个总是热乎乎，一个则是冷冰冰。每当我遭到妈妈“冰冷”的“袭击”时，“暖气炉”——爸爸又可将我的灰心丧志融化。当我被爸爸“暖”得迷失方向时，妈妈的一盆“冷水”又拨得我头脑清醒过来。
在我的生活中，不仅父母给予我严爱与慈爱，老师也一样。
我们班的班主任韦老师在我的心目中永远是一个一等的好老师。为了我们能搞好学*成绩，不知操白了多少头发，也不知多少次带病上课啊！韦老师有时又像一位慈祥的母亲，总是无微不至地关心我们，视我们为子女，用母亲对待儿女的爱来关怀我们。天冷了，提醒我们加衣服；谁的指甲壳长长了，就帮谁剪指甲；谁的头发没梳，就帮谁梳理。啊！真是数不胜数。常言道“严师出高徒。”韦老师有时又像一位严厉的父亲，对我们的学*要求很严格，没有一丝一毫的松懈。谁破坏课堂纪律，下课后，她总在一旁教育；谁做家庭作业的时候，字迹不工整，她总会撕去那一页，叫那位同学抄题目重做；谁的成绩退步了，她会和那位同学谈心，了解退步的原因。
正是因为生活中有爸爸、妈妈以及老师给予的严爱和慈爱的相互作用，才使我在一个良好的环境中健康成长，稳步前进。
你给了我最好的爱，用最特别的方式。
我记得我生病的时候不肯吃药，你叫嚣着骂我，灌我吃药的力道超出了我的想象，可是想你怎样对妹妹的呢？你轻柔的哄着她，还买许多糖哄她吃药……于是我就那么偏执的人以为你不爱我，你只宠爱妹妹一个……
我出去玩的时候忘了回来，你用力拽我回来，乃至我的手都青紫了。奶奶为我擦药酒的手都颤抖了，她说：“丫头，你妈怎么回事？不是说担心才出去找你吗？结果却把你弄成这个样子……”我自嘲的笑笑，你会担心我吗？这真是天下最大的笑话！
奶奶叫我去喊你吃晚饭，我不甘愿的冲进你的房间，却看见你消瘦的背，肩膀一上一下地抖动着，手里的笔在游走。我冲到你背后，调皮的一把封住你的眼睛，手却变得湿了。我知道那是眼泪，可是我偏偏要取笑的说：“妈妈知道要吃饭，居然都流口水了，嘻嘻，我要去洗手，妈妈不害臊……”你突然生起气来，叫着吼我出去。
某天你不在家，我很好奇你游走的笔尖下流淌出来的是怎样的话语，于是我走进了你的房门，我看见一本本子躺在桌子上，字迹有些晕开了——那是因为你的泪打湿了本子。
“丫头很丑，医生说她有些贫血，小脸苍白的就像张纸……她生病了，不肯吃药，我想起医生说过她不能边吃糖边吃药，只有用力的灌下去，也许用大些力，她会忘记药的苦也不一定……她今天很迟还没有回来，真怕她出什么事，村里几个小孩偷偷去游泳被淹死了，我真怕就那么失去她……我终于找到她，带她回家后才发现她的手变青紫了，是我太怕她会就那么快消失，所以连握住她的力度都无法把握了吗？以后我一定要注意……”看着你的笔迹，我的眼睛突然湿润了。原来你一直是爱我的，小心翼翼的守着你对我的爱，在我身边守护我。我不再羡慕别的孩子生病可以边吃糖边吃药，我决心好好听你的话，不让你担心。
妈妈，你给了我世界上独一无二的爱，你用独特的方式，静静地爱我。
在许多人心里，最慈祥的是母亲而严厉的往往是父爱，当然，儿时无知的我也是这么认为的。
小时候，我总认为父亲高不可攀，待我总不如母亲待我般好，有时心里甚至会萌发我到底是不是他亲生的念头。
当我跌倒时，过来搀扶我的是母亲;当我不小心割破手指时，过来抚爱我的是母亲;当我生病感冒时，在病床前细心照料我的还是母亲。而我的父亲呢?大多在旁用那双“期盼”的眼光来注视着我的一举一动。
上小学了，我和父亲开始有些话可言了。父亲也对我颇有关心了，在学*和生活方面也对我要求更严了。也正因为如此，我的小学生涯才一帆风顺的度过了。
转眼间，我便从小学一下子跳到了初中。刚上初中时，对于任何东西都不熟悉的我手足无措，也常常在学*和生活中“碰壁”。这时，父亲好像发现了什么似的;对我忽然更加管制了，并且在饭后时常询问我在校的一些情况。终于，在父亲仔细认真的教导下，我变得成熟了许多。从此，我也就对父亲更加敬佩了。心里对他的人士也更深了。
可是，缺少生活经验的我危机重重。再一次数学测验中，我只拿了72分。回家后，我连忙讲卷子藏于衣袖中，生怕父亲抢了去。正当我洋洋得意自己的卷子没被父亲发现时，厄运便降临在我的头上了。不知父亲何时站在我身边，并且脸上暗淡无光，满脸怒色。我一看心里便觉得不对劲了，便忐忑不安，支支吾吾的问爸爸：“怎么了?有事吗?”父亲说：“这是怎么回事?”说完，他便拿出一张卷子放在我面前。我左右翻看，心想，噫!怎么这么熟悉啊!原来是我藏得那张考卷。父亲问我：“你怎么只考了72分，才刚及格，是不是上课没认真听讲，做小动作去了?”我无言以对，只得哑巴吃黄莲——有口说不出。“考不好不要紧，关键是要勇于面对，一个男生怎么一点骨气也没有呢?今天给我好好反思反思，不然没有饭吃。”
爱争强好胜的我，听后不甘低头，于是我便奋发图强，皇天不负有心人。终于，在期中考试时，我的数学提高到了114.我兴致勃勃的拿出试卷给父亲“欣赏"。只见他看了后说，太少了，不行，要满分才棒。于是我便想满分进攻了。
直到如今，父亲的话还印在我的脑海中，使我受益匪浅。
书上说：“父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你洗涤心灵；父爱如路，伴你走过人生。”虽然我还小，不能完全理解这些话，但我能感受到爸爸对我的爱。
爸爸给我的感觉就是一个既和蔼又严厉的人：在家里对着家人，他总是那么善解人意；在邻居同事面前，他也总是彬彬有礼；在和我玩耍时，他又会像个大孩子一样活泼，但是在我犯了错误或者学*不认真时他又会变的那么的严苛。有时，真是让我无法理解。
记得有一次，我花了好长时间写了数篇各科作业，按照*惯，我都要给爸爸检查签字。但是刚才还笑容可掬的爸爸，在看完我的作业之后，他的脸立刻“晴转多云”说道：“你这作业是怎么写的？！这字是字吗？横不*，竖不直，还出了方格。文章语句不通顺，而且全是错别字，重写！”只听“咔嚓”一声，他撕下我的作业，团成一团扔进了垃圾桶。看到这些，我的眼泪夺眶而出，这可是我花了两个多小时好不容易写完的，这我可怎么办呀？！可没办法，明天还要交作业，我只能硬着头皮重新坐到书桌前，拿起笔伴着泪水重新翻开本子和书开始写。
结果身后又传出爸爸那冷冷的声音：“你别再糊弄作业，如果再不好好写，字再难看，我会继续撕！继续让你重写！”我哭得更厉害了，说实话，在那时我的心里其实已经有点恨爸爸了。为什么他要这么对我？这个晚上，伴随着爸爸严厉的眼神和我不断地抽泣，我终于重新写了作业，并且在爸爸一字一字的检查之后才结束。
可是让我意外的是，第二天当作业被老师批改完重新发回来之后，我惊喜的发现：久违的“优秀”字样又出现在我的作业本上。直到这时，在我欢喜之后，我才又想起爸爸那么严格要求我的原因。爸爸是在告诉我：凡事要想有个满意的结果，必须付出超常的努力。做任何事情都要用心刻苦。爸爸，我永远爱你！
——温暖与幸福的优秀作文范本五份
冬天到了，冷飕飕的东北季风吹来，让人冷的直发抖，而生病的人多不可数，不想出门的人也越来越多。
但火锅店总是座无虚*，想去吃可能也得等半小时，每次冬天要吃火锅，都得找好多家，但是冬天吃火锅就是我的一项驱寒法宝，冬天，我们全家就聚在一起吃火锅，虽然每次都等很久，但是大家在吃火锅时，说说笑笑，火锅料吃到嘴里，热的感觉在嘴里扩散，吃越多，越暖和，这就是我喜欢火锅的原因。
另外，我还有一项我们全家都非常喜欢的驱寒法宝：冬天时，我们全家人都洗好澡，东西都整理好，就可以坐在沙发上，和家人一起享受美好时光。所谓的美好时光，那就是冬天时全家人一起坐在沙发上，边看电视，边吹暖炉，原本吹暖炉就很温暖了，再加上家人们温馨又温暖的感觉，显得更加幸福温暖，就算全家人没有到齐，只有我、妈妈和妹妹，幸福温暖的感觉，依旧不会消失。
以上就是我的驱寒法宝，只要有了这两项法宝，寒冷的冬天，就会变成温暖又幸福的冬天了！
时光飞逝，岁月匆匆。随着我慢慢长大，妈妈带给我无私的呵护，一直让我温暖。
那是一个夏天，太阳像一个大火球，烤着大地，天地像一个巨大的蒸笼。可不知为什么，家里停电了，使我安静的心变得烦燥，作业也不想再写。我心想：这电什么时候不停，非要现在停，害得我非常多的作业都写不成。我越想越烦。突然，一阵阵凉风传来。我一看，原来是妈妈拿着扇子，在轻轻地、慢慢地摇着，摇出柔柔地、凉爽地轻风。妈妈温柔地说：“我知道，家里没电你没法写作业，所以我来给你摇扇子，好好写作业。”我为了不让妈妈生气，听话的开始写作业。不一会儿，妈妈的脸上出现了豆大的汗珠，渐渐地，汗珠越来越多、越来越大，可她还在不停地摇。我看着那把土黄色的蒲扇，心想：蒲扇，你不仅仅是一把普通的扇子，你还包含着深深的母爱，让我感动，而且还带着温暖。我鼻子一酸，拿起笔，头又埋进了作业本。看着母亲欣喜的样子，一股暖流涌进了我心中。
来电了，家里并不是很热，太阳也不像原来那样火辣。疲惫的妈妈睡着了，睡得是那样香、那样甜。
“家”一个熟悉的字，一个温暖的字，它可以让我想起家里发生的趣事，想起家里的点点滴滴。我就有一个温馨、和睦、幸福的家庭。
我爱我家，一个充满爱的家庭，让我深深体会到家中的温暖。每次放学回来，爸爸就在厨房为我们做着香甜可口的饭菜，妈妈便在我的旁边，陪我学*，当我遇到难题时，妈妈便会很有耐心地给我讲解。我的妈妈和爸爸从不吵架，一家人其乐融融。爸爸也很关心我的学*，他怕我学*累，营养跟不上，每天都给我变着花样做早餐。
我的爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个懂事不任性的孩子，不惹爸爸、妈妈生气。如果考试成绩进步了，爸爸、妈妈会表扬我，激励我，使我培养了良好的学*兴趣和求知欲，对学*充满向往。而且，我也深知，我取得优异的成绩，除了老师*时的谆谆教导外，更离不开爸爸、妈妈*时的言传身教和帮助。
我爱我家，一个让我有依靠的家，一个温暖快乐的家。我温馨的家，每天都会上演许多真挚的故事，让我们一起来享受家的温暖吧。
小时候，妈妈常对我说：“人要活得幸福，过得快乐！”那时，我还小，不懂妈妈对我说得是什么意思。渐渐地，我长大了，也知道了妈妈的话的含义，我就像妈妈说的那样，每天都带着微笑度过，从不让烦恼打扰我。
有一次，妈妈生病了，可她还是很坚强，不管那些头痛、流鼻涕……还是每天以微笑面对。妈妈病好以后，工作更忙了，微笑也少了，每次吃了饭就去上班了，对我的微笑就更少了。我想：妈妈的“快乐心”不在了吗，为什么妈妈那嘴角的微笑浮不起来了呢？不久后，我的生日到了，听大家说，在吹蜡烛的那一刹那许愿最灵，于是，我就将我最宝贵的愿望许成：我希望妈妈的“快乐心”重新回到妈妈的心里。突然，妈妈就想知道了我的愿望似的，熟悉的笑容再次回到我的眼里，那时，我感到好幸福、好温暖，扑到妈妈的'怀里，哭了……那个生日，我最幸福！
是啊，幸福原来是那么温暖！
我有一个幸福温暖的大家庭，可蔼可亲的妈妈、聪明的爸爸和我。我在爸爸、妈妈的照顾下茁壮成长。
有一天，爸爸出差了妈妈打电话告诉我，他们晚点回来。突然，我的肚子“咕咕”叫，心想：我长大了、懂事了，应该做一些力所能及的事情了！说完，便学着妈妈的样子煎荷包蛋，但是我煎的荷包蛋烧焦了，手和脸搞得黑乎乎的，这是妈妈回来了，看我搞成这般样子，情不自经地笑了起来，问道：“徐子淇，怎么回事？”我一五一十地回答道：“对不起，妈妈，我本来想煎个蛋给你吃，由于蛋没煎好，就变成这样了。”妈妈不但没骂我，还夸了我：“乖孩子，勇于挑战是好事，但是发生事故是坏事。从今天起，妈妈就教你炒菜，好不好？”我听了一蹦三尺高，说：“好！”从此，我就学会了煮饭炒菜。
家是一个温暖的地方，让我健康成长！
