大都是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像一个很大很大的圆饼，两边有几十级台阶缀上去形成一个大“八”字。晚上，明月高挂的.时候，你撑条小船穿梭其间那光影，就好像到了嫦娥的月宫，寻找那古老的传说。
名字美极了，巍峨耸立的立交桥、历史悠久的文昌桥、回旋别致的九曲桥。
我家乡的一座桥是我的游乐园，如果到了炎热的夏天，我和妈妈就在桥上聊天、散步……我们把桥当做舞台，说成语、讲故事……有的时候我们在桥头上玩耍，实在玩累了，荡一条小船进桥洞，展开四肢*躺，那凉丝丝的风轻轻荡漾着水波，转眼间就把你送入甜甜的梦乡。
我爱我家乡的一座桥。
我和爸爸妈妈一起去看电影约6点，弟弟说：“哥哥你为什么可以去看电影？”小明说：“因为我数学考了100，爸爸妈妈为了奖励我带我去看电影。”弟弟说：“原来这样，那我可以去吗？”妈妈说：“当然可以。”弟弟说：“太好了，”妈妈说：“你赶快去洗个澡现在已经3点你们的爸爸4点下班，然后带我们买东西再看电影的时候吃。”小明和弟弟异口同声说：“那我们这就去”，洗好澡打扮一下，在小明他们去洗澡的时候妈妈画一下妆穿上新衣服再挑选一下包就可以了。小明和弟弟洗好了就在自己的房间挑选帅的衣服再带上眼镜。妈妈和小明弟弟打扮好已经4点。
爸爸回来了，爸爸赶紧脱掉鞋子回到房间，找了一件帅气点的衣服再找一双新的袜子，然后走出房间。穿好鞋子开车去超市，可是在一座弯弯的桥上堵车了，爸爸按一下喇叭就发出滴滴嘟嘟的声音，前面人也跟着按喇叭，终于通了，我们到了超市买一些吃的，再开到八街到银泰。
我们下了车把好吃的拿出来再坐电梯到6楼，6楼很快就到了，我们到电影院又买了4杯饮料。进去看了很久，这部电影很感人把我们大家都看哭了，我们回到家睡觉还会想着这个电影。
花儿的桥梁是阳光；草儿的桥梁是水分；引领我成长之路的桥是渗透我心中的幸福。
亲情，便是这座桥的基石。
幼时，过春节时回家乡过年，经历了一路陡峭，躺在床上睡着了，睁眼，醒来时已经从原来的风轻云淡成了现在的彩霞满天了。十分美！
收拾了一下，舅舅就开车去找饭店吃饭，去找饭店吃饭的'同时，我提议去买烟花，老家不像深圳，老家找到空旷的地方是可以放烟花的。
到了卖烟花的一个小店铺，喷花最为好看，就多买了一些，付了款，就去找饭店了。
吃完了饭，就到了最激动人心的时刻－放烟花！
舅舅从车上拿下来了烟花。一大颗烟花在我上方炸开，流光溢彩。火星稀稀硫疏窜向四周，旋转既又消灭了，紧接着又有一个烟花在空中绽放，映衬着我的笑脸。
耀眼的礼花在空中闪烁，好似仙女下凡，翩翩起舞；臂挎花篮，采摘鲜花；怀抱琵琶，轻拔银弦鞭炮声打破了夜的宁静，把天空衬得美丽无比。
回忆童年，充满着无数幸福的桥，这是我的支撑，也是路灯！
桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，而是……
——题记
我拿着那考不及格的试卷，泪珠流出眼眶，视线渐渐模糊，我仿佛又回到了早上；当老师发下试卷时，上面鲜红的大叉，让我顿时心碎，当同桌拿着那100分的试卷在我面前炫耀时，我一下子瘫痪了，我最好的朋友小朱，看到了我这模样，走过来说失败乃成功之母，一次考差没关系，下次考好就行了，来，我们一起拍手加油吧！我无力的伸出手来与他击了掌。
想着想着，不知何时下起了雨，我站起身，只见前面的独木桥掉下了一根支柱，我刚要去把那根支柱按会去，但心想还是算了吧，反正这独木桥已经在这受风雨侵蚀了好几十年，没希望了。
我回到家，听见电话一直在响，便无力的拿起电话，是老师，只听老师讲到
理解是一座桥，两头是路，没有桥，路就断了。宽容是一把伞，伞下是温情，没有了伞，世界就变得冰冷了。
因为我们有太多的烦恼，太多的怨气和不如意。于是觉得天昏地暗，无限感慨：人情薄如纸。
其实，阳光依然温暖，天空依然晴朗，只是我们自己站在阴影里。
理解，会让我们走出阴影，走进一个新天地。过了桥条条大路都宽广，烦恼的`黑蝴蝶飞远了，路边开满温情的小花。从此世界变得更加美丽了。
俗话说退一步海阔天空，宽容别人也是善待自己；原谅了别人就把微笑留给了自己。宽容是一把盛开着的伞，在伞下我们享受着温暖的阳光。
人生旅途能遇上你是一种缘分，我们应该珍惜这份缘分。不要让怨气冲跑了温情，不要让怒火留下遗憾。
原谅别人不代表软弱，那是一种气度是一种胸怀，是聪明的选择。
让我们共同搭建一座理解的桥，撑一把宽容的伞，享受美好的生活，让世界处处充满阳光！
——一座桥作文 (菁华3篇)
我家乡的一座桥大都是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来；最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像一个很大很大的圆饼，两边有几十级台阶缀上去形成一个大“八”字。晚上，明月高挂的时候，你撑条小船穿梭其间那光影，就好像到了嫦娥的月宫，寻找那古老的传说。
我家乡的一座桥名字美极了，巍峨耸立的立交桥、历史悠久的文昌桥、回旋别致的九曲桥。
我家乡的一座桥是我的游乐园，如果到了炎热的夏天，我和妈妈就在桥上聊天、散步……我们把桥当做舞台，说成语、讲故事……有的时候我们在桥头上玩耍，实在玩累了，荡一条小船进桥洞，展开四肢*躺，那凉丝丝的风轻轻荡漾着水波，转眼间就把你送入甜甜的梦乡。
我爱我我家乡的一座桥。
在我的家乡第一座大桥是东山大桥，它的存在结綀了*来往用船渡的历史。
大桥有1000米长，宽5米是用水泥混凝土制成的桥。它的中间是车行道，不管白天还是黑夜车道上来来往往的车辆络绎不绝。有小车，面包车，自行车还有摩托车。桥的两边有人行道，来来往往的人们一边走一边欣赏着东山大桥的美景。还有栏杆能让人们放心的走过不会掉到河里。栏杆边还有一些图案可以让人观赏。桥两边有灯柱，灯柱是白色的`，它是用塑料做成的，还有彩灯和变色灯，每到晚上彩灯和变色灯都是五颜六色的，一会儿变成这颜色一会儿变成那个颜色，桥的中间有一块又大又圆的大理石，还有石碑上面有一颗红红的五角星呢。
桥的下面是桥墩，桥墩有大的也有小的撑着桥身。还有孔引桥，孔引桥是一些小洞，发大水时可以从这些小洞流过去，这些小洞还可以装饰桥呢。
我见过不少桥，有摇摇晃晃的吊桥，有弯弯曲曲的立交桥，有横跨小河的拱桥，也有气势雄伟的大桥……而我最喜欢的却是一种有点特殊而又非常普通的桥：形状各异的石头搭在小溪上的石头桥。
这种桥大多数出现在小溪里、山涧上，人们会用比水高一点的大石头一块块工工整整地搭在小溪上，时间久了，上面就长出些青苔。
这种桥最有趣了，这块石头和那块石头间有些空位，需要跳过去。欢声笑语中，小孩在石头上蹦来跳去。
我很熟悉的就有那么一座桥。在这座桥旁边种着几棵柳树，春天，水里偶尔有鱼游过，柳树的枝条长出了芽，新芽有时轻轻地碰碰水面。一阵风吹来，柳条随风飞舞，流水声叮叮咚咚，显得格外宁静。
夏天，不少人来这儿观赏，在桥上走来跳去，十分热闹。
秋天，柳枝有些枯黄，鱼也很少见了，桥因而显得有点凄凉。
冬天，水冰凉冰凉的，石头也变得冰凉，桥似乎有些清寒寂寞。
我喜欢这座小桥，它是座独一无二的桥。
——一座桥的作文通用五篇
现在，环境被破坏的现象是越来越严重了， 而电视上的那些公益广告也没有起它本身的作用，我觉得要保护环境，首先要从小事做起、从身边做起，让我们来当环保小卫士吧！
在上一个星期六，我学完画，正在赶往回家的路上，看见一个才刚刚满六岁的小女孩在迎面向我跑来，这时从我身边走来了一位身穿黄色大衣的男孩边吃香蕉边把吃完的香蕉皮扔在了地上，这时，那个小女孩没注意脚下有香蕉皮，踩在了上面，一个后仰摔倒了，她的胳膊和腿都摔烂了，疼的她号啕大哭，我连忙拿出纸巾，给小妹妹敷上，我左顾右盼的找那个男孩，那个男孩已经跑了，我生气地自言自语到：“一点文明都没有！”
我回家把事情的经过告诉了妈妈，妈妈说：“保护环境，人人有责，你只要记住就好了！”
从这件事情中，我知道了：要保护环境，不是嘴上的工夫，要实际行动，更要从小事做起、从身边做起，朋友们，你们记住了吗？
桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，而是……
——题记
我拿着那考不及格的试卷，泪珠流出眼眶，视线渐渐模糊，我仿佛又回到了早上；当老师发下试卷时，上面鲜红的大叉，让我顿时心碎，当同桌拿着那100分的试卷在我面前炫耀时，我一下子瘫痪了，我最好的朋友小朱，看到了我这模样，走过来说失败乃成功之母，一次考差没关系，下次考好就行了，来，我们一起拍手加油吧！我无力的伸出手来与他击了掌。
想着想着，不知何时下起了雨，我站起身，只见前面的独木桥掉下了一根支柱，我刚要去把那根支柱按会去，但心想还是算了吧，反正这独木桥已经在这受风雨侵蚀了好几十年，没希望了。
我回到家，听见电话一直在响，便无力的拿起电话，是老师，只听老师讲到
今年国庆节的.时候，我、爸爸和爷爷奶奶去了木川古镇玩，在青木川古镇前面一条宽宽的河上有一座木桥。
这座木桥一共有十根绳子，一边五根，桥的两头立着两根木头，算是桥栏，这十根绳子的两头拴在桥栏上，算是扶手，人们可以扶着它走。底下有几十根绳子，有的横，有的竖，铺上木板就是桥面。这座木桥可以并排三四个人通过，不是很宽。有的人很大胆，蹦蹦跳跳地走过去了，弄得桥不停地摇晃，有的人则小心翼翼地扶着绳子慢慢的往前走。
我从容地走过这座桥，觉得很新奇！想：“这是我第一次见到这样的桥！它可能有有几百或上千年的历史了吧？”
逛完青木川古镇后，我们又得经过这座桥。我想在桥上跳几下，于是就跳了起来。爸爸看见了，就抱起我说：“不要跳了，小心把桥跳垮！”我就说：“没关系，跳不垮的。”爸爸拿出相机，要在桥上帮我照张相，我从容不迫地摆了个造型，照了相后，爸爸就开车带我们回家了。
日记它的名字叫独木桥，是乡间随处可见的，这种桥早在几千年前就被民间老百姓创造出来的。虽然独木桥好制造，但并不安全，于是，一种新的桥问世了。
它就是石拱桥，石拱桥比独木桥坚固多了，而且更安全了，并且能通车，石拱桥运用了半圆形支撑力大的特征，所以它的载重量一般是十吨以上哟，但是石拱桥不可以架在长江上，于是大家挖空心思造出了水泥桥。
譬如长江大桥，它可是名副其实的“大力士”，载重量三十吨!它坚固而美观，是桥中杰出代表，有50年历史了。在来介绍一下它的特征吧。长江大桥便捷了大家过江，并且还通了火车，当时建这座桥，可是牺牲了大多数人的，知晓为何吗?由于那时候没不少工具，大多数靠人力，有大多数人从桥墩上掉到长江里，淹死了，所以，大家要爱惜长江大桥。对了，还有更高级的桥哟!
它在城市里随处可见，能向四面八方，不需要说你也猜到了，它就是——立交桥，由于它相交而立体，所以叫立交桥，它使城市交通便捷了很多，譬如走在它身上就不需要等红灯了。
听了我的介绍，你是否对桥更知道了呢?
我见过不少桥，有摇摇晃晃的吊桥，有弯弯曲曲的立交桥，有横跨小河的拱桥，也有气势雄伟的大桥……而我最喜欢的却是一种有点特殊而又非常普通的桥：形状各异的石头搭在小溪上的石头桥。
这种桥大多数出现在小溪里、山涧上，人们会用比水高一点的大石头一块块工工整整地搭在小溪上，时间久了，上面就长出些青苔。
这种桥最有趣了，这块石头和那块石头间有些空位，需要跳过去。欢声笑语中，小孩在石头上蹦来跳去。
我很熟悉的就有那么一座桥。在这座桥旁边种着几棵柳树，春天，水里偶尔有鱼游过，柳树的枝条长出了芽，新芽有时轻轻地碰碰水面。一阵风吹来，柳条随风飞舞，流水声叮叮咚咚，显得格外宁静。
夏天，不少人来这儿观赏，在桥上走来跳去，十分热闹。
秋天，柳枝有些枯黄，鱼也很少见了，桥因而显得有点凄凉。
冬天，水冰凉冰凉的，石头也变得冰凉，桥似乎有些清寒寂寞。
我喜欢这座小桥，它是座独一无二的桥。
——一座桥作文500字实用五份
“老师”一个令人敬佩的职业，“老师”一个伟大的职业，“老师”一个令人向往的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”不错，这正是老师职业精神的真实写照。
老师把知识毫无保留地传授给了我们，在我们遇到危险的时候，老师会毫不犹豫地挺身而出。看！这位老师为了让学生们安全过河，用身体当做桥梁，把学生逐一送到了河的对岸。
故事发生在四川凉山的美姑县，洪水冲断了学生们每天上学的必经之路——一座独木桥。水很深，如果学生从水中走过去，有被水冲走的危险。怎么办？这时，有一位老师挺身而出，用自己的身体作桥梁。一个，两个……老师咬着牙，让学生从他脊背上走到了河的对岸。一双双小脚踩在老师的脊背上，我想，老师，您一定很痛吧！您始终像做俯卧撑一样支撑着身体，让学生从脊背上走过，我想，老师，您一定很累吧！您的双手长时间浸泡在水中，我想，老师，您一定很难受吧！可是，这一切没有吓到您，您从来没有叫一声苦，喊一声累。孩子们虽然小，不懂事，但是，他们也知道老师的苦，老师的累，从他们的眼神中，我看出来了，他们是多么想帮忙老师分担一下忧愁啊！可是他们却又无能为力，只能眼睁睁地看着老师吃苦受累！
终于，同学们都过河了。他们和疲惫不堪的老师一起到了学校。在学校操场上，孩子们不约而同地喊道：“老师，辛苦您了！”多纯真啊！孩子们以特殊的方式，表达了他们对老师的爱！
老师，人类灵魂的工程师！您不仅给我们传授了知识，而且，在我们遇到危险的时候，您会毫不犹豫地为我们撑起一片天！老师，您是我们永远爱戴的人！
知识和美丽共具的一座桥
我出生在农村，我看过的桥大多数是石拱桥，我看过最独特的桥要属湖美乡的蓉花桥了。它不仅有独特的外形，还有感人的历史呢。你们想知道吗？我来给你们上一课吧。
相传，有一天下大雨，蓉花在回家的路上看到有几个小同学要过河，她赶紧放下担子，大声的说：“等等，我来背你们过去。”孩子们将信将疑的一个个轮流爬上她的背。她小心翼翼的来回走着，把孩子一个个背到了对面，当她把最后一个孩子背到对面正准备回来拿担子时，无情的河水大声的咆哮起来，吞噬了她的生命。后人被她的事迹感动了，就建造起了这座桥，来纪念这位伟大的女英雄。
蓉花桥建于1984年，由陈俊民主持建成。桥长27.84米，宽有3.49米，从河面到桥的栏杆顶端有4.85米，桥上有条小路，路宽2.53米，栏杆在路的两旁，栏杆是由样子像花瓣的东西组成的，有边有这样的花瓣57个，左边有这样的花瓣54个，由于桥的长度很长，中间有几个坏了，再往下看，桥墩是由石块和水泥砌成的，桥的下部分是由一个大拱和四个小拱组成的。这个设计在有洪水时加大排水量，从整座桥看起来，也起到了造型好看的特点。
忘了说，桥头有一个石碑，碑上整整齐齐的刻着蓉花桥三个大字，石碑是用黑色、灰色的大理石做成的，石碑高1.3米，宽长0.5米，厚约0.1米。
悄悄故事你们，这些数据是我们全班一起去量的哦。
桥两边的景色也很美，有绿色的小竹林，翡翠如玉的芭蕉树和青菜。只是周边有个猪圈，臭气熏天，要不然真是个好地方。如果你有本事，请叫他们移走好吗？欢迎大家来看！
婆媳关系搞不好，是很正常的。这不，在我们家里也是一样，妈妈和奶奶一吵就是几个小时，一翻脸就是十几天互不搭理。今天，我就准备开工——为她俩共建一座“和*”之桥。
今天一大早起来，奶奶就出去和那些朋友们一起去打麻将了，我趁机来到妈妈的房间，亲切地对妈妈说：“妈妈，我给您读一篇故事啊！”说完，我就拿起事先准备好的“演讲稿”念了起来：“在东汉初期，有一位大孝子名叫刘墨，刘墨与妈妈和奶奶生活在一起。虽然刘墨家很贫穷，但刘墨的妈妈对奶奶一直都非常孝顺。传说有一天，刘墨的奶奶得了重病，刘墨的妈妈不顾工作的劳累，依然陪在刘墨的奶奶身边，日日夜夜照顾病中的奶奶，不肯怠慢。后来，刘墨妈妈的孝顺在民间传为佳话。”故事念完了，我故意扬了眉毛，对妈妈说：“怎么样妈妈，听完这故事我想您一定有所启发吧？”妈妈笑着拍了一下我的头，俏皮地说：“你这丫头，妈妈知道你葫芦里卖的什么药！”我知道妈妈明白了我的苦心。
好了，妈妈这一边大功告成喽，该去劝劝奶奶了！我走向客厅，对着正在看报纸的奶奶说：“奶奶，我知道是妈妈不孝顺，得罪了您。不过，您换一个角度想一想：妈妈一天在外面辛苦地工作，回来不仅仅要给我们洗衣做饭，还要辅导我的学*，她也是累得够呛呀！您心胸宽大，就别计较这些了！”奶奶愣了愣，说：“是啊！她在外工作不容易，回来还要料理家务，辅导你学*，也很累啊！”我甜甜一笑，看来奶奶的心结也解开了，心中不禁暗喜，有一种大大的成就感！
啊！今天工作真不错。这不，妈妈下班回来，对奶奶的态度变得很好，奶奶也对妈妈问寒问暖的。
看来沟通是一座桥，一座坚固的大桥！
从小到大，我走过许多的桥：有廊桥、吊桥、斜拉桥……它们都是用水泥、钢筋或者石头构筑起来的桥。可是有一座简陋的桥却一直印在我的脑海里。
在我的老家，有一条小溪，连接小溪**的是一座用两根木头绑在一起的简易的桥。我每次回老家，都要爸爸妈妈拉着我小心翼翼地过这座桥，因为我非常害怕自己掉下去。后来我渐渐尝试自己过桥，试了一次又一次，我的胆子变得越来越大，最后，我竟然可以完全自己走过去了。而比我大两个月的姐姐都不敢自己过去。
这座简陋的桥对于村民们来说作用可大了，他们每天都得背着背篓从桥上走来走去。我和哥哥姐姐们经常在桥下的小溪里捉小鱼小虾。有一次，我还看到了许多小蝌蚪呢！我们把小蝌蚪抓起来，养在塑料瓶里，养了一天后又把它们放生了，它们必须要获得自由才能成为保护庄稼的好英雄。
但是这座桥也有很多不方便的地方。夏天的时候如果下大雨了，雨水就会把桥淹没，村民们就过不了河了。如果洪水来了，还会把木桥冲垮。洪水过去了，村民们还得重新用木头搭一座桥，很不方便。而且这座木桥还很危险，稍不注意人就会掉下去呢！
等我长大了、工作了、挣到钱了，我想要把这座简陋的桥，变成一座既坚固、又美观的桥。我的愿望啥时候能实现呢？
我的家乡在一个现代化、高科技、高楼林 立、物产丰富的美丽的港口城市——宁波。宁波的美景多得数不胜数，可是我觉得宁波最引以为傲的就是——宁波的桥。宁波的大桥分别有：江夏桥、甬江大桥、**桥、灵桥、琴桥等。下面我就讲讲三大名桥：灵桥、琴桥和杭州湾跨海大桥。 灵桥是宁波最最古老的一座桥。以前的灵桥还是一位“伤口还没有愈合”的一位患者呢。而现在的灵桥早已经修建好了，还可以通车了。它已经成了一个“70多岁的老爷子”了。听说它遭受过日军的十几吨炸药的轰炸呢。灵桥居然能忍住像彗星撞木星一般的轰炸，实在太了不起了!现在它位于三江口上，亲眼记录下了宁波前后七十几年的发展。
灵桥虽然很古老，可是琴桥却不喜欢把自己打扮成像灵桥一样的“乡巴佬”。偏喜欢把自己打扮得像西施一样漂亮。琴桥始建于1998年12月26日，长120米，宽33米。它远远看过去就像一把横放在江上的一把巨大的竖琴，琴弦上还“绣”着精美的高音符号和低音符号呢! 接下来就是最长、最气派、最雄伟的杭州湾大桥登场了!虽然它那么出名，可是它才只是个2-3岁之间的“小婴儿”。它全长36千米，宽39米，还拥有双向六车道。在我眼里，它就像位“迪迦奥特曼”一样横跨在杭州湾上，就连明石海峡加上卢浦大桥也比不上它呢! 桥不只是城市的风景线，它还缩短了城市之间的距离，使我们的交通更加畅通，使我们的城市更加美丽。 啊，我爱宁波的桥!
——《一座铜像》教案 (菁华3篇)
教学目标：
1、认识生字9个“铜、塑、侵、药、迸、库、屹、览、瞻”。用自己熟悉的方法理解“迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等词语的意思。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、能照样子写句子。能照样子用“凡是…都…”说一句话。
4、通过学*课文，知道于连是比利时的小英雄，学*小英雄热爱祖国、机智勇敢的优秀品质。
重点难点：
1、理解词语“迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”，并会使用“凡是……都……”。
2、正确、流利地朗读课文。读出于连所面临的情况的危急。
教学工具：
教学课件
教学过程：
一、导入课文
1、师：五百多年前，比利时有个小男孩叫于连，人们为了纪念他，就塑造了这一座铜像。
2、出示课题24、一座铜像
3、集体读题。
4、学生质疑。
读了课题后，你想知道什么？
学生交流：（预设答案：一座铜像是谁的像？为什么要给他塑像？）
二、整体感知
1、听课文录音，完成填空。
（1）听录音
（2）完成填空
（3）交流，教师逐一出示答案。
（4）集体读
2、学*生字、词语。
（1）开小火车读生字
注意：“塑”读准*舌音，“迸”、“侵”不要读错。“瞻”是翘舌音。
（2）指导书写：左右结构，左窄右宽，右下“言”的第一横写在横中线。
（3）理解词语
迸跳：（联系上下文）本文指火星边向外便溅出，便向前跳跃。
干涸（联系上下文）：河道、池塘等没有水了。
急中生智（联系课文内容）：危急的时候，猛然想出了办法。
瞻仰（查字典）：指恭敬地看。瞻：往前或往上看。仰：脸向上。
3、集体读词语。
课后小结
三、巩固
1、小结：通过刚才的学*，我们知道是小于连用他的聪明才智保住了整个城市。
2、复*生字新词。
3、分四组正确朗读课文。
教学反思
今天，跟孩子一起学*课文《一座铜像》，很开心也很感动。作为农村小学三年级的孩子，他们的表现真的让我感动和兴奋。
这一课在培养孩子自主提问方面我引导得非常：
当我出示课题《一座铜像》后，我就引导孩子自主提问，孩子们，看到这个题目，从铜像你想到了些什么呢？把你的疑问提出来好吗？孩子们纷纷举手：
为什么会有一座铜像？这是谁的铜像？这座铜像在哪儿？这座铜像是什么样子的？
我就说，孩子们你们真棒，带着这些问题，我们一起来学*课文。
在孩子阅读课文以后，我进行了朗读指导。
朗读第一段后，我引导孩子提问：在比利时是写的铜像的什么？该怎样提问？孩子提问：铜像的位置在哪儿？“小男孩卷卷的头发”等内容是写的小男孩的什么？孩子提问：小男孩的样子怎样？读完“这就是比利时小英雄于连的塑像”后，我问看见“小英雄于连”你有什么疑问？孩子提问“为什么称他是小英雄？
当我在黑板上出示于连的名字，我向引导孩子提问：于连发现了什么问题？生自读解决问题，指名回答，师板书：燃烧的导火索，板书后，我引导孩子提问，如果于连是你，当你发现导火索燃烧时，你们心里有哪些问题呢？孩子纷纷提出：他是怎样想的？又是怎样做的？
问题环环相扣，精彩不断呈现。
教学目标
1、自学生字，读懂课文内容。
2、感受小于连的勇敢、机智和可爱。
3、学*评价人物。
教学准备
教师：教学挂图。
学生：搜集与故事相关的资料或图片。
教学时间
1课时。
教学过程
一、看图引入，质疑激趣
1、出示画有铜像的挂图。观察人物，说说这个小男孩在干什么，他给你什么印象？
2、质疑。他是谁？为什么要撒尿？为什么要给他塑像……
3、揭题，读题。
二、初读课文，整体感知
1、自读课文，初步弄清质疑的问题。
2、四人小组合作学*。
（1）读准生字字音。
（2）结合上下文理解生词，组内不能解决，提交全班讨论。教师相机指导理解词语的方法。
3、指名分段朗读课文，检查自学情况。
4、再读课文，找出事件的起因、经过、结果。
三、指导读书，深入感悟
1、指导学*第1段。
（1）带着问题读书：这是一座怎样的铜像？
（2）作者是按什么顺序观察和描写这座铜像的？
（3）有感情地朗读第1段，读出对小于连的喜爱。
2、指导学*第2～3段。
（1）自由读第2～3段。边读边想，这个故事发生的时间、地点、起因。从哪些地方看出当时的情况十分危急？
（2）默读第2～3段，边默读边勾画出相关的句子：小于连面对危急情况心里想些什么？他又是怎么做的？
（3）谈谈你对这些句子的理解。相机引导学生体会小于连的机智与勇敢。
（4）指导朗读。
（5）如果你是小于连，你会怎么做？有更好的办法吗？
3、指导学*第4段。
（1）带着对这个机智、勇敢的小男孩的喜爱和敬佩读最后一段。
（2）讨论：如果你来到这座铜像前，你会说些什么？做些什么？
四、总结全文，拓展迁移
1、分组讨论：你喜欢小于连吗？
2、全班交流。
3、古今中外还有许多像小于连那样机智勇敢的小英雄，课后搜集这类故事。用班队活动时间开一个故事会。
《月光曲》
月光曲
教学建议
教材分析
这篇课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说，它告诉我们，贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。
课文可以分两段
第一段（第1自然段）简单地介绍著名的钢琴曲《月光曲》是德国音乐家贝多芬谱写的。这段的最后一句传说是这样谱成的起到了引出下文的作用。
第二段（210自然段）详细地介绍了贝多芬谱写《月光曲》的整个过程。这段是教学的重点段，训练重点就体现在这一段；抓住环境特点，体会课文的思想感情。本段可分为三层，其中第二层（39段），写贝多芬走进茅屋里，为盲姑娘弹了两首曲子，这部分内容是文章的重点，同时也有一些使学生难理解的句子。首先介绍了当时的环境。一阵风把蜡烛吹灭了，突出了月光的明亮。月光照进窗子来，驱走了茅屋里昏暗陈旧的景象。一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，寄予深深的同情。周围的环境是那么静，那么美；穷兄妹俩又是多么纯朴，多么可爱。贝多芬触景生情，激发了创作的激情。借着清幽的月光，贝多芬按起琴键，创作了《月光曲》。
关于《月光曲》的内容是借皮鞋匠的联系表达出来的。最初是月亮升起，*静的海面上洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，海面上的景象发生了变化。浪花一个连一个朝岸边涌过来，浪涛汹涌的大海，说明了音乐的节奏有了明显的转换，贝多芬此时想到的是穷兄妹俩的处境，心里十分不满，他要用自己的音乐表达出这种心情。
中心思想
本文通过记叙德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的故事，表现了贝多芬对劳动人民的同情，对大自然的热爱。
文章结构
全文可分为两段。
第一段（第1自然段）：简单介绍贝多芬和《月光曲》，点明题意。
第二段（第2自然段至结尾）：自成一个完整的故事，详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的经过。
其中第二段又可分为三层。
第一层（第2自然段）：讲贝多芬散步时听到一所茅屋里传出钢琴声。
第二层（第3至9自然段）：讲贝多芬为盲姑娘弹了一曲后又即兴创作并弹奏《月光曲》。
第三层（第10自然段）：讲贝多芬飞奔回客店，花了一夜工夫把曲子记录了下来。
写作特点
1、本文着重写贝多芬谱写《月光曲》的经过，这其中反映了他思想感情的发展变化，这种情感的发展与盲姑娘对音乐的喜爱之情是交织在一起的。
2、作者由实在的事物产生了丰富的联想，增添了文章的内涵。
3、本文融传说、美景、深情于一炉。
*、反义词
近义词：陌生生疏苏醒清醒陶醉沉醉
纯熟熟练幽静清幽微云薄云
反义词：陌生熟悉幽静喧闹微云浓云
纯熟生疏断断续续连续不断
词语注释
幽静：幽雅安静。本课指这条小路很偏僻、很清静。
谱写：写作（乐曲）等。
陌生：生疏，不熟悉。
水天相接：形容水面广阔；远远看去，好像水和天连在一起。
清幽：非常秀丽，非常幽静。
恬静：很安静，本课指盲姑娘由于想象和向往乐曲中的意境，脸上表现出的专注、*静的神色。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
苏醒：昏迷后醒过来。本课指从乐曲的意境中清醒过来。
微波粼粼：微小的波浪闪闪发光。
微弱：小而弱。
断断续续：时而中断，时而继续。
清秀：美丽而不俗气。
纯熟：指功夫深，非常熟练。
句段赏析
1、一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
这句说的是贝多芬散步于莱茵河畔一个小镇的幽静的小路上时听到了钢琴声。幽静，幽雅寂静，这里指小路十分偏僻、清静。一位世界著名的音乐家到各地旅行演出，还到小镇演出，可见他是生活在人民中间的。断断续续，时断时续，这里指琴声不连贯，说明弹琴人对所弹的曲子还不熟练，为下文多难弹啊作了铺垫。茅屋，屋顶用芦苇、稻草等物盖的房子，大多简陋矮小，从这里我们可以看出这一家很贫苦。这么贫苦的家庭，这么酷爱音乐的穷人，而且弹的曲子正是他自己谱写的，因而贝多芬很受感动，不由地走*了茅屋。
2、一个姑娘说：这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！一个男的说：是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。姑娘说：哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
这是贝多芬走*茅屋时听到的兄妹俩的对话。多难弹啊和前面的断断续续照应。只听别人弹过几遍，表明姑娘面前没有琴谱，得靠自己记住曲子，为下文写她是个盲人作了铺垫。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊，说明姑娘知道贝多芬正在小镇演出，渴望听到贝多芬的琴声。是啊，表明哥哥对妹妹充满了同情与爱意。可是音乐会的入场券太贵了，可是一转，说明家境无法满足妹妹的要求。家里太穷了
与前面的茅屋照应。随便说说，在这里指妹妹能体谅哥哥的难处。尽管自己对听贝多芬亲自弹奏梦寐以求，但仍这么说，表明兄妹俩相互体贴，手足之情颇为感人。姑娘对音乐的酷爱以及兄妹俩的对话，深深地感动了贝多芬，于是贝多芬推门进屋。
3、茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。
这是贝多芬走进屋后看到的情况。从微弱的烛光。男的正在做皮鞋、有架旧钢琴到很清秀的姑娘、可是眼睛瞎了，我们可以看出穷鞋匠家只有兄妹俩，而且靠哥哥做鞋度日。贝多芬看到这一切，一股同情心油然而生，特别是对那位酷爱音乐并且特别喜爱自己的曲子的盲姑娘。
4、盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：‘弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？
这是盲姑娘在听贝多芬弹自己刚才弹过的曲子时的神态、表情和语言。听得入了神，是指全神贯注地听，听得入迷了，表明贝多芬弹奏得非常好。盲姑娘不仅爱音乐，还懂音乐。纯熟，指功夫深，技术熟练。弹得多纯熟啊！感情多深哪！这是盲姑娘激动的赞美声。一方面表明盲姑娘有较高的音乐素养，酷爱音乐，另一方面也表明贝多芬弹奏时充满了激情，很投人。弹得这样纯熟，对乐曲的感情又体会得这么深刻的，只有贝多芬本人才能做到。因为盲姑娘知道这时候贝多芬正在小镇演出，所以立刻猜到了为自己演奏的一定是贝多芬。自己盼望已久的美好的愿望一下子实现了，使得盲姑娘非常激动，一连用了两个您字。贝多芬见这样一个穷孩子，可怜的双目失明的孩子，偏偏这么爱音乐，又这样懂音乐，从琴声中就能分辨出弹奏的人是自己，一下子在这里一个偏僻的小镇的一个穷人家里遇到了知音，因而心情非常激动，于是决定我再给您弹一首吧。
5、一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
这是贝多芬即兴弹奏《月光曲》时的环境及贝多芬的神态、动作。风吹灭了蜡烛，屋里洒满月光。清幽，风景秀丽而幽静，在这里是凄清、幽静的'意思。茅屋里的一切好像披上了银纱，给人以美的感受，并且这美盖过了茅屋里的贫困和凄凉。望了望，表明贝多芬对兄妹俩寄予深深的同情。这些都是贝多芬看到的实在的事物。此时此景，使贝多芬想到，美好的音乐应当给予穷苦的然而爱好音乐的人们，就像这清幽的月光洒进茅屋一样。这样的联想自然使贝多芬按起琴键来。所弹曲子包含的思想内容，就是他此时此刻由实在事物产生的联想。
6、皮鞋匠静静地听着在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
这是贝多芬弹奏《月光曲》的过程，其内容、意境、感情是借皮鞋匠的联想表达出来的。琴声是皮鞋匠听到的实在事物；盲姑娘脸上的表情，是皮鞋匠看到的实在事物。他好像面对着大海是他听着琴声产生的联想。她仿佛也看到是他看到妹妹脸上的表情而产生的联想。因为盲姑娘虽看不见，但她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，所以她听得入神了。
7、他好像面对着大海，月光正从水天相接一个连一个朝着岸边涌过来
这是贝多芬弹奏《月光曲》时，皮鞋匠由曲子的内容、意境、情感所产生的联想。最初月亮升起，*静的海面上洒遍了银光，音乐一定是舒缓的，朗读时也要*缓。继而月亮升高，穿过微云，幽静被破坏了，音乐一定加强了且有了曲折，朗读时要由*缓滑向高昂。接着风起浪涌，宁静完全被破坏了，音乐一定是高昂激越的，因而朗读的语调也应是高昂的。
8、兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
这句话的意思是兄妹俩很爱音乐，被美妙的琴声所吸引，这句话表面上是写兄妹俩，实际上也反衬出贝多芬的高超的演奏技巧。
课后题解
思考练*2
贝多芬走进茅屋，为什么弹完一曲，又弹一曲？
因为贝多芬被盲姑娘酷爱音乐的精神所感动，盲姑娘不仅爱音乐，还懂音乐，从琴声中就能分辨出弹琴的人，他觉得他遇到了知音。所以贝多芬又弹了一曲。
思考练*3
（1）皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？为什么会看到这样的景象？
他好像面对着大海一个连一个朝着岸边涌过来。这是他听到琴声产生的联想。
（2）盲姑娘仿佛也看到了月光照耀下大海的变化，这说明了什么？
说明盲姑娘懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，她听得入神了。
教法建议
教学重点让学生通过读课文，想一想《月光曲》是在怎样的情境中创作出来的，把课文中讲贝多芬弹奏《月光曲》的内容找出来，多读读，体会文章表达的思想感情。阅读时可让学生分别画出两次为盲姑娘弹奏曲子的有关句、段，再指导学生抓住贝多芬开始在小路上散步，而后来飞奔回客店的原因。体会贝多芬思想感情的发展变化。学*第9自然段时，可与美术联系起来，可引导学生边看插图边想象课文中有关段落所描绘的情景，有条件的班级可适当播放《月光曲》，边听边想像，感受意境，体会贝多芬此时的情感，完成思考练*的第3题。学生的感受只能通过朗读来表达，因此一定要把握好朗读这一自然段的基调，时而轻柔时而激昂，形成鲜明的对比。
设计开放性的问题：贝多芬为什么没有回答？让学生在理解的前提下，发表自己的见解，有利于迸发学生求异的火花。
教学目标：
1、认识本课生字。能运用已知的方法理解，通过找近义词、联系上下文等方法理解“逬跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等词的意思。学*并照样子积累词语。
2、正确朗读课文，理解课文内容，知道为小男孩于连立铜像的原因。
3、能照样子写词语;能照样子能用“凡是，都，”说一句话。
4、知道于连是比利时的小英雄.颂扬小英雄热爱祖国、机智、勇敢的优秀品质。
5、能介绍一个看到过的雕塑，或者讲一个小英雄的。
重点难点：
1、理解文中重点词的意思，并照样子写词。
2、通过朗读课文，感悟文章的中心，知道比利时人民塑造雕像的原因。
教学工具：
多媒体工具
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。
1、幻灯出示图片。
师：五百多年前，比利时有个小男孩叫于连，人们为了纪念他，就塑造了这一座铜像。
2、出示课题(集体读题)
3、你能描述一下你看到的这座铜像吗?
4、幻灯出示学*课文相关内容。
二、整体感知，学*字词。
1、听课文录音。
边听边想，文章写了小男孩一件什么事?(学生发言)
2、学*生字、词语。出示4个生字，“迸”、“涸”、“政”、“瞻”。要点：“迸”、“涸”要注意读音。 “瞻”指导书写，并理解其意。用学过的方法理解下列意思。 “迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”。
3、集体读字词。
三、学*课文，朗读感受。
1、轻声读课文。
思考：
(1)于连在广场上玩，他当时闻到什么?看到什么?
(2)情况十分危急，从什么地方看出来?
(3)他想出了什么灭掉了导火线上的火花?针对上面这3个问题，请你划出有关语句读一读。
2、指导有感情朗读这些语句。
3、体会小于连勇敢地拯救城市的全过程。(读课文第3节)
4、出示“又粗又长”词语，试试你的本事，再照样子写几个。又粗又长：________、________、________、_________
5、学生交流。
6、出示。直到今天，凡是到比利时游览的人，都要去瞻仰这座铜像。
理解句意。练*用“凡是，,,,都，,,,”说一句话。
7、有感情朗读，领悟中心。
8、有感情地朗读全文。
9、学*了课文之后，你觉得小于连可爱吗?比利时人民为什么要塑造铜像纪念他?
10、交流体会。
——一座桥作文 (菁华3篇)
我是一座白色的小桥，被建造在公园里。我的身长只有两步大，但是我可让小朋友在我的身上赏鱼。
我喜欢欣赏公园里红红的花朵和绿绿的草地，还有爷爷、奶奶在凉亭里高兴地谈天和小朋友快乐迎着风放风筝。
每当我抬头，就能看到蓝蓝的天空和白白的云飘过。当我伤心的时候，鸟儿会唱歌给我听，让我的心情不像掉到山谷里，怎么呼叫也没人理。
有一年台风，大雨把我的身体冲坏了，让小朋友没办法过河，后来大家合力把我修好，并且把我造得比从前更坚固、更美丽。
在我的家乡第一座大桥是东山大桥，它的存在结綀了*来往用船渡的历史。
大桥有1000米长，宽5米是用水泥混凝土制成的桥。它的中间是车行道，不管白天还是黑夜车道上来来往往的车辆络绎不绝。有小车，面包车，自行车还有摩托车。桥的两边有人行道，来来往往的人们一边走一边欣赏着东山大桥的美景。还有栏杆能让人们放心的走过不会掉到河里。栏杆边还有一些图案可以让人观赏。桥两边有灯柱，灯柱是白色的`，它是用塑料做成的，还有彩灯和变色灯，每到晚上彩灯和变色灯都是五颜六色的，一会儿变成这颜色一会儿变成那个颜色，桥的中间有一块又大又圆的大理石，还有石碑上面有一颗红红的五角星呢。
桥的下面是桥墩，桥墩有大的也有小的撑着桥身。还有孔引桥，孔引桥是一些小洞，发大水时可以从这些小洞流过去，这些小洞还可以装饰桥呢。
今年国庆节的时候，我、爸爸和爷爷奶奶去了木川古镇玩，在青木川古镇前面一条宽宽的河上有一座木桥。
这座木桥一共有十根绳子，一边五根，桥的两头立着两根木头，算是桥栏，这十根绳子的两头拴在桥栏上，算是扶手，人们可以扶着它走。底下有几十根绳子，有的横，有的竖，铺上木板就是桥面。这座木桥可以并排三四个人通过，不是很宽。有的人很大胆，蹦蹦跳跳地走过去了，弄得桥不停地摇晃，有的人则小心翼翼地扶着绳子慢慢的往前走。
我从容地走过这座桥，觉得很新奇！想：“这是我第一次见到这样的桥！它可能有有几百或上千年的历史了吧？”
逛完青木川古镇后，我们又得经过这座桥。我想在桥上跳几下，于是就跳了起来。爸爸看见了，就抱起我说：“不要跳了，小心把桥跳垮！”我就说：“没关系，跳不垮的。”爸爸拿出相机，要在桥上帮我照张相，我从容不迫地摆了个造型，照了相后，爸爸就开车带我们回家了。
——家乡的一座桥作文 (菁华5篇)
提起桥，有谁没见过桥呢？我要说的是家乡，抚顺的将军桥。
将军桥座落在浑河中段。上游三华里处是富丽堂皇的永安桥，下游四华里处有雄伟壮观的葛布桥。和这两座桥相比，将军桥算是“小巧玲珑”了。
将军桥下是*稳的水面。十八个桥墩像大象的腿，*稳地托起桥身。桥面铺的厚厚的柏油路面*坦光滑，南来北往的车辆快速驶过。如果你乘车过桥，不会有一点颠簸。桥两边的人行道用白色大理石铺成，走在上面一点也不滑。桥栏杆是用钢管制成，外层
喷上橄榄绿色烤漆，手摸上去很光滑。
桥栏杆上装饰了各种彩灯，夜间远远望去一片灯火辉煌。偶尔往桥下看，桥的倒影好似天上彩虹，更像水下龙宫，美轮美奂叫人遐想万千？两边人行道上排列着整齐的路灯，像一个个哨兵注视着过往行人。
将军桥更有别于其他桥的地方，是它以神话>故事为背景的巨大雕塑。桥北左侧是女娲补天，右侧是夸父逐日。桥南左侧是精卫填海，右侧是后羿射日。从北往南细看看，女娲手托大块玉石奋力补天。雕刻大师的手法略见一斑，连女神眉毛的丝纹都清晰可辨。右边夸父长髯飘飘，威严沉着。腰系宽带裸露上身，双臂和前胸肌肉隆起，尽显男性阳刚之美。手推轮车追向太阳。桥南左侧大鹏鸟展翅翱翔，口衔石块愤愤填海。右侧是后羿搭弓射箭，目光如炬形态逼真。
将军桥光彩照人，建成后，一桥飞架南北，方便了抚顺人民的生产生活，它不愧是浑河上的一颗璀璨明珠。
桥，像雨后天上的虹，是岸与岸连接的一条虹。家乡有这么一座桥清河桥，它是水上的虹。
从家乡通往城里的'路上，有条河，在新*建立前，桥上有座木头做的桥，新*建立后，1970年时，这座桥才建成，清河桥建成大约40年了。
桥长约50米，宽20米，横跨在清河之上。桥共有一个大拱，约35米，拱肩上各有两个小拱，与赵州桥有几分相似，既节省了石料，又减轻了桥身的重量，桥的栏杆上多雕刻狮子、虎等兽类，其中以狮子居多，虽不像卢沟桥的狮子形态之千变万化，但也有其特点。狮子的个数两边对称，互相呼应的狮子是相同的形态，这样，桥上就有8对形态不一的狮子了。桥身呈灰色，还保留着水泥的颜色，桥上的栏杆是暗粉色的，与清清的河水，蓝蓝的天空，*翠绿的草丛交相辉映，呈现出一幅完美的图画。
家乡地处南方湿润地区，离海不算很远，受夏季风的影响，降水极多尤其在7。8月份，台风盛行，引发的水灾更是不计其数，因而，清河桥也时常发大水，几次都把*的河堤冲毁，而清河桥却极少出事，依然稳稳的架在清河之上，这是为什么呢?原来是桥本身的特点。桥的结构为拱上加拱式，发大水时，水有一部分从大拱流过，还有一部份从两个小拱流过，这样，减轻了对桥身的冲击，桥自然安然无恙。
清河桥，家乡的翅膀，一座年轻的桥，一座漂亮的桥，愿你带着家乡的人民，飞向世界!
我的家乡在黎川，那是一个四季分明，充满诗情画意的的地方。那有连绵不绝的高山，雄伟粗壮的树木，还有许多小动物，还有许多座各种各样的桥。有廊桥，钢筋水泥桥，石拱桥。其中，我最喜欢的还要数康舒大桥了。早晨，我和邻居伴着明媚的阳光去登山，在山上极目远眺，大桥就像一条巨龙横卧在黎河上。下山后，我们就到桥上走了走。站在桥上，凉爽的春风拂过我的脸庞，令我非常舒服。从桥上往下看，浑浊的河水都破坏了我一路的好心情，再想想以前这条河是多么地清澈明丽啊。有看见了两旁洞里排放出肮脏的污水，我不由得自言自语：“地球母亲已经受伤了，为什么我们做孩子的还要污染她的血液呢。”每天桥上还有很多川流不息的人和车经过，一看就知道它是我们黎川的交通要道。大桥旁就是日峰山，这高大雄伟的日峰山就像巨人一样在守护着这个美丽的城市。晚上，我和爸爸妈妈来到康舒大桥旁的草地上坐。我又看了一遍大桥，桥两边有许多层层叠叠五颜六色的灯，倒映在水里非常好看。桥上还有两排路灯，它们就像一个个卫士守卫着大桥。我爱家乡的康舒大桥！
工程建筑园林景观、风景名胜是人们造就主题活动的商品纪录，最能体现人民群众的聪慧，具备丰富多彩的文化底蕴。殊不知，都不列外。
我踏过许多桥，却独爱家乡那道“独木桥”。
故乡的那座桥坐落于两村中间。它约长2米多，由三条不仔细不粗的树杆绑成，走起來相对稳定。桥的下边是一条河，水以往较为清亮。小河两旁是青葱的草丛，而且两旁有一两枝垂柳，桥在那样纯粹的天然绘画中是互补的，难怪有杜甫的“市桥官柳细、江路野梅香”。”那样的山光水色水光嫩肤与桥相互组成的美景了。
这座桥沟通交流着海峡*，沟通交流着两村，是两村做生意的必由之路。每日历经这座桥的人纷至沓来。大家有的选一口鱼，有的选一口菜。历经这座“友情之桥”的人，说说笑笑的，就是这样，又组成了一道与众不同的风景画——友情通商桥了。
因为这座桥为大家出示了便捷，因此这座桥一直非常热闹。尤其是在假期里，；海峡*的人们有的在做生意，七嘴八舌的探讨着；有的小孩在打游戏，摇头晃脑地边唱边跳；海峡*的鱼群仿佛也不甘人下，在落日的映照下争相弹跳，陶弘景的“夕日欲颓，沉鱼落雁竞跃”就这样的景色了吧！此次又再度组成了美丽动人的风景画了！
大家无论得替这座桥起名字，只能便捷地叫它“独木桥”。
这座“独木桥”好像即将遭遇拆除，但由它构成的n幅美图照片却迫不得已使大家仔细想起它，这座故乡桥。
我的家乡在小芝，这是个美丽的地方。这有连绵不断的高山，有碧绿碧绿的小河，还有很多高大的树木。其中，我印象最深的就要数在爷爷家门口的那架横在小河上的拱桥了。
小河里的水很清很清，在阳光的照耀下，那无色的河水简直就像一块块水晶。小桥是用石头做的，拱着身体，每天很多人都走路过桥、骑自行车过桥去干活。桥的下面也很热闹，每天有 好多叔叔、阿姨在那边洗衣服洗菜。到了傍晚，还有好多小朋友和大人在那抓鱼，桥下的鱼是五颜六色的，有红的、黄的、白的，可爱极了。
家乡的桥啊，你给了我们方便，也给了我带来了无限的乐趣。
——家乡的一座桥作文 (菁华6篇)
桥，像雨后天上的虹，是岸与岸连接的一条虹。家乡有这么一座桥清河桥，它是水上的虹。
从家乡通往城里的'路上，有条河，在新*建立前，桥上有座木头做的桥，新*建立后，1970年时，这座桥才建成，清河桥建成大约40年了。
桥长约50米，宽20米，横跨在清河之上。桥共有一个大拱，约35米，拱肩上各有两个小拱，与赵州桥有几分相似，既节省了石料，又减轻了桥身的重量，桥的栏杆上多雕刻狮子、虎等兽类，其中以狮子居多，虽不像卢沟桥的狮子形态之千变万化，但也有其特点。狮子的个数两边对称，互相呼应的狮子是相同的形态，这样，桥上就有8对形态不一的狮子了。桥身呈灰色，还保留着水泥的颜色，桥上的栏杆是暗粉色的，与清清的河水，蓝蓝的天空，*翠绿的草丛交相辉映，呈现出一幅完美的图画。
家乡地处南方湿润地区，离海不算很远，受夏季风的影响，降水极多尤其在7。8月份，台风盛行，引发的水灾更是不计其数，因而，清河桥也时常发大水，几次都把*的河堤冲毁，而清河桥却极少出事，依然稳稳的架在清河之上，这是为什么呢?原来是桥本身的特点。桥的结构为拱上加拱式，发大水时，水有一部分从大拱流过，还有一部份从两个小拱流过，这样，减轻了对桥身的冲击，桥自然安然无恙。
清河桥，家乡的翅膀，一座年轻的桥，一座漂亮的桥，愿你带着家乡的人民，飞向世界!
我的故乡是江南的一座小城市－宁波，她是一座美丽的海滨城市，靠*许多大江大海，因此也就有了许多的气魄雄伟的大桥。大桥连接着宁波的一座座城市，一个个区域。
最漂亮的就要数琴桥了。远看琴桥，就像一把竖琴横卧在水面上。清晨，上班的行人神清气爽地走在桥面上，成群结队的鸟儿站在一旁的栏杆上唧唧喳喳地叫着，给清晨的琴桥添加了一丝生机；傍晚，带着一脸疲惫的人们往家走，落日的余晖照在人们身上，照在桥上，夕阳仿佛不愿意离去似的，给傍晚的琴桥增添了一份神秘，直到最后一丝余晖地离去。
夜晚来临，桥面上的霓虹灯就在一瞬间亮了起来，霎那间灯光四射，就像一个耀眼的.舞台。而在上面行驶的车辆和正在走路的行人，就变成了舞台上的焦点。琴桥倒映在甬江上，湖面的琴桥和真实的琴桥相互照映着，就像一只明亮的眼睛。桥上的车辆就像是一只只小眼睛，四处张望看着这美好的世界。
喔，听那，琴桥上的小音符要演奏喽！眨眼间，一支优美的乐曲在耳边响起，我仿佛看到了小音符都活了过来，变成一个个调皮的音符精灵在琴弦上跳跃着，还会不时的休息一会儿。又是那么美妙的一瞬间，音乐在最后一个音符上停止了。再看看音符，还是老老实实地站在属于自己的位置上。
爱江南，爱家乡，更爱家乡的桥。
建筑园林、名胜古迹是人类创造活动的实物记录，体现了人民大众的智慧，具有丰富的文化内涵。然而，也不例外。
我走过很多桥，却独爱家乡那道“独木桥”。
家乡的那座桥位于两村之间。它长约两米多，由三条不细不粗的树干扎成，走起来比较稳定。桥的下面是一条河，水过去比较清澈。小河两边是碧绿的草丛，并且还有一两棵柳树在两旁，桥在这样的天然图画中，真是相得益彰，怪不得有杜甫的“市桥官柳细，江路野梅香。”这样的山色水光与桥共同构成的美景了。
这座桥沟通着*，沟通着两村，是两村经商的必经之路。每天经过这座桥的人络绎不绝。人们有的挑着一娄鱼，有的挑着一娄菜。经过这座“友谊之桥”的人，有说有笑的，就这样，又构成了一道独特的风景画——友谊通商桥了。
由于这座桥为人们提供了方便，所以这座桥总是热闹非凡。特别是在假日里，；*的人们有的在做买卖，七嘴八舌的讨论着；有的孩子在玩游戏，手舞足蹈地边唱边跳；*的鱼儿好像也不甘落后，在夕阳的照耀下竞相跳跃，陶弘景的“夕日欲颓，沉鱼竞跃”就是这样的景象了吧！这次又再次构成了迷人的风景画了！
人们不管得替这座桥起名，只好方便地叫它“独木桥”。
这座“独木桥”似乎将要面临拆毁，但由它组成的n幅美图却不得不使我们细心回忆起它，这座家乡桥。
桥，像雨后天上的虹，是岸与岸连接的一条虹。家乡有这么一座桥清河桥，它是水上的虹。
从家乡通往城里的路上，有条河，在新*建立前，桥上有座木头做的桥，新*建立后，1970年时，这座桥才建成，清河桥建成大约40年了。
桥长约50米，宽20米，横跨在清河之上。桥共有一个大拱，约35米，拱肩上各有两个小拱，与赵州桥有几分相似，既节省了石料，又减轻了桥身的重量，桥的栏杆上多雕刻狮子、虎等兽类，其中以狮子居多，虽不像卢沟桥的狮子形态之千变万化，但也有其特点。狮子的个数两边对称，互相呼应的狮子是相同的形态，这样，桥上就有8对形态不一的狮子了。桥身呈灰色，还保留着水泥的颜色，桥上的栏杆是暗粉色的，与清清的河水，蓝蓝的天空，*翠绿的草丛交相辉映，呈现出一幅完美的图画。
家乡地处南方湿润地区，离海不算很远，受夏季风的影响，降水极多尤其在7、8月份，台风盛行，引发的水灾更是不计其数，因而，清河桥也时常发大水，几次都把*的河堤冲毁，而清河桥却极少出事，依然稳稳的架在清河之上，这是为什么呢？原来是桥本身的特点。桥的结构为拱上加拱式，发大水时，水有一部分从大拱流过，还有一部份从两个小拱流过，这样，减轻了对桥身的冲击，桥自然安然无恙。
清河桥，家乡的翅膀，一座年轻的桥，一座漂亮的桥，愿你带着家乡的人民，飞向世界！
我的家乡在小芝，这是个美丽的地方。这有连绵不断的高山，有碧绿碧绿的小河，还有很多高大的树木。其中，我印象最深的就要数在爷爷家门口的那架横在小河上的拱桥了。
小河里的水很清很清，在阳光的照耀下，那无色的河水简直就像一块块水晶。小桥是用石头做的，拱着身体，每天很多人都走路过桥、骑自行车过桥去干活。桥的下面也很热闹，每天有 好多叔叔、阿姨在那边洗衣服洗菜。到了傍晚，还有好多小朋友和大人在那抓鱼，桥下的鱼是五颜六色的，有红的、黄的、白的，可爱极了。
家乡的桥啊，你给了我们方便，也给了我带来了无限的乐趣。
每当提起桥，我就想起家乡的那座石桥。灰色的石柱和清澈见底的小河连着。有时候，大人们在这里钓鱼，河水很静，静得像一面镜子。走在石柱上，都能在河水里看到自己清晰的影子。鱼儿、虾儿都爱在石柱旁嬉戏。
每次回去，奶奶就在对岸等我们。一家人匆匆的走过石柱桥，从来没有仔细的观察过它。它不就是一座桥吗？它就是一座普普通通的桥。但走在那座桥上，我能闻到稻草的清香；走在那座桥上，我能尝到水果的香甜；走在那座桥上，我能想到奶奶的叮嘱。
家乡的石柱桥啊！无论何时、何地我都想着你，将你珍藏在我的心里。
——假如我是一座桥作文实用5篇
假如我要是能变化，我将会是一座桥，可能是一座连接幸福的“幸福桥”，可能是一座连接地球的立体桥，也可能是一座普通的桥，连接河**的桥……
假如我是一座桥，我会是一座普通的桥，连接河的**，让路人踏上我这座桥，欣赏风景，让路人不必绕远路。
假如我是一座桥，我会是一座永远连接幸福的桥，让人与人的心灵之间，没有仇恨，没有黑暗，只有光明和幸福，让全世界的人彼此都连接幸福、光明和友谊。
假如我是一座桥，我会是一座通往上北下南左西右东，四面八方，五湖四海，七大洲四大洋的立体桥，将地球变成星际中第一个村落-----地球村，让世界的人们可以来领略我们中国的功夫、历史和文化，让我们中国人也去学*外国人的历史和文化，让我们全世界的人都跨上这立体桥，去领略异国的风情。
假如我是一座桥，我会很珍惜、爱护自己这座与众不同的伟大的桥，为人民造福的桥，我都这么爱，那么朋友们，你们难道不会爱这座这样与众不同的伟大的为人民造福的桥吗？
大家好！我是一座石桥，我住在一间国小花园池塘上面，我有一件灰色的衣服，学校的学生上学放学会经过我，可是我觉得一点都不痛，因为这样好像小朋友帮我按摩，好舒服。小朋友下课无聊可以坐在我的背上看鱼，喂食物给鱼吃。我的身旁有草、花、树，还有干净的水。
在这所学校有一位老师，他常常看到我身上有垃圾，就马上帮我捡起来，让我每天干干净净、一尘不染。
有一年因为地震，我的身体差一点被震塌，可是我的'身体破了一大堆洞，校长因为担心跑来池塘看我。
校长看到我的身体一大堆的洞，赶快找人帮我医疗身体，从此以后小朋友们就更爱惜我了。
大家好！我是一座老桥，座落于仁川镇中心小学的前方，已经有一百五十七岁了，人们都叫把我“和义桥”。
以前，学校放学铃声响过后，同学们一出校门，就会从我身上欢快地走过。每当听到同学们自豪地说着取得好成绩，或传递着好消息时，我就和他们一样高兴。傍晚，霞光辉映着我，许多老人和教师就会站在我这儿谈天说地，我听得津津有味。夜里，旁边的路灯照亮了我，也照亮了矗立在河边的红砖红瓦房，让我没有一点儿孤独感。早晨，小鸟站在我肩膀上叽叽喳喳打着招呼，我会情不自禁地对它们说一些自己的所见所闻。所有这些，都让我感到无比幸福！
可是由于我太狭窄了，不方便车辆行使。而且，人们觉得我年纪太大，已经老得支撑不住过重的`东西了。自己也觉得，当重车经过后，竟然有得喘不过气来。所以，就在这学期，人们在我旁边又造了一座新桥。他有着宽宽的桥面，两边雕刻着十二生肖，栩栩如生，让他更加意气奋发。
自从有了这座桥后，大家都冷落了我。他们不再从我身上走过，不再来我这儿聊天了。我看到同学们在新桥上蹦跳的身影，听着他们清脆的说话声，竟然升腾起羡慕来。
夜晚，我总在路灯下默默回想以前那美好的时光，常会哀叹，唉！但转念一想，虽然现在人们从河的这头走到那头，已经很少用到我了，但是来往的人都要瞅我一眼，从他们的眼神中，我看到了自己的作用……
我读过许多关于“桥”的文章，其中数《拱桥》最令我感动。因为桥，发生了许多感人的故事，我想成为一座桥，跨在一条河流上，静静地感受风雨的击打。
假如我是一座桥，我想横跨在通往学校的小路上，每天早晨体会着孩子们欢快的脚步，猜测着他们又会发生哪些趣事，默默地留下他们成长的足迹，每天将他们从桥的左边送到桥的右边，待他们长大，再送他们从桥的右边送到桥的左边，体会在家长们站在桥上说着各种关切的话语，眼底那深深的关心，一个个深深的足迹，我也会保留在心中。这一生，或许他们只会站上几次，看着孩子欢乐地跑向桥的那一边，再一次看着孩子沉稳地走向桥的.另一边……
假如我是一座桥，我或许能阻止，许多悲剧。我能让一个小女孩圆了上学的梦，我能让一位少年在春天继续走向未来，我能架起在安全与危险之间，我也能架在人与人的心灵之间，用信任做我的桥身，用爱做我的支撑，看着许多的美好，在我身上留下的痕迹，我心里会暖暖的。那时，世界上不会有战争，和*鸽每天从上空飞过，那会是多么美好。
假如我是一座桥，我迟早会塌陷。那时的我不会过于眷恋，因为我知道我已经帮助了人们多年，我已经在这一生中经历了许多美好的瞬间。我知道我走后不久，便会在架起一座新的桥，我会默默地离开，带走我仅存的财富——人们美好的足迹。我会在一天夜深人静中离开，我不想抱怨，不想坚持，那样或许会带来悲剧，不想让人们伤心，在一阵微风中升到天堂，在天堂中再次架起一座桥，那是新的开始。
假如我是一座桥，我会用我最后的力气帮助人们，因为我也想做一座拱桥。
假如我是一座桥……
老师点评：感受美好，无私奉献，默默离去，桥用一生诠释了爱与美的含义。
假如我要是能变化，我将会是一座桥，可能是一座连接幸福的“幸福桥”，可能是一座连接地球的立体桥，也可能是一座普通的桥，连接河**的桥……
假如我是一座桥，我会是一座普通的桥，连接河的**，让路人踏上我这座桥，欣赏风景，让路人不必绕远路。
假如我是一座桥，我会是一座永远连接幸福的桥，让人与人的心灵之间，没有仇恨，没有黑暗，只有光明和幸福，让全世界的人彼此都连接幸福、光明和友谊。
假如我是一座桥，我会是一座通往上北下南左西右东，四面八方，五湖四海，七大洲四大洋的立体桥，将地球变成星际中第一个村落-----地球村，让世界的人们可以来领略我们中国的`功夫、历史和文化，让我们中国人也去学*外国人的历史和文化，让我们全世界的人都跨上这立体桥，去领略异国的风情。
假如我是一座桥，我会很珍惜、爱护自己这座与众不同的伟大的桥，为人民造福的桥，我都这么爱，那么朋友们，你们难道不会爱这座这样与众不同的伟大的为人民造福的桥吗？
——我是一座桥作文(精选5篇)
假如我要是能变化，我将会是一座桥，可能是一座连接幸福的“幸福桥”，可能是一座连接地球的立体桥，也可能是一座普通的桥，连接河**的桥……
假如我是一座桥，我会是一座普通的桥，连接河的**，让路人踏上我这座桥，欣赏风景，让路人不必绕远路。
假如我是一座桥，我会是一座永远连接幸福的桥，让人与人的`心灵之间，没有仇恨，没有黑暗，只有光明和幸福，让全世界的人彼此都连接幸福、光明和友谊。
假如我是一座桥，我会是一座通往上北下南左西右东，四面八方，五湖四海，七大洲四大洋的立体桥，将地球变成星际中第一个村落-----地球村，让世界的人们可以来领略我们中国的功夫、历史和文化，让我们中国人也去学*外国人的历史和文化，让我们全世界的人都跨上这立体桥，去领略异国的风情。
假如我是一座桥，我会很珍惜、爱护自己这座与众不同的伟大的桥，为人民造福的桥，我都这么爱，那么朋友们，你们难道不会爱这座这样与众不同的伟大的为人民造福的桥吗？
“婆媳关系不好搞”，这是我常听大人们念叨的一句话。说来也巧，在我们家就上演着这令人不愉快的一幕。
奶奶*时对我有说有笑，十分和蔼。可妈妈一下班回来，奶奶的脸色就突然转阴了，而妈妈也从来没有叫过奶奶一声，她对奶奶的态度是冷冰冰的，家里的气氛很压抑。
我常常挖空心思想：要怎样才能解开妈妈和奶奶之间的心结呢？
一天，妈妈下夜班回来了。奶奶正巧有事出去了，所以妈妈就坐下来和我谈话。这时，我突然心血来潮，对妈妈说：“我们班同学李刚志的奶奶身患重病，卧床不起。可李志刚的妈妈很关心她，每天给她喂饭、洗衣服。你看，人家的婆媳关系多好啊！我想，奶奶每天照顾我们也很辛苦的，希望你多关心奶奶！”“知道了，小鬼头。”妈妈笑着说。不一会儿，奶奶回来了。我就对她说：“奶奶，我知道您最疼我了，可我也是妈妈的儿子呀！妈妈每天上班，也够幸苦的。奶奶，您大人大量，别跟她计较。奶奶“扑哧”一声笑了，说：“是呀，我也不怪她。”
从此以后，我妈妈对奶奶的态度越来越好了，奶奶也不再对妈妈冷冰冰的了。看着眼前的这番情景，我笑了。
我庆幸自己在奶奶和妈妈之间搭起了互敬互爱的桥，我也希望天底下所有的家庭都像我们家一样团团圆圆、和和美美！
婆媳关系搞不好，是很正常的。这不，在我们家里也是一样，妈妈和奶奶一吵就是几个小时，一翻脸就是十几天互不搭理。今天，我就准备开工——为她俩共建一座“和*”之桥。
今天一大早起来，奶奶就出去和那些朋友们一起去打麻将了，我趁机来到妈妈的房间，亲切地对妈妈说：“妈妈，我给您读一篇故事啊！”说完，我就拿起事先准备好的“演讲稿”念了起来：“在东汉初期，有一位大孝子名叫刘墨，刘墨与妈妈和奶奶生活在一起。虽然刘墨家很贫穷，但刘墨的妈妈对奶奶一直都非常孝顺。传说有一天，刘墨的奶奶得了重病，刘墨的妈妈不顾工作的劳累，依然陪在刘墨的奶奶身边，日日夜夜照顾病中的奶奶，不肯怠慢。后来，刘墨妈妈的孝顺在民间传为佳话。”故事念完了，我故意扬了眉毛，对妈妈说：“怎么样妈妈，听完这故事我想您一定有所启发吧？”妈妈笑着拍了一下我的头，俏皮地说：“你这丫头，妈妈知道你葫芦里卖的什么药！”我知道妈妈明白了我的苦心。
好了，妈妈这一边大功告成喽，该去劝劝奶奶了！我走向客厅，对着正在看报纸的奶奶说：“奶奶，我知道是妈妈不孝顺，得罪了您。不过，您换一个角度想一想：妈妈一天在外面辛苦地工作，回来不仅仅要给我们洗衣做饭，还要辅导我的学*，她也是累得够呛呀！您心胸宽大，就别计较这些了！”奶奶愣了愣，说：“是啊！她在外工作不容易，回来还要料理家务，辅导你学*，也很累啊！”我甜甜一笑，看来奶奶的心结也解开了，心中不禁暗喜，有一种大大的成就感！
啊！今天工作真不错。这不，妈妈下班回来，对奶奶的态度变得很好，奶奶也对妈妈问寒问暖的。
看来沟通是一座桥，一座坚固的大桥！
对于人性的真善丑恶，城市的灯红酒绿，我已是司空见惯。因为，我是一座堕落在黑暗中的桥······
我刚“出生”时，还是绿树红花，蓝天白云，潺潺的溪水从桥下悠扬的流过，山清水秀，时不时百灵一展歌喉，美仑美奂的`鸟儿赏心悦目······
当我已是孩提之年，可恶的人类来了渐渐地，鸟鸣声少了，取而代之的是火车的轰鸣声;山花绿草不见了延续它们的却是“吞云吐雾”的工厂;水中的鱼也不知何时销声匿迹了，满池的却是垃圾;我也被人类加固成水泥桥，却不知在“哐哐当当”声中刺痛了我的心······在到处都弥漫着黑暗的时候，人们却个我取了个可笑的名字——光辉桥。
昔日失去的鸟语花香总令我心驰神往，让我深深的眷恋。有时，冥想带回到了美好，幻想超越了灵魂，美好的思绪纷至沓来，又将我“送回”到了那美好的世界：梅花鹿时常在水边戏耍，泥鳅和蚯蚓正在玩捉迷藏，祥和的微风淡去所有的世俗，心花怒放。然而，美好总是那么短暂，很快，我就被人群的嘈杂声与尖叫的鸣笛声拖回了令我厌恶的事实。
坚忍，我一直在宽容人类的罪恶，这也常常勾起我美好的回忆。沉默着，沉默着。就在沉默中灭亡，不在沉默中爆发!是可忍，孰不可忍!终于，我再也忍无可忍，随着几十辆超载的货车，“轰”的一声，我变得“支离破碎”······
我是一座桥，一座废弃的桥，一座堕落在黑暗中的桥······
我的奶奶和外婆仿佛天生是一对敌人，一点都不像亲人；奶奶和外婆吵起架来，你一句，我一句，接连不断各不相让。而我就像她们之间的一座桥。一座连接亲情和爱的桥。
记得一天下午，我刚好吃完饭，外婆要出门了，所以外婆让我自己一个人去奶奶家，还有一个重要的原因，那就是外婆和奶奶天生的水火不相容。
我刚去奶奶家，奶奶用甜美的声音对我说，“呦，你个小鬼，终于知道来看奶奶了，奶奶都快想死你了。”说完，我便直接扑到奶奶的怀里。奶奶带我去沙发上坐着，刚坐下就生气的说：“你看看你外婆，天天出去打麻将，都不知道给你做好吃的，你都瘦了好多。”我说：“奶奶，没事的，我饿了，可以吃外婆给我买的营养东西，您就不要怪外婆了。”我说完这句话时，奶奶好像很伤心，半天说不出话来。直到我问：“奶奶，怎么啦？”奶奶微笑对我说：“没事的。”
到了回家的时间，我依依不舍跟奶奶告别了。
我到家的时候发现外婆在家里面。这使我很惊讶。吃饭时，我对外婆说：“外婆，您应该多下去陪陪奶奶，您们年龄相仿，应该有共同语言可以相互作伴。”外婆好奇地问：“孩子，今天怎么这么懂事了？”我笑着对外婆说：“因为奶奶和您有时都是一个人，都很孤单的，两个人在一起，可以聊聊天，避免寂寞啊。”
到了第二天，我发现外婆不在家，我便跑到奶奶家，发现门并没有关，我轻轻地推开门，看见外婆和奶奶在一起聊天，她们笑得可开心了，整个屋子充满了她们的欢声笑语。
我是外婆和奶奶之间友谊的一座桥，我这座桥，不仅促使了家庭的和睦，也让我明白了一个道理：家和万事兴。
