发展，这个词总是与中国存在关联。从古至今，中国的发展总是带领着世界前进，中华儿女的智慧让更多外国人都感到惊讶，从移动支付，到一带一路，再到跨国高铁……无不显示出了中国的强大，现在就让我们一起来认识中国！
中国是一个人口数量最多，地大物博的国家。因为人口众多与东西南北的地域差异，中华美食也从中诞生。食物是人们在生活中必备的，无论是中国还是外国，亦是如此，但中华的美食，就是全部食物的精华所在。柴米油盐酱醋茶，几样简单的东西结合在一起，在中国人的手上就不同凡响了。中国首都的北京烤鸭，著名长沙的臭豆腐，最工业发达的广州茶叶，绿色城市南宁的老友粉……无不在一一冲击人们的味蕾，这都是中华儿女的生活所得与几千年来沉淀下来的美食。
闭关锁国，也许让中国这只大雄狮陷入了沉睡状态，但当这只狮子醒来的时候，会让所有人而感到惊叹不已。中国是不断前进，发展的，*年来中国的发展更让中国超越世界。移动支付是中国特有的，也是第一个和唯一一个有的国家，他们想吃到美食时，移动支付就大大减少了人们的不便，优化了人们的生活体验，随便扫一扫就能完成支付。
一带一路源于中国古代西部沙漠上的丝绸之路，方便中国向外发展与别的国家进行交流，从而得以发展。如今的一带一路并不仅仅是有陆地，更有海上丝绸之路。这条丝路是连接友谊与科技和发展与一体的发展大计，不仅对中国的发展起到了促进作用，同时也拉动了世界的整体发展。既体现了中国的强大，也体现了中国的不私奉献为人类发展做贡献的精神！
中国在许许多多的领域都具有超前的成绩体现。自古中华儿女自强不息，中华儿女的智慧让世界更了解中国，认识中国……
中国华夏五千年的历史，孕育了一项伟大的文明——诗词。
诗词，尤其是唐宋诗词，是用汉字码成的文本中审美价值最高的一类作品。它简洁、优美，把汉语汉字所蕴含的审美潜能充分地发挥出来了。诗词，是寄托个人感情的领域；诗歌，能帮你找回心灵深处的宁静；诗词，能导向人生大境界的感悟与情怀，找回生命的诗意。
只要多唤醒一点诗意，你会觉得自己的生命更敏锐、更柔和、更包容也更悲悯。人的心灵应该非常柔软，人的意志应该非常坚强，柔软的心和坚强的意志会形成我们生命里面的一种*衡。从这个意义上来讲，让中国人以自己的语言去触摸心事，在某种意义上即是一种回归。
论诗词之能，思乡时，可颂独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲：于能友离别时，可颂莫愁前路无知己，天下谁人不识君；喜遇秋日美景，可颂自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；人到中年，可颂年年岁岁花相似，岁岁年年人不同；表现寒士不得志，急着想得到人们的赏识，可颂苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳……言诗词，常挂嘴边，既可舒缓性情，又可修身养性，升华精神。
*期CCTV—10中有一档节目：中国诗词大会，其中第四场的武艺姝，可谓中华才女的典范，为大家对中国古代才女的幻想作了完美的诠释——武艺姝上场介绍时便吟颂了颇有气势的“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”可谓风度翩翩，谈吐之间，尽显诗所带来的韵味于魅力；其在飞花令环节中所讲到的诗经中的的“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”更是赢得众人的赞叹！这，不正是诗词所带来的魅力吗？
感受诗词，领略诗词，享受诗词。让我们在诗词的海洋中畅游，追忆囊日的诗词中国！
读了这本《感动中国》的第三章“我选我精彩”后，我深有感触。
在这里有用自己的责任和生命看护着属于生产队的384只羊的草原英雄小姐妹龙梅和玉荣；有用自己的三轮车示范了如何做一个奉献的人的白芳礼老人；有183个孩子的父亲丛飞；勤于思考、勇于创新的孔祥瑞；还有从伐木能手到栽树英雄的马永顺……我从他们身上吸取了无穷的精神力量：拥有一颗感恩的心，我们的生活将幸福快乐；拥有一份责任感，我们就会变得稳重，就会正真懂得追求，成为一个坚定的人；拥有乐于奉献的品质，我们就能在奉献中体现人生的价值，让生活得到升华。记得有一次，学校布置小组合作完成一份调查报告，我是小组长，于是我们商量利用周六的时间上东洲公园合作完成，完成后还可以一起做游戏，进行体育锻炼。到了周六，我提前半小时来到了东洲公园，选定地点，做好一切准备工作，等着他们的到来。
可是十分钟过去了，半小时过去了，还不见他们的人影。怎么了？会不会出事了？我很着急，请妈妈给他们一个一个打电话。终于他们陆陆续续的赶来了……时间过的好快，我们的调查报告在大家的共同努力下完成了，我们一起做游戏，一起唱歌，玩得可欢了。晚上回到家，我又拿出彩色笔，给他们穿上美丽的外套。星期一，当我在教室的黑板上看到那漂漂亮亮的最高分时，我欣慰的笑了。是啊，作为一名小组长，就要有一颗责任心，为小组的荣誉而努力，为小组的成功而欢乐。
让我们时时刻刻做个有心人，也许那瞬间的火花能帮你开启智慧之树，帮你通往成功大门。
一个指南针，开启蔚蓝的航线，展开全新的地图；一张白纸，推动着亚、欧各国的文化进程……古之四大发明影响深远，而今国外友人又评选出了新四大发明：4g网络，高铁，网上支付，共享单车。
高铁，无疑是如今中国身上耀眼的标签，“高铁换大米”走出高铁外交之路。昔日清朝，960万*方米的疆域无一米铁路，而詹天佑在国外列强的冷嘲热讽下用汗水与智慧凝结了举世瞩目的京张铁路。而今中国，“四纵四横”建立高铁主骨架，运营里程2.2万公里，超越了其他世界各国的总和。这样的变化是无数工程师一代接一代夜以继日的改进、创新下所铸就的，迈过无数的艰辛与汗水，中国高铁才得以林立于世界之巅。高铁前行的速度，是中国飞跃的步伐，铁路的进步是中国不服输的信念，是中国对外来的展望，英国独立报更是表示；“高铁成为中国崛起的最新象征”。
高铁是中国从无到有的突破，从弱到强的累积，而共享单车则是在中国发源，并迅速的发展，吸引了国外友人的注意。自其出现到*卷中国大多数城市，不过半年光景。共享单车创造了一个全新的出行方式：扫码解锁，随处安放，在gps的帮助下能轻松发现周围的共享单车，不可谓不方便矣。与高铁同为方便快捷的代名词，共享单车，更是一种低碳环保的出行方式，在温室效应不断加剧的环境下，保护碧水蓝天，刻不容缓，而共享单车无疑给出了短途出行最好的选择。
古之四大发明，集先人的思想，创新意识所构成，今之四大发明，见证了中国的发展进程，见证了中国的不断强大。从古时翻山越岭数月得见一面，到绿皮火车一路摇摇晃晃驶向目的地，再到如今高铁列车里，看看书，听听音乐，数小时即可到达。四通八达的高铁网络，上千万的共享单车，不仅仅是量的积累，更是质的飞跃。虽然我们仍旧有着许许多多的不足之处，但我们在不停的改进，不断的完善，未曾停下前进的步伐。
见微知著，从高铁，到共享单车，从交通方式观中国之变革，从出行速度知中国之国力。拿破仑曾说过；“中国是一只沉睡的雄狮，它一旦醒来，整个世界都会为之颤抖。”而今，这只雄狮苏醒了，向天发出了震耳欲聋的怒吼。
从前，有一个小男孩，名叫黄涛，他的爸爸是一个富裕的人，黄涛有一只猫，黄涛给他取名叫小绿。
一天，黄涛抬着小绿高高兴兴的出去玩，带了点钱，顺便卖点点心吃。但是，他的每一个人的朋友都不在家，他只剩下一个动物朋友，就是小绿。
他和小绿玩了一会，该回家了，晚饭上，他们谈论着出去旅游的计划。
星期天，他们的计划实行了，黄涛打听到：我们不是去旅行，而是去漫游中国。
他门首先到了四川成都，从成都坐车坐到了重庆，爸爸请他吃火锅，火锅辣的他流眼泪，也很好吃。他们还欣赏了美丽风景，买了纪念品，可漂亮了，黄涛说：＂这些，我要给姑姑看一下。＂
第二天，他们来到了云南，云南风景优美，不由的他们看入了迷，纪念品也雕刻精美，都看花了眼睛，夜深了，星星在眨眼的时候，他们才回旅馆。
呼噜呼噜，新的一天开始了，他们又去了一些新的地方，来到了广东，玩了世界之窗，世界之窗可好玩了，红红的花朵，绿绿的草坪，还有好玩的游戏。玩完了广东，他们到了辽宁，眼看，长达210公里的鸭绿江就在面前，但是，黄涛发现，鸭绿江只是一条小溪，旁边是树阴。老铁山位于东海之中，很高。沈阳有一个故宫，灰墙红瓦，好漂亮！终于，他们回家了，他们又过上幸福的日子了。
黄涛说：＂我一定会记住这次旅行。＂接着，他又带着小绿出去玩了，他玩的好开心直到晚饭时间。
晚上，黄涛做了一个梦，这个梦是：黄涛有一个机器，一分钟就能围着地球转一圈，梦着梦着就睡着了。
我坐着飞机航行在祖国的蓝天，祖国的无限风光展现在我的眼前：万里长城、故宫、天坛、回音壁、颐和园、*遥古城、布达拉宫……
先说万里长城。它是世界上工程量最大的冷兵器战争时代的国家军事性防御工程。它凝聚着我们祖先的血汗和智慧，是中华民族的象征和骄傲！据说，飞向太空的宇航员曾报告说，从遥远的月球观察地球，能够辨认出的人类工程只有两个，其中之一就是万里长城。雄伟的万里长城是中国古代人民创造的世界奇迹之一，也是人类文明史上的一座丰碑！秦统一六国后，秦始皇派著名大将蒙恬北伐匈奴，把各国长城连起来，西起临洮，东至辽东，绵延万余里，遂称万里长城。这就是“万里长城”名字的由来。但今天我们所见到的主要是明长城。秦长城只有遗迹残存。秦始皇为了修筑长城动用了30万人，创造了人类建筑史上的奇迹。长城的修建客观上起到了防止匈奴南侵，保护中原经济文化发展的积极作用。孙中山先生曾评价：“始皇虽无道，而长城之有功于后世，实上大禹治水等。”
再说北京故宫，又名紫禁城。它坐落于北京市中心，为明、清两代的皇宫。明代皇帝朱棣以南京宫殿为蓝本，从大江南北征调能工巧匠和役使百万夫役，历经14年（公元1407—1420年）建成。北京故宫呈长方形，南北长961米，东西宽735米，占地面积72万*方米。城墙环绕周长3428米，城墙高7.9米，底部宽8.62米，上部宽6.66米。城外有一条宽52米，长3800米的护城河环绕，构成了完整的防卫系统。宫城辟有四门，南面有午门，为故宫的正门；北有神武门，东面东华门，西为西华门……
我们的祖国有这么多著名的建筑，我们的祖国真美丽。
每当星期一早晨举行升旗仪式时，看着红旗伴着朝阳冉冉升起时，每当《义勇军进行曲》奏响时，我的心里都会想到两个字—“祖国”。作为中华儿女，我很自豪。小时候“祖国”对于我来说是个陌生的字眼，总是听爸爸妈妈讲，我们中华民族是一个伟大的民族，为我们的民族感到骄傲和自豪。但是我却不明白，中华为何“伟大”，我们为何要“骄傲”呢？
随着时光的流逝，我渐渐长大了。从所读过的书里、电视里，以及老师传授的知识里，我深刻地感受到了祖国的强大。我们的祖先留给我们的宝贵财富和灿烂的文化，是四大文明古国之一，有许多伟大的发明，比如：指南针，纸，火药，印刷术等等，万里长城和京杭大运河堪称世界奇迹。而现在的我们正走向世界，发展科技，几年以来我们取得了巨大成就，解决了许多以往我们没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，使党和国家事业发生很大的变化，小到社区的基础设施，大到航天等高科技高度发展，一带一路世纪工程、中国造走向世界……让全世界都认识我们，说到中国人都要竖起大拇指！
我们的祖国地大物博，物产丰富，还有许多优秀的名胜古迹，以及秀丽的自然风光。汽车轮船以及航空方面的取得的伟大成就，科技的不断进步，让我们看到了一个崭新的中国。我相信我的祖国会越来越好！
我们是祖国的未来和希望，我们要努力学*，刻苦钻研。长大后，用自己的知识来建设祖国，报答父母，报答老师。我为成长在中国感到骄傲和自豪。我爱祖国，我爱中华！
微弱灯骤下，尖锐的钢笔细细触碰着婆娑的薄纸。灵感如同雪雾森林的冰融之水，涓涓流淌向东奔去。生命一瞬，释放本真的魅力，创作由此开始，创新弹指之间；转身，浪迹天涯。
手握一笔，握住思想，握紧人生。轻轻挥洒，墨色油光渐被吞噬，那些初始的热情，慢慢低沉，那些曾经的期待，静静温热。思想与世界在碰撞，跨越时代的沧桑，跨越泥泞的小路，跨越世俗的纷扰，内心自由飞扬。
创作本乃创新，创作如此，创新亦然。每一次从心的创作，都是一次伟大的创新，让思想飞扬奏成新的篇章。
轻拂薄纸，拂走迷惘，拂去不甘。记录由此开始，岁悠梦换，唯留文字不变轻风。墨汁浸入缝隙，墨汁浸入内心，一圈一圈，涟漪澜澜。不褪色的是记忆，被风干的是人生，细雨轻风，润入诗心，灵魂深处的感怀，记录着风雨更迭。
那些黑夜，那些黑夜执笔的人，必是孤独从心。窗外有浪漫的烟火，窗外有闪耀的大厦，窗外有奔腾的车水。于己心，独守一湖，望月够梦。烟火一瞬，大厦短筑，车水马龙，尘世嘈杂甚此，怎奈心却依静。喧嚣不属于我，我有我的宁静。创作，静守澈湖，不动浮心。写作之路遥遥漫漫，生活的阅历，清晰的思路，缜密的细节都是写作的必须。
懂得创新是一个写作者应该具有的能力，而忍受寂寞与孤独则是所有创新者的必然。21世纪，创新大世界，纷扰大时代，若内心易受外界而动摇，若内心难以维持*和，那么成功，只会离你越来越远。
作家路遥曾在书中说道：“若是内心烦躁，毫无灵感的时候，我就会去沙漠走一遭，看看太阳，看看远方，一望无际的沙漠就是我的伴侣，我内心的荒土一下子变得肥沃。”他是一位文字刚硬却不失细腻的作家，他的经历引领着自身默默前行。因为他知道内心有孤单才会有创作，有创作才会有创新，所以他选择去寻觅，寻觅孤独。
创新本身是一个清苦的历程，越是伟大的人越懂得营造如何释放自我的氛围。伟人与常人的区别仅在于心有多大舞台就有多大，静默的存在，孤独的生活，就是创新的一切可能。
当世界喧嚣，还有纸笔，足矣；当世界沉寂，握紧纸笔，思矣。创作，是一个人心中孤独的狂欢；创新，是一个人生命里静默的尽头。将思想与世界融合，创新，由此开始。
一个人的生命或长或短，一个人的思想或深或浅，一个人的孤独或迷或幻。在孤独中创新，让思想腾飞，让生命绽放，尽头是未来，是创新的光芒，而那光芒，因你我而绽放。
长城，土石筑成的巨龙，以其虬结坚实的身躯，守卫国门，抵御异族入侵；高铁，钢铁铸成的巨龙，以其迅捷如飞的躯干，接南通北，串联四面八方。这古今两代巨龙，盘旋交织出中国五千年上下的文明乐章。
长城象征着中国的古朴，自强，大巧不工。这道盘曲蜿蜒的天堑，阻碍了弯弓铁蹄的大举入侵；这血肉之躯建成的屏障，宣告了中华民族的不屈之魂。以此为基，蒙恬“却匈奴三百余里”，“胡人不敢南下而牧马”，守卫中华百姓的和*与安宁。它矗立着，象征着中华民族虽不喜战争与侵略，热爱和*，但绝不是任人宰割的羔羊。我们会牢记古训，守卫国土与文明。
高铁则是中国现代科技的结晶，它灵动而敏捷，实现了物美而价廉的运输。它四通八达，如同血管一样，将中国各地紧密相连，不断输送着新鲜血液。高铁代表着中华民族的开放，来往之间欢迎着文化的交融，兼收并蓄，博采众长。
然而，坚守并不意味着固步自封，开放也不意味着全盘接收。清朝时期君主自以为天朝上国无所不有，实行闭关锁国，与世界断绝联系，使得中国迅速落后，导致了一百多年的屈辱历史。新文化运动时有人提出全盘西化，认为“外国的月亮比中国圆”，并掀起了一场批判传统文化的文潮。这无疑是可笑的。孔子曰：“过犹不及”。这两者无论过分强调哪一方，都会造成发展的失衡。
当代中国之所以能够快速腾飞，使外国人对中国的印象不再停留在大辫子和李小龙，就是做到了发扬传统与学*创新并举。在新时代里，我们发扬传统要做到取其精华，去其糟粕；学*创新要做到因地制宜，贴合国情，才能使中华民族更加豪迈地自立于世界民族之林。
中国其实并不难懂，以长城知古，以高铁明今，从而见微知著，“以一叶而知秋”。著名画家徐悲鸿曾在日记中写道：“不可有傲气，不可无傲骨”。中国正以一种谦恭而不自惭形愧，自信但不得意忘形的姿态，走向世界，走向新时代，去勇敢地迎接未来的挑战。
中国，古国也，有悠久历史，绵延五千余年，那么中国的关键词是什么呢？
记得大禹治水一治十几年之久，三过家门而不入，他望着家家灯火通明，一家家人在温暖的食着晚餐，而自己家里只能母子两人相坐，他心里那番不是滋味。他又想了想，天子派给他的圣旨，憋了憋眼泪毅然决然的返回去治水。窗里的木子两人坐在桌上，望着雨大禹走远的背影，母亲告诉孩子，他是这是为国效力，是他们的荣誉。
满江红的背后是岳母刺字，是屡屡战功，是赫赫伟绩，母亲鼓励他，支持他去奋勇杀敌，报效祖国，后来他成了令敌人闻风丧胆的将军，收服了敌人侵占的大片国土。这原本只是一个热血少年想要杀敌报国的志向，却成就了如此伟大的功绩，原本只是一个热血少年的愿望，却是三十功名尘与土，八千里路云和月。
自古女儿也自强，杨家女将，驰骋战场带兵五千余，击败了辽国十万大军，到了最后依旧是不降辽，宁可饿死也不做卖国求生的叛徒，男家丁们几乎没有了，杨家还有女将。从军立功的背后是坚决守住的决心，宁死不屈的决心，是不降辽的决心。最后，杨家女将取得成功，守住了国土，这是杨家将们精忠报国的成果。
文天祥在南宋灭亡后，依旧反击着蒙古军，以至于被俘后，豪笔写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古佳句。
葛云飞总兵在清末的鸦片战争中，面对敌军进攻，说出了“现在是杀敌报国的时候，好汉们跟我杀贼去！”这样的永忠国家英勇无畏的话语。
中国的关键词是中国历史的顶梁柱，是支撑中国走过上下五千年的关键，战士们靠着他打遍天下，这就是忠于值守的精忠报国。
——
——*关键词作文 (菁华3篇)
人类的历史可以说是人们从荒地，荆棘中走出的路。而*，已经走了五千多年的路，并且将继续在这条路上走下去。
法国漫画家格吕克·菲利普斯曾说过：“过去有比现在更多的未来。”在认识*正在走的路之前，不妨去探索过去的路。长城，*人在抵御匈奴的过程中用血泪和智慧凝结成的伟大作品。或是因为时势所迫，当时*正在寻求走向历史顶峰的路。在这条路上，没有深幽的小径通向别国，只有一个统一却又隔离的*。偏远的地方还只被认为是蛮夷之地。
如果说，长城象征着*过去走的路，那么，一带一路则是*正在走的路。一带一路已不是彼时抵御敌人的关塞，而是合作团结，发展经济的快车道。这条路上，没有昔日的血与泪，战火与硝烟，而是联结不同国家共同发展的道路。*也不再是地图上孤立的版图，也没有什么地方是蛮夷之地。正如同树干上交错的树枝一样，这一条路与其他路的联系也愈加紧密。
一带一路沟通了亚欧大陆不同的国家，而高铁正用它的安全，舒适，便捷缩短着*与世界的距离，开辟了通向世界的路。在*，高铁已成为*制造的名片；在世界，高铁建立了*与众多国家间的联系。*用*技术，搭建起合作的列车站，用速度，拉动经济快车前行。车轮与铁轨的撞击声，似乎预示着新的合作的到来。
从雄伟的长城到代表合作的一带一路，再到彰显*速度的高铁。这一路走来，经过数辈人的汗水以及无数个灯火通明的夜晚，不断的探索和实践，这条路才缓缓向前。或是因为斗转星移，时代变迁，这条路会延伸出许多不同的内涵。但是蕴含在这条路中的开拓创新，不畏困难的精神却是永恒不变的传统。*在走出合作共赢的路同时，也在向世界传递着*精神。
这条路仍有许多值得我们去探索，这条路也将会一直走下去，而我们只需聆听领路人的呐喊。
*，古国也，有悠久历史，绵延五千余年，那么*的关键词是什么呢？
记得大禹治水一治十几年之久，三过家门而不入，他望着家家灯火通明，一家家人在温暖的食着晚餐，而自己家里只能母子两人相坐，他心里那番不是滋味。他又想了想，天子派给他的圣旨，憋了憋眼泪毅然决然的返回去治水。窗里的木子两人坐在桌上，望着雨大禹走远的背影，母亲告诉孩子，他是这是为国效力，是他们的荣誉。
满江红的背后是岳母刺字，是屡屡战功，是赫赫伟绩，母亲鼓励他，支持他去奋勇杀敌，报效祖国，后来他成了令敌人闻风丧胆的将军，收服了敌人侵占的大片国土。这原本只是一个热血少年想要杀敌报国的志向，却成就了如此伟大的功绩，原本只是一个热血少年的愿望，却是三十功名尘与土，八千里路云和月。
自古女儿也自强，杨家女将，驰骋战场带兵五千余，击败了辽国十万大军，到了最后依旧是不降辽，宁可饿死也不做卖国求生的叛徒，男家丁们几乎没有了，杨家还有女将。从军立功的背后是坚决守住的决心，宁死不屈的决心，是不降辽的决心。最后，杨家女将取得成功，守住了国土，这是杨家将们精忠报国的成果。
文天祥在南宋灭亡后，依旧反击着蒙古军，以至于被俘后，豪笔写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古佳句。
葛云飞总兵在清末的*战争中，面对敌军进攻，说出了“现在是杀敌报国的时候，好汉们跟我杀贼去！”这样的永忠国家英勇无畏的话语。
*的关键词是*历史的顶梁柱，是支撑*走过上下五千年的关键，战士们靠着他打遍天下，这就是忠于值守的精忠报国。
陈丹青说：假如我们能有勇气承认，则人文素质的低下、人文教育的切迫，是百年革命的深刻报应。
——题记
*，位于东亚，是一个具有渊渊五千年历史长河的国家。在这片广阔无垠的黑土地上，孕育了一代一代充满智慧的.人，他们礼让、仁义、勤奋、孝顺，智慧与果敢并存。他们有一个响亮的名字：华夏*人。
百年革命就像一片一望无际的深褐色海洋，它狠心将*千年传承的美德抹去，古代与现代这两个模糊的概念就只能隔着海洋彼此相望，现代在向前狂奔，古代在缓慢地追赶，却无论如何都追不上。我们却美其名曰，*的发展突飞猛进，而*人已经成为了名符其实的现代化人民。
古代已经衰老了，如同开败的残花，它光辉的年代已经还给了历史，这个年代叫做岁月。现代却在茁壮成长，如同春季的笋芽，而成长的背后，却有意无意得丢下了什么。
我曾无意间看到一个短片，讲的是一位*大学生到美国留学拍下的外国人对于*人的看法。那样自以为是的我信心满满得以为全世界都认为*是一个绝对优异的国家。记忆最深刻的是，一个金发碧眼的女生说：*人素质很低，我完全无法接受*被称为礼仪之邦。我对这个国家的骄傲瞬间被这番犀利的讽刺击垮，我完全无法接受*人竟然被斥责素质低下。我有一个姐姐在美国留学，她有一次打电话给我用不可思议的语气对我说：有一家酒店的花瓶上竟然用中文写着‘不要在花瓶中丢弃垃圾’！
这是所谓的现代化的*人给我们亲爱的祖*亲冠上的耻辱，难道一定要等到被全世界痛批之后我们，炎黄子孙，才会觉醒吗？
放眼望去，那么多国家正在伏案疾书，努力钻研那些被大部分*人丢弃的东西：人们对于孔子思想从当时的敬仰推崇，到现在的不屑一顾；对于端午重阳这些传统节日从当时的热闹欢腾，到如今的冷冷清清；对于汉字从当时的欣赏珍爱，到当今的草草了事……而外国却设有孔子学院，无数外国人在探寻孔子思想的深沉；韩国正在申请*的各种文化遗产：端午节、本草纲目、汉字……甚至连孔子、李时珍、西施、中医、活字印刷术等等毋庸置疑源自*的人与物韩国仍旧在向我们争夺。*人的确没有好好珍惜这些珍宝，任它们在历史的长河中蒙上尘埃，而等到韩国视为珍宝向我们争抢后我们才有了些许悲愤，这难道不是*人的失败？
*人不需要从别人的嘴巴里了解自己的面貌，因为我们是炎黄子孙，我们流的是华夏民族的血液，我们骨子里是蚩尤天皇的灵魂，我们的铮铮傲骨铁胆忠魂，从不需要他人多加评论。
可是，那样精忠报国忠肝义胆的*人，已经被历史归结为过去了。
现代化的*人，仍旧是那个不懂礼貌，素质低下，谈吐不雅的*人。也许这真的是百年革命的报应，清朝腐败的报应，崇洋媚外的报应。如果*想要真正的发展，想要改变世界对*人的看法，那我们就必须停下我们大迈的步伐，“回归过去”。别让自己向全世界介绍*时，只能失落地说：*曾经是一个全世界公认的礼仪之邦。
拿破仑说：“那是一头沉睡的雄狮，最好就让它永远沉睡下去吧！”可是，*人总有一天会苏醒的，就算我们是一头多病的、沉睡的雄狮，但是当我们醒来时，全世界都会震动。
——我的年度关键词坚持-坚持的作文800字合集十篇
望着他们精神抖擞的样子，我心中不免有些打退堂鼓。刚刚才参加完跳远的我，很是疲惫。而一千米的决赛，再有几分钟就要打响了。
一旁的同学们似乎没有察觉我的不同，很是兴奋得为我加油，我勉强冲他们小小，挥挥手。但我的心仿佛从那一秒开始坚定起来，我一定要参加比赛，一定要坚持跑完，不能辜负同学们对我的信任。
“砰！”起跑了，我从容的迈出一步，开始了千米之征，我跑过初三，跑过高三，跑过高二，跑过高一……耳边的加油声连绵不断，像是一首激昂的乐曲。一圈下来，我却感觉更有力气了，于是加快脚步，稳占第一。第二圈下来，我的名次让同学们更是激动，连那些*时装淑女的同学，也站起来为我加油。而接下来的几圈，却是异常的艰难。每一次呼吸，带动的都是一阵酸痛，而萧瑟的秋风，猛烈的往口里灌，腿也开始肿痛，每次抬脚落地，都如在刀片上舞蹈。后背不仅渗出汗水，风一吹，便有些寒意。我咬咬牙，攥紧拳头，继续前进。
陆续有些坚持不住的同学离开跑道，而我的心也因此动摇。我心想：别跑了，也下去吧，反正那么多人都下去了，我怎么不能放弃？何必让自己受罪呢！于是不由得放慢了脚步。“最后一圈！”广播里主持人正兴奋得为同学们播报赛况。什么？最后一圈了？那不是离胜利之差一步之遥了？坚持一下，胜利不就属于我了么？对！坚持就是胜利！我恢复了原先的速度，尽力排开了心中想放弃的杂念，还有半圈，还有50米……身上的痛仿佛凭空消失了，剩下的只有同学的鼓舞，加油声，老师信任的微笑，第一名的诱惑和自己的信念。我带着一颗沉甸甸的心，冲过了终点，赢得了胜利。
我激动得流下了泪，刹那间回响起一路走来的艰辛和瞬间的荣耀，终于感悟到坚持对于胜利的意义。
因为有一种信念才有了一种坚持，因为有了一种坚持才拥抱了成功。望着镜中的自己，吐出几个字：“赢在坚持！”
每个人都有遇到挫折的时候，但是你想想看，一颗小小的种子要在春天里破土而出是很困难的，这就是靠它的坚持才能长出苗子，虽然在坚持的过程中是困难的，但是之后取得成功时却是喜悦的。坚持有许多种。
我曾看过这样一个故事。有一天一只小狗跟着主人出来送货，在半途中主人停下来买东西，小狗便独自跑到外面去玩，而且玩得忘记了时间，主人只好不得已的将小狗暂时抛弃，打算以后再来找。这时小狗突然想起来了，自己玩得太久了，因此他要的凭着自己敏锐的嗅觉和听觉回家，有了这种信念所以坚持了长达六个月的时间，终于它回到了家里与主人团聚了。
它凭着自己所以的特长和头脑里的这种信念找到了家。其实这只小狗它并不知道自己所面临着的是多大的磨难，也不知道自己要走多远的路，它的头脑里只有一个信念：我要回家和主人团聚。因此它凭着这种信念走了下去。一只小狗尚且如此何况人呢?这时的坚持是永不言信的信念。
古人云：“千里之行始于足下。”千里万里的路程也是要靠自己坚持一步一步的走下来的。
我还听过这样一则故事。有一个非洲的男孩，他经过努力加入了马拉松的长跑比赛，他相信自己，因为他要为他的祖国争光，所以他用惊人的速度跑在了第一，可谁知，他刚跑不久一个空的易拉罐从观众*上掉了下来砸到了小男孩的脚，男孩的脚被易拉罐划伤了一道口子，因而速度渐渐慢了下来，但他还是坚持的跑着，最后他只得了倒数第一名，但是他的这种意志力打动了裁判员，最后裁判员送了他一枚奖牌。
这位男孩的脚受到了严重的伤害，但是他用自己顽强的毅力跑完了这场马拉松。而这时的坚持就是坚持不懈的毅力。
是啊!人生不能缺少信念，同时也不能缺少毅力。永不言弃的信念就是一股强大的力量，坚持不懈的毅力是一种顽强的精神。我们都坚信：坚持就是胜利。
人生难免懈怠，某个时候，走在人生路上，感到特别的痛苦，周遭一片迷茫，一眼望不到边的黑暗，看不到光亮……这个时候总想放弃，那就看看下边的一个故事吧，总会给我们一些借鉴。
超级亿万大富豪乔布斯，和一个身份卑微摆地摊老人之间，还有一段鲜为人知的故事。在出*乔布斯的追思会上，老人也来参加了。老人面色凝重地向来宾们讲了这样一个故事。他说，我和乔布斯有30多年的友情了。35年前，我与乔布斯等3人创办了苹果公司。公司运作后，遇到很多困难，我一度看不到公司的发展前途，就要求退出苹果公司。乔布斯苦口婆心劝说我不要退出，他说困难只是暂时的，眼光要看远点，将来会有很大发展的。可是，面对当时苹果公司的困境，我心灰意冷。最后，我以800美元卖掉了拥有苹果公司10%的股权，彻底离开了苹果公司。
几十年来，我做过很多事，开过店、办过厂，还当过水手，可结果都一事无成，最后只得靠摆地摊维持着生计。如今，当年我那些以800美元卖掉的股份已价值350亿美元（合人民币2000多亿）听了感恩老人的故事，各界人士不禁唏嘘不已。没想到，这个毫不起眼摆地摊的老人，竟是当年与乔布斯共同创业的人。如果，他当初不是将那10%的股权卖掉，那么他现在可就是超级亿万大富豪了。美国《***》在报道这件事中，写了这样一段话，让人回味无穷：我们常常听到有人感叹命运的不公，老天待我不公。其实，我们每个人的一生中都面临着各种选择。越是在困难和挫折中，越能考验一个人。乔布斯的智慧就在于，在他人生和事业陷入到底谷中，依然看到前方那闪烁的微弱光亮，然后一直坚持走下去！
不是人人都能成为乔布斯一样可以改变世界的人，但是至少要有力量去改变自己。眼光一定放长远些，定下的了目标就去完成。则，万事可成！
坚持，是你在一次次摔倒之后最有力的呐喊，坚持，是你在受过磨砺打击后最潇洒的站起，坚持，是你在历经人间沧桑后应该有的一个拼搏者的姿态，世界变幻莫测，唯有坚持无悔。
坚持，就是要遵从自己的本心，只有保持自己的想法不受外物干扰，才能实实在在一直坚持下去，坚持，是每一个追梦者应该有的姿态，它也是古人们常用来勉励别人的亘古不变的真理。
坚持，是人在困境中的一丝慰藉，我曾看到过这样一个故事，一个小男孩，在他出生之后就惨遭生母抛弃，他没有上过学，学到的知识也不多，但他懂得坚持，他坚持自己的梦想，因而在艰苦的环境中磨练了自己的意志，使他以后在人生路上可以无忧无虑的走下去。
又有这样一则报道，一个商界英豪，他在取得成就之后没有坚持自己的初心，因而在利益面前迷失了自己，他为了谋取暴利，不惜采用一切敲诈消费者的手段，最终被送进了监狱，如果他当时亦能把握住自己，不仅钱财尚在，还能自由自在地去追逐自己的理想，可惜啊，他忘记了自己的初心，不懂得坚持，因而他也只能乖乖品尝自己种下的苦果。
只有确立目标，才能坚持自我，有些人整天无所事事，他们没有梦想，不懂得追求，因此他们只能成为社会上的蛀米虫，而同是与他们在这个世界并存的人儿啊，却往前不知走了多少步。
坚持，需要我们坚守自己的初心，因为坚持往往是因为热爱，而我们热爱的，必定要是健康向上的，像这种危害人民生命，损害公共财产的，我们坚持了却会为此付出惨重的代价，所以，我们的追求一定要以健康向上为原则，只有这样我们的坚持才有意义，我们的人生才会焕发出无限的光彩。
坚持，朝着梦想不断进发，即使失败了又怎样，拍拍身上的尘灰，坚定不移，努力去实现自己的人生价值，争做新时代的“接班人”。
鲁迅改变了看法，弃医从文，成为伟大的思想家，革命家，中华的“民族魂”；班超改变了志向，投笔从戎，纵横西域，百战不殆，写下传奇人生；文天祥坚守忠贞，成就了“留取丹青照汗青”；越王勾践，坚持不懈，卧薪尝胆，最终大败吴国。坚持，能让你不忘初心。改变，能让你换个思路。坚持与改变好像是对立的，是应坚持还是改变呢？
坚持
数学课上，老师出了一道题，很有难度，陷阱连连，我算来算去，最后得到答案正负2。我自信地去看别人的答案，2？！大家算的都是2！我很是疑惑，等老师订正答案，仍然是2，我知道肯定是我错了，毕竟老师又怎么会犯错？回到家里，和爸爸提出此事，爸爸说：“如果你坚信你是对的，就应该勇敢向老师提出来！”我似有所悟，又反复验算几遍，确定无误。第二天向老师证明了我的答案，老师这才发现，是自己考虑不周，并在班上订正了答案，还夸我勇气可嘉。
原来，坚持可以获得真理！
改变
小学的时候，生性贪玩，上课也玩下课也闹，很少认真听讲，因为课业简单，成绩倒也看的过去。可上了五年级，我发现原来临时抱佛脚就能考好的语文，好像不那么容易对付了，几次考试都不理想。老师也找我谈话，说：“孩子，你很聪明，认真学一定没问题，可你看，这几次考试都没考好，这是为什么？就是因为你上课听讲质量太差啊！”醍醐灌顶，我切实的认识到听讲的重要性，从此以后认真改正。升入初一，我上课的认真态度被老师大加表扬，并取得了不错的成绩。
原来，改变能及时止损，成就自我。
其实，坚持和改变并不对立。坚持不能盲目，总坚持自己是对的，听不进别人意见，那叫固执；改变不能随意，人云亦云，别人说的都是对的，总把自己变成别人那样，那叫盲从。当你确信自己是正确的，就坚持；当觉得别人说的有道理时，就改变。只有把握好度，人生的小船才能在茫茫大海中不迷失方向。
我曾经想把对一个人的喜欢坚持到我不能再坚持的时候；我曾经想坚持在自己的小圈子里活跃起来；我曾经想通过现在的坚持让未来的我可以做我想做的事情。
但现在，活在曾经和未来相交的结点的我却发现那些我想要坚持的东西并没有被我坚持下来，并且一如既往的是我需要去坚持的事情。我喜欢那个人并和他一起许过约定，一个烂俗的关于十年的约定，我没有坚持到最后，并且我可以肯定他从未坚持过，那也许只是他随口的一句应承却不小心被我当了真所以在我意识到这一点的时候我放弃了这个坚持。无聊的时候回首往事才发现自己好像从小就不擅长与人交际，只是小时候意识不到这点，活的没心没肺的。现在有思维了，需要自己独自去面对世界的时候这点自觉才“恰如其分”的出现在了我的思维里，让我在“合适”的时刻深刻地感受到这一点。
但与生俱来的*性哪有那么容易改变，更何况孤军奋战，所以对于坚持活跃这件事总是停停转转的出现在我的日常里，真不起来假又假的一戳即破。但生活总是有点色彩的，我最喜欢的便是写，既然不擅长说，那就将心里想的写出来这何尝不是一个宣泄口。刚开始的我为了这个“口”兴奋了好久，以为这就是我人生的窗，可写着写着就觉得这面窗不是阳光可以轻易撒进的落地窗，而是带着一束希望的光却镶得很高的监狱的窗，摆在那里，你可以摸可以碰但就是无法通过它走向你想去的地方。可即使这样我也没有一丝一毫想要放弃这个坚持的念头，因为这是我可以想象到的未来的时光里我最想做的事情，即使它高高在上。
长者常说“你不坚持你怎么知道它是对的还是错的。”而在我仅有的人生经历中也确实是坚持之后才发觉合不合适。所以关于坚持只能是一个可以亲身体验，身临其境是事情，而不是可以被指手画脚，强而为之的事情。
坚持,它是一种信念.虽然只有两个字,但这简简单单的字却可以助我们走向成功, 成为我们的踏板.做到它,说难也难,说简单也简单.因为能否坚持就在你的一念之间。
今天我特地起了个早,5:30就起了.我起那么早,一定有事发生,否则,我这“小懒猪”也太名不副实了吧,是的,我去为妈妈打工,每小时三元呢!妈妈最*挺累的,总是早出晚归,回来时精疲力尽,人都瘦了一大圈,所以我一定要去.这不,那么早就被叫起了,心里其实还挺不乐意的,但为了拿点小钱,自然得委屈一下自己了.出发喽!我兴致勃勃,昂首挺胸地走在前面,对妈妈说:“妈妈,放心有我呢!”妈妈也说:“让你体验一下生活也好!让你知道钱的来之不易.”到了那儿,妈妈对我说:“婷婷,你只要把子摆到布上面就行了,等会儿,布卷进去,你摆得快些.”“哦.”于是,我于大姐姐们摆了起来.刚拿上那个子儿,小小的,轻轻放在布上面,哎呀,放反了,再来一次,又反了,我几经波折,终于把它弄好了,这对我是多大的成就呀!我一颗接一颗地放着.渐渐的我感到有点累,脚酸,手酸,脖子也酸,浑身上下没一处好地方,我多么想说:“让我休息一下吧!”可是,我没有,因为,我看到有一个大姐姐很认真地摆着,从没喊过一句累.想必,也是来赚钱的吧,她的眼神多么专注.对,我也要加油,我要向她学*.累了,我就尽量想一些开心的事,听听大姐姐们的谈话,不知不觉,速度加快了,我摆得也越来越好了,但手真的没力气了,于是,妈妈便帮我搬来一根凳子,接着摆.看到很多人都因太累而回去的时候,我知道,我比她们更好.这次,我真的很累,不,是很累很累,但我知道,我成功了,因为我战胜了自己,超越了自己,我懂得了“坚持”,只有坚持的人才能战胜自己.
也应起了“坚持,就是胜利.”这句话.我想,我会永远记住这令我难忘的一天!
人生漫漫。它既不长也不短。每个人都有自己的理想，为此他可以放弃一切。有人成功，有人失败。他们努力，奋斗，放弃。他们为什么失败？正是因为他们缺乏坚持的意志力。
坚持到底是什么？坚持就是模特为了达到好身材，坚持每天锻炼；坚持就是学生为了取得好成绩坚持每天努力学*；坚持就是运动员为了站在奥运领奖台上，坚持每天重复同样的动作。
就像金范一样，他在寒窗苦读了几十年，就是为了当官，但命运总是捉弄人，他考试失败了几十次。现在作为即将高考的学生，看到身边无数的高考事件，真的很恐怖。各种鼓励学生为高考命运努力的口号让我们作为学生感到巨大的压力。在这里，我钦佩金范强大的心理承受力和毅力。不管别人怎么不喜欢他，怎么贬低他，他都坚持不懈，继续努力学*。最后一切都有回报，他赢了。这是什么意思？他努力，奋斗，坚持，成功。不管成功的路有多难，只要你想成功，你就必须坚持下去。
成功属于坚持不懈的人。著名的伟大音乐家贝多芬并不总是成功的，他也是逆着命运的挑战逆流而上的。正当他的音乐生涯达到巅峰的时候，命运又一次把他逗乐了，先是瞎子，然后是聋子。对于一个音乐人来说，这是一个多么大的悲剧啊，就像把一支笔刺进他的喉咙，把一把尖刀刺进他的心脏。音乐对他来说就是一切。当命运对他开了这么大的玩笑，他顽强的意志力遇到了命运的挑战。他依然坚持每天创作。他早已把音乐放在心里，心成了他的耳目，终于战胜了命运的挑战，创造了《命运交响曲》。不管条件多差，只要坚持，就一定会成功。
然而，我们是幸运的，既不像贝多芬那样生病，也不像金范那样不幸。我们要把握好当今社会给我们的恩惠，好好学*，将来回报社会。学*十几年，就为了这两天高考。一滴水可以穿石，而且存活了十几年，更不要说放弃了，不然会功亏一篑。坚持就是胜利。无论做什么，都要坚持。风雨过后会有彩虹。
坚持难能可贵，坚持就是胜利。
何为美丽？有人说，五官端正，面容清新为美丽；有人说，穿戴雍容华贵，浓妆艳抹为美丽；有人说，拥有超凡脱俗的气质为美丽……
我却认为坚持是一种美丽。
15岁的我们，风华正茂，有着旺盛的生命力和一颗渴望追求知识的心。在这条道路上也许会有坎坷和磨难、放弃和失望，但只要坚持下来，就会到达成功的彼岸。“数风流人物，还看今朝”，每一个人都有机会成为“风流人物”，前提是你要学会坚持。
坚持，是一种美。坚持会为我们赢得欢呼。在女子800米比赛中，每一个人都倾尽全力，跑出自己的最佳水*，也许结果不尽人意，但在这过程中，你坚持到了最后，你就是一种胜利，每个观赛者都会为这些人鼓掌。冯骥才在他的文章《献你一束花》中有这么一句话：鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，更应献给黯淡无光的失败者。无论成功与否，重在比赛的过程。
坚持，是一种美。坚持会为我们赢得国家。卧薪尝胆，这个耳熟能详的故事应该是家喻户晓了。它讲述了越王勾践因战败成为吴王夫差的俘虏，但他并没有因此而心甘情愿地屈居人下，而是每天晚上尝着苦胆，睡在草垛上。日复一日，年复一年，终于，他灭亡了吴国，成功的复国。试想，如果他在卧薪尝胆的过程中放弃了，没能坚持下来，那么他不可能完成复国。所以，坚持，不仅适用于个人，它还适用于国家。
坚持，是一种美。坚持会为我们赢得信任。刘备的三顾茅庐更是妇孺皆知。刘备前两次去到诸葛亮家中，诸葛亮都不在，他第三次去的时候，诸葛亮在屋中睡觉，他站在门外等到诸葛亮睡醒。这是一种坚持，而正是这份坚持使得诸葛亮信任他，为他效力，才会有后来的蜀国建立。曹操也曾请过诸葛亮，可诸葛亮却没出山，因为他只去了一次，而且态度恶劣，如果他当时学会坚持，就不会有后来的恶战。
坚持，是一种所有人都可以具备的美丽，我们应该牢牢地抓住它，激荡青春，不负韶华！
一坛墨，一枝笔，一张宣纸，一提一按，一撇一捺，将墨汁渲染于宣纸上，书写自己的墨迹年华。
书法之路非常艰难，我一上路，便遇到了满路荆棘，险些被绊倒。
随着头顶的老风扇“嘎吱嘎吱”的摇摆，灯光也变得忽明忽暗起来，我皱着眉头，用力把宣纸铺开，摊*。闷热的天气让我无心写字，我再次把笔抓了起来，紧紧握着，却始终不能落下笔去。
我提着笔，手却不停地颤抖，举起左手紧紧握住右手，却仍是无济于事。我只能大吐一口气，攥住笔，按下手，写下了一个模样较为怪异的字。看着这个字，我烦燥地把纸揉成一团，砸在地上。我颓废地靠在了墙上。
“我是不是写不好字了？”有些担心地在心里一直冒着这个问题，我的脸上积满了豆大的汗水，衣服已被汗渍浸湿。
突然，我听到了一连串的脚步声，惶然地抬起头，我的老师站在面前。他是一个七十多岁高龄的老爷爷，十分和蔼。但我却紧张地心怦怦跳，生怕会被挨批。没想到，老师二话没说，从桌肚抽出一张纸，拿起被我摔在一边的毛笔，浸足墨。只见他手腕微提，随着毛笔的一提一按，两个轮廓分明的字——“坚持”出现在眼前。
老师放下笔，语重心长地对我说：“学书法，重要的就是这两字，*心静气，贵在坚持啊！”我很羞愧，再次拿起笔，仿佛也重新拾起了一个被遗忘的梦想。一提一按，一弯一折，我的眼睛牢牢盯住了那几个笔划，我不再气馁，不再害怕。屏神贯注，终于写出了和老师一样的两字“坚持”。
至今，这幅字还挂在我的书房，无论酷暑还是严寒，我都满含信心，饱满精神地去练*书法。老师的这两个字深深地激励了我。
我们总是会早早地为自己制定下一个目标，却总是虎头蛇尾，忘了最宝贵的坚持。坚持，犹如你渡过大洋时的一艘船，那是事半功倍的工具，也是让你奋发向上的助推器，能够将你顺利地送到大洋彼岸。我想，我应该学会坚持。
——我的年度关键词作文 (菁华5篇)
每个人生活的某个阶段都可以用一个关键词来形容，在刚刚过去的2021年，我的用来形容它的关键词就是坚持！
在以前，英语是我学*的一个短板，长时间地在95—98分之间徘徊，几乎没有达到过一百分的时候。我和爸爸一起分析了我们的英语试卷，发现分数大部分都是扣在基础部分和阅读理解部分。找到了问题的关键，然后就是怎么解决这个问题啦。我就和爸爸制定计划，决定把这两只拦路虎消灭掉！每天晚上爸爸和我一起做《美国小学生阅读精选》里的阅读理解，一起分析句子的语法，把复杂的句子拆成简单的主语、谓语、宾语，再难的句子也能迎刃而解。然后一起大声朗读，把文章读熟读透，这样不管多难得文章都被我消化掉啦！坚持在电脑上刷单词，每日刷30个单词，其中包括27个复*单词，和3个新单词，妈妈也出动帮我每天默写一个单元得知识点卷，错了的单词订正五遍。通过这样得方法，我的英语成绩得到了进一步提升，期末考试考了一百分，我看到了坚持的力量！
我不仅在英语方面坚持下功夫，语文、数学和其他副科方面也是花了许多精力和时间。有段时间我的语文有所松懈，默写成绩不太理想，妈妈发现我这个问题，每天晚上睡前帮我复*前一课词语，坚持了一段时间，很快我的默写本上就出现了连续十个100分了。
每个星期我都坚持打羽毛球，有时候甚至是一对一的魔鬼训练，实在太苦太累了，我有点抵触情绪，不想再继续下去了，但是在爸爸妈妈的开导下，我咬咬牙，坚持了下来。这样长期的体育锻炼，不仅让我的体质增强了，不怎么生病了，而且让我期末400米测评拿到了全班第一的好成绩。不积硅步，无以至千里，坚持美术学*，坚持练*排笛，坚持认真记科学笔记……坚持做的每一件事情让我的生活变得充实，一点一滴提高了我各方面的素质，更是让我学会了这种精神——坚持，永不言弃！
俗话说：“坚持才能成功！”这句名言一直激励着我。每次遇到困难，想要放弃的时候，它就会督促着我不断前行！
今年我的年度热词可以用“锦鲤”一词来形容，意思是锦鲤附体、拥有好运气。
打个比方吧，有一次月考考试，我对自己没什么信心，因为没有怎么复*，所以觉得肯定考个90分以下，可没想到试卷成绩一公布，我居然以90分进入前十！真是个惊喜呀！虽然没有考到我自己满意的程度，但是至少进了前十，总比没进好吧，所以不得不在这自夸一句，我运气真好啊！
还有一次，放学后，我在校门口等家长时，在校园的角落里捡到了一张“华丰贺氏”储值卡，交给了当天的值班老师。老师询问了我的中队及姓名，并用手机联系德育处老师，看可不可以让我得到一张校发表扬条，然后和我说尽量找到失主。后来也因此，我真的得到了一张“拾金不昧”的校发表扬条，我还真是“锦鲤附体”啊！
这就是我的年度热词——“锦鲤”。
新年老人驾驶着2018的列车渐渐进站，2019崭新的高速动车正向我们频频挥手。回首2018年，许多人都有自己的年度关键词，或是“友爱”、或是“文明”、或是“坚持”……，而我望着2018这一趟列车，脑海中忽然跳出了“诚信”这个关键词。
那是一个阳光明媚的周末，和牛牛早就约好一起去“天空之城”电玩城去痛快地玩一玩。我们的兜里揣着一大把上次多余的游戏币，一蹦一跳地来到公交站台。站台的人并不多，我们坐在候车椅上高兴地聊着天，等待着公交车的到来。不一会儿，公交车“嗞”地一声停在了站台边。我们正要起身上车，忽然发现我俩谁也没带硬币，兜里只有一张二十元的“大钞”，这可怎么办？回家拿也太麻烦了吧，正当我们不知所措时，我灵机一动，想到了一个办法，便贴着牛牛的耳朵小声地说：“我俩的兜里有这么多游戏币，它们长得和一元硬币几乎一模一样，如果不仔细看根本不会被发现。不如我们就投游戏币吧！”牛牛听我一说，犹豫了好久，勉强同意了。我拿出两枚游戏币，塞进投币箱，“哐哐”两声就像两声响雷，在我耳旁轰炸，又像两大块大石头压得我喘不过气来。我们坐上车，谁都没说话，似乎都在回想刚才投币的那一幕。我望着窗外，小鸟、树木、汽车……所有的的一切都在指责我、批评我的不诚实。工农路旁的标示牌上爱国、敬业、诚信、友善中的“诚信”格外刺眼！
我们下车后，来到游戏区，这里的再好玩的电玩设施都显得索然无味。回家又是坐公交，这一次，我拿出唯一的一张二十元“大钞”塞进了投币箱。司机叔叔见了，温柔地对我说：“小朋友，你给多了！”看着叔叔这么友好地对待乘客，也辛苦地开了一天车，而每次坐车只要一块钱，我更加为来的时候的不诚实后悔了，摆了摆手说：“叔叔，我来的时候少给了钱，这一次您不用找了。”说完，我心中的那块大石头总算是落了地。一路上，我觉得天是那么蓝，鸟鸣声是那么清脆，我的心情是那么快乐……我终于找回了属于我的诚信！
2018年马上就要过去了，感谢这一年送给我这么美好的一个关键词，让我知道，不管在什么地方，什么时候，每个人都需要讲诚信，因为它能让我永远快乐，让我成为对社会有用的人，让我的人生更加美好。
2022年，我们班获得了元旦才艺大比拼的金奖，这真是太棒了！在一二年级的时候，我们都和金奖无缘,对大家来说，金奖，简直就是天方夜谭。
在表演前的大半个月，我们一直在练*吹竖笛，练到我在睡觉的时候都可以在梦里梦到竖笛的声音。练得手都快"断了"，还要一停不停的练。但是，表演那天，我终于明白老师是为什么，让我们一直练竖笛了:同学们昂首挺胸地走上舞台，拿起竖笛伴随着音乐，优美的，自信的吹着曲子，头整齐的左右摇摆。表演结束，台下响起了热烈持久的掌声，老师的脸上也露出了满意的笑容。当我们知道自己获得金奖的那一刻，教室里瞬间响起了兴奋的尖叫声，我们一蹦三尺高，同学们抱在一起庆祝。就在那时我们明白了，天上不会掉馅饼儿。台上一分钟，台下十年功，老师让我们一停不停的练*竖笛是有原因的。
2022年我们一定要再接再厉。
沉默着，不知走了有多远，抬头发现您依然在我身边……
升了初二，随着科目的增加，学业日渐繁重。本就是住宿生的我，和家人在一起的时间逐渐减少，一起聊天娱乐的时光更是寥寥无几。
时间回到半个月前，那次我们破天荒的出去散步。太阳从西方悄悄落下，黑色的幕布渐渐占满整个天空。远处人家的灯光次第亮起，一家一家的人其乐融融的场景，让人觉得格外温馨。然而，路边低头漫步的我却无意欣赏于那一草一木，自顾自地向前走去。我漫无目的地走着，直到背后传来声音“你慢点儿走，奶奶都跟不上你了”我才回过神，转过头，您正在离我50米之外的地方慢慢的弓着背往我这儿走。我呆呆地在原地等待，您无奈地笑了笑，看着您不利索的腿脚，我不禁有些后悔，只想着朝前走，已经忘记在身后陪伴的您。
小时候您总喜欢牵着我的手，陪伴着我。每当我不慎摔倒，您都会第一时间过来，将我轻轻扶起，边安慰着哭闹的我，边将我的手慢慢握紧，生怕我再次摔倒。每当我想要去哪里，您都会答应并计划好时间，在人群中拉着我，边同我讲话，边将我的手缓缓拉紧，生怕我走失。每当我犯错误时，您都会拉我到一旁，捧着我的小手，边同我讲道理，边将我的手紧紧握住，似乎是包容。您暗黄的手背上布着深色的斑块，粗糙的皮肤裹着分明的骨节，但这双丑陋的手却是陪伴我的证明——那小心翼翼而又不失热情的陪伴。
如今，您仍在默默地陪伴着我，但我慢慢长大，竟然忘记您一直在我的身后。
多想再次与您散步，在那熟悉的老巷子中。风不急不缓地吹着，高高的围墙，雕花的屋檐，悠闲漫步的云，愈发红的太阳，如同当年那般，褪了皮的老墙依旧未变。
您陪我长大，我陪您变老……
——《中国石拱桥》教案合集十篇
教学设想：
《中国石拱桥》是八年级学生学*说明文的入门之篇，必须让学生清楚的区分说明文与其它问题的区别，知道说明对象，掌握说明文抓住事物特征介绍事物的特点，明确说明顺序，判断说明方法了解其作用并学会运用，体会说明文语言的准确性。因此此篇课文的教学至关重要，分两课时，而我这节课是第二课时，围绕说明内容、说明方法对比学*赵州桥和卢沟桥，体会说明文语言的准确性。
教学目标：
1、掌握说明文的一些常用说明方法及其作用；
2、通过对比学*让学生认识到说明事物要抓住事物的特征，做到“说”而“明”。
3、体会说明文语言准确性的特点；
4、通过学*能写简单的说明文。
教学重、难点：
掌握说明方法的运用及说明语言的'准确性。
教学方法：
自主思考与教师点拨结合、讨论法、对比法。
课时安排：
两课时之第二课时
教学过程：
一、导入
1、以错误的药品说明书为例，引出说明文语言的准确性，指出这是这节课的学*目标之一。
2、明确本节课的学*目标。
二、细读课文，分析赵州桥
1、请同学独自朗读赵州桥部分，思考这两段文字从哪些方面介绍赵州桥的？运用了哪些说明方法？（提及说明方法带学*回顾、明确常见的十种说明方法。）
2、学生讨论解决，教师指明学生作答。针对学生找到的说明方法，教师对其作用进行点拨。
3、教师小结，并展示幻灯片，出示教师观点。
三、对比学*卢沟桥
学生自学卢沟桥部分。从说明内容、说明方法两方面比较卢沟桥与赵州桥的异同之处。
学生讨论明确，教师指出这样的写法不但使行文有所变化，而且增强了文章的可读性。并明确作者举的这两座桥既具有代表性，又考虑中国石拱桥的多样性做到全面。
教师强调说明事物时要抓住事物的特征进行说明。
四、揣摩语言，体会说明文语言的准确性
1、教师朗读改动的句子，要求学生找出教师遗漏或改动的地方。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是最古的石桥。这座桥修建于公元605年，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
2、出示赵州桥，让学生用自己的语言说明小拱与大拱的位置关系，教师画图，学生对比。
3、学生思考教师改动后的语句和原文的区别，对比不同语言的描述，从而体会说明文语言的准确以及作者严谨的治学态度。
4、学生自己找两个其他能体现语言准确的词句加深理解。
5、教师小结：综观我们分析的这些例子，可以发现本文使用数字准确，没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学*说明文语言，最重要的就是抓住“准确”二字。
五、小结
交给学生自己小结本节课的收获。
六、作业
选自己最感兴趣、最喜爱的事物用100字左右的文字向大家介绍，要求至少用上一种说明方法。
教学目标：
1、整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。
2、学*几种常见的说明方法，体会说明文语言的准确性。
3、理解抓住事物的特点进行说明的方式。
4、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。
教学重点：
1、学*抓住事物特点进行说明的方法。
2、学*几种常见的说明方法。
3、理解说明文语言的准确性。
教学难点：
激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
生活中，我们见过很多桥，你能给大家介绍一下吗?(学生介绍)大家介绍的都很生动，但却没有把你举的桥系统的说出来，怎样说呢，那得抓住各个桥的特点，怎样抓住特点去说，《中国石拱桥》这篇课文会给你一个很好的方法。
二、检查预*
1、正音：洨河(xiáo) 匀称(chèn) 惟妙惟肖(xiào)
2、解词：匀称 古朴 惟妙惟肖 巧妙绝伦
三、整体感知
1、了解作者：茅以升，江苏镇江人，中国桥梁学家、教育家。
2、学生自读课文，思考以下问题：
(1)本文的说明对象是什么?它有什么特点?
(2)课文主要介绍了哪几座桥?
明确：(1)本文的说明对象是：中国石拱桥。
中国石拱桥的特点是：桥洞拱形、形式优美、结构坚固、历史悠久。
(2)课文主要介绍了赵州桥和卢沟桥这两座桥。
四、研讨归纳
提名学生朗读有关段落，思考研讨以下问题。
1、赵州桥的特点是什么?
2、卢沟桥的特点是什么?
3、赵州桥、卢沟桥各是怎样体现中国石拱桥的特点的?
明确：1、赵州桥：
(1)全桥只有一个大拱
(2)大拱两肩上各有两个小拱
(3)大拱由28道拱圈拼成
(4))全桥结构匀称，石栏石板雕刻得古朴美观
2、卢沟桥：
(1)联拱石桥
(2)坚固
(3)形式美观
3、赵州桥：“全桥只有一个大拱”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点;“大拱的两肩上各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”体现出中国石拱桥的结构坚固的特点;“大拱的两肩上各有两个小拱”和“全桥结构匀称，石栏石板雕刻得古朴美观”体现出中国石拱桥的形式优美的特点。
卢沟桥：“联拱石桥”体现出中国石拱桥的桥洞呈拱形的特点;“坚固，发水时极少出事”现出中国石拱桥的桥的结构坚固的特点;“狮子形态各异，卢沟晓月”体现出中国石拱桥的形式优美的特点。
因为赵州桥是单拱石桥，而卢沟桥是联拱石桥，选择事物时，即要抓住事物的共同特点，又要抓住事物本身的特点，这样才能把事物说明全面。
五、畅谈收获：本节课你有哪些收获，告诉大家好吗?
(学生可以从多个角度去总结，比如字词，中国石拱桥的特点等，力求让每个层次的学生都进行总结，使每个学生都有收获，都有成就感。)
六、布置作业
熟读课文，巩固生字词，记住说明文的有关知识。
第二课时
一、复*导入
1、中国石拱桥的特点是什么?作者是如何抓住中国石拱桥的特点来说明的?
2、课文主要是按什么顺序来介绍中国石拱桥的?
明确：逻辑顺序
二、赏析探究
1、作者把中国石拱桥介绍得清楚明白，是因为用到了一些说明方法，接下来分小组找一找本文用了哪些说明方法，并说说其作用。
明确(参考)：(1)列数字：赵州桥非常雄伟，全长50。82米，两端宽9。6米，中部略窄，宽9米。(通过确凿的数据，准确地说明了桥的规模，突出了赵州桥“雄伟”的特点。)
(2)打比方：桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……(形象地说明了中国石拱桥形式上的基本特征。)
(3)引用：创造奇特，人不知其所以为。(突出了赵州桥构造的奇特。)
(4)举例子：我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。(用具体例子作证，显得真实可信，有说服力。)
(5)下定义：由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。(使读者具体直观地认识到联拱石桥的形态特征。)
2、品味课文语言：下列各句中加粗的字能否去掉?为什么?
(1)石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。
(2)我国的石拱桥几乎到处都有。
(3)全桥只有一个大拱，长达37。4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
(4)桥宽约8米，路面*坦，几乎与河面*行。
明确：这些加粗的词不可以去掉，因为它们体现了说明文语言的准确性。然后再让学生找出自己认为能体现说明文语言准确性的语句，进一步理解说明文语言准确性的特点。
三、感悟抒情
学了本文，你领悟到作者所表达的思想感情了吗?你读了这篇课文有什么感受呢?
明确：本文体现了作者对我国古代劳动人民的智慧和力量的赞美和敬佩，对社会主义制度优越性的赞扬，(然后让学生谈自己的感受，从而让学生领会本文的中心)。
教学目标
１、体会说明事物的特征，初步了解说明文的基本特征。
２、学*准确的说明语言。
教学重点
１、说明事物的特征。
２、说明语言的准确性。
教学难点
说明文语言的准确性。
教学课时
两课时。
教学过程
第一课时
一、板书课题，简介作者。
二、初读课文，领会中国石拱桥的特点。
提示：同学们读课文时，请注意领会中国石拱桥有什么特点，读完后给课文的标题前添加一些修饰语，即什么什么样的石拱桥。
１、学生结合注释自由朗读课文5分钟，如仍有生疏字词，自查字典词典。
２、检查学生朗读情况。
３、给课文标题前添加修饰语。
提示：发言时请对所添加的内容稍作解释，并注意以课文为根据。
学生可能添加的修饰语的情况：
⑴历史悠久的中国石拱桥
文中多处写到中国石拱桥历史悠久，如“旅人桥”等。
⑵“诗人爱把拱桥比作虹”；“赵州桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观……
⑶形式多样的中国石拱桥
“我国的石拱桥几乎到处都有，这些桥大小不一，形式多样”，赵州桥是独拱石桥卢沟桥是联拱石桥，形式不一样。
⑷巧妙绝伦（制造奇特）的中国石拱桥
“桥（赵州桥）的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦，唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’”；“奇观”等。
⑸坚固的中国石拱桥
“赵州桥到现在已经有1300多年的历史了，还保持着原来的雄姿”；“永定河发水时，来势很猛，以前**河堤常被冲毁，但是这座桥（卢沟桥）从没出过事，足见它坚固。”
⑹杰出的中国石拱桥
……
４、学生充分发言后，引导学生结合1、2、3自然段归纳总结中国石拱桥的特征：形式优美结构坚固历史悠久。
三、再读课文，重点比较阅读介绍赵州桥和卢沟桥的文字。
１、显示赵州桥、卢沟桥图片。
２、学生讨论中可能提出的问题：
⑴“大拱的两肩上，各有两个小拱”如何理解？
引导学生看赵州桥图片，理解“两肩”、“各有”。
⑵“大拱由28道拱圈拼成”一句如何理解？
⑶“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米”一句如何理解？
结合图片，联系作者与育才中学学生的信，“长度不一”一句，是在核实了每个石拱的长度后所作的结论，引用数字精确，是说明文语言准确的一个重要方面。
⑷“每两个石拱间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体”如何理解？
３、学生讨论发言后，出示表格所应填的'内容。（略）
４、引导学生归纳二者的共同点：二桥都充分体现了中国石拱桥的特点：历史悠久形式优美结构坚固。
５、进一步比较二者的不同点：赵州桥是独拱石桥的杰作，卢沟桥是联拱石桥的杰作并在中国人民斗争史上有纪念意义。
６、小结：作者在概述了石拱桥的特征后，以赵州桥与卢沟桥为例介绍了中国石拱桥的特点。那么我国的石拱桥为什么有这么多惊人的杰作，新中国的桥梁事业又有何发展呢？
四、三读课文，重点速读9、10段，抢答问题。
１、作者写了几个原因，哪个最主要？
明确：作者写了三个原因，“首先”、“其次”、“再次”为标，第一个原因是主要的，有了勤劳智慧的人，才有合乎科学原理的设计和巧妙绝伦技术，才能开采富有的各种石料。
２、**后，我国的桥梁事业有哪些“飞跃发展”？
明确：
⑴1961年，建成世界上最长的独拱石桥──长虹大桥。
⑵造了大量的钢筋混凝土拱桥。
⑶新创造了“双曲拱桥”。
五、作业：
利用课余时间观察本市区横跨在滏阳河上三座桥梁：安济桥（俗称“老桥”，省重点保护文物）；人民桥；新桥。简单记下各自的特点，准备下节课发言。
第二课时
一、体会说明文语言的准确性。
１、讨论以下几个例句中加点词语运用的表达效果。
屏幕显示：
⑴石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。
⑵这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
⑶全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
⑷大拱的两肩上各有两个小拱。
明确：
⑴中“比较”表示程度；
⑵中“形式”是直观印象，“结构”是对桥的进一步认识，“不但……而且”体现了二者的递进关系；
⑶中“当时”表示时间，“可算”表示估计，对所下的结论不作绝对肯定，为了准确说明事物；
⑷中“两肩”“各有”准确说明了小拱的位置与个数。
四个例句中加点词语的运用都为了达到一个效果：准确。
２、让学生继续从文中找这样的句子，并加以说明。可能找到的句子：
⑴《水经注》里提到的“旅人桥”大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
⑵我国的石拱桥几乎到处都有。
⑶这座桥修建于公元605年左右。
⑷有的石梁一块就有200来吨重，究竟怎样安装上去的，至今还不完全知道。
⑸桥长265米，由11个半圆石拱组成，每个石拱的长度不一，自16米到21．6米。
…………
３、引导学生归纳总结：说明文中准确运用词语，保证了内容的准确性、严密性、科学性，达到了预期的说明效果。
二、本文运用的说明方法。
提示：快速读课文，不讨论，找出文中运用的说明方法并简要说明，看谁找得快。
１、举子：
⑴“其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附*的卢沟桥”，下文即对赵州桥、卢沟桥进行典型说明，以二桥为例充分说明了中国石拱桥的特征。
⑵“如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不全知道”一例说明“在超重吊装方面更有意想不到的办法”从而证明我国劳动人民的勤劳智慧。
⑶“1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥，名叫‘长虹大桥’，石拱长达112．5米”，说明了**后我国桥梁事业的发展。
以上三例可以说明举例子是本文最重要的说明方法。
２、列数字：（略）
３、打比方：
⑴第一自然段。
⑵桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。
４、作比较：
永定河发水时，来势很猛，以前**河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它坚固。
此外，还有引用、摹状貌等。
５、小结：采用多种说明方法，是为了把事物特征说清楚、说准确。
三、用说明文基本知识要点，印证本文知识，了解说明文特点。
四、口头作文（略）
课文研讨
一、整体把握
文章抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。
文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞成弧形；在世界桥梁史上出现得比较早；不但形式优美，而且结构坚固。然后以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成就。
介绍赵州桥时，先简单交代赵州桥的位置、建造时间及**后对它进行的修整。“造成后一直使用到现在的最古的石桥”“到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿”等语句突出说明了赵州桥历史悠久，坚固优美。
接着文章用具体数字说明赵州桥的长度、宽度，引用唐朝张嘉贞的话赞美赵州桥设计施工的精巧，然后分四点对赵州桥在设计和施工上的独创性及艺术价值进行具体说明。第一点是说大拱弧度小，便于车马上下。第二、三两点是从桥拱设计的独创性方面进行说明，即“大拱的两肩上，各有两个小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”，这样的设计使桥梁坚固耐用。第四点说桥梁与周围景色配合得十分和谐。
文章介绍卢沟桥时采用的顺序与此基本相同。
在介绍完中国石拱桥的特点之后，作者又分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因。文中充满了对古代劳动人民的勤劳与智慧的深深敬佩之情。
说明文语言讲究准确、周密，这在本文中有所体现。如介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽、拱长时，运用了列数字的说明方法：“赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。”“（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。”这些数字，都是经过科学的测量得来的，准确地说明了两座桥的规模。同时文中也用了一些表示不完全肯定，或有所限制的词语，如“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”“大约”“可能”是约数，“有记载的”加以限定，表现了作者严谨的治学精神。
二、问题研究
1．对于桥，我们首先应该注重它的实际功能。课文中说石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，这样先说外观，再说功能，是不是主次颠倒？另外，“不但……而且……”是不是应该删去？
对此，作者茅以升的解释是：先写形式，是桥所给人的直观印象，是感性认识。结构坚固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识。因此它们之间的关系是递进的而不是并列的，因而“不但”“而且”这两个关联词，不但不可省略，而正要使用它们来确定它们的递进关系。
2．文中介绍的赵州桥的第一、三个特点都是关于大拱的，第二个特点是大拱两肩上各有两个小拱，作者为什么不在介绍完赵州桥的第一个特点后，紧接着介绍它的第三个特点，即大拱由28道拱圈拼成，而在中间插入对小拱的介绍？
对此，作者的解释是：大拱两肩上各有两个小拱，这是赵州桥首创敞肩拱的主要特点。而大拱由28道拱圈拼成，则其他拱桥，也有并列砌筑的，所以按其特点的大小，作为列举的顺序。
练*说明
一、阅读课文，完成下列练*。
1．中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现了中国石拱桥的特点的。
2．作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同，请具体说一说。
3．根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。
设题意图是让学生了解说明事物要抓住事物的特点，初步注意说明文的说明顺序。
1．中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅形式优美，而且结构坚固”，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作。赵州桥修建于公元605年，到作者写作此文的时候已有一千三百多年的历史了，这表明了它历史悠久；赵州桥的大拱长达37．4米，敞肩拱的形式，大拱由28道拱圈拼成，以及和四周景色配合得和谐，桥上的雕饰也十分精美等，有力地说明了赵州桥确实是惊人的杰作。
2．课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来分别介绍两座桥的。
3．示意图略。
二、为了准确地说明事物，说明文用语很讲究分寸。想一想，如果把下边句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？
1．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
2．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
3．我国的石拱桥几乎到处都有。
4．（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石桥。
设题意图是让学生体会说明文语言准确、周密的特点。
1．“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。
2．“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。
3．“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
4．“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。
三、阅读下面两段文字，回答问题。
（一）《辞海》“卢沟桥”词条文字略。
设题意图是引导学生注意写作说明文要抓住事物的特征来写，不能面面俱到。
《辞海》还提到的内容有：碑亭内有“卢沟晓月”汉白玉碑；桥东附*宛*城内建有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑，是全国重点文物保护单位；桥旁另建有新桥等内容。
课文里介绍卢沟桥，着重介绍了它身上体现中国石拱桥的特点的地方，如果像《辞海》那样面面俱到，势必会模糊了文章的写作目的。
（二）《夜宿卢沟》文字略。
设题意图是让学生注意说明文和记叙文在写法上的不同。
《夜宿卢沟》主要写的是观赏“卢沟晓月”时的情景。作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般落到卢沟桥本身上，有了前面的渲染，卢沟桥给读者留下美丽动人的印象。这与课文里基本上是*实的介绍大不相同。
教学建议
一、教学时可以先从文体入手，给学生看一些简短的记叙文和说明文片断，引导学生理解什么是说明文。
二、本文结构清晰，可以让学生列出提纲，以便帮助他们更清楚地认识说明事物要抓住事物的特征这一点。
有关资料
一、桥梁专家茅以升
茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥──武汉长江大桥的建造。
茅以升早年留学美国，其博士论文《框架结构的次应力》的科学创见，被称为“茅氏定律”。1921年，他回到祖国怀抱。30年代，茅以升在钱塘江大桥工程技术上的成就曾令国外同行对中国的桥梁建筑工程师刮目相看。50年代，在武汉长江大桥建设过程中，茅以升担任由中外专家组成的技术顾问委员会的主任委员，解决了武汉长江大桥建设中的14个难题。1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长，为这个历史性的重大建筑贡献了自己的技术、经验和智慧。他是中国现代桥梁工程学的重要奠基人。
作为一名教育家，茅以升在教育界工作的二十余年中当过五所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长。他积极倡导科普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量的科普文章。
二、关于《中国石拱桥》的创作
《中国石拱桥》一文，是1962年我发表在《xx日报》上的一篇散文，后来被选入初中语文课本，至今仍在沿用。
*几年来，有不少中学教师来信或来访，向我反映课堂讲授中的一些情况。教育家叶苍岑教授也曾为本课备课的问题和我四次通信征询意见。我所作的一些解答，有一部分转载于有关语文教学的刊物中。现行语文课本，采集了各个方面的文章，知识面无比广阔。从我接触到的中青年教师中，深深感到他们对讲授中的每一篇范文，是那样字斟句酌地认真研究，一丝不苟。这种精神，使我深受感动。最*，郑州《教学通讯》编辑部的同志打算出一本《作家谈中学语文课文》，要我谈谈创作经过。作家这个称号，我不敢当，但由于上述情况，借此机会，回忆一下撰写此文时的构思活动，如果对广大语文教师所要求的教学效果有所帮助，自是有益之举。
首先，本文写的是中国的石拱桥。石拱桥是我国传统的桥梁三大基本型式之一。石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。迄今保存完好的大量古桥，可为历代桥工巨匠精湛技术的历史见证，显示出我国劳动人民的智慧和力量。一座古桥，能经得起天灾战祸的考验，历千百年而不坏，不仅是作为古迹而被保存，而且仍保持其固有的功能不变，可以称作奇迹。当然，还应归功于历代的辛勤修缮，这类修缮活动又往往是出自民间的爱桥护桥，这一社会风尚，在我国桥梁史上，有不少故事，是值得传颂的。我国素有多桥古国之誉，这种史的观念和数量上的概念，以及有实物可观的直觉印象，都是为理解中国石拱桥所须涉及的知识面。如果抽掉这些生动史实，则不仅内涵空虚，一两座孤立的躯壳，又能说明什么问题呢？
其次，石拱桥在我国桥梁发展史上，出现较晚，但它一经出现，便得到迅猛发展，即使在1880年*代铁路公路桥梁工程技术传入中国以后，它仍然保持其旺盛的生命力，结合现代的工程理论和新的建筑材料，取得了更大的发展。本文所介绍的两座桥，赵州桥已历时一千四百年，卢沟桥雄踞在湍流奔突的永定河上，也经历了*七百年，它们都称得上雄伟坚固，迄今仍保持着初创风貌，可以通行重车，在中外石桥中是罕见的。赵州桥敞肩式的创造，早于西方七个世纪，它们之所以能够经久不坏，说明设计与施工是符合科学道理的。再如赵州桥的浅基础、短桥台，不少现代工程师表示惊叹，因为经过多次地震洪水而屹立无恙，这决不是偶然的。唐张嘉贞的《石桥铭序》中所云：“制造奇特，人不知其所以为。”这一评价，几乎和20世纪工程界学者异口同声，技术高超，于此可见。本文在大量史实中，用“用料省，结构巧，强度高”，来概括古代石拱桥技术上的成就，这是古今中外桥梁以及任何建筑物所一致追求的目标，在6世纪初，我国的能工巧匠发挥智力，大胆创新所取得的光辉成就，是值得自豪的。
再次，跨水架桥，意境之美，雕琢装饰，千姿百态，也是体现我国审美观的一种民族传统。建筑不论大小，工艺必须精益求精，如同一幅画图，不许有一处败笔。自从石窟造像盛行，古代石工，都有一套过硬本领，都具有一定的美工水*，赵州桥的栏板，卢沟桥的石狮，都以艺术珍品而闻名于世，这也是中国石拱桥在艺术方面一个可取的传统，对于现代石拱桥装饰也还存在着深刻的影响。
中国的石拱桥，在古代有一定的成就，在今天仍有发展的前景，过去有用的东西，今天仍在起着作用，因此，它是一份珍贵的遗产，显示着我国劳动人民勤劳勇敢和卓越才能。我们在现代桥梁事业中，必然能够取得更大的成就。
三、理贯辞达，简朴淡雅──读《中国石拱桥》
《中国石拱桥》是一篇介绍石拱桥知识的说明文。作者于简朴的说明和淡雅的情趣之中，处处流露出对劳动人民的智慧和力量的赞美，对祖国悠久文化和新社会制度的歌颂，十分感人。全文简朴淡雅，理贯辞达，不失为说明文里的一篇佳作。
从全文的结构来看，这篇文章采用了有总述有分述的方法：先概括说明石拱桥的外形、结构和功用；接着，用例证说明和特征说明的方法，以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们的独特构造和高度艺术水*；最后又综述**后我国桥梁事业，尤其是石拱桥的新发展。以文章主体即介绍两桥的部分而论，总是以桥的地理位置、修建时代和功用，直说到桥的每一具体特点及其作用。全文条分缕析，井然有序。这种明晰的条理，是客观事物自身各种关系的如实反映，也表明了作者对所说明对象的深刻明白的认识。
简朴固非易事，更难能可贵的是，《中国石拱桥》一文于简朴说明之中融入描绘，于条理之中富于变通。例如，文章开头一段介绍石拱桥的外形，先以“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”一句，极简洁而形象地点明石拱桥的外形特色；然后，紧承“就像虹”三字，从古代神话和我国诗人作品中，进一步说明“雨后彩虹”和拱桥之间的联系，并把拱桥比作“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”，动静结合，构成了一幅色彩鲜艳、形象生动的风景图，给人留下十分深刻的印象。这完全不同于一般干巴巴的说明文字，分明是一段优美的写景散文了。
“稳”而多“变”，文字方显得洒脱。这从本文介绍赵州桥和卢沟桥的不同层次布局中可见一斑。介绍赵州桥，着重说明它“是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”。突出其修建年代之古，突出其使用时间之久，并由此而引出了一大段特点说明，介绍其设计完全合乎科学原理和巧妙的施工技术。而介绍卢沟桥，除了一般说明它的修建年代、坚固等情况外，则更侧重在介绍艺术上的价值和在中国人民斗争史上的纪念意义。这样，于“大同”之中显现“小异”，于*稳之中又见起伏，避免了雷同、呆滞的弊病。
条理清晰，富于变通，说明描写，相互交融，使人感到简朴之中含蕴着淡雅的韵趣。这是《中国石拱桥》一文的一大特色。
《中国石拱桥》在语言运用上的简朴，突出表现在洗练、明快上。作者以严肃的科学态度，或说原理，或引古籍，或举数字，或作比喻，朴实无华，明白晓畅。全文语句十分简短、明快，读来自然上口，毫无佶屈聱牙之感，真如古人所说：“信笔写出，无一字一句吃力，却无一字一句率易。”可谓简朴之至。
然而，简朴绝非浅薄鄙俗之谓。细细品读全文，处处可见作者笔力功夫之深。请看：为了说明“我国的石拱桥有悠久的历史”，作者很自然地引出了我国南北朝时的《水经注》上的记载以作证明，令人信服。为了介绍赵州桥“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观”，作者似乎是信手拈来，举唐朝张的话，说远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”，一下子勾引起读者丰富的想像，把人带入一种优美的境界。介绍卢沟桥上的石雕狮子，作者饶有兴味地写道：“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”好像把一头头狮子陈列于读者眼前，使人有呼之欲出之感。介绍知识的说明文，能写得如此生动活泼，兴趣盎然，确实不是易事。
我们说《中国石拱桥》简朴而不失于浅薄，更多是指它言简而意赅。请看全文最后一段。这一段寥寥二百多字，既要收束全文，又要介绍**以来我国桥梁事业的发展成就，容量很大，文字却很经济。首句“两千年来，我国修建了无数的石拱桥”，既与文章开头照应，又一笔收拢了全文的主体部分。然后从**后全国大规模兴建各种桥梁转到“其中就有不少石拱桥”。紧扣住全文题目。接着，以云南长虹大桥、双曲拱桥和最大孔的拱桥三例说明，最后归结到“社会主义制度的无比优越”，如水到渠成，十分自然而有说服力。
作者这种寄严谨工巧于简朴自然之中的功夫，在遣词炼字方面也很突出。如介绍赵州桥的成就，用“著名”；介绍其历史，用“最古”；说明其外形，用“横跨”“雄伟”“雄姿”；介绍其施工技术，用“巧妙绝伦”，无一字不自然贴切。宋代朱熹曾说过：“作文字须是靠实，说得有条理。”惟有理解，始能靠实。大散文家王安石也曾说过：“理解者，文不期工而自工。”《中国石拱桥》一文，之所以能如此简明朴实而又妙趣横生，绰约多姿，“理解”“靠实”确实是很重要的因素。
最后还要着重说一点。古人论文，讲“气”、讲“理”、讲“情”、讲“神”。刘勰在《文心雕龙》中说：“夫情动而言形，理发而文见。”清人刘大《论文偶记》中说：“**简。凡文笔老则简，意真则简，辞切则简，理当则简，味淡则简，气蕴则简，品贵则简，神远而含藏不尽则简，故简为文章尽境。”这几句话，说明了作者的思想感情、认识能力等与文字简朴之间的关系。作者茅以升同志，是新中国的老一代桥梁专家，身经两种迥然不同的社会，毕生从事于我国桥梁事业和教育工作。**前，他主持设计建造了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁──钱塘江大桥，我国群众至今引以为豪；**后，参加设计和建造了不少更大更新的桥梁，为我国的桥梁事业做出了杰出的贡献。他从毕生的经历中，深深体会到我国劳动人民的无穷智慧和力量，为此而骄傲、自豪，又加之作者热爱祖国，热爱社会主义，并具有高度的文化素养和丰富而渊博的桥梁学方面的知识，这就使得这篇说明文写得情真意切，理贯辞达，立意简明而情蕴其中。我想，这才是《中国石拱桥》写得如此出色的根本原因。
四、“卢沟晓月”的来源
单以“晓月”形容卢沟桥之美，据传说是另有原因：每当旧历的月尽头（晦日）天快晓时，下弦的钩月在别处还看不分明，如有人到此桥上，他偏先得清光。这俗传的道理是否可靠，不能不令人疑惑，其实，卢沟桥也不过高起一些，难道同一时间在西山山顶，或北*城内的白塔（北海山上）上，看那晦晓的月亮会比卢沟桥上不如？不过，话还是不这么拘板说为妙，用“晓月”陪衬卢沟桥的确是一位善于想像的艺术家的妙语，本来不预备后人去作科学的测验。你想：“一日之计在于晨”，何况是行人的早发。朝气清蒙，烘托出那勾人思感的月亮，──上浮青天，下嵌白石的巨桥。京城的雉堞若隐若现，西山的云翳似*似远，大野无边，黄流激奔，……这样光，这样色彩，这样地点与建筑，不管是料峭的春晨，凄冷的秋晓，景物虽然随时有变，但若无雨雪的降临，每月末五更头的月亮，白石桥，大野，黄流，总可凑成一幅佳画，渲染飘浮于行旅者的心灵深处，生发出多少反射的美感。
你说，偏以“晓月”陪衬这“碧草卢沟(语出清刘履芬《欧梦词》中《长亭怨》一词：“叹销春间关轮铁，碧草卢沟，短长程接。”) ”不是最相称的“妙境”吗？
我们从资料中看到，建成于金明昌三年（1192）的卢沟桥，因它横跨于卢沟河上而得名。卢沟河的上游叫桑干河，发源于山西马邑县（今朔县）的雷山。这条河因为流经这里的卢师山，也因为水质混浊，水色发黑，所以也曾叫过黑沟河、卢沟河。直到清代康熙年间，他为了给这条河起个吉利的名字，能够镇住卢沟河的经常泛滥，才改名为永定河。建于金代的卢沟桥，是一座长266．5米，宽7．5米、11孔的联拱石桥。它对北京来说，称得起是一座最老、最大、也是最壮观的大石桥。金章宗很推崇这座卢沟桥，就给它封了个“卢沟晓月”的雅号，并把它列为燕京八景之一。有的资料这样注解说：“每当五更鸡唱，斜月西沉，卢沟桥的月色格外妩媚，因以得名卢沟晓月。”
五、谈谈说明文
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。如有一篇说明文写道：“一只蜻蜓一昼夜可以吃2 400只蚊子。”2 400只蚊子聚在一起，比蜻蜓的身体要大许多倍，这显然是不可能的。这个差错是怎样产生的呢？原来据统计，蜻蜓一小时可吃蚊子50只到100只。一小时吃100只，一天24小时，当然要吃2 400只了。作者的乘法计算是无误的，却忽略了蜻蜓不可能在一天24小时之内一刻不停地吃蚊子。这就闹出了笑话。
在准确的前提下，说明的语言有的以*实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或*易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。
阅读说明文和写说明文可以联系起来。上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意，只是所提要求要注意符合学生实际。
一、教学目标：
1、理清本文说明顺序
2、了解中国石拱桥的特点
3、学*常用的说明方法
4、体味准确、生动的语言
二、教学过程：
（一）导入新课
播放六幅中国石拱桥的图画，你准备用哪一种体裁向读者介绍它们呢？－－说明文
（二）新授内容：
1、检查预*情况：
①了解作者
②掌握下列字词
（xiao）河 匀称（chen）：均匀，比例和谐
推崇（chong） 古朴：朴素而又有古代的风格
巧妙绝纶：灵巧高妙，独一无二。伦：同类，同等
惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。肖：相似。
2、讨论分析：
A、中国石拱桥的特点是什么，在文章中的哪几个段落中介绍的？
明确：①形式美
②结构坚固
③历史悠久→⑶
知识迁移：1向大家介绍语文老师和班主任的特征
2、介绍多媒体教室的特征
B、理清本文的说明顺序
明确：①概括说明石拱桥的外形、结构功用
②总体说明中国石拱桥的特点
③分说赵州桥和卢沟桥
④综述我国桥梁事业尤其是石拱桥的新发展
C、看下列句子，掌握常用的说明方法
①赵州桥非常雄伟，全长50。82米，两端宽9。6米，中部略窄，宽9米。（列数字）
②桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。（打比方）
③“制造奇特，人不知其所以为”（引用）
④其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（举例子）
知识迁移：指出下列句子的说明方法。
①这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（摹状貌）
②永定河发水时，来势很猛，以前**河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。（作比较）
D、听老师读3、4段，找出漏掉或改变了哪几个词语，掌握说明文的语言。
明确：大约可能最几乎左右→准确、科学
雄姿青春→生动
知识迁移：请你试着找出几处能体现这些特点的句子。
（三）课堂小结（掌握学*说明文的方法）
①理清说明顺序
②抓住特征说明
③说明方法恰当
④语言准确生动
三、作业
利用所学知识，自己当导游，向大家介绍我们的学校。
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教学目的
一、在复*上单元“知识课文”《描写和说明》的基础上，进一步明确描写和说明的区别，以及说明文的描写主要是起具体地说明事物的作用;
二、初步懂得并学*抓住事物特点，举出代表性例子，按照一定顺序说明事物;
三、了解中国石拱桥的悠久历史、杰出成就和**后的新创造、新发展，培养热爱祖国、热爱劳动人民、热爱社会主义的精神和勇于创造的科学精神;
四、除课文常规字词教学外，利用学过的“字法”知识分辨本课“思考和练*”四中举出的十组形*字(我们实验班学生在初中一年级时已学完我们自编的《字法教程》)。
附：本处所说的“思考和练*”四是修订以前的课本的练*题，原题如下：
先给下边这些字注音，再说说每组里的两个字在形体上和意义上有什么差别。
拱烘赏尝堤提崇祟损捐陡徒载裁砌彻谐楷端瑞
课时安排
根据学生水*，可用二至三课时。一般地说，“预*见疑”可占用半课时;“质询研讨”可占用一课时;“巩固深化”可占用半课时。(“预*见疑”和“巩固深化”可占用部分课外时间。)但由于学生水*差异较大，所以教学内容可以有所增减，课时安排也应酌情加以改变。
教学内容和步骤
(一)主体部分──课堂教学：
一、预*见疑
1.复*上单元“知识短文”《描写和说明》，并用四句话，说出这篇“知识短文”的最主要的意思;然后利用学得的知识分析下面两段文字在写法上的异同：
①究其实这还不是最深的春色。且请看那一树，齐着华庭寺的廊檐一般高，油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。这就是有名的茶花。不见茶花，你是不容易懂得“春深似海”的妙处的。(节选自《茶花赋》)
②茶花是我国传统的名贵花木之一。它的枝叶四季常绿，花形大，色彩鲜艳。茶花的品种较多，全世界有一百多种。它的开花期比一般花卉为长。由于茶花是在天寒地冻时绽蕾吐艳的，所以它与耐寒的“迎春”“梅花”“水仙”一起，被称为“花中四友”。每当辞旧迎新的日子，它植株矫健，枝叶繁茂，花团锦簇，鲜艳夺目，给人们带来无限的生机和盎然的春意，因而千百年来一直受到人们的喜爱。(节选自贺永清的《茶花》，可抄在一张大纸上向学生揭示。)
〔这一题，是为了使学生进一步弄清什么是描写、什么是说明以及描写在记叙文和说明文中的不同目的和作用，为学*本单元和下单元的说明文，打好基础。是由“温故”向“知新”过渡。〕
2.不看本课课文(已经看过的，思想上尽量摆脱本课课文的影响)，而以“中国石拱桥”为题独立地打一篇说明文的“腹稿”，主要是“搭架子”，就是考虑好这篇说明文的组织结构。可以写出简略的或较详的提纲，也可以不写。打腹稿时，应认真思考并慎重选择：
①怎样开头?
甲、开门见山，第一句话就说到中国的石拱桥;
乙、先说一般的石拱桥，再说到特殊的石拱桥──中国的石拱桥;
丙、先说一般的桥，再说石拱桥，然后再说中国的石拱桥;
丁、先说神话中的天河上的“鹊桥”，然后再说人间的桥、石拱桥，进而说到中国的石拱桥。
戊、其他。
②怎样写正文?
甲、按怎样顺序介绍中国的石拱桥?A、先举出具体的桥例，然后再加以概括说明;B、先做概括说明，然后再举出具体桥例;C、边举例边概括，或者边概括边举例。
乙、你准备举哪些桥做主要例子?A、北京颐和园的十七孔桥或玉带桥;B、苏州的枫桥或宝带桥;C、河北赵县的赵州桥;D、北京永定河上的芦沟桥;E、一九六一年云南省建成的世界最长的独拱石桥──长虹大桥;F、你所熟悉的其他石拱桥。
丙、把说明的重点放在哪里?
丁、除了对中国石拱桥本身做介绍说明之外，是否还想说些与石拱桥有关的事情或问题?
③怎样写结尾?
甲、以赞美我国石拱桥作结;
乙、以介绍我国在修建石拱桥方面的发展和创造作结;
丙、以展望我国乃至世界的桥梁事业的未来作结;
丁、以其他方式作结。
腹稿打好后(或写出提纲后)，再精心默读本课课文，并用自己的构思同课文相比较，着眼于组织结构，分辨优劣。(如果自己的构思有优于课文的地方，也要敢于肯定，但要能说出理由来。)
3.在精心默读本课课文的同时，利用工具书、课文注释和在初一时学过的“字法”知识，解决生字新词问题，并且记出自己不懂或有疑问的地方。
〔“预*见疑”这一步骤，可考虑一部分在课外进行，一部分在课内进行。〕
二、质询研讨
1.就本课文的组织结构(以说明的顺序和重点为主)，组织课堂问答(可以生问师答、师问生答、生问生答)：
①就全篇的大层次来看，本文是按照什么顺序来说明的?
【参考答案及板书】石拱桥的特点(“形式优美”，“结构坚固”)中国石拱桥的特点(历史悠久、几乎到处都有、大小不一、形式多样)中国石拱桥的典型杰作赵州桥和芦沟桥的特点我国石拱桥取得光辉成就的独特原因**后我国石拱桥的创造性发展。
②就举出的两个典型桥例的小层次来看，作者是按照什么顺序来说明的?
【参考答案】
赵州桥桥址和历史──地理位置、建造年代、**后彻底整修。
桥的结构特点──长度、宽度、由于设计科学和施工巧妙而形成的四大特点(大拱，小拱，拱圈，桥身与石栏、石板和四周景色的配合)。
桥的主要设计者──李春。
芦沟桥桥址和历史──地理位置、修建年代。
桥的结构特点──长度、宽度、多拱相联及其坚固性、栏柱上石刻狮子。
中外人士对桥的推崇、称赞。
抗日战争的历史见证。
③全文共十个自然段，介绍赵州桥和芦沟桥的文字就占了五段。介绍中国石拱桥，为什么把对这两个桥的介绍作为突出重点?介绍了赵州桥，为什么还要介绍芦沟桥?介绍这两座桥时，为什么先赵州而后芦沟?
【参考答案】举出这两个典型桥例加以重点介绍，可以令人信服地证明中国石拱桥“有悠久的历史”、“几乎到处都有”和“大小不一，形式多样，有许多惊人的杰作”。赵州桥是独拱的石桥，芦沟桥是联拱的石桥，代表了中国石拱桥两种基本类型，所以有必要并举。赵州桥历史更悠久(比芦沟桥早建五百八十多年)，而且“大拱背小拱”的结构设计更加巧妙奇特，对当代造拱桥影响也更大(有人说，现在是“无桥不‘赵州’”)，所以先予介绍。(茅老非常重视赵州桥，1984年来邢台市参加郭守敬纪念馆奠基仪式时，还特意又一次去看了赵州桥。)
2.用“速读法”阅读对比型参读文章另一篇《中国的石拱桥》(根据有关资料组合而成)，然后再从语言表达着眼，朗读或默读课文;读毕，按小组(或小小组)就课文的语言表达(以语言的简明、准确和表达方式的适当为主)展开讨论(可同参读文章做必要的对比);教者巡回指导并在讨论后做简要结论。
教学设想：
《中国石拱桥》是八年级学生学*说明文的入门之篇，必须让学生清楚的区分说明文与其它问题的区别，知道说明对象，掌握说明文抓住事物特征介绍事物的特点，明确说明顺序，判断说明方法了解其作用并学会运用，体会说明文语言的准确性。因此此篇课文的教学至关重要，分两课时，而我这节课是第二课时，围绕说明内容、说明方法对比学*赵州桥和卢沟桥，体会说明文语言的准确性。
教学目标：
1、掌握说明文的一些常用说明方法及其作用；
2、通过对比学*让学生认识到说明事物要抓住事物的特征，做到“说”而“明”。
3、体会说明文语言准确性的特点；
4、通过学*能写简单的说明文。
教学重、难点：
掌握说明方法的运用及说明语言的准确性。
教学方法：
自主思考与教师点拨结合、讨论法、对比法。
课时安排：
两课时之第二课时
教学过程：
一、导入
1、以错误的药品说明书为例，引出说明文语言的准确性，指出这是这节课的学*目标之一。
2、明确本节课的学*目标。
二、细读课文，分析赵州桥
1、请同学独自朗读赵州桥部分，思考这两段文字从哪些方面介绍赵州桥的？运用了哪些说明方法？（提及说明方法带学*回顾、明确常见的十种说明方法。）
2、学生讨论解决，教师指明学生作答。针对学生找到的说明方法，教师对其作用进行点拨。
3、教师小结，并展示幻灯片，出示教师观点。
三、对比学*卢沟桥
学生自学卢沟桥部分。从说明内容、说明方法两方面比较卢沟桥与赵州桥的异同之处。
学生讨论明确，教师指出这样的写法不但使行文有所变化，而且增强了文章的可读性。并明确作者举的这两座桥既具有代表性，又考虑中国石拱桥的多样性做到全面。
教师强调说明事物时要抓住事物的特征进行说明。
四、揣摩语言，体会说明文语言的准确性
1、教师朗读改动的句子，要求学生找出教师遗漏或改动的地方。
赵州桥横跨在�┖由希�是世界著名的古代石拱桥，也是最古的石桥。这座桥修建于公元605年，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。
2、出示赵州桥，让学生用自己的语言说明小拱与大拱的位置关系，教师画图，学生对比。
3、学生思考教师改动后的语句和原文的区别，对比不同语言的描述，从而体会说明文语言的准确以及作者严谨的治学态度。
4、学生自己找两个其他能体现语言准确的词句加深理解。
5、教师小结：综观我们分析的这些例子，可以发现本文使用数字准确，没办法用准确数字的，就用表示估计的数字；对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学*说明文语言，最重要的就是抓住“准确”二字。
五、小结
交给学生自己小结本节课的收获。
六、作业
选自己最感兴趣、最喜爱的事物用100字左右的文字向大家介绍，要求至少用上一种说明方法。
一、预*
1．通读全文，了解课文写了哪些内容。
2．，注音组词辨字形。（预*提示中的字词练*及课文后练*七）
二、掌握中国石拱桥的特征
1．初步熟悉课文，检查预*1的完成情况。（此步宜简捷完成，不多占时间，只需大致明了课文主要内容，对全文有个总体印象，以利对课文重点的深入学*。）
讨论明确：本文先概括介绍了一般石拱桥的特点，又进一步讲到中国石拱桥特点；然后具体介绍了许多惊人的杰作中的两个代表；在介绍特点的基础上阐明事理．指出我闲石拱桥为什么会有光辉成就的原因；最后又概述了我国石拱桥在**后的飞跃发展，说明社会主义制度的无比优越。
2．讨论中国石拱桥的特征。
①朗读第1、2段，找出点明石拱桥特点的词语。
（形式优美，结构坚固）
②这两个特点的表述，作者用了不但……而且……，能不能省去关联；能不能将两个特点前6颠倒？
（两个特点之间是递进关系，先写形式，写桥给人的直观印象，人们从它的外形，进一步了解它内在结构，从感性认识到理性认识。同时，文章第一段是写外形，第二段写结构坚固。因此，从所写的内容到行文的顺序，不但……而且……都不能删去，两个特征的先后次序也不能颠倒。）
③我国石拱桥的特征还有什么？
（历史悠久）
④作者是怎样介绍中国石拱桥的特点的？
讨论明确：作者先从对石拱桥的概述中，抓住本质特征，介绍了中国石拱桥的特点，接着用有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附*的卢沟桥。引出典型介绍。
3．学*对赵州桥和卢沟桥的典型说明。
学*提示：文章对两个杰作的说明也同全文的表述一样，先总述，然后分述。在说明过程中，既写了它俩与一般石拱桥所共有的特点，又说明了它们各自的特点。
①完成课文后练*二。注意结构特点的概括。
②学*对赵州桥的说明。指出赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，以及它独有的特征。
讨论明确：一直使用到现在的最古的‘已经一千三百多年了’--历史悠久雄姿非常雄伟像‘初月出云，长虹饮涧’--一形式优美，一直使用还保持设计完全合乎科学原理施工技术更是巧妙绝伦--结构坚固。赵州桥独有的特点，文章以
（一）（二）（三）（四）为标志分四方面介绍其设计完全合乎科学原理和巧妙的施＿l：技术，以突出它是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
③学*对卢沟桥的说明。（要求同对赵州桥的学*）
讨论明确：（体现共性特点的内容略）对卢沟桥的独有特点介经，侧重在介绍艺术上的价值和在中国人民斗争史上的纪念意义。赵州桥是独拱桥的杰作，而卢沟桥是联拱桥的杰作。
三、学*对事理的阐述。
在对我国石拱桥的特点进行了概括和具体的介绍后，作者对我国石拱桥为什么会取得如此光辉的成就的原因进行了阐述。
1．朗读第9段。思考：作者写了几个原因？哪个原因最主要？
人读后讨论明确：作者写了三点原因，用首先、其次、再次为标志。第一个原问是最主要的，因为人的因素是起主导作用的。有了勤劳智慧的人，才能创造合乎科学原理的设计和在施工中具有巧妙绝伦的技术，才能开采富有的各种石料。作者对劳动人民的赞颂蕴含其中。
四、学*最后一段。
最后一段是对我国**后石拱桥建设技术飞跃发展和广泛应用的概括，赞颂了社会主义制度。
这一段6句话，也按着总一分一总的结构组合，具体分析一段各句的关系。
讨论明确：第一句承接上文，对两千年的一句总括。第2句承接第一句，表示时间的延续，石拱桥继续发展，而且第二句又统领了后面三句。第三句用典型实例介绍了石拱桥的发展一1961年，在云南省建成了一座世界最长的独拱石桥。第四、五句则是介绍我国劳动人民在传统的石拱桥基础＿L的发展，钢筋混凝土双曲拱桥是世界仅有的新创造。第六句是总括句，点明了科学技术的发展与社会制度的密切关系。在客观的情况叙述中恰如其分的进行了思想教育。
五、学*准确的说明语言
本文是怎样说明事物特点、阐述事理，给人以知识的？
本文是通过恰当的说明方法，令理的说明顺序，总分为主的结构形式和准确多样的`说明语言来说明事物阐述事理的。
合理的说明顺序和总分为主的结构形式在前面的学*中已有接触，恰当的说明方法将在下一步学*，这里着重学*准确的语言。
逐题完成课后有关题目，具体体会本文准确的语言。
第三题，既体会准确生动的语言的各种表现形式（这些形式也就是不同的说明方式的具体体现），又明确运用准确而生动的语言说明事物，目的在于给人以知识。
第四题，通过具体例句的分析，体会准确的说明对象，语言必须有所限制，讲究分寸。
第五题，从词、句的次序的讨论中来体会语言的准确和周密，并明确合理的说明顺序要根据说明事物的需要来安排。
第六题是联系学生生活实际，引导学生在统写中加深对用准确的语言说明事物的理解和掌握。
六、学*本文的表达方式
1．说明文主要采用说明的方式，但说明文里常常含有记叙成分；找出本文里的记叙成分。
（文章第8、10段，有记叙成分，叙述了卢沟桥的历史意义和**以来我国桥梁发展的情况。）
2．明确表达方式的作用。
表达方式的运用服务于写作目的。本文旨在给人有关中国石拱桥的知识，因此以说明为主。为叙述历史意义和发展情况，交叉运用记叙方式。说明为主，穿插记叙，就是本文的特点。
表达方式的交叉现象在记叙文中也普遍存在，在学*下一篇课文《北京立交桥》时，对此可以具体体会。
本课可安排两课时，第一课时着重学*掌握说明对象的特征；第二课时学*对事理的阐述和准确的说明语言。有关表达方式的学*可简略些，注意引入下一课的学*。
【教学目标】
1、掌握重点词语，准确流利地朗读课文。
2、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。
3、体味本文准确的语言，学*几种说明方法。
【过程与方法】朗读，小组讨论，教师启发。
【情感态度与价值观】
让学生了解赵州桥和卢沟桥是石拱桥的杰作，是我国劳动人民的伟大创造；了解**后我国桥梁事业所取得的巨大成就，增强民族自豪感。
【教学重点】
理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点，学*几种说明方法，体味准确、生动的语言。
【教学难点】
对说明方法的区分
【课前准备】
1、读课文，扫除字词障碍。2、课前布置学生查阅有关桥梁的资料。
第一课时
一、导入新课
由课题引入生活中，你见过很多桥，这些桥各有各的特点，现在，请同学们看两幅图片，说说这两座桥各有什么特点？（投影拱桥和梁桥的画面）今天，我们就来学*一篇介绍中国桥梁的文章《中国石拱桥》。学生讨论并回答它们各自的特点。
小结：桥梁有两种形式，桥洞呈弧形，中间高起的叫拱桥；桥洞并不弯曲，桥身与水*面*行的叫梁桥。拱桥承受的压力比梁桥大。就外形看，拱桥具有曲线美；梁桥桥式单调。我国的拱桥大多是用石块砌成的。石拱桥具有外形美观、桥身坚固、取材方便等优点，所以我国桥梁很多是石拱桥。 1、激发动机 运用投影图片，激发学生学*动机，引起学生学*课文的兴趣，尽可能调动学生的主动性。
二、作者：茅以升。
看注释①，了解作者的有关资料。
三、交代教学目标
四、教学过程：
1、自读课文，教师进行学法指导：这是一篇说明文，阅读说明文应从哪些方面入手？
学*说明文的方法，对象、特征、顺序、方法、语言。
检测字词的预*情况。
2、教师范读课文，并投影下列问题。
①中国石拱桥的总的特点是什么？
②用一句话概括每段段意，理清本文的说明顺序。
③中国石拱桥很多，文章为什么选择赵州桥和卢沟桥作为重点说明的例子？
3、提问、启发、归纳以上问题，并板书。
①形式优美，结构坚固，历史悠久。
②由一般到个别的逻辑顺序。石拱桥——中国石拱桥——中国石拱桥典型杰作——中国石拱桥的新发展。
③这两座桥是我国石拱桥中杰出的代表之作，又具备石拱桥的共同特点，而且又各有各的特色。所以以这两座桥为例很有代表性。 前者是独拱，后者是联拱，既有共性，又有个性。选择两者可以互相对照，互相补充，说明中国石拱桥形式多样、多姿多彩的特点。
五、重点研读“赵州桥“段落
本文先概括介绍了中国石拱桥的共同特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。又以赵州桥和卢沟桥为例做了具体说明。那么作为杰出代表，赵州桥和卢沟桥各有什么特色呢？作者怎样说明的呢？
问题：
①作者是按怎样的顺序介绍赵州桥的？
②赵州桥有哪些特点？
③假如你是导游，请你根据课文内容和插图，设计一段话，然后向游人介绍赵州桥的有关情况。
学生齐读课文课文第4、5段，思考左边的问题，并在小组内讨论完成。
归纳：
①先总说、后分说的顺序。抓住“著名”“最古”两个词语，先概括介绍桥的地理位置、建桥时间；再介绍桥的长和宽；然后逐一分析桥身的结构特点及其科学原理。
②弓形独拱；拱肩加拱；拱圈拼成；结构匀称。
③小组交流，全班交流。
六、课堂小结 ：通过学*和研讨，我们了解了中国石拱桥的总体特点，理清了本文的说明顺序，领略了赵州桥这座独拱石桥的独特魅力。那么作为联拱石桥的代表，卢沟桥又有哪些与众不同的魅力呢？下节课探讨。
七、布置作业 ：
A（学优生）：识记说明文知识，深入领会本课内容。
B：（中等生）：识记说明文知识。
C：（后三分之一学生）：字词小卷。
第二课时
一、导入新课：
中国石拱桥有什么特点？为了具体说明中国石拱桥的特点，作者以赵州桥和卢沟桥为例进行说明。上节课我们学*了赵州桥部分，谁能用简洁的语言概括赵州桥的特点？
过渡：赵州桥是独拱石桥的杰出代表，那么我们今天来看看作为联拱石桥的杰出代表——卢沟桥有什么特点？（播放卢沟桥的图片，投影本课时目标） 学生回忆上节课内容，回答提问。
二、合作探究：
1、小组内交流所查找的赵州桥和卢沟桥的相关资料。
2、对照图片，参照课文内容，小组研讨卢沟桥与赵州桥的异同点。 学生齐读第6、7、8段卢沟桥部分；小组内交流赵州桥和卢沟桥的相关资料。思考左边的问题，小组内讨论解决。
3.探讨“卢沟桥”的特点及说明方法。
三、拓展延伸——齐读课文后半部分
**后，中国石拱桥得到了更进一步的发展，下面请同学们欣赏一组桥梁的画面。
四、布置作业：
A（学优生）：请同学们根据自己所学到的知识，自己设计一座桥梁，画出示意图，并写出简要的介绍。 学生设计桥梁，画示意图，写出介绍文字。
B：（中等生）：完成练*册。
C：（后三分之一学生）：整理笔记。
第三课时
一、探讨说明方法：
1.常见的说明方法——教师讲授
举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌，引用。
2. 本文运用了哪些说明方法？——教师引导
（1）举例子：本文在我国的石拱桥中，举了赵州桥和卢沟桥这两个例子，最具有代表性。
（2）列数据：第4、5、6、10段都列举了数据。
（3）引用古籍：第7段，马可·波罗的游记，赞美卢沟桥唐代张鷟《朝野佥载》写卢沟桥的外形，唐代张嘉贞《安济桥铭》写桥设计。“旅人桥”
（4）作诠释：第5段“大拱的两肩上……减轻洪水对桥身的冲击”。
（5）作比较：第6段“永定河发水时……足见它的坚固”。
（6）打比方：第1、5段
（7）摹状貌：第6段最后一句
3. 小结：
灵活、合理地运用各种说明方法，来说明事物的性质、特点、作用，阐明整理，使人们对事物有明晰、完整的了解和认识，达到传播知识的目的，这就是说明文的特征。本文就是说明文特征显著的典范。
二、体会说明语言的准确性
1. 说明文要准确说明对象，语言运用要做到恰到好处。举例说明：
（1）第2段中说石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，是由外表到内在，是从人们对事物的认识规律，即由感性认识到理性认识来写的。它们之间是递进关系，词语次序不可移动。
（2）第3段中说到旅人桥，用“大约”“可能”，是根据写文章时仅能占有的资料，还不可能有更确凿的证据，如果去掉“大约”“可能”，就变成绝对的结论语气了。
“我国的石拱桥几乎到处都有”，“几乎”是对“到处都有”的限制，意思是接*于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有，这里用语准确。
（3）第5段“在当时可算是世界上最长的石拱”，“可算”一词表示估计，作者在说明事物特点时，既有一定的资料作依据，但又有资料掌握不全的顾虑，故必须留有余地。这 是从时间上相对的说，不犯绝对的毛病。
2. 数字的精确，是说明文语言准确的一个重要方面。
如第6段对卢沟桥的介绍，从修建年代、长度、宽度、石拱数、甚至每个石拱的长度，都运用数字说明，使读者对说明对象有了更精确的了解。
3. 第9段“用料省，结构巧，强度高”，“省”“巧”“高”三个字不仅用得准，而且用得精，位置绝不能变动。
△说明文中要准确运用词语，这样才能保证文章内容的严密性，达到预期的说明效果。
三、布置作业：
A（学优生）：完成课外说明文语段。
B：（中等生）：书后*题
C：（后三分之一学生）：整理笔记。
板书设计： 中国石拱桥
说明对象： 赵州桥和卢沟桥
对象特征：
说明方法：
说明语言的准确性：
1. 限制性词语的使用：（大约、几乎、左右……）
2. 运用数字说明
教学目的
一、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。
二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。
三、了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。
四、学*运用准确语言的特点。
教学设想
一、本文的教学重点是学*以代表性事例说明事物特征的写作方法和准确运用语言的特点。
二、本文的说明顺序是由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部，时间上则从先到后。要学生理解这一点并不容易，要在理清全文结构层次的基础上层层深入地加以说明。
三、本文是对学生进行爱国主义和社会主义教育的好教材，必须结合课文有机地进行。
四、为增强感性认识，最好准备好赵州桥、卢沟桥的详细挂图，以便在课堂上边看图边分析。
五、布置预*，运用工具书弄懂生字词，阅读课文，了解基本内容，划分段落层次。
第一课时
检查预*，学*用代表性例子说明事物特征的写作方法。
一、导入新课
同学们，今天我们学*《中国石拱桥》一课（板书课题）。作者茅以升（板书）是我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。３０年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；５０年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。
二、检查预*
１．正音正字（出示小黑板）
２．补充解词：
古朴：朴素而有古代的风格。
惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特别；肖，相似。
绝伦：独一无二，无可比拟。推崇：很尊重。
三、划分段落
１．范读课文。
２．指名让学生分段，归纳段意，教师小结。
本文共１０个自然段，可分为三部分：
第一部分（第１到２段）：石拱桥的特点；
第二部分（第３到９段）：中国石拱桥的特点；
第三部分（第１０段），中国石拱桥的发展。
四、学*本文选材的方法
１．要求学生默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
指名让学生分别回答，互相纠正、补充，教师板书小结。
石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。
中国石拱桥：历史悠久，分布广、形式多样，有许多是惊人的杰作。
赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。
卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。
２．讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？
小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
３．讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
小结：赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
五、完成课后练*五
六、布置课后作业
精读课文，研究本文的说明顺序，并列出层次表。
——《关键对话》读后感实用十篇
读完《关键对话》这本书使我获益匪浅，从中学到了很多经验。书中提到的一些在 工作中和生活中的经历和我*时遇到的是十分相似的。 在生活和工作 中我们时时都会遇到关键对话， 而如何应对这些关键对话就是一门学 问。这本书教会我如何从一个对话敌手成长为一名对话高手。 很多时候，在我们遇到沟通障碍时，总是让情绪左右了自己的判 断， 要么由于愤怒而攻击对方， 要么感到无法与对方沟通而选择沉默， 结果都忘记了我们沟通的真正目标。 我们不懂得建立安全的沟通氛围， 很多时候都因觉得自己有理而咄咄逼人， 试图证明我们观点有多么英 明和正确， 却忽略了对方的内心感受。 所以， 我们首先要做到的就是， 从“心”开始，明确对话的目的，始终记住对话的目的所在，开动脑筋 寻找可以实现对话的健康方式。 其次，我们还要时刻注意观察对话 注意观察对话氛围，保持安全气 氛，防止出现沉默或暴力应对的状态。
我们在工作和生活上常常会因 为没有注意到对话氛围，把普通对话变成关键对话，而自己又没有意 识到关键对话的重要性， 最终的结果导致了对方沉默或者暴力应对的' 场面。
最后，如果出现沉默或暴力应对，暂停对话，或者必要的时候向 对方道歉，利用对比法消除对方的误会，提出共同目的。
这个月读的一本书是《关键对话》，是由一位宝弟大力推荐的，读完后感觉对工作和生活都相当实用。在很多人看来，对话无非就是动动嘴皮子的事情。
但关键对话，可是一点儿都不简单。什么是关键对话？比如：你认为自己已经早该被提拔了，去找上司谈一谈关于升迁的问题，但在谈话发现他认为你并没有准备好；或者，你在召开会议时，有下属针锋相对，当场指出你的问题所在；再者，与爱人关于老人赡养和儿女教育问题产生意见争执等，这些都是关键对话。之所以这么说，是指因为它可以影响你的工作和生活质量。如果你不会正确应对关键对话，将可能产生严重后果。
比如：面对团队中消极怠工的同事，你选择愤怒指责，双方互不相让，大吵一场，结果反而让合作被迫中断等等。想一想，这种类似情景是否曾发生在我们身上？在我们的工作和生活中，总会有这样一些时刻，不管出于什么原因，我们会变得很糟糕，会情绪激烈，冲着对方大喊大叫甚至有些歇斯底里，说出一些事后会让我们后悔的话。
那么，这种关键对话问题如何解决呢？书中提出掌握两大原则即可圆满地解决。
一、做到从“心”开始。明确自己的对话目的。即我希望通过对话达到什么目标。关键对话会往往会让人产生激烈的情绪。事实证明，在激烈情绪的影响下，人们往往会走向两个极端关键对话。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，即沉默不语或是愤怒爆发。全然忘记了本来对话的目的是要和对方一起解决问题，找到一条双方都能接受的共赢道路。如果，偏离了预定目标，怎么能获得令人满意的结果呢？所以，必须在对话过程中牢记自己的目的，时刻提醒自己不要偏离这个大方向，这样就能保证我们在关键对话中获得一半的成功。
当你意识到对话失控时（开始陷入沉默和有暴力倾向（想跟别人吵架时）），停止对话，冷静思考动机，问自己几个问题：
（1）“我现在的行为显示出我的动机是什么？”
（2）“我希望这次对话为自己、为对方、为我们之间的关系实现怎样的目标？”
（3）最后，问自己“要想实现这些目标我该怎么做？”
二、在对话过程中始终注意维护安全感，即让对方毫无心理压力地和你展开沟通。消除对方心理包袱的方法有很多，它可以是一句道歉，一段解释，一个积极的目光交流，甚至是你的举手投足中流露出的信号或是一个表情。在进行关键对话的前30秒内，你必须确保对方知道两个事情：
（1）你关心他们的利益和他们的目标；
（2）你尊重他们
尊重感就像空气，当它存在时，没人会想到它，但是当你把它拿走，人们脑袋里面想得就只有尊重。当谈话陷入僵局时，问“我是否故意忽略自己在这个问题中的责任？”我是否积极了解对方看法？我是否努力避免不必要的不合？”等等。
看完本书反思了许多，回想起自己以前一些失败对话，要不沉默不语，要不冲冠一怒，结果让自己陷入被动或尴尬局面，给沟通带来障碍，白白丧失了一些机会。自己也明白这样做不好，情商低，但一直不知道如何来具体调整，而本书给指出了一些具体的原则和方法，通过在一些对话中加以应用，感觉很有帮助。希望我的分享给大家带来一些提示，让我们能够有效掌握关键对话，通过每一次成功的关键对话来强化我们的组织，巩固我们的家庭，改善人际关系。
很久没有看过这类技能性书籍了，或许由于*期与社会有更多的接触，也或许与这本书的邂逅，虽然是比较成功学的一本书，但对于谈判、人际、情感磨合方面都有一定的借鉴意义。在此做一个分享。
（一）关键对话的实际应用范围
关键对话指的是两人与多人之间的一种讨论，这种讨论具有三个特点：高风险、不同观点、激烈情绪。
它具有三个特征：
首先，对话双方的观点有很大差距。例如，你正在和老板讨论升迁的问题，她认为你还没准备好，而你却觉得自己早该被提拔了。
其次，对话存在很高的风险。例如，你正在跟几位同事开会，讨论采用新的营销战略。如果你们无法提出新的建议，公司肯定无法实现年销售目标。
最后，对话双方的情绪非常激烈。例如，你正在和老公闲谈，对方突然提到昨天发生在街区酒会上的一件“家丑”，指责你不但和某个男人调情，甚至打算“进一步发展关系”。
我的理解在于，在面对一些“关键问题”时，人们要么想当然的认为自己已经沟通了，即“我和他没什么可说的了”，这是一种逃避机制；要么会为了较真或者求胜心，逐渐忘记自己对话的最初目的，而转变为对对方的人身攻击，即“你听我解释”“我不听我不听”。这两种办法都不能解决问题。
（二）上下级之间的关键对话
在一些表决会议或所谓意见征**上，若上级的提议有一些漏洞或不得民心，仍会表决通过，因为大多数人都会做“傻瓜式选择”。即：选择一：当面表示反对，把公司老板惹恼。选择二：沉默接受错误决定，不管公司是否会因此遭殃。
而很多医疗事故也是这样的原因。即医疗工作者不敢说出内心的真实想法。在书中列举的一起案例中，至少有七位相关人员心存疑虑，不明白为什么要对患者的足部进行手术，但或是因为等级制度，或许是由于个人考虑，没有任何人主动表明自己的看法。
这一现状并非无解决方法。无非是掌握一种圆滑的沟通方式，这大概需要一定的胆识和沟通经验。
（三）达成共识过程中的障碍
第一，吵架
家里有两个孩子，都想上厕所，两人为此吵得不可开交，将*半个小时谁都没有去。这种事情其实很常见。两个孩子都说最想做的事是上厕所，但他们的做法却完全相反，让这个目标变得遥不可及。
这就是其一的障碍，我们的问题并不是行为本身是错误的，而是我们的动机有问题，即我们常常弄错要面对的目标。
受到攻击时，我们的内心会出现会出现相似的突然而无意识的急转弯。面对沉重压力和强大的反对意见，我们常常会思维短路，忘记鼓励大家向共享观点库添加信息的目标，转而希望战胜对方、惩罚对方或是寻求安全港湾。
其实每个人都会犯这样的错误。还记得年少的自己总会有一种心理，“他不理我我也就不理他了”，长此以往要么和好要么逐渐距离变远，不去解决真正的问题，只是胡思乱想，便会积累问题、恶化关系。
所以*时需要留意，你是否总是告诉自己必须在说实话和顾面子之间、在成与败之间做出两极化选择。
第二，沉默
这大多是一种抵触情绪，而且是由于在对话中失去了安全感。因此，问题的关键不在于对话内容本身，而在于对话的方式和气氛。
最常见的三种沉默形式是掩饰、逃避和退缩。掩饰做法的常见形式是冷嘲热讽、甜言蜜语和字斟句酌。
这方面的问题我也遇到过。在假期第一次做家教期间，遇到过一个英语很不好的小女孩，据家人说还挺活泼的，但给他上课时就会沉默、不背单词、很少互动。我们一教一学都很疲惫。经过这本书的反思，我发现了自己沟通方式上的问题，第一，直接开门见山的讲课，并没有跟她先熟路感情获得信任感，第二，她因为不擅长英语，本身就对其有抗拒心理，在这个领域没有建立安全感，我应当在最开始建立她的自信心和意志力。
（四）方法论
第一点应当关注的概念，即共同目的。指的是应当让对方感到你们在对话中是朝着同一个方向努力的，感到你关心她们的目标、利益和价值。反之亦然，对方也能感到他们关注你的目标、利益和价值。所以，共同目的可以说是对话的启动因素。找到了共同目的，你就有合理的理由和健康的氛围展开对话了。
第二，当对方误解你的目的或意图时，你应当停止争执。
第三，质疑感受。我们拒绝相信不假思索的想法是正确的想法，而是敢于质疑自己的情绪，以及情绪背后的想法（想法可能是主观臆断或是对事实诸多判断中的一种）是否是准确的。可以用一个很简单的标准测试想法是否准确：我所说的事实有没有可能可以看到或听到的东西做依据？它是不是确实出现过的行为？
第四，综合陈述法。是一种谈话技巧。步骤为分享事实经过，说出你的想法，征询对方观点，做出试探表达，鼓励做出尝试（其实我觉得套模版说话太傻了，但方法可以学一下，即表示理解对方、然后用温和的方式说理，达成一致）
第五，倾听法。询问观点（表明兴趣），确认感受（表示高度理解、确认安全感），重新描述（鼓励），主动引导（做出最符合情况的猜测）。
第六，我们通常有四种决策方式，即命令式、顾问式、投票式、共识式。从前到后，这四种方式逐级体现了决策者参与程度的提高。
其实我觉得这本书说教性质有时候挺强的挺烦的，但有些问题确实是我们*时没有注意到的本能反应，却会影响我们的沟通和目的达成。这本书中当中提出的方法论不会用的话，看了也没啥用，所以这本书可以有选择性的看。
这个月读的一本书是《关键对话》，是一个孩子强烈推荐的。看完之后，我觉得对工作和生活都很实用。在很多人眼里，对话无非是动动嘴皮。
但是关键的对话一点也不简单。关键对话是什么？例如：你认为你应该被提拔，和你的老板谈谈晋升，但他认为你还没有准备好；或者，当你召开会议时，下属针锋相对，当场指出你的问题；此外，与爱人关于老年人赡养和儿童教育的意见纠纷是关键对话。这意味着它会影响你的工作和生活质量。如果不能正确处理关键对话，可能会造成严重后果。
例如：面对团队中被动怠工的同事，你选择愤怒地指责，双方不让对方，大吵一架，但合作被迫中断等等。想想看，这种类似的情况发生在我们身上了吗？在我们的工作和生活中，总会有这样一些时刻，无论出于什么原因，我们都会变得非常糟糕，情绪激烈，互相大喊大叫，甚至歇斯底里，说一些事后会让我们后悔的话。
那么，如何解决这个关键的对话问题呢？书中提出掌握两大原则即可成功解决。
首先，从“心”做起。明确自己对话的目的。也就是说，我希望通过对话实现什么目标。关键的对话往往会使人产生强烈的情绪。事实证明，在激烈情绪的影响下，人们往往会走向两个极端。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，即沉默或愤怒爆发。完全忘记了对话的目的是和对方一起解决问题，找到一条双方都能接受的双赢道路。如果偏离了预定的目标，如何才能取得令人满意的结果？因此，我们必须牢记自己在对话过程中的`目的，时刻提醒自己不要偏离这个大方向，这样才能保证我们在关键对话中取得一半的成功。
当你意识到对话失控时（开始沉默和暴力（想和别人争吵），停止对话，冷静思考动机，问自己几个问题：
(1)“我现在的行为显示了我的动机是什么？”
(2)“我希望这次对话能为自己、对方、我们之间的关系实现什么样的目标？”
(3)最后，问自己“要实现这些目标我该怎么办？”
在对话过程中，要时刻注意保持安全感，即让对方在没有心理压力的情况下与你沟通。消除对方心理负担的方法有很多。它可以是道歉、解释、积极的眼神交流，甚至是你举手投足的信号或表情。在关键对话的前30秒内，你必须确保对方知道两件事：
（1）你关心他们的利益和目标；
(2)你尊重他们
尊重就像空气。当它存在时，没有人会想到它，但当你把它拿走时，人们头脑中只有尊重。当谈话陷入僵局时，问：“我是否故意忽视我在这个问题上的责任？”我积极理解对方的看法吗？我是否试图避免不必要的分歧？”等等。
读完这本书后，我反思了很多，回忆起一些失败的对话，要么沉默，要么生气，结果让自己陷入被动或尴尬的局面，给沟通带来障碍，白白失去了一些机会。我也知道这不好，情商低，但我不知道如何做出具体的调整。这本书指出了一些具体的原则和方法，通过应用于一些对话，感觉很有帮助。希望我的分享能给大家带来一些提示，通过每一次成功的关键对话，有效掌握关键对话，加强组织，巩固家庭，改善人际关系。
读完《关键对话》这本书使我获益匪浅，从中学到了很多经验。书中提到的一些在工作中和生活中的经历和我*时遇到的是十分相似的。在生活和工作中我们时时都会遇到关键对话，而如何应对这些关键对话就是一门学问。这本书教会我如何从一个对话敌手成长为一名对话高手。很多时候，在我们遇到沟通障碍时，总是让情绪左右了自己的判断，
要么由于愤怒而攻击对方，要么感到无法与对方沟通而选择沉默，结果都忘记了我们沟通的真正目标。我们不懂得建立安全的沟通氛围，很多时候都因觉得自己有理而咄咄逼人，试图证明我们观点有多么英明和正确，却忽略了对方的内心感受。所以，我们首先要做到的'就是，从“心”开始，明确对话的目的，始终记住对话的目的所在，开动脑筋
寻找可以实现对话的健康方式。其次，我们还要时刻注意观察对话注意观察对话氛围，保持安全气氛，防止出现沉默或暴力应对的状态。
我们在工作和生活上常常会因为没有注意到对话氛围，把普通对话变成关键对话，而自己又没有意识到关键对话的重要性，最终的结果导致了对方沉默或者暴力应对的场面。
最后，如果出现沉默或暴力应对，暂停对话，或者必要的时候向对方道歉，利用对比法消除对方的误会，提出共同目的。
《关键对话》是会计领军第三次集训推荐的书目，也是之前在心理所学*时，一位后现代心理学流派老师推荐过的书。跨专业学*心理学专业带给我看待问题的不同视角，芒格曾在《穷查理宝典》中强调过多元思维模型，他认为，“对于一个只有一把铁锤的人来说，每个问题都像钉子，这是一种灾难性的处世方式，人们应该拥有横跨许多学科的模型。”其中心理学也是多元思维模型之一。
快速发展的社会人们的心理压力日益增大，尤其是分工协作的组织中，往往不是专业能力强就可以解决问题，人际交往，尤其是冲突情境下怒怼还是认怂都不是明智之选，对话能力成为了一个社会人情商高低的体现。但作为“谨言慎行、敏于行而讷于言”文化教导下成长起来的一些人，从“道”上缺少这种思维，加之此“术”学校不教，如果周边再无环境熏陶，对话能力势必弱些。社会上君子有理讲不清，小人无理却占上风的情形并不少见，但对话本身是经过刻意练*可*得的一套功夫，虽不一定能巧如舌簧，但也不必笨嘴拙舌。
《关键对话》提供了一种解决关键场景尤其是冲突场景的原则和方法。初读此书的朋友建议在读完序言和目录后直接翻到第11章第192页，这张关键对话联系表是本书的纲，通过这张表我们可提纲挈领掌控全书脉络。《关键对话》概括了七个原则，第一从心开始，第二注意观察，第三保证安全，第四控制想法，第五陈述观点，第六了解动机，第七开始行动。每个原则后面跟着相应的对话技巧、关键问题以及相关案例。其中，注意观察和保证安全是环境方面的原则，从心开始、控制想法是约束自己的原则，了解动机是关注对方的原则，陈述观点，开始行动则是适用于双方的原则。此书作为实用类书籍，用于指导对话实践还是大有裨益的。
第一，融会贯通理解原则，从心开始牢记三个问题
原则是说话或行事所依据的标准，掌控对话行为首先要掌握对话原则。七个原则的首要原则是从心开始问自己三个问题：我希望自己实现什么目标？我希望为对方实现什么目标？我希望为我们之间的关系实现什么目标？避免做出傻瓜式选择（即非此即彼，非黑即白式选择）的解决之道就是在刺激与回应之间多想想这三个问题，以免偏离对话的初始目标。
对比说明的方法可避免做出傻瓜式选择，首先阐述自己的真正目的；其次说明你不想实现的目标，这是对比说明法的关键所在；最后把前两步结合起来，给自己提出一个更复杂的问题，迫使自己跳出暴力或沉默的怪圈。
第二，观察背景是否安全，巧用对比表达营造氛围
注意观察背景，保证对话安全，营造安全氛围是关键对话成功的前提条件。只有安全的环境下，对话双方才能畅所欲言，说出真实的想法。气氛不对，对话风险很高，尤其出现情绪性暴力、沉默应对等情形时，我们需要先按下暂停键，审慎地用一定的方法重新找回安全氛围。
怎样营造关键对话的安全氛围呢？首先找共同性，记住对话双方的共同目的，表达充分的尊重，其次用对比法表达，我不希望你以为……，正相反，我认为……，然后继续讨论观察问题，寻找补救措施。
第三、控制不良情绪，善用语言描述的多样性
行为方式模型展现了从所见所闻到形成感受、展开行动之间有个主观臆断环节，因为主观臆断的是且只能是我们自己，因此构思不同情节，就能控制自己的情绪，进而控制自己的想法。其次你在表达自己的想法时使用的语言载体是有力量的，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言或温暖或有杀伤力，因此重要的不是发生了什么事，而是你对事情怎么看，选择什么语言选择描述事件。
第四、分析事实陈述观点、循循善诱征询对方观点
对话是双方共同塑造的，双方又是相互影响的。对话高手面对棘手的问题，如何做到既直言不讳又维持安全感的呢？书中给出了囊括五种技巧的综合式陈述法，即分析事实经过、说出你的想法、征询对方观点、做出试探表述、鼓励做出尝试。首先，从事实谈起是最安全的出发点，不带观点陈述事实往往容易被接受，所以我们要区分事实和观点，注意事实罗列要充分；其次，由事实推到自己的观点，表达观点时可以用对比法，但要注意使用对比法的目的不是在看法问题上打折扣。再次，真诚地询问对方的观点，引导对方说出内心真实的想法。
第五、了解对方的动机、巧妙化解暴力或沉默
了解对方的动机，即了解情绪背后的事实和想法，我们应该使用四种倾听技巧营造安全感，包括询问观点、确认感受、重新描述和主动引导。确认感受首先要承认对方的情绪、确认之后我们可以试着去重新描述；复述对方表达的方式会营造更大的安全感，复述也能延缓对方的情绪反应；主动引导则意味着你要提供一些你关于对方的想法和感受的猜测，想办法打开对方的话匣子。
在了解对方的行为动机后，我们需要对对方的观点做出回应。这时使用“赞同、补充、比较”三部曲即可，同意对方看法就明确表达出来，如果看法不同，可补充解释说：“你说的没错，此外，我还注意到……”如果确实观点迥异，则用比较的描述承认看法的不同。
第六、内化于心外化于形，对话促进决策和行动
对话非决策，是获取观点的过程，丰富的观点是为了正确决策和行动。当你拥有管理权时，对话后你能决定采取哪种决策方式，也可以直接用命令式，而权责不明时的决策可以采用顾问式、投票式、共识式进行决策。决策之后采取行动我们要充分考虑行动人、行动目标、行动时间、检查方法。尤其要记录结论、决定和安排的细节，用综合陈述法和行动人进行对话以促进行动。
总之，充分理解对话原则，刻意练*对话技巧，可以解决实际问题，尤其是提高风险话题的成功率，有助于打造凝聚力的团队或形成良好和谐的人际关系。但对话的套路并非重点，对话的最高境界应该是“用心若镜”，（语出《庄子。应帝王》“至人之用心若镜，不将不迎，应而不藏，故能胜物而不伤”），对话中关注目标、提问也好，总结也罢，这些技术干货只是试探，试图让对话者可以从多角度去如实照见自己。“用心若镜”是希望对话者静下来，慢下来，退一步，前后左右，上上下下，仔细通过他人跟自己对话，看看自我，这个自我也许更为宽广、未知……，需要我们有耐心、有好奇，慢慢去发掘……，如此理解对话之道与对话之美，方能立德立言，虽久不废，我认为这才是“关键对话”的要义所在。
该书给我很多的启发。社会的多元性与复杂性，在管理岗位不是简单地完成自己的工作，管理意味着更多的协调和沟通，特别在创新活动中，意见相左更是家常便饭，本书学的技巧可以帮助我安全有效地在关键时刻表达自己的观点。它改变了我在家庭和工作中的一些错误沟通方式。书中介绍的技巧是在社会科学研究的基础上根据实践经验总结出来的结论，在综合团队建设、绩效管理、冲突化解、问题解决等诸多领域都有行动技巧指导。
关键对话技巧再多，如果最后无法转化为行动，那么再高效的沟通也很难说是成功的沟通。同时，从谈话进入到行动，其难度等级无疑要高出很多，操作不慎的话，很有可能又要从头再来，重新谈一次。在最*的项目并购过程中，我学着如何跟任何人开诚布公地探讨任何问题，并摸索着使用决策的技巧并推动项目在关键节点落地。
复盘中我明显感觉到在不同情况下改变对话方式可以为我们带来完全不同的结果。对话高手既对自己要表达的观点感到自信，同时又会意识到对方的看法也是有价值的，无需时刻证明自己的正确。他们的观点只是展开对话的一个起点，而不是无法更改的判决。他们不但会积极陈述自己的看法，同时也会鼓励对方这样做。而在取得了对方的认同，亦即在关键对话取得初步进展后，必须马上和对方进行决策，并且制定出具体的行动方案，包含明确说明行动人、行动目标和截止时间等要素。否则，事情的发展很容易背离双方谈好的方向，导致前面的努力功亏一篑。
从心沟通，话说的切中要点，让对方清楚知道你的看法，是一种能力；说的圆满得体，让对方自动反省，是一种智慧。运用本书提供的技巧，不论是多么难以应对的局面，都能够以事半功倍的效率轻松面对生活与工作。
感受比较深的是以下几点：
1.从心开始。
谈话过话过程中要知道自己是否把主题带偏了，经常会谈了半天，会谈结束了，才发现主要的都没谈，更有意思的是，有时候谈话的两个人争吵的都不是一开始的主题。
2.注意观察，保证安全。
谈话过程中，要注意谈话气氛语气，当感觉到有火药味时，要警醒自己，缓下来，寻求对方的动机，再找机会重新引导主题上来。
3.对方动机：询问感受、确认感受、重新描述、主动引导。这个在跟小孩子沟通中一直没做好，通过体会感受去共鸣，赞同后通过补充比较引导其思考，选择符合预期的方法。
询问有几个语句可以参考使用的：
发生了什么？我非常想听你的观点。如果你的观点不同的话，请告诉我。不要担心伤害我的感情，真的想听你是怎么想的。实际谈话中，估计这几句都用不上，可以借鉴。
语言的技巧还是需要多学*！理论都是好的对的，需在日常中多反思，多警醒，多操练，理论内化为行为方为有效。
文中的7大技巧MRAK一下：从心开始、注意观察、保证安全、控制想法、陈述观点、了解动机、开始行动
这个月读的一本书是《关键对话》，是由一位宝弟大力推荐的，读完后感觉对工作和生活都相当实用。在很多人看来，对话无非就是动动嘴皮子的事情。
但关键对话，可是一点儿都不简单。什么是关键对话?比如：你认为自己已经早该被提拔了，去找上司谈一谈关于升迁的问题，但在谈话发现他认为你并没有准备好;或者，你在召开会议时，有下属针锋相对，当场指出你的问题所在;再者，与爱人关于老人赡养和儿女教育问题产生意见争执等，这些都是关键对话。之所以这么说，是指因为它可以影响你的工作和生活质量。如果你不会正确应对关键对话，将可能产生严重后果。
比如：面对团队中消极怠工的同事，你选择愤怒指责，双方互不相让，大吵一场，结果反而让合作被迫中断等等。想一想，这种类似情景是否曾发生在我们身上?在我们的工作和生活中，总会有这样一些时刻，不管出于什么原因，我们会变得很糟糕，会情绪激烈，冲着对方大喊大叫甚至有些歇斯底里，说出一些事后会让我们后悔的话。
那么，这种关键对话问题如何解决呢?书中提出掌握两大原则即可圆满地解决。
一、做到从“心”开始。明确自己的对话目的。即我希望通过对话达到什么目标。关键对话会往往会让人产生激烈的情绪。事实证明，在激烈情绪的影响下，人们往往会走向两个极端。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，即沉默不语或是愤怒爆发。全然忘记了本来对话的目的是要和对方一起解决问题，找到一条双方都能接受的共赢道路。如果，偏离了预定目标，怎么能获得令人满意的结果呢?所以，必须在对话过程中牢记自己的目的，时刻提醒自己不要偏离这个大方向，这样就能保证我们在关键对话中获得一半的成功。
当你意识到对话失控时(开始陷入沉默和有暴力倾向(想跟别人吵架时))，停止对话，冷静思考动机，问自己几个问题：
(1)“我现在的行为显示出我的动机是什么?”
(2)“我希望这次对话为自己、为对方、为我们之间的'关系实现怎样的目标?”
(3)最后，问自己“要想实现这些目标我该怎么做?”
二、在对话过程中始终注意维护安全感，即让对方毫无心理压力地和你展开沟通。消除对方心理包袱的方法有很多，它可以是一句道歉，一段解释，一个积极的目光交流，甚至是你的`举手投足中流露出的信号或是一个表情。在进行关键对话的前30秒内，你必须确保对方知道两个事情：
(1)你关心他们的利益和他们的目标;
(2)你尊重他们
尊重感就像空气，当它存在时，没人会想到它，但是当你把它拿走，人们脑袋里面想得就只有尊重。当谈话陷入僵局时，问“我是否故意忽略自己在这个问题中的责任?”我是否积极了解对方看法?我是否努力避免不必要的不合?”等等。
看完本书反思了许多，回想起自己以前一些失败对话，要不沉默不语，要不冲冠一怒，结果让自己陷入被动或尴尬局面，给沟通带来障碍，白白丧失了一些机会。自己也明白这样做不好，情商低，但一直不知道如何来具体调整，而本书给指出了一些具体的原则和方法，通过在一些对话中加以应用，感觉很有帮助。希望我的分享给大家带来一些提示，让我们能够有效掌握关键对话，通过每一次成功的关键对话来强化我们的组织，巩固我们的家庭，改善人际关系。
*期公司安排培训，其中一项活动是读书：《关键对话》。
对于已经*惯在电脑上阅读的我，这倒是提供了一个机会找回以前那种捧书夜读的感觉。细读了几个晚上，不觉已经读完掩卷，细细想来，自觉收获颇丰。
关键对话，顾名思义，对话的结果会对谈话一方或双方产生较大影响。并且往往这种情况下对话的双方观点差异大，难以求同。这时候要想说服对方，取得一个好的结果，是需要技巧的。
《关键对话》这本书，正是为了教会读者去掌握这种技巧，并能应用到生活中。书本中有两个观点，让我印象很深刻，下面我和大家一起分享。
第一，“感受是由你的想法创造的”。也就是所见所闻本身是客观的，人们加上了自己的主观臆断，才形成了自己的感受，从而展开行为。这个观点似乎不符合唯物主义，但仔细推敲，感觉很有道理。同样的半杯水，乐观者和悲观者看到了不同的感，正是因为加上自己的主观臆断。
我们在工作中，要有意识的培养自己从乐观积极的角度去看待人和事。从而更客观有效的找到解决问题的办法，使得与同事合作能够事半功倍，更好的解决问题。
第二，“循循善诱而非独断专行”。和对方讨论问题时，不要试图强迫对方接受自己的.观点，这样只会适得其反。需要采用综合陈述法：要分享事实经过，试探性的表达自己的建议和想法;然后征询对方观点，鼓励对方表达观想法。基于双方客观充分沟通的基础上，取得双方满意的结果。
在日常生活的交流中，人们很多时候都因觉得自己有理而咄咄逼人，试图证明我们观点有多么英明和正确，却忽略了对方的内心感受。这样的交流，是难以取得自己满意的结果的。沟通是需要用“心”交流，我们要与对方坦诚相待，始终把自己放在一个与对方*等的位置上来。
——中国速度作文700字合集十篇
今年春节，我国突如其来爆发了一场新型冠状病毒，尤其湖北省特别严重。通过新闻我才知道，全国现在都在和病毒做抗争，我们的防护意识还是很强的，抢救突发事件的速度和效率是很高的。最让我感动的是84岁高龄的钟南山老爷爷和年轻的医护人员们不怕苦、不怕死的精神。他(她)们冲锋在一线，保护着我们大家。
从新闻中，我知道了很多先锋们。那些白衣天使们是先锋，疫情发生后，他们第一时间奔赴现场，尤其是军队的军医们，他们服从命令，火速支援武汉医疗队。医生们每天都在医院里忙来忙去，从来不叫累。每天一早首先给病人检查，询问病人有没有不舒服，24小时严守岗位，从来不放过病人的细节，再疲倦也要让病人过的舒服。早上有时候还带着病人一起做操，为病人放松活动一下，这都是因为医生们怕病人老在床上不动会把身体躺坏了。
他们工作一天要穿一件非常厚的能抵抗病毒的衣服。那衣服不仅厚，而且是把浑身上下都包在里面，头也不外露，只能在衣服上写上自己的名字，才能认出对方是谁。但他们从不叫热，因为他们愿意坚持到疫情结束。
那些工程师、建筑工们是先锋。他们做事速度一流。由于病患者太多，医院床位不够。于是工程师和建筑工们带着工具来到武汉，只用了7天时间便修建了火神山和雷神山两所医院。运输工们不停的从工厂运输被子、床单、病床和枕头，接着一个个地摆放在新医院里。还有发明者在非常短的时间里制作了智能消毒机器人，2月14日武汉市已经首次应用了它，这可帮了医生们的大忙呢!
世界上，存在许许多多的先锋，他们身上有多少好品质值得我们学*啊!坚持不懈、认真负责、好好做事、坚强不屈、默默无闻……是我们每一个人都要必备的好品质。
我们都应该学*这些先锋们遇难不怕的这种精神，他(她)们为了国家，为了治好病人，为了给我们解除病痛，连自己的家人也见不到了。家人们该多想念他(她)们呀!不过，相信很快疫情就会过去了!
伟大的先锋前辈们，加油!坚强的中国，加油!胜利就在眼前!冲过去!
乔布斯，这个世人皆知的“苹果”首创人，他凭着敏锐的触觉和过人的智慧，凭着执着和坚强，凭着一股“拼命三郎”的精神，始终引领着电子产品的世界潮流，给我们带来了一个又一个惊喜。然而，他的生命却意外定格在了2017年，定格在了他56岁这一年。如果这个被人称为神经高度紧张的工作狂，这个凡事必躬亲的管理者，*时能放慢脚步，注意工作节奏，讲究松弛有度，劳逸结合，不过度透支自己的身体，那么他这个“苹果”又怎会这么早就坏掉?
海子，这个吟唱着“面朝大海，春暖花开”诗句的小伙子，这个当年“北大三诗人”
之一的青年才子，这个用7年创作出*200万字作品的文学耕耘者，却把自己才华横溢的生命停止在25岁这年春天，留给了家人无尽的伤痛，留给了我们长久的怀念，留给了诗歌永远的遗憾。如果他能在执着的追求中，放慢心灵的脚步，启开沉重的心扉，接受阳光雨露、接受关爱、按受鼓励，从而卸下心灵的负担，坦然面对生命中的一切，他又怎么可能给自己美丽的人生匆匆画上句号?
傅彪，这个出演过《甲方乙方》《没完没了》《幸福时光》等热门电视剧的“好人”，患肝癌去世，死时只有42岁。而他的去世，其实就是一种“过劳死”，主要原因就是由于工作时间长，劳动强度重，心理压力大所致。这种现象现在并不鲜见，*年来频频传出的知识精英猝死工作岗位上的惨剧就是最好的证明。
如果影艺明星们，如果普普通通的劳动者……都能放慢一下脚步，不要总是把自己置身于一种高速旋转的状态，又何至于心力交瘁，过早耗尽生命的油灯?
人生是一个奋进的过程，我们始终在路上，从来都没有一个明确的终点，除非生命终结。但这并不意味着我们一定要时时绷紧生命的弦，整天快马加鞭。我们不妨经常慢下脚步，多看看身边的风景、多品味人世的滋味、多保护自己的身体。套用一句“流行语”：生命是1，其余的是0，如果1没有了，有再多的0也等于0。
请慢些，再慢些吧!
说到王晓菲，那可是个“低海拔”，但是，俗话说“浓缩就是精华”王晓菲可是验证了这一点。别看他那么低，但是跑起步来可是不慢。
记得不久前的运动会，大家都开始积极报名，但是王晓菲跑得快却不想报名了。这怎么行，现在是最后一次小**动会了，再说为班级争光么。于是，我们大家都一言不发的盯着王晓菲，心里还想：“哼，王晓菲，我们就不相信我们的眼神秒杀不了你。”果然，在被我们的“犀利眼神”盯过一会后，王晓菲也受不了了，只好报了一个一百米和六十米。
在准备了几天后，运动会终于开始了，只见王晓菲哼着小曲，慢条斯理走到了六十米的起跑线上，没有一丝紧张的意思，要知道六十米可全是高手啊。只听“蹦”的一声枪响，王晓菲率先的飞奔了出去，别看他的腿短，但是捣步捣的速度却很快，弥补了腿短的短处。
言归正传，再来看王晓菲。现在已经到了最后十几米，王晓菲再次加快了速度，但是就快要冲线的一刹那，后面的一位运动员追了上来，并超过了王晓菲，以零点几秒的优势夺得了第一。王晓菲中途被超越，当然不高兴，然而还有决赛呢，王晓菲也是要拿到这最后的胜利。
果然，王晓菲不负我们的期望，加快了速度，成功的拿到了第一名。六十米取得好成绩，一百米就更不用说了。刚开始比赛，王晓菲就取得了绝对的优势，后来在加加速，轻而易举的就拿到了决赛的资格。甚至把其他班级的一个“不败神话”给超越了。
在决赛中，王晓菲也是拿出了真本领，要知道，如果这次再拿到一个第一名的话，就真的太爽了。决赛中，被王晓菲超越的那个同学也发飙了，发誓要和王晓菲决一死战。只见他们两个你追我赶，最后还是王晓菲先碰到了终点线，成为了第一名。
这就是我们班的王晓菲，一个“低海拔”而又跑步飞快的王晓菲。
这是一个疯狂的世界，这是一个迷乱的世界，这是一个人们企图用高速度来代替一切的世界。匆匆忙忙的脚步，慌慌乱乱的面容，我却要在内心保留一种情境——舞鹤水天，云淡风清。
因为我知道，快节奏的生活让我有行动的乐趣、成功的喜悦，却不能让我品味从容、淡定的生活之真趣；能让我拥有敏捷的思维、锐利的目光，却不能使我拥有一颗冷静、清晰的头脑。
终于，当一切假象都犹如白驹过隙般驶过，当我走马观花般的度过一段段空白的青春后，我如醍醐灌顶——从从容容才是真。
世间的一切，没有哪一样能逃得过时间的考验。有人却非要较劲，与时间赛跑，与岁月争高低。夸父逐日，即便追上了又能怎样，毕竟岁月已在他脸上留下了深深的印痕。
就如酿酒一般，生命必定要经受住好长一段时间的考验，才会得到清香甘醇的美酒。你若是觉得不必等待那么长的时间，早早地揭开酒缸，等待你的只会是苦涩。
为什么要让美好的东西一下子绽放呢？烟花虽美，可瞬间的美丽却换来生命的消逝；昙花一现，静静的夜里，留下自己轻轻的哀伤。
何不把甜蜜的生活分成若干份，就如同山林中的野果一样，一天成熟几颗，让幸福与快乐慢慢的释放。让我们的一天中每一刻都有快乐尾随，在从容与自由中享受这一生。
可惜啊！事与愿违。太多的人无法打开内心的枷锁，没有勇气去体会这慢的意味。他们害怕被社会淘汰，被生活抛弃。
可是，总有一天你会突然明白，科学的魅力与艺术的空灵。岂能用一个快字去亵渎呢？
慢中世界大，慢中意味长。慢，才会感受得到内心那舞鹤水天，云淡风清的精神境界：快是生活的表现，慢才是生活的真谛；快创造了财富，但慢为人类构造起雄伟的精神大厦。
也许，飞速前进的世界会让我变得有两条不知厌倦的双腿，两只忙忙碌碌的双手，两只冷酷无情的双眼，可是，我仍然不会变的是一颗自由自在的心。
无论世界多么纷繁芜杂，无论生活将会怎样，我的心中依旧会有“舞鹤水天，风情云淡”的景观。
生命如此漫长，宇宙几乎永恒，为什么要行色匆匆度过此生呢？生命、青春是人的财富，放慢脚步，才能发现人生的美好。
我的妈妈，从小跟着外公外婆生活在一个北方的小城市里，那里是她的第二故乡。火车，是他们回上海探亲唯一能选择的交通工具。可是每次回忆起当时坐火车的经历，妈妈总忍不住要吐槽一番。
“咳咳”妈妈停下手里的活儿看着我，“你不会想要坐那种火车的。”我一脸好奇地抬头望着她，摆好一副准备听故事的架势。
“那种绿皮车开得很慢，路上要十多个小时呢！妈妈和外公外婆头一天早上出门，第二天早上才能到上海。”
“那就在火车上睡一觉呗，不是有小桌板嘛。”在我看来，坐火车怎么样都很有趣，所以时间长根本不是问题。
“可问题是没法睡觉呀孩子。小桌板六个人共用，不是每人一个。而且车厢里人多，又吵，根本睡不着。”
“那……可以欣赏下窗外的风景呀，或者吃零食聊天。”
“呵呵，吃零食这个主意不错，就是不能多喝水。”
我满脸疑惑地看着妈妈，而她却狡黠地一笑：“你能想象当时车厢里有多拥挤吗？很多没买到坐票的人*地而坐，走道上是人，车厢连接处也是人，甚至连你的座位底下都躺着人，一不留神就会踩到别人。你要去趟厕所简直像要跨过山和大海，也穿越人山人海……所以每次上车前外婆总是关照我要少——喝——水——”
我咽了下口水，脑补了一下那一幕不仅不太有趣，甚至还很狼狈的画面。我觉得自己还是更喜欢我们现在的高铁。
现在的高铁，不仅外观比绿皮车气派很多，而且车厢宽敞又明亮，座椅柔软又舒适。每个人都有自己的小桌板，还有可以给手机充电的插座，到处都充满了人性化的设计。最最重要的是，中国的高铁经过六次大提速，时间比过去大大缩短了，朝发夕至变成了现实，城市和城市之间也变得更*了，小小的火车见证了我们祖国飞速的发展。
妈妈说，将来一定要带我去她的第二故乡看看，早上坐高铁，中午就能到。“也许会更快呢？”我们俩互相对视了一下，妈妈和我都笑了。
时代在变，人们的生活也在变。当今的时代，告别了过去的全民大生产，迎来了知识经济的天下；当今的时代，是信息爆炸的一个时代，人们为了能在这个时代中站住脚，必需要眼观八方，在短时间内做出判断并付诸行动。那么速度的提升必不可少，速度是一个人工作效率的前提，也是行动的保障，但有时候却有“欲速则不达”的事情发生。
速度
俗话说：时间就是生命，它明确指出了时间的重要性，这就要求我们在任何事物上都要有速度的基础。速度是一个人取胜的前提，也是一个关键。速度对于加快工作效率有很大的帮助，这有利于让人们能更加适应快节奏的生活。在学*中，由于你速度较别人快，你就有可能在考试中比别人争取到更多的时间；在工作中，由于你办事速度快，你就有可能快人一步取得成功。古往今来，奇袭战术被各位有名的军事家履试之计，这是一种在敌人没有防备的状态下所采取的小部队速攻的战术，就是要讲究速战速决来扰乱敌方阵脚，保证主力部队的顺利推进，如果不能达到速战的效果就可能损兵折将，导致兵败。可见，速度在决定胜负上有着不可小嘘的作用。
质量
自上世纪30年代起，美国在一位动画人物“超人”问世后，文化正在以一种新的形式迅速传播着，中国也跟着这个潮流开始发展新的文化，截至2011年3月20日，中国动画数量已超过日本，而且相继在各大电视台有过播出，中国的动画产业处在一个顶盛时期，然而，许多观众对于部分动画抱有不满：画面粗糙、剧情与日本动画有雷同情节。中国动画产业也由辉煌逐步走向冷淡，这无疑给中国动画产业一击重锤。
在这迅猛发展的时代，在追求高速的时代，我们是不是应该考虑速度与质量并存的问题？是不是只注重速度而忽视了质量的问题？如果考虑到了，就不会有那堆批量生产的三聚氢胺奶粉；如果考虑到了，就不会有那些印有“穿越”时间的质量合格证；如果考虑到了，就不会有那个刚建成就坍塌的桥梁......
速度与质量是一对孪生兄弟，他俩应该是相辅相成的，我们在考虑速度的同时，也应把提高质量作为前提，以便达到事半功倍的目的。
一座拥有1000张床位而且设备齐全的医院，从*地到建成直至交付使用需要多久？几年？几个月？不，在中国，只需要短短的10天时间。防疫宅家期间，我通过互联网观看了火神山医院建造的直播视频。
工人叔叔们为了缩短工期，在设计图还没有设计好的时候，就已经在做开工准备了：他们驾驶着几十台挖土机和几十台大卡车来到工地上。火神山医院占地面积非常广，地面上还堆着好几个土丘，想把它们铲*，恐怕不是几天能完成的。但是工人叔叔们没有因此而畏惧，他们很快投入到工作中去。早上六点，我打开视频，看到他们已在工作；晚上十点，我忍不住又打开视频观看，他们还在工作！他们靠着高度的效率和默契的配合，仅仅用了一天一夜的时间就把*4万*方米的土地铲*了。
地铲*了，设计图纸也设计好了，接下来就要进入正式的施工了。首先的工作是铺地板，工人叔叔中或许有不少人都铺过地板，可是这次非比寻常啊，4万*方米！这可不是一个小数目！但他们丝毫没有退缩，又投入到艰巨的铺地工作中去。累了，就靠在旁边眯一会儿；饿了，就用热水泡一碗方便面凑合一顿。他们夜以继日地干，即使这样赶工，也花了两天的时间才完成。这当中的累与苦，只有他们自己能感受到，可他们毫无怨言，非但没有一个人离开，来参与建造的工人反而越来越多了。
地板铺好了，接下来就是造房子了，大吊臂抓起一块铁板，把它准确无误地放下，工人再爬上去钉上钉子；然后大吊臂再抓起一块铁板，工人再钉钉子……就这样一直重复下去。在看似枯燥单调还很累的忙碌中，房子的外框架建成了。
接着就是装修工各司其职了：装窗户的装窗户，装水管的装水管，装电线的装电线，大家都埋头工作，工地上时不时地传来一两声“螺丝刀呢？”“电线呢？”的简洁对话。
第十天，火神山医院建好了，当日九时就收治了第一批新型冠状病毒肺炎患者。我十分有幸，通过网络直播见证了这样的一个建筑奇迹——这就是中国速度！
傍晚，爸爸妈妈带我去坐地铁，那个时候我才刚上小学，这也是我第一次坐杭州的地铁。我以前以为地铁会像电钻一样往地下钻，钻到下水管道的时候再从另一条路线钻出来。我们来到了武林门的地铁站，爸爸指着那个像山洞一样的东西说：“那就是地铁站的入口。”我感到很奇怪，心里想：“这只是一个小山洞，就是多了几个下去的楼梯而已。”我们走下了楼梯，到了里面我才发现地铁原来是像火车一样，一节一节连起来的。忽然，我听到了一声铃铛的响声，只见一列地铁飞奔而来，那速度快得只留下了一阵风。我们上了地铁，坐在整洁、宽敞的车厢里我才发现，原来以前我去香港玩的时候曾经坐过。车子两分钟就到了湖滨站，我们走下车，出了地铁站，我这才明白原来这种交通工具就叫地铁。
时光过得飞快，一眨眼三年过去了。自从召开过了G20以后，杭州变得更美更靓了，吸引了更多的游人。我在大街上也看到到处都是举着小旗子的旅行团。国庆的时候，地铁站人山人海，每节车厢都是满满的。还 有网友在网上说：“如果你爱他，就带他来杭州看“人海”吧！”杭州一条地铁是根本不够用的，我发现我家前面文一路，后面文二路，有一半的道路都被铁栏杆围起来成为了地铁隧道的工地了，一架架巨大的机器像钢铁巨人般，日日夜夜地在工作着，杭州规划的七条地铁同时开工了。我在筑梦路上看到2022年杭州要举办亚运会，这几条地铁可以运送更多的人，来再多的人也不怕了！杭州会以更大的胸怀迎接来自五湖四海的人！
晚上，我做了个奇怪的梦，梦见我和孙悟空比本事。孙悟空说：“我可以飞上天。”我回答：“我有火箭，可以飞出地球。”孙悟空说：“我可以下地。”我回答说：“我有地铁，可以随便到一、二、三、四号线去，我们还 有高铁，两小时就可以跑完浙江。”孙悟空说：“我真佩服你！”我对他说：“你不用佩服我，你应该佩服那些聪明勤劳的科学家们，是他们创造了这个精彩的世界！”
我真希望有一天我们的道路变得越来越宽，车速变得越来越快，交通不再拥挤，生活越来越美好。让我的梦想快点到来吧！
我刚伸了个懒腰，妈妈就在一旁敲着桌子提醒我：“注意你的速度，不要慢吞吞的！”唉，说起“速度”，这可是我最让妈妈头疼的事儿了。
用妈妈的话来说，我是一个心很大的孩子。心若大了，事儿就小了，所以我做什么都快不起来。早晨起床，天猫精灵都播了好一会儿新闻了，我还在床上伸懒腰赖床呢；刷牙洗脸了，我一边听故事，一边磨磨蹭蹭地洗漱；就连在运动场上，我也是个慢性子，跑步从来就没有“飞”起来过。最让妈妈受不了的是，我写作业也是慢悠悠的，浑然没有感觉时间在不知不觉中流逝了。妈妈总是急得恨不得把作业抢过去自己去写，但这是不可能的。所以，我们俩友谊的小船总是在我慢腾腾的节奏中，在妈妈的火冒三丈中“翻船”。可是，过后我的速度还是提不起来。不过，这个寒假，我见识了什么叫真正的“速度”。
刚开始，听说武汉出现了不明原因的肺炎，后来人们才知道是新型冠状病毒在作怪。谁也没有想到的是，这新冠病毒飞速地蔓延开来，很快，各个省市地区都多少出现了感染病毒的人。由于新冠病毒传播速度快，传染力强，我们不得不宅在家里保护自己。但是要打败这种病毒，光靠躲避是不够的，我们只有用更快的速度来治愈，才能彻底打败它。这个时候，中国速度就出现了。武汉用10天时间建好了火神山医院并投入使用，这个速度震惊了世界。有些外国媒体在惊叹的同时，也在调侃自己国家做事的速度。我印象很深的是，有一个主持人说，在***家，装一个无线电视就要花不止十天的时间，大概那个无线电视是装给自己的孙子看的。而现在，我们中国却用10天时间建成了一个有一千多张床位的医院，真可谓是一个奇迹！继火神山医院建成后，雷神山医院也相继建成。这两个医院的建成，就是在用速度和新冠病毒抗争：到底是你蔓延得快，还是我们治愈得快？我们有信心，也有能力去打赢这场战争，速度就是最好的证明。
见识了“中国速度”，我为我们的祖国自豪！我默默地为武汉，为我们中国打气加油。至于我的速度嘛，唉，我努力加快速度就是了！我们要一起努力，一起加油哦！
从小对跑步的热爱让他练就了火车头般的速度和节奏。然而信心满满的他却在日本奥运会上被超越了。
立志要雪耻，第二天他便又开始了训练，日复一日风雨无阻，可最终他没能出现在墨西哥赛场上。他自杀了，留下一纸遗书：“我累了，再也跑不动了。”
这恰恰是每个人心里时常浮现的却又最难以启齿的话。圆谷也是用生命来换取这一句话的呀!在跑满对手的跑道里，在充满反击意味的训练中，在名利双求的压力下，圆谷，哪怕任何人，都会变得步履维艰，最终倒下。这也是我们现在步入的跑道，你追我赶，优胜劣汰是如今高速发展的社会给我们的生存法则。
我承认这个社会需要快。从二轮车、三轮车到四轮车飞机磁悬浮;从快餐、快速面到速溶咖啡;从电报到电话视频;写信、日记变成了微博，沟通与交流一短再短。渐渐地，求快变成了利欲的放大镜、人类贪求之心潜滋暗长的催化剂。瘦肉精还不够，塑化剂又扬名立网;河南“健美猪”被曝光，“化妆猪”又在重庆站起来。盲目求快，让生产者忘了人活着的价值。但是我是“理解”他们的，正像***说的“延缓速度就是落后，落后就要挨打。”生活在这样的年代，我们没有慢下来的资格。
然而仔细掂量一番，人这一生，无非是从摇篮到坟墓这段短短的路程，若从不曾淡然**，从不曾佩韦缓行，便是走在别人前头获得更多名利又如何?到头来，“赤条条来去”自己的灵魂因太多负重也带不走了，只拖着行尸走肉，先前的快变得尤其慢，此正是物极必反，快慢想成。
那么，不如就慢下来，看人来人往潮起潮落，我只镇定自若独坐其中。圆谷是最后才彻悟的，但他终究是怯懦的，走向快的极端——停，我的意思是，这着实需要一股不小的勇气。高收入的中石化只是经石油价格稍微一跌便开始慨叹囊中羞涩，叫一般人怎能不为自己的微小得失悲悲戚戚提心吊胆?这慢需要最多的内心矛盾做出让步，需要最真切的梦想和最诚恳的心态构建，需要把握内心的节奏;这真的与外界的沉浮世事无关，它哪怕在你面对自己时出现过一秒，也值得欣慰。
写到这儿，我想以一个寓言来结尾：一群人急匆匆地赶路，突然，一个人停了下来，众人问：“怎么不走了?”那人笑了笑，说：“走得太快，灵魂落在了后面，我要等等它。”
