今天，我终于写完作业了，我飞快地朝妈妈跑去，去玩躲猫猫的游戏，妈妈找，我躲。
一开始，我准备躲到床底下，可我转念一想：太不干净了，我立即一闪，躲到了衣柜里，不行，妈妈会骂我的，我又一闪，钻进了被子里……18、19、20……啊！妈妈数完了！开始躲猫猫了。
妈妈开始找了，她大声喊：“在脸盆里？在盒子里？在屎盆里？在袋子里？在冰箱里？”等这些逗笑的话，我知道，她是为了让我笑，从笑声就知道我在哪里了，我可不会上当，于是，我口紧紧闭上，身子纹丝不动，她不知道我躲哪里，便侧耳倾听，我可没那么笨，我机灵得很，象一个木头人一样，一动不动躺在被子里，她竟然没找到我的藏身之处，终于认输了，“哈！我在这呢”我跳出来大声喊道
妈妈这个无心人，竟然，我的一只脚拽在被子外，她都没看到，不是无心吗？
今天我真快乐！
今天一下课，我和小伙伴们在清荷作文班里玩起了躲猫猫。
我们黑白配，分出刘子和来抓我们。我和何士儒还有李聪聪商量了一下，大家都说：“躲在阳台上最安全。”李聪聪在最里面，何士儒在中间，我在最外面。
我们憋着气，一声都不敢吭，生怕被人发现。“蹬蹬蹬”，我仿佛听见了巨人的脚步声，仿佛看见刘子和在得意洋洋地笑：“哈，抓到你们了！”我心里怦怦狂跳：我们是不是要被抓到了？我悄悄地伸出头一看，没有，原来是同伴，我默默地舒了一口气。
我终于听到了刘子和数完数来抓我们了，时间仿佛过去了很久，还是半天没动静。我心想：万一刘子和换了一个目标怎么办？我得赶快换了一个地方躲起来。这时我听到了抓到人的声音，我的心“砰砰”直跳，我又跑进了教室，赶快躲起来。心想：哈哈，抓不到我了吧！哈哈哈……我脑海里出现了一幅美妙的画面，看，他们直到最后还是抓不到我，五体投地地对我说：“我真佩服你！”
最后，上课了，我真的没有被抓到，我开心极了！
寒假到了，我们一群小伙伴在玩躲猫猫的游戏。经过激烈的竞选，丽丽成了“猫”。
她闭上眼睛，大家急忙散开，在规定的范围内寻找自己的藏身之处。
院子里静悄悄的，只有“猫”在四处走动。
“哈哈！强强，我逮着你了，出来吧！排队。”接着，第一个，第二个，第三个------陆续地被搜了出来。
当丽丽清点人数的时候，还有牛牛躲了起来。她重新找了一次，还是一无所获。丽丽开始用计了，朝着院子、厨房大声喊叫“牛牛，除来，我看见你了。”有人发出了“嘻嘻嘻”的笑声，被逮着的“俘虏”们交头接耳，大家发现，牛牛藏在了一棵桂花树的后面，顺着大家的目光，丽丽找到了隐藏的最深的人物。大家一致欢呼，再来第二次。就这样，玩了一次又一次，大家躲藏的技术越来越高，寻找的水*也越来越高。我们玩得真开心！
一天下午，枯叶蝶和竹节虫两个好伙伴，去森林里玩躲猫猫的游戏。
开始玩游戏了，先是枯叶蝶来躲，竹节虫来找。枯叶蝶躲到了枯叶上，竹节虫从一数到十，就准备找它了。竹节虫爬到枯树枝上，它看见风儿轻轻地吹过，那些枯叶都动了起来，只有枯叶蝶一动不动地立在那里。竹节虫笑了，大喊道：“我找到你了，快出来吧！”枯叶蝶只好飞了出来，低声说：“该我找你了。”
接着，竹节虫躲在了竹节上，一动不动，已经和竹节融为一体了。枯叶蝶从一数到十，开始找了。它来到竹节上，枯叶蝶看着那个竹节的地方就是竹节，没有看到竹节虫。因为竹节虫和竹节太像了，不仔细观察是看不出来的。枯叶蝶又前往别的地方去找，枯叶蝶找累了，泄气了，就生气地喊道：“竹节虫，我找不到你了，出来吧！”竹节虫就从竹节处飞了出来，骄傲地说：“嘻嘻，我赢了，我趴在竹节上，你要仔细看，才能找到。”枯叶蝶羞愧地低下了头。
小朋友们，我们可不能像枯叶蝶那样哦！我们要做个认真观察的孩子。
一个春天的早晨，我和姐姐一起在家里玩躲猫猫。
这次，姐姐当鬼，她数30秒就要来找我。我想躲到家里的厨房，可是，姐姐很容易会找到；我想躲到别人家的汽车后面，可是，透过窗户可以看得到；我想躲到家里的门后，可是，姐姐一进门就会把我压到，就会知道我在门后。这下我急了，姐姐快要数好了，但是，我还没躲好。我忽然想起来，我对面邻居家有一个菜地，我到那里躲。想着，我赶快飞奔过去，可是菜地空荡荡的，没有一个可躲的地方，只有躲到一棵大白菜后面，但是，白菜长得太矮了，我只有趴在地上，可是，地上全都是泥，于是，我就说：“拼了！”我立刻趴在了泥上，我想：姐姐肯定找不到我！
姐姐数完了。但是，找了半天，都没有找到我。我很高兴，因为这是我第一次赢。
这时，姐姐就叫别人帮忙一起找，我朋友家的爷爷发现了我，以为我趴在地上睡觉，而且，身上全都是泥，就叫我起来，说：“你快点回家吧！你的爸爸妈妈都着急了！”我听了，立刻跑回家。
我回到家，爸爸妈妈以为我跑丢了，把我狠狠地批评了一顿，难过的说：“如果你不在了，那我们可怎么办呀！”
我羞愧的低下了头。从这件事我体会到了，爸爸妈妈很爱我，我再也不敢乱跑了。
课间活动的时候，我们玩的游戏五花八门，其中我最喜欢玩的游戏——“躲猫猫”。
吃过中饭，我、俞涛、张大海和王浩洋一起来到钟楼下面玩。我们先用剪刀、石头、布来决定谁找谁躲，结果王浩洋输了，就由他来找，我们其余三个人躲。同时，我们还规定，躲的人被找到后要协助找的人一起去找。
王浩洋开始闭上眼睛数数了，我们三个则一溜烟似的跑向自己的藏身之处。我躲在了通向天桥的教学楼楼梯背后，张大海躲到了天桥上的大花盆后面，俞涛则躲进了树丛中。王浩洋来找我们了，只见他向楼梯口走来，我顿时心惊胆颤，以为他发现了我。结果，王浩洋走上了楼梯，绕着大花盆一圈，就把张大海打回了原形。他们俩又顺着楼梯走到树丛中。突然，王浩洋发现远处有一个黑黑的人头，连忙跑过去，一下子就抓住了俞涛。看着同伴都被抓住了，只有我安然无事，我有点暗暗得意。只见他们三人商量了一阵，就兵分三路来找我。知我者，俞涛也，只见他笔直朝我的藏身之处走来。我顿时像一只热锅上的蚂蚁，进退两难。俞涛走到楼梯背后，一下子把我揪了出来。
虽然我们玩得大汗淋漓、汗流浃背，但是我们的心情却非常轻松与快乐，我们几个小伙伴相约下次再玩。
放学了，我和同学们在楼底下躲猫猫。
第一轮，我们通过“剪刀石头布”，得出由我和杨梦琪来找，其余同学藏。
“我们到五十，就去找你们，好不好？”我问。
“我们举双手赞同！”大家异口同声的说。“那我开始喽。”我说，“一、二、三、四······”
“五十！时间到啦，开始喽！”杨梦琪说。于是，我们分头来找。
“哈，找到你啦，刘济铭。”原来她躲在破沙发后面了，她那么胖，一看就看出来了。
“我也找到了。”杨梦琪说，她找到了王姿涵。她藏在花园里了。然后，我们找到了李雨格，嘻嘻，你绝对猜不到她藏在哪儿了——汽车底下！这可真够绝的呀！
第二轮，刘济铭和王姿涵找。到我藏的时候，我却想不出来藏到哪儿，走着走着，我突然看见一条楼缝里有个箱子。我的脑子里立刻向冒出了一个好主意：反正他们只会看一看，又不会翻开，**脆藏到这个箱子后面吧！
果然，当刘济铭她们找到别人的时候，发现少了我。哈哈，找不到了吧，我可不是白想的。于是，我自己轻悄悄的走出来，决定吓唬他们一下。“啊！吓你们一大跳吧。”她们都很奇怪，我到底藏在哪儿里了，就问了一句。我笑嘻嘻的回答：“就不告诉你，就不告诉你！”
这真是一次有趣的躲猫猫，它在我的脑海中留下了深刻的印象。每当我想起这件事，就会不由自主地说：“躲猫猫，真好玩，吓唬人，更有趣！”
唉！今天真无聊，刚起床就已经十点多了，穿好衣服走下楼，看见慧琳和吴今江在那里玩，看见我来了，偏偏缠着我，让我和他们一起去买小零食。
在慧琳家吃完小零食，吴今江提出了一个好建议，我们去玩躲猫猫，规定猫数二十秒，老鼠必须在一楼躲藏，若数完20秒，还没躲好的话，猫就再数10秒，先被找到的人就当下一轮的猫。好了，说完了规则，就开始玩了，按石头剪子布来算，吴今江先当猫，我和慧琳当老鼠，慧琳躲到了柜子里，我躲到了厕所门后面，接着我们一起喊了一声好了，猫就开始抓老鼠了。吴今江发现厕所的门凸起来了一块，结果就发现了我，可是他死都找不到慧琳，最后还是我告诉他的。
因为上一轮是我先被找到的，所以这轮我来当猫，我数完20秒后，就去抓老鼠了，哈哈，我一眼就看见了躲在桌子底下的吴今江，我当做没看见，结果他正想趁机逃跑，被我逮了个正着，我又继续找慧琳，所有地方都找遍了，还是找不到，连吴今江都找不到他。半个世纪过去了，我们终于找到他了，原来她躲在门后面，怪不得找不到他。
躲猫猫真有趣！
今晚，许咏延约我们出来玩，我和凃致远吃完了晚饭，先到了广场，我们等了一会儿。人终于到齐了，我们玩起了躲猫猫。确定好谁抓之后，我们四处分散，抓的人是郑卓阳和李子博，他们两个都很能跑，特别是郑卓洋，速度飞快，千万别被他发现了。郑卓洋搬来小区不久，应该找不到我，只要藏在一些不常去的地方就可以了，可惜，如果郑卓洋和李子博一起行动就行不通了，先躲在一个离他们*一点的地方打探一下底细才好行动。我躲到了附*的草丛里，他们肯定想不到后面有一条可以绕回去，到时他们如果看的了我就可以从另一边跑了。
他们已经数完了，我抬头看了一下，他们是单独行动的，那就不怕了。我从WC后面的小路躲了起来。后面和黄一航在一起，他正要去上厕所。就被郑卓洋带了个正着，他说了一声快跑。却和我反方向跑了，因为我没被发现，所以跑了，但是多亏了黄一航没把郑卓洋引过来，不然我们都玩完了。真是谢谢他了。
虽然，我躲过了一劫，隔了一会儿，却被郑卓洋个发现了，这一次没跑掉。
这一次躲猫猫可真开心！
人中吕布，马中赤兔，躲猫猫里，得看“小鹿”。
小鹿是我的外号之一，因为我下雨天喜欢穿一件小鹿雨衣，但这不是重点。不过值得一提的是，我捉迷藏胜利的次数比吕布的武力值还多一点！
你可不要以为我用了最险之地乃最安之地论，这招早过时了，具体我是怎么躲的，我也不说了，请看实战。
“桐桐”开始倒计时了，诸“朋”都急忙找隐蔽的地方，但我却站在那一动不动。
“桐桐”10秒已数完，迅速扭过头，他一眼就发现了我，居然对我冷嘲热讽：“你也太没水*了，你智商该不会只有50吧？”
如果换作以前，我早就跟他大干一场了，太过分了，但我还是跟铁杵一样立在那里，一动不动。他大声吼了句：“黄思源！你输了！”但我无动于衷，仍然一动不动。他也许怕我抽筋了，急忙打量我全身上下，突然看到了我手上的字：我是雕像，不是人！
他看完后顿时傻了眼，根本顾不上找别人了。他为了让我主动投降，用了“威逼利诱”法，他召集了所有人（除了我），说要请他们和冰可乐，呵呵，我对碳酸饮品不感兴趣，他失败了，同时也出尔反尔，没请他们。
他很生气，于是拼命抬我手，毕竟动了就不是雕像了。我用尽全身解数，他压根抬不动，只好以失败告终。
有时计谋比什么都厉害，哈哈哈哈！有时真不能出常理牌！
——躲猫猫作文优选【十】份
一连几天的阴雨天，让人感觉实在太冷了，好想和太阳见个面，哪怕是想一想，身上也觉得很暖和。
今天早晨，我起得很晚，一缕阳光透过窗帘的缝隙射进来，照在被子上。“哦！太阳出来了！太阳出来了！”我兴奋不已，麻利地穿好衣服，想快点和太阳来个拥抱！
早饭后，妈妈把所有的被子都晒到院子里，温暖的`阳光洒在被子上，不多会儿，被子就温温的了。突然间，我想起了躲猫猫的游戏。于是我和弟弟在一床床被子间玩起了躲猫猫的游戏。一瞬间，整个院子充满了欢声笑语，我和弟弟玩得不亦乐乎。
中午，太阳越来越热，一床床被子被晒的蓬松松，软绵绵的。
下午，趁着阳光还温暖，我和妈妈把一床床被子抱进屋里，准备铺好，叠好。可奇怪的事发生了，那些被子我怎么也叠不整齐，我惊讶的问妈妈：“妈妈，您在被子里藏了什么？为什么被子像充了气的气球，圆鼓鼓的？”妈妈笑了笑，没有回答。
晚上，我躺在暖烘烘的被窝里，感觉舒服极了。我又想起白天和弟弟在被子间做藏猫猫的游戏，不觉笑了起来。突然，我问妈妈：“妈妈，现在太阳躲到哪里去了？”妈妈又笑了笑，指了指被子，没说什么。面对哈哈哈动作，我简直就是：丈二的和尚——摸不着头脑。
“姐姐，今天的被子真暖和。”躺在一旁的弟弟说。
“哇，妈妈我知道太阳躲到哪里去了！我兴奋地说。
亲爱的小朋友，你知道太阳躲哪里去了吗？对了，太阳在和我们躲猫猫呢——她藏到我们家的被子里了！
大概谁的小时候都躲过猫猫了，我也不列外。
记得七八岁吧，有一次我和小伙伴们玩躲猫猫的游戏。前几次，我总是轻而易举地都被小伙伴找到了，我有点小失望。突然不远处稻草堆旁边的一个桶吸引了我，我眼前一亮，定睛看了看，里面是空的，人躲进去也不难。
终于又轮到我躲了，我开心极了，于是趁大家不注意的时候，我钻到了桶里，还拉过一把稻草虚掩在桶口。这时我得意地想：“哈哈，你们休想找到我！”果真，过了不多久，其他几个小伙伴都被找到了，四五个小伙伴就结成伴一起来找我，一个个地方找过去，一个死角也不放过。我心想，哈哈，这一次他们肯定都找不到我的人，躲猫猫大王的称号就一定是我的啦。
“储宜凡，天快黑了，我们回家吃饭喽！”好几个伙伴一起大喊。我心底里笑道，肯定是想把我骗出来，我才不上当呢，就更加默不作声。“储宜凡，快，你快出来吧，我们认输了！”随着声音慢慢远去，几个小伙伴，见还是没有什么动静，就以为我回家了，于是都各自回家吃晚饭去了。四周都十分寂静，仿佛空气都凝固了，他们肯定都在哪儿等我出去哩，我想着还闭上了眼睛。
“储宜凡，你在哪儿……”忽然，一个熟悉又紧张的'声音传入了耳朵里。“储宜凡，储宜凡，快出来，回家了！”声音由远而*，原来是妈妈在找我了。我这才从桶里钻了出来。
天色已经很暗了，家家户户透出的灯光照耀这个空荡荡的场地。妈妈一把抱住我，我这才意识到妈妈有多紧张。
周末，我和爸爸妈妈吃完中午饭，就去我家对面找苟好一起去操场玩游戏——躲猫猫。
我们用剪刀石头布赛出了，由苟好第一个找人，我第二，妈妈第三，爸爸第四。
游戏正要开始的时候，苟好说：“不不不，改一下。”大家只好改成我第一，爸爸第二，妈妈不变，苟好第四。
游戏开始了，我数了20秒后，往后一看，一个人都不见了。我去树林里找他们。我找啊找啊，一边找得满头大汗气喘吁吁，一边想：他们会都在哪里呢？我越想越激动，越想越好奇。
后来，我走到了树林最美的地方，那里有一些小鸟，一头大象，两只袋鼠和两只小袋鼠，有一些小猪和一些小鸡的.塑像。
我看见这些动物塑像，就马上过去和它们玩了一下，差一点忘记爸爸他们正在玩躲猫猫了。
我离开了这些有趣的塑像，继续找啊找啊，终于找到了爸爸，原来爸爸躲在草丛里。后来我说了一声：“有人被抓了，你们不用再躲了！”听见我的声音，妈妈和苟好都出来了。原来妈妈躲在墙后面，苟好躲在车子后面。
逗猫猫给我们带来了无比的欢乐。我真期待下次再玩躲猫猫。
大概谁的小时候都躲过猫猫了，我也不列外。
记得七八岁吧，有一次我和小伙伴们玩躲猫猫的游戏。前几次，我总是轻而易举地都被小伙伴找到了，我有点小失望。突然不远处稻草堆旁边的'一个桶吸引了我，我眼前一亮，定睛看了看，里面是空的，人躲进去也不难。
终于又轮到我躲了，我开心极了，于是趁大家不注意的时候，我钻到了桶里，还拉过一把稻草虚掩在桶口。这时我得意地想：“哈哈，你们休想找到我！”果真，过了不多久，其他几个小伙伴都被找到了，四五个小伙伴就结成伴一起来找我，一个个地方找过去，一个死角也不放过。我心想，哈哈，这一次他们肯定都找不到我的人，躲猫猫大王的称号就一定是我的啦。
“储宜凡，天快黑了，我们回家吃饭喽！”好几个伙伴一起大喊。我心底里笑道，肯定是想把我骗出来，我才不上当呢，就更加默不作声。“储宜凡，快，你快出来吧，我们认输了！”随着声音慢慢远去，几个小伙伴，见还是没有什么动静，就以为我回家了，于是都各自回家吃晚饭去了。四周都十分寂静，仿佛空气都凝固了，他们肯定都在哪儿等我出去哩，我想着还闭上了眼睛。
“储宜凡，你在哪儿……”忽然，一个熟悉又紧张的声音传入了耳朵里。“储宜凡，储宜凡，快出来，回家了！”声音由远而*，原来是妈妈在找我了。我这才从桶里钻了出来。
天色已经很暗了，家家户户透出的灯光照耀这个空荡荡的场地。妈妈一把抱住我，我这才意识到妈妈有多紧张。
一连几天的阴雨天，让人感觉实在太冷了，好想和太阳见个面，哪怕是想一想，身上也觉得很暖和。
今天早晨，我起得很晚，一缕阳光透过窗帘的缝隙射进来，照在被子上。“哦！太阳出来了！太阳出来了！”我兴奋不已，麻利地穿好衣服，想快点和太阳来个拥抱！
早饭后，妈妈把所有的被子都晒到院子里，温暖的阳光洒在被子上，不多会儿，被子就温温的了。突然间，我想起了躲猫猫的游戏。于是我和弟弟在一床床被子间玩起了躲猫猫的游戏。一瞬间，整个院子充满了欢声笑语，我和弟弟玩得不亦乐乎。
中午，太阳越来越热，一床床被子被晒的蓬松松，软绵绵的.。
下午，趁着阳光还温暖，我和妈妈把一床床被子抱进屋里，准备铺好，叠好。可奇怪的事发生了，那些被子我怎么也叠不整齐，我惊讶的问妈妈：“妈妈，您在被子里藏了什么？为什么被子像充了气的气球，圆鼓鼓的？”妈妈笑了笑，没有回答。
晚上，我躺在暖烘烘的被窝里，感觉舒服极了。我又想起白天和弟弟在被子间做藏猫猫的游戏，不觉笑了起来。突然，我问妈妈：“妈妈，现在太阳躲到哪里去了？”妈妈又笑了笑，指了指被子，没说什么。面对哈哈哈动作，我简直就是：丈二的和尚——摸不着头脑。
“姐姐，今天的被子真暖和。”躺在一旁的弟弟说。
“哇，妈妈我知道太阳躲到哪里去了！我兴奋地说。
亲爱的小朋友，你知道太阳躲哪里去了吗？对了，太阳在和我们躲猫猫呢——她藏到我们家的被子里了！
时间：下午
心情：非常兴奋
一天，我在家里闷闷的呆着，心想，玩什么好呢？现在已经天黑了，外面已经没有小朋友在玩耍了。我才想起，只有妈妈和我一个人在家里。我想：有什么两个人的游戏呢？对了，“躲猫猫”!于是我问妈妈：“妈妈，我们两个人来“躲猫猫”吧？”妈妈不答应，我说：“求求你啦!跟我玩“躲猫猫”吧!”后来，妈妈终于心软了。说：“好吧!就只玩一局哦!而且玩完了要写一篇日记哦!”游戏开始了!我和妈妈先用“石头、剪刀、布”来决定输赢，输的那个捉赢的那个。最后我胜利了，所以是妈妈捉我。妈妈扒在墙上开始数数了。我左想右想：该躲在那里好呢？有了!客厅的沙发底下不是很宽吗？对!就躲在那里!然后我赶快轻手轻脚地走到客厅，弯下腰来，躲到客厅的沙发底下。我在沙发底悄悄地抬起头来，发现妈妈向客厅走来，我吓得动都不敢动，连气都喘不过来了。忽然妈妈竟然坐在了客厅的椅子上了，东张西望地说：“这个小家伙，躲哪去了？”接着，妈妈站起来向我的房间走去。我高兴地想：“这真是个好机会!这简直是太好了!”接着，我悄悄地从沙发底爬出来，然后我悄悄地跑向妈妈数数的地方，用手一拍：“高兴地大声叫着：妈妈，我胜利了!妈妈，我胜利了!”妈妈哈哈地笑着问我：“小家伙，你到底躲在哪里？” 我得意洋洋地回答：“哈哈，我躲在客厅的椅子下面!”说完，我想起对妈妈许下的诺言，急忙坐到桌子前，拿起笔写起日记来。妈妈见了，高兴地笑了。我想：这次躲猫猫真有意思!
回忆小时候，印象最深的游戏是玩躲猫猫。
每次玩躲猫猫的时候都会叫上楼下的几家孩子，我会先问问他们玩不玩：“你们谁想玩躲猫猫呀！”“我！我！和一，能不能加我一个？”他们一个个迫不及待的喊我。
我们先猜了拳，谁输谁就逮我们。
楼下那家小孩输了，开始数数：“1、2、3、4、5”我们跟小猴子似的乱窜乱跑，生怕在他数完前被逮着。
那时候还小，随便一个小墙角都可以钻进去，钻进去后就拼尽全力去找障碍物遮掩自己，屏住呼吸，一声也不敢吭，一动也不敢动。
很快，一轮过去了，又到猜拳的时候，结果很出乎我的意料，我竟然输了。我心里一下子变得烦躁，这下可怎么办呢？
忽然，我萌发出了一种想法：我观察过他们每次藏的地方，等到数数的时候可以偷偷眯眼看看他们呀！
“1、2、3、4、5”数着数着，眼睛便跟着想法偷偷睁开了。我刚好看到了一楼的小孩正在往车后边藏，我心中暗暗自喜到：“哈哈，这下我可不害怕找不到他们了。”说完，我赶紧闭上了眼睛。
“你们藏好了没有？”我问到，他们一一答到：“藏好啦！”我听到了从四面八方传来的声音，我可以根据他们的声音判断远*。
我数完二十个数后，趁他不在意的时候，用飞一般的'速度跑到他跟前，一把抓住他，吓了他一大跳呢！接着其他人也纷纷被我抓到，只好乖乖投降
唉，好怀念小时候的快乐呀！可惜现在只有写作业的时间，没有玩耍的时间了呀。
外婆家有一篇薰衣草田，盛开时，茫茫紫色无边无际的一大片，又香，又好看。我和我的哥哥姐姐最喜欢在里面玩躲猫猫了。
又是一年薰衣草盛开的季节，我和哥哥姐姐们手拉手走进去躲猫猫玩。今天轮到大姐抓了，她站在大石头后面数着数。我就躲在离她不远的地方，“她一定一下子就抓到我了。”我想。我赶紧想趁着最后几秒换个位置。
谁知天有不测风云。
我被绊倒了。我一心想着换位置，被脚下横着的石头绊倒了。于是我被绊倒了，我就坐在地上大哭。血从膝盖开始顺着腿流到地上，染红了一丛薰衣草。哥哥姐姐立刻跑过来了，大姐还拿了消毒的工具。
薰衣草的颜色不再是那么的纯净，仿佛被镀上了一层淡淡的灰色。大姐在给我消毒。我深刻的知道，她的动作已经很轻很轻了。可是我还是不争气得，被疼得缩了一下，倒吸了一口凉气。二姐见状，立即就拥住我的肩膀，将我圈进她温暖的怀里。一阵薰衣草特有的香味钻进我的.鼻子里，钻进我的心里。大姐的动作更轻了。时间仿佛被感动了，定格了这美好的瞬间，一股暖流从我心底涌起。
薰衣草又恢复成了唯美的纯紫色，给了我心灵极大的安慰。二姐小心翼翼的抱着我，动作轻柔得像是在抱一个易碎的玻璃娃娃。我用力的吸了吸鼻子，总感觉酸酸的。哥哥用温暖的大手抚摸着我的头，把我的头发揉的毛毛的。“感冒了？要多穿一点啊。”说着，他把外套披在我肩上，自己打了一个响亮无比的喷嚏。
我笑了，大家都笑了。大姐清理好我的伤口，我试着站起来走一走，跳一跳，已经不疼了。我们就又投入到了新一轮的躲猫猫中去了。
薰衣草随风摇曳着，仿佛在欢迎着我们的欢笑和躲猫猫。
好幸福，有哥哥姐姐，有外婆的薰衣草，暖暖的，香香的，在心中弥漫。
到了晚上，天渐渐地黑下来，到了伸手不见五指时，我就和爸爸妈妈一起玩躲猫猫的游戏。
我们家玩躲猫猫的游戏规则可与众不同了!我们确定谁先当“猫”可不是猜拳为胜，而是赛成语。谁说得多，谁就后当“猫”；谁说得少，谁就先当“猫”。因为我最小，所以就由我先确定一个字，大家说包含这个字的成语。为了晚上我能赢，白天我总是偷偷地想好一个字，再拿出妈妈送给我的成语书，看有这个字的成语，到了晚上爸爸妈妈下班的时候，我就与他们比试，有时候我真的能赢呢!
昨天晚上，隔壁的小妹妹来了，我就让她一起来玩躲猫猫。我和小妹妹先在书房商量好了，就说有“画”字的成语。我先说“画龙点睛”，小妹妹说“画蛇添足”，妈妈说“画虎类犬”，轮到爸爸了，他想呀想，怎么也想不出来，我和小妹妹还有妈妈一起倒计时：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1失败!”“爸爸最先当‘猫’。”我们高呼道。我们蹑手蹑脚地躲到自己喜欢的地方。
我们把爸爸赶到厨房，爸爸数十声就开始找我们。
我轻手轻脚躲到了爸爸妈妈的衣柜里，再把衣柜门关好。小妹妹躲在我书桌的下面，爸爸故意大声喊：“躲好没有？”
我知道这是爸爸的阴谋，我屏住呼吸，一声不吭，才不会上他的当呢!可小妹妹却像我小时候一样，大声说：“躲好啦。”这下她可上当了!(我躲在柜子里偷偷笑)爸爸顺着声音，第一个就找到了她，接着，爸爸又从衣柜里把我也“抓”了出来。
可是老妈躲到哪里去了呢？我和小妹妹帮着爸爸找妈妈，我们找呀找，找遍了家里所有的角落，连老妈的影子也没找到，正在我们叹气时，餐桌下传来了一声“啊”妈妈原来趴在餐桌下面的椅子上，都快被挤扁了。我们大家哈哈大笑!
爸爸说：“早知道你躲在这，我故意不找你，让你挤扁。”
大家玩得真开心!
今天放学比较早，于是我和几个小伙伴决定玩一会儿游戏再回家。可我怕妈妈在家着急担心，我就借了个婆婆的手机，告诉妈妈我在哪儿，跟谁在一起。
我们把书包放在路边，开始了躲猫猫游戏。先是赵康灵当猫，我们用纸巾蒙住她的眼睛，再让她在原地转五圈。趁她头晕眼花时，我们赶紧四处散开，快速找个地方躲起来。这只＂大猫＂就要四处摸索，找到我们其中一只＂老鼠＂，并猜到他的名字，这只"大猫”就获胜，再换被捕的"老鼠＂当＂大猫"。
赵康灵当＂大猫＂时，只见她像瞎子一样，伸出双手，四处乱摸，脚也不敢迈大步，摸摸索索东一下西一下在地面上拖着脚走。我们看她那滑稽的样子，忍不住捂着嘴偷着乐。我的.笑声大了点，没想到居然被她那灵敏的耳朵捕捉到了！她一个箭步冲到我面前，捉住我那瘦弱的胳膊，然后伸出一只手来摸我的头。啊，惨啦！只有我一人是短发！她一下子就喊出了我的名字。噢，我被她揪上了台，乖乖地蒙上小眼，做起了为民除害的＂大猫＂。
蒙上了眼睛，再转上几圈，我就分不清东南西北了，也不敢前进。姐姐们有的拍手，有的吹口哨，故意弄出声响，好让我知道她们的藏身处。一群多么善良的＂老鼠＂呀！我循声找到了黄琦洪，完成了我的任务。
不知不觉该回家了，我们依依不舍地告别。我希望我们还有机会玩这个有趣的游戏！
——躲猫猫作文600字合集十篇
已经临*春节，物价涨得不是一般的快。我妈跟我说：“要吃什么就快点说，不然就来不及了。”我果断选择了螃蟹。
这几天是大扫除的日子，本就忙得不可开交。能够吃到我最喜欢吃的螃蟹，实在特别欣喜。我看着桶中的两只手掌大的螃蟹，脑中已经在想象那令人难以忘却的口感了。
虽然每天仍旧要准备英语朗读的打卡记录，但空气中却洋溢着一种别样的愉快情绪。看着桶里乱爬的螃蟹，心里早痒痒的了。
“明天一早就把你们煮了！”我心想。
第二天一大早，我起来喝杯水。嗯？怎么有一只“大蜘蛛”在卧室的地板上。我妈差点从凳上吓倒了地上，连忙捡起那只“大蜘蛛”往桶里塞。那只螃蟹可不乐意了，四只爪子撑在桶口就是不进去。强烈的求生欲使它不停反抗，可惜它终究抵不过人类的力量，重新回到了它的临时居所。
看看另一只，不动声色地伏在桶底——多么强烈的反差啊！它明显是在等死了，毫无反抗的意思。
几个小时后，我又来到桶边。唉，这可真是戏剧性的一幕，想必你也猜到了吧——它又“成功越狱了”！
But，它这次学乖了，并没有藏在大庭广众之下的某个位置，而是隐藏了起来。它偷偷摸摸地藏在哪里了呢？我开始寻找它。
我一边找，一边边说：“你倒是给我出来啊！再不出来就蒸了你！”我想那只螃蟹肯定也在想：“你一定在骗我，反正出来不出来都是一死，我就来赌一把。”
我翻过了任何它可能隐藏的地方，就是没找到这只螃蟹。我不得不佩服它玩躲猫猫的才能，高，实在是高啊！
终于，在我的不懈努力之下，它的藏身之处还是被我找到了——一个十分憋屈的地方——冰箱后面与电线缠在一起。我切断了电源把螃蟹绕了出来，奸笑道：“你的声音暴露了你的位置。”
我再次将它扔回了桶中。
但这只螃蟹并没有放弃，依然不依不饶。
哇！可把我吓坏了！老师布置的作业那么多，得赶到猴年马月啊！
我漫不经心地拿起沉重无比的笔，身子软瘫瘫地趴在桌子上，没写几个字就嘘口气，来发泄我心中忿忒不*。“咝——”不好！本子上被划了个洞。
该死！我心里暗暗诅咒，怎么回事儿，都违背我的意愿！我伸出手去掏胶带，谁知胶带也造反，竟和我玩起了躲猫猫！
唉！认了吧，只好找咯。我侧歪着脑袋，双手托着下巴，脑中开始一步步地回放着昨日的情景，我写完作业的时候，应该是顺手把胶带整进文具盒的呀，只不过拉链没搭上，就溜出去撒欢了……我已经完成的无懈可击了，为什么还是找不着呢？
好你个臭胶带，今天你把我逼急了，我宁可斗个鱼死网破也要把你找出来！
窝藏胶带的第一嫌疑人（不用说大家也知道）一定是书包。我的心就像吃了十万串辣椒那样火爆、急躁，恨不得施个咒语噗地一下便出来。我紧紧地抱住整摞书，缓缓地移到桌上。翻开，没有，再翻开，也没有……甚至连书的`每个缝隙都仔细检查了一遍，还是没有。书的每一页都快被我翻烂，皱巴巴的书页乱成一团，几乎和废报纸没什么两样，可真是成事不足，败事有余，书页里没有，一定躲在书包里！
我把空空如也的书包狠命地抖来抖去，里面的碎屑杂物通通撒到地上，我点了点，竟然没有胶带！
好吧，它躲赢了。我沮丧得抬不起头来，早知道把东西按部就班地放好了……
“咦？”刚到家，就发现那可爱的胶带端端正正地摆在桌子上。
被胶带拉掉的字迹刚好是“按部就班”。
唉！我可真糊涂！
晴朗的一天，枯叶蝶、竹节虫和花蝴蝶它们三个朋友约着在公园里玩“躲猫猫”。
它们把公园的中央舞台当成“躲猫猫”的起点，花蝴蝶来当“猫”，它认真地数着：“1、2、3……”竹节虫立马找到一棵粗壮的竹子，小心翼翼地爬到竹子上，隐蔽到竹枝上变成了“竹枝”。枯叶蝶看见竹节虫隐蔽的非常巧妙，连用放大镜的人都看不出是竹枝还是竹节虫。于是，枯叶蝶也像竹节虫一样立马找到它最擅长伪装的地盘——枯叶堆，开始它的伪装。它先钻进枯叶堆里，把翅膀张开和周围的枯叶连成一片，最后枯叶城堡就大功告成啦！竹节虫和枯叶蝶藏好以后大声地朝花蝴蝶说：“我们已经躲好啦！”花蝴蝶蹑手蹑脚地开始了它的“捉猫”行动，它先飞到枯叶堆旁扇着它的翅膀，把每一片枯叶都扇得到处都是，这才能让它看清楚哪个是枯叶蝶，扇了不一会儿，就发现枯叶蝶忍不住笑了，枯叶蝶就这样被发现了。花蝴蝶和枯叶蝶它们来到竹子旁，分头寻找竹节虫。它们找啊找，还是没有发现竹节虫的踪迹。于是，它们商量换一种方法来寻找它的藏身之处。它们对竹林的竹子说：“竹子，竹子，你们知道调皮的竹节虫在哪儿吗？”竹子说：“我知道，它在我的身上！”它们便飞到那个说它身上有竹节虫的竹子上，真的发现竹节虫紧张地趴在竹枝上，它虫正要爬到另一棵竹枝上，结果被枯叶蝶给拦住了，“你要去哪儿？你已经被发现了，还躲啥？”三个好朋友你看看我，我看看你都哈哈的笑了！
快乐的一天就这样结束了，枯叶蝶、花蝴蝶和竹节虫它们三个约着明天再来这里玩“躲猫猫”，看谁能伪装得最好不被发现。
时间：下午
心情：非常兴奋
一天，我在家里闷闷的呆着，心想，玩什么好呢？现在已经天黑了，外面已经没有小朋友在玩耍了。我才想起，只有妈妈和我一个人在家里。我想：有什么两个人的游戏呢？对了，“躲猫猫”!于是我问妈妈：“妈妈，我们两个人来“躲猫猫”吧？”妈妈不答应，我说：“求求你啦!跟我玩“躲猫猫”吧!”后来，妈妈终于心软了。说：“好吧!就只玩一局哦!而且玩完了要写一篇日记哦!”游戏开始了!我和妈妈先用“石头、剪刀、布”来决定输赢，输的那个捉赢的那个。最后我胜利了，所以是妈妈捉我。妈妈扒在墙上开始数数了。我左想右想：该躲在那里好呢？有了!客厅的沙发底下不是很宽吗？对!就躲在那里!然后我赶快轻手轻脚地走到客厅，弯下腰来，躲到客厅的沙发底下。我在沙发底悄悄地抬起头来，发现妈妈向客厅走来，我吓得动都不敢动，连气都喘不过来了。忽然妈妈竟然坐在了客厅的椅子上了，东张西望地说：“这个小家伙，躲哪去了？”接着，妈妈站起来向我的房间走去。我高兴地想：“这真是个好机会!这简直是太好了!”接着，我悄悄地从沙发底爬出来，然后我悄悄地跑向妈妈数数的地方，用手一拍：“高兴地大声叫着：妈妈，我胜利了!妈妈，我胜利了!”妈妈哈哈地笑着问我：“小家伙，你到底躲在哪里？” 我得意洋洋地回答：“哈哈，我躲在客厅的椅子下面!”说完，我想起对妈妈许下的诺言，急忙坐到桌子前，拿起笔写起日记来。妈妈见了，高兴地笑了。我想：这次躲猫猫真有意思!
没成想我这么大的孩子了，有一天还要陪着，一群小朋友玩躲猫猫的游戏。
过年，所有的亲戚朋友都聚在一起，大人们一起聊天吃饭，讨论一年中发生的新鲜事，而小孩子们却是闲不住，聚在一块儿满村里的疯跑，而我作为这群孩子中年纪最大的一个，不但要陪他们玩儿，还要看好他们，保证他们的安全。
于是我就参与了他们发起的躲猫猫游戏，他们直接推荐我来当那只猫，这没什么难的，我们规划了一下场地，先说好，不能跑的太远，然后我就在原地一闭上眼睛，数六十秒，我刚闭上眼睛就听到窸窸窣窣的声音，一群小朋友悄悄地讨论，不一会儿，就没有声音了，我悄悄地睁开半只眼睛，想要观察他们，没成想一个人都没有看到。
等数完六十个数以后，我就开始吓唬他们，说我要来找他们了，我心想说不定能吓出来一个，没成想这群小孩子胆子还挺肥，我先从最容易发现的地方开始找，果然让我发现了一只小老鼠，这个小朋友唉声叹气的说道自己也没有跳好位置，但是为时已晚，我把他带到了画好的牢房里，于是这个小老鼠就在里面等待他的朋友。
接下来，以我小时候玩躲猫猫的'经验，这群小孩儿绝对会有那么几个藏在大人堆儿里，于是我直奔目标，大人们也帮他打圆场，说是没有看到小孩儿过来，我可不相信他们说的话，直勾勾的就跑到隐秘的角落里找人，果不其然，我又逮到一只小老鼠，大人们也笑的开心，后来又在门前的稻草堆里，逮到了另一只小老鼠。
然后我就接二连三的，逮到了一只又一只的小老鼠，我心里想，以我这么多年的经验，你们还想跟我玩儿，真是太自不量力了，当所有的小老鼠都被找出来之后，他们聚在一起唉声叹气，说我真是一只精明的小猫咪。
今天，我和孙昕、林思含、吴彬尔、项文儒一起去启路文具店买美术项老师叫我们买的美术工具。
买完后，我们又一起去新华书店看书。我们来到新华书店，各自挑选了一本自己喜欢的书津津有味的看了起来。看了一会儿，我们才发现林思含还在挑书，于是，我们突发奇想想要甩掉林思含，和她玩躲猫猫。眼看着林思含就要来了，我们就像是老鼠见了猫似的，四处逃散开来。我躲到了一个书架后面，探出了一点头来。我看见林思含已经到了我们看书的地方，她左顾右盼，一脸的疑惑，好像在说：“咦？他们都到哪去了？”过了一会儿，书架旁边传出了一阵脚步声，不过，我没有理会，可当我再次把头探出来时，林思含居然不见了，我扭头一看，她居然就在书架旁边，离我不远，不过，好在她并没有看见我。我又趁林思含在东张西望时。又赶紧跑到了二楼去。在二楼，我又看见了吴彬尔她们。我们一边楼梯口看林思含来了没有，一边策划着待会儿如果林思含来了怎么办。突然，我看见我看见一个穿着粉红色衣服的小姑娘走了上来，这时候，我才想起林思含今天也是穿着粉红色衣服来的。于是，我就和吴彬尔她们说：“林思含来啦！大家・・・・・・”我话音未落，她们就已经无影无踪了。我和吴彬尔躲在一个书架后面，随便拿了一本书遮在了脸上，假装在看书。过了一会儿，只见林思含正往我们这边走来。我一看情况不妙，就赶紧逃窜了了出来。和吴彬尔分开了。我躲在一个箱子的后面，每过几分钟，我就会探出头来“侦查”一下林思含在不在附*，当我站起来看第三次的时候，发现她就在附*瞎逛悠，于是，我就逃了出去，可想不到在逃的时候被她抓住了。后来，我又骗她打电话给妈妈，其实是打给孙昕，孙昕告诉她们所在的位置，我把林思含带到了她们所在的地方，林思含一看到她们，就把我给放了。结果一个都没抓到。最后，我们都被抓到了，林思含抓着我们就像士兵押着囚犯一样。
游戏就在我们的欢乐的笑声中结束了，今天真开心啊！
今天，我和孙昕、林思含、吴彬尔、项文儒一起去启路文具店买美术项老师叫我们买的美术工具。
买完后，我们又一起去新华书店看书。我们来到新华书店，各自挑选了一本自己喜欢的书津津有味的看了起来。看了一会儿，我们才发现林思含还在挑书，于是，我们突发奇想想要甩掉林思含，和她玩躲猫猫。眼看着林思含就要来了，我们就像是老鼠见了猫似的，四处逃散开来。我躲到了一个书架后面，探出了一点头来。我看见林思含已经到了我们看书的地方，她左顾右盼，一脸的疑惑，好像在说：“咦？他们都到哪去了？”过了一会儿，书架旁边传出了一阵脚步声，不过，我没有理会，可当我再次把头探出来时，林思含居然不见了，我扭头一看，她居然就在书架旁边，离我不远，不过，好在她并没有看见我。我又趁林思含在东张西望时。又赶紧跑到了二楼去。在二楼，我又看见了吴彬尔她们。我们一边楼梯口看林思含来了没有，一边策划着待会儿如果林思含来了怎么办。突然，我看见我看见一个穿着粉红色衣服的小姑娘走了上来，这时候，我才想起林思含今天也是穿着粉红色衣服来的。于是，我就和吴彬尔她们说：“林思含来啦！大家······”我话音未落，她们就已经无影无踪了。我和吴彬尔躲在一个书架后面，随便拿了一本书遮在了脸上，假装在看书。过了一会儿，只见林思含正往我们这边走来。我一看情况不妙，就赶紧逃窜了了出来。和吴彬尔分开了。我躲在一个箱子的后面，每过几分钟，我就会探出头来“侦查”一下林思含在不在附*，当我站起来看第三次的时候，发现她就在附*瞎逛悠，于是，我就逃了出去，可想不到在逃的时候被她抓住了。后来，我又骗她打电话给妈妈，其实是打给孙昕，孙昕告诉她们所在的位置，我把林思含带到了她们所在的地方，林思含一看到她们，就把我给放了。结果一个都没抓到。最后，我们都被抓到了，林思含抓着我们就像士兵押着囚犯一样。
游戏就在我们的欢乐的笑声中结束了，今天真开心啊！
哇！可把我吓坏了！老师布置的作业那么多，得赶到猴年马月啊！
我漫不经心地拿起沉重无比的笔，身子软瘫瘫地趴在桌子上，没写几个字就嘘口气，来发泄我心中忿忒不*。“咝――”不好！本子上被划了个洞。
该死！我心里暗暗诅咒，怎么回事儿，都违背我的意愿！我伸出手去掏胶带，谁知胶带也造反，竟和我玩起了躲猫猫！
唉！认了吧，只好找咯。我侧歪着脑袋，双手托着下巴，脑中开始一步步地回放着昨日的情景，我写完作业的时候，应该是顺手把胶带整进文具盒的呀，只不过拉链没搭上，就溜出去撒欢了……我已经完成的无懈可击了，为什么还是找不着呢？
好你个臭胶带，今天你把我逼急了，我宁可斗个鱼死网破也要把你找出来！
窝藏胶带的第一嫌疑人（不用说大家也知道）一定是书包。我的心就像吃了十万串辣椒那样火爆、急躁，恨不得施个咒语噗地一下便出来。我紧紧地抱住整摞书，缓缓地移到桌上。翻开，没有，再翻开，也没有……甚至连书的每个缝隙都仔细检查了一遍，还是没有。书的每一页都快被我翻烂，皱巴巴的书页乱成一团，几乎和废报纸没什么两样，可真是成事不足，败事有余，书页里没有，一定躲在书包里！
我把空空如也的书包狠命地抖来抖去，里面的碎屑杂物通通撒到地上，我点了点，竟然没有胶带！
好吧，它躲赢了。我沮丧得抬不起头来，早知道把东西按部就班地放好了……
“咦？”刚到家，就发现那可爱的胶带端端正正地摆在桌子上。
被胶带拉掉的字迹刚好是“按部就班”。
唉！我可真糊涂！
从前，有个叫时右的人。他不会躲猫猫，要么容易被玩伴发现藏身地点，要么容易被玩伴抓个正着。因此，他经常被人们嘲笑，说他反应慢，跑得慢，简直是个呆瓜。听到这样带有刺激性的话，他往往觉得很没面子，气得直跺脚。
一天，他费了九牛二虎之力爬到了一座巍峨的大山上，找到了一位躲猫猫比较厉害的大师。尽管锐石划破了他的脚趾，草叶划破了他的手指，荆棘撕破了他的衣服，但是他仍然很高兴。不因为别的，就因为他碰见了大师，见到了自己仰慕已久的人。大师是他的救星，他仿佛是大师的信徒。
时右双手合十，恭敬地问大师：“大师，您好！请问您知道躲猫猫的秘诀吗？如果您不嫌弃，愿意向我传授躲猫猫的法宝吗？”
大师微笑着说：“当然知道啦！看在你执着的份上，我就告诉你吧。一是速度要快，不然很容易被抓到；二是躲藏地要足够隐秘，最好超出常人的判断；三是不幸被发现要及时逃跑，寻找新的躲藏地。这三点，你一定要记住。”
按照大师的指点，时右回去试了试，还是惨败而归。因为他在躲藏的过程中，始终会有被发现躲藏地或被抓住的情况，他对此很难接受，嘲笑声似乎依旧在他耳际回荡。于是，他变得垂头丧气，像是一个重症病人。他整天郁郁寡欢、一蹶不振，开始怀疑美好的人生和大师传授的真理。
就在他打算放弃躲猫猫的计划时，突然看见一个人正在躲猫猫，每次都败下阵来，但是这个人却笑得很开心，丝毫没有伤心的迹象。于是，他终于幡然醒悟：躲猫猫只是一个游戏而已，不应该在乎输赢，也不要计较太多，只要彼此玩得开心，就足够了！
自从他转变思想后，很喜欢与别人躲猫猫。每一次的躲猫猫游戏，他都充当组织者。不论输赢，也不论大家说怎样的戏言，他都笑脸相迎。在所有躲猫猫的玩伴中，就数他笑得最开心。于是，时右被大家称为“躲猫猫大王”。
秋天，金黄的叶子飞到了地上，各种水果也散发出淡淡的香味。我来到了学校，看着朝东看的向日葵，我笑了。七个同学和我说好了，下课一起玩“躲猫猫”。
“叮叮叮”下课的信号送来了十分钟：有的同学在踢足球；有的同学在玩“三个字”；还有的同学在玩“躲猫猫”。大家集合在一起，分配角色。小明当上了“穷凶恶极”的“灭鼠王者”猫。
“一、二、三”时间还没到，大家就跑的跑，钻的钻。不一会儿，大家就无影无踪了。我居高临下地观察着对手的一举一动。不一会儿，它就“拜访”了我队友的藏身之处厕所，直接领着我的两个队友。我心想：不得了不得了，这只“猫”不容小视，这么快就把我的队友“枪毙”了，我的天！“猫”往我的藏身之处走了过来，看来我要撤退了。
我再往西南方向迁移的时候，两个人跳到我后面对我说：“跟我们走，我有办法让大家藏到上课！”我想：反正是友军，就相信它们吧！这时候，“雷达”暗指“猫”，因为小明视力好，所以有了这个绰号。不好，快被发现了。一只“老鼠”自靠奋勇地说：“我愿意去引开这个雷达”，说完就往另一个方向跑去了。
我们趁热打铁，一路狂奔，来到了“它”所指的“避难所”教室，我哭笑不得地说：“这就是你所说的避难所？我看叫猫来所还差不多吧？再说，如果“猫”来“光顾”的话；咱们怎么跑？”他被我说的哑口无言，我更生气了，想：这样下去不是办法，先找到“猫”的弱点吧！”
最终，只有我藏到了上课，坐到了又大又光滑的椅子上，头上的电风扇响着，犹如在唱歌。
通过这个游戏让我知道了一个道理：凡事要靠动脑筋才可以解决。
——“躲猫猫”范文五份
“哈哈哈哈……”家里不时传来阵阵笑声，原来是我和表妹、表弟和两个表姐正在玩名叫“警察抓小偷”的躲猫猫游戏。
“黑白彩色电视机。”哦，表妹赢了。终于轮到我躲了，我和其他人就像是受惊的小鹿，四处散开。躲在哪里呢？窗帘后面？不行，那里已经有人躲了；储藏室里？不行，那里太容易被找到了；卧室里？不行，那里早以名花有主；厨房里？不行，那里根本没地方可躲；卫生间？对了！我就藏在卫生间的门后面。时间到了，“警察”的脚步声越来越*了，我急忙捂上嘴巴，连大气也不敢出，“警察”果然靠*了，她推了推门，然后就走了，哈哈，我暗自庆幸，还好她没把门推到底，没发现我。过了一会儿，我听到客厅传来了吵闹声，以为“小偷”都找齐了，便跳了出来。咦？“警察”还没找齐“小偷”，我就这样可惜地“自投罗网”了。要是再躲一会儿，我就可以救一个“小偷”了。
该我做“警察”了，我有过做“小偷”的经历，对他们的“老巢”了如指掌。“1，2，3……30，好了，时间到了。”我开始行动了。先找储藏室，还没等我打开门，只听身后传来一声：“爆窝。”真可恶，居然被机灵的表弟爆窝成功了，只能让他救一个“小偷”了。储藏室里没人了，被我撩开的窗帘里倒有两个表姐，哈哈，一箭双雕。这时，空调后面传来了动静。果然不出我所料，空调后面躲着表妹。嘿，我这“警察”还当得挺不错的。
游戏一轮一轮地进行着，我们一会儿当“警察”，一会儿当“小偷”，玩得不亦乐乎，虽然时间过去了很久，但是我们依然沉浸在快乐之中。
清晨，我站在窗边，一阵凉风跑过来，挑逗着我，我轻轻地问：“春天？是你来了吗？”它笑而不语，很快又从我眼前逃走。“春天，你逃不掉的，我会跨越千山万水找寻你！”我追着喊道。
“嗨！春天，你躲在哪呀？”我向青天喊道，青天不语。看，这从天而降的毛毛细雨不就是你吗？你千丝万缕，在广阔的天空翩翩起舞，舞姿万千。在大地上，留下了你深情亲吻的湿润的印痕。春呀，温润的山脉是你的双唇，水汪汪的潭水是你的双眼，你温暖的气息深深的吸引了我们！哦！原来，你是不食人间烟火的仙女，勾人灵魂的妖精，活泼开朗的精灵！当你累了，倦怠了，你用最后的一丝气息，把大地滋润。春天呀春天，在这“随风潜入夜，润物细无声！”的世界里，我找到你啦！
“嗨！春天，你躲在哪呀？”欣赏了美丽的春雨后，我边喊边踏上寻春之旅“叽叽……叽叽……”“是谁？出来！躲躲藏藏的，算什么英雄好汉？”一群麻雀从头顶飞过……紧接着的是一鸣惊人的燕子！看，又来了一群、两群、三群……好多好多，枝上枝下，鸣的鸣，叫的叫，飞的飞，闹的闹。春天呀春天，在这“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的世界里，我找到你啦！
“嗨！春天，你躲在哪呀？”我走进一座吵闹的花园，倾听着那里的闹声——“我牡丹乃一方霸主，你们别和我争什么了，自不量力”牡丹说完，斜眼鄙视着周围的花们。“我以为谁呢？原来是牡丹姐姐呀，不过可惜了，我玫瑰今年的百花花主赢定了”玫瑰站在花丛中高傲地说道。“你们？哼，我薰衣草不是浪得虚名的，我身上散发的香气都可以把人迷死了”薰衣草也毫不示弱……花香，扑鼻而来；花间，蜂狂蝶浪。春天呀春天，在这“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的繁华里，我找到你啦！
我还未跨越千山万水，就惊喜地高喊起来：“找到了！找到了！春天你就在这里！”原来，春天在漫步着，每一个院落，每一寸土地，都有它的足迹，它的身影，它的呼吸。
今天，阳光明媚。开心的气氛笼罩着我家，充满着欢声笑语。因为我家举行一个游戏“大舞台”——捉迷藏。
“剪刀石头布”，“耶！妈妈输咯”，我高兴地一蹦三尺高（因为不用我辛辛苦苦去捉人）。妈妈则是一脸不高兴的样子。
“一二三”游戏开始了，趁妈妈还在闭目养神时，我和爸爸分散逃走这危险之地。俗话说，最危险的地方就是最安全的地方。好，就按这方法做。我踮起脚，蹑手蹑脚地藏在“安全地区”——妈妈旁边的木桌下。当妈妈“苏醒”时，我心里的“小兔子”跳得更厉害了，豆大的汗珠流了下来。妈妈的脚步声越来越*了，简直是“精神上吃人的老虎”。可惜，妈妈的“火眼金睛”是浪得虚名的，连我这个“小猎物”都没有看见，真遗憾！（心里高兴地笑起来）
不行，我得转移基地，因为从门外进来时，谁都可以发现我。我轻轻地提起脚，慢慢地走。正在为自己聪明而得意洋洋的我不料遇上了“敌人”，（真不幸）我连忙以迅雷之速逃走。但“敌人”还是紧紧追着我跑，眼看，“敌人”很快追上我了，在这千钧一发的时刻，还好我比较机灵，闪躲了“敌人”的攻击，我趁机逃跑，但狡猾的“敌人”也追上来了，像上次一样，我很快成了她嘴上的“肉”。说时迟，那时快，“敌人”准备用绝招把我捉住。不料，刚好旁边有表妹的一只娃娃，我用它一挡，躲过了强烈的攻击，我立刻撒腿就跑，把“敌人”抛得远远的。哎哟！妈妈到嘴的“肉”又飞了。可惜！(真高兴）但躲在窗帘里的“同伙”——老爸不料被抓，并弃明投暗，可恶。两位开始寻找我这个“小狐狸”。
我灵机一动，想出一条妙计。我将衣柜门弄响，然后转移基地，“敌人们”来了，结果中了我的计，真是竹篮打水一场空。他们走后，我又蹑手蹑脚地走向柜子，但命运之神却跟我开玩笑，不小心把柜子弄响了，把敌人引来了，当场捉住我。
爸爸妈妈终于露出胜利的笑脸。这场游戏在欢声笑语中结束了
如果你知道我被同学邀请去“躲猫猫”时，你一定会说，“太幼稚了吧？你三岁半？”没错，最开始的一次，我也惊讶的合不拢嘴。可是，去了一次又一次，我真正认识到了它的好玩。其中，那次的惊险经历，让我难忘……
“怎么没地方可藏！”我焦急的，紧张的四处乱窜。一下子，一棵矮芭蕉树映入眼帘：芭蕉树树叶又宽又长；树干又粗又大，况且后面是一堵水泥墙，四周还有矮灌木遮掩，真是得天独厚的“风水宝地”。我心里的大石头一下子放下了，舒坦了起来，就像抓住了救命稻草，一下子冲了进去，随后的小冉小姜也随我窜了进去。
挤是挤了挤，可我们三个同学，像躲敌人似地挤在一起，望着外面走过的一个个人，却没有一双眼睛朝向了我们，我们一次次的忍着笑声，别提有多有趣，开心了。
兴奋过后，我打算坐下，好好“欣赏”外面的“脚步大暴走”。可我刚找来一片石片坐下，水泥墙上一股寒气让我直打颤，脚好像碰到了一团毛茸茸的东西，“是老鼠？”我来不及想了。正“打道回府”的小杨向我们走来。不仅如此，他还用扫帚和手电想着草丛里“扫荡”，这样下来，迟早要发现我们的。
“保佑，保佑，保佑，保……”一下子，扫帚的尖端已拨开了几片树叶，扫过我的衣服，打在芭蕉树的树干上，“啪”的直响。手电光一下子射了进来，亮的我睁不开眼。“出去投降算了，不然就要被‘拽’出去了。”我崩溃了。
没想到，小杨只是嘀咕了几句，独自走开了。他的“慧眼”竟没识出我们三个大活人！
“击败”了小杨，我忍不住像小冉竖起大拇指表示良好，忍不住笑出声。没错，当人从紧张，不抱希望的时候，一下子转危为安，这莫过于最让人开心的事了。
我又想出一招：故意引起他们的注意。我不顾小姜小冉的劝阻，大叫着。立马有人走来，不过只是闻“我”声，不见“我”人。看着外面的人像无头苍蝇一样，我开心的想跳起来。可是，小王发现了草丛里的异样，他大喝“有人！”一下子冲了进来，抓住了我的腿。就这样，我们真的被“拽”了出来。无不失望，灰心，但还是被那股兴奋劲吸引了。
步入了21世纪，电子产品数不胜数，有些“原始”的游戏已经落伍。但游戏是会腻的，唯有这些古老的游戏，是不变的。
秋天，金黄的叶子飞到了地上，各种水果也散发出淡淡的香味。我来到了学校，看着朝东看的向日葵，我笑了。七个同学和我说好了，下课一起玩“躲猫猫”。
“叮叮叮”下课的信号送来了十分钟：有的同学在踢足球；有的同学在玩“三个字”；还有的同学在玩“躲猫猫”。大家集合在一起，分配角色。小明当上了“穷凶恶极”的“灭鼠王者”猫。
“一、二、三”时间还没到，大家就跑的跑，钻的钻。不一会儿，大家就无影无踪了。我居高临下地观察着对手的一举一动。不一会儿，它就“拜访”了我队友的藏身之处厕所，直接领着我的两个队友。我心想：不得了不得了，这只“猫”不容小视，这么快就把我的队友“枪毙”了，我的天！“猫”往我的藏身之处走了过来，看来我要撤退了。
我再往西南方向迁移的时候，两个人跳到我后面对我说：“跟我们走，我有办法让大家藏到上课！”我想：反正是友军，就相信它们吧！这时候，“雷达”暗指“猫”，因为小明视力好，所以有了这个绰号。不好，快被发现了。一只“老鼠”自靠奋勇地说：“我愿意去引开这个雷达”，说完就往另一个方向跑去了。
我们趁热打铁，一路狂奔，来到了“它”所指的“避难所”教室，我哭笑不得地说：“这就是你所说的避难所？我看叫猫来所还差不多吧？再说，如果“猫”来“光顾”的话；咱们怎么跑？”他被我说的哑口无言，我更生气了，想：这样下去不是办法，先找到“猫”的弱点吧！”
最终，只有我藏到了上课，坐到了又大又光滑的椅子上，头上的电风扇响着，犹如在唱歌。
通过这个游戏让我知道了一个道理：凡事要靠动脑筋才可以解决。
——小班语言教案：躲猫猫 (菁华3篇)
活动目标：
1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。
2、愿意学*儿歌，初步掌握儿歌。
3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。
活动准备：
1、图片：云朵，星星，月亮。音乐：《公主圆舞曲》
2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。
活动过程：
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
1、老师藏，幼儿找。
师："小朋友们，你们会玩躲猫猫的游戏吗?今天，老师要和宝宝们玩躲猫猫的游戏，把眼睛闭起来。""你们怎么找到老师的啊?"
2、幼儿藏，老师找。
二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星，学说完整的话。
师："小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀?""它们在说什么呀?"
(播放公主圆舞曲)露出月亮、云朵、星星。
2、教师边演示边朗诵儿歌《躲猫猫》。
师："小月亮也想来玩躲猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。"
(把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。)
教师边演示教具边朗诵儿歌《躲猫猫》。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
谁在天上飘呀飘?
小月亮藏在哪里?
小月亮的脚藏起来了吗?
谁眨眼笑?做做、学学眨眼笑的动作。
4、集体学*儿歌《躲猫猫》。
.师："看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。"
跟着音乐，再次学*。师："这次我们用好听的声音，跟着音乐再说一次?"
三、《躲猫猫》游戏表演。
1、根据儿歌内容进行集体游戏表演。
师："小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。"
教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容
2、再一次集体表演，要求：边说儿歌边表演。
四、结束活动，大家都玩累了。休息、再见。
附儿歌：
躲猫猫
小月亮，飘呀飘，
找块云朵躲猫猫。
藏着头，露着脚，
逗得星星眨眼笑。
课后反思：
在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性。活动中我先和幼儿玩藏猫猫的游戏，用一块大的布遮住上半身，然后让幼儿猜猜我是谁?大家都非常感兴趣，然后我又采用了听讲结合法，让幼儿自己观察，通过视频的帮助幼儿理解儿歌的内容，刺激幼儿的视觉感官;听，是教师采用语言启发幼儿，配以背景音乐进行朗诵，充分刺激了幼儿的听觉感官;讲，是我和幼儿交流体验儿歌，丰富幼儿的语句。我让幼儿先感受儿歌的有趣性，理解儿歌中月亮藏猫猫的有趣情节。
接着我通过设计图片：小鸟藏在白云后面;小兔藏在小草后面;小鱼藏在荷叶下面,这样幼儿在生动有趣的画面中理解了儿歌的内容。在这个基础上，我让幼儿通过学*和理解儿歌来完整朗诵儿歌,并且启发幼儿运用生活已有经验迁移拓展儿歌内容，其中初步尝试运用“一问一答”的形式来让幼儿理解儿歌,这样就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣，体验成功的快乐。
活动目标：
1、能正确辨认红、黄、绿三种基本颜色
2、能为颜色宝宝找到相同的颜色朋友
3、在手指游戏中体验寻找颜色的乐趣
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：
1、教具：黑板一块;红色、黄色、绿色的颜色宝宝各一个
2、学具：三种颜色的水果蔬菜人手一份(包括老师)
3、经验准备：预先学*过手指游戏《小手拍拍》：(小手小手拍拍，我把手指伸出来，手指指哪里?手指指XX!)
4、环境准备：预先将学具放置于幼儿凳子底下;教室里布置一些三种颜色的物品
活动过程：
(一)、颜色来做客师：我们一起来和颜色宝宝打个招呼吧!(提醒幼儿打招呼)你们真有礼貌!
师：绿色的宝宝要和你招呼!XXX，你好!你怎么和他打招呼呀?(引导幼儿说"绿色的宝宝，你好")(出示黄色)黄色的小宝宝要和你打招呼啦!XXX，你好!(出示红色的精灵)红色的宝宝和谁打招呼呢!和坐的最端正的小朋友吧!XXX，你好!
(二)、颜色找朋友
1、认一认各种颜色的水果蔬菜师：(把颜色宝宝贴到展板上)颜色宝宝们要找好朋友玩，他们的好朋友都藏在我们的小凳子下面，赶快把它拿出来吧!
师：你找到的是什么?它是什么颜色的?(鼓励幼儿自由讨论，尝试和旁边的小朋友交流)
师：谁来告诉老师你拿到的是什么?它是什么颜色的?(引导幼儿举手回答问题，多问几个幼儿)
2、颜色宝宝找朋友师：老师也找到了一个好朋友，这是什么呀?它是什么颜色的?(总结"红色的苹果")这三个颜色宝宝要和他们一样颜色的好朋友呢!苹果宝宝会和哪个颜色宝宝做好朋友呢?(请幼儿说一说，总结"红色的苹果想和红色的宝宝做朋友呢")你们的蔬菜或者水果宝宝想和谁做朋友呢?请你来贴一贴吧!(幼儿自由给手里的蔬菜水果找朋友)
3、总结语师：颜色宝宝找到了这么多好朋友，真开心呀!
(三)、颜色躲猫猫
1、请几个幼儿尝试找一找，说一说师：他们想和你们玩一个躲猫猫的游戏，他们要躲到我们的教室里，让我们把他们找出来!
师：红色的颜色宝宝会躲在哪里呢?谁找到了!红色的宝宝躲到了哪里?(引导幼儿说出"红色的XX上")红色的颜色宝宝还躲到了哪里?绿色的宝宝会躲到哪里呢?还有黄色的宝宝会躲在哪里?(引导幼儿发现教室里各种颜色的物品)
2、手指游戏，一起找颜色师：我们一起来唱拍拍小手的儿歌，找一找教师里的颜色宝宝好吗?
师：小手小手拍拍，我把手指伸出来，红色在哪里?用手指出来!("来"教师示范指红色的物品)这是什么呀?红色的宝宝是不是躲在红苹果里呀?找到的小朋友真棒! (和幼儿重复玩几遍手指游戏)
(四)、延伸活动
鼓励幼儿去户外寻找更多的颜色师：颜色宝宝说他们还躲在其他地方呢，和老师一起去外面找一找吧
活动反思小班幼儿认知能力逐渐开始发展，色彩缤纷的环境对他们也有着无穷的吸引力，但是由于认知能力的有限，他们知道红色、绿色、黄色灯多种色彩，但是对于色彩的辨别能力还有一定的不足，生活中，孩子们往往会指着红色的花说绿色，指着绿色的东西说是草色，或者小草的颜色。本次活动运用各种颜色的蔬菜水果，通过有趣的形象，帮助幼儿正确辨认红、黄、绿三种基本颜色。
小班幼儿对具体的形象还是非常感兴趣的，活动的开始通过颜色精灵来引入很容易就引起了幼儿的兴趣，但是在活动之后的找颜色似乎并不是很能引起他们的兴趣，要注意在教室里布置尽可能多的色彩缤纷的物品菜能引起幼儿的足够注意力。
活动目标：
1、喜欢玩躲猫猫的游戏，并能说出自己躲藏的位置。
2、知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内，能到安全的位置躲藏。
3、学*游戏的玩法及规则。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
活动准备：
1、幼儿用书第27—29页；多媒体教学资源《躲猫猫》、《我会躲猫猫》。
2、活动前将毛绒动物玩具藏在活动室的不同位置。
活动过程：
1、以和毛绒动物玩具玩躲猫猫的游戏导入，感受游戏的乐趣。
因担忧而寻找躲藏起来的毛绒动物玩具，并能说出自己躲藏的位置。
2、玩游戏《躲猫猫》，引导幼儿说出自己躲藏的位置。
（1）教师蒙上眼睛数10下，让幼儿在规定的时间内躲藏起来，教师去寻找。
（2）游戏后，让幼儿分别说一说刚才藏在什么位置，初步学*用方位名词来表达。
3、阅读幼儿用书第27页，或播放多媒体教学资源《躲猫猫》，使幼儿了解藏在橱柜内的危险。
提问：佳佳躲在哪里了？他为什么出不来了？如果被锁在橱子里会怎么样？那佳佳应该怎么办？
4、阅读幼儿用书第29页，判断对错，并学说儿歌《躲猫猫》。
以游戏情境引入，让幼儿辨别图片上的位置是否适于躲猫猫：有几位小朋友要玩躲猫猫，现在要请大家帮帮忙，看哪些地方可以藏，哪些地方不可以藏。
——藏猫猫教案(十)份
【教案难点】
在游戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编。
【教案准备】
1、泡沫地垫一个。
2、制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。
【教案过程】
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
师：老师来跟你们玩一个藏猫猫的游戏吧，把眼睛闭起来，我开始藏了（教师拿泡沫垫遮住头）
师：藏好了，能发现我吗？你怎么发现我的？（看见你的脚了）我的头藏起来了，脚还露在外面。（请一个配班老师来）
二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星。
师：小耳朵听，这里有说话声，谁藏在里面呀？（教师慢慢地掀起遮布，露出月亮、云朵、星星）
2、教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。
师：小月亮也想来玩藏猫猫的游戏，我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
师：谁在天上飘呀飘？（小月亮）“小月亮飘呀飘”
师：小月亮藏在哪里？（云朵里）“找块云朵藏猫猫”
师：小月亮藏好了吗？（没有）怎么没藏好？“藏着头，露着脚”
师：星星见了怎么样？星星为什么会笑？“逗得星星眨眼笑”（学学眨眼笑的动作）
（教师边做动作边带领幼儿说一说儿歌的每一句）
4、朗读儿歌《藏猫猫》。
师：小月亮玩藏猫猫的游戏可真有趣，我们一起来念一念这首儿歌《藏猫猫》吧。（看情况，可以再念一遍）月亮、云朵、星星夸奖小朋友们念得真好听。
师：真棒！接下来我要切西瓜了，我把西瓜切成两半，先请这一半的'小朋友来念一念这首儿歌，另外一半的小朋友听听看他们念得好不好。他们念得怎么样？掌声鼓励一下（交换请另外一半的小朋友再来念一念）
三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云和星星的关系仿编儿歌。
1、师：这个游戏太好玩了，三个好朋友还想继续玩这个藏猫猫的游戏，这会儿是谁来藏了呢？赶紧把眼睛闭起来。（教师把云朵藏在月亮后面）
2、引导幼儿继续按原儿歌的结构进行朗诵。
师：谁藏起来了？（小云朵）谁在天上飘呀飘？找谁藏猫猫了？（月亮）你们能不能把小云朵藏猫猫的游戏也编到儿歌里去呀？试试看（教师边演示边引导幼儿进行仿编“小云朵飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑”）
师：眼睛闭起来，他们又要开始藏猫猫喽（教师把星星藏在月亮后面）谁藏起来了？（星星）我们一起把小星星藏猫猫的游戏也编到儿歌里去吧。（“小星星飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得云朵眨眼笑”）
3、播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。
师：月亮、云朵、星星玩累了，他们想休息了，那我们小朋友也休息一会儿吧，等他们醒过来再一起来玩藏猫猫的游戏，好吗？
【活动延伸】
继续颠倒顺序与幼儿进行仿编，也可将月亮、云朵、星星换成两位幼儿与教师来仿编到儿歌里去。
教案总结
这是小班渗透式领域中的一堂语言活动。藏猫猫游戏是宝宝们非常喜欢玩的游戏。老师能以这个为切入口，通过老师和宝宝们一起玩藏猫猫游戏，从中体验游戏的乐趣并感受露着脚这个活动特点，为下面宝宝们更好的理解儿歌做了铺垫。
刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，老师在活动中能用教具小月亮来亲亲宝宝或者用老师的大拇指亲亲宝宝的大拇指来做为老师对他们参与学*活动的一种表扬、鼓励方式。这个表扬方式很好，既温馨又符合小班宝宝的年龄特征。
活动过程的每一个环节，教师都能为宝宝们营造很好地藏猫猫氛围，处处都能让宝宝们感受到“藏”这个意境。在和宝宝们的玩玩、说说、演演中轻松愉快地完成活动的目标要求。
藏猫猫儿歌
小月亮飘呀飘，
找块云朵藏猫猫，
藏着头、露着脚，
逗得星星眨眼笑。
活动目标：
1、细致观察画面，能根据动物的外形特征猜测故事情节。
2、能模仿句式“藏在……后面，肯定不会被发现”，大胆、清楚地讲述动物藏的位置。
3、体验藏猫猫游戏的快乐，萌发认真倾听、细致观察的阅读意识。
活动准备：
1、经验准备：幼儿玩过藏猫猫的游戏。
2、物质准备：《藏猫猫》绘本ppt课件。
活动过程：
（一）谈话导入，激发兴趣。
教师：宝宝们，你们玩过藏猫猫的游戏吗？是怎么玩的？
（二）分段欣赏，交流内容。
1、观察小老鼠、狐狸藏猫猫的画面。
教师：瞧，小动物们也在藏猫猫呢，谁和谁在玩藏猫猫？
教师：小老鼠想藏在什么后面？
2、观察河马、大象、怪兽藏猫猫的画面。
教师：河马躲在什么后面，肯定不会被发现？
3、感受找到动物后的喜悦。
小结：小动物们的藏猫猫游戏真有趣，五个动物一个比一个大，所以藏在它们后面，肯定不会被发现。
（三）自主阅读，完整欣赏。
教师：这么好听的故事还藏在一本书里，就叫《藏猫猫 藏猫猫》。
（四）扮演角色，体验快乐。
教师：哇，藏猫猫真有趣呀！你们想不想来玩一玩？
活动延伸：
1. 表演区：木偶剧场利用手偶表演《藏猫猫 藏猫猫》的故事。
2. 户外活动：继续组织幼儿玩一玩藏猫猫的游戏。
附：故事《藏猫猫 藏猫猫》
石头剪刀布！小老鼠开始藏猫猫了。“藏好了吗？”“还没有！”“藏好了吗……？”，行了，藏在这个草堆后面，肯定不会被发现。就在这时，草堆说话了：“嘘——安静！”你也在藏猫猫吗？我也在藏猫猫呢。躲在这棵大树的后面，肯定不会被发现。就在这时，大树说话了：“嘘——别出声！”你们也在藏猫猫吗？我也在藏猫猫呢。躲在这块大石头后面，肯定不会被发现。就在这时，石头说话了：“别吵！”大家都在藏猫猫吗？我也在藏猫猫呢。躲在这座大山后面，肯定不会被发现。哎?躲到哪儿去了呢……，就在这时，一阵风“呼”地吹了过来。“找到了”“找到了”。因为风把云吹走了，因为大山走了，因为石头走了，因为大树走了，接下来，因为草堆走了，小老鼠也“找到了！“找到了！”那接下来，该我找了。”
活动目标：
1、细致观察画面，能根据动物的外形特征猜测故事情节。
2、能模仿句式“藏在……后面，肯定不会被发现”，大胆、清楚地讲述动物藏的位置。
3、体验藏猫猫游戏的快乐，萌发认真倾听、细致观察的阅读意识。
活动准备：
1、经验准备：幼儿玩过藏猫猫的游戏。
2、物质准备：《藏猫猫》绘本ppt课件。
活动过程：
（一）谈话导入，激发兴趣。
教师：宝宝们，你们玩过藏猫猫的游戏吗？是怎么玩的？
（二）分段欣赏，交流内容。
1、观察小老鼠、狐狸藏猫猫的画面。
教师：瞧，小动物们也在藏猫猫呢，谁和谁在玩藏猫猫？
教师：小老鼠想藏在什么后面？
2、观察河马、大象、怪兽藏猫猫的画面。
教师：河马躲在什么后面，肯定不会被发现？
3、感受找到动物后的喜悦。
小结：小动物们的藏猫猫游戏真有趣，五个动物一个比一个大，所以藏在它们后面，肯定不会被发现。
（三）自主阅读，完整欣赏。
教师：这么好听的.故事还藏在一本书里，就叫《藏猫猫 藏猫猫》。
（四）扮演角色，体验快乐。
教师：哇，藏猫猫真有趣呀！你们想不想来玩一玩？
活动延伸：
1. 表演区：木偶剧场利用手偶表演《藏猫猫 藏猫猫》的故事。
2. 户外活动：继续组织幼儿玩一玩藏猫猫的游戏。
附：故事《藏猫猫 藏猫猫》
石头剪刀布！小老鼠开始藏猫猫了。“藏好了吗？”“还没有！”“藏好了吗……？”，行了，藏在这个草堆后面，肯定不会被发现。就在这时，草堆说话了：“嘘——安静！”你也在藏猫猫吗？我也在藏猫猫呢。躲在这棵大树的后面，肯定不会被发现。就在这时，大树说话了：“嘘——别出声！”你们也在藏猫猫吗？我也在藏猫猫呢。躲在这块大石头后面，肯定不会被发现。就在这时，石头说话了：“别吵！”大家都在藏猫猫吗？我也在藏猫猫呢。躲在这座大山后面，肯定不会被发现。哎?躲到哪儿去了呢……，就在这时，一阵风“呼”地吹了过来。“找到了”“找到了”。因为风把云吹走了，因为大山走了，因为石头走了，因为大树走了，接下来，因为草堆走了，小老鼠也“找到了！“找到了！”那接下来，该我找了。”
活动目标：
1、能够创编结构工整、语句押韵的儿歌，理解词语“蹑手蹑脚”。
2、能够使用较连贯的语句来描述他人的外部特征。
3、能够遵照游戏规则，愉快的共同游戏。
活动重点：能够按照游戏规则，边说儿歌边玩游戏。
活动难点：能够创编结构工整、语句押韵的儿歌。
活动准备：
老鼠服饰3套；小猫头饰16个；
图卡：老鼠，小猫，你、我的图标、藏猫猫。
活动过程：
一、玩游戏：“藏猫猫”，引导幼儿在体验中创编儿歌内容。
师：刚才我接到一个求救电话，这里有老鼠出现破坏物品，需要请大家来帮忙捉老鼠。好吗？
今天我们就和老鼠来玩一个“藏猫猫”的游戏，你们都是猫班长，我来当警长，咱们一起抓老鼠。
在抓老鼠之前，猫班长要先把自己藏起来，藏的时候别发出声音，否则会让老鼠发现。
如果你抓住老鼠了一定要告诉猫警长：“报告，老鼠被我已捉到”这才算成功完成任务，好吗？
1、玩游戏“藏猫猫”，引导幼儿初步感知游戏内容。
2、出示图片，引导幼儿创编儿歌内容。
这个游戏真好玩，你们都抓了老鼠。如果我给这个游戏再创编一首
儿歌，那就更完美了。让我们一起做下来一边休息一边来给自己的游戏创编一首好听的儿歌吧。
提问：
1）刚才我们玩了一个什么样的游戏？（藏猫猫）
那我们就给儿歌的名字就叫“藏猫猫”怎么样呢？
2）谁在玩藏猫猫的游戏呢？
我们儿歌的第一句应该怎么说呢？“小猫米，藏猫猫”
刚才藏猫猫的时候，你们是什么样子的？
哦，轻轻的、悄悄的，我们可以用一个新的词语“蹑手蹑脚”来形容藏猫猫时的样子。
这句儿歌应该怎么说呢？“蹑手蹑脚静悄悄”
3）玩游戏的时候大家都藏好了吗？谁都藏好了？
你藏好了，我也藏好了。谁来说一说这句儿歌？“你藏好，我藏好”
4）抓住老鼠要做什么事？接下来的这句儿歌应该怎么说呢？“捉住老鼠就报告”
5）你们是怎么样报告的呢？“报告老鼠别我捉住了”
今天，大家起创编了藏猫猫的儿歌，我们一起完整的来说一遍儿歌。
3、图例演示，引导幼儿完整说儿歌。
二、设置游戏情景，引导幼儿玩游戏并用语言描述他人的外部特征。
1、教师讲述游戏规则。
这个儿歌说的真棒，把我们玩游戏的事情都表达了出来。你们还
想玩这个藏猫猫的游戏吗？这次游戏有一个新的玩法：游戏中我们需要有3名小朋友来扮演猫班长，3名幼儿来扮演老鼠。其他的小朋友围成圆圈一起说儿歌，让猫班长们藏在大家的背后捉老鼠。捉住老鼠向警长报告时，要告诉警长你捉到的小朋友的外貌特征，服饰是什么样子的？
2、幼儿轮流扮演角色玩游戏。
附：儿歌
藏猫猫
猫班长，藏猫猫，
蹑手蹑脚静悄悄，
你藏好，我藏好，
捉住老鼠就报告，
报告，
老鼠被我已捉到。
活动目标：
1、感知儿歌欢快的节奏，理解儿歌内容。
2、运用游戏“藏猫猫”，尝试仿编儿歌。
3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。
活动重点：
感知儿歌欢快的节奏，理解儿歌内容；运用游戏“藏猫猫”，尝试仿编儿歌。
活动准备：
图片（月亮、云朵、星星、绿布）、音乐（梦幻曲、轻音乐）。
活动过程：
开始部分：
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
1、老师藏，幼儿找。
师：“今天，陈老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。”
师：“你们怎么找到陈老师的`啊？”
2、幼儿藏，老师找。
（教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找小朋友。）
师：“咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢！我来找找。”
基本部分：
二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星。
师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？”
（播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。
2、教师完整朗诵儿歌《藏猫猫》。
师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。”
（把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。）
师：“小月亮藏在哪里了，你是怎么发现的？”
师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。”
——教师完整朗诵儿歌《藏猫猫》。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
谁在天上飘呀飘？
小月亮藏在哪里？
小月亮的脚藏起来了吗？
谁眨眼笑？（做做、学学眨眼笑的动作）
——教师边演示教具边朗诵儿歌
师：“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”
结束部分：
1、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云朵、星星的关系仿编儿歌
如：小云朵飘呀飘，找个月亮藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。
小星星摇呀摇，找块云朵藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得月亮眨眼笑。
2、教师再次播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。
教师：月亮、云朵、星星玩累了。他们睡着了…...我们也休息一下吧…
附：（儿歌内容）
藏猫猫
小月亮飘呀飘，
找块云朵藏猫猫。
藏着头，露着脚，
逗得星星眨眼笑。
【教案目标】
1、感知儿歌欢快的节奏，了解儿歌的内容。
2、运用游戏“藏猫猫”，颠倒儿歌中三种事物的关系学*仿编儿歌。
3、感受“藏猫猫”儿歌的趣味性，能专心地参与活动。
【活动重点】
感知儿歌欢快的节奏，运用游戏“藏猫猫”了解儿歌的内容并学*专心地朗诵。
【活动难点】
在游戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编。
【教案准备】
1、泡沫地垫一个。
2、制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。
【教案过程】
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
师：老师来跟你们玩一个藏猫猫的游戏吧，把眼睛闭起来，我开始藏了
师：藏好了，能发现我吗？你怎么发现我的？我的头藏起来了，脚还露在外面。
二、引导幼儿感知理解儿歌。
1、出示月亮、云朵、星星。
师：小耳朵听，这里有说话声，谁藏在里面呀？
2、教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。
师：小月亮也想来玩藏猫猫的游戏，我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
师：谁在天上飘呀飘？（小月亮）“小月亮飘呀飘”
师：小月亮藏在哪里？（云朵里）“找块云朵藏猫猫”
师：小月亮藏好了吗？（没有）怎么没藏好？“藏着头，露着脚”
师：星星见了怎么样？星星为什么会笑？“逗得星星眨眼笑”
（教师边做动作边带领幼儿说一说儿歌的每一句）
4、朗读儿歌《藏猫猫》。
师：小月亮玩藏猫猫的游戏可真有趣，我们一起来念一念这首儿歌《藏猫猫》吧。月亮、云朵、星星夸奖小朋友们念得真好听。
师：真棒！接下来我要切西瓜了，我把西瓜切成两半，先请这一半的小朋友来念一念这首儿歌，另外一半的小朋友听听看他们念得好不好。他们念得怎么样？掌声鼓励一下（交换请另外一半的小朋友再来念一念）
三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云和星星的关系仿编儿歌。
1、师：这个游戏太好玩了，三个好朋友还想继续玩这个藏猫猫的游戏，这会儿是谁来藏了呢？赶紧把眼睛闭起来。
2、引导幼儿继续按原儿歌的结构进行朗诵。
师：谁藏起来了？（小云朵）谁在天上飘呀飘？找谁藏猫猫了？（月亮）你们能不能把小云朵藏猫猫的游戏也编到儿歌里去呀？试试看
师：眼睛闭起来，他们又要开始藏猫猫喽（教师把星星藏在月亮后面）谁藏起来了？（星星）我们一起把小星星藏猫猫的游戏也编到儿歌里去吧。
3、播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。
师：月亮、云朵、星星玩累了，他们想休息了，那我们小朋友也休息一会儿吧，等他们醒过来再一起来玩藏猫猫的游戏，好吗？
【活动延伸】
继续颠倒顺序与幼儿进行仿编，也可将月亮、云朵、星星换成两位幼儿与教师来仿编到儿歌里去。
附儿歌：藏猫猫
小月亮飘呀飘，
找块云朵藏猫猫，
藏着头、露着脚，
逗得星星眨眼笑。
活动目标：
1.感知儿歌欢快的节奏，了解儿歌的内容。
2.运用游戏“藏猫猫”，颠倒儿歌中三种事物的关系学*仿编儿歌。
3.感受“藏猫猫”儿歌的趣味性，能专心地参与活动。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点：
感知儿歌欢快的节奏，运用游戏“藏猫猫”了解儿歌的内容并学*专心地朗诵。
在游戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编。
活动准备：
1.泡沫地垫一个。
2.制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。
活动过程：
一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。
师：老师来跟你们玩一个藏猫猫的游戏吧，把眼睛闭起来，我开始藏了（教师拿泡沫垫遮住头）
师：藏好了，能发现我吗？你怎么发现我的？（看见你的脚了）我的头藏起来了，脚还露在外面。（请一个配班老师来）
二、引导幼儿感知理解儿歌
1.出示月亮、云朵、星星。
师：小耳朵听，这里有说话声，谁藏在里面呀？（教师慢慢地掀起遮布，露出月亮、云朵、星星）
2.教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。
师：小月亮也想来玩藏猫猫的游戏，我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。
3.通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
师：谁在天上飘呀飘?（小月亮）“小月亮飘呀飘”
师：小月亮藏在哪里?（云朵里）“找块云朵藏猫猫”
师：小月亮藏好了吗?（没有）怎么没藏好？“藏着头，露着脚”
师：星星见了怎么样？星星为什么会笑？“逗得星星眨眼笑”（学学眨眼笑的动作）
（教师边做动作边带领幼儿说一说儿歌的每一句）
4.朗读儿歌《藏猫猫》。
师：小月亮玩藏猫猫的游戏可真有趣，我们一起来念一念这首儿歌《藏猫猫》吧。（看情况，可以再念一遍）月亮、云朵、星星夸奖小朋友们念得真好听。
师：真棒！接下来我要切西瓜了，我把西瓜切成两半，先请这一半的小朋友来念一念这首儿歌，另外一半的小朋友听听看他们念得好不好。他们念得怎么样？掌声鼓励一下（交换请另外一半的小朋友再来念一念）
三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云和星星的关系仿编儿歌
1.师：这个游戏太好玩了，三个好朋友还想继续玩这个藏猫猫的游戏，这会儿是谁来藏了呢？赶紧把眼睛闭起来。（教师把云朵藏在月亮后面）
2.引导幼儿继续按原儿歌的结构进行朗诵。
师：谁藏起来了？（小云朵）谁在天上飘呀飘？找谁藏猫猫了？（月亮）你们能不能把小云朵藏猫猫的游戏也编到儿歌里去呀？试试看（教师边演示边引导幼儿进行仿编“小云朵飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑”）
师：眼睛闭起来，他们又要开始藏猫猫喽（教师把星星藏在月亮后面）谁藏起来了？（星星）我们一起把小星星藏猫猫的游戏也编到儿歌里去吧。（“小星星飘呀飘，找个月亮藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得云朵眨眼笑”）
3.播放音乐《梦幻曲》，师幼共同进入安静的状态。
师：月亮、云朵、星星玩累了，他们想休息了，那我们小朋友也休息一会儿吧，等他们醒过来再一起来玩藏猫猫的游戏，好吗？
活动延伸：
继续颠倒顺序与幼儿进行仿编，也可将月亮、云朵、星星换成两位幼儿与教师来仿编到儿歌里去。
附儿歌：藏猫猫
小月亮飘呀飘，找块云朵藏猫猫，藏着头、露着脚，逗得星星眨眼笑。
活动反思：
藏猫猫游戏是宝宝们非常喜欢玩的游戏，在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，活动开始我先和幼儿玩藏猫猫的游戏，接着我出示图片：月亮、白云、星星，说：“看，它们是谁啊”，小朋友们看到生动的图片都兴奋地说出了图片的名称，我接着说：“它们看到我们做游戏可羡慕了，也想来玩藏猫猫的游戏呢。”小朋友们拍手小手开心地说：“好，好！”于是我根据儿歌内容把月亮藏在白云后面，星星在一旁笑，这样幼儿在生动有趣的画面中理解了儿歌的内容。在这个基础上，我让幼儿通过学*和理解儿歌来完整朗诵儿歌,并且启发幼儿运用生活已有经验迁移拓展儿歌内容，其中初步尝试运用“一问一答”的形式来让幼儿理解儿歌,这样幼儿充分地感受到语言的丰富和优美，从而培养了他们参与语言活动的兴趣，体验成功的快乐。
游戏目标
1、愿意和同伴共同游戏，体验游戏乐趣。
2、学*观察图画的方法。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备
小猫头饰、故事情境图片、大纸箱等。
游戏过程
一、教师用故事引入主题
“今天的天气特别好，三只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍，你看他们多开心啊！过了一会，小黄说：‘跑跑跳跳的没意思，咱们做个游戏吧。’其他两只小猫拍着手同意了。‘咱们玩捉迷藏’。一会的工夫他们就跑的没影了，藏了起来，呀！他们都到哪去了呢？”
1、小朋友们帮助找一找吧
请三名幼儿到前面来找到三只小猫，并且要告诉其他小朋友它藏到哪里。
二、游戏：捉迷藏
1、小猫玩累了要回家了，不如我们自己来玩这个游戏吧！
教师说明游戏规则：请幼儿带头饰两个人一组，一个藏，一个找。找到的幼儿要说出，是从哪找到的他的，用一句完整的话表述。第二遍时互换角色。
2、提醒幼儿在游戏时注意安全，藏的人不能有声音。
游戏延伸
1、儿歌《藏猫猫》
藏猫猫，藏猫猫，
你藏好，我来找。
小朋友，要记牢，
门后出柜不要藏，
保护自己乖宝宝。
游戏反思
《藏猫猫》是一首极富儿童情趣的儿歌，藏猫猫游戏本来就是孩子们很喜欢的一种游戏，由于儿歌内容贴*孩子们的生活，孩子们学*热情很高，这节课设计成了融情境、游戏于一体的教学课，不断激发了学生学*兴趣，发展学生语言能力及相互合作能力。
内容与指导活动目标：
1、能在游戏中正确掌握空间方位词：上、下、前、后、里。
2、积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交流,大胆表现自己。
3、发展幼儿的动手能力。
4、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：
1、森林场景、小动物玩具若干
2、课前与幼儿一起自制小猫胸饰若干
3、学*歌曲"找小猫"
活动过程：
一、以到森林游玩，音乐进场。
二、学*正确使用方位词：
(一)寻找小动物："找找小动物们在哪里?"
(二) 寻找猫宝宝胸饰
1、请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。
2、鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到猫宝宝胸饰的?
三、游戏"捉迷藏"：
1、交代游戏规则："宝宝们听到音乐响起来了就在森林里找一个舒服的地方躲起来，等音乐停下来时，宝宝们就要躲好了。妈妈来找你们时被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方?
2、师幼共同游戏。提问：刚才宝宝们躲在哪里?(引导幼儿说完整的话，并能用正确的方位词大胆地表述)四、结束部分"宝宝们今天玩得开心吗?现在天黑了，我们坐车回家吧!"
反馈整个活动能在孩子宝们的配合下顺利进行，让幼儿躲起来，孩子们很喜欢，当老师找到孩子们的时候就用抱抱、亲亲他们，因为刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，这样的方式在活动中就显得既温馨又符合小班宝宝的年龄特征，活动就在和孩子们的玩玩、说说、躲躲中轻松愉快地完成活动的目标要求。
游戏反思
《藏猫猫》是一首极富儿童情趣的儿歌，藏猫猫游戏本来就是孩子们很喜欢的一种游戏，由于儿歌内容贴*孩子们的生活，孩子们学*热情很高，这节课设计成了融情境、游戏于一体的教学课，不断激发了学生学*兴趣，发展学生语言能力及相互合作能力。
游戏目标
1、愿意和同伴共同游戏，体验游戏乐趣。
2、学*观察图画的方法。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备
小猫头饰、故事情境图片、大纸箱等。
游戏过程
一、教师用故事引入主题
“今天的天气特别好，三只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍，你看他们多开心啊！过了一会，小黄说：‘跑跑跳跳的没意思，咱们做个游戏吧。’其他两只小猫拍着手同意了。‘咱们玩捉迷藏’。一会的工夫他们就跑的没影了，藏了起来，呀！他们都到哪去了呢？”
1、小朋友们帮助找一找吧
请三名幼儿到前面来找到三只小猫，并且要告诉其他小朋友它藏到哪里。
二、游戏：捉迷藏
1、小猫玩累了要回家了，不如我们自己来玩这个游戏吧！
教师说明游戏规则：请幼儿带头饰两个人一组，一个藏，一个找。找到的幼儿要说出，是从哪找到的他的'，用一句完整的话表述。第二遍时互换角色。
2、提醒幼儿在游戏时注意安全，藏的人不能有声音。
游戏延伸
1、儿歌《藏猫猫》
藏猫猫，藏猫猫，
你藏好，我来找。
小朋友，要记牢，
门后出柜不要藏，
保护自己乖宝宝。
游戏反思
《藏猫猫》是一首极富儿童情趣的儿歌，藏猫猫游戏本来就是孩子们很喜欢的一种游戏，由于儿歌内容贴*孩子们的生活，孩子们学*热情很高，这节课设计成了融情境、游戏于一体的教学课，不断激发了学生学*兴趣，发展学生语言能力及相互合作能力。
——躲猫猫300字作文汇总五篇
春天，春暖花开，我和朋友们在学校里玩起了躲猫猫的游戏。一共有三轮，第一轮，我急急忙忙躲到六楼楼梯的角落里，心想：这可是个好地方！果然，找的同学把整个教学楼找遍了才找到我们。瞧，他气喘吁吁地，都快累趴下啦！我一边下楼梯一边夸他太厉害了。
紧 接着，激烈的第二轮开始了。我一溜烟跑到教室，轻轻关上门并把门反锁着。心想：就算看到我，也捉不到我，哈哈！没想到第二轮直接结束轮到我找了，我不解地 问：“为什么？”“你把我关在外面不让我们进去。”我想想也是，只好自己找他们了。数完数之后，我东奔西跑不管在教学楼里怎么找，就是找不到，我又喘气， 又着急。回来之后，我看他们已经站在我数数的地方，看着我哈哈大笑了。我边走边问：“你们躲在哪？”他们齐声说：“躲在对面综合楼那里！”
我摸着头自言自语地说：“是呀，我怎么忘记找综合楼了呢？”哈哈，上课铃响了，就等下次再努力吧！
“喂，你们在哪呀，我来找你们了！”
你可别笑，因为，这呀，是我们在玩躲猫猫呀！
你们知道我为什么要问他们在那里吗？哈哈，告诉你吧，因为只要他们一回答，我就知道他们在什么地方了，“哈哈，我真是个天才！”忽然，我听见了一阵微小的声音，像是在说：“哈哈，天上的蠢材。”于是我便顺藤摸瓜，找到了帘子后面的姐姐，姐姐还惊奇地问：“你咋知道我在哪呢？”我得意的说：“要想人不知，除非己莫为。刚才是谁再说‘天上的蠢材’呀？”姐姐敬佩的说：“真是I服了Y呀”“哼，跟我斗，没门！”借着姐姐的提示，我来到卧室，因为哥哥就藏在这里。我看见被子下面鼓鼓的，于是，我蹑手蹑脚的走过去，用手使劲一拍，咦，怎么软软的？该不会是……想到这儿，我一把把被子翻开，天呐，竟是两个枕头！真是气死我了，那哥哥又在哪呢？紧接着，我又听到“扑哧”一声，咦？是从哪来的呢？可能是从门后传来的吧，于是，我走到门口，把门用力一拉，哥哥就出现在我的眼前，“欧，找到你了！”我高兴得跳了起来，哥哥姐姐也被我感染了，也一起跳了起来，这时，爸爸回来了，他逗趣的说：“呵，老虎不在，猴子就称王了。”顿时，大家都笑了起来。
瞧，躲猫猫就是这么有趣！
今天早上，我偷听到了爸爸妈妈的一句对话就高兴地跳起来。你知道吗？我8：00就可以去森林公园和爸爸妈妈，还有弟弟玩躲猫猫了。
“一、二、三……你们准备好了吗？我要开始找了！”我大声地说。
我放轻了脚步，屏住了呼吸，开始找了。我先走到一颗高大、又茂盛的大树面前停了下来，看到后面有一个黑黑的'影子，心想：嘿嘿，这一定是弟弟了！真没想到这么快就要捞到一条“大鱼”了！可一转头看：“啊！原来是一位漂亮的阿姨呀！”我一边说一边红着脸跑了回去。“气死我了，气死我了！”我愤怒地说。接着，我又东奔西跑地找了一个上午。还是没找到。我满头大汗地走到一颗小树下休息，一转头，居然找到了闲着无聊的弟弟！我悄悄地走过去，抓住了他。
森林公园可大了！找人特别不容易！最后，我和弟弟认输了。因为这太难了！
回家时，我火冒三丈地跺着脚，自言自语地说：“真是太气人了！”
今天一下课，我和小伙伴们在清荷作文班里玩起了躲猫猫。
我们黑白配，分出刘子和来抓我们。我和何士儒还有李聪聪商量了一下，大家都说：“躲在阳台上最安全。”李聪聪在最里面，何士儒在中间，我在最外面。
我们憋着气，一声都不敢吭，生怕被人发现。“蹬蹬蹬”，我仿佛听见了巨人的脚步声，仿佛看见刘子和在得意洋洋地笑：“哈，抓到你们了！”我心里怦怦狂跳：我们是不是要被抓到了？我悄悄地伸出头一看，没有，原来是同伴，我默默地舒了一口气。
我终于听到了刘子和数完数来抓我们了，时间仿佛过去了很久，还是半天没动静。我心想：万一刘子和换了一个目标怎么办？我得赶快换了一个地方躲起来。这时我听到了抓到人的声音，我的心“砰砰”直跳，我又跑进了教室，赶快躲起来。心想：哈哈，抓不到我了吧！哈哈哈……我脑海里出现了一幅美妙的画面，看，他们直到最后还是抓不到我，五体投地地对我说：“我真佩服你！”
最后，上课了，我真的没有被抓到，我开心极了！
躲猫猫是我最喜欢的游戏之一，所以我今天找了我三个小伙伴来玩躲猫猫，我们用石头剪刀布来定谁来找我们，结果我的石头竟然败在了三个布下，没办法只好我找他们躲。
我数到50，就进来找了，我在前门找啊找！还是找不到，我想：既然前门找不到，那我就去后门找。
到了后门，我果然找到了他们的“藏身之处”
邱宏宇用雨衣囊住身体，躲在洗衣机后面、邱力成和邱宏宇一起躲，他拿着雨伞斜着放在地上，想挡住他们俩，这个雨伞就像是“此地无银三百两”让我知道他们藏在这。
“怎么少了一个，邱宇峰呢？”我奇怪地问。我找啊找终于在一个最危险的地方——门后面发现了他。
都说“最危险的地方就是最安全的地方”这句话果然没说错。
