“太好了，太好了。”我一边说一边蹦蹦跳跳的向奶奶家跑去。因为今天是大年三十，一家人都到奶奶家团聚，所以我才那么高兴。全家人终于可以在一起吃团圆饭了，特别让我难以忘怀的是一家人吃饺子的情景，其乐融融啊!其中的趣事我更是记忆犹深。
中华民族过年有很多的*俗，如耍龙灯、贴对联、挂灯笼，但最有代表的是吃年夜饺子，大年三十晚上12点的时候，全家人在一起吃团圆饭――年夜饺子。我最喜欢的就是这个时候了。为什么呢?因为在包饺子的同时也会包上一写硬币，表示祝福的意思。就是如果谁吃到了包有硬币的饺子，就表示谁会在新的一年里：“开开心心、快快乐乐、幸幸福福。”
我呢，非常想吃到有硬币的饺子，于是，就想了一个小花招。我对妈妈说：“妈妈，我也想和你们一起包饺子，可以吗?”妈妈回答说：“好的。”于是我就包起饺子来。在包饺子的同时，我也包了3个硬币，并且在保有硬币的饺子上面一一作了记号。心想，现在，我一定会吃到包有硬币的饺子，心里乐滋滋的等着12点的钟声响起。
“叮、叮、叮……”十二点的钟声终于敲响了。妈妈和奶奶端出饺子来，让大家吃，我左瞅瞅、右看看。啊!!!我做的记号一点也看不出来了。
怎么办呢?为了吃到有硬币的饺子，我只好用“狼吞虎咽”这一招了。我把饺子一口一个的往嘴里吞，可是，半盘都吃完了，我还是一个也没有吃到，这时，我的肚子已经满满的了，一个也吃不下了，于是，就夹起一个放到妈妈的盘子里。结果妈妈一咬，里面居然有一个5毛钱的硬币。我后悔极了，全家人都笑我，我只好装糊涂，根着大家仪器向妈妈祝福。
从这件事中，我知道了做事不能半途而废，做什么事情也不能投机取巧，联想*时的学*，更应当轧轧实实，认认真真的做好每一道题目。
每当春节来临时，我总是很期盼，因为可以和包子哥哥、鱼儿姐姐玩，可以和爷爷奶奶团聚了。
春节，我们会和奶奶一起去挂灯笼。先是奶奶教我们挂，然后我们再自己挂。时间久了，我们就学会了，可以像个小大人一样为全家挂灯笼了。记得去年，我家门前的灯笼都是我们自己挂的。
我们还会看爷爷写春联。爷爷用毛笔在大红色的纸上写个“福”字，啊，“写得真漂亮。”我不停地称赞道。我觉得爷爷写得真好，今年春节一定我来写春联。
当然，还有春节联欢晚会，晚会上会有很多节目展示。比如小品和相声。
我希望春节联欢晚会可以变成这样：在舞台上的屏幕里可以放出3D电影，晚会还没开始前观众可以先看电影。每一行每一列都能看得清清楚楚。观众*上方还有无人机拍照。主持人的声音连后台都能听见。因为，主持人拿的话筒是神话筒，说出来的话，谁都可以听得见。春节联欢晚会前，有个无人机会在每个座位上打扫一遍，保洁阿姨就不会这么累了。
在联欢晚会上，会有免费水和免费饭菜。这样，观众们在观看时，就不会觉得渴或者饿了。这些饭菜都是座位下面的机器人烧的。机器人可厉害了!!可以烧各种菜，比如今天烧拉面，明天包饺子，后天就烤鱼。机器人烧的菜总是花样百出，既好看又美味。
但是主持人饿了怎么办呢？会有一个无人机把隐形的菜送进主持人的肚子里，这样主持人也不用担心饿啦。
要是真的可以这样，那就好了。
我相信，科技一天天发展，我们一定会让春节变得更加先进！来！我们一起加油吧！把春节变得更加高科技，更加喜庆！
春节两三事作文
一、迟到趣事
“叮铃铃，叮铃铃……”在客厅的桌子上，响起了美妙的手机铃声，在一旁的我瞧了瞧桌上的手机，便向妈妈喊道：“傅老师来的电话!”“拿过来!”妈妈听了我的话，应到。待我将手机交给她，她接过电话就和傅老师讲起来。我看着妈妈越来越凝重的表情，不禁疑惑起来，想：她这是怎么啦?大惊小怪的!只见她一放下电话，就说：“快，快，快!傅老师说，今天要也要上课的啦!已经迟到了!还不快走!”
我一听，赶紧找要穿的袜子和鞋子，穿上。在穿上外套后，再梳头，当我要用橡皮筋绑头发时，它却“嘣”的一声断掉了，我只好再去找橡皮筋，我在一会儿这翻翻，一会儿在那翻翻，嘴里还碎碎念着：“这都快过年了，还要上什么课嘛!再说了要上课也不提前说一声，本以为上个星期上完就放了，真是的`……”好不容易找到了一根橡皮筋，绑好了头发，从卫生间里跑出来，就见妈妈还在翻她的宝贝手套呢!我只好帮她一起找，过了几分钟我们找出了手套，便匆匆锁上门，出发了。
妈妈把电瓶车推出来，我们都坐上电瓶车后，车开动了。在开往青少年宫的路上突然想起来，我的琴谱忘带了，怪不得老觉得缺了什么似的。我急忙跟妈妈说，让她掉头回家拿。
待到我到教室的时候都已经2：30了，课都上了一半了，我只能上半小时了，真倒霉啊!
二、放烟花
一年结束了，在除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩的，庆祝一年*安结束，新的一年有好的开始。
对于我们小孩来说，放烟花，压岁钱，年夜饭是必不可少的节目。虽然，发压岁钱是孩子们的重头戏，但是，我最渴望的还是放烟花——随着那一声声令人振奋的声音，夜空变得绚丽了起来。想想那么美，更别说放了!
开始放烟花了，表姐拿出了一个“小向阳”放在空地上，点燃了引线之后，迅速地跑了回来。“砰”绚烂的烟花犹如花朵一般在天空中绽放了，放眼望去，天空被烟花占据了，五彩缤纷的，像春天的花儿一样艳丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么光彩夺目!我们一边观看，一边高声喝彩，这时，我忍不住要拿出我最喜欢的一种烟花：烟花棒。我点燃了它，它立刻闪烁出迷离的光点，就像无数柔的小精灵在跳舞。我深深被它吸引了，我握住它，来回在空中挥舞，太棒了!
待我和姐姐把十几根烟花棒都放完了，我们一起放了剩下的烟花：“富贵乐”将它放在地上，轻轻点燃了导火线，接着又迅速跑到了差不多5米以外。“富贵乐”快速地旋转起来，不一会儿就冲上了天，又慢慢地降了下来。原来，降落时，它“长”出了一副降落伞，一边儿闪着五颜六色的光，一边儿缓缓地降落;“圣诞树”当我点完导火线，火花迅速喷了出来。一会儿又开始响起“噼里啪啦”的声音，这让我想起了童话中和蔼可亲的圣诞老人;最有趣的还数“空中瀑布”了。点完导火线，我们便迅速撤离，等待着好戏的到来。只见一枚枚炮像一只只可爱的冲天小精灵一样飞到空中，又迅速分散。只听“砰”的一声，空中立刻显现出一朵朵可爱的空中花儿，十分美丽。最后一发尤其美丽。它飞向空中，爆出了一幅美丽的、金黄色的图案……
“噼里啪啦，噼里啪啦……”一个个烟花相继点燃，让我想起了一句诗“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”是啊，烟花响起，温暖了大地。辞去了冬天又迎来了春天，新的一年在美丽的祝福声中开始了，我祝福大家在马年里**安安，心想事成，生活就像烟花一样精彩而美丽!
“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三糖瓜站，二十四扫房子。二十五磨豆腐，二十六去买肉。二十七杀只鸡，二十八把面发。二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿。初一初二满街走。”每当念起这首童谣，我就会想到过年时的情景。春节是中国的传统节日，过年时会有许多*俗，比如，贴对联呀，放炮竹呀等等。
从上面的童谣不难看出，到了腊八就要准备过年了，腊八时人们就开始泡腊八蒜、熬腊八粥了。我最喜爱吃腊八蒜了，翡翠般的颜色，煞是好看，吃饺子时蘸上泡过腊八蒜的醋，再吃几个腊八蒜，味道又酸又辣，特别好吃，而腊八粥，是用许多农产品熬成的，好美味！
过了腊八，下一个阶段就是小年了，小年好像就是春节的“彩排”，天刚一黑，人们燃起了炮竹，便有了过年的味道。一大早，街上就有卖糖的，大多数是麦芽糖，我最喜爱吃了。
剩下的时间都是人们准备年货的时间了。到了除夕，男女老少都穿起了新衣，门外都已贴上了对联。到了晚上，吃完团圆饭，人们就开始打开电视看春晚，这时候，常常人们笑的乐开怀。到了十二点，钟声一响起，炮竹便震耳欲聋般的响起，没有哪一家不放炮竹，把天空照的跟白天一样亮。所以除夕是很热闹的。
到了初一就不太热闹了，这一天早上，熬通宵的人们拜晚年后，就回家休息了。街上都堆着昨夜燃放的炮皮。
到了元宵节，又是春节的一个高潮，街上张灯结彩，灯不仅数量多，种类也很多。晚上，是最美的时间，去赏花灯，点灯，把夜晚衬托的异常美丽。
过了元宵节，春节的激情越来越淡，人们又开始了繁忙的工作，学生们也开始了激烈的竞争。这是，人们所期望的是下一个年的到来……
一、迟到趣事
“叮铃铃，叮铃铃……”在客厅的桌子上，响起了美妙的手机铃声，在一旁的我瞧了瞧桌上的手机，便向妈妈喊道：“傅老师来的电话！”“拿过来！”妈妈听了我的话，应到。待我将手机交给她，她接过电话就和傅老师讲起来。我看着妈妈越来越凝重的表情，不禁疑惑起来，想：她这是怎么啦？大惊小怪的！只见她一放下电话，就说：“快，快，快！傅老师说，今天要也要上课的啦！已经迟到了！还不快走！”
我一听，赶紧找要穿的袜子和鞋子，穿上。在穿上外套后，再梳头，当我要用橡皮筋绑头发时，它却“嘣”的一声断掉了，我只好再去找橡皮筋，我在一会儿这翻翻，一会儿在那翻翻，嘴里还碎碎念着：“这都快过年了，还要上什么课嘛！再说了要上课也不提前说一声，本以为上个星期上完就放了，真是的……”好不容易找到了一根橡皮筋，绑好了头发，从卫生间里跑出来，就见妈妈还在翻她的宝贝手套呢！我只好帮她一起找，过了几分钟我们找出了手套，便匆匆锁上门，出发了。
妈妈把电瓶车退出来，我们都坐上电瓶车后，车开动了。在开往青少年宫的路上突然想起来，我的琴谱忘带了，怪不得老觉得缺了什么似的。我急忙跟妈妈说，让她掉头回家拿。
待到我到教室的时候都已经2：30了，课都上了一半了，我只能上半小时了，真倒霉啊！
二、放烟花
一年结束了，在除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩的，庆祝一年*安结束，新的一年有好的开始。
对于我们小孩来说，放烟花，压岁钱，年夜饭是必不可少的节目。虽然，发压岁钱是孩子们的重头戏，但是，我最渴望的还是放烟花——随着那一声声令人振奋的声音，夜空变得绚丽了起来。想想那么美，更别说放了！
开始放烟花了，表姐拿出了一个“小向阳”放在空地上，点燃了引线之后，迅速地跑了回来。“砰”绚烂的烟花犹如花朵一般在天空中绽放了，放眼望去，天空被烟花占据了，五彩缤纷的，像春天的花儿一样艳丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么光彩夺目！我们一边观看，一边高声喝彩，这时，我忍不住要拿出我最喜欢的一种烟花：烟花棒。我点燃了它，它立刻闪烁出迷离的光点，就像无数柔的小精灵在跳舞。我深深被它吸引了，我握住它，来回在空中挥舞，太棒了！
待我和姐姐把十几根烟花棒都放完了，我们一起放了剩下的烟花：“富贵乐”将它放在地上，轻轻点燃了导火线，接着又迅速跑到了差不多5米以外。“富贵乐”快速地旋转起来，不一会儿就冲上了天，又慢慢地降了下来。原来，降落时，它“长”出了一副降落伞，一边儿闪着五颜六色的光，一边儿缓缓地降落；“圣诞树”当我点完导火线，火花迅速喷了出来。一会儿又开始响起“噼里啪啦”的声音，这让我想起了童话中和蔼可亲的圣诞老人；最有趣的还数“空中瀑布”了。点完导火线，我们便迅速撤离，等待着好戏的到来。只见一枚枚炮像一只只可爱的冲天小精灵一样飞到空中，又迅速分散。只听“砰”的一声，空中立刻显现出一朵朵可爱的空中花儿，十分美丽。最后一发尤其美丽。它飞向空中，爆出了一幅美丽的、金黄色的图案……
“噼里啪啦，噼里啪啦……”一个个烟花相继点燃，让我想起了一句诗“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”是啊，烟花响起，温暖了大地。辞去了冬天又迎来了春天，新的一年在美丽的祝福声中开始了，我祝福大家在马年里**安安，心想事成，生活就像烟花一样精彩而美丽！
提起“过年”我想没有一个孩子不喜欢。
今天是正月初一，又到了春节。转眼，一年这样忽悠地过去了，又到了一年春柳绿，到处春暖花开，张灯结彩，每个角落里都充满年味。
记得，小时侯过年多是和小伙伴在一起，可有趣了。许多小孩聚在空场上放鞭炮。那时我们我们小孩没钱，只是从大人那央求一点——咳，少的可怜——但我们还是很高兴。我们用这些钱买几个鞭炮，把它视若珍宝，都不舍得放。“你先放”“不行，你的多，你先放。不信，我搜身，搜出来是我的。”“那不行。要不咱俩猜拳，谁输了谁先放。”俩人猜完后，输的那个不情愿的掏出一个放了。
现在回想起来，那时可真有趣，也挺向往的——无忧无虑，多好啊!
等到长大了，十四五岁时，过年的趣事就数走亲访友了。许多人在一起，可热闹了。今天，我们去外婆家。中午，舅舅让我陪客，这可让我丈二和尚——摸不着头脑。我从来没有陪客，更不懂什么规矩，只听说多说好话。本着这唯一的筹码，我答应了。
开始吃饭了，我有些紧张，想退缩，但最后鼓足勇气，开始倒“酒”举起杯，道:“春节新气象，愿大家在春节里事事顺心走鸿运! ”说着，大家都不约而同的举起杯。我的杯子跑到了上面。这时父亲开口了:“小辈给长辈敬酒，杯子应该放在下面。”嘿嘿，瞧这到处都能长知识。后面我又闹出不少笑话，整个房间里欢声笑语，其乐融融。
伴随着一阵阵欢笑，我在心里默默祝福全家吉祥如意。
一年就这样过去了，一年又这样来了。然而我知道，无论世事如何，我的身边不乏亲情，不缺友谊。我将伴着一切步子走的更高更远。
春节是一年里最重要的节日，也是我最喜欢的节日。因为春节全家人可以欢聚在一起，吃年夜饭，包饺子，孩子能穿新衣服，放鞭炮……其中，最令我难忘的就是放鞭炮了。
大年三十那天，一大早，我与妈妈来到了买鞭炮的大街上，仿佛置身在鞭炮的海洋里。鞭炮的形状各不相同，有长的、短的、大的、小的、粗的、细的……我最喜欢的就是那小小的蝴蝶雷。我与妈妈买好了鞭炮，等待着夜幕降临。吃完年夜饭，我就要迫不及待地下楼放鞭炮，可妈妈说要等到十二点辞旧迎新的时刻才可以放鞭炮。好不容易熬到了十二点，全家人都穿上大衣，戴上手套，拿着鞭炮，欢欢喜喜地来到院子里。院子里陆陆续续响起了噼里啪啦、震耳欲聋的鞭炮声，我捂着耳朵，仰望着天空五彩缤纷的烟火，它们有的象盛开的牡丹，有的象闪烁的繁星，还有的象皎洁的月亮……漂亮极了。我再也等不及了，壮起胆，拿起一个蝴蝶雷，点上火，使劲扔了出去，只听“碰”得一声，天空中隐隐约约地出现了一只只翩翩起舞的蝴蝶，象一位位少女在空中飞舞。妈妈也拿出了一个蝴蝶雷，点上火，抛向空中，一个个蝴蝶又飞舞着，我仿佛置身在仙境中，我是一位漂亮的蝴蝶仙子，身边有无数只蝴蝶向我翩翩起舞，我欢快地旋转着，爆竹的声声隆响，烟火的斑斑光点，在我们身边沸腾。这时，爸爸提着一长串鞭炮，点上了火，一个个鞭炮在火光中欢蹦着，呐喊着，好象在为我们欢庆，全家人都欢笑着，沉浸在节日的欢快气氛中。
春节是热闹的，春节是欢快的，春节里放鞭炮，更是最令我难忘的。
新的一年已经来了，在春节里，家家户户都会张灯结彩的，喜气洋洋。今年的春节，我过得特别有意思。直到今天，我还是记忆犹新的，请听我细细道来吧！
早晨，我们一家人都忙开了。外婆在大门上贴春联，映入我眼帘的是“日丽春常驻，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，帮外婆贴“福”字，正要贴在门上。外婆连忙阻止我，说道：“‘福’字应该倒贴，就是‘福’到的谐音，福光临我们家了。跟外婆一起贴春联，我真是学到了很多了。
到了晚上的时候，就是该吃年夜饭了。厨房里弥漫着香气；桌上摆放着丰盛的晚餐，使人看了，口水直流。桌中间有一条鱼，那就表示年年有余。客人们也都到了，欢欢喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品尝着年夜饭。爸爸外婆笑容满面地招呼着客人。全家人都其乐融融，屋子里充满了幸福的气氛。
吃完饭，外婆来分红包喽！我们家有一个小约定，小辈们拿到了奖状，不仅有红包，还会有其他奖励。今年，我被评上了“三好学生”。外婆就分给我一份红包，还送给我一只精美的文具盒。鼓励我在新的一年里，学*成绩更上一层楼。小孩子们都收到了红包，脸上露出了灿烂的笑容。
晚上八点整，我们全家准时打开了电视机，收看“春节联欢晚会”。那悠扬的歌声，使人陶醉其中；那优美的舞姿，使人赞不绝口；那滑稽有趣的笑话，使人捧腹大笑；那精彩的相声小品，使人开怀大笑……阵阵欢声笑语荡漾在客厅上空。
今年的春节，我过得十分有意义。我希望明年春节，我会过得更好！
马上要到春节了，这是我想起了上四年级时的春节。那次是最有趣的。因为我小弟来了。
上午，奶奶带我俩去买年货。在公共汽车上，小弟突然大叫：“看！‘偷’油宾馆！”我一看，那是什麽‘偷’油宾馆，是‘输’油宾馆。于是我对小弟说：“那字念‘输’，不念‘偷’！你个‘白字先生’！”
在商场，他看到了“花生米”，于是大叫：“大家快来看！‘花’也能生‘米’了！"我差点晕过去，亏他想的出来。
到了晚上，大家正在包饺子。我和小弟也想包。于是对奶奶说：“我俩也想包！”奶奶死活也不同意，但在我俩的“死缠赖打”下，终于同意了。我小心翼翼地照着奶奶的样子包饺子，但还是不是形，和老老包的饺子简直是“天壤之别”但在我的努力下，终于包得象点形。可弟弟早已没了耐性，把面团当成了橡皮泥！竟然捏起了小人！奶奶见了火冒三丈。大叫：“你怎麽浪费呢？”可弟弟却有词有理，说：“水浪费了？我为了节约，在里面装了馅！”把我奶奶气得哭笑不得！
终于到了0点了，“该放鞭炮了！”我大叫。咦？小弟呢？我找了半天还没找到。没办法，我只好和爷爷去放鞭炮了。
我刚出楼栋大门，只听“嘭”的一声。差点把我吓破了胆！小弟大叫：“大哥上当了！哦耶！看你还说我‘白字书生’不？”
这个春节可真有趣！多亏了小弟呀！
春节，象征着喜庆，红火。在这盛大地节日里，发生了很多新鲜事。这些事像一串串可爱地音符，奏响了动听地乐章。
NO·1购物前奏曲
春节那几天，人们汇集最多地地方，莫过于超市了，走进超市，你便会发现，超市里地商品，几乎全都抢购一空。去结账地时候，一抬头，不禁看见，超市里地人们排起了队伍。像一条长龙，几乎有10多米长。对于这此情此景，我便被这样“庞大地队伍”所震撼，进行了“采购”后，足足等待了半个多小时，购物之旅结束了。因为在春节里，需要很多东西，我不得不去超市很多次。购物，为春节地来临，演奏了一首完整地前奏曲。
No·2鞭炮小夜曲
既然是新年，所以鞭炮一定是春节地必备品。我买地鞭炮应有尽有：光花、砂炮、摔炮……先来说一说光花，光花一般是在晚上放地，华灯初上后，我用打火机点燃了光花一端。只听“刺啦——刺啦”一声，我便看见了火树银花。当光花全部“消失”后，我却还意犹未尽。再来说一说砂炮和摔炮。买了很多盒，“啪啪……”。我喜欢听这种悦耳地声音。鞭炮在春节那几天地傍晚时分，为年披上了火红地盛装。
NO·3拜年进行曲
“拜新年啊拜个吉祥年，红红火火亲亲切切感动了春天……”拜年，是在新年里必做地事情。为他人送去美好地祝福。在除夕那天晚上，我给家人们拜年，就收获了1000元。新年，对于孩子来说，可真是喜爱它。到了正月初一，我到亲戚朋友家拜年，家属们给我好多个红包。望着这些钞票，便回忆起从正月初一到正月十五收获满满。春节里，拜年可成了我生活地主旋律。
新年纳余庆。
春节结束了，但春节里，还有许多新鲜事，道也道不尽。春节因存在而快乐。
——元宵节两三事作文优选【十】份
今年元宵可是在我记忆中最深的一次了，这次可不同于其他元宵节了。往常，我是在元宵节吃别人包的汤圆，而今年，我也有幸学上了包汤圆的技术，决定动手试试，便把材料准备齐全，动手了！
我首先把面粉加一点水揉成面团，再将它切成一小块一小块的小面团。将他们揉成一个个球，逐个压扁，再在中间压一个小槽，将事先准备好的黑芝麻馅儿拿一勺放在凹下去的槽里，再将它裹起来，揉成一个圆，就OK啦！可是毕竟是第一次做汤圆，身手还是有些不灵活，这个汤圆的表面可是有黑有白，里面都没有馅儿了。为了鼓励自己，我努力回想起我原来吃自己包的饺子和好吃的汤圆的味道。后来，我终于做成了“史上”最完美的汤圆。想一想，应该很好吃吧。
做完后刚刚好七点半，我也拿起电视遥控机打开电视瞅瞅有什么好看的节目。随便调来调去，到八点了，我便按了中央一台，收看元宵晚会了。
到八点半，妈妈终于把自做的.汤圆下锅，这可把我这个小馋猫急坏了，不隔一分钟就去看看煮好了没，还在一旁催快一点儿。十分钟后，一锅圆溜溜的汤圆，出场啦！一往里瞧，可把我吓了一大跳：汤水里面全部都是黑芝麻，天啊！露馅了……
好险妈妈心灵手巧，做出来的汤圆各个精巧，可爱。如同嫩滑的果冻一样，一看就让人产生爱慕之心。吃下来味道更是良好，堪称世界级美味。这如果让慈禧太后去吃的话，肯定妈妈就变成里面的御厨了。
今年元宵晚会到九点半就结束了，时间不长。我们的汤圆也被“洗劫一空”，连汤汁都不愿意放过，吃饱饱，心满意足的我很快就捡好书包睡觉去了。
今年的元宵节过的真是愉快！
转眼间，寒假接*尾声。这一天是元宵节，在今天，村子里有个游神活动，所以村子里也异常热闹。
元宵节是我最喜欢的节日，在这一天，我最喜欢看烟花。今年也不例外，带上几个要好的朋友，来到了村子里拜神的地方看烟花。
终于，第一个烟花升起，带着无数人美好的愿望，翱翔在天际。美丽的烟花在天空绽放，如同一把巨大的五颜六色的雨伞从上往下盖，盖住那些到处乱跑的调皮小云。看见五颜六色的烟花在天空绽放，心情也不由得的好起来。今年十分惊喜，看到了一种全新的烟花，这种烟花十分漂亮，按螺旋的方式冲上云霄，周边还带有一丝丝金白色的火花，如同一条巨大的火龙在吐丝。
虽然寒假过去了，但是这些美好的回忆还时不时地浮在我们的心头。
一分耕耘，一分收获。
今天是元宵节，妈妈上班的单位辖区举行了猜灯谜活动。我也跑去凑热闹，去之前妈妈还给了我纸、笔。
刚到中心花园，就看到有许多五颜六色的气球随风摇摆，更增加了节日的气氛。哦，看，每个气球上都有一条谜语呢。于是，我就按妈妈的吩咐，把不会的抄下来，跑妈妈那问答案，我记住答案后又飞奔花园，忙的不亦乐乎。这时谜语开始揭晓了，已经有好多人都抓着自己的气球了。我一个个找，没想到我知道答案的就一个气球了，我快步上前，赶紧守住，等主办方说开始，我一把拽下气球去排队，前后看了一下，呵呵，没想到我排在第三名呢!看，有的人还在解气球绳子!你们可能纳闷了，为什么我解的那么快呀，其实，我早就解好了，只不过一直把绳子捏着。我正在想着，就到我了，我把纸条递给阿姨，然后顺利说出正确答案，登记后就领到了奖品，开心极了!到妈妈办公室打开一看，哇，原来是个很漂亮的紫砂杯呀!
通过这件事情，妈妈告诉我说这就是“一分耕耘，一分收获。”呵呵，今年的元宵节过的真是与众不同呀!
元宵节那天是星期四，我跟以前一样，回到家休息一会儿，就去写作业，写作业的时候听到外面，啪、啪、啪、的鞭炮声，我的心一下子就飞到外面了，心情好激动，又着急，心想去玩一会儿再写该多好，要知道，妈妈是不可能接受作业没写完就让我去的，急的是怕我写完作业，他们也就放完了，只有几个单词，过了几分钟，就写完，吃了饭下去玩。
外面在下雨，妈妈说下雨了，我们回家吧。
我不想回家，我一边走一边回答。
听到前面有啪的声音，我跑过去看了看，哇！那个小朋友手里拿着不知名的东西引起了我的注意；我向他要了几个也玩了起来，它象一个小蝌蚪，不过是白色的，用力往地上一丢，它就发出啪的一声炸开了，玩了一会儿，他奶奶又拿出圆圆长长的东西，用打火机点燃后会发出哧、哧、哧的声音，但要立即用力丢出去，不然会很危险，我和他玩了一会儿，妈妈叫我在小区转一圈就回家，我一边走一边唱起了《娃哈哈》，突然，我停了下来，前面有几个大哥哥在放鞭炮，我兴奋的不得了，我和他们玩了好久，我想我已玩了好久，该回家了。
我真忘不了这一天！
元宵节那一天，大街小巷张灯结彩，人们欢聚一堂，家家户户都要吃汤圆。每当这时，我都会想起那件有趣的事情。
元宵节那天，奶奶在包元宵的时候对我说：“这次我在元宵里放了一枚硬币，谁能吃到，就会一生*安年年有余！”说完，奶奶把硬币洗净，巧妙的捏到了元宵里。
开始煮汤圆了，不一会儿看见那些汤圆沸腾起来。一个个上下欢跳，仿佛是一个个调皮的孩子正在做游戏。奶奶说：“每一个人盛六个，表示六六大顺”。我看着那白滑软糯的汤圆，口水流下三千尺，就盼着能快点吃。
“吃汤圆喽”爷爷高兴地喊着，我“嗖”地一声冲到了椅子上，心想：我会不会吃到那个有硬币的汤圆呢？这时，我突然发现碗里有一个汤圆非常大！不会是什么“阴谋诡计”吧！还是交给妈妈处理吧！我想着便把汤圆移到了妈妈的碗里，谁知妈妈这个阶段正在“减肥”，又把汤圆移到了爸爸的碗里，爸爸说：“我才不跟你们计较呢！”说完爸爸便把汤圆放入嘴中吃了起来，忽然“铛”的一声，我吃到硬币了，哈哈；爸爸大笑起来，“可恶，还我的汤圆。”我对爸爸说。“已经到我的肚子里去了，如果你想吃，请到我的肚子里去拿吧。”爸爸风趣幽默地说道。我们全家人哄堂大笑。
过元宵节可真有趣啊！
我国传统文化有很多，有剪纸，生肖，元宵等。我最喜欢的就是元宵节。
过元宵节当然少不了吃元宵，元宵又叫汤圆，它的名字还有一个故事呢！很久以前，人们把汤圆叫元宵，***知道了觉得很不吉利。“元宵”不就是“袁消”吗？于是他下令把元宵改做汤圆，从此元宵又名汤圆。元宵的馅料有很多，有红豆的、芝麻的还有绿豆的……
汤圆煮好了，我迫不及待的夹起一个放在嘴里，妈妈说：“小心点，别烫着”。咬上一口馅慢慢地流了出来，粘粘的，甜甜的，味道好极了！
正好对面喷泉处有一个灯谜会，我吃完汤圆后就跑到对面的灯谜会去猜灯谜。灯谜会已经开始了，喷泉早已被人们围的水泄不通。我抬头一看，看见了一张谜条，上面写着“一口咬掉牛尾巴”我立刻想起来了，这个老师讲过，一“口”咬掉牛尾巴，口和牛加起来就是告，我挤进兑奖处，哈，果然是告字。我接着又猜对了几个，经过一晚上的努力，我赢得了三件“战利品”。
这次灯谜会让我知道了“人外有人，天外有天”的道理。
在正月十五的早上，阳光明媚，天空格外的蓝。我一打开窗户，就听见了一阵阵吵闹的声音。我循声望去，只见有许多人站在马路上，把马路围得水泄不通。
过了半个小时后，轿子出现在右边的十字路口上。我本以为队伍会直走，但出乎意料，队伍向右走了。真是竹篮打水——一场空。
又过了半个小时，鞭炮声越来越*了，队伍向我们这条路过来了，到处烟雾弥漫，我们也点起了早就准备好的鞭炮。“啪，啪，啪……”鞭炮打完后，队伍继续向前走了。
轿子又到十字路口时“打结”了。原因是队伍太长了，把街围了一圈，队伍都还没走完。实在太壮观了。在那儿真是让人眼花缭乱，几十顶轿子交叉着行走。
花轿上人的装扮也有很多：有的人扮文武状元；有的人扮二郎神；有的人扮观音送子；有的……真是各式各样啊！其中，扮二郎神轿子上的那只哮天犬真是活灵活现，头朝天叫着，好象在向人们报告：“元宵节来啦，元宵节来啦。”真是有意思。还有那扮观音送子的，莲花下是用棉花凑起来的，从远处望去，真像是一朵云，打扮花轿的人真是匠心独运。这不，我把那场面拍下来了。
时间过得可真快，一转眼就一点多了，轿子也看完了。听叔叔说在车站那有放礼炮。吃完饭后我们马上下去。
到了车站后，还等了半个小时，这半个小时可真难熬啊！大家都翘首望去，盼着放礼炮的人快点到来。
工作人员终于来了，他们小心翼翼地把火硝放进礼炮筒里。突然，警察叔叔叫我们退后，别伤着了。“轰，轰，轰。”礼炮打响了只见在一瞬间火花飞了出来，然后有许许多多的彩纸飞了出来。彩纸有红的，黄的，蓝的……真是五颜六色呀。“彩蝶”在空中自由自在地飞舞着，在向我们招手微笑。接着，礼炮接连响起。空中“彩蝶”飞舞，地上人们喊着、跳着。
天上云彩贺元宵，地上人们闹元宵，闹元宵的热闹壮观久久在我的脑海中回荡。
“卖汤圆，卖汤圆……”每当大家听到这首《卖汤圆》的歌，都会想到元宵节到了。
元宵节到了的时候，家家户户都会吃元宵、放烟花、看花灯……这不，妈妈带我看了一次花灯。我们首先看的是荷花灯，看到荷花灯时，我和妈妈情不自禁地感叹道：“啊，好漂亮啊！”荷花灯中间好像站立着一位花仙子，驾着七彩荷花千里迢迢地来陪着我们过元宵节呢！然后，我和妈妈又去看了天鹅灯。画面是这样的，两只天鹅互相看着自己的小宝宝，好像在玩耍呢！
妈妈还给我讲了关于元宵节的传说故事呢！很久以前，经常有猛兽出没，天上的玉皇大帝看不下去了，就派出了一只神鸟去帮助人间。可是，神鸟不幸被猎人射死了，玉皇大帝特别生气，就派天兵天将在农历正月十五时放火烧毁人间。玉皇大帝的女儿心地善良，她不忍心人间就这么被毁灭，于是就冒着生命危险来到人间，把这个消息告诉人们。人们想啊想啊，终于，一位老人家想到了办法，他说：“到了正月十五，咱们一起放烟花、放花灯。玉皇大帝一看，就会以为人们被烧死了。”人们为了庆祝这一天，家家户户都看花灯、放烟花、吃元宵。
元宵节是春节的尾声，包含着人们对幸福生活的向往，我太喜欢元宵节了！
春节，是我们中华民族古老而传统的节日。春节过后，最热闹的节日就数正月十五元“宵节”了。
到了正月十五的晚上，每家每户都走出家门，全家人一起来欣赏花灯、看花炮。我和爸爸妈妈自然也不例外。只瞧见街上人山人海，车水马龙，到处是灯火通明，一派繁华热闹的景象。而今天的主角—花灯，更是让人们“大饱眼福”。瞧，这花灯的造型真特别：它像是个拱形桥洞般，在远处看，霓红灯一闪一闪得发亮，一会儿红，一会儿蓝，让人眼花缭乱。走进了，看那上面盘延着的不正是四条威严无比的金龙吗？它们睁着炯炯有神的眼睛，看着来来往往的人们，嘴边也不觉浮出一丝微笑呢！再到洞里面看，又是别有一番洞天。五彩的灯光照在人们身上，变幻莫测，一会儿是弯弯曲曲的优美线条，一会儿又成了多种颜色组成的花朵了，这真是奇妙无比，妙不可言呀！
再看那边，一朵巨大的莲花映衬着夜幕绽放了。看那莹莹宝光洒向大地，再映衬着皎洁的圆月，呀！是多么“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的仙子呀！看它那娇嫩的花瓣层层叠叠，花骨朵在内若隐若现，一开一合的，就像个害羞的小姑娘般惹人怜爱。可那高贵的气质却更动人三分。再看，那“宝塔”上的岁寒三友，亦真亦假，仿佛那松在漫雪尽下，唯它留一片青；好像那梅，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏；好像那竹，青翠如它，生命如它。
烟花放起来了，从一面，接着从两面，再接着从四面八方，它渲染着天空中的繁星，也渲染着人们心中的美好。过了一个快乐的元宵节！
元宵节是我国传统节日，今年的元宵节，我们学校组织了一场别开生面的“欢乐闹元宵”活动！
活动还没开始，我便来到写对联的活动现场等待，瞧！选手们一个个面露笑容，都是一副胸有成竹的样子，你一句我一句交流着书写的内容。我不慌不忙地来到书写台前，拿出精心准备好的毛笔，驾轻熟路地认真书写起来，不一会儿端端正正的几个大字就出来了。
紧接着，我又快速加入到热闹非凡的包汤圆活动中。揉面是包汤圆的第一步，也非常关键的一步，我们小组把事先准备好的面粉倒入面盆里，倒入些水，在学生家长的帮助下，揉出了个大面团，而后等分的分配给每个成员。大家各思奇想，往面团里加了各色果汁，揉搓后成了五颜六色，十分好看。只听“汤圆馅来了……”，大家你争我抢地开始包汤圆。我先把面团捏在手掌心里，拍成饼状，再手掌微微合拢，往里面加馅，就在这时不小心手忙脚乱地把芝麻糖撒了一地，后悔极了！好不容易费了九牛二虎之力搓成了几个汤圆。旁边的同学可不这样，他们捏起大小合适的面团，轻轻压*后往里加馅，然后双手往上一顶，搓一搓，轻轻一揉就成一个个小巧玲珑的汤圆，和我的汤圆放在一起，简直就是鲜明的对比，令人好生羡慕。
当汤圆下锅时，我们在旁边等着，那叫一个急啊，恨不得直接从锅里捞上来就吃！在漫长的等待期后，汤圆终于出锅了，我轻轻一咬，柔嫩的外皮在嘴里立马化掉，果汁的味儿和芝麻的味儿扑鼻而来，化为一股奇妙的力量，一次一次让我格外满足，让我回味无穷。
活动结束时，同学们聚在一起拍班级合影，我虽然站在最边上的位置，但我笑得却很灿烂，因为我今天格外开心。这就是今年的元宵节——一个热闹的节日！
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在暑假中，我拥有了许多云朵，有漆黑如炭的黑云，乌黑光亮的乌云，洁白如雪的白云，它们，分别代表着我不同的心情和我难以忘怀的事儿。这下，我给你讲讲一朵白云中的故事吧。
那天，我和几个小伙伴一起玩一个游戏——三个字！
经过选拔，是我抓。
你如果在场，就会知道，按年龄来算，我在这群人当中，排行老三，。你一定会以为，我比那些小朋友跑的快多了！no,no,no,恰恰相反，不一定哦。我的小表弟都比我跑得快。
不过，我眼疾手快，站在原地不动，而手却以飞一般的速度抓向正预备疾跑的文文。
然而，就在这紧急关头，文文说了一句：“你犯规！”我那伸出的手又缩了回来，歪着头，不解地问道：“嗯？我哪里犯规了？"
文文看着我那丈二和尚——摸不着头脑的样子，不禁哈哈大笑起来，他答道：“你看，你，犯，规，这不是三个字吗？”
大家一愣，也笑得前俯后仰。
······
怎么样？我的白云故事有趣吧？
赤日炎炎，暑假迎着炎热的夏天到了。我的暑假有时快乐，有时烦躁，我就来讲讲我暑假发生的事情吧。
暑假刚开始，我妈妈就给我报了许多暑假班。在暑假班里，我学到了许多知识，也知道了一些有趣的事。在暑假里，我的妈妈也带我去了许多地方，我去了沙滩，堆了好几个沙堡，我还和我妈妈比赛谁捡的贝壳多。五分钟后，我捡了35个，妈妈捡了30个，我获得了胜利，我开心的笑了起来。我又跑到海边，把裤子卷起来，海浪冲过来，凉凉爽爽的，舒服极了！我还去电影院看了一部电影，是一部叫《哪吒之魔童降世》的电影，里面的内容丰富精彩，有时使人哈哈大笑，有时让人很感动。
夏天的晚上，我经常来到外面，躺在草地上，仰着头看夏天的夜色，夏天的夜色总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。在黄昏天空的云彩，像是艺术家的油画，五彩斑斓。等到夜幕降临，天空出现一轮明月，犹如一根香蕉，照亮着大地。
这就是我的暑假生活，你们的暑假都发生了什么呢？
夏天是叶的季节，一片片新绿，此时正憋足劲的成长着，这一丛，那一簇的，生长着，壮大着，在中午阳光的照射下泛出金色的光，于是整个世界就被这些耀眼的绿覆盖。
在这个暑假里，我去了很多地方，其中有去参加陆佳炜的生日和去温州大剧院比赛跳舞这两件事，让我很难忘。
先说去佳炜家过生日的事情吧。早上，我早早地起了床，穿上衣服，洗完脸刷完牙后，我爸爸就开车带着我和妹妹一起去多福居领订好的蛋糕。领好蛋糕后，爸爸开车把我们送到了佳炜家，我们在佳炜家玩了许多游戏，又吃了许多好吃的，有薯条、鸡排、热狗……到了5：00，爸爸开车来接我们，我们只好依依不舍的回家了。
现在，我们来说去温州大剧院比赛跳舞的是吧！早上，我早早地起床，穿好今天比赛的服装，别提心里有多高兴了。吃完早饭，妞妞的妈妈就带着我和妞妞去小雅的化妆店化妆，化完妆，阿姨就带我们去温州大剧院比赛了。比赛很快就结束了，晚上我要去大酒店参加妞妞妹妹的生日会。
今天真是难忘的一天啊！这就是我多姿多彩的暑假生活。
一翻日历，呀！我的生日又要到了。回想起往年过生日，爸爸，妈妈除了买生日蛋糕外，还买我爱吃爱玩的东西作为生日礼物送给我。这种做法，不仅每次要花很多钱，而且爸爸，妈妈也累得够呛。
现在我已经13岁了，这第13个生日应该怎样来度过呢？我心里默默的盘算着……
生日的前一天的晚上，我突然在爸爸，妈妈面前庄重宣布：一、不要生日蛋糕。二、生日这一天的活动都由我来安排，不要爸爸、妈妈插手。
爸爸、妈妈听了，脸上露出了惊奇的神色。当我乐悠悠地走出他们的房间时，听到爸爸、妈妈在背后对话。爸爸说：“孩子长大了，懂事多了。”妈妈接着说：“不知道她又要搞什么新名堂。”我听了这话，心里美滋滋的。回到自己的房间，又把生日这一天的活动计划审查了一遍。
第二天，便是我的生日。这天，我起得特别早，抬头看了看天空，啊！天空就像是一块蓝色的手帕，浮云便是手帕上的一朵朵细翠而洁白的花朵。一会儿，火红的太阳像赶来祝贺我生日似的，把白云染成了鲜艳的红色。多好的天气啊！
下午，我学着妈妈*时做菜的摸样，系上围裙忙开了，炒花生，炸虾片，做冷盘，下生日面……我最满意的是自己取名为花的冷盘。瞧，西红柿里面一层。桔子一瓣一瓣放在中间，再把桂圆壳子去掉，捏成一个长短不一的花蕾。真可谓层层叠叠，色香味齐全啊！
全家人的欢笑声，荡漾在夜空中，就连窗外的星星，也不时投来羡慕的目光。
——暑假两三事作文优选【5】篇
紧张的学*生活结束了，愉快的暑假来临了。在这缤纷的暑假里，有着许许多多的事，这些是也许的快乐，也许是悲伤，也许是。它们向滔滔江水，蜂拥而来，不知道我顶不顶得住。
在暑假的一天晚上，我和我的老弟在玩刚买回来的桌球组合，玩着玩着觉得没什么劲，我撒手丢掉杆子，一屁股坐在沙发上。弟弟看见了马上拿起杆子打我的脑袋，我凶凶的用南沙话跟他说：“敲我脑壳干嘛，找茬啊！”弟弟的表情来了个七十二变，娇滴滴的对我说“哥，我无聊嘛，快跟我玩。”“太无聊了，不玩。”我装可怜的说。“那玩什么，对了，玩一个激烈的游戏吧。规则是这样的：你用被子盖住我，我拼命挣扎，逃到客厅，我就赢。玩不玩？”我想了想：反正无聊，就陪他玩玩。“好，开始吧！”
游戏开始了，我用被子紧紧盖住了弟弟，可弟弟动也不动，“不会窒息了吧，进去看看！”我一进去，弟弟把我给拉了进来，对我拳打脚踢，我想还手，可他一直在打，根本动不了。打了一会儿，弟弟昂首挺胸的走到客厅。在看看我这条可怜虫，脸被抓伤了，脖子也抓伤了，惨不忍睹啊。
暑假第一天，我就要去爷爷奶奶家干活—搬水泥。来到爷爷奶奶家，门前的一大堆水泥吸引了我，爷爷对我说：“孙子，来帮忙搬一下水泥，好吗？”我笑嘻嘻的说：“好滴。”
奶奶刚把水泥倒进桶里的时候我还笑嘻嘻的，可以拿起来，就“风云突变”了。“哇，水泥怎么那么重啊！”可我想了想：既然答应了，就一定要做到。就这样搬呀搬，终于都玩完了，我马上去洗了把脸，躺在床上动也动不了了。此时，我呆望天花板想着：以前的人们就是这样工作的，我真是敬佩他们啊！
暑假中的点点滴滴，我都会记在心里，将来好好的回忆，来吧，属于我的暑假生活。
暑假已经结束了，我们又迎来一个新的学期。回想起暑假中的一幕幕往事，我至今都还记忆犹新。
我和妈妈在暑假去了张家界。我们站在黄石寨顶，远观周围的山峰，就像一幅巨大的水墨画置于眼前，多么富有诗意呀！在这里，我们听导游讲解了很多奇形怪状的。山峰，这些山峰，乍一看没什么特别，可听导游一说，就如一幅幅生动的画卷展现在眼前。最有意思的是“采药老人”，你看，他的“小背篓”上长着两棵树，真像是草药呀！所以，当地人都说看这里的山是“三分相像，七分想象”。我们还到了黄龙洞，这里给我印象最深的是金碧辉煌的“龙宫”，在“龙宫旁矗立着一根长长的“定海神针”。让我想象出孙悟空大闹龙宫的精彩一幕。
在家中我还看了很多的课外书。我最喜欢的就是《玄奘西游记》。玄奘是个很有能力的僧人，他为了取得真经，将它传播于世，竟冒险偷渡国境，在西域更是九死一生，受尽了折磨。最终，他通过自己的智慧一一克服了重重困难，终于实现了多少年来埋藏在心中的梦想。我很佩服他执着的信念和顽强的毅力。他那种永不服输的精神值得后人学*！
我的暑假多么丰富多彩。在暑假中我开阔了视野，学到了许多课本上没有的知识，使我受益匪浅，我爱我的暑假！
暑假生活丰富多彩，有滋有味，让人回味无穷。最有趣的还是在游泳池学游泳的那件事。
记得八月十几号那天，不会游泳的我，一听朋友说万泰大酒店的游泳池开放了，就高兴得不得了。一放学，我便以飞快的速度跑回家告诉妈妈，妈妈一听，就说：“好吧！明天你爸爸和我就带你去。”
第二天上午，我们换好衣服，带好用的东西就来到了游泳池。哇！这水可真蓝啊！看着那些大哥哥大姐姐自由自在地向水里走去，可是脚一碰到水又缩了回来，心想：我这种不会游泳的人，要是不小心掉进深水里，那肯定就要完蛋了！
我先做好热身运动，戴上潜水镜、穿上游泳衣，接着学*游泳。碧蓝色的水渐渐漫过了我的膝盖，最后到了我的腰部，走到这儿我就慢慢停了下来，生怕再往前走就会被淹死。爸爸对我说：“快伸*腿！”他用强有力的胳膊撑住我的腰，我就好象浮在了水面上。爸爸又说：“两腿使劲往后蹬，双手向两边划……”，我不一会儿就会游一点了。爸爸见我进步快，就想开个玩笑，把手放开了谁知我“扑通！”一声就沉了下去，一连呛了几口水。才站得起来，只是觉得鼻子酸溜溜的，耳朵好象被什么东西给堵住了，十分难受。
我在爸爸的帮助下，我于终于学会了游泳，可是一分钟我才能游十几米，看来游泳可真难啊！
这个暑假在不知不觉中就过了一半，回想起这一个月来，奇事奇人还真不少。
你瞧，这是在干吗？噢，原来有表演！这些人都是残疾人，各个身高不足1米3，手脚看起来也不灵活，可这歌唱得真好听。一首歌下来，在场的人们纷纷被感动了。不一会，捐款箱就被塞满了。紧接着，他们又表演了杂技。天那！我简直不敢相信自己的眼睛，他们表演的是那样奇妙。一个个生龙活虎，似乎在我眼前的是一群杂技大师。要想做到这一点得付出多少努力啊！全场又响起了热烈的掌声。你说奇不奇？
再看，又是一个特写镜头啊！这烈日炎炎的，居然有人穿毛线衣，真奇了！他身高1米8，戴个帽子，身穿两件衣服，里面意见衬衫，外面一件毛衣，长长的裤子直托脚跟。瞧他这样，似乎还不热。周围不少人瞪起了大眼，我情不自禁地摸了摸头。你说奇不奇？
光这一个月，我就遇到了不少奇事。我还听说一个老人很远从海南一直感到哈尔滨买了一幢别墅说是要避暑。怪哉！怪哉！
暑假两三事，样样是奇事！
一株多肉放在花团锦簇中，可能不会太起眼，如一粒尘埃，容易被忽视。但它却不卑不亢，落下的叶瓣可继续生长。它相信，只要默默坚持，终将有一天会书写属于自己的精彩。
暑假刚开始，就去买了几盆花。我养不惯那些娇贵的牡丹、玉兰，就顺手拿了一株“肥胖”的多肉。一开始，不知道怎么养，只根据一点微薄的知识知道花需要阳光和水，既然这样，就浇水，多晒太阳好了。行动起来！每天浇三次水，常“年”放在阳光下，静静地等待着长高、繁殖。可是结果都不尽人意，它竞然“逆生长”了！叶瓣枯黄，枝茎消瘦，毫无生机。怎么回事？我百思不得其解，上网查了一下才知道，原来我太急于求成，肉肉需要缓慢适应，不可太涝，两天浇一次水，晒一上午太阳就好了。像我这样过分殷勤，没死已是最好了！我急忙将肉肉从阳光底下拿出来，戳了戳快溢出水的土，默默地摇了摇头，你呀，急不得，要慢慢来啊。
从那次“灾难”之后，我每天悉心照料，却不再操之过急，只是按时浇水，晒太阳，每隔几天，就用铅笔在窗台上画一笔，想看看它暑假可以长多高。功夫不负有心人，在开学前一天量了量，它共长高了七厘米！阳光下，如莲花般的多肉闪着美丽的光，在向我微笑，依然沉默，却仿佛在向我诉说什么。
而在看着肉肉生长的同时，我也在学*着美术。虽然有一定的底子，但是也曾经历过浮躁与心急，恨不得早点画出“惊世骇俗”的得意之作。但在多肉的陪伴下，我逐渐放*了心态，慢慢来，不急不躁，一笔一笔地画。心乱时，不妨停下来，品口茶，听听歌，抑或什么也不做，临窗而立，放空自己。等感觉来了，再接着画。经过一暑假的“修炼”后，我竟也有拿得出手的画了。
人生不也是这样吗？不可急于求成，不可懈怠松散，遇到挫折，慢慢来，相信自己，会写出不一样的精彩！
——两三位数乘一位数教案优选【十】份
教学内容：
青岛版五年制二年级下册第91～92页。
教学目标：
1.经历探索两、三位数乘一位数一次进位笔算方法的过程，掌握笔算方法。
2.通过在生活中抽象出数学问题，经历数学化的过程，来提高学*数学的兴趣，并感悟到数学与生活的联系。
3.感受大海的富饶，感受劳动者的快乐、幸福，懂得劳动创造财富。
教学重点：
探索并掌握两、三位数乘一位数一次进位的笔算方法。
教学难点：
解决实际问题。
教具准备：
多媒体课件，信息及问题板贴。
教学过程：
课前：
1.播放有关《大海》的录像。
2.交流看到了什么。
一、情境引入：
师：今天这节课，老师带同学们到海水养殖场去看看，帮助渔民伯伯解决一些问题。
（课件出示情景图）
师：请看大屏幕，渔民伯伯、阿姨们在干什么？
生1：种植海带，放养螃蟹。
生2：运送虾饲料，放养扇贝。
师：再仔细观察，你能发现那些数学信息？
生：每条绳上夹29根海带苗，已夹好3条绳子。
师：根据这组信息，能提什么数学问题？
生：一共夹了多少根海带苗?
师：还有别的信息吗？
生1：一笼养8只螃蟹，共112笼。
生2：可以求112笼共多少只螃蟹？
生3：虾饲料每袋414千克，4袋多少千克？
生4：每笼装125只扇贝，5笼共装多少只？
师：船上有几笼呢？
生：船上3笼，另外2笼正往海里放。
二、解决问题
师：观察很仔细。下面我们就来解决这些问题。
（板贴海带的信息和问题）
师：谁来给大家读一读。
生读题，课件出示海带的.信息图。
师：怎样列式？
生：293
师：你想怎样算？
生1：估算。
生2：我想口算。
生3：还可以列竖式。
师：下面就请同学们用你喜欢的方法算一算。
生独立计算，师巡视。
师：谁来给大家说说你是怎么算的？
生：我是估算的，29≈30,303＝90，所以293≈90。
师：293的准确结果比90大还是比90小呢？为什么？
生：因为29比30小，所以293的准确结果比90小。
师：同学们同意吗？
教学目标
（1)）通过整理和复*，进一步理解和掌握两位数除以一位数的口算、笔算、验算方法，提高学生计算能力；
（2）在整理单元知识过程中，使学生在获得相对系统的数学知识结构，形成知识网络；
（3）感受数学与生活的联系，培养探究精神；
重点难点
重点：整理本单元知识并能灵活运用
难点：单元知识的系统整理
教学用具
课件，学生课前整理的单元内容
教学过程
核心知识：两三位数除以一位数的笔算。
前置基础：两三位数除以一位数的笔算及验算本单元内容和以前学过的有关整理单元内容的知识
后继地位：提高整理单元知识的能力，教学过程：
（一）回顾梳理单元内容;
1、本单元学*的是《两位数除以一位数》，谁来说说都学*了哪些知识？
2、组内交流：课前每人都用喜欢的方式整理了内容，先在小组内交流，再选出整理最好的准备全班交流；
3、全班交流：选2组上台介绍自己的，全班评价（以表扬鼓励为主），其他人继续补充、完善，形成比较系统的知识网络；
（二）闯关练*，拓展延伸
第一关
1、口算
40÷2=
500÷5=
180÷3=
320÷8=
0÷9=
30×7=
200×4=
（课件出示）开火车练*，并选两道题说说是怎么算的？
第二关
2、笔算，带???的要验算
96÷8=
382÷6=
52÷2=
53÷3=
分两组练*，做完后全班交流，说说笔算时要注意什么，怎样验算
第三关
3、课本27页“我学会了吗”
（三）课堂总结：这节课你有什么收获？评价一下自己的表现。
教学后记
对本单元的知识结构进行了梳理，按照由易到难的顺序进一步梳理除法笔算的学*方法。从被除数的最高位开始除起，除到哪一位就把商写在那一位的上面，余数要比除数小。
教学目标：
1、使学生初步掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法，掌握竖式的书写方法，能正确地计算、
2、培养学生的归纳推理能力、
教学重点：
掌握算理及竖式书写中乘的顺序。
教学难点：
掌握笔算时乘的.顺序，正确进行计算。
教学准备：
课件
教学过程：
一、复*导入
1、口算：
2、竖式笔算：
二、进入新课
1、教师出示图：（如果需要可出示例5的情境图，然后再画出下图。）
（1）请同学看图列出算式，指名回答，教师相机板书：
（2）请同学口算出结果，并且说出算理。
让学生经历口算的过程，逐步使学生明白计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和几，先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积。
（3）教师说明：今后我们要学*的乘法题口算可能一时算不出来，那就需要我们用竖式的方法笔算出来。今天我们就以
乘法。板书课题：笔算乘法、
（4）全班动笔试算（让每个同学在练*本上写竖式）
（5）向同学展示正确算式。
教师边板书边强调写竖式时要把乘数的个位与被乘数的个位对齐。
为例学*笔算
（6）设疑引思：教师出示提纲学生讨论：
a、计算时，先从哪一位乘起的？接下来乘的顺序是什么？
b、积的个位是6，它表示什么？怎样来的？
c、积的十位是3，它表示什么？怎样来的？
d、积是36，是哪部分合起来的结果？
学生边回答，教师一边在图上画出来。
并板书：
（7）教师说明计算过程中，中间过程可以简化，直接写成：
（8）反馈练*：
2、教学试一试
（1）教师出示试一试。
提问：被乘数是几位数？乘的顺序是什么？待学生回答后，教师让全班试做、
（2）让一学生到黑板边板书边叙述乘的过程。
（3）反馈练*
3、比较例题和试一试的异同点学生先讨论，最后交流达成共识）
4、反馈练*：课本12页想想做做第1题。
二、巩固练*
1、想想做做第2题。（学生独立完成后集体交流。）
2、想想做做第3、4题。
3、想想做做第5题。（先让学生说一说先计算什么。）
三、全课小结。
笔算两、三位数乘一位数的方法是什么？在计算过程要注意哪些方面？
教学目标
1、学生经历探究“除到被除数的某一位不够商1就商0”这种除法笔算方法的过程，并正确计算。
2、培养学生自主探究，合作交流的意识和能力。
重点难点
掌握三位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法计算方法。
教学过程
一、情境导入
出示例10情境图，提问：从图中你知道了什么？怎样列算式？学生回答，教师板书：432÷4=
二、互动新授
1、谈话：432÷4商是几位数，大约等于多少？请同学们先试着估计一下。指名回答，400多除以4商大约100多。学生独立计算。
指名板演，问：十位上的3除以4不够商1怎能办？商十位上的0能不能丢掉，为什么？
谈话：根据我们开始计算时估计，看看我们笔算的结果是否正确？想想我们在计算前估算有什么好处？
学生讨论。
小结：做笔算除法时，除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位的上面写0，为了防止漏写0，在笔算之前或笔算之后再估算一下商的位数或大致结果。
2、出示试一试
先说说商是几位数，再计算。学生独立完成，指名板演。
让学生说说计算过程，问：想想第一题个位上的1不够除以3，第2题个位的2不够除以5，我们应该商机？这个0能舍弃吗？在计算中，你估算了吗？
3、提问：试一试的两道题和例题相比有什么不同的地方？有什么相同的地方？你能得出怎样的结论？
小结：我们在计算除法是，除到某一位不够除时，要商0.三、巩固练*
1、完成想想做做第1题
学生独立完成，指名板演。
让学生说说计算过程。提问：计算过程中，遇到被除数上某一位不够除时怎么办？
小结：遇到某一位不够除时，要商0占位。
2、完成想想做做第2题
学生独立完成，指名板演，要求用乘法验算。集体订正，交流错误原因。
3、完成想想做做第3题小结：每6个装一盒，是看648里有几个6，每8个装一盒，是看648里有几个8，都是用除法计算。
列式计算，集体交流订正。
4、完成想想做做第4题
学生读题。引导“这些蜻蜓”指的是3只蜻蜓，“这些蜻蜓*均每小时捕捉多少只蚊子”可以先求什么，再求什么？
学生独立完成。学生汇报，教师评价。
四、课堂小结。教后反思
第十三课时练*九
教学目标
1、使学生进一步掌握商中间和末尾有0的除法计算，提高除法的计算能力。
2、在解决问题过程中体验解题策略的多样性，进一步培养分析和推理的能力。
重点难点
两、三位数除以一位数计算题不同类型的比较。
教学过程
一、揭示课题
这节课我们一起来练*商中间、末尾有0的`除法。（板书课题：练*九）
二、基础知识训练
1、完成练*九第1题
先说说商是几位数，再指名板演，其余学生独立完成。
提醒学生思考：第2小题十位上为什么是0？第4小题个位上为什么是0？
2、练*九第2题
分组讨论比较。新-课-标-第-一-网
第一组：这两题商里的2个0的位置有什么不同？为什么会不同？第二组：这两题的末尾为什么都是0？为什么第2小题有余数？第三组：这两题商里的0有什么不同？为什么？
三、解决问题
1、完成练*九第3题
读题，说说题意。题中告诉我们什么？求什么？你准备怎么做？
2、完成练*九第4题
观察表格，你发现挖的天数和每天挖的米数之间有什么关系？
（它们的乘积相等，挖的天数越多，每天挖的米数就越多，挖的天数越少，每天挖的米数就越多。）
3、完成练*九第5题学生读题，理解题意。
怎样求有多少个合格的节能灯？怎样求需要多少包装盒？
4、完成练*九思考题
（1）题目中对商有什么要求？方框中可以填几？你是怎么想的？（2）题目要求什么？
四、课堂小结
通过这节课的练*，你学会了什么，有什么收获，希望大家在课后多练*，做到熟能生巧。
教学目标
1、结合具体情境，进一步理解除法的意义，掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法并能正确口算；
2、经历探索口算过程，体会乘、除法之间的关系；
3、能用所学知识解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系。
重点难点
教学重点：理解算理，掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法并能正确口算；
教学难点：理解算理，掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法并能正确口算；
教学用具
课件、小棒
教学过程
一、复*旧知，引入练*：
昨天我们学*了两、三位数除以一位数的口算，今天我们来做练*。
巩固算理：
420÷7=
300÷6=
630÷9=
560÷7=
100÷2=
引导学生说方法，先算什么，再算什么。
二、指导练*
1、口算题卡
第一页看题快速说得数，培养学生的计算数感。
说一说做题的注意事项，特别是被除数末尾有两个0的题目
2、书本解决问题
（1）王老师买来120张手工纸。如果制作一朵郁金香需要4张纸，这些纸一共可以制作多少朵郁金香？
引导学生说一说如何列式？为什么？怎么计算？
（2）判断马、大象、狮子、老虎谁跑得快？
先算出每秒跑多少米？再进行比较。
（3）一篇文章有480个字，要在6分钟内打完，*均每分钟要打多少个字？
三、自主练*
自主完成课本第4页的6/7/8/9题。
四、小结收获
五、布置作业：数学学*园地1/2页。
教学后记
通过练*课，着重对学生读算式、说题意进行了巩固练*。要求学生准确读算式，大声说得数，培养学生大声回答问题的能力。激发学生的回答问题的积极性，重新建立除法知识的数学模型。
教学目标：
1、使学生初步掌握一位数乘二、三位数（不进位）的笔算方法，掌握竖式的书写方法，能正确地计算、
2、培养学生的归纳推理能力、
教学重点：
掌握算理及竖式书写中乘的顺序。
教学难点：
掌握笔算时乘的顺序，正确进行计算。
教学准备：
课件
教学过程：
一、复*导入
1、口算：
2、竖式笔算：
二、进入新课
1、教师出示图：（如果需要可出示例5的情境图，然后再画出下图。）
（1）请同学看图列出算式，指名回答，教师相机板书：
（2）请同学口算出结果，并且说出算理。
让学生经历口算的过程，逐步使学生明白计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和几，先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积。
（3）教师说明：今后我们要学*的'乘法题口算可能一时算不出来，那就需要我们用竖式的方法笔算出来。今天我们就以
乘法。板书课题：笔算乘法、
（4）全班动笔试算（让每个同学在练*本上写竖式）
（5）向同学展示正确算式。
教师边板书边强调写竖式时要把乘数的个位与被乘数的个位对齐。
为例学*笔算
（6）设疑引思：教师出示提纲学生讨论：
a、计算时，先从哪一位乘起的？接下来乘的顺序是什么？
b、积的个位是6，它表示什么？怎样来的？
c、积的十位是3，它表示什么？怎样来的？
d、积是36，是哪部分合起来的结果？
学生边回答，教师一边在图上画出来。
并板书：
（7）教师说明计算过程中，中间过程可以简化，直接写成：
（8）反馈练*：
2、教学试一试
（1）教师出示试一试。
提问：被乘数是几位数？乘的顺序是什么？待学生回答后，教师让全班试做、
（2）让一学生到黑板边板书边叙述乘的过程。
（3）反馈练*
3、比较例题和试一试的异同点学生先讨论，最后交流达成共识）
4、反馈练*：课本12页想想做做第1题。
二、巩固练*
1、想想做做第2题。（学生独立完成后集体交流。）
2、想想做做第3、4题。
3、想想做做第5题。（先让学生说一说先计算什么。）
三、全课小结。
笔算两、三位数乘一位数的方法是什么？在计算过程要注意哪些方面？
第一课时
整十整百的数除以一位数的口算
教学目标
1、探索并掌握整百整十数的除法的口算方法，并能正确地计算。
2、能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的*惯。
3、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。
重点难点
重点：掌握整百整十的数除以一位数的除法的口算方法。难点：计算方法的探究。教学过程
一、复*导入
1、口答：20里面有（）个十，46里面有（）个十和（）个一，70里面有（）个十。
2、解决问题：把18支铅笔*均分给3个班，每个班分得几支？口答算式：18÷3=6（支）你是怎样想的？学生交流，汇报。（把18支铅笔*均分成3份，每份是6支）
谈话：前面我们学*了运用乘法口诀求商，今天这节课，我们学*整
十、整百数除以一位数的口算。（板书课题：整
十、整百数除以一位数的口算）
二、互动新授
1、教学整十数除以一位数
（1）3个20是60,60除以3等于20；（2）6个十除以3得2个十，是20；（3）6÷3=2,60÷3=20谈话：自己选择一种方法，把60÷3的算法再说一遍给同桌听。
小结：口算整十数除以一位数，可以把被除数看成几个十，再想一想这几个十除以除数等于多少个十；也可以用被除数十位上的数除以除数，商是几，最后算得的结果就是几个十。
教学整百数除以一位数出示例1后的“试一试”：600÷3=学生独立完成后，汇报交流。
小结计算方法：口算整百数除以一位数，可以把被除数看成几个百，再想几个百除以除数等于多少个百；也可以用被除数看成几个百，再想几个百除以除数等于多少个百；也可以用被除数百位数上的数除以除数，商是几，最后算得的结果就是几个百。
3、教学几百几十除以一位数，可以把被除数看成几个十，再想一想这几个是除以除数等于多少个十；也可以用被除数十位上的数除以除数，商是几，最后
算得的结果就是几个百。教学几百几十除以一位数。出示教材例2，学生读题。
谈话：怎样列式？你能口算吗？小组交流，汇报交流结果。教师小结方法：口算几百几十除以一位数，可以把被除数看成几十几个几，再想几十几除以除数等于多少个十；也可以用被除数百位和十位上的数除以除数，商是多少，最后得到的结果就是多少个十。
三、巩固练*
1、想想做做第1题
让学生自己说一说每组题在计算上的联系与区别，帮助学生形成算理。小结方法：学生借助表内除非口算整十数、整百数除以一位数，只要在后面添相应个数的、想想做做第2题
指名学生口算，说说想法。
3、想想做做第3题
学生独立连线，集体订正交流。
4、想想做做第4题
提问：怎样求一个数是另一个数的几倍？（一个数除以另一个数）学生独立完成，同桌互相检查。想想做做第5题
谈话：同学们，你们喜欢打乒乓球吗？看他们正在进行双打和单打（出示题目）
引导学生联系生活实际探究解决问题的办法。列式计算，然后组织交流。
注意提醒学生，单打2人一组，双打4人一组。想想做做第6题
引导学生观察长方形。
提示：长方形被*均分成多少份？阴影部分是其中的一份。学生列式计算，交流评价。
四、课堂小结
提问：这节课你有什么收获？
第二课时
两、三位数除以一位数（首位能整除）
教学目标
1、学生经历探究两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。
2、运用除法知识解决相关的实际问题，在解决实际问题的过程中体会数学与生活的练*，增强应用数学的意识。
重点难点
重点：掌握两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。难点：两、三位数除以一位数的除法笔算中最高位的书写位置。教学过程
一、情境导入
出示教材例3情境图。谈话：从图中你获得了哪些数学信息？（要把46个羽毛球*均分给2个班，要求每班分得多少个）怎样列式？（根据学生的回答板书：46÷2=）
二、互动新授
1、教学两位数除以一位数。
（1）46÷2，你能用小棒摆一摆，分一分吗？（在小组内讨论交流）小组交流分的情况：拿出几捆几根小棒，先怎样分，再怎样分，最后每人分得多少根？（可以引导学生用自己的语言进行概括性表述）
（2）还可以怎样想？想法预设：
每班先分得2筒，是20个，再分得3个，合起来是23个。40÷2=20 6÷2=3 20+3=23（3）各小组讨论“竖式该怎样写，即先写什么，再写什么，最后写什么。（教师结合学生讨论情况板书竖式，并讲解笔算过程）：先算被除数十位上的4除以2，商是2，对其被除数的十位再商的位置写2.讨论：2为什么写在商的十位上？（2表示4个十除以2得2个十）
下面算2乘2得4,4减4得0，因为还要除个位上的数，这里不写0，为了看得更清楚，把被除数个位上的6写下来继续除，再往下会算了吗？
学生独立完成接下来的计算。
小结：我们回顾笔算过程，笔算46÷2要从十位除起，除得的商写在十位上，然后再接着往下除，商要写在被除数上。
2、教学三位数除以一位数。出示教材第51页“试一试”：246÷2=你能用两位数除以一位数的方法试做这道题吗？学生独立尝试。学生完成后提问：你是怎么算的？小组互相讨论，再全班交流。交流过程中，引导学生讨论：1为什么写在商的百位上？（2个百除以2得1个百，所以1要写在商的百位上）
3、比较两位数除以一位数和三位数除以一位数的笔算方法。
谈话；今天学*的两位数除以一位数和三位数除以一位数有什么联系呢？引导学生明确：除的过程是一样的，三位数除以一位数比两位数除以一位数多算了一步，百位上除好以后还要把十位上的数写下来继续除，要注意除到被除数的哪一位，商就写在那一位上面。
三、巩固练*
1、完成想想做做第1题
学生独立完成，教师巡视指导，组织学生交流。
2、完成想想做做第2题学生独立计算。
列竖式时，注意数位对齐，商写在被除数的上面。同桌交流算法，互相检查。
3、完成想想做做第3题
学生读题，联系生活探究解决问题的办法。
提问：把396本书*均放到3个书架上，每个书架放多少本？怎样列式？（396÷3=）
独立完成计算，同桌互相检查。
四、课堂小结
提问：这节课你有什么收获？
小结：我们学*了竖式计算两、三位数除以一位数。计算过程中要细心，竖式计算的书写要规范。
第三课时除法的验算
教学目标
学生经历探究除法计算的验算过程，会用乘法对除法进行验算。初步养成验算的*惯。
重点难点
学生经历探究除法计算的验算过程，会用乘法对除法进行验算。初步养成验算的*惯。
教学过程
一情境导入X k B o m
（出示情境图）提问：你获得了哪些信息？（毽子每个1元，皮球每个元，跳绳每根3元。）
根据这些数学信息，你能提出哪些除法解决的数学问题？学生提出用除法解决的数学问题，并口头列式解答。
二、互动新授
1、教学没有余数的除法验算。
提问：如果小明带了36元，他可以买多少根跳绳？学生列式计算。（根据学生的回答教师板书）
提问：你们算出结果对吗？有什么方法可以验证？学生思考后回答。回答预设：（1）再算一遍；（2）用乘法验算。买一根跳绳需要3元，买12根跳绳就是12个3元，每根跳绳的单价乘根数，应该等于总价钱。
引导学生尝试写出乘法验算的竖式。
根据学生完成的情况，教师板书验算的过程。
2、教学有余数的除法验算。
提问：如果小明带了65元，可以买几根跳绳，还剩多少元？学生列式计算。（根据学生的回答教师板书）
提问：这个结果算得对吗？你能验算吗？在小组里交流。
集体交流想法：每根跳绳3元，21根是63元，再加剩下的2元，正好是65元。
提问：你能像前面一样试着用竖式表示你的验算过程？学生独立完成。集体订正，让学生说说验算竖式中每一步表示的意义。
1、比较方法。
提问：没有余数的除法和有余数的除法验算时有什么不同？小组交流。小结：在对除法进行验算时，用商乘除数，如果有余数，还要再加上余数，最后看看得数和被除数是否相等。
三、巩固练*
1、完成想想做做第1题学生独立完成。
通过小组交流、讨论，共同明确每组中两道题的联系，进一步理解除法验算的方法。
2、完成想想做做第2题
学生独立完成教师巡视指导学*有困难的学生。集体订正，让学生说说除法验算时的注意事项。学生交流。
小结：计算要细心，书写竖式时数位对齐，用哪一位数除商就写在对应被除数的上面，验算能提高我们计算的正确率。
3、完成想想做做第3题
提示：要比较哪种树苗每棵贵些，可以先计算什么？（每种树苗的单价）学生独立完成，集体交流订正。
4、完成想想做做第4题出示题目，学生看图读题。
45个轮子可以装多少辆车？还剩几个轮子？要求的其实是什么？（是求45里面有几个4）
独立解答后，集体订正。追问：可以装12辆车吗？学生交流讨论。
教师小结：余下的1个轮子，不够装一辆车，所以最多只能装11辆车。
5、完成想想做做第5题学生读题，独立完成。全班交流评价。
四、课堂小结
提问：这节课你有什么收获？小结：这节课我们学*了除法的验算方法，希望同学们课后继续运用所学的知识解决生活中的数学问题。
教学目标：
1. 探索并掌握两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。
2. 引导学生由复*迁移、类推到新知的学*。
3. 引导学生通过笔算，感觉美源于生活。
教学重点：掌握计算方法，理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。
教学难点：理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。
教学准备：师生各准备小棒8捆(每捆10根)又7根。
教学过程：
一、复*旧知：
笔算(指名学生板演)：
24×2= 213×3=
二、创设情境，提出问题：
1.提出问题。
教师出示情景图：(课本13页例6)
2.抽学生回答从情景图中获得哪些数学信息。(学生观察并自由发言)
灰天鹅：48只;
白天鹅：是灰天鹅的2倍;
三、探索新知，解决问题
1.探讨两位数乘一位数一次进位的笔算乘法
根据情景图让学生提出问题后出示完整题目：
湖里有48只灰天鹅，白天鹅的只数是灰天鹅的2倍。白天鹅有多少只?
(1)请学生思考，交流解决问题的方法，列出算式：48×2
(2)动手操作，理解算理。
板书：48×2=
(这个算式表示什么意思?怎样计算呢?)
①学生估算48×2的积大约是多少?为什么?
②师生共同活动，演示操作，第一行摆4捆，另摆8根，表示48。接着再摆同样一行小棒。要求2个48根一共是多少根，就是要先算出2个8根是多少，再算出2个40是多少，最后把两次乘的结果加起来。先算2个8根是16根，把其中的10根捆成一捆放在2行小棒的下面，另外6根放进这捆小棒的右边：再算2个4捆是8捆，一共是9捆又6根，那么48×2=96是怎样算出来的?先算什么，再算什么。
③竖式计算。
问：怎样计算呢?借助直观操作、边讲解边板书竖式。
4 8
× 2
1 6----------8×2 8 -----------40×2(8为什么写在十位上?)
9 6 ---------(积的十位上为什么是9?)
然后指出，为了书写简便，以上竖式可简写为：
4 8
× 1 2
9 6 (进位的表示什么?)
(3)尝试讨论，掌握算法。
2 8 4 3
× 2 3 × 1 3
8 4 1 2 9
引导学生比较：这两题与例题，有什么相同点?有什么不同点?怎样处理进位的数?使学生明白乘数乘被乘数个位上的数积满十，向十位进1;如果积满二十，应向十位进2，积满三十呢?如果十位上满十就向百位进位。
①归纳：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几。 ②注意：告诉学生，为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上。
2.探讨三位数乘一位数一次进位的笔算乘法
出示试一试：4×152=
引导学生列出算式。
(1)估算出大约的积是多少?
(2)请一名学生在黑板上写出竖式，其它同学在练*本上完成。
(3)指名让学生说一说：积的百位上写几?为什么?
小结：引导学生归纳乘数是一位数的乘法计算方法，说明乘的顺序及进位法则。用竖式计算时，注意什么?
四、巩固、拓展练*
1.完成课本第14页1、2题
独立完成，指名板演，集体订正。
2.完成课本14页第5题。
学生独立完成，指名板演，集体订正。
五、课堂总结，课后
延伸
1.归纳一下本节课所学的算理。
2.归纳一下两三位数乘一位数笔算乘法应注意的地方。
六、作业：
课本14页第3、4题。
教学内容：
教材第6页5-9题
教学目标：
1、通过练*和思考，更加明确“几倍”和“几个几”之间联系，进一步认识倍。
2、培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。
3、培养学生善于动脑的良好*惯和学*数学的兴趣。
教学重点：
进一步建立“倍”的概念。
教学难点：
理解“倍”的本质含义。
教学准备：
课件
教学过程：
一、口算训练。（想想做做第5题）
20×6=答案
4×80=答案
600×9=答案
5×700=答案
50×6=答案
3×800=答案
二、激趣导入
1、拍一拍
学生拍拍表示一倍的次数，老师有节奏地拍出表示几倍的次数。
①生1拍：××。老师拍4个2下。问：老师拍的次数是你们的几倍？
②生2拍： ×××。老师拍3个3下。问：老师拍的次数是你们的几倍？
2、谈话：大家表现得真棒，说明大家学*地非常努力。敢不敢迎接更大的挑战？
三、巩固练*
1、完成想想做做第6题。
先让学生自己读题，然后说一说如何测量线段的长度，要注意什么？最后让学生独立完成，并说说解题思路。
2、完成想想做做第7题。
学生独立完成，并说说解题思路。
3、完成想想做做第8题。
（1）观察图，你知道了什么？
（2）如何解答第一个问题？选择哪两个条件列式？怎么求出几倍的？
（3）选择哪两个条件解答第二个问题？怎么求出几倍的？
4、完成想想做做第9题。
（1）自行车的辆数是电动车的多少倍？你会列式吗？
（2）还能提出哪些用除法计算的问题？
四、课堂作业
补充*题
教学内容：
教科书五年制二年级下册第86～88页。
教学目标：
1.经历探索两、三位数乘一位数算法的过程，理解两、三位数乘一位数的算理，并掌握计算方法，会笔算两、三位数乘一位数（不进位）的乘法。
2.在交流算法的过程中体验算法的多样化，学会优化计算策略，锻炼思维的灵活性。
3.在自主探索和合作交流的过程中，培养初步的迁移类推能力和解决简单实际问题的能力。
教学重点：
能正确笔算两、三位乘一位数。
教学难点：
理解不进位的.两、三位数乘一位数的算理。
教学过程：
一、情境引入
师：请同学们看屏幕。（课件出示渔民打渔归来，码头上热闹繁忙的情景，然后画面定格在王叔叔称虾、称鱼的情景画面。）
[评析：新课改提倡情境创设，通过创设情境来激发学生的学*兴趣，让情境为学生学*数学知识和技能提供支撑，为学生学*数学服务。]
二、情景渗透，提出问题。
师：从这幅图中你发现了哪些数学信息？
生1：每筐虾重13千克。
生2：有两筐虾。
生3：有两筐鱼，每筐31千克。
师：根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？
生1：两筐虾一共重多少千克？
生2：一共有多少千克鱼？
生3：2筐虾和2筐鱼一共多少千克？
师：我们来看这位同学提出的问题：2筐虾和2筐鱼一共多少千克？（课件出示），想一想，我们需要先知道什么？
生：需要先知道2筐虾多少千克，还要知道2筐鱼多少千克，最后合起来就行了。
师：说的太好了。看来只要我们解决了前两个问题，那么第三个问题也就自然解决了。那下面我们就开始解决第一个问题吧！
[评析：教师不是一味地追求情境的新奇，而是根据教学的需要，为学生找准新知的生长点，亲切自然的交流，很自然的引出了问题，这样的情境少了几许花哨，多了一些*实。]
三、师生合作，探究新知
1.自主探索
（板书问题1）请大家想一想，要想计算2筐虾一共多少千克，应该怎样列式呢？
生1：13+13=26（千克）
生2：我想用乘法计算。132也应该等于26千克。
师：这位同学给大家提出了好的建议，我们可以用乘法计算。（板书132）那132应该怎样计算呢？请大家借助手中的学具和纸笔，想一想计算方法，并且在小组内交流一下吧。
学生独立思考并在小组内交流后全班交流：
生1：我用小棒摆出来，我先摆出13根（投影显示学生摆出了1捆零3根），再摆出13根，这样把单根的起来就是6根，把成捆的合起来就是2捆也就是20根，这样一共就是26根了。
（老师根据学生摆小棒的情况，在黑板上贴出小棒图）
生2：我是口算的，我先算出102等于20，再算32等于6，20+6等于26。
——春节开心的事作文优选【10】篇
“砰―――叭”，“砰―――叭”！
鞭炮声震耳欲聋，此起彼伏。今天，我家过年了。
我们一家人欢聚一堂，真热闹呀！
那丰盛的年夜饭摆了满满一桌，桌上有香喷喷的鸡，热腾腾的鸭……我们一边吃，一边谈笑风生。爸爸笑着说：“这些菜都有好彩头。”我好奇地问：“那鸡肉表示什么？”爸爸回答：“吃了鸡长年纪。”我又问：“那鱼呢？”爷爷亲切地说：“鱼表示年年有余。”我听了，觉得好有趣呀！
吃完年夜饭，我好不容易才等到夜幕降临，就迫不及待地让爸爸去放鞭炮。爸爸把鞭炮放在院子里，他探着身子，小心翼翼地把导火线点着了。我却远远地躲在一边，用双手紧紧地捂住耳朵，紧张而又焦急地等待着。突然，焰火好似一颗流星，直冲云霄，顿时，在半空中炸开。那烟花有的像一朵朵盛开的鲜花；有的像一条条金色的彩带；还有的像仙女散花……真是绚丽多彩，美丽极了。
今晚的夜空星光闪烁，五光十色，把我深深地吸引住了。这时，四面八方都响起了鞭炮声，仿佛给大地奏响了一首欢乐的曲子。
啊！过年真快乐。
春节是我最喜欢的节日。在我记忆中，每年春节我都可以放鞭炮、逛庙会、吃团年饭、包饺子……我最喜欢的事是在春节的'那天晚上去放鞭炮。
春节那天晚上，吃完团年饭，我和哥哥兴高采烈的去放鞭炮，喜迎新春。放鞭炮得人可真多啊！仿佛走进了欢乐的海洋里。人们的鞭炮各种各样，譬如：冲天炮、刺花炮、摔泡、大炸雷……五花八门的烟花，让人目不暇接眼花缭乱呀！
我和哥哥迫不及待地拿出冲天炮，用打火机把冲天炮点燃，它冲上了天空，像流星一样划过。我和哥哥又拿出摔炮，我们向大地扔了无数百个。“啪啪”的一声，小狗狗吓得想心惊肉跳，它向我们直叫，我突然想起一首诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户��尤眨�总把新桃换旧符。”
我爱春节，我也爱放鞭炮。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”一转眼，一年一度的春节就到了，爸爸妈妈给我买了许多的炮，有冲天炮、刺溜花、风火轮、烟花，鞭炮可多了。
终于到了大年三十，我和爸爸一起来到广场放炮。我迫不及待地从炮箱里拿出了冲天炮，让爸爸给我做示范。只见爸爸，把冲天炮放在地上，大腿半蹲，拿出打火机凑到了导火线的旁边，小心翼翼地点燃了冲天炮。只听见导火线“嘶”的一声，接着发出了“噼里啪啦”的声音。
火花冲向天空就像火龙一样喷起了火来，美丽极了。看到爸爸玩地这么开心，我也迫不及待地想玩炮了，我左手拿起刺溜花，右手拿起打火机把刺溜花点燃了。我好像一个魔术师，刺溜花呢，就像我手中的魔术棒，我一会儿画出了小鸟在天空中自由地飞翔，一会儿画出蝴蝶在空中翩翩起舞，一会儿画出猎豹在森林里快速地奔跑，一会儿画出风火轮在天空中打架……真是百变多端。
不一会儿，我玩累了，我就坐在广场的椅子上，欣赏天空中五彩缤纷的烟花，有红色的，像天空中带刺的玫瑰花；有黄色的，像盛开的菊花；有白色和粉色相互交织的，像天空中飘落的.美丽蒲公英；绿色和青色的，就像青山美景似的，真是美丽极了。
这就是我春节里最开心的一件事。
放寒假了!霹雳啪啦，听到鞭炮唱着摇滚，一首又一首。吃着津津有味的汤圆，穿着美若天仙的衣服，领着肥厚扎实的红包，放寒假，好快乐!爷爷奶奶直微笑，爸爸妈妈发红包，哥哥姐姐炸鞭炮，弟弟妹妹吃年糕，放寒假，好快乐!
寒假到了，真开心，没有课业压力，还可以快乐阅读课外书。寒假到了，真高兴，可以领到压岁钱，还可以跟家人一起围炉。寒假到了，真欢喜，可以放烟火，还可以尽情的玩乐。寒假带给我们希望也带给我们欢笑，却带给我们无聊的寒假作业。没关系寒假里有令人兴奋的春节、除夕夜，享受香喷喷的团圆饭，大人发红包压压岁，小孩则祈福守守岁。调皮的'放鞭炮要吓走年兽，但最受不了的还是冷死人的鬼天气，虽然没有夏天的蚊子却冷得直打哆嗦，睡觉时全家所有暖暖包都出动了还是很冷，低温下探九度好冷，好快乐的寒假。
快开学了!快!快!快!快马加鞭赶功课!免得听到爸爸妈妈，霹雳啪啦碎碎念，唱着饶舌一遍又一遍，我的耳朵会长茧!
xx年春节到了，大街小巷人流如潮，辛勤劳动一年的人们，纷纷走出家门，享受节日的闲暇，男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容。
大街上的颜色也比*时鲜艳多了。只见彩旗飘扬，各色商家标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中，一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过，大小气球迎风起舞，又仿佛在向路人点头致意。
商场里欢快嬉闹的场面透过明亮的玻璃门窗，射入路人的眼里，使人不由自主地随着彩色的人流，汇入其中。春节是大人的节日，更是小朋友们的节日，儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹，孩子们来了一拨又一拨，领走心爱的玩具，留下欢声笑语。
春节的家中也不同*日，门上要贴“福”字，吃饭要放鞭炮，晚上要放焰火，还要看春节晚会。吃饭的人也比*日多了，爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰顺多了，鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。吃好了饭，大家在一起谈天说地，聊聊天，喝喝茶，说说话。
春节真热闹呀，我真想天天过春节。
大年初六了，窗外阳光真好，暖暖的，柔柔的，周围的空气仿佛都在微笑着。笑着督促我该拾掇起闲散的心情，伸出庸懒的双手，稍稍书写下这个节日里的琐碎与喜悦。年前那场严重的雪灾已然过去，久违的太阳从大年初一开始频频眷顾芸芸苍生。...
盼啊盼！终于盼来了大年三十。早晨一出门，先是听到一阵“噼里啪啦”的鞭炮声，随后一股带有火药味的的刺鼻气味，轻轻掠过鼻梢。我急忙跑下楼，只见一位身着西装的叔叔手拿打火机，小心翼翼的点燃鞭炮，顿时鞭炮像一朵朵金黄的小花，在空...
窗外的.雨飘飘洒洒，风也轻轻柔柔。老天爷想告诉我们，新年快来了。新年快到了，想必大家一定很高兴吧！我也和大家一样喜欢过新年，喜欢过年那种热闹的气氛，喜欢过年那种自豪的感情，更喜欢过年后我又大了一岁！
在每个崭新的日子里，快乐的呐喊着。不经意间。猛的抬头发现世界变了。从昨日的简单朴素变成了今日的绚丽和热闹。不知何时，那硕大的红灯笼跳上了高楼，在风中调皮的摇动这发福的身躯；还有那一泻千里闪着这金灿的亮光的对联，在各自比拼...
“噼哩啪啦、噼哩啪啦……”新年在震耳欲聋的鞭炮声中，迈着轻快的步伐朝我们走来。转眼间，我们送走了猴年，迎来了猴年。回顾起这一年里的点点滴滴，真是让人留恋，我想未来的一年一定会更美好。
你知道吗？我登台演出了呢！ 在哪里？ 人名剧院。 告诉你，这次演出可是南湖琴行的陈老板一手组织的呢！你要是没有看到，那就太可惜了！不过，你可以跟随我去看看那里的情况。
汉族的春节*俗，一般以吃年糕、饺子、糍粑、汤圆、荷包蛋、大肉丸、全鱼、美酒、福橘、苹果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴馔为主；并伴有掸扬尘、洗被褥、备年货、贴春联、贴年画（门神钟馗）、 包饺子贴剪纸、贴窗花、贴福字、点蜡烛、点...
大年初二，我和弟弟一块到外婆家拜年。初春时节，刚刚下过一场小雪，虽说天气很冷，但我的心却是热乎乎的，尽管车行的速度很快，但我还是感觉这车速太慢，我恨不得马上就飞到外婆家。
春节里，高兴的事儿数不尽。其中，最让我兴高采烈的还是放烟花。
过年了，挨家挨户都充满了欢声笑语，每个人的脸上都洋溢着过年的喜悦。吃过了一顿丰盛的年夜饭，我就和堂妹跟叔叔争先恐后地往门外挤，都想先出门去。
到了街上，我们到了小滩买了一些各式各样的烟花：刺花炮，烟雾弹，甩炮……．我们在院子里迫不及待地放起了烟花。我和堂妹一人拿着一个烟雾弹，伴着“咯咯咯”的笑声，满心欢喜地放了起来，我小心翼翼地点着了导火线，以迅雷不及掩耳之势，抓住堂妹的手，躲到了楼道旁。顿时，“噼啪一声响”，彩色的`烟雾从弹子上的一个小孔中隐隐约约地冒出了一团又一团……后来，雾好似一个羞涩的小姑娘“躲”了起来，逗得我和堂妹哈哈大笑。甩炮更好玩，我一使劲把它扔出去，它就“蹦”一声爆破了。叔叔点着了刺花炮，小火花就冒出了它那可爱的小脑袋。一阵风吹来，小火花的脑袋就消失了……．
“咚――咚――咚”零点的钟声响了，五颜六色的烟花在一片漆黑的天空中绽放出五彩斑然的“花朵”来：有的映山红，有的翡翠绿。我们在烟花声中迎来了新的一年！
放寒假了!霹雳啪啦，听到鞭炮唱着摇滚，一首又一首。吃着津津有味的汤圆，穿着美若天仙的衣服，领着肥厚扎实的红包，放寒假，好快乐!爷爷奶奶直微笑，爸爸妈妈发红包，哥哥姐姐炸鞭炮，弟弟妹妹吃年糕，放寒假，好快乐!
寒假到了，真开心，没有课业压力，还可以快乐阅读课外书。寒假到了，真高兴，可以领到压岁钱，还可以跟家人一起围炉。寒假到了，真欢喜，可以放烟火，还可以尽情的玩乐。寒假带给我们希望也带给我们欢笑，却带给我们无聊的`寒假作业。没关系寒假里有令人兴奋的春节、除夕夜，享受香喷喷的团圆饭，大人发红包压压岁，小孩则祈福守守岁。调皮的放鞭炮要吓走年兽，但最受不了的还是冷死人的鬼天气，虽然没有夏天的蚊子却冷得直打哆嗦，睡觉时全家所有暖暖包都出动了还是很冷，低温下探九度好冷，好快乐的寒假。
快开学了!快!快!快!快马加鞭赶功课!免得听到爸爸妈妈，霹雳啪啦碎碎念，唱着饶舌一遍又一遍，我的耳朵会长茧!
xx年春节到了，大街小巷人流如潮，辛勤劳动一年的人们，纷纷走出家门，享受节日的闲暇，男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容。
大街上的颜色也比*时鲜艳多了。只见彩旗飘扬，各色商家标语、条幅迎风招展。商场门口挂着一只只大红灯笼，看一眼就让人心里暖和。湛蓝的天空中，一只只彩色气球在阳光的照耀下艳丽夺目。微风拂过，大小气球迎风起舞，又仿佛在向路人点头致意。
商场里欢快嬉闹的场面透过明亮的玻璃门窗，射入路人的眼里，使人不由自主地随着彩色的人流，汇入其中。春节是大人的节日，更是小朋友们的节日，儿童玩具、书籍、文具柜台更是异常热闹，孩子们来了一拨又一拨，领走心爱的玩具，留下欢声笑语。
春节的家中也不同*日，门上要贴“福”字，吃饭要放鞭炮，晚上要放焰火，还要看春节晚会。吃饭的人也比*日多了，爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前丰顺多了，鸡鸭鱼肉、山珍海味都有。吃好了饭，大家在一起谈天说地，聊聊天，喝喝茶，说说话。
春节真热闹呀，我真想天天过春节。
大年初六了，窗外阳光真好，暖暖的，柔柔的，周围的空气仿佛都在微笑着。笑着督促我该拾掇起闲散的心情，伸出庸懒的双手，稍稍书写下这个节日里的琐碎与喜悦。年前那场严重的雪灾已然过去，久违的太阳从大年初一开始频频眷顾芸芸苍生。...
盼啊盼！终于盼来了大年三十。早晨一出门，先是听到一阵“噼里啪啦”的鞭炮声，随后一股带有火药味的的刺鼻气味，轻轻掠过鼻梢。我急忙跑下楼，只见一位身着西装的叔叔手拿打火机，小心翼翼的点燃鞭炮，顿时鞭炮像一朵朵金黄的小花，在空...
窗外的雨飘飘洒洒，风也轻轻柔柔。老天爷想告诉我们，新年快来了。新年快到了，想必大家一定很高兴吧！我也和大家一样喜欢过新年，喜欢过年那种热闹的气氛，喜欢过年那种自豪的感情，更喜欢过年后我又大了一岁！
在每个崭新的日子里，快乐的呐喊着。不经意间。猛的抬头发现世界变了。从昨日的简单朴素变成了今日的绚丽和热闹。不知何时，那硕大的红灯笼跳上了高楼，在风中调皮的摇动这发福的身躯；还有那一泻千里闪着这金灿的亮光的对联，在各自比拼...
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你知道吗？我登台演出了呢！ 在哪里？ 人名剧院。 告诉你，这次演出可是南湖琴行的陈老板一手组织的呢！你要是没有看到，那就太可惜了！不过，你可以跟随我去看看那里的情况。
汉族的春节*俗，一般以吃年糕、饺子、糍粑、汤圆、荷包蛋、大肉丸、全鱼、美酒、福橘、苹果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴馔为主；并伴有掸扬尘、洗被褥、备年货、贴春联、贴年画（门神钟馗）、 包饺子贴剪纸、贴窗花、贴福字、点蜡烛、点...
大年初二，我和弟弟一块到外婆家拜年。初春时节，刚刚下过一场小雪，虽说天气很冷，但我的心却是热乎乎的，尽管车行的速度很快，但我还是感觉这车速太慢，我恨不得马上就飞到外婆家。
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我最开心的一件事就是过年的那天，每到过年我都会很开心，因为自己大了一岁了，会更加懂事了，当然吃的必不可少！
过年那天下午，我和哥哥在下面玩耍，我们一起放爆竹，一起比赛跑步，一起比赛篮球……终于到了晚上了，我玩了一个下午，回到家就冲到厨房，挑个鸡腿吃，“哎呀”摔了一跤。妈妈还在旁边偷笑，说：“怎么那么不小心啊，我才刚拖完地，你就冲了上来，还没和你说你就摔了一跤，哈哈！”我说：“有什么大不了的，摔了就摔了呗。”我刚走一下就说：“疼，唉，早知道我小心点了。”我一瘸一瘸的.走到厨房，拿了个鸡腿就跑向客厅。妈妈就生气的说：“快点去洗澡。”我被逼无奈的拿上衣服和毛巾进去了洗澡，洗完了澡果然很舒服，再穿上新衣服，就完美无缺了。
开饭了，吃的可太多了，今晚吃火锅，有羊肉、牛肉……等，我们边吃边看春节联欢晚会，终于吃完了一大锅了，我勉强可以走动一下，但哥哥，哈哈，他躺在凳子上打饱嗝，走不动了。
今年的春节太有趣了，比以前的都开心！
——生活两三事作文实用十篇
在快乐而炎热的暑假中，我们沐浴着火辣辣的阳光，天天来到温馨的校园上兴趣班，充实自己的暑假生活，也正好学*一些*时学不到的知识。在*期一个五彩斑斓的校园里，又发生了许许多多的事情，有好事，也有坏事。这不，又发生了一件事呢！
在这一天，我冒着骄阳似火的太阳来到校园，只见地上干干净净、一尘不染，就像用水冲刷过一样，这是怎么回事呢？原来有一个清洁工阿姨正在帮我们打扫呢！忽然，一个高年级的同学进入了我的眼帘，他一手拿着饮料，一手拿着鸡腿，好像是大富翁似的，大摇大摆地走了过去。不一会儿，他就把手中的“零食”给消灭了个精光，而且随手就把垃圾给扔到了花坛上。突然一个小卫生员走了过来，看见花坛上的垃圾就问那个高年级生：“你，是不是把自己的垃圾给扔在了花坛上？”“是又怎么样？”那个高年级生不耐烦地说。“岂有此理！明明是你的垃圾，这个小姐姐是可以作证的！”小卫生员生气地说。她让我到自己旁边，并看着我。我慌忙的点了点头。“为什么要信她这个小东西啊？我扔又怎么了？你凭什么管我？……”他的一连串话，把我和小卫生员都给搞糊涂了，她不得不“认输”，噙着眼泪把地上的垃圾捡起来。高年级生奸笑了一声，迈开大步走了。
这使我很不服气，为什么高年级学生就要欺负弱小呢？他们眼中难道一点儿也没有“小学生行为规范”的规则吗？
从这一件事上，我要号召起大家“保护环境、人人有责”，不能再危害我们赖以生存的家园——地球妈妈了。
如果以后再有人做出这种破坏环境的事的话，他肯定会遭到报应的！
柴米油盐酱醋茶，琴棋书画诗酒花。
几个小凳，一个矮桌，柴米散发出的庸俗的气息，也在暖烘烘的阳光下归为幸福。
在家，我只负责吃和睡。由于一天内都学校度过，在家的时间便异常珍贵，所以每到家，我就只能看到一盘盘菜肴，摆在面前，看不到那些隐在油盐之间的用心。
假期，一日中午我闲来无事，去探究那藏在炉灶中的艰辛。我走进厨房，一阵热气翻涌着冲过来向我咆哮，母亲穿得清爽透气，正对着锅里那盘尚未经考验的菜锻造。掀锅盖，将锅铲从重重白烟中穿去，左翻右炒。油烟气滚滚而上，母亲的身影已难辨，只看见母亲从那花花绿的调料中抽出几瓶，听见盖子扣合的不满声音，听见菜品成功的满意声，母亲于是尽快加水，我看得眼花缭乱，直到菜品露出庐山真面目。我才得以回魂。一盘精美菜品，出了油烟，摆上桌子，我得知了柴米油盐的伟大与不易。
这场景使我心头骤然一酸，我才了解柴米油盐这种看似庸俗的'东西，竟不亚于琴棋书画带来的幸福。
我自小练琴，家中琴声常常响起。然而家中人人都繁忙无比，尤是家中高二的哥哥，被我那自诩天籁之音的琴声扰得烦躁不已，去提醒我，温和的声音让人感觉不到“危机”，我便“放肆”起来。于是此事越闹越难以控制，日夜操劳的母亲心急火燎前来批评责问我，我不服劲。客厅里就充斥着我的无礼又无理的无头绪的吵闹，这刻哥哥过来亲切安慰我说“没事”，我心里正得意自己扳回一局，然而妈妈说出哥哥每天迁就我，而熬夜学*。我感到一顿，无知幼稚的自己从未牵挂过别人，而心里却被别人牵挂着，那腾腾而起的复杂感情中竟有一种家庭幸福之感，胜似那弹琴之娴熟与众人之夸奖。从此，我体会到了幸福的另一种滋味。
家庭生活竟如此不易，却也有一股幸福的源泉流进每个成员心中，也会觉得柴米油盐酱醋茶被罩上了神圣的光辉，叫做幸福的家庭生活。
*淡的生活中如果发生一些乌龙事件，你会发现真的是让自己感觉哭笑不得，如果有个地洞的话，当时一定有想要钻进去的想法。
考虑到自己现在所用的移动套餐这个月就要到期了，如果不变更套餐的话费用会特别的高，但是如果变更的话也一时半会儿没有合适的。
于是，自己就在想，可以把自己的移动号变更成联通号，这样子的话，或许会比较划算一点。
但是联通具体是个什么情况，自己还不是太清楚。这时，自己想起来微信朋友圈里，有个人经常在发关于这方面的信息，也就想着可以提前咨询一下。
可是，当自己咨询了一会以后，对方问我是哪的？我就说我是山西的。对方却回答说，她是辽宁的。众所周知，移动或者联通，都具有地域性。所以咨询了半天，也就等于白忙活。
不过，这也是因为自己的不认真，没有提前了解自己朋友圈里的人是哪里的，才发生了这样的乌龙事件。
让人也感觉真的是哭笑不得！
小学生活犹如一颗颗耀眼的珍珠，它们串联起来，像一条美丽的项链展现在我的眼前，值得我珍惜和回味。
前不久的一次表演至今还令我难忘。那是星期五的下午，语文老师说今天我们来玩一次击鼓传花的游戏。我们异口同声地说：“好。”游戏开始了，老师把我们分成了四个大组，每个组都有一条红领巾，我们开始传，可只传了一下，老师就喊道：“停。”一组的是罗傲富，二组的是欧阳宇翔，三组的是马睿，四组的是熊沁研，罗傲富、马睿、熊沁研表演的都是背诵古诗，只有欧阳宇翔是最有趣的，他把一只手放在头上当作花冠，另一只手则放在腰后面当尾巴。同学们有的笑的合不拢嘴，有的笑得跳了起来……大家都觉得下课时间太快了。
还有一次运动会时，我们参加的是迎面接力，同学们弯下腰，做好起跑的准备。口哨响起，最先起跑的是我们班上的人，她脚下有风，把其他班的女生远远甩在了后面，我们班暂时领先。别人班也有跑得快的男生，超过了我们。就这样，男生跑过去，女生跑过来，反复跑了几次，最后还是我们领先。我们获得了五年级第三名。
小学的生活是甜美的，让我永生难忘，可它又像一片羽毛轻轻地溜走，留给我一段美好而温馨的回忆。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这个春节不能放烟花，但这并不意味着年味就会变淡，过年的其他传统*俗可不能少。
“对联”可算是过年时最醒目、最有代表性的标志。对联也叫“桃符”，是中国传统文化的瑰宝，历史悠久，有历史记载的对联最早出现在三国时代呢。千百年来，“贴对联”似乎已经成了过年时的“规定动作”。如果谁家大门外没有贴对联，总感觉少了些什么。
今年回老家，我也是自告奋勇担当起了这一大任。老家的大门比较高，*三米，贴对联时需要用梯子才行。我费劲地将梯子扛过来，靠着大门一侧墙放好，小心翼翼地踩上第一阶，双手紧紧抓住梯子的两侧，慢慢地一级一级往上攀，双手够到大门上面的边沿时，站稳，缓缓侧身，腾出一只手，接过妈妈递给我的对联，听着她的指挥，将对联上上下下移动，定位后，先将对联最上面的两个角，用力一按，固定，再将下面展*，轻轻地来回拍。终于，上下联都贴好了。我站在地上，仰起头欣赏一番，嗯，很满意。
旁边一群小孩子对着两扇大红漆大门上贴的两幅画指手画脚、闹闹嚷嚷：“不对不对！这是秦琼，那是敬德！”看着他们闹哄哄，我默默地想，这才是过年的感觉啊！
在快乐而炎热的暑假中，我们沐浴着火辣辣的'阳光，天天来到温馨的校园上兴趣班，充实自己的暑假生活，也正好学*一些*时学不到的知识。在*期一个五彩斑斓的校园里，又发生了许许多多的事情，有好事，也有坏事。这不，又发生了一件事呢！
在这一天，我冒着骄阳似火的太阳来到校园，只见地上干干净净、一尘不染，就像用水冲刷过一样，这是怎么回事呢？原来有一个清洁工阿姨正在帮我们打扫呢！忽然，一个高年级的同学进入了我的眼帘，他一手拿着饮料，一手拿着鸡腿，好像是大富翁似的，大摇大摆地走了过去。不一会儿，他就把手中的“零食”给消灭了个精光，而且随手就把垃圾给扔到了花坛上。突然一个小卫生员走了过来，看见花坛上的垃圾就问那个高年级生：“你，是不是把自己的垃圾给扔在了花坛上？”“是又怎么样？”那个高年级生不耐烦地说。“岂有此理！明明是你的垃圾，这个小姐姐是可以作证的！”小卫生员生气地说。她让我到自己旁边，并看着我。我慌忙的点了点头。“为什么要信她这个小东西啊？我扔又怎么了？你凭什么管我？……”他的一连串话，把我和小卫生员都给搞糊涂了，她不得不“认输”，噙着眼泪把地上的垃圾捡起来。高年级生奸笑了一声，迈开大步走了。
这使我很不服气，为什么高年级学生就要欺负弱小呢？他们眼中难道一点儿也没有“小学生行为规范”的规则吗？
从这一件事上，我要号召起大家“保护环境、人人有责”，不能再危害我们赖以生存的家园——地球妈妈了。
如果以后再有人做出这种破坏环境的事的话，他肯定会遭到报应的！
初中生活，五彩缤纷，充满活力，推开记忆的大门，往事浮现在眼前，初中生活，酸甜苦辣，然而，最值得回味的是影响我性格的一次转变。
演讲比赛，一个再普通不过的字眼儿，对于内向的我来说，简直是一种奢望。小时候，电视上那些政治家，他们的演讲激情昂扬，台下的掌声如雷灌耳，在我幼小的心灵中，留下深刻的烙印，但我天生不善言谈，上台演出更是“异想天开”。
升入初中了，我渐渐发现，原来那种内向的性格在班里很是吃亏，不知从什么时候开始，区里举办演讲比赛的消息在同学之间流传开来，起初，我很不以为然，毕竟，以我的性格，参加这样的比赛，无疑是在“自寻死路”，演讲比赛与我根本就是“八杆子打不着”的。
性格决定一个人的所作所为，或许，这是无法改变的吧！一切的事实都把我拉的愈来愈远，一个念头打破了之前的想法：“挑战自己！别人能在台上巧舌如簧、文思泉涌、赢得一阵阵掌声，为什么我不行？难道我天生比别人差？更何况，我一个男子汉，*时羞羞答答的，连台上演讲都不会，这怎么行？我要挑战自己，抵达成功的彼岸！”
我的未来是自己一步步走出来的，我不能安于现状，我要收获属于我自己的那份成功！
我毅然地参加了比赛，每个晚上，我都站在镜子面前，尽自己最大的努力练*者，拼搏着，因为我知道：“我一定能行！”……
我胸有成竹地走下讲台的瞬间，掌声四起，我知道我成功了，一个多月的努力没有白费，我获得了一等奖。
人生中总会由于许许多多的“选择题”，选择了坚持就不要惧怕风雪；选择了前进就不要退缩；因为这是你自己的选择，当你走到这条路的尽头，回想起初中生活的这段日子，你就会明白，所有的付出都是值得的！
小学即将过去，我们也马上步入新的生活。在这六年里我们有许多令人难忘的事情，它就像是一本五彩斑斓的画册，记录着我们的一点一滴，记录着我们的故事，此时此刻，我听见朗朗的读书声和嘻嘻哈哈的笑声，充满整个校园，我眼前又浮现干净整洁的校园，热火朝天的劳动场面和激烈的比赛场面。
我记得三月份，一个充满爱心的月份，我们学校组织了学雷锋活动日，那天我们排着整齐的队伍去美化环境，我们在学校附*捡垃圾，老师刚说完要注意安全，我们就干起来了，只要是我们能看见的垃圾，都被我们捡进垃圾袋里，瞬间，学校附*这条街变得非常干净，大家满头大汗，也没说累，到了学校之后说着刚才发生的事情。
我还记得“六一”儿童节的时候，大家展示着自己的才能，我们六年级也不甘落后，就表演了个小品，动作、表情都是我们一点点绞尽脑汁想出来的，在六一那天，表演小品的'两个人画好了妆上台了，刚一上台就逗得大家哈哈大笑，为了博取大家的一笑可真是不容易呀，最后我们这个小品还获得了优秀奖呢！我更记得今年的运动会，六年级的接棒进行着，口哨一吹健步如飞的我们与五年级的学生比赛，他们也不甘落后，跑得很快。马上轮到我们接棒了，我迅速的跑过去，大步大步的跑着，把棒迅速的给下一个人，结果我们输掉了比赛，就是因为我们不团结，因此我们明白了我们是一个集体要团结。
再见了老师、同学，再见了母校。
在这个寒假，发生了许多事情，有的事情让我至今难忘呢！
第一件事是大年初一下了一场大雪，我早晨起来一看，哇！外面白茫茫的一片呀！看，白茫茫的大雪为已经有些枯黄的小草和早已掉光叶子的树披上了一层雪白的外衣。看，停放在外面的汽车、电动车和自行车，它们都被白茫茫的大雪覆盖着，成为了名副其实的“雪车”。一大早，我就从家里赶到奶奶家，因为他们家前面一块大草坪，上面覆盖着许多白雪，那是打雪仗、堆雪人的好地方！我和爸爸、妈妈、堂姐一起来到那块草坪，打起了雪仗。我首先滚了两个小雪球，朝我的爸爸和堂姐掷去，爸爸一闪，那雪球竟打中了后面的妈妈，而堂姐只顾攻击我爸爸，却没在意我的攻击，所以没有防备，被我击中了，她身体一时不*衡，竟摔了个“四脚朝天”。这样一来，我就成了其他人攻击的对象。我只得一边撤退，一边战斗。撤退的路上，我的头、手、胸、腿都被击中，我全身上下都已体无完肤了！我突然想到一条绝妙的计策，我躲在一辆车后，等他们一跑来，我就对他们“狂轰滥炸”。他们被我成功的打退了，但我一想到他们“人多势众”我也只好投降了。
第二件事是初二，我去小舅公家吃饭，上午我和妹妹韩韩一起玩游戏，下午我就和她在楼下散步。
寒假里发生的一些事，至今回想起来，还记忆犹新。
过年可真好啊！
过年，可真是给我的假期翻了个身，让我那*淡无味的日子变得红红火火，虽然只有几天，可是我已经满足了。
过年的前一天，我早上还没睡到自然醒，就被我的母亲大人叫起来买年货。到了超市，我们整整买了两大车，虽然买了很多我想要的东西和我想吃的美食，可还是把我累得要死，所以我回家不再管肚子是不是空的，就泡泡脚睡了。
本来想着过年当天睡到自然醒，可没想到一大早就被我爸妈叫起床贴对联、包饺子。包完饺子我又一脸抱怨地说道：“大过年的，也不让我多睡一会儿。”紧接着我打了一个打哈欠说：“困死我了！”到了晚上我们家族的一个微信群就“开战了”！谁抢的钱最多就会发一个大红包，幸好我的手气不太好，要不我就赔了。那个晚上我赚了一千多。
我最喜欢大年初一给家人拜年了，因为可以收很多红包，所以我又没睡到自然醒就开始拜年了。拜完年我觉得口干舌燥，不过没关系，但是非常遗憾的是没有睡到自然醒。
一个愉快的年离去了，*淡的生活又向我走来了。唉……要是每天都能像过年一样该多好呀！
