林冲，也是天罡之一，此人心狠手辣却心地端正，号称豹子头。到梁山落草比吴用，晁盖等还早。他也是梁山泊创始人之一，是他在吴用的计谋下，火并了白衣秀士王伦。
林冲一生中最恨的是什么？是恶人。他为人非常正直，不愿受一分一毫的贿赂。他曾说：“男儿空有一身本领，连最亲*的人都不能保护。”他胸怀大志，想要爬到高俅上面去。“男子汉大丈夫不愿侍在小人手下！”遗恨的是不怕官，只怕管。不但林冲没能杀了杀高俅，反被刺配千里之外。在年轻时，他最恨的是曾经与他称兄道弟的人——陆谦。这世上有两种人最可恨。一是懒人，二是骗子。而陆谦做了骗子，背弃，欺骗朋友的骗子。
子路曰：“原车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”林冲对你好似对待手足，可你把林冲视为犬马。你不但没有尽最大的力量帮助他，反而帮助那个为所欲为的“花花太岁”。为了钱财以及不是靠自己本事得来的官职。与朋友交，言而有信是做人交友的基本啊！你这样对待朋友，朋友为什么不能这样对待你呢？
林冲武艺高强，总想为国家除害。一颗赤胆忠心无人不晓。林冲忍高衙内，忍高太尉，忍陆谦，忍董超，忍薛霸，忍洪教头，忍王伦。忍了无数辱骂，无数欺骗，无数耻辱，无数挑畔。董超，薛霸赚你用滚汤洗脚，而你却没让鲁智深杀他们。因为你善解人意！你知道如果他们没杀你，自己性命也难保了。两个素不相识的人，为什么要放弃自己来帮林冲呢？忍完这些，你才上了梁山，对大宋放弃了信心。
记得那次火烧草料场，陆谦也在内，林冲侥幸逃过那劫。陆谦想杀掉林冲，这对他来说，不仅绝了后患，还会得无尽的财富。林冲在里面听到陆谦这样背弃朋友，想杀他以绝后患。这气谁能忍？天也忍不了。
话说林冲也可怜，失了妻子，岳父，身边无子无孙。可惜风瘫了！没能杀死仇人，却死在九泉之下。
大仇未报身先死，报国之心动千古。这就是林冲啊！
他百般忍耐，受尽千般刁难，万般折磨；他从一位懦弱驯良的小市民，蜕变成一位草莽英雄；他鲜明刚正的性格特点，贯穿了整本《水浒传》。他，就是八十万禁军教头——林冲。
他委曲求全，忍辱万千。在高俅手下时便忍辱负重，爱妻受其干儿子调戏却只能忍气吞声；被发配上路时被董超、薛霸二人百计折磨，险些致死，他只能逆来顺受；在柴进庄中不得不对*庸之辈洪教头低声下气，笑脸相迎……诸多苦楚，满腹无奈，他只能选择隐忍。
他有情有义，顾全大局。在被人陷害面临死罪之时，他却担心连累妻子，于是忍痛写下休书；在花和尚鲁智深于野猪林欲取董超薛霸二人性命之时，他却替这些刽子手求情。；即便自己即将被置于死地，他仍在为他人着想，给他人留后路。
最后，得知陆谦等人追至沧州欲加害于他时，他灵魂深处的“匪魂”终于觉醒，于是在山神庙手刃仇敌，后被逼上梁山走上反抗道路。至此，他正逐步破茧成那位草莽英雄——豹子头林冲。
虽说天无绝人之路，但林冲没有选择自己道路的权利，他有的，只是苟且忍辱，只是步步紧逼，只是在绝境之中杀出一条血路。在这条无法回头的道路上，他披荆斩棘，每日活在刀刃的白光之下。每当他认为即将柳暗花明之时，命运却一次又一次地捉弄他。他代表全体被欺凌、被压迫者所反抗，用他的方式诠释了英雄的定义。
正是有林冲这样一位血气方刚的人物，一本《水浒传》才令人爱不释手，回味无穷。
我是个“书虫” ， 前段时间结识了名著《水浒传》中的名人，勇猛的代表——林冲大哥。
对于林冲我是慕名已久，好不容易才见着他。这不，今天他要带我上梁山大本营看看。我们来到大堂,撞见了寨主宋江，原来，青龙山遭到朝延兵马的进攻,向梁山发出求助,宋江思前想后，决定派林冲、武松、鲁智深率领部队救援。而我也主动请战，宋江看看我，又看看林冲，批准了。武松点起三千精兵，带上武器，向青龙山进发。
刚到山脚，就听山上杀声震天，我们四个拟定好了方案:武松带领一千人从左侧包抄，鲁智深带五百人从右侧包抄 ， 而我和林冲率领剩下的人从正面突击。战斗开始，鲁智深是个急性子，带着部队走上了右边的小路，武松也走上了左边的小路，紧接着，我接到了武松发的信号，带着将士冲了上去，上山时，敌人没发现我，却发现了他们两人，举起弓箭朝他们射去。鲁智深不愧有"倒拔垂杨柳”的力气,面对射来的弓箭丝毫不脚惊慌，举起一块大石头当挡箭牌,没伤到一根毫毛。朝延的官兵精力不足，停下来喘气，趁这机会武松和林冲上前一步,干掉了两人,而我也指挥着士兵,灭掉了他们将*一 半的人。最后,朝延官员因为弹尽粮绝，连滚带爬地逃走了。
回到大本营，105名好汉为我们庆功，在下面的宴*上，我也被让到了上座，宋江听林冲讲了战事经过后想把我留下，被我婉言谢了，可因我立大功，大家对我一个劲儿地称赞，别提心里多美了。
林冲，也是天罡之一，此人心狠手辣却心地端正，号称豹子头。到梁山落草比吴用，晁盖等还早。他也是梁山泊创始人之一，是他在吴用的计谋下，火并了白衣秀士王伦。
林冲一生中最恨的是什么？是恶人。他为人非常正直，不愿受一分一毫的贿赂。他曾说：“男儿空有一身本领，连最亲*的人都不能保护。”他胸怀大志，想要爬到高俅上面去。“男子汉大丈夫不愿侍在小人手下！”遗恨的是不怕官，只怕管。不但林冲没能杀了杀高俅，反被刺配千里之外。在年轻时，他最恨的是曾经与他称兄道弟的人——陆谦。这世上有两种人最可恨。一是懒人，二是骗子。而陆谦做了骗子，背弃，欺骗朋友的骗子。
子路曰：“原车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”林冲对你好似对待手足，可你把林冲视为犬马。你不但没有尽最大的力量帮助他，反而帮助那个为所欲为的“花花太岁”。为了钱财以及不是靠自己本事得来的官职。与朋友交，言而有信是做人交友的基本啊！你这样对待朋友，朋友为什么不能这样对待你呢？
林冲武艺高强，总想为国家除害。一颗赤胆忠心无人不晓。林冲忍高衙内，忍高太尉，忍陆谦，忍董超，忍薛霸，忍洪教头，忍王伦。忍了无数辱骂，无数欺骗，无数耻辱，无数挑畔。董超，薛霸赚你用滚汤洗脚，而你却没让鲁智深杀他们。因为你善解人意！你知道如果他们没杀你，自己性命也难保了。两个素不相识的人，为什么要放弃自我来帮林冲呢？忍完这些，你才上了梁山，对大宋放弃了信心。
记得那次火烧草料场，陆谦也在内，林冲侥幸逃过那劫。陆谦想杀掉林冲，这对他来说，不仅绝了后患，还会得无尽的财富。林冲在里面听到陆谦这样背弃朋友，想杀他以绝后患。这气谁能忍？天也忍不了。
话说林冲也可怜，失了妻子，岳父，身边无子无孙。可惜风瘫了！没能杀死仇人，却死在九泉之下。
大仇未报身先死，报国之心动千古。这就是林冲啊！
在水浒三十六天罡星，七十二地煞星中，我最为欣赏的便是林冲。
初闻其名，便觉这是一位孔武有力，粗中有细的奇男子。他可给予结发妻子无微不至的关怀，也可一身武艺震慑京城八十万禁军。他的出身与能力早已注定了他不*凡的一生。从只愿在世间安稳度日的常人转变为拔刀奋起反抗官府的英雄，其中辛酸与苦楚非常人所能想象。在山神庙所下的那场大雪纷纷扬扬落在了林冲心里，被挚友陷害、设计背叛的悲哀以及死里逃生的后怕，都让林冲软弱的心日趋坚硬。庙外他作文迎着北风、映着烈火，痛快淋漓地斗杀三个泼贼，宣泄出心中悲怒。可以说，正是草料场的大火唤起了林冲心中扫荡恶势力的怒火。
被迫走上梁山选择落草为寇这条路后，他终于拥有了一条属于自己的路，但命运再次捉弄了他：宋江招安了。林冲内心根本不愿回去，但他还是选择了忍让。从另一方面说，正是他这种忍让成性，造成了他充满悲哀与无奈的一生。
水浒有了林冲，冲去了乡野莽夫的粗犷气，冲淡了快意恩仇的血腥气。勇猛与细腻、坚定与无奈，种种矛盾的品质集于他一身。
这学期，我读完了名著《水浒传》。其中，我最敬佩的是林冲。下面，我想介绍一下我眼中的林冲。
在我看来，林冲不仅擅长武术，而且诚实、正直、谦虚、谦恭、非常慷慨。以林冲用棍子打洪角头为例。那时候，林冲的武功比洪好。那是“张飞吃了豆芽菜——小菜一碟”来对付洪。然而，他仍然很谦虚。最后，他被迫同意与洪竞争。林冲也不负众望。他轻而易举地解决了洪，把他打得落花流水，逃命去了。要知道，洪的武功虽然不怎么样，也不是总能打败他的。林冲在10回合内轻松击败他(并让洪再次)，这也显示了林冲的武功有多强。
还有一件事可以显示林冲的武功，那就是林冲的官位。在林冲被高俅陷害之前，他是东京八十万禁军司令！在古代封建时代，皇军是保护皇帝的正规军。你知道，皇帝的秦冰不容易处理。与普通军队相比，每一个人都可以称得上是十个街区中的一个街区和百个街区中的一个街区。如果你想成为这些人中的一名教练，多练*武术，武术有多高？你不仅要掌握18种武器中的每一种，还要掌握长划和短划，而且你必须立即进入下一个级别。这说明林冲的武功高强！
我也有理由说林冲非常忠诚、诚实、谦虚和有礼貌。在林冲用棍子打洪角头的同一教训中，也表现在林冲的行动、态度和言语上。我不会说太多。
怎么样？经过我的介绍，你喜欢林冲吗？佩服林冲？
相信大家都读过四大名著之一——《水浒传》,它的作者是施耐庵。 《水浒传》里的一百零八名好汉,个个都身怀绝技。我尤其喜欢林冲。他的外号是“豹子头”林冲。
这是有原因的，那么，原因是什么呢？因为林冲是豹头环眼，所以得此外号。他本可以安生过日子，但因为高衙内在遇见他老婆后十分着迷，最后林冲被逼上梁山。从第七回到第十五回中，表现了林冲上梁山的'全过程。林冲的曲曲折折都牵动着我的心。
在所有关于林冲的故事中，我记忆最深的就是“林冲棒打洪教头”这回林冲当时是被押解到沧州的犯人，被两个差人押解到了柴进庄上。正巧遇上来访的洪教头。林冲想庄上的人都称他教头，想必是柴大官人的师父了。所以急忙起身躬身施礼，这洪教头毫不谦让，坐在了林冲的位上。柴进对洪教头说：“这是林冲，乃八十万禁军教头，非比他人。”“哦？他敢与我比试比试？”林冲连说：“不敢，不敢！”洪教头拿起枪棒耍了几下，在地上猛敲一下，吼道：“来，来，来！”林冲只好拿起枪棒说：“请教了！”打了几个回合后林冲说：“我输了！”“还未分出胜负，怎么输了呢？”“小人带着木架就算输了吧！”柴进让差人将木架去掉，然后将一定银子放在地上说：“谁赢，这银子归谁！”林冲与洪教头交起手来，洪教头使了个“把火烧天势”林冲见他脚步已乱，还了个“拨草寻蛇势”，洪教头被撂倒在地。
在这其中表现出了林冲是个能忍能让、心胸宽广、尊敬他人、谦逊识礼、武艺高强的人。我眼中的林冲是个能忍的人，如果我们都在一些要忍的时候忍一下，会有很大的好处。我十分敬佩林冲那能忍的精神！
他，拼尽全力，冲着楼内大吼着，不料那厮却斡窗而走。脚仿佛固定在地板上，呆呆的望着妻子，还有那珠帘飘动的窗外，无能为力……
他，买刀后被引节堂，太尉怒之。一句句无力地辩解，无奈的神情，一切都成了泡影，显得苍白，显得懦弱……
他，走遍八方，受尽欺凌，却不曾反抗。终有一天，做出了永久之正确选择，仗义、正义之气，驱赶邪恶之魂。
他——林冲，在善良，命运与勇气中愈发强大。
林冲压不住心中的怒火，本要打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道“不怕官，只怕管。”林冲不合着吃他的请受，权且让他一次。林冲放掉了自己所恨之人，其中些许有些胆怯，也有善良。善良为人之所必须，随遇而安追求*静对林冲来说是顺其自然。也正是这种善良，助长了恶人的野心，反倒令事态愈发糟糕，顺其自然变成了借口。林冲的善良，对于他所面对的事情而言，无能为力，他必须改变，变得强大，而不再忍辱受屈。
手持大刀，站立于堂。还未缓过神来，命运便已转折。太尉认为欲杀之，大惊，判其重罪，刺配沧州。妻子改嫁，好有叛变，一切都突如其来，又匆匆离去。路上，二公人为其穿草鞋，以探汤洗其脚，痛苦不堪，疼痛难忍。野猪林内，又险些死于水火棍之下……悲惨命运，悲情世界，他无奈，他苍白，只得以遵循命运，忍辱受屈。
是命运，使他明白世风日下，是命运，使他顿悟重生。众好汉齐上梁山，王伦嫉贤妒能，百般刁难，林冲仗义，手持大刀火并王伦，结果了困扰他多时的性命。而支撑他的，是勇气，是多次忍辱受屈后喷薄而出的力量。勇气，使他不再懦弱，不再胆怯。
善良改变命运，命运成就勇气。心地纯洁，没有恶意。为了他人之面而宽恕他人之过，随遇而安，任其发展。始终纯真温厚。人们说，这是善良。
有规律预定出生入死之轨迹，有好，有坏，使人捉摸不清，瞬息万变。人们说，这是命运。
征服困难的利器，改变心境的良种，无人能敌，坚不可摧。给予人源源不断之力。人们说，这是勇气。
每个人都有自己敬佩的人，有人敬佩默默无闻的清洁工人，有人敬佩白衣天使医生……我却敬佩《水浒传》中的林冲。
林冲曾是八十万禁军的总教头，人称“豹子头”。由于高俅的陷害逼迫，他投靠梁山，落草为寇。
他武艺高强，在棒打洪教头时，就如同一头豹子。当时，在柴进的安排下，林冲和洪教头一决高下。决战开始，只见林冲双手铐着铁枷锁，而洪教头却手持木棍。洪教头猛地发起进攻，林冲不慌不忙地用木棍档住，洪教头又一次进攻，可对方毕竟是八十万禁军总教头，再次挡住。几个回合后，洪教头明显招架不住，林冲的棍子在地上划来划去，由防为攻，几次打中洪教头的要害，差点把他打趴下。洪教头不得不佩服林冲，林冲并没有骄傲，忙说：“哪里，哪里！”林冲的勇猛震撼着我，他的谦虚之心也给我留下深刻印象。
不说勇猛，林冲的忍让也让我大吃一惊。
当高俅那群坏蛋接二连三地祸害林冲时，他忍了下来。当林冲误闯白虎堂，知道这一切是高俅设的计，他还是忍了下来。当然，一时的忍让不代表永远的忍让，高俅派人火烧粮库，诬陷林冲时，他会忍吗？高俅调戏林冲的妻子时，他还会忍吗？答案肯定是忍无可忍，可林冲区区一个教头，能比过高俅太尉的权势吗？他只能忍气吞声被迫投靠梁山。
我敬佩林冲，敬佩他的勇猛，敬佩他的忍让。
在看《水浒》之前，我一直疑惑，一个“官逼人反”的主题，究竟能写出什么精彩？后来读了水浒，我却不禁为作者喝彩，在他的笔下，是一个个性格鲜明的英雄好汉们，有及时雨宋江、智多星吴用、花和尚鲁智深……他们的性格异同，各自的生活环境也截然不同，可是最终都汇聚梁山泊，共同反抗封建**。
在一百零八位英雄好汉中，林冲是最具神采的好汉之一。初看林冲，感觉一个字：“忍”。林冲任八十万禁军教头时，因为遭到高衙内和高太尉的暗算，被流放沧州，途中差点被人杀害。一个堂堂禁军教头，如此狼狈，不是林冲性格懦弱是什么？若他真是一个好汉，就该像武松那样，不惧怕任何事物，勇敢地搏斗反抗。
后来直到他被逼上梁山，火并王伦、三打祝家庄等，特别是他在众人处于低谷时的奋起，我渐渐看到了他的另外一面。那是他作为领导者的一面。
回顾林冲，他一开始并不是一无所有，不是只身一人。相反，他有他的身份、事业、家庭，也算个武官。因此，他本身*惯于顾全大局，稳中求胜。
他被贬谪，仍然希望过上宁静的日子，其实很好理解他，一个曾经的禁军教头怎么会一下子变为反抗朝廷的“造反”派呢？于是造成了他的忍辱。之后朋友等的背叛，使林冲更坚定信念。这也体现了“官”一步一步逼迫“民”的过程。而在逼上梁山后，他有了强大的同伴，同时他也看清了封建官阶的腐坏**，于是他开始为自己心中的正义而战，成为了众好汉的头领之一。这样的豹子头林冲，是否一个“隐忍”即可形容呢？看完水浒后，答案是否定的。林冲的经历的真实，就如我们生活那样，他的故事自然而然，他的行为关乎他的性格和环境。
其实林冲与其他好汉那样，也具备勇气和正义，只是正义，在当时**的统治期间时时会遭受摧毁。我们可以思考，林冲遭人暗算，仅仅是他的娘子被高衙内看上的原因吗？可以看出，在封建**时期，逼上梁山、官逼人反是必然结果。
——我心中的林冲作文600字 (菁华3篇)
“呼！哈！”烈日炎炎，许多人都惧怕这火热的太阳，可东京的禁军将士们却不怕这火毒的阳光，他们正在有板有眼地练*枪棒。军前一位中年男子正在聚精会神地看着将士们训练，一张脸上写满了自豪。他到底是谁呢？他就是大名鼎鼎的禁军教头——林冲。
不知不觉，夜幕即将降临，林冲让大家明天再练。林冲说完，自己也走了。不一会儿，林冲走到了一条街上，见到一个大汉，手捧一把刀，鬼鬼祟祟地张望着。那人瞅见了林冲，马上大喊到：“好一把宝刀，可惜没人要！”林冲听了，看了看刀，买下了。
俗话说：“人不找事事找人。”第二天清早，两个差人来到林冲家里，说高太尉要和林冲比刀。林冲没有多想，跟着去了。不一会儿，他们来到了一个堂前，差人说有事，走了。林冲等了很久，不见人来，一抬头，只见得一只威风凛凛的白虎立在石头上，顶上“白虎节堂”四个大字极为醒目。林冲大惊，正要走时，五六十个公人和高太尉来了，高太尉大喝：“林冲，你提刀到商议军事的地方，是不是要刺杀我，谋权篡位？来人，打他二十大板，明日刺配沧州！”那五六十个公人马上把林冲拉走了。
原来高太尉的儿子想要霸占林冲的妻子，可由于林冲武艺高超，所以想出了这条毒计。我们一定要引以为戒，小心提防，以免中了坏人的奸计。
何为“忍字头上一把刀”？忍是由“刃”和“心”组成的，是上下结构，直意就是一把刀刃放在心脏上面。你如果横冲直撞，难免会被它刮伤。可你有没办法将它移开，所以只能忍。
《水浒传》里，林冲的“忍”描绘的十分传神。林冲共忍过两次。第一次是自己的妻子被高衙内调戏了。然而林冲竟忍气吞声，装作什么也不知道。第二次是董超和薛霸，他们对林冲十分过分，变着样欺负他，得寸进尺。都到这种情况了，是个正常人都不会再忍了。可林冲偏偏不是一个正常人，还真“忍”了。后来还是鲁智深替林冲解了围。鲁智深何等人物！三拳打死镇关西这一本领可不是盖的！我正饶有兴趣的看下去呢，想知道董超与薛霸如何被鲁智深狠揍一顿。结果，好家伙，林冲居然给阻止了！唉，亏他还叫“林冲”呢，性格与名字完全相反，真能忍！大哥，我觉得你下辈子有机会可以考虑一下改名叫“林忍”。
有人认为林冲太窝囊，其实不是。他实在也是不想忍，惹不起躲得起嘛。其实，有时候我们也应该学学林冲，不要盲目的动用武力，要冷静下来，理智的对待一切。“忍”也不见得有多不好。想当年，韩信也是经历了胯下之辱，经历了“忍”才成就一番事业。忍、忍、忍，忍一时风*浪静，退一步海阔天空。忍，并不窝囊，有时候反而机智。当我看过林冲劝阻鲁智深饶过董超与薛霸，我就明白了这样的道理。
冲动是魔鬼。遇到一个一个比自己强很多的人，我们要选择先忍，暂时接受一切的嘲笑与讥讽。然后，卧薪尝胆，厚积薄发，坚持努力，总有一天会扬眉吐气。
什么是敬佩？顾名思义，敬佩就是敬重和佩服。
古今中外，有多少成功人士，名家大师，而令我敬佩却是施耐庵写的《水浒传》里的一个人物---------林冲。
初识林冲
我刚开始接触林冲时，好像是在方便面里面的卡上，那时的方便面里面都会有一张水浒人物卡，碰巧我得到的第一张就是林冲。卡上的林冲带了一顶白帽子，手里拿了一根长枪，长枪的顶端而系着一个葫芦，像流浪一样，并不知道他什么来历，在做什么。
再识林冲
六年级时，我妈带我到书店买了一本学生版的《水浒传》，从此每晚我都会带着《水浒》进入梦乡。因为那是学生版的，所以只有几个著名的故事情节，而多数写的是林冲。从那以后，我知道了林冲是一个梁山好汉，绰号豹子头，武艺十分高强，为人也十分正义，勇敢。从此，我对林冲便有了一点点的“崇”拜。
深识林冲
现在，老师叫我们读文言版《水浒》在这本书上，我对林冲有了更深的了解。他原来是八十万禁军教头，后妻子被上司看中，又被人陷害，刺配沧州，但是他对未来依旧有着美好的幻想。直到在草料场听到那些话才造反。他做事谨慎，重亲情，重义气，为人谦恭有礼，富有同情心，是一个名副其实的英雄好汉。如果我们来为林冲简单做一下人生设计，就会发现林冲的前途还是很“光明”的。当时大宋帝国北有大辽，西有西夏，宋朝与这两个邻国之间常常有战事发生，做为禁军教官的林冲如果有机会加入野战编制而成为一员战将，届时，凭借其过硬的专业素质和出色的武艺，成就一番事业自不在话下，就是封候荫子，也不是没有可能。所以我的看法就是林冲禁军教头绝对在军中算是次重量级人物，呼延灼，关胜没去打梁山前都只不过是个巡检之类小官，比林冲差远去了。我对他的敬佩也随着认识越来越重。
经过三次认识，我对林冲的敬佩之情油然而生。
——林冲作文300字(精选10篇)
书是人类进步的阶梯。书犹药也，善读之能够医愚。同学们在寒假里，必须也读了许多好书吧？我也不例外，在寒假里我阅读了四大名著之一的《水浒传》，里面的资料可精采了！有许多栩栩如生的人物，有花和尚――鲁智深，黑旋风――李逵……但给我印象最深的是豹子头――林冲。
大家当然记得，林冲这个八十万禁军教头是如何一步步被逼上亡命山林之旅的，能够说，林冲是《水浒》中唯一一个严格好处上被逼上梁山的人物。《水浒传》一开头便先后讲述了两个人物――王进和林冲，颇为相似的命运：他们都是禁军教头，都武艺高强、无辜善良，都是很理想的国家良将，却先后被高俅――这个象用脚踢起的�掳闱崞�飘升到高位的无赖小人横加迫害，一个被害得远走异乡，一个被害得家破人亡，最后只得上演一出风雪山神庙血腥复仇，被逼上梁山。水浒故事的讲述者就是透过拿他们与奸邪无赖的。高俅的反复比较，传达出对黄钟毁弃、瓦釜雷鸣、大贤处下、不肖居上的黑暗的政治格局的深深的无奈与愤慨。
林冲的被压抑，不仅仅仅是来自高俅这个身居高位的小人，而是来自各色人等：先是受高俅的陷害，几乎被问成死罪；死里逃生，发配上路，又被董超、薛霸两个坏蛋百般折磨，然后困在野猪林，差点给一棍当头打死；到了柴进庄上，虽有柴进热诚相待，但仍不免对趾高气扬的*庸之辈洪教头陪着笑脸；到了沧州牢城营，因拿银子稍慢，就被差拨骂得一佛出世、二佛升天。这一切，林冲都逆来顺受，忍了，可陆虞候又来沧州追杀，最后，林冲忍无可忍，一幕风雪山神庙中，灵魂深处的“匪魂”，如睡狮猛醒，在漫天的风雪中，在火烧草料场的熊熊大火映过来的火光中，猛下杀手，血溅山神庙前的风雪大地，遗下一幅血红雪白的惨烈森冷的图景，而后，踏上了夜奔梁山的不归路。林冲虽然武艺高强却从不欺侮弱小；虽身为八十万禁军教头却有君子的忍耐，怎能让我们不佩服他呢？
林冲的品质值得我们学*。在学*中我们要精益求精，不骄不躁；生活中要严以律已宽以待人！做一个既有才能又有风度的现代好少年。
《林冲棒打洪教头》里面的罪人林冲本是一名正直的八十万禁军教头，可是又为什么会被发配充军，押解沧州呢？
这件事情还得从北宋末年说起。北宋末年的一天，八十万禁军教头林冲陪着夫人，带着丫鬟去赶集。在东京的一座名寺里，，烧香的林冲碰见了英雄好汉——和尚鲁智深，便和他在酒馆聊起了天。这时，太尉高俅的干儿子高衙内在那座寺院里玩，见了林冲的夫人长得十分漂亮，便起了坏心。高衙内是个流氓，他正想欺辱林冲的夫人。就在这时，林冲赶到，三拳两脚，打跑了高衙内。这下子林冲可闯了大祸。高衙内害怕林冲的威严，就想出了一个坏主意，装病，说是林冲搞的鬼。太尉高俅知道了这件事，便火冒三丈。他为了给干儿子高衙内报仇雪恨，就借口说要看一看林冲的一把宝刀，把林冲骗进了白虎节堂，然后诬告林冲要造反，就以某反之罪把林冲抓了起来。高俅和高衙内又在皇上面前说了许多林冲的坏话就找了个借口，发配林冲到沧州充军。
在路途上，借住了柴家庄，所以，才有了洪教头和林冲比武的场面。
“林冲与洪教头比武，真是太神了！”此时我正看着水浒传，看得十分投入，都说豹子头林冲，果然名不虚传啊。要是我像林冲一样的武艺那就好了。
不知不觉我趴在书上睡着了，醒来时只觉旁边有一人在我耳边叫唤。“林大人，醒醒，柴大官人找你有事！”我坐了起来，发现自己正穿着一身男装，再一听“林大人”，那不就是林冲吗？我楞了一下，才知道那人在叫我。我慌了，我不是林冲啊！怎么办呢？我只好先回了句：“好吧，”便硬着头皮随那人来到一个空旷的地方上，这时从不远处传来一个声音：“林大人来啦！我早听闻林大人武艺高强，特请来我们这儿的武艺高手和您比武，你看怎样？”听这声音像是柴进，我拼命回想书中内容，便回了句：“若是柴大人邀请，林冲恭敬不如从命！”
我紧张地来到比武场，对方是一个五大三粗的汉子，我回忆着书中的内容和林冲的动作，而在我愣神的那一刻，那汉子已经冲了过来，举棒要打，我本能地闪到一边，他速度之快和力度之大，完全超乎我的想象。突然，我想到了林冲的一句话：比舞不能硬来，只能智取！我顿时充满了信心。退了几步，见那大汉又扑了过来，我又闪到一边，我观察着他的动作，寻找他的弱点，那大汉见我只躲而不打，以为我打不过他。便大笑到：“原来林大人的武艺也不过如此啊！”我并没有听进去，只是专注的看着他的脚步，在一瞬间，他的脚步仿佛变慢了。突然我大喝一声：就是现在！我用极快的速度冲了过去，举棒往他的小腿上一打，他好像一张纸一样，倒了下去，两腿发麻。就这一棒，我就获胜了，哈哈，真是太精彩了！不愧是豹子头林冲啊！又是柴静的声音，我想到。和他拜了拜。
凡事有时不能硬攻，只能智取啊！就在这一刻我突然被一个漩涡吸了进去……醒来时我还趴在那本书上，真是太不可思议了，林冲真是太厉害了，我感叹道！
大家一定都看过《水浒传》吧。你们看过《水浒传》就一定知道那里的八十万禁军教头林冲。你们心目中的林冲我不知道,我告诉你们我心目中的`林冲吧。
我心目中的林冲武功高强,很善良,很正义,能忍气吞声,能拔刀相助。
有一次,高衙内调戏林冲他老婆,林冲知道了,他急忙赶过去,抓住高衙内,准备一拳打下去,结果一试高衙内,就没打。我心里想林冲为什么不一拳打下去呢?尽管林冲没打他,但是高俅和路迁一起陷害林冲,让林冲误入白虎堂,结果林被刺配到沧州了。
在路上,看管林冲的董超薛霸找了一个饭馆,进去吃了饭,之后把林冲关在一间屋子里。过了一会,董超薛霸端了一盆开水到林冲的房间了,对林冲水:“我给暖暖脚。”林冲不知道这是开水,所以说:“行。”之后他们两个把林冲的脚按到水里面,林冲被烫得大叫起来。他们一看,就走了,之间林冲的脚上被烫的一个有一个的泡。第二天,林冲疼的走不了路,但是还是忍。他们走到野猪林的时候,董超薛霸想杀了林冲,就在这时,鲁智深出现了,鲁智深要去杀了他们两个的时候,林冲说:“他们与我无冤无仇,你不要杀了他……
林冲是个很好心的人,这就是我心目中的林冲!
《林冲棒打洪教头》里面的罪人林冲本是一名正直的八十万禁军教头，可是又为什么会被发配充军，押解沧州呢？
这件事情还得从北宋末年说起。北宋末年的一天，八十万禁军教头林冲陪着夫人，带着丫鬟去赶集。在东京的一座名寺里，，烧香的林冲碰见了英雄好汉——和尚鲁智深，便和他在酒馆聊起了天。这时，太尉高俅的干儿子高衙内在那座寺院里玩，见了林冲的`夫人长得十分漂亮，便起了坏心。高衙内是个流氓，他正想欺辱林冲的夫人。就在这时，林冲赶到，三拳两脚，打跑了高衙内。这下子林冲可闯了大祸。高衙内害怕林冲的威严，就想出了一个坏主意，装病，说是林冲搞的鬼。太尉高俅知道了这件事，便火冒三丈。他为了给干儿子高衙内报仇雪恨，就借口说要看一看林冲的一把宝刀，把林冲骗进了白虎节堂，然后诬告林冲要造反，就以某反之罪把林冲抓了起来。高俅和高衙内又在皇上面前说了许多林冲的坏话就找了个借口，发配林冲到沧州充军。
在路途上，借住了柴家庄，所以，才有了洪教头和林冲比武的场面。
林冲，也是《水浒传》中的英雄，但也算是比较惨的一个，他的经历很坎坷尤其是风雪山神庙的时候。
林冲本想安稳的过日子，但却无意得罪了高衙内，被他处处迫害，被迫到草料工作，这里也是他的一次蜕变。在他听闻高衙内又找人暗算他时，他整个人很愤怒，又有着些无奈，也许他永远也不可能摆脱他的追杀，但他的一次次行为激怒了林冲，让他不得不去反抗。
在料理场中，他也本想着老老实实过日子，单陆虞候爱命未烧火料场，打破了林冲想象中的安逸的生活。若不是林冲刚好躲开，这时的他已化为万千泥沙的一员，这回他忍不住了，也没有再给自己刘后路，那时的他只想着杀了他们，来结束这段生涯！于是他以一敌三，将三人的头提入庙中供上。
其中这次风雪山神庙存在着侥幸，若不是大雪，林冲也不会活着，但着些都盖不住他身上的光芒，豹子头林冲，做事要么不做，要么把事做绝！时而胆小，时而可以变得很勇猛，他会因为自己的一个念头斩了官员的头，也可以不经大脑保护妻子。
这样的一个林冲，即使有些懦弱，又何尝不是最好的呢？
林冲是不是大侠？答案是否定的！林冲上梁山，完全是被别人逼迫之举，他不是自发地为了“广大人民群众”的利益，而是完全为了自己的需要，比如说为了缴投名状而去劫杨志的金银。
但林冲是不是英雄？答案是肯定的！林冲不仅是英雄，而且是当之无愧的大英雄，悲剧英雄林冲是一个相对懦弱的人，他对于天外横祸，采用“姑息迁就”的态度；对于咄咄逼人的陷害，也是采用“忍得一时之灾，可消百日之祸”的方案；我们看到，发配沧州，他依旧幻想“刑满释放”后，重新和家人团聚，再好好地过日子。林冲恨高俅父子，但对他们有所顾忌，他知道，以自己的能力，是远远不能捍动大宋王朝的根基的，哪怕这个**再腐朽再没落，匹夫之力量对比***，那是螳臂当车。所以我们看见，发配前的林冲，做好了一切准备：写下休书，希望妻子能够重新生活。林冲的休书，完全是为了别人考虑，不想因为自己而连累最亲爱的人，林冲人性的伟大之处就是他是一个有血有肉、有情有义的“人”，他坦荡而不自私、磊落而不矫情。这一点是其他好汉无法相比的。所以我眼中的林冲是一个爱心满怀的悲剧英雄，一个被时代葬送的英雄。
“人之初，性本善”即使是统领八十万禁军的林教头也亦然。开篇时的李小二则是最好的例子。当初行窃的李小二，多得林教头的好言相帮，又亏赍发的盘缠，才下此地安居乐业。没有一棵善良的怜悯之心，小二哥恐怕难逃罪数。彼时的林冲英姿飒爽，豪爽直率，善良又好助人。
再见林冲时，一个“囚”便明白，带罪之身，受人诬陷，“欲加之罪，何患无词？”有气愤，更多的是无奈，无奈头上乌纱不够大；有愤怒，更多的是接受，接受这不公的对待。即使从前是一腔热血的好男儿，心中只有报国，只有杀敌的大教头，今日还是一心期待早日妻儿团聚。名与利，是与非，早已不是最重要的。大丈夫，能屈能伸，忍辱负重恐怕是当时林冲最好的诠释。
他喜悦了。仅仅是接管一个不起眼的草料场，他已经喜悦万分，忘却了小二哥的提醒，“人心向善”亦然在林冲的心里。甚至那时候的他，对差拨感激万分，千谢万谢。曾经的风光不再，他终究是个*凡的烟火男人，一心所期盼的，是归家。
望遍古今，不知有多少英雄豪杰。他们怀揣着“大江东去浪淘尽”般的壮志与“一蓑烟雨任*生”的旷达，在灿烂历史长河中书写下了光彩的一笔。可我独爱林冲，在我眼中他便是那星河中最耀眼夺目的砾星。
他的一生中，前半段是幸，后半段是悲。幸在于他虽出身贫寒却任凭借着一身本事被人抬举，年纪轻轻便做到八十万禁军的棍棒教头；家世虽不大富，却也是小康，闲适时与好友小酌几口，待家时也能与妻子风花雪月，共赏美景，这样的生活若过上一辈子也是乐事一桩。可相国寺一事发生后，*静的日子一去不复返了，他就算心中诸多不满，可他还是懦弱了一次，选择认输服软，想要回到过去。可这显然是不可能了。而他内心确认保留一丝天真的愿望，在我眼中，这一点是他既可怜又可爱的地方。多次谋划无果后，林冲也在这一次次的谋杀中认识到，自己只有死路一条了，于是最终奋起逃去了梁山。他的天真也终被消耗殆尽，内心充满了对黑暗官场的愤怒之情。
由天真转变为成熟，由懦弱变为奋起，这其中性格的转变令人感慨、唏嘘。他也在种种巨变后，获得了成长，我独爱这既可爱又可悲的林冲。
大家一定都看过《水浒传》吧。你们看过《水浒传》就一定知道那里的八十万禁军教头林冲。你们心目中的林冲我不知道,我告诉你们我心目中的林冲吧。
我心目中的林冲武功高强,很善良,很正义,能忍气吞声,能拔刀相助。
有一次,高衙内调戏林冲他老婆,林冲知道了,他急忙赶过去,抓住高衙内,准备一拳打下去,结果一试高衙内,就没打。我心里想林冲为什么不一拳打下去呢?尽管林冲没打他,但是高俅和路迁一起陷害林冲,让林冲误入白虎堂,结果林被刺配到沧州了。
在路上,看管林冲的董超薛霸找了一个饭馆,进去吃了饭,之后把林冲关在一间屋子里。过了一会,董超薛霸端了一盆开水到林冲的房间了,对林冲水:“我给暖暖脚。”林冲不知道这是开水,所以说:“行。”之后他们两个把林冲的脚按到水里面,林冲被烫得大叫起来。他们一看,就走了,之间林冲的脚上被烫的一个有一个的泡。第二天,林冲疼的走不了路,但是还是忍。他们走到野猪林的时候,董超薛霸想杀了林冲,就在这时,鲁智深出现了,鲁智深要去杀了他们两个的时候,林冲说:“他们与我无冤无仇,你不要杀了他……
林冲是个很好心的人,这就是我心目中的林冲!
——我心中的林冲作文600字合集十篇
北风呼啸，雪花一片一片飘落在地。
林冲在一条僻静的路上等了两天，都没有赶路的人经过，只好闷闷不乐地上了山。第三天，林冲一大早就来到树林里埋伏了，一直等到天快黑时也没有收获。
就在他正为投名状的事情发愁时，突然，远处传来一阵喧闹，只见有一对衣衫褴褛的夫妻向他这边而来。那个男人是一个壮汉，他背着那个骨瘦如柴的女人，连声叹道：现在昏没得国度啊！若不是那些喽啰将我的房子烧了，又把我们的孩子抢走，我们也不会落入如此地步！”那个女人说：现在只有找一户人家来收留我们了。”说完便泪如雨下。
林冲想：之前，高俅一直求我死，把我逼上梁山。如今，王伦又如此为难我也！现在好不容易盼来二人，却是如此悲惨身世，我又从何下手？我又得罪何人？”
风雪越来越大，北风刺骨，林冲不禁仰着头，喝了一大口热酒。不久之后，遇见了独身一人的一个猎户，手中还握着一只山鸡。林冲高兴极了，一下跳了出来。
猎户一看是一名壮汉，说道：好壮士！我今天收成不错，送给你一只山鸡，你用这只山鸡去除严寒！”说完就把山鸡给了林冲。林冲拿着山鸡呆呆地看着猎户，猎户转身离开，并叮嘱林冲：兄弟可要小心，前途道路坎坷。”
林冲又回到树丛中。一会儿，五个小喽啰来了，林冲一听，有婴儿的哭声，不禁想起了第一对夫妻失去的孩子。他气愤填胸跳了出来，一对五的激烈战斗开始了！林冲一下对一个人挥了两剑，那人就倒下了。叮叮当当呯呯”，大战了九九八十一回合。剑一挑，两个人头呱呱落地，又对剩下两人一挥，人身飞”上树梢，人头滚来滚去。
就这样，林冲上了梁山，也受到了王伦的认可。
五年级时，学了一篇课文，是《林冲棒打洪教头》。我瞬间对林冲肃然起敬，不由自主地翻开了《水浒传》……
北宋末年。一天，八十万禁军教头林冲陪同夫人去庙里上香，途中偶遇好汉鲁智深正在耍棒，便命丫鬟陪夫人先行一步，林冲与鲁智深则一同在酒馆里开怀畅饮。
这时，太尉高俅的儿子高衙内恰巧在寺院玩，见林冲的夫人长得漂亮，便想欺辱林冲夫人。林冲闻讯赶来，三拳两脚打跑了高衙内，从此与高太尉结下了梁子。高太尉决定算计林冲。他借口说，要看林冲的一把宝刀，将好汉林冲骗入白虎堂，诬告林冲要造反，就以谋反之罪将林冲关押起来。最终，林冲被高俅陷害，刺配沧州。在路途上，借住柴家庄，遇到了骄傲自满、目中无人的洪教头，便有了洪教头与林冲比武的场面。
林冲棒打洪教头后，在草料场做起了看守。高俅岂会善罢甘休。他令陆虞候杀了林冲，了结他的性命。陆谦本打算，夜深人静时在草料场放一把火，将林冲活活烧死。谁料那晚，天降大雪，堆积的雪块把林冲的小屋砸塌了。林冲当时正好在外面，看到小屋塌了，便去附*的寺里住宿，却又发现草料场着火。林冲正要去救火，正巧碰到陆谦在说烧死他的事。林冲怒发冲冠，杀死了陆谦等三人。后来，在众多梁山好汉的劝阻下，林冲上了梁山。
看到这里，不由得为林冲叫屈：奸人当道，无处说理！，不得不反。不过，我相信：“善有善报，恶有恶报”。做人还是应该要怀有一颗清正廉洁的心的。
林冲生活在北宋末年这是一个积贫积弱的朝代国土面积偏小四周有强敌侵扰国内社会烽火四起民不聊生。面对国家的危难以王安石为代表的有志之士想通过变法来改善国家的困境由于政治腐败奸臣当道变法惨遭失败。封建统治者便变本加厉地盘剥人民。宋朝天子宋徽宗腐化不堪不务正业为了粉饰太*大兴土木建明堂、修道观、造假山、征发役国力耗尽人民苦不堪言。宋徽宗从江南征集奇花异石用大船运往京城花石纲使无数家庭倾家荡产。宋徽宗成天歌舞游荡贪图玩乐享受生活糜奢夜宿娼门。他远贤人*小人重用蔡京、高俅等人。这些奸臣在皇帝的支持下放纵亲朋鱼肉百姓在朝中狼狈为奸翻云覆雨败坏朝政残害忠良把国家推向灭亡的边沿。林冲生活在这个腥风血雨的朝代里成为官场腐败的牺牲品。
林冲出身枪棒师家庭他原属于统治阶级的一员原先是八十万禁军教头过着安分守己的小康生活。然而一个偶然的变故改变了他的人生命运。林冲的妻子被高俅义子高衙内看中林冲因为身份低微不敢得罪高氏父子。但高俅父子泯灭人性为达到霸人妻室的目的不惜一切手段甚至要人性命。林冲再三忍让也不罢手非把他置于死地不可于是一连串的打击倾泻到林冲头上。林冲上山经历了一个十分痛苦的曲折历程。作家写林冲的故事并不是一笔完成的而是由远及*一步步走来整个故事围绕人物的命运展开首尾相连步步紧跟变化多样惊险迭出引人入胜。林冲出场是陪夫人到岳庙进香这是一个人群杂乱的地方他当时又离开了夫人跑到大相寺的菜园子看鲁智深打拳来了。
林冲对梁山忠心耿耿打了许多胜仗受招安后随宋江、卢俊义征讨辽国、田虎、王庆打方腊后在杭州染了风瘫不能痊愈被迫留在六和寺养病，由武松照顾。半年后病故，追封忠武郎。林冲是中国古典小说《水浒传》中的重要人物。
林冲这个人物家喻户晓他的故事广为流传。然而林冲这个人物是青天白日里从半空中掉下来的。
想必大家都知道《水浒传》中的豹子头——林冲吧，他本是赫赫有名的十八万禁军教头，结果遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。我们认识的是一个武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩的林冲，现在我就来谈谈我眼中的林冲。
我认为“豹子头”这个外号，用来形容林冲真是再合适不过了，因为他英勇善战，遇事沉着冷静，他棒打过洪教头，误入过白虎堂，还用火烧死了王伦……另外，这个外号和他的身材也很相像，书中提到“豹头环眼，燕颌虎须，八尺长短身材。”
说到林冲，我马上就会想到一个字“忍”林冲处事冷静，有自知之明，对于一些事情，他总能一忍再忍。不过你可别看他能忍，其实他这是绵里藏针。王伦没有吧杜谦等人当兄弟看待，反而把它们当成下属和心腹，晁盖等人前来投靠梁山，王伦嫉妒晁盖仗义疏财，怕日日久天长，晁盖的地位会超越自己。便不想收留晁盖等人。当初林冲上山时，王伦嫉妒林冲有勇有谋，便故意刁难他，林冲本来就对王伦不满，再加上林冲比较讲义气，喜欢结交天下豪杰。吴用又用了激将法，林冲自然怒火烧心，冲动的杀了王伦。这大概就是忍无可忍，无须再忍的意思吧。
在《水浒传》中，我最了解也最喜欢的就是林冲，我眼中的林冲就是一个特别有耐力，很讲义气的“豹子头”。
他百般忍耐，受尽千般刁难，万般折磨；他从一位懦弱驯良的小市民，蜕变成一位草莽英雄；他鲜明刚正的性格特点，贯穿了整本《水浒传》。他，就是八十万禁军教头——林冲。
他委曲求全，忍辱万千。在高俅手下时便忍辱负重，爱妻受其干儿子调戏却只能忍气吞声；被发配上路时被董超、薛霸二人百计折磨，险些致死，他只能逆来顺受；在柴进庄中不得不对*庸之辈洪教头低声下气，笑脸相迎……诸多苦楚，满腹无奈，他只能选择隐忍。
他有情有义，顾全大局。在被人陷害面临死罪之时，他却担心连累妻子，于是忍痛写下休书；在花和尚鲁智深于野猪林欲取董超薛霸二人性命之时，他却替这些刽子手求情。；即便自己即将被置于死地，他仍在为他人着想，给他人留后路。
最后，得知陆谦等人追至沧州欲加害于他时，他灵魂深处的“匪魂”终于觉醒，于是在山神庙手刃仇敌，后被逼上梁山走上反抗道路。至此，他正逐步破茧成那位草莽英雄——豹子头林冲。
虽说天无绝人之路，但林冲没有选择自己道路的权利，他有的，只是苟且忍辱，只是步步紧逼，只是在绝境之中杀出一条血路。在这条无法回头的道路上，他披荆斩棘，每日活在刀刃的白光之下。每当他认为即将柳暗花明之时，命运却一次又一次地捉弄他。他代表全体被欺凌、被压迫者所反抗，用他的方式诠释了英雄的定义。
正是有林冲这样一位血气方刚的人物，一本《水浒传》才令人爱不释手，回味无穷。
我是个“书虫”，前段时间结识了名著《水浒传》中的名人，勇猛的代表——林冲大哥。
对于林冲我是慕名已久，好不容易才见着他。这不，今天他要带我上梁山大本营看看。我们来到大堂,撞见了寨主宋江，原来，青龙山遭到朝延兵马的进攻,向梁山发出求助,宋江思前想后，决定派林冲、武松、鲁智深率领部队救援。而我也主动请战，宋江看看我，又看看林冲，批准了。武松点起三千精兵，带上武器，向青龙山进发。
刚到山脚，就听山上杀声震天，我们四个拟定好了方案:武松带领一千人从左侧包抄，鲁智深带五百人从右侧包抄，而我和林冲率领剩下的人从正面突击。战斗开始，鲁智深是个急性子，带着部队走上了右边的小路，武松也走上了左边的小路，紧接着，我接到了武松发的信号，带着将士冲了上去，上山时，敌人没发现我，却发现了他们两人，举起弓箭朝他们射去。鲁智深不愧有"倒拔垂杨柳”的力气,面对射来的弓箭丝毫不脚惊慌，举起一块大石头当挡箭牌,没伤到一根毫毛。朝延的官兵精力不足，停下来喘气，趁这机会武松和林冲上前一步,干掉了两人,而我也指挥着士兵,灭掉了他们将*一半的人。最后,朝延官员因为弹尽粮绝，连滚带爬地逃走了。
回到大本营，105名好汉为我们庆功，在下面的宴*上，我也被让到了上座，宋江听林冲讲了战事经过后想把我留下，被我婉言谢了，可因我立大功，大家对我一个劲儿地称赞，别提心里多美了。
林冲，别名“豹子头”“林教头”，在梁山伯排行第六，马军五虎将第二。早年曾是东京八十万禁军枪棒教头。因妻子长相美丽，被高俅的儿子高衙内调戏，林冲抑制不住心中怒火，惹了高衙内，后被高俅陷害，被告上朝廷，发配到沧州。在途中，若不是兄弟鲁智深(鲁达)前来相救，可能早已被歹人害死。他在沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦(我之前的朋友)谋害，一怒之下，将之杀死，后又冒着风雪投奔梁山伯，并为梁山伯打了许多胜仗。在征讨江浙一带起义军胜利后，不幸中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病逝。
有人评价林冲，说他不配当一名好汉，当妻子被高俅调戏时，怕惹事隐忍高俅;当自己被朋友陷害时，因隐忍险些丧了命……总的来说遇到事只会忍。但林冲真的是这样吗?林冲本也是一名官员，他有家庭、有事业，那时的他不能像其他好汉一样，撒手与他人抗争，那时他最好的选择就是忍。他本也满腹雄心壮志，一心为朝廷，忠于朝廷，但随着朋友的陷害、家人的离去、以及朝廷的腐朽无能，他已经失望至极了……他爆发了，他不能忍了，他终于去掉了忍字头上的那把刀。
若历史改写，他的妻子没有被调戏，他没有被歹人陷害，或许最后他就没法进梁山伯了，那梁山伯还是梁山伯吗?林冲还会成为林冲吗?我想两者都不会。
让林冲最后落草在梁山伯的原因，不是高俅，也不是陆谦，而是那时社会的腐朽。我们常说时代造就人，确实，林冲就相当于当时时代的牺牲品，时代造就了林冲的一身武功，但也改变了林冲的一生。那时一定不止林冲一个人受到迫害，林冲只是其中的一个代表。
林冲，也是天罡之一，此人心狠手辣却心地端正，号称豹子头。到梁山落草比吴用，晁盖等还早。他也是梁山泊创始人之一，是他在吴用的计谋下，火并了白衣秀士王伦。
林冲一生中最恨的是什么？是恶人。他为人非常正直，不愿受一分一毫的贿赂。他曾说：“男儿空有一身本领，连最亲*的人都不能保护。”他胸怀大志，想要爬到高俅上面去。“男子汉大丈夫不愿侍在小人手下！”遗恨的是不怕官，只怕管。不但林冲没能杀了杀高俅，反被刺配千里之外。在年轻时，他最恨的是曾经与他称兄道弟的人——陆谦。这世上有两种人最可恨。一是懒人，二是骗子。而陆谦做了骗子，背弃，欺骗朋友的骗子。
子路曰：“原车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”林冲对你好似对待手足，可你把林冲视为犬马。你不但没有尽最大的力量帮助他，反而帮助那个为所欲为的“花花太岁”。为了钱财以及不是靠自己本事得来的官职。与朋友交，言而有信是做人交友的基本啊！你这样对待朋友，朋友为什么不能这样对待你呢？
林冲武艺高强，总想为国家除害。一颗赤胆忠心无人不晓。林冲忍高衙内，忍高太尉，忍陆谦，忍董超，忍薛霸，忍洪教头，忍王伦。忍了无数辱骂，无数欺骗，无数耻辱，无数挑畔。董超，薛霸赚你用滚汤洗脚，而你却没让鲁智深杀他们。因为你善解人意！你知道如果他们没杀你，自己性命也难保了。两个素不相识的人，为什么要放弃自我来帮林冲呢？忍完这些，你才上了梁山，对大宋放弃了信心。
记得那次火烧草料场，陆谦也在内，林冲侥幸逃过那劫。陆谦想杀掉林冲，这对他来说，不仅绝了后患，还会得无尽的财富。林冲在里面听到陆谦这样背弃朋友，想杀他以绝后患。这气谁能忍？天也忍不了。
话说林冲也可怜，失了妻子，岳父，身边无子无孙。可惜风瘫了！没能杀死仇人，却死在九泉之下。
大仇未报身先死，报国之心动千古。这就是林冲啊！
读书入心，甘之如饴。
"入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。"
初读水浒，喜欢上里面的快意恩仇，豪爽洒脱，却也讨厌了一个人物——林冲。恨透了他的懦弱，恨透了他的卑微，恨透了他的畏权。
妻子被辱却因是**之子而不敢得罪，险些失了贞节，却也不过是砸了屋子，懦弱得让人生恨，如何称为好汉。
不禁感叹八十万禁军教头，活得应是潇潇洒洒，却因权势而懦弱。看到风雪山神庙时，一阵心怔，落寞的身影嵌进脑海，禁不住从头审视这个八尺大汉，重新看了一遍，却发现他的忍让不是懦弱，他畏的不是权，而是人，家人，亲人，以及出生入死的一群人！如果当时一时冲动，那此时痛苦不堪的不只有他了，他自己的妻子怎会不痛啊！然而他却为此忍辱负重，忍了下来，遭人污蔑，甚至立下休书，为妻子想好后路。路过野猪林被用热水烫脚，新草鞋磨出血，未曾出一言，苦咽了下去，他忍了。路停野猪林险被杀，鲁智深欲了结押送的人，他赶忙劝谏，因不想滥杀无辜，不想有人因他而死。一味体谅、忍让，竟被他多年的好友算计，密谋烧死他，斩尽杀绝。
忍无可忍，无需再忍！
他失去了一切，身份、尊严，双脚深深踏入雪地里麻木无知，如同行尸走肉般。
曾经一个懦弱无争，一心保家和兴国之人，变成了"都去了，老爷快活喝酒！"的草寇。
逼上梁山，是他唯一的出路，这一生他忍了太多。
有人认为他懦弱，认为他可怜、落寞，我却看到了一个能屈能伸的大丈夫。为了别人他可以放弃一切，甚至能豪杰至束手就死。
所谓好汉，并不是看其功迹。看林冲，性本善，有勇有谋，忍让有度。"忍"并非懦弱，林冲之忍，成大事，林冲之忍，造就其坚韧。
林冲不是晁盖的**，至少曾经不是。当年晁盖领导一伙人在黄泥岗劫取生辰纲，搞得轰轰烈烈的时候，林冲还在水深火热的一线上挣扎着呢。后来晁盖等人东窗事发，几经辗转，才到了梁山。此时林冲经过王伦的考验，暂且容他做个头领，不过并没有发言权。
在林冲眼里，王伦不配做头领，因为小肚鸡肠心胸狭窄，妒贤嫉能全无容人之量。因此在晁天王等人上了梁山之后，经过吴用巧妙的周旋，林冲终于杀死了王伦，林冲说：量你是个落第腐儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主!接*着林冲又骂道：“你是一个村野穷儒，亏了杜迁得到这里。柴大官人这等资助你，赒给盘缠，与你相交，举荐我来，尚且许多推却。今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去。这梁山泊便是你的?你这嫉贤妒能的贼!不杀了，要你何用?你也无大量之才，也做不得山寨之主。”可见在林冲眼里，什么样的人才可以做山寨头领：大公无私，心胸坦荡、宽宏大量。这几点恰好托塔天王晁盖差强人意，因此指着众人说道：“据林冲虽系禁军，遭配到此，今日为众豪杰至此相聚，争奈王伦心胸狭隘，嫉贤妒能，推故不纳，因此火并了这厮。非林冲要图此位。据着我胸襟胆气，焉敢拒敌官军，剪除元凶首恶。今有晁兄仗义疏财，智勇足备。方今天下，人闻其名，无有不伏。我今日以义气为重，立他为山寨之主。好么?”众人道：“头领言之极当。”
林冲立了山寨之主，自己却身在吴用、公孙胜之后，宋江上了梁山之后，林冲也一再避让，这种胸襟与胆略让人非常佩服。因此在从宋江上梁山之后，尽管晁盖手下弟兄如吴用公孙胜等纷纷倒戈，唯有出于公心的林冲义薄云天，一直守护在晁盖身边，因此让晁盖格外感动。晁盖下山攻打曾头市，撇下吴用公孙胜而不用，单用林冲，可见在晁盖心里林冲的位置。
——企鹅作文600字优选【10】篇
放学了，七彩妹一边踢着小石子，一边往家走。突然，从路边的灌木丛中传来了几声奇怪的叫声。七彩妹壮着胆子走了过去，小心翼翼地拨开树枝，天哪！竟然是一只南极企鹅。 “叽、叽、叽”，小企鹅用哀求的目光望着七彩妹痛苦地**着。七彩妹小心翼翼地把小企鹅从灌木丛中解救出来，看着浑身遍体鳞伤的小企鹅，七彩妹心里难受极了，在很多人的帮助下，七彩妹终于把小企鹅带回了家。在爸爸妈妈的帮助下，小企鹅的临时住所建了起来—一个几*米的小房间里堆满了人造冰块。显然这只小企鹅经过长途跋涉，一定是又渴又饿，七彩妹买来了小企鹅最喜欢吃的乌贼和磷虾，又拿来了洁净的水。只见小企鹅一通狼吞虎咽、水足饭饱，拍打着可爱的小翅膀，“叽、叽、叽”地叫着，用感激的目光深情地望着七彩妹。七彩妹开心极了，仿佛自己考了100分。 几天后，七彩妹联系的动物保护协会的叔叔阿姨终于来了。他们告诉七彩妹，这是一只南极帝企鹅，因为人类旅游资源的过度开发，海洋生态遭到破坏，全球气候变暖和海洋渔业的过度捕捞，帝企鹅的生存环境得到了极大的破坏，它们有时候为了能填饱肚皮，不得不到离家很远的海域去捕食乌贼和磷虾。有时候碰到大风大浪，它们被卷到很远很远的海域，有的被动物保护者救下，有的只能惨死在途中。
七彩妹震惊了，原来保护环境这么重要啊！她在为自己曾经随手扔掉的一块废电池而自责，也为自己曾经把垃圾袋随意扔在春游路过的小溪边而后悔...... 望着小企鹅：“叽、叽、叽”地嚎叫着被抬上车的那一刻，七彩妹终于忍不住大哭起来，她说不清楚是为小企鹅能够回到家高兴而哭泣还是舍不得小企鹅离开伤心而哭泣或抑是因为自己曾经破坏环境而哭泣。总之，她现在要做的是尽快把这件事发到网上，让全世界的人们都知道保护环境的重要性，为了今天小企鹅的生存环境，更为了明天人类的生存环境。
再见了！小企鹅，希望你们永远都不要再受到伤害。
我有一只非常可爱的毛绒小企鹅，我叫它小鹅，有时也叫它圆企鹅和企鹅宝宝。我在家时，它总是日夜不离地陪在我的身边。这天，我像*常一样抚摸着小企鹅圆圆胖胖的身体时，竟摸到了一个小洞。我吃了一惊，连忙把它的身体翻过来，这个小洞大约像一粒米那么大，从里面隐约能看到小企鹅身体里面填充的白色小颗粒。用手一捏，几个小颗粒从里面掉了出来。
“妈妈，我的小企鹅受伤了！”我叫了起来。妈妈赶来一看，说：“原来是开线了，如果放着不管，小企鹅身体里的小粒粒就会跑出来，小鹅就瘪了。”
我急忙问妈妈有什么办法，她笑眯眯地说：“我们来给小企鹅做个手术，把它的伤口缝上就好了。去把针线拿来。”
我依言拿来了针线，妈妈挑选了和小企鹅“受伤”部位颜色接*的灰色棉线，利落地穿针引线，对我说：“你不是会缝衣服吗？小企鹅的身体也是布料做的，试着缝一缝吧。”我拿起针小心地扎进了小企鹅的“伤口”，尝试着缝合起来。妈妈在旁边指导我：“针脚要小一点，这样缝好以后看起来就不明显了。”
终于，我按照缝衣服的方法，把小企鹅的“伤口”缝合好了。在妈妈的指导下，缝线的痕迹被巧妙地隐藏在小企鹅的绒毛里，不仔细看，还真的发现不了。这时再捏小企鹅，就不会有白色颗粒跑出来了。
看到心爱的小企鹅又恢复了“健康”，我不禁喜笑颜开地抱起了它，连连夸奖：”小企鹅真坚强，缝针的时候不哭也不闹，真乖呢！”妈妈还告诉我，在医院里，医生给做手术的病人缝合伤口时也要用针线，只是用的针线是专门的，缝合的手法也有不同。这样一想，我也给小企鹅做了一个“手术”，顿时心中涌起了成就感！
我从小喜欢集邮，现在已经收藏不少宝贵的邮票。其中，我最喜爱的，就要数那张《企鹅》邮票了。
这张邮票上有着一个地球的图案，上面标明着驻在南极考察的中国考察团：中山站。而下面画的是４只企鹅，像是一家人正欢迎中华人民共和国在那儿建立考察团呢！
有人说：天上最难的是太空旅行，而地上最难的就是叩问南极。千百年来，南极这个古长眠的世界一面向世人裸呈着自已冰肌玉骨、绝世无双的美丽，又以其层层冰嶂酷冷奇寒的肃杀之气凛然回绝了人类无数次好奇的拜访。只有那一只只可爱而又肥胖的鸟——企鹅，与那些不畏寒冷的海狮为邻。但是在８０年代间，我们中国人的打桩机、破冰船，开进了终年覆冰的南极土地，许多国家的地质科学家也陆续来南极开展科学考察，为人类探索地球的奥秘做了贡献。如今，当你走进南极，首先看见的是可爱的企鹅，一群群，一只只，热情好客地向你“微笑”。正是它们，为冰冷美丽的南极又添一景。与在南极中山站的叔叔阿姨，结下了深厚的感情。这些叔叔阿姨为了祖国的繁荣，放弃了与家人的团聚。叔叔阿姨的辛苦果然没白费。他们发现了南极的地下蕴藏着丰富的资源，尤其是铁。煤的储藏也达5000亿吨呢。
看着邮票，想到这些，我心中燃起一团热火。我想，今天中国人民不仅在南极、还在北极建立了考察站。不久的将来，中国人还会在水星、木星、金星、土星，甚至太阳上建立考察站的。而这些梦想需要我们新一代的少年儿童努力拼搏，掌握更多的科学知识，去实现人类的一个又一个征服世界，征服太空的梦想。
那时，我是一只企鹅，我是一只渴望生活在和谐家园的企鹅。
寻找家园
我一直生活在像童话世界一样美的地方，却因为人类的到来打破了往日的*静。
当人们初临时，我们认为能与他们成为朋友，但我们错了，大错特错了。人类的脚步步步逼*，我的同胞越来越少，我们的家园土地越来越少，但人类越来越多，垃圾越来越多，童话世界要融化掉了。
不，我不想懦弱地接受人类的“不*等条约”，我要找回遗失的家园。
我与梦工厂
梦工厂里曾经有句子说：“当世界需要被拯救，地球上最精英的团队就会现身”。
我想，他们错了，无可救药了。因为现在我们需要被拯救，没人帮助，却有不少人在伤口上撒盐。就连我，一只小小的企鹅，也想逃离心灵的港湾，更何况他们？
但是，他们起对了名字——“梦”工厂，也许在我眼中，那些话语的确是幻想，像一个泡泡，即刻破灭。
我有时会想：人真是一种自作聪明的动物，他们将全球变暖，让雪化掉，却又研发出了造雪机。
还好，我只是一只企鹅，但我的羽毛在慢慢消失。
走上山峰
我找不到李商隐的“长河渐落晓星沉”，怎么办？只好找寇准的“更无山与齐”。听说在山顶上还有几块真正的寒冰，说不定在山峰上，有我们真正的家园。
我想，我的目的地*在咫尺。一只*凡的企鹅最大的愿望马上就该完成了。可是我感到伤心，裸露的岩石告诉我，那里没有我向往的家园。
尾声
我是一只企鹅，如果我离开了，请不要为我伤透了心，因为世界上最后一滴水将是动物的眼泪。
我希望，人们能把我当成一个警示牌，警告他们不要破坏环境。我希望，能够把我的灵魂化成令人为之动容的几句劝告，让人类扪心自问，不再让更多生灵涂炭。
那时，我是一只企鹅，一只迷恋冰雪世界的企鹅，但是现在，我要去往另一个世界。
如果有来生，我希望我还是一只企鹅，一只生活在和谐世界里的企鹅。
童年的时光往往美好而短暂。在飞逝的时光中，藏着我们不少美好又珍贵的回忆。有一些玩具，使我们至今难以忘记。
六岁那年，妈妈给我买了QQ企鹅的毛绒玩具——胖身子，大脑袋，白肚皮，黑翅膀，扁脚板，一张笑脸，可讨喜了。它是我童年最亲密的玩伴，我时时刻刻都舍不得离开它。
我的小企鹅最特别的地方是：拍它的脑袋会发出笑声。当我开心时，拍拍它的脑袋，它会陪我一起“咯咯大笑”。一天，我跟企鹅分享一个让我捧腹大笑的开心事，于是我拍拍它的脑袋，却没有熟悉的笑声传出。我心急如焚，左拍右拍，无论如何，它仍然没有动静。人病了嗓子哑了，要去医院打针配药，那企鹅也需要去医院。于是我急匆匆地找爸爸妈妈，想让他们带我的小企鹅去看病，结果他们不但不管，还在那哈哈大笑。我一气之下拿着存钱罐穿上外套就往外跑，嘀咕着：“走，我抱着你去看病……”
天上的雨稀稀落落地拍打着我的脸，我怕小企鹅也淋着雨，可我的外套容不下我们俩的身体，于是我脱下外套将小企鹅裹地严严实实。我一路小跑，来到小区的诊所，看见护士姐姐着急地说：“我的小企鹅不会讲话了，帮我看看！”护士姐姐捂着嘴巴笑着对我说：“小妹妹，对不起，我们不会治你的小企鹅。”顿时，我内心的最后一道防线崩了，哇哇大哭起来，焦急地直跺脚。这时妈妈追来诊所，耐心地说：“宝宝，先回家，爸爸会帮你。”
长大一点才知道，我的小企鹅是没有生命的，想让它继续陪我，只需换一节电池。现在我的企鹅不能继续陪我了，但我仍将它放在房间最显眼的地方……
美丽的家园
我是一只企鹅，住在南极洲。那里有非常美丽的冰川，有蔚蓝的天空，清澈的海水，还有各种可爱的小动物：海狮、海象、海鸥……他们都是我最要好的伙伴。随处可以看见海鸥弟弟在捕鱼，也可以看见巨大的鲸鱼爷爷给小鲸鱼们讲故事。
我住的这个可是厚达300米的冰川，偶尔能见到巨大的冰瀑布，冰、雪、水在一起，我们的家是多么美丽！可自打那些人类来了以后，把我们纯净美丽的家弄得乌烟瘴气，也一并抢走了我们的快乐。我想说，世界这么大，还有我的容身之地吗？
“可爱”的人类
日子原本一天天愉快地过着，可是那不幸的一天突然来临了。一天，我正和海鸥弟弟说话，远方突然传来阵阵枪声，我连忙躲了起来，原来是一群人类正在猎杀海鸥，地上已经躺着一大片海鸥的尸体。不远处，人类搭了几个帐篷，他们为了取暖，生起了火，也排出了许多烟。他们根本没有在意过我们的感受。因为空气受到严重污染，海鸥弟弟离开了我；因为冰川不断变小，海狮哥哥去寻找别的冰川了；鲸鱼爷爷也被人类做成了标本……地球为人类提供了生存的资源，可人类却不知道珍惜，只知道肆无忌惮地破坏。明明是他们造的烟，把空气污染了，他们却还不明白自己错在哪里，该如何去补救，只是戴起了口罩，妄想这样就能逃避大自然的报复，人类可真“可爱”呀！
被污染的冰川
随着冰川不断减小，动物越来越少。现在海水污浊一片，再也喝不到纯净的水了。人类发现不能在这儿住了，只好搬走了。我也马上要死了，只想说“人类，请你们好好保护环境吧！”
我希望我的尸体能让人类知道他们的所作所为是多么的愚蠢。
如果有下辈子，我希望我还是那只快乐的，活在蓝天白云冰川交织处，拥有美丽家园的企鹅。
放学了，七彩妹一边踢着小石子，一边往家走。突然，从路边的灌木丛中传来几声奇怪的叫声。七彩妹壮着胆子走过去，小心翼翼地拨开树枝。天哪！竟然是一只南极企鹅！
七彩妹以为自己看错了，她紧紧地闭上眼睛，再睁开眼仔细看，没错，就是南极企鹅。七彩妹奇怪极了，小家伙应该住在冰天雪地的南极，怎么会来到火炉一样的南京呢？一定是出了意外了。
七彩妹想，也许是小企鹅不守纪律，私自离开了爸爸妈妈，漂洋过海，长途跋涉来到大陆；也许是一阵巨大的龙卷风把他卷上天空，飘落下来的；也许是它不小心误入考察队员的集装箱里被带到这里来的.；也许······
看着小企鹅有气无力的样子，七彩妹不想那么多了，她赶紧抱起小企鹅，三步并作两步跑回家。小企鹅住哪儿呢？七彩妹想到了冰箱，那里温度很低，她打开冰箱，把小企鹅放进去，关上门。不行，这样会把小企鹅闷死的。七彩妹又打开冰箱，只见小企鹅张大着嘴，气喘吁吁。还是把它放在有空调的小房间里吧，可是小房间里的温度根本达不到冰点。小企鹅畏缩在墙角，一副焦躁不安的样子。七彩妹无可奈何地叹了口气。
就在七彩妹一筹莫展的时候，七彩妹的妈妈告诉她一个好办法：“赶快把小企鹅送到‘海洋世界’去。”对呀，我怎么没想到呢？七彩妹边想边抱着小企鹅朝海洋世界跑去。海洋世界的叔叔热情地接待了她。他们立刻把小企鹅放进了企鹅馆。一群小企鹅见有新朋友来了，一个个摇晃着小脑袋，扇动着两只尖尖的翅膀，挺着雪白的肚子，一摇一摆地走过来，用嘴巴在小企鹅身上啄来啄去，小企鹅昂着头，高兴的叫了。
回家的路上，七彩妹默默的想，但愿小企鹅是偶然来到南京的，如果是南极环境被破坏了，逼得小企鹅东躲**，到处流浪，那人类就犯了大错了。
“我想知道企鹅是怎样回家的，是三三两两？还是成群结队？”我带着好奇的疑问踏上了今天的旅程——菲利普岛，企鹅的家！
蓝蓝的天，白白的云，一望无际的大草坪……我们一边乘车一边欣赏着美景，很快到达了第一站：野生动物园。在这里我看见了许多的动物，但在我印象最深的是小袋鼠。因为我第一次在现实生活中看见了它们，并亲手喂了它们！
接下来是今天的第二站，一个对我来说充满了诱惑的地方：巧克力工厂！在这里，空气都仿佛是巧克力做的，到处都飘溢着香浓的巧克力味道！哇，快看呀！巧克力做的巨人、奶牛、汽车、居然还有壮观的巧克力瀑布！我们眼睛不停的看着，嘴里也没有停下来，各种口味的巧克力在我们的嘴里溶化！“哇噻，真正的美味呀！”
嘴里还激荡着巧克力的味道，我们就已经到达了目的地：企鹅岛。每当日落时分，在夕阳的余晖下这里就会迎来一批特殊的小明星——企鹅！我和爸爸在沙滩上刚等了半个多小时，工作了一天的太阳就要回到家了，余晖下白色的浪花中出现了一个小黑点，接着一只小企鹅就站在了沙滩上。它东张西望，仿佛是侦查兵在警惕地观察着四周有没有危险，接着又上来了一只，两只，三只，随后成群结队，摇摇摆摆地上来了七只，八只……它们上岸后各自找到自己的亲人，排好队，真的是大“摇”大“摆”地朝着自己家的方向走去。看着这些可爱的企鹅娇憨笨拙地回家休憩，爸爸提出我们也该回家了。我只得依依不舍，意犹未尽地离开。
可爱的小企鹅呀，我一定不会忘记你们的！
在地球的最南边，生存着一群最勇敢的动物——颔带企鹅。
这种企鹅是我在纪录片《生命》中认识的。
颔带企鹅后背是黑色的，像披着一件黑色的披风，而前面是白色的，前后就像被分成了两半。它的面部有一条黑线，像带着一幅面具。嘴又黑又尖，眼睛又黑又小，像两颗小黑豆。企鹅的脚是黄色的，和腿非常容易分辨。
小企鹅走路非常滑稽。它伸开翅膀，一摇一摆，挺着胖胖圆圆的肚子，像一个黑白相间的不倒翁，好像一推就倒。小企鹅高兴的时候，走路就一蹦一跳。
企鹅妈妈从远方带来美味的磷虾，小企鹅就欢快地鸣叫着，好像在说：“又有美味的磷虾吃了”。小企鹅把嘴伸进妈妈的嘴里，妈妈把吃进胃里的磷虾吐出来，不一会儿，肚子就变得又圆又滚。
小企鹅也要面对下海觅食。
有一次，小企鹅的爸爸妈妈们好多天都没有回来，它们实在太饿了，便来到海边。一开始，小企鹅不敢下海，被海浪打进海里后，觉得也没有什么可怕的，便欢快地游起来。可是风向一变，吹过来一大片冰块，一块一块的冰漂在水面上，使小企鹅没办法游了。
想要吃到食物，必须游过这片浮冰区，到达更广阔的海域。
有一只小企鹅也许是饥饿难忍，带头向前游去。一块块浮冰随着海浪起伏、交错。小企鹅没有被吓住，一会儿潜水躲冰，一会儿跨上浮冰用翅膀扑打着向前移动。终于，离宽阔地域只剩下一点距离了，突然出现了一只可恶的海豹。它先咬住了小企鹅的喉咙，把它咬死后，再向上一抛一抛地撕咬着小企鹅身上的肉，海面渐渐变成血红。可其它小企鹅并没有因为危险而胆怯，因为它们要想生存下来，必须下海。它们一个个地跳到海里，勇敢地向前游去。
看完介绍小企鹅的视频，我的心情久久不能*静。我想，虽然只有一部分小企鹅才能通过难关到达宽阔的海域，但它们依然坚定、自信地向着目标前进。它们的这种精神很值得我学*。
企鹅是一种十分可爱的动物，生活在南极洲。它长得胖乎乎圆滚滚的，走路时一摇一摆，站立的时候它会把腰杆挺得笔直，目光看向远方，好像在企盼着什么，这就是企鹅名字的由来。
企鹅长得很肥，因为它要通过累积脂肪来保持体温。它们长着十分浓密的内层羽毛，外层再搭配黑白色的防水羽毛，效果甚至比防水羽绒服还好呢。企鹅在捕食时必须高速游泳，所以身体呈流线型。它游泳的速度达到每小时57公里，相当于一头雄狮的'奔跑速度。
企鹅最爱吃的食物是海底的小鱼、小虾。每次企鹅的捕猎都十分壮观。成千上万的雄性企鹅离开栖息地，浩浩荡荡地奔向大海。它们一个接一个地跳进波涛汹涌的大海，进入深海捕食鱼虾。企鹅捕食一去就会去很久，少则两个月，多则半年。企鹅完成捕食上岸之后，有些受了伤，还要跛着脚走进栖息地，所以企鹅的捕食是很艰难的。
企鹅是一种卵生动物。企鹅妈妈和企鹅爸爸一般都会一起产卵、孵化小企鹅。小企鹅刚出生时毛还是灰色的，随着年龄的增长，就会区分开背部和腹部：背部是黑色的，腹部是白色的。在小企鹅出生后两个月，企鹅爸爸就出去捕食了。小企鹅会在栖息地里跟妈妈随着其他的企鹅母子共同抵抗饥饿和严寒，共同成长。等到企鹅爸爸回来了，会吃到父母一起制造的辅食，效果就像现在的奶粉。小企鹅们就这样成长，成为大企鹅后再生出小企鹅……
企鹅不仅可爱，而且有十分伟大的亲情。企鹅爸爸为了家庭而不辞辛劳去深海捕鱼，而且要冒着风险，一去就是很长时间。企鹅妈妈一直守候陪伴着企鹅宝宝，为它抵御风寒，给宝宝筑起安全的屏障。所以我爱的不仅是企鹅，更是它们伟大的精神。
企鹅让我知道父母的不易，感恩他们对我无私的付出。谢谢你们，我亲爱的爸爸、妈妈！
——林冲作文400字汇总10篇
《林冲棒打洪教头》里面的罪人林冲本是一名正直的八十万禁军教头，可是又为什么会被发配充军，押解沧州呢？
这件事情还得从北宋末年说起。北宋末年的一天，八十万禁军教头林冲陪着夫人，带着丫鬟去赶集。在东京的一座名寺里，烧香的林冲碰见了英雄好汉――和尚鲁智深，便和他在酒馆聊起了天。这时，太尉高俅的干儿子高衙内在那座寺院里玩，见了林冲的夫人长得十分漂亮，便起了坏心。高衙内是个流氓，他正想欺辱林冲的夫人。就在这时，林冲赶到，三拳两脚，打跑了高衙内。这下子林冲可闯了大祸。高衙内害怕林冲的威严，就想出了一个坏主意，装病，说是林冲搞的鬼。太尉高俅知道了这件事，便火冒三丈。他为了给干儿子高衙内报仇雪恨，就借口说要看一看林冲的一把宝刀，把林冲骗进了白虎节堂，然后诬告林冲要造反，就以某反之罪把林冲抓了起来。高俅和高衙内又在皇上面前说了许多林冲的坏话就找了个借口，发配林冲到沧州充军。
在路途上，借住了柴家庄，所以，才有了洪教头和林冲比武的场面。
说起林冲，大家一定会联想到《水浒传》，联想到那一百零八个英勇威武的梁山好汉。在这众一百零八个好汉中，为什么我最喜欢林冲呢?这是因为林冲那做事敢作敢为、正直的英雄形象让我钦佩。
林冲，绰号“豹子头”，原为东京八十万禁军教头，使得十八般武艺，其中枪棒更为精湛，因为高俅之子高衙内垂涎林冲妻子，高俅同陆谦设计使林冲误闯禁地白虎堂，被刺配沧州，看守草料场，准备在途中将林冲杀害，幸好在路上遇到了好友鲁智深搭救，幸免于难。但高俅又使人将火烧了草料场，林冲才大闹山神庙，斗杀陆谦，雪夜上梁山。后来火并了梁山伯头领王伦，拥立托塔天王晁盖为梁山之主。梁山座次排在第六，作为五虎将之右军大将，一支丈八蛇矛天下无敌，从无败绩。最后在征方腊后，患风瘫而逝世。呜呼!好一代英雄好汉，就如此逝世!
我佩服林冲那一种敢作敢为的精神，即使是犯下了**的罪过，他也挺身而出，去官府投案自首，甘当受罚，可见他的为人正值。我们也应当学*他那敢作敢为的精神品质。像林冲这样的人大有人在，可是偏偏有些人做了坏事又不敢承认，把责任推到他人的身上，使他人蒙受不白之屈。这种奸诈狡猾的小人最后必定会被众人掀开其奸诈狡猾的一面，林冲的形象于此造成了鲜明的对比。正是这种对比，才是我难以忘怀，《水浒传》里的林冲，使人看到了一个敢作敢为、一身正气的人物，难道我们不应该向他学*吗?
你们也看过《水浒传》吗?没有的话，请你也来看一看这一百单八个英雄好汉们豪迈的气概吧!
每个人都有自己敬佩的人，有人敬佩默默无闻的清洁工人，有人敬佩白衣天使医生……我却敬佩《水浒传》中的林冲。
林冲曾是八十万禁军的总教头，人称“豹子头”。由于高俅的陷害逼迫，他投靠梁山，落草为寇。
他武艺高强，在棒打洪教头时，就如同一头豹子。当时，在柴进的安排下，林冲和洪教头一决高下。决战开始，只见林冲双手铐着铁枷锁，而洪教头却手持木棍。洪教头猛地发起进攻，林冲不慌不忙地用木棍档住，洪教头又一次进攻，可对方毕竟是八十万禁军总教头，再次挡住。几个回合后，洪教头明显招架不住，林冲的棍子在地上划来划去，由防为攻，几次打中洪教头的要害，差点把他打趴下。洪教头不得不佩服林冲，林冲并没有骄傲，忙说：“哪里，哪里！”林冲的勇猛震撼着我，他的谦虚之心也给我留下深刻印象。
不说勇猛，林冲的忍让也让我大吃一惊。
当高俅那群坏蛋接二连三地祸害林冲时，他忍了下来。当林冲误闯白虎堂，知道这一切是高俅设的计，他还是忍了下来。当然，一时的'忍让不代表永远的忍让，高俅派人火烧粮库，诬陷林冲时，他会忍吗？高俅调戏林冲的妻子时，他还会忍吗？答案肯定是忍无可忍，可林冲区区一个教头，能比过高俅太尉的权势吗？他只能忍气吞声被迫投靠梁山。
我敬佩林冲，敬佩他的勇猛，敬佩他的忍让。
这学期，我读完了名著《水浒传》。其中，我最敬佩的是林冲。下面，我想介绍一下我眼中的林冲。
在我看来，林冲不仅擅长武术，而且诚实、正直、谦虚、谦恭、非常慷慨。以林冲用棍子打洪角头为例。那时候，林冲的武功比洪好。那是“张飞吃了豆芽菜――小菜一碟”来对付洪。然而，他仍然很谦虚。最后，他被迫同意与洪竞争。林冲也不负众望。他轻而易举地解决了洪，把他打得落花流水，逃命去了。要知道，洪的武功虽然不怎么样，也不是总能打败他的。林冲在10回合内轻松击败他(并让洪再次)，这也显示了林冲的武功有多强。
还有一件事可以显示林冲的武功，那就是林冲的官位。在林冲被高俅陷害之前，他是东京八十万禁军司令！在古代封建时代，皇军是保护皇帝的正规军。你知道，皇帝的秦冰不容易处理。与普通军队相比，每一个人都可以称得上是十个街区中的一个街区和百个街区中的一个街区。如果你想成为这些人中的一名教练，多练*武术，武术有多高？你不仅要掌握18种武器中的每一种，还要掌握长划和短划，而且你必须立即进入下一个级别。这说明林冲的武功高强！
我也有理由说林冲非常忠诚、诚实、谦虚和有礼貌。在林冲用棍子打洪角头的同一教训中，也表现在林冲的行动、态度和言语上。我不会说太多。
怎么样？经过我的介绍，你喜欢林冲吗？佩服林冲？
在所有水浒传的好汉里面，我尤其喜欢林冲。他的外号是“豹子头”林冲。这是有原因的，那么，原因是什么呢?因为林冲是豹头环眼，所以得此外号。他本可以安生过日子，但因为高衙内在遇见他老婆后十分着迷，最后林冲被逼上梁山。从第七回到第十五回中，表现了林冲上梁山的全过程。林冲的曲曲折折都牵动着我的心。
在所有关于林冲的故事中，我记忆最深的就是“林冲棒打洪教头”这回林冲当时是被押解到沧州的犯人，背两个差人押解到了柴进庄上。正巧遇上来访的洪教头。林冲想庄上的人都称他教头，想必是柴大官人的师父了。所以急忙起身躬身施礼，这洪教头毫不谦让，坐在了林冲的位上。柴进对洪教头说：“这是林冲，乃八十万禁军教头，非比他人。”“哦?他敢与我比试比试?”林冲连说：“不敢，不敢!”洪教头拿起枪棒耍了几下，在地上猛敲一下，吼道：“来，来，来!”林冲只好拿起枪棒说：“请教了!”打了几个回合后林冲说：“我输了!”“还未分出胜负，怎么输了呢?”“小人带着木架就算输了吧!”柴进让差人将木架去掉，然后将一定银子放在地上说：“谁赢，这银子归谁!”林冲与洪教头交起手来，洪教头使了个“把火烧天势”林冲见他脚步已乱，还了个“拨草寻蛇势”，洪教头被撂倒在地。
在这其中表现出了林冲是个能忍能让、心胸宽广、尊敬他人、谦逊识礼、武艺高强的人。我眼中的林冲是个能忍的人，如果我们都在一些要忍的时候忍一下，会有很大的好处。我十分敬佩林冲!
我是个“书虫” ， 前段时间结识了名著《水浒传》中的名人，勇猛的代表――林冲大哥。
对于林冲我是慕名已久，好不容易才见着他。这不，今天他要带我上梁山大本营看看。我们来到大堂,撞见了寨主宋江，原来，青龙山遭到朝延兵马的进攻,向梁山发出求助,宋江思前想后，决定派林冲、武松、鲁智深率领部队救援。而我也主动请战，宋江看看我，又看看林冲，批准了。武松点起三千精兵，带上武器，向青龙山进发。
刚到山脚，就听山上杀声震天，我们四个拟定好了方案:武松带领一千人从左侧包抄，鲁智深带五百人从右侧包抄 ， 而我和林冲率领剩下的人从正面突击。战斗开始，鲁智深是个急性子，带着部队走上了右边的小路，武松也走上了左边的小路，紧接着，我接到了武松发的信号，带着将士冲了上去，上山时，敌人没发现我，却发现了他们两人，举起弓箭朝他们射去。鲁智深不愧有"倒拔垂杨柳”的力气,面对射来的弓箭丝毫不脚惊慌，举起一块大石头当挡箭牌,没伤到一根毫毛。朝延的官兵精力不足，停下来喘气，趁这机会武松和林冲上前一步,干掉了两人,而我也指挥着士兵,灭掉了他们将*一 半的人。最后,朝延官员因为弹尽粮绝，连滚带爬地逃走了。
回到大本营，105名好汉为我们庆功，在下面的宴*上，我也被让到了上座，宋江听林冲讲了战事经过后想把我留下，被我婉言谢了，可因我立大功，大家对我一个劲儿地称赞，别提心里多美了。
寒假里，我再次拜读了施耐庵的大作——《水浒传》。书中的许多人物和故事都给我留下了深刻的印象：“花和尚”鲁智深曾倒拔垂杨柳，“豹子头”林冲风雪上山神庙……这些脍炙人口的故事塑造了一些个性鲜明的英雄形象，但给我印象最为深刻的还是林冲。
林冲，落草前曾是八十万禁军教头，受人敬仰，只因当朝皇帝昏庸，宠信奸臣，害得林冲丢官充军，家破人亡，充军路上还被两个小人所侮辱，但他却不吭声，有人说他窝囊，不，他只是拥有历代大侠的宽容，他最后被逼上梁山，这也导致他对朝廷恨之入骨，坚决和朝廷抗争到底。
林冲也是一个重情重义的好汉，王伦因妒忌林冲的才华，多次想赶他下山，林冲为顾全大局，一直忍气吞声，直到王伦全吞了他大哥劫来的生辰纲，他实在忍不下去，杀了王伦，让他大哥做了梁山寨主。等宋江统领队伍时，武艺高强的他作为先锋大将军，一直立下战功，却绝无二心，他多么有情有义呀!
当然，林冲也有缺陷，他可不是神，落草之前，他完全沉醉在朝廷的仕途中了，对它充满了许多的幻想，被蒙蔽了双眼，自己的妻子被侮辱了也不出手，忍气吞声，一点也不像一个大丈夫，在数次遭人陷害的情况下，仍然不能醒悟，还抱着有朝一日朝廷能大赦天下的春秋大梦。
虽然这样，但瑕不掩瑜，林冲仍然是我心中真正的大英雄，真好汉!
他百般忍耐，受尽千般刁难，万般折磨；他从一位懦弱驯良的小市民，蜕变成一位草莽英雄；他鲜明刚正的性格特点，贯穿了整本《水浒传》。他，就是八十万禁军教头——林冲。
他委曲求全，忍辱万千。在高俅手下时便忍辱负重，爱妻受其干儿子调戏却只能忍气吞声；被发配上路时被董超、薛霸二人百计折磨，险些致死，他只能逆来顺受；在柴进庄中不得不对*庸之辈洪教头低声下气，笑脸相迎……诸多苦楚，满腹无奈，他只能选择隐忍。
他有情有义，顾全大局。在被人陷害面临死罪之时，他却担心连累妻子，于是忍痛写下休书；在花和尚鲁智深于野猪林欲取董超薛霸二人性命之时，他却替这些刽子手求情。；即便自己即将被置于死地，他仍在为他人着想，给他人留后路。
最后，得知陆谦等人追至沧州欲加害于他时，他灵魂深处的“匪魂”终于觉醒，于是在山神庙手刃仇敌，后被逼上梁山走上反抗道路。至此，他正逐步破茧成那位草莽英雄——豹子头林冲。
虽说天无绝人之路，但林冲没有选择自己道路的权利，他有的，只是苟且忍辱，只是步步紧逼，只是在绝境之中杀出一条血路。在这条无法回头的`道路上，他披荆斩棘，每日活在刀刃的白光之下。每当他认为即将柳暗花明之时，命运却一次又一次地捉弄他。他代表全体被欺凌、被压迫者所反抗，用他的方式诠释了英雄的定义。
正是有林冲这样一位血气方刚的人物，一本《水浒传》才令人爱不释手，回味无穷。
想必大家都看过《水浒传》吧，里面有许多英雄好汉，如“花和尚”鲁智深，“及时雨”宋江，“黑旋风”李逵等。其中有一位英雄，是“豹子头”林冲，他在我眼中可是个了不起的人啊！
林冲是东京八十万禁军教头，因遭到高太尉的陷害，被发配到沧州，又被柴进请到家中，同时柴进也请了洪教头，林冲对洪教头的傲慢无礼、目中无人三番四次地忍让，可以看出他很谦虚有礼。在林冲和洪教头的比武中又可以看出林冲临危不乱、机智冷静、武艺高强、有勇有谋。
林冲的妻子被高俅义子高衙内看上，林冲因身份低微而不敢得罪高俅父子。但高俅父子为达到霸人妻室的目的，不惜一切代价，林冲再三忍让，从这可以看出林冲的善良。
林冲的这些品质很值得我们学*，所以他在我眼中是个了不起的人。
北风呼啸，雪花一片一片飘落在地。
林冲在一条僻静的路上等了两天，都没有赶路的人经过，只好闷闷不乐地上了山。第三天，林冲一大早就来到树林里埋伏了，一直等到天快黑时也没有收获。
就在他正为投名状的事情发愁时，突然，远处传来一阵喧闹，只见有一对衣衫褴褛的夫妻向他这边而来。那个男人是一个壮汉，他背着那个骨瘦如柴的女人，连声叹道：现在昏没得国度啊！若不是那些喽��将我的房子烧了，又把我们的孩子抢走，我们也不会落入如此地步！”那个女人说：现在只有找一户人家来收留我们了。”说完便泪如雨下。
林冲想：之前，高俅一直求我死，把我逼上梁山。如今，王伦又如此为难我也！现在好不容易盼来二人，却是如此悲惨身世，我又从何下手？我又得罪何人？”
风雪越来越大，北风刺骨，林冲不禁仰着头，喝了一大口热酒。不久之后，遇见了独身一人的一个猎户，手中还握着一只山鸡。林冲高兴极了，一下跳了出来。
猎户一看是一名壮汉，说道：好壮士！我今天收成不错，送给你一只山鸡，你用这只山鸡去除严寒！”说完就把山鸡给了林冲。林冲拿着山鸡呆呆地看着猎户，猎户转身离开，并叮嘱林冲：兄弟可要小心，前途道路坎坷。”
林冲又回到树丛中。一会儿，五个小喽��来了，林冲一听，有婴儿的哭声，不禁想起了第一对夫妻失去的孩子。他气愤填胸跳了出来，一对五的激烈战斗开始了！林冲一下对一个人挥了两剑，那人就倒下了。叮叮当当��纭保�大战了九九八十一回合。剑一挑，两个人头呱呱落地，又对剩下两人一挥，人身飞”上树梢，人头滚来滚去。
就这样，林冲上了梁山，也受到了王伦的认可。
——讨论作文600字优选【10】篇
我们一家人常常边吃饭边看电视，有时候会讨论一些电视上看到的问题。
这个晚上，吃晚饭的时候我看到了公益宣传里说什么要推行殡葬改革什么的。这个问题可是让我想起了“鬼”，现在正是清明时候，太让人害怕了。也太让人觉得难以明白。于是，我就去跟爸爸说，不如今天晚上我们讨论一下这个问题吧。爸爸马上就答应了。
收拾好碗筷，全家人都有来了。连奶奶也坐在了沙发上准备发表意见呢。我抢着说：“我要当主持人，你们是观众。”大家都赞成了。我大声说：“今天，我们讨论的话题是：人死后会怎么样，或者人死后会变成什么。每个人都能发表意见，由爸爸最后总结发言。”
首先是奶奶发言：“我认为人死后会升上天庭，做神仙。”
“我认为人死后会变成鬼！”弟弟边说边做出电视上看到的“僵尸”的动作。
“不是！不是！全都不是！人死后火化了，烧成骨灰后，灵魂就会去投胎。”姐姐说。
“世界上根本没有鬼。有时人吓人或一些人心里害怕，出现了幻觉就产生了‘鬼’。”妈妈说，“生老病死是一种自然现象。”
爸爸紧跟着妈妈的话音说话了：“说得对。现在一些人是越来越糊涂了。在人生前不好好照顾，死后就花很多钱来搞很多花样。一些地方，那些坟墓越建越大，越来越讲气派。据说，死人的人均占地面积比活着的人的耕地还多。而且建坟占用岗地、林地，影响了绿化。所以现在到处都在大力宣传推行殡葬改革，刚才我们在电视上也看到了……”
原来这样。我这个主持人连忙说：“明白了！这次家庭讨论会让我们破除了迷信，得到了一些正确的'认识。我们用掌声表示‘胜利完成任务’！”
在去年的冬天，我们学校的操场进行了一次翻天覆地的大“改革”，将原来的土地操场改成了现在的塑胶软操场，对运动创伤上有一定的及时缓冲作用。以前我们的操场，经常发生打架擦伤以及磕碰甚至骨折的惨痛事件，一下雨还会泥泞不堪，好像是一个巨大的“沼泽地”，让我们在上学的时候寸步难行，再校长的再三考虑下，终于答应了要重建一下操场，为了让同学们对“重建操场”这个问题有更深入的研究，严老师决定在班上举行一次讨论会，要大家就重建操场这个问题发表看法。
激烈的讨论会开始了，同学们各发表了自己的看法。有的同学介绍了怎样维护操场的方法，有的同学介绍了在课间活动是应该注意些什么，也有的同学说到我们要严禁各类破坏操场的行为，遇到了要及时阻止等等……
王子斌同学说：“这次的重建塑件操场，不仅花费了人力、物力、财力，还付出了工人叔叔那辛勤的汗水，非常不容易，所以我提倡要维护我们的新操场。”
刘丽彤同学说：“我们的`操场需要我们保护，以后要是我们看到有人刻意破坏我们的操场的话，我们一定要严厉禁止，这样才能保护了我们*证干净的新操场。”
刘芳同学也严肃的讲到：“有了新操场，我们不仅要保护她，在课间活动时更应该注意活动安全，避免活动中受伤才是最重要的，所以，我们大家要是多注意活动安全。”
严老师微笑着说：“同学们都说得很到位，很全面具体，当然，在我们用有了新操场快乐的同时，也不能忘记‘安全’二字，不管操场建设的多好，我们都应该注重安全，这样，才能使我们的校园更加和谐、更加美丽！”
这几天，人人都在说着低碳的话题，于是有了“让地球熄灯一个小时”的活动。通过这个活动来唤醒人们节约能源的意识。为了让同学们了解低碳、认识低碳的重要性，张老师在班里举行了一次讨论会，要大家就“低碳”这个话题发表看法。
讨论会开始了。有的同学讲解了低碳指的是什么，有的同学介绍了*时自己是怎样低碳生活的，还有的同学介绍了降耗低碳的小窍门・・・・・・
李�B森第一个抢着发言说：“我的生活低碳小窍门是：要多运动，少看电视机，少上网，多与家人和朋友聚聚，多出去散散步。”
蒋正也迫不及待地说：“我的生活低碳小窍门是：尽量吃绿色食品，多喝水，少喝酒和碳酸类饮料，高脂肪高糖等垃圾食品尽量避免。”
克冰柔也等不急了，她说：“我的生活低碳小窍门是选购商品不要一味专求高档，实用和性价比高就是好商品，避免浪费。”
刘树华也坐不下去了，她说：“我们之所以要低碳生活，是因为全球变暖与二氧化碳有关！低碳生活是指少产生二氧化碳！像熄灯一小时！植树造林！环保袋！少用电就意味着发电厂可以少烧点媒而少产生二氧化碳！造树林可以吸收二氧化碳！等等很多方面！。”
到了最后我也坐不下去了，我说：“我的生活低碳小窍门是：多开窗多通风，随手关灯，关紧水龙头，关紧煤气灶，关电视，关空调，关电脑。”
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张老师最后总结说：“我们的地球必须要我们共同来爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗为使我们的地球更加美好而低碳生活吧！”
我家一共五口人，是一个非常民主的家庭。家庭成员之间互相尊重，团结和睦，生活很幸福。
*日里，家里有重要的决策或者对同一件事情意见不统一的时候，我们都会召开一个家庭会议。比如：农村造房监理选举大会，小萌转校表决会等，我们还召开过“关于生二胎的圆桌会议”。
那天晚饭后，奶奶在小圆桌上摆放了很多水果和干果，还为我们每人沏了一杯茶。她说要开会讨论妈妈生不生二胎的问题。会议由奶奶主持。她先简单说明此次会议的目的，然后要求每个人发表自己的观点。爸爸语气坚定地说：“二胎是肯定要生的，一来子萌以后有个伴；二来如果父母老了生病了，可以由两个孩子照顾了，子萌的负担不会那么重；三来……”爸爸陈述完毕，我立刻反驳道：“我觉得妈妈不应该生二胎，理由一：我们家房子刚刚造好，欠了许多债，怎么有钱养第二个孩子？理由二：妈妈身体不好，工作忙碌，万一流产了怎么办？理由三：你们有了弟弟或妹妹，谁来管我？”我这个“反对方”振振有词地发表意见。为了争取援军，我问妈妈:“你想不想生？”“我随便的”，妈妈回答道，原来她是“中立方”。这时，奶奶摸着我的头耐心开导：“我们家有了小弟弟照样会疼你。孩子多是福气……。”我早就知道奶奶和爸爸是同一战线的，而且他们心里很想让妈妈生个儿子。
我想拉拢爷爷。我一边给爷爷敲背，一边好言好语地说：“爷爷，你最怕吵了，要是妈妈生了二胎，每天哭闹，你怎么受得了？再说，要是妈妈生二胎，你就不能在家抽烟了。”我以为这些理由足以说服爷爷，但是爷爷也加入了“中立方”。由于我是孤军作战，很快败下阵来。三方会谈最终决议：妈妈要做好生二胎的准备：先检查身体，再调养身体。爸爸要减少应酬，勤锻炼身体。
叶氏家庭会议以家庭幸福为宗旨，以少数服从多数为原则，一直在我们家起着举足轻重的作用。
时间：晚上
地点：冰箱里
人物：苹果、梨、橙子、柚子、白菜、茄子、土豆、蘑菇
服装：穿大衣或羽绒服，颜色按照水果、蔬菜的颜色
剧情：（冰箱里水果、蔬菜在聊天）
苹果：（唉声叹气）好无聊啊，干点儿什么呢？
梨：（挺高兴）咱们开个讨论会吧！
苹果：（像是捉到了救命稻草）那什么主题呢？
梨：那就这个主题吧，谁的'营养高。
苹果：我先发言，我含有大量的果胶，果胶可以让人利于排泄。
梨：我含有85%左右的水分，6%--9%的果糖，1%--3。7%的葡萄糖和0。4%--2。6%的庶糖。
橙子：我含有大量的维生素C和胡萝卜素。
柚子：我含有丰富的糖类、有机酸、维生素A原、维生素B1、B2、C、P和钙、磷、镁、钠。
白菜：唉呀，我等了半天了，我含有蛋白质、脂肪、膳食纤维、水分、钾、钠。
茄子：（迫不及待）我含有胡萝卜素、硫胺素、核黄素、尼克酸、抗坏血酸。
土豆：我含有蛋白质、B族维生素、维生素C。
蘑菇：我含有人体难以消化的粗纤维、半粗纤维和木质素。
梨：看来大家都知道自己的营养，咱们继续吧！
苹果：嘿嘿，我含有维生素C，可以有效保护心血管。
梨：我可以解疮毒，消炎，润肺凉心。
橙子：我可以生津止渴，开胃下气，醒酒。
柚子：我可以健胃化食、下气消痰、轻身悦色。
白菜：我可以解热除烦，通利肠胃。
茄子：我可以增强记忆力，减缓脑部疲累。
土豆：我有一定的美容、抗衰老作用，能保护消化道。
蘑菇：我可以降低血压，提高机体免疫力。
梨：大家的营养不同，都有自己的好处，都可以为人类的身体作贡献。
大家：（兴高采烈）对呀，哈哈哈哈。
（讨论会在笑声中结束了）
今天，虞老师准备开展一次前所未有的阅读方法讨论会，大家都兴致勃勃地挺直了腰，以最好的姿势端端正正地坐在位置上。
不一会儿，老师抱着一本书进了教室，大家聚精会神地看着虞老师，真希望能快一点儿开始，因为大家对阅读这方面都还有些欠缺，所以希望能得到虞老师的指点。教室里十分寂静，静得连一根针掉在地上都听的见。虞老师走上讲台，转过身在黑板上写上了大大的两个字：阅读。回转身说：“你们觉得阅读能带来什么？”大家来兴致了，都高高地举起了手，生怕被别人抢走了自己的发言，有说能增长知识，学到好词好句的，有说能提高想象力、记忆力，也有说能获得快乐，还有说知道更多的故事的。阅读的好处可真多！
“你们是怎么阅读的？”
同学们异口同声地回答：摘录好词好句。
“有多少同学摘录好词好句之后又经常拿起来翻一翻？用一用？”
对于这点同学们似乎没有那么自信，能够做到的寥寥无几。
“有什么更好地阅读方法吗？今天我们就一起好好研讨研讨。”
大家沉思着，有的同学说提出问题，有的同学说和别的同学交流，大家交谈着自己的看法，虽然意见不同，但还是增加了许多阅读的办法，有说在用笔直接画出来，有说读完之后与旁边的同学交流，还有说将不懂的问题提出来大家讨论的。
最后，我们还总结出了几点阅读的办法：读到精彩处，把自己的感受记录在旁；把自己最深受启发的一处折起来，看完整本后再回来看看折起来的那几页，细细品味。看完后和同学交流，谈自己的感受。
在虞老师的引导下，对于阅读我们有了许多启发。我相信，我们班在阅读中运用这几点方法，把书中的精华变成自己的，让自己更上一层楼！
是君子？还是小人
放学路上，风不知为何大了起来。我和同学走在回家的路上。哎！真是天公不作美，风虽然小了，却有一些小雨点跑到人间来玩。于是，我们加快了回家的步子。
匆忙中，我们还是发现了那枚被糊涂的主人“遗弃”的硬币。我们停了下来，我向张一杨望了望，说：“是5角钱的硬币！”“嗯。”张一杨答道。我心中顿时想：也不知是谁的硬币，他发现后一定会着急的……突然被一阵沙哑的声音打断，“这个是钱嘛！是钱就拿啊！”于是，只见一双手从我眼前闪过，拿走了硬币。咦？他是谁？好奇心使我的眼睛转向“拾金”者身上。呀！是位老人，看得出是位庄稼人，大概没什么文化……我的眼睛又转向老人手拉着的小女孩身上。她的年纪大概和我差不多，应该是老人的孙女，她也应该知道她爷爷的做法不对，但又为什么不上前阻止呢？
“张一杨，这就是拾金不昧吗？”我故意问道。“如果是，那我就不做君子！”张一杨机灵的回答。“呵呵，我也不做这样的君子。”我用同样的语气回答。心中产生了一个念头：这样就是君子拾金不昧?是的话我劝大家不要做这样的君子啦！虽然那位老人捡到的是5角钱，但它也是钱，就算是一分也是钱，也是别人用劳动所得的啊！风又大了起来，把雨点吹到我脸上，我只好先跑回家……
回到家，我思考起来，如果那5角钱换成一百元，一千元，甚至一万元呢？那位捡到钱的老人是会找到失主并还给失主呢？还是据为己有呢？如果是前者，说明了什么？如果是后者，那又说明了什么？
通过一系列思考，我知道了，只有自己一手创造，才是最好的！
别看文具们*时毫无表情、不声不响，在我们看不到的地方，它们正在窃窃私语呢?你知道它们讨论的重点是什么吗?且听我细细道来。
那一天，文具们开起了“谁的作用大”讨论会。刚开始，它们的声音很小，随着时间的`流逝，它们的声音越来越大。
“铅笔兄，你的样子怎么总是一成不变?身子挺得直直的，脑袋光溜溜的，笔芯的颜色永远都是黑色，你都不觉得烦吗?”橡皮有些嘲讽地看着铅笔说。
“才不会呢!一直以来，虽然我的样子没多大变化，但是我的作用大得很。我可以帮主人写出一手漂亮的好字，会带领主人画出一幅幅美丽的画卷，会跟着主人的思路画出特别的数学图形……我才不会因为自己长得*凡而自暴自弃。”铅笔不甘示弱地说。
“我的作用可比你大好多倍呢!你瞧，如果主人写错了字，就得由我出面才能解决问题。你画的画再好又怎么样?画得不理想的地方，还不是得依靠我。所以对主人来说，我肯定比你重要!”橡皮有些骄傲自满。
“你们别争啦!要说谁的作用大，你们都比不上我，我才是能坐上‘最大作用宝座’的最佳‘人’选。你们要是不信，就听我说一说吧!要是没有我这个‘最佳武器’转笔刀，铅笔只能看着各种本子干着急;要是没有铅笔写字、画画，橡皮你也毫无用武之地。这下你们该输得心服口服了吧?”
“你说得不对!”“‘最大作用宝座’属于我!”橡皮和铅笔毫不退让。
“就为了一个虚无的‘宝座’,你们何苦争得面红耳赤呢?大家都是主人的好帮手，一起同心协力，才能发挥出最大的作用呀!”尺子语重心长地说道。
听了尺子的话，大家都非常愧疚，又和好如初了。“滴答、滴答”，在闹钟的催促下，文具们都休息了，它们明天还得和主人一起努力呢……
点评：本文小作者以丰富的想象力，极具新意的构思，向我们叙述了发生在文具盒里的讨论会。通过尺子的调解，让大家明白了:每个人各有长处和短处，应正确看待。文章层次分明，情节生动，浅显易懂，给人以启迪。(指导老师：廖品云)
我们的班级是一个把竞争，信念，友爱和奉献完美结合的班级，是一个优秀的集体，一个温暖的家。在这个家里有55个可爱的孩子。每个孩子都代表着一种正在张扬的个性，每一种个性又都在诠释着这样一群青春似火的孩子……
在这个大家庭中，有着竞争那样残酷的美丽。说它残酷，是因为他们在学*中你追我赶，谁也不肯落后，谁也不肯认输。你优秀，我要比你更好，你学这样多的知识，我要比你学更多的知识……说它美丽，是因为它的过程很温馨，结果很令人羡慕。在竞争中又伴着和谐，有激烈的讨论，有耐心的讲解，有经验的交流，有共同的进步……
这是一群热情但却不张扬的孩子，在他们各自心中都有真理的罗盘，他们坚守自己的信念，听凭心灵的差遣。他们清楚的知道自己应该做什么，不应该做什么，都在默默无闻的打造着自己精彩的生活，也在感染着周围的朋友，为旁人的生活增添很多的温暖，幸福和快乐。他们就是这样一群表面清冷，内心却热血沸腾的孩子……
在这个温暖的家里永远有一道用友爱编织的风景。在遇到困难时候，他们彼此的倾心的相助会使每一个看在眼里的旁人感动，那是一种从心底流露出来真诚和友善以及对朋友的关心。()55个孩子为生活在这样的一个大家庭里而感到幸福，而这个家也是因为有这55个孩子才显得温暖甜蜜，活力四射……
徜徉在花季里的用心去生活的55个孩子有着青春的面庞，有着童话般美丽的天使梦想，他们站在新世纪的高岗上，努力拼搏着，前进着用青春和勤奋在开拓着未来。几年之后，他们都会插上腾飞的翅膀，带着真诚，怀着希望，飞向自己的人生天空，为会为祖国增添多一分的圣洁和美丽。
这55个孩子带给大家的感动是无声的，是久违的。我们不要让那些曾经以为会念念不忘的感动在我们念念不忘的过程中被遗忘。请大家拾起心中久违的感动，给这55个孩子以最真诚的祝福吧！
今天上午第一节语文课，我们共同讨论了写作文的事情。
事情是这样的：我们上完早晨会刚回到教室，上课的铃声就响起来了。只见语文老师大步流星地走进教室。“同学们好”......经过一些流程之后，我们正式上课。今天说的是练*一，上面有关于作文方面的一些句子。说着说着，老师叫我们谈谈关于上学期写作文的心得(上学期老师要求我们每个星期写一到两篇作文）。想怎么说就怎么说，说出自己的心里话。
开始没什么同学举手，在老师的鼓励下渐渐的有人举手说了。他们的观点都是一个星期至少写一篇作文是有用的，既可以把作文写好，又能积累许多好词好句。显然这个答案老师并不满意，所以，老师让我们一个不落的说。第一个就是我！我当时一紧张，脑子一片空白，一时不知道说什么好！老师说“想好了再坐下。”无奈，只好站着慢慢等待别人说完自己再说了。一个一个又一个的同学无非都认为多写作好。直到王梦瑶那边才说出了自己的心里话，她觉得自己并不喜欢作文，拿起笔来总是觉得没有题材，很没意思。后面的同学受到王梦瑶的启发之后，纷纷也说出了自己的心里话。终于全班同学都说过了，又轮回到我了，我不自信的说了自己的看法：多写作文是有好处的，可以让我们积累词语，还可以锻炼我们的语言组织能力。这时，卞孟颖站起来对刚才同学的发言说了自己的看法，她觉得刚才有七成的同学是别人怎么说自己也怎么说，生搬硬套，根本没有自己的想法。语文老师接过她的话说“你说的很对。作文每个星期写一到两篇，对大部分同学是有帮助的，所以希望同学们再接再励！”
这次讨论会让我知道了怎样写作文，不能抱着完成任务的心理去写，而是自己真正的想写才能写好，否则写出来的作文就会枯燥没有效果。
——秋游600字作文优选【10】篇
我在六小读二年级的时候，学校曾经组织同学们去亚热带植物园秋游。
那天秋高气爽，天气真好。同学们都很兴奋，早早地就来到学校，就连经常迟到的小胖也不迟到了，真奇怪？大家一路上又说又笑，开心得不得了，不一会儿就到了。
一进大门，首先进入我眼帘的是许多高大的树木，上面都挂有名片，有枫香、白杨、水杉等。继续向前走，就能看见“花海”的入口。里面的花开得正鲜艳，有红的、白的、紫的，一条一条，在阳光照耀下好像五颜六色的彩带，叫“花海”真是名副其实！我觉得自己仿佛背上长出了一对翅膀，高兴地像“花海”飞去，这朵花上停停，那朵花上瞧瞧，忙得不亦乐乎。突然我感到背上被人拍了一下，才醒悟过来，发现同学们早就去玩那些游乐项目了。我对那些游乐项目不感兴趣，只是象征性地玩了一两个，包括十分受大家欢迎的滑草，我也是玩得心不在蔫，就赶紧去参观植物园了。
热带植物园里的植物不但多，而且新奇。很多是我从来没有看过的，有的刚开花，有的还没有开花，还有的开得很灿烂，好像能听到“咯咯咯”的欢笑声；有的东扭，有的西歪，有的像个花瓶，有的像条蛟龙；果实大的大到我双手合拢都抱不过来，小的只有我小拇指头大……真是奇形怪状，千姿百态。
突然，前面一片仙人掌园地引起了我的注意。我赶紧跑过去。这里的仙人掌可真多：各种各样、大大小小、高高低低。有一个品种非常高，跟一个成年人差不多，它简直就是一个大巨人。还有一个品种叫五指山，我伸出手去比了一下，嘿，还真像我的五根手指头，难怪叫“五指山”，太奇妙了。
当老师让我们集合离开时，我们都依依不舍了。
这次秋游真是让我大开了眼界，我不但认识了许多植物，而且知道植物界是非常奇特的。我想长大以后当一名植物学家，培育出更多的植物，让我们的地球变成一个美丽的大植物园。
今天是星期三，终于盼到了大家等候已久的秋游了，这次秋游全校师生都去观澜湖游玩。
坐了一个多小时的巴士，我们终于到了观澜湖，那里的娱乐项目很丰富，有毛毛虫、卡丁车、射箭、碰碰车、游乐场等等。
我们先去玩了卡丁车，卡丁车只有三个轮子，前轮上有脚踏板，骑起来嘎吱嘎吱响，我们绕着摆放在地上的轮胎转圈骑，挺有意思的。
之后，我们去了射箭场，我们分成三组，每组六个人，轮流进行，我是第二组的。首先，每人面前的地上都会有一个弓，工作人员又给我们每人发了两支箭，我们把箭的末端卡在了弓的弦上，再把箭头搭在箭搭上，然后使劲拉弦，再松手，箭就射出去了。我射了两箭，却只中了一次靶，我感觉弦真难拉啊！
我最喜欢的一项活动是多米诺骨牌，我们分成了男女两组，先把两箱木块搬了过来，再找一个地方开头，一块挨一块地摆放。这种东西要摆好难度不小，因为这些木块又薄又多，人不小心碰到或者风一吹就倒了，最麻烦的是一块倒了，所有的都会接着倒，就前功尽弃了。当我们男生摆得差不多的时候，我们就去讥笑摆得慢的女生，可是当我们正得意时，龚浩宁突然碰倒了一块木块，把我们的成果搞砸了。黄泓玮大骂道：“干什么呀，龚浩宁！”我赶紧对黄泓玮说：“冷静！冷静！我们抓紧时间重新来”。经过一次一次的试验，我们终于成功了，这使我真正明白了“团结就是力量”的道理。最后我们一起把骨牌推倒，看着这神奇的美丽的图案，我们高兴地鼓起掌来。
这次秋游既累又开心，真令我难忘啊！
9月29日，学校组织我们去中山市泉林山庄秋游。知道这个消息，我们班的同学都很兴奋。
泉林山庄到了，我们分小组活动，山庄里有许多游戏项目，我玩了好几项，其中最难忘的是：旋转DISCO、林中飞鼠和历险奇观。
旋转DISCO是沿着一个月牙形的轨道奔跑，奔跑的时候自身也在旋转。当我和小聂坐在上面时，我的心都要飞出来了，当时只有一个念头，就是“赶快放我下来”！这时，我听到旁边的一些人在喊：“我还年轻，不想死！”旋转DISCO停下后，我都站不起来了，心里想：“如果再玩一次，我就死在上面了！”
林中飞鼠是一种过山车，两个人为一组，先让两个人出发，然后让接下来的两人准备好，坐在另一辆车上，前两个人快到终点时，另一辆车就出发。林中飞鼠的弯道和直道特别多，开始在直道只是速度比较快，不是特别可怕，但马上又到了弯道，速度提快了好多，车也变得很晃，我在车上尖叫，小聂倒没怎么叫，好像不太怕的样子。虽然在车上有点害怕，但下车后感到心情十分好，我很久没这么爽快过了！
最有趣的是历险奇观。小许拉着我奔进历险奇观，门口有只戴着红领巾的大猩猩。我见它样子笨笨的，也不觉得可怕，就毫无防备地走过去，用手戳了它一下，边对它说：“哼，我不怕你不怕你，你能把我怎么样怎么样？”就在这时，猩猩突然冲我大吼一声，我“啊”地大叫一声飞速跑回小许身边，抱着小许跳，小许哈哈大笑，我才回过神来。后来又看了一些有趣的动物造型，像剑齿虎，有些人看到它觉得可爱，就去摸它的头，结果剑齿虎也是忽然大叫一声，把人们吓跑了。
今天虽然玩得不多，但都是我*常不敢玩的项目，第一次玩这些游戏的美好印象会永远留在我心中。
一出门，就与微风撞了个满怀，风中，含着桂花的气息，令人神清气爽、心旷神怡。今天，可真是个秋游的好日子！伴随着花香，同学们乘着大巴，前往太子湾去秋游。大家拎着大包小包，有说有笑的，交谈得很是愉快。
不一会儿，太子湾公园到了。这是个风景秀丽，鸟语花香的地方。茂密的树木，悄悄地穿了件黄背心。颗颗晶莹剔透的露珠滚动在叶片上，显得格外动人。往前走，流水哗哗作响，仿佛正在弹奏一首美妙的小曲，叮咚叮咚，清脆极了。水中，鱼儿在自由自在地游泳，一会儿钻上水面，一会儿潜入水中。多么可爱呀！走过小木桥，踏过石子路，终于来到我们的目的地张苍水纪念馆。
一进馆内，特别醒目的是两只威武的石狮，守护着这位爱国人士。往前走，映入眼帘的是张苍水的塑像。这位被人们称为西湖三杰的张苍水一身清清白白、刚正不阿，尽心尽力的报效国家，立下了不少功劳，是个爱国之人，所以，非常值得我们学*。
游完了张苍水纪念馆，就该开始野餐了，大家拿出各种零食，开心地度过了整个下午。最值得一说的是，同学们良好的卫生*惯。每个同学就餐的地方，都是干干净净，一尘不染的。一旁的环卫工人说了：“现在的.学生越来越乖巧，越来越懂礼貌，还会为我们分担工作了！”被叔叔们这么一说，我们变得腼腆起来，羞答答地说：“这是我们应该做的。”没错，保护环境人人有责。
这次秋游，不光是一次游历，还是一个特殊的课堂，大家了解了历史，亲*了大自然，为童年美好的时光又增添上了一笔，还为小学期间最后一次秋游画上了一个完美的句号。
秋天的一个午后，阳光明媚，爸爸妈妈和我一起去白云山赏秋。
一路上我兴高采烈，迫不及待，希望白云山快点岀现在我眼前，看到它的庐山真面目。爸爸大约开了40分钟的车程，我们就到了山脚下，我站在山下往上看，“哇”，好高呀！”根本看不见山顶，这个看不见的地方引起了我无限遐想，山顶会是什么样儿的呢？走啊走，爬呀爬，终于到了半山腰。一路上也没有发现美不胜收的风景，唯有看见几只羊，听了几声“咩咩”的叫声而已！突然觉得那些文人默客笔下的迷人的秋天似乎离我很远。于是，我感觉到累，抱怨起来。这时妈妈对我说：“好风景是要经过不懈的努力才能看见的。只要坚持，一定会有收获的。”我听了妈妈的鼓励，继续往上爬。
我费了九牛二虎之力，当我蹬上山顶的那一刻，我被眼前的景象震惊了，一幅幅美丽的画面展现在我眼前，金色的银杏树如黄金般闪耀，红色的枫叶随风飘落，一层层洒在地上，像红地毯，我们踩着用枫叶铺成的地毯，像置身于童话世界一样，美妙极了。站在山顶，放眼望去，山下金黄色的稻谷连成一片，非常整齐，像给大地披上了一件黄色外衣，玉米棒子也熟了，一个个又大又圆，像炮弹一样，既好看又好吃，王米的香甜似乎随风飘过来了……
妈妈看到我陶醉其中的样子，不禁问我：“现在感觉到累吗？”我连连摇头，同时脑中浮现一句伟人的名言，“世上无难事，只要肯登攀"！顿时领悟到此言的深刻内涵，可谓不虚此行！
我真感叹秋姑娘的聪慧、勤劳、伟大，把大自然编织的如此绚丽多彩，给人民送来丰收，带来幸福。
我喜欢秋游，也爱大自然，更爱秋天！
有人喜欢春暖花开[注: 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。]的春季，有人喜欢烈日焦熬的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我喜欢果实累累的秋天！
今天，我和妈妈一起去郊外秋游。
我和妈妈一起来到河边。这里有一排梧桐树，这些梧桐叶子都变黄了像一片片金子，都打着卷，从远处看，真象一朵独一无二[注: 没有相同的或没有可以相比的。]的黄金大花，风一吹，叶子就掉了下来，有的掉在地上，象蚂蚁的运动场，掉在水里，象鱼儿的大伞。这美丽的梧桐树旁边还有几棵十分精致的枫树，这枫树的叶子红的似火，这时我情不自禁[注: 禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]的想到杜牧的“霜叶红于二月花”。旁边还有几个钓鱼的人，他们都十分高兴。
接着，我又看见了河中的水。这里的水真清啊！清的可以看见鱼儿在游动。这里的水真绿啊！绿的像一块碧玉。这里的水时而宽，时而窄，时而快，时而缓，时而变着调子，哗啦哗啦的响着，像一支乡村小曲。
我和妈妈继续走啊走，来到了山脚下。山脚下的菊花都开了，有龙爪菊，有金杯菊，有岩菊，它们的颜色真多啊！红似火，粉似霞，黄似金，白似雪。
可我最喜欢的还是龙爪菊。它有碗口那么大，花瓣向内弯曲，花尖十分刺手，
花瓣一层又一层，它十分像一个绣球，摸一摸，花瓣十分细腻、光滑，闻一闻，还有一股淡淡的香草味。
风一吹，我感到我是一朵菊花，蝴蝶飞过告诉我：飞行的秘密。蜜蜂飞过告诉我：采蜜的乐趣。这时，我惊醒过来，我才知道我不是菊花，我是赏花的人。风停了，我和妈妈在这里照相留影。
我十分喜爱这秋游的美景！
老师正在宣布一件事情，正当说道“秋”字的时候，“轰隆——”教室里顿时人声鼎沸，欢呼着，蹦跳着，犹如地震一般，差点把教学楼都震跨了。这是为什么呢?因为要去秋游!
第二天，我们兴高采烈、精神十足地来到西山山脚，
沿着弯弯曲曲的小路拾级而上。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，似乎在开着森林演唱;树木排成两列，直直地伫立在小道两旁，仿佛在迎接我们的到来。
一路上说说笑笑，不知不觉中来到了万卷楼，我们进入万卷楼，只见四周画着历史上著名的一些人物，比如诸葛亮、关羽、曹操、刘备……。沿着古典的木质楼梯走到顶楼，鸟瞰山下，是一条不见首尾的江，把南充市从中间分隔开来，那条江必须就是嘉陵江吧!再看城市，犹如在房产公司看到的小区模型，只但是更密集了、更真实了。就在我神游其中之时，“大部队”已经出发赶往下一个目的地——农家乐。
在这途中，有一座石山，上面流淌着的水，冲下来，构成了瀑布。虽说没有黄果山瀑布的秀美，没有赛特凯达斯瀑布宏伟，但这是我第一次看到瀑布，真的很美!水流从石山里泻下，仿佛一台天然的织布机，在石山的环抱中永不停息地转动，纺织出“千丈”白缎，令人觉得心旷神怡。突然，又刮起了一阵风，毛毛“细雨”洒了我们一身，顿觉一股凉意向自己扑来。
继续向上走，就来到了农家乐，我们与那里的人载歌载舞，吃着香喷喷的饭菜，他们的热情好客给我们留下了深刻的印象。吃饱饭，下午我们翻过了两座山，艰苦的完成了“二万五千里长征”，累得我们腰酸背痛腿还麻，但我们坚持下来了。这让我明白了一个道理：“秋游不仅仅在于吃喝玩乐，更重要的还是锻炼我们的体能与意志。”
雁儿南飞，秋风**，恰是去秋游的好时节。趁着这满园的金黄，胡老师和程老师决定带我们去百荷公园秋游。听到这消息，我兴奋得简直要失眠。
起床后，我早早地来到了学校，竟然有许多同学都到了。
在老师的带领下，我们排着整齐的队伍出发了。我们就像出笼的小鸟，快乐的叽叽喳喳。道路两旁菊花盛开，红的似火，白的似雪，粉的似霞，香气扑鼻。梧桐树叶像舞蹈演员一样，轻灵灵地在空中旋转着，洋洋洒洒的落在地面上。一阵风吹过，路边的狗尾草，像是在跟我们点头微笑。
我们忘记了走路的辛苦，在不知不觉中来到了百荷公园。举目四望，“清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。”巍峨的百牙塔像锋利的宝剑一样矗立在山顶。大山爷爷穿着一件黄绿相间的外衣，它敞开胸怀，像是欢迎我们的到来。弯弯的小桥下，溪水“哗啦啦”唱着快乐的歌谣，还吐了几个小泡泡，同学们也跟着唱起来。
我们的队伍停在了大草坪上。我把准备好的毯子铺在草地上，同学们就坐在毯子上野餐。我们一边吃，一边打闹，好不快活。吃饱的同学有的玩木头人，有的拔河，还有的三五成群的给老师表演才艺。有人提议玩老鹰捉小鸡，我也参加了，规则是输了的要表演节目，我心里有点忐忑。开始游戏了，凶猛的老鹰发起了猛烈的进攻，同学们一开始还团结一致，可是不一会，就四处逃窜，溃不成军。最后，一只“小弱鸡”被抓了，大家要他表演节目，他红着脸为大家唱了一首歌，我们也轻轻的附和。
快乐的时光慢慢流逝，我们簇拥在老师的四周，让摄影师为我们记录下这个美丽的瞬间。回去的路上我们唱着歌，期待下一次秋游快点到来。
秋，静静地来了。她吹落了最后一片树叶，缓缓地，缓缓地飘了下来，大地一片寂静。而在野生谷中，却是一片生机盎然。
对于野山谷，我可以说是旧地重游了。初次来野山谷时，我的第一印象就是“美”。“美”这个字很空洞。可是，除了这个字，我也不知道用什么
来形容了。这一次，我的印象又有了一个新的改观，“绿”是我对它的新印象。
秋天，应该是一个红叶缤纷，黄叶飘零的季节。但在这，却是满眼的绿色，这里仿佛就像不受外界干扰，一年四季都呈现出蓬勃的生气。
野山谷的山“绿”。它不同其他的山一样。泰山，壮观雄伟，挺拔得像个参天大树，令人望而生畏;黄山，陡峭险峻，犹如一只怪兽，千姿百态;喜马拉雅山，高耸入云，好似一位巨人，屹立在天地间。野山谷中的山，没有泰山的雄伟，没有黄山的险峻，没有喜马拉雅山的高大，但是，在那儿，群山连绵，让人看了，眼前一亮。
野山谷的水“绿”。它没有黄河的波涛汹涌，没有长江的源远流长，没有钱塘江的气势磅礴，它只是一湖碧绿的水，时不时，还有几只雪白的鸟在水面上一点而过，远远望去，就如同一块碧绿的玉上有几颗珍珠。
欣赏完美景之后，我们就开始今天的烧烤活动了。
在湖旁，一张张桌子上摆满了烤炉、食物、饮料。同学们兴高采烈，像一个个小馋猫，虎视眈眈地看着烤炉上的东西，看谁最第一个抢到吃的。有的同学早已吃得满嘴都是油，仍不顾及形象，在那大吃。野山谷的上空回荡着同学们那如银铃般的笑声，久久没有散去……
野山谷，不愧为福建省的“九寨沟”啊!
——《林冲棒打洪教头》教学设计(10)份
教学目标：
1.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解林冲、洪教头的性格特点。
2.学*课文抓住人物语言、动作、神态，采用反衬的手法来表现人物形象，体会古典名著的艺术魅力，激发学生阅读名著的兴趣。
教学过程：
一、激**感，导入新课。
1.听《水浒传》主题歌《好汉歌》。
2.熟悉的旋律荡气回肠，一个个英雄好汉仿佛就在眼前。这就是大家熟悉的一部名著（《水浒传》），这是我国第一部以（农民起义）为题材的长篇小说。作者（施耐庵）。成功塑造了（108）位英雄好汉，有（ ）（ ）（ ）（ ） …… 还有许多脍炙人口的英雄故事（ ）（ ）（ ） ……
3.（出示林冲图片）今天先表一人，此人东京汴梁人士，生得豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。官至八十万禁军教头。人送外号“豹子头”。此人姓甚名谁？（林冲）今天我们要学的是——林冲棒打洪教头。
4.板题，读题目：林冲——棒打——洪教头（如见其人；如闻其声）
5.看题目，就知道课文讲的是什么内容？（学生说课文的主要内容。）
二、自主学*，汇报交流。
1.学*提示：林冲是个怎样的人？洪教头是个怎样的人？
2.抓住文中的词句汇报交流：
（1）外貌描写：林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。
（2）语言描写：
洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”
洪教头冷笑了两声：“只因大官人好*枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝,你怎么能如此轻信呢?”
洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真武师。”
洪教头喝道：“来！来！”
洪教头跳起来大喊：“来!来!来！”
林冲说：“不敢，不敢”。“请教了。”“我输了”
（3）动作描写
林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。
林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。
洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。
洪教头跳起来大喊：“来!来!来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。
洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。
（写出了心胸狭窄、傲慢狂妄、目中无人、盛气凌人、自以为是、跋扈嚣张的洪教头的形象和林冲武艺高强、谦卑忍让、沉着应变、忠直淳朴、心胸广阔、善于思考、善于观察、机智勇敢的形象。）
3.讨论：洪教头是坏人吗？
（尚有羞耻之心，还不是坏人。）
4.用一个字来说林冲会是哪个字？（忍）
林冲 洪教头
躬身施礼 全不理睬 一忍
起身让座 径坐上首 二忍
默不作声 指桑骂槐 三忍
不敢不敢 较量一下 四忍
只好请教 举棒大喝 五忍
不打认输 提棒就打 六忍
一横一退 气势汹汹 七忍
抡棒一扫 扑倒在地 点到为止，宽以待人
5.齐读诗赞林冲：
昔日东京豹子头，一朝落难走沧州。佐借梁王三巡酒，开枷应战洪教头。一横一退复一扫，棒打狂徒见惭羞。今日英雄千般忍，他年名震泰山东。
三、品悟写法，走进名著。
1.回顾一下，这样丰富而鲜活的人物，作者是如何表现出来的？
（语言洗练，抓住人物外貌、语言、动作、心理等，采用反衬的写法，表现出富有生命力的人物形象，故事情节一波三折。）
2.还有什么疑问：
柴进是个什么样的人物？为什么会有这样特殊的身份？
林冲为什么遭高太尉陷害？之后有发生了什么故事？
3.拓展阅读《水浒传》，金圣叹评“水浒所叙108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”
（1）写众多好汉被“逼”着**、抢劫、放火，正是《水浒传》的精华所在，这些故事值得细细品读。——某专家看法。
（2）老不看《三国》，少不看《水浒》。——民间老话。
（3）《水浒传》中**像砍西瓜一样随便，这样的名著怎么能读出一个民族的美丽心灵。——某作家语录
4.请用自己的眼睛看《水浒传》。
教材简析：
本文是根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》的第八回改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。课文主要写了林冲发配沧州途中路过柴进的庄上，与洪教头比武过招并打败了他。文章语言明快洗练，叙事写人，寥寥几笔，绘声绘色，神形逼肖。特别是生动地刻画了林冲武艺高强，忠直淳朴的英雄形象和洪教头自以为是、跋扈嚣张的个性特点。
第一课时
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。
2、学会本课10个生字，绿线中的12个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、通过对课文语文文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。
教学重点：理解由生字组成的词语。
教学难点：通过对课文语文文字的朗读品味，让学生分析课文结构，同时也受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。
教学过程：
一、导入
1、播放电视剧《水浒传》中的《好汉歌》。
2、同学们，谁知道刚才听的是什么歌？你最喜欢《水浒传》里的哪一位好汉？《水浒传》里面一共给我们塑造了多少位好汉的形象？
3、你知道什么样的人叫好汉吗？
4、引出课题，今天这节课就让我们一起来学*这108位好汉中第一位出场的：（生齐说）林冲――棒打洪教头。
二、初读课文，读通课文
1、学生自读课文，师提出自学要求：
（1）将课文中的生字新词标出，读准字音，对于自己不理解的词语，可以查字典、词典。
（2）试着按一定顺序给课文分段，并概括段落大意。
2、检查自学情况
（1）生词学*
枪棒 押解 理睬 白昼 衣裳 羞惭 灰溜溜 款待 推辞
较量 依草附木 措手不及 骗吃骗喝
指生读，小组读，齐读。
（2）课文朗读，指几位小朋友一人读一段，其他小朋友认真听，如果有读错的地方，及时纠正。
（3）齐读课文，并再次思考如何给课文分段。
（4）讨论如何进行分段。
第一部分（第1自然段）故事的开始——林冲被押解沧州来到柴进庄上。
第二部分（第2－3自然段）故事的发展——林冲受到柴进厚待，接受洪教头挑战。
第三部分（第4－7自然段）故事的高潮——林冲与洪教头比武。（对话、动作、精彩场面）
第四部分（第8自然段）故事的结局——洪教头败给林冲，满面羞惭而去。
这几个部分的内容在第二课时教学中，可作为复述的板书，让学生复述时更有条理。
三、生字书写指导
四、学生当堂进行描红，师巡视指导。
第二课时
教学目标：
1、理解课文内容，了解林冲、洪教头的性格特点，明确作者在写人方面的特点。
2、通过对问题情境的创设，使学生的自主学*有序展开，培养他们自主学*的能力。
教学过程：
一、复*，自定学*目标。
1、同学们，我们已初读了22课《林冲棒打洪教头》。这篇课文讲了怎样的一个故事？（指生简单说说故事过程）
2、在这精彩的故事中，你还想了解些什么呢？
教学从整体入手。让学生根据阅读写人文章的一般步骤，提出自己需要了解和思考的问题，既能进一步培养学生的自学能力，又能让他们自定学*目标，激发进一步阅读的积极性。
二、研读，理解人物形象。
1、讲读2－3小节。
（1）自由读。思考：在两人相遇的过程中，洪教头、林冲分别给你留下了怎样的印象？学生答后，板书：
林冲 洪教头
谦虚忍让 傲慢无礼
沉稳 急躁
武艺高强 狂妄自大
（2）细读，讨论。
①你怎么会说洪教头是一个傲慢无礼的人呢？品读洪教头说的三句话。先让学生知道洪教头当着林冲的面，对柴进说这样的话，是用旁敲侧击的办法，贬低林冲；接着把这三句话连起来，体会洪教头的飞扬跋扈，步步紧逼；再指导学生抓住重点词语进行朗读、品味，在读中体会洪教头的为人。
②面对洪教头咄咄逼人的嚣张气焰，林冲的表现如何？这说明什么？
③比较作者对洪教头、林冲的不同描写，你有什么发现？
（3）小结。课文第一段，记叙了林冲与洪教头在柴进庄上相遇。作者在叙述时，洪教头和林冲的表现形成了鲜明的对比，一个是骄傲蛮横、步步紧逼，一个是谦虚*和、一再退让。在描写时，突出了对洪教头语言的刻画，写林冲虽然只有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。
2、讲读4－7小节。
过渡：紧接着，课文记叙了林冲和洪教头比武的过程。作者是怎么展开故事情节的呢？同学们对洪教头和林冲又有怎样的了解呢？
（1）轻声自由读课文，在文中找出自己感受最深的语句。
（2）小组讨论，大组交流。
①叙述比武的过程。
②通过相关语句的交流，体会洪教头狂妄浮躁、武艺一般的特点。
③在有关片断的讨论中，了解林冲机智沉稳、武艺高超的特点。
通过对人物动作、语言的分析，让学生体会作者用词之准确，描写之传神。
3、讲读第8小节。
过渡：最终，这场比武的结果（师引）——洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。（生读）
三、总结，揭示一般规律。
1、总结性讨论。
（1）通过这节课的`学*，你知道林冲、洪教头分别是什么样的人？（回顾板书）
（2）作者对这两个人的描写有什么不一样？
2、总结。
阅读写人的课文，首先要弄清楚课文写了一件什么事，然后根据课文内容来理解人物的特点，想一想，作者为了表现人物的是怎样展开具体描写的。如果一篇课文中描写了两个或几个人，还要进行比较、欣赏，找出作者在表达上的不同之处。
【在阅读教学中，引导学生进行比较，找出作者在描写人物或语言方面的特点，有利于培养学生的创新意识。】
四、作业。
1、练*复述课文。
2、阅读古典小说《水浒》。
设计理念
《语文课程标准》明确指出：“学生是语文学*的主人”，本课的教学设计旨在让学生从“奴隶型”的学*中**出来，让“教案”成为“学案”，让“讲堂”成为“学堂”，学生真正成为学*的主人，在自主的学*实践中学会学*，学会发展。
教学目标
1、知识目标：
学会本课生字新词，联系句子理解生字词的意思。掌握“解、禁、还”3个多音字的用法。
2、能力目标：
能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情发展的顺序有条理地复述课文。
3、情感目标：
通过对课文的朗读品味，初步感受古典文学之美，增强对祖国传统文化的热爱。
第一课时
一、我的资料
1、教师导语。
2、学生交流搜集到的资料。
3、教师板书课题，齐读。
二、我的问题
学生围绕课题自主质疑。
过渡：（适时表扬学生的问题与积极态度，并鼓励学生）同学们提出的有些问题很值得我们深入地研究，相信通过进一步的朗读，我们会对这些问题有一定程度的理解。
（评：有了问题就有了学*的目标，也就有了朗读的方向，学生围绕课题质疑，为下一步的深入朗读提供了保证。）
三、我的探究
1、让我们带着这些问题走进故事，投入课文，认真地朗读：
教师出示朗读要求：
①选择自己喜爱的方式读通、读顺课文，读准字音，认清字形；
②小组内一位同学读，其余学生听读指正；
③默读课文，思考开始提出的问题，想一想自己读了课文的感受。
2、学生认真读、听、评、想。
3、学生交流初读情况：
①分小节读课文，可以让学生选择自己最想读的小节读。
②交流：通过刚才的朗读，你读懂了什么？读了课文后，你有什么感受？
（评：新课标提倡学生要个性化地学*。教师通过引导学生选择自己喜爱的方式读课文、自觉思考、交流读文感受，让每一个学生都能各抒己见，以读促思，以读促悟。）
四、我的练*
1、我来读一读：
（1）自己读一读生字以及生字组成的新词。
（2）同位的同学互相读读。
（3）我来读一读老师出示的生字词。
2、我来提个醒：
仔细观察字形，说说在写的时候该注意些什么。
3、我来说一说：
说说在读课文的时候你读懂了哪些词语，还有哪些词语不理解的，也说出来与大家一同讨论。
4、我来写一写：
描红并临写。
5、我来练一练：
练*流利地朗读课文，用自己的方法识记生字词，自主提炼：通过这节课的学*，你想达到什么目标？
第二课时
一、我的目标——自主定向
1、教师导语：同学们，目标是前进的方向和动力。只有有了目标我们才能更好地完成学*任务。这一节课，你的学*目标是什么？你想完成什么样的学*任务？
2、学生讨论交流，教师参与讨论时既要掌握共性目标，又要引导学生确定与提炼个性目标。
（评：让学生自主确定学*目标，明确学*方向，这是教学成功的前提。）
二、我的问题——自主质疑
1、轻声朗读课文，边读边想：再次读了课文，你又有哪些问题想提出来？
2、学生提问。（教师要引导学生明确：所提的问题是针对课文内容提出的。）
3、教师对学生提出的问题应给予赞赏。
如：林冲为什么能打败洪教头？哪些地方写出了洪教头急于打败对方？
三、我的学法——自主探究：
1、同学们，既然我们提出了这么多的问题，那怎样来解决这些问题呢？你有什么好的方法吗？
2、学生展示自己学*的好方法：
如：①边读边画，把能表现林冲性格特点的地方画下来，多读一读，体会体会。
②找出表现洪教头急于要打败对方的词语，把自己的感受写在文字的旁边。
③和自己小组内的同学分角色读课文，进入角色，体会角色的心理。
④画出自己感受最深的地方反复朗读，把自己的感受表达出来，与同学分享。
3、学生根据自己的学*方法进行学*探究。
（评：这一环节，教师要适时引导并鼓励学生根据自己的实际情况去选择最适合自己的学*方法，然后进行体验性的探究学*，方法应因人而异。）
四、我的发现——自主生成
1、引导学生先在小组内将学*成果向同学展示，还要把自己的好方法向组内的同学作介绍。
2、全班一起交流学*成果。
3、教师在适当的时候作适当的指导：
如：你觉得林冲和洪教头分别是怎样的人？你从哪看出来的？
（1）自由读课文，用不同的标记画出分别能体现他们性格特点的词句。
（2）你能读出他的性格特点吗？请你选择自己感悟最深的语句读。
（3）将你感悟最深的地方读给你的同位听。
（4）请几位同学有感情地朗读课文，读出他们的性格特点，可全读，也可选读，也可以与同伴一起分角色朗读。
在读中加强指导，读好人物的语言和动作，创设情境，引导学生体会。
如：通过读“挺着胸脯，歪戴着头巾”、“全不理睬”等词语形象地表现出洪教头那种骄横的气势。
通过“洪教头跳起来，说：‘我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。’”读出洪教头藐视他人，逞凶好强的性格特点。
通过“洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：‘来！来！’”边读边体会洪教头急欲打败他人，傲气十足的样子。
细节：在洪教头要与林冲交手时，林冲连说：“不敢，不敢。”在被迫交手时，说了一声：“请教了。”洪教头才战了几个回合，叫了一声：“我输了！”由此引导学生联系林冲当时的处境、身份，读出谦和忍让的语气。同时林冲的机智沉稳，也要引导学生在朗读中体会。
（评：学生在探究的过程中，有了新的发现、新的收获，生成了新的信息。教师引导学生交流汇报，让他们互相倾听借鉴，互相鼓励帮助，多向互动、立体展示，使课堂更加多姿多彩，生动活泼。）
五、我的创造一自主发展
1、同学们，学*了课文，我们认识了沉稳的林冲和狂躁的洪教头，此时此刻，你最想对他们说些什么？（学生畅所欲言）
2、那你现在最想做的是什么呢？（学生各抒己见）
如：复述这个故事或某一个情节；与同伴分角色读课文；与同伴把这个故事表演出来；读《水浒传》，把其中最精彩的故事讲给同学听
3、课内可以完成的可以让学生稍作准备，然后汇报，需要课外更多时间准备的，可鼓励学生课外完成。
4、交流。
教材简析：
本文是根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》的第八回改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。课文主要写了林冲发配沧州途中路过柴进的庄上，与洪教头比武过招并打败了他。文章语言明快洗练，叙事写人，寥寥几笔，绘声绘色，神形逼肖。特别是生动地刻画了林冲武艺高强，忠直淳朴的英雄形象和洪教头自以为是、跋扈嚣张的个性特点。
第一课时
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并按事情发展的顺序有条理地复述课文。
2、学会本课10个生字，绿线中的12个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、通过对课文语文文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。
教学重点：理解由生字组成的词语。
教学难点：通过对课文语文文字的朗读品味，让学生分析课文结构，同时也受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。
教学过程：
一、导入
1、播放电视剧《水浒传》中的《好汉歌》。
2、同学们，谁知道刚才听的是什么歌？你最喜欢《水浒传》里的哪一位好汉？《水浒传》里面一共给我们塑造了多少位好汉的形象？
3、你知道什么样的人叫好汉吗？
4、引出课题，今天这节课就让我们一起来学*这108位好汉中第一位出场的：（生齐说）林冲――棒打洪教头。
二、初读课文，读通课文
1、学生自读课文，师提出自学要求：
（1）将课文中的生字新词标出，读准字音，对于自己不理解的词语，可以查字典、词典。
（2）试着按一定顺序给课文分段，并概括段落大意。
2、检查自学情况
（1）生词学*
枪棒 押解 理睬 白昼 衣裳 羞惭 灰溜溜 款待 推辞
较量 依草附木 措手不及 骗吃骗喝
指生读，小组读，齐读。
（2）课文朗读，指几位小朋友一人读一段，其他小朋友认真听，如果有读错的地方，及时纠正。
（3）齐读课文，并再次思考如何给课文分段。
（4）讨论如何进行分段。
第一部分（第1自然段）故事的开始——林冲被押解沧州来到柴进庄上。
第二部分（第2－3自然段）故事的发展——林冲受到柴进厚待，接受洪教头挑战。
第三部分（第4－7自然段）故事的高潮——林冲与洪教头比武。（对话、动作、精彩场面）
第四部分（第8自然段）故事的结局——洪教头败给林冲，满面羞惭而去。
这几个部分的内容在第二课时教学中，可作为复述的板书，让学生复述时更有条理。
三、生字书写指导
四、学生当堂进行描红，师巡视指导。
第二课时
教学目标：
1、理解课文内容，了解林冲、洪教头的性格特点，明确作者在写人方面的特点。
2、通过对问题情境的创设，使学生的自主学*有序展开，培养他们自主学*的能力。
教学过程：
一、复*，自定学*目标。
1、同学们，我们已初读了22课《林冲棒打洪教头》。这篇课文讲了怎样的一个故事？（指生简单说说故事过程）
2、在这精彩的故事中，你还想了解些什么呢？
教学从整体入手。让学生根据阅读写人文章的一般步骤，提出自己需要了解和思考的问题，既能进一步培养学生的自学能力，又能让他们自定学*目标，激发进一步阅读的积极性。
二、研读，理解人物形象。
1、讲读2－3小节。
（1）自由读。思考：在两人相遇的过程中，洪教头、林冲分别给你留下了怎样的印象？学生答后，板书：
林冲 洪教头
谦虚忍让 傲慢无礼
沉稳 急躁
武艺高强 狂妄自大
（2）细读，讨论。
①你怎么会说洪教头是一个傲慢无礼的人呢？品读洪教头说的三句话。先让学生知道洪教头当着林冲的面，对柴进说这样的话，是用旁敲侧击的办法，贬低林冲；接着把这三句话连起来，体会洪教头的飞扬跋扈，步步紧逼；再指导学生抓住重点词语进行朗读、品味，在读中体会洪教头的为人。
②面对洪教头咄咄逼人的嚣张气焰，林冲的表现如何？这说明什么？
③比较作者对洪教头、林冲的不同描写，你有什么发现？
（3）小结。课文第一段，记叙了林冲与洪教头在柴进庄上相遇。作者在叙述时，洪教头和林冲的表现形成了鲜明的对比，一个是骄傲蛮横、步步紧逼，一个是谦虚*和、一再退让。在描写时，突出了对洪教头语言的刻画，写林冲虽然只有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。
2、讲读4－7小节。
过渡：紧接着，课文记叙了林冲和洪教头比武的过程。作者是怎么展开故事情节的呢？同学们对洪教头和林冲又有怎样的了解呢？
（1）轻声自由读课文，在文中找出自己感受最深的语句。
（2）小组讨论，大组交流。
①叙述比武的过程。
②通过相关语句的交流，体会洪教头狂妄浮躁、武艺一般的特点。
③在有关片断的讨论中，了解林冲机智沉稳、武艺高超的特点。
通过对人物动作、语言的分析，让学生体会作者用词之准确，描写之传神。
3、讲读第8小节。
过渡：最终，这场比武的结果（师引）——洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。（生读）
三、总结，揭示一般规律。
1、总结性讨论。
（1）通过这节课的学*，你知道林冲、洪教头分别是什么样的人？（回顾板书）
（2）作者对这两个人的描写有什么不一样？
2、总结。
阅读写人的课文，首先要弄清楚课文写了一件什么事，然后根据课文内容来理解人物的特点，想一想，作者为了表现人物的是怎样展开具体描写的。如果一篇课文中描写了两个或几个人，还要进行比较、欣赏，找出作者在表达上的不同之处。
【在阅读教学中，引导学生进行比较，找出作者在描写人物或语言方面的特点，有利于培养学生的创新意识。】
四、作业。
1、练*复述课文。
2、阅读古典小说《水浒》。
一、教材分析
本文是根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》的第八回（有些版本为第九回）改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。课文主要讲述林冲发配沧州途中路过柴进的庄上，与洪教头比武过招并打败了他这件事。
全文共有8个自然段，可分为3段，第一自然段为第一段，是故事的开始。写林冲发配沧州途中，来到了柴进的庄上。第二、三自然段为第二段，是故事的发展。写正当柴进设宴款待林冲之时，洪教头来访，自以为是的洪教头认为林冲是个没有真本事冒充武师的犯人，执意要跟他比试武功。第四至八自然段为第三段，是故事的高潮和结局。描写了林冲与洪教头比武的精彩场面，最终林冲巧妙地击中洪教头的要害，打败了他。 本文的插图与这一部分描写相对应，可帮助学生理解课文，领略林冲的英雄风貌。
文章语言明快洗练，叙事写人，寥寥几笔，绘声绘色，神形毕肖。特别是生动地刻画了林冲武艺高强、忠直淳朴的英雄形象和洪教头自以为是、跋扈嚣张的个性特点。正如明末清初的金人瑞（又名金圣叹）所评：“水浒所叙108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”
二、教学要求
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓住人物的动作和语言体会人物的鲜明的个性特点。
3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情，引领学生走进《水浒传》。
三、设计理念
通过 本文学*，引导学生感受古典小说中语言的精妙，学会欣赏 中国古典文学名著，丰富语言文字积累；引导学生通过挖掘课文重点词句的内涵，把握人物性格的本质特点，感受人物人格魅力；引导学生钻研文本，解读文本的“魂”，帮助学生进行语文实践和发展思维，为学生更好地学好语文服务。
四、教学重难点
通过品读具体的语言材料，体会感悟文中两个主要人物林冲和洪教头的鲜明的个性特点。
五、课前准备
多媒体课件
六、教学流程
＜一＞复*导入。
1、齐读课题。
2、通过上一节课的学*，你知道课文写了几个人？他们在干什么？
＜二＞品读第七自然段。
1、个别读，学生边听边想象。
2、鼓励学生用自己的语言描绘想象中的画面。
3、品读课文的语言文字。
4、指导学生改写：洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。
a、讨论改写的内容。
b、交流改写的成果。
c、师生合作读。
d、 小结 中国古典文学的语言特点。
5、引导体会“这是一场精彩的比武”，感受人物的鲜明的个性特点。
＜三＞讲读第三至六自然段。
1、讲读第三自然段。
a、分析文中描写洪教头的语言文字。思考：洪教头是个怎样的人？
b、如果你是林冲，听了洪教头的话，你会怎么想？林冲真不敢吗？你怎样看待这个问题？
c、 小结
2、讲读第四至六自然段。
a、默读思考：初次交手，洪教头忙于什么？林冲又做了什么？
b、汇报，交流。
分析：林冲叫了一声：“我输了！”输了便是承认什么？林冲为什么要这样说？
c、 小结。
＜四＞ 总结全文，推介名著。
1、依据板书 总结全文。
2、推介名著。
[板书设计]
23、林冲棒打洪教头
精彩的武斗
谦逊 狂妄
机智 鲁莽
沉着 急噪
一、教材分析
本文是根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》的第八回（有些版本为第九回）改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。课文主要讲述林冲发配沧州途中路过柴进的庄上，与洪教头比武过招并打败了他这件事。
全文共有8个自然段，可分为3段，第一自然段为第一段，是故事的开始。写林冲发配沧州途中，来到了柴进的庄上。第二、三自然段为第二段，是故事的发展。写正当柴进设宴款待林冲之时，洪教头来访，自以为是的洪教头认为林冲是个没有真本事冒充武师的犯人，执意要跟他比试武功。第四至八自然段为第三段，是故事的高潮和结局。描写了林冲与洪教头比武的精彩场面，最终林冲巧妙地击中洪教头的要害，打败了他。 本文的插图与这一部分描写相对应，可帮助学生理解课文，领略林冲的英雄风貌。
文章语言明快洗练，叙事写人，寥寥几笔，绘声绘色，神形毕肖。特别是生动地刻画了林冲武艺高强、忠直淳朴的英雄形象和洪教头自以为是、跋扈嚣张的个性特点。正如明末清初的金人瑞（又名金圣叹）所评：“水浒所叙108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”
二、教学要求
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓住人物的.动作和语言体会人物的鲜明的个性特点。
3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情，引领学生走进《水浒传》。
三、设计理念
通过 本文学*，引导学生感受古典小说中语言的精妙，学会欣赏 中国古典文学名著，丰富语言文字积累；引导学生通过挖掘课文重点词句的内涵，把握人物性格的本质特点，感受人物人格魅力；引导学生钻研文本，解读文本的“魂”，帮助学生进行语文实践和发展思维，为学生更好地学好语文服务。
四、教学重难点
通过品读具体的语言材料，体会感悟文中两个主要人物林冲和洪教头的鲜明的个性特点。
五、课前准备
多媒体课件
六、教学流程
＜一＞复*导入。
1、齐读课题。
2、通过上一节课的学*，你知道课文写了几个人？他们在干什么？
＜二＞品读第七自然段。
1、个别读，学生边听边想象。
2、鼓励学生用自己的语言描绘想象中的画面。
3、品读课文的语言文字。
4、指导学生改写：洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。
a、讨论改写的内容。
b、交流改写的成果。
c、师生合作读。
d、 小结 中国古典文学的语言特点。
5、引导体会“这是一场精彩的比武”，感受人物的鲜明的个性特点。
＜三＞讲读第三至六自然段。
1、讲读第三自然段。
a、分析文中描写洪教头的语言文字。思考：洪教头是个怎样的人？
b、如果你是林冲，听了洪教头的话，你会怎么想？林冲真不敢吗？你怎样看待这个问题？
c、 小结
2、讲读第四至六自然段。
a、默读思考：初次交手，洪教头忙于什么？林冲又做了什么？
b、汇报，交流。
分析：林冲叫了一声：“我输了！”输了便是承认什么？林冲为什么要这样说？
c、 小结。
＜四＞ 总结全文，推介名著。
1、依据板书 总结全文。
2、推介名著。
[板书设计]
23、林冲棒打洪教头
精彩的武斗
谦逊 狂妄
机智 鲁莽
沉着 急噪
教学目标：
1、学*课文词语，有选择地积累。
2、了解故事梗概，学*复述课文。
3、抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性特点，以体会林冲“忍”的性格特点为重点，教会学生学*的方法。
4、初步引导学生体会古典名著的艺术魅力。
教学过程：
一、激**感、概括故事
1、听《水浒传》主题歌《好汉歌》
2、读题目《22林冲棒打洪教头》
师：读了这个课题后，你们最想知道什么？
生：林冲为什么要棒打洪教头？林冲是怎样棒打林教头的，结果怎能样？
3、概括说课文主要内容：
林冲棒打洪教头。
自己练*，四生说（差——好），再次仿照好生人人练说
学生善于倾听，他说得好，好在哪里？用词简炼，借鉴这些词语，随机板书：“发配、偶遇、挑衅、败于”
二、朗读品味、体会个性特点
（一）林冲为什么棒打洪教头？自学课文第三自然段，做批注。
1、你认为洪教头是怎样的人？从课文中找依据。
抓住“冷笑”、“依草附木”“骗吃骗喝”等词语体会洪教头心胸狭窄、傲慢狂妄。
抓住“我偏不信他”。什么教“偏不信”？就是故意的，居高临下，盛气凌人
2、林冲是怎样的人？忍。从哪里看出林冲的忍？
3、分角色朗读第三自然段。
（二）林冲怎样棒打洪教头的？自读课文第四至第七自然段，用笔圈出洪教头的语言和动作和林冲的语言和动作，说说从中你体会到什么？
交流第四、五自然段。
重点学*第七自然段。
朗读竞赛第七节。
自由练读第七节。
洪教头“来来来”，前面说“来来”，多了一个“来”，你体会到什么？
洪教头盛气凌人，急不可待，林冲只是“一横”、“一退”、“一扫”便轻松获胜。
林冲只是一扫，而不是像洪教头那样气势汹汹，穷凶极恶，要将人置于死地似的穷追猛打。他只是轻轻一扫，点到为止。
男女生各推荐一个朗读最佳的读第七节。
教师范读。
看录像电视连续剧《水浒传》中林冲棒打洪教头的片断。
棒打的结果怎样？三生读第八节。
（三）练说：
众人见此情景，哈哈大笑起来，有的说：“__________________”，有的说：“_________________________。”还有的说：“__________________________。”
三、回顾全文、升华主题：
1、林冲是不是好汉？林冲是个怎样的好汉？
躬身施礼，一忍。如果不理你，你高兴不高兴？林冲让座，二忍，不敢不敢，三忍；只好提起棒四忍，不打认输，五忍，无可奈何；第七节，迫于无奈，忍无可忍，一棒扫倒，点到为止。
学*林冲什么？艺、义
2、洪教头是不是好汉？洪教头傲慢无礼，心胸狭窄。
四、课外拓展、推荐书籍
今天学*了课文，我们接触到了水浒传108好汉中的豹子头林冲，书中还有许多的好汉。
你还了解《水浒传》里哪些人物？推荐看《水浒传》。建议先看简体字版本，再看繁体字版本。
一、导入
1、读课题
2、文有文眼，诗有诗眼，这个题目也有眼睛？指名回答
师在“棒打”二字上加点
3、指名完成填空，用一句话来概括得说说课文的主要内容。
原因 ，林冲棒打洪教头， （结果） 。
4、同桌互相说说
5、把一篇课文概括成一句话，这是一种很好的学*方法。
二、品读课文
1、用自己喜欢的方式读文，思考：林冲和洪教头分别是怎样的人？在重要的地方圈圈画画，作好批注。
2、交流（可读可说）谁？怎么样？从哪里看出来？读好句子师相机板书
（1）洪教头：自以为是（“洪不让座”一句）
（2）林冲：有礼貌（林“躬身施礼”一句）相机让学生表演
（3）林冲：谦虚（“请教”一词）
（4）洪教头：见钱眼开（使出浑身解数）
（5）洪教头：骄傲（挑衅）
出示“洪教头跳起来说……林冲连说：‘不敢不敢’。”
练*读（骄傲的口气）
（6）林冲：忍让
出示：洪教头冷笑了两声：“只因为……。”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”
A、自由读，体会人物的性格
B、指名读，哪些词语中体会洪教头的瞧不起人？（冷笑、依草附木、骗吃骗喝）
C、齐读
为什么柴进说你可别小瞧了他？
出示：洪教头向柴进问道：“大官人？”柴进说：“……东京八十万禁军教头。”
A、指名读
B、男女生分角色读
C、采访：洪教头、柴进分别是怎样想的？
D、从“八十万禁军教头”上你还体会到什么？（武艺高超）
3、小结
4、品读第七节
（1）自由读文，看看林冲如何棒打洪教头？（出示插图）
（2）前面的文章也要看看，读4、5节
（3）指名读4、5节，圈画“脱了、拿、掂量、喝”等动词
（4）读7节（男女生个一位，老师三人赛读）
让学生打分并说说理由（评价）
（5）创设情境：众人哈哈大笑起来，对他们有什么话说？
（6）表演“灰溜溜地的下去”
三、课外延伸
介绍其他故事“武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔杨柳、林冲雪夜上梁山”，让学生课后进行阅读
附板书： 林冲棒打洪教头
有礼貌 自以为是
忍让 见钱眼开
武艺高强 骄傲
【教学要求】
1、 凭借具体的语言材料，想像小说中人物的动作和心理活动。
2、 感知林冲和洪教头等人物个性鲜明的形象。
【教学重难点】
凭借具体的语言材料，感知林冲和洪教头等个性鲜明的人物形象。
【教学过程】
一、成语导入
1、 出示练*7中的12个成语。
2、 歌曲《好汉歌》。
二、感知人物形象
1、阅读课文，完成填空
林冲是个（ ）的好汉。
⑴武艺高强、临危不乱
讲读课文第七小节
①找出林冲的动作、四人小组交流想象动作
②指名表演，集体评议
③交流感受
④感情朗读
⑵谦虚忍让
●林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。（行大礼）
●林冲起身让座。（让上座）
●林冲连说：“不敢不敢。（受屈辱）
●林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”（推不掉）
⑶足智多谋
林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”
林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”
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结合书149页插图，学生简介几位梁山好汉
教师小结：勇敢坚强或有胆识有作为的男子都叫好汉。
2、洪教头为什么不能算好汉？
⑴、洪教头的武艺如何？（如果林冲不摘下木枷，能打败洪教头吗？）
⑵也有一身武艺的洪教头为什么不能被称为好汉？
（自以为是、惟我独尊、自不量力、傲慢无礼、贪图钱财、心胸狭隘……）
⑶电视剧欣赏
三、总结全文
师述“众人”在小说中的作用。
思考柴进这个人物在小说中的作用。设疑
课后作业：
柴进这个人物在《水浒传》中起到了怎样的作用？他又是一位怎样的好汉？阅读《水浒》原著，试着回答这两个问题。
附板书
林冲 是（武艺高强、临危不乱、谦虚忍让、足智多谋）的好汉
棒打
洪教头 ……
教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。联系句子理解由生字组成的词语。掌握“解、还”2个多音字的用法。
3、理清段落，了解林冲与洪教头比武的原因。
4、在语言文字的对比中初步感受人物个性特点。
教学重点、难点：
1、理清段落，了解林冲与洪教头比武的原因。
2、在语言文字的对比中初步感受人物个性特点。
教学过程：
一、播放《好汉歌》，先声夺人造气氛。
1、 孩子们，刚才我们听到的是电视剧《水浒传》的主题歌。
2、 听了这首歌，再联系课外看的《水浒传》，你的脑海中浮现出了哪些好汉的形象？
3、 明末清初的金圣叹评价：“水浒所叙108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”今天，就让我们跟随林冲的脚步走进《水浒传》，去品味古典文学名著的艺术魅力，去感知形象鲜明的人物形象。
二、揭题审题，未成曲调先有情。
1、板书课题。注意这个棒。换成提手旁是什么？换成单人旁是什么？读读题目，你的脑海中产生了哪些问题？
2、读课题。
3、注意这是一百零八将中较早出场的好汉林冲的故事。（读课题）注意对手是洪教头。（读课题）注意比武方式。（读课题）
三、自读课文，书声琅琅初感知。
１、把书打开，放声朗读课文，要求把字词读正确，感兴趣的段落可以多读一遍。
２、教师检查学生读书情况，相机教学生字新词。
谁愿意来读读自己感兴趣的段落。
（１）拨草寻蛇：可让学生上台表演“拨”和“拔”的动作，用动作表演法教学。
（２）依草附木：可用移序法，变成“依附草木”用语境解词法教学，补充“惊天动地”等动宾式词语。
（３）踉跄：可根据形声字的特点，据形旁以动作演示来解词。
四、质疑问难，扫清障碍学白话。
１、《水浒传》是中国古典名著，《林冲棒打洪教头》是经过改编选入教材的，仍有一些文白相杂的语言，请默读课文，划出自己不理解的词句。
２、同桌交流。如果同桌的问题你能解答就解答，如果两人都不会，那就待会儿提出来，全班交流。
３、全班交流，解决学生疑难问题。
五、理清段落，紧扣词句析形象。
1、快速浏览课文，哪些小节介绍了林冲棒打洪教头的过程？（板书：比武）第八小节呢？（板书：引退）第1—3小节介绍了哪些内容？（板书：进庄 相遇）
2、话说有一天，林冲和他的妻子去赶庙会，不巧走散了。太尉高俅的儿子见林冲的妻子长得漂亮，便起了坏心。正巧林冲赶到，三拳两脚把他打跑了。高俅父子因此怀恨在心，就在朝中陷害林冲，于是，林冲被发配到了很远很远的地方。接下来会发生什么事呢？让我们把目光聚焦在第二、三自然段。认真读读，仔细圈圈，好好想想这部分文字中出现的人物分别是怎样的人？
3、自行准备。
4、全班交流。
5、指导朗读。
6、读着读着，我的心中不由产生了一个疑问：洪教头与林冲前世无仇、今世无怨，为什么会对他如此傲慢无礼、口出狂言呢？
7、时间充足的话就进行交流。
六、设下悬念。
话说洪教头进入屋后，柴进介绍林冲，他全不理睬，直称林冲是“犯人”，诘问柴进“何故厚待”，甚至冷笑着说林冲是“冒称武师”、“骗吃骗喝”，居然叫嚣着要和林冲“较量”。欲知后事如何，且听下回分解。
附板书：
进庄（1）
相遇（2-3）
23、林冲棒打洪教头
谦逊有礼 傲慢无礼比武（4-7）
败走（8）
——外滩作文600字优选【10】篇
都说上海是个现代化大城市，上海外滩更是美得无与伦比！
今年的暑假，我去上海玩。那天的上海，天格外的蓝，好似天刚被水冲洗过似的。外滩那儿的一栋栋高楼都有上百层，一层、两层、三层……房子都 跟云一样高了，甚至比白云还高呢！你们看，那东方明珠塔，建筑外观为塔形，由大大小小的5个球建成，多么璀璨夺目啊！最后一个球上的塔尖都直上云霄，好像要把天插破似的。塔内悬空观光廊可透过脚下的透明玻璃俯看浦江**全景，令我心惊肉跳，塔内游人如织。这时，一阵钟声传了过来，我顺着钟声走过去，发现有很多座风格迥异的建筑，好像一座座城堡啊！其中一座城堡顶挂着一个古钟，古钟15分钟敲一次，这钟声既清脆，而且嘹亮悦耳，听了令人心醉。
晚上，外滩那儿更美。一栋栋高楼都挂着五颜六色的彩灯，一眼望去，金碧辉煌、光彩夺目，气质盛人，这些高楼好像在媲美耶！呵呵！瞧，东方明珠塔最引人注目了，那灯光娇艳无比，一会变绿，一会变红，一会儿变紫，颜色变化多端，直插入云霄，好像小姑娘化了彩妆，亭亭玉立在高高的舞台上，在跟仙女比美呢！外滩边的黄浦江，那些高楼的彩光倒映在江面上，江面上也闪闪发光。江上的水在绚丽的灯光照射下，闪着五彩缤纷的光芒，犹如一条五彩玉带蜿蜒在流动在外滩中。江上时不时就有游船在江上驶过！这时，江上传出“呜——”的鸣声，只见一艘被彩灯打扮得金灿灿的船驶过来，有六七层高，船在江面上悠闲地漂着，太漂亮了！我从来都没见过这么漂亮的船。忽然，听到妈妈的照相声，我扭头一看，发现早上像城堡的房子，到了晚上居然像金碧辉煌的宫殿。黄色的灯光给 “城堡”铺上一层黄金，像在梦幻中，四周奇美无比，令我流连忘返。
夜色中美丽的上海外滩，我深深地爱上了它！
上海，是一座繁华的城市。这里车水马龙，热闹无比。而在这个暑假，我就来到了这座远东第一都市
在这次旅行中，我最难忘的是观赏外滩夜景，夜晚的外滩是美丽的。金碧辉煌的商务楼矗立在马路旁边，给人以尊贵的感觉。他们是上海给外地游客亮出的名片；走上木质的楼梯，一股夹杂着水气息的风扑面而来。这条川流不息的黄浦江就在你我脚下。哇，真棒啊！我不仅为这美好的气氛而赞叹。
我踮起脚眺望江的那一边，上海高大的电视塔东方明珠就在那里。他高耸入云，散发的颜色在不停的变换着：紫的、蓝的、红的、绿的……照亮了电视塔周围的夜空。我们拍一张照吧！妈妈提议道。当然要拍！爸爸调整好闪光灯，咔嚓一声，这个难忘的夜晚就被记录在了相机之中。
为了更*距离的观赏美景，我们买了横渡黄浦江的船票。码头上微风**，脚下的木板被江水轻轻的晃动。嘟嘟嘟一艘双层船向我们缓缓驶来，人们一窝蜂地挤上船。
上了船，我赶紧跑到二层露天的地方找位置。过了一会儿，船开动了。我看见原本*静的江水被马达卷起一个又一个洁白的浪花。随着船的加速，外滩的景色变成了一条线。展现在我们眼前的'是更美的东方明珠。它的塔身是锥形，塔顶尖尖的，直插云霄。塔中间的圆球散发的彩色光芒变幻无穷，可谓是五光十色。它就像一颗闪亮的珠宝，镶嵌在美丽的东方，黑夜将它衬托的熠熠生辉。我听见旁边传来许多赞叹的声音：哇，真漂亮啊！是啊！不知不觉中，船已经到达了终点，我们结束了这次观景。
外面的世界有更多精彩，这次的观景让我感受到了从未感到的美。难忘上海，难忘外滩，难忘这次观景！
外滩是一个风景优美的地方，这里也是小孩子们的欢乐“天堂”。
傍晚我刚来到外滩，首先映入眼帘的是四个鲜艳的大字“瑞安外滩”。公园里最引人注意的是音乐喷泉。周末的晚上，公园就开始喷泉了，一眨眼，公园便人山人海，热闹非凡了。
音乐响起来了，喷泉对照着音乐高低不*，喷泉就像一群在跳舞的精灵，音乐快，它就高得像是水柱。它时而像一只小海豚，跃出水面撒你一身冷水；时而像一大把锋利的.针刺向空中；时而又像一架通往蓝天的水桥错架着，一直伸向远方……喷泉洒落的水滴好像王母娘娘掉下的美丽的花瓣，轻轻地、慢慢地，洒落人间，真美啊！
喷泉附*有一座花坛，春天的时候是，花朵争先恐后，个个都想争奇斗艳，花儿绽开五彩缤纷的脸颊，似乎在欢迎人们的来到。花儿的香气芬芳扑鼻，让人们难以忘记这芬芳美丽的花朵。
沿着台阶向上走，很快我就到了岸上，站在这儿就可以看到飞云江了。傍晚的飞云江，真是别有一番风采！晚风轻轻地拂过我的脸庞，太阳把白云染红了，湛蓝湛蓝的天空，映衬着血红血红的霞光，好一派美丽的景色，让我无法用语言形容。一阵微风从江面拂过，江面拂过，江面荡起一圈圈波纹。在霞光的照耀下，就好像穿上了新装。风和日丽的时候只见飞云江上一条条小船像一叶叶扁舟，时沉时浮。飞云江大桥像一条巨龙卧在江面上，给人们带来了交通便利。
在外滩东侧有一尊雕塑，叫金牛兆瑞。它象征着瑞安的孩子知识渊博、勤奋好学。
每当夜幕降临，瑞安外滩就变成灯的海洋、光的世界。一串串明亮的车灯如同闪光的长江，奔流不息。霓虹灯光彩夺目，像是在眨眼的小孩，又像热情地招待五湖四海的人们。夜晚的大桥如同水金桥，这桥上富丽堂皇，美不胜收，又如同一颗耀眼的明珠。
外滩的景色，美不胜收。你们要是有时间，也可以云外滩好好观赏一番。
那个地方对我来讲简直是世外桃源，景色秀丽，风景迷人，特别在晚上那五彩缤纷的东方明朱美丽的是难以用形容词来描绘的。那就是上海著名的外滩。
当我第一次听到这个地方的时候就已经迫不及待的要去，想看个究竟。
二零零二年大年初二爸爸说我们全家一块到上海外滩看东方明珠，我听了以后心喜若狂恨不得插上翅膀飞去。
清晨我们全家打扮的漂漂亮亮乘车去外滩，在车上我不断的幻想着外滩的模样，虽然我晕车，一路上十分难受，但我心中除了喜悦已没有其他可占据我心间。
我晕糊糊的到了外滩，下车一看，哇！好美啊！比我想像中要更好，更美。
首先我来到大海边那就是有名的黄浦江，我站在海边一阵微风吹来，让人感到心旷神怡。海鸥、海鸥、我不惊赞叹海面上飞来几只海鸥那雪白的羽毛圆圆的眼睛在海面上飞翔好像在说你看我多漂亮啊！海中几轮大客船在海面上穿梭。
我又来到喷泉旁边，只见水花四溅。清澈透明，让人感到神清气爽。旁边还有一个很大的石像高大无比雕刻的是活灵活现，上面写着**1901—1972，我们全家在那里拍了张全家福留作记念。
我们又依旧增了许多地方各个地方都有自己的独特风格吸引成千上万游人来此观光让人难以忘怀。
不知不觉夜幕降临了，五彩缤纷的东方明珠闪动起来了，一会儿一种颜色，然后全闪动让人看得眼花缭乱。最后我们依依不舍的离开了那个美丽迷人的地方，我们盼望着下次再来。
我爱上海，更爱外滩，祝愿你更加多姿多彩。
都说上海是个现代化大城市，上海外滩更是美得无与伦比！
今年的暑假，我去上海玩。那天的上海，天格外的蓝，好似天刚被水冲洗过似的。外滩那儿的一栋栋高楼都有上百层，一层、两层、三层……房子都 跟云一样高了，甚至比白云还高呢！你们看，那东方明珠塔，建筑外观为塔形，由大大小小的5个球建成，多么璀璨夺目啊！最后一个球上的塔尖都直上云霄，好像要把天插破似的。塔内悬空观光廊可透过脚下的透明玻璃俯看浦江**全景，令我心惊肉跳，塔内游人如织。这时，一阵钟声传了过来，我顺着钟声走过去，发现有很多座风格迥异的建筑，好像一座座城堡啊！其中一座城堡顶挂着一个古钟，古钟15分钟敲一次，这钟声既清脆，而且嘹亮悦耳，听了令人心醉。
晚上，外滩那儿更美。一栋栋高楼都挂着五颜六色的彩灯，一眼望去，金碧辉煌、光彩夺目，气质盛人，这些高楼好像在媲美耶！呵呵！瞧，东方明珠塔最引人注目了，那灯光娇艳无比，一会变绿，一会变红，一会儿变紫，颜色变化多端，直插入云霄，好像小姑娘化了彩妆，亭亭玉立在高高的舞台上，在跟仙女比美呢！外滩边的黄浦江，那些高楼的彩光倒映在江面上，江面上也闪闪发光。江上的水在绚丽的灯光照射下，闪着五彩缤纷的光芒，犹如一条五彩玉带蜿蜒在流动在外滩中。江上时不时就有游船在江上驶过！这时，江上传出“呜――”的鸣声，只见一艘被彩灯打扮得金灿灿的船驶过来，有六七层高，船在江面上悠闲地漂着，太漂亮了！我从来都没见过这么漂亮的船。忽然，听到妈妈的照相声，我扭头一看，发现早上像城堡的房子，到了晚上居然像金碧辉煌的宫殿。黄色的灯光给 “城堡”铺上一层黄金，像在梦幻中，四周奇美无比，令我流连忘返。
夜色中美丽的上海外滩，我深深地爱上了它！
外婆从老家来，妈妈说带我们去逛逛上海外滩。她还说外滩是上海象征性景点，是到上海观光的游客必到之处，而且外滩的夜景特别美丽迷人。我心里想：“没有妈妈说得那么玄吧？”但到了夜晚的外滩之后，我才真正感受到妈妈所言非虚。
我们一登上上海外滩的观景台，就被眼前的璀璨景象惊呆了。对岸陆家嘴的摩天大楼群熠熠生辉，宛如仙境中的琼楼玉宇。映入眼帘的东方明珠电视塔，高耸入云，傲然挺立。它的下面是一个三角形支架，上面有三个硕大的圆球，圆球和支架上坠满了彩灯，这些彩灯炫丽多彩，五光十色，一会儿变成蓝色，一会儿又变成黄色、紫色、红色……我看的眼花缭乱。东方明珠像一位夜幕下的.巨人，守护着黄浦江，展示着中国人民的聪明与智慧。我把目光投向南面的一座大厦，大厦上的灯光不停滑动着，闪烁着，组成了四个字：“我爱上海。”眨眼间，又变成了“上海欢迎你。”好神奇啊！外婆啧啧称赞。
我倚着江边的栏杆吹着江风，江水被霓红灯照得波光粼粼，江面上偶尔驶过一两艘灯火辉煌的游船，引的游客不停的拍照留念。妈妈也赶紧拿出手机，为我和外婆留下美好的回忆。
我环顾四周，身后许多欧式的建筑如同金碧辉煌的宫殿屹立在外滩上。因为刚下过雨，这些建筑倒映在水中，构成另一幅优美的画卷。
外滩的夜景真是非常非常美，如果都让我一一说出来，恐怕一天一夜也说不完，如果你想亲眼领略这份美丽，那就赶紧去吧。
上海真是一颗璀璨明珠，能与世界上任何一座城市相媲美。
外滩是一个风景优美的地方，这里也是小孩子们的欢乐“天堂”。
傍晚我刚来到外滩，首先映入眼帘的是四个鲜艳的大字“瑞安外滩”。公园里最引人注意的是音乐喷泉。周末的晚上，公园就开始喷泉了，一眨眼，公园便人山人海，热闹非凡了。
音乐响起来了，喷泉对照着音乐高低不*，喷泉就像一群在跳舞的精灵，音乐快，它就高得像是水柱。它时而像一只小海豚，跃出水面撒你一身冷水；时而像一大把锋利的针刺向空中；时而又像一架通往蓝天的水桥错架着，一直伸向远方……喷泉洒落的水滴好像王母娘娘掉下的美丽的花瓣，轻轻地、慢慢地，洒落人间，真美啊！
喷泉附*有一座花坛，春天的时候是，花朵争先恐后，个个都想争奇斗艳，花儿绽开五彩缤纷的脸颊，似乎在欢迎人们的来到。花儿的香气芬芳扑鼻，让人们难以忘记这芬芳美丽的花朵。
沿着台阶向上走，很快我就到了岸上，站在这儿就可以看到飞云江了。傍晚的飞云江，真是别有一番风采！晚风轻轻地拂过我的`脸庞，太阳把白云染红了，湛蓝湛蓝的天空，映衬着血红血红的霞光，好一派美丽的景色，让我无法用语言形容。一阵微风从江面拂过，江面拂过，江面荡起一圈圈波纹。在霞光的照耀下，就好像穿上了新装。风和日丽的时候只见飞云江上一条条小船像一叶叶扁舟，时沉时浮。飞云江大桥像一条巨龙卧在江面上，给人们带来了交通便利。
在外滩东侧有一尊雕塑，叫金牛兆瑞。它象征着瑞安的孩子知识渊博、勤奋好学。
每当夜幕降临，瑞安外滩就变成灯的海洋、光的世界。一串串明亮的车灯如同闪光的长江，奔流不息。霓虹灯光彩夺目，像是在眨眼的小孩，又像热情地招待五湖四海的人们。夜晚的大桥如同水金桥，这桥上富丽堂皇，美不胜收，又如同一颗耀眼的明珠。
外滩的景色，美不胜收。你们要是有时间，也可以云外滩好好观赏一番。
上海，是一座繁华的城市。这儿车水马龙，繁华极其。而在这个暑期，我也赶到了这座远东第一现代都市
在此次旅游中，我非常难忘的是欣赏外滩城市夜景，夜里的外滩是漂亮的。金碧辉煌的商务楼屹立在大马路边上，给人一种高贵的觉得。她们是上海给异地游人亮出的个人名片；踏入木制的室内楼梯，一股掺杂着水气场的风迎面而来。这条川流不息的黄浦江就在彼此脚底。哇，真棒啊！我不但为这幸福的氛围而赞叹。
我踮起脚遥望江的那一边，上海市高大挺拔的广播电视塔上海东方明珠就在那里。他高耸入云，散发的色调在不断的转换着：紫的、蓝的、红的、绿的点亮了电视塔周边的星空。大家拍一张照吧！母亲建议道。自然要拍！父亲调节好闪光灯，咔嚓一声，这一难忘的夜里就被纪录在了照相机当中。
为了更好地更*距的欣赏美丽风景，大家买来横渡黄浦江的船票。港口上微风**，脚底的木工板被江水轻轻地的摇晃。嘟嘟嘟一艘两层船向大家慢慢驶来，大家一窝蜂地挤上船。
上船，我赶快跑到二层室外的地区找部位。过了一会儿，船启动了。看见了本来宁静的江水被电机翻卷一个又一个雪白的浪花。伴随着船的加快，外滩的风景变成了一条线。呈现在大家眼下的是更美丽的东方明珠。它的架体是锥形，塔上尖长的，直插云霄。塔中间的球体释放的五颜六色辉煌变化无穷，可谓是五光十色。它如同一颗闪耀的珠宝首饰，嵌入在漂亮的修真，夜晚将它烘托的光辉灿烂。我听见边上传出很多赞叹的响声：哇，真漂亮啊！对啊！不经意间中，船早已抵达了终点站，大家告一段落此次观景。
外面的世界有更多精彩，此次的观景要我体会来到从没觉得的美。难忘上海，难忘外滩，难忘此次观景！
上海，不仅繁华热闹，而且夜景也是那么的迷人。
傍晚，在饭店吃过饭，我同妈妈还有同学一起来到上海的外滩玩。一到那里，黄浦江对面举世闻名的东方明珠电视塔像巨人一样矗立在我面前，它约468米高，亚洲第一，世界第三，抬起头也看不到顶，它和108层高的金茂大厦遥遥相对。妈妈带我去登塔，我们来到259米的观光层上，从上往下看，上海外滩的夜景尽收眼底。路灯、车灯、房灯全都亮起来了，每个地方都灯火通明，什么颜色的灯都有，红的、黄的、蓝的……好像一只只萤火虫，给上海穿上了一件闪亮的衣服。路道上的人小得看不见，汽车像蚂蚁在爬。
黄浦江上行驶着几艘轮船，有的像蛋糕，有的像拱桥，船上载满了游客，浪花轻轻拍打着水面，加上五彩的灯光，黄浦江变得更美了。东方明珠旁边的房子，有高有矮，参差不齐，矮的个个像个火柴盒。在它的旁边有光明大夏，环球金融中心，最高的.要数金茂大夏了，它共有108层，看上去密密麻麻，数也数不清，楼顶上还戴着一个像皇冠一样的东西。接着妈妈带我来到悬空观光楼，我一脚踩在玻璃上，一脚踩在边上，往下一看，天啊！我命都吓没了，全身发抖，一切东西都在自己的脚底下，我对妈妈说：“万一玻璃碎了怎么办？
我们掉下去，肯定会粉身碎骨的，我们还是去别处吧？”可是，妈妈就是拉着我不放，说：“没事的，我俩互相搀着走吧。”没办法我还是跟着妈妈走了几步，我一边看着天空，一边不停地安慰自己：我不会掉下去的，我不会粉身碎骨的。最后，我们乘坐着观光电梯心有余悸地离开了东方明珠塔。
上海东方明珠真不愧是世界上一颗璀璨的明珠啊！
上海是中国的金融中心，紧靠金融产业密集地的陆家嘴的外滩，是上海最美丽辉煌的地方，是上海标志性景点。
我上午乘午9点的航班，10点多就抵达上海。游上海外滩的心情急不可耐。但爸爸的同学，外滩主要是看夜景，建议我们晚上去。
隔着上海外滩往陆家嘴方向放眼望去，外滩的夜景真是无与伦比。
外滩这边是旧上海的万国建筑，而隔着黄浦江那边的陆家嘴，各种种形状的高楼大厦鳞次栉比，错落有致。大楼有圆形的，有方形的，有的又扁又高，有的象地球仪，有的象摊开的一本书。
每幢大楼的楼层都装上各种霓虹灯，霓虹灯在夜晚下特别绚丽，与整排整片的整座城的灯光交相辉映，形成不夜的上海滩。
灯光有的从下往上闪烁，有的从左至右闪烁，有的象一束手电光，直射到天空，一会又照到江面。灯光有红色的，有黄色的，有绿色的，不断变换各种图案和造型。
江两边是万家灯火，江面上则不时驶过一条条游船，游船一般分为三层或是四层，每一层也装点上各式发光的灯。每当一条船驶过，江面上便泛起一层层小浪，本是倒映在江面上的灯火便随着小浪一层层地散去，象变换的万花筒。
外滩那边灯火辉煌，外滩这边游人如织。来自全国乃至世界各地的观光游客在外滩宽广的人行道上，隔着黄浦江对着陆家嘴指指点点，有的说终于看到上海电视塔——东方明珠，有的说上海的外滩确实非常壮观，有的则依靠在江边的栏杆上取景照相，一张张笑脸，书写着幸福和眷恋，与江对岸“用微笑面对生活”广告词构成一幅长卷现代美妙生活画。
