中秋过后，秋姑娘踩着**的凉风，款款地来到了富春大地。
秋姑娘是一位舞蹈家，欢快的华尔兹舞过树林，沙沙沙，桔黄的梧桐叶、金黄的银杏叶、火红的枫叶纷纷离开枝头，跟着节拍，缓缓投入大地母亲的怀抱。但总少不了一些顽皮的叶子，不愿意安静地落下，便央求着风姑娘，搭把手，将他们高高地抛向空中，漫天飞舞，惊得鸟儿们也四下飞散。树叶们最终落入母亲的怀抱，他们各有各的肤色，各有各的模样，有圆形的、心形的、扇形的、掌形的……，即使是躺在了地上，也时不时被秋姑娘的歌声吸引，翘翘小手、掂掂小脚，仿佛仍在练*刚刚从枝头飘落时的舞步。
舞过田野，刷刷刷，金灿灿的稻穗们努力地支起沉甸甸的头来，你挤着我、我挤着你，齐唱起丰收的歌儿。稻田边的几株火柿树直直地矗立着，像卫士般守护着稻田。为了不让鸟儿偷吃成熟的稻穗，他们无私地捧出大大的柿子果。红红的柿子，饱满的果肉撑得薄薄的皮儿没有一丝皱褶，就像婴孩的皮肤吹弹可破。这般好意自然不会被辜负，叽叽喳喳的鸟儿们一哄而上，争抢啄食；秋姑娘轻吹一口气，几粒柿果掉落在地，摔成了滩滩果酱，又引得蚂蚁们蜂拥而至。
秋姑娘是一位绘画师。她手持五彩的调色板，点点、刷刷、涂涂，富春大地便穿上了五彩的新衣，蓝的天、金的稻、红的果、绿的水，层层叠叠。
秋姑娘是一位调香师。她随便挥一挥袖子，桂花香、桔子香裹着稻香便缥缈而来，沁人肺腑。
秋姑娘是一位指挥家。她挥舞着灵动的指挥棒，蟋蟀、蝈蝈、秋蝉和纺织娘们便各自演奏起来，合成一曲曲美妙的乐章。
夏哥哥走了，秋妹妹站上了自己的岗位――秋天开始了。
秋！你悄悄地走进树林。柳树脱去绿色的衣服，换上黄色的长袍。梧桐树的.叶子变黄了，纷纷落下，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。枫叶的叶子红的像火一样，不愧是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”啊！松树仍然一片翠绿，勇敢的面对秋天，树上的鸟儿跑到哪去了？原来它们正飞向南方呢！
秋！你悄悄地走进果园。你看，苹果露出它那红彤彤的脸蛋，正对着我们微笑呢！葡萄的颜色是紫色的，就像晶莹剔透的珍珠，让人爱不释手。梨子黄黄的，上面小，下面大，就像金黄色的大葫芦……这些各种各样的水果，把果园点缀得多姿多彩。
秋！你悄悄地走进花园。你看花儿们都争先恐后地开了。一朵、二朵、三朵……其中最美的就是菊花了，朵朵奇妙，使人目不暇接。他们有的瓣儿上短下长如同无数小手伸出的“千手观音”，有的像螃蟹那样张牙舞爪的“蟹菊”，还有小球似的“紫绣球”……最惹人喜爱的还是“羞人答答”，片片细长的花瓣一齐一垂，真像一个做错了事的小姑娘那样低着头。
秋天，它为我们带来色彩，奉献果实，带来花朵。我真喜欢秋天！
简评：秋天的景色真美，小作者抓住了“树林、果园、花园”写，写出了他们各自特点，虽然这些景物我们都见过，但透过作者的细心观察，我们却有全新的感受。作者为了了更好地表达自己的思想感情，在文章的安排上往往独具匠心。小作者采取的是先看门见山提出写作主题，然后从三方面具体描写秋天的美，最后又总结全文――秋天为我们带来了色彩，奉献果实，带来花朵。这样写，层次清楚，令读者一目了然，又首尾呼应。
想念着，想念着，春夏秋冬，四季轮回，立于茫茫天地之间，感受着匆匆的岁月无情，我却独爱秋的韵味。
“秋风萧瑟，洪波涌起”，风是最寻常的，树叶是风中的舞者，在半空中徘徊犹豫着。看，房檐上落着一层叶子，轻巧地落在房檐上，温柔地披上一层金黄的斗篷。
秋天真是个丰收的季节！果园里苹果、香蕉、桃子……你不服我，我不服你，都各显神通，红的微笑，黄的炫耀，粉的招手。柿于挂起了一个个红红的小灯笼，石榴笑得合不拢嘴，橘子你挤我碰的，那一颗颗梨，长得跟宝葫芦一样可爱，一个个都熟透了；还有那田里，金灿火灿的稻谷，颗粒饱满，沉甸甸的散发着醉人的香味。黄澄澄的谷子，压得谷穗直不起腰，可它还是不停地摆动，好像乐得跳起舞。远远望去，整个稻田像铺上了一明金光闪闪的毛毯。玉米像个孩子露出了黄牙，棉花绽开了鸡蛋白似的花絮。啊，不是谷田，是黄金的大海；不是棉田，是银白的世界。农民仿佛早已等不及了，手握果篮，纷纷将它们放入箱中，取得大价钱！那些水果也迫不及待地想见到自己的主人呢！摊上的果实多得数不清，有名的，无名的，都散在袋子里。 "春种一粒粟，秋收万颗子”，秋天的收获属于每一位辛勤的农夫。不错的，辛苦耕耘总有回报，农民早起晚归地挖土放种，浇水施肥，每天回家身上有泥土气息，混合汗水味儿，还来不及清洗就又开始捣鼓工具，天未亮，鸡鸣起，农民又扛着锄头，拖着疲惫不堪的身躯，气喘吁吁地劳作起来。傍晚时，秋风会伴随着农民一同回家，一同休息，像个顽皮的孩子，与他们共享难得的闲暇时光。 秋天像丰收之神，为人们带来了硕果累累。
秋天像欢乐之神，给人们带来了丰收喜悦。
秋天像色彩之神，使大自然变得绚丽多彩。
年复一年日复一日，秋天又不知不觉地来到了人间，它一来就给大地换上了新装。岁岁月月，朝朝暮暮。秋天又到了，秋天落叶纷飞、果实累累，秋天的所有都是不一样的景色。
秋天的落叶像早晨的露珠一样耀眼。湛蓝的天空，高飞的云雀，夕阳西下时，夕阳照着那澄清的溪水，发出耀眼的光芒。这一切给大地增添了一道道美不胜收的风景线。
随着秋天的到来，树叶渐渐地变黄，飘落，花儿渐渐凋落了。但一个个农民却露出了开心的笑脸。就在这时候秋天给玉米穿上了金光闪闪的外套，裂开了嘴大笑；如灯笼一般的柿子用叶子盖住自己的脸。秋天的鸭梨咬一口，又酸又甜，美味极了。这就是迷人的秋景。
随着秋天的到来，田野间的稻谷笑弯了腰。果园里碧绿的葡萄变得紫红紫红，如一串串玛瑙挂在树上，好看极了。青青的橘子，秋给他穿上了一件橘黄的衬衫，顿时，橘子成熟了。啊，迷人的秋天是果实累累的，是人们所期盼的。
有时秋风跟着雨悄悄地来，它没有一点杂音，秋雨滴到树叶上，发出滴答滴答的声音，而秋雨抚摸着孩子的脸上，落在手上，十分舒服。
秋天的确别有一番风味。秋天的溪水很凉，很清，把脚放入溪水中，那些不懂事的小鱼儿成群结队的在你脚边游来游去。
秋天蝴蝶和蜻蜓在天空中舞蹈。田园里五颜六色的野菊花都开了，红的似火，白的似雪，黄的似金。
到了秋天，我和伙伴常常到种着枫树的地方，远远望去，好像红色的火在燃烧。走到枫树下，弯腰拾起几片落叶，可以当标本。
秋的景色让人回味无穷，不知怎么的，秋天不知不觉的过去了。秋之颂，冬之盼。于是我又天天盼望冬的到来。
秋天不像春天那样百花争艳，芬芳怡人；也不像夏天那么多的小生灵在唱歌；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中是最美的。
秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一艳的红。枫叶只有遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人们前来欣赏。秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵在唱歌。可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来的时候，叶子就随风 而落，还时发出声响，好像在告诉大家谁说：秋天没有蝴蝶？我不就是吗？怎么样漂亮吧！秋天虽然没有冬天洁白的衣服，可它有一件桔黄的衣服 ！而且比冬天的那件白色的衣服暖和多了。
秋天也有很多独特之处。到了秋天，桂花树上的桂花都开了，让老远的人都闻到那醉人的香味。连住在外的的人都可以闻到这 醉人的香味。整个世界都充满了桂花的香味，让人回味无穷。到了秋天，植物好像争先恐后地跑到理发店里去。有人可能会问�s它们去理发店干嘛？当然是去理发了，它们也要赶时髦呢！庆祝秋天来到了，要在果园里半一场迎接秋天的欢乐会。整个果园里都是欢声笑语。到了秋天，它会给大地穿上一件黄灿灿的衣裳，也会给各种各样的树穿上漂亮，鲜艳的衣裳。这时树和大地都会露出笑脸，来感谢秋天。
到了秋天，放眼望去，田野里，稻谷、高粱、棉花等都成熟了稻谷像一个个犯了错的小孩，低着头。棉花就像刚从天上飘下来的雪花一样白，一样纯洁。高粱就像举着一把燃烧的火把，来庆祝秋天的丰收。秋天，是一让我思恋的季节，那院子的落叶和我的思恋积了厚厚的一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。所以，在我心中，秋天，是最美的季节。
一年有四个季节，分别是春季，夏季、秋季、冬季，其中我最喜欢秋季。
我之所以喜欢秋季，是因为秋季不仅是一个美丽多彩的季节，还是一个硕果累累、稻谷飘香的季节。
秋季是美丽的。花园里五颜六色的花儿在阳光争奇斗艳，红的像一串红辣椒，粉的似小姑娘害羞的脸庞，黄的似星星一样，白的似冬天的雪。一朵比一朵漂亮，一朵比一朵色彩鲜艳，好像在举行选美比赛。这时有只蝴蝶飞来了，在花朵上翩翩起舞，又为这个花园增添了几分美丽。
秋季是硕果累累的。果园里，苹果树上的苹果露出了红红的笑脸，好像是在告诉人们，我已经成熟了，赶快把我摘下来吧。梨树上的梨子，黄橙橙好似一个个灯笼，石榴树上的红石榴笑得咧开了嘴，露出了红殷殷的果实，前面传来了欢声笑语，原来是前面不远处，人们正在采摘成熟的果子，枝干伸出的果子，像调皮的孩子，躲在了树叶的下面。和人们玩儿起了捉迷藏。一阵秋风刮来，吹得树叶发出沙沙的声音，树叶落下来时，好似蝴蝶在空中飞落下来。
秋是稻花飘香。田地里玉米的外皮是绿色的，再加上他那挺直的身姿，像极了战士；棉田里的棉花，吐出了一团团雪白的棉絮，棉絮迎风招展，像极了在给人们点头。沉甸甸的稻谷，像一串串金黄的珍珠，惹人喜爱，一片片红高粱穗子缀满了珍珠般的果实。
抬头一望，天上一群大雁飞过，它们排成“个”字，往温暖的南方飞去，这时我想到了李商隐的《霜月》，“初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”。
我不禁感叹，秋天真美呀，一个五彩缤纷收获的季节，我爱这美丽漂亮的秋天！
我喜欢春天，花红柳绿、万物复苏。我喜欢夏天，烈日炎炎、骄阳似火。我喜欢冬天，冰天雪地、寒风刺骨。但是，我更喜欢那，层林尽染、秋色宜人的秋天。
当秋姑娘来到公园，公园的变化可真大！首先，秋姑娘跑向了那香气扑鼻的花儿们。只见那花儿争先恐后抢着要开放，似乎在说：“秋姐姐您让我先开行吗？”它们长得姿态万千。有的还是个花苞，那花苞真像一个个小雨珠啊。有的笑开了脸，露出了它那喜笑颜开的笑容。还有的长得漂亮极了，还跟秋姑娘打声招呼：“秋姐姐您好。”突然一阵秋风刮过来，一阵花香进入我的鼻孔，“啊！那是桂花香！”我随着花香大步大步地跑去。“是桂花。”我大声喊道。那香气扑鼻的花香钓住了我的脚步，让我深深的想到了一个成语“金桂飘香”。那花香构成了一个彩色相机，“咔擦，咔擦”化成了我最美好的回忆。我依依不舍地走了。
当秋姑娘到了田野，田野发生了巨大的变化。远远望去田野像金色的海洋，它告诉我们：“秋天到了。”一阵秋风刮过海洋泛起了层层波浪。我走到*处稻谷笑弯了腰，仿佛在说：“我熟了快收割我吧！”一个毛绒绒的东西从我身旁越过。“啊”我兴高采烈地叫道，“是棉花。”我飞快地跑去棉花地。那一个个棉花想一个个小白云，似乎在说：“快来把我摘下来吧！”
当秋姑娘到了果园，果园也发生了翻天覆地的变化。从远处望去，像一个五彩缤纷的世界。瓜果飘香的气味，深深的推动我，我只好进了果园。进去看那一颗颗苹果树上的苹果，像一个个小灯笼。那柿子像一个个小太阳……果园可真好。
听了我的介绍，你们是不是更喜欢秋天了呢？
秋天的景色，秋天是多彩绚丽的，我非常喜欢秋天这个季节。秋天到了，天气变得很凉爽，秋色宜人。秋风吹过，树枝上的叶子也变黄了，金黄色的叶子，纷纷随风飘落。
秋天是一个丰收的季节，田野里的稻谷也成熟了，远远望去，高高的蓝天，淡淡的白云，蓝天下有一片金黄色的田野。整片田野里就好像洒满的金子一样。
秋天也是农民伯伯忙碌的季节，也是一个收获的季节。农民伯伯，忙着在地里收割丰收的稻谷。看着田野里沉甸甸的稻谷，黄澄澄，金灿灿的，颗颗饱满的稻谷，压得茎秆弯下的腰。农民伯伯脸上洋溢着丰收的喜悦。
秋天来了，果园里的果子也成熟了，瓜果飘香，一个个饱满的果子，挂满了枝头。这琳琅满目的果子，有的已经压弯的树枝。果园里是多彩的，那一串串的葡萄，就好像珍珠一样。那菠萝的香，橘子的甜，还有那弯弯的香蕉，好像月牙一样，还有那圆润饱满粉嘟嘟的桃子。整个果园里的空气弥漫着水果的香甜。
看着果园里，丰硕的果子真是让人禁不住口水都要流下来了。刚从树上摘下的果子，别提有多新鲜了，轻轻的咬下一口，嗯真是又香又甜。 果农们都在忙着采摘成熟的果子，还要把满满一筐筐的果子，挑选出最好最新鲜的果子，打好包装，销售出去。让更多的人可以品尝到，这甘甜圆润，味道鲜美的好果子。
秋天这个季节，农民们充满了丰收的喜悦，在田间地头与人们，谈讨着丰收的话语，与家人分享着丰收的喜悦。脸上露出了幸福的笑容。我也非常喜欢这个丰收的季节。
我还喜欢这个季节的天气，秋高气爽。蔚蓝蔚蓝的天空，漂浮着几朵淡淡的白云，走在路边，那秋风轻轻吹过，你会感觉的它很温柔。随着秋风吹过，那金黄的落叶，飘落下来，好像添加了一道色彩！秋天真是绚丽多彩呀！
秋天的天，高远而纯净；秋天的风，清新而凉爽；秋天的雨；绵密而灵逸；秋天的色彩，缤纷而绚丽；秋天的气氛，成熟而迷人不得不让人陶醉在秋的仙境之中。
秋天的来临让小草换上了黄色的衣裳，这时的小草虽然已不就是春天的那个嫩娃娃了，也不就是夏天那个穿着绿色衣服的小伙子了，但小草依然挺立着，风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。
秋天，树叶呈现出绚丽的色彩。枫叶好像一个个红色的小手掌，在风中轻轻摆动，仿佛在挥手与游人作别。梧桐树叶恍如一顶顶金色的皇冠，在枝头招摇。秋天就是树林，地上落满了树叶，有红的；黄的；绿的五彩缤纷，美丽极了。一阵风吹来，树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，发出吱吱的响声。奏响了深秋的“交响乐”。
红艳艳的大苹果，撩开绿叶往外瞧，金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头；小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的；玛瑙般的葡萄一串串地挂在葡萄架上荡秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撑破了，露出白白的肚皮；玉米特意换了一件金色的新衣，咧开了嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；西红柿为了让自我更漂亮，便把口红涂在了脸上稻田里一片片黄澄澄的稻谷随着秋风泛起了金波。绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；*看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
你难道不喜欢五彩缤纷的秋天吗？
秋，是一个美丽的季节；秋，是一个金色的季节；秋，更是一个丰收的季节。
秋日的早晨，薄薄的雾霭笼罩着寂静的世界，人们还都在熟睡当中，太阳公公却早已急切地等待着它该出场的时候。渐渐地，东方泛起了鱼肚白，渐渐地，露出了他的脸颊，就在那一瞬间，一轮红日跳出了海面！太阳公公越升越高，吹散了薄雾，蒸发了叶子上的露珠，揭开了新的一天神秘的面纱，农民伯伯开始了忙碌的一天……
秋日的午后，金风送爽，树叶沙沙沙地随风飘扬，飘飘悠悠地投进了大地妈妈的怀抱，仿佛是那常年在外漂泊的游子回到了父母的怀抱；山坡上的小草穿上了金色的外衣，山坡染成了黄色；远远望去，稻田里是一片金灿灿，它们头上日益增重的那群胖娃娃，都快把自己的老腰折断了。咦，从哪里传来一阵扑鼻的香气？回头一看，那一朵朵小巧玲珑的桂花正咧开嘴冲着我们笑呢，难怪人们都说“八月桂花遍地开’’，果真是桂花香飘十里呀！果园里，柿子熟了，树上挂满了一个个小红灯笼，它们身着红色外衣，头戴一顶绿草帽，这打扮，真是无与伦比啊！摘下来，咬一口，保证让你甜到心窝。农民伯伯在田间忙碌着，他们用麻绳将秸秆捆起来，用麻袋将稻穗装好，打上结，捆结实了，请人运到家里去，尽管有点累，可一个个脸上都洋溢着幸福的笑容，丰收的喜悦溢于言表。
秋天的傍晚，农民伯伯忙完了，孩子们也玩累了，都回到了各自温暖的家。不知何时，织女所织的彩霞已悄悄挂在了天上，装点这茫茫的夜色。那巨大的红日已躲到了西山的背后，而那皎洁的明月才从东方升起，又给世界撒上一片银白……
我爱秋天，这丰收而又浪漫的季节！
——大街上作文 (菁华9篇)
来来往往的车辆把大街上堵得水泄不通。有汽车、电动车、自行车......他们不停的按喇叭，催促车辆前行。
路上的行人也特别多，有的在买衣服，有的在买吃的，有的在闲逛，他们形态各异。最有意思的是一家商店里，人声鼎沸，进去一看，原来是在卖打折的鞋，大家争先恐后的购买，像不要钱似的。人们的笑声、叫声，和录音机里发出的音乐声，汇成了一首交响曲。
大街上真是热闹非凡。
一到休假日，街上就热闹起来。大街上，人流如潮，从四面八方涌来。
年轻人唱着歌，听着mp3，有时还说说笑笑。老年人走累了，坐在长椅上，尽情地享受着温暖的阳光。孩子们蹦蹦跳跳，很活泼，也很贪吃，只要一听见有人叫：“牛肉串，快来买啊！”他们马上就上去要一串。商店里的各种商品琳琅满目，旁边还有人在叫：“大拍卖，大拍卖，快来买呀！”这时一大群人都冲了过去，一会就卖完了。
到了夜晚，华灯初上。大街小巷人头攒动，一辆辆汽车风弛电掣。高楼大厦真是巧夺天工。
啊！大街上真热闹啊！
这是一个飘着小雪的清晨，微风吹拂，空气清新。我跟着爸爸一起去晨练。
那时，天还很早，四周特别安静，静静地，静静地，一切都沉睡着，让你不忍心去惊扰它们。大地上所有的植物都盖上了一层薄薄的洁白的被子。尽管我穿的衣服很厚，但我还是觉得寒气不断地向我袭来，我忍不住打了一个哆嗦。
突然，一阵“沙沙”的声音传入我的耳畔，我仔细一看，啊！原来是一位清洁工阿姨正在认真地打扫街道。她很瘦，但她扫地很用力。一笤帚，一笤帚，她把路面上的薄薄的一层积雪扫在一边，再把积雪堆到树下，然后把雪里的脏东西清理出来，用土簸箕把它装好运走。她的动作是那么缓慢而又那么仔细。我被她深深地感动了！虽然她在我的眼前只是一个忙碌的身影，但却给我留下了特别深刻的印象，真想跑过去帮一帮她，她却慢慢地走远了！
细细碎碎的雪花还在不紧不慢地飘着，阴冷的天空找不到一丝温暖，但我觉得大地上早已铺满了灿烂的阳光。
新年到了。可是，大街上空荡荡的，商场的门也关着，大家都宅在家里。没有串门，没有走访亲朋好友。以前的拜年变成了微信里的视频通话，以前的现金红包变成了微信红包……这个新年被新型冠状病毒扰乱了！
当我们担心被病毒传染而不敢出门时，街上总有一群“逆行者”——环卫工人。
在疫情严峻的当下，他们依然穿着一件橙色的大衣，拿着一把简陋的扫把，戴着口罩，起早贪黑，成天与垃圾打交道。他们身上穿着橙色的衣服，一双手被磨出了许许多多的茧子；他们工作，不喊苦，不喊累，一天一天地专心扫着大街，甚至有时被人嫌弃。可是，他们成为了维护城市整洁、阻止病毒传播的逆行者。
1月31日上午，一位老爷爷头戴环卫工作帽，身穿灰色袄，戴着严严实实的口罩，来到山东日照东港*分局西湖镇派出所，掏出一摞钱，对民警说“看留言”。转身就走了。老爷爷在留言上写：急转武汉，为白衣天使加一点油，我的一点心意。东巷（港）环卫。警察同志经清点这摞钱有12000元。这12000元是这位老爷爷省吃俭用，从微薄的工资中挤出来的，是环卫工人一份沉甸甸的爱国之心。
我们在睡觉的时候，他们在清扫大街；我们躺在沙发上悠闲地看电视的时候，他们也在清扫大街；我们在吃年夜饭的时候，他们可能还在冷清的大街上清扫大街……他们把大街扫干净了，自己却变脏了。
他们为城市整洁而努力，他们为战胜疫情而献爱心，他们是值得我们尊敬和爱戴的逆行者，是这次全国万众一心战“疫”中的战士！
早晨，大家都醒了。大街上发出了各种各样的声音——
主人带着小狗出来散步，小狗的面前走来了一位年迈的老公公，他手里拄着一根拐杖。小狗“汪汪”地叫了起来，好像在对老公公说：“别想碰我的主人，你一看就不像好人，手里还拿着棍子，想和我打架吗？哼，来吧。”
饭店的卫生间里，一个小男孩打开水龙头，“哗啦哗啦”水像瀑布一样冲了下来，好像在对小男孩说：“要节约用水哦。”
天上的飞机飞过云层，“呼呼”好像在对天空说：“给你条围巾，天气变冷了，可别着凉啊！”说着，飞机越飞越高，最后在云层里消失了。
大街上的消防车“呜呜”地响了起来，好像在跟路上的行人和汽车说：“让开，快让开，我要去救火了，快让开呀！”路上的汽车很多，像条长龙一样，堵得厉害，消防车“呜呜”地哭了。
大街上的红绿灯“滴滴”地眨着眼睛，正在指挥交通。好像在对车子们说：“变绿灯了，快快走，变红灯了，快快停下来。”
每天马路上都会发出各种各样的声音，你听，你听，你听，你听，你听见了吗？
这样的妙音啊，你永远不能用耳朵去听，它只让你在与灵魂贴在一起静静的夜里，用心去梦……
意大利是小提琴的故乡，在那里的一座音乐厅中，摆放着世界各地最著名的乐器。那些有灵的乐器，直至今日仍拨动了一代又一代音乐家执著于梦想的心灵。
展厅的一个展台中，在透明的三层玻璃之后静静地躺着一架小提琴。它曾经被无数音乐家所推崇，现在依然代表小提琴界最辉煌的时代——斯特拉迪瓦里琴。
在展厅大门金色的琉璃映衬下，一个男人在门前徘徊了很久。男人一脸胡子，岁月的沧桑在脸上刻下了深深的伤痕。一袭灰色长衣裹着泛黄的衬衫，双眼的沧桑中暗藏几分忧郁。他在门前站了很久，路人都露出好奇的神色。秋风卷起了几片落叶，他紧紧地裹着自己的大衣，似乎下定了决心，他走进了大厅。
展厅的馆长神色十分凝重，注视着展柜。顺着他的视线，那个男人在柜台前站了很久，像雕塑般沉重。馆长看见男人的眼中好像闪着泪光，馆长皱着眉头，心想，只要是音乐家见到斯琴都会很激动，可是这个一身穷酸气的人也懂吗？
男人伸手抚摸着玻璃，轻轻地，仿佛把心都揉入手中，透过了玻璃，他听到了，在这琴中，蕴含着一种无以名状的神圣激情，时而神秘地颤动着如柔波细语，时而又如夜晚的林中号角，甜美得撩人心弦。
一会之后，他*静了下来，好像很遗憾地摇了摇头，叹着气，神情又悲伤了起来，像是有一千个行吟诗人同时拨动琴弦，唱着凄风秋雨……
周围的绅士夫人们开始不安起来，都以为他是疯子。
馆长有点难堪，便过去问：“先生，您怎么了？”
“我在为它难过。”男人默默转身，在众人困惑的眼神注视下离开了。
几个月后的黄昏，秋风卷着街边的叶子，卷来了一曲动人的琴声。馆长走在回家的大街上，听到了这优美的琴声。那自由奔放的乐曲，充满了激情与浪漫之感，曲调缠绵动人，悲酸忧郁。在前面路口转角围着一群人，角落里坐着一个寒酸的艺人，正深情地投入于小提琴声中，他走*一看，发现艺人正是当日展厅里奇怪的男人。
音乐继续着，秋风为他舞蹈，在结尾处，《流浪者之歌》变成了极其精彩的快板，把人们带入热闹欢腾的场面。
馆长默默离开了，他大概明白了斯特拉迪瓦里琴如果只躺在冰冷的柜台中那还不如一把演奏中的琴。最重要的不是小提琴的名声而是对生活的热爱与对梦想的执著与坚持。小提琴对于他，不是演奏的工具，是梦的寄托。
所以当他看到举世闻名的小提琴不是让音乐家在舞台上演奏，而是供欣赏时，他对斯特拉迪瓦里琴的敬佩变成了悲哀与同情。
秋日的琴声继续……
他，穿梭在这条大街上。
他，并不起眼。
人海把他淹没在这条大街上。
渐渐地，他感觉到自己快没有了知觉。他知道，在此之前，他已经几天没吃过东西了。他也知道人类一般只能坚持七天肚子不盛东西。他有一种预感，他挨不过今天了。无助的他不停地在地上爬行，十指不停地向前移动，直到没有一根手指可以再动弹。他停止了蜷动。他再也动不了了。几乎没有人正眼看过他。有些顽皮的还故意从他的身上踏过来，踏过去。然后，大笑着离开。他想反抗，但他的确没有什么力气了。
终于，光线透穿了这一片灰暗。一位天真灿烂的小女孩把几片面包伸进他的嘴巴里。尽管只要仅仅的几片，但也能够让他顶上一段时间了。他狠狠地咬了面包，不知是不是嚼碎，就一个劲地往肚子里咽。这时候光线被乌云遮挡住了，灰暗的气氛再次笼罩这大街。“你乱跑什么！”一个中年妇女，穿着高跟鞋，肚子一晃一晃地跑了过来。然后，她拧着小女孩的耳朵，一边走，一边咒骂着，还不时地回头向他吐几口唾沫。
很快，他又有了精神。他不停地走着，在大街上不停地走着……
乌云岂能阻挡投射进来的阳光？因为种种巧合，他终于有了一番事业，有了点名气。这时的他准备再次穿梭在大街上，从街头到街尾，人们不停地赞扬他，佩服他，感叹他。他沉默不语，一直往下走。直到走到了那个熟悉的地方—这是他起死回生的地方。他将再次遇见那个天真灿烂的小女孩。
这时候的小女孩已经是踏入社会的女青年了。她看见他，便扭扭捏捏地卖弄着自己的风骚。他本来预备高兴的面孔一下子转向了厌恶，最后，他转过头，一声不吭地离开了大街。
大街又恢复了原来的灰暗。
下午时分，太阳已没有了正午时的炽热，它将温柔的阳光撒向了大街上的每一个角落。
陈华又像往日一样从学校归来了。只是他今天特高兴，因为刚才他们班的足球队在他的带领下战胜了一支自称“天下无敌”的球队。这时，他发现了街边有一个圆形玻璃罐，也许是他意犹未绝，于是就将玻璃罐当成了足球并练*起了他的盘带技术，接着就是一脚大力抽射，那可怜的的玻璃罐哪经得住这般折腾，只有碎在了街边。可陈华也因此而被玻璃碎片扎伤了脚，鲜血也流了出来，他刚才的高兴劲儿一点也没有了，有的只是愤怒，但他也只好忍着疼痛回家，而那一地的玻璃碎片静静地躺在了街边。
太阳渐渐地落了下去，而且变成粉红色了，大街在它的照射下也变成了粉红色，整条大街也变得温馨浪漫了许多。
一对情侣从街的那一头正在慢慢地向这头走来。他们说得是那么的高兴，以致丝毫没有注意四周的环境。随着女方的一声尖叫，刚才那美好的镜头瞬间消失。男方在回过神后发现原来是一块玻璃碎片扎穿了她的鞋，也使她的脚鲜血直流。他就立即俯下身去，迅速将碎片捡起，一面大骂丢碎片的人，一面将手中的碎片恨恨地扔到了街中间。然后搀扶着她离开了现场。
太阳终于落下去了，街上只能见到一二个人影经过。这时，一辆轿车向街的这边驶了过来，只听“嘭”的一声，轿车停在了那里，司机迅速下车检查，才知道车被玻璃碎片扎穿了。轿车后座位上一位大款慢慢地从车中走了出来，当他知道情况后，就大骂清洁工作的工作不到位。然后就拿出手机不知和谁打了个电话。两分钟后，另一辆轿车飞驰而至并将大款接走了，十分钟后，一辆拖车开来拖走了那辆车。街上又只剩下了一块块玻璃碎片。
第二天，天刚亮不久，小刘又坐着轮椅拿着扫帚去街上打扫，当他发现那些玻璃碎片后，他慢慢地“走”了过去，然后艰难地将碎片全都捡了起来，最后他又慢慢地“走”向了街边的垃圾箱。
生活中有许多令我伤心又难忘的事情，而正是今天，我看到了令我悲伤的那一幕，我们一起去看看吧！
今天星期天，我和妈妈一吃完晚饭就去逛街了，只见大街上的行人来来往往，漂亮的衣服琳琅满目，红色的，白色的，绿的，粉的，黄的……让人目不暇接，仿佛置身在一个大花园中。这时，我和妈妈挑完衣服，正要回家时，一只小狗闯入了我的视线，只见小狗身上有一条条血红的痕迹，令人触目惊心，然后用那可怜的眼神看着我，这时我才注意到小狗的身上有一个项圈，上面写着露露，可能这就是小狗的名字。然后，我含着眼泪问妈妈：“妈妈，小狗身上为什么会有血呀！”妈妈伤心的对我说：“可能是它的主人用鞭子抽的吧！”这时，我很震惊，马上就和妈妈回家了，然后我就把这件事写在了日记本上。
我觉得大街上有这么多的流浪狗是因为，它们的主人因为种种原因把它们抛弃了，大部分的小狗都是宠物狗，所以是从家里来的，一旦被抛弃，就可能被别人抓走，上了人类的餐桌，而现在依然有人卖狗肉，当然这些狗肉也是没有经过检验的，所以很不卫生，你想一想，当满大街上都是流浪狗，满世界的人都吃狗肉，那世界上还有狗吗？狗还是我们的朋友吗？如果不想让这些成为现实，那我们就不丢弃它们，不吃狗肉，那样的话，就不会有人抓狗了，因为狗是人类的好朋友，让我们一起来保护可爱的小狗吧！
——大街上作文 (菁华6篇)
啊!人们发出一阵惊呼，慌忙地逃窜着。他们的样子像是西方话剧一般，夸张又搞笑。几个六七岁的儿童却很异常，他们跑了几步就停下来了。大街两旁的精品店里，挤满了各种各样的人，都透过玻璃向外张望着。
我感到很奇怪，心想:这些人大白天都疯了吗？搞得跟会吃人的猛兽来到大街上似的。我扭过头来，嘴巴还不忘舔舔手上的冰棍。
啊!这回是我在惊呼，心里想的变成了真实事件一只狮子来到大街上!我全身上下的毛孔一瞬间张开了，后背有些阴凉，短袖已经湿透。我想倒退几步，但整个人都被钉在路上，动弹不得。手上的冰棍化成了水，在地上形成一个小圆水印。那头狮子走到喷泉旁边，用舌头舔起池中的水，发出滋溜滋溜的声响。
它仅是一只幼狮，我推断，因为它体型较小，约莫一个**大小的样子，还没有显露出雄狮所应有的本性那种凶狠、残暴、吃肉的本性。四脚着地的它，和那几个小孩差不多高。随即，我又倒抽了一口凉气，那几个小孩正在靠*。我害怕并担心着，担心那幼狮会猛地显露出本性，伤害那几个小孩，甚至吞噬他们。可怯懦的我又不敢上前。
呵!没想到那幼狮自己倒乖乖地坐下了，头偏向一边，俏皮又可爱，一个小孩走上前，伸出那稚嫩的小手，去抚摸它毛绒绒的小脑袋。它很乖，头伸向前，眼睛眯成一条线。其他几个孩子也走向前，一起与它玩耍，更有胆大的，想去亲吻它呢!
咕~幼狮仿佛饿了，趴在地上。孩子们见势，纷纷取下背包，拿出自己的零食与幼狮共享。这幼狮也倒好玩，专挑肉食吃，饼干也吃，但大多数的只是靠*嗅一嗅，摇摇脑袋，再舔舔嘴唇，还想吃。有贴心的孩子，用塑料碗盛来水放在它面前。怎么这么和谐？我低声细语道。
可总有讨厌的家伙来打破这美好，滴嘟滴嘟几辆**车发出刺耳的声音，还有一辆载有大铁笼的车疾驰而来。一波**下来，强行带走小孩，无视他们的哭闹。其余则围住幼狮，枪口对准它，它看着我，眼神中透露出恐惧与慌张，我想帮它，可又无可奈何。
砰这声音终究还是响了，我闭上眼，听见它在咆哮，在嘶吼，没几秒就停下了。它，是那么的无助可怜。我呆呆地站着，看着它被装上车，目送它离开，又只能压制住心中那满腔的怒吼和无尽的悲哀。
望着警车远去的影子，看着路边扬起的灰尘，我不禁陷入沉思:人与动物难道不能友好相处吗？
“滴答，滴答……”小水滴从天上跳下来，从云朵上跳下来，有的跳到地上，溅起了一朵小水花；有的跳到行人的肩膀上，被布料吸收地无影无踪；有的跳到路边小贩的水果摊上，在五颜六色的水果上跑来跑去。你看，有几个在菠萝上打滚的小水滴都因为“贪玩”失足掉到了菠萝的洗澡水里呢！
大街上人来人往，因为躲雨变得更加热闹。你听，“咔、咔、咔”的高跟鞋声在众多声音里最突出，那位穿着高跟鞋的女士提着大包小包，怎么也走不快，她着急地骂道：“哎呀，怎么这时候下雨了，我的妆都要花了，不行不行，我得快回家补妆……”脚步声越来越急促，越来越远了。“嘎、嘎、嘎”塑胶凉鞋的声音越来越*，一个扎着麻花辫的小妹妹飞快地跑着，开心地喊着：“下雨了，去玩水咯！”没等人们全部走散，雨下大了。
雨声渐渐清晰，声音越来越响，在树上、广告招牌上安起了家。乒乓，乒乓，一片嘈杂。每一种声音都不同，大街变成了一张乐谱，雨水变成演奏者，它们摆弄着各种“乐器”，大树、路灯、过往的汽车、来不及骑走的自行车，以及街上的小花小草。
霓虹灯在夜光中更加闪亮，上面挂着的雨水变成珍珠，光彩夺目。城市因为雨变得朦胧，像披上面纱，更加美丽。街上的伞似一条彩虹，给这件面纱绣上了五颜六色的花儿。叫卖声、脚步声又响起来……
“滴答，滴答……”雨渐渐停了，小水滴从树上跳下来，从叶子上跳下来，在每一把伞上留下了足迹。
早晨，大家都醒了。大街上发出了各种各样的声音——
主人带着小狗出来散步，小狗的面前走来了一位年迈的老公公，他手里拄着一根拐杖。小狗“汪汪”地叫了起来，好像在对老公公说：“别想碰我的主人，你一看就不像好人，手里还拿着棍子，想和我打架吗？哼，来吧。”
饭店的卫生间里，一个小男孩打开水龙头，“哗啦哗啦”水像瀑布一样冲了下来，好像在对小男孩说：“要节约用水哦。”
天上的飞机飞过云层，“呼呼”好像在对天空说：“给你条围巾，天气变冷了，可别着凉啊！”说着，飞机越飞越高，最后在云层里消失了。
大街上的消防车“呜呜”地响了起来，好像在跟路上的行人和汽车说：“让开，快让开，我要去救火了，快让开呀！”路上的汽车很多，像条长龙一样，堵得厉害，消防车“呜呜”地哭了。
大街上的红绿灯“滴滴”地眨着眼睛，正在指挥交通。好像在对车子们说：“变绿灯了，快快走，变红灯了，快快停下来。”
每天马路上都会发出各种各样的声音，你听，你听，你听，你听，你听见了吗？
独自徘徊在大街上，只是想着闲逛。可这天却说变就变，之前还是晴空，可现在阴云已经一拨一拨地赶来，路旁的梧桐树被风吹得窸窸窣窣地响着，风又卷着尘土袭来。我知道要下雨了，便找了个可避雨的地方躲雨。
看着眼前这丝丝细雨渐变成大雨，哗哗的雨声拨乱了我的心弦，让我的记忆慢慢追溯到去年的那个雨天。
那天是个星期日，刚从补*班下课的我走在回家的路上，哼着小曲儿的我蹦蹦哒哒的走着，丝毫没有察觉到头顶的天空中乌云已经悄然而至。待我发现路旁的住户快速的踱着小步收起晾晒的衣物；水果店的老板吆喝着他的伙计收起门前的水果摊时，水滴已经从乌云的怀抱挣脱又准确无误的砸到了我。“别着急，我好像带伞了”，我心中不免暗喜，我轻轻地打开书包，怀着无限的希冀将手伸了进去。这是什么？书，这个呢？笔袋。伞呢？我的大脑似乎猛烈地撞击了一下，嗡地一声，我将头尽力凑*书包，眼睛四处搜索，又用手揉了揉眼睛，怕是眼花，“再找找看”，我在心里安慰着自己。结果依旧令人失望。眼前这雨越下越大，我顾不了什么了，跑吧！我背上书包，在雨中狼狈地跑着。脚底踏着雨水的声音对我来说已经不是听觉上的享受，这声音听着我心烦。我在这烦躁中脚被石头绊了一下，顿时觉得失重，手向前一挥便喝到了地上的雨水。混着泥土的雨水从额头缓缓地流向下巴，膝盖上又传来了一阵酸楚，正在我感叹着祸不单行这句话说得真对的时候，一双白皙的手伸在了我的眼前，与我的带有泥点的斑驳的手形成了刺眼的对比。抬头一看，是一个陌生阿姨要将我扶起。一看到是陌生人，我脑海中立即浮现了许许多多的拐卖少年的新闻案例，我不由得害怕起来，我正在迟疑着是否要将手伸过去时，阿姨已经拉起了我的手将我扶起来，并微笑的递给了我一把伞对我说：“快拿伞回家吧！”我刚要问她不需要伞吗？她却已经向我摆手，再一次微笑地走远，就这样，没容我道谢，没容我们之间再多说一句话，我的手中便多了一把伞，这样一把温暖的伞，那位阿姨的温暖微笑同那个雨天一同锁在我的记忆中，这温暖穿透时空，再一次将心温暖。而这温暖让我感受到了陌生人之间特殊的关怀。
眼前的雨渐渐小了，而那天的温情在我的记忆中并未被时间的磨砺而有丝毫模糊，反而在我心中的份量加重，多长时间过去了，而每当潇潇雨滴飞落人间时，这件温馨的事，便会在密集的雨丝中飘荡着，久不散去。
“哗哗哗”我诞生了。我是一枚一元硬币，白花花的银面子，精雕细琢的菊花。我还未把外面的世界看个够，就和兄弟姐妹被装进了纸筒子内。
“啊，这是怎么回事，救命啊！”不一会儿，我感到黑乎乎的，耳畔还传来吵闹的杂声。这时，我的姐姐告诉我：“别大惊小怪，人类正要把我们送去银行呢，到时候我们就可以重见天日了。”听了这话，我才止住了眼泪，昏昏沉沉地睡了过去……
突然，我感觉身上暖洋洋的，风妹妹从我耳边呼呼吹过，而且也不想刚才那么急了。“哐当”一声我掉到了地上，身边人来人往，难道这就是人类的大街？
一股黑压压的气体向我袭来，难不成？“姐姐，你在哪儿，姐姐？”我呼喊了许久，仍没有回应。等我缓缓睁开眼睛，我又看见那刺眼的阳光了，然而我却没再见着我的姐姐了。那朵我引以为傲的菊花上沾上了几点污渍，这实在讨厌极了！
我气鼓鼓地躺在大街上等待着再次被装进那雪白的纸筒子。时间一分一秒的过去了，一张又一张的大脚从我身上践踏过去；小孩子把我当成小石子般玩弄……我忍不住了，眼泪再次决堤般簌簌地往下掉，我想通过这样的方式来洗掉我身上所有的污秽！夕阳西下，仍没有一个人把我捡起来，我彻底的绝望了。
正当我无声地啜泣着的时候，一位漂亮的小女孩把我捡了起来。她从口袋中掏出一块香气四溢的手帕纸放在我身上来回温柔地擦着，此时的我真是感动得快要融化了！
小女孩凝视着我，若有所思，然后把我投进了一个捐款箱了。尽管箱子里很暗，但我一点也不害怕。尽管箱子里大多都是比我面值大得多的钞票，但我一点也不感到难为情。因为——我能够尽我的责任去帮助有需要的人，我应该感到光荣！
大街上的树，多姿多彩，那两排；苍翠欲滴的大树。不过，即使它在你身边，你也不会注意看它，一定不会，因为它在我们眼里，它是多么的渺小，多么得不存在。
有人赞叹生命力顽强的小草；有人称叹高贵的牡丹；有人喜欢魅力的昙花；而我却要歌赞大陆两旁的两排小树。
它们受过分吹雨打，雷电交加，可是却一脸不在乎的样子，好像再说‘切，区区一点小雨算的了什么’它们站在了烈日之下，从小树长成了一棵大树，撑起一片绿色的天空，人们遮阳的绿阴。冬天，它们冻成了一根粗粗的冰棍；夏天，它被烧成了一串“羊肉串”······
可是，冬天来了，春天还会远吗?
俩排的树，有的靠拢在了一起，好像在谈心似的：有的“手拉着手”好似一对情侣一般：有的好似一个淑女一般羞涩的站在了一旁；有的如同一个被罚站的小学生，一动不动……
面对着这么高大的大树，让我想起了不自然的哨兵，环保的卫士，这个地球最主要的东西，它让我们有了氧气，让我们活了下来。啊！大树，你是如此的珍贵，啊！大树，你是如此的无私，没有了你，我们这一个大街，将失去了一半的光泽与光彩。
大树啊！你是多么的宝贵，我们一定会把你这一个宝贵的东西好好的保护起来，决对不会让任何一个人把你伤害，让这个大街失去了你的存在。
——大街上真热闹作文通用十篇
小区里可真热闹啊！我刚刚走出楼门，就看见几位老奶奶坐在路边的长椅上聊家常，张奶奶说小孙女上幼儿园了，李奶奶说大孙子上中学了，王奶奶认真地听着，时不时还扇扇手中的扇子呢！忽然，耳边传来了《荷塘月色》的音乐声，原来是好多大妈在小操场上跳广场舞，虽说她们的年纪大了，但举手投足都那么认真，她们的嘴角上还挂着笑容！再放眼一望，只见一群孩子们在玩儿老鹰捉小鸡的游戏，女孩子们穿着花枝招展的裙子拉成一队，一个穿着T桖衫的男孩子当老鹰，她们不停地奔跑着，嬉笑与惊叫混成一片。一二年级的学生们，有的在练*踢毽子，有的在练*跳绳，她们还大声地数着数！最安静的要数下棋的老爷爷了，楚河汉界一争高下。“打奶喽！打奶喽！”一声声清脆的吆喝打破了老爷爷们的沉思，赶快拿起奶锅起身，我这才发现卖奶的阿姨蹬着三轮车来了，她熟练地为爷爷奶奶们灌满了手中的瓶罐。然后就骑着三轮车奔向了下一个站点······
小区的傍晚真像一幅和谐热闹的水墨丹青！
来来往往的人三五成群，人人有说有笑。许多老人相约在一起，随着古老的音乐打起了中国传统的太极拳。有的打牌，有的下棋，不时发出说笑声。
波浪起伏的叫卖声不时会在大街上回荡：“来看哦，新鲜出炉的大饼哦！”“要买好水果，到我这儿！”“都来看看吧，绿色食品蔬菜等都在这里啦！”。
大街上变得有些嘈杂了。小学生们来了，他们排着队像一条彩色的巨龙，缓缓挪动、翻腾，给大街再次添了不少生机。一辆辆汽车风驰电掣地驰过，一眨眼就不见了。远处的车辆喇叭声与*处的叫卖声、嬉笑声融为一体。一眼望去，好一派热闹的景象。
在一个茂密的树林里，有一座高大的猴山。山上有一群活泼可爱的猴子，多得数也数不清。
山顶上有猴子，山脚下有猴子；山前面有猴子，山后面有猴子；半山腰有猴子，山洞里也有猴子呢。
有一只大猴子，正坐在山顶上，捧着一个又大又红的桃子，大口大口地吃着，他一边吃一边自言自语：“真好吃，真好吃，如果再来一只就更好了。”一旁的小猴子看到了，口水情不自禁地流了下来，它眼巴巴地看着桃子说：“爸爸，可以分点给我尝尝吗？”猴爸爸省下最后一口，递给了小猴子，说道：“慢点吃，这可是今年最好的桃子！”小猴子开开心心地接过桃子，立刻蹦到一边津津有味地吃了起来！
半山腰上，有一只懒洋洋的猴子正在睡大觉呢，只见它头顶着香蕉皮做的遮阳帽，一边惬意地躺在大石头上享受着日光浴，一边大声地唱着：“啦啦啦啦啦啦这可是世界上最漂亮的帽子哟，我可是世界上最开心的猴子啦！”好一个小猴子，真是舒服啊！
有一只调皮的猴子倒挂在树上，尾巴勾着树枝，好像正在荡秋千呢！它心里一定在想：如果我能想小鸟一样飞上蓝天，那该多好啊！
猴山可真热闹啊，我多么想去看一看，玩一玩啊！
大课间活动开始了，操场上可热闹了。
看，操场上的小朋友可真多呀！他们有的踢毽子，有的跳绳，有的打乒乓球，还有的跑步。
东边的小朋友在踢毽子，我也拿起毽子跟同学们一样踢。可是它一到我的脚上，却不听我的使唤，像淘气包，我一踢，它就掉到地上，好像在对我挑战：“来呀，来呀，踢不着！”我向来不服输。脸憋得通红，心想：“我就不信，不能征服你。”我又拿起毽子踢，这次果然有效，我开心极了。
南边的操场上小明和小红在跳绳，他们学会了很多跳绳方法，有跑步跳，单跳，和双人跳，小明和小红双脚并立，膝盖稍微弯曲，踮起脚尖飞快飞快蹦跳，双手自然下垂，在屁股旁边挥动，绳子速度就变快了。
西边的操场上传来了“乒乒乓乓”的声音，原来是小亮和小方在打乒乓球，小亮发球时，左手把球抛起来，右手拿着球拍，球向小方那边飞去，可是小方没有接住，他像小亮一样发球到小亮那边。
跑道上，一群男孩在跑步，他们你追我赶，像一群群马儿在跑步。
操场上的欢笑声传遍了整个校园，大课间活动真好玩。
大年三十那天，我早早地就起了床。只见大人们开心的忙碌着。爷爷们上街买来了两大箱烟花爆竹，又忙着换灯笼，贴年幅;奶奶和姑姑们忙着准备年夜饭;我和小弟弟跑前跑后，跟着大人转。
下午，姨奶奶和姑姑包饺子和汤圆，我和小弟弟在旁边学。我一会儿就学会了。我先把一团形态各异的面团子搓成圆形，然后用左手托着圆球，用右手把圆球的中央往下按，使圆球成为一个锅盖，再在中间放上菜馅，慢慢的把面皮合拢，使它再变成圆形，搓圆后放在面粉上保存，就大功告成了。
傍晚时分，家家户户放起了鞭炮，我们赶紧跑到院子里放鞭炮。只见叔叔点燃了大爆竹，被点燃的爆竹骤然间冲出耀眼的黄色火花，不一会，火花变成一道笔直的光射向天空，突然“啪”的一声，那道直光立刻散开了，变成了五颜六色的花儿，几秒?后，花儿不见了影儿。
我们放了许多烟花爆竹。我最喜欢的是用手抓着的“夜明珠”。爷爷把火点燃，渐渐地火好似被风吹灭，可一会儿，就有一团火冲上了天空，发出“噼里啪啦”的声音。可好玩了!
吃完年夜饭后，大人们有的去看春节联欢晚会，有的去打牌，我们小朋友嘛，继续放烟花，大家开开心心地守岁，以自己喜欢的方式迎接新年的到来!
一到星期六和星期天，大街上人山人海，车水马龙，热闹非凡。
大街上男女老少，个个开开心心。老人在悠闲地走着，有的手上领着买好的东西，脸上露出满意的笑容；有的慈祥地看着身边的孙子，满足地笑着。年轻人穿的漂漂亮亮，有说有笑，穿梭在人群中。更开心的是那些小朋友，他们蹦蹦跳跳的拿着气球，开开心心的笑着。
大街上的汽车有各种颜色，金光闪闪的，好看极了。汽车的喇叭声在大街上四处回荡着。
它们的声音变成了一首优美的乐曲。大街上真热闹啊！
今天，将发生一件特别有趣的事情，快来看看吧！
今天下午校长说了要举办运动会，我们一下子开始议论纷纷了。
第一场比拼篮球比赛。只听裁判用沙哑的声音说了一句：“比赛现在开始！”场上所有球员开始蠢蠢欲动了，先见蓝方五号选手开始接到了篮球。红方二号选手马上急切地呐喊：“快抢球啊！”雷一般的声音瞬间涌出，蓝方选手用蚊子的声音说：“没门。”一个走步上前一投，哈哈！两分一下子到手了。上半场结束了！
过了十分钟，两方开始争分夺秒地抢球，全场一片沸腾，大家用狮子怒吼般声音叫道：“加油！加油……”终于结束了，我们以10：3的分数大获全胜。
现在我们来到最后一场，“兵乓战争！”我上场之后，我深吸一口气为自己鼓舞。我一个发球，对方以自己的技术打了回扣，我不慌不忙，集中精神，一个扣球，对方输掉了一分。还剩最后一分，我一个大气发球，对方也来一个口头杀！我千钧一发之际，对方输了！同学们一边挥舞着手中的加油棒，一边高声大喊：“太棒了！”
好了，这场运动会是不是很精彩呢？你们参加过运动会吗？快来告诉我吧！
一到休假日，街上就热闹起来。
你看，一个个铺子的屋檐上挂满了红通通的灯笼和五颜六色的彩带，好看极了！街上人们高高兴兴的手挽手在一起唱歌跳舞，一派节日的景象。
到了晚上，整个街道就成了灯的海洋。高楼上闪耀的灯光，好向流光溢彩的彩虹。那红红的灯笼和五彩的锦缎，好比五彩缤纷的烟火降落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同一条美丽的锦缎，看不到头，也看不到尾。
这儿真热闹呀！
明天就是中秋节了，今天晚上我和爸爸、妈妈骑摩托车去家得福超市买东西。到了家得福，爸爸好不容易找到一个地方，把车子停在那里。我看了看，车子真多，挨得紧紧的，队排得真长。我们刚到里面，我就要上二楼，电梯上的人真多，不像每次只有几个人可以让我向前冲，这次，人都快把电梯塞满了。
二楼买东西的人非常多，不过，我才不会和爸爸、妈妈失散呢。
回家时，都要到九点了，广场上还有很多人，他们都是为中秋节的到来在庆祝吧！
春节总是从忙碌中开始。
天刚亮，老妈便早早地起床，打点过年的东西。只见它擦干净桌子上的杯子，泡好茶叶，贴上一对对春联，忙得满头都是汗水，一切都是*静如常。
中午，我们有一个重要的环节——回农村拜年。乘着二伯的面包车，迎着泥泞而又崎岖的上路，又一次回到了熟悉的家乡。大伯娘亲自操刀，以一手娴熟的厨艺博得亲朋好友的喝彩。过了一段时间，香喷喷的饭菜要出炉啦，惹得我这个馋猫像门神般守着大锅。这副颇显滑稽的场面引得大家的一片笑声，气氛变得十分热闹，“年味”出来了。
到了晚上，终于开饭啦！桌面上的饭菜五花八门：有皮滑肉嫩的白斩鸡，有风味十足的卤水鹅，还有香气腾腾的八宝鱼呢！美食*在眼前，我吃货本质尽露，旁边的刚夹完。又从另一边夹起。我的碗像一个聚宝盆，收拢了许多美味。谁叫我是一个小孩子，能够疯狂地大吃特吃！
年夜饭就在喧闹的景象中缓慢度过。
吃完晚饭，轮到烧鞭炮的环节。“噼里啪啦”的响声往四处荡开，意味着新的一年开始了，亲戚们也纷纷派发红包。我们一大家族都面露幸福的笑容，喜悦自然而然地流露出来。
春节从忙碌中开始，从幸福中结束。可结束象征着新的一年的展开，也象征着再次收获幸福。
——幼儿园音乐《热热闹闹的大街上》教案 (菁华9篇)
活动目标
1、喜欢玩音乐游戏，体验音乐游戏的快乐。
2、能大胆的表现老狼的动作、神态，进一步的提高音乐的表现力。
活动准备
准备老狼及小羊的头饰，水彩笔每人一只，准备每人一把小椅子，老狼的模仿声
活动过程
一、创设情境，激发幼儿兴趣
教师：小朋友门，现在带上你的小耳朵听听谁来了？（教师播放老狼的录音，并配合录音表现老狼的形象）
教师：老狼来找吃的了，他会找到谁呢？今天我们将要玩一个游戏名字叫《老狼》，先听听音乐中的第一段，老狼长什么样？
二、欣赏第一段，感受老狼的形象
教师：刚才听到的是一只什么样的老狼，可以用哪些动作来表现它？现在老师请一些小朋友来表演一下这只坏老狼。（部分幼儿表现老狼的形象）
教师：现在我们一起来扮演这一只贼头贼脑、张牙舞爪的老狼。
三、欣赏第二段，练*游戏动作
教师：这只坏老狼来找吃的，告诉小朋友们，可怜的小羊呗发现了，那小羊有没有被吃掉？谁保护了它？现在我们来听一听音乐中的第二段。（教师边唱边做音乐中第二段的动作）
教师：听完了这一段就真相大白了，谁请谁保护了小羊？（小朋友请黑猫警长）
教师：现在我们一起学一学歌里聪明勇敢的小朋友。（教师幼儿共同做音乐第二段的动作）
四、作画请黑猫警长
教师：这可是一只很坏的老狼，光说没看到黑猫警长是不会怕得，老师已经准备好了一只黑猫警长了，小朋友也赶快动手在自己的左手心用椅子旁边的水彩笔画一只猫的头像。（老师神秘地说：老狼来了，迅速转身在黑板画一只简笔画猫头像，幼儿跟着画。）
五、教师幼儿配合开始第一次游戏
教师：我们要开始游戏了，小朋友们先带上小耳朵认真听怎么玩。
1、 第一段：扮演老狼的教师贼头贼脑、张牙舞爪地四处张望，留着口水，饿着肚子想吃小羊的样子。
2、 第二段：一二小节，全体幼儿站立，边唱边指着老狼。三四小节，右手张开，用力地像右边甩。五六小节，用手围着自己的小凳子，保护“小羊”。七八小节，踏步走到自己的椅子背后。九至十二小节，伸出画有黑猫警长的左手，右手做抓“老狼”的动作。十三至二十二小节，右手做枪状，听音乐在椅子的上下、左右、前后有节奏的开枪，并发出“叭叭”的声音。老狼做抱头四处逃窜的狼狈相。
六、跟换角色，重复游戏数遍。
活动反思
1、课时的量太大，幼儿在没有熟悉音乐，熟悉歌词的情况下，音乐游戏的展开很难，这也导致一系列的问题。如果能分课时设计或者采用图谱等形式帮助幼儿熟悉音乐会更好。
2、我在示范表演中，没有请其他的教师帮忙扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影响孩子记忆表演歌曲中的第二段。
3、在教学中重难点没突出，没有攻破，在活动设计钱疏忽考虑了。
4、多设计一些形象具体的情境教学会更好，更能吸引幼儿的兴趣，引发孩子的表演欲望。
活动目标：
1、学唱雄壮有力的歌曲，唱好符点音符。
2、产生热爱*的情感，知道要向*`叔叔学*。
活动准备：
有关海军的图片，教师熟悉歌曲，录音机，磁带
活动过程：
1、听《小海军》的音乐，模仿海军开炮艇、打旗、开炮等动作。
2、学*歌曲《小海军》
（1）出示海军图片，引出歌曲名称与内容。
（2）欣赏歌曲一遍，了解歌曲雄壮有力的性质，熟悉曲调。
（3）再次模仿海军开炮艇、打旗、开炮等动作，要求动作有力。
（4）学唱歌曲2~3遍，重点唱准符点，最后两句要唱得渐轻，表示炮艇已开走了，唱到“轰”时要响亮有力。
3、幼儿自己创编动作表演。
附儿歌歌词：
小海军
我是小海军，开着小炮艇。
不怕风、不怕浪，勇敢向前进。
炮艇开得快，大炮瞄得准。
活动目标
１能愉快地参与活动，体验韵律活动的快乐。
２学*按音乐的节拍，一拍一次地做摘苹果动作。
３根据生活经验，按音乐的节拍尝试替换歌词，在老师的指导下自编表演动作。
活动准备
１ 苹
活动目标
１能愉快地参与活动，体验韵律活动的快乐。
２学*按音乐的节拍，一拍一次地做摘苹果动作。
３根据
生活经验，按音乐的节拍尝试替换歌词，在老师的指导下自编表演动作。
活动准备
１ 苹果树的墙饰——一个苹果树上有许多大苹果。
２ 音乐磁带。
３ 已认识过一些水果，会唱歌曲《苹果》。
活动过程
１ 设计情境，引起幼儿活动兴趣。
教师：孩子们，妈妈要带你们到果园里去玩，你们高兴吗？（随音乐进入活动室。）苹果园到了。（幼儿围着苹果树坐好。）
２ 幼儿随录音复*歌曲《苹果》。
３ 韵律活动。
（１） 教师唱第一、二句，请幼儿随音乐自由表演摘苹果动作。
（２） 教师：妈妈是怎么摘的？教师表演第一、二两句摘苹果动作，幼儿欣赏。
（３） 教师：孩子们，我们一起听音乐摘苹果吧。（幼儿按节拍一拍一次练*摘苹果动作。）
（４） 教师唱第三、四句，引导幼儿随音乐有节奏地自由表演吃苹果的动作,可发出咂嘴声。
４ 替换歌词，进行自编表演动作。
（１）教师：孩子们，你们还想吃什么水果吗？（梨子、香蕉等）
（２）引导幼儿尝试用熟悉的水果名称进行歌词替换。如：树上许多黄梨子，一个一个摘下来。
（３）听音乐，幼儿随教师边唱歌边根据歌词创编动作。
５ 教师：孩子们，你们吃饱了吗？我们回家吧！（随音乐出活动室。）
活动目标：
1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现aba结构，学*听前奏、间奏。（难点）
2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。（重点）
3、找好朋友并和他一起跳舞，学*自己找空地方活动，不与他人挤在一起。（重点）
活动准备：
幼儿经验基础：
材料准备：
1、教学挂图“熊跳舞”1张。
2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。
3、音乐磁带，录音机。
活动过程：
引导策略
有效提问
一、图形辨认
1、指出图1中相同的图形。
2、指出图2中相同动作的小熊。
3、明确图中一前一后是相同的，中间是不同的。
二、倾听音乐，观看布熊表演。
1、边欣赏音乐，边观看布熊表演。
2、再次欣赏，知道音乐一样时，熊也跳得一样。
三、跟随音乐做动作。
1、创编小熊笨拙的动作，随a段音乐表演。
2、随b段音乐自由动作，表现小熊欢快地表演。（等所有小熊都找到空地方站好后，再听音乐跳舞。）
3、随音乐完整表演。（大胆表现，尽量做出与别人不同的跳舞动作）
四、结伴表演
1、找好朋友，商量一人跳舞，另一人模仿。
两人交换任务。
一
1、这是谁啊？它在干什么？
2、它们跳舞的动作一样吗？哪两只小熊的动作是一样的？
3、一前一后的小熊动作是相同的，中间的小熊动作是不同的。
二
1、我们一起来看看小熊跟着音乐是怎样跳舞的好吗？
2、小熊跳的好看吗？我们再来听一遍音乐，看看小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？是不是能合起来。
三
1、小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？小熊跳舞真开心，我们小朋友想不想和小熊一起跳啊？那我们来听第一段音乐，听完后你用动作把它表现出来。（小熊是胖呼呼的，它的动作是笨笨的、慢慢的。）一起来学学。小熊们你们跳舞时不要挤在一起，不然要摔跤的，能不能做到啊？
2、我们来听第二段音乐。听起来是怎么样的？小熊越跳越开心了，你们可以自己做表示高兴的动作。
3、现在我们一起完整的来跳一遍，你们尽量做出与别人不同的跳舞动作。
四
1、现在我们找到一个好朋友，一个人跳舞、另一个人学他的动作。你们两个人自己商量一下，谁先跳，谁先学。
2、两个好朋友交换一下，刚才学的人现在来跳舞。
一、设计思路
我班幼儿对音乐有一定的兴趣，他们能按音乐的节拍和内容做简单的舞蹈动作和模仿动作。很喜欢音乐和舞蹈，具有强烈的表现欲望。为了进一步培养他们对音乐，舞蹈的兴趣，我选择了旋律优美，节奏鲜明，形象生动的《玩泥巴》这首音乐作品，采用现代化教育手段，试图能够幼儿根据音乐的节奏，用动作表现歌曲的内容。让幼儿在活动中获得快乐的情绪体验。
二：活动目标：
1．在舞蹈中培养幼儿的动作协调性，节奏感；培养幼儿根据音乐的性质和内容创编动作的能力。
2．在活动中体验愉悦的情绪，培养幼儿活泼开朗的性格。
三：重点与难点
幼儿把握动作的多样性和活泼俏皮的特点
四：活动准备：
1．电视机，摄像机
2．录音机，磁带，鼓
五：活动过程：
（一）双圈集体舞。
（二）跟着鼓声有节奏的走，调节小朋友之间的距离，鼓声停止，幼儿*地而坐。
（三）欣赏歌曲
1．欣赏第一遍。提问：这首歌叫什么名字？你听了有什么样的感觉？
2．欣赏第二遍。提问：歌曲里唱了什么？请幼儿根据歌词说出歌曲内容。
3．讨论小结：歌曲里唱的那个小朋友为什么不想弹琴画画？你们有什么心里话会对谁讲？
（四）师生共同创编舞蹈。
1．教师示范创编歌曲前面部分。
2．跟着音乐，师生完整表演前半部分。
3．根据歌曲内容引导幼儿创编玩泥巴的舞蹈动作。
4．观看录像互相观看模仿。
5．逐句依次请2—4名幼儿展示自己的创编动作，然后幼儿一起学动作。
6．随教师将提炼的动作完整连贯的跳一次。
（五）幼儿表演舞蹈
1．全体幼儿随音乐表演。
2．看录象，比比谁的动作最美。
（六）邀请舞
鼓励幼儿大胆邀请客人老师一起跳舞。
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，能合拍地做猫走路的动作，并学*根据歌词内容做相应动作。
2、在教师的提醒下，知道小猫躲好后控制好自己，不能随意走动，培养幼儿一定的自制力。
活动重点：通过音乐游戏让幼儿感受音乐活动的快乐，培养幼儿的反应能力。
活动难点：创编小猫走路的动作和躲起来的时候要控制自己的身体不能动。
活动准备：
1、活动前幼儿熟悉音乐旋律，学会“猫走路”的动作。
2、猫妈妈的头饰一个，小猫的头饰若干《找小猫》、音乐。
活动过程：
一、律动进场，引起幼儿学*的兴趣。
师：“今天天气真好，看那边有一片美丽的草地，妈妈带你们一起到草地上做游戏，好吗？”
二、学*游戏《找小猫》的第一段。
1、幼儿听教师唱歌曲第一段，初步熟悉歌曲的内容和旋律。然后教师提问，帮助幼儿理解歌曲的内容。
师：“孩子们，猜猜妈妈今天要和你们玩什么游戏呀？”
2、教师边唱第一段歌词边做相应的动作，并引导幼儿观察做了哪些动作。
师：“妈妈刚才都做了哪些动作呢？”教师带领幼儿边唱歌曲边做动作。
3、教师以捉迷藏的游戏情境，交代游戏规则。
师：“小猫躲好后能不能动呢？小猫为什么不能动呢？”在教师的指导下，幼儿扮演“小猫”练*按规则玩游戏。
三、幼儿学*完整地做游戏。
1、第一段音乐响起时，幼儿听音乐做第一段歌词的动作，当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请躲到自己的小椅子后面不要动。
2、第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫就要站到前面去，音乐结束后，猫妈妈问:“还有些小猫在哪里呀?”没有被找到的小猫一边说：“喵，我在这里。”一边从小椅子后面出来坐好。待幼儿对游戏规则有所了解后，可进行多次游戏
活动延伸：
教师：“孩子们，玩了这么长时间，你们饿了吗？妈妈给你们准备了好多鱼，咱们一起去吃吧！”
活动目标：
1、感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学*演唱歌曲。
2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。
3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。
活动准备：
1、将活动室布置成森林。
2、人手一张报纸。
3、录音机，磁带。
活动过程：
一、音乐能力训练：跟声音走
1、 发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。
2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。（熟悉音乐）
二、听辨乐曲结束音游戏 （幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。）
1、 教师弹奏乐曲，要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。
2、 游戏：听辨乐曲结束音 玩法：幼儿在乐曲开始时出门去玩耍，乐曲结束时跳回报纸的家里。 （游戏进行2—3次）
三、学唱新歌《芝麻开门》
1、教师以讲故事的形式，帮助幼儿了解歌词内容。
2、学唱新歌采用教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进行教唱。
3、进行游戏“穿越森林”
四、结束活动
表演韵律活动《找朋友》，要求每个幼儿找一位客人老师做朋友，和她一起表演。
1． 活动目标
（1）喜欢小乐器，尝试使用乐器表现2/4音乐节奏。
（2）感受乐曲，用不同2/4节奏型表现乐曲、分辩各种乐器的不同音色。
2． 重点与难点
中班上学期的幼儿具有初步的节奏感，因此在感受乐曲的基础上能用不同2/4节奏型来表现乐曲是重点。这一教材的难点在于让中班上期的幼儿分辩各种乐器的不同音色以及用乐器来表现2/4节奏。培养幼儿有初步的听觉辩别力，并挖掘乐器使用方法。
3． 环境创设及材料准备
（1）乐曲《猜小铃》录音磁带。
（2）小乐器：小铃、铃鼓、响鼓、响板、沙球等，每种乐器准备若干个。
4． 设计思路
要让幼儿具有初步的节奏感，用不同2/4节奏型表现乐曲，必须在日常生活中引导幼儿，使他们不断感受，反复积累。因此在表演角里设置一些小游戏帮助幼儿培养节奏感是至关重要的。
摆弄小乐器一向是幼儿喜爱的活动。然而要掌握使用乐器的正确方法，以及分辩乐器的不同音色，需要有一段时间让幼儿多接触、多操作。因此在表演角里让幼儿学*使用小乐器，和小乐器做朋友能帮助幼儿了解熟悉小乐器，积累感性经验。
5． 活动流程
（1）表演角里欣赏乐曲、感受乐曲
①在表演角里听赏歌曲“猜小铃”。
欣赏旋律，熟悉旋律、感受旋律，引导幼儿在反复听赏的基础上根据不同的乐器改编歌词，如改为“沙球沙球沙沙沙、沙沙沙、沙沙沙沙把歌唱、把歌唱，请你听来请你想，沙球沙球在何方。”
②在表演角里感受节奏。
可通过几个人在一起做一些小游戏如“请你照我这样拍”、“看谁拍得多”来让幼儿反复感受不同二2/4节奏，并在此基础上可引导幼儿用不同的2/4节奏来表现乐曲。
③在表演角里“和小乐器做朋友”。
幼儿在角落里自由探索，老师可以通过不断讲评让幼儿知道正确使用小乐器的方法，引导幼儿正
活动目标：
1、通过让幼儿欣赏，使幼儿初步知道《茉莉花》是一首苏南地区的民歌，使用了萨克斯演奏。
2、根据图谱感受乐曲ABA结构，并能感受 A段音乐的起止，能按音乐的节奏用动作来表现。
3、鼓励幼儿乐意与同伴合作，分角色进行表演。
活动准备：图谱、录音机及磁带、萨克斯
活动过程：
一：随《新疆舞》的音乐跳入场。
师：刚才我们跳了什么舞?(《新疆舞》)，你觉得新疆舞的音乐听起来怎么样呢?(引导幼儿说出新疆舞的音乐很欢快，很高兴)
师：今天老师请来了一位爸爸老师，我们掌声欢迎，爸爸老师手上拿的是什么呀?你们知道吗?(不知道)，那请爸爸老师告诉我们吧。(这是萨克斯)你们还有什么问题问爸爸老师呢?(请几个小朋友上来问问题)
二：欣赏乐曲，感受乐曲ABA结构。
(1)师：今天，爸爸老师还给我们用萨克斯带来了一段非常好听的音乐，我们一起来听听。(音乐一次、CD加萨克斯)
(2)师：你觉得这段音乐听起来怎么样呢?(引导幼儿说出很流畅、很舒服、很优美)师：这段音乐就是由萨克斯吹奏的一首苏南地区的民歌《茉莉花》，苏南地区的民歌听起来比较慢，给人的感觉就向你们说的很舒服、很优美。好，我们再来欣赏一次，拿起你手中的小画笔，我们一起来画音乐吧。(音乐一次、CD加萨克斯)
(3)师：你们画的真不错，闭上你们的小眼睛，看，谁飞来了?(蝴蝶飞来了)它飞到我的花园里。(出示图谱)(音乐一次、CD加萨克斯)师：你们发现我的花园图谱什么地方是一样的呢?(引导幼儿说出第一段和第三段是一样的)你觉得这段音乐说了些什么呢?除了蝴蝶在飞，你还想到了别的什么呢?(让幼儿自由地说，再请几个小朋友上来表演。)
(4)幼儿随音乐自由地表演。(音乐一次、CD加萨克斯)
三：欣赏A段音乐，感受A段音乐的起止。
(1)组织幼儿听A段音乐，感受A段音乐的起止。
师：蝴蝶来到花园里，飞一飞，歇一歇，飞一飞，又歇一歇，让我们来看一看它歇了几次呢? (A段音乐1次、停止)
(2)启发幼儿用开花的动作表示A段音乐的起止。
师：我们再来听一遍，当蝴蝶飞到花上歇一会的时候，我们手中的花就开一次。(A段音乐1次、停止)
(3)启发幼儿用各种动作来表示A段音乐的起止。
师：我们除了可以用开花的动作来表现这八个乐句外，你们想想看，还可以用什么动作来表现呢?(幼儿自由回答，并给予幼儿肯定。)现在，老师请小朋友边听音乐，边把你想的各种动作跳出来。(A段音乐1次、暂停)
四：欣赏B段音乐，结合图谱表现B段音乐。
师：花园里除了有蝴蝶飞，还有什么想和花做好朋友的呢?(还有小蜜蜂、有云彩、有蜗牛)谁来做花?(春天来了，花儿开了，小动物们和花儿一起唱歌跳舞啦。)(B段音乐一次)
五：欣赏最后一段音乐，幼儿随音乐表现。
师：天黑了，小动物们该回家了，它们飞一飞，歇一歇，飞一飞又歇一歇，高高兴兴回家了。(A段音乐一次)
7、完整欣赏音乐。
师：今天，我们欣赏了用萨克斯演奏的一首苏南地区的民歌《茉莉花》，让我们听着《茉莉花》的音乐一起去春游吧，来，坐上我们的小船，准备出发罗! (音乐一次、CD加萨克斯)
——幼儿园音乐《热热闹闹的大街上》教案 (菁华6篇)
张家爷爷的小狗
教学目标：
1。感知歌曲欢快活泼的特点，唱准附点音符。
2。学*去点子默唱，并尝试用不同的身体动作有节奏地表示默唱部分的节奏型。
3。体验用多种方式演唱的快乐，培养幼儿的演唱能力，游戏时提高自控能力。
教学准备：
教学挂图，指棒一根，油性蜡笔一支，干抹布一块
教学过程：
一、猜谜导入：
“名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他”（出示小狗图片）师：你还记得谜面里小狗的名字是什么？（小花）我们一起来和小花打个招呼！
幼：你好，小花师：小花会是谁家的小狗呢？（老爷爷）教师模仿老爷爷咳嗽声音师：小花原来是张家爷爷的小狗。今天老师带来了一首好听的歌曲，名字叫做《张家爷爷的小狗》
二、学*新歌，尝试用多种方式进行演唱
1。教师有表情地范唱提问：刚才老师演唱的歌曲名字叫什么？《张家爷爷的小狗》（请1—2名幼儿说）你听到了什么？
2。帮助幼儿理解歌词，初步学唱
（1）幼儿回忆歌词，教师出示相应的图片。
师：小朋友看这张图谱，你觉得哪里最特别？
教师解说点卡图示：这里有三行点，表示三句话，每一句话有五个点，每个点表示一个字
（2）引导幼儿朗诵歌词师：看着图谱我们一起把歌词有节奏的说一说。
（3）初步学唱（2遍）师：试着把它唱一唱吧！会唱的小朋友请你用好听的声音来演唱！
3。学*用轮唱和齐唱、叠加和齐唱的的方式进行演唱
（1）教师与幼儿一起分析图示，讨论演唱方法。
师：这里有三行点，正好我们也有三组，可以怎么唱？（每一组唱一句）第一句和第三句大家一起唱。
看指挥学*用轮唱和齐唱
（2）师：在打击乐《杂技表演》活动中，我们学了一种新的演奏本领，你还记得吗？（叠加）叠加是什么意思？（一组一组加进来）看指挥学*叠加唱和齐唱提醒幼儿：小眼睛看仔细了才能唱得更好听！
三、学*默唱，体验歌唱的快乐
1。教师分别划去每句歌词的后三个字、后一个字、后四个字进行默唱，鼓励幼儿在默唱时尝试用不同的身体动作有节奏的表示（拍头、拍肩、拍腿等）师：今天我们要挑战一个新的歌唱本领，有没有信心！
（1）教师先划去每句歌词的后三个字师：我划去了几个点？是哪三个字？应该唱哪两个字？待会儿我们把划去的字唱在心里，用不同的身体动作来表示幼儿学唱中间三句后完整演唱
（2）划去每句歌词的前两个字，学*默唱师：刚才我们把划去的字唱在心里，这种唱法称为默唱。
（3）划去每句歌词的后一个字，学*默唱，在默唱时用拍手动作表示。
2。引导幼儿探索不同的去点子的方法，在默唱时做木头人（请2—3名幼儿上来去点子）
四、玩游戏，对默唱游戏进行复*巩固
1。教师交代游戏要求师：待会儿我们站起来玩游戏，边唱边走，当默唱时马上做一个木头人的动作。
2。幼儿起立玩游戏
五、结束部分
老师：今天我们挑战了新的歌唱的本领，就是去点子玩默唱游戏，课后小朋友可以试着再唱一唱，让你的歌唱本领越来越强好吗？
活动目标：
1、体验叙事性歌曲的演唱风格，掌握演唱规律。
2、能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表演。
活动准备：
1、根据歌曲内容绘制的示意图。
2、歌曲磁带。
活动过程：
一、出示小鸭图片，和幼儿玩《找朋友》的游戏。
教师：今天小鸭子到我们教室里来做客了，它想和小朋友做好朋友，想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭。（玩找好朋友游戏）小鸭子找到了这么多好朋友，心里真开心！听小鸭在唱歌呢？
二、练声。
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？
小鸭过来了？ 我是小鸭我？
三、讲述故事《五只小鸭》并出示示意图。
教师：五只小鸭不听话，跑到很远的地方去玩耍，母鸭叫着呷呷呷，只有四只小鸭回了家。四只小鸭不听话……只有三只小鸭回了家。三只小鸭不听话……两只小鸭……一只小鸭……没有一只小鸭回了家。母鸭出去找小鸭，一边找一边呷呷呷，小鸭听见妈妈叫，很快跟着妈妈回了家。
四、提问：鸭妈妈有几只小鸭？几只小鸭不听话？它们怎样不听话？
这个故事啊可以用唱歌的方法来表演，听一听老师是怎样唱的？
五、教师范唱歌曲并配合手指动作。
六、歌曲
1、幼儿演唱歌曲。
提问：这五只小鸭真的不听话，鸭妈妈心里怎么样？
后来小鸭找到了，鸭妈妈心里怎么样？
我们把情绪唱到歌里去，加上动作，好吗？
2、幼儿再次演唱歌曲。
七、教师加上语气词演唱歌曲。
提问：刚才老师在歌里加了什么？
为什么加个“咦”，好象在说什么？
为什么叫“啊 ”，好象在说什么？
最后为什么要加“唉”？
加了这些语气词后这首歌听上去怎么样？
八、请幼儿听音乐演唱歌曲，教师加语气词。
请幼儿加语气词，教师唱歌。
请幼儿分成两组进行对唱。
九、歌表演“五只小鸭”。
教师：现在请5个小朋友来表演5只小鸭，教师做鸭妈妈，看看小朋友能不能根据歌词进行表演。
活动中我改用手指表示五只小鸭，边唱边进行手指游戏。
活动反思：
小鸭子是每个幼儿都非常喜欢的，它那摇摇摆摆生动有趣的形象，每个幼儿都乐于表现在创编动作这一环节中，正是幼儿最感兴趣的地方。看到他们那夸张的表演，我非常高兴！也体现了孩子们丰富的想象力和创造力。整个活动，不仅可以培养幼儿的规则意识，幼儿还通过自己的肢体来表现歌曲的节奏。在一系列的小鸭子游戏和情景表演中，幼儿更多的体验了创编的满足和快乐。因为幼儿毕竟有个体差异，还有些小朋友在表演的时候不够自信和放不开，针对这些重点和个别，应该再进一步的完善。
活动目标：
1.初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍。
2.借助图谱来理解，记忆歌词。
3．能创编歌词，通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。
活动准备：
1.图谱一张，歌词图片若干。
2.多媒体课件、歌曲磁带。
3.已开展《快乐的夏天》主题活动，幼儿已初步解了夏天的主要特征。
4.幼儿事先有对唱的经验。
活动重点：
能看图谱，理解歌词内容，用欢快活泼的声音演唱歌曲。
活动难点：
通过不同的身体动作，感受三拍子歌曲的强弱节奏。
教学过程：
一．导入活动，激发幼儿的兴趣。
1.出示课件，引导幼儿谈话。教师：你们看到了些什么？听到了什么？（ 幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……）
2.教师：什么季节到了？（幼儿：夏天到了。）
二．学唱新歌。
1.教师有感情的范唱歌曲。
2.出示相应的歌词图片，帮助幼儿理解和记忆。
3.幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。
4.幼儿熟悉旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。
三．用不同的身体动作感受三拍子的强弱。
1.鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。
2.随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。（提示：我们还可以用什么动作来表示呢？如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……）
3.鼓励幼儿创编动作，大家共同学*。
活动延伸：
引导幼儿创编歌词内容，扩展幼儿的经验。
教学反思：
《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比较贴*幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式，在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。
《小班音乐教案：歌曲“夏天到”》摘要：若干。 2.多媒体课件、歌曲磁带。 3.已开展《快乐的夏天》主题活动，幼儿已初步解了夏天的主要特征。 4.幼儿事先有对唱的经验。 活动重点： 能看图谱，理解歌词内容，用欢快活泼的声音演唱歌曲。
一、 活动目标：
1、 学*用接唱和对唱得方式演唱歌曲。
2、 尝试按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。
3、 体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。
二、 活动准备：
1、音乐会背景图一张。
2、节奏图谱一张，智慧老爷爷图片。
3、各种小动物若干。
三、 活动过程：
（一）、幼儿初步猜谜学念歌词、节奏。
1、引出课题，集中注意力。
出示音乐会图片，森林里要开一场隆重的音乐会，可是那么多小动物选谁参加呢？大家决定请智慧老爷爷来选小动物，智慧老人已经把选中的小动物编成了有趣的谜语，如果小朋友猜对了，就能请出这些小动物了。第一个出场的会是谁呢？
2、教师边念歌词边出示图片，幼儿自由想出答案。
脑袋，圆圆的，眼睛亮亮的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫你们猜猜这是什么动物？（知道知道这就是小花猫，答案可以是各种动物）在老师的引导下，幼儿集体一一唱出他们自己想出的答案。(小花猫、小花狗、小松鼠、小公鸡、小花鸭、小胖猪等)。
智慧老人最喜欢听完整、有节奏的话，你们能不能和他的节奏一样，把谜底完整地告诉他呢？（幼儿尝试念），讲得真好，智慧爷爷已经把它记下来了，出示节奏谱，你们能不能有节奏地拍着手来念一遍给智慧老爷爷听呢？师幼合作边拍手边念歌词一遍，熟悉节奏。
3、教师念歌词，幼儿拍出歌词的节奏。
一个谜语怎么会有那么多谜底呢？别着急，智慧老人他还没讲完呢？后面还有两句呢。例：脑袋圆圆的，眼睛红红的，耳朵长长的，毛儿白白的，挫挫挫 挫挫挫，挫挫挫 挫挫挫，知道知道这就是小白兔。（只要把某种小动物的主要特征讲出来就能猜对）。
（二）、幼儿多种形式学唱歌曲。
1、教师范唱歌曲一遍。
小朋友真能干，你们都猜对了，智慧爷爷可高兴了，一高兴他就唱起来了，你们听，智慧爷爷是怎么唱的？前面和后面有什么不一样？哪儿是唱的？哪儿是念的？（前面是念的，后面是唱的。）
2、教师与幼儿一起用歌唱猜谜一则。
原来，谜语也可以唱，那我们也唱着回答智慧老人，好吗？脑袋圆圆的，眼睛红红的，耳朵长长的，毛儿白白的，挫挫挫 挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道这就是小白兔。（刚刚智慧老人的谜面都是从小动物的外形上来编的，下面再来猜猜第二个小动物又是谁呢？）。
脑袋圆圆的，耳朵尖尖的，胡子两边翘，喜欢抓老鼠，……..小花猫 （这则除了外形， 还有什么不一样的地方？可以编进喜欢做什么？）
教师两次谜语，幼儿进行猜谜并歌唱。
3、幼儿尝试直接猜谜，与教师对唱。
下面这个小动物又是谁呢？教师用同样的句式再出两个有关个别动物特征的谜面。（脑袋圆圆的，耳朵大大的，叫声汪汪汪，看家本领大），并完整地歌唱问句部分，幼儿讨论后得出一致的答案，师生完整地唱出答案。（这则除了外形，喜欢看家，还编进了什么？叫声）
教师两次谜语，幼儿进行猜谜并歌唱。
4、幼儿尝试直接接唱答案。
教师直接唱出前四句有关动物特征的句子，幼儿直接接唱出答案。
例：老师：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，鼻子长长的，身体胖胖的；幼儿：挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道这就是大白象。
幼儿直接“从锉锉锉”接唱猜谜两次。
（三）、幼儿尝试自己进行创编歌唱活动。
1、出示一个小动物，让个别幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词，组成一个完整的谜语，其余幼儿一起完整直接接唱歌曲的后半部分。
2、 幼儿独立完成谜语，大家一起猜、接唱。
（四）、结束
今天，大家都很能干，不仅猜出来，而且用好听的声音把小动物请出来，让小动物们可以快快乐乐地参加音乐会，他们高兴极了，想请我们小朋友一起跳个快乐的舞来庆祝一下，你们愿意吗？（愿意）！
（听音乐集体跳套圈舞。）
活动目标 ：
1、熟悉歌曲《“六一”的歌》，进一步用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。
2、能大胆地创编歌词，发挥幼儿想象能力。
3、能大胆地领唱或积极参加演唱，并自编身体动作进行表演。
活动准备 ：
钢琴
活动过程
一、开始部分
1、发声练*：师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》、
2、律动练*：《春雨沙沙》、《头发肩膀膝盖脚》
二、复*歌曲
1、请幼儿跟着老师的琴声唱一遍歌曲，要求幼儿唱准十六分音符，并且要唱的欢快，有表情。（指导幼儿用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。）
2、请幼儿为歌曲配上动作，表演这首歌曲。
3、启发幼儿根据图片创编歌词，并唱一唱。
你们的表演真美，六一节除了歌儿甜，花儿香，小朋友美外还有什么很美呢？也把它编进“六一”的歌词吧！
（“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。）
4、请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？
5、参与表现 师：现在请同学来领唱，其他同学来拍手。 可以找一个小组来领唱。其他的合唱。
三、课堂小结
师：今天我们学*了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！ 预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！ 播放《“六一”的歌》，幼儿一起表演。
教学提示：
通过小朋友的参与，让他们尽可能多地在制造音乐的过程中欣赏音乐。在欣赏音乐的过程中不能仅仅使用听觉，而是要同时调动多种感官来丰富、强化所听到的音乐内容.激发小朋友对音乐活动的兴趣。
课堂游戏：忍者龟
活动目标：
尝试用绘画的形式创编部分歌词，并大胆演唱。
活动准备：
勾线笔、画纸人手一份。
活动过程：
1.回忆歌曲，导入创编。今天我们把《忍者龟》改编成新歌《好朋友》，把你和好朋友一起做的开心的事情编唱到新歌里。
2.编歌词。
小朋友根据旋律画出自己创编的歌词。
教师巡视并指导：了解绘画内容，帮小朋友按节奏规范、整理歌词。
3.集体演唱。看图完整的演唱小朋友创编的歌词。
4.小朋友找朋友共同表演歌曲内容。
音乐小知识：
音乐名言
音乐是心灵的进发。它不像化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感倩。一一弗德雷里克?柏辽兹
——描写夏天的景色的作文600字合集十篇
夏天，就这样来了。
夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。可是那天也有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出的含情脉脉的目光，雷声是他们快乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶。蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景。
池塘里，告别了苞蕾的荷花，绽放着清丽的笑靥，在轻风拂送下，舞动着叠翠的裙裾，婷婷的妩媚着矜持的身姿，凝雾噙露着似若一婉约的女子在轻轻呤诵"掉拂荷珠碎却圆"的诗句，隽秀的枝杆无不在向你展示着夏的风情，不由得让你在赞叹那绝佳的韵致间。于蓦然回首中，已是"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红了"。
夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，**的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。
夏天是多姿多彩的，沉静的是湖蓝，纯洁的是乳白，高贵的是米黄，热烈的是大红，典雅的是银灰，庄重的是墨黑……缤纷的色彩把温煦的夏日画满了。清雅的雏菊、馥郁的郁金香、娇艳的山茶花、妖娆的牡丹……芬芳的香气把幽幽的庭院溢满了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的空气充满了，这就是夏的神韵。让冬苏醒，让春灿烂，让夏多姿，让秋辉煌，让生活多彩。有了天地间的滋润，才有了旺盛的生命力。因为有了彼此的关爱，才有了春华秋实。
走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃，是这般的缤纷着绚丽，灿烂着热烈。这夏天很美丽啊，承接着春的生机，蕴含着秋的成熟，展现了抖擞激荡着夏的精神。
春姑娘迈着轻盈的脚步离开了人间，夏姑娘热情奔放地跑向我们，带来了夏天的气息。
盛夏时节，田野的水洼地里的荷花是最引人注目[注:注目：注视。吸引人们注意。]的。水洼地里碧绿的荷叶就像一个个碧绿的大圆盘，诱人极了！荷叶在微风的吹拂下悠悠地飘动着，静静地荡向河中央。荷花从荷叶之间冒出来，有的白如雪，有的粉如霞。看到这个情景，我不禁想起了杨万里的诗：毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。啊，多么美丽的荷花啊！
荷花丛中，隐隐约约能看见几只欢蹦乱跳[注:形容青少年健康活泼、生命力旺盛的样子。]的小青蛙在荷叶中你追我赶，玩得可开心了！只听见闷热的天空中一声“吱”的响声划破天际，那是蝉的欢叫。小蜻蜓也过来凑热闹，它飞快地落在“停机场的”上——荷叶。这景象正如杨万里所说：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱睛柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
我们看到这一派生机勃勃[注:形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。]的景象，也情不自禁[注:禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]扑向大自然的怀抱。我们在一些干净的小河里游泳，有的把一个人做成了“泥人”……
我喜欢夏天，也喜欢夏天的景物和活动。
夏天是红色的。唐朝诗人杨万里在诗中写道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”你瞧，那一朵朵粉红色的荷花犹如披着轻纱的仙女在湖中沐浴。娇羞欲语，盈盈欲滴，随风飘来清香阵阵，沁人心脾。有的蓓蕾初绽；有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的竞相开放，露出娇嫩的小莲蓬。
夏天是绿色的。不信你走进我们的学校看看，你会发现校园被一片绿色笼罩了：大树小树绿绿的，草地也是绿绿的。榕树高大挺拔，抬头仰望，一树鲜绿的叶子在阳光下闪着光，展现出无穷的生机。法国梧桐和榕树一样高大，也是一树碧绿，它们向四周伸展的树枝上，手掌似的绿叶密密麻麻，给校园留下一片片的荫凉。如果说榕树是校园里威武的卫士，那么梧桐树则是绿色的大伞。还有其他许多的树木，都褪尽了冬天留下的枯黄，展现出一树的翠绿。
夏天是白色的。唐宋八大家之一的苏东坡，曾在《赤壁怀古》中写道：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”大海里的浪花简直就像刚刚裂桃的大片棉田，白花花的一望无际。一些顽皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手里抢过救生圈，光着脚丫欢呼着扑向大海的怀抱。
夏天是黄色的。稻田里一片金黄，远看真像铺了一层金色的地毯。稻谷颗粒饱满，压得茎杆都弯下了腰，忽然一阵微风吹过，稻穗仿佛和人点头致意。不用说今年的早稻肯定又是一个丰收年。
夏天是蓝色的。雷雨过后，雨水在静静地流淌。我抬头仰望，碧空如洗，天蓝得使人心醉，蓝得使我想起少年军校的小海军们的刻苦训练情景。
我想，我已经成一名小画家，手里拿着调色板，正在描绘着夏天的景色：红的是希望；白的是纯洁；蓝的是博大；黄的是辉煌；绿的是健康……
每年暑假的时候，我们一家都会回到乡下老家陪奶奶小住，乡下的一切都让人感觉是那么亲切，那么惬意！
清晨随着“喔喔喔……”的公鸡叫声，一缕温暖的阳光洒进我的房间，它用温柔的双手摸着我的脸，好像在唤我醒来。我伸伸懒腰，走到门口，抬头望着天空，天是那么的蓝，蓝得似广阔的大海；云是那么白，白的像刚弹好的棉花。空气是那么清新似乎还带着些甜味，让你忍不住的要多吸几口。放眼望去，山上的森林郁郁葱葱，整个村庄一片绿色到处都是自然的气息。
这时，一阵清新随风而来，我顺着高雅的清香一路跑出去，放眼望去，原来是河水里的荷花开了。一枝枝荷花亭亭玉立，有粉的，粉的像霞；有白的，白的似血；有红的，红的如火。密密的荷叶呈现出一片耀眼的新绿。让不禁想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗意。
到了傍晚，乡村更加热闹了，辛勤了一天的人们纷纷回家了，他们坐在一起喝茶聊天，不时传来阵阵欢笑声。你听！是谁又奏起了那欢快的交响乐？“呱——呱—呱”小青蛙也来凑热闹了，一忽儿，四处都响起来了。它们时而独唱，时而合唱，时而激昂，时而低沉。蛙声此起彼伏，交相呼应，飘散在乡村的每一个角落。这可真是一场原生态的音乐会。
啊！美丽的乡村我爱你！
春刚乘风离去，夏就来到了大地。
当火红的太阳从天空中慢慢隐去，伴随着声声蝉鸣，天空渐渐暗淡下来，这时皓月当空，满天繁星，银光满地。
夏天的夜，夜的那么美丽。我漫步在池塘边，凉爽的风儿送来阵阵幽香和夏夜怡人的芬芳。风一吹，树上的叶子像风铃一样，摇来摇去，响起一篇清脆的乐章。人们手拿摇扇，三三两两地迎着微笑在马路散步。有的是父母带着孩子，一家人说说笑笑，好一幅温馨的画面；有的是老人们一起，互相搀扶着，嘴里说着相互关心的话语；还有的是孩子一块，他们奔跑、游戏、谈笑，展示着活力和对未来的憧憬…
夏日的夜，夜的那么宁静。宁静的景色也十分让人惬意。那皎洁的月光像一条银色的带子，围绕着葱茏的杨槐树。槐树在微风的抚摸下，轻轻地摆动着它的秀发，跳起了轻柔而优美的舞蹈。
月光如流水一般，静静地泻在池塘里，与池塘里的水交织交融，构成了一幅动人的静态图画。我走在皎洁苍茫的月下，身旁是潺潺而又清澈的小溪，纯净的池水像一面明镜，倒映着摇曳的树影和我的身影。
夜深了，银色的月光更加明亮了，划过深蓝的夜空，成了夏夜中一道美丽的风景线。
我如痴如醉地望着这迷人的夏日夜景，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。此时，我只想说一句话：“我爱你！夏日的夜晚！”
“又一年夏天来了。”我合起手中的书本，单手支撑着下颚，看着窗外的夏景，有些无奈的叹了一口气，春天已经在不知不觉中过去，夏天也已经在不知不觉中来了。春景已不在，夏景却毫无新意，只有一片绿色，和烦人的蝉叫。
我放下手，起身想要出去走走，想在这毫无新意的夏景里找寻出一抹新意。漫步在公园中，不知不觉中就走到了荷花池，我一手压着栏杆，一手支撑着下颚，看着荷花池中的荷花，有的荷花还在含苞，有的却已经绽放它的美丽了，但却不失荷花那出淤泥而不染的高洁品质。我看着这片荷花，不知不觉中将双手都支撑着双颊，欣赏着荷花池中的美景：荷花亭亭玉立，好似漂亮的美人，又似九天之上的神女……而荷叶像一个个碧玉雕成的玉盘，里面闪烁着的露水不正是天庭上的琼浆玉液吗？
我又漫步到百花园，我原以为夏天的百花园应该是光秃秃的，但没想到眼前一亮：茉莉花静静地呆在角落散发着阵阵幽香；六月雪在一旁开着洁白的花朵，如它其名，真的好似晶莹的雪花；牡丹在百花园正中央，高傲地扬起它尊贵的脑袋；扶桑花围绕在牡丹花的四周，像一位位忠诚的骑士，围绕在尊贵的女王陛下的身边，为女王陛下效忠……夏天的百花园虽然不像春天百花齐放，但却有自己的特色，花朵呈现出不同的姿态。
我回到了家里，又拿起一本书，看了一眼窗外的夏景，便静静地看起书来了，现在，我已经不觉得夏景不再毫无新景了，蝉鸣已不再烦躁。
这个季节在给人困惑的同时还携着一份深邃;在给人炎热承受的同时还普洒着处处的阴凉;在骄阳对你虎视眈眈的时候他冷不丁放飞了趋热而友好的雨滴。
这是一个热火朝天的季节，植物们拼命举颈而长，活得有滋有味。浮夸了夏天的轻华让夏天存在着就是一种自然的清爽，让人们悠闲间领略着夏天本身就是一种生命的旺盛，一种生活的巅峰。人与夏天的交往慢慢在岁月中彼此影响着，有了各种各样与夏天之缘而诞生的服饰，有了夏天才能品味的果品仙茶，有了夏天才能倾巢出动的游玩作乐，与他的相处我们有了更进一步的适应。
有人说，夏季酷热难耐是一种煎熬。而我的看法是夏季清爽透凉是成熟是人到中年的况味。我一直把四季看**的一生;青年当属嫩绿娇柔的春天;童年当属冷寂而纯白的冬天;老年则当属收获的季节;中年则是一个精力充沛，是一个人图腾的季节也是用于展望的季节。夏季有着深沉的秉性，*时淡定若然，一个猝不及防就会狂风暴雨大作好好的威风一次。这也是他的个性，抑或是某些不顺意的事情让他如此咆哮不堪，或许这是一次成功信号的狂欢之举，只不过声势震撼了一些。
夏季是一位妙龄的少女她在时尚的包容里尽显着天生丽质的裸露，他可以让潮水躁动为此而惊涛拍岸;也能让风流倜傥的缩影变成光怪陆离的阴影，这便是她内在的诱惑。夏季有时是爱冲动的小伙子，没有春天里芊芊细雨却有它过犹不及的豁达。夏季的雨就像蜜一样甜，他是淳朴的可爱没有像秋色罔若冰霜，没有生命的消迹也没有萧索的苦涩。夏季是一条欢快的小溪，没有冬日里冰封的窒息之声。
夏季让我知道涌动着不仅是一种基调还是不一样的渴望。他走过的没有衰落充斥着的都是滚烫的呐喊;有汗水为你加油，有绿色为你指引，夏季的拥有里就是一颗*凡的种子却有了不*凡的选择，我珍爱你夏季，狂热的味道。
每个季节都有它们的颜色。春天是绿色的，万物复苏，鸟语花香。秋天是金黄的，五谷丰登，一片片黄色的落叶从天而降，覆盖了整个大地，好像一张金色的毯子。冬天是雪白的，那一片片晶莹的雪花，唱着歌儿从天上飘下来，为人们打造了梦幻世界，犹如童话般的仙境。我一直很好奇，夏天到底是什么颜色的？经过我的观察，我发现，夏天是多姿多彩的……
夏天是黑色的，一轮明月挂在天空，周围只有稀少的星星为她伴舞。黑暗的大地与皎洁的月光遥相呼应着，人们在那棵大树下坐着，带着扇子的轻轻的的摇摆，时而飘过一阵凉爽的风，空气似乎在瞬间变得清新起来。大自然的万物都从温暖的春天中走出来，打算提提精神感受夏天的滂沱大雨，淋个畅快。
夏天是火红色的，那一轮挂在天空中巨大无比的太阳，在天空中发射出巨大无比的光芒，照得我们都睁不开眼睛。知了在树上不停地叫道：“好热呀！知了，知了！”路边的小狗无精打采地趴着，吐出舌头，耷拉着耳朵，似乎在向人类倾诉它热的烦恼。大街上许多人都戴着防晒帽或打着太阳伞，谁也不想在这阳光下多待1秒。太阳发出火红色的光芒，所以我说，夏天是火红色的。
夏天也是蓝色的。暑假到了，许多人都在游泳池里游泳、泡凉、打水仗，玩得可开心了！冰凉的水浸泡在所有人的身上，像是到了传说中的冰冷泉水，放松身心，舒服极了。那清又凉的水是蓝色的，所以我说，夏天是蓝色的。
夏天还是彩色的。一说到放假，那可是全世界小孩子都喜欢的日子。放假了，有的小朋友去外地旅游，把学*的疲劳全部忘记；有的在家里上上网，多去了解社会的新闻；有的参加了许多兴趣班，培养自己的兴趣；还有的去参加夏令营啊、去游泳啊，每个人都各得其所。暑假的生活是多姿多彩的，所以我说，夏天是彩色的。
夏天还有很多种颜色，夏天还是……
春、夏、秋、冬，每个季节，都有属于它们自己的多姿多彩的颜色。而这种颜色，在大自然中是必不可少的，也是最美、最精彩的一部分。
在四季中，我最爱好是夏日，春天虽然鸟语花香，万物复苏;秋天硕果累累，是农民最盼望的季节;而冬天虽有蜡梅陪你，可鹅毛在雪还是会掩示它的“万白丛中一点红”，但是，不管春、秋、冬怎样好，我还是最爱夏日，夏日虽然炎热，但是它有自己特殊的美。
在夏日里，一眼望去，郁郁葱葱，山也显得特别雄伟，水也在欢快地流淌着，有些动物在山里歇息，饿了自己找点儿吃的，渴了到小溪旁喝点水，这日子过得多么轻松，多么悠闲，多么快乐呀！
虽然夏日有许多蚊子，扰乱了人类不能睡觉，但是，我们也发明了蚊香、灭害灵……它们又能拿我们怎样呢？
在炎热的时候，我们可在大树下乘凉，吹吹电风扇，吃根雪糕，在晚上时，我们坐在大门口或阳台上乘凉，顺便赏月，多么美妙的事情啊！
在夏日的清晨，我们爬山，我们运动，也助于身体的'健康，有时，远远望去，也有茫茫大雾，遮住了山，遮住了水，一种淡淡的颜色，大地显得那么渺茫！
夏日里的小河，它感染我的已不是你质朴的自然美，更是你美好的德行，我喜欢你——夏日里的小河，是因为你有远大的目标和为之奋斗的精神。看，当你遇到峻岭，你总是流啊流，顽强的搏斗，直到开辟出一道道通畅的幽谷;在困难险阻面前，你总不气馁，勇往直前，奔向浩翰的大海，从你身上，我看到了奔腾的万里长江、黄河。
而夏日，我便可以享受郊外的宁静，慢慢欣赏美丽的风景，听鸟儿美妙的歌声，还可以一面晒太阳，一面睡午觉，多么惬意！
曙光初临，揉一下睡眼，悄然出门，和煦的阳光，照在脸上暖洋洋的;新鲜的空气，吸在嘴里凉丝丝的;再眺望眺望美丽的景色，领略一下夏日早晨的美。
夕阳西下，星星逐渐蹦出来，在天空中玩起“捉迷藏”。月亮看见星星的调皮样，嘴也笑弯了，这时候，搬张凳，坐在家门口，仰望着天空数星星，对着流星许愿，祝愿他乡的亲人早日归来。
夏天，她像一个穿着七色裙子的羞涩舞者，带着跳舞的裙子旋转着悄悄来到人间，汩汩的溪水有节奏地敲响了波鼓。夏天，她把铃铛般的笑声变成美丽的花朵，洒在大地上。
荷花像夏天的使者。夏天来了，荷叶穿上绿色的晚礼服，像夏天一样牵着舞者的手，而风是巧妙地伴奏，而雨是轻柔的音乐，而荷花则像伴奏的女孩一样婀娜多姿，有着微妙的优雅和炽热的宁静。
偶尔走在田间小路上，感受荷花的芬芳与美丽，感受风触肌肤的快感，感受蓝天充盈眼眶的享受，感受雨水滴落在荷叶上的声音，这就是大自然的呼唤！
“第二天荷叶无限鲜艳，第二天荷花红”。夏天，远野的天空很低，你可以很容易地触摸到天空中的云，而云的形状各种各样，变幻莫测，似乎给天空蒙上了一层白纱。尤其是日落时分，一片片荷叶连成一条绿丝带，与天空形成对比。夕阳边缘的晚霞散发出五彩缤纷的颜色，把周围的云染成红色，而荷叶在余辉下也呈现出胭脂般的红色。这一幕令人耳目一新。到了晚上，夜幕降临，皎洁的月光与荷花交融，格外醒目。荷叶虽然没有白天那么绿，却留了一滩。
下雨天，雨声滴答，奏起雨歌，落在荷叶上，随荷花摇摆，最后跳入水中，在起点荡漾。我喜欢折下一些荷叶，看着雨水落进荷叶里，滚到屋檐下。我也喜欢听负重下下雨的声音。这是用自然风光去听自然的声音。
一缕书，一池莲，夏荷太美了。
