1937年8月28日，日本派出了三架轰炸机来轰炸上海的火车南站。
此时此刻，一对夫妇带着他们的孩子，在火车站里候车。孩子奶声奶气地：“妈妈，妈妈，我要糖葫芦！”妈妈说：“好吧，我给你买一串。”孩子高兴得跳了起来。妈妈买了糖葫芦，孩子津津有味地吃着，边吃边向妈妈咧着嘴笑。这是，爸爸说到：“喂喂喂！你们两个倒是给我快快快呀！”男孩还在吃着糖葫芦，根本不理会爸爸。“妈妈，真好吃！您也尝一个吧？”男孩笑着把糖葫芦串递给妈妈。
突然，不知从何处传来一阵凌厉的防空警告，把小男孩手上没吃几个的糖葫芦串掉到了地上，“咔吧”一声，碎了，男孩愣住了。不知是谁在混乱之中喊了一句：“啊！日本鬼子开着轰炸机来了！大家快逃啊！”人们开始疯了一般夺路狂奔、四处逃窜。爸爸拉着妈妈在前面开路，妈妈抱着小男孩快步跟着，孩子不停地大声喊着：“妈妈！妈妈！停下，糖葫芦掉了！我要去捡！我要吃！”妈妈却好像聋了一样继续往前跑，这时几枚炸弹落在火车上，火车立即断成数截，爆炸产生的巨大冲击波把车里的乘客往上抛，有的飞起了十多米；有的飞出了几丈开外；有的在空中翻了几个跟斗再重重地摔在地上…………又一个炸弹投了下来，眼看就要落在爸爸身旁，爸爸用力一推妈妈，“轰隆！”震耳欲聋的一声巨响，爸爸躺在了血泊之中，一动不动！同时，炸弹爆炸的'巨大冲击波把妈妈和小男孩一起‘抛’上了半空中，孩子惊奇地说：“咦，妈妈，我们飞起来了！飞得可真高啊！”妈妈把男孩牢牢抱在怀里，奋力扭转身，使自己身体朝下，坠地而亡。
旁边燃烧着大堆火车的残骸，熊熊烈火喷发着滚滚热浪，朝小男孩扑面而来。男孩大哭着，“哇哇哇”的哭声夹杂着周围“噼里啪啦”的声音，听着真让人觉得可怕。
轰炸机似乎满意了，慢慢地从天际消失了。
废墟中，一个满身尘土混着斑斑血迹的男孩无助又无辜地哭喊着。
战争给我们带来了无法弥补的伤害，让我们努力阻止战争的发生，让和*永驻人间吧！
“我要喝奶茶！”
“走，你喝哪家？”
每次，我上完钢琴课，老爸都会带我去喝奶茶。
我的老爸身体微胖，人高马大的，小小的眼睛，是个单眼皮，挺拔的鼻子，大大的嘴巴，头发微微发白，看上去很凶的样子，可是笑起来却如孩子一样可爱。
“孩子气”的爸爸也喜欢玩玩具。小时候，爸爸妈妈带着我去超市买漂亮的芭比娃娃。我在女生区挑选芭比娃娃，爸爸呢，却在男生区看那些小汽车、玩具枪，等我买好娃娃后，爸爸就会求妈妈给他买。如果妈妈同意了，就没有关系了。如果妈妈不同意，爸爸就会疯狂地撒娇，只见老爸蹲下来，扯着妈妈的裙子，央求着：“哎呀，你最好了，买嘛买嘛！”不过，爸爸买玩具这件事，几乎都是以失败告终，哈哈！
现在的00后，几乎都是无奶茶不欢的，老爸这个80后也来凑凑热闹。
每次，我钢琴课下课，都会让爸爸给我买上一杯奶茶。有时，我学*进步了，爸爸也会给我买奶茶，顺带还给自己带了一杯，美其名曰：“哈哈，你学*进步，都是因为我教育的很好。”哎呀，你们千万不要说他太自恋了，毕竟，哪个“小孩子”不自恋呢？
自恋的老爸对于游戏也很是精通，周末，老爸会陪我们打游戏：吃鸡、王者、香肠，样样都很擅长。
成长的过程中，有这样一个陪我一起哭、一起笑的老爸，我感到很幸福，很温暖。
小愿家买的新房子终于可以入住了。妈妈和小愿一起上淘宝网选家居饰品，左挑右选，终于在一家店铺看中了一套精致的陶瓷小人。妈妈马上付了款，就等着快递送货上门了。
过了两天，妈妈正赶着去上班，就接到快递的电话，只好对小愿说小愿，快递到了，你去大门口签收吧。小心点哦!好的，妈妈。小愿急匆匆地赶到大门口，刷刷地签名后，兴冲冲地拿着快递往家跑。回到家里，她迫不及待地拆包装纸，突然啪的一声，一只陶瓷公仔掉到了地上。看着被摔断了一条腿的陶瓷公仔，小愿害怕极了。她心想：我答应过妈妈要好好珍惜这些陶瓷的，结果妈妈知道后一定会很生气的。怎么办呢?忽然，一个念头产生了。小愿赶快把公仔按原来的模样重新包好，希望能够瞒过妈妈。
傍晚，妈妈回来了。她看见小愿坐在沙发上，眼神闪烁。小愿，不是来快递了吗?怎么不拆开看看呢?这不像你哦!妈妈边说边拿起包裹，发现有拆过的痕迹。她拆开包装纸一看，小人的脚是断的。她想：肯定是小愿把陶瓷小人的脚弄断的，我先不拆穿她，看她会不会承认错误。小愿的妈妈装作生气的样子，说：这个卖家怎么能把断了腿的瓷娃娃卖给人呢?一点都不诚信!不行，我得赶快退货，反映这种情况才行，不能再让人受骗了。妈妈边说边观察小愿的表情，见小愿一声不吭，更坚定了自己的猜想了。小愿呢?她听到妈妈这样说，心想：我到底要不要承认错误呢?要是承认了，妈妈肯定会很生气的。但是如果不承认的话，那我就是不诚实了。妈妈和老师从小就告诉我，诚实的人才可以赢得别人的信任。我可不能撒谎呀。当小愿的妈妈敲响键盘的那一刻，小愿鼓起勇气说：妈妈，对不起，是我不小心把陶瓷小人的脚弄断的，我骗了您，对不起，请您原谅我。妈妈对小愿笑了笑，说其实我早就知道是你了，你从小就是个好奇宝宝，怎么会不拆开来看呢?妈妈只是希望你能够勇敢承认，你知错就好，妈妈不怪你。来，我们一起把陶瓷小人的脚粘好吧。小愿高兴地说：好!
名人高尔基说过：诚实是人生最美好的品格。诚实的人才会受到别人的欢迎，守信的人才会赢得别人的信任。让我们做一个讲诚实、守信用的人吧!
说实在的，星期天上班极不情愿，而下了班以后看到孩子搞得乱糟糟的家，心里更是有一种说不出的烦恼，可当儿子兴冲冲地让我陪他做手工老虎时，我还是耐着性子坐了下来。
称不上最好的妈妈，偶尔的河东狮吼也会让儿子心生怯意，但在陪伴孩子上，却自认为还是比较有耐心的。所以，在儿子喋喋不休地描述着他手中的手工时，我虽然疲惫，却一直尽量敷衍着：嗯，不错，挺好的……
谁知道，才过了一小会儿，儿子高涨的情绪却慢慢地冷却下来，只见他抬起脸小心翼翼地问我：“妈妈，你不高兴吗？是不是不想跟我一起玩呀？”
“怎么了？”我不由得笑了，“妈妈只是有点累，这你也能看出来吗？”
“那当然了！”儿子说，“你不高兴的时候，会有一种东西在你身上，我一会儿都感觉到了。”
“是吗？”我还真没想到儿子会这样回答我，于是就问他：“那如果妈妈不陪你玩，你会不会不高兴呢？”
“不会的，妈妈要是累了，就去休息一会儿吧！不用陪我，我自己能做。”儿子懂事地拍拍我。
“好。”我笑笑，站了起来：“妈妈真的需要休息，那你就自己做吧，记得做好以后拿给妈妈欣赏欣赏。”
儿子愉快地点点头。
感慨啊……其实，孩子的心是很敏感的，在和他一起玩耍游戏的时候，你用没用心孩子立马就能很敏锐地感觉到，在你打起精神应付孩子时，不但不能带给孩子愉悦的感受，相反，还会将你身上那种郁闷的气氛慢慢传递给孩子，无形中影响到孩子游戏的兴趣。
所以，在你很累，需要休息的时候，就不要勉强自己去陪伴孩子了吧。也就是说，陪孩子玩就要全身心地投入陪孩子，没有心情的时候，千万不要用“好妈妈”的姿态来敷衍孩子，因为这不但不能促进你们的亲子关系，反而会破坏先前那种融洽的气氛，让孩子也无端地感到紧张和不安。
当然，拒绝陪孩子玩时，也并不能只是冷冰冰地让孩子自己“一边玩儿去”，而是要认真地告诉孩子：妈妈有点累，妈妈需要休息，现在不想和你一起玩儿，等一会儿，妈妈休息好了，你一定要给妈妈讲讲你都玩了些什么，让妈妈也来分享一下你的快乐。----我想，大概没有几个孩子会不乐意接受这种建议的吧？
前几天，月考结束了，肩上的担子也随之减轻，正当我暗暗庆幸并想向妈妈报喜时，却不料等待我的却是一片冷清与孤独。
回到家，不再有妈妈的一声问候，不再有妈妈准备的热菜热饭，不再有父母的唠叨-------这时，我才知道，母亲在医院里，而父亲已经在医院里陪伴母亲多时。在*时看起来母亲为我做的一些并不起眼的小事，而如今却什么都没有了！
茶几上躺着几个药盒，我突然记起上个星期妈妈说她好像要开刀，我不以为然地认为：那不是真的，母亲一向健康，就算生病也一定没什么大不了，转身就忘得一干二净。可是现在，母亲真的躺在了医院。
唉，我真傻。想到这里，我轻轻地抽了两下鼻子。
天井里鱼缸中小鱼依旧悠哉悠哉，母亲*日是多么喜欢这些五颜六色的小鱼，她说：“小鱼多开心，可以自由自在地游来游去。”而如今，母亲已多少天没有为它们换水，喂食了！我不由自主地走上前，喂了它们几粒鱼食。喂着喂着，我眼眶湿了，我望向天空，命令眼泪流回去。
我真傻呀！怎么可以哭呢！我要坚强！这样才不会让妈妈担心。
去看妈妈已是星期六的晚上了，走进病房，我简直不敢相信，妈妈斜靠在床上，头发凌乱，病服松松垮垮地笼着她消瘦的身体。看到我进来，她苍白的脸颊上浮起淡淡的血色。我真没想到，一向健康的母亲竟也会如此虚弱？
“妈！”
“哎！”
只是这短短的两个字，似乎就已经满足了我全部的思念了。我一瞥，瞥见了母亲的手，她的手因为频繁吊针而又青又肿，我轻轻地摸了摸，小心翼翼地问：
“痛吗？”
“不痛。”
母亲不动声色地把手缩回被子里，笑着摇头。
唉，怎么会不痛呢?我真傻，妈妈真傻。
过了一会儿，母亲睡着了，她已是几夜因伤口疼痛而没有睡着了！我并不知道。我能做的，只是像她曾经无数个夜里做的那样，为她掖了掖被角，轻轻地走出病房。
母亲为我做了太多了，我却什么都没有为她做。以前总是有人说;“失去了，才会懂得珍惜。”我一直没有理解，可是现在我懂了，傻孩子切切实实地懂了！
家，给人以温暖。它是人们唯一定所，是人们的避风港湾。但是，家要有家的样子，不能乱七八糟，没有规矩。有句话说的好：没有规矩，不成方圆。
我的家风是“孝”，尊老爱幼是很重要的。父母一直告诫我：百善孝为先。有了它，我们才可以在社会上立足，才能让自己走得更远。
记得还在我很小的时候，有一次，一位叔叔来到了我家做客。我因为陌生，所以干脆直接躲到了妈妈身后，妈妈一把就把我给拉了出来，并很严厉的对我说：“以后看见人不许不说话，不懂礼貌的孩子，长大会越来越没出息的，慢慢变成一个废物，一个大家都不喜欢的讨厌鬼，你想当吗?”我很坚定的回答说：“不想当!我要做一个懂事的孩子!”直到现在，那场景还不断回放在我的脑海里。这也是我对我家的家训的第一认识。
又有一次，中午，我家里来了许多的客人，妈妈做了一桌子香喷喷的菜，其中有我最爱吃的宫爆鸡丁。我拿起筷子，就想往碗里夹，可是妈妈一下子叫住了我，让我过去。她对我说：“在你吃饭的时候，如果有客人来，就必须让客人先吃，懂了吗?”我点了点头，整理了一下衣冠，就走了出去。我在吃饭的时候，因为没有把嘴合上，所以发出了嚼东西的声音，并且这声音还不小。妈妈用肩膀碰了我一下，我秒懂了妈妈的暗示，我知道了以后，立刻把嘴闭上了。我看着妈妈那温柔的眼神，心里暖暖的。
有一天，我和妈妈准备去广场玩，我们便坐上了一辆公交车出发了。半路上，有一位大概八十岁左右的老奶奶上了车，我正陪着妈妈聊天，我妈妈看见了老人，连忙起身，让老人坐下。我决定模仿妈妈，也让一次座，可是终究也没有找到一个合适的机会。就当我还差几站就要下车的时候，一位七十岁的老奶奶终于上车了，我满怀着期待的等她走来，说：“老奶奶，请您坐在这里吧。”老奶奶冲我微笑，我感到很快乐，很甜蜜。
我认为“家风”、“家规”、“家教”是必不可少的三样东西，他教会了我们如何做一个懂礼貌，讲文明的小学生。让“家风”、“家规”、“家教”陪我们一起成长，让他们伴随着我们的祖国更加富强!
责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了；许多人承受了，自己戴上了荆冠；逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹；承受的人也会消逝，但他们仍然活着，精神使他们不朽．
20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他是弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不*凡的经历。他破了产，储户失支了存款。所有的人都认为他会一蹶不振．可他却拖着妻子和四个儿女从头开始，并且他决定偿还那笔天文数字般的存款。他的家人都以为他疯了，于是劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义，我有责任，我应该还钱。”偿还的代价是三十九年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”
他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。的确，有些时候法律没有强制我们什么，可我们必须监守自己那份道义上的责任．
同样的，这位让我们一样钦佩．“我不想说为此舍弃了多少，因为我奋斗是因为我的梦想我的心愿，将这一切做好，让孩子们有机会打开那双隐形的翅膀，不管飞多远不管飞多高，起飞的跑道我已经给他们铺好，这是我的心愿，每每想起这些，孤独，前程——忍了吧！”这是阳光女孩孙影的话，她曾五度走进贵州山区支教，在大山里挑战自我，奉献爱心。或许当几十年后回想自己一生的时候，她可以告诉自己：我奉献过，已尽了自己的一份责任了”那就够了，这就是她一生最幸福的事了．因为尽责，所以幸福．
责任和自我如同一架天*。责任的法码越重，我们就越是要加倍努力。而这努力又是最艰辛的，甚至是痛苦的。在天*的法码上，我们不能让责任一边沉下，因为沉下，就意味着将辜负每个人对你寄予的厚望，也意味着将放弃你自己已作出的一切努力。沉下的结果让人心寒、心碎。因此，你只有再去努力！
我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，而别的孩子却早散了，但他为坚守岗位宁愿站着哭泣也不
一阵鞭炮声冲破了早晨的沉寂。金灿灿的太阳把大地照得通红通红的。
今天是大年初一。刚吃过水饺，我便到村口去转转，一群群欢确乱跳的孩子正在场院里喊着，笑着，真是高兴极啦。
他们在干什么?我走*场院一看，只见东面的一群孩子分成两队在捉速藏—这是大孩子们的游戏，忽听“开了”一声，就见另一方分几路窜过草珠，接看从不同的方向传来一阵喊声:“人在这儿”，“抓住了一个。”
最有超的还是西面的一群孩于。他们抬“锅”端“灶”、骑“车”、背“枪”到了场院的一端。嘿嘿!他们是在摆“锅锅家”，玩得可认真了。只见他们当中最大的那个孩子挺着肚子，粗声扭气地说:“小军去打‘鸣'，小丫、小兰在家做‘饭'，小牛、阿羔子，你们都在‘家'挖‘田’。”他们学着大人在分配工作哩。我觉得很好笑。你猜他们是怎样打“鸭子”的?那个叫小军的背着“枪”，把麻绳系在一根高粱桔的两头，这便是“枪”了。手里还提着根高粱桔，他将高梁桔夹在两腿间，一溜烟似地一瑞一跳地跑了，原来那根高粱桔就是“自行车”或者是“马”。他走过几块田，便丢开“车”或者说是“马”，端起“枪”，好似看见什么了。只听“咚”的一声，他高兴地喊着:"4T着了!”便跑过去，育腰拾起一根三叉树枝，这就是“鸭子”，随后跑回了“家”。煮饭的小丫、小兰支好几块碎瓦片当“锅”，抓起土坷垃作为“米”，碎如粉的土是“面”，野草便是“菜”了。土坷垃葬是“米饭”，加水掇拌是“拈饭”，扮土按水揉成圈团就是“摸摸”。小牛、阿羔子扛着“铁银”走出几步远，便从肩上拿了下来，在地上戳来截去，一会儿，他俩把地截了些眼儿，地仿佛变得松软了些。小牛、阿羔子干得真起劲，脸红艳艳的，满头大汗。此刻，他们抓起一些土撒在“地”里，划拉划拉就当是播了种。
一阵“欢烟”过后，“饭”也蒸好了，“瑛镁”也烙熟了，“菜”也妙好了。一切工作都停当了，就收工“乞饭”啦。小丫两手合成喇叭形，贴在嘴边喊道:“开饭啦!”小牛、阿羔子肩扛“铁锹”“凯旋”了。他们各端一“碗”，吃完了两“碗”便饱啦。他们一举一动全象庄稼人的性格。
老师手握一摞厚厚的卷纸缓缓地走上讲台，准备宣布期中语文考试的成绩。教室里安静得连针掉在地下都能听见，每个人都屏息凝神，我手心直冒汗，心里砰砰乱跳，希望听到一个令自己满意的成绩。
“全班同学只有夏凡得了100分，”老师说。听到这个喜讯，同学们都扭过头，把目光聚焦在我身上，我感觉自己就是天空那颗最璀璨的星星，我高兴得简直要蹦起来，可是一想是在课堂上我还是压抑住内心的喜悦。卷纸发到手了，我看着我的卷纸，表面上显得若无其事，而心里却乐开了花。
老师开始讲题了，当讲到阅读题的时候，老师说：“这道阅读题标准答案是喜爱，不能填羡慕。”我低头一看，呀!我的答案错了！我的心扑通扑通跳得厉害，感觉脸一阵阵发热，怎么办？老师当全班同学的面公布我的成绩，这难得的受表扬的机会我不想轻易失掉，也不想让老师知道我不是100分。我灵机一动：老师给我判错了，我不告诉老师，我照样还是一百分。这时，我心里的小天使和小恶魔开始争辩了，小恶魔说：“别告诉老师了，这样，你还是一百分，同学们多么羡慕你呀！干嘛自找苦吃？你说了，同学会笑话你的。”“不对，做人必须要诚实，这是做人的根本，你不会因为区区一分就做一个不诚实的孩子吧，快去找老师减分吧!”小天使绷着脸严肃地说。小天使一边说，一边挥动魔杖向小恶魔进攻，小恶魔被连连击中差点倒在地上。最后我决定听小天使的话，主动去找老师减分。
下课了，我三步并做两步走到老师跟前，对老师说：“老师，这道题您给我判错了，我不应该得一百分 。”“啊！是呀，是老师马虎了，其实这两个词还是有本质区别的，看来你是个诚实的孩子。分数不重要，重要的是做人的态度，诚实的孩子谁都会喜欢！”老师说。这时我的心里的石头总算落地了，不再有负担。99分，我得的理直气壮。相信经过自己的努力，我以后一定会答出真正的100分。
诚实，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。让我们携起手来，人人讲诚信，让世界更加美好！
北风呼啸而过，大地苍茫一片，雪花飘飘洒洒，白色帐篷被拉起，大地便银装素裹，分外妖娆。”
“是谁谈佛法，真个坠天花。” 雪，这个灵性的孩子，是如此美丽，如此的纯洁。它像优雅的玉蝴蝶，似飘如飞;像吹落的蒲公英，轻轻盈盈;像美丽的白仙子轻舞飞扬;雪越下越大，它们犹如一群可爱的孩子，撒了满地的牛奶。一会落到房上，套上白白的棉被;一会飘在树上，染上了银发;一会跳在车上，扮起了白马王子。还时不时地亲吻行人的脸颊，直叫人可爱又可气。
雪来得如此的匆忙。悄无声息经过一夜的奋战，整个世界都是白皑皑一片，马路上，操场上……那么安静，那么干净。“北风夜卷赤亭口，一夜天山雪更厚。”我欢喜雀跃，就想和他来个大拥抱。心动不与行动，我们三五成群像一群出笼的小鸟，奔向这个白色的天地。哇，脚踩下去“咯吱咯吱”像是吃冰棒的声音，厚厚一层，大约40—50CM，留下一个个大脚印。路上行人稀少，车子稀稀疏疏，像巨型甲壳虫慢慢悠悠，“呜呜呜”这是它踩到雪凉的大叫吗?公园里，湖面上一层厚厚的冰花。大树上裹上一层厚厚的大棉衣。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”凉风抚过，大树僵硬的身体轻轻地摇曳，叶子上的积雪滑落下来，落在我的脖子里，好冰呀!这雪娃娃可真调皮呀!
看!一抹若隐若现的红色，大雪纷飞，腊梅微开。在这冰天雪地的季节里，一张粉红的笑脸，一股淡淡的幽香，让人赏心悦目。
雪来得又如此的及时，这是送给我们最好的礼物。我们在雪地里印上我们的手印，抓起一把，你扔来我扔去，玩得不亦乐乎。为了和雪培养更好的感情，我们特意做了个“雪孩子”，为了这个雪人我可是废了好大的功夫。我在车上滚了一个大雪球准备做脑袋，由于太大，我们力气太小，最后想了一个好办法，用一个小板凳抬着雪球好不容易搬到身体上面，又在屋顶上找来两根长冰锥插在身体两侧，再找来树叶和花儿给他们做装饰，活灵活现的雪人就大功告成了。
天下纯洁无其他，唯有他属第一名。
——孩子气作文 (菁华9篇)
曾狂想，五千年前我若不是披千金甲，操万军侯，挥剑驰骋于沙场中的将军。也该是背锦戴冠，满腹文采，奔走于赴考的路上。不怪那荒唐的应试教育将我束缚于现实中，只怪我生错了年代；五千年后我若不是站在万楼之巅，俯视飞翔于空中的汽车。也该是坐行世界，饱读历史的未来之人。不怪那徘徊的应试教育将多少代才人拘禁在金钱中，只怪我不能改变这一切。说起*大人，是个拥有万年历史，千年文化，饱览群书的古人，在世界名人的行列中最为突出。从前的他即使再苦再穷，那一篇篇用心，用血，用泪凝结成的文人笔墨，令天下人为之震撼于感动。渐渐的，他受不了别人金钱与刺刀的玩弄，决心强大与发展。于是，他的身体里的每个细胞开始膨胀，眼光也放得更远。一切都变得那么先进与完美，金钱堆满了仓库。然而，过于追求发展的的他渐渐冷落了，不！没有冷落，只是再也写不出从前那澎湃的文章了。由于他不小心的孩子气，让一代代子孙们忘却了文字的自由，手中的笔转为为现实而书写，那种令人震撼的笔墨也渐渐从指缝中流走。再也写不出“数风流人物，还看今朝”的豪言或是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮歌。
*家长的眼里，成绩是培养孩子的目的。曾因为多少个叉与勾，孩子们的脸上多了几道伤痕与唇印。于是孩子们便知道，学*就是要得到更多的勾。当然，这不是家长们的错，是因为他们的爷爷的爷爷们，也是这样教育他们的。尽管现在孩子仍保留一丝童真的快乐。但随着身心的成长，运气不好的，回家便是“读得怎样？”“有考试吗？多少分”“吃完饭赶快去学*”等等。运气好的话，偶尔会听到“你要好好学*啊！你看某某的成绩多好啊！”“别人能考第一名，你怎么不能？”语气温和点而已。于是青年们便明白，除了学*不能去做其他没意义的事。这，又能怪谁呢……
往大了说，**的孩子气更为明显。一方面每天唠叨着“经济繁荣发展”“社会更加和谐”，因为只有这些才是好的。所以写再多的文章，再多的诗歌，如果没有标准的评分，自然就被列入没意义的黑名单上。但到了大学时，应试教育也慢慢失去了功效。当壮年们募然回首想起文学时，却不知早已丢失了手中的笔。因此，世界的诺贝尔文学奖总没有*人的影子。这，又能怪谁呢……
假设*是一棵空心菜，那么应试教育便是菜叶上的一只虫子。即使它是那么的丑陋与危害，也没有人会去排斥它。因为祖先流传下来的智慧基因，使得虫子成为判断这棵空心菜是否安全的最好依据。
*大人，不能再孩子气了……
一到双休日，我和爸爸就开始“放松身体”，尽情地躺在“床妈妈”的怀抱里。这不，星期六早上，我睁开朦胧的睡眼，眯着眼往左边看去，爸爸还搂着我，肚子一上一下的起伏，看样子睡得很开心。我望了一下闹钟，9：00了！我大吃一惊，开始了我的“叫老爸行动”。
“爸爸，爸爸！爸爸，起来了！”我摇晃着爸爸的身体，使劲拍打着老爸的头，只见他翻了一个身，含糊地回答着：“等一下，等一下……”我一见，生气极了，摇晃的更厉害。”“停！停！”爸爸被晃晕了，睁开眼，耍起了赖皮：“你怎么不起床？我每天都6：00起来，你呢？我累死了，让我再睡五分钟。”“好！5分钟！5分钟就5分钟！说好了啊！”我立马同意。爸爸立刻就躺了下来，肚子继续一上一下。我也躺了下来。
5分钟过去了……
“爸爸，爸爸！爸爸起来了！5分钟到了！”我又“开启”了“喇叭”。爸爸显然很不满，说：“嗯……不要嘛！我还想睡。你先起床！”“那，我们石头剪子布，谁输了谁就起床！怎么样？”“好啊！来呀！”爸爸很爽快。“石头剪子——布！”“哈哈，我赢了！”我像一个胜利将军一样，“起床吧！”爸爸愣了一下，像石像一样躺下来，紧紧攥牢被子，理也不理我。“啊！！！你！！！”我气得眉毛都歪了。
唉，我那孩子气的老爸哟！快点长大吧！
我的妈妈像个小孩子，这张脸一会儿晴、一会儿阴、一会儿雨，变化无常。她完全不像别的家长有板有眼。要是我把她的趣事说来听听，你不笑疼肚子才怪！
记得有一天，我放学回来，妈妈已然早早到家。家里一大包包装得好好尚未拆封的衣服鞋子，看样子，她刚逛了街回来。可是那天我在学校里受了气，没心思看她的战利品。我径直走进房间，摊开作业，就看见妈妈眉毛上扬，眼睛眯成了一条缝，嘴角高高翘起，满面春风，蹦蹦跳跳地进到我房里。她一屁股斜坐在我的椅子把上，一手搭着我的肩，勾着我的脖子，一手叉着腰，说：“祺祺，今天妈妈早回来了，你说好不好？”我应付着答道：“嗯。”她蹲下身子，笑着说：“来，和妈妈抱抱，让妈妈看看宝贝。”我爱答不理地和她抱了抱。妈妈用双手托着我的脸，像往常一样拼命搓揉着，像是在检视她今生最大号产品，端详了一番说：“我的祺祺，眼睛大大，皮肤白白，颜值好高哦。”我没有*常的耐心，一把打开了她的手，扭过头说：“好了，好了，烦死了，我要做作业了。”我还想着妈妈有可能来问问我在学校发生了什么事，我可以向她倾诉一番。
哪知我家老娘根本没注意到她家公主的情绪，她自己先受伤了。她一下子换了一副她不是好惹的神情，嘴角不再上翘卖萌，而是嘟起来了，而且柳眉倒竖，杏眼圆睁，小宇宙开始爆发。她从中音变成了高音，大声吼道：“我好心来陪陪你，想和你说说话，你倒好，还不理我。你以为我不凶你，就可以被你欺负吗？哼，岂有此理！……”她越说越激动，竟然哭了起来。她一会儿提高嗓子尖声数落我，一会儿压低嗓子自顾自哭泣。我真是又好气又好笑。最想不到的是最后她竟冒出来一句：“我要出去散散心！”这个长不大的小毛孩儿，在极短的时间中从艳阳高照变为狂风暴雨，真是和“川剧变脸”一样，我真是服了她！
过了大约两个多小时，听见有人敲门，没料到敲门的竟是妈妈。显然她吹了新发型，手里又拎了一大包鼓鼓的化妆品，脚下踩着一双全新的高跟鞋。屁股一扭一扭地迈着猫步，在我和爸爸惊讶的目光中摆了个美美的pose，活像T台上走秀的模特。她左右摇摆着脑袋，极其嘚瑟地展示着她的新形象：“我这个新发型不错吧，孙俪巴黎电影展时的同款。还有这双鞋吧，JoycePeace新上市的限量版！”她开开心心的，像没事人一样，仿佛之前那个怒吼、落泪的人根本不是她。我总怀疑外面的风是天使，在给我变魔术，刮了两个小时，就把一个泪水涟涟的妈妈变成一个阳光灿烂的妈妈。
你看，我这位孩子气的妈妈真是与众不同，说不定一眨眼她的情绪就变了，真让我和爸爸没有办法。不过她的孩子气倒是给我们家带来了不少欢乐，让我们一家和和美美的！我发自心底爱我这位孩子气的妈妈！
我有一个小姑姑，她的名字叫“颜小君”，她长着中等的个子，瘦瘦的魔鬼身材。一双水灵灵的眼睛，小小的鼻子，两只小耳朵，一张樱桃小嘴。她已经29岁了，却还像一个小屁孩一样调皮、一样贪吃、一样的喜欢玩耍。
姑姑每次从郴州下来玩的时候就会买一堆零食来吃，而且还喜气洋洋地跑来找我们分着吃。而且每次零食吃得所剩无几时，她又会拖着我们去超市里狂购物。每次去买零食的时候，她又说：“呵呵，我要去大采购啦！”我问她为什么买这么多零食，她就油嘴滑舌地说：“嘿，我要准备粮食‘过冬’，小屁孩就是不懂！”如果姑爷下宜章来了，小姑姑零食一吃完，就会跑去跟姑爷说：“刘涛，我们去买零食，好不好？对了，我还要买一件漂亮的衣服……”姑爷也不好意思拒绝，只好陪姑姑一起去了。
姑姑是出了名的没耐心，她有一个女儿，叫刘奕辰，才一岁呢。有一次，小妹妹一觉醒来，就放声大哭，姑姑把她抱到沙发上，拼命地逗她笑。可喂水喝，又喂不进，做鬼脸，也没反应。姑姑绞尽脑汁见她情况也没好转，就不耐烦了，大声吼道：“哼！随便你哭！哭哭哭！就知道哭！哄又哄不了，刘奕辰讨厌死啦！”然后又自顾自地走到一边，兴致勃勃地打开电视，在沙发上津津有味地看起电视来，刘奕辰见了，哭得更“悲惨”了。
姑姑的脾气就像炒熟了的辣椒，那叫火爆！要是谁惹了她，她就会改了之前的傻样，嘟起嘴巴，送别人一脚。有一次，一个伯伯惹了姑姑，姑姑嘟起嘴巴，抬起手就在伯伯背上留下了个“如来神掌”的亲笔签名。那个伯伯跳着反过来连连求饶：“哎呀，别打，美女饶命！”“哎呀，美女两个字太老土了，打你！”姑姑又是一脚，“佛山踩脚趾”写的“到此一游”又印在了伯伯的鞋子上。“啊，打是亲，骂是爱，别随便打人！”伯伯嬉皮笑脸地说。姑姑又是一顿狂扁……
还有一次唱歌爆笑事件，让我不得不说。那天，一个奶奶正打着电话给一个爷爷。奶奶说：“今晚请你去‘钻柜’唱歌，来吗？”“不来，还有事呢！”爷爷说。奶奶又说：“别扫兴，去唱那首《看那星星多么美丽》。”不料爷爷嬉皮笑脸地说：“唱‘看那君君多么美丽’。”奶奶被逗笑了，提高了嗓门说：“唱‘看那君君多么美丽’的话，君君会踢死你！”这句话刚好被姑姑听见，她当时正在刷碗，戴着还在滴水的手套跑出来了：“谁叫我，干嘛？”奶奶放下手中的听筒，说：“没什么，没什么，你快去刷碗吧！”“没事就别叫人家，我要刷碗！”姑姑说完，又跑进厨房里，开始“喜刷刷喜刷刷”。我在一旁看傻了：“这姑姑，被耍了还这么高兴…………”
我希望我的“小屁孩”姑姑快些长大。她默默做了很多事：给姑爷留菜、买零食总不忘为小妹妹买几罐奶粉，我考试成绩好就带我去吃麦丹士。她真的很棒，我希望小姑姑能永远像现在一样，快快乐乐地生活！
华老师是我们的数学老师。她长着一双大眼睛，绑着一头金色的马尾辫，脸上有几颗“青春豆。”
华老师上课一般由“幽默”为主。经常把我们从愁眉苦脸的悬崖中带到快乐的顶点。啊！华老师，是您把我们培养，是您把我们带到了知识的海洋。
有一次，记得那是我们相处的第一天，您用做游戏的方式来给我们上课，让我们开怀大笑。有了这节幽默课，我对数学的兴趣提高了。使许多知识深深地刻在了我们的脑海。
还有一次，您明明知道的思考题，装成一无所知。因为您知道我们都很爱帮助您。就因为这样，我们刷、刷、刷地举起了小手。这时，您脸上顿时春风满面，好象在说：“你们真棒！”
就这样，我记住了教我数学的华老师——一个有点孩子气的“大姐姐”！
我的爸爸高大威武，别看脸上严肃但嘴边总挂着孩子气的话！
有一次，我们去爬山，爸爸就说：“山儿高，望得远，谁先到，有奖品！”说完爸爸就冲上山，我和妈妈以为爸爸在开玩笑呢！于是，慢慢地走，但等到他爬上山顶的时候就不这么认为了，因为爸爸在山顶喊：“慢吞吞的小乌龟,我是勤劳的兔子从来不睡懒觉！”我知道爸爸指的小乌龟是我。于是，我奋力向前爬，爬呀爬终于爬到山顶了，剩下妈妈了，于是，我帮爸爸一起喊：“老乌龟慢慢爬吧！”“我才没那么老呢！”妈妈生气地说。说完，她快速向山顶爬去。忽然，我好奇地问：“爸爸，奖品是什么？”爸爸说：“新鲜的空气。”我说：“空气算什么礼物啊！”爸爸说：“你嫌弃它是不是？有种你不要吸啊！”说完，立刻把我的鼻子捂起来，我说：“行，行！好吧！这份礼物我收下了还不行吗？”我的爸爸才放开手来教育起我空气有多么重要！
我有一位孩子气的爸爸，真可爱！
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经13岁了。13岁的我长大了，懂事了。知道自己的事情自己做；懂得自己要照顾好自己，不能让家人担心；明白我也应为家里分担一些我力所能及的家务活了。
我已经13岁了，已经不会像以前那样任性、孩子气了。
以前的我，总仗着自己小，起床的时候，总要家人帮忙穿衣服。现在的我，每天5：20准时起床，以最快的速度洗漱整理、完毕，便拿出英语书和《古诗文诵读》朗读、背诵，或拿出数学书来复*前面学过的重点，预*将要学的知识。
以前的我，因为不爱看书，没有记日记的*惯，所以作文写得生硬、死板、没趣。现在的我，经常遨游于知识的海洋，去亲*大自然，感受大自然的恩惠。致使现在的我，文章写得优美、生动、形象、具体，吸引读者的眼光，使读过我写的文章后的人，几十部赞叹不已，但也称赞有佳。
以前的我，常常会被一些鸡毛蒜皮的小事而惹得哇哇大哭。现在的我，不管遇到多大的困难，都不会哭。因为我长大了，直到做人一定要坚强，不能软弱，与其逃避他，不如面对他，战胜它。能明白这样一个深刻的道理，是因为我真的长大了。
以前的我还小，不懂事。可是，现在我长大了，知道要好好学*，知道要体贴、关心家人，懂得要乐于帮助他人，明白要听长辈的话，不能再任性、孩子气了。
我不再孩子气，是因为我真的长大了！
今天下午听了一节校内优质课，感触颇多。
没错，这是一节相当好的课。做课老师是我师姐，还差两分钟下课时，我已经忍不住给她发了短信表示祝贺，一下课，我就凑上去当面表扬了她——呵，我这张嘴往往是比较得罪人的，特别是对课的评价，恐怕不知不觉也会得罪人的。不过，今天我的评价相当高，让师姐听着也乐得满脸灿烂。
其实，在这堂课中我最为欣赏的，倒不是整体的思路之流畅、环节设计之精当、重难点突出等技术性比较强的优点，而是几句话。是的，这几句话并不是事先想好的，完全是老师的即兴反应，有的也许连老师自己也没有很在意，但是，我认为正是因为这几句话，让课堂生机盎然！
这几句话是什么呢？
不过就是对孩子随机点拨和评价的话罢了。
比如“你太棒了！”“真有学问啊！”“你的眼睛会说话啊！”“老师真佩服你！”
更精彩的，比如在老师为孩子创设妈妈回到家里的情境，让孩子用“请”来说话的时候，孩子们纷纷说：“妈妈，请您喝杯水吧！”“妈妈，请您坐下来休息一会儿吧！”“妈妈，请您坐下来，我给您洗洗脚吧！”老师很自然地转换为了妈妈的角色，很自然地答应着：“谢谢你啊，好女儿！”“你真是妈妈的好儿子啊！”还动情地把孩子的头搂在怀里……这绝对不是做秀，而是一个母亲的真切情怀。我相信，这也是这位老师当了妈妈之后才能具有的如此自然的反应。因为，她是妈妈了，她能够用母亲的心来看这些孩子们，这些可爱的宝贝们！
最让我喜欢的，还是一句“我也喜欢！”当老师的这四个字脱口而出的时候，我几乎感觉到她要跳起来！对，这就是一种最最真实的反应！孩子们为老师的这四个字开心地大笑起来，听课老师也为这四个字欣然微笑。显然，这位老师已经把自己的全身心都融入到了课堂当中，融入到了孩子们当中，她在倾听，她在参与，她在和孩子们一起欢笑和感动，她那样地爱着孩子们也必然被孩子们爱着！我始终认为，作为一个老师，一定不能居于高处俯视孩子，就是蹲下身来也是远远不够的！我们要把自己从成年人的高度拉下来，让自己真正地和孩子*等相视！所以，老师们也要有和孩子同样的情感，同样的好恶，同样的感受，甚至也要有缺点。老师不是神啊，老师是人！老师是孩子当中的大人，是大人中的孩子！
愿天下的老师们，都丢掉大人的架子，都有些孩子气！
我家周围有几座小山。虽然没有泰山那么雄伟，但是别有一番风味。虽然没有大海的起伏，但给人一种沉稳踏实的感觉。
每天早晚，环视群山，别有一番风韵。清晨，千山初醒，青山之间，乳白色的云朵浮在山腰，翩翩起舞，宛如仙女下凡。傍晚，夕阳映重山，霞光渐淡。在山野的黄昏，山顶上覆盖着一层玫瑰色的云彩，这种云彩将永远持续下去。而大海，每天只是起起伏伏，多单调啊！
黑暗中，很安静，但山不安静，很恐怖。总有一些虫子在唱着大自然做的最美的歌。一些早晚出来的动物站在树枝上静静地听歌，不时发出一两声声音，仿佛在为它们欢呼。大海虽然能奏出优美的旋律，但缺少舞台上最重要的角色，——歌手。这种表现是缺点。
走在山路上，花草的清香夹杂着一股清新的风吹在脸上。这个时候除了几只小鸟在聊天，似乎没有声音，但是你仔细听着山里的每一种动植物，互相倾诉着自己的`心事。听着！“沙，沙，沙——”这是一棵会说话的树；快看！花儿们互相点头打招呼；快看！听着！“沙，沙，沙——”这是草在唱歌。他们在风中扭动，他们一定在跳舞。也许他们正在为他们的节日庆典准备节目。虽然海底有美丽奇妙的景观，但现在谁能看到呢？
自然是天才，是伟大的导演，而山则成了最宽广的舞台。这座山上的每一棵草、每一棵树、每一朵花、每一只鸟都各司其职，让这个舞台时刻充满活力！
——孩子气作文 (菁华5篇)
我们很难理解，因为我妈妈需要我告诉她旁观者的观点和世界的温暖。
虽然我的母亲经常告诉我社会利益的决定，因为她的经验，我会叹息和悲伤。这位母亲有两面。
一方面，她在她的下属面前果断行事。职业女性的势头总是伴随着她们的势头。另一方面，家里的懒惰和孩子气。就像一个小孩子，他想出去散步，在沙发上看他的朋友圈。总是让我教她发图和游戏。在母亲节的下午，她就像一个没有礼物的孩子，愤愤不*地指着电视上的母亲的`歌。你为什么不给我一份礼物呢？
陆先生的女儿给了她礼物。我微笑着说，我们是个好孩子，但假期。她很沮丧，我不再注意折纸花了。百度检查了许多花和丑陋。只有小白花才能看到。所以我用彩色折叠了六张白纸的餐巾纸。静静地站在沙发的角落里。我有一朵霸道的花。休想。休想。她似乎很生气，有点委屈。我把背后的大花拿出来，但她像看宝藏一样美丽。如果我不能说什么，她会拍花，并发送一些我小时候的照片。
过了一会儿，他骄傲地对我说，听着，有那么多人在评论。我很高兴看到她举起手机，拿着花。我也经常看着这样一个母亲，认为如果我妈妈像其他母亲一样努力工作，那就不仅仅是我妈妈。她是我母亲，她生气，被宠坏，但果断，独特。妈妈，谢谢你的工作，给了我一个独立和自由的空间。
乐观，你是我面对困难和悲伤的希望。因为你的行动一遍又一遍地告诉我，你不能依靠自己过上美好的生活。
慢慢走着，抬头望去，只见青山绿水，青山绿水，密密麻麻的斑块，山尖云雾缭绕，清新的微风，迷蒙的仙烟，鸟鸣云雀飞舞。一阵微风吹在你的脸上，有点湿，啊，除非你把山顶的仙烟吹下去？
我喜欢山，我爱山——
走在山里，听在山里，讲在山里，打坐在山里，喊在山里，山，山。它蕴含着人民的秘密，经常在山顶呐喊，经常在山顶欢呼，它带走了多少悲伤？
我喜欢山，我爱山——
我喜欢山的稳定，喜欢山的壮美，喜欢山的气场，喜欢山的无私和淳朴。
山是所有灵魂聚集的地方。据说女娲在布周山创造了人族。传说海外有三座仙山：蓬莱、方丈、瀛洲；传说山中有神仙，对人间表示慈悲。传奇，传奇。
虽然大海是蓝色的，但它反映了天空。虽然海很宽，但是很单调。当你驶进大海，第一眼看去，啊，真的是又宽又宽；再看，啊，多么庄严遥远，多么美丽；再看，感觉有感觉，但是感觉有点累；继续找，它变得不能容忍了。
山，绿中带黄，山的高度浩荡。云朵相拥，瑰丽空灵。它时而*静，时而清澈，时而坚强，时而美丽。俗话说，“望岭入峰侧，远*不同。”你看着它，只觉得壮丽而美丽；年轻时看着它，只觉得空灵非凡；我在想，你老了会有什么感受？
水的颜色是蓝色的，天空也是蓝色的。但是，有一点不能否认。水是映天的颜色，是“伪天”，山是黄的，人人尊黄。皇帝的长袍也是黄色的，但是皇帝被称为“天子”，而不是“伪天子”。
*古代文学中有云：“沧海桑田”，但没有“苍山桑田”，可谓沧海动人，生机勃勃，却不永恒；宁静的山，*静却永恒。
海虽宽，山遮万川，再怎么流，也只在山的爱臂里流。有句诗说：“黄河之水如何移出天堂，进入海洋，永不回头”！多么无情，过了山却弃之不顾；另一首诗说：“有一天在*一边的山上，世界已经有几千年了。”快看！一千年过去了，世界过了一千年，却依然停留在原地，独自守护着一块土地。
没有艳丽的花朵，没有海上的歌舞。秋冬季野花会凋谢，但菊花和梅花会盛开，灵芝和仙草会铺满大地，仙烟会游过群山，一对山神仙境会悠闲地画出来。
自古以来，人们就一直在追求长生不老药。当年，秦煌汉武不顾江山之美，追求长生不老药和神仙，这些“神仙”有一半是“山”，而“神仙”是在山中得道的人，而“仙药”是在山中孕育的。与神仙有关的都在山里，那大海呢？传说海上凶险，有恶龙盘踞，有美人鱼迷惑船民吮吸。在海里遇险的次数比在山里多。
我喜欢山，我爱山——
如果上帝让我选择死亡的方式，我会从悬崖上掉下来，而不是跳进海里。也许我可以在悬崖上遇到一个仙女，接受我当学徒！跳进海里？被怪物吃了？
我喜欢山，我爱山——
我喜欢山的宁静，我喜欢山的空灵自然；我爱山，山的灵气，山的稳定。
走到山顶，用袖子擦擦额头的汗水，放松自己，看着看不到路的大地，深吸一口气，对着前方喊：“山，我爱你！我爱你，爱你……”不自然是天才，是伟大的导演，而山则成了最宽广的舞台。这座山上的每一棵草、每一棵树、每一朵花、每一只鸟都各司其职，让这个舞台时刻充满活力！
一到双休日，我和爸爸就开始“放松身体”，尽情地躺在“床妈妈”的怀抱里。这不，星期六早上，我睁开朦胧的睡眼，眯着眼往左边看去，爸爸还搂着我，肚子一上一下的起伏，看样子睡得很开心。我望了一下闹钟，9：00了！我大吃一惊，开始了我的“叫老爸行动”。
“爸爸，爸爸！爸爸，起来了！”我摇晃着爸爸的身体，使劲拍打着老爸的头，只见他翻了一个身，含糊地回答着：“等一下，等一下……”我一见，生气极了，摇晃的更厉害。”“停！停！”爸爸被晃晕了，睁开眼，耍起了赖皮：“你怎么不起床？我每天都6：00起来，你呢？我累死了，让我再睡五分钟。”“好！5分钟！5分钟就5分钟！说好了啊！”我立马同意。爸爸立刻就躺了下来，肚子继续一上一下。我也躺了下来。
5分钟过去了……
“爸爸，爸爸！爸爸起来了！5分钟到了！”我又“开启”了“喇叭”。爸爸显然很不满，说：“嗯……不要嘛！我还想睡。你先起床！”“那，我们石头剪子布，谁输了谁就起床！怎么样？”“好啊！来呀！”爸爸很爽快。“石头剪子——布！”“哈哈，我赢了！”我像一个胜利将军一样，“起床吧！”爸爸愣了一下，像石像一样躺下来，紧紧攥牢被子，理也不理我。“啊！！！你！！！”我气得眉毛都歪了。
唉，我那孩子气的老爸哟！快点长大吧！
爸爸在孩子们的心中应该是成熟、稳重的，可我的爸爸就像一个小孩子似的。
爸爸个子很高，有1米8，但很“苗条”，眉清目秀，白白的肌肤，高高的鼻梁，算得上是一个帅哥吧。可他啊，酒量很小。以前生意少时，不要应酬，所以一年都喝不上十杯酒。渐渐地，生意做大了，客户也多了。客户来一个就敬爸爸一杯酒。爸爸舌头一舔，脖子一扬，一杯酒就下肚了。一会儿，面就像关公似的。别人还以为我爸爸会变脸呢！所以，每逢宴会时，他总会浑水摸鱼，有时以雪碧代替白酒，可乐替红酒，甚至有时躲到窗帘布后闹着不肯出来，男人还是有尊严的。*时太多人笑爸爸一喝酒脸就红、不会喝酒。爸爸受不了大家的嘲笑，要闹着不能输给别人。每天晚上都叮嘱妈妈：“记得买酒啊，只要有恒心，铁柱磨成针！”经过他的努力，爸爸的酒量虽然提高不多，但从此再也没有被别人取笑了。
不仅这样，爸爸还整天和我们抢东西吃呢。“狡猾”的他知道明抢会被妈妈责骂，只好耍“阴谋”。每天晚上等我们睡觉了，到深夜时就故意装肚子饿。把我和哥哥珍藏的舍不得吃的巧克力、杯面吃得一个不留，然后大摇大摆地躲进被窝里睡一个舒服的“回笼觉”。当我们起床时，尽管火冒三丈也不能投诉爸爸了。
不过，孩子气的爸爸对我们还是宠爱有加的。他经常瞒着妈妈陪我们去买东西，吃麦当劳。当夜晚时他总不忍心看着我们娇嫩的肌肤被蚊子咬得红红肿肿，所以整夜不睡觉也会帮我们把蚊子打死。
其实，有个孩子气的爸爸也不错啊！虽然他经常和我们打打闹闹，但已成为我和哥哥的bestfriend！家中有这样一个爸爸真让我们感到幸福！
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经13岁了。13岁的我长大了，懂事了。知道自己的事情自己做；懂得自己要照顾好自己，不能让家人担心；明白我也应为家里分担一些我力所能及的家务活了。
我已经13岁了，已经不会像以前那样任性、孩子气了。
以前的我，总仗着自己小，起床的时候，总要家人帮忙穿衣服。现在的我，每天5：20准时起床，以最快的速度洗漱整理、完毕，便拿出英语书和《古诗文诵读》朗读、背诵，或拿出数学书来复*前面学过的重点，预*将要学的知识。
以前的我，因为不爱看书，没有记日记的*惯，所以作文写得生硬、死板、没趣。现在的我，经常遨游于知识的海洋，去亲*大自然，感受大自然的恩惠。致使现在的我，文章写得优美、生动、形象、具体，吸引读者的眼光，使读过我写的文章后的人，几十部赞叹不已，但也称赞有佳。
以前的我，常常会被一些鸡毛蒜皮的小事而惹得哇哇大哭。现在的我，不管遇到多大的困难，都不会哭。因为我长大了，直到做人一定要坚强，不能软弱，与其逃避他，不如面对他，战胜它。能明白这样一个深刻的道理，是因为我真的长大了。
以前的我还小，不懂事。可是，现在我长大了，知道要好好学*，知道要体贴、关心家人，懂得要乐于帮助他人，明白要听长辈的话，不能再任性、孩子气了。
我不再孩子气，是因为我真的长大了！
——孩子气初一作文范文五份
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经13岁了。13岁的我长大了，懂事了。知道自己的事情自己做；懂得自己要照顾好自己，不能让家人担心；明白我也应为家里分担一些我力所能及的家务活了。
我已经13岁了，已经不会像以前那样任性、孩子气了。
以前的我，总仗着自己小，起床的时候，总要家人帮忙穿衣服。现在的我，每天5：20准时起床，以最快的速度洗漱整理、完毕，便拿出英语书和《古诗文诵读》朗读、背诵，或拿出数学书来复*前面学过的重点，预*将要学的知识。
以前的我，因为不爱看书，没有记日记的*惯，所以作文写得生硬、死板、没趣。现在的我，经常遨游于知识的海洋，去亲*大自然，感受大自然的恩惠。致使现在的我，文章写得优美、生动、形象、具体，吸引读者的眼光，使读过我写的文章后的人，几十部赞叹不已，但也称赞有佳。
以前的我，常常会被一些鸡毛蒜皮的小事而惹得哇哇大哭。现在的我，不管遇到多大的困难，都不会哭。因为我长大了，直到做人一定要坚强，不能软弱，与其逃避他，不如面对他，战胜它。能明白这样一个深刻的道理，是因为我真的长大了。
以前的我还小，不懂事。可是，现在我长大了，知道要好好学*，知道要体贴、关心家人，懂得要乐于帮助他人，明白要听长辈的话，不能再任性、孩子气了。
我不再孩子气，是因为我真的长大了！
我家周围有几座小山。虽然没有泰山那么雄伟，但是别有一番风味。虽然没有大海的起伏，但给人一种沉稳踏实的感觉。
每天早晚，环视群山，别有一番风韵。清晨，千山初醒，青山之间，乳白色的云朵浮在山腰，翩翩起舞，宛如仙女下凡。傍晚，夕阳映重山，霞光渐淡。在山野的黄昏，山顶上覆盖着一层玫瑰色的云彩，这种云彩将永远持续下去。而大海，每天只是起起伏伏，多单调啊！
黑暗中，很安静，但山不安静，很恐怖。总有一些虫子在唱着大自然做的最美的歌。一些早晚出来的动物站在树枝上静静地听歌，不时发出一两声声音，仿佛在为它们欢呼。大海虽然能奏出优美的旋律，但缺少舞台上最重要的角色，——歌手。这种表现是缺点。
走在山路上，花草的清香夹杂着一股清新的风吹在脸上。这个时候除了几只小鸟在聊天，似乎没有声音，但是你仔细听着山里的每一种动植物，互相倾诉着自己的心事。听着！“沙，沙，沙——”这是一棵会说话的树；快看！花儿们互相点头打招呼；快看！听着！“沙，沙，沙，——”这是草在唱歌。他们在风中扭动，他们一定在跳舞。也许他们正在为他们的节日庆典准备节目。虽然海底有美丽奇妙的景观，但现在谁能看到呢？
自然是天才，是伟大的导演，而山则成了最宽广的舞台。这座山上的每一棵草、每一棵树、每一朵花、每一只鸟都各司其职，让这个舞台时刻充满活力！
我的外公，是个不折不扣的老顽童，在他身上，总有股赶不走的孩子气。
周末，我们一家三口去外公家吃饭。
你们回来啦！我拿几样宝贝给你们瞧瞧！见我们来了，外公欢乐的像个孩子，手舞足蹈地跑进房间，翻箱倒柜，寻找他的宝贝，急着朝我们炫耀。外婆生气似的埋怨道：整天就拿着你那几样‘宝贝’，啥也不干，简直是不务正业！我都这大把年纪了，有什么正业？现在就这么点爱好，不用你们管着。看着外公一脸童趣的样子，也许鹤发童颜就该是这样吧！
来啦来啦！外公拿着一个大箱子，开心得嘴巴一直咧着，兴冲冲地走了过来。刚才的怒气全没了，真是六月天，‘老’儿脸，说变就变啊！他迫不及待地打开箱子。我伸出头去看，只见里面放着几个紫砂壶和许多奇奇怪怪的器具。外公小心翼翼地捧起一只有些破损的旧碗，声情并茂地讲了起来：这个碗啊，可不得了！这可是清朝的时候留下来的！这个东西啊，是我前几天去古玩市场时无意中发现的，只花了两百多块，就买了个价值连城的宝贝，真是捡了个大便宜！卖给我的人啊，他可是个行家，他那还有好多宝贝被我买回来了，其中还有一把春秋战国时期的大宝剑呢！听外公这么吹嘘，我忍不住说：外公，你现在怎么连这个都信啊？春秋战国时期的东西能被你买到？再说，那人如果真是个‘行家’，他能那么便宜卖给你？外公不听劝，非说：那些都是真的，因为我是行家，是他的知音，哎呀，你不懂的，不懂得的！说着，他又用布小心翼翼地擦起了他的宝贝，那神情如此投入，如此专注，让我们不忍心再去打断他
我的外公就是这么一个充满孩子气的老顽童，就是他那有些傻乎乎的孩子气，给我们家带来了一份快乐和温馨。我爱外公，也爱他那赶不走的孩子气！
我们很难理解，因为我妈妈需要我告诉她旁观者的观点，以及她这样做时世界的温暖和温暖。
虽然我妈经常用她的经历告诉我社会上利益的决策性质，但我理解得很清楚，会在回应长叹时哀叹。
母亲有两面性。一方面，她在下属面前果断果断。我总是凭空带着职业女性的气势。
另一方面，在家里又懒又幼稚。像个没长大的孩子，想出去玩一会儿，然后睡沙发看看朋友圈。而且总是让我教她如何用自然的语气发图打游戏。
母亲节那天下午，她像一个拿不到礼物的孩子，指着电视里唱着妈妈的歌的人。“你为什么没有礼物给我？”陆老师的女儿有礼物送给她。"
我笑着说：“我们是好孩子，不过是放假。”
她抑郁了，我没理她。她走进房子，做了折纸花。
百度查了好多花，丑。只有小白花才能入眼。于是我折了六张不同颜色小白花的餐巾纸，折了一束大花，五颜六色。
静静的站在沙发一角，“妈妈，我有执法者吗？”
“算了吧。”她好像很生气，结局略显委屈。
我把身后的大花拿出来，她却像珍宝一样大叫：“好美！”
如果我不能说什么，她会给花拍照，并传递一些我童年的照片。过了一会儿，他得意地对我说：“你看，评论的人真多。”
我很高兴看到她举起手机和鲜花。
我经常看着这样的妈妈想，如果我妈妈也像其他妈妈一样努力，不停的倾诉，关心到极致，那就不是我妈妈了。
她是独一无二的幼稚撒娇果断的妈妈！
妈妈，谢谢你给了我独立自由的空间。
乐观的你是我面对困难的希望。
因为你的行为一次又一次告诉我，你不能靠自己活得漂亮。
我们很难理解，因为我妈妈需要我告诉她旁观者的观点和世界的温暖。
虽然我的母亲经常告诉我社会利益的决定，因为她的经验，我会叹息和悲伤。这位母亲有两面。
一方面，她在她的下属面前果断行事。职业女性的势头总是伴随着她们的势头。另一方面，家里的懒惰和孩子气。就像一个小孩子，他想出去散步，在沙发上看他的朋友圈。总是让我教她发图和游戏。在母亲节的下午，她就像一个没有礼物的孩子，愤愤不*地指着电视上的母亲的歌。你为什么不给我一份礼物呢？
陆先生的女儿给了她礼物。我微笑着说，我们是个好孩子，但假期。她很沮丧，我不再注意折纸花了。百度检查了许多花和丑陋。只有小白花才能看到。所以我用彩色折叠了六张白纸的餐巾纸。静静地站在沙发的角落里。我有一朵霸道的花。休想。休想。她似乎很生气，有点委屈。我把背后的大花拿出来，但她像看宝藏一样美丽。如果我不能说什么，她会拍花，并发送一些我小时候的照片。
过了一会儿，他骄傲地对我说，听着，有那么多人在评论。我很高兴看到她举起手机，拿着花。我也经常看着这样一个母亲，认为如果我妈妈像其他母亲一样努力工作，那就不仅仅是我妈妈。她是我母亲，她生气，被宠坏，但果断，独特。妈妈，谢谢你的工作，给了我一个独立和自由的空间。
乐观，你是我面对困难和悲伤的希望。因为你的行动一遍又一遍地告诉我，你不能依靠自己过上美好的生活。
——初一的写景作文汇总十篇
绿叶没有梅花那样凌寒独自开的品格，没有玫瑰那娇艳欲滴的身姿，也没有牡丹那高贵典雅的气质，但绿叶无私奉献、默默无闻的品质令人感动。
春天，百花齐放，我来到公园赏花散心。满公园的鲜花争奇斗艳，令人目不暇接。哇！这朵花舒展着自己柔软的腰肢，亭亭玉立，像个害羞的小姑娘；这一朵花茎短短的，开出来的花虽然不像刚才那朵那么大，可它的花瓣一片片在风中舞动，柔软无比。啊！美丽的花枝，金色的花蕊，还有那一阵阵迷人的花香
正在陶醉中，我的余光突然瞟到了一朵奇怪的花，它的身边好像少了什么，啊，是绿叶！它身旁没有一片绿叶，也许是被哪个调皮的小孩给摘了。这朵花虽然又大又美，还散发着香味，但是它没有绿叶的陪衬，显得孤零零的。无论它有多么努力地绽放，可一旦少了绿叶，就变得单调乏味了，怎么能博得人们的青睐呢？
我的心弦微微一震，注意力开始转向那花丛中的绿叶。我轻轻地摘下一片叶子，放在手中，仔细端详：在阳光的照耀下，它的身上泛着一层光泽，那翠绿的颜色使我的视线明亮起来。它边上那一小排细小的齿轮，摸上去令我的手痒痒的，突出的叶脉一条条连接起来，蕴含着生命的奥秘。我忍不住拿到鼻子前闻了闻，叶子上有一股泥土的清香，使我心旷神怡。
看着绿叶，我不禁浮想联翩：绿叶把自己的养分毫无保留地给了花朵，却不要美丽的衣裳，只是默默无闻地奉献着。秋天一到，绿叶黄了，落下来后融进了泥土里，当做花儿的肥料我又想起了龚自珍的千古名句：落红不是无情物，化做春泥更护花。有许许多多的诗人都在用诗句赞美花儿，绿叶却从来不计较，用一生扶持着花儿的事业。
现在的社会不也需要哪些像绿叶一样默默无闻的人吗？做人就要像绿叶那样默默无闻、无私奉献、不求回报。
这一天，我悟出了绿叶之美。
秋高气爽的日子，是最适宜外出游玩的了。去哪儿玩呢？植物园，是个好去处！
桂花含苞，如同米粒一般大，个个在空中散发淡淡清香。细细一看，银白色的苞儿尖端露出了一丝细细柔柔的橘黄，精致又小巧。小小的萼片托着小花苞，柔美得像一件艺术品。
踏上*整的石板路，我看着绿油油的草地，心情一阵愉悦：多少强韧的草儿呀！虽沾满了雨露，但是却仍绿得碧翠，真美！
再向前走，便见到了一池荷花。迟开的荷花是黄色的，是柠檬的颜色。一朵朵小巧玲珑的花朵坐落在荷叶身边，十分娇巧。萼片绿得发亮，衬托得那小荷更是娇艳迷人了。风拂着荷花，它就轻轻把头摇，更流露一番俏皮可爱。
初秋的植物园，凉爽又舒适，是个好去处！
清秀、温婉，这是我对南园的印象。
步入门槛，一幅巨大的木刻画展现在眼前。画面上的人儿正忙着搬运粮食，可见江南是一个鱼米之乡，正是这富饶之地塑造了一种古朴的美。绕过画，一条通幽曲径赫然出现在眼前。沿着小径走，一派只属于南园的风景映入眼帘：风中摇曳的柳条，清澈见底的小河，高高拱起的石桥……
走进长廊，漫步在青石铺成的地面上，放眼远眺，池中菏叶成片成片的挺立在河面，不难想象，到了夏天，那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景。再过去点，一座石拱桥横跨在河上，旁边还栽种了许多花花草草，如一幅风景画。连接着长廊的是一个小型山洞，里面黑黑的，似乎望不到底，然而，当经过一个转弯后，光明再度笼罩着世界，一切仍是那样美好。原来黑暗并不可怕。
走到石拱桥边，踏着那石砌的台阶往上走，我注意到那桥梁上雕刻着各种美丽的花纹：含苞待放的荷花、调皮可爱的小猴、翩跹起舞的蝴蝶……河里还有各色的鲤鱼，仍一块面包下去，它们快活地摇着尾巴游过来，争相啄食，好不可爱！
走过桥，再穿过一个由花朵绕满的“隧道”，一座座精巧雅致的房屋出现在了眼前，粉墙黛瓦，富有江南水乡人家的古朴气息。透过雕工精细的木窗，是一棵棵高大挺拔的参天大树，旁边还点缀着盆盆鲜花……
该离开了，这时天下起了小雨，我回头望了望南园，她如同一位清秀可爱，温婉可人的女子，在朦胧的雾雨下，被衬托得更加楚楚动人，惹人怜爱。
回家的路上，我的脑海中仍有挥之不去的美景：南园的亭台楼阁、南园的长廊曲径、南园的假山水榭……
故乡的秋
古人都喜爱“悲秋”，认为自己的人生也会象落叶那般飘落而去。事实上，人生固然有结束的时候，但只要那时你能够发现自己象“秋收”那样有一定的收获，就应当不悔地离去。
故乡的秋，与异地一样有着一番丰收的气象：硕大的豆子，鲜美的瓜果，憨厚的乡民收割着那些满眼的琳琅，乐着呵着合不拢嘴。
而故乡的秋唯一一番与众不同的景象却是在山上。故乡的山没有泰山的威峻，也没有*丘的温柔，它唯一拥有的是那永不停息的生机。风儿掠过这连绵不断的山坡，把这*静的小山坡拨弄起了一番热闹。草儿迎着风儿温柔的裙尾，忘怀地跳动起来;花儿红脸妒忌了，也卖弄着她那劲辣的舞姿;鸟儿伴奏着歌唱起了一首一首动听的曲子;小泉子不甘示弱，轻轻地敲打着岸边的石头，“叮咚”作响，展示它那更胜一筹的悦耳音色;参天树观望着这一幅景象，“飒飒”地晃着脑袋乐起来。好一幅春的温馨，春的生气的美图。
故乡的秋就是这般如春一样的生机勃勃，如春般招人喜爱。但是它远胜过春的原因是它让人们看到了开始，也看到了收获成果。
摘一颗斜坡小树上的野果，吮一吮，你会回忆起人生经历过的酸，苦;拾一朵树旁落下的香花，闻一闻，你会感受到，经历过也有收获，人生的最后一剂调味料是香甜。
所以，又何必“悲秋”呢?
冬天去了，春天来了，新的一年开始了，花儿又开了，到处都是一片美丽的景象。今天，我也决定去寻找春天。
我早早地起了床，穿了一套薄薄的衣服，便下楼去了。
“哇！好美的樱花树啊！”我叫道。一个箭步跑到几棵樱花树的中间，细细观赏着它们，樱花树有两种颜色：粉色和白色。我更喜欢白色，因为总感觉它是那么纯洁，那么浪漫。再走*一看，那雪白的花瓣一层一层的，花瓣中央裹着一个小小的黄色的花蕊。它是那样的小巧，那样的可爱，仿佛捧在手心里都会化似的。我准备用手去摘，手却在半空中停住了。“让它停留在这里，给更多人带来快乐吧！”我小声说。忽然，一阵微风吹了起来，几片花瓣随风落地，真美啊！原来，春天在美丽的樱花树上。
我走在街上，人们脱下了厚厚的羽绒服，换上了轻巧、舒服又凉快的春装，人们三五成群地在一起走着，脸上挂满了笑容，我也情不自禁地笑了。原来，春天在人们的笑容里。
我深吸了一口气，咦？这是什么东西散发出来的？怎么会有一股淡淡的香味？我四处张望，哦！原来是桂花树啊！现在才是三月，还没到桂花盛开的时候，可是，如果你去细细的品味，真的会有一种淡得不能再淡的香味了！哈！我发现，每一棵树都有两种绿色：淡绿和深绿，树枝上冒出了新芽，新芽的样子就像一个小手，向上顶着。啊？这棵树上怎么有一个鸟窝？这棵也有！这棵还有！“叽叽！叽叽！”在我耳边想起了着稚嫩的声音。桂花树就成了小鸟们的嬉戏地。原来，春天在桂花树里。
金秋十月，丹桂飘香。转眼间，就已经到了黄叶纷纷落的季节。漫步校园，觉得秋天的校园也别有一番景色。
设若单单只有满地的黄叶，那也没有什么特别，请仔细看一看：来来往往的人群，微微发黄的树木，尚还留有绿色的小草……构成了一幅别致的校园秋色图。
校园最美的时候是下点小雨呀。看吧，道路两旁的树木变得朦朦胧胧了。树尖儿还有一点儿黄色，从远处看，就像是有谁为了给大树保暖，特意为它戴上了一顶黄帽子。草地上，有的地方草色翠绿，有的地方已经变得暗黄了;这样，一道儿绿，一道儿暗黄，给草地铺上了一条彩色的地毯;看着看着，这条地毯好像被风儿吹动，随风摇摆着。就是下小雨吧，校园里的花儿小草是受不住大雨的。
早晨，漫步校园，不仅能闻到香飘十里的桂花香，还能听到从教室里传出的琅琅读书声，不也算得上是一种享受吗?
中午，漫步校园，已是热闹非凡，不管是老师还是学生，这时候都坐在食堂里，围坐一桌，一边吃饭一边聊得不亦乐乎。
晚上，漫步校园，月亮高高挂在天上，却并不孤单，因为周围有无数双一眨一眨的眼睛陪着她。走在路上，周围静悄悄的，偶尔飘下几片黄叶，还要在半空中打几个旋儿，才甘心落下。漫步其中，诗意盎然。
似害羞的姑娘，如调皮的孩子，像健壮的青年――这，就是校园的秋色。
不知从何时，迷恋上了家乡的雨，不管是温柔的春雨，还是风雨呼啸的大雨，那里的一片天地总是耐人寻味。
我爱雨，更爱听雨。有雨的日子，去听春雨的沥沥，夏雨的酣畅，秋雨的'缠绵，冬雨的深沉。撑一把伞，独自站在朦胧的世界里，忆起一段段湿漉漉的心事。
雨还下着，天已擦黑了。唯有远处几家灯火还在黑夜中闪烁，伸出手去感受雨的温度，心里是那样的*静。
淅淅沥沥，淅淅沥沥。
雨在唱歌，她像个文静的姑娘在你耳边低喃，轻盈的脚步在你身边曼舞。悄悄地织着一幅如烟如雾的薄纱，将天地都笼了进去。此时的你，得屏息凝神，歌声在心中飘荡，优柔婉约，对你诉说着甜言蜜语……捧一杯清茶，闻几缕幽香，听一番春雨，颇有诗情画意。
初一:XXX
月光洒满大地。
千家万户都在准备着中秋佳节的美味。月饼、葡萄……早已摆满桌子围坐着洋溢着欢声笑语。
浓浓的亲情就这样尽洒在具有团圆美意的中秋佳节之中。有谁不喜爱？有谁不陶醉？又会有谁舍得去破坏这气氛呢？
中秋节代表着团圆代表着异乡游子的思念。
每年的中秋节多少异乡游子无奈地望着天上的圆月思念着他们最亲的人？中秋节中蕴含着多少深厚的亲情？亲情二字像是我们一出生就烙在我们心中似的怎样也无法擦去无法埋没。
这中秋一天祝福天下所有人全家团圆，幸福美满！
那是我在春雨中收到的万紫千红的礼物，到了朔冬之时却被风刀霜剑摧残得不成样子。
南方的冬季几乎不见雪落，那么冬雨便替代了这一切――没有雪的轻柔，匆忙而凌厉地呼啸而过，有了寒风的撑腰，更加肆无忌惮地用“冬”的气息侵蚀大地，如同一根根刚从寒冰深处取出的钢针。
至少我是不会再相信地理课本上对此地冬季“温和少雨”的描述了，谁叫这场来势汹汹的雨只带来了蚀骨的凉且依旧没有要归去的迹象呢? 于是我在这阴郁的冬雨中寄情于一份久违的温和，不由得放慢了脚步。
我回顾这雨丝的深处，总觉得有什么东西在静静地等着我，就像这场预谋好的冬雨一样。可是在我回头的时候，才发现了四周早已空无一人的街，石板砖上冒出一阵阵看不见的冷流，那是被雨激发出来的吧。我依然走得很慢，就像被冷冽的空气凝固一样，胶着在雨中。但这种状态很适合让人*静下来，将身体溶解在冬雨中。
消散于寒冷的冬，也许可以把所有做过的、未做的、接下来要做的事情抛到一边，发个长达几小时的呆――啊，谁叫我们都被冬雨胶着了呢? 说不清楚到底是什么令我耿耿于怀，焦躁不安，幸亏我没有停下，否则就将被永恒地冰封了吧。在我回家之前，雨一直在下，那是属于冬天的悲哀凝重的节奏，名为霜之哀伤。
我忍受它的侵蚀，默默倾听它消极的节奏。然而我虽身处黑暗，看不到它的形状色态，就像我此刻被冻得发疼的右手，看不见它到底怎么了，可是对于自己的手，我尚且可以猜测它被冻红的样子，而这场看似无止境的冬雨，我却无论如何也想不起它本来的面目，更难以描摹它的形状。这令人烦忧的冬雨啊，谁叫你不下在一片烟青色的天空下，那一定会如雾晶石一样柔和。
我想起来了，在一场同样凛冽的冬雨中，我身处在灯火通明的马路上，泥泞的道路使得车辆堵得水泄不通，车灯刺眼的光实在碍事。然而却有人对我说：“多亏了他们，我可以看见雨的颜色了。”当然，在光的折射下，雨滴漂浮犹如一个个动着的生命，它们才是冬日里的主角，偌大的世界成了冬雨的舞台。
雨伞早已无济于事，我的衣服还是湿了一片，恐怕这漫漫长夜中，雨还是不会停息。
树叶、花叶、草叶，实在*常不过。我不是专家，不能告诉你它们的神奇，但我知道、也曾见到它的美。
现在的重庆已值冬季，草木却大半荫绿如初。不知是否太娇惯，竟使秋天改掉了落叶纷飞、长草枯黄的*惯。南方的秋天，不知能否再有看不尽繁华万里，转瞬间落日残烟的凄凉与遗憾？
北方春季的叶，总是喧闹舒展，全无冬季的压抑与落寞。整个一片嫩绿，偶有大意的鸟儿偶尔碰掉几簇，却仍有春花绽放。
在夏季，叶少了春季的童趣，又多了几许深厚的成熟。它们养活了母亲，母亲也养活了它们。有些夏花也热烈地开了。
秋天，忙碌一夏的花结了果，叶却要就此告别妈妈，去养活下一代，甚至再下一代。别了，母亲！
寂静冬天来了，叶早已不见踪影。为了母亲，它们生；为了母亲，它们死，没有诀别的泪，没有遗憾。把全部生命都付诸繁华。
如此凄美、短暂的叶，一代代，却可能养活千年古树。它的美，是为了更多的美。
伟大的一生，辉煌而短暂。绿叶上细小的纹路，流淌着生命的讯息；枯叶上昔日尤存，却惟独生命不再。
再将视线转向北方。如果不是因为温度和阳光，它们是不会去得如此快的。曾经如此炫烂，却消失得无声无息，不是它们的本性。
不是每个人都能如叶般奉献一切的，叶却能在必要时做到。
一切为大家，这就是叶的美丽。
——初一教学反思汇总十篇
在学期初，我接了初一两班的英语教学工作，经过一段时光的教学，使我产生了一些困惑：首先是六年级的学生在小学学了一些英语，程度不一样这给我的教学造成了很大的困难，基础好的学生有的知识不用讲、练，基础差的学生没有兴趣，练了也不会，我很着急，不知顾哪些学生好，而新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学*的本事，新课改倡导建设性学*，注重科学探究的学*，关注体验性学*，提倡交流与合作、自主创新学*，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学*新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下头简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学*过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情景，给他们自主学*和直接交流的机会。
2、为学生供给自主学*和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生经过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合本事。
4、创造条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生仅有对自我、对英语及其文化有积极的情态，才能坚持英语学*的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅仅会影响英语学*的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，所以我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学*中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学*的活动，促进学生互相学*，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学*有困难的或性格内向的学*，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学*过程和学*效果，互相鼓励和帮忙，做到教学相关。
5、加强课外辅导、个别辅导。
三、加强对学生学*策略的指导，让他们在学*和适用的过程中逐步学会如何学*做到：
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学*目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学*。
3、引导学生在学*过程中，进行自我评价，并根据需要调整自我的学*目标和学*策略。
四、对学生进行有效的评价。
评价能够使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自我的学*过程，评价或采用测验及非测验形式，*时重视构成性评价，对学生回答学*过程中的表现所改善的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的提高，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用本事为目标，侧重于学生理解和获取信息，本事减少客观题，增加主观题，经过评价学生学会分析自我的成绩和不足，明确努力方向。
五、存在的问题
1、学生成绩不稳定，容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。
2、两极分化现象仍然严重，有个别学生对英语学*兴趣不大，虽然很象用功的样貌，可是实际没有专心，记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学*兴趣。
3、写作本事上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用本事差，需要*时注意训练写作本事的培养。
新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，我将努力学*，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学*，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。
英语教学这段时间以来，我感到我们班中有个别学生有厌学情绪。这其实也不能完全埋怨学生，有很大一部分的责任在于我自身。在*时的教学中，我对于那些学*有困难的学生不是细心的辅导，而是在他们犯错后大声的喝斥。但是对于他们学*中的点滴进步却不能及时的发现并加以表扬，而是把眼光过多的集中在那些优等生身上，久而久之，那些学困生对学*英语失去兴趣，抱着种破罐破摔的态度，因而学*成绩总是搞不上去。
我们常说："亲其师而信其道"要让学生愿学，首先就要师生情感交融。教师通过自己的一举一动去感染学生，把亲切、信任、尊重、友好的情感传递给学生。要想让学生乐学最重要的是需要教师想方设法发现学生学*中的闪光点，多表扬，少批评，让学生从教师的激励中，体会到成功的快乐，体验到胜利的果实的喜悦，从而激发学生的学*兴趣。
课堂教学侧重教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与教学手段、教学情感的五优化。
教学过程是一个系统，教师必须对参与这个系统的各个要素进行优化的组合，以求得最佳的教学效果。教学过程最优化有两个标准：一是效果最优，即在现有条件下，教学设计及实施效果达到实际可能达到的最高水*；二是时间耗费最优，即在课程计划规定的时间内最佳地完成教学任务，收到"少投入，多产出"的效益。
做好教学情感的最优控制，采取"赏识教育"，形成学生有效学*的策略目标。在实验过程中，我们依照教材以及学与教要达成的目标，逐步形成了系统的帮助学生有效学*的方法。如：创设情景与激励情意相结合；理解学生和培养学生相结合；统一要求和个别对待相结合；教法研究与学法指导相结合。教学过程中，要求教师设计好教学内容，设法将教材内容转换成生动活泼的语言交际情景，让学生兴致勃勃地参与语言实践。同时，我们还强**师要重视教学过程中师生双方情感上的交流与沟通，设法激励学生的情意因素，以营造和谐的学*氛围，激发学生内在的积极因素、学*热情和创造意识。精心设计活动课，充分体现师生互动、生生互动原则。一节成功的活动课往往需要教师的周密思考，在课程设计中，教师要尽可能多地考虑师生的共同参与性与互动性，操练过程中的趣味性和交际性，充分体现学生学*的自主性和参与性。
学生活动的形式力求丰富多彩，定内容、定时间、定专题、定场地、定专人进行。试图通过开展英语朗诵比赛、单词比赛、诗歌剧表演赛、课本剧表演赛、手抄报比赛、演讲比赛，在学校范围内创设一种英语学*的氛围，丰富学生的语言生活，培养学生学*语言的兴趣，加强学*的自主性和目的性，从而实现学生学*方式的转变。
那么，问题来了，如何能够记住这些最最基础却又重要的单词呢？一看网上的各种记忆方法，我又深表怀疑。联想记忆法它是这样的:${pid=null}HZ9J%D$SQC}PAP[%L{T)C8.png]我是真心不明白这样的方法究竟有没有效果，但我是觉得不合理的，如果有一个孩子非得依赖这种方法，那他每想一个单词之前都要记忆一个中文句子，那他得记多少啊？本来单词和联想方式一点关联都没有，放在一起就是觉得搞笑。再说词根词缀记忆法，我自己在大学才有所听闻，对于初中的孩子来说，本来单词量就不够，突然让他们认识词根词缀，肯定效果适得其反，这种方法对于高中生基本比较好的当然是没问题的。但是对于我教的初一孩子来说肯定也不行。因此，我有时会很困惑，怎么样才能让她记住单词呢，我只能是让她多写多看，多记。并且在句子课文中去记才行。
以上说的都是一个比较大的问题，之前孙尔谦在我班的时候，她虽然小学时後记过很多单词，但是现在也有一个通病，就是记不牢，现在她离开後只剩下王瑜，单词问题也就成了首要问题。但是，我一直产生一种矛盾想法，就是如果我花很久的时间和她一起记单词，那么剩下的音标,语法课怎么办？每周四节课，虽然我自己觉得内容非常少，但是她到底消化没有我根本不知道，尽管每个老师都希望自己的学生能够有所进步，但是做到这一步很难。之前我也觉得初中课程非常简单，但是现在我发现越是简单的东西越是不好教。越是简单的东西和英语其他的东西都有联系，你讲了一种知识点，后面接二连三会出现新的知识点。英语就像一张大网，每一个知识点都是那张网的一部分，有时我也分不清到底先说哪一个知识点，毕竟每一个都很重要。
在四周课上完以后，我发现学生不太爱做笔记，后来了解了一下，原来是她们老师不让她们写，因为老师担心她们上课没有听进去，所以要求听的时後不能动笔。还有听力，她们听听力之前必须把每个句子翻译出来写在自己的卷子上。当我听她讲这个事情的时候，我是惊讶的。每个老师都有自己的要求，学校的老师给的要求，培训学校老师又有别的要求。我虽然不赞成学校老师的做法，但是我也不能要求完全按照我的要求去做，但是在我的课上我会尽量要求按照我的方法去做。多做笔记勤动口，多记多背多写一定会有所提高的。
当然在这期间我也有很多不足之处，比如说对单词过关情况没有很好的监督，因为学生的家庭作业实在太多了。学生的背诵情况我也没有调查，因为我已经觉得一个上午根本讲不了什么了，一会儿就过了，要是多几个检查，也的课也上不完，之前的教学进度也会有所怠慢。当然，学生是女生，也就很好带，至少不用因为纪律问题而打断课堂。学生的学*态度都很端正，也很踏实，我相信她一定会取得进步的。我也会努力让她相信选择这里是不错的！
希望以后的日子大家一起进步！
这节课，运用了多种多样的教学方法，对学生以鼓励为主，启发他们主动思考，总的看来，在这节课上，学生表现积极，在思想深处对自立问题有了深刻的认识，较好的实现了本节课的教学目标。
现代的中学生有哪些方面需要自我管理，养成自己的事情自己做的*惯。并在其中找出至少一方面要求自己在两周内逐渐养成自我管理的*惯。
如今的孩子都是独生女，很多事情都是家长代劳，因此，上这节课的时候，我特别注重学生的感受，注意挖掘学生潜在的劳动意识，引导学生提高自理能力。教学的时候努力创设情境，结合生活实际，使教学内容形象化，具体化，学生就容易接受，乐于接受。
本学期的教学内容有第6章一元一次方程，第7章二元一次方程组，第8章多边形，第9章轴对称，第10章统计的初步认识。一学期教学下来，颇有感触。就此谈谈看法：
一。成功的方面
（一）内容更贴*实际生活了，使学生认识到学有所用，同时提高了解决实际问题的能力
如第十章统计的初步认识中导图提出的问题，一个鱼缸里有多少条鱼容易数出来，可是，怎样知道一个池塘里有多少鱼呢？第六章一元一次方程中导图的问题：一队师生共328人，乘车外出游，已知校车可乘64人，如果租用客车，每辆可乘44人，那么还要租多少辆客车？等等，不仅如此，纵观教材，从天气预报，降水概率，抽奖，中奖到股票投资，分期付款，银行利，税等等都有所涉猎。可以说教材中所有问题的提出，几乎都来自现实，这些问题一经提出来学生就非常感兴趣，同时认识到数学来源生活，并服务与生活。通过一年的学*学生不仅掌握了许多的数学知识，也培养了不少解决实际问题的能力通过对第十章统计初步认识的学*不仅能解决池塘有多少条鱼，也可类似的估算出每个家庭每年丢弃多少个垃圾袋，我区每年会产生多少这样的白色垃圾等，以提高同学们的环保意识。通过第八章多边形的学*，知道了那些多边形可以铺满地面，能设计出用*面图形铺满地面的美丽图案————-新教材确实使学生解决实际问题的能力增强了。
（二）难度降低了，趣味性增加了，极大提高了学生的学*兴趣
俗话说："兴趣是最好的老师"。以往许多人惧怕数学，认为它很难。而新教材删去了一些繁杂的计算和证明，减少了一些公式。比如解一元一次方程和二元一次方程组两章，对较复杂的方程，如系数为小数的书中没有出现，对解方程（组）中一些技巧的要求和训练降低了，但增加了统计与概率和课题学*，掷一枚硬币100次，正面朝上的可能性有多大？花二元买一张体育彩~票，中100万的可能性有多大？——-这类问题一提出来，学生就蠢蠢欲动，极感兴趣。第二册的《多姿多彩的图案》，《Timesanddates》，<剪五角星》等都引起了学生的极大兴趣。不在感觉数学是枯燥无味的了。现在数学教师上课再不象以前一根粉笔，一把尺子，教师讲得口干舌燥，学生听得晕晕呼呼。设计轴对称图形，剪喜字，设计小区花坛——都需要学生亲自参与，学生成了学*的主人了。当然，学生的积极性也被极大的调动起来了。
（三）新教材在呈现方式上，非常便于学生进行自主探索与合作交流
新教材在呈现方式上除了交*编排，螺旋上升外，在编写上尽可能展现了知识的形成与应用过程，书中基本以"问题情境——-建立模型——-解释，应用与拓展"的模式，展开所要学*的数学主题，使学生在了解知识来龙去脉的基础上，理解并掌握相应的学*内容，使用各种数学语言和符号表达对学生来说是现实的问题，建立数学关系式，获得合理解答，理解并掌握相应的知识与技能。如第六章一元一次方程不是像老教材那样，举例说像什么一样的方程叫一元一次方程，然后教解一元一次方程，最后教列一元一次方程解应用题，而是先设立了问题的情境：问题1，某校初一年级328名师生外出春游，已有2辆校车可乘师生64人，还需租44座客车多少辆？问题2，张老师发现同学们的年龄大多是13岁，就问同学们，"我今年45岁，几年后你们的年龄是我的三分之一？"这些问题以学生自身和周围环境中的现象，以自然，社会以及其他学科中的问题为知识学*的切入点，突出数学与现实世界的联系，使学生感受到了数学的现实意义和应用价值。接下来建立方程这个模型，通过联想，归纳，概括，总结等过程使学生会解一元一次方程，最后再回头解决开头提出的问题。除此而外，新教材在每章开头，设置导图与导入语，这些能激发学生的兴趣与求知欲，教材的呈现不是*铺直叙的，而是结合当前内容设置如"问题"，"回忆"，"试一试"，"探索"，"做一做"，"读一读"，"概括"，"想一想"以及"信息收集，调查研究"等活动栏目，这些都给学生提供了充分自主探索的空间。特别是"云图"的设计，真是妙不可言，对点拨，启迪学生思维起着重要作用。新教材编写上很好体现出了以学生为主体的思想，课堂气氛活跃，学生动起来了，真正形成了学生是课堂的主人，教师只是组织者与合作者。
二。不成功的方面
（一）空间与图形部分合情说理不规范，学生难入门
新教材中空间与图形部分的内容就是老教材中的*面几何的部分，像初一的教材里第4章图形的初步认识，第8章多边形，第九章轴对称图形就属于这一内容。有过几年教龄的老师都深有体会，刚开始学**面几何时，有相当一部分学生是感到较困难的，因此*面计划的入门教学历来是讨论研究的热点，并形成了一定的模式，即首先识图，读题填空（给出解答的架子，学生填出理由或符号），逐步过渡到自己写出完整的解答过程，大部分学生在初一最后一章定理的证明后，就完成了这个入门教学。但新教材着眼于对图形的感知与操作确认，强调合情说理，教材内容安排上在初一不教命题，定理和证明了，证明用简单的合情说理代替，但进行合情说理时，没有给出规范的格式和要求，如第一册*行线部分，p169例1是最早出现的几何解答题，p173例3是第一个几何计算题，它们在解答时都是先写出理由（即由于——根据——-可得——-因此——-），我们注意到书写格式上没什么要求，当时我们也是这样教的，但是到了第二册第八章三角形这节p49例1就不这么书写了，此题没写根据——-，而且用了因为所以，再如p72例1的说理，因为DE是线段BC的垂直*分线，即
BE=CE=6
所以⊿BCE的周长=BE+CE+BC=6+6+10=22。
这里书写也很不恰当，如果按照前面的书写是否应改为
根据线段垂直*分线上的点到线段两端的距离相等，得
BE=CE，或因为DE是线段BC的垂直评分线，所以BE=CE——-等等。新教材由于缺乏对学生读题填空的训练，加之例题中写法的随意，学生感到无所适从，一年下来感觉学生对几何说理题解答不好，能够入门的人不多，这对今后的进一步学*会产生影响。
（二）一元一次方程和二元一次方程组两章内容编写过于简单，应用题难度跨度太大
一元一次方程和二元一次方程组是初中的重点内容之一，对今后进一步学*数学起着重要的作用。在这部分新教材与老教材相比，不单独设立列方程解应用题一节了，不讲方程的同解原理了，这些很好，避免了一些学生按类别死搬硬套，但是，这两部分内容书上的例题和*题都太少，如第二节解一元一次方程，书上安排7-8课时，但只安排了7个例题，特别应用题更少，整章只有6题，而且最后一题与前面题相比难度跨度较大，这给教师备课，上课带来困难，如果只是学*书上的几题，学生对很多应用题仍不会解，像商品销售问题，里面涉及到售价，进价，标价，利润，利润率，折扣率等等，它们之间存在什么关系？再像逆水航行，顺水航行问题——-不讲，不归纳学生就不会做。建议教材在这一部分再充实些，多给教师提供一些可供选择的材料。
从*时的练*和检测中可以看出，学生的惰性表现突出。在新授课中，理解的内容多，记忆的内容少，特别是学生对记忆，掌握不够，容易出现三天不记，几乎忘记的现象。另外家庭实验动手的少，上课提问鸦雀无声，所以在今后的教学中教师应注重引导学生对知识的记忆、理解、掌握，调动学生学*的积极性，以提高学生的学*效果。
作为一名数学教师，其首要任务是树立正确的数学观，积极地自觉地促进自己的观念改变，以实现由静态的、片面的数学观向动态的、辩正的数学观的转变，特别是实现对上述问题的不自觉的认识向自觉认识的转化。
要以发展的眼光对待学生，做到眼中有人，心中有人。“眼中有人”是指关注现在的学生，培养学生的自主性、主动性和创造性，认识并肯定学生在教学过程中的主体地位，爱护尊重学生的自尊心与自信心，培养学生自觉自理能力，激发学生的兴趣和求知欲，主动参与性，要尊重学生的差异，不以同一标准去衡量学生，更不要以学生的分数论英雄，教师要多鼓励学生提出“为什么？”“做什么？怎样做？”鼓励学生敢于反驳，挑战课本，培养学生的自主创新能力。
对于初一数学教育教学工作，我对以下几个方面进行了反思：
一、对教学目标反思
教学目标是教学设计中的首要环节，是一节课的纲领，对纲领认识不清或制定错误必定注定打败仗。对于我们新分教师来说我自认为有以下几点不足：
1、对教学目标设计思想上不足够重视，目标设计流于形式。
2、教学目标设计关注的仍然只是认知目标，对“情感目标”、“能力目标”有所忽视，重视的是知识的灌输、技巧的传递，严重忽视了教材的育人功能。
3、教学目标的设计含混，不够全面、开放。
教学目标的制定要符合学生的认知程序与认知水*。制定的教学目标过高或过低都不利于学生发展，要让学生跳一跳摘到桃子。“这么简单的题都做不出来”、“这道题都讲过几遍了还不会做”，碰到这样情况，教师不应埋怨学生，而要深刻反思出现这样状况到底是什么原因，是学生不接受这样的讲解方式，还是认识上有差异；是学生不感兴趣，还是教师引导不到位；是教师制定的难点与学生的认知水*上的难点出现了不相符合；是教师期盼过高，还是学生接受新知识需要一个过程……教师在教学目标设计时要全面了解学生的现有认知水*，在学生现有认知水*的基础上，利用多媒体等多种有效手段调动学生的积极性，激发学*兴趣，让学生在教师的帮助下通过自己的努力向高一级的认知水*发展，让学生体会到成功的喜悦，形成良性发展。教师千万不能埋怨责怪学生，不反思自己，只会适得其反，以致把简单的问题都变成学生的难点，因此教学设计要能激发学生学*数学的热情与兴趣，要教给学生需要的数学。
二、对教学计划反思
在教学设计中，对教学内容的处理安排还存在以下几点缺乏：
（1）缺乏对教材内容转译；
（2）缺乏对已学知识的分析、综合、对比、归纳和整体系统化；
（3）缺乏对教学内容的教育功能的挖掘和利用；
（4）缺乏对自我上课的经验总结。
三、征求学生意见
潜心于提高自己教学水*的教师，往往向学生征询对自己教学的反馈意见，这是教师对其教学进行反思的一个重要的渠道。
若在课堂上设计了良好的教学情境，则整节课学生的学*积极性始终很高。课后我总结出以下两点体会：
（1）抓住知识本质特征，设计一些诱发性的练*能诱导学生积极思维，刺激学生的好奇心。
（2）问题的设计不应停留在简单的变式和肤浅的问答形式上，而应设计一些既能让学生动手触摸、又能动脑思考的问题，这样可使学生在“观察、实践、归纳、猜想和证明”的探究过程中，激发起他们对新知识的渴望。
学生在学*中遇到的困惑，往往是一节课的难点，将解决学生困惑的方法在教学后记中记录下来，就会不断丰富自己的教学经验。
四、对教学误区的反思
误区之一：教师讲得清。学生就听得懂
讲，是教师传授知识的主要途径，而听，则是学生获取知识的主要渠道，教师清晰透沏且带有启发性的讲解是学生掌握所学知识时先决条件，然而，教师讲得清，学生却未必听得懂，往往教师讲得头头是道，学生却如坠云雾，如果教师讲课只顾自己津津有味，不顾来自于学生一方的反馈信息，教师与学生的的思维不能同步，学生只是被动地接受，毫无思考理解的余地，这样不是听不懂，便是囫囵吞枣。()为了做到教师讲得清，学生听得懂。教师必须努力改进教学方法，精心设计教学过程，严格按“尽力性与量力性相结合”的原则，把握起点，抓住关键，突出重 点，分析难点，用事先准备好的语言，由浅人深、由易到难地将学生引入知识的“最*发现区”。在课堂的业余时间段内让学生通过主动探索后发现知识，领悟所学。同时要及时反馈学生，加强效果回授，对未听清之处给学生以二次补授之机会，及时扫清障碍，将学*上的隐患消灭在萌芽状态。
误区之二：教师觉得简单，学生就学得容易
教师常常埋怨学生，“这么简单的题都做不出来”！孰不知，教师与学生的知识水*与接受能力往往存在很大反差，就学生而言，接受新知识需要一个过程，绝不能用教师的水*衡量学生的能力，况且，有时教师对教材的难点不清楚，*题讲得不透彻，也会导致简单问题变为学生的难点。因此，在教学时，必须全面理解学生的基础与能力，低起点、多层次、高要求地施教，让学生一步一个脚印，扎扎实实学好基础知识，在学知识中提高能力。
当然，问题的解决并不是一朝一夕，一蹴而就的，只要我们更新观念，深刻反思自己的教学行为，教学规范，把新课标的精髓渗入到教学的方方面面，就一定能够有所发展，有所进步。
1.728精确到千分位，这种题学生能注意能做正确。
1.728乘以10的3次方精确到几位，往往学生还是认为是精确到千分位，计算失误。
学生出现错误的原因是*时的教育教学过程中，老师没注意这两种情况的区别，没有站在学生的位置去考虑问题，只是站在自己的角度去分析教学问题，造成教学与实际脱节，而且讲评不及时，等到讲评时，学生早已把试题和自己的解题思路忘得差不多了。教师应针对该题所涉及的有关知识内容、技能、技巧、思想、方法，多角度、全方位地精心编制一些练*或变式练*让学生练*，以便及时巩固与提高，教师要避免“就题论题，浅尝辄止”的做法，要通过题目的表面现象，抓住问题的本质特征进行开放式、发散式讲解，使学生的知识得到拓宽、加深，形成系统，完善其认知结构。
我们要善于或勇于从中发现教学中的一些问题，及时改进。这不仅有利于我们的教学水*的提高，也有利于形成师生间的共鸣，从而更有利于学生的培养和发展。
让每一位数学教师在教学中去实践、探索，不断积累经验，从失败中找到成功的方向，完善自我。
从学生的作业中反馈出：对去分母的第一步还存在较大的问题，是不是说明过程的叙述不太清楚，部分学生摸棱两可，真真自己做的时候就会暴露出不懂的，这也提醒我今后的教学中在关键的知识点上要下“功夫”，切不可轻易的解决问题（想当然）。备课时应该多多思考学生的具体情况，然后再修改初备的教案，尽量完善，尽量完美。
在评课中，尽管其他老师没有多提意见，但我还是感觉到：我讲的太多；主动权还没有放心大胆地交还给学生，否则情况会可能会更好。这也是我的缺点，应该化大力气来调整自己。另外也应该不断地充实自己其他方面地知识，把数学课上地生动活泼
在周三的公开课中我带领学生们一起学*了一元一次方程的解法第二课时，涉及到的重要知识点是含有分数的一元一次方程去分母的解法。在这个探讨过程中主要探讨到底是先去分母方便还是先去括号方便。
学生们最终通过讨论多个题目给出了最正确的理解：具体题目具体分析。课程结束后我看了达标测试50名同学每名同学都很认真的完成了达标测试。可是发下他们的成绩单的时候就发现了很多问题。达标的同学只达到了26人，其中满分的10人，另外的未达标的同学中有一人是0分，也就是四道计算题全部错了。我觉得不可思议怎么会有零分的呢，就拿出来看了一下，感触很多。因为得零分的同学陈本昇，他在上次的单元测试中考了90分在全班也是名列前茅的，这次达标却是唯一一个全错的。耐心看了下他的题目并不是真正的不会计算，其中有一道是移项没有改变移动的项的符号，一道是系数化为1的时候除错了，一道是去括号的时候前面是负号没有改变符号。这些错误都是所有同学们易犯的错误，我觉得在这堂课中肯定是当堂掌握情况不扎实。接下来第二节课我在上课前告诉他们课堂结束的时候我们还会进行一个当堂测试。测完之后再看了陈本昇的五道题目，全部做对了。也就是上节课他犯的错误通过这节课的再次强调和训练，再一次做到的时候就解决了。
我在这堂课中在讲例题4的时候学生中出现了不同于课本的另一个解法，直接先去括号再移项合并同类项系数化为1，可是该同学
去掉括号之后遇到了分数之间的合并同类项。这就体现出来了先去分母的优越性，在这个时候补充给学生是最关键的。对于教材的前后联系还是掌握的不是很好。比如等到学*了一元一次方程这节课之前我们第七章第一节内容是等式的基本性质。为什么学*等式的基本性质呢，是因为系数化为1中用到了等式的基本性质2，等式的两边同时乘上或除以（除0外）一个共同的属这个等式仍然成立。在学*这节课之前同学们已经掌握了移项合并同类项系数化为1等基本步骤，但是在这节课的达标测试里还是有学生移项时没有改变符号。所以知识的扎实才是接下来的学*的基础，接下来希望能抓住孩子的每一个过程每一个步骤小组内形成互帮互助，一号同学能帮助四号同学，小组内的学*氛围也很关键。
一个多月来，我通过不断努力，欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论，充满着求知欲和表现欲。从学生的变化看课改，别有洞天。
一、成功的经验和感受
1、交流让学生分享快乐和共享资源
学生已有的生活经验、活动经验以及原有的生活背景，是良好的课程资源。在“生活中的立体图形”这节课中，不同的学生依据不同的生活背景进行活动，自己抽象出图形，制作出纸质的立体图形。彼此间的交流，实现了他们对立体图形关键特性的理解和认识，大家共同分享发现和成功的快乐，共享彼此的资源。
2、从生活出发的教学让学生感受到学*的快乐
在“代数式”这节课中，由上节课的一个*题引入，带领学生一起探究得出一个规律5n+2，由此引出代数式的概念。在举例时，指出，“其实，代数式不仅在数学中有用，而且在现实生活中也大量存在。下面，老师说几个事实，谁能用代数式表示出来。这些式子除了老师刚才说的事实外，还能表示其他的意思吗？”学生们开始活跃起来，一位学生举起了手，“一本书p元，6p可以表示6本书价值多少钱”，受到启发，每个学生都在生活中找实例，大家从这节课中都能深深感受到“人人学有用的数学”的新理念，正如我们所说的，“代数式在生活中”。
3、创新设计让学生体现积极向上
在学生上网查询，精心设计、指导下，成功地进行了“我是小小设计师”的课堂活动：这节课是以七年级数学上册的作业为课题内容设计的一节课，以正方形、圆、三角形、*行四边形设计一幅图，并说明你想表现什么。事先由老师将课题内容布置给学生。由两位学生作为这节课的主持人，其他学生将自己的作品展示出来，并说明自己的创意。最后，老师作为特约指导，对学生的几何图形图案设计及创意、发言等进行总结，学生再自己进行小结、反思。整节课学生体验了图形来自生活、服务于生活的现代数学观，较好地体现了学生主动探究、交流、学会学*的有效学*方式，同时这也是跨学科综合学*的`一种尝试。
4、合作探究给学生带来成功的愉悦
“统计图的选择”教学设计和教学中，要求学生以4人小组为单位，调查、了解生活中各行各业、各学科中应用的各种统计图，调查、收集你生活中最感兴趣的一件事情的有关数据，必须通过实际调查收集数据，保证数据来源的准确。学生或通过报刊、电视广播等媒体，或对他们感兴趣的问题展开调查采访或查阅资料，经历搜集数据的过程，搜集的统计图丰富多彩，内容涉及各行各业。学生从中能体会统计图在社会生活中的实际意义，培养善于观察生活、乐于探索研究的学*品质及与他人合作交流的意识。
二、不足和今后在教学中应注意
1.营造有利于新课程实施的环境氛围。
2.注重新型师生关系的建立。
在处理好学生、教师、教材三者的关系上多下功夫，力求建立更为和谐融洽的师生关系，有良好的课堂教学气氛，以取得良好的课堂教学效果。
3.进一步学*新课程改革的教育教学理论。
在教师角色转变上多做工作，增强自己是学生学*的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者，向开放型的教师迈进。
4.努力提高自己的业务能力。
特别是驾驭堂的能力和教材的能力。探索适合我校学生特点和自己特点的课堂教学模式。
5.不断学*和提高现代化教学技术。
提高多媒体课件制作能力，能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件，使之更好地辅助教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。
另外，注意发掘他们的闪光点，并给予及时的表扬与激励，增强他们的自信心。如袁鹏同学*时不太安份，但数学测评做得比较多，我及时在我所教的两个班中表扬了他，使其感到不小的惊喜，并在之后的学*较为积极。而学生有好几个基础较差，接受能力较弱，我反复强调会与不会只是迟与早的问题，只要你肯学。同时，我加强课外的辅导，想办法让他们体验学*成功的喜悦。经过*一年来的新课程与新课标的实施，我深感在教学的理念上、教师与学生在教与学的角色上、教学的方式方法上、师生的评价体系上都发生了根本的转变，这都给教师提出了新的挑战，因此，只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的发展。
关于初一数学教学反思总结，以供各位老师交流和分享，我们一起共勉吧！
著名学者周士渊说:世界上最可怕的力量是*惯，世界上最宝贵的力量也是*惯;一个企业、一个国家、一个民族是如此;人的一生更是如此。养成好*惯是德育的重要目标，也是一个人优秀道德品质形成的重要标志。我在教学中发现造成学生成绩层次不同的主要原因是学**惯不同，学**惯与学*成绩有密切的关系，是相辅相成。因此，*年来在教学中致力于学生学**惯培养的研究，对于初一学生主要加强题后反思*惯的培养，并取得了一定的成效。
一、对学生反思*惯的调查
初一入学时，曾对20名不同层次的学生进行过调查，主要考察题后反思对学*成绩的影响[如表一]和题后反思的*惯的养成情况[如表二]。成绩是学生入学成绩。
成绩60分以下4人成绩60~70分8人成绩80分以上8人
不知道有影响不知道有影响不知道有影响
成绩60分以下4人成绩60~70分8人成绩80分以上8人
不反思反思不反思反思不反思反思
从这个调查中可以看出题后反思的*惯对学生学*成绩有较大的影响，并且成绩较高的学生反思*惯要好于成绩较低的。
二、*惯培养的理论依据
著名教育家弗莱雷曾说:教育的作用就是为学生自觉化的形成提供援助。爱因斯坦说:"什么是教育?当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。"谁都明白，剩下的就是*惯----好*惯或坏*惯。著名教育学家叶圣陶认为:教育就是培养*惯。教育家陈鹤琴认为，*惯的形成有一个循序渐进的过程，一般要经过一个从被动到主动的过程。反思*惯是二十一世纪人才必备的*惯，有必要对学生进行培养。
三、培养学生反思的*惯
1、在课堂上进行题后反思方法的指导
初一一入学，我就加强题后反思*惯的培养，课上结合*题给以指导，给时间让学生进行反思，并对反思的结果进行交流，互相学*，不断提高题后反思的能力和自觉性。逐渐地，学生做完题后能够会反思了，也有了些主动性。一节课上四班的孙燃同学在对一个题进行反思后，再做此类型题时很快就解出来了，他感慨地说:"原来数学这么简单，题后反思就行了。"
2、引导学生进行章后反思
在学生有了题后反思的初步能力后，我要求学生对学过的一章进行章后小结。可能是体验到了题后反思的好处，学生的积极性很高。除了个别同学抄书外，70的同学写出别具特色的小结。如李悦同学每次小结都采用重点、难点、疑点等程序。范晶晶把每一章的易错点总结得特别清楚。金曼曼、仇菀君等同学总结的知识结构条理比较清楚。40的同学能够自己出章检测题。这样做要比老师讲复*提纲、出达标检测题学生做要好得多。学生在交流复*小结时参与的积极性和主动性都比较高;并且学生在做其他同学出的测试题时也很有兴趣，热情也很高;也敢于大胆质疑，大胆提出自己的`想法。如在学完了整式的加减这一章后，我从学生出的十几套自我检测题中选择一套有特色的，学生做时的积极性，参与的主动性都很高，其中有一道需要整体代入的题曾引起学生间激烈的讨论，有的同学说题出错了，不能做,…;经过激烈地争论，学生认识到此题可解;当时的情景我还记忆犹新，相信学生也会还记得。这样不仅可以培养学生敢于质疑的能力，也可以培养学生的主动意识。
3、提高学生对反思的认识
经过半学期的培养后，学生的解题*惯有了好转，为了巩固已有的进步，我指导学生在寒假以写小论文的方式加以巩固和深化。
例如，孙雪同学在论文中写道:反思是一种很好的学**惯，是学与思的结合，一个人从接受知识到运用知识的过程，实际就是一个记与识，学与思的过程。学是思的基础，思是学的深化，这两者是紧扣的两环，缺一不可;正如人体的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣，举一而不能反三，那是未经消化吸收，所学知识不能灵活运用。
——开学的感受初一作文汇总十篇
似水流年，今天的我已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我来到了镇一中，走进了初一生活。
进入初中以前，就对初中校园有着很深的向往，我一直很想长大，成为这里的一份子，因为这是我向往以久的校园。到了这里以后，我对校园的一切都是那么的好奇，无法再抑制住兴奋的心情，与我的小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着在这里的生活，在这里的三年里，我会不断成长，不断进步，我在这里，会有我的一片天地，我会交到很多的朋友，认识不同的人，学到不同的新知识。
上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学*的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学*状态。我必须要适应这种紧张的学*气氛才能在三年的学*中取得优异成绩。
初中的一切，对我来说是新鲜的，一切都那么新鲜！例如：增加的课程，有许多是以前没有的。还有晚上的晚自*……等等
在开学第一天，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未*静。这一天，永远是美好的。它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗了。看到同学与老师亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇从心底萌发，学*的兴趣不知怎的，突然得提高起来。
这天，在学校里看不到任何不文明的行为，大家都循规蹈矩，也许是尽力维护心中那朵绚丽的花儿吧！当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的***也更是耀眼。
开学了，也就意味着我要与愉快的暑假说拜拜了。投入到全新而紧张的学*中去了！
在心里大喊一声“加油，向新的目标前进，你永远是最棒的！”
9月1日，开学日。这个决定着众多学子命运的日子，渐渐逼*了。
每年的这一天，是很多学生惧怕的一天，就像一个“噩梦”。这一天，意味着新学年的开始，假期结束又将投入到紧张的学*中。如果老师很凶，那又要接受每天的日常项目——批评。这样一说，真不想开学了。
但想想开学的快乐吧：比我小一岁的朋友将上初中，我们随时都可能在校园中碰见，再也不会几个月见不了一次面了。只要碰见，随时可以畅谈自己的学*生活，岂不妙哉？重返校园，意味着在初一军训时有机会重见教官；重返校园，静待张老师归来，静待激动人心的重逢；重返校园，将拥有同学的陪伴，一起玩耍。
但是若说我真正期待的，还不是那些，是新的数学老师！当慢慢*惯了分别的滋味，就会开始期待新的相遇。此张老师和彼张老师不会因为时间的差别就影响我对她们的喜爱（巧的是新数学老师也姓张）。听过新数学老师教的学生对她的评价，那兴奋劲儿完全不亚于我跟妈妈谈起张老师！那一定会是一位非常非常好的老师，我的心中悄悄的下了结论，满心期待。
开学并不是一个可怕的字眼，我们完全可以满心欢喜的，就像我，也学会喜欢它，开始期待它。开学，真好！
9月1日，我们的“幸运日”，Let's go！
一转眼又要开学了，我将要进入初一了，我避免会有一些感想。就意味着要离开我的小学了，那里留着我太多美好的回忆。
在那里，我有我最好的朋友，我有我最敬爱的老师，还有我最最美好的回忆，我真是舍不得。但是，一眨眼，又要开学了，我开始初中生涯了。开学了，我已不再是那个纯真的女孩了。回想起来，在小学的时光里，我留下了太多的欢笑，太多的汗水，太多的努力。在小学里，我尝到了失败的滋味，尝到了成功的喜悦。也许这是我人生的一个起点，让我学会了人生当中的酸甜苦辣，虽然我现在还不能体会一个成功的人以前的痛苦和辛酸，但我至少明白了。开学后，我将要面对各种的困难：在我有难题不会的时候，不能再求助妈妈，我要自己解决，因为我长大了；在我被老师说的时候，回来我不能向妈妈哭鼻子，而是要坚强，把老师的话当做是一种动力，鼓励自己，相信自己；在我因考不好极度伤心的时候，就把所有的苦都写在作文里，这样至少可以分担一些痛苦，减少自己心中的不愉快。
开学后，我要尽量改正我以前的错误，以前我上课的时候经常容易分神，也许这是许多人的缺点，所以我要改变自己，要比别人做得更好。期末的时候由于考得不错，妈妈就对我说不要骄傲，我也知道，我不会骄傲的，我要“欲穷千里目，更上一层楼”。
总之在今后我要做一个谦虚谨慎，懂得关爱同学，和同学友好相处的人。
这就是一个特殊而完美的日子，迎着清爽的晨风，我跨入了那熟悉而陌生的校园，心中感慨万分。
一切还就是和原先一样，熟悉的上课铃在8点钟的时候又回荡在我的耳旁，翻开崭新的书本，又就是一个漫长的学期。
开学第一天，永远就是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未*静。这一天，永远就是完美的。它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗了。看到同学和老师亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇从心底萌发，学*的兴趣不知怎的，比黑咖啡还浓。这天，在学校里看不到任何不礼貌的行为，大家都循规蹈矩，也许就是尽力维护心中那朵绚丽的花儿吧!当朗朗的读书声回荡在校园上空时，那鲜艳的***也更就是耀眼。
开学第一天，也就是酸涩的，想到自我要与愉快的假期挥手告别时，那股酸溜溜的滋味，蓦地涌上了心头。就是啊，当你肩上背起那沉重的书包，当步入校园的那一刻起，自由、欢乐，如同过眼烟云，消失得无影无踪。上学期间，你也许会常听到表扬，可更多的还就是批评。人都就是爱慕虚荣的，谁不想得到大家的认同?可越就是这样，你需要付出的就越多。每一天早出晚归、挑灯夜读，也不足为奇。最难受的就就是每一天要饿着肚子上课。尽管这样，还就是要认真学*，此时搞不好还得挨老师和家长的一顿臭训。什么倒霉的事都出来了。想到这一切，泪水不禁在眼眶里打转……开学第一天，永远就是我们“世界末日”的开始!
开学了！开学了！我日夜盼望着学校的开学。今天终于到了。
一大早，我就把衣服穿得整整齐齐，吃完早饭三两遍后，我轻轻地把早些时候准备好的书包拎起来，小心翼翼地扛在肩上。全副武装后，我和妈妈打招呼，以“百米冲刺”的速度走在上学的路上。小鸟似乎很高兴我急着去上学，叽叽喳喳个不停，好像在说“欢迎来学校，欢迎来学校！
来学校后，我很惊讶。学校还是那么整洁，那么漂亮，开满了鲜花。
我急忙跑到我们班教室，哦！好多同学都来了，才看到忙着擦桌子，扫地，浇水！过了一会，教室打扫得一尘不染！
教室打扫干净后不久，老师来了。看到我们打扫完教室后，他开心地竖起大拇指，笑着对我们说：同学们真的大了一岁，懂事多了！听完之后，我的心里充满了喜悦。我想我的同学一定很开心。
然后，老师要给我们送书了！
老师先叫了几个魁梧的将军去捧书。不一会儿，将军们一个个带来了几大摞书。老师然后叫了几个班干部给我们发书。突然，原本很安静的教室里爆发出几句话——原来是王彤和班长在争吵。老师叫了他两个，问了他们吵架的原因，亲切的叫他们坐下。然后他对我们很开心。全班异口同声地说：为别人着想的品质！是的，每个人都是对的！我们都应该向他们学*，对吗？再整齐有力地回答学生！然后，老师对班长说：这本书你不用改，我和王彤一起改。王彤听完，连忙对老师说：老师，这怎么可能？这本书的角虽然破了，但也不是不能用！但是老师说：为什么不！老师，我喜欢用折角的书。刚和王彤换了书！
书发完了，放学了。这是开学的第一天。我既高兴又紧张！
学*、不断的学*，是一个人走向成功，走向成熟的重要手段。
历史上的大儒达贵，很多都是通过学*、科举获得功名，但仍有人通过巧妙的钻营获得富贵，这些人的存在让人感到学*在某时苍白无力。曾几何时，人们信奉“读书无用论”达到顶峰，让莘莘学子感到无赖。
但我始终坚信，学*是我成长中最好的伙伴。
这两天我正在参加市地志办组织的一个学*培训班，虽然编写地方志让人乏味，我还是认真的听着、理解着、领悟着台上授课人的'言语。听到对我有用时颔首而笑，听到不如意时泰然处之。
“志书”即所谓的“官书”，从中可以了解一个地方的自然、生态、经济等全貌，亦可看见当政者的成绩和失误，所以为我辈者学*的地方甚多。
这月来我正在看一本《中华上下五千年》的地摊书，虽然有个别错别字，但因价格便宜，我也乐于购买(实为老婆为我购买之)。初看时，不觉其价，细阅之，颇感其厚重的历史沉淀，既爱不释手。对过往五千年的中华圣人，在我脑中如浮云般掠过。袁术、袁绍、崇焕、世凯等本家人，有受伤的奸雄、有儿女情长的侠士、有精忠报国英雄......成败得失全由后人评说。
学*如斯，我沉浸其中而不愿自拔。
不知不觉，时间的脚步太快了，曾经发呆的我们，转眼间就踏上了初三的生活。
对于初三，我感慨万千！
我也深深的明白，时间的流逝，并不是让我们感叹和后悔昨天，而是让我们学会利用明天。
随着时间一天天过去，阳光开始，夕阳离开。时间的节奏真的太快，昼夜交替太快，墙上的钟转得太快。但是，昼夜交替，时间流逝，是自然界永恒的规律。只有把握和利用，时间才不被用来浪费，而是用来奋斗，拼，拼出一些成绩，争取一个世界。
第三天，我失去了第一天的稚气，找不到第二天的迷茫。第三天，太阳如火，心中的骄傲却无法熄灭，雨水也无法熄灭热量。人生在世，浮华，追求卓越，却随波逐流。
这只鸟不能飞过天空，只是因为它不往外看。人们相信，从这座山上向坐在山上的人眺望的人，是愿意抬头欣赏的，而不是低头恐惧的。既然羡慕，为什么不追？追逐心中的憧憬，追逐梦想的彼岸。夸父并没有不自量力地追逐太阳。夸父沦陷时会有这样的想法吗？努力了就没有遗憾了。
天虽高，路难走。需要的是这种信念。墙缝里的草，石头下的小花，当然太执着了，但正是这种执着，抓住了人的眼睛，给人增添了一丝芬芳，让人心颤，他们和我们一样坚定。今天我们能不为哪一天而战？如果不把握今天，你有什么资格说你期待明天？如果不弥补昨天的遗憾，你有什么资格说后悔？
即使有成千上万的风浪，我们也应该看大海的青山。即使下倾盆大雨，屋檐也有角落。即使时光流逝，难道我们还没有这一刻去拼搏吗？心中的信念，远方的期待，奔跑的距离，刷新着昨天的历史。人，努力过，就够了，只因为有一个无悔的青春，只因为人生的旅途值得期待，哪怕疏忽失败，我也不会后悔。
今年春天似乎来得晚了。当春天寒冷的时候，新学期的帷幕将随着龙年的钟声再次拉开。再次踏入这种校园，开始了新的学*之旅，感悟颇多。回顾过去的得与失，我知道，距离任中还有很长的路要走。
好好学*。俗话说：不劳无获。没有人能不劳而获。成功总是靠努力和汗水。只有用自己的双手去克服困难，一步一步，脚踏实地，孜孜不倦地追求，才能在成绩上有质的飞跃，脱颖而出，获得成功，在这个竞争激烈的社会中占有一*之地。
自觉进步。俗话说：少说多做。老师不可能在学*中监督事情。他们要善于做行动的主人，拒绝做语言的巨人。有些人整天哭着要好好学*，天天向上，却不肯行动，这是绝不会有帮助的。每个人都可以设定目标，喊口号，但真正能兑现承诺，持之以恒的人不多。所以，自律和专注是很重要的。
着眼当下。俗话说，过去不重要，现在和未来重要。学*需要着眼于现在，过去的成功和失败当然可以借鉴，但请不要总是缅怀过去的成功，不要沉溺于过去的失败。往事随风而逝。更重要的是现在和未来。只要放眼未来，着眼当下，何必担心成功之路遥遥无期呢？
做好帮助别人的准备。俗话说：送一朵玫瑰，手里留余香。我们也应该愿意在努力学*、不断探索的同时，帮助学生共同进步。你的学*需要导师，你的比赛需要竞争对手。老师和同学解决问题是合理的。与其树敌，不如交朋友。除此之外，帮助别人进步也是对自己的一种鼓励和鞭策，良好的竞争氛围是自己不断进步的助推器。
“努力学*有路，学海无涯。”新学期开始，必然会面临新的机遇和挑战，学*上的挫折随之而来。在老师和同学的帮助下，我们可以克服一切困难，取得更大的进步。
今天我已是一名初中生，猛然回首，原来我已走过了六个春秋的学业生涯。
——题记
这是开学的第一周，我从一名天真烂漫的小学生成长为一个初中生，这个过程还真是漫长啊！
刚入学的第一天，我来到一个全新的学*环境，既感觉有些陌生，这陌生之中又多了一丝兴奋。因为，我在这里有认识了许多的新同学与新老师，还有这个新校园。当我第一次踏进这个校园时，给我的印象是大气磅礴、高雅美丽，使我产生了浓厚的兴趣。老师讲课是那么富有活力、引人入胜，气氛是那么活跃。一切，都与小学有那么多的`差异，使我感到新鲜无比。
上了初一，学*的压力也开始逐渐增加，稍不留神就会落到队伍的后面。要时刻处在学*状态，我们必须要适应这种紧张的学*气氛，但无论如何，从一点一滴开始做起，融入到新生活中。
初中，我准备好让你融入我的生活了，这是过往的句号，也是开始的逗号！
从提着一大包行李进学校，到拖着疲惫的身体风尘仆仆的回到家里，一周的时间匆匆溜走。回顾这一周的心路历程，有很多事情突然出现在眼前。
其中印象最深刻，最感人的应该是舍友互相帮助的场景。记得那个深夜，邓某突然牙疼，室友方某某睡不着。他立即陪他去医务室检查治疗。回来后，其他室友关切地问：“怎么了，牙还疼吗？”“医生怎么说？”“严重吗？”“需要去医院吗？”当时只觉得一股暖流涌上心头。这不是宿舍，而是一个家，一个关爱的家。那些室友比家人好，比家人好。大家互相关心，互相帮助，互相爱护。这是我小学没经历过也没感受过的。
其次是初中的学*。与小学不同，初中的学*增加了几门课程，使得本已繁重的学*任务更加繁重。而且比小学更注重自我管理和自学的能力。每天课后和作业后，你通常有更多的空闲时间，这些都是你自己安排的。你可以选择让它溜走不留痕迹，也可以让它永远留在你的记忆里，一切都由你自己掌控。但我更愿意继续努力学*，把自己变成一台高速的机器，快速适应初中紧张而有计划的学*。虽然我在8000多人中脱颖而出，但我还是要在金山中学贯彻“争当第一”的精神，到时候700多人中谁当国王，就要靠大家的勤奋了。
一切，才刚刚开始，我很期待。
——初一孩子军训心得体会合集十篇
有人说，军训是酸甜苦辣的结合；也有人说，军训是对身体的折磨。而我想说：军训就像是一块儿磨刀石，而我们，是待磨的刀，军训之后，我相信，每一把刀，都会更加锋利，更加闪闪发亮。正如临行前，妈妈告诉我的：如果你能把军训挺过去了，那我相信，再大的困难，你也能克服。
军训教会我太多太多，比如怎样去珍惜，怎样去尊重，怎样去生活，更重要的是，怎样去坚持。
在军训中，我们坐着的时候，我们通常想躺着，而站着的时候，又通常想坐着，可当单脚站立时，我们又只渴望双脚着地了。可我们为什么不学会知足一点儿呢？在站着的时候，想想单脚站着的辛苦，那么站着不就变舒服了？而坐着的时候，为什么不想想站着的累？那样比起来，坐着不就是享受了？所以，只要我们学会珍惜此刻的，就会更简单快乐，而这些，都是军训教会我的。
我想，在军训之前，我们之中的很多人都要求过别人尊重你吧？而这个“别人”所指的，有可能是父母、老师、或者朋友。但是，我们是否去想过怎样去尊重别人呢？在军训后，我们明白，别人在对你讲话时，你不认真听，那是对别人的不尊重；别人在很严肃的处理事情的时候，而你并不严肃对待，也是对别人的一种不尊重。这种不尊重在生活中有太多太多。而更重要的并不是这个。而是军训让我们明白了，在要求别人尊重自我之前，我们务必先学会怎样去尊重别人。
大概同学们都是家中的“唯一”吧？不会这个，不会那个，衣来伸手，饭来张口。而在校军训，我们什么都务必靠自我。不仅仅这样，时光上的限制，更令我们慌乱不堪。第一次上早操的时候，有没穿袜子的，有没时光梳头的，乱七八糟的事情，让大家筋疲力尽。但是在经历过无数个第一次后，我们就长大了，学会了怎样去生活。而这些，都是我们军训后的生活。
军训，磨练了我们的意志，让我们彻底的体会了“只要功夫深，铁杵磨成针”，就如站军姿的时候，再不舒服也不能动，再氧也不能抓，度秒如日，而当教官叫我们停的时候，我们才发现，原先自我是能够坚持的。于是，在心中暗下决心：从这天起，坚持到底，决不偷懒！
军训，教会我们好多，告诉我们好多，这必须会让我们在以后的学*生活中，受益匪浅。
我们刚刚踏入初级中学的校门，即将面临一个长达五天的军训。一开始，我们都对这次军训充满了期待，以为军训一定会很有趣儿，可当真正开始的时候，我们都认为自己当初的想法很天真、很幼稚。
本周，我们来到了128中学军训，这次军训让我明白了，军训不仅要锻炼人的体魄，还要磨练我们的意志，与同学产生默契，为以后的学*生活做好了准备。这次军训还要让我们懂得，我们是一个集体，而不是个人，要时刻为集体的荣誉感着想。
军训的内容主要有4项，分别是：站军姿，向左，向右，向后转，齐步走，正步走，每一项对我们来说都是非常难的，特别是站军姿和走正步，站军姿时，要目视前方，上身挺直，双手紧贴裤线，大拇指放在食指第二个关节处，双腿并拢，两脚分开约60°，再加上阳光暴晒真是特别辛苦，可不经历风雨怎能见彩虹呢？正步走时，军官只要求我们声音整齐，虽然看起来很容易，做起来却很难。所以我们正步走时大费功夫，才练到整齐。
我们的军训教官姓刘，对我们很严历，尤其是对男生更为苛刻。军训第一天，教官让我们先站军姿，两脚跟靠拢、脚尖分开六十度、两手自然下垂放于裤线、抬头挺胸…本以为军训生活很精彩，不会太累。然而当身体力行的时候，感觉大相径庭，腰酸背痛的，但是我们都在坚持，因为在此情此景中老师、教官也都与我们在骄阳似火的天气中“罚站”，我们又有什么理由放弃呢？
在我们休息的时候，老师说女生表现的比男生优秀，这使我们女生那小小的虚荣心得到了点点满足。
接下来的几天，我们依然在教官的严厉要求下坚持训练，直到教官离开。军训结束了，但那只是在形式上的告一段落，从军训中收获的无形的财富将会一直陪着我们走下去。尽管我们的肤色发生了变化，但我们的心情却是无比激动的，都无怨无悔。因为在这短短的五天军训生活中，收获一生受用的东西，男孩懂得了担当，女孩懂得了自立自强。
初一入学来军训的不知所措已不复存在，而心中的激动不减反增。初二的我们再次踏进军训基地的大门。
刚到，今年的礼仪要求还是那么的“严”。九十度鞠躬或许只是形式，但是，一年后再一次地弯下腰之后，我不觉得这只是形式。弯腰的三秒钟，起初的勉强，甚至是一丝的可耻，到弯到底时的等待，还有些自豪。在听到教官一声“同学好”，在直起腰看到教官的鞠躬，心中只有一点惭愧与喜悦。我尝到了别人对你礼貌回复了那种安心、微甜的香味。我学到了礼仪的魅力。
在活动课中，跳竹竿舞那节课我记忆犹新。课上，第一次被同学请去跳时，不屑地认为简单，但却只是靠蛮力拖泥带水地过了。第二次上去，竹竿多了难度高了，我居然紧张了。于是脚一慢，失误了。缓口气，我想着教官的动作，尽力去重复着，心也悬着，还好通过了。我回到座位 ，回想一下，似乎模仿地还有些感觉了，伸脚的时机会抓了，还想再上一次，我明白了技巧，没问题!
军训过程中，最苦的无疑是站军姿，最自豪的也是站军姿。过程中昂首，挺着身子，手贴紧大腿，人向前微倾。满足这些要求还是简单的，但站久了，身体放松了，脚掌火辣辣的刺痛分外难受。但我是不可以动的，我是排头兵，站在最为显眼的位置。我动了，后面的同学也就乱了。就这么想着，撑下了一次次军姿训练。我坚持住了!
五天军训，重头戏无疑是会操。在进入处，教官帮我们调整好状态。“起步走。”一声令下，我们昂首，整齐地走进场内。教官喊“准备好了吗?”“好!”各位同学齐声大吼道。在操会展示时，我注意力高度集中，全班同学无一不努力的。*时训练中“稍息”的踏脚声不响的问题被克服了。“转身”的一次次靠脚，都是 狠狠跺下去的，整齐发一似一声惊雷。而“礼毕”一个动作，手缩回拍腿更是使劲到生疼。依我看来，这次操会，我们团结一心，拼尽全力，最终获得一等奖就是最好的证明。
怀着荣获一等奖的喜悦和对教官们的不舍，我们还是要离开。而现在回忆起来，所学的，所乐的，那些事是多么美好、令人怀念。
今天是一个很值得忘怀的日子……因为这一天是我等来了梦寐以求军训的军训生活。
这天一大早，老师领着我们走进了一个会堂，部队的教官和我们学校的领导在台上讲话，我们都在台下认真的听着......
仪式结束后就到了我们住宿的地方，我们是8个人一个寝室，通过这几天的训练，我们几个人已经成为了要好的朋友，我们寝室的同学们都很有组织，有纪律。我们8个人都非常团结，因为我的床距离门口最*，所以寝室的同学们选举我成为我们1218寝室的寝室长。我敢说，这几天我没有辜负同学们和教官的期望，也对得起我这个寝室长的称号，我把我的工作做的很努力。
到了吃饭的时候我们都是先站在楼下，一路一路的同学往食堂跑去。还必须得拐直角，到了食堂，必须军姿站好，站在饭桌边上。等到教官说坐，才可以坐下，教官再说开饭才可以动筷子。其实在这几天我没一顿吃饱饭的，我挑食，那些菜都不爱吃，不过，我回家之后可不再那么挑食拉，我知道了饿的感觉，是那样的不好受哇！
几天中最累的就是训练了，真的是魔鬼般的啊，每个动作都要做到位，一停下来就要军姿站好，不可以随便乱晃。我们的教官给我们立了一个班规，就是“蹲姿”！每当我们听到这个词的时候心里都微微一颤，突然间充满力量，不敢懈怠。教官一遍一遍喊着口号，我们一遍一遍训练着，真的好累。有一次我们去看电影《唐山大地震》结束的时候，我们到外面站排，我抬头望见天空很美很美，真有种星空的感觉，我还看到了北斗七星呐！我们都很兴奋，叫着喊着，很怕别人看不到这美景。回到寝室楼下，我们的教官很生气，让我们在楼下站了足足快有一个点，我坚持了好久，终于，流出了眼泪。我实在受不了了，身体都很酸。但是我还是一动没动，心里默念，并期待着可以回到寝室的床上。
这次军训，还有一个小插曲，就是晚上不知道是谁把我们寝室的灯打开了，结果等我们回去的时候屋子里全都是各种各样的虫子，有蛾子，有蚊子，有蜈蚣，还有一种我们叫它“会飞的蟑螂”。我们打了报告，教官来到我们寝室，突然我发觉我脸上好像有什么东西，用手一摸，原来是那蟑螂，“啊”！天哪，真的当时吓死我了，我能感觉到它一直在爬，吓坏我了。不一会，我们寝室的人几乎都一起哭了起来。教官看到我们的样子，并安慰我们说，别害怕，我来给你们一个一个消灭掉。终于在教官们的齐心协力下，我们寝室的“昆虫展”终于结束了！折腾了一天的我们也都累了，迅速地进入了梦乡......
我们每天都起的特别的早，每天4：00就得起来，不然5：20吹起床哨再起来，洗漱的时间就不够了……我们真的是“睡的比*时早，起得比鸡早啊”！
这几天之内我们洗了一次澡，去了2次服务社，还有教官晚上教我们唱军歌。虽然很累，不过也挺有趣的！
我们这几天的努力都是为了最后一天的会操和分列式，到了最后一天我们都精神饱满的迎接军训闭幕式，和军训表演，当我们走向**台的那一刻，我看到领导、老师、和教官们满意的眼神与微笑，我们明白，我们这几天的努力都没有白费。我们在这次军训中成长了自己，同时也锻炼了自己能吃苦耐劳的精神，让我们在今后走向社会，走向未来的实践中获得锻炼。这就是我们来此的真正目的。
虽然很辛苦，但是教官和老师更辛苦，可以听见，每一位教官的嗓子都是沙哑的。老师则是陪伴在我们训练的时候，要是谁驼背了，老师给直；谁生病了，老师嘘寒问暖；谁晕倒了，老师去扶；谁胃疼，老师给接热水。原来我本以为，教官就是爱折腾我们，可是经过这几天的本文来自相处，我知道，这只是教官的工作，他们只想让我们知道什么叫做军事化，什么叫做部队。虽然短短六天的训练时间不能改变我们什么，不能让我们在生活中也像在那里的时候那样做，但能够让我们明白什么是集体的力量，什么是自力更生，让我们从中成长起来。让我们明白“风雨之后，彩虹依旧”！
感谢你，我们的.教官，感谢您，我们的老师！
当你看到这封信的时候，已经到了军训基地，社会实践就从现在开始了，置身在这个陌生的环境里，不论对你的心里还是身体都是一个不小的考验，除了新鲜，你还将面对很多的'挑战，你将独自完成五天的生活，你也要学*如何打理自己的生活，你还将学*如何在这个大集体中和同学们和睦相处，你也要学*在相互协作**同完成辛苦的训练，你会想念你的家人也会因为没有家人的陪伴感受到了不一样的快乐，无敌准备好了吗？
妈妈想你会对未知的五天既有期待也有担心，但是妈妈坚信你一定会努力想办法面对克服的，因为这五天的践行，是无人替代的，你会发现军训带给你疲累，困难的同时也让你深刻的体验到了忍耐、坚持不放弃，面对困难的勇气和决心。这些都是你面对未来的生活和学*不可或缺的优秀品质，也是你未来人生道路上独自收获的第一笔财富。
妈妈坚信你一定能够坚持下来，因为未来的社会需要的不仅仅是读书好的人，在读书好的同时又是内心强大且对社会有担当的人，妈妈希望你能成就这样的自己，做一个有拼搏心进取型，自尊自强自立的快乐的优秀的普通人，也是妈妈一直的期待。
你一定能行，无敌！
加油，儿子！
8月19日，就是高一的军训，一大早，烈日当头，*时娇生惯养的我和同学，个个心不甘，情不愿的来到“冒烟”的操场，当头的炎热一下子就在我们一个个嫩白的脸上涂了一层层火红火红的“胭脂”.一声铿锵有力的“立正”之后，便开始了我们艰苦的军训，这是在考验我们的时候，虽然天气炎热，但每一个同学都不想快速的倒下。遗憾的是，才过了二十分钟，就有同学耐不住火辣辣的天气而随之倒下了。在这种情况下，学校也不得不将原训练时间减少5分钟。午休时间终于到了，总算可以将上午的疲劳释放出来，把它带入美梦中去。但总归好景不长，很快又要军训了，我们又踏上了沉重的步伐，去迎接炎热的考验。也许是中饭没吃多少的原因，我也坚持不住了，当教练一声令下，“解散时”,我突然感到不适了，结果到旁边去休息了。
在这一幕幕的表现中，体现了我们青少年身体的脆弱，也体现出这代的孩子*时的运动量不足。通过这件事，也应该能给每一个青少年一些警告。军训生活使我了解了“骄必败”的真正的含义，对我们的学*生活也十分适用，我们常常看到有的人在学业上有了一点进步，便沾沾自喜，以为自己的学识已经很丰富了，这样的心态也绝对是学业上的绊脚石，我们应在取得成绩之后，依然寻找自己的不足，抓住一切机会，孜孜不倦地学*，不断开拓自己的知识领域。我们今天所处的时代是科学技术飞速发展的时代，是所谓“知识爆炸”的时代，科学的发展是个加速的运动。如果我们不随时看到自己的不足，用新的知识来充实自己的头脑。“学然后知不足”,这是前人的经验总结，也应该作为我们不断前进，奋发努力的座右铭。
不论是孟夫子得“天时不如地利，地利不如人和”还是范晖的“同舟共济，患实共之”,说的都是人与人之间要团结协作，可见“团队精神”的重要性，我们有热血更有燃烧热血的个性，我们独立更有独立后对事物独特的见解，而“团队精神”正是将我们的个性融合，在达到目的的同时也让我们尽展个性。在集体中，我们学会了相互包容，彼此谅解;学会了忍让，一时间中华民族的传统美德尽显无疑，而我们也在团体中真正实现了自我价值。
“流血，流汗，不流泪;掉皮，掉肉，不掉队”.我们以实际行动为军训生活画上了完美的句号。我将全力以赴迎接学业上更大的挑战，争取做得更好!
军训，是告别小学阶段的仪式；军训，是迎接中学生活的洗礼。军训，是一次难以忘怀的体验；军训，是一段刻骨铭心的经历。军训，它囊括了太多太多宝贵的第一次：就像是温室里的花草，第一次见识大自然的风吹雨打、电闪雷鸣。或是初生的牛犊，艰难地迈出漫长人生中的第一步……在这次军训中回想以往的生活，比较此刻，我不仅仅感受到了自我拥有的幸福生活，也尝到了不一样于以往生活的“酸甜苦辣”：
辣：头顶火辣辣的太阳，汗水浸湿了衣领，豆大的汗珠慢慢地“爬”过我的脸颊，沿着脖子留下了一道道痕迹。那感觉就像是吃了一大碗辣椒，全身上下都烧得难受。
苦：陌生的环境，艰苦的训练，不合口味的饭菜……太多太多的苦，却无人倾诉。很晚了，我提着桶准备去排队洗澡，经过那条长长的走廊，只觉得腿已经支撑不了疲惫的身体，有些摇摇欲坠……
酸：蚊子不时的骚扰，全身阵阵的酸痛，使我辗转难眠。窗外一片寂静，离家的思念时刻刺激着我的鼻腔和泪腺……
甜：最终，苦尽甘来。手里捧着刚发下来的奖状，仔细审视着上头的字：“优秀小军官”。嘴上没说什么，心里很明白：这是五天辛勤汗水换来的肯定，是五天辛苦耕耘得到的成果，是自我初中阶段获得的第一张奖状，是新阶段的新起点！心突然跳得异常快，里面塞满甜蜜。
军训带给我的仅仅是这些吗？不。它还给了我机会，让我有幸能体验到生活的艰难。它还给了我顽强的毅力，使我相信，只要坚持就会胜利！它还给了我成功的喜悦，让我明白，风雨后的彩虹，更加艳丽！它还给了我独立自主的本事，使我成长，试着离开“温室”，学会承担。它还给了我克服困难的信心，教我勇敢，不再一味逃避。它还给了我战胜挫折的勇气，让我明白，在哪里跌倒就从哪里爬起来。它还给了我不轻易服输的上进心，叫我记住，……
五天的汗水，五天的坚持，五天的磨练，五天的感情……这五个日日夜夜的经历为即将到来的初中学*打下了坚实的基础。这五天的经验，不管是对我初中阶段还是对我整个一生的学*、生活都很重要。这五天的一切，虽然苦，可是却值得一辈子去留恋！
应对新的起点，我越发充满信心！我会把我的热情、精力百分之百地投入到新的学*和生活中去！
在这烈日炎炎的盛夏，我们在公司军训中心展开了为期五天的公司新员工军训。每天，我们身着迷彩服，脚踏运动鞋，头顶军帽，挥汗于烈日之下。从稍息、立正、齐步走、跑步走到正步走。烈日下，我们的皮肤被晒得黝黑，汗水渐渐布满脸庞。站军姿时，我们一动不动，却感觉背上的汗水已经流到了腰际。是的，军训是苦的，这是一种身体上的体验，但更是意志上的一种磨练。朱光潜说：“人生就是湖底的一块顽石，有些人把它雕琢成不朽的雕塑，而有些人却不能使它成器，这在于个人的性情与修养。”是什么令顽石变成传世的雕塑？又是什么令我们从初涉世事的幼稚逐步走向成熟？是经历，是体验。人生本是一场体验。军训就是我们人生一笔宝贵的体验。
军训让我们知道什么叫服从，也让我们知道什么叫纪律，更让我们知道什么叫坚持。我们学会自强自信，也学会帮助他人，相信只要有坚定的信念和顽强的斗志，我们一定能坚持到最后，战胜所有困难。正像苏轼说的，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
军训是苦的，但苦中有甜，是累的，但累中有乐。从嘹亮的口号声中，我体会到了团结的欢乐，从铿锵的军歌中，我体会了奋进的快乐。当我们在联谊晚会开始前，相互鼓励，互相加油时，我相信我们是一个团结的集体，我们会成为真正的英雄，当我们队列从凌乱到整齐而有节奏，最终拿到第一名，受到领导的表扬时，我满足而自豪的笑了。
总之，军训是艰苦的，它让我尝到了吃苦的滋味；军训是严格的，它让我改掉了懒散的*惯；军训是团结的，它增强了我的集体荣誉感，军训是意义深远的，我相信在以后的工作、生活和学*中，我们都将受益匪浅。
最后，我想道声感谢，俞老师谢谢您，您对我们的关心，我们都会记在心里，猛虎排来年必将更加勇猛！张教官谢谢您，刀哥会永远威武的！
这是我的第一次军训，这次军训使我永生难忘。
记得在军训之前，我认为军训是一件不仅苦而且乏味的事。可没想到的是，军训其实是一件非常有意义的事。它教会了我们许多书本上没有的知识，使我在军训后一下子成长了好多。
在3月25日的早晨`，我们怀着激动的心情以及对军训的好奇与憧憬来到了位于固安的军训基地。在这里，我们认识了要与我们共同军训5天的6位教管。
在这6天里，我们知道了什么是服从命令、听从指挥、刻苦训练、迎难而上、挑战自我等等。
军训的第一天我们学*了拔军姿，在这之前，对于没军训过的我来说，认为拔军姿是一件很简单的事，我想：“不就是立正么，肯定很简单的!”可是，当我真正体验到了拔军姿的威力后，我不禁心头一震。
拔军姿首先要立正，抬头挺胸，两眼目视前方，然后大拇指要贴于食指第二节，两手必须紧紧地扣在裤子上，中指要紧贴裤缝线，腿一定要挺直，不能有弯曲的趋势。
其实，光是这些还不算什么，重要的是要保持这样的姿势站立很长时间，即使身体上的哪些部位痒痒或是有虫子之类的生物在身边飞也不能动弹。拔军姿真的很锻炼人，它教会了我们什么叫毅力，什么叫坚持，更告诉了我们部队有铁的纪律，不能因为自己的小动作而影响了整体。
在这里，我想到了那些战士们，他们是国家的护卫军，更是勇敢、无私的象征。多少个佳节他们只得在远方默默地思念着亲人，孤独地在夜空下站岗执勤。我不禁对他们产生了崇敬。
学完军姿，我们又学*了起步走和正步走。其中，给我印象最深的是正步走。当我们迈着整齐的步伐，听着脚落地的整齐的“啪啪”的声音时，我感受到了集体的团结。因为只有团结才能使我们的心合在一起，才能使我们踏出那么整齐的正步。
此外，还学*了军体拳。当我们喊着口号用力打出漂亮的一拳时，真的很有气势，这种气势足以使在场的每个人为之一振。
在这里，一切的一切都要军事化管理，不能有丝毫的马虎。这里的条件虽然艰苦，但也教会了我们许多：吃苦的上上境界不是忍，而是甘之如饴。
虽然军训只有5天，但是这5天足以使我们懂得了生活的真谛。我永远不会我忘记我得知第一次军训。我相信，在今后的日子里，我会珍惜资源，严格要求自己。
对于高中第一次军训的我，带着满满的好奇和兴奋来到基地，左瞧瞧右望望，不自觉吞了下口水，想到要开始过军人的生活，心里就像有一张鼓，一次次激打出我内心的澎湃，愈来愈烈！愈来愈烈！
一下午的训练，早已消磨了我初来乍到时的热情，拖着疲倦的身子回到寝室的我开始后悔。
在太阳的烘烤下练*军姿，汗水顺着脸颊流入眼中，硬生生的刺痛了我的双眼，作为一名军人，不能动，也不可以动！任太阳有多么毒辣，仍然坚决不动分毫，我想这就是军人，我开始由衷得崇拜他们。半个小时过去了，脚早软了、腿已麻了、腰都酸了，头脑嗡嗡作响，真想坐下休息哪怕一秒钟也是天大的幸福。我咬咬牙根，深吸一口气，继续！
后来才发现，家，原来很好。
——孩子气作文初二通用五篇
我的妈妈像个小孩子，这张脸一会儿晴、一会儿阴、一会儿雨，变化无常。她完全不像别的家长有板有眼。要是我把她的趣事说来听听，你不笑疼肚子才怪！
记得有一天，我放学回来，妈妈已然早早到家。家里一大包包装得好好尚未拆封的衣服鞋子，看样子，她刚逛了街回来。可是那天我在学校里受了气，没心思看她的战利品。我径直走进房间，摊开作业，就看见妈妈眉毛上扬，眼睛眯成了一条缝，嘴角高高翘起，满面春风，蹦蹦跳跳地进到我房里。她一屁股斜坐在我的椅子把上，一手搭着我的肩，勾着我的脖子，一手叉着腰，说：“祺祺，今天妈妈早回来了，你说好不好？”我应付着答道：“嗯。”她蹲下身子，笑着说：“来，和妈妈抱抱，让妈妈看看宝贝。”我爱答不理地和她抱了抱。妈妈用双手托着我的脸，像往常一样拼命搓揉着，像是在检视她今生最大号产品，端详了一番说：“我的祺祺，眼睛大大，皮肤白白，颜值好高哦。”我没有*常的耐心，一把打开了她的手，扭过头说：“好了，好了，烦死了，我要做作业了。”我还想着妈妈有可能来问问我在学校发生了什么事，我可以向她倾诉一番。
哪知我家老娘根本没注意到她家公主的情绪，她自己先受伤了。她一下子换了一副她不是好惹的神情，嘴角不再上翘卖萌，而是嘟起来了，而且柳眉倒竖，杏眼圆睁，小宇宙开始爆发。她从中音变成了高音，大声吼道：“我好心来陪陪你，想和你说说话，你倒好，还不理我。你以为我不凶你，就可以被你欺负吗？哼，岂有此理！……”她越说越激动，竟然哭了起来。她一会儿提高嗓子尖声数落我，一会儿压低嗓子自顾自哭泣。我真是又好气又好笑。最想不到的是最后她竟冒出来一句：“我要出去散散心！”这个长不大的小毛孩儿，在极短的时间中从艳阳高照变为狂风暴雨，真是和“川剧变脸”一样，我真是服了她！
过了大约两个多小时，听见有人敲门，没料到敲门的竟是妈妈。显然她吹了新发型，手里又拎了一大包鼓鼓的化妆品，脚下踩着一双全新的高跟鞋。屁股一扭一扭地迈着猫步，在我和爸爸惊讶的目光中摆了个美美的pose，活像T台上走秀的模特。她左右摇摆着脑袋，极其嘚瑟地展示着她的新形象：“我这个新发型不错吧，孙俪巴黎电影展时的同款。还有这双鞋吧，JoycePeace新上市的限量版！”她开开心心的，像没事人一样，仿佛之前那个怒吼、落泪的人根本不是她。我总怀疑外面的风是天使，在给我变魔术，刮了两个小时，就把一个泪水涟涟的妈妈变成一个阳光灿烂的妈妈。
你看，我这位孩子气的妈妈真是与众不同，说不定一眨眼她的情绪就变了，真让我和爸爸没有办法。不过她的孩子气倒是给我们家带来了不少欢乐，让我们一家和和美美的！我发自心底爱我这位孩子气的妈妈！
我一直以为自己再也变回以前那个小孩子。我一直以为那些小孩子玩的游戏很无聊。我已经长大了我不会在玩那种游戏了。其实我错了，我始终都是一个小孩子。一开始是现在也是。我一开始不知道当小孩在玩那种游戏的时候是多么的快乐，虽然傍观者都觉得无聊透顶，但当你陷入那样的情境下你是多么的快乐。我今天就孩子气一把。我那时是完完全全的进入了孩子的世界。
那里真的好单纯没有大人世界那么复杂无趣，那里没有大人世界里的勾心斗角，没有你争我抢。因为我也加入过大人的世界，当然我刚刚加入了孩子的世界。在孩子的世界里一切都是简单明了的，一切你都不用想得太复杂化。因为你我他都是一个小孩子。还有好多好多让我喜欢上了它孩子世界。我突然自己问自己我还能孩子气多久？如果我一直孩子气下去好吗？我无法解答自己这些无聊的问题。又突然我的脑海里浮现了以下那句话。正在这时我想了我以前不会想的问题，因为我一直以为这些问题不值得我浪费如金子般宝贵的时间。但我现在想了好多好多这种问题。
当想完这问题的时候。我脑海里出现了好多好多事，比如我还能孩子气多久多久多久。我曾在听完曾轶可的那首还能孩子气多久这首歌的时候也默默问过自己但这个念头也只是一闪而过之后我再也么有问过自己我还能孩子气多久。
我迷茫了。我不知道自己还能孩子气多久？
初见时对他印象最深的就是那张笑脸，一直想不出用什么词语来形容。看久了，看懂了，脑海里浮现出孩子气三个字。想到这，自己都忍不住噗嗤笑出声，怎么会想出这个词来。
又在干嘛呢，只见他煞有其事的盯着家里的电风扇看，眉头皱着，老花镜一会儿举到头顶，一会儿戴在脸上，嘴里还不时地嘀咕着：我就不相信了！看着他那竖毛龇牙的样子，我忍不住笑着走过去，打趣道：
老小孩，又琢磨啥呢？
坏了，不肯转了。
扔了呗，重新买一个，花不了几个钱。
就知道买买买，修修还能用呢。
你会修吗，费那功夫，夏天马上来了。
就废话聊天的这会工夫，一个电风扇被拆的稀巴烂。看着摊了一地的电风扇零件，再看看他不修好誓不罢休的样子，我脑海里忍不住又浮现孩子气三个字。心想着等你修不好自然会来找我，想到这儿，不由得把电风扇已经装进了某宝购物车，就等他找我的那一天付款购物了。
夏天如约而至，姑娘们都换上了漂亮的连衣裙，小伙子们穿上帅气的T恤衫。我也不例外，穿着连衣裙飘飘的来的院子里，走进屋里，一股清风徐徐吹来，定睛一看，那瘫软一地的电风扇正昂首挺胸的站在角落里，慢慢地转动着他的大脑袋，卖力的向四面八方吹着风呢！我的眼睛瞪得老大，嘴巴成O型，莫非这时里屋的老小孩走出来，一脸的骄傲，一脸的得意，还装作若无其事的样子走到书桌前，把摊了一桌子的书要摞摞整齐。我连蹦带跳的走过去，抢过他手里的书，一看，《无线电修理》：
老爷子，不简单啊！
这又什么难的？哈哈哈只要学*吗。
那一刻，老爷子腰板挺得特别直，真像考了一百分的孩子。
对对对，学无止境，学无止境啊，加油！
走出院子，我默默地清空购物车，暗暗对自己说有点孩子气也不错！
孩子气，我永远忘不了认识你的那一天下午。那是我最开心的下午，因为有你的陪伴。 我从来没有和任何一个人这样地聊天，说一些无关紧要的话。什么：我正在吃香瓜、什么我家漏水了……想说什么就说什么，想到什么就说什么。这种感觉很好。
然后，我们就彼此就拥有了只属于对方的称呼。我是你的诗韵，你是我的孩子气。 在没有认识你之前，我总是觉得自由的徒弟是高人一等吧，应该是很傲的吧，应该很冷吧。但是，我接触了你之后，才发现你是这样可爱，这样*易*人。和你在一起的日子我很轻松，很高兴。 我会有什么话都对你说，你会录了歌就给我听。就这样，我们相爱着度过着日日夜夜。 但是，最*的我们怎么了。说好要好好爱，却看见对方上线，一句话也说不出来。
即使看见你的爱心头像亮着，我也没有对你说一句：你好。 我是在和你赌气吗？
我总是盼望着你可以先对我说一句话。但是，怎么也等不到。 我总是打开你的对话框，打上几个字，却无奈地把删掉。 我要说什么？今天天气好晴朗？…… 各种各样的疑问涌上我的心头。是你不爱我了？你只是把我们的友谊拿来解闷，而已？ 如果你不爱我了，那么我们的友谊是不是就这样莫名其妙烟消云散？ 如果你不爱我了，我该怎么办？我还有力气再失去一个朋友吗？ 如果你不爱我了，我的生活是不是从此宁静？ 如果你不爱我了，我们是不是要从此不再说一句话？ 如果你不爱我了，曾经的誓言该怎么办？ 如果你不爱我了，我们要一直这样沉默吗？ 如果你不爱我了…… 我知道，自由在你的心中永远是第一，我也从来没指望我可以在你的心中名列前三甲，但是，我是珍惜你的，不管你爱不爱我，即使你会伤害我，我也不会后悔。
孩子气，我马上要开学了。再也不能上网了，希望你可以记得诗韵。
我的外公，是个不折不扣的老顽童，在他身上，总有股赶不走的孩子气。
周末，我们一家三口去外公家吃饭。
你们回来啦！我拿几样宝贝给你们瞧瞧！见我们来了，外公欢乐的像个孩子，手舞足蹈地跑进房间，翻箱倒柜，寻找他的宝贝，急着朝我们炫耀。外婆生气似的埋怨道：整天就拿着你那几样‘宝贝’，啥也不干，简直是不务正业！我都这大把年纪了，有什么正业？现在就这么点爱好，不用你们管着。看着外公一脸童趣的样子，也许鹤发童颜就该是这样吧！
来啦来啦！外公拿着一个大箱子，开心得嘴巴一直咧着，兴冲冲地走了过来。刚才的怒气全没了，真是六月天，‘老’儿脸，说变就变啊！他迫不及待地打开箱子。我伸出头去看，只见里面放着几个紫砂壶和许多奇奇怪怪的器具。外公小心翼翼地捧起一只有些破损的旧碗，声情并茂地讲了起来：这个碗啊，可不得了！这可是清朝的时候留下来的！这个东西啊，是我前几天去古玩市场时无意中发现的，只花了两百多块，就买了个价值连城的宝贝，真是捡了个大便宜！卖给我的人啊，他可是个行家，他那还有好多宝贝被我买回来了，其中还有一把春秋战国时期的大宝剑呢！听外公这么吹嘘，我忍不住说：外公，你现在怎么连这个都信啊？春秋战国时期的东西能被你买到？再说，那人如果真是个‘行家’，他能那么便宜卖给你？外公不听劝，非说：那些都是真的，因为我是行家，是他的知音，哎呀，你不懂的，不懂得的！说着，他又用布小心翼翼地擦起了他的宝贝，那神情如此投入，如此专注，让我们不忍心再去打断他
我的外公就是这么一个充满孩子气的老顽童，就是他那有些傻乎乎的孩子气，给我们家带来了一份快乐和温馨。我爱外公，也爱他那赶不走的孩子气！
