童心的世界里，暑假是令人向往而又充满乐趣的。
七月底的一天，爸爸决定来一次全家之旅----到动物园旅行。哇，心驰神往的动物园，我来了!
怀着兴奋新奇的心情，我包揽了百兽之王老虎，森林之王狮子，和憨厚可爱的熊猫，活蹦乱跳的猴子……
我们先来到了位于动物园正中，观赏了庞然大物的大象。我少掰了点面包给大象吃，然后迅速地把手缩了回来，生怕被大象咬到。弟弟特别调皮，他把面包往大象鼻子里一放，立刻跑到一边去。随后大象打了个喷嚏，吓我一跳，害得我摔了一跤，弟弟在一旁哈哈大笑。我被弟弟气得火冒三丈，头发差点都着了起来……
接着，我们又来看马戏团表演。一开场，就有几只大棕熊踩着球出场了，它们合拢到一起，变成了一个小圆圈。接着活蹦乱跳的小猴子们，骑着独轮车出场了，它们绕着大棕熊们，转起了圈，一会前进，一会后退，好玩极了，最后是压主角，百兽之王老虎和森林之王狮子，它们一出来，就给人带来了紧张的气氛随着它们一声吼下，人们都被吓一跳，让人胆战惊心。接着，它们一跃而起，连续穿越了好几个火圈，使人不禁拍手叫好，啧啧赞叹!我也被它们的精彩表演惊呆了!
马戏团的突然说：“我们还有一位神秘的压场主角,你们想知道吗?”“想~”人们大声喊道。“那就是大象!”“啊~!”我在心里想，“怎么可能是大象呢?大象它体积那么大，怎么可能是神秘的压场主角呢而且它又要表演什么节目呢?”正当我非常疑惑的时候，马戏团的人说: “大象要表演的节目是跳舞!”我的妈呀!大象表演跳舞。我又在心里想，“这也太坑了吧!这大象还会跳舞!吹吧!你说猴子会跳舞我还信，说大象会跳舞，我坚决不信!”接着，有两头大象出场了，只听音乐一下响起，这两头大象先扭了扭几下屁股，就跳起了舞蹈，只见它们一会把鼻子甩起，一会扭扭脖子，又一会转起了圈……让人看得目瞪口呆，我不得不把我刚才的想法收回来。最后，这两只大象居然把前蹄抬了起来，向我们鞠了一个躬，表演就这样结束了，我不得不赞叹这两只大象啊!
今年的动物园之旅让我的整个暑假都变得快乐起来了!
又是一个愉快的星期。同时也是一个与众不同的星期。因为就在几天前，我们曾到温州动物园秋游过。我的眼前依稀浮现出那时秋游的情形。
我们一行人一下车，就像上了弦的箭飞一般地冲进动物园大门。尽管带队老师都快要喊不出声来了，我们还是欣喜若狂地跳着、喊叫着。完全没了往日“听话”学生的模样。很快我们就来到了第一个参观的景点----百鸟园。只见有的鸟儿正在睡梦中；有的展翅翱翔；还有的在梳理着花花绿绿的羽毛。看！
那只正准备高飞的秃鹫，它的羽**么的丰满！再来猜猜那是什么鸟，红红的羽毛，长长的脚，尖尖的脚爪，像勾子似的小嘴。它们还有白色的品种呢。后来经过导游的解说，我们才知道这种鸟叫做火烈鸟。突然一只花花绿绿的鸟儿从我们眼前掠过。让人看了眼花缭乱。正当我想追问这是什么鸟时，突然有人提议让我们轻松一会儿来观看精彩的鸟儿们表演。哇！当我们一进场，我们都被眼前的景像惊呆了。全场的观众都在不停地尖叫着。只见鸟儿们有的表演钻花圈；有的表演滑滑梯；还有的表演“摇头”舞蹈。它们的动作是那么的娴熟和自然，矫健的身姿一一映入游人眼前。这让我十分感佩。看过精彩的鸟儿表演后，让我们吃一些随身携带的零食来消遣中间休息的时间吧。此时此刻，我们不再拘束了。大家都不约而同地“放肆”起来，我们打打闹闹，开心地吃着东西，快乐地叫嚷嚷。
没过多久，有人提出一起去看看山后边的海狮表演。我们很快就来到了海狮表演的地方。可爱的小海狮似乎已经等候我们多时了。它们一见到我们就迫不及待地跃起然后憨态可掬地跳入水池里。它们精彩的表演获得了场下一阵阵掌声。我们还去过动物园其它好多好玩的景点。我在此不能一一给大家作介绍了。留下一些让你们自己去体会吧！
我们的秋游很快结束了。但我还是久久地沉迷于我的快乐动物园之旅。我希望我们每天都有这样的愉快星期！
在一个茂密的森林里，住着山羊、小兔、大象、小猴等许多的小动物，它们就象一家人似的快乐地生活着。
一个夏天，太阳象个大火球似的烤着大地，天气热得喘不过气来。小动物们聚在一起商量着去哪避暑。小猴说：“去海边吧，我们一直都呆在森林里，还没见过大海呢！又不用躲避凶恶的老虎和狮子，可以玩个痛快。别的.小动物们也跟着附和说好啊！
第二天，小动物们坐飞机到达了海边。啊！大海真美啊，湛蓝的海水一眼望不到边，好像海天都连接到一起了。沙滩上的沙子软软的，在阳光的照耀下变得金灿灿的，象铺了一地的金子。离海滩不远处还长着高大的椰子树。游客们穿着漂亮的泳衣，有的在海水里嬉戏，有的在冲浪，还有的躺在沙滩的大伞下休息。小动物们也迫不急待的跳到水中，大象用长鼻子吸足了水洒向小伙伴们，小兔子不服气，用尽全身力气使劲一跳也激起了许多的浪花。小猴和小朋友们交上了朋友，在海滩上做起了游戏。小动物们在海边度过了一个快乐的夏天。
老虎和狮子看到其它动物在海边过的那么开心，也心动了。它们相约也去看大海，可是它们在玩的中途遇到了海啸。原来人们在玩的时候把一些垃圾扔在海水里，污染了周围的环境，大海生气发怒了，海水后浪赶着前浪向岸边冲去，附*的房屋树木都淹没在滔滔海水里，老虎和狮子也淹死了。
从此，森林里的小动物们过着安定的日子，再也不用东躲**了。
在这本影集里，收藏了我童年的许多快乐，在这众多的照片中，我最喜欢的照片就是这一张去动物园的照片了。看，照片里有一个小女孩和一个小男孩。那个小女孩就是我，而那个小男孩是我弟弟。
那是在周末的一天，风和日丽，阳光明媚。爸爸抬头看了看太阳，转过身来对我和我弟弟说：“趁天气这么好，我带你们去动物园玩吧！”我和弟弟听了爸爸的话，高兴得一蹦三尺高。
“滴滴滴！”我们坐着爸爸的车来到了动物园。在动物园门口等爸爸妈妈买好票，我和弟弟一齐牵手进入动物园。
我们最先去的是动物园里的“大象杂技场”。你瞧，一头大象把四只脚放在一个圆柱上，踩着圆柱滚过来滚过去。我看了都很紧张，担心大象会出什么意外。可大象好像不怕似的。我忍不住赞叹：“大象，你真勇敢！”
接下来去的是国宝竹林。一只国宝懒洋洋地躺在竹林里，一只肥大的手拿着一个大大的馒头，一口一口慢吞吞地咬着。呃，这只国宝真够懒的！
时间就这么过去了，太阳伸了伸懒腰，准备下山了。我们也该回家了。动物园，再见了，我还会回来看你的！
童心的世界里，暑假是令人向往而又充满乐趣的。
七月底的一天，爸爸决定来一次全家之旅----到动物园旅行。哇，心驰神往的动物园，我来了!
怀着兴奋新奇的心情，我包揽了百兽之王老虎，森林之王狮子，和憨厚可爱的熊猫，活蹦乱跳的猴子……
我们先来到了位于动物园正中，观赏了庞然大物的大象。我少掰了点面包给大象吃，然后迅速地把手缩了回来，生怕被大象咬到。弟弟特别调皮，他把面包往大象鼻子里一放，立刻跑到一边去。随后大象打了个喷嚏，吓我一跳，害得我摔了一跤，弟弟在一旁哈哈大笑。我被弟弟气得火冒三丈，头发差点都着了起来……
接着，我们又来看马戏团表演。一开场，就有几只大棕熊踩着球出场了，它们合拢到一起，变成了一个小圆圈。接着活蹦乱跳的小猴子们，骑着独轮车出场了，它们绕着大棕熊们，转起了圈，一会前进，一会后退，好玩极了，最后是压主角，百兽之王老虎和森林之王狮子，它们一出来，就给人带来了紧张的气氛随着它们一声吼下，人们都被吓一跳，让人胆战惊心。接着，它们一跃而起，连续穿越了好几个火圈，使人不禁拍手叫好，啧啧赞叹!我也被它们的精彩表演惊呆了!
马戏团的突然说：“我们还有一位神秘的压场主角,你们想知道吗?”“想~”人们大声喊道。“那就是大象!”“啊~!”我在心里想，“怎么可能是大象呢?大象它体积那么大，怎么可能是神秘的压场主角呢而且它又要表演什么节目呢?”正当我非常疑惑的时候，马戏团的人说: “大象要表演的节目是跳舞!”我的.妈呀!大象表演跳舞。我又在心里想，“这也太坑了吧!这大象还会跳舞!吹吧!你说猴子会跳舞我还信，说大象会跳舞，我坚决不信!”接着，有两头大象出场了，只听音乐一下响起，这两头大象先扭了扭几下屁股，就跳起了舞蹈，只见它们一会把鼻子甩起，一会扭扭脖子，又一会转起了圈……让人看得目瞪口呆，我不得不把我刚才的想法收回来。最后，这两只大象居然把前蹄抬了起来，向我们鞠了一个躬，表演就这样结束了，我不得不赞叹这两只大象啊!
今年的动物园之旅让我的整个暑假都变得快乐起来了!
我家是个快乐的动物园，里面住着两头牛、一只兔和一只虎。
爸爸属牛，他的脾气可真牛。在学*上，爸爸对我非常严格。考试有时考得不好，他就狠狠地批评我，严肃地说：“考试考得那么差，你要认真地找出原因”。做作业时对我要求非常严格，要我坐姿认真端正，写字工整，坐姿如果稍歪了，他就会过来立刻纠正我。
另一头牛是妈妈。妈妈是一头任劳任怨，勤勤恳恳的牛。每天从早到晚努力工作着，很少时间在家陪我。而她在周末在家里休息的时候就更忙了，一会儿拖地；一会儿洗衣服；一会儿擦桌子。妈妈虽然工作忙，但是每天都会抽时间认真地指导我做作业，仔细地检查我的作业。
兔子就是我姐姐。她是个小书迷，非常爱看书，每次都看得认真入迷。经常是到吃饭时间了，姐姐还在入迷地看着书，经常是吃饭时间到了，我叫了她几声，她都没听见，我走*姐姐，轻轻地拍了拍她的肩膀，她才从书海中醒悟过来。
我是一只善良的老虎，*常我非常爱乐于助人。每当我看到别人有困难，都会主动尽全力帮助他们；我也一只爱看书的小老虎，爱看各种各样的书籍。看书既能使我的知识不断增多，又能开阔视野，还可以不断提高我 作文的 写作水*。
我家是一个快乐而幸福的小小“动物园”，我爱我的家。
一天，爸爸带着我和妹妹一起去美丽的济南野生动物园！
到了济南野生动物园，我眼前一亮，就看见一座城堡似的，蹦蹦床，还有两层的旋转木马等。玩蹦蹦床的人非常多，看着他们玩儿的可真高兴啊！
进入济南野生动物园，映入眼帘的是雾花八门绚丽多彩的路线，我们看了一下，标示图，直着可以看见鹦鹉，所以我就去看了。
到了看鹦鹉的地方，让我最引人注目的是意气风发的金刚鹦鹉，他那像钩子似的红嘴巴，头上的毛是蓝色的眼睛黑油油的发亮相，如同两颗黑色的钻石一般，腹部的羽毛是呈黄色的，爪子是棕色的，非常漂亮，她是金刚鹦鹉。我们又坐了小火车，我小火车的同时，我看见了梅花鹿，斑马，大象，猴子等，在过马路的时候，我惊讶的发现，梅花鹿不害怕的，和我们人类零距离接触，我可以拿着树枝喂它。
接着我们又去看了马戏表演，先是主持人向大家问好，然后可爱的老虎演员没上场了，它们也跟向着大家问好，有的，老虎很是不情愿，但是被旁边的驯兽员给制服了，然后就开始了跳火圈表演，我看上去笨笨的大老虎跳起火圈来还是挺麻利的，它们一个接着一个穿梭在火圈里。太喜欢这个表演了。
接着我们来到了海马馆，看见饲养员把一种草扔给海马，海马迅速的抢了过去，吃饱了它就趴回去乖乖的睡觉了，每一个动物都有它们自己的生活*性。
这次的济南野生动物园之旅玩儿的很开心，并开阔了眼界，眼前出现了一副人与动物和谐的每好画面。
童心的世界里，暑假是令人向往而又充满乐趣的。
七月底的一天，爸爸决定来一次全家之旅----到动物园旅行。哇，心驰神往的动物园，我来了!
怀着兴奋新奇的心情，我包揽了百兽之王老虎，森林之王狮子，和憨厚可爱的熊猫，活蹦乱跳的猴子……
我们先来到了位于动物园正中，观赏了庞然大物的大象。我少掰了点面包给大象吃，然后迅速地把手缩了回来，生怕被大象咬到。弟弟特别调皮，他把面包往大象鼻子里一放，立刻跑到一边去。随后大象打了个喷嚏，吓我一跳，害得我摔了一跤，弟弟在一旁哈哈大笑。我被弟弟气得火冒三丈，头发差点都着了起来……
接着，我们又来看马戏团表演。一开场，就有几只大棕熊踩着球出场了，它们合拢到一起，变成了一个小圆圈。接着活蹦乱跳的小猴子们，骑着独轮车出场了，它们绕着大棕熊们，转起了圈，一会前进，一会后退，好玩极了，最后是压主角，百兽之王老虎和森林之王狮子，它们一出来，就给人带来了紧张的气氛随着它们一声吼下，人们都被吓一跳，让人胆战惊心。接着，它们一跃而起，连续穿越了好几个火圈，使人不禁拍手叫好，啧啧赞叹!我也被它们的精彩表演惊呆了!
马戏团的突然说：“我们还有一位神秘的压场主角,你们想知道吗?”“想~”人们大声喊道。“那就是大象!”“啊~!”我在心里想，“怎么可能是大象呢?大象它体积那么大，怎么可能是神秘的压场主角呢而且它又要表演什么节目呢?”正当我非常疑惑的时候，马戏团的人说: “大象要表演的节目是跳舞!”我的`妈呀!大象表演跳舞。我又在心里想，“这也太坑了吧!这大象还会跳舞!吹吧!你说猴子会跳舞我还信，说大象会跳舞，我坚决不信!”接着，有两头大象出场了，只听音乐一下响起，这两头大象先扭了扭几下屁股，就跳起了舞蹈，只见它们一会把鼻子甩起，一会扭扭脖子，又一会转起了圈……让人看得目瞪口呆，我不得不把我刚才的想法收回来。最后，这两只大象居然把前蹄抬了起来，向我们鞠了一个躬，表演就这样结束了，我不得不赞叹这两只大象啊!
今年的动物园之旅让我的整个暑假都变得快乐起来了!
上星期六早上，阳光明媚，风和日丽。爸爸开车带着我和妈妈、弟弟，一起来到了济南野生动物园。
一进大门，我就看得眼花缭乱，门口站着巨大的老虎大王，好壮观啊！我们一家人顺着路牌来到了看小猴子的地方，那里有许许多多的小猴子，长得都非常可爱，别看它们又瘦又小，它们的身体却特别灵活，小猴子在里面跳来跳去，像是在练*武术，厉害极了！
让我印象最深的是我们看到了蟒蛇，它的身体有各种各样的颜色，有黄色的、有粉色的……而且它们体型庞大，张大嘴巴能把好几个人吞下去，我心惊胆战地说：“它不会吃……吃了我们吧！”爸爸开心地说：“不会的”。于是，我便放心地笑了，心想：以后我还要来。
啊！今天看到这么多有趣的小动物真是快乐呀！
星期天的早上，阳光明媚，天气特别好。爸爸带着我、妈妈、妹妹、奶奶和爷爷一起开车去秦岭野生动物园。
野生动物园在秦岭山下，我们开到山脚下的停车场，步行到动物的大门口。
动物园的门口有一座假山，上面写着：秦岭野生动物园，来动物园参观的人特别多，有很多小朋友、有老人、也有年轻的叔叔和阿姨。进门前我被一股烤肠的香气吸引住了，于是爸爸就给我买了一根烤肠解馋。
走进动物园，我们在游览图上看到各种动物的区域，有金丝猴馆、熊猫馆、大象馆、灵长类馆、猛兽区等等。我们毫不犹豫坐上了大巴，进入车行区。车行区的第一站亚洲区，在亚洲区我们看到了梅花鹿、羚羊、牦牛等等；接下来我们进入非洲区，非洲区的动物都是我喜欢的，有斑马、长颈鹿、鸵鸟、角马；再接下来就来到了第三站：猛兽区，孟加拉白虎懒洋洋的躺在地上睡觉、东北虎跟在大巴车旁边走着、非洲狮在树下转圈，我又认识到了一种没见过的猛兽―狮虎兽，长的还挺可爱的。不知不觉我们乘坐的大巴车从车行区开出，来到了步行区。
步行区，我们沿着林间小路，先到了恐龙馆。恐龙馆里的恐龙形态各异，虽然都是人造的假恐龙，但是都很逼真。我还勇敢的'爬到了一只恐龙的嘴里去拍照。看完恐龙，我们来到了金丝猴馆，金丝猴长的和其他猴子不一样，脸圆圆的有白色的绒毛，特别可爱。像妈妈贴的面膜。我看到大金丝猴在给小猴摘盐粒，特别好玩。
接下来我们还去了灵长类馆、猴山、犀牛馆、河马馆、中型猛兽区，然后到了大象馆，因为天气冷，大象都回到了屋子里。所以我们走进象屋去看，我们第一次听到了大象的叫声，声音非常大，吓了我一跳！
在去熊猫馆的路上，我捡了很多草喂了路边围栏里的梅花鹿―白白。
到了熊猫馆，发现熊猫都不在馆里。我们看到告示，因为天气冷了，熊猫都回到周至楼观台的娘家了，它们去做冬季体检。很遗憾，没有看到熊猫，我高声喊了喊希望熊猫能听见：我明年春天再来看你！
今天在秦岭野生动物园，我玩的很开心，妹妹也玩的很开心，我们认识了很多动物朋友。第一次认识了狮虎兽、第一次听到了大象的叫声，收获非常多。我希望和动物们成为好朋友，明年春天还能再来看它们。
——快乐动物作文 (菁华10篇)
童心的世界里，暑假是令人向往而又充满乐趣的。
七月底的一天，爸爸决定来一次全家之旅----到动物园旅行。哇，心驰神往的动物园，我来了!
怀着兴奋新奇的'心情，我包揽了百兽之王老虎，森林之王狮子，和憨厚可爱的熊猫，活蹦乱跳的猴子……
我们先来到了位于动物园正中，观赏了庞然大物的大象。我少掰了点面包给大象吃，然后迅速地把手缩了回来，生怕被大象咬到。弟弟特别调皮，他把面包往大象鼻子里一放，立刻跑到一边去。随后大象打了个喷嚏，吓我一跳，害得我摔了一跤，弟弟在一旁哈哈大笑。我被弟弟气得火冒三丈，头发差点都着了起来……
接着，我们又来看马戏团表演。一开场，就有几只大棕熊踩着球出场了，它们合拢到一起，变成了一个小圆圈。接着活蹦乱跳的小猴子们，骑着独轮车出场了，它们绕着大棕熊们，转起了圈，一会前进，一会后退，好玩极了，最后是压主角，百兽之王老虎和森林之王狮子，它们一出来，就给人带来了紧张的气氛随着它们一声吼下，人们都被吓一跳，让人胆战惊心。接着，它们一跃而起，连续穿越了好几个火圈，使人不禁拍手叫好，啧啧赞叹!我也被它们的精彩表演惊呆了!
马戏团的突然说：“我们还有一位神秘的压场主角,你们想知道吗?”“想~”人们大声喊道。“那就是大象!”“啊~!”我在心里想，“怎么可能是大象呢?大象它体积那么大，怎么可能是神秘的压场主角呢而且它又要表演什么节目呢?”正当我非常疑惑的时候，马戏团的人说: “大象要表演的节目是跳舞!”我的妈呀!大象表演跳舞。我又在心里想，“这也太坑了吧!这大象还会跳舞!吹吧!你说猴子会跳舞我还信，说大象会跳舞，我坚决不信!”接着，有两头大象出场了，只听音乐一下响起，这两头大象先扭了扭几下屁股，就跳起了舞蹈，只见它们一会把鼻子甩起，一会扭扭脖子，又一会转起了圈……让人看得目瞪口呆，我不得不把我刚才的想法收回来。最后，这两只大象居然把前蹄抬了起来，向我们鞠了一个躬，表演就这样结束了，我不得不赞叹这两只大象啊!
今年的动物园之旅让我的整个暑假都变得快乐起来了!
上个星期四天气格外晴朗，学校组织全体师生去长沙生态动物园参观。一想到可爱的动物们，我就忍不住心花怒放。
来到动物园门口，首先映入眼帘的是一群石头雕刻的大象，它们神态各异，一个个活灵活现，像威武的战士守护着动物园的大门。我们跟随导游姐姐一起坐上游览车，一路上看到了孟加拉虎、东北虎、狮子、豹子、狼等等。它们穿梭在林间，有的在灵巧地捕食，有的在快乐地玩耍，有的在悠闲地睡觉，一点儿也没有因为我们的到来而感到惊恐。瞧，它们享受着阳光和微风，多么自由啊！
告别猛兽，我们来到爬行动物馆。一眼就看到了各种各样的乌龟，大的赛过脸盆，小的不过我们的`拳头大，这样的差别真是不可思议！再往前走，就是蛇的世界。长的、短的、粗的、细的，各不相同。最大的蛇有上十米长，腹部直径大约30——40厘米。我想，要是它张开大嘴把我吞下去应该是小菜一碟吧？不过我最喜欢的是玉米蟒蛇，它的鳞像金灿灿的玉米籽，身体也是玉米一样的颜色。而最可爱的是最小的那一条蛇，简直只有我的笔那么粗，它蠕动的样子有趣极了！
不久，我们又来到松鼠猴住的地方。它们身子小，尾巴却很长，面部长得和普通猴子差不多。只见它们一会儿跳上高高的栏杆，一会儿攀上尖尖的树梢，一会儿跑过来问我们要东西吃，一会儿又窜到远远的地方去嬉戏玩耍，多么敏捷呀！一个男同学刚把一支香蕉扔过去，四五只松鼠猴立刻就围了上来，它们你一口我一口，毫不客气，转眼之间，连香蕉皮都无影无踪。那有趣的情景逗得我们哈哈大笑！
下午，我们坐在表演区里看完大象走*衡木、猴子骑单车、老虎钻铁圈这些精彩的节目，就在音乐喷泉欢快的曲调中，恋恋不舍地离开了动物园。
一天，两只小兔子嘴里咬着两根胡萝卜，跳到草丛里一起吃，草丛里的草像很多荆棘长长的。草地像一块绿地毯，踩上去软软的，非常舒服。小兔子的全身都是毛，远看就像一团棉花似的。它还有一对长长的`耳朵，里面是粉色的，外面是白色的，它那长长的耳朵应该很灵敏吧！要不然是用来干什么的呢？小兔子的耳朵还很像一个丝瓜一样，上面小下面大。它的脸蛋很想一个大盾牌，不方不圆的。小兔子的眼睛很红很红的，像两颗红红的宝石一样闪耀。它那小小的鼻子像一颗小红豆一样小一样红，小兔子那分成三瓣嘴巴咬着又香又甜的胡萝卜，非常可爱，小兔子的尾巴像一个包子，看起来非常好吃。它嘴里的胡萝卜真像一把**剑。
我到后院里去喂小兔子，刚把胡萝卜放到笼子里，它就不停咬，它咬哇咬，咬到了只剩下了萝卜叶，小兔子刚吃完饭，我就把它放了出来，它刚跑出来，就跟我玩捉迷藏，我刚找到它，它就跑了，这时我才刚发现，小兔子的前腿短，后腿长。后腿也很有力，然后我想到了一个办法，先让小兔子跑到笼子旁边，再把胡萝卜丢在笼子里，小兔子就会跑进去，再把笼子门关上，就能把兔子关起来了，我用了这个办法，果然把兔子抓住又关到笼子里。
像人一样，动物也有自己的快乐。它们快乐的时候是什么样子呢？是不是像人一样哈哈大笑，或把喜悦告诉别人呢？不，它们的快乐与人的有所区别。
母鸡的快乐就是下蛋，每到下蛋的时候，她就开心的唱歌：“我要下蛋啦！啦啦啦啦啦啦我要下蛋啦！”每下一个蛋，她就骄傲地唱半天。
小猫的快乐就是下水捉美味可口的小鱼吃，它站在水边，只要有一条肥美大鱼，在他眼下游过，嘿嘿，那条鱼就死定了。它准成为猫嘴里的大餐。
小鸭的快乐就是在水中自由自在的游泳，享受着大自然的风光。它边游边唱着欢快的歌，呱呱呱，呱呱呱。让人感觉它的嘴就是这么“呱”扁的一样。
小刺猬的快乐就是找到一颗又大又红的'苹果树，然后用力一撞，苹果撒满一地，小刺猬就用力一滚，把洒落的苹果扎在背上，美滋滋的回家。
小猴子的快乐就是在树上蹦来蹦去，吃吃桃子，吃吃香蕉，在树上荡秋千，或与他的小伙伴们在自己的王国里追逐打闹，他们的欢乐在穿越树林的长啸中。
与人的快乐相比，动物的快乐更简单一些！
寒假的'一天，舅舅带着我和蜜糖弟弟去无锡的动物园游玩。
一进入动物园，首先看到一个大牌子，上面写着“虎虎生威，金蛇迎春”。到处呈现一派春节的喜庆。我们先坐了动感火车，一共有400米。火车速度很慢，缓缓前行，我欣赏着沿途的美景。
下了动感火车我们便去参观动物园，没走几步，便看到池塘里一群雪白的天鹅在游泳，他们有的在嬉戏，有的在喝水，还有的在说悄悄话呢，仿佛也在欢度春节。接着我们进入了鸟语林，各种各样的小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着歌，好像欢迎我们的到来。很多游人忍不住去给小鸟喂食，面包、苹果、香蕉等食物应有尽有，小鸟们吃这个喝那个，多开心呀！然后我们去看了狮子打架，猴子爬树，大象摆鼻……
最后，我们还去玩了充气乐园，激流勇进，疯狂战车。
这次的动物园之行，真是太开心了，真希望下次还能再去。
相信大家都喜欢小动物，但你们谁和动物们零距离接触过吗？哈哈，没有吧。今天我就根各种大小动物亲密接触啦，下面，就听我娓娓道来吧！
车行篇
天气还真不错，秋风迎面吹来，非常的舒服……
来到长沙生态动物园，先坐车到猛兽区看一看。第一站，虎园。进入一看，哇，到处都是虎，东北虎，白虎，华南虎……它们三三两两开心地在草地上玩耍。一只最大的老虎应该是虎王吧，头上一个耀眼的王字，身披金色外衣，可不知被哪个调皮的小孩在身上画了一道道黑印子，但反而为他增加了不少威武。旁边有小老虎给他抓虱子，捶背………只要它一叫，其他老虎都会停止嬉戏，服服帖帖的靠在虎王旁。我这才明白，动物也跟人类一样有规矩手秩序，不然，动物界会乱套的！第二站，豹园。这里景色更加优美，绿绿的树，各种灌木花草错落有致，豹子的花纹跟大自然的美景巧妙的融合在一起，不仔细看，是发现不了的。我们都睁大眼睛仔细搜寻起来。啊，终于找到了，豹子可真漂亮！它的身体和美景融为一体，是他出来散步，我才发现的。第三站，狼园。一听到狼，我们多多少少会有点讨厌。你看看虎的成语：生龙活虎，虎虎生威，再看看狼的成语：狼心狗肺，狼狈为奸，都是些不好的'，所以我并不屑仔细看，只听见旁边有人说：“狼虽然不惹我们喜欢，但长得还挺帅气”。第四站，狮园。那一只只雄狮皮毛发亮，体格健美，威猛无比，给人一种气势磅礴的感觉，我不由得想起了自己的祖国，曾经被耻笑的“*”现在不如睡醒的雄狮傲然屹立在世界强国之林吗！
步行篇
下了车，我还意犹未尽，就买了饲料去喂小动物。他们好像都很饿，争先恐后的来抢我手中的食物，只要一咬到就丝毫不松口，左甩头，右甩头，不抢走就誓不罢休。不一会儿，我的手里就空空如也，可还有一群小动物围着我向我讨吃的呢！它们大张着嘴，嗷嗷的叫着，眼巴巴的望着我，似乎在说，还赏点吧，还赏点吧……我只好对他们摆摆手“对不起，没有啦。”它们好像也挺懂啦，垂头丧气的奔向另外的游客……
随后，我又去了大猩猩馆。猩猩属于类人猿，顾名思义，他特别像人。你看，有的翘着二郎腿抱着头惬意地晒太阳；有的完全不顾形象四仰八叉地躺着呼呼大睡，旁边的嬉戏打闹似乎与它无关；更不敢相信的事，只见一只小猴拿颗核桃使劲往石头上砸，再将硬壳剥开，挑出果肉灵巧的塞进嘴里，吃得摇头晃脑满脸微笑，似乎在说：“味道还真不错！”还有的瞪大眼睛，皱着眉头，满脸疑惑，似乎在思考：“咦，今天是怎么啦，怎么这么多客人，怎么这么热闹呢？”边还拍拍后脑勺，又点点头，似乎恍然大悟“哦，想起来啦，今天是国庆节，是一个特别喜庆的日子！”
到了动物园，国宝熊猫必须得看，到达它们的住所时，它们正带着墨镜旁若无人的享受美味呢！你看，那只小胖胖可真是太懒了，嘴里囫囵塞满了竹子，似乎做着吃还不过瘾，干脆躺下来大吃特吃起来；旁边那只就文雅多了，像优雅的绅士一样细嚼慢咽细细品味；一只年长点的熊猫可能是在乎自己的体形吧，没那么贪吃，东游游，西逛逛，可终究没有抵挡住美味的诱惑，拿起一根啃了起来，真是太可爱了！告诉你哦，熊猫有两个最大的愿望，不是永远都不会挨饿，也不是永远都不用上学，它只想拍一张彩色照片，然后一直一直睡觉，睡到黑眼圈消失为止。哈哈，怎么样，现在天天想睡懒觉的你，是不是觉得它们更可怜？
看完熊猫，精彩的鹦鹉表演也不容错过。瞧，训练有素的鹦鹉像个顽皮的小孩爬楼梯，荡秋千，滑滑梯，只见它轻而易举的从一个秋千荡到另一个秋千。鹦鹉的智商更让人惊叹，十以内的加减法不在话下，赢得了观众的阵阵掌声。我也惊讶得目瞪口呆“真不愧是最聪明的鸟类，连这些也能做到。”
大象表演也值得一提，笨重的大象是陆地上最最庞大的动物，经过训练的它你绝对想象不到是多么的灵巧！踢球，灌篮，走*衡木，转呼啦圈，扔飞镖样样拿手！你看，他竟然用那四根粗壮的“柱子”，灵巧的配合，轻松走上了**两个巴掌宽的*衡木，这还不算，它不仅**稳稳的走到了*衡木的尽头，让我瞠目结舌的是，那两吨多的身体竟然在*衡木上来了个360度大逆转，我不由得倒吸了口冷气，心都提到嗓子眼了，生怕它那庞大的身躯重重砸下来！只见他将四根“大柱子”慢慢挪动着挪动着，不一会儿就到了*衡木的正中央，这时，驯兽师把一个呼啦圈随手往大象一扔，它的“水管子”准确将它接住，然后慢慢转动起来，越转越快，越转越快，彩色的呼啦圈简直成了一道靓丽的彩虹……
走出动物园，我还意犹未尽，沉浸在与动物接触的喜悦之中。我在心里默默祈祷，人和动物是永远的朋友，我们要珍爱动物，爱护环境，相信数年后，动物们还会和我们一起相亲相爱地生活在地球村————这个和睦的大家庭里。
一天，爸爸带着我和妹妹一起去美丽的济南野生动物园！
到了济南野生动物园，我眼前一亮，就看见一座城堡似的，蹦蹦床，还有两层的旋转木马等。玩蹦蹦床的人非常多，看着他们玩儿的可真高兴啊！
进入济南野生动物园，映入眼帘的是雾花八门绚丽多彩的路线，我们看了一下，标示图，直着可以看见鹦鹉，所以我就去看了。
到了看鹦鹉的地方，让我最引人注目的是意气风发的金刚鹦鹉，他那像钩子似的红嘴巴，头上的毛是蓝色的眼睛黑油油的发亮相，如同两颗黑色的钻石一般，腹部的羽毛是呈黄色的`，爪子是棕色的，非常漂亮，她是金刚鹦鹉。我们又坐了小火车，我小火车的同时，我看见了梅花鹿，斑马，大象，猴子等，在过马路的时候，我惊讶的发现，梅花鹿不害怕的，和我们人类零距离接触，我可以拿着树枝喂它。
接着我们又去看了马戏表演，先是主持人向大家问好，然后可爱的老虎演员没上场了，它们也跟向着大家问好，有的，老虎很是不情愿，但是被旁边的驯兽员给制服了，然后就开始了跳火圈表演，我看上去笨笨的大老虎跳起火圈来还是挺麻利的，它们一个接着一个穿梭在火圈里。太喜欢这个表演了。
接着我们来到了海马馆，看见饲养员把一种草扔给海马，海马迅速的抢了过去，吃饱了它就趴回去乖乖的睡觉了，每一个动物都有它们自己的生活*性。
这次的济南野生动物园之旅玩儿的很开心，并开阔了眼界，眼前出现了一副人与动物和谐的每好画面。
一天，爸爸带着我和妹妹一起去美丽的济南野生动物园！
到了济南野生动物园，我眼前一亮，就看见一座城堡似的，蹦蹦床，还有两层的旋转木马等。玩蹦蹦床的人非常多，看着他们玩儿的可真高兴啊！
进入济南野生动物园，映入眼帘的是雾花八门绚丽多彩的路线，我们看了一下，标示图，直着可以看见鹦鹉，所以我就去看了。
到了看鹦鹉的地方，让我最引人注目的是意气风发的金刚鹦鹉，他那像钩子似的红嘴巴，头上的毛是蓝色的眼睛黑油油的发亮相，如同两颗黑色的钻石一般，腹部的羽毛是呈黄色的，爪子是棕色的，非常漂亮，她是金刚鹦鹉。我们又坐了小火车，我小火车的同时，我看见了梅花鹿，斑马，大象，猴子等，在过马路的时候，我惊讶的发现，梅花鹿不害怕的，和我们人类零距离接触，我可以拿着树枝喂它。
接着我们又去看了马戏表演，先是主持人向大家问好，然后可爱的老虎演员没上场了，它们也跟向着大家问好，有的，老虎很是不情愿，但是被旁边的驯兽员给制服了，然后就开始了跳火圈表演，我看上去笨笨的.大老虎跳起火圈来还是挺麻利的，它们一个接着一个穿梭在火圈里。太喜欢这个表演了。
接着我们来到了海马馆，看见饲养员把一种草扔给海马，海马迅速的抢了过去，吃饱了它就趴回去乖乖的睡觉了，每一个动物都有它们自己的生活*性。
这次的济南野生动物园之旅玩儿的很开心，并开阔了眼界，眼前出现了一副人与动物和谐的每好画面。
今天，我们全校师生去长沙生态动物园秋游。
我们一走进动物园大门就一直沿着右边的步行区向前走，首先我们看见了一只老虎在棚子底下睡觉呢。接着我们看到两只东北虎抱在一起，滚来滚去，有趣极了。我们再向前走，看见了两只黑豹，一只在棚子上睡觉，一只在草地上打滚。接着我们看见的是狼，狼走来走去，可把我吓了一大跳。
参观完野兽馆，我们一直向前走了几十米就到了大象表演处。几头大象一上场，我们全班都“哇”的尖叫起来，因为它们实在是很高大，几名驯象师坐在大象的背上，神气极了！我发现大象有三角形的舌头、长鼻子，身上臭烘烘的。表演开始了，这几头大象坐在地上，向大家作揖祝福。然后一头大象用鼻子卷起篮球跑了出来，很灵活地把球投到球筐里。接着就是大象走*衡木，它走了一圈，然后把三只脚抬起来表演金鸡独立，这些大象精彩的表演赢得了我们阵阵掌声。这头大象在表演时还拉了不少大便，引得全场哄堂大笑。最后有两只大象进行抬人表演。驯象师们请了一位台下观看表演的阿姨上台参与这个表演，两头大象把它们的鼻子卷在一起，那个阿姨坐在大象的鼻子上荡秋千。时间过得真快，大象表演结束了，我们都从出口依依不舍地出去了。
后来我们还看了爬行动物馆、大熊猫馆、鳄鱼馆、猩猩馆......
今天真好玩呀！下次有机会我还要来玩。
我喜欢饲养小动物，尤其对水生动物情有独钟。不过我从来不养鱼，因为名贵的鱼非常难养，对生活环境很挑剔，娇气的很。而金鱼和鲤鱼却不知道饱足，自己又不会捕食，也不太好养。所以我只养那些自己会捕食，生存能力强的动物。
在前几天，我从市场上买回了两只蝾螈。蝾螈是一种两栖生物，以捕捉浮游生物为食。它的上身是黑色，腹部混合着红黑斑点，拖着一条长长的尾巴，喜欢往来阴凉地儿里。我给他们找了个鱼缸，铺上沙子，放上水，再放入一两根水藻，就把蝾螈放进去了。
我看见水里的蝾螈并不是靠游泳，而是在底部的沙子上爬。而且蝾螈喜欢扭来扭去的，四处爬行。其中一只蝾螈快速的拨弄着小爪子，不停的向上游，我饶有兴趣的蹲下来，看看它到底想干什么。接着，这小家伙开始往玻璃壁上爬，“哦，原来它想越狱啊!”我自言自语着。然而玻璃壁太滑了，这只困兽爬了一会就掉了下来，但是他并不泄气，继续向上爬，结果一次次的滑了下来，看得我忍俊不禁哈哈大笑。
蝾螈非常好饲养，但是我也有一次非常伤心的经历：有一次，我不小心将鱼缸的水放的很满，结果蝾螈游到缸边，开始向外爬。可能是水位高，爬出来比较容易吧。等我回到家的时候，只看到两只蝾螈的躯体被暴晒在阳光下，已经死了。我十分难过，以后再也不敢侥幸大意了。
此后我又买过蝾螈，有了以往的教训，对蝾螈的饲养也增多了经验。
我喜欢饲养小动物，因为他们带给我太多的快乐，这种快乐的体会让我难忘。
——《快乐的动物》教学反思(精选10篇)
本节课是在认识*均分与除法意义的基础上，结合“快乐的动物”的具体情境学*两个数量之间的倍数关系。教材没有给“倍”下定义，而是通过“做一做”中的摆一摆、圈一圈、画一画这些具体的数学活动，让学生体会“倍”的意义。
结合我校灵动课堂的模式，本节课我们开展了独学、对学、群学的教学环节，让学生自己动脑，自己提出问题、解决问题、讨论结果，充分调动了学生的学*积极性，让学生能充分参与到学*中去，教学中，我先让学生观察公园一角，找出数学信息，根据数学信息独立完成活动单第一部分，学生通过画一画、填一填得到了倍数关系，通过圈一圈理解了6里面有2个3，6是3的2倍。学生展示汇报，通过学生自己说一说加深对倍数关系的理解。对学交流部分让学生参考第一部分内容与对学同学相互交流自己的想法，增强自信心，使学生在探索研究的过程中，理解“倍”的含义，解决一个数是另一个的几倍的除法问题。在小组合作交流中，学生能自主参与学*活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，激发他们探索、创新的xx。不足之处是小组评价不明显，给小组加分时没有大声宣布，没有达到预期的效果，对于这一点，我将在今后的工作中及时改正，根据二年级孩子年龄小的特点，在课堂中表扬学生应更及时、更明显，让学生通过教师评价树立榜样性。
本节课是在进行大量的等分活动基础上，引导学生建立除法与等分活动的联系；初步感受“倍”的含义，使学生在理解“倍”含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍数关系；培养学生初步的观察、分析能力。在对本节课的教学实践与效果进行回忆对比后，我认为有以下几点值得探讨与反思。
一、故事引入，创设情境。这一个环节，遵循二年级学生以形象思维为主，好奇、好动的特点，通过动物王国欢聚、许多小动物都来到河边玩耍为题，这时学生都乐于玩耍。在探究性学*里强调学生通过自主参与的学*活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，让学生感觉非常有趣，在一种兴奋、积极的心态下学*数学，激发他们探索、创新的欲望。
二、动手操作，探究性学*除法。研究性学*是学生在教师指导下，在探究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学*活动。在这种学*方式下，教师不再作为知识的权威，将预先组织好的知识体系传授给学生，而是充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。学生不再作为知识的接收者，被动学*，而是能与教师一样通过各种途径获取信息，带着自己的兴趣、需要与客观世界对话，从而使学*与探究统一。
三、课堂评价。在评价中采用，教师评、学生评，评个人、评集体等多种评价方式，也是想达到对学生的一个促进，培养学生的小组合作意识和集体荣誉感。由于课前就强调了最后要奖励小红花，所以，整节课学生的秩序井然有序，即使在活动中也没有出现混乱状态。
《快乐的动物》是北师大版二年级上册第七单元的内容，我们所要学的是对倍的认识。本节课是在学生初步理解了除法运算的意义，会用除法解决一些简单实际问题的基础上，让学生体会动物数量之间的倍数关系。教材把“倍”作为学生的生活概念，没有下“倍”的一般定义，而是结合具体的情境和实例，体会“倍”的含义，把“求倍数”作为除法运算的一种应用。而本节课的教学目标是使学生感受“倍”的.含义，体会倍与等分之间的关系；引导学生在活动中进行思考，发展学生分析和解决问题。
教学中，我通过数一数、填一填、画一画、圈一圈，用圆圈代替动物，如果把3只小猴看作1份，那么鸭子的只数里有2个这样的1份，因为6里面有2个3。那么我们就说：鸭子的只数是小猴的2倍。再引导学生用除法算式计算。此部分是本节课的重点，需要花更多时间帮助学生理解。让学生多说想法，培养了学生分析问题、解决问题的能力。
通过本节课的教学与练*以及后面几节课的巩固，大部分学生掌握了本节课的重难点，几个别学生还需要教师给予课后辅导。
教材分析
在认识*均分与除法意义的基础上，本节结合“快乐的动物”的具体情境，学*两个数量之间的倍数关系。事实上，“倍”是一个生活中常用的概念，教材没有给它下定义，而是通过摆一摆、圈一圈、画一画这些具体的数学活动，让学生体会“倍”的意义。在学生自己动手“摆一摆”、“分一分”、“画一画”的活动中‘使学生真正体会了两个数量之间的倍数关系，这时让学生用除法表示和计算“谁是谁的几倍”更容易一些。
学情分析
在一年级时，学生学会了两个数量之间的“和”、“差”关系，并能提出用加法或减法解决的数学问题。对于本节课的主题图，如果让学生找数学信息、提问题，他们肯定会发现两种动物的数量间的“和”、“差”关系，提出用加法或减法解决的数学问题。这样学生必然会受到这种定向思维的影响，不利于他们探究和学*新知识（“倍”的关系）。因此，在教学活动中我先让学生“摆一摆”同时进行“分一分”的等分活动，最后让学生“画一画”这个数学活动，通过学生的自主活动、交流后，让学生发现两种动物的数量之间有“倍”的关系，而且除了用图形表示，还可以用除法表示“谁是谁的几倍”。
教学目标
知识目标：
1、结合具体情境体会“倍”的意义。
2、会用除法求两个数量之间的倍数关系。
能力目标：
1、会利用学具摆出或画图形表示两个数量的关系，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
2、运用所学知识解决与“倍”有关的简单的生活问题。
情感目标：
激发学生的学*兴趣，培养学生的探究精神和学*能力。
教学重点和难点
教学重点：
体会“倍”的意义。
教学难点：
掌握求两个数量之间的倍数关系的方法，能解决生活中和倍数有关的数学问题。
教学过程
一、创设情境，导入新课。
同学们，你们喜欢动物吗？动物是我们人类的朋友，我们应该怎么做呢？（保护它们）生活在大自然中的小动物因为有了我们人类的关爱，也向同学一样健康、快乐地成长着。你想去看看它们吗？今天大家和老师一起带着对动物的喜爱来学*《快乐的动物》。（板书课题：快乐的动物）
自主探索，获得新知
出示“快乐的动物”的主题图，观察情境图。
师：同学们：我们来到了森林，看，这里真热闹！瞧，小动物们正在开联欢会呢！仔细观察，看看都来了哪些小动物？你认识他们吗？（学生回答）
二、操作探究，初建概念。
师：请同学们按照从左到右，从上到下的顺序观察图中的小动物，数一下小动物的只数，并把它们填在方格里。
生1：小鸟12只，小猴3只。
生2：孔雀1只，松鼠2只，小鸭6只。
生3：小鸡8只
师：让我们先看看小猴的只数和小鸭的只数吧！
师：小猴几只？小鸭几只？请你用学具小棒代替小猴和小鸭，在桌上摆一摆。注意：一个小棒代表一只小动物，小猴和小鸭各占一排。摆的时候上下图片对齐，有几只就用几个小棒来表示。（学生操作，教师巡视指导）
师：谁来说一说你是怎么摆的？
生：我摆了3个小棒代表小猴的只数，再摆6个小棒代表小鸭的只数。
（指几名学生汇报，教师板贴图片）
师：现在我要请一个同学来帮帮我，在小鸭的只数中圈出和小猴只数同样多的部分。
生：在6个小棒中3个3个分为一组。
师：这样分完之后，我们发现小猴的`只数有几组，小鸭的只数有几组？它们之间有什么关系呢？
生1：小猴的只数有1组，小鸭的只数有2组。
生2：小鸭的只数有两个小猴的只数那么多。
师：小猴的只数是1个3，小鸭的只数是2个3。也就是6里面有2个3，这时我们就说：小鸭的只数是小猴的2倍。
我们还可以用除法算式6÷3=2来表示（板书）
请你当小老师，来说一说，在这个算式中6、3、2各表示什么意思？
生：6表示小鸭的只数，3表示小猴的只数，2表示小鸭的只数是小猴的2倍。（也就是小鸭的只数有2组小猴的只数那么多）
师：鸭子的只数是猴子的几倍其实就是看6里面有几个3。注意倍不是单位名称，2后面不写倍字。
师：同学们，你们太棒了！小鸡和小松鼠看到你们那么爱学*他们也来凑热闹了，你能用画一画和列式的方式来求一求小鸡的只数是小松鼠只数的几倍吗？（板书：小鸡的只数是松鼠的（ ）倍。）（自己画好后在小组内交流一下）学生汇报。
师：谁来说一说？松鼠这一栏画几个圆，小鸡这一栏画了几个圆？几个圆圈分在一起？表示什么？算式是？
生汇报：2个圆，8个圆，2个圆圈分在一起，表示8里面有4个2，小鸡是松鼠的4倍，算式是8÷2=4
师小结：一个数是另一个数的几倍，最关键的是看这个数里面有几个另一个数，实际上也就是看多的这个数里面有几个少的那个数。
师：看着这些动物的只数，你还能出哪些倍数问题呢？
生1：有2只松鼠，有6只小鸭，小鸭是松鼠的几倍？
师：会解决吗？
生：算式是：6÷2=3 小鸭是松鼠的3倍。
师：还有哪位同学有不同的问题？
生2：小猴有3只，小鸟有12只，小鸟是小猴的几倍？
师问：会解决吗？
生2：算式是：12÷3=4， 小鸟数是小猴的4倍。
师：还有吗？（很多生开始举手，想要回答）
师：请你们同桌之间说一说，好吗？
师小结：通过刚才的学*我们认识了“倍”，知道求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法来计算。
三、下面老师来考考大家。
考一考：请你用倍说一说。（出示练一练第一题）
<1>第一行有三只小猫，第二行有八只小老鼠
蜻蜓是蝴蝶的（ ）倍。
<3>出现在这个聚会上，还有我们最熟悉的朋友呢！猜猜是谁吧！（出示淘气、机灵狗比身高图）
师：谁知道这三个标志分别表示什么吗？在这张统计图的右侧有三个问题要考考我们的小朋友，请你仔细观察统计图，同桌之间互相说一说。集体订正。
四、课堂总结。
同学们，这节课你有什么收获？（学生谈自己的收获）
这节课我们通过动手、动脑，动口解决了这么多问题，在原来我们等分的基础上又认识了一个新概念“倍”。求“一个数是另一个数的几倍”，就是求“一个数里面有几个另一个数”要用除法来计算，以后我们可以用它来解决生活中的问题。
“快乐的动物”这一生动有趣的情境，为学生营造了轻松、快乐、融洽的课堂氛围，可爱的小动物们增加了学生注意听讲、认真学*的动力。教学中，我因势利导，通过画一画、填一填、说一说，让学生一步一步认识“倍”的含义；让学生多说想法，培养了学生分析问题、解决问题的能力。这节课学生始终是在轻松、愉快的氛围中学*的，他们学会了用除法求一个数是另一个数的几倍，不仅知识和技能得到发展，而且还获得了学*数学的积极情感体验。我认为探索知识的未知领域，合作学*是一条有效途径，在今后要进一步提高学生的合作意识。
在小学数学教学过程中，授课教师要根据学生的年龄特征和认知水*设计探索性和开放性的问题，为学生提供自主探索、学*的机会。本节课的问题设计较好，画一画、圈一圈、填一填等环节，符合学生的认知水*，能引导学生在具体活动中积极思考、探索。同时教师注重基础知识和基本技能的落实，设计的问题具有层次性，突出了因材施教，关注了学生的差异。教师能为课后的练*创设良好的情境，激发了学生的学*兴趣，学生的积极性较高。
希望在教学中要注重培养学生的口头表达能力，此外，小组合作也需进一步加强。
1、当学生通过图形直观体会“鸭的只数是猴的2倍”的含义，并知道用除法算式表示它以后，教师是不是可以放手让学生独立尝试用画图或列式去探究“鸡的只数是松鼠的几倍”？教材第46页“说一说”的问题，让个别学生发言之前，也要让每个学生先填好答案和算式。总之要为学生创造独立思考和解题的机会，防止集体作业的方式。
2、我意识到了在练*时要给学生独立思考、个别作业的机会，但这个思想贯彻得不到位。表现在：
（1）不给学生独自解读、理解题意的机会。实际上不理解题意的学生是有的，但需要让他们发现自己的问题，主动去问老师或伙伴，这么做可以培养他们的进取心和责任感。
（2）不让学生独立接受思维的挑战，大多采用集体讨论的方式来化解难点。事实上，学生没有遇到思维障碍，没有克服障碍就不是解决问题，而是解题操练，后者无助于培养和发展学生分析问题和解决问题的能力。
本课的教学目的是为了让学生加深对“除法与生活”的联系及认识除法和乘法的互逆关系，初步理解与解决倍比的数学问题，强化倍的概念，并进一步理解等分活动和除法之间的关系。从教材编写来看，教材首先展示了一幅动物王国欢聚图的情景，图中蕴涵着各种动物的数量以及数量之间的关系，让学生在具体的活动中，感受 “倍”的含义，体会除法与等分之间的关系。求倍数的关系，涉及两个量之间的比较，实际上是等分活动的扩展。
教学本课时，教学设计力求体现数学学*“体验——理解——解决——应用”的过程。教学过程的第一个环节，遵循二年级学生以形象思维为主及好奇、好动的特点，通过动物王国欢聚、许多小动物玩耍的情景创设，激活了学生学*数学的兴趣。然后学生开始自由摆小棒，摆后说一说，让学生初步体验“倍”的含义；接着进行有针对性的再次摆，使学生进一步体验“倍” 的'含义，知道求一个数是另一个数的几倍，只要知道一个数里面有几个另一个数就够了；然后用摆一摆、画一画、圈一圈的方法帮助淘气解决数学问题，为后面解决自己提出的数学问题做准备；在探究性学*中强调学生自主参与学*活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，激发他们探索、创新的欲望。
这是一节抽象的概念课“倍”的认识。本节课我的设计意图是利用课堂的生成性激发学生的学*需求，放手让学生自主探索，展示学生真实的学*过程，及时调整预设的内容，教师引导学生运用多种资源获取知识，形成能力。从课堂教学来看整个过程我花时不多，但学生学得充实快乐，比按照原先预想的流程教学效果好得多。也许正是遵循了学生的认知规律，符合了学生的心理特征。在教授本课之前，我认真地研究理解教材，深入挖掘教材的内在意义。本着“源于教材高于教材”的理念，根据众多老师的意见和建议，在原有的教学设计上我又进行了改进。《快乐的动物》主题图显现的一共有6种小动物，如果直接把这6种数据拿出来比较，学生会觉得太难，甚至不知道从何入手，如何降低问题的起点，让学生对“倍数关系”的两个量有一个更清晰的认识。
教学中对主题图进行了一些简单的改变，课一开始，利用自制一张只显示两种动物的情景图，通过谈话引入主题“小猴和小鸭可以怎么比？”在原有知识的基础上，学生自然地给它们比多少，那还有什么比法呢？正当我准备出现“倍”的知识时，一生说出“小鸭的只数是小猴的2倍”，如同*静的水面泛起一阵涟漪。说句心里话，真的没有想到学生竟能通过自己教自己，把“倍”的知识从一片空白到理解得如此简单透彻，自认为“倍”太抽象，需要亲自去讲解，以致第一节在本班讲的时候，学生听得迷迷糊糊，本节课放开让学生说，原来只想感知一下学生对“倍”到底有多少认识，不料学生用自己的语言一步一步地分解“倍”的含义，把已有的知识与“倍”有机地联系起来，说得通俗，听得简单，难怪课堂上几次出现“我有点懂了”等话语，从开始的“两三只手”到“几十只手”，真正地体验从不懂到懂的'过程。我几次想插话，可学生早已以一问一答或自问自答的形式解决了。这些都源于学生间的相互倾听与交流，源于思维间的相互碰撞，它的价值远远超过教师的分析与讲解。因为他们更知道怎样才能让自己的同龄人听得更明白。学生真正成了学*的主人。在课的最后一个环节中，展现出完整的一幅主题图，并让他们从中找出新倍数关系。在对“倍”有一定感知的基础上，我故意设置反问“老师想把它们位置换一下，行吗？”是学生对“倍”的认识更深刻更全面。对学生的思维方式和知识积累提出了一个新的要求。
在一年级时，学生学会了两个数量之间的“和”、“差”关系，并能提出用加法或减法解决的数学问题。对于本节课的主题图，如果让学生找数学信息、提问题，他们肯定会发现两种动物的数量间的“和”、“差”关系，提出用加法或减法解决的数学问题。开课前复*了“比多”“比少”的减法比较的数学问题，有利于让学生区分知识。
本节课的重点和难点是体会“倍”的意义，课堂上我通过让学生动手操作、观察，在活动中去探究、去发现、去体验，体会除法与等分活动的联系，帮助学生初步体会“倍”含义。
首先：初步体会“倍”含义。为了让孩子感知除法与等分活动的联系，用圆片代替猴子数和鸭子数，分2行，第一行摆猴子，第二行摆鸭子。如果把3只猴子看作一份圈一圈，鸭子的只数有这样的几份呢？接着要求全体学生用圆片代替小猴子和小鸭子摆一摆、分一分、想一想，说一说。让学生通过动手操作去体会，如果把3只猴子看作一份，小鸭的只数有这样的2份，算式是：6÷3=2,6里面有2个3,因此鸭子数是猴子数的2倍。为了让学生进一步理解“倍”的含义，我给学生设疑：鸭子数是小猴子数的2倍，是把什么看作一份？鸭子有这样的几份？目的让学生明确如果用“倍”来描述两个数量间的关系，首先要知道以谁为标准，也就是说把谁看作“一份”，再看与它比较的量有多少个这样的一份。
其次：加深对“倍”的认识。通过小鸭子与小松鼠比，进一步认识“倍”。鸭子数是松鼠数的几倍呢？”先要求学生画小圆圈表示鸭子数和松鼠数，圈一圈、填一填，数形结合体会“鸭子数是小松鼠数的几倍”，通过让学生独立“圈一圈、填一填”再交流，数形结合进一步体会“倍”的含义。通过小鸭子与小孔雀比，进一步明确“倍”。
最后：引导学生观察，同样都是小鸭子跟它们比，为什么3倍、2倍、6倍都不一样呀？通过分析使学生发现标准不一样，倍的关系就不一样。
《快乐的动物》教学反思
这是一节抽象的概念课“倍”的认识。本节课我的设计意图是利用课堂的生成性激发学生的学*需求，放手让学生自主探索，展示学生真实的学*过程，及时调整预设的内容，教师引导学生运用多种资源获取知识，形成能力。从课堂教学来看整个过程我花时不多，但学生学得充实快乐，比按照原先预想的流程教学效果好得多。也许正是遵循了学生的认知规律，符合了学生的`心理特征。在教授本课之前，我认真地研究理解教材，深入挖掘教材的内在意义。本着“源于教材高于教材”的理念，根据众多老师的意见和建议，在原有的教学设计上我又进行了改进。《快乐的动物》主题图显现的一共有6种小动物，如果直接把这6种数据拿出来比较，学生会觉得太难，甚至不知道从何入手，如何降低问题的起点，让学生对“倍数关系”的两个量有一个更清晰的认识。
教学中对主题图进行了一些简单的改变，课一开始，利用自制一张只显示两种动物的情景图，通过谈话引入主题“小猴和小鸭可以怎么比？”在原有知识的基础上，学生自然地给它们比多少，那还有什么比法呢？正当我准备出现“倍”的知识时，一生说出“小鸭的只数是小猴的2倍”，如同*静的水面泛起一阵涟漪。说句心里话，真的没有想到学生竟能通过自己教自己，把“倍”的知识从一片空白到理解得如此简单透彻，自认为“倍”太抽象，需要亲自去讲解，以致第一节在本班讲的时候，学生听得迷迷糊糊，本节课放开让学生说，原来只想感知一下学生对“倍”到底有多少认识，不料学生用自己的语言一步一步地分解“倍”的含义，把已有的知识与“倍”有机地联系起来，说得通俗，听得简单，难怪课堂上几次出现“我有点懂了”等话语，从开始的“两三只手”到“几十只手”，真正地体验从不懂到懂的过程。我几次想插话，可学生早已以一问一答或自问自答的形式解决了。这些都源于学生间的相互倾听与交流，源于思维间的相互碰撞，它的价值远远超过教师的分析与讲解。因为他们更知道怎样才能让自己的同龄人听得更明白。学生真正成了学*的主人。在课的最后一个环节中，展现出完整的一幅主题图，并让他们从中找出新倍数关系。在对“倍”有一定感知的基础上，我故意设置反问“老师想把它们位置换一下，行吗？”是学生对“倍”的认识更深刻更全面。对学生的思维方式和知识积累提出了一个新的要求。
“快乐的动物”这一生动有趣的情境，为学生营造了轻松、快乐、融洽的课堂氛围，可爱的小动物们增加了学生注意听讲、认真学*的动力。教学中，我因势利导，通过画一画、填一填、说一说，让学生一步一步认识“倍”的含义；让学生多说想法，培养了学生分析问题、解决问题的能力。这节课学生始终是在轻松、愉快的氛围中学*的，他们学会了用除法求一个数是另一个数的几倍，不仅知识和技能得到发展，而且还获得了学*数学的积极情感体验。我认为探索知识的未知领域，合作学*是一条有效途径，在今后要进一步提高学生的合作意识。
在小学数学教学过程中，授课教师要根据学生的年龄特征和认知水*设计探索性和开放性的问题，为学生提供自主探索、学*的机会。本节课的问题设计较好，画一画、圈一圈、填一填等环节，符合学生的认知水*，能引导学生在具体活动中积极思考、探索。同时教师注重基础知识和基本技能的落实，设计的问题具有层次性，突出了因材施教，关注了学生的差异。教师能为课后的练*创设良好的情境，激发了学生的学*兴趣，学生的积极性较高。
希望在教学中要注重培养学生的口头表达能力，此外，小组合作也需进一步加强。
1.当学生通过图形直观体会“鸭的只数是猴的2倍”的含义，并知道用除法算式表示它以后，教师是不是可以放手让学生独立尝试用画图或列式去探究“鸡的只数是松鼠的几倍”？教材第46页“说一说”的问题，让个别学生发言之前，也要让每个学生先填好答案和算式。总之要为学生创造独立思考和解题的机会，防止集体作 业的方式。
2我意识到了在练*时要给学生独立思考、个别作业的机会，但这个思想贯彻得不到位。表现在：(1)不给学生独自解读、理解题意的机会。实际上不理解题意的学生是有的，但需要让他们发现自己的问题，主动去问老师或伙伴，这么做可以培养他们的进取心和责任感。
(2)不让学生独立接受思维的挑战，大多采用集体讨论的方式来化解难点。事实上，学生没有遇到思维障碍，没有克服障碍就不是解决问题，而是解题操练，后者无助于培养和发展学生分析问题和解决问题的能力。
——孔雀动物的作文(精选10篇)
有人喜欢伶俐的八哥，有人喜欢机灵的翠鸟，但我最喜欢孔雀。
它的颜色非常鲜艳，头上长着三根深蓝色的翎毛，那是它百鸟之王的象征。一双灵活透亮的眼睛下面长着一张尖尖的嘴。脖子上的羽毛油光发亮，像海水一样蓝。背上绣满翠绿色的花纹。再往下又变成了金黄色，尾巴展开像一把扇子，上面撒满五光十色的宝石。
晴朗的日子，孔雀仰着头，挺着胸，在草地上散步，样子十分骄傲，引来了游客们的注意。我跑到孔雀面前，我拍了几下手掌，孔雀就慢慢打开它的'翅膀，在我面前抖动，好像在炫耀它的美丽。另一只孔雀也跑来，连忙打开自己的尾巴，两只孔雀对视着，像比美一样。
这就是我喜欢的鸟。
我最喜欢的动物是孔雀。我为什么会喜欢它呢?因为它被称为“百鸟之王”，是最美丽的观赏鸟，是吉祥、善良、美丽、华贵的象征。
我们一想起孔雀，首先一定上想到那又长又大的尾巴。为什么孔雀要长这么好看的大尾巴?这个问题一定许多小学生都知道答案：为了吸引雌孔雀。
我们都觉得孔雀尾巴非常漂亮，可你知道吗?它一但长了这样的大尾巴，不仅会对自己的.尾巴造成伤害，还会造成生命危险。因为孔雀都为自己的尾巴感到自豪，很少运动，容易被敌人捕捉到，所以我们要好好爱护它!
动物界里有各种各样的小动物，但最让我着迷的非孔雀莫属了。
孔雀喜欢展开它那美丽的尾羽，长长的像麦sui似的布满了点点像眼睛似的斑纹的尾羽缓缓的展开，就像一把羽毛扇似的。它的'颜色十分鲜艳。脖子的羽毛最软，像一条绒布做的保暖围巾;翅膀上的羽毛像赤褐色的大皮衣;脚上则像穿了个黄色的xue子。真是一身潮流装扮呀!
可yi han的是，这美丽的孔雀叫起来的声音却像老猫叫，又尖又刺耳。若你听到那喵呜――喵呜声，一定听得你捂耳朵。
其实呀!孔雀也能飞!早在古时候，就有一位文人墨客写了一篇律歌，就叫《孔雀东南飞》。孔雀飞时，就翅膀收紧，长长的尾羽弯弯的，脖子也一挺一挺的，姿势很优雅。
还有一则小小新闻，就是孔雀也会大打出手，瞧!多好玩呀!一只用脚死死的踢对方的翅膀，另一只用嘴使劲zhuo对方的头，真是兵刃相见呀!没想到*日温文尔雅的孔雀会打架，pei服!
这就是温柔时招人喜欢，发pi气时令人害怕的孔雀，也是我喜欢的有个性的动物孔雀!
世界上有许多不同的动物，每一种动物都有它不同的特点和本领，如蛇鹰有硬如铁钩的嘴，狮子有震耳的吼声;孔雀有漂亮的外表，松鼠有蓬松的尾巴……但是，我却对孔雀情有独钟。
记得有一次，我去动物园看孔雀，那是我第一次看到孔雀。尖尖的嘴与那桃子似的头搭配得多么协调哇!头上有三根艳丽的羽毛直直志竖起，身上像一把五颜六色的蒲扇，时而展开，时而收拢，时而晃动，时而低垂，那漂亮的尾巴像仙女手中的彩扇，慢慢散开，像闪闪发光的珍珠撒在它身上，十分漂亮，当把它尾巴收拢来时，又像一束鲜艳的花，优美动人。
孔雀不但有闪烁动人的外表，开屏的时候才更为美观优雅。
瞧，只见一只全身雪白的孔雀用一个优美的姿态，绽放出它那前所未有的光彩和魅力。它犹如一个圣洁的仙子，青春动人，如一把高贵的'扇子，那么迷人;又如一位骄傲的白雪公主围着草地转一圈，引来了游客们的眼光，当它的尾巴轻轻抖动时，尾巴的羽毛也慢慢收拢起来。
那一个个轻快的脚步，每一次的绽放都吸引人的孔雀，让人看了赏心悦目。无论是人美还是物美，只要心灵美，才是真正的美。
孔雀非常美丽，它身上羽毛的颜色绚丽多彩，头上的冠羽像一根根银针，上面有着彩色的翎毛。头上长着一对小眼睛，尖尖的嘴巴，细长的脖子上面长着像鱼鳞花纹一样的羽毛。雄孔雀的尾巴在没有开屏的时候，就像傣族姑娘身上的长裙，非常漂亮。
孔雀虽然生活在热带的树林里，但是在成都动物园，我们也能看见它，到动物园去玩的游客们，都喜欢看孔雀开屏，我也不例外。当人们在笼子外面大声叫喊孔雀开屏时，它根本不理睬，在笼子里傲慢地走来走去。它也许在想：你们叫我开屏我就开屏，你们拿什么来跟我比美呢？这时，游客们在笼子外面又是拍手又是抖花手绢，孔雀再也忍不住了，“哗啦”一声，就把那五彩缤纷的尾巴展开了。它的尾巴上有许多圆圈，就像一只只闪着蓝绿色光的.眼睛一样。孔雀骄傲的在人们面前昂首挺胸，来回转着，炫耀着自己的美丽，好象在对游客们说：“你们再美也比不上我！”
孔雀真是一个美丽而又骄傲的公主啊！
我喜欢小巧玲珑的麻雀，我喜欢洁白如雪的鸽子，我喜欢色彩缤纷的鹦鹉，但我更喜欢美丽无比的孔雀。
有一次，我和妈妈一起去动物园，看到美丽的孔雀，我一下子就被吸引住了！看，它小巧玲珑的头上，长着尖尖的黄色的嘴巴，一对水灵灵的小眼睛，骨碌碌转，多像两颗黑珍珠呀！头上几根竖起的羽毛，像一把蓝色的小扇子。孔雀的脖子又细又长，长着蓝色的羽毛，光滑明亮，看上去特别高雅。最漂亮的要数她的`尾巴了，它一会儿抬起，一会儿放下，像一位高傲的公主穿着华贵的花裙子，又像一大束美丽的鲜花，真是动人极了！
啊，孔雀开屏了！只见一只孔雀轻轻抬起尾巴，然后用力一抖，一把五光十色的大扇子就展现在我们面前。孔雀尾巴上的花纹，像无数颗彩色的宝石撒在身上，在阳光下闪闪发光，让人眼花缭乱。孔雀张着开了屏的大尾巴在草地上转了一圈又一圈，好像在说：“看，我多漂亮！”引得人们都为它鼓掌、拍照。
我真喜欢这美丽无比的孔雀。晚上，我梦见孔雀飞到了我的身边，我轻轻地抚摸着它五彩的尾巴……
孔雀非常美丽，它身上羽毛的颜色绚丽多彩，头上的冠羽像一根根银针，上面有着彩色的翎毛。头上长着一对小眼睛，尖尖的嘴巴，细长的脖子上面长着像鱼鳞花纹一样的羽毛。雄孔雀的尾巴在没有开屏的时候，就像傣族姑娘身上的长裙，非常漂亮。
孔雀虽然生活在热带的树林里，但是在成都动物园，我们也能看见它，到动物园去玩的游客们，都喜欢看孔雀开屏，我也不例外。当人们在笼子外面大声叫喊孔雀开屏时，它根本不理睬，在笼子里傲慢地走来走去。它也许在想：你们叫我开屏我就开屏，你们拿什么来跟我比美呢？这时，游客们在笼子外面又是拍手又是抖花手绢，孔雀再也忍不住了，“哗啦”一声，就把那五彩缤纷的尾巴展开了。它的尾巴上有许多圆圈，就像一只只闪着蓝绿色光的眼睛一样。孔雀骄傲的'在人们面前昂首挺胸，来回转着，炫耀着自己的美丽，好象在对游客们说：“你们再美也比不上我！”
孔雀真是一个美丽而又骄傲的公主啊！
孔雀非常爱美，总是拖着长长的尾巴大摇大摆地走来走去，头上的羽毛像镶嵌着蓝宝石的皇冠，戴在头上特别显眼，让人一眼就看出它是鸟中之王。背上的羽毛像深蓝色的披肩，绣满了紫色的.花纹。腹部的羽毛像淡蓝色的舞裙，连着长长的尾巴，显得优雅而又高贵。
孔雀非常美丽，总是喜欢在人多的时候展现自己。人们陆陆续续从四面八方围拢过来观看，一只孔雀慢慢的展开自己像蒲扇似的尾巴，尾巴上的花纹像一只只小眼睛一样望着我们。
要怎样才能把孔雀吸引到身边来呢?我灵机一动，把随身带的食物散在离自己很*的地方，慢慢的，慢慢的，孔雀一点点走过来，不远处不知是谁大喊一声：“看!孔雀!”孔雀连忙逃走了，我的计划失败了。
动物是人类的朋友，大家一定要爱护它们。
世界上有许多可爱的鸟，我最喜欢的鸟还是数美丽、高贵的孔雀了。
孔雀身上的颜色真是五彩斑斓啊!头上的羽毛是深蓝色的`，上面有着美丽的花冠，背上的羽毛是翠绿色的，就像给孔雀披上了一件披风，腹部的羽毛是灰褐色的。它举止优雅，一双水灵灵的眼睛下面，长着一张细细的长嘴。
我想大家一定都知道，孔雀最美丽的时候，就是在它开屏的时候，孔雀为什么要开屏呢?第一，是为了能吸引到雌孔雀。第二，是为了保护自己，孔雀开屏时，上面那些小圆圈就像一只只眼睛，动物看到这么多眼睛，就吓得马上跑了。
每次我看到孔雀时，都回想到一首歌，“金孔雀，轻轻地跳，雪白的羽毛金光照...”。
最爱歌声婉转的百灵鸟，我爱动作敏捷的翠鸟，但是我更爱这美丽的孔雀。
我最喜欢的动物是孔雀。我为什么会喜欢它呢?因为它被称为“百鸟之王”，是最美丽的观赏鸟，是吉祥、善良、美丽、华贵的.象征。
我们一想起孔雀，首先一定上想到那又长又大的尾巴。为什么孔雀要长这么好看的大尾巴?这个问题一定许多小学生都知道答案：为了吸引雌孔雀。
我们都觉得孔雀尾巴非常漂亮，可你知道吗?它一但长了这样的大尾巴，不仅会对自己的尾巴造成伤害，还会造成生命危险。因为孔雀都为自己的尾巴感到自豪，很少运动，容易被敌人捕捉到，所以我们要好好爱护它!
——动物仿生学的作文（精选10篇）
大自然很神奇，我对大自然最感兴趣的就是“仿生学”了。
我们学*了《蝙蝠和雷达》，这篇课文的主要内容是讲科学家从蝙蝠身上得到启示，经过多次试验研究，由此发明了雷达。你也许会问吧：蝙蝠和雷达可以说是“八竽子打不着”，它们怎么会有牵连呢？好了，我来告诉你吧，你在电视里或许看到过一些蝙蝠在夜晚飞出洞穴去寻找食物吧，可你见过它们碰到障碍物上吗？没有吧，你知道这是怎么回事吗？原来，蝙蝠有一套可以在夜间安全飞行的“秘密武器”使它不会与障碍物相撞。科学家经过试验得知了这个答案，而且发现，蝙蝠夜间飞行并不是靠眼睛，而是靠它们的嘴巴和耳朵配合指挥路的。因为蝙蝠的嘴巴可以发出一种人类听不到的声音，叫超声波。这种超声波像波浪一样推到前方，超声波遇到障碍物又传回蝙蝠的耳朵里，蝙蝠便得知前方有障碍物，并绕道而行。所以蝙蝠能安全地在夜空飞行。
仿生学还不止有这一点，从我查的资料上看，还有很多，现在最先进的防弹衣技术是源于蜘蛛丝，电池是源于青蛙肌肉等等；我觉得发现这些动物特点并加以利用的科学家相公棒！我也要好好学*，去找找生活中的动植物还有没有其它作用！
仿生学（bionics）在具有生命之意的希腊语bion上，加上有工程技术涵义的ics而组成的词。大约从1960年才开始使用。生物具有的功能迄今比任何人工制造的机械都优越得多，仿生学就是要在工程上实现并有效地应用生物功能的一门学科。例如关于信息接受（感觉功能）、信息传递（神经功能）、自动控制系统等，这种生物体的结构与功能在机械设计方面给了很大启发。可举出的仿生学例子，如将海豚的体形或皮肤结构（游泳时能使身体表面不产生紊流）应用到潜艇设计原理上。仿生学也被认为是与控制论有密切关系的一门学科，而控制论主要是将生命现象和机械原理加以比较，进行研究和解释的一门学科。
苍蝇，是细菌的传播者，谁都讨厌它。可是苍蝇的楫翅（又叫*衡棒）是“天然导航仪”，人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由30O0多只小眼组成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路，大大提高了工效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件，它的用途很多。
自然界形形色色的生物，都有着怎样的奇异本领？它们的种种本领，给了人类哪些启发？模仿这些本领，人类又可以造出什么样的机器？这里要介绍的一门新兴科学——仿生学。
仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在本世纪中期才出现的一门新的边缘科学。仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。从仿生学的诞生、发展，到现在短短几十年的时间内，它的研究成果已经非常可观。仿生学的问世开辟了独特的技术发展道路，也就是向生物界索取蓝图的道路，它大大开阔了人们的眼界，显示了极强的生命力。
关于动物仿生学的作文
【篇一：奇妙的仿生学】
仿生学的世界是多么奇妙啊。
根据令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分；人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体；还有根据鲸发明了“流线体”，减少了轮船在水中的阻力，大大提高了轮船航行的速度；人们还根据鸡蛋“薄壳结构”的特点造出了许多既轻便又省料的建筑物；此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的**。
我们身边有很多能在研究中受到启发的生物。我们可以通过对动，植物的研究，研制出更加先进的物品，来改善我们的生活。
仿生学的世界可真奇妙啊！
【篇二：仿生学作文600字】
人类的老师有很多，比如说蜻蜓曾经为人类做过老师，它帮助人类改善飞机的缺点—不能*衡，就是这个不能*衡的缺点，因为速度过快，而让一些人在飞机上堕落下来或者飞机爆炸而死，而就是这个缺点，让科学研究者研究了足足几年，让他们想不到的是蜻蜓早就解决了这个问题，他们发现蜻蜓解决了这个难题的办法就是在尾部的两边各放一个都一样重的东西，以保*衡。就是这个简单的办法就害了数十万的人死亡。
还有一个人类的老师，它就是青蛙，它让人类发明了电子蛙眼，这个电子蛙眼在机场上能看到飞机的动态，还能拦截空中导弹，分辨出真和假的导弹，从而用拦截导弹把真的导弹空中炸毁，从而提高了空中防御措施。后来经科学家们的研究，改进成了监视器，在商店里都有，能够监视商店里的人的一举一动，如果是小偷就能记录下他偷东西的过程，样子，用于证据，抓人时提示，让警察们破了很多案件，这可以说是一件伟大的发明！
而蒲公英也给了我们很多提示，它也算是我们人类的保护家，它也是科学家们的发明老师，它让发明家们发明出了降落伞。是它让人类不用再惧怕空中堕落的死亡；是他让人们不用再惧空中爆炸；是他让人类不再因为飞机突然失控而说：“我永远不要再搭乘飞机了啊！”不过，这已经不再是现实。现实中，飞机再也不会让人产生惧怕感，反而因为有了降落伞不怕空中堕落而让人们蜂拥而上，争先恐后的想先搭上飞机，去环游世界的美丽。
这么多人类的老师，它们各有用处，现在，这些人类的老师给了人们很多启示，人们把这些人类的老师纪念在一门科学里，那就是仿生学。
【篇三：仿生学作文】
仿生学是什么你知道吗？哈哈，不知道吧！那就听我细细道来。
有个科学家曾经做过这样两个实验：一、把一只青蛙关在一个笼子里，放了几只活苍蝇进去，过了几天，发现青蛙还活着，苍蝇却一只不剩。二、还是把一只青蛙关在一个笼子里，挂了几只死苍蝇，过了几天，发现青蛙竟活活被饿死，苍蝇一只没少。从这两个实验中，我发现：青蛙对活动的东西非常敏锐，但却对静止的东西“视而不见”。科学家经过研究，从青蛙的眼睛上得到了启示，发明了“电子蛙眼”。“电子蛙眼”的用处可大哩！机场的工作人员在“电子蛙眼”的.帮助下，能够更加准确地指挥飞机的降落。
哈哈！仿生学有趣吧！有空你也好好研究一下。
【篇四：仿生学400字作文】
科学家通过对大自然和动物界里发生的许多奇迹的仔细观察，建立了一门新兴的学科——仿生学。仿生学是集动物学、物理学、化学、心理学和工程技术相结合的一门独立的边缘科学。模拟动物的功能，以改进现有的和创立崭新的机械、建筑结构和新材料，仪器和工艺研究，创造出许多适用于生产、学*和人们生活的先进技术。
飞机的出现毫无疑问是来自人们对飞禽鸟类的直接模仿，现代飞机的垂直起降，空中定悬后掉头等诸多方面功能的实现也深受飞鸟和蚊虫的启发。
船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线，抗撕断裂降落伞与临时吊桥用的高强度缆索。
响尾蛇导弹等就是科学家模仿蛇的“热眼”功能和其舌上排列着一种似照相机装置的天然红外线感知能力的原理，研制开发出来的现代化武器。
人类模拟动物的变色术，研制了军用的迷彩服装，模拟蜻蜓、螳螂的复眼制造出了雷达以及蛙眼雷达等等，研究应用动物的灵性来为人类服务的例子真是不枚胜举。
【篇五：仿生学_500字】
仿生学，是一门有趣的学科，它又古老又年轻，是人门研究生物体结构与原理，并根据这些原理发明出新型的工具。
蝴蝶，大家基本上都熟悉，是五彩的，科学家通过研究，为军事防御带来了极大的好处。
第二次世界大战期间，德军把列宁格勒包围的无处可逃了，可是，后来，闪苏联昆虫学家施迈楚维奇根据蝴蝶藏在花丛里靠的是它的颜色的一些道理，在军事科学上覆盖了蝴蝶的颜色，因此，尽管德军费尽心思，列宁格勒还是安然无恙。后来，人们又发明了迷彩服，大大减少了战士在战斗中的伤亡。
苍蝇，是细菌的传播者，谁都讨厌它。可是苍蝇的楫翅（又叫*衡棒）是“天然导航仪”，人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。
苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由3000多只小眼组成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路，大大提高了工效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件，它的用途很多。
动物仿生学的作文一
鲁班看见孩子玩荷叶，发明了雨伞；牛顿被苹果砸到，知道了地球的引力；科学家看到青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼；我们从蝴蝶身上得到启示，发明了迷彩服……从中，我最感兴趣的是鲁班造伞了。
我知道这个故事：一天，鲁班看到几个孩子拿着荷叶在玩。鲁班想：如果有一样东西能够像荷叶一样能遮风挡雨，该多好啊！鲁班回去把这个想法告诉了妻子。于是，鲁班用一块羊皮蒙在做好的架子上，固定好就是一把简单的伞了。但是，妻子问他，怎样才能让伞收起来。鲁班经过反反复复的试验，终于发明了能收缩的伞。你看，鲁班从大自然中得到了启示，这一点，足够说明大自然真是人类的好老师。
大自然中的`一切事物都是互相联系的，我们要认识自然之道，这样才能保持大自然的生态*衡。例如，花朵靠蜜蜂传递花粉；鸟儿靠吃害虫生活；人类靠食物生活。所以，我们要了解自然，顺应自然，遵守自然，才能办好事情。
现在地球的生态一天不如一天了：我们大量砍伐树木，使森林面积减少；工厂大量排放污水，使长江等河流受到严重污染……我们破坏了大自然，大自然也让我们受到惩罚如1998年中国发生大洪灾、2005年印度洋发生的海啸等。因此，我们要保护大自然，爱护我们的家园，维持生态*衡。
这就是仿生学，我们要多观察探索身边的事物，多了解自然之道，这样才能有所发明，有所创造。
动物仿生学的作文二
以前，科学家早就注意到虽然轮船的头是尖尖的，可在海里总是开不快，而有圆圆大头的鲸却可以轻而易举地超过轮船。原来鲸的头是一种极为理想的“流线型”，而“流线型”在水中受到的阻力是最小的，工程师从鲸身上得到启示，把吃水线以下都改成了“流线型”，从而大幅度提升了轮船行驶的速度。
现在人类根据生物发明了具有各种优良性能的机器，如：仿生青蛙发明了电子蛙眼，仿生动物的爪子发明了起重机……所以我像用仿生鱼儿发明一个史无前例的水下呼吸器。
可是怎么做呢？我想了一会儿，终于有了头绪：先把买来的面具嘴巴处挖一个洞，装上又长又宽的吸管，吸管里面再安装一个过滤装置，把水吸进去，用过滤的方法过滤水分，只保留空气。最后只要挖四个小洞，装上镜片和皮筋就可以了。
用什么材料呢？嗯，就用塑料吧！我首先找来一块椭圆形的塑料；然后在嘴巴、耳朵和眼睛处挖上5个小洞；再把吸管、皮筋和镜片小心翼翼地装上去，我的小发明便完成了。
该去实验了，我带上小发明来到云溪香山的游泳池，我纵身一跳，只听见“扑通”的声音，便在水中游泳了。说来也怪，我在水下不但能呼吸，而且还可以操纵自如呢！
人类从生物身上得到启示，有所发明，有所创造，生物真是人类的好老师啊！
人类的老师有很多，比如说蜻蜓曾经为人类做过老师，它帮助人类改善飞机的缺点—不能*衡，就是这个不能*衡的缺点，因为速度过快，而让一些人在飞机上堕落下来或者飞机爆炸而死，而就是这个缺点，让科学研究者研究了足足几年，让他们想不到的是蜻蜓早就解决了这个问题，他们发现蜻蜓解决了这个难题的办法就是在尾部的两边各放一个都一样重的东西，以保*衡。就是这个简单的办法就害了数十万的人死亡。
还有一个人类的老师，它就是青蛙，它让人类发明了电子蛙眼，这个电子蛙眼在机场上能看到飞机的动态，还能拦截空中导弹，分辨出真和假的导弹，从而用拦截导弹把真的导弹空中炸毁，从而提高了空中防御措施。后来经科学家们的研究，改进成了监视器，在商店里都有，能够监视商店里的人的一举一动，如果是小偷就能记录下他偷东西的过程，样子，用于证据，抓人时提示，让警察们破了很多案件，这可以说是一件伟大的发明！
而蒲公英也给了我们很多提示，它也算是我们人类的保护家，它也是科学家们的发明老师，它让发明家们发明出了降落伞。是它让人类不用再惧怕空中堕落的死亡；是他让人们不用再惧空中爆炸；是他让人类不再因为飞机突然失控而说：“我永远不要再搭乘飞机了啊！”不过，这已经不再是现实。现实中，飞机再也不会让人产生惧怕感，反而因为有了降落伞不怕空中堕落而让人们蜂拥而上，争先恐后的想先搭上飞机，去环游世界的美丽。
这么多人类的老师，它们各有用处，现在，这些人类的老师给了人们很多启示，人们把这些人类的老师纪念在一门科学里，那就是仿生学。
科学家通过对大自然和动物界里发生的许多奇迹的仔细观察，建立了一门新兴的学科——仿生学。仿生学是集动物学、物理学、化学、心理学和工程技术相结合的一门独立的边缘科学。模拟动物的功能，以改进现有的和创立崭新的机械、建筑结构和新材料，仪器和工艺研究，创造出许多适用于生产、学*和人们生活的先进技术。
飞机的出现毫无疑问是来自人们对飞禽鸟类的直接模仿，现代飞机的垂直起降，空中定悬后掉头等诸多方面功能的实现也深受飞鸟和蚊虫的启发。
船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。生物学家通过对蛛丝的研究制造出高级丝线，抗撕断裂降落伞与临时吊桥用的高强度缆索。
响尾蛇导弹等就是科学家模仿蛇的“热眼”功能和其舌上排列着一种似照相机装置的天然红外线感知能力的原理，研制开发出来的现代化武器。
人类模拟动物的变色术，研制了军用的迷彩服装，模拟蜻蜓、螳螂的复眼制造出了雷达以及蛙眼雷达等等，研究应用动物的灵性来为人类服务的例子真是不枚胜举。
飞机场出现了一架飞机，过了一会才知道这架飞机是马上就要起飞了的飞机。在飞机加速上升时驾驶员为什么会舒服呢？原来，是人们从长颈鹿身上得到了启示。
长颈鹿是世界上目前最高的动物，可是无论它的脖子如可动都是那么灵活，从来没人见它在喝水的时候突然倒地死亡。难道它的血压能控制的很好吗？能在喝水的时候控制血压，不让血液大多数在一瞬之间流进大脑吗？
原来长颈鹿在喝水时会有大量血液流进大脑和心脏之间，大约有着3米的距离，稍微一不注意血液就大量进入大脑，大脑就发生血管破裂，脑输血过多等疾病发生使长颈鹿当场死亡。可是长颈鹿从来没发生过这些事例，也没有当场死亡的事，是因为长颈鹿的一身厚厚的皮把血压和血液紧紧地勒住了，可以让长颈鹿不发生一些严重的疾病，不会让长颈鹿死亡。
科学家和飞机科学家发现了这一点为飞行员和驾驶员设计了抗荷服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当飞机加速时抗荷服还能压缩空气对血管产生一定的压力，就可以减去一些痛苦，大脑就不会因血多痛苦了。
生物学会在人们需要的时候，发出一种力量帮人们走出一个又一个难关。生物学真是值得我们学*一门的知识。
现在我了解了一门新学科，叫做仿生学。
青蛙的眼睛很奇怪。每当青蛙看远处的东西时，它总能准确地识别它。然而，每当青蛙看到离自己很*的东西时，他就睁一只眼闭一只眼，好像他突然失明了一样。后来，科学家根据网格的视觉原理发明了电子蛙眼。电子蛙眼可以用来观察空中飞行的飞机，也可以用来探测战争中的敌方导弹。
人们根据蜻蜓的原理发明了飞机。但每次飞机长时间飞行时，机翼开始摇晃，飞机就抛锚了。人们还发现，蜻蜓的翅膀有两个稍重的点，所以蜻蜓的翅膀不会抖动。人们还把重物放在飞机的机翼上，所以飞机是安全的。
科学家受到生物学的启发，发明了许多新技术。我还想从书本或一些例子中学*。
仿生学令人惊叹。它可以在各个方面帮助人类发展。今天我给大家举几个仿生学的例子。
你懂飞眼照相机吗？苍蝇的眼睛，又称复眼，由3000多只小眼睛组成。人们据此发明了飞眼照相机。它可以一次拍摄数千张相同的照片，大大提高了效率和质量。
青蛙的眼睛很不正常。它只能看到可以移动的东西。受此启发，人们发明了电子青蛙眼。有蝴蝶。第二次世界大战期间，为了更好地躲避敌人的袭击，人类根据蝴蝶发明了伪装服。
在军队中，有一种动物做出了巨大的贡献。是眼镜蛇。眼镜蛇可以被描述为动物世界中的“盲人”，但大自然已经弥补了这一缺陷。它的气味非常敏感，大约是人类的1200倍。它被用来探测敌人的位置。所有有温度的生物或物体都会被它发现。因此，人们发明了基于眼镜蛇的热成像技术。
它不仅在军事上做出了巨大贡献，而且在疾病诊断方面也有着重要的应用。它还可用于地质调查、地热勘探、森林植被分布、大气和海洋监测、火灾发现和救援。热成像仪还可以帮助救援人员找到被烟雾和黑暗隐藏的受害者，从而进行救援。
这是仿生学，一种为国家做出贡献的理论。我举的这些例子只是沧海一粟，还有更多的杰出贡献。这是奇怪的仿生学！
森林里有一种美丽的动物，它的名字叫做蝴蝶。蝴蝶总是在鲜花盛开的地方扇动着两只美丽的翅膀在花丛中飞舞，它那两对翅膀像花一样漂亮，飞舞时让人感觉像是花在飞舞。蝴蝶身上五颜六色的外表不仅漂亮，而且还有隐身功能呢！
前苏联昆虫学家万维奇根据人们当时对伪装缺乏认识的情况下，利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装，将军事基地装扮成一件大大的迷彩服，赢得了最后的胜利。根据同样的道理，后来人们生产出了迷彩服，大大减少了战斗机的伤亡。这就是蝴蝶的功劳。
人造卫星在太空中由于位置的不断变化可引起温度骤然变化，有时温差可高达二三百度，严重影响许多仪器的正常工作。科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发，将人造卫星的控温系统制成了叶片正反两面福射、散热能力相差很大的百叶窗样式，在每扇窗的转动位置安装有对温度敏感的金属丝，随温度变化窗的开合，从而保持了人造卫星内部温度的恒定，解决了航天事业中的一大难题。
人们还利用动物或植物发明了许多东西，比如蜂窝启发了人们建造了水立方，还有苍耳启发人们发明了尼龙搭扣……让我们一起去大自然中探索奥秘吧！
——写我的动物朋友的作文（精选10篇）
胖嘟嘟的，四条黑白相间的小短腿，圆溜溜的小脑袋瓜子凑成了我的动物小。
这只小猫刚生下来时就像一个会动的小毛球，黑白相间的皮毛让它成为同伴中最靓的仔，它刚出生时，我还以为我的小母猫变异了呢，差点把小猫看成了奶牛。
渐渐的，这只小猫了，他的性格变了许多。小时候它吃饭的时乖乖的坐在的腿上，而现在呢，他居然吃一口猫粮，就跑它小窝里玩一会儿；更可气的是以前带它出去时，它总会紧紧地跟着我，现在它居然要大摇大摆地走在前面，完全不把我们放在眼里。
虽然这只猫不听话，但它也是很尽职的。别看他睡觉时眯成一条缝，耳朵耷拉着，像个慵懒的小王，可是它要是听到一点动静，它就立刻把耳朵竖起来，眼睛瞪得像铜铃，这时它难道不是一位尽职尽责的大将军吗？
这只小猫不仅尽职，而且它还特别的天真。之前有告诉我猫和一样都能看门守户，后来我发现凡是有生人来到我家门口，它都会跑上前挪着自己的身体，能够用自己的来赶走别人，呵呵，当他知道没用时便会的走开。
要说我与小猫的，那可多了！有一次，我正在厨房帮妈妈洗辣椒，它却跑过来舔我的手，结果可想而知，应该尝到了这吧！它马上跑到厕所，等我过去时发现它竟然在舔马桶！
这就是我家那只既又温顺，既温顺又天真的小猫，这样的小猫怎么会不招人呢？
在我老有一只小，它的名字叫做来福，我一向不怎么它，无论是它的来历还是长相。
这只小狗其实去赶集的路上捡来的，爷爷见到它被车压断了一条腿，见它可怜便带了回家。它的毛很少可以算是没毛了！而且它的腿更是有一个大缺陷，断腿不能着地。在那的大院子里，唯独美中不足的就是来福。
可是，这样丑陋、来历糟糕的来福，我一向讨厌的来福，却做了一件令我刮目相看的事。
有一天，爷爷又带回来了一群刚出生的小狗，小黑、小花和小白，它们的毛色漂亮极了，脸上总是有了问号似的，对世界充满了好奇。我本以为来福会嫉妒它们，但是万万没想到的是，来福把他们当作掌上明珠，如同大叶荷对待艾青一样，有好玩儿的，它叫它们；给好吃的，它招它们；找到好狗窝了，它让它们有一次爷爷在晒小干，一个霸气的大花来偷小鱼干啦！来福不管这个出了名的大花猫有多凶，一马当先冲了上去，使劲地吼叫。只见大花猫先是吓了一跳，然后生气地露出锋利的爪子，使劲地抓了几下，来福吼地更大声了，它扑向了大花猫，大花猫做贼心虚地溜走了。我可了，奖给他了一大块肉和一大个骨头。谁知伤痕累累的它拿给了小狗它们吃！
虽然来福长相与来历并不好，但是这只普通的小狗给我上了有意义的一课。
我的朋友数不胜数，其中有一些好朋友它们非同一般，那就是我可爱的动物朋友。
我的朋友小金鱼。它身披一件红色大衣，闪闪发光。它的尾巴就像一把火红的小扇子，在水中摇摆。最独特的就是它的眼睛了，一双圆鼓鼓的大眼睛，它游来游去像一位称职的警察在巡逻，真可爱。一天晚上，我拿着鱼食，悄悄地走到鱼缸旁，仔细一看，小金鱼怎么睁着眼睛睡觉呢？这时妈妈走过来，笑着说：“哎，你真是一个井底之蛙呀，其实金鱼的眼皮很薄，即使闭着，我们也觉察不出来，所以看上去是睁着眼睛睡觉的。”我恍然大悟，便开心地睡觉去了。
我的朋友可不止小金鱼，还有小蜗牛呢！一阵倾盆大雨过后，我来到草地上，发现了一个小精灵---蜗牛。于是我好奇地观察起来，轻轻地拿起一个小树枝，碰了碰蜗牛的触角，它立刻钻进了它的“家”，这个蜗牛真是一个胆小鬼呀！不一会儿，它伸展开自己肥胖的身体，慢吞吞地爬起来，我又仔细地观察起来，呀！它怎么没有脚呢？这个问题让我迷惑不解，跑回家问爸爸：“爸爸，蜗牛为什么没有脚呢？”面对我期盼的眼神，爸爸说：“蜗牛是软体动物，是靠腹部行动的。”
小动物的世界妙趣横生，我要跟小动物做朋友，做生活中的有心人，发现更多的.奥妙！
去年夏天，我们家来了一位新成员——泡泡，它是一只虎皮鹦鹉。眼睛如绿豆粒般大小，又黑又亮。嘴像一个小钩子，爸爸告诉我学名叫“喙”。每当它张开嘴的时候，就可以看到它的舌头，小小的、粉嫩嫩的，很可爱！羽毛是蓝白相间的，像水波纹一样，肚皮下面的羽毛像淡蓝色的湖水一般，漂亮极了！
小鹦鹉吃食儿的时候，会把谷物的外壳儿嗑开，舔着吃里面的籽儿。嘴巴嚼的非常快，一秒钟能嚼好几下呢！为了营养均衡，我有时会喂它些蔬菜水果，例如：胡萝卜和苹果等。爸爸说，这也会让它的羽毛长的更漂亮。泡泡很爱干净，每天早晨我会盛一杯水，放在鸟笼里，它会用嘴沾一下水去舔自己的羽毛。因为它经常清洗，所以羽毛看起来特别顺滑。泡泡有时候开心起来会唱歌。那歌声有不同的音调，高低起伏，非常好听，宛如一位小小歌唱家。它有时会按照自己的节拍舞动起来，不时地点头，那样子看起来很是呆萌。泡泡有时也很淘气，它会趁我不注意的时候偷偷地把笼子的小门儿打开，飞出来玩耍。尤其是在早晨的时候，它会飞到阳台，站在晾衣杆上，左瞅瞅，右看看，沐浴着晨光，放声歌唱，很是悠然自得！
通过跟泡泡一年多的相处，我发现它灵巧、聪明、可爱。我已经把它视为我家必不可少的一员了。你们喜欢我的小鹦鹉吗？
我家养了两只小金鱼，分别取名为小金和银银。小金的身上红彤彤的，尾巴上带着点儿白色的花纹，是一只普通的红草金鱼。那只银白色的是龙凤锦鲤，它通体银色，在阳光的照耀下银光四射。
小金是我生日那天妈妈去花鸟市场买的，你可能会问：“那银银呢？”说来你们可能不会相信，它是我在学校对面捡来的。当时它孤零零地蜷缩在一个水袋里，水袋的底部裂开了一条小缝，里面的水已经不多了。而且，它的身上还被鲜血染红了。它在水里挣扎着，看起来可怜兮兮的。我心想：它大概是被主人遗弃了。于是就把它带回了家。
它俩活泼可爱，尤其是银银，喜欢自在地游上游下，有时还笨到去吸自己的便便，然后又吐出来。小金刚来我家的时候怯生生的，可没过几天便和银银打成一团了。有时兴致来了，我也伸出手指，逗逗它们，可有趣了！
它们的生命力可顽强了。快过年的时候，家里没有鱼食了，我们又在乡下，没有超市，我只好给它俩吃馒头渣。可它俩好像很挑剔，从来不碰馒头渣，只一个劲儿地咕嘟咕嘟喝水。我担忧地观察了它们几天，没想到，它们不但没死，两边的须还变长了呢！
有一次，我把水倒得太满了，但没有在意，就又跑去写作业了。可我忽然听见“啪”的一声，觉得有点不对，就赶紧跑过去看了看。我大吃一惊，银银居然失踪了，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。东找西找，最后，我在桌子底下找到了它。原来是银银贪玩，自己从鱼缸里跳了出来，却不小心掉到了桌子底下，真是虚惊一场啊！
小金和银银是我最好的朋友，我可喜欢它们了！
我养了一只可爱的小动物，它有一个长长的尾巴，三角形的耳朵，炯炯有神的眼睛。你能猜出它是谁吗？对了，它就是我家的小猫――**。
星期六，我出去给**买了两根火腿肠，刚一到家，我连衣服都没有脱，就来到了**房子前，我看见**还在睡懒觉，我对**说：“**！起床了！**头也不抬继续睡懒觉，我机灵一动，把给**买的香肠拿出来正准备咬一口，**似乎闻到了香肠的味道，它立刻睁开眼睛，箭一样地飞到我的身边，给我卖萌并不停地“喵喵！喵喵！“地叫个不停，好像在说：“主人给我一点嘛！”我看着它可怜的样子，对它说：“我们玩个反应游戏吧！”我把香肠向空中一扔，笑着对**说：“谁先抢到，香肠就是谁的！”**喵的一声，似乎听懂了我说的话。游戏开始了，我手里拿着香肠假装扔向天空，**猛地跳了一下，它跳得好高。但是我并没有扔香肠，我独自津津有味地吃掉了。我心想：“哈哈！我的阴谋得逞了！”**生气地看着我。仿佛对我说：“小主人你犯规了！”看着**失望地看着我，我又拿了一大节香肠，又做了一个抛给它的动作，接在**向扑来的同时，我又把火腿肠送到了自己的嘴里。**又上当了，这一回，**是真的生气了，跑到一个角落不理我了。就像一个小孩子吃不到自己心爱的糖非常的可怜。
看着它真生气了，我有点不忍心了，觉得自己做得有点过分，于是，我又拿了一根火腿肠剥了皮，把它扔向空中，**经不住诱惑一个跳跃，在空中划了一道美丽的弧线抓住了香肠。拿上香肠后它津津有味地吃了起来，吃完后它开始喵喵地叫着仿佛在说：“怎么样，我够厉害吧？这就是我的本事！”
怎么样？**厉害吧？这就是我顽皮又聪明的**，我非常喜欢它！
我家鱼缸里有很多鱼。虽然我不知道它们是什么鱼，但是它们都长得挺好看的。每一条鱼都长得不一样，大的、小的、胖的、瘦的有的鼓着一双大眼睛，有的挺着一个大肚子
其实鱼缸里主要有两种鱼。第一种鱼长得挺简单的，黄黄的身子，橘色的尾巴。它们的身体有些是一半透明一半橘色，有些全身都是透明的。我曾问过爸爸：“爸爸，你是怎么分辨它们是公的，还是母的呢？”爸爸回答：“尾巴的颜色更鲜艳一些的是公的，身体更透明一些的是母的。”但我可以看出来，他好像也不是百分之百确定。
第二种鱼的头是黄色的，身上穿着一件黑色的“小衬衫”。尾巴和别的鱼不一样，好像一条薄薄的纱布随风飘动。它们的身体很细小，不像第一种鱼挺着大肚子。其中有一条鱼我最喜欢，它穿着一件黄色的“衬衫”，“衬衫”上有一道粉色的线。它的尾巴是所有小鱼中最长的。
有一次，我看到几只鱼肚子特别特别大，爸爸说它们可能快要生鱼宝宝了。于是我每隔半个小时就去看一下，每隔半小时就去看一下，但是都没有看出鱼缸里有什么变化。没想到，第二天鱼缸里就多了几只小鱼，它们的身子只有两三毫米。
爸爸每天回家都会拿些鱼食给它们吃。每当爸爸走到鱼缸旁边时，鱼儿们就马上游到水面上来准备吃饭。爸爸把鱼食洒到水面上时，大鱼们就大口大口地吃起来，没几分钟就吃完了，一点儿都不留给小鱼。
这就是我家的小鱼，只要你仔细观察，就会发现许多曾经没有注意到的有趣事物。
我喜欢乌龟，也不知它哪点让我对它着迷。就是喜欢它，尤其看着它憨憨的样子，笑容不由地浮上脸颊。
乌龟它那重重的龟壳，以及短小的四肢，给人带来的一种笨重的、迟钝的感觉。可我一把他放出来，他就像出笼的小鸟，使出了浑身的劲儿不顾一切地往前冲，好像后面有什么东西在追着它。
等到它大概意识到危险离开时，便把速度放慢了一些，渐渐地变成了悠然自得地散步，它对周边的事物充满警惕。看看这儿，看看那儿，确认安全了才敢通过。它也很灵活，遇到障碍物能迅速地躲开。
为了防止它发生什么意外，所以大部分时间我是不会让它出门的。当我把它拿回玻璃缸里，它还傻傻的以为自己在外面哩！往这儿爬，出不去；也往那爬，也出不去。
既然出不去，它打算休息一会儿。把头、脚、四肢、尾巴缩进壳里，立刻变成了一块绿色卵石。这时，它仿佛永远死在了壳里一样，一声不吭。除非你现在对他进行攻击，否则，要几个小时后你才能再次见到它伸出腿脚。
它终于醒了，先是伸了一个懒腰，这时它的四肢似乎更长了一些。我把它翻过来，想看看它如何乌龟翻身，可它却不急不慢，似乎我做的一切都在它的预料之中。
阳光照在它的肚皮上，闪着点点白光。
只见它正在努力地做着动作，四肢用劲儿，小爪子抓来抓去，一副很吃力的样子。一番折腾，终于翻了过来。这时，它的头一伸一缩，好像刚才经历了一场大灾难。
其实，每天观察乌龟的一举一动，体会其中的快乐，这不就是我养乌龟的乐趣所在吗？
我有一只非常可爱的龙猫，它的名字叫乐乐。乐乐是纯白色的，身上无一丝杂毛。它的毛因膨胀，给人感觉感觉圆圆的、肥肥的。它有着小小的头，长长的尾巴，黑色的眼睛像两颗黑色的珠子。而且它前半身似兔子，后半身似鼠，可爱极了！
乐乐住的地方是个两层楼的大别墅。第一层铺着一层干草，上面有个跑步机；第二层就是吊床和小木屋。它第一次入笼子时，非常兴奋。它直接爬上吊床，下来时本想凭借自己矫健的身手跳下吊床，没想到一时没站稳竟一头摔下了吊床，从二楼直接摔下了一楼。我当时紧张极了，连忙看了看它。万幸的是可能它是脂肪太多，没有受伤。
还有一次，我把乐乐抱出笼子放在跑步机上，点了开始键。跑步机运转起来，乐乐拼了命地跑，可能是太肥了，才跑了几步就像皮球一样滚下了跑步机，摔了个四脚朝天。多亏了下面有一层软软的干草，它才没摔疼。于是它又一骨碌爬起来，跳上跑步机跑玩命似地狂跑。现在，乐乐每天早上都会准点起来跑步呢！而就在上次，乐乐在通往二楼的楼梯上蹦来蹦去，却一个不小心撞在了木屋的木板上，从楼梯上滚了下来。我紧张地把它抱出来，确认它没事之后就把它又放了回去。
我有时会把它最喜欢吃的坚果放在笼子前面，让它只能用舌头舔，而吃不到。它眼巴巴地望着，想吃又吃不到的样子，让我乐开了怀。不过最后，我还是让它顺利吃到了食物。
乐乐真可爱，它是我的动物朋友。
*期，我家又多了两个调皮的小家伙—小白和小黑。
它们一只是母猫，一只是公猫，小白有一对毛茸茸的耳朵，水汪汪的大眼睛，最大的特点是全身雪白，*时都非常安静，一走起路来，就像飘动的云朵。而小黑与小白最大的区别就是非常调皮。
小白和小黑刚来我们家时，一眼就看见了趴在沙发上呼呼大睡的白巧克力，吓得往我身后就躲，还“喵喵”直叫，把正在做美梦的白巧克力吵醒了。它一看见躲在我身后的小白和小黑，就猛地朝它们扑去，小白和小黑敏捷地躲开了，可我却差点被它挠到。我气不打一处来，捋起袖子就想打它。白巧克力见我要打它，马上乖乖地松开了爪子，舔着我的手。一下子，我的气烟消云散，爱怜地摸摸它的头。
渐渐地，小白小黑和白巧克力混熟了，就与白巧克力一起玩耍了，有时候还合起伙来捣鬼。周末，我和弟弟在房间玩，小黑、小白和白巧克力在客厅玩耍。忽然，客厅变得静悄悄的，我心里犯嘀咕：它们怎么忽然这么安静了？出去一看，白巧克力正叼着一块奶奶洗好的排骨，小黑、小白也各自拖着一条鱼，正准备开溜。看到我出来了，它们连忙把排骨、鱼都扔在地上，跑回自己的窝里去，一副可怜巴巴的样子望着我。我哭笑不得，不知是该骂该打，还是该饶了它们。
天气渐渐暖和了，我带它们下楼去玩儿，小黑小白想吃水里的鱼，可折腾了半天，却一点儿进展都没有。我为了帮它们捉鱼，不小心一脚踩进了水里，脚上湿漉漉的。我赶紧小跑回家，一到家，白巧克力就帮我叼来了一双鞋子，小黑还帮我送来袜子。顿时，我的心里涌起一丝感动——这帮小家伙，也通人性呢。
哎，我的“小伙伴”们，可真让我既烦恼，又开心！
