小鸟欢快地跟着小驯鹿来到家里。
小鸟又见到了老驯鹿，激动地说：“好久不见，老朋友！”老驯鹿一愣，惊喜地说：“呀！好久不见，小鸟妹妹，你在外面过得怎么样？”小鸟说：“我过得很好，谢谢你的关心。外面的世界可精彩了！有像小兔子一样的白云，有像蓝丝绸一样的天空，还有长着一身刺的刺猬。”老驯鹿听后，一脸向往地说：“我也真想去看看，我的孩子小驯鹿你见到了吧，你们也会成为好朋友的。”小鸟兴奋地说：“是的，是的，我以后就在这片森林里生活了。”“太好了，我们又可以在一起了。”老驯鹿听后高兴地说。
从此，小鸟和驯鹿们过着快乐的生活。
小鸟来到驯鹿的家，一眼就看见了小驯鹿的爸爸。鹿爸爸也看到了小鸟，
激动地说：“小鸟，你回来啦!”小鸟激动地拍着翅膀说：“我回来啦!见到你真高兴!”鹿爸爸请小鸟进屋里坐，小鸟却低着头，不好意思地说：“过去我真没礼貌，一直把你当成树，还常常缠着你，落在你的角上增加了你的负担，真对不起!”鹿爸爸笑笑说：“老朋友，别那么客气，没关系!”
小鸟又接着说：“那时你曾带我去了许多有趣的地方，让我看到了许多有趣的东西，增长了我的见识，而且每次你带我出去以后都要送我回家，你真是我忠实的朋友。那段时光我过得既充实又愉快，真得感谢您!”鹿爸爸礼貌地说：“小鸟，那段时光你也带给了我许多快乐呀，我也增长了不少见识，我还得谢谢你呢!你就别客气啦!”小驯鹿一会儿看看小鸟，一会儿看看爸爸，笑眯眯地说：“嗯!你们俩人都很客气嘛。”小鸟和鹿爸爸相互一望，不由得大笑了起来，爽朗的笑声在森林的上空久久回荡……
小鹿和小鸟高兴的回家了，小鹿敲门，鹿爸爸开门，看到小鸟很惊讶：“这个小朋友是哪位呀？”小鹿说：“今天我放学回家，碰到了他，原来他就是去年我们照顾的那只小鸟，我们在路上遇到，就聊了一会，我就把他带回家。”，“喔，原来是这样吧，那你们出去玩吧。”鹿爸爸说，小鹿说：“好吧。”说完，他们一起快乐的去玩了。
小鸟来到小驯鹿的家门口，小驯鹿敲了敲门，说：“爸爸，你猜谁来了。”驯鹿爸爸打开门，啊！怎么是小鸟！”快请进。 小鸟说：“驯鹿大哥你好。”驯鹿爸爸说：“儿子，拿白兔姐姐上次送你的巧克力拿给小鸟吃。”说完，小驯鹿就端来一盒巧克力给小鸟吃。驯鹿爸爸问小鸟你在那儿过的好吗？” 小鸟说：“好啊”。小驯鹿说：“我们也非常好。”到了晚上，驯鹿爸爸、小驯鹿和小鸟到森林餐所吃饭，还让小鸟留在小驯鹿家睡觉呢！
鹿爸爸问：“南方的景色好吗？”小鸟兴奋地说：“南方四季如春，河水清澈见底，花草长得茂盛，大树枝繁叶茂，没有一个人去砍树。春天，小河唱起了欢乐的歌，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，在花朵上尽情跳舞，小学二年级作文《作文 会走路的树（续写）》。百灵鸟们站在树枝上唱着动听悦耳的'歌。老朋友，南方的景色多么美呀！”
驯鹿一家听得入了迷。小鸟清了清嗓子，说：“我在去南方的路上经过了桂林，桂林的山形态各异，各不相连，山围着水，水围着山，山下还有一对兄妹在对歌呢！我继续向前飞，我来到了月亮湾，月亮湾的桃花粉红粉红的，十分壮观。我飞呀飞呀，又来到了鸟岛，那儿好像是鸟的天堂，成千上万的鸟都在鸟岛安下家。离开了鸟岛，我飞到了台湾，看见了美丽的蝴蝶谷和日月潭。一阵欢笑飞进了我的耳朵，我一看，原来是彝族人民在举行泼水节，我和伙伴们一起泼水，十分快乐。晚上，我在天空中看着热闹的城市，一座座高楼大厦直冲云霄。”
小驯鹿端来了食物和饮料，说：“小鸟，你累了吧！来，吃些东西吧！”小鸟听了飞到桌子上，喝了一小口饮料，说：“我在城市的上空看见了无边无际的大海、雄伟的斜拉桥、伸着‘大鼻子’的货船、‘沪宁’跨海大桥、像巨龙的高速公路……”
鹿爸爸说：“南方太美了！我真想去南方看看。可我年纪大了，就让我儿子去吧！小鸟，带小驯鹿一起去看些有趣的东西吧！让他增长些知识吧！”小鸟点了点头。
从此以后，小鸟和驯鹿一家的友谊更加深厚了！
小鸟坐在小驯鹿的脚上，跟着小驯鹿回家，刚到家门口，小驯鹿的爸爸看见了连忙出来迎接，小驯鹿的爸爸说：“老朋友好久不见了”小鸟说是的朋友，小驯鹿的爸爸说你这一年还好吧！小鸟说很好！谢谢你的关心。我在南方认识了许多朋友，鹿爸爸又问：“南方好吗？”小鸟说：“好啊！那里一年四季都很暖和，小河清澈，树木茂盛。”说完了这些，鹿爸爸和小驯鹿又带着小鸟到处看风景。从此小鸟和小驯鹿一家成了最好的朋友了。你上我家玩我上你家玩，它们生活着无忧无虑。
小鸟来到小驯鹿的家，看到了经常带自己到处游玩的“那棵树”，现在的“那棵树”已经长成大驯鹿了，小鸟飞到了大驯鹿的面前说:“谢谢你，帮我的童年增加了不少乐趣呢!”大驯鹿说:“没事的我们是好朋友吗!”不一会小驯鹿的妈妈就端来了小鸟最爱吃的毛毛虫、稻谷……
就这样小鸟和小驯鹿成了森林里最好的朋友。
小驯鹿带着小鸟回到家，鹿爸爸看到久别的老朋友高兴得跳了起来，它激动地说:“朋友 ，这段时间你去哪里啦,过得开心吗、难道你不想我吗，”驯鹿爸爸一下问出了好多问题，小鸟难过的说：“因为这儿冬天太冷了，如果不走，我们鸟类会被冻死的，听说南方的冬季很温暖，所以我们都飞到那儿去了。现在春暖花开，所以我们都回来了，驯鹿爸爸叹了一口气说：“唉，真想回到以前，天天陪着你，带你去很多地方。
现在我老了，也不能带着你到处走了。”驯鹿爸爸有点伤心。小鸟安慰到：“我们又见面了，这多好呀，我会多多陪在你身边。”驯鹿爸爸听了，又高兴的笑了！
我先来到月亮湾，看到月亮湾山青水秀，茶园飘香。
小鸟坐在驯鹿金色的角上，来到小驯鹿的家里。小驯鹿的爸爸看见了，连忙迎出门去。小鸟很有礼貌地说：“鹿伯伯你好！
”小驯鹿又是让座又是倒茶，还拿出新鲜的水果热情地招待这位远道而来的客人。
鹿伯伯满面红光，亲切地问：“小鸟，你这一年都到了什么地方？看到了什么东西？”小鸟兴奋地告诉鹿伯伯：“我们的祖国可真大呀，我到的地方可多了呢！
我先来到月亮湾，看到月亮湾山青水秀，茶园飘香。接着我又来到蝴蝶谷，看到色彩斑澜的蝴蝶翩翩起舞。然后，我来到了青海湖西部的鸟岛，看到鸟儿们成群结队，追逐嬉戏。我还去了广西桂林和石峰景区…..尤其让我难忘的是我来到了西双版纳，正赶上欢乐的泼水节，我也融入了泼水节的行列，大家互相追赶，互相泼水，互相祝福，别提多高兴了。”它们聊着聊着，不知不觉天就黑了，小驯鹿准备了丰盛的晚餐，小鸟在小驯鹿家里度过了愉快的一天。
小鸟跟着来到小驯鹿的家里， 驯鹿爸爸见到了小鸟，兴奋地说：“嘿！小鸟，我的老朋友，好久不见啦！快请进屋里歇一会吧。”小鸟见到驯鹿爸爸后也异常地开心，于是就留在驯鹿家里作客。小驯鹿带着小鸟玩了很多小游戏，它和爸爸还热情款待了小鸟呢！到了傍晚，小鸟该回家了，小驯鹿这才依依不舍地将它送回去，并邀请小鸟以后有空再到自己家里来玩。
——会走路的树续写作文 (菁华5篇)
小鸟来到小驯鹿的家，小驯鹿的爸爸看见了，开心地说：“我的老朋友，你回来啦！”
小鸟激动地说：“对呀，老朋友，我告诉你，我在远方看见了很多有趣的事情，我时常怀念我们在一起的那些时光，对了，我还有个小礼物送给你呢！”驯鹿爸爸兴奋地说：“是什么呀？”小鸟神秘地笑了，“你等我一会，我去拿。”不一会，小鸟衔回一个由56种花编织而成的花环，鲜艳美丽。“我每到一个地方看见漂亮的花，都会采一朵，现在把我编织的这个花环献给你，我们的友谊一定会长长久久的！”
驯鹿爸爸激动地都说不出话来了，眼含热泪，小鸟将花环放在驯鹿爸爸金色的角上，“太漂亮了”小驯鹿惊呼。它们在一起跳啊，唱啊，直到深夜小鸟才回家。
小鸟坐在小驯鹿的脚上，跟着小驯鹿回家，刚到家门口，小驯鹿的爸爸看见了连忙出来迎接，小驯鹿的爸爸说：“老朋友好久不见了”小鸟说是的朋友，小驯鹿的爸爸说你这一年还好吧！小鸟说很好！谢谢你的关心。我在南方认识了许多朋友，鹿爸爸又问：“南方好吗？”小鸟说：“好啊！那里一年四季都很暖和，小河清澈，树木茂盛。”说完了这些，鹿爸爸和小驯鹿又带着小鸟到处看风景。从此小鸟和小驯鹿一家成了最好的朋友了。你上我家玩我上你家玩，它们生活着无忧无虑。
小鸟来到小驯鹿的家，还没到家门口，小驯鹿老远就大喊:“爸爸，爸爸，快开门！你看谁来了呀？”“来啦，来啦！”爸爸连声答应。门一开，老驯鹿愣住了:“咦？这不是小鸟吗？你怎么来了？好久不见了，我可真想你啊！”小鸟笑眯眯地说:“说来真巧，要不是遇到你的`孩子，我俩还不知什么时候能再见呢！”
小驯鹿笑着说:“是呀，瞧你们高兴的，小鸟，你就在我家多玩几天，好好陪爸爸聊聊！”小鸟连声说好。
以后，小鸟和老驯鹿再也不会分开了……
小鸟来到了小鹿家，鹿妈妈端来了一盘新鲜的樱桃，小鸟尝了一颗问：“这樱桃从哪儿来的？这么香甜可口美味。”鹿妈妈笑着说：“这可多亏了你呀，当年你在老鹿王的头上拉了一堆便便，便便里包含了一颗樱桃种子，一年后它在老鹿王的头上生根发芽，长成了一棵大树，老鹿王把它放在我们的花园里。”“哇，好高的树呀，我要在上面安家。”小鸟说。“好哇，我们欢迎你。”小鹿用它那甜甜的声音说。“树上有小朋友挂的小木屋，你可以进去看看。”鹿爸爸说。
小鸟又解了一堆便便，过了一年竟又长成了一棵大树，它们成了一对相亲相爱的夫妇。
许多年过去了，小鹿家的花园成了一片生机勃勃的树林，小动物们都喜欢去那里。
小鸟跟着来到小驯鹿的家里， 驯鹿爸爸见到了小鸟，兴奋地说：“嘿！小鸟，我的老朋友，好久不见啦！快请进屋里歇一会吧。”小鸟见到驯鹿爸爸后也异常地开心，于是就留在驯鹿家里作客。小驯鹿带着小鸟玩了很多小游戏，它和爸爸还热情款待了小鸟呢！到了傍晚，小鸟该回家了，小驯鹿这才依依不舍地将它送回去，并邀请小鸟以后有空再到自己家里来玩。
——会走路的树续写作文通用10篇
小鸟和驯鹿回到家，驯鹿对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈家里来客人了。”驯鹿的爸爸妈妈快速地走了出来。驯鹿的爸爸看见小鸟惊讶地说：“你不就是去年坐在我角上的`鸟吗？”小鸟说：“是我！是我！”他们俩相互拥抱在一起。驯鹿爸爸说：“自从你走了以后，我很想念你。”小鸟说：“我也很想念你啊！”驯鹿的爸爸说：“你在那边过得还好吗？”小鸟说：“我过的很好。”驯鹿爸爸说：“你以后要经常到我家来玩哦！”小鸟说：“我会来的。”从那以后每到春暖花开的时候小鸟就会到驯鹿家里玩。
小鸟停在驯鹿金色的角上，小驯鹿高兴飞快地载着小鸟往家奔跑。快接*家门口时，“爸爸，爸爸，我把你常常提到的老朋友带回来了！”小驯鹿就大声地喊道。爸爸听到小驯鹿的喊叫声，飞快地跑出家门，一眼就瞧见了儿子角上自己的老朋友，高兴的`泪流满面。小鸟看到久违的老朋友也异常的高兴，飞快的来到老驯鹿的身边，在老驯鹿的两角之间飞舞，聊天，欢笑，诉说着他们年轻时的故事和回忆，紧紧的靠着对方沐浴着绚烂的夕阳……
小鸟站在鹿角上走向了小驯鹿的家，远远的就看见一只体型硕大的驯鹿正在休息。小鸟走*跟前仔细地看了看驯鹿的角，这不就是去年曾经待过的那棵树吗？！于是，小鸟激动地叫道：“驯鹿叔叔你好，整整一年时间我都不知道你竟然是一头驯鹿。”驯鹿爸爸憨厚地笑了笑，说道：“这样很好啊，你就不会因为突然知道栖息的大树原来只是驯鹿的角而受到惊吓了。”
小鸟惭愧地低下了头，难过的说:“驯鹿叔叔，我的观察能力太差了，竟然那么长时间都没有发现我*时待着的那棵树是您的角。”驯鹿语重心长的说道：“没事，只要你以后注意加强对事物的观察，做事情一定要集中精神、仔细认真，不要犯以前的错误就可以了。”小鸟听着驯鹿爸爸的话，不住的点头。
从此，小鸟和驯鹿爸爸、小驯鹿成了形影不离的好朋友。
小驯鹿带着小鸟激动地快步往家走，它想让爸爸快点儿见着小鸟。因为在这一年里，小驯鹿可没少听爸爸讲他和小鸟在一起的欢乐时光，想着爸爸见着小鸟一定会很开心的'。
还没进家门，小驯鹿就迫不及待地大声喊道：“爸爸！爸爸！快来看看我带谁回家了”？小驯鹿爸爸闻声跑出来一看：“哇，是小鸟啊，好久不见了，快，快进屋坐坐！”小驯鹿爸爸高兴地立马找些小虫子招待小鸟，小鸟被小驯鹿爸爸这么热情地招待着，心里别提有多高兴了。他们开心地一起说着，笑着，直到天黑，小鸟才依依不舍地离开。
小鸟看见了小驯鹿的爸妈，高兴的飞到了鹿爸爸的角上。小驯鹿的爸爸问小鸟说：“你在远方过得怎么样？遇到了什么有趣的事情？”小鸟说：“我在那边看到了许多和我一样的小鸟，我还交了一大群朋友。”于是小鹿问：“小鸟你喜欢这边还是那边呢？”小鸟说：“当然这边，因为这边有我最爱的会走路的树。”鹿爸爸听了笑得合不拢嘴。天渐渐黑了，小鸟依依不舍地和它们告别了，鹿爸爸还不忘跟小鸟说：“记住经常来玩啊！”
小鸟看见了小驯鹿的爸妈，高兴的飞到了鹿爸爸的角上。小驯鹿的.爸爸问小鸟说：“你在远方过得怎么样？遇到了什么有趣的事情？”小鸟说：“我在那边看到了许多和我一样的小鸟，我还交了一大群朋友。”于是小鹿问：“小鸟你喜欢这边还是那边呢？”小鸟说：“当然这边，因为这边有我最爱的会走路的树。”鹿爸爸听了笑得合不拢嘴。天渐渐黑了，小鸟依依不舍地和它们告别了，鹿爸爸还不忘跟小鸟说：“记住经常来玩啊！”
小鸟来到了小驯鹿的家。小驯鹿的爸爸正好不在家，“你的爸爸呢?真想见见他。”小驯鹿回答：“他一早就出门了。你先吃个苹果吧!”这时突然，小鸟听到了开门声，小鸟告诉了小驯鹿，小驯鹿说：“呃……可能是爸爸回来了。”小驯鹿走到了门口一看，果然是小驯鹿的爸爸呀!小驯鹿的爸爸看见了小鸟说：“你是……哦，我想起来了，你应该是那只可爱的小鸟吧!”小鸟也激动的回答：“正是，正是。”小驯鹿的爸爸连忙给了小鸟倒了一杯水，便热情的说：“我们已经是老朋友了!一年不见你的尾羽都变长了，既鲜艳又有光泽，好看极了!”小鸟说：“谢谢你的称赞，我今天来是很想来看看你的，正巧，看到了您的儿子，是您的儿子带我来这里的。”语音刚落，小驯鹿的妈妈就回来了，看见了小鸟就说：“你应该就是那只人见人爱，花见花开的小鸟么?”小鸟说：“是的!”小鸟腼腆的笑了笑。于是，小驯鹿就带着小鸟参观他的家和他家的花园。花园里有桃花、迎春花、紫丁香、一串红、玫瑰花和喇叭花……花园里还有一条清凌凌的小河从这里通过，小河边有一棵棵柳树，小河里有一群群小鱼和含苞待放的荷花……花园里有一棵十多米的榕树，榕树的树枝上有一条条垂下的气根。在他的树枝上有各种各样的鸟在唱歌，也有其他的动物在休息。树下有一个像床一样大的石头，上面可以让人坐着聊天或是休息。这时，小驯鹿的爸爸端来了一盘亮晶晶的葡萄给小驯鹿还有小鸟吃。
到了晚上，小鸟要回家了，小驯鹿依依不舍的送小鸟回家了。
小鸟来到小驯鹿的家，小鸟一进家门就说："老朋友，我们又见面了。"驯鹿爸爸说："好兄弟，又见面了。"
小鸟说："我飞往南方看见了世界上最大的蜥蜴――科莫多巨蜥，而且是食肉性的。""哇，这么大的蜥蜴，我怎么没见过。"驯鹿爸爸说。
小鸟说："我还看见了威风的老虎，它的头顶还有一个看不清楚的"王"字，可威风了，但是要小心点。""哇，好威风啊！"驯鹿爸爸说。
小鸟说："下次你和我一起去吧！"驯鹿爸爸高兴的说："好的、好的，我带鹿族一起去，可以吗？"小鸟说："好的、好的。"驯鹿爸爸说："太好了，谢谢你！"小鸟说："不用谢！"
小驯鹿带着小鸟向自己的家奔去，小驯鹿跑到了家，敲敲门说:“爸爸，爸爸，你看谁来了！”爸爸把门打开，很惊讶的说:“我的老朋友，你终于回来了！你是不是经过了千辛万苦才到这里的？“小鸟说:“是的，是的，老朋友，我非常想念你们，于是我就使劲的.扑腾着翅膀才赶到这里。”然后，鹿爸爸准备了许多小鸟爱吃的虫子，小鸟开心急了，它们在一起快乐的做起了游戏！
小鸟来到小驯鹿的家。小驯鹿问爸爸：爸爸，你猜我带了什么？爸爸猜不出来，小驯鹿把小鸟从背后滑下来说：你的老朋友，小鸟。小鸟说：你好，老朋友，好久不见。驯鹿爸爸说：你也是，老朋友。驯鹿爸爸走到小鸟的旁边说：你以前叫我金色的树，其实我是驯鹿。我知道了。小鸟说。驯鹿爸爸说：以前我跟你去了许多地方，小鸟你还记得吗？小鸟说：当然记得啦。我们去了果园，看到了苹果、梨子和桔子，去了农田看到了玉米、番茄、西瓜，还去了田野，看到了许多小花，有蓝色的、红色的、绿色的，各种各样……
小鸟说：自从我走后看见了更多东西，我飞到大山上休息，突然我觉得很冷，我这就奇怪了，原来发现山顶上有雪。看到了军事基地，看见里面有像乌龟的东西。驯鹿爸爸说：是**。还看见了高楼大树……
驯鹿爸爸说：自从你走后冬天就到了，还好我们准备了不少食物，这个冬天过得还不算难熬。它们俩说着说着就入了迷，忘了天黑了，驯鹿爸爸说：天黑了，小鸟今天你在我家睡吧。小鸟说：好呀，明天我在一起去见见新玩意。驯鹿爸爸说。小鸟说：好呀。它们说着，说着就睡觉了。
——《绝招》续写作文合集20篇
国庆节到了，村东头，大树下，几个孩子又在此比绝招了。
三胖说：“你们随便出一课的英语单词，让我背，我能很通顺的背下来” 。小柱子有点不相信，他说：“你背第2课的吧！”三胖轻轻松松地背到：I、hello、fine、how、are、you、good……他背地一字不错。伙伴们都说：“绝招，绝招。”
二福说：“你们听着，我来背乘法口诀，准不会出错！”三胖说：“你背背看。”他随口背到：“一一得一、一二得二……”小柱子说：“不错啊！轮到我了吧，你们说吧！让我背哪一课？我能一字不错的背下来。”二福说：“那我可不客气啦！背第三课。”小柱子背到：“假日里……”小柱子果然一字不错地背了下来。伙伴们夸到：“绝招，太绝了！”
小柱子又说：“原来我们都很棒嘛！”小柱子说完，他们就手牵着手回家了。
日子一天天过去了，伙伴们都在练自己的绝招，等待着暑假的到来。随着一声铃响，大家期盼已久的暑假终于到来了。三个小伙伴和同学们一窝蜂地冲出了教室。
三个小伙伴在学校的大树下坐了下来，等休息好后，开始了他们的'比赛。
比赛开始了，三胖自告奋勇地走上前，拿起自己准备的实心球，等“裁判员”小柱子一声哨响，便把球扔了出去，实心球从沙坑一直“飞”到了跑道上。
二福比的是跑步。他和两个小伙伴在跑道上并成一排，小柱子吹了一下口哨，和另两个伙伴跑了起来。一路上，二福遥遥领先，跑得像猎豹一样，不一会儿就到了终点。
小柱子一声不吭，拿起一根树枝，在沙地上写下了几个龙飞凤舞的大字。伙伴们见了，都叫好。
他们约定：在每年樱桃树结果时，在学校再比绝招。
暑假一眨眼就过去了，伙伴们要开始比赛了。
三胖拍着大肚子说：“我今天的绝招是跑。”
站在一旁的小柱子和二福忍不住哈哈大笑起来，说：“就凭你，也能跑步。”
“怎么就不能跑啊？难道国家规定胖子就不能跑步吗？”三胖生气的说，“看谁能先到达那棵大树。”三胖就像箭一样被射了出去。不一会儿，三胖就把二福和小柱子甩在了后面。结果，三胖赢了。伙伴都说：“佩服，佩服。”
这时，二福拿出了三个毽子分别给了三胖和小柱子，说：“看谁能在一分钟踢得毽子最多。”半分钟过去了，二福已经踢了十几个了，当然，三胖和小柱子也不落后。但是，还是二福最终还是赢了。伙伴们连连夸二福说：“绝，太绝了。”
到了小柱子了，小柱子拿出跳绳，说：“看谁一分钟跳的最多。”开始的时候，三胖跳得很快，但是后来不行了。大家你追我赶。后来小柱子赢了。
这场比赛，大家都很难忘。这场比赛，伙伴
时间过得飞快,大家都在暗暗练自己的绝招。炎热的暑假到了，大树下几个孩子又在比绝招。这回二福可有新招了，他说：“咱们比爬树，谁最先爬到树杆顶，谁就算赢。”只见二福“噌、噌”两三下就爬到大树杆顶。小伙伴们累得直喘气，个个只爬到一半，先后都掉了下来。小伙伴们连声夸道：“佩服，佩服，绝招。”
三胖不服气，说：“谁怕你呀！咱们来比谁能举起这块大石头三分钟。”只见他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，一下子就把那块石头举了起来，足足停了五分钟，三胖才把石头放下。其它小伙伴举起来是没问题，但举了不到两分钟，他们就把石头放了下来。这个绝招让小伙伴们赞叹不巳。
轮到小柱子了，他说：“你们只要给我说一个字，我就能说出两个用这个字开头的'成语。”二福以为他说大话，随口说了一个字——电，小柱子立刻回答说：“电闪雷鸣、电光石火。”二福也说了一个字——千，“千方百计、千呼万唤。还有千军万马、千里迢迢、千钧一发。”大家都佩服他，“厉害，厉害，真是一个好绝招。”小柱子告诉大家：“练绝招其实并不难，只要你刻苦练*，坚持不懈，就可以练出一个好绝招。”
日子一天天过去了，伙伴们都在练自己的绝招，等待着暑假的到来。随着一声铃响，大家期盼已久的暑假终于到来了。三个小伙伴和同学们一窝蜂地冲出了教室。
三个小伙伴在学校的大树下坐了下来，等休息好后，开始了他们的比赛。
比赛开始了，三胖自告奋勇地走上前，拿起自己准备的实心球，等“裁判员”小柱子一声哨响，便把球扔了出去，实心球从沙坑一直“飞”到了跑道上。
二福比的`是跑步。他和两个小伙伴在跑道上并成一排，小柱子吹了一下口哨，和另两个伙伴跑了起来。一路上，二福遥遥领先，跑得像猎豹一样，不一会儿就到了终点。
小柱子一声不吭，拿起一根树枝，在沙地上写下了几个龙飞凤舞的大字。伙伴们见了，都叫好。
他们约定：在每年樱桃树结果时，在学校再比绝招。
小柱子回到了家里，他觉得应该把三胖和二福的绝招都学会，这样就能在下一次比试的时候让他们大开眼界。于是，每天放学回家，小柱子写完作业，就练*憋气。星期六星期天他都练*武术。久而久之，他的憋气和武术都大有进步。
另一边，二福回到家里之后，竟把这件事给忘了，整天玩自己的。三胖在家里吃零食，看电视，越来越胖了。
一转眼，暑假又到了。他们又来到大树底下比赛。三胖和小柱子在水底下比憋气，过了好一会儿，三胖出来了，小柱子赢了。
二福和小柱子比谁做的后空翻多。结果，小柱子的'表现令小伙伴们惊呆了。他——他——居然赢过了二福。所有的小伙伴都羡慕地竖起大拇指：“绝招，真是绝招！”
这一次回去后，三胖和二福都决定苦练绝招，争取下一次寒假比试时扳回一局。
炎热的夏天，村东头，大树下，几个孩子又在比绝招。三胖说：“我先来，我先来。”三胖又说：“二福，小柱子，你们两对战我一个人，摔跤。”二福和小柱子使出了九牛二虎之力，也没能把三胖给摔倒，反而被三胖摔了一跤。伙伴们说：“绝招，绝招。”
该二福了，他像变魔术似的把跳绳变出来说：“谁敢跟我挑战？”“我”这个声音不是三胖，也不是小柱子，是一直在旁观的一位同学，二福说只有一分钟。飞快一分钟到了，小柱子说：“小刚跳了45下”，三胖说：“二福跳了140下。”伙伴们说：“绝招，绝招。”
轮到小柱子了，小柱子说：”只要你说出一个词，我立马能说出十多个词：词语接龙。”三胖说:“吹牛”，二福说：“嗯-——播种”，小柱子脱口而出：“种子，子孙，孙女，女儿，儿童，童装，装扮，扮演，演员……”伙伴说：“绝绝。太绝了。”三胖拍了拍小柱子的`肩膀说：“行呀，小柱子。”小柱子笑着说：“其实没什么，只要用心练，就会练成功，只要你用心每个人都有自己的绝招。”
一转眼，又到了暑假。小柱子的约定时间到了，他不再像以前那样胆小如鼠了。小伙伴纷纷来到比赛场。
这一次，小柱子要表演——跳绳，小柱子说：“跳绳可以练*自己的体力。”说完他又更同学比起，结果一个个都累得气喘吁吁跳，可是小柱子还在跳，跳得时间比别人的时间长好几倍呢！伙伴们都说：“绝招，真是太绝了。”接下来二福不再像以前用武术，他的绝招是——跑步。他跑得像闪电一样快如风，伙伴都落后了，谁也追不上他。大家都说：“太神了！”三胖的'绝招是——读课文，课文出自他口，简直能让人身临其境，声音像在唱歌一样，让大家陶醉在其中，三胖读完了，大家都情不自禁地鼓起掌来。
表演结束了，大家都总结出了同一个道理：只要自己能够勤学苦练，就会有一个美好的结果。
小柱子回到家，在炕上躺着思考，我练什么绝招呢！这时他看见电视上有人弹钢琴。于是他拿起钢琴练了起来，每天练得手都发麻腰酸背疼。可他还是坚持不懈的练*，他的钢琴弹的越来越好了。
二福回到家，躺在炕上冥思苦想，这时他想到可以背古诗，提高自己的文化水*。于是他拿起古诗书，每天练*背古诗。由于时间紧迫，他的嗓子练哑了，可是他坚持着。几天下来，他已经会背十几首古诗了。
三胖回到家，躺在炕上翻来覆去地睡不着，他想我应该练什么呢！我可不能输给小柱子和二福。这时他看到了桌子上的毛笔，于是决心练*毛笔字。他爬起来拿着毛笔练啊练，手都练麻了，可是他不气馁。他的字越写越好看了。
转眼间到了国庆节，三个小伙伴又该比赛了，小柱子弹起了钢琴，优美的声音令人陶醉，二福一连背了好几首古诗。如：《草》、《望庐山瀑布》等等。三胖拿起毛笔，在纸上聚精会神地写着，写完大字后，小伙伴们无一不拍手叫好。比赛结束了，小伙伴们取得了排名第一的好成绩，他们还期待着下次的`比赛。
暑假来了，几个孩子第三次在庭院里比绝招。
三胖抢着展示自己的`绝招，他说：“我能不换气就游到对岸！”说着，只听“扑通”一声，三胖便没了人影。小伙伴在岸上焦急地喊着：“三胖，你在哪儿？”只见三胖探着脑袋，从对岸游了回来。伙伴们连声夸到：“速度真快，太绝了！”
轮到二福了，他对大家说：“我们来赛跑，看谁跑得快。”“预备，开始！”二福一溜烟地跑了出去，他和伙伴的距离越拉越大，不一会儿，二福就跑到了终点，大家连声夸到：“绝招，绝招。”
最后，轮到小柱子了，他说：“你们说一个英语单词，我都能拼给你们听。”三胖随口说：“橙子？”小柱子脱口而出：“orange！”三胖找来英语书，翻倒词汇表，咧开嘴说：“可以呀！”接着，三胖又说了个单词让小柱子拼，经过查阅，完全正确。
大家都展示了自己的绝招，开开心心地回家了。
光阴似箭日月如梭，又到了暑假，村东头树荫下，小伙伴们又在比绝招。
三胖早就等得不耐烦了，说：“我先来，我先来，咱们比比谁的力气大。”说着就举起路边的大石头，过了几分钟，他才把石头放下。他面不改色心不跳。其他人使出吃奶的.力，可是石头还是纹丝不动。各个瘫坐在草地上有气无力地称赞他：“绝招绝招。”
“轮到我了。”只见二福从身后变出一个键子，他一会儿用单脚踢，一会儿用双脚轮流踢，一会儿用脚后跟踢，出了不少花样，看得大家眼花缭乱，伙伴们情不自禁地叫道：“绝招，太棒了。”
轮到小柱子了，他不慌不忙地说：“只要你说出一个字，我立马说出就以这个字开头的成语来。”三胖随口一说：“绝。”小柱子脱口而出：“绝处逢生、绝世无双。”二福说：“招”小柱子说“招财进宝、招兵买马”伙伴们竖起大拇指说：“绝招，真绝。”
其实想要练出绝招，就要靠四个字：“勤学苦练。”
上次，小柱子的建议得到了大家的同意，大家在家里都在暗暗地练着自己的绝招。
一转眼，到了国庆节，他们三个信心十足的来到了大树下，通过剪刀石头布的方法，小柱子第一个，三胖第二个，二福子第三个。小柱子能按照上次的方法进行四位数相乘、除二福子说：“2435乘8767”小柱子听了10秒，“等于20558615”他脱口而出。大家在地上演算了一下，准确率高达100%，伙伴们都非常佩服。
接着，三胖来了个爬树。只见他双手抱住树干，两腿一瞪，不一会儿，就上了树。大家也说：“真是绝招，是靠练出来了。”
最后，轮到二福子了。他说：“我学会了游泳，姿势是蛙泳，咱们去游泳馆看看。”
他们说说笑笑地来到了游泳馆。二福子一下水，一共用了50秒，游了50米，他们异口同声的回答：“绝绝绝，绝招。”
他们回到大树下，小柱子再次提出建议：以后，我们的比绝招活动就在每个月的1日举行，可以邀请自己的亲人来当观众、评委，同意的举手！
以后，每个月的.月初，在大树下，总会见到他们的身影，如今，这项活动还是被他们很重视，他们一致认为，有利于、帮助学*、可以锻炼身体的活动，他们都会举行的。
暑假里的一天，他们约好了到学校的操场上再比一比绝招。
三胖说：“你们每人说两个字，我能马上说出一句句子。”小柱子说：“女孩。”二福说：“真美。”三胖马上说：“这个女孩真美啊！”小柱子和二福又来说，“中国”，“雄伟”。三胖脱口而出：“中国有许多雄伟的建筑物。”小伙伴们连声夸道：“真棒！绝招！”
二福说：“你们随便说一个成语，我能马上说出它的.意思，保准不差。”三胖瞪大眼睛，一副绝不相信的模样。小柱子说：“嗯——那就万紫千红吧！”二福立刻说道：“形容百花齐放，颜色艳丽。”三胖查了查字典，说：“不错嘛。”又说：“那么栩栩如生呢？”“形容非常生动，像活的一样。”二福迅速地说。小柱子查查字典，完全正确，小伙伴们都鼓掌，说：“太绝了！”
轮到小主子了，他不紧不慢的说：“你们采几种不同的花或草，我能说出来它们的名称是什么。”于是，三胖和二福马上找草去了。等他们一拿回草、花来，小柱子就说：“这是三叶草、这是牵牛花，这是万寿菊。”他们问了老师以后，老师也说是对的，小伙伴们都羡慕地说：“绝招，太强了！”
三个人都开心地笑了。
暑假到了，在村西头的水塘边，小伙伴们又在比绝活。
三胖问：“谁先来。”“我！”二福说。他来了几招武术，说：“有了这几招，遇到坏人就不用怕了。”“好，那下一个我来。”小柱子说，“我们比谁第一个游到河对岸。”“比就比，谁怕谁！”二福说。“扑通”三个人一起跳了下去，三胖用手使劲地划，脚用力地蹬，在游“狗爬式。”小柱子两手分别往左右两边划，脚做四个动作：收、翻、蹬、夹。他在游“蛙泳”。可是二福不怎么会游泳，游了两下子，便拍打着水面大喊：“救……救命……呀，救救……救救我！”小柱子立马往回游，救了二福，可是三胖只顾着第一，根本没放在眼里。
等三胖到对岸了，小柱子和二福还在起点呢！“哈哈，我是第一!”三胖大声笑着说。“不，你不是第一！”被救上岸的二福说，“你不救落水的我，反而想着一个小小的`第一，所以，这场比赛你一定是最差的！”二福又转过身对小柱子说:“谢谢你，救了我，很抱歉我之前嘲笑了你，请你千万不要在意！”“没关系，我怎么能见死不救呢?你可是我的好伙伴呀！”小柱子说。听到这里，二福感动得流下了泪水，三胖却脸红了。
三个小伙伴约定明年夏天再来比绝招。
上次，小柱子的建议得到了大家的同意，大家在家里都在暗暗地练着自己的绝招。
一转眼，到了国庆节，他们三个信心十足的来到了大树下，通过剪刀石头布的方法，小柱子第一个，三胖第二个，二福子第三个。小柱子能按照上次的方法进行四位数相乘、除二福子说：“2435乘8767”小柱子听了10秒，“等于20558615”他脱口而出。大家在地上演算了一下，准确率高达100%，伙伴们都非常佩服。
接着，三胖来了个爬树。只见他双手抱住树干，两腿一瞪，不一会儿，就上了树。大家也说：“真是绝招，是靠练出来了。”
最后，轮到二福子了。他说：“我学会了游泳，姿势是蛙泳，我们去游泳馆看看。”
他们说说笑笑地来到了游泳馆。二福子一下水，一共用了50秒，游了50米，他们异口同声的回答：“绝绝绝，绝招。”
他们回到大树下，小柱子再次提出建议：以后，我们的`比绝招活动就在每个月的1日举行，可以邀请自己的亲人来当观众、评委，同意的举手！
以后，每个月的月初，在大树下，总会见到他们的身影，如今，这项活动还是被他们很重视，他们一致认为，有利于、帮助学*、可以锻炼身体的活动，他们都会举行的。
天气渐渐转热了，暑假前伙伴们在炕头上的约定，大家都牢牢地记在心里，分头暗暗练着自己的绝招。
暑假来了，三胖把大家带到了池塘边，他脱下衣裳，吸了口气，扑通一声跳进池塘，一眨眼他就到达了对岸，大家不停地叫好。伙伴们问他是怎么练出来的，他回答：我每天要到这里来学*和练*游泳的。
轮到二福了，他还是单臂倒立，可他这次一来就坚持了三分钟，大家情不自禁地喊：绝招，绝招。
小柱子说：上次我给大家表演的是两位数的乘法，今天我给大家算一算三位数的乘法，你们随便出题，我能立刻说出得数，保准不错。果然三胖刚说完913乘456，小柱子脱口而出：得416328。厉害啊！再来一个，364乘578小柱子不假思索回答：210392。大家用计算器好一会儿才验证了小柱子的答案是正确的。
今年暑假大家都有收获，他们的比拼告诉我们：绝招都是通过刻苦练*出来的，古话说得好：熟能生巧。对待学*也要认真、努力才会取得好成绩。
时间过得飞快一转眼就到了骄阳似火的暑假几个小伙伴又聚在一起比绝招。
三胖先挺身而出他跳进清澈见底的.河水里一会儿蝶泳一会儿仰泳一会儿来个蛙泳非常活跃大家都说"绝！太绝了！"三胖骄傲地说："如果有人失足掉河我可成为大英雄喽！"这句话把大家都逗得哈哈大笑。
轮到二福大显身手了他说："咱看谁跑的最快！"话刚说完就似箭一样冲了出去一直遥遥领先第一个冲破纪录的跑到终点。二福笑着说："以后抓小偷就不用警车追喽！"
轮到小柱子了小柱子认真地说："我们来比谁的文章写得好！""好！"大伙异口同声说。"我们就写《过年了》"小柱子说着拿出纸写了起来他聚精会神地写写得比谁都多比谁都好十分生动大伙夸他："绝！"
从此小伙伴经常做对自己有意义的事知识面也越来越广了。
国庆节到了，一群群白鸽飞上天空，五彩缤纷的烟花在天空炸响，***在天空高高飘扬。
大树下，几个孩子又在比绝招。
二福表演了一段精彩的武术，他拳打脚踢，显得非常威风。大家纷纷拍手叫好。二福心里暗暗得意，退到了一边。
三胖刚刚进入一个合唱团，他每天都去练*合唱，在家里也经常刻苦练*。他来给大家表演了一段，刚一出声，就把大伙震住了。他的`嗓音既洪亮又动听，那歌声直冲云霄，大家听得入了神。唱完了，大家都还沉浸在音乐世界中。过了几秒钟，大家才回过神来。都说：“绝招！绝招！”
轮到小柱子了，这一个月，他天天在不断练*自己的绝招，达到了废寝忘食的地步。小柱子说：“你们只要说出两个不过万的数让我做乘法，我就能马上说出得数，一定正确！”
这次，大伙不再撇嘴了，恰恰相反，还热烈欢迎小柱子表演呢！小柱子心里别提多高兴了。和上次一样，小柱子说得完全正确，大家欢呼着，叫着：“太棒了！太棒了！”
一个个绝招亮完后，大家都互相夸奖，每个人心里都美滋滋的。
小柱子一握拳，“就在今年暑假！同意的请举手！”
暑假到了，大家又在村东头的大树下比绝招。小柱子兴高采烈：“太好了，大家都来了！”三胖慢慢地从裤兜里拿出了一本厚厚的书，“这是什么呀？”二福好奇地问。三胖神秘地笑了笑，大喊：“我先来，我先来！你们从这本书里找一首古诗，我能倒背如流，一字不差地说出这首诗的意思。”二福半信半疑地翻了翻书，“怎么，不信？你试试嘛！”三胖有点不高兴。小柱子拿过书：“我来吧？”他为三胖挑了一首又长又拗口的词。三胖一字不差地把词和词意背了下来。“厉害，厉害！”二福和小柱子看地心服口服，连连夸赞。轮到小柱子了：“只要你们说出二十个不超过千的`数，两秒后我立刻说出得数，一定不错！”“52+14+16+369+……”“得5920。”三胖拿出计算器演算了一遍，完全正确。大家都竖起了大拇指。
一阵时间又长声音又响的掌声过后轮到二福了，二福说：“我们来比一比成语接龙怎么样？每人以举世无双开始往后接！”他们接了几个便接不下来了，唯独二福嘴里滔滔不绝地说着成语，就像小鱼嘴里吐出来的泡泡，一个接一个。二福就这样整整说了半个小时，才停下来。大家看到目瞪口呆，二福得意洋洋地笑了。
在选谁的绝招最厉害时，小伙伴们为难了！三胖说：“下次再一决胜负吧！”
时间过得真快，一眨眼暑假又过去了。村东头，大树下，三个小朋友又在比绝招。大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。这回，小柱子带头说：“我先来个无座独轮自行车空翻。”话音刚落，他骑着独轮自行车轻巧地来了两个空翻，大家都担心小柱子会摔倒，没料到，他稳稳地立在自行车上，一动也不动，坚持了好一会儿才跳下来，大家都情不自禁地鼓起掌来。轮到二胖了，他准备表演魔术。二胖拿出早已准备好的打火机和丝带，先用打火机点燃丝带，让丝带燃烧起来，一眨眼的'功夫，燃烧的丝带瞬间变成了一根黑乎乎的木棒子，大家都看得惊呆了……
正在大家看得入神的时候，二福跳到树上扮演一位大侠，他头戴帽子，身穿黑披风，手持利剑，威风凛凛。二福爬到树上，从这一棵跳到那一棵，在树上跳来跳去，像猴子一样灵敏，还不时用利剑“唰唰”地砍下树叶，落叶像蝴蝶般漫天飞舞……大家看到满地的落叶，在树上“飞”来“飞”去的人影，像武打片里的大侠一样。伙伴们不约而同地竖起了大拇指，连声称赞：“绝招，绝招，太绝了！”
——会走路的树作文合集10篇
小鸟来到驯鹿的.家，一眼就看见了小驯鹿的爸爸。鹿爸爸也看到了小鸟，
激动地说：“小鸟，你回来啦!”小鸟激动地拍着翅膀说：“我回来啦!见到你真高兴!”鹿爸爸请小鸟进屋里坐，小鸟却低着头，不好意思地说：“过去我真没礼貌，一直把你当成树，还常常缠着你，落在你的角上增加了你的负担，真对不起!”鹿爸爸笑笑说：“老朋友，别那么客气，没关系!”
小鸟又接着说：“那时你曾带我去了许多有趣的地方，让我看到了许多有趣的东西，增长了我的见识，而且每次你带我出去以后都要送我回家，你真是我忠实的朋友。那段时光我过得既充实又愉快，真得感谢您!”鹿爸爸礼貌地说：“小鸟，那段时光你也带给了我许多快乐呀，我也增长了不少见识，我还得谢谢你呢!你就别客气啦!”小驯鹿一会儿看看小鸟，一会儿看看爸爸，笑眯眯地说：“嗯!你们俩人都很客气嘛。”小鸟和鹿爸爸相互一望，不由得大笑了起来，爽朗的笑声在森林的上空久久回荡……
小鸟坐在小驯鹿金色的角上，来到了小驯鹿的家里。小驯鹿的爸爸看见了，连忙迎出门去。小鸟很有礼貌地说：“鹿伯伯您好。”小驯鹿又是让座又是倒茶，还拿出好吃的水果热情的招待这远到而来的客人。
鹿伯伯满面红光，亲切的问：“小鸟，这一年你到那些地方？看到些什么呀！”
小鸟兴奋的告诉鹿伯伯：“我们的祖国真是幅员辽阔。我到的地方可多啦！我首先来到青海湖鸟岛，看到鸟儿成群结队、追逐嬉戏；接着我又来到广西桂林，看到了桂林的青山绿水，风景如画；然后我来到月亮湾，看到了山清水秀、茶园飘香，我还去了石林风景区和蝴蝶谷等……尤其让我难忘的是，我来到西双版纳，正赶上泼水节。我也融入了泼水行列，大家互相追逐、互相泼水、互相祝福、别提有多高兴了。”
他们聊着聊着，不知不觉天已经黑了。小驯鹿准备了丰盛的晚餐，热情地招待了小鸟。小鸟在小驯鹿家度过了愉快的一天。
小鸟来到小驯鹿的家，小鸟一进家门就说："老朋友，我们又见面了。"驯鹿爸爸说："好兄弟，又见面了。"
小鸟说："我飞往南方看见了世界上最大的蜥蜴——科莫多巨蜥，而且是食肉性的。""哇，这么大的蜥蜴，我怎么没见过。"驯鹿爸爸说。
小鸟说："我还看见了威风的老虎，它的头顶还有一个看不清楚的"王"字，可威风了，但是要小心点。""哇，好威风啊！"驯鹿爸爸说。
小鸟说："下次你和我一起去吧！"驯鹿爸爸高兴的说："好的、好的，我带鹿族一起去，可以吗？"小鸟说："好的、好的。"驯鹿爸爸说："太好了，谢谢你！"小鸟说："不用谢！"
小鸟来到小驯鹿的家，驯鹿爸爸把门拉开，看见了老朋友，高兴地跳起来。驯鹿爸爸说：“我好想你啊！”
小鸟也高兴地说：“我也好想你呀---去年的.那棵树！谢谢你带我去了许多有趣的地方，我和你告别后到远方也看见了许许多多有趣的东西，我来说给你听。”驯鹿爸爸做了一桌子的好菜给小鸟吃，小鸟在小驯鹿家度过了一个快乐的夜晚。
小鸟要回家了，驯鹿爸爸和小驯鹿都很舍不得，于是，小鸟就把家搬到驯鹿家的旁边，这样一来它就可以天天和小驯鹿玩了。
在一片静谧的森林里有一棵会走路的树，因为每天都待在森林里，他觉得很无聊，于是打算走出森林，到大城市去走一走。
于是在第二天的早上，会走路的树兴奋地走出森林，他想着要结交一些朋友。他走啊走，看见一辆红色的小轿车，就过去问他：我能和你来比赛谁跑得快吗？你又没有轮子小轿车傲慢地说，你跑得过我吗？树听了，心想这辆小轿车实在太骄傲自大了，绝对不能交这样的朋友。于是他继续往前走了。
他走啊走，看见一条小溪，小溪里游着一条小鱼。于是他问道：我能和你一起游泳吗？小鱼有礼貌地回答：可是你不会游泳，怎么能和我一起玩呢？树无奈地想了想，只能继续往前走。
树遇到了一只小鸟，问道：我能和你一起飞吗？不行，你没有翅膀，不能飞呀！树只好又垂头丧气地走了。
他走啊走，忽然看见几个小男孩在青草地上踢球，于是他走过问他们：我能和你们哇！我没看错吧！一个小孩打断了树的话，惊讶地叫喊道，这里竟然有一棵会走路的树！树很开心，高兴得问他：我能成为你的好朋友吗？当然可以，快来和我们一起***吧！树激动得加入了他们。他挥舞着树枝，用来防卫；又扬起树根，找准机会进攻。他像一名专业的运动员，一招一式都引来男孩们阵阵欢呼。
你下次一定还要来玩球！
好的，一定！树开心地答应着。
傍晚，会走路的树兴高采烈地回了森林。
小鸟来到小驯鹿的家门口，他看见小驯鹿的家，惊讶地说：“小驯鹿，你们家变得更美丽啦！”小驯鹿笑了笑说：“您现在应该很想见到我爸爸吧！”小鸟激动的点点头。
小驯鹿走到门边，轻轻的把门推开，小鸟飞进去，看到驯鹿爸爸正在忙着干活呢！小鸟忍不住大叫一声：“喂，我的老朋友，你还记得我吗？”驯鹿爸爸回头一看，原来是小鸟又飞回来了。“我的老朋友，你可终于回来了，我当然还记得你呀！”驯鹿爸爸兴奋地说，“我还以为再也见不到你了。”他们开心的回忆着去年的'事情……
驯鹿一家热情的招待小鸟。驯鹿爸爸端出一盘又嫩又绿的青草给小鸟吃，小鸟摇摇头说：“谢谢你！可是我不吃青草，我是吃虫子的呀。”小驯鹿好奇的抬着头，对小鸟说：“原来你是吃虫子呀！”驯鹿爸爸不好意思地对小鸟笑了笑。于是，她们一家又蹦又跳地陪小鸟去大森林找虫子吃去了。
小鸟高高兴兴的来到了小驯鹿家。小驯鹿见到小鸟眉开眼笑，连忙把门打开，把小鸟请进家中，并对爸爸大喊：“爸爸，你看我把谁请来了？”大驯鹿一看，原来是小鸟呀！大驯鹿说：“我差点儿不认识你了。”大驯鹿看到小鸟的`翅膀长大了，能在天上飞来飞去，心里很开心。
接着大驯鹿让小鸟坐下来，商量今天去哪儿玩。小驯鹿说：“我们去吃野餐吧”他们异口同声的说：“好呀！”大驯鹿说着就立即找来饼干、水果、面包和馒头等。
小鸟、小驯鹿和大驯鹿一起在森林里寻找野餐的地方，他们找到了百花争艳，绿树成阴的地方。大驯鹿把餐布铺到草地上，把准备好的饼干、水果和面包放在上面。
野餐开始了，大驯鹿说：“小驯鹿、小鸟，你们俩人要借今天野餐的机会，谈心交流，加深友谊。”小驯鹿和小鸟边吃边聊，非常开心。
野餐结束后，小鸟和小驯鹿、大驯鹿相互招手致意回到了各自的家。
小鸟来到小驯鹿的家，看见小驯鹿的爸爸，非常开心，想起当年和他去树林里玩的情景。驯鹿爸爸看见了小鸟，感觉好像认识，但是想不起来了。小鸟说：“会走路的.树，我们好久没见了。”驯鹿爸爸终于想起来了他高兴地叫起来：“你就是去年和我一起玩的小鸟呀!”
小鸟和驯鹿爸爸聊起了家常，小鸟跟他们讲起了远方的所见所闻，驯鹿父子两听得入了迷，好像自己也去了远方一样。讲完后，小鸟又和小驯鹿玩游戏，他用美丽的羽毛去挠小驯鹿的鼻子，小驯鹿打了一个喷嚏，可爱的小鸟把两只驯鹿当成楼梯跳了下去。他们玩的很开心，夜幕悄悄地降临了，小驯鹿就把小鸟送回了家，从这以后，小驯鹿天天请小鸟到他家里做客。
小鸟来到小驯鹿的家。小驯鹿说：“爸爸，你的老朋友来了。”老驯鹿说：“谁啊？”您出来就知道了小驯鹿高兴说。
老驯鹿一出门就看见了小鸟，小鸟开心的飞到了老驯鹿的角上。它们一起进家后小鸟问老驯鹿：“这一年你过得好不好？”“很好，不过你不在我感觉到很冷清很孤单。那你呢最*过得好不好？”老驯鹿问道。“我交了许多新朋友但心里还是很挂念你”小鸟说。
吃完饭后出去散步来到了它们曾经经常去玩的地方。回忆起了曾经的快乐时光。
世界之大，无奇不有，可却没有一棵会走路的植物，而植物对人类有很多好处，如果我会魔法，我一定要让树走路。
砰，砰，砰，这是什么声音呢?原来是大树的走路声，那么它究竟要去哪呢?它要去天气很热的地方去，因为那里烈日炎炎，它要去那些被太阳晒的满头大汗的人们旁边，给他们乘凉，让他们感受一下春秋的凉爽。
通，通，通，树又要去哪呢?可它又要干什么呢?原来它要去干旱的地方，绿化环境，让空气不再干燥，让泥土不再干燥，我的根要到深出去找水源，让自己变的更高大。
砰，砰，砰，我们的树这回要去医院附*。它要让病人多看绿色，让病人在春天闻到花香，夏天在树底乘凉。
哒，哒，哒，这是谁跑的这么快，原来树看见了警察在抓坏人呢!热心肠的树忙跑去帮忙。终于追上了，树伸出了它细长的枝条，绑住了坏人，警察开心极了。而树在旁边累的气喘吁吁。
上面那些不算什么，树还救过人们的命，有一天，村子着火了，可是人们都睡着了，树看见了，着急了，于是树成群结队去敲人们的门，人们被敲门惊醒了，纷纷去开门，人们看到外面着火了，都去灭火了，费了好大的劲才把火灭了，人们非常感激树，于是人们更加爱护树了。
没错，人们明白树对人类的重要性，快快来和我们一起保护树木吧，一起环保，一定不能浪费纸呢!
假如我会魔法，我要让树去各地帮助更多的人类。
——《难忘的生日会》续写作文优选【10】份
“叮铃铃”下课了，同学们围在一起谈论着自己过生日的情景。李晓明听了，一声不吭地走到位置上，闷闷不乐地看着窗外。他心想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作细心的小刚发现了，他便和红红商量了一下，提议给李晓明在教室里过生日。这个消息传遍了全班，但始终没有让李晓明知道。
生日前一天，大家忙得热火朝天，有的凑钱买蛋糕，有的把气球挂在墙上，还有的在打扫教室把教室打扮得干干净净、漂漂亮亮的。第二天，李晓明的生日到了，小刚假装什么也没发生，把他带到小红面前。小红拿出一个布条，蒙住了李晓明的眼睛，带他来到了教室。小红解开布条，同学们齐声喊道：“祝你生日快乐！祝你生日快乐！”李晓明看到眼前这一幕，激动得说不出话来。班主任把蛋糕推到李晓明跟前，同学们一边拍手一边唱生日歌。李晓明热泪盈眶地对大家说了一个又一个：“谢谢！”最后，李晓明许了愿望，吹灭蜡烛，和同学们一起品尝了美味的蛋糕。这时，不知道谁趁李晓明不注意，往他脸上抹了一块奶油，一场“奶油大战”拉开了序幕。班主任看见他们变成了“大花猫”，也忍不住哈哈大笑了。
“叮铃铃”上课铃响了，李晓明的生日会结束了，但是这段美好的记忆留在了每个同学的心中。
张红和王乐在班上与同学们分享自己九岁生日是怎么度过的。李晓明听了有些闷闷不乐，因为他也快过生日了，可是他的爸爸妈妈都在外地工作。张红和王乐知道后决定帮李晓明过生日。
生日那天，同学们早早地来到了教室，有的忙着挂五光十色的彩带，有的吹气球，过了一会，李晓明拖着沉重的脚步走到教室门前，有气无力地推开门，看到黑板上的气球、悬挂的彩带，听着温馨的音乐，黑板上还写着几个热情洋溢的大字：“祝李晓明生日快乐！”这是真的吗？李晓明揉了揉眼睛，掐了掐大腿。
突然大家跳了起来，开心地对李晓明说：“李晓明生日快乐！”说完，张红和王乐带着灿烂的笑容，端着一个精致的大蛋糕走到李晓明面前，对他说：“李晓明，这是我们送给你的礼物。”李晓明看到眼前这一幕，惊呆了，感动的泪珠一颗接着一颗落了下来。
这时朱老师过来了，她微笑着抚摸他的头说：“快尝尝蛋糕吧，这可是大家一起做的呢？”“嗯！”李晓明点了点头。他拿起蛋糕放到桌上，这个白色的蛋糕是圆形的，摇一摇，奶油就像雪一样滑落下来。上面有一个爱心巧克力，还撒了一把巧克力豆。他闻了闻，好香啊！这真的是大家做的吗？做得可真好！他小心翼翼地切着蛋糕，分给同学们。“先让我们为你唱首生日歌吧！”“对啊，对啊！”同学们抢着说。“好！”李晓明抹了一把泪水。
“祝你生日快乐，祝你生日快乐”李晓明双手合十，闭上眼睛，许了一个美好的愿望。
蛋糕吃完了，大家纷纷拿出自己的礼物，李娜抱着礼物，眼睛眯成了一条缝，一边笑着把礼物递给李晓明，一边说：“李晓明，这是我送给你的礼物，希望你能喜欢。”这个盒子是正方形的红色的，上面用绿色的带子打了个蝴蝶结。李晓明小心翼翼地打开了盒子，发现里面有一部收音机，他一打开，就听到了爸爸和妈妈那温柔的声音，听到了爸爸妈妈对他的期望，他流着眼泪，大声地对同学们说：“谢谢你们！”
这一刻，李晓明是快乐的，是幸福的
星期一的早晨，有些同学围着小红和小蓝的课桌，好像在讨论着什么，原来，是在讨论他们和家人过生日的事。小红说：“我上星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小蓝也兴高采烈地说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”
坐在一旁的李晓明闷闷不乐地看着窗外的雨滴，心想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，要是爸爸妈妈能回来陪我过生日就好了。”想着想着，他默默地留下了眼泪。
这时小红和小蓝从李晓明身边走过，看见李晓明闷闷不乐的样子，有些疑惑不解，忽然小蓝想起大后天就是李晓明的生日，于是对小红说：“大后天就是李晓明的生日，但是他的爸爸妈妈都在外地工作，我们得安慰一下他。”小红说：“要不我们给他办一场生日会怎么样？”小蓝说：“好！我这就去告诉全班同学。”
李晓明的生日很快就到了，这一天同学们早早来到教室，有的同学吹气球，有的同学绑彩带，墙上挂着五彩缤纷的小彩灯，五颜六色的旗子，同学们刚布置完，李晓明就走进了教室，看到有人和他一起过生日，他高兴地说：“谢谢大家！”激动地流下眼泪，不过这一次的泪水是开心的泪水，是幸福的泪水。
等啊盼啊，终于迎来了二月南湖晚报小记者集体生日会。一进门，我就看到欢聚一堂的小寿星们。
小寿星们的才艺表演很精彩，他们博得了台下观众一阵阵热烈的掌声。
看完表演，我们进行了别开生面的互动游戏。其中我最喜欢的是折纸飞机，不仅要折得好，还要比谁的飞机飞得高。“预备，开始！”主持人话音刚落，只见一架架五颜六色的纸飞机飞翔在天空中。顿时，加油声、欢呼声响彻云霄。在比赛中，我取得了优异的成绩，我高兴极了。
之后，工作人员给我们送来了大大的生日蛋糕，全体小记者一起唱起生日歌。我们纷纷许愿，互送祝福，一起分享这精美的生日蛋糕，分享这美好的快乐时光！
吃完蛋糕，我们又在工作人员的带领下畅玩了乐园里的各种游乐设施。来到旋转摩托车前，我就迫不及待地冲了上去，系好安全带，想象那刺激的场景！摩托车慢慢地转动起来，我的心情也变得紧张起来。随着转速越来越快，我早已吓得魂飞魄散，现在回想起来我还心有余悸呢！过了好久，我的心情才恢复*静，好奇的我又继续向摩天轮挑战。刚开始坐上摩天轮，我提心吊胆，连气都不敢出，后来在同学的鼓励下，我才渐渐放松心情，尽情享受在高空飞一般的感觉……
这次生日会真是太有意义了，它给我的童年增添了无限的乐趣！
一阵清脆的下课铃响了，同学们围在一桌，议论纷纷地讨论着自己生日的情景。李小红神气十足地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了个很大的生日蛋糕。”李小刚笑逐颜开地说：“我也刚刚过九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的……”
这时，站在旁边的李晓明悄悄的回到了自己的座位上，愁眉苦脸地说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈在外地工作，没法回来陪我过生日。”李小红听到了李小明的这番话，马上召集了班上的同学们，宣布星期六在小明家过生日会。
到了星期六，同学们从四面八方来到李晓明家。同学们有的带彩带，有的带气球，有的带学*用品……不一会儿，就把晓明的房间“装扮”的漂漂亮亮的。
爷爷奶奶叫来姑姑，特意为晓明煮了一大桌他*时最爱吃的菜肴！中间还放着两层大蛋糕。同学们不约而同的来到桌前，为他唱起了生日快乐歌，祝他生日快乐！学*进步！同学们为晓明插上蜡烛，点燃后，爷爷关上灯。此时，双手合十，许了一个愿望后，大家一起把蜡烛吹灭。这时，晓明爸爸妈妈出现了，一把抱住了晓明说：“祝你生日快乐，学*进步！”此时，晓明感动得热泪盈眶郑重地说：“有了亲人和同学们的关爱，我感到自己是世界上最幸福的人。”
今天是朱冠宇的生日，但是他的爸爸妈妈在外地工作，回不来，所以朱冠宇很难过。
大家把这个情况告诉了班主任张老师，张老师和大家商量了一下，决定在班里给朱冠宇办一个难忘的生日会。下午的课程很快结束了，作为好朋友的我找了个理由让朱冠宇先出去了一会儿，趁着这个时间，大家赶紧把教室打扫得干干净净。这时，朱冠宇进来了，他看到被打扫得干干净净的教室，奇怪的问：“这是怎么回事？”这时，班主任张老师拿着一个大蛋糕走了进来，她笑着对朱冠宇说：“生日快乐！”说完给他戴上了生日帽，朱冠宇瞬间变得非常开心，我们围着他开始唱生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐......”朱冠宇感动的都快哭了，唱完生日歌后，张老师把蛋糕切开，开始吃蛋糕了，朱冠宇把第一块蛋糕给了张老师，同学们热热闹闹的把剩下的蛋糕吃完了。
这真是一次难忘的生日会呀！
今天，同学们聚在一起聊天，大家都在聊生日过得怎么样。小红说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”另一位同学也不甘示弱：“我也刚满九岁，全家人一起庆祝了生日。”
只有李晓明坐回自己的座位上，闷闷不乐的。李晓明想：我的爸爸妈妈都在外地工作，别人的爸爸妈妈都在他们身边。唉，今年的生日又要孤零零一个人过了。
这时，李晓明的同桌小军看到了他的样子，就对小红说：“晓明的爸爸妈妈都在外地，我们今天一起给他过生日吧！”“好呀！”周围的同学也一起附和。
同学们开始装饰教室。他们把气球粘到每个墙角，把彩旗挂在墙上面。
李晓明过来了，看到了教室被装饰得这么美丽，惊呆了。同学们也纷纷跑来对他说“生日快乐”。他心想：同学们怎么知道今天是我生日呢？李晓明纳闷地坐到座位上。
老师来了，他手里还拿着一个又大又圆的蛋糕。李晓明大吃一惊，同学们一边拍手一边围着他唱生日歌。晓明感动地哭了。连连对大家说：“谢谢，谢谢大家。”接着，大家一起切蛋糕，吃蛋糕。
这时候，电话响了。李晓明接了起来，原来是爸爸妈妈。他们特地打过来对李晓明说句“生日快乐！”李晓明开心极了！
这真是一个难忘的生日啊！
在我的童年里，有许多使我难忘的往事，有些事，我已经淡忘了，只有一件事，我还记忆忧新，就是那次，彭欢过11岁生日……
那天是她的生日，她邀请了我、唐瑞俪……到她家去给她庆祝生日，我们爽快地答应了。
放学了，我们一起兴高采烈地往彭欢家走去，一到家，我们连作业也顾不上做，就打开电视看起来，彭欢的外公一直忙上忙下，做菜做饭，另外还有一位姐姐，她把彭欢的生日蛋糕提回来了，彭欢看见了，忙冲上去看，我，正津津有味地看电视呢。
过了一会儿，彭欢的外公面带微笑着说：“开饭了！彭欢，叫你的小客人们都来吃饭。”我们几个毫不客气地跑去，手一洗，就拿起碗筷吃起来，吃完后，不知是谁说：“什么时候吃蛋糕啊，我有些迫不及待了。”这句话，使我们其他的伙伴都哄堂大笑起来，我说：“主人都没有慌，你反而慌了！”又是一阵大笑。于是，彭欢顽皮地说：“天一黑就可以吃了，但是其他的都可以吃，就你不可以。”听了这话，大家都捧腹大笑。
天渐渐黑了，彭欢拿来蛋糕，把灯全关了，在蛋糕上面插了11支蜡烛，她把眼睛一闭，双手握拳，默默地许下了一个心愿，便睁开了双眼，一口气就把蜡烛全吹灭了，她又把灯开了。于是，她拿起刀，把蛋糕分成了7份，彭欢先切了一块给她外公，一块给那个姐姐，然后切了最大的一块给自己，我发言了：“你好自私。”她莞尔一笑，做了个鬼脸，切了一块给我说：“姐姐，给你吃啊，不生气了，乖。”“乖？看我怎么收拾你。”我便使出我的绝招――挠痒痒，她只好求饶了。她有把剩余的蛋糕分给了其他的伙伴。
后来，我们又看了电视、唱了歌、捉迷藏、跳绳，玩得可高兴了。回想往事，自己也会不由自主地笑起来，可惜，彭欢已经转学了，我没有机会与她一起上学了，我好想念她，我好想再和她过生日会，我将会深深地把那次生日会刻在心中，永远不会忘怀！
一天课间休息的时候，同学们都围在一起谈论起过生日的事情。王小冉说：“我上个星期过九岁生日了，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”李聪说：“我也刚刚过了九岁生日，今日那天是我们全家人一起过的。”同学们你一言我一语，讨论得火热朝天，只有李小明站在旁边一言不发，闷闷不乐的样子。
李小明怏怏不乐地回到座位上，他很难过。因为他也快过生日了，但是他的爸爸妈妈都在外地工作，谁来给他过生日呢？
李小明很不高兴，这时两位班长都看到了，两位班长说：你怎么呢？小明。李小明说：“我的生日快到了，可是爸爸妈妈都在外地打工”，一位班长说：可以在教室里我们陪你一起过生日。
两位班长的名字叫小慧和小明，小明班长说：小慧，你去叫同学们准备气球、生日礼物和装饰教室，我和妈妈去买蛋糕，买了一个很大很漂亮的奥特曼蛋糕，小明回到班里看到眼前这一幕惊呆了。小明对两位班长说:这也太漂亮了，多亏你们了。小慧班长说：这是我们应该做的，我们都是好同学好朋友。第二天，小明回到教室里就听到了生日歌，他一走进教室门口同学们就对他说：生日快乐！小明。李晓明连忙说“谢谢！谢谢大家！”小明班长说：“大家都别吵了，我们一起来吃蛋糕吧！先插蜡烛，再唱生日歌，然后再许愿。”李晓明双手合十，许下了生日愿望：爸爸妈妈快点挣到钱回来陪我。班长宣布：“我们每人一小块生日蛋糕。”大家有说有笑吃着生日蛋糕，开心极了！
在一片欢乐的笑声中，李小明度过了一个难忘的生日会。
春回大地，万物复苏的一个午后，大课间，可爱的同学们纷纷围在一起，讨论着怎样过生日。花花说：“上个星期我过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”胖胖说：“我也刚刚过九岁生日，全家人一起给我庆祝了生日。”
这时，胖胖看见李晓明一个人站在墙角，手里拿着一本课本。他愁眉苦脸的，看起来一点也不开心。
李晓明一回到自己的座位上，想写下作业又放下笔不写了。他闷闷不乐地看着窗外，自言自语道：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都是军人，都在外地，每年只能回来一次。怕是不能陪我过生日了。”说到这里，他难过地低下了头。
胖胖看见了，就对同桌花花说：“李晓明的爸爸妈妈都是军人，不能回来陪他过生日。我们一起为他庆祝生日吧！”花花回答道：“好呀！”
胖胖和一群同学买好了蛋糕，一起来到了李晓明家，在经过晓明奶奶的允许后，把晓明家布置起来。接着，他们躲到了门后等李晓明回来。
过了十分钟，李晓明回来了，大家一齐从门后跳出来说：“李晓明，生日快乐！”并纷纷拿出准备好的礼物。晓明既开心又感动。
最后，大家一起快快乐乐地吃蛋糕。晓明过了一次难忘的生日。
——中彩续写作文合集10篇
第二天，库伯把车开走后，我们家发生了巨大变化。
晚上吃饭时，父亲显得格外高兴，母亲做饭时高兴的手直抖，父亲拿出一瓶酒兴奋地说“今天咱得好好吃一杯。”我以前见父亲高兴过，但是我没看过父亲这么高兴过！
父亲边吃边说“做人一定要诚信、讲良心，要是诚信、良心都没了，那还怎么做人呀？”我们都笑了。我说“万岁，父亲的道德难题解决了。”父亲说“你这小子。”
我小时候，有一件事，让我很难忘，父亲接着说。那是我偷瓜的事，有一天夜里，我和几个小伙伴去偷瓜，我们正摘瓜的时候，瓜地的主人突然走过来说;"站住，谁在偷瓜？”几个小伙伴撒腿就跑，而我却站在那里没动，就先把瓜放到瓜地主人手里，又给他道歉。谁知瓜地主人说我诚实。这件事让我很难忘。
我们吃完饭，回到屋里，我躺在床上，心想：“我长大后，一定要和父亲一样，诚实，有诚信，做一个有良心的人，想着想着，我就进入了梦乡。我梦见自己成了一个诚实，有良心的人。”
当库伯先生派人把车开走时，父亲心里既开心又遗憾。他对自己的家人说：“库伯的车被库伯开走了，我心里很高兴，同时，也感到遗憾。怎样开心呢？我不用面临这个道德难题。怎样遗憾呢？因为太多太多的理由可以让我把车子占为己有，但我没有留下车！但是，如果你真的很想要那辆车，就要靠你的本事去争取，不能把别人的东西占为己有。”
第二天，我我问父亲：“你为什么让库伯把汽车开走，那汽车是你最希望得到的，也是你梦寐以求得呀？”站在一旁的父亲微微一笑，拍拍我的肩说：“孩子你知道吗？在我心目中财富永远不能等于诚信的。”听了父亲的话，我似乎明白了什么。这时，坐在沙发上的母亲走过来和蔼可亲的说：“ 孩子，你父亲在面对道德难题面前，放弃了汽车，选择了诚信，作到了以诚待人。”
第三天，库伯先生决定来到了我们家。他对父亲说：“好同事，我决定把车送给你了.”父亲愣了愣说: “不不不，这是属于你的。”库伯先生说:“不，你毫不犹豫的给了我，没有想到自己留着，因为你这诚实的行为，我要决定把车给你。何况，我家已有汽车了。”说完，就把车钥匙给了父亲。父亲也只好收下车钥匙。
这件事情虽然已经过去了很大时间，可父母在那顿饭上说的话，却深深刻在了我的心里，父母所做的事，所说的话就像一盏明灯，照亮我前进的道路，照亮我前进的方向。此时此刻，我认为，父亲真是一个诚实的人，我为有一个这样的爸爸而感到骄傲。
“咚咚咚，咚咚咚”父亲的脚步声越来越大了，接着听到了他在拨电话号码，不一会儿，听到父亲激动地说：“喂，库伯，上次我给你捎带的那张彩票居然中奖了，而且是大奖呢！是一辆奔驰牌的汽车。”库伯听到这里，惊讶地问：“真的吗？我都把这事给忘记了，谢谢！如果你想要，可以送给你，而且你梦寐以求的就是想要一辆属于自己的汽车呀！”父亲连忙接着说：“我不能要，我虽然朝思暮想拥有一辆属于自己的汽车，但是我母亲说过，一个人要活得诚实，而且别人的东西要还给别人，所以我不能要。”库伯说：“那好吧，明天我派人把汽车开走，有你这样的朋友，我感到非常荣幸。”
第二天，库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。那天晚上吃饭时，父亲显得特别高兴，还给我讲了他小时候孵蛋的故事。
他说：“我4岁时，奶奶养了许多小鸡经常叽叽喳喳地叫，我觉得非常有趣，我想母鸡可以孵蛋，我也可以。
说干就干，吃完晚饭后，我偷偷去了鸡仓拿了几个母鸡还没孵出的鸡蛋，准备晚上睡觉时孵的。
该睡觉了，我*时不盖被子的，但是那晚我盖了好几层被子。早上，我准备找孵出的小鸡时，爷爷还问我是不是尿床了，原来床上都是蛋清和蛋黄。”
爸爸的故事让我们全家听得前仰后合，开怀大笑。虽然我们汽车没有了，但是我们拥有比汽车更珍贵的东西——诚实。
第二天一早，天刚蒙蒙亮，我推开那扇陈旧的小木窗，看见父亲一个人静静地立在那辆崭新的奔驰车旁，轻轻地擦洗，从他那双严肃的目光里显露出许多不舍，我心中产生了许多莫名的愤怒，心想：库伯是个有钱人，可我们家穷呀！库伯家拥有许多辆汽车，可我们家一辆汽车也没有呀！哼！都怪爸爸，全家人的梦，六口人的梦，他自己的梦，我的梦，就被他打破了，自己把他梦寐以求的汽车还给了库伯，他如果不说，库伯肯定不知道呀！
哼！我冲出房门，对站在院子里的父亲抱怨着，父亲静静地听着，之后一言不发，过了好一阵子，父亲弯腰把我抱了起来，然后慢慢地说：“比利，你难到不懂吗？诚实与欺骗都在一把秤上，上帝会让你来选择它的重量，但是诚实永远比欺骗更贵重！比利你懂了吗？母亲也说过，任何东西都不能与诚实相对比！”我心中还是愤愤不*，但是没有说出口，大约过了一个小时库伯的司机来了，这是一个美丽的少女，她对父亲说：“库伯先生说：‘您是一个值得信任，诚实的人。’他让我谢谢您，谢谢您诚实的品德！”说完她跳上汽车，把车开走了，望着开走的汽车，父亲脸上慢慢地露出笑容。
我瞬间明白了父亲严肃的眼神，母亲的教导，父亲的笑容……不就是为了这一句话吗？无论在什么时刻，诚实才是最重要的……。
自从父亲打电话给库伯先生后，父亲显得特别高兴，我们全家在饭桌上说说笑笑，可开心了！
在一个风和日丽的早晨，库件先生要派佣人来开走奔驰牌汽车，我们全家都在家里等候，父亲没有一丝笑容，我想：“父亲一定舍不得那辆那辆奔驰牌汽车，说实在，我也舍不得。突然，电话铃响了，原来是库件先生打来的电话，是特意感谢父亲的。
父亲知道库伯先生要派人把车开走，就把车洗了又洗，擦了又擦，还把油箱加满油……可想而之，父亲是多么喜欢这辆奔驰牌汽车呀！如果这辆车是我们家的该多好呀！父亲就可以带我们全家去郊外旅游了！
叭叭，一阵阵刺耳的喇叭声从院子外传来。原来是库伯先生的佣有来领车了，我们全家都出来站在家门口，父亲最后摸了摸汽车，恋恋不舍的把汽车的钥匙交给了库伯的佣人，佣人说：“我代表库伯先生感谢您，如果世界上每一个人都像您一样就好了。”说完把汽车开走了，我们目送汽车消失在人群中。这时，我情不自禁地流了泪，对父亲说：“这本来就是属于我们的汽车，为什么要还给库伯呢？难到我们得到这汽车是不道德的吗？”父亲摸了摸我的头对我说：“做人应该讲信用，诚实，不要做不道德的事。”我迷惑不解的问到：“道德是什么？”父亲说：“道德就是一个人的良好素养，如果一个人没有道德心，别人就不会信任你。”母亲也擦干我的眼泪说到：“是啊！做有道德的事才会使你快乐，别人也会更加信任你，父母亲的话给了我深深的教诲，让我明白做人的准则。
长大以后，这件事在我的脑海里渐渐淡忘，但父母的教诲使我一生受益。
我和爸爸妈妈一起站在门口，看着那辆奔驰汽车远远而去，我很沮丧。妈妈安慰我说：那辆汽车并不重要，以后我们要靠我们的劳动挣钱，买一辆属于我们自己的汽车！父亲看着汽车开走了，脸上露出了微笑，吹着口哨坐在沙发上看他最爱的报纸。
到吃晚饭的时候了，妈妈做了我最爱吃的松仁玉米、红烧排骨，我们全家人围坐在一起，父亲显得特别高兴，父亲给我们讲了许多关于他小时候的趣事。我想一辆奔驰汽车并不重要，最重要的是一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
第二天，xx派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起。我先发话了：爸爸，xx把这事都忘了，你为什么还把汽车还给他。留下来该有多好！就是，就是！开上那好的奔驰汽车，都神气呀！弟弟也抢着说。可父亲说：虽然我把汽车还给了xx，可我却能得到心理的宁静，朋友的信任。我们听了，明白了好多道理。这些都是爸爸教给我们的，我们要向爸爸学*，做一个诚实、守信的人。
xx先生派人来把汽车开走后，我们全家都显得特别高兴，父亲也给我们讲了许多有趣的事情，真当我们一家人说的真开心，只听见外面有人吆喝：来信了，来信了。父亲匆匆走出家门去取信，回来后让我大吃一惊，那么多的信全是一些大老板寄来的，我们把信一封一封的拆开看，更让我惊讶的是：这些信全是邀请父亲去他们那里工作的。
于是，父亲挑了一家不错的汽车修理厂做修理工作。新修理厂的工资很高，比原来的工作也轻松多了。渐渐的，我们家变得富裕了，家也从小房搬到别墅。
从此以后，我们一家人快乐、*静的生活在一起。那张彩票也成了我一生的财富。
第二天，库伯先生派人来把车开走了。库伯先生的人对爸爸说：“年轻人你这种诚实守信的精神是好样的。”爸爸说：“哪里哪里，这是我应该做的。”
晚上，我们全家人围坐在一起。我心里很不高兴，心想：为什么父亲要把那辆奔驰汽车还给库伯而不留下来?只要不跟库伯说，不还给库伯就行了嘛。他家又不缺这辆车。
父亲看见我很不高兴，于是拍了拍我的小脑袋，高兴地对我说：“孩子，怎么啦!有什么事跟爸爸说。”
我生气地对爸爸说：“你为什么要把那辆奔弛汽车还给库伯，库伯是有钱人，再说他又不缺少这点钱，对我们来说，那辆奔驰汽车是非常需要的呀!”
爸爸温和地说：“因为那辆车不是爸爸的，我为什么要占为己有呢?虽然我也想过，但那车毕竟不是咱们的呀，就算我留下来，我也会良心不安的，做人要以诚信为本，如果我不还给他，我不就是个不守诚信的人了吗?
妈妈也笑着说：“是呀!儿子，正像你爸爸说的那样，一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一大笔财富。”
我笑了笑……
早晨时库伯先生的车来了，从车里下来的库伯先生高兴地跑来与父亲握手，并说题目：“谢谢你呀老伙计！要不是你昨天打电话给我我也不记得这件事了！
我为你的诚信感到高兴，因为我交到了一个这样不会骗人而且讲诚信的朋友！”说完，库伯先生就把车开走了。
我在余留的目光中凝视着那部快消失的崭新优雅的奔驰汽车，心里只有遗憾和些许的不高兴。回到家后，爸爸高兴地正在哼歌，因为他再也不用承受思想斗争的压力了；而妈妈则在一边笑**的煮早餐，只有我闷闷不乐。
吃早餐时我终于忍不住说了出来题目：“爸爸为什么要把奔驰车还给库伯先生呢！家里有一辆车有什么不好，出去可以挣点面子，去远一点的地方可以不用走路！
如果你不告诉库伯听，这辆车就是我们的了，真是的！”爸爸语重心长地说题目：“孩子有很多事情你还不明白，就像这件事。如果你把车占为己有，你就不会觉得心不舒服的吗？奔驰车用钱可以买得到，可诚信用钱是买不到的呀！”
晚上母亲煮了一大桌的好菜表扬父亲的诚实表现，通过爸爸的教诲，我终于明白诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵。
那天晚上，我们吃过晚饭，我问爸爸：“车为什么要给库伯先生？”爸爸说：“这是道德”。第三天，爸爸去上班，看到了库伯先生，爸爸说：“兄弟你中奖了，是不是应该庆祝一下？”库伯先生非常高兴的答应了。晚上库伯先生请爸爸吃饭。吃饭前库伯先生问爸爸：“你为什么要把车子还给我？你比我更需要它。”爸爸说：“因为是你中奖了。”库伯先生又说：“可是彩票是你买的，只是帮我捎了一张而已。”爸爸又说：“因为一个人活的要诚实，有信用，就等于拥有了一大笔财富，做人要诚实，有信用。虽然很想拥有一辆属于自己的车，可是做人要诚实，有信用所以我把车还给你。”库伯先生佩服地说：“兄弟，我非常欣赏你的品德，要是我的话一定会留下汽车的。吃过饭的第二天，库伯先生买了一份报纸，看到报纸上报道了这件事。库伯先生很兴奋地告诉了爸爸。
爸爸很是吃惊，心想：“这么小的事还会上报纸。”以后，见过他的人都大大的赞赏他，爸爸的脸上也漾起由衷的自豪。
第二天，库伯把车开走后，我们家发生了巨大变化。
晚上吃饭时，父亲显得格外高兴，母亲做饭时高兴的手直抖，父亲拿出一瓶酒兴奋地说“今天咱得好好吃一杯。”我以前见父亲高兴过，但是我没看过父亲这么高兴过！
父亲边吃边说“做人一定要诚信、讲良心，要是诚信、良心都没了，那还怎么做人呀？”我们都笑了。我说“万岁，父亲的道德难题解决了。”父亲说“你这小子。”
我小时候，有一件事，让我很难忘，父亲接着说。那是我偷瓜的事，有一天夜里，我和几个小伙伴去偷瓜，我们正摘瓜的时候，瓜地的.主人突然走过来说;"站住，谁在偷瓜？”几个小伙伴撒腿就跑，而我却站在那里没动，就先把瓜放到瓜地主人手里，又给他道歉。谁知瓜地主人说我诚实。这件事让我很难忘。
我们吃完饭，回到屋里，我躺在床上，心想：“我长大后，一定要和父亲一样，诚实，有诚信，做一个有良心的人，想着想着，我就进入了梦乡。我梦见自己成了一个诚实，有良心的人。”
——《会走路的树》教学反思(精选10篇)
《会走路的树》是苏教版国标本二年级最后一个单元中的一篇课文。这是一篇清新优美的童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。这篇童话语言浅显流畅，故事有情有趣。在教学中，我以“读”为抓手，渗透方法的指导，以“写”为基石，夯实基本的技能，以“想”为契机，拓展思维的空间。让学生抓住课文中的语言文字品读、感悟，发挥想象、积累语言。
一、以“读”为抓手，注重方法的指导。我设想将读贯穿于整堂课的教学中，通过方法的引导、图文的结合等力求使学生的朗读呈螺旋式上升。通过具体的方法的指导，使学生明白了通过抓关键字，注意标点，读出自己的感受能将课文读好。
二、以“写”为基石，夯实基本的技能。在注重朗读的同时，我也想给学生足够的时间来学*写话，但是写话不能为了写而写，怎样才能让学生在这堂课上切实提高写的能力呢?这也是我再这堂课上力求呈现的。从课堂的反应来看，写话的环节因为给了学生充分的时间，所以，学生的写话能力得到了一定程度的提高的同时也充满了兴趣。
三、以“想”为契机，拓展思维的空间。
读课文，要引导学生在脑海中把语言文字描述的情景变成画;读课文，还要引导学生把课文的言下之意再创造变成画，要能接着作者的思维再思维。课文的言下之意有很多：“去了许多地方、看见许多有趣的东西”留给学生想象空间;“她向这棵树告别”留给学生想象空间;“我爸爸常常提起” 留给学生想象空间;“向自己的家快步走去” 留给学生想象空间。教学中，我主要抓住了(1)“去了哪些地方、看见哪些有趣的东西”让学生发挥想象，训练学生既想象合理又规范、丰富语言。(2)我抓住“告别” 一词让学生发挥想象，既学*运用课文的语言，又体会深情，自然地深化课文的主题。
我认为生本对于不同的年龄阶段提出的要求是不同的，本次执教低年级语文课，我将课堂的定位放在方法的引导上，无论是读书的方法还是写话的方法，只要学生能有所提高，能有所兴趣，今后他们能用这个方法来学*并能学到更多的东西，这就是以学生的发展为本。
但是，为了能在40分钟内完成既定的目标，有的环节没有放下脚步，如蜻蜓点水，有的环节牵着学生走，没有给学生足够的空间。所以，在课堂上，还给学生学*的时间和空间，让学生的思维更加有发散的机会，可能会取得意想不到的效果。
《会走路的树》是一篇清新优美的童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情，歌颂了自然界的和谐美好。课文语言浅显流畅，生动活泼，有情有趣。
故事分两部分，第一部分写是第一年春天，小鸟和小树的初遇，小鸟在小树的陪伴下去了很多地方，看到了很多有趣的东西。第二部分是第二年春天，小鸟和小树的重逢，驯鹿父子与小鸟再叙旧情。
故事比较长，感觉情节比较散，在教学时，要引导学生体会文本所蕴含的情感，必须逐字逐句地理解揣摩。这样就把好端端的文本分解得支离破碎的，缺少整体的美感，那怎么才能有更和谐更完美的设计呢？这似乎有点难度。但我想对于低年级的孩子来说，踏踏实实地细致到位地指导好朗读才是最重要的。品词析句感悟情感、训练语感是重点，细细的咀嚼、品读、感悟也不错了。
在教学本文时，我就简单实在地顺着文本原来的思路，带领着学生一起朗读，一起感悟。在朗读中理解文本，体悟文本。在指导朗读时，我主要引导学生抓住了课文中的一些提示语、标点符号和重点词语，如抓住“好奇”一词，以及感叹号等让学生读出小鸟以及小鹿的心情，从而感悟“小树”的热情大方，揭开两者浓浓友情的序幕。学生读得乐在其中。另外，抓住“好一会儿”“才……送回家”、“天天”、“许多”等重点词句，感受小树对小鸟的关心爱护，热情喜爱。在这个基础上反复地指导朗读，在多媒体创设的情境中读，分角色表演读，学生对文本情感的体悟逐步加深，朗读也非常的好听。
在教学第二部分时，小驯鹿和小鸟的对话是重点，用语言描述创设情境引导学生进入角色，理解小鸟叫了起来，以及小鹿也激动了起来其中的情感，为指导分角色朗读打下基础。孩文子们一下子与文本拉*了距离，产生了共鸣，朗读得生动又形象，好像坐在下面的就是一只只小鹿和小鸟。这样对于文本的理解自然是水到渠成的事，无需讲解，无需分析，学生都能感受。
读得美了，乐于读了，孩子们自然对于文本优美的语言文字也潜移默化地积累内化了，语文教学需要这样无痕地渗透。
另外，文本有很多留白，是学生想象能力、口语表达能力训练的好摇篮。如“小树带着小鸟去了许多地方，看到了许多有趣的东西。”孩子们的想象力是丰富的，读到这里，他们肯定会浮想联翩，他们到底去了什么地方，看到了什么东西呢？为了降低难度，也是为了不让孩子天马行空脱离实际地乱想，我为孩子们提供了图片，提供了语境，让他们在语境中想象，并指导学生以两种句式表达同一个句意：“小鸟跟着小树来到了……，看到了……”和“小树带着小鸟来到了……，看到了……”。孩子们看到图片就有话可说，在此基础上我引导孩子们把话说好，把话说美，不但积累了语言，而且提高了表达能力。比如有孩子说：“小树带着小鸟来到了山脚下，看到了飞流直下的瀑布。”等。还有，小鸟要飞往南方去了，这对朝夕相处的老朋友要分手了。这时，我又抓住“告别”一词，把自己想象成小鸟与“会走路的树”进行道别，以引导他们进一步深体会小鸟与“会走路的树”之间的深厚友谊和难分难舍之情。孩子们说得也头头是道。最后一段“小驯鹿带着小鸟快步向家走去……”也是一个很好的想象说话训练机会，只可惜孩子们在课堂上不够活跃，不敢表达自己的情感，也许这样的场景他们太陌生，说得有所欠缺。 也可能是时间仓促，引导没有到位，以后遇到这类说话训练要做足准备，把引导作细了，给予学生足够的表达*台。
或许对于现在的孩子来说，很多情感都比较淡漠，对于生活中很少有这样充满童话色彩的浓厚友谊的情感体验，作为我们老师，要尽可能地保护好未泯的童心，带领他们在童话世界里体味各种***，接受优美语言以及美好情感的熏陶，使得孩子们拥有更扎实的语文素养，拥有更完美的人格。不管外面的世界多么嘈杂，不管家庭环境能给予他们怎样的影响，我们都要用心教好语文这门学科。
【课题名称】《会走路的树》
【教材依据】苏教版小学语文第四册第23课
【教材简析】
本课是一篇清新优美的童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。全文共9个自然段，分两部分。一至四写小鸟认识了一棵会走路的树，“小树”陪小鸟玩了许多地方，看见了许多有趣的东西。五至九写小鸟认识了小驯鹿，知道了会走路的树原来是驯鹿一家。全文语言流畅，生动活泼，文中设置悬念，引人入胜。
【指导思想】
《语文课程标准》强调“语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一”。教学过程是教师、学生、文本三者的对话，课堂充满了生机与活力， “语文活动就是人的一种生命活动”。文学本是有情物。童话的字里行间永远充溢着情和趣。有了趣，才吸引孩子们注目，想读，爱读，读中追根求源，读后掩卷静思；有了情，才使美好的故事、深刻的内涵、深远的寄托走进孩子们的心灵，感动他们，激励他们。我们应该合理地利用语文课本这个载体，把课本作为一个生长点，巧妙地延伸开去，有机地生成更多的东西，从而让我们的学生有更多的收获。
【设计理念】
这篇童话语言浅显流畅，故事有情有趣，歌颂了自然界的和谐与美好，倡导了人与人之间要真诚和友爱、互助和团结。教学时，要让学生学出情趣。
在本课教学中,我的设计理念是侧重于读，要求读出感情；采用激疑、导疑、质疑、解疑等学*方式；将个别学*、小组学*和全班教学结合起来，优化教学结构；通过合作学*、讨论交流、多媒体课件，发展学生思维，激发想象力和创造潜能；创设一些情景(如配乐朗读、续编故事、演课本剧等)，增加学*的趣味性，体现工具性和人文性的统一。
【教学目标】
知识与技能：
1、学*并掌握本课9个生字，理解由生字组成的词语。
2、理解课文内容，解开悬念，知道会走路的树原来是驯鹿一家。体会自然界美好的友谊。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，读出对话时不同语气，体会角色的思想感情。
过程与方法：
1、以学生为主体，引导质疑探索，在读文中释疑。教师适当的创设情景，引导学生入境，感情朗读中体会课文美好的意境。
2、通过多种语言实践活动，提高学生语文素质。
情感态度与价值观：
1、在对话朗读中领略到小鸟与小驯鹿间的快乐和和谐，从而产生喜爱驯鹿和小鸟，热爱大自然的感情。
2、体会自然界的和谐美，激发学生热爱大自然、保护动物的情感。
【教学重难点】
1、让学生在对话朗读中领略到小鸟与小驯鹿间的快乐和和谐，知道会走路的树原来是驯鹿一家，从而产生喜爱驯鹿和小鸟的感情。
2、发挥学生的想象能力，自己能续编故事。
3、通过学*，让学生懂得帮助别人是最快乐的事。
【教具准备】 多媒体课件、挂图、动物卡片、动物头饰、配乐。
【教学过程】
一、营造氛围，导入新课。
这篇课文是一个很好听的故事，故事是从一个春天的早晨开始的。
1、播放音乐《清晨》，老师声情并茂朗读：“春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。”
2、你们听到这美妙的音乐和老师的朗读，脑子里会想些什么呢？请你们也来读一读，感受春天早晨的美好，想象“会走路的树”的美丽。
二、精读感悟，悟中生情。
1、（师挂上驯鹿爸爸和小鸟图）有一只小鸟看到会走路的树,十分好奇,它说了些什么呢?指名读小鸟说的话。（课件出示这句话）（教师要指导读好对话，通过“爬、坐一坐”等词语使学生在读中体会小鸟好奇、急切的心情）
2、“会走路的树”听了小鸟的话，是怎么说的？又是怎么做的？请小朋友们认真的读读第二、三自然段，并画出有关词句。
3、小组交流。把你画下的词句读给小组同学听，再议一议，你觉得小树对小鸟怎样呢？我们开个小小的读书会，赛一赛，看谁能通过美妙的朗读把小树对小鸟的关心、爱护，以及他们之间的快乐相处读出来。
【穿插各种形式的读，让学生读出情，读出爱，读出文字的精彩。以及驯鹿爸爸热情、友善的态度。】
4、想像说话训练：（出示句子）“小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。”（2）启发想像：假如你是这只小鸟，你跟着小树会走过哪些美丽的地方？见到过哪些有趣的东西？会知道你以前不知道的哪些知识？……(小组讨论交流)
【这是课文的重点和难点，留有丰富的想象空间，目的是培养学生的想象能力，更要使学生理解鹿爸爸乐意帮助别人。】
5、小组汇报，集体评议。
只要想象合理，应尊重并鼓励学生发表有个性的独特的见解，同时配上音乐。
师小结：孩子们的想像力真丰富！因为小树的热情友好，使小鸟增长了许多知识，他们成了一对形影不离的好朋友，他们过着无比自由、幸福快乐的生活。我们一起去感受一下吧。（齐读第3自然段）
6、情境创设：孩子们的朗读让我感受到了好朋友的幸福快乐。可再好的朋友，也有分开的一天。终于有一天，小鸟长大了，要飞往远方过冬，他不得不与小树告别。假如你是这只小鸟，要离开“天天陪他”一起玩的小树，这时，你的心情会如何呢？结合小鸟当时的心情，你们猜猜看，他们会说些什么呢？请在4人小组里说一说，比一比，看谁说得最棒。也可以以同桌为单位，互相演一演。
学生上台说或表演，师生相机点评。
老师：是呀。小鸟依依不舍地向小树告别，飞向了远方。（老师取下驯鹿爸爸和小鸟图）
【学生在充分自由的朗读中享受到语文学*的乐趣，在赛读中培养竞争与合作的意识，在有感情的朗读中进行积极的情感体验，在想像的说话训练中培养创造性思维。】
三、表演体会，升化情感。
1、情境创设：一年过去了，小鸟十分想念那棵会走路的小树。春天一到，小鸟便追不急待地飞了回来。（贴小鸟图）这时，一只美丽的小鹿走了过来。（贴驯鹿儿子图）当小鸟看到这只美丽的小鹿时，他们之间会有怎样一段有趣的对话呢，想了解吗？请选择你喜欢的方式读第5～9自然段。感受驯鹿儿子与小鸟相见的惊喜与激动。（学生自读）
师相机指导：
抓住“常常提起”这个词了解小鹿的爸爸很想念小鸟。体会他们之间深厚的友谊。
当小鸟知道小驯鹿的爸爸就是自己日思夜想的好朋友的时候，小鸟的心情怎样？激动、兴奋
师：是呀。小鸟终于见到了自己日思夜想的好朋友的儿子，多么激动，多么高兴！请孩子们3人为一组，自由组合，分角色朗读、表演5～9自然段，最后评议，评选“最佳演员”。
三人自由组合，边表演边朗读。
请3个学生到前面表演（分发头饰），其余小朋友观看、评判。
【教师的指导,加上学生的朗读体会,以演促读，使他们学得活泼、主动。这比教师灌输的要记得牢。】
四、放飞想象，续编故事。
1、(出示课件)小驯鹿让小鸟停在他金色的角上向自己的家里快步走去，小鸟来到小驯鹿的家，会发生什么故事呢? 展开你们的想像翅膀，看谁的故事编的最生动、有趣。(提示：体现出小鸟和小驯鹿一家那种真挚的友谊。)
2．指名登台表演将续编故事。
【课文的结尾给学生们的思维留下了广阔的空间，在续编故事中，训练了思维，发展了语言,激发了想象力和创造潜能.扩展延伸，升华了主题。】
五、总结全文，课堂延伸。
小朋友们，今天我们一起感受了小鸟与驯鹿的友好和快乐。你们喜欢这些小动物吗？愿意和它们交朋友吗？你想对他们说什么呢？
是的，动物是那么可爱，他们又是那么友善，动物更是我们人类的朋友，让我们一起来关爱他们，保护他们。
在大自然中，还有许多许多动物，它们和睦相处，过着幸福的生活。（多媒体出示动物和睦相处图片）。既然动物们能和睦相处，我们人类也应该和睦相处，珍惜今天的幸福生活。说说你*时是怎样和同学互相帮助、和睦相处的？
六、拓展延伸，作业乐园。（选做）
1、填上合适的词语。
（ ）的小鹿 （ ）的太阳
（ ）的小树 （ ）的阳光
（ ）的东西 （ ）的草地
2、写近义词。
好奇（ ） 告别（ ） 特别（ ）大概（ ） 美丽（ ） 常常（ ）
3、喜欢这样的童话故事吗？像这样的故事很多很多，老师给大家推荐几个。
《小鸟和小熊》、《小鹿和小天鹅 》、《去年的树》、《长不大的红杉树》 4、续讲故事
把自己续编的故事“小鸟来到小驯鹿的家……”写下来，讲给爸爸妈妈或你熟悉的人听。
板书设计：
23会走路的树
/￣￣￣￣￣爬 坐￣￣￣￣￣↘
第一年 小鸟 小树（鹿）
↖＿＿＿＿带 天天陪＿＿＿＿/
/￣￣￣￣￣问 叫￣￣￣￣￣↘
第二年 小鸟 小鹿
↖＿＿＿＿抬起头来激动＿＿＿/
教学反思
1．萨特说：“阅读是一种被引导的创造。”在本课教学设计中，教师创设出种种情景，引导学生与文本不断对话，积极主动地发掘文本的含义和感情，甚至超越文本创造意义，而教师充分理解、尊重学生独特的阅读感受和体验，营造出*等、和谐、民主的教学氛围。
2．语文教学要树立大语文观。本课教学设计充分利用教材生动有趣的特点，把学*语文与学生生活实际(如续编小驯鹿带小鸟回家的故事)、情感经验和想象世界(如讨论驯鹿爸爸带小鸟去过什么地方，看见了什么有趣的东西)紧密联系起来，学生不仅学会了美丽的童话，还品味了优美的语言，而且体验了合作的快乐，受到了美好情感的熏陶。
这篇童话语言浅显流畅，故事有情有趣，歌颂了自然界的和谐与美好，倡导了人与人之间要真诚和友爱、互助和团结。教学中，我认为在这些方面做的不错：
一、创设情境、演读感悟
情境的创设在低年级儿童直观形象的思维与心理状态，旨在让他们的积极情感贯穿课堂始终，只有调动起孩子们主动学*的兴趣，才能达到学生爱学语文、学好语文的目的。所以课堂上我创设不同的、最能激起他们兴趣的情境，让学生在读读、演演、说说中感悟课文语言，使学生以积极的状态投入学*。
二、拓展读说、深化体验
著名教育家夸美纽斯说：“一切语文，在实践中学*比在规则中学*要来得容易得多，语文教学应该以写字去学写字，从谈话中去学谈话……”因此，在学生接触感悟了本文大量鲜活得语言后，我设计了这样一个说话练*：小鸟到了驯鹿家后，会怎么说，怎么做？这样，学生才能真正学会表达，同时加深学生对文章内容的理解。
三、学出情趣
文学本是有情物。童话的字里行间永远充溢着情和趣。有了趣，才吸引孩子们注目，想读，爱读，读中追根求源，读后掩卷静思；有了情，才使美好的故事、深刻的内涵、深远的寄托走进孩子们的心灵，感动他们，激励他们。
树，是植物，它怎么会走路呢?文题引发的有趣悬念，使课文有情有趣地展开故事情节。
“好”你懂吗?小鸟见到了什么感到好奇?
这棵会走路的`树，小鸟喜欢吗?为什么?读书，感悟，可以得出如下四点结论：
1.会走路的树长得漂亮——“金色”。
2.会走路的树勤快——“走来走去”。
3.会走路的树态度和蔼：“当然可以。来吧！”
4.树与小鸟成了朋友：读书，体悟，一篇只有263字的短短童话却一波三折，有趣有情地演绎着，有起有伏地延伸着，展示了大自然的美妙和多彩，彰显了人世间的友善和和谐。
四、要学会感激
《语文课程标准》上指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”还指出：“学*资源和实践机会无处不在，无时不有。”
教学时，我紧紧抓住这个题，让孩子们充分利用教材资源，结合生活，结合实践，学*语文，运用语文，在读懂课文的字与词、文与意的基础上，进一步读懂课文的情与感、头与尾、内与外，从而丰富语言积累，形成良好的语感，切实提高阅读与表达能力。 欢迎使用
在教学《会走路的树》这篇课文时，学*第三节时，我穿插了想象说话，出示几幅图片，引导学生想象说话：小树带着小鸟去了，看（听）到了。
这样根据图片或自由想象，进行说话练*，感受驯鹿和小鸟一起玩耍时的愉快，体会它们之间的友谊。引导学生勤于思，敢于说，能够说出比较完整的一句话，训练低年级学生的思维条理性，让学生在积累语言的同时，逐渐掌握表达技巧，慢慢提高语言表达能力。学完课文，我出示了一幅色彩鲜艳的图片：小鸟来到小驯鹿的家。我先引导学生说一说：小鸟来到小驯鹿的家，它们会说些什么，做些什么？再让几个学生戴上头饰入情入境地演一演。
整堂课，我努力改进教学策略，营造轻松的学*氛围，重视在活动、游戏中学*，指导学生通过读、想、说、演、写等途径，扎实地练好学生的听、说、读、写基本功，在这个想象说话的过程中，学生的思维条理性和创造性得到了锻炼，同时也增强学生语言表达的主动性和积极性，有效提高了学生的语用能力。
这是一篇语言优美、蕴涵丰富的童话故事，跟随作者的文字，你会走进一个和谐相处、充满无限情谊的自然界的角落。题目本身就能引起人们很多的联想，生活的经验和文本产生的碰撞激起求知的欲望。
课文分两部分，一根“情”线紧紧贯穿全文。第一部分是春天的早晨，小鸟和小树的初遇。在小鸟看来，那“小树”是金色的，又回“走来走去”，便产生了好奇，而小树则表现了出乎小鸟意料的关爱之情，不但同意了小鸟的要求，还带着它去过许多地方，看到了许多的故事。第二部分是小鸟和小树的重逢。不过与前次不同的是小鸟长成了大鸟，它能感到出现在面前的不是金色的小树而是美丽的小鹿，不是树的枝杈而是金色的鹿角。小树也变了，它是原来的大鹿的儿子。按理说，它们也是初识，但“会走路的树”则勾起了他们的旧情，“你也是”、“你大概就是”这些话表现了他们隐藏在心中的怀念之情。接下来他们有一段对话，其中“叫起来”、“激动起来”，是感情的喷薄而出。完全可以想象，到了小鹿的家里，重叙旧情，再生新情是必然的。本人通过上课发现了有如下反思之处：
一、“问题”牵引课堂
我在教学时力求突破课文的这两个难点来进行的：一是感悟驯鹿和小鸟的“情”；二是理解“会走路的树”到底是什么？为了达到目标、突破难点，我设计了一系列问题让学生问答，理解。综观我的全课堂，都是以问题导入，并用问题牢牢地牵住了整个课堂，同查也牵住了学生的思维。例如在学*第1小节时，我用这两个问题导入：小鸟在树林里看到了奇怪地一幕是什么呢？小鸟为什么感到很奇怪？学*2、3小节时，用的是小树答应小鸟了吗？你觉得小树对小鸟怎样？学*5~9小节时问同学：小鸟回来后看到了什么？它找到了“会走路的树了吗”？“会走路的树”到底是什么呢？
从这些问题可以看出，它们的作用都是我想来导入下面的课文，让学生去读课文。其实这些问题有的小朋友在读过一遍课文后就已经能回答了，而我还在这里却作为课文研究的重点让学生在读中找答案。课堂上看似热闹了，但多是浅层次的.“碎问碎答”，学生的思维品质、能力得不到锻炼，只会是高耗低效。不仅如此，仔细研究我的问题，发现有的问题意思都一样的，而我还在课上要求了一遍又一遍。我的课堂已进入了专家们所说的新课程教学课堂误区之一：以问题牵引全文。经过陈校长的评课点拨，我觉得我以后上课还是要多注意，尽量不要用问题来引入下文。其实有些问题完全可以换一种说话的方式，也可以达到引入下文的效果。问题上课并不是不需要，要善于设置牵一发动全身的关键问题，提问应该能促进学生对重点、难点的理解，应该具有挑战性，激起学生思维风暴：或豁然开朗，或浮想联翩、或悠然心会，或怦然心动，或各抒己见，或敏于发现……从而培养它们的主动性、积极性、创造性，开启学生的心智。
二、说话设计脱离生活实际。
语文是生活的形式，生活是语文的内容。语文教学就是要教会学生凭借语言文字理解、学*、享受生活，交流、记录、表达生活。我在课堂中为体现这一理念，在教学“小鸟跟着小树到了许多地方，看到了许多有趣的东西”这句时，设计了这样一个说话训练：小鸟跟着小树到了__________，看到__________。这样可以让学生从生活实际出发，激发他们的想象，把他们的生活中所见、所闻、所想通过文字来表述出来。根据一年级学生特点，为降低难度我出示了一幅大海的图画，让他们看着画面说一说。备课时只顾重视自己的设计与理念相匹配，而忘了最根本的与生活实际相符合。驯鹿和小鸟生活在树林里，而且它们当时又那么小，它们的生活范围只可能是在那一片树林，它们到达的地方也只有可能的树林里的小溪边，可能看到小熊、小猴等……而我却出示了一幅它们不可能达到的地方：大海，从而给学生以一个错误的导向，接下来有的学生说它们来到了草原，来到了沙漠等，这些都是错误的，脱离了生活的实际。
而我也在错误中也深深地体会到：教学是一项严谨的工作，来不得半点马虎，我们在课上说的每句话，每个词，出示的每一样东西都要经过深思熟虑，因为这些都有可能影响我们孩子的一生。
三、教学设计偏离重点
我在教学设计时把重点放在感悟小鹿和小鸟的友情和理解“会走路的树”上，而忽视了低年级段的最重要的一个重点：识字和写字。没有写字的阅读教学不是低年级的阅读教学。在我的课上只重视学生朗读、理解、感悟课文，当一节课结束时还没来得及识字写字。试问，这样的低年级阅读课合格吗？
一次公开课，让我发现了我许多不足，也学到了很多很多。上课的过程真是一个提高的过程。
这是一篇语言优美、蕴涵丰富的童话故事，跟随作者的文字，你会走进一个和谐相处、充满无限情谊的自然界的角落。题目本身就能引起人们很多的联想，生活的经验和文本产生的碰撞激起求知的欲望。
课文分两部分，一根“情”线紧紧贯穿全文。第一部分是春天的早晨，小鸟和小树的初遇。在小鸟看来，那“小树”是金色的，又回“走来走去”，便产生了好奇，而小树则表现了出乎小鸟意料的关爱之情，不但同意了小鸟的要求，还带着它去过许多地方，看到了许多的故事。第二部分是小鸟和小树的重逢。不过与前次不同的是小鸟长成了大鸟，它能感到出现在面前的不是金色的小树而是美丽的小鹿，不是树的枝杈而是金色的鹿角。小树也变了，它是原来的大鹿的儿子。按理说，它们也是初识，但“会走路的树”则勾起了他们的旧情，“你也是”、“你大概就是”这些话表现了他们隐藏在心中的怀念之情。接下来他们有一段对话，其中“叫起来”、“激动起来”，是感情的喷薄而出。完全可以想象，到了小鹿的家里，重叙旧情，再生新情是必然的。本人通过上课发现了有如下反思之处：
一、“问题”牵引课堂
我在教学时力求突破课文的这两个难点来进行的：一是感悟驯鹿和小鸟的“情”；二是理解“会走路的树”到底是什么？为了达到目标、突破难点，我设计了一系列问题让学生问答，理解。综观我的全课堂，都是以问题导入，并用问题牢牢地牵住了整个课堂，同查也牵住了学生的思维。例如在学*第1小节时，我用这两个问题导入：小鸟在树林里看到了奇怪地一幕是什么呢？小鸟为什么感到很奇怪？学*2、3小节时，用的是小树答应小鸟了吗？你觉得小树对小鸟怎样？学*5~9小节时问同学：小鸟回来后看到了什么？它找到了“会走路的树了吗”？“会走路的树”到底是什么呢？
从这些问题可以看出，它们的作用都是我想来导入下面的课文，让学生去读课文。其实这些问题有的小朋友在读过一遍课文后就已经能回答了，而我还在这里却作为课文研究的重点让学生在读中找答案。课堂上看似热闹了，但多是浅层次的“碎问碎答”，学生的思维品质、能力得不到锻炼，只会是高耗低效。不仅如此，仔细研究我的问题，发现有的问题意思都一样的，而我还在课上要求了一遍又一遍。我的课堂已进入了专家们所说的新课程教学课堂误区之一：以问题牵引全文。经过陈校长的评课点拨，我觉得我以后上课还是要多注意，尽量不要用问题来引入下文。其实有些问题完全可以换一种说话的方式，也可以达到引入下文的效果。问题上课并不是不需要，要善于设置牵一发动全身的关键问题，提问应该能促进学生对重点、难点的理解，应该具有挑战性，激起学生思维风暴：或豁然开朗，或浮想联翩、或悠然心会，或怦然心动，或各抒己见，或敏于发现……从而培养它们的主动性、积极性、创造性，开启学生的心智。
二、说话设计脱离生活实际。
语文是生活的形式，生活是语文的内容。语文教学就是要教会学生凭借语言文字理解、学*、享受生活，交流、记录、表达生活。我在课堂中为体现这一理念，在教学“小鸟跟着小树到了许多地方，看到了许多有趣的东西”这句时，设计了这样一个说话训练：小鸟跟着小树到了__________，看到__________。这样可以让学生从生活实际出发，激发他们的想象，把他们的生活中所见、所闻、所想通过文字来表述出来。根据一年级学生特点，为降低难度我出示了一幅大海的图画，让他们看着画面说一说。备课时只顾重视自己的设计与理念相匹配，而忘了最根本的与生活实际相符合。驯鹿和小鸟生活在树林里，而且它们当时又那么小，它们的生活范围只可能是在那一片树林，它们到达的地方也只有可能的树林里的小溪边，可能看到小熊、小猴等……而我却出示了一幅它们不可能达到的地方：大海，从而给学生以一个错误的导向，接下来有的学生说它们来到了草原，来到了沙漠等，这些都是错误的，脱离了生活的实际。
而我也在错误中也深深地体会到：教学是一项严谨的工作，来不得半点马虎，我们在课上说的每句话，每个词，出示的每一样东西都要经过深思熟虑，因为这些都有可能影响我们孩子的一生。
三、教学设计偏离重点
我在教学设计时把重点放在感悟小鹿和小鸟的友情和理解“会走路的树”上，而忽视了低年级段的最重要的一个重点：识字和写字。没有写字的阅读教学不是低年级的阅读教学。在我的课上只重视学生朗读、理解、感悟课文，当一节课结束时还没来得及识字写字。试问，这样的低年级阅读课合格吗？
一次公开课，让我发现了我许多不足，也学到了很多很多。上课的过程真是一个提高的过程。
这篇童话语言浅显流畅，故事有情有趣，歌颂了自然界的和谐与美好，倡导了人与人之间要真诚和友爱、互助和团结。教学中，我认为在这些方面做的不错：
一、创设情境、演读感悟
情境的创设在低年级儿童直观形象的思维与心理状态，旨在让他们的积极情感贯穿课堂始终，只有调动起孩子们主动学*的兴趣，才能达到学生爱学语文、学好语文的目的。所以课堂上我创设不同的、最能激起他们兴趣的情境，让学生在读读、演演、说说中感悟课文语言，使学生以积极的状态投入学*。
二、拓展读说、深化体验
著名教育家夸美纽斯说：“一切语文，在实践中学*比在规则中学*要来得容易得多，语文教学应该以写字去学写字，从谈话中去学谈话……”因此，在学生接触感悟了本文大量鲜活得语言后，我设计了这样一个说话练*：小鸟到了驯鹿家后，会怎么说，怎么做？这样，学生才能真正学会表达，同时加深学生对文章内容的理解。
三、学出情趣
文学本是有情物。童话的字里行间永远充溢着情和趣。有了趣，才吸引孩子们注目，想读，爱读，读中追根求源，读后掩卷静思；有了情，才使美好的故事、深刻的内涵、深远的寄托走进孩子们的心灵，感动他们，激励他们。
树，是植物，它怎么会走路呢?文题引发的有趣悬念，使课文有情有趣地展开故事情节。
“好”你懂吗?小鸟见到了什么感到好奇?
这棵会走路的树，小鸟喜欢吗?为什么?读书，感悟，可以得出如下四点结论：
1.会走路的树长得漂亮——“金色”。
2.会走路的树勤快——“走来走去”。
3.会走路的树态度和蔼：“当然可以。来吧！”
4.树与小鸟成了朋友：读书，体悟，一篇只有263字的短短童话却一波三折，有趣有情地演绎着，有起有伏地延伸着，展示了大自然的美妙和多彩，彰显了人世间的友善和和谐。
四、要学会感激
《语文课程标准》上指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”还指出：“学*资源和实践机会无处不在，无时不有。”
教学时，我紧紧抓住这个题，让孩子们充分利用教材资源，结合生活，结合实践，学*语文，运用语文，在读懂课文的字与词、文与意的基础上，进一步读懂课文的情与感、头与尾、内与外，从而丰富语言积累，形成良好的语感，切实提高阅读与表达能力。 欢迎使用
让学生边读第一句话边感受春天的'美好和小树的美丽。接着我把情感迁移到小鸟的身上，因为小鸟的孤单，此时对看到的一切就是如此的好奇，从而带着自己的亲身体验朗读好小鸟的问话，读出好奇的语气，从而有助于激发他们继续探究的欲望。另外在教学中，我认为“读”很重要，在整个阅读教学中是必不可少的重要环节，只有充分地读，才能让学生从中整体感知，从中有所感悟，从中培养语感，从中受到情感的熏陶。
课文的最后，给我们留下了悬念，这正是要充分培养学生想象力的所在。因此，我还安排了 “小鸟来到小驯鹿的家……”的说话训练，引导学生想象又会发生什么故事呢？让学生续编下去，培养了学生的想象力，也对课文内容有了较好的提升。
《会走路的树》是一篇清新优美的童话故事，叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情，歌颂了自然界的和谐美好。课文语言浅显流畅，生动活泼，有情有趣。
故事分两部分，第一部分写是第一年春天，小鸟和小树的初遇，小鸟在小树的陪伴下去了很多地方，看到了很多有趣的东西。第二部分是第二年春天，小鸟和小树的重逢，驯鹿父子与小鸟再叙旧情。
故事比较长，感觉情节比较散，在教学时，要引导学生体会文本所蕴含的情感，必须逐字逐句地理解揣摩。这样就把好端端的文本分解得支离破碎的，缺少整体的美感，那怎么才能有更和谐更完美的设计呢?这似乎有点难度。但我想对于低年级的孩子来说，踏踏实实地细致到位地指导好朗读才是最重要的。品词析句感悟情感、训练语感是重点，细细的咀嚼、品读、感悟也不错了。
在教学本文时，我就简单实在地顺着文本原来的思路，带领着学生一起朗读，一起感悟。在朗读中理解文本，体悟文本。在指导朗读时，我主要引导学生抓住了课文中的一些提示语、标点符号和重点词语，如抓住“好奇”一词，以及感叹号等让学生读出小鸟以及小鹿的心情，从而感悟“小树”的热情大方，揭开两者浓浓友情的序幕。学生读得乐在其中。另外，抓住“好一会儿”“才……送回家”、“天天”、“许多”等重点词句，感受小树对小鸟的关心爱护，热情喜爱。在这个基础上反复地指导朗读，在多媒体创设的情境中读，分角色表演读，学生对文本情感的体悟逐步加深，朗读也非常的好听。
在教学第二部分时，小驯鹿和小鸟的对话是重点，用语言描述创设情境引导学生进入角色，理解小鸟叫了起来，以及小鹿也激动了起来其中的情感，为指导分角色朗读打下基础。孩文子们一下子与文本拉*了距离，产生了共鸣，朗读得生动又形象，好像坐在下面的就是一只只小鹿和小鸟。这样对于文本的理解自然是水到渠成的事，无需讲解，无需分析，学生都能感受。
读得美了，乐于读了，孩子们自然对于文本优美的语言文字也潜移默化地积累内化了，语文教学需要这样无痕地渗透。
另外，文本有很多留白，是学生想象能力、口语表达能力训练的好摇篮。如“小树带着小鸟去了许多地方，看到了许多有趣的东西。”孩子们的想象力是丰富的，读到这里，他们肯定会浮想联翩，他们到底去了什么地方，看到了什么东西呢?为了降低难度，也是为了不让孩子天马行空脱离实际地乱想，我为孩子们提供了图片，提供了语境，让他们在语境中想象，并指导学生以两种句式表达同一个句意：“小鸟跟着小树来到了……，看到了……”和“小树带着小鸟来到了……，看到了……”。孩子们看到图片就有话可说，在此基础上我引导孩子们把话说好，把话说美，不但积累了语言，而且提高了表达能力。比如有孩子说：“小树带着小鸟来到了山脚下，看到了飞流直下的瀑布。”等。还有，小鸟要飞往南方去了，这对朝夕相处的老朋友要分手了。这时，我又抓住“告别”一词，把自己想象成小鸟与“会走路的树”进行道别，以引导他们进一步深体会小鸟与“会走路的树”之间的深厚友谊和难分难舍之情。孩子们说得也头头是道。最后一段“小驯鹿带着小鸟快步向家走去……”也是一个很好的想象说话训练机会，只可惜孩子们在课堂上不够活跃，不敢表达自己的情感，也许这样的场景他们太陌生，说得有所欠缺。 也可能是时间仓促，引导没有到位，以后遇到这类说话训练要做足准备，把引导作细了，给予学生足够的表达*台。
或许对于现在的孩子来说，很多情感都比较淡漠，对于生活中很少有这样充满童话色彩的浓厚友谊的情感体验，作为我们老师，要尽可能地保护好未泯的童心，带领他们在童话世界里体味各种***，接受优美语言以及美好情感的熏陶，使得孩子们拥有更扎实的语文素养，拥有更完美的人格。不管外面的世界多么嘈杂，不管家庭环境能给予他们怎样的影响，我们都要用心教好语文这门学科。
——《狼》续写作文合集5篇
第二天早上，羊羊们去看种子，到了一看：植物不见了，只剩下一个个土坑！沸羊羊奇怪地说：“奇怪，昨天还在，今天怎么就不见了？”慢羊羊边走边说：“这是人类干的好事。”“人类？”羊羊们惊奇的叫了起来“怎么可能！”“怎么不可能。”暖羊羊抱着一大堆铲子走了过来“这是他们昨天挖走植物的工具。”“现在地球上每年热带雨林面积减少1700万公顷，约占总面积的0.9％。地球上每年约有700万公顷的土地变为沙漠。地球上每天有100多种生物灭绝。地球上每年有160亿立方米的泥沙被河流冲进大海。地球上每天往海里倾倒的垃圾和污染物多达数万吨。使沿海居民中患肝。炎、霍乱等病增多，使鱼虾和其它海洋生物减少。地球上每年产生垃圾100多亿吨，绝大多数得不到有效处理。”慢羊羊说。美羊羊说：“这次我们把食人花也种下，可以保护不会攻击人的种子。”喜洋洋说：“好办法，就怕他们吃错人。”懒羊羊叫到：“我来教他们。”“你？”大家不约而同的问，“我教他们看到有青草蛋糕的人就吃了他，把蛋糕留给我。”懒洋洋流着口水说，刚说完，大家就以各种姿势向地面亲吻。美羊羊说：“还是我来吧。”
一天过去了，羊羊们回了各自的家。第三天，羊羊们和昨天一样教食人花辨别人的好坏。连续几天，都没有植物被挖走，羊羊们就开始玩了，可是，又有人来挖植物。
当紫岚于老雕同归于尽后，媚媚的五只狼崽里，其中两只是公的，这两只狼崽、能成为将来顶天立地的狼王吗？
两只狼崽一只像黑桑，一只像紫岚。所以一只叫黑晶，一只叫紫莹。媚媚对老大黑晶有好感，因为黑晶身体强壮，有一股狼王的气息。不久黑晶在媚媚的培育下长大了，它完全能称得上是“超狼”。
一天，黑晶正在追着一只小兔子，一个临面而来的巨蟒，咬住了兔子，黑晶顿时有点害怕，转身就跑，可是巨蟒扑上去，咬住了黑晶，黑晶痛苦的唉叫了一声，唉，可怜的黑晶，一代狼杰，竟死于非命。
晚上，媚媚发现黑晶没回来，就出去找它。媚媚走到了森林深处，一堆狼骨在地上，媚媚看见了伤心泪流，我可怜的孩子呀！现在黑晶已死，当上狼王的梦想，只能由紫莹来完成了。
紫莹不是很强壮，它断奶后，慢慢地学会捕捉食物。过了一段时间后，紫莹比黑晶还要强壮。一天，紫莹正在捕捉一只鹿，它看见杀害它哥哥的巨蟒出现了，紫莹咬住巨蟒，巨蟒不甘示弱，用力松开把紫莹卷着，紫莹很清楚如果它死了，狼王的梦想就会毁灭，所以，它不能死，紫莹努力用爪子，向巨蟒气寸抓去，巨蟒倒在了草地上，媚媚看到了以后高兴万分。
第二天早上，紫莹和媚媚，于其它狼群来到狼王洛戛面前，紫莹一扑上去，把洛戛打到几里外，媚媚一阵狂喜。洛戛非快的跑过来，压住紫莹，洛戛咬着它的脖子，紫莹痛苦的叫了一声，紫莹也咬着脖子，你放不放，你先放我在放，两只狼同时放开，紫莹的脖子上流着血，洛戛也是，这时，紫莹用坚硬的爪子，猛一爪把洛戛的脖子又抓了一下，洛戛死了。
紫莹当上了狼王了，紫莹坐在草原人，爷爷奶奶你们的愿望完成了，你们可以安息了。
自从上一次，狼没有顺利的得到驴，被驴踹掉了牙齿，狼心里就充满了怨恨，而且感到丢面子。
于是，狼就把整个家族都召集到一块，开个家庭会议，主要谈论怎样报复驴。
“我们先把驴骗到一个荒无人烟的地方，我们都隐藏起来，等它到了之后，我们再一起上，把它打个落花流水，头晕目眩，然后再把它分吃，怎么样呢？”狼的一个表弟说。
“可是我们怎样才能把它骗到目的地呢？”大家一起说。
狼群们议论纷纷，最终想出了一个好点子。
“驴大哥在家吗？”狼刚进门就喊。
“谁呀？来了，来了。”“呦，原来是狼小弟呀，怎么了？找我有事吗？”
“听说山上有几个驴姑娘，刚来到此地，还不是很熟悉，不*惯这里的生活*惯，想让你领着她们熟悉一下环境，我想只有你能胜任这项工作！”狼假惺惺地说。
驴信以为真，“好，让我准备准备，一会就去，放心吧！”狼非常高兴，就走啦。
驴打扮打扮准备出门，可是又一想：不对，前几天我把它整的那么惨，今天怎么这么好心。我还是小心为好。
驴拿着一个背包，里面装的都是武器，以防万一，到时候，等它们害我的时候，我便要拿出武器与它们搏斗。
“快藏好，驴来了，一会一定要狠狠地打，记住了吗？”狼小声说。
“记住了，放心吧！”狼都齐声回答。
“哎，奇了怪了，怎么不见姑娘们呢？”驴想：“肯定是狼在骗我，我要做好准备，与它们搏斗。”
可是驴也不见狼有动静，它就准备跑。可刚准备跑呢，不料被一块石头绊倒，把腿摔骨折了，想跑也跑不了了。这下可好了，狼见驴受伤，趁机想干掉驴，可就在这千钧一发之际，一群猎人拿着枪来了，正好发现了这一群狼，猎人们把狼乱枪打死了。同时也把驴牵走了，说“这驴也可以卖些钱，买些衣服等用品。”
于是，狼受到应有的惩罚，驴呢也被猎人牵走了。当时，驴叹息：“唉……以后我不一定被卖到哪里呢？希望我能被卖到安静，舒适的地方去享享福吧！”
狼崽们断奶了。
媚媚决定不像狼母紫岚那样，一只一只的训练。她怕这样会让自己的某一只宝贝成为自己的哥哥双毛那样的窝囊废。
黑鹰和寒冰问题应该不大，金魄也不会有什么大问题吧！只是魂会不会变成哥哥双毛那样？而且，媚媚认为要在媚紫儿心里树立起“我哥哥都是好样的”的心理才好呢！
于是，媚媚每天都把猎物赶到石洞里，自己和卡鲁鲁封锁出口，让四只狼崽一起出击，“让狼崽们不用听我们的话，就能自己摸出捕猎的技巧和方法才好！”媚媚这样想。让媚媚庆幸的是，金魂并不像双毛，非常勇猛，黑鹰他们一样很勇猛，看起来，没有一只狼是窝囊废。前几周，狼崽们的爪牙并不锋利，一只小黄鹿也要咬上几个小时才能猎杀。可到后来，狼崽们的精神、捕猎技巧都很成熟了，爪牙都很锋利了，当媚媚和卡鲁鲁将猎物赶进洞里时几乎不到一分钟就可以致猎物于死地。
最精彩的是有一次，媚媚他们把一只公牛轰进洞里。金魄扑上牛背。牛哞哞吼叫着，甩掉了金魄。金魂上来助阵，黑鹰、寒冰左右围堵，金魄、金魂前后堵截。四狼向公牛逼*，冷不防金魄咬断了牛的左后腿，牛“咕咚”摔倒在地，但仍然哞哞吼叫着，吓唬黑鹰他们。突然，牛强撑着站起来，金魄又要咬牛的右后腿，刚一咬上，牛突然大力踢蹬，把金魄踢出好几米远，不过连血管带肌肉一下被扯下一大片，疼的牛吼叫一声一下子摔倒在地上，再也站不起来了！牛血染红了一大片地，更是刺激着狼的嗅觉神经！接着，四只小狼同时腾空而起，金魄咬在牛脖子上，金魂和黑鹰咬在牛肚子上，咬出黑乎乎一大截肠子！寒冰把牛肋骨几乎咬开了，一下子血花四溅！牛只来得及哼哼一声，就气绝身亡了！媚媚和卡鲁鲁满意的哼哼一声，一起走过去。四只狼崽正在争抢着牛心肝和上等好肉。卡鲁鲁见状，比媚媚还高兴！他对媚媚说：“看见了吧？你的未来狼王有希望吧！”
小羊见狼扑了过来，灵活地一闪，闪到了一边。只见狼又要扑过来，小羊大惊失色，连忙叫起来：“等等！你不能吃我。”狼愣了一下，恶狠狠地说：“为什么，我今天非要吃了你不可。”说完它张开了大嘴，露出了锋利的牙齿，大吼一声。
小羊害怕极了，但他告诉自己现在必须冷静，他将恐惧感掩盖住，装出一副很可怜的模样对狼说：“最*，我们羊群发生了瘟疫，这件事情你知道吗？”
“嗯，有听说，但那又怎样？”狼不耐烦的回答。
“有很多小羊都被感染了…”
“你不用在这给我拖延时间，不会有人来救你的，至于得病那是你们羊族的事”还不等小羊说完，狼就打断了他。
“狼先生，你要吃我，我至少得在你吃我之前，为你介绍一下你眼前美食的`一些情况吧！很不幸我被感染了，被赶出来了，所以才落单了，你看我皮包着骨头，都瘦了很多。”
“然后呢？你生病了和我吃你有什么关系？”
“大家都说病了的羊身上的肉是有毒的，不如你先让我回家养病，等我病好了，你再吃我也不迟。”说完，它装作很难受的样子，无精打采的。
狼生气极了，把脚一跺，说：“你以为我傻吗？会放你回家，今天我倒要看看你到底有没有病。”说完，狼就向小羊扑去，小羊拼命挣扎，想逃跑，可是被狼死死的摁在了地上，不能动弹。
过了一会儿，小羊不挣扎了，狼准备就地享用这顿美食，张开了血盆大口，就要咬过去，小羊也准备死亡的来临，可就在这时，狼突然停住了，心想：我哥哥就是吃了一只生病的羊，自己也死了，如果这只小羊真是一只病羊，我吃了就会死掉，那可太得不偿失了。于是他就对小羊说：“今天我放了你，等你病好了，我再去找你，你可别给我耍花招。”小羊高兴极了说：“狼大哥谢谢你。”
看来刚才小羊对狼说的话起了作用，狼也不敢拿自己的命去冒险，所以我们的小羊才得以逃脱狼口。
小羊回到家后，马上收拾好行李，离开了这里，从此狼再也没有找到过小羊。
