“丁零零，丁零零”下课了，咦，五（1）半走廊上一个人也没有，怎么回事呢？原来是大家得知明天要考试，便临时包佛脚在教室里认真复*呢。我也不例外，先做《每课一练》，再背概念，可是一条条陌生的概念我怎么也背不出来，总是漏几句，多几字。上课了，大家还在争分夺秒，哪怕再多做一道题也好，等老师进来了才慢慢合上本子
考试中
第二天，同学们个个紧张的发抖，往日脸上灿烂的笑容都消失了。有些同学还有了黑眼圈，准是昨天晚上熬夜了。上课铃响了，*时优美动听的音乐声今天显得格外刺耳。老师拿着一叠厚厚的卷子走进教室，发卷，教师里立刻鸦雀无声。我拿起卷子飞快地扫了一眼，这张试卷不难也不简单。我认认真真地做了起来，突然遇到一只“拦路虎”，我拖着腮左思右想，却怎么也想不出来，怎么办？我抬头一看，有些同学已经做好第一面了，我开始有些着急。时间一分一秒的过去了，老师提醒说：“还有7分钟，大家抓紧”。我还有2道应用题没做呢，于是我开动脑筋，奋笔疾书，总算做完，还没等喘口气，就立刻检查起来。这时，清脆的铃声响起，我这才想起来还有一道题没做呢，可一切都太晚了，老师收卷了。
考试后刚把试卷交上去，同学们立刻三五成群，七嘴八舌地讨论起来。这道题等于几，那道题等于几，你问我，我问你。有些同学在向所谓的老天爷求情，有的则早把考试的事情抛到九霄云外去了，高兴的玩着。
该发试卷时，同学们姿态各异，无奇不有：有的同学在桌子上摆了一个大大的“十”字架；有的同学摸住胸口听自己的心跳声；有的同学焦急的等待着……“99、94.5、97……”很快90分报完了，我越来越紧张，冒了一身冷汗，手还在微微发抖。“殷忆桑，89分。”这个分数就象一块大石头重重地压了我一下，我面红耳赤，迈着小碎步走上讲台领了试卷。考的好的同学眉开眼笑，考的不好的同学心事重重。
考试真象个魔术师，变出了我们的喜怒哀乐。
（一）考试？
听到即将考试的消息后，同学们的反应各不相同——
“嗯……考试嘛，我觉得我这段时间学得挺认真的，应该，可以考好的吧？……”这是“信心满满”型。
“哎呀，要考试了，这下可不能总是想着玩了，得抽时间多复*一下课程才行！”这是“斗志爆发”型。
“哇呀呀，要考试了啊！XXX，你的小抄打好了吗？借我抄一下呗！”呃，这就属于那种老师眼中的“欠扁”型。
（二）考试！
考试进行中！同学们各自会有什么表现呢？——
“哎呀……这次的题目太简单了，都是小意思!唔……还有半个小时时间啊，嗯，我得再好好检查一下。这是属于“学霸”型。
“这道题目怎么做来着？老师上课讲过的啊……唉，早知道就好好听老师讲题，不开小差了，哎，以后要认真点听讲了……”这是属于“懊悔”型。
“呼……反正没几个能做对的题目，玩一会吧。咦，监考老师的鞋子挺俊的，衣服挺俊的，啧啧啧，人也长得挺俊的'！……”这个，这个嘛，就属于那种“闲来无事”型。
（三）考试……
考试成绩出来了，同学们心里会有什么感受呢？——
“嗯，这个成绩要比我预想的还要好呢！看来不枉费我一个多月来的学*呢！”这是属于“兴高采烈”型。
“不会吧！这道题竟然忘记写小数点啊！白白减了一道大题的分数啊！”这是“苦恼忧愁”型。
“你错了几道题？哦，你错了六道题啊。我看看我错了多少道哈。一、二、三……五！我才错了五个！奇迹呢！呀？！原来是对了五道题啊……没关系，反正我已经考这个成绩考*惯了，已经‘免疫’了。”这是令老师们最头疼的“死不悔改”型。
哎，考试啊考试，你真是一个让人们“又爱又恨”的事情呢!
山东省青州市旗城学校八年级 孙佳薇
前记：
开学两个多月了，大家也都成了朋友，所以*时都不大紧张。可狠心的老班却居高临下，金口一张，甩出一句：“星期一考试。”我们班可都是一群老师面前的“乖乖女”，等老班一走，顿时全班沸腾，一句句：“完了，这会准倒数第一！”的恐怖残叫此起彼伏。的确，当个学生是不容易的。不是有句话说：“考、考、考，老师的法宝；分、分、分，学生的**。”我看，得加紧复*了。
第一步：考前
当同学们个个呆若木鸡地盯着复*卷，笔尖在资料上“舞蹈”时，教室里静极了。尽管这是下课，但大家像自*似的在教室里“埋头苦干：。哎！谁叫我们还是学生呢？终于，熬到下课了，本想在路上欣赏欣赏这优美的风景，可即使有这想法，也不敢做出来，毕竟考试事关重大嘛！
第二步：考中
考铃想了。教室里立刻静了下来，似乎整个考场仅有老师紧促的步伐。也不知怎么的，我有些怯场，也许是压力过大吧！我总感觉脑子里一片空白，全身寒毛都立起来了，鸡皮疙瘩也起了两层了，手也微微颤抖，尽管我连续不断的写字，希望控制住自己，但是不住的抖动。顷刻间，我发觉自己没有控制自己的能力了！哎！我为何这样怯场？
第三步：考后
时间如梭，两天时间转眼就过去了，我没有勇气去面对今天。当我得知，自己没有好朋友考的好时，我的眼睛快湿
润了，但我并没有哭，因为我知道哭是一种懦弱的表现，而且，在这种环境哭，别人也只能认为你是用这种借口来掩盖自己。错了就错了，过去的事就让他过去吧！洒脱一点，不好么？一次分数，只代表过去，未来是需要超越自我的新新人类！把失败当作起点，加倍努力，成功在等着你！
走出教室，抛开所有烦恼。窗外的雾已不在浓厚，灿烂的阳光透过树叶，照在我的脸上，心也不会如早晨般的空气那样沉重，而是暖烘烘的。
后记：
失乃成功之母，不经历风雨怎么见彩虹？没有一个人随随边边成功。只要尽力了，就是快乐的！
相信自己，你是最棒的！
考试前奏曲
“下周五，我们进行期中考试，请同学们抓紧时间复*！”老师的话犹如天打雷劈，让我们紧张得不能再紧张。从这以后，课堂上，只剩下了“哗啦哗啦”的翻书声和“沙沙沙”的写字声。下课后，昔日热闹的“菜市场”也变成了鸦雀无声的学*天地。同学们个个都全身心地投入到了紧张的复*中。
考试进行曲
呼！时间飞快地过去了。期中考试来到了。我走在上学的路上，路旁凋谢的花儿用劲吃奶的力气对我摇着小脑袋给我打招呼，寂寞的大树也发出了欢快的乐曲：“前进，前进――加油、加油！”就连那枯黄的小草，在有限的生命中也随着乐曲，跳起了华尔兹，它们都在给我加油，它们都在预祝我，考出好成绩！看着这些，我也想起了昨晚妈妈对我说的话：“家慧，明天就要考试了，妈妈不要求你门门都考100分，妈妈只要求你细心审题，用心思考，认真答题，耐心检查，只要你能做这些，就行了。”想到这，我的嘴角处情不自禁地浮起了一丝微笑，心里也暗暗对自己说：记住妈妈的话，一定要考好，要相信自己，加油！
考试开始了。我拿起试卷，大概看了一遍，便低头开始认真做题。时间一分一秒过去了，试卷上的题也一个个被我做完了。还有20分钟，我又认真地、耐心地检查了遍。当老师说：“考试结束！”时，我和同学们像关在笼子里的鸟儿，飞快地冲出教室，去找回我们那可以自由自在飞翔的天空。
考试感想曲
考试结束后，同学们都轻松了许多，有的在和同学对答案，有的在自己翻书自我对答案，有的在办公室里向家长汇报自己的成绩。而我在想：一到考试，我们每天都好像是要打仗一样，忙忙碌碌。铺天盖地都是试卷，上课做试卷，放学还是做试卷，就连晚上睡觉还梦到试卷。好不容易，到了考试，可是，考完了还得担心考得好不好。考好了，皆大欢喜。考不好呢？个个都愁眉苦脸，话也不想说了。其实，考试就是检查自己的一种方法，考不好时，只要我们认真分析，找出自己哪些知识掌握不好，然后再重点练*练*、巩固巩固，我们下回我们一定能考好。是不是？
再说了，不管考得好还是不好，反正都发生了，再后悔也没有用啊！还不如放松一下，换换心情。想去玩就去，玩得时候还要尽情地玩！但是要记住，玩过后，学*的时候就也应该像玩的时候，认认真真地，好好地学*。
这就是我的考试三步曲。
唉！又要考试了我露出一副痛苦的表情，谁都说：考、考、考、老师的法宝，分、分、分学生的**子。为了保住**子，这些天我无时无刻不钻进书堆里，班级的学*气氛也一下子变得浓厚了。我想，各位仁兄的心情一定和我一样，老师也是用尽了他们的浑身解数法子，前面语文老师刚走，后脚数学老师就来，前脚出后脚又来了Englishteacher，好像在玩接力棒，也许老师真为他们的英明神武而高兴，而决没想到我们早己累的快缺氧，真想早点结束这游击战式的学*日子了。唉！考试前的日子一个字苦！
怀着一颗忐忑不安的心情来到考场，离开考就剩下5分钟了，我心跳的更加快了，头上也溢出了大滴大滴的汗，我默默的祈祷着。试卷终于发下来了，唉怎么竟是陌生的面孔，做着、做着突然，一道题把我给逮住了，久久停留在这，我心急如热锅上的蚂蚁，只能在抓耳挠腮干着急，果然：皇天不负有心人。这道题目被我攻克，这个荒园被我开辟，我放下笔，深深呼吸，别提那心里的乐了，怎么检查答案是否正确一样，时间就剩下二分钟，唉！考试时就两个字紧张。
这道题你写多少！最后一道题，最后一题？，一考完试同学们就急着对答案，看着同学们那形形色色的表情有的欣喜若狂的；有的闷闷不乐；有的甚至欲哭无泪，一看表情就知道几家欢喜几家愁了，尽管有几个自称绅士的没有参加，他们也在强力的控制自己，他们是为了维护他们绅士的形象，那儿甲方和乙方竟为了一道题争的`面红耳赤，可是未争出个结果，教室的战火不断上升，也越烧越旺，真是热闹非凡考试后四个字：悲喜交加。
考试三步曲像一个五味瓶，细细品味别有翻情趣，考试三步曲像一把琴，谁能把握好，谁就能奏出优美的曲子来。
时间过得飞快，不知不觉中，期中考试这场大战开始了。
作业压力大
期中考试首先派出的是作业大军。它们像汹涌的洪水一样气势汹汹地向我们冲了过来，我立马拿上我的武器一一圆珠笔，改正带，可它们就像打不完一样，打完一拔又来一拔。
父母老师更可怕
父母现在也不让我看电视，玩手机了。每当我刚打开电视，妈妈就立马瞪圆眼睛吼道："都快期中考试了，你怎么还在看电视，快点给我去看作文书。"不一会，妈妈又换了一张脸，缓和了语气说："只要这一次你考好了，我就给你吃汉堡，但你如果没有考好，那你就尝尝这个吧！"说完，便向我挥了挥拳头。
老师们也跟我们玩起了车轮战。语文老师刚走，数学老师就来了，而数学老师刚走，英语老师就接踵而至了。更让人忍无可忍的是，他们还把我们喜爱的音乐课、体育课都取消了，当我们不满地嘟囔时，他们还振振有词地说："我也是为了你们好。"
数学大军来战斗
数学试卷发下来了，我希望数学试卷上的所有题我都会，我扫了一眼数学试卷，太好了，这些题我都会做。我立马开始了对数学大军的疯狂扫射。没一会儿，就把数学大军都给扫射完了。
语文大军力量大
当语文试卷发下来，我立马开始了对语文大军的凶猛进攻，可语文大军靠着它们人多势众，怎么也打不完，眼看考试就要结束了，我才匆匆将语文大军打败了。
英语大军不好惹
我正信心满满地准备将英语大军一举歼灭掉，哪知*时弱不经风的英语大军现在竟然如此强大。听力大军最难打败，我竖起耳朵左听右听，终于将它们打败了。
考完试之后，我立马和同学一起开始对答案，当我的答案是对的，我开心得手舞足蹈；但当我的答案错了，我的脸上顿时乌云密布，再也没有心情对答案了。心里想着妈妈的五指山高高落下。唉，期中考试出师不利呀！
战斗准备
今天下午，张老师走进我们班的教室，说：“明天，我们要进行期中考试了，请大家做好考前准备。”刚才还嘻嘻哈哈的同学们顿时变得鸦雀无声，我也木呆呆的坐在座位上，脑袋里一片空白。
第二天早上，我精神十足的往学校走，在路上碰到了同学――许华鑫，一边和他聊天，一边不知不觉地走到了学校。我们没到学校多久，考试“魔鬼”就向我们扑了过来……
惊心动魄的战斗
老师提着试卷走了进来，我像如临大敌一样，心怦怦直跳，十分紧张。老师发下了试卷，我先看了看，心里的这块大石头终于落了地，因为考试题很容易，但是我很粗心，可不能大意失荆州呀！
我的九十分钟战斗开始了，我奋勇拼杀，一路过关斩将，杀得基础题败在我的手心之下，我来到阅读题前，认真细读，一连攻克了好几题，可我一看最后一题时，眼珠子差点没飞出来！从我的实力看，我不是它的对手，但从意志看，它不如我！！！于是我绞尽脑汁，冥思苦想，终于将这只拦路虎打下了十八层地狱。
正当我杀得天昏地暗时，它们的“元帅”出现了――作文！好在我喜欢看书，又加上这次作文好写，题材多，所以它抵挡不住我的攻式――投降了！可分数不能由我定呀！唉！我只能等待老师来报分数了……
胜利归来
几天后，老师又拿来了期中试卷，我的心立刻提到了嗓子眼，报我的分数了“尹子升，九十七点五，第一名……”如果这不是上课，我早就高兴得蹦起来了！
啊，这一周的周三到周五被3门主科的期中考试占满了。我们是怎样进行考试的呢？
第一步：考前抓紧复*，认真备考
在每一门科目考前的一个夜晚总是最后优秀的希望，所以一定要利用好这段时间。比方说周三考语文，那么周二晚上就是优秀的希望。我们应该早些完成数学，英语作业，完成语文作业的时候也趁热打铁的巩固一下题型和考点。作业全部完成了，我们可以翻阅一下单元知识点，着重看一下拓展内容，备考按课文内容填空部分。这样充分复*好了，明天做卷子就快一些，也対得多一些了。
第二步：考时认真答题，仔细检查
考试了，试卷一发，写好姓名，并填涂完毕后，可以先大概浏览一下题目，随后，认真答题。试卷全部完成后，可一题一题将答案过一遍，把每道题的答案确定后，看一下教室后面的钟，时间有余的话，默读一遍，可以稍作修改。交完卷子，就等着成绩出来吧！
第三步：考后聆听成绩，分析错因
这一次，数学成绩是最先得知的。当时，教室里弥漫着紧张的气氛，大家都听到自己砰砰的.心跳声了。拿到卷子，是优秀吧？是的话，你的第一步和第二步做得已经很好啦！分析错误原因时，可以像我一样算一下粗心出错的题扣了多少分，不会的题扣了多少分。通常，粗心会让你失分很多的。
怎么样，这期中考试三步曲，你记住了吗？
考试，谁都经历过。但是，也许谁都不会像我这样，”疯狂“地复*，”疯狂”地思考，“疯狂”地算分。考试三步曲，也许，我的最“疯狂”。
第一步曲――考前。考试之前，我总会反反复复地背笔记，背课文，复*知识点…………尽管，我*时在班上考试成绩名列前茅，几乎没有考过前五名以下，但是，考前复*我没比其他同学偷懒。可以说，每次单元考之前，除了我特别有把握考高分的.时候，其它的时候，书都快被我翻烂了。
第二步曲――考中。考试之中，难免会遇到难题。每到这时，我的“考试焦虑症”就跳出来了。我一般情况下，会立刻看看时间，嗯，剩下不少时间；看看分值，分值低还好，要是分值高，我又会胡思乱想了：“某某不会做出来了吧？这题我错了，会不会比某某的分数更低了会不会…………每到这时候，我就会特别紧张，写出来的，无论是什么，都歪歪扭扭的，怎么看都别扭。
第三步曲――考后。考试之后，我比会考前、考中更忙、更累，而且是”心累“。我会想，偏题了没，写的好不好，可能会扣多少分…………家里的计算机我都不用，我只用计算纸来算。所以，算分比考试还累。
考试三步曲，简直成了我的烦恼，其实，只要我把心态放轻松，就不会那么紧张了。可是，每当考试前、中、后，我都无法放轻松。这种填鸭式的教育，这种重分数的氛围，不但是我的烦恼，更是所有孩子的恶梦。
前奏
俗话说：“分，分，分，学生的**；考，考，考。老师的法宝。”自从升入五年级，各位老师带领我们参观语文宫殿，浏览数学王国，走进英语王国。早上还陶醉在朱自清笔下的“吹面不寒杨柳风”，中午又迎来了老舍眼中的《林海》。这还只是个操练。“养兵千日，用兵一时。”各科考试接踵而至。于是便谱成了一首考试“三步曲”。
第一乐章：考试前
今天是五年级上半学期的数学期末考试。一进教室，就感受到一股强烈的学*氛围。同学们各各埋头苦干。有的临时抱佛脚，希望再记住一些定理和公式；有的咬着笔杆，仰望天花板，嘴里念念有词，还有的胸有成竹。我望着堆积如山的复*资料叹了口气，抽出一张看了起来。临阵磨刀，不亮也光嘛！“有没有背P49页的梯形公式？”同学的话音刚落，便听见一阵“哗哗”的翻书声，大家都开始背了起来。要是没有考试该多好……我捧着书本又开始想入非非。快别做梦啦，考试开始了！
第二乐章：考试时
随着考试开始的铃声，一张张试卷发了下来。我急忙开始奋笔疾书。这时，无论是品学兼优的的好学生，还是调皮捣蛋的混世魔王，都开始全心全意地攻克这座堡垒。我一边做一边在心里打起了小鼓，像有十五只水桶——七上八下：这道题该不该用X求？这一步是不是这样解？还时不时地抬头看一眼挂钟，每看一次就会多一份焦虑和不安。这时，教室里只有笔尖的沙沙声和挂钟的滴答声。在我们的忐忑不安中，考试接*了尾声……
第三乐章：考试后
要说这考后对答案的人群可算是校园里一道独特的风景线。我也禁不住加入了其中。大家好不容易考完试，刚如释重负地叹了口气，又要忙着去与同学对答案。如果答案一样则皆大欢喜，如果答案不一样则会为自己的答案据理力争，各抒己见，直到说服对方为止。要是错了就马上计算失分。这大概是每位考生考完试的“必修课”。有时走在教室里，突然有个冒失鬼冲上来问：“第X道的答案是不是X？”把你搞得一脸茫然。直至上课铃响了，对答案的人群才一一不舍得散去，还意犹未尽地小声议论。
尾声
紧张激烈的第一乐章，悄无声息的第二乐章，热闹非凡的第三乐章，构成了所有考生都耳熟能详的继巴金《激流三步曲》之后的考试三步曲。恐怕这就是所有考生的真实写照吧！
——考试三步曲作文 (菁华6篇)
啊，这一周的周三到周五被3门主科的期中考试占满了。我们是怎样进行考试的呢？
第一步：考前抓紧复*，认真备考
在每一门科目考前的一个夜晚总是最后优秀的希望，所以一定要利用好这段时间。比方说周三考语文，那么周二晚上就是优秀的希望。我们应该早些完成数学，英语作业，完成语文作业的时候也趁热打铁的巩固一下题型和考点。作业全部完成了，我们可以翻阅一下单元知识点，着重看一下拓展内容，备考按课文内容填空部分。这样充分复*好了，明天做卷子就快一些，也対得多一些了。
第二步：考时认真答题，仔细检查
考试了，试卷一发，写好姓名，并填涂完毕后，可以先大概浏览一下题目，随后，认真答题。试卷全部完成后，可一题一题将答案过一遍，把每道题的答案确定后，看一下教室后面的钟，时间有余的话，默读一遍，可以稍作修改。交完卷子，就等着成绩出来吧！
第三步：考后聆听成绩，分析错因
这一次，数学成绩是最先得知的。当时，教室里弥漫着紧张的'气氛，大家都听到自己砰砰的心跳声了。拿到卷子，是优秀吧？是的话，你的第一步和第二步做得已经很好啦！分析错误原因时，可以像我一样算一下粗心出错的题扣了多少分，不会的题扣了多少分。通常，粗心会让你失分很多的。
怎么样，这期中考试三步曲，你记住了吗？
第一曲：考试启明星
“唉！又考试了！”听老师说即将进行语数考试，我们不由得一声大呼，呀！头大了。
“丁零零--”，放学了我背着书包使出凌波微步一舜间到了家。
“哟，太阳从西边出来了，大队长，回来得这么早呀？”老妈真是“十恶不赦”！可她毕竟是我妈，我也回敬一番：“妈，后天将要考语文和数学！我身为一校之领头羊，如不努力学*，岂不被别人说为“其弗若与”！不与你多说了，母亲大人，请不要扰我了，OK！”说毕，我急忙走入书房，开始复*……
第二曲：考场风波
早上，一到学校，便以光速进入教室。突然我被眼前的一切迷惑了，每个同学都在认真读书，有些人还下了座位，另行请教高人，“请问，这题……”看来我要保住这第一名的宝座还要努力了。
“考试了。”随着一声铃声响过，老师走进教室，顿时，教室里像煮沸了的开水一般，好不热闹，有的同学匆匆翻书，有的向天祈祷，有的信心百倍，还有的急得焦头烂额……
“同学们，把书收好，开始考试了！”这话如同一道圣旨，片刻之间，教室里鸦雀无声，只听见沙沙的写字声……
第三曲：战死沙场与凯旋
今天，公布成绩了，我以198．5的总分高中状元，可有些人却名落孙山，唉！真是有人欢喜有人愁！回到家中，妈妈表扬了我一番，我高兴极了，可不知哪些考砸了的同胞们现在身处何境！南无阿弥陀佛！
“丁零零，丁零零”下课了，咦，五（1）半走廊上一个人也没有，怎么回事呢？原来是大家得知明天要考试，便临时包佛脚在教室里认真复*呢。我也不例外，先做《每课一练》，再背概念，可是一条条陌生的概念我怎么也背不出来，总是漏几句，多几字。上课了，大家还在争分夺秒，哪怕再多做一道题也好，等老师进来了才慢慢合上本子。
第二天，同学们个个紧张的发抖，往日脸上灿烂的笑容都消失了。有些同学还有了黑眼圈，准是昨天晚上熬夜了。上课铃响了，*时优美动听的音乐声今天显得格外刺耳。老师拿着一叠厚厚的卷子走进教室，发卷，教师里立刻鸦雀无声。我拿起卷子飞快地扫了一眼，这张试卷不难也不简单。我认认真真地做了起来，突然遇到一只“拦路虎”，我拖着腮左思右想，却怎么也想不出来，怎么办？我抬头一看，有些同学已经做好第一面了，我开始有些着急。时间一分一秒的过去了，老师提醒说：“还有7分钟，大家抓紧”。我还有2道应用题没做呢，于是我开动脑筋，奋笔疾书，总算做完，还没等喘口气，就立刻检查起来。这时，清脆的铃声响起，我这才想起来还有一道题没做呢，可一切都太晚了，老师收卷了。
刚把试卷交上去，同学们立刻三五成群，七嘴八舌地讨论起来。这道题等于几，那道题等于几，你问我，我问你。有些同学在向所谓的老天爷求情，有的则早把考试的事情抛到九霄云外去了，高兴的玩着。
该发试卷时，同学们姿态各异，无奇不有：有的同学在桌子上摆了一个大大的“十”字架；有的同学摸住胸口听自己的心跳声；有的同学焦急的等待着……“99、94.5、97……”很快90分报完了，我越来越紧张，冒了一身冷汗，手还在微微发抖。“殷忆桑，89分。”这个分数就象一块大石头重重地压了我一下，我面红耳赤，迈着小碎步走上讲台领了试卷。考的好的同学眉开眼笑，考的不好的同学心事重重。
考试真象个魔术师，变出了我们的喜怒哀乐。
考试前奏曲
“下周五，我们进行期中考试，请同学们抓紧时间复*！”老师的话犹如天打雷劈，让我们紧张得不能再紧张。从这以后，课堂上，只剩下了“哗啦哗啦”的翻书声和“沙沙沙”的写字声。下课后，昔日热闹的“菜市场”也变成了鸦雀无声的学*天地。同学们个个都全身心地投入到了紧张的复*中。
考试进行曲
呼！时间飞快地过去了。期中考试来到了。我走在上学的路上，路旁凋谢的花儿用劲吃奶的力气对我摇着小脑袋给我打招呼，寂寞的大树也发出了欢快的乐曲：“前进，前进——加油、加油！”就连那枯黄的小草，在有限的生命中也随着乐曲，跳起了华尔兹，它们都在给我加油，它们都在预祝我，考出好成绩！看着这些，我也想起了昨晚妈妈对我说的话：“家慧，明天就要考试了，妈妈不要求你门门都考100分，妈妈只要求你细心审题，用心思考，认真答题，耐心检查，只要你能做这些，就行了。”想到这，我的嘴角处情不自禁地浮起了一丝微笑，心里也暗暗对自己说：记住妈妈的话，一定要考好，要相信自己，加油！
考试开始了。我拿起试卷，大概看了一遍，便低头开始认真做题。时间一分一秒过去了，试卷上的题也一个个被我做完了。还有20分钟，我又认真地、耐心地检查了遍。当老师说：“考试结束！”时，我和同学们像关在笼子里的鸟儿，飞快地冲出教室，去找回我们那可以自由自在飞翔的天空。
考试感想曲
考试结束后，同学们都轻松了许多，有的在和同学对答案，有的在自己翻书自我对答案，有的在办公室里向家长汇报自己的`成绩。而我在想：一到考试，我们每天都好像是要打仗一样，忙忙碌碌。铺天盖地都是试卷，上课做试卷，放学还是做试卷，就连晚上睡觉还梦到试卷。好不容易，到了考试，可是，考完了还得担心考得好不好。考好了，皆大欢喜。考不好呢？个个都愁眉苦脸，话也不想说了。其实，考试就是检查自己的一种方法，考不好时，只要我们认真分析，找出自己哪些知识掌握不好，然后再重点练*练*、巩固巩固，我们下回我们一定能考好。是不是？
再说了，不管考得好还是不好，反正都发生了，再后悔也没有用啊！还不如放松一下，换换心情。想去玩就去，玩得时候还要尽情地玩！但是要记住，玩过后，学*的时候就也应该像玩的时候，认认真真地，好好地学*。
这就是我的考试三步曲。
考试，谁都经历过。但是，也许谁都不会像我这样，”疯狂“地复*，”疯狂”地思考，“疯狂”地算分。考试三步曲，也许，我的最“疯狂”。
第一步曲——考前。考试之前，我总会反反复复地背笔记，背课文，复*知识点…………尽管，我*时在班上考试成绩名列前茅，几乎没有考过前五名以下，但是，考前复*我没比其他同学偷懒。可以说，每次单元考之前，除了我特别有把握考高分的时候，其它的时候，书都快被我翻烂了。
第二步曲——考中。考试之中，难免会遇到难题。每到这时，我的“考试焦虑症”就跳出来了。我一般情况下，会立刻看看时间，嗯，剩下不少时间；看看分值，分值低还好，要是分值高，我又会胡思乱想了：“某某不会做出来了吧？这题我错了，会不会比某某的分数更低了会不会…………每到这时候，我就会特别紧张，写出来的，无论是什么，都歪歪扭扭的，怎么看都别扭。
第三步曲——考后。考试之后，我比会考前、考中更忙、更累，而且是”心累“。我会想，偏题了没，写的好不好，可能会扣多少分…………家里的计算机我都不用，我只用计算纸来算。所以，算分比考试还累。
考试三步曲，简直成了我的烦恼，其实，只要我把心态放轻松，就不会那么紧张了。可是，每当考试前、中、后，我都无法放轻松。这种填鸭式的教育，这种重分数的氛围，不但是我的烦恼，更是所有孩子的恶梦。
星期五下午，我们准备上电影课，我高兴的想：不知道这节课老师会给我们放什么有意思的电影呢！
可是，语文老师突然进来了，说：“今天下午的电影课不上了，进行语文考试”我们都不开心的说：“为什么？”语文老师扯着嗓子说：“还为什么，快考试了，我们不考试干什么？”我们只好低下头很不开心的同意了。
语文考试终于结束了，我们都欢呼起来，可这时，数学老师又突然进来了，皱着眉说：“叫唤什么呀，赶紧准备准备考数学了”霎时，我们一个个都愣在了那里，数学老师又一本正经说说：“你们不光考语文、数学，还有体育、音乐、美术、品德和科学呢！”听完数学老师的话，我们都灰溜溜地回到自己的位置上做准备，试卷发下来，我觉得这次的题真的'是太难了，我只好绞尽脑汁地做起来，考完试后，我们几个赶紧聚在一起对答案，才对了两个，小王就唉声叹气的说：“哎，这次肯定又没考好”
终于把这几门都考完了，我无精打采的背上书包，慢慢往校门口走去……
哎，真是令人头疼的考试呀！
——考试“三步曲”作文实用十份
第一曲：失眠曲
明天就要考试了，我快紧张死了，老师又说什么六年级的试最难考了，几年了，没有一个班的*均分上九十，不及格的人就有20几个......在考试前说试卷难，这不是增加我们的心里压力吗？可不听不行，老师总在上课时罗嗦来罗嗦去总不能上课捂耳朵吧！说了半天吓得我们不敢考试了。
晚上睡在床上，一闭上眼睛，脑海里就出现老师那些关于考试的话语，害得我翻来覆去睡不着。老师的话就像失眠曲，让我睡也睡不着。
第二曲：激行曲
考试的日子终于来了，走进考场刚坐下，老师就要发试卷了，我在下面默默地念着：“观音菩萨，如来佛，求这次考卷好考，作文好写.......”发下一看，作文还真被我求着了，好写！可试题，还是那么难！
我提笔就写，没做两题，我就被一道改错字的题给卡住了，我咬着笔，抓着头，想到笔快咬坏，头快抓破了还没想出，再一看表，已考了24分钟了，别人都做完一面试卷了。没办法，跳过去吧！又没走几步，又被卡住了，没办法，接着跳......好不容易做到作文了，可一看表，还剩下32分钟了。来不及多想，我拿起笔快速地写了起来。笔尖“刷刷刷”地响声，好像在演奏一首激烈的进行曲。
第三曲：悲哀曲
试，终于考完了，一出考场，一阵微风迎面吹来，一身轻松。这时，我听见同学们正在议论试卷的答案，我连忙跑过去加入“议论小组”“这题怎么做？”“简单，不就是把‘战’字改成‘颤’字吗？”“这题呢？”“选A！”“什么？不是选C吗？”“那个是元宵节，不是饺子节！”“啊！”......我不问不知道，一问吓一跳，我竟然连错了三题。我为自己的不细心伤心，心里难受极了。这时，天上起了乌云，下起了雨，刮起了风，老天也为我的不细心伤心。风声，雨声组合成了一首悲哀曲。
上课了，高跟鞋的声音由远及*，在门口处戛然而止。我慢慢将视线移至门口，只见老师面无表情地怀抱着一沓白花花的试卷。接着，老师快步走上讲台，不动声色地说：“现在考试，只有一节课的.时间，下课就全部收上来。”今儿吹的是什么风啊？这么冷！把试卷都吹来了。
在我发愣之际，试卷已悄然飘至我的桌面。来不及仔细翻看，我便开始埋头苦干了。时间一分一秒地过去，我在一道难题上已经转悠很久了，可还是毫无头绪。我咬咬笔头，向四周张望着。老师正好不在，大家都趁机抄抄答案。我也往同桌的“阵地”瞄了几眼，终于瞄到了，我欣喜若狂地将答案抄了上去。
不一会儿，门“吱呀”地开了，老师走了进来，凌厉地扫视了我们一眼，我连忙低下头，假装奋笔疾书起来。我大致地扫了一遍剩余的题目，迅速将好简单的做完了。接着，我极其郁闷地盯着难题，大脑一片空白，不知如何是好。
我束手无策，只好缓缓抬起头，见老师低着头在改作业，我便又开始东看看，西瞅瞅。没过多久，我便瞄到了许多答案，急急忙忙把答案都抄了上去。似乎还有那么几题还没做，怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁。我硬着头皮，又悄悄地把头抬起来看了看老师。糟了，老师正盯着我！完了，完了，怎么办？还有几题没有做啊！不要一直盯着我好吗？
我等啊等，老师发话了：“同学们，快点做啊！没做完的赶紧做，做完的检查一下，距离这节下课只剩下10分钟。”我一下子就慌了，还有这么多没写完，又不会写，怎么办啊？不行，不能空着，还是蒙吧！我咬咬牙，紧握着笔，开始演算起来。
“叮铃铃……”下课了，我如大梦初醒一般，缓缓放下似百斤重的笔，愣愣地看着试卷无情地被收走了……
考试前几周，我开始感到不安，尤其是在数学方面。因此，放学回家后，他们开夜车复*，试图克制自己不玩电脑和看电视。啊!！多痛苦啊！但是为了在考试中取得好成绩，我告诉我必须继续。
最后，最麻烦的期中考试来了。教室里笑声不断，顿时鸦雀无声，连落在地上的针头声都听得清清楚楚。有些学生没有回家复*，看起来都很伤心。有些人可能害怕没有表情。他们认为他们只能服从自己的命运，而我准备满怀信心地战斗！
我已经努力学*了两天，但考试期间我一点也不敢懈怠。我担心如果有一点疏忽，我的目标就会离我很远。我总是注意考试时间的`流逝，认真地一一作答。即使我写完了，我也会耐心地完成考试。
呼！期中考试终于结束了，我心中的大石头被放下了。感觉轻松多了，但我开始担心我的成绩。每次下课后，我都会聚集在老师周围，问他：“你是谁？”；教师我的分数是多少“老师带着神秘的微笑回答我，让我像火锅上的蚂蚁一样焦虑。结果公布时，老师按从低到高的顺序发送。一开始，他走在我前面。他紧张而发抖。他非常害怕老师会喊我的名字。没想到，老师吓了我们一跳。所有的文件都分发了。最让我吃惊的是我数学得了92分。啊!！我欣喜若狂，硬价格有很好的回报！突然，我的耳朵里响起阵阵哀叹。恐怕我考试没考好。我担心回家吃妈妈做的“竹笋**”饭！哈哈！
虽然这次我们班的成绩有了很大提高，但老师告诉大家我们的能力远远不止这些。我们中的大多数人不够细心，工作太晚，工作太努力，过早地感到骄傲。老师的话把我吵醒了。我必须在下次期末考试中加油。不要因为困难而半途而废。我相信我一定能拼出高分，下次获奖！来吧
“丁零零，丁零零”下课了，咦，五（1）半走廊上一个人也没有，怎么回事呢？原来是大家得知明天要考试，便临时包佛脚在教室里认真复*呢。我也不例外，先做《每课一练》，再背概念，可是一条条陌生的概念我怎么也背不出来，总是漏几句，多几字。上课了，大家还在争分夺秒，哪怕再多做一道题也好，等老师进来了才慢慢合上本子。
第二天，同学们个个紧张的发抖，往日脸上灿烂的笑容都消失了。有些同学还有了黑眼圈，准是昨天晚上熬夜了。上课铃响了，*时优美动听的音乐声今天显得格外刺耳。老师拿着一叠厚厚的卷子走进教室，发卷，教师里立刻鸦雀无声。我拿起卷子飞快地扫了一眼，这张试卷不难也不简单。我认认真真地做了起来，突然遇到一只“拦路虎”，我拖着腮左思右想，却怎么也想不出来，怎么办？我抬头一看，有些同学已经做好第一面了，我开始有些着急。时间一分一秒的过去了，老师提醒说：“还有7分钟，大家抓紧”。我还有2道应用题没做呢，于是我开动脑筋，奋笔疾书，总算做完，还没等喘口气，就立刻检查起来。这时，清脆的铃声响起，我这才想起来还有一道题没做呢，可一切都太晚了，老师收卷了。
刚把试卷交上去，同学们立刻三五成群，七嘴八舌地讨论起来。这道题等于几，那道题等于几，你问我，我问你。有些同学在向所谓的老天爷求情，有的则早把考试的事情抛到九霄云外去了，高兴的玩着。
该发试卷时，同学们姿态各异，无奇不有：有的同学在桌子上摆了一个大大的“十”字架；有的同学摸住胸口听自己的心跳声；有的同学焦急的等待着……“99、94.5、97……”很快90分报完了，我越来越紧张，冒了一身冷汗，手还在微微发抖。“殷忆桑，89分。”这个分数就象一块大石头重重地压了我一下，我面红耳赤，迈着小碎步走上讲台领了试卷。考的好的同学眉开眼笑，考的不好的同学心事重重。
考试真象个魔术师，变出了我们的喜怒哀乐。
“今天进行一场综合素质考试，试卷是来自于联合国教科文组织，专门用来测试儿童的智力水*的……”
当听到“考试”这个词从老师嘴里说出来时，我冒了一身冷汗，笔吓得都掉了地上，不过好像有一点小小的激动在里面，可能因为老师说这是张测智力试卷的缘故吧。
试卷发到我们的面前，我迫不及待地拿出了笔准备答题，可是看见试卷却被老师倒放在了桌上。老师说过一分钟才能开始答题，不然就默认为智力低下，自然谁都不想承认自己智力低下啦。那时的一分钟真的`好漫长，看着反扣在桌上的空白试卷，我却拿它一点办法也没有。不过还是不敢看题，可能是因为这样就会破坏所谓的神秘感吧。
“好了，开始考试。”听到这句话，我们就像是被关子笼子里的小鸟获得了自由，重见了天日一样，立马拿起笔，翻开试卷，准备干一番“大事”。
不过当看到题目时，这件“大事”似乎很快就没了价值。“请认真把试题读完？！”什么鬼东西？写试卷难道不会读题目吗？我不以为然地忽略了第一题，就把它当做一个幼儿园小朋友的温馨提醒。
接下来做的全是一些很简单，又感觉很不简单的题目，什么“在右上角写姓名”啦，“写出班里五个人的名字”啦等等。“时间到”。五分钟怎么这么快就到了，我才做到第七题呢。接下来是老师的一阵坏笑，我突然后知后觉感觉到了什么，把答题往旁边挪了挪，看见了第二十题“如果你读完了所有题目，请你只做第二题。”……
这算什么？天哪，这是被耍了？看来考试的时候真的要认真读题啊！
人生宛如一场战役，一场永远也不会停息的战役。明朝，吾将身披战衣，手持战笔，迈着沉重的步伐走进一场关吾终身的战役--中考。
历经九年的义务教育，吾感慨万分。古人云：十年寒窗苦读，只为他朝金榜提名。而吾，九年义务教育，只为明朝沉着冷静。吾师说，面对中考，需具备三个‘心’--细心、专心、信心。这三心并不是什么三心二意，此乃战胜中考之技。愿吾能骑着自信之马，握着专心之鞭，迎着细心之风去搏击长空。《送东阳马生序》中道，故余虽愚，卒获有所闻。吾认识自己十几个春秋，从中认识到自己并非天才，吾只是一个*凡的，但又是一个特别的人。故余是一个特别*凡的人。故吾需不耻下问，学而不厌，此乃吾高自己之言。可，历经多年，吾还是从前的`吾，吾到最后关头才不耻下问，可见，吾知觉已晚乎。吾唯弘毅。
孔子曰：吾日三省吾身--为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不*乎？孔子亦云：温故而知新，可以为师矣。虽吾学之理，可吾尝未用之于身，行之于动。故，明朝吾何以战。
吾心并非阴雨霏霏，连月不开。思中考，吾心旷神怡，把茶临风，喜洋洋已。李白曾说：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。世事沧桑，有何理让吾悲伤。生命变幻莫测，吾则处在万籁俱寂之景欣赏山水之乐。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也此令吾心静如土。
以铜为镜，可以明正己；以书为镜。可以修其身。吾将以此为铭，凡事多加思考；以朋为镜，择其善者而从之，其不善者而改之。完善自我，创新自我。明朝，吾将以最佳的精神迎接挑战，如吾战克，此乃吾有勇气也。愿吾乘奔御风，披荆斩棘，战胜而归。
今天，我们进行了一场非比寻常的考试。全班同学都考了0分，你们想听听这个故事吗?
上课时，老师非常奇怪，问了些关于《水浒转》的问题，在我的.印象中，只有4.5岁时看过电视。出呼意料的是，老师竟让我们来做《水浒转知识大闯关》，要知道，我对这行可是一窍不通的啊!
我胆怯地接过试卷，看着“认真审题”这几个字视而不见，慌慌张张往下做。做完一、二两题我愣住了，下面的题我根本听都没听说过啊!没办法，只好瞎蒙。可是，根本蒙都蒙不出来啊!我只好干着急：“怎么办啊，怎么办啊，万一考不好给老师的印象就差了!”我心急如焚。教室里静得连一根针掉下来都听得见。我偷偷地瞄了下旁边，只见同学们都在抓耳挠腮，苦思冥想，个个眉头紧索。可老师却故意要打破宁静似的，不时地催促：“还有2分钟，还有1分钟……”看她在一旁阴笑，不知道在笑什么。就这样，短暂而又漫长的4分钟过去了。我无奈地把试卷叫了上去。看看那张空空的试卷，我垂头丧气，知道自己肯定不行了。
老师把所有的试卷都瞄了一遍，遗憾地说：“全班都是0分!”我纳闷了，明明自己有几道题做对的啊，怎么还是0分呢?同学们纷纷议论起来：“是不是要道扣啊?”“还是答错的太多，您一怒之下就全都0分?”老师说：“通通不对。同学们，你们难道没注意最后一句话吗?只需做一、二两题，你们知道为什么了吧!”
哦!
大家恍然大悟。而我呢，哑口无言，待在座位上苦笑，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!
同学们都在自责，觉得自己不够认真。而不管做什么事情，都要静下心来，认真仔细地做，否则，倒霉的是自己这句话也成了我的名言。这次刻骨铭心地测验，给我敲响了一次警钟!
啊，这一周的周三到周五被3门主科的期中考试占满了。我们是怎样进行考试的呢？
第一步：考前抓紧复*，认真备考
在每一门科目考前的一个夜晚总是最后优秀的希望，所以一定要利用好这段时间。比方说周三考语文，那么周二晚上就是优秀的希望。我们应该早些完成数学，英语作业，完成语文作业的时候也趁热打铁的巩固一下题型和考点。作业全部完成了，我们可以翻阅一下单元知识点，着重看一下拓展内容，备考按课文内容填空部分。这样充分复*好了，明天做卷子就快一些，也対得多一些了。
第二步：考时认真答题，仔细检查
考试了，试卷一发，写好姓名，并填涂完毕后，可以先大概浏览一下题目，随后，认真答题。试卷全部完成后，可一题一题将答案过一遍，把每道题的答案确定后，看一下教室后面的钟，时间有余的话，默读一遍，可以稍作修改。交完卷子，就等着成绩出来吧！
第三步：考后聆听成绩，分析错因
这一次，数学成绩是最先得知的。当时，教室里弥漫着紧张的气氛，大家都听到自己砰砰的心跳声了。拿到卷子，是优秀吧？是的话，你的第一步和第二步做得已经很好啦！分析错误原因时，可以像我一样算一下粗心出错的题扣了多少分，不会的题扣了多少分。通常，粗心会让你失分很多的。
怎么样，这期中考试三步曲，你记住了吗？
我进实验小学有三年半了，单单期中期末考试就进行了十四场，如果把*常的小测验算进去就数不清了。可以说是久经考场的“老战士”了。这种考试大概要到大学毕业才能告一段落。
谈到考试，我有不少感受。首先，考试时千万不能紧张，不紧张答题就比较顺畅，考试成绩也不会差了。紧张的话，有些*时知道的内容都被吓跑了，考试成绩还会好吗？
为什么考试会紧张呢？我想大概有这些原因吧：第一，可能是胆小，上次考不好，下次考试就心惊肉跳了，实际上考试就像打仗一样，怕死怕死，越怕越快死；又像对待困难，困难像弹簧，你弱它就强；第二，基础知识没有掌握好。要掌握好基础知识，就像打仗一样，要“寸土必争”。一个字，一句话，一个公式，一道题，把书上写的，老师教的，都占为己有，“贪心”一点，千万不能大方。基础知识掌握牢固了，考试就不会紧张了。
其次，粗心大意是考试的大敌。回想我经历过的考试，为什么一百分的很少呢？分析失分的`原因，难题往往做得出来，容易的题目往往会失分。不应该失分的偏失分了，父母老讲我粗心，爷爷开始也讲我粗心，都叫我细心一点，做错的题目重做一遍，吸取教训，不要重犯类似的错误。后来爷爷跟我一起讨论分析：粗心是表面现象，实际上是麻痹大意，骄傲自满，以后要吸取教训，什么事都要认真对待。
以上是有形的考试，还有一种是无形的考试，这是要考一辈子的，比如，对待困难、社会、人类等等。我爷爷说，有形的考试难，无形的考试更难。
今天，老师公布了我们校考的成绩。虽然老师奖励了我两个本子。可是我觉得我考得不太好，心里很难过。我复*了也很多，但是我在做题时还是没有好好审题，不仔细。*常做练*时没出错的题因为不认真出错了。看着那些题，我很后悔，太可惜了。
下次，我一定要改掉这些坏*惯，争取能考个好成绩。
昨天，我们进行了数学测试，我一回家就拿出卷子，妈妈便给我说：有些题是不应该错的'。今天我们进行了语文测试，回家，我先把作业写完，再把卷子拿出来，妈妈说：“考得不错！但是，下次要考100哦。”我说：“我下次一定要考100分。”但是，数学我没有考好，语文我考的不是特别好。
我下次一定要细心做题、认真检查，这样，我就能考100分啦！
今天我数学考试得了九十分，于是我就想嗨——幸亏没考到八十九分一下，要是我考到八十九分一下的话，不然的话我可就太丢人了，到时候连我妈妈都给我说两个字，丢人。
今天我给我爸爸说爸爸我想玩枪战，爸爸说：那好吧！我星期六给你下载，后来我就说：好啊，好啊，太棒了！
昨天上午考试，我觉得这些题非常的简单。我开始做题了，写着，写着就因为我的粗心，我写错了一题。我觉得有点难了，就在“双耳刀”部首这里我写错了汉字，被扣了一分，我这次考试的分数是：99分。
通过这次考试，我认识到了虚心使人进步，骄傲使人退步。
今天下午，董老师给我们发了昨天的数学测试卷，我考的成绩不太理想。
我看了看试卷上的错题，主要是有关年龄的问题还有一点搞不懂、前后数字还是分不清。我以后要加强这些方面的练*，争取今后在这些题上不要再出错。
——三步计算教学设计 (菁华3篇)
教学内容：
课本应用题例3及练一练
教学目标：
通过学*使学生在简单归一应用题的基础上，掌握较复杂的归一应用题的基本结构，理解较复杂的归一应用题的分析方法并能正确地进行解答。
教学重点：理解较复杂的归一应用题的分析方法
教学难点：理解较复杂的归一应用题与简单归一应用题的区别
教学用具：幻灯，小黑板
教学过程：
一、只列式不计算
1、同学们参加建校劳动，王刚4次搬砖20块。照这样计算，7次搬砖多少块？
教师出示基本的数量关系式：
每次搬砖的块数x搬的次数=搬的块数
2、一个造纸厂4小时粉碎稻草180吨。照这样计算，7小时可以粉碎稻草多少吨？
要求学生解答后说说这类应用题的一般的分析方法。
二、较复杂的归一应用题
1、出示例3既改编后的（1）
同学们参加建校劳动，王刚4次搬砖20块。照这样计算，他再搬3次，一共搬砖多少块？
⑴学生读题，讲条件和问题
⑵比较例3与（1）的相同和不同点
出示数量关系：每次搬砖的块数x一共搬的次数=一共搬的块数
前4次搬的块数+后3次搬的块数=一共搬的块数
⑶学生列式解答。
20/4x（4+3）20+（20/4x3）
⑷反馈讲评
要求学生说说每一步表示的意义。
比较在解法上异同：
⑴分析的方法基本一样
⑵一共搬的次数没有直接告诉我们，必须先求。
2、如果把问题改为：搬7次可以比原来多搬砖多少块？
学生独立练*
反馈提问：⑴你是怎样想的？
⑵与例题比一比，你有什么新的发现？
（多搬的块数其实就是3次搬的块数）
三、模仿性练*
1、做一做比一比
⑴珊珊看一本故事书，5天看了45页。照这样计算，8天可以看多少页？
⑵珊珊看一本故事书，5天看了45页。照这样计算，又看了3天，一共看了多少页？
重点在于比较，弄清内在联系。
2、独立练*
一个造纸厂4小时粉碎稻草180吨。照这样计算，再用7小时一共可以粉碎稻草多少吨？
你能把“再用7小时一共可以粉碎稻草多少吨？”用另一句话来说吗？
四、加深练*
1、4台抽水机每小时能抽水60吨，照这样计算，增2台同样的抽水机，每小时一共能抽水多少吨？
2、A、B两城相距45千米，一辆汽车从A城去B城，前20分钟行了30千米，照这样计算，汽车还要几分到达B城？
五、总结全课
六、课堂作业
练*六第一题的1、2小题第2题
教学目标：
通过学*使学生在简单归总应用题的基础上，掌握较复杂的`归总应用题的基本结构，理解较复杂的归总应用题的分析方法并能正确地进行解答。
教学重点：
理解较复杂的归总应用题的分析方法
教学难点：
理解较复杂的归总应用题与简单归总应用题的区别
教学用具：
幻灯，小黑板
教学过程：
一、只列式不计算
1、四年级同学排队做操，每行排12人，正好排4行。如果每行排8人，可以排多少行？
2、小红和小芳同住一个院子。她们从家里出发，小芳每分钟走70米，6分钟走到学校。小红小芳每分钟走60米，走到学校要几分钟？
要求学生说出这类应用题的特点，一般都是先求什么？
二、较复杂的归总应用题
1、改变1成为例4 ：四年级同学排队做操，每行排12人，正好排4行。如果每行少排4 人，可以排多少行？
⑴学生读题，讲条件和问题
⑵比较例4与（1）的相同和不同点
出示数量关系：四年级的总人数/每排人数=排数
⑶学生列式解答。
12*4/（12—4）
⑷反馈讲评
要求学生说说每一步表示的意义。
比较在解法上异同：
⑴分析的方法基本一样
⑵每行排的人数没有直接告诉我们，必须先求。
2、如果把问题改为：要想多排2行，每行应排多少人？
学生独立练*
反馈提问：⑴你是怎样想的？
三、模仿性练*
1、做一做 比一比
⑴一个修路队修一条公路，计划每天修320米，24天完成。实际每天修480米，实际多少天完成任务？
⑵一个修路队修一条公路，计划每天修320米，24天完成。实际每天比计划多修160米，实际多少天完成任务？
⑶一个修路队修一条公路，计划每天修320米，24天完成。实际提前4天完成任务，实际每天修多少米？
重点在于比较，弄清内在联系。
2、独立练*
⑴王师傅加工一批零件，每天加工12 个，10天可以完成。如果每天多加工3个，几天修完？
⑵小王看一本故事书，每天看12页，8天可以看完。如果想用6天看完，那么每天要多看多少页？
四、加深练*
把只列式不计算的第2题，改变一个条件成为一道较复杂的归总应用题。
五、课堂作业
练*六第1题的2、3两小题。第3、4、5题。
（如果要创设情景的话就可以用服装厂接订单，要提前交货该怎么办？）
教学目标
1．使学生理解较容易的三步应用题的解题思路，正确解答这类应用题．
2．培养学生分析方解答应用题的能力及推理能力．
3．渗透比较、转化的数学思想，使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美．
教学重点
学会分析问题的方法，理解题目的数量关系．
教学难点
利用线段图帮助学生理解数量关系．
教学过程
一、复*．
1．新镇小学三年级有四个班，每班40人，四年级有114人．三年级和四年级一共有多少人？
2．根据问题补充相应的条件并列式．
（1）有5个教室，每个教室有8盏灯，_______________________？
（2）_______________________，3台抽水机4小时浇地多少亩？
二、探究新知．
1．出示例3：新镇小学三年级有四个班，每班40人；四年级有三个班，每班38人．三年级和四年级一共有多少人？
（1）读题，与复*题1题进行比较，并找出已知条件和所求问题．
问：要想求“三、四年级共多少人”，应该知道哪两个条件呢？这两个条件题中直接告诉了吗？该怎样用线段图表示题中的数量关系呢？并引导学生画线段．
（2）根据线段图，引导学生口述，教师书写小标题，形成板书．其他学生把书中第14页的空白填写完整．
①三年级有多少人？
40×4＝160（人）
②四年级有多少人？
38×3＝114（人）
③三年级和四年级共多少人？
160＋114＝274（人）
答：三年级和四年级共274人．
（3）引导总结：从问题入手，推想出能直接解决问题的两个条件，再看这两个直接条件题中是不是直接给出了，如没有直接给出，再思考利用哪些条件可求出直接条件，进而确定先求什么，再求什么，最后算什么．
2．类推学*例4．
（1）出示例4：两个修路队共同修一条路，3天修完．第一天修了120米，第二天修了102米．*均每天第一队比第二队多修多少米？
（2）分析题意，指名学生在原例题的线段图上标注所求问题．
（3）学生独立在练*本上分步完成，指名学生板演，形成板书，最后集体订正．
①第一队每天修多少米？
120÷3＝40（米）
②第二队每天修多少米？
102÷3＝34（米）
③第一队比第二队多修多少米？
40－34＝6（米）
答：第一队比第二队多修6米．
三、课堂总结．
这堂课我们学*了三步应用题的解法：分析这类应用题可以从问题入手，并先求出解决问题的两个条件．
四、巩固发展．
1．少年宫装了8串彩色灯泡，每串15个．还安装了6串普通灯泡，每串20个，一共安装了多少个灯泡？（先讨论分析解题思路，再独立解答）
2．口头列算式解答，投影出示下图情景，分组根据图意补充条件，分别组成一步、两步、三步应用题，并请其他组解答．
_______________________，菊花和芍药花共有多少盆？
五、布置作业．
商店运来一批水果，其中有香蕉375千克，有桔子500千克．每25千克装一筐．香蕉比桔子少几筐？（用两种方法解）
——体育课篮球三步上篮教案 (菁华3篇)
一、指导思想
篮球运动是初高中学生十分喜爱的一项体育运动。此运动能够发展学生的奔跑本事、快速反应本事和身体的灵敏性和弹跳力。能够培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的构成。本课以高中新课标为依据，以学生身体练*为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学*方式，关注学生的个体差异与提高，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析
三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术能够说为篮球的进攻技术奠定了必须的基础。
三、学情分析
本课的授课对象是初二（7）班学生。共有67人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动进取性很高。但对篮球活动的技术知识了解并不多。本节课复*运球技术，并经过比赛形式加以巩固，同时学*三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学*兴趣。
四、教学目标
1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水*，养成良好的锻炼*惯和终生体育的意识。
2、技能目标：经过篮球三步上篮技术的学*，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的欢乐。
3、情感目标：培养学生自主、探究、观察本事、思维本事、想象本事、创新本事和自我评价本事，在学练中互相帮忙、团结协作的精神。
五、教学重难点：
重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。
六、教学方法
本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并经过教师的教学引导，转变学生的学*方式，构成一种互帮互学，自主探究的学*氛围。经过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛到达激发学生学*兴趣，培养学生创新精神的目的。
教材内容：
1、传接球(原地行进间)
课的任务：
1、学生学*篮球传接球技术，初步掌握动作技术。
2、发展学生的协调、灵敏、反应能力，
3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力
准备部分：
(1)绕篮球场慢跑
(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1、5m左右。
(3)熟悉球性练*。
要求：精力集中、练*认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：
传接球(原地行进间)
技术要点：
(1)双手胸前传接球
传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。
接球：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时注意护好球，肩肘腕臂都放松。
重点、难点：手型正确，拇指下压;伸臂迎球，注意缓冲。传球到位，落点在同伴胸腹之间。
(2)单手肩上传球(以右手传球为例)
张肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。
重点难点：托球引臂，转正挥臂又屈腕。
(3)双手头上传球
持球头上腕微翻，传球用力速而短，小臂前振腕压正，发力就在指和腕。
重点难点：持球头上，以肘为轴，指腕用力。
(4)行进间传接球：奔跑如常莫紧张，面对来球向前方，一步接来二步传，不停不跳莫慌张，接球主动传球快，落点要有提前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上。
重点、难点：侧身跑传接球，一步接二步传;传球及时、到位。
教法：1、教师逐一讲解示范、提示动作要点。
2、原地徒手模仿双手胸前传接动作练*。
3、原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。
4、原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。
5、原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。
6、二人传球推进上篮(如图)
7、三人传球推进上篮(如图)
组织：2人一球，原地练*时成二横排面相对，左右保持适当间隔做传接球练*。二人推进上篮和三人围绕跟进上篮。组织如上图。
要求：
1、手型正确，传球时拇指下压、传出的球向后旋转，球速相对要快，飞行弧度较小。
2、接球时，伸臂迎球，触球后收，注意缓冲。
3、推进上篮传球及时、到位，上篮成功率力求达50%。
4、围绕跟进上篮练*时，接球者向中间插，传球者从接球者身后绕。
5、注意安全，保持间隔距离，前一组过中线后，后一组才开始练*，上篮不中不补投。
易错与纠正：
1、拇指未下压、传出的球不旋转。多做原地两人对传练*、掌握正确手型。
2、传球力量不够，抛物线太高，落点不好。可用实心球对传以增强臂力和指力，建立正确动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间。
3、移动中传球时横向移动;走步违例等。讲明在侧身跑的动作基础上传接球、一步接二步传，传出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球为宜。
结束部分:
1、放松活动
2、课堂小结
3、布置作业
4、师生再见
一、指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生提供一个自主的学*机会和*台，使其将知识学*、实践经验、*惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的*台，培养学生在学*中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。
二、教材分析
篮球是新课程系列模块之一的内容。篮球运球和单手肩上投篮是在初中学*内容的基础上增加难度，使学生进一步了解篮球、熟悉篮球。在教学过程中充分调动学生的积极性，在活跃的气氛下掌握一定的技术动作，同时也发展了体能，为学生_进行体育锻炼打好基础。
三、教学过程
1、身体预热部分：以篮球活动为主体，并通过游戏对抗练*等方式，激发学生学*兴趣。
2、学*技能部分：学*篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术，重点解决该技术中的持球时机、步法等，并通过学生的自主学*、探究学*等方式增强学生学*欲望。
3、恢复心律部分及评价：采用结合篮球的一些练*，在愉快、_的气氛中使学生进行充分的放松。
四、教学特点
1、激发学生兴趣：通过篮球专项活动和有对抗性质的持球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学*的欲望。
2、学生自主：在学*技能部分，分为六个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提供了自主的*台。
3、分层次教学进行提高：设立提高组，使学生中接受能力比较强的能够在掌握教师所传授的部分的基础上得到提高。
五、教材的重、难点
重点：步法“一大、二小，三高跳”
难点：
1、三步的节奏
2、持球的时机
六、课前预计
全课练*密度预计：45±2%*均心率：135±5次/分60%以上学生能够初步掌握篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术动作30%的学生能够进行提高难度练*并运用到教学比赛当中。
——走一步再走一步仿写作文范文十份
人生就像一叶小舟，航行于茫茫大海，而信念，则是确保我们不会迷途的指南针。有了信念，我们才能在茫茫的人生海洋上行驶得更稳更好，才能走一步，再走一步，直至到达胜利的彼岸。
信念是支撑我们前行的动力，它能像宝剑一样激发我们的豪气，如明灯般照耀着我们的心灵。让我们在成功的大道上，走一步，再走一步。
走一步，再走一步，即使路途漫长，也会有逃离人生低谷的一天！
官场打斗，朝廷一片混乱；老师被杀，徐阶陷入绝望。看到老师夏言鲜血飞溅，头颅落地，徐阶只能默默流泪。他本想用自己的才华让明朝强大起来，却又无能为力，无法对付严嵩。然而，他的才华被皇帝看中了。但从此，他成了严嵩的头号政敌。他被压榨，被威胁，受尽了苦。他随时都可以选择放弃。然而，他被他的信念支撑着，他隐忍着，委曲求全，假意巴结讨好严嵩，他看着身边的一个个人死在严嵩的手下，看着朝廷越来越混乱，他只是等着最佳下手的时候，他等到了，并果断地下手，一举击溃腐败的势力，顺利实现自己的理想，使明朝兴旺发达。
是他的信念推动他走一步，再走一步，直至苦尽甘来。
走一步，再走一步，即使处于绝境，也能在绝处逢生。
江边，王守仁等着朋友的音讯。而当他得知朋友被杀，宁王叛乱的消息后，他的手下就带着他上船跑了。周围的人们正在讨论该逃亡何处时，他却果断的决定*叛！他手下一个士兵也没有，却是招来了一帮乌合之众。他毫无胜算，然而他的信念告诉他不能放弃，他充分运用了自己的军事才能，最后成功*叛，立下赫赫大功！
是他的信念告诉他走一步，再走一步，最后绝处逢生。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。：若想在“无路”找到“路”，只能依靠自己的信念。
失败如一只拦路虎，挡在你的人生道路上，挫折也如影随形。
一个明媚的下午，我无聊的在门口走来走去。忽然看见一个大姐姐在玩滑板车，轻松自如，好像在滑板上跳舞一样，我当时就垂涎三尺，飞快地跑回家，让妈妈也给我买一个滑板车。
第二天，妈妈就给我买回来了。我看到滑板车，迫不及待的上去了，上去不到一秒，就摔下去了。因为第一次的'失败，我小心翼翼的上去，我想：“这一次应该不会摔倒吧！”我刚站上去得意了三秒，“怦”又摔下去了。前两次的失败让我丧失了信心，爸爸走了过来拍拍我裤子上的灰尘，语重心长的说：“玩滑板要掌握*衡，努力尝试，不是摔倒几次就放弃了，这样你永远也学不好，要掌握技巧的。”我似懂非懂的点了点头，我又重新站上去，尽量掌握*衡，就在快要成功的一瞬间，我从上面摔下来了，我感到我的膝盖万分疼痛，眼泪止不住的往下流，但是，我一定不可以轻易放弃。
终于，在我坚持不懈的努力下，我终于可以在滑板上自由的做任何动作，不用再惧怕跌倒了，我的心里产生了一种巨大的成就感，我为自己骄傲，为自己自豪！
这件微不足道的小事情，却让我明白了：只有克服重重困难，不要想着距离多远，只要一小步，一小步的向目标前进，最后的胜利一定属于你自己！
群山叠翠，碧水生辉。山中清晨的阳光照耀着薄雾环绕的山。我踏着山风出发，游在这山水之间。
山脚下，环视田野，油绿的作物生机盎然，随着轻风的吹动下，有节奏地拍打着节拍。丛林掩映下，几只翠鸟飞出，轻巧地落在那水草上。湖水清澈如眼波，如同孩童天真无邪的笑。湖底的小鱼不时地轻啄一下水草，水草便配合地摇摆起来。湖边的芦苇上停歇着几只早起的豆娘。轻轻地抖动着在阳光下闪烁着紫色的翅膀。典雅华贵的紫色，将这只小虫竟现出几分高贵。山鸟一声轻脆悦耳的叫声，豆娘盈盈地飞走。抬头看看山，却不知从山上俯视是何景色。
半山腰中，俯视原野，伴随着山中的蝉鸣，溪水的涓涓细流，呼吸着山中的清新空气，感觉到身上的每一个毛孔都变得异常的轻爽。鸟儿静静歌唱，山下的小亭在轻雾的掩映下竟越发的雅致。环视四周，群山的怀抱下，绿意涌入眼帘，几棵苍劲的老松枝头的嫩绿也迫不几待地迸发出来。生命的活力，在山腰下尽收眼底。
我迷恋山中自然精致的美景，几步迅速地爬上山顶。群山环绕在我脚下，云雾缭绕的山，苍翠欲滴的树，在阳光下闪烁着光芒的水，古朴素雅的山村，征服了我的眼睛。站在云层之中。透过雾层，飘渺的山，微绿的水，如同仙境一般的村庄。好一个世外桃源。
“横看成岭侧成峰，远看高低各不同”。走一步，回首；再走一步，回首。两眼风光大不同。同是一处山，同是一年春。在人生之路上，成功与挫折，就好比这山山水水，高低不同的山峰。遇到挫折时，或许是“山穷水尽疑无路”，成功便是“柳暗花明又一村”。走一步，再走一步，风景截然不同。
那是新郑十月来一个凉爽的一天，虽然时隔半年，可那种凉爽，我至今还能感受到。当时我和我们一班的同学，因为学校组织的拓展训练，参加了一个名叫高空拓展的项目，这个项目不光让我感受到害怕更让我受益终身。
“哇，这也太高了！”我们班同学都不由自主的叫了起来。
“我想挑战这个最难的！”有一个同学叫到。他一个人走向那个最难的项目队列中去。
我一时拿不定主意，虽然我也很想挑战一下自己的极限，但是从从小我就十分胆小，而且我心中一直牢记，母亲不要我做危险事情的训诫。
我的朋友小易也过去了，这时他对我说“来呀，别做胆小鬼！”
好，我现在来。由于出于面子，我只好挺着腰板答应下来。
我们最后穿上了防护衣，那个项目就耸立在我的面前，它是两个柱子中夹了一个断了着的木板，大约距地面只有17米高。但在我眼中却是高不可攀的险峰
其他同学一个接着一个的挑战，从一个距地面有十几米高的木板，跳向一个距它大约有两米长的木板，我站在队伍的最后全身颤抖，冷汗直冒，终于该我挑战了，我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里，咚咚直跳。
我终于爬了上去，蹲在木板上，心惊肉跳，尽量往安全的地方靠，其他的同学都挑战完毕了，但我望了望对面的木板，吓得几乎晕了过去。
我终于敢鼓起勇气，可向下看看了看，惧怕感又不由自主的来到了我的心中。
“胆小鬼！”有一个同学说，其他同学也跟着他笑了起来。
我又向下望了望，感到头晕目眩，我如果从这再爬下去，那就丢大人了，会成为同学们一年的笑柄的。
时间一分一秒的过去，暮色开始四合，即将到我们的开饭时间了，教官也不停地催促我：“你跳，你就赶紧跳，不跳就下去。”
我伏在木板上，恐惧和疲倦，使我全身麻木，不敢动弹。
这时我的朋友小易说：“快跳下去吧，要开饭了，不要做胆小鬼。”
我站了起来，听着同学的指示向前慢慢的迈出了一步，“不要害怕”，我的同学说，“你马上就会成功的。”我听着同学们对我的鼓励，信心倍增，我的同学说：“现在迈右脚，慢慢迈出去，”我迈了出去，“好，很好，现在迈左脚，一步一步的，你就会成功的。”我听着他们对我的指示，一步一步来到了木板的边缘。“好，现在用你全身力气奋力一跳，你就会成功的。”我又望望下面，心中还是有惧怕感，但想起同学的话，我闭上眼睛，感受到风的气息，找回我自己的勇气，用尽全力，奋力一跳，最后我成功了，克服了自己挑战了极限。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那个项目上所学到的.经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我想要到达的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
在20xx年的夏天里，我还在睡梦中，但是听到了一声关门声，把我惊醒了，我十分生气，因为刚才还在五彩的世界中欢笑打闹，但是就因为一个声音，把握在到了一个耀眼，安静的现实中来。
“妈妈，爸爸！”屋子里空荡荡的，爸爸妈妈也不知道跑哪里去了？我幼稚的心开始颤动，一股凉气袭来，那是一种莫名的害怕，我立刻钻进了被子里，要是爸爸妈妈不在家，来小偷了怎么办？？要是突然冒出来个鬼怎么办？？我告诉我自己要冷静，但当时又让我无法克制自己的恐惧，我的懦弱已经让我讨厌我自己。（虽然那时我才7岁，但是作为小学生我还是知道不能尿床的。）
我想着只要把眼睛和起来就不再害怕了，。可是肚子也不争气的疼了起来，想上厕所真是憋也憋不住。我的恐惧已占据了我的心，别说是走一步了，就连睁开眼睛也很困难。汗一滴一滴的往下渗。“啊啊！！！”我大叫一声，不是有呐喊助威这个词吗？于是我就呐喊起来，想把方圆八千里的人都吵醒“啊啊啊啊——”我依然十分恐惧，这是心中回荡起妈妈对我说的一句话：“在害怕是，就想着拐弯后就有胜利的曙光在向你招手，你只需要向前走一小步。”我掀开被子，站了起来，向前走。我在心中想着：拐弯，胜利、拐弯，胜利、拐弯，胜利、拐弯，胜利！！我可以我行！！我的脚在颤抖。一步一步走向厕所，再一步一步走回来，心在火速跳动着，又高兴，有欢喜，更多的是有成就感。
后来我才知道爸爸妈妈是去买电视去了，虚惊一场啊！但是自从那天以后，我成为了我们班最大胆的一个人（也不一定），我学会了如何对待困难，如何从困难中走向胜利
冬日的黄昏，寒风凛冽地吹着，天已完全黑了下来。一老一少两身影，在宽阔的柏油路上一步一步向前……
人们又要熬过一轮漫长的严冬，才得以迎来期盼已久的春天吧！
那天吃过晚饭后，外婆突然对着我说：“你外公没药了，咱俩一起去买点药吧”。屋外寒风*卷着大地，看着都冷。但从小都是乖孩子的我，虽然心中有几分不悦，但还是多加了件衣服，和外婆一起离开了温暖的家……
路上，一辆辆汽车飞驰而过，加完班回家的人们也骑着车不紧不慢地蹿入我的视线。原本并不太远的药铺在那一刻却变得无比遥远，这次“长征”也不知何时才能结束……
狂风吹动着外婆的头发，即使那白发曾被染过多遍，但仍能看见下面又刚长出来的一缕缕“白丝”。虽然她也穿着厚厚的大衣，头上还戴着耳罩，脖子围着围巾，但明显能够看出她也是在尽力抵御着寒冷。岁月使她的脚步不再轻快矫健，时不时就会对我喊上一声：“慢点，走太快啦”！而我也会停下来等一等外婆，看着外婆老态凸显但却努力向前的身影，心里不由生出了几分敬佩之情。
人，不服老也是不行的，但只要拥有乐观的态度和顽强的意志，路依然还在脚下。就这样，我和外婆在那宽阔的柏油路上，走一步、再走一步……
而我，也必将在自己未来漫漫的人生路上，一步步坚强地走下去。
记得莫顿.亨特的《当代少年》一书中有篇叫《走一步，再走一步》的文章。文章里讲述了作者从童年的一次脱险经历里感悟到的一个人生哲理——在人生的道路上，不管你面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个的来解决，你最终会战胜困难，赢得胜利。
文中的这一段让我深有感触。“我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”是啊，正如作者所说的，要着眼于那最初的一小步。走了这一步，大困难也许就变成了小困难，小困难又是可以战胜的，于是只要一步一步的走，问题就迎刃而解了。
在日常生活中，我们常常*惯了目光要长远，却常常忽视了走一步，再走一步会给逆境中的我们的人生带来怎样巨大的转机。爱迪生为了找到合适的灯丝，实验了8000多次。如果没有“再走一步”的精神，我们也许至今还生活在没有电灯的黑暗里。每个另我们佩服的成就后面都有一个坚持的灵魂，都有一个另我们感到的“再走一步”的故事吧。
读了这篇文章让我受益匪浅，起码让我懂得了不放弃也是一种成功的道理。数学题做不出，我会想想，再算算，不再轻易翻看答案，英语单词我背不掉也不会轻易的原谅自己，因为我都懂得了“再走一步”，前面可能有我从没见过的美丽风景！
考试成绩发下来了，我的双手抑制不住地抖了起来，头脑里一片混乱，眼前像是被一层雾蒙起来了，眼前的'景物也渐渐变得模糊不清。随着眼前的雾越来越多，我的两颊忽然不知被什么冰冰凉凉的东西划过，我用手一摸，感到指尖湿漉漉的，一看，原来是我的泪水；转头向教室窗外望去，晴朗的天空，倾吐着烦闷的气息，整个世界流淌着无助的压抑，树枝上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，好像是在嘲笑我的沮丧，那一闪一闪的硕大的太阳仿佛是在戏弄我，考试前的那般自信无畏的气焰都在拿到成绩单的那一刻消失得无影无踪，只剩悲伤与不甘。
一触记忆，一份回忆。不记得那是哪一年，只记得那天阴雨绵绵。班级同学组织去巾仙溪峡谷拓展乐园玩。
那是下午，下着小雨。峡谷下是溪水，若一不留神，便会投入滔滔溪水中。尽管有绳子拉着，但不免还是十分害怕。
矗立在溪水上的条条钢丝，在悬崖高空上玻璃板做的*台，几乎接*蓝天的交错着的绳索，让人望而生畏。
带着又害怕又好奇的心理，我还是站上了挑战台。当管理人员为我戴上安全帽，扣上绳索的时候，我开始紧张，后悔，害怕。此时，就是让我钻进地缝里，我也要离开这恐怖的地方！
迎着滚滚溪水，在管理员的鼓励下，我抬起自己的一条腿，颤抖着向前跨出去。
当时，还下着雨，因此钢丝别一般的滑。看着脚下，我似乎在水上漂移，就踩着深不见底的溪水，向前小步地迈着。
身后，又有人上来了。钢丝似乎就要在我脚下断裂似的，使我的双腿又开始剧烈颤抖。钢丝在不住地摇晃，我几乎要绝望了，无奈地看着动弹不得的脚。
向前望，管理员向我投来了殷切的目光。听不清他的嘴里在嘟嚷着什么，只听见最后他大吼一声：“丫头别怕！走一步，再走一步！”
走一步，再走一步。这似乎很简单，却又很难。虽在脚下只有那么点儿路程，但我的心里却有漫长的害怕与恐怖之路。
我终于小心翼翼地将手往前挪了挪，抬起了几乎被吓麻的脚——
走一步，勇敢地走一步。
我做到了，勇敢地做到了。
当恍惚后回过神，我依旧坐在教室里深绿的课桌前。“走一步，再走一步。”我低声念叨，抬起笔，桌上的题迎刃而解。
在生活中,我不止一次遇到了走一步,就能迎刃而解的问题。但令我记忆犹新的还是那次旅游。
一年多前，我和爸爸去苏州游玩，刚到达游乐场，我就从爸爸手里一把夺过票，四处寻找“新大陆”
走着走着，经同行的妹妹介绍，我们一起走到了鬼屋前面，那是一个漆黑的屋子，四处挂着形态万千南瓜灯和做成鬼模样的布娃娃。随人我知道这些都是假的，但还是把我吓得魂飞魄散。
走进“大厅”，无意间，我和妹妹走散了，穿过一个洞口，只见我四周都是那种白骨似的图案。“怎么办，怎么办，谁来帮帮我！”在黑暗中，我无助的喊道。可是，回答我的，只是无尽的回声。“叮铃铃。”这时墙上的闹钟响了。顿时，我的两条腿没了知觉，整个人倒了下来。我撑起手，企图让自己重新站起来。可是，一切都无动于终。看看四周，那只是无尽的黑暗…….
“姐姐，姐姐，你在哪里？”“妹妹，妹妹，我在这里。”不知道怎么回事，我一下子站了起来，顺着声音的方向往前走去，越走越黑，越走越恐怖，但我都闭上了眼睛，走了过去。终于，我见到了妹妹，但她和我的距离只相差一步。周围就好像是无尽的深渊，一不小心就会丧命，但我为了逃出去，走过了这一步。
走一步，走一步，百里大陆、路也能化成一步。
——森林狂想曲联想小学作文范文十份
夜，静悄悄，我坐在收音机旁聆听着悠扬的长笛声，悠扬的长笛声把我带进了美仑美奂的清晨森林。
一缕金色的阳光，穿过了窗户，唤醒了森林中的朋友们。起得最早的是清澈的小溪，清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流，冲击声、欢腾声构成欢快的曲子。接着树也起床了，风淘气的在树周围绕圈玩耍，使树“沙啦啦，沙啦啦”的响着，紧接着小黄莺、百灵鸟、布谷鸟等森林动物们接二连三的起床了，他们分别做着各自的事。
气氛变得活泼了，动物们竟相叫了起来，黄莺的歌声婉啭动听，青娃清脆的叫声令人惊叹，布谷鸟有节奏的音韵，令人为之一振，知了蝈蝈的声音，令人感到欢悦……突然，气氛沉重起来了，好像有一面大鼓重重地敲响了，那是大提琴沉重铿锵的乐调，我的心不由得提了起来！哦！原来是蟋蟀在拉大提琴。螳螂不甘下风，立刻拉响了他那悠美的音韵，那是小提琴轻盈优美的乐调，音乐犹如心灵的溪流，流进我的心头。
渐渐的、渐渐的，动物们都累了，他们坐着交谈，你一句我一句，令我不由得想和他们寒暄一下。过了一会儿，大家一起唱和，我觉得，这优于人间所有的音乐，令人一听便不会忘怀……
咦，怎么没声音了，哦！原来音乐结束了……
早晨，阳光一瞬间射过云雾弥漫的森林。这时，沉睡着的森林就被这耀眼的阳光唤醒了。
鸟儿们先就醒了，百灵鸟清了清嗓子，唱起了动听优美的歌曲：“啾—啾—”啄木鸟醒了说：“今天我到哪里吃丰盛的早餐呢？”啄木鸟看了又看，闻了又闻，终于，找到了一棵老弱无力的树。啄木鸟开始吃大餐了，“嘟—嘟”。正在睡懒觉的花蛇被这美妙的乐曲吵醒了，揉了揉眼睛，扭动着它那像绳子一样粗壮有力的身子爬到百灵鸟的旁边，也跟着唱了起来，“嘶—嘶—”这时许多鸟儿也醒了，鸟儿唱了起来“布谷—布谷”“叽叽喳喳—叽叽喳喳”群鸟齐鸣，哇！太动听了。知了和小白兔还有蟋蟀等小动物也唱了起来。
爱凑热闹的雷公公和雨婆婆也来了，先下起了小雨，‘滴嗒’落在地上，‘嘀嘀’落在荷叶上，‘嘀嘀嗒嗒’落在小河中。这下，百灵鸟赶快告诉了小花 ，小花点了点头，张开那小小的嘴巴，开始喝水了，水从小花的嘴巴里滑到了肚子里，小花喝饱了，闭上了嘴巴，摇一摇身子，水已经到了小花的个各部位，听！叮咚叮咚，小花长高了！小花说：我长高了，我长高了！你们看，我长高了！动物们听了，欢快的唱起了歌，它们是在庆祝小花长高了呢！
雷公公和雨婆婆为小花鼓起了掌。雨下的更大了，雷声也比刚才提升了好几倍呢！可是动物们一点都不怕，因为它们知道是雷公公和雨婆婆在笑呢！雷公公的雷声轰隆隆，就像是狮子一样的怒吼，雨婆婆的雨变成了一条小溪了！这条小溪也在欢快的唱歌呢！尽管这样，动物们还是不怕，它们也知道，这是雷公公和雨婆婆在跳舞呢！最后，雷公公和雨婆婆都走了，现在，又*静如初了，阳光照在水珠上，晶莹透亮，动物们都走了。瞧，这就是森林狂想曲。
“布谷、布谷，叮咚、叮咚，呱呱呱……”动听的音乐在耳边响起来了，这是音乐课老师带给我们的一首曲子，名字叫《森林狂想曲》。
我被那美妙的音乐打动了，脑海里不禁出现了这样一幅画面：在一个宁静的夜晚，银白色的月光照在了茂密的森林里，荧火虫打着一闪一闪的灯笼在森林里飞来飞去，天上的小星星也兴奋地眨着眼。月光下的小池塘很美丽，池塘边种着几棵垂柳，一阵微风吹来，柳叶随风飘动，仿佛一个个婀娜多姿的小仙女在舞蹈。有一些又细又长的柳叶静静地拂在水面上，像一双温柔的小手在轻轻抚摸着水面，水面上出现了一层层波纹。
突然，一个非常热闹的声音打破了这片宁静，小池塘的青蛙一下子跳到荷叶上，扯着嗓子，“呱呱呱”地叫着，它的眼珠子差点都蹦了出来；住在草丛里的蛐蛐听到了青蛙的叫声，也唱起歌来，它穿着一件黑色的西装，很绅士地走到了一片绿色的树叶上，它拼命地唱着，生怕声音比不上青蛙；“小歌王”百灵鸟也不甘示弱，“叽叽喳喳”地叫个不停，似乎在比赛唱歌，它的声音清脆极了，似一汪清水，凉爽宜人，让人感到惬意。
这时，主角出场了，不知是哪位“小音乐家”吹起了笛子，差不多把那些小小的声音全掩盖住了，这声音真让人陶醉啊！我闭着眼睛，沉浸在美妙的音乐中。
音乐声停止了，我还在回味无穷。大自然的声音用音乐完美地体现出来，真是莫大的享受啊！
我听着乐曲《森林狂想曲》，陶醉其中，沉浸在它带给我的无限幻想……
夜静静的，一缕缕月光照向森林，让森林显得格外美丽。一棵棵大树像一张五线谱，调皮的松鼠想音符一样在树中跃动。
森林里的动物们在举行着音乐会，每个动物头上都戴着花环，手拉手围成一个圈。首先发话的是树蟾主持人，它激动地叫道：“我宣布，森林演唱会现在开始。”百灵鸟首先站起来演唱，美妙的音乐吸引着所有人的注意。在水塘里，鱼儿在水中跳起了优美的舞蹈，轻盈的体态，如仙女下凡一般。而青蛙便顶着“绿帽子”，穿着一身的绿衣裳上台表演，它敲打着鼓，在场的动物们陶醉在音乐中，美妙的音乐拨动着所有人的心灵，就连不停眨着眼睛的星星妹妹和月亮姐姐都停下手中的活，细细聆听着这旋律，生怕错过了一小部分……
就在这场音乐会的高潮时，突然一个黑影闪过。原来是猎人走过，听到这边有声响，就过来看看。知道猎人来后，动物们就马上躲进草丛里。顿时，森林鸦雀无声，仿佛连一个微弱的呼吸都能听到。听到没有声音后，猎人就走了。猎人走后，动物们都从草丛里出来了，它们都庆幸自己能逃过一劫，于是就更开心了。
动物们演奏着这些美妙的音乐，谱成了一首优美的歌曲，那就是——《森林狂想曲》此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有动物才能演奏出来的！只要听过这首曲子，便让人难以忘怀。
这一天晚上，小虫子们在一个草丛低下聚会，它们决定明天晚上在这里举办一个音乐会，说完，大家便回家了。
到了这天晚上，小虫子们迫不及待的在草丛下集合，知了大哥一叫一声，全体便散开，开始了欢快的音乐会。
小知了在走太空漫步，我仿佛听见了小鸟儿在疯狂又快乐的唱歌，突然，青蛙哥哥被他们的音乐会所吸引了，它叫了几个兄弟在旁边津津乐道，跟随着音乐的脚步，我仿佛听见了小虫在这个宁静的夜晚里，创造了一首又一首优美的小曲儿，动听的音韵是多么让人惊叹啊！这不是只有一个虫子才能创作出来的。
这是一个无比欢悦 的音乐会啊！就像《草丛的村落》那一课一样，小村子也是我们人类的朋友！
从前有一个小孩叫阿蒙，他胆子很大，遇到响尾蛇也不甘示弱。
在风和日丽的日子里，阿蒙身手矫健地爬上了高山。看到一块接*两米的石头，不假思索地倚了过去，谁知这一倚，便倒在柔软的地上。一摸大地，不是坚硬的小石头，而是柔软的小草，他便在草地上打滚，乱踩乱踏，使一颗颗小草伏在地上。
等他玩高兴了，看到一座森林，前面竖个精致的木牌，上面写：人类勿进！地上还有一道红线，没有尽头。阿蒙心想：我可不是吓大的！毫不犹豫地越过了红线，突然树枝伸长，抓住他的双腿和双手，还没等阿蒙反应过来，树一便说：“咱们怎么处治他？”
这时，一只老虎走过来，口水像小河一样，说：“要不把他交给我处治吧，保证不让你们失望！”
树二却说：“还是丢进绝命山谷好一些！”
阿蒙先是惊讶他们全会说话，之后又听到要处治自己，便勃然大怒，火冒三丈地说：“你们是谁，还不把我放下来！”
树一说：“狂妄的人类，私自闯入奇幻森林，还踩伤小草，还不认错吗？”
阿蒙回头一看，小草们果然伤痕累累。他一时支支吾吾，无话可说，急得要哭了。树爷爷说：“看来这孩子心地还有善良一面，放他走吧。”临走时，树爷爷还送了他一片金树叶。
阿蒙一下子睁开眼睛，醒来已是黑天。他刚想迈开腿，走向草丛，却迟迟不敢走，因为他手里握着一片闪闪发光的金树叶。
我是一只凶猛的猎豹，在茂密的森林里有一所偏僻的学校叫“森林学校”，我和小伙伴在那里上学。因为我们从来都没有上音乐课，所以老鹰校长就请了一位音乐老师。我们迫不及待地想迎接老师的到来，想给老师一个惊喜。
音乐老师马上就要来了，我们开始载歌载舞地跳了起来。可爱的小狗一边不停地摇着尾巴，一边“汪—汪汪”地大叫。美丽的布谷鸟一边飞来飞去，一边“布谷，布谷，布谷”地叫。黄色的小鸭子一边大摇大摆地走上来，一边“嘎，嘎，嘎”地叫。活泼可爱的小兔子，拿起铅笔和文具盒敲了起来，在教室里蹦来蹦去。美丽的孔雀跳起了孔雀舞，顽皮的小猴子拿起桌上的橡皮耍起了杂技。
老师进来后，看到同学们为她表演的节目，心里很高兴，说：“我一定教好你们音乐课，让你们知道音乐的美妙。”从此以后，教室里成了一片欢乐的海洋！
从前，有一位住在森林里的少年音乐家，名叫阿力，酷爱吹笛子。他很勤奋，每次努力做完家务事后，就吹起自己心爱的笛子。一到夜晚，森林就响起阿力深情而优美的笛声。
可是，阿力在这寂静的森林里，没有一个朋友，他觉得很寂寞，很孤独。一个晚上，他去森林深处散心，拿着笛子吹起来。这天籁之音，竟然引来了一大群动物，有青蛙，有鸟儿，有虫子，还有野兽……
动物们为阿力的音乐而陶醉，不自觉地翩翩起舞，还给笛声伴奏——狗在有节奏地吠叫，鸟在动情地歌唱，蟋蟀也在拉着它们的“小提琴”。阿力好开心呀，他从没见过这么多动物，而且它们还欣赏自己的音乐。
从此，这群动物成了阿力的好伙伴。每天晚上，阿力都到森林里，一边给动物演奏，一边和它们玩耍。他再也不孤独了，在这里，他创造了一个人与自然和谐相处的意境。
直到有一天，阿力患了重病。那一次，他给动物们吹奏了最后一首曲子，就倒下了。动物们都伤心得流泪，它们将阿力埋起来，还为他立了一个石碑，献上它们所能发出的最好听的声音，给这位纯洁、善良的小音乐家。
随着蟋蟀与青蛙的叫声，“曲曲曲”“呱咕呱咕”传来几声幽扬的笛子之声，这灵泉便开始流淌。
仿佛蚂蚁们在有规律的喊着号子，犹如是有无数轻捷柔软的手指在弹着钢琴，也像是一位隐居在山林的高人在哼着山歌，流畅，自然……
音韵瞬间升高了，由流淌的小溪变成飞流的瀑布。之后又轻柔了起来！疑？是哪位少女在唱歌，在少女的唱歌之后，霎时间声音又高了起来，仿佛在世外桃园一样，优美，就这样声音由高到低，由低到高……
之后，又恢复了原来的状态，但是，这次还带着潺潺的流水之声，让人感到仿佛自己在大自然的优美风景之中，无比幽静与自然……
突然，音乐进入了高潮，侧耳一听仿佛万马奔腾，但再仔细一听，就能明白其中的奥秘。
伴着结束的声调，便又传出蟋蟀的叫声，声音渐渐变低，渐渐变低，同时还流出种种让人感觉舒服的音调，流入我的耳朵，流入我的心怀。
“曲曲曲……”仿佛是一场自然演奏会的余韵。
是哪位指挥者让演奏家们演奏出这么优美的音韵？让这美的灵泉自然流畅的流露出来？我想，答案只有一个，那就是自然与人们……
今天，老师给我听了一首动听的音乐。
随着歌声，我仿佛看到一群人，来到了一片热闹的森林中，召开了一场盛大的音乐会，并放出了美妙的音乐。音乐声吸引来了一群活泼可爱的小动物，它们加入了这场盛大的晚会。动物们有的唱，有的跳，有的弹吉他，有的吹笛子好不快活。青蛙坐在绿色的舞台上，呱呱地放声歌唱；蟋蟀在草丛中，用它的小吉他给青蛙伴奏；小狗也蹲在地上，汪汪地打着节拍；连鹅姑娘都跟着音乐声大摇大摆地跳起舞来，并用宽大的翅膀给它们鼓掌喝彩小鸟歌唱家们也循着声音从遥远的山边飞来，用婉转清脆的歌喉给它们加点颜色，音乐会变成了一场美妙的狂欢！
最后，音乐会结束，小动物们依依不舍地离开了，洒下了一路的欢歌笑语和一片皎洁的月色。
随着优美的音乐，我慢慢地闭上了眼睛，爸爸引导我进入了一个美丽的大森林。
这是一个阳光明媚的清晨，我被一阵欢笑声惊醒了。我拉开帐篷的拉链，看见一群可爱的小动物在迎接我。它们带我来到了一条小溪，溪水清澈见底，碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响——“叮咚叮咚”……大自然乐器奏出的音乐，在大森林里回旋飘荡。小溪里还有很多小蝌蚪，它们长得胖乎乎的，可爱极了！溪边有许多不知名的美丽的野花，它们争奇斗艳，芬芳迷人！
小动物们还把我带到西山上看晚霞，天空仿佛穿上了一件红色的礼服，美丽而优雅！
天渐渐的黑了下来，弯弯的月亮悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光把天空装扮的格外靓丽，树上停着几只猫头鹰，它们像一个个士兵，守护着森林。
夜已深了，我进入了美好的梦乡。
“5、4、3、2、1”爸爸又把我带回了现实，这一趟森林之旅真神奇！
——人生三步曲作文通用5篇
青年
沉浸在青春的乐章中，有着顾盼生辉的眼睛，有着桀骜不驯的叛逆，有着崇尚自由的热情。这是我们个性飞扬的年代，有着无限的斗志，希望能激扬文字，指点江山希望能振笔直逐，直抒胸意。冲动带给我们激情的同时，危险也随之而来。但我们不怕，因为在我们心中，有一台永动机，促使我们不断向前，用热情拥抱夏天，用理想点缀天空，用勇敢打破冷静，我们把人生看成了一次旅行，所有的艰难与困苦只不过是延长旅程的路费，困为我们年轻，所以我们想要走自己的路，让别人说去吧！
中年
追求稳健是这个时代的要求，这是一首乐曲高潮与结尾的衔接地带。没有了阳光般的热情，却有了月光般的柔情；没有了云朵般的飘逸，却有了石头般的坚毅。我们会选择泡一杯咖啡，静静地坐在办公室中享受阳光，或者在喧闹的城中选择一块属于自己的乐土，好好地享受人生。不想做的我们做了，也许连我们也会质问自己，为什么？这是因为现在的我们在回家的路上，只渴望早点回家。
晚年
乐章将在缓缓终结。这是追求和谐的时代，少了份你争我夺，多了份友好和睦it了份忧心忡忡，多了份安祥和乐。我们坐在摇椅上摇啊摇，不是为了等待生命的结束，而是在回味我们的一生，是否如夏花一样绚烂开放，是否如秋菊一样桀骜不驯。我们享受着每一天每一秒，用最后的曙光照亮了一生的路，就像孔子报说的知天命。
青年、中年、老年，是每个人一生的三个阶段，第一个阶段都有他的使命。青年时，我们努力奋斗，中年时我们稳扎稳打，老年时，我们安祥*和。正如张潮所说的“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声……”而不是选择夏听雪声，冬听蝉声。在正确的时候做正确事，说的就是这样，不浪费青春，不虚度光阴，不做“白了少年头，空悲切”的人。
人生之路，沿途风景，所谓节奏，踏响三步。
——题记凤头美丽的人生以凤头为之最。良好的开端是成功的一半，欲成功一定要有一个好的开头，然而怎样才能有个好的开头呢？那便是立志。
有志者事竟成，无志者万事空。树立目标可以给人明确的方向和强劲的动力，亦可给人勇气、毅力、意志。可以说志是人生道路上的前奏。孔子、马克思的事业能够光泽后世，都是因为他们在很小的时候便立下伟大志向。他们的志向让他们事业的开头如凤头一般，耀眼夺目。
猪肚一曲绝美的歌谣，前奏的旋律自然牵动你的神经；一首唯美的诗篇，第一句就给你她在丛中笑的温柔。然而，人生舞曲又将以怎样的装束和节奏来进行呢？人生历程，百转千回要的就是丰富的内在，*和顺意的人生失去了原来的意义。人生舞台上，你是优秀的演员，舞台下，你是多情的观众。行进的征途中，如果没有遇上“白骨精”，没有进过“盘丝洞”，有怎知世间的险恶呢？没有住过“高老庄”，没有下过“龙王庙”，有怎知世间的冷暖呢？在困境中，要乐观。当一扇窗不被关上，莫要在围城里彷徨。生活中不可能没有困难，做事业不可能没有难度，要藐视它的难度，不要把它想得有多复杂。只要具备“明知山有虎，偏往虎山行”的斗志，什么困难皆可迎刃而解。请记住，它们可以磨炼人的斗志，使人奋发改变自己的命运，而那些养尊处优、忘乎所以的人，往往沉湎于幸福之中，他们的人生往往无充实可言的。
当我们战胜了所有困难，战胜了所有的不幸与痛苦之后，我们会发现，在这个过程中，我们是多么的充实而丰富，就像猪肚一般。
豹尾封面上，金黄色的向日葵正肆意地绽放，毫不吝啬地挥洒出一片金色的阳光与希望，但书的名字却令我赫然——《死亡日记》。生如夏花般灿烂，那死呢？可以如此生机勃勃，让希望的枝叶永不妥协，无拘无束地成长吗？又怎么不可以呢？陆幼青一片坦然。生命的绝唱并不总是衰草疏离般落魄，至少可以如秋叶般寂静美丽。即使几*凋零的叶子，你依然可以用飞翔的姿势跳出自己的舞蹈，奏一曲生命绝唱。一曲生命的绝唱叩人心扉，多少人会跟着发出惊雷般的怒喊。可就在在片呐喊声中，我看到无数人在成长，无数人的梦想不再遥不可及。
人生的驿站，当你“演讲”时，希望你慷慨大方，从容镇定，唱好人生的主题曲，走进美丽神往的“百花园”。驻留在金碧辉煌的殿堂，唱和你的宣言，上帝在感受你的行踪，继而褒奖于你，因为你是一个崇尚美好、坚定、勇敢，执著的挑战者！
同伴，踏响人生三步曲，做生活中的战神吧！
人的一生只有三天，昨天，今天和明天。在这短短的三天光阴里，我们十二三岁的少年，更应该珍惜这美好的季节，人生的春天，懂得珍惜，懂得尊重生命。
昨天，我们学会怀念，学会回忆。记得小时候一天，在那繁华热闹的'巷子里，“卖糖葫芦啦！——卖糖葫芦啦！——……”一声声的那熟悉的叫卖声不由自主地传进了我的耳朵。我们充满喜悦地来到糖葫芦面前。那糖葫芦使我们眼花缭乱，不顾一切地吃了起来。充满伙伴们的欢乐，充满洪亮的卖弄声，充满酸涩而甜蜜的糖葫芦，这就是家乡一条普通的小巷。昨天一起打闹的伙伴，酸酸甜甜的糖葫芦，热闹而繁华的小巷，值得我们回忆。
今天，我们要积极面对，敢于面对，勇敢承担，把每一件事做到最好。今天，我们处在春天的早晨。我们要播下希望的种子，用勤奋的汗水来浇灌，用坚强的信念来守候……在考场，洁白的试卷飞到了我的面前，一道道未知的考题在向我招手，它们渴望我为它们解锁，让他们**。提起笔，笔尖划过洁白的考卷，我不知道接下来的考题，更不知道我的成绩。但是，我们要脚踏实地，认真努力地学*，始终满怀希望地迎接明天。
明天，我们要计划，要为美好的明天时刻准备着，让我们满怀希望去憧憬美好的明天。我希望，我有一个美好的明天，在明天里，有我所向往的大学生活，有我最好的朋友。在大学的课堂上，我们肩并肩坐在宽大的教室里，讲台上站着知识渊博的教授，宿舍里，我们一起打闹嬉戏的声音。在今天，我插下的种子已经开花结果，娇嫩的花朵绽放出了鲜艳的花，茎上悬挂起了又大又圆的果实……
人的生命，只有昨天、今天和明天三天。我们要珍惜自己的生命，在这春天里，播下自己金色的种子。只有这样，明天的秋天才会结出丰硕的累累果实，为社会，为子孙后代……
——题记
打开窗户，繁星点点。我总爱趴在窗台前，*静地欣赏那美丽闪烁的小眼睛。只有在这时，我才能得到那少许的安宁，静下心来，好好规划我的人生。枯黄的落叶无情地落下，北雁南飞，时间转眼即逝，寒窗苦读十载，为能在中考舞台上绽放光芒，而现在，我的心却迷惘了。
儿时，母亲总会不厌其烦地教导我做人的道理。但现在，母亲却很少在我耳边唠叨了。我知道，因为我长大了，母亲老了。在耳边少了母亲亲切的叮咛，我要更加地自侓，走好我的人生的每一步。然而人生岂能尽如人意，多一点起起伏伏是否使你人生曲调更加精彩？在刚升上九年级时，满怀雄心壮志，期待在中考绽放光芒。但今天，我却是另一种心态了，也许是到今天，我才知道自已原来是那么渺少，经过一次模拟考试的失败，更是看到自已的不足，对中考，我失去了自信。
窗外倾盆大雨，乌云密布。室内却是鸦雀无声，有的只是同学们沙沙的写字声，响亮的翻书声，这一切，都仿佛是成功的呼唤。这种景象，让我想起了许多值得我学*的故事。昔日，爱迪生历经一千多次失败后终于发明了电灯，照亮了世界。然而，他能取得成功，不是因为他有锲而不舍、勇于面对失败的精神吗？面对失败他没有失去自信，而是更加努力地追求人生的光明。有人说：“有自信不一定能够成功，但没自信就必然会失败。”哦！我茅塞顿开……窗外的雨停了，乌云散了，在历经风雨的洗礼后，一切都变得更明朗了。我明白到，自信是成功的第一步，失败、挫折往往使人失去自信，但更能令人重新理解自信的真正含义，从而重拾自信，再次挥动自信的翅膀，飞向远方。自信就是相信自已，有自信的人面对任何困仍能乐观微笑。有自信的人相信自已，给予自已力量。在我们的人生中往往自已的一句“努力吧，我能行！”就能改变一切。自信，更是人生乐章中不能丢失的最高潮的`部分。
听！窗前的铃噹响起了，声音是那样的清脆、悦耳，那是自信的乐音，自强的鞭策。正在努力的莘莘学子们，在漆黑的夜里仍不锲摸索，寻找心中那一点光明，那是因为他们有自强不息的精神。长大了的小鸟不应只满足于飞翔，而应追求飞得更高、更远。古往今来，凡事业有成者，谁不是经过艰苦奋斗才能成功。自强不息，努力向上，才能成就人生。作为祖国的新一代青年，更加需要自强，只有自强才能成才，才能为祖国贡献自已的力量。这也是我们“人生三步曲”中最完美的旋侓。
那巍峨的大山是那样的深邃，而山脚下的小溪却是那样快活地哼唱着歌谣，一直朝东流去，或许等它流入大海，才是它歌谣的终结，因为它已实现梦想。我们人生的追求无非是希望成就人生，人生中应谨记：自律成长、自信成功、自强成才。那是我们人生中应遵守的规则。九年级的学子们，中考将至，六月里，让我们放飞梦想；六月里，让我们舞动轻柔的手指，尽情演绎我们的“人生三步曲”，让雄心智慧在六月尽现光芒！
人生之路，沿途风景，所谓节奏，踏响三步。
——题记凤头美丽的人生以凤头为之最。良好的开端是成功的一半，欲成功一定要有一个好的开头，然而怎样才能有个好的开头呢？那便是立志。
有志者事竟成，无志者万事空。树立目标可以给人明确的方向和强劲的动力，亦可给人勇气、毅力、意志。可以说志是人生道路上的前奏。孔子、马克思的事业能够光泽后世，都是因为他们在很小的时候便立下伟大志向。他们的志向让他们事业的开头如凤头一般，耀眼夺目。
猪肚一曲绝美的歌谣，前奏的旋律自然牵动你的神经；一首唯美的'诗篇，第一句就给你她在丛中笑的温柔。然而，人生舞曲又将以怎样的装束和节奏来进行呢？人生历程，百转千回要的就是丰富的内在，*和顺意的人生失去了原来的意义。人生舞台上，你是优秀的演员，舞台下，你是多情的观众。行进的征途中，如果没有遇上“白骨精”，没有进过“盘丝洞”，有怎知世间的险恶呢？没有住过“高老庄”，没有下过“龙王庙”，有怎知世间的冷暖呢？在困境中，要乐观。当一扇窗不被关上，莫要在围城里彷徨。生活中不可能没有困难，做事业不可能没有难度，要藐视它的难度，不要把它想得有多复杂。只要具备“明知山有虎，偏往虎山行”的斗志，什么困难皆可迎刃而解。请记住，它们可以磨炼人的斗志，使人奋发改变自己的命运，而那些养尊处优、忘乎所以的人，往往沉湎于幸福之中，他们的人生往往无充实可言的。
当我们战胜了所有困难，战胜了所有的不幸与痛苦之后，我们会发现，在这个过程中，我们是多么的充实而丰富，就像猪肚一般。
豹尾封面上，金黄色的向日葵正肆意地绽放，毫不吝啬地挥洒出一片金色的阳光与希望，但书的名字却令我赫然——《死亡日记》。生如夏花般灿烂，那死呢？可以如此生机勃勃，让希望的枝叶永不妥协，无拘无束地成长吗？又怎么不可以呢？陆幼青一片坦然。生命的绝唱并不总是衰草疏离般落魄，至少可以如秋叶般寂静美丽。即使几*凋零的叶子，你依然可以用飞翔的姿势跳出自己的舞蹈，奏一曲生命绝唱。一曲生命的绝唱叩人心扉，多少人会跟着发出惊雷般的怒喊。可就在在片呐喊声中，我看到无数人在成长，无数人的梦想不再遥不可及。
人生的驿站，当你“演讲”时，希望你慷慨大方，从容镇定，唱好人生的主题曲，走进美丽神往的“百花园”。驻留在金碧辉煌的殿堂，唱和你的宣言，上帝在感受你的行踪，继而褒奖于你，因为你是一个崇尚美好、坚定、勇敢，执著的挑战者！
同伴，踏响人生三步曲，做生活中的战神吧！
——考试三部曲作文500字(5)份
考试中的三部曲人人都不一样，下面来看看属于我的三部曲吧！
前奏曲（考试中）：架子鼓
哎呀！怎么办，这题目怎么这么难？出考题的人是想为难我们吗？我这么做到底对不对呀？……在安静的考场中，只有一片写试卷时发出的沙沙声，以及某位学生极不和谐的叹息声。哎，这位学生就是我了，谁让我不知道出题人想得是些什么呢，只好绞尽脑汁，能想出多少是多少呗！考试时，我的心跳就像在打架子鼓一般。嘭嘭……嘭嘭……嘭嘭……节奏感十分强烈，但又令人紧张。
间奏曲（考试后）：忐忑
《忐忑》这首歌想必大家都不陌生吧！考试之后，我的心情真像是十五个吊桶打水——七上八下的。就和龚琳娜老师唱得《忐忑》一般。要问我为什么，你看这考得好也就罢了，这要是考得不好，马上就要毕业了，不光是自己比不过人家，孩子丢脸，连父母也跟着没面子呀！想象着考好时父母喜滋滋的表情与考不好时父母希望落空的目光。哎，这真应了那句“考考考，老师的法宝，分分分，学生的**”啊！
尾奏曲（成绩出来后）：（合奏曲）电闪雷鸣
成绩终于出来了，这可是大事啊！拿到成绩我傻眼了，我两门九十几，一门七十几，完了，这下子该做好挨骂的心理准备了！听着老师报的分数，我心头就像划过一条闪电一般，紧跟着的是阵阵的隆隆雷声。这雷电震得我头昏眼花，毫不逊色于贝多芬的电闪雷鸣交响曲，时而尖时而沉。
考试三部曲在人家地方还能有个甜蜜圆舞曲做结局，我咋就不行咧？哎……
考考考，老师的法宝；分分分，学生的**。说考试，它总离不开这样三部曲。
冷漠曲
老师说：“明天考试，记得带作文本。”就听到底下一声哀鸣：“老师啊！怎么还考试啊！刚才不是考过了吗？”老师说：“马上就要期末考试了，还不用功，也该临时抱佛脚了，要到五、六年级抱佛脚吗？是不可能的，到时候，佛一脚把你踹飞。”到了第二天，老师冷漠的表情扫了我们一眼，原本热闹的教室安静下来了，发考卷了，时间90分钟，认真答题。
疯狂曲
同学们垂头丧气的，可见题目很难吧！看前面的同学，慢慢的拿，我心里烦急了，一把夺过试卷，丢给后面的同学，我的同桌说：“这是什么题目，怎么这么难？我们学过这个吗？”老师倒不以为然，同学们有的唉声叹气，有的泰然处之，还有的忐忑不安，他们有些是用自己的视力，自己的幻想和自己的实力参加考试。就好比我的同桌，每次考试都抄我的，哼！这一次，我绝对不会对她手下留情的。我在简单的题目上过五关斩六将，只需10分钟就给KO了，“明知山有虎偏向虎山行”，这时候，遇到难题，为了考到好成绩，我拼了，三下五除二就考完了。
紧张疯狂曲
下午，考试的试卷公布出来了，我心里紧张死了，这次考试有几种成绩：八九十分少，六七十分多，还有不及格的，我的心里像十五个吊桶打水——七上八下。终于，报到我的成绩了，刘心海：85。5分，我心中的石头终于落下了。
考试，酸甜苦辣，应有尽有，喜怒哀乐，尽显其中，你是哪一种滋味呢？
人生中避不开多次的考试，这不，我又迎来一次期末考试。
第一部曲：考试前
离考试还有30分钟。有的同学依旧不慌不忙，他们觉得考试没什么好怕的，跟做作业差不多；有的临时抱佛脚，拿出数学书死记硬背；有的则胸有成竹，翘着二郎腿，悠闲地看着漫画书...铃声一响，同学们都正襟危坐，老师手拿试卷，大步流星的跨进了教室。
第二部曲：考试时
当老师发下考卷时，那些*时不大用功的同学不免有些慌张了，有的同学好似遇到了“拦路虎”，急得抓耳挠腮，咬着笔头，焦灼不安的，仿佛笔头能有智慧啃出来似的，有的不时地天花板看去，好像天花板上有答案。而那些一向努力的同学，却神情自若，十分沉着，埋头写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出。有的手拿考卷就走马观花看一遍，然后下笔如有神。我大致浏览一番，没有发现问题，笔尖便在试卷上跳起了优美的华尔兹。当我写完试卷，检查一遍后，我看了看手表，离考试结束还有一段时间呢！我环顾四周，吁了一口气。一位同学埋头于试卷，苦思冥想，偶尔紧咬笔杆不放，偶尔在草稿纸上奋笔疾书，最后长吁了一口气，面露满意笑容。肯定是一道难题被他搞定了！有的已经开始东张西望了——那一定是做完了。
第三部曲：考试后
下课铃声响起，老师一声令下：“交卷！”试卷就从后面传到老师的手中。大家三五成群地聚在一起交流，同学们都高谈阔论，有的兴高采烈，有的愁眉苦脸，真是“有人欢喜有人愁。”有些同学在放“马后炮”：“其实题我都会，就是太粗心了，下次我一定认真审题，仔细检查，肯定能考好！”
试卷发下来后，家长是和颜悦色呢？是暴跳如雷呢？是欣喜若狂呢？还是垂头丧气呢？唉！不管怎样，酸甜苦辣样样俱全！
考前曲——精疲力尽
唉，美术课没了，体育课没了，除了语文、数学和英语，其他全没了，老天哪！这种日子啥时候才能结束呢？一进到教室，就别想出来了，一天在校8小时，上个厕所都是奢望。门槛上留下的只是一只又一只的老师腿的痕迹。一整天在学校，听到的都是老师反复的板书声，无论何时，笔都和纸在“亲密接触”。放学了，语文老师发提纲，数学老师发练*，英语老师发试卷。还有一堆抄的、读的、背的。“啊，这么多！”这句台词又一次出现在了放学时分。“还嫌多，好，大家一起留下，把作业写完，刚才说‘多’的全部翻倍！”“啊！”天黑了，还有一群家长在教室外等着。
考中曲——头晕目眩
上午两门考试，下午两门考试，第二天还有一门。科学理论篇篇都是，每题都让人丈二和尚——摸不着头脑；品德与社会节日多多，记不清楚；英语字母如涨潮般涌来，犹如在读火星文，搞得人家一头雾水；语文阅读题层出不穷，意思永远埋在最深层。
考后曲——忐忑不安
考后的第三天，是发成绩单的日子，大家心里都像有十五个水桶——七上八下。终于报到我的名字了。“哦耶，又是全A！语文97分，英语100分，数学99分，哈，只丢了4分！”再看看别人，柯怡婷、管文杰都得到了进步奖，偶有几个面带愁容，看来，他们是料到自己回家得吃顿“竹笋炒肉”咯！
期末考试三部曲，曲曲犹如黄连苦！
一、轻松地走
动笔，收卷，交卷，出考场。啊！好轻松呀！我长长地嘘了一口气，把*几天堆积起来的比金字塔还高的紧张情绪“一呼而光”！
“考得怎么样？”
“就那样呗，你呢？”
“唉！别提了，有一半的题没做上来，准完蛋。”
“彼此彼此，我也好不到哪里去。干脆别想了，先放松一下大脑再说吧！”
二、担心地来
坐稳，抬头，深呼吸。啊！我好紧张呀，心跳加速了，每分钟200次。看看教室，一片狼藉，任残留着考试后的痕迹。
语文老师来了。哇！太快了！
“下面，我把卷子发下去，这回考试，有相当一部分考得还算可以······”老师眯着眼，拉长了语调，我们更加紧张了。
“上帝啊，请保佑我这个无知的孩子吧，阿门！”我低着头在心里默默地祷告起来，真希望成绩不要太糟糕。
不一会儿，试卷飘然而至，我抬头看看试卷，天啊，才这么点分，怎么向父母交代呢？看看其他同学，也都麻木了，我急忙把卷子一揉，塞进书包里。
4位老师陆续赶来了，分数让我忽喜忽忧，老师们更是一会儿春，一会儿冬，差点儿把我们给吓出心脏病来，天啊！
三、落魄地归
回到家，我低下那异常沉重的头，拖着那重得不能再重的脚步，把那画满鲜红斜线的卷子拿出来，交到了父母手中，我看到父母那饱经风霜的脸上又多了一丝失望，我的心里好难过。可父母一不打我，二不骂我，只是语重心长地对我说：“孩子，如果你觉得你已经尽力了，心中无愧，我们不怪你；如果你没有尽力，觉得心中有愧的话，那么从今天开始努力争取下次成功。因为失败乃成功之母。”
其实，这比打我、骂我还难受。“我懂了，我会努力的。”我哭着肯定地回答了父母，他们微笑着点了点头。
