你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！
在太空中吃饭，如果你像地球上一样端这一碗米饭坐在餐桌前，米粒就会飘到别处去，你挡着嘴可能一粒米也吃不到，当你闭上嘴的时候，米粒就会飘进你的鼻孔里，所以，在太空吃饭要用特制的餐桌，这种餐桌能磁住叉子、筷子、碗……另外航天员需要把自己的双脚固定起来以免飘走。
航天员在太空中洗脸、刷牙就更有趣了。为了防止水到处飘，航天员一般用湿毛巾擦一擦脸就算洗脸了；刷牙时，用手沾上牙膏来回蹭几下，然后再用湿毛巾擦一擦牙齿就算完成了。
在太空中，餐具都是准备好了的航天员从食品袋里拿出食品后，要把食品和复合塑料膜带剪开一个小口，把叉子和筷子伸进口袋里叉子往嘴里送。
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
每一个人都有自己的一个梦想，不过，有大有小，当然，对于我们这些正在学*成长中的孩子们来说，更应该向自己远大的理想一步一步的迈进，向成功“进军”吧!
当我看到中国最*发射的神舟十号成功登天时，刹时，就给了我极大的震撼，特别是王亚*老师与我们面对面的太空授课。
王亚*老师先讲了太空中失重的问题。特别讲到了一个水球实验老师先拿了一个圆形的工具，放了一滴水在里面，我真担心小水珠会掉下来，当然不会!因为水在太空失重环境下，是不会掉落的，反而会成为水珠，轻轻漂浮着。老师取水也是很讲究的，要用吸管从一个水袋里挤压出来。紧接着，老师又在原来的基础上往里面一滴一滴地注入水滴，水球越来越大，始终都不会掉下来，后来老师又往水球里注入一些红颜色的液体，眼看着，红色在水球中往四面八方蔓延着。很快，透明的水球变成了红色的水球。最后，让我们来看看怎么把水球“消灭”吧!只见老师拿出了一块大纸巾，一挤“啪”，水球消失了，后来，老师还讲了一些其他的'科学现象。
听完.看完了这堂课，我觉得太空真是太奇妙了，于是，我对自己说：我从现在开始，我一定要努力学*，长大也成为一位太空员，去探索太空其他的未知领域。
你知道航天员在太空中是怎样生活的吗？说起来还挺有趣呢！
在宇宙飞船里，跑步可不是一件容易的事，想要好好的跑步，那必须把跑步机和航天员的身体固定在一起，不然刚跑一步，就会漂到别处去了。吃饭的时候，要是用普通的桌子及时把盘子压住，饭菜还是会漂到别处去，为了解决这个难题，科学家发明了带有磁力的桌子。
在宇宙飞船里洗脸可不是一件容易的事，航天员必须用一种特别的毛巾，这样才能擦干净点。
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
大家好，我是宇宙航天员邵红雯。你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！不信，听我慢慢说。
在宇宙飞船里吃饭。可不是一件容易的事。在地面上，我们吃饭都是坐在凳子上吃。可太空中吃饭航天员需要一个特殊包装的太空食品。慢慢地挤到嘴里。还有在宇宙飞船里吃东西。是不能张开嘴的，否则，食物残渣在舱内漂浮乱飞。一不小心吸到肺里就危险了。吃过后还要把食品包装袋放入废物收集袋内。
航天员在太空中刷牙也不是一件容易的事。牙刷和牙膏失去了重量。航天员是使用美国发明的橡皮糖，用牙咬住它，可以达到清洁牙齿地效果。
你看在太空中生活是不是很有趣？
今天，我坐宇宙飞船来到太空。
我发现自己是飘在半空中，突然，一个外星人拉住了我的手，并友好地提醒我要穿鞋底带钩的鞋子，于是我从包里拿出鞋穿了起来。我觉得口有点渴，就去拿了一个里装满了水的杯子喝，可是里面的水都倒不出来，我一下子想起来：这是在宇宙飞船里，水会失去重量，所以得使用一种带吸管的塑料杯。外星人在一旁捂着嘴偷笑着，我脸红了。之后，他带我到处游玩，我还发现，在太空看我们的地球很小很小。
太空的生活真神奇！如果用地球上的方式去太空生活，那肯定会闹出很多的笑话，像我……哈哈！
星期六下午，青少年发展中心多功能厅座无虚*。来自美国太空总署的迈克尔？弗拉伯特先生为杭州800多名小朋友讲了一堂非常精彩的《飞向星星的你——美国太空总署带你开启太空之旅》。这堂课让我们大开眼界，原来太空生活是那样神奇啊！
让我最感兴趣的就是太空里吃东西。迈克尔伯伯说，太空食品都是脱水的，里面没有一点点水分。这么干的东西怎么咽得下去啊？原来，吃之前要用注射器将水注入食品包装袋，等食品化开后用嘴巴对准袋口，像吸面条一样把它吸进嘴巴里。东西进嘴巴后，必须马上闭上嘴巴，因为太空里没有地心引力，不闭嘴它就会“飞”走。还有，在太空里水是“喝”不到的，只能“狼吞虎咽”。因为打开包装袋后，水会像泡泡一样一个个快速地“溜”出来，要慢慢地将头靠*水泡泡，等到嘴巴快碰到它时，快速张口把它吞下去，就像青蛙守候昆虫一样。
另外，你知道宇航员是怎么睡觉的吗？猜不出吧。原来，宇航员可以飘在太空舱里睡，挂在墙上睡，绑在床上睡，也可以吊在梁上睡，靠在桌边睡，真好玩。不过，为了安全，宇航员会将整个身子“躲”进固定在墙上的睡袋里睡觉，否则，身体就会漂浮起来。而且，睡觉时手和脚可千万不能从睡袋里伸出来，因为伸出来的手和脚会在口袋外面漂浮，万一不小心碰到了旁边的开关、仪器，那可太危险了。
还有洗脸、刷牙、上厕所，迈克尔伯伯介绍了很多太空生活的细节。原来，在太空里生活工作，与地球上可是完全不一样噢！这堂课让我对太空生活有了更多美好的遐想，太空里可是有很多宝藏在等着青少年去探索呢，让我们奋力向太空深处进发吧！
大家好，我是未来的太空宇航员。在太空中生活与在地球上生活可是两个样。不过在太空舱里一定要穿太空服，方便行动和控制火箭，在*常生活中只要穿工作服。那么，太空宇航员到底是怎么生活的呢？就让我来告诉大家吧。在失重的环境下，喝水课不是一件容易事儿，要把水放进一个装有吸管的水袋里，保证它不会出来，才能把水挤进肚子里。太空舱中也有许多锻炼器材，方便运动。我们宇航员还能浮在空中，如同拥有了超能力，能够像鱼儿一样自由自在地游来游去，有趣极了。
最美丽的地方，莫过于窗外那充满奥秘的太空了。一颗颗亮闪闪的星星就呈现在我的眼前，还有布满了神话故事的地球卫星月球，远远望去，她是如此神秘，如此淡雅，总能使人们回忆美好的过去。宇宙中还有许多壮观的陨石阵，在那里，布满了奇形怪状的陨石，它们有大有小，穿梭自如，时不时发生“车祸”，“砰！”两块大同小异的陨石忽然撞在了一起，周围顿时云雾弥漫，尘埃隆起，那时的景象可是十分壮观的！
太空中还有许多未被发现的奥秘，正等着我们去探索呢！
你知道宇航员如何在宇宙飞船里生活吗？说起来还挺有趣呢！
在飞船里，睡觉千万不要把手放到睡袋外面，因为这样，手会乱飘，如果不小心按到那个按钮，说不定会搞出好多事情。有一次，一名宇航员睡觉时，忘记了把手放进睡袋里。它醒来后，发现两只手向自己飘来，把他吓了一大跳。原来，这就是他自己的手。
如果你在太空，用在地球上的生活方式生活，可能会闹出大笑话。如果你捧着一碗米饭，张着嘴，可能一粒都吃不到。米粒会在满仓飘呀飘，趁你不备时飞入鼻腔，呛得你半死。吃饭时，宇航员得把脚固定住，必须要保持从端碗到咀嚼一系列动作的协调。端碗要轻柔，夹菜要果断。把饭菜吃到嘴里面时也要小心，以防吃到嘴里的饭菜飘出来。
宇航员的刷牙和洗脸很简单，洗脸只需要用湿毛巾擦一擦就完事了，而地球上洗脸需要打肥皂，还要在淘一遍，把脸擦干。宇航员刷牙也很简单，先把牙膏挤在手指上，再把牙膏蹭在牙齿上，最后把牙齿擦干净。而地球上刷牙，需要在牙缸里倒上水，在牙刷上挤上牙膏，然后认真地刷，最后漱口。
你看，在太空生活，是不是很有趣？
你知道航天员在太空怎样生活呢，说起来还挺有趣呢！
在宇宙飞船里，吃饭的时候一定要把菜夹紧，要不然菜就飘走了，不过临吃之前必须把食物放入一个碗行的容器中，而且一顿饭不超过半小时就可以做好。
洗脸刷牙的时候，如果像地球那样子洗脸刷牙，牙膏和水会飘到别处去的，所以说呢，在太空洗脸刷牙的是很麻烦的，刷的时候，只要把牙膏抹在手指上在牙上蹭几下，再用湿毛巾擦干净，就算洗完了。
你看，在太空中生活，是不是很有趣呢！
我是一只名叫莱伊卡的小狗，一年前被主人抛弃在莫斯科街头，成了一只无家可归的流浪狗。我遭受了饥饿和寒冷，饱受了歧视和白眼，我几乎失去了活下去的勇气和希望！可是，直到有一天，我遇到了一位航天局的老爷爷之后，命运就彻底改变了。老爷爷把我带回了航天局，和其他9支实力不低的小狗进行了严格的训练。由于我适应新环境的能力很强，所以从10只小狗脱颖而出，成为第一名史无前例的动物航天员。
出发的那天终于到了，我高兴地蹦来蹦去，有一大堆人围着我转，有的拿着照相机这里拍一张，那里拍一张，有的拿着皮尺比划来比划去，有的把我抱起来，放在秤上，有的拿着笔和纸，记录着各种数据。马上就要离开我亲爱的家园了，我不知道还能不能回来，还能不能见到和我朝夕相处的同伴詹姆斯，还能不能再次和好友威廉在那个屋子里训练，还能不能见到老爷爷那慈祥的面孔……我被带到了一个人造卫星的载人舱的位置。老爷爷摸了摸我的头，我“汪”了几声，表示我会完成任务的。火箭的舱门关闭了，支架打开了，点火，发射！火箭“斯普特尼克”号以每秒16。6千米的速度冲出了大气层，我顿时感觉到自身来到了另外一个世界。我抬头一看，四周有许多奇形怪状的星球，真美啊！迎面突然冲过一股强大的热浪，把我打出了人造卫星，啊……“嘭”的一声，我掉到了一片巨大的叶子上。爬起来一看，啊，这就是梦中的克洛斯星！我看这儿挺适合生存，就在这里住下了。
——《有趣的太空生活》教案 (菁华3篇)
教学目标：
1、认识14个生字，会写8个字。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气
3、使学生初步了解一些太空生活的常识，激发学生了解新科技的兴趣。
4、初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。
教学重点：
理解课文内容，激发学生了解新科技的兴趣。
教学难点：
初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。
教学课时：
两课时
教学过程：
第一课时
一、解题、导入新课。
同学们，你了解太空吗？把你知道的介绍给大家。
二、识字写字。
1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。
2、小组按自然段读、指名读课文。
3、学生发挥想象自主识字、小组交流。
4、班上汇报：完成课后“读读说说”，进行词语扩展的练*。
5、写字指导：重点指导6个左右结构 字。
三、初读课文，初步了解课文的内容。
1、自由读课文：学生质疑。
2、指名读课文：课文介绍了哪些趣事？
第二课时
一、复*导入
指名读课文，知道介绍了哪几件事。
二、朗读感悟。
1、自由读、分小组读课文：做到正确、流利。
2、按自然段读课文：说说你有什么感受？
3、小组内按自然段练*朗读课文：读出有趣。
4、班上进行比赛：看谁读得使人觉得有趣，读得使人觉得惊奇。
5、全班讨论：从课文中找出造成太空生活如此有趣的原因是什么？
6、全班有感情地齐读课文。
三、实践活动。
查阅有关太空生活的资料，在全班进行交流，激发学生了解新科技的兴趣。
太空中的生活究竟是什么样的?课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。
【设计理念】
充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。
【学情简介】
我们班有63人，他们活泼好动，一部分学生在课堂上发言积极，但他们集中精力听课时间较短，爱玩爱动，绝大多数同学喜欢识字，喜欢读课文。
太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的`事件，适时对学生进行学科学，爱科学的教育。
【教学目标】
1、认识14个生字，会写8个生字。
2、图文结合，联系字音，熟读课文。
3、在课文内容的理解基础上，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。
【教学重点】
有感情地朗读课文，了解太空常识。
【教学方法】
1、采用多种方法识字。
2、重视词语的积累。
【教学准备】
课件、资料卡。
【教学过程】
一、激趣导入新课。
1、谈话：同学们，当我们仰望夜空，你会想到什么?在那遥远的太空，有许许多多神秘而有趣的事情。今天，我们就来学*一篇新的课文：太空生活趣事多。请大家跟老师一起板书课题。(师板书，生跟着书空，然后齐读课题)
师：从题目中你了解到哪些信息?(随机教“事”的书写)
2、看到这个题目，你最想知道的是什么?
二、初读课文，整体感知。
读书要求：孩子们，你们读书时想给自己提点什么样的要求?
1、看来你们都养成读书的好*惯了，那赶快打开书，用自己喜欢的方式读读课文吧。注意读准生字字音，读好每句话。
2、学生自读课文
3、检查昨天学*生字情况。
(1)正确读出下列带有生字的词语：舒服、挺好、必须、绑住、普通、塑料杯、咳嗽
(2)去掉词语中熟字开火车读生字：舒、必须、绑、通、塑 、钩、件、设、杯、喷、嗽
(3)找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。
(4)教师念读字词，学生亮出卡片。用“必、通、钩、喷”等字扩词。
(5)用“要想……必须……、要想……得……、为了……都……”各说一句话。
4、读文。指名6个孩子接力读课文，其余学生思考：太空生活写了哪些有趣的事?
三、学*课文。
1、这么多有趣的事情，你最喜欢哪件趣事的段落呢?
(1)学生再自由朗读课文。
(2)指名读。
(3)齐读。(喜欢哪个段落就站起来读哪个段落)
2、能用“在太空中，宇航员做什么事必须怎么样，不然会发生什么情况”的句子来说说你喜欢的趣事吗?
(1)课件出示：在太空中，宇航员——必须——，不然——。
(做什么事)(怎么样)(会发生什么)情况)
(2)小组内说说——全班交流。
3、的确，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空为什么会发生这么有趣的事呢?课文中有一句话告诉了我们。
(1)孩子们，再读读课文，找一找。
(2)交流。出示相应句子：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。——(板书：失重)师介绍：在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。
4、你们还知道太空生活中的趣事吗?我准备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍，可以介绍书中的趣事，也可以介绍你搜集的趣事，先自己练*练*。
(1)出示练*：(可独立完成，也可同桌互助完成。)
a、运用书上的内容把话说完整。
b、用了解到的内容把话说完整。
c、联系生活，大胆想象，把话说完整。
大家好！我是太空小导游---，欢迎大家来太空旅游。由于
(姓名)
太空处于失重状态，所以游客们——必须——，不然——。祝大
(做什么事)(怎么样)(会发生什么情况)
家在太空度过美好的一天！
(2)自由练*说一说。
(3)全班交流。
5、要成为一名宇航员，可不容易，因为我们的宇航员为了能适应太空生活，在地球上得刻苦训练，我们来听听杨利伟叔叔是怎么说的?
(1)点击播放：杨利伟叔叔说的话。
(2)你们听清楚杨叔叔给我们提的要求吗?孩子们，从现在开始，为你们成为宇航员的梦想努力吧！
四、作业设计。
在太空生活中，什么都是飘来飘去的，你看“飘”字都飘到我们的课堂上来了。让我们来认识认识它吧(字音、结构、偏旁、笔画)先描后写。
【教学目标】
1、认识14个生字，会写8个生字。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
【教学准备】
生字卡片，学生查阅的太空生活资料。
第一课时
【教学过程】
一、自渎课文。
板书课题后引导学生提问：太空生活有哪些趣事呢?为什么会这么有趣呢?
分小组互助读书，把课文读通顺。先自己读，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。
二、质疑导入
板书课题，提问：太空生活有哪些趣事呢？为什么会这么有趣？
三、整体感知。
今天小导游带我们去一个非常奇怪的地方，那就是太空中。
太空生活有那些趣事呢？让我们带着这个问题自由读课文吧。读完了请你说说你知道了什么？（睡觉，走路，喝水，洗澡都很有趣）。
四、再读课文，做到正确流利
小朋友们已经知道了这些有趣的太空生活，想不想把这些事介绍给别的小朋友听啊？要介绍的话，就得把课文读好。现在请大家认真读课文，看谁能把课文读的一点都不错。
1、自由读课文。
2、小组内互相检查。
3、全班整体检查
五、识字记字，指导书写
发挥想象，合作学*，自主记忆。
请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状如飞船（学生的想象）。
1、你已给会读哪些字了？指名读。
2、自由读字卡
3、整体指导，发现规律。
左右结构的字有哪些？（杯，件，住，须，能，飘）后两个左右大致相等。
4、先描红，再临写
临写时，请注意三点：一看二写三对照。写前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的结构特点及笔画的差异；临写时，要一气呵成，把整个字一气写完，不能写一笔看一笔；写完一个字后，再回头看看范字/article/，对照一下哪儿写得好，哪儿写得不好，发现问题并找到原因，写下一个字的时候力求有所进步。
第二课时
【教学过程】
一、复*生字
1、拿出字卡小组抽查。
2、小组给生字组词。
二、有感情地朗读课文。
1、小组内朗读：每人读一段。看谁读的好，选拔一名同学参加全班的比赛，比赛要求是：一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是让人觉得惊奇。
2、全班比赛。
三、整体感悟，了解失重。
太空生活有哪些趣事呢?让学生带着这个问题自由读课文，读后说说知道了什么?(睡觉、渴水、走路、洗澡都很有趣)
谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因？
四、争当太空小导游。
五、交流续说
把自己从网上，书上查阅到的有关太空生活的资料拿出来进行交流。教师可以穿插（太空吃饭讲究多）见资料袋。
五、再记字词。
六、实践活动
查阅太空生活的资料并进行交流。
板书设计：
太空生活趣事多
绑在睡袋里
带吸管的塑料杯 有趣
带钩的鞋子
特殊的淋浴器
教学后记：
这一课的课件很美，利用学生熟悉的蓝猫带学生遨游太空，学生的兴趣很浓。后面的一个太空小导游的说话训练，学生都很乐意参加。
内容概括：
这篇介绍了关于太空生活趣事多,太空生活趣事多教案教学设计精品，希望对你有帮助！
——《有趣的太空生活》教案 (菁华3篇)
活动目的：
1、了解宇航员在太空舱中的有趣生活和实验。
2、产生关注太空生活和探索宇宙奥秘的兴趣和愿望。
3、大胆表达自己所了解的太空生活的神奇，并注意倾听他人讲话，丰富自己的谈话内容。
活动准备：
1、各收集宇航员在太空生活的照片，布置到区域环境中。
2、《有趣的太空生活》教学挂图，《神舟十号发射》和《太空授课》教师教学资源。
活动过程：
1、观看视频《神舟十号发射》，引出谈话话题。
提问：火箭发射成功后去哪了？宇航员在太空生活有什么有趣的事情呢？
2、幼儿自由讨论：宇航员在太空中是如何进行睡觉、喝水、走路的。
（1）将幼儿分成若干小组自由讨论。教师巡回指导提醒幼儿大胆表达自己的想法，并认真倾听他人讲话，教师适时、适度地参与幼儿的谈话内容。
（2）每组选派一名幼儿代表本组发言。教师要及时鼓励和帮助发言幼儿。
3、拓展幼儿的谈话范围。教师结合挂图和视频介绍宇航员在太空中的有趣生活和实验。
（1）提问：其实在太空生活中还有很多趣事，你们还知道太空生活中的其他趣事吗？
观看视频《太空授课》片段，幼儿自由交流，拓展新的谈话内容，注意激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣和愿望。
教学目标：
1、识读本课14个生字，会写“事、必、须”三个字，通过追溯“须”字的演变过程，激发孩子探究汉字的兴趣。借助语境理解“必须、得、不然”等新词的意思，知道“普通”和“特殊”是一对反义词。
2、通过教师的引领，在“读懂每段话在讲什么事”的基础上了解课文主要讲了“睡觉、喝水、吃饭、走路”这样四件事，培养低段孩子边读边想的阅读*惯。
3、重点学*课文二、三两段，在感受太空生活有趣的同时，理解、积累“必须、不然”等文本语汇，并通过创设运用情境，让学生尝试复述、运用，培养孩子学以致用的意识。
教学预设：
课前谈话：观看视频，了解失重。
师：孩子们，这么多人来听课，紧不紧张?
(如果学生说紧张，老师就接着说，哦，紧张啊，杨老师也有些紧张，这样吧，我们先来看段关于太空生活的视频放松放松)
(如果学生说不紧张，老师就接着说，哦，你们心理素质比杨老师好，杨老师有些紧张，要不，先来看段视频我们一起再放松放松。)
看后交流：看到大家都看得乐呵呵的，老师现在也放松多了，说说，你都看到了哪些有趣的画面?
师小结：是呀，在太空上，所有的东西都像被施了魔法一样，能在半空中随意地飘来飞去，这是为什么呀?(学生自由答)大家小脑瓜里装的知识还真多呢！是的，在太空中，因为没有了地心引力的帮忙，一切都失去了重量，所以才变得轻飘飘的，科学家们把这种现象叫做“失重”。(板贴，读词)
(机动交流：你们知道的真多，老师上网查了一下资料，我们国家已经有六位宇航员去过太空啦！你已经知道的有哪些?杨利伟 费俊龙 聂海胜 景海鹏 翟志刚 刘伯明 )
一、看图学词，谈话揭题。
1、今天，我们要学的课文就和太空生活有关。
(点击课件)师：看，这像大海一样无边无际的就是——点击，读词：太空，中间这个像飞机一样的大家伙就是——点击，读词：宇宙飞船。这位叔叔就是——点击，读词：宇航员。“宇航员”啊，就是坐着宇宙飞船专门去太空探索、发现秘密的人！连起来，读读这三个词。
师：因为失重，宇航员在太空生活时发生了许多有趣的事儿呢！
2、点击揭题：太空生活趣事多。
师：一起读读课题。“趣事”就是“有趣的事情”。
3、指导书写：事。
师：这个“事”字还挺难写呢，请大家先看着老师来写一写。
(引导学生观察课件中的“事”字，师写后小结：写字的时候，只要能认真观察范字，一笔一笔地写，就一定能把字写得漂漂亮亮的。打开你的生字抄写本，翻到30页，大家也来写一个。轻轻地合上抄写本，放在一边。)
二、归类学词，整体感知
师：这篇课文就在语文书的152页，打开课本，认真读一读，给自然段标标序号，遇到难读的词语可以做做记号，多读几遍，开始。
1、学生自由读文
2、检查生字词
第一组：喷头 咳嗽 舒服 普通
师：老师把课文中最难读的词语朋友请出来了?谁能读给大家听，评价：读得非常正确，请你当当小老师，你觉得哪个词最难读，需要提醒一下小朋友的，指名说，跟读，还有哪个也挺难读。来，连起来读读这些词。
第二组：“的”字词组
普通的杯子：课文里讲什么东西很普通呀?读读这个句子，(这个句子里也藏着两个生词朋友呢。指名两个学生读句子，随机正音。问：什么东西很普通?杯子很普通。点击看图：像这种玻璃杯，卡通杯，纸杯啊，在生活中很常见的，没什么特别的地方，就可以说是“普通的杯子”，指名读词组。
点评：
(如果学生读得不好，就提醒他：中间的“的”读得再轻些、再短些，就更好听了。谁再来试一试。)
(如果学生读得好，老师就说：中间的“的”字读得又轻又短真好听。我们也像她那样读一读。)
师：不过，我们的课文里还藏着许多不普通的东西呢，点击出示三个词组，自己先读一读，呆会我我们比比，看谁能读得又正确又好听：(指名读，关注“的”的轻声)
带吸管的塑料杯：能给“塑”再组个词吗?(雕塑，塑像)仔细看看这个“塑”字，想想最早的“塑像”是用什么做的?你真聪明，每个汉字里都藏着小秘密呢。
鞋底带钩的鞋子：
带网格的地板
我们再来开列小火车读一读。
看，这就是“鞋底带钩的鞋子”“带网格的地板”。点击出示图片
师小结：这些鞋子啊地板啊杯子呀，和我们*时在用的可不一样，生活中很少见到，他们都非常“特殊”，点击出示词语，读词。
3、分节读课文，整体感知。
师：课题是太空生活趣事多，你看看，课文哪几段话在向我们介绍有趣的事呢?)(课文的二到五自然段)
师：老师请一个小朋友来读读第二段话。评：读得真好，那这段话在讲什么事很有趣呢?(根据学生回答提炼：其实这段话就是在讲宇航员“睡觉”这件事很有趣呢！)板贴：睡觉，来，我们也可以把这个词写在这段话的后面，睡字没学过可以写拼音。
师：谁愿意来读读第三段，指名读。这段话在讲什么事很有趣呢?你能不能像老师一样也用两个字来说?(如果学生说对了，就点评：聪明的孩子，一学就会！不光说的正确，而且回答问题还很完整呢！真了不起！)板贴：喝水，我们也可以把这个词写在这段话的后面。
师：第四、第五两段话又在讲什么事情很有趣呢，请你读一读，然后在每段话后面写一写?看谁写得又快又好！(根据学生回答，板贴：走路 洗澡)
师小结：孩子们，你们真能干，自己读一段，想一段，就读懂了课文在讲什么。其实这篇课文就是在讲“在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡这四件有趣的事儿呢。
三、感受有趣，理解运用(15分)
(一)感受“睡觉”的有趣
师：接下来，我们就一起走进这奇妙的太空世界，先去看看宇航员叔叔到底是怎样睡觉的，请小朋友先读读课文第二自然段，读完后，你可以用“ ”划划写宇航员叔叔怎样睡觉的句子。
1、自由读语段。
2、交流：你找到的是哪个句子，读给小朋友听听。点击，变红：要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。
指名读句子。谁还想读。我们也来读一读。
师：宇航员叔叔是怎样睡觉的?一定要这样睡吗?哪个词告诉你的?点击“必须”变红。哦，原来，必须就是一定要的意思呀。
点击图片：看，这就是宇航员叔叔用的睡袋，这种睡袋也很特殊，你看，它可是有绑带的，我们就可以说这是一个：有绑带的睡袋(点击课件)指名读，男女分开读。
3、理解“不然”。用这种睡袋睡觉多麻烦呀，不这样做行吗?(学生回答：不行，师追问：不这样做会出现哪些有趣的现象?
师：根据学生回答点击语句：翻一个身，就会飘到别处去了。那是怎样的一幅情景啊，在你的小脑袋里放放电影。谁再来读读这句话。(读三个孩子)多有意思呀，(听了你的朗读，杨老师仿佛看到宇航员叔叔真的飘起来啦！)
睡觉时，宇航员必须把自己绑在睡袋里，不然，——学生接着往下说
睡觉时，宇航员必须使用一种有绑带的睡袋，不然——学生接
师小结：“不然”这个词的作用可真大，用上了它，把为什么要这样睡的理由也介绍得清清楚楚。谁能连起来读读这两句话。我们也来读一读。
4、运用“必须……不然……说话”。
师：有一个宇航员叔叔，
睡觉时没把自己绑在睡袋里，结果怎样了呢?播放视频。(说说你看到了什么?指名说两个。(点评：你可真会说话，用上了“绑，翻、飘”这些词把自己看到的画面介绍得清清楚楚。)此处强化孩子学语言用语言的意识。
师：你看，如果不把自己绑在睡袋里，睡觉的时候就会飘来飘去，他就甭想睡一个——安稳觉啦！你能用上“必须……不然……，”这两个词去劝劝这位宇航员叔叔吗?先自己准备准备。(指名学生说两三个)(点评1：你可真机灵，刚学的词儿马上就会用啦！)(师点评2：你看，有了这些词语助手的帮忙，介绍起来就清楚多啦，大家以后说话的时候，也可以试着用一用这些词语。)
5、在太空睡觉还真是有趣呢，可是怎样才能读出有趣的感觉呢?老师这里有一个秘诀送给大家：你只要一边读一边在脑海里放放这些有趣的画面，肯定能读好，(你读得真传神，杨老师仿佛真的看到了在太空中睡觉时有趣的画面呢，来，我们一起来读读这段话。
(二)感受“喝水”有趣
师：宇航员叔叔喝水也很好玩呢。我们也可以像刚才学*第二自然段时那样，先轻声读读第三自然段，然后找到写宇航员怎样喝水的句子，用横线划一划。
1、自由读这段话。交流：宇航员是怎样喝水的?指名说，点击变红。
师：这个多音字在这里读“děi”， 谁再来读读这个句子。
2、这个“得”是什么意思呢?你能不能给它换一个我们刚刚学过的词—必须，点击课件：我们把这个“得”字换成“必须”读一读。你们看，同一个意思，可以用不同的词语来表示，这样，读起来就有变化啦！
插入视频：杨老师给大家带来了神六宇航员聂海胜叔叔在太空上喝水时的视频，我们一起来看看。这就是(带吸管的塑料杯)指名读词组。你们家里用这种塑料杯吗，这种杯子可真特殊呀。
3、练*用“不然”说话：如果不用这种特殊的杯子，而是用普通的杯子喝水，行不行?为什么?
指名学生说，然后点击变红：即使把杯子倒过来，水也不会往下流。(做做动作)多有意思呀。杨老师和大家合作着来读读这句话。点击课件：不然， 。现在谁能用上“不然”，接着往下说说喝水时的有趣现象吗?(指名说两三个)
是呀，宇航员叔叔喝水的时候必须使用一种带吸管的杯子，不然，——学生接说
宇航员叔叔喝水的时候得使用一种带吸管的杯子，不然——学生接说
4、师小结：刚才，杨老师变了个小小的魔术，用“不然”这个词把第一句话放到这段话的最后面去了，你读读看，和课文里的这段话意思一样吗?(自由读，指名读)真有意思，同一个意思，可以这样说，也可以那样说。老师请一、二两组来读读课文里的段落，请三、四两组来读读变了魔术以后的段落。请一个小朋友来当当小评委，比比哪两组小朋友读得有趣。
5、师小结：这节课，杨老师和大家一起学*了课文二、三两段，知道了在太空中睡觉时必须使用一种——有绑带的睡袋，喝水时得使用一种——带吸管的塑料杯，不然，可就要闹笑话啦。
四、追溯字理，指导书写。(3分)
1、师：接下来，我们就来动笔写写“必须”这两个字，课件出示：必 须
2、指导写“必”。这个字的笔顺很容易错，请你边看杨老师写，边在心里把它记一记。
3、谁先给“须”组组词。是呀，这个“须”最早就表示胡须的意思叫呢，你看看，这个字的哪部分像胡须呀?猜猜这个“页”字表示什么东西?别急，我们先来看看，最早的这个“须”字，它就像一幅画，这三撇就表示人的胡须，上面那个圆圆的东西就是脑袋。现在你知道了吗，这个“页”字旁表示什么?(脑袋)课件演示 “须”字的演变过程。孩子们，只要你认真看，仔细想，你会发现其实每个汉字里都藏着有趣的小秘密呢！
4、指导书写。(重点指导“须”的三撇)
5、交流反馈。
教学目标
1、认识14个生字，会写8个生字。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
教学重点
有感情地朗读课文，了解太空常识。
信息资料
1、 生字、词语卡片，反映太空活的课件或图片。
2、学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。
教学时数
两课时
教学过程：
第一课时
切入举偶：
1、谈话引入：同学们，在2003年10月，*航天事业发生了一件振奋人心的大事。回想一下是件什么事？（神舟五号载人飞船升上太空，杨利伟是第一个登上太空的*人。）杨利伟在太空中生活了二十多个小时，那么在太空中生活是怎样的呢？这节课我们就来学*第32课《太空生活趣事多》（板题）
（联系生活实际，调动学生认知，激发学*兴趣。）
2、课件激趣：用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。教师讲述：这位就是杨利伟叔叔，你们认识他吗？（学生谈话）他从太空中返回给我们带来了许多太空中的趣事，你们想了解这些事情吗？那就让他给我们讲讲太空的趣事吧！（板题）
（充分利用课程资源，发挥多媒体优势，激发学生好奇心，实现向学文的自然过渡。）
对话*台
自读
1、先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。
2、采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。
3、重点练读2至4自然节，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）
（通过不同形式的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培养自主阅读的能力。）
识字
1、 请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等（根据学生的想象自己完成。）自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。
2、教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音，如：塑是*舌音；嗽在咳嗽一词中读轻声等。
3、教师也可根据学生实际，进行如下训练：
（1）正确读出下列带有生字的词语：舒服、挺好、必须、绑住、普通、塑料杯、咳嗽
（2）去掉词语中熟字开火车读生字：舒、必须、绑、通、塑 、钩、件、 设、杯、喷、嗽
（3）找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。
（4）教师念读字词，学生亮出卡片。用必、通、钩、喷等字扩词。
（5）用要想……必须……、要想……得……、为了……都……各说一句话。
（本课要求学生认读的生字较多，只有通过多种形式反复朗读，复现生字，才能保证识字效果得以巩固，完成识字任务。）
写字
1、整体指导，发现规律。 左右结构的字有哪些？（杯、件、住、须、能、飘）后两个字左右大致相等。教师范写。
2、学生先描红，再临写。师生评议。
朗读
自己喜欢哪段就读哪段。并向同桌同学说说自己喜欢这一段内容的原因。
（尊重学生主体地位，进一步熟悉课文内容，丰富对趣事的感知。）
第二课时
对话*台
导入
拿出字卡小组抽查认读情况，给生字组词。
精读
1、小组内朗读：每人读一段。看谁读的好，选拔一名同学参加全班的比赛，比赛要求是：一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是让人觉得惊奇。
2、全班比赛。
感悟
1、小组学*讨论，太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？
2、汇报交流，教师板书，加深学生对太空生活的认识。（绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋，走网格地板）引导学生把自己喜欢的段落读一读，争取能用自己的话讲给别人听。
3、 谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因？引导学生了解失重现象。
（引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并进一步弄清发生这些趣事的原因，丰富学生认知，激发学生进行科学探索的愿望。）
扩展
1、 你们还知道太空生活中别的趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？
（把课外搜集与课内学*结合起来，培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野，培养学生的成就感和自信心。激发了学生学科学，爱科学的热情。）
2、以我要向杨利伟叔叔学*为题，想象在太空中会发生什么事？并说说自己将来想在太空中做点什么？
3、自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。
（树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现语文学*综合性的特点，充分发展学生的想象力，培养学生的创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱。）
——有趣的太空生活作文范本五份
2222年11月11日，那时，我已经长大了。我的职业是一名宇航员，今天我又要去太空游玩了，你们想知道我在太空的生活怎么样嘛？
在天空船里走动可不是一件容易的事，因为失去了地心引力，所以我们只能用游泳的姿势缓缓移动。
在太空船里吃饭，只能用盒子装起来，拿一根管子慢慢吸食。另外，在太空船里吃米饭是吃不起来的。所以只能吃些干粮或面包。还有，在太空船里吃饭要注意不能把食物随便丢放，以防食物流失，飘到空中。
太空船的床是用木板做的，然后用绳索固定好了才能躺上去，以免床在船里摇动。
现在，我要登上月球了。穿好宇船服，来到了月球。在月球上走着，一蹦一跳的，就会很容易失去重心，落到太空宇宙中，那可就危险了。现在我们发明了宇宙重心器，就不需要担心失去重心了，所以航天也变得简单起来。可是我们带这种仪器，因此每走一步都很辛苦。完成任务后，我们回到了地球，重新到了重心引力世界。
这就是我航空的一次过程，是不是很有趣啊？
如果用地球上的方式去太空生活，那肯定会闹出很多大笑话。比如吃饭，你端着一碗米饭，那饭会一粒粒飘满你的座舱，你张着嘴可能一粒也吃不着；而你闭上嘴时，饭粒却可能飘进你的鼻孔呛你个半死。你想躺在床上睡个舒服觉，可是你会发现太空中找不到上下的界限，“躺”和“站”几乎没有什么区别……那么宇航员们是如何在太空中吃饭与睡眠的呢？
100多种太空食品宇航员的食物丰富多彩，从最初的十几种已经发展到了100多种。宇航员每天一般吃4顿饭，一周之内的食谱不重复。有人以为宇航员的食品都是做成牙膏状的挤着吃，肯定很乏味，其实这是早期宇航员的状况，现在早已今非昔比了。宇航员可以在太空中吃到香肠馅饼、辣味烤鱼、土豆烧牛肉、奶油面包、豆豉肉汤、金枪鱼沙拉、饼干、巧克力、酸奶、果脯、果汁等各种各样的佳肴，美国宇航员甚至可以喝到他们爱喝的可口可乐。不过，宇航员吃饭并不能随心所欲。他们必须按地面营养师为他们配制好的食谱用餐。美国航天飞机上的宇航员吃饭时，先把标有第几天第几顿字样的塑料袋从食品柜中取出。每个塑料袋里装有7种食品，供一名宇航员食用。太空食品均为脱水食品，临吃前可把食物放入一个碗形的容器中，再用注射器将一定数量的水注进容器，然后再放进烤箱里加热。一顿饭不超过半小时就可以“做”好。
非同一般的吃饭动作太空餐桌是特制的。它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、碗、盘等餐具，桌上装有水冷却器和加热器。吃饭时，宇航员必须先把脚固定在地板上，把身体固定在座椅上，以免飘动。面对摆在餐桌上的饭菜，你千万不要着急，一定要注意端碗、夹饭、张嘴、咀嚼一连串动作的协调。端碗要轻柔，动作太猛，饭会从碗里飘出去；夹饭、夹菜要果断，夹就要夹准、夹住，最好不要在碗里乱拨拉，以免饭菜飘走，使用叉子效果最好；饭菜夹住后，张嘴要快，闭嘴也要快，因为即使是放到嘴里的食物，不闭嘴它也会“飞”走；咀嚼时节奏要放慢，细嚼慢咽利于消化，还可以减少体内废气的产生和排泄，避免宇航员生活环境的污染。有些人最喜欢在吃饭时聊天神侃，而在太空吃饭最忌讳的就是边吃边说。边吃边说会使嘴里嚼碎的食物碎末飞出嘴外，飘在餐厅或生活舱里，宇航员稍不注意吸进鼻腔就容易呛到肺里发生危险。
特制的“王太太炒羊肉”尽管太空食品供应充足，花样齐全，营养丰富，但宇航员却普遍抱怨在天上吃饭吃不出味道。科学家分析，原因可能不在食品本身，而是太空环境引起宇航员的味觉失调。如失重使鼻腔充血，导致味觉神经钝化，唾液分泌发生变化影响味觉，或者因为看不到食物的颜色、闻不到食物的气味而影响味觉。美籍华人宇航员王赣骏乘航天飞机上天时，为了使他能有个好胃口，他的太太做了他*时爱吃的炒羊肉。这道食品被命名为“王太太炒羊肉”。
糊涂觉与奇异睡姿宇航员在太空中睡觉的的确确是“糊涂觉”，其表现一是黑白不分，二是睡姿奇异。黑白不分，是说宇航员在天上绕地球航行，太空日出日落由航天器绕地球一圈的时间而定。有时24小时内日出日落交替许多次，宇航员无法遵循地球上“日出而作，日落而息”的生活*惯，只好机械地按钟点安排工作和睡觉。睡姿奇异，是说宇航员在太空失重环境中找不到“躺”的感觉。在地球重力环境，人们*惯于把地心引力的方向定为“下”，把“天”的方向定为“上”，也就是人们常说的“脚踩大地，头顶蓝天”。可是到了失重的环境里，人们失去了“上”“下”的参照坐标，脚踩不到地，四周全是天，你根本分不清上、下，因此，睡觉也就没有了“*躺”一说。由于无论站着、躺着，还是趴着都可以入睡，所以宇航员睡觉可以飘在太空舱里睡，挂在墙上睡，绑在床上睡，也可以吊在梁上睡，靠在桌边睡。不过大多数宇航员不*惯飘荡着睡。一旦从飘浮睡眠中醒来，他们会产生一种掉进万丈深渊的感觉。为了获得安全感，宇航员一般睡在固定的床上或固定在墙壁上的睡袋里，睡袋拉紧后能给人体施加一定的压力，使人消除那种飘飘欲坠的恐慌感。
现在，宇航员们在太空舱里已经可以使用微波加热器来烘烤食物了。这种微波加热器与地面上的使用的加热器有所不同，它上面有一些特制的凹进去的小格。为了防止加热时食物漂起来，需要加热的食物都必须固定在凹进的小格内。插上电源后，一会儿就可以将食品加热到可口的程度。有了它，宇航员们就可以品尝到热烘烘，香喷喷的红烧牛肉，炒蛋，煎金枪鱼，猪排，卷饼等食物了。其口感与在地面没有大的区别。
在空间轨道站上，宇航员已可享受分隔式卧室和床，但在睡觉时必须把自己捆在床上，以免翻身时因失重而飘离。
随着航天器的大型化及环境控制系统的完善，宇航员已可不戴头盔，甚至不穿宇航服进食。在美国的“天空实验室”轨道站上，除了有供应热食的.加热器外，还有冷藏箱。航天飞机的厨房已可储藏100余种食品，机组成员每天可以吃到不同的饭菜。美国“奋进”号航天飞机上装备了太空马桶，它的价格高达2340万美元。这种马桶可贮存处理更多粪便，有独立的尿液分离器，可将尿和粪便分开处理。马桶上的气流导引装置，解决了失重条件下人体排泄的困难。
现在太空人吃的干化饼干和干化香肠，吃时用水泡一下，即可恢复到新鲜食品相*的味道。为节省火箭推力，使飞船能准确地射入轨道，同时为了减少火箭昂贵的燃料消耗量，飞船的重量和容积都要尽量减轻减小。食物干化后体积小，重量轻，营养保存率高，易于贮藏，适合在飞船里长期食用。这种干化食品一般是用冷冻干燥法制成。为了保持食物原有的鲜味，在进行冷冻干燥升华之前，还必须快速冷冻到零下几十度。一般来讲，各种食物，零件，用具等都是固定好了的。宇航员从食品柜里拿出食品后，先把装食品的复合塑料薄膜袋剪开一个小口，把叉子和筷子伸进口袋里，叉着往嘴里送。有些食品吃时需要复原，宇航员在进食前用水枪形特殊加水器往袋内加水，数分钟后即可将干化食品复原供食用。为上防止食品碎屑到处飘飞，影响宇航员的视线或影响设备的正常工作，这种食品往往都用小包装，制成与口大小相*的方块，长方块或小球状，吃时不必再切开。如果宇航员要喝水，吃汤，羹，汁，果酱或肉酱时，直接从塑料口袋或牙膏状的软铝管里，一点一点地往嘴里挤就可以了。也是目前宇航员的食用方式之一。随着火箭技术的发展，宇航员从地面带去的食品可以丰富些了。如湿食品或半湿食品的带汁火鸡，牛肉。
小朋友，你知道宇航员在太空中怎样生活吗？吃饭、刷牙、洗澡等等对于生活在地球上的人来说，是一件再*常不过的事了，但在失重环境下的太空生活，这一切就变得十分复杂而且特别有趣！
在吃饭的时候，宇航员从食品柜里拿出食品后，要把装食品的袋子剪开一个小口，把叉子或筷子伸进口袋里叉着往嘴里送。为了避免食品碎屑到处飘飞，这种食品往往都用小包装，制成与口大小相*的“一口吃”食品，吃时不必再切开。
在失重时刷牙，牙膏泡沫很容易飘浮起来，水珠在舱内飞飘，会影响人的健康和仪器正常运转。为防止这个问题，科学家发明了一种特制的橡皮糖，让宇航员充分咀嚼以代替刷牙，达到清洁牙齿的目的。
在洗澡时，宇航员需要将耳朵塞上，带上护目镜，就像潜水员一样。当人进入浴室，还要穿上固定的拖鞋，这样就不会飘浮起来了。
大家看了我的介绍，是不是觉得在太空中生活非常有趣啊！但是我觉得要做个真正的太空人，还真不是件容易的事。
今天，我们看了宇航员的太空生活课程短片，我最喜欢王亚*老师做的水实验，王老师把铁丝环**了水袋里，然后，从水袋里把铁丝环取出来，令人难以置信的事情发生了，铁丝环中竟然出现了一层水膜，接着，王老师轻轻地把铁丝环左右摇晃，一个水泡竟然从水膜中飞了出来，另外一个宇航员用吸水纸把水珠吸干了。王老师又重新做了一个水膜，这次王老师拿着水袋向水膜进行注水，随着水袋里的.水一滴一滴注入水膜，奇迹发生了，水膜竟然变成了一个乒乓球大小的水球，水球晶莹剔透，非常漂亮！接着，宇航员阿姨用针筒把水球中的气泡吸了出去，又把红色颜料注射到水球中，一霎那，原来透明的水球就变成了鲜艳的红色水球。
今天的这堂课，我们不仅学到了许多的太空常识，而且了解了太空生活和地球生活的不同，使我更加向往太空的生活，今后，我要刻苦学*，积极锻炼身体，希望未来的某一天，我也能够在太空生活。
——太空生活作文 (菁华9篇)
我是星际探险家张轩硕，想知道我在太空中是怎么生活的吗？别急，听我慢慢道来。
在太空里生活，还有很多风景可以欣赏，有许多美丽的星球，这些星球和我们居住的地球很不一样，他们有的是红色的，有的是黄色的，有的很大，有的很小，有的会发光，更多的不会发光……
美丽的太空里也有危险。太空里没有氧气，还非常寒冷。有强烈的紫外线，所以我们要去宇宙飞船外面的.话一定要穿好防护服，注意人身安全。
我是星际探险家张轩硕，你喜欢我的太空生活吗？
13位宇航员几乎要将狭小的空间站挤爆了
美国航天局7月28日发布消息称，奋进号航天飞机当天与国际空间站分离，踏上返程之旅。在过去11天的对接中，生活在国际空间站里的宇航员达到了创纪录的13人。这么多人呆在一个狭窄且零重力的空间里，他们的生活是怎样的呢？美国《基督教科学箴言报》7月27日报道，加拿大宇航员朱莉培耶特在国际空间站里曝出了一些生活小细节。这些细节很可能打破一些宇宙迷们对太空生活的幻想因为这样的生活其实一点也不酷。
前阵子，国际空间站里造价19万美元的主厕所拒绝工作，搞得宇航员们如厕难，这多少让那些神化太空生活的人们现实了一些。要在太空过日子，那就必须邋遢一些。
想在空间站里睡大床？别做梦了，发给你一个小小的睡袋将就一下吧。培耶特很乐天地说：如果你不想在睡觉时漂到厕所或其他不该去的地方的话，就要将睡袋固定在舱内某个地方，然后再爬进去。
如果你太爱干净，每天不洗澡就不能活的话，宇航员奉劝您，别去太空找罪受了。我们处在失重状态，所以别指望头顶能有个喷头。我们洗不了澡，甚至没有水龙头和自来水。这位女宇航员说。据美国天文知识网站Space．com介绍：国际空间站内的宇航员会使用特殊的喷水枪和毛巾来保持个人卫生。这种澡洗得一定很不爽，听上去就像是干洗。
如果你嫌地球上人太多，太嘈杂，想去太空找清净，那你一定会失望的。太空中同样人满为患，特别是在此次奋进号与国际空间站对接的11天中，13位宇航员几乎要将狭小的空间站挤爆了。正常情况下，国际空间站内的人数应该是6名。一下子多了一倍还多的人，围着一张巴掌大的小桌子，连吃饭都坐不下。这时，常为宇航员带来不便的失重状态，罕见地帮了一回大忙日本宇航员若田光一漂浮在桌子上方，有效地利用了每一寸空间。当大家开吃时，简直可以用一片狼藉来形容，看看宇航员从空间站拍回的照片吧，估计没有哪位母亲能容忍家里的桌子这么乱。
国际空间站位于地球以上大约362公里的高空，*似于从波士顿到纽约的距离。空间站在轨道上以17500英里（约为28162．8公里）每小时的速度绕地球运动，以这样的速度从美国达拉斯市出发，只要17分钟就能到达法国巴黎。尽管此前诸多数据和报道把宇航员的太空生活包装得既神秘又刺激，但《基督教科学箴言报》将国际空间站里的真实生活总结为：不洗澡，四处乱睡，餐桌乱得连桌面都看不见。
衣舱内服和舱外服航天服按功能分为舱内用应急航天服和舱外用航天服。
舱内航天服用于飞船座舱发生泄漏，压力突然降低时，航天员及时穿上它，接通舱内与之配套的供氧、供气系统，服装内就会立即充压供气，并能提供一定的温度保障和通信功能，让航天员在飞船发生故障时能安全返回。
舱外航天服更为复杂，它是航天员出舱进入宇宙空间活动的保障和支持系统。它可以看成是一个可以操作活动的最小载人航天器。一套舱外航天服系统重量约１２０千克。舱外航天服能保证航天员在舱外独立工作８小时。目前，研制生产一件舱外航天服需上千万美元。
航天食品通常制成一口大小的长方形、球形和方形等，如肉块、鱼块、点心块，食品表面涂有一层可食的保护膜，航天员进食时一口一块，既方便简洁，又不会掉屑，可以避免食物碎屑撒落在舱内飘浮。
行健身和洗澡一样不少航天员生活在太空中，同样离不开体育锻炼。多锻炼可以提高对失重及其他航天环境的适应能力。长期航天的空间站内，都设有专为航天员准备的“小型体育场”，里面放有自行车功量计、微型跑道、弹簧拉力器及负压筒等。
航天员还要洗澡。前苏联的载人空间站，就配有航天浴室。航天员洗澡时，要将耳朵塞起，带上护目镜，就像潜水员一样。一切准备就绪，才可打开水龙头，一阵阵细细的水流喷在身上，形成一层夹着无数气泡的.水膜，必须用毛巾或吸水刷将水吸走。
暑假的一天晚上，我和爸爸来到广场散步。
啊！广场的夜景真美呀！五彩的灯光，再加上月亮和星星的照映，让广场变得格外漂亮！广场真热闹呀！这里人山人海，起劲的音乐，让人似乎忘记了所有的烦恼，无忧无虑地享受音乐，享受生活。忽然，我把目光转移到了一群人身上。于是，我凑过去一看，原来是“欢迎乘坐神舟六号”。我觉得很新颖，便拿了钱。进了“围护圈”坐上了其中一架“宇宙飞船”。刚上去的时候，我的心像揣了一只兔子，“怦怦”直跳，十分紧张，便紧紧地抓住护栏，生怕摔下去。这时，工作人员对我说：“小朋友，这里有两个按钮，绿色代表上升，红色代表下降，自己控制吧！”一听到“自己控制”这四个字，我更害怕了。飞船开动的时候，我不敢按升降按钮，飞船只有在原地周旋。后来爸爸不停地招手让我上升，我犹豫了，心想：上升又害怕，不上升，就失去了一次冒险的机会，因为这是对我勇气的考验，于是我决定启动按钮。“宇宙飞船”把我带到了半空，忽上忽下，自己仿佛在太空漫游，我忘了先前所有的恐惧，却感受到了无限的乐趣。“宇宙飞船”上升时，好像把我带了太空的幻境，在那里，我仿佛看到了许许多多新奇的星球。下降时，又好像让我感受到乘坐降落伞那种飘飘然的感觉。经过这次“太空漫游”，我联想到我国“神舟六号”、“神舟七号”宇宙飞船成功发射，实现了*人飞天梦想。同时，我也产生了一个伟大的理想：我现在就要努力学*，将来力争当一名航天科学家，开发更多诸如“神八”、“神九”之类的宇宙飞船，为祖国的航天事业作出巨大贡献。
今天，我打了一场篮球，回到家里，在椅子上坐着看书。不知怎的，我好象慢慢地进入了书里的世界……
我已在床上睡着了，爸爸叫我起来和他一起去郊游．我疲劳地说：“刚打完篮球，又出去……”爸爸摸着我的额头奇怪地说：“在说什么梦话，已经8：00了，再不走就要排长队了，而且只有‘十一黄金周’才有优惠的。”说着就拉我去旅行社。
到了旅行社，宣传栏写着：“大特价，小孩每票一百元，大人每票两百元。”爸爸给了钱，就带我进一个“一次性光速飞船，”“怎么没位了，”我不解地问爸爸。爸爸把票投进电子箱里，立即自动出了两张椅子。
“乘客请注意，飞船就要起飞了，请系好安全带，”说着，飞船“嗖”的`一声离开了地球。不一会儿，飞船就载我们到了月球上。爸爸说：“我们吃月饼还是去和兔子玩？”我呆住了，月球上还有免子和我玩，真是太好了，我一边追着可爱的小白兔，一边说：当然和兔子玩了。”我们依依不舍地告别了月球，坐上了飞船来到了火星。火星上的科技可高了，比地球不知高出了多少倍。这里还有许多科学家们的实验室，他们在做着各种实验。我们参观的各种发明中，最有趣的是“儿童飞船”了，不过要八千元，只好饱下眼福好了；最实用的就是“绿化器”了，只要一千元，爸爸于是买了一个。接下来我们去“百货”星球——水星。水星里要算水晶最有名了，五颜六色、形态各异、清澈明亮的水晶使你目不暇接，我们选择了几块买了下来。我们又去了木星，那可是出产木材的重要星球，太阳系的木材都要去那里进货。我们到了土星，大家走散了，在那陌生的环境里，我急得象热锅上的蚂蚁。
后来，我被爸爸叫醒。哦~那是一场梦。
小时候，最喜欢的事情是站在阳台上，看着天边那一颗颗异常璀璨的星星，总希望和它们*距离接触。长大后，我成为一名宇航员，终于如愿以偿。
“婵娟九五号”载人飞船载着我来到太空，这次太空之旅，我肩负重任——在七大行星（已经除去地球）和185个卫星上，插上我们*的**。
乘坐着飞船在太空遨游，我发现太空其实很美的：土星表面有七个美丽的光环，这一定是太空慷慨赠给它的礼物；天王星表面有大量的甲烷气体，那层淡蓝色气体仿佛是女儿床前的围帐；火星表面分布着大量的赤铁矿，因此它的肤色偏红。
得益于祖国先进的航天航空技术，我的任务已经完成一大半。只剩下一个难啃的“硬骨头”了——引力最大的木星。我还未登上木星，一股无形的力量从四面八方涌来，它们仿佛是一只大网，将我紧紧地裹住，仿佛要捏碎我。
在这千钧一发之际，我启动“减引器”，安全着陆，不到一分钟，减引器已经发出了警告声。我立刻松开手中的**，巨大的引力牢牢吸住了*，想必它们将永远难舍难分。我重新回到飞船，逃离了木星。
逃离木星后，我安慰着自己：挫折和打击总是不可避免的……刚说完这句话，我来到了水星。唉，水星的引力只有地球的38%，怎么把红旗插在水星上？想到了！减引器一共有八个工作系统，我拆下其中一枚装到旗杆上，成功完成任务。
“婵娟九五号”载着我在太空遨游，我看着192面*自豪地笑了起来。这次太空之旅完美地体现了国人献身科学、勇往直前的精神风貌。伟大的*！我爱你！
你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还是挺有趣的。
在宇宙飞船里，炒菜根本就炒不熟，因为宇宙飞船里，菜失去了重力，所以，航天员必须带压缩饼干。
在宇宙飞船里，圆珠笔写不出字来，因为在宇宙空间，圆珠笔失去了重力，所以人们想发明一种“太空笔”，可以在失重情况下能写出字来。
你看，在太空中生活，是不是很有趣。
在宇宙飞船里吃饭和在地球上吃饭很不一样。想要吃饭，航天员必须把自己绑在椅子上，盘子也是有磁性的，好牢牢的吸住桌子。盘子上还有凹槽，可固定住吃的食物。
刷牙的时候，如果用普通的牙刷、牙膏，即使把牙膏挤得再多，牙膏也会飘起来。航天员要想刷牙，得使用一种橡皮糖才行。
你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺好玩呢！
吃饭的时候，你端着一碗米饭，那饭将会一粒一粒飘满了机舱。你张着嘴可能一粒也吃不着，因为米饭失去了重量，航天员要想到米饭，得使用一种特殊的容器。
——太空生活作文 (菁华9篇)
20xx年1月20日。我乘着*第10艘宇宙飞船飞行，当时是凌晨6点。我与朋友乘着宇宙飞船逛宇宙。在茫茫宇宙中观赏，当我好奇的看，宇宙飞船渐渐的停了下来。宇宙飞船的机器人告诉我已经到了太空。我在太空看见了每个人都穿上宇航服，每个人看起来很像机器人。在太空中慢慢的迈步，走得很慢。在太空中每个人身上都背了一个太空包，这个太空包有二十六个喷气孔，这个太空包是掌握方向的能手。
我突然想起来要拉尿，我走到太空厕所，发现马桶有自动清理的功能。打开抽屉找东西可不什容易的事，需要的东西全都满天飘。双枪李向阳在太空站岗，怕日本人的太空船来偷袭，李向阳的枪也是经过改装的，子弹有吸磁力能直接打穿人的太空服。在太空在人可以跳得高高，不容易攻击，他的枪可以有红外线分体功能。
2044年的一天，我乘坐宇宙飞船来到了太空。早上，一觉醒来，我跳出睡袋，眼睛一亮。哎呀我怎么在太空里呀？我开始吃早点了，我端来冷盘，盘子里装了香肠、两个饼，还有一个面包，可是食物都飘起来了，我好不容易才把它们抓进嘴巴里吃掉。我还喝了一杯牛奶，但是要用特制的带吸管的杯子喝哦，不然牛奶也会飘起来呢！不一会儿就吃好了，我就开始玩游戏了，我还画了一幅画，画的是爸爸妈妈姐姐和我。我把自己全身都弄得很脏，就决定洗个热水澡，我走进浴室，开始洗澡了，洗澡可真好玩啊，水都到处乱飘，我拿起特殊的淋浴器，水就乖乖听话了，洗得太舒服了。我在太空度过了愉快的一天。
衣舱内服和舱外服航天服按功能分为舱内用应急航天服和舱外用航天服。
舱内航天服用于飞船座舱发生泄漏，压力突然降低时，航天员及时穿上它，接通舱内与之配套的供氧、供气系统，服装内就会立即充压供气，并能提供一定的温度保障和通信功能，让航天员在飞船发生故障时能安全返回。
舱外航天服更为复杂，它是航天员出舱进入宇宙空间活动的保障和支持系统。它可以看成是一个可以操作活动的最小载人航天器。一套舱外航天服系统重量约１２０千克。舱外航天服能保证航天员在舱外独立工作８小时。目前，研制生产一件舱外航天服需上千万美元。
航天食品通常制成一口大小的长方形、球形和方形等，如肉块、鱼块、点心块，食品表面涂有一层可食的保护膜，航天员进食时一口一块，既方便简洁，又不会掉屑，可以避免食物碎屑撒落在舱内飘浮。
行健身和洗澡一样不少航天员生活在太空中，同样离不开体育锻炼。多锻炼可以提高对失重及其他航天环境的适应能力。长期航天的空间站内，都设有专为航天员准备的“小型体育场”，里面放有自行车功量计、微型跑道、弹簧拉力器及负压筒等。
航天员还要洗澡。前苏联的载人空间站，就配有航天浴室。航天员洗澡时，要将耳朵塞起，带上护目镜，就像潜水员一样。一切准备就绪，才可打开水龙头，一阵阵细细的.水流喷在身上，形成一层夹着无数气泡的水膜，必须用毛巾或吸水刷将水吸走。
2046年2月18日12时50分40秒，我乘坐宇宙一号飞上太空。我要为被严重污染的地球上生活的人们找一个全新的家。
我来到北斗七星旁，问：“北斗七星，哪个星球适合人类居住？”北斗七星捋了捋长胡子说：“当然是地球了。”我说：“可是地球的生态环境已经被破坏，人们已无法居住了。”北斗七星皱了皱眉头说：“人类自作自受，现在只有去木星了。”
我又乘坐宇宙一号来到木星。这里和地球差不多，有山有水。我下了飞船。一栋栋奇怪的城堡展现在我的眼前，森林郁郁葱葱，海水湛蓝湛蓝，空气无比清新。我试着向前迈了一步，天啦！我的一步少说也有1.5米，我决定在上面跑跑，真是轻松啊，我感觉我比猎豹还要跑得快。不用一个小时我就跑了大半个*那么远的地方。这里的树上长了一些我从来没有见过的果实，我用我独制的激光笔照了照，这些果实里面含有很丰富的营养，适合人类食用。我要赶紧把这个好消息告诉全世界，我通过去年发射的木星使者将这个消息传回了地球。
一辆辆宇宙飞船飞奔过来。到来的人都赞叹着：“这真是一个美丽的地方。”我们开始在这里生活起来，饿了吃点果实，渴了，喝点甘甜的河水，累了在青青的草地上睡觉，各种各样的小动物在我们身边转来转去。生活真美啊！很多年过去了，那个没人居住的地球经过冰川移动，磁场变化。
环境一天一天好起来，撒落在上面的种子又长出了新芽，慢慢的长大，慢慢的变多，空气清新甜润。天空湛蓝深远，海水一望到底......这个饱受磨难的地球又变成一颗蓝色的星球。
20xx年的一天，我乘坐宇宙飞船来到了太空。早上，一觉醒来，我跳出睡袋，眼睛一亮。哎呀我怎么在太空里呀?我开始吃早点了，我端来冷盘，盘子里装了香肠、两个饼，还有一个面包，可是食物都飘起来了，我好不容易才把它们抓进嘴巴里吃掉。我还喝了一杯牛奶，但是要用特制的带吸管的.杯子喝哦，不然牛奶也会飘起来呢!不一会儿就吃好了，我就开始玩游戏了，我还画了一幅画，画的是爸爸妈妈姐姐和我。我把自己全身都弄得很脏，就决定洗个热水澡，我走进浴室，开始洗澡了，洗澡可真好玩啊，水都到处乱飘，我拿起特殊的淋浴器，水就乖乖听话了，洗得太舒服了。我在太空度过了愉快的一天。
你们知道在太空怎样生活吗？说起来还挺有趣。
在太空中吃饭的时候，你端着一碗米饭，那饭会一粒粒飘满你的座舱，你张着嘴可能一粒也吃不着，而你闭着嘴，饭粒却可能飘进你的鼻孔呛你个半死。
宇航员洗脸刷牙比较奇特，为了防止水到处乱飘，一般用湿毛巾擦一下脸就算完成了；刷牙时，为了防止牙膏泡会飞得满座舱都是，宇航员刷牙的时候就用手指沾上牙膏来回蹭几下，然后再用湿毛巾把牙齿擦干净刷牙就算完成了。
喝水的时候如果用普通的纸杯，即使把杯子倒过来，水也不会往下流，因为在宇宙飞船里，水失去了重量，航天员想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，不过呢，要想睡上一个安稳的觉，必须把自己绑在睡袋里，要不然翻个身就会飘到别处去。
你知道航天员在太空中怎么生活吗？说起来还挺有趣呢！
吃饭时，先把标有第几天第几顿字样的塑料袋从食品柜中取出。每个塑料袋里装有7种食品，供一名宇航员食用。太空食品均为脱水食品，临吃前可把食物放入一个碗型的容器中，再用注射器将一定数量的水注进容器，然后再放进烤箱里加热。一顿饭不超过半小时就可以“做”好。
植物有方向性，生长巨大，而且在太空中，植物由于失去重力作用，根的生长不会表现出向地性，所以根的生长方向是随机的，可以向任何方向生长。
刷牙时，用手指蘸上牙膏来回蹭几下，然后再用湿毛巾把牙齿擦干净，如果像在地面上那样刷牙，牙膏泡会飞的满座舱都是。
太空理发也很不容易，宇航员必须发扬团结精神互相帮助，一人理发，一人拿着吸尘器吸走剪下的头发。
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来还挺有趣呢！
宇航员一天的生活从刷牙开始，刷牙的时候，他们不能像正常人一样，使用牙刷和牙膏。宇航员们只能用手指接触牙膏，将牙膏用手指涂到牙齿上，再用湿毛巾擦一下牙齿就行了。
在宇宙飞船里，吃汤饭可不是一件容易的事。如果仍然使用碗和勺子吃饭，在太空中，它们早就飞走了。要是想吃汤饭，航天员们只能用牙膏状的容器，一点儿一点儿的挤着吃。
你看，在太空中生活是不是很有趣？
你知道航天员在太空中是怎样生活的吗？说起来还挺有趣呢！航天员有专用洗发液，由于在太空中不可能有很多的水供给宇航员洗头发，所以宇航员使用的洗发液是免冲型号的。洗头时，它很容易带走污垢，用餐巾或毛巾一擦，洗发液就被清除的一干二净。
吃饭，比如吃米饭，你端着一碗米饭，那饭会一粒一粒飘满你的座舱。你张着嘴可能一粒也吃不着，而你闭上嘴巴时，饭粒可能飘进你的鼻孔，把你呛个半死。
宇航员洗脸刷牙比较奇特，为了防止不让水到处乱飘，一般用湿毛巾擦一擦就算洗啦。刷牙时，用手指蘸上牙膏蹭几下，然后再用毛巾擦干净，就算完成刷牙了。
太空中理发也很不容易。因为男女宇航员在上天之前都要把头发理得短些再短些，但是长时间的飞行，头发就会长长，怎么办呢？宇航员必须互相帮助，一人理发，一人拿吸尘器，吸走剪下的头发，你看，在太空中生活是不是很有趣？
——太空生活作文 (菁华6篇)
现在，宇航员们在太空舱里已经可以使用微波加热器来烘烤食物了。这种微波加热器与地面上的使用的加热器有所不同，它上面有一些特制的凹进去的小格。为了防止加热时食物漂起来，需要加热的食物都必须固定在凹进的小格内。插上电源后，一会儿就可以将食品加热到可口的程度。有了它，宇航员们就可以品尝到热烘烘，香喷喷的红烧牛肉，炒蛋，煎金枪鱼，猪排，卷饼等食物了。其口感与在地面没有大的区别。
在空间轨道站上，宇航员已可享受分隔式卧室和床，但在睡觉时必须把自己捆在床上，以免翻身时因失重而飘离。
随着航天器的大型化及环境控制系统的完善，宇航员已可不戴头盔，甚至不穿宇航服进食。在美国的“天空实验室”轨道站上，除了有供应热食的加热器外，还有冷藏箱。航天飞机的厨房已可储藏100余种食品，机组成员每天可以吃到不同的饭菜。美国“奋进”号航天飞机上装备了太空马桶，它的价格高达2340万美元。这种马桶可贮存处理更多粪便，有独立的尿液分离器，可将尿和粪便分开处理。马桶上的气流导引装置，解决了失重条件下人体排泄的困难。
现在太空人吃的干化饼干和干化香肠，吃时用水泡一下，即可恢复到新鲜食品相*的味道。为节省火箭推力，使飞船能准确地射入轨道，同时为了减少火箭昂贵的燃料消耗量，飞船的重量和容积都要尽量减轻减校食物干化后体积小，重量轻，营养保存率高，易于贮藏，适合在飞船里长期食 用。这种干化食品一般是用冷冻干燥法制成。为了保持食物原有的鲜味，在进行冷冻干燥升华之前，还必须快速冷冻到零下几十度。一般来讲，各种食物，零件，用具等都是固定好了的。宇航员从食品柜里拿出食品后，先把装食品的复合塑料薄膜袋剪开一个小口，把叉子和筷子伸进口袋里，叉着往嘴里送。有些食品吃时需要复原，宇航员在进食前用水枪形特殊加水器往袋内加水，数分钟后即可将干化食品复原供食用。为上防止食品碎屑到处飘飞，影响宇航员的视线或影响设备的正常工作，这种食品往往都用小包装，制成与口大小相*的方块，长方块或小球状，吃时不必再切开。如果宇航员要喝水，吃汤，羹，汁，果酱或肉酱时，直接从塑料口袋或牙膏状的.软铝管里，一点一点地往嘴里挤就可以了。
也是目前宇航员的食用方式之一。随着火箭技术的发展，宇航员从地面带去的食品可以丰富些了。如湿食品或半湿食品的带汁火鸡，牛肉。
我是一只叫莱伊卡的小狗，流浪在街头。
有一天，一位科学家抱起我，把我带到了实验室，我与其他九只狗狗一起接受了严酷的魔鬼式训练。原来，科学家们要在我们十只狗狗里挑选出一只送上太空。我想那是多好的机会和荣幸啊！不久，我因为各项素质都十分优秀，所以脱颖而出成为了一名狗狗宇航员。
这一天，周围人多而忙碌着，我的心里此时充满了好奇和害怕。我用眼睛朝下望，有许多人在检查各种精密仪器。我想，在到达期盼已久的月球，完成光荣任务后，我还能不能再次返回到这美丽的地球呢！大约过了半小时，舱门关了起来，只听“砰”的一声巨响，我顿时一阵头晕，害怕地闭上了眼睛。过了一会儿，我才慢慢地睁开眼睛，看见了舱外的风景，那是如金子一般的星星和星球，当然也远视到了我曾生活过的美丽蓝色星球——地球。
看了一会儿，我的肚子“打起了鼓”，我看见了我最爱吃的骨头，便挣开绳子，扑了上去。可骨头却飘在空中，我也随之飘了起来。我使劲地挣扎，终于找到了我的“心肝宝贝”——骨头。吃了几口，我又感觉渴了，可水却变成了小水滴，在空中散乱地飘浮着，喝也喝不到，我彻底崩溃了。
我很想睡觉，可没睡多久就翻起跟头来，怎么睡也不安稳。此时，我好想念其它的.狗狗朋友们，好想念曾日夜陪伴我的科学家们！忽然，我热得直吐舌头，胸口直发闷，一天、两天、三天……一周，我终于热得不行了。
再见了，朋友们，我永远深爱着你们！我慢慢地合上了眼睛！
打开你的手机，点进联系人列表，数一数你储存着几百个电话号码，再看看“最*联系人”一栏，数一数你又联系过几个。
点开你的QQ，或者微信，看一看你的好友列表里有多少所谓的“好友”，再看看每一个人的“最*联系时间”。有多少好友的头像从不会从来不会在你的电脑右下角闪动。
打开手机主菜单，瞧一瞧你有多少下载着的软件，又有多少，在一个月被使用过？
……
我们的生活太满，心太空了。
就像我们都和乐意去结交新朋友，在舞会酒*的觥筹交错间乐此不疲，面带微笑地与每一个人握手问好，互递名片，小心翼翼地将名片放入已有厚厚一叠名片的收纳盒，满足地认为又多了一条人脉。可是你不知道，将名片放入收纳盒前的那最后一眼，其实已是与它的诀别。
就像我们总会为自己的手机下载许多新颖有趣的软件，在高品质应用发现社区流连忘返，一页一页的应用图标排满了不大的手机屏幕。可实际上，许多软件存在的全部意义不过是占据一些储存空间而已。也许它的版本已从1。0更新到5。0，你也没一次都勤快地更新着，却从未点开过它的图标来让它实现自己的价值。
太多久置不用的人或物纷扰地填充着我们本就不宁静的生活。我们总是想得很多，做的很少；想拥有的很多，能得到的很少。
就像密密麻麻排列在你手机里的几百个联系人，看着有那么多，但有多少只是虚无的存在。也许有些已有几年没联系了，但你仍是固执地留着它们，你想，总有一天会有用的，也许未来的某个时刻你们会久别重逢共话家常，所以总也舍不得按下红红的删除键，留着，留着，到后来，你也说不清那么多所谓的人脉究竟是你的资源，还是你的负担。
有人说，孤单是手机里的电话号码越来越多，短信收发箱越来越满。但当你某天突然见到一大片反复在梦里出现的橘黄色葵花海，你兴奋地呐喊、拍照，而当你按捺不住心中的喜悦想要与人分享时，来回翻阅着几百个联系人的列表，你却不知道能向谁诉说。
于是你终于发现，原来从开始到现在，从来没有人在你身边，陪你看风景。
不是说人一定如此孤独，只是我们都该明白，一个人身边的位置有那么多，也只有那么多。有一些人要进来，就必须有一些人要离开。背负着心灵的行囊在漫漫长路上踽踽独行，我们都在一路走，一路失去。我们可以留住所有的回忆，却留不住所有人。
那些久置不用的东西，就请大胆地弃掷。只有放下芜杂的过往，才有力气走向更好的未来。
在 太空的生活，真是美妙享受，如果是我就每一周就在那生活一天，星期日就回家做作业，在太空上的月球喝那月球粉沟的麦片的`粉，吃那天狗的肉。带着爸爸、妈 妈、同学、家人去月球上创造草地、树木净化空气，建设家园，让人们有温暖的家，建设校园，让孩子有文化的雨露。把地球上的动物带到月球上，把植物种在月球 上。如果是我就会把在月球上的美好的事记下来，每天写一个日记，让美好的记忆留下来。
啊，如果科技有这么发达，该多好呀！
评：应该现在就把字写好，留下美好的记忆，因为月球的生活离我们还很远。
你知道航天员在太空中是怎样生活的吗？说起来还挺有趣呢！
宇航员在宇宙飞船里刷牙很奇特，不能像地球上刷牙一样，刷牙时只要用手指蘸上牙膏来回蹭几下，然后再用湿毛巾擦干净就算刷牙完成了。
在太空吃饭也是不能着急的，一定要注意端碗、夹饭、张嘴、咀嚼一连串动作的协调。不然食物会飞走的。
想要在宇宙飞船里刮胡子，更要非常小心，因为太空舱本来就十分狭小，如果细小的胡渣飘进舱里，会很难清理。
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
你知道航天员在太空中是怎样生活的吗？说起来还挺有趣呢！
在宇宙飞船里航天员上厕所必须使用一种特制的马桶，如果使用普通马桶，以上厕所，水就要飘到别出去。
在宇宙飞船里吃饭更有趣。早期的航天员吃饭要像牙膏一样把饭挤出来吃。
在宇宙飞船里喝水可不是件容易的事，水会像小球一样飞到半空，航天员要叼起小球吃掉，这样才能喝到水。
在宇宙飞船里拔牙很方便。医生会让病人飘在空中，自己托住病人的脑袋，让他们张开嘴，再拔牙，牙齿就一颗颗掉下来了。
你看，在太空中生活是不是很有趣呢？
