《开学第一课》在象征着中华民族自强不息精神的长城脚下继续开讲,以"爱让中国更美丽"为主线, 融入演讲与互动内容,化传统的爱国教育课为一次别开生面的聚焦"爱"的主题班会,让所有的学生理解了爱的内涵——"爱是分享"、"爱是力量"、"爱是承担"、"爱是荣耀"。
爱是什么?在每个人心中,都会有不同答案。在《开学第一课》中,一位位知名人士用他们的亲身经历讲述着他们心中的爱。正如教育家俞敏洪在《开学第一课》中所讲到的,爱是承担。承担是孩子做人做事的"原动力",承担让孩子学会坚持,承担让孩子更加自信,承担让孩子充满爱心,承担让孩子找到人生目标,承担让孩子更主动,承担给孩子一颗上进心。
三班的班会中,我们认识了坚强、能干、阳光的男孩——马鹏飞。从小与奶奶相依为命,后来奶奶没有钱吃药失去了双目,伤心绝望的奶奶听到了小鹏飞有力的话语："奶奶,不怕,有我呢!"在这么多的生活压力下,他的成绩还很好,读着他那排的满满、没有空闲的时间表时,主持人王小丫流泪了,在场的人流泪了，全世界的人都流泪了,都被马鹏飞那坚强的意志感动了。是爱让我们迅速成长,是爱让我们战胜命运,是爱让我们对明天充满希望。
生活在幸福中的我,虽然不能做一件轰轰烈烈的.大事,但我要从爱身边的人做起,多为别人着想。
生活是充满爱心的，这一点，我体会最深了。不信，我就给你说这么一件事。
“哎，大热天的，去医院送拐，真亏的慌！41路公共汽车总站半天没来车了，我的身上和手心里已经满是汗水。“来来来，小伙子，坐在这儿等。一位40多岁的阿姨搬来一把椅子，放在我前面。“谢谢您！我不用。我感激地答道。“你别不好意思，这是我们站专为行动不方便的乘客准备的。“您误会了，我是一个健全的人。我急忙踢腿踢脚给她看。
汽车终于进站了，早已等的不耐烦的乘客挤了满满的一车。我手里的拐显得碍手碍脚的。我就抱住它靠在中门的栏杆上，心想：“这么热的天，爸爸让我给他受工伤的同事送拐，他可真是开心的。不过，他多给了我五十元的零花钱，这倒也算划的来。
突然，我感到身后有人拽我的衣服，扭头一看，是个小姑娘。
“大哥哥，你坐我这儿吧。“不用了，我靠在这儿挺好地，还是你坐吧。“可你是残疾人呀！“不，我不是……这拐又让人给误会了！“没票的同志请买票。“阿姨，我买票。我把准备好的零钱递过去。可她看了我一眼，并没有接钱，“小伙子，你不知道？国家颁布的《残疾人保障法》规定，你们乘车是可以免费的。 “您误会了，我不是残疾人，这拐是送给别人的。
看，这拐真让我一次又一次地被人误会……
我被这接连三次误会深深打动了。三次误会，使我感到社会的温暖，感到了人与人之间的爱心。
下了车，我走进一家水果店，用五十元钱买了些水果和罐头，为那位受工伤的叔叔带去我的`一份爱心。歌中唱得好：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
奉献爱心，以爱传爱是生活中必不可缺少的一种美德，今天我以巴溪湾小学红领巾志愿者的名义来到了敬老院，进行了一次感动人心的采访。
首先，我采访了一位老奶奶，当我正想把水果交给他的时候，她果断的拒绝了我的水果，虽然他说话很难听懂，但我明白她想告诉我昨天也有小学生来探望她。我向她问了一些关于她为什么住进敬老院的原因，她结结巴巴地对我说：“我儿子在福州工作，而我从小在永安长大，不想离开这里，家里只有我一个人，儿子只好把我送来这里，但他放假的时候就会回来看我。”老奶奶激动地说道。
接着我继续采访了老奶奶隔壁的老爷爷，这位爷爷都九十多岁了，身体非常健康，而且说话还说的很清楚，但老爷爷住进敬老院的原因跟老奶奶大不相同，“我儿子在永安上班，非常地忙，我又上了年纪，儿子不好照顾，所以把我送进了敬老院，虽然儿子不能经常来看我，但他每天晚上都会给我打电话，问我身体好不好，东西缺不缺之类的问题。”老爷爷非常开心，有人能听他讲他自己的故事，所以越说越兴奋，我正想送一些水果给他，他的反应跟老奶奶一样，果断地拒绝了我，并也说昨天也有小学生来探望，老爷爷和老奶奶共同总结了一句话：“现在的社会呀！真是爱无处不再啊。”
父母慈祥的爱，老师严厉的爱，同学关心的爱，亲人呵护的爱，没错，生活处处充满爱，爱无处不再。
生活中充满着许多的爱，他们像空气一样让人看不见，摸不着。它需要我们用心去感受，就像我们的皮肤感受风的抚摸一样。
它是热情的，它不需要你回报它什么。他的限度很大，能包容你的一切无知与过错；它能让你勇敢的面对困难，不怕生活中的诱惑，对我来说她是伟大的。
记得有一次在学校里，因为贪玩导致期中考试压力非常的大，在考试之前我就非常的紧张，老是在心中念着：这次考试考不好怎么办？
这种考试心理，一直到考试那天的早自*都没有结束，老师那天早自*喊我的名字我都没听见，整节早自*都心不在焉的。老师貌似也看出了我的不对劲，把我叫到办公室里问我说：“怎么回事，整个早自*都心不在焉的，发生什么事了吗？”我把我的情况如实的告诉了他，他笑着摸了下我的头说：“考不好没关系的，老师又不会打你，你尽力去考就行了，这次考不好还有下次的机会，你要努力加油！”
那节早自*老师给我做了许多的思想工作。吃完早饭回来时，同学们全都跑过来围着我，劝我说：“你压力不用太大，考不好又没关系的，尽自己最大的努力就可以了……”，反正都是让我放松压力不用太大。
后来，我很惊讶为什么我的同学都知道，原来我走的时候，老师把同学们全都喊过来，对他们说了我的情况。
那一段时间感觉心里非常暖，被那么多人关心着。考试结束后，我竟然考了一个比较不错的成绩。
这份成绩包含了我的努力和同学老师们的爱！
我们的祖国是一个温暖的大家庭，我们每一个人都是这个大家庭中的一员。因此，我们大家都需要爱的温暖。
那么，人世间到底存在哪些爱呢？我想，应该有父母对子女的爱，兄弟姐妹之间的爱，有老师对学生的爱，也有对弱势群体的关爱。当然，对祖国对人民的爱更是不可缺少的。
在我的生活中，就时刻沐浴着爱的阳光和雨露。在这里，我要特别说一说父母对我的爱。记得这几年里，我生过几次大病，有时好几天都高烧不退。有一回，我又生病了。那天，我高烧临*40度，妈妈吓坏了，赶紧拉着我往医院跑。挂号、化验、交费、取药……妈妈楼上楼下地跑，累得满头大汗。然后，一直到我躺到了病床上，挂着吊瓶后才歇了下来。就这样，妈妈一直陪着我好几天。有几次，看着妈妈憔悴的面容，我还差点让眼睛里的泪花涌了出来。这件事情，我一直铭记在心，难以忘怀。
现在，我已经上六年级了，对每位教过我的老师，我都有着很深刻的印象。老师们个个都富有爱心，我总是被这些爱心故事感动着。举个例子吧—有一年，我参加了学校的秋季运动会，但我并不是那种很厉害的运动员。所以班主任老师一个劲地鼓励我，支持我，给我增添了极大的力量。那一次，我为我们班级夺得了冠军。我真的很感谢这位老师，她不仅给了我丰富的文化知识，还教会了我不少做人的道理。
最有爱心的人，莫过于“爱心大使”丛飞叔叔了。他把自己辛辛苦苦演唱得来的200多万块钱，全部捐给了贫困地区的178个孩子，解决了他们的上学问题。但是，无情的病魔却夺走了他年轻的生命。这感人的故事，最能反映人世间的真情了，大家说，我讲得对吗？
综上所述，现实生活中的爱心故事无处不在，无时不有。也正因为有这么多的爱心故事，才使得我们的生活变得如此幸福而快乐。
同学们，让我们都来争当“爱心小天使”吧，用我们微薄的力量，去帮助他人，让我们在帮助别人的同时，也让自己快乐！只有这样，我们的人生才能变得更加精彩！
时间过的真快啊，转眼间X年了，20xx年5月12日是汶川地震X周年纪念日，时隔X年再谈这个话题，我又不知该如何说起。
时间倒回到四年前，20xx年5月12日14点28分，四川汶川县发生8.0级大地震，美丽的.家园瞬间变成了废墟，房屋倒塌，线路中断，许多人都被埋在废墟中，生死不明，随时徘徊在死亡的边缘。
在这段日子里，有无数的英雄在我的脑海留下深深的印象，其中，一位民警在灾难来临时，他抛下自己的儿子，去抢救别的伤员，当他把自己的儿子从废墟中把出来时，他惊呆了，儿子已经没有呼吸了;9岁英雄小林浩，他在灾难来临时，他全然不顾危险，挺身而出地把两名同学从废墟里背了出来。
他们在灾难中是多么坚强，是多么镇定自若，是多么团结，我真的很受感动。
此后，国内外都纷纷向灾区伸出援手，有的刚刚获救的就自发当志愿者，来照顾灾区人民的衣食住行，还有海外华侨也在关注着灾区人民的情况，我也把拾废品的10元钱如数捐给了灾区，我觉得非常有意义，因为我用自己的双手挣的钱，做了一个非常有意义的事，虽然这钱不多但这是我的一份心意。
虽然汶川发生地震把美丽的家园瞬间变成了废墟，他们又从废墟中坚强地站了起来世界各地都纷纷向汶川伸出了援助之手，我相信汶川在爱的牵手中一定会重建起来的。
我非常痛恨地震，因为地震会让很多人失去美好的家园，失去生命，我希望世界和*，只要都献出一点爱世界将变成美好的人间，让生活充满爱！
生活是充满爱心的，这一点，我体会最深了。不信，我就给你说这么一件事。
“哎，大热天的，去医院送拐，真亏的慌！41路公共汽车总站半天没来车了，我的`身上和手心里已经满是汗水。“来来来，小伙子，坐在这儿等。一位40多岁的阿姨搬来一把椅子，放在我前面。“谢谢您！我不用。我感激地答道。“你别不好意思，这是我们站专为行动不方便的乘客准备的。“您误会了，我是一个健全的人。我急忙踢腿踢脚给她看。
汽车终于进站了，早已等的不耐烦的乘客挤了满满的一车。我手里的拐显得碍手碍脚的。我就抱住它靠在中门的栏杆上，心想：“这么热的天，爸爸让我给他受工伤的同事送拐，他可真是开心的。不过，他多给了我五十元的零花钱，这倒也算划的来。
突然，我感到身后有人拽我的衣服，扭头一看，是个小姑娘。
“大哥哥，你坐我这儿吧。“不用了，我靠在这儿挺好地，还是你坐吧。“可你是残疾人呀！“不，我不是……这拐又让人给误会了！“没票的同志请买票。“阿姨，我买票。我把准备好的零钱递过去。可她看了我一眼，并没有接钱，“小伙子，你不知道？国家颁布的《残疾人保障法》规定，你们乘车是可以免费的。 “您误会了，我不是残疾人，这拐是送给别人的。
看，这拐真让我一次又一次地被人误会……
我被这接连三次误会深深打动了。三次误会，使我感到社会的温暖，感到了人与人之间的爱心。
下了车，我走进一家水果店，用五十元钱买了些水果和罐头，为那位受工伤的叔叔带去我的一份爱心。歌中唱得好：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
记的`我看过一则小故事，这个故事是这样的：有一根女孩叫青果，她本来是一名公费的留学生，但在一场车祸中，她的头部受到了重创。但是，她的家里不是很富裕，拿不出那么多的钱来给她做手术。一天，她的妈妈听说有一场蹦极，只有赢家，可以获得奖金。她的妈妈决定去挑战。她的心脏不好，血压也高，还有致命的恐高症
在她去参加比赛时她说“只要能换回孩子的一条命，就算搭上这条老命也值。”当她说出这句话时。主持人留下的眼泪。他号召了各地区的人们为这个女孩捐钱。终于，钱攒够了。女孩可以做手术了。这个例子充分的说明了世界每个角落里都充满了爱。
记得有一次，我在坐公交车的时候一不小心把钱给弄丢了。外面正下着大雪。如果不坐公交车回家，我就得在大雪中走一个多小时才能回家。正当我进退两难时。有一位大姐姐向我伸出了援助之手。我心里感到很温暖。正当我说“谢谢”时，她却下了车。那时，我是多么想对她说一句“谢谢你”。在这件是中我也看见了爱的影子。
在我们的生活中处处需要爱，爱就像调味料一样，使生活充满了滋味;爱就像一盏灯一样，使黑暗的生活充满了光亮。让我们把爱种在我们的心间，让我们把爱传递到世界的每一个角落中，让生活充满爱。
爱是暖风，吹散迷惘的大雾;爱是阳光，照亮前进的道路。爱因世界儿存在，世界因爱而美丽。
爱是细心的“临行密密缝，意恐迟迟归”;爱是壮伟的“待从头，收拾旧山河，朝天劂”;爱还是那“愿君多采撷，此物最相思”的思恋。爱就像是一只精灵，一只能使你欣慰和开心的精灵。憎，恨，恶是她的死敌，她代表了一切美好的东西。
神秘的梦中，那只精灵悄悄地俯在我的耳边对我说：“嗨！朋友，你想得到美妙的爱吗？”我使命地点点头。“告诉你个最容易的方法，就是用你的爱去浇灌别人，你付出得越多，收获的也就越多……”她说着，翅膀渐渐抖动起来，粉红的裙角拂过我的连颊，笑容渐渐模糊……
对！让爱生爱！于是，爱洒落的地方，慢慢长出小芽。许多人的微笑随着爱转递给另一个人。爱的温度，恰到温暖，时时刻刻温暖着每一个人的心。
等到世界充满爱的那一刻，不论什么花都会开放，因为有爱的阳光照耀;不论什么树都会抽芽，因为有爱的甘泉浇灌;不论什么人都会展颜，因为有爱滋润。每个人都会在这时刻快活地，完全的发自内心地说：“着个世界多么美好。”……
让生活充满爱，梦想就会变成现实，所有的.忧愁烦恼全都浇灭。让生活充满爱，生活就会变得充实，所有的憎恶仇恨全都删除。让生活充满爱，阳光就会变得更加灿烂，所有的黑暗潮湿都被照耀！
让生活充满爱让生活充满爱――这是一个古老而永恒的心愿！前辈的希望还在延伸，我们又听到了这样热切的呼唤。我们已苦于冷漠，苦于麻木，苦于欺诈，苦于猜疑和嫉妒，苦于真情被冷待，苦于豆萁相间，苦于缺少理解和温暖。我们都曾经年幼，我们都有一个美丽的童年，我们经受了生活的风风雨雨，我们走过了艰辛而充满希望的每一年。我们一起忍受，我们一起契丹，一起默默地凝望明天。不是所有的花枝，都会被暴风折断；不是所有的路，都那样坎坷艰难；不是所有的成熟，都失去中心的伊甸园；不是所有的灾难，都通向绝望的深渊；不是所有的欢容，都只在梦中展现；不是搜有真诚的心，都不被接纳而倍感孤单。找一个柔软的借口，了却旧有的恩怨，说一句诚挚的话语，将忧伤的泪擦干，把我的手伸给你，请接受我衷心的祝愿，敞开你的胸怀，别再将痛苦隐瞒。让吉祥鸟叫醒久违的渴念，让风吹开冷藏着的笑脸，让孩子们不再看到流血硝烟，
让跋涉都不再步履维艰，让诗人都有灵感，让年轻人都有爱情，让一切真诚都不再受欺骗，让所有的*惯于黑暗的眼睛都*惯光明，让眼泪不再代表悲哀流过璀璨的脸，让我们的愿望保持恒久的新鲜。那么，我们的田野就一定是绿色的田野，我们的雪花就一定是洁白的雪花，我们唱的歌一定是快乐的歌，我们喝的酒一定是芬芳的甜酒，我们的心灵一定是像天空那样广阔的心灵，我们的烦恼一定是甜蜜的烦恼，我们的希望一定是缤纷绚烂的希望。让生活充满爱，让每一天都过的温馨安宁！！
——让生命充满爱作文范本20份
早出晚归，时间太匆匆，忽略了身边的人与美景。走在乡间小路上，看到蚁群为救小蚁而挡下水灾而死去。为何？抬起头，望着纱灯旁的飞蛾，不正演说着爱的伟大吗？
蝼蚁尚且有爱，人何以堪？
为了儿子，她三迁旧家而不悔；为了替儿子寻求学*的好环境，而几经奔波。每到一个地方都精心打算，生怕这个地方落后，那个寺方吵闹，最终坐落于文雅安静之地。在孟母的心中，这是一个天堂，是一所乐园，是一个能让她的孩子安心学*，成就自我的世外桃园。孟子是母亲心中的信念，一切动力的来源，然而，这所有的一切都因为孟母心中充满对儿子的爱意。
送儿行千里，终须一别。那便让儿把母亲的心儿一起带在身上。慈母手中线，游子身上衣，这是母亲对儿子的关切之心，深怕儿子会冻着，冷着；临行密密缝，意恐迟迟归，那是母亲对儿的盼望；谁言寸草心，报得三春晖，这是母亲对儿的无私奉献。孟郊即使行过万里路，越过千里川，却也无法跨出母亲的爱，无法穿越母亲的思念。
远距离的温暖永远也比拟不了*距离的温慰。在冰天雪地之中，他卧于冰而取鲤，只因母亲饥饿，卧在冰面的瞬间，他会冷；回想卧床的母亲，却亦暖；再寒的天也降低不了他对母亲的关切。
母亲给予了我们肢体，我们可曾为母亲做些许小事呢？老师给予我们思想，我们可曾向老师说声谢谢呢？社会人士给了我们物质的支持，我们可曾回报过？
还记得吧，在“5·12”地震中，她身体被折成三段，却依然紧抱着胸前的学生。在物欲横流的社会中，不法商贩为牟取暴力，在奶粉中加入不好的用料，严重危害小孩身体健康；上善若水，慈济天下，是他的心愿，只因他懂得如何爱他人，懂得共赢共享，懂得社会的和谐发展需要爱来维护。
小时候，我什么也不会，周围的人总洋溢在欢笑之中，我也常嬉戏于爱的氛围中；现在我们学到了“仁、义、礼、智、信”，却总是感受不到他们的欢乐，他们的关心，为何？
让生命充满爱，绽放爱之花；像满园春色关不住一般，传遍世界的每一个角落。
观看完《让生命充满爱》讲演视频后，我的泪决堤而出。拥抱身边的父母三分钟，画面里那震动听心的一幕啊，将永远定格在我的脑海里……
生命中有多少个三分钟呢？一个小时有二十个三分钟，二十四小时就有四百八十个三分钟，一年就有十七万五千二百个三分钟，人的终生按七十岁的*均年事来算的话就有一千二百二十六万四千个三分钟，在我们自认为开始懂事之后，却很少甚至从未用过一个三分钟的时间来拥抱过我们的父母，从未向他们表白过“我爱你，我爱你们！”兴许有这样或那样的起因，可是我们都要扪心自问，我们回报过父母什么？我们宁肯把更多的三分钟浪费在玩电脑游戏上；糟蹋在跟友人煲一个无关痛痒的电话粥上；挥霍在收看没完没了的肥皂剧上；浪费在看一些无聊的杂志或武侠小说上。却看不见父母日渐斑白的双鬓；看不见他们那双被生活打磨得毛糙不堪的手；看不见他们爬满岁月痕迹的脸颊；看不见他们想跟我们聊聊天的欲言又止的渴望；看不见他们高下楼梯时那伛偻的背影；看不见他们独自坐在房间里的叹气……纵然许良多多的看不见已经被我们发现了，可我们却司空见惯，熟视无睹了，我们的这种淡然无疑不是一种人道的漠然！
曾经，我看到过一次父亲在剪脚指甲。他是个农民，脸朝黄土背朝天，整日与泥巴打交道，脚指甲里满是由于没洗干净而日益积淀下来的泥垢。突然发明，父亲怎么一下子老了呢，剪个指甲都要戴上老花眼镜了，双腿已经僵直得不能像咱们这样能够自如地盘着，他的动作迟缓而笨拙，显得很吃力。我走从前，伸手向他拿剪刀，他愣了一下，问“你也要用剪刀啊？”我嗯了一声，接过剪刀，蹲了下来，示意他把脚稍微抬起来一点。他慌了，立即摆手，讲的话也因为局促变得断断续续“不……不必了……不用了，我自己来就可能了……”我执意要帮他剪，把他的脚架在自己的膝盖上，父亲又抽了回去，像害羞的小孩子一样咕哝了一句：“脏，我本人来吧，会弄脏你的衣服。”我假装没听见，抬起他的脚，连续剪起来……父亲的指甲真硬，咔到了剪刀，也咔到了我的心。那次帮父亲剪指甲，我始终未曾再仰头看他的表情，我低着头剪，不想父亲看见我在眼眶里打转的泪水。
今日，看了《让性命充满爱》这一视频，我觉得它不仅仅是一次报告，更是一次对咱们人性的洗礼。
我以父亲为之害羞的脚指甲里的深深污垢，时常擦洗我那蒙了灰尘的心灵。
著名演讲家邹越演讲活动“让生命充满爱”在学校开展，学生和学生家长都来参加。
邹越先生主要讲了“爱祖国”、“爱老师”、“爱父母”三个话题，还有其他的内容。演讲时间从九点演讲到十一点半。
他严肃地说：“中国现在人才危机，并不是因为缺乏知识，而是缺乏品德。‘品学兼优’，品在前，学在后，品德比学*还重要。”一个人要是没有品德，就算学*多么优秀，也不会受人欢迎。我应当慢慢摒弃所有不礼貌的行为。
邹越先生说了许多话，令我印象最深的，是关于“爱”的内容。
“一位优秀教师去了大山里支教，学生们特别尊敬他。大山里的生活很苦。有一天，这位教师买了火车票，准备离开。而他要走的时候，学生们都呼唤着他：‘老师啊，你走了谁教我们呀!不要走啊!’老师被学生们迫切的求知欲感化了，留了下来。后来，这位教师得了癌症，所有的学生都来看他，纷纷捐出了两元，一元，五角……老师知道自己要走了，决定给学生们上最后一节课，然而他去大山的路上，死在山里了。”这位教师为了教育偏僻山区的孩子，奉献了自己的生命。为了那些纯真的孩子，他愿意死在山里!这是多么伟大的教师!
说着说着，邹越讲到了“爱老师”和“爱父母”这两个主题。他让班主任站在队伍前面，一本正经地说：“你们可以走到老师跟前，说一声‘老师，你辛苦了’或是拥抱一下。”话音刚落，坐在我左边的爸爸立刻把腿侧开，让出一条路，示意我去。爸爸亲切地鼓励我：“上去吧，老师这么辛苦，你要学会感恩。”我显得有些腼腆，踌躇不前。虽然我知道要对老师感恩，但是“不好意思”这个词把我的信心彻底冲垮了。老师是学生的恩人，若是得不到回报，就像是培育出了人才，便被唾弃啊!于是，我坚毅地走向班主任那里。顿时，身边的脚步声越来越响亮，所有的学生都汇集到了老师身旁，最后，全场的座位上，只留下了欣慰得泪流满面的家长，老师都幸福地被学生环绕着。我们班的学生已把班主任围了起来。一张张瞳孔上噙满了热泪。学生们回到座位后，邹越用洪亮的声音，说了一句震撼人心的话：“接下来，我想请大家做一件事。请孩子们走到家长的左边，拥抱自己的家长!”虽然，这是个很普通的动作，但是“不好意思”这个词把这件事变得特殊。全场一千多个学生一起展开双臂，紧紧地拥抱着家长。这是爱的传递!
我相信，多么邪恶的人内心深处，都有那根最脆弱的弦，他们都曾经热泪盈眶。毕竟，世界上存在着爱。
我特别喜欢这次演讲，邹越先生讲了很多在“应试教育”的教育机构下不会讲到的那些教诲，我将终生受益。让生命充满爱!
亲爱的爸爸、妈妈：
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛……今天，我给你们写这一封信，是为了感恩你们这么多年以来对我的爱。
转眼间，我已经是六年级的学生了，这么多年以来，生活中的点点滴滴，让我感觉到你们给我的爱，让我感觉到你们为我无私的奉献……原来那个老是冲着自己发火的爸爸，其实是很爱自己的，在他重重的`伪装下，隐藏着的是深沉的爱，每天晚上，辛苦了一天的爸爸，满脸愁容，可他却强忍住疲劳，给我一个自豪的笑。爱让我的世界充满了温暖，没有爱的生活就像冬天的树没有了树叶，只剩下光秃秃的树枝。你们无私的爱让我的生活充满阳光和微笑！我在一天天的长大，慢慢地也明白了你们的用心良苦。以前，你们对我的唠叨，我熟视无睹，充耳不闻，现在才知道那是世界上最美的语言；以前，我总是不明白为什么在我摔跤时，你们总是让我自个儿爬起来，现在才知道不扶我是要我学会坚强；以前，我抱怨你们没能给我山珍海味，绫罗绸缎，现在才明白你们给我的是无私的爱。亲爱的爸爸妈妈，感谢你们的用心良苦。
我曾经看过一位教授的演讲，他教会了我如何感恩父母，感恩老师，感恩身边的每一个人，感恩祖国……每次我看这段视频时，总会泪流满面。想起父母对我无微不至的照顾，我想对你们说一句：我爱你，爸爸！我爱你，妈妈！
感谢你们用翅膀为我遮风挡雨，撑起一方晴空；感谢你们吞吐着我的委屈，包容着我的过错，做我坚强的后盾；感谢你们为我付出无私的爱。我决定在以后的日子里，用我的懂事为你们少添白发，用我的成绩带给你们欣慰，用我的孝心带给你们快乐。爸爸、妈妈，我爱你们！
祝
你们身体健康！
你们的女儿：袁子怡
爱是什么?爱是给予。爱是紧紧的呵护，爱是*淡生活中看似不经意的每一个细节它博大，深沉。我们每个人都沐浴在父母的爱中长大。尽管这些的爱不相同，但不管严厉也好，宽容也罢，它都体现了父母对子女深深的爱。
每天早晨我们都会闻到那阵阵扑鼻的香味。望着井然有序的家和父母亲忙碌的身影。“爸爸妈妈”我的一叫，爸爸妈妈都向我投向那慈祥的笑容，亲切的话语。不知不觉爸妈身上那颗装满对我的爱的汗珠流了下来。
要到学校了，妈妈临走前对我说;宝贝，加油!你一定可以学好每堂课的知识。你也要答应我上课认真听讲，不要做一些无聊的事哦!"听到妈妈的热情鼓励，严格的要求。都将是我学*的'动力。
回家了，爸爸做了许许多多的菜，我一下子就吃了许多。吃完了，妈妈为我铺上床铺。小心翼翼地把我扶上去。接着管好门和灯就去外面帮爸爸一起收拾东西。
记得以前小时候我爱做恶梦。爸妈都要半夜爬起来安抚我睡觉。等我又进入梦乡时，才轻悄悄地回房。现在那一幕幕的往事我依然记忆犹新，好像昨天才发生过。
我的小时候是快乐的。现在我长大，已经10岁了，懂得照顾自己了。但我不会忘记父母之爱的深沉与宽广。父母对我的爱比天高，比海深。这份爱已经永远灌溉我的心田。我将珍惜这份来自心灵深沉的爱。
中午，因为要回学校参加让生命充满爱的演讲会，所以吃了午饭，我就催着妈妈出发了。
我们刚到学校就看到操场上挤满了人，那个场面非常热闹!
我们急急忙忙地找到了位置坐了下来。过了一会儿，演讲开始了。我们大家认真地听着。这位专家讲得非常好。我们都入了神。他还讲了许许多多感人的故事。
这一个个故事就像一把把剑，刺进了我幼小的心灵。
他还教我们做了很多有意义的互动。比如:对老师说声老师您辛苦了!那时全班的同学都拥了过去，大家都哭了!我知道那是大家对老师感激的泪水。
专家精彩的演讲感动了在场的每一位人，那时我心里深深的想着，我一定不能让老师和爸爸妈妈失望!要认真学*，用好成绩来回报疼爱我的老师和爸爸妈妈!
今天，我们学校荣幸的请到王言雄老师来给我们学校演讲“让生命充满爱”活动。
王言雄老师是著名青年演讲家、素质教育专家。他去过八百多所学校，举办过一千多场演讲。
王言雄老师说人要有一颗感恩的心，感恩老师，感恩父母……
王言雄老师的演讲十分生动，全场的人都泪流满面。我印象最深的就是王言雄老师问我们还记得爸爸妈妈的生日吗？老师问我们这个问题的时候，我感到十分羞愧。因为我每年都记得自己的生日，却没有一次记过爸爸妈妈的生日。王言雄老师叫我们回家之后把爸爸妈妈年轻时候的照片找出来跟现在的爸爸妈妈做对比。回到家后，我按照王言雄老师说的去做，当时，我的.眼泪从眼里流出来了，原来我的爸爸妈妈曾经是那么多帅气，那么漂亮。
我回忆着，每次上学时，妈妈总是千叮咛万嘱咐。每次考试向爸爸妈妈汇报时，爸爸妈妈总说：“考多少分都没事，只要自己努力了，问心无愧就行。”
当我每次看到爸爸妈妈的头像一根跟白去，脸上的皱纹越来越多的时候，我都会不禁流下眼泪。
我想跟爸爸妈妈说：“我爱你们！”
爸爸妈妈老师，在我这次看了“让生命充满爱”这个视频，我才知道，你们所对我们的劳动，是非常辛苦的，吃的、喝的、穿的也都是你们花钱给我们买来的。
爸爸妈妈等你老了，我也一样会报答你们，但我现在还小，不能帮助你们，可是我可以做到一点好好学*。等我长大了，我还是会记得你们这些劳动，这些辛苦。妈妈对不起，对不起我以前对你的那些恨。妈妈你每天带我去上学，有时还买衣服或鞋子，爸爸挣钱钱给我们学*、吃饭等等，老师就在学校给我们讲知识，让我们认认真真的学*，将来让我们去报答把爸爸妈妈。
在这次观看“让生命充满爱”这一个视频时，很多人都留下了眼泪――他们终于知道爸爸妈妈和老师的辛苦，爸爸妈妈和老师都用很多心细所作出来的。爸爸妈妈您辛苦了，等我长大了，也会挣钱养你们，报答你们。
爱，是一个暖馨的词汇。它是忘我的，纯粹的宽容的，令己憧憬的。爱是所有气力的'源泉，爱是推进世界运行的力气爱让世界更漂亮。
爱如空气，无处不在。它不会由于不血统联系关系而变得淡漠，反而在渐渐的相处中不经意的扎根领芽，披发着它那迷人的臭气。爱如大风拂柳，沁人肺腑。爱时刻在身边，口中的爱火不灭，我们就会有春天叮咚息响的泉水，夏日滴滴问答的雨珠，秋天苦甜清冽的霜含，还有冬日暖和的阳光。爱如一团温热的火焰，给我们慰藉取力质，鼓励着我们背沉前言。
爱如淌水，连绵不尽。它变成我们性命中不共的个体，贯串在尔们生涯中，一浪一浪的传递着永不*息的花朵，使得到润泽津润的我毕生丰满，歉盈。呱呱涨地时，爱是一单露泪欢乐的眼睛；蹒跚教步时，爱是一双不离左左的手；牙牙学语时爱是地籁上扬的嘴角。
爱如*地，宽容庇护。它如一位仁爱的老者，悄悄地看待我们的无知，慢缓浸礼我们的灵魂。春耕夏耘秋发冬躲，这是必定的！有爱陪同的日子无信是人生最幸福的日子。爱是一种血脉相通的默契；是一种无奈割舍的存在；是一根无线的鹞子，传递给我们挥之不去的挂念。
大爱无形，大爱无声。爱要居心往缓缓咀嚼，这些充斥爱的事物，咱们会替之微啼，抽泣降泪，更会把爱传递！
爱须要归报，生活中的点点滴滴都有爱的痕迹，爱是无价的财宝，要恶佳收藏，用一辈子珍藏。爱他人乐本人，生命布满爱，人人皆快活！
爱，是生命的摇篮，爱如雨露。在孩子教育的道路上，家长们付出了很多的爱。无私的母爱，伟大的父爱，也常常被孩子所歌颂，但什么样的爱在孩子的生命中更具有教育意义呢？
什么是爱？
爱，首先要让孩子感觉到你的爱。爱本身就是无私的、无条件的。所以在这个过程中，你给孩子传递一个信息，你的爱，没有掺杂任何杂念，你对他，就只是单纯的爱。你希望他快乐，就请无条件的爱她。爱孩子，就爱他的全部。一个孩子不可能是十全十美。正因为他有缺点，所以才需要你的教育，需要你用爱表达出来。
有些家长，真的很爱孩子，可惜就是不会表达，所以孩子通常感受不到你的爱。他们只是感觉到了你把自己的思想强加给他。比如，孩子不喜欢吃鸡蛋。你却对孩子说“你今天必须吃了这个鸡蛋。”但是为什么呢？“我为什么就要吃鸡蛋，你凭什么要求我吃不喜欢吃的东西啊？”这个时候，孩子非但感觉不到你的爱，而且对你很反感。所以家长在教育孩子的同时，应该尽可能的注意：把你的爱传达给孩子的同时，你要让他感觉到，你爱他才这样做。你可以对孩子说“爸爸妈妈知道你不喜欢吃鸡蛋，但是为了你能够获取足够的营养，我们还是希望你把这个鸡蛋吃了。我们不想你的身体比别的孩子差。”这时候，不管孩子会不会吃，但还是会感觉到，你是爱他的，这样就达到了教育的目的。
爱，要怎么表达？
爱，首先是无条件的。爱孩子，首先就请尊重孩子。你尊重孩子了，给了孩子一个完全独立的人格。那么你的爱就会有很明显的效果，你的教育也就很有作用。你用心去倾听孩子的心声，用你的眼神去传递给孩子，你爱他！或者，直接告诉孩子“我爱你！”这三个字要说出口，并不困很难，家长朋友们，不要吝啬，直接对孩子说出口吧。
六一儿童节了，你给孩子买了他最想要的礼物，这就是爱的表达。晚上临睡前，对孩子说声“晚安，baby，我爱你”，这就是爱，孩子也感受到了。如果你比较内敛一点，不想对孩子那么直白的表达，也可以。上班之前孩子还没起床，给孩子留张纸条：起床后记得吃早点，路上要注意安全。这也是一种无声的爱。
女孩子们比较喜欢撒娇，不管是多大了，都有这个毛病。父母们适当的对孩子表达一下自己的爱，比如亲吻一下孩子，拥抱一下。让孩子感觉到这就是爱，是你传达给他的爱。男孩儿就可以，拍一下肩膀，笑着说声‘你小子’，这都是爱，把你的爱传达给孩子，让孩子感觉到爱。这是非常重要的。
教育孩子，不仅仅要批评，鼓励等等之类的方法。最重要的是，要爱教育孩子，可以更好地激发孩子的潜能。用爱教育孩子，也是你建立良好的亲子关系的基础。
爱需要表达，爱更需要方法，你做到了吗？各位家长朋友们，试着用爱教育孩子。爱如雨露，让生命充满活力。
观看完《让生命充满爱》演讲视频后，我不禁潸然泪下。爸爸妈妈对不起！爸爸妈妈我永远爱你们同学们一句句饱含歉意及谢意的话语让全场的家长们眼圈发红，晶莹的泪水，是感动、是忏悔、是领悟；真情的拥抱
，是理解，是原谅，是祝福！画面里那震撼人心的一幕啊，将永远定格在我的脑海里爱国，爱师，爱父母，爱自己。这是这次演讲的主题。国，是家，家，是国，我为我是一个中国人而自豪！当英国人把大的麻运到华夏这片土地时，我们丢了身躯，丢了精神，但我们从未丢过一颗心——爱国之心！因此，林则徐站了出来，那一袋袋罪恶的根源被销入池中，风把这
赤热的爱国之心吹到每个角落08奥运会时，中国赢得了50多枚金牌，当奥运会领奖台上升起***时，你难道不自豪吗？我自豪，因为我是中国人！从出生时，我已被深深的烙上了中国印，我爱中国！
爱老师--老师，我们再熟悉不过，这位一天陪我们快10个小时，甚至比父母陪我们的`时间还长的人，我们有什么理由不去爱她？看完这次演讲后，我不禁发现，我们的第二个父母，原来是老师。是她手把手的教我们知识，教我
们做人，就像对待自己的亲生儿女一样。有人说：老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，一点一点的浇灌着我们。老师不辞劳苦地教育我，老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。老
师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的
银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。难道不是吗？我们有什么理由不去感谢，真想大声的说一声，老师您辛苦了！然后，再深深的鞠一躬，我爱老师！
爱父母--提起他们，鼻子又一酸，因为对他们真的不知道说什么，对我想说的话，也太多了给我生命的人，我能用什么语言去说他们，只能深深的，真真的说一句：我爱你们！从前的我们都错了，为什么会
以为父母给我们的一切都是应该？当父母一再重复说着同样的事情时请你不要打断父母，听父母说小时候，父母必须一遍又一遍地读着同样的故事直到你静静地睡着：当与父母交谈时，忽然不知道该说什么了，给父母一些时间想想，如果父母还是无能为力，不要紧张，对父母而言重要的不是说话，而是能跟你在一起；当你不想洗澡不要羞辱父母也不要责骂父母，记得小时候父母曾经编出多少理由只为了哄你洗澡嘛？
爱自己--我要爱自己，先说说眼前，起码应考上重点高中，可是以现在的成绩，很渺茫，所以只有要马不停蹄的努力！为了自己，为了父母，为了老师。为了中华之崛起而读书！有一位演讲家说过我们要把电脑当成工具，不要把它当成玩具！你是否有做到？
今日，看了《让生命充满爱》这一视频，我觉得它不仅仅是一次演讲，更是一次对我们人性的洗礼。让我意识到自己以前很多不对的地方，以前是多么无视爸爸妈妈的辛苦，也任性的做了很多让爸爸妈妈伤心难过的事情，在
这我要对爸爸妈妈说声对不起，我以后一定好好听话，努力学*。今天过后，才了解爱的意义，爱的沉重，和我自己人生的航标！爱就是对民族、对祖国的无限忠诚；爱就是老师对学生的无私奉献；爱就是父母对子女那血浓于水的情。
“慈母手中线，游子身上衣，林行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”听到了孟郊写的这首诗，我想到了母亲对我的爱。
记得有一次，我的数学考试没没考好，心里忐忑不安，上课都无法认真。下午，我慢慢地走到家门口，嘎～嘎～叽，几声清脆的开门声，让我更雪上加霜，我鼓起勇气，小心翼翼的走了进去。妈妈还是像往日一样，*静的坐在沙发上，她突然问我：“小宇，数学考得怎么样？虽然这句话只有短短几个字，但对我来说，像一块巨大的石头压着我。我面无表情，脸色苍白，妈妈一看，放佛她心里已经知道我考得不好了。她缓缓地走过来安慰我。我看到，她秀丽的黑发上夹杂着几根银发，她那清白的手上，竟然长了几个茧子，她那雪白的脸上，多了几道鱼尾纹，今天我才真正的看清楚了，妈妈确实老了。
这都怪我，*时在家里不听话，每天有一件又一件的事给您做，是我浪费了您的休息时间，让您辛苦了。
母亲，您的爱是伟大的，您的爱是无私的，您的爱是温暖的。我爱您，母亲。
人类的生命，是充满爱的；人类的生命，是充满感情的。
今天，我们观看了邹越老师的演讲——《让生命充满爱》。演讲分三个主题：爱老师，爱自己和爱父母。其中，让我最为感动的就是爱父母。
首先，邹越老师讲了爱老师。他给我们讲了一个故事：“从前有一位山里的老师，有一天，她有事要出山，可她的`同学们却哀求地喊：‘老师，你别走了，你走了，我们怎么办？’老师不走了，而且一上就是十几年……”老师就是我们的第二个爸爸妈妈，所以，我们一定要让老师放下心来。
当讲完“爱自己”时，就剩下最后一个主题——“爱父母”。
只见邹越老师饱含深情地讲：“孩子，读书吧，你不是为自己读书，而是为你的老师、父母读书啊！当你回到家时，有没有为辛苦的爸妈说一声：‘吧，妈，您辛苦啦！’可怜天下父母心啊！”
我的脑海中浮现出妈妈下雨天怕我淋湿专门来接我，而她却得了感冒的情景。我的泪珠不禁像珍珠一般掉落下来，因为，我实在忘不了那片段！
妈妈，我今后一定发愤图强，好好学*，将来报效祖国；爸爸，我一定不再马虎，将来长大了，我会考一个重点名校，再也不让你们操心！
在人世间有许多体现爱的方式。当我听完中国时代之声演讲团名誉团长邹越教授的演讲，我才真正体会到人世间爱的含义。爱父母是其中的一个主题，那简短的小故事说到我们的心坎儿里去了。
这故事讲的是，一个高中女生因妈妈说了他两句就离家出走了，使母亲非常伤心。渐渐地天暗了下来，女孩又饿又累。他看见一家排档里有人在吃面条，心里很羡慕别人，但又恨自己的母亲。这时有一老板看见了，给了女孩一碗面条。女孩当场向老板跪下说，您是我的恩人呀！老板一脸严肃的说，早想到这样我就不应该，就不该这碗面条。我与你素不相识，而我只给你一碗面条你就如此感谢我。而你妈妈为你受了那么多苦，你却辜负了她的好意。顿时女孩才醒悟过来，当他回到家时，母亲已晕倒在床上。
故事的主人公就是现在的我们。要改变现在的自己，就从关爱自己的父母做起。
有一天，我起床晚了。还发脾气，埋怨妈妈玩叫我起来了。但是在上学的路上我又回想起这件事。感觉是自己的不对，妈妈知道我昨天晚上很晚才睡觉，小孩子的睡眠要在10小时，今天早上想让我多睡一会。放学回到家我向妈妈道歉。妈妈也接受了我的道歉。从此以后我在晚起床，也不会说妈妈的`不是了。因为妈妈这样也是在为我着想。尽管我迟到了也不会怪妈妈。
爱自己的父母，爱天下所有的好心人。让爱在生命中回荡。
星期五，我们听了一场催人落泪的讲座，邹越教授的“让生命充满爱”的话题。说了三个内容“爱祖国”“爱老师”“爱父母”。
在“爱老师”这个话题里，李老师这个故事让我很感动。李老师不管山里的环境多么恶劣，她最终还是留下来教山村里的孩子知识。后来她患了一种严重的病，原本可以在县城里接受治疗，但她还坚持给孩子们上了最后一堂课。李老师用骨瘦如柴的手，颤抖的在黑板上吃了的写上“为中华之崛起而读书!”写完便倒下了……我不经想起了我的老师，在多少个夜晚，人们都甜甜地进入梦乡，而老师却还在窗外批改作业，就连睡下了也在枕头边放下教案。就像古人所说的“一日为师终身为父”这个“父”，就是指父母。是啊，老师对我们无微不至的照顾、关怀，让我们觉得就像父母的慈爱。
“爱父母”这三个字眼里讲究一个“孝”字。在生活中，也有像故事中那名青年听到的两个声音，一个是父爱的声音，一个是母爱的声音。在那一声声责备中和那热腾腾的饭菜里都包含着浓浓的母爱。都说父爱如山，父爱并不善于表达，在那拐角处的背影和那*淡的目光中，都包含了一层浓浓的父爱。而这个所谓的“孝”或许就是一个父母未完成的心愿，也许就是一杯热热的茶;也许就是一句关切的问候……
人们都说“家，是生活的摇篮，家，是避风的港湾，更是温暖的.怀抱”。祖国--这个大家庭正应了这句话。这个守护了我们多年的祖国，这个由五十二个民族的祖国，她默默地奉献了大好河山，她就像我们的另一个母亲。难道这个母亲，为我们奉献了那么多还不值得我们去爱吗?
听了邹越教授的演讲，使我受益匪浅，让我明白明白了要感恩老师，要感恩父母更要感恩祖国!
下午，老师让我们和自己的家人一起到报告厅，去听‘让生命充满爱、感恩报告会。’
李老师先给我们讲话：“当我上大学第一天的早上，在校园里就听到我们庄严的**声，我们的**是无数先烈的生命和鲜血换来的。现在让我们再听听熟悉的**声吧!”顿时**在大厅里回响，同学们全部起立，行少先队礼。听完后，李老师接着讲：“***曾说过一句这样的话：‘为中华崛起而读书’他说这句话时只有13岁，我们以后也要向***说的这句话去做，。大家都知道小萝卜头吧，他一岁就被关在监狱里，没有自由。我们生活在幸福的年代，要珍惜自己的童年，要爱自己的老师，每次老师都对你说：“好好学*吧!会有用的。”我们要把
老师的言语都要熟记在心，因为老师是对你好的，“少小不努力，老大徒伤悲。”李老师又怀念起了小学时的老师们，现在都已白发苍苍，说到这是她已泣不成声。
汶川大地震时有许多老师为孩子而献出了宝贵的生命，所以我们要对老师说：“老师您幸苦了!老师我们爱您!”妈妈为你付出了很多，想让你成为国家栋梁之才。妈妈在洗衣服时，你能不能对妈妈说：“妈妈您幸苦了。”当在爸爸劳累干活时能不能对爸爸说：“爸爸我爱您!”我们一天天长大，要用实际行动表现出对父母和老师的“爱”。滴水之恩，涌泉相报 。谁言寸草心，报得三春晖。……”
最后，谷校长为报告会做总结：“爱、要爱父母、爱老师、爱祖国、爱身边的每一个人。我们一小三年级的赵老师打着吊针以后还带病来为同学讲课，今天实在坚持不下去了，所以今天没来上课。还有很多这样的老师”这时，谷校长流出了感动的眼泪。拥有一颗感恩的心，我们才能懂得孝敬父母、拥有一颗感恩的心，我们才能懂得尊敬师长、拥有一颗感恩的心，我们才能懂得怎样关心别人。
我一定做一个懂得孝道的好孩子。
爱，对不同的人会有不同的理解与体会——对亲人的疼爱；对朋友的关爱；对爱人的护爱……让生命充满爱不管怎样，亲人始终是我们的支撑点。作为家中的一份子，要对家有责任感。对待父母及长辈，要尊敬、关心他们。“百善教为先”，父母把我们带到世界上来，享受着大地的沐浴与多彩的生活。我们不应报答他们吗？现在，我们对他们最大的回报与谢意就是好好学*，努力学*。爱自己就等于为父母省了许多心！做一个懂事听话的好孩子，多向父母嘘寒问暖。这难道不是在疼爱他们吗？让生命充满爱朋友或同学之间，都应坦然处之。在生活或学*中遇到困难时，在此都应相互帮助；同学之间难免会发生一些争执，这时须让宽容的心出来安抚对方。或许，在将来道路上，还有许多地方需要同学的帮助、支持咧！
让生命充满爱“一方有难，八方支援”，做为中国人，当自己同胞受到危难时，我们则应伸出援助之手！在汶川地震和玉树地震中，有许多同胞因此失去了生命。这时“爱的力量”汇集在一起，点燃了爱的光芒。让受灾同胞深受感动。让生命充满爱做为中国人，“天下兴亡，匹夫有责”。从小要学会爱自己的国家，要发奋图强为国家做有益的事。当祖国发展兴旺时，要保持警惕，居安思危。当祖国发展处于低潮时，我们应卧薪尝胆，励精图治，迎着赶上。祖国的重担落在我们青年一代的肩上，每个人责无旁贷！“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼！”让自己的生命被爱的折射更加灿烂生辉，让别人的生命被爱的滋润更加幸福美满。
让生命充满爱，相信爱的力量，爱的成果！
爱是什么？人世间处处都充满了爱。爱，一种让人琢磨不透的感觉；一种不能了解的感觉；一种无法用语言来表达的感觉。爱……
现在的我懂得接受爱﹑献出爱。以前的我以为爱只有两种：母爱﹑与父爱，不，爱分许多种，热爱﹑喜爱﹑母爱﹑父爱……
我对妈妈的爱也是绝无仅有。为什么﹖因为妈妈她慈爱﹑伟大……她对我无限的爱，也引出了我对她无限的爱。
人与人之间爱的方式是不同的。当然，我也是一样。以前，我认为妈妈总是打我，骂我，不爱我。可是，现在我开始知道，也开始认同妈妈对我表达爱的方式。俗话说：“打是亲，骂是爱。”
我对妈妈的爱，不只是因为她慈爱，她伟大。她努力拼搏的身影，永远驻立在我的心中。她幸苦的背后，饱含着对人生活的热爱和希望。妈妈幸幸苦苦地把我拉扯大，我要懂得知恩图报。
妈妈虽然没有别人家的妈妈那样年轻漂亮，皮肤细腻光滑。但我爱她，爱她，爱她。无论妈妈是丑陋，还是美丽，是贫穷，还是富贵。我都爱她，她，无人能代替。
妈妈像一棵不倒的大树，在支撑着我，我希望长大后的我，也能像一棵不倒的大树，支撑着妈妈，我爱我的妈妈……
在我的成长历程中，有一个给予我第二次生命的人，虽然只是一面之缘，但我在心里永远感谢她。记得：“有一次我、妈妈及老师们一起去海南岛旅游，在三亚的时候，我们的宾馆里有个游泳池，为了炫耀炫耀自己的泳技，在经过浅水区的一番畅游后，我怀着十足的信心跳下了水。谁知，刚一跳下了水就喝了一大口水。水直往耳朵、鼻子里灌。
我立刻向秤砣般向下沉，就在这时我耳边回想起老师的游泳动作要领，便立即屏住呼气，浮了上来，但是浮上来了后我却没那么好运了，在刚才的慌乱中，我早把要领忘到九霄云外了，只好在池子里乱扑腾，等人来救我，可是过了半天也没人来，我有些绝望了，心想“我要死了，怎么办？为什么没人来救我呢”。就在这危急关头，在我旁边的一位好心的阿姨把我使劲地拉起来，“我脱离了危险了”。我呆呆地躺在岸上，动也不动，只听见周边的人切切私语：“这孩子，怎么搞的，到这么危险的地方来了？”妈妈赶过来了，关切的问这问那，眼里满是焦急和忧虑......”
我要谢谢这位阿姨，是她给了我第二次生命。
这段经历，刻骨铭心。
爱，是一个暖馨的词汇。它是忘我的，纯粹的宽容的，令己憧憬的。爱是所有气力的源泉，爱是推进世界运行的力气爱让世界更漂亮。
爱如空气，无处不在。它不会由于不血统联系关系而变得淡漠，反而在渐渐的相处中不经意的扎根领芽，披发着它那迷人的臭气。爱如大风拂柳，沁人肺腑。爱时刻在身边，口中的爱火不灭，我们就会有春天叮咚息响的泉水，夏日滴滴问答的雨珠，秋天苦甜清冽的霜含，还有冬日暖和的阳光。爱如一团温热的火焰，给我们慰藉取力质，鼓励着我们背沉前言。
爱如淌水，连绵不尽。它变成我们性命中不共的个体，贯串在尔们生涯中，一浪一浪的传递着永不*息的花朵，使得到润泽津润的我毕生丰满，歉盈。呱呱涨地时，爱是一单露泪欢乐的眼睛；蹒跚教步时，爱是一双不离左左的手；牙牙学语时爱是地籁上扬的嘴角。
爱如*地，宽容庇护。它如一位仁爱的老者，悄悄地看待我们的无知，慢缓浸礼我们的灵魂。春耕夏耘秋发冬躲，这是必定的！有爱陪同的日子无信是人生最幸福的.日子。爱是一种血脉相通的默契；是一种无奈割舍的存在；是一根无线的鹞子，传递给我们挥之不去的挂念。
大爱无形，大爱无声。爱要居心往缓缓咀嚼，这些充斥爱的事物，咱们会替之微啼，抽泣降泪，更会把爱传递！
爱须要归报，生活中的点点滴滴都有爱的痕迹，爱是无价的财宝，要恶佳收藏，用一辈子珍藏。爱他人乐本人，生命布满爱，人人皆快活！
——让班级充满爱作文范本5份
早晨起来，我暗暗叮嘱自己，去学校要向她说一声“祝你生日快乐”，然后递上那只可爱的小瓷骆驼。她一定回喜欢的，那圆圆的脸上会漾起两个迷人的酒窝。她是我的新同学，虽然相识不久，但我却记住了她的生日。
哼着歌，踏进教室，一眼看见她坐在座位上，端端正正地，在认真地读书。我轻轻地走上前去，“Hello！Happy your birthday！”他蓦然抬起头，明眸中有一丝惊讶。接着，她笑了。我俩相对而笑。同学们也都向着我俩微笑。那笑中洋溢着诚挚的爱，我们沉浸在爱的氛围中。哦，我们多么幸福！友爱的同学，温馨的集体。
恼人的雨有淅淅历历地下着。放学后我正发愁怎么回家，因为没带雨具。我勇敢地步入迷米蒙蒙的雨雾中，任雨水打着我的脸，心中不免惆怅，好冷啊！这时，我隐隐约约听到一声呼唤：“付凤盼――”声音由远而*。是她，*时从不吱声的那个不起眼的小姑娘，我的同班同学。“你把伞撑去吧。”那轻柔的好听的声音在我耳畔响起。撑起她的伞，我感受到了爱，一种真挚的同学紧的友爱。于是，我不再惆怅，不再觉得冷了，心头好热啊……
“眼保健操现在开始。”广播里响起了音乐。我一眼瞥见一位男同学手指划破了，鲜红的血往外淌着，他却用草稿纸在擦手，糊得一纸一手的血。他没带手帕？立即，有位同学默默地递上一块手帕，新的，雪白雪白的。于是，洁白无暇的手帕上染上了一片殷红的血。他会心地笑了，笑中有感谢，有理解，也有爱。
我们在小礼品中倾注的爱，在雨伞中倾注着爱，在白手帕中倾注着爱，在日常生活中处处事事都倾注着
爱，爱别人，也接受别人的爱。让我们的班级充满爱！
早晨起来，我暗暗叮嘱自己，去学校要向她说一声“祝你生日快乐”，然后递上那只可爱的小瓷骆驼。她一定回喜欢的，那圆圆的脸上会漾起两个迷人的酒窝。她是我的新同学，虽然相识不久，但我却记住了她的生日。
哼着歌，踏进教室，一眼看见她坐在座位上，端端正正地，在认真地读书。我轻轻地走上前去，“Hello！Happy your birthday！”他蓦然抬起头，明眸中有一丝惊讶。接着，她笑了。我俩相对而笑。同学们也都向着我俩微笑。那笑中洋溢着诚挚的爱，我们沉浸在爱的氛围中。哦，我们多么幸福！友爱的同学，温馨的集体。
恼人的雨有淅淅历历地下着。放学后我正发愁怎么回家，因为没带雨具。我勇敢地步入迷米蒙蒙的雨雾中，任雨水打着我的脸，心中不免惆怅，好冷啊！这时，我隐隐约约听到一声呼唤：“付凤盼――”声音由远而*。是她，*时从不吱声的那个不起眼的小姑娘，我的同班同学。“你把伞撑去吧。”那轻柔的好听的声音在我耳畔响起。撑起她的伞，我感受到了爱，一种真挚的同学紧的友爱。于是，我不再惆怅，不再觉得冷了，心头好热啊……
“眼保健操现在开始。”广播里响起了音乐。我一眼瞥见一位男同学手指划破了，鲜红的.血往外淌着，他却用草稿纸在擦手，糊得一纸一手的血。他没带手帕？立即，有位同学默默地递上一块手帕，新的，雪白雪白的。于是，洁白无暇的手帕上染上了一片殷红的血。他会心地笑了，笑中有感谢，有理解，也有爱。
我们在小礼品中倾注的爱，在雨伞中倾注着爱，在白手帕中倾注着爱，在日常生活中处处事事都倾注着
爱，爱别人，也接受别人的爱。让我们的班级充满爱！
今天，何老师给我们上的一节游戏作文课。这节游戏作文课，是起源于一对同桌――吴晗昱和林志远之间闹矛盾。
你们知道么，游戏过后，他们居然和好啦。这个活动分为几个板块，每一个都很有意思。我来向你们介绍。第一板块叫做“大声赞美你！”请大家自由地赞美一个同伴。张黄昊兴奋地赞美黄安迪：“黄安迪的脸每天都是笑开花的，他的五官长得很风趣，学*成绩也很好，这些都让我陶醉！”“你也很不差，你的学*成绩很不错！”黄安迪紧接着说。瞧，一对好朋友！肖丹若微笑地说：“陈乐怡天真，可爱。”，陈乐怡用行动代表语言――她高兴得不得了，她怎么也没想到自己有了一位这么好的朋友。这一幕多温暖啊！
第二板块是“随机赞美你！”何老师随便点几位同学的名字，让他们上来围成一个圈，这些同学虽是我们班的，但他们中有男有女、有好友也有“敌人”，可是随机站在一起，他们感到有些意，他们要做的就是赞美前面的那位同学。赞美一番后，阿蔡俏皮地发表体会：“我和李晨璐上课是好朋友，下课是仇人，现在她夸了我，我们要变成好朋友不成！”这一幕多让人欣慰啊！
第三板块是“仇人仇人我爱你”。何捷老师说，所谓的仇人就是指有矛盾的同伴。他专门请出吴晗昱和林志远，请他们互相赞美对方。林志远真诚地说：“吴晗昱做作业的速度很快，我要向她学*，祝晗昱天天向上。”吴晗昱听了欣喜地说：“林志远做作业的速度也挺快的，而且学*成绩也不差呀！”最后，他们在老师和全班同学的笑声和掌声中回到了座位上。一句赞美的话就化解了他们之间的矛盾，这是多么感人的一幕啊！
最*，我读了一本书，名字叫做《一百条裙子》，这本书讲述了一个名叫旺达.佩特罗斯基的小女孩，她一直坐在班里最靠边的一排里面倒数第二个座位，那里都是班里学*最差的男生们的座位，相反，旺达却是那么安静，从不吵闹。
由于家里很穷，所以她天天都穿着一条褪了色的蓝裙子，佩琪和玛蒂埃以及一些女生经常嘲笑她，她为了不再让别人瞧不起她，所以就编了一个谎言说她有一百条裙子，她希望别人不再嘲笑她。可是没想到随之而来的是更多的嘲笑和讥讽。但从此以后旺达却一直没有来。
有一天，设计比赛开始了，大家都以为佩琪会得第一名，佩琪自我感觉也很良好。那天，教室的墙上贴满了各式各样的裙子，足足有一百条，当梅森老师公布成绩时，所有的.同学都听到了旺达.佩特罗斯基的名字，原来，她为了让同学们相信自己，花了很多的时间来设计这一百条裙子，可是最后她选择了离开，永远地离开了。这些裙子，其中有两条是送给佩琪和玛蒂埃的。她们很感动，于是放学以后她们飞快地来到波金斯山上，发现旺达家的门紧关着，听不见一丝声音，佩琪敲了敲门，发现门没有锁，她推开门，发现里面一个人也没有，这说明旺达已经走了，玛蒂埃说不如问问老斯文森先生，佩琪只好答应，结果老斯文森也不知道，她们失望而归，之后她们又到邮局给旺达写了一封信，过了好久好久，也没有人回信，但是信也没有被退回来，终于有一天，有人回了一封信，是写给梅森老师和十三班的同学的，这个人就是旺达.佩特罗斯基，上面写了那里的新老师根本不能跟梅森老师比，还写了她在那里很好，很幸福。
以前欺负她的女生，尤其是佩琪和玛蒂埃，都很感动，她们都很希望旺达早日回来，她们再也不会欺负她了，会和她和睦相处。佩琪和玛蒂埃默默地坐在那里，想着旺达信里说的话，想着，想着……
这本书告诉我们，每个人的家庭都不一样，有的家庭富裕，有的家庭贫困，但我们不能因为某个人贫困而嘲笑他，也不能因为某个人富裕而崇拜他。另外，自己也要有勇气，去面对这样的困难，同学之间有那么多矛盾，旺达自己没有朋友，她就是这样被同学们嘲笑着，讥讽着生活在班里的，她这样肯定不会快乐。可是梅森老师也没有采取相应的措施化解这些矛盾，玛蒂埃本来可能想跟旺达做好朋友，但因为自卑而被迫选择和同学们一起嘲笑旺达。虽然最后通过一封信简单地化解了矛盾，但是十三班的同学们再也没有机会来挽回自己的错误，去和旺达当面道歉了。
让班级充满爱，让所有的同学都能在友爱的氛围中快乐学*，快乐成长，不要让美丽的童年留下遗憾！
我很喜欢读这本书，这本书的故事情节很精彩，让我百看不厌。
在生活中，
在学*中，
处处洋溢着爱的香味，
处处播撒着爱的种子，
处处充满着爱的声音……
致学*不好的同学：
假如你每次都考得不好，
但是你已经尽力了，
那么，我告诉你：
世界上没有笨的人，
只有认为自己笨的人。
你已经尽力了，
却没有考好，
你就更应该微笑面对试卷上的分数。
你可以试着用另一种学*方式，
或者去请教成绩好的同学的学*方法，
不过，请记住
所有的学*方法不是对谁都好的。
如果你认为这样就可以取得好的成绩，
那么你就错了，
好的成绩=正确的学*方法+良好的学*态度+坚持不懈！
致外形不佳的同学：
假如你因为外形不佳而自惭形秽
那么，我想告诉你：
人没有十全十美的，
外表并不重要，
只有你有一颗善良的心
和才华就够了。
我这样说就是想告诉你，
“天生我材必有用”
也许你是灰羽下的白天鹅，
总有一日，
你会褪去灰羽，
用自信重新编织成的雪翼，
在蓝天之下翱翔。
不管你是如何，
请不要忘记
在你周围有许多的人，
他们会在你身处迷茫的漩涡里，
在你身处自卑的峡谷中，
向你伸出手，
帮你解决烦恼，
将你重新行走在
快乐的小径之上……
——让世界充满爱作文600字 让生活充满爱范本五份
“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪檫干……”这感人的歌词、优美的旋律在大千世界广为流传。它之所以成为永恒的旋律，是因为歌中唱出了善良的人们心中的那份深挚愿望--人人相互沟通，让世界充满爱。
今天，世界上还有一些地区存在着野蛮的暴力和血腥的仇杀，人类你争我夺，彼此屠杀和仇视。谁人不知：“9-11”事件给美国人民带来了多么巨大的灾难和恐慌，“巴以冲突”也搅得亚洲人民不得安宁，那些“自杀性爆炸”更让人们成天提心吊胆；原本趋向一统的朝韩兄弟又后院起火，“朝核问题”着实不得不让世人关注；为了石油，布什**不顾世界人民的反抗，一意孤行，悍然以“反恐”为幌子，向伊拉克发动战争……问题的关键在于：人与人之间、地区与地区之间、国家与国家之间，彼此隔阂，缺乏沟通、理解、信任和尊重。只有友爱，才能消除隔阂，拯救世界；只有沟通，才能解决冲突，让大家“走到一起来”，否则，真如歌中所唱：“一切都将不存在”。
我们看到，因为有爱，许多发达国家和不发达国家才给予非洲大陆灾民、伊拉克难民无私的援助，提供救援物资，派去工作人员，向他们伸出了一双双温暖的手，把许多濒于死亡的生命拯救过来。也因为有爱，许多和*人士在世界各地到处奔波，他们视消除战争、维护和*为己任。也正因为有爱，中国人民和世界人民才胜利的战胜了“SARS”病毒，打下了“非典”这场攻坚战。
和*、友爱则存，战争、分裂则亡，这条真理已经被越来越多的世界人民所认识。世界人民历经世事沧桑，唯有渴望和*的强烈愿望不曾改变，这说明和*、友爱、沟通是全世界人民的企盼。
在寂静的夜里，月光轻轻地抚摸着大地，唱着摇篮曲哄大地入睡。过了一会儿，它不再发出声音了。晚上，当风和雨交织在一起的时候，这棵大树总是竭尽全力让自己长得又高又大，并且长满了树枝。人们都说这是因为它被雨水滋润和灌溉，但实际上是因为它后面向上挣扎的小树苗！给它庇护，让它学会自我完善！在又冷又饿的冬天，一头小鹿冻得发抖，只剩下生命的最后几口气了。这时，一只老鹿出现了，它无法自救。虽然它身上的毛很少，但他还是很难爬上来。拥抱小鹿，给小鹿最后的温暖。因此，老鹿死了，小鹿活了下来。
月光给了大地无私的母爱，幼小的树苗从大地得到了严格的父爱，小鹿从人们中间得到了老鹿的爱。
他们的爱是如此的清新，我们人类的爱应该更深刻，照亮世界的每一个角落。
我们在生活中会遇到许多困难、失败和挫折，但是爱情这个神奇的词让我们勇敢地站起来。不要在困难面前低头，这是爱情写的普通日记，但却是我们心中最灿烂的日记。
在通往成功的道路上，当你遇到困难的问题，当你绞尽脑汁困惑的时候，母爱会站出来给你指引，这对你很有好处。当学*骑自行车时，一个人会滑倒，一只狗会啃它。爸爸没有教我，只是看着我骑马。但当我无法控制*衡时，我父亲看到情况不妙时，立即抓住了我。这样，我就能和我邻居的`兄弟一起骑马比赛了，他也成了我手下败将之一。在我父亲的爱中，我学会了骑自行车。我还发誓我必须赢得自行车比赛，并带回一辆跑车给我父亲驾驶。2008年的汶川地震是人们的巨大悲痛。有多少活泼可爱的生命留给了我们，有多少张天真的笑脸在天空飞翔。这时，许多人再次站起来，给了他们微博的力量:有钱，努力。不久，汶川地震过去了。
没有爱的生活是无聊的。只有热爱的生活才是完美的生活。让我们把爱的雨洒向世界的每一个角落！
“早上还是万里无云的天空现在却开始下起了倾盆大雨，真是说变就变啊!”望着灰蒙蒙的天空，内心不由得感叹道。
没带雨伞的我只能到附*避雨，我赶紧跑到就*的一家修车店，站在那个修车店的门口避雨，满身都被雨淋湿，弄得格外的狼狈。
修车店里的老板是一个老爷爷，正在修自行车的他看见我站在门口，再看了看天，心里边大概有数了，二话不说拿出了一条毛巾给我擦擦头发。不一会儿老爷爷自行车也修好了，那个自行车的车主很高兴的接过修好的车，问老爷爷多少钱，而老爷爷执意却不收，嘴里说着：“我只是尽我所能，助人为乐罢了!”那个车主见老爷爷这么倔，只好放弃，连声谢谢，穿起车里备用的雨衣便走了。
车主走了后，老爷爷便赶忙让我坐在破烂的沙发上，问我要不要喝水之类的话，我内心对这一位老爷爷开始好奇，素不相识的他为什么会这么热心帮着别人?为什么开修车店修完车不收别人的钱?最后终于忍不住便问了他为什么不收钱，他只是和蔼轻松地说：“为了儿子。”于是我的内心更加疑惑好奇，继续追问下去才知道，这个老人本来有一个儿子，他是一个乐于助人的人，基本上只要别人有苦难，他都会去帮助他们，可是好人却不长命，他的儿子得癌症死了，走的时候嘱咐他爸爸，让他继续帮助别人。就这样这个老爷爷和他的儿子一样，继续帮助着别人，自己会修车，开了一个修车店无偿的帮别人修车，有空的时候还会去慰问养老院的老人。
我的内心不由得被他的话所触动，这个老人正因为爱他的儿子，延续了他儿子的愿望，同时延续了儿子热心于帮助的爱，帮助了更多的人，让世界充满爱!
爱，有很多种：有亲人的疼爱；朋友的友爱，当然，还有生活中不可缺少的人间大爱……
一个天气晴朗的下午，我背着书包，走在回家的路上，口袋里兜着爸爸给我的零花钱二十元，心情十分舒畅。走着走着，我看见一大群人正围着一群卖艺的人，我心想：这只不过是一个卖艺的，*时在这个地方本来就会有一大片人在卖艺，人们都见怪不怪了，而今天怎么有那么一大群人围在那里呢？好奇心驱使着我走到那里看一看。我好不容易从大人身边挤出来，低头看见一个没有双手。年纪和我相仿的少年坐在地上，他正在用嘴将话筒绑在一只断臂上。在他的前面还有一张布告，上面说他是一个孤儿，从小就没有双臂，有一个与他相依为命的哥哥，而如今哥哥不幸得了重病，因此来这里卖艺。过了一会儿，音乐响起了少年唱起了《感恩的心》，那位少年虽然唱得不怎么好，但可以看出，他唱得句句发自肺腑。我看着箱子里零碎又不多的钱和少年脸上担心的神色，犹豫了一会儿，内心做起了斗争。一边想捐，一边又舍不得自己整整一个月的零花钱就这样捐了……片刻后，面对着看完布告后一笑而过的人们，我下定了决心，将自己的二十元方进了箱子里，少年脸上露出了一丝笑容，似乎是在感谢我，又似乎是看到了自己哥哥的生的希望。
我快步走回家时心里边走边想：为什么人们都不相信那位少年呢？人间需要有大爱，而大爱是依靠信任才会产生的，有了大爱，那些贫穷何在与不幸的人才可以得到帮助，那么现在我们为什么不先从这些小事做起，让生活中处处充满爱呢？
人世茫茫，维系人们之间关系的莫非一个爱字了吧。可是，上帝创造了爱，又为何要创造冷漠呢？
中午放学，心情愉悦的我蹦蹦跳跳的向家跑去。到一个十字路口，我便停下来等。突然，我看到对片马路一个老人摔倒在地，旁边是一辆车轮都摔歪的自行车。我急切的看着老人的四周，希望能有人扶起他。一个年轻母亲带着她的孩子走过了老人，年轻母亲竟连头都没有回一下，倒是他的女儿，不时地扭头看老人。年轻母亲发觉他的女儿在看老人，大声训斥其他的女儿。她的女儿在她的训斥中低下了头。我的心，猛地沉了一下。
我把目光向左移，几个中年汉子在九头崖门前谈笑风生。他们离老人不过五六米。
两个年轻人嬉笑着从老人身边走过，其中一个指着老人不知在说些什么。
我看到老人挣扎了几下，试图站起来，可是没有成功。老人重重的叹了一声，或许是在叹世态炎凉。
红绿灯不停的变换着，我却呆呆的望着那老人身边走过的一个又一个人。
这时，一个阿姨碰了碰我：“你在干什么？怎么还不走？”是啊，我在干什么，我不还是冷漠地看着着一切么？我拉拉书包带，快步穿越马路。
忽然，一个戴着黑帽子的叔叔走向老人，把老人扶起来，替他拍拍身上的灰尘，又把自行车扶起来。叔叔和老人交谈了几句。叔叔把老人扶上了自行车，看着老人远去。然后，叔叔也一点一点消失在人群中。
一切似乎都很*静，九头崖前坐着的两个中年人依在谈笑风生。对于那些冷漠的过路人，我不想多说，因为我也没有资格多说。想起前段时间发生的“小悦悦”事件，我只能说：如果当时出现一个“黑帽子叔叔”该多好啊。
让世界充满爱！
——让世界充满爱作文 (菁华10篇)
我有一个梦想，我想让世界充满爱，我想建设同乐。同乐是一个企业，它的使命是，让世界充满爱。它是我的梦想。让世界充满爱。
在我的理解里，我觉得，我们生存的这个世界是充满爱的，我爱在这个世界里的我和你，我们都是生命，生命本该拥有爱。在爱的意识里，生命或者说我们，都在爱的意识中成长，或者感受爱的幸福，甜蜜与快乐。让这个世界充满爱，因为爱是纯洁的。
在我的理解里，我觉得，我们现在生存的这个世界是充满爱的，只不过，爱，在等待着被放大。当它被放大到充满了整个世界。那时候，我再也不必要为图己利而伤害，任何与爱有关的情感。作为人来说，幸福，快乐，健康，自由，以及小小的财富，正是我们想要的。对于两个或多个生命与人来说，信任，友好，真诚，支持，鼓励，帮助。团结，合作。等等一切，我觉得它们都是对爱的写照。让世界充满爱。
让世界充满爱，如果人人都能在爱里活着，那人人都会觉得生存在这个时代，是莫大的幸福。人人都会知道了，活着就是在爱的意识当中成长。
那这个时代，真的就是一个同乐的时代。
不知何时起，我和你都意识到了，爱是人活着的.真正目的，也可以说，爱，是说有生命的答案。所以，在充满爱的世界里，我们会创造更多与爱有关的奇迹。
这是我的梦想。“同乐”，让世界充满爱。
爱是什么？是青梅竹马间的相依相偎；是琼瑶笔下的不离不弃，还是父母之间的默契……我不懂，但我认为爱应该是付出——人人都献出一点爱，人世间将会更美好。
“瞧，那疯子！”“快看，他正在吃垃圾呀！”我不禁转过身去，不经意间见到父母双亡的毛毛，他正在垃圾堆里扒拉着“垃圾”。他一身乱糟糟的，头发乱蓬蓬的，脚上“挂”着一双不知名好心人送的鞋，浑身散发着一种臭味，使人不敢靠前。这时，一些胆大的孩子向他扔起了石子，他竟也不躲，也不闪，石子也像长了眼睛似的，不偏不倚地砸在他身上。他也总是转过头来憨憨的一笑。我不禁暗想：真是个傻瓜。不曾想隔壁居委会王大妈突然出现在我们面前，她赶跑了那些所谓的“坏孩子”。并且责问我为什么不帮助毛毛。我头一仰，嘴一撇，嘟囔到：“神经病，懒得理他。”大妈听后，脸涨得通红，半举起了手掌准备打我。不知怎得，那巴掌始终没落下去。只见她转身把毛毛拉回了家，硬塞给他两个馒头，站在那里，一动也不动。我不禁感到脸红，羞愧地跑回来家。
从此，我每见到毛毛，都会给他一些食物或邻家哥哥的衣物。不知怎么，他渐渐地见我也不跑了，有一次，还把我叫哥哥。要知道，他比我大几岁呢？
一日，在校上课，不知怎的，天公不作美，窗外下起了大雨。可巧的是，家里人走亲戚去了。这下完了，淋成落汤鸡了。看着自己的同学一个一个被父母接回家，自己的心有说不尽的难受。只好回到教室，做起了作业。不知过了多久，门外传来毛毛的声音，他大喊着“哥，哥……”我出门一看，毛*手拿着一把雨伞，右手捂着头，全身湿漉漉的，样子可笑极了。可是，不知怎么，我一声也笑不出来，鼻子一酸，险些落下泪来。哎，这傻毛毛呀！我走*他身旁，轻声说道：“走，回家。”这时毛毛高兴地手舞足蹈，在我一旁连说带比划个不停。我什么也没说，但是心里明白，这就是爱。
淅淅沥沥的雨仿佛在空中交织成一片爱心！
=
在我们每个人的健康成长中，周围的人都对我们付出了许许多多的爱，而我们就应该也用爱去呵护他，表达一下自己的一份真诚的感激。从科学的某种角度来说，爱和感恩是存在的。感恩就是对别人付出的爱，而我们社会中心里有爱的并不是很多。正因为是这样我们就更应该让社会充满爱。
“滴水之恩，必当涌泉相报”这句话的含意你一定知道吧！乌鸦，只不过是一只很普通的鸟类，它都懂得爱与感恩。乌鸦妈妈年轻时天天早出晚归地捕食给小乌鸦吃。等乌鸦妈妈老了，飞不动了，小乌鸦就天天给妈妈喂食。乌鸦都懂得爱与感恩，而我们就也应该明白吧！
同学们，你们好好想想每天早上是谁起的最早呢？是妈妈，我们每天都要上学，妈妈就每天早早起床，把早餐做好，在叫我起床，她总想让我多睡一会儿。同学们你们在想想每天晚上是谁睡的最晚呢？对，也是妈妈。每天晚上我们吃完饭就在看精彩的电视，这时，只有妈妈一人还在忙碌着，她要把碗洗干净还要烧水。每天三顿饭和洗衣服、烧水等等，这些活妈妈她都做了。现在我从妈妈的脸上发现了许多皱纹，还发现了妈妈乌黑的头发上出现了几根白发。
在我们身旁，爸爸妈妈对我们付出了无私的爱，他们时时关心着我们，我们做为儿女也不应该让父母担心，我们应该大胆地对爸爸妈妈说声“谢谢！”，其实“谢谢”两字出口并不难，但它蕴含着很大的感情——感恩。
现在我想对大家说：让我们用真诚的'心去爱我们的母亲吧！去回报这世界上最伟大的母爱吧！让这个世界充满母爱吧！
“一方有难，八方支援……”当我看到电视上一幅幅血淋淋的悲惨画面时，我的眼泪不自禁地流了下来。当我看到护士阿姨在聚精会神地抢救病人，我的感激之情油然而生。当我看到*叔叔正在争分夺秒地救援灾民时，我真想对电视里的*叔叔说：“叔叔们，你们辛苦了！”
学校里组织向灾区人民捐款，我们的班主任老师一听，毫不犹豫地将银行里取出来的1000元放进了捐款箱。其实，在这之前，我们的老师已自发捐了1000元，她还对我们说：“虽然这个月的'钱有点紧，但是，一想到灾区人民，我觉得是非常值得的。”我们被老师的所作所为深深地感动了。
第二天，我从我的压岁钱里取出二百元，捐了。我们班的吴晓怡同学拿来一个尼龙袋，对老师说，“老师，这些都是我的零用钱，我捐了。”我和老师一起打开袋子，我看到了一大袋的硬币。老师让我数数。我提起袋子，很沉很沉。我十个硬币一摞，十个硬币一摞地叠：七摞一元，四摞五角的，另加四个五角的和两张五十元的纸币。
看着这些老旧老旧的硬币，看着这几张边角毛毛糙糙的纸币，我不禁想起了《爱的奉献》里的一句歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是啊，如果我们每人都能奉献出一份自己的爱心，那么那些灾区人民一定会早日重建家园的。
“只要人人都付出一点爱，世界就会变得更加美好”。从小，我就在这样的语句下熏陶长大，每当走过一群幼童，听到他们在朗诵着自己对爱的感悟时，我就会情不自禁的想起那年寒假中午在商场里发生的那一幕幕。
我正在家里裹着棉被正想翻开刚刚淘来的小说崭新的封面，正想享受文学的果实，突然一个声音传入我的耳朵：“儿子，妈妈现在有点累，你帮我去买菜吧，反正你现在也没事，菜单放在柜子上了啊，你照着买就行了。”我刚想拒绝，可是后一句就足以让我欣喜若狂了：“嗯，跑腿费20元喏。”我一个“鲤鱼打挺”，从床上跳了下来，自言自语道：“嘿，刚想去淘点文具呢，这会儿刚好，真是‘一箭双雕’！”我拿着钱，拿着柜子上的菜单，穿好鞋，奔出了家门。
深圳的冬天还有些许阳光伴随，可惜行人间的心都是冷漠的，我也被这股寒风刮得一直在打寒战。
商场今天不知是何故，突然间人山人海，我随着人流“涌”进了商场里。
我先去了文具专区逛了逛，突然我发现我身旁的那位小男孩儿有些怪异，无意间看见了他那只只有３根手指的手，我吓的几乎要叫出来了，心跳急速加快。
“哎呀呀，三指呀呀，哈哈！难道这就是传说中的三指大师啊，罕见——罕见——！哈哈哈……”一个小男孩大叫道。人群马上就聚拢过来了，时不时还有人莫名其妙的大笑两声。每个人都对他指指点点，我看见他的眼圈渐渐红了，看着人们的七嘴八舌，他显得似乎很渺小。
一个中年男子走过来，牵起他的手就走，没有一句话，一个动作与那些说风凉话的人的品德与素质，马上就形成了高低的对比。
我的心情也被搅得有些乱了，按照菜单上的菜名和数量草草的挑选完就去结账。
真是凑巧！我又撞见了刚才那个男孩！他似乎好多了，至少眼圈已经不再红了，可是同时我也看见了刚才那个嘲笑别人的男孩，我朝着他狠狠地白了一眼，然后向他投去了鄙夷的目光。
“总共32元，谢谢。”那个刚刚嘲笑过别人的男孩的那边的收银员说道，他们掏出了30元，他们翻遍了所有的口袋，可是剩下的两元是怎么也掏不出来了，他们急得像热锅上的蚂蚁——团团转！哈哈，我真想跳上收银台好好的羞辱他一番，心里同时也想着：切，没钱还来逛什么商场啊？
被嘲笑过的那个男孩在和他旁边那个男子正在交谈着，时不时的望望那个小男孩，手也时不时指指他。
他终于走了出来，将两元郑重的放在了那个曾经在大庭广众之下羞辱过他的男孩的手上，还特地用了那只只有三根手指的手。
我不由得被这场面温暖，他消除了冬日的寒冷，透过我的身躯，温暖着我的心房。虽然此刻身体还有些冷，但内心早已被温暖“烤化”。
让世界充满爱吧！它将会让我们在炎炎夏日享受到清凉，在寒冬里找寻到那份属于自己的温暖。
爱是什么？是青梅竹马间的相依相偎；是琼瑶笔下的不离不弃，还是父母之间的默契……我不懂，但我认为爱应该是付出——人人都献出一点爱，人世间将会更美好。
“瞧，那疯子！”“快看，他正在吃垃圾呀！”我不禁转过身去，不经意间见到父母双亡的毛毛——他正在垃圾堆里扒拉着“垃圾”。他一身乱糟糟的，头发乱蓬蓬的，脚上“挂”着一双不知名好心人送的鞋，浑身散发着一种臭味，使人不敢靠前。这时，一些胆大的孩子向他扔起了石子，他竟也不躲，也不闪，石子也像长了眼睛似的，不偏不倚地砸在他身上。他也总是转过头来憨憨的一笑。我不禁暗想：真是个傻瓜。不曾想隔壁居委会王大妈突然出现在我们面前，她赶跑了那些所谓的“坏孩子”。并且责问我为什么不帮助毛毛。我头一仰，嘴一撇，嘟囔到：“神经病，懒得理他。”大妈听后，脸涨得通红，半举起了手掌准备打我。不知怎得，那巴掌始终没落下去。只见她转身把毛毛拉回了家，硬塞给他两个馒头，站在那里，一动也不动。我不禁感到脸红，羞愧地跑回来家。
从此，我每见到毛毛，都会给他一些食物或邻家哥哥的衣物。不知怎么，他渐渐地见我也不跑了，有一次，还把我叫哥哥。要知道，他比我大几岁呢？
一日，在校上课，不知怎的，天公不作美，窗外下起了大雨。可巧的是，家里人走亲戚去了。这下完了，淋成落汤鸡了。看着自己的同学一个一个被父母接回家，自己的心有说不尽的难受。只好回到教室，做起了作业。不知过了多久，门外传来毛毛的声音，他大喊着“哥，哥……”我出门一看，毛*手拿着一把雨伞，右手捂着头，全身湿漉漉的，样子可笑极了。可是，不知怎么，我一声也笑不出来，鼻子一酸，险些落下泪来。哎，这傻毛毛呀！我走*他身旁，轻声说道：“走，回家。”这时毛毛高兴地手舞足蹈，在我一旁连说带比划个不停。我什么也没说，但是心里明白，这就是爱。
淅淅沥沥的雨仿佛在空中交织成一片爱心！
这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。
小的时候，爱就是一根棒棒糖。长大些，当开始暗笑儿时想法幼稚的时候，心中的爱，就是那种轰轰烈烈，感天动地的东西；再大些，倒觉得自己已经长大，而和家长、老师之间发生冲突的时候，竟不知道爱是什么了，只知道自己总在希翼，总在渴望；然后，到自己真正慢慢成熟起来的时候，渐渐地，对爱又有了一种新的认识，只是，这认识就像是一团模糊的影子，总也找不到头绪。爱，就在这影子背后，却迟迟不肯露出真面目。我总是试图寻找，试图把握，可它就像是在和我捉迷藏，时而飘摇而至，时而消失无踪，若隐若现，居无定所。直到我放弃追寻，慢慢*静下来的时候，竟惊奇地发现，爱就在我身边，时时刻刻伴我左右。那就是一种心灵悸动的感觉，一种感动得想哭的感觉。闭上眼，真正感受到爱的时候，就会感觉温暖。思絮飞起来了……
我开始觉得，爱是无声的。它从未离开过我，只是我自己一直不懂得珍惜罢了。它静静地围绕着我，
暖暖地将我包裹起来，让我不受任何伤害，给我快乐、给我欢笑。或许是我脆弱，沉浸在被爱的幸福中，我却总是以泪水回报。然而，也许这才是我内心真正的感受，
爱是感激，是希望，爱使我充满力量，使我的心变得愉悦、安详，让我看清一切。
爱是人类最没的感情，韦唯唱着：“只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间。”是啊，手牵手吧，爱永远在你左右，牵着我的手，看明天的彩虹。
让世界永远充满爱！
每一个社会上的人，就像是工厂的齿轮，所有的齿轮都必须一同转动，只要有任何的一个齿轮停止，那这座工厂所有的齿轮，也将停止转动。
人就好比是一个渺小的齿轮，需要其他的齿轮帮助转动，人类也是因为这样，才建立出一个庞大的帝国，但有些人却自以为是，认为不需要任何的帮助和依赖，也能独自完成一件了不起的事，只不过他自己却不知道，每天都有数不尽的人正辛苦的帮助着他。
“一日之所需，百工斯为备。”，一个人一天所需要的东西，要非常多的人一起为你准备，我们可以拥有一栋避风躲雨的家，除了要数十个人建造，可能还要仰赖多达数百人准备材料；一个人一天所吃的食物，也是许多辛苦的农夫种植稻米，经过数不尽的过程加工而成；走在道路上，不会因有太多的脏乱，让人感到恶心，也是因为有许多的清洁工天不亮就到街上开始努力的打扫，才会有这么干净的街道啊！我们每天都受到他人的爱、关怀与帮助，否则我也不会健康、快乐地生活在这一颗美丽的地球上吧！
生活在这一个社会上，饱受他人的照顾和帮忙，我们应该也得知恩图报才对，将别人曾付出给我们的爱，毫不保留地再传递给其他人，让这一个美丽的社会，透过爱与关怀不断地运转下去吧！让世界上更多更多的人，也都可以尽情地享受这一切！
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”韦唯的这首《爱的奉献》传唱了十几载，人们都能理解其中的蕴涵。如今，“让世界充满爱”这一永恒的话题又将登上日程，让世界充满爱，迫在眉睫！
有了爱，阿富汗、伊拉克的人们将可以不再饱受战争的残酷，不再经历亲人离失的痛苦，他们眼中流露的对战争的恐惧，对和*的渴望将随着爱愈来愈多而消失，他们需要和*的橄榄，一方没有硝烟的净土，需要用爱建筑他们的家园。
有了爱，发展*家如亚洲的某些国家，非洲的国家可以不再忍受发达国家的欺负，不再在经济、军事、文化、领土等领域受到侵犯，他们需要求同存异，互相扶持，需要一个公*和谐的秩序，需要用爱建筑共同的发展。
有了爱，森林将得以很好得保护，世界上将不会再有不断延续的沙漠化，我们将不会再为沙尘暴而烦恼。用爱去呵护珍稀动物就不会濒临灭绝。用爱去节约我们的地球资源，保护我们的生命之源，我们何苦再为明天而发愁？我们需要用爱来建设我们美好的家园。
……
爱心无价。
爱可以让绝症之人重燃生命之火，可以让落魄之人重新奋起打拼生活的辉煌，可以让暮年之人感受生活的温馨，可以让残疾人不再因自身的不便而感到困扰，爱可以让这个世界多一些沟通，不再有人患精神疾病而可怜……爱是我们共同的语言。
“让世界充满爱”，不应该成为空谈，我们应用实际行动来表达。
首先，我们应用心地对待身边的人和事。从一个善意的微笑、一句温暖的话语、一个真诚的帮助做起，“送人玫瑰，手有余香”，小事不小，足见人精神境界的高低。我们要以善立身，以爱对人。
其次，我们强烈呼唤社会进行爱心教育，道德教育，让大家都来弘扬*，摒弃假恶丑，在市场经济竞争的今天，民族传统的“仁爱博爱”精髓要发扬光大，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，多些善心和爱心，让每个人不再因无助而寂寞，让社会之爱成风。
从你我做起吧！
“轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你……我们同欢乐，我们同忍受，我们珍存着同样的期待……”每当听到这首歌，我总感觉有一种浓浓的感情围绕在我的身边。也让我明白了用爱来对待身边的人，把自己的整颗心，投入到自己周围，乃至全世界。亲情，爱情，友情，在人一生中无处不在。“谁言寸草心，报得三春晖”，是亲情，是关爱；“何当共剪西窗竹，却话巴山夜雨时”，是爱情，是思念”；海内存知己，天涯若比邻”，是友情，是牵挂。
总说：“爱如潮水”，此起彼伏，将爱传播到一处又一处。总说：“心如止水”。受到一次打击，怎会再次站起，去将爱撒遍天地？
深秋已远去，凉意穿进骨子里，又想起了我去世的爷爷，他常说要学会知恩图报，不要将别人对你的爱抛弃。我深知爷爷的艰难旅程，是别人给予爷爷爱和帮助，他才能走到今天。
所以小到为了我的爷爷，大到为了国家，乃至世界，我要尽我的绵薄之力，做出“爱的奉献”。
“赠人玫瑰，手有余香。”。这样的事，两全其美，何乐而不为呢？
人与人之间需要相互支撑，相互扶持，不要漠视别人的困难和艰辛，伸出你的手，给予人帮助，那么，在你遇到困难的时候，别人也会向你伸出援助之手。
可曾想过，如果人间没有了爱，会怎样？邻里之间吵吵闹闹，村与村之间反目成仇，国与国之间战争不休……
爱，是构筑人与人之间情感桥梁的工程师，是促进社会发展，增进和谐的一剂良药，是使世界和谐*等交往的和*鸽…………
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风……啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……
从小事做起，让世界充满爱！
——《让世界充满爱》教案优选【10】份
授课对象：
初二学生
教学课时：
1个课时
教学目标：
1.通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2.能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
3.了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景。
教学重点：
1.探索学唱新歌的方法，练*自然而有感情地演唱
2.能全身心投入各种表演活动中体验和感受
教学难点：
引导学生主动地探索并积极参与活动
教具：
多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴
教学过程：
（一）导入
创设情景爱心故事导入
1.展示四幅有关爱心的多媒体画面，在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中播放
（A非典事迹B抗洪抢险C美国9.11救灾现场D希望工程）
2.提问这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？
3.小结，展示主题《让世界充满爱》
4.请同学说说还知道哪些与“爱”有关的音乐作品?
播放《祝你*安》、《爱的奉献》、《世上只有妈妈好》、《爱我中华等》。
(此环节以《让世界充满爱》为背景音乐，从创设情境入手，让学生在音乐及对话中感受到“爱”无所不在：有父母之爱，社会关爱、祖国之爱；师生、同学、朋友之爱等等，为后面的教学作好铺垫。
（二）教学
学唱歌曲《让世界充满爱》
了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的'创作背景
1.展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让世界充满爱》作品。
2．播放视频《让世界充满爱》学生欣赏跟着学唱歌曲
（课件出示《让世界充满爱》曲谱）
3.跟钢琴练*歌曲，要求找到自己感觉演唱比较困难的地方，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分？
哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中
歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。
4.视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方
①跟钢琴慢速视唱全曲（老师发现学生视唱过程中出错的地方）②歌曲A段与再现段的对比
要求仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方
第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。
在课件上用红色圈，划出歌曲第一与第三部分不同的部分
慢速的在钢琴上弹奏这两个小节，让学生仔细听辨,学生跟钢琴模唱这两个小节③弱起小节
老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法
弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉学生模仿老师的范唱
④长音的保持
歌曲第2，第4小节等处，四拍的保持
老师数拍子，学生唱旋律
⑤处理完易错的地方再完整视唱全曲
6.讨论，处理歌曲（情绪，力度，音色）
歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？
讨论与归纳：
力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp
情绪：A段：温馨、亲切B段：热切、真挚、充满期待
A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地
音色：A段：轻柔的，深情的B段：坚定的，热情的A（再现）段：轻柔的，深情的
7．请学生提出问题，全班同学帮助解决并提出OX节奏与X- - -在演唱时应如何把握。
8．再次跟钢琴练*，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱
9．尝试用领唱、合唱的方法练唱。
要求：（1）声音统一气息通畅（2）节奏准确充满感情
（三）课堂游戏(以“爱”为主题的歌曲比赛)：
游戏规则：以组为单位，唱的多的小组获胜。为节约时间，每首歌演唱四句。可以独唱，也可以两人，三人一起唱。
(点评：这个环节的设计体现了新课标中“面向全体学生，注重个性发展”的精神。又是课堂的延伸，将“爱”的主题延伸到社会，父母，师生，朋友等等。同时比赛也促进同学的集体荣誉感，培养他们的团队精神。)
（四）爱心感悟
1.分析讨论：四人一组合作分析表格曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》
2.得出答案：曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》慢板领唱、合唱柔和、抒情现代流行
2.提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系？为什么？
3.出示多媒体，爱心感悟：
A音乐的情感来源于人们内心深处的情感。
B音乐形式千姿百态，爱------人类永恒的主题永不改变。
（五）拓展
爱心创作
1.展示多媒体：爱心小天使的爱心创作任务，画面上有四个爱心宝盒，请每个小组的小组长任意选择并点击其中一个爱心宝盒，爱心宝盒弹开并显示爱心创作的
任务。A请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物B请你们小组成员按教师提供的道具编一段爱心情景剧，加油哦！C请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗，努力哦！D请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌舞，你们一定很棒！
2.在音乐声中学生活动
3.展示各组爱心创作作品，各小组之间进行评价
（六）小结，在《让世界充满爱》的音乐声中结束课堂。
一、活动目的
1、让同学们更好地了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心、同情心。
2、培养同学们善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。
3、培养同学们的口语交际能力，例如勇于发言，积极参与讨论，善于与人沟通的能力。
4、培养同学们写作记叙文的能力。
二、活动准备
1、根据活动主题以及自己的任务，进行定向性阅读或采访等活动，收集相关资料。
2、整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。
3、每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。
4、这次作文要求写记叙文。写作之前要多了解有关记叙文的写作要求。“中心明确，条理清楚，详略得当”，这是对一般文章的要求。记叙文还有一些特殊要求，“尽量写出自己独特的体察和感悟”，也就是作文的个性化，也非常重要。
5、准备郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》等与主题有关的歌曲或音乐。
6、了解讲故事的方法与技巧：首先要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；其次可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；最后还要注意根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。
三、活动建议
“关爱每个伙伴”，讨论内容是：怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助？怎样使个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长？因为这次讨论涉及自己的同学，所以讨论的内容要注意不触及同学的陷私，大家说话要注意掌握分寸、要得体，要尊重同学的自尊心。
“同在一片蓝天下”，讨论内容是：交流对街头墙角那些摆小摊的、捡破烂的……的观察、思考所得与感受。这观察、思考和感受肯定有的全面、有的片面，有的深、有的浅，交流讨论可以取得成果共享的效果。尤其是，从不同角度、不同侧面得出的感受，甚至相反的感受，都在班上交流，加以讨论，可以开阔思路，活跃思维，激发同学们的灵性和悟性。
“人人都献出一份爱”，讨论内容是：应该采取哪些行为，应该怎样帮助那些最*媒体上报道的迫切需要帮助的弱者？这个讨论成功与否的关键，是讨论前的搜集、整理资料，找到需要关爱的目标。在讨论中，注意同学们所能提供的，是力所能及的帮助。要紧的是，培养同学们关爱人的精神，而不在于在物质上给予别人多大的帮助。
四、活动方案
（一）以《让世界充满爱》为背景音乐讲述故事。
暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷下岸的小鱼。当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条地将小鱼捡起来，扔进大海。他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎！这条也在乎！还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。
（二）讲爱心的故事
要求：
1、主题“爱心”，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人。
2、内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深刻的印象。
3、灵活运用讲故事的方法与技巧。
（三）谈爱的感受（说同情，谈互助，讲善良）
同学们漫谈（或分组讨论或个别发言）
人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到他人同情、理解和关怀的事。当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助？请你谈谈自己的经历和当时的感受。
（四）收获
1、有关爱心诗句、俗语、成语。
2、有关爱的歌曲名称。
（五）总结
1、热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学*的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人、社会、自然。（生活中你做得怎么样？）
2、欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的。（你是怎么看待这个问题的？）
3、从“人”的写法来分析，“人”字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：“人是社会关系的总和。”生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其是不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。（当有困难的人需要帮助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的态度？）
4、我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿态。我们应尊重被同情人的人格，以*等的态度去爱他们。（请把目光转向街头墙角，看看那些捡破烂的`、耍把戏的……他们的外表怎样？说什么话？做什么事？不妨与他们交谈，甚至有一些交往，让彼此心灵沟通。）
五、练*
1、综合探究
“512”汶川大地震，数万生命罹难。“抗震救灾”之歌，响彻中华大地。请你完成以下任务：（1）灾后各地电视台纷纷举行赈灾义演，下面是四个电视台义演现场的主题词，请从中选择一句加以评析。
湖南卫视：我们都是一家人
浙江卫视：情系汶川
东方卫视：血脉相连，众志成城
重庆卫视：我们一起走过
示例：中央电视台赈灾晚会主题词“爱的奉献”，借用歌名，让人联想到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的歌词，激发全国人民奉献爱心，用实际行动支援灾区人民。
评析：
（2）为了慰问、鼓励灾区的同学，班上发起了“爱心赠言”活动。下面是部分同学的赠言，请你也写一句赠言。
张明：让我的爱心给你送去温暖，让我的双手把你的痛苦分担。
李敏：告别悲伤，重塑坚强，让我们张开翅膀，勇敢飞翔！
你的赠言：
（3）下面三则材料的标题各有特点，请参照示例，对（二）、（三）则材料进行探究，说说你从中获得了拟文章标题的哪些方法。
（一）奶奶你在哪？
“你们是从北川过来的么”“你们认识王庆芳吗？”这天上午，在重庆医科大学读书的吴花芳在西南医院急切的向灾区伤员打听一位老人。这位老人是她北川高中同学邓军的奶奶。震后邓军即与奶奶失去了联系。“听说北川过来的这批伤员分布在全市9个医院，最远的在涪陵。无论如何，我都要找到奶奶，然后去照顾她。”吴花芳眼睛湿湿地说。
（二）“妈，别哭，你还有我”
七岁女孩王雨看见不时流泪的妈妈，小小年纪的她掩饰着脸上的伤悲，依偎在妈妈怀里：“妈，别哭，你还有我呢。”其实，小王雨内心的伤痛不亚于任何人，她的孪生妹妹因地震而离去，她偷偷哭过好多次，但在父母面前，她明白，必须坚强，她是父母唯一的支柱。
（三）特殊的“请战书”
重庆大坪医院抗灾指挥部收到了几封特殊的“请战书”。交“请战书”的正是在大坪医院接受治疗的病人，他们申请出院，就是想为灾区的伤员让出床位，而他们中有的刚做手术不久……他们的行动让全体医务人员十分感动。
示例：从材料（一）中我懂得了可用疑问句的形式来拟标题。
班级开展“人间有爱”的专题活动，请你参与，完成2～6题。
【爱心抒怀】
2、下面是小军写的一段演讲稿，请按要求答题。
汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体 倒tā（ ）的房屋和被废虚掩埋的躯体，猝（ ）然刺痛了我们的神经！灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠 灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。我们愿捧出一颗颗炽（ ）热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，bó（ ）击风雨！
（1）给加点字注音，按拼音写汉字。
（2）依次在方框里填入所缺的标点。
【爱心奉献】
3、小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。
汶川一震，举国悲痛。各界人士都在第一时间伸出了援助之手。
飞人刘翔两次共捐出了350万元，还想着为灾区人民再做些实事。主持人倪萍捐出了100万元，还在带动更多的人去募捐。火炬手金晶捐献了6000元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。有个路人给了一位卖艺人100元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远处的赈灾捐款箱。100元不算多，但也许已是那位街头艺人*时好几天的收入……
有捐款，就有数额；有数额，就有高低。此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。其实大可不必，因为
4、介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。
内容：
含义：
【爱心寄语】
5、仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。
妈妈 妈妈
我深信你还活着 我深信你还活着
深信地震只能 深信地震只能
击碎钢筋水泥
击不碎你坚强的心
6、四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本《繁星春水》，并在书的扉页写下了一段赠言：
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱情海洋，真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。
你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：
六、写作
1、片断作文
每个同学在纸片上写几句话（和爱有关的），表达自己上完这节课的感悟和体会。
2、篇章写作：
在家庭，你感受到父母的爱；在学校，你感受到师生的爱；陌生的人向你伸出援助的手，你感受到社会处处是美、处处有爱。爱是亲情，爱是友情，爱是真诚，爱是人类永恒的美丽。请以“爱”为话题写一篇作文。文体不限，表达方式不限。题目自拟，不少于600字。
信 客
教学目标：熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。
教学重点：熟悉全文内容，掌握课文结构。
教学难点：感受信客的品格和精神。
教学方法：自主合作探究式教学法
教学时间：1课时
教学过程
一、导入
1.作者简介
2.导语
现在通讯事业发达了，电话、互联网的出现使我们的沟通方便多了，但是传统的书信联系在很多地方仍然扮演着重要的角色。而邮递员也延续着他们的工作。不知道大家对邮递员有什么印象呢？
二、听了几个同学对邮递员的看法后，我们看看余秋雨先生所写的邮递员也就是信客的故事。
1.自由朗读课文，找出生字词，并给的四个部分各写一个小标题。
结构：信客当信客的原因——信客是怎样做信客的——信客为什么不做信客了——信客为什么当教师、校长也是好样的。
2.阅读课文一遍后，文中的信客给你怎样的印象呢？可以用形容词来描述一下吗？
任劳任怨 待人宽容 善良厚道 恪尽职守 有才干
3.结合课后练*第一大题的3个小问题，再次仔细阅读课文，然后分小组讨论，看看文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又体现信客怎样的为人呢？（见板书设计）
4.在信客的这么多的故事中，哪个最让你感动呢？并说说原因。
三、当堂训练：解答课后的练*
四、小结
回顾文中信客的故事和他的为人，如果让你在信客的墓碑上写碑文，你回用一句怎样的话来写呢？
板书设计：
信客当信客的原因——信客是怎样做信客的——信客为什么不做信客了
任劳任怨：代读写书信，帮忙料理乡人后事、安抚死者家属
待人宽容：遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较
恪尽职守：前后当了三十年的信客
有才干：当佬都同样受到赞誉
教学反思：《信客》一文的学*，学生对信客的品质和精神都能能较好地体会，对的结构基本能把握，朗读能力有提高。
《让世界充满爱》综合性学*
●指导思想
1．让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。2．培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。3．培养学生自主、合作、探究的学*方式。
●课前准备
1、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。2、整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。3、每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。
●教学方法：以自主、合作、探究为途径的实践活动
●教学时间：2课时
●教学步骤
一、导入
（以郭峰的《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事)，暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼。当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎!这条也在乎!还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。
二、方法指导
讲故事的方法与技巧：
1．要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；2．可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性； 3．要根据现场反应，随时调整自己所讲述的'内容和方式。
三、讲爱心故事
要求：1．主题“爱心”，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人；2．内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深刻的印象；3．灵活运用讲故事的方法与技巧。
四、谈爱的感受
人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到需要他人同情、理解和关怀的事。当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助？请你谈谈自己的经历和当时的感受。
五、小结
1、热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学*的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人、社会、自然。(生活中你做得怎么样?)
2、欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的。（你是怎么看待这个问题的？）
3、从“人”的写法来分析，“人”字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：“人是社会关系的总和和”。生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。（当有困难的人需要帮助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的态度？)
4、我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿态。我们应尊重被同情人的人格，以*等的态度去爱他们。(请把目光转向街头墙角，看看那些捡破烂的、耍把戏的……他们的外表怎样，说什么话、做什么事?不妨与他们交谈，甚至有一些交往，让彼此心灵沟通。)
六、拓展
1．让每个同学在纸片上写一句话（和爱有关的），表达自己上完这节课的感悟和体会。
2．写作：（1）命题：《这就是爱》或《这也是爱》；（2）话题：博大的爱。
教学反思：
1、课前准备充分，学生参与活动主动性强，是课堂成功的关键。2、老师参与整体策划，真正是课堂的“导演”，学生才能成为课堂的主体。3、但活动课前后费时多，一学期进行的次数有限，尽量组织学生利用课余多练。4、少数同学对小组的依赖性太强，要经常轮换组长。
活动目标：
1.让幼儿掌握一些地震的基本知识。
2.通过这次四川地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害并激发幼儿帮灾区重建家园的心愿。
3.进行爱心教育，通过活动培养幼儿关爱他人、奉献爱心、富有同情心等良好品德。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备
1.知识的准备：
（1）会折爱心。
（2）活动前观看有关四川地震的电视。
2.材料的准备：
（1）勾有大爱心的大展板一块，上面已勾好四川图案。
（2）背景音乐《荧火虫》、《让世界充满爱》。
（3）课件《四川大地震》。
（4）幼儿操作材料：积木、泡沫板、插蒴。
活动过程：
一、播放课件，感知四川地震。
1.教师与幼儿一起观看四川地震的课件。
2.教师提问：“你看到了什么？”（个别幼儿回答）
3.谈话：在地震中，很多人失去了亲人，没有了住房，没有了学校，有许多警察叔叔，**战士，医务人员，志愿者都到灾区去帮助他们，全国人民都在关心和帮助灾区人民，有的捐钱，有的捐物…..
二、讨论：引导幼儿说说你是怎样帮助灾区人民的，培养幼儿关心别人的良好品德。
1.我国四川发生了地震，是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌。现在，还有十几万人民无家可归，有些小朋友没有办法上课，有的甚至没有衣服穿，没有食品吃，你感觉怎样?(幼儿讨论)你们是怎样帮助他们?
2.只要人人都献出一点，世界将变成美好的人间。只要人人都献出自己一片小小的爱心就可以组成一个强有力的大大的爱心。
(1)播放音乐<荧火虫>幼儿手持爱心表演为灾区人民祈福
(2)请幼儿变成荧火虫飞起来将已折好的爱心贴到已准备的大展板上，同时播放背景音乐《荧火虫》。(全体老师参与其中)
三、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的`时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。发生地震时，怎样做是不安全的?发生地震时，什么地方是安全的?(幼儿讨论。看录像后，老师解释这些地方为什么安全)发生地震时应该怎么办？为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好头部，避开危险之处；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，避难时要徒步，携带物品应在最少限度。
四、动手操作：重建家园
这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，刚才小朋友说：给四川人民买文具盒，捐钱给他们，小朋友都说得很好。现在，我们组织一队工程师到四川去，帮他们重建家园，让他们都拥有一个新家。现在我们一起坐火车到四川去(播放背景音乐火车开了)。组织幼儿运用各种材料建马路、天桥、高楼等。(播放背景音乐让世界充满爱)
一、活动目的
1、让同学们更好地了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心、同情心。
2、培养同学们善于与人相处、与人共事、与人合作的精神。
3、培养同学们的口语交际能力，例如勇于发言，积极参与讨论，善于与人沟通的能力。
4、培养同学们写作记叙文的能力。
二、活动准备
1、根据活动主题以及自己的任务，进行定向性阅读或采访等活动，收集相关资料。
2、整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。
3、每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。
4、这次作文要求写记叙文。写作之前要多了解有关记叙文的写作要求。“中心明确，条理清楚，详略得当”，这是对一般文章的要求。记叙文还有一些特殊要求，“尽量写出自己独特的体察和感悟”，也就是作文的个性化，也非常重要。
5、准备郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》等与主题有关的歌曲或音乐。
6、了解讲故事的方法与技巧：首先要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；其次可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；最后还要注意根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。
三、活动建议
“关爱每个伙伴”，讨论内容是：怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助？怎样使个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长？因为这次讨论涉及自己的同学，所以讨论的内容要注意不触及同学的陷私，大家说话要注意掌握分寸、要得体，要尊重同学的自尊心。
“同在一片蓝天下”，讨论内容是：交流对街头墙角那些摆小摊的、捡破烂的……的观察、思考所得与感受。这观察、思考和感受肯定有的全面、有的片面，有的深、有的浅，交流讨论可以取得成果共享的效果。尤其是，从不同角度、不同侧面得出的感受，甚至相反的感受，都在班上交流，加以讨论，可以开阔思路，活跃思维，激发同学们的灵性和悟性。
“人人都献出一份爱”，讨论内容是：应该采取哪些行为，应该怎样帮助那些最*媒体上报道的迫切需要帮助的弱者？这个讨论成功与否的关键，是讨论前的搜集、整理资料，找到需要关爱的目标。在讨论中，注意同学们所能提供的，是力所能及的帮助。要紧的是，培养同学们关爱人的精神，而不在于在物质上给予别人多大的帮助。
四、活动方案
（一）以《让世界充满爱》为背景音乐讲述故事。
暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷下岸的小鱼。当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条地将小鱼捡起来，扔进大海。他一边做一边对旁边惊异的`男子说：“这条鱼在乎！这条也在乎！还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。
（二）讲爱心的故事
要求：
1、主题“爱心”，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人。
2、内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深刻的印象。
3、灵活运用讲故事的方法与技巧。
（三）谈爱的感受（说同情，谈互助，讲善良）
同学们漫谈（或分组讨论或个别发言）
人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到他人同情、理解和关怀的事。当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助？请你谈谈自己的经历和当时的感受。
（四）收获
1、有关爱心诗句、俗语、成语。
2、有关爱的歌曲名称。
（五）总结
1、热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学*的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人、社会、自然。（生活中你做得怎么样？）
2、欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的。（你是怎么看待这个问题的？）
3、从“人”的写法来分析，“人”字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：“人是社会关系的总和。”生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其是不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。（当有困难的人需要帮助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的态度？）
4、我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿态。我们应尊重被同情人的人格，以*等的态度去爱他们。（请把目光转向街头墙角，看看那些捡破烂的、耍把戏的……他们的外表怎样？说什么话？做什么事？不妨与他们交谈，甚至有一些交往，让彼此心灵沟通。）
五、练*
1、综合探究
“512”汶川大地震，数万生命罹难。“抗震救灾”之歌，响彻中华大地。请你完成以下任务：（1）灾后各地电视台纷纷举行赈灾义演，下面是四个电视台义演现场的主题词，请从中选择一句加以评析。
湖南卫视：我们都是一家人
浙江卫视：情系汶川
东方卫视：血脉相连，众志成城
重庆卫视：我们一起走过
示例：中央电视台赈灾晚会主题词“爱的奉献”，借用歌名，让人联想到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的歌词，激发全国人民奉献爱心，用实际行动支援灾区人民。
评析：
（2）为了慰问、鼓励灾区的同学，班上发起了“爱心赠言”活动。下面是部分同学的赠言，请你也写一句赠言。
张明：让我的爱心给你送去温暖，让我的双手把你的痛苦分担。
李敏：告别悲伤，重塑坚强，让我们张开翅膀，勇敢飞翔！
你的赠言：
（3）下面三则材料的标题各有特点，请参照示例，对（二）、（三）则材料进行探究，说说你从中获得了拟文章标题的哪些方法。
（一）奶奶你在哪？
“你们是从北川过来的么”“你们认识王庆芳吗？”这天上午，在重庆医科大学读书的吴花芳在西南医院急切的向灾区伤员打听一位老人。这位老人是她北川高中同学邓军的奶奶。震后邓军即与奶奶失去了联系。“听说北川过来的这批伤员分布在全市9个医院，最远的在涪陵。无论如何，我都要找到奶奶，然后去照顾她。”吴花芳眼睛湿湿地说。
（二）“妈，别哭，你还有我”
七岁女孩王雨看见不时流泪的妈妈，小小年纪的她掩饰着脸上的伤悲，依偎在妈妈怀里：“妈，别哭，你还有我呢。”其实，小王雨内心的伤痛不亚于任何人，她的孪生妹妹因地震而离去，她偷偷哭过好多次，但在父母面前，她明白，必须坚强，她是父母唯一的支柱。
（三）特殊的“请战书”
重庆大坪医院抗灾指挥部收到了几封特殊的“请战书”。交“请战书”的正是在大坪医院接受治疗的病人，他们申请出院，就是想为灾区的伤员让出床位，而他们中有的刚做手术不久……他们的行动让全体医务人员十分感动。
示例：从材料（一）中我懂得了可用疑问句的形式来拟标题。
班级开展“人间有爱”的专题活动，请你参与，完成2～6题。
【爱心抒怀】
2、下面是小军写的一段演讲稿，请按要求答题。
汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体 倒tā（ ）的房屋和被废虚掩埋的躯体，猝（ ）然刺痛了我们的神经！灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠 灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。我们愿捧出一颗颗炽（ ）热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，bó（ ）击风雨！
（1）给加点字注音，按拼音写汉字。
（2）依次在方框里填入所缺的标点。
【爱心奉献】
3、小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。
汶川一震，举国悲痛。各界人士都在第一时间伸出了援助之手。
飞人刘翔两次共捐出了350万元，还想着为灾区人民再做些实事。主持人倪萍捐出了100万元，还在带动更多的人去募捐。火炬手金晶捐献了6000元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。有个路人给了一位卖艺人100元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远处的赈灾捐款箱。100元不算多，但也许已是那位街头艺人*时好几天的收入……
有捐款，就有数额；有数额，就有高低。此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。其实大可不必，因为
4、介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。
内容：
含义：
【爱心寄语】
5、仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。
妈妈 妈妈
我深信你还活着 我深信你还活着
深信地震只能 深信地震只能
击碎钢筋水泥
击不碎你坚强的心
6、四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本《繁星春水》，并在书的扉页写下了一段赠言：
这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱情海洋，真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。
你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：
六、写作
1、片断作文
每个同学在纸片上写几句话（和爱有关的），表达自己上完这节课的感悟和体会。
2、篇章写作：
在家庭，你感受到父母的爱；在学校，你感受到师生的爱；陌生的人向你伸出援助的手，你感受到社会处处是美、处处有爱。爱是亲情，爱是友情，爱是真诚，爱是人类永恒的美丽。请以“爱”为话题写一篇作文。文体不限，表达方式不限。题目自拟，不少于600字。
信 客
教学目标：熟悉课文内容，掌握全文结构，感受信客的品格和精神。
教学重点：熟悉全文内容，掌握课文结构。
教学难点：感受信客的品格和精神。
教学方法：自主合作探究式教学法
教学时间：1课时
教学过程
一、导入
1.作者简介
2.导语
现在通讯事业发达了，电话、互联网的出现使我们的沟通方便多了，但是传统的书信联系在很多地方仍然扮演着重要的角色。而邮递员也延续着他们的工作。不知道大家对邮递员有什么印象呢？
二、听了几个同学对邮递员的看法后，我们看看余秋雨先生所写的邮递员也就是信客的故事。
1.自由朗读课文，找出生字词，并给的四个部分各写一个小标题。
结构：信客当信客的原因——信客是怎样做信客的——信客为什么不做信客了——信客为什么当教师、校长也是好样的。
2.阅读课文一遍后，文中的信客给你怎样的印象呢？可以用形容词来描述一下吗？
任劳任怨 待人宽容 善良厚道 恪尽职守 有才干
3.结合课后练*第一大题的3个小问题，再次仔细阅读课文，然后分小组讨论，看看文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又体现信客怎样的为人呢？（见板书设计）
4.在信客的这么多的故事中，哪个最让你感动呢？并说说原因。
三、当堂训练：解答课后的练*
四、小结
回顾文中信客的故事和他的为人，如果让你在信客的墓碑上写碑文，你回用一句怎样的话来写呢？
板书设计：
信客当信客的原因——信客是怎样做信客的——信客为什么不做信客了
任劳任怨：代读写书信，帮忙料理乡人后事、安抚死者家属
待人宽容：遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较
恪尽职守：前后当了三十年的信客
有才干：当佬都同样受到赞誉
教学反思：《信客》一文的学*，学生对信客的品质和精神都能能较好地体会，对的结构基本能把握，朗读能力有提高。
《让世界充满爱》综合性学*
●指导思想
1．让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。2．培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。3．培养学生自主、合作、探究的学*方式。
●课前准备
1、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。2、整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。3、每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。
●教学方法：以自主、合作、探究为途径的实践活动
●教学时间：2课时
●教学步骤
一、导入
（以郭峰的《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事)，暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼。当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎!这条也在乎!还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。
二、方法指导
讲故事的方法与技巧：
1．要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；2．可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性； 3．要根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。
三、讲爱心故事
要求：1．主题“爱心”，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人；2．内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深刻的印象；3．灵活运用讲故事的方法与技巧。
四、谈爱的感受
人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到需要他人同情、理解和关怀的事。当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助？请你谈谈自己的经历和当时的感受。
五、小结
1、热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学*的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人、社会、自然。(生活中你做得怎么样?)
2、欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及这优越感引发的`霸道行为既是普遍的，又是丑恶的。（你是怎么看待这个问题的？）
3、从“人”的写法来分析，“人”字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：“人是社会关系的总和和”。生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。（当有困难的人需要帮助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的态度？)
4、我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿态。我们应尊重被同情人的人格，以*等的态度去爱他们。(请把目光转向街头墙角，看看那些捡破烂的、耍把戏的……他们的外表怎样，说什么话、做什么事?不妨与他们交谈，甚至有一些交往，让彼此心灵沟通。)
六、拓展
1．让每个同学在纸片上写一句话（和爱有关的），表达自己上完这节课的感悟和体会。
2．写作：（1）命题：《这就是爱》或《这也是爱》；（2）话题：博大的爱。
教学反思：
1、课前准备充分，学生参与活动主动性强，是课堂成功的关键。2、老师参与整体策划，真正是课堂的“导演”，学生才能成为课堂的主体。3、但活动课前后费时多，一学期进行的次数有限，尽量组织学生利用课余多练。4、少数同学对小组的依赖性太强，要经常轮换组长。
●活动目标
了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。
培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。
培养学生的口语交际能力，提高写作记叙文的能力。
●活动重点
学生准备过程中的合作任和个人的独立自主性。
细心观察，用心思考。
活动准备
分组：课代表和班委组织同学分组， 本着自愿的原则，人数尽可能均衡，分
为三个大组：a．关爱身边的伙伴 b．同在一片蓝天下 c．人人都献出一份爱
搜集整理材料：搜集体现爱心、同情 心、互帮互助的文章、故事，以小组为单
位，将文章或故事或打印或复印或清抄 整理成册。
观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们。
●课时安排
一课时。
活动过程
故事导入
有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃
饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。
这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心
的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。
搜集资料的交流
O课堂交流分组为四个人一个小组，四个人尽量应分属于三个活动大组，这样在一个小组的交流中，小组同学可以分享到三个不同侧面所体现的不同主题。
交流内容：
a．所选资料的出处。
b．概述所选的主要内容(内容大意)。
c．找出文章中感人的语句或段落读一读。
活动过程
故事导入
在小组交流的基础上，推选发言人在全班交流。
三项活动的讨论以四人小组为单位，讨论“关爱身边的伙伴”，“同在一片蓝天下”，“人人都献出一份爱” 三个内容，小组讨论任选一个，注意团结协作。
老师注意指导：
“关爱身边的伙伴”：侧重于讨论怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助?怎样使每个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长?说话要注意掌握分寸，要得体，要尊重同学的自尊心。
“同在一片蓝天下”：交流对街头墙角那些摆小摊，捡破烂的观察，思考所得与感受。从不同角度不同侧面得出的感受，甚至相反的感受都可以交流，讨论，可以开阔思路，鼓励学生说真话，诉真情。
“人人都献出一份爱”：讨论应当采取哪些行动，来帮助那些需要帮助的弱者?说话要注意针对一定的关爱目标，提出具体的行动方案，不要空谈，要注意引导学生提供力所能及的帮助。
教师小结
围绕同学们的观察，思考，讨论交流，抓住他们思维的火化，闪光的语言，进行总结评述。
布置作业
以“博大的爱”为内容，写一篇记叙文，要求：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。
活动小结：
通过这次活动，同学们把目光投向社会的弱势群体，也投向了班级里的同学，同学们的心灵得到净化，得到洗涤，得到了升华，再也不是鄙夷与傲慢，代之以慈善和关心，人的那种善良的秉性回归了!
这项活动加强了语文与生活的联系，同时，也培养了学生的关心和同情心。
【学*目标】
一、知识与技能：
1、学会关注身边的事，发现美；
2.培养学生善于与人相处，与人合作的精神。
二.过程与方法：鼓励学生勇于发言，积极参与讨论，培养学生爱心
三、情感态度与价值观：懂得关爱亲人、关爱他人、关爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
【重点难点】
重点：培养学生的口语交际能力
难点：培养学生写作记叙文的能力
【使用说明与学法指导】
1、分为三个大组：a．关爱身边的伙伴 b．同在一片蓝天下 c．人人都献出一份爱（爱心故事接力）
2、搜集整理材料：搜集体现爱心、同情心、互帮互助的名言警句、文章、故事等。
3、观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的生活中的弱者，思考应该怎样关爱他们
【教学过程】
一、激情导入，呼唤爱心
（以郭峰的《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事)暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼；当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎!这条也在乎!还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边的小鱼的生命小男孩的爱心令人肃然起敬是啊，爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间同学们伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好的人间”今天，就让我们一起来共同探讨这个话题：让世界充满爱（同时板书：让世界充满爱）
二、专题展示
第一组展示 “关爱身边的伙伴”： 侧重于讨论怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的'帮助?怎样使每个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长?说话要注意掌握分寸，要得体，要尊重同学的自尊心。
第二组展示 同在一片蓝天下（图片展示） 同学们交流对街头墙角那些摆小摊，捡破烂的观察，思考所得与感受。从不同角度不同侧面得出的感受，可以开阔思路，鼓励学生说真话，诉真情
第三组展示 “人人都献出一份爱”：（爱心故事接力）（“感动中国”的人物故事介绍） 讨论应当采取哪些行动，来帮助那些需要帮助的弱者?说话要注意针对一定的关爱目标，提出具体的行动方案，不要空谈，要注意引导学生提供力所能及的帮助。
三、走出课堂，展现爱心
1、由班长代表全班同学发出爱的倡议，并让学生在爱心卡片上写下自己的爱心方案（帮助对象、帮助方法、自己的姓名），投入爱心箱中班委将会跟踪调查（播放歌曲《让世界充满爱》）
2、动脑动手，整理自己的感悟，以“让世界充满爱”、 以“爱”为话题写一篇小*作。
四、活动总结，升华爱心
1、让学生小结本次综合性活动的收获（引导学生总结出“接受爱很幸福”，而“付出爱也很幸福” 让“爱”得到了更广泛的延伸）
师总结：是啊，在本次‘让世界充满爱’的综合性学*活动中，同学们终于懂得了把关注的目光投向更多的人群，那些贫困的、伤痛的弱势群体??阳光照射不到的地方，多么需要我们用爱去温暖、用爱去点亮！（完成板书在黑板上画上一颗爱心 ）
五、同唱《爱的奉献》结束活动。
教学目标：
1、“爱与奉献”为主题，通过学*歌曲《让世界充满爱》和欣赏《我们同属一个世界》或《手拉手》，知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用，增强对人类生存、发展的责任感。
2、以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲《让世界充满爱》
教学过程：
一、生活中爱心奉献的事例导入新课
二、新授歌曲《让世界充满爱》
1、欣赏歌曲《让世界充满爱》，说说歌曲为何会震撼过许多人？
2、学*歌曲。
3、用亲切自然的声音有感情演唱歌曲。
4、课堂表演：用自己喜欢的方式独唱或齐唱歌曲
三、欣赏《我们同属一个世界》或《手拉手》，说一说音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。
四、总结。
五、布置课外作业：查一查有关20世纪现代音乐资料、美术、舞蹈、戏剧相关知识。
教学目标：
1、以探究式的学*方式，探讨现代音乐的表现方式
2、学*爵士乐、摇滚乐在音乐上的基本特点，了解音乐对社会的'作用。
教学过程：
一、欣赏古典舞和现代舞的舞蹈片段。
二、运用课外了解的知识，讨论两段舞蹈片段在音乐、舞蹈、美术戏剧上的不同点和相似点。了解现代音乐的特点。
三、介绍爵士乐、摇滚乐知识及代表性人物，了解音乐对社会的作用。
四、欣赏爵士乐、摇滚乐的音乐片段，加深对两种音乐的了解。
五、总结。
教学目标：
1．知识目标：学*本单元文章中对人物的生动刻画描写，用生动具体的语言进行表达的能力。
2．能力目标：确立正确立意，并能围绕中心选材的能力，以及自主收集组织材料的能力，以及培养学生写记叙文的能力。
3．德育目标：让学生感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。培养学生的爱心，同情心。
教学重点：
对学生进行爱的教育，是学生通过本单元的学*更加深刻的体味到人与人之间的关爱，确立正确的写作角度，根据生活实际来组织写作材料，运用生动的描写语言以及写作手法，使文章具有感染力。
教学难点：
学生在学*本单元人物描写后加强记叙文和人物描写的写作能力，同时能体会人类之间的关爱。学会与周围的人沟通，以及对弱者的关爱，从而陶冶自我的情操。
课时安排：二课时
课前准备：
1材料准备：歌曲：《让世界充满爱》《爱的奉献》《烛光里的妈妈》
诗歌：《致橡树》
小故事：《天堂与地狱》《孟母三迁》
2小组准备：分组收集周围人的关于“爱”的小故事。（要求：故事内容真实，以小组为单位，收集关于爱心，同情心，或者互相帮助等围绕“爱”而发生的小故事，每组至少准备二个或者以上的故事，经过讨论，组织讲述。）
教学方法：
1，回顾分析：首先带领学生回味本单元文章内容，概述文章的情感：第一篇文章《阿长与山海经》，讲述了“我”与保姆阿长之间的感情，是一种关怀和依赖的关系，“我”幼年的时候依赖着长妈妈，而她也是十分的关爱我。而《背影》《台阶》均是讲了儿子与父亲之间的情感，有“父爱如山”的亲情，也有儿子对父亲的理解。最后《老王》《信客》则是对周围人物的描写。回顾课文有利于加深学生的理解和印象。
2，讲授法：通过老师的直接传授，让学生品味这些小的故事其中的情感，老师予以正确评价和分析，学生能快速准确的理解其内容与人物描写中的技巧，以及记叙文的特点和写作方法。
3，讨论法：通过学生的自主讨论和探究，培养学生自主，合作，探究的学*方法，以及相互学*，取长补短的学*风气。
4，点拨学*法：在学生进行热烈讨论和回答之后，教师予以正确的指导和点拨，使学生准确的理解“爱”的内容和含义。以及加深对写作方法的记忆和理解，能够灵活运用到自己的写作中去。
教学过程：
一，导入教学：
（导入语）生活中，有点点滴滴的小事时刻发生在我们周围，大家有没有认真的去关注过或者思考过它们呢？接下来我要给大家讲述这样一个故事，在地狱中灵魂围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，天使也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。
二，回顾课文
（提问语）我们在这单元的学*中，学到了很多关于爱的内容，这些人物和小事之间的描写给予了我们关于“爱”的启发，我希望同学可以回忆一下，这些故事中关于爱的内容。
比如：学生a：在《阿长与山海经》中，作者写的是“我”与保姆阿长之间的情感，文中的“我”对阿长是一种类似与对母亲的一种依赖，而阿长对我则是一种对儿子的关怀和疼惜，我认为这是一种“爱”的.体现。学生b：我们学*的《背影》《台阶》这两篇课文都是写的父爱，文中的父亲都是并不会怎么表达“爱”却给予了儿子深深的爱，两篇文章中的儿子也是理解和关怀父亲的，这主要体现了亲人之间的关爱。（启发语）的确，刚才两位同学都是说的亲*的人之间的一种关怀，然而这一单元还有关于周围人物社会人物的描写，有同学发现了其中的内容含义吗？学生c:在《老王》中，作者写的是他们一家与贫苦的三轮车夫老王之间相互关爱的故事，体现了一种人与人之间的*等之爱，人与人之间发至内心的善良。（过渡语）刚才这位同学说的非常不错，在这篇文章中确实体现了不是亲人而甚似亲人的关爱，在最后一篇课文《信客》通过描写一名普通的信客的一生来体现他对自己家乡的父老乡亲的关心，他的一生都是奉献在这个小小的村庄了，这是一种大爱。
（过渡语）刚才我们已经回味了本单元学*的爱的内容，这单元我们学*这么多种爱的体现，无论是亲人还是朋友，还是陌生人之间，大家都要有爱，只有爱，才能构建这个社会和谐发展。
三，整体感知学*
现在，我们来一边倾听一些美妙的歌曲，一边请同学来朗诵这些美丽的诗。（分小组同学朗读课前准备的材料）如：
《致橡树》
致橡树
舒婷
我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光甚至春雨。不，这些都还不够！ 我必须是你*旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下叶，相触在云里。每一阵风过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干像刀、像剑，也像戟；我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
（提问语）听完了刚才同学的朗读，大家是否深深的感受到爱这种情感的真谛？那么，大家来形容一下，爱是怎样的？（讨论回答）
学生们：爱是无私的；爱是人与人之间的桥梁，可以使得人们更加的快乐；爱是我们生活的主要内容，只要有爱就可以支撑我们前进……
（总结语）是的爱：就是一种无形但是温暖的感觉，爱就是一种无言但是深刻的交流，她让我们相互之间给予微笑和帮助，她让我们在风雨中坚守与鼓励，她是生活中无处不在的……
四，讨论交流
（提问语）现在大家来交流一下课前准备的小故事。讲故事的方法与技巧有：1．要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情。2．可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言来表情达意，使得故事更加生动。
学生a：每天我回到家里，饭桌上就已经摆满了热腾腾的饭菜，父母都坐在桌边等待着我，在昏黄的灯光下，他们慈祥的脸散发出一种祥和的关爱之光……
学生b：我的邻居是一位孤寡老人，依靠收破烂维持生活。有一位胖胖的阿姨经常来到老人家里，给他做饭和洗衣，有的时候还会给老人带一些吃的和衣物，虽然这些东西都不贵重，但是却包含了阿姨对老人的无限关爱……
学生c：我幼年的时候寄居在乡下的外婆家里，外婆每天早上起来很早干活，但是她轻手轻脚的尽量不吵醒我，而且外婆只要有一点好吃的东西都会留着给我……
学生d:我的朋友—是一个十分善良的人，一次我们放学回家，看到一个小女孩瘸着腿走路很艰难，我的朋友立刻跑过去搀扶她，并且冒着小雨送她回家……
探究思考
（启发语）这些同学的故事都有精彩感人的，也有朴实温情的。请同学们分组讨论一下刚才的故事，大家来用自己的语言评论一下刚才这四位同学说的故事内容，可以说是哪些情节体现了爱而让你感动？也可以评论一下刚才这些同学在口头描述中的特色特点。
学生自主讨论和发言，教师点拨。
教师通过学生的回答予以正确的点拨或者指导，学生更能加深理解，和写作手法的学*。
五，课堂小结
（总结语）刚才同学们都说的不错，也的确抓住了故事的精华部分和人物的特色，我希望同学们在以后的生活中也一样能发现和关注这些小的故事，更加能发挥出自己的爱，和理解接受别人的爱。在作文的写作中能提取更加接*生活的题材，使得文章内容鲜活生动，深刻感人。
六，作文讲授
我们在进行作文创作的过程中首先要考虑的是立意“文以意为主”。立意就是确立中心思想。凡是好的文章其中的立意必然是十分明确的。比如这单元，我们围绕爱的主题，那么就应该选择相关的材料，故事或者诗句等。因为，文章的中心思想，就如中枢神经，现在我们写的并不是命题作文，所以一定要现审题立意，这样才能给文章规划处正确的写作方向和范围。立意要鲜明，深刻，和新颖。
另外在写作的过程中，我们也要注意写作手法的灵活运用，比如：拟人，比喻，排比等方法，争取语言的生动活泼，形象感人。语言要求连贯，和文章条理明晰。
七，作业布置
以“让世界充满爱”为主题，写一篇记叙文，题目自拟，不少与600字。
八，附教学板书设计：
1，回味课堂《阿长与山海经》《背影》《台阶》——亲人之爱，理解关怀
《老王》《信客》——关心友爱，互相奉献
2，爱的特色关怀*等帮助温暖无形却无时不在
3，文章要求立意明确选材生动语言感人优美
作文评点：
《想起父亲苍老的脸》
夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……
小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲许许多多好听的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们那羡慕的目光，更让我对父亲产生了深深的爱。
然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理、工程师时，我只能怯怯地写上“务农”。交表时，我紧紧地将表捏在手中，生怕别人看见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理、工程师……
天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬头，父亲那苍老的脸和那关切的眼神，进入了我的视线。我的心微微地震颤了……
夜，还是这样深沉，这样静寂；月儿，还是这样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……
只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影，如青松、如翠柏……他在人群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来是父亲知道我怕黑，又像小时候一样来接我了……
哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸：高高的颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤……忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝吗？
月亮升得更高了，在月光映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰。
哦，爱在心灵深处……
教师点评：
这是一篇不错的文章，情感描写丰富细腻，并且以情感变化为线索，先写了我小的时候，对父亲的崇敬以及在玩伴面前的自豪，然后再写了，我因为父亲的社会地位而感到自卑，从而淡化了对父亲的情感。最后又为自己的不孝而追悔和懊恼。使得故事结构严谨有序，层次分明。而且文中用“父亲为我捏泥人”“我对父亲的关心不理睬”和“父亲冒着大雨来接我”这三件事来过渡每一个情感层次，通过具体事件来体现文章的情感内容的表达。
语言表达真情流露，感人至深。朴实敦厚的父亲，在冰冷的雨夜里，顶着寒风就是为了来接“怕黑的我”这段的描写*淡之中见真情，同时也写出了伟大的父爱。
文章中的语言描写也是十分优美，比如：静谧的夜色，柔和的月光，浮想联翩的“我”，悦耳动听的鼾声，青松翠柏的身影，深深陷入的眼睛，都给人留下了深刻的印象；更加生动深刻的表现了文章内容以及人物的刻画。其中运用了排比，比喻等修辞手法，大大增添了文章的优美度和可读性。
其中内容层次结构严谨，首尾圆合。整篇文章以我的情感变化为主导，变化丰富而且有序，并加以具体事件说明使得文章更富于人情味，层次分明，一气呵成，行文自然，首尾呼应。
——让世界充满爱的话题作文(精选10篇)
春节来了，举国欢庆，大街小巷，张灯结彩，鞭炮声此起彼伏，好一派热闹的景象。
可是我家旁边李奶奶现年已有80多岁，她儿子因为工作忙，所以不能经常回来看她。李奶奶整天坐在家门口望着远方，她多么希望儿子能够早日归来。但是她的愿望一次一次的落空。
看着李奶奶失望孤独的生活着，我再也坐不住了，就找爸爸妈妈商量去看望李奶奶，给她带去节日的问候。爸爸妈妈听了我的建议拍手赞成，说干就干。我们到超市买了许多事物，生活用品，还有对联，灯笼。于是大包小包的到李奶奶家，爸爸忙着贴春联，挂灯笼；妈妈拿出了生活用品；我给李奶奶献上了最美味的食物。家里顿时充满了浓浓的节日的气息。李奶奶激动的热泪盈眶，她紧紧的握着我的手，连声说：“谢谢你们，这个年我过的很开心。”我心里一乐开了花。
原来帮助别人是快乐的，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”。让我们大家携起手来，让世界充满爱。
世界一切和谐的声音，自然一切美好的事物，都来自于爱!爱是人类永恒的主题，爱是人类最美的语言!有爱的世界是美好的。我们生活在爱的世界里，我们需要爱，我们也希望这个世界充满爱!
从我们出生开始，这个社会就像对待神圣使命般地抚育我们。从牙牙学语的小孩子一步步成为一个阳光灿烂的少年，我们得到了社会许许多多的关怀!
我们忘不了2019年印度尼西亚的海啸，也忘不了2019年1月南方五省的冰冻雪灾，更忘不了2019年5月12日汶川的大地震……正是有了爱，四大洋相通了，五大洲各种肤色的人们纷纷伸出友爱之手，灾区人民顺利地度过难关。
我记得加拿大有个小男孩叫瑞恩，只有六岁的他，为了非洲小朋友的喝水困难，从自己做家务劳动所得的一分一毫开始积累，立志为非洲小朋友建一口井!渐渐的，他的不懈努力感动了家人、亲戚和陌生人，他们也纷纷慷慨解囊，终于建立了“瑞恩的井”基金会!面对惊讶的人们，瑞恩说，他是快乐的!
“瑞恩的井”，我们可以真切地感受到，爱，是可以传递的。也正是那一刻起，我心中的种子在悄悄地发芽，我要做一个瑞恩一样的小慈善家。我要省下每一元钱，进行捐助;我要走上街头，参与爱心劝捐，倡议全社会行动起来，为灾区儿童的健康成长伸出援助之手;我还要把爱渗透在我们生活的方方面面。在*时时刻与人为善，做慈善的代言人。
心中有爱，是一种快乐。奉献一份爱心，我们就会收获一份快乐，就会多一份做人的价值与意义。朋友，还犹豫什么呢?让我们行动起来，伸出我们的手来，从身边小事做起，爱亲人，爱家乡，爱祖国，爱我们周围一切美好的生命吧!请相信，只要我们人人都献出一点爱，世界就一定会变成美好的人间!
同样的蓝天白云，同样的花花世界，不一样的你我他。我们和他们都是上帝撒下的苗苗。他们落在了沙漠山地，而我们有幸落在了肥沃的田地。大家同样生长着、生长着……
七岁，我们睡在暖暖的被窝里，早上睁开眼，面前是漂亮的衣服，营养的早餐：油条、鸡蛋和豆浆。我们背上花花绿绿的小书包，坐上爸爸妈妈的车子，安安稳稳地来到学校，打开书包，打开书本，跟老师读："鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。"
七岁，他们睡在冷冷的被单里，早上睁开眼，面前是补丁的衣服，无味的早餐：糠米、开水和窝窝头。他们扛起重重的锄头和铲子，坐在爹娘的推车里，颠来颠去地来到田里，拿起锄头，跟爹娘喊："嘿呦，嘿呦……"
我们看见山里的照片，志愿到山里扶贫；他们看见城里的照片，发誓一定要走出去。
“轻轻地凝视你的眼，快快把眼泪擦干……”一首《让世界充满爱》把我们带进爱的'世界，在爱的世界中徘徊。
可以说全世界都离不开一个最根本的东西，那就是爱！中国的文圣孔子曾说过一句话：仁者爱人，可以说有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心，否则他只会是一只“冷血动物”。
这一周的班会活动，老师为了培养我们的爱心，开展了一次“有爱就有欢乐”为主题的班会活动。还请来了两位特别嘉宾，来自孤儿院的两位同学，我们精心准备了精彩的节目在班会上表演。
首先我们全体合唱《童心是小鸟》歌曲欢快活泼，仿佛把我们带到了一片美丽的大草原上，我们欢声笑语尽情地歌唱，尽情地玩耍快乐极了。是啊！童心就像小鸟一样展翅飞翔。
接着是周亭亦给我们带来的双簧管演奏《大海啊！故乡》歌曲抒情、缓慢令所有同学如痴如醉。有的同学还摇头晃脑；有的同学跟着歌曲哼唱；还有的不停地用脚打着拍子……
再看看那两位小嘉宾，听得都入了迷，眼睛看得一动不动。
然后是我的电子琴演奏，车尔尼钢琴曲。在台上，我紧张极了，心都提到了嗓子眼上，血液似乎凝固了，手也似乎僵硬了。我深深吸了一口气，看了看台下的同学，便按起琴键来。曲子由慢到快，情绪千变万化，我的手也越来越不听使唤，还好曲子不是很长，一曲完了，台下的掌声如雷鸣般响了起来，我一下子放松了。
最后是两位小嘉宾为我们表演的歌曲《感恩的心》，由于身体的残疾，她们俩都有点吐词不清，虽然听不大清楚，但是从她们的动作中我体会到她们好像正在感谢我们呢。我的鼻子酸酸的，觉得她们很可怜，但又不可怜，可怜她们从来没有得到过父爱、母爱，可是她们生活在我们这个充满爱的大家庭中我又觉得她们十分幸福。
节目表演完了，我想了太多太多。
可我只有一句话：让我们携起手来吧！让世界充满爱！
地球，我们共同生活着的地方，这个世界是我们唯一的栖息之地。在世界上，有两种人，一种是幸运的人，另一种自然是不幸运的人。这两种人共同组成了这个世界。
但是，往往很多幸运的人十分藐视那些不幸运的人，对他们不给予帮助、关心、支持。
不过在这个世界还是有好多幸运的人有一颗火热热的心，他们随时随地都在帮助那些不幸运的人，关心他们，支持他们。
在2005年的2月20日，一个在温州打工的男子，他叫李学生。他是商丘市睢阳区包公庙乡中华楼村农民。他为了抢救两名儿童献出了年仅36岁的生命。
他的行为是多么另人感动啊，对于现在，在我们横遭“非典”灾害的时候，很多人都把生死置之度外。我们的白衣天使，不辱使命，日夜奋战的抗“非典”第一线。而很多人却鼓吹“世风日下”的观点，说“非典”是不可医治的，得了SARS必死无疑”等无科学的论断。这种思潮对于正在形成世界观、人生观，刚开始走向人生第一步的青年人有很多的负面影响。我们应该冷静下来，想想：“我们社会真的变了吗?我想起了仍在第一线工作的白衣天使，她们差不多把自己的生命都交给了上帝，对于她们来说，在非典病房有多危险，一不小心，就会失去宝贵的生命。我又想起了池越忠舍身救助落水儿童;想起了张华跳入沼气坑挽救老人的生命等等。他们助人为乐的精神和高尚的品质打动了每个人的心，面对着这*凡温馨的一幕又一幕。
不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现，让我们每一个人都去具体地把爱心奉献出来吧，那么，世界将会充满阳光，变得更加美好。
但是很多的不幸运的人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦，就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思，就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。
爱，要付出才有收获，让我们为世界充满爱而付出吧。
生命因爱而生，世界因爱而美。每个人的心里都有一个角落，置放着爱，只不过有些人没能开启它。爱的力量足以震动天地、气吞山河。
当我还是个不暗世事的小姑娘时，老师就教导我，要怀着一颗爱心对待他人。可我并不能明白爱究竟是什么，直到今天，我才知道，爱的意义。
初中以来，我的朋友很多。但认真待我的，却没有几个。我的付出，收获的只是相识一场，我不甘心。为什么我待她比别人都好，但为何她待我比别人都差？因为我用两双眼睛看人，因为我从不在乎她的感受，从不懂得换位思考，这就是原因吧！朋友与朋友之间的性格差异导致我不得不认真地看清她们。有一天，我和朋友们讨论问题，一个同学插了进来，向我请教，还未待我开口，她们便大声说：“不知道，像你这种人，说了你也听不懂”。我想挽留，但她已离开了，可那些可谓的朋友，却如此对待他人，我确实看不下去，我知道这样下去，我会和他们一样。于是我离开了他们，找到了另一个朋友，我认真地对待她，并且满怀善意地对待她。最后，我们成为了好朋友。
我明白了，只要我真心对人、友好对人，对任何人都一视同仁，不分高下、低贱，我就会得到许多。当我和别人的意见产生了分歧，而且产生了争执时，她们一定要说自己是对的，我无可奈何，只好沉默。但她们变本加厉，故意挡我的路，故意挑衅，故意藏我的东西，我忍住了，后来她们发现任何招数对我一点作用都没有，便停止了跟我的作对。我也微笑着和她们打招呼。这时，我发现，她们觉得不好意思地还礼。
佛教宣扬“众生*等”是对的，在佛的眼里，人人*等，不分善恶。是的，只要人人多一份善心，多一份爱心地对待他人，世界将变得更加美好，社会将变得更和谐。
“这颗心永远属于你，告诉你不再孤单……我们共风雨，我们同风共雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱……”我每当在家听完这首歌，我和同桌都感到现实世界真的需要更多的关怀，更多的爱。
“让世界充满爱”这句话我体会的确很深，因为在我身边，就充满了爱，有父母、朋友、集体……的关爱，只要留心，我们随时可以体验到这种爱，学会感受爱，奉献爱，是一切美德的生长点。
我们的世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单。让世界充满爱是我们的理想。
是谁，让我这一颗微小的种子生根发芽；是谁，让我在阳光雨露下茁壮成长，绽放出生命的光彩。是你们，是你们无私的付出才成就了我的今天。
那一年，随着一声啼哭我来到了这个世界。是你们给了我生命。从呀呀学语、蹒跚学步，到出口成章、健步如飞，是你们含辛茹苦，将我从一个襁褓中的婴儿，养育到今天这个无忧无虑的少年，并给了我快乐和幸福。感谢你们，我亲爱的爸爸妈妈！
那个人，不但是我的家人，而且是我人生路上的领路人。他，是一支蜡烛，燃烧着自己，照亮了我前行的路；他是一个园丁，消耗着自己，让我们健康成长。他，不是我的亲人，却把全部的时间和情感，倾注在了我的身上。感谢你们，我尊敬的老师们！
那一个眼神，是你们关心的目光。春风得意时，是你们为我鼓掌喝彩；灰心丧气时，是你们对我安慰和鼓励；遭遇困难时，是你们陪我坚持战斗；伤心难过时，是你们对我抚慰劝解。你们是我生活的调味品，人生的催化剂。感谢你们，我挚爱的朋友！
那一次指引，在我迷失了方向时找到了正确的路。在我们身处陌生的环境时，遇到困惑，感到无助，总会有人伸出援助之手。一句问候、一个眼神、一次指引、一次让座、一次搀扶，让我们的心温暖起来，让我们前行的脚步轻快起来。感谢你们，我可爱的陌生人！
在我生命中，正是这样一份关心、一份体谅、一份帮助、一份温暖，让爱的火炬一直延续至今，让我幸福至今。我也会将这火炬接过来，传下去，传递给身边的每一个人，让世界充满爱。
在这个世界上，无处不充满了爱。只要你相信，爱时刻伴随着你。只要你闭上眼睛，用自己的心去看世界，用心去感受爱。此时，你便会发现爱时刻萦绕在我们的身边。爱也有许多种。妈妈给你的爱，爸爸给你的爱，老师给你的爱让我先来说说妈妈给我们的爱吧。妈妈犹如一把伞，为我们遮风挡雨。妈妈犹如一个港湾，时时刻刻的保护着我们。妈妈犹如太阳，温暖着我们的心扉。妈妈给我们的爱是无法代替的。妈妈给我们的爱是最无私的。考试差了，妈妈给你鼓励。记得有一天，天阴沉沉的，中间有夹杂着毛毛细雨。随着时间的漫漫推移，雨越下越大。我心里想着，哎，回不去啦！突然我看到了一个熟悉而有陌生的身影，那个身影越来越大。啊，是妈妈。只见妈妈的裤脚上步满泥土。见到了我，便叫我和她一起回家。在回家的路上，妈妈的伞完全将我笼罩了起来而妈妈自己却只走在雨中，看到着一景象，我情不自经的留下了眼泪。好不容易到了家里，我身上一点也没有湿而妈妈早以被雨淋成了落汤鸡，我有再次留下了眼泪......
让我来说说爸爸给我们的爱吧。那一次我考试考砸了，我放学后，我一个人做在阳台上。一个被老师说成好学生的人，竟然考的这没差。此时，我连想死的心都有啦。突然，一双手搭在我的肩膀上。对我说，没有关系，只要你汲取这次的教训，下一次一定能考好。我终于破涕为笑，我在我心里说，对下次我一定会考好。
最后让我来说说老师给我的爱吧。俗话说。一日为师，终身为父。老师不辞辛劳，将知识传授给我们，到了晚上，我们的灯早以关了，只有老师房间的灯还亮着。
爱是港湾，给予我们家的温暖。
爱是雨伞，给我们遮风挡雨。
爱是太阳，时刻温暖着我们的心。
让我们好好享受身活，好好享受这个充满爱的世界吧！
每个人自降生之日起，便踏上了各自的寻宝路。他们寻到了自己心仪的财富。腰缠万贯的大亨说：“咱这辈子啥也不愁了，瞧咱金山银山堆得满！”花枝招展的女子说：“你们可比不了咱！美貌是一笔诱人的财富呢！”地位显赫的**说：“坐上了咱的位子，那还不是想啥来啥！”……聪明的你能够告诉我：财富究竟意味着什么？什么是永恒的财富？
其实，爱才是属于我们永恒的财富。“千金”终有散尽的一天，美貌终有凋零的一刻，名利地位只不过是过眼云烟，唯有爱可以永驻心田，感召着自己，领引着自己，洗涤着自己，升华着自己。
爱，不是能用金钱去衡量的财富；爱，不是能用美貌去诠释的财富；爱，不是能用地位去刻画的财富。它，源源不断地来自于你宽容博大的心灵，滋润着我们每一个干涸的灵魂。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的宝库。是的，有了爱，将不再有战争，不再有杀戮；有了爱，将不再有恐惧，不再有仇恨；有了爱，将不再有孤独，不再有寂寞；有了爱，将会有美好与幸福；有了爱，将会有欢声与笑语；有了爱，将会有和谐与团结。这难道不是一笔无价的财富吗？
朋友，如果你已拥有这笔财富，请你毫不吝啬地“挥霍”，送给你周围的人吧！让他们感受快乐，感受温暖。朋友，如果你还尚未寻到这笔财富，请你马不停蹄地寻觅吧！让它渗透进你每一个细胞！
不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现，让我们每一个人都去具体地把爱心奉献出来吧，那么，世界将会充满阳光，变得更加美好。
爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。有句歌词：爱是一道光，如此美妙。对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。让我们勇往直前，永不会灭。
我们应该珍惜身边所有无价的爱，毕竟一个人的人生是短暂的。
爱也是完美的，爱是无瑕的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。
我们应该将这份爱传递给别人，让别人也感受到爱的温暖。
当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦，就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意思，就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。
爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。老人们需要爱，让世界都充满爱吧！
世间的“爱”是永恒的,是不变的,是永存于世的所有的惊人举动,都有爱的力量,都是爱创造出的,没有爱,就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
因此，爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花
我有一个梦想，我想让世界充满爱，我想建设同乐。同乐是一个企业，它的使命是，让世界充满爱。它是我的梦想。让世界充满爱。
在我的理解里，我觉得，我们生存的这个世界是充满爱的，我爱在这个世界里的我和你，我们都是生命，生命本该拥有爱。在爱的意识里，生命或者说我们，都在爱的意识中成长，或者感受爱的幸福，甜蜜与快乐。让这个世界充满爱，因为爱是纯洁的。
在我的理解里，我觉得，我们现在生存的这个世界是充满爱的，只不过，爱，在等待着被放大。当它被放大到充满了整个世界。那时候，我再也不必要为图己利而伤害，任何与爱有关的情感。作为人来说，幸福，快乐，健康，自由，以及小小的财富，正是我们想要的。对于两个或多个生命与人来说，信任，友好，真诚，支持，鼓励，帮助。团结，合作。等等一切，我觉得它们都是对爱的写照。让世界充满爱。
让世界充满爱，如果人人都能在爱里活着，那人人都会觉得生存在这个时代，是莫大的幸福。人人都会知道了，活着就是在爱的意识当中成长。
那这个时代，真的就是一个同乐的时代。
不知何时起，我和你都意识到了，爱是人活着的真正目的，也可以说，爱，是说有生命的答案。所以，在充满爱的世界里，我们会创造更多与爱有关的奇迹。
这是我的梦想。“同乐”，让世界充满爱。
——让世界充满爱作文450字范文五份
爱，处处都有，可能在你的一个动作之间，也可能在你的言语之间，也可能在你的一个眼神之间;爱，处处都有，爱是生活中不可缺少的，爱他人可以从小事做起;爱看得见，摸不着，要想知道爱是什么样的，那得你用心去体会。四川、汶川大地震就是一个见证。
在5月12日点，地震这个“大魔头”不知从哪儿冒出来了出来，把原本美丽繁华的四川、汶川，变成了一片废墟。原本一家人还在开开心心的生活，可现在还不知道他们是否活着;原本在襁褓中正享受母爱的温暖，可现在还不知道他们是死是活。一片片废墟，一片片瓦砾，这惨不忍睹的景象展示到我们面前，正所谓：一方有难，八方支援。人们看到了这景象不假思索的去捐钱。每个募捐箱前都排起了一条条的长龙，有捐10元的、20元的、30元的，有的人还捐100元呢。我们小学生虽然捐得不多，但一点点钱积攒起来也是我们的一份关心、关爱。有的人写信给灾区人民，安慰他们、鼓励他们。我想这应该也是关爱的一种表达方式吧。
“只要人人献出一点爱，世界将变成美好人间……”这首大家都熟悉的歌，写的多好呀!只要我们每个人都献出一点点爱，那么一点点爱积累起来也会变成大爱!
爱是冬日里的一束阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，让濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是飘荡在黑夜里的一首歌，让孤苦无依的人获得心灵的慰藉，爱是洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感情上的滋润。
爱是什么？爱是不需要表现在口中的，是要你表现出来的，母亲对孩子无微不至的爱。
爱是什么？爱是走在大街上，有个需要援助之手，我们立即伸出的无私的爱。
爱是什么？爱是下雨天时一只打着伞的手举得伞让你不受雨水的侵润的爱。
一个老人，跌倒在地，苦苦哀求可没有一个人伸出双手来救助他，爱就是及时伸出双手来帮助他；一个小女孩在过路行人的脚下挣扎求生，过路的人，有的有留意到了，有都没有，爱就是在这个时候给予这个小生命一丝怜悯，一丝爱；一只小鸟，被猎人打伤了，掉在地上，过往的人视而不见，爱就是把它包好送回森林。
当我们生病的同学，朋友受到挫折时，我们为什么不向他们伸出一双温暖的手，送给他们一份爱，这份爱里包含的是鼓励和信任，让他们知道前方的路还很长很美。当我们身边有很多需要帮助的人，我们给他们一个微笑，给予他们一份温暖；让爱传递，爱是甘露能滋润人们的生活，让人们时候得更体面更自信。
其实陌生人，也可以爱；我们不必嫌弃一些令自己不舒服的东西，而是去适应它……
有一则新闻报道：说的是一个小女孩不嫌脏臭照顾同车正在呕吐的老奶奶。
在这个风和日丽的一天，一位身穿黑衣的小女孩，坐着公交车去上学。中途，一位老奶奶突然发生了一些状况，导致她呕吐。所有人见了，都离开了那个座位，有的捂着鼻子，有的离得远远的，有的喊着要下车。司机都忍不住捏着鼻子开车……在众人的抱怨下，那位身穿黑衣的女孩走了过来，在老奶奶那个位置停下。从书包里拿出一个书皮，把地上的东西都擦拭干净，递给奶奶一瓶水，然后就回到了自己的位置。
很多人感慨：这位女孩心地真好！现在的孩子和大人都太注重形象，遇到这种事，早也离得远远的了。可她没有，而是献出了自己的爱心。如果所有人都能献出一份爱心，世界就会充满爱！
再说说我身边的故事吧！
我们班有一位男同学，他暑假时和一群人去玩，在中途看到一位阿姨，她孤零零地坐在那。那群男生就跑去问：“阿姨，您为什么一个人在这？”阿姨有点惊讶，笑着回答：“我的孩子在外打工，我一个人在这生活，怪孤单的！”那群男生突然心血来潮，安慰道：“没事，阿姨，我们来陪您！反正放暑假，我们也无聊！”阿姨高兴地笑了，同学们也笑了。
他们用小小的爱心，陪伴了阿姨整整一个暑假。这就是爱吧！
献出一份爱，能让世界变得美好。为了自己和别人快乐――行动起来吧！
爱，是一个永恒的话题。爱，是一个永远说不完的话题。当人们同情弱者的不幸时，当人们震惊非正义战争的不幸时，我们内心只能发出这样的呼唤：让世界充满爱吧!
记得一两年前，我看过中央电视台的《对话》栏目，其中播出过这样感人的故事。
一年前，兰兰(化名)得了白血病，她的父母在医院为她治病已花了*两万元人民币，但她的病情一直得不到好转。一天，医生告诉妈妈，这孩子的病情已恶化，急需去换骨髓，但一时又找不到合适的骨髓。正好一位来北京的台湾商人得知此事后，马上为她捐献了骨髓，并一分钱也不要。
当我看到这一幕时，我的脑海里一直浮现着她们的身影，此时，我的眼泪早已经流了出来。这位台湾商人的精神是多么的崇高呀!把自己的骨髓献给了一位自己一点儿也不认识的大陆女孩，并且分文不收。他正体现了我们中华民族的这种伟大、崇高的精神，这种精神也值的.我们中小学生的反思和借鉴。
还记得我们在读五年级的时候，少先大队提倡我们为那些贫穷的学生捐衣物。结果，同学们都捐了许多，少则两三件，多则七八件，距不完全统计，捐的衣物以达千件。这不仅体现了学校及全校师生对这些贫困孩子的关爱与照顾，同时也体现了社会并没有歧视他们，而是更加的关爱他们，重视他们。
我坚信!“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”
爱，对不同的人会有不同的理解与体会--对亲人的疼爱；对朋友的关爱；对爱人的护爱……
让生命充满爱
不管怎样，亲人始终是我们的支撑点。作为家中的一份子，要对家有责任感。对待父母及长辈，要尊敬、关心他们。“百善教为先”，父母把我们带到世界上来，享受着大地的沐浴与多彩的生活。我们不应报答他们吗？现在，我们对他们最大的回报与谢意就是好好学*，努力学*。爱自己就等于为父母省了许多心！做一个懂事听话的好孩子，多向父母嘘寒问暖。这难道不是在疼爱他们吗？
让生命充满爱
朋友或同学之间，都应坦然处之。在生活或学*中遇到困难时，在此都应相互帮助；同学之间难免会发生一些争执，这时须让宽容的心出来安抚对方。或许，在将来道路上，还有许多地方需要同学的帮助、支持咧！
让生命充满爱
“一方有难，八方支援”，做为中国人，当自己同胞受到危难时，我们则应伸出援助之手！在汶川地震和玉树地震中，有许多同胞因此失去了生命。这时“爱的力量”汇集在一起，点燃了爱的光芒。让受灾同胞深受感动。
让生命充满爱
做为中国人，“天下兴亡，匹夫有责”。从小要学会爱自己的国家，要发奋图强为国家做有益的事。当祖国发展兴旺时，要保持警惕，居安思危。当祖国发展处于低潮时，我们应卧薪尝胆，励精图治，迎着赶上。祖国的重担落在我们青年一代的肩上，每个人责无旁贷！
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼！”让自己的生命被爱的折射更加灿烂生辉，让别人的生命被爱的滋润更加幸福美满。
让生命充满爱，相信爱的力量，爱的成果！
——让爱再一次充满我心范本5份
法国教育家卢梭说：“你明白运用什么方法，必须能够使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。”卢梭所说的就是一种父母对儿女失去理智的爱——溺爱。
我看到过这样一幅漫画，他的题目是《慈父》，给我留下了很深刻的印象。这幅漫画的资料是这样的：有一位慈父，他为了满足孩子要骑木马的要求，他趴在地上，让儿子骑在他的背上。孩子右中拿着鞭子，左手拽着缰绳，像一位威风凛凛的将军一样。不时还挥动着鞭子，脸上带着胜利的笑容。可他的父亲，脸上已经露出很痛苦的表情，但为了满足孩子的这个要求，仍然坚持着。
这位慈父就是溺爱孩子的一个典型，对孩子的要求不能一味地满足，要分清对与错，合理的要求能够满足；无理要求，就不应当答应。
在一条新闻上，一个大学生，每次吃鸡蛋，都是母亲剥完皮，他才吃。有一次在学校食堂吃饭时，一个鸡蛋，他没剥蛋皮就吃了。还说：“这个鸡蛋怎样和家里的不一样呢？”看了这条新闻，人们都会笑他太笨，可这就是溺爱造成的恶果。
户勤说过一句话：“过分溺爱带来的是孩子的无情。”正是家长的溺爱，教会了孩子的自私和不孝。望子成龙，望女成凤是许多父母的愿望。可是要想实现这个愿望，就不能过分的溺爱，仅有让孩子正确的应对挫折，不断的战胜苦难，才能独立生活，立足于这个社会。
如果我是一只小鸟，那爱就是广阔的天空；如果我是一棵大树，那爱就是滋润我的土地；如果我是一朵小花，那爱就是辛勤的蜜蜂。
但爱，也要有度，一旦过了度就成了溺爱！
今日，我看到了一幅漫画，题目是“溺爱”。初见这张图片让我忍俊不禁，可是笑过之后，又引发了我的思考……
漫画的主人公是一个孩子，名字是“小宝贝”，这天中午，“小宝贝”用皇上的语气和爸爸说：“我要看电视，快点儿给我打开！”接到“圣旨”的爸爸以百米冲刺的速度跑向客厅，打开了电视机。孩子看得入迷，妈妈说：“小宝贝，吃饭喽！”孩子听后不耐烦地说：“你没看见我在看电视么？别打扰我!”妈妈二话不说，直接到客厅去哄他。爸爸也不甘示弱，跳到了椅子上头，边唱着儿歌边做引人发笑的动作，果然很奏效，引得小宝贝哈哈大笑，而爸爸像极了马戏团的小丑。妈妈顺势把这位“不可一世的将军”抱到了饭桌上，爸爸表演得筋疲力尽，汗水早已浸透了衣衫，可是孩子仍旧不知足，嫌弃汤太酸，竟把汤泼在了妈妈脸上。
俗话说“惯子如杀子”，我们应当学会自立和感恩，如果任何事都由家长亲力亲为，就仿佛是看到正在蛹中痛苦挣扎的蝴蝶，便帮他剪开蛹壳，结果，这只蝴蝶身躯臃肿，双翅干瘪，根本飞不起来，不久便死去了。这不是爱，而是害！
让爱再一次充满我心
在我第一次看到他的时候，他是一个年轻充满活力的青年。眼睛里对世界有着无限的憧憬。当他笑着看着我的时候，爱充满我心。
他还依旧吗？不，他没有了对生活的憧憬，似乎是被世界的人所折磨的，不见到他是什么样子的现在，我开始明懂世界，开始感悟世界，我望着的是世界的大事情，我感悟着的是自己的样子。未曾走得多远就发现一路上开始追不上我的脚步的人是我曾经在我第一次是给我安全感的人。慢慢的，我渐行渐远，他一直努力跟着我，可是我，是实在追逐我人生的梦呀！又怎会不卖力的往前跑。又怎会慢慢的边走边看风景。我在不经意间丢失了他，可他没有停下来，用自己最坚硬的地方支撑，用自己的心去发现我的踪迹。
一路上我奋力向前，我不知道自己的力量是从哪里来的。一直一直……当我跑累了的时候，我发现自己的身后一直站着他。他没有向她一样在我的周围走来走去，当我哭的时候，他没有劝我，也没有安慰我，但出现的是凶凶的样子，让我继续前进。
当我满意地走在村子的路上时，我抬头看见路的另一头是他的身影，没有了当年的健壮，那个弯弯的腰，那个根本看不见的眼神，那个最不屈的'样子。我看不清，只知道他是永远的爱我，没有那样的琐碎，没有那样的溢满，只是一半，但却是浓浓的味道。
我没有相信他是爱过我的，这一路上我只知道在我出生的那一天，他给了我最安心的一个笑容。之后的之后，再没了那样的浓烈。又是那样的爱让我被压得重重的，像一块石头一样，好冰好凉。
在最后的时候，爱再一次充满我心。
我的爸爸原来是一名中国人民***，他的部队在遥远的内蒙古大草原。我小的时候总觉得爸爸既亲切又陌生。
记得有一年春节，爸爸因部队上的工作，不能回来过年，我心里空落落的。就要过年了，妈妈收到一个寄给我的包裹，我一看包裹上的地址是爸爸部队的，这是爸爸寄给我的包裹，里面是什么呢？我连忙打开看，原来是一本《格林童话》，翻开书页，里面夹着一张漂亮的贺年卡和两张崭新的压岁钱，贺卡写着爸爸祝我新年快乐的话。我拿着书和贺卡，心里别提有多高兴了。妈妈说：爸爸部队驻地离市区很远，既没有邮局又没有书店，也不知道爸爸是怎么买书寄书的。
现在，爸爸从部队转业回家了，我可以天天见到爸爸了。
我从小饭量就小，爸爸回来后，他每天总是变着花样给我做好吃的。有一次我对爸爸说想吃“红烧狮子头”，爸爸说：没问题。等到放学回到家，饭桌上一盘香喷喷的“红烧狮子头”正冒着热气呢！听妈妈说，为了做好这道菜，爸爸还上网查了菜谱。我夹起“大狮子头”放进嘴里，觉得爸爸真好。
我的眼睛视力不太好，每天晚上无论我的作业完成时间有多晚，爸爸都要给我按摩眼睛。按摩眼睛的技术，是爸爸跟专业按摩师学*的。每次给我按摩要四十分钟，爸爸经常说：要坚持按摩，视力才会提高。所以爸爸天天给我按摩眼睛从不间断。
爸爸对我温暖的爱，从每件小事上都能感受到。爸爸爱我，我也爱爸爸。
在我第一次看到他的时候，他是一个年轻充满活力的青年。眼睛里对世界有着无限的憧憬。当他笑着看着我的时候，爱充满我心。
他还依旧吗？不，他没有了对生活的憧憬，似乎是被世界的人所折磨的，不见到他是什么样子的现在，我开始明懂世界，开始感悟世界，我望着的是世界的大事情，我感悟着的是自己的样子。未曾走得多远就发现一路上开始追不上我的脚步的人是我曾经在我第一次是给我安全感的人。慢慢的，我渐行渐远，他一直努力跟着我，可是我，是实在追逐我人生的梦呀！又怎会不卖力的往前跑。又怎会慢慢的边走边看风景。我在不经意间丢失了他，可他没有停下来，用自己最坚硬的地方支撑，用自己的心去发现我的踪迹。
一路上我奋力向前，我不知道自己的.力量是从哪里来的。一直一直……当我跑累了的时候，我发现自己的身后一直站着他。他没有向她一样在我的周围走来走去，当我哭的时候，他没有劝我，也没有安慰我，但出现的是凶凶的样子，让我继续前进。
当我满意地走在村子的路上时，我抬头看见路的另一头是他的身影，没有了当年的健壮，那个弯弯的腰，那个根本看不见的眼神，那个最不屈的样子。我看不清，只知道他是永远的爱我，没有那样的琐碎，没有那样的溢满，只是一半，但却是浓浓的味道。
我没有相信他是爱过我的，这一路上我只知道在我出生的那一天，他给了我最安心的一个笑容。之后的之后，再没了那样的浓烈。又是那样的爱让我被压得重重的，像一块石头一样，好冰好凉。
在最后的时候，爱再一次充满我心。
——让世界充满爱初一作文(五)份
培育花朵的辛勤园丁，他们拥有最无私的爱。在千钧一发之时，谭千秋老师，把四个学生推进教坛，自己却像一尊雕像一样，守住教坛，护着四个花样年华的生命，自己却被压得粉身碎骨；那年轻的向倩，在她的庇护下，3个学生获救，而自己却被水泥板压成两截，变得血肉模糊，20岁的生命戛然而止。这是什么？这是人间的爱。是最无私的爱。
一年一度的重阳节又到了，外婆领着我去看望生病住院的姨婆。
我们刚上到公交车上，就有一个叔叔从座位上站起来，对外婆说：“您坐这儿来吧!”外婆谢过叔叔后便坐下。这看到这场面非常高兴。我想起有一次，车上的人也象今天一样挤得满满的，我身边站着一个瘦瘦的、颤颤老爷爷，我看着他疲惫的样子，四处张望着是否有人会给他让座，非常让我失望的是，大家都像没看见一样，老爷爷面前坐着那位乘客，似乎有意识地把脸转向另一边，装着不知道的样子。我想到这儿，售票员来了，只见外婆从口袋里拿出一个什么证件，售票员就不要外婆购票了。外婆没有月票，这是什么东西呢?我向外婆询问，她说：“这是老年优待证，七十岁以上的老人就可以凭证免费乘车，现在刚开始实行不久。”这可是给老年人做了一件大好事，我得替老年人感谢**的这一决策。外婆又说：“但这个优待证只能乘坐月票线路车，乘车线路少，上下班高峰期乘车还很困难。”我想，要是能让更多的车都能使用优待证，老年人出行就更方便了。
下了车，外婆一路上还给我讲起了老年人能享受的其它优待政策，如看病时可优诊、进公园可免票等。随着社会的进步，人的寿命越来越长，老年人增加。除了**出台的各种优待政策以外，我想：我们每个人都应该更多的关心和帮助老年人。正如歌中那样，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”!
多关心一下老年人吧，让世界充满爱，让爱无处不在!
在浩瀚的宇宙中，有一个非常美丽的星球——潘多拉星球，那里有色彩斑斓的植物、碰一下就会发光的动物，有飘浮在空中的群山，还有一群聪明善良的纳威人，他们身材修长，像我们的祖先一样善于奔跑，靠打猎为生，过着无忧无虑的生活。有一天，一群贪婪的地球人来到了这里，打破了这里的宁静，为了掠夺潘多拉星球上的矿产资源，用枪炮无情的攻击了手无寸铁的纳威人，惊慌失措的纳威人眼睁睁的看着他们的家园消失在滚滚的浓烟之中，巨大的生命之树变得支离破碎，惨不忍睹，他们的伙伴一个个在炮火中无辜的死去，他们痛不欲生，凄惨的哭叫声响彻潘多拉的天空。
但是，机智勇敢的纳威人并没有束手就擒，在地球人阿凡达的帮助下，迅速的团结起来：“为了自己的家园而战，为了自己的生命而战!”在强大的对手面前，他们毫不畏惧，骑着战马，手持弓箭，奋勇杀敌，最终取得了胜利，成功的赶走了入侵者。
看了《阿凡达》这部影片，我不由得感慨万千，好像每一颗炮弹都打在我的心上，我为战争的残酷感到不寒而栗，为地球人不光彩的入侵行为感到羞耻。无论是在地球上还是在宇宙中，任何一种生物都是*等的，哪怕是一朵微不足道的花也有享受阳光和自由的'权利，谁也没有理由发动战争，我们要热爱和*，让硝烟弥漫的战场消失在历史的长河中，让我们的地球永远山清水秀，让我们的生活处处充满爱和欢笑
作为一名小学生更应该从一点一滴的小事做起，爱护身边的一草一木，一桌一椅，爱老师、同学，爱爸爸、妈妈，爱每一个人，无论他是健康还是残疾。我们还要爱班集体，爱学校，更要爱我们的祖国，为了他的强大不断的努力。当然，如果有强敌入侵，我们不能袖手旁观，要勇敢的站起来，为了我们的家园而战!
地震后，人们纷纷捐钱，捐物，献血，有的还亲自送物资到灾区，送到灾民手中。仿佛所有的钱袋都打开了，纷纷慷慨解囊；仿佛所有的血管都张开了，纷纷涌跃献血。这是什么？这是人间的爱，是最博大的爱。
爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的'希望；爱是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的为慰籍。让我们以爱心，以双手，众志成城，拯救生死边缘的生命，重建倒塌的巴蜀。
“我们同欢乐，我们同忍受，
我们怀着同样的期待，
我们共风雨，我们共追求，
我们珍存同一样的爱……”这首歌永远在我心中响彻。
在浩瀚的宇宙中，有一个非常美丽的星球——潘多拉星球，那里有色彩斑斓的植物、碰一下就会发光的动物，有飘浮在空中的群山，还有一群聪明善良的纳威人，他们身材修长，像我们的祖先一样善于奔跑，靠打猎为生，过着无忧无虑的生活。有一天，一群贪婪的地球人来到了这里，打破了这里的宁静，为了掠夺潘多拉星球上的矿产资源，用枪炮无情的攻击了手无寸铁的纳威人，惊慌失措的纳威人眼睁睁的看着他们的家园消失在滚滚的浓烟之中，巨大的生命之树变得支离破碎，惨不忍睹，他们的伙伴一个个在炮火中无辜的`死去，他们痛不欲生，凄惨的哭叫声响彻潘多拉的天空。
但是，机智勇敢的纳威人并没有束手就擒，在地球人阿凡达的帮助下，迅速的团结起来：“为了自己的家园而战，为了自己的生命而战!”在强大的对手面前，他们毫不畏惧，骑着战马，手持弓箭，奋勇杀敌，最终取得了胜利，成功的赶走了入侵者。
看了《阿凡达》这部影片，我不由得感慨万千，好像每一颗炮弹都打在我的心上，我为战争的残酷感到不寒而栗，为地球人不光彩的入侵行为感到羞耻。无论是在地球上还是在宇宙中，任何一种生物都是*等的，哪怕是一朵微不足道的花也有享受阳光和自由的权利，谁也没有理由发动战争，我们要热爱和*，让硝烟弥漫的战场消失在历史的长河中，让我们的地球永远山清水秀，让我们的生活处处充满爱和欢笑
作为一名小学生更应该从一点一滴的小事做起，爱护身边的一草一木，一桌一椅，爱老师、同学，爱爸爸、妈妈，爱每一个人，无论他是健康还是残疾。我们还要爱班集体，爱学校，更要爱我们的祖国，为了他的强大不断的努力。当然，如果有强敌入侵，我们不能袖手旁观，要勇敢的站起来，为了我们的家园而战!
——让生活充满阳光主题作文(五)份
我们是一个大集体，我们是由46个人组成的一个家。我们的人生是快乐、热闹、幸福的。
课堂上阳光灿烂
拥有快乐人生的我们。每天想到我们的家——072.就会有一股快乐的暖流涌上心头，因为那里有我们快乐的回忆。不管是刚开学还是学期要结束，我们始终是那么快乐，永远*等对待。临*期中考试，在一堂自*课上，我们几个在一起做题，原本寂静的课堂被我们打破了。因为我们一起做题，有不会的题，在商量的时候，只要自己明白，或想出了下一步，就会非常高兴，渐渐的我们已经忘了这是课堂。连讨论的声音也逐渐变大。一道难题被我们解决了，高兴的向四周一望，全班同学都在盯着我们看。我们很羞愧，于是只能轻声的告诉他们赶快写作业吧！别看了。在临*考试的时候能这么开心，这么放松，也就只有我们072班具有了。
阳光在玻璃窗上的舞蹈
拥有热闹人生的我们。我们的家本来就大，人又多，就已经很热闹了，但是我们每个人都属于活泼型的，那么一旦热闹起来就一发不可收拾了。冬天的到来，玻璃上都结冰花了。我们用手捂暖气，然后就在玻璃上写字、画画。有写“choclate”的，有画小毛驴的，有画小鸟的，有画热腾腾的包子的。（这些能上玻璃的，可不是乱写乱画的，是有寓意的。写"choclate"的也就是我们女生了，因为这是一位女同学的形象英语，这个英语单词的汉意就是她了。这为"choclate"看见我们的杰作，一边嚷一边擦。擦完之后追着我们报仇，由于女生太多了，她追也就只能追一个，其余的女生接着涂鸦，气的"choclate"哭笑不得。然而画小毛驴、小鸟和包子的，也在班里追追打打，热热闹闹的。就我们班的玻璃热闹，从外面一看简直是太热闹了。热闹的场面，在我们072已经是家常便饭了。
朵朵葵花向阳开
拥有幸福人生的我们。开学没几天，班主任便不来上课了，这引起了我们的好奇，经过几天调查，才知道班主任生病了。于是我们想了一个主意——叠心。叠了45片心，每片心上写上我们班每个人的名字。代表我们对老师的祝福，愿她早日康复。45片小心，围成一个大心。中间还有用心摆成的“*安"两个大字。这个举动让我感到很幸福，因为我们人生在了一个具有尊师，敬师，爱师的一个家。
我们的人生充满阳光！
星期六上午，我和小伙伴王佳新乘公共汽车到公园去玩。
上车后，只见车上坐满人，我俩只好站着。不一会儿，一个急刹车，我俩都差点摔倒了。王佳新可能是抓得不牢，头还在侧边的拉杆上还碰了个包。看她那要哭的样子，我赶紧安慰她。这时，一个叔叔拉着一位阿姨从我们邻*的座位上站了起来，亲切地说：“你们两个小姑娘在这儿来坐吧！不然一会儿会摔倒的。”我俩不好意思。便说：“叔叔，还是你们坐吧！我们没事的。”“来坐吧！我们马上就下车了。”于是，我们谢过叔叔和阿姨，便坐下了。此时，灿烂的阳光透过车窗洒进车厢，让人感到暖洋洋的。
车到了一个站，给我们让座的叔叔和阿姨朝我俩笑了笑，下车去了。我赶紧向他们挥手告别。这时上来了一位白发苍苍，脸上布满了许多皱纹的老爷爷。他望望车内，见没有空座位，便准备靠扶手站着。我正想站起来给老爷爷让座，只见一位大哥哥站了起来，走上前去，扶着老爷爷走向了自己的座位。只听老爷爷不住地说：“谢谢你，谢谢你！你真是个好孩子。”大哥哥说：“老爷爷，您坐。不用谢。这是我们年轻人应该的。”
不一会儿，车到公园了。我和王佳新下车了。沐浴着冬日的阳光，看着人们的张张笑脸，我俩怀着愉快的心情融入和谐而快乐的人流。
星期三放学，妈妈来接我回家。
我们走在路上，我发现妈妈骑车很吃力，而且额头渗出了汗水，我对妈妈说：“妈妈停车，是不是车胎破了？”妈妈停下车一看，果然是车胎破了。我们看了看四周，发现不远处有一个修车的。妈妈赶快把自行车推到那里，只见一位老爷爷在一边忙活着。我对老爷爷说：“老爷爷我们要修车。”可是老爷爷还在忙手里的活儿，不搭理我。
我仔细地打量起眼前这位老人：他的衣服脏兮兮的，那双干活儿的手上有一些红肿的疮，古铜色的皮肤，头上戴着一顶小帽子。就在这时老爷爷抬起头来，看见我和妈妈推着自行车，才知道我们是来修车的，他用手在空中比划着，让我们把自行车推到他跟前。我心里很吃惊，原来他是一个聋哑人。他将自行车放倒，很熟练地把车胎卸下来，然后将里胎一节一节压入水中，找到漏气的地方后，他又拿来一块补丁，胶水和一些工具开始认真修补了。半个小时过去了，我们的自行车终于修好了，他脸上洋溢着热情而灿烂的笑容。
妈妈骑着自行车，载着我走在回家路上，我想：这样一个聋哑老人，能靠自己的劳动让自己活的更好，何况是我们呢？我突然想起这样一句话：一个人可以被毁没，但是不可以被打败。要记住：上帝给你关了一扇门，一定会为你再开启一扇窗。
当面对困境时，我们要让生活充满阳光。
阳光普照大地，阳光照耀着我们的人生，我们的人生处处充满着阳光。
阳光照耀着我的校园人生
有一个上午，我胃疼，我忍着胃痛，捂着肚子去办公室寻找物理老师换卷子，老师见我捂着肚子，便问：“肚子疼了？”我摇摇头，然后说：“不是，是胃痛。”老师又问：“要紧吗？能坚持住吗？”老师的话语令我温暖，那一刻我觉得我们的人生充满阳光。
阳光照耀在我的家庭之中
清晨，太阳还未升起，妈妈已经起床了，妈妈忙碌在厨房为我准备早饭，我起床后走进餐厅，看到餐桌上摆放着一碗热气腾腾的米粥，两个黄澄澄香腾腾的鸡蛋，看起来即丰富又营养，这是，这一刻，我的双眼被泪水朦胧，这是感动的泪，这是感谢的泪，这是温暖的泪。这一刻，阳光照耀着我。
阳光照耀着我们间的友谊
有一是人生当中最重要的，不可缺少的东西，在你委屈的时候，他们会给你安慰，在你烦恼的时候，他们会为你排忧;在你困难的时候，他们会为你分担……这就是朋友，这就是友谊。每当我遇到困难时，小池总是不怕困难，不怕累的帮助我。有一次我的一道数学题不会，我就问她，他为我讲解，讲了一遍我没听懂，又讲一遍，又讲一遍……我终于明白了，她却口干舌燥了，那一次我感到阳光照耀着我们的友谊。
阳光照耀着……
师生情、亲情、友情……让我们的身边充满阳光，阳光挥洒满地，阳光挥洒入我的人生，阳光挥洒在每个人的心中，温暖、美好。
我们的生活中，处处充满阳光，灿烂的阳光撒在我们微笑的脸庞上。
现在科技发达，食物营养都很高，维生素A、B、C、D和维生素E使我们大家身体非常的健康，体质也很强，生病的时候不会常常的出现漫长的休养时间，健康的生活，是因为我们正在接受灿烂的阳光。
现在学*压力不大，作业也没有特别多，使我们对学*有了浓厚的兴趣，现在的学*也不再是一种枯燥，而是一种身心的享受和休息，记得那天上课，老师带我们玩了词语接龙的游戏，不但使我们认识了这些词语，还让我们放松了心情，整节课大家都沉浸在欢乐、愉快当中，多么欢乐的生活呀！
现在好玩的游戏越来越多，跳花绳、错步、水果蹲、挑战擂主……越来越多的花样翻新的游戏走进了我们的生活，虽然上学期间我们受限于家长的严厉教育及学*课业的紧张，但假期仍可以有时间玩，我们的生活张弛有度，节节攀登，多么阳光的生活啊！
生活，需要你去感受，需要你去体会，因为我们的生活处处充满阳光！
