“慢来”，李章伸手拦住土财主伸过来的筷子，谦逊地笑笑，“先别吃，我有个问题想趁此机会向您请教。”
“什么问题，说说吧。”土财主表情*淡地说。
“是这样的，您看，在座的都是苏州人，对吧？”李章见土财主点点头，又接着说：“可我每次见人写‘?’字的时候，写法并不是一致的，那字中的‘鱼’有的放在左边，有的却写在右边。您说说，是放在左边对呢？还是写在右边是对的`？”
这里要说明一下，李章那个时代正处我国封建时代的宋朝，用的是繁体字。苏州的“苏”繁体写作“?”，并且将“?”字写成“?”也不算错。土财主起先还担心李章会提出个什么难题，自己若答不出来丢了脸面，没想到李章的问题却如此简单，便随口答道：“古人写字不拘一体，这鱼放左边正确，放右边也不错，怎么方便怎么来好了。”
说到此，只见李章伸出手，把主人前面的那条大鱼端了起来。他端着鱼对众客人说：“根据主人的意见，这鱼放在左边正确，放右边也不错，怎么方便怎么来好了。那么，咱们就把它换到右边，怎么样？”
所有的客人略一迟疑，顷刻又放下筷子，哈哈大笑起来。
由于李章深谙汉字有离合的特点，并利用“?”字恰如其分地嘲笑土财主的吝啬小气。李章在宴*上，从与土财主同是苏州人谈起，然后借“?”字来说“鱼”的位置，既自然又贴切。当李章把土财主前面那条大鱼端起时，土财主也无法迁怒于他，显示了李章的聪慧和敏捷。
我们班有一个小问号，那就是—姜思晗。他胖嘟嘟的，很爱笑，但是一遇到问题，笑眯眯的脸就会严肃起来，紧皱眉头，眼睛瞪得老大，就像问号下面大大的圆点。
一次上数学课，老师正在起劲地讲*年闰年的知识呢，姜思晗忽然把手举起来，还大声说：“老师，我有问题！”
“你有什么问题？”老师问姜思晗。
“就是为什么判断闰年要除以四或四百？”姜思晗一边站起来一边问。
“这是规定！”老师回答。
“为什么……”
“先记住这一规定！后面我会再讲！”老师严肃地说着。姜思晗只好坐了下来。
还有一次上品社课，老师说：“给家人传递爱的方式有：称赞妈妈做的饭菜美味可口，亲自给长辈做一碗长寿面……”
姜思晗又把手举了起来，一脸问号：“老师什么是长寿面呀？”
“这个以后你们语文老师就说了。”老师回答。姜思晗皱起了眉头，似乎很想把这个问题弄明白，但又怕老师不高兴，他便坐了下来。
姜思晗肚子里装着问不完的问题，真是个小问号呀！
明天是一个问号，谁也不知道会发生什么；明日也是一次全新的冒险，带你体会从未有过的新奇；明日恰似一篇文章，等你翻开第一页……
明日会是一个问号，谁也预料不到，而预料他的人谁？那个人其实离你很*，很*，他就是你自己。
随着时间的流逝，我们不得不步入明天，其余无奈，其余期盼我们一起步入明天，但等待我们的却不一样，你的每一举一动都影响着你的明天，影响你的人生，我们想停下脚步回望过去时，你才发现，昨日像一座沙城当你走过他时，他自己也就塌了，我们无法修起也无法回去，只能胆颤的走向明天，所以当你想回到过去时，那是不可能的，因为你的现在就是昨天，也是明天。
明天是一次全新的冒险，带你体会从未有过的.新奇，我们为什么要去发现，去改变？因为到了这个时代我们不得不改变。
世间万物已经改变，如果不改变就会消失，谁不会改变？只有这世界不会改变。虽然我们要去冒险，但一次次准备，不就是为了你的明天吗？谁敢说我们现在做的事情不是在为明天，为未来做准备。今天所做的事情就是明天铺垫，我们想去冒险但我们无法去冒险，我们只能等待，等待，等待新一天的到来。
我们的明天不需要谁来衡量，如果当我们无措时，请你记住有这样的一本书，那一本书的名字叫――明天
秋天有很多奇怪的事比如，玉米、香蕉、芒果都是黄色的。柿子、桃子是红色的。听老人说是这样的。
从前，秋天有个美丽的秋姑娘。美若天仙。他身上五彩缤纷，头发是黄色的，眼睛是黑色的，皮肤是雪白的，身上的彩带是碧绿的，衣服的色彩无人知道。我听说是五彩缤纷的.就像天上的彩虹美丽。有一天秋姑娘来到了人间看到了秋天只有金黄色。秋姑娘看了非常生气。他为了秋天有五彩缤纷的色彩他把，头发的黄色给了玉米、芒果和香蕉。把皮肤和牙齿的牙齿的色彩给了棉花所以棉花才会如此
雪白。他又把彩带的碧绿给了白菜、香菜……
他有把衣服的五彩缤纷撒给了大地万物。这个秋姑娘可粗心了把红色给了南疆的红棉。把黄色给了黄河。
就这样秋姑娘他创造了一个完美的秋天。
在我三岁半那年，我在家看动画片。我看到一个小朋友的玩具木偶烂了一只手，然后魔法师把木偶的全身浇了神奇药水，把木偶埋进土里，一会儿，长出了好多小木偶。
我好奇的问妈妈：为什么把木偶埋进土里，一下子就能长出那么多木偶呢?妈妈想了想，说：我也不知道，应该是浇了那个神奇药水的原因吧!
我听了妈妈的话，打了一勺水、拿了一个小铁锹，在院子里挖坑，花了很久功夫，才挖了一个像样的洞。
我把身子浇上了水，把身体伸了进去，填好土。等待长出好多个我来。
眼看着，夕阳西下，我想：为什么这么久了还没有结出我呢?话还没说完，妈妈推开院子的.门，看见我呆呆地被埋在土里，哭笑不得。一边帮我铲开土，一边说：你呀你，怎么这么天真，还相信动画片里的假象，妈妈告诉你，动画片里的都是假的，没有那种事，以后不能再犯同样的错误了。知道吗?我点了点头。
妈妈的回答，给我童年的问号画上了句号。
我们班有一个“小问号”，为什么说他是个“小问号”呢？因为每一次说话，他都有问不完的问题，如果你不信就听我讲讲吧！
星期六的中午，我跑到他家，推开大门，走了进去，坐到沙发上。他看见我来了就从床上爬起来，和我一起玩，坐在了我的身旁。我对他说：“你有没有玩过‘光遇’这个游戏呢？”小问号发问了：“‘光遇’是什么？” “‘光遇’能吃吗？”“‘光遇’怎么玩？”……我被他问得不耐烦了，起来就要走，他用手一边拉着我的.衣角，一边又说：“范承俊，你别走，我刚刚的问题你还没回答我呢！”听到这我更生气了，原本我还想再玩一会儿的，可现在不想在这再待一秒钟。
“你再留一会呀，回答完我的问题你再……”还没等他说完，只听“砰”的一声，我把门关了起来，但他打开了门，追了上来，在旁边一直说个不停，就像一只苍蝇在我耳边一直响，而且怎么赶也赶不走。
到了我家门口，他又用可怜巴巴的眼睛看着我，我只好把他带到家中，花了整整30分钟才回答完他的问题，他这才心满意足的一蹦一跳地走了。
唉，有这样一个朋友，我是该笑，还是该哭呢？
在今天的语文课上，预备铃两分钟原本应该读古诗的，可是大家自顾自，没有任何秩序，连领读员都用沙哑的声音说：“以备起…… ”
老师捧着一大叠本子走到教室门口，用目光扫视全班，脸上一副严肃的表情，在等待着安静。可是同学们一点都没有安静的迹象。老师终于走了进来，在黑板上写了一个大大的问号，教室里顿时鸦雀无声。“知道这个问号是什么意思吗？”老师说。大家纷纷举手。老师说：“这个问号有太多的意思，只有同学们用实际行动才能让这个问号消失。”
全班顿时一点声音都没有，大家坐得非常端正。老师说：“有什么忘记了吗？”大家这才想起来黑板上的'问号没擦，大家都站了起来，可是被我抢先一步。我嗖、 嗖、 嗖几声就把黑板上的问号擦干净了。老师让我把问号改成另一个符号。我想了一想，把它改成了感叹号。我心想“虽然表面上我们擦掉了问号，换成了感叹号，但是我们要擦掉自己内心的问号，把它换成逗号、 句号、感叹号……让我们探究世界奥秘，解开世界所有谜团，把世界上所有的问号都擦掉……
我希望这个问号永远消失，永远、永远、永远……
一天，问号约感叹号去＂逛街＂，它们逛了许多小朋友的作文屋，觉得特别失望！问号说：＂怎么这些作文里面都见不到我的影子呢？＂感叹号说：＂就是！我也不受小朋友们欢迎！＂它们闷闷不乐地走了一会，只见问号的一对小眼睛滴溜溜地转动，神秘地对着感叹号耳朵，叽里咕噜了一阵．感叹号一个劲地点头，还对问号竖起了大拇指！
第二天，很多小朋友都收到了一封奇怪的信，信的内容是这样的`：
小朋友你好（空格）
我们很高兴认识你（空格）你知道我们是谁吗（空格）为什么给你写这封信呢（空格）因为我们以前上学的时候，没有好好学标点符号，所以不会用（空格）现在，我们想请你帮个忙行吗（空格）如果愿意，就请你帮我们把这封信的空格里，标上标点符号吧（空格）这样，你就会知道我们是谁了（空格）以后，我们一定会成为最好最好的朋友（空格）
谢谢你啦（空格）祝你学*天天进步（空格）
写信人：你猜？！
某年某月某曰
同学们看了这封信，都议论纷纷！到底是哪个小马虎写的呢？于是大家认真地阅读着信，好奇地在空格里填上了标点符号．终于，他们惊奇地发现，标上的符号不是问号就是感叹号......
有一天，一只小狗穿上了漂亮的新衣裳，哼着小曲悠闲的在田埂上散步。它觉得一切都是那么的美好，蓝蓝的天空，可爱的白云，连晚风都是那样的亲切，它在不停的规划着自己五彩的未来。
突然“普通”一声，小狗掉进了水田里。哎，一时失足啊！它在水里不停挣扎：用有力的四肢拍打着水面，尾巴也像螺旋桨一样不停旋转，不让自己往下。它不时向岸上看看，不时又在挣扎，不时脑子里又闪过一些可笑的想法：盼望有个好心的人来，来救它，甚至带它回到一个更幸福的家去，让它过上更幸福的生活，更加的丰衣足食，更加的悠闲自在……可是等了老半天也不见个人影。它又泪水汪汪地趴在水面上，想着出现奇迹：它梦想着自己像小鸟一样，身后长了对美丽的翅膀，慢慢的飞离这水田，飞上蔚蓝的天空。或者自己能变的像小鸭子一样，能在水里自由自在的游玩。
可是，幻想终归是幻想……它终于筋疲力尽了。水慢慢的没过了它的.身子，头……它和它那五彩的梦想一起永远的埋藏在水里，在它无暇的幻想中为它的生命画上了一个句号。同时，也给我们的小朋友心里画上了一个问号――？遇上困难的时候应该怎么办？
我的表妹长着一头乌黑的头发，扎着一个马尾辫，粗粗的眉毛下有一双黑宝石似的眼睛，还有一张能说会道的小嘴巴。
她每天都皱着眉头，好像在思考着什么？真是一个小问号，我看啊，她满脑子装满了问题，等着要问呢！有一天，我放学回家，要到表妹家吃饭。刚踏进表妹家的家门，就看见一个熟悉的身影，是小问号。她又皱着眉头看着我，我猜……果然小问号开始说话了：“哥哥，你今天去干啥了？”我随口答“去上学了。”“为什么要去上学呢？”小问号问道。我转了转头想了想：“因为要学*呀！” “学*好玩吗？”她竟然还没有停止。我有些不耐烦了：“是学*，又不是玩。”小问号还在问：“那哥哥你放学为什么要到我家吃饭呢？”这句话把我给搞糊涂了，实在回答不出来。
第二天,我买了一本《十万个为什么》送给了小问号：“以后有什么问题就看这本书，它会全告诉你。”妹妹接过书一蹦三尺高，可开心了。“哥哥，这本书你看过吗？”小问号又开始了……
这就是我的表妹――小问号。
——小问号作文实用20份
“姐姐！姐姐！”我正在家里写作业，妹妹突然喊道。“怎么了？我正在写作业！别烦我！”
“我发现了一只青蛙！”妹妹一脸笑意。“青蛙又怎么了？不是很常见吗？”我很不耐烦。妹妹急得直摆手，大声说：“不是！不是！是从天上掉下来的青蛙！”“天上怎么会掉青蛙呢？是你眼花了吧！”“是真的！”妹妹一脸认真，说完还拉着我向外跑去。
我跑出去一看，原来草地上真的有只青色的青蛙。我想了想，故意逗起了妹妹：“青蛙呢？”妹妹指着前方，认真地说：“在草上！”“在哪呢？”“在草上！”“在哪呢？”“在草上！”妹妹生气了，气呼呼地盯着我。
“好了！好了!不逗你了！我看见了，看见了，我先进屋写作业了！”逗完妹妹，我要写作业了，妹妹却一把拉住我：“等一下，姐姐，那竹子为什么是弯的？”“这个――这个――哎呀！不知道！别烦我，我要写作业了！”我有点生气地说道。“哦，好吧！”妹妹伤心地走了。可我刚写了一会作业，妹妹又来了，她又缠着我，问我这，问我那，一副打破砂锅问到底的架势！
唉，妹妹真是个行走的“小问号”啊！
小问号?这不是在说我的朋友——小文吗?
小文有一张圆圆的脸，红扑扑的，像一个大苹果似的。一双乌黑发亮的眼睛，时不时滴溜溜地转着。他不高不矮，瘦瘦的身子跟火柴棒似的。
每次我一见他，他就马上来问我问题，问的我头都要爆炸了!
就说上个星期六吧。那时我正在津津有味地看书，突然他跑过来问我：“科学书呗。”“那你为什么要看书呢?”他又问道。我就说：“因为好看呗。”他还问道：“那中国最牛的数字是多少呢?”“哎呀，你烦不烦啊?”我生气的'说，“十八呗。”他再次问道：“为什么?”我更是不耐烦地回答道：“因为山路十八弯，降龙十八掌，女大十八变，十八般武艺，佛教有十八罗汉，18层地狱……”小文又问道……唉，真是个小问号。
你们看，这就是我的朋友，一个让人很烦，又很爱问问题的小文。
我的表弟个子不高，胖乎乎的，十分可爱。他很爱提问题，人称“小问号”。
我的表弟有一次来我家里玩，带了好多课外书，我数了数，大概有十几本。表弟让我和他一起看，有不认识的字，要我教他。每读完一本书，我的表弟都有“上千”个问题问我，谁让我是他表哥呢，只好一个个耐心地解答。他不把带来的书看完，是不会放过我的。我只能陪他看，我看了看手表，1分钟，10分钟，40分钟，1个小时过去了。哎！可算是看完了，表弟又扑过来，问了一大堆问题，问得我头都大了。这就是我为什么给他起“小问号”的原因。
我的表弟每次看书都认认真真做笔记，他会因为书中的故事情节，时而眼泪汪汪，时而眉开眼笑。他最爱看《十万个为什么》，在书中积累了很多问题，问得问题也十分奇怪。有一次在河边玩，他问我，小河的水为什么从上往下流，而不从下往上流呢？河里的.石头是怎么形成的？问得我哑口无言。我赶紧回去查资料，找到了答案，并讲解给他听，我自己也增长了知识。表弟因为对一切好奇问题都有刨根问到底的好*惯，所以他的学*成绩也非常好。
大家说，我的表弟是不是名副其实的“小问号”。鲍波尔说过：“正是问题激发我们去学*，去实践，去观察。”我也要像表弟一样，做一个勤学好问的小学生。
在我的身边，有一个小问号。她有一双水灵灵的大眼睛，一个尖尖的鼻子，外加一个圆圆的小嘴巴，一天到晚叽叽喳喳个不停，全部挂满了问号，你看，她来了。
“哥哥，我们出去散步吧!”“好吧!盛情难却，既然你都亲自来喊我了，那就陪你去散散步吧。”刚到楼下，就感觉天气好闷热，小问号擦了擦汗，忽然惊奇地叫了起来：“看，地上有一只虫子。”我凑*一看，原来是一只蚂蚁。耳边又传来了一个声音：“这蚂蚁跑来跑去的`干啥呢?它怎么就一只呢?它的家在哪里呢?”好奇的我们跟着蚂蚁慢慢地往前走，不一会儿，看见了一群蚂蚁从这里走过去了。我恍然大悟地说：“哦!原来是要下雨了，蚂蚁们急着搬家呢。”不一会儿，天空真的下起了雨来，我们赶紧跑回家里。
回到家，我拿起作业写了起来，小问号又跑过来说：“哥哥，为什么电视上的熊会说话啊?我们以前在动物园里看到的熊不是只会叫吗?”一看，原来她是在看动画片呢。我就放下作业，走到电视前说：“其实呢，熊是不会说话的，动画片里的熊也不会说话，我们听到的这些话都是导演请演员说的，明白了吗?”小问号似懂非懂地点了点头，我就继续去写作业了。不一会儿，小问号又来了……
这就是我家的小表妹，我身边的小问号，你们喜欢吗?如果你们家也有这样的小问号，也来介绍一下吧。
上周五的晚上，天气特别好，妈妈带我到天台上去看星星，啊，天上的星星闪闪发光好像无数只在一眨一眨的小眼睛。我问妈妈为什么星星会一亮一亮的呢？妈妈和我解释了半天，我还是不是很明白，于是妈妈就给我买了本书，名字叫《天天小问号》。
这本书可有趣了，里面有好多好多问题，都是我们日常会提到的问题，像大海有边吗？为什么夏天的白天特别长？为什么先看到闪电再听到声音？大飞机为什么怕小鸟？为什么月亮有像弯钩有时像大饼？原来大自然有那么神奇呀，书上面的知识比爸爸妈妈讲的清楚多了。比如说地球是圆的'，怎么会有*的路呢？书上告诉我们地球确实是圆的，但因为地球太大了，所以我们看起来地是*的。
爸爸要我*时多观察大自然，多提问题，多动脑，这样才会越来越聪明，知道的知识也越来越多，认识的字会越来越多，遇到问题就可以到书上去找答案，我觉得这本书就像一位老师教给我丰富多彩的科学知识，让我对大自然产生浓厚的兴趣也培养我喜欢问善于思考的*惯。
“小问号”？看到题目，我就想到他。他叫武小达，长得不高，脸黑黑的，似乎被烧焦了一样。每次下课，他总是不停地问老师，似乎脑子里都是问号。
体育课。跑步之后，他开心问：“老师，50乘以40等于多少？”体育老师愣了一下，说：“你的数学是体育老师教的？”旁边的'同学们听了，先是一片安静，然后就一起开怀大笑，笑得前仰后合。“小问号”脸上也露出笑容，比我们还笑得开心。
上数学课了，同学们在认认真真地写作业，他指手画脚地不知道在策划着什么呢？脸上笑**，似乎发现了什么重大秘密似的。数学老师紧皱眉头：“你在干什么？”他憨憨地笑着，说：“老师，一条蚕可以吐多少米的丝啊？多少米的蚕丝可以做出一条蚕丝被啊？”同学们都觉得很好笑，七嘴八舌地议论起来，喋喋不休。数学老师苦笑着摇摇头，提醒他上课注意听讲。
上课不能一直问问题，到下课的时候，他又缠上了数学老师，来了一个无敌三连问：“天上有多少颗星星？地球上有多少人？世界上有*行宇宙吗？”数学老师又不是“万事通”，这些问题可把她给问倒了，她偷偷地对武小达说：“不要再问我这些奇怪的问题了……”
武小达可真是一个“小问号”，谁要是认真思考他的为，准会感觉丈二和尚摸不着头脑。
小问号？啊？这说的不正是我那个调皮的弟弟吗？他长得很高，嘴巴很小，但是，在这张小小的嘴巴里，能冒出许多问号。
“姐姐，你今天上课的时候老师表扬你了没有啊？”“姐姐，爸爸妈妈为什么要去上班呢？”“姐姐，你为什么要写作业而我不用写呢？”……他每天都会问许许多多简单、幼稚的问题。
就比如说之前我去参加电视台的少儿春晚拍摄，老师给我们化了漂亮的妆，穿了好看的衣服。回到家里，弟弟疑惑地看着我，似乎在想这个小姐姐是谁啊。他好奇的问：“你是我的姐姐吗？”“是的，傻弟弟。”“姐姐，你不是表演去了吗？”“对呀。”“姐姐，你真好看，是老师帮你化的妆吗？”“是的。”“那头发呢？也是老师给你弄的吗？”“也是的。”我有点不耐烦了……“好了。姐姐还没吃饭呢，你别问了行吗？”“那你为什么到现在都不吃饭啊？”“呃……。”我已经不知道该怎么回答了，唉……
你们看，我家的这个“小问号”啊，永远有那么多问题，真拿他没办法！这就是我可爱的弟弟哟！
我的表弟个子不高，胖乎乎的，十分可爱。他很爱提问题，人称“小问号”。
我的表弟有一次来我家里玩，带了好多课外书，我数了数，大概有十几本。表弟让我和他一起看，有不认识的字，要我教他。每读完一本书，我的表弟都有“上千”个问题问我，谁让我是他表哥呢，只好一个个耐心地解答。他不把带来的书看完，是不会放过我的。我只能陪他看，我看了看手表，1分钟，10分钟，40分钟，1个小时过去了。哎！可算是看完了，表弟又扑过来，问了一大堆问题，问得我头都大了。这就是我为什么给他起“小问号”的原因。
我的表弟每次看书都认认真真做笔记，他会因为书中的故事情节，时而眼泪汪汪，时而眉开眼笑。他最爱看《十万个为什么》，在书中积累了很多问题，问得问题也十分奇怪。有一次在河边玩，他问我，小河的水为什么从上往下流，而不从下往上流呢？河里的石头是怎么形成的？问得我哑口无言。我赶紧回去查资料，找到了答案，并讲解给他听，我自己也增长了知识。表弟因为对一切好奇问题都有刨根问到底的好*惯，所以他的学*成绩也非常好。
大家说，我的表弟是不是名副其实的`“小问号”。鲍波尔说过：“正是问题激发我们去学*，去实践，去观察。”我也要像表弟一样，做一个勤学好问的小学生。
我在家里能算是个会“解决问题”的人，但是有一个人让我觉得真头疼，她就是我的“小问号”妹妹，她总能提出好多问题来。
有一次我正要捧起书阅读的时候，妹妹跑过来开启了她的`“小问号”：“姐姐为什么你要阅读呢？”“因为阅读可以让我们学到很多知识呀！”“为什么能学到很多知识呀？”“就是——哎呀，反正我也说不上来。”我摇摇头地回答。“小问号”接着问：“那我会阅读吗？”“亲爱的小妹呀，你让姐姐看会儿书好吗？”妹妹噘起嘴，无奈地点了点头。
到了晚上要睡觉啦，妈妈喊我们喝牛奶，我和妹妹以最快的速度跑到厨房，我们从妈妈的手中把牛奶递了过来，我一口气咕噜咕噜喝完了，妹妹一边喝一边调皮地问：“姐姐，为什么要喝牛奶呢？”我有点不耐烦地说：“因为对身体好呀！”“那是不是喝牛奶能长高呀？”我好累地点了点头：“是的。”说完，我就赶紧去睡觉了。
我的“小问号”妹妹远远不止这些问题呢，我觉得给妹妹取这个“小问号”，真是太合适了。不过妹妹这个爱问问题的*惯也让她慢慢地懂得了一些事情，她知道了星星是遥远宇宙里的恒星，她知道了一颗种子会生根发芽、开花结果，她知道了李白是伟大的诗人……也许她哪天就从“小问号”成了一位“小博士”了呢！
这就是我眼中的“小问号”妹妹，她真是让我觉得又头疼又可爱。
我的弟弟是个小问号，他胖嘟嘟的，两只大眼睛闪烁着好奇的光芒。他问的问题就连科学家也不一定回答得出来。
有一次，我们全家去外面吃饭，弟弟一看到他喜欢的胡萝卜就狼吞虎咽地吃了起来。可吃到一半忽然停了，还奇怪地看着我。我问他：“怎么了？”
“这胡萝卜是从哪儿来的？”弟弟睁着眼睛，低声问道。
“农民伯伯种的呀！”我回答他说。
“农民伯伯怎么种的呀？”他再问。
“把种子先种到土里。然后每天为它浇水施肥，还有大自然的阳光雨露，它就长大了。”我说。
“那胡萝卜的`种子是从哪里来的？“弟弟手指着我，眉毛紧皱，不解的问。
“人工培育的呀。”我有点不耐烦的回答弟弟，其实心里已经烦了：“真是的，怎么还在问呀！”
“那要是世界一开始就没有胡萝卜，人工是怎么培育的？”弟弟十分奇怪地问，嘴巴张得大大的，眉毛皱得像海上的波纹。
我怔住了，心想：这……这……这该怎么回答弟弟呀。我问了问爷爷，可爷爷也不知道种子最早是哪儿来的。我又问了问爸爸，但爸爸也不知道。
弟弟撅起了小嘴，满脸生气地说：“你们怎么都不知道呀？快点上网查一下呀！”我们听了，都哈哈大笑起来。
你看我的弟弟是不是名副其实地“小问号”呀？他这种不懂就问，打破沙锅问到底的精神，不值得我好好学*么？
我的弟弟刚满四岁，他长得虎头虎脑的，一双水汪汪的大眼睛，像两颗葡萄干似的镶嵌在圆圆的脸上，时常还闪着智慧的光芒，高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴。他什么都好，就是问题太多。从他会说话的那天起，就经常对着别人问各种各样的问题。如果你的答案让他不甚满意，他就会向你提出更多的问题，所以人送外号小问号。
有一次，我刚刚放学回到家，大老远就看到小问号在家门口等着我，我心想：糟了，小问号又要发问了我装着没看见他的样子，直奔家中。可是，还没等我跨进家门，就被小问号抓住了书包带子。小问号仰着头问我：哥哥，哥哥，你为什么背着书包呀？我回答道：书包里要装书本呀，我要学*知识！那我去幼儿园都不用背书包，也能学到知识啊！弟弟说。我只能无奈地表示：你学的知识很简单，而我学的知识都是非常深奥的。可是，小问号还是不放弃：那为什么世界上有白天和黑夜呢？那是因为地球在自转。我自信地回答。
小问号见没有难倒我，笑嘻嘻地拉着我的手走进了家门。这就是我可爱的弟弟，你们家也有这样行走的十万个为什么吗？
我的表弟个子不高，胖乎乎的，十分可爱。他很爱提问题，人称“小问号”。
我的表弟有一次来我家里玩，带了好多课外书，我数了数，大概有十几本。表弟让我和他一起看，有不认识的字，要我教他。每读完一本书，我的表弟都有“上千”个问题问我，谁让我是他表哥呢，只好一个个耐心地解答。他不把带来的书看完，是不会放过我的。我只能陪他看，我看了看手表，1分钟，10分钟，40分钟，1个小时过去了。哎！可算是看完了，表弟又扑过来，问了一大堆问题，问得我头都大了。这就是我为什么给他起“小问号”的原因。
我的表弟每次看书都认认真真做笔记，他会因为书中的故事情节，时而眼泪汪汪，时而眉开眼笑。他最爱看《十万个为什么》，在书中积累了很多问题，问得问题也十分奇怪。有一次在河边玩，他问我，小河的水为什么从上往下流，而不从下往上流呢？河里的石头是怎么形成的？问得我哑口无言。我赶紧回去查资料，找到了答案，并讲解给他听，我自己也增长了知识。表弟因为对一切好奇问题都有刨根问到底的好*惯，所以他的学*成绩也非常好。
大家说，我的表弟是不是名副其实的“小问号”。鲍波尔说过：“正是问题激发我们去学*，去实践，去观察。”我也要像表弟一样，做一个勤学好问的小学生。
我有一个小表弟叫小林。长着一双好奇的水灵灵的大眼睛，他的眼珠转来转去，就和他本人一样总像在跟别人提问题。一天他到我家来看到爸爸在量东西就问：“尺子是谁发明的呀？”看到我用钢笔吸墨水，马上就问：“墨水是怎么被吸上去的呢？”有时，弄得我和爸爸都答不上来，他真是个小问号。说起“小问号”这个好听的.绰号，还有一个故事呢！
一天，我在做功课，爸爸在干活，这时小林跑了过来，看见我和爸爸都在忙活，就从桌子上拿了本《十万个问题大解密》摇头晃脑地看了起来。没过一会儿，他就若有所思地自言自语了起来：“为什么荷叶遇水不会沾湿？对了！叔叔，您知道吗？”“我在工作，等会再告诉你。”小林把书放下去一边玩了。
不久，爸爸忙完了。小林立刻迎上去：“叔叔，这回可以告诉我了吧？”“真拿你没办法”爸爸一边点小林的鼻子一边说，“荷叶的表面上有许多很细小的绒毛，这些绒毛非常密，而且有蜡质，当水滴落到上边时，铺不开，渗不进，只能形成一颗颗晶莹剔透的水珠滚落。这在物理学上叫‘不侵湿’。这些水珠还能顺便带走荷叶表面的灰尘呢！这就是荷叶看上去为什么总是那么一尘不染的原因了。好了，这下可以放我走了吧？‘小问号’？”“懂了，全懂了！”小林手舞足蹈地说。从此，“小问号”也渐渐代替了他的名字。家里人都叫他“小问号”了。
听爸爸说，华罗庚从小无论见到什么都好问个“为什么’，我想，小林不就是个华罗庚儿时的翻版吗？
她，长着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的秀发，一张樱桃似的小嘴。她，就是我的好朋友——人称“小问号”的黄雪晨了。她勤学好问，万事都问为什么，所以同学们都称她为“小问号”。
在一个阳光明媚的中午，我和黄雪晨一起去公园玩。我们无意中见到一只黑白相间的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我见这只蝴蝶长得很漂亮，总想捉住它。追着追着，蝴蝶飞进了花丛中，我怎么也找不到它。我只好回去找雪晨。只见雪晨在一个亭子里对着池里的鱼，若有所思。她见到我，就问我：“晓彤，你知道蝴蝶在什么时候最活跃吗？”我愣了愣，心想：雪晨又在发扬“小问号”精神了，又提一些稀奇古怪的问题。”雪晨见我答不上来，马上抓起我的手，对我说：“走！我们上网去。”
一到家，雪晨就带我直奔房间。我们上网一查才知道。其实，蝴蝶一般在中午艳阳高照的时候最活跃。因为蝴蝶是一种变温动物，它的.活动受外界的温度影响。适宜蝴蝶活动的温度为25度~35度之间。而早晚的温度一般低于25度。这时，蝴蝶行动起来就像一位行动缓慢的老太太。我恍然大悟：“哦！原来是这样。难怪我捉不到它。”
“小问号”勤学好问的精神使我了解到蝴蝶活动的特性。我也要向她学*，做一个勤学好问的好同学。
“姐姐，天空为什么就蓝色？灯为什么要挂的房顶上？为什么是这样的？为什么就那样的？……”我快要被这些为什么淹没了，哎，你到底有完没完啊，我的小妹妹。
我的小妹妹今年四岁了，因为饭量比较大，所以她全身都是肉嘟嘟的，特别是她的小脸蛋儿，红扑扑，胖乎乎的。她的眼睛又大又圆，好像黑宝石一样闪亮。我的这个小妹妹有一个最大的特点就是爱问为什么，她每早晨一睁开眼，就开始这一天的为什么。
五一假期，爸爸妈妈带我们去公园放风筝。我们刚一下车，妹妹像一阵风似的冲到商店去挑选风筝。“爸爸，风筝是用什么材料做成的？为什么风筝可以飞起来？风筝飞这么高它不害怕吗？“妹妹开始问问题了，爸爸耐心地回答。风筝选好后，我们飞快地冲向公园的草坪上，我拿着风筝，爸爸拿着线，这时候我们发现妹妹不见了，我们焦急地四处张望。这时，我们发现妹妹蹲在一棵参天大树下，仔细地观察一个蚂蚁窝。
“姐姐，蚂蚁有几条腿啊？蚂蚁有妈妈吗？它们每天都做什么呢？蚂蚁也会放风筝吗？”妹妹低着头，眼睛一动不动地盯着地上的蚂蚁窝问道。爸爸笑着摇摇头说：“你妹妹真是咱们家的小问号啊！”
你们说我的小妹妹是不是一个小问号呢？
我的表弟个子不高，胖乎乎的，十分可爱。他很爱提问题，人称“小问号”。
我的表弟有一次来我家里玩，带了好多课外书，我数了数，大概有十几本。表弟让我和他一起看，有不认识的字，要我教他。每读完一本书，我的表弟都有“上千”个问题问我，谁让我是他表哥呢，只好一个个耐心地解答。他不把带来的书看完，是不会放过我的。我只能陪他看，我看了看手表，1分钟，10分钟，40分钟，1个小时过去了。哎！可算是看完了，表弟又扑过来，问了一大堆问题，问得我头都大了。这就是我为什么给他起“小问号”的原因。
我的表弟每次看书都认认真真做笔记，他会因为书中的'故事情节，时而眼泪汪汪，时而眉开眼笑。他最爱看《十万个为什么》，在书中积累了很多问题，问得问题也十分奇怪。有一次在河边玩，他问我，小河的水为什么从上往下流，而不从下往上流呢？河里的石头是怎么形成的？问得我哑口无言。我赶紧回去查资料，找到了答案，并讲解给他听，我自己也增长了知识。表弟因为对一切好奇问题都有刨根问到底的好*惯，所以他的学*成绩也非常好。
大家说，我的表弟是不是名副其实的“小问号”。鲍波尔说过：“正是问题激发我们去学*，去实践，去观察。”我也要像表弟一样，做一个勤学好问的小学生。
我们班上有一个同学，他叫姚远。他因为有一张爱提问题的嘴巴，所以大家给他取了一个小外号-----“小问号”。
一到下课，“小问号”就迫不及待地向同学们问各种奇怪的问题。比如：蚕为什么会吐丝呢？植物的叶子为什么会进行光合作用呢？鸟为什么会飞呢？他的小脑袋里好像有十万个为什么，一下子就把班级变成了问的海洋。
他不但喜欢好奇地问，而且必须答案满意才会开心地离开。有一次，我正专注地做语文作业。突然，从身后传来“咻”地一声，一道人影立刻在我身旁，把我从作业的海洋里给拉了出来，猛一惊，抬头一看，原来是“小问号”！他不管三七二十一，先把《语文课堂作业本》重重地扔在我的.课桌上，一本正经地说道：“这道语文题该怎么做呢？”正当我想回答的时候，他像连珠炮似地问了一题又一题，我的脑袋还来不及思考，就像一个个炸弹爆炸了，我气愤地对他说道：“别说了，别说了，不然我就不告诉你这几道语文题怎么做了！”他一听，顿时呆若木鸡，我这才开始一一讲解语文题，等到我讲完的所有的语文题他才心满意足地回到了座位上。
你瞧，这就是我的同学“小问号”，一个喜欢提问题的同学，一个不耻下问的同学。因为有他，我也变得勤于思考了，我非常喜欢他。
她，长着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的秀发，一张樱桃似的小嘴。她，就是我的好朋友――人称“小问号”的黄雪晨了。她勤学好问，万事都问为什么，所以同学们都称她为“小问号”。
在一个阳光明媚的中午，我和黄雪晨一起去公园玩。我们无意中见到一只黑白相间的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我见这只蝴蝶长得很漂亮，总想捉住它。追着追着，蝴蝶飞进了花丛中，我怎么也找不到它。我只好回去找雪晨。只见雪晨在一个亭子里对着池里的鱼，若有所思。她见到我，就问我：“晓彤，你知道蝴蝶在什么时候最活跃吗？”我愣了愣，心想：雪晨又在发扬“小问号”精神了，又提一些稀奇古怪的问题。”雪晨见我答不上来，马上抓起我的手，对我说：“走！我们上网去。”
一到家，雪晨就带我直奔房间。我们上网一查才知道。其实，蝴蝶一般在中午艳阳高照的时候最活跃。因为蝴蝶是一种变温动物，它的活动受外界的温度影响。适宜蝴蝶活动的温度为25度~35度之间。而早晚的温度一般低于25度。这时，蝴蝶行动起来就像一位行动缓慢的.老太太。我恍然大悟：“哦！原来是这样。难怪我捉不到它。”
“小问号”勤学好问的精神使我了解到蝴蝶活动的特性。我也要向她学*，做一个勤学好问的好同学。
我们班里有一个“小问号”，他的眼睛不大也不小，个子比较矮，坐在第二排，他的学*成绩还不错哦。没错，你们猜对了，他就是蔡坤育同学。蔡坤育在别的课上不会有一连串的问题，可是，在上科学课的.时候，他却能提问出一连串的问题和想法。所以我和我的几位朋友私底下都叫他“小问号”。
我记得有一次上科学课的时候，我们在讨论鸡蛋，他突然问老师：“老师，我们吃了一颗鸡蛋，是不是等于吃了一只小鸡呢？”“不，”老师回答道。“为什么”？他接着问。老师回答说：“因为母鸡如果没跟公鸡的话，不管母鸡怎么孵蛋，里面也不会出现小鸡的。”“原来是这样。”蔡坤育终于明白地回答老师。
蔡坤育在科学课上的问题太多了，说也说不完，真是我们班里的“小问号”。
小问号？啊？这说的不正是我那个调皮的弟弟吗？他长得很高，嘴巴很小，但是，在这张小小的嘴巴里，能冒出许多问号。
“姐姐，你今天上课的时候老师表扬你了没有啊？”“姐姐，爸爸妈妈为什么要去上班呢？”“姐姐，你为什么要写作业而我不用写呢？”……他每天都会问许许多多简单、幼稚的问题。
就比如说之前我去参加电视台的少儿春晚拍摄，老师给我们化了漂亮的妆，穿了好看的衣服。回到家里，弟弟疑惑地看着我，似乎在想这个小姐姐是谁啊。他好奇的'问：“你是我的姐姐吗？”“是的，傻弟弟。”“姐姐，你不是表演去了吗？”“对呀。”“姐姐，你真好看，是老师帮你化的妆吗？”“是的。”“那头发呢？也是老师给你弄的吗？”“也是的。”我有点不耐烦了……“好了。姐姐还没吃饭呢，你别问了行吗？”“那你为什么到现在都不吃饭啊？”“呃……。”我已经不知道该怎么回答了，唉……
你们看，我家的这个“小问号”啊，永远有那么多问题，真拿他没办法！这就是我可爱的弟弟哟！
——问号作文300字实用10篇
我问你，你认识陶彤彤吗？那就是我，有一双浓浓的眉毛，大大的眼睛镶嵌在一张瓜子脸上，就凑成了我。
一天，我照常来到学校上课。第一节是科学课，我和往常一样，听着老师讲课，可听着听着总觉得不对劲，因为老师问：“同学们知道大人和小孩的骨头有什么异同吗？”顿时，教室里像炸开了锅似的，答案五花八门：“大人的骨头多。”“大人骨头和小孩骨头一样多.”我依稀觉得他们说的好像都不对，答案好像在什么书里见过，后来，才想到家里的《十万个为什么》上有。
回家后，我一个箭步冲到《十万个为什么》前，翻开一看，呀！果真和大家说的都不一样。第二天，我到了学校后马上将书给王老师看，同学们知道后，都向我竖起大拇指，连老师也连连夸我，我学*的时候喜欢刨根问底，到这儿你可能会说我骄傲了吧！可我不这么认为，因为那是一种自信，拥有自信才能拥有成功，不是吗？
现在，大家说我是不是拥有一颗喜欢刨根问底的心呢？
在我三岁半那年，我在家看动画片。我看到一个小朋友的玩具木偶烂了一只手，然后魔法师把木偶的全身浇了神奇药水，把木偶埋进土里，一会儿，长出了好多小木偶。
我好奇的问妈妈：为什么把木偶埋进土里，一下子就能长出那么多木偶呢?妈妈想了想，说：我也不知道，应该是浇了那个神奇药水的原因吧!
我听了妈妈的话，打了一勺水、拿了一个小铁锹，在院子里挖坑，花了很久功夫，才挖了一个像样的洞。
我把身子浇上了水，把身体伸了进去，填好土。等待长出好多个我来。
眼看着，夕阳西下，我想：为什么这么久了还没有结出我呢?话还没说完，妈妈推开院子的'门，看见我呆呆地被埋在土里，哭笑不得。一边帮我铲开土，一边说：你呀你，怎么这么天真，还相信动画片里的假象，妈妈告诉你，动画片里的都是假的，没有那种事，以后不能再犯同样的错误了。知道吗?我点了点头。
妈妈的回答，给我童年的问号画上了句号。
一天清晨，我看到公园里开着一大片绚丽多彩的鲜花，我的小脑瓜里一下子冒出了一个问号：“咦，为什么鲜花都是五颜六色的呢？”我一边想一边走*点去看。
我想了好久，还是没有想出答案，想：还是去问问妈妈吧。于是，我一溜烟儿跑回家问了问妈妈，妈妈说：“这个问题你自己解决吧。”
我又想去问爸爸，不巧，爸爸又出去上班了。
我只好自己去寻找答案了。这时，我看到书桌上的电脑，突然我就有了灵感，我赶紧打开电脑，在网上查了好久，终于查出了答案。原来，鲜花的颜色主要由花中的色素决定，花的色素主要有类胡萝卜素和花青素。类胡萝卜素使花瓣呈现黄色或橙色；花青素则使花瓣呈现红色，蓝色或紫色。如果花瓣细胞里不含任何色素，花就是白色的。
我终于查到了答案，赶紧兴高采烈地去告诉妈妈。妈妈说：“你这都知道了，真棒。”
我也觉得我挺棒的，因为我自己找到了答案。
我有一个同学，她叫张月，个子矮矮的，头顶个蘑菇头，皮肤白白的，她很漂亮，有很多人都喜欢她。
你不要被她的外表所迷惑，因为她很喜欢撒谎。
我现在和你们讲一讲，张月撒谎的'故事。
有一次，老师批评她的作业没交，她竟然说：“在家里。”其实她的作业本在她课桌里，因为没有写作业，怕交上去会被老师打电话给自己的家长，所以她睁着眼睛说瞎话。
她撒谎的事情像天上的星星，数也数不完。那天她说好和同学一起到下面玩，她说：“自己要到家里拿跳绳的绳子。”
一个小时过去了，她没来，又一个小时过去了，她还是没来。同学们上她家一看，原来她和自己的妹妹在家看电视，问她为什么不下去？她又撒谎了，谎称肚子不舒服。奇怪，肚子不舒服还能看电视。
因为她撒谎，老师、同学都不太相信她，希望她做一个诚实的人。
在我三岁半那年，我在家看动画片。我看到一个小朋友的玩具木偶烂了一只手，然后魔法师把木偶的全身浇了神奇药水，把木偶埋进土里，一会儿，长出了好多小木偶。
我好奇的问妈妈：为什么把木偶埋进土里，一下子就能长出那么多木偶呢?妈妈想了想，说：我也不知道，应该是浇了那个神奇药水的原因吧!
我听了妈妈的话，打了一勺水、拿了一个小铁锹，在院子里挖坑，花了很久功夫，才挖了一个像样的洞。
我把身子浇上了水，把身体伸了进去，填好土。等待长出好多个我来。
眼看着，夕阳西下，我想：为什么这么久了还没有结出我呢?话还没说完，妈妈推开院子的`门，看见我呆呆地被埋在土里，哭笑不得。一边帮我铲开土，一边说：你呀你，怎么这么天真，还相信动画片里的假象，妈妈告诉你，动画片里的都是假的，没有那种事，以后不能再犯同样的错误了。知道吗?我点了点头。
妈妈的回答，给我童年的问号画上了句号。
说起卖萌大王，我们三五班的同学见怪不怪，她就是陈妍伶，一双水灵灵的眼睛，看着就会说话。
说起她卖萌事件，可以说上三天三夜都说不完。
记得有一次，她写作文把我写的很坏，我非常生气。下课后我抬起手准备打下去，她突然卖了个萌，那眼神显得她很委屈。此时的我心突然软了。刚才恨的我咬牙切齿，现在，我不忍心打她了。她乘机而逃，我心想：决不能让她从我的`五指山中逃走。
我边追边叫：“你给我站住”
“我就不站住，你能拿我怎么样？”她向我顶嘴，真让人恼火。
当然女生没有男生跑的快，我很快就追了上去。我正准备打她一顿，她卖了一个楚楚可怜的萌。让人看了都很心痛。算了饶了她吧！她又逃跑了。
看来，卖萌也是一种方法，遇到敌人可以免受皮肉之苦。像她这样的同学，我没招了！
春天的一天，碧空万里，我和爸爸妈妈去野生动物园玩。中途我们在一个小庭院里休息，突然走来了一只美丽的白孔雀和一只蓝孔雀。它们走进院子的大门，钻进了旁边的.草丛里。
一大群游客立刻围了上去。有人拿着花裙子去逗孔雀，有人在孔雀旁边做鬼脸……他们想尽一切办法让孔雀开屏。他们逗着逗着，蓝孔雀和白孔雀就走出来了。呼啦一下，两只孔雀就开屏了。
孔雀先是把身体微微的抖了抖，然后把尾巴上长长的羽毛竖起来，形成一个大大的扇形。开屏之后，还摇摆尾巴，得意的踱着步子，展示给周围的游客看，仿佛在说：“看我有多漂亮！”
我很好奇，为什么孔雀会开屏呢？回到家后我拿出百科全书来看，在书中找到了答案。书上说不是所有的孔雀都会开屏，只有雄孔雀会开屏。孔雀开屏的原因有两个，一个是吸引雌性的孔雀来和它们结婚，第二个原因是孔雀的尾巴展开可以用来吓唬敌人。孔雀开屏时，尾巴上像有很多个眼睛。敌人看见那些眼睛认为它有很多的同伴来帮它。双拳难敌四手，敌人害怕了，自然就逃跑了。
原来大自然中有那么多的秘密，我好想把它们都解开。我要多学*知识，才能成为学识渊博的人呀！
我妹妹特别能问问题，我们家的人都称她“小问号”她问起问题来，可真是又气又逗。
我妹妹留着长长的头发笑的时候嘴两边各有个小酒窝，非常可爱。
有一次我们去超市买花，妹妹就问：“这是什么花？”我说：“这是金枝玉叶”“那它能吃？”“你是来买花的，又不是来吃饭？如果你要是想吃，那我给你摘一片给你吃。”“不要，那他是怎么做出来的？是谁发明的？”“我也不知道！”我生气的拉着她走出超市。
还有一次，妈妈买回了好多好吃的零食，我想这回妹妹不会再问我了吧，结果她去问妈妈：“这个从哪里买的，好吃吗？花了多少钱？怎么做的？我也想做可以吗？”妈妈没有回答，假装没有听见。我不耐烦地说：“从超市买来的，挺好吃的，多少钱你自己看价格，配方在袋子的后面，但是你做不成。”你们猜，我为什么要回答，如果我不回答她，她就会一直问。
这就是我的小问号，妹妹她有时惹人生气，有时逗人开心，总之，是一个可爱的女孩。
一个人，只有不断提出问题，并锲而不舍地钻研，才能找到答案，甚至找到真理。
牛顿为什么能发现地心引力？因为苹果掉到头上时，他不是捂着头叫痛，也不是咔嚓一口啃了。而是思考着苹果为什么会向下掉而不是向上飞。于是，他踩在巨人的肩膀上，告诉我们万有引力。
善于发问，提出问题后，又追本溯源，最后，我们记住了他的名字。
古今中外，人人都洗澡，可为什么有人发现了洗澡水的漩涡，有人只是洗去纤尘？就是因为他抓住生活中的每一个细节，并发现问题，解决问题。于是，一项又一项发明诞生了，一个又一个不可能变成现实。
谁说人生是公*的？它才不管我们想要怎样。它只会给人们机会，而机会只有那些善于观察思考，执着不悔的'人才能把握。也只有他们才把机会当成机会。
最伟大的见解往往也是最朴实的。他们并非高高在上，而是触手可及朴实无华。所以，我们要学会多问几个为什么，因为，真理诞生于问号之后。
今天上游泳课，这是我最喜欢的体育课。刚进游泳池，适应水温后，我和小伙伴们开始水下交谈。但是我说的话，对方都听不见， 奇怪！我明明大声说话了呀！我猜想难道说在水中传播声音的`效果没有在空气中传播的好。
为了搞清楚为什么在水中说话对方听不见，我刚进家门，鞋都没换就去做实验了。我去找了几个玻璃杯，拿起水壶在杯中到了不同量的水。再把杯子按水量从少到多排好。我再去拿来一根木筷子，按顺序击打玻璃，果然发出的声音就像钢琴按键一样，从低到高。装水最多的杯子发出的声音最低沉。装水最少的杯子发出的声音最清脆。
通过这个试验，加上查阅资料，我得出了一个结论：声音受到的介质影响，会有一定程度的减弱。甚至使对方听不见。知道了为什么在水下交谈不如陆地上说话那么方便，我以后就不在水里交谈了。
其实，生活中在小问号还真不少呢。还有更多的新问题等着我们去探索，去解决。
——小问号的作文实用10篇
我的弟弟刚满四岁，他长得虎头虎脑，一双水汪汪的眼睛，闪着智慧的光芒，高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴巴。他什么都好，就是问题太多。从他会说话时，就常常向别人问出各种各样的问题。如果你的答案让他不满意，他就会向你提出更多的问题，所以家人给他取了一个小外号——“小问号”。
有一次，我放学回家，大老远就看到弟弟在家门口等我，心想：糟了，“小问号”又要发问了 …… 我装着没看见他的样子，直奔家中。可是还是被弟弟抓住了。弟弟问我：“哥哥，你为什么要背书包呀！”我说：“书包里要装书呀，我要学知识！”“那我在幼儿园没背书包也能学到知识呀！”弟弟说。我又说“你们学的知识很简单，而我们学到的'知识都是非常深奥的。”于是弟弟又问：“那么为什么世界上有白天和黑夜呢？”“那是因为地球有自转”。我自信地回答。“那么你能给我转一下吗？”这下我可是不知所措了，只好带弟弟上网查资料了。弟弟看着动画的自转，手舞足蹈，连忙说：“谢谢哥哥…… ”
你瞧，这就是我的弟弟，一个会动脑提问的弟弟，弟弟这种打破沙锅问到底的精神值得我学*，我喜欢我的弟弟。
小问号?这不是在说我的朋友――小文吗?
小文有一张圆圆的脸，红扑扑的，像一个大苹果似的。一双乌黑发亮的眼睛，时不时滴溜溜地转着。他不高不矮，瘦瘦的身子跟火柴棒似的。
每次我一见他，他就马上来问我问题，问的我头都要爆炸了!
就说上个星期六吧。那时我正在津津有味地看书，突然他跑过来问我：“科学书呗。”“那你为什么要看书呢?”他又问道。我就说：“因为好看呗。”他还问道：“那中国最牛的数字是多少呢?”“哎呀，你烦不烦啊?”我生气的说，“十八呗。”他再次问道：“为什么?”我更是不耐烦地回答道：“因为山路十八弯，降龙十八掌，女大十八变，十八般武艺，佛教有十八罗汉，18层地狱……”小文又问道……唉，真是个小问号。
你们看，这就是我的朋友，一个让人很烦，又很爱问问题的小文。
我家有一个小问号，不管什么都要打破砂锅问到底。你瞧，她红嘟嘟的脸蛋上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，像晶莹剔透的玻璃球似的，一笑起来，脸上就出现了一双像盛满了酒的小梨涡，模样这样乖巧的妹妹，我就不晓得她那小脑袋瓜了成天想什么，怎么会有那么多为什么呢？
这不，有一次，我正在写作业，有一个字不会写，就拿出了字典，一旁的妹妹看见了，马上就问：姐姐，你手里拿的是什么呀？是一本字典。我头也不抬地回答。妹妹继续追问：字典是干什么用的呀？可以教你写不会写的字，还可以告诉你词语的意思和组词。妹妹得到了她想要的答案，开心地离开了。可是，过了还没一分钟，妹妹又带着新的问题来了：姐姐，天上的月亮不见了，这是怎么回事呢？我不耐烦了，说：我在写作业，别还没等我说完，妹妹就耍起赖了：我就是要问，每次我问你，你都说‘别烦我’，算什么姐姐！妹妹生气地大喊。为了让她离开，我只好回答了她的问题，妹妹终于满意地走了。
还有一次，妈妈带我们出去玩，乘坐电梯时，妹妹看见了天上的云朵，就问：妈妈，天上为什么有云呀？云为什么会变化呀？云是怎么来的呀面对妹妹的连环追问，妈妈也没办法，只好投降了，妹妹知道了这些问题的答案，满意地停止了连环问，我再看看妈妈，见妈妈累得满头是汗，忍不住笑了。
虽然妹妹很调皮，也总是问问题，但我们还是很喜欢她，因为她给我们带来了快乐。
我家里有一个“小问号”，她是我的妹妹，她每天都会提出很多个问题。瞧，她又开始问了。
早上睁开眼，“小问号”就开始叽叽喳喳起来，如果是她先睡醒，她就会爬到我的床上把我叫醒，摸摸我，挠挠我。连个睡懒觉的机会都不给我！
“姐姐，这是什么”？妹妹问我。我说：“这是……”。“姐姐，那是什么”？我说：“这是……”。“姐姐，这是干什么用的”？妹妹指着书上的图片又问。我还来不及回答，她又提出了另一个问题。一上午的'时间，几乎全是在回答她的问题。
有一天，妈妈为了不让她再问那么多问题。决定带妹妹去游乐场玩，我的心里很矛盾，是跟着去还是不去呢？犹豫了半天，最终还是跟着一起去了。到了游乐场，我俩玩了最喜欢的蹦蹦床，累得满头大汗。又玩了旋转木马，本以为她会安静下来，没想到妹妹看到旁边奇奇怪怪的娱乐设施又开始发问了。我也尽我所知道的一个一个问题回答她。真是把十万个为什么都问了出来。仔细想想，回答妹妹问的问题还挺有成就感的。
这就是我家的“小问号”，一个好奇的“小问号”！
在我的身边，有一个小问号。她有一双水灵灵的大眼睛，一个尖尖的鼻子，外加一个圆圆的小嘴巴，一天到晚叽叽喳喳个不停，全部挂满了问号，你看，她来了。
“哥哥，我们出去散步吧!”“好吧!盛情难却，既然你都亲自来喊我了，那就陪你去散散步吧。”刚到楼下，就感觉天气好闷热，小问号擦了擦汗，忽然惊奇地叫了起来：“看，地上有一只虫子。”我凑*一看，原来是一只蚂蚁。耳边又传来了一个声音：“这蚂蚁跑来跑去的干啥呢?它怎么就一只呢?它的家在哪里呢?”好奇的我们跟着蚂蚁慢慢地往前走，不一会儿，看见了一群蚂蚁从这里走过去了。我恍然大悟地说：“哦!原来是要下雨了，蚂蚁们急着搬家呢。”不一会儿，天空真的下起了雨来，我们赶紧跑回家里。
回到家，我拿起作业写了起来，小问号又跑过来说：“哥哥，为什么电视上的`熊会说话啊?我们以前在动物园里看到的熊不是只会叫吗?”一看，原来她是在看动画片呢。我就放下作业，走到电视前说：“其实呢，熊是不会说话的，动画片里的熊也不会说话，我们听到的这些话都是导演请演员说的，明白了吗?”小问号似懂非懂地点了点头，我就继续去写作业了。不一会儿，小问号又来了……
这就是我家的小表妹，我身边的小问号，你们喜欢吗?如果你们家也有这样的小问号，也来介绍一下吧。
大家好，我叫小问号，是一只胖嘟嘟的大熊猫宝宝。我家住四川大熊猫栖息地，那里属于亚热带季风和高原山地气候，拥有丰富的植被种类，山峦重叠，古木参天。
我的家族中，有许多的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，我们长得很相似，穿的服装都是黑白搭配的衣裙。当我们站在一起时，你一定找不到我在哪儿。我们的肚子胖乎乎圆滚滚的，每个人都戴着一副墨镜，酷得像大明星。虽然我们的爱好都是吃竹子，睡觉、玩耍。但是，我和他们不一样，我的大脑袋中装着许多问号。
我有一个疑问一直解不开：这里的动物很少，除了我的家人，谁还能和我交朋友？爸爸妈妈无奈地摇摇头。于是，我访问了科学家们，他们告诉我，我可以交的朋友很多，比如我的*亲小熊猫、健壮的羚羊、珠光宝气的金丝猴。听到这里，我顿时心花怒放。科学家们还提醒我，在我的周围还生活着一些濒危动物，如雪豹等，最好不要靠*它们半步，因为它们可是危险的食肉动物。听到这话，我撅起了可爱的小胖嘴，要不是我戴着墨镜，你准能看到：我已经翻了九九八十一个白眼了。
大家都知道，我们大熊猫最爱吃竹子啦，那一节一节的竹子，青翠欲滴，新鲜美味；短短的小竹笋，嚼起来嘎嘣嘎嘣脆。可是，有时候我却抓竹鼠来填饱肚子。这是为什么呢？因为有些人经常砍伐竹林，破坏我生活的环境，害得我常常找不到美味的竹子，只能吃点小动物。哎，我也觉得这样做不太好，毁坏了我在人们心中可爱的形象。可没办法啊！
当我照相时，总觉得很奇怪，为什么我只能照出黑白照片，一张五颜六色的彩色照片也没有？因为我们大熊猫要么穿黑白相间的短裙，要么穿黑白相间的长裤，甚至连我画的眼影也只能是黑的。看到我的游客会认为我学*很用功，熬夜熬出了黑眼圈。才不是呢！其实，我身上的黑白两色有很大的用途：白色可以帮助我在冰天雪地里隐藏自己，黑色可以帮助我在月黑风高时伪装自己。
有一件事，令我十分自豪，我们是中国的国宝！还被称为“和*的使者”送往国外，让他们见识见识我们的憨态可掬。可是，为什么现在人们破坏大自然，把我们的家园搞得一塌糊涂？我很害怕有一天鲜嫩可口的竹子、竹笋会消失不见了。那时候，“国宝”恐怕也要灭绝了。我希望人类不要砍伐植物，不要捕杀动物，给我们留下一片宁静、和*。
我还有一个问题：你们喜欢我吗？我可爱吗？
我的同桌，她又高又瘦，眼睛又大又亮，鼻子大大的。
不管是上课还是下课，他都喜欢把一个问题问清楚。所以他偶尔会被老师叫住：“喂，上课干什么呢？站起来！”我的同桌又被老师罚站了。
有一次上课了，他就问我“为什么男孩是短发，女孩儿有长发和短发呢？”“为什么叶子在秋天落而不在夏天落呢？”“为什么夏天很热？”“为什么有的人白，有的人黑呢？……”他的问题可真多，我没有回头看他一下，也没有回答他一个问题。
老师火冒三丈地对我的同桌说：“李强，你要干什么？你上课怎么总说话？站出去！”
我就不知道我的同桌有多少问题，我想：我的同桌是十万个为什么吗？他怎么会有那么多问题呢？
下课了，我的.同桌跑到班长那里，又去问班长：“班长，为什么黑板要叫黑板？为什么书里面会有那么多的字？为什么亿万富翁有那么多的钱呢？”
班长大发雷霆，对李强说：“李强，你不懂就去看《十万个为什么》吧，我还要学*呢。”
唉，这就是我的同桌小问号，整天就知道问问问，老师和班长都已经说了他一顿，真希望他可以学*自己去解决问题，把上课打扰别人的*惯给改掉。
我们班有一个小问号，那就是―姜思晗。他胖嘟嘟的，很爱笑，但是一遇到问题，笑眯眯的脸就会严肃起来，紧皱眉头，眼睛瞪得老大，就像问号下面大大的圆点。
一次上数学课，老师正在起劲地讲*年闰年的知识呢，姜思晗忽然把手举起来，还大声说：“老师，我有问题！”
“你有什么问题？”老师问姜思晗。
“就是为什么判断闰年要除以四或四百？”姜思晗一边站起来一边问。
“这是规定！”老师回答。
“为什么……”
“先记住这一规定！后面我会再讲！”老师严肃地说着。姜思晗只好坐了下来。
还有一次上品社课，老师说：“给家人传递爱的方式有：称赞妈妈做的饭菜美味可口，亲自给长辈做一碗长寿面……”
姜思晗又把手举了起来，一脸问号：“老师什么是长寿面呀？”
“这个以后你们语文老师就说了。”老师回答。姜思晗皱起了眉头，似乎很想把这个问题弄明白，但又怕老师不高兴，他便坐了下来。
姜思晗肚子里装着问不完的`问题，真是个小问号呀！
我妹妹刚满四岁，她长得虎头虎脑。一双水汪汪的大眼睛，闪着智慧的光芒。高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴巴。他什么都好，就是问题太多。从他会说话时就常常向别人提出各种各样的问题。如果你的问题让他不满意，他会向你提出更多的问题，所以人们给他起了一个小外号，小问号。
有一次，我放学回家，大老远就看到妹妹在家门口等我。心想糟了！小问号又要发问了我装作没看见他，直奔家中。可是还是被妹妹抓住了。弟弟问我：哥哥你为什么要背书包呀？我说：书包里要装书呀！我要学知识呀！妹妹说：我在幼儿园没书包也能学到知识呀！我又说：你们学的.知识很简单，而我们学到的知识都是非常深奥。
于是妹妹又问：那么世界为什么有白天和黑夜呢？那是因为有自转，我自信地回答。那么你能给我讲一下吗？这下我可是不知所措了，只好带着妹妹上网上查资料去了。妹妹看着地球在自转，妹妹高兴的手舞足蹈。连忙说谢谢哥哥。
你瞧，这就是我的妹妹。一个会动脑筋提问题的妹妹，妹妹这种打破砂锅问到底的精神值得我学*，我喜欢我的妹妹。
“小问号”？看到题目，我就想到他。他叫武小达，长得不高，脸黑黑的，似乎被烧焦了一样。每次下课，他总是不停地问老师，似乎脑子里都是问号。
体育课。跑步之后，他开心问：“老师，50乘以40等于多少？”体育老师愣了一下，说：“你的数学是体育老师教的.？”旁边的同学们听了，先是一片安静，然后就一起开怀大笑，笑得前仰后合。“小问号”脸上也露出笑容，比我们还笑得开心。
上数学课了，同学们在认认真真地写作业，他指手画脚地不知道在策划着什么呢？脸上笑**，似乎发现了什么重大秘密似的。数学老师紧皱眉头：“你在干什么？”他憨憨地笑着，说：“老师，一条蚕可以吐多少米的丝啊？多少米的蚕丝可以做出一条蚕丝被啊？”同学们都觉得很好笑，七嘴八舌地议论起来，喋喋不休。数学老师苦笑着摇摇头，提醒他上课注意听讲。
上课不能一直问问题，到下课的时候，他又缠上了数学老师，来了一个无敌三连问：“天上有多少颗星星？地球上有多少人？世界上有*行宇宙吗？”数学老师又不是“万事通”，这些问题可把她给问倒了，她偷偷地对武小达说：“不要再问我这些奇怪的问题了……”
武小达可真是一个“小问号”，谁要是认真思考他的为，准会感觉丈二和尚摸不着头脑。
——小问号作文 (菁华5篇)
她有个胖嘟嘟的身体，一头乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有张能说会道的嘴巴，她就是我的妹妹——江天琪。
她呀，天天都要提出许多的问题。有一次，我放学后去接妹妹，一路上，妹妹一连问了许多的问题。
“姐姐，为什么天空是蓝色的，不是其他颜色的呀？”
“为什么人要睡觉呢？”
“为什么人要喝水呢？”
“为什么人要上学呢？”……
妹妹一口气问了这么多问题，我都不知道要先回答哪个了，只好不做声，当作没有听见。“姐姐，你怎么不说话呀？”我还说不做声。一直到家，妹妹还在问。我对妹妹说“不要再提问了，可以吗？我快疯了。”妹妹却说：“为什么呀？我就是喜欢问。”我只好躲进房间，清静一会儿。
记得那一次，我和妹妹在草坪上放风筝，我们玩累了坐在大树下休息。突然，妹妹问我：“姐姐，为什么小鸟会飞，我们人就不会飞呢？”“为什么太阳那么红呢？”“为什么风筝也可以飞上天呢？”妹妹问了我许多问题，我一个都答不上来。我说：“我也不知道。”“那你为什么不知道呢？”妹妹说。我生气地说：“说了不知道就是不知道咯！”
还有一次，妈妈给我们一人5元钱，让我带着妹妹上小商店买自己喜欢的东西。买完后，我们在回家的路上，走着走着，妹妹又问我，“姐姐，人为什么要吃东西呢？”“为什么我们要长大呢？”我只好笑笑：“不知道呀！”
这就是我的妹妹，爱提问的妹妹，虽然有些烦，但我还是喜欢她！
我妹妹特别能问问题，我们家的人都称她“小问号”她问起问题来，可真是又气又逗。
我妹妹留着长长的头发笑的时候嘴两边各有个小酒窝，非常可爱。
有一次我们去超市买花，妹妹就问：“这是什么花？”我说：“这是金枝玉叶”“那它能吃？”“你是来买花的，又不是来吃饭？如果你要是想吃，那我给你摘一片给你吃。”“不要，那他是怎么做出来的？是谁发明的？”“我也不知道！”我生气的拉着她走出超市。
还有一次，妈妈买回了好多好吃的零食，我想这回妹妹不会再问我了吧，结果她去问妈妈：“这个从哪里买的，好吃吗？花了多少钱？怎么做的？我也想做可以吗？”妈妈没有回答，假装没有听见。我不耐烦地说：“从超市买来的，挺好吃的，多少钱你自己看价格，配方在袋子的后面，但是你做不成。”你们猜，我为什么要回答，如果我不回答她，她就会一直问。
这就是我的小问号，妹妹她有时惹人生气，有时逗人开心，总之，是一个可爱的女孩。
我的弟弟什么都好，就是一样惹人烦：见了什么都要问，见了什么就问什么。唉，我可不是百科全书哦！这弟弟简直是一个“小问号”。妈妈老是偏袒弟弟，还夸他是一个聪明的孩子。哼，我才不服气呢！
早上，太阳从东方升起来，弟弟就问：“姐姐，为什么太阳老从东方升起？”我说：“太阳的家就在东方啊！”弟弟忙问：“那它不搬家吗？它不想住新房子吗？它不......”过了几分钟，弟弟说：“姐姐，我知道了，太阳家里的东西太多了，所以它才不搬家的。”
下午起风了，弟弟问：“姐姐，风是从哪里来的？”我告诉他：“天上有一个风婆婆，她有一个风口袋。只要口袋一张开，风就从口袋里跑出来。口袋张得越大，风就越大。”“哦！”弟弟说：“啊！风太大了，姐姐，你快告诉风婆婆，把口袋扎紧一点。”唉，我上哪儿找风婆婆呀。
这“小问号”傻得可真可爱呀！
我的弟弟是现代社会中当之无愧的“小问号”，他拥有一双可以看到各种问题的火眼金睛，还有一个尖尖的鼻子，像狗鼻子一样灵敏，能嗅出任何可疑的地方，他更有一张能问出各种问题的嘴，你要是回答他，他嘴里的问题就会像机枪开火一样不停。而且，别人一说他什么都不懂的时候，他的脸就会变成快要爆炸的苹果脸。
记得一个夏天，我们的妈妈买了西瓜，切好了让我们吃，他好奇地眨巴眨巴眼睛：“西瓜里为什么会有籽呢？”我就一边吃一边对他说：“西瓜籽本来就长在西瓜里的呀！”弟弟点了点头，却又问：“西瓜籽在里面的话，那么种西瓜时，是不是要把整个西瓜种在土里呢？”我一口西瓜差点喷出来，舔舔嘴唇说：“不是的，是把西瓜籽种在土里。”弟弟又瞪大眼睛问：“那把西瓜籽一颗颗全部挑出来，再种到土里，要花多长时间呢？”我顿时哑口无言了。
还有一次，我们全家开车上了高速公路，弟弟朝车窗外看去，用手指着外面的车说：“为什么车可以在这里飞快地行驶呢？人却不能上高速公路呢？”我白了他一眼，理直气壮地说：“因为交通法规定，在高速公路上人不能通过，只有车辆才能通过。”弟弟又瞪大眼睛指着地上的线说：“这里明明有斑马线，为什么人不能通过？”这一次，我又无话可说了。
过了一会儿，我打算反客为主。我笑眯眯地问他：“你能解开这些谜题吗？”让我没想到的是，弟弟竟然全都答了上来！我几乎惊掉了下巴，佩服地说：“你一定读过很多书吧，我为你感到骄傲！希望你以后会帮祖国解开更多的谜团！”他也信心满满地说：“放心吧！我一定会更努力的！我要成为最优秀的科学家！”
看，这就是我家的“小问号”，我相信，他将来一定能成为一个最优秀的科学家，消灭所有“问号”！
我们班有一个“小问号”，为什么说他是个“小问号”呢？因为每一次说话，他都有问不完的问题，如果你不信就听我讲讲吧！
星期六的中午，我跑到他家，推开大门，走了进去，坐到沙发上。他看见我来了就从床上爬起来，和我一起玩，坐在了我的身旁。我对他说：“你有没有玩过‘光遇’这个游戏呢？”小问号发问了：“‘光遇’是什么？”“‘光遇’能吃吗？”“‘光遇’怎么玩？”……我被他问得不耐烦了，起来就要走，他用手一边拉着我的衣角，一边又说：“范承俊，你别走，我刚刚的问题你还没回答我呢！”听到这我更生气了，原本我还想再玩一会儿的，可现在不想在这再待一秒钟。
“你再留一会呀，回答完我的问题你再……”还没等他说完，只听“砰”的一声，我把门关了起来，但他打开了门，追了上来，在旁边一直说个不停，就像一只苍蝇在我耳边一直响，而且怎么赶也赶不走。
到了我家门口，他又用可怜巴巴的眼睛看着我，我只好把他带到家中，花了整整30分钟才回答完他的问题，他这才心满意足的一蹦一跳地走了。
唉，有这样一个朋友，我是该笑，还是该哭呢？
——小问号小学作文 (菁华5篇)
我的弟弟，有一张大大圆圆的脸，黑溜溜的大眼睛，小小的嘴巴，大大的圆肚子，两条长长的腿，走起路来像小鸭子一样，摇摇晃晃的跑，总是睁大眼睛、皱起眉头、撅起嘴巴，向我问些奇怪的问题。
一天我和弟弟回家时，边走边说。弟弟一不小心掉入泥坑，我看他全身沾满泥，像一个小泥人一样可爱极了，我就不由自主地捧腹大笑起来。弟弟一骨碌爬了起来，生气地问：“为什么要笑我掉入泥坑，很好笑吗？”“泥坑还能治跳蚤呢。”“我很像泥人吗？”弟弟接连不断的问题，让我回答不上来，我马上换话题，对弟弟说我来教你数学吧。弟弟连连点头。“1+1=2”，我认真的教弟弟。弟弟又开始问了：“为什么1+1=2？这是谁规定的？给我讲讲道理！”我又被问住了。
弟弟不仅在路上问，还在家里、公园、坐车时、吃饭时都爱问，常常让我回答不上来。弟弟真的很爱问，你看我的.弟弟的确是个名副其实的小问号吧！
我的弟弟，有一张大大圆圆的脸，黑溜溜的大眼睛，小小的嘴巴，大大的圆肚子，两条长长的腿，走起路来像小鸭子一样，摇摇晃晃的跑，总是睁大眼睛、皱起眉头、撅起嘴巴，向我问些奇怪的问题。
一天我和弟弟回家时，边走边说。弟弟一不小心掉入泥坑，我看他全身沾满泥，像一个小泥人一样可爱极了，我就不由自主地捧腹大笑起来。弟弟一骨碌爬了起来，生气地问：“为什么要笑我掉入泥坑，很好笑吗？”“泥坑还能治跳蚤呢。”“我很像泥人吗？”弟弟接连不断的问题，让我回答不上来，我马上换话题，对弟弟说我来教你数学吧。弟弟连连点头。“1+1=2”，我认真的教弟弟。弟弟又开始问了：“为什么1+1=2？这是谁规定的？给我讲讲道理！”我又被问住了。
弟弟不仅在路上问，还在家里、公园、坐车时、吃饭时都爱问，常常让我回答不上来。弟弟真的很爱问，你看我的弟弟的确是个名副其实的'小问号吧！
你若问我能令我最烦的事是什么？我会马上告诉你：“令我最烦的事就是‘小问号’—徐智勇”他总是没完没了地问我很多奇怪的问题。
徐智勇是我一年级时的好朋友，他喜欢打篮球、羽毛球，他还是班里的班长、篮球队队长。他特别喜欢提问，他有很多次问我一些比较难的问题，比如有一次他问我：“你知道天上有多少颗星星吗？”我说：“你这个问题我不知道，但天知道。”我刚说完，他就无语了。
还有一次，我正在看书，突然，书不见了，我抬头一看，原来书被徐智勇拿走了，他对我说：“你知道四大美女是哪四位吗？回答对了我就还给你。”我没办法，谁叫他是班长呢，我就说：“是杨玉环、西施、貂蝉、王昭君这四位美女。”“嗯，算你厉害，答对了”他自言自语道。还有一次，他问我说：“豹子和狮子比赛跑步，谁会赢？”我撇了他一眼，说：“豹子会赢。”“答错，*局，因为他们都想吃掉对方，最后同归于尽了。”天啊，每次面对他无穷无尽的'问题，我就想*静一下。
好了，介绍完了我这位“小问号”好朋友，你们现在都了解徐智勇了吧。“那你知道……”完了，他又来了，我先溜了。
我有一个妹妹，特别喜欢问问题，她长的低低的，脸圆圆，长的十分可爱，在她的小嘴巴里总会不停地冒出一连串的小问号。
每次只要我放学一回来，妹妹就会问我：“今天你课堂上表现的好不好呀？“姐姐，今天作业多不多呀？”“姐姐，老师问你的问题你都学会了没有呀？”“姐姐，妈妈回了没有呀？”
就说上一个星期六，我去参加表演吧！妈妈给我买了一件花花裙，老师又给我化了美丽的彩妆。
我一回到家，妹妹就开始问我。“姐姐，这是谁给你买的花花裙呀？”“姐姐，这个花花裙是在哪里买的呀？”“谁给你化的妆呀这么漂亮？”“姐姐，你在表演时紧张不紧张呀？”“姐姐，你觉得你表演的怎么样？”“表演完了老师给你发什么奖品了吗？”
这一连串问题只能是让我吃不消啊！
这就是我家的妹妹——蓉蓉，虽然她老是爱问这问那，但是我还是很喜欢她。
我的弟弟刚满四岁，他长得虎头虎脑，一双水汪汪的眼睛，闪着智慧的光芒，高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴巴。他什么都好，就是问题太多。从他会说话时，就常常向别人问出各种各样的问题。如果你的答案让他不满意，他就会向你提出更多的问题，所以家人给他取了一个小外号——“小问号”。
有一次，我放学回家，大老远就看到弟弟在家门口等我，心想：糟了，“小问号”又要发问了……我装着没看见他的样子，直奔家中。可是还是被弟弟抓住了。弟弟问我：“哥哥，你为什么要背书包呀！”我说：“书包里要装书呀，我要学知识！”“那我在幼儿园没背书包也能学到知识呀！”弟弟说。我又说“你们学的知识很简单，而我们学到的知识都是非常深奥的。”于是弟弟又问：“那么为什么世界上有白天和黑夜呢？”“那是因为地球有自转”。我自信地回答。“那么你能给我转一下吗？”这下我可是不知所措了，只好带弟弟上网查资料了。弟弟看着动画的自转，手舞足蹈，连忙说：“谢谢哥哥……”
你瞧，这就是我的弟弟，一个会动脑提问的弟弟，弟弟这种打破沙锅问到底的精神值得我学*，我喜欢我的弟弟。
——问号作文300字 (菁华6篇)
我家里有一个“小问号”，她是我的妹妹，她每天都会提出很多个问题。瞧，她又开始问了。
早上睁开眼，“小问号”就开始叽叽喳喳起来，如果是她先睡醒，她就会爬到我的床上把我叫醒，摸摸我，挠挠我。连个睡懒觉的机会都不给我！
“姐姐，这是什么”？妹妹问我。我说：“这是……”。“姐姐，那是什么”？我说：“这是……”。“姐姐，这是干什么用的'”？妹妹指着书上的图片又问。我还来不及回答，她又提出了另一个问题。一上午的时间，几乎全是在回答她的问题。
有一天，妈妈为了不让她再问那么多问题。决定带妹妹去游乐场玩，我的心里很矛盾，是跟着去还是不去呢？犹豫了半天，最终还是跟着一起去了。到了游乐场，我俩玩了最喜欢的蹦蹦床，累得满头大汗。又玩了旋转木马，本以为她会安静下来，没想到妹妹看到旁边奇奇怪怪的娱乐设施又开始发问了。我也尽我所知道的一个一个问题回答她。真是把十万个为什么都问了出来。仔细想想，回答妹妹问的问题还挺有成就感的。
这就是我家的“小问号”，一个好奇的“小问号”！
一天，问号约感叹号去＂逛街＂，它们逛了许多小朋友的作文屋，觉得特别失望！问号说：＂怎么这些作文里面都见不到我的`影子呢？＂感叹号说：＂就是！我也不受小朋友们欢迎！＂它们闷闷不乐地走了一会，只见问号的一对小眼睛滴溜溜地转动，神秘地对着感叹号耳朵，叽里咕噜了一阵．感叹号一个劲地点头，还对问号竖起了大拇指！
第二天，很多小朋友都收到了一封奇怪的信，信的内容是这样的：
小朋友你好（空格）
我们很高兴认识你（空格）你知道我们是谁吗（空格）为什么给你写这封信呢（空格）因为我们以前上学的时候，没有好好学标点符号，所以不会用（空格）现在，我们想请你帮个忙行吗（空格）如果愿意，就请你帮我们把这封信的空格里，标上标点符号吧（空格）这样，你就会知道我们是谁了（空格）以后，我们一定会成为最好最好的朋友（空格）
谢谢你啦（空格）祝你学*天天进步（空格）
写信人：你猜？！
某年某月某曰
同学们看了这封信，都议论纷纷！到底是哪个小马虎写的呢？于是大家认真地阅读着信，好奇地在空格里填上了标点符号．终于，他们惊奇地发现，标上的符号不是问号就是感叹号......
我有一个同学，她叫张月，个子矮矮的，头顶个蘑菇头，皮肤白白的，她很漂亮，有很多人都喜欢她。
你不要被她的.外表所迷惑，因为她很喜欢撒谎。
我现在和你们讲一讲，张月撒谎的故事。
有一次，老师批评她的作业没交，她竟然说：“在家里。”其实她的作业本在她课桌里，因为没有写作业，怕交上去会被老师打电话给自己的家长，所以她睁着眼睛说瞎话。
她撒谎的事情像天上的星星，数也数不完。那天她说好和同学一起到下面玩，她说：“自己要到家里拿跳绳的绳子。”
一个小时过去了，她没来，又一个小时过去了，她还是没来。同学们上她家一看，原来她和自己的妹妹在家看电视，问她为什么不下去？她又撒谎了，谎称肚子不舒服。奇怪，肚子不舒服还能看电视。
因为她撒谎，老师、同学都不太相信她，希望她做一个诚实的人。
在学*的过程中，我们要了解很多的关系。比如：“学”与“问”这个关系。把它放在我们的周围，就有很多人不知道他们其中的道理。
再求知的过程中，我们我们不仅要把勤学好问和善于思考结合起来，还要走进大自然和现实社会*距离接触。学则有疑，问则可解疑。所以，我们不能光学不用、光学不问、光问不学，那样也是徒劳的。
在生活中，我们难免会遇到一些问题。我们只有反复思考，请教别人，才能解决问题，得到结果和答案。俗话说“能者为师”就是这个道理。
如果问你“学”与“问”二者是什么关系，你知道吗？以我自己看来：如果想要学到更多的知识就要下功夫，不然为了省力气，结果什么也没有学到，学与问是相辅相成的，不仅要问，而且要善问，别人问我“善问”是什么意思。我觉得“善问”应该是要先问己，后问人。先看看自己是不是真的不明白？然后在请教别人。
我们只有正确地了解他们之间的关系，我们的学*才会日益进步。
你们知道我下面要介绍的小问号是谁吗？哈哈，让我来告诉你吧，她就是我们小组的成员，老黄，黄紫芸。你们知道我为什么要叫她小问号吗？让我们一起来看看吧！
比如上语文课小组讨论时，她就会问：“暸望是什么意思呀？巡航是什么呀？缆绳是用来干什么的呀？”……她总是有许许多多奇奇怪怪的`问题。
又比如上英语课小组合作时，她又会问：“这个便宜怎么读呀？想要怎么读呀？鸡肉又是怎么读呢？可乐又要怎么读呢？”……诸如此类，她总有问不完的问号。
到了上科学课时，她的问题又会变成：“萱，蚕为什么会吐丝？蚕怎么长大了就会变成蝴蝶了呢？蚕是不是什么东西都不吃，只吃桑叶呢？”……她的脑海里好像装着十万个为什么。
快上音乐课了，她又会问：“萱，今天我们要唱的什么歌呀？为什么有些歌儿前面要画对勾或者画三角形呢？……哈哈！对不起。她总是要问到我们都答不上来。
这就是我们的小问号黄紫芸，你说她是不是像一个有着问不完问题的小问号呢？你们也来写写你们身边的小问号吧！
看见“小问号”，我想起了我的一个好朋友——小靖，我来给你们讲她的事情。
她长着一副瓜子脸，一把乌黑的头发绑着一条辫子，浓浓的眉毛下面长着两颗黑宝石似的小眼睛，高高的鼻梁下有着一张红红的嘴巴，你可千万别看她*时沉默寡言，但其实是全班出了名的“小问号”。
有一次，她问我的同桌一个问题：“为什么《西游记》里面的唐僧没有火眼金眼呢？”这一问，可把我们难住了。我只好回答她：“因为唐僧是凡人，所以没有火眼金睛。”“哦！原来，是个样子啊”她似懂非懂地点了点头。
还有一次，她皱着眉头问我：“美璇，为什么大海无边无际呢？”“因为大海是由于雨水、融化的冰水、河流……形成的，经过日积月累，大海就成了无边无际了。”我也是懂非懂的回答了她。“我明白了。”她调皮的点了点头。
这个小问号打破沙锅问底的个性，你真的拿她没办法啊！
——问号作文400字 (菁华6篇)
我的妹妹不仅野蛮，而且还是我家“勤学好问”的“小博士”，真不知道她脑子里有多少问号。
“姐姐！！”这不，她又要向我发问了。“我说妹妹，我可不是你的《十万个为什么》啊！就算我求你了行不？”我哭丧着脸说。妹妹可不理我这一套，指着放在电视机旁的.遥控器问：“姐姐，那个是什么东东呀？”无奈，我说：“……那是遥控器……”“遥控器？它是干什么用的啊？”“它是用来开电视的啦！！”话音刚落，妹妹就故作沉思状，小手又指向空调控制器，撅起嘴说：“你骗人！那个遥控器为什么不能开电视
呢？！”我晕……
还有一次，爸爸给妹妹买了一个可以发出哭声的洋娃娃。刚买来，她就抱着娃娃问我：“姐姐，为什么它
能说话呢？”“这个嘛……因为娃娃的肚子里面有电池呀！（其实我也不怎么清楚，汗）”“啊？便池？”
“我的天哪，不是便池是电池！！”“哦，那什么是电池？电池是干什么用的？为什么有电池娃娃就能说话呢？难道每个人的肚子里面都有电池，这样才能说话？……”天哪，我真想找块豆腐撞倒！！
“姐姐！”我的妈呀，又来了！哎，我真想对妹妹说一声“I服了You”！
在很旧以前那时常用的标点符号只有“逗号”、“句号”、“感叹号”这三种符号，这时您一定会奇怪了，在问句时应该用什么符号呢？那当然是感叹号了。
有一天句号找到感叹号对它说：“我能用在陈述句后面，你为什么能在问句和祈使句后面，这很不公*，应该改改。”听到这些话的感叹号生气了，大声向句号说：“那逗号还能在每个句子里用呢！你为什么不去找它。”感叹号气烘烘的把句号踢出百米之外。
第二天逗号找到感叹号慢慢吞吞的说道：“感叹号老哥，句号是挺可怜的，你一人也抗不下这么多的句式呀。”感叹号叫到：“那你呢？每个句子里都能有逗号，你的责任比我还多呢！”说完感叹号也把逗号赶出了门外。
在这以后句号和逗号再也不和感叹号合作了，也因为有感叹号的句子里没有逗号，所以读含有感叹号的句子就不能停顿，让人们十分烦恼，人们用感叹号的次数也渐渐少了……
一年后，已经没有人再使用感叹号了，感叹号伤心的哭了，正在这时句号和逗号走到感叹号身边轻轻的说：“感叹号老哥，你不要伤心，上次是我的不对，请原谅。”感叹号明知是自己的过错，但是它想不到逗号和句号有这样博大的胸襟，只好垂下了头，这时逗号看到感叹号成了“？”这个样子便提议说把感叹号弯曲腰时的样子命名为问号专在问句里使用。
后来用感叹号的人又回来了，人们也开始熟悉了问号。
这就是问号的来历。
小问号？啊？这说的不正是我那个调皮的弟弟吗？他长得很高，嘴巴很小，但是，在这张小小的嘴巴里，能冒出许多问号。
“姐姐，你今天上课的时候老师表扬你了没有啊？”“姐姐，爸爸妈妈为什么要去上班呢？”“姐姐，你为什么要写作业而我不用写呢？”……他每天都会问许许多多简单、幼稚的问题。
就比如说之前我去参加电视台的少儿春晚拍摄，老师给我们化了漂亮的妆，穿了好看的衣服。回到家里，弟弟疑惑地看着我，似乎在想这个小姐姐是谁啊。他好奇的问：“你是我的姐姐吗？”“是的，傻弟弟。”“姐姐，你不是表演去了吗？”“对呀。”“姐姐，你真好看，是老师帮你化的妆吗？”“是的。”“那头发呢？也是老师给你弄的吗？”“也是的。”我有点不耐烦了……“好了。姐姐还没吃饭呢，你别问了行吗？”“那你为什么到现在都不吃饭啊？”“呃……”我已经不知道该怎么回答了，唉……
你们看，我家的这个“小问号”啊，永远有那么多问题，真拿他没办法！这就是我可爱的弟弟哟！
“慢来”，李章伸手拦住土财主伸过来的筷子，谦逊地笑笑，“先别吃，我有个问题想趁此机会向您请教。”
“什么问题，说说吧。”土财主表情*淡地说。
“是这样的，您看，在座的都是苏州人，对吧？”李章见土财主点点头，又接着说：“可我每次见人写‘?’字的时候，写法并不是一致的，那字中的‘鱼’有的放在左边，有的却写在右边。您说说，是放在左边对呢？还是写在右边是对的？”
这里要说明一下，李章那个时代正处我国封建时代的宋朝，用的是繁体字。苏州的“苏”繁体写作“?”，并且将“?”字写成“?”也不算错。土财主起先还担心李章会提出个什么难题，自己若答不出来丢了脸面，没想到李章的问题却如此简单，便随口答道：“古人写字不拘一体，这鱼放左边正确，放右边也不错，怎么方便怎么来好了。”
说到此，只见李章伸出手，把主人前面的那条大鱼端了起来。他端着鱼对众客人说：“根据主人的意见，这鱼放在左边正确，放右边也不错，怎么方便怎么来好了。那么，咱们就把它换到右边，怎么样？”
所有的客人略一迟疑，顷刻又放下筷子，哈哈大笑起来。
由于李章深谙汉字有离合的特点，并利用“?”字恰如其分地嘲笑土财主的吝啬小气。李章在宴*上，从与土财主同是苏州人谈起，然后借“?”字来说“鱼”的位置，既自然又贴切。当李章把土财主前面那条大鱼端起时，土财主也无法迁怒于他，显示了李章的聪慧和敏捷。
一天，问号约感叹号去＂逛街＂，它们逛了许多小朋友的作文屋，觉得特别失望！问号说：＂怎么这些作文里面都见不到我的影子呢？＂感叹号说：＂就是！我也不受小朋友们欢迎！＂它们闷闷不乐地走了一会，只见问号的一对小眼睛滴溜溜地转动，神秘地对着感叹号耳朵，叽里咕噜了一阵．感叹号一个劲地点头，还对问号竖起了大拇指！
第二天，很多小朋友都收到了一封奇怪的信，信的内容是这样的：
小朋友你好（空格）
我们很高兴认识你（空格）你知道我们是谁吗（空格）为什么给你写这封信呢（空格）因为我们以前上学的时候，没有好好学标点符号，所以不会用（空格）现在，我们想请你帮个忙行吗（空格）如果愿意，就请你帮我们把这封信的空格里，标上标点符号吧（空格）这样，你就会知道我们是谁了（空格）以后，我们一定会成为最好最好的朋友（空格）
谢谢你啦（空格）祝你学*天天进步（空格）
写信人：你猜？！
某年某月某曰
同学们看了这封信，都议论纷纷！到底是哪个小马虎写的呢？于是大家认真地阅读着信，好奇地在空格里填上了标点符号．终于，他们惊奇地发现，标上的符号不是问号就是感叹号......
我妹妹刚满四岁，她长得虎头虎脑。一双水汪汪的大眼睛，闪着智慧的光芒。高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴巴。他什么都好，就是问题太多。从他会说话时就常常向别人提出各种各样的问题。如果你的问题让他不满意，他会向你提出更多的问题，所以人们给他起了一个小外号，小问号。
有一次，我放学回家，大老远就看到妹妹在家门口等我。心想糟了！小问号又要发问了我装作没看见他，直奔家中。可是还是被妹妹抓住了。弟弟问我：哥哥你为什么要背书包呀？我说：书包里要装书呀！我要学知识呀！妹妹说：我在幼儿园没书包也能学到知识呀！我又说：你们学的知识很简单，而我们学到的知识都是非常深奥。
于是妹妹又问：那么世界为什么有白天和黑夜呢？那是因为有自转，我自信地回答。那么你能给我讲一下吗？这下我可是不知所措了，只好带着妹妹上网上查资料去了。妹妹看着地球在自转，妹妹高兴的手舞足蹈。连忙说谢谢哥哥。
你瞧，这就是我的妹妹。一个会动脑筋提问题的妹妹，妹妹这种打破砂锅问到底的精神值得我学*，我喜欢我的妹妹。
——问号作文400字优选【10】篇
明天是一个问号，谁也不知道会发生什么；明日也是一次全新的冒险，带你体会从未有过的新奇；明日恰似一篇文章，等你翻开第一页……
明日会是一个问号，谁也预料不到，而预料他的人谁？那个人其实离你很*，很*，他就是你自己。
随着时间的流逝，我们不得不步入明天，其余无奈，其余期盼我们一起步入明天，但等待我们的却不一样，你的每一举一动都影响着你的明天，影响你的人生，我们想停下脚步回望过去时，你才发现，昨日像一座沙城当你走过他时，他自己也就塌了，我们无法修起也无法回去，只能胆颤的走向明天，所以当你想回到过去时，那是不可能的，因为你的现在就是昨天，也是明天。
明天是一次全新的冒险，带你体会从未有过的新奇，我们为什么要去发现，去改变？因为到了这个时代我们不得不改变。
世间万物已经改变，如果不改变就会消失，谁不会改变？只有这世界不会改变。虽然我们要去冒险，但一次次准备，不就是为了你的明天吗？谁敢说我们现在做的事情不是在为明天，为未来做准备。今天所做的事情就是明天铺垫，我们想去冒险但我们无法去冒险，我们只能等待，等待，等待新一天的到来。
我们的明天不需要谁来衡量，如果当我们无措时，请你记住有这样的一本书，那一本书的名字叫——明天
我家里有一个“小问号”，她是我的妹妹，她每天都会提出很多个问题。瞧，她又开始问了。
早上睁开眼，“小问号”就开始叽叽喳喳起来，如果是她先睡醒，她就会爬到我的床上把我叫醒，摸摸我，挠挠我。连个睡懒觉的机会都不给我！
“姐姐，这是什么”？妹妹问我。我说：“这是……”。“姐姐，那是什么”？我说：“这是……”。“姐姐，这是干什么用的”？妹妹指着书上的图片又问。我还来不及回答，她又提出了另一个问题。一上午的时间，几乎全是在回答她的问题。
有一天，妈妈为了不让她再问那么多问题。决定带妹妹去游乐场玩，我的心里很矛盾，是跟着去还是不去呢？犹豫了半天，最终还是跟着一起去了。到了游乐场，我俩玩了最喜欢的蹦蹦床，累得满头大汗。又玩了旋转木马，本以为她会安静下来，没想到妹妹看到旁边奇奇怪怪的娱乐设施又开始发问了。我也尽我所知道的一个一个问题回答她。真是把十万个为什么都问了出来。仔细想想，回答妹妹问的问题还挺有成就感的。
这就是我家的“小问号”，一个好奇的“小问号”！
一个个奇怪的问号在我脑海里浮现，有太多的为什么，让我感到疑惑。
为什么我不能是一只大熊猫？可以整天只顾大吃大喝，呼呼大睡。被人们当作珍贵的国宝。
为什么老鼠爱吃奶酪，兔子爱吃青菜，猴子爱吃香蕉，老虎爱吃肉呢？这是谁立下的规定呢？
有的动物可以发出声音，有的动物却是哑巴，到底是我听不见它们说的话，还是它们真的不会说话呢？
为什么是蓝天白云？为什么是绿叶红花？为什么是电闪雷鸣呢？
我每天都要上学，爸爸妈妈每天dou要工作，这又是为什么？如果我们调换一下，又会是怎么样呢？
大家都说我是个可爱文静的小女孩，可我好想试试做个顽皮的小男孩呀！这是妈妈在生我的时候做的选择吗？可是，她又是怎么做到的呢？
我的小脑袋被数以万计的问号填满，睡了一觉，我忘掉了一些问号，然后走进了新的问号。那我忘掉的那些问号是什么呢？为什么我会忘掉？
有人能帮助我消除一些问号，可是，新的问号又会蜂拥而至，实在太奇妙！
今天，老师在黑板上写了一个“？”，让我们自由发挥写作，我想
假如问号是一个钩子，那问号可以干什么呢？能帮我展开想象。有一次写作文的时候，题目是续写小猫钓鱼，正当我愁眉不展时，问号小姐就出现了，它总是能帮我展开想象力，开始写作，当然最后可想而知，我的作文因为她的帮助得了优＋。
假如问号是一把钥匙，那问号可以干什么呢？能帮我解开问题的大门。有一次我在读一篇阅读题，看见了问号小姐，在她的身后隐藏着许许多多的文字，我认真一看，呀！原来这就是我要找的答案哇！我开心地差点叫出声来！看来问号小姐还是帮助我解决困难的钥匙。
假如问号是一个目标，那问号可以干什么呢？能帮我更加勤奋。一次暑假，妈妈让我定2个小目标，一个是可以完成的目标，一个是可能可以完成的目标，我把可以完成的目标很快的写完了，而这时问号小姐又出来了，像是给我鼓励，又像是在给我警示，在她的监督下，我把所有可能可以完成的目标都完成了，妈妈表扬了我，而我看着问号小姐，露出了欣慰的笑容，我想，问号还是我偷懒时鼓励我的好朋友。
问号可能还是一个老师，帮我们解决了一个个问题，问号也可能是一盏明灯照亮我前进的路，问号还是
我们班上有一个同学，他叫姚远。他因为有一张爱提问题的嘴巴，所以大家给他取了一个小外号-----“小问号”。
一到下课，“小问号”就迫不及待地向同学们问各种奇怪的问题。比如：蚕为什么会吐丝呢？植物的叶子为什么会进行光合作用呢？鸟为什么会飞呢？他的小脑袋里好像有十万个为什么，一下子就把班级变成了问的海洋。
他不但喜欢好奇地问，而且必须答案满意才会开心地离开。有一次，我正专注地做语文作业。突然，从身后传来“咻”地一声，一道人影立刻在我身旁，把我从作业的海洋里给拉了出来，猛一惊，抬头一看，原来是“小问号”！他不管三七二十一，先把《语文课堂作业本》重重地扔在我的课桌上，一本正经地说道：“这道语文题该怎么做呢？”正当我想回答的时候，他像连珠炮似地问了一题又一题，我的脑袋还来不及思考，就像一个个炸弹爆炸了，我气愤地对他说道：“别说了，别说了，不然我就不告诉你这几道语文题怎么做了！”他一听，顿时呆若木鸡，我这才开始一一讲解语文题，等到我讲完的所有的语文题他才心满意足地回到了座位上。
你瞧，这就是我的同学“小问号”，一个喜欢提问题的同学，一个不耻下问的同学。因为有他，我也变得勤于思考了，我非常喜欢他。
一天，问号约感叹号去＂逛街＂，它们逛了许多小朋友的作文屋，觉得特别失望！问号说：＂怎么这些作文里面都见不到我的影子呢？＂感叹号说：＂就是！我也不受小朋友们欢迎！＂它们闷闷不乐地走了一会，只见问号的一对小眼睛滴溜溜地转动，神秘地对着感叹号耳朵，叽里咕噜了一阵．感叹号一个劲地点头，还对问号竖起了大拇指！
第二天，很多小朋友都收到了一封奇怪的信，信的内容是这样的：
小朋友你好（空格）
我们很高兴认识你（空格）你知道我们是谁吗（空格）为什么给你写这封信呢（空格）因为我们以前上学的时候，没有好好学标点符号，所以不会用（空格）现在，我们想请你帮个忙行吗（空格）如果愿意，就请你帮我们把这封信的空格里，标上标点符号吧（空格）这样，你就会知道我们是谁了（空格）以后，我们一定会成为最好最好的朋友（空格）
谢谢你啦（空格）祝你学*天天进步（空格）
写信人：你猜？！
某年某月某曰
同学们看了这封信，都议论纷纷！到底是哪个小马虎写的呢？于是大家认真地阅读着信，好奇地在空格里填上了标点符号．终于，他们惊奇地发现，标上的符号不是问号就是感叹号......
我有一个小表弟叫小林。长着一双好奇的水灵灵的大眼睛，他的眼珠转来转去，就和他本人一样总像在跟别人提问题。一天他到我家来看到爸爸在量东西就问：“尺子是谁发明的呀？”看到我用钢笔吸墨水，马上就问：“墨水是怎么被吸上去的呢？”有时，弄得我和爸爸都答不上来，他真是个小问号。说起“小问号”这个好听的绰号，还有一个故事呢！
一天，我在做功课，爸爸在干活，这时小林跑了过来，看见我和爸爸都在忙活，就从桌子上拿了本《十万个问题大解密》摇头晃脑地看了起来。没过一会儿，他就若有所思地自言自语了起来：“为什么荷叶遇水不会沾湿？对了！叔叔，您知道吗？”“我在工作，等会再告诉你。”小林把书放下去一边玩了。
不久，爸爸忙完了。小林立刻迎上去：“叔叔，这回可以告诉我了吧？”“真拿你没办法”爸爸一边点小林的鼻子一边说，“荷叶的表面上有许多很细小的绒毛，这些绒毛非常密，而且有蜡质，当水滴落到上边时，铺不开，渗不进，只能形成一颗颗晶莹剔透的水珠滚落。这在物理学上叫‘不侵湿’。这些水珠还能顺便带走荷叶表面的灰尘呢！这就是荷叶看上去为什么总是那么一尘不染的原因了。好了，这下可以放我走了吧？‘小问号’？”“懂了，全懂了！”小林手舞足蹈地说。从此，“小问号”也渐渐代替了他的名字。家里人都叫他“小问号”了。
听爸爸说，华罗庚从小无论见到什么都好问个“为什么’，我想，小林不就是个华罗庚儿时的翻版吗？
“嗡嗡嗡”野餐的时候，一只蜜蜂在我耳边叫着，让我感到烦躁，但是，一只小小的蜜蜂怎么会发出那么大的声音？一个疑问的种子在我心中发了芽。
野餐完，我火急火燎地赶到小区，在花园里捉了一只蜜蜂。它的身子很小，由黄黑两种条纹相间而成，尾部有一根丝线般大小的针，却如战士的刺刀那般锋利，让人看了不禁望而生畏，不寒而栗。它的翅膀震动地很快，用肉眼好像都看不清。
我拿起手机，对着蜜蜂拍了一会，又将视频调成慢动作，周围的人都对我投来奇怪、好奇的目光，好像在说：“那个奇怪的人在干嘛呀？”可我却忘乎所以，一点也不在乎，全神贯注地观察着蜜蜂。
我发现：蜜蜂的身体随着翅膀的上下摆动而飞翔，所以我推测，蜜蜂的声音是由翅膀所发出的。我在网上搜索了一些关于蜜蜂的资料，有2种结果：
1、声音由嘴巴发出。
2、声音由翅膀发出。
爸爸帮助我，将蜜蜂的翅膀粘在杯子上，蜜蜂在奋力地挣扎，想从被子里逃出来，我忽然发现：我的猜测成功了，我高兴地手舞足蹈。
从“？”到“！”的过程就是探索的过程，就是从疑惑到恍然大悟的过程。
“姐姐，天空为什么就蓝色？灯为什么要挂的房顶上？为什么是这样的？为什么就那样的？……”我快要被这些为什么淹没了，哎，你到底有完没完啊，我的小妹妹。
我的小妹妹今年四岁了，因为饭量比较大，所以她全身都是肉嘟嘟的，特别是她的小脸蛋儿，红扑扑，胖乎乎的。她的眼睛又大又圆，好像黑宝石一样闪亮。我的这个小妹妹有一个最大的特点就是爱问为什么，她每早晨一睁开眼，就开始这一天的为什么。
五一假期，爸爸妈妈带我们去公园放风筝。我们刚一下车，妹妹像一阵风似的冲到商店去挑选风筝。“爸爸，风筝是用什么材料做成的？为什么风筝可以飞起来？风筝飞这么高它不害怕吗？“妹妹开始问问题了，爸爸耐心地回答。风筝选好后，我们飞快地冲向公园的草坪上，我拿着风筝，爸爸拿着线，这时候我们发现妹妹不见了，我们焦急地四处张望。这时，我们发现妹妹蹲在一棵参天大树下，仔细地观察一个蚂蚁窝。
“姐姐，蚂蚁有几条腿啊？蚂蚁有妈妈吗？它们每天都做什么呢？蚂蚁也会放风筝吗？”妹妹低着头，眼睛一动不动地盯着地上的蚂蚁窝问道。爸爸笑着摇摇头说：“你妹妹真是咱们家的小问号啊！”
你们说我的小妹妹是不是一个小问号呢？
我的表妹长着一头乌黑的头发，扎着一个马尾辫，粗粗的眉毛下有一双黑宝石似的眼睛，还有一张能说会道的小嘴巴。
她每天都皱着眉头，好像在思考着什么？真是一个小问号，我看啊，她满脑子装满了问题，等着要问呢！有一天，我放学回家，要到表妹家吃饭。刚踏进表妹家的家门，就看见一个熟悉的身影，是小问号。她又皱着眉头看着我，我猜……果然小问号开始说话了：“哥哥，你今天去干啥了？”我随口答“去上学了。”“为什么要去上学呢？”小问号问道。我转了转头想了想：“因为要学*呀！” “学*好玩吗？”她竟然还没有停止。我有些不耐烦了：“是学*，又不是玩。”小问号还在问：“那哥哥你放学为什么要到我家吃饭呢？”这句话把我给搞糊涂了，实在回答不出来。
第二天,我买了一本《十万个为什么》送给了小问号：“以后有什么问题就看这本书，它会全告诉你。”妹妹接过书一蹦三尺高，可开心了。“哥哥，这本书你看过吗？”小问号又开始了……
这就是我的表妹——小问号。
——真理诞生于一百个问号之后教学反思(5)份
《真理诞生于一百个问号之后》是一篇新课文，我也是第一次教学，这篇课文的题目本身就是一个真理，而且几个小故事引人入胜，学生们很感兴趣，因此，我大胆放手，让学生们自读自悟、在交流中感悟，边读边想作者是用哪些事例来具体说明自己的观点的？从这几个事例中你想到了什么？我则重点引导学生：这些事例是科学技术发展史上三个确凿的事例，由此可以看出科学家们都是细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把？拉直变成！，找到了真理。并引导学生你还能例举出这样的事例吗？在学生举例的.基础上。教师还可补充：蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，而在美国西海岸却没有，魏格纳从蚯蚓的分布，推论出欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开了，分为两个洲
这篇文章是一篇议论文，因此我引导学生将这篇课文跟我们以前学过的课文在写法上进行比较，并拓展阅读，随文练笔。效果不错，现记录如下：
师：下面我们再来阅读一篇议论文，看一看这篇文章作者要阐述的观点是什么？
怀疑与学问
学者先要会疑。──程颐
在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。──张载
学问的基础是事实和根据。事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲自去视察。做学问也是一样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。
我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它是；不信它，因为它非。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说腐草为萤，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。
我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非。经过怀疑思索辨别三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓尽信书不如无书，也就是教我们要有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
１、自读自悟。
２、全班交流，说一说这篇文章作者要说明什么观点。（做学问首先要有怀疑精神。）
３、读了两篇论说文，下面我们亲自尝试来写一写论说文。请同学们仿照课文的写法写一段话，用具体事实来说明一个观点。比如功夫不负有心人虚心使人进步，骄傲使人落后失败乃成功之母一份耕耘一份收获等等。
４、请２～３名学生读小练笔，共同评议。
采用吹肥皂泡的形式，首先这一灵感来自于学生，是学生对生活的观察。在教学准备中，请每个学生介绍一个来自于自己生活中的一个小发现，小问题。
在调查中，发现很多同学都提到了这一问题。采用学生普遍关心的问题，作为问题情境，也许更能引起学生的共鸣。而且吹肥皂泡也比较符合预初学生的年龄特点，也为整堂课营造了轻松、愉快的课堂气氛。另外问题的提出，又能进一步引发学生思考：我也看到肥皂泡的颜色是五颜六色的，可是为什么我没有成为牛顿？使学生带着一种强烈的探究欲望进入文本学*。矛盾型问题情境的设计，使课堂产生了交锋，学生的思维出现了碰撞，学生真正沉入了文本，充分的对话交流，自主感悟。学生的学*内驱力得以充分调动，课堂也真正成为学生的需要。当然在一个好的问题情境之下，还需要教师的适时引导、追问，促发他们争辩。教师要善于利用课堂生成的东西，把它转化为一种有效教学资源，真正体现教师智慧地教。
“真理诞生于一百个问号之后”是本文的题目，同时也是课文的论点。课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能发现真理。
而本文的写法是通过具体的事例明白道理。因此，对课文中的三个事例，谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，发明了酸碱试纸。奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律，我让学生概述，并“问号”是什么？由此发现的“真理”是什么？从“问号”到“真理”的过程是怎么样的？通过读读议议，拨动学生的心弦。
但后来回想，这篇文章的条理清晰，在突破本文的重难点是可以尊重学的主体地位，可以由扶到放。我可以重点指导第一个事例，第二、第三个例子可以让孩子学*第一个事例的学法，合作分析；并让学生充分地展示自己课外搜集的证明本文作者观点的实例。这样不仅锻炼了学生语言表达的能力，而且大大地节省了时间。还可以把这些时间用在读的训练，这样以读促悟，效果更佳。另外，课堂的时间没有充分安排好，设计了随堂练笔——选择一个观点，比如：功夫不负有心人、骄傲使人落后等，模仿用事例说明道理的写法进行练笔。但这节课没有达成。这样对体会作者的表达手法上有所欠缺了。
《真理诞生于一百个问号之后》教学反思
《真理诞生于一百个问号之后》是六年制小学语文人教版课标实验教材六年级下册第五单元中的一篇精读课文，
教学这篇课文时，我充分地考虑课文的特点和学校学生的实际情况，采用了以下的教学思路：
在导入环节，我注重了单元的整体性，抛出了《跨越百年的美丽》中的居里夫人依靠什么取得了伟大的成就这一问题，从学生的回答中来引出课题。进而，尊重学生的自主性，质疑课题，让学生带着自己想知道的问题来学*课文，有效地激发了学生的学*兴趣。
初读感知环节，我给予了学生充分的自读时间，在此基础上，检查了学生的字词预*情况，重点从字音、字义、字形三个方面来汇报，课上学生汇报的效果很好，可见预*的充分，六年级大部分学生的字词方面的预**惯基本上养成了。之后，对课文的主要内容进行了归纳，指说的学生回答得很完整，进而全班学生练说，整体上把握了课文的主要内容。
研读感悟环节，我抓住学生课前的质疑的问题“为什么说真理诞生于一百个问号之后?”来默读思考，结合课文具体的事例，找出相关的语句，并写**会。这个问题的提出，尊重了学生的主体地位，激发了其探究的欲望。在学生充分地自读自悟的基础上，学生再来交流，重点是通过三个具体的事例来理解真理诞生于一百个问号之后，
我主要运用了表格，采用了教—扶—放的方法，对学生汇报的谢皮罗教授的例子进行了重点指导，让学生明白科学家是从现象中发现问题——经过研究——得出真理的，从而证明了真理诞生于一百个问号之后;学生汇报的第二个是列，则进行了扶，让其依据表格的而要求来完成，允许小组合作，在汇报的时候，及时地加以指导，自读结论和问题来加深印象;第三个事例，则完全放手给学生，仅将正确的表格内容说清即可，
但是，课文的学*并没有结束，找到真理还需要条件，学生汇报，教师的引导有机地结合在一起，让学生在读悟中明白科学家们还需要有见微知著、善于发问、独立思考、锲而不舍等精神。最后，回归第二自然段——纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创造者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“!”，找到了真理。理解本段的意思之后，点明了课文的观点，即课题——真理诞生于一百个问号之后。
在本节课的最后，让学生归纳总结所学，从课文的内容和写法两方面来汇报。重点让学生明白用具体事例来说明观点的写法，学生基本汇报出来。作业环节，我设计了必做题和选做题，让学生有选择的余地，充分地关注了每一个的学生。
一节课下来，自我感觉本堂课学*目标基本达成，学生的学*效果也不错，但是这堂也不免有些遗憾：学生是学*主体，课上我尽量将自**交给学生，但教师的引导也不少，应该最大限度地给予学生自主的空间和时间;语文教学注重读中感悟理解，自己引导学生的品悟还不够，朗读也是浅尝即止，没有把学生的感悟推向深层，从中也可以看到自己在课堂调控方面还存在不足。
总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。虽然，这次的区优课我已上完，但在其中我实践了自己新的教学尝试，得到了不少收获，也看到了自己仍需不断提高的空间。小学语文教学研究的路还很长，我将以不断学*，不断探究，不断实践的信念把这条路走好。
语文的教学之路漫长而又多艰，唯有沉下心来，守住自我，方能有所得。
一节课要体现什么？这是上课前的思考。反复斟酌，觉得既然是教研课，就应有教研的话题，也应该让大家有教研的意义。开展研学后教的研究以来，其实有过很多的思考：不管是什么样的模式，常规的课堂都应以学生的学为考虑的出发点。研学后教要告诉我们的是要更多地让学生参与学、自主学、合作学。因为决定上第一课时，因此在设计时，我将预*环节也安排在课堂上。说实在的，很久了，一直都是要求学生在课堂上进行预*的。这必然会占去课堂的一部分时间。读一遍课文七分钟，讨论一下相关的内容，了解学*的目标，质疑，一遍下来十几二十分钟是肯定要的。让听课的老师一起来耗这时间好不好呢？有两种选择，一是简单是检测代替预*，节省时间，有利于之后的教学环节的开展。二是常态化，将时间还给学生，这必然影响后续的教学环节。最终，还是第二种想法左右了我。毕竟是学生的课堂，只要他们是在学*，那就好。预*这后的教学怎么开展呢？《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文，对于初接触此类文体的学生而言重要的是什么？我选择在这一节课整体梳理，初步认识提出观点——论证观点——总结观点的基本思路。首先是从文中找出观点，并通过找出相关对观点进一步说明的句子帮助理解。然后引领分析第一个事例，放手交给学生分析第二、三个事例，通过这样让学生明确事例论证的方法，最后点拨全文结构。
思路应该还是清晰的，但在具体上课时，因为时间的控制关系，未能完全实现意图，很可惜。其原因主要还是前面提到的预*时间问题。学生在按照研学案开展学*过程中，解决问题的时间用得比较久，但当时考虑到以学生的学为中心扎实开展，所以没有采用以优生代替全体的做法，但根据第二课时的教学过程看，这些时间的给予是很有用的，充分的预*有利于后续教学的开展。可能整个过程听课的老师会觉得较闷，没看到什么亮点？但有时不免安慰自己，课不是上给别人看的，这是为学生而上的课，也就释然了。根据老师们的建议，我也认真思考了例如写的内容是否多了，又要学生写课题，又写生字，还根据意思写词语；读的内容是不是有些可以省略……这些都是有益的建议，能让一节课增色，但还是不能放开自己的想法，表现自我固然重要，但与学生的学如果有影响未免得失参半。所以还是想：该写的写，该读的读，谁说一节课一定要完美呢？又或说，如果把学生学到了多少，有多少学生学到了，整个过程里主体的参与度有多少作为考虑，是不是也可以是无愧的呢？教学教学，教在前面未必比后面的学重要！权作一次试验，也作为一个语文人理念的交流吧！其实，研学案的使用过程中，这样的情况也不止一次出现了，把每一节课计算得分秒不差，肯定是一种本领；但出现变化，这应该也是学情导致的可以看淡的问题吧！只能这样安慰自己了。也许，遗憾才能让我们记得更深，想得更多！
《真理诞生于一百个问号之后》是第五组课文的第三篇。课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，这也是课文的主要观点。课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。
课文写得非常条理：先是开门见山提出观点：真理诞生于一百个问号之后本身就是真理。再运用三个事例证明观点。最后总结全文，重申观点。这么简单，什么都一目了然，好像没什么可讲的，我犯愁了。可细细读来又觉得应该让学生明白的太多了。司空见惯、追根求源、见微知著等词语要理解，课后两个重点句子要体会，还有三个科学发现的故事该怎样讲……时间紧迫，我真的犯愁了，我开始怀疑自己的选择。但是我天生有一种不服输的劲，我不相信自己讲不了这种课文。我想：要本着化繁为简，突出重点的原则来设计教学。
设计问题是最难的。经过细致地钻研教材，我设计了三个问题：1、“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？从中你体会到发现真理的必备条件有哪些？2、课文中三个事例不同于一般记叙文中的故事，它们的作用是为了具体说明作者的观点。想想这三个事例如何有力地证明了作者的观点？（注意事例的选择与叙述）你还能补充这样的事例吗？3、勾画课文中对你有启发的句子，可以读给同学听，如有别的启发说给同学们听。第一个问题我觉得设计得很好，是我引以为骄傲的。这个问题不仅把课文中三处含义深刻的句段联系起来了，而且为第二个问题的解决也做好了铺垫。这个问题还注重引导学生对课文内容进行思考、提炼、总结、升华，有效地训练了学生的思维。从课堂上学生的表现来看也达到了预期目的。第二个问题的设计我认为也突出了教学重点，但是在教学中浪费了很多时间。其实，只要让学生寻找到事例为证明论点服务这一点就可以了。由于此处浪费了时间，学生的补充事例过得比较简单，没有让学生在实践中真正懂得这一道理。
总之，对这一课的教学我还是比较满意的。我更坚信，不管哪一类型的课文，我都能讲好。
