“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”每到这个时候，我就总会想起那些与粽香共舞的快乐时光。
农历五月初五是端午节，吃粽子是端午节的重要*俗之一。这一天，小区里家家户户都会飘出粽子的清香。传说，这是为了纪念爱国诗人屈原的。屈原在汨罗江投江后，父老乡亲被他的爱国精神所感动，都来到江边悼念他。一位老大爷说：“咱们往江里面投粽子吧，这样鱼儿们吃饱了就不会吃屈原的身体了。”大家都表示赞同，因此人们每年都会在这一天包粽子，用这种方式纪念屈原。
端午这天，妈妈早早就把白生生的糯米和碧油油的粽叶泡在清水中备用，淡淡的米香和粽叶的缕缕清香在空气中飘散开来，真是沁人心脾。开始包粽子了，先捞出一片粽叶展开，然后放入一小把白生生的糯米，加几颗红艳艳的红豆，黄澄澄的玉米，光看颜色就很诱人。接下来在这些食材中间埋进几颗冰糖，再把粽叶向同一方向卷成八角四棱的形状，用彩线系牢，这样一个粽子就包好了。最后把这一个个玲珑的粽子上锅蒸，不一会儿，幽幽的粽香就在空气中随意流窜，我贪婪地感受着这幸福的味道，快乐得手舞足蹈……
终于，粽子在氤氲的蒸气中出锅了，一个个胖乎乎的。我迫不及待地剥开一个，一口咬下去，烫得我直吐舌头，粽味虽没尝出来，可舌尖到心头都漾满了幸福……
端午就像一颗星子，将永远闪耀在中华民族历史的天空，照亮中华儿女的赤子之心。我喜欢这与粽香共舞的时光……
鄙人居一陋室，俗话说：“山不在高，有仙则灵。水不在深，有龙则灵。卧室不大，有我则成，若非来几只蚊子的话，那就……
虽说已入秋了，但蚊子的数量也不算少。经常让我和它们这些长着一对翅膀的野兽大战几个回合，这不，战斗打响了。
“嗡……”一阵让人听了都起鸡皮疙瘩的声音，一直以声波的形式有空气传入我的耳朵，然后听觉神经通过“电话”报告给大脑。大脑迅速反应过来―有敌人，快着好准备，我拿起了自己的武器―雅格电蚊拍。“嗡……”又有几只可恶的文字也加入了战斗，我想：上回我的右眼被它们亲了，正好，一起报上回的血痕之仇。它们在我头上盘旋，仿佛时刻掌握着时机，好喝新鲜而美味儿并且营养丰富的人血。我手中的电蚊拍也不停的朝那些吸血的蚊子挥动着。不时有几只蚊子败下阵来，纷纷坠落，也有的蚊子四处逃窜，但有些攻击力强的大蚊子还在朝我不停的进攻。终于，我的.手被咬了一口。
十分钟了已经交火十分钟了，双方都停下来休息，但仍然保持着高度警惕，防止让敌人使出杀手锏来偷袭自己。
我看到了蚊子的警惕性有些松了，便抓住了这个时机。嗖，我是出了失传已久的招数“狂魔乱舞”。只听见电蚊拍发出“啪啪”的声音。终于最后一只蚊子也被我的“狂魔乱舞”制服了，我便笑着说：“雅格电蚊拍，跟蚊子说拜拜。”便安心的睡觉了。第二天一起床，不幸的是，我的右眼还没好，左眼又肿起来了，一想，可恶的蚊子，真是斩不断根呀！
社会在发展，科学在进步，就连蚊子的审美观也达到了登峰造极的地步了，硬是要把我的眼睛修饰完美才罢休！难道就没帮法治你了！师问苍天：“既生瑜，何生亮？”
听着肖邦的音乐，德居斯太因侯爵会感到在与肖邦促膝长谈，甚至是跟一个比他本人更好的人在一起，接触到了他身上那点最美好的东西。
听着柴可夫斯基的舞曲，作家王蒙会被柴可夫斯基流畅的旋律与洋溢的感情和才华所如痴如醉，感受柴可夫斯基的音乐带来的艺术陶冶，发现美。
而我，既没有德居斯太因侯爵那么高的音乐素养，也没有作家王蒙那么行云流水般的文字去描绘听觉感受，我喜欢用自己的方式去感叹音乐，用自己那颗年轻的心去诠释音乐艺术所带给我的心灵的洗涤。
徜徉在校园的林荫小道上听着汹涌澎湃的江水拍打着江岸，看着激起的白色的浪花，踩着小路上随风舞动的.树叶留下的叠影，我闻到了花草的香味，清新而甜蜜……这便是轻音乐给我带来的享受，宁静、悠扬却不乏味。
喜欢轻音乐，大概是由于我温和的性格引起的吧！喜欢上了就会一发不可收拾。我开始搜集各种各样美妙的音符，任它们组成不同曲调的音乐。
轻音乐带来的是一种行云流水般清新自然、纯洁明丽的感觉。它缠绵而又幽深，不同于摇滚音乐的激情而疯狂。它温柔而又悠扬，不同于民族音乐的开朗而大气。它不那么歇斯底里，它也不那么悲怆忧郁。
听着轻音乐，会情不自禁地打起节奏来，抑或是旁若无人地舞动起来，我不是疯子，但轻音乐能使人为它疯狂。
人生总不是一帆风顺的，就像海面不会永远风*浪静一样，心情总数会又低落的时候。对于伤痛，不会那么快就复原。听听轻音乐，身临其境地去触摸它的每一寸肌肤，让轻音乐为你疗伤，让你沉醉在这氤氲的音乐氛围中。
听这音乐，我真的会醉在里面么？
“今天下午一，二两节课跳集体舞”。当方老师把这一“重磅炸弹”投入教室时，“哦，NO！”“为什么要我们班啊！”“救命啊，这不是真的！“……”一时间大家怨声载道，可是没办法，师命难违啊！
老师把所有的男生都赶到讲台上，开始男女配对，可是我们班是标准的女多男少，男生自然成了“国宝”。剩下的女生自然是女对女的了。
“董瑛――”老师叫到了正在向上帝祷告的我，我顺着方老师的手指望去，竟然是於东成！
下了楼，沈老师把我们的队形更改了一下，便让我们踮脚尖10秒。我想10秒还不简单，可是没过5秒，许多人都坚持不住了，险些跌倒。漫长的.10秒终于过了，可是我们的苦难又开始了，沈老师让男生女生手牵手学集体舞，对了，这支舞是《小白船》，於东成拍了拍我的肩，把缩进袖子里，示意我拉他的的袖子跳，可过了没多久，於东成可能是因为缩得难受，又把手伸出来，怎么办呢？有了，两个人的小拇指勾在一起好了，虽然有点接触，但也是没有办法的办法啊。
这支舞有个对视的动作，於东成看我的时候突然笑了起来，但由于老师在场，还是马上克制住了，但那副表情造成了“蝴蝶效应”就是整组都是想笑又不敢笑的怪样……
终于**了，总算可以回到教室了，“徐佳倩，你不会一直和章于杰手拉手吧？”我问。“当然不是了，我未卜先知地拿了一支笔！”“臭美”。不过话虽如此，我还真羡慕她。
第二天，我也学着徐佳倩拿了一支笔，可是今天却有个提手的动作，这样一来，拿笔的手不是露陷了吗？看来我的笔是白带了。
混混沌沌地过了一天，明天还得练，怎么这么倒霉啊！
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。我喜欢看书，因为书给我带来了无限的快乐。
自从上了幼儿园，我就喜欢上了看各种各样的绘本。里面的每一幅画，每一个故事都吸引着我，让我一直不肯放手，而且每天都会缠着妈妈给我讲睡前故事，听着故事入睡。
随着时间的流逝，我慢慢长大了，现在是五年级的大学生了，对书的热爱越来越深了，我和书也成了一对很好的`朋友。每天晚上写完作业，我总会从那被我喂得鼓鼓的书架上挑一本书看，很快我就进入了书的海洋。一会儿哈哈大笑，一会儿紧皱眉头，一会儿满脸忧愁，此时我好像和书融为一体了，不能自拔，怎么也停不下来，她像磁石一样吸引了我。
读书不仅开阔了我的视野，丰富了我的想象力，对我学好语文有了很大的帮助。写起作文我不再绞尽脑汁地去凑字了，好词好句也像山中的泉水一样涌了出来，一篇好作文就这样诞生了。
我爱读书，它不仅让我的世界变得丰富多彩，还让我学会了很多很多，让我体会到了“书中自有黄金屋”。同学们，让我们一起与书共舞吧！
人世间，有太多东西值得回忆，有太多东西值得留恋，又有太多的成功和失败值得细细品味。
当无数次成功迎面而来，当一次次失败在所难免，当聪明的人们在失败中挣扎的时候，人们便想起了生活中的“止痛药”放弃。
如果说放弃是懦弱的表现，那么放弃后的成功也将不复存在。放弃在人生的道路中并不可怕，可怕的是在一次次放弃中被失败的子弹打倒。
放弃不仅仅是成功的征兆，有时甚至成为高尚的品质。一部部古典在我眼前滑过，《孟子》这部精华在我眼前徘徊，“鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。生，亦我所欲也：义亦我所也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”
一片简短的'文字，所孕育的又何曾仅此而已。当生存和背义自相矛盾的时候。舍弃生命是一种大无谓精神，义字当头，生命的价值也应暗淡。
舍得、舍得，有舍才有得，的确如此。古今中外有多少文人墨客在舍与得之间徘徊，在放弃之中寻求光明。
爱迪生的事迹已家喻户晓，他是一位多么伟大的科学家。他为人类的光明事业做出了不可磨灭的贡献。但他的风雨历程何以言表。一次次失败使他伤痕累累，一次次放弃有使他从新振作，希望的火焰在放弃之中从新灿烂。
数风流人物，还看今朝。一位位学子奉献在希望的土地上，一滩滩热血在***心中沸腾。
西部大开发是亿万中国人努力的目标，一位位年轻的学子，在这里奉献自己的一切，他们放弃了美好的青春，为实现祖国的繁荣而努力。
让我们为奉献而喝彩，为放弃而歌唱。伴舍弃共舞，伴成功同行。共同绘出成功的蓝图。
鄙人居一陋室，俗话说：“山不在高，有仙则灵。水不在深，有龙则灵。卧室不大，有我则成，若非来几只蚊子的话，那就……
虽说已入秋了，但蚊子的数量也不算少。经常让我和它们这些长着一对翅膀的野兽大战几个回合，这不，战斗打响了。
“嗡……”一阵让人听了都起鸡皮疙瘩的声音，一直以声波的形式有空气传入我的耳朵，然后听觉神经通过“电话”报告给大脑。大脑迅速反应过来—有敌人，快着好准备，我拿起了自己的武器—雅格电蚊拍。“嗡……”又有几只可恶的文字也加入了战斗，我想：上回我的右眼被它们亲了，正好，一起报上回的血痕之仇。它们在我头上盘旋，仿佛时刻掌握着时机，好喝新鲜而美味儿并且营养丰富的人血。我手中的电蚊拍也不停的朝那些吸血的蚊子挥动着。不时有几只蚊子败下阵来，纷纷坠落，也有的蚊子四处逃窜，但有些攻击力强的大蚊子还在朝我不停的进攻。终于，我的手被咬了一口。
十分钟了已经交火十分钟了，双方都停下来休息，但仍然保持着高度警惕，防止让敌人使出杀手锏来偷袭自己。
我看到了蚊子的警惕性有些松了，便抓住了这个时机。嗖，我是出了失传已久的招数“狂魔乱舞”。只听见电蚊拍发出“啪啪”的声音。终于最后一只蚊子也被我的“狂魔乱舞”制服了，我便笑着说：“雅格电蚊拍，跟蚊子说拜拜。”便安心的睡觉了。第二天一起床，不幸的是，我的右眼还没好，左眼又肿起来了，一想，可恶的蚊子，真是斩不断根呀！
社会在发展，科学在进步，就连蚊子的审美观也达到了登峰造极的地步了，硬是要把我的眼睛修饰完美才罢休！难道就没帮法治你了！师问苍天：“既生瑜，何生亮？”
鄙人居一陋室，俗话说：“山不在高，有仙则灵。水不在深，有龙则灵。卧室不大，有我则成，若非来几只蚊子的话，那就……
虽说已入秋了，但蚊子的'数量也不算少。经常让我和它们这些长着一对翅膀的野兽大战几个回合，这不，战斗打响了。
“嗡……”一阵让人听了都起鸡皮疙瘩的声音，一直以声波的形式有空气传入我的耳朵，然后听觉神经通过“电话”报告给大脑。大脑迅速反应过来—有敌人，快着好准备，我拿起了自己的武器—雅格电蚊拍。“嗡……”又有几只可恶的文字也加入了战斗，我想：上回我的右眼被它们亲了，正好，一起报上回的血痕之仇。它们在我头上盘旋，仿佛时刻掌握着时机，好喝新鲜而美味儿并且营养丰富的人血。我手中的电蚊拍也不停的朝那些吸血的蚊子挥动着。不时有几只蚊子败下阵来，纷纷坠落，也有的蚊子四处逃窜，但有些攻击力强的大蚊子还在朝我不停的进攻。终于，我的手被咬了一口。
十分钟了已经交火十分钟了，双方都停下来休息，但仍然保持着高度警惕，防止让敌人使出杀手锏来偷袭自己。
我看到了蚊子的警惕性有些松了，便抓住了这个时机。嗖，我是出了失传已久的招数“狂魔乱舞”。只听见电蚊拍发出“啪啪”的声音。终于最后一只蚊子也被我的“狂魔乱舞”制服了，我便笑着说：“雅格电蚊拍，跟蚊子说拜拜。”便安心的睡觉了。第二天一起床，不幸的是，我的右眼还没好，左眼又肿起来了，一想，可恶的蚊子，真是斩不断根呀！
社会在发展，科学在进步，就连蚊子的审美观也达到了登峰造极的地步了，硬是要把我的眼睛修饰完美才罢休！难道就没帮法治你了！师问苍天：“既生瑜，何生亮？”
与花共舞，与草共舞，与象共舞，都十分美妙，但我们却是与泥共舞，泥虽脏，但它不仅与我们舞出一个快乐、自在的下午，还与我们弄出一个“糗事”。
那天，我和小伙伴在公园玩，突然，脚底仿佛抹了油一般，我便重重地摔在泥堆里了，恶心和羞耻，让我脸红了，苦笑起来。大家一看我这熊样，也都哈哈笑起来。顽皮劲一鼓作气的直冲我大脑，伸手一抓，便将一团稀泥扔在一同学身上，大家闹了起来，你一扔，我一扔，弄得那同学成了一位名副其实的熊孩子。
大家的顽皮劲，被我勾起来了，便用泥巴开始玩起来，一团泥飞在一位同学脑尖上，一团飞在熊孩子屁股上，一团“爆炸”在我的鼻梁上，大伙玩的不亦乐乎，微风看着我们减慢了步伐；太阳看着我们，笑了起来；小草看着我们，腰儿也扭了起来；白云看着我们停了下来；一切都随我们舞动了起来，快乐感染了每一个物体。大家啾啾你，又瞧瞧我，都不由自主的笑了。
虽然周围的人对我们有蔑视的眼光，但大家都笑着沉浸在欢乐的.稀泥里，在我们眼中脏兮兮的稀泥成了最棒的玩具。这个下午，稀泥与我们共舞，虽然弄脏的衣服，但陶冶了我们的心灵，还与我们舞出了一个精彩的下午，一个美好的记忆！
“嘟”，体育老师吹响手中的口哨，我们被带到了一大片草地上。老师将同学们分成两排，对立而站。
不用说，大家一定会知道这就是扔实心球训练。拿起实心球，我细细观察起来：它有一个黑不溜秋的胖身了，皮肤上全是突起的小疙瘩，有些硌手。我轻轻一掂，有２公斤左右。
首先，老师告诉我们抛实心球的动作要领。只见他拿起，两只手相对的手指呈内八字状。接着，身体站正，一只脚向前，一只脚向后。后腿微微弯曲，将全身质量都压在后脚上。然后，双手举球过头顶，向后仰。最后不要犹豫，快速向空中抛出。
我学着老师的模样，两条腿**，用力将球抛出。但立即我感受到了一股酸痛。球的重量让我的腰承受了太大压力，手也使不出劲了，像一堆乱泥，耷拉挂在脑后勺。球似乎在跟我作对，“啪嗒”在空中轻轻掉下来了。接着我又试了几次，却没有大的.进展。我轻轻叹了口气，不知练好实心球。也许是体育老师发现了我的问题，他小跑过来，在我准备抛一个时，他一把抓住我的胳膊，将它拉直。接着指着我的腿说：“看，现在应该屈后腿，而你刚刚屈了前腿，这样就不好发力。”他抬起我的头，指着天空：“抛实球讲究的是一个高度，合适的大约是自己一个半人的高度，球要向空中抛，划出弧线，晓得了吗？”我点点头。
我细细琢磨着，深深吸了一口气，右腿轻轻划到后面，我望着天空，腰有力地向后弯，双手紧握着球。“三、二、一……”我将手臂快速向后荡，接着脚蹬地，双手用手向上甩动。球如一只惊弓之鸟一般向空中飞去，发出“嗖”的一声，接着在空中划出一道风景，缓缓地向草地落去。只听“咚”一声，球已经落地了。
看见自己的变化，真的是又惊又喜，却不曾望见汗水已经顺着鼻尖落在了草地上。
——与共舞作文500字 (菁华5篇)
在我小的时候，我交了一位好朋友——小提琴。
我记得小时候，曾经问过妈妈：“妈妈，什么乐器最难学啊？”“钢琴和小提琴。”“那我想学小提琴，能随身带着走的最难学的乐器！”就这样，我走上了学*小提琴的道路。
从我握住小提琴的一瞬间，我就深深地喜欢上了它，决定要保护它，爱护它。
上一年级的时候，我一放学，第一件事不是写作业，而是小心翼翼地拉开琴盒，再小心翼翼地取出琴，认真地、仔细地去拉每一个音符，直到练会以后，再接着去预*下周的新课。我每天都和琴待在一起，除了上学。有了琴，我的生活不再孤单，变得十分快乐！
时光飞逝，我上了三年级，我的个子也长高了许多，作业不用说，肯定也变多了许多。我为了练琴，就把做作业的时间挤少了，再加上谱子难度也变大，更减少了写作业的时间，这样一来，我开始应付起来，每天练琴时心不在焉。再后来，我学会了偷懒。把练*曲拉串行，预*新曲子的*惯也没有了。
妈妈得知后，便揍了我一顿，对我讲了一段让我受益终生的话：“孩子，做事一定要努力，你看那些舞蹈演员，练的脚都变形了，小提琴家，下巴都磨红了，如果你这样偷懒，肯定练不好。不播种怎么收获呀？”这*话深深地刻在了我心里。
从这天以后，我便又恢复了以前的练*节奏，把自己的情感也投了进去。
今年夏天，我成功了考出了六级，并且得了一个优秀的评定。老师又推荐我去参加全国比赛，又获得了优秀奖，我变得更加自信起来。
与琴共舞，让我懂得了只要播种，就会收获；只要努力，就会成功！我今后将会更加努力，去获取更好的成绩！
听着肖邦的音乐，德居斯太因侯爵会感到在与肖邦促膝长谈，甚至是跟一个比他本人更好的人在一起，接触到了他身上那点最美好的东西。
听着柴可夫斯基的舞曲，作家王蒙会被柴可夫斯基流畅的旋律与洋溢的感情和才华所如痴如醉，感受柴可夫斯基的音乐带来的艺术陶冶，发现美。
而我，既没有德居斯太因侯爵那么高的音乐素养，也没有作家王蒙那么行云流水般的文字去描绘听觉感受，我喜欢用自己的方式去感叹音乐，用自己那颗年轻的心去诠释音乐艺术所带给我的心灵的洗涤。
徜徉在校园的林荫小道上听着汹涌澎湃的江水拍打着江岸，看着激起的白色的`浪花，踩着小路上随风舞动的树叶留下的叠影，我闻到了花草的香味，清新而甜蜜……这便是轻音乐给我带来的享受，宁静、悠扬却不乏味。
喜欢轻音乐，大概是由于我温和的性格引起的吧！喜欢上了就会一发不可收拾。我开始搜集各种各样美妙的音符，任它们组成不同曲调的音乐。
轻音乐带来的是一种行云流水般清新自然、纯洁明丽的感觉。它缠绵而又幽深，不同于摇滚音乐的激情而疯狂。它温柔而又悠扬，不同于民族音乐的开朗而大气。它不那么歇斯底里，它也不那么悲怆忧郁。
听着轻音乐，会情不自禁地打起节奏来，抑或是旁若无人地舞动起来，我不是疯子，但轻音乐能使人为它疯狂。
人生总不是一帆风顺的，就像海面不会永远风*浪静一样，心情总数会又低落的时候。对于伤痛，不会那么快就复原。听听轻音乐，身临其境地去触摸它的每一寸肌肤，让轻音乐为你疗伤，让你沉醉在这氤氲的音乐氛围中。
听这音乐，我真的会醉在里面么？
以前，总看见电视上有人坐过山车，我觉得十分有趣，但自己却从未尝试过，于是我央求爸爸妈妈带我去坐过山车。
来到游乐场，只见一条“长龙”飞速转动着，老远就能听见一阵阵尖叫，仔细一瞧，那就是过山车。它可以让几十个人坐进去。它一会儿腾空而起，转眼间又俯身向下。看着别人惊恐地大叫，我也有点望而生畏。
我刚到那里，刚才在上面的人便下来了。他们一个个喘着气，这让我更害怕了。我忐忑不安地坐了进去，可是过了很久过山车也没行驶。我就开始乱动起来，突然，“巨龙”以“迅雷不及掩耳之势”“飞”了出去。我的脸“唰”得一下子白了，*时那温柔的微风现在也在我的耳边怒吼。我本能地大喊：“救命啊——”忽然，过山车一个“金龙摆尾”，只觉得像是要被甩到空中一样，我不禁冒出了一股冷汗，手紧紧抓住栏杆，生怕一不小心摔了下去。
真是“一波未*，一波又起”啊！还没等我喘口气，“巨龙”又是个“长龙翻身”，绕着轨道向前转了好几圈，让我头晕眼花。
叫声依然回荡着，可好戏并没有结束，说时迟那时快，“巨龙”“哗”得一下从高处冲进了“万丈深渊”，我以为过山车脱轨了呢！吓得我差点从位子上蹦起来。后来才知道原来已经结束了，真是虚惊一场啊！
尽管与“巨龙”共舞需要极大的勇气，但是却锻炼了我的胆量，现在我还想再和“巨龙”舞一舞呢！
深秋。小径。
是那片落叶惊醒了我。我就是这样，走着路都能发起呆来。呵呵，人就是这样的莫名其妙，不是么。
我捏着那片残叶的叶柄，转啊转。越来越多的叶子零落，这残景竟也分外地好看。
有多少人会去欣赏着深秋的叶落呢。
一旦欣赏，竟会觉得，这落叶的纷落，也配得上用落英缤纷来形容。
恩，是很贴切啊。
你自由了，和它们一块儿去飞吧。我扬了扬手中的叶，它就随着风摇曳起来。
霎那间，我不禁苦笑，残花败柳，还做什么悲壮的赴死仪式呢？莫非，你们也是值得称颂的英雄么？呵呵，没感觉。
难道，这残叶也想被称道作“落红不是无情物，化作春泥更护花”？不，“落红”，它们不够资格。或者，他们也把自己与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”相媲美？如此这般残华，何与枫叶相比呢？自不量力。
几只棕灰色的小鸟安静地飞过。秋季到了，不知道它们是去是留呢？唉，去去留留，本是自然规律，它们也是无法自己决定的吧。自然中的生命不亦是如此么。就像这落败的叶，今年此时落了，来年又会长出新叶，而到来年这个时候，又是落叶纷飞的景象了。
是啊，其实生命的循环历程，就是这么简单。简单的不能再简单了。
所以，这临死的最后精彩一瞬，或许每一个曾经活过的生命，都是应该被允许的，被赞扬的吧。毕竟，他们都曾经鲜活过啊。
此刻我释然了。秋，就是属于落叶的。让它们去舞吧。
满天满地，落英缤纷。
现在我是真的感觉很贴切了，真的。
世界就在这里，忽远忽*地流动着，宇宙，万象就在眼前。我意识到是你带着雨意，带着灵动，带着氤氲真意飞扬，我*在龙须瀑布，任浅秋掀动我的长发，期待一个热烈。
已是晨曦，阳光柔软地穿过林间宽阔的树叶，轻轻吻着我的面颊，一股暖意与着半山云雾的仙气一同蒸绕起来。
此刻，天地间一派流线，幽谷时而大弦嘈嘈，时而，小弦切切，泉流碎石清洌见底，转身，见山崖浮在头顶，左侧，挂流八百丈，喷泉九万里，隐约一条巨龙出渊，游气贯谷；右侧，秋风越过嶙峋的紫色野花挑起另一条白虹横在云间，然后，瞬间降临。
我凝神，静思，恍惚周身羽毛一般轻盈，心空，灵空，意亦空。我挪移着像岩石一样沉甸甸的双脚，索性临泉石*，放逐思想，竟然坐忘红尘，坐忘世界，坐忘自己。于是，我必须倾听，倾听天地人间，倾听肉体庄严的洗礼，灵魂庄严的涅槃，祈祷存在的生命鲜活，祈祷天人合一的秀美，祈祷人生的*和。
这一刻，曲行山崖石径，我不能自己，激动的眼眸里噙满喜悦的泪水，飞步扑进滔滔汩汩的龙须瀑布的怀里。
抬头弄泉，听泉，低首，吻泉，沐浴，忘情地与泉戏谑曼舞，卧醉与幽谷乌龙泉瀑布之中。心神早已与大自然融合一体，坐觉长空，这一秒，秋风里野花放着深红的淡香，时间的指针咔咔地旋转，我不愿松开你长长的手臂，不愿离开你壮美的湍急，不愿离开这凝露而繁茂的那片竹林，不愿离开这飞流绵延不绝的气息，更不愿离开这沸腾的活水。
不知什么时候，晚霞集于群山，恣意酣畅，我在想，在我漂泊的岁月里，或许由此充盈着你深情而永恒的流响。
——与共舞作文500字菁选
与共舞作文500字合集五篇
在*时的学*、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的与共舞作文500字5篇，希望对大家有所帮助。
暗幽幽的灯光效果，轻悄悄的绚丽舞姿，摇荡荡的衣裙一角，上演着一曲回觅中的舞蹈，是一种被世人埋没的另一番亲情。
心血来潮地观看了陈凯歌的《和你在一起》后，滴滴的热泪诠释了天大地博的爱，那人与人之间浓浓的爱，不被红灯绿酒的社会所捏造，所侵蚀，所污染。
《和你在一起》讲诉了具有音乐天分的刘小春，学*了小提琴并在“爸爸”的牵引下四处求学，以表答对素不某面的妈妈的爱，当小春得知自己是被“爸爸”在火车站收领的孤儿时，演奏出了一曲让人顿时热泪盈眶的曲子。
天地原来可以如此宽广，爱原来可以如此豁达！
又有多少家庭，因为重男轻女，让女孩失去了背着书包的快乐。有多少人因为社会风气，而笑话这风吹不动的爱。还有多少人愿意付出无怨无悔的爱呢？它正是一道穿过凡尘世俗的光纤。报以人们重新嗔视的目光。好好地认识着一种人与人的亲情!然而这么一种没有血缘关系的亲情，它不比我们再无私的.母爱，在伟大的夫爱吗？我们是不能体会到当小春得知自己是一个孤儿的感触，是对“爸爸”的感激，是对拥有如此纯洁的亲情的感动，还是要努力报答“爸爸”呢？我们拥有一个完整温馨的家，拥有邻居的关心体贴的问候，拥有七彩的青春活力，这不也够了吗？这是一种妙不可言的情感。因为，活着是为他人的幸福活着，这样人生如一个无比宽大的舞台，台上有背着不同背景的人来相会，是为了人与人之见真挚的感情而来，牵着这份细腻的亲情跳舞吧，你会发现一簌簌幸福的光芒在照耀，只要付出你的亲情。
十三多亿国民，十三多亿朵花，十三多亿的亲情，是一家！
——后记
……
以前，总看见电视上有人坐过山车，我觉得十分有趣，但自己却从未尝试过，于是我央求爸爸妈妈带我去坐过山车。
来到游乐场，只见一条“长龙”飞速转动着，老远就能听见一阵阵尖叫，仔细一瞧，那就是过山车。它可以让几十个人坐进去。它一会儿腾空而起，转眼间又俯身向下。看着别人惊恐地大叫，我也有点望而生畏。
我刚到那里，刚才在上面的人便下来了。他们一个个喘着气，这让我更害怕了。我忐忑不安地坐了进去，可是过了很久过山车也没行驶。我就开始乱动起来，突然，“巨龙”以“迅雷不及掩耳之势”“飞”了出去。我的脸“唰”得一下子白了，*时那温柔的微风现在也在我的'耳边怒吼。我本能地大喊：“救命啊——”忽然，过山车一个“金龙摆尾”，只觉得像是要被甩到空中一样，我不禁冒出了一股冷汗，手紧紧抓住栏杆，生怕一不小心摔了下去。
真是“一波未*，一波又起”啊！还没等我喘口气，“巨龙”又是个“长龙翻身”，绕着轨道向前转了好几圈，让我头晕眼花。
叫声依然回荡着，可好戏并没有结束，说时迟那时快，“巨龙”“哗”得一下从高处冲进了“万丈深渊”，我以为过山车脱轨了呢！吓得我差点从位子上蹦起来。后来才知道原来已经结束了，真是虚惊一场啊！
尽管与“巨龙”共舞需要极大的勇气，但是却锻炼了我的胆量，现在我还想再和“巨龙”舞一舞呢！
“俯瞰家园，同一个地球村；仰望日月，同一个太空城。三马飞天齐祝愿，天地连线一家人。”
——题记
“神舟七号，我为你自豪，我为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要。”神舟七号成功飞天，中国人真正实现与“星”共舞。
星空如此多娇，引无数英雄竞折腰。
美国人和前苏联人开启了人们航天飞行的梦想，引领人们走向灿烂的星空。美国人造卫星成功升空，人类从此进入卫星时代。众多卫星纷纷升空，点缀了绚丽的星空。“探路号”“上升号”“和*号”等众多载人飞船的升空，使美丽的星空有了人类的足迹。
俱往矣，数风流人物，还看我巍巍中华。
“东方红一号”顺利升空，优美的《东方红》的旋律，在宇宙中飞扬，五彩的音符响彻星空。“神舟一号”飞船飞向太空开启神舟系列飞船的光辉路程。“神舟五号”中国人历史上的位的跨越。“神舟六号”再一次证实了中国力量。“神舟七号”则让中国步入世界强国的行列。太空中开始有了中国人的足迹，***真正实现与“星”的舞蹈。
三匹天马的脚步在星空中踏响，那是中国的力量，是中国的腾飞，更是中国的.声音。中国正在走向成功，中国的色彩留在宇宙中，中国的腾飞也留在所有人的心中，中国也也迎来了世界所有人的关注。
“***，我为你自豪，我为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我名字更重要。”***与众星的舞蹈，舞出了所有中国人的梦想！
“今天下午一，二两节课跳集体舞”。当方老师把这一“重磅炸弹”投入教室时，“哦，NO！”“为什么要我们班啊！”“救命啊，这不是真的！“……”一时间大家怨声载道，可是没办法，师命难违啊！
老师把所有的男生都赶到讲台上，开始男女配对，可是我们班是标准的女多男少，男生自然成了“国宝”。剩下的女生自然是女对女的了。
“董瑛——”老师叫到了正在向上帝祷告的我，我顺着方老师的手指望去，竟然是於东成！
下了楼，沈老师把我们的队形更改了一下，便让我们踮脚尖10秒。我想10秒还不简单，可是没过5秒，许多人都坚持不住了，险些跌倒。漫长的10秒终于过了，可是我们的苦难又开始了，沈老师让男生女生手牵手学集体舞，对了，这支舞是《小白船》，於东成拍了拍我的肩，把缩进袖子里，示意我拉他的'的袖子跳，可过了没多久，於东成可能是因为缩得难受，又把手伸出来，怎么办呢？有了，两个人的小拇指勾在一起好了，虽然有点接触，但也是没有办法的办法啊。
这支舞有个对视的动作，於东成看我的时候突然笑了起来，但由于老师在场，还是马上克制住了，但那副表情造成了“蝴蝶效应”就是整组都是想笑又不敢笑的怪样……
终于**了，总算可以回到教室了，“徐佳倩，你不会一直和章于杰手拉手吧？”我问。“当然不是了，我未卜先知地拿了一支笔！”“臭美”。不过话虽如此，我还真羡慕她。
第二天，我也学着徐佳倩拿了一支笔，可是今天却有个提手的动作，这样一来，拿笔的手不是露陷了吗？看来我的笔是白带了。
混混沌沌地过了一天，明天还得练，怎么这么倒霉啊！
“嘟”，体育老师吹响手中的口哨，我们被带到了一大片草地上。老师将同学们分成两排，对立而站。
不用说，大家一定会知道这就是扔实心球训练。拿起实心球，我细细观察起来：它有一个黑不溜秋的胖身了，皮肤上全是突起的小疙瘩，有些硌手。我轻轻一掂，有２公斤左右。
首先，老师告诉我们抛实心球的动作要领。只见他拿起，两只手相对的手指呈内八字状。接着，身体站正，一只脚向前，一只脚向后。后腿微微弯曲，将全身质量都压在后脚上。然后，双手举球过头顶，向后仰。最后不要犹豫，快速向空中抛出。
我学着老师的.模样，两条腿**，用力将球抛出。但立即我感受到了一股酸痛。球的重量让我的腰承受了太大压力，手也使不出劲了，像一堆乱泥，耷拉挂在脑后勺。球似乎在跟我作对，“啪嗒”在空中轻轻掉下来了。接着我又试了几次，却没有大的进展。我轻轻叹了口气，不知练好实心球。也许是体育老师发现了我的问题，他小跑过来，在我准备抛一个时，他一把抓住我的胳膊，将它拉直。接着指着我的腿说：“看，现在应该屈后腿，而你刚刚屈了前腿，这样就不好发力。”他抬起我的头，指着天空：“抛实球讲究的是一个高度，合适的大约是自己一个半人的高度，球要向空中抛，划出弧线，晓得了吗？”我点点头。
我细细琢磨着，深深吸了一口气，右腿轻轻划到后面，我望着天空，腰有力地向后弯，双手紧握着球。“三、二、一……”我将手臂快速向后荡，接着脚蹬地，双手用手向上甩动。球如一只惊弓之鸟一般向空中飞去，发出“嗖”的一声，接着在空中划出一道风景，缓缓地向草地落去。只听“咚”一声，球已经落地了。
看见自己的变化，真的是又惊又喜，却不曾望见汗水已经顺着鼻尖落在了草地上。
——樱桃作文500字实用10篇
我家窗前有一片很大的地，妈妈把它当做园子，在园子的空地上，有各种各样的树：红李子树、紫李子树、黄李子树、樱桃树……但我最偏爱那颗樱桃树。
没有谁能够为它浇水，只能靠雨水的滋润；没有人能够为它修枝剪叶。任凭它肆意生长。它不嫌没有水源饥渴难耐，它也不嫌没有人给它修枝剪叶，害它不修边幅。几年以来无论是狂风猛吹，还是暴雨狂打，它都不摇不动，像一位英勇的战士，傲然屹立于风雨之中。
微风和着唧唧喳喳的鸟鸣，唤醒了沉睡一冬的樱桃树，灰色的、光秃秃的枝条上，开始吐出嫩绿色的嫩芽和毛茸茸的、深绿色的叶子，淡淡地，绿叶中冒出了一簇簇的花朵花蕊附*的是浅粉色，再往上一点就是深粉色了，小小的花瓣，淡黄色的花蕊，透出了高雅、质朴和清纯。花朵一朵叠一朵，密密麻麻，层层叠叠，淡淡的花香，引来了蜜蜂和蝴蝶争相斗舞。
夏天，知了热的“知了”“知了”地叫着，小鸟在樱桃树上，我和妹妹走在垄沟间，闻着花香，望着蔚蓝的天空，引出我们无限遐思。
秋天，樱桃树的果实成熟了，红彤彤的，像一盏盏红灯笼，熟透了的果实掉在地上，像一颗颗红宝石，撒在地上，点缀着菜园。
霜雪，增添了樱桃树的美丽；雪花，增添了樱桃树的纯洁，任凭狂风刺骨的.呼啸，鹅毛般的大雪纷纷而落，樱桃树依然像一位英勇的战士，屹立在那里。
我爱我家窗前的樱桃树，我爱它的纯洁，爱它的高雅！我爱它满树的果实，爱它淡淡的清香。
我家楼下菜园里有一棵樱桃树，这棵树已有四五年了。我记得当时是因为我喜欢吃樱桃，所以姥爷就买了一棵。
刚看到姥爷买的樱桃树苗时，它的根很短也没那么密，刚长出的枝芽灰灰的.看上去毫无生命力。我有些失望，觉得这样的树苗一定结不出好吃的樱桃。姥爷说：“只要精心呵护它，它一定会长大，变强壮的！”
有时，我给它浇水，可浇一会儿就放下水桶玩去了，一会儿看还没开放的牵牛花，一会儿去摘狗尾巴草，姥爷就笑着摇摇头帮我浇水了。我还总看见姥爷拿着剪刀剪樱桃树的树枝，我就问姥爷：“为什么要剪樱桃树树枝？”姥爷说：“剪去一些没用的树枝，可以使它更整齐美观”
在姥爷精心呵护下，樱桃树长大了。春天，樱桃树开花了，香味淡淡的，远看好像是桅子花，绿叶中夹杂着点点白色，煞是好看。夏天，它长出了一些小青果，过了一段时间，小青果变红了。我想去摘，可姥爷说还不到时候，我偷偷尝了一个，啊呀！真酸！果肉还有些发白，没有熟透。可到了盛夏，樱桃熟了，红红的樱桃圆溜溜的，仿佛一碰果汁就会喷出来。我和姥爷一起摘樱桃，我总是边吃边摘。所以我摘得往往比姥爷少，姥爷也会笑话我说：“小馋猫，还没到家呢，就都被你吃光了。”
一年又一年过去了，我长大了，姥爷变老了，身体大不如以前，不能再到菜园里料理了。但姥爷依旧想着那樱桃树，姥爷问我：“樱桃红了吗？”我说：“红了，枝头上的樱桃又红又大。明天我就摘点给您带来。”我还告诉他我也学会像他那样给樱桃树浇水，剪枝了。姥爷说我长大了，他又叹息一声：“唉|！我不能陪你不得到菜园玩了！”听了姥爷的话，我心里也有了一丝伤感。
樱桃红了，我长大了，姥爷却老了……
昨天，姥姥送我们家一篮樱桃，我却被禁止吃！一是老爸老妈爱不释口、二是我咳嗽，不能吃樱桃，因为吃樱桃容易使咳嗽加剧。泪奔ing……
瞧那红彤彤的樱桃，有的还红的发紫呢，一颗颗樱桃就像一颗颗红宝石、红玛瑙，对我这个馋猫的诱惑力可是相当的大。看着爸爸妈妈风卷残云、狼吞虎咽地吃樱桃，我不由地咽了好几口口水，然后，双眼直直地盯着樱桃，神不知鬼不觉地跑到妈妈旁边，使出我的可爱杀手锏：“妈妈啊，多好吃的樱桃啊，让我吃一颗吧？”
爸爸把两个鲜红的樱桃塞进嘴巴里，含含糊糊地说：“嗯哪唔，不行，你还想不想让你的咳嗽好啊？”我悻悻地退了几步。
爸爸妈妈吃了N颗樱桃后就去看电视了，我心里大喜，“哦耶，太好了！樱桃樱桃我来了！”我快步奔向餐桌，一眼就看见了大红大紫的樱桃，我迫不及待地抓了几颗塞进嘴里，大嚼特嚼，甜香四溢。尝尝樱桃果，神仙也比不上我！这时。客厅里传来了爸爸妈妈的声音，“徐仪筱，你在干嘛呢？”我又含含糊糊地说，“嗯哪唔……没什么，我在洗手呢”，说完又塞进嘴里几颗樱桃……不一会我就吃的肚儿溜圆。
可过了一会儿，悲催的事件就发生了——我开始不停地咳嗽，咳咳咳，咳咳咳，咳嗽的声音传遍四方，“你这是怎么了？不是上午打针后咳嗽好多了吗？”妈妈问，我连忙回应：“没有没有，我也不知道，咳咳咳！”我咳嗽不断，心里也暗骂着讨厌的樱桃，我越咳越厉害，终于忍不住向爸爸妈妈坦白了，“爸爸妈妈对不起，呜呜呜，呜呜呜，我吃了樱桃！”爸爸妈妈的怒火蹭蹭蹭往上窜
我再一次泪奔，真难受啊！下次我再也不吃樱桃了，这笑里藏刀的樱桃，真把我折磨坏了！
今年的端午节放了三天假，经过我和爸爸妈妈的精心策划，我们来到了位于顺义的顺丽鑫采摘园去采摘樱桃。
到了放假的第一天，我们便迫不及待驾车出发了。到达了目的地，我们下次进入到了采摘园里。
我们刚走到门口，就看到了大片大片的绿树，我由衷的感叹道：“这里的绿化真好啊!”紧接着，我嗅了嗅鼻子，闻到了一股樱桃香甜的味道混合这青树的清新和泥土的芳香，组合成一股特殊的味道，令人心旷神怡。一闻到这股香味，不禁口水直流，我可是非常喜爱樱桃的。
来到樱桃园里，樱桃树上挂满了樱桃，红的`、黄的、紫的，像一颗颗水灵灵的珍珠，闪耀着金色的光芒。我迫不及待的跑到了一棵果树前面，伸手一把揪下了一个樱桃，把它扔进嘴里，正要享受其中的美妙滋味，却感到一股酸涩袭来。“啊呸，怎么是酸的?”我说道。紧接着我一看，原来这个樱桃一半红，一半青，显然就是因为在树的底部，太阳光只能照射到露在外面的一半，所以造就了现在这颗樱桃。爸爸对我说：“儿子，你看啊，在下面的这些樱桃因为被树荫挡住，阳光照不到，所以发青;中间的这些樱桃发红发黄;上层部分因为充分享受阳光的照耀而发紫。如果咱们想摘一些甜的樱桃，就该从高处摘。”听到这些话，我恍然大悟，明白了那颗樱桃酸的原因。
紧接着，我和爸爸搬来了梯子，我就爬到了梯子上面去摘那些熟透了的樱桃。突然，我发现了一撮又大又紫的樱桃，就伸手去摘，结果一下子没有站稳，从梯子上面跌了下来，扭伤了脚。于是不得不退出“前线作战”，改作后期工作，拿筐搬梯子之类的。过了几个小时，我们摘满了整整三筐的樱桃，心满意足的开车回到家中。
这次摘樱桃，使我很快乐，希望我下次还能去摘樱桃。
有一次，老师带来好多大粒樱桃，给每个同学都发了几颗。
我接过樱桃后，心里想：这么大个头儿是樱桃吗？樱桃有这么大吗？或许不是樱桃吧……问题像断了线的珍珠，一个接一个从我心中出现。算了，不想那么多了，我迫不及待地放进嘴里一颗，甜甜的略带一点酸，还真是樱桃的味道，非常好吃。我情不自禁又吃了几颗。突然，我想起了天天在家为我做饭、洗衣服的妈妈和为我们一家而忙碌工作的爸爸，他们还没
有吃过这么大的樱桃吧。想到这，我小心翼翼地把两颗樱桃用餐巾纸包住，放进口袋里。
中午放学回家时，我跑得飞快，到家后我喜滋滋地对妈妈说：“妈妈，老师给我们发了几颗大个儿的樱桃，可好吃了，我留了两个，一个给你，一个给爸爸。”
妈妈边吃边说：“樱桃真不错，红红的个头儿真大，我家的公主也不错，总是能想起妈妈。”看着妈妈开心的.样子，我心里更是有一种说不出的美。
因为爸爸出差了，三天后才能回来，我就把另一颗樱桃放进冰箱里，我想着妈妈吃樱桃的样子，总想着她还会吃掉这颗樱桃，所以我每天放学后就打开冰箱看看樱桃是否还在。第二天，我再打开冰箱，樱桃真的不见了！我大叫：“妈妈，是不是你吃了那颗樱桃？”
这时站在一旁的大姨说：“什么樱桃呀？是不是又大又红的那个？”
我说：“是的，是我给爸爸留的。”
大姨笑了，说：“对不起，大姨不知道是给你爸爸留的，我看着那颗樱桃太红了，所以，忍不住给吃进肚子里了。”
我听了，本想生气的我，笑了。大姨吃了也不错，她总是很疼爱我，给我买很多好吃的。如果再有好吃的，我会给家人多留一些。
两颗樱桃，带给我许多开心。
有一次，老师带来好多大粒樱桃，给每个同学都发了几颗。
我接过樱桃后，心里想：这么大个头儿是樱桃吗？樱桃有这么大吗？或许不是樱桃吧……问题像断了线的珍珠，一个接一个从我心中出现。算了，不想那么多了，我迫不及待地放进嘴里一颗，甜甜的略带一点酸，还真是樱桃的味道，非常好吃。我情不自禁又吃了几颗。突然，我想起了天天在家为我做饭、洗衣服的妈妈和为我们一家而忙碌工作的爸爸，他们还没
有吃过这么大的樱桃吧。想到这，我小心翼翼地把两颗樱桃用餐巾纸包住，放进口袋里。
中午放学回家时，我跑得飞快，到家后我喜滋滋地对妈妈说：“妈妈，老师给我们发了几颗大个儿的樱桃，可好吃了，我留了两个，一个给你，一个给爸爸。”
妈妈边吃边说：“樱桃真不错，红红的个头儿真大，我家的公主也不错，总是能想起妈妈。”看着妈妈开心的样子，我心里更是有一种说不出的美。
因为爸爸出差了，三天后才能回来，我就把另一颗樱桃放进冰箱里，我想着妈妈吃樱桃的样子，总想着她还会吃掉这颗樱桃，所以我每天放学后就打开冰箱看看樱桃是否还在。第二天，我再打开冰箱，樱桃真的不见了！我大叫：“妈妈，是不是你吃了那颗樱桃？”
这时站在一旁的大姨说：“什么樱桃呀？是不是又大又红的那个？”
我说：“是的，是我给爸爸留的。”
大姨笑了，说：“对不起，大姨不知道是给你爸爸留的，我看着那颗樱桃太红了，所以，忍不住给吃进肚子里了。”
我听了，本想生气的我，笑了。大姨吃了也不错，她总是很疼爱我，给我买很多好吃的。如果再有好吃的，我会给家人多留一些。
两颗樱桃，带给我许多开心。
我家楼下菜园里有一棵樱桃树，这棵树已有四五年了。我记得当时是因为我喜欢吃樱桃，所以姥爷就买了一棵。
刚看到姥爷买的樱桃树苗时，它的根很短也没那么密，刚长出的枝芽灰灰的看上去毫无生命力。我有些失望，觉得这样的树苗一定结不出好吃的樱桃。姥爷说：“只要精心呵护它，它一定会长大，变强壮的！”
有时，我给它浇水，可浇一会儿就放下水桶玩去了，一会儿看还没开放的'牵牛花，一会儿去摘狗尾巴草，姥爷就笑着摇摇头帮我浇水了。我还总看见姥爷拿着剪刀剪樱桃树的树枝，我就问姥爷：“为什么要剪樱桃树树枝？”姥爷说：“剪去一些没用的树枝，可以使它更整齐美观”
在姥爷精心呵护下，樱桃树长大了。春天，樱桃树开花了，香味淡淡的，远看好像是桅子花，绿叶中夹杂着点点白色，煞是好看。夏天，它长出了一些小青果，过了一段时间，小青果变红了。我想去摘，可姥爷说还不到时候，我偷偷尝了一个，啊呀！真酸！果肉还有些发白，没有熟透。可到了盛夏，樱桃熟了，红红的樱桃圆溜溜的，仿佛一碰果汁就会喷出来。我和姥爷一起摘樱桃，我总是边吃边摘。所以我摘得往往比姥爷少，姥爷也会笑话我说：“小馋猫，还没到家呢，就都被你吃光了。”
一年又一年过去了，我长大了，姥爷变老了，身体大不如以前，不能再到菜园里料理了。但姥爷依旧想着那樱桃树，姥爷问我：“樱桃红了吗？”我说：“红了，枝头上的樱桃又红又大。明天我就摘点给您带来。”我还告诉他我也学会像他那样给樱桃树浇水，剪枝了。姥爷说我长大了，他又叹息一声：“唉|！我不能陪你不得到菜园玩了！”听了姥爷的话，我心里也有了一丝伤感。
樱桃红了，我长大了，姥爷却老了……
我家楼下菜园里有一棵樱桃树，这棵树已有四五年了。我记得当时是因为我喜欢吃樱桃，所以姥爷就买了一棵。
刚看到姥爷买的樱桃树苗时，它的根很短也没那么密，刚长出的枝芽灰灰的看上去毫无生命力。我有些失望，觉得这样的树苗一定结不出好吃的樱桃。姥爷说：“只要精心呵护它，它一定会长大，变强壮的！”
有时，我给它浇水，可浇一会儿就放下水桶玩去了，一会儿看还没开放的牵牛花，一会儿去摘狗尾巴草，姥爷就笑着摇摇头帮我浇水了。我还总看见姥爷拿着剪刀剪樱桃树的树枝，我就问姥爷：“为什么要剪樱桃树树枝？”姥爷说：“剪去一些没用的树枝，可以使它更整齐美观”
在姥爷精心呵护下，樱桃树长大了。春天，樱桃树开花了，香味淡淡的，远看好像是桅子花，绿叶中夹杂着点点白色，煞是好看。夏天，它长出了一些小青果，过了一段时间，小青果变红了。我想去摘，可姥爷说还不到时候，我偷偷尝了一个，啊呀！真酸！果肉还有些发白，没有熟透。可到了盛夏，樱桃熟了，红红的樱桃圆溜溜的，仿佛一碰果汁就会喷出来。我和姥爷一起摘樱桃，我总是边吃边摘。所以我摘得往往比姥爷少，姥爷也会笑话我说：“小馋猫，还没到家呢，就都被你吃光了。”
一年又一年过去了，我长大了，姥爷变老了，身体大不如以前，不能再到菜园里料理了。但姥爷依旧想着那樱桃树，姥爷问我：“樱桃红了吗？”我说：“红了，枝头上的樱桃又红又大。明天我就摘点给您带来。”我还告诉他我也学会像他那样给樱桃树浇水，剪枝了。姥爷说我长大了，他又叹息一声：“唉|！我不能陪你不得到菜园玩了！”听了姥爷的话，我心里也有了一丝伤感。
樱桃红了，我长大了，姥爷却老了……
前两天，我和妈妈去厦门旅游，去欣赏那里美丽的风景。在厦门，我游览了风光宜人的鼓浪屿，登上了威武雄壮的胡里山炮台，但最令我印象深刻的'还是发生在水果市场里的那件事。
我和妈妈走进一家水果摊买水果，妈妈一眼就看中了放在柜台上那新鲜诱人的大红樱桃，她二话不说，便装好了一袋樱桃，放置在电子秤上。大概是因为生意太好了，我和妈妈付了钱后很快被挤出了人群。妈妈是个细心的人，不放心又把樱桃放到其它店铺的公*秤上称，“怎么只有八两？我给老板一斤的钱了，差了二两！” 妈妈说道。
这二两樱桃怎么办呢，这些做生意的人会认帐吗，再说我们也没什么证据。我和妈妈思索片刻后，还是抱着试一试的心态去找水果摊老板。只见那老板不但没有生气，还满脸笑容诚恳地说：“很不好意思，刚才本店人太多，生意太火了，可能没有看仔细，请你们原谅。” 说着便将多收了的钱退还给了妈妈，并不停地表示谦意。真是出乎我们的意料之外啊。
在回来的路上，妈妈对我说：“这样讲诚信的人很值得敬佩。” “为什么啊？”我不禁好奇地问道。“我们这些出来旅游的人，这次买走东西后，可能再也不会到这里来，因为是一次性生意，所以经常有些人就会欺骗顾客，碰到这种事很多人都会自认倒霉。” “哦，原来是这样。” 我终于明白了妈妈为什么那样赞赏这位老板了。
厦门的风景虽然十分美丽，但人与人之间这种诚信的交往更让人觉得美丽。这种美德我将一直铭记在心中，并努力把它体现到自己今后的生活和成长中去。
今年的端午节放了三天假，经过我和爸爸妈妈的精心策划，我们来到了位于顺义的顺丽鑫采摘园去采摘樱桃。
到了放假的第一天，我们便迫不及待驾车出发了。到达了目的地，我们下次进入到了采摘园里。
我们刚走到门口，就看到了大片大片的绿树，我由衷的感叹道：“这里的绿化真好啊!”紧接着，我嗅了嗅鼻子，闻到了一股樱桃香甜的味道混合这青树的清新和泥土的芳香，组合成一股特殊的味道，令人心旷神怡。一闻到这股香味，不禁口水直流，我可是非常喜爱樱桃的。
来到樱桃园里，樱桃树上挂满了樱桃，红的、黄的、紫的'，像一颗颗水灵灵的珍珠，闪耀着金色的光芒。我迫不及待的跑到了一棵果树前面，伸手一把揪下了一个樱桃，把它扔进嘴里，正要享受其中的美妙滋味，却感到一股酸涩袭来。“啊呸，怎么是酸的?”我说道。紧接着我一看，原来这个樱桃一半红，一半青，显然就是因为在树的底部，太阳光只能照射到露在外面的一半，所以造就了现在这颗樱桃。爸爸对我说：“儿子，你看啊，在下面的这些樱桃因为被树荫挡住，阳光照不到，所以发青;中间的这些樱桃发红发黄;上层部分因为充分享受阳光的照耀而发紫。如果咱们想摘一些甜的樱桃，就该从高处摘。”听到这些话，我恍然大悟，明白了那颗樱桃酸的原因。
紧接着，我和爸爸搬来了梯子，我就爬到了梯子上面去摘那些熟透了的樱桃。突然，我发现了一撮又大又紫的樱桃，就伸手去摘，结果一下子没有站稳，从梯子上面跌了下来，扭伤了脚。于是不得不退出“前线作战”，改作后期工作，拿筐搬梯子之类的。过了几个小时，我们摘满了整整三筐的樱桃，心满意足的开车回到家中。
这次摘樱桃，使我很快乐，希望我下次还能去摘樱桃。
——告别作文500字实用10篇
*时我们大家只要一从超市回来，就会扔掉一大把塑料袋，这样既浪费，又破坏了环境。长久下去，地球就在不知不觉中被我们污染了。它也一定会受不了的，会和我们人类一样生病的。
国家规定，从６月１日起，去超市要用环保袋了。我非常高兴，因为这种环保袋，可以重复使用。这样既保护了环境，又不会有铺张浪费的现象了。
社会上，也到处在宣传环保。妈妈去交手机话费，营业员给了两个蓝色的环保袋;去银行办事又拿回两个红色的环保袋;推销化妆品的姑姑也送给妈妈一个印有她们品牌的,黑色相粉红的环保袋;可好看了！当然，我们爱德小学也不落后，老师送给我们的六·一儿童节的礼物就是一个大大的环保袋。我可把它当宝贝了，还规定妈妈我的环保袋只能用来给我买零食和文具。不准妈妈用来放蔬菜，肉等,以免弄脏我的宝贝袋子。
５月３１日那天，妈妈忙着把拿回来的环保袋都洗一遍，以备用。奶奶也忙开了，她的手可真巧，不一会儿功夫就把一个装米的袋子缝成了一个精致的环保袋，说以后她就拎这个去菜市场买菜。
我想：*时我们大家只要一从超市回来，就会扔掉一大把塑料袋，这样既浪费，又破坏了环境。长久下去，地球就在不知不觉中被我们污染了。它也一定会受不了的，会和我们人类一样生病的。
我相信，只要人人都为环保工作尽一份力，这样我们的环境一定会更美!地球一定会更健康!我们也一定会少打针，少吃药的。请大家行动起来吧！
二零一八年，我的奶奶走了。
当时我还在刷牙，爷爷给爸爸打了个电话。电话里爷爷说：“你妈死了。”语音刚落，“死了？”爸爸质疑的叫到。他没有哭，只是匆匆忙忙地叫我们去机场——我们要回老家举办葬礼了。
在飞机上，我一直在想：爸爸为什么没有哭啊？那可是他妈呀！
回了老家，爸爸一下子就冲进了爷爷家的门，房子聚满买了我们家族的人。
爸爸问爷爷：“妈呢？”爷爷指了指那一栋空房子：“在那儿。”爸爸一件，挖的一声趴在地上大哭起来，这是我爸第一次哭。爸爸那么坚强的人，哭一次实在少见。
我们整个房间的人，都板起个脸，奶奶真的走了。
我想到以前奶奶每年都会给我去云片糕，生病的时候也会去给倒开水喝，也亲手为我扎过走马灯。可是现在，他走了，我也就再也没有那个慈祥的奶奶了，也就再也不能吃到奶奶做的面筋汤，鱼汤饺子了。也就再也不能扎一个走马灯给我了。
我不敢相信事实——奶奶真的`就去了，这一去，就再也不能回来了。想到这里，我的泪水像断了线的珠子似的，一直往下掉。到后来，我哭得越来越凶。
妈妈带我出去冷静冷静，她对我说：“元来到这个世界也就应该完完整整地走，这是自然常理，没什么事儿。”“可是……事，我以后……后就再也看……看不见奶奶了。”我哭着说。妈妈也没办法安慰我。
后来我看了《哈利波特》才知道一个道理。
奶奶没有走，他永远活在我的心里。
今天是我们在北京的最后一天。我们就要离开这个繁华至极的城市了，今天将是我们北京之游最精彩的一天。
清华大学是我国的最高学府，今天我们有幸来目睹了名校的风采。
清华大学校园，地处北京西北郊繁盛的园林区，是在几处清代皇家园林的遗址上发展而成的。清华校园周围高等学府和鸣冤古迹林立，园内林木俊秀、水木清华；清澈的万泉河水从腹地蜿蜒流过，勾连成一处处湖泊和小溪，滋润着一代代清华学子高洁的志趣和情操。
水清木华90载，清华散发着独特的精神魅力。这里治学严谨，学风浓郁，有着良好的学术水*和教学质量。清华大学现有教职工约7100人，其中中科院院士24名，中国工程院院士24名，正高级职务900余人，副高级职务1200余人。他们正在以自身的学科优势同世界学术界对话，担当着“科教兴国”的重任。
清华是中国广大学子的`梦想，它承载着中华民族的希望。
下午，我们又去了中国科学技术馆。这里有好多我从没见过的东西，它分为A、B、C三个馆，虽然我们只参观了B馆，但它也让我们领略了科学技术的魅力。
如果说昨天我们是游走在名胜古迹之间，那么今天我们便进入了科学的殿堂！
今天我们将要离开，充满了满心的留恋，我想我会努力的，总有一天，我会在这个复杂而令人向往的地方有一片立足之地！
再见，北京——祖国的心脏，我会永远记住你的！
告别是痛苦的，悲伤的。告别使人泪流满面，告别使人痛哭流涕。而那些只是表面，有些人不明白该告别什么，挽留什么。在那些人的印象中，不明白自我伤害了谁。其实你的一个小小的动作与手势就有可能伤害他人，有些人只顾自我的利益，伤害自我的母亲地球。你们的小小的手势就可能会伤害自我的母亲。
“蓝蓝的天上白云飘”这是我期待的景色，那是多么梦幻，多么美妙啊！可是人们建起的工厂，从烟囱里冲出的废物，在空中自由的飞舞。慢慢的白云被夺，蓝天被掠夺。天空中仅有一股股烟龙在肆虐我们的家园。
人类正在告别蓝天白云！
“青山不改，绿水长流”非也。人们乱砍滥伐，青山濯濯童山，从工厂排除来的废水进入江河，绿水谭谭死水。我们欠了青山一笔债，负了绿水的一片情啊！作文
人类正在告别青山绿水。
在都市中，很难看到鸟，连一只小小的麻雀都没有，在饭店里上的是它的肉体，看着那一盘盘饭菜被端上桌，我仿佛听到他们在哭泣着说：“你们为何如此狠心！人是生命，那么我们难道不是生命吗？我们也是，都是地球母亲的孩子。为什么？带我们不公呀！”
人类正在告别莺歌燕舞。
告别是让人们支离破碎，让人来不及挽留，人类呀，你想告别生命，告别地球母亲吗？
光阴似箭，日月如梭，转眼之间，六年的小学生活就要结束了。再回 忆起过去的这个小小日记本，它的每一页都记载着我和同学之间的故 事，记载着和同学们之间的酸，甜，苦，辣。它，将会使我永远都不会忘 记这段美好而又快乐的时光。
脑子里还清清楚楚的记得，当我第一次走进南山实验学校这扇大门 时，觉得这里是那么神秘。这里的一花，一草，一树，一木都是那么的美 丽，仿佛这里也是我的母亲，总是感觉那么亲切，那么温柔。如今，我们 就要离开母亲的怀抱，向着自己的目标，各奔前程了。
忘不了我和同学之间那些琐碎的小事，以及他们对我的关心，还有 对我的帮助，都令我历历在目。一想到同学们的一言一行，还有那可 爱，搞笑的动作，都让人回味无穷。
忘不了老师的谆谆教导，是他们教会了我们知识，教会了我们做人 的道理。他们所说的一个词或是一个字，还是一句话，也让人细细琢磨 一番。
更忘不了学校领导对我的关心，还有给我的鼓励，让人难以忘怀。
在这个还不到一个月的时间里，我就要离开母校了，但这又能怎样 呢？只好默默的怀念，只好默默的回忆。
别了，母校――――――南山实验学校，在小学生活的六年里，你给我带 来了童年最美好的回忆，我永远都忘不了您！
六年的小学生活匆匆地过去了，已往那美好的时光已轻悄悄地溜去了，没有一丝的牵挂，狠心地离我而去。那精彩感人的片段一幕幕一浮现在我脑海了，我越发的不想向那些已相识多年的同学、老师告别。但是，天下无不散筵*，时间是我一个人能留住的吗？
我不禁想起了教了我足足有三年数学的徐老师。她是一个很尽责的'老师，她为我们呕心沥血，还曾经为了我们这个顽皮的班级而卧病在床。她为了不让我们缺课，而不顾自己和身体去熬夜备课，还经常带病上课。
她的课上得挺成功的，讲课生动有趣。记得有一次数学课，她津津有味地为我们讲了一个故事：“从前有座山，山里有座庙，庙里有两个和尚，大和尚对小和尚说：“从前有座山，山里有座庙，庙里有两个和尚，大和尚对小和尚说……”她把这个故事不停地重复，许多同学都觉得挺别扭的都不禁笑起来，一些同学说：“这是什么故事啊？根本没有心头，就算讲到世界末日都讲不完啦！”老师的眼睛马上变成新月状，说：“大家来看看黑板上写了几个端正的小数字：0.333333333……老师又转过身来，神秘地说：“同学们，看到这个小数，你们想到什么？”几个同学举起了小手，“你说。”老师指着我，我站起来，说：“这个小数真的很像您刚才讲的故事，不断重复，没有心头。”老师欣慰地笑了笑，说：“对了，其实，这个小数的名字就是“循环小数”。就这样，老师用一个故事来引出了循环小数，真奇妙啊！老师还不厌其烦地为我们解说了纯循环小数和混循环小数。这堂课，我们都听得很认真。
二千一百九十多个日子一眨而过了，这些精彩的时刻就像个烙印，永远烙在我的心中。
嘎羧要走的消息传遍了整个寨子，寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。因为嘎羧为村民们立下了大功，现在嘎羧要走了，村民们都恋恋不舍的想见嘎羧最后一面。
嘎羧要走了，村长在嘎羧的脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。村民们都为它拿来了吃的，香蕉、甘蔗和糯米粑粑应有尽有。嘎羧非常感动，但是它什么也没吃，只喝了一点水。
嘎羧想:我一定不会忘记这个村寨，不会忘记这里的人们。二十六年前，我受了重伤，是这个寨子里的'人们救了我，给我治疗伤口。我的伤好后，他们也没让我离开，也不让我帮他们搬东西，而是把我精心喂养起来。村民们对待我象对待自己的亲人，他们家里只要有什么我喜欢吃的东西就先给我送点。
我整天只是无忧无虑的闲逛，他们见到我都会热情的和我打招呼，孩子们经常和我一起玩，我不舒服时，他们对我的照顾更是无微不至。嘎羧想到这里掉下了眼泪，便开始绕着寨子走。 这时，有许多村民已经是泣不成声了，他们想留下嘎羧，不让它走，可这是不可能的，嘎羧必须要走的。
嘎羧绕着寨子走了三圈，大概是与村民的告别方式吧！它歐歐地叫着，像是要对村民们说：“我要走了，我要去和我当年并肩作战的战友们睡在一起了，你们对我的关怀我永远不会忘记的。”太阳西下，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路了。
嘎羧离开了村寨，但我相信村民们不会忘记嘎羧的，它将永远活在人们的心中。
童年去了便不再见，一去而无往返之意，我依恋，消遣自在。迷恋友情之情趣。但我终究也只能回忆。
我的童年“无所事事”，不看书、不背诗，只顾玩乐。可我还是不如意，我的童年是在“盼学”中度过的，我是一个彻头彻尾的“跳三强”，其一我爬墙是全村第一，其二我上树造化不浅，其三，打人家玻璃我最积极。作为一个农家娃，我们又那么土里土气，也没有那么可爱、乖巧。村里我虽然不是最大的，但还是有些威信的，不过我这威信也终究给“大头目”俯首称臣了。
秋天好啊！好在是父母最高兴的时候；好在是秋风萧瑟是瓜果之香味最浓的时候，好在它的随心所欲。
空气中弥漫着些许勤劳的汗腥味儿。使人深感闷闷，仿佛夏天的气息又回来了，这当然是我们哥儿几个呆不住了。正在制定着又一轮的“宰瓜行动”。“嗨！嗨一嗨，前方有敌军，绕道行进。”大头目向挥下的“战士”发出命令，我仰天长叹：“窃个西瓜就这样的难，真是‘蜀道难！难于上青天’，四人围住一片瓜田，还捞不上一个。”旁边立马就有了回应：“人太多不好下手，万一被发现岂能下得了台啊。”他粗声粗气地说。我心里暗暗地想：“到底是人多眼杂，还是自个儿心慌。"
忽闻一阵偷笑，我们明白了：得手了。但别人也明白了：孩子们渴了。我们成功了，一个个兴奋的孩子们。“呀！忘带刀了，这可怎么办？我们可怎么享受这份喜乐？”又是一阵粗声粗气：“实在不行就砸吧，反正也还是可以吃的。”声散了，但又来了。“汁儿是汁儿，心儿是心儿，瓜皮则又是瓜皮，这让人怎么吃呢？”我正发表着对横冲直撞的感受，我们含首笑，仰天长乐乐。
童年的影子我抓不住了，再也没机会了，曾今的开心欢乐。转眼间，片面不剩。
二零一八年，我的奶奶走了。
当时我还在刷牙，爷爷给爸爸打了个电话。电话里爷爷说：“你妈死了。”语音刚落，“死了？”爸爸质疑的叫到。他没有哭，只是匆匆忙忙地叫我们去机场――我们要回老家举办葬礼了。
在飞机上，我一直在想：爸爸为什么没有哭啊？那可是他妈呀！
回了老家，爸爸一下子就冲进了爷爷家的门，房子聚满买了我们家族的人。
爸爸问爷爷：“妈呢？”爷爷指了指那一栋空房子：“在那儿。”爸爸一件，挖的一声趴在地上大哭起来，这是我爸第一次哭。爸爸那么坚强的人，哭一次实在少见。
我们整个房间的人，都板起个脸，奶奶真的走了。
我想到以前奶奶每年都会给我去云片糕，生病的时候也会去给倒开水喝，也亲手为我扎过走马灯。可是现在，他走了，我也就再也没有那个慈祥的奶奶了，也就再也不能吃到奶奶做的面筋汤，鱼汤饺子了。也就再也不能扎一个走马灯给我了。
我不敢相信事实――奶奶真的就去了，这一去，就再也不能回来了。想到这里，我的泪水像断了线的珠子似的，一直往下掉。到后来，我哭得越来越凶。
妈妈带我出去冷静冷静，她对我说：“元来到这个世界也就应该完完整整地走，这是自然常理，没什么事儿。”“可是……事，我以后……后就再也看……看不见奶奶了。”我哭着说。妈妈也没办法安慰我。
后来我看了《哈利波特》才知道一个道理。
奶奶没有走，他永远活在我的心里。
庸俗是悬崖，有了它，我们的人生就失去了趣味；庸俗是沙漠，有了它，我们的`人生就碌碌无为；庸俗是利剑，有了它，我们的人生就失去了理想与抱负。庸俗更是一种危险，有了它，我们的人生就远离了幸福。因此我们要告别庸俗。
告别庸俗，我们需要坚强的意志力。东晋诗人陶渊明早年考中进士，身处官场。官场上人们尔虞我诈，阿谀奉承，明争暗斗处处存在着汹涌的名利漩涡。陶渊明也曾被官场的花红柳绿迷惑过，也曾与世人生活在浊流之中，但是他最后告别了庸俗，携妻儿来到田园，过上了隐逸的生活。他每天品乡间淡酒，观风中寒菊，活得多么潇洒自在。他脱离了世俗，脱离了千篇一律，活出了趣味，活出了精彩，让世人记住了他的光环。
告别庸俗是我们个人素质的体现。它是可怕的。它使我们丧失活力，不思进取，只会原地踏步。告别庸俗，做一个敢于创新，独树一帜的人，使人生更有意义，更加愉快，更加精彩。
庸俗是狂风恶浪，将人淹没在历史的长河之中；庸俗是无边无际的乌云，将你遮掩在昏天黑地之中；庸俗是无垠的沼泽，让你深陷于此，难以自拔。庸俗是冷酷无情的狂风，将你的才华，激情，青春，如诗如画的人生吹的无影无踪，让你一生浑浑噩噩，无所作为。
告别庸俗，明天的人生姜更加灿烂，更加美好。
——记事500字作文实用10篇
又一个长假过去了，又要返回温和的学校了，在这之前，我和大家说说本人暑假的两件“大事记”！这个暑假最快乐的事就是去旅游了，要是说我上哪了？别急呀！我慢慢给你们讲。我去的地方可美啦！那有蓝天、有白云、有渔船、有快艇，早上有鲜活上好的海鲜，中午有好玩又刺激的沙地摩托，晚上有翻滚奔腾的波流、海浪。这就是熊岳镇金沙滩。那里呀--可好玩啦！我到了以后就扎起大伞、帐篷，换上泳裤带上泳帽和泳镜，跳到海里去游泳喽！还有我们住的宾馆是农家院和四星级温泉宾馆。农家院的倒霉事一会儿给你说，先给你说这四星级温泉大宾馆。
这四星级宾馆特别good!别墅状的洋房外型，里面设施齐全。如果你到F1层，还可以洗温泉呢！洗完了，可以到顶楼去玩。那里有麻将室、台球室、乒乓球室、书吧和网吧等等。真是让我玩儿个遍！现在给你说说我遇到的倒霉事--就是在农家院了。那农家院不是*房而是楼房。我们在这“宾馆”吃得好，住得好，就是这的卫生间（当地称茅厕）晚上特黑。因为卫生间在外面的*房，里面只有一个小灯，到了晚上小灯把厕所照得像鬼厕似的！吓得我晚上不敢去卫生间，直到老爸回来。哈！我的暑假有趣吧！
在华风小区里住着一位孤独的老奶奶，她的老伴儿去世了，女儿又远嫁他乡，剩下唯一的儿子又考上了北京大学，家里就剩下她一个人。王奶奶的邻居叫小华，她常常到王奶奶家陪王奶奶聊聊天，做点力所能及的好事。
有一天，王奶奶的'腰痛又犯了，急用“风湿松”，这时候，小华正在认真的写家庭作业，忽然，听到了“咣噹”一声，好象是椅子倒下的声音。小华想：王奶奶体弱多病，肯定是腰痛病又犯了吧，小华一边想着，一边健步走向王奶奶家。当小华推开了王奶奶的房门时，看到王奶奶已经躺到了地板上，嘴里还不停地**着。小华连忙把王奶奶扶到床上，盖好了被子，此时她心里十分焦急，赶紧找来王奶奶的药物箱，打开一看，哇，是“风湿松”，小华急切的打开盒盖，一看，心里凉了一大截，原来是空盒子，一片药也没有。小华望了望王奶奶，又望了望空药盒子，决定要为王奶奶去买药。
小华看看窗外，此时外面刮起了大风，天空乌云密布，片刻就下起了狂风暴雨，豆大的雨滴打落在窗户上，这时小华看见王奶奶的病情比刚才更厉害了，她的脸扭成一团，一串串水珠从王奶奶的脸上滚了下来。小华心里产生一个念头：不能再犹豫了，还是救人要紧啊。小华急忙拉开了门，可是那惊天动地的炸雷，让小华倒退了两步，可一想到王奶奶的病情，小华还是披上雨披冲到茫茫的烟雨中，这时，狂风大作，雷雨交加，小华一不注意，摔了一跤，她也顾不了身上的泥巴，顽强地从泥水里爬了起来，再次冲到了暴风雨中.......。
药终于买来了，小华帮王奶奶敷上药，看到了王奶奶的病情有了好转，小华欣慰地笑了。
温暖，是一句关切的问候；温暖，是一件宽厚的大衣；温暖，是一颗闪耀的火星；温暖，像是正在燃烧的蜡烛。
记得那是一次中午练*，我正在我的桌位上削铅笔，我本准备将铅笔放入笔盒时，因为铅笔削的太尖，一不小心划伤了我的手，鲜血正往外流，正好被和我玩的很好的小伊给看见了，她急忙跑过来，用纸巾按住我的手，血慢慢的被吸入纸巾里。她扶着我，带我来到了校医室，处理完伤口后，我急忙向她道谢，她亲切地对我说；“哎呀，同学之间，举手之劳嘛。”等一下就是体育课了，我们班迅速的排好了队伍，寒风不断地向我的手吹来，我的伤口也非常地疼，我没有戴手套，外套也没有口袋，我的手冷得不知道往哪儿钻。
这时，站在我旁边的小伊好像看出了我的心思，对我说；“你没有戴手套吗？你的伤口刚刚处理完呢，来，我的`手套给你。”然后，她把她的手套给我戴，那她戴什么呢，我的心里有重重疑惑。
她好像看出了我在想什么，亲切地对我说；“我还有口袋呢，这手套你戴着吧，明天还给我也不迟啊。”听了她这句话，我戴着她的手套，里面还残留着小伊的体温。此时，我感到有一股温暖流入我的心田，滋润了我的心田。
温暖，多点关心别人、帮助别人。如果这个世界上到处充满温暖，那是一件多么美好的事情呀！
是我国的传统，有着赏月、吃月饼、家人团圆的*俗。今年的，我和回到户县姥姥家和他们度过了一段快乐的团圆时光。
早上我们早早起床，*常一个小时的车程因为堵车走了*三个小时，快到小区楼下，远远地就看见姥姥站在路边朝着我们回家的方向张望，脸上挂着焦急的表情，“姥姥，我回来了”我兴奋地大叫着，听见我的声音，姥姥姥爷高兴地合不拢嘴：“我们的淘气包可回来了”还高兴地把我抱起来转了一个圈
刚推开楼道门，早已做好了准备，从门背后跳了出来，吓了我一大跳。我们尖叫着幸福的拥抱在一起，舅舅舅妈早已准备好一大桌丰盛的菜肴等着我们的到来
趁着大人们嘘寒问暖的时候，我和弟弟迫不及待地玩起了早已在电话里商量好的“弹珠传说”——我和弟弟发明的一种刺激的弹珠游戏。把各自的'弹珠塞进纸筒里奋力一吹，去弹对方的珠子，弹中了就归自己，我好几次都没弹中，都被对方吃光了，高兴的他手舞足蹈，又唱又跳，我假装气的咬牙切齿，看了我的那副表情，他更是笑的上气不接下气，大人们也被我俩的逗得哈哈大笑。
吃饭的时候全家人围着桌子有说有笑，姥姥姥爷不停的询问着我在的情况，鼓励我好好学*，询问爸爸妈妈工作情况，爸爸妈妈则嘱咐他们好好保重身体不要操心我们，一家人在一起其乐融融。饭后我们大家还围在一起看了一场精彩的足球比赛。
欢乐的时光总是过得飞快，转眼间已到了下午五点，我们该回家了，我依依不舍的拥抱了每一个人，和他们告别，告诉他们我以后会经常回家看望他们的。
坐在回家的车里望着窗外，圆圆的并没有出现在天空，想必是长娥也和后羿团圆去了忘记了值班。我沉沉的睡着了，做了一个香甜的梦，梦见我再一次回到户县和他们幸福的玩着，笑着……
阳光和月光浆染的东西，指向家乡筛过的主题，求索故事，溪边亭亭玉立的楼房，静静地站着，直到夜深人静，才留下话儿串串。炊烟袅袅的屋檐，乡亲靠勤劳的体能生存。
夏日炎炎，晒干了群山田野，家乡人日起而作，日落而息，体验着所有劳作的辛苦和勇敢。溪边水流，溢满田园，家乡人把梦拉长，延到三个季度，延到果蔗成熟，家乡人用爱去劳作，提起镐子挖去果蔗的根须，束紧一捆一捆。
温暖乡亲们是水，缱绻而丰盈，她为爱情丢失在田野，为后来的感动而留下。她要种一丘丘果蔗在田园上，向着阳光。托起丰收的痴情，这样的季节，家乡人有着升喉而歌的清晨。
劳作的家乡人，就是多血质的田园。山水让路溪边流水取出一种跋涉，一种守望和艰辛的耕作。
天那边，我与溪水对坐，畅饮一壶茶水并在意地微笑。镇辖区里的新高路上停留的车辆，虽有被*靠的楼房围着，但是，家乡人有着格言般的激情，新巧的双手，驾着方向盘，奔驰在公路上，路过溪边一丘丘果蔗园地，随风向我们点头，招收、示意……
幻觅
夜雨中，我听见了河流的声音，大片大片的水，渗透了四壁，没过走廊，沿着楼梯，一寸一寸地漫上来！仿佛是我心爱的女子回来了，我想象她穿着白裙子，挑着一盏橘黄的灯笼，她的眼瞳里倾泻着皎洁的月光，长长的睫毛上弥散了一帘潮湿的雾气！
我在屋子里摸索，顺着水声寻觅，推开门，看见的只是布满遍地的沙丘，我努力的睁开眼睛，犹如掘开一口枯竭的井，再伤悲也哭不出一滴泪！
抬起手，悬在风中，黄沙从指间穿过，我才知道，我都老了！
在我小时候，马是我最喜欢的动物之一，从那时候我就非常渴望能骑一次马。七岁那年过年时，我终于如愿以偿，在文体中心骑了一次马。
大年初三的上午，我和爸爸妈妈走到文体中心，发现这里有许多个人举办的活动：有套圈的，有打 我看上了一匹雪白色的马，它就像一团雪一样，干净的没有一丝杂毛，这独特的颜色使它在那几匹马里显得鹤立鸡群。它的大眼睛是黑色的，就像黑宝石一样，目光清越如水。它的身材非常匀称，四肢非常健壮，有力，背上有着一副精美的木质马鞍，头上有着一穗迎风飘动的璎珞，红艳艳的颜色给雪白的全身增添了一种英姿飒爽的气概，使我一眼就相中了它。
要骑马时，我心中不免有一些害怕和激动，我心想：“我万一摔下去了怎么办，会不会摔骨折呀？”虽然这样想，我还是勇敢的骑上了马。
刚开始，马的'主人只是牵着马慢慢的在走，又有爸爸妈妈在旁边，所以我并没有那么害怕，反而跟着马走路的节奏左右摇摆了起来。可慢慢的，马的主人拉着马小跑了起来，我在马背上再也坐不稳了，开始左右摇晃了起来，我紧张地抓紧了缰绳，手指都使劲的泛白了，可还是不敢松开一点，生怕自己会掉下去。马跑得越来越快，我被颠得都快掉下马背了，只好趴在马背上紧紧地抱住马脖子，大声喊叫着，直到我害怕得哭了起来，马的主人才让马停了下来。
这就是我第一次骑马的经历，虽然我没有坚持到最后，但那时年纪还小的我，仅仅只是认为只要骑过就已经很满足了，现在想起来还是有一点遗憾呢！
春节假期，我跟姐姐嚷着要吃披萨。于是姐姐就带我去附*商场的必胜客，没想到那天人真的很多，几乎是满座，我们等了很久也没有排到，听着肚皮咕咕叫，我俩只能换个店先吃，结果没想到牛排店也爆满，而且我看有的人已经入座很久了，也没有上菜。
之后没办法我们找了一家以前比较冷清的火锅烧烤店，没想到我喜欢的烧烤没有，只有火锅，而且还加了价。
实在是有点累了，所以我和姐姐就简单地点了菜，发现味道不是很合心意。
第二天中午的时候，姐姐拉上我，说午间的顾客应该会少一些，于是我俩又往那家披萨店去。果然，当时才两三桌的客人，于是我们就赶紧入座点餐。随着时间的推移，当我们的披萨上来的时候，我这才发现店里客人越来越多，几乎又是满员的状态，服务员也是忙的不亦乐乎。
我这才明白，其实是我们来得比较早，如果晚个半小时，又是没座位了。春节的人潮，真的出乎我的.意料。
那一餐，姐姐花了*两百元，可是我却没有吃到满意的味道，不知道是他们的披萨改良了，还是顾客多，披萨没有发酵，反正干瘪瘪的，没什么嚼劲。吃了一半我们就直接打包了。
之后两天，我和姐姐到镇上的朋友家去玩，她请我们吃的一家披萨，价格才二三十元，居然味道非常好。我和姐姐都赞不绝口，所以有的时候，真的不能只是听名声。不过也可能各有所好吧。
我是一个急性子。做什么事情都不经过大脑思考。我以为闯了许多大大小小的事情。
那是在浙江发生的事情。那时冬天。我和我的朋友想找个地方生堆火来取暖，我们找到一块既能生火，又不用频繁燃烧的地方。
没错，那个地方不是，前一年要开发做房子的田地。在那上面长满了枯草，我们在里面，卷出一片空地。由于我一心想娶了，就，抓了一大把放在空地上，买成箱有几根枯草，连接着枯草群，我刚一点着火火就烧开了，因为火有点大，我没敢踩，或是立马烧了起来，我马上用手把旁边小溪的`水撒到火上，但是不起作用，我的一个朋友赶快回家拿来，几个大瓶子来，我们把水灌满，就过三十多分钟我们成功了，我当时就快吓死了，因为我怕我被抓进牢里，不过还好我及时的扑灭了。
从这件事以后，我做什么都三思而后行，
有一次我和我的朋友去森林玩，他们说要把那棵五六米的树他们都毫不犹豫的上去了我，还呆在原地朋友见了说，老蔡，你怎么不上来啊?我说让我想一想，过了一会儿，我说我不上去了，第一我恐高第二我怕说不行。
突然，我一个正在爬树的朋友失足落下来，还好，脱离地面才一米多一点，没有什么答案，突然我在心里高兴的叫着，还好我没上去，万一我上到高处的时候，掉下来怎么办?我肯定会很痛苦。
所以我认为做什么，都不要太着急，心急吃不了热豆腐，你要放心，衷心求你不要太急，你越急越办不成这件事情，所以做什么事情前一定要好好想一想，千万不要心急。
今天是烟花大会，我吃完晚饭，到楼下去感受一下烟花大会的前夕情况。刚走出大门口，就看到马路上到处都是车影，每个小区的车位都已经“客满”了。不仅如此，小区两边的小店也人满为患，没有一个空位，全都是人影。我心想：这对餐厅来说可是一年一次的好机会。不过，我一点也不担心，因为我站在楼顶上看，不跟你们挤。
就在这时，我回到了家。突然，我听到了一声叫声，接着一声“轰”的响声，烟花大会开始了。瞧！一个个烟花放上天，把天都给照亮了，就像一个早晨，都不需要路灯了。红色的烟花放上天去，天空就染成了红色的.了；绿色的烟花放上去，天空就变成了绿色海洋了，无边无际。放上去的烟花五彩缤纷、各式各样：有十二生肖的烟花、有食物的烟花和水上烟花。
最美的烟花是毛毛虫，毛毛虫放上去之后，所有的毛毛虫都散开了，掉不下来，就一直停在空中。过了好长时间才慢慢地飘下来。最有趣的是天降金子了。一炮放上去，金色的烟火从天而降，就像一颗颗金子聪天上掉下来，有趣得很。并且每一炮放上去，都各式各样，有的像红色的牡丹花；有的像爱心，还有的像美丽的向日葵——什么样子都有，漂亮极了。
我陶醉在美丽的烟花中，不知不觉就接*了尾声。我心想：今年的烟花大会真好看，下一次，我一定要亲自去外面看着美丽的烟花大会。
放牛本是我最讨厌的一件事，但是在姐姐的陪伴下，我终于不怕了放牛。
有一次，爸爸去耕田了，没有时间放牛，就叫我和姐姐去放牛，姐姐到牛棚里拿起牛绳直接往的鼻子上串，姐姐弄好了。她对我说：你来牵。我没有理他转身走人，我又觉得我太过分了，我又转过身直接接过姐姐的牛绳，赶了起来。我很快就到了草原上，后来我看到姐姐还没有来，我在那里玩了一会儿，后来姐姐在我的身后走过，我没有被吓到，姐姐却被我的`转身吓到了。
姐姐是我的好伙伴，能和我一起玩游戏。
还有一次，这回，爸爸叫我一个人去放牛。姐不在家，我只好硬着头皮把牛牵到了草原上后。那只淘气的小牛，仿佛非常高兴，东奔西跑。我在那里守着，害怕牛儿会吃了别人家的庄稼，可是我稍不留神，那个母牛就走了高原，在马路边上的田里吃起了别人家的禾苗，我吓了一跳，赶紧跑过去，将牛牵了过来。我看了一眼被吃的地方，好大一块庄稼被牛给糟蹋了，我心里嘀咕着，肯定又会被骂了。晚上在家里吃饭的时候，我将牛吃了别人家禾苗的事情，告诉了爸爸，爸爸狠狠的告诫我说：放牛一定要小心，看好来，吃了别人家的东西，会被骂的，下次一定要注意了。我点了点头表示答应。
我放牛吃了别人家的东西，从这件事中，我明白了，做什么事都要认真，不要一心两用，不然完成了不良后果，后悔莫及。
——与象共舞教案范本10份
【教材版本】
人教版国标本《小学语文》五年级下册第27课。
【教学意图】
以培养写作能力为取向，重言语形式的理解、感悟和运用。
【教学目标】
1．能正确认读“熟视无睹、松弛、按摩、尴尬、彬彬有礼、绅士、气氛、翩翩起舞”等词语，积累几个带“睹”字的成语。
2．能正确、流利地朗读课文的相关语段。
3．理解题目和内容之间的关系，初步体会题目的双关作用，扩大命题范围。
4．依托重点语段，感受语言表达的节奏和精确，体会人和象关系密切、和谐相处的美好境界。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一、导入
检查预*导入。
二、字词检查与拓展
出示：
熟视无睹
指名读，齐读，解释词义。
出示：
有目共睹、先睹为快、耳闻目睹
指名读，齐读。
出示：
松弛、按摩、尴尬、气氛
指名读，齐读。
出示：
在泰国，大象对人群已经（），所以，你遇到大象，神经完全可以松弛下来。
在泰国，据说最有意思的是大象为人做按摩。去那里旅游的人，都想（）。
在泰国，做按摩的大象偶尔也会跟人开开玩笑，这是观众（）的事儿，你不必惊奇，更不必尴尬。
在泰国，你（）象群和人群在欢乐的音乐声中翩翩起舞的场面，你陶醉其中，难以忘怀。
在括号里填上合适的成语。
三、课题猜想
从题目上，它的意思是什么？
如果让你来写《与象共舞》这篇命题作文，你会写些什么呢？
四、细读重点语段
课文题目叫《与象共舞》，作者从头到尾、自始至终写的都是和大象一起跳舞吗？真正写到与象共舞的在哪儿？
默读这一段，思考：文中的哪些描写特别精彩，让你难以忘怀？
（根据学生的回答，随机教学“句一”、“句二”）
“句一”
舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。
“句二”
表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的广场上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。
读到这里，你对“与象共舞”又有什么新的体会、新的理解呢？
课文的1――4自然段，并没有写与大象一起跳舞，但是，现在你明白了与象共舞的另一层含义，你就会豁然开朗。
五、题型扩展
“与�w共舞”已经成为一种特殊的词语形式。它的意思主要不再是一起跳舞，而是和某某的关系亲密无间、和谐相处。
这是网上搜集到的与某某共舞的各种题目，有一个字入题的――（指名朗读）
出示：与龙共舞、与鲨共舞、与雪共舞、与墙共舞
有两个字入题的――（指名朗读）
出示：与肖邦共舞、与风筝共舞、与压力共舞、与飞碟共舞
更有三个字入题的――（指名朗读）
出示：与世界杯共舞、与奥运会共舞、与《红楼梦》共舞、
这是史上最牛的题目――（指名朗读）
出示：与上帝共舞
其实，不论与谁共舞，都写出了人与人、人与自然的一种渴望，那就是――（齐读：亲密无间、和谐相处）。
【板书设计】
与象共舞
和大象一起跳舞
和大象亲密无间
一语双关
教学目标：
1.认识“睹、弛”等8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、熟视无睹、彬彬有礼、翩翩起舞”等词语。
2. 巧妙引导学生学会借助词语提炼课文主要内容，并能体会作者用词的准确性，学会抓住关键词语品读课文，领悟课文先概括后具体叙述的表达方法，积累优美的语言。
3. 了解泰国大象的特点，感受泰国的独特风情与文化，体会大象与人类和谐相处的美好境界。
课前谈话
同学们，旅游，能让我们旅途中放松心情，收获快乐。有一种旅游必须身临其境，有一种旅游却可以足不出户——就是“神游”!现在，老师就带着大家去神游一个美丽的国家：泰国(播放图片)。
简介：泰国有着“千佛之国”的美誉。这里到处是金碧辉煌，尖角高耸的庙宇、佛塔， 随处可见精致美观的佛像，为泰国的热带风情*添了许多神秘的气息。泰国还有“万象之国”的别称呢(出示图片)你见过大象吗?你能说说对大象的了解吗?
一、揭示课题
看来同学们都有自己对大象的感受。这节课，就让我们跟随作者赵丽宏去感受与象共舞的另一番情趣吧。齐读课题
二、初读课文，感受大象
1.让我们快速地读读课文，边读边想，作者笔下的泰国大象给你留下了什么印象?巡视指点
2.交流初读收获：泰国大象给你留下了什么印象?请你抓住文中的一两个词语或一两句话来概括地说说 板书(印象)板书：中心句
(自由说)点评 {你说的很有意思。
{你很会抓关键词语来概括课文内容
{你还会从课文中找中心句来说呢!像这样的句子谁再来补充?
小结学法：看来同学们对课文都了初步的印象，像这样的课文，我们有时候可以抓住中心句来读懂它。
3.现在请你带着对泰国大象的感受再读课文，边读边找出文中描写大象的词语吧
老师来检查一下同学们的读书效果，你能说出几个词语呢?
简单交流——点评，引导归类
{1.准确，量大——你找到了描写大象悠闲、聪明而有灵气的词语
{2.只找到一两个词语——你找到的是描写大象……谁还有补充吗?
小结：【老师发现有些同学把课文读得很细致，记住了很多词语，不少同学还在文中留下了读书的痕迹，真是个好*惯。
同学们找的这些词语，描写了大象多方面的特点，让我们来分类积累一下：(出示表格)试着自己积累一到两组，速度快的可以多积累一些，把字写端正。
交流：你积累了哪组词语?谁来补充?——
4.老师也摘录了一些，请你先对照一下，没有写的可以补充完整。
5.朗读词语：让我们先来看看第一组词语吧，你看到了怎样的大象?谁来读?第一组
{读得不好：不要紧张，你把语速放慢点，可能就会读出那悠然自在的感觉，你再试试!
谁再来试试!{真是一头悠闲自在的大象啊}——请女生像她一样，一起来读读
第二、三、四组词语：
后面三组词语请大家先自由读读，带着自己的理解，读出大象的特点。
谁来读第二组?
{我想，如果你能加点气势，肯定能读得更好!你再来读读!——谁再来读读?
{你真是一头勇猛、能干的大象!
{请男生一起来读读—— 从你们的朗读中，老师仿佛看到了一大群勇猛、能干的大象。}
第三、四组 我们一起来读读吧
小结：我们积累了这么多好词语，透过它们，我们看到了悠闲温和、勇猛能干、聪明而有灵气的大象。在*时读书时，我们就可以这样分类积累词语，提高学*的效率!让我们再来读读课文，想想作者运用这些词语，给我们描写了哪几个画面?请你用概括小标题的形式简练地写在语段旁边。——板书：画面 巡视指点
自由交流：相遇 按摩 跳舞
同学们刚刚说到的大象会为人们做按摩非常有意思，老师和大家一起合作地来读读这个画面：请同学们读大象的句子，努力体会蓝色的词语，其余老师来读!
小结：这画面可真有意思啊!
四、升华感情
1.但是最让作者难以忘怀的还是——看大象跳舞(生接)——那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演——出示第5自然段部分
2.让我们自己读一读这段话，边读边体会描写大象跳舞的词语，告诉我，你仿佛看到了什么?
3预设：
【动作：你说的这些都是大象舞蹈的——板书动作 你找到了这一句
大象的舞蹈动作有哪些?拿起笔圈一圈!交流——在一般人印象中，大象总是很——笨重的——可是这里的大象的舞蹈，却给人?的感觉——谁能带着轻盈的感觉为我们读读第二句。
{读得不好：你读书时可以想象一下画面，用轻快的语气，可能会读得更好!你再读读!——轻盈多了!谁再来读读?
{读得好：真是一头舞姿轻盈的大象啊。让我们一起来感受一下大象的舞蹈，读出节奏感
你仿佛还看到了什么?
【画面——你感觉到了那里热烈的气氛 板书
怪不得人们都要拥上去和大象跳舞呢，这个拥字让你感受到人们的心情怎么样?
【表情引导：人们是那么快乐，脸上都带着快乐的笑容，那大象呢? 板书表情
大象也和人一样，陶醉在音乐之中了。 引读最后一句：我想，如果大象会笑……
4.小结：这样热烈的气氛，这样快乐的人群和大象一起舞蹈，其实这就是——“与象共舞”， 这境界如此美好，怪不得最令作者难以忘怀!
配乐齐读：让我们一起伴着音乐，融入热烈的气氛中，与大象共舞吧!
——小结：听着同学们的朗读，老师感觉到自己仿佛已经身在泰国了。
【作家冰心曾这样说过：“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美;表现在物上，就造就了物的美;融汇在环境中，就造就了环境的美。”】这与象共舞的境界就是一种真正的美，和谐的美。 板书和谐
这样的和谐之美都来源于作者那美妙的文字。
五、小练笔：
作者正是通过围绕中心句写的方法，抓住热烈的气氛、大象的动作和表情，以及人们的感受，让我们感受到那和谐美好的境界。我们也来学着写写吧!
1.看视频：老师给大家带来了两个视频，分别是看大象投篮和倒立。请同学们边看边注意当时的气氛，大象的动作和表情，想象人们的感受。听清楚了吗?
——观看视频——我们还可以从图片中寻找灵感。出示图片2张
2.回顾词语：看了视频，你脑海里出现了哪些词语?你还可以运用本课积累的词语——出示，哪些可以运用?现在我们要开始写了
3..出示题目：请你选择其中一题，以它为开头，模仿者作者围绕中心句写的方法，把那快乐的气氛、大象的动作、表情和人们的感受写出来。
2.学生开始写 幻灯片展示
3.交流点评3-4人
六.总结全文
“与象共舞”这样的美好和谐的境界，又何尝不是我们每个人最向往的呢?也许有一天，我们与大自然中的一切，小到一朵花，一棵草，也能达到这“与象共舞”的和谐境界!让我们共同期待!
板书设计：
与象共舞
悠闲、温和 相遇 中心句
勇猛、能干 气氛
聪明而有灵气 按摩 动作、表情
跳舞 人们的感受
和谐
【教材理解】《与象共舞》是本学期最后一个单元的略读课文，它饶有趣味的讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展现了泰国人独特的地域文化。课文共有5个自然段，每个自然段单独成段，围绕这泰国人与大象关系亲密展开。第一自然段概述在泰国遇到大象是一件很自然的事，第二自然段讲述在泰国象是国宝，第三自然段讲述在泰国人和象之间没有距离，第四自然段讲述在泰国象是一种聪明而有灵气的动物，第五自然段讲述了在泰国最使“我”难忘的是看大象跳舞。作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。
【设计理念】课标明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生的感受、体验和理解。”因此，在本文教学中教师要敢于放手，引导学生运用多种方法抓住主要内容，通过不断的朗读、思考和探索了解泰国的民族风情特点，同时揣摩作者的写作方法，积累文中的优美语并加以运用，体会文章所表达出来人与大象的亲密、和谐相处的思想感情。
【学情简介】对于五年级学生来说，他们具有较强的独立识字能力，能够借助词典阅读，理解词语在语言环境中的意义，也能初步领悟作者的思想感情，但在阅读中揣摩文章的表达顺序，领悟文章的基本表达方法有一定的难度。因此，针对教材特点及学生学*状况，在设计本课时本着“尊重学生，放手自学”的原则，从学*目标的制订就开始放手，逐步使学生感受到自己是学*的主人，并在老师的帮助下逐步感受自我学*的快乐
【教学目标】1.认识“睹、驰、摩”等8个生字，熟记“松弛、按摩、尴尬、绅士、熟视无睹、冲锋陷阵、小心翼翼、彬彬有礼、翩翩起舞”等词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，学会抓住关键语句来品读课文，领悟课文段落先概括后具体叙述的表达方法，积累优美的语言。
3.了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。
【教学重难点】领悟课文的表达方法。
【教学方法】讲授法、指导小组合作学*
【教学准备】课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、神游泰国，揭示课题
1、谈话导入。今天老师带着大家去泰国神游一番(播放图片)。
简介：泰国富有“千佛之国、黄袍之国、万象之国”的美誉。这里到处是金碧辉煌，尖角高耸的庙宇、佛塔，无处不有精致美观的佛像，为泰国妩媚动人的热带风情*添了许多神秘的气息。腿粗如柱，身似城墙的庞然大象，在泰国人民的心目中是吉祥的象征。每年11月的第三个周末，都要在产象最多的素辇市举行盛大的象节。今天，我们既不去欣赏泰国迷人的热带风情，也不去感受它佛教文化的神秘，而是跟随作者赵丽宏去感受与象共舞的另一番情趣。(板书课题：强调“象”与“舞”的写法)
二、词语引路，初步感知
1.检查预*情况
第一组：松弛(chí)按摩(mó)尴(ɡān)尬(ɡà)绅(shēn)士气氛(fēn)
第二组：熟视无睹、冲锋陷阵、小心翼翼、彬彬有礼、翩翩起舞、
词语朗读指导。
2、以课件展示如下句子：
① 大象对人群已经熟视无睹
② 大象曾经驮着武士冲锋陷阵
③ 大象会小心翼翼地为人做按摩
④ 大象优雅得像一个彬彬有礼的绅士
⑤ 大象翩翩起舞的热烈气氛让人难以忘怀。
3、引发质疑
师：当你读到泰国有着这样独特风情时，你心中有什么问题想冒出来问问自己，也问问大家?
三、紧抓中心，整体感知
1、带着问题，快速默读课文、思考：课文的5个自然段，每个自然段写了什么?如果能用文中的一句话来概括那将更好!组织交流，概括段意。根据学生反馈
依次出示：
在泰国，遇到大象是很自然的事情。
象是泰国的国宝。
在泰国，人和象之间没有距离。
象是一种聪明而有灵气的动物。
最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。
2、师小结：当一段话中的几句话都是围绕着一个意思来写的时候，我们在总结段意的时候，就可以用这个中心句来概括。利用中心句总结段意时，首先要找准中心句，然后考虑能否直接使用，不能直接使用的要修改提炼，使段意更加准确，语言更加简单，明了。中心句一般在每段的开头或结尾，也可以在段中。
3、五个自然段，五个中心句，句句写到了大象。正是这五个中心句把咱们这篇课文的主要内容概括起来。来，我们捋一捋这篇课文的内容，一起读读这五个句子。
四、依托重点，升华意蕴
1、读着读着，老师也有个问题：在泰国，人和大象的关系到底是怎样的?这也是课前导读中的问题。板书：人 象 (和谐 亲密)
2、说到人象之间和谐亲密的关系，我想你们脑海里面一定会有一幅印象特别深刻的画面特别深刻的场景，哪一个，在脑海里面迅速搜索一下，哪个画面哪个场景让你一下想到最能体现人象之间和谐亲密关系?
预设1：
大象为游客表演，最有意思的是大象为人作按摩，(信任大象。)
有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。(多么可爱顽皮的大象，给游客带来多大的快乐呀，从中我们也感受到人和大象是多么亲密和谐)
预设2：
最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。
3、好，我们就来研究一下这一段。课件出示这一段句子：最使人难以忘怀的……在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞……如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。指名读。
4、 角色置换
多么欢快的舞蹈!多么热烈的气氛!如果你就在泰国、就在东巴乐园，你愿意成为其中的一个观众吗?愿意的，你把自己的感受读出来---------
多么欢快的舞蹈!多少热烈的气氛!如果你就在泰国、就在动巴乐园，你愿意成为其中的一头大象吗?愿意的，就把自己的感受读出来--------
毫无疑问，他们和人一样，陶醉在音乐之中了。
这时，他们在音乐声中翩翩舞蹈，是多么的快乐，
这时，他们的心中没有人与象的区别，有的是相互之间的信赖，
这时，他们之间你中有我，我中有你，是那么和谐，
同学们，这就是——读题：与象共舞
5师：这一舞，舞出了快乐，舞出了信任，舞出了和谐，舞出了融洽。
带着各种感受，有滋有味地配乐齐读这一段。
同学们，此时人是那么高兴，象也那么快乐，实际上就是人和象之间的一份和谐，达到了人象亲密无间的境界。
五、总结课文，迁移写法
1、这一段主要写什么?哪一句话直接概括了主要意思?课件显示句子。你发现这个段落的结构特点了吗?先总后分。(板书：总分结构)先概括地写最难忘的是看大象跳舞，再具体地写大象怎样跳舞，人和大象怎样共舞。这就是先概括再具体的写法。我们回到上文看看哪些段落也是总分结构的?找出来
2、这节课我们细细研读了课文，深深感受到了泰国独特的风情：人象共舞，和谐融洽的场面。还想看看大象与人们和谐相处的其他画面吗?老师也找了几张，让我们细细地欣赏，静静地感受着。可能你对人和大象的和谐亲密会有更深的感受。
3、仿照课文总分结构写一道话介绍泰国的大象。可以自己写总起句，也可以选择：
泰国的大象是友谊的使者。泰国的大象是劳动的能手。.
泰国的大象是出色的画家。……
4、课堂交流。
六、回扣全文，总结提升
人们尊重大象，大象信任人们，信赖往往可以创造美好的世界!这种彼此的信赖足以让我们看到与象共舞的和谐画面。也能看到——呈现一组组大自然和谐的画面，升华主题——冰心老人说：“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美;表现在物上，就造就了物的美;融汇在环境中，就造就了环境的美。”
七、推荐阅读 拓展延伸
你还想了解更多的泰国大象的知识么?那你可以课后去做一做：
1.读一读《泰国自由行》、《动物百科全书》中介绍大象的部分。
2.上网查资料也可：百度搜索——泰国象(图片、视频等)
3.《与象共舞》作者:赵丽宏出版：上海人民出版社定价：10.00元
【板书设计】 27 *与象共舞
↓
和谐 亲密
人←———→象 总分结构
学*目标
1.有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。
2.认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。
课前准备
搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料，做成课件。
课时安排
1课时
教学过程
一、初识大象，揭示课题
1.播泰国风光，简介泰国。同学们，在我们国家的南面，有一个风光美丽、文化独特的国家──泰国。泰国的国名泰语意思为自由之国。今天，老师要带大家去感受它的风土人情。泰国整个版图形如一头威武的大象，有千佛之国、黄袍佛国、白象之国。的誉称。(图片定格在大象图上)
2.谈论泰国的象。
3.揭示课题：
泰国素有万象之国的美称!今天，让我们随作者一起来到泰国，与象共舞!
板书课题。边写边提醒学生注意象的舞的写法。
二、初读课文，读通读准
1.导语：看到这个课题，同学们有什么疑问?(什么叫与象共舞?谁与象共舞?)
2.请同学们带着问题，自由通读全文，要求读准每个字的字音，看看你读懂了什么?通过读书又产生了什么疑问
3.出示词语请同学们认读。
熟视无睹
以一当十
以一抵百
彬彬有礼
松弛
按摩
尴尬
绅士
气氛
芭堤雅
4.交流一下，通过读书，你们读懂了什么叫与共舞谁与象共舞了吗?
5.你还有什么疑问吗?
归纳：象和人的关系为什么会这样和谐友好?板书：和谐融洽
三、集体研读
1.研读第一自然段。
导读：仅仅因为象是泰国的国宝，就能让人与象的关系这样融洽吗?我们先到泰国的公路边树林里看看大象吧!自由读第一然段，从哪些词语中你体会出人与象的关系和谐友好呢?体会熟视无睹悠闲沉着不慌不忙。
竞赛读，读出大象的悠闲沉着。
2.研读第二自然段：为什么泰国人对大象存有亲切的感情?
引读法，师生同读第二自然段，体会泰国人对象的亲切之情。
3.研读第三自然段：
导读：我们再走*一点看大象好吗?请同学们快速默读第三自然段，看看从哪些词中可以体会出人与象之间的关系和谐友好呢?
理解拍喷*静坦然松弛晶莹温和。
利用换词法来体会拍与喷的用词精当。
竞赛读，读出与大象靠得很*，读出紧张的心情松弛下来的感觉。
4.学法小结：读书，不但要从字面上理解，还要联系上下文深入体会，字里行间间包含着作者的思想感情，作者表面写大象的可爱温顺，实际上是在赞美人与大象之间的和谐融洽。我们刚才体会人与象的关系和谐友好，用的什么方法来学的?──抓关键词品读。
5.过渡：你们想不想自己去看看大象表演呀?接下来就请同学们按照各组所拿到的学*单，选自己感兴趣的一段进行合作学*吧!
四、合作研读：
1.出示第四、五自然段的学*单，学生合作学*。
第四自然段的合作学*单：
(1)小组成员齐读第四自然段一遍。
(2)个人学*：为人按摩的大象是什么样子的?用______画出描写大象为人按摩时的句子，读一读。
(3)小组成员交流：用抓关键词品读的方法学*：从哪些词语可以读出人与大象的关系和谐友好?
第五自然段的合作学*单：
(1)小组成员齐读第五自然段一遍。
(2)个人学*：舞蹈的大象是什么样子的?用______画出描写大象跳舞的句子，读一读。
(3)小组成员交流：用抓关键词品读的方法学*：从哪些词语可以读出人与大象的关系和谐友好?
2.交流互评：
(1)第四自然段的交流
①小组推荐交流：自己从哪些词语当中体会出人与象的和谐友好。
②心理活动的想象：我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。此时，这头大象心里在想();当大象用鼻子挥舞完皮鞋，才不慌不忙地回到那位女士的身边，把皮鞋还了她。如果大象会说话，当他面对受到惊吓的女士行屈膝礼时，他会说()
③再读课文，欣赏大象为人按摩表演。
(2)第五自然段的交流：
①小组推荐交流：从哪些词语当中体会出人与象的和谐友好。
②再读课文，欣赏大象跳舞。
③看到这令人难以忘怀的场面，此时，你也正在与大象跳舞的人群中，你会想此什么?会说些什么?
3.小结：我们通过读书，体会出人与象的和谐融洽，相互信任。让我们一起再与象共舞吧!师生合作读最后一段。
五、总结拓展：
1.看到这样一个热情奔放的舞蹈场面，你还认为人与大象的关系如此和谐友好仅仅因为象是国宝，仅仅因为象的可爱、温顺、聪明有灵气，还会跳舞吗?这么一个和谐融洽的氛围是谁创造的?
板书：人象相互信任
2.从课文中，你学*到了那些写作方法?
学生发言后归纳小结：
(1)将思想感情融入到对物的描写之中。
(2)层层深入地揭示出人与象的友好和谐。
六、作业：
1.朗读课文。
2.摘抄优美的语句。
教学目标：
1、认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。
2、了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。
3、领悟课文的表达方法。
教学重点：
1、了解人与大象的亲密关系。
2、比较本文与《威尼斯的小艇》写法上的异同，领悟课文的表达方法。
教学时间：
一课时
教学准备：
搜集有关泰国风情的文字资料、图片等。
教学过程：
（一）激情导入：上节课我们游览了威尼斯的奇特小艇，今天我们要去美丽的泰国游玩。泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰国是一个历史悠久的佛教国家，这个被称为“白象王国”的美丽国度，拥有独特的文化传统和民族风俗，泰国别称“佛之国”“黄袍佛国”“大象之邦”，首都是曼谷。
（二）大家在课后收集到有关泰国的资料，小组交流，小组派学生汇报。
（三）学*课文，我们要扫清文字的障碍，提示以下读音：
1．“驰”（chí）和“绅”（shēn）的声母是翘舌音，不要读成*舌音；“摩”（mó）不要读成一声；“彬”（bīn）的韵母不要读成后鼻音；“氛”（fēn）不要读成四声；“尴尬”（gān gà）
2．词句解析。
熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。
以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。
驯服：使顺服。
按摩：用手（文中指大象用脚或鼻子）在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。
尴尬：文中指神色、态度不自然。
彬彬有礼：形容举止文雅。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
（四）学*课文：
1．了解课文大意，说说课文各段分别写了什么？
第一自然段：概述了在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。
第二自然段：讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。
第三自然段：通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。
第四自然段：讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物。
第五自然段：讲最使作者难忘的是看大象跳舞。
2．课文写大象，抓住大象的什么特点来写？找出有关句子读一读。
外貌： 性格：
神志： 聪明
动作： 善于表演：
3．课文是按照什么顺序叙述的？
先概述后分述的顺序叙述的。
4．课文2—5段的结构有什么特点？
每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体叙述的方式。
师小结：这样，大家读起来就能比较快地抓住课文的重点，理清课文思路，把握文章的主要内容。
（五）说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些共同这处？
《威尼斯的小艇》
1．抓住事物特点写按照事物的几个方面分别叙述
《与象共舞》
2．抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写
3．叙述条理清楚，语言生动按照先概述后分述的顺序。
（六）讨论归纳
1．说说学*这课后，比有什么感受？
2．人与大象之间亲密和谐的关系。
（七）你还了解哪些异国风情，说给大家听
《与象共舞》教学反思
1、在课前，我布置预*课文，并收集有关泰国风情的资料。
2、因为这是一篇略读课文，教学时，我首先让学生们根据阅读提示，引导边读边思考：在泰国，人与大象的关系是怎样的？联系《威尼斯的小艇》，比较一下两篇课文在写法上的异同。（小组讨论、交流、汇报)
3、在引导学生发现本文与《威尼斯的小艇》写法上的异同时，特别是课文2 至5自然段，每一自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，且都放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体
叙述的方式。在*时的写景*作训练中，也可运用上这种结构形式，但是不能机械模仿，形式要为表情达意服务。
收获：
泰国，这个被称为“白象王国”的美丽国度，拥有独特的文化传统和民族风俗。从课文中我们就已经被她的妩媚动人、绚丽的色彩、神秘的气息所吸引，真想去领略一番这别样的风情文化
知识与能力：认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。情感态度价值观感受泰国人与大象和谐相处的境界。
过程与方法：有感情地朗读课文，
课前准备：搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料，做成课件。
课时安排：1课时
教学过程：
一、激趣引入，初识泰象
1。谈话：泰国有“大象之邦”称誉，腿粗如柱，身似城墙的庞然大象，在泰国人民的心目中是吉祥的像征。有泰国人向游人炫耀说，泰国的大象，善解人意，勤劳能干，聪明灵性，既是廉价的劳动力，又是乖巧的旅游宠物。
2。出示课文第一自然段，出示后，请学生读一读，读通顺说说：读了这一段，你对泰国的大象有什么印象?
3。出示课题：“与象共舞”
二、初读课文，整体感知泰象
1。自由读课文，把文中的生字新词读准确。
2。读了课文，说说你喜欢泰国的大象吗?为什么?
学生自由发表自己的想法。比如：
泰国的大象勤劳、善良，有时调皮，有时乖巧，有时活泼。泰国大象已经成为泰国的一分子。人们的生活离不开大象。
三、抓住重点，深入了解泰象
1。泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢?自由读课文，划出有关的句子，读一读，想一想。
2。自由交流，根据学生的回答可以概括成这样几个方面：
(1)象是泰国的国宝。(2)象与人之间没有距离。(3)象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。(4)看大象跳舞是一种享受。
3。随机指导。(1)自由朗读第二自然段。象是泰国的国宝。课文是怎么具体写的?你了解到泰国的大象还为当地人做哪些事?
①驮着武士冲锋陷阵;为泰国人做工服役;充当旅游大使;表演杂技，带去欢乐……
②你还知道大象能干哪些事?在泰国，没有大象行吗?为什么?③有感情地朗读第二自然段。
④读后说话训练：在战场上，泰象与人是()关系;在舞台上，泰象与人一样是();在国际上，泰象充当的是()角色;当遇到困难时，泰象则是();在农场里，泰象就是();在……可见在泰国，大象与人的关系是怎么样的?(2)自由朗读第四自然段。
①哪些地方写出了大象的聪明、灵气?
②引导学生朗读课文中的描写。
③如果你就躺在地上，让大象按摩，你敢吗?引导学生抓住“小心翼翼、轻轻地抚弄”等词：什么才叫“抚弄”?这个词写出了什么?
④出示大象逗女士的一段话：找出描写大象动物神态的词，读一读，这些词写出了什么?
⑤这一段是用哪几个句子把几层不同的事例连在一起的?
出示三句话：◇据说象是一种聪明而有灵气的动物。◇最有意思的是大象为人做按摩。◇有趣的是，它偶然也会跟人开开玩笑。这三句话可以去掉吗?它们之间是什么关系?⑥有感情地朗读这一段。
四、总结课文，领会写法：
1。读了课文，你喜欢泰国的大象吗?你最喜欢它的什么?有感情地朗读相应的段落。
2。透过泰国的大象，你看出泰国是怎样的国家?泰国人有怎样的性格?
3。仿照课文总分结构写一道话介绍泰国的大象。可以自己写总起句，也可以选择：
泰国的大象十分热情。泰国的大象是友谊的使者。泰国的大象是劳动的能手……
4。课堂交流。
1.有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。
2.认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。
课前准备
搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料，做成课件。
课时安排
1课时
A案
教学过程
一、初识大象，揭示课题
1．播泰国风光，简介泰国。同学们，在我们国家的南面，有一个风光美丽、文化独特的国家──泰国。泰国的国名泰语意思为“自由之国”。今天，老师要带大家去感受它的风土人情。泰国整个版图形如一头威武的大象，有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国。”的誉称。（图片定格在大象图上）
2．谈论泰国的象。
3．揭示课题：
泰国素有“万象之国”的美称！今天，让我们随作者一起来到泰国，“与象共舞”！
板书课题。边写边提醒学生注意“象”的“舞”的`写法。
二、初读课文，读通读准
1．导语：看到这个课题，同学们有什么疑问？（什么叫与象共舞？谁与象共舞？）
2.请同学们带着问题，自由通读全文，要求读准每个字的字音，看看你读懂了什么？通过读书又产生了什么疑问
3．出示词语请同学们认读。
熟视无睹 以一当十 以一抵百 彬彬有礼
松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 芭堤雅
4．交流一下，通过读书，你们读懂了“什么叫与共舞”“谁与象共舞”了吗？
5．你还有什么疑问吗？
归纳：象和人的关系为什么会这样和谐友好？板书：和谐融洽
三、集体研读
1．研读第一自然段。
导读：仅仅因为象是泰国的国宝，就能让人与象的关系这样融洽吗？我们先到泰国的公路边树林里看看大象吧！自由读第一然段，从哪些词语中你体会出人与象的关系和谐友好呢？体会“熟视无睹”“悠闲沉着”“不慌不忙”。
竞赛读，读出大象的悠闲沉着。
2．研读第二自然段：为什么泰国人对大象存有亲切的感情？
引读法，师生同读第二自然段，体会泰国人对象的亲切之情。
3．研读第三自然段：
导读：我们再走*一点看大象好吗？请同学们快速默读第三自然段，看看从哪些词中可以体会出人与象之间的关系和谐友好呢？
理解“拍”“喷”“*静坦然”“松弛”“晶莹温和”。
利用换词法来体会“拍”与“喷”的用词精当。
竞赛读，读出与大象靠得很*，读出紧张的心情松弛下来的感觉。
4．学法小结：读书，不但要从字面上理解，还要联系上下文深入体会，字里行间间包含着作者的思想感情，作者表面写大象的可爱温顺，实际上是在赞美人与大象之间的和谐融洽。我们刚才体会人与象的关系和谐友好，用的什么方法来学的？──抓关键词品读。
5．过渡：你们想不想自己去看看大象表演呀？接下来就请同学们按照各组所拿到的学*单，选自己感兴趣的一段进行合作学*吧！
四、合作研读：
1．出示第四、五自然段的学*单，学生合作学*。
第四自然段的合作学*单：
（1）小组成员齐读第四自然段一遍。
（2）个人学*：为人按摩的大象是什么样子的？用“______”画出描写大象为人按摩时的句子，读一读。
（3）小组成员交流：用抓关键词品读的方法学*：从哪些词语可以读出人与大象的关系和谐友好？
第五自然段的合作学*单：
（1）小组成员齐读第五自然段一遍。
（2）个人学*：舞蹈的大象是什么样子的？用“______”画出描写大象跳舞的句子，读一读。
（3）小组成员交流：用抓关键词品读的方法学*：从哪些词语可以读出人与大象的关系和谐友好？
2．交流互评：
（1）第四自然段的交流
①小组推荐交流：自己从哪些词语当中体会出人与象的和谐友好。
②心理活动的想象：我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。此时，这头大象心里在想（ ）；当大象用鼻子挥舞完皮鞋，才不慌不忙地回到那位女士的身边，把皮鞋还了她。如果大象会说话，当他面对受到惊吓的女士行屈膝礼时，他会说（ ）
③再读课文，欣赏大象为人按摩表演。
（2）第五自然段的交流：
①小组推荐交流：从哪些词语当中体会出人与象的和谐友好。
②再读课文，欣赏大象跳舞。
③看到这令人难以忘怀的场面，此时，你也正在与大象跳舞的人群中，你会想此什么？会说些什么？
3．小结：我们通过读书，体会出人与象的和谐融洽，相互信任。让我们一起再与象共舞吧！师生合作读最后一段。
五、总结拓展：
1．看到这样一个热情奔放的舞蹈场面，你还认为人与大象的关系如此和谐友好仅仅因为象是国宝，仅仅因为象的可爱、温顺、聪明有灵气，还会跳舞吗？这么一个和谐融洽的氛围是谁创造的？
板书：人 象 相互信任
2．从课文中，你学*到了那些写作方法？
学生发言后归纳小结：（1）将思想感情融入到对物的描写之中。（2）层层深入地揭示出人与象的友好和谐。
六、作业：
1．朗读课文。
2．摘抄优美的语句。
教学目标
1、有感情地朗读课文，联系四字词语感受大象的勇猛、温和、聪明而有灵气。
2、了解泰国独特的风情与文化，感受泰国人与大象和谐相处的境界。
3、领悟课文的表达方法，学着写一段先概括后具体的段落。
教学重点：
了解人与大象的亲密关系，感受人象之间的和谐融洽。
教学难点：
领悟课文的表达方法。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、激趣引入，初识泰象
1、显示大象图片，这是什么动物？板书象，你在哪里看到过它们？看到它，你想到哪些词语来形容？（庞然大物，巨大无比，力大无穷等）
2、板书与象共舞，谁与象共舞？一看到这四个字时，你有什么感觉？
可是，真的就有这样的事情，它就发生在我国南面的泰国。
3、简介泰国。问：你对泰国了解多少？
师补充：泰国是一个风光美丽、文化独特的国家。它素有万象之国的美称！腿粗如柱，身似城墙的庞然大象，在泰国人民的心目中是吉祥的象征。每年11月的第三个周末，都要在产象最多的素辇市举行盛大的象节。今天，让我们跟随作者一起走进泰国，与象共舞！
二、词语引路，初步感知
1、以课件展示如下词语：
（1）朗读这些词语。
（2）读了这些词语你们发现了什么？
（3）咱们给这些词语归归类？
大象勇猛的词语：冲锋陷阵、攻城守垒、以一当十、以一抵百；
大象神态的词语：熟视无睹、不慌不忙、悠闲沉着、晶莹温和；
大象动作的词语：小心翼翼、悠然而去、屈膝点头、彬彬有礼、
翩翩起舞、舞之蹈之、摇头晃脑、踮脚抬腿；
词语朗读指导。第一组：读出大象的勇猛来。指读，齐读。
第二组：这样的大象你还害怕吗？读出大象的种种神态，仿佛大象就在眼前。
第三组：读到这些词语，你的眼前就会浮现出怎样的画面？词语里面隐含着一幅幅画面，一边读词语，一边想象画面，你就会读出词语含着的意思与感情，现在我们试试，一边想象画面，一边读。
现在叫你用几个词语来形容大象，你脑中积累的词语是否比刚才更多了。
2、读了这些词语，大家又读了五遍书，说说你对泰国的大象留下什么印象？
3、老师有个问题：在泰国，人和大象的关系到底是怎样的？这也是导读中的问题。板书：人象（和谐，亲密）
大家都有这样的感受吗？你有什么理由来证明？
三、整体研读，感受和谐
1、默读课文，在每段中找到能说明人象和谐亲密关系的句子，画上波浪线。等下把理由说给同学和老师听。
2、交流句子。
预设：
①大象对人群已经熟视无睹。板书：熟视无睹
点拨：（熟视无睹）什么意思？熟视无睹到何种程度？为什么这样熟视无睹。（不再害怕，戒备，而是对人产生了信任的感情）
②象是泰国的国宝。
点拨：泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪，为什么不奇怪？大象为这个国家，为人民做了哪些事情？用一句话概括就是：象是泰国的国宝从国宝这个词，就可以知道泰国人对大象的喜欢，尊重。板书：国宝
③在泰国，人和象之间没有距离。
点拨：没有距离到何种程度？这个人包括哪些人？
泰国人对于大象是：
板书：*静坦然
④大象为游客表演，最有意思的是大象为人作按摩，（信任大象。）
有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。（多么可爱顽皮的大象，给游客带来多大的快乐呀，从中我们也感受到人和大象是多么亲密和谐）
板书：（表演、按摩、开玩笑）
⑤表演的尾声，也是最高潮感染了在场的每一个人。
四、重点研读，与象共舞
1、课文写了这么多内容，为什么题目单单叫做与象共舞？（因为与象共舞最能体现人和象的和谐与亲密关系。）在板书中做上箭头。
2、好，我们就来研究一下这一段。课件出示这一段句子：最使人难以忘怀的在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。
3、哪一句最能体现人和象之间的亲密，和谐？（指一生朗读，用黄色字样标出）
说说你的感受。（随即点拨）
人群和象群，这个人群包括哪些人？为什么大家都要上去和象一起跳舞？
（被欢乐的气氛感染，看到翩翩起舞的大象，产生对大象由衷的喜爱，情不自禁想亲*大象，远远看着不过瘾，只有和它一起跳舞才能充分表达对它的喜爱）
此时，在游客的眼中，一只只大象就像（）
4、指导朗读：把你的感受带进去，再读这个句子。
而翩翩起舞的大象，有了人群的加入，显得更加的兴奋、高兴。从哪里看出？此时在大象的眼中，舞动着的人们就像（）
5、让我们走进人和象的内心，出示填空题，训练说话。
此刻，如果你就是与象共舞的游客，你会激动地想：
如果你就是在舞动的大象，你可能会想：
师：这一舞，舞出了快乐，舞出了信任，舞出了和谐，舞出了融洽。
6、带着各种感受，有滋有味地再读这一段。
7、这一段主要写什么？哪一句话概括了主要意思？课件显示句子。你发现这个段落的结构特点了吗？先概括再具体。（板书）先概括地写最难忘的是看大象跳舞，再具体地写大象怎样跳舞，人和大象怎样共舞。这就是先概括再具体的写法。我们回到上文看看哪些段落也是这样的结构？找出来
课件一句一句出示概括的句子：象是泰国的国宝。
在泰国，人和象之间没有距离。
据说象是一种聪明而有灵气的动物。
有四段都是采用先概括再具体的写法。使条理非常清楚。
五、总结课文，迁移写法
1、老师小结课文。
这节课我们细细研读了课文，深深感受到了泰国独特的风情：人象共舞，和谐融洽的场面。想看看这些画面吗？老师找了几张，让我们细细地欣赏，静静地感受着。可能你对人和大象的和谐亲密会有更深的感受。
2、这节课我们还学到了一种写法：先概括介绍后具体描写。如课文的2—5小节。
3、课堂练*：
人和大象的关系是多么和谐融洽啊！
板书设计：
与象共舞
↓
和谐亲密
人←→象
*静坦然熟视无睹
国宝表演、按摩、开玩笑
教学意图
以培养写作能力为取向，重言语形式的理解、感悟和运用。
教学目标
1。能正确认读“熟视无睹、松弛、按摩、尴尬、彬彬有礼、绅士、气氛、翩翩起舞”等词语，积累几个带“睹”字的成语。
2。能正确、流利地朗读课文的相关语段。
3。理解题目和内容之间的关系，初步体会题目的双关作用，扩大命题范围。
4。依托重点语段，感受语言表达的节奏和精确，体会人和象关系密切、和谐相处的美好境界。
教学时间
1课时
教学过程
一、导入
检查预*导入。
二、字词检查与拓展
出示：熟视无睹
指名读，齐读，解释词义。
出示：有目共睹、先睹为快、耳闻目睹
指名读，齐读。
出示：松弛、按摩、尴尬、气氛
指名读，齐读。
出示：
在泰国，大象对人群已经（），所以，你遇到大象，神经完全可以松弛下来。
在泰国，据说最有意思的是大象为人做按摩。去那里旅游的人，都想（）。
在泰国，做按摩的大象偶尔也会跟人开开玩笑，这是观众（）的事儿，你不必惊奇，更不必尴尬。
在泰国，你（）象群和人群在欢乐的音乐声中翩翩起舞的场面，你陶醉其中，难以忘怀。
在括号里填上合适的成语。
三、课题猜想
从题目上，它的意思是什么？
如果让你来写《与象共舞》这篇命题作文，你会写些什么呢？
四、细读重点语段
课文题目叫《与象共舞》，作者从头到尾、自始至终写的都是和大象一起跳舞吗？真正写到与象共舞的在哪儿？
默读这一段，思考：文中的哪些描写特别精彩，让你难以忘怀？（根据学生的回答，随机教学“句一”、“句二”）
“句一”
舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。“句二”
表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的广场上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。
读到这里，你对“与象共舞”又有什么新的体会、新的理解呢？课文的1――4自然段，并没有写与大象一起跳舞，但是，现在你明白了与象共舞的另一层含义，你就会豁然开朗。
五、题型扩展
“与�w共舞”已经成为一种特殊的词语形式。它的意思主要不再是一起跳舞，而是和某某的关系亲密无间、和谐相处。
这是网上搜集到的与某某共舞的各种题目，有一个字入题的――（指名朗读）
出示：与龙共舞、与鲨共舞、与雪共舞、与墙共舞
有两个字入题的――（指名朗读）
出示：与肖邦共舞、与风筝共舞、与压力共舞、与飞碟共舞
更有三个字入题的――（指名朗读）
出示：与世界杯共舞、与奥运会共舞、与《红楼梦》共舞、
这是史上最牛的题目――（指名朗读）
出示：与上帝共舞
其实，不论与谁共舞，都写出了人与人、人与自然的一种渴望，那就是――（齐读：亲密无间、和谐相处）。
板书设计
27*与象共舞
和大象一起跳舞
一语双关
和大象亲密无间
推荐的理由：
有幸现场观摩了大师王崧舟老师的《与象共舞》，它给了我全新的感受。以前所见的课堂多是以阅读本位进行教学的设计，而这节以写作本位的教学设计给我耳目一新的感觉。叶圣陶说：“国文教学自有它独当其任的‘任‘，那就是阅读与写作的训练。”本节课，我们的大师引领得多么巧妙，道出语文的真正内涵。本节课，他反序而教，从最后一段教起，反推前面四个自然段。他的教学架设在写作本位上，对重点语段挖掘更多的是遣词造句，是怎么写，是感受语言文字的形式，是理解它的表达方式，抠字眼，对比品评。在反复吟咏，在比较品评当中感受作者遣词造句的秘妙所在。写的教学由课内延伸到课外，到生活！选材、取题，各个环节独具匠心。
为了写，王老师的这节课从词语到句子，从构段方式，到构词方式及涵义，真的挖掘到了极致，那是他深厚的语文素养文化底蕴闪耀的光辉。在欣赏之时，我只能慨叹：神！
大教无痕，润物无声，水到渠成，奇呀！
【教学目标】
１、认识８个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、文质彬彬、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。
２、了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。
３、领悟课文的表达方法。
【教学重点】
１、了解人与大象的亲密关系。
２、比较本文与《威尼斯的小艇》的写法上的异同，领悟课文的表达方法。
【教学准备】
搜集有关泰国风情的文字资料、图片等。
【教学时间】
一课时。
【教学过程】
一、激情导入
上节课我们游览了威尼斯的奇特小艇，今天我们要去美丽的泰国游玩。泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风情以和独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰国是一个历史悠久的佛教国家，这个被称为“白象王国”的美丽国度，拥有独特的文化保守和民族风俗，泰国别称“佛之国”“黄袍佛国”“大象之邦”，首都是曼谷。
二、交流
大家在课后收集到有关泰国的资料，小组交流，小组派生汇报。
三、学*课文
１、我们要扫清文字的障碍，提示以下读音：
“驰”（chí）和“绅”（shēn）的声母是翘舌音，不要读成*舌音；“摩”（mó）不要读成一声；“彬”（bīn）的韵母不要读成后鼻音；“氛”（fēn）不要读成四声；“尴尬”（gān gà）。
２、词句解析：
熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。
以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。
驯服：使顺服。
按摩：用手（文中指大象用脚或鼻子）在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。
尴尬：文中指神色、态度不自然。
文质彬彬：形容举止文雅。
翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
四、学*课文
１、了解课文大意，说说课文各段分别写了什么？
第一自然段：概述了在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。
第二自然段：讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。
第三自然段：通过描述大象的样子与表情来表示泰国人与大象之间没有距离。
第四自然段：讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物。
第五自然段：讲最使作者难忘的是看大象跳舞。
２、课文写大象，抓住大象的什么特点来写？找出有关句子读一读。
外貌：（ ）
性格：（ ）
神志：（ ）
聪明：（ ）
动作：（ ）
善于扮演：（ ）
３、课文是依照什么顺序叙述的？
先概述后分述的顺序叙述的。
４、课文２～５段的结构有什么特点？
每一个自然段都有一个明确的标明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体叙述的方式。
师小结：
这样，大家读起来就能比较快地抓住课文的重点，理清课文思路，掌握文章的主要内容。
五、比较
说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些一起这处？
一起点不同点：
《威尼斯的小艇》
１、抓住事物特点写依照事物的几个方面分别叙述《与象共舞》。
２、抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写。
３、叙述条理清楚，语言生动依照先概述后分述的顺序。
六、讨论归纳
１、说说学*这课后，比有什么感受？
２、人与大象之间亲密和谐的关系。
七、你还了解哪些异国风情，说给大家听
——同舟共济患难与共作文范本10份
放寒假前，我无数次幻想这个春节怎么过，可是我想了无数个可能，就是想不到被一个叫“新型冠状病毒”的病毒出其不意地到来改变了一切。
我不明白这个病毒有多可怕，但是我看到了大家都不能尽情出去玩了，也不能去拜访长辈了。每次出门妈妈都要我戴好口罩，回到家也要求我好好洗手。每次打开电视，都是在报道疫情，大人们在讨论的也是疫情，我心里也感觉到害怕。还好我有亲爱的爸爸妈妈，亲爱的.哥哥，才没感觉孤单。
我现在能做的就是好好和家人待在家里，不出去乱跑就是不给医生添乱。更希望钟南山爷爷带领医护团队尽快研制出杀灭这种可怕病毒的疫苗，不要那么多的人受到伤害，也能让我们走出去尽快呼吸新鲜空气，尽情玩耍。
还要感谢白衣天使们不分昼夜为人们付出劳动，你们辛苦了!我一定要好好学*，将来也能在祖国需要我的时候出份力!
游戏，大家一听这个名字，就来兴趣！对，今天我讲的就是游戏。
今天我们讲的这个游戏不仅刺激，而且很有成就感，这个游戏的'名子叫《同舟共进》。
“叮铃铃……”上课了，语文老师走上了讲台，一边播放课件，一边对我们说：“同学们，今天我们来做个小游戏，名字叫《同舟共进》”这个游戏的规则一共有四条：第一条，六位同学全部都站到一张四开的报纸上；第二条，只用一只脚着地（报纸），另一只脚的任何部分不与地面接触；第三条，摆好姿势后，至少保持五秒钟；第四条：不能踩坏报纸。下面老师开始分组。第一组：王晓柔，李佳辉，李天骄，史法利，王慧，刘怀硕你们六个人一组。第二组：刘学帅，朱泽辉……我和纪欣静、纪佳豪、杜庆春、刘沂蒙、李佳琦在四组。
王晓柔那一组先开始，这个游戏是第一次玩，所以有点不好意思，第一组计时开始了，只见他们肩搭肩围成了一个圈。但是没有维持了几秒钟，就听见“轰隆”一声，他们组的三个男生跌倒在地上，接下来二组、三组同样的惨败。轮到我们四组了，我心里很激动。我牵着纪欣静的手走到前面。把刘沂蒙叫过来，我又牵着她的手（哈哈！）这样，我们六个人一起站在一张报纸上。“计时开始！”我们立刻抬起脚来，身体摇摇晃晃，好九才站稳，可是好景不长，3秒就倒。第五组，第六组……同样惨败。
第二轮，比赛开始了！第一组又一次上去了，因为已经玩过，所以大家那么紧张了。一秒、秒、三秒、四秒、五秒，第一组竟然坚持了5秒，太不可思议了！俗话说的好，失败乃成功之母。第二组、第三组、很快就过去了，可是他们没有坚持到5秒。又轮到我们了，我的心又一次紧张起来。“计时开始！”我们都把脚抬起来。不可思议的是我们竟然坚持到了5秒。第五组、第六组、第七组……第二论过去了，有三个组进入了决赛。有王晓柔那一组，还有我组、曹飞龙那组。谁先来，当然是曹飞龙那组了，坚持了六秒，我们这组坚持了十三秒，史法利那组坚持了四十秒，我们太惊讶了，冠军非史法利组莫属了。
通过这个游戏我明白了三个道理是：团结就是力量；失败是成功之母；因我，我们努力了，所以、才进入了总决赛。
虽然第一轮失败了，但是我们没有气馁。虽然我没有赢得冠军，但是我们参与了。
今年春节的时候，一个不受欢迎的不速之客——新型冠状病毒降临地球。
因为这个可恶的病毒，我们家的生活次序都被打乱了!春节期间，为我们按原计划回天台奶奶家过年了，当我们返回嵊州的'时候，根据规定全家待在家里自我隔离14天。本来我有点担心，以为隔离很孤独，没人会理会我们，可是没想到在这段隔离的日子里，我的老师和警察叔叔每天都会打电话给我们，询问生活用品够不够，需要哪些东西，关心我们的生活;医生伯伯每天都来给我们量体温，关注我们的身体状况，给我们提醒哪些需要注意的事项，让我们感到很温暖。这几天虽然不能出去玩，但是我们一家人在一起很开心，*时爸爸工作很忙，难得在家陪我，我们坐在阳台上晒太阳，妈妈准备各种好吃的。不知不觉14天就过去了，我们现在已经解禁了，但是我们还是没有出去玩，爸爸妈妈说疫情期间不给国家添麻烦，安心待在家里，这也是为抗疫出力呢!
等到彻底战胜了病毒，我们就可以安安全全的出门啦!
当我们还沉浸在喜迎鼠年的幸福中，当我们还在祈祷新的一年好运连连的时候，当我们家家团圆、举国欢庆的时候，新型冠状病毒来了，它悄悄地潜入了我们的生活，它肆无忌惮的蔓延开去，它张牙舞爪地露出邪恶的獠牙，它毫不留情地夺走人们的`生命。虽然新型冠状病毒很狡猾，但是只要我们团结一致，听从国家号召，一定会取得最终的胜利。
疫情最初是在哪里爆发的呢?原来是在武汉华南海鲜菜市场。有一次，妈妈给我看了一下她的手机，我打开一看，手机上全部的信息和新闻，几乎都在说一件事情，那就是新型冠状病毒疫情。我点到新闻里看了一下，里面有一只“凤凰”那就是我们的中国地图。整只“凤凰”都非常的红。下面有几行字:淡黄色1-9人，深黄色10-19人，橘色100-499人，深红色500-999人，黑色1000人以上。我看了看“凤凰”，又看了看那几行字，我发现最严重的是湖北，其次是广东，湖南，河南，浙江。确诊人数、疑似人数、每天都在增长。我们的“凤凰”已经被这个病毒残忍侵蚀着，我们的国家和人民正经受着前所未有的磨难，我感受到情况有多么严重!我的心情也随之沉痛!我想我不再是一个只想着要沉浸在自己的小天地里的那个小学生了，我有责任有义务保卫祖国和人民!
面对可怕的病毒，我们要如何应对呢?我们首先要了解病毒是怎么传播的。在网上查询了一些资料，据说是通过唾沫传播、空气传播、接触传播。我终于知道为什么我们要居家了，因为我们居家就是切断了传播的途径，我们居家就是为国家做贡献。所以没有什么必要的话那就待在家里。如果必须要出门的话，那就戴上口罩再出门，尽量不要去人多密集的地方。我们不给国家添麻烦，这就是贡献。虽然我们不是医务人员，我们也不是科研人员，但我们居家不外出就是与他们并肩作战，就是与病毒作坚决斗争。
也许有的人在家里会觉得无聊烦厌，但是居家就是最好的保护我们每个人的方法，而且我们可以趁此机会抓紧学*。虽然新型冠状病毒阻止了我们去学校学*，但它阻止不了我们求知的心。假期延期，但是我们的学*不延期。虽然我们不能在教室里上课，但是我们能在网上听课。今天我就在网上上了一节英语课和一节语文课。
在这次疫情中我学会了乐观与坚强，只有好好学*，长大后，我才能像在一线抗击疫情的战士们一样为国效力。我想我明白了“凤凰涅盘，浴火重生”的真正寓意。中国，加油!中国，必胜!
秋风呼啸而过，灿烂的星空倒映在我眼中，此时的我，时常会想，谁是最美丽的人？这次突如其来的洪水，让我明白了那些默默守护的军人正是最美丽的人。
你们是最美丽的人，因为你们的`坚强。当水势越来越大时，你们一个个肩负起沉重无比的沙袋，生怕水库泄洪，威胁到人民群众的安危，与时间赛跑，只见你们的背越来越红，越来越肿，你们的执着告诉我，你们并不打算放弃，当得知有人被困，你夜以继日地进行搜救，有的甚至一天没有休息，只听见一句洪亮的口号：“人民的安全高于一切”。
你们是最美丽的人，因为你们的奋斗。当得知水库要泄洪的时候，你们临危不惧，用身体建起一面墙，上面是汹涌的洪水，下面是人们的质疑，但是你们并没有因此放弃时间，一分一秒流去，你们一个个脸色苍白，可是你们还在坚持。一句句洪亮的话语响起：“我们要确保民众的安全”。
你们是最美丽的人，因为你们的善良。当得知有人被困地铁，你们神速出发，为的只是多几秒救援时间，你们心中的善良早已战胜恐惧，你们内心或许也有责任，但更多的是善良。当你们准备休息时，看到有人向你们求救，明明只需要两三人，但你们却非要一起上，尽管不休息，也要看到人们被救下。
俄国诗人普希金说过，我们要把心灵里的美丽激情献给祖国。这一次的洪水，不仅教会了人们团结，更教会了我们做人的方法，让我们努力成为下一代最美丽的人。
透过窗外，一阵凉飕飕的微风吹佛着几片叶子，空旷的街道上流露出几分凄凉。听着小区里的广播，“为了业主的安全，出门请佩戴口罩。”宅在家里停课不停学，学校组织老师给我们上网课。拿着*板听老师上课的日子，不知还要多久这样的生活才能结束，甚至比待在学校还无聊，在学校里好歹还能和同学们一起聊天，探讨问题。而在互联网上，我们也要时刻保持头脑清晰，不乱传播他人的'“谣”言。最*在网上不断的流出关于疫情原因，武汉疫情等诸多谣言，一定程度上让民众恐慌。
至现在，有一些原本不宅的人，活生生的被变成了“宅男”。在空闲的时候，看着手机里的吃播小视频，足以让人“口水流下三千尺”。想吃却吃不到，如果出小区一次，就必须在两天之后才能出去了。每天几乎都是反复的做着几件事情，上课，吃饭，看手机，写作业，看书。
然而，因人们出门都需佩戴口罩，但有些人却买不到口罩，便有人通过微信朋友圈发布虚假订购口罩的信息，竟在短短两天内骗得多人钱财逾二十六万元！在这个非常时期里，竟然有人为了钱财，这样去骗那些受害者。
就在前天，网上流传着李兰娟院士的一段话，内容如下：疫情结束后希望国家给年青人树立正确人生导向，把高薪留给一线科研人员，不要让年青人一味的追演艺明星，演艺明星是强不了国的！
在这种非常时期，我们更应该要坚定信心，同舟共济，科学防治，精准施策，坚决打赢疫情防控狙击战。
“哇！哇！哇！”的声音从501的教室传来，往里面一看，原来是他们在玩游戏。
老师说：“我们今天请1位男生和3位女生，游戏名叫同舟共济。游戏规则是：五个人站在一张报纸上，不能有一只脚出报纸，否则就算输。”
游戏开始了，只见张翼康眼睛死死地盯着别人的脚，一会儿看这个脚，一会儿又看那个脚，眉毛成了倒八字，牙齿咬的“咯吱”响。生怕有一个人的脚出来了没被发现，一个人的.脚出来了一点儿，张翼康大声叫道：“有人的脚出来了，有人的脚出来了。”脸上一副幸灾乐祸的表情。似乎在想：叫你不点我，我来找茬了。老师这时说：“安静！我宣布这场游戏同学们输了。”所有同学齐声喊道：“YES”参加游戏的同学喊道：“NO”
同学们都开心的结束了这一场游戏。
古时候，两个敌对国的居民同乘一艘小舟，突然遇上了大风浪，他们化敌为友，同舟共济，使小舟在风浪中化险为夷。
上周五，学校举行体育趣味活动。活动分三项：夹兵乓球、赶猪进圈、同舟共济。
下课铃一响，各班啦啦队早已把比赛场地圈得水泄不通。比赛开始，“加油”声此起披伏，整个操场上，人们都只关注着比赛，其他的事情，都通通抛到脑后去了。
首先拉开序幕的是“夹兵乓球”。第一轮，林老师“脚力不健”，落后了好几名才将兵乓球传给本班参赛同学。参赛同学奋起直追，铆足了劲地往前冲，以同学们的呐喊助威声为动力，迅速将球接力到了最后一位同学手中，最后一名同学也不甘示弱，见其他班也已换上“压轴大奖”，立刻甩脚就跑，大家的“挥汉拼搏”没有白费，在大家的努力下，在1到6班第一组比赛中，我们拼到了第二名。
接踵而至的比赛是“赶猪进圈”。不知是“手力不稳”，还是跑得太慢，本班队员的“猪仔”——排球竟屡次脱离“监护”——接力棒。导致本班队员在震天的加油声与奔跑的劳累中，只得到了1到6班第一组比赛的第二名。
最激烈的比赛终于迎来，接下来的时间是“同舟共济”的舞台。我很荣幸参加了“同舟共济”，也因此，我成为了体会同舟共济之艰辛的一员。
各班队员都站在了木板上，板上的布带牢牢扣在他们脚上。哨声响起，各班队员冲锋陷阵。本班以郑佩家领头的第一小队，在啦啦队的加油声中，稳当地出发了。哪知刚走到半路，队伍间有人脱离了布带，眼见第一小队的“木舟”将要翻倒，郑佩家忙以力定千钧之势稳住了“"木舟”，第一队的“木舟”颠簸地行至接力点，负责接力的“男同胞”们立刻抢上了小舟，开始第二小队的航行。其它班级的队员们借着第一小队的失误，超越了我们的小队。“男同胞”们哪肯示弱，力挽狂澜，他们高喊着节奏，踏着沉重的`木板，在沙土中，大步地前行。
终于到我们第三小队大显神威的时候了，作为小队长的我迅速指挥大家登上“小舟”，立刻前行，糟糕，第一步起步不齐，队员们险些跌倒，我们急忙调整步伐，哪知其他班的队员如此“无情”，趁着我们调整步伐之际，超过了我们一大截，我们急忙奋起直追。扣着脚的布带把脚磨得生痛，不断地抬腿使腿都有些发酸，炙热的太阳不断地蒸发我们的汗水，尽管如此，我们仍是咬着牙前行，短短10米路程对我们来说好像是茫茫的沙漠i
到了。到了。我们几乎以前扑的姿势下了“木舟”，换上最后一对队员。梁力天他们不负众望，大步向前，连续赶超几班队员。在大家的努力下，1到6班第一小组“同舟共济”比赛得第二名，又被我们班拿走了。
第二，三组的比赛还在进行，我们却已回到教室休息。回想起同舟共济的故事，再想到刚刚的比赛，我想，我才刚刚明白真正的团结合作精神！
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，本是春节应有的景象，然而今年大街上却冷冷清清，所有商场、店铺大门紧闭，走亲访友变成了电话、微信问候……对我们来说乖乖待在家里就是在参与抗“疫”。
而那些不得不坚守岗位的人群中，最让人敬佩的就是医护人员了，可以说，每一名医护人员都承受着巨大的.压力，明知危险，但也毫不犹豫冲锋在前。武汉金银潭医院的院长张定宇，一个战斗者，一个指挥者，也是一颗定心丸。我们在第一时间知道了金银潭医院，却在一个月后才知道他。由于他身患渐冻症，他的双腿已经开始萎缩，但他依然坚守最前线，他知道他的站立是在撑起整个医院。不仅他一个，所有的抗“疫”一线的医护人员，都在与时间赛跑，从死神手里抢夺生命。
一个个的“零增长”后面是我们的“疫”线英雄们用生命为我们构筑起了防护墙，我们只有继续做好我们的防护工作，勤洗手、戴口罩、常通风，才能为他们守护好后方。在这场战“疫”中，没有一个旁观者，每一个人都是战“疫”中的一员。让我们同舟共济，期待“春暖花开”。
我们班级举行了一场比赛。
开赛了，第一组已经开始了，只见他们六个人在一起抱做一团，可是，六个人单脚站在一张纸上的确不怎么能做到。果然，还没坚持五秒，报纸就烂得不成样子了。老师又给了他们一次机会，令他们高兴不已。结果高兴的过了头的他们又把报纸踩烂了，看着他们垂头丧气的'样子，还有不少同学幸灾乐祸的笑起来。
接下来就是第二组，也是我们这一组，虽然没有成功，但是让我们悟出了一个道理：团结才是最重要的，同舟共济才能做成一件事。
又有好戏看了。三组的几位同学由于身体不*衡导致报纸也烂了。
终于轮到第四组了，只见组长苏梦宇把他们指挥的真好，可不知道怎么回事，报纸又烂了，他们也没有取得成功。真可惜呀!
又一轮比赛开始了，大家接受了教训，这次都更加注意了。大家集中经历，屏息静气，团结和作，最后，四个小组都顺利通过，报纸也还是原来的样子，一点也没有烂。
团队合作，同舟共济，才能完美的做成一件事情。这是我通过这次比赛得出的最重要的结论。
——愁作文500字实用10篇
辛弃疾有云：“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”不比古时少年的“愁”，我们这时代的少年是真愁。
镜头一：
教室中，同学们正奋笔疾书地写作业，英语老师突然从窗前经过：“来，读英语，把其他书都放在老师看不见的地方。”全班同学几乎同时在心中惨叫一声：怎么又是她。作业提前完成的计划又一次泡汤了。
镜头二：
体育课快开始了，同学们兴高采烈地抱着篮球，提着跳绳朝操场走去。却见数学老师拎着电脑包，手握水壶，大踏步朝教室走来：“这节体育课上数学课了，体育老师有事情去了。”他这一喊，将全班同学的心都震碎了：这是第N次将数学与体育倒过来了，还有完没完啊。
镜头三：
星期五的四点钟班，语文老师拿起了记作业本，宣读“圣旨”：“试卷一张，练字一张，*作修改……”念作业的声音如黄河之水滔滔不绝，直扑打在我们的脸上，拍得我们头晕脑涨，又不敢多嘴插一句话，苦啊!
少年愁，这不是偶然的，而是必然的。可正是这一丝丝的愁，才构成了五味杂陈的小学生涯;正是老师们的良苦用心，才筑起了我们知识的宝库;正是这一点点的学*时间的积累，才成就了我们优秀的成绩。
少年愁，愁的不是作业，不是课程，不是时间。而是一种留恋，当你失去之后，才知道拥有的更美好。所以我劝同学们：少年要知少年愁，少年要尝少年愁，少年不避少年愁，少年不惧少年愁。
一缕缕的少年愁，是童年最深刻的回忆。
每天每天，他们从我眼前走过。
每天每天，我看着他们从我眼前走过。
——题记
在无尽的悲欢离合中，一年又过去了。无情的岁月强迫地染白了父母的头发，是忧愁造成的吗？也许是的吧！我只知道，在磨难与水般的冲刷下，内心对家庭含义的理解应该愈加清晰了吧！
夜静了，就连蝈蝈叫也再也没有听见。这，是家吗？我看这只是一座华丽的空房子罢啦！可造成这一切的罪魁祸首就是过年啊！
好多人都喜欢过年。喜气洋洋，热热闹闹，灯火通明，烟花四溅，谈笑风生，好一片繁华的美景啊！可在我家，这种事就碰不到了。每次过年我都是在过愁年啊！父亲的怒吼！母亲的眼泪！早就充满了我年幼的思想。
可是，这又怎么样呢？在我眼中这已是命中注定的了。
母亲是一位对中国传统很讲究的人，每逢过年，只要是亲戚朋友办宴*并邀请了我们，她一定得把我和父亲都拉上。可父亲却认为过年走亲访友只是意思一下就够了，不必每个地方都去。而恰好母亲那边有很多很多的朋友，因此父母就放生了矛盾。前几年他们碰到这种事还会大吵大闹一场，可今年直接晋级成了冷战，俩个人在家一句话也不说。再加上我这次考试没考好，大人不让我玩，我心里也有些不舒服，我们谁也不理谁谁也不惹谁，可以说是三国鼎立！
唉，别人家里是不是传出干杯声和爽朗的笑声，可在我们这个所谓的家中只有那电脑的嗡嗡声和洗衣机的搅动声罢了。呜呼！要是开学了，同学问起我的年是怎么过的，那是何等悲哀啊！
那是一个飘着蒙蒙细丝的雨日。三十三岁的元稹在幼子夭折后，又失去了妻子韦丝。泪，早已淌尽；心仍在滴血。元稹默默无语，独自走到山崖边，凝视着汹涌着的大海，任凭风撩乱自己的头发。元稹久久地伫立在崖上，心却始终不能*静。后来，元稹写下了《离思五首》：
这首诗饱含了元稹对妻子韦丛的满满深情。这是爱，不加任何装饰的真情，就像一个花瓶，它吸引人们的不仅仅是它艳丽的外表，还有它的做工，用料。我们感动的不仅仅是元稹这段凄美的爱情故事，还有他那颗热忱的心，爱妻之心。我替元稹的感到无比惋惜的同时，也对他多添了几丝敬意。
霎时间，安禄山的军队如决堤的洪水，狂暴的野兽，冲进长安城，**放火，昔日大唐的光辉不复存在，繁华的都城沦为一片废墟。
杜甫眼睁睁地看着叛军作恶，却又无能为力。杜甫心中充满了恨意，恨造反的安禄山，恨昏庸的唐玄宗。泱泱我大唐，岂能遭如此之践踏、羞辱？一腔爱国的拳拳之心与恨意交织在一起，杜甫含着热泪，挥笔作了《春望》：
李白望着友人所坐的船只在江上渐行渐远，最后成为一个模糊的小白点。李白心中无限的伤感和郁闷，空举着酒杯，长叹一声，挥墨作了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
愁，正如一杯浓茶，苦涩。但当它的苦涩褪去，留给后人的，就是令我们啧啧称奇的惊喜。这首诗，虽然充诉着怅惘的愁思，却又不失一个文人的风采。
夜，偷偷的袭来，它仿佛像一个戴了面具的凶手，无情地将太阳撕扯开，用可怕的、黑暗的身体包围住全世界，我怕，我怕
夜愁
我看见那个夜晚，它欺骗了我，我想扯下它，不！那面具就是来隐藏谎言的工具，它不是之前的泪，也不是之前的欢声笑语我是怕，我是愁。我愁你会撕下面具，我尝试不想你，可是记忆是无花的蔷薇永远不会凋谢，我抱着枕头，我的心里已是黄昏，而你是黑夜。记忆虽是想象，也不能成为现实，呵！友谊如若破损还能偿还，如若是记忆破损还能吗？
雨愁
我坐在窗前用手托着下巴，你那身躯好像落下来什么东西，我以为那是泪，其实那是血。在血中落下来时，又和愁一起混成了雨。路上的灯光暗了下来，你在疯狂地逃跑，雨却毫不留情的撤下了你的面具。我看到你的模样，你是那样恐怖，身燃着亡灵之火，我猛地一下全身一缩，躲进了床里，我心里不由得发颤。啊，我心里不再是强烈的愁而化成了畏惧，害怕，这，这就是你吗？我从前的心
雨，结束了，你又重新戴上了面具。
离愁
才逃过雨的袭击，你身上满是疤痕，你戴上了面具恢复了从前的模样，我重新回到窗台。我告诉她，我不相信你是那样，对吗？你不说话好像在等待什么，忽而太阳来了，你对我微笑，随后便引去，再也不见你
那个晚上到至今，你是谁我也不知道，不过记忆告诉我，你是天，你是地，你是人，你也是魔。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得?
在词里面，我最喜欢李清照和李煜的词。特别是李清照的词，她的词总是可以轻易的表达她的心情，让人有种再想细细品尝一次的感觉。
李清照，她可以说是一个奇女子。她早期的词可以让人感觉出她快乐、喜悦、含羞等的心情；而靖康之难后，她的词，就有一种说不出的苍凉与悲伤之感，就像这首“声声慢”，令人清楚的感觉出她的悲痛、她的伤心，就像一朵秋天中的黄花般，那样的孤独、沧桑。看过她的词后，我发觉我也变得多愁善感了。
看这本书，虽说没有漱玉词那么多她的作品，但是却也让人明白的感受到她的一切情绪——喜、怒、哀、乐，就像她依然活在我们的面前，向我们诉说她那晚年不安定的生活，与她丧失的悲痛等种种的一切。她犹如一朵黄色的小花，在春发芽，在夏绽放，在秋凋落，然后，用其它瓣包住了一个愁，最后带着满腹的愁，枯萎而死。
所以，让我们用情感去读，将李清照动人的词，化成了翩翩的彩蝶，将她无数的愁丝，缠绕于我们的心头，让她优美的词句，长驻在心。
人来到这世界，刚开始大家都是一张白纸。要在这张白纸上涂抹怎样的色彩相信每个人都幻想着是绚丽的色彩吧！每一个人都有自己的梦想，每一个人的梦想都是伟大的，幸福的，遥远的。就是梦想带我们去我们想要去的每一个地方，做我们想做的每一件事。梦想使每一个人为自己的目标去努力，去奋斗，去拼搏，去开拓。
随着时间的推移，那些不切实际的梦逝去了，我也从什么都不懂的黄毛丫头渐渐变成豆蔻少年，而那些青涩的梦，却记载着我的人生路途。
就算多久，我都忘不了最初的梦，当一个浪迹天涯的作家，小的时候，我就经常被质疑，我没有三毛的文笔，也没有冰心的丰富的想象力，更没有老舍先生的妙笔生花之技巧，拿什么去写？拿什么去出彩？我只不过是最*凡的罢了。但，*凡中生不*凡，年轻人最善于创造奇迹。
少年壮志不言愁，你小小的燕雀怎么知道我鸿鹄的志向？曾幻想过无数次当上作家，让大家读我的文章，我的那种喜悦、狂傲、青涩、悲伤……是用笔书写出来的，是生动、是活灵活现的。
燕雀安知鸿鹄之志，我要写诗，我要作画，我要的什么都不在乎！
有些人的梦想是当医生、当警察、当法医、当考古学家……而不论那些梦想是什么，我们都知道，为梦奋斗，是永远不变的目标。
夜色幽幽，万籁俱静，窗前挂着一轮明月，仿若静影沉璧，默默低垂。
月色的光芒仿佛那无足的羽翅，攀爬到我的床前，抖落了一地的雪银，明晃晃的，静静地泻落在我的床头，床沿，被褥上，枕边，还有我柔顺的长发和软软的身子上。
面朝夜空，端详月亮圆满而安静的容颜，心间顿时海阔天空，风清云淡，月朗星稀。
独自沐浴在银色的月光下，我如同一片饱满的枫叶，安然飘落在澄澈的柔波里，清风徐来，波光潋滟，涟漪轻荡。
打开暗淡的心扉，让月色入户，原来就可以拥有一片静谧、安详与豁达。
明月如钩，仿佛一枚印章清晰的烙在蓝莹莹的夜空。月色下，星光闪烁，交相辉映，定格成亘古不变的永恒。
月空前，泪雨下，点点红尘自醒人，星月黯然菩提亭。
白与黑的交织，日与月的重复交替，来了又去。而在最深的夜里，却一直有一种清冷却悦人的光亮在延续。无论时光如何流转，无论世事如何变迁，月亮总是一成不变的静默无言，躲在僻静的角落，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，在不远万里，如期而至，抵达你的床沿，默默守护，默默的与之相随。
怀抱着这样一轮痴心不改的明月入眠，仿若抱着一怀鲜花，拥着温婉甜蜜的爱人，如梦般的优美。这一刻，除了明月，还有谁能与你心心相印？
月下忧愁，梦终……
简陋的木屋，古老的小桥，潺潺的流水，轻轻翻开相片，缓缓推开童年的记忆。
每每听到同学们谈论着自己的家乡，都会想起她那质朴的容颜，那早已消失的面孔。
牙牙学语之时，我与她朝夕相处。三年岁月，让我对她早已熟悉。她那黑白的木屋，是我信赖的依靠；她那陈旧的小桥，是我奔跑的妙处；她那涓涓的流水，便是让我尽享水的乐趣……我童年的哭泣，她见过；我儿时的欢笑，她听过；我成长的足迹，她见证。
就像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。蓦然回首，却发现，离开她十年了。木屋前，小桥上，流水旁，我与她告别。童年的烂漫被搓进绳子里，一头拉着她，一头牵着我。
如今，我在繁华的大都市被喧嚣包围，而她依旧在那里。但不是十年前的那个她了。木屋，变为了三层高的乡村别墅；小桥，早已被刷上了耀眼的油漆；流水，不再是清澈见底。她变了，但我依旧爱着她。
她不繁华，不富有，她默默无闻。她，那座美丽的小城——诸暨，我的家乡。
离开她时，我还 只是妈妈怀中那无知的宝贝，时光如白驹过隙，十年后的今天，我渐渐懂了，明白了。其实我们不曾离别，因为有那一段最好的时光；无论怎样的我，怎样的世界，怎样的来来往往，世事沧桑，我依旧是那个在小桥上奔跑着的我，因为有那一段最好的时光；无论我再次与你相遇时已不再有着无邪的笑容，亦或是满载着欢喜与悲伤，你，终将是我记忆里的模样，因为有那一段最好的时光。
木屋、小桥、流水，摇曳着我记忆中最好的时光。陽光下，美好在那闪耀；记忆中，乡愁伴我成长……
材料给了三种人，我想他们只要通过自身的努力，都会通向成功。
捷径在某个方面虽然是个贬义词，它会使人变得懒惰，不勤于动脑想事，造成工作失利，缺乏锻炼而导致节节败退。但偶尔走走捷径也会比死脑硬套来的容易，甚至会引人从此踏上成功的路途，赢的至高无上的光荣和鲜花，甚至是一声声肯定的赞美。
所以有时，捷径也是个褒义词。“捷径”既然有贬义和褒义之分，我们也不必过分纠结于怎样去定位它们的解释，而是学会靠本身的行动和努力来赋予这个词的含义。
有句话这样说道“社会就像一个大缸，其中什么颜色都有，要想融入社会，就得学会接受社会为你染的颜色”。我非常不赞同这种肯定式的语句，因为毕竟是人在生活，是人主宰本身的生活，而不是生活掌控人的思想乃至一切，社会的确是个大缸，从坏境或者某些方面来讲，人是要懂得适应本身所在的环境才能走的更长更远。但这个环境，可以社会给，也可以自我来创造。70，80后的时代人才济济，人们各怀绝技，大都是社会之栋梁，可是为什么还是会有那么多高科技的人才尴尬的面临无业是因为学历不够吗是因为没有工作经验吗是因为人生阅历还很浅薄吗我想一方面是来自于社会的需求与压力，一方面来自于自身的死板硬套，非要吊死在一棵树上才安心。我想数不胜数人就是把大量的时间纠结于本身是否该另谋出路而错失了摆在本身面前一个又一个的机会，正是这样的犹豫不决成了大多数人
现在已经凌晨一点了，可是宿舍里还有人在看视频，他是睡意全无，估计是因为最*几天的麻烦事太多了，使得这个人根本就睡不着！
我们宿舍最*一段时间需要排练一个节目，这是因为学校有一个活动，是一个关于宿舍文化的活动，而我们进入了第三轮，在这个时候就需要出一个节目，之后就是进行比拼，需要经历初赛，复赛，决赛三个阶段！而我们即将就要开始初赛了！
我们准备的节目是一个关于宿舍的新闻，把一些问题全部变换成为新闻报道，宿舍里专门针对新闻报道请了两个人，这两个人就是主持人，而宿舍里的人就是新闻之中的演员，可是发现排练的时间不多，而问题却不少！我的舍友在最*几天一直无法集合全部的人，导致原本时间充足的周末根本就没有排练，不过这也是小问题。我们准备在新闻报道中增加一个广告时间，三天以后节目就要开始了，这还是因为我们的节目在最后一天，可是这个时候广告词也根本没有想好！
在今天晚上的时候宿舍里的人又一次去排练了一趟，可是效果不是很好，使得在学生会里负责带队的人有一些不高兴，他是我宿舍里的组织者，这个节目也是由他选出来的，所有的事情都是由他负责组织，而到了现在依旧不尽人意，因此就会有一些烦躁不安，故使得他到了凌晨两点多一些的时候才开始睡觉！
——青岛游记作文500字 与沙滩共舞(精选五篇)
今年暑假，天气炎热，我们全家一起决定去青岛游玩。青岛是个海滨城市，那里三面环海，一面靠山，风景秀丽，气候宜人。青岛，令我最难忘的还是那里的沙滩。
我们来到了青岛的海边，首先看到的是一望无际的大海，碧蓝的海水涌起朵朵洁白的浪花，金黄色的沙滩上挤满了人。有的在海边拾贝壳，有的在沙滩上晒阳光浴，有的在做沙雕，还有的在浅水区里游泳……
我急忙把鞋子脱了，拿了妈妈事先准备好的水桶，就向沙滩上跑去。被灼热的阳光炙烤过的沙子，让我还觉得有些烫脚。我飞快地跑到海水里，光着脚，踩在海水里，柔软的沙子暖暖地围着我的脚背，舒服极了。“哗”，来了一个**浪，打在我的身上，把我浇的衣服，裤子全湿了，活像一只“落汤鸡”。我发现，这浪打来后连沙带人都在向后退，我站在沙滩上被浪连冲了几下。都不用走，就已经退了几步了。我马上就开始了拾贝壳行动。一浪打来后，我发现在阳光的照射下，有个东西在闪闪发光，走进一看，原来是一个贝壳，我把它捞起来放进水桶里，又被一浪打到，差点摔了一跤。海水一浪接着一浪打在我的身上，我人也一会向前一会退后，与波浪搏斗且“越战越勇”。我见这儿的贝壳不多，便往有礁石的地方去，看看还有没有其他意外的惊喜。“哗！哗！哗！”波浪一浪一浪地打在身上，我却觉得非常兴奋，好像在和浪花跳舞。
这时，我妈妈和我的朋友也来到了我身边。我和朋友们一起打“水仗”，抓起沙子互相涂抹，还在沙滩上翻滚、跳跃！我们奔跑呀，欢笑啊！快乐盈满了整个沙滩。
今天晚上我和爸爸妈妈一起去郑州火车站坐火车去日照，可是在等车的时候我不小心把票弄丢了，只好在候车厅等好心人捡到后交给服务台，等啊等啊，快到火车开的时候，铁路的工作阿姨找到我们把我们的票交给了我们，说是一位老爷爷拾到后交给服务台的，我当时内心真的很感激那位老爷爷。
这样我们才坐上火车，到车厢后我看见很多人在找自己的位子，我们也开始找自己的位置，好一会才找到，便准备上铺睡觉。时间像飞箭火车经过一个晚上的飞驰，到了目的地――日照，我们在日照参观第一滨海浴场的海和白塔，第二滨海浴场的军事基地，然后我们坐上了第二滨海的捕鱼游艇，在第三浴场游泳，坐快艇的时候我的屁股快成三瓣了，晚上住在渔家，准备明日去青岛。
第二天，我们坐着车来到了美丽的青岛，首先在路上我们过了跨海大桥，这个桥长48米，然后就到青岛参观海底世界，这里都是一些极地动物。我们便看了一个表演就出来买了两只小水母，看它们多可爱呀，看完极地海底世界，我们去了五四广场，五四广场非常大，我们就在那里拍照留念。看完五四广场就要结束日照之行了，不过我们在最后的轮船上看了小青岛、战桥、水上皇宫。再回去的路上，我们过了胶州湾海底隧道，隧道上面是海，偶尔能听到海得声音，这几天在日照玩的真好，真让我流连忘返；下次我还来！
青岛，一个美丽富饶的城市，位于山东省东部。
在去年夏天，我领略了它的风采。我们一家三口去了那里，那里的山，那里的水，都让人流连忘返。
一下车，我们首先去领略海的风采。坐在船上，望着那无边无际的大海，不知为什么，总是很伤感。船尾一朵朵硕大而又纯洁的浪花，不正是大海送给我的礼物吗？是，那是海姐姐送给我精致的礼物。船快速地行驶着，海风轻轻地吹着，就像妈妈那温暖的手轻轻地抚摸着我。我们坐在船上，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
接下来，我们来到了“海底世界”。大家别误会哦，“海底世界”只是一个景点的名称。刚进门，就看见一只极大的海龟在玻璃缸里左右游动，好像在说：小朋友，救救我吧!”前面是展示柜，柜里有好多漂亮的贝壳，有红色的，黄色的，桔黄色的，紫色的等等。往前面走，是观光电梯，旁边的玻璃罩里面，是许多形态各异的小鱼。加上灯光反射的效果，仿佛真的来到了海底世界。观光电梯的前面是一座小木桥，木桥两侧有两股泉眼，左边是一群正在嬉戏的小金鱼，右边是两三只凶猛的鳄鱼。再往前走，是美人鱼表演，有两个人和一只海豚在玻璃罩里游来游去。看那边，有一只小鱼在向我眨眼呢，我也向它眨眼，又向我撅嘴，我也向它撅嘴。嘿嘿，好可爱啊!
我们来到海滩上，海滩上好多人啊!有的在打排球，有的在泡沙滩浴，有的躺在躺椅上看书，而我则在学游泳，我穿着紫色的泳衣，拿着一个游泳圈，没过几分钟，便呛了几口水……爸爸妈妈异口同声说：“你真是个小海(水)王!”
一天的旅程结束了，我们恋恋不舍地离开了青岛。
青岛真是大自然的杰作啊!
八月初，妈妈总算有时间带我出去旅游了。我可高兴了。下午我和妈妈到火车站，准备乘着去青岛的火车，因为西安和青岛比较远。我们在火车上住一晚。第二天一早起来了。就听广播说，我们已经到了青岛。我和妈妈赶紧提着行李下火车，出了火车站导游在外面等着我们。导游把我们领到旅游车上。然后开始点名，等人都齐了。导游大概的介绍了一下青岛有名的地方， 栈桥、五四广场和海底世界……等等。但是我最爱的还是海底世界。我们的第一个景点是梦幻水母宫，我们刚一进入水母宫，哇！好多水母呀！把我看得眼都花了！我突然想起我经常在动画片里看见水母，可神奇了，没想到我今天竟然看见真的水母啦。水母的种类有很多无毒的、 有毒的，听说水母还会电人呢，有一种水母还是海洋中的十大杀手之一呢？大家最好不要惹水母。
水母颜色也有很多。有白、红色水母……等等很快看见了海洋中的十大杀手之一的水母，它被放在一个很小的玻璃瓶里。我很害怕问妈妈，如果我们在海边游泳会不会碰到这种水母呢？妈妈说：“没有事的，因为这种水母只有在澳大利亚才有。我这才把心放在肚子里了。接着我们看见有一个水母很漂亮，像一把圆圆的小雨伞。妈妈特别喜欢这只水母，赶紧给他拍了好几张照片。水母的造型千变万化。我们看见的能变化颜色的水母。实际上它是透明的水母。只是灯光不停的变。有一种水母名字很多。安朵仙水母，叫朝天水母，又叫倒吊水母，这可真稀奇呀。让我了解了很多的水母种类。
假期到了，爸爸、妈妈决定带我到山东青岛旅游，让我去看看大海！
我和妈妈坐上了前往山东青岛的航班，我心里非常激动，两个小时后就到达了我梦寐以求海滨城市一青岛。
第二天，我和爸爸、妈妈一块来到了石老人浴场冲浪。远远的看到蓝蓝的大海，一眼望不到边。海水*静时，像一面透明、透亮的玻璃镜；海滩上人山人海，人们都光着脚丫子，有的在海滩堆沙子；有的在拍照，还有的在拾贝壳。我很快换上泳衣，迫不及待地冲向海滩，我光着脚丫走在细细的沙滩上，舒服极了！我一边走一边弯下腰去拾贝壳。突然看见一个小朋友和爸爸、妈妈在用沙子垒城堡，垒的可高了。我还看见两个叔叔用沙子堆了一个女的穿着游泳衣，躺在地上，游泳衣是用海草做的，很有创意。
我们准备到大海里游泳了，这时，迎面扑来一排巨浪，爸爸连忙抱起我，背对着巨浪。只听“啪”的一声，巨浪瞬间把我们淹没了，海水溅到嘴里，又咸又苦。看着一排排的巨浪，我有点害怕，不敢游泳。爸爸、妈妈拉着我的手鼓励我，我终于敢在大海里游泳了。海水还很凉，我趴在海水里很扭动着身体，像是一只小鱼在游来游去真是太舒服了！爸爸说：“咱们到深处玩会嘛！”我高兴的答应着，爸爸拉着我的手一块儿去深处游了，我还捡到了一个海带。这时我才知道原来我们吃的海带就是在大海里生长的呀！觉得大海太神奇了！
这次来到大海的身边，让我对大海有了更深的了解，我喜欢山东青岛的海！
