我的字写得很难看，笔画像木头棒，字像一条游动的蛇，一会儿向上游，一会儿又向下掉，很不整齐。爸爸妈妈不高兴了，把我送到赵冬俊老师家练字。
每次到赵老师家学写字，他总是先让我用一张很薄很薄的纸蒙着字帖描，描上三四遍以后，再让我拿出田字格纸照着字帖写几遍。要是还有字写得不像样，赵老师就会给我讲一讲它的书写方法。
有一次，写“身”字，我描了很多遍，还是写不好。赵老师拿起我的写字本，仔细地看了又看，然后拍拍我的后背说：“身子要挺直，才有精神，你不要把‘身’字的竖钩写弯了。否则，它就像驼背的老爷爷了。”我一听，有道理啊！于是，我重新试了试，咦，“身”字在我的笔下变得精神多了。赵老师表扬了我，接着，他又给我指出了另一个毛病：“你这个‘身’字，别老昂着头走路就更好了。”我一看，哦，原来，我把第一撇写得太直了。我重新把这个撇写成“*撇”，顿时，我的“身”字既挺直了腰，又放正了头，显得更漂亮了。
就这样，我的字进步很大。
一次，妈妈带我去扬州新华书店。那天，书店正好有活动，购书满五十元就能参加抽奖。我也有一次抽奖的机会。我满怀希望地把手伸进纸箱里，捏出一张纸，打开一看，啊，空白券。
负责抽签的阿姨，让我在一张纸上签名。我只好写下“徐宇康，中心校三（4）班。”那个阿姨看着我的字，微微地笑了，说：“小朋友，写的字真好看。来，奖给一个拍手器”。说着，阿姨从玩具箱里取出一把红色的拍手器递给我。我高兴极了，连忙说了声“谢谢”。
回家的路上，妈妈和我都很高兴。我使劲摇着拍手器，拍手器发出了“啪啪”的声音，像在祝贺我。我想：写好字，还有意想不到的收获呢！
最*看到好多打卡自律的人都在做的一件事，那就是练字。
抬头看了眼被自己闲置一旁已经积了灰尘的临摹毛笔贴纸，不由地有点惭愧。
想起来当初为了买它还特地找了好几个地方，结果只是练*了三五天，就不再理睬了。
可看到这些练字的自律打卡，又让我萌生出练字的念头了。
只是这一再地拿起再忘却，一再地半途而废，实在是有点儿让人觉得懊恼，不是对于练字的.结果，而是对于自己的做法，这样让自己对自己也产生了一种不信任感。
这一次想练字，其实不仅仅是要练*把字练好，而且我也明白，仅仅在练字帖上练字是不够的，应该是抓住*时写字的任何机会，都把字写好。可我恰恰也做不到这一点，练字时慢悠悠的一笔一画看似工整，一到*时写字，如果急的话，那一样是一团乱，丝毫没看出练字的功力出来。
这也让我明白了想练字的另一个初衷，那就是练心，让心静下来，从写得慢，写得好，到写得快，也不潦草。
决定开始做一件事的时候，要先想明白开始的原因，想到要达到的效果，也许这也是一个事半功倍的技巧吧。
每个双休日，我都会文化馆上书法补*班。在这么多的同学中，最让我佩服的，是一位还在读幼儿园的小朋友，因为她对书法的那种一丝不苟的态度，深令我感动。
她经常扎着一只马尾来上课，一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴和一个瘦弱的身体，构成了她，一个专注的她。
还没上课，她便早早地来到教室，背挺得直直的，安静地坐在一旁练字。只见她有时醮醮墨水，脸上露出欣慰的神情；有时仔细地观察老师的字，仿佛正在思索着什么；有时端详着自己的字，嘴里嘟囔着什么……下课了，同学们一个个都出去玩了，她却仍然在专注地练字，有时同学们还给她做“牛角”，她也浑然不知。放学了，同学们争先恐后地冲出教室，她依旧在练字，整个世界对她来讲好像已经消失了—直到老师不停地催促她，要她赶快回家时，她才不紧不慢地放下笔，背起书包，走出教室。
瞧，这就是她，自从认识她后，她带给我很大的感触：无论做什么事情，只要认准是值得做的事，就一定要全神贯注地去做，努力做到最好。
——写字好的优秀作文 (菁华3篇)
我的字写得很难看，笔画像木头棒，字像一条游动的蛇，一会儿向上游，一会儿又向下掉，很不整齐。爸爸妈妈不高兴了，把我送到赵冬俊老师家练字。
每次到赵老师家学写字，他总是先让我用一张很薄很薄的纸蒙着字帖描，描上三四遍以后，再让我拿出田字格纸照着字帖写几遍。要是还有字写得不像样，赵老师就会给我讲一讲它的书写方法。
有一次，写“身”字，我描了很多遍，还是写不好。赵老师拿起我的写字本，仔细地看了又看，然后拍拍我的后背说：“身子要挺直，才有精神，你不要把‘身’字的竖钩写弯了。否则，它就像驼背的老爷爷了。”我一听，有道理啊！于是，我重新试了试，咦，“身”字在我的笔下变得精神多了。赵老师表扬了我，接着，他又给我指出了另一个毛病：“你这个‘身’字，别老昂着头走路就更好了。”我一看，哦，原来，我把第一撇写得太直了。我重新把这个撇写成“*撇”，顿时，我的“身”字既挺直了腰，又放正了头，显得更漂亮了。
就这样，我的字进步很大。
一次，妈妈带我去扬州新华书店。那天，书店正好有活动，购书满五十元就能参加抽奖。我也有一次抽奖的机会。我满怀希望地把手伸进纸箱里，捏出一张纸，打开一看，啊，空白券。
负责抽签的阿姨，让我在一张纸上签名。我只好写下“徐宇康，中心校三（4）班。”那个阿姨看着我的字，微微地笑了，说：“小朋友，写的字真好看。来，奖给一个拍手器”。说着，阿姨从玩具箱里取出一把红色的拍手器递给我。我高兴极了，连忙说了声“谢谢”。
回家的路上，妈妈和我都很高兴。我使劲摇着拍手器，拍手器发出了“啪啪”的声音，像在祝贺我。我想：写好字，还有意想不到的收获呢！
最*看到好多打卡自律的人都在做的一件事，那就是练字。
抬头看了眼被自己闲置一旁已经积了灰尘的临摹毛笔贴纸，不由地有点惭愧。
想起来当初为了买它还特地找了好几个地方，结果只是练*了三五天，就不再理睬了。
可看到这些练字的自律打卡，又让我萌生出练字的念头了。
只是这一再地拿起再忘却，一再地半途而废，实在是有点儿让人觉得懊恼，不是对于练字的.结果，而是对于自己的做法，这样让自己对自己也产生了一种不信任感。
这一次想练字，其实不仅仅是要练*把字练好，而且我也明白，仅仅在练字帖上练字是不够的，应该是抓住*时写字的任何机会，都把字写好。可我恰恰也做不到这一点，练字时慢悠悠的一笔一画看似工整，一到*时写字，如果急的话，那一样是一团乱，丝毫没看出练字的功力出来。
这也让我明白了想练字的另一个初衷，那就是练心，让心静下来，从写得慢，写得好，到写得快，也不潦草。
决定开始做一件事的时候，要先想明白开始的原因，想到要达到的效果，也许这也是一个事半功倍的技巧吧。
我很小的时候，在学校里，看见了学校的一位老师在写毛笔字，我很感兴趣，就一直在那里痴痴地看着。
到了九岁时，我就跟杜老师练起毛笔字来，当我第一次拿起毛笔时，有一种说不出的高兴。老师教我们拿毛笔，不知道怎么的，也许是看别人写毛笔字看多了的缘故吧！我第一次拿毛笔就拿对了。
掌握了基本姿势以后，老师让我们对着字帖临帖。就在写的时候，我的手一直颤抖。老师说：“没关系，大胆的写。”我按照老师说的做。写了一个字，虽然写的不是很好，但是，心里总有一种说不出的喜悦与激动。经过一段时间的练*，有了显著提高。在老师那里学的多了，也知道区分字的好坏了。看着老师的一手好字，我很羡慕，所以我就更加努力的写。
唐代盛行的楷书，我从小就喜欢，也喜欢看。唐代的书法名家各俱特色，如欧阳询的字笔力劲险，有着龙争虎斗的景象，云雾笼罩的气势，颜真卿的书法骨肉丰满、刚正浑厚，端庄而伟岸。
通过一段时间的练*，写字已成为我的一种*惯、一种享受，每当在心情烦躁时，只要一铺纸，一提笔，心就会静下来，仿佛到了一个神奇的世界里，有清风、有鸟语、有花香，还有青山绿水。我爱练字，它让我的生活充满了趣味。
——中班音乐优秀教案《我的好妈妈》 (菁华3篇)
【活动目标】
1、幼儿能大胆的参加音乐活动。
2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。
3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。
活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。
活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。
【活动准备】
我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。
【活动过程】
—、教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲
导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈*时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！
小结：老师刚才唱的这首歌叫《我的好妈妈》。
过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。
二、老师一句一句教幼儿唱歌
1、现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？
2、幼儿再一次跟老师唱歌。
过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。
三、教师请幼儿来自己唱这首歌
1、教师给小朋友提要求
老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。
2、幼儿跟教师一起唱，并教幼儿一些简单的动作。
过渡语：现在有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。
四、教师鼓励幼儿上台表演
1、教师引导幼儿感受这首歌曲。
2、让幼儿在台上大胆（幼儿教育）表演。
过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们。
五、教师总决爱妈妈的方式
结束语：小朋友们今天我们学*的《我的好妈妈》这首歌，那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的事哦！
活动目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听*惯。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
活动准备：
1、事先让幼儿回家观察妈妈
2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园
重点难点：
能用语言表达妈妈的简单特征
活动地点：
活动室
活动形式：
集体活动
活动过程：
1、介绍节日
教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的?请幼儿说一说。
3、引导
幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
4、组织讨论
知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
爱心提示：请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。
教学反思：
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
活动目标：
1、完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱”的情感。
2、在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序。
活动重点：愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。
活动难点：学会说各种小动物的相同话语：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”
活动准备：草地底图17张；图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，布娃娃、小姑娘各1张；磁性黑板一块。
活动过程：
一、教师讲述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的顺序。
1、教师结合图片讲述故事。
师：“今天天气真好！有许多小动物到草地上来玩了，到底来了谁？发生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就知道了。”
师：“老师讲的故事叫什么名字？（妈妈想你啦）故事里有哪些小动物？”
2、个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物
师：（第一次提问）“谁第一个在草地上玩？阿嚏！打了个大喷嚏，谁走过来说“妈妈想你了，快点回家吧！”
（第二次提问）“小兔在草地上玩，也怎么样了？（打了个大喷嚏）谁走过来了？说了什么？（教师逐一提问）
二、幼儿尝试摆放操作材料，讲述故事的前半部分
师：“后面桌上也有许多小动物，每个小朋友可以去拿个筐，小朋友可以按小动物的出场顺序也来讲一讲这个好听的故事。”（边说边摆小动物）
师：“先讲好的小朋友可以把你的故事讲给小朋友或后面的老师听。”
过渡：“把你的动物宝宝放回箩筐里吧！
三、幼儿根据图片建构故事结尾
提问：
（1）出示小娃娃图。小朋友快看谁也到草地上玩，结果打了个大喷嚏，谁看见了？出示小姑娘图。小姑娘看见它说什么？
（2）布娃娃没有妈妈，它伤心地哭了起来，小朋友你们知道她为什么哭呀？布娃娃这么伤心，我们可以怎么安慰她对她说什么话？（我当你的妈妈，我来抱抱你好吗……）
小结：小朋友真会关心布娃娃，布娃娃听了真高兴！
四、随老师或小朋友一起完整地讲故事。
师：“我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧！讲的时候小朋友也可以学学小动物的样子。
附童话故事：妈妈想你啦
小老鼠在草地上玩，“阿嚏——”打了个喷嚏。小兔子跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”
小兔子在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小狮子跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”
小狮子在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小猪跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”
小猪在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小河马跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”
小河马在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小狗跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”
小狗在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。布娃娃跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”
布娃娃在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小女孩跑过来说：“你妈妈想你啦，快回家去吧。”
布娃娃哭起来：“我没有妈妈……”小女孩说：“让我来做你的妈妈吧，我们一起回家去！”
——写字作文400字 (菁华3篇)
今天，我在写字簿上练字的时候。
忽然，有一个声音说：“小主人，你瞧瞧，你写的字真是龙飞凤舞呀！”我仰起头，四处张望，都没有找到声音的来源。这时候，这个声音又再一次的响起：“小笨蛋，我在这里呢！你写的字实在是太难看了，我实在是受不了了，你把我弄成什么模样了，你再比较一下，你前面的字写得是既干净又美观，老师都给你打了星，你再瞧瞧，你现在的.字，有没有星了？”我忙翻阅了前面的字，还果真如此。于是，我就说：“我不是图快一点呀，早点完成早点了事嘛！”它又说：“学*要认真，你这个小傻瓜。”我生气地说道：“你才是小傻瓜，管你什么事呀？你再说，我就把你写得再难看一点，像个丑八怪，哈哈！”写字簿语重心长地说：“孩子呀，字要写得端正大方，让人看得舒服，不信，你问问你的老师，看我说的对不对？”说完，它再也不理我了。
第二天，我带着疑问去问了老师。果真，老师说的和它一样。于是，我暗自下定决心，要好好练字。我要感谢写字簿对我的忠告。
邵昭琰 星期三下午的一堂书法课，老师莫名其妙地让我们拿出草稿本，我心想，要草稿本干什么呀？过了一会儿，王老师发话了：“每人再拿一支钢笔出来，现在我们开始用左手写字。”“啊，这可怎么写啊！”“我不会写！”……教室里传出了各种各样的议论声。
没有办法，老师的话不能不听，我只好动手写了起来。刚开始写的时候，笔显得很“调皮”，根本写不起来，不时跟我闹“*”。写着写着，慢慢地适应了，之后，不知不觉就变得轻松许多。突然，有一个字写错了，急得我像热锅上的蚂蚁。有了，刚才老师不是说可以在旁边重写吗？哎，我这是什么脑子呀！终于，大功告成了，可王老师又说，写完以后，把自己的作品给别的同学“欣赏”，大家都要给对方看。这下，班里一下子沸腾了。我也不甘示弱，跑来跑去，有的同学说我写的字很好看，还有的同学比我写得更好，真是“人外有人，天外有天” 呀！过了一会儿，老师要我们回到自己的位置上，这堂有趣的“左手写字”课也就在既紧张又兴奋的氛围中结束了。
今天真是太有趣了，让我感受了协调能力的重要性。哈哈，以后我可要多用用我的左手。听爸爸说，这可以开发我们的右脑呢！
经过一个星期的练*，今天中午就要写字比赛了。虽然经过了许多练*，但是我的心里还是“十五个吊桶打水——七上八下”。这一场比赛真是令人担忧啊！
吃完午饭，同学们都不敢到外面去玩，生怕把这一次重要的写字比赛写砸了，同学们有的在认真临摹书上的生字，有的在帮钢笔喝满墨水，还有的在文具盒里翻找着写字时必要的学*工具……短短的二十分钟练*一眨眼就过去了，金老师让我们休息休息，准备迎接写字比赛。老师发下了一张张白花花的写字卷，我们班五十一个人大气不敢出，顿时教室里鸦雀无声。我调整了一番心态，心想：我只要把它当成一次练*好了，只要认真对待就一定不会差到哪里去的！
“叮铃铃”比赛铃声响了，大家纷纷拿起钢笔开始写字，我认真地看着例字，一鼓作气终于成功地把“沾”写到了写字卷上……还剩下十五分钟了，原本寂静的`教室开始有了一些动静，我的头向前探了探，发现袁春含早就已经写好了在那儿东张西望了，再来看看我，我就像一只小乌龟，还有十八个字呢！早已落在别人的后面了，我连忙闷着头写，啊！终于写完了，我再看一看墙上的钟，发现还有八分钟呢，我不禁暗自松了一口气……
比赛结束后，金老师告诉我们虽然我们班的*均分是最高的，但我们没有一个人优秀。这场写字比赛提醒我们：功在*时，拿起笔就应该一笔一画地把每个字写好，换而言之，在*时我们做事都应该认真对待，不得马虎。这样才能把任何一件事做到完美。
——写字作文400字 (菁华3篇)
今天，我在写字簿上练字的时候。
忽然，有一个声音说：“小主人，你瞧瞧，你写的字真是龙飞凤舞呀！”我仰起头，四处张望，都没有找到声音的来源。这时候，这个声音又再一次的响起：“小笨蛋，我在这里呢！你写的字实在是太难看了，我实在是受不了了，你把我弄成什么模样了，你再比较一下，你前面的字写得是既干净又美观，老师都给你打了星，你再瞧瞧，你现在的.字，有没有星了？”我忙翻阅了前面的字，还果真如此。于是，我就说：“我不是图快一点呀，早点完成早点了事嘛！”它又说：“学*要认真，你这个小傻瓜。”我生气地说道：“你才是小傻瓜，管你什么事呀？你再说，我就把你写得再难看一点，像个丑八怪，哈哈！”写字簿语重心长地说：“孩子呀，字要写得端正大方，让人看得舒服，不信，你问问你的老师，看我说的对不对？”说完，它再也不理我了。
第二天，我带着疑问去问了老师。果真，老师说的和它一样。于是，我暗自下定决心，要好好练字。我要感谢写字簿对我的忠告。
我能写出漂亮的硬笔字。说来还有一个故事呢。当年，还是一年级生的我，有一个非常要好的朋友，叫张妍，她曾是班上学*最好的人。她是我的好朋友，也是我想要翻越的“大山”。学*拼音时，我每次默写都是一百分，一年级的班主任李老师，对我刮目相看，但在学*生字的时候，她总会说：“ 每当我看张妍的字，就像是吃了蜜一样的甜。”那时老师以打星为成绩，张妍总是3颗星，而我最多只有2颗星。一次偶然的机会，我和张妍并排坐在了一起，我看见张妍写的字，我不知道怎么形容，简直和书中的例字写得像一个模子打出来的。我这才知道自己的差距：就是连山脚都没到。我打心眼里决定要超越张妍。那一天晚上，我睡得很晚，拿着铅笔，每个字都一个笔划一个笔划地对比着写，直到写的字与例字相同才算满意，在梦乡中也时刻不忘练字，每天不断地重复着……
二年级开始了，我还和一年级一样努力，终于，功夫不负有心人呀!我竟和张妍得到一样的荣誉了，我真怀疑不是在做梦。“不是梦!”当我感觉是现实时，我很开心，我感觉自己站在山顶，很快可以翻越大山，看见太阳，对任何事情都充满信心。
邵昭琰 星期三下午的一堂书法课，老师莫名其妙地让我们拿出草稿本，我心想，要草稿本干什么呀？过了一会儿，王老师发话了：“每人再拿一支钢笔出来，现在我们开始用左手写字。”“啊，这可怎么写啊！”“我不会写！”……教室里传出了各种各样的议论声。
没有办法，老师的话不能不听，我只好动手写了起来。刚开始写的时候，笔显得很“调皮”，根本写不起来，不时跟我闹“*”。写着写着，慢慢地适应了，之后，不知不觉就变得轻松许多。突然，有一个字写错了，急得我像热锅上的蚂蚁。有了，刚才老师不是说可以在旁边重写吗？哎，我这是什么脑子呀！终于，大功告成了，可王老师又说，写完以后，把自己的作品给别的同学“欣赏”，大家都要给对方看。这下，班里一下子沸腾了。我也不甘示弱，跑来跑去，有的同学说我写的字很好看，还有的同学比我写得更好，真是“人外有人，天外有天” 呀！过了一会儿，老师要我们回到自己的位置上，这堂有趣的“左手写字”课也就在既紧张又兴奋的氛围中结束了。
今天真是太有趣了，让我感受了协调能力的重要性。哈哈，以后我可要多用用我的左手。听爸爸说，这可以开发我们的右脑呢！
——好的优秀作文 (菁华6篇)
今天我又背上了我的追梦伙伴，书包，走在上学的.路上，别提有多威风了！
每当我看见现在的书包时，总会想起我的第一个书包－－－－它是一个小狗形状的，只有一个袋子，里面塞满了可爱的小兔子，调皮的小猴子，嫩嫩的小白菜，甜甜的长香蕉书包圆的如同一个快要爆炸的气球虽说里面装的东西很多，可装的是童年的快乐！哪像现在的书包装的是大量的知识和沉重的书籍！
现在的书包，是一只充满稚气的小猫，头顶上有着一个拉链，这是用来装书的，感觉它怎么吃都吃不饱，这就导致了书包会这么沉重的原因，在一个上面写着cute cat的小袋子里，分别有两个小方框，左喜右悲，左边是装喜事的，你看它左边鼓起多大，就代表装了多少喜事，小猫就有多快乐，右边鼓起多大，就代表装了多少坏事，小猫就多伤心！
当我考砸时，看着那糟糕的分数，我就直接往书包里塞，这时小书包便会对我说，小主人不要看分数，要分析你错在哪，把错题摘抄下来，失败是成功之母，努力一把总会成功的，终于，我缓解了情绪，将试卷又拿出来，又把错题认认真真的抄了两遍，才心满意足的放回了书包，这时小书包摇了两下，仿佛对我说：“小主人，你真棒，我等你的好消息！”当我被老师表扬时，小书包便会炸开书包拉链，给我一个裂嘴笑，并且摇晃三下来提醒我，虚心使人进步，骄傲使人落后，可不能骄傲哦！
随着时间的变化，我一天天长大，书包也越来越沉，它不仅载着我的喜悦、汗水、泪水和悲伤，还有一天天增多的美好愿望也被我一并装进书包，小书包对我说，小主人，一切皆有可能，只要你努力了，每一个愿望都会成真的，我等待着你绽放，加油！
放学了，我又背着书包，我的好伙伴踏上了回家之路。
我的妈妈长得像个仙女：长长的刘海、高高的鼻子、小小的嘴巴，一幅惹人喜爱的样子。看完了这些，你是不是很羡慕我呀，对吗？
妈妈对我们很严厉。要求我们按时上床睡觉、每天练琵琶、做完作业才能玩、只有休息时间才能玩电脑、有时候，我们到了晚上9：01分还在看书，妈妈就拿着衣架要打我们的屁股，我们立马一溜烟儿地跑向卫生间。
看到这儿，你是不是以为我的妈妈是很可怕的女巫？其实，更多的时候同，妈妈是表扬我的，比如说：练琴练得好、作业做得好、背挺得直、笔握得正、口算全对等等。所以说，妈妈也是很温柔的。
现在，你是不是更羡慕我了？哈哈！
我们读一年级的时候，常到小区里的喷泉广场玩。那里很大，中间有一个喷泉水池，上面有三个雕像。水流出来了，还有一个个一条条的窟窿把水吞到里面。我们把双脚放到里面，真的好清凉！我们跳一跳，水就跳舞着出来了，好美呀！妈妈也看到了，她笑**地点点头，坐在旁边的凳子上。我们把所有的小喷泉都踩了一遍，还拍了几下。只听哎唷一声，妈妈连忙跑来，只见我坐在了喷泉中。妈妈赶紧把我拉起来，吃惊地说：没摔痛吧？没没有。我支支吾吾地说。走，我们回家去。妈妈带着我向家走去。
我的妈妈比谁的都好，你看到这里一定会羡慕我的：我的妈妈长着高高的鼻子、大大的眼睛非常引人注目，她还是双眼皮哩！身材比较漂亮。小小的嘴巴真美！妈妈是一个科学老师，也有关心我的事。
妈妈是世上最好的妈妈，谁都爱她。
夕陽西下，余光将整个天空、大地都映成了红色，唯有公园中的落叶，保持着自己原有的本色，在一片艳红中，这被枯叶簇拥着的小公园，却显得分外特别。这宁静的美吸引着我，不禁叫我放下沉重的书包，陶醉于其中。
一片落叶被风扬起，似乎是不经意地停落在我的眼前，遮住了我眼前如画般的景色。
“叔叔，你买纸鹤吗？”在我的左前方，传来甜美的女声，不禁使我十分好奇。
用手轻轻一抬，落叶便向它来时的样子，一闪身消失了踪影。映入我眼帘的是一个十分可爱的女孩，大眼睛，樱桃小嘴衬着红彤彤的脸颊，使人忍不住想上去捏一把的冲动。
“买，叔叔当然买。”只见她口中的叔叔微笑着，抬了抬头，“我要买你全部的纸鹤。”小女孩笑了，笑的就如春风一般，和她的一身白色连衣裙是那么搭配，与背后那枯黄的颜色形成了鲜明的对比，我再次陶醉在其中。
不过片刻，我便醒悟过来，那位叔叔为什么要买全部的纸鹤呢？买一只不就好了？
小女孩走后，我便上前讯问：“您为什么买这么多的纸鹤呢？”
他抬头看了看我，又低下头看着连成串的纸鹤，“你不觉得——这很美吗？”我听了他说的话，愣了愣，望着已经渐行渐远的女孩，她与一个衣衫褴褛的奶奶抱成一团，快乐的微笑着，看到这一幕，我也笑了，痴痴地说：“对啊，真美”
怜悯、坚强。第一次来到这公园，我就感受到了这令我回味至今的美，而这一次，变得更美了。
还 是那个秋天，什么都没有变，只是变了人，但，美丽却没有减少。
温和的陽光照耀在整个神州大地，它无私的将温暖洒向每一个生灵，哪怕是最卑微的人或物也不例外。陽光，让流浪汉的衣服，*添了许多不朽的气质。
这位流浪汉，是我在周末的时候遇见的。那时，我正坐在公园的小凳子上，见到他向一个小男孩走去，我暗叫一声不好，觉得他一定是不怀好心，刚想上去提醒一下男孩，却又停下了。从流浪汉手中，出现了一个风车，在微风中“吱呀，吱呀”地转着，男孩的脸上挂满了笑容，而流浪汉也笑了，轻轻抚摸着男孩的头，眼神中满是宠爱。我这才注意到他们是一对父子。他们虽然贫穷，却并不卑微，而是笑着努力地活下去，这是多么乐观、多么向上的精神。他好像比陽光还 要温暖人们。这刻，被秋风吹冷的心不再冰冷，消融、重生，暖意*卷了整个身体，像是到了春天。只见他们父子手拉手，消失在了眼前的落叶之中
在公园的旁边，有一个小木屋，屋内还 住着一户人家，父亲、母亲，还 有一个漂亮的小男孩。父亲总是早出晚归，母亲撑起了这个家的繁琐家务，还 要照看着尚未长大的儿子，看着就让人同情。从别人那我了解到，这个家并不富裕，父亲一个月只能领到二千的工资，只能勉强度日罢了。本就心存同情的我，听到了这个消息，觉得自己无论如何都要帮助他们，便将自己存的零花钱都放在了他们的邮箱内，不留名的走了。但是数天后，那个母亲在公园中找到了我，说无论如何也要把钱还 给我。
我不禁愣了，我没有留下名字，也没有留下照片，她是怎么找到我的呢？难道是有人看到了？
“小朋友，你的心意我们领了，但是，我们不能收下这个钱。”他一脸坚定的看着我。
我望着阿姨因为日夜操劳而留下的岁月的痕迹，再看看那清澈见底的深邃眼神，也是淡淡一笑，拿回了钱。是啊，这么有尊严的一家子，我直接给他们钱，这不是算是太失礼了吗？想着，我郑重地收回钱，歉意地弯身道歉。她微笑地朝我摇头，一步接一步的朝枫树林深处走去。看来他们也常一家人来这小公园玩，才会这么轻车熟路，这个小公园，还 真是魅力无穷，我这样想到。望着她的背影，不禁又想起了她那一家人，他们有尊严的活着，不向挫折的命运低头。真可谓是： “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
怜悯、坚强、不屈、温暖、有尊严。我真不知道还 有什么名胜古迹比得上这个*凡的小公园了。落叶，铺满整个道路，但它们的上面，却充满了笑容。他们在这公园走的每一步，必会伴随着美好的事物。
秋天过去，春天来了，大地上生机勃勃，满地的落叶，变为了一个个小树苗，朝着那遥不可及的希望努力生长，诉说着美丽的真谛。
好多年过去，同学们聊起哪的风景最好，有的说是云南的玉龙雪山，也有的说是文成的红枫古道，说法不一，却无一个不是名胜古迹。
“其优，你呢？你觉得哪里最美？”
我淡淡一笑，毫不犹豫地脱口而出：“风景吗？我觉得秋天小公园里的风景，独好。”
看着他不可置信的眼神，我不紧不慢接着说：“不信吗？你可以放学时去看看，相信我，你会爱上那的，无论是哪一个风景。”
皎洁的月光洒在大地上，照亮了整条街道，这时候，很多人都进入了梦乡，而在某一处房子里，还亮着耀眼的灯，那是我正在赶明天的作业哩！四周非常寂静，只有一旁的玩具小熊注视着我，好像在说：“小主人，快点写，夜深了，你要睡觉了。”没错，这只会“说话”的小熊就是陪了我五年的好伙伴，我给它取名为“达达”。
达达是爷爷在我五岁生日时送我的礼物，它有着棕色的毛，圆乎乎的身子上穿着一件红蓝相间的衣服，滴溜溜的眼镜下有一个类似三角形的鼻子，他身高一米二左右，感觉十分活泼可爱，憨态可掬。
达达是我重要的好朋友，他陪着我战胜许多困难、挫折。小时候我怕黑，不敢一个人睡觉，总是要妈妈陪我才能睡着。五岁那年，爷爷送给我一个小熊——达达，我爱不释手，天天围着他转，细心的妈妈捕捉到这一点，便让达达陪我睡，我虽然不太愿意，不过勉强答应了。我躺在床上，用双手抱着达达，和达达一起哼歌、讲故事，慢慢的进入梦乡。第二天起床，我惊奇地发现自己居然战胜了恐惧：第一次一个人睡觉，这当然也要感谢我的好伙伴达达。
这就是达达，在我遇到挫折时他给我鼓励；在我伤心时他给我安慰；在我胆怯时他给我勇气，他就是我的好伙伴。
我的好爷爷是旧社会的大学生，我觉得他是一位知识渊博，又非常关心我的伟大的爷爷。听妈妈说：爷爷在我满月的时候就常把我抱来抱去，不时带我去公园，去广场。等我长大了一些，爷爷就教我背唐诗。有一次，他教我背唐诗的时候感觉有些头疼，可当时我没有发现。正当爷爷一字一字，一句一句认真地用甘肃口音教我背《清明》这首诗时，我发现爷爷双手抱头，额头渗出了颗颗汗珠。我心疼的说：“爷爷，您回床休息吧！”爷爷揉揉太阳穴，又打起精神说：“不用，不用……我可以教你。”那时我心里感觉堵得慌，可不知怎么说。眼泪正在眼圈打着转，爷爷又说：“快来背诗。”我就飞快地跑过去背诗了。
我觉得我的爷爷是一位关心、爱护我的好爷爷。想起爷爷，就想起了诗句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”
我的爸爸不胖不瘦，个头中等。带着一副眼镜，一幅文质彬彬好像很有学问的样子。
他对我很好，无论是学*还是生活他都事无巨细。先说说学*吧!每天晚上我做作业，只要有不会的，他都会耐心地给我讲解，直到我弄明白为止。需要预*的时候，他也会陪我一起预*，并给我讲一些有关的故事。
在生活中他更是一位好爸爸。下班回到家，不管多累爸爸第一句话就是叫我：“熊宝宝，熊宝宝。”我也会扑到他怀里。如果他出差了，每天都会打几个电话给我，我都嫌他罗嗦了。只要爸爸在家，他都会买菜烧饭。每烧好一道菜他都会拿好筷子，让我和妈妈先吃，看到我们俩个吃的津津有味的样子，他也露出了满意的微笑。爸爸不仅对我和妈妈温柔体贴，对爷爷奶奶更是孝顺，每逢节假日他必到爷爷奶奶家去，在我看来不就是去吃顿饭吗?
但爸爸却不这么认为，他对我说：“这是应该的，爷爷奶奶年龄大了，我们应该多陪陪他们。”除此以外，爸爸还经常陪我打羽毛球、乒乓球、看电视等等，想出各种各样好玩的方法来陪我。就说这两天他又给我买了一个跳舞毯，我正玩的不亦乐乎呢!
爸爸为这个家付出了很多，我也要努力学*，健康地长大，让他少操心。爸爸我爱你!
——好的优秀作文 (菁华5篇)
我的爸爸有一对小胡须，左一撇，右一撇，他的眼睛可明亮了，如果我在干什么，做了什么坏事，我爸爸都知道，我爸爸最特别的地方就是鼻子了，他的鼻子很灵敏，比如今天妈妈在厨房烧菜，爸爸坐在沙发上看报纸，他就能闻到今天妈妈烧什么菜吃。
我和爸爸都性陈，我常常叫爸爸老陈，老爸也常常叫我小陈，为什么怎么叫呢？因为，爸爸是大人，我是小孩，本来我想叫爸爸大陈的，可是爸爸对我说：“我已经老了，应该叫我老陈了。”但是爸爸在我心目中永远都不老，他就像我的好朋友。每天早晨，我和爸爸一起到田野去干活，每天我们都中午回家，爸爸也满身是汗。爸爸真是一条好汉子。我真佩服我的爸爸啊！
我的爸爸不仅仅是一条好汉子，而且还是一位好父亲。一天，天空下起了蒙蒙大雨，刮着阵阵狂风，放学，我在校门口等爸爸来接我，等了好一会儿，爸爸来了，他只撑着一把大红伞来接我，我跑进雨伞里面，指责着爸爸：“你怎么那么慢啊，人家都等死了。”爸爸并没有骂我指责他，他只对我说了一声：“下次准时到达。”在回家的路上，一阵狂风刮走了雨伞，我和爸爸淋着雨回来家，我并没有被雨淋到，但爸爸却感冒了，雨伞刮走后，爸爸就马上脱下外衣，给我挡风遮雨了，他在一路上一只淋雨。哎！当初我不该指责爸爸，爸爸对我那么好，就这样，我和爸爸有了一个约定，不管对方做错了什么惹你生气的事，你都不可以指责他人，如果违背约定，就罚对方一个星期不准花一分钱。
我的爸爸真好，我爱我的好爸爸。
学校班级里都是男女同桌，在我的眼里，男女同桌好处多多，真是绝配。
有些人说：男女同桌会闹意见，会有“三八线”等等。但是在我们班，这些现象都不会出现。也不知为什么，我们班女生也和男生一样喜欢打篮球，每天中午，操场上总会有五（1）班的一群男生和一群女生在打篮球，时而分开，时而合拢。
由于女生不懂篮球，想找个机会问男生，而男女同桌恰恰创造了这个机会。这不，每当课间，总会有些女生问她的同桌，“喂，NBA好看吗？”“三分球是哪条线外？”“怎么样算违例？”等，这也看出，男女同桌很有共同语言。
还有一点，自然是学*问题。由于女生比较细心，成绩也比较好，所以男生们有不懂的问题都会请教他的女同桌。有一次，老师要我们做一些笔记，我没听清楚，就问我同桌，不出所料，她果然把笔记全都清清楚楚地写了下来。于是，我就看着她的笔记，把没听清楚的笔记都抄了下来，总算把自己没学到的知识补了回来。
因为男女同桌，所以我们班的男女关系也很融洽。对面的二班，总是女生一派，男生一派，动不动就斗嘴。而我们班，总是可见男生女生一起说笑，玩耍，没带东西时互相借一借。
总而言之，男女同桌可以取长补短，互相了解，好处数不胜数。
美丽的雪花，北方的飞刀，我的家，来吧，我的朋友，为我的家乡满洲里唱赞歌！
我的家乡满洲里，位于祖国的边境，与号称“广汉仙境”的要塞上的明珠——dl接壤，与呼伦贝尔大草原的西部接壤，与俄罗斯的白卡尔斯克接壤。它是世界著名的港口城市。来自全国各地的人们会选择去那里旅游，享受异国风情。来这里的人都赞不绝口：“这真是个诗情画意的好地方！”
随着港口的开放，满洲里的经济发生了翻天覆地的变化。走在大街上，你可以看到到处都是俄罗斯的私家车，里面装满了*商品。走在街上的人几乎一半是俄罗斯人。他们提着大包，在街上谈笑风生。他们带着*货回来。在铁路线上，一列火车装载着俄罗斯货物，从俄罗斯运往满洲里。俄罗斯的木材、汽车、铁矿石、玉石有那么多。随着满洲里经济的快速发展，人们的生活水*日益提高。
满洲里不仅经济发展迅速，而且环境也发生了很大的变化。曾几何时，低矮破旧的老房子被新颖独特的哥特式建筑所取代。在那些日子里，泥泞的古道消失了，宽阔的高速公路纵横交错，向四面八方延伸。在柏油路上，车辆川流不息。美丽的娃娃广场，庄严的国门，城市居住区的健身广场，丰富了城市的文化内涵，令人惊叹！夜幕降临时，满洲里变成了一个光明的世界，一片灯火辉煌的海洋。
满洲里正变得越来越美丽，城市的礼仪也在改善。如今，满洲里已成为*一个智慧而文明的城市。戴着红帽子的志愿者随处可见。他们可以协助交警指挥交通，或帮助养老院的老人和残疾人，或穿梭于社区清理小广告。城市里到处都是礼花，红丝带、绿丝带、黄丝带五颜六色，到处飞舞。热情好客的满洲里人欢迎来自世界各地的客人，让您有家的感觉。
满洲里，我的家乡！你是一颗闪亮的星，站在*的北方；满洲里，我的家乡！你是一轮明月，伴着柔和的月光；满洲里，我的家乡！你是初升的太阳，光芒四射！满洲里，让世界更加仰望你——谁不说我的家乡好。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”我就有一个好妈妈。
我的妈妈可漂亮了，她长的胖乎乎的，眼睛水灵灵的，个子高高的，脸蛋圆圆的。是我心中的美少女。
我的妈妈很勤劳，虽然她每天早上6点10分就要起床上班，但还是尽量为我和爸爸热好洗脸水，做好饭。当晚上我躺在床上睡觉的时候，妈妈还在客厅扫地拖地，当我吃完饭坐在沙发上看电视的时候，妈妈还在厨房里刷锅洗碗，有时候，她实在是累的不能干的时候，也会请我或者爸爸来帮忙。
我的妈妈很爱我，上班前，妈妈总会亲亲我才走。现在我和分床睡了，她经常夜里来给我盖被子。有时她会想念我，便邀请我到她的床上睡。有时我不想接受妈妈的邀请，总觉的她很烦，可是，她是我的妈妈，所以，只好接受她的邀请。
我的妈妈很关心我的学*，从我记事起，妈妈每天晚上都会给我讲故事，在妈妈的帮助下我上幼儿园大班就会读看带拼音的书了，上一年级就会独立阅读。上学后，我的成绩一直很优秀。偶尔考试我考的很差，妈妈也不打我不骂我，反而鼓励我以后要努力，做事要细心。
这就是我的好妈妈，一个很爱我的妈妈。
我有一个布袋熊，它放在我床边上，我非常的喜欢它，它的名字叫小熊宝宝，是我有一年过生日时奶奶送给我的。
它的体形比较大，肥嘟嘟的，大概有六十厘米，颜色非常鲜艳，衣服是梅红色的，衣服上绣着五个圆形的小盘子，里面还绣着不同颜色的条纹，非常的可爱。
头顶尖尖的就像麦当劳的雪糕桶一样，耳朵软绵绵的就像是一个个半圆形。脸上有二道像月亮一样弯的眉毛，眼睛像二颗黑珍珠，炯炯有神，鼻子尖尖的，左边脸上有一个椭圆形的伤疤，肯定是它调皮惹的。嘴笑得像个大菊花，它的手非常的粗而且柔软，大大的脚掌上有几个脚印。
我与它的故事可多了，可是使我最感动的是，有一天啊姨休息，爸爸妈妈去上班了，我在家里非常的害怕，我拿起娃娃，它微笑着好像在说：“小主人啊不要害怕，我来保护你。”顿时我就不害怕了。
还有一次，我数学期未考试拿了九十九分，我高兴极了，拿起娃娃就把它举得高高的欢呼起来。小熊宝宝好像在说：“小主人恭喜你啊，考试拿了九十九分，真是了不起啊！”
这就是我的“好伙伴”能在我害怕时安慰我，在我高兴的时候恭喜我，它真的是我童年时的“好伙伴”!
——好家风伴我成长中学优秀作文 (菁华3篇)
我们家也有自己的家规，例如“食不言寝不语”，东西不要乱扔乱放，吃有吃相、坐有坐相，吃东西不能发出声音……这些都是家长教育我们子女养成良好的生活*惯的基本规范。在行为上，从小爸爸妈妈就教育我对人要有礼貌，对长辈要尊敬，对父母要孝顺，做人做事要讲诚信。她们是这样教育我们的，我也是这样做的。因为这些家规的要求，我也改掉了以前许多不好的*惯。
在家中，父母难免会因为一些磕磕碰碰而吵架，但她们从来不会相互指责埋怨，更多的展现在我面前的，是他们理性的一面。*时在家里，妈妈也常常唠叨，在学校应该怎么尊敬老师同学，更会讲一些“退一步海阔天空“的道理。时间久了，在于他人的交往中，我脑海中也会时时闪现出这几句话。
“该学*的时候学*，该玩的时候玩！”妈妈的嘴里总是挂着这句话。是呀，这就是在教育我，要用心对待每一件事。我和妈妈制定了一个作息时间表，每个周末，我做完了老师布置的作业，然后还要做一些力所能及的家务事，这叫劳逸结合嘛。当然周末的时间，母亲还是会让我放松学*的压力，可是每个晚上的八点我却必须准时休息。
我们要构建和谐家风。父母在家中要学会树立好榜样，同时也要与孩子保持亲密无间的朋友关系。在孩子面前，父母要学会抑制住自己不好的情绪；孩子也要学会设身处地的去理解父母的苦心，尽量做到把最好的自己展现在父母眼前。
俗话说“家和万事兴”，相互体谅、相互理解，是“家和”的前提，在此基础上的家庭才是幸福美满的家庭。家庭是社会的细胞，只有家庭和睦，社会才能稳定。
家规是春雨润物无声……树立美好的家风家规，传承悠久的家国情怀，我们伟大祖国优秀的历史文化将绵延千年万年！
家庭是圃，孩子是苗，家风如雨水，他随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨水的滋润下才能健康成长，孩子只有在优良的家风熏陶下，才能出类拔萃。
我是家里的独生子，按理我应该是“衣来伸手饭来张口”的掌中宝，可是从我懂事以来我认为妈妈不疼我、不爱我，做什么事情对我都很是苛刻。可不，每天早上妈妈都让我叠好被子，整理好房间，吃完饭后还要自己洗碗才能上学，好几次上学快迟到了叫她帮忙、妈妈都不要。因此我好几次跟她顶嘴。
但是那次去劳动基地彻底让我醒悟了，要去劳动基地的前一天，老师特别强调要提早到校。可那一天我睡得昏昏沉沉的，妈妈也没来叫我，当我睁开朦胧的眼睛时，往闹钟上一眇，哎呀，不得了了，还半个小时就要迟到了。我连忙穿好衣服叠好被子跑下楼去，囫囵吞枣地吃了几口饭，就准备走了。“站住，碗洗了再走”只见妈妈从里面走出来，像只母老虎似的把我“咬”住。“妈妈，来不及了，你先帮我收拾一下吧”，我说。“不行。”妈妈一把拉住了我的行李，“洗碗了再走。”“都快来不及了，您就帮我洗一下吧。”我说。可妈妈不吃我这一套，没办法我只好洗碗再走了。等我到学校时，车已经快开了，老师狠狠地批评了我，就让我上车了。在车上，我暗暗骂着可恶的妈妈害我被老师批评。不过我心里暗暗自喜，终于可以离开妈妈的视线不用听她啰嗦了。
劳动基地的第二天，我早早地起床，将衣被整理的干干净净，这时教官走了进来向周围环视了一下，走到我的床边，对我说“这是你的床吗？”我心里紧张极了，吞吞吐吐地说“是的。”教官摸了摸我的头说“好样的”又转身对其他同学说：“同学们，要像这个同学学*，他的.床是全宿舍最整齐的一张。”我心里高兴极了，心里美滋滋的；中午吃饭的时候，我是我们桌吃得最快最干净的，吃完后我不但将碗洗得干干净净的还帮助别人洗碗，当我回宿舍路上时，我看见几个老师指这我说“看那个同学真棒，他一定有一个好家风。我突然恍然大悟，妈妈让我自己的事情自己做是爱我的，她是爱我的。顿时眼泪模糊了我的视线，我连忙跑回了宿舍……
啊！好家风伴我成长，他给了我勇气、自信、独立。
*是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在*人的心中。俗话说得好：无规矩不成方圆。从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望与鞭策，也同样体现了优良的民族之风。一个良好的家风是成才的开端，每一个家庭都有自己的家训、家规、家风，我家自然也不例外。待人有礼、吃苦耐劳……这些家训陪伴着我成长。
爷爷是我小时候最好的“伙伴”，他曾经教给我许多做人的道理……
爷爷最喜欢茶道，家里来客人的时候，他都会泡上一杯香喷喷的茶水端上，并叫我去装一些“茶料”给客人吃。一些小零食，像瓜子呀、花生呀、茶点一类的家里都要预备着。我说：“爷爷，吃完了我就没有了。”爷爷和蔼地摸着我的头说：“铭呀，这叫作待客之礼。”
如果说爷爷在家风中体现了外柔的一面，那么爸爸带给我更多的是内心刚强的一面。爸爸经常用他自己服兵役的故事来告诫我：要从小学会吃苦耐劳，只有吃得苦中苦，方为人上人；只有经历了常人所不能忍受的环境与痛苦，才能成为真正的人才，今后不论工作还是生活方可出类拔萃。也许这就是我理解中的天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤吧。
我一直在想，如果每个家里都树立良好的家风，继承优秀的家规及家训，同学间就会更友善，校园内就会更美好。
良好的家风让我收获了许多成长的快乐，生活在这样的家庭里，我很幸福……
——好家风伴我成长优秀作文500字 (菁华3篇)
家风，顾名思义，家风是一个家庭的风气、风格与风尚。它是祖辈们留下的传统美德。我们家的家风是“勤俭节约、诚实守信”。而我对这家风有着自已的认识。
打我记事起，家里人就没有给过多的零花钱，逢年过节也都如此。去年，爷爷给我准备了一册账本，让我记录下家里的支出与收入。我问爷爷为什么，爷爷说：“这是为了让你养成勤俭节约的好*惯。”有一次，我记着记着，感觉好像有不对的地方，想着反正妈妈也不会来查账，就这样待着吧。可偏偏凑巧，妈妈来查了帐，她狠狠地批评了我一顿，训诫我做事要认真，一两元也能办成大事，节约要从点滴开始。
守信，在我看来，就是说到做到。小时候，有一天爸爸答应带我去熙和湾玩，可到了那天，爸爸正好有急事，我失望极了，以为不能去玩了。没想到，爸爸一忙完手头的事，就急忙来找我了。看着爸爸累得满头大汗的样子，我心里挺不是滋味的。我说：“爸爸，我可以不去的，您别累着了！”爸爸说“孩子，爸爸答应你的事情就一定做到，不能言而无信。”就这样，在爸爸的影响下，我也说到做到，绝不失信于人。
*素有礼仪之邦的美称，在我们家“勤俭节约，诚实守信”的美好家风的教育下，我一天一天地成长，让我懂得如何做人做事。
家风，顾名思义，就是一种家庭的风气。一个好的家风对一个人的成长至关重要。好的家风就如一盏明灯，为人们指引方向；就如一位向导，引领人们走上成功之路。
我家首先是“孝顺之风”。“百善孝为先”，慈溪孝子董黯“汲水奉母”的孝举是多么难能可贵啊！记得奶奶脑出血住院的时候，爸爸妈妈那副着急的神态，整日整夜陪在奶奶病床旁，把眼睛熬得红红的，那张疲惫的脸，我至今难以忘怀。
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。我家的第二家风是勤俭节约。我从小在爷爷的行为举止中耳濡目染，渐渐明白洗完菜的水可以当作植物的“琼浆玉露”；离开房间别忘了关灯；自来水龙头用完应随时关闭……有句话说得好：“勤俭不是吃苦，而是对有限资源的珍视”。
坚强之风是我家的第三家风。马克思说过：生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。回想起小学五年级时，我连续考了几次不理想的分数，渐渐对学*失去兴趣。妈妈鼓励我说：“失败只是一时的，你要振作起来，学会坚强，不要被困难挫折所打倒，我相信总有一天你能克服困难，取得理想的'成绩。”从那一天起，我变得坚强起来。不管我面对什么困难，都会勇敢地迎难而上，向成功的顶峰攀登。
让慈孝伴我同行，把勤俭当成*惯，使坚强作为品格，好家风伴我成长，让我在社会这个大练兵场中越战越勇，越挫越强！
人们常说：家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的首任老师。家风是一种无形的教育，它似无声的细雨，“滋润”着子孙后代健康成长。我家的家风是孝敬长辈，父母经常教育我做一个尊老爱幼、孝敬长辈的孩子，他们以实际行动为我做榜样。
*时，爸爸对长辈无微不至地照顾。吃饭的时候，爸爸先让爷爷奶奶做坐下来才吃，好吃的菜总往他们碗里夹；爷爷奶奶洗澡时，又给他们打好热水。妈妈专门为他们洗衣服、晾衣服、做清洁卫生等，爷爷奶奶生活得很快乐。在父母的熏陶下，我也学会给爷爷奶奶添饭倒水，给奶奶捶捶背，为家里做一些力所能及的事，如洗菜、洗碗、扫地等，减轻父母的负担。
记得去年春节前，我和爸爸坐车去探望外公。车上人很多，好不容易才找到座位坐下来。又过了一站，上来一位大娘，提着一袋东西，拉着一个三四岁的小女孩。爸爸看见了，连忙站起来，走过去帮大娘提东西，并让大娘在他的座位坐下来。车上的人实在太拥挤了，挤得小女孩东摇西晃，很害怕。我也站起来，让小女孩坐下。小女孩高兴地说：“谢谢姐姐。”大娘夸奖我是一个乖孩子，车上的人向我投来赞许的目光，我心里甜滋滋的。虽然到外公家时有点累，但是我还是很高兴，我的行为得到了人们的赞赏。
家风就像一股清凉的甘泉，滋润我这棵“小苗”茁壮成长；家风像一缕灿烂的阳光，照耀我健康成长。我会把良好的家风传承下去，让孝敬之“风”吹遍神州大地……
