科组是学校组织教师进行教学研究、总结交流教学经验改变教育教学思想，提高教师的业务水*和教学能力，从而大面积提高教学质量的学术团队，它教学研究的深度及广度，直接影响着教学质量的提高，它是教师专业成长的跳板和*台。只有根植于课堂的教研活动，才能使教学研究在教学现实中找到突破点,在教学实践中寻觅到支撑点,在教学发展中捕捉到拓展点。本学期开学之时，我们科组就认真地制定本学期的工作计划，在本学期中，我们团结互助，取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题，现将本学期的工作做一个简单总结。
一、抓好科组的管理
我们科组共有三门学科，是人数较多的一个组，而且不在一个办公室，分布得比较分散，这就造成组织教研组活动的有一定的困难。有时候就通知人都得很长时间。如果大家再没有时间观念，难免会有一些人迟到，因此，制定科组的考勤制度是非常重要的。开学之初，围绕科组的各项问题我们召开了会，会上除了明确本学期的工作重点之外，专门对纪律作了严格的限制，教研活动不能无故不参加，不能迟到，有事必须提前请假。一直以来，我们科组的教师基本都能严格要求自己，一个学期之中，大家基本都能准时参加教研活动，但也有个别教师在这方面自觉性不够。科组的签到考勤制度只能管人不能管心，科组还得从文化内涵建设方面加强科组的凝聚力。总体上大家团结合作，群策群力，用自己的一颗热心去做好自己的工作，支持和配合科组的工作。老师们主动承担科组第二课堂活动默默付出，出好科组墙报，在学校普高迎检压力下进行全校大清洁来不及取消科组活动还在承担教学公开课，真诚且直言地提出科组工作改进建议。甚至科组聚餐时拿出的通讯录，拨动的电话，事先盛好的汤都点点滴滴地记录着我们科组一个学期走过的足迹。并且，它们会慢慢的沉淀，友善合作、务实求真会成为我们科组的文化内涵。
二、抓好科组的听课、评课、集体备课
这学期，为配合学校的有效课堂教学。我们科组在听课方面重点确定了几方面的人选，一是新毕业的'教师，二是新上高三的教师，三是备课组各推一人承担大科组的教学公开示范课。我们让这些老师提前准备自己的课，再由备课组集体商议，集体的备课是提高教学质量的重要保证，在原有经验的基础来自个人工作总结报告上，在备课中，更注重备重点、难点、易错点，易混点，使集体备课更精细化。同时，注意备试题，使练*题更有针对性。我们在集体评课的过程中，坚持评课原则：
一，实话实说，去除虚假的氛围。
二，在心理上保持零距离接触，评课与做课教师进行角色互换、思考角度的转换，*等对话。
三、突出重点，评课不必面面俱到，点出需改进有创意的环节，做到理论和实际的结合。
对青年教师不求全责备，以激励为主，使其形成个人风格，达到个性魅力的突现。我们的评课内容从“形、意、情、智、技”五方面入手。“形”分为有形、无形，有形是教学的展现，是教师的教学态度、学生的学*状度，无形是教学思想观念的体现，是教学事件发生后教师的应变和控制课堂的能力体现。“意”是一种思想一种意识，是教学目标、教学任务、教学策略等。“情”指情感，学生是无动、情动、心动还是意动。“智”指是否把握学生的认知规律，在配合学生学*过程中是否严谨、科学，是否符合学生认知特点。“技”指教学技术，课堂控制与运作。每一次评课我们争取做到不带入个人恩怨，求大同存小异，精诚合作，取长补短，使我们滨中政史地科组成为共享合作的赢家。
三、加强业务学*
我们科组教师基本上都是年轻教师，年轻教师有活力，这是我们科组的优势。但年轻教师也存在不足，在经验上比不上老教师。因此，在*时的教课过程中，鼓励我们科组教师向别人请教，虚心向别人学*。另外，鼓励大家加强学*，加强读书，多好书。在书中不断完善自己的专业知识，提高自身的业务水*，在加强读书的同时，还要求老师们写出自己的一些心得。这点老师们做的还不错。特别是段驰老师，主要承担历史备课组的参赛课件制作，业务能力提升比较特出。
在本学期中，我们科组取得一定的成绩，但也存在一些问题，比如：教研活动形式过于传统，未找到突破口，集体备课有时较松散，备的练*题还是不够典型，教学常规检查也发现一些比较突出的问题，资料库还有待完善，有效的多向交流还太少等。在期末的科组工作总结会议中，我们收集到很多科组成员很有价值的改进工作建议。在下学期，我们科组会更务实求真，在教学现实中寻找突破点，努力提升我们整体的教学教研能力。
20xx——20xx学年度第一学期
七、八年级文综备课组工作总结
20xx-20xx学年第一学期已结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们
七、八年级政史地备课组在学校、教务处、教研组、年级组的正确领导下，始终坚持以“课改带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的备课组工作。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：
一、强化业务学*，转变教师观念
学期一开始，全组老师认真学*学校本学期的教学工作计划和教研组工作计划。各位教师及时制定了科学的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进行相关的理论学*，展开讨论，写出心得体会，提高认识水*，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学*、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学*内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水*有很大程度发启示和帮助。在*常的教科研活动中加强了教科研理论学*，逐步掌握教科研方法，在实践中积极探索研究性学*的实施策略，从而提高教师教科研水*和能力。
二、强化教学常规的管理
1、本学期能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。开学初，我们全组教师就积极行动起来，制定了切实可行的教学进度计划。①坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。③规范导学案的编写，注重学生思维训练和学法指导。④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。
2、结合宜川中学、华栋中学自主学*、自主管理理念，强化备课新理念。①是要求备课中让导学案的.过程或流程要“动”。一定要把开展各种形式的活动作为落实新课标理念的具体操作点。教师在教案中必须要有各种形式的活动设计，并有自己的独特见解，形成特色教案，以此为突破口吸引学生主动参与、积极学*的兴趣。
②是要求上课需“粗”。我们教师要精细地备课，但在让课时就要“粗犷”些。应从生成的效果出发，及时调整教学进程，防止出现课前设计好僵死的导学案，课上逼学生就范的局面。这样，才能给学生自主探究学*的空间，提高其创新能力。
③在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。*时，又注意了解学生思想动态，走*学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
3、作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时
纠正学生中的作业问题。由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水*有一定的提高。
三、加强了备课组凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，共四人，（刘汉霞，蔡彩萍，拓颖，曹丽丽），老师担负的教学任务重且学科不一，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是备课组公开课的准备和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能积极参与，献计献策。
四、存在问题：
1、理论学*需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学*与研究，提升自身的认识水*。
2、集体备课的质量有待提高。
五、今后工作的努力方向：
1、加强理论学*，鼓励学*再提高。将学*新课程、学*现代教育技术（计算机多媒体技术）作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面掌握新课程、现代教育技术。
2、下学期多开展组内教师听评课活动，组织教师积极参加以提高自己业务水*。
3、提高集体备课的质量，真正达到以研促学的目的。
4、探索如何提高学生的学*兴趣，让学生好学、会学。
总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。相信今后，我们
七、八年级政史地备课组将会从各方面提高自身素质，与时俱进，争取做得更好。
20xx—20xx学年度第一学期初中政史地科
组计划
一、总的设想和目标：
认真学*和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水*，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。
二、教学研究、教改课题：
1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”；
2.“如何提高初中政史地学科教学和复*的有效性”。
三、本学期主要工作：
本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。
（一）加强学*，更新教育理念，转变教学思想。
（1）不断加强教育、教学理论的学*。教研组各成员要进一步学*教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学*政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学*有关校本课程开发理论，确立新的教
1
育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴*学生、贴*现实，走进生活。
（2）进一步加深对新教材的学*和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）组织教师学*学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。
（二）、扎实做好常规教学和教研教改工作
（1）认真学*教导处《学科教学常规》，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
（2）加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。
（3）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学*兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠*，切实提高课堂教学的实效性。（4）重视交流学*。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教
2
研组成员相互间的学*交流，不定期听课，学*其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学*，取长补短的良好教学风气。（5）重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：*时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。
（6）做好月考、期中考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。
（7）重视理论学*与教学实践相结合，积极撰写案例论文，积极参与课题研究，提高自身的理论水*、科研能力，成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。（8）抓好毕业班的工作：加大对中考的`研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的教学行为，转变教师的教学理念，认真总结20xx年中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。
（10）作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。（11）根据学校的安排，配合教导室认真抓好教学常规的检查落实。
（三）、加强对年轻教师的培养工作
（1）鼓励年轻教师多向老教师学*请教，同时，老教师也应向年轻
3
老师学*新的教育方法和信息技术。
（2）年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。
四、具体活动安排：
第一周：组织学*教导处教学工作计划，制定本组教研工作计划，商定本教研组教学常规要求。
第二周：学*本组教研计划；主题讨论：本学科学生学**惯存在的突出问题及其对策；安排组内公开课具体要求及具体日程。第三周：组内公开课听课评课。第四周：组内公开课听课评课
第五周：组内公开课听课评课，讨论：什么样的课是好课。第六周：第一次月考
第七周：组内公开课听课评课，讨论：我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式。
第八周：学*集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效地集体备课？
第九周：校级公开课评课。
第十周：研究如何培养和规范学生良好的养成*惯和学**惯。第十一周：期中试。
第十二周：期中考试质量分析，研究如何进一步提高教学质量。第十三周：交流各自的新课改经验。
第十四周：本教研组两课题进展情况研究（进程、进步、问题、对策）。
4
第十五周：期末试前学生心理辅导。第十六周：期末试前复*。第十七周：期末试前复*。第十八周：期末试前模拟，期末试。
政史地科组
20xx年9月16日
科组是学校组织教师进行教学研究、总结交流教学经验改变教育教学思想，提高教师的业务水*和教学能力，从而大面积提高教学质量的学术团队，它教学研究的深度及广度，直接影响着教学质量的提高，它是教师专业成长的跳板和*台。只有根植于课堂的教研活动，才能使教学研究在教学现实中找到突破点,在教学实践中寻觅到支撑点,在教学发展中捕捉到拓展点。本学期开学之时，我们科组就认真地制定本学期的工作计划，在本学期中，我们团结互助，取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题，现将本学期的工作做一个简单总结。
一、抓好科组的管理
我们科组共有三门学科，是人数较多的一个组，而且不在一个办公室，分布得比较分散，这就造成组织教研组活动的有一定的困难。有时候就通知人都得很长时间。如果大家再没有时间观念，难免会有一些人迟到，因此，制定科组的考勤制度是非常重要的。开学之初，围绕科组的各项问题我们召开了会，会上除了明确本学期的工作重点之外，专门对纪律作了严格的限制，教研活动不能无故不参加，不能迟到，有事必须提前请假。一直以来，我们科组的教师基本都能严格要求自己，一个学期之中，大家基本都能准时参加教研活动，但也有个别教师在这方面自觉性不够。科组的签到考勤制度只能管人不能管心，科组还得从文化内涵建设方面加强科组的凝聚力。总体上大家团结合作，群策群力，用自己的一颗热心去做好自己的工作，支持和配合科组的工作。老师们主动承担科组第二课堂活动默默付出，出好科组墙报，在学校普高迎检压力下进行全校大清洁来不及取消科组活动还在承担教学公开课，真诚且直言地提出科组工作改进建议。甚至科组聚餐时拿出的通讯录，拨动的电话，事先盛好的汤都点点滴滴地记录着我们科组一个学期走过的足迹。并且，它们会慢慢的沉淀，友善合作、务实求真会成为我们科组的文化内涵。
二、抓好科组的听课、评课、集体备课
这学期，为配合学校的有效课堂教学。我们科组在听课方面重点确定了几方面的人选，一是新毕业的教师，二是新上高三的教师，三是备课组各推一人承担大科组的教学公开示范课。我们让这些老师提前准备自己的课，再由备课组集体商议，集体的备课是提高教学质量的重要保证，在原有经验的基础来自个人工作总结报告上，在备课中，更注重备重点、难点、易错点，易混点，使集体备课更精细化。同时，注意备试题，使练*题更有针对性。我们在集体评课的过程中，坚持评课原则：
一，实话实说，去除虚假的氛围。
二，在心理上保持零距离接触，评课与做课教师进行角色互换、思考角度的转换，*等对话。
三、突出重点，评课不必面面俱到，点出需改进有创意的环节，做到理论和实际的结合。对青年教师不求全责备，以激励为主，使其形成个人风格，达到个性魅力的突现。我们的评课内容从“形、意、情、智、技”五方面入手。“形”分为有形、无形，有形是教学的展现，是教师的教学态度、学生的学*状度，无形是教学思想观念的体现，是教学事件发生后教师的应变和控制课堂的能力体现。“意”是一种思想一种意识，是教学目标、教学任务、教学策略等。“情”指情感，学生是无动、情动、心动还是意动。“智”指是否把握学生的认知规律，在配合学生学*过程中是否严谨、科学，是否符合学生认知特点。“技”指教学技术，课堂控制与运作。每一次评课我们争取做到不带入个人恩怨，求大同存小异，精诚合作，取长补短，使我们滨中政史地科组成为共享合作的赢家。
三、加强业务学*
我们科组教师基本上都是年轻教师，年轻教师有活力，这是我们科组的优势。但年轻教师也存在不足，在经验上比不上老教师。因此，在*时的教课过程中，鼓励我们科组教师向别人请教，虚心向别人学*。另外，鼓励大家加强学*，加强读书，多好书。在书中不断完善自己的专业知识，提高自身的业务水*，在加强读书的同时，还要求老师们写出自己的一些心得。这点老师们做的还不错。特别是段驰老师，主要承担历史备课组的参赛课件制作，业务能力提升比较特出。
在本学期中，我们科组取得一定的成绩，但也存在一些问题，比如：教研活动形式过于传统，未找到突破口，集体备课有时较松散，备的练*题还是不够典型，教学常规检查也发现一些比较突出的问题，资料库还有待完善，有效的多向交流还太少等。在期末的科组工作总结会议中，我们收集到很多科组成员很有价值的改进工作建议。在下学期，我们科组会更务实求真，在教学现实中寻找突破点，努力提升我们整体的教学教研能力。
20xx学年度第一学期政史地组工作总结
本学期，我们政史地教研组紧紧围绕学校规划，在教导处的领导下，积极组织实施学期工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，取得了一些成绩，教研组的工作跨上了一个新的台阶。一学期以来，全面贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，锐意落实生本教育教学模式，经各教师的辛勤工作，基本完成了本学期初制定的科组工作计划，并取得一定成绩，为在今后的工作中能做到事半功倍、有的放矢，提高本组教师自身的业务素质和各科的教学质量，故对本组本学期的工作总结如下：
一、制定计划，使我组教研活动有序进行：
开学初，政史地组就召集本组成员开会商量讨论，集体制定出本学期的工作计划，并依照计划安排各项政史地教研活动，保证了政史地组一个学期来各项工作的有序进行。
二、加强学*，锐意进取：
（一）本学期我们认真组织教研组教师学*了生本教育理念，通过学*进一步提高了广大教师的思想意识，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，全组上下，努力工作，锐意进取，开创了教学工作的新局面。由于新理念的全面铺开，为了更好的适应今后的教学工作，政史地组每周都按时以各种形式组织“新理念”的学*，例如：看录像，学*讨论有关的阅读材料，开展公开课等，在教研活动中各科任老师满腔热情，积极准备，认真做好听课记录。每次听完课，我们都会组织老师们进行听评课活动。我们听取教师们的意见，在评课时积极发言，通过畅所欲言，各抒己见，进一步促进了教师的教学能力的提高。
（二）公开课上，负责教师都预先做好充分准备，力求在课堂上体现出“新”，使学生的主体地位得以显现，调动学生的自主积极性。级组老师就会群策群力一起备课，上课教师进行试教，再反思、改进教案，因此，每一节课都凝聚了组内每位教师的智慧和心血。在这样的活动中，组内教师的凝聚力也增强了。例如肖莲老师的地理公开课上,通过和科组人员集体备课，生本教育课堂开展得有声有色，课堂气氛活跃，学生学*兴趣浓厚，从而积极地参与课堂各环节的学*讨论。黄老师的历史公开课上的地理演示培养了学生的观察和动手能力。唐老师开展的公开课水*提高了很多等等。课后，各听课教师都积极参加评课活动，并说出自己的看法和建议，促使日后的教学质量更有所提高。
（三）积极推进校本教研，课堂教改，注重实效。我们一边大量学*相关理论知识，不断增加知识储备，一边主动研究教学方法，努力提高课堂教学的效率。学期中和期末，本组进行了教学常规检查，各教师都能按学校的要求认真按质按量圆满地完成了教学常规工作。
（四）做好培优辅差工作，培养合格加特长人才。
三、存在问题：
（一）本学期，没有制定好教研组研究课题，还需要学*了相关资料。
（二）教育理论学*后，没有机会交流，不能更好地消化理解；
（三）有的教师对生本教育模式的理解还需进一步提高。
教研组是集体从事教学研究的组织，它是凝聚教师的群体力量。翻开新的一页，新的`一切在等待我们。面对崭新的篇章，我们政史地教研组将锐意进取，描绘出我们最美的图画。让我们在教育教学这一块园地里辛勤耕耘，幸福收获。我们将携起手来，并肩作战，争取再创佳绩。
二○XX年一月三日
科组是学校组织教师进行教学研究、总结交流教学经验改变教育教学思想，提高教师的业务水*和教学能力，从而大面积提高教学质量的学术团队。它教学研究的深度及广度，直接影响着教学质量的提高，它是教师专业成长的跳板和*台。只有根植于课堂的教研活动，才能使教学研究在教学现实中找到突破点，在教学实践中寻觅到支撑点，在教学发展中捕捉到拓展点。本学期开学之时，我们科组就认真地制定本学期的工作计划，在本学期中，我们团结互助，取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题，现将本学期的工作做一个简单总结。
一、抓好科组的管理
我们科组共有三门学科，是人数较多的一个组，而且不在一个办公室，分布得比较分散，这就造成组织教研组活动的有一定的困难。有时候就通知人都得很长时间。如果大家再没有时间观念，难免会有一些人迟到，因此，制定科组的考勤制度是非常重要的。开学之初，围绕科组的各项问题我们召开了会，会上除了明确本学期的工作重点之外，专门对纪律作了严格的限制，教研活动不能无故不参加，不能迟到，有事必须提前请假。一直以来，我们科组的教师基本都能严格要求自己，一个学期之中，大家基本都能准时参加教研活动，但也有个别教师在这方面自觉性不够。科组的签到考勤制度只能管人不能管心，科组还得从文化内涵建设方面加强科组的凝聚力。总体上大家团结合作，群策群力，用自己的一颗热心去做好自己的工作，支持科组的工作的。欧校给新担任科组长岗位工作，缺乏工作经验的科组长很多帮助和支持。几个备课组长各司其职有力的支持和配合。老师们主动承担科组第二课堂活动默默付出，出好每期科组墙报，在学校普高迎检压力下进行全校大清洁来不及取消科组活动还在承担教学公开课，真诚且直言地提出科组工作改进建议。甚至科组聚餐时拿出的通讯录，拨动的电话，事先盛好的汤都点点滴滴地记录着我们科组一个学期走过的足迹。并且，它们会慢慢的沉淀，友善合作、务实求真会成为我们科组的文化内涵。
二、抓好科组的听课、评课、集体备课
这学期，为配合学校的有效课堂教学。我们科组在听课方面重点确定了几方面的人选，一是新毕业的教师，二是新上高三的教师，三是备课组各推一人承担大科组的教学公开示范课。我们让这些老师提前准备自己的课，再由备课组集体商议，集体的备课是提高教学质量的重要保证，在原有经验的基础上，在备课中，更注重备重点、难点、易错点，易混点，使集体备课更精细化。同时，注意备试题，使练*题更有针对性。我们在集体评课的过程中，坚持评课原则：一，实话实说，去除虚假的氛围。二，在心理上保持零距离接触，评课与做课教师进行角色互换、思考角度的转换，*等对话。三、突出重点，评课不必面面俱到，点出需改进有创意的环节，做到理论和实际的结合。对青年教师不求全责备，以激励为主，使其形成个人风格，达到个性魅力的突现。我们的评课内容从“形、意、情、智、技”五方面入手。“形”分为有形、无形，有形是教学的展现，是教师的教学态度、学生的学*状度，无形是教学思想观念的体现，是教学事件发生后教师的应变和控制课堂的能力体现。“意”是一种思想一种意识，是教学目标、教学任务、教学策略等。“情”指情感，学生是无动、情动、心动还是意动。“智”指是否把握学生的认知规律，在配合学生学*过程中是否严谨、科学，是否符合学生认知特点。“技”指教学技术，课堂控制与运作。每一次评课我们争取做到不带入个人恩怨，求大同存小异，精诚合作，取长补短，使我们滨中政史地科组成为共享合作的赢家。
三、加强业务学*
我们科组教师基本上都是年轻教师，年轻教师有活力，这是我们科组的优势。但年轻教师也存在不足，在经验上比不上老教师。因此，在*时的教课过程中，鼓励我们科组教师向别人请教，虚心向别人学*。另外，鼓励大家加强学*，加强读书，多好书。在书中不断完善自己的专业知识，提高自身的业务水*，在加强读书的同时，还要求老师们写出自己的一些心得。这点老师们做的还不错。特别是段驰老师，主要承担历史备课组的参赛课件制作，业务能力提升比较特出。
在本学期中，我们科组取得一定的成绩，但也存在一些问题，比如：教研活动形式过于传统，未找到突破口，集体备课有时较松散，备的'练*题还是不够典型，教学常规检查也发现一些比较突出的问题，资料库还有待完善，有效的多向交流还太少等。在期末的科组工作总结会议中，我们收集到很多科组成员很有价值的改进工作建议。在下学期，我们科组会更务实求真，在教学现实中寻找突破点，努力提升我们整体的教学教研能力。
——政史地科组工作总结 (菁华5篇)
高都政史地教研组工作总结
薛其营
政史地教研组工作总结我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法10名同志集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。
教研组概况教研组概况教研组概况教研组概况：我组现有一级教师9人，二级教师1人。全组教师均为大学专科以上学历。教研组成员的*均年龄为34岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。
二教师师德表观教师师德表观教师师德表观教师师德表观教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，我组教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持政治业务理论学*，提高政治素养和教学能力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺*。遵守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作
三、教研组工作教研组工作教研组工作教研组工作
1、强化业务学*强化业务学*强化业务学*强化业务学*，转变教师观念转变教师观念转变教师观念转变教师观念。本学期我们政史地教研组充分利用每周四业务学*时间，组织教师认真学*教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。本学期我们特别加强课改知识的学*，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的`课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广大教师的学*自觉性，达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。在教务处组织的教师基本功大赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，
2、完善教学过程管理完善教学过程管理完善教学过程管理完善教学过程管理，提高课堂教学质量提高课堂教学质量提高课堂教学质量提高课堂教学质量。（1）有明确的教学计划有明确的教学计划有明确的教学计划有明确的教学计划。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。一开学，我们成立了备课组，备课组长：薛其营，卢克霞，郑春燕，他们工作认真负责，大家在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。（2）定期集中备课定期集中备课定期集中备课定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。*时，又注意了解学生思想动态，走*学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。我组的一个特色工作就是电子备课，而且许多老师积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。
（3）更新教法更新教法更新教法更新教法，提高课堂教学实效提高课堂教学实效提高课堂教学实效提高课堂教学实效。
科组是学校组织教师进行教学研究、总结交流教学经验改变教育教学思想，提高教师的业务水*和教学能力，从而大面积提高教学质量的学术团队。它教学研究的深度及广度，直接影响着教学质量的提高，它是教师专业成长的跳板和*台。只有根植于课堂的教研活动，才能使教学研究在教学现实中找到突破点，在教学实践中寻觅到支撑点，在教学发展中捕捉到拓展点。本学期开学之时，我们科组就认真地制定本学期的工作计划，在本学期中，我们团结互助，取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题，现将本学期的工作做一个简单总结。
一、抓好科组的管理
我们科组共有三门学科，是人数较多的一个组，而且不在一个办公室，分布得比较分散，这就造成组织教研组活动的有一定的困难。有时候就通知人都得很长时间。如果大家再没有时间观念，难免会有一些人迟到，因此，制定科组的考勤制度是非常重要的。开学之初，围绕科组的各项问题我们召开了会，会上除了明确本学期的工作重点之外，专门对纪律作了严格的限制，教研活动不能无故不参加，不能迟到，有事必须提前请假。一直以来，我们科组的教师基本都能严格要求自己，一个学期之中，大家基本都能准时参加教研活动，但也有个别教师在这方面自觉性不够。科组的签到考勤制度只能管人不能管心，科组还得从文化内涵建设方面加强科组的凝聚力。总体上大家团结合作，群策群力，用自己的一颗热心去做好自己的工作，支持科组的工作的。欧校给新担任科组长岗位工作，缺乏工作经验的科组长很多帮助和支持。几个备课组长各司其职有力的支持和配合。老师们主动承担科组第二课堂活动默默付出，出好每期科组墙报，在学校普高迎检压力下进行全校大清洁来不及取消科组活动还在承担教学公开课，真诚且直言地提出科组工作改进建议。甚至科组聚餐时拿出的通讯录，拨动的电话，事先盛好的汤都点点滴滴地记录着我们科组一个学期走过的足迹。并且，它们会慢慢的沉淀，友善合作、务实求真会成为我们科组的文化内涵。
二、抓好科组的听课、评课、集体备课
这学期，为配合学校的有效课堂教学。我们科组在听课方面重点确定了几方面的人选，一是新毕业的教师，二是新上高三的教师，三是备课组各推一人承担大科组的教学公开示范课。我们让这些老师提前准备自己的课，再由备课组集体商议，集体的备课是提高教学质量的重要保证，在原有经验的基础上，在备课中，更注重备重点、难点、易错点，易混点，使集体备课更精细化。同时，注意备试题，使练*题更有针对性。我们在集体评课的过程中，坚持评课原则：一，实话实说，去除虚假的氛围。二，在心理上保持零距离接触，评课与做课教师进行角色互换、思考角度的转换，*等对话。三、突出重点，评课不必面面俱到，点出需改进有创意的环节，做到理论和实际的结合。对青年教师不求全责备，以激励为主，使其形成个人风格，达到个性魅力的突现。我们的评课内容从“形、意、情、智、技”五方面入手。“形”分为有形、无形，有形是教学的展现，是教师的教学态度、学生的学*状度，无形是教学思想观念的体现，是教学事件发生后教师的应变和控制课堂的能力体现。“意”是一种思想一种意识，是教学目标、教学任务、教学策略等。“情”指情感，学生是无动、情动、心动还是意动。“智”指是否把握学生的认知规律，在配合学生学*过程中是否严谨、科学，是否符合学生认知特点。“技”指教学技术，课堂控制与运作。每一次评课我们争取做到不带入个人恩怨，求大同存小异，精诚合作，取长补短，使我们滨中政史地科组成为共享合作的赢家。
三、加强业务学*
我们科组教师基本上都是年轻教师，年轻教师有活力，这是我们科组的优势。但年轻教师也存在不足，在经验上比不上老教师。因此，在*时的教课过程中，鼓励我们科组教师向别人请教，虚心向别人学*。另外，鼓励大家加强学*，加强读书，多好书。在书中不断完善自己的专业知识，提高自身的业务水*，在加强读书的同时，还要求老师们写出自己的一些心得。这点老师们做的还不错。特别是段驰老师，主要承担历史备课组的参赛课件制作，业务能力提升比较特出。
在本学期中，我们科组取得一定的成绩，但也存在一些问题，比如：教研活动形式过于传统，未找到突破口，集体备课有时较松散，备的练*题还是不够典型，教学常规检查也发现一些比较突出的问题，资料库还有待完善，有效的多向交流还太少等。在期末的科组工作总结会议中，我们收集到很多科组成员很有价值的'改进工作建议。在下学期，我们科组会更务实求真，在教学现实中寻找突破点，努力提升我们整体的教学教研能力。
20xx——20xx学年度第一学期
七、八年级文综备课组工作总结
20xx-20xx学年第一学期已结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们
七、八年级政史地备课组在学校、教务处、教研组、年级组的正确领导下，始终坚持以“课改带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的备课组工作。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：
一、强化业务学*，转变教师观念
学期一开始，全组老师认真学*学校本学期的教学工作计划和教研组工作计划。各位教师及时制定了科学的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进行相关的'理论学*，展开讨论，写出心得体会，提高认识水*，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学*、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学*内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水*有很大程度发启示和帮助。在*常的教科研活动中加强了教科研理论学*，逐步掌握教科研方法，在实践中积极探索研究性学*的实施策略，从而提高教师教科研水*和能力。
二、强化教学常规的管理
1、本学期能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。开学初，我们全组教师就积极行动起来，制定了切实可行的教学进度计划。①坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。③规范导学案的编写，注重学生思维训练和学法指导。④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。
2、结合宜川中学、华栋中学自主学*、自主管理理念，强化备课新理念。①是要求备课中让导学案的过程或流程要“动”。一定要把开展各种形式的活动作为落实新课标理念的具体操作点。教师在教案中必须要有各种形式的活动设计，并有自己的独特见解，形成特色教案，以此为突破口吸引学生主动参与、积极学*的兴趣。
②是要求上课需“粗”。我们教师要精细地备课，但在让课时就要“粗犷”些。应从生成的效果出发，及时调整教学进程，防止出现课前设计好僵死的导学案，课上逼学生就范的局面。这样，才能给学生自主探究学*的空间，提高其创新能力。
③在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。*时，又注意了解学生思想动态，走*学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
3、作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时
纠正学生中的作业问题。由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水*有一定的提高。
三、加强了备课组凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，共四人，（刘汉霞，蔡彩萍，拓颖，曹丽丽），老师担负的教学任务重且学科不一，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是备课组公开课的准备和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能积极参与，献计献策。
四、存在问题：
1、理论学*需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学*与研究，提升自身的认识水*。
2、集体备课的质量有待提高。
五、今后工作的努力方向：
1、加强理论学*，鼓励学*再提高。将学*新课程、学*现代教育技术（计算机多媒体技术）作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面掌握新课程、现代教育技术。
2、下学期多开展组内教师听评课活动，组织教师积极参加以提高自己业务水*。
3、提高集体备课的质量，真正达到以研促学的目的。
4、探索如何提高学生的学*兴趣，让学生好学、会学。
总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。相信今后，我们
七、八年级政史地备课组将会从各方面提高自身素质，与时俱进，争取做得更好。
科组是学校组织教师进行教学研究、总结交流教学经验改变教育教学思想，提高教师的业务水*和教学能力，从而大面积提高教学质量的学术团队，它教学研究的深度及广度，直接影响着教学质量的提高，它是教师专业成长的跳板和*台。只有根植于课堂的教研活动，才能使教学研究在教学现实中找到突破点,在教学实践中寻觅到支撑点,在教学发展中捕捉到拓展点。本学期开学之时，我们科组就认真地制定本学期的工作计划，在本学期中，我们团结互助，取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题，现将本学期的工作做一个简单总结。
一、抓好科组的管理
我们科组共有三门学科，是人数较多的一个组，而且不在一个办公室，分布得比较分散，这就造成组织教研组活动的有一定的困难。有时候就通知人都得很长时间。如果大家再没有时间观念，难免会有一些人迟到，因此，制定科组的考勤制度是非常重要的。开学之初，围绕科组的各项问题我们召开了会，会上除了明确本学期的工作重点之外，专门对纪律作了严格的限制，教研活动不能无故不参加，不能迟到，有事必须提前请假。一直以来，我们科组的教师基本都能严格要求自己，一个学期之中，大家基本都能准时参加教研活动，但也有个别教师在这方面自觉性不够。科组的签到考勤制度只能管人不能管心，科组还得从文化内涵建设方面加强科组的凝聚力。总体上大家团结合作，群策群力，用自己的一颗热心去做好自己的工作，支持和配合科组的工作。老师们主动承担科组第二课堂活动默默付出，出好科组墙报，在学校普高迎检压力下进行全校大清洁来不及取消科组活动还在承担教学公开课，真诚且直言地提出科组工作改进建议。甚至科组聚餐时拿出的通讯录，拨动的电话，事先盛好的汤都点点滴滴地记录着我们科组一个学期走过的足迹。并且，它们会慢慢的沉淀，友善合作、务实求真会成为我们科组的文化内涵。
二、抓好科组的听课、评课、集体备课
这学期，为配合学校的有效课堂教学。我们科组在听课方面重点确定了几方面的人选，一是新毕业的教师，二是新上高三的教师，三是备课组各推一人承担大科组的教学公开示范课。我们让这些老师提前准备自己的课，再由备课组集体商议，集体的备课是提高教学质量的重要保证，在原有经验的基础来自个人工作总结报告上，在备课中，更注重备重点、难点、易错点，易混点，使集体备课更精细化。同时，注意备试题，使练*题更有针对性。我们在集体评课的过程中，坚持评课原则：
一，实话实说，去除虚假的氛围。
二，在心理上保持零距离接触，评课与做课教师进行角色互换、思考角度的转换，*等对话。
三、突出重点，评课不必面面俱到，点出需改进有创意的环节，做到理论和实际的结合。
对青年教师不求全责备，以激励为主，使其形成个人风格，达到个性魅力的突现。我们的评课内容从“形、意、情、智、技”五方面入手。“形”分为有形、无形，有形是教学的展现，是教师的教学态度、学生的学*状度，无形是教学思想观念的体现，是教学事件发生后教师的应变和控制课堂的能力体现。“意”是一种思想一种意识，是教学目标、教学任务、教学策略等。“情”指情感，学生是无动、情动、心动还是意动。“智”指是否把握学生的认知规律，在配合学生学*过程中是否严谨、科学，是否符合学生认知特点。“技”指教学技术，课堂控制与运作。每一次评课我们争取做到不带入个人恩怨，求大同存小异，精诚合作，取长补短，使我们滨中政史地科组成为共享合作的赢家。
三、加强业务学*
我们科组教师基本上都是年轻教师，年轻教师有活力，这是我们科组的优势。但年轻教师也存在不足，在经验上比不上老教师。因此，在*时的教课过程中，鼓励我们科组教师向别人请教，虚心向别人学*。另外，鼓励大家加强学*，加强读书，多好书。在书中不断完善自己的专业知识，提高自身的业务水*，在加强读书的同时，还要求老师们写出自己的一些心得。这点老师们做的还不错。特别是段驰老师，主要承担历史备课组的参赛课件制作，业务能力提升比较特出。
在本学期中，我们科组取得一定的成绩，但也存在一些问题，比如：教研活动形式过于传统，未找到突破口，集体备课有时较松散，备的练*题还是不够典型，教学常规检查也发现一些比较突出的问题，资料库还有待完善，有效的多向交流还太少等。在期末的科组工作总结会议中，我们收集到很多科组成员很有价值的改进工作建议。在下学期，我们科组会更务实求真，在教学现实中寻找突破点，努力提升我们整体的教学教研能力。
政史地教研组阶段性工作总结
一、教研组工作指导思想
以学校教学教研工作要点为指针，以提高教师素质和提升教学质量为目的，结合学校各项常规工作安排，以研修促教改，狠抓能力培养，落实素质教育，实现教学相长。
二、阶段性目标实现情况
在开学的一个月里，我们紧密结合学校的各项常规工作，结合教研组组员*均年龄小，教学经验不足的特点，努力提升本组教师的教研教改工作水*，深入、扎实、有效地开展教研活动，将各项工作落到实处，把最大精力放在解决实际教育教学问题，提高本组教师教育教学水*上。
1、加强教学常规工作，努力提高教学质量。我们用了两周的时间，认真学*教学常规，规范了组员在教学过程中的行为*惯。
2、以“说课、做课、评课”为抓手，突出教研活动的实效性。我们每周安排一位教师上组内公开课，已经有三位教师做了汇报课。汇报课必须做到三课稿齐全。通过三课活动，让每个组员在对比中找差距，在对比中求进步。
3、提升全组教师的教科研能力，完善高效课堂和教学模式的研究与开发。我们用两周的时间确定了政史地教研组的小专题研究方向，总标题为《如何培养学生在常识性学科课堂上的学*兴趣》，每个组员都从自身专业的角度拟定了研究方向。这个活动我们分为资料搜集、撰写、汇编三个步骤，目前正在进行第一个步骤。
4、为了扩大教师的视野，为课堂教学提供新的思路，结合政史地组的特点，我们准备开展《每周评论》活动，针对*期发生的国内外热门话题，每周开展一次讨论活动。这个活动的样表我已经做出来了，准备在本周启动。
三、工作中存在的问题及改进措施
由于本人的工作经验不足，在工作中出现了很多不尽人意的地方。如课堂常规方面，没有尽到提醒和规范组员的责任；听评课方面，组织不到位；其它工作方面，有些地方纸上谈兵，并没有落到实处。针对这些情况，我们制定了改进措施：
1、通过公开课、示范课等形式，致力于高效课堂模式的探索与应用的研究，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在基础学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。五中的蒋福军老师每周三都会来我校上一节课，这正是我们学*的好机会。日常教研活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查。以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风，从而提高学科教学质量。
2、规范综合组教学常规管理
①钻研教材，精心备课。做到了解各单元教学内容，准确确立教学目标，合理划分课时，找准教学重难点，做好学情分析和教学策略分析，形成个性化的设计方案，努力提高课堂教学的有效性。
②关爱“学困生”。制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化过早出现，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，把激发学生的学*兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学*态度，掌握良好的学*方法，培养学生良好的学**惯，尽最大努力提高教学质量。
③组织学生开展丰富多彩的课间活动，如：进行文史知识竞赛、地文地貌知识比赛、时政评论等。
3、积极开展听评课活动，促进组内教师的专业成长
认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念，注重实效性，不流于形式。要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，认真参加评课活动。授课教师要进行课前说课，课后反思，针对我组学科多、教师少，教师的工作量大、新教师多的特点，必须要加强集体备课以促进组内教师课堂教学业务水*不断提高。
4、做好毕业班教学工作
为了完成教学任务确保中考升学率，毕业班老师要做好初三毕业班政治学科的教学工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不受对政治学科不重要的影响，不要有政治学科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。其次，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生学*练*情况，及时洞察学生在学*中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，争取出好成绩。全组成员在思想上支持，在行动上配合毕业班教师的各项工作。筚路蓝缕，创业艰难。政史地教研组作为新六中的一部分，我们一定会齐心协力，克服重重困难，为新六中的建设增添光彩！
——政史地教研组工作总结 (菁华5篇)
时光飞逝，转眼间又到了期末。在这一学期中，我组坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺利、有效的开展了我组工作，并取得了一定的成效。
1、在本期中加强了政治、历史、地理学科新课程计划和新课程标准的理论学*，理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。
2、在本期中政治、历史、地理各学科教科研互相结合，紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。各位老师的教研理论水*都得到了提高。
3、在本期中进一步加强了政治、历史、地理学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理教师队伍建设，提高了教师的业务素养。
4、在本期中培养了学生对政治、历史、地理学科的兴趣，发展了学生特长，全面地推进了素质教育。
具体成效：
一、老师转变了观念，让新课改“进头脑”。
在本期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的'课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学*的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。
二、切实落实了教学常规，提高了教学质量1、改革备课，减负增效“磨好课”。
老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学*、探究方式，以教学方式的改革带动学生学*方式的转变；明确了重点、难点及其对策，强化了支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强了备课组的管理，实施分工合作备课。
2、积极开展了组内听课评课活动。
每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。
3、做好了教学阶段性测试和总结，规范了练*的编印及统一使用。
本学期要求每位教师至少能独立出两份练*卷。认真做好单元、章节检测工作，及时认真做好质量分析，查漏补缺，做好培优补差工作，各位老师都做到了组内的要求。在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成绩，在今后的工作中，我组成员会保持这样的工作态度，因为我们始终坚持“没有最好，只有更好”的工作遵旨。
我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科生物的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法5名老师集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。
一、 教研组概况
我组现有教师5人，全组教师均为大学专科以上学历，一位班主任。教研组成员的*均年龄为30多岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。
二、 教师师德表观
教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，我组教师除具备一般教师的道德素质外，更要有高度的觉悟和坚定的教育方向，以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持业务理论学*，提高道德素养和教学能力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺*。遵守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作。
三、教研组工作
1、强化业务学*，转变教师观念。
本学期我们政史地生教研组充分利用每周一业务学*时间，组织教师认真学*教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。本学期我们特别加强集体备课的学*，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广大教师的学*自觉性，达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。
2、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
（1）有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。一开学，我们成立了师徒结对、备课组，大家在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
（2）定期集中备课。
我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。*时，又注意了解学生思想动态，走*学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
（3）更新教法，提高课堂教学实效。
在这一学期的教学实践中，我组教师狠抓课堂教学，通过抓课前预*、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。本学期我组教师开设了5轮组内教研课2轮展示课，全组教师共听课118节，其中，教学公开课中，我组教师以满腔的热情，积极投入到活动中去，全组教师齐心协力，大家共同备课，修改教案，制作课件，展现了教研组的集体智慧。许多老师也利用这个契机进行学*。
（4）命题组卷严格规范。
考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使*均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教导处存档。
（5）作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
4、注重教科研活动，深化教育教学改革。
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与和学*学校专业建设有关讨论；经常外出学*，积极参加教研活动，汲取他人先进经验；积极参加教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。
5、做好了师徒结对的带教工作，老教师通过传、帮、带，使青年老师很快提高了工作能力。
四、今后工作的努力方向
尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。
比如教学研究效果不是很明显，教学论文水*有待于提高，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地生教研组的教学质量。
总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，相信今后，政史地生组将会从各方面提高自身素质，与时俱进，争取做得更好
本学期即将结束，在这辞旧迎新之际，对我们教研组一学期以来的工作和学*作以下的总结和回顾。本学期我们政史地教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，工作取得了一定的成绩。
一、教研组建设方面
1、加强理论学*，不断更新教学观念
学期一开始，全组老师认真学*学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕学校教务处制定的本学期教务工作实施细则，经常进行相关的理论学*，重点是政，史，地各科目的新的课程标准，并展开讨论，提高认识水*，并用以指导教学实践。每位老师还阅读《中学政治课教学》、《教育报》，《教师报》等教学参考和报刊，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学*、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学*内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水*有很大程度发启示和帮助。
2、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动
本学期，教研组新增教师四名，使得政，史，地各科目教师齐全。新教师的加入，不仅壮大了教研组的人力，更是为教研组增添了新鲜的活力和气息。他们年轻有为都是本科生，学科知识扎实新颖，工作热情高。但他们初次上讲台，教育教学经验欠缺，需要学*和培养。按照学校和教务处的安排，我们进行了新老教师师徒结对活动。老教师以身作则，对青年教师实施传帮带，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教研任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色，
3、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
二、教学常规方面
1、组织多次的深度汇谈，转变教师的思想，实现教师的本土化。本学期初，学校进一步提出：要实现教师的本土化。为进一步*师的思想，在教学部的号召下我组织了多次的交流和会谈，强调学*和奉献，强调把个人的发展和学校的未来联系在一起。通过深度汇谈教师的工作积极性有了明显的提高，工作有了创新意识，学*的动力和自身的能力也有了一定的提高。
2、积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学*教学理论，倡导在教学反思和理论学*中提高自己的教学技能。
3、以电教课教学为核心，扎实抓好每一堂课的教育教学。本学期以来以课为载体大力推进课堂教学改革，政史地教研组把抓好电教课作为推动课堂教学的基础，因此，我一直非常强调要上好每周一次的课，提出要把电教课当作重点课来上。为此我要求上课的教师要认真准备说课和上课，制做好课件。课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组教师坐下来认真研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂电教课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。
4、坚持推门听课制度，以身作则要求每一位教师上好每一节课。本学期，教务处再次提出要进行推门听课，针对这种情况教研组要求每一位教师认真做好备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的准备工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应该是学生学*的学案，促进本组教师认真做好课前的准备工作。本学期我们进行了两轮组内教师相互听课评课活动，让教师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。
5、组织召开期中期末经验交流会，交流收获和学*心得，促进教师的共同提高。
6、积极倡导集体备课的思想，要求教师相互之间多交流协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教育的合力，实现教育的最优化。7．认真落实常规教学各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法，充分发挥思想政治课作为德育教育工作前沿阵地的优势，体现鲜明的政治组特色。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。
8．利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时，积极开展研。网络教研。既是课堂教学改革的方向，也对我们教师提出了更高的要求。下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。全组老师都已积极开展了此项工作，参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。充分调动了学生学*积极性，达到愉快教学的目的。
三、工作中的不足
本学期的各项工作已经接*尾声，这学期的教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很多的不足：
1、集体备课没有真正的落到实处。2、对青年教师的培养做的不是很理想3、工作虽有主动性但创新不足
4．由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。四、下一步的工作思路
下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作：
1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。2、探索如何提高课堂教学效率，更好的`为大学科让出时间。3、探索如何提高学生的学*兴趣，让学生好学、会学。4、希望学校和教务处支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。
在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学*将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素质教育的新局面。
本学期在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，结合教师岗位大练兵活动，并加强了学校备课活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育。现将一学期以来本组的主要工作，运作中存在的问题，今后的打算汇报总结如下，请各位领导加以督察与指导，以利于今后工作的提高与发展。
一、开展的主要工作
（一）注重教研教改，积极开展教科研活动
在“科教兴国”和“人才强国”战略方针的指引下，我校逐步走上了“科研兴教”的办学道路，教研之风在校园内蓬勃兴起。我组也积极加入到这一行列之中。
1、本学期按照教导处，教研室的要求，结合本组实际，积极召开教研组会议，通过理论学*、心得交流、学情分析、课堂评价、教案作业展评，移动多媒体运用、课改经验交流等内容，加强教科研活动，有力地加快了教研教改工作的步伐。
（二）认真提高课堂教学效益。
1、能够认真抓好教学常规，每位教师都能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对学生现实情况，本组成员都能按照各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工
作计划、教学进度，使各自的教学有序展开。
2、本学期我组注意利用教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学，不仅提高了学生的学*兴趣，而且增大了课堂容量，能够充分利用网络资源为课堂教学服务。
3、加强组内教师的相互交流，提倡互相听课，基本上每位任课教师完成了本学期的任务，并通过互相学*，取长补短，促进了自身教学水*的提高。
（三）教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。
1、我组成员能利用教研活动学*相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流学*。
2、贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的研究工作。3、备课组的活动有条不紊的展开，具有针对性和实效性、注重课堂实际问题的解决，发挥团队协作精神。
4、认真开展组内公开课活动，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。一学期以来本组每位教师都积极承担组内公开课，通过授课、自评、互评这种扎实有效的传统教研方式，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。
二、存在的问题
1、教研组的整体工作是向前发展的，成绩也得到肯定。但与其他教研组相比仍存在很大差距。
2、对电子白板课件的制作需进一步加强学*，不断改进。
三、改进措施
1、加强学*，不断充电，更新观念，研究学情，研究教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。
2、加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神。3、加强电子白板教学的专题研究，加强白板课件的制作学些。4、积极开展兴趣小组，调动学生学*的积极性。
在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训，新的一年里，我们的工作和学*将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素质教育的新局面。
一个学期又将结束了，回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教育教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：
一、师德修养方面
本学期，全组教师能认真加强理论学*，学*领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水*。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学*时间，组织全体教师认真学*教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校示范课活动中，我组王仙梅、倪秀玉老师讲的课受到好评。活动调动了广大教师的学*自觉性，丰富了教师的知识，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。
二、教育教学工作方面
我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学*，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学*热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，互相学*，共同提高。在教研活动中都学到了很多的经验，课堂教学效果都有不同程度的提高。每月的常规检查，老师们都能按时把自己的教案才考核材料及时上交教导处，接受检查。
三、教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教学研究，认真学*教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学*相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，间周集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学*情况进行交流、研究。间周读书交流活动，以提高老师们的知识储备量，与时代接轨。
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动：积极参与学校组织的课程培训活动；课件制作；教学设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。
当然，“金无足赤，人无完人”，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学*，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。
——政史地教研组工作总结菁选
政史地教研组工作总结(合集15篇)
总结就是把一个时段的学*、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能使我们及时找出错误并改正，因此好好准备一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编整理的政史地教研组工作总结，欢迎阅读与收藏。
本学期我们政史地组全体教师围绕学校教育教学工作的重点工作，依托学校的联合国教科文组织的“EPD”项目、市级课题“利用多元智能，开发学生潜能”等科研课题，扎扎实实地进行教研活动和课堂教学的改革，不断促进教师自身的发展，从而带动教学质量的提高。具体工作如下：
一、加强教学常规工作检查，规范教学管理
根据教导处对教学常规检查的要求，对不同年龄的教师进行不同层次的检查，重点检查了青年教师的教案和作业批改情况，对备课与作业批改中出现的问题及时地指出并进行辅导，把好课堂教学效果的第一关。
二、加强教研活动，提高质量意识和新的教学理念
学校的教学质量很大程度上依赖于教研组研究的质量，所以本学期在以往教研活动的基础上，更加注重教研活动的效率，加强理论学*和教学手段更新的研讨，促进教师在理论和业务水*方面的全面提高。本学期我们学*了《试论第二课堂活动的三个问题》的经验文章，要求大家要打破传统的教育思想，重视第二课堂和探究课，提高自己的教学能力，要求每位教师都能胜任各板块的课程，同时也学*了新的课程标准，使大家明确新的教学要求，以便适时调整自己的教学理念和教学手段。我们组的教师年龄都比较偏大，所以在课堂教学的改革方面的意识还比较欠缺，受传统的教学方法的束缚较为严重，教学方法、教学手段没有创新，还有“一言堂”的`现象，没有真正地发挥学生的主体作用，课堂气氛没有活起来。因此本学期我们的教研活动以搞活课堂为抓手，要求每位教师结合自己的课堂教学改革进行，开设专题讲座，互相发言，互相取长补短。同时根据组内的实践课进行研讨。本学期我们有四堂有质量的研讨课，教师都和学校的课堂《信息技术与学科的整合》相结合，制作了多媒体课件，使课马上“活”了起来，给组内教师耳目一新的感觉。
三、做好补差工作，提高教学成绩
本学期我们组的口号是“不放过一个差生”，让差生从我们的学科中体验成功的喜悦。所以我们组的教师在注重课内调动学生的积极性的同时，把很多的爱给差生，特别是初三的二位政治老师，全力以赴地把全部精力放在差生身上。虽然政治不是初三的主课，但他们和其他学科的老师一起每天忙于补差，一会儿为考美校的学生补，一会儿为参加分流考试的同学补，功夫不负苦心人，初三政治的毕业考仅有三个不及格，取得了良好的成绩。
总之一学期来，我们组的老师付出了很多，也收获了很多，但还有许多不尽如人意之处，如初二的历史、初一地理的成绩还有待于进一步地提高。
政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师8人本着“敬业。协作。奉献”的精神，以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强思品课的德育功能。现将工作情况总结如下：
一、教学常规工作方面：
明确学校总体工作思路，以教导处工作计划为指导，把握政史地组本学期教育教学目标任务，倡导教育教学创新，树立正确的教学质量、价值观、评价观，推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教育教学质量的提高。加强教师教育教学理论学*，使教师自身的素质和教学质量都与时俱进。本教研组以课堂教学为中心，推进课堂教学创新；搞好教学常规工作；努力完成本学期的教学目标任务。
1、加强现代教育教学理论学*，提高教师的整体素质。组织教师学*研究新课标，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学*”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。
2、发扬求实精神、协作精神，强化绩效意识，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求。
①根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。
②规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。
③抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。
④坚持听课制度（老师听课18节）。
⑤坚持每学期4次教学手记和案例，积极参加学校组织的教学论文交流活动。
3、加强对青年教师的培养，开展跟踪听课指导工作。本学期以来组织多次跟踪听课，认真组织备课，听课、评课的教研活动。从教育教学的各个环节对其进行指导帮助，促进青年教师的成长。
4、根据政史地学科特点、教育教学实践要求，广泛开展政史地学科探究型课程，激发学生学*兴趣和创造性思维，提高学生实践能力。各位老师在上课前认真研读《新课程标准》，做到有计划，有目标，有过程，有方法。
二、教育科研工作方面：
以课题研究为主线、以提高教学质量为中心目标，以教科研服务教学、现代教学观念为指导，加强教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。在“课堂教学中进行研究性学*”课题研究过程中我们组也做了大量的工作。以课题研究为主线、以提高教学质量为中心目标，以教科研服务教学、现代教学观念为指导，加强教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。互相协作，总结经验，发挥全组教师的工作力和创造力，积极开展教科研活动。积极探索与实施新课程相适应的教学模式和教学方法，努力提高教学质量。加强教科研理论学*，逐步掌握教科研方法，在实践中积极探索研究性学*的实施策略，提高教师教科研水*和能力。
1、强化教科研意识，贯彻学校以教科研促教学的思想。借助教育教学信息网加强教师教科研理论学*，更新思想观念，积极参与县进修学校及学校组织的'教科研活动。
2、重过程、讲实效，认真开展落实教师个人研究课题，遵循研究原则、方法，多渠道积累资料，深入钻研，细致地做好每一个阶段的工作。
3、发挥教师的主观能动性，本着开拓进取、与时俱进的思想创造性的开展教育教学研究，并在探索实践的基础上积累、总结经验。
政史地教研组总结，
6月份，在八年级举行了一次创办历史小报竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了一节高质量的教研课。在此基础上，我们还写了不少的研究性论文，积极向《安图教育》投稿。李启忠、常凤玉撰写的多篇论文在刊物上发表。
三、存在主要问题：
有些教师教案书写不规范，质量不高；有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；有些教师学期初上报的个人研究课题落实不到位。政史地教研组工作也有待于进一步改进、提高。
今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
本学期，政史地租保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期政史地组的主要工作简单总结如下：
1、一学期以来，全教研组教师积极按照素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂有效教学模式，充分发挥政治课的德育功能。
2、加强学*，实践课堂有效教学
1）开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。
2）坚持定期集体备课。每星期二没有学校和其他教研活动，便是各年级备课组集体备课时间。我们坚持以老带新，一起钻研教材，一起钻研教法，一起钻研新课程标准。做到了六个统一：统一备课，***法，统一进度，统一课件，统一练*和统一测试。在备课过程中，我们作到了三个联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的思想生活，作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固知识，提高能力，以更好的'促进教学。同时虚心向其他老师们学*取经。
3）落实各类公开课。只要是有公开课，教研组老师们都会积极参加，并重视听课评课，突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留，全心指教；新教师态度诚恳，虚心领教；气氛和谐融洽。
4）认真对待作业。作业精心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中存在的问题。
5）初三年级备课组认真研究森工中考特点，作好中考计划和备考工作，并作了大量具体的教研教学工作。
3、师徒结对坚持不懈
初一、初三的师徒结对活动认真开展。师傅不保留的带，徒弟虚心、认真、踏实的学*。徒弟们都有很大的收获和提高。
今后的工作中需注意的问题：
1、教学研究活动更规范、更有效。
2、引导年轻教师更多的参与教学研究。
3、各备课组加强对年轻教师的教学工作指导，年轻教师还需要更虚心的学*和提高，使年轻教师能更快更好的成长。我相信，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期初中政史地教研组的工作会作的更好。
我们学科组真正的工作是从第九周开始的，由于在校领导和教导处的正确领导和大力帮组下，基本上完成了教学和教研任务。从整个工作和教研活动看来，我们组的老师能够始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，全面总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：
一、所做主要工作
1、在第九周学校的教研会后，及时召开了本组会议，制定了政史地课堂教学方案，该方案的制定对课改的实施提供了上课评课依据，同时也给予处在徘徊边沿的老师一点理论性的指导，在年老的教师中起到了积极的作用。在后半学期的教学改革中我们并对该方案不断的研讨和修订，基本上可以成为我们的指导思想。
2、制定了本组的教研会和公开课计划，教研会议每两周一次，由于特殊原因和学校的活动耽误，我们只进行了三次，第一次主题：本组课堂教学基本规范商讨；第二次主题：为崔玉印的赛课进行帮扶教研；第三次：为对后半期的复*方法进行研讨.
3、公开课共进行十二次，其中完成校级公开课一次，（注：崔玉印的政治课）并取得了全校老师的好评，在所有的公开课中老师都能积极备课、准备，80%的课堂都能达到示范课的标准。
4、加强了评课的质量，以前部分老师在开会的时候少说话甚至不说话，对评课以及相互学*很不利，为了解决以上矛盾，我们组结合学校的指导和组内的研讨，进行了教研活动积极程度的排名，发言积极、有帮组评课老师改进缺点的、总之尽心尽力的每次都会排在前边，大大有效的促进了教研实效力度。
5、按照教导处的要求举办了两次黑板报和一次政史地知识竞赛活动，从活动过程和结果看来都是比较圆满的。
二、教研工作自评
我们的教研是为课改进行的.，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着完美的课堂目标努力，
（一）加强思想政治和业务学*，全面提升师德修养
1、加强思想政治理论学*，提升觉悟。
根据学校教导处的安排，全组教师认真进行了《教育走向生本》和《教育的使命与责任》这两本学术论作的学*活动。积极撰写学*笔记和心得体会，每人完成学*笔记5000余字，完成20xx字的读书心得体会1篇。组织组内教师积极参加学校组织的各种教研活动，包括语文组、数学组、理化生组的校级公开课，本组老师在后来的全县基本功大赛中，按时按量到位听课，甚至对名师名教放弃自己的教学去听课，表现出老师的思想政治素养到了极高的水*。
2、教研针对课堂实际，提升了业务水*。
第一次教研会为课改对前半学期进行了全面小结，每个人都谈到了前半学期的得与失和今后的想法和打算，诚挚而中肯，气氛和谐。第二次教研主题是为崔玉印的赛课进行探讨和帮组，都看到了我们的优势;我们的课堂学术参与积极性很高，我们自主的学*在全县具有很大的优势，分组等等都是大家一致共同认定的地方，但亦有难题，赛课时我们的预*时间从哪找？评委的评价体系和我们是不是一直，都七嘴八舌的给提了很多建议，最终在大赛获得了较好名次。
3、共讨现代教育技术
老师们积极学*现代教育技术（计算机多媒体技术），全面掌握局域网以及网络的使用技术、现代教育技术。
（二）互帮互助，扎实搞好本组的教学工作
1、地理课结对帮扶
七年级的地理老师薛长贵思想压力大，课堂教学经验不足，由我进行了提高性的帮扶，其实上薛老师是非常好问的，在一开课时对我进行了好多次的探讨，我们在课堂教学方法和提高学生成绩上进行了整学期的交流，整个工程非常和谐，一学期下来教学水*有了很大的提高。政治科目上也有很好互助典范，像崔玉印和王仲明的共同进步都是喜人的 。
2、全面开展杜郎口教学模式的推广与运用，大力开展听课调研活动，互相学*，取长补短。组织教师经常深入班级听老师的公开课，采用全组集体组织听课达每人达到13节。加上基本功大赛和其它组的校级示范课，其实听课达到了30节左右。通过听课调研活动中，教师们相互学*，取长补短，达到了共同提高。
（三）全面落实常规检查，
在日常教学活动中，在上课、备课、听课、等方面落实好各项考核与检查。学案每周三和周五进行统一检查，要求有课后反思和自我评价，除过老龄教师外，其余都能踏实的完成教研任务。配合学校教导处开展一次教学常规评比活动，崔玉印的《科教兴国》被评为优质课
三、存在的问题与困惑
理论学*虽然天天在探讨，但真正实施难度太高，很多困惑缠绕在我们的教师的脑海中。提出来期望全校老师共讨
1、学生的纪律怎么保证，我们在喊**学生的负担，给学生自我的发展空间，但学生的自律性是有限的。少部分学生已经到了无可挽回的地步，我们有责任把他们拉回到正常的人生轨道上来，但确实无能为力。
2、课改从大环境上来说都是必行的，但我们是不是应尊重局部的发展规律，本县的教育方针还是以应试为主要目的。
3、课堂的深度和广度我们怎么到达，农村学生的视野是比较狭隘的，怎么样才能有更精彩的课堂。
4、从课堂环节来说，依然是有忧患的，展示课不能二者兼顾，好学生为了后进生花了时间必将会限制自身的发展。
5、学生的评价体系已经建立，但我们应该怎样维持这种体系，因为学生在长时间的体制中会出现疲劳甚至不在乎，那我们又怎么办。
6、学生个人评价怎么样建立有哪些措施。
本学期，我教研组以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下：
一、认真开展教育教学理论的学*，进一步转变教育思想和教学观念。
本学期，我组坚持集中学*和个人学*相结合，认真学*了新课程理论及本学科《课程标准》、新编教材，开展了“不可忽视的课前准备，教育需要严格，放大教学语言的教育功能，减负增效面临的困难与对策”等资料的学*与讨论，借机碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。
二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
本学期，我们以学科为单位，多次学*了新的课程标准，研究新教材，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求，着重抓好备课和上课两环节。
1、加强群众备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。
在开展群众备课之前，首先是由各位老师初备，然后群众交流，大家各抒已见，把自已对本课的备课思路、组织编排、重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解一一说出来，然后对本课中的疑难问题再进行共同研讨，最后由中心发言人把大家的意见和推荐集中起来，归纳整理构成群众备课的教案。利用群众备课时间进行资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。注重分工合作，资源共享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练*等。
2、很抓课堂效益，向40分钟要质量。
课堂是教育教学的主要阵地。我们主要透过抓课前预*、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，用心制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还十分注重学生良好学**惯的培养，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。发现有不认真听课或搞小动作的学生，能及时提醒，引起他们的注意，以肯定鼓励的评价培养学生的自信心，以多种形式的认知赞同满足学生的成就感。
3、用心参加校内校外的听课评课活动和交流研讨活动。
根据学校要求，我组每位教师都精心准备了一堂公开课，汤明娟老师、冯林娜老师还向全区老师开了一堂生动的公开课，获得一致好评。同时坚持日常的推门听课制度，*时全组老师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课教师都能从开课中得到启迪。不仅仅如此，我们还加强了与兄弟学校的校际交流。本学期我们去市实验初中、翠竹中学等多所学校听课，学*取经。这些活动的开展，促进了每位教师业务潜力的提高，大大提高了课堂教学效益。
4、作业布置少而精，练*的选取着眼点放在巩固基础知识及潜力培养上，不搞题海战术，确实减轻学生课业负担。并及时批改，及时反馈作业信息，有针对性地改善教学。
三、配合学校教导处搞好常规检查工作。
按照学校教导处工作要求，对本组教师的备课本、听课本定期进行了认真督查。对于学校统一组织的期中、期末考试，我组成员也都能认真对待，考前认真组织复*、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。
四、加强对年青教师的.培养工作。
我组由汤明娟老师和沈杜老师组成师徒结对，根据学校要求做好“传帮带”工作。鼓励年轻教师多向老教师学*请教，同时，老教师也应向年轻老师学*新的教育方法和信息技术。师徒间研讨氛围浓，青年教师的教育教学水*和驾驭课堂的潜力得以提高。
五、工作中的不足及努力方向。
1、教师进行教学经验总结的意识较差，没能及时将教育教学的实践经验上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。
2、教师的主动参与教研的意识还较差。
3、今后应进一步加强教科研理论的学*与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，用心参加教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高潜力，又灵活运用课本知识。
政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师9人本着“敬业、协作、奉献”的精神，在校长、教导处的正确领导下，较好地完成了本学期的教育教学工作。现将工作情况总结如下：
一、加强理论学*，更新教学观念。
本学期我教研组充分利用两周一次的业务学*时间，组织教师认真学*新课改的有关理论，学*研究新课标，学*了《教师需要怎样的教研》、《追求课堂教学的有效性》等内容，积极参加市教研室组织的理论培训，并能自觉地在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。
二、抓好教学常规，强化质量意识。
1、根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。
2、备课方面：全组教师都能在深入地钻研课程标准和教材的基础上，统一备课，认真写好规范、详细的教案。
3、提高课堂效率，向45分钟要质量。我组老师把培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，激发学生学*兴趣为主攻方向。充分利用课堂这个主阵地，探索具有教育亮点的课堂教学模式。我们组教师在认真备课的同时，每堂课还精心制作了配套的多媒体课件，无论是历史课、地理课，还是思品课，我们组教师*时坚持运用多媒体教学。我们认为多媒体的运用，填补了传统教学的不足，它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件，在教学中一点一点地展示给学生，吸引学生的注意力，让学生在新鲜、好奇心的驱使下，激发起他们学*的积极性。总之，各学科老师在课堂教学中大胆创新、勇于实践，取得了良好的教学效果。
4、作业精心设计并做到适量。在作业布置方面，教师根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
5、坚持听课评课：本组老师都能按规定经常互相听课，互相探讨，互相学*，取长补短。听课时一方面听教师对课堂教学的整体把握，另一方面听教师对教学方法、手段在运用过程中的一些创新；评课侧重评在课堂上的不足以及不同老师同一内容上不同的处理，开拓教师的视野，通过“求异存同”的思维促进教师迅速成长。
6、坚持做好常规检查。本学期继续加强教案、听课纪录等检查，及时分析、总结、反馈，以达到教学工作不断调整、优化。
三、抓好教学研究。
1、我组学科多，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组老师经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学*，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题，积极参加集体备课，年轻老师虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学*，共同提高。
2、我组还承担市级课题《农村初中开展法制教育的实践研究》的课题研究工作。
四、积极开展“传、帮、带”工作。
本学期我组老教师继续承担新教师的.带教工作。要求新教师必须听指导老师的课不少于20节，指导老师必须随时跟踪了解被指导老师的教学情况，听课不少于5节，从教育教学的各个环节对其进行指导帮助，促进青年教师的成长。
五、积极撰写教学论文，提升自身的理论素养。
陈柱根老师撰写的论文获市教科所教科研论文二等奖，高秋道、徐春宝老师撰写的论文获市教科所教科研论文三等奖，高秋道陈柱根王凤彪徐春宝老师的思想品德论文获县教研室二等奖等。陈柱根老师还承担了思想品德研究课公开课的任务，获得一致好评。同时完成了评好课的论文写作及培训工作。
六、今后工作的努力方向。
1、继续加强学*，不断充电，更新观念，研究学情，研究教法，使今后的教学工作更有针对性和实效性。
2、继续加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神。
3、继续开展新课标的学*，进一步规范教学行为，转变教学观念。
在过去的一学期中，我们政史地教研组在学校教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：
一、教研组工作的开展
1、强化业务学*，转变教师观念。学期一开始，全组老师认真学*学校本学期的教学工作计划，及时制定了科学合理的工作计划，并在实际工作中有计划有步骤地进行贯彻和落实。每位教师都做到了更新教育教学观念、完善自身知识结构。积极开展听评课活动，有外出学*、听课、讲课的老师，回来后都能热心地向组内其他老师介绍学*内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水*有很大程度发启示和帮助。
2、强化教学常规的管理。本学期能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。
①坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。
②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。
③规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。
④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。
⑤坚持听课制度。每次听课前，我们组所有的教师必须调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参与其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。
3、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的`力量来完成好各项工作任务。
二、教研工作方面
教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；外出学*；教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教学能力。
三、存在问题：
1、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够。
2、教学常规落实不到位缺乏管理力度。
3、教研工作力度较弱，缺乏教研能力。
四、今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水*有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。
本学期即将结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组在校长、教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结：
一、师德修养方面
全组教师认真加强理论学*，学*领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水*。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学*时间，组织全体教师认真学*教师职业道德规范、新课改的有关理论，以及“五三三”教学模式，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校开展“五三三”教学达标课的活动中，组内每人一节达标课掀起啦教研的高潮，本次教研活动调动了广大教师的学*自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的`观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。
二、教育教学工作方面
我组学科多，有政史地生四个学科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学*，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学*热潮高涨，特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题，积极参加集体备课，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学*，共同提高。
三、教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教学研究，认真学*教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学*相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学*情况进行交流、研究。
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；教学设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。
当然，“人无完人，金无足赤” ，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学*，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。
总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，作出了自己应有的贡献。
本学期政史地教研组核心工作是课改，主要开展了课改培训、课改研究课、课改汇报等，回顾一个学期的教学，政史地组群策群力，团结协作，圆满的完成了教育教学工作，并取得了一定的成绩。
一、.研读课程标准，认真制定教学计划
本学期分阶段在备课组、教研组内开展新课标的学*，掌握各学科新课标的内容与要求，领会新课标的科学内涵，转变教学观念，按照新课标的理念开展各学科的教学。在此基础上，本组成员都能按照各自学科与所教学生的特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度，保障各自的教学有序展开。
二、强化集体备课，形成教育合力
备课前每位教师必须提前备课，备课时要做到集思广益，分析学生学*中存在的问题，围绕重难点，做好主问题的设置，问题必须结合学生实际，能引发学生的思维，重在对学生进行学法指导。另外要做好*题的精选，*题要有代表性，做到有目标的训练，对学生的易错点、易混点教师要总结归纳，做好知识的跟进工作和落实。
三、开展听评课和交流研讨活动
本学期要求每位教师讲一节公开课，公开课确定研究主题，课后集中评课、研讨。首先由公开课教师自评，从备课、教学思路、重难点，学法指导几个方面自评，然后教研组针对课型围绕课改进行评议，让每位教师都能有所收获。
四、开展课改的培训学*
本学期开展了三次大型的培训学*，第一次由几位赴x学*的.老师谈学*体会；第二次安排孙智慧老师谈如何做好复*工作，第三次李继伟校长做了小组合作培训。在培训中让每位教师不断成长。
尽管本学期在教研组活动中做了很多工作，但还存在诸多问题，在以后的教研中还需从以下几个方面提升：
1.加强学*，更新观念，研究学情、学法，使今后的教学工作更有针对性和实效性。
2.继续做好新教师的传、帮、带工作，促进青年教师的成长。
3.抓好课改工作，让小组合作真正落到实处。
总之，本学期教研组工作取得了一定的成效，但也有不足，在以后的教研组工作中我们还需寻找差距，再接再厉，一如既往，踏实工作，不断提升自身的教育教学能力。
一个学期又将结束了，回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教育教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：
一、师德修养方面
本学期，全组教师能认真加强理论学*，学*领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水*。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学*时间，组织全体教师认真学*教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校观摩课的评选活动中，我组杨喜云老师讲的课受到领导好评，并获学校奖励。活动调动了广大教师的学*自觉性，丰富了教师的知识，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。
二、教育教学工作方面
我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学*，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学*热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，互相学*，共同提高。学校组织了两轮听评课活动，全体老师都能积极参与讲课，在所代班级比较多，调课比较困难的情况之下，个位老师都能不厌其烦的调课，按时参加教研活动。在教研活动中都学到了很多的经验，课堂教学效果都有不同程度的提高。每周的常规检查，老师们都能按时把自己的备课本、学生的.作业本及批改记录，及时的交**导处，接受检查。
三、教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教学研究，认真学*教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学*相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学*情况进行交流、研究。
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；教学设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。
当然，“人无完人，金无足赤” ，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学*，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。
总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，作出了自己应有的贡献。
本学期，我组的教研工作以学校教学方针为指导，认真落实学校教育教学工作部署，深入推进高效课堂教学改革，以提高教师业务水*和政史地组教学质量为目的，强化学*、更新观念、转变职能。顺利完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作：
一、加强课改理论学*，更新观念。
1、本学期，全组教师利用教研组这一阵地，围绕高效课堂教学改革，展开了以集体、分组与自学相结合，组内共同交流学*成果、心得的教育理论和业务知识学*活动，提升了理论素养，使教学实践以新课程标准及课改理论为指导。通过学*，各任课教师的教育教学观念得到更新，自身知识结构得到完善，教学水*得到相应的提高。
2、我们以“小课题研究”为依托，扎实开展了《小课题研究方案》集体学*，并对小课题研究问题的形成、方案的设计、目标的确定等问题逐一进行了有效的学*。通过学*使我组教师认识到：政、史、地教师教学中立足课堂而不能受课堂局限，立足学科教材而不能受其限制，要善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的'知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
二、落实教学常规，有序教学。
1、学期初，每位教师就根据教务处工作计划制定了切实可行的教学计划及教学进度，做到进度在先，活动在后，并按照进度有序的进行教学，从而保证教学质量的提高。
2、加强备课，通过教研组会议，我们要求每位教师做到不备课不上课。课前钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系考点、联系学生实际，做到既备教材又备学生。
3、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动。本学期，我们有了新教师的加入，不仅壮大了教研组的人力，更是为教研组增添了新鲜的活力和气息。他们年轻有为都是本科生，学科知识扎实新颖，工作热情高。但他们初次上讲台，教育教学经验欠缺，需要学*和培养。按照学校和教务处的安排，我们进行了新老教师师徒结对活动。老教师以身作则，对青年教师实施传帮带，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教研任务，并给尽可能多的帮助。
4、积极配合教务处做好每阶段教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学*教学理论，倡导在教学反思和理论学*中提高自己的教学技能。
三、深化教研气氛，以研促教。
教学离不开教研，教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师提高认识，转变观念，都能按时、积极的开展教研活动，做到了教研任务不拖拉，教研活动有质量，较以前的教研气氛，有了极大地改观和转变，这种收获是骄人的。通过这些活动组内教师主动听课学*，认真交流，努力学*，汲取他人先进经验，提高自身的教学能力。
四、工作成效与努力方向：
通过我们一学期来的工作，现在我组教师对教研活动重视程度有所提高，参与意识有所增强。都能按时、积极的开展教研活动，做到了教研任务不拖拉，教研活动有质量。在喜诉收获的同时，我们也深知自己存在的不足，在今后的工作中，我准备发挥集体智慧从以下几个方面着手开展工作：
1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。
2、探索如何提高课堂教学效率。
3、探索如何提高学生的学*兴趣，让学生好学、会学。
4、多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。
本学期即将结束，在这辞旧迎新之际，对我们教研组一学期以来的工作和学*作以下的总结和回顾。本学期我们政史地教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，工作取得了一定的成绩。
一、教研组建设方面
1、加强理论学*，不断更新教学观念
学期一开始，全组老师认真学*学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕学校教务处制定的本学期教务工作实施细则，经常进行相关的理论学*，重点是政，史，地各科目的新的课程标准，并展开讨论，提高认识水*，并用以指导教学实践。每位老师还阅读《中学政治课教学》、《教育报》，《教师报》等教学参考和报刊，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学*、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学*内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水*有很大程度发启示和帮助。
2、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动
本学期，教研组新增教师四名，使得政，史，地各科目教师齐全。新教师的加入，不仅壮大了教研组的人力，更是为教研组增添了新鲜的活力和气息。他们年轻有为都是本科生，学科知识扎实新颖，工作热情高。但他们初次上讲台，教育教学经验欠缺，需要学*和培养。按照学校和教务处的安排，我们进行了新老教师师徒结对活动。老教师以身作则，对青年教师实施传帮带，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教研任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色，
3、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
二、教学常规方面
1、组织多次的深度汇谈，转变教师的思想，实现教师的本土化。本学期初，学校进一步提出：要实现教师的本土化。为进一步***师的思想，在教学部的号召下我组织了多次的交流和会谈，强调学*和奉献，强调把个人的发展和学校的未来联系在一起。通过深度汇谈教师的工作积极性有了明显的提高，工作有了创新意识，学*的动力和自身的能力也有了一定的提高。
2、积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学*教学理论，倡导在教学反思和理论学*中提高自己的教学技能。
3、以电教课教学为核心，扎实抓好每一堂课的教育教学。本学期以来以课为载体大力推进课堂教学改革，政史地教研组把抓好电教课作为推动课堂教学的基础，因此，我一直非常强调要上好每周一次的`课，提出要把电教课当作重点课来上。为此我要求上课的教师要认真准备说课和上课，制做好课件。课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组教师坐下来认真研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂电教课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。
4、坚持推门听课制度，以身作则要求每一位教师上好每一节课。本学期，教务处再次提出要进行推门听课，针对这种情况教研组要求每一位教师认真做好备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的准备工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应该是学生学*的学案，促进本组教师认真做好课前的准备工作。本学期我们进行了两轮组内教师相互听课评课活动，让教师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。
5、组织召开期中期末经验交流会，交流收获和学*心得，促进教师的共同提高。
6、积极倡导集体备课的思想，要求教师相互之间多交流协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教育的合力，实现教育的最优化。7．认真落实常规教学各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法，充分发挥思想政治课作为德育教育工作前沿阵地的优势，体现鲜明的政治组特色。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。
8．利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时，积极开展研。网络教研。既是课堂教学改革的方向，也对我们教师提出了更高的要求。下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。全组老师都已积极开展了此项工作，参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。充分调动了学生学*积极性，达到愉快教学的目的。
三、工作中的不足
本学期的各项工作已经接*尾声，这学期的教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很多的不足：
1、集体备课没有真正的落到实处。2、对青年教师的培养做的不是很理想3、工作虽有主动性但创新不足
4．由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。四、下一步的工作思路
下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作：
1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。2、探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。3、探索如何提高学生的学*兴趣，让学生好学、会学。4、希望学校和教务处支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。
在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学*将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素质教育的新局面。
本学期，我教研组坚持以学校教务处工作计划和校教研室教研工作要点为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下：
一、工作要点
本学期我做了以下工作：
1、制定并完成了教研组计划
开学初，在充分研究教材和学生的基础上，认真制定切实可行的学期计划，并初步完成教研计划。
2、及时做考后分析总结。在上学期的`基础上，在教研组课题的基础上，我确定了着重培养学生提取信息的能力，做出了如何撮信息的能力？
3、认真组织听课活动
从备课组到全组推选再到推后3次磨课，最后到区优质课前集体备、讲、评，都闪烁着集体智慧的光芒。
4、认真做笔记，听报告，做总结
5、认真扎实做好对青年教师的指导，如忠军说卷指导、凌方说讲课指导。
6、配合学校教务处与教研室搞好常规检查工作。
二、教研组亮点与不足
1、给老师们自由与讨论的空间。
2、严格按照考勤要求：说到、做到、盯到。这样最大的好处：有时老师自己也不好意思。
三、收获与感悟
1、多数老师积极完成教务处与教研室工作。
2、个别老师的积极性不高，如工作的一些上交材料不写，甚至不交。
3、我组老师急剧增加，学科的专业性受到了极大的挑战与冲击。
4、课题研究的成果有待加强。
五、努力方向。
1、增强学科新课标的再次学*与理论学*，全面掌握教科研的基本要求和有效方法。对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用课本知识。
2、通过制度来增强老师们的积极性。
3、通过组内交流，与请领导参加来增强老师的积极性。
4、积极参加教科研方面的培训，增强课题研究的问题意识与实践总结。
5、充分利用网络资源，加强学科资源的共享。
一学期的工作即将结束，这学期，我们政史地组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻区及学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地开展多种了一系列工作，圆满地完成了本学期的教育教学任务，现总结如下：
一、勤学新课程标准为指针
今年暑假开始，省市级教育主管部门对新一届的高一教师开展了普通高中深化课改的全员培训，宣传并要求贯彻落实深化课改的理念和要求。我们政史地组7为教师参加了培训学*。另外，省学科指导意见20xx版也正式发行使用。为使老师们能明确此次深化课改的要求以及对教学指导意见的准确把握，我们在开学初进行了一次主题研讨活动，老师们通过学*，明确了学科指导意见修订的意图及教学内容具体要求的内容变化，做到教学伊始就有整体把握，有的放矢。*时，组内教师也注重教学理论的学*，订阅专业报刊杂志，及时了解国内外时事动态及教学信息，主动为自己充电。积极参加市区级教研活动，通过观摩学*同行的优秀做法。
二、实干常规教学持之以恒
一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。现在，学校的办公室设置是以段位单位，我们组的情况又比较特殊，由政治、历史、地理三科组成，人员比较分散。因此，*时主要是由备课组长牵头，开展办公室组员间互动交流，取长补短，加强随机研讨。通过这种随机交流，新老教师互学互促。坚持每周一次的备课组活动，以及两周一次的教研组活动，开展听评课活动，反馈教学情况，进行教学反思，促进教学策略的改善。
“教”和“研”是一对矛盾体，“教”和“研”还是一对“最亲密的朋友”。“优化”教研活动能使“教”和“研”之间融会贯通。“优化”教研活动就是要深入改革教研活动，使其内容丰富多彩而且追求最理想的效果。
改革公开课的“教”“研”方式。对于示范课、观摩课等各式各样的公开课，教研组不仅要做好计划和鼓励教师积极参与，而且在研讨时要革新。关注的目光除了公开课的课堂实际效果，还应该关注教师个人的'课前准备和课后的反思。课前准备要求任课教师提供完整的教学设计，巧妙的教学设计本身就是一项教研成果。课后可以要求任课教师整理教学实录，以文章的形式写教学反思。其他教师则可以写课堂评价、观后感等。这学期，张小鸥、金**、王海燕、叶长和等老师开出了公开课，卢道光、杨丹、何小珍等老师主评并进行了主题式微讲座。课堂上，组内教师也能做到从点滴入手，了解学生的认知水*，精心备课，努力创设宽松愉悦的学*氛围，激发兴趣，教给学生知识的同时也培养了学生正确的学*态度，良好的学**惯及方法，使学生学得有趣，学得实在；每月一次的教学检查，落实对教师教案、改作等工作的监督和管理，月月清的检查机制使常规教学管理工作落到实处。提倡分层作业，有效检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。
三、善思教学节展示为契机
校本教研，就是教师“为了教学”、“在教学中”、“通过教学”。教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教研和教师专业化成长的三种基本力量。本学期我们教研组教学工作重点是围绕“教学目标的合理设定和有效达成”主题，开展了两次校本主题研修活动，主办了一次市历史选修课教研活动，项校长为全市高一历史老师开出了一节精彩的历史选修课。第1315周，我们政史地组根据学期教学计划以及教学节的活动要求，开展了一次基于“以学定教以导促学”的高三历史主题研修活动。
1、集体备课制定单元教学计划
围绕本学期的教研主题“教学目标的合理确定和有效达成”，督促教师对教学内容和目标加强研究，从而让教师的教和学生的学都做到低负高效。此次活动，先是高三历史备课组通过集体备课，讨论制定必修三第六专题的教学计划，根据学情合理取舍教材内容，确定教学重点和舍弃点，并合作精编一份同步练*，力求提高高三复*的有效性。
2、开课展示参加听评课活动
由项校长和杨媚娥老师开出了两节高三历史一轮复*课。课后，我们全组在四楼会议室进行了认真的议评课活动。活动中，两位开课老师都对这次的教学进行了深刻的反思，尤其是身位温州市名师的项洪文校长，光反思稿就写了5页纸。这种踏实的工作态度和不断追求进步的精神值得我们学*，是我们这次活动中的又一个收获。全组教师都积极参与，除了高三历史备课组的三位老师，其他老师都就此次听课写出了评课稿，从理论和现实角度对该教学内容的两次公开课展示进行了一分为二的点评。上交的10篇评课稿有7篇在教学节系列活动之评课稿比赛中获奖，在各教研组中是最多的。另外，政史地组在教学节系列活动之教研组校本教研策划和研修评比中获第一名。大家都在这次活动有感悟有收获。
全组成员还对导学稿的应用提出了自己的看法。一致认为“导学稿”是教学的一个辅助工具，不是课堂教学的主导因素。导学稿教学法有它的独特的优势，也存在问题和缺陷，并不是所有课型、全部教学内容都适用，我们应该客观、辩证地看待这种新的教学模式。要使导学稿真正发挥导学作用，成为“以学定教，以教导学”的有效载体。
这次活动，我们是全员参与，大家都有感悟有收获。也给我们高三阶段寻求有效的文综复*模式提供了一些思路与启发。知识落实方面，文综复*依旧要以书本知识为本，并且要将学生常见的易错点通过各种形式给予点拨，以夯实学生的学科底蕴。能力培养方面，项老师的设计是围绕本单元文本知识进行文本应用的一连串的设问；杨老师的设计在于以高考题导入，结尾又以这道题回应，考查学生的答题能力。两位老师的处理各具特色，但一定程度上都注重了发挥学生主体地位，让学生自主思考和讨论反思的空间。在练*选择方面，两位老师都选用了高考试题，并注意解题方法的指导，这对于提高学生的解题能力有积极作用。
校本教研旨在解决教学中存在的实际问题，所谓“在教学中”，“通过教学”。“以学定教，以教导学”最重要的还是在日常教学中的贯彻，从“以教定学”到“以学定教”不是一蹴而就的，传统的教学观念和教学模式的转变需要一个过程。我们期待不要让公开课教学成为做秀的舞台，不要让研修的热情转迅即逝。
除此之外，我组教师这学期在教科研竞赛和指导学生参加各类竞赛中收获颇丰。王海燕、张小鸥、杨丹三位老师参加瓯海区高中地理教师素养大赛，获得了团体二等奖，文本解读三等奖，教师技能二等奖的好成绩；何春苗老师的课例获得市二等奖，何春苗老师的论文、杨媚娥老师的教学设计发表省级期刊上；高二（8）班5位同学参加区高中政治小论文评比全部获好的名次；高三文综竞赛获*几年来最好成绩，两个一等奖，一个二等奖，四个三等奖。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，立足于教学实践，在反思中改进教学，不断提高提高教学质量。
x华侨中学x学校政史地教研组是一个结构相对合理的队伍，也是一个爱岗敬业，乐于奉献的和谐集体，每个教师都具有教强的事业心和责任感。注重师德修养、人人乐于好学。
一学期来，政史地教研组在学校教务处组织带领下，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥人文学科的德育功能。回顾一学期来备课组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：
1、重视通过科组教研活动来提高老师的教育教学能力。
建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，是提高我组教育教学水*的关键。为了迅速提高科组新进教师和年轻教师的教学能力和水*，我组在本学期开展了两次较大的公开课活动，分别有六位教师上了公开课，公开课后政史地教研组全体老师都参加了评课活动，评课中各老师都发表了自己对此次公开课的观点和看法，指出了授课老师的优缺点，这对于我校年轻教师的迅速成长起到了重大的作用。
2、重视业务知识的学*和业务技能的提高。
一学期来，组内老师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学*，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水*和教学能力。组内教师积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。
3、发挥人文学科教师特长，积极支持学校德育工作。
本组教师在教学时注重渗透德育功能，在给学生传授知识同时也注重加强对学生品德修养的.教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、注重提高课堂教学质量。
（1）有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。
每学期开始，备课组每位老师都制定出教学计划，然后根据教学计划组织教学，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
（2）开展形式多样的备课讨论交流活动。
我组坚持以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们会时不时的在一起讨论教材和教法。
（3）更新教法，提高课堂教学实效。
教学有法，教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“x小异”。“x”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同；“小异”则强**师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。
5、存在的问题和不足
①一些老师对参加科组活动积极性不高或认识不足，往往以自己有课为由，不来参加科组活动。
②个别公开课老师课前准备不足，上课重难点把握不清，教学方法枯燥单一，教学能力有待提高。
③集体备课基本没开展起来，科组教研活动次数较少。
——政史地科组工作总结优选【10】篇
政史科组工作总结20xx-20xx学年度第一学期
时光荏苒一个学期又临*尾声。在这个学期里在学校领导的领导下和全体政史科组老师的共同的努力下政史科组胜利地完成了学期初的教学计划。为了树立信心以及发现问题更好地开展未来的工作现将本学期的工作总结如下
一、教学方面在本学期里本科组教师承担了全校7个教学班一共7个班科的政治科和历史科的教学任务。在教学过程中每个老师在备课教学作业考试等环节做得很好。在备课上每个老师都做到一个课时一个教案绝对做到每节课有目的每节课有内容每节课成效在教学环节各位老师都能按时完成教学任务偶尔在课堂上出现一些纪律方面的突发意外本科组的教师也能根据本校的实际以及当时的具体情况进行适当的处理做到既不影响教学有很好地教育了学生让政史科组的.教学面貌始终保持良好在作业的布置和批改上本科组按照学校所要求的作业比例进行有针对性的布置而且每次作业都认真负责地批改正确地发挥了作业的作用很好地促进了学生对知识的掌握在考试环节本科组严格考风考纪每次都客观科学地反映学生在一段时间内的学*所得。每次考试后本科组都集中对考卷进行研讨找出当次考试存在的问题。特别是在九年级的考试中因为涉及未来的中考本科组在每次的考试之后都会专门集中九年级的教师进行教研活动及时发现问题在接下来的工作中作出相应的布置。经过一个学期的努力本科组的努力没有白费在各次段考当中学生在政治和历史两个科目上都取得了优异的成绩。
二、教研方面这个学期本科组自觉响应学校的号召实行一人至少一次公开课的制度并且在每次公开课后都进行充分的评课活动。公开课过程中任课老师使出浑身解数在同事面前把自己最好的一面都展现出来评课阶段同事不避嫌不恭维大胆指出任课教师存在的问题客观赞扬值得大家学*的优点。除了公开课的形式本科组的教研活动还采取了座谈会研讨会师生讨论会利用多媒体集体学*其他学校优质公开课等丰富形式让教研活动做到既活泼又有成效。一言概之在教研方面本科组各成员都表现积极相互学*共同进步让本科组全体教师的教学水*得到了很大的提高。
三、存在问题在完成了以上工作并取得了一定成绩同时本科组的工作还存在一些不足和缺陷。例如集体备课不多媒体教学较少工作没有分阶段等等在以后的工作中本科组一定在这些方面进行改善力求把本科组的工作做得更好。
政史科组工作总结20xx-20xx学年度第一学期
时光荏苒一个学期又临*尾声。在这个学期里在学校领导的领导下和全体政史科组老师的共同的努力下政史科组胜利地完成了学期初的教学计划。为了树立信心以及发现问题更好地开展未来的工作现将本学期的工作总结如下
一、教学方面在本学期里本科组教师承担了全校7个教学班一共7个班科的政治科和历史科的教学任务。在教学过程中每个老师在备课教学作业考试等环节做得很好。在备课上每个老师都做到一个课时一个教案绝对做到每节课有目的每节课有内容每节课成效在教学环节各位老师都能按时完成教学任务偶尔在课堂上出现一些纪律方面的突发意外本科组的教师也能根据本校的实际以及当时的具体情况进行适当的处理做到既不影响教学有很好地教育了学生让政史科组的教学面貌始终保持良好在作业的布置和批改上本科组按照学校所要求的作业比例进行有针对性的布置而且每次作业都认真负责地批改正确地发挥了作业的作用很好地促进了学生对知识的掌握在考试环节本科组严格考风考纪每次都客观科学地反映学生在一段时间内的学*所得。每次考试后本科组都集中对考卷进行研讨找出当次考试存在的问题。特别是在九年级的.考试中因为涉及未来的中考本科组在每次的考试之后都会专门集中九年级的教师进行教研活动及时发现问题在接下来的工作中作出相应的布置。经过一个学期的努力本科组的努力没有白费在各次段考当中学生在政治和历史两个科目上都取得了优异的成绩。
二、教研方面这个学期本科组自觉响应学校的号召实行一人至少一次公开课的制度并且在每次公开课后都进行充分的评课活动。公开课过程中任课老师使出浑身解数在同事面前把自己最好的一面都展现出来评课阶段同事不避嫌不恭维大胆指出任课教师存在的问题客观赞扬值得大家学*的优点。除了公开课的形式本科组的教研活动还采取了座谈会研讨会师生讨论会利用多媒体集体学*其他学校优质公开课等丰富形式让教研活动做到既活泼又有成效。一言概之在教研方面本科组各成员都表现积极相互学*共同进步让本科组全体教师的教学水*得到了很大的提高。
三、存在问题在完成了以上工作并取得了一定成绩同时本科组的工作还存在一些不足和缺陷。例如集体备课不多媒体教学较少工作没有分阶段等等在以后的工作中本科组一定在这些方面进行改善力求把本科组的工作做得更好。
政史科组工作总结20xx-20xx学年度第一学期
时光荏苒一个学期又临*尾声。在这个学期里在学校领导的领导下和全体政史科组老师的共同的努力下政史科组胜利地完成了学期初的教学计划。为了树立信心以及发现问题更好地开展未来的工作现将本学期的工作总结如下
一、教学方面在本学期里本科组教师承担了全校7个教学班一共7个班科的政治科和历史科的教学任务。在教学过程中每个老师在备课教学作业考试等环节做得很好。在备课上每个老师都做到一个课时一个教案绝对做到每节课有目的每节课有内容每节课成效在教学环节各位老师都能按时完成教学任务偶尔在课堂上出现一些纪律方面的突发意外本科组的教师也能根据本校的实际以及当时的具体情况进行适当的处理做到既不影响教学有很好地教育了学生让政史科组的教学面貌始终保持良好在作业的布置和批改上本科组按照学校所要求的作业比例进行有针对性的布置而且每次作业都认真负责地批改正确地发挥了作业的作用很好地促进了学生对知识的掌握在考试环节本科组严格考风考纪每次都客观科学地反映学生在一段时间内的学*所得。每次考试后本科组都集中对考卷进行研讨找出当次考试存在的问题。特别是在九年级的考试中因为涉及未来的中考本科组在每次的考试之后都会专门集中九年级的教师进行教研活动及时发现问题在接下来的工作中作出相应的布置。经过一个学期的努力本科组的努力没有白费在各次段考当中学生在政治和历史两个科目上都取得了优异的成绩。
二、教研方面这个学期本科组自觉响应学校的`号召实行一人至少一次公开课的制度并且在每次公开课后都进行充分的评课活动。公开课过程中任课老师使出浑身解数在同事面前把自己最好的一面都展现出来评课阶段同事不避嫌不恭维大胆指出任课教师存在的问题客观赞扬值得大家学*的优点。除了公开课的形式本科组的教研活动还采取了座谈会研讨会师生讨论会利用多媒体集体学*其他学校优质公开课等丰富形式让教研活动做到既活泼又有成效。一言概之在教研方面本科组各成员都表现积极相互学*共同进步让本科组全体教师的教学水*得到了很大的提高。
三、存在问题在完成了以上工作并取得了一定成绩同时本科组的工作还存在一些不足和缺陷。例如集体备课不多媒体教学较少工作没有分阶段等等在以后的工作中本科组一定在这些方面进行改善力求把本科组的工作做得更好。
当新世纪的钟声就要敲响，我们政史地组的全体成员怀着深深的眷恋，来回顾我们刚刚奋斗过的一年。在98——99学年的两个学期中，我们组的全体成员用辛勤的汗水换来了辉煌的成绩，为二高中这朵乡间小葩添了一抹芳香。
我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科的综合，这样，就给它的正常工作带来了麻烦，无法七名同志集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。
首先，谈一下我们组的教研活动，这是很另人头疼的一项，但我们终于想出了一个“学科渗透、各有侧重”的教研之路。每周我们的教研会事先就拟定一个教研题目，让大家心中有数，然后侧重于某一个科目进行研讨。如在99年上学期的一次教研活动中，我们拟题“聚焦科索沃”——政治科目如何渗透时事，大家分头作了准备。在会上，由解明主持，吴连刚老师先阐述了“科索沃”问题的历史由来，从历史学科的角度评价了“科索沃问题”的产生、发展及未来的趋势，然后王冬梅老师展示了“科索沃”一带的地理挂图，描述了相关国家、地区的地理位置、战略地位，使大家史地结合。最后，程永胜老师指明了由这一问题引开的时事与政治课相结合的意义、原则，如何渗透。张成良、张娟等同志加以补充，讨论。圆满地完成了这一教研主题。此后，我们依据这条路子，先后又搞了如“地理知识在历史课中所起的作用”“历史唯物主义与辩证唯物主义的有机结合”“高三政、史课教学”等一系列的教研活动，取得了很大成功。由于这样有精心准备，能够兼顾各科的教研活动，使我们组有了坚强的凝聚力，做到了政、史、地有机结合。
其次，由于我们组己成为有坚强的凝聚力的教研组，我们充分发挥团结协作精神。第一点，我们做到了在二高中高素质领导班子的带领下，认真学****教育理论和社会主义理论，精神上充实，思想上奋进。第二点，我们组的同志重在团结协作，从不各自为政，教同一科目的老师如此，不同科目的老师也如此。在99上学期，我们组内同志互相听课，听完课后认真评议，优点加以吸收利用，不足大家共同探讨，取长补短，使大家的教学水*都得到了提高，非班主任同志积极协助班主任工作，领导同志关心其他同志工作，有经验老师帮助新来同志的.工作，大家齐心协力，成为一个团结、奋进、拼搏的教研组。
因为我们组有了强大的凝聚力，所以更把目标投向一个教学质量。全组的同志向45分钟要质量，每堂课都经过认真的准备，使学生在有限的时间内学到该学的知识。众所周知，高一、高二的地理、政治课是最难上的，因为课后同学用的时间较少。但是，大家都解决了这个问题。王冬梅、张娟、张成良等同志用各种方法使难以完成的知识在45分钟内解决，并且做到不丢课、不落课、不迟到、不早退，真正把教学放在第一位，把学生放在第一位。我们组每个同志的课都经过了领导和其它同志的考验。
另外，在辅导上，做为班主任，解明和吴连刚老师几乎放弃了每一个节假日来管理班级，利用课余时间来辅导学生怎样学*。其它同志，每次辅导都深入班级，解答同学不明白的问题，耐心细致，从不敷衍了事。王冬梅老师每周三个自*，每次都早来晚走。程永胜老师由于任高三课，更是辛苦，但是为了教学，每一次辅导都十分耐心，都力争提高学生的成绩。可以说，我们组的每一位同志都有是负责的同志，班主任负责，科任老师也负责，这种负责，不仅是对学生负责，也是对自己负责，对学校负责、对国家的教育负责。正是这种精神，使全组每个人都有取得了好成绩。
由于我们组的共同努力，在98—99学期我们取得了辉煌的成绩，任高一地理课的王冬梅老师勤勤恳恳，基本功扎实过硬，在全校“教学基本功大赛”中取得第二名。在会考中，也取得优异成绩，得到全校师生肯定。任高一政治课的张娟老师在两学期的期末联考中，取得了第三名、第四名的好成绩。任高二历史课的吴连刚老师，既是优秀的班主任，又是优秀的历史老师，他的科在期末联考中达标，他的班级是优秀班级。张成良老师在高二政治两次期末联考中均取得第三、第四名的好成绩。值得一提的是今年高考我校又获得大丰收，程永胜老师的政治成绩骄人，应届生成绩第一（市同类学校），往届生第三。解明老师所任文科班升学率达56。7%，所任历史科应届在市排名第三，往届排名第一。这样，在全校高考丰收前提下，我们组同志也取得全面喜人的成绩。
在上一学年，是我们组同志挥洒汗水，喜获硕果的一年；在上一学年，是我们组同志引以为自豪的一年。如今，我们又跨进另一学年，我们政、史、地教研组的全体同志有决心继续团结协作，共同奋斗，为二高中的明天更加灿烂而尽每一份力量，以更优异的成绩跨入新世纪。
20xx—20xx学年度第一学期初中政史地科
组计划
一、总的设想和目标：
认真学*和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水*，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。
二、教学研究、教改课题：
1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”；
2.“如何提高初中政史地学科教学和复*的有效性”。
三、本学期主要工作：
本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。
（一）加强学*，更新教育理念，转变教学思想。
（1）不断加强教育、教学理论的学*。教研组各成员要进一步学*教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学*政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学*有关校本课程开发理论，确立新的教
1
育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴*学生、贴*现实，走进生活。
（2）进一步加深对新教材的学*和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
（3）组织教师学*学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。
（二）、扎实做好常规教学和教研教改工作
（1）认真学*教导处《学科教学常规》，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
（2）加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。
（3）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学*兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠*，切实提高课堂教学的实效性。（4）重视交流学*。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教
2
研组成员相互间的学*交流，不定期听课，学*其他教师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学*，取长补短的良好教学风气。（5）重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：*时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。
（6）做好月考、期中考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。
（7）重视理论学*与教学实践相结合，积极撰写案例论文，积极参与课题研究，提高自身的理论水*、科研能力，成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。（8）抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思教师的.教学行为，转变教师的教学理念，认真总结20xx年中考经验，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。
（10）作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。（11）根据学校的安排，配合教导室认真抓好教学常规的检查落实。
（三）、加强对年轻教师的培养工作
（1）鼓励年轻教师多向老教师学*请教，同时，老教师也应向年轻
3
老师学*新的教育方法和信息技术。
（2）年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。
四、具体活动安排：
第一周：组织学*教导处教学工作计划，制定本组教研工作计划，商定本教研组教学常规要求。
第二周：学*本组教研计划；主题讨论：本学科学生学**惯存在的突出问题及其对策；安排组内公开课具体要求及具体日程。第三周：组内公开课听课评课。第四周：组内公开课听课评课
第五周：组内公开课听课评课，讨论：什么样的课是好课。第六周：第一次月考
第七周：组内公开课听课评课，讨论：我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式。
第八周：学*集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效地集体备课？
第九周：校级公开课评课。
第十周：研究如何培养和规范学生良好的养成*惯和学**惯。第十一周：期中试。
第十二周：期中考试质量分析，研究如何进一步提高教学质量。第十三周：交流各自的新课改经验。
第十四周：本教研组两课题进展情况研究（进程、进步、问题、对策）。
4
第十五周：期末试前学生心理辅导。第十六周：期末试前复*。第十七周：期末试前复*。第十八周：期末试前模拟，期末试。
政史地科组
20xx年9月16日
20xx——20xx学年度第一学期
政史地教研组工作总结
本学期，政史地教研组在学校领导下，全组教师发扬团结协作、齐心协力的精神，以提高教育教学质量为核心，努力工作，竭力为课程改革需要而努力提高自身素质。现将本学期教研工作总结如下：
一、师德修养方面
全组教师认真加强理论学*，领会新课改的思想理念，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师都积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水*。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学*时间，组织所有成员认真学****精神，学*《教师法》和《教师职业道德规范》，学*太古新经验，新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体组员在新课改教学过程中都取得了不错的成绩。通过一些具体措施进一步调动了广大教师的学*自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的观念。
二、教育教学工作方面
我组学科多，分布的教学班比较广，学科间的知识交叉性也比较多。全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学*，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学。其中本学期集体备课和评课多次，选择年轻的杨老师，听年轻老师的课可以给我们不一样的教学内容和教学风格。我们可以借鉴年轻人的朝气与活力；又听了学校有经验丰富的老教师刘老师的'课，这样我们就可以多学*多借鉴，达到互相学*共同进步。
三、教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教学研究，认真学*教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容，开展教研组活动，学*有关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理论。加强集体备课，本学期各成员认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学*情况进行交流、研究。
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；大型综艺活动——美在你身边；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。
当然，"人无完人，金无足赤"，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学*，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一层楼。
政史地教研组
20xx-1-6
20xx――20xx学年度第一学期
七、八年级文综备课组工作总结
20xx-20xx学年第一学期已结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们
七、八年级政史地备课组在学校、教务处、教研组、年级组的正确领导下，始终坚持以“课改带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的备课组工作。为使今后的`工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：
一、强化业务学*，转变教师观念
学期一开始，全组老师认真学*学校本学期的教学工作计划和教研组工作计划。各位教师及时制定了科学的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进行相关的理论学*，展开讨论，写出心得体会，提高认识水*，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学*、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学*内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水*有很大程度发启示和帮助。在*常的教科研活动中加强了教科研理论学*，逐步掌握教科研方法，在实践中积极探索研究性学*的实施策略，从而提高教师教科研水*和能力。
二、强化教学常规的管理
1、本学期能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。开学初，我们全组教师就积极行动起来，制定了切实可行的教学进度计划。①坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。③规范导学案的编写，注重学生思维训练和学法指导。④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。
2、结合宜川中学、华栋中学自主学*、自主管理理念，强化备课新理念。①是要求备课中让导学案的过程或流程要“动”。一定要把开展各种形式的活动作为落实新课标理念的具体操作点。教师在教案中必须要有各种形式的活动设计，并有自己的独特见解，形成特色教案，以此为突破口吸引学生主动参与、积极学*的兴趣。
②是要求上课需“粗”。我们教师要精细地备课，但在让课时就要“粗犷”些。应从生成的效果出发，及时调整教学进程，防止出现课前设计好僵死的导学案，课上逼学生就范的局面。这样，才能给学生自主探究学*的空间，提高其创新能力。
③在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。*时，又注意了解学生思想动态，走*学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
3、作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时
纠正学生中的作业问题。由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水*有一定的提高。
三、加强了备课组凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，共四人，（刘汉霞，蔡彩萍，拓颖，曹丽丽），老师担负的教学任务重且学科不一，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是备课组公开课的准备和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能积极参与，献计献策。
四、存在问题：
1、理论学*需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学*与研究，提升自身的认识水*。
2、集体备课的质量有待提高。
五、今后工作的努力方向：
1、加强理论学*，鼓励学*再提高。将学*新课程、学*现代教育技术（计算机多媒体技术）作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面掌握新课程、现代教育技术。
2、下学期多开展组内教师听评课活动，组织教师积极参加以提高自己业务水*。
3、提高集体备课的质量，真正达到以研促学的目的。
4、探索如何提高学生的学*兴趣，让学生好学、会学。
总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。相信今后，我们
七、八年级政史地备课组将会从各方面提高自身素质，与时俱进，争取做得更好。
政史科组工作总结20xx-20xx学年度第一学期
时光荏苒一个学期又临*尾声。在这个学期里在学校领导的领导下和全体政史科组老师的共同的努力下政史科组胜利地完成了学期初的教学计划。为了树立信心以及发现问题更好地开展未来的工作现将本学期的工作总结如下
一、教学方面在本学期里本科组教师承担了全校7个教学班一共7个班科的政治科和历史科的教学任务。在教学过程中每个老师在备课教学作业考试等环节做得很好。在备课上每个老师都做到一个课时一个教案绝对做到每节课有目的每节课有内容每节课成效在教学环节各位老师都能按时完成教学任务偶尔在课堂上出现一些纪律方面的突发意外本科组的教师也能根据本校的实际以及当时的具体情况进行适当的处理做到既不影响教学有很好地教育了学生让政史科组的教学面貌始终保持良好在作业的布置和批改上本科组按照学校所要求的'作业比例进行有针对性的布置而且每次作业都认真负责地批改正确地发挥了作业的作用很好地促进了学生对知识的掌握在考试环节本科组严格考风考纪每次都客观科学地反映学生在一段时间内的学*所得。每次考试后本科组都集中对考卷进行研讨找出当次考试存在的问题。特别是在九年级的考试中因为涉及未来的中考本科组在每次的考试之后都会专门集中九年级的教师进行教研活动及时发现问题在接下来的工作中作出相应的布置。经过一个学期的努力本科组的努力没有白费在各次段考当中学生在政治和历史两个科目上都取得了优异的成绩。
二、教研方面这个学期本科组自觉响应学校的号召实行一人至少一次公开课的制度并且在每次公开课后都进行充分的评课活动。公开课过程中任课老师使出浑身解数在同事面前把自己最好的一面都展现出来评课阶段同事不避嫌不恭维大胆指出任课教师存在的问题客观赞扬值得大家学*的优点。除了公开课的形式本科组的教研活动还采取了座谈会研讨会师生讨论会利用多媒体集体学*其他学校优质公开课等丰富形式让教研活动做到既活泼又有成效。一言概之在教研方面本科组各成员都表现积极相互学*共同进步让本科组全体教师的教学水*得到了很大的提高。
三、存在问题在完成了以上工作并取得了一定成绩同时本科组的工作还存在一些不足和缺陷。例如集体备课不多媒体教学较少工作没有分阶段等等在以后的工作中本科组一定在这些方面进行改善力求把本科组的工作做得更好。
本学期我教研组以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项教育教学任务，现总结如下：
一、认真开展教育教学理论的学*，进一步转变教育思想和教学观念。
我们全组教师在自学的基础上，充分利用校内外的各种教研活动,学*各种先进的教学理念，深入研读学科课程标准；积极参加各项进修和培训任务，不断补充新知识，提高政治觉悟和理论水*，为教学工作服务。每人完成一本业务学*笔记，一本读书笔记，撰写8000字的政治学*笔记、一份读书心得体会、一份教学随笔、一份教学心得体会、一份教学反思。
二、加强教学常规管理。
本学期，我们以教研组为单位，多次学*了新的课程标准，研究新教材，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求，着重抓好备课和上课两环节。
1、加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。在开展集体备课之前，首先是由各位老师初备，然后集体交流，大家各抒已见，把自已对本课的备课思路、组织编排重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解一一说出来，然后对本课中的疑难问题再进行共同研讨，最后由中心发言人把大家的意见和建议集中起来，归纳整理形成导学案。利用集体备课时间进行资料互补，资源共享。注重分工合作，资源共享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练*等。
2、很抓课堂效益，向40分钟要质量。
课堂是教育教学的主要阵地。我们主要通过抓课前预*、课堂讨论交流、巩固训练、课后反思四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还十分注重学生良好学**惯的培养，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。发现有不认真听课或搞小动作的学生，能及时提醒，引起他们的注意，以肯定鼓励的评价培养学生的自信心，以多种形式的认知赞同满足学生的成就感。
3、积极参加校内外的听课评课活动和交流研讨活动。
根据学校要求，我组每科都精心准备了一堂观摩课。贺俊斌老师、曹世富老师、郭慧琳老师还向全校老师上了三堂生动的公开课，获得一致好评。同时坚持日常的推门听课制度，*时全组老师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课教师都能从评课中得到启迪。每位老师完成听课笔记17次以上。组织教师积极参加高效课堂赛教，教师技能大练兵等活动。这些活动的开展，促进了每位教师业务能力的`提高，大大提高了课堂教学效益。
4、作业布置少而精，练*的选择着眼点放在巩固基础知识及能力培养上，不搞题海战术，确实减轻学生课业负担。并及时批改，及时反馈作业信息，有针对性地改进教学。
四、配合学校教导处搞好常规检查工作。
按照学校教导处工作要求，对本组教师上课、听课本定期进行了认真督查，落实好学校的推门听课和抽签听课。对于学校统一组织的期中、期末考试，我组成员也都能认真对待，考前认真组织复*、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。
五、加强对年青教师的培训工作。
我组每位老教师带一位年轻组成师徒结对的“青蓝工程”，根据学校要求做好“传帮带”工作。鼓励年轻教师多向老教师学*请教，同时，老教师也应向年轻老师学*新的教育方法和信息技术。要求每对师徒必须互听课5节以上，并进行跟踪检查。结对期间，师徒间研讨氛围浓，青年教师的教育教学水*和驾驭课堂的能力得以提高。
六、积极参予课题研究和校本研修。
开学伊始，按照学校要求每个议课组申报一项课题，经校教研室立项后，各议课组积极进行研究，并取得预期效果。同时积极组织全组老师参与县、市、省、国家级课题的申报。要求全组老师积极参与校本研修，提升研修水*。本学期共有3项课题结题，10多项校本研修通过市县鉴定。
七、组织全组教师积极参与教师技能大练兵，提高教师技能。本学期我校安排了“制”和“作”两项技能大比拼。我组首先进行组内比拼。并把比拼结果上报学校，作为期末考核和上报教育局的依据。曹春妮老师、樊永进老师代表我组参加学校的大比拼均获二等奖。期末每人完成20张两字一画，上交校教研室备案。
八、工作中的不足及努力方向。
1、教师进行教学经验总结的意识较差，没能及时将教育教学的实践经验上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。
2、教师的主动参与教研的意识还较差。
3、今后应进一步加强教科研理论的学*与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用课本知识。
20xx—20xx学年第一学期政史地组工作总结
本学期我教研组以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项教育教学任务，现总结如下：
一、认真开展教育教学理论的学*，进一步转变教育思想和教学观念。
我们全组教师在自学的基础上，充分利用校内外的各种教研活动,学*各种先进的教学理念，深入研读学科课程标准；积极参加各项进修和培训任务，不断补充新知识，提高政治觉悟和理论水*，为教学工作服务。每人完成一本业务学*笔记，一本读书笔记，撰写8000字的政治学*笔记、一份读书心得体会、一份教学随笔、一份教学心得体会、一份教学反思。
二、加强教学常规管理。
本学期，我们以教研组为单位，多次学*了新的课程标准，研究新教材，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求，着重抓好备课和上课两环节。
1、加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。在开展集体备课之前，首先是由各位老师初备，然后集体交流，大家各抒已见，把自已对本课的备课思路、组织编排重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解一一说出来，然后对本课中的疑难问题再进行共同研讨，最后由中心发言人把大家的`意见和建议集中起来，归纳整理形成导学案。利用集体备课时间进行资料互补，资源共享。注重分工合作，资源共享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练*等。
2、很抓课堂效益，向40分钟要质量。
课堂是教育教学的主要阵地。我们主要通过抓课前预*、课堂讨论交流、巩固训练、课后反思四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还十分注重学生良好学**惯的培养，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。发现有不认真听课或搞小动作的学生，能及时提醒，引起他们的注意，以肯定鼓励的评价培养学生的自信心，以多种形式的认知赞同满足学生的成就感。
3、积极参加校内外的听课评课活动和交流研讨活动。
根据学校要求，我组每科都精心准备了一堂观摩课。贺俊斌老师、曹世富老师、郭慧琳老师还向全校老师上了三堂生动的公开课，获得一致好评。同时坚持日常的推门听课制度，*时全组老师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课教师都能从评课中得到启迪。每位老师完成听课笔记17次以上。组织教师积极参加高效课堂赛教，教师技能大练兵等活动。这些活动的开展，促进了每位教师业务能力的提高，大大提高了课堂教学效益。
4、作业布置少而精，练*的选择着眼点放在巩固基础知识及能力培养上，不搞题海战术，确实减轻学生课业负担。并及时批改，及时反馈作业信息，有针对性地改进教学。
四、配合学校教导处搞好常规检查工作。
按照学校教导处工作要求，对本组教师上课、听课本定期进行了认真督查，落实好学校的推门听课和抽签听课。对于学校统一组织的期中、期末考试，我组成员也都能认真对待，考前认真组织复*、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。
五、加强对年青教师的培训工作。
我组每位老教师带一位年轻组成师徒结对的“青蓝工程”，根据学校要求做好“传帮带”工作。鼓励年轻教师多向老教师学*请教，同时，老教师也应向年轻老师学*新的教育方法和信息技术。要求每对师徒必须互听课5节以上，并进行跟踪检查。结对期间，师徒间研讨氛围浓，青年教师的教育教学水*和驾驭课堂的能力得以提高。
六、积极参予课题研究和校本研修。
开学伊始，按照学校要求每个议课组申报一项课题，经校教研室立项后，各议课组积极进行研究，并取得预期效果。同时积极组织全组老师参与县、市、省、国家级课题的申报。要求全组老师积极参与校本研修，提升研修水*。本学期共有3项课题结题，10多项校本研修通过市县鉴定。
七、组织全组教师积极参与教师技能大练兵，提高教师技能。本学期我校安排了“制”和“作”两项技能大比拼。我组首先进行组内比拼。并把比拼结果上报学校，作为期末考核和上报教育局的依据。曹春妮老师、樊永进老师代表我组参加学校的大比拼均获二等奖。期末每人完成20张两字一画，上交校教研室备案。
八、工作中的不足及努力方向。
1、教师进行教学经验总结的意识较差，没能及时将教育教学的实践经验上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。
2、教师的主动参与教研的意识还较差。
3、今后应进一步加强教科研理论的学*与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用课本知识。
