这天中午，太阳躲进了云层，接着便刮起了大风，再接着便是电闪雷鸣，不一会儿，豆大的.雨倾盆而下，哗哗啦啦，大地上溅起一层层的好看水花儿。
“好雨知时节”。地里的庄稼在尽情吮吸甘露，菜地里的瓜菜在忘情吸收水分，山林里的树林在尽情地储藏养料……
有的人不打伞走进雨中享受这雨的温抚，有的人从家中端着脸盆、提着水桶冲出来接雨水，有的人撑着伞在雨中漫步……
这时，我撑着伞走在放学路上，见一位老奶奶在雨中不小心摔倒了，她向四周呼喊，想找人扶他一把，可是，也许因为雨太大，没有人理他，我看见自己的红领巾，赶紧走向前……这时，一阵脚步向老奶奶奔来，对老妈妈说：“奶奶，别怕，我来扶你。”哦，是谁走在我的前面一把把老奶奶搀扶起来？
我看，是我的邻居阿强哥，阿强哥一手撑伞一手扶着老人向前走去。我走在他们的后面，我听到老奶奶说：“阿强，你不管刮风下雨，天天护送我回家，你大人知道吗？”
阿强说：“奶奶，我爸爸妈妈都知道，他们都说我做得对，他们还几次对我说，叫我带你去我家吃饺子呢。”
老奶奶说：“谢谢你爸***，养了你这个懂事的孩子！”
我听了心里暖融融的，我决定向阿强学*，我快步走上前：“老奶奶，也让我送你一程。”
走进阳台，我先注意的是铁栏杆上的三盆淋着雨，可怜的小植物。
有两盆很特别，又长又绿的叶子外有一圈白色的边，嫩叶下面压着一些枯黄枯萎的老叶，说不定老叶就是被压在嫩叶下面活活气死的哩！另一盆植物就更特别了，我远远看去时还以为里面是空的，在*处观察时没想到里面还有一片非常细小的叶子，小得几乎让人察觉不到。这么小的叶子，是怎么长出来的？真让人好奇。老师说那个花盆原本没有植物，但她还是每天给它浇水，结果就长出了这小叶了。
它们那么弱小，豆大的雨珠落下来，都可以把它们拍打得摇摇欲坠。那片细小的叶子没有同胞的陪伴，只得孤独地站在雨中，和另外两盆植物一起，任风吹雨打，也许，那两盆植物根本不会注意那片小小的叶子，或许注意到了，但不愿去理会它，只用不屑的目光看看它，甚至连看都不会看它一眼；它比另外两盆可怜多了，另外两盆植物至少有彼此，可以依靠彼此。
无论是孤独的它，还是互相依靠的它们，都是可怜的。它们虽然很可怜，只能任风吹雨打，但它们能在如此恶劣的环境中生存，这样的毅力不是所有植物都有的！
星期五下午，第二节课的时候，天上彤云密布。我猜不一会就会下雨。果然，不一会儿，就下起了倾盆大雨。
放学后，家长们打着五颜六色的伞来接同学们回家。我一个在坐在椅子上看书，渐渐地看入迷了。直到天上打了大响雷，我才醒过来。
我看了一下周围，发现同学基本上都走完了，就剩我，方子航和王佳成。我们在教室是无聊，就走到学校门口。走到校门口后，方子航家长来了，这时候，雨越下越大。我和王佳成只好去对面小店去避雨。
我们在小店里转悠了几下。忽然，我听到有在叫我，转过身一看，原来是妈妈来接我了。
前几天，一场暴雨导致山体滑波，一颗大石头滚落到乡下的田元学校门口，卡住了校门。
第二天，学生、老师们只能从两边的缝中进出。许多人都自学排队，排起了两条长龙。
这里一个身穿补丁牛仔裤，红色T-shirt的青年男子出现了。
那个男子推开人群往前挤。一位老妈妈说：“你看大家都排队，你也不要太自私了！”阿姨说：“你也真是的！”一位教师说：“真没素质。”人群中引起了纷纷议论。青年人回头朝人们一笑，手里似乎拿着什么。
过了一会儿，青年人挤到了最前面，他把手中的钩索钩入石头中，用力一拉，再一拉......终于，青年人拉动了石头，一松，石头便滚入了校门对面的河中。人群中响起了雷鸣般的掌声。
青年人消失在晨雾中。
今天早上上学的时候，就感觉天空灰蒙蒙的，随时都会下雨的样子，于是我赶快拿了雨伞，然后才从家里面走了出来。
果然不出我所料，刚刚走到半路，天空就淅淅沥沥的下起来小雨，我赶忙撑起了我的小伞，在小雨中慢慢的走到了学校。在学校上了这么长的时间，还是第一次在雨中漫步在学校里面呢。在朦胧的细雨之中，学校的一花一草都显得那样的娇嫩欲滴，看上去让人格外的怜惜。就连*时最不喜欢的教学楼，在小雨之中也显得格外的巍峨肃穆。同学们纷纷撑起了五颜六色的小伞，行色匆匆，在这小雨之中也是有一种别样的美丽。
但是最让我感动的还是学校的保安大叔们。在淅淅沥沥的小雨之中，他们依然坚守在了自己的岗位之上，为了保证同学们的安全，保安叔叔们还是尽职尽责的守在学校的大门口。尽管雨水淋湿了他们的`衣衫，但是叔叔们依然威严的伫立在学校的各个角落，让人看了心里面就特别的安心。
雨天的校园，真的很美丽。
雨中偶遇
星期六的早上，我去菜市边吃早点。
走在去菜市场的路上，天突然阴下来，还刮起了大风，眨眼间，雨就下下来了，我没带伞，怎么办？我只好飞速走到一个小吃店里避雨，顺便叫了一碗面。我边吃面边等雨下完。可是，我面吃完了，雨连绵不绝，并没有停的意思。
我决定冒雨回家，当我走到一半的时候，雨越下越大，可以称得上是倾盆大雨，而且电闪雷鸣，好不怕人。我只好跑到一家店面的屋檐下避雨。我刚立住脚，这时，我听到一位小孩子的大哭声，一位老奶奶走过来，温和地对小男孩说：“小朋友，你哭啥？”我细细打量起这位小男孩，约五六岁的样子，长得虎头虎脑，小男孩说：“我不知道妈妈去哪儿了？”老奶奶说：“小乖科，别慌，奶奶来帮你找妈妈。”小男孩停了哭声，温顺地依偎在老奶奶的身旁。
我细细端详着那位老人，六十多岁的样子，慈眉善目，额上挂着几缕白发。老奶奶问小男孩：“你知道***妈的电话号码吗？”小男孩说：“知道。”小男孩报出一串电话号码，老奶奶掏出手机打给了小男孩的妈妈，不一会儿，一位少妇就兴冲冲地赶来了，少妇抱起她的小宝贝，激动地对老奶奶说：“谢谢您，谢谢您，我都快急死了，幸好遇到了你这位好心的奶奶！”
老奶奶说：“谢什么，我也做过母亲，以后，不管去哪里，都要看好孩子。”
至今，那位陌生的老奶奶还留在我的心里在。
雨中即景
一
今天是端午节，天公不做美，下起了小雨，又偏偏是中考前一天，我和老师、同学们一起布置考场。
一切准备停当时，已临*一点钟，我想，父母可能已开饭了吧。坐在公交车上，看到两边的梧桐树在雨中愈显苍劲，路上稀疏的行人顶着伞，伧伧赶路。
裤子上沾满了泥水，头上、身上都是水珠，汗毛都竖起来了。楼梯道间，弥漫着艾蒿清幽的馥郁，充斥着糯米的芳香，糅合着轻风、清雨扑鼻而来。在转角的窗口，蓦然看到小区远处的楼房，在烟雨中缥缥缈缈，刹时间觉得自己一个人很空旷。此时不愿再多想些什么，只想快快回家。
刚开门，正准备开口解释，只见妈妈就迎上来了，拿着毛巾为我擦去水，笑着说：“不用说，我都知道。”又让我换了套衣服。爸爸又说：“快来吃饭！”我吃了一惊：“你们一直等着我？”“那当然了，快过来吃，饭都快凉了！”一股暖流涌上心头。
鹅黄色温馨的灯光下，丰富的饭菜让我垂涎三尺，“哈哈！终于放假啦！**喽！”我欢呼着。
下午父母都上班去了，我一个人在家写完作业甚是无聊，就下楼来散步。
雨下得小多了。远处的山就像浸润在雾中，朦朦胧胧，宛若仙境，青翠而挺拔的竹子在雨中轻轻摇曳，叶子上沾满了晶莹的珍珠，玲珑剔透。
雨渐渐停了。一阵悠闲的风儿拂过，缕缕泥土的芬芳，还有青草那在雨中洗礼过后的独放的幽香，夹杂着茶花清淡的清香，钻进身体里，让人感觉刚刚沐浴过的感觉，一阵清凉沁出皮肤上，让人不禁打个颤栗,绿叶在雨水的洗礼下，俞发娇柔。
二
听到一个消息，好像晴天霹雳。
啊！天哪！有一个曾经喜欢我的男生，被我不给任何希望地拒绝，上初中后，喜欢另一女生。
那女生本来就长得漂亮，他的老师把他和她安排坐在一起，那女生不好好学*，也教他上课怎么玩手机，下课也一起玩，放学一起回家――结果就是――他的成绩一落千丈……
我好后悔啊！如果当时我没有那么绝情，或者接受了他，也许，他就不会喜欢上她，就不会从班里顶尖人物退成中下等了。
回家的路上，下起了瓢泼大雨，我一想起他心里就难受。
如果他也能看到这篇文章，那么，我会对他说一句：“对不起！”
三
噫！自*上完已是7、8点了，转过那个街口，来到那条小道。
狭长的不道好像北京的胡同。只有一盏浅黄色的灯远远地照着，地上一个个大大小小的坑洼里注满了雨水，折射出一道道黄晕，就像烛光那样柔和，温暖，轻轻抚慰我那一颗思念家乡的心。
后记
三篇小小的散文由长到短依次罗列，记下了我成长中的一点一滴……或许长大后我们还会怀念吧！
“丁铃铃”放学了，小华飞快地整理书包，撑着雨伞一蹦一跳地走出了校门。
小梅也下了楼，她看见外面大雨倾盆，可自己今天又没带伞，心里很着急。
这时，她看见前面有人打着雨伞呢！仔细一看，原来是小华，她连忙跑过去使劲喊：“小华，小华。”小华回头一看，是小梅，他说：“过来吧！”小梅急忙跑到雨伞下，他们一起走回家。
他们走啊走，看见前面有一位老爷爷被雨淋了，小华对小梅说：“我们帮助那位老爷爷吧！”小梅说：“好的。”他们想把雨伞撑在老爷爷的头上，可是够不着，于是小华灵机一动，想了个好办法，小梅坐在小华的肩上，小梅把雨伞撑到老爷爷的头上。老爷爷高兴地说：“雨停了，真好！”小梅和小华笑了起来，老爷爷回头一看，感动地说：“原来是你们在做好事啊！”
小梅和小华一起送老爷爷回家，回到家，老爷爷对小梅和小华说：“谢谢！你们真是助人为乐的好孩子。”小梅和小华一起说：“不用谢，这是我们应该做的。”
常听大人说，雨中散步是十分浪漫的，他们说是十分的惬意，悠哉悠哉的，有种情调~~~。于是，我常常幻想我也有这么一天，我就一直盼望着，盼望着，一直等了很久，才知道，这种感觉太太太太太太太“烂”漫了！~
傍晚天空变得灰蒙蒙的，不时传来闷雷声，我加快了脚步，回到了家，放下笨重的书包，淑女式地走出去，开始了我期盼已久的雨中浪漫。
漫步在乌云下，我望着灰蒙蒙的天空，此时此刻**凉风吹散了我一天被作业压抑的感觉，吹散了我烦恼与急躁，我的心已经被微微凉风陶醉其中！只有在这时，我才能将绷紧了一天的我彻底放松，把我还原成一个潇洒、自由自在、活泼开朗的我。
雨渐渐大了路上的行人加快了节奏，迫不及待地往家里钻。骑着单车的人连声哀鸣，一股劲地使劲蹬，有些学生带着一阵小跑回了家，在他们眼中，我可能是个疯子。（别跟我同学讲哦！）
风渐渐大起来了，：“呼呼”地吹着，有些凉爽。天上的小圆点不断增多，雨淅淅沥沥地下了。我大声喊了一下：“下雨咯！下雨咯！”耳边净是雨声，滴滴答答的声音传入我耳朵，地面上已经不是一滴一滴，而是一大片一大片的，这雨很大，溅起一朵朵透明的小花，有时又像织着的一层珠帘。我仍在雨中站着，享受着大人所说的浪漫的感觉。
雨渐渐小了，透明的花消失了，珠帘也不见了，雨后一切感觉是那么清鲜，天空是那么明朗，显得格外纯净，虽然没有彩虹，但我也满足了。
忽然眼前一阵头晕目眩，我倒，我感冒了啊，雨中还真是“烂”漫啊！只听妈妈生气地大步走来说：“你还真是的，小孩子什么浪漫，真是的，你瞧，“烂”漫吧！”
今天，天上下起了小雨，我赶紧躲开，回首看到了一个熟悉的地方，我的学校……
今天我们要领成绩参加毕业典礼了，走在雨中的我格外开心。不一会就到了学校，生出一种熟悉的感觉，当我走到一个门口我停住了，这是老师的办公室，我走*去看看到我们做完的一本本的书，还有那不下水的红笔，不禁想起了在学校的每一天……
我们一年级的老师在我的心中，从来不会生气，他那一手清秀的字，让我学到了很多知识。当他看到一个小朋友摔到地，会马上把他扶起来，看看他的伤口，看他哭了，会马上安慰他，带他去医务室。
长大后，老师的爱变的难以理解，二年级，李老师没有给我留下太多的印象，即使这样，我们知道他还是很爱我们，三年级，这时的我已很懂事了，这个老师使我印象很深刻，她就是张老师。从张老师的言行上，我能看出她是一个很好的教师，张老师在学*上给我们说了很多科学知识，让我们开阔视野，使我爱上了天文地理和各种科学知识，我在一天天长大，而老师却在一天天的衰老，老师批我们的作业，要加班加点才能完成。
看到垃圾桶里一根根用完了的废笔，我也无心和同学们欢乐在一起回家前的路上，天下着小雨，显得那么伤心……
我的班主任姓唐，梳着马尾辫，喜欢穿黑色的衣服，做事雷厉风行，活脱脱的“拿笔的女战士”。
说实话，我对她非常不满，因为她就像曹操，“违军令者，斩！”而到了她那儿就变成了“不听话者，站！”直到发生了一件事，使我对她的看法发生转变。
有一天，天空万里无云，天气晴朗。谁知，“老天爷的脸说变就变”。第四节体育课刚下，一片片乌云就把太阳遮住了。一滴，两滴，三滴……雨越下越大，雷声滚滚，贪玩的闪电也跟着搅和了进来。
放学了，同学们撑着大大小小花花绿绿的雨伞向操场奔去，操场立刻变成了一片“蘑菇海”，我望着操场叹了口气，唉，谁让咱没带雨伞呢。
有雨伞的同学都走光了，没雨伞的同学索性就在教室里玩了起来，没带雨伞的同学陆陆续续也被家长接走了，偌大的教室只剩下了我一个人了。
校门就要关了，我一咬牙，就要往校门冲，一只手拉住了我：“淋雨多会感冒，我有伞，一起撑吧。”一扭头，唐老师站在我的身后。我顿时感动的眼泪都差点出来了，一点头：“嗯！”
雨伞太小，撑不下两个人，老师索性把雨伞给我，自己蒙上帽子，我怕老师感冒，连忙把雨伞给回老师，老师又把它塞回我怀里：“我体质强没事，你可别感冒了。”我含着泪点了点头。回到小区，我把伞还给了老师，向家飞奔走，后面还传来了唐老师模糊不清的声音：“别着凉了。”
自那以后，我对唐老师的不满不见了，取而代之的是敬佩，因为我知道了一个事实，唐老师是一个爱护学生的好老师。
我是如今傲然站立在金字塔顶端的生物――人类中的一员。
但正是这如今傲立在世界顶端的人类，都干了些什么？不错，人类是发展出了所谓的文明，学会了直立行走。但这又有什么用？人类用自己空出的双手制造出了怎么样可怕的东西？是枪，是弹，还有那足以毁灭数百公顷内一切的核弹，原子弹。
如今，不仅仅是这些怕人的武器了，就连一枝树干，一块石头，都被人类充分利用。
不知是谁曾经说过适者生存，优胜劣汰这些自然法规。没错，大自然是有它自己的法则，也与上述法则相符合，但却并没有说优胜者有权利任意地去压榨，奴役那些暂时的弱者。
当我们站在金字塔的顶端的时候，我们并没有去感谢大自然，而是利用我们创造出来的东西去摧残大自然，曾经养育我们的地方；当我们用枪炮彼此战斗时，我们并没有去感谢大自然，而是利用我们创造的东西去毁灭大自然，我们出生的地方；当我们用煤发电取暖时，我们并没有去感谢大自然，而是利用我们创造的东西去污染大自然，曾经呵护我们的地方。
然而，人类可怕之处不止于此，而是我们与生俱来的贪欲和好奇心。人类将动物中对我们有益的动物称为益虫而对我们无益的动物称为害虫。所有的生物都是由最古老的单细胞生物进化而来的，我们只不过是单细胞动物在进化过程中比较幸运的一脉罢了，试问，我们又有何资格和权利去给它们命名呢？而人类的好奇心更是可怕，在我们强调死者为大之时，却有人为了一已私欲，亦或许是一时兴起去掘祖坟。
当然，以上只是对部分人的思考，这世上还是有不少的好人的。
我喜欢夏天，因为夏天有太多其它季节所不可以做的游戏，可夏天又是一个多雨的季节，况且这雨总让人措手不及，防不胜防。
在一个阳光明媚的中午，我怀着愉快地心情走在大街上，可能是星期天的缘故吧，街上人山人海，使你都无法看见前面的道路。各大商店的店员都在积极的往自己的店里拉客人，也有在宣传自己商品的，那种富有节奏而又响亮的叫卖声使你站在十里外也能听见。街道上人头攒动，有说有笑，好不热闹。
就在这最开心的时候，蔚蓝的天空收起它那灿烂的笑容，太阳公公终究也抵不过乌云婆婆，天渐渐地暗了下来。大街上的人们放下手中正欣赏着的物品，开始往回走，就连小蚂蚁也躲进了自己的洞穴，鸟儿们也都拍着自己的翅膀，往自己的家飞去。
我正打算往回赶，可这雷阵雨说下就下，我不得不找一个避雨的地方。路边的小树慢慢地舞动了起来，显得焦躁不安，原来是风大姐赶过来凑热闹。这时，雷公电母也赶了过来，一道明亮的闪电从天而降，连接天地，紧接着一声响亮的巨声，响彻云霄，吓得我呆立了两秒。我一边疯狂地跑向避雨处，一边心想：天空真是一张娃娃脸，说变脸就变脸，真不给面子。雨淅淅沥沥地下着，豆瓣大的雨水打在屋顶上，打在树枝上，这声音越来越*，越来越响。风哗哗地刮着，树枝一根接一根的折断，天也越来越暗。大街上，人们疯狂地四处乱跑，到处在寻找躲避风雨雷电的地方。顷刻间，原本喧闹嘈杂的街道变成了一道水的屏障，留下的只有思念与遐想。雨渐渐小了，树渐渐停止了摇摆，人们打起了伞，在风雨中行走。风轻轻地吹拂在我的脸颊上，虽凉飕飕的，但好惬意。
不一会儿，云开雾散了，天空露出灿烂的笑容，大地也被冲刷得干干净净，还在天地之间搭起了一座美丽的七色彩虹桥。看着这五颜六色的彩虹桥，我想起了我的同学，想起了我的朋友，更想起了我们之间的误会和矛盾。狂风暴雨虽然可怕，但这是短暂的，暴雨过后，天空不也露出了微笑出现了彩虹？朋友之间有点小小的矛盾是不可避免的，只要我们大家都退后一步，敞开心扉，化解误会，也定会重拾友谊，不是吗？
雨过天晴了，人们收起雨伞，放慢了急促的步伐。世间万物也焕然一新了：路边的小草被雨水冲洗的格外碧绿，小动物们又出来嬉戏玩耍了。
讨厌的雷阵雨已让我不再讨厌。也许万物都有两面，关键看我们是站在什么角度去欣赏罢了。
白云什么时候变脸，
风婆婆也裹着尘沙乱窜？
我感觉空中有“豆子”砸下，
打在马路上吧嗒吧嗒。
我赶紧趴到窗前张望，
可雨线让我的视线迷失了方向。
我侧起耳朵倾听，
啊——
雨水多像万辆卡车卸砂，
流泻下一片喧哗，
沙沙沙沙沙沙沙——
又像无数的小朋友歌唱：
啦啦啦啦啦啦啦——
还有雷公公敲起大鼓伴奏，
咚哒咚哒咚咚哒——
我跑到雨中蹦踏，
雨点奖我一身的水花；
我追风雨跳舞，
妈妈笑我是快乐的傻瓜。
一会儿大雨没啦——
只有我还在犯傻：
看半空乌云仍然悠悠飘移；
看远山田野笼上了一层轻纱……
那一天，我可真正尝到了雨中漫步的滋味。
我在上学的路疲倦地走着，一路上鸟儿无语，树儿低头休息，花儿垂头避暑。突然，一阵吹来，让我觉得凉爽极了。只见，乌云从远处赶来，春雷召唤着小雨点。不一会儿，千千万万的小雨点就应着春雷的召唤来了，它们开始表演了。我觉察到它们来了，想找个地方避一避，谁知，他们已经来了。小雨点纷纷从空中落下，有的落进了池塘，陪鱼儿玩耍，鱼儿高兴得跃出了水面；有的落到了田里，为水稻解渴，水稻快快长高；有的落到了我身上，头发上，脸上……到处都是，为解除了疲劳；有的……我放慢了脚步，尽情欣赏着雨中美景。
我看得出神，透过雨幕好像看到一片碧绿的麦田，看到老农捋着银白的胡须，眼笑成一条缝，高兴地说：“好啊，今年又是一个丰收年啊！
雨中的一切是那么的美好，我喜欢雨中漫步。
雨，是精彩的；雨，是明亮的；雨，是透彻的；雨中行，更是璀璨的。
这天上午，人们正在家里干活，突然门前的几棵大树摇晃了几下，接着，家家户户贴的春联随风飘起，像是在跳吉它舞，伴着小鸟声声啼叫，天空中才落下丝丝雨滴。
来了，来了，那雨像许多顽皮的孩子，刚一触到地面，又像是在玩弹气功似的蹦了上去，这儿一大群，那儿一大群，好像在分两组比赛呢！大树伯伯也来了劲儿，在一旁帮他们激烈的拍手呢！这些顽皮的孩子似乎发现他淋不到我们，于是就斜着把雨落下，听，那淅淅沥沥的雨声，宛如一位歌唱家的歌声，人们穿着雨衣，在雨中漫行，衣服上的水珠像被剪断的珍珠项链，不断的往下滑。
雨丝毫没有减弱，反而越下越大，我们站在屋檐下避雨，雨花好像一位彬彬有礼的客人，在和我们打招呼，雨花溅地，一闪一闪的，多么像一颗颗耀眼的钻石啊！而人们也陶醉在这雨花中了！
今天早上上学的时候，就感觉天空灰蒙蒙的，随时都会下雨的样子，于是我赶快拿了雨伞，然后才从家里面走了出来。
果然不出我所料，刚刚走到半路，天空就淅淅沥沥的下起来小雨，我赶忙撑起了我的小伞，在小雨中慢慢的走到了学校。在学校上了这么长的时间，还是第一次在雨中漫步在学校里面呢。在朦胧的细雨之中，学校的一花一草都显得那样的娇嫩欲滴，看上去让人格外的怜惜。就连*时最不喜欢的教学楼，在小雨之中也显得格外的巍峨肃穆。同学们纷纷撑起了五颜六色的小伞，行色匆匆，在这小雨之中也是有一种别样的美丽。
但是最让我感动的还是学校的保安大叔们。在淅淅沥沥的小雨之中，他们依然坚守在了自己的岗位之上，为了保证同学们的安全，保安叔叔们还是尽职尽责的守在学校的大门口。尽管雨水淋湿了他们的衣衫，但是叔叔们依然威严的伫立在学校的各个角落，让人看了心里面就特别的安心。
雨天的校园，真的很美丽。
夏日的午后，我来到乡间的小木屋里，百无聊赖。于是我把凳子放在窗下，一只脚踩上去，轻轻一越，便翻到了窗外。
“啦啦啦，啦啦啦，今天我心情好！”我哼着歌，向前走去。突然。我脚下失稳跌倒了。只见一个男孩把我扶起来就跑。那男孩一脸焦急地说：“小祖宗，你到哪里去，姨妈让你回去！”“切！屋里太无聊，出来一下不行？”我边说边向他扮了个鬼脸。“我是你哥呀！”他抬头望了望天空，“糟了！要下雨了，算了我带你去个地方。”
走在路上，天空突然下起了雨。雨点轻轻地落在叶子上，调皮地打起滚来。不一会儿，小雨点们都争先恐后地落下来了。叶子保姆可没那么大的力气把它们举起来，身体便微微一倾斜，使用叶草滑滑梯把它们送去了大地妈妈的怀抱。有一个小雨点恋恋不舍地抱住叶子保姆身子说：“叶子阿姨，您不要嫌弃我呀！”说完它用自己的身躯把叶子保姆擦了个遍。小花姐姐看见了，把小雨点接去她家玩了……
你瞧，有的小雨点们背着降落伞从白云天台跳了下去。胆小的小精灵都不敢向下看。突然，它们落在了大树爷爷的怀抱中，大树爷爷用自己宽大的双手把小雨点抱了起来。调皮的小雨点东瞅瞅，西看看，有一个掉了下去，大树爷爷立刻慌了神。没想到树叶爸爸用自己的身体接住了一个个调皮的小精灵们，树叶爸爸的身体像小船一样左右摇动着，小雨点们就在这舒服的“摇篮里”睡着了……
没过多久，绿豆般的雨点滴了下来，它似一只只轻巧的蝴蝶，在风中起舞；又似一个小仙子用自己的魔法棒一点，人们身上的灰尘就都没有了。
它们跳到地上的水洼里，争相斗艳地盛开了。一滴雨在地上，好似一朵盛开的玉兰。宛若这世上美丽的玉兰花，转瞬即开，转瞬即败；开了又凋，凋了又开……
雨点们落在荷叶上，荷叶随之左右摇摆起来，荷花妹妹也靠*荷叶哥哥，好像要为哥哥伴舞似的'。没开的花骨朵儿，也在风中摇曳，它们一起欢快地跳着雨中的狂舞曲！
雨下得越来越大了，一颗颗如花生大的雨点落了下来，如零零散散的糖果一般从天上撒了下来。雨太大了，刚才在路上玩耍的小猫小狗也不见了，雨点落在河面上，激起了层层水花；水落在地上，不一会儿地面上就有了小水洼。荷花妹妹太弱小了，不一会儿就累弯了腰，荷叶哥哥赶忙用自己的胳膊把荷叶妹妹扶住了。
不一会儿雨停了，哥哥把我带到一棵大树边上，天空中挂上了一个五彩缤纷的彩带，如雾如纱，美丽极了！我不由感叹道：“好似在仙境啊！”
“臭小子，原来你把妹妹带到这里了啊！”突然传来了妈妈的声音，“是姨妈，妹妹快跑呀。”我哥哥大喊道。我用手捂嘴偷笑，看来哥哥还是怕妈妈的，我们一起向家的方向跑去……
我爱你，雨中的一切美景！
老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，课堂上，老师深情地朗诵勾起了我一段刺痛的回忆。
那是个星期天早上，春姑娘从我脸上拂过，大树在刷刷地唱歌，天气是那么好，小黄鹂在枝头叽叽地歌唱，我急忙放下手中的书，骑上心爱的自行车，便向公园狂奔。
可一出门，老天爷就黑起脸，先是乌云密布，接着豆大的雨点儿就一个接一个地从天而降，刹那间，就听见了“哗哗哗”的响声。雨水不留情面地泼过来，我急忙加快蹬着自行车，向远处的凉亭驶去。风雨中，我的面前突然出现了一位白发苍苍的老奶奶，老奶奶也没拿伞，雨水已经淋湿了她的衣服，那瘦小的身影在雨中晃来晃去，不管了，还是先到凉亭躲雨吧。一到凉亭，我急忙停好自行车，拿起保温杯，便喝了一口，一股暖流一下子遍布全身，啊，总算不冷了，于是，我想好好地欣赏雨中的美景。只见刚才的老奶奶还在一步一步地向凉亭走来，她太老了，明显走不动了。再加上风雨，老奶奶的速度更慢了。
就在这时，一位披着雨衣的叔叔飞快地冲到老奶奶身边，脱下雨衣给老奶奶穿上，然后背着她深一脚浅一脚地向凉亭走来，我急忙把眼光朝向这位“雪中送炭”的叔叔。来到凉亭，叔叔慢慢地放下老奶奶，只见米粒大的泪水从老奶奶脸上流了下来，“谢谢你，小伙子”，“不用谢，”叔叔一边说，一边向雨中跑去。这一刻我被深深地感动了。望着那陌生的背影，此时的我不再调皮了。
凉亭里只剩下我和老奶奶，我想：我应该做点什么？就把保温杯给了老奶奶，可老奶奶没有接，她笑了笑说：“我不冷，你喝吧！”此时，泪水已占满了我的双眼，想起刚才，我真该死。
啊！我记住了，老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼！
我爱色彩艳丽的牡丹花，也爱婀娜多姿的月季花，但是我更喜欢傲霜怒放的菊花。
姥姥家的小院子里有一些花，这些花各种各样，千姿百态。春姑娘来了，和煦的春风，吹开了院子里的花，各种各样的.花儿争先开放，火红火红的一串红，姹紫嫣红的昙花，还有五彩缤纷的蝴蝶花，每天走过小院子，都会闻到淡淡的清香。可是，唯独菊花还是没有开放，静静的站在角落旁。
秋天渐渐来到了，风呼呼地刮着，雨哗哗的下着。一夜之间，许多芬芳美丽的鲜花纷纷凋落了，有的耷拉着脑袋，无精打采。风雨中，我却看到了菊花：它的花瓣开得很大，金丝银线的花瓣，有的迎风怒放，有的向上卷曲，有的向侧方伸展，各有特色，姿态各异。
风愈加猛烈了，雨越下越大，而墙角的菊花却依然挺立着，菊花开的更加艳丽，似乎在向人们证明着自己的坚强。我不禁被眼前的一幕所感动了，菊花不在春天里开放，却在寒冷的季节，开出自己美丽的一面，我不禁感受到了菊花的精神：不怕风雨，不怕严寒，勇于向上的品质。我又联想到了人生。
我们生活中不是也需要这样的精神吗？要天天向上，好好学*，为自己的前途铺路，也向菊花那样遇到困难不退缩，要奋发图强。不能遇到一点儿困难就不敢向前进，要有向上奋斗的精神。因此，我坚信“风雨之后必定是彩虹！”
——雨中小学作文 (菁华9篇)
亲人对我们的爱是世间最伟大的真情，点点滴滴都会在生活中感动着我们，亲人对我们那种伟大、无私的爱都令人想时时回报。
我记得上幼儿园大班时的一天下午放学时，天下瓢泼大雨，小朋友都被家人们接走了，只有我一个人孤零零地站在那儿，焦急地望着校门口，我在想谁会来接我呢？天上的雨越下越大。爷爷知道我没带伞，就一个人来了。
这时，门口一个隐隐约约的影子慢慢地走了过来，一看是爷爷，我万分惊讶，怎么是爷爷呢？爷爷已经七十多岁了，脚也非常不方便，*时也少出门。是不是我眼睛看花了，再仔细一看，真的是爷爷，我鼻子一酸，差点哭了起来。只见爷爷拿着伞，走到我跟前对我说：“杉杉，我们回家吧。”
走了几步爷爷又问我：“杉杉冷吗？”爷爷边说边把一件外衣脱了下来，我正要说不冷时，衣服已经披在我身上了。爷爷拉着我的手，撑着伞慢慢地走回了家。我感到爷爷的手多么的温暖呀！
到了家，爷爷全身湿透了，他却毫不在意，还一个劲地叫我赶快换掉湿衣服。
在牛毛小雨中，有更多的发现；在蒙蒙细雨中，有更多的快乐；而在倾盆大雨之中，却有更多的感动。
今天上午，我和小周、小杰去外边打球。虽说我打球不算好，但我还是对篮球有一颗火热的心。
刚出门不远，便下起了毛毛小雨，我们三人在雨中慢慢走向篮球场。到篮球场了，刚才的毛毛小雨已经变成了倾盆大雨。激动人心的比赛终于开始了。我打着球冲向篮板，一不小心，小周把球抢了过去，我抑制不住恼火的心情，一下子撞向小周，小周瞪了我一眼，我也心里不舒服。这时，裁判员小杰说：“别恨对方了，别生气，还是成为朋友好！”我俩的气消了一大半，小周用一只手搭在了我的身上，我愣住了，也友好的伸出了手。“我们比赛吧！”我说，“好！”小周回答到。比赛又开始了，我们在球场上友好的比赛着。我进了球，他不生气，他抢了球，我不气馁。时间如流水，转眼间，我们的比赛也结束了，最后我以2：7输给了他。雨水、汗水、感动的泪水融合在一起；
在蒙蒙的.薄雾中，三个湿透透的身影在雨中慢慢离去。
一个细雨朦朦的午后，老师带领我们寻找春的足迹。我们排好队，打着伞，迈着轻松、愉快的脚步走出校门。一把把五颜六色的雨伞聚拢在一起，像一个个巨大的彩色蘑菇，又像流光溢彩的灯火闪烁不停。
我们向东行进，在学校的校外的围栏边停下。透过围栏，只见一个婀娜多姿的小姑娘正在梳理着自己的长发，定睛一瞧，哦!原来是柳条在斜风细雨的抚摸下向我们招手呢!我不禁想起了《咏柳》这首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这时，雨下得大了些。柳树旁的小池塘里，像豆珠一样的`雨敲打在*静的河面上，发出“叮咚叮咚”的声音，仿佛一位音乐家在弹奏着欢快的乐曲。
我们继续向东行进，在泥泞的小路旁停了下来。原来大家被路边金灿灿的油菜花吸引住了。我走*油菜花，只见花瓣上的雨滴晶莹剔透，我用手指轻轻一弹，那雨滴便像顽皮的小孩似的翻了个跟头，落进泥土里。我顺便摸了一下花瓣，被雨水冲刷后的花瓣就像刚出生的婴儿的皮肤，可滑了!而且颜色更加艳丽。我听老师说，油菜花等花开完后结成油菜籽，可以用来提炼我们烧菜时用的油呢，真是了不起!再抬头远望，一大片油菜花映入你的眼帘：那分明就是一张黄金铺成的地毯，让人不禁赞叹春的力量!
春雨的滋润，令乡村的景色赏心悦目。而同学们就在春雨中嘻嘻哈哈地打闹着，七嘴八舌地谈论着，就像是被囚禁了很久的小鸟重获自由般快乐，忘记了一切烦恼。
漫步春雨中，真让人心旷神怡啊!
下课铃声响起的那一刻，天空变暗，炎热的一天终于有一丝凉快，可心慢慢变得冰冷。
没带伞的我只好在教室写作业等雨小些再走，天逐渐暗了下来，教室里的人都去一楼等雨停了，我也坐不住了，一起下到了一楼。
今天真倒霉，不紧自行车的脚踏板坏了，还没带雨伞。雨逐渐变小，我冒着小雨跑出校门，穿上厚厚的雨衣，推着自行车，走在回家的路上。
雨下得很小，路上还有些积水。我走在学校旁边的街道上，路很狭窄，不时有几辆小轿车经过，但很安静，静得只听见小孩踩积水的声音，大人叫小孩不要玩水的声音。工作了一天的工人，来接小孩顺便买菜的父母们，都走在这条街道上，人们互相礼让彼此，不为什么而着急，慢慢地走在这条街上。虽然有微风吹过，但我却觉得很暖和，把雨衣的帽子摘下。
走过这条街道，我走上了大马路。这时天已经很暗了，眼前只有路灯和车灯发出的橙光。当我看到对面的行人要过马路时，却显得很困难，马路很宽，不像街道那样狭窄，但人们想要过到马路对面也只要走一会儿。可站在斑马线前的路人似乎等了很久，伞滴下的雨水似乎滴的很久，溅起的了积水让他的裤脚湿哒哒的。当一辆轿车停在斑马线旁时，他没有前进半步，车还没有挺稳，喇叭声就响了起来，其它车道的车也没有要停下来让行人走过的意思，一辆紧接一辆车，陆续地开过。大道上没有街道上的微风，不知道是雨下大了，还是气味突然升高了，我穿是了又长又厚的雨衣。
走着走，我走到了大树下的人行道上，虽然不时有树上的露水滴下，但走在这条路上却不觉得烦躁，微风让我忘记了夏天的炎热，吃完晚饭的人们清闲地走在这条路上，熟人之间互相打招呼，这条路的旁边虽然是来往车辆很多的城市大道，但这里更像乡间小路，一丝没有城市的“风彩”。当我走到这条路的末尾时，汽车的尾气让我想起雨已经停了，我可以脱下雨衣了。我虽然冒着小雨，穿着雨衣回来的，可衣服却能扭出水来，那时的天可能不是布幔乌云的天，更像西边的晚霞，这滴水不像雨水，更想海水。
太阳下的斑马线，是空调路过的一瞬间，是太阳帽的瞬间。暴雨下的斑马线，是挡风港的一瞬间，是语音和雨伞的瞬间。斑马线前的夏天是炎热的，是从桑拿房出来的人，冬天上寒冷的，是从冰库出来的工人，没有斑马线的道路，夏天是清凉的，冬天上温暖的。
清晨，我刚起床，就看见窗外下着蒙蒙细雨。当我来到学校的时候，操场已经积满了水，可没看见清洁工的身影。我想：清洁工也有偷懒的时候呀！说着我走进了教室。
第一节课下了，我急匆匆地来到阳台。“哎呀！”我大叫起来，“水已经漫过了*台的第一个台阶！这下完了，整个*台！”我又如离弦的箭飞奔向教室。
第二节课下了，我更急了！*台被淹了吗？我像刘翔似的奔跑。一看*台没被淹没！这样我才松了一口气。
“吃午饭了！吃午饭了！”我高兴地说。领队的同学把我们带到了食堂。逸夫楼也被淹了，可想而知我们成了花样滑冰的运动员，我们像运动员一样的滑着。“哈哈！真好玩！”我高兴地说。
下午，雨下得更大了！我非常高兴！我喜欢雨！
家，我爱我的家，爱我的爸爸妈妈。
那一次，妈妈为了使买菜方便些，便带着我骑自行车从武义到家。骑到一半的时候，下起了大雨，我撑开雨伞往妈妈头上带，妈妈推开我的手，说：“给你自己带，你把妈妈遮掉，妈妈就看不见了。”无知的我很听话，一点儿也不给妈妈留雨伞，从武义到家，是一段多么远的路程啊！我拍妈妈的身子，湿漉漉的手，湿漉漉的衣服，裤子，鞋子……我问妈妈：“妈妈你累吗？你冷吗？’’妈妈总是笑着说：“傻孩子，做一件事情要坚持到底，不能半途而废，累又怎么样？”那时的我只能似懂非懂地点点头，装着一副很有学问的样子。这时妈妈打了个哈欠！妈妈感冒了，我多么想马上学会骑自行车，帮妈妈骑一段路程啊！我又感到眼角湿润！伟大的母爱，使我永远无法从心底忘怀！
小时侯，我体弱多病，那一次，已是深夜12点，还下着大雨，我却突然发起高烧。*时一直不敢走夜路的妈妈，这一次，抱着我冲出家门，还不停地摸着我的额头，那时，我哭了……
我爱我的家，爱我的爸爸妈妈！
有一首歌唱得好，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”，妈妈对我的爱是无微不至的，而这种爱往往体现在小小的细节上。
记得一个秋天的星期五晚上，妈妈骑着电动车送我去学数奥，骑着骑着，天突然下起雨来，妈妈连忙下车找雨披，可我们发现车箱内只有一件小雨披，只能一个人披。这是，妈妈毫不犹豫地把雨披给了我，说：“你披吧！别让雨淋坏身体了。”“那您呢！”我焦急地说。妈妈说：“我没事，大人淋一点没关系的。”于是，我把雨披披在了身上。一路上，雨越下越大，只听见雨点落在雨披上的“吧嗒吧嗒”声。到了学数奥的地方，像一只落汤鸡似的，头发湿了，衣服湿了，裤子湿了……脸上还有满脸的雨水，这时我问妈妈：“妈妈，你冷吗？”妈妈说：“当然冷了，只要你好好学数奥，我冷一点也没关系。”听着妈妈的话，我心里涌起一股暖流。
从这件事中，我知道母爱是伟大的、神圣的。
“娘玛诞”是一个特殊的节日，爷爷说这是谭山很悠久的节日，是奇迹之神降临的见证。而以前的这天都是天公作美，天气好的不得了，而今天，却是“落雨大，水浸街”，用爷爷他们的话说就是“以水为财”，是娘玛娘娘知道上年金融风暴，所以把“金银财宝”分给我们了。
在雨中的“娘玛诞”显得很是不方便，但仍然阻挡不了兴致勃勃的人们，人们又放爆竹又有“龙肚”，而那些飘色是少不了的，为了不让冒雨观看的观众失望，也表演地十分卖力。看，唐三藏带着他的徒弟们出来了，猪八戒就真的懒洋洋的跟在后头，而沙和尚则敦厚地挑着行李跟在猪八戒后面，咦？孙悟空去哪儿了？他身为大弟子，应该走在最前头才是啊。原来他调皮的本性又展现出来了，他在和观众握手呢，看来他又要遭师傅训斥了。看完飘色，我们还去了“娘玛庙”拜娘玛，可能是不*惯，我才进去一会儿就被烟熏得眼泪直流，但是如果娘玛娘娘真的能给我们带来幸福的话，我再难受也是值得的。
在雨中，娘玛娘娘的生日显得更加隆重，更加随和，更加应节，之所以说应节，是因为娘玛相传是保佑在海边，又要以依靠海维生的子民的，今天又刚好下起雨来了，跟水有关，我相信，在雨中，娘玛娘娘一定在某处默默祝福着我们……
傍晚，我坐在窗前写着作业，外面正下着滂沱大雨，我突然想起妈妈今天上班没有带雨伞，现在又下着大雨，“我去接妈妈回家吧！”这个念头在我心中油然而生。于是，我快速准备好雨衣，拿好伞，去接妈妈回来。
我一开门，便傻眼了，因为街道上空无一人，雨打在道路上，让人觉得安静又嘈杂，路面上腾起的水雾，让我分不清哪是路，那是房子。于是我便睁大眼睛，往妈妈单位的地方走。
一路上，我的裤脚被雨水打湿了，额头上也分不清是汗水还是雨水，我一次又一次擦干脸上的水，也一次又一次被路上的石头绊倒，也是一次又一次从地上爬起来，继续往前走。终于，我看见了在冷风中直哆嗦的妈妈，现在她一定希望雨小一点，这时，妈妈看见我了，完全不顾滂沱大雨，跑我身边，搂着我，小声问道：“小雨，你怎么来了，你看你，身上湿透了，这样会感冒的，下次你要好好待在家里，知道吗？”我在妈妈怀里点点头，让妈妈穿上雨衣，妈妈再三推辞，最终将雨衣穿在了我身上，我和妈妈在回家的路上说说笑笑，我一点感觉不到刚刚去接妈妈的路上的那一种寂寞。回到家，我换了一身衣服，看着窗外，默默地写着作业。
雨停了，月亮露出了久违的笑容，我在这朦胧的月色中，慢慢地进入了梦乡。
——雨中小学作文 (菁华6篇)
顽强的史蒂芬霍金，与命运作抗争，在轮椅上成为世界公认的“科学巨人”；乐观的桑兰，面对痛苦的治疗始终以微笑面对一切， 而我也曾经十分希望像它们一样做一个坚强的人，现在我终于学会了坚强。
那是五年级下学期的一节体育课，男生在打篮球，女生在玩游戏。我准备将外套脱下来放在篮球架下时，一场飞来横祸降临在我的头上。一个篮球划过天空，向我这里飞来。它在我眼里变得越来越大，只听“砰”的一声，篮球撞在了我的左眼上，眼镜“啪”地掉在地上。我“啊——”地叫了起来。眼睛下面火辣辣的疼，估计是曾破了皮。我捂着眼睛蹲了下来。周围我们班的同学一下子围了过来。“张嘉倚，你没事吧？”脸部的皮肤是最薄的，况且我不是只被弄伤一点儿，真得有钻心痛的感觉。我的眼泪在眼眶里打转。这时，我心中突然有个声音说：“你不能哭，你不是说要做一个坚强的人吗？哭是不能缓解痛楚的，不能解决问题的，反而会让别人为你担忧。”对呀，哭是柔弱的表现，我是个坚强的人不能哭。
于是，我笑嘻嘻抬起头，说：“是哪个小屁孩毁了本姑娘闭月羞花之貌呀，同志们快点捐钱，我要去韩国整容。”同学们那颗提着的心落了下来，不禁哈哈大笑，有的还说：“张嘉倚，你去韩国整容的钱我全包了”回到家中，我仔细看了脸上的疤，很红，很明显的一块。这毕竟对一个女生来说不是一件好事。不过我不后悔，因为我是个坚强的人。
同学们当你学会坚强的时候，你会发现你收获了许多的快乐、友谊、赞许。
“快啊，再快点，来不及了！”今天早上我骑着自行车出去买早餐，谁知在回来的路上，天上忽然下起了倾盆大雨，我慌慌忙忙地骑着自行车往家跑，生怕早餐被雨淋湿了。
骑着骑着，我忽然看到前面很多人聚在了一起，纷纷讨论着什么，我很好奇，走*一看，发现原来是两辆电动车相撞在了一起，从旁人说的话我明白了这是怎么一回事，一位叔叔太过着急于回家，没看路，前面正好也有一位20多岁的小伙子骑着电动车没看到那位叔叔，两人就这样你不看我，我不看你的撞在了一起。我发觉快要吵起来了，于是便站在那里看着，我想：“现在谁先站起来谁不就占了上风吗？”那位叔叔率先站了起来，我感到这位小伙子会被说的很惨，但是让我没想到的是，那位叔叔并没有说小伙子，而是向小伙子伸出了手，把那位小伙子拉了起来，并用关照的语气对那位小伙子说：“没事吧？都怪我，走的太急了没看路。”那位小伙子连忙说：“应该是我对您说对不起，我也没看路。”两人的互相道歉让我们这些旁人看呆了。
原本以为有好戏看的我只好快速前去了，上车时我才发现早餐快要被雨淋湿了，我敢快上车准备走，可老天就像跟我作对似的，自行车的后轮突然坏了这可怎么办？
天还下着雨，还没有雨伞，我不由得怨天尤人，。"怎么都和我作对啊！老天爷啊；您睁睁眼吧，你看我现在都啥样了"就在我抓耳挠腮的时候，一位叔叔站在我面前"小同学，怎么了"一种亲切的口吻使我使我冷得发颤的心顿时暖了许多。我指了指车子的后轮，"不要着急，我帮你推，前面有个修车的。"我怀着一种忐忑不安的心情跟着这位素不相识的人。因为，妈妈告诉我不要接触陌生人，看这位叔叔也不像是坏人。果然，不远儿就有个修车的，叔叔很麻利地把车子倒过来。他和那位修车的师傅一起修我的自行车，也不知是雨水还是我感激的泪水，我的眼睛湿润了。难道这就是助人为乐吗？
今天经历了许多，也让我懂得了许多。但由于早餐被淋湿了，我也被老妈说了一顿。
星期日的早晨，天阴沉沉的，小岗在游乐场尽情的'玩着游戏，忽然下起了牛毛细雨，小岗心里高兴的想：“让我多体会春雨带给大地的快乐。”小岗伸出手臂尽情享受春雨轻柔的抚摸。
过了一会儿，天空下起了倾盆大雨， “哗哗”的雨声从天空滚落下来，让小岗寸步难行，这可怎么办呢？小岗着急的直跺脚，他好不容易想出了一个好办法：“到最*的商店里去买雨伞、雨衣和雨鞋。”这个主意很不错小岗自言自语到，小岗立即跑到最*的商店买了雨衣、雨鞋和雨伞，小岗披上雨衣，穿着雨鞋，夹着雨伞，急切的向家里奔去，跑了很久，小岗已经筋疲力尽，他想停来歇一会，可是他还是勇敢往家跑，不一会儿，小岗就回到了家里。
小岗今天虽然淋了雨，但是他欣赏到雨中的美景。
清晨，欣欣然睁开眼，没看见熟悉的明媚日光。向窗外不经意的一瞥——呵，原来是下雨了啊。
才刚入秋，雨如一位初为人母的年轻女人，亭亭玉立，不急不缓。她静悄悄地从云端飘下，落在叶上、花上、柏油路上，将每一寸土地，每一片绿叶，每一朵花儿小心翼翼地擦洗干净，用心呵护着她的每一个孩子。
雨中的校园则多了一份典雅与安适，从校门到班级的这一段路上，大可不必撑伞。任初秋细丝般柔和的雨轻吻着你的脸颊，亲吻着你每一寸裸露的肌肤，也是一种奇特的享受。秋风为你捎来一股股湿润的，散发着花草清香的空气，其中似乎还夹杂着些淡淡的书香……当然，你也可以选择不与这些自然的秋的使者们接触，用一把伞将你们隔开，可那样又怎能享受这别样的乐趣呢？
许多同学闷着头，以百米冲刺的速度向教室冲去。同学们啊，停下你们匆匆的脚步吧，慢慢走，慢慢欣赏呀！哪怕一眼也好。
这雨中校园令人难忘的美景，大家为何都视若无睹呢？
瞧哇，假山边的那处风景，在雨中仿佛被注入了灵魂；石旁那颗不知名的树，显得格外挺拔俊朗。岩石被秋雨抹去了时光留下的尘埃，显出了本色，千岩竞秀，多有诗意！石下的、石缝中的——无处不在的草，也在雨中洗刷干净，露出了笑脸，像一个个天真无邪的孩童。在秋风的抚弄下，轻柔地，顽皮地“点头哈腰”着。那小水塘也显出了*日里没有的生机与灵气。清澈的水中浮着几片碧绿的荷叶，飘着几片乘着秋风落下的叶。雨丝跳入水中，激起了一个个圆润的的小酒窝。它们一圈圈的向外荡漾开来，而那落叶则如一叶扁舟，在“汪洋大海”中，迎着“狂风暴雨”，“乘风破浪”，一路“奋勇前行”！
雨中校园，校园中的雨，两者相衬着，显得愈发美丽，富有诗情画意！
六月的天，像个小娃娃的脸，说变就变。这句话说得真对。刚刚上课时，还是晴空万里，艳阳高照，可是放学的时候却是乌云密布，狂风大作，下起了倾盆大雨。
同学们都陆续被接走了，只剩下我，孤零零地站在教学楼前的雨搭子下发愁：爸爸生病了，妈妈还在上班，谁会来接我呢？只能我自己回家了吗？
忽然，一个熟悉的身影向我走来，他那虚弱的身影摇摇晃晃，在风雨中显得十分艰难。啊，真的是爸爸！我高兴地飞跑过去。爸爸递给我一把伞，我们一起走进了倾盆大雨之中。
路上，雨不仅没有要停的样子，反而越下越大，暴风雨把我们包围在其中，它们就像无数发疯的野兽，要瞬间把我们吞食咬碎。大风夹杂着大雨向着我们发动了一次又一次的攻击。
我连伞都拿不住了，眼看我的小伞就要被刮跑了，爸爸连忙过来帮我撑伞，并且把大伞打在我的头上。很快，爸爸的单薄的衣衫被雨淋湿了。
我连忙把伞向爸爸推了推，可爸爸有把伞推了回来。对我说：你着吧！万一感冒了呢？我不用打伞，反正都感冒了。可是感冒会更严重的！爸爸不说话了，但却把伞又举在我的头上。
我们到家了，我只有鞋、裤子和衣角淋湿了，可爸爸浑身都湿了，我问爸爸冷不冷，他却笑着摇头，脱掉湿衣服，吃点药到床上休息去了。
父亲的爱像大伞，帮我遮挡风雨；父爱像大山，给我带来依靠；父亲像清泉，滋润我的心灵。我的父亲把无私的父爱都给予了我，我爱我的爸爸。
《雨中的树》是向党的*献礼的重点影片，该片主要讲述全国优秀组织工作干部李林森甘于清贫淡名利、公正用权不谋私、工作当命斗死神、历经磨难显忠诚的感人故事。影片根据原*四川省万源市委常委、组织部长李林森的真实故事改编，讲述了李林森*凡而又卓越的人生轨迹。
回到家中，影片中几个镜头在我脑海中萦绕，思绪万千、辗转反侧。李林森担任乡镇党委*，不搞特殊，与民同苦。穿坏了的**鞋、基层食堂吃大锅、被人误解抠门*一身简朴的干部行头，在巴山蜀水间凸显为官的`清廉。这一刻，我心与之共鸣。
担任万源市委组织部长时，李林森力排众议，推荐在紫雾乡坚守15年的好乡长。一句我们看一个人，不要看他说了什么，而要看他做了什么表明他用人的坚定立场；一句在场的各位，有谁亲身到过紫雾乡？问倒了所有在会领导；一句不能让老实人吃亏让所有的干部都低头扪心自问。威信源于党性，腐败止于正气。李林森耐心开导某乡长：空气可以不干净水可以不干净但是人心不可以。人心就得在土里泥里受煎熬。这一刻，我心为之钦佩。
李林森发现自己得病，但瞒住了家人朋友，虽然生命至多只剩两年，但他不想就此服输，依然坚持工作。李林森背着出车祸的父亲冲到医院，等父亲被赶到的弟弟接过，他失去了支撑，整个人直挺挺地滑下楼梯，无力地说：我对不起家人。看到这里，我的眼泪止不住的在眼眶里打转。这一刻，我心一阵感动。
——在雨中小学作文 (菁华5篇)
突然好想下雨，想它们快点落在我的伞上，想它们奏起欢乐重苛的乐章在我的耳边，想它们从角尖流在我的手心…
我最想的是，让它们调皮地湿透我的脚裤可以使我心里感到凉凉的。想到这，让我怀念起在小学四年级的`一堂语文课，那天下午正下着大雨，靠窗口同学早已把它关紧，以免雨水打入里面，这时李老师从门口进来。李老师是我们班的班主任，脚步很轻盈的走上黑板头，然后停下脚步，很自然地面带笑容抬起头说∶“同…”
“老师，你今天怎麽没带课本来呢？”李老师还没说完就被小东子急着提问起来。 然后班里的学生都异同起来说∶“是啊，*时一直都是带上课本的阿。” 李老师听后，很扑朔地笑了一下，然后说∶“我很开心啊，原来你们是这么关心我的呢。” “那当然拉！”小东子立刻就骄傲地说。 李老师笑了笑说∶“好了，上课！” “起立…”班长小芬说。 学生立刻都站起来说∶“老师好…” “同学们好…” “坐下”小芬一说，学生都立刻坐下静了下来，他们都知道这堂课肯定很有意义。 李老师看了看外面，窗上的玻璃已积满水珠，一滴又一滴的流下来，清了一下候说∶“同学们，我们这堂课不讲课了，老师布置一个新任务给你们，那就是写一篇有关雨的作文。” “啊…又要写作文？”班里某个学生说。
“就是啊，老师我不会写”。 “老师，我也不会”。
… 此时教室里开始闹哄起来，有的在怨言，有的在懊恼，有的在深思…
“同学们，写作文其实不是你们想象的那么难…来，小芬，把窗打开…”老师说。
“哦”
“大家，请看窗外的雨，雨是不是很大阿？”说完后伸出的右手已润湿了，水划过手心后面掉下。
各个学生都学着老师的样伸出手到窗外…“看到这些雨水让你们想起了什么？接触到这些水你们的感受是怎么样？”
夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”
听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。雨更大了，地上盛开着白色的小花。
小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”“你们到伞下来听！”狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“哒哒哒”。
在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想也许你就能快乐起来。
行走在细雨中，为春天的到来欣喜异常，我的步调轻快了不少。大伯深山里的空气是清凉的，好像辗碎的薄荷。路边的华北覆盆子，雨一浇，那充满诱惑的艳红，毫不掩饰的在绿的海洋中绽放着他的光彩。摘一颗放进嘴里，沁酸中透着甜，还有着雨露的清凉，这才是春的味道。踏过北水桥，菊的`清香立刻在雨中迸发开来。晴天，我踏过这里，四周都是萎靡的枯枝烂叶，菊的丝瓣扭曲灰褐，风一吹，便簌簌的落。阴天，我踏过这里，菊已经完全弯了腰，搭在同伴的肩上，破残不堪。而雨天，我再次经过这里，竟闻到了清香！那菊花一丛丛，挤在路边，有的甚至穿透了篱笆，他们都渴望那清凉的甘露。摘一朵绿的菊花，茎上生着细绒绒的毛，既有荆条的刚柔，又有绒毛水株毛绒玩具般的触感。置于鼻尖，喜闻幽香，春菊没有秋菊的鲜艳奢靡，可一经雨的洗淋，竟比秋菊更蓬勃奋发，生动可爱。
“采菊西篱下，悠然见北山”老家的北山，美在雨中，美在雾里。有雾时，像一幅水浓墨少的水墨画，只要黑墨的挥洒，不要干笔的勾勒。墨少的地方汇聚着浓度适中的墨块；雾多的地方则水多点，与天空形成了自然的过渡。对，这是幅泼墨山景图。没雾时，它便绿的发亮，绿的晃眼。深山里传来几声喜鹊的欢叫，回荡在一片青山中，深远僻静。
雨渐渐下大了，起先还是躲躲闪闪。待到全身浇透，便放开了，奔跑着，尖叫着。趟着水儿，走到了打谷场。树叶子哗哗作响，屋棚由优柔寡断的古琴渐变成一首激昂的打击乐。不远处播谷人的黑影，晃动着，若隐若现，俨然一幅大雾播谷图，只需一点淡淡的人影的勾勒便够了。我在大雨中走着，跑着，欣喜于那雨中的春天……
有一天，李婉仪穿着粉色风衣，背着红色的书包正在放学回家的路上，突然天渐渐的黑了下来，天空一片乌黑，“轰隆隆”远处传来一阵雷声。李婉仪刚走了几步，就下起了大雨。 大雨中，李婉仪被雨淋湿了，头发湿漉漉的。打着小黄伞的冉亚鑫看见被雨淋湿的李婉仪，赶紧跑了过去把扇移到李婉仪的头上说：“你都被雨淋着了，你没事吧？”“我没事。”李婉仪回答说。冉亚鑫又对李婉仪说：“我看你家太远了，要不要我送你回家？”李婉仪说：“谢谢你，我自己回家。”“可是你又没有伞，而且雨下得这么大，我来送你吧，”冉亚鑫说。
李婉仪一个劲的推辞，她们俩说了很久，最后还是冉亚鑫赢了，她们打着雨伞一起回了家。 在回家的路上，雨越下越大，雨点敲打着雨伞“嗒嗒”的响，两只小手都快顶不住了。突然伞破了一个洞，那个洞漏出来的水越来越多，都把冉亚鑫淋成落汤鸡了。
过了十几分钟，雨终于停了下来，恰好冉亚鑫把李婉仪送到了家，从此她们俩成了最好的朋友。
爱在雨中一天下午，放学了。当艾丽跨出教室时，却下起了毛毛细雨，艾丽可着急了，她想：如果我迟一点回家的话，妈妈会担心的。后来，她又想想，觉得雨下得不大，应该可以跑回家。于是，她冲进雨中，一边冲，一边小声嘀咕：“我今天怎么这么倒霉啊。”可谁知，雨却越下越大了，这时，后面传来了一个声音："艾丽，艾丽，快停下。”
艾丽转身一看，原来是王老师啊。王老师披着雨衣，向她走来。走到她面前时，王老师脱下了雨衣，给艾丽穿上。艾丽心里顿时觉得暖洋洋的，可是她还是很着急，因为她为老师担心，她说：“王老师，谢谢您，可您没有了雨衣，怎么办呢？”说着，王老师曾经的学生——李正举着雨伞走了过来，对王老师说：“王老师，请您打好雨伞吧，如果您着凉了，就没办法教同学知识了。”
王老师用慈爱的目光看了看李正，说：“你还不够高，还是我来举吧。”王老师把雨伞高高举着，她先把艾丽和李正一一送回了家，然后自己才回了家。 人们都说大雨无情，但却有许多的爱发生在雨中。
——五年级雨中即景作文通用二十篇
“哗哗—“真倒霉，真是天公不作美，我刚要出去散步，天上却下起了如丝线一般的蒙蒙细雨。我刚准备回家拿伞，脑袋里却冒出来一个奇妙的想法：不如在雨中来一次散步吧！
说干就干，我戴上帽子，头也不回地钻进了雨中。
我走过一条又一条小路，穿过一块又一块绿草地，可是却连一只鸟都看不到，更别说人了。
不知不觉走到了景观湖边。我忽然发现雨天是那么的美！你瞧，那密密麻麻的如同子弹一样的雨滴，从天上肆无忌惮地坠入湖里，泛起一道道波纹和一层层水雾，湖面被包裹得严严实实。
绕过小湖，就来到湖的对面——一个小亭子。此时小亭子也被雨点儿包围的严严实实。若再在亭子顶部加上几层，那岂不就成了“九层妖塔“啦？
走着走着，又走到了大熊猫生活的竹林（然而里面没有熊猫）。好家伙，在密密麻麻的竹林里穿梭，竟然没粘上几滴水。密密的竹林，形成一道道绿屏障。那嫩绿的叶子，似乎在告诉我们它那顽强的生命力，告诉我们它那“咬定青山不放松“的精神。
转眼间，一个多小时过去了，雨也停了下来，我又绕回了当初的起点。“哗啦“一阵叶子的响声，吓我一跳，扭头一看，竟是几只血红的手！哦不，是红枫叶！它怎么被吹到这来了？我起身看了看这个雨后的世界，依依不舍地回家了。
原来美无处不在，即使是令人扫兴的雨天，细细观察，也有这么多美！
早晨，外面冷飕飕的，天上阴沉沉的，好像快要下雨了。没想到，空中正开始落下了小小的雨滴，朦胧的细雨被那微微的风吹斜了，好像揭开了那神秘的纱窗。不一会儿这细雨把我的`窗户拉上了一层纱窗，不知为什么，这雨越下越大，成为了天上的一串项链，可是一不小心解开了，天上的如珠子一般的雨掉下来，掉到了植物上，所有的植物都有了晶莹剔透的珠宝，虽然大小都不同。但各种植物都把雨珠完好无损的保管着。
好景不长，这雨一下变得非常大，如同大豆一样。这时的风都吹不动它了，风还把植物的珍珠吹飞了。不仅如此，这雨还非常的嚣张，在许多人正举着雨伞的地方开始打起了鼓，还在我的窗户上拍手，虽然它们的演唱会非常的完美。
当我刚想玩时，不知哪儿吹来了风，在这“呼—-呼”，和雨一起举办了这个完美的演唱会，没想到这演唱会还让各种各样的植物陶醉了，一个个开始摇头晃脑的表演，让我都惊呆了。
这演唱会可真美好，虽然这雨并没有一直持续着表演，但非常让我惊讶。
雨，淅淅沥沥的，给人带来凉爽舒适的感觉。小雨，优雅柔美;大雨，粗犷豪迈。
爱雨的人是不想躲开雨的，那雨丝清凉，洗去你心灵的尘;那雨丝的安闲，抹去你念想的俗。让那无声的、从渺远不可知的云中来、落入深沉沉的绿海中的雨丝告诉你，那些躺在房中关紧了门窗的人们，所永远不会了解的，雨丝和绿海那心底的爱和永恒的诗。
瞧，那雨悄悄地来了，无声的滋润着那大地万物。看，那雨轻轻打在石头上，发出“叮咚——叮咚——”声音。雨落在屋檐上，屋檐上的雨水又汇聚到一起，合成小溪，“哗哗”地流向远方。远处的山上，笼着一层薄纱，仿佛有仙女从中走出一般。
渐渐的，渐渐的，窗外雷声作了，雨愈下愈大，那豆大的雨滴打在玻璃窗上，模糊了我的视线。在模糊的视线中，外面电闪雷鸣，风雨交加，那些大树被大风刮得弯下了腰。
渐渐的，渐渐的，雨又小了起来，像牛毛，像花针，密密地斜织着。
披上一件衣服，带上一把小伞，推开门，我漫步在雨中，一切都是那么奇妙。人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿被洗得发亮，小草也青得逼你的眼。微风轻轻地吹着，带来些花儿的甜味儿。
俯下身去，看见一丛小花，那花瓣小巧玲珑，上面还带着些晶莹剔透的水珠，倒给这些幽雅的小花增添了几分妩媚。
顺着地下的“小溪”走，我不觉来到了一棵大树下，不知什么时候，树下竟冒出了几个小小的蘑菇，这让我不禁想到“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐……”
这时，不知从哪跑出几个顽皮的孩子，穿着雨靴，打着雨伞，在水洼里踩起水来，抬起头来，脸上挂着几滴水珠，我笑了。
不知何时，雨停了。我收起伞，忽然发现天空中架起一道美丽的彩虹，漂亮极了，我拿出相机，按下快门……
今天一早我打开窗户，看见外面的天空灰蒙蒙的，就连远处的山看起来也都已经隐隐约约的了。
不久，天空便下起了雨。我站在窗前，看着窗外的雨时而大时而小，天地间灰蒙蒙一片。
不一会，外面的雨越来越大，像瀑布似的往下流。这气势可真是雄伟啊，外面的房屋都被朦胧的水汽给笼罩了起来，好似这颗星球只剩下我一个人似的，其他一切事物都无影无踪了。
不知过了多久，外面的雨又渐渐地小了些，天也变得清朗了许多。于是我就撑着一把雨伞来到了楼下，滴滴的雨点噼里啪啦地打在树上，像正在演奏着一首激烈的进行曲。我仿佛也置身于其中，一堆小雨点正蹦蹦跳跳地对我说：“小朋友，要不要过来跟我们一起演奏呀？”于是我也欢快地加入了其中，我的歌声、欢笑声传到很远很远的地方……
站在雨中，我放下伞，仰视天空，无数的小雨点从天而降，像牛毛，像细丝，像花针，密密麻麻，朦朦朦胧。我任凭雨水打在我的脸上、身上，让它们欢快地跳舞，因为我已与它们融为了一体，在茫茫天地之间，只剩下雨滴和我了……
渐渐地，雨就停了，小鸟又飞到了树上叽叽喳喳地叫了起来，小鸟们也像雨点一样，正在演奏着一首交响曲。全世界仿佛都痛痛快快地洗了一个澡，一切变得焕然一新。
夏日晴朗的午后，天气骤变，“利奇马”台风气势汹汹地光临了苏州。顷刻间，乌云密布，狂风大作，紧接着下起了阵雨。雨滴落到了正在东港新村改造路面的挖掘机的机盖上，滚烫的机盖一下子让雨水蒸发掉了，升腾起一股薄薄的白雾，随后被风吹散，不见了踪迹。此时，我打着伞，匆匆赶回家。手中的伞丝毫不管用，雨水还是肆虐地打在我的身上。台风推着我跑，我不由自主地飞奔起来，想尽快逃离这恐怖的场景。飞扬的尘土被雨水冲刷，空气似乎纯净了些。雨越下越大，仿佛整个世界都浸在迷蒙的烟雨中了。
好不容易回到了家，此时，雨还是下个不停，台风更加猖狂，它呼啸着，像鞭子似的抽打着窗户玻璃。虽然还未到黄昏，但天色已暗了下来。鸟儿们的啼叫声早已消失在遥远的天空。
几小时后，灯光四起，连成一片。我倚在窗前，只见还有人开着车在楼下的马路上缓慢地前行，车灯投出的光的最边缘，呈现出彩虹般的色彩，如梦如幻。极目远眺，一副美轮美奂的壮丽景象映入眼帘：“东方之门”闪耀着动人的白色光芒，周围楼房上的灯火万紫千红，簇拥着“东方之门”，仿佛众星捧月。而那和“东方之门”遥遥相对的'“九龙仓金融大厦”则成了夜幕下同样闪耀的璀璨明珠，原本就直插云霄的它因为周围的建筑没有亮灯而显得十分孤傲，更加顶天立地。它楼顶的灯光不停地变幻，时而姹紫嫣红，时而清新冷艳・・・・・光怪陆离，醉人心田。这些鳞次栉比的楼房上的灯光照亮了夜空，照亮了苏城，也照亮了我的心。
夜深了，我躺在床上，只听得雨水顺着屋檐滴落到晾衣架上，“滴答……滴答……”
秋季，本来是晴朗的天，突然，一片乌云飘过来，天色顿时黯淡无光，预示着一场秋雨即将来临。
下雨了，与其说下雨，倒不如说是飘下来。它细如牛毛，软如柳絮，轻飘飘地落在脸上都感觉不到。风刮来了，毛毛雨就像成长的孩子，也逐渐长大了。星罗棋布的水坑里，挤满了的大大小小的圆圈，你圈着我，我圈着他，环环相扣，忽隐忽现的，显得很有些神秘。一直以为毛毛雨在给它们涂脂抹粉的草叶们，被水滴砸的好似战输了的`勇士，一个劲儿地点头哈腰。雨滴又加大了，屋檐挂上了晶莹的雨帘，引起了小燕子的注意，它们躲在屋檐下的燕窝里，好奇地伸出小脑袋瓜，全神贯注地看着，仿佛还在婉转地议论着：“哇！多么壮观的一幕啊。”
雨停了，我赤着脚走出屋子。雨后的花园格外鲜艳，花朵们精神抖擞，纷纷向人们展示最靓丽的一面。雨过天晴，蔚蓝的天空架起一道七色彩虹，仿佛在色彩斑斓的画卷中，又*添了绚丽多彩的一笔。
雨后的事物如同新生儿一样的崭新，像白纸一样的洁净。只要你留心观察，细心体会，这常见又简单的雨景，便是赋予了鲜活生命的雨中即景。
周末的早晨，我一觉醒来，发现天阴沉沉的，蓝蓝的天空顿时变得漆黑一片，看样子，是要下雨的前兆啊！我急急匆匆地穿好衣服，拿着伞，来到院里赏雨。
起先，雨下得非常小，那蒙蒙细雨，将小花、小草和大树润得湿淋淋的。这时，只能听到水滴“滴答滴答”的声响。这种声音仿佛永远不会停止，使人感到有些心烦意乱。路上的行人都急忙向家里赶去，场面热闹极了，有雨滴声、风声、汽车喇叭声和行人的急促的脚步声……
随即，雨下得更大了，那“滴答滴答”的雨滴声，变成了“哗啦啦”的大雨声。树叶和小花小草都被利刃似的雨点打得左摇右摆。随着雨水的逐渐变大，时不时还会刮起风来。
再来看街上，原本人来车往、熙熙攘攘的街道，瞬间变得空无一人。我急忙躲到那棵大树下。忽然看见一群黑点点向大树走来。定睛一瞧，哦，原来是群蚂蚁呀。它们行走的速度与雨滴声多么和谐啊！这沥沥的雨滴简直就是蚁群的伴奏啊！这是一幅多么和谐的雨天油画。
渐渐地，雨不知不觉地停了，天空又出现了蔚蓝，只不过会不时飘来形态各异的彩云，街上又开热闹起来，到处都是汽车喇叭、小贩的吆喝声……天空隐隐约约，显出五彩驳杂的画，我真想飞到天空中去，静静地观赏美丽的七彩长虹。
一幅美丽的雨中即景，到这儿就十分遗憾的戛然而止，一切都便回到了原来的样子，只是被雨水冲刷过的植物叶子，更加鲜绿……
中午的情况下，天上阴云密布，好像全部大城市被一块灰黑色的布弥漫着，让人的情绪觉得压抑感。大家赶忙地跑回家了关窗户，收衣服，隔三差五听见大家在说：“快下大雨，我得赶快回家了！”离巢的鸟儿也急匆匆飞回来巢，害怕被即将来临的降水给弄湿羽翼。
天空中飘起了毛毛雨，雨宛如线丝一样细。一阵阵风不断吹来，落叶和黄沙漫天在空中。突然“轰”的一声，一道电闪将天上分为了两截，大雨倾盆。瓢泼大雨“呼啦啦”下起來。疾风*卷地晃动着树木，豆大的小雨滴落在窗子外，落在房檐上，落在草坪里，全部大城市被雨弥漫着。
雨越下越大，雨珠落在地面上变成一个个小水坑。雨球落在水塘里，传出“嘀哒，嘀哒”的响声，给出一朵朵漂亮的浪花。
但是多长时间，雨慢慢地鸣金收兵，从暴雨变成了绵绵细雨。绵绵细雨像毛针，像花针，密密麻麻地斜织着。过了一会儿，雨停了，气体越来越清爽，天上越来越湛蓝。七色彩虹在天空中搭起一座桥。落叶历经降水的清洗更变绿，花朵历经降水的清洗更为艳丽了。小蜗牛渐渐地从家中爬，与大伙儿一起赏析下完雨后的美丽风景。
这见效快，去得也快的雨，把大城市的尘土，把大家心里的不愉快清洗得一干二净。
雨有各种不同的样子，有时是大雨，有时毛毛雨，都给人不同的感受。
春天的雨像小小的透明星星从天上掉下来，细细的雨丝落在小朋友身上，感觉很清凉，小草、小花受到雨的滋润，个个充满了生命力。
夏天有很多台风，常伴随着倾盆大雨，不管是坐车的人或拿雨伞的人，都会感受到雨的威力。大雨一下下来，夏天的热气都消失了，听着雨的.声音，好像是催眠曲，让人很快入睡。
秋天的雨打落了枫红，枫叶在空中飘阿飘，形成一幅美丽的画；秋天的稻穗结实实实，低下头接受大雨的考验。雨则在空中左顾右盼，寻找同伴，找到后，跳入水池中，激起美丽的涟漪。
冬天的雨像针一样，寒风刺骨，雨滴一针一针的打着我，感觉又冰又痛，好像被碎冰砸到一样，这时的雨正穿着钉鞋在空中跳芭蕾。雨停后，出现了大家期待已久的美丽彩虹，彷�吩じ孀喷头状禾斓慕挪揭呀�。
我喜欢雨，雨造就了许多美丽的景色，也滋润了大地，带来生机，使大地不再死气沉沉。
有人喜欢春天百花初胎的美景，有人喜欢秋天落叶的美景，还有人喜欢冬天大雪纷飞的美景，而我最喜欢夏天蒙蒙细雨的美景。
雨前，天空中的阴云挨挨挤挤，似乎没有一点空隙，它们似乎还是一个个调皮的孩子，魔术般变着各种小动物。小河的水面上映着乌黑的天空，鱼儿们像一个个调皮的孩子，把头浮出水面。
不大一会儿，一颗颗如同米粒大小的`雨珠儿，从阴云密布的天空中一跃而下。这些雨珠如珍珠一般，打在树枝上，还淘气地在上面翻个筋斗，有的落在地上，顽皮地在上面蹦来蹦去；还有的坠在房顶上，与青蛙和鱼儿共同演奏着夏天的交响曲。
渐渐地，雨珠变得大了。柳絮一般的雨珠从空中洒下来，一颗颗，一群群，像花针，似细丝，如牛毛。展望天地之间，一滴滴雨水在狂风的驱使下，忽而向这边猛扑，忽而飞射直下，像透明的小火箭在空中一跃而下。
不一会儿，雨下得更猛了。转眼间，河面上如同升腾起浓浓的烟雾，一片片打落在水中的绿叶，如同一艘艘小船，“小船”上的蚂蚁如同一个个勇敢的船长，像暴风雨冲击。
雨渐渐退下，天空中碧空如洗，架起一条美丽的彩虹桥，显得格外动人。空气更加清新，如同被洗过一般。如此美景，怎能不令人喜爱？
早上，我透过窗户，看见外面一片雾蒙蒙的，像一个仙女来到了我家窗前，把她的纱巾蒙了上去，太阳也被仙女的纱巾挡了起来。
过了一会儿，天空渐渐变成了灰色，雷公公大发雷霆，“轰隆隆、轰隆隆“，也不知道为什么街道上除了雷的轰鸣声，再也无其它声音。
不一会儿，有一辆汽车行驶过来了，它行的很急，也许是怕一会下雨，路太滑了吧！车行驶过的路段被卷起一溜灰尘，果然，不一会儿就下起雨来。细密的雨滴从天而降，有的雨滴落在了花丛里，仿佛在给它们浇水；有的雨滴落在了土地上，土地便绽放了笑脸；有的雨滴落在了急急匆匆的行人身上，仿佛在他们的衣服上画了一个花……小花小草在跟我们玩捉迷藏，全都躲了起来。小河里的荷花还是那么亭亭玉立、娇艳欲滴。
雨越下越大，如断了线的珠子从天面降，地面上很快就汇成了一条条小河。河水从高到低向远方流去。大街上的人渐渐少了，整个城市仿佛都成了雨的世界。
雨渐渐变小了，马路上也开始有一些人了，花儿更鲜艳了，整个世界都变的'生机勃勃。不知什么时候雨停了。天边出现了一道亮丽的彩红，如同一条七彩的丝巾。
这场雨告诉我们，风雨过后总是会有彩虹的。正是因为雨来过，整个世界才变得更清新了。
清晨，我走出家门，发现一群蚂蚁在往高处搬家，我抬头仰望天空，发现太阳都回家睡觉了，黑云笼罩了整个天空。我想：可能是老天爷把砚台打翻了吧！忽然一阵旋风刮过我的耳朵，我猛地回头，原来是几只乌鸦“嘎嘎”叫着向巢里飞去，抖抖缩缩地抱成一团。仿佛是在告诉我们要下雨了。
下雨了，小雨点们像一个个调皮的孩子，从乌云妈妈的身体里跳出来。有的落在了车窗上，发出了“咚咚咚咚”的声音，多么像鼓声啊；有的落在了小池塘里，发出了“叮咚叮咚”的声音，好像木琴在演奏。渐渐地，雨下大了。雨点变成了黄豆般大，好像有个人拿着一个巨大的盆正从天上往人间倒水。我回家坐在阳台上，此时此刻，我感觉这个世界上只剩下风声和“哗啦啦”的雨声了。
雨停时已是下午，我走出家门，闭上双眼，做了一个深呼吸，伴着泥土清香的空气，沁入我的心脾。我走入公园，公园的草坪在雨水的滋润和清洗下显得更加翠绿而生机勃勃了。“我踩得多响啊！你看！”“我踩得才响呢！”伴随着这“啪啪”的踩水声，一对兄妹跑了过来，哥哥每踩一次水，妹妹的.身上就会被溅上许多小水珠，半路上，妹妹还摔了一跤呢！
我走在草坪上，低头看着翠绿的小草，抬头看着碧蓝的天空，看着五彩缤纷的彩虹桥......我情不自禁地感叹到：“哇！不仅雨中景色很美，雨后的景色更美啊！”
看!天边飘着铅灰色的乌云，黑压压的，似一缕缕黑烟。过了一会儿，天上的乌云越来越多，越来越厚，密密层层的，天也变得灰蒙蒙的了，预示着雨的到来。
天更暗了，四处都刮起了风，人们赶紧收回晒出去的衣服。不一会儿“滴答、滴答”，下雨了!雨水从屋檐上滴落下来，形成了一个个亮堂堂的小水洼；雨水滴落到水面上，泛起了一层层可爱的涟漪；雨水滴落在田地里，为农作物提供充足的水分；雨水落在花朵上，让花儿变得更加娇嫩艳丽。
“啪嗒、啪嗒”，雨下大了，一粒粒钢珠似的打在水面上，打破了原有的那一丁点儿宁静，吓走了正在津津有味观赏雨景的鱼儿。清澈的雨水洗去了大地上的尘垢，一切都焕然一新!瞧!松柏仿佛抹上了一层发油，变得更加苍翠；桑树在雨水的冲刷下变得十分耀眼；草叶上挂满了露珠，晶莹剔透!远处起了蒙蒙的雾，似一件轻纱，给人画一般的美感。
又过了一会儿，“哗啦、哗啦”，雨更大了，像是天上顽皮的孩子正往大地上泼水。雨点儿打在树叶上，打在屋顶上，打在人们的伞上，发出“哒哒”的声音，似一首欢歌，又像一曲伴奏。此时，大地如一只干渴的动物，开始开怀畅饮。
雨是匆匆的，不一会儿天就*静了，雨，悄无声息地走了，但它的美永远令我陶醉，让我留恋。
今天，天灰蒙蒙的.，乌云犹如一群黑色骏马奔腾而来。蜻蜓低低的飞着，蚂蚁兄弟们拿着食物急急匆匆地搬家，一刻也不停歇，风刮的很大，街道上的行人个个行色匆匆。
没一会，开始下雨，蒙蒙细雨从天空上慢慢落下来，打在已经有些湿润的土地上街上的人们大多都打着伞，从高处看，就像一个五彩缤纷的小蘑菇。有些人没带伞正在疯狂的往家跑。当然，这只是《雨》这首交响乐曲的小前奏。
雨越下越大，一刹那间便成了倾盆大雨，街上没有一个人，只是有几辆车还在路上缓缓行驶的轿车。过了一会儿，街道变成了一条浅浅的小河。汽车溅起的积水在天空跳一段舞，接着又落回小河里了。在这首交响乐乐曲中当然少不了风的助威，旁边的树已经被吓得东倒西歪… …
渐渐的，雨变小了，刚才那条颇有气势的水流也消失不见，只剩下几片深浅不一的小水洼，天空竟架起了彩虹桥。小草上沾满晶莹剔透的珍珠。小花比之前更鲜艳了，小燕子又飞出来了，好像在说：“雨后天气可真清新啊！”街上又布满了行人，街道又恢复了原来的*静祥和。
雨就是这样来得也急，去得也快，可就算它行色匆匆，我也依然喜爱。
走在坑坑洼洼的小路上，云朵们都低着头，天气阴沉沉的，风呼呼的吹，路过的人们都把自己包成了雪人。一群孩子在石阶上跳来跳去，有的打着花伞，有的穿着雨衣，个个儿都穿着雨鞋嘻笑着。“轰隆，轰隆隆!”震耳欲聋的雷声，吓得我们赶紧捂上耳朵，闭上嘴巴。炸雷过后，雨一阵狂下，我想，一定是天宫没有关水龙头，要不怎么会织成如此大的雨帘呢?雨哗啦哗啦地下，雨水打在操场上，不一会儿，操场被洗得干干净净，全是水洼。对面的瓦屋也被刷得干干净净，像刚被抹了油似的。
雨渐渐的停了下来，太阳又出现了，树枝上、电线上全是雨珠，越集越多，正“嘀嗒嘀嗒”地往下落。雨珠和珍珠比起来也一点也不逊色，太阳把雨珠照得五彩缤纷，像一个个形状各异的五彩珍珠。
“雨停了，雨停了，大家快来跳水洼啊!”一个孩子大喊，便来了许多孩子跳水洼，跳得可开心了，全世界都是笑声。
多美的雨景啊!虽然只有几分钟，没有日出那么绚丽多彩，但是在我的心中，它就是童年中的风景画。
风呼啸而过，树叶“沙沙”地响，像海上的浪花在翻腾着，枝条像疯婆的长发在空中飞舞，乌云犹如万马奔腾般朝中间那湛蓝的天空涌来——暴风雨就要来了。
风雨丝毫不能阻挡东莞这座新兴城市人们忙碌的脚步，路上的行人都各自行色匆匆地赶往自己的目的地，丝毫不曾想停下脚步。
无声无息，雨下起来了，散出雾来了。顷刻，热闹的城市变得像人间仙境。远处的人和车都朦胧起来，那雨滴细入牛毛，细如银针。
一瞬间，雨，“哗啦啦”，下大了，人们纷纷撑开随身携带的雨伞，继续在雨中匆匆行走。从高处往下看，人们头顶撑开的伞就像一朵朵绽开的花朵，五颜六色，绚丽多彩。
雨越下越大，那雨滴粗如钢珠，如弹丸，砸在地上，水花飞溅，腾起一团团水雾。路上行人越来越少，纷纷奔向屋檐下躲起雨来。渐渐地，雨中就只剩下一朵朵沾满雨珠的花朵和一棵棵正经受雨水洗礼的树了。它们在暴风雨中坚韧地支撑着，挣扎着……“啪——啪——啪——”一些花瓣和树叶慢慢掉落了下来。
暴雨肆虐一阵后，似乎也累了，雨渐渐小了下来，路上过往的行人又开始越来越多了。我也来到了室外——走在飘落了一地花瓣和树叶，有点狼藉的路面，用脚轻轻地将落叶扫开来，惊奇地发现，被打落的树叶下面有很多小草，它们三三两两，一簇簇，像一片片水灵灵的玉条，上面一颗颗晶莹剔透的水珠闪闪发亮，它们犹如春竹一样，向上顽强地挺立着，好像在唱着歌儿：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”
又过了一会儿，雨彻底停了下来，街上的行人越来越多了。小草上那还未干的雨珠，正向下滴着，花儿们又恢复了往日的生气，一朵朵娇艳欲滴，小鸟停在树梢上，“叽喳、叽喳”地唱起了歌儿。
我惊奇大自然的勃勃生机，我更热爱东莞这座美丽的城市，尤其雨中景象更别具一番风味。
乌云开始蔓延，狂风开始掀起，雷公电母也纷纷赶来参加这场“无与伦比”的“京剧”。雨，悄无声息地走来了。
首先出场的是乌云，黑压压的乌云，笼罩着这世界。电母召唤出了一道道闪电，犹如一把畸形的巨大的闪着寒光的利剑。雷公出场了，他敲锣打鼓的，“轰隆隆，轰隆隆”，这震耳欲聋的声音，像一个巨人在践踏我们的世界。主人公――雨，它派出千军万马，向大地“打着招呼”。它们来势汹汹，挣脱了乌云的束缚，冲向自由。风见了这一壮观的情景，连忙挥风叫好，四处的赞叹声也连绵不断。
雷公电母表演完后，纷纷离场，还真是有点恋恋不舍啊！舞台上只剩下雨和风了，雨撒向大地，到处都是积水。屋檐上的水冲击着大地，看来它们的“滑滑梯"玩得真开心啊。行人的鞋子上都是雨，他们踩着积水，一滴滴雨水被溅起来，它们玩“海盗船”可真嗨啊！一把把雨伞上都有雨的身影，一座座房屋上都有雨的痕迹，一处处花草树木都有雨的踪影。雨，真是无处不在啊！
雨带来的千军万马似乎玩累了，它们的踪影也越来越少了。紧接着，彩虹出来了，它作为这场“京剧雨”的幕后花絮，当然得为观众展现出自己的风采啊。它立在天空中，像五彩斑斓的线条接在一起，成了一个巨大的拱桥。它比赵州桥更要壮丽， 也比卢沟桥更加美观！
这场“京剧雨”真是壮观啊！
夏日晴朗的午后，天气骤变，“利奇马”台风气势汹汹地光临了苏州。顷刻间，乌云密布，狂风大作，紧接着下起了阵雨。雨滴落到了正在东港新村改造路面的挖掘机的机盖上，滚烫的机盖一下子让雨水蒸发掉了，升腾起一股薄薄的白雾，随后被风吹散，不见了踪迹。此时，我打着伞，匆匆赶回家。手中的伞丝毫不管用，雨水还是肆虐地打在我的身上。台风推着我跑，我不由自主地飞奔起来，想尽快逃离这恐怖的场景。飞扬的尘土被雨水冲刷，空气似乎纯净了些。雨越下越大，仿佛整个世界都浸在迷蒙的烟雨中了。
好不容易回到了家，此时，雨还是下个不停，台风更加猖狂，它呼啸着，像鞭子似的抽打着窗户玻璃。虽然还未到黄昏，但天色已暗了下来。鸟儿们的啼叫声早已消失在遥远的天空。
几小时后，灯光四起，连成一片。我倚在窗前，只见还有人开着车在楼下的马路上缓慢地前行，车灯投出的光的最边缘，呈现出彩虹般的色彩，如梦如幻。极目远眺，一副美轮美奂的壮丽景象映入眼帘：“东方之门”闪耀着动人的白色光芒，周围楼房上的灯火万紫千红，簇拥着“东方之门”，仿佛众星捧月。而那和“东方之门”遥遥相对的“九龙仓金融大厦”则成了夜幕下同样闪耀的璀璨明珠，原本就直插云霄的它因为周围的建筑没有亮灯而显得十分孤傲，更加顶天立地。它楼顶的灯光不停地变幻，时而姹紫嫣红，时而清新冷艳·····光怪陆离，醉人心田。这些鳞次栉比的楼房上的灯光照亮了夜空，照亮了苏城，也照亮了我的`心。
夜深了，我躺在床上，只听得雨水顺着屋檐滴落到晾衣架上，“滴答……滴答……”
仰望天空，浑浊的乌云笼罩着整个城市。鸟儿慌忙地飞来飞去，树叶沙沙作响，蜻蜓在草坪上低飞，干燥的大地似乎在反抗着……闷热、喧闹，令人感到不适。刹那间，一片死寂。
“啪！哗啦啦！”震动天地的雷声和响彻云宵的雨声交织在一起，忽的，又寂静了，只留下刺眼的闪电与哗啦的雨声。窗外，黄豆般大的雨滴重重地砸了下来，好像渗透了玻璃向我猛扑过来。
不一会儿，雨小了，漫步在公园的池塘边。池中的睡莲，千姿百态，细米般的雨点轻轻地拂在花瓣上，雨中的睡莲迎着微风摇摆，好像一群跳舞的睡莲仙子。岸边的柳树俯身在池边照玉镜，丝丝细雨柔和地滴在它那嫩绿嫩绿的枝叶上，它羞答答地低着头，静静地陶醉在自己清秀的容颜中。
渐渐，雨停了。天气变得凉爽起来，阳光露出了浅浅地微笑，透亮的雨珠从树上中慢慢地滑落下来，快看！天空中若隐若现出一道美丽的彩虹，我们欢呼雀跃着！
城市道路上的车辆又开始拥挤起来。“滴滴！“工作了一天的人们也已疲惫，是该回家的时候了。太阳西落，像往常一样，人们度过了一个有雨的美好夏日。
今天早上，天黑沉沉地压下来，太阳公公却迟迟没有来上班，天气闷得慌。
我们上课的时候，大风生气地吹了过来，比*时的微风狂多了。
忽然，大雨飞奔着向陆地冲来，吸引了我们的注意。王老师说：“既然你们那么喜欢雨，那我们就来观察雨吧。”话音刚落，教室里顿时响起一片脚步声。
哇！一颗颗豆大的雨点儿像是一个个调皮的水娃娃直想到陆地上来玩，刚一碰地面它们又像一个个小喷泉一样“哗啦哗啦”地溅起来。大雨落到了树、地面上，这时候雨点儿又变成了一位位音乐家，有“鼓手”、“钢琴弹奏者”、“小提琴家”，他们都使用各自的本领，让这些美妙的声音变成了一首大自然交响曲。
在雨中的景物可多哩！有远处的山茶花、*处的大树和不*也不远的小河。先说山茶花吧，被雨打过的'山茶花看起来非常难受：再来说那小河吧，那小河边一排排柳树像一位位战士守护这小河，但在小河上一片朦胧，像是撒了一点面粉：接着说大树，被大雨打过的大树显得更绿更娇嫩。
渐渐地，渐渐地雨小了，在兴奋中的我们也要**室了。今天真开心，我永远不会忘记。
这就是雨中的景色。
——雨中优秀作文通用二十篇
莎士比亚曾经说过：“人生如花，而爱便是花的蜜。”是呀，人世间最美好的感情是真爱，如果世界失去了它，那么将会变得黯淡无光。在我们身边，富有真爱的举动是数也数不尽的，但令我印象最深刻的是这一次…… 有一天，我和妈妈像往常一样骑着电瓶车走在上学的路上。可惜天公不作美，太阳一转眼就躲进了云层里，不想露出它那帅气的脸庞。骤然间，天空乌云密布，暴风骤雨倾泻而下，打得我和妈妈措手不及。我们赶紧停下车，拿出了雨具，然后继续前行。 当我们停在十字路口等红灯的时候，我看到了一个熟悉的身影：在风雨交加的马路中央，一位穿着荧光绿色雨披的'人，向青松一样挺立着，嘴里不时发出响亮的哨声，一个个标准的动作在左手和右手之间不停地交替着。哦，原来是敬爱的交警叔叔，他们不畏风雨，只为了能让更多的人下雨天出行更安全，更幸福…… 看，马路对面有一位年轻的妈妈，手里牵着两位小宝宝，后面还跟着一位两鬓花白的老奶奶。望着眼前的一大片积水，他们正焦急地跺着脚呢。两位小宝宝已经被淋成落汤人，大声哭泣着。交警叔叔看到了，一个箭步冲了过去，将两位宝宝一把抱在怀里，挺了挺腰板，迈着刚劲有力的步伐，大步流星地朝着马路对面走去，安全地把他们送到了对面的公交车站台。接着，他又快步跑了回来，搀扶着老奶奶小心翼翼地过了马路。老奶奶还没来得及说声谢谢，他已经马不停蹄地回到了马路中央，继续专心致志地指挥着过往的车辆……一个个标准的动作，一声声响亮的口哨，在我的心里留下了一道道深深的痕迹！交警叔叔，您为我们撑起了真爱巨大的保护伞，您为我们搭建了真爱坚固的城墙，您为我们传递了真爱温暖的阳光。谢谢您！
喜欢雨，喜欢下雨的日子，喜欢雨中的我。
只因为，在雨中，我可以远离那纷扰的尘世;在雨中，我找到了失落的我;在雨中，寂寞是我的，宁静是我的，在这孤单的时刻，我只属于我自己。
下雨的时候，我总喜欢在雨中漫步，捕捉那千丝万缕细雨飘逸的神韵，领会那雨的.潇洒，雨的美丽。在雨中，让细雨将我尽情拥抱，溶进这一个空蒙蒙的世界。
在雨中，撑一把伞，撑起风，撑起雨，撑起一个寂寞的世界。
旋着伞柄，雨滴如珍珠般溅落。既然美丽的必须无奈地抛落，那就昂它抛落吧!既然不能忘掉的那应该忘掉的烦扰，那就在雨中寻求一份宁静吧!是的，人没有雨珠的潇洒，我也只有借这溅落的水珠来发泄一下心中郁积已久的情感。
我知道，一切成功都需要付出代价。是的，成功，那是我渴盼了好久的啊!为了这个辉煌的字眼，我不分昼夜地抱着书死啃，我已忘记书本外还有另一外精彩的世界，我被禁锢得太久，我已经迷失了。
但在雨中，我却不再有*日的好像与孤傲;在雨中，我多了一份柔情和冷静。啊!请让我拥有这个雨中的世界。拥有雨中的温馨与美丽。真的，我实在喜欢这水泪交融，性灵飘渺而富有诗意的雨，我实在喜欢这时雨中温柔的我。
细雨，如丝;细雨，如梦。
在雨中，撑一伞细雨，撑一伞孤寂。
雨中的***公园是很美的，不信我讲给你听。
雨中的***公园美极了！那里空气清新，雨滴打在***公园的大理石地上发出的声音像悦耳的琴声一样。滔滔的松花江水上能显示出一圈圈的波纹，有时还会有几只小鸽子落在江面上喝水、抓鱼吃。码头那里，简直是“白雨跳珠乱入船”。虽然这么大的雨，但是江面上还有几条船勇敢地乘风破浪驶向江北。虽然下雨了，但是在***公园里还有熙熙攘攘的人群，有三五成群的，有二个人在一起的，有单个走的。走在路上，再往江北一看，只见江北那如烟如雾的景色像是隔着一层纱，模模糊糊看不清。再往各个方向看一看，都有零零星星的伞花向你飞来，有红的、黄的、白的、紫的、绿的、蓝的、花的等。
大雨过后，天上出现了一条色彩绚丽的彩红。高大的建筑物上面都被大雾遮住了。
朋友，你喜欢雨中的***公园吗？那就来参观一下吧！
雨任何季节都会到来弹簧雨正在下春雨像石油一样昂贵，渴望过冬的庄稼贪婪地张开嘴巴吸收这种甘露。被春雨冲刷后，树木脱下黑色的外衣，穿上绿色的长袍。由于春雨的到来，草虔诚地从房子里出来迎接春雨的到来。
夏天的雨是粗犷而热烈的。在你不知情的情况下，你可能会突然感到天上变暗了，感到闷热。雷鸣和闪电还来不及提醒人们，人们便被那倾盆而下的夏雨淋透了。但这时也是最舒爽的。热了一天，夏雨的降临让全身的毛孔都喝饱了。一阵清风拂来，心中之轻飘飘然至极。
秋天。雨是喜悦收获的。在这个收获的季节，树上挂满了红彤彤的果实，那一颗颗美丽的宝石散发着诱人垂涎的香气。果农们一天生活在欢喜之中，采集那果树的结晶。在这收获的时刻秋雨悄然而至。宛如催发香味的催化剂将那果实的清香和人们的喜悦洒遍每一处大地。
冬天。雨换了一身衣服。穿上了美丽的绒衣，圣洁而美丽。在人们的期盼中从天空飘然下落。落到了街边，房上，檐角，人们的心中。给庄严的大地换上了一件白色的运动衫，那耀眼的白色是多么的璀璨。
雨啊！你是那么的美丽，你是如此的纯洁，你就是那天际滴落的仙子，为这一切的一切洗刷。
又是一个冬天。这儿的每一个冬天都是这样：天灰蒙蒙的，黑云压城。只能偶尔从飞鸟的行阵间看到一块天空。这天，天淅淅沥沥地下着小雨。天空正如我的心情，满是阴霾。寒风拼命从窗户的缝隙中挤进来，我感到浑身打冷战，同桌似乎也感到了这逼人的寒风带来的冷意，关上了仅有的一点的窗缝。但是，窗外那斜风细雨依旧袭打着我的心。
放学了，雨还是没有停。穿过走廊，走过那露天台阶时，脚下一滑，差点摔倒！我赶紧用手撑住墙壁。就在这短短的几秒钟内，无数的雨滴打在我的头上、脸上、身上，水珠夹杂着寒风，凉入心脾。
继续往前走，那棵榕树渐渐印入眼帘。自从三年前第一次看到它，我便把它当作朋友。曾经无聊时，我会在树下休息，找它聊天；它也会静静地站在那里，看们我们打球，玩耍。无论严寒酷暑，无论春夏秋冬，它都会伫立在那里。此时，从原处望去，它已被雨帘精心装扮，朦朦胧胧的。它的叶子似乎更绿了，看起来更美了，仿佛骄傲地站在那儿――而我，满头是水，满身湿透了。在这场雨中，我无疑是落魄的失败者。仰着头看它，一滴晶莹的雨滴从树叶间的缝隙间穿过，不偏不倚刚好打在我的鼻梁上，又是一真透心凉。
快步往寝室走去，心中久久难以*静：在这场小雨中我承认自己是失败者，但一切将会重新开始，待那场能够检验一切的暴风雨过后，一切便会真正地展现出来！
我翘首望天，刚还晴空万里，一下子就乌云密布了，六月的天不愧是“孩子的脸”啊。只见那天幕渐渐压下来，如一个运输机，要落到适合士兵降落的位置。看，下雨了！
起初，雨跳下来，让人无所察觉。调皮的落在鼻尖上，像蜘蛛丝飘过，让人疑心它的有无。渐渐地，喧闹起来了。敲打着玻璃窗，屋里的人也听到了，都不自觉停下正在做的事，要站在窗前看一看雨景。
她淅淅沥沥，以天为棚，以地为鼓，伴随着风姑娘，与那摇曳的`柳枝、摇摆的树叶，演一出舞台剧。你若站在无遮挡的空地里，它便朝你拥去，不时亲吻你的脸颊，钻进你的头发里、衣裳里，还会在你耳边说悄悄话。
雷公公也忍不住了，也想加入雨的演奏。于是，电闪雷鸣，曲调铿锵起来了。雨也像和雷公公比赛似的，不能输了阵势啊。她将鼓越敲越响，淋漓酣畅。那飞溅的水珠浇打着花草，它们挺直的背也弯下了，原来是在给雨鞠躬呀。
这雨越下越大，运输机中的士兵逐渐都降落了，那运输机也渐渐撤去了，接下来，就是阳光的舞台了吧。可我不会忘记，这一场大雨，她将一直停留在我的记忆里。
我去过白雪皑皑的长白山，去过红叶似火香山，就是没去过黄山，俗话说的好“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今年我们一家千里迢迢的去皖南的黄山，前来观赏美景，别人是雨中游泰山，我们是雨中游黄山，黄山在雨中更是美上加美。刚到黄山市就被那的山水给迷住了，我不停的看车窗外，路上座小山被雾遮住了山顶，就像着了火。我刚到山脚下，就觉的黄山很高，我问爸爸：“我们能爬上去吗？”爸爸说 试一试吧 我又看到石级上的铁链好像是从天上掉下来的。
我们穿着雨衣艰难的爬着，爸爸说：“ 儿子你那么小，都不怕累。我也要坚持。我们互相鼓励。”爸爸说。树上有时能看到松鼠，我非常兴奋，总感觉到前面能看到松鼠。不知不觉我们已经爬到半山腰。怎么还没有看到小松鼠呢？爸爸说 它们可能在家睡觉呢？这时雨还是不停的下，大雾弥漫。爸爸给我讲，儿子可不像松鼠，像小猴蹦蹦跳跳，不会停下来呢？我学小猴的样子，左爬爬右看看，一点也不累。我爬到一半时就看到了天都峰，可是天都峰被一大片白云遮住了，一点也看不见，过了一会，一阵大风一吹白云飘走了，我看到了天都峰上有一块像鱼的石头，我真想上去吃一口。
这样的山围绕着这样的泉，这样的泉倒映这样的山。在加上山上滔滔银河，山中绿树青草，真是黄山美景甲天下啊！
雨中，一片春的树林。一场春雨，来的是那么突然，一连下了几天，会唱歌会跳舞的雨。雨，在蓝玻璃似的河面上打着旋儿，在草地上唱歌，在鲜花中跳舞，在绵绵春雨中，还有一片春的树林。
一片片绿叶在细雨姐姐的滋润下欢笑着，你知道它们的梦想吗？它们想快一点长大，变成一把绿色的大伞，为了装扮自己的妈妈――年老的树杆和树根爸爸，绿叶儿女们终生不忘，妈妈爸爸辛勤地照顾着自己。为了报答它们，绿叶们不怕风吹雨打，冰雪覆盖，勇敢地撑起一片天！
一根根树杆直直地立着，你知道它的梦想吗？它想让自己的孩子――绿叶茁壮成长，每当狂风刮起暴雨，树杆妈妈总是伸出枝条，紧紧搂住自己的孩子，生怕哪一个落下了哪一个刮走了，每当下起雪结起冰时，树杆总是亲切地摸着绿叶们的手，生怕它被冻坏了，母亲是多么爱自己的孩子呀！
一根根树根不觉得累地矗立着，你知道它的梦想吗？它想撑起这个家，待好妻子和儿女们，做一个称职的'一家之主，树根爸爸吃饭时总是把最多的营养和汁水让给树杆和绿叶吃，自己反而喝一些浑浊的泥水，树根爸爸真伟大啊！
一棵棵大树连在一起，成为了树林，你知道它们的梦想吗？它们想成为一个美满幸福的大家庭，它们怀着一个理想，是团结，是奉献，是快乐！
雨中，一片春的树林。
秋天的夜，皎白的月亮躲在轻柔似絮，轻均如绢的云彩间忧伤的望着这宁静的世界。撕下了那素洁的光辉，这姿态神似一位神色黯然的人孤傲的看的大地。
刚因考试成绩下滑严重而伤心的我疾步离开家门，独自一人来到那河荷园散心。想着成绩的事儿我越来越气，把路上阻碍我的石子通通的踢开。到了那荷花园，灯光与水面衔接在一起，蓝光清水，看似幽静却*复不了我烦躁的心。
到了河塘，我双手拄在桥壁，俯视那满塘的河叶，水中倒映所见的一切在我眼中，边缘的石壁外，只有满满的一片青绿。那些叶有的紧贴水面，有的隔着距离，有的轻微颤动，而有的却静静伫立……而我心里就像这池塘，满是绿色的忧伤，多希望就像电影小说里那样看见一朵荷花在秋夜绽放，给予我希望与勇气，但可真是痴人说梦。
雨，如一缕缕剪不断的愁思，悠悠从天而降，大家都颂说雨可解人意，此时的一滴滴雨却搅得我心烦意乱。
雨水淋湿了希望，秋风颂忧伤；心境破碎了记忆，寒冰泛白霜……雨停了？抬头望，那是母亲，她举着伞与我一起，同赏那满塘荷叶。这伞，无比的巨大，仿佛遮住了世界的各个角落，她脸上是一种沉着和坚韧的神采，她不时地瞟一眼我，她眼神里揉合着一丝怜惜，一丝纯爱的满足……当我再次望那池荷叶时，我发现片片荷叶如母亲的手接着雨，是慈爱，温厚的，以至于那雨被感化了。倏忽之间，轻微地嘤嘤低泣着滚落在母亲手里，恋恋地隐入河塘里。那生音初起时渺渺茫茫，而后却已然浩浩荡荡，妙不可言。
雨中荷，是游子愁；雨中荷，是慈母怀。愿自己化做望断天涯那一场秋雨，经叶的感化去滋润满塘的荷。
“感恩的心，感谢有你……”每当听到这优美的旋律，我就会想到那件难忘的事。
一天放学后，我像往常一样去学校的舞蹈班上课，可是到了舞蹈教室才知道今天的课不上了。“怎么办？”我问自己，虽然外面下着雨，温度很低，但是我的汗都下来了。我没带电话卡，难道就这样等一个小时吗？不，那可不行，我在心里否定了自己的想法。可是，现在有谁能来接我呢？我焦急地向校门口走去，竟然忘了天还下着雨。
这时，一双温暖的手轻轻地拍了拍我的肩膀，是谁？我回头一看竟然是班主任张老师。张老师轻声问我：“你家长没来吗？”于是我把事情的来龙去脉和张老师说了一遍。张老师笑着说：“给，用我的手机给你家长打个电话。”当听到姥姥声音的时候，我心里的石头总算落了地。更让我感动的是，张老师看到我已被雨水淋湿的肩膀，还把她的雨伞塞到了我的怀里，自己却冒着雨，向车站跑去。
“感恩的心，感谢有你……”又是那首歌在我耳边回荡，这件感人的事情与师爱处处相连。
【评语】
小作者通过描写自己在雨中等待家长、巧遇老师之后的一系列事件，用质朴的语言、真挚的情感写出了老师对学生无私的关爱，以及小作者对老师的感激之情。
雨淅沥，像一架白色钢琴，轻柔的，弹奏着高雅的音乐，诉说着一个美丽的故事。
走在雨中，雨顺着雨伞，顺着屋檐，顺着天际和白云滑落，一颗又一颗滴落在泥土中。雨的世界很美好。
走在田径中，凉凉的。偶遇一只小蜗牛，背着自己的家，一步一步向前爬着。不禁轻轻触碰它，但他那长长的身躯触电般快速缩进了自己的家。莞尔一笑。想起了自己，一年级入学时，不知所措的地看着白色的巨大建筑物，望着人来人往的陌生世界。对一切充满了好奇，却不敢轻易去触碰。一张张陌生的面孔中找不到熟悉的笑容，蓦然觉得这个世界原来如此之大，而我却微不足道。陌生的学校，陌生的班级，陌生的老师和同学。天旋地转，突然害怕的哭了，不想被囚禁在这个陌生的世界，天地之大，却只剩下我一个人。雨滴在脸上，惊醒了活在过去的我。脚边的蜗牛不见了，只剩下一条蜿蜒的银白色的曲线。
一直向前走，不知不觉中走到了尽头。回首，小径上赫然是一个个清晰的脚印。回望小学六年生涯，短暂又漫长。捕捉着美好的瞬间，寻找着一抹抹熟悉的背影。鲜红的**下有我们胸前随风飘扬的红领巾；每一棵小树前都藏着我们的小小秘密；水池边有我们嬉戏的笑声；跑道上有我们的汗水、泪水和鲜血；走廊上由我们手拉手、聊八卦的亲昵场面；教室里有我们每个家庭成员互帮互助的身影；校园中回荡着响亮的朗朗书声和一个个炽热的梦想。在这里，我们架起了友谊大桥，种下了彩色的梦之种子。啊，我亲爱的校园让每一个学子无不肃然起敬。时光荏苒，白驹过隙，我们不再盼望六一儿童节，不再扳着手指头数着还有几天放暑假。我们跑完了全程将走向下一个起跑线重新奔跑。呢喃我爱的母校，痴恋过去的时光，迷恋这个校园的每一个角落，这一刻我们应该不是自私的。
一只红蜻蜓停落在指尖，红色透明的翅膀微微颤抖着，晶莹剔透的水珠压在他身上。我静静的等待，他却重新低低的擦着地面飞向远方。注视它越飞越高，渐行渐远。曾经我们也大笑过，痛哭过，放肆过，憧憬过，努力过，失败过……从一年级到六年级，不只是简单的流年。在无数困难前，成功过，摔倒过。大大小小的困难不就如这大大小小的雨，而我们就是一只只红蜻蜓，怕雨的红蜻蜓，但有一颗炽热的心。我们空洞的脑袋中填了许多，不再是无知的小孩。童年将远去，我们这些一起奔跑在风中的孩子转眼将向不同方向冲进雨中，汗水与泪水再次遮挡双眼。但我们仍要努力的向前走，找到美丽的未来和雨后的彩虹。告诉第一次那个自己，我们在成长，只是不变的是我们仍要用稚嫩的顺手和肩膀挡开荆棘去采摘梦想的花朵。
雨停了，再次做好准备，冲下下个雨天。
莎士比亚曾经说过：“人生如花，而爱便是花的蜜。”是呀，人世间最美好的感情是真爱，如果世界失去了它，那么将会变得黯淡无光。在我们身边，富有真爱的举动是数也数不尽的，但令我印象最深刻的是这一次…… 有一天，我和妈妈像往常一样骑着电瓶车走在上学的路上。可惜天公不作美，太阳一转眼就躲进了云层里，不想露出它那帅气的脸庞。骤然间，天空乌云密布，暴风骤雨倾泻而下，打得我和妈妈措手不及。我们赶紧停下车，拿出了雨具，然后继续前行。 当我们停在十字路口等红灯的时候，我看到了一个熟悉的身影：在风雨交加的马路中央，一位穿着荧光绿色雨披的人，向青松一样挺立着，嘴里不时发出响亮的哨声，一个个标准的动作在左手和右手之间不停地交替着。哦，原来是敬爱的交警叔叔，他们不畏风雨，只为了能让更多的人下雨天出行更安全，更幸福…… 看，马路对面有一位年轻的妈妈，手里牵着两位小宝宝，后面还跟着一位两鬓花白的老奶奶。望着眼前的.一大片积水，他们正焦急地跺着脚呢。两位小宝宝已经被淋成落汤人，大声哭泣着。交警叔叔看到了，一个箭步冲了过去，将两位宝宝一把抱在怀里，挺了挺腰板，迈着刚劲有力的步伐，大步流星地朝着马路对面走去，安全地把他们送到了对面的公交车站台。接着，他又快步跑了回来，搀扶着老奶奶小心翼翼地过了马路。老奶奶还没来得及说声谢谢，他已经马不停蹄地回到了马路中央，继续专心致志地指挥着过往的车辆……一个个标准的动作，一声声响亮的口哨，在我的心里留下了一道道深深的痕迹！交警叔叔，您为我们撑起了真爱巨大的保护伞，您为我们搭建了真爱坚固的城墙，您为我们传递了真爱温暖的阳光。谢谢您！
雨下来了，“哗哗”的，把整个世界都换了样子。
眼一睁开，“哗哗”声传进耳朵里，窗外看见树不是青绿色，成了深绿色；一些要落不落的叶子被冲掉了；房顶上坑洼的地方积起了水，像小小的水塘，一个挨一个的小水塘，在雨在坚持下，又连到了一起；马路上的颜色深了许多。早晨，车子也要开灯才看得清，透过车灯，看见雨像天上掉下的针一样，又细又密。在吃早饭的时候，“轰轰”的雷声像全地球火炮一起爆炸了；又是“哗哗哗”的声响，时大时小，大的时候感觉像冰雹一样，噼哩啪啦的，下的小的时候，又似乎只是降降温的感觉。
脚踏了出去，一脚放在水里，水一下把鞋子包围了，水一下从最薄的地方浸了进去。脚被水弄湿了很不舒服，“碰”伞叫了一声，可只有微妙的声音，雨实在太大了，打好伞，来到外面走了起来，雨像刀子一样刮着伞顶，我生怕被雨水刮烂了，雨水却故意来滴我似的，换了一个方向，又斜着飘，伞没了用，雨都飘到了手臂上，不一会儿，干燥的双臂都被一小滴一小滴的雨水打湿了。水多得聚集起来，流淌着，顺着手臂流到指尖，一滴一滴滴了下来。忽然，我把伞也斜了起来，呵呵，雨终于拿我没办法。雨小了，闪电一划过，雷声一轰动，使我知道，一场恶战又要马上开始了，看见马路边有一条“小溪”，是雨水造成的。加快了步伐，地上的水开始进攻了，一抬脚，他们就蹦起来，落到脚背上，不一会，红色的鞋子成了深红，取下鞋子都可以倒出一杯水来。
到了学校，雨水们犹如天上的千军万马，斜的斜，直的直，还有从后面下的雨，都打不着我，闪电助威，雷声咆哮着……
天空的蔚蓝被乌云给遮盖住了，风肆虐的拍打着树枝，一滴“眼泪”从我的脸上划过，我的脑海中浮现出一个画面……
记得在小学四年级的时候，当时天上乌云密布，时不时还发出轰隆隆的雷声，冷风使劲的拍打着我弱小的身躯，雨就在这时下了起来，虽然只是蒙蒙细雨，但是面对这样的天气，这简直就是雪上加霜啊。同学们每个都在搓手、呵气、跺脚，有些还冷得直打哆嗦。
那时，学校正在举行合唱比赛，每个班级都要到阶梯教室进行比赛，没有轮到的班级要站在小操场上等候。正当我和同学们说笑的时候，一个同学跑过来对我说：“你妈妈来了，在校门口。”当时，我正和同学们聊得起劲，根本没有理会。结果，妈妈走到我的面前，她的第一句话并不询问我为什么没有到校门口，而是很温柔地对我说：“天冷了，多穿点衣服。”我愣住了，我呆呆的看着妈妈，我看着她一步步的从袋子里拿出衣服，再一步步为我穿上衣服。突然间，我的手触碰到妈妈的手，仅仅只有一瞬间的时间，我却感觉到她的手是如此的冰凉。她的身上穿的是四五年前的衣服，这件衣服还是爸爸买给她的，她都舍不得穿。如今，她穿起了这件衣服。
她为我穿好衣服，再帮我整理了一下，她说：“这样你就不会冷了。”妈妈笑了，她笑得很开心，很满足。她转身走了，她的背影被风霜摧残得已经不再那么挺拔。我看着她一步一步地往校门口走，我追了上去。*常叫一声“妈妈”是那么简单，可这次，我却怎么也开不了口，我只能看着她一步一步地远离我，直到消失在我的视线。
我的心里真的很痛，眼泪从我脸上划过，我真希望雨可以下大一点，因为这样才能掩盖住我的眼泪。
一转眼，太阳从乌云里挣脱出来，我又重新找到了光明的路……
“滴答―”一听，知道下雨了！我走向阳台，外面只是毛毛细雨。
于是，我变低下头。哇！那是什么？竟然如此美丽。桂花树在雨雾的装扮下，就好似一位女孩踮着脚，正翩翩起舞呢！不过，为了更好的能够观察桂花，我拿起雨伞，兴致匆匆地走到了楼下！
真美！雨滴轻轻地点缀上桂花，树枝在风的摇曳下，散发出了一阵又一阵诱人的视觉！我再往前走了几步！
看！雨滴落在树叶上，他顽皮地摩擦着树叶，然后，才依依不舍地跳了下来，与大地妈妈亲吻！
就在这时，一只蝴蝶落到了桂花上，在彩色的妆点下，黄色的桂花更加美丽。她与蝴蝶配合得很好，也在风的音乐和推动下，桂花在雨中显得分外妖娆！
我闭上眼，用鼻子细细地闻着从桂花身上散发出来的阵阵清香！耳边的雨声也开始频繁起来！但是，这并没用影响到桂花的香味，我贪婪闻着香味！本来的心燥不安，渐渐的*静下来！我缓缓地睁开眼！雨已经停了！但是露珠仍然顽皮地待在上面!
太美了！这是我见过最美的一幅风景画了！我赞美你，桂花！
天气说变就变，上午阳光明媚，下午就大雨倾盆。
傍晚，空中聚集了一层厚厚的乌云，把天空遮住了，天气十分闷热。突然，一到电光像一条金龙出现在天空。过了一会儿，电光频频的闪着，雷声轰隆隆地响着，狂风呼呼的刮着，豆儿般大的雨点儿噼里啪啦的打了下来。先是淅淅沥沥的，紧接着便下起了倾盆大雨。带了雨伞的人，慌张地把伞打开，没带雨伞的人，急忙跑到屋檐下躲雨。还有的穿着雨衣，骑着自行车在雨中穿行。电动车、摩托车、汽车都飞快的向家里开去。雨水落在池塘里，哒哒的声音使人感到不闷热了，小鱼欢快的在水里游来游去，好像再说：“终于下雨了，空气真新鲜啊！”
快听啊！“咕咕呱呱”这声音是多么悦耳啊！可这是什么发出的声音呢？原来是小青蛙在池塘里开“音乐会”啊！我安静的听，小青蛙们似乎发现了我，欢迎我参加它们的“音乐会”，所以声音变得更大、更好听了。
我想用心体味雨中的美，想感受全身上下都浸透了夏季的凉爽，我收起伞让小雨打在脸上，洒在身上，感觉好像孩子的一双双小手在抚摸着我的脸，柔柔的、凉凉的。雨落在地上，活蹦乱跳的，犹如一颗颗洁白无瑕的珍珠。霎时，我觉得雨那么可爱，那么纯真。
细雨淅沥沥的下着，仿佛是一幅美丽的画卷，简直妙不可言!这一切如一场梦一样美好。
那绣花针似的雨淅淅沥沥地下着。我坐在窗边，望着窗外的绵绵细雨，不由得回想起那件事。
那天，阴雨绵绵，我上街买完东西后，像个打了胜仗的将军似的，提着大包小包满载而归。也许是我走得太急了吧!一枚一角钱硬币顽皮地跳出了我的口袋，“哐啷”一声掉在了地上。我刚想伸手去捡又猛得转念一想：不就是那区区一角钱嘛!有啥可捡的。更何况后面还有我的同学呢!要是被他们瞧见了，把这事一张扬，我不就成了班里新一期的“焦点人物”了吗?我可不愿被同学们叫成“吝啬鬼”。想罢，我把手缩了回来，继续往家走。“大哥哥，你的钱掉了!”一阵银铃般的声音传入了我的耳中。我连忙扭头一看，一个跟我素不相识的小妹妹那着那枚一角钱，一摇一摆地向我跑来。她头上扎着的羊角辫，一甩一甩的，犹如挥动的马鞭，白里透红的小脸蛋上流露出了她的天真、可爱。
也许是路滑，也许是心急，也许被石头拌到了，“扑通”一声，小妹妹重重的摔倒在地上，顿时，她那漂亮洁白的“公主裙”变得又湿又脏，白净的脸也沾上了污泥。可她对这些不屑一顾，倔强地爬了起来，一瘸一拐地走到我身旁，把钱递给我，上气不接下气地说：“大哥哥……给……给你的……的钱!”我听了，惭愧不以，脸像煮熟的虾似的，通红通红的。我不好意思地说：“谢谢你，小妹妹。可是，你的衣服那么脏，你妈妈不会骂你吗?”小妹妹两眼直直地望着我，天真地说：“妈妈说过，拾金不昧是好孩子，衣服脏了，妈妈不会骂的!”我听了小妹妹的话，深有感触，心想：这个小妹妹多像一滴露珠啊!那么得洁白无暇，晶莹透亮啊!
雨还在下着，而我仍然沉浸在幻想之中!
“*淡的时光，*淡的故事”，在这雨天又有多少落寞闪现脑海。面临毕业的我们，面对着这几天的绵绵细雨不禁感慨万千。
相信每个人听到“下雨”这两个字，脑海中浮现的都是，落寞，冰冷、惆怅这样的词，很少有人将雨与温暖联系在一起。
现在我的坐在考场，看着窗外下着蒙蒙细雨，不禁想起前不久发生的一件事，我乘坐公交车回家。公交车在路上行驶着，突然一块飞溅的石头击碎了一块玻璃，车外的冷风细雨霎时间钻进了车里，车厢的人们犯起了嘀咕：真倒霉，大清早就触霉头。怎么回事啊？一旁的售票员红着脸边声的说着对不起。看到玻璃窗旁边坐着的盲人夫妇已经被雨水打湿，小姑娘更不好意思了，打开花雨伞堵住了缺口，可这风却是更狂妄了。只听见“刺啦”一声，雨伞被划了一个长口子，小姑娘也后退了几步，脸更红了。
这时，一位壮汉走上前，说：“我来！”小姑娘点点头，站到了一旁的乘客们都露出了微笑。这时，那对盲人夫妇问：“窗户修好了？”那位壮汉轻声说：“没有，是雨停了”。蒙人夫妇连声说：“那就好，那就好。”
车子驶过一站又一站，壮汉要下了，伞柄连忙被一个背英语单词的高中生抢了过去，车厢的人们都笑了起来。后来，那位高中生也下车了，伞柄被一个商人模样的年轻人接了过去。
车子驶过一站又一站，伞柄也被人们传过一人又一人，伞柄被人握的暖暖的，人们心里也是暖暖的。尽管车外下着雨，寒风呼啸，但内却一片温暖。
是啊，雨下的是冰冷的.，但人心里是温暖的，当我坐在这个考场，看着窗外已经停了的雨，我的心里莫名有一股暖流涌上心头。
*淡的时光、*淡的故事，雨天不再仅是落寞、惆怅，而更多的是充满了温暖、情谊。
在迷茫的天气里，我漫步在潇潇的风雨中，任凭那该死的小雨滴不停地打落在我的头上、肩上、浸入我的身体里。虽说是盛夏，而我却感到寒意萦绕着我的心声。
看不到高矮不等的人影，也听不到萧然杂闹的人声，在不知不觉中我已来到了野外。两只丰满洁白的手**流行衣的花袋中，在不觉然中昂起了头，雨水顺着脸颊流淌着。金黄的头发早已被雨水淋湿了，挡住了我那晶莹的视线，不甘心地甩一甩头，把眼前的一缕头发甩在脸颊一边。
我不知道自己的心情为何如此的压抑，到底是什么原因在控制着我的痛苦与快乐呢？
顿时酸楚涌上我的心头，泪水止不住流了下来。
好冷啊！
沉重的脚步下是那长满枯草的小路，弯弯曲曲的伸向远方。然而那人生的道路不也是曲折的嘛？
看看小树上那最后几片枯叶在风雨中拼命的挣扎，似几叶小片舟在波涛的海浪上漂浮。慢慢的一片落下了，接着又一片落下了……
此时我感觉到我自已仿佛是在一条漫无尽头的道路上行走，虽不知道在前方等待我的是什么，但也不能悄然的停止脚步，等待上苍的指示，只能鼓励自己坚持走下去，一直走下去，另别无选择啊！
虽然人们说努力奋斗与欢乐幸福为伴，然而我为何有那么多的失望、痛苦、流泪，却很少有快乐呢？此刻我感到了极为优势的恐惧。
视野又模糊了。人为什么要长大？为什么人的年龄要克制一个人应该做什么呢？显然儿时的无忧无虑、天真烂漫都随着时间的流逝而消逝了。不知顺着脸颊滑下的是泪水，还是雨水？
哎，苦命的孩子，在这风雨之中寻找什么呢？又有能找到什么呢？
风雨中，留下了我的串串思绪，不断的在脑海中徘徊……
“妈妈，我上学去了。”今天早晨，我像往常一样准备去学校上课。“哎，等会儿，叫爸爸陪你去吧，外面雨挺大的。”妈妈急忙叫住我。“哦。”我不耐烦地答道。
我和爸爸出了门，看来妈妈说的是对的，这鬼天气，出门不带伞注定会感冒的。
走在路上，雨越下越大了。我有些着急：我和爸爸只带了一把伞啊！爸爸却沉默不语，只是把伞又往我这边倾斜了一些。整个伞几乎都把我遮住了。我的身上一点儿也没被雨淋湿。
到学校了，我刚想进去，爸爸叫住了我：“这伞你拿去吧。”我转身看见爸爸湿透了的衣服，心里隐隐有种说不出的难受。“那您怎么办呢？您的衣服都湿透了。”“没事！”爸爸突然笑了。“你快去了，要迟到了。”爸爸轻轻拍了一下我的头，把伞递到我的手上，转身走了。望着爸爸远去的背影，我竟有种想哭的冲动。眼眶湿了，不知是雨水还是泪水。
我把脸上的水拭干，听着打响的铃声，跑进了学校，脑子里却还回想着父亲那雨中的背影……
——中小学课后服务工作总结通用十篇
2021年暑期，教育部基础教育司正式出台文件，全面推进课后服务，引起了整个社会的广泛关注。
作为传统名校，实验小学多年来一直面临着家长对教育的高位期望，在切实提高办学品质和回应家长对优质教育的诉求方面，通过深化体验教育、变革学校课程等举措，积累了比较丰富的经验，也取得了较好的办学成绩。
面对“课后服务”这一教育改革的重大举措，学校率先提出以“慧爱”暖心品牌创建为目标，坚持破局思维，通过坚持“一级（段）一案”，切实落实“两确保（确保基础扎实、确保身心健康）、一注重（注重能力发展）、一坚持（坚持家校共育）”，构建起“1211”课后服务育人体系，让利民项目成为落实“双减”精神的突破口，树立良好社会形象。
优化课程体系，更“好”的发展学生素养
纳入体系，纵横贯通
“双减”背景下，家长普遍顾虑在于学校课后服务时段孩子能否有高质量的学*经历。为了破解这一难题，学校首先明确将课后服务时段纳入“体验课程”体系，从纵向上打通学生原有在校学*的时间、目标和内容之间的内在关联。
从横向上学校针对不同年龄学生的学情，分年级优化课程设置，即“一级一案”。目前，学校中低年级重点开设了传统文化、国际视野等六大类*百余项普惠课程，着力激发学生的学*动机，高年级则重点开设了运动、科技、艺术等三大类十六项拓展课程、研究课程，着力培养学生探究意识与综合素养，分级课程指导的针对性进一步增强，确保了课后服务实施的科学严谨，做到学生学*“有兴趣”，成长“有动力”。
多种组合，因需选择
学校还充分考虑学生的不同起点与个性化需求，依据“基础+特色、普惠+个性”的总体思路，推出了“基础与拓展型、基础与高水*型、基础型、高水*型”等多种课程组合，供学生及家长在考虑自身实际情况的前提下自主选择、适性发展。
比如，学生一般可以选择“基础与拓展”组合，在课后服务时段，既可以在作业完成方面得到老师的具体指导，也可以在完成作业之后，参与丰富的拓展课程，发展兴趣特长。这样的选择让学生体会到学*“有盼头”，成长就“有奔头”。
丰富模块，身心两健
为了缓解学生在校一天的疲劳，学校一直坚持落实“五项管理”，特别是将保护学生视力、加强***作为重要内容，通过“眼操、体操相结合；室内、室外相结合；学校统一与班级特色相结合”的方式，破解了校园活动场地小、***量不足的现实问题。
特别是学校依据实际创新了“室内欢动操”课程，发挥体育教研组、年级组以及班级的创造力，开发了多种风格的室内操，形成了“学校统一室内操、年级分龄室内操、班级特色室内操”三操合一的课程特色，一天三个时段实施，确保了学生室内运动的趣味性与运动量，较好的实现了学生学*“有精神”，成长“有效果”。
深化教学研究，更“优”的确保课堂提质
精准教研，集备研讨
实验小学一直有着良好的教研传统，一方面依据现实情况，及时调整了教研时间，一方面，通过集体教研细化教学目标，做好重难点的课上攻克，研究好“学练结合、学用一致”策略，切实减轻学生课业负担，为学生的全面发展做好助力。数学组的教师们以培养学生学科素养为出发点，将夯实基础与思维训练相结合。语文组围绕作业管理提出“五重”，即：重积累、重阅读、重表达、重思考、重作文。英语教研组从单元的视角设计与实践，系统整合英语课堂教学资源，全面关注英语语言积累，优化学生的英语学*过程，全面提高课堂教学效果。
以课带研，以研促思
为切实抓牢常规教学，全面提高课堂效率，实验小学各学科采取“以课带研
以研促思”的方式，开展“集体备课——课例展示——课后教研”系列教研活动，着力课堂教学改革，营造良好的教育生态。
语数学科在强**师高效教学策略的同时，也为学生留出了更为广阔的自主学*和展示空间。英语学科结合单元主题进行了单元整合教学，将词汇、句子学*、实景讲解融于一体，使教学更具整体性，为后续学*打下了良好的读写基础。
作业统筹，优化提质
学校建立了作业交叉管理模式，一方面，通过精心设计作业提高作业的针对性，对学*内容的目标有清晰的把握，教师要及时下水，感受学生遇到的真困难、真问题，关注学生的学*规律，练*的内容科学有效。一方面，通过作业公示、作业协调、作业监督“三合一”统筹管理，合理调整各学科作业比例结构，切实优化作业布置。
完善管理流程，更“实”的健全服务机制。
成立专班，完善制度
学校成立了课后服务管理专项领导小组，阎莉校长任第一责任人，分管领导、相关科室主要负责人落实具体工作，确保了课后服务时段“时间安排合理、课程规划科学、教学指导有序、安全保障到位、宣传说明及时”。
学校还依据实际工作需要，先后拟定了《课后服务申请制度》、《课后服务申请制度》、《课后服务巡查制度》、《课后服务志愿管理制度》、《课后服务安全管理制度》等一系列重要制度，设计了《学生考勤记录表》、《管理巡查记录表》、《调研座谈记录表》等，从机制建设上确保课后服务管理有质量。
落实责任，确保有序
完善的制度需要在实际工作中加以落实。学校先后组织全体干部教师一起学*课后服务的相关制度，明确岗位责任及工作流程。实际工作中，严格执行门卫登记、课后服务人员登记、干部带班制及校门口值班等工作。带班领导负责“三时段”巡视校园，发现问题及时处理。值班人员负责协助老师组织学生放学的路队管理，照顾未能被及时接走的学生，直到家长把孩子们接走为止。同时，落实考勤监督办法，实行课后服务应急管理预案，确保课后服务学生安全万无一失。
优化流程，注重细节
有标准才能确保不出意外，课后服务安全细节管理也非常重要。学校注重人性化的管理与服务，考虑到课后服务班级多、学生多的现状，学校统一要求老师组织学生楼道站队，按照年级、班级由低到高，顺次错峰放学，提醒组织家长到达指定位置解散。学校还为每个班级设计了延时服务路队牌，确保家长看得见、接得着，较好的实现了放学时段管理有序安全。
加强教养指导，更“暖”的凝聚家校共识
联*恳谈，真诚沟通
面对家长一系列疑虑和问题，学校第一时间分年级组织了“校长有约——家校恳谈会”，邀请家委会会长、家长学校校长、普通家长代表参加由学校校长，分管领导、学生发展部干部、教学管理部干部、年级主任、教研组长共同参加的联*会议，一方面向家长详细介绍学校“双减”举措，一方面听取家长的声音，进一步了解家长的实际困难和现实需求，不断完善课后服务措施，提高课后服务质量。
守望成长，协同育人
只有家长从认识上理解教育，从行动上支持教育，才能与学校一道切实减轻孩子的成长负担。学校指导家长使用《守望成长》家庭成长手册，组织开展亲子阅读、亲子健身、亲子旅行、亲子劳动、亲子联欢、亲子创意、亲子议事等一系列家庭教养体验活动，教养科学，家庭和谐，孩子成长。
温情宣传，家校同心
面对社会期盼，经五的积极回应得到了广大家长的认可与支持，学校与家委会联手推出了宣传海报，通过摄像机镜头、漫画等方式记录孩子的课后生活，记录学校课后服务的温情瞬间，通过学校官微广泛宣传、推送，为落实“双减”精神，推进课后服务，营造了家校同心的良好氛围。
课后延时服务在我们学校实行两周了，这两周每天增加两小时，除了让我们教师每天的生活更忙碌紧张之外，也有很多其他方面的感受。
语文作业的种类很多，课后生字词、语文同步学与练、字词句、步步升写字书、同步阅读都需要写，孩子们以往写作业不认真，只求速度，不看对错。要是碰上没有自律的孩子，作业也不能按时完成，要么就是胡编乱造，只要不空题就行，那字迹，犹如群魔乱舞，难以形容。
作为语文老师最头疼的事莫过于此了。因此，针对孩子作业中经常出现的问题，制订了有效的措施，让延时服务更高效。
1.作为教师的我要摆*心态，不能只为让孩子们完成作业而写，而是真正思考如何让孩子们把课堂上学过的知识更好的巩固一下，减少错误率。
2.作业要适量，宁可少而精，认真辅导孩子，让他们学会动脑思考，把题写对，把字写工整，在辅导中让孩子们养成好的学**惯。用改完后的`正确率和工整来评出最优秀的小组，以此来督促孩子认真写作业。
3.对于作业写得快又准确的优秀学生，应适当地训练一些拔高的题型。而那些写作业困难户，在延时服务起始阶段重点辅导他们认真工整地完成作业。
按照这样的措施坚持了两周，效果很明显。尽管我们要比以往花更多的时间、心思和精力去辅导孩子的学*，但看到孩子们能够更加积极主动地去学*，我觉得自己的付出都是值得的。
为贯彻落实湖北省教育厅湖北省物价局《关于开展中心学生课后在校托管服务的指导意见（试行）》[鄂教基（20XX）13号]精神，帮助学生家庭解决实际困难，促进学生健康成长。我校于本学期20XX年4月3日起开展学生放学后托管服务，现就此项工作总结如下：
一、组织管理
1，统一思想提高认识学校领导首先认真学*、领会了托管工作相关文件精神的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全体教师会议，进行广泛宣传好动员让全体教师充分认识到托管工作的性质与实施要求。
2，组建领导小组修订实施方案学校根据要求组建了以校长为组长、其他中层干部为组员的托管服务领导小组，校长全面负责，全体组员共同制定完善实施方案及安全工作预案。
3，部门责任分工我校利用学校无偿提供的校舍、各活动室、体育器材等资源，聘请在职教师开展“托管”服务试点工作。成立课后托管服务领导小组，成立家长委员会、纪检组、业务组、安全组、宣传组、后勤组，全面监管本校托管服务各项工作。
二、规范开展“托管”服务
1，坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，根据家庭所需组织学生参与在校“托管”服务。
2，根据学校教育教学的需要，安排好托管期间学生参与的内容，在托管时间内安排课业辅导、特长培养等有利于学生健康成长的内容。
3，加强日常管理“托管”服务以学生的课业辅导和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“托管”期间学校安排中层以上干部加强管理，做到全程有效监管，活动有安全保障措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。
4，规范收费，遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。学校按文件标准收取“托管”服务费，其中四月份按每生100元收取，五、六月份一至八年级按每生80元收取、九年级按每生60元收取。
5，严格资金管理学生的“托管”服务费由学校设立专项账户并交由家长委员会统一管理，并做好月清月结工作。
三、加强公示、接受监督根据文件要求
严禁违背学生及家长意愿强制推行“托管”服务、严禁学校擅自提高收费标准、严禁挪用经费，坚决禁止借“托管”之名违规办班、违规补课、乱收费，增加学生课业负担等违规行为。我校对托管工作的具体时间、内容、收费、经费使用、安全管理等进行公示，接受社会监督。
四、拓展
由于“托管”服务属新事物，无经验可循，在具体实施过程中，出现了一些超出预设性的问题，我们在管理过程中充分调动各方面的积极因素，及时化解各种矛盾及完善服务工作。
20xx年暑期，教育部基础教育司正式出台文件，全面推进课后服务，引起了整个社会的广泛关注。
作为传统名校，实验小学多年来一直面临着家长对教育的高位期望，在切实提高办学品质和回应家长对优质教育的诉求方面，通过深化体验教育、变革学校课程等举措，积累了比较丰富的经验，也取得了较好的办学成绩。
面对“课后服务”这一教育改革的重大举措，学校率先提出以“慧爱”暖心品牌创建为目标，坚持破局思维，通过坚持“一级（段）一案”，切实落实“两确保（确保基础扎实、确保身心健康）、一注重（注重能力发展）、一坚持（坚持家校共育）”，构建起“1211”课后服务育人体系，让利民项目成为落实“双减”精神的突破口，树立良好社会形象。
优化课程体系，更“好”的发展学生素养
纳入体系，纵横贯通
“双减”背景下，家长普遍顾虑在于学校课后服务时段孩子能否有高质量的学*经历。为了破解这一难题，学校首先明确将课后服务时段纳入“体验课程”体系，从纵向上打通学生原有在校学*的时间、目标和内容之间的内在关联。
从横向上学校针对不同年龄学生的学情，分年级优化课程设置，即“一级一案”。目前，学校中低年级重点开设了传统文化、国际视野等六大类*百余项普惠课程，着力激发学生的学*动机，高年级则重点开设了运动、科技、艺术等三大类十六项拓展课程、研究课程，着力培养学生探究意识与综合素养，分级课程指导的针对性进一步增强，确保了课后服务实施的科学严谨，做到学生学*“有兴趣”，成长“有动力”。
多种组合，因需选择
学校还充分考虑学生的不同起点与个性化需求，依据“基础+特色、普惠+个性”的总体思路，推出了“基础与拓展型、基础与高水*型、基础型、高水*型”等多种课程组合，供学生及家长在考虑自身实际情况的前提下自主选择、适性发展。
比如，学生一般可以选择“基础与拓展”组合，在课后服务时段，既可以在作业完成方面得到老师的具体指导，也可以在完成作业之后，参与丰富的拓展课程，发展兴趣特长。这样的选择让学生体会到学*“有盼头”，成长就“有奔头”。
丰富模块，身心两健
为了缓解学生在校一天的疲劳，学校一直坚持落实“五项管理”，特别是将保护学生视力、加强***作为重要内容，通过“眼操、体操相结合；室内、室外相结合；学校统一与班级特色相结合”的方式，破解了校园活动场地小、***量不足的现实问题。
特别是学校依据实际创新了“室内欢动操”课程，发挥体育教研组、年级组以及班级的创造力，开发了多种风格的室内操，形成了“学校统一室内操、年级分龄室内操、班级特色室内操”三操合一的`课程特色，一天三个时段实施，确保了学生室内运动的趣味性与运动量，较好的实现了学生学*“有精神”，成长“有效果”。
深化教学研究，更“优”的确保课堂提质
精准教研，集备研讨
实验小学一直有着良好的教研传统，一方面依据现实情况，及时调整了教研时间，一方面，通过集体教研细化教学目标，做好重难点的课上攻克，研究好“学练结合、学用一致”策略，切实减轻学生课业负担，为学生的全面发展做好助力。数学组的教师们以培养学生学科素养为出发点，将夯实基础与思维训练相结合。语文组围绕作业管理提出“五重”，即：重积累、重阅读、重表达、重思考、重作文。英语教研组从单元的视角设计与实践，系统整合英语课堂教学资源，全面关注英语语言积累，优化学生的英语学*过程，全面提高课堂教学效果。
以课带研，以研促思
为切实抓牢常规教学，全面提高课堂效率，实验小学各学科采取“以课带研
以研促思”的方式，开展“集体备课——课例展示——课后教研”系列教研活动，着力课堂教学改革，营造良好的教育生态。
语数学科在强**师高效教学策略的同时，也为学生留出了更为广阔的自主学*和展示空间。英语学科结合单元主题进行了单元整合教学，将词汇、句子学*、实景讲解融于一体，使教学更具整体性，为后续学*打下了良好的读写基础。
作业统筹，优化提质
学校建立了作业交叉管理模式，一方面，通过精心设计作业提高作业的针对性，对学*内容的目标有清晰的把握，教师要及时下水，感受学生遇到的真困难、真问题，关注学生的学*规律，练*的内容科学有效。一方面，通过作业公示、作业协调、作业监督“三合一”统筹管理，合理调整各学科作业比例结构，切实优化作业布置。
完善管理流程，更“实”的健全服务机制。
成立专班，完善制度
学校成立了课后服务管理专项领导小组，阎莉校长任第一责任人，分管领导、相关科室主要负责人落实具体工作，确保了课后服务时段“时间安排合理、课程规划科学、教学指导有序、安全保障到位、宣传说明及时”。
学校还依据实际工作需要，先后拟定了《课后服务申请制度》、《课后服务申请制度》、《课后服务巡查制度》、《课后服务志愿管理制度》、《课后服务安全管理制度》等一系列重要制度，设计了《学生考勤记录表》、《管理巡查记录表》、《调研座谈记录表》等，从机制建设上确保课后服务管理有质量。
落实责任，确保有序
完善的制度需要在实际工作中加以落实。学校先后组织全体干部教师一起学*课后服务的相关制度，明确岗位责任及工作流程。实际工作中，严格执行门卫登记、课后服务人员登记、干部带班制及校门口值班等工作。带班领导负责“三时段”巡视校园，发现问题及时处理。值班人员负责协助老师组织学生放学的路队管理，照顾未能被及时接走的学生，直到家长把孩子们接走为止。同时，落实考勤监督办法，实行课后服务应急管理预案，确保课后服务学生安全万无一失。
优化流程，注重细节
有标准才能确保不出意外，课后服务安全细节管理也非常重要。学校注重人性化的管理与服务，考虑到课后服务班级多、学生多的现状，学校统一要求老师组织学生楼道站队，按照年级、班级由低到高，顺次错峰放学，提醒组织家长到达指定位置解散。学校还为每个班级设计了延时服务路队牌，确保家长看得见、接得着，较好的实现了放学时段管理有序安全。
加强教养指导，更“暖”的凝聚家校共识
联*恳谈，真诚沟通
面对家长一系列疑虑和问题，学校第一时间分年级组织了“校长有约——家校恳谈会”，邀请家委会会长、家长学校校长、普通家长代表参加由学校校长，分管领导、学生发展部干部、教学管理部干部、年级主任、教研组长共同参加的联*会议，一方面向家长详细介绍学校“双减”举措，一方面听取家长的声音，进一步了解家长的实际困难和现实需求，不断完善课后服务措施，提高课后服务质量。
守望成长，协同育人
只有家长从认识上理解教育，从行动上支持教育，才能与学校一道切实减轻孩子的成长负担。学校指导家长使用《守望成长》家庭成长手册，组织开展亲子阅读、亲子健身、亲子旅行、亲子劳动、亲子联欢、亲子创意、亲子议事等一系列家庭教养体验活动，教养科学，家庭和谐，孩子成长。
温情宣传，家校同心
面对社会期盼，经五的积极回应得到了广大家长的认可与支持，学校与家委会联手推出了宣传海报，通过摄像机镜头、漫画等方式记录孩子的课后生活，记录学校课后服务的温情瞬间，通过学校官微广泛宣传、推送，为落实“双减”精神，推进课后服务，营造了家校同心的良好氛围。
为了认真贯彻中央、省、市教育会议精神，积极解决广大家长对中小学生课后服务的迫切需求，根据《湖南省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》、《湖南省发展和改革委员会、湖南省教育厅关于中小学校内课后服务收费有关问题的通知》及《岳阳市教育体育局关于做好中小学生校内课后服务工件的实施意见》等文件要求，促进学生健康成长，营造良好的教育生态，我校于20XX年秋季学期提供课后服务。现将开展课后服务工作总结如下：
一、基本情况
1.统一思想，提高认识
学校行政首先认真学*、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项工作的重要性。
2.组建领导小组，修订工作方案
学校根据要求组建了以校长为组长、其他中层干部为组员的课后服务工作领导小组。校长全面负责，教导处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展具体工作。
3.部门责任分工
充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源，安排相关在职教师和符合相关条件的人员开展课后服务试点工作。成立课后服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理等工作。
4.服务时间
课后服务时间原则上为学校工作日下午放学后,具体时间如下表：
第七节课15:40——16:20
第八节课16:30——17:10
放学时间17:10
二、规范开展“课后延时”服务
1.坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则，由学生及家长向学校申请课后服务，同时学校要建立“课后”学生资格审核制度，并与学生及家长签订自愿购买课后服务协议书。
2.根据学校教育教学的需要，以“培养身心健康的人，培养有责任感的人，培养博学多才的人”为目标充分安排好课后期间学生参与的内容，在课后时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。
3.加强日常管理。课后服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。课后期间学校安排中层以上干部及班主任加强管理，做到集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。
三、经费及保障措施
1.以岳阳县物价局批文向学生收取服务费用以满足办公经费、人员经费开支等开支，所有经费确保全部用于课后服务，不得挪作他用。
（1）本学期我校共收取课后服务费119600元。
（2）支出明细：人员工资105184元，占比87.9%；水电费支出（包含学生饮用的桶装水）4773.28元，占比4%；资料、耗材、器材购买9580元，占比8%；其他62.72元。
2.保障措施。学校高度重视放学后延时看管服务工作，成立工作领导小组及办公室，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。学校立即建立健全课后服务工作相关制度，确保课后工作有章可循、有规可依。
四、取得效果
学生在课后服务时间自主安排活动内容，积极性比较高，取得了良好的效果，得到了家长的一致好评。
五、课后延时工作建议
科学合理确定课后服务内容是今后努力的工作方向。课后服务内容一般是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动，以及娱乐游戏、开展社团及兴趣小组活动，提倡对个别学*有困难的学生给予免费辅导帮助。要坚持把安全管理放在做好课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。
为贯彻落实教育局关于做好中小学生课后服务工作的通知，促进学生健康成长，营造良好的教育生态。现将开展课后延时服务工作总结如下：
一、基本情况
1、统一思想，提高认识，学校领导首先认真学*、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项工作的重要性。
2、组建领导小组，修订活动方案
学校根据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。校长全面负责，教导处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展具体工作。
3、部门责任分工
充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源，安排相关在职教师和符合相关条件的人员开展课后服务工作。成立课后服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理等工作。
4、服务时间
课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，每天两个小时，冬季到17：45，夏季到18：15。
二、规范开展“课后延时”服务
1、坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则，由学生及家长向学校申请“课后“服务，同时学校要建立“课后”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书。
2、根据学校教育教学的需要，以“培养身心健康的人，培养敢于担当有责任感的人，培养博学多才的人”为目标充分安排好课后期间学生参与的内容，在课后时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。
3、加强日常管理。“课后”服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“课后”期间学校安排中层以上干部及班主任加强管理，做到集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。
三、经费及保障措施
1、课后延时所需经费均在学校公用经费中支出。
2、保障措施
学校高度重视放学后延时看管服务工作，成立工作领导小组及办公室，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。学校立即建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。
四、取得效果
学生在课后延时时间自主安排活动内容，积极性比较高，取得了良好的效果，得到了家长的一致好评。
五、课后延时工作建议
科学合理确定课后服务内容是今后努力的工作方向。课后服务内容一般是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动，以及娱乐游戏、开展社团及兴趣小组活动。要坚持把安全管理放在做好课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。
为了解决学生放学早、家长下班晚、时间不衔接、出现教育时段空白的问题，进一步提升群众对教育工作的满意度，贯彻落实《蚌埠市中小学生课后服务工作实施方案》文件精神。本学期，某某学校继续开展了课后服务，现将开展情况总结如下：
一、服务对象及时间
在筹备开展课后服务初期，学校和家委会积极联系，召开了校级家委会，班级家长会，积极动员宣传，向家长说明开展课后服务的目的、原则、时间、内容、收费及学生安全管理，得到了全体家长的认可。目前学校课后服务包含了全校学生。另外，学校开展延时课的时间根据时令不同适时调整，但都不晚于18：00。
二、服务志愿者及内容
学校自从筹备开展课后服务以来，得到了教师的广泛支持，积极踊跃报名，作为一名志愿者加入到课后服务队伍中去。学校一二年级主要以团队活动、手工操作、作业辅导、课外阅读为主。三年级以上主要以作业辅导、课外阅读、兴趣小组、团体活动等实践综合类活动，各年级都不存在老师上新课的现象。
三、收费标准
我校严格按照上级文件精神，每天课后服务都不超过两节课，并且按照每课时2元的标准进行收费。另外，对于收费情况也进行了公示。
四、存在问题及解决措施
目前学校课后服务开展还算顺利，不过也存在一些问题。如课后服务结束后，还是有一少部分学生家长不能及时接孩子，为此学校除了加强打门口领导值班和家长护学岗，还积极与经常接迟的家长沟通，同时，学校也安排了在离大门最*的教室，对于没有家长接的学生集中管理，确保学生的安全。
另外，学校也在进一步的加强和规范课后服务的开展，真正的开展，丰富学生的校园生活，解决大部分家长“三点半”“四点半”无人接孩子的难题。
为满足学生和家长对课后服务的需求，认真总结了20年延时课后服务试点工作的基础上，制定了《延时课后服务工作方案》。具体如下：
一、指导思想
以坚持以立德树人为根本，以问题需求为导向，以改革创新为动力，以落实减负为目标，积极开展中小学生课后服务工作，构建机制健全、保障完善的课后服务体系，破解中小学生“放学早、接送难”矛盾，满足学生多样化课后服务需求，进一步提升教育服务能力，提升人民群众的获得感和幸福感。
二、基本原则
（一）属地管理。各县区人民**是本行政区域内中小学生课后服务工作的主体，统筹管理本区域的课后服务工作。教育行政部门承担课后服务的管理职责，加强与有关部门的沟通协调，共同做好课后服务管理工作。
（二）学校为主。学校利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，针对确实有接送困难的家庭，积极发挥主渠道作用，建立健全课后服务各项制度，确保课后服务质量不断提高。
（三）自愿参加。课后服务要充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项，由学生及家长自愿选择。不得以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。
（四）公益惠民。课后服务要坚持公益导向，不得营利。各县区根据中小学生课后服务的性质，坚持成本补偿原则，由**和家长共同负担服务成本。要对家庭贫困学生提供免费课后服务。
（五）稳妥推进。要统筹考虑城乡差异、学段差异、地域差异等因素，因地制宜，分步推进，把好事办好。
三、课后服务主要内容
（一）服务对象
课后服务对象是有服务需求的义务教育阶段本校在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体。
（二）服务时间
课后服务一般在上学日下午正常放学后进行，时间一般应控制在xx小时以内，小学结束时间原则上不晚于xx:，初中结束时间原则上不晚于xx。具体服务时间由各级教育行政部门指导所属学校根据实际情况、家长需求和季节确定。
（三）服务内容
课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，结合学生个性特长、兴趣爱好，加强学生综合素质、实践能力培养，促进学生全面发展。课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育艺术科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学*有困难的学生给予免费辅导帮助。中小学校要积极主动开放体育、艺术、图书等场馆，提供体育艺术器材、设施和图书等。鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就*到社区、企事业单位开展社会实践活动。
小学阶段以团队活动、体育艺术科普活动、课外阅读、综合实践、作业辅导等为主。小学一二年级不得借课后服务布置书面家庭作业；初中阶段以体育艺术活动、科技创新、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、综合实践、团队活动等为主。严禁中小学校将课后服务办成变相集体教学或变相补课。作业辅导和答疑解惑等学*性活动时间不得超过一个课时。
（四）服务程序
各中小学校要按照家长申请、班级审核、学校核准、统筹安排的原则制定课后服务工作方案，并报教育主管部门备案。以学期为节点，以需求为依据，认真组织开展针对性课后服务，满足学生个性化需求。
1.摸底调查，征求意见。学校结合本校各类场馆、功能室、活动场地、仪器设备、师资等资源设计课后服务项目，并向全体学生发放课后服务意向调查表，广泛征求学生课后服务需求。
2.编制目录，告知家长。学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后服务内容目录，通过家长会等形式将课后服务的服务时间、服务内容、服务方式、收费事项、费用开支、安全措施等告知家长。
3.家长申请，班级审核。家长结合学生实际情况，向班级提出课后服务申请，班主任和任课教师要加强指导，帮助学生选择适合自身发展的课后服务项目。在审核时，对于家长申请不能满足的，要加强协调，安排其参加其他适合的课后服务项目。
4.明确责任，分类实施。学校与家长签订课后服务协议，明确课后服务权责问题。学校依据学段和学生年龄结构，对所有参加课后服务的学生进行统筹安排，分类组织实施，并根据服务条件的变化及学生需求对服务内容进行动态调整。
5.加强研究，不断完善。学校要将开展课后服务工作纳入校本教研，积极开发课后服务内容，创建课后服务精品课程，推动课后服务工作深入开展。要充分发挥家长委员会作用，组织家长代表全过程参与，定期收集学生、家长对课后服务的意见建议，推进各方面信息公开，规范和监督课后服务工作。
（五）服务组织
中小学校开展课后服务所需师资要以本校教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生。师资力量确实不足的，可以临时聘请退休教师、文体工作者、科普工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人、家长志愿者等校外专业人员参与校内课后服务。临时聘请人员应具备相应资格，学校要依法与其签订劳动合同或劳务协议，按合同或协议支付劳动报酬和保障相关待遇。严禁有不良记录人员参与课后服务，严禁校外培训机构参与课后服务。
四、保障措施
（一）加强领导，落实责任。课后服务工作要建立健全“”的工作机制，明确部门职责，落实工作责任。市级层面将成立中小学生延时课后服务工作领导小组，负责指导、管理、监督全市中小学生课后服务工作。制定本单位延时课后服务工作方案。
（二）延时课后服务收取的服务费。有关部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位开展课后服务因素；学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参与课后服务的教师给予适当倾斜。
（三）健全机制，确保安全。开展课后服务的学校要坚持把学生安全管理放在首位，不断完善安全管理制度和应急预案，强化活动场所安全检查和门卫登记等管理制度，制定落实严格的考勤、监管、交接班制度，切实消除场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保参加课后服务学生的人身安全。要建立损害赔偿的多方承担共担机制，确保课后服务工作科学、规范、安全、有序开展。
（四）强化监督，注重宣传。各级**教育督导部门要加强中小学生课后服务工作的督导检查。各中小学要严格上下学制度，严禁将放学后的课后服务时间作为正常教学时间集体上课或以各种形式变相集体补课，严禁借课后服务之名乱收费。要加强宣传，积极争取社会各方支持，及时总结推广成功做法和典型经验，形成全社会关心、支持课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
按照上级文件精神，为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题，我们学校全面展开课后延时服务。从上学期到本学期在不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务吸引力，激发学生学*兴趣。
一、作业当堂做，家长再无忧。
我校的课后延时服务分为两节课，第一节课为作业辅导时间。学生们在校就能完成家庭作业，而且疑难问题在老师的帮助下很快就能解决，回到家无业一身轻，可以更好地放松休息。
二、游戏变课程，延时也快乐。
在充分调研的基础上，针对我校活动场地小，学生分布在学校周围的情况，不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务的吸引力、激发学生学*兴趣。利用校本课程“快乐游戏课程”为课后服务抓手，根据不同学段儿童的心理特点，精选益智游戏内容，在室内开展数学游戏课程，比如汉诺塔、九连环、华容道等，在室外开展传统老游戏课程，比如滚铁环、跳花绳、特色翻花绳、拍方宝等。“快乐游戏课程”以游戏促学*，最大限度的利用学校有限的空间，让学生的身心都得到了锻炼。
除了游戏课程，我校还有丰富多彩的特色社团课程。美术社团、舞蹈社团、合唱队、书法班、快板社团等等，孩子们的特长有了充分展现的舞台。
三、政策暖人心，家校乐融融。
我校延时服务以生为本，从孩子角度出发，将服务工作落到实处。孩子们在校学得开心，玩得开心，孩子们说：“以前在家写作业总是管不住自己。写作业总是拖拖拉拉，总被爸爸妈妈骂。现在在学校就完成作业了，不会的题老师也会讲解解决，回家可以轻轻松松玩了。”
家长们无疑是课后延时服务的`最大受益者，他们不必为早接孩子、辅导孩子功课而发愁犯难，学校就为他们解决了后顾之忧家长们感激地说：“多亏了学校，把课后延时服务做得这么好，我们可以安心工作，不用担心孩子的接送问题了。”
老师们虽然相对增加了工作量但是可以更全面地了解学生，因材施教，更顺利地展开今后的教学工作。课后延时服务就像一剂家校温情的催化剂，使家校关系更加融洽。
在今后的实施过程中，我校将继续探索具有我校特色的课后延时服务工作模式，以教育温度解决家长后顾之忧，让课后延时服务成为学生喜欢、家长放心、社会满意的民生工程。
为满足小学生课后服务需求，完善服务体系，解决学生家长实际困难，根据教育部结合我校实际，特制定本方案。
一、实施原则
1.坚持自愿性原则。课后服务必须坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守
2.坚持规范性原则。学校根据学生的需求、家长的需要、本校的实际情况，合理安排放学后学生的活动。杜绝任何社会机构进校举办“特色班”“兴趣班”，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。
3.坚持安全性原则。课后服务工作实行学校负责制，要完善安全管理制度，加强安全管理，确保学生在校期间的.安全。要加强家长及学生的安全教育，做到家校无缝交接。
二、实施举措
1.服务对象：正常放学后按时离校有困难的学生。
2.服务主体：课后服务主体为学校。由学校安排教师开展服务，也可由家校共同发展委员会组织家长义工（志愿者）参与服务。
3.服务时间：学校每天在完成规定课时之后提供课后服务。具体时间是周一到周四的3：30——5：20
4.服务内容：在课后服务期间，组织学生开展“强基固本”“自主阅读”“兴趣拓展”等活动，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践。
三、组织保障
1.加强组织领导。各学校要高度重视课后服务工作，切实加强组织领导，强化责任担当，结合本校实际研究制订课后服务实施方案，并将其纳入学校工作常规，认真组织实施。
2.建立健全制度。各学校要建立健全课后服务工作相关制度，细化课后服务工作流程，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度。完善校外人员入校身份核查和登记制度。制定完善课后服务应急预案，明确应急处置流程。学校要与家长签订协议，约定双方责任与权利，探索建立课后服务家校合作制度，确保课后服务工作有章可循、有规可依。
3.强化服务保障。各学校要教育引导教师爱岗敬业、教书育人，树立教育工作者良好的社会形象。要动员教师积极参加课后服务，并将课后服务工作量纳入绩效考核。同时，将是否参加课后服务作为教师评先评优、岗位晋升、职称评定的重要条件。
4.营造良好氛围。各学校要积极做好课后服务宣传工作，营造良好的舆论环境，引导家长树立正确的教育观念、成才观念，争取社会各方协同支持，形成家庭、学校、社会合力，确保工作顺利推进。
