“准备”——体育老师拖着长音说道。
此刻，我们无奈地站在起跑线上，接受初三学年的第一次跑步测试，蓄势待发。从刚才起，天空就飘下星星点点的雨珠悄言遁入大地，欲湿未湿。
“跑！”
话音刚落，我们就如一群冲锋陷阵的战士奋勇冲前。
反正这次测试跑坏了也不要紧，我只要保持领先，老师就不会觉得我偷懒了。所以还是别认真跑好了。就这样，我心安理得地放慢了速度。
临*第一圈末时，耳畔传来急切的呼喊声，意为我身后的一女生欲反超我。我回头一看，原来是蔡伊静。为了保住这先锋荣誉，我匆匆转回头欲全力加速。不想迎面的一滴雨点突然撞到我的额头上，好像一股寒意渗进我的脑中，我那发热的思绪在冷却下清醒了不少。
我要甩掉她！我加快速度将她抛到身后，同时开始警觉后方的脚步声。凉意阵阵打在我的脸上和手上。可我并不因此放慢自己的速度，而是奋力奔向第三圈。
差一点，就差那么一点！她就要超过我了。差一点，也差那么一点！我就可以在考场中发挥得更好了。我开始回顾自己的各场期末考试，哪次不是因骄傲而痛失分数？哪次不是因粗心而误失分数？努力，仍需努力。过去的辉煌，过去的成功充其量也只是现在铺路的一枚小石子，要想把路铺全，必须靠现在努力积累。
第三圈了，这是最后一段竭力冲刺的脚程了，终点就在那拐弯处的直道末端。初三了，这是最后一段奋勇拼搏的旅程了，新世界就在我铺好的这段漫漫长路的顶端。
此时若不尽力挥洒汗水，又要等到何时？我逆着风，张着嘴，大口呼吸，冷风混着冰雨如刀一般割着我的喉咙。偶有几滴雨珠钻进我的眼中，使我无法睁眼。但我并不因此而放弃。
终点就在那几步之遥，现在减缓速度算什么？索性闭上眼睛不看，就听耳边那呼呼风声，坚定笔直地向前冲去。
“3分17秒。第一名。”老师按下秒表，从容地说道。
成绩是优秀的，但和我最好的相比，算是一般。我不懊恼，更不后悔，因为我已暗下决心：今后每一次的每一圈，我都要竭尽所能地跑，踏踏实实地跑！
微笑，仰起头，闭上眼睛，一颗雨珠轻轻从我眼睑上滑落，拭去了我的疲劳。
风，呼呼地刮着；雨，哗哗地下着。
六月的天，似孩子的脸，天气的骤变简直比翻书还快。刚刚还是晴空万里，一眨眼的功夫，瓢泼大雨就倾泻而下，好似谁打破了雨姑娘的储雨缸似的。风吹着雨点噼噼啪啪地打在人们的脸上，生疼生疼的。
大街上，人们四处奔跑，想要躲避这场突如其来的“灾难”，就像谁捅了马蜂窝似的。一下子，车鸣声，喊叫声混淆成一片。
这时，我看见前方有一位老爷爷：身着整洁的黑色套装，鼻梁上驾着一副漆黑发亮的墨镜，手里拄着一根黑色拐杖。他佝偻着背，用拐杖不停地触打着地面摸索方向，雨水将他那两鬓的霜白打湿，顺着脸颊一滴一滴地往下坠。
我见状，急忙走*老爷爷为他打伞。经过一番寒暄，得知他是一位年过八旬的盲人，因家中儿女在外打工，自己不得不被送进了养老院，今天在外散步竟遇到了这场意外的大雨，仿佛冲刷了记忆一般，竟忘了归路。
我一手高高举着伞，一手搀着爷爷走着，前面出现了一个下水道口，我小心翼翼地扶着爷爷并且停下了脚步。嘴里小声地嘀咕道；“真不知道是哪个缺德鬼把下水道的盖子给掀开了，真是令人讨厌啊！”
爷爷见情势不对，一边扶着我的手，一边问道：“怎么了？怎么不走了？”“没事爷爷，下水道口盖子掀起来了，我们绕开这地儿继续走吧！”我回答道，并小心翼翼地搀着老爷爷远离那个下水道口。
雨淅淅沥沥似乎下得越来越密了。爷爷停下了脚步，眉头紧锁很凝重的样子，转念又和蔼地对我说：“孩子，我们去把下水道口的盖子搬回原处好不好？我担心还有像我这样的盲人看不清路，一不小心掉下去了可怎么办呀！”说着，他步履蹒跚地拄着那把被雨水冲刷得发亮的拐杖，摸索着回头路，脚步颤颤巍巍，却又那样坚定。
我抑制着内心的震惊，匆匆忙地跟上老爷爷，惭愧道：“爷爷我来吧，您看不清，我来搬比较方便。”我把伞交给老爷爷，双手包住他的手示意他握紧，俯身用力把下水道的盖子挪到原来的位置，听到“哐”的一声，我看到老爷爷的脸上又荡起了微笑，那样安心欣慰。
雨，好像一缕缕银丝，浸入土壤，滋润大地，也滴在我的心湖上，泛起阵阵涟漪：我心疼老爷爷，他这么慈爱善良，上天为什么让他双目失明？我惭愧，当初为什么没有像老爷爷那样为别人着想，善待他人，却只考虑自己的安危。
风，毫不退缩地刮着；雨，一如既往地下着。风雨中，我为老爷爷搀扶指路；人生路上，这位爷爷却为我指明了方向，伴着雨水，种下了一颗名叫无私的种子。
四月，万物复苏的季节。
四月，阴雨绵绵的季节。
每当看见角落里那把“新伞”，我就会想起一节在四月里爸爸给我上的课。
那天清晨，铅灰色的云笼罩着还没睡醒的城市，天空是那么阴霾。我带着伞离开了家。
在四月的上学路上，道路两旁的新绿在铅灰色的天空下十分耀眼。露珠一不小心摔在了嫩叶上，可它没哭，散开了，起舞了。
在雨帘的笼罩下我不知不觉中度过了一上午。放学了，当那铃声响起，以往的清脆早已被雨声扯得零碎不堪。我背着书包拿着伞走出教室，不料，伞被同学不小心给弄弯了。我只好与同学共着一把伞回家。
四月的雨很大，回到家，我半边都被淋湿了。爸爸也回来了。吃午饭时，我把伞弯了的事告诉了爸妈，起初还没什么，但当我要走出家门，不知是我哪一句话似烈火点燃了爸爸心中的干柴，爸爸拉下脸，我的心有些虚了，害怕了，就像耗子见了猫。接着，他手握着三天前刚买的就被我弄弯的新伞破口大骂：“刚买的伞就弄弯了……要不要我教你怎么爱护伞……伞不要钱吗……算了，算了，淋雨去吧。”爸爸面红耳赤，眼睛瞪得硕大，他手掐雨伞掐得是那么紧，我担心伞架就会被他掐断，害怕将我内心占据，我的眼眶在措手不及中溢出了眼泪。我一转身，带过门。门“砰”地一声关了，我的心被从天而降的石头砸了一个坑。
我又走在上学的路上，道路的树叶被雨淋得闪亮，似乎它们也刚哭过。一路上，我反复将记忆倒回刚才——到底是哪里惹恼了爸爸？到底是哪一句话在火上浇油？我自问着，深思着……许久，我似乎明白了：成长中难免有风雨侵袭，风雨有时来自学*，有时来自大自然，有时来自父母。爸爸刚才的一顿教训就好比一场雷阵雨。我望着远处无尽延绵的路，想着是不是我刚才不顶嘴，“雨”就不会下了呢？作为孩子的我是不是退一步就海阔天空了呢？我开始懊悔，我不该与父母顶嘴，以后亦复如是。
风干了泪，心豁然开朗，爸爸给我上的一节课令我长大了不少。爸爸——谢谢你。
青春期的我们是叛逆的，这个时期的我们是不是该学会思考，多体谅一下父母？
花开，蝉鸣，叶落，雪飘——又到了四月，那节课让我长大，使我学会了思考与体谅。
天阴沉沉的，云层的缝隙逐渐被填满。
一场大雨毫无征兆地倾盆而下，狠狠地泼在窗户上，打在地上，也拨动了我们的心弦。同学们互相询问对方有没有带伞，商量着怎样回家。
到了放学时间，大家一窝蜂地涌出了校门，做好了各种“防护措施”——有的把书包顶在头上，有的把衣服披在头顶。但就像许多作文中写的那样，家长们扎堆聚在门口，打着伞迎接着自己的孩子。一顶顶的伞花盛开在雨中，是父母对孩子的爱，最无私的爱。每个孩子的心底，也涌动着一股暖流。
一个穿着红色衣服的小女孩吸引了我的视线。小女孩和妈妈并排走着，共同打着一把蓝色雨伞。小女孩停下了脚步，一只流浪狗蜷缩在角落，无形中牵引了她的心思。小女孩牵了牵妈妈的手，使她注意到这只湿漉漉的狗：“妈妈，你看，这只小狗好可怜，身上都湿透了，也没有人管。”妈妈微笑着询问着小女孩的意见，小女孩注视着小狗湿漉漉的眼睛，心里小小地纠结了一下，鼓起勇气，提出了“想要带它回家”的想法。妈妈并不反对，只是解释她养一只小动物是件多么麻烦的事。小女孩的眼中泛着光泽，带着一丝坚定。随后，妈妈脱下身上的外套，将小狗包裹起来，让孩子抱着，自己则继续为孩子打伞。我看到了这温情的一幕。不论是孩子的善良，还是母亲保护孩子善良的方式，都为冰冷的天气增添了几分暖意，从小小的角落扩散开来，融进雨景。
一路向下，到了我最不愿过的马路。马路上车水马龙，一辆接着一辆，找不到丝毫空隙。加上我心底始终对过马路有一丝胆怯，于是卡在了这一关。雨更大了，衣服也渐渐湿透了。因为雨，天色暗得格外迅速，不一会儿，街上就亮起了灯。雨渐渐渗进了我的心里，冰冷得打颤。一把伞突然遮在我的头上，是一位阿姨。阿姨与我聊了几句，找准时机，带我过了马路。我结结巴巴地道了谢，目送阿姨走入雨中。我稍稍*复了一下心情，感觉血液中有一股暖流，温暖了我的四肢。
在这个雨天，藏着多少件“暖”的事呢？我幸运地遇到了两件，剩下的仍藏在密密的雨帘中，温暖了这个雨天。
“心晴的时候雨也是晴，心雨的时候晴也是雨。”这是我最喜欢的一句话，也是我喜爱雨的原因，是啊，每当自己快乐的时候，纷纷小雨晕开了心中的酸甜；心情郁闷，适逢淫雨霏霏，那就让雨为自己做一次洗礼。
不知何时，终于在书店寻觅到了一本期盼好久的书，我总是像以往那样，轻抚着淡灰色的书皮，凑*纸张闻着油墨香，小心翼翼地翻看着······
走出书店，天空淅淅沥沥地下起了小雨，但这并没有影响到我的快乐，我把装书的袋子裹在怀里，漫步在雨中，丝丝小雨和风儿一同拂过面庞，幸福与快乐也一起跃入我的心窝。雨中，偶尔会见到一对情侣撑着伞走，这不失为一种浪漫；孩童也在雨中疯跑着，完全不顾身后家长的劝阻，孩子们一路跌跌撞撞的跑着，“这不就是我童年的缩影吗？”我想着，“也许他们会重复着我们的经历，也许他们会走自己的路”。在雨中我也找到自己的小时候，收获了一份幸福。路是有尽头的，雨停了，我也到家了，一路上我和雨为伴，雨带给了我幸福的感觉，也晕开了甜的味道。
我喜爱雨，喜欢傻傻的呆在雨中，雨带给我的感觉，但在受挫时我也期盼雨的洗礼与安抚。
考试、迟到、挨批······所有不好的事都在这一天悉数到来，傍晚，撑着伞背着重重的包走出校园，雨水冲刷着地面上的泥泞，冲刷着枯黄的落叶，也在冲刷着我压抑一天的不愉快，雨水倾盆而下打在伞上的声音是沉重的，视线也被雨水模糊，人影景物都在轻微的晃动。我伫立在车站，路旁的一景吸引了我的注意，一位搬运工冒雨在搬钢材，他把钢材一块一块地搬上货车，就他一人。他抱着钢材迈着蹒跚的步伐向货车走去，雨水淋湿了他，雨水的声音似乎覆盖不住他喘着粗气时的那一声声颤动，就在他抱最后一块钢材的时候，粗气的声音消失了，换来的是钢材落地的重大声响，我的眼睛刺痛了，但他在雨中摇晃着爬起，然后用衣袖擦了擦脸上的雨水，接着扶起钢材，继续着他的工作。我上了车，望着窗外模糊不清的雨景，我明白了，挫败不是可以让自己消沉的理由，我要学会理智地面对，*静地面对，这是雨带给我最大的抚慰，在雨的洗礼中，我逐渐学会成长。
在雨中，我感受到幸福、快乐，也学会了成长！
——在雨中小学作文 (菁华5篇)
突然好想下雨，想它们快点落在我的伞上，想它们奏起欢乐重苛的乐章在我的耳边，想它们从角尖流在我的手心…
我最想的是，让它们调皮地湿透我的脚裤可以使我心里感到凉凉的。想到这，让我怀念起在小学四年级的`一堂语文课，那天下午正下着大雨，靠窗口同学早已把它关紧，以免雨水打入里面，这时李老师从门口进来。李老师是我们班的班主任，脚步很轻盈的走上黑板头，然后停下脚步，很自然地面带笑容抬起头说∶“同…”
“老师，你今天怎麽没带课本来呢？”李老师还没说完就被小东子急着提问起来。 然后班里的学生都异同起来说∶“是啊，*时一直都是带上课本的阿。” 李老师听后，很扑朔地笑了一下，然后说∶“我很开心啊，原来你们是这么关心我的呢。” “那当然拉！”小东子立刻就骄傲地说。 李老师笑了笑说∶“好了，上课！” “起立…”班长小芬说。 学生立刻都站起来说∶“老师好…” “同学们好…” “坐下”小芬一说，学生都立刻坐下静了下来，他们都知道这堂课肯定很有意义。 李老师看了看外面，窗上的玻璃已积满水珠，一滴又一滴的流下来，清了一下候说∶“同学们，我们这堂课不讲课了，老师布置一个新任务给你们，那就是写一篇有关雨的作文。” “啊…又要写作文？”班里某个学生说。
“就是啊，老师我不会写”。 “老师，我也不会”。
… 此时教室里开始闹哄起来，有的在怨言，有的在懊恼，有的在深思…
“同学们，写作文其实不是你们想象的那么难…来，小芬，把窗打开…”老师说。
“哦”
“大家，请看窗外的雨，雨是不是很大阿？”说完后伸出的右手已润湿了，水划过手心后面掉下。
各个学生都学着老师的样伸出手到窗外…“看到这些雨水让你们想起了什么？接触到这些水你们的感受是怎么样？”
夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”
听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。雨更大了，地上盛开着白色的小花。
小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”“你们到伞下来听！”狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“哒哒哒”。
在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想也许你就能快乐起来。
行走在细雨中，为春天的到来欣喜异常，我的步调轻快了不少。大伯深山里的空气是清凉的，好像辗碎的薄荷。路边的华北覆盆子，雨一浇，那充满诱惑的艳红，毫不掩饰的在绿的海洋中绽放着他的光彩。摘一颗放进嘴里，沁酸中透着甜，还有着雨露的清凉，这才是春的味道。踏过北水桥，菊的`清香立刻在雨中迸发开来。晴天，我踏过这里，四周都是萎靡的枯枝烂叶，菊的丝瓣扭曲灰褐，风一吹，便簌簌的落。阴天，我踏过这里，菊已经完全弯了腰，搭在同伴的肩上，破残不堪。而雨天，我再次经过这里，竟闻到了清香！那菊花一丛丛，挤在路边，有的甚至穿透了篱笆，他们都渴望那清凉的甘露。摘一朵绿的菊花，茎上生着细绒绒的毛，既有荆条的刚柔，又有绒毛水株毛绒玩具般的触感。置于鼻尖，喜闻幽香，春菊没有秋菊的鲜艳奢靡，可一经雨的洗淋，竟比秋菊更蓬勃奋发，生动可爱。
“采菊西篱下，悠然见北山”老家的北山，美在雨中，美在雾里。有雾时，像一幅水浓墨少的水墨画，只要黑墨的挥洒，不要干笔的勾勒。墨少的地方汇聚着浓度适中的墨块；雾多的地方则水多点，与天空形成了自然的过渡。对，这是幅泼墨山景图。没雾时，它便绿的发亮，绿的晃眼。深山里传来几声喜鹊的欢叫，回荡在一片青山中，深远僻静。
雨渐渐下大了，起先还是躲躲闪闪。待到全身浇透，便放开了，奔跑着，尖叫着。趟着水儿，走到了打谷场。树叶子哗哗作响，屋棚由优柔寡断的古琴渐变成一首激昂的打击乐。不远处播谷人的黑影，晃动着，若隐若现，俨然一幅大雾播谷图，只需一点淡淡的人影的勾勒便够了。我在大雨中走着，跑着，欣喜于那雨中的春天……
有一天，李婉仪穿着粉色风衣，背着红色的书包正在放学回家的路上，突然天渐渐的黑了下来，天空一片乌黑，“轰隆隆”远处传来一阵雷声。李婉仪刚走了几步，就下起了大雨。 大雨中，李婉仪被雨淋湿了，头发湿漉漉的。打着小黄伞的冉亚鑫看见被雨淋湿的李婉仪，赶紧跑了过去把扇移到李婉仪的头上说：“你都被雨淋着了，你没事吧？”“我没事。”李婉仪回答说。冉亚鑫又对李婉仪说：“我看你家太远了，要不要我送你回家？”李婉仪说：“谢谢你，我自己回家。”“可是你又没有伞，而且雨下得这么大，我来送你吧，”冉亚鑫说。
李婉仪一个劲的推辞，她们俩说了很久，最后还是冉亚鑫赢了，她们打着雨伞一起回了家。 在回家的路上，雨越下越大，雨点敲打着雨伞“嗒嗒”的响，两只小手都快顶不住了。突然伞破了一个洞，那个洞漏出来的水越来越多，都把冉亚鑫淋成落汤鸡了。
过了十几分钟，雨终于停了下来，恰好冉亚鑫把李婉仪送到了家，从此她们俩成了最好的朋友。
爱在雨中一天下午，放学了。当艾丽跨出教室时，却下起了毛毛细雨，艾丽可着急了，她想：如果我迟一点回家的话，妈妈会担心的。后来，她又想想，觉得雨下得不大，应该可以跑回家。于是，她冲进雨中，一边冲，一边小声嘀咕：“我今天怎么这么倒霉啊。”可谁知，雨却越下越大了，这时，后面传来了一个声音："艾丽，艾丽，快停下。”
艾丽转身一看，原来是王老师啊。王老师披着雨衣，向她走来。走到她面前时，王老师脱下了雨衣，给艾丽穿上。艾丽心里顿时觉得暖洋洋的，可是她还是很着急，因为她为老师担心，她说：“王老师，谢谢您，可您没有了雨衣，怎么办呢？”说着，王老师曾经的学生——李正举着雨伞走了过来，对王老师说：“王老师，请您打好雨伞吧，如果您着凉了，就没办法教同学知识了。”
王老师用慈爱的目光看了看李正，说：“你还不够高，还是我来举吧。”王老师把雨伞高高举着，她先把艾丽和李正一一送回了家，然后自己才回了家。 人们都说大雨无情，但却有许多的爱发生在雨中。
——在雨中小学作文优选【五】份
突然好想下雨，想它们快点落在我的伞上，想它们奏起欢乐重苛的乐章在我的耳边，想它们从角尖流在我的手心…
我最想的是，让它们调皮地湿透我的脚裤可以使我心里感到凉凉的。想到这，让我怀念起在小学四年级的一堂语文课，那天下午正下着大雨，靠窗口同学早已把它关紧，以免雨水打入里面，这时李老师从门口进来。李老师是我们班的班主任，脚步很轻盈的走上黑板头，然后停下脚步，很自然地面带笑容抬起头说∶“同…”
“老师，你今天怎麽没带课本来呢？”李老师还没说完就被小东子急着提问起来。 然后班里的学生都异同起来说∶“是啊，*时一直都是带上课本的阿。” 李老师听后，很扑朔地笑了一下，然后说∶“我很开心啊，原来你们是这么关心我的呢。” “那当然拉！”小东子立刻就骄傲地说。 李老师笑了笑说∶“好了，上课！” “起立…”班长小芬说。 学生立刻都站起来说∶“老师好…” “同学们好…” “坐下”小芬一说，学生都立刻坐下静了下来，他们都知道这堂课肯定很有意义。 李老师看了看外面，窗上的玻璃已积满水珠，一滴又一滴的流下来，清了一下候说∶“同学们，我们这堂课不讲课了，老师布置一个新任务给你们，那就是写一篇有关雨的作文。” “啊…又要写作文？”班里某个学生说。
“就是啊，老师我不会写”。 “老师，我也不会”。
… 此时教室里开始闹哄起来，有的在怨言，有的在懊恼，有的在深思…
“同学们，写作文其实不是你们想象的那么难…来，小芬，把窗打开…”老师说。
“哦”
“大家，请看窗外的雨，雨是不是很大阿？”说完后伸出的右手已润湿了，水划过手心后面掉下。
各个学生都学着老师的样伸出手到窗外…“看到这些雨水让你们想起了什么？接触到这些水你们的感受是怎么样？”
雨，雨中发生的事在我脑海里浮现。
春雨
“哗啦拉、哗啦拉……。”春雨淅淅沥沥的下着。在农田里传来了一阵阵细小的声音，农田里的小麦、谷子、高粱……，都在田野上议论纷纷，“啊！这场淅淅沥沥的雨可真爽快！”小麦说，“真是来得及时啊！”
“对呀、对呀！”谷子高声答到，“春雨及时能使我们长的好一些！”
这是雨过天晴了，其他的植物们也欢快的答到，“雨儿下完了，太阳公公又出来了，我们吸完滋润的雨水后，又可以来晒太阳浴了，真是过瘾呀！”
冬雨
“呼呼呼”一阵阵狂风后，只见黄豆般的雨点从彤云密布的空中哗啦拉的落下，刚还是阳光明媚，一会儿就成了乌云密布。
冬天本来就冷，在出太阳时还有一点暖和，可是一见乌云密布时，人们就像冻僵似的。
出门的人一见快要下雨了，就急忙跑回家去，可是冬雨不等人，说下就下，还你全身都是湿的；有人见下雨了，就不能出去了，而且只能呆在家里，家里闷，听见的不是小孩的嬉戏声，而是那黄豆般的雨点声，让人非常闷、烦，有的人因此不喜欢冬雨。
雨，有时使人们感到高兴，而有时使人们感到忧愁。
爱在雨中一天下午，放学了。当艾丽跨出教室时，却下起了毛毛细雨，艾丽可着急了，她想：如果我迟一点回家的话，妈妈会担心的。后来，她又想想，觉得雨下得不大，应该可以跑回家。于是，她冲进雨中，一边冲，一边小声嘀咕：“我今天怎么这么倒霉啊。”可谁知，雨却越下越大了，这时，后面传来了一个声音："艾丽，艾丽，快停下。”
艾丽转身一看，原来是王老师啊。王老师披着雨衣，向她走来。走到她面前时，王老师脱下了雨衣，给艾丽穿上。艾丽心里顿时觉得暖洋洋的，可是她还是很着急，因为她为老师担心，她说：“王老师，谢谢您，可您没有了雨衣，怎么办呢？”说着，王老师曾经的.学生——李正举着雨伞走了过来，对王老师说：“王老师，请您打好雨伞吧，如果您着凉了，就没办法教同学知识了。”
王老师用慈爱的目光看了看李正，说：“你还不够高，还是我来举吧。”王老师把雨伞高高举着，她先把艾丽和李正一一送回了家，然后自己才回了家。 人们都说大雨无情，但却有许多的爱发生在雨中。
礼拜一的早上又下雨了，妈妈说没法骑摩托车迎我往教校了，只能走路。走到路上，咱们才发明雨下得太大了，路上水积得很深，皆钝吞没我的鞋子了，妈妈赶快说：“孩子，仍是妈妈背你吧，不然你的鞋子会湿掉”。妈妈弯下腰我赶紧爬到妈妈的腹上，哇妈妈的背恶暖和呀！从从我读一年级后，妈妈说尔未经是大孩子了，大己不能再抱或违我了，她已经良久不向我了哈哈，没想到下雨还让我拣到这种廉价！
我正美美想着时，领现妈妈的脸上怎么湿了，本来雨是斜着下的，我连忙把伞拿美去，还助妈妈脸上的水揩清洁，这时我心想妈妈赖辛劳呀我还是把我们王老师学我们背的古诗读给妈妈听：“慈母手中线，游子身上衣。临言稀密缝，意恐迟迟回。谁言寸草口，报得三春晖。”咦！妈妈的脸上怎么又湿了，我伞拿得好佳的，应当不会弄湿妈妈的脸呀，怎么归事？小敌人们，你们说呢？
夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”
听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。雨更大了，地上盛开着白色的小花。
小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”“你们到伞下来听！”狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“哒哒哒”。
在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想也许你就能快乐起来。
——中小学优秀作文700字 (菁华3篇)
光阴似箭，日月如梭，昔日的树苗已向参天大树迈步，往年的雏鹰早已飞翔向碧蓝的天空进发。小学的欢歌笑语，鸟语花香还历历在目，但那只是一段回忆，一场梦，他们将永远留在记忆中那封闭的大门，而我们将迈入中学的大门，展望更美好的未来。
抛下活泼，留下稳重；抛下天真，留下成熟，我静静地走过初中校园的每一个角落，走过我们即将生活三年的地方。看着传言中很严厉的老师，我不畏惧，面对校园里无数张新的面孔，我不迷茫，因为我知道，与其抓着头皮胆胆怯怯的走过这三年，还不如在青春中留下这朝气蓬勃的三十六个月。我的现在进行时与未来时，由我做主。
没有，就无法显示出帆的柔韧；没有黄沙满天就展现不了胡杨的坚强。正依所言：“不经风雨，长不成大树，不受百冻，难以成钢。”六年级的生活只是一个转折点。升入初中，我们将面临更大的考验，没有了活泼，没有了欢笑，取而代之的是压力与卷纸，初一是中考的基础，没有根基的大楼迟早会倒下，所以，我们要用十倍的付出换取百倍的收获。今天，我们用汗水写记录，明天，我们就是封面人物。踏实走好每一步，这才是我的路。
升入初中，不能像小学那样松散，应该有明确的目标，这样才能更有效率的进行学*，语文方面，我要做到多多积累好词好句，大量阅读课外书籍，多留心观察身边的一草一木，聆听身边的一言一语，因为只有这样，才能写出让人如沐春风的文章。我还要勤背唐诗宋词，可以让我领略*古代的诗人的心情，或豪迈，或伤感，领略中华文化的源远流长。数学方面，我要做到勤练，勤算。上课认真听老师的句句讲解，课后多多练*各种题型，努力背好公式，为以后打下良好的基础。英语方面，听、说、读、写是必须的，并且我要将这门学科完全融入实际生活中，用英语和同学们打招呼，英语课用英语回答问题，*时用英语和别人对话，还可以读一些简单的英语课外书籍。
已经初一了，早已经过了在草地上玩过家家的年龄，我们一定要好好学*，今天我们是刻苦努力的中学生，明天我们是国家的栋梁。谁说我们一定要走别人的路，谁说辉煌背后没有痛苦，只要为了梦想而付出，再苦也不停止脚步。
每天过着一样的.日子，日升日落。简单而忙碌的生活竟会让自己忘记去品观月盈月缺。终在一日的午后被扑面而来的香唤醒，久违的感觉倏忽而归，这是桂花的香!哦，又是一年中秋时。
立秋有些时日了吧，还一直没有秋高气爽的感觉，到是连天的阴雨*添了许多绵延的愁绪。今儿，天猛的放晴了，傍晚过后弦月半弯，和着一阵阵的桂花香味，挽着关于中秋的情怀让思绪从那些天的雨中开脱出来，转身走入有关月的情境。每到这个时节，都会不免想起苏轼的《水调歌头》，诗人一生坎坷、仕途不畅，而这首千古绝唱另多少后人在无数个月圆月缺的日子吟咏，也用这种方式把诗人祭奠。天上的月儿，圆缺有时。地上的红尘，也在悲欢离合中往复。诗人亦如此，诗意自酣畅。“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。”诗人应该没有料到，醉书至兄，竟成为后世对情意的不朽思念。
中秋就是让人心生思念的吧，否则它又怎么会中居古代历法中的孟、仲、季三部分呢，它似乎在顾盼，也是在等待，等待回归的圆满。这个时节，人们总是让思念越来越浓，路途的旅人，他乡的游子，无论学业是否有成，仕途是否有望，都怀着一颗同样的归心，在月圆时，与亲人举杯望月。所以在古代，当归乡的路遥不可及时，有泛舟浅唱，有对酒当歌，都是发泄这一腔情愫吧，都付于月，在这中秋。
愈是月满西窗，愈是留恋诗词之美。正如李白可以豪放尽释，举头一问“青天有月来几时，我今停杯一问之”。想必没有科学考证的年代，自然的景象，宇宙的神奇会更加赋予玄妙与美。有时，神秘便是美。其实，更美的是诗人的情怀，洒脱与不羁总可以超然物外，另现代人所不及。如清月，浩浩高空，灵心自居。只是未知这人间恰逢中秋时节，可否真有一缕香，直入月宫？是否真有一份情，能让月辉带露？好在，现代的我们有了古人未曾听闻的高科技设备，可以让思念越来越短，可以让团聚越来越多。
满是桂花香氛的长街，人们甜蜜的品着中秋，说着团聚，秋的果实坠满枝头。所有的团聚都让人心生温暖，团聚是情感的拟补，是亲情的融汇。总是感觉中秋是可以把友情暂时搁置的，而让终日因忙碌而疏忽的亲情尽可以在团聚的酒杯里沉醉，虽然没有诗词之唯美，然却伸手可触。今夜，月儿未到正圆时，但也无需像古人一样，把思念变成痛，浸成诗。只需轻抬你的脚步，把快乐的心带回家。
“我是一条鱼，游呀游啊……”哼着轻快的曲调，拖着并不轻松的身体，我在水中奋力穿梭。我是生活在水乡绍兴的一条鱼，曾经的生活环境让同伴们羡慕不已，可如今呢？唉！那曾经的美好感觉恍若隔世，而腹部火辣辣的痛几乎让我无法前进。尽管如此，我不会放弃由来已久的梦想，我要向前冲，只为了尝到祖母口中那个水源头甘甜的乳汁。
小时候，常依偎在祖母身旁听她一遍又一遍的讲述水源头的神话：那里的天特别蓝、那里的云特别白、那里的空气特别的清新，那里的河水更是清澈见底，还有光滑的鹅卵石和柔软的水草等等，都已经深深的`烙印在了我的心底，那时我就有一个梦想，长大后一定要到水源头去看看。虽然，我现在生活的家园已臭气冲天，许多河流也面目全非，但是我相信：水源头那边的河流一定还是那么美丽，就像我心目中一直以来的感觉那样……腹部的疼痛似乎加剧了，我知道那是因为有毒的污水正在侵蚀着我的身体。但是我依然坚持着，只要穿过了这条河流，就应该可以到达水源头了。忽然，我看见了缠着绷带的闸蟹大叔。他正拖着疲倦的身子往回赶，见了我焦急地说：“小鱼儿，可千万不要去那儿啊，昔日的水源头早已不存在了，你现在去无异是自寻死路啊。”“不！”我坚定地摇了摇头。虽然人类的蛮不讲理已经让天上地下都不得安宁，但是水源头的河流也是他们的生命之河啊，难道他们连这点圣地也不能保全吗？不会的，我的眼前又浮现出那迷人风景……闸蟹大叔伤感地望着我，无可奈何的叹了口气，脚步蹒跚地走了。我继续向前游，也不知过了多久，我疲倦极了。可周围仍然是一派荒凉，没有一丝生气。我疑惑地问河边的小虾弟弟：“水源头还有多远？”“这不就是嘛。”小虾弟弟无力地摆动着触须说。我环顾四周，这哪里有祖母所说的美丽啊！这时，老态龙钟的水源头伯伯走了过来：“都是人类惹的祸啊！他们的社会是进步了，工业是发达了，但是环境污染得更厉害——都说水源头是人类的生命之河，可是，人类是怎么对待他们的生命之河呢？如果继续这样下去，他们最终是害了自己啊!”
听着水源头伯伯愤怒的控诉，我感觉到自己的身体正在慢慢下沉，一种不听使唤的下沉。我的头脑已经麻木，心中那个梦想离我也越来越远，可是心底却分明听见一个声音的呼唤：“救救生命之河吧！”
——雨中小学作文 (菁华6篇)
顽强的史蒂芬霍金，与命运作抗争，在轮椅上成为世界公认的“科学巨人”；乐观的桑兰，面对痛苦的治疗始终以微笑面对一切， 而我也曾经十分希望像它们一样做一个坚强的人，现在我终于学会了坚强。
那是五年级下学期的一节体育课，男生在打篮球，女生在玩游戏。我准备将外套脱下来放在篮球架下时，一场飞来横祸降临在我的头上。一个篮球划过天空，向我这里飞来。它在我眼里变得越来越大，只听“砰”的一声，篮球撞在了我的左眼上，眼镜“啪”地掉在地上。我“啊——”地叫了起来。眼睛下面火辣辣的疼，估计是曾破了皮。我捂着眼睛蹲了下来。周围我们班的同学一下子围了过来。“张嘉倚，你没事吧？”脸部的皮肤是最薄的，况且我不是只被弄伤一点儿，真得有钻心痛的感觉。我的眼泪在眼眶里打转。这时，我心中突然有个声音说：“你不能哭，你不是说要做一个坚强的人吗？哭是不能缓解痛楚的，不能解决问题的，反而会让别人为你担忧。”对呀，哭是柔弱的表现，我是个坚强的人不能哭。
于是，我笑嘻嘻抬起头，说：“是哪个小屁孩毁了本姑娘闭月羞花之貌呀，同志们快点捐钱，我要去韩国整容。”同学们那颗提着的心落了下来，不禁哈哈大笑，有的还说：“张嘉倚，你去韩国整容的钱我全包了”回到家中，我仔细看了脸上的疤，很红，很明显的一块。这毕竟对一个女生来说不是一件好事。不过我不后悔，因为我是个坚强的人。
同学们当你学会坚强的时候，你会发现你收获了许多的快乐、友谊、赞许。
“快啊，再快点，来不及了！”今天早上我骑着自行车出去买早餐，谁知在回来的路上，天上忽然下起了倾盆大雨，我慌慌忙忙地骑着自行车往家跑，生怕早餐被雨淋湿了。
骑着骑着，我忽然看到前面很多人聚在了一起，纷纷讨论着什么，我很好奇，走*一看，发现原来是两辆电动车相撞在了一起，从旁人说的话我明白了这是怎么一回事，一位叔叔太过着急于回家，没看路，前面正好也有一位20多岁的小伙子骑着电动车没看到那位叔叔，两人就这样你不看我，我不看你的撞在了一起。我发觉快要吵起来了，于是便站在那里看着，我想：“现在谁先站起来谁不就占了上风吗？”那位叔叔率先站了起来，我感到这位小伙子会被说的很惨，但是让我没想到的是，那位叔叔并没有说小伙子，而是向小伙子伸出了手，把那位小伙子拉了起来，并用关照的语气对那位小伙子说：“没事吧？都怪我，走的太急了没看路。”那位小伙子连忙说：“应该是我对您说对不起，我也没看路。”两人的互相道歉让我们这些旁人看呆了。
原本以为有好戏看的我只好快速前去了，上车时我才发现早餐快要被雨淋湿了，我敢快上车准备走，可老天就像跟我作对似的，自行车的后轮突然坏了这可怎么办？
天还下着雨，还没有雨伞，我不由得怨天尤人，。"怎么都和我作对啊！老天爷啊；您睁睁眼吧，你看我现在都啥样了"就在我抓耳挠腮的时候，一位叔叔站在我面前"小同学，怎么了"一种亲切的口吻使我使我冷得发颤的心顿时暖了许多。我指了指车子的后轮，"不要着急，我帮你推，前面有个修车的。"我怀着一种忐忑不安的心情跟着这位素不相识的人。因为，妈妈告诉我不要接触陌生人，看这位叔叔也不像是坏人。果然，不远儿就有个修车的，叔叔很麻利地把车子倒过来。他和那位修车的师傅一起修我的自行车，也不知是雨水还是我感激的泪水，我的眼睛湿润了。难道这就是助人为乐吗？
今天经历了许多，也让我懂得了许多。但由于早餐被淋湿了，我也被老妈说了一顿。
星期日的早晨，天阴沉沉的，小岗在游乐场尽情的'玩着游戏，忽然下起了牛毛细雨，小岗心里高兴的想：“让我多体会春雨带给大地的快乐。”小岗伸出手臂尽情享受春雨轻柔的抚摸。
过了一会儿，天空下起了倾盆大雨， “哗哗”的雨声从天空滚落下来，让小岗寸步难行，这可怎么办呢？小岗着急的直跺脚，他好不容易想出了一个好办法：“到最*的商店里去买雨伞、雨衣和雨鞋。”这个主意很不错小岗自言自语到，小岗立即跑到最*的商店买了雨衣、雨鞋和雨伞，小岗披上雨衣，穿着雨鞋，夹着雨伞，急切的向家里奔去，跑了很久，小岗已经筋疲力尽，他想停来歇一会，可是他还是勇敢往家跑，不一会儿，小岗就回到了家里。
小岗今天虽然淋了雨，但是他欣赏到雨中的美景。
清晨，欣欣然睁开眼，没看见熟悉的明媚日光。向窗外不经意的一瞥——呵，原来是下雨了啊。
才刚入秋，雨如一位初为人母的年轻女人，亭亭玉立，不急不缓。她静悄悄地从云端飘下，落在叶上、花上、柏油路上，将每一寸土地，每一片绿叶，每一朵花儿小心翼翼地擦洗干净，用心呵护着她的每一个孩子。
雨中的校园则多了一份典雅与安适，从校门到班级的这一段路上，大可不必撑伞。任初秋细丝般柔和的雨轻吻着你的脸颊，亲吻着你每一寸裸露的肌肤，也是一种奇特的享受。秋风为你捎来一股股湿润的，散发着花草清香的空气，其中似乎还夹杂着些淡淡的书香……当然，你也可以选择不与这些自然的秋的使者们接触，用一把伞将你们隔开，可那样又怎能享受这别样的乐趣呢？
许多同学闷着头，以百米冲刺的速度向教室冲去。同学们啊，停下你们匆匆的脚步吧，慢慢走，慢慢欣赏呀！哪怕一眼也好。
这雨中校园令人难忘的美景，大家为何都视若无睹呢？
瞧哇，假山边的那处风景，在雨中仿佛被注入了灵魂；石旁那颗不知名的树，显得格外挺拔俊朗。岩石被秋雨抹去了时光留下的尘埃，显出了本色，千岩竞秀，多有诗意！石下的、石缝中的——无处不在的草，也在雨中洗刷干净，露出了笑脸，像一个个天真无邪的孩童。在秋风的抚弄下，轻柔地，顽皮地“点头哈腰”着。那小水塘也显出了*日里没有的生机与灵气。清澈的水中浮着几片碧绿的荷叶，飘着几片乘着秋风落下的叶。雨丝跳入水中，激起了一个个圆润的的小酒窝。它们一圈圈的向外荡漾开来，而那落叶则如一叶扁舟，在“汪洋大海”中，迎着“狂风暴雨”，“乘风破浪”，一路“奋勇前行”！
雨中校园，校园中的雨，两者相衬着，显得愈发美丽，富有诗情画意！
六月的天，像个小娃娃的脸，说变就变。这句话说得真对。刚刚上课时，还是晴空万里，艳阳高照，可是放学的时候却是乌云密布，狂风大作，下起了倾盆大雨。
同学们都陆续被接走了，只剩下我，孤零零地站在教学楼前的雨搭子下发愁：爸爸生病了，妈妈还在上班，谁会来接我呢？只能我自己回家了吗？
忽然，一个熟悉的身影向我走来，他那虚弱的身影摇摇晃晃，在风雨中显得十分艰难。啊，真的是爸爸！我高兴地飞跑过去。爸爸递给我一把伞，我们一起走进了倾盆大雨之中。
路上，雨不仅没有要停的样子，反而越下越大，暴风雨把我们包围在其中，它们就像无数发疯的野兽，要瞬间把我们吞食咬碎。大风夹杂着大雨向着我们发动了一次又一次的攻击。
我连伞都拿不住了，眼看我的小伞就要被刮跑了，爸爸连忙过来帮我撑伞，并且把大伞打在我的头上。很快，爸爸的单薄的衣衫被雨淋湿了。
我连忙把伞向爸爸推了推，可爸爸有把伞推了回来。对我说：你着吧！万一感冒了呢？我不用打伞，反正都感冒了。可是感冒会更严重的！爸爸不说话了，但却把伞又举在我的头上。
我们到家了，我只有鞋、裤子和衣角淋湿了，可爸爸浑身都湿了，我问爸爸冷不冷，他却笑着摇头，脱掉湿衣服，吃点药到床上休息去了。
父亲的爱像大伞，帮我遮挡风雨；父爱像大山，给我带来依靠；父亲像清泉，滋润我的心灵。我的父亲把无私的父爱都给予了我，我爱我的爸爸。
《雨中的树》是向党的*献礼的重点影片，该片主要讲述全国优秀组织工作干部李林森甘于清贫淡名利、公正用权不谋私、工作当命斗死神、历经磨难显忠诚的感人故事。影片根据原*四川省万源市委常委、组织部长李林森的真实故事改编，讲述了李林森*凡而又卓越的人生轨迹。
回到家中，影片中几个镜头在我脑海中萦绕，思绪万千、辗转反侧。李林森担任乡镇党委*，不搞特殊，与民同苦。穿坏了的**鞋、基层食堂吃大锅、被人误解抠门*一身简朴的干部行头，在巴山蜀水间凸显为官的`清廉。这一刻，我心与之共鸣。
担任万源市委组织部长时，李林森力排众议，推荐在紫雾乡坚守15年的好乡长。一句我们看一个人，不要看他说了什么，而要看他做了什么表明他用人的坚定立场；一句在场的各位，有谁亲身到过紫雾乡？问倒了所有在会领导；一句不能让老实人吃亏让所有的干部都低头扪心自问。威信源于党性，腐败止于正气。李林森耐心开导某乡长：空气可以不干净水可以不干净但是人心不可以。人心就得在土里泥里受煎熬。这一刻，我心为之钦佩。
李林森发现自己得病，但瞒住了家人朋友，虽然生命至多只剩两年，但他不想就此服输，依然坚持工作。李林森背着出车祸的父亲冲到医院，等父亲被赶到的弟弟接过，他失去了支撑，整个人直挺挺地滑下楼梯，无力地说：我对不起家人。看到这里，我的眼泪止不住的在眼眶里打转。这一刻，我心一阵感动。
——中小学体育教学反思实用五份
一学期来，本人热爱本职工作，认真学*新的教育理论知识，尊重学生，发扬教学民主，不断提高，从而不断提高自我的教学水*和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，应做以下几方面：
俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自我，努力提高自我，以便使自我更快地适应社会发展地形式。经过阅读很多地书籍，勇于分析自我，正视自我，提高自身素质。
为了提高教学质量，为了上好课，我课前认真备好课;认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的动作技能，了解他们的兴趣、需要、*惯，学*新动作前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;组织好课堂教学，我还积极参与听课、虚心向同行学*教学方法，博采众长，提高教学水*;热爱学生，*等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心。
我热爱自我的`事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自我分内的工作。
在工作中，我潜心研究教材、教法，并积极做好摘记，撰写好心得体会。每年征订教育教学杂志2本以上，在教学中不断发现自我的不足之处。并谦虚的向老教师学*。
作为一名体育教师应积极配合学校领，导负责开展体育工作，今年的工作实绩如下：一年级学做广播操，其他年级巩固广播操，在做操中学生们的那种认真精神是可贵的，班与班，生与生之间竞争到达了促进学生身心之目的，本次体育课获得了圆满成功。回首这一年来自我所做的工作，仅有自我去发现去摸索，我将继续努力，努力发现自我的不足，改善自我的不足。
一、思想认识
在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自我的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学*领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，追寻着奥运圣火的足迹和5、12汶川地震中的救援情景，并尽自我微薄的力量支援灾区。经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极构成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础
二、教学工作
1、在教育教学过程中，真诚公*地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的`工作，让他们热爱学*，发挥特长，培养其素质。
2、在教学过程中，能根据教学进度和教学资料的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练*，使学生在学*时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的构成。
3、在工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试情景上报。积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每一天的“两操”检查和体育锻炼。
4、在本学年里，我认真对待，积极参与上级部门组织的各项活动，在县“阳光。奥韵”杯长跑比赛中，我组队参加比赛，有两名学生获得较好名次;组织学生参加县教科所举办的团体舞比赛，效果良好;在初三年级中招体育考试前，我利用有效途径，加大对学生的训练，最终体育考试成绩取得我校历史水*。
5、强化体育学科的教学，尽力丰富教师们的学校生活。在本学年里，我成功策划并组织了学校体艺节，做到师生全员参与，增加了全体师生的运动热情，培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏精神。
三、其他方面
我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。并积极利用休息时间发挥自我的特长，撰写各类文学作品以及通讯稿件，效果颇丰。本学年里，有二十余篇通讯稿件在〈今日某〉、〈某新闻网〉、〈某**信息网〉以及〈某德育网〉上发表。但我并不满足这些成绩，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自我，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。
在教学中要树立新的理念，真正做到以学生发展为本“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。素质教育的本质是全体学生各方面素质的全面发展。所谓“全面”包含两方面的内容：一是面向全体，二是各方面的而非特指某一方面。在学校工作中只有课堂教学具备这种的“全面”功能，它是素质教育的基石。就体育教学而言，其目的是增强学生的体质，促进身心发展，使学生在德育、智育、体育、美育各方面得到全面发展，对发展学生身体各方面素质、培养学生集体主义观念，锻炼学生克服困难，勇敢顽强的意志品质起着重要的作用。其实大部分学生不论自身的体育成绩如何，他们对体育运动都有着浓厚的兴趣。培养和利用学生对体育运动的兴趣，充分调动学生的积极性，使课堂气氛变得更加欢快和愉悦，对我们的体育教学工作会起着事半功倍的效果，同时也是每一位体育教学工作者必须考虑的问题。
体育学*的目的不光在于让学生锻炼身体，而且还在于激发和保持学生对体育的学*兴趣。学生学*的内在需要主要表现为学*兴趣。学生对体育本身带有一定的兴趣，只要我们稍加引导就可以激发出学生的浓烈学*兴趣。了解了学生对哪些体育项目感兴趣，并根据此调整教学计划，使教学内容尽量与学生兴趣接轨。课堂中充分尊重学生主体地位，采用民主和商量的口吻进行调动，使其主动学*，才能使学*气氛宽松、广阔，学生无拘无束地置身其中，尝试学*，享受学*的乐趣，课堂焕发无限的生命力，学生思维活跃，热情高涨，真正成为学*的主人，成为课堂的主角。这样往往会取得事半功倍的奇效。
要想使一节课成功，教师的因素是至关重要的。作为一名优秀的教师，应当具备扎实的基本功和全面的素质，即使遇到前面所说的情况：碰到自己不是很擅长的教材，也能轻松完成。
我们都知道优美的示范、准确的讲解是最能感染学生的。但除此以外，教师还应该做到亲而不媚、“笑”而不俗。亲而不媚指让学生感到很放松，觉得老师很好相处，愿意与教师配合完成教学任务。从教学中我真的感受到每个学生都有自己独特的内心世界、精神世界和内在感受，有着不同他人的观察、思维和解决问题的方式。也就是说，学生有着独特的个性，每个学生的学*方式本质上都是独特个性的体现。实际上，有效的学*方式都是个性化的，没有统一的方式。正如多元智力理论所指出的，每个人的智慧类型不一样，他们的思考方式、学*需要、学*优势、学*风格也不一样，因此每个人的具体学*方式是不同的。这意味着我们在体育与健康教学，要尊重每一个学生的独特个性和具体生活，根据学生不同性格类型设计教学法，不设上下限，力争为每个学生富有个性的发展创造空间，为每一位学生创造一个可以发挥的天地。学生的差异性，学生学*客观上存在着个体差异，不同的学生在学*同一内容时，实际具备的认知基础和情感准备以及学*能力倾向不同，决定了需要的帮助不同。课堂学*方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。但是传统的学*方式过分突出和强调接受与掌握，学生学*成了纯粹被动式地接受、记忆过的过程。这种教学窒息学生的思维和智力，摧残了学生的学*兴趣的热情。造成了学生喜欢体育，却不喜欢上体育课这样滑稽的局面。
学生是教学活动中的主体，必须充分发挥其主体作用，从被动接受变成主动学*。要想使学生在课堂上“笑”起来，首先要给学生一个宽松的学*环境，多表扬，少批评，教师过于严肃，势必使学生产生距离感和畏惧感，如果学生做完练*的第一反应是观察教师脸上的表情而不是体会练*过程中的'满足感，那么学生也就永远都“笑”不起来；其次，要激发学生练*的兴趣，循循善诱，永远不要让学生觉得“我肯定不行”或“这太简单了，我不练都行”，而要让他们认为“我肯定能行，让我试一试”。把课堂还给学生，给学生自主练*的空间，底年级同学，兴趣广泛，并有了一定的自主能力，教师应考虑从学生的实际出发，打破以往教学中一切都由教师组织学生一起做同一活动的做法，而多给学生有选择性的自由练*空间，使学生找到练*的乐趣，发现自己的特长，为终身体育打下坚实的基础。教师放手让学生自己去练、自己去学，就给了部分学生表现的良机。总之，教师要善于从学生实际需要考虑，放开手脚，把课堂还给学生，努力去为学生拓展一个空间，而不是让学生艰难的来适应自己的教学方式，使学生真正成为课堂的主人。学*和教学只有在师生愉悦的情况下才会迸发无限生机。
总之，无论体育场地如何，学生情况怎样，作为我们一线的体育教师，新课程目标一定要吃透，认真备好每一堂课，激发、调动学生的兴趣，重视和发挥学生在教学中的主体地位，以及充分利用多种不同的教学模式，才能在小场地上好体育课，同时也需要我们教师付出更多的心血，想出更多的办法，使我们的新课程目标顺利完成。
从初中的体育教学一下子转到小学的体育教学中，我发现小学生们非常可爱，但也有很多不如意的地方，最让我不适应是以下几个方面：
1、小学生的课堂纪律：小学生的课堂纪律非常差，尤其是刚从幼儿园毕业的小学一年级的学生，根本没有什么纪律可言，上课期间，绝大部分同学也都是在说笑打闹，跟没有上课一样，纪律保持一般不超过5分钟就又开始乱起来了，而且在上课的过程当中我总是要花1/4的时间去处理一些鸡毛蒜皮的事情，例如：“老师那个同学骂我”、“老师那个同学打我”、“老师我要尿尿”等等，他们的这些行为，让我这个从事初中教学已四年的教师哭笑不得，他们实在是“太可爱了”。
2、小学生的行为*惯：小学生们的行为*惯也非常差，上课不知道出来上体育课，前两个星期上体育课都是让老师去班里叫才知道上体育课，老师排好的队形等下次上课时跟没有排队是一个样子的，还得让老师重新整理，根本就记不住自己的位置所在；在上课期间总有很多学生要求上厕所和**室喝水之类的事情，“可爱至极”。
3、小学生的教学进度：我教的是小学一年级的学生，所以教广播操是我义不容辞的事情，也是学生们入学以来体育方面的头等大事，教广播操对我来说那就是小菜一碟的事情，经过两个星期的教学以后我发现我的想法是错误的，广播操的进度非常的缓慢，而且在非常慢的进度中，还是有1/3的学生学不会，我的教学进度无法进行，教学难度也随之上升，我总是想尽一切方法费尽一切心思让学生们能学会，可是无论我怎么费劲怎么努力还是达不到理想的`效果，可能是我教初中的大孩子教*惯了，可能是我该改变观念了，无论怎样我认为小学生比初中生好教的想法落空了。
虽然初到小学有很多的不如意，但我相信自己的实力，能很好很快的适应这里的一切，很好的带好这些可爱的学生。
我们幼儿园的混龄游戏已经开展很长一段时间了，孩子们玩得乐此不彼，但是美中也有不足。我针对我们小一班户外区域-----小推车游戏，提出一些反思。
1、孩子们在根据小车身上的数量运水时，他们有的不遵守数量规则要求，要不就装很多，超出数量要求的几倍，要不就是把水悄悄倒进沙坑中或者给小树浇水灌溉，对于倒入沙坑中，他们的理由是可以玩湿沙，湿**干沙还好玩;小树渴了，需要喝水等等理由。
2、孩子们把运水游戏又加入了自己的情景创设，这个极其有趣：一边运，一边卖水吆喝，路过的小朋友就会假装掏钱买水，水的价位不等，是他们自己拟定的：有1元的、2元的、3元的、5元的。我观察一下水上的标志，确切的说是各种饮料标志，他们为此还会讨价还价呢，然后假装口渴喝水。(这个环节孩子们不会打开瓶盖喝水)
3、他们还会把水从小车上卸下来，摆在路边卖，我刚开始以为他们会认为谁的“水”多，谁的“水”少吵起来呢，可是我的预想和实际情况真的不一样，孩子们会循环游戏，也就是你卖给我，我卖给你，再去运水等等，一条龙服务的感觉，我好佩服孩子们的创想能力。
根据以上我观察的`情况，此活动----推小车，可以根据孩子们热衷的情节-----运、卖、喝，这些互动情节加进去，遵循他们的意愿，增设一个水源，供孩子注水，运输，买卖，或者浇灌植物等等。
游戏是在无限创设的，而这个创设者不正是孩子们吗?希望我的这些真实反思或者反馈，能尽快的增设进来，大家一起努力让户外混龄游戏更有趣、更精彩、更实际。
——梦中小学作文实用5份
我做过许许多多的梦想，美丽，梦幻，甜中带涩……就像现在的我—爱做梦的我，会在梦中飞翔的我。
我有一个水蓝色的梦和一对饰满音符的翅膀，我插上这对翅膀，飞翔在充满音乐的，甜美的梦中。我把音符排成一组一组，让他们起舞，构成乐谱。我让乐器们战成一对一对，让他们演奏！奏出美妙的音乐，噢，看哪！水蓝色音符起舞！啊，听吧！甜美的旋律奏出！这就是音乐送我的礼物！
我有一个香橙色的梦和一对朴实无华，却强壮的羽翼。在运动场上，看挥汗如雨，似风奔跑，听加油声声，喝彩阵阵，这就是我的梦呵！充满动感的梦！看对手脚步如飞，我得奋起直追。即使跌到，爬起来继续跑！即使“榜上无名”也没有关系！重在参与，再接再厉！胜利不属于强者，也属于坚持者！啊，让我向运动膜拜，感谢他赐予我的梦！
我有一个绿色的梦和一对充满青春气息的翼。风声阵阵，鸟语花香，新学期要有新开始，努力学*乃我第一重要“使命”，青春小鸟一样不回来，岂能不珍惜？让知识填充青春，让冷如碧绿得理智控制叛逆，才能让青春无悔，让生命无悔。飞翔在充满书香气息的校园，让那朗朗书声熏陶我，充实我，填充我的梦。
我有一个金色的梦和一对缀满丰硕果实的翼，寄托我无限希望，带我的汗水和努力无畏地冲向明天，冲向终点。
把这些组合起来，看！我有一个彩色的梦和一对无彩的翼。就像我手中的画笔，描绘出我的生活，有酸，有甜，有苦，有辣组合成我，组合成我美妙的世界，让我能无忧无虑地飞翔，给我以坚强的后盾。
是的，这是梦，但也不紧紧只是梦，我会用我的努力让他们实现，让他们飞翔，永不降落。
梦中的海，它是蔚蓝的，比天空那种蓝还要蓝，再带点绿，说不出的美，很淡很淡，犹如茉莉花的清香，淡雅幽香。里面的鱼儿没有腥味儿，畅快地在海中游动。
清晨，当我从睡梦中醒来，云雾漫天，我被浓浓的大雾笼罩着，看不清大海，眼前朦朦胧胧，模模糊糊，只听见海浪源源不断地向沙滩扑来，时大时小，我坐在海边，欣赏那雾中的海，一排海浪朝我扑来，*了，*了，它扑打着我的脚丫，一浪接一浪…… 太阳揭开了雾的神秘面纱，朝阳从地*线上越出，难道，太阳也住在海里？蓦地，雾散了，大海辉映出太阳的美丽。海风，默默地吹拂着海面，泛起鱼鳞般的波纹，它拂过我的面颊，透过一丝凉意，无比舒心，使人心旷神怡。
软软的沙滩上，踩上去无比的细，沙粒也许曾经过海水的洗涤，无数次地扑打，它是白的，好似粗沙磨出的粉沫，让人爱不释手。
我躺在沙滩上，倾听海风的呼呼声和海鸥的鸣叫，海浪轻轻地拍打着沙滩，好像母亲轻轻地抚摸着我的额头，我在沙滩上慢慢地睡着了……
光阴似箭，日月如梭。时间过得真快呀，转眼间就到了20xx年，如今的我已经博士生毕业，现居德国，是一名服装时尚潮流设计师。找我设计服装的商家多如牛毛，忙得我不亦乐乎。
一天，我收到了一封来自故乡的信。哦，原来是爸爸寄来的。信中说想让我回家一趟。唉，回过头来想想，是啊，我已经多年没回家了，真是惭愧。一定回家，我收拾好东西，坐上多功能宝马小轿车，向我的国度飞驰。
回到阔别已久的家乡，迎面而来的是清新的空气，满目的美景，整洁的大道。大片大片的草坪中点缀着五颜六色的花儿，散发着迷人的香气；青翠挺拔的绿树上有数只小鸟鸣唱，蔚蓝的天空中飘着几朵雪白的云彩；智能化的高楼别墅比比皆是。啊，这是我的家乡吗？排放乌烟的工厂呢？满地的垃圾污水呢？还有那破旧低矮的土房呢？……哦，原来工厂都建在地下，科学家用高科技改变了工厂的污染，通过一种能把乌烟转换成新鲜的空气。接着，又制造出能吸污水的石板，每家每户和每条路上都铺满了这样的石板。还造出了会自动拾垃圾的机器人，它们把不可以回收的垃圾“吃”掉，转换成电；把可以回收的垃圾装进肚子里，交到相关工厂。家乡的人们住进了漂亮的别墅，过着神仙般的生活。
“咦，怎么没有公路啊？”“呶。”爸爸一指头顶。哦，原来公路都在天上哩。只见一条条大道纵横交错，好似数十只巨龙盘旋在空中。
我又参观了公园、学校、超市……那真是焕然一新啊！
“晶晶，起床了。”我猛地坐了起来，才知道我是做了一个美梦。细细回味，我想：只要我们好好学*，努力钻研，一定会创造出梦中这样美丽祥和的世界。
昨天晚上，我做了一个奇怪的梦。
我梦见自己穿着公主裙，在一个充满着美妙而又奢华的大王国里。王国的屋顶是用巧克力做成的，这里的白云是有软软舒服的棉花糖做成的，而且白云有许多漂亮的颜色，还可以捏成自己喜欢的形状，坐上去，带你去你想去的地方。这里的大门是雪糕做成的，无论是刮风下雨，还是风*浪静，这门都是一样的坚固，而且这个大王国外面的墙都是杏仁做的。
我穿着水晶鞋，慢慢的走进了大门，只见里面的侍卫给我深深地鞠了一躬，再说：“公主，您请进！”这时，我的心里暖流流进心甜。“哇，这里面好漂亮啊！”国王宝座全是金子打造的，地板也是金子打造的，总之，王国这里面上上下下都是金子打造的，看着这样的情景，我差点晕了过去。
这时，来了一只可爱的小精灵，它是粉红的翅膀，还有一点透明，穿着可爱的小连衣裙，亲切的跟我说道：“公主，请跟我来。”我回答：“去哪儿？”可精灵没有多说，那我只好跟他走了。我来到了一个跟刚刚的情景相反的地方，这里到处都是垃圾，乱糟糟的，还有一些死尸，精灵对我伤心地说：“这些都是你们造成的，害得现在这里变成这样！”我问：“为什么说是我们造成的？”精灵说：“实话告诉你吧，这里是未来的地球，而这片地就是以前你们乱丢垃圾，把这里堆成垃圾山的缘故，所以这里就成了这样子，我希望你们从现在开始，不要乱丢垃圾了。”“原来是这样，对不起，我们以后一定会保护环境的。”
天亮了，我昏昏沉沉醒过来想起了我做的梦，同时，我想提醒人们，爱护环境，人人有责！
夜晚我躺在小床上，看着窗外那似玉盘、闪着银色光辉的月亮，看着看着我慢慢地进入了梦乡。在梦里我来到了一所学校前，被眼前的情景惊呆了：几座非常高的教学楼都是用强度比钢还要硬的塑料玻璃钢，重量却比泡沫还要轻的材料建造的。而且它是透明的，在夏天它会把阳光反射出去，使屋内非常凉快。冬天时它吸收阳光，使屋内温暖如春。教学楼内所有的电能都是通过楼顶上的太阳能电池板提供的，减少了二氧化碳的排放，保护了环境。同时在教学楼的四周都种了高大的树木，树的中间到处种满了花草。仿佛走进了大森林中，到处是树的世界，花的海洋，好一派美丽景色。如果你仔细观看，没有发现操场？这是怎么回事啊，原来是建筑师为了节省用地，就把操场建在大楼里了，每隔几层就建一个操场，然后*均分配给几个年级学生用，使同学们不在拥挤在一个操场上上体育课了，我们可以更好地进行体育锻炼了。
我高高兴兴地走进了教室，只见墙上是一个超大的屏幕，它已经代替了黑板，它通过无线网络和电脑连接，老师把要讲的课输入到电脑里，就会在大屏幕显示出来，下课时也不用擦去直接关掉电脑就行了，省去许多粉笔灰的烦恼了，老师的健康也得到很大的保障。下边的课桌早已被一排排带有电脑的高强度塑料桌所取代，每台电脑都和老师的电脑连接在一起，同学们就可以在网络上和老师进行交流。同学们把作业写在电脑上，老师就可以在电脑上批改每个同学的作业了，有时在老师非常忙时，旁边就有一台机器人帮助老师做这些工作了。老师再也不累了。看到这么现代化的学校，我一定要好好学*，成为一名德、智、体全面发展的好学生。在这时我耳边响起温柔的叫声“起床了”我被妈妈的喊声叫醒了，噢，原来这是一场梦啊。这虽然是一场梦，但我想将来一定会实现的。
——在雨中初三作文范文五份
“天街小雨润如酥，草色遥看*却无。”好甜的小雨，好美的'小草啊，好美的景。
春天勃勃生机，是个充满旺盛生命力的季节，酝酿着无数的小枝芽，春雨则是生命的洗礼。寒冬呼唤风雪，爽秋呼唤枫叶，炎夏呼唤知了，柔春呼唤细雨。
清晨，我被那连绵的细雨轻轻唤醒，起身遥望窗外，哈，小狗在雨中蹦蹦跳跳呢，那应该别有一番滋味吧。我三步跨成两步，兴奋得跑到外面，狗狗看到我，热烈的欢迎了我，转身向我扑过来，我抓起她的爪子，和它在一种玩着。
哈哈。好舒服啊，丝雨连连绵绵剪不断。看看，在这下面，有只小狗和主人浪漫的玩着，丝丝的雨轻盈盈的抚摸在他们的头上、肩上，腿上，脚上，全身上下，在看周围，哪有一颗澈绿澈绿的参天大树，被雾气与冷气罩着，正吮吸着甜腻的“果汁”，笑呵呵的看着玩耍的他们，用宠溺的眼光看着在他怀里洗澡唱歌的鸟儿，那红色的屋瓦，锃亮锃亮，乳白色的云纱绕着飘荡，像仙女在婆娑起舞，给山庄增添了不少抚媚的色彩，颇有“人在画中游”之景。好美啊没有忧愁，没有烦恼，霎时间感觉就像天使般真正洒脱，好想永远这样。
雨的轻柔，雨的甜蜜，雨的静谧，使万物忍不住嬉戏起来。
“最是一年春好处”我爱春，更爱在春雨中嬉戏。
鹰搏长空，因为它在幼小时有过磨练;鱼翔潜底，因为它时时刻刻都在困境中成长;丰功伟绩，因为他们不畏艰难勇往直前。
——题记
天空的蔚蓝，有哪个鸟儿不想飞上高空与它亲密接触，但是又有多少鸟儿可以实现这个愿望呢?答案只有鹰。因为鹰从小就受到了特别的教育。它从小就开始了自己枯燥而又惊险的练*，为的是今后的搏击长空。
鹰妈妈从小鹰刚出生那天起就让自己的孩子呆在荆棘丛生，刺脚难忍的巢中， 等孩子稍大些，该学飞翔时就会把它们的孩子从高空扔下，让它们在困境中学会坚强，正因为有过无数次磨难，正因为它们在暴风雨中无畏的前进。才会有如今的光荣和骄傲。
一株小草、一棵大树徜若不经过风吹雨打，不经过磨练，它们是不可能长成参天大树的。
人作为地球上的高级生物又何尝不是这样呢?
日日的磨练，冬天冒着严寒披着雪衣与凛冽的寒风作伴;夏季,顶者烈日,穿着汗衣与烫脚的大地作伴。最终他成就了他自己的梦想，成为了我们中国的骄傲。他便是我们家喻户晓的110米跨栏冠军——刘翔。
其实，在外国，人们早已认识到了磨练的重要性。
在日本十一二岁的孩子，冬天穿着短衣短裤，在雪地里跑步。他们终究会练出好身体。
温室中的花朵固然妩媚动人，可是，当它们离开温室又是怎么样呢?不用说，无非是花朵凋零罢了。他们经不起风吹雨打，他们始终都是脆弱的。而在困境中成长的花，它们还才是真正的美丽，真正的妩媚动人。我们作为祖国的花朵，不应作温室内外表美内部脆弱的花，我们应作一朵外美内更美的妩媚之花。
在我眼中，太阳有种魔力，它的光，像是遥不可及，却又触手可得。每个人的心中都有一个永不凐灭的太阳，在寒时沐浴，雨时汲取，伤时陪伴。
太阳是不死火焰，就像有些爱可以永生。我和父亲去看奶奶，奶奶住的地方离家不太远。从家出发时就下起了小雨，没想到出了地铁站还未停。许久未见奶奶，她在小区门口撑着把伞等我们。看到我们过来，将伞放下，抱着我转了一圈，她比我矮一个头，但力气不见小，奶奶要求我亲亲她，说好久不见要好好看看。我要下来，她又拉起我的手，跟着爷爷走进小区。在他们家里吃了饭没过多久就要走了，临走让我带上特意买的酸奶，即使我不缺。
奶奶他们送我们出来，雨还是淅淅沥沥地下着，路上，她一只手上握着伞，另一只手却隔着伞与伞的.间隔抓住我的手。我们走在回地铁站的的路上，躲避水坑发生些许碰撞，明明是夏天，她的胳膊却很凉。皮肤黝黑带着几块斑但健康，握住我手的食指少了一节，雨不大却丝丝缕缕，无孔不入。伞上积攒的雨滴不堪重负地从伞尖划过，我与她隔空相握的手的手臂被雨打湿，雨顺着胳膊流入掌心，掌心一片湿润，我不舒服地想要挣扎，奶奶却握得更紧。手心里的湿润难以忽视，她甚至把我的胳膊往怀里抱了抱，明明自己身上也沾上了雨却执拗地不肯放手。就像以前很多次一样，坚定地似乎一辈子也不会放开。
我又想起奶奶对我说过的话，她问我还记不记得以前曾说过要给她买一栋大别墅，说那时我的眼睛里有光，其实现在看来那真真像是一场美好的梦。虽然她的记忆衰退，但关于我的一切她似乎都记得，什么我小时候喜欢拽她耳朵，什么小时候睡觉的姿势……还有许多从未在记忆中出现过的画面。
这些细枝未节的小事像是稀碎的雨浸染了我的心。
太阳不会因为雨的滂沱而放弃照耀温暖他人，她也不会因时光荏苒有了不再爱我的理由。看着她的背影，我想，她就是我的太阳。
天空中似乎少了什么东西，干燥而布满皱纹，就连耳朵里的风也变得极其干燥。
“哦，妈妈，你今天为什么来学校？”我仰着头，望着天空，俏皮的问道。
“怎么，我不能来了？你说你是个孩子，真的病了，不知道怎么去看医生……”我妈边走边骂我。
“医生，请帮帮我。孩子发烧，好几天睡不着觉。”母亲俯下身，匆匆向案前靠去。“这个……”“喂，医生，怎么了？”医生的话*息下来，我妈赶紧补充。“嗯——，没什么，大概是感冒，加上过度紧张。”医生*静地说：“要不要检查？”“好吧。”
推开门，我又一次回到了诊所，外面的热空气随之汹涌进来。此时，诊所里出乎意料的安静，只留下了医生的笔划过纸片的声音。母亲靠着椅背坐着，表情似乎很凝重。偶尔她会闭上眼睛睁很久，好像在想什么，以至于根本没注意到我进来。这时才发现，妈妈的眼睛红红的，满是亮晶晶的东西，好像马上就要掉下来了。我知道那是眼泪。
“妈妈，你睡着了吗？”我小心翼翼地打破了沉默。
“哦，你回来了。”我妈一边对我说，一边抬起右手绕着头走，袖子交叉在脸上带走眼泪，但这个机械动作好像太抽搐了，我妈干脆把头低在箱子上，好像睡着了。
最后我们又走在放学的路上，我的手却不自觉的牵起了妈妈的手。
天空好像被什么东西填满了，沉甸甸的，仿佛下一秒就要落下。“快走，要下雨了。”我妈拉着我怕我淋湿，我犹豫了。我甚至很期待这场雨，因为我知道它充满了一位母亲对孩子无私而深沉的爱。
雨的到来是爱情的诞生，是感情的传播，是眼泪的流出。当一场雨充满了一种气氛，刻成了一段记忆，变成了一段很长的时间，我知道我被爱包围了，我要为此付出代价。
——附言
这可能是第二件事
忘记一个人需要一辈子
甚至更久。
—铭文
又下雨了。
恐慌过后，
我独自在雨中
不要打伞
我静静地想你
雨水冲洗了我的大脑
清空记忆
洗掉灰尘
冲走了我们的爱
我可以扔掉一切
我只想要回我的爱
我可以放弃一切
我只想得到我的爱
表面上
你回来了
但是没有来看我
这是爱
是恨
感到困惑。我不知所措
粉红色的记忆
只要记在心里
既然这已经是过去的事了
为什么我放不下？
未能采取顺从的态度
我想
可以忘记
你可以试着接受另一种爱
但是当我感觉到你的呼吸，
我又哭了
我为你心碎
你的痛苦
你能回来吗
你可以再说一件事
我喜欢你？
我能不再孤独吗
雨冷吗
还是热的
为什么我感觉不到
你在天上为我撑伞了吗
雨。
当我想你的时候，它总是压倒一切
当我想念的时候，
漫天飞舞
雨天不要打伞
那是我的思念
我的眼泪
在倒下的那一刻，
迷茫。
我看到了只有你才有的邪恶的微笑
你握着我的手
温暖依旧
你说过今年我们要一起过圣诞节。
我闭上眼睛。
痛苦的微笑。
今年我会和你一起过圣诞节吗。
（谁能告诉我？我应该独自保留这段记忆吗？是注定的结局吗？还是错过了就不允许拥有？）
