星期天早上，小白兔发现家里的蘑菇妹了，小白兔想妈妈上班很辛苦，我要帮助妈妈做些事， 还是我去森林里采蘑菇吧。
它背上篮子，穿上喜爱的粉红色裙子出门了。啊！外面的景色真美呀！春光明媚，鸟语花香，搞搞的白杨树长出嫩绿的夕哦也，各种粉白的花簇开满枝头。满山坡的青草绿饿醉人。
小白兔找啊找，在草丛中找到许多蘑菇，大的像伞，小的像草帽。
小白兔在地里转来转去采了一篮子蘑菇，心想该回家了，这时突然发现自己迷路了。小白兔立即哇哇大哭起来像热锅上的蚂蚁急的团团转。他的哭声被旁边正在花丛里采蜜的蜜蜂听见了。小蜜蜂问小白兔：“ 你为什么哭？”小白兔说：“我找不到家，迷路了。”小蜜蜂又问：“那你家旁边有什么标志性的景物吗？”小白兔回想了一下，说道：“我家旁边有条小河，小河上有座小桥，门前有两棵大树，树之间有个秋千。”小蜜蜂飞到树顶转了又转，发现小白兔的家后，说：“看到了，看到了，你的家在西边。你只要朝着火红的的太阳走就可以回家了。”
小白兔谢过小蜜蜂就按着小蜜蜂说的来做，终于成功到家了。
蜜蜂和苍蝇都是昆虫中的一种，为什么蜜蜂讨人们喜爱，受人们尊重，而且特别是青少年学*的榜样。可是苍蝇呢！却和蜜蜂相反，人人讨厌它成了人们的眼中钉，过往苍蝇见了就打。两者相比当然前者是勇士，后者是弱夫。
细细回想，忙忙碌碌的蜜蜂一年四季都在为人们工作服务，春暖花开时你日日夜夜帮助果树传播花粉，能使果农得到大丰收。到了火热的夏天，你还不顾炎热勤勤恳恳为农作物传粉，又使农业大丰收。到了秋天，你又飞往大森林采花酿蜜，将香甜的蜜滋润人们的心田。就连寒冬腊月你都没有忘记，腊梅开花时，又是你帮助它传粉，直到冻死也在所不惜。
可是苍蝇哩！一生懒惰。冬天躲在蛹中睡觉，春暖花开时，它便争先恐后破蛹而出，找食物，南飞飞北飞飞，飞进人们房屋中偷吃人们食物，传播疾病。一到夏天更加活跃，并命繁殖后代，疯狂危害人民生命安全，所以人们把它列为四害之一，它也就成了“过街苍蝇，人人喊打。”
当然！我喜欢勤劳的蜜蜂，它一生为人民服务，我要加倍保护它，并学*它勤劳精神。同是昆虫，但我讨厌苍蝇，传播疾病，危害人民。我将来要发明一种药剂来消灭这个大坏蛋，我劝你：“——苍蝇，你还是金盆洗手，改邪归正吧！否则……”
一天早上，老师正聚精会神地讲课，我们也正专心致致地听着课，突然，从窗处飞进一只不速之客——蜜蜂。顿时，教室炸开了锅，同学们像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。有的同学吓得脸色惨白，大声尖叫，四处逃窜、乱躲；有的逃出教室，跑进厕所，边跑边叫我的妈呀，千万可别蛰我！；有的同学镇定自如，想冷静下来，看看有什么好的办法应对；有的同学拿出书本、文具盒，挥打蜜蜂，边打边叫杀、杀、杀，杀了它就安全了！可是蜜蜂左躲右闪，就象电视中的闪灵一样躲避力超强，根本打不着。老师看着这一幕，不慌不忙地把书本反盖，笑着说：你们不要打了，不用惊慌，你们越惊慌蜜蜂就越蛰你。大家听了，都故作冷静地坐回了自己的座位，只剩下蜜蜂嗡嗡嗡的声音。
突然，蜜蜂飞到了杨华华同学的手背上，杨华华紧张极了，生怕蜜蜂蛰她，正当大家为她捏一把汗时，蜜蜂却往窗外飞出去了，大家长长地松了一口气。
终于，教室里又恢复了刚才的*静。
春姑娘来了，她把大地打扮的朝气蓬勃。
在灿烂的阳光下，勤劳的蜜蜂“嗡嗡”地唱着歌。他们飞到桃园里，落在花蕊上，忙碌地采起蜜来。不远处，飞来一群蝴蝶，她们穿着美丽的裙子，在花丛中翩翩起舞。
小蜜蜂有礼貌地对蝴蝶说；“蝴蝶姐姐快来采蜜啊！”
蝴蝶姑娘对小蜜蜂的热情不屑一顾，而后又说；“你们这些傻瓜，天气那么好，你们只知道采蜜，一点儿意思也没有，还不如跟我们玩儿呢！”蝴蝶说完，继续在花丛中一边唱歌一边跳舞。
桃树伯伯意味深长地说道；“蝴蝶姑娘，小蜜蜂说得对。果实是劳动换来的，想不劳而获是不可能的。你们还是快去劳动吧，免得冬天受罪。”可是，蝴蝶姑娘对桃树伯伯的劝告置之不理，仍然在花丛中嬉戏、玩耍。
到了冬天，小蜜蜂们钻进温暖的蜂窝里，过了一个暖和的冬天，而蝴蝶姑娘却在寒风中被盖在厚厚的雪地里……
我家有一盆日本海棠花。花开放了之后，吸引了许多蜜蜂来我家阳台上的海棠花采蜜。我想：这下可好了，我能看蜜蜂是怎样采蜜了！于是，我急忙跑到阳台上去观看。
只见蜜蜂提着一个小小的桶，三五成群地飞向我家的阳台，便开始忙了起来。它们有一些专采开得旺盛的花，而有一部分采那些还没完全开好的花。有一、两只蜜蜂很傻，有些才开了一点点花，它们就硬往里面爬，有时还出不来哩！必须费很大的劲儿才“脱离危险”。要是很多人见了，保证会被笑“死”。
蜜蜂采完一朵花后，就采另一朵，不时飞到别人条的花里，一看没有蜜蜂就飞到加一朵花上，有时它准备采的花蜜早已被别人采走了。
蜜蜂采蜜像人一样让给其它的蜜蜂采有蜜的花，而自己却飞到另外的花里采蜜。那只被让的蜜蜂采完蜜后就飞到那只让给它花的蜜蜂碰一下就继续忙起了自己的工作。
啊，蜜蜂，你日日夜夜地采蜜，为人们服务，为人们提供香甜的蜂蜜。我想：您被人们称为“益虫”也是理所当然。我想：您被人们称为“益虫”也是理所当然，名副其实的。所以，我们人类一定要感谢你，每天为人们辛辛苦苦地采蜜，让那些美丽的花儿早已结果。
“不论*地与山尖，无限风光尽被占。”唐朝诗人罗隐的这句诗所描述的对象就是蜜蜂。我们都知道，蜜蜂是勤劳的动物，它们为了采蜜，不惜辛苦自己，忙碌一生。
蜜蜂在动物中并不出众。它不是最大的，不是最稀有的，也不是最美丽的，但它的勤劳被世人认可。在花丛中，我们总能看见几只蜜蜂在忙着采蜜，它们在这朵花上吸一会儿，又飞到另一朵花上吸一会儿。据说，一只蜜蜂需要采1000朵左右的花才能获得一蜜罐的花蜜，这是多么不容易啊！
每次看到蜜蜂，我总会想到清洁工，在马路边、公园、旅游景点，处处都能看见他们忙碌的`身影。夏日里，烈日当空，人们都躲进了凉快的空调房，唯独他们还在火辣辣的太阳下挥汗如雨；冬天来临，四周一片萧条，人们蜷缩在被子里还瑟瑟发抖，唯独他们仍在清冷的街道上打扫卫生。7时，我去上学，惊奇地发现清洁工早已在打扫卫生了；下午放学时，他们还在同一条路段认真地清理垃圾。清洁工日复一日、年复一年地辛苦劳作，给万千行人带来了干净的环境和美丽的心情。
我敬佩清洁工，因为他们像蜜蜂一样勤劳，也像蜜蜂一样默默无闻，不图虚名，为社会奉献着自己的力量。
有些人爱花，花会让人心旷神怡．有些人爱吃蜂蜜，而我却赞美那渺小而又高尚的蜜蜂！！！
蜜蜂是渺小的而又是高尚的！一只公蜂一生只有６个月的时间，活到限数，自己就在外面悄悄的死去．蜜蜂最爱劳动，他一年四季都不闲着，整天不停的采蜜，酿蜜．酿的蜜多，可它自己却吃的有限，每回割蜜，蜂工只用给它留下一点点，但它们从来不争也不抢，也不计较什么，还是继续酿蜜．蜜蜂这可爱的小生灵，对人无所求，给人却是及好的东西．蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活．不是为自己，而是为人类酿造最甜最香的生活！！！
社会上也有和蜜蜂一样的人－－清洁工．＂清洁工＂不辞劳苦，就是为了我们美丽的城市．每天早上４点多，＂清洁工＂就开始在扫大街小巷；中午１２点钟，他们才放下扫把回家吃饭；晚上１０点，他们才回家吃饭．＂挂着晨雾出．批着星星归＂这句话形容他们是正确的．他们青春的脸上，出现了外婆那样的皱纹；乌黑的头发，出现了不少银色的发根．是他们用青春换来了明镜似的马路；我们舒适的生活（工作 学*）环境！！
我赞美蜜蜂，更赞颂清洁工！！是他（它）们，为人类的幸福，献出了自己所有的光和热！！！
在人生道路上，有许多难忘的事情，而今天遇上的事则让我永生难忘。
今天中午，烈日炎炎，天上的白云都热得躲起来了。只有知了顽强地躲在树上，不知疲倦地叫着“知了，知了”。我跟朋友坐在树阴下，聊着天，纳着凉。这时，他好像想到了什么，突然向他家车库跑去。回来的时候拿着两把水枪，兴奋地说：“我们用它给花园降降温吧！”“好主意！”
我们一人一把端着水枪，在小区的花园里到处乱射。突然，我听到了几阵“嗡嗡”声，什么情况？向四周一看，呀！是蜜蜂！只见它们恶狠狠地看着我们，气势汹汹地向着我们飞来。“一定是我们玩的时候不小心惊动了它们，快撤！快撤！”我一边喊一边往回跑。“嗡嗡”声越来越大，蜜蜂离我越来越*了。我慌忙把耳朵捂起来，不料，脸上还是被一只蜜蜂蛰了一下，立刻觉得火辣辣的疼。我迅速奔回家，把事情简单的告诉妈妈，妈妈急忙看了看伤口，为我拔了蜜蜂的尾针，抹了牙膏。但还是很疼，幸好没有什么大碍。
自从这件事以后，我就很怕蜜蜂，看见了都躲得远远的。
今天一个值得纪念的日子，我和爸爸来到了我们的村落。最令人纪念的就是，我认识了我的“朋友”——爱劳动的小蜜蜂。讲起这，爱劳动的小蜜蜂，我真是话多的比一望无际的海洋还要多，因为在它们的身上有多少可贵值得别人敬佩的闪光点啊！
它们不仅爱劳动，而且特别的刻苦，坚持不懈。它们如果要酿造一公斤的蜂蜜，就要走四五十公里的路呢！多么惊人啊，它们多么的刻苦啊！今天，随着爸爸来到村落，我还来到了养蜂人——王叔叔的家中。我缠着王叔叔给我讲讲蜜蜂采蜜时候的危险情况，讲讲它们的.刻苦。王叔叔笑容满面地告诉我：“这蜜蜂啊，最喜欢劳动了！它们整天啊，就忙个不停，丝毫没有停歇。植物只要一开花，只要露出了缤纷络绎的鲜艳花骨朵，它们可就闲不住了呢！纷纷耐不住性子，跑到那里忙着采蜜去了……”听了王叔叔的话，我感慨万分：啊，多么勤奋的蜜蜂啊！你是多么的坚持不懈啊，你真值得我学*！
小蜜蜂啊，我一定要学*你这种坚持不懈，勤奋刻苦的精神啊……
春天到了，果树园里的花都开了，尤其是桃花，粉得像霞，红得像火，引来许多的小朋友前来观赏。
一只小蜜蜂也飞过来了，一会儿在这朵花上停一下，一会儿在这朵花上停一下，还不停地“嗡嗡”叫着。
桃树可不答应了，“喂，喂！”她叫住了正在忙个不停的小蜜蜂，“请你快离开这儿。你那双脚干净吗，别弄脏了我漂亮的花衣；你那嗡嗡的叫声实在让人心烦，影响了赏花人的心情。快走快走！”桃树的嗓门越来越大。
“嗡嗡，嗡嗡，”小蜜蜂还在不停地忙碌着，“桃树大哥，我正在一边采蜜，一边给您传播花粉哪！”
“去去去！”桃树有些不耐烦了，“谁让你给我传播花粉了，你不看见有这么多人在夸奖我吗？你的声音真难听，谁愿意看到你那灰不溜的小虫虫……”桃树说的话越来越难听了，小蜜蜂只好拍着翅膀飞到其他的果树那儿去了。
秋天到了，果园里的果树都丰收了，主人们忙着采摘果实，只有桃树一个人孤零零地站在那儿。
“这棵桃树春天的时候花开得真艳，怎么不结果呢？”园主人说，“不如把它砍了，重栽其它的果树吧。”
于是，主人砍倒了桃树，把它扔进了灶膛。
在我身边的事物有很多，从它们身上我也受过不少的启发。但是，蜜蜂给我印象中的是最深刻的。
蜜蜂是勤劳的昆虫，它夏天早出晚归，冬天就在家里美美的享受着自己辛苦换来的食物。说到这里，我想起了我亲爱的妈妈，他每天五点多钟起来做早餐。还要出学校教几个班的英语。晚上又做晚饭、洗衣服，还要去认真备课，打扫卫生，真辛苦呀！我从中明白了只有勤劳才能使家庭富裕，现在我们有了小车，是勤劳换来的。
蜜蜂常常受人欢迎，作家常常写蜜蜂的诗，甚至有些小孩唱着蜜蜂的歌。蜜蜂为什么这么受人欢迎呢？因为它不仅为了自己，还为了别人。它在采蜜的时候，把花粉注了下去，因此受人欢迎。
蜜蜂给我的启示终身难忘，它让我明白到人生中一定要勤奋拼搏、做对别人有好处的事情，才会受到别人的欢迎，才能创造更美好的生活。
我家的花园里养了几盆牡丹花。夏天到了。那艳丽的牡丹花一开就是艳压群芳了，咦，阵阵扑鼻的清香随风吹动，闻起来沁人心脾。
一天我闲聊无事，就被那牡丹花的花香所吸引过去了，我真想低头轻轻扇闻花香，却被一只正在采花蜜的蜜蜂所吸引诱了。
第一次这么*距离的观察我原本有些害怕，但慢慢的我发现小蜜蜂好可爱呀！你看他煽动着那天使般的翅膀，还有他那一双圆大溜溜的眼睛，还有那沙尘般大小的嘴巴，身后还长着一根细长细长的箭，再加上他那黑黄两色配大的外衣，多么有气质啊！
不一会儿，又来了几只蜜蜂加入了他的战队，只见它们翅膀的声音“嗡嗡嗡嗡的”，却看不清煽动了多少下。啊，糟了，有只蜜蜂发现了我的存在，也不知他们在说什么悄悄话，我也只想跟他们攀谈一下，可惜我不懂它们的语言。我以为有我在他们会飞走，但事实并不如此。可能他们认为我不会伤害他们吧。这个小小的一举一动给我带来了很大的欢乐。虽然在他们心中，我只是不忍心伤害她们的陌生人，但在我心中，他们已经成为我最好的朋友了。
如果有机会，我想问一下小蜜蜂，你愿意和我做朋友吗？
蜜蜂，小巧玲珑，十分可爱，说道蜜蜂，你一定想到他们正在采蜜时的场景了吧！
蜜蜂的毛也是各不相同的，有的毛是深棕色，有的毛有点儿偏黄，还有的还是金黄色的呢！尾巴上还有的是棕色的（有的偏黑）一条条花纹，可美了！蜜蜂是怎么采蜜的呢？也许你会认为和童话一样，也是拿着小桶来采蜜的，实际上，不是的，他们拥有别的昆虫没有的东西——口吸式，他们通常是用嘴来吸蜜的，然后回到蜂巢，将蜜吐出来。蜜蜂都先是由一些工蜂去找花丛，然后来通知其他蜜蜂，有另一些蜜蜂去采蜜。蜜是十分难粮的，需要从100多种花中提取，才能得到1公斤蜜呢！如果蜂巢离花丛有1千米，那么要采1公斤蜜，就要飞45万公里，等于飞地球赤道11圈呢！并还能正确地回到原来的地方呢！人和蜜蜂也是一样的，拥有喜、怒、哀、乐，生气，会扎人，快乐，会飞舞，也会像人（战士）一样，去战斗，而且比一些人多一个特点呢！就是——“勤劳”！
蜜蜂的生命是短暂的，但他们也有子子孙孙……都能将“勤劳”，这个美好的品德一直传下去，也会让更多的人受益……
小鸟和蜜蜂是好朋友,他们常常偷偷的出去采食物,小鸟负责摘苹果, 蜜蜂负责采蜜,采完食物后它们就找一棵阴凉的树,吃自己采来的食物。
有一天,小鸟正要叼着苹果回去的时候,突然,一只狮子冲过来,把小鸟的翅膀咬伤了,小鸟本想飞到天空,躲开狮子,可是翅膀被咬了,小鸟不管怎么使劲,就是飞不到天空上去。就在这时,蜜蜂看见了,它飞了过去,用屁股上的毒针赶走了狮子。小鸟看了,连声说:“谢谢!谢谢!”然后小鸟问：“蜜蜂，你为什么不用你屁股上的针扎一下狮子呢？好让狮子以后不会咬我。”蜜蜂说：“不能扎，我们蜜蜂屁股上的针是和我们的脏器是连在一起的，如果我刚才真的扎了狮子一下，那就会在那同时，我脏器就会被***，这样的话，过不了几分钟我就会因为我的脏器被***而死的，而且我们屁股上的针就是我们的生命线，所以我不能扎。”小鸟连忙说：“明白了”！就这样，蜜蜂扶着小鸟慢慢地飞回去了。
生活中，人们会被一些问题所困扰，但是最后还是会解决。我也一样被“蜜蜂为什么会发出声音”所困扰，但是我也一样，把这个问题给解决了。
过程我这就给你一一道来吧。
那天，我和姐姐去郊外散步，我听见花丛中发出了嗡嗡的声音，走*一看，原来是一群蜜蜂在采花蜜，我问：姐姐，蜜蜂是靠什么发出的声音啊？姐姐说：可能是靠嘴巴发出了的。我觉得姐姐说的有道理，因为很多的动物都是嘴巴发出来的，蜜蜂也可能是，知道了答案的我，兴高烈采的跑回了家，问了爸爸，爸爸说：你自己上网去查，网上的比较准确。我查到后，网上的答案和姐姐说的不一致，网上的说：蜜蜂是靠翅膀振动所发出来的。我又去问爸爸，爸爸说：是啊，蜜蜂就是靠翅膀振动所发出来的，哦，原来姐姐说的是错的，电脑说的才是正确的啊。
今天，困扰我的问题终于被我解决了！
蜜蜂是我们一种很常见的昆虫，而且很勤劳。
蜜蜂身体的颜色是黄黑，长着一对小翅膀，后面长着像针的刺，长着圆润的眼睛和小小的'嘴巴，飞出来的声音“嗡嗡”的。
有一天，我被蜜蜂扎了一下，然后妈妈带我去医院看，医生说没什么事，我们就回家了，从那开始我就很讨厌蜜蜂，我一看见蜜蜂就躲的远远的，它住的地方就是养蜂箱，之后我在家爸爸就回来了，看见爸爸手上拿着一个罐子，里面有黏黏的东西，我吃了吃，味道很美，而且很香甜，我问爸爸说：“这是什么呀？这么好吃。”爸爸说：“哈哈！这是蜜蜂产的蜜。”我惊了以前它扎了我，
它却默默的为我们产出了香甜的蜂蜜，以后我再也不去招惹它了。
蜜蜂那无私奉献的品质值得我们学*！
人们喜爱蜜蜂，因为蜜蜂勤劳。画家画了许多蜜蜂的采蜜图，诗人写了不少关于蜜蜂的诗，就连刚刚会说话的孩子也常常唱着“我们的生活比蜜甜”。蚂蚁特别嫉妒蜜蜂。蚂蚁心里一直想、连睡觉都想，我们明天一早要和蜜蜂一起出去工作，晚上回来要和蜜蜂一起回来。第二天，蚂蚁完全按照自己的想法去做。蜜蜂早上出去，蚂蚁也跟着出去；蜜蜂晚上回来，蚂蚁也跟着回来。蜜蜂和蚂蚁就这样持续了好几天。可是，人们还是喜爱蜜蜂，不喜爱蚂蚁。有一天，蚂蚁爬到树枝上和蜜蜂谈了一次话：“蜜蜂，你说我们蚂蚁勤劳不？”“勤劳，当然勤劳！”“那为什么人们只喜爱你们蜜蜂，不喜爱我们蚂蚁呢？”“因为我们勤劳为的是人类，你们勤劳为的是自己。”经过这一次谈话，蚂蚁终于明白了人们为什么喜爱蜜蜂，不喜爱蚂蚁了。并且再也不嫉妒蜜蜂了。
春天的时候，路边常常会有许多小蜜蜂在花朵上忙碌。我家的'花园里有一棵桃树，有一天，我看见几只小蜜蜂在桃花上飞来飞去，就跑问爸爸：“爸爸，为什么这些蜜蜂总是在花上飞来飞去呢？”“大家都知道蜜蜂是一种对人类有益的昆虫，它酿出的蜂蜜甜蜜可口，人们很爱喝它们集体观念强、它们追随蜂王。当新蜂王产生时，老蜂王就带领一部分工蜂找到新居，死在那里。”“你知道工蜂能活多长时间吗？”爸爸问。“应该能活好几年吧！"我说。“不对，最多只能活6个月，并且工蜂只能吃两三天蜂王浆，而蜂王却能吃上几个星期，当有人侵犯时，它们就不顾生活侵犯者蛰去，蛰完后就慢慢死去。”
听到这，我的眼睛湿润了向爸爸说：“我要向小蜜蜂一样做一个对国家、对社会有用的人。
昨天晚上，我正在看书，一只蜜蜂在纱窗外“嗡嗡”地飞来飞去，骚扰着我。可一不小心，他不幸地掉到了窗子边的蜘蛛网上。
它极力挣扎着，拼命地乱动，这一动惊动了巢穴里的蜘蛛，蜘蛛在巢穴里想：又有好吃的食物被粘在蜘蛛网上了，会是什么呢？我得去看看！蜘蛛爬出来一看：蜘蛛网上粘着的居然是一只蜜蜂。于是，蜘蛛和蜜蜂展开了一场大战。只见蜘蛛飞快地向蜜蜂爬去，蜜蜂看见了，用力地乱动着它的六条细细的腿，试图逃脱蜘蛛的那一轮攻击，可是，蜘蛛早已奋力地爬到了蜜蜂的腹部，先在它的身体上绕了一圈丝，再用它的一对小小的颚撕咬着蜜蜂，蜜蜂疼痛不已，不停地在蜘蛛网上乱动。蜜蜂坚持不懈，终于挣脱了蜘蛛网对身体的缠绕。可是，它的翅膀又被蜘蛛网给粘住了，飞不起来，只好一步一步艰难地向前爬行。眼看蜜蜂就要逃脱了，忽然，蜘蛛追杀了过来，用一圈一圈的丝再次缠住了蜜蜂。最后，蜜蜂终于耗尽了体力，蜘蛛吃到了一顿丰盛美味的大餐。
这真叫铁怕落炉人怕落套，大自然就是这样，一物降一物。
蜜蜂，大家都知道吧！身穿一件“黄黑相间”的工作服，为花朵们传授花粉，如果没有它，花朵就生活不下来，所以它是花朵的守护神。但我说它也是人类的守护神，你们相信吗？不相信的话，就听我细细道来吧！
因为花朵需要蜜蜂传授花粉，要不然就没有办法生出种子。但是只让大树维持臭氧层的话，那是不行的，必须要树木和花朵一起维持才行，但如果花朵没有种子，老花朵渐渐死掉，又没有新的花朵，那就只有大树来维持臭氧层了，那时臭氧层的大窟窿就会越来越大，我们人类就会死掉。这是其一。
还有，远古时期，熊是最喜欢吃蜂蜜的，然而熊又是我们人类祖先的主食，要是熊不吃蜂蜜的话就会死掉，那时，人类的祖先就只有吃另外的小动物，那时我们人类的祖先就会因为吃不饱而饿死。这就是我的最后一条理由，怎么样？我说的不错吧！
既然蜜蜂是我们的守护神，那我们就不要杀蜜蜂了，好吗？人类们？
——《蜜蜂》教学反思（精选二十篇）
本课我运用的是信息技术情境下与课程整合的教学模式。导入时播放了《野蜂飞舞》片段，让学生听是什么动物，从而引出《小蜜蜂》。教师范唱的时候同时播放视频，让学生直观的了解歌曲的内容。在知识延伸部分，让学生观看欣赏视频动画，知道小蜜蜂采蜜归巢后做了些什么事情，深化学生对小蜜蜂勤劳精神的理解，同时欣赏了不同曲调的《小蜜蜂》歌曲，对歌曲的学*进行了延伸。歌曲的学唱分成两个部分：学*曲谱和学*歌词。我大胆放开，发挥小组长的作用，让他们自主识谱，当然要求有所降低，曲谱唱名熟悉即可。加上教师范唱，画飞行路线，跟琴唱等方式学生学得很快也很准确。表演之前，我让学生结合实际发挥想象力，做出大树、小草、小花的表演动作，学生积极踊跃，教师积极予以肯定和赞赏，及时补充，课堂气氛十分热烈。所以在分工合作表演的时候，学生的表演十分到位，表演后对采蜜成果的汇报表现了学生对表演的投入。知识延伸部分视频的欣赏，用了我们小孩子每天中午劳动十分钟是放的歌曲，这样来源于生活的内容小孩子就更感兴趣了通过聊天的形式让学生了解了蜜蜂采蜜归巢之后所做的事情，学生在欣赏的愉悦中增长了知识，更懂得了小蜜蜂勤劳、辛苦的道理。
反 省：
1、编创歌词时间稍长。（课上就感觉到了，为了出歌词就稍微延长了一点时间）
2、在填词唱第二乐句的时候，不需要将歌曲第一段完整唱，耽
误了时间，而且因为没有完整的谱例出示，学生不知道后面的歌词是什么。（备课时没备，临时错加的）
3、教室布景虽然提到了，但是一带而过，导入时要对学生强调一下，这样学*的氛围会更好。
这节打击乐的目标设置考虑到是托班年龄的幼儿，只要求幼儿能够分辨乐曲的节奏快慢即可，静下心来仔细的倾听音乐。在幼儿熟悉和了解音乐的节奏之后，让幼儿用乐曲表现出来，节奏快的要怎样表现，慢的要怎样敲击乐器。一段节奏欢快的音乐，一段节奏低沉缓慢的音乐，两种不同类型对比鲜明的乐曲，让幼儿能够容易分辨。
为了引起幼儿的兴趣还准备了蜜蜂和小熊的贴纸，同时在游戏环节时幼儿也容易区分，知道自己扮演的角色。
导入环节，引起幼儿的兴趣，老师请来两位客人，听听他们发出的声音，猜猜它们是谁？让幼儿倾听音乐。幼儿接触这种音乐类型较少，幼儿猜不出来，老师就公布这是哪个动物发出的声音，让幼儿对音乐有初步的印象。
在熟悉音乐这一环节，教师和幼儿一起和着音乐来扮演小动物。蜜蜂的翅膀飞的频率很快，幼儿发现蜜蜂飞得快，就让他来示范。幼儿在飞的时候，飞不起来的幼儿提醒幼儿飞快一点。小熊慢慢的走，请走得很像小熊的宝宝来示范给大家看。
通过学小蜜蜂和小熊这个环节，通过肢体动作的表演，让幼儿进一步熟悉音乐的节奏。
幼儿熟悉音乐之后，引入乐器，我们用乐器怎么变现蜜蜂快快的飞？让幼儿拨弄铃鼓，有以为幼儿发现铃鼓可以很快的摇起来表现，请他来示范给大家看，想想小熊怎么表现，和小蜜蜂一样吗？老师走起来的时候，用“口诀”一步一步慢慢走，小熊走来了，让幼儿跟着音乐节拍走起来。
最后游戏环节，用简短的故事设置情景，小熊很喜欢吃蜂蜜，但是蜜蜂出来的时候，小熊是不能出来的，因为蜜蜂指导小熊要来偷吃蜂蜜要蜇小熊，等到蜜蜂飞走了，小熊才能出来。由于幼儿的注意力都在铃鼓上面，幼儿不能很好的带入角色游戏，对于老师讲的故事部分幼儿没有理解，导致不论是蜜蜂还是小熊的音乐，他们一直都在拍打铃鼓。
本次打击乐研讨活动，我学到了不少，收获了很多经验，感谢大家提出的宝贵意见，在我今后的教学活动中有很大的帮助。同时，在观摩其他教师的上课过程中也不断的在学*，从他人的身上认识到自己的不足之处加以改进。
《蜜蜂》是一篇科普文章。课文中讲到法布尔为了证明蜜蜂有辨别方向的能力，做了一个实验：将20只蜜蜂背上做好记号，装进纸袋里，带到两里多外的陌生地方进行放飞，看看它们能否回到蜂窝。通过实验，得到蜜蜂有一个识路的本能。
我教完《蜜蜂》，心中倍感满意。这堂客学生学得主动，学得活跃，发言到位；本人也觉得教的极轻松。细细想来，原来是做了以下调整。
1. 摆正师生关系，用民主指导取代权威传授
新课标要求教师要给自己的角色定位，确立一种新型的师生关系。备课中我把准这一定位，力求彻底转换角色，变权威性向*等的大姐姐转变，摒弃了“一言堂”和“强行灌输”的做法，把大多数时间和空间教给了学生，让学生自己通过自读自悟、自由讨论理解课文。我没有一个人在讲台上滔滔不绝的介绍，而是指导学生自己通过读、听、说、议等各种方法去亲身体验学*。整堂课教师真正成了学*活动的组织者和引导者。
2.注重互动交往，营造良好氛围
现代教学论指出：教学过程是师生交往、积极主动、共同发展的过程。没有交往、没有互动，就不存在教学，更不能为学生营造一种宽松、和谐、自主的学*氛围。在这堂课中我有几个教学环节的设计都为学生创设了“主体参与，交往互动”的宽松、*等、民主的教学氛围。我充分发挥每一个生命体的活力，让学生自由探讨，知识与能力在主体参与、交往互动中不断建构生成。课堂不再如“一潭死水”，而是充满活力生机，让人感受到课堂上挥洒智慧的乐趣，感受到语文学*的魅力。当学生了解了实验的结果后，我让学生谈谈自己的感受和心情：“你怎么理解本能的？请举出几个这样的例子。”学生畅所欲言，有的说：“小孩子生下来就会吃奶。”有的说：“猫上树.”
??有的说的不太准确，我适时地加以指导和补充。
一个开放型问题，居然引发了学生那么多的独特思考，这让我既意外又欣喜。在这堂课上，我真实感受到了：只有放飞学生的个性，才能使课堂灵动起来。
不足之处：
教学环节的人文主线体现不够充分，学生个性化解读的机会不多，没有把学生的情感进行提升，应该让学生在充分的情感体验中获得，并能把这种美好的情感用艺术的`形式表达出来，让我们的孩子在过程中受到美的薰陶，潜移默化地接受审美教育。
>三年级蜜蜂教学反思二：三年级《蜜蜂》教学反思>>（955字）
现代语文教学，非常注重个性化阅读和感悟，注重学生大胆地表达个人的创见和疑问。因此在在教学《蜜蜂》这课时，我在直接引入课题后，就设置了学生质疑问难这一环节：今天我们继续学*《蜜蜂》这篇课文，对于这篇课文，你有什么问题要问的吗？有几只小手马上举起了。
一个学生问：老师，作者为什么要做这个试验？我一听，真感到了一份惊喜，好极了，正好是按照课文的顺序来问的。我马上非常地肯定了他的这个问题：“问得好极了，你真是个思维敏捷的孩子，谁能帮他解答这个问题呢？”由此我带领孩子们进入了第一段的学*，抓住“听说”这一词语，让学生理解了因为法布尔不相信蜜蜂真有辨别方向的能力，因此要做这一个试验，并告诉孩子们不能轻易相信别人的话，要像这位生物学家法布尔一样通过实践才能出真知。
学完了第一段，我很希望有学生能够提出第二个问题，那就是“在做这个试验前，法布尔做了哪些准备工作？”并因此引导学生学*课文第二部分。可是孩子的问题并没有按照我预期的目的提出来，一个孩子问的是“老师，我发现课文中说，二十只蜜蜂中有十七只蜜蜂飞回来了，那么还有三只哪去了呢？”这个问题一下子打乱了我的设计，而且还没有说到蜜蜂被带到多远，怎么带去的，放飞蜜蜂时的天气情况，一下子提出这个问题孩子们能解答吗？因此我这样回答了她“你可真是个细心的姑娘，善于发现问题。
不过这个问题老师不帮你解答，你下课后，可自己想想或与同学交流，看这三只蜜蜂哪里去了？”说完后，我自己向孩子们提出了这个问题：“法布尔他为了这个试验做了哪些准备呢？”并引导孩子们进入了第二自然段的学*。后面孩子们的提问确实是一个一个地按照课文编排顺序提问的，因此我的教学工作顺利地完成了。
我从课堂上走下来，突然一种烦躁情绪困绕了我：那个孩子提的问题提得多好呀，我当时是不是应该让孩子们畅所欲言，发表自己的看法呢？就算当时不答，在引导学生读到
第五段“二十只蜜蜂中有十七只完好无损、准确无误回到蜂窝”时，我也应该重提这个问题，让孩子们探讨呀。为什么我要说下课后自己去找答案或与同学讨论呢？我这样做是不是对的呢？
我在课堂上没有帮助这个孩子解决这个问题，是不是那个问题会困绕那个孩子一节课，让她耽误了对后面知识的学*呢。课虽然结束了，可是留给我的思考依然没有结束，对于老师意想不到的课堂生成，该怎样妥善处理呢？
《蜜蜂引路》教学反思我在教学《蜜蜂引路》这篇课文时我设计了这样一个问题：“蜜蜂真的会引路吗？”并组织学生讨论。一部分学生认为从文章的最后一句话中可以知道蜜蜂会引路的，因为列宁说；“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的”向导就是领路的人，蜜蜂是向导，所以蜜蜂会引路。另一部分同学认为因为列宁仔细观察，又认真地想；蜜蜂的家一定也是养蜂人的家，只要跟着蜜蜂回去的路走，一定能找到养蜂人的家。列宁是这样找到养蜂人的家的，虽然蜜蜂也有功劳，但主要还是列宁自己的功劳。我告诉他们每位同学都能认真思考，积极发言，从这个意义上说，两方同学都是胜利者，但是认为“蜜蜂不会引路”同学的表现更佳，因为他们能认真读课文，细心思考，找出问题的答案。另一方同学应该向他们学*。课文中，列宁这种仔细观察，认真思考的*惯值得大家学*。在*时的'生活中，只要我们细心观察，积极思考，一定会发现更多的奥秘。我的话刚说完，下课铃就响了。课已结束，同学们却还沉浸在热烈的讨沦气氛中。这节课，学生们通过对“蜜蜂会不会引路”这个问题的讨沦，不仅了解了课文内容，连词语的理解也迎刃而解，他们在紧张而又愉快的气氛中学会了学*，掌握了知识，我在心里深深地感谢刚才那位同学，为我找到了这么好的教学契机，使这节课取得了这么好的教学效果，通过这堂课的教学，我深切地感到学生的能力是不可低估的，他们的潜力是无穷的，我们教师只有紧紧围绕学生，多给他们搭建展示才能的舞台，他们的潜能才会得到最大程度的发挥回报。
《蜜蜂》这篇课文以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。
课文叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程。过程大体是在自家花园蜂窝里捉上20只蜜蜂，都在背上做上记号，叫小女儿守在窝旁，“我”走出二里多路，放飞蜜蜂。随后写“我”途中的观察和猜测以及试验的结果。结果第二天有17只蜜蜂没有迷失方向，先后准确无误地回到了家；最后得出结论：“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。
选编这篇课文的意图，是在进行语文能力训练的同时，让学生了解作者观察、思考、试验的方法和探索精神。
如何通过生本教学模式达成教学目的是我首要考虑的问题。
首先，我总结了*期在生本教学探讨中出现的问题：1、学生预*不充分，大部分孩子只是停留在生字词的预*上，只有少数同学 能按老师的要求读通课文并收集相关的资料。2、小组合作学*只能停留在文章表面，不能细致深入地加以体会。3、小组合作，每个小组优等生只有一两人，如何在他们之间产生思维的碰撞？4、小组合作，展示的时间过长，在规定的时间内很难达成教学目标。
接着，我确定了教学思路：小组分工细化，讨论的问题开放化。
有了思路，教学过程的落实就有了风向标。在第一课时第一回合的小组学*中，让小组长组织组员互相检查本组同学生字词的学*情况，并对小组进行了细化分工。如一号学生指给二号认，其他听；接着二号指给三号认，其他听 ……认读时，把不会认的字做好标记，并负责教会不会认的同学，做到人人过关，再进行展示。虽然字词预*效果好，也用了8分钟的时间。第二回合的小组学*，我让组长组织检查读通读顺课文，让每个人都有机会开口读书。然后进行展示，评价，再读。由于目标难度不大，学生积极性很高，参与面广，很易达成目标。但较费时间，读—评—读来回几个回合，二十多分钟就过去了。第三回合，我让学生小组讨论：这篇课文主要写了一件什么事？孩子们七嘴八舌，兴致勃勃。接着小组展示。四个小组都发了言：“这篇课文写蜜蜂有辨认方向的能力。”“这篇课文写蜜蜂离家二里多路都能飞回家。”“这篇课文写作者带着蜜蜂走了二里多路，放飞蜜蜂。蜜蜂也能飞回家。” “这篇课文写蜜蜂有辨认方向的本能。”从四个小组的发言中，我们不难看出他们都动了脑筋。接着小组主持人进一步问：“请问下面还有补充的或有不同意见吗？”下面一片沉默。我想如果再来一组展示，情况也会大同小异。怎么办？我只好运用师本的优势，问了一句：“谁能把他们的发言连起来说一说？”一语道破天机，有几个孩子举手，其中一位把课文的内容能大概总结出来。第一课时，也算完成了教学任务，但此时已拖堂几分钟？
反思这节课：学生真正动起来了，*时不专心的同学能倾听别的同学发言了；*时不爱动脑的同学，虽然发言不一定正确，但也在思考了；*时不爱发言的孩子，虽然上台有些紧张，声音有些小，但在其他同学的带动下也能登台展示了。这不正是我们需要的课堂吗？从学生的角度看，这第一课时完全达成了目标，这是好的开始。但单位时间内效率有待提高，以保证在规定的教学时间内完成教学任务。通过这节课也使我产生了些许疑惑：当学生出现问题或冷堂时，教师该如何指点才能真正体现生本呢？在今后的生本教学过程中，我还要不断地努力探索。
语文学科不同于其他学科，一篇课文往往可以开发出许多教学内容，假如教学内容的选择不当，则很大程度上影响着课堂教学的效率。而一个好的语文老师，则会从文本的核心价值中挖掘语文的核心价值，即李海林先生提出的“教学价值”，这种价值就是重点训练学生对语言的感受能力和表达能力。《蜜蜂》一课是法国生物学家法布尔，以第一人称写的他所做的一个试验，证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。以往，老师们常常把教学的关注点放在讲解试验的过程及如何证明蜜蜂是有辨认方向的能力，但这样就缺失了语文的核心价值，难到学*这篇课文仅仅是让学生明白蜜蜂有这种能力吗？
我通过研读教材、研读学生，很好地把握了这篇课文的核心价值，把教学的重点放在了语文的知识和技能掌握上去。对于小学三年级这个阶段的语文教学来说，对于本篇课文来说，我把“教学内容”定位为：通过重点学*第二自然段，领会作者描写试验时遣词造句的准确性，感悟作者连句成段的方法，并积累语言，适当地迁移运用语言，从而发展学生的'言语能力。
1、感悟作者连句成段的方法。
《蜜蜂》一课第二自然段的前半部分是按试验的先后顺序来写的。我在教学时，先请学生划出法布尔为试验而做的三个准备工作，再用简洁的词语概括。这个环节就较好地体现出让学生主动参与到语文学*中来，并初步培养学生的概括能力。
教学到此，我并没有戛然而止，而是出示了同样这三句话却是不同顺序的语段请学生读，读后发现，按照这样写，试验过程就会产生矛盾，给人混乱的感觉。通过学生的交流，他们自己得出结论：写类似试验的文章时，一定要按试验顺序来写。
虽然这只是一堂普通的阅读教学课，但我却抓住阅读教学的契机，让学生明白类似段落的写作方法，让学生的语文知识技能等到一定的提升。
2、品味句子描述的准确。
在第二自然段中，有不少词语运用非常准确，看似*淡，但不可或缺。比如“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”，这句话中“好像、几乎、大概”的运用，体现了作者表达的严谨性。如何让学生领悟呢？我设计了一份“小马虎”的作业，漏了这三个关键词，让学生通过自读、对比课文、做手势帮助等方法，引导学生关注作者遣词造句的准确性。通过这样的学*方式，学生对句子的语言意味、这样写的好处和妙处，自然心领神会。
无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼中却有清晰的规律：“那些蜜蜂采了蜜就飞进附*的一个园子里，园子旁边有一所小房子”，那一定是养蜂人的所在。善于观察，勤于思考的列宁，把不会说话的蜜蜂当作向导，在陌生的地方找到了自己要找的人。看来，只要肯动脑筋，许多好像不可能的事情也能办成。课文篇幅短小，情节简单，却能给人很深的启迪。列宁善于观察、善于思考，是值得我们学*的。
我在教学《蜜蜂引路》这篇课文时我设计了这样一个问题：“蜜蜂真的会引路吗?”并组织学生讨论。一部分学生认为从文章的最后一句话中可以知道蜜蜂会引路的.，因为列宁说:“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的”向导就是领路的人，蜜蜂是向导，所以蜜蜂会引路。另一部分同学认为因为列宁仔细观察，又认真地想:蜜蜂的家一定也是养蜂人的家，只要跟着蜜蜂回去的路走，一定能找到养蜂人的家。列宁是这样找到养蜂人的家的，虽然蜜蜂也有功劳，但主要还是列宁自己的功劳。从而引导学生去发现列宁的“功劳”。
我在教学三年级第五册语文教材《蜜蜂》时，学生个性化阅读感悟让我惊喜，学生咄咄逼人的质疑，也让我不知所措。从中，我真实感受到了：只有放飞学生的个性，才能使课堂灵动起来。课文中讲到法布尔为了证明蜜蜂有辨别方向的能力，做了一个实验：将２０只蜜蜂背上做好记号，装进纸袋里，带到两里多外的陌生地方进行放飞，看看它们能否回到蜂窝。我让学生了解了完成实验有哪些必要条件后，又创设了一个让学生个性化解读的机会。法布尔来到陌生地方放飞时，看见蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，假如你是法布尔看到这个情景，你会想些什么？会有怎样地推测？学生纷纷举手，有的说：“假如我是法布尔，我会想，蜜蜂肯定回不了家。”有的说：“我觉得蜜蜂很聪明，它飞得怎么低，是为了减少空气阻力，以便更快地飞回蜂窝。”有的说：“我觉得蜜蜂很笨，飞得高才能看得远，才容易发现蜂窝。它飞得那么低，怎么能看见两离多外的蜂窝呢？”这时依然有小手高举着，他自信地发表了自己的推测：“我猜，蜜蜂飞这么低是因为，空气太潮湿，空气中的小水珠粘在了蜜蜂的翅膀上，蜜蜂身体变重了，所以飞不高，它要飞回蜂窝一定很困难。”……一个开放型问题，居然引发了学生那么多独特的思考，这让我意想不到。
在后文学*中，我让学生从文本中寻找实验结果。根据学生的反馈，我在黑板上板书：
第一批
第二批
回到了家：
２只+１５只＝１７只剩３只未归。
（花费４０分钟）
（花费大约４个多小时至１５小时）
了解了实验的结果，我让学生谈谈自己的感受，心情？有学生说：“蜜蜂了不起，它逆风而飞，而且沿途都是陌生的景物，居然能飞回蜂窝，真让人佩服。”可是有学生却说：“老师，这个实验是真实的'吗？”我不容质疑地说：“那当然”可是学生?春懿环气地质疑：为什么蜜蜂同时放飞，却分两批返回？同一蜂窝的蜜蜂飞相同的路程，为什么所用的时间相差这么多？我被震住了。是呀？我怎么就没有思考过这些问题呢？为了挽留自己的颜面，我给自己找了?台阶：“这位同学的问题提得很棒，老师把这个问题作为作业，留给大家课后思考。”课总算结束了，可是留给我的思考依然没有结束，对于老师意想不到的课堂生成，该怎样妥善处理呢？
《蜜蜂》一课是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，既证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。怎样在进行语文能力训练的同时，让学生了解作者观察，思考，试验的方法和探索精神呢对了，"默读"，不是最适合学*这篇课文的方法吗
于是在教学时，我先让学生明确了默读要求，即默读时要集中注意力，不出声，不指读，边读边想，还可以动笔画出重要的词语和句子。在此基础上，我又用了采用了分层次默读的方法进行训练，这样，学生可以通过初次默读，整体感知全文，知道课文讲了一件什么事再次默读时，就已深入到词句中或带问题思考了。如:为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎么得出的等等。默读时，还可以画出文中自己感受比较多和比较深的句子，多读几遍，在读中细致深入地加以体会。在这样的课堂上，我看到了学生读书时的专注，听见了他们在深入思考后的侃侃面谈，感受到了他们收获成功的`喜悦，因为，这样的"收获"是从自己的"读"中得到的！我喜欢这样的课堂！
20xx年10月25日，我有幸参加了33团组织的联片教研活动，我上的是第十四课《蜜蜂》，经过这次的教研活动，使我收获颇丰，下面我就来谈谈我的感受：
我上的这节课是义务教育课程标准试验教科书语文三年级上册第四单元第十四课《蜜蜂》，课文作者是法国生物学家布尔。他以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
课文叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验，再写“我”试验的过程。过程大体是在自家花园蜜蜂窝内捉 20 只蜜蜂，在背上做了记号，叫小女儿守在窝边，“我”走出二里多路，放飞蜜蜂。然后写“我”途中观察和猜测以及试验的结果。结果第二天有 18 只蜜蜂没有迷失方向，先后准确无误的回到了家；最后写结论：“我”尚无法理解蜜蜂为什么有辨认方向的能力。选编这篇课文的意图，是在进行语文能力训练的同时，让学生了解作者观察、思考、试验的方法和探索精神。
首先，通过上这次的公开课，让我深深的知道了要上好一节课是多么的不容易，以前上课，我更多的关注的是如何把我的教学任务完成，让学生学会我要让他们学会的知识点，可是通过吴教授及其他老师的点评让我明白了，我们在备课的过程中，更多的应该备学生，要充分了解学生的知识现状，更要充分预设在上课的过程中可能出现的
状况，不打无准备之仗。
其次，在上《蜜蜂》这一课的过程中，我也深深的发现了自己的不足之处：过渡语准备的不够恰当，应当设计出一条主线，用合适的过渡语贯穿起来。在讲解“我为什么会这样推测？”的这一问题上，我总想把学生引导我设计的答案上来，感觉有些牵着学生的鼻子走，强势教学明显，应当跟着学生的思路走，随时更改自己的教学设计。图片，在写话训练部分，设计的不够妥当，我设计的是出示图片，引导学生在观察图片的基础上，抓住人物的动作写一段通顺的话。同过吴教授评课，我明白了，这应当设计在第一课时更为合适，第二课时应当设计与主题相关的写话训练。
再次，让我搞明白了三年级的识字教学该如何去教授，三年级的学生可以适当的放手了，学生掌握了一定的识字方法方法后，就可以减少类似于开火车这样的检测活动，给学生更多的自主交流的时间。
通过这次的联片教研活动，老教师的那种敬业的品质让我深深的折服，我明白了，要成为一名真正意义上的教师我还有太多太多需要学*的地方。
《蜜蜂引路》情节简单：无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁眼中却有清晰的规律，利用此规律找到了养蜂人。这篇篇幅短小的课文给我们的价值引领并不仅仅是对文本的理解和对列宁的赞颂，从生命发展的角度来考虑，本文的教学更多的要渗透“生活中、学*中，我们往往会遇到很多难题，只要我们善于发现，积极动脑，许多好像不可能的事情也能办成”的探究意识。
语文教学要体现扎实、灵动，首先需要在教学的预设与操作上要做到扎实而灵动。本设计中我将工具性和人文性的结合点定位在“发现”，通过读、说、摆、演、找等儿童化的活动，多渠道开展言语实践，让学生亲身经历“发现”的过程：发现列宁的发现—发现线路图—发现列宁思维过程—发现文本中的近义词等等，使之由读文进入悟境、悟情、悟理的阅读境界，实现实与活的融合。
在这个教学设计中，重点指导学生学*第三段。我设计了一个引导学生从整体到部分再回到整体的阅读过程。这种设计是符合学生认识事物和阅读课文的心理过程的。一开始，我请学生边读便找，发现了哪些景物，再想想列宁的住处、花丛、园子和养蜂人住的小房子各在什么地方。在这一教学步骤中，我把重点放在学生认识事物和思考问题的能力上。学生对课文所表达的事物有了初步的认识以后，我引导学生对课文的部分进一步深入的学*，进一步从词句中体会列宁是怎样观察事物和思考问题的。如问学生列宁在路边发现了什么，他是怎样想的.?学生阅读了课文以后说，列宁在路边发现了蜜蜂，他会这样想，这些蜜蜂大概是那养蜂人的吧?他还会想，蜜蜂采完蜜是要飞回蜂房去的，我只要顺着蜜蜂飞的方向找去，就一定能找到养蜂人的家。他发现小房子后又是怎么想的？这样改变了以往*惯于逐句逐段进行情节性问答和讲解的教法，对于发展学生认识和思维能力是很有意义的。当学生深入学*了列宁观察、思考的方法以后，我又让学*回到课文的整体上来，借助看图，融进自己的体验和想象，具体叙述列宁是怎样动脑筋、想办法找到养蜂人的。
这堂课的教学，使我深切地感到学生的潜力是无穷的。作为教师，只有紧紧地围绕学生，多给他们搭建展示才能的舞台，他们的潜能就会得到更好的发挥，学*的效果也会得到较大的提高。
第一课时
〖教学目标
１、认识１０个生字，会写１４个生字。
２、有感情地朗读课文。
３、理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向的试验过程。
〖教学过程
一、导入
首先请大家欣赏几幅图片，（幻灯片出示几幅昆虫的图片）
想探究一下昆虫世界的奥秘吗？今天，老师给大家带来了一群了不起的小客人。（幻灯片出示蜜蜂的图片）
（预计学生通过预*课文已有一个初步的印象，可能会情不自禁的喊出课题。）
板书课题。齐读课题。
二、读文
１、通过课前的搜集，你知道了哪些过于蜜蜂的知识？交流一下。
２、初读，处理生字：
同学们知道的真多，说得也很流畅。但是还不知道读课文读的怎么样呢？要想读得正确、流利，首先要把一个个“拦路虎”消灭掉，先自己读一遍课文，把自己的“拦路虎”圈出来。
学生自由读文，圈画生字。
同位帮忙消灭“拦路虎”。
４、检查生字：
试验
证实
阻力
几乎（jī）
几个(jǐ
推测
沿途
超常
尽管（jǐn）
尽力（jìn）
陌生
准确无误
闷热（mēn）
纳闷（mèn）
多种形式检查，单个读，齐读，男、女生接读等。
老师用“准确无误”来形容读得正确的孩子，以此来帮助学生理解这个词语。
４、检查句子，
先出示三个带有多音字的句子，还需要看看书的同学，马上在课文中找出句子练一练吧，一会儿请自信的孩子来试着读一读。（给孩子当堂学*的时间）
“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”
“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”
“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。”
三、生生互动，解疑促读
１、句子读得真不错，连着几个有难度的多音字也读得准确无误。不知道课文读得是不是也很好啊。接读课文，不读的孩子，仔细听，想一想课文说了一件什么事。
说说课文讲了一件什么事，或者做了一个什么试验。
指名说（做试验；测试蜜蜂是否有辨认方向的能力。）适当引导说完整。
２、那么你有没有兴趣和作者一起去做这个实验呢？画出能表示作者实验做法的词语和句子，（第二～五自然段）自己读一读，请学生说，其他人可以补充。老师相机板书。
３、“几乎要触到地面”转换角色，你看到这种情景你会怎样想？
４、到底能不能回到家呢？回来了几只？用了多长时间。
⑴你们觉得小女儿告诉爸爸说有两只蜜蜂回来了时的心情是怎样的？（激动，兴奋）带着自己的感受读句子。
“没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。他高声喊道：‘有两只蜜蜂飞回来了！他们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。’”
⑵看到经历过那么多困难之后归来的蜜蜂，你是什么心情
“这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。”
５、学到这儿，大家一定很佩服小蜜蜂辨认方向的能力，想不想弄清楚它们怎么会有这种能力的？我们看看本文作者法国生物学家法布尔是怎么说的。
“蜜蜂*的`不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”你们同意他的这个结论吗？你怎么认为的。
四、书写指导
归类识字
１、左右结构的字中，有“论、试、证、误”四个字都是言字旁，一起出示，引导学生观察规律，形声字，左形右声，左窄右宽。
２、“途、超”都是半包围结构的字，注意捺划的指导。
３、“袋”是上下结构，上半部分的右下角没有小撇。
第二课时
〖教学目标
１、朗读课文，找出感兴趣的句子，说说自己的理解或读出自己的感受。
２、学*法布尔认真观察和探索的精神
３、学*用关联词说句子。知道用词准确有利于表达。
〖教学过程
一、检查句子
在上一节课的学*中，同学们读熟了课文，老师找出几个有困难的句子，看看你们的能不能把他们读准确。首先出示带多音字的三个句子，要求仔细看，用心读。（巩固多音字的识别）
“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”
“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”
“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。”
二、复*
复*上节课的内容（你知道了些什么？）指名说，老师随机板书。
做试验：原因
过程
结论
听说
准备
不是……而是……
无论……总……
放飞、两只、十七只
三、感悟课文
了解了这么多内容，读课文，找出你最感兴趣的一段或一句，读出来，说理由，（其他人可以补充）或者读出自己的感受来。听清要求，先自己读一遍，再找。
学生通读课文，找出自己感兴趣的句子。（在学生找到相应的句子或段落时，预设了以下几个讨论，希望能够促进对遣词造句的感悟，体会用词准确的妙处。）
１、讨论：大家都知道科学是严谨的，来不得半点马虎。为了保证试验的准确，试验过程的每一个环节是否都是必须的？少一个行不行，说出自己的理由。
２、换位思考：有十七只蜜蜂飞回了家，如果你是其中的一只，在途中你有可能遇到哪些事情?（可以是困难，也可以是巧遇。）
３、通过“我想、我推测、也就是说”等词，来学*作者的认真观察、用心思考的精神，体会用词准确为课文表达所增添的色彩。
四、通读课文，看看还有什么新的发现
把自己品味词语的所得再放回到课文中，朗读全文，通过第二课的学*，希望能给孩子一些新的启发。
五、拓展训练
其实蜜蜂身上还有好多小秘密和知识，等着爱思考、细心观察的孩子去发现呢，你愿意做这样的孩子吗？课后
１、可以查阅资料，多方面了解蜜蜂的知识。
２、续编故事。以《失踪的三只蜜蜂》为题，发挥你的想象，注意用词准确。
【教学反思】
本单元组的主题是仔细观察，训练项目是用词准确。
基于本班学生的特点，本课想从培养学生的语言表达能力和想象力方面着手。想以多读多说的学*方式来进行。
第一课时的读有了一定成效后，再写字上的时间就太仓促了，练*写字的环节只能放到课下来进行。在第二课时里，学生发散思维后说得多了，但是读得不够，本来设计读是想在了解内容的读上有所提高，但是发现自己还是顾此失彼，第二课时的朗读没有指导到一定的深度。在设计课时可能还有点明白，一到了课堂上就又犯糊涂了。品味词语时，从课文里走出来，回不去了，我说自己就像一只迷路的蜜蜂。最后好不容易回去了，（最后的自读全文）看起来好像只是一个形式，因为通过再读，学生的发现很少。在品评词语的时候，老师有“牵”的痕迹，在走教案的路子，没有真切的关注到每一个学生的实际学情。虽然在设计课的时候努力去做到关注学生，照顾到大多数学生感受，但在实际操作“找句子”这一环节时，应该总结出写作方法，结果又有绕进课文内容的嫌疑。自己的语言很匮乏，一问一答的课堂呈现形式单调无激情。总之，这节课虽然上完了，但是从中看到了自己很多的不足，自己预想得还不够多，操作层面上仍需不断努力，使自己有进步。
通过教学反思，教师往往能及早的发现一些不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水*的提高累计经验。
《蜜蜂》一课，讲的是法国昆虫学家法布尔，听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总可以飞回原处。法布尔决定做一个试验，来验证这种说法是否正确。通过试验，证明了这种说法是正确的。
在教学时，我想先用学生学过的《蜜蜂引路》来引出“蜜蜂”，然后揭示课题;通过读课文，了解课文内容，来自读、思考、讨论、交流四个问题：
1、作者法布尔为什么要做这个试验你从中体会到什么
2、法布尔是怎么做这个试验的如果去掉其中的一个环节，行不行你从中体会到什么
3、最后法布尔得出的结论和“听说”的一样吗
4、除此以外，法布尔还得出什么结论通过这四个问题的讨论交流，可以让学生既理解课文内容，又能让学生体会法布尔的观察发现和探索精神，体会他的'那种严谨的科学态度和求实的科学作风。
通过教学，我感受到这次我对《蜜蜂》这一课钻研的还比较透彻，把握住了课文的目标和教学重难点，在教学中比较适宜、清楚地加以了分析，课件也设计的比较适用、实在。只是我那种在课堂上对教案的实施，在时间上把握得不够好，随意性比较强，今后还有多加注意。同时，还要加强朗读方面的指导和训练。
《蜜蜂》这篇课文叙述线路清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程。教学过程中，学生从给20蜜蜂在背上做上记号，理解到为了要跟其他蜜蜂区别开来才这么做，体会到他很聪明细心。“小女儿守在窝旁”，有学生联系上下文知道，他让女儿这么做可以计算时间，经过她的讲述，大部分同学能理解这种做法，并称赞法布尔想得很周到。在“没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：‘有两只蜜蜂飞回来了！他们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。’”我问学生再见到两只蜜蜂法布尔心情是怎么样的'？小女儿心情又是怎么样的？学生通过研读词句，从“高声”“没等跨进家门”“冲”等处体会到女儿心情的激动，再朗读课文，情感便自然而然出来了。这让我了解学生要在理解的基础上去培养朗读能力，效果会很好。
本课留有遗憾的地方时：下课铃声响了，广播操里音乐已经发出，还有一个问题没来得及提出：“二十只蜜蜂中有十七只蜜蜂飞回来了，那么还有三只哪去了呢？”这个问题很值得让孩子们探讨，虽然可以留到下节课上再问，但是感觉对于本节课总是缺少了什么，所以今后一定要掌握好课堂教学的时间。
这是一篇很简短的课文，记叙了列宁透过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线，利用蜜蜂作向导，最后自己找到了养蜂人的故事。说明列宁是个善于观察，认真思考的人。
教学时，首先，我请学生边默读课文边画出表示列宁的住处、花丛、园子和养蜂人住的小房子各在什么位置。其次，引导学生对课文的重点资料进一步深入的学*，进一步从词句中体会列宁是怎样观察事物和思考问题的。如问学生：列宁在路边发现了什么，他是怎样想的学生阅读了课文以后说，列宁在路边发现了蜜蜂，他是怎样想的`？这些蜜蜂大概是那养蜂人的吧？他也许会这样想，蜜蜂采完蜜是要飞回蜂房去的，我只要顺着蜜蜂飞的方向找去，就必须能找到养蜂人的家。
我重点引导学生抓住第3自然段，探究列宁“找”养蜂人的经过，让学生认识到蜜蜂不会引路，而是列宁细心观察、善于思考，利用蜜蜂找到养蜂人的家的。为了帮忙学生探究，我借助简笔画，按照“找”的顺序标出列宁找养蜂人所走的路线，让学生直观形象地理解“找”的经过。最后透过主角朗读、评价列宁善于观察，认真思考等形式，激发学生对列宁的敬佩之情，引导学生向列宁学*。
把文章读短是阅读课文必不可少的一项本领。所以从孩子们升入三年级以来我就开始训练孩子在初读课文时能够用简短的语言概括文章的主要内容。看起来这个题目很简单，但却是一个把文本中的语言转化为自己的语言的过程，实质是个难点。如《蜜蜂》这课，在孩子们自主学*以后，我让他们一两句话讲讲文章讲了一件什么事?我连叫了两个孩子，他们只说蜜蜂辨别方向能力，而没有牵涉到主人公法布尔，没有体会到这篇文章的主旨。他们几乎都是按原文读一读句子。
我适时指导，文章只写了蜜蜂吗?与之密切相关的人是谁?提示句式(谁)为了(什么)(干什么)，结果(怎样)，说一句话概括全文。没想到，学生顺着这座桥很快就说出了课文的主要内容。
通过这个小题目，让我领悟到，我们不能急于求成，渴望一口吃个胖子。孩子们始终是一群正在学*中的孩子，有些的确不会，老师只着急是没有用的。要静下心来想办法进行指导，让他们从不会到会。这才是我们老师应该做的。
此篇课文学生较易理解，重点就放在让学生从事件中感悟出法布尔做事的.认真和思考的周密，学生都把理**在了文上，在汇报时，我也在不经意间考虑到了这个问题，法布尔不但做试验的过程、想法细致，而且试验准备也相当周密。如“先找了试验对象，又做记号，让小女儿等……”这些内容经过我的提示，学生很快发现并分清条理。随后，我在整体理解时让学生说说自已印象最深的内容时，问他们为什么印象最深?把学生的思维引得深入一下，接下来学生在读文汇报验证过程中就联系到了法布尔为什么这么做。由此学生在读时也就能够突出重点地读。并总结了法布尔的试验中的启示。
《蜜蜂》这篇课文以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。
课文叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程。过程大体是在自家花园蜂窝里捉上20只蜜蜂，都在背上做上记号，叫小女儿守在窝旁，“我”走出二里多路，放飞蜜蜂。随后写“我”途中的观察和猜测以及试验的结果。结果第二天有17只蜜蜂没有迷失方向，先后准确无误地回到了家；最后得出结论：“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。
选编这篇课文的意图，是在进行语文能力训练的同时，让学生了解作者观察、思考、试验的方法和探索精神。
为了让学生了解观察的方法，我在教学中做了以下尝试：从“听说”一词，让学生体会观察不仅是知道，还得要亲自动手做才能得出结论。作者在试验准备中，做了好几个准备工作，分别是做记号，让小女儿在蜂窝旁等着，走了两里多路才开始做试验，问学生，能不能不做这些准备，让学生体会，观察前要设计周全。在回家路上，作者推测蜜蜂可能找不到家，问，为什么会这样推测，从而让学生了解在观察中要思考，要有探索精神。最后，蜜蜂只有十七只没有迷失方向，我问学生，能不能为了让读者喜欢，而完善数据，写成全部飞回。从而得出观察必须要实事求是的结论。
以这篇文章为基点，教导学生观察的要素和方法，让孩子们运用这种方法去观察绿豆芽的生长情况，去观察身边周围的事情，并以小练笔的形式来呈现，结果还是让人挺满意的，这样的教学尝试，我还会再继续。
这是一篇很简短的课文，记叙了列宁透过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线，利用蜜蜂作向导，最后自己找到了养蜂人的故事。说明列宁是个善于观察，认真思考的人。
教学时，首先，我请学生边默读课文边画出表示列宁的住处、花丛、园子和养蜂人住的小房子各在什么位置。其次，引导学生对课文的重点资料进一步深入的学*，进一步从词句中体会列宁是怎样观察事物和思考问题的。如问学生：列宁在路边发现了什么，他是怎样想的学生阅读了课文以后说，列宁在路边发现了蜜蜂，他是怎样想的？这些蜜蜂大概是那养蜂人的吧？他也许会这样想，蜜蜂采完蜜是要飞回蜂房去的，我只要顺着蜜蜂飞的方向找去，就必须能找到养蜂人的家。
我重点引导学生抓住第3自然段，探究列宁“找”养蜂人的经过，让学生认识到蜜蜂不会引路，而是列宁细心观察、善于思考，利用蜜蜂找到养蜂人的家的。为了帮忙学生探究，我借助简笔画，按照“找”的顺序标出列宁找养蜂人所走的路线，让学生直观形象地理解“找”的经过。最后透过主角朗读、评价列宁善于观察，认真思考等形式，激发学生对列宁的敬佩之情，引导学生向列宁学*。
首先，我请学生边默读课文边画出表示列宁的住处、花丛、园子和养蜂人住的小房子各在什么位置。这一步骤中教学的目的是让学生理清思路，既认识事物又想象列宁看到这些事物是如何思考的？其次，引导学生对课文的重点内容进一步深入的学*，进一步从词句中体会列宁是怎样观察事物和思考问题的。如问学生列宁在路边发现了什么，他是怎样想的？学生阅读了课文以后说，列宁在路边发现了蜜蜂，他会这样想，这些蜜蜂大概是那养蜂人的吧？他还会想，蜜蜂采完蜜是要飞回蜂房去的，我只要顺着蜜蜂飞的方向找去，就一定能找到养蜂人的家。尤其是现在的学生知识面广，对理解本课相对深入了许多。
但是，本节课的教学任务结束后，我更感到深深的不足，也引起了我更多的反思：像这类思维性强、缺乏故事性、学生似乎又不是很感兴趣的课文究竟该如何上才算高效？也看了一些同行们的教学设计，不想走他们的老路，更不想牵着学生的思维走，我深切地感受到课堂的魅力是无穷的，也许这节课给我的挫败感才是我最大的收获吧！这将作为我新的起点，继续探索！
小学语文新课标人教版第四册《蜜蜂引路》，虽篇幅短小，情节简单，但能给人很深的启迪。在设计教学过程时，我从学生认知和思维特点入手，把传授知识、开发智力、培养技能有机融汇在一齐。
因为本课生字较少，难度不大，在指导学生自读课文的过程中自学，培养独立识字潜力。初读课文时在文中标出要认读的，把生字组成的词语联系上下文多读几遍，读准字音，感知字义。在深读课文时，我抓住第三自然段为学*重点，提出“蜜蜂是怎样引路的”找一找，读一读，列宁一边走一边看，他发现了什么他是怎样想的，同时还让孩子们根据课文描述画出列宁在寻找的过程中的路线图。根据孩子们的思考、回答巧妙地利用板书归纳性展示:列宁发现蜜蜂--发现园子--发现小房子，列宁想到:蜜蜂--蜂房--养蜂人之间的相互关系，列宁决定:养蜂人就住在这小房子里，列宁证明:果然就是那个养蜂的人。然后引到孩子们根据板书用自己的话说一说，列宁是怎样找到养蜂人的，孩子们在完善思维的同时更进一步体会到列宁在解决问题中注意发现、仔细观察、善于思考的科学方法和敏锐的决定力，明白自己要拥有仔细观察、认真思考的科学研究意识。
在本节课里做得较好的就是词汇教学。词汇教学的重点是准确的理解词义，因为只有正确地理解词义，才能够正确地去应用。一些抽象的词语就需要放在语言环境中，让学生结合上下文细细地体会。因而我在教授《蜜蜂引路》一课时，对“果然”一词的教学进行了这样的设计:
师:列宁是怎样观察的读一读。
生:(读“他仔细------园子旁边有一所小房子”。)
师:看到园子旁边的小房子，列宁会怎样想呢
生:他会想:那里是不是养蜂人的家呢
生:他会想:这可能是养蜂人的家吧。
生:列宁看到园子的小房子会这样想:这房子必须是养蜂人大家。
师:为什么会是养蜂人的'家呢
生:因为蜜蜂都飞到园子里去了。说明那里是蜜蜂的家。养蜂人必须住在附*，所以园子旁边那座小房子必须是养蜂人的家。
师:列宁走过去敲那所房子的门，这房子是不是养蜂人的家
生:这所房子是养蜂人的家。
师:书上是怎样说的呢
生:开门的果然是那个养蜂的人。
圣:对了。列宁想，这所小房子可能是养蜂的人的家。结果开门的真是养蜂的人。事实和列宁想的完全一样。那里用了一个什么词呢
生:果然。
这样去引导学生注重从联系上下文去理解，比要求学生去死记硬背要好的多。同样在阅读教学的过程中，我想如果能经常这样引导，不仅仅能使学生对词义有确切的理解，而且能够逐步培养学生根据语言环境理解词义的潜力。这堂课的教学，使我深切地感到学生的潜力是无穷的。作为教师，只有紧紧地围绕学生，多给他们搭建展示才能的舞台，他们的潜能就会得到更好的发挥，学*的效果也会得到较大的提高。
——蜜蜂的作文300字实用二十份
春天到了，春风送暖、百花齐放，整个世界变成了花的海洋!
我，是蜜蜂学校中的一只小蜜蜂，我一方面要学*，一方面要去采蜜，生活过得快乐而充实!
一天，学校里来了一位老师，他负责教我们如何跳传递信息的舞蹈。我对前几种舞蹈很感兴趣，便认真学了。可是最后一种表示危险信号的舞蹈我却没有认真学，因为我觉得应该没有人会来惹蜜蜂，便没听。
这天早上，我们发现了一片大花丛，便都倾巢出动去采蜜了。忙了很久，我感觉实在太累了，便打算偷偷回蜂巢休息一下。结果却发现有一个顽皮的小男孩正准备爬上树捣毁蜂巢，我十万火急地飞回了花丛,到了才想到：我不会跳传递信息的舞蹈，怎么办呀?小男孩可能马上就要捣毁蜂巢了!我当时后悔及了!突然我灵机一动，跳起了传递发现大花丛信息的舞蹈。果然，蜜蜂们都以为我发现了更大的花丛，纷纷朝我指示的方向飞去。在小男孩就要捣毁蜂巢时，我们及时赶到了。小男孩看到我们，吓得一屁股摔下树，一溜烟逃走了!
大家现在知道知识的重要性了吧!我们只有学好了知识才能保护好自己的家园、�I卫自己的祖国，使它更加繁荣昌盛!
在一个美丽的花的王国里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂一整天勤劳地工作，而花蝴蝶呢?却从早到晚在外面玩耍。
有一天，爱漂亮的花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中飞舞，在一朵花上看见了小蜜蜂穿着黄色的工作服在采蜜，就讥笑小蜜蜂说：“瞧瞧你，从早到晚的采蜜，可结果呢？还不是把蜜都给了别人，你有的得到了什么好处呢？你瞧瞧我，每天都无忧无虑，多自在啊！”可是，小蜜蜂没有回答她。花蝴蝶嘻嘻的笑了笑，便去玩了，他总是不知道小蜜蜂为什么忙。
有一次，花蝴蝶到公园里玩，又看见小蜜蜂在采蜜，刚要开口说话，一群孩子跑过来追逐花蝴蝶，花蝴蝶见了，赶紧往高空中飞去，孩子们就去到小蜜蜂采蜜的那朵花周围，对着小蜜蜂发出赞美声。花蝴蝶愣住了，自言自语的说：“人类为什么只捕捉我，而不去捉小蜜蜂呢？”这时候，一只杜鹃飞来对她说：“小蜜蜂给人类粮出甜美的蜜汁，你呢?就知道在外面玩耍，人类当然不要你这种人啦。”花蝴蝶听了，把脸都羞红了，不说话了。杜鹃又说：“你只要像小蜜蜂那样勤劳工作，人们才不会讨厌你。”
从此以后，花蝴蝶也学着小蜜蜂的样子，每天飞到花丛里，给花儿传播花粉，人们就在也不那么讨厌她了。
星期五的上午，吃完饭后，我和几个同学一起往教室走去。走到林荫道那儿时，一只小蜜蜂老在我面前飞来飞去。听着蜜蜂嗡嗡的叫声，我有点烦。可是，不一会儿，我就有点好奇了。我在心里对小蜜蜂说：我一定要抓到你。于是，我一路跟着小蜜蜂跑，一会抬头看看，一会伸手抓抓。同学笑我说，我那样子就象在跳舞。调皮的蜜蜂一直往前飞，它飞上飞下，追得我满头大汗也没追到。不知不觉，我跟着蜜蜂已经来到了大操场。
来到操场后，蜜蜂也累了，我也筋疲力尽了。但是我依然很好奇。于是，顾不上劳累我又起身去追蜜蜂。“皇天不负有心人”，小蜜蜂终于成了我的手下败将。我好高兴！
抓着蜜蜂后，我就开始拿着小蜜蜂去吓唬女同学，女同学被我吓得哇哇大叫，全跑了。后来，她们跑到办公室告诉了张老师。张老师拍拍我的肩，说：“你喜欢小蜜蜂是因为你是有爱心的孩子，但是不能抓来玩，更不能用蜜蜂去吓唬同学。春天来了，花儿还等着小蜜蜂去传花粉呢。”
听了张老师的话，我知道自己错了，也明白了蜜蜂是人类的好朋友，我们应该爱护它！
小蜜蜂一家生活在花丛中，它们的日子过得很开心。有蜜蜂奶奶、蜜蜂爷爷、蜜蜂爸爸、蜜蜂奶奶、蜜蜂哥哥、蜜蜂姐姐和小蜜蜂。
有一天，它们举行了一场别开生面的“采蜜大赛”。蜜蜂爷爷、蜜蜂奶奶当裁判，其它蜜蜂都是选手。比赛哨声一响，选手们都快速煽动翅膀飞向花丛中。
别看小蜜蜂是第一次参加这样比赛，但丝毫不逊色于其它选手。这还要归功于*日里努力跟着大人们学*本领呢。只见小蜜蜂“嗡嗡嗡”地忙碌在花丛中，它停留在月季花上，用它的小铲子把花蜜都挖出来，这片采完了，又飞向牡丹花、牵牛花。当采到玫瑰花时，它被刺扎到了，但是它忍着痛。时间到！大家都又”嗡嗡嗡“地飞回来。小蜜蜂得了第三名！它很高兴，唱道：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是能把蜜送回家勤劳的小蜜蜂――”。
我一向害怕蜜蜂。看吧，它一会儿在我头顶盘旋，一会儿在我脚旁转悠，一会儿又在我肩膀附*乱飞，使我胆战心惊，时时刻刻担心它那尖锐的螫针会不会蜇到我。
我心想：难道蜜蜂觉得我是花吗？我很香吗？我可是见你很怕诶！可是，现在我改变了心思，我看到了一只坚持不懈，勇往直前的蜜蜂，让我敬佩不已。
一个春光明媚的早晨，一只小蜜蜂从门缝里偷偷地飞进了客厅。这只蜜蜂头部是黑色的，像戴了顶黑帽子。身上有黑黄相间的花纹，如同穿着一件条纹衫。
它一进来就锁定了目标：查理它一直追着我不放，结果被妈妈用一张薄薄的纸轻轻一拍，用一个塑料容器把它罩住了。
它试图从塑料容器中逃离。只见它一会儿贴着塑料容器的壁爬行，可惜它滑了下来；一会儿凌空飞翔，可惜飞到天花板旁又摔了下来；一会儿又连爬带飞，可能这样太费劲了，它再次掉了下来
最后我把它放走了，让它重归大自然。因为我被它那坚持不懈的精神深深地震撼了。在学*生活中，我会碰到许多困难，也要像小蜜蜂那样勇于尝试、勇往直前、坚持不懈！
小蜜蜂的妈妈年纪大了，飞不动了，哥哥生病了，住院了，懂事的小蜜蜂觉得自己长大了，应该为家里分忧，于是他每天早早起床，忙忙碌碌，为他年迈的妈妈和生病的哥哥采蜜、酿蜜。
有一天，天刚蒙蒙亮，小蜜蜂就出发了，可是到哪儿去采蜜呢？附*的花儿都被采过了，小蜜蜂只好向更远处飞去，一阵微风吹来，一种花香扑鼻而来，小蜜蜂机灵地顺着香味飞去，“啊，多么鲜艳的花呀！”小蜜蜂高兴极了。
花儿见到小蜜蜂飞来，就热情地打招呼：“小蜜蜂，你好呀！你来这么早，我还没起床呢！”小蜜蜂笑着说：“是呀，妈妈告诉我‘一年之计在于春，一日之计在于晨’呀！”花儿听了又羡慕又好奇的问道：“你这么小就出来工作，你妈妈呢？”小蜜蜂拍着胸脯说：“我已经长大了，可以独立做事了。再说我妈妈老了，我哥哥生病了，我回去酿完蜜，干完家务活，还要照顾他们呢！”
小蜜蜂一边和花儿聊着，一边忙着手里的`活儿，累得满头大汗。不久，就采了满满的一篓子蜜，高高兴兴地飞回家了。
多么勤劳、孝顺、可爱的小蜜蜂啊！这使我想起了蚂蚁，蚂蚁也很勤劳，但它很自私，整天忙忙碌碌为自己觅食；而蜜蜂勤劳又无私，像牛一样，吃的是草，挤出来的是奶，为自己，更为别人。
蜘蛛织了一张吊床，搭在树枝上。风轻轻地吹，吊床轻轻地摇。蜘蛛高兴地唱道：“躺在吊床上真舒服，甜甜蜜蜜进梦乡。”
这时，一只小蜜蜂飞了过来。蜘蛛刚刚织吊床织得很累，正饿极了。看见小蜜蜂，它眼珠一转，就想出了一个诡计。它装出热情的样子，假心假意地对小蜜蜂说：“蜜蜂老弟，多日不见，你更勤劳了。来，我这吊床舒服极了。看你头上的汗珠，还不快来歇一会儿？！”小蜜蜂心想，妈妈说过蜘蛛诡计多端，老是想吃掉我们，我可不能上它的当！于是，小蜜蜂回答道：“对不起啊，蜘蛛老兄，我还要去采蜜呢！”小蜜蜂飞走了，可蜘蛛并没有善罢甘休。
第二天，蜘蛛早就想好了一个计策。看见小蜜蜂又哼着歌儿飞来了，它将计就计，狡猾地说：“蜜蜂老弟，你的歌唱得真好！过来和我一起合唱一首吧！”
“好啊！”蜜蜂经不住诱惑回答道。
当小蜜蜂坐上蜘蛛的吊床时，才发现这是个陷阱，可是一切都晚了，蜘蛛正向它爬过来。
最后，可怜的小蜜蜂成了蜘蛛的大餐了。
在花丛中你一定见过许多黄色的小精灵，那就是辛勤劳作的小蜜蜂。它们有着一双透明的翅膀，还有着一个与身体一样大小的'脑袋，六条有力的腿，在它的腹部长着一个小针，身上长满了许多细小的绒毛。这使我想到了一首古诗：不论*地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
如果你认真仔细的观察，你会发现它的动作十分有趣，它会先在花蕾中转上几圈，就像一位找不到方向着急的老人；随后再掀开花瓣，像一个大侦探，不放过每一个角落，采集香甜的花蜜；最后它还会像采茶姑娘一样，一点一滴地把优质花粉放在它的“小桶”中，拎回它们的家――蜂巢。
在我们的身边，也有许多像蜜蜂一样勤劳工作的人，如环卫工人、消防员、交警……但最让我佩服的还是交警，他们无论严寒酷暑，风吹日晒，白天黑夜，都辛苦地工作着，疏通交通，护送着每一位上学、放学的孩子和过路的行人。它使我懂得很多生活中做人的道理，更是我学*的好榜样。
蜜蜂是人人讨厌的东西，人们一见到蜜蜂就会想起它会哲人。可我却不这样想。
有一次清晨，我背着书包到学校。突然，看见了一棵高大的桂花树，我的心里忽然有了一个念头：摘桂花。我看见学校里的人还少就开始摘了，可是我又看见了一群蜜蜂，吓得直往教室里面跑。过了一会，我慢慢接*蜜蜂，它不但不哲我，还在采花蜜。我仔细地观察着蜜蜂，看见连小动物都那么勤奋，我也要努力不能偷懒呀。这时我想到了一首诗：“不论*地与山尖，无尽风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”这首诗是赞美蜜蜂那勤劳的精神。
听说，蜜蜂的寿命很短，所以蜜蜂很珍惜生命。从这件事后，我再也不乱摘花朵了。
这件事给了我深刻的印象，从中我得到了启示是：只有勤劳才能换来甜蜜，要先苦后甜。我还觉得蜜蜂的体形虽小，但是它们也给人带来了不小的贡献。所以我们也要保护蜜蜂。
有人喜欢赞梅花，赞扬它的傲霜斗雪；有人喜欢赞白杨，赞扬它的高大挺拔；有人喜欢赞小草，赞扬它永不低头。而我却单单喜欢赞弱小的蜜蜂，赞扬它勤劳、聪明和无私奉献。
春天来了，百花盛开，争奇斗艳。桃花披上了粉红色的大衣；油菜花露出了金灿灿的笑脸；梨花也换上洁白的衬衫……这美丽的景物引来了勤劳的蜜蜂，它们开始了一天的旅程。它们飞过山岗，飞过小溪，飞过田野，一点一点地采集花粉。一朵、两朵、三朵……它们采完花粉后，带着丰收的喜悦回到自己的“小屋”加工花蜜。酿蜜是一件十分辛苦的事，据说酿一公斤蜜，差不多要采一百万朵花！
蜜蜂身体瘦小，寿命也很短暂，只有短短六个月，就好像天空的流星一样，一闪即逝，仅仅有一点时间去闪耀自己的光辉，可是却把香甜的蜜留给了人类。
看到勤劳的蜜蜂，我不禁想到了一天到晚为我们操劳的老师。每天天还没亮，老师就赶到学校等待同学们的到来。白天，他们传授知识。晚上，老师又要加班批改作业、备课，他们是多么的辛苦，可他们却任劳任怨。
我喜欢赞蜜蜂，更喜欢赞像蜜蜂一样勤劳、无私奉献的人。我们的老师不正是这样的人吗？
星期天的上午，小兰正在家里读书，忽然从窗外飞进来一只小蜜蜂，小蜜蜂慢慢地落在了小兰的`书上。小兰发现它体长大约15毫米，身体是黄褐色的，身上长有密毛；头与胸几乎同样宽， 它前翅大，后翅小，腹末有针。
小蜜蜂抬头看着小兰对她说：“你在干什么呢？”“我在看书呀！”小兰回答说。我在窗外采蜜工作时，看到你读书不认真，东张西望的。小兰听了很惭愧，她说： “读书是有点累，我想一边读书，一边休息。”小蜜蜂问：“你喜欢吃蜂蜜吗？你知道吗，我们酿造一公斤蜂蜜，必须在一百万朵花上采集原料，总计要飞行四十五万公里。”小兰听了小蜜蜂的话，很惊讶，原来蜜蜂酿蜜这样辛苦！
小兰想：“小蜜蜂为了酿出更美味的蜂蜜飞了那么远的路也不怕累。我应该学*蜜蜂的勤劳精神，刻苦学*，认真读书，积累知识，把它们在头脑里反复酿造，这样应用起来就会得心应手，写出精彩的文章。”
蜜蜂，你以勤劳博得人们的赞美，以酿造甜蜜赢得人们的喜爱。你是勤劳的象征、甜蜜的代名词。一直以来，我以为世上最美的舞姿，莫过于你穿梭百花丛中上下飞舞的样子；最动听的歌声，唯有你飞舞时发出的鸣声。
蜜蜂对我们人类无所要求，给人类却是自己最美好的东西。勤劳的蜜蜂是在酿蜜，也是在酿造整个蜜蜂家族的生活；不仅是为了整个蜜蜂家族，更是为了人类酿造最美好的生活，让我们过上幸福快乐的生活。蜜蜂虽然是非常渺小的，但是蜜蜂十分团结，也是一种高尚的精神，这种团结，我们人类也要向它们学*的。蜜蜂还有一种值得我们学*的精神，就是蜜蜂的勤劳。
我看到它们，就会想到和它们一样勤劳，并且具有了奉献精神的一种职业，我们每天都要享受他们的劳动成果，他们就是农民伯伯。他们每天在田里辛勤劳作：浇水、除草、抓虫……还要风吹日晒，他们用他们的汗水和劳动来建设自己的生活，实际上他们也是在酿蜜――为自己，为别人，还为了世后的子孙酿造跟蜜一样的美好生活。
蜜蜂认为人类是它们的好伙伴，也觉得为人类服务是它们的天职。
秋天，我漫步走在开满着金黄色菊花的公园里，看到了“嗡_嗡”唱着动听小调的蜜蜂，煽动着双翅在花丛中辛勤地采蜜，我忽然想到了四年级时我们学过的一篇课文――《可爱的小蜜蜂》。
蜜蜂是人人皆知的一种有益的小昆虫，它不仅可以帮助花朵传播花粉，还能采集花蜜，制成香甜可口的蜂蜜，记得课文里这么写的：“一只工蜂最多只能活6个月。活到限数，自己就悄悄死在外边，再也不回来了。”它们在这么短暂的生命里，珍惜着宝贵的每一天，整日整月地不辞辛劳，不停地穿梭在繁花丛中，辛勤地采集和酿造着花蜜，课文中又写道：“蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活”，我看着飞舞的小蜜蜂，背诵着《可爱的小蜜蜂》的课文，不由使我肃然起敬，蜜蜂虽然渺小，但却又那么的高尚！
珍惜时间、不辞辛劳和无私奉献的蜜蜂精神，值得我们很好的去体会和学*。我们要珍惜每一天的宝贵时间、不辞辛劳、勤奋努力地读好书，我们要做一个无私奉献的“小蜜蜂”，用自己的智慧和劳动建设自己的生活，为造福国家、造福人民而贡献自己的一生！
有一天我在小花园里玩，发现了一只小蜜蜂在五颜六色，芳香四溢的花朵中浅吟低唱，翩翩起舞。我走*了它，慢慢地伸手把它停靠得花枝拉*一些，想仔细的观察一下，没想到被尖尖的蜂刺刺了一下，紧跟着一阵阵疼痛*卷而来，眼看着被蜇处红肿起来。这时就看到小蜜蜂也不知怎么了，那么无力的像落叶一样轻飘飘地落在了地上，我当时疼的也顾不上仔细看了，赶快向家里跑去。妈妈给我抹了一点消炎的药膏，慢慢的手才没那么疼了。
晚上上网查了一下有关蜜蜂的知识，才知道了为什么蜜蜂会被认为是益虫。原来它不光会酿蜜，还在采蜜的同时给植物起着授粉的作用。蜂蜜是人们常用的滋补品，有’老年人的牛奶‘的美称；蜂王浆更是高级营养品，不但可增强体质，延长寿命，还可治疗神经衰弱，贫血，胃溃疡等慢性疾病；蜂毒对风湿，关节炎都有治疗作用；蜂蜡和蜂胶都是轻工业的原料。蜜蜂的好处真大呀，不愧是益虫。以后我会爱护它，帮它赶走它的天敌-胡蜂，减少它受伤的机会，让它多发挥作用。
今天早上，语文课的时候，班级里飞来了一只调皮的小蜜蜂，我想，它一定不是第一天来做客了！
它进来时，在天花板上飞来飞去，我们的目光朝向了它，无法静下心来上课，所以老师就说：“既然你们没办法好好上课，那我们就把他赶出去吧！”说着，老师拿起了武器，可我们一直在叫，当时我也非常的害怕，心想：老师打了它，它会不会蜇老师啊？它会不会突然掉在我们身上啊？它会不会突然跑掉啊？突然，我们班一位“帅气”的男生用自己的外套拍了一下蜜蜂，这情景，好像是给那蜜蜂一巴掌啊！
那蜜蜂被我们拍了一下，像疯了似的，又在天花板上飞来飞去，想想还没拍它之前，它是那样悠哉悠哉地在我们头顶上飞来飞去，可它现在胆小的不得了了，就疯了似的，在我们上面疯了的转啊转。
我们又回过头来继续上课了。这只小蜜蜂应该是无聊就飞走了，也有可能是去叫它的同伙了，这让我们心里真是忐忑不安啊！
这只调皮的小蜜蜂可真神奇啊！怎么天天到我们班来做客呢？它怎么不去其他班级呢？这真是一只调皮的小蜜蜂啊！
午读时，大家都在专心致志的练字。忽然，传来了一阵阵“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的响声，我扭头一看，呀！好大一只虫！这只不速之客所到之处就是一片惊叹声，乍一看，好像一只大黄蜂。它一会飞到这边，一会飞到那边。陆家辉居然说那是放屁虫，咦，好恶心啊。
那只虫飞到黄老师头上逛了几圈，黄老师的定力可真好，一动也不动，那只虫大概是觉得无聊，便飞走了。
突然，大眼鱼（余金炼）说了一句：“这只虫肯定是因为我的字漂亮才飞来的。”切，那么自恋干什么，字写成那样还好意思说，真有够不要脸的。肯定是看我那么帅才飞来的。看我的绝招天秤座的微笑。虫真的中招了掉了下来，我们围了上去，黄老师拨开人群，来了一招佛山无影脚，虫子飞上天国……
奶奶家院子里有一丛花，每到大人不在家时，我就喜欢在花丛中串来串去玩儿。
有一天下午，我正在花丛中玩，这时我的一位朋友来了，我就拉他一起玩：“这里可好玩了，你要不要来……”没想我还没说完话，朋友就抱着头大叫起来：“疼疼！”他指了指后脑勺儿让我看：“我听见嗡嗡嗡地叫，是蜜蜂蛰我了！”他哭得厉害。我扒开他的头发一看发现他头上出现了一个大包。我生气极了，一咬牙一跺脚，决心要为朋友去报仇。
第二天，复仇的行动开始了，我在花丛中正在找“凶手”的时候，倒发现了一只死蜜蜂，我对这只蜜蜂的死亡原因很不解，仔细看它的屁股后面的刺没有了。好奇心驱使我，去网上查了一下，不查不知道，一查吓一跳，想不到网上说蜜蜂的死因居然是因为人：很多人喜欢摘花，而这也破坏了蜜蜂的家，蜜蜂自然要保卫它们的家，所以会用它们的毒刺扎人，但是蜜蜂也会因此而断送自己的生命，他的蜂针断了，生命就会走到尽头。
知道原因后，我后悔极了：原来，真正的凶手是我和我的朋友！蜜蜂为了保护自己的家，不惜献出自己宝贵的生命，让我顿时对它肃然起敬！
我家阳台上有一个蜜蜂窝，里面住着大约30只蜜蜂，可惜只住了几天，就全部飞走了。
那天下午，我正在写作业。突然，妈妈叫到：“哇！我们家阳台有一个蜜蜂窝！”“什么？”我吓了一大跳，赶紧跑到阳台。“呼”，我长舒一口气。“还好是在外面”，我心想。“不会是马蜂窝吧？”妈妈提心吊胆地说。这时，我才发现，一只黑色的大蜂绕着蜂窝飞来飞去。“有可能。”我咽了口唾沫。“但是，妈妈，你看见没有”，我对妈妈说，“那只大蜂好像一点也没伤害那些小蜜蜂。那些小蜜蜂把自己牢牢的‘贴’在蜂窝上，而那只大蜂绕着蜂窝飞来飞去，好像是在给它们喂食，这可能是一个捕育幼蜂的`窝！”过了几天，我再次来看蜜蜂窝时，发现蜜蜂已经不见了，只剩蜂窝孤零零的留在那儿。“一定是蜜蜂群体离开了。”我自言自语地说。
这一次观察，让我知道了蜜蜂是怎么生活的，还让我亲眼见到了真正的蜜蜂窝。
以后，我一定要多多去想、细细观察，在大自然里发现更多的奥秘！
上个星期六的中午，我在写作业，周围十分安静。
突然响起了“嗡嗡嗡”的叫声传到我耳朵里，但我没理它，继续写作业，那声音太烦了，让人写不了作业。我想这是什么原因，便放下钢笔，到窗户旁一看，原来是一只蜜蜂出不去了，拼命的向玻璃撞，“嗡嗡嗡的叫，似乎在说：放我出去，放我出去”。他又用轻巧身体去玻璃，我想说不要撞了，可是它听不懂，使劲撞，过了一会儿，他停止了，站了一会儿，他爬上冷冰的玻璃，爬来爬去，我想它灰心丧气放弃努力吗？我情不自禁的推开窗户，帮助它逃出去，不一会儿，他爬到玻璃的半部，他出去了，还大口大口的吸着空气。
啊！他飞走了，扑闪着翅膀，小蜜蜂，嗡嗡嗡的叫：“我出去了，我出去了！”
我看着它飞走了，这时候，我从蜜蜂身上得到了一个启示，遇到困难的事情，一定要永不放弃，做个坚持不懈，热爱生活的人。
嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，六三有只勤劳的“小蜜蜂”，每天下课铃声响，飞到教室的西和东。
六年级三班这只勤劳的“小蜜蜂”就是王后田――六三班的劳动委员，下课铃响起时也就是他的劳动时，每天只要铃声一响老师下课后，他总是拿着装垃圾的箱子先站到讲台上，用浑厚的男中音说：“把自己周围的垃圾捡一下”，然后再拿着箱子走下去挨个的回收垃圾。为了让教室洁净，为了让每个同学学*更舒心，这种*惯日复一日，不知到今天为止已经坚持了多久了。
不仅教室内卫生他负责，一日两次的卫生区卫生更是每天首当其冲，在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有他的身影，大扫除老师不在的时候他也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。
在学*上虽然不是数一数二，但是他不断努力，每天较小的进步汇聚成了庞大的能量，使他的学*成绩不断提高，课上他总是全神贯注，积极发言，课后总是不放过任何问题，真正做到日日清。
这样的王后田，大家能不喜欢吗？
——蜜蜂采蜜作文300字（精选十篇）
校园里有许多花坛，一到夏天，各式各样的花都开了，它们五彩缤纷，争芳斗艳，招来一群群蜜蜂。
星期一课间活动，我来到花坛边看花，看着看着，忽然听到了一阵嗡嗡声，定睛一看，原来是几只蜜蜂。这是蜜蜂把我吸引住了，我已无心看花。我仔细地观察那几只蜜蜂，只见它们飞来飞去，一会儿飞到这朵花上采蜜，一会儿又飞到那朵花上采蜜，实在是忙忙碌碌的。这时，我不由自主地想到了我的`老师，他（她）们也不正像勤劳的蜜蜂在为我们、为社会不停地采蜜吗？我仿佛看到了老师在窗下辛勤工作的身影，看到了老师那花白的头发和那布满了血丝的眼睛……
蜜蜂对人们无所求，可是给人们酿造出来的是极好的东西。它们在酿蜜，更是在酿造甜蜜的生活。蜜蜂是渺小的，可是它的精神是崇高的。
不知过了多长时间，上课铃声才让我想到了进教室，我只好恋恋不舍地离开了花坛。再见了，勤劳的蜜蜂。
春天来了，阳光明媚，公园里长满了五颜六色的花。小花们脸上洋溢着笑容，一阵微风吹来，小花们便迎风起舞，好不热闹。这时，一朵小黄花对正在翩翩起舞的玫瑰花说：“玫瑰花姐姐，怎么样才能长的跟你一样美丽呢？”玫瑰不屑地瞧了一眼小黄花：“想要跟我长得一样漂亮，怎么可能，我可是独一无二的！”小黄花很生气，正想要和玫瑰花辩驳，就看见小蜜蜂来了。
只见小蜜蜂穿着黑黄相间的衣服，左手拿着采蜜桶，右手拿着勺子，扇动翅膀，飞到了花丛里。
小蜜蜂来到了花丛面前，选了一朵花，拿起了秘密武器——采蜜桶和勺子。它拿起勺子挖了一勺，舔了一口，真甜！小蜜蜂挖得更起劲了，一勺接着一勺，放到采蜜桶里。
玫瑰花看见小蜜蜂不断向它靠*，跟小蜜蜂说：“不要采我的蜜呀！要不然我就不是完美的玫瑰花了！”小蜜蜂解释说：“我们采蜜是为了让你们能够更好地授粉，长得更加美丽，而不会让你们变得不完美。”玫瑰花很惭愧，低着头说：“不好意思，是我理解错了你们的意思了，对不起。”“小黄花，我们谢谢蜜蜂的帮助，一起努力开花吧。”“嗯，玫瑰花姐姐。”
最后小蜜蜂们采了一大桶花蜜和花粉回巢了，小花们也更加开心地跳起舞来！
春天到了，河水唱着歌儿奔向远方。河**的花儿全都开放了。可是，有朵花儿却无精打采，耷拉着脑袋。因为它个子小小的，开的花也不起眼，它很自卑。一只小蜜蜂飞来了，它绕着花儿飞了几圈，说：“啊，你真香！”花儿抬头看了小蜜蜂一眼，说：“谢谢！”说完，又低下了脑袋。小蜜蜂说：“花儿，你不开心吗？”花儿叹了口气，说：“你看，我没有百合花那么好闻的香味，没有桃花那么漂亮的颜色，也没有迎春花那么好看的样子。没人愿意和我做朋友。” “花儿，花儿，你错了。”
小蜜蜂说，“你的香味沁人心脾，你的颜色红如火焰，你的样子独一无二。你是我见过的最美的花。”花儿疑惑地说：“我有你说的这么好吗？”小蜜蜂说：“当然啦。你愿意和我做朋友吗？”“我愿意，我愿意。”在春风的吹拂下，花儿挺直了腰杆，绽开了灿烂的笑脸，它觉得自己是世界上最美的花儿了。
昨天，午时花、紫茉莉请小蜜蜂“晶晶”去赴宴。今天，小蜜蜂“晶晶”早早的起床了，梳理了头发，化了淡妆。就马上去五时花和紫茉莉的家了。因为她想喝甘甜的蜜汁了。
一路上，花儿向“晶晶”问好，百灵鸟在放声歌唱……
到了五时花家，“晶晶”看见五时花正在蒙头大睡，就叫了她几声，五时花挣开了惺忪的眼睛，看见了小蜜蜂“晶晶”，便又开始睡觉了。“晶晶”急忙跑到紫茉莉门口，敲！“佟！佟！”原来紫茉莉也还在睡觉呢！
“哈哈”百灵鸟笑了起来。“晶晶”听了，说：“我吃不上蜜汁，你很开心，对不？”“你可真是一只没有学问的蜜蜂呀！五时花在中午12点，紫茉莉在傍晚5点呀！”
小蜜蜂“晶晶”听了，羞涩的走了，它心想：“我一定要好好学*，做一只有学问的小蜜蜂！”
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓郁的香味。
一只蜜蜂飞来了。她飞到桃花上，竖起翅膀，嗡嗡地说：“桃花姐姐，你好！我给你传播花粉来了。”
蜜蜂用两条前腿巴在花瓣上。她中间的两条腿上有两簇毛，像两把刷子。她从这朵花到那朵花，忙个不停，一边采花粉，一边传播花粉。
桃花高兴极了，用花蜜招待蜜蜂。桃花说：“小蜜蜂，谢谢你！你给我们传播花粉又仔细又轻巧。这最好的花蜜是留给你的。”
蜜蜂用嘴吸着花芯的蜜，高兴地说：“桃花姐姐，你的花粉真好呀！我带回家去做糕点吃。你的花蜜又香又甜，我要用它酿上等的蜜糖。”蜜吸足了花蜜，沾满了花粉飞走了。
梨花和油菜花看见了，热情地说：“小蜜蜂，欢迎你来我们家做客。”蜜蜂拍着翅膀说：“好，我一定来！”
蜜蜂钻进蜂房，一会儿又钻出来，在蜂房上面摆动着腹部，跳起了“8”字舞。伙伴们知道她在百米远的地方找到了蜜源，纷纷飞出蜂房。他们飞向桃花、梨花、油菜花……她们辛勤地劳动着，酿出人们喜爱的蜜糖。
自从我迷路以后，真巧碰上冬天下雪，害的我天天又冷又饿，瘦的皮包骨头不成样子。可我还是用尽全力勇往直前。
我飞呀飞呀，突然看见了前面有一个蜂窝。居然没有人把守，我一口气冲进了蜂窝，狼吞虎咽地吃起了蜜。突然我听到了背后有嗡嗡的声音。我转身一看，发现了成群结队、密密麻麻的胡蜂冲了过来。
我的本能告诉我：我应该把这些胡蜂全都咬死。可我脑子又出现了一个想法：这个窝又不是我住的窝，我为什么要杀死这些胡蜂呢？眼看着胡蜂越逼越紧，已经没有时间选择了。于是我听从我的本能，所以我奋不顾身地冲进了胡蜂群，咬死了领头蜂。胡蜂们一看没有了带头人，一下子乱成一团。于是我看准时机，发出了进攻敌人的信号，住在这个蜂窝的蜜蜂连忙冲过来和我一起投入战斗。不一会儿功夫就把胡蜂全部打败了。
这里的蜂王知道了我是流浪汉，于是收留了我。
我的流浪生活终于结束了。
星期四上午，上完数学课，我们来到操场，看到对面的亭子上有一个拳头大小的蜂窝，很多人都在看。
我们班的小张和小红在蜂窝下面跑来跑去、大喊大叫。蜜蜂听到叫喊声，飞出来一探究竟。他俩看到蜜蜂，撒腿就跑。这时，蜜蜂看见了郑涛，径直朝他飞去。郑涛吓得转身就跑，可是他跑不过蜜蜂，被蛰了。放学时，柴思雨也被蛰了。
下午，蜜蜂竟飞到了教室。全班同学都很害怕，特别是张静雪，她都快要疯了。她的声音让全班同学都安静了下来。
第二天上午，又有好多同学去看蜜蜂窝。赵嘉轩拿一根绳子去打蜜蜂窝，张喻哲也用纸团去打。突然，有一个人把蜂窝砸了下来，蜜蜂都出来了，围观的人吓得东奔西跑。
下午，我们看见蜂窝里有一只死了的蜜蜂……
听说，蜜蜂蛰完人后，自己也会死去。所以，只要我们不招惹它，它是不会蛰我们的。蜜蜂小巧可爱，会为我们酿造可口的蜂蜜，所以我们要爱护它们呦。
今天下午，我和爸爸一起回老家，由于爸爸要向别人办事，于是我就在车旁玩耍，没想到，这却让我亲眼看到小蜜蜂在花丛中采蜜。
我看到小蜜蜂有一个圆圆的脑袋细细的小腰，一对小翅膀晶莹剔透，真讨人喜欢！小蜜蜂在花丛中东跑跑西转转，它在干什么呀？当我正想仔细观察它时，它却飞走了，可过了一秒钟，又飞来一只小蜜蜂，这只小蜜蜂是刚才飞走的那只，还是另一只呢？我准备先观察观察再说，可我打量了它一番，和上一只没有什么两样。这时我才想起来，小蜜蜂出来采蜜应该是成群成群的一起采蜜，并不是单单一只在采蜜，所以，我现在可以断定，这一只蜜蜂是刚才那只的同伴！哈哈！我太聪明了！
我正准备仔细观察这些小家伙，但是它们不知道怎么了，全部同一时间飞走了，我刚开始很纳闷：咦？它们怎么一起飞走了呢？难道是它们的大王——蜂王呼唤它们回去了？后来我把小蜜蜂突然飞走的事情告诉了爸爸，爸爸笑着说：“是它们装花蜜的小锦囊满了！”哦！我恍然大悟。
这一次，我没有好好观察你们，下一次，我一定会仔细观察你们的！
梅花有着不屈不饶、不怕风欺雪压的精神；花生有着不求名利、默默贡献的品格，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高地挂在树枝上。蜜蜂却使我终生受益。
那一次，我和我爸爸在花园里赏花，每朵鲜花上都有一只漂亮的蝴蝶在停留，“嗡嗡嗡……嗡嗡”一只蜜蜂横冲直撞地飞来飞去，似乎很急忙。爸爸和蔼地问：“孩子，为什么蜜蜂飞那么急啊？”我说：“因为它要采蜜。”“对啊，这只蜜蜂很勤劳地采蜜，不像那一只只外表美，却很懒惰的蝴蝶。那么，蜜蜂虽然不好看，可是很有用，能给人们产蜂蜜吃。”爸爸说。我点点头，笑着回答：“人有做有用的、勤劳的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”爸爸肯定地说：“这就是我对你的希望，你要好好做有用的人。”
我们一边赏花，一边聊到太阳落山。爸爸对我说的那些话，使我铭记在心。
蜜蜂，大家都知道吧！身穿一件“黄黑相间”的工作服，为花朵们传授花粉，如果没有它，花朵就生活不下来，所以它是花朵的守护神。但我说它也是人类的守护神，你们相信吗？不相信的话，就听我细细道来吧！
因为花朵需要蜜蜂传授花粉，要不然就没有办法生出种子。但是只让大树维持臭氧层的话，那是不行的，必须要树木和花朵一起维持才行，但如果花朵没有种子，老花朵渐渐死掉，又没有新的花朵，那就只有大树来维持臭氧层了，那时臭氧层的大窟窿就会越来越大，我们人类就会死掉。这是其一。
还有，远古时期，熊是最喜欢吃蜂蜜的，然而熊又是我们人类祖先的主食，要是熊不吃蜂蜜的话就会死掉，那时，人类的祖先就只有吃另外的小动物，那时我们人类的祖先就会因为吃不饱而饿死。这就是我的最后一条理由，怎么样？我说的不错吧！
既然蜜蜂是我们的守护神，那我们就不要杀蜜蜂了，好吗？人类们？
——同学作文300字（精选二十篇）
我的同桌他的皮肤有点白，他的头圆圆的就像皮球，耳朵有点尖，鼻子有点翘，他数学好语文偏科，我呢数学偏科，就这样老师把我们排到了一块了我说说他吧，他叫邹雷明。
有一天数
学考试，我写到了第七题解决问题，我发现这题很难，我就想到我的同桌邹雷明，当我抄的时候，他已经写完交给了老师，我该怎么办呢？我就胡思乱想的写了下来，也交了上去。下课了我和他交流我说：”我的数学肯定不及格。“xxx说：”我对考100分很有信心。“当试卷发下来的时候我一看我居然才考了75分，他考了99分。
过了一个星期开始考语文试卷，我一看这题也太简单了吧，我一个分钟写到了阅读题我，他才写的第一题，我的都写完了交给了老师。
我们俩真是相配啊，慢慢的我们成了超级朋友。
我的后桌是一位自恋狂，在我们班自恋群中是一位领军人物。
w同学他很胖，手臂上的肉都已经挂下来了，指着这些肥肉，还得意扬扬地说：“看看我的肌肉，你们有吗？”同学们见了，立刻传出一阵呕吐声和一串长长的“咦”，他也不以为然，还摆出一副同学们都在夸奖他，有点得意的样子。
在发试卷时，我们都严肃紧张地坐着，他却念念有词，“像我这么帅的人，不考100比考100还难。”被老师听见了，老师说：“你话能再少一点吗？”他明知是反话，还摆出一副一本正经的样子，“谢谢老师夸奖！”老师见罢，便不予理会。发试卷了，老师怒火中烧，大叫：“你给我过来，w同学！”尽管语速极快，但还被他逮着了机会，在w同学后面跟了一句“是天下第一大帅哥！”这次他学乖了，压低声音嘀咕了一句，但无奈还是被老师的顺风耳听见了，“你有心思放在这些上面，放到学*上不就好了？”他听罢，还一头雾水，“怎么被听见了？”训完回来，他还表示帅不行吗？颜值高没办法。在*常下课时，他经常跟着一些女生，像张狗皮膏药粘着她们，连问我帅吗？还摆个pose装帅。女同学见了，连忙跑走，想摆脱这张膏药，大叫：“赶紧走那，别烦我们。”
你说，这自恋功力够强吧！
他，是一个瘦小的男孩，他有一个小鼻子，上面有一副眼镜，看起来非常地般配，他，就是我们班的班长，林乔松，他，不但是班长，而且他非常喜欢帮助同学们。
我最欣赏他的人品，他为人乐观，因为他心地好，所以有许多朋友。有一次，在我们班上有一位同学的书本不见，他和几位同学在一起找，一下子动员许多同学一起帮忙找，他找一下那位同学的书包和地上，不一会儿，他就帮同学找着，班长笑笑，就回座位上去，还有一次，他帮助一位同学找丢的钢笔，他一起和同学们组织许多同学一起帮忙找，不一会儿，班长说一声：“找着！”其实班长是没有找着的，不一会儿，班长找着，他把钢笔传给那位同学，同学们都用羡慕的目光投向班长，班长又一次不由自主的笑起来。
我们全班同学都认为他是一个很好的人，我也觉得是，那么你觉得他是一个很好的人吗？
桃花谢了，有在开的时候，燕子南飞，有再回来的时候。 ————题记
“朋友一生一起走，那些日子不在有，一句话，一杯酒……”朋友是一辈子的，天下没有不散的宴*。是啊！同学，你们曾记得我们在一起欢笑过，哭泣过；一起被老师大骂了一顿。记得吗？我们一起天真，一起从幼稚走到美好的花季。而如今，却马上要分离。这是多么痛苦。
如果时光可以倒流，那我宁愿选择五年前。还记得四年级的那个中午吗？那时，老师叫我们睡午觉了。我们趁老师去睡觉的功夫，一起大闹天宫，纸片满天飞。我们一起高唱《丁香花》，后来，老师发现了，就气得火冒三丈，叫我们把语文书里的课文全部抄2遍。今年我们又一起参加了“阳光伙伴”。虽然没有得到去省比赛的机会。但至少我们学会了团结。
随着时光的流淌，我们也慢慢地走进了花季岁月。我不想长大，因为我不想和你们分开。我多么希望时间永远停留在这一刹那。 桃花开了5年，又落了5年，我望着，回想到……
我们班新来了一位同学，叫张晓明。老师把张晓明领进教师后，并且对我们说：“这是我们班的新同学，因为他是从外校转来的，还望同学们能够多多关照。”我们听完热烈鼓掌。
我一下子被新来的同学吸引住了，我仔细地观察他，看见他的个子不高，脸蛋红红的，像一个苹果，他的鼻梁上架着一副小眼镜。这副眼镜显得他斯斯文文的。
通过接触了一段时间，我们发现张晓明很调皮，而且爱打架，因此我们给张晓明起了个绰号，叫“武林高手”，他特别爱动，一下课就不知道跑到哪去 ，只有等到上课铃响了，他才会慢慢地回到教室，就算是上课时，他也是懒懒散散地在座位上靠着。他没什么爱好，就知道大家，他整天张牙舞爪的，他瞄准了谁，谁就倒大霉了。我和孟子涵是他的主要对象。有一次上体育课，他了我很多下，我只回击了他一下，结果他可把我整惨了。
哎，以后我得离“武林高手”远远的了。
同学之间的事有许多，今天我就给大家讲讲其中一件我记忆最深刻的事吧！
我的好朋友是霍春旺。在一个阳光明媚的早晨，我早早的来到了学校。我走进教室，看见霍春旺的米老鼠书包还在，可是他人已经无影无踪了，当我坐在椅子上疑惑不解的时候，霍春旺从桌子下面钻了出来，我纳闷的问霍春旺:“你在桌子低下干什么呀！”霍春旺气喘吁吁的说：“我在找我的铁尺呢！”我把书包小心翼翼的放在椅子上，我二话没说蹲下身子，弯下腰和霍春旺一起找铁尺，我仔仔细细的寻找，可是桌子下面，书包里面左左右右都找遍了，就是不见铁尺的踪影，自言自语的说：“铁尺啊，铁尺你好象在跟我们玩捉迷藏似的，怎么就不出来呢？”正在这个时候，我眼前一亮，看见椅腿上有一个大洞，里面有把尺。我急切的问霍春旺：“这是你的铁尺吗？”霍春旺激动地说：“对，这就是我的尺”霍春旺又说：“可是怎么拿出来呢？”我想方设法，终于把铁尺拿了出来。霍春旺高兴的说：“谢谢你”我连忙说：“不用谢，同学之间应该互相帮助。”
帮助了别人就等于帮助了自己。自己的心里就会更快乐。
每一个人都和自身的同学们经历美好的时光，回忆起来，我发现了这才算是最美好的记忆。我自然也是有我和同学中间开心的事情……
这是我最开心的生辰。由于刘江川和董子涵与我一起做生日，大家历经了刘江川和董子涵的爸爸妈妈愿意。坐下来公交车到我家。一进家门口大家就取出工作赶快做作业，大家赛事看谁写的快，这时候学*是这般的开心，不一会儿工作都做完了。我十分缺憾，我是最终一名，刘江川引以为豪地说：“看一下！看一下！啥叫速率！”我又说：“刚看速率不好，还得看精确不精确！”大家就把妈妈叫回来查验，結果刘江川不对2个题，董子涵不对1个题，我呢？哈哈哈！沒有错！！！。我又引以为豪的说：“看一下！看一下！啥叫精确！”就是这样哈哈闹闹一直到入睡，我觉得非常累，因此 我也说：“刘江川别挤了！”我再一看.我了解，我一直都在床下边！
我眼中的自己与朋友之间开心的事情！
我有一个同学，她的名字叫李俣芯。她不但是个小书迷，而且学是个英语能手呢！
一次中课间时，我在外面一边散步，一边想着这个中课间我应该跟谁玩。忽然我碰到了李俣芯。我对李俣芯说：“我们去玩好不好！”李俣芯果断的回答我：“不，我还要去图书馆看书呢！”我听了想：“中课间拿来看书多浪费呀！再说了，你要看书回家慢慢看，回家有的是时间。”我便苦苦哀求李俣芯：“我们去玩嘛……”可李俣芯不管我说什么都不干。然后脚步匆匆地走上了去图书馆的路。
她的英语也很好，所以我称她为“英语能手”。她从一年级到现在的英语期中考试和期末考试每次都是一百分。而且她上课发言很积极。她上过舞台表演，她表演英语版的白雪公主，她的台词是最多的，可她却能一字不差的.背下来，如果是我的话，我可能连读都读不出来，更别说背了。
李俣芯可真是我们班上的小书迷和英语能手呀，她真棒！
两年的学*生活，我和班里的同学走过了陌生到熟*，又从相处中产生友谊的过程。今天我就说说我和蔡哲飚同学之间相处的一些事情。
我和蔡哲飚从一年级到现在一直是同班同学。他在班里各方面都很优秀，很值得我学*。他为人诚实善良，乐于助人，常常帮助同学解决问题。我在学*上就得过他的多次帮助。
我记得有一次，正在课间里作数学卷子，有些地方我就是绞尽脑汁也不会做，急得直挠头。他过来说：我帮你看看吧，他接过卷子思考了一下说：你可以把这道题分解开来做，然后再这样做，当时我并没有理解他的方法。他就不厌其烦的耐心教我，直到我明白为止。像蔡哲飚这样乐于助人的例子还有很多呢！
在班里的同学中，我很敬重蔡哲飚为人，他不工于心计，善良纯朴。他不花言巧语，诚实可靠。李梓奕*时尊师重友，很善待自已的同学和帮助同学。能在他的帮助下，我相信在不久的将来，肯定会在各方面前进一大步的。
上海市大宁国际小学四年级:梦幻公主0910
我有一支白色的笔，是我姐姐送给我的，我十分喜欢。
可是前几天，我的笔不见了，我翻遍了书包和抽屉也没有找到。今天上语文课时，我无意中看见我那支笔竟在好朋友任昕手里。
下课我找到任昕，满脸疑惑：“昕姐，这支笔是不是你捡到的？我掉了一支一模一样的。”“哦？我不知道啊，这是彭欣悦给我的，你去问问她吧。”她跟我一样，一脸茫然。
我只好去问彭欣悦：“你是不是捡到了一支白色的笔然后给了任昕？”“是啊，那是你的吗？”她十分热心。“是的，谢谢。”说完我又去找任昕。
“任昕！”我人未到音先到。“那支笔是我掉的，被彭欣悦捡到了。我可以拿回去吗？”“OK”她十分爽快地从笔袋里拿出一支干干净净、漂漂亮亮的笔！那支笔在我手里从未享受过如此高级的待遇！“谢谢！谢谢！”我一边点头一边说，马尾辫差一点甩到她的脸。
彭欣悦和任昕，她们是我很好很好的朋友，她们对朋友十分真诚、信任，也十分热心，愿为朋友上刀山下火海。能交到这样的朋友，我真开心！
每个人都有自己的朋友，每个朋友都有自己的特长和优点，我的朋友是一位活泼可爱的女孩子——杜俞霄。
每天，杜俞霄像*常一来到学校，和我们一起打扫完卫生以后，就开始检查，然后就把每个人分配到不同的地方，每个人打扫不同的区域，如果谁打扫的不干净，也不会责备或骂他，杜俞霄会自己拿上工具，把不干净的地方扫干净，然后就开始干其它的事情。她不会因为一些小事而去责备别人，而是自己动手，去把别人做不好的事完善一下。
记得一天中午，她在改数学作业，大概是上午放学后，我没有找她拿作业，自己却和别的同学走了，或许是因为这件事情才不跟我说话的，后来，我便找苗诗敏就追着我跑，跑到了杜俞霄的旁边，一不小心碰住了她的右手，在数学作业上画了长长的一道，我对她说声对不起后，但她没有理我。我很伤心，自己最好的朋友如今都不理我了，我该怎么办？后来，我向她道歉，她接受了我的道歉，并且我们又成了好朋友。
这就是我们好朋友杜俞霄。
世界那么大，总有那么多个极品，而我又偏偏认识那么几个……
毒舌boy
“哟！这是谁家的大姑娘啊！哟西！”路遥远学着日本人的样子看着刚走进教室门的孙晋笑道，还勾着大拇指，滑稽的.样子逗得我们哈哈大笑，原来是孙晋同学今天穿了一件粉色的T恤，再加上孙晋同学长相偏女气，所以路遥远总发挥他毒舌的本性，嘲笑孙晋同学，孙晋也乐得接受。
恶搞girl
“邱凰，门口有个很帅的男生找你”李桃笑得一脸诡异，“啊？”邱凰愣了下，她是班里的书呆子，思想也较为传统，能认得班里的男同学就不错了，还外班的帅哥？邱凰将信将疑，“李桃，你别拿我寻开心了。”李桃一脸紧张，“真的！快上课了！你爱信不信吧！”李桃有些气愤的说。邱凰信了，飞奔出去，恰好撞上了提前进门的班主任……
比较特别的同学还有很多，这几个还算普通的了呢，如果真想见识，欢迎来我们班哦！
我们班有位幽默风趣、助人为乐的同学——陈晨。陈晨的个子在班里挺高的，一双水灵灵的眼睛总是闪烁着智慧的光芒。高高的鼻梁下架着一副蓝色边框眼镜。
记得有一次，我正思考一道奥数题。我绞尽脑汁，冥思苦想，但还是想不出来。这时，陈晨走过来，说：“哟！小胡，又不会做啦？”“哼！怎么？想奥数题呢！难道你会做？”“那当然，听我慢慢跟你讲：先把两个数加起来，得出来的数再……”就这样，陈晨又耐心地讲了好几遍，直到我听懂为止。我想：陈晨这种助人为乐的品质值得我们学*！而且，他为了教我奥数题目浪费了所有玩的时间，我觉得很不好意思。虽然这只是一件小事，但陈晨助人为乐的优秀品质，却充分地体现了出来。
陈晨那助人为乐的好品质，多令人敬佩！
我们班有“四大金刚”。其实这“四大金刚”就是班主任选出的班干部助理。老大是徐海辛，自称是数学学霸，老二张俊滨是徐海辛最好的朋友，他们都是胖胖的，一黑一白，就像两个特大号蛋糕：一个是白巧克力味，一个是黑巧克力味；老三是李祥，他语文好，数学好，英语好，人品也是相当好；老四是蒋文畅，他是四年级时转到我们学校的，他英语很好，因为他是从意大利转来的。
有一次，我们班的打架王李昊又打架了。他本来就是三班的，后来转到了我们班，他无恶不作：偷大人的钱，偷书，打架他都做，他的名字整个学校都知晓。今天，他和我们班的池哲昀打了起来，他左手握紧了拳头，右手拿着夹茶叶的夹子到处乱舞，情况十分危急，这时“四大金刚”急忙出动，老大抱住了他，老三掩护池哲昀跑了，老二和老四把他团团围住，终于把他制服了。
每次哪里有打架的事，那里就有“四大金刚”，哪里有“四大金刚”，那里就充满了正能量。
我们班的四大金刚都是安全员，现在我们班打架的事减少了。在“四大金刚”的带领下，我们班级里变得
更和谐了，同学之间更友爱了，处处弥漫着学*的'气氛。
俗话说：在家靠父母，出门靠朋友。友谊是无私的，友谊是真诚的；友谊是不求回报的。
我现在读初一了，同学和朋友很多，但小学的同学一直没有联系。每当我坐在椅子上发呆时，我总会想起我和小学的同学一起嬉戏，玩耍的样子。我们是多么开心!在我们每个人的心中都深深得记下了对方!这就是缘分!这座城市有多少座学校，学校里有多少个班集体……而我们却能够走到一起，一起学*、一起度过美好的童年!
想起以前的同学，我一直心里在责怪自己，为什么当时不好好把握时间，总是觉得以后的时间还长呢!但时间飞逝，一转眼就过了6年。现在如果让我和我以前的同学在一起是多么地好!我们会笑着谈论以前是怎样学*，怎么玩耍……现在我的同学对我很好，有事总帮着我。让我有一种说不出的感觉。
转眼又过了一年，在这里我祝我的新旧同学和所有看到这篇作文的你们；新年快乐~也祝我的亲人身体健康!大家天天happy!
我最好的朋友叫胡哲源，他有一双炯炯有神的眼睛，眼睛上面有一双像月亮一样的眉毛。一个像战士一样高挺的鼻梁。胖乎乎的身材。他有一个优点，就是乐于助人，帮助比别人弱小的人，替别人讨回公道。当然他也帮助过我许多事，令我难以忘怀。
记得有一次下课的时候，我在玩游戏的时候，不小心被一个正在跑的人撞倒了，胡哲源马上让班里跑的最快的男生去追那个人。而我伤的很重，站都站不来，那时我想，肯定有同学会来扶我的，过了好久我旁边同学始终无动于衷。突然胡哲源来了，把我扶了起来，原来我的两个腿都受伤了，我对胡哲源说：“谢谢。”胡哲源对我说“没关系，都是同班同学”。说着他把我背了起来，坚强的向医务室走去。到时只见他已经满头大汗，气喘吁吁的。我那时候已经热泪满面。留下了深深感动。
他不仅帮助了我还经常帮助过别人，有一次有一个小男孩被一个比他大的人欺负了，他就挺身而出，为小男孩讨回公道。
这就是我的同学，一个乐于助人的同学，我们要向他学*。
＂大白＂是我私底下对他的昵称，他长得挺逗，圆圆的脑袋，圆圆的脸，圆圆的大肚腩，胖乎乎的身材一看就知道因为营养过胜而严重＂超载＂。令人印象最深刻的是他那一张白里透红的脸，吹弹可破的肌肤连女生们都羡慕不已。知道他是谁吗？答对了，他就是我们班的贾郅伟同学。
＂大白＂不仅热爱运动，他还是位毅力哥，为了甩掉那一身上下乱颤的肥肉，他可没少下苦功，天天坚持着运动。今儿跑步明儿跳绳，又是节食又是素食。累得上气不接下气，可收获却是微乎其微，那一身肥肉终始对他难以割舍不离不弃。看来瘦成一道闪电的梦想，还需要＂大白＂同学长期艰苦奋斗。
嘘～告诉你们个秘密，＂大白＂同学还是个暖男哦。记得一次，妈妈送我上学，由于赶时间妈妈将我放在了离学校不远的一个十字路口。我一眼就看到了人群中的＂大白＂，向他挥手打招呼，看到我他的眼睛笑成了一条线说道：＂你们女生都没有方向杆，来来来我带你过马路。＂说完拉起我的手朝马路对面走去。我的心暖暖的，想不到外表大大咧咧的他还有这么体贴细心的一面，真是令人大开眼界。
这就是我的同学＂大白＂，*凡的他，个性却闪闪发光，想认识他吗？请来四年八班。
说起她，那简直在我们学校是有名的好学生，在我们学校她是大队委，在我们班是多年的班长。
她长得瘦瘦的，梳着一个马尾辫。头上戴着黄色的发夹，额头上有一块月牙形的刘海，鸭蛋形脸颊上长着一双水汪汪的大眼睛，小巧玲珑的鼻子下长着两片薄薄的嘴唇。
上学期，我们学校组织了一次诗歌朗诵比赛，终于轮到我上场，我心里紧张得像十五个水桶打水七上八下的，头上冒出细细的汗珠，手脚都不听使唤。我向台下望去，忽然王梦楠向我投来鼓励的目光，那目光仿佛在说：“加油啊!赵振宇，你一定会成功的，我们班全靠你了。”看到她肯定的.目光，我的胆子也就大了起来，走上台去，我大声的朗读，不知不觉台下响起雷鸣般的掌声。同学们都被我的精彩朗诵震撼了。我取得好的成绩多亏王梦楠的鼓励。
王梦楠不仅乐于助人，成绩名列前茅，在我们学校小有名气，还参加全省，全市的舞蹈，绘画大赛呢！从二年级就是我们班长呢！她是我们班的好榜样，大家都要向她学*乐于助人，谦虚的高尚品质。
在三年四班里，有56位同学。其中，我要夸一夸我的好朋友――张薷文。张薷文写字十分好看，作文用上了许多好词好句，读起来让人觉得很生动。
有一次，上完科学公开课王老师要求我们把这作为日记内容。回家后，我埋头苦干地想了好久，却还是一个字都写不出。
第二天，王老师对我们说：“这次的作文，全班只有薷文写得好！”说完，张薷文的作文出现在屏幕上，我迅速地读了一遍她的作文，然后再比一比我的，差得可真远！我害羞极了。“我可真差劲了，为什么我写得会比她差呢？这我可得好好反省反省。”
下课后，我跑去问张薷文：“你的作文为什么会写得那么好呢？”张薷文热情地回答：“因为我爱读书的时候，我还经常会把好词好句背下来。”“原来，想要把作文写得好，是要下功夫的呀！”
张薷文教我那么好的方法，我一定要多多使用，争取像她那样！
“丁零零——！”下课啦，只见一个身影从我眼前闪过，我闻声一看，原来是他——我的好同学陈一维。他面容清秀，一双可爱的眯眯眼很会仔细观察，一张能说会道的小嘴整天说个不停，挺讨人喜欢的。
今天的体育课，我们在操场上举行了一场激烈的“绑腿跑”选拔赛。陈一维和我是搭档，我们各自伸出一条腿，我把绳子绑上去，准备跑了。突然，细心的陈一维发现绳子还没绑紧，他赶紧提醒我：“胡程皓，我们的绳子松松的，你快把它绑紧吧。”我说：“好的。”于是，我重新绑紧了绳子。比赛快要开始了，我紧张得面红耳赤。陈一维见状，拍拍我的肩膀，微笑着说：“老兄，不要紧张，要相信自己，我们一定会成功的`！”“嗯！”我使劲地点点头。在他的鼓励下，我们俩同心协力，取得第三名的好成绩。我高兴地对陈一维说：“老兄，要不是你的提醒和鼓励，我们恐怕会进不了决赛啦。”陈一维听了不好意思地笑了，眯眯眼笑成了一条缝，真可爱！
瞧，这就是我的好同学陈一维，你们说是不是一位细心、可爱的小男孩呀？
——小兔作文300字(精选二十篇)
在很久很久的以前。一个遥远的森林里住着一只十分可爱的小兔子。它每天过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，令人十分羡慕。
可是，小兔子一直有一个很大的烦恼：快乐总是一瞬间的，怎样才能拥有永恒的快乐呢。
于是，它向它的同学们问了这个问题，依旧没有人告诉它答案。小兔子依然没有放弃。它去找了森林的智慧使者——羚羊老师，小兔子对老师说：“老师，老师。你是森林里最有智慧的人，你能告诉我怎样才能拥有永恒的快乐呢？”羚羊老师并没有回答它的问题，只是对它说：“我知道谁可以告诉你这个问题的答案。”小兔子便按照羚羊老师说的线路找了到那位“贤者”。小兔子一愣，原来那位贤者就是熊猫先生。小兔子把自己的烦恼告诉了熊猫先生。熊猫先生说：“你只要你每天做一件好事，你才会拥有永恒的快乐。”小兔子半信半疑，开始每天都帮助一位小动物，日久天长，小兔子渐渐的发现了自己每天都很快乐。
“赠人玫瑰，手有余香”，帮助别人可以让你拥有永恒的快乐。
从前，小兔子和袋鼠是一对好朋友。
有一天，它们来到森林里玩耍，小兔子戴了一条漂亮的.围巾。玩耍的时候，小袋鼠一不小心踩到了一口井，掉了下去，摔得很痛。它发现自己掉到了一口枯井里面，旁边满是青苔，爬上去又会滑下去，袋鼠爬不上去，就悲伤地哭了起来，“呜呜……”
小兔子听见了，闻声走了过来，看见袋鼠坐在里面哭，就说，：“小袋鼠，你别哭了，我来救你”，说着，把一根树枝伸向小袋鼠，让它抓住树枝拉它上来，可是树枝太短了，它根本够不着，小白兔又想了一个办法：拿藤蔓当绳子，把袋鼠拉上来。可是藤蔓都长在树上，小兔子不会爬树呀！小兔子正绞尽脑汁想办法的时候，低下头一看，就有了办法：我的围巾不就是一条绳子吗？我就用它把袋鼠拉上来吧！小兔子把围巾的一端扔到井里，终于把小袋鼠拉了上来。
秋天是个丰收的季节。小白兔春天把南瓜种子种在地里面了。现在到了收获的时候，小兔去南瓜地里摘南瓜。到了瓜地里，小白兔左挑右选，终于选出了一个最大的南瓜，它一个手拿着南瓜藤，另一个手用了九牛二虎之力，才把南瓜摘了下俩，南瓜太重了，它想：怎么样才能把南瓜运走呢？
正好小熊猫一边骑着自行车，一边唱着歌过来了。小兔说：“熊猫哥哥，你能用自行车帮我把南瓜运回家吗？”熊猫说：“我还要去考试呢。”说着说着小熊猫就走了。小兔看见自行车的轮子，心里想：“车轮是圆的可以在地上滚，南瓜也是圆的，不是也可以在地上滚吗？”于是小兔用尽了全身的力气，才把南瓜扶起来，果然轻轻一推就可以轻松地向前走了。到了家，兔妈妈说：“你是怎么把南瓜运过来的？”小白兔把事情经过一五一十地告诉了妈妈，兔妈妈表扬了小白兔，说它有智慧。
一天小桥断了，小兔子和小刺猬各自从对面走来，来到河边，它们看见小桥断了，你看看我，我看看你，很不高兴，没办法过桥。
这时大象来到河边洗澡，不久长颈鹿也来到河边，长颈鹿在河对面看风景。它们看见小白兔和小刺猬在发难，大象就问：“你们两为什么各自在河对面发难”，小白兔说：“桥断了，我们都过不了桥。”大象看看水很深，这可没办法过河。大象想了片刻，突然说：“我有办法了”。于是大象把鼻子放在长颈鹿的头上，“这不是一座拱桥吗!”小白兔和小刺猬高兴的跳起来。小白兔走过了河对面，小刺猬也走过来河对面。小白兔和小刺猬开兴极了：“谢谢你们!美丽的拱桥，再见了，我们要赶路了。
大象和长颈鹿也很高兴，能帮助别人真开心!
一天早晨风和日丽，小兔子要去公园里跑步，于是它换上了运动装就出发了。
一只老虎悄悄地跟在小白兔后面，小白兔跑累了，坐下来休息。突然小白兔发现了一只大老虎，凶猛的老虎说：“我要把你吃了。”老虎一下子扑了上去，小白兔四只腿发软了，这时小白兔灵机一动说：“老虎先生，前几天我去医院里检查，医生说我得了癌症。”老虎一听吓坏了，心想：要是我吃了它，也会被传染的，小白兔趁老虎在思考的时候往后面退，这时一只大象走了过来，小白兔高兴极了，心想：有救了，小白兔连忙跑到大象面前对大象说：“大象伯伯，有一只凶猛的老虎在追我，”大象伯伯说：“没事，你赶快到我的背上来吧!”小白兔顺着大象的'鼻子爬到了背上，顺利过河了。
老虎才反应过来，生气的说：“下次我非把你吃掉不可，”小白兔感谢大象伯伯说：“你到我家吃饭吧!”大象说：“我还有事，要不下次再来吃吧!”小白兔和大象都笑了。
上个星期六，妈妈给我买了一只兔子。它非常乖，所以我给它取了个名字，叫小乖。
第二天，我走下楼梯去笼子里看小乖，发现它不在。咦！我的小乖哪里去了呢？难道是被黄鼠狼叼走了？还是我没把门关严让它逃跑了？我心里特别的着急，四处寻找。
我走到院子里汽车旁边一看，没有。我在想它是不是硪了？不会是去厨房找吃的了吧？我又走到厨房里去看，也没有。我找遍了整个屋子，还是不见它的踪影。我急了，这可是妈妈好不容易在市场里找到的最可爱的一只小兔子了，我的眼眶都红彤彤了，就在我想跑到外面去找的时候，突然听见门外的'石桌下好像有悉悉的声音，不会是我的小乖吧？我就趴下身体去看，哈！果然是我的小乖，它可能是饿了，在啃萝卜。我笑眯眯的对它说：你到笼子里去吃好吗？小乖好像听懂了我的话，一下子就放下萝卜往笼子里跑。我拿着萝卜也往笼子里走去。小乖一进笼子里就啃我给它的萝卜，我在一旁看着它吃萝卜的样子真的好可笑：两只前爪子捧着萝卜，三片嘴巴不停地嚼嚼，还时不时的看着我。我在一边眯眯笑，小兔子真的好乖乖，可爱极了。
这次去白洋淀旅游最大的收获就是妈妈给我买了一只小兔不子，我给这个小兔子起名为团团！
团团非常可爱，他有一身洁白的毛发，一对粉红色的耳朵，一双红水晶般的眼睛下面，长着一个小巧玲珑的鼻子。而团团吃东西的那个样子，可真是可爱呀！有一次我放学回家，给团团拿了几片菜叶，团团看见菜叶，马上扑了过去，团团看见菜叶，马上扑了过去，团团的两条前腿抱住菜叶，整个身体都坐在后腿上，歪着脑袋左肯一口，右啃一口，吃的津津有味。有一次，我的姐姐来了，他也非常喜欢团团，我们一起上网查了一些资料，网上说﹕小兔子在1—7个月不会断奶，而且洗澡也不会断奶，而且洗澡也不能洗头……看了这些资料，我更有信心把我的团团养的白白胖胖的了团团非常爱干净，每次吃完东西，都要先舔舔自己的前爪，梳理自己的毛发，所以他是一个既干净，又漂亮，又可爱的小公主！
这就是我的小兔，一个令人喜爱的小兔！
一天，天气很好，小兔拿着一本书，跑到了一棵被砍过的大树上，津津有味地看书来。
小兔看着看着，觉得这样看书太无聊啦！于是，小白兔趴在草地上又认认真真地看起了书。
这时山羊爷爷走了过来，他一看小白兔这样看书就严肃地说：小白兔，小白兔，你不能这样看书，会*视的.。"
小白兔不听劝告，伸伸懒腰答道：老山羊，别啰嗦，太阳圆圆，正好看书。”老山羊听了只好焦急地离开了。
第二天，云开雾散，阳光像金子似的洒在大地上，小兔又捧着一本书坐在草地上津津有味地看书。小鹿姐姐看见摆摆手说：在阳光下看书也会对眼睛不好的。”小兔说：谢谢你的关心，这太太阳晒着，多暖和呀，我不会回家看书的。"小路也没办法，只好闷闷不乐地走了。
过了两个星期，小白兔觉得看什么都很模糊，小白兔回去找妈妈。妈妈，妈妈，我怎么看什么都这么模糊啊？"妈妈说：去医院看看吧！”于是小兔和妈妈去医院了。小兔医生说：你*视了，必须戴眼镜。"小兔没办法，只好愁眉苦脸地戴上了眼镜。
有一天，晴空万里，太阳暖暖地照在草地上。小白兔开心地捧着一本漫画书，在一个大树桩上津津有味地看起来。看着看着，小白兔看累了，它伸了一个大懒腰，就躺在草地上看起书来。这时，山羊爷爷看见了，走了过来对小白兔说：“小白兔，你不要躺着看书对眼睛不好，很容易*视的。”小白兔不以为然，根本就没有理会山羊爷爷，还躺在草地上看书。等山羊爷爷走了之后，小白兔心里想：“我躺着看书是不会*视的，山羊爷爷也真是多管闲事。”
过了一会儿，小白兔躺着看书看累了就坐起来看书。这时的阳光强烈地照在小白兔的书本上，小鹿姐姐看见了，急忙地跑了过来，对小白兔说：“小白兔，你不要在太阳底下看书，对眼睛不好，会*视的。”小白兔不听小鹿姐姐的话，继续看书，小鹿姐姐生气地走了。
过了一段时间，小白兔的眼睛忽然看不清东西了，兔妈妈带小白兔去了医院，医生说小白兔的眼睛*视了，需要戴一副眼镜。从此之后，小白兔每天都要戴着一幅眼镜，大家说它没有以前好看了，变成了一只“四眼兔”，小白兔心里非常后悔，可惜一切都已经晚了。
有片森林里住着兔子一家。一天小兔子出门为妈妈采蘑菇，妈妈说：“亲爱的宝贝，小心大野狼”。小兔子回答说“不用担心，妈妈，我有办法对付它”，说完就蹦蹦跳跳地出门了。
小兔子来到了大深林里，看见有许多蘑菇，各式各样的，新鲜极了，于是它专心致志的采起了蘑菇。突然，它看到前方来了一只大野狼，但是它假装没有看见，继续采它的蘑菇。
大野狼突然跳到了小兔子的面前，假惺惺的问“小兔子，你喜欢什么?”，小兔子回答道：“我喜欢这世界上的狼全部死掉!”野狼生气了，大声说“臭兔子，你敢这样说，你不怕我吃了你吗?”小兔子也大声地说“你没看到你身后有一个猎人吗?那就是我的主人，他让我在这里采蘑菇，你敢吃我，他马上就会开枪打死你”。野狼一听，吓得赶快跑掉了，连头都没敢回。
小兔子采了一大包蘑菇，小图开开心心的唱着歌，回家找妈妈去了。
我家养了一只小兔，它的眼睛红红是、毛白白的、尾巴短短的。可爱的小兔每天晚上要关了灯或者在很暗的灯光下才敢睡觉。小兔从不挑食，胡萝卜和青菜是它的最爱。我家的小兔不怕陌生人。
小兔喜欢每天晚上和我到操场去散步，要走几圈才会回来睡觉。而且每天清早都比我还早起床。周一至周五我6：30起床，它6：20就起床了；周六、周日7：20起床，它7：10就起床了。你们说它是不是只可爱的小兔。
小兔每天跟我们一样要吃三顿饭，我每天都要按时给它端上它爱吃（喝）的胡萝卜、青菜和水。小兔胃口可好了，它每次都吃得一点不剩。
小兔还特别爱干净，我每天都要给它按时洗澡，不然时间长了，就会有很多虱子咬它。
我每天一放学回到家就去看它，给它端上一些水。小兔每次喝水前都要望望我，好象很感激的样子。我家的小兔真是可爱的小兔。你喜欢它吗？
我家的小兔可有特色啦！别人的小兔眼睛红红的，它呢，黑黑的，像黑宝石一样美丽，耳朵耳朵短短的，身子也比别的小兔小巧得多，看起来很可爱。我给它取名字叫小美。可妈妈说它不是兔子，而是荷兰鼠。怪不得，它长的很特别。动物中，我最喜欢小兔啦！它的'样子又像，无论妈妈这怎样纠正，我还是承认它只是兔子，而不是别的。
小美的胆子很小，每次见有人来，就喜欢找个角落躲起来，人一过去，它就会逃到别的地方去。我在家时，它不跑也不躲，自自然然的吃东西。不过，我也休想轻易的抓住它，。它实在太机灵了。只有妈妈拿菜喂它时，它才会走到跟前，昂起头来，像小老太似的快速咬吃起来。那样子，也似乎对妈妈防不胜防的。它实在太胆小。
小美还是一名雕刻家呢。有一次，我把南瓜放在地上出去玩。没想到，回家看到南瓜已经大变样了。歪歪斜斜的齿痕，像原始社会的文字，可也有模有样的。我冲着它喊：小美，你怎么把南瓜肯成珊瑚啦？妈妈回来不揍扁你才怪呢！”它似乎听懂了我的话，作出一副可怜的表情。我说：“下次可不能这样啦。”不久，妈妈回来了问：“南瓜怎么变这样啦？”我一句也说不出。
我喜欢我的“小兔”，一只可爱胆小又会雕刻的小兔。
今天，小兔子的妈妈给小兔子买了一个粉红色的气球。小兔子高兴极了，便拿着气球跑了出来。
出去的时候碰见了小鸟，便对小鸟说：“小鸟小鸟！你看，妈妈给我买了一个气球，可好看了！”小兔子一边拿着气球，一边炫耀着妈妈，说：“看我妈妈多好，我刚说想要气球，妈妈就给我买了回来。哼！你一定嫉妒了，不说话。”原本高兴的小鸟听了这话，脸就变得严肃了起来。“哼！我才不稀罕呢，我们都不需要这个！”说着，气球从小兔子的气球飞了出去。小兔子一看，急的哇哇大哭。这时的小鸟心里想：哼！不亏！谁叫他爱炫耀，我是不会给它叼过来的。
过了几秒钟，小鸟不忍心看小兔子这样，便出于好心把气球给叼了过来。看到气球又回来了，小兔子立马不哭了。连忙向小鸟道歉，说：“对不起，我不应该这样说你的。谢谢！”小鸟红着脸，什么也没说。从此，小兔子和小鸟就又成了一对好朋友。
霍家街小学三年级：李月琦
今天，风和日丽，小兔子对妈妈说：“我已经长大了，可以自己去采蘑菇了。"妈妈点点头答应了。小兔子提着篮子，高高兴兴地出发了。
一路上，小兔子又蹦又跳，唱着歌，才着野花。突然，它发现河边有一只小鸭在哇哇大哭，小兔子连忙上前问：”小鸭子，你怎么了？“小鸭子伤心地说：“我找不到妈妈了。”小兔子说：“别哭了，我帮你找.”他们俩一边走，一边问，终于把小鸭送回了家。鸭妈妈激动地说：“谢谢你小兔子.”“不用谢，这是我应该做的。”小兔子说道。
小兔子继续向前走，经过了果园，它看见山羊奶奶满头大汗地迈着沉重的步子，推着一车满满的苹果。它赶紧跑过去帮忙，一起把苹果推回了家。山羊奶奶感激地说：“谢谢你，你真是个好孩子。来，带几个苹果吃吧！”小兔子接过苹果，心里比吃了蜜还甜。
告别了山羊奶奶，天快黑了。小兔子提着空篮子回家了。妈妈奇怪地问：“你今天怎么一个蘑菇也没采到呀？”小兔子把事情的经过告诉了妈妈，妈妈摸摸它的'头说：“你真的长大了。”
小兔为什么这么可怜，昨天的时候小兔还好好的，还在蹦蹦跳跳的玩，非常的有精神。但是，今天早晨我们到店里去的时候，却发现小兔早已趴在笼子里一动不动了。我听他们说小兔死了，我想：不可能，怎么可能死了呢？他们一定在骗我，兔子昨天还好好的，今天不可能死了。结果，我去看的时候，他们刚刚把小兔拿下来，我一看，真的死了，顿时有一点酸苦涌上鼻头。小兔的毛都成灰色的了，不是因为脏，因为小兔昨天看的时候还很白，不知道是什么原因。而且我看到在第二层，有一团一团的毛掉在地上。
虽然那时候妈妈不让我养，可是我还是买了，他们都说不如买一条小狗，可是都买了，那就养吧。可是现在却死了，我们都顿时觉得好可惜，因为那只兔子都养的好大好肥了，大概有一个足球大小了，缩成一团就像一个长了白毛的球，本来都觉得没有希望养大，可是还是养好了，但是却死了，不知道为什么。好像要去找兽医查一下，然后处置了。
虽然小兔死了，但是我还是放不下这颗沉重的心。
我有一只可爱又活泼的小宠物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，有一对像红通通的珍珠一样的眼睛。头上面还有两根像电线的耳朵，身上是洁白如雪毛茸茸的毛，猜出来了吧，它就是我的宝贝——小兔子。
我很想把小兔的身子当成我的'小枕头，但又怕压坏它。它还有四条小短腿，别看它腿很短，但是你和它赛跑的时候你就会觉得小兔子的腿不叫小短腿，而叫“飞毛腿”。跑跳的时候屁股后面像小棉球一样的尾巴一抖一抖的，有趣极了。
小兔子喜欢吃胡萝卜。一次，妈妈买了一袋胡萝卜，叫我喂给小兔子吃。我拿着胡萝卜到兔子的小屋旁，把萝卜握在手里，小兔子一闻到香味就马上跑过来，先围着萝卜嗅来嗅去，然后一口一口慢慢地吃着，嘴里发出沙沙声。我的手都在震动呢。
我的小兔子是不是很可爱？我伤心的时候它就会陪着我，像在安慰我一样。高兴的时候，它也和我待在一起像是在和我分享，不管什么时候小兔子都会陪在我身边。
可怜的灰兔乖乖
森林中住着小灰兔乖乖、小花猫美美、小马奔奔、小狗跳跳和小松鼠聪聪。
有一天，跳跳对乖乖说：“乖乖你看，我的尾巴多长，你呢？”乖乖一看，果然是这样的。
乖乖伤心地回家了。回到家，乖乖想：为什么跳跳地尾巴比我长呢？会不会我原来地尾巴和跳跳现在的尾巴是一样的？一次意外我的尾巴变短了呀？小兔子乖乖想一定是那样的。
接着，兔子不伤心了，因为如果真是乖乖想的那样，尾巴一定会再长出来的。
乖乖再一次出去玩的时候，碰上了美美，美美骄傲地说：“你看我的名字多美呀！而你呢？”乖乖听了，果然觉得乖乖这个名字没有美美这个名字好听。乖乖再一次伤心地回家了。
乖乖把自己的名字改成了贝贝。奔奔听说了乖乖改名叫贝贝，于是它来到了乖乖的家里嘲笑贝贝。它说：“贝贝，还不如叫贝壳呢！”被美美、奔奔、跳跳嘲笑的乖乖特别伤心。
小松鼠聪聪知道了，它去告诉美美、奔奔和跳跳说：“你们不要用自己的.长处去奚落别人的短处，每个人都有自己的特点，各有各的长处，也各有各的短处。”小动物们的脸红了。
从此，它们不再嘲笑兔子，它们一起开心地生活着！
曾语嫣
……
读书真是一件快乐的事情，那些书中的故事好像就在我的身边，但是又感觉比身边的故事要精彩的多。就像我正在看的，《秘密小兔和秘密花》的`故事。
这是一个关于秘密的故事。一个有生命灵气的兔子布偶，每次听到主人小美的秘密，就把它装进自己的背包里，但是小美很孤独，她把自己所有开心和不开心的事情都讲给小兔听，小兔的背包太重了，快装不下更多的秘密了，于是小兔想把这些秘密处理掉，在处理的过程中，碰到了想用秘密做交易的猕猴、流浪猫，癞痢狗……也碰到了好心的地鼠，诚恳的老牛和做了错事又后悔的山羊。整个故事充满了奇特的想法。最后，因为外婆研制的秘密花让大家忘记了秘密，把小兔、小美和一切烦恼解决了。
想想自己的以前也有过把别人的秘密告诉别人，觉得很惭愧。每个人都有自己的秘密，如果我们无意中知道了别人的秘密，也要把它放在心里，不要随便告诉别人。就像小兔那样，因为秘密有时候会让人痛苦，它对于那些心术不正的人来说却是可以害人。我希望自己以后能做到不去打听别人的秘密，更希望能碰到一个像小兔那样善良，有义气的朋友。
晚饭后，我带了四根新鲜的空心菜和半根胡萝卜，下楼到车库喂小兔。
小兔一看见我就仰起头，嘴直往笼子铁丝的空隙往外探：“呵呵，主人又给我送美食来了！”
我先是拿了一根菜伸到笼子里面。小兔一看菜就急切的啃起来，它发出的声音像是我们吃薯片的声音，“咔嚓，咔嚓”的。在它吃得津津有味时，我用力一拽，把菜拽出了笼子外。兔子很无奈地用眼晴盯着我，像是向我恳求，又像是向我**：“干嘛呢你！我吃得好好的，你拿走干什么！”我很同情它，又把菜放回了原处，它又吃起来。
过了一会儿，我又把菜拿起来放到它后面。它到后面的时候，我又把菜放到前面；它到前面的时候，我又把菜放到左边。这次它没有急，知道我是为了逗它玩。
我又用空心菜的根子在它背上这边擦擦，那边擦擦，它摇头摆尾地看着我，好像很舒服的样子，连耳朵都竖起来了。
风和日丽的一天，小兔来到郊外写生。它右手握着画笔，左手端着调色板，全神贯注地画着。
一只大灰狼悄悄地躲到了草丛里，它拨开草丛，瞪着绿莹莹的眼睛，贪婪地盯着小兔，垂涎三尺。小兔突然听到身后传来奇怪的声音，一转过头就看到了这只大灰狼。它顿时吓得大惊失色。
这时大灰狼竖起身子，钻出了草丛。它张开大嘴，张牙舞爪地向小兔扑去。小兔吓得撒腿就跑。它一边跑一边想，突然想到了一个好办法。它一转身就跑到了另一个草丛里，开始冷静地往自己身上涂色。大灰狼躲到草丛后面，侧着脑袋，奇怪地盯着小兔的.背影。
不一会儿，小兔就把自己画成了一只大老虎的模样。这时小兔子突然转过身来，举起双手，张开大嘴，竖起长长的耳朵，从草丛后面一下子冒了出来，冲着大灰狼恶狠狠地厉声高叫。大灰狼顿时被吓得浑身发抖，只好夹着尾巴落荒而逃。
——日出作文300字(精选二十篇)
去年暑假，我和表哥一起去看日出。
清晨5点，表哥就把还在熟睡的我从梦中叫醒。表哥说，我们俩一起去汉阳江滩的亭子顶上看日出。我一听，一下子就跳了起来，然后以每十秒穿一件衣服的速度，三分钟就刷完牙洗完脸，站在表哥面前。
表哥说：“走吧，带十块钱，出去买早点吃。”“好咧！”我欢呼起来。带上十块钱我们就出发了。
到了汉阳江滩，表哥指着前面的一座亭子对我说：“不远了，就在那儿。”我一下子冲过去，就往亭子上爬。爬了一半，我往下一看：“哇！真漂亮啊！”五颜六色的野花张开了笑脸，翠绿的小草在风中摇曳，大小小的蝴蝶在花丛中飞舞……不一会儿，表哥也上来了。
我们继续往上爬，爬到顶的时候已经5点20分了。我抬头一看，东边的云朵中露出了一个小红点，小红点慢慢地慢慢地，一点一点变大，最后变成了一个大红球，把周围的云都染红了。我看得入了迷，好像眼前出现了一个特大的西红柿，我的口水都快流出来了。
“哎，想什么呢？”表哥一脸好奇的看着我。我醒过神来，大声地对表哥说：“日出真是太美啦！我今天真高兴！”
凌晨，我睁开眼睛，穿好衣服，梳洗完，便去阳台看日出。
天，还是蒙蒙亮的。月亮还挂在空中，旁边有着几颗星星在闪着微光。天空中还有着越来越浓的，就像牛奶一样的浓雾。天地之间，都是一片朦胧。
突然，朦胧中出现了一点红。雾淡了点，散了点。也能隐隐约约的看见那一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上了微微的红晕。在地*线的方向，出现了一道红霞。红霞的范围慢慢的扩大，越来越亮。原来是太阳快要出来了。
这时，天红起来，像被点燃了似的。这就是日出前的天空吗？真是太美了！
天，越来越红，地*线那儿，早已成为一片红色的云海。转眼间，一颗血红的小球从地*线上弹了出来，然后一下，一下的向上弹跳。
不一会儿，血红的小球停止了弹跳，冲破了云霞，从地*线上跳了出来，猛的射出了万道金光，那万道金光如万只金手，将薄纱一点儿一点儿往下褪。刹那间，天地亮堂了起来！金黄色的阳光给大地穿上了一件金黄色的衣服。暖和的阳光照在我们每个人的身上，舒服极了！
正如虎皮猫所说：“日出不能用‘好看’来形容，要用‘壮观’来形容，因为它给我们带来的是一种惊心动魂的感觉。”我爱这壮观的日出！
日出时大自然中的伟大奇观，如果说夕阳西下像个小姑娘，那么旭日东升就可以算是一个大仙女了！总之，日出是非常的漂亮。
有次我去海边，为了看日出，我早上五点多起床，揉着朦胧的眼睛，跟毛绒小兔子坐在海边上。
东方的地*线上，渐渐处出现了一抹鱼肚白，无数双眼睛开始盯着那儿，眨眼间又变成成了粉红色，天上的云彩越来越少，都向四周散开，突然透出一派红光，慢慢拉长，闪烁在海水之中，波光明灭……
湛蓝的`天空中，万里无云，绚丽的朝霞点缀着湛蓝的天空，让天空更加美丽。
蔚蓝色的大海及湛蓝色的天空，都被月出的朝霞点缀的美美哒。
忽然，不知是谁说了一句："太阳出来啦！！！“我立刻严肃了起来，焦急的等待着太阳的到来……
太阳的上班脸出现在海边的另一角，我激动起来，眼睛目不转睛的盯着另一边。
上升……上升……上升……太阳徐徐上升！！！
他的每一次上升都在使我的心脏“铺通”的跳动，太阳出来了！太阳出来了！太阳出来了！
我们激动的跳了起来！
日出真美呀！你的美是宛如天仙一般的美，你的美是无人能及的美，你的美，是震撼人心的美：我爱你美丽的日出！
今天，我和妈妈起了个大早，去亭林公园，登上了马鞍山。我们站在山的东边，准备一睹太阳出来时的壮丽景色。
当我们登上山顶时，天刚蒙蒙亮。过了一会儿，一轮红日从东方的地*线上渐渐吐出一丝晨辉，由灰变白，由白变黄，由黄变橙，由橙变红。慢慢地，太阳冒出了地*线，红红的，像一个蒙着面纱的少女。最后，太阳终于露出整个笑脸。这时，霞光万道，将半个天空染得通红，广阔的大地，也涂上了一层鲜红的色彩。鸟儿也披着一身红衣，欢叫着在树林里飞来飞去，飞向云天。这时，静静的马鞍山也热闹了起来，晨练的人们也纷纷登上了山顶。
我迎着太阳跳着蹦着欢呼着：“太阳出来了，太阳出来咯!”我高举双手，张大嘴巴，狠狠地吸了一口早晨最新鲜最芬芳的空气。我觉得自己飘了起来，飘上了蓝色的天空，心里的高兴劲儿真不知道该怎么形容了。
这一整天，我完全沉浸在日出带给我的快乐之中!
日出前，天空是一片黑暗，像在天空上铺上一层黑布一样，几乎什么也看不见。
几分钟过去了，一条白色的线出现了，那个就是太阳，太阳公公一点一点往上爬，又好像是天空在扶着太阳公公出来似的。
十几分钟后，鱼肚白色的`太阳已经出了一半的一半了，多么像一只鲸鱼翻了个肚皮，静静地躺在海面上睡觉啊！
半个小时过去了，太阳已经露出了半边脸，有许多的白云朝橘黄色的太阳冲去，好像要去太阳那边开会呢。
一小时到了，太阳变得淡红淡红的，周围的白云也变成了红色，太阳多么像魔术师一样，把周围的白云给点燃了，形成了美丽的红霞。
一个半小时过去了，太阳变成了金灿灿的了，突然，一群乌云冲了过去，仿佛就像一群穷孩子向富人太阳那里借一点点金子用。
太阳最后猛地在山腰上一撞，金子散在了山上，山下，以及整个大地，最后，太阳升起来了。
在我们城市里，太阳慢慢升起是非常难得见到的。夏天，我和爸爸去连云港，凌晨四点钟，我们登上625米高的名胜花果山去看日出。
没用多长时间，就登上了江苏最高峰“玉女峰”。这时，天空还是一片黑色的，只有一点点光亮。大概过了10分钟，天空中变成了“鱼肚白”色了，仅过了几秒钟，“鱼肚白”逐渐变成了淡红色，一颗淡红橙色的“火球”太阳从地*线上慢慢显现出来。云在晨日的照耀下，一会儿变成淡橘色；一会儿变成淡红色；一会儿变成了淡紫色。太阳先是出地*线一半，一个半圆形，像一个淡红色的屏障，挡住物体。
过了几分钟，太阳全都出来了，一出来，她就像个害羞的小姑娘，脸很红，而且越来越红；一朵白云飘来，遮住了太阳，可没一会儿，太阳就不这么害羞了，从白云里“钻”了出来，展放出她那耀眼的光芒。
温柔和谐的光芒一下子将天空照亮，将大地照亮，将森林照亮。树木上的露珠，大地的河水都被照耀的闪闪发亮。远*的树木、巨石、石子、山路都变得格外清晰。
太阳在我的眼里、心里一点儿都不小气，她尽情地散发着她的阳光，她把光芒送给人们，造福人类。我再抬头一看，太阳已升起好高，大千世界充满了光亮。
我爱看日出。
凌晨四时五十分，我们到达了岳麓山脚下，此时大地还是黑漆漆的，我们摸着黑，努力往岳麓山顶冲刺着，渐渐的，汗水浸湿了我们的衣襟，我们沿着弯曲的山路一路向山顶走去，终于到达了观日台，大口呼吸着清新的空气，山风不时的拂过我们的脸颊，舒服极了。我坐在巨石上，静静地等待着日出那壮丽而又美妙的景色。
此时，天空还是一片浅蓝，转眼间天边出现了一道粉红的霞光，正慢慢扩大它的范围，加强它的亮光，成了赤红。我知道，太阳要从天边升起来了，便痴痴的等待着。这时，天边又飘过来几朵云，瞬间，它们也被染成了赤红。
果然，过了一会，云彩中钻出了一个小金点，发出火红火红的光，红是真红，却没有亮光，金红的小点像位害羞的小姑娘似的，看到有这么多的观众，都有点不好意思，迟迟不敢探出头来，真让我感到着急，它的庐山真面目到底是什么呢？等了许久，太阳好像得到了什么鼓励，终于冲破了云层，冉冉升上了天空。红的非常可爱。
圆圆的太阳发出火红的光芒，照亮了大地，照得人们身上暖暖的，湘江河面上被照的金灿灿的，正如诗人白居易的诗中所说“日出江花红胜火”大概也就是这样的景色了吧！红的不仅是太阳云层和水面，连我们自己也变成亮红的了！
我见过波澜壮阔的大海，见过危峰兀立的高山，见过五颜六色的彩虹。但这次看日出却给我了极大的印象。
海上日出可真美，起初，海边黑漆漆的天空被太阳撕开了一道大口子，天空泛着一点亮光。但海面还昏昏沉沉的，时不时还传来几声鸟叫，金色而又细微的光芒开始慢慢地变化。
过了一会儿，太阳渐渐上升，细微的光芒开始慢慢变强。太阳像个小姑娘，起初用轻纱遮住自己的脸，不让别人看到自己的容貌；不一会儿，就露出了自己的眼，探头探脑，看看有谁在注视着自己。随后露出鼻子、嘴……太阳又仿佛是一只小蜗牛，驮着它那重重的壳慢悠悠地往上蠕动。还有的人说它像顽皮的小男孩，自己卷成一个圈慢慢地向上飞呢！
太阳已经完全从海上蹦出来了，光芒四射的金黄色照着人，人变成金色的了；照着树，树也变成金色的了。金光像一根根发光的金条，一些天真可爱的小孩子高兴地喊：“哇，好多金子呀，发财了！”画家用画笔绘出了日出这美丽的时刻。有些大哥哥大姐姐因此得到灵感，写出了一片完美的文章。
我喜欢这美丽的日出。
一天我在楠溪江看日出。
起初周围是一片昏暗，就像一个无边无际的黑洞，似乎被吸进去，就再也出不来了。我静静等待，凉凉的溪水摸着我的每根脚趾。过了片刻，太阳像个害羞的小姑娘终于来上班了，那微弱的阳光照射在水面上，水面上浮现了许多金色的小点点，如同太阳的小分身，为地球制造更多的温暖。
天在一点点地亮了起来，太阳又将成为天空的主宰者了。天空像是打翻了一个五彩滨纷的颜料罐，使云彩变得异常美丽。我目不转睛地注视着，太阳就要突破地*线重重把守了，我仿佛看见太阳心花怒放地歌唱新的一天。太阳射下一缕缕利箭一般的阳光，唤醒了正在沉睡的河流峡谷，为花草披上了一件金光闪闪的外衣，为动物们制造了美好的一天。
太阳已完全跳出地*线，霞光万丈，蒙蒙的薄雾早已散去，在刺眼的阳光下，大家都开始了美好的一天。
啊！美丽的日出，在这刺眼的阳光下，我悄悄离去。
今天，我醒得非常早，心血来潮想要去看日出。天还没有亮，家里非常黑，我只好拿着一个小台灯，坐在沙发上，望着东方的天空。
太阳还没有从东方的青山背后露脸，天边只有一丝若有若无的朝霞，远山上不时飞起一只只叫不出名字的鸟儿。我等啊等，还是不见太阳的踪迹。
东方的霞光一会紫一会红，越来越明显，早起的鸟儿越来越多。不知什么时候霞光上面出现了一缕更加明亮的光芒，这光芒是那么耀眼，那么迷人。我感觉那是太阳在向世界宣告：我马上要从那里升起来了。可是，时间在这一刻好像凝固了，我又等了好久，天空却一直没动静。我不想继续等了，便离开了沙发。过了一会儿，我回到了沙发，天边仍旧没什么变化，只是那缕光变得更加耀眼了。
又过了许久，亮光底下却突然冒出一个血红血红的圆球，附*的山变得如同着火了一般。太阳不断向空中升高，最终完全挣脱了山的束缚，照亮了全世界。远处的村舍传来阵阵鸡啼，世界都苏醒了。
这一刻，我忽然明白了，任何物体在生命之初都是美丽的，比如婴儿、鸡雏、羊羔、马驹、牛犊......只要我们足够细心，就能发现生活中无数的美。
那一刻，我感觉自己学到了不一样的新东西。
天早晨，我睡不着觉，便跑到阳台上看日出。
天空一片浅蓝，转眼间，天空出现了一道红霞，红霞慢慢的向上升，红霞那个样子真像一个小肉球。小肉球一点一点的向上升，天空已经不再是浅蓝色的了。一瞬间，白云也穿上了浅红色的衣服，此时小肉球在浅红色的云里，玩起了捉迷藏，到了最后，他终于出来了。万丈光芒直泻下去，此时的光是耀眼的又是夺目的，这时的景色是多么美丽呀！我感觉我应经融化在温暖的阳光下了。朝阳没有骄阳的红，但是朝阳却拥有着第一缕希望，我崇拜你——朝阳。
阳光已经变得红日光照，万道金光，阳光普照了，人们也开始了忙碌的生活，楼下开始工作的人越来越多，有从东面来的，有从西面来的，但是他们都是想努力工作，以后有一个幸福生活的，想到这我也去上学了。
日出是短暂的，但他留给人们的印象却是深刻的。
我喜欢日落的景象，但日落远远比不过日出，为什么呢？因为一天就像人的一生，日落后一生的时间就没了，而日出就好像开始了一生的旅行。
这天，天快亮了，我一翻身悄悄的来到房顶。只见天空不黑也不亮，暗淡淡的天空上有一把椅子似的，左看它是云，右看也云，其实它就是一朵云。
天亮了，只见东边天上，有一个小亮点，它好像一颗小玻璃珠。它身旁的云朵是红彤彤的.，也有一些云朵是金灿灿的，看来小太阳就要去参加一场盛大的舞会啦！
过了一会儿，小太阳变了！变成了只有半截身子的“半太阳”了。“半太阳”身旁的云就更红了！好像天空被谁点着了火，天空都快烧起熊熊大火。
后来，不知道为什么，太阳一蹿就飞奔出来，天也比刚刚更亮了，可能是太阳很想去跳舞，所以一蹿就到了舞场。
太阳一下照耀在楼房上、人群上、汽车上……到处都金灿灿的，真美啊！
一生的时间开始了，一次日出是一生的开始。我喜欢今天的日出，这是我见过最美的日出景象。
黄山日出，历来人们称为美景奇观。为了目睹这一美景，暑假里，我随爸爸来到黄山。
当天晚上，我们住在北海宾馆。睡梦中，只听见有人喊：“快来看日出了！”我一骨碌爬起来，揉着惺忪的睡眼，情不自禁地跟在大人后面往外走去。一股山风吹来，好凉快啊！我走上清凉台，这是一个观日出的好地方，此时已经有不少人等待在这里了，凭着人小，我钻来钻去，选了个好位置，静静等待着。 过了一会，东方出现了鱼肚白渐渐地转成粉红色，东方天际出现了橙色的晚霞。接着，天边出现了一道亮光，是那样耀眼。不知谁说了句：“快了，快了。” 大人们开始议论起来，有照相机的准备按快门，等待着拍那瑰丽的景象；没照相机的翘首以待。大家屏住了呼吸。不知过了多久，太阳突然从地*线上，不，不是地*线，而是从云海间钻出来。开始是一点点，到后来就变成一个大红球。似乎是大地妈妈不愿让太阳离开怀抱是的，太阳只能一点点地向上挪。 大约过了半个小时，太阳终于挣脱了到底妈妈的怀抱，越过了天际。
啊，多么美丽！浩浩待的云海被太阳的红光一照，顷刻间色彩斑斓；远*的山峰在云海的掩映下，只露出小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁。人们感慨万千，赞叹这人间的美景。
暑假的一天，我和老爸熬着黑夜，去黄山看日出。我们爬上最高的山峰，等待日出的出现。
呀！简直是一片漆黑，伸手不见五指，十分安静，似乎连一根掉落的针的声音都能听见。人似乎看不见其他人和脚底的路。人似乎悬挂在天空中，只能看到那皎洁的明月。
天渐渐变亮，淡青色的天空挂着一轮若影若现的明月。一会儿，天变得白了起来，亮了起来。这时，眼前的山峰，树林，天空都好像染上了深红色的`染料。看来，一轮红日就要出来了。一会儿，天空越来越亮了，太阳从黑色变为红色，高高地挂在了天边，好看极了。
慢慢地，太阳深上天空，鲜红鲜红的，十分好看，像一个红红的苹果挂在了高高的天空中，十分好看。太阳露出了整个笑脸，让人无法睁开自己的双眼，正视它的美丽。此刻，阳光已经照耀整个大地，大地也开始变得温暖。红色也已经霸占了整个世界，整个世界变成了红色的天堂，我们的脸上也变得红彤彤的。太阳继续缓缓上升，闪着万缕金光，简直星光闪闪，带给了大地光明，带给了生命温暖。
难道日出不是世界上最壮观的景色吗？
今天早上，我在睡觉的时候，突然听见爸爸对我说：“进壹，起床了。”我睁开朦胧的眼睛，问爸爸：“起这么早干什么呀，太阳还没出来呢。”爸爸回答说：“对，我就是要带你去看日出。”什么，看日出？我一下子从床上跳起来，穿好衣服了，匆匆的洗刷完，就跟爸爸出发了。
我们往桐寨铺高速路口的方向跑去，清晨，凉风**，吹在身上非常舒服。放眼望去，田地里、路旁被露水洗刷的叶子显得格外青绿。让人觉得心旷神怡。走着走着，我看到了一个另外一个路口，上面写着：垂钓比赛场，向东80米，我就对爸爸说：“爸爸，咱们去看看吧。”爸爸同意了，可是，垂钓湖还没有开门，但是我看到了一颗非常大的树，不过，我没有看到垂钓比赛，只好带着遗憾离开了。不知不觉，该回家吃饭了，我猛地清醒过来，对爸爸说：“爸爸，你原来带我是让我的眼睛放松一下啊，并不是带我看日出呀。”爸爸微微的点点头。
我又对爸爸说：“下回要带我看日出啊，我真的很想看到日出呢。”“好。”爸爸一口答应。于是，我们就回家了。
起床啦，别睡觉啦！
喜欢日出的妈妈经常在阳台上拍日出，这不，她又叫我起床看日出了。我揉揉惺忪的眼睛，走到窗台边。
城市黑漆漆的，只有路灯还亮着，跟我一样还没有睡醒呢，天上还有几颗星星亮闪闪的。慢慢的，天边开始变红了，发出了橙色的微光，随着天际线的`橙色越来越红，天空逐渐从深蓝变成了湛蓝。太阳从高楼的后面露出橙色圆弧，一点点的升起来了。初升的太阳像一个会发光的大橙子，它照亮了大树，照亮了小花，照亮了我们的笑脸。
拉开窗帘，家里顿时镀上了一层橙色的光，阳光照进家里，我在第一缕阳光下看书，仿佛书也有了太阳的气味，书香和太阳的味道相结合，产生了一种令人心旷神怡的感觉。妈妈在晨曦中做早饭，吃了吸收阳光早饭，感觉一天都充满了活力。
看过很多次日出后我发现，夏天太阳在东北方升起，而冬天则是在东南方向，所以太阳并不是只在东方升起哦。
一日之计在于晨，让美好的一天从看日出开始吧。
星期天，我们一家人去保国寺的山顶看秋天的日出。
我很早起了床，天黑蒙蒙的一片，家家户户都关着灯，人们还在舒舒服服地睡觉呢！路上，我发现天一点一点地亮了，6点15分左右，路灯自动关了，这时天已经完全亮了。
爬到山顶，我看见一条彩虹一样的云纹挂在天空，“是云霞，”爸爸笑着说，“云霞出来了，太阳也快出来了。”“太好了”我高兴地站在山顶，盼望着太阳的出现。这时候，有一只金色的“大乌龟”从东方慢慢地爬上来了，“是太阳！”我欣喜地叫起来。太阳像害羞的小姑娘，只露出了半张小脸，周围闪烁着金色的光晕。过了几分钟，整个太阳就高挂在半空中了，它的光辉照在远处的田野上，成熟的稻谷闪闪发亮；照在小河里，河水波光粼粼；照在保国寺的屋顶上，那建筑显得更加雄伟了；照在我们身上，啊，好温暖啊！
在保国寺的山顶上看秋天的日出，令人心旷神怡！
早听说有一句话：泰山归来不看山，黄山归来不看岳。我想黄山一定美极了。又时常听妈妈讲起黄山的特点。云海、奇松、怪石、温泉时常在我的梦中出现。
3月6日，我跟随妈妈一起要去黄山旅游，终于有机会圆我的黄山梦。那一日登上光明顶，住了一晚。第二天清早，我们一起观赏了黄山日出。
凌晨，在光明顶遥望东方，天空象抹上几笔白色的油彩，继而天边渐红，曙光妆露，丹霞辉映；渐渐地，烟云悄悄隐退，山形树影，时隐时现，天边已是火红一片，彩霞万象，有的像奔驰的骏马，有的像仙女飘荡，有的像玉树琼宫……千姿百态，遐想无穷。此时，我屏住呼吸，妈妈架好相机，等待着寻找激动人心的时刻。忽然间，从海天相接处跃出一个红点，继而变成弧形光盘，在冉冉升起中变为半圆。刹时，金光四射，一轮红日喷薄而出，霞光瑞气，照彻天宇，山峦、万树沐浴着朝阳的金辉，闪烁异彩，令我眼花缭乱。
我为这黄日的日出所惊叹。我为祖国的大好山河着迷。我爱黄山，我爱我们的祖国。
海的浩瀚无际、变化无穷,海底世界的奇妙,海上日出的壮丽,引发了我对大海的喜爱知情.
今天早上,我起得很早,因为今天我们要去海边露营.在路上,我想了许多,大海到底是什么样的呢?
我们来到海边,正是日落的时候,大海渐渐变暗,原来的颜色渐渐变成了深红.我们也快速的搭帐篷.那大海和天空,像着了火似的,通红一片.慢慢的,太阳渐渐落下海*面以下了.
月亮升起来了,大海在月亮的掩护下,非常美丽、壮观.一闪一闪的,好像是天上闪烁的星星.
第二天早上,我起来的也很早,看见朝霞渐渐变浓变深,粉红的颜色渐渐变成了橘红,以后又变成为鲜红.而大海和天空也像着了火似的,通红一片.就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里,一轮红的耀眼,光芒四射的太阳,冉冉的升腾起来.
大海的日出日落美极了.
浩瀚无边的大海是激情的摇篮,是梦幻的故乡,它孕育着奇妙的遐想,它激发着创造的灵感,它陶治着人们的心灵.
在辣椒岛的海边，每当早上天还没大亮，我便悄悄地起床，去看日出。浅蓝的天空上镶嵌着几颗暗淡的残星，周围很静，只听得见大浪打来的声音。
转眼间，天水相间的地方出现了一道红霞，红霞渐渐的变得越来越大，也越来越亮，我目不转睛的望着那儿。太阳慢慢地，一步一步缓缓地往上升，像一个步履蹒跚的`老公公。就在这时一条大浪突然间打了过来，使我分了神。当我再抬头看天空时，太阳已经升离海面一段距离了，完全跳出了地*线。霞光万道洒下万丈光芒，照得大地金光一片。雪白的云也变得五颜六色、五彩缤纷。
这时天已大亮，捕鱼的船队早已出发了。我看看表，已经7:00钟了，昨天不是跟说好去抓螃蟹的吗？爸爸妈妈怎么还不起床？真是说曹操，曹操到。瞧，他们已经来了，我们一家人准备了一下，便欢快地出发了去抓螃蟹。
——书香作文300字（精选二十篇）
我家，一个充满书香的家。
满屋子都是书香。
今天是周末，我们全家都不用去上班(上学)。父亲慢慢地 整理书柜，他是那样仔细，一本本轻轻地，有规律的地放在书柜中，手中每拿起一本书，都会轻轻地抚摸，赞美保存的完好，每一本都被我们家里人翻阅了无数次，所以父亲才会发出赞叹。这些藏书不仅在我们家所以人都看过，而且都铭记于心。
满屋子都是书香。
爷爷静静地躺在古老的木椅上读报，木椅已经很旧了，岁月在它的身上留下了许多印记，可大家就是不舍得扔。他一字一句地读着，读得很大声，像小学生读课本的时候一模一样。
满屋子都是书香。
夜幕来了，我静**在桌前，静静地写着 作文，我写了几个字，又擦掉，思路断了。过了一会儿，一股幽静的书香慢慢地飘来，将我的思路理清，又将我的不悦和伤心冲得一干二静。
满屋子都是书香。
天色渐渐的亮了，我们全家都起来了，表弟在画画，他首先画了一本书，我仿佛看见了他拿着那本书津津有味的看着，他又画了一只小鸟，我仿佛看到了小鸟在枝头上欢快的歌唱……
满屋子都是书香。
我们家每一天都过得差不多，所以我们家会是一个充满书香的家。
走过长长路，品过卷卷书，从古文到名著再到自己喜爱的书刊，一路上唯有书香依然。
清晨的每一道光都印在了书本上，一天的开始从书起步。
望着过去，便知一首首古诗散落那年风雨间，是诗仙李白的《望天门山》。天门中断楚江开，碧水东流至此回。**青山相对出，孤帆一片日边来。诗仙饮完一杯酒便是一首诗，望过几座山便出一支曲。诗仙李白可谓神人一般出口成章。看看这首诗，思思他的情，再想想此诗之道，便是成就古文与学到了知识。
望着天空中的战斗机，路地上的**，再望望过去，三国中哪有此威力巨大而又打不破，摧不毁的威器。而三国中最让我此生不忘的则是那兄弟情，小弟被欺负、大哥来护，大哥有难，兄弟们齐帮忙。那三结义想必大家都知晓，喝上一杯便为友，插上一炷香便是一份轻易。浓浓书中，浓浓情，战火之中，情意在。
茫茫的书中，古文的经典，名著的情义。一路走来万事的经典，世界的历史，名人的传记都用书来记载，大千世界书香依然，多让自己浸于书中，何乐而不为呢？
“书籍是人类进步的阶梯”，的确，读书就像爬攀阶梯，一步一个脚印，登得越高，望得越远，收获更多。书也是我们成长的伙伴，它伴随着我们：从幼儿到儿童，从儿童到少年……
书的香味使我百闻不厌，好书让我爱不释手。每次遇到自己喜欢的书，我非要看完了才肯去干别的事，这一点我永远也改不掉，因为这已经成了我的*惯。
记得有一次，我正在聚精会神地看书。妈妈给我拿来一根棒冰，说：“别看了，休息一会儿吧，眼睛要*视的，先把棒冰吃了吧。”说完到楼下做生意去了，我看见妈妈走远了，便把棒冰扔到了马桶里，又津津有味地看起书来。晚上，妈妈清洗马桶时发现马桶堵住了，妈妈问我，我看隐瞒不住了，只好一五一十的将事情的经过说了一遍，妈妈听了大发雷霆，罚我站了两个小时。我不服气，大声喊道：“我可以为了看书忽视身边的一切。”妈妈听了哭笑不得，笑呵呵地对我说：“你可以看书，但必须注意休息呀。”“嗯，遵命！”我冲妈妈做了个鬼脸。又转身闪进自己的房间，捧起了心爱的书本看起来。
这就是我，一个爱看书的女孩，可以为了看书常常忽视一切。书已经成为了我的好伙伴，它将伴随我成长。
书-----能让我们获得知识，能让我们获得快乐，能让我们认识整个世界，更能让我们懂得做人的道理。
我现在上二年级了，语文成绩不错，写作水*也提高了，这和我*时爱看书是分不开的。
我*时课余时间，除了学*和适当活动之外，大部分时间就爱看书，爸爸妈妈都很支持我，给我买了各种书籍，从开始的《亲子睡前故事》、《十万个为什么》、《伊索寓言故事》到现在的《钢铁是怎样炼成的》、《感恩》、《世界科学》等等，爸爸妈妈教育我，看书不能只看表面的故事情节，要从中体会到什么、学到什么，这才是看书最大的收获。
爸爸妈妈在我的房间里放置了一个书架，现在书籍已经放满了，连学*桌上、窗台上、床上都堆满了，客厅和其它房间只要是*时我活动的地方就有书，我可真是天天“畅游”在书本的海洋里呀！就是这样，每到周末还要到书店买几本，哈哈！谁叫我这么喜欢看书呢！
爸爸妈妈一有时间，也会和我一起阅读，一起探讨故事中的情节，这也是我最开心的时候，因为这时候我们一家才最有“共同语言”，最有“书香气息”。
睡梦中，我被不远处传来的一阵书香所吸引，不由自主地随着书香走去。终于走进了，原来这有一座书屋。四周空地上矗立着几个高大的树，茂密的树荫像是凉伞，给书客们看书乘凉。走进书屋，里面宽敞明亮，无不在诱惑着看书人。我想我是醉了，为这满屋的书香。
我迫不及待地跑到书柜边，里面摆放有法律法规、中外文学、家庭生活、科普知识等等很多种类的崭新书籍，有期刊和报纸，还有我最喜欢的少年儿童读物。我立即选了一本《伊索寓言》开始奋战。我选了个靠窗户的位置看起书来。心情随着寓言故事一会儿开心、一会儿着急、一会儿愤怒……不停地变化着。我想我是入迷了，为这有趣的书籍。
突然，谁拉了我一把，于是手中的书不见了，一张张整齐的桌椅不见了，一排排各式各样的书籍也不见了，甚至最后连书屋也不见了，只看见站在我床边慈爱地看着我的妈妈。我撅起了小嘴，不满地对妈妈说：“你怎么这时候叫我啊，我正在看书呢！”妈妈笑着说：“傻孩子，不用再梦中看了，咱们村子里就有一座书屋了，快点去看吧！”
我跳下床，往村子中心跑去，瞧，那不就是我梦中的农家书屋吗！
像男人一样有喉结。如果是电视剧又怎会有如此详细的解释，只不过是把无盐当做笑料扒了，又怎及得上书本的博大精深。书卷不仅让我享受阅读的乐趣，更赋予了我增长知识的机会。
遥想当年，那个十几岁的少年在光明顶上力战群雄，三十六招龙爪手在他身上展示得无比刚猛。
少年伟岸的婶子在纸上跳跃了起来，带动着我的思绪，他义薄云天的豪情令人荡气回肠。这种情感不是电视剧所能给我的，这种忘乎所以的情怀不是电视剧所能演绎的，她只能从书本中渗透出来，流进每一个读者的心里，浇灌读者心中的那朵豪迈之花。所以，我愿意守住那抹书香、那份情感。 毫
不否认，电视剧给我们带来无与伦比的精彩，演员的专业再加上特效的配合，展现了一幕幕动人心弦的画面，但我仍忠于书卷，忠于我心中的那抹书香。
生活如果缺少了书籍，就好像天空的雄鹰折断了翅膀。我爱书，更爱读书。
我们学校是一个充满书香的校园。每天中午，轮到去阅览室读书的同学就会像离弦的箭一样，没等铃声响就冲进阅览室。从书柜上寻找自己喜爱的书津津有味地看起来。
我也是一个特别喜欢读书的男孩。因为读书让我学到了不少的知识，更重要的是我不再像以前一样怕写作文了。每次的作文点评，老师总会拿上我的作文当范问文读给同学们听。这时，我的心里甭提有多开心。星期四的中午，是我们班到阅览室看书。我总是早早地等在门外。朱老师看见了，说：你真是一个爱看书的孩子，每次都是你排第一个。我对朱老师微微一笑，心里暗想：因为我喜欢看书，想第一个来看书。坐在阅览室里，我能够静静地品味书香，能够和书中的主人公一起经历悲喜欢乐。
书可以让看它的人沉醉，在美妙又有趣的书的世界。
高尔基曾说书是人类进步的阶梯的确，看一本书就像和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。
我在寒假，读了许多的书，明白了很多道理。
多读书，可以让我多增长一些课外知识，培根先生说过知识就是力量。多读书，增长了知识，可以让你感到浑身充满力量，这种力量可以激励你不断向前，不断成长。
从书中，我发现自己的不足感到羞愧。
多读书可以让我变得有智慧去战胜对手，书让我可以勇敢的去面对困难，使我向人生的道路迈出了一步。
多读书，使我的`心情更快乐，读书是一种休闲娱乐的方式，在书的海洋遨游是一种无限快乐的事情，用读书为自己放松心情。
书中，我认识了许多名人我不知道的故事。
匡衡勤奋好学，家中没有蜡烛照明，邻家有灯烛，但是光照不到他家，他就凿了个洞引来了邻家的光亮好读书。同乡有个人叫文不识，家有很多书籍，匡衡就到他家去做雇工，不要报酬，主人很是奇怪问他为什么，匡衡说希望在家借读书籍，主人听了深为感叹，就同意匡衡可以借读书籍，匡衡最后成为了大学问家。
书香我在闻，我正在幸福成长。
星期四下午第一节课，我们班和“三、三”班共同开展了一个别开生面的主题班会。
这可是我们第一次参加这样的主题班会呀，我带着既兴奋又好奇的心情走进了阶梯教室的大门，一看，有那么多的老师来听我们的课，连陈校长也来了。看着他们，我一下子就觉得非常紧张。
“书香润童年”的主题班会，共有三个篇章。第一篇章“阅读点燃智慧”，第二篇章“好书领引成长”，第三篇章“书香浸润童年”，而我最喜欢的就是这一部分。
“书香浸润童年”这个篇章表演了花之咏诗词之旅春、夏、秋、冬共八首。有：春早、惠崇春江晚景、小池、晓出净慈寺送林子方、饮酒、菊花、卜算子咏 梅、一剪梅。还演唱了《月满西楼》，展示了我们班和“三、三“班的诗配画，接下来就是黄禾同学演唱的水调歌头，另外有六名同学给她伴舞。我听着都情不自禁 地跟着哼了起来。
这次主题班会展示了我们班的风采，教导我们要怎样读书，从现在开始，我要多读书，读好书。
一本好书，蕴含着知识的美好与快乐，正是这位无形的老师给我带来了知识。可是，由于每次读书都太过入迷，便有了许多趣事。
那是一个晚上，星星在天空中眨眼，我抱着《古文观止》，一页页地仔细翻着。一页、两页……我贪婪地阅读着，被书中的古代历史深深吸引着。我仿佛穿越到了中国古代，与古人交上了朋友。那些一本一本的书，都被我幻想成了一个个帝国。此时，书对我充满了吸引力。
渐渐地，一分钟、两分钟……我的眼睛就像天上的弯月，早早地入睡了。可我的心一直安定不下来，因为我在“梦中”看书呢！梦里，我正穿着古装，一步一步走向皇宫，我和韩信、张良、王朝君……都见了面。我张开了嘴，露出了满意的笑容；继而，拍了拍手，表示非常满足。我的脑海思绪翻腾，每一个幻想都被我当成了现实，书成为了连通我和历史的一座桥梁。
读书，是一种快乐，读书，是一种幸福，读书，是一种乐趣。它也让我懂得了，如何去对待成功的喜悦，如何去面对失败的痛楚。那一篇篇富有童真梦想的，充满诗意般的文章让我们记忆犹新，流连忘返！让我们爱上书籍，与书籍交上朋友吧！
“书籍是人类进步的阶梯”，的.确，读书就像爬攀阶梯，一步一个脚印，登得越高，望得越远，收获更多。书也是我们成长的伙伴，它伴随着我们：从幼儿到儿童，从儿童到少年……
书的香味使我百闻不厌，好书让我爱不释手。每次遇到自己喜欢的书，我非要看完了才肯去干别的事，这一点我永远也改不掉，因为这已经成了我的*惯。
记得有一次，我正在聚精会神地看书。妈妈给我拿来一根棒冰，说：“别看了，休息一会儿吧，眼睛要*视的，先把棒冰吃了吧。”说完到楼下做生意去了，我看见妈妈走远了，便把棒冰扔到了马桶里，又津津有味地看起书来。晚上，妈妈清洗马桶时发现马桶堵住了，妈妈问我，我看隐瞒不住了，只好一五一十的将事情的经过说了一遍，妈妈听了大发雷霆，罚我站了两个小时。我不服气，大声喊道：“我可以为了看书忽视身边的一切。”妈妈听了哭笑不得，笑呵呵地对我说：“你可以看书，但必须注意休息呀。”“嗯，遵命！”我冲妈妈做了个鬼脸。又转身闪进自己的房间，捧起了心爱的书本看起来。
这就是我，一个爱看书的女孩，可以为了看书常常忽视一切。书已经成为了我的好伙伴，它将伴随我成长。
记得在去年,我们展开了一次“活动”。里边的“活动”甚是有趣,那就是看谁读的书多。当时,我心里乐滋滋的;读书多?那不简单,随便翻几眼就行了呗!
于是,同学们都因这件事情争分夺秒,每节下课都能看见成群结队的同学在那抢书。每次都只剩下一本,两本。但我仍不气馁,一有同学看完就向他借。有时我还趁某个同学不注意,偷偷的将他的书拿走。
我看书的速度,不要以为我厉害,其实,里面的内容,我根本没读进去。为了快,我只能将内容扫视一眼,就过了,这就是我为什么看书那么快的原因!
之后,老师将看书的排名展出来了。我三步并作两步地跑了过去,结果不太好,第四名,加油吧!
“活动’’仍未结束。为了排第一,我看书的速度越来越快,以至于这次连瞄都不瞄了。每次看到同学那么专注,认真的神态,我心里一酸,决定不再争什么第一了,我要认真看,我要好好看。
后来,我领悟了这一点道理,认真看才是最重要的!
来到八千一初中的校园，就可以闻到阵阵芳“香”。这种“香”并不是从饭菜中飘散出来的，而是从教室里传出来的“书香”。
现在，我已被这扑鼻的香气所迷住了。每天吃过饭来到教室，就闻到阵阵书香。它使我陶醉，使我不由自主的读起书来。读得是那么专心，那么一丝不苟。
同学们读书都非常认真，没有一个人说话，教室里一片寂静。整个级段，整栋楼，整个校园都是一片寂静。校园里的香气变得更加纯正，更加香味扑鼻了。整个校园都充满扑鼻的香气。
中午，吃过午饭，来到教室，我就感到“饿”了，因为我们都很想读书。读书可以陶冶情操，可以让人心情愉快。所以，我们每个人都很喜欢阅读。
阅读可以开阔视野。在生活中，在每个人的身边都发生过许多事，可以了解更多人的生活。同时，也能在写作文的时候用上文章中的名言佳句，提高作文水*。
阅读就是在接*真理。不同的作文，所抒发的情感也就不同。不同的文章，表达出来的哲理也不相同。比如：写景的.文章要观察仔细，写人的文章要了解所写的人物。
“生命因阅读而精彩”，只有多阅读，生活才能充满欢笑，多姿多彩。
我相信，你哪天来到我们校园，也一定会被我们校园中的阵阵书“香”所陶醉。
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，书籍是人类知识的总统”。由此可见，书籍对我们的重要性。托尔斯泰也曾说过：“理想的书籍是智慧的'钥匙”。我用书籍打开了知识的宝库，智慧的大门，我与书籍的故事很多很多……
在书中，我认识了神机妙算的诸葛亮、勇猛忠义的关云长、神通广大的孙悟空；在书中，我了解到自然的神奇、科学的魅力、世界的博大。在家中，爸爸妈妈为我准备了两个大书柜，里面摆满了我收藏的“宝贝”——各类书籍。每天晚上我都会看一会儿书再睡觉，让自己畅游在书籍的海洋里，像一块小小的海绵一样不断吸取知识的甘露。已然达到了敬爱的***说的：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读”的境界。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我坚信，在这淡淡的书香陪伴下，我的人生一定会更精彩！
手里捧着刚拿到的崭新的课本，一股淡淡的.油墨香味飘入鼻中，我轻轻地闭上眼睛，深吸一口气，我陶醉了。
那是昨天下午五点多的时候，我正准备抄数学题写作业，客厅里爸爸的手机叮铃铃响了起来。这些天人们都天天宅在家里，我们家的手机也好几天没有响过了，这个时候听到清脆的铃声，感到格外悦耳动听。
接听完电话，爸爸冲我摆了一下手：“先不用抄题，你的课本到了。”然后匆匆穿上外套，戴上口罩出门了。
感谢我的同学，也是我的好朋友王薇涵的妈妈热心地把书送了过来。下午学校分发课本，上了三个星期没有课本的网课，现在终于拿到新课本了。
以前在学校拿到课本的时候，我从来没有过这种激动的感觉，也许是因为太久没有见到它了，所以它就像一个久违了的老朋友，突然出现在我面前的时候，才使我这么发自内心地感动吧。
抚摸着手里的新课本，封面凉凉又光滑的感觉让我很舒服，闻着淡淡的书香，我真的陶醉了。
小时候，我喜欢在图书馆内徘徊。你问我为什么？我眷恋那股传载多年的书香。
我当时选好了自己心仪的书，但自己没有立刻离开，故作犹豫。流连在书的空间，打开那泛黄的页面，轻轻阅读那跳跃的文字，心中十分雀跃。不经意中，我抬头望向窗子外，那有一丛兰花。
我心中想：那兰花也陪伴这些书多年了吧。淡淡的香气，幽绿的叶子，给人一种高雅的感觉。见手中的.书，柔顺的页面刻满了知识的泉源。坐在椅子上，享受阳光的沐浴，翻动手里的书，吮吸着精彩的画面，动人的情节。乐此不疲地进入知识的海洋。眼皮稍稍有点疲倦，瞄向那一抹丛绿，又充满了源源不断的精力。
看完了这本书，我静静地起身把书放进古老的书架上，慢慢地转身走到另一个书架上，又挑选新的书籍。许多人也与我一样享受这一刻时光，兜兜转转望向一个又一个的书，无非就是想寻找其中的乐趣。
爱书的人也都和蔼，不是粗鲁地对待书，而是如获珍宝地爱惜手中的书。每个读过书的人都是会心一笑，就像那散发清香的兰花，又犹如手里那泛黄的书透出那微微的书香。
我是一个爱看书的女孩，可以说我是在书的世界里成长的。
别看我才9岁，已经早早读完了“四大名著”，在我的家里也到处都是书。这学期我自己攒钱买了《窗边的小豆豆》、《爱的教育》、《木偶奇遇记》、《今天我是升旗手》等很多书。更让我激动的是，我们班的图书角里面的书。那里简直把全世界都包容了。
我们的图书角里面分为：“写作天地”、“名著精选”、“科学探究”、“童话世界”还有我们自己的“作品展示”。每本书里面都有一个不同的世界，我们可以在那片世界里自由的翱翔。比如读完《窗边的小豆豆》，我就想是我们的教室也在电车里多好啊！不过想到我们的教室有那么多的课外书就又觉得还是我们自己的教室好啊！至少我们拥有他们所没有的书香气息。
我们的世界是不是很美啊？因为这里到处都充满着书的香气，欢迎你来加入我们的“书迷”队伍哦！
也许是一种缘分吧，从小我就和书本结下了不解之缘。
年幼的我曾和所有孩子一样，爱看电视，爱搞一些恶作剧，父母为此伤透了脑筋。一天，妈妈带回来了几本童话书，说让我看看，我对那些书根本不感兴趣，把它们放在箱子里置之不理，依旧看我的动画片。可能我注定要和书待在一起，我家的电视坏了，姐姐也不在家，我十分郁闷，随手从箱子里拿了一本书看了起来，真是“不看不知道，一看丢不了”，从此我看书成了瘾。有时有不认识的字就请教家长，爸妈见我那么爱看书，心里很高兴，不断地给我买书。
渐渐的，我长大了，认识的字更多了，见到书更是爱不释手。周末，我和爸爸妈妈打扫卫生，我负责打扫自己的房间。在收拾书架时，我突然发现有一本书我还没看，便顾不得扫地了，坐下来津津有味地看着。转眼儿到了中午，妈妈看我还没有扫完，不管三七二十一训了我一顿。
书，我爱你，是你让我的生活丰富多彩，是你伴随着我不断成长!
最是书香能至远，腹有诗书气自华。没错，读一本好书就像交了一位良友，所以说读书是非常有用的，也是非常重要的。
我从小就十分爱看书。小时候，我还不认识字的时候，就拿着一本小卡通书，叫妈妈读给我听，虽然有很多时候妈妈没时间给我读，但是，我自己一个人看看书上的卡通画，也会觉得趣味十足。从中认识很多东西，也慢慢的认识了这个世界。
当我长大一些后，我有能力看一些书了，这使我感受到了读书的快乐，我常常想，我能和书交流那是多么好的事呀。
我上小学了，开始阅读那些《动物世界》《动植物之迷》等等我感兴趣的书，可能是我爱动物的原因吧，我常常一个人一天泡在新华书店里，遇到不认识的字，就随手翻看一边的字典。通过读书，使增长了很多知识，我可要好好谢谢这些书。
到我再大一些，我可以阅读一些中外名著了。如《西游记》，《水浒传》虽然我以前看过电视剧，但看书也觉得别人一番风趣，尤其是其中的语言生动有趣，使我看得津津有味。今年曙假我看了《红与黑》《鲁迅文集》《假如给我三天光明》……学到了许多人生哲理，让我受益非浅。
同学们，相信我吧，书是我们的朋友，书是我们的老师。
古人言：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”书籍构建了我们的思想，让我看到这个世界的缤纷，教会我该如何飞翔。文字是我的翅膀，让我飞得更高更远，让我看得更高更远，让我对生活充满希望。
上幼儿园时，《格林童话》里的小红帽、美人鱼、拇指姑娘等陪伴着我，让我在童话的世界流连忘返，打开了想象的大门。神奇的孙悟空让我也想七十二变。稀奇的神话故事让我看到了执着的夸父，创造人类的女娲。三字经让我懂得了尊师重道，父母的不易……
到了小学，我又挣脱了幻象的牢笼。我从书中看到别人眼中的田园，春天是淡绿色的，像披了一层翠绿的新衣。夏天是深绿色的，是被树林染绿的，秋天是大片大片的金黄，有高粱，有谷穗。美丽的景色让我向往。朗朗上囗的唐诗三百首让我见识到了古文的魅力……
在书的海洋里遨游，《汤姆叔叔的小屋》让我看到了生活在低层人们的困苦。《爱的教育》让我受益匪浅。《狼王梦》让我看到了残酷的动物世界，也让我明白了动物也有自己的坚持……
我与书香一起成长，书籍也造就了我的所见所想，让我看到不一样的世界！
——文竹作文300字(精选二十篇)
大家应该都听过“文竹”这个名字吧！文竹又叫云竹、云片松、刺天冬，因为在远处看它时，就有点像一片云，所以叫云竹、云片松。而刺天冬这个名字是因为它像一棵棵缩小N倍的小松竹。
它的茎就像竹子的杆部，一节一节的，家里长的，最长能长到60厘米，最短的都有40厘米。世界上文竹最长的有6米呢！每根茎上都有10―12个枝，枝上有许多的小叶子，像一根根钢针，只是毛毛的，每个枝都约长4mm。文竹还有花呢！如果你运气好，就可以看到文竹开花，花的颜色是白的，而且特别香。
文竹对环境要求不高，和君子一样。它喜欢阴处，要用沙土养殖，环境温度控制在17度―20度之间为最佳。放在客厅，书房正正好。因为它默默无闻，清幽文雅，受到文学者所喜爱。
文竹不但被文人喜欢，还可以做为药材，可以清肺，它的花的香味可以净化空气，文竹的气味可以驱赶蚊虫，真的是浑身上下都是宝啊！
文竹是读书人的象征，是正直人的象征，它那么无私奉献，不求多少的品质值得我们学*，我们也要做一个像文竹一样的人。
文竹是一位娇羞的姑娘。
青翠的衣裳，婀娜的腰，纤长的玉指，长长的睫毛。
牡丹太娇而嫌纤弱，即使是雪白的玉兰或憨憨的发财树，也觉得太笨重，而且实在太难伺候了。
而文竹却因为她的文气温和，而被别的那些杂七杂八的花儿抢走了人们的称赞。
那微风中的舞蹈，那雨后的泪珠，那在甜梦颤颤抖动的长睫毛――都太令人心醉了！西施无她那份柔中带刚，杨贵妃无她那份温文尔雅，貂蝉无她那份娇羞可人，王昭君无她那份高贵大方。
冬日的清晨，每每看见她安静地望向白茫茫的窗外，长长的睫毛上挂着几粒晶莹的泪珠。她在想什么？是在为这白茫茫的世界担心，什么时候能醒来？还是在焦急等待飞出的鸟儿，何时才会归来？
有时，我把她抱到阳台外晒太阳，她便高兴地在风中翩翩起舞，那轻盈的姿势，婀娜的动作，不禁引起我的遐想：如果植物也有舞王，那岂不是非她莫属了？
或许有人会说，文竹不美，是因为她开的花不艳丽。难道花儿不艳丽便不美了吗？
正因为，文竹是冰清玉洁的，如果开花便失了这份清纯，使她变得普通、俗气。
文竹实在是一枚姑娘，一枚娇羞的姑娘。
防盗窗上缠满了文竹的茎，密密的，在窗上占了一大片地方。
文竹的叶子像一根根嫩绿色的小刺，密密麻麻地交织在一起，那叶子嫩绿嫩绿，形成一个倒三角形，叶尖微微朝下，大多数叶子**的，一根根剌尖尖的，但却很柔软，越往上看叶子越小，颜色越淡，一阵风拂过，叶子摆动着，在风中摇曳着。
以前，我只知道它叫文竹，它长这样。现在，我注意了，文竹是靠它的茎缠绕在物体上向上爬的。文竹的茎有些直的，有些是曲的，茎不断地生长，越来越长。茎缠到了防盗窗上，就随着防盗窗的格式打着圈圈地向上爬。仔细看文竹的茎，是一节一节的，小的时候直直的，等到它长得很大时，变自然而然的变弯曲了，盘在窗上，好像小蛇的身子。
千万不要瞧不起那些茎，它密密匝匝地缠绕在窗上相当牢固，要不你不费一点劲，休想把文竹从窗是拉下来。
不知从什么时候起，我家的书房里忽然多了一盆小树，它的身子幼小玲珑，叶子碧绿晶莹，俊秀犹如画笔，中间稍微高出的枝干长而纤细，亭亭玉立，宛如纤腰舞女，全身泛出一层层嫩绿，真像一位可爱的.小姑娘。我一看到它就被它给迷住了，赶紧跑去问爸爸，这是什么呀?爸爸笑着告诉我，这是文竹。
从那以后，我便关注起它来了，渐渐地我发现它的性格很娇气。有一次，我连续浇了三天水，把它伺候得可舒服了，但没想到，过了几天，它的叶子全黄了，吓得我赶紧问妈妈，妈妈跟我讲，文竹对水可严了，夏天只需要三天浇一次，冬天一个月浇一次就够了。其实，它娇气的性格还不止这一点呢!后来，我竟然发现，它清高得连一点人间烟气都受不了，如果让它长时间呆在厨房或者有人吸烟的地方，它也会发脾气---叶子全黄。
但是你也不要瞧不起它，其实它的性格也有坚强的地方，甚至是外柔内刚呢!就那一次，它的叶子全黄的时候，爸爸想把它扔了，可妈妈看到我很伤心，就说：再等等吧，我们救救它!于是妈妈拿来一把剪刀，把它枯黄的枝干和叶子剪掉了，又给它松了松土，最后过了半个月，它竟然奇迹般地复活了，并且比以前长得更茂盛!
我家的文竹就是这样，我真的很喜欢它!
我最*喜欢了一首诗“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。爸爸说“我们一起养盆文竹吧，看你这么喜欢竹子，它和竹子一样，有着最好的品格。”我很高兴和爸爸去买了一盆文竹，我给它施肥、剪枝，没有一个月它长高了很多。
远远地去看盆中的文竹就像一片小竹林，它的枝干一节一节笔直的向上挺拔着，有一些长的太高了就会弯下了头，但是却不会折断。深绿色、浅绿色的叶子一层一层向上突破着。
每天写完作业后，我都要观赏一下它，总是看不够它。今天我在看它的时候爸爸走过来问我：“你现在越来越喜欢它了吗？”
我说：“是的，我现在越来越喜欢它了，它和竹子虽然不是完全一样，但是却有着一样的品格。”
“那么你把它的品格说一说。”爸爸接着说。
我说：“文竹的枝干都是笔直向上的，有一些分枝是弯的，却弯而不折、折而不断、柔中有刚。它不开花，没有美丽的外表，但却像钟南山爷爷一样，务实不求虚名。”
爸爸说：“所以你也要像这棵小小的文竹一样，碰到困难不要放弃，弯而不折，折而不断。”
那天晚上我和爸爸聊到很晚才散，爸爸的话让我深深的记在了心里。
我家养了一盆文竹，是妈妈买的，说是为了净化空气，所以特意放到了我的电脑房里。
刚一看到它，我还以为是假的呢！赶紧用手去摸它，发现它软软的，不那么刺手，我用脸靠*它，却被它那细小的叶片，刺得痒痒的，从此，我就对它那细柔的叶子产生了好感。远远望去那盆文竹就像一团绿色的云彩，蒙蒙胧胧，蓬蓬松松。走*一看，它更像一位亭亭玉立的姑娘，穿着绿衣裳，是那么的文静，那么的'翠绿。
从那以后，我每天都去观察它，发现它的生成速度特别快，它的其中一条茎长高了许多，茎的两旁长出了许多像小稻穗一样的嫩叶，它们错落的生长，左边一片，右边一片，真是可爱极了。它的茎由原来的浅绿色逐渐变成了深绿色，它的叶子纤细得像一根线。
听妈妈说：“文竹即不耐干，又不耐湿。如果浇水过多它会“淹死”，如果浇水过少，它会“渴死”。所以说文竹是最脆弱的。”通过了解，我知道了什么时候该给它浇水，知道它喜欢温暖、湿润、半阴的环境，它不耐严寒、不耐干旱、切忌阳光值照......
这就是我的小文竹，我越来越喜欢它了，它给我的生活增添了无限乐趣！
我家有一盆文竹，它虽小，但它枝繁叶茂，十分引人注目，已经陪伴我快一年了。
文竹的颜色深浅不一，刚长出来的时候是嫩绿色的成熟以后就变成了墨绿的。文竹绿得那么鲜艳，让人看着非常舒服。
文竹的叶子一簇簇叠在一起，像一把把撑开的绿伞。一阵微风吹来，它就像一位婀娜多姿的舞蹈家在风中跳起舞。它的叶子呈针状，像细细密密的'小针。摸摸它，它一点儿也没有那针刺痛的感觉。
文竹的茎和竹子一样一节一节的。每一节之间都有一个黄色的护身符来保护着嫩茎。文竹的茎像一条条细细的铁丝。它虽然看上去弱不禁风，但却很牢固，像一位位精神抖擞的军人在站岗。
茎旁边铺满了形状不一的小石头。它们把文竹点缀得十分高贵。
文竹的生命力十分旺盛。每周只需要挞当的浇一些水，再让它吸收一些阳光就行了，但文竹最怕烟和灰尘，一但吸到有毒的烟和灰尘，文竹的叶子就会逐渐变黄。
这就是我家的文竹，我希望它一直陪伴着我。
大家好！我是人见人爱的文竹，我生活在一位小女孩的家里。
我不像玫瑰那样娇艳，不像月季那样多姿多彩，但我总给人们一种舒服的感觉。
我的叶子很*，又小又细。我最多只能长80厘米。
我生命力很强，四季常青。初春，我那绿油油的枝条上又添了一个新朋友——新芽，新芽渐渐长成茸茸的新叶。过了一段时间，那新芽又探出了一根纤细的绿叶。
盛夏，微风时不时从门缝中透过来，我便跳起了欢快的舞蹈。清晨，一滴滴露珠在我的叶子上玩“滑滑梯”，被太阳公公一照，就如一颗颗闪闪发光的珍珠。
深秋，百花凋谢，而我仍是碧绿碧绿的，我的叶子一片叠着一片，阳光也透不进来，像悬在天空的一片绿油油的草坪。
严冬来了，百花落叶，而我却还是像苍松一样挺立着。我的每一片叶子都显示着我的温柔，我的坚强。
我爱我自己，我不惧寒冷，是因为在我的脑子里一直有一个信念——那就是，我是在为人类奉献着。
文竹不是竹，而是一种类似竹的藤本植物。
文竹刚发芽时是细细长长的，十分像拔长了的竹笋。它的节点上还带着一些很小很小的芽儿，浅浅的绿，大概只有五六毫米长，可爱极了。
再过大约一个星期左右，文竹的芽会慢慢地变成一片片叶子。仔细地看，每片叶子上很规律地排列着细细密密的小绒毛，看上去十分精致。远远地打量它，就会觉得它有点像黄山上那棵中外闻名的迎客松了。呵！它那翠绿的叶子和浅绿的芽，构成了一幅柔美动人的画面。
文竹的茎不同于芽和叶，它的茎是深绿色的，有些还有一点墨绿色。刚长叶不久的茎只有头发这么细，长大了也不过笔芯那么粗。它小巧玲珑，越细也越发美丽。文竹还会开花，最为有趣的.是它能结籽。文竹的种子很小，是黑色的，只有绿豆般大小，表面有一些凹凸不*的小花纹，很圆，还很硬呢！
文竹很好养，给它浇水只要浇一点点就够了，否则它会到处疯长。唯独在除草方面有些麻烦。文竹很讨厌杂草，如果不及时除草，它就会因为杂草太多而无法无法一睹那秀气的姿态了。
文竹，你可真是名副其实的“文雅之竹”啊！
我家阳台上，摆放着许多花花草草：有花中之王的牡丹，有傲寒斗霜的菊花，有婀娜多姿的吊兰……可我最喜欢的却是那几盆绿绒绒的文竹。
妈妈每年都要买一盆文竹，所以说文竹是陪伴我从小到大的伙伴。
文竹是四季常绿的植物，春季和秋季，是它生长的旺季。今年秋天，阳台上其中一盆文竹抽出一根娇嫩的小枝条，它沿着阳台栏杆一路向上爬，都爬到楼上去了。一个星期后，数不清的新绿色的“小绒毛”长了出来，越长越密，形成了一个个倒三角的大叶片。叶片的`颜色也由最初的新绿逐渐变成了翠绿，最后变成了深绿色。不到一个月的时间，那盆文竹在栏杆上左缠右绕，远远看去，阳台上好像成了一片小森林。
每次浇花的时候，我用小喷壶对准文竹的叶片，千万个小水滴酒下去，落在那片“小绒毛”上，晶莹透亮，仿佛是满天的小星星在闪闪发光。
我上网查了一下，说文竹象征着永恒，还说文竹是可以开花结果的。可惜的是，我却从来没有见过家里的文竹开花，它只是默默地站在那里，像我的好朋友一样陪着我。每当我不开心时，就给它浇浇水，摸摸它的叶片，和它说说话，感觉心情就好多了。
我喜欢文竹，喜欢这个陪我长大的好伙伴！
我家养了一盆绿茸茸的文竹。
文竹的竹竿跟一般的竹子相差不多，是一节一节的，只不过它又矮又细，像小人国里的小竹子。竹竿上有许多灰褐色的小刺，边缘的小刺，一排排的，但是不便整齐，好像在说：“只许观赏，不许乱摸。”
文竹的竹竿是从竹节上一枝一枝长出来的，先是斜斜向上的。长到半空中，它就向四周寻找一个更大的空间。只要你稍微不注意的话，它就会张开那双舞爪在花盆里搭起一个茂盛的绿架子，非常有气派。
文竹的叶子，它是一簇一簇的长在枝上。它们翠绿，真像国画大师笔下的一幅画，稀的、密的，配得和谐，优美。这叶子是新绿的。给人以清新自如的感觉；夏天它会给人生机勃勃的感觉；秋天它给人回归自然的感觉；冬天它会给人苍劲挺拔的感觉。文竹的`叶子一年四季都是绿的，文竹的叶子真美啊！
我站在那里时，正在观察文竹接*泥土的一个部位时，突然一只小虫冒了出来，它很友好的对待文竹，似乎把文竹当成了好朋友一样，不会把文竹的叶子吃掉，还在上面嬉戏。
一阵风从窗外拂过，文竹的叶子和竹竿，竹竿摇晃着跳起来了。那样子，既像松鼠游戏时上下摇着大尾巴，又像企鹅行走时笨乎乎的翅膀，真是可爱极了。
我有一盆文竹，这是我的最爱。
今天，妈妈去花鸟市场给我买了一盆文竹。刚开始看到文竹的时候，看着它叶子枯黄，感觉它好像营养不足，我便拿小杯子给它浇水。轻轻地灌溉它，每天把它拿出来晒太阳。过了两天，叶子还是那么黄，我担心极了，马上带它去找奶奶。奶奶告诉我，这是因为它身上有虫子，于是，我去买来药。每天，我都用药对着水混合了，灌溉它。浅浅地那些枯黄的叶子掉了。
慢慢地，那些黄叶子掉了，长出了嫩绿的芽儿。看着那嫩芽，让我看到了希望。于是我决定要多带他去晒太阳。每天我都会带着他去感受阳光。慢慢地芽儿变成了一株株小小的'叶子。看着那长出来的鲜叶，觉得无比的高兴。现在这文竹已经变得勃勃生机。
看着这株被我慢慢照顾渐渐好转的文竹，我觉得我长大了。
家中养了一盆文竹——那是几年前便存在的了。
刚养时，听闻文竹只要肥力适当，便可长得很高。于是母亲常常为它施肥、松土、浇水。几日后，一芽新绿就从老文竹身边冒了出来。它窜的很快，几周下来，便高过了老文竹。
就在我们全家为之惊叹，期待它突破新高时，它却垂下了脑袋，失去了活力。母亲认为这已经是它的限度了，再尽心尽力也没有什么用途，于是不再常常施肥。只有我偶尔才看看它耷拉的'样子，有时我看见它，感觉到了它所表达的，不只是失去了生气，还有一种迷茫之感，令人为之叹息。
一日，我的父亲找到了一根细长的铁丝，插到它的身边，用线将它与铁丝缠到一起，我们都希望在它身上能发生奇迹。
几日之后，文竹竟真的发生了奇迹——它恢复了生气，没有任何肥料的支持，便勇敢的直上而去！我们都吃了一惊。
“或许，人也是这样吧。我们都需要一个成长的倚仗，那是人生的动力啊！”看着已爬上天花板的文竹，我这样想……
它，四季常青；它，是熊猫的最爱；它，永远把腰挺直；它，是国画中的四君子之一；它，大作家苏东坡曾赞美它：“宁可食无肉，不可居无竹。”你猜到它是谁？对它就是竹子。我们校园里有一片竹子。
远远望去，竹子们像是一片翡翠海，又像是一团训练有素、挺胸昂头的士兵，又像是绿色的晾衣杆。竹子、竹叶都是嫩绿色的。
一场春雨过后，竹子更加茂密了，地下生出了许多似的小刺，哦，那是小竹笋呀！小竹笋既像，又像小地刺。夏天，火热的阳光照着大地，竹笋长大了，变成绿油油的小竹子，竹子更密了，密得挤不下一丝阳光，于是人们都到竹林下乘凉，人多得把竹林塞不下一只蚂蚁。到了秋天寒冷的风呼呼地吹着，可竹子仍把腰杆挺得直直的。冬季大雪纷飞，屋顶上积了厚厚的雪，竹子仍不弯下腰。
竹子的用途很多，嫩竹当茶可清火，竹子能做家具、日常用品、牙签、房子、背的箩筐、竹*。竹子还能做乐器：竹笛、葫芦丝。竹子做肉炒竹笋十分好吃。
竹子十分顽强，它不需肥沃的土地，就可在高山上茁壮成长，竹子无私的奉献让我万分感动，它在活的时候都尽力奉献。竹子，我赞美你。
在我家东北面我房间的窗台上，妈妈种着好几盆花草，有海棠，绿萝和文竹。在这其中，我最喜欢的还是文竹。
它挺拔的身姿，像一个文弱的少年，微风拂过，就轻微的摆动，像极少年的衣袖迎风摆动。文竹的叶子是一片一片叠加起来扇形的小针组成的，远远的望去就像一片绿色的羽毛。刚长出来的叶子是浅绿色的，还带了一点儿黄色，过了几天，叶子长大了，就变成深绿色的了，远远的望去，好像一片绿色的迷你小竹林。文竹的茎，一节一节的，小小的小小的刚长出来的是看不出有节的，长大了就能看的出了。如果你仔细看一看，就会发现在一节一节的深绿色的茎上，有着一条一条的细线，这就是文竹的纹路。文竹的纹路和竹子的非常相似，所以对于蚂蚁来说，这里就是一片巨大的竹林，而对于我们来说，这其实就是一盆小小的盆景。
文竹既美化了我们的窗台，又使我紧张的学*过后，看到这满眼的绿色，保护了眼睛，放松我紧张的心情。这也是妈妈为什么会把它放在我书房的窗台上的原因。
我爱你文竹，你保护我，陪我一起学*长大。
我家的文竹很美，它是我和妈妈去逛花鸟市场时妈妈送给我的。
文竹的颜色翠绿翠绿的，尖头带着一点黄色。它的茎一节节的像小号的竹子，又长又短，不是很规则，显得有些凌乱，然而，这更增添了文竹的美。
*看，它像极了一小片竹林，远看，像团绿色的云朵，一阵风吹过，像一个个正在翩翩起舞的仙子。
你上前，摸一摸可爱的'文竹，叶子又松又软，毛茸茸的，手心有点痒痒的，再上前闻一闻，啊，一股淡淡的清香，扑面而来，令我陶醉。
文竹虽然不是竹子，但是它的叶片轻柔，常年翠绿，枝干有节外形似竹，但与挺拔的竹子相比，它又凸显出姿态的文雅潇洒，所以称为文雅之竹。它也像征着永恒，花语是：朋友纯洁的心，永远不变。
它生命力也很顽强，在买它的时候，花鸟市场的老板告诉我，文竹一个星期浇一次水，每2个星期晒一次太阳，但是我有时候会忘记浇水，然后叶子会开始发黄无力，可是等我给它补足水份后，它又能重新挺立，更令我感到惊喜的是，在这寒风刺骨的冬天，它也可以萌芽，看着从泥土里钻出的一个新枝令我无比的激动。
家里有很多盆栽，但我最爱的还是这盆文竹，因为它是我亲自挑选的，是我精心养护的，也是最美的一个！
我一向不喜欢植物，所以很少关注他们。可是，今年我家一盆小小的文竹改变了我对植物的看法。
夏天，摆在我房间的一盆文竹逐渐枯黄了，于是，妈妈把它一剪子剪在根部。理了个“光头”，并把它冷落在阳台上。后来，我无意中发现文竹枯黄的枝条又吐出了嫩绿的小芽。这文竹八成是活了?我试着施舍给它点水分。真没想到，“给它点阳光它就灿烂了”------这盆文竹居然起死回生了。
随着枝条一天天长大，文竹的叶子也慢慢地长了出来。那些叶子向四周撑开着，犹如一把把碧绿的小伞，它们在阳光下闪闪发光。远远望去，就像小松树，可走*一看，它却是那样柔弱，摸上去毛茸茸的，给人一种容易亲*的感觉。
其实，文竹远不像我们看到的那么柔弱，它是坚韧的。无论是风吹还是雨打，无论自己所处的环境好坏，无论主人关注与否，它总是唱着一首奋进的歌，一步一步向上攀爬着。这不，短短两三个月的时间，它已经从“光头”攀爬至我家窗户的一半以上了。
啊!文竹，你要求人类的仅仅是那么一点微不足道的阳光和水分，但你却无怨无悔地用生命的满腔绿意，默默装饰着我们的生活，美化着我们的生活。你真美啊!
学校收到了已经毕业学生送来的一棵文竹。
不知是什么时候，它开始长大也不知道从什么时候，它开始慢慢被人遗弃。我发现它时，它身上已经爬满了枯萎的黄。虽然它一直很挺拔的站着，但是还是掩盖不住它的孱弱。我剪了它的干枯的叶，折断了它干煸的枝干，留下了它的盘虬卧龙样的根。它依旧在生长，依旧接受暴晒和大风。它生的如此之慢，慢的经历了残酷的考验，它却又生的的如此之快，快的每时不重样。它原本应该生在哪里，这般的苦难都不会使它倒下。
它为何有足够的勇气，尽管自己身体干枯，孱弱，还要和这天地风霜对抗呢？我想，是因为它没有傲气，只有傲骨。不屈于困难的骨，不惧怕风霜的骨。 它不怕什么，它也不需要怕什么。就算自己力量微薄，但是，和尝不可中流砥柱，力挽狂澜呢？我愿做一棵长青而不败，长立而不倒的文竹。
因为这样，我起码可以笑着说，我也是直面过困难的人，我无所畏惧。
我的外婆家有一株文竹，它装点着书房，姿态非常优雅。
文竹又名云片竹、云竹、芦笋草、松山草。文竹其实不是竹，只因其叶片轻柔，常年翠绿，枝干有节似竹，而且姿态文雅潇洒，故名文竹。
外婆家的文竹长得郁郁葱葱，透着清秀和文静。它的枝干细细的，非常柔软，几枝一丛向上生长。它的叶子像羽毛，又像天空中的薄云。风轻轻一吹，文竹的叶子随风摆动，像云在天空中飘动，像羽毛在半空中翩翩起舞。每过几天，文竹的叶子上会沾上一层灰，外婆总是拿来一块干净柔软的毛巾蘸点水，轻轻地抹去文竹叶子上的灰尘，文竹就显得更加美了。我摸了摸，叶子柔柔的、软软的，非常舒服。
每日清晨，文竹都伸展开，等待外婆给它浇水。 晶莹的水珠挂在文竹枝头，就像一位出浴的美人，散发出淡雅的清香。它在微风中轻轻摇动，又像一位文人在凝神漫步，构思一首美丽的诗文。到了中午，阳光洒在文竹上。它似乎不愿去享受，静静地被人端进屋中，独自待在暗暗的书房里，躲开刺眼的阳光。文竹常被摆在书桌上，与书本为伍，同笔做伴，散发着浓浓的书卷气。傍晚，文竹被端了出来，它又能自由地呼吸清新甜润的空气了。
美丽的文竹！你装点着书房，给书房增添了一抹绿、一份美！
我家养了一盆绿茸茸的文竹。
文竹的竹竿跟一般的竹子相差不多，是一节一节的，只不过它又矮又细，像小人国里的小竹子。竹竿上有许多灰褐色的小刺，边缘的小刺，一排排的，但是不便整齐，好像在说：“只许观赏，不许乱摸。”
文竹的竹竿是从竹节上一枝一枝长出来的，先是斜斜向上的。长到半空中，它就向四周寻找一个更大的空间。只要你稍微不注意的话，它就会张开那双舞爪在花盆里搭起一个茂盛的绿架子，非常有气派。
文竹的叶子，它是一簇一簇的.长在枝上。它们翠绿，真像国画大师笔下的一幅画，稀的、密的，配得和谐，优美。这叶子是新绿的。给人以清新自如的感觉；夏天它会给人生机勃勃的感觉；秋天它给人回归自然的感觉；冬天它会给人苍劲挺拔的感觉。文竹的叶子一年四季都是绿的，文竹的叶子真美啊！
我站在那里时，正在观察文竹接*泥土的一个部位时，突然一只小虫冒了出来，它很友好的对待文竹，似乎把文竹当成了好朋友一样，不会把文竹的叶子吃掉，还在上面嬉戏。
一阵风从窗外拂过，文竹的叶子和竹竿，竹竿摇晃着跳起来了。那样子，既像松鼠游戏时上下摇着大尾巴，又像企鹅行走时笨乎乎的翅膀，真是可爱极了。
