诚信是一种财富，是任何东西都无法替代的。说起诚信，我就想起一件令我难忘的事。
有一次，姑姑来我家做客。那时我正和小伙伴们一起玩，她们一个个手上都拿着许多零食，而我手上却空空的，只能在旁边看着解馋。姑姑看见了，掏出十块钱对我说：“想吃什么自己去买吧，姑姑请客。“我高兴极了，接过钱就往小卖部跑去。当我走进小卖部，准备挑选可口的零食时，突然想起了妈妈对我说的话：“如果谁给你钱，你都不能收，要是收了，那你就第一时间告诉我。”这让我不由得停住了脚步。一边是诱人的零食，一边是与妈妈的约定，我该怎么办呢？几番挣扎后，我告诉自己“不能骗妈妈，我要遵守和妈妈的约定！“想着想着，我便跑回家里，向妈妈说清了这件事，并把钱交给了妈妈。妈妈不但没骂我，还高兴地搂着我说：“我家琪琪长大了，懂事了，妈妈真替你感到高兴！想吃什么妈妈现在就给你买去。”说完牵着我向小卖部走去。
这件事情之后，我更加深刻地理解了“一个人只要活得诚实、有信用，就等于拥有一大笔财富。”
今天本想在晚上做完作业，但是似乎时候不早了，做不完，于是便想先做一点起吧，后面的慢慢来。
刚拿起笔，就听到了手机铃声响了，原来是何佳莉打来的：“毛冰清，你是不是有作文被抄袭了？”我很奇怪，问：“什么意思啊？”“哎呀！你到百度去搜索一下我或者你的名字，有好多你发在作文网上的都被别人抄去，还注明了‘原创’！”何佳莉气愤地说道，似乎是她的作文被抄袭了。我半信半疑。
我打开了电脑。其实之前，早已发生过这样的事情了，但是令我意想不到的是，这次的问题更加严重！
真是不搜不知道，一搜吓三跳！原先只想找到何佳莉所说的那几篇，但是没想到，我却先找到了其他的5篇，最后才找到了它们。它们的署名不是网友，就是抄袭者的网名，有两篇甚至上了全国中小学生！名字还真够响亮，却是个垃圾网站，实质只是傍名气而已！
我的真气愤，同时也很悲哀，为那些抄袭者而感到悲哀！难道这就是所谓的“诚实”吗？难道人们常说的“诚信是金”只是光冕堂皇的空话吗？
抄袭者们，醒悟吧！
今天，妈妈去买鸡，进了一个卖鸡的店铺，里面有一种7元的白爪鸡和一种5元的黑爪鸡。妈妈买了一只白爪鸡，还特意看了一下这鸡和爪子上的颜色，店铺老板把鸡洗净后，给了妈妈。
回到家里，妈妈发现这只鸡的爪子是黑的，只听一声“上当了！”妈妈立刻拿着鸡回了那家店，说“你们怎么那么缺德。”“我们怎么了？”小店员工、老板说。妈妈说：“明知故问，我买的是白爪鸡，你们给我的是黑爪鸡。”小店老板见被揭穿了，赶紧躲了起来。正好，还有一位受骗的顾客也来了，他们大吃一惊，赶紧关上了门，无可奈何。我想：如果他们在这样下去，就不只欺骗两个人，还会有无数人受骗，那么人们就不到这里来买鸡了，他们的店就要倒闭了。俗话说“君子一言，驷马难追”人和人之间要讲信用，说到就要做到，不要欺骗对方。
美国著名作家富兰克林说过：“人与人之间的交往中，忠实、真诚、正值对于人的幸福而言是至关重要的。”所以我们要做一个诚实的人，一个讲信用的`人。
——作文诚信是金 (菁华3篇)
在我快乐的童年生活中里，发生过许许多多的事情。它们都藏在我的记忆深处。有些事情会随着我的成长而消逝。但是只有一件事情，让我至今记忆犹新。
那是一个夏日的晚上，我刚刚吃过奶奶为我准备的蛋炒饭，闲着没事，便出去溜哒溜哒。不一会，我就走到了我家附*的一家水果店。忽然，脚底好像踩到了什么东西，一下子把我摔倒在地。当我回过神来的时候，发现在我边上有着一只稳稳当当的大鸭梨。这个鸭梨可大喱！黄灿灿的，能值好几元钱呢！而我又喜欢吃梨，哈哈，真是“得来全不费功夫啊！可就这样占为已有，算不算偷呢？我进退两难。
不知不觉，我又走回了家。一进家门，爸爸就发现我手中拿着一个大鸭梨，他笑呵呵地连忙问我，“这鸭梨是哪来的？”我把事情的经过告诉了爸爸，爸爸大发雷霆，生气地说：“明天把鸭梨还回去，找回你丢失的东西。”
第二天，我路过水果店，把鸭梨还了回去。水果店的阿姨一个劲地说我是个诚信的孩子。我恍然大悟，原来我丢失了似金子般的诚信！
今天本想在晚上做完作业，但是似乎时候不早了，做不完，于是便想先做一点起吧，后面的慢慢来。
刚拿起笔，就听到了手机铃声响了，原来是何佳莉打来的：“毛冰清，你是不是有作文被抄袭了？”我很奇怪，问：“什么意思啊？”“哎呀！你到百度去搜索一下我或者你的名字，有好多你发在作文网上的都被别人抄去，还注明了‘原创’！”何佳莉气愤地说道，似乎是她的作文被抄袭了。我半信半疑。
我打开了电脑。其实之前，早已发生过这样的事情了，但是令我意想不到的是，这次的问题更加严重！
真是不搜不知道，一搜吓三跳！原先只想找到何佳莉所说的那几篇，但是没想到，我却先找到了其他的5篇，最后才找到了它们。它们的署名不是网友，就是抄袭者的网名，有两篇甚至上了全国中小学生！名字还真够响亮，却是个垃圾网站，实质只是傍名气而已！
我的真气愤，同时也很悲哀，为那些抄袭者而感到悲哀！难道这就是所谓的“诚实”吗？难道人们常说的“诚信是金”只是光冕堂皇的空话吗？
抄袭者们，醒悟吧！
在我成长的道路上，虽然有时会跌跌撞撞，但那充满信任的话语，真是令我回味无穷，挥之不去…… ……那是昨天的下午，我在健身器材，过了一会 …我已经满头大汗，口渴不已！
忽然，我看到一位卖冰棍的老爷爷，我喜出望外，便走向前去让老爷爷给我拿一根，我把冰棍塞进嘴里，感觉冰冰的爽爽的，真舒服。冰棍快吃完了，我一摸口袋才知道我没带钱，完了！这次我可被老爷爷臭骂一顿了！！
可这时，老爷爷好像看出了我的心思，笑着说 ：“没关系快回家拿去吧！”这是我一溜烟跑回了家，把差老爷爷的一元钱，还给了老爷爷，老爷爷依旧对我微笑。我也对老爷有甜甜的笑着！
通过这件事情，教会了我要怎么做人，使我明白了讲信用的重要。让我在成长的道路上越走越宽，慢慢长大！
——诚信是金作文 (菁华10篇)
如果要别人诚信，首先自己要诚信。——题记
那次，外婆正在厨房做包子，我与表弟正津津有味地看着电视。只听到屋外外婆的叫道：“越越，别看了！肉馅不够，你帮外婆跑一趟，去街头那胖子叔叔那买一斤肉。记住，是胖子叔叔那一家！”没办法，我只好“奉命行事了”！
从胖子叔叔那买好了一斤肉，我快速地往家里跑。可当我经过面包店时，一阵面包的香味随着调皮的风飘了出来，勾起了我的食欲，于是我情不禁地走了进去。只看到柜子上我的最爱——肉松面包，此时正在向我招手呢。我禁不起诱惑，咽了咽口水，买了一个，直到咬完最后一口时，我才想起这是买肉找回来的钱。怎么办？一会儿我该怎么向外婆交代？突然，一个邪念飘进我脑海，心想：反正外婆也不知道多少钱，我一会可以多报4块呀，就这么决定了！回到家，我把钱交给了外婆。
午饭后，外婆把我单独叫到房间，询问我钱为什么少了4元？顿时我的脸通红，忙摇了摇头道：“外……外婆，我不知道，也许……也许是老板生意忙，少找了吧。”外婆二话没说，就带着我去找肉店的老板，老板一听说少找了4元钱，歉意地说：“阿婆，真不好意思！可能是我刚才生意太忙了，没有注意看，你瞧，这是四元钱，您收好！”。
路上，外婆对我说道：“我们这条街，就算胖子叔叔的店最讲诚信了，不仅价钱合理，更重要的是从不买黑心猪肉。你看今天这件事就足够证明这一点了，外婆也希望你以后长大也做一个有诚信的人，这是做人的.根本！”
回到家，想起外婆刚才对我所说的话，心里忐忑不安，不知如何是好，经过一番思想斗争后，我终于勇敢地向外婆说明事情的经过，并承认了错误。外婆并没有责骂我，只是摸了摸我的头，语重心长地说道：“孩子，能知错就改说明你已懂得诚实的重要性了，走，我们一起再去老板那！”就这样，我与外婆都向老板道了歉，并归还那本不该属于我们的4块钱。
通过这件事我知道了诚信是金，不，它比金子还可贵。
不是每个人都能抑制住诱惑，因为这些诱惑的存在，才让那些心灵原本善良的'人，做了一件件不该做的事。这些诱惑，让他们失去了最为美好的——文明守纪。
一位小妹妹正要过马路，但车子很多，她并没有过去。看到妈妈拿了可口的零食在马路对面等她，她有点控制不住了，直接冲向了马路对面的妈妈。这时，一辆大货车紧急停了下来，离她只有一米远了。
好惊险啊。所以，大家不要为了区区的诱惑，而忘记了生命的安全。
还有一次，一个风雨交加的夜晚，弟弟说让我在前面等他，他先回家一会再过来。我答应了他，过了十分钟，又过了好长时间，最后一看是两个小时，还是没有看到弟弟的影子。我想回家，但想要做一个守信用的人，于是就继续在这里“守株待兔”。最后，弟弟来了，我也松了一口气。
诚信是金，在生活中有着多么重要的价值，这也是人性中最为美好的东西。所以，我们要养成生活中的好*惯，从小事做起，做一名文明守纪的好学生。
今天本想在晚上做完作业,但是似乎时候不早了,做不完,于是便想先做一点起吧,后面的慢慢来。 刚拿起笔，就听到了手机铃声响了，原来是何佳莉打来的：“毛冰清，你是不是有作文被抄袭了?”我很奇怪，问：“什么意思啊？”“哎呀！你到百度去搜索一下我或者你的名字，有好多你发在作文网上的都被别人抄去，还注明了‘原创’！”何佳莉气愤地说道，似乎是她的作文被抄袭了。我半信半疑。 我打开了电脑。其实之前，早已发生过这样的事情了，但是令我意想不到的是，这次的问题更加严重！ 真是不搜不知道，一搜吓三跳！原先只想找到何佳莉所说的那几篇，但是没想到，我却先找到了其他的5篇，最后才找到了它们。它们的署名不是网友，就是抄袭者的网名，有两篇甚至上了全国中小学生范文网！名字还真够响亮，却是个垃圾网站，实质只是傍名气而已！ 我的真气愤，同时也很悲哀，为那些抄袭者而感到悲哀！难道这就是所谓的`“诚实”吗？难道人们常说的“诚信是金”只是光冕堂皇的空话吗？ 抄袭者们，醒悟吧！
诚信是一朵鲜花，会让我们的心情十分舒畅；诚信是一把雨伞，会为我们遮风挡雨；诚信是一块垫脚石，很多时候我们都会踩着它走向，憧憬已久的远方；诚信是一盏明灯，把我们的前途照耀的无限光明。
以前的我，总是以为做到“诚信”这两个字很简单，就像把它说出来、写到纸上那样简单。但是，有一个故事，改变了我对这两个字的看法。
我认识一个朋友，她各方面都不错，但是她最大的一个缺点就是借别人的钱不还。为了这件事情，她的朋友没少劝过她，可她嘴上答应得很好，钱还是照样不还。我一直以为她并没有把这件事放在心上，也不会害怕。一次偶然，我终于发现了她的心里，也有正常人都有的害怕与紧张。
她每次从教室里走出来，都是低着头，眼睛呆呆的望着地面，躲躲闪闪的。当我偶尔看到她的眼睛时，却惊奇的发现，在她的眼神中，并不像我想象的那么坚强，她也很脆弱，她的眼神中也透露着一种不可缺少的犹豫。她走在路上时，偶尔抬起她那沉重的头，用那一双惊愕的眼睛看看四周，仿佛是一个小偷在躲避警察的追捕。当她确定周围没有其他人时，就会长呼一口气，继续低着头，弯着腰，像一只迷失了方向的虾米，缓缓走去。
这件事给我的印象很深，我一直以为在她心里这件事没有对她造成很大的影响。可我没有读懂她的心，在她的心里，其实也有不得已的苦衷。
记得有一次，她还是像往常一样从教室门口走出来，四处看一看。这时，她的眼睛停住了，先是一怔，然后又一溜烟儿小跑着返回了教室。我朝她周围一看，发现有一个人正在愤怒地看着她。我当时有一点疑惑：他是谁？为什么她一看见他就吓得一下子跑回去呢？
后来，我才知道因为她借了他的钱不还，他来要回属于他的钱。
经过这两件事，我的心里有了很大的感慨：一个人没有了诚信，她的生活会十分枯燥，生活*惯和生活方式也将随之改变。如果她还了钱，这一切都将过去，她也用不着再鬼鬼祟祟得像做贼似的，整天低头弯腰走路，每次走出教室时都东躲*的。但她仍借钱不还，生活依旧像原来一样。那一些美好的生活，只能变成一个词—遐想。
快要放暑假了，放暑假以后，应该就没有人再堵在教室门口向她要账了。如果她及时改掉这个不好的*惯，做一个有诚信的好孩子，她的生活也会丰富多彩，再也不用低头、弯腰走路了。她也会拥有更多的朋友，如果她还按照这样的生活方式走下去，不彻底改掉这个致命的缺点，她的生活将会越来越不好，以至于她将来连一个知心的朋友都没有。
“诚信”这两个字的意义，不是用一个词、一句话就能解释清楚的，这是做人最基本的道理。它就像是每一门学科课本中的基础知识一样，只有掌握好这些基础知识，我们考试时才能取得好的`成绩；只有掌握好做人最基本的道理，才能学会做人！
啊！诚信是金！
一提到诚信这个词，我就会想起一件令人羞愧的事，让我难忘。
那是一个热辣辣的中午，太阳热得惊人。我刚放学回家，就听见妈妈在厨房大喊：“伟伟，回来了，帮妈妈去打瓶酒。”“知道了，知道了。”我不耐烦地回答道。我从爸爸皮包里取出10元钱，就出门了。我漫不经心地走在路上，终于来到了我家旁边的一家小商店，我走进去，叫了一声：“喂，打一瓶酒。”叔叔从盒子里又找了我10元钱给我，把一瓶酒给我，我就离开了这里。我走在路上，把钱算了算，我忽然停下了脚步，我还没付钱呢！怎么就找钱给我？哎，反正那位叔叔也不知道，就等于这是我的钱了。可是我又一想，老师说过：“我们一定要诚实守信，诚信是金。”最终，我还是继续向前走，在路上，我总是忐忑不安，好像有一只魔鬼出现在我面前，又好像数十只眼睛在望着我，在对我说：“还三好学生呢，弄虚作假，贪别人小便宜，你是坏学生。”我立刻又奔向那家小商店，把10元钱还给了叔叔，叔叔笑眯眯地找了我9元钱。本以为叔叔会责怪我，没想到他竖起了大拇指，对我说：“你真是个好孩子！”我听了，心里比吃啥都要甜。
诚实是金，我们一定要做一个诚实守信的人。
诚信是一种财富，是任何东西都无法替代的。说起诚信，我就想起一件令我难忘的事。
有一次，姑姑来我家做客。那时我正和小伙伴们一起玩，她们一个个手上都拿着许多零食，而我手上却空空的，只能在旁边看着解馋。姑姑看见了，掏出十块钱对我说：“想吃什么自己去买吧，姑姑请客。“我高兴极了，接过钱就往小卖部跑去。当我走进小卖部，准备挑选可口的零食时，突然想起了妈妈对我说的话：“如果谁给你钱，你都不能收，要是收了，那你就第一时间告诉我。”
这让我不由得停住了脚步。一边是诱人的零食，一边是与妈妈的约定，我该怎么办呢？几番挣扎后，我告诉自己“不能骗妈妈，我要遵守和妈妈的约定！“想着想着，我便跑回家里，向妈妈说清了这件事，并把钱交给了妈妈。妈妈不但没骂我，还高兴地搂着我说：“我家琪琪长大了，懂事了，妈妈真替你感到高兴！想吃什么妈妈现在就给你买去。”说完牵着我向小卖部走去。
这件事情之后，我更加深刻地理解了“一个人只要活得诚实、有信用，就等于拥有一大笔财富。”
诚信，不仅是人与人之间互相信任的基础，更应该成为我们立身处事之本。
那一天，天气特别炎热，我想吃雪糕，妈妈给了五元钱让我自己去买。我拿着钱来到小店，挑了一个正好是五元钱的冰激凌，来到柜台把钱付给了老板。谁知，那个老板转身又把五元钱递给了我。
我心里暗自一阵窃喜：这下好了，这个五元钱的冰激凌竟然不用花一分钱，白送给我吃！想到这里，我赶紧拿着老板递过来的钱，闪电般地飞奔回家。回到家，我兴高采烈地把这件事告诉了妈妈。妈妈听了，却没有我想象中的那样高兴。她语重心长地对我说：“你虽然得到了这免费的冰激凌，却失去了最宝贵的东西——诚信！只有诚信的人，才能得到大家的尊重和欣赏。妈妈希望你能改正错误，做一个重诚信、讲诚信的人。”
听了妈妈的话，我的脸上一阵火辣辣的，觉得很不应该，于是拿着钱来到小店，把钱还给了老板。老板不但没有责怪我，还笑着对我说：“小朋友，你真是个诚实的好孩子！”听了这话，我的心里比吃了冰激凌还要甜。
从此，诚信的种子在我心中生根发芽。无论是学*上还是生活中，我始终恪守“诚信”二字，说诚信话，办诚信事，做诚信人。
让诚信伴随我一路成长。
人物：
阿金——男，40岁，诚实的公民。
陈传统——男，40岁，阿金的朋友，性格乐欢，乐于助人。
国王——男，50岁，有些糊涂，昏慵。
法官——男，45岁，性格奸诈。
陪审员、刽子手等
（幕起。国王、法官、陪审员、押着阿金上）
国王：我是歪风邪气国的国王，我有至高无上的权力，也有被人尊重的权力。但阿金这个乱民，诬蔑我，说在我的统治下，歪风邪气在上升，正义在下降，让我把歪风邪气国改名为正义之国，让我成为圣贤的君主。还口口声声说什么，如果我不按照他的话去做，他就号召全国人民推翻我的统治，这还了得，这是造反！我的做人原则是：顺我者昌，逆我者亡！我宣布，现在开庭，审判乱民阿金。
法官：（拿出宣判书）经过法庭调查，阿金诬蔑国王罪名成立，根据我们歪风邪气国的法律第一条第一款规定：诬蔑国王光辉形象者，可以判处极刑。我现在庄严宣布：判处阿金死刑，三个月以后押赴刑场砍头，执行死刑，宣判完毕，退庭。（其他人纷纷而下）
阿金：我要控诉！判我死刑是歪风邪气国法律的不公，歪风邪气的法律比狗屎还臭，早该废除了。我不服，我要上诉，要推翻歪风邪气国的统治，建立一个万民爱戴的正义之国……
国王（打断阿金的话）：快给他的嘴贴上封条，不许他胡说八道，不许他诬蔑我这个伟大的国王。在歪风邪气国，我就是太阳，我就是月亮，我就是空气，我就是粮食，我就是面包，我就是……我就是一切的一切。
法官：对！一点没错，我们可爱的国王就是我们的一切，是我们爱穿的衣服，是我们爱吃的大米；是我们爱花的金钱！谁反对国王就是老鼠反对猫咪，我们决不允许老鼠反对猫咪。
国王：阿金，只要你认罪，不再诬蔑我，说一番恭维我的话，我会饶你不死，还给你官当。
阿金：我是有正义感的公民，不是乱民，我决不向歪风邪气低头认罪。（哭）我痛心啊！我死不瞑目啊！我实在不想死啊！活着要比死好一万倍啊！
法官：你后悔了！就向国王认罪吧，我们伟大的国王，他的胸怀比大海还大，比大西瓜还大，只要你肯认罪，他会放你一条生路的，人在矮墙下，不得不低头啊！
阿金：住嘴！你们认为我哭是以为我怕死吗？你们大错特错了。我不想死是我放心不下我80岁的老母亲。我是个孝子，在临死以前，我希望能与千里之外的母亲见上最后一面，侍候侍候她老人家，因为我不能为年迈的老母亲送终了。（哭）求你们让我回家侍候老母亲去吧，等到对我执行死刑那天，再回来，求你们了。
国王：别哭了，我一见眼泪就心软。我同意你与母亲相见，但我有个条件，你必须找一个人替你坐牢。
阿金：我有一个最好的朋友，他叫陈传统，你们把他找来，我想让他替我坐牢。
国王：传陈传统。
（陈传统上）
陈传统：听到朋友的呼唤，乐得我阳光灿烂。我匆匆忙忙赶来了，还以为是朋友阿金请我喝酒呢，没想到是让我为他送终来了。为了朋友，我就冒着风险走一回吧。
国王：你叫陈传统吗？
陈传统：我就是陈传统。
法官：阿金是你的朋友吗？
陈传统：没错，阿金是我最好的朋友，我们好得就像鱼和水，就像左腿和右腿，就像……
国王：不要啰嗦了，我最烦啰嗦的人了。阿金要回去照顾他80岁的老母亲，我问你，你愿意替阿金坐牢吗？
陈传统：只有傻瓜才愿意坐牢。
国王：那就是说你不愿意替阿金坐牢了？
陈传统：当然。
阿金：好兄弟，我老妈80岁了，还有病，常年卧床不起，你就替我坐几天牢，让我回去照顾照顾老母吧，我是诚实守信的人，到行刑砍头那天，我一定回来（哭）
陈传统：别哭了，你把我的心哭软了，我愿意替你坐牢，你放心去吧。
法官：你不要草率行事，这有被杀头的危险啊！如果到了行刑砍头的那天，阿金万一不回来，我们就把你的头砍下来，你愿意吗？
陈传统：（想了一会儿）我愿意为朋友分担忧愁，朋友信任我，我也信任朋友，信任是金，闪闪发光，永远会把这个世界照亮。朋友，我亲爱的朋友，（抓住阿金的手）你放心去孝敬老母亲吧，让老人家好好享几天福。但到了临砍头的那天，你一定要回来啊！我家里还有妻子儿女，他们在等着我我啊！
阿金：你放心吧，到了那天，我一定会回来，信任我吧，我是顶天立地的男子汉，决不会食言。
法官：少啰嗦啦，快走吧。（推阿金，阿金下）哈哈哈……（指着陈传统的鼻子）你是这个世界上最大的大傻瓜，阿金不会回来了，等死吧你。
陈传统：阿金小时候就是诚实守信的好孩子，从小就像老鼠恨老猫那样憎恨谎言，我像相信自己一样相信阿金。
国王：你相信他，他不相信你。一个囚犯怎么会有诚信呢？你还是乖乖地在这儿等死吧。我见过无数傻瓜，没见过比你还傻的超级大傻瓜。走！让他一个人在这儿后悔吧，哭去吧。
（国王和法官下）
陈传统：（掰着手指头算日子）时间一天一天过去了，冬天走了，春天来了，大地充满了勃勃生机，野外现在是绿草遍地，野花怒放，蝴蝶飞舞，蜜蜂嗡嗡，一派大好的景象。如果从牢房里出去走走，呼吸呼吸新鲜空气，那该多好啊！
（国王和法官上）
国王：可惜啊可惜，你是一个没有明天的人，你看不到美丽的大自然了，你呼吸不到新鲜的空气了，因为你今天就要被砍头了。
陈传统：什么？今天就要砍头？不对啊，我早就把日子算好了，离砍头还有七天才对啊！
法官：哈哈哈……说你傻，你把姐姐喊妈妈，说你笨，你把魔鬼当亲人。哈哈哈……
陈传统：别笑了，你把我笑糊涂了。
法官：你本来就是糊涂虫嘛。
陈传统：你们为什么说今天就砍我的头？
国王：你前些日子大病一场，你知道吗？
陈传统：（点头）知道。
国王：你发高烧七天七夜昏迷不醒，说了七天七夜的胡话。今天是第八天，所以今天就是你被砍头的日子，还有什么遗言，快说吧，不然就来不及了。
陈传统（瘫痪在地）：天啊！今天是我人头落地的日子，我痛苦啊！我悲哀啊！我要发疯了！（突然从地上站起来）阿金！阿金！阿金呢？阿金在哪儿？快告诉我，阿金在哪儿？
法官：阿金像一只自由自在的小鸟在蓝天飞翔呢。按照我们事先的约定，阿金不回来，你就替他去死，去死吧你，天下头号大傻瓜！
陈传统：不不！你们不能杀我。我这是替阿金坐牢，他不能不守信用，他不能让我凭白无故地送死，这不公*啊！快快！你们快把阿金给我找回来，求你们了。
法官：阿金远在千里之外，远水救不了*火，他就是今天往回赶，也来不及了。阿金是个不守信用的骗子。你相信一个骗子的话，送死活该！
国王：对！送死活该！
陈传统：我……我……我还有妻子儿女，他们还等着我养活他们啊！阿金！你在哪里？！我今天在这里为你受死，而你却躲得远远的，你的良心让狗吃了吗？我就是变成鬼，也要找你算帐啊！（哭）呜呜……我伤心透了，这个世界上难道就没有诚信了吗？不！我相信这个世界上还是有诚信的，诚信决不会从这个世界上消失，因为人不是野兽，人不是魔鬼，诚实守信决不会死亡！我相信阿金会回来的，一定会回来！
国王：都什么时候了，还做梦呢，还相信骗子呢。如果阿金真的能回来，会让我非常感动，我会免你们一死不说，还会按阿金的话去做，把歪风邪气国的国名改为正义之国，我也改掉身上的缺点，当一个万民爱戴的国王。可是，我不相信阿金会回来的。
法官：时辰已到，刽子手上场，准备行刑。
（两个刽子手，手里拿着大砍刀上）
陈传统：不不！我不想死啊！求你们饶我一命吧，等一会儿阿金吧，他是诚实守信的人，他说过回来，就一定会回来。
法官（奸笑）：傻瓜！真是见了棺材也不掉泪的傻瓜！你到地狱去相信诚实守信吧。时辰已到，我宣布：行刑！立刻砍掉陈传统的人头！（陈传统瘫倒在地，两个刽子手把他架起来，按他跪倒，举起了屠刀）
（阿金慌慌忙忙上）
阿金：刀下留人！我回来了！
陈传统：（紧紧抓住阿金的手）阿金，你是天下最诚实守信的人，谢谢你！谢谢你！
阿金：我该谢谢你才对啊！让你受惊了。
国王：太感人了，太让我感动了！阿金是信义之君，佩服！佩服！你们都是诚实守信的人君，你们的诚实守信让我感动万分，我现在宣布：免除阿金死刑，把歪风邪气国改名为正义之国，从现在开始，我要当一名代表正义之国的国王，让正义、让诚实守信像太阳一样照耀人间！
（闭幕）
诚信是金，代表着人与人之间的美德，失去诚信，会让我们沦落为欺骗的傀儡。
——题记
“嘭嘭嘭”，沉重地敲门声响起来了。“来了，来了”女人挺着大肚子边回应边缓慢的起身开门。“咔嚓”一声，“咦，老公，怎么是你？你不在上班，回家来干什么？”女人很是不解地问道。只见男人手上提着一个黑皮包，对她说道：“你先别管这么多，过会工人来了的话，就说我不在，想办法把他们赶走。我先找地方躲一下。”说完，便往屋里去了。
过了一会儿，“嘭嘭嘭”，又响起了一阵敲门声。女人打开门，只见一群穿着工地上的衣服的人，其中领头的朝屋内喊道：“老板，你不用多了，我知道你在里面。欠债还钱，我们帮你干完了活，把钱给我们和家人过个安心年啊！”其他人纷纷附和，顿时声音嘈杂。女人一听，“呜呜呜”地哭了起来，啜泣道：“你们不知道，我家那负心汉早就跑了，扔下我们娘俩，连我们的生死都不管不顾了。这要我怎么活啊！”人群顿时安静了下来，停了一会，只见领头的从自己衣服口袋中拿出一张皱巴巴的一百，塞给女人。其他人看见了，纷纷掏出自己的钱，有二十的，有五十的，也有少数一百的。不一会儿，女人手上便有一大摞破旧的纸钞。女人哽咽道：“大哥，这……”领头的对她说道：“弟妹啊！我们知道你也不容易，这些钱你拿去，虽然少了点，但咱们至少要把日子过下去，对吧！不过你不用担心，如果不够，就找我们。千万被苦了孩子。”说完，转身就走了。
男人走了出来，看见妻子哭得泪流满面和手上的一大摞钞票，打了自己巴掌，拿着包急匆匆地冲了出去……
假若有人说诚信是一种颜色，那么我会毫不犹豫的说是金色；假若有人说诚信是一种香，那我会说是大自然中泛着的清香；假若有人说诚信是一朵花，那我将会选择诚信花。孔子曾说“诚信是金”这一句话已深深扎根在我记忆脑海的中央。
诚信，其实很简单。借了别人的东西总是要还的！在规定的时间内还了，那就是诚信；朋友相互之间的一个承诺，双方都做到了，那就是诚信。对诚信的定义我认为：承诺信任=诚信。诚信能增进你与周围人与人之间的感情；诚信能使你问心无愧；诚信能让你独步于天下；诚信让你无时无刻都有好心情；诚信能让性格各异的人之间搭起一座沟通和相融的桥梁；诚信能？诚信无所不在，无所不能！
其实，我也撒过一次谎：那天考试，我拿了一个令人为我感到悲哀的成绩——五十二分。
我怀着忐忑不安的心情，走在回家的必经之路上心想：回到家肯定要被妈妈骂的，可不把试卷拿给爸妈，老师也会发短信啊！算了能过一时就过一时吧。思考来回之间，到了家门口。我无意间抬头看了看大楼。大楼竟在我心中扭曲了样子，变成了鬼屋。但我还是闭上眼睛走了进去。
回到了家，刚开开门，一股恐怖的气息扑面而来。我硬着头皮往里走。突然我被一直宽大的手拦住，下一刻我看到了一张严俊的脸。那张脸说：“你考了多少分？”我假装微笑、结结巴巴地说：”我们没考试呀？“那张脸马上变得温柔可亲，说：”那好，我们去吃饭吧！”吃完饭，我再次忐忑不安，老师会发短信吗？我脑海里不断出现这句话。我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着，终于我睡着了，可我梦着了一张狰狞的脸望着我，不停地对我狞笑责骂。我被惊醒了。我决定来到妈妈的房间，我用了八十分贝的声音对妈妈说：“妈！我考了五十二分。对不起，我撒谎了。”妈妈没有说话，只是默默微笑着。那微笑我永远忘不了，永远……
同学们！不要再犹豫彷徨，诚信是做人的最基本原则。没有了诚信，就连做人的资格也丢失了。我们应立刻行动起来，让自己有诚信。用诚信感化身边的人，用诚心对待每一个人！
——诚信是金小学作文 (菁华6篇)
诚信是什么？诚信是金子；诚信是守诺言，讲信用；诚信就是答应别人的事努力做到。
那是星期五的一个下午，我的一个同学，在下课后找我让我帮他修改一幅画，明天要参加比赛呢！我轻率的答应了。而事情却发生了意想不到的变化！老师布置的作业竟然那么多！
回到家，我连饭都是马马虎虎地吃了几口，就赶紧跑到我自己的房间，埋头苦干。
终于干掉了作业。这时的我的眼皮已经变得沉重，手也不听使唤了。抬头一看，哈哈，真是天助我也！9点啦！睡觉啦！
我赶紧钻进被窝，闭上了眼睛……
正在此时，我想起了我答应同学的事，可是我已经累得连翻身的劲都快没有了！怎么办呢？这时，我的耳边传来了两种声音，一种声音说：“不能睡哦，你得起来修改画！否则，以后就没有人会和你一起玩了！”“管他呢，没人玩没人玩，咋的？”“那个同学参加比赛肯定不会取得好成绩的！”“不会取得好成绩，那是他的.事，跟你没关系！”“如果你说话不算数，其他同学就不会再相信你了！”
第二种声音消失了，于是，我从床上爬起来，开始认真的修改那幅画……
9：30在妈妈的再三催促下，我终于完成了，一下子瘫倒在床上，眼一闭，打着呼噜，睡着了……
第二天，我将画给了那个同学，那个同学感激的谢了我。而我为我那一刻的犹豫而感到惭愧！
朋友们，你们讲诚信了吗？末了，我提醒您：“记住，信守承诺，你会点燃人生的明灯。要知道，生活是不会亏待信守承诺之人的！
诚信是什么？诚信是金子；诚信是守诺言，讲信用；诚信就是答应别人的事努力做到。
那是星期五的一个下午，我的一个同学，在下课后找我让我帮他修改一幅画，明天要参加比赛呢！我轻率的答应了。而事情却发生了意想不到的变化！老师布置的作业竟然那么多！
回到家，我连饭都是马马虎虎地吃了几口，就赶紧跑到我自己的房间，埋头苦干。
终于干掉了作业。这时的我的眼皮已经变得沉重，手也不听使唤了。抬头一看，哈哈，真是天助我也！9点啦！睡觉啦！
我赶紧钻进被窝，闭上了眼睛……
正在此时，我想起了我答应同学的事，可是我已经累得连翻身的劲都快没有了！怎么办呢？这时，我的耳边传来了两种声音，一种声音说：“不能睡哦，你得起来修改画！否则，以后就没有人会和你一起玩了！”“管他呢，没人玩没人玩，咋的？”“那个同学参加比赛肯定不会取得好成绩的！”“不会取得好成绩，那是他的事，跟你没关系！”“如果你说话不算数，其他同学就不会再相信你了！”
第二种声音消失了，于是，我从床上爬起来，开始认真的修改那幅画……
9：30在妈妈的再三催促下，我终于完成了，一下子瘫倒在床上，眼一闭，打着呼噜，睡着了……
第二天，我将画给了那个同学，那个同学感激的谢了我。而我为我那一刻的`犹豫而感到惭愧！
朋友们，你们讲诚信了吗？末了，我提醒您：“记住，信守承诺，你会点燃人生的明灯。要知道，生活是不会亏待信守承诺之人的！
这是一个宁静的下午，我正在书法补*班练字，忽然，蒋老师对我说：黄恺源，今天我要看我们班谁写得又快又好，你一定要努力，因为我要给第一名发10朵小红花哦！我高兴极了，心想：太好了，10朵小红花可以兑换我最喜欢的《吹牛大王历险记》了。我迅速地写了起来。
突然，我的同桌用手碰了我一下，我的字被他碰坏了，我非常生气，他连连向我道歉，我只好原谅了他。我用橡皮擦掉字迹后，又继续写了起来，可然后又出现了不少次失误，我终于写完了，却意外地发现有一个人已10秒之差成为了第一名，而我却排到了第二。我伤心极了，低着头看着作业本，抬头时，却看见我的桌子上多出了10朵小红花，我心想：老师一定是因为看错了才把它们发给我的，我激动极了，不管三七二十一，快速跑到兑换处拿起了我最喜欢的那一本《吹牛大王历险记》。我的运气真好，刚好《吹牛大王历险记》只剩下一本了。
在回家的路上，不知怎的，我感觉脚步比往常沉重了许多，总有一种过意不去的感觉，到了家后，妈妈看到我拿着那本书，对我说：今天你的表现不错嘛！想要很久的那一本书被你兑换到了？我没有回答，上床睡觉时，我怎么也睡不着，真是知子莫若母，妈妈似乎看穿了我的心思，问我：怎么了？我只好把今天的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈说：你是想要人世间最宝贵的品德诚信，还是想要你的那本书？我毫不犹豫地选择了诚信，妈妈说：那好，明天下课我陪你把书还给书法老师吧！我这才安心睡觉。第二天下午，我把书还给了老师，老师直夸我是个诚实的孩子。
是啊，人世间最重要的不就是诚信吗？我通过这一件事，终于明白了一诺千金是什么含义。
诚信，是一种美德，是立于社会的“法宝”，只有真诚待人，才能获取别人的信任。而在现实生活中，人们往往为了个人利益而欺骗他人，这样做是不道德的。
正如暑假，我在家里热得要命，一阵叫卖声令我眼前一亮：“哎，卖瓜了，又香又甜的西瓜，不甜不要钱，大家快来瞧一瞧啊!”随着阵阵叫卖声，我挤进围得水泄不通的人群一看：一位二十多岁的小伙子，正在卖力的叫喊，他的旁边有几个大箩筐，里面装满了许多大大小小的西瓜，真有点“王婆卖瓜——自卖自夸”的味道。然而，周围的人只看不买。午后的阳光真的很大，晒得人的皮肤火辣辣的疼。小伙子似乎叫累了，汗水顺着眉间流下。他喝了几口水，又开始叫卖，但他的瓜还是没人买。我看着看着觉得他很可怜。于是，我走到小伙子面前问道：“这瓜怎么卖?”“一块二毛一斤，小姑娘你买不买?”小伙子热情说道。“给我来两个大的。”人群中有人向我喊道：“可别上当受骗了。”对于好心人的提醒，我只是漫不经心地笑了笑。
付完钱后，我提着两个大西瓜飞快地朝家中走去。吃完晚饭后，爸爸拿来菜刀准备切西瓜，我站在旁边静静地看着。“咔”的一声，一听这音色，我便料这不是一个好瓜。果然，瓜肉有点泛黄，嫩白的瓜籽让人看着更加急眼。我仍不死心，搬来另一个，一刀下去，比刚刚那个更差劲，我泄气了。爸爸站在一旁只是意味深长地笑着。我回想起那小伙子的叫声：“又香又甜的西瓜，不甜不要钱!”便感到一阵厌恶。
诚信是金，任何利益都不如它所珍贵，我们一定要真诚待人，才能立足于社会!
做人讲究的是诚信，没有了诚信，就会一事无成，有了诚信你就与成功只有一步之遥。有了诚信，才有成功，没了诚信，只是一场空。
今天一早，爸爸妈妈就叫我起床了，我慢慢地爬起来，一看时间才8点钟，爸爸妈妈说要带我去漂流，我高兴地不得了，大热天的还恨不得跳下水呢!我吃完早餐，收拾好东西准备出发，总觉得自己还忘记了什么东西。我想啊想，想到了今天要和佳伊去图书馆看书。
我犹豫了一会儿，和爸爸妈妈说我不去了。爸爸妈妈疑惑不解的问我：“怎么不去了?刚刚不是还挺开心的吗?”我回答道：“我今天答应佳伊一会要去图书馆看书。”爸爸妈妈好像很不把这件事放在心上，随随便便说：“你打电话告诉佳伊，说你今天要去漂流就好了嘛。”我坚决的说：“不!答应别人的事不能反悔!我宁愿不去玩也要遵守诚信!”爸爸妈妈笑着说：“好好!小小就知道讲诚信，长大了也要守诚信哦!”我让爸爸妈妈把我送到与佳伊相约的地点，和佳伊去了图书馆。
小小的我还不知道诚信是什么，只知道答应别人的事一定要做到，否则心里会感到羞愧。爸爸妈妈从小就教育我们做一个守诚信的人，不食言。我们不能把爸爸妈妈教育我们的话从左耳进右耳出，要用实际行动证明我们收到了父母的.教育。
诚信是一把打开成功的钥匙，只有他能打开成功的大门。
冬天到了，雪花从天空中纷纷扬扬地洒落下来，这是奥运年的第一场雪，我不到1点20分就向学校走去，之所以这么早来，也是有一定原因的，因为，上午老师说今天有领导来听课，我一听又高兴又紧张，真想给领导留一个好印象。
两点钟眨眼间就到了，同学们坐的整整齐齐，老师也显的`神采奕奕，大家都盼望领导早点来。可天有不测风云，都两点半了，连领导的影子也没见着，我刚才那会的精神劲儿，早抛到了九霄云外去了，大家都急切地等着，老师走来走去，眉头紧锁，还不时地看看表，把门打开瞅瞅，可连领导的头发也没见着一根，同学们保持了不到几分钟安宁，又慢慢地喧闹起来。
时间像沙漏坠入我的心中，缓慢地流动着，老师突然走出教室，我那挤在一起的眉毛又重新舒展开了，“一定是领导来了，一定”。我握着拳头信心百倍地说。可走出去不久的老师用满脸的惆怅回答了我。3点，3点一刻，3点半，我等的不耐烦了，最后，老师实在沉不住气了，拨通了电话：“啊？不来了，哦。”“什么？不来了？”我感到很气愤，也很失望。
是啊，君子一言，驷马难追，做为一名领导，怎么可以自食其言，浪费这么多人的宝贵时间啊！
一个人许下的诺言，就应当认真去履行，诚信要靠行动来打造。
——诚信是金说课稿 (菁华6篇)
一、说教材
《诚信是金》是鲁教版四年级下册《品德与社会》第一单元《让诚信永相伴》的第二课。诚信，是人际交往中重要的道德品质，在人的品德结构中居于核心地位。加强诚信教育直接关系我国的经济发展和社会发展。新课程、新理念、新教材、新目标、为处在基础教育最前沿的小学教师提供了展示才华的大舞台，尤其是小学生的品德教育，突破了传统的品德教育课以课堂为中心、以教师说教为主要形式和以书本为主要内容的封闭模式，它是以儿童的社会生活为基础，关注每个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格。本课的第一课时“哪个更重要”，通过具体事例，使学生加强对诚信品质重要性的认识，知道诚信是个人和企业生存、发展的根本。
二、说教学目标
诚实守信是中华民族的传统美德，也是现代道德观念的`深层内涵，是现代社会生活中创造信用社会、富民强国的基础，是中华民族在新时期竞争和发展的必要条件。人类已经进入21世纪，以多媒体和国际互联网代表的当代信息社会，正以惊人的方式改变着人们的生活方式和学*方式，调查表明，有不少学生就是通过网络学会了撒谎失信，并以撒谎或愚弄他人为乐事。因此，在这样的背景下，诚实教育就显得尤其重要结合以上分析，确定教学目标及重难点如下：
1、知识目标：引导学生进一步理解诚实守信的重要意义；知道诚信是中华民族的传统美德；懂得诚信是人立身之本，诚信无小事，诚信是金。
2、能力目标：学*收集整理有关诚信方面的故事、案例、名言谚语等，并简单应用相关信息，能够清楚地讲述生活中的诚信故事；正确认识不诚不信所带来的伤害；初步懂得并学会怎样在生活中做一个讲诚信的人。
3、情感、态度、价值观：懂得诚信的重要性，树立诚信意识，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，逐步养成诚实守信的的良好品质。
本课的教学重点是让学生认识并做到在生活中要讲诚信。教学难点是让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。
三、说教法学法
根据新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学*方式。在教学设计中创设基于师生交往的互动互惠的教学活动，是品德与社会教学的一项重要任务。我将运用互动教学，在教学过程中注重师生间教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流，沟通、启发、补充。如：我们在这节课中采用了师生对话、生生对话、小组交流等多种互动形式。品德与社会课程标准更关注学生通过一个个主题活动让儿童获得情感体验，培养行为*惯。在活动中引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生主动搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。教师的教法将视学生学*的具体情况中有所调整。学生将用讨论法、合作学*法、角色扮演法来学*。
四、说板书
诚信是金
人无信不立
诚信是企业生存之本
五、说教学过程
（一）课前交流，引入课题
设计意图：指导学生交流对诚信的认识，为课堂学*做好准备。
1、学生讲一讲自己认为什么是诚信？（诚信，简单地说就是讲信用，诚实，恪守信约）
2、故事讲述：（课件——不讲诚信的留学生）教师进一步引导总结：具有诚信的品质对一个人非常重要，诚信是中华民族的传统美德，诚信的价值堪与金子相比，这节课我们来学*“诚信是金”（板书）
（二）新课
设计意图：通过讨论辨析、情景模拟，使学生加强对诚信重要性的认识，初步懂得“人无信不立”的含义。
1、活动一：讨论辨析诚信可以丢掉吗？
师：今天，老师带来了一个话题想和大家讨论。讨论之前，先请大家看一个故事。（出示课件）有一个年青人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”这七个背包。船到江心的时候，突然，风起浪涌，小船上下颠动起来，艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包，方可安渡难关”。年青人哪个都不舍得丢，思索了一会，他把“诚信”丢进了水里。
（1）问题讨论：如果你是那个青年，你会丢掉哪个背包？说说你的理由。
（2）情景模拟：现在，这个年青人带着剩下的六个背包，来到了一个人才招聘会的现场。同学们，假如你是××学校招聘教师的校长，你想不想让他成为你学校的一位教师，或者你是负责招聘的某单位主管，你会不会聘请他为你们单位的员工？假如老师就是那个青年，你会应聘我吗？
（3）教师总结：那位青年遭到拒聘，是因为大家认为他的不诚信会给自己的公司带来危害，如果没有了诚信，即使有着聪明的大脑、出众的才学和其他多么优越的条件，也难以被别人相信和接受，更无法获得施展才学的舞台，也就不能获得财富和荣誉。所以诚信是人立身之本。孔子有句话说得好：“人无信不立”（板书）
（4）师：个人要讲诚信，单位、团体同样也要讲诚信，让我们来一起来了解几个有关诚信的案例。（课件出示案例）学生看后，引导学生讨论，教师相机总结、板书：“诚信是企业生存之本”
2、活动二：拓展升华，诚信自问
设计意图：通过诚信自问活动，使学生对诚信的认识与自己的实际生活进一步融合起来，在生活中强化认识。
师：我们个人小的诚信才会有社会大的诚信，俗话说的好“莫以恶小而为之，勿以善小而不为”，讲诚信从生活中的点点滴滴做起，从生活中的小事做起，让我们一起来讨论讨论：我们如何做一个有诚信的好少年呢？
（1）学生在小组内展开讨论。
（2）综合各小组的意见，进行总结。（1、不撒谎2、考试不作弊3、不抄袭作业4、借东西要及时还5、捡到东西要交还6、不弄虚作假7、答应别人的事要做到…）
3、活动三：深化认识，制定诚信公约
设计意图：通过制作诚信公约，增强学生学*的主动性，培养学生合作交流，动手操作的能力。
师：同学们，诚信做人，从我做起，让我们每人制定一个诚信公约，作为自己行动的准则。
（1）课件出示诚信公约的格式。
（2）学生分组制定诚信公约，全班交流。
4、辨析导行
设计意图：通过案例讨论，指导学生将形成的思想认识与实践相结合，用正确的思想认识指导自己的行为。
（1）课件出示三个案例，指导学生讨论。
（2）教师总结（出示课件）：答应了的事要努力做到。有特殊情况以致无法兑现，就要向对方如实说明情况并表示歉意。守信约要有是非观念，不该答应的事不要答应。
（三）课堂总结：
课件出示：齐读：我诚信，我美丽；我美丽，我自豪。
（四）作业设置
课下搜集有关诚信的格言，用以指导自己的行动。
尊敬的各位评委老师：
上(下)午好!
我是XX号考生。今天我要说课的题目是《诚信是金》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。
一、说教材
品德与社会是基础教育课程改革中设置的一门综合课程，主要意义是通过课程的综合，为小学生开辟一条通向他们生活的渠道，使品德培养回归生活，因循但不拘泥于儿童生活的领域，整合品德、地理、历史、社会等学科的内容，有较强的综合性。《诚信是金》是人教版品德与社会五年级上册教材第一单元“让诚信伴随我”中的第二课。本单元由三个话题构成：请你相信我、诚信是金、社会呼唤诚信。待人真诚、言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。然而，当前一些地方，人们不守诚信，欺骗欺诈等不讲诚信现象屡屡发生，这些不良社会现象也侵蚀着校园。基于此背景，在课程中加强诚实守信教育十分重要。
二、说学情
五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做，什么不该做，但做事情有片面性，需要教师、父母等的指导。诚信是社会发展的要求，也是小学生自身成长的需要和做人的思想根基，所以，通过教学，要让学生树立诚信意识。另外，对于五年级的学生来说，认知水*处于发展阶段，尚未成熟，基于此，在教学中，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生的生活疑惑和感受入手拓展学*主题。穿梭 “体验式”“研讨式”“探究式”的学*方法，为学生创造更为广阔的独立思考、自主学*和实践的空间。强调从儿童的视角出发，运用儿童的语言，采取儿童喜闻乐见的形式，如充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用。
三、说教学目标
结合本课特点及《品德与社会课程标准》的要求，将品德与社会课程目标的三个方面有机结合的统一体起来，我确定本节课的教学目标如下：
1.树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
2.通过学*增强为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，能够践约守信，诚实做人。
3.理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理，知道诚实守信是中华民族的传统美德。
四、说教学重难点
结合本课特点以及学生认知特点，我将本框题的重、难点设置如下：
【重点】
理解诚实守信的重要意义，知道诚实守信是中华民族的传统美德。
【难点】
能在生活中践行诚信观念，做一个诚实守信的人。
五、说教学方法
根据《品德与社会》的新课程标准的要求“教师是学*的主导，学生是学*的主体”，在教学时调动学生学*的主体性和主动性，使学生在已有经验的基础上，共同探究学*主题，不断丰富和开拓学生的视野，使学生在获得内心体验的过程中，形成正确的世界观、人生观、价值观。
所以在教学中我采用了情景式教学方法。给学生提供一个具体有关诚信的情景，本课教学是为学生提供丢失诚信的年轻人去应聘的情景，让学生分角色扮演应聘者和面试官等，在情景中去体会诚信是立人之本。同时，在教学过程中，采用讨论法教学，让学生讨论如何做一个诚信的好少年，调动学生学*的积极性的同时，学生之间互相交流，有利于提高学生对诚信的践行能力。还让学生结合身边的实例认识到有失诚信的不当行为，全面引导学生树立诚信意识、践行诚信。
在教学过程中，充分利用多媒体的，提高课堂教学效率。增大了课堂容量，丰富了教学内容，拓宽了教学资源，达到更好的教育效果。
六、说教学过程
为了更好地实现教学目标。充分调动学生学*的主动性，我设计的教学过程如下：
环节一：新课导入
运用讲故事的方式导入，为同学们讲述《曾子杀猪》的故事，让学生带着问题边听边想。
导入实录：同学们，上课之前老师先问大家一个问题，大家都喜欢听故事吗?大家都喜欢啊，今天老师就为大家讲个故事，大家一定要认真听，听完之后老师会问大家一个问题。
古代有个人叫曾子，一天他的妻子要出门赶集，儿子哭闹着也要去，于是妻子便哄他说，回来杀猪给他吃。儿子信以为真，就不再闹了。妻子赶集回来，看见曾子要杀猪，连忙制止他。曾子却说：“做父母的如果说话不算数，孩子就会学着欺骗，不讲信用，将来怎么在世上立足呢?”最终，曾子还是把猪杀了了。
同学们，故事听完了，请大家想一想一头猪在当时是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢?哪位同学能将你的想法和大家分享一下呢?
这位举手的同学你来说一下。好，刚才这位同学的回答非常精辟，他说曾子杀猪给儿子吃是为了通过自己的行为教育儿子应该说话算话，承诺别人的事情就应该做到。是啊，曾子为自己的儿子树立了榜样，教育儿子应该做到言而有信，诚信做人，否则就难以立足，可见在曾子看来，诚信真的非常重要。那诚信的重要性体现在哪里呢，我们今天就一起来学*《诚信是金》，一起来探究诚信的重要性。
设计意图：由曾子杀猪的故事导入新课，具有趣味性，激发学生学*的欲望。
环节二：新课讲授
1.哪个更重要
过渡：同学们，通过刚才曾子杀猪的故事我们看到了古人是非常看重一个人诚信的品质的，诚实守信自古以来就是我们中华民族的传统美德。但是，现在有个年轻人却并不这样认为，我们一起来看一看他是怎么做的。
我通过课件展示教材第8页的故事，引导同学们思考年轻人将诚信丢掉之后，来到了一个大型的人才招聘会，假如你是某企业的招聘负责人，请问你会录用他吗?这个年轻人最后的结局会是怎样的呢?
我将全班同学分为3个小组，请同学们以小组为单位，每组派学生分别扮演年轻人、招聘负责人、记者等角色，将上面的问题以表演的形式续演出来。小组表演之后，我进行表扬并进行总结，人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑，出众的才学，也会因为得不到他人的认可，他的才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是人立足于社会的根本，这就是孔子所说的——人无信不立。
设计意图：通过角色扮演，让学生切身体验诚信是立人之本，从而践行诚信，促成学生美好道德品质的养成;另外，在角色扮演过程中，调动了学生学*的积极性、主动性以及探究性，有利于民主、*等的课堂氛围的`营造。
2.假如没有诚信
过渡：那位青年遭到拒聘，是因为大家认为他的不诚信会给自己的公司带来危害，其实在我们的社会生活及学校生活中也有许多不诚信的事例，让我们一起来发现并说一说。
我请同学们课前收集生活中有哪些不诚信的行为，可以收集媒体中的相关报道、回忆自己的生活经历、调查周围的人，课上以小组为单位将本小组收集的资料进行展示，如市场上充斥着一些假冒伪劣产品、便民伞丢失、旅游时有的游客不按时回来等。
我引导学生思考当社会失去诚信时，那些诚实守信的人会受到什么影响?
通过研讨，使学生体会和认识：在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事者造成直接伤害，而且也使整个社会失去安全感，人与人失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的所有人。
设计意图：让学生课前收集生活中的一些不诚信行为，并在课堂上以小组形式展示，利于提高学生的自主、合作、探究能力，尊重学生学*的主体地位;同时，让学生从反面认识到失去诚信的影响和危害，反面教育学生要遵守诚信。
环节三：巩固提高
过渡：个人小的诚信才会有社会大的诚信，俗话说的好“莫以恶小而为之，勿以善小而不为”，讲诚信从生活中的点点滴滴做起，从生活中的小事做起，让我们一起来讨论讨论：我们如何做一个有诚信的好少年呢?
我引导学生思考作为一名小学生，我们怎样在生活中践行诚信的观念，让自己成为一个诚实守信的人。请同学们同桌之间相互讨论并发言，学生发言之后，我对学生的发言进行表扬并总结，我们可以从自己力所能及的小事做起，如不撒谎、考试不作弊、不抄袭作业、借东西要及时还、答应别人的事要做到等等，帮助学生认识到诚实守信要落实到自己的实际行动中。
设计意图：引导学生从生活中的小事出发，讨论如何做一个有诚信的好少年，提高学生诚信的践行能力，培育学生诚信品质。
环节四：小结作业
经过今天的学*，我们知道了诚实守信不论是对我们社会还是对我们个人都非常重要，假如没有诚信，整个社会会失去安全感，人与人会失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的所有人。所以，作为一名新时代的小学生，我们不仅自己要学*做一个诚实守信的人，而且还要为弘扬社会的诚信美德贡献自己的一份力量。请同学们课下以小组为单位去搜集有关诚信的名言警句、寓言故事或名人事迹，小组设计制作一份“诚信是金”的手抄报，下节课在班级里面进行交流展示。
设计意图：通过总结，进一步强化学生对本节课的理解和对诚信的认识，并通过让学生搜集诚信相关资料，制作手抄报，锻炼了学生的动手能力，同时强化学生认识，利于激发学生的创造性!
七、说板书设计
好的板书，是引导学生通向智慧的桥梁。依据本节课的知识特点，我将板书设计如下：
诚信是金
一、诚信是做人之本
二、假如没有诚信
三、做诚信的好少年
一、说教材 ：
1、教材的地位
本课地位《诚信是金》一课是人教版八年级上册第四单元第十课第一框的内容，本框题有两目：第一目是言而有信,一诺千金。主要讲诚实守信的内涵和诚信是个人和企业生存、发展的根本。第二目是对人守信、对事负责。主要讲诚信的基本要求。通过前面三个单元的学*，学生初步了解了与父母、与老师交往的基本内涵，也对全球文化背景下的文化交往，网络交往等有了宏观的理解，第四单元重在探索交往的艺术与品德。本课内容是前面所学内容的自然延伸，也是前面所学内容的合理提升，与前面所学知识是有机联系的整体。本课内容不仅是交往的品德与艺术问题，而且是一个如何做人的根本问题。
2、对应的课标内容思想品德课新的课程标准的要求有：成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系、认识国情爱我中华四个方面的内容。本课依据的是“ 我与他人的关系”中的“交往的品德”部分，即懂得对人守信对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能赢得信任，努力做诚实的人。
3、教学目标
（1）知识目标：理解诚实是获得信任的前提和基础，懂得实事求是是诚信做人的守则之一。对诚信的智慧有一定的认识。
（2）能力目标：通过角色扮演和辩论，培养学生思辩能力及判断分析能力。学会辨识各种情境下的诚信表现，增强学生具体情况具体分析的能力。
（3）情感态度价值观目标：增强学生的诚信意识和法律意识，提高守法、守信的自觉性，把诚信作为立身之本。
4、教学重点和难点：了解诚实与信任的关系，怎样做诚信的人？
—、重点
引导学生理解诚信的复杂性，具备诚信的智慧。
二、难点
说学生尽管我国精神文明建设在不断加强，但社会转型时期人们因道德上的迷茫导致弄虚作假、坑蒙拐骗，损人利己现象不可避免，这些现象对初中学生的影响不可忽视。譬如考试作弊、言行不一、撒谎骗人等不讲诚信行为在学生身上时有发生。而初中生正处在半幼稚半成熟、半依赖半独立、半封闭半开放的心理阶段：他们情绪波动大，易冲动，在朋友面前会轻易许诺，且难以兑现；**感的产生，使他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄虚作假；对问题认识肤浅，使他们容易被欺骗和欺骗人，所有这些现象都要求我们加强对中学生的诚信教育。
二、说教法
根据初中思想品德新课程教学法的要求，本课主要采用以下教学法：
1、活动式教学法 ： 新的课程标准要求让学生在学*中活动，在活动中学*。在活动中创设情境，激发学生兴趣，触动学生心灵，体现教师的主导作用和学生的主体作用，达到教与学的统一。这是本课的主要教学方式，贯穿于整个教学过程之中。
2、情绪调节教学法： 鲍比 迪波特曾说过：“你的最有价值的财富，就是一种积极的态度。”学*在充满乐趣时，才更有效。因此，本课采用了讲故事、歌曲欣赏等情绪调节的教学方法 3、信息技术教学法：即使用多媒体课件。
三、说学法
教学是生命相遇，心灵相会的过程。在课堂的活动过程中，以反思、体验、感悟、践行为学生学*本课内容的主线，主要的学*方法有：
1、主体性学*： 在教学过程中，学生始终是学*行为的主人，是思维的主人。
2、体验性学*： 通过演小品让学生用心灵去体验。
3、合作探究性学* ：通过讨论、辩论等合作探究的形式让学生用自己的眼睛去发现，用自己的头脑寻找真理。
四、说教学程序
新的教学理念提倡学生在活动中学*，在学*中活动，因此本课教学设计了五个活动。
活动一：
心灵有约首先，通过讲述《国王与花种》的故事引发学生思考并回答：为什么没有种出美丽花朵的孩子却继承了王位？你有什么启示呢？学生将会回答：因为这个孩子的诚实，我们应做诚实的人。通过讲寓言故事引起学生的思考，激发学生对诚信道德的学*愿望，从而导入新课《做诚信的人》。
活动二：
心灵点击首先给学生出示2个问题并回答：
1、日常生活中，你曾遇到过“诚实的人”或“不诚实的人”吗？请说说你与他们相处的感受？
2、你做过哪些诚实的事？做完后心里感觉如何？此环节让学生反思对他人和自己的行为的感受，进一步引导学生感悟诚实的快乐、可贵，坚持做诚实的人。然后多媒体出示华盛顿与尼克松、*的故事对比。最后教师归纳：做诚实的人得到别人的信任和尊重，诚实是获得信任的前提。所以要做诚实的人，也就是说老实话，做老实事，即实事求是。
活动三：心灵体验情景表演：小品《开店》：中学生小明的.爸爸开了一家小酒店，由于货真价实，服务周到，生意倒也红火。有一天，小明放学后去酒店，发现爸爸正在用水和酒精兑制白酒…… 让学生具此情境分组讨论,小明会怎样做？会出现什么样的结果？学生分组即兴表演。怎样做诚信的人，这是本课的难点。通过小品表演和合作探究，引导学生学*怎样按诚信守则要求做事，尤其是在涉及利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边，决不能为了一己私利损害大多数人的利益；在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边，决不能因小失大；在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边，做诚信的人。
活动四、
心灵碰碰车做诚信的人就应该说实话，对于实话实说现在有两种不同的观点。全班分成两组进行辩论：正方——实话就要实说反方——实话不一定要实说这是本课的难点。通过辩论，激发学生好胜心，调动其积极思维，引导学生把诚信的理论知识与具体实际相结合，帮助学生学会具体情况具体分析的方法，充分认识诚信的复杂性。此环节让学生在辩论中展示观点，在比较鉴别中辨认观点，在价值冲突中澄清观点，在自主探究中提炼观点。从而突破本课难点。通过辩论学生能认识到：实话就要实说因为对人守信、对事负责是诚信的基本要求，我们应该“以诚待人，以信交友”。诚实与说谎水火不容，做诚实的人就不应该撒谎。实话不一定实说是因为由于我们生活环境的复杂性，在特定的交往情境中，也需要说些“善意的谎言”。最后得出结论：在生活中，诚信具有复杂性。我们必须具体情况具体分析，拥有了诚信的智慧，才能真正做一个诚信的人。（再以课本P122案例加以说明。）
活动五：
心灵彩虹请学生制作自己的诚信档案。内容是：生活中（在学校、家里、社会上）你准备怎样成为一个诚信的人？然后播放《诚信》之歌。让学生在一边听诚信歌曲，一边制作诚信档案，以帮助学生养成诚信品德，做到以知导行。
六、说板书
前提、基础诚实 获得信任 说老实话 做老实事 实事求是 具备诚信的智慧
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首先我将从教材、学情分析、学*目标及重难点的设定、教法学法及教学程序五个方面展开论说。
一、教材分析：
《诚信是金》是北师大义务教育实验教科书《品德与社会》六年级上册第一单元的教学内容。本课是在中年级“诚实守信”的基础上，对教育内容的深化和拓宽。学*本课是对前面所学知识的延续，也是对“在复杂的社会中怎样待人”这一教学内容所作的铺垫。
二、学情分析：
六年级的学生对于诚信这一涵义已有初步的认识，能辨别什么是对与错，只是在选择实践方面的能力较差，自控能力还不是很好，有待进一步提高。针对学生年龄偏低、认知水*尚浅并偏重于形象思维的特点，教师应避免太多的理论说教，力求让学生在实际事例的体验中，感悟诚信的重要性。
三、教学目标及重难点：
根据本课的特点及学生实际，我依据新课标精神，拟定以下教学目标：
1、知道诚实守信是中华民族的美德，理解诚信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。
2、通过收集诚信的名言、故事等培养学生愿意做诚信的人，对自己不诚信的行为感到不安和歉疚。
3、激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。
本课的教学重点是让学生认识并做到在生活中要讲诚信。教学难点是让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。
四、教法学法：
结合六年级学生自身的特点，在教学中，我采用情境创设法、活动体验法及讨论归纳法等多种教学方法，为学生创设自主、合作、探究的教学氛围，让学生在活动中感知、体验、思考。
在学*过程中，让学生通过故事体验、调查了解及积极讨论等学法感受诚信的重要意义。
下面我来谈谈本次教学程序的设置：
一、故事导入，揭示课题
同学们，假如你很富有，有七件行囊：金钱、荣誉、机敏、健康、诚信、美貌、才学，但你却搭上了一只危险的船，遇上了风浪，你将舍弃哪件行囊呢? 并说明理由。
通过故事导入，既可使学生的注意力迅速由课外转移到课堂，又让学生通过自主参与，积极讨论和探索激发了学生的学*兴趣，创造了一个轻松愉快的氛围，使学生初步感受到诚信的重要性，自然地引出课题《诚信是金》。
二、感受生活，加深印象
为了充分利用课外资源，让儿童走出课堂，到社会中获得信息，激发感情，我设计了：辩论小擂台。
一个在国外留学的青年，在校学*成绩十分优异，而且精明能干。毕业后，他想凭着自已的学识和才华找到一份好工作，但是他跑了几家公司，都被拒绝了。请看他的个人资料：屏幕显示留学生个人资料：1．学*成绩优异；2．精明能干；3．诚信记录：曾三次逃票。分正反方，讨论成绩重要还是诚信重要！
这一环节的设计目的在于让学生在交流、讨论、争辩中明白诚信是我们每一个人都应该具有的美德。人一旦失去了诚信，就像那位留学生一样，即使有着聪明的头脑，出众的能力，也不会被社会认可，更不能在社会上立足。可见，做人首先应当讲诚信。
三、不讲信用，害人害己
其实有关诚信的问题，生活中也是无处不在。假如失去诚信，最终受到伤害的会是谁呢？观察图片。
“南京冠生园因陈馅月饼导致破产”“安徽阜阳大头娃娃”“上海瘦肉精导致群众中毒”等事件的新闻报道。
在这个小环节中，我先让学生联系自身谈谈社会中存在哪些缺乏诚信的事例，这些不诚不信给我们社会带来什么后果，再课件出示大量的事实，激起了学生的情感共鸣，使学生体会和深悟到：在生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成直接的伤害，而且也使整个社会失去安全感。从而认识到营造诚信社会的重要性。
四、对人守信，对事负责
其实，我们中华民族一直就拥有诚实守信的传统美德。早在春秋时期，*人就提出了“诚信”的思想。孔子曾说过“人无信不立”，同学们共同交流对诚信的理解，并分享课前搜集的古今中外关于诚信的成语、名言，感受诚信的意义及重要性。
接下来让同学们欣赏曾子杀猪的故事，并对该故事进行了分析，让学生感受古人重诺言的同时，我又出示现代人也注重诚信的事例（出示课件：一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。）同学猜想一下，接下来这位姑娘会怎么做？
真实的结果是：姑娘将彩票还给顾客，被评为诚信先进个人。为加深讲诚信意义的理解，我让同学们分析诚信会给售彩票姑娘带来哪些好处，大家在交流中体会到讲诚信的重要性。在学生正确辨别出生活中的诚信行为，分组讨论后归纳出“诚信的要求”：言而有信、践行诺言、一诺千金、实事求是。
“学生的品德和社会性源于他们对社会的认识、体验和感悟。”这一环节的设计目的在于让大家以模范为榜样对比自己的行为，从而引导他们在以后的学*生活中用实际行动做一个诚实守信的好孩子。
五、两难情境，践行诚信
在这个流程我创设了以下几个两难情境，让学生解决自己在生活中遇到的诚信问题，增强同学们对诚信的理解与把握，真正成为诚实守信人。
1、当自己拿到一百分试卷欣喜若狂时，却发现老师改错了，怎么办？
2、玲玲告诉好朋友红红一个秘密，并嘱咐她千万别告诉别人。原来小宋丢失的书被玲玲拿去看了，当时忘了告诉她，后来怕大家误以为书是偷的，就把它藏了起来，朋友之间应该保守秘密，可是，这种情况红红该怎么办呢？
3、小丁代表班级进行学校卫生检查，发现自己班有纸屑，该不该扣分？
这样，利用模拟的生活情境，让学生直面现实，激起内心道德情感的冲突。通过同学们的分析、思考、讨论找到解决问题的最佳方法，使诚信走进孩子的内心世界，走进孩子的现实生活，促使学生高尚人格的逐步养成。
六、化情为行，教育延伸
在本课即将结束之时，请全班学生在音乐声中，有秩序地在“诚信承诺书”上签名。正是由于这些承诺来自于学生自身的体验，因此学生在思想上已深入，化情为行。
这时，教师根据板书总结本课：只有做到了“言而有信、践行诺言、一诺千金、实事求是”，我们的生活中才会盛开美丽的“诚信”之花。
本环节在学生掌握讲诚信重要意义的同时，我趁热打铁，通过在“诚信承诺书”上签名的形式，让大家人人都来争当讲诚信的小明星，从而将课堂气氛推向高潮。
七、作业设计：
搜集关于诚信的名言、故事、宣传口号，或小组办手抄报。
尊敬的各位评委老师：
上(下)午好!
我是XX号考生。今天我要说课的题目是《诚信是金》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。
一、说教材
品德与社会是基础教育课程改革中设置的一门综合课程，主要意义是通过课程的综合，为小学生开辟一条通向他们生活的渠道，使品德培养回归生活，因循但不拘泥于儿童生活的领域，整合品德、地理、历史、社会等学科的内容，有较强的综合性。《诚信是金》是人教版品德与社会五年级上册教材第一单元“让诚信伴随我”中的第二课。本单元由三个话题构成：请你相信我、诚信是金、社会呼唤诚信。待人真诚、言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。然而，当前一些地方，人们不守诚信，欺骗欺诈等不讲诚信现象屡屡发生，这些不良社会现象也侵蚀着校园。基于此背景，在课程中加强诚实守信教育十分重要。
二、说学情
五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做，什么不该做，但做事情有片面性，需要教师、父母等的指导。诚信是社会发展的要求，也是小学生自身成长的需要和做人的思想根基，所以，通过教学，要让学生树立诚信意识。另外，对于五年级的学生来说，认知水*处于发展阶段，尚未成熟，基于此，在教学中，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生的生活疑惑和感受入手拓展学*主题。穿梭 “体验式”“研讨式”“探究式”的学*方法，为学生创造更为广阔的独立思考、自主学*和实践的空间。强调从儿童的视角出发，运用儿童的语言，采取儿童喜闻乐见的形式，如充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用。
三、说教学目标
结合本课特点及《品德与社会课程标准》的要求，将品德与社会课程目标的三个方面有机结合的统一体起来，我确定本节课的教学目标如下：
1.树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
2.通过学*增强为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，能够践约守信，诚实做人。
3.理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理，知道诚实守信是中华民族的传统美德。
四、说教学重难点
结合本课特点以及学生认知特点，我将本框题的重、难点设置如下：
【重点】
理解诚实守信的重要意义，知道诚实守信是中华民族的传统美德。
【难点】
能在生活中践行诚信观念，做一个诚实守信的人。
五、说教学方法
根据《品德与社会》的新课程标准的要求“教师是学*的主导，学生是学*的主体”，在教学时调动学生学*的主体性和主动性，使学生在已有经验的基础上，共同探究学*主题，不断丰富和开拓学生的视野，使学生在获得内心体验的过程中，形成正确的世界观、人生观、价值观。
所以在教学中我采用了情景式教学方法。给学生提供一个具体有关诚信的情景，本课教学是为学生提供丢失诚信的年轻人去应聘的情景，让学生分角色扮演应聘者和面试官等，在情景中去体会诚信是立人之本。同时，在教学过程中，采用讨论法教学，让学生讨论如何做一个诚信的好少年，调动学生学*的积极性的同时，学生之间互相交流，有利于提高学生对诚信的践行能力。还让学生结合身边的实例认识到有失诚信的不当行为，全面引导学生树立诚信意识、践行诚信。
在教学过程中，充分利用多媒体的，提高课堂教学效率。增大了课堂容量，丰富了教学内容，拓宽了教学资源，达到更好的教育效果。
六、说教学过程
为了更好地实现教学目标。充分调动学生学*的主动性，我设计的教学过程如下：
环节一：新课导入
运用讲故事的方式导入，为同学们讲述《曾子杀猪》的故事，让学生带着问题边听边想。
导入实录：同学们，上课之前老师先问大家一个问题，大家都喜欢听故事吗?大家都喜欢啊，今天老师就为大家讲个故事，大家一定要认真听，听完之后老师会问大家一个问题。
古代有个人叫曾子，一天他的妻子要出门赶集，儿子哭闹着也要去，于是妻子便哄他说，回来杀猪给他吃。儿子信以为真，就不再闹了。妻子赶集回来，看见曾子要杀猪，连忙制止他。曾子却说：“做父母的如果说话不算数，孩子就会学着欺骗，不讲信用，将来怎么在世上立足呢?”最终，曾子还是把猪杀了了。
同学们，故事听完了，请大家想一想一头猪在当时是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢?哪位同学能将你的想法和大家分享一下呢?
这位举手的同学你来说一下。好，刚才这位同学的回答非常精辟，他说曾子杀猪给儿子吃是为了通过自己的行为教育儿子应该说话算话，承诺别人的事情就应该做到。是啊，曾子为自己的儿子树立了榜样，教育儿子应该做到言而有信，诚信做人，否则就难以立足，可见在曾子看来，诚信真的非常重要。那诚信的重要性体现在哪里呢，我们今天就一起来学*《诚信是金》，一起来探究诚信的重要性。
设计意图：由曾子杀猪的故事导入新课，具有趣味性，激发学生学*的欲望。
环节二：新课讲授
1.哪个更重要
过渡：同学们，通过刚才曾子杀猪的故事我们看到了古人是非常看重一个人诚信的品质的，诚实守信自古以来就是我们中华民族的传统美德。但是，现在有个年轻人却并不这样认为，我们一起来看一看他是怎么做的。
我通过课件展示教材第8页的故事，引导同学们思考年轻人将诚信丢掉之后，来到了一个大型的人才招聘会，假如你是某企业的招聘负责人，请问你会录用他吗?这个年轻人最后的结局会是怎样的呢?
我将全班同学分为3个小组，请同学们以小组为单位，每组派学生分别扮演年轻人、招聘负责人、记者等角色，将上面的问题以表演的形式续演出来。小组表演之后，我进行表扬并进行总结，人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑，出众的才学，也会因为得不到他人的认可，他的才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是人立足于社会的根本，这就是孔子所说的——人无信不立。
设计意图：通过角色扮演，让学生切身体验诚信是立人之本，从而践行诚信，促成学生美好道德品质的养成;另外，在角色扮演过程中，调动了学生学*的积极性、主动性以及探究性，有利于民主、*等的课堂氛围的营造。
2.假如没有诚信
过渡：那位青年遭到拒聘，是因为大家认为他的不诚信会给自己的公司带来危害，其实在我们的社会生活及学校生活中也有许多不诚信的事例，让我们一起来发现并说一说。
我请同学们课前收集生活中有哪些不诚信的行为，可以收集媒体中的相关报道、回忆自己的生活经历、调查周围的人，课上以小组为单位将本小组收集的资料进行展示，如市场上充斥着一些假冒伪劣产品、便民伞丢失、旅游时有的游客不按时回来等。
我引导学生思考当社会失去诚信时，那些诚实守信的人会受到什么影响?
通过研讨，使学生体会和认识：在社会生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事者造成直接伤害，而且也使整个社会失去安全感，人与人失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的所有人。
设计意图：让学生课前收集生活中的一些不诚信行为，并在课堂上以小组形式展示，利于提高学生的自主、合作、探究能力，尊重学生学*的主体地位;同时，让学生从反面认识到失去诚信的影响和危害，反面教育学生要遵守诚信。
环节三：巩固提高
过渡：个人小的诚信才会有社会大的诚信，俗话说的好“莫以恶小而为之，勿以善小而不为”，讲诚信从生活中的点点滴滴做起，从生活中的小事做起，让我们一起来讨论讨论：我们如何做一个有诚信的好少年呢?
我引导学生思考作为一名小学生，我们怎样在生活中践行诚信的观念，让自己成为一个诚实守信的人。请同学们同桌之间相互讨论并发言，学生发言之后，我对学生的发言进行表扬并总结，我们可以从自己力所能及的小事做起，如不撒谎、考试不作弊、不抄袭作业、借东西要及时还、答应别人的事要做到等等，帮助学生认识到诚实守信要落实到自己的实际行动中。
设计意图：引导学生从生活中的小事出发，讨论如何做一个有诚信的好少年，提高学生诚信的践行能力，培育学生诚信品质。
环节四：小结作业
经过今天的学*，我们知道了诚实守信不论是对我们社会还是对我们个人都非常重要，假如没有诚信，整个社会会失去安全感，人与人会失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的所有人。所以，作为一名新时代的小学生，我们不仅自己要学*做一个诚实守信的人，而且还要为弘扬社会的诚信美德贡献自己的一份力量。请同学们课下以小组为单位去搜集有关诚信的名言警句、寓言故事或名人事迹，小组设计制作一份“诚信是金”的手抄报，下节课在班级里面进行交流展示。
设计意图：通过总结，进一步强化学生对本节课的理解和对诚信的认识，并通过让学生搜集诚信相关资料，制作手抄报，锻炼了学生的动手能力，同时强化学生认识，利于激发学生的创造性!
七、说板书设计
好的板书，是引导学生通向智慧的桥梁。依据本节课的知识特点，我将板书设计如下：
诚信是金
一、诚信是做人之本
二、假如没有诚信
三、做诚信的好少年
一、说教材：
《诚信是金》是人教版五年级上册《品德与社会》第一单元《让诚信伴随着我》的第二课。诚信，是人际交往中重要的道德品质，在人的品德结构中居于核心地位。加强诚信教育直接关系我国的经济发展和社会发展。新课程、新理念、新教材、新目标、为处在基础教育最前沿的小学教师提供了展示才华的大舞台，尤其是小学生的品德教育，突破了传统的品德教育课以课堂为中心、以教师说教为主要形式和以书本为主要内容的封闭模式，它是以儿童的社会生活为基础，关注每个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格。
1、活动目标
在情感与态度方面：通过对本课的学*，唤起学生切身的体验，结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。
在知识与技能方面：培养学生收集、整理资料的能力，增强感受事物的能力，帮助学生了解社会处处需要诚信。
在过程与方法方面：学生通过观看影视资料，回忆自己的生活经历、调查周围人等方式，体会和深悟到：在生活中，一旦失去了诚信，不仅给当事人造成直接的伤害，而且也使整个社会失去安全感，人与人失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的所有人。
2、教学准备：
1、播放诚信故事的《曾子杀猪》的故事。
2、从报纸、电视、书籍中了解人们讲诚信的现象。
二、说教学方法：
根据新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学*方式。在教学设计中创设基于师生交往的互动互惠的教学活动，是品德与社会教学的一项重要任务。我将运用互动教学，在教学过程中注重师生间教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流，沟通、启发、补充。如：我们在这节课中采用了师生对话、生生对话、小组交流等多种互动形式。其次是通过电影创设情景教学。品德与社会课程标准更关注学生通过一个个主题活动让儿童获得情感体验，培养行为*惯。在活动中引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生主动搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。教师的教法将视学生学*的具体情况中有所调整。学生将用讨论法、合作学*法来学*。
三、说教学过程及设计理念
活动一：创设情境，激**感：在我们古代有一个这样的故事，我们来听一听，播放《曾子杀猪》的故事
故事大意：一个晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完毕，换上一身干净整洁的蓝布新衣，准备去集市买一些东西。她出了家门没走多远，儿子就哭喊着从身后撵了上来，吵着闹着要跟着去。孩子不大，集市离家又远，带着他很不方便。因此曾子的妻子对儿子说：“你回去在家等着，我买了东西一会儿就回来。你不是爱吃酱汁烧的蹄子、猪肠炖的汤吗？我回来以后杀了猪就给你做。”这话倒也灵验。她儿子一听，立即安静下来，乖乖地望着妈妈一个人远去。
曾子的妻子从集市回来时，还没跨进家门就听见院子里捉猪的声音。她进门一看，原来是曾子正准备杀猪给儿子做好吃的东西。她急忙上前拦住丈大，说道：“家里只养了这几头猪，都是逢年过节时才杀的。你怎么拿我哄孩子的话当真呢？”曾子说：“在小孩面前是不能撒谎的。他们年幼无知，经常从父母那里学*知识，听取教诲。如果我们现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人。虽然做母亲的一时能哄得过孩子，但是过后他知道受了骗，就不会再相信妈妈的话。这样一来，你就很难再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子觉得丈夫的话很有道理，于是心悦诚服地帮助曾子杀猪去毛、剔骨切肉。没过多久，曾子的妻子就为儿子做好了一顿丰盛的晚餐。
曾子为什么要杀猪呢？
曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。我们这一课的主题是：诚信是金。
设计理念：新课标指出：贴*学生生活事例的情景模拟，能激发相应的环境气氛，使学生受到情绪上的感染。
活动二：感受生活课前让大家从报纸、电视、书籍中了解人们讲诚信的故事。（四人小组里互相交流）
同学们给我们介绍了许多关于诚信的故事，但在在我们的生活中，也会发生这样一来的事情。我们来看一看：一个在国外留学的青年，在校学*成绩十分优异，而且精明能干。毕业后，他想凭着自己的学识和才华找到一份好工作，但是他跑了几家公司，都被拒绝了。请看他的个人资料：屏幕显示文字──留学生个人资料：1、学*成绩优异；2、精明能干；3、诚信记录：曾三次逃票。
讨论：（1）为什么这些公司不看重这位留学生优异的学*成绩和精明能干的才能，却如此看重他个人是否具备了诚实的品质呢？
（2）这是一件真事。写这个故事的作者就是那位留学生，他把自己的教训写出来，是想告诉我们什么？
小结：诚信是我们每一个人都应该具有的美德。人一旦失去了诚信，就像那位留学生一样，即使有着聪明的头脑，出众的能力，也不会被社会认可，更不能在社会上立足。可见，做人首先应当是诚信。
设计理念：充分利用课外资源，让儿童走出课堂，到社会中去搜集资料，获得信息，激发感情，树立正确的人生观，也是《品德与社会》中应该达到的目标。
活动三：反思换位体验，引导思考假如没有诚信
1、学生阅读书上班11页谈谈看发法。
假冒伪劣产品充斥市场
便民伞的丢失带来的不方面
旅游时，游客不守时回来
2、学生调查了解到不讲诚信给人民带来的危害
资料：10月1日国家质检总局日前对白酒产品质量进行的监督抽查显示，白酒产品抽样合格率只有77、4%。本次抽查中有17种产品标签标注单项不合格，主要是产品名称不规范、未标注质量等级等，占不合格产品总数的34%。
讨论：如果生活在这样不诚信的社会环境中，你会有怎样的感受？为什么？
设计理念：体验是一种心智活动，是用全部的心智去感受、关注、评价某一事件、思想。学生通过收集媒体中的相关报道、回忆自己的生活经历、调查周围人等方式，我们才能把一个陌生的、外在的、与己无关的对象变为熟悉的、可以交流的、甚至是融于心智的存在。
活动四：联系实际，升华情感
设计诚信树上开满了诚信果，让同学们思考：如何把这些诚信果带回家？
第一个诚信果：小芳和小红约定星期天上午8时在学校门口见面，一起去看美术展览。可是星期天上午下起了雨。小红以为下雨了，小芳不会去了，所以她就没有去。
第二个诚信果：小强想跟爸爸去旅游，请李明代自己向班主任请两天“病假”，李明该怎么做？
第三个诚信果：果果同妈妈一起去旅游，买门票时妈妈隐瞒了他的身高，不用买门票了，他该怎么办？
讨论：你人为诚信树上还能结哪些诚信果？
设计理念：学生的良好品德*惯必须从学生的兴趣出发，可以使有目的的教学行为，利用生动有趣的“采摘诚信果”活动，通过学*者本身的积极参与、内化、吸收得到实现。
活动五：总结
同学们，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。诚信是立身之本。诚信是我们健康成长的道德基础。让我们行动起来，做一个诚实守信的小公民！最后送给大家一首歌——《诚信如歌》：让诚信伴随我们每一个人。
——诚信是金小学作文优选【十】份
当我看到电视上播出的“假乞丐”故作残疾或生病利用人们的同情心骗取钱财的新闻时，我简直不敢相信自己的眼睛，我更加痛恨他们的行为。
从小到大，妈妈教育我“诚信是金”，在学*和生活中要始终坚守诚实、守信，最终才能取得优异的成绩和同学们的认可。但我在生活中也遇到过这样的事情，比如身边的一些同学，她们因为一些小事情，经常闹一些小矛盾，而且互相猜忌、怀疑，严重影响了她们之间的友谊。在学*中，有的同学不能坚持做到“知之为知之、不知为不知，是知也”，最终导致考试一塌糊涂。这些都是因为不能做到诚信给自己带来的危害，因此我更坚信“诚信是金”的道理。
“诚信，乃立身之本。”在我们成长的道路上，诚信将伴随我们的一生，是一个人立足社会的根本。一个人只有时刻讲诚信、重诚信，才能取得大家的信任，从而才能更好的学*和工作，开创美好的未来。
诚信是中华民族代代相传的传统美德，早在古代，孔子就说过：“人而无信，不知其可也”。它表达了诚信的重要性。是啊，一个守信的人，走到哪里都有朋友，而一个不守信的人，走到哪里都没人和他做朋友。只有你以诚待人，别人也才会以诚相待。诚信是一笔无形的精神财富。
有一个关于诚信的故事让我受益匪浅，讲的是一个顾客去一家汽车维修店，自称是某运输公司的司机。他对店主说：“在我账单上多写点零件，我回公司报销后有你一份好处。”但店主无论如何都不愿意，还叫顾客到别处去谈这种生意。这时，顾客脸上露出满意的微笑，对店主说：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你让我去哪谈这笔生意呢?
面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，让人感受到高尚的人格魅力，这是一种闪光的品格――诚信。店主的事给我启发，让我做一个诚实的人。
记得一次，我去打篮球，打完天色已经很暗了，我正在回家的路上，忽然想起答应给妹妹买玩具，但那家店在很远很远的地方，而我的肚子早饿的`咕咕叫。怎么办?买还是不买?要买就吃不上饭，肚子会难受，不买就会失信。此时，我心想：还是别去买，不就一个小玩具吗?明天再买，而且还吃上热腾腾的晚饭，真好!突然，我耳边响起了妈妈的话：“你不对他人诚信，他人也不会对你诚信，最后，我为信誉，我决定去买。去的路很长，回来时饭菜早已凉了，但我还是吃得津津有味，因为我守信了!
诚信是金，诚信是宝，诚信是一笔无形的财富，让我们一去做个诚信的人吧!
人生，就像是一棵树，那诚信呢，就是这棵树最好的肥料。今天，我们来谈谈诚信。
那天，是星期一，我早早的起了床，迎接新的一周。吃完早饭，我和同伴一起开开心心地走上了上学道路。
路上，我们有说有笑，除了我们谈的话题以外，什么都没有多想。
可是，到了学校门口，正像从口袋里掏口罩儿的时候，哎呀！完了！口罩上哪里去了？完了完了，我进不去啦！我心里好像有一条小蛇，爬过来，爬过去，弄得我心神不宁。我没有办法，只好把我没戴口罩的事告诉了我的爷爷，果然！爷爷大发雷霆：“你怎么能这么糊涂呢？哼！我不管！”说着，掉头就走。我看着爷爷远去的身影，心里很是难过。
可是，我总不能傻乎乎的站在这里吧？我只好硬着头皮向前走。突然，我的“灵感”上来了：我不是穿着羽绒服吗？不是有帽子吗？哈哈！正好用帽子挡住嘴巴！于是，我将计就计，昂首挺胸的走向了学校大门。
哈哈！今天真走运，我竟然在众目睽睽之下混进去了！但是，刚刚走过大门，我感觉我很不应该，的确应该怪我自己，没带就没带吧，又为何这样遮遮掩掩的呢？
同学们，小时候，一定听过爸爸妈妈给你们讲过“狼来了”的故事吧？现在，我们懂事了，知道爸爸妈妈们为什么要给你们讲了吧，是因为他们是想让你有一高尚的品格，树立我们的诚实的心，成为一个堂堂正正的人。
同学们，从现在开始，我们甩掉自己撒谎的坏毛病，来树立自己充满诚信的那棵树吧！
人无信不立。从前有一位在日本的留学生，因为很穷所以在饭店打工赚钱。日本有一个不成文的规定就是：洗盘子一定要洗七次。饭店是按洗完的盘子个数结账的。这样下来他一个月也赚不了多少，便心生一计，只把盘子洗五遍来骗老板。后来被发现了，他被开除，被记了黑名单，各个地方都不录用他，最后学也上不了了。
诚信是金，诚信是人与人之间的起码信任。这个留学生想多赚钱却失去了诚信，最后受到了应有的惩罚。由此可见，诚信是人们在生活中必不可少的。
有一次，我和朋友去商店，想买一个30元的东西。可是我们两个拼拼凑凑也只有25元。卖东西的阿姨见到我们着急，问：“你们要这个干什么？”我的朋友说：“班会课上要用。”那位阿姨看了看我手中的25元钱，上来拿走了。“剩下的钱等着以后再来还我吧。”“谢谢阿姨。”我们说完就走了。
第二天下午，我们去商店把那5元钱还给了阿姨。她拿过钱后对我们笑了笑。以后我们每次去她家买东西时，阿姨总是笑呵呵的，并且会给我们最大的优惠。有同学问我：“为什么对你们那么好啊？”我总会笑着说：“因为诚信啊！”
生活中，人与人之间的信任是互相的，只有你信任别人，别人才会信任你。诚信是人们最坚实的后盾，诚信如金如宝，是人生中非常重要的品质！
古人说：“人非圣贤，孰能无过？”意思是作为普通人，怎么可能不犯错误？就连“圣贤人”，比如孔子，连小孩也嘲笑他，说他：“孰为汝多知乎？”可见，人人都有犯错误的时候，关键是看自已犯了错误后怎么做的。�D�D题记
在我幼小的童年里，也有犯错误的经历，每一件都令我刻苦铭心。
我六岁的时候，也犯了一个错误，那就是我错误的开始。那一天，阳光明媚，鸟语花香，是一个好天气。我独自一人在家画画，准备送给幼儿园教师。我足足画了两个小时，终于把我的杰作画出来了，我顿时欣喜若狂，跑到客厅要拿杯水喝。我拿起杯子，只听“啪”的一声，我不小心把杯子打碎了。我顿时惊慌失措，本来阳光明媚的心情突然乌云密布。我生怕被爸爸来一盘“竹笋炒**”，就躲在自已的床上，用被子掩盖自已。一会儿，我就不知不觉的睡着了。
到了中午，爸爸妈妈回来了，看见地上那一片片碎玻璃杯片，就快步走到我的床边，一把将我拉起，就像大法官审理犯人一样审问起来。我睁开惺松的睡眼，脑袋的资料都还没整理出来，爸妈审问的问题我都是说：“没有。”最后爸妈半信半疑地离开了我的房间。到了晚上，我才想起那件事，心中便一直忐忑不安。终于，我鼓起勇气，走进爸妈的房间，承认了错误。没想到，爸妈并没有批评我，而是表扬我很诚实，我感觉心中的那颗大石头终于落下来了。
同学们，即使你也犯过错误，也不要错误地对待错误，要正确在认识错误，一定要相信诚信就是金。
冬天到了，雪花从天空中纷纷扬扬地洒落下来，这是奥运年的第一场雪，我不到1点20分就向学校走去，之所以这么早来，也是有一定原因的，因为，上午老师说今天有领导来听课，我一听又高兴又紧张，真想给领导留一个好印象。
两点钟眨眼间就到了，同学们坐的'整整齐齐，老师也显的神采奕奕，大家都盼望领导早点来。可天有不测风云，都两点半了，连领导的影子也没见着，我刚才那会的精神劲儿，早抛到了九霄云外去了，大家都急切地等着，老师走来走去，眉头紧锁，还不时地看看表，把门打开瞅瞅，可连领导的头发也没见着一根，同学们保持了不到几分钟安宁，又慢慢地喧闹起来。
时间像沙漏坠入我的心中，缓慢地流动着，老师突然走出教室，我那挤在一起的眉毛又重新舒展开了，“一定是领导来了，一定”。我握着拳头信心百倍地说。可走出去不久的老师用满脸的惆怅回答了我。3点，3点一刻，3点半，我等的不耐烦了，最后，老师实在沉不住气了，拨通了电话：“啊？不来了，哦。”“什么？不来了？”我感到很气愤，也很失望。
是啊，君子一言，驷马难追，做为一名领导，怎么可以自食其言，浪费这么多人的宝贵时间啊！
一个人许下的诺言，就应当认真去履行，诚信要靠行动来打造。
这是一个宁静的下午，我正在书法补*班练字，忽然，蒋老师对我说：黄恺源，今天我要看我们班谁写得又快又好，你一定要努力，因为我要给第一名发10朵小红花哦！我高兴极了，心想：太好了，10朵小红花可以兑换我最喜欢的《吹牛大王历险记》了。我迅速地写了起来。
突然，我的同桌用手碰了我一下，我的字被他碰坏了，我非常生气，他连连向我道歉，我只好原谅了他。我用橡皮擦掉字迹后，又继续写了起来，可然后又出现了不少次失误，我终于写完了，却意外地发现有一个人已10秒之差成为了第一名，而我却排到了第二。我伤心极了，低着头看着作业本，抬头时，却看见我的桌子上多出了10朵小红花，我心想：老师一定是因为看错了才把它们发给我的，我激动极了，不管三七二十一，快速跑到兑换处拿起了我最喜欢的那一本《吹牛大王历险记》。我的运气真好，刚好《吹牛大王历险记》只剩下一本了。
在回家的路上，不知怎的，我感觉脚步比往常沉重了许多，总有一种过意不去的感觉，到了家后，妈妈看到我拿着那本书，对我说：今天你的表现不错嘛！想要很久的那一本书被你兑换到了？我没有回答，上床睡觉时，我怎么也睡不着，真是知子莫若母，妈妈似乎看穿了我的心思，问我：怎么了？我只好把今天的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈说：你是想要人世间最宝贵的品德诚信，还是想要你的那本书？我毫不犹豫地选择了诚信，妈妈说：那好，明天下课我陪你把书还给书法老师吧！我这才安心睡觉。第二天下午，我把书还给了老师，老师直夸我是个诚实的孩子。
是啊，人世间最重要的不就是诚信吗？我通过这一件事，终于明白了一诺千金是什么含义。
人们常说诚信是金，可我怎么也不明白，一些人说诚信是金，可是他们怎么就不讲诚信呢？就拿老爸戒烟的事来说吧！有一次，老爸一边看电脑一边吸烟，我问老爸：“老爸，你戒上一天烟，行不？”老爸说：“行啊！”我就放心的.去看电视去了，可是不一会，我有闻到了一股烟味，我问妈妈：“妈！哪来的一股烟味？”妈妈说：“可能是你老爸又吸烟了。”我连忙去一看：好吗！你又吸烟！我问老爸：“你不是要戒烟一天么！怎么又吸烟了？”你说我爸讲诚信了么？
还有一次呢！我的一个同学借我的书半年没还了，那一次我让他还，他满口答应了，可是下午他又不还了，过了几天，我又让他还，他说他用另一本书换，我也答应了，可是他下午又没带，你说他讲诚信么？因此我和他绝交了。
通过这件事，我明白了“诚信是金”，更让我知道了做人要有诚信！
诚信是金，是金钱买不到的；诚信是银，是银子换不来的。相信在你身上也有诚信故事，我也有一个诚信故事，他让我深受启发。
什么启发呢？是让我懂得了：“你必须以诚待人，别人才会以诚相报，”别看它只是一句名言，他会让一个人受益终生。
有一次，我自己在家写作业。突然，听到楼上有人弹钢琴，我便想和他比试比试，就跑到书房弹钢琴。弹了一会儿，我见他没了声，可能是怕了吧。想了想，我便又去写作业了。可能是太兴奋，所以跑的很快。结果，只听“啪啪”，妈妈最心爱的花瓶被我打碎了。我有些害怕，妈妈“这座火山”又要爆发了。我知道，诚实才是个好孩子，于是我把破碎的花瓶打扫了一下，就去写作业了。“叮咚，叮咚”妈妈回来了，我心里像悬着一块大石头。妈妈进了门，我就向她诉说了刚才的情景，妈妈听了说：“你能做一个诚实的好孩子，这很重要。”妈妈不但没有批评我，还表扬了我。我心中悬浮的大石头终于落地了。
诚信是金，他使我们受益终生。
今天下午放学后，我又像往常一样由爸爸把我送到我弹钢琴的地方。
今天，老师说让我把学过的曲子复*一下，弹熟以后就再给我讲新的曲子。于是，我就认真的开始复*我的.曲子。可是老师不讲信用，我让她听听我弹的熟练程度怎样，她听后说可以了，不但没有给我讲新的曲子，反而让我收书了。我心里想，老师你也太不诚实了，太不讲信用了。再说，我也没有弹多长时间呀！在这个时代，一定要诚实守信，这样才能赢得别人对你的信任和信赖。如果你不诚实，不但会受到批评和指责，周围的人也会渐渐的讨厌你和不信任你。所以，做人一定要诚实、守信。作为办钢琴班的你，也是在做生意，更应该要学会守信，如果你这样的不守信用的话，生意一定不会长久的。
人们需要诚信，时代呼唤诚信。
——诚信是金_初一作文(五)份
圣人孔子说过“言必信，行必果”，也有寓言一则题名为《一诺千金》，而我们不妨假想下，如果这世界上没有了诚信，那么这个世界会怎样？如果人与人之间没有了诚信，人会变成什么样？
还记得小时候那一天，独自一人在一条大街上玩耍，不知何时来了位年*花甲的老人，她问我，幸福路怎么走？正好我的家也住在幸福路上。我小时候特别调皮，往人家的水缸里面撒过尿，把人家的自行车篮子里扔过鞭炮，所以我决定这一次也骗一下这位老奶奶。往前直行，再往左拐，直走就到了。（其实是应该向右拐。）
老奶奶走后天也不早了，我于是就回家了，先向前走，再向左拐，不对，左拐，还是右拐来着？左拐，对。
而我向左拐后却来了一条不知名的小路，我在往后走，又回到了刚刚玩的地方，这时我才知道我迷路了。
“呜呜……”我开始嚎啕大哭起来，这时来了一位好心的叔叔，他问我怎么了，我就一五一十的告诉了叔叔，但是没有告诉骗老奶奶的`那件事。
于是叔叔抱起我，把我带回了我的家，可谁知那位年轻花甲的老奶奶就是我的姥姥，妈妈对我说，你这孩子不知道路咋还瞎指挥呢，我脸刷的一下子红了起来。经过这件事情之后，才令我懂得了诚信的重要性，不讲诚信不诚实只会骗人骗自己，害人又害己。
诚信就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；诚信就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；诚信就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。而我们在生活过程中也要有自己的诚信，这样这个世界才会更加精彩，因为诚信赢天下！
人的一生中会发生许多事情，有些事情会随着时光的推移在记忆中模糊、消失，但是有一件事情至今让我刻骨铭心，终生难忘。
记得那是放暑假的一天，我和好朋友小小红一起在外边玩，小红对我说：“小紫，你会折千纸鹤吗？”我说：“当然会了。”我得意洋洋的回答。小红问：“我明天上你家，你教我折千纸鹤，好吗？”我兴奋地说：“好呀，好呀。你一定要来呀。”小红说：“放心吧，我一定要来的。”于是我们俩愉快的各自回家了。
第二天上午，爸爸和妈妈拉着我的手说：“走，今天我们去姐姐家。”我一下子挣脱了爸爸妈妈的手说：“我不能去。我答应小红今天教她折千纸鹤。”
爸爸拍了拍我的肩膀说：“好！爸爸支持你。那我们就走了。”
爸爸妈妈走了之后，我就等小红来。可是时间一分一秒的过去，始终不见小红的身影。我准备了一桌子东西，准备教她。
“当、当、当……”有人敲门，这声音让我燃起了希望。我火速跑过去打开门。一看，是爸爸妈妈回来了，我极其失望。哎！小红看样子不会来了。
爸爸问我：“你后悔吗？”我会不犹豫的回答：“我不后悔。因为我答应了等她的事，我做到了。”
第二天上学，小红向我道了歉，并解释了没有来的原因。原来她家里来了远方亲属，实在走不开，又没有我家电话号码才失约的。
通过这件事，我的“守信诺”的名声也就在同学们中传开了。大家都愿意和我做朋友。也是这件事，让我知道了“诚信是金”的重要意义。我们的生活真的需要这样的诚信。
人们常常说：“诚信是金。”年幼的我曾经并不知道为什么诚信是金。难道诚信可以当金子来花吗？后来，因为一件小事，让我明白了诚信是金的这个道理。
那天，月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云层，一会儿撩开面纱。妈妈对我说，让我去商店买一袋盐。因为急着看电视的我没有注意妈妈给我多少钱，就直接飞奔到楼下的那家商店了。
“买一袋盐！”我喊到。阿姨拿了一袋盐递给了我，我把钱给了阿姨。阿姨看了看钱，似乎要说什么，可我直接拿着盐飞奔楼上，没有听清。不过还是心不在焉。
“妈！给你盐！”我把盐递给了妈妈。之后妈妈看我只拿了一袋盐，就说道：“咦？我不是给你十元钱吗？那找回的钱呢？被你吞了？”我说：“啥？我不知道啊！”
当我的话还没有说完。“叮咚”门铃响了，声音打乱了我的逻辑，妈妈把门打开，来的是商店的那个阿姨。我心想：“她干嘛？肯定是想先给妈妈钱然后装好人？！”我不知为何心里产生了这个念头，难道是看魔道祖师看多了吗！阿姨拿着钱对妈妈说：“你好，我是楼下商店的，刚您的女儿忘记拿剩余下的钱了，给！”说着妈妈谢过阿姨。后来，便教训了我下次不能这样马虎了！
此刻，我终于知道了诚信是金，对于那个心声，我非常惭愧。
看看桌子上的电脑，我不禁想起了几年前的一件事情，现在回想起来，还记忆犹新。
那是一个炎热的下午，爸爸妈妈去厂里上班了，只留下我一个人在家里玩。
我一个人在家，觉得好无聊，竟然不由自主地打起了电脑的注意。我悄悄地望望四周，嗯～没有人在；再打开门来，很好～没有人；瞧瞧窗外，太棒了~没有半个人影！我高兴极了，小心翼翼地按下了电脑开关，悄悄地握起了鼠标，点下了“360阅览器”，开起了游戏四站。
玩了一会儿，门外发出了“咚咚咚”的脚步声，我顿时呆在住了，会不会是妈妈回来了？那可怎么办？我慌忙地关上了电脑，希望不要被妈妈发现。
我喝了一口凉水，缓了缓气，强装镇定，随后就听到了用钥匙开门的声音。是妈妈！
我等妈妈开了门，装作什么事也没有发生过去，其实心里翻江倒海似的，我担心妈会看出什么破绽出来，豆大的汗水却从头上滴了下来。
妈妈并没有察觉到我的反常，看到了我“流汗”，妈妈和气地说：“热了吧？怎么不开风扇呀？”呵呵，瞧我，顾着玩，连天气这样热都不知道。
面对于妈妈的这种和气，反倒使使我害怕了起来，恐怕“暴风前的太阳”呀，我想实话实说，但说出来的话却变成了这样：“妈妈……我……我……”
“有什么事吗？”妈妈照样柔声细语。
这句话似乎给了我勇气，我一口气说出来了：“妈妈，我趁您不在时偷玩了电脑。”
却没有想到妈妈并没有发火，只是点点头，笑了笑。
从那一以后我就知道了“生命不可能从慌言中开出灿烂的鲜花。”
人而无信，不知其可；自古皆有死，民无信不立。言必行，行必果。
——《论语》
人们常说：诚信比金子还要宝贵，我一直不信。直到那件事情过后，我认为诚信与金子是不可比较的，因为比较起来，诚信比金子宝贵千倍万倍。
在三年级的一次考试中，我以96.5分的成绩，夺得了第一名。正当我沉浸在幸福和喜悦之中时，忽然发现在读拼音写词语的一题中，错把“畸形”写成了“崎形”。老师不但没有扣分，而且还给我满分。此时，我心里像揣了一只兔子似的怦怦直跳，思想斗争异常激烈。是告诉老师让她重改，还是默不作声呢？让老师重改，肯定会失去全班第一的荣誉，默不作声又有点过不去，父母常教导我做人要诚实。我心中像是有两个小人打了起来，久久未分胜负。
究竟该怎么办？忽然，我想起爸爸以前给我讲的一个故事：主人公列宁去姑妈家玩，不小心打碎了姑妈心爱的花瓶，因为没人看见是列宁干的，所以列宁完完全全可以推卸责任，可是列宁他没有，他勇敢地跟姑妈承认了错误，姑妈没有一点责备列宁的意思，而是表扬了勇于承认错误的列宁。
于是，我毫不犹豫地站了起来，当着全班同学们的面，把事情的原委如实地告诉了老师。老师当即更正了分数，还表扬道：“意涛是个诚实的孩子，这种行为值得全班同学学*。”班上顿时掌声一片，那一刻，我的脸虽然比苹果还要红，但心里却比吃了蜜还要甜。
虽然我失去了全班第一的宝座，但我却夺得诚信的桂冠，收获了诚信的快乐和幸福。
是的，诚信是金，诚信是立人之本，离开它，我们将不能行走于世。我发誓，这一生中，我都要像三年级那次考试一样，坚守诚信，让诚信陪伴我成长，去完美我的人生。
——诚信是金_诚信作文500字实用五份
中华传统文化中“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”，这八个字是每个人的立身之本，更是文化传承的精髓。而中华传统文化之所以能够源远流长，家训作为其组成部分，在其中绝对是起到了积极推动的作用。
我参观过的很多地方，在很多庄严肃穆的环境里，都可以看到一块块刻着“信”和“义”的木雕，它提醒着我们“言必忠信，行必笃敬”，说出的话，一定要有忠有信，不欺骗他人。所做的事，必须要有恭恭敬敬的态度，认真去做，绝对不敷衍了事。
古有商鞅“立木为信”而强国，也有周幽王“烽火戏诸候”而自辱，就发生在我们身边的“诚信奶奶”张凤英，为了替儿子还债，年*七旬的她日复一日，年复一年辛苦劳作，经过15年的努力，还清了儿子欠下的巨额债务。这些都无时无刻不在启示着我们要讲“诚信”。
我家也秉承了讲诚信的好传统，我的长辈们都在用他们的一言一行教导我做一个善良的人，做一个诚信的人。我也始终恪守“不要轻易地去答应别人，答应别人的事就想方设法地办到”的家训，做一名讲诚信的好学生。
诚信是金，诚信是一切道德的根基和本原。诚信能让人们获取相互信任，让人们更容易沟通，在我以后的成长过程中，我也将继续坚守诚信之重，做个讲诚信，守诚信的人。
诚信是金，生活需要诚信。诚信是信任的桥梁，诚信能带来和谐美好的生活。
很多人以为诚信是一件多么伟大的事情，其实不然，按时交作业，准时赴约，有借有还等等，这些都是诚信。诚信在身边，就在生活。
如果没有诚信，就等于是欺骗。正如《狼来了》里面的故事一样，三番两次的欺骗他人，最终导致没有人再愿意相信自己。别等到损失严重的时候再后悔莫及。摧残了信任的桥梁，等到轰然倒塌的那一刻，便害了别人，也害了自己。诚信是金。
记得酷暑难耐的一天，我和朋友约好了一起出去，到了约定的时间，朋友如期而至，我却全然不在乎，没能及时赴约。时间一分一秒地过去，我迟迟未到。烈日肆无忌惮的照射着大地，整个地面火辣辣的，没有一丝的风，蓝得如海的天空只有几朵云在点缀着。我的朋友在烈日炎炎中焦急地等待了很久很久，终于，他不耐烦地走了。从此我失去了一个好朋友。
又一次，我又约了另一个朋友，这一次，我早早地赴了约，可不知它却久久不见踪影。大地如火焰般滚烫，偶尔才有几丝风，汗水随着我的脖子流了下来。我顶不住炎热，几次想放弃等待，可我每次都安慰自己：也许朋友很快就要来了。等到他出现时，只见他满脸汗水，神情紧张。原来是他的妈妈生病了，急着陪他妈妈去医院，所以耽误了时间。他看我一直在这里等他，眼里充满了感动，从此，我们就成了最好的朋友。
凡出言，信为先。诚信是荒漠里的一片绿洲，是寒冬里的一锅炉火，是黑暗里的一盏明灯。诚信更是金子，最纯真，最光亮，最宝贵的金子。
今天是星期一，我早早地到了学校。
一看，呀，只有两三个同学比自己早到。我“嘿嘿”笑了一声，趁同学们不注意把早就准备好的口香糖放进嘴里咀嚼起来，一边嚼一边拿出最爱的自然探秘书沉浸其中。
等我回过神来时，老师已经在教室里准备上课了。可是口香糖还在嘴里呀！来不及去吐了，慌乱之中“嗖”的一声，只见口香糖飞出一个优美的弧度消失在我的视线里。好庆幸，摆脱“危险”啦！我真为自己的杰作沾沾自喜！
可是好景不长，只听到前排洋洋同学“啊”一声惨叫起来。原来，一大块白白的口香糖像胶水般黏在他新穿的裤子上。洋洋一站起一坐下，口香糖拉出了长长的细条。后排的同学捂住嘴巴说：“好恶心，哪个缺德鬼？”这时，大家把目光转到了口香糖大王晓明的身上。晓明脸一黑，急忙站起来辩解说：我没有，不是**的！”但是他那调皮捣蛋的样子和*日的臭名昭著，大家也是有目共睹的，不是他还会有谁呢？老师走过来严厉地批评了他。我想站出来帮晓明说点什么，但面对大家责备的眼光，我默默地低下了头。晓明哭了起来，此刻只有我能体会得到他委屈的心情。
老师走回讲台继续上课，可是我再也不能勇敢地看向老师，一改*时课上爱发言爱争辩的样子。细心的老师发现了我的异样，联想到了刚才发生的一幕，特地点名让我回答问题。我猛站起来，红着脸低下头大声地说：“老师，口香糖是我吐的，不关晓明的事，你们批评我吧！”1，2，3……教室里静悄悄的，一片沉默，随即响起了一阵清脆而又悦耳的掌声。我抬起头，看到的是频频点头的老师和亲切微笑的同学们。
事后我向洋洋和晓明都道了歉，承认了自己的错误。诚实是金，我们都要讲诚信，勇于承担责任，做一个诚实善良的好孩子。
“言必信，行必果”，说到的事情就要做到，这是每个人从小应尊行的良好品质。只要你做到了，眼前的一切困难就会像一把锁一样被慢慢地打开，你感觉到的便是成功！
串古今，看未来。哪个历史人物不是在歌颂诚信的呢？
曾子曾是孔子的学生。有一次曾子的妻子准备去赶集，可是孩子哭闹不已，于是妻子许诺孩子回来后杀猪给他吃。但是当妻子回来后不想兑现承诺时，一旁的丈夫十分反对，因为他深知诚信的重要性。
诚实守信，是做人的基本道德，若失言不杀猪，那家中的猪是保住了，但却在一个天真孩童的心灵里留下了不可磨灭的阴影又该怎么办呢？
一个落魄的民族常常会演这样一个悲剧——有才能的人因没权没势而被亲人抛弃。
韩愈就是一位出身贫困的人，由于家人不支持读书，于是他便流落街头，但在路边遇到了好心的奶奶，于是这位奶奶每天供他饭吃，支持他读书。于是他说：“我长大一定要报答您。”往后他刻苦钻研军事，在刘邦的赏识下当了将军。但他始终没忘当初的约定，毅然把奶奶接到了宫殿安享晚年。
不忘旧恩，奉黄金千两以漂母的韩愈获得了成功是因为他有言出必行的决心和勇气。
诚信是金。人人都应该实现自己的诺言，这个社会才能文明、和谐、健康地发展。如果法官不信守承诺，银行的工作人员不坦诚，医生不表明正确病因……这样一来，整个社会将会乱成一团。因此诚信对人实在太重要了。
获得成功并不是很容易，但你做到了诚信，那么你就成功迈向了一大步！
清晨，东方露出了淡淡的曙光，我与哥哥去广场踢足球。
几个小时后，我与哥哥又累又渴，哥哥对我说：“走，咱们买水去。”“可是咱们一角钱也没带，怎么去买水？”我边说边长叹了一口气。走着走着，哥哥突然说了一句：“钱！”我听到后又惊又喜，急忙跑去看个究竟。刚点燃的小火苗又被水给浇了一下，原来哥哥看到地下掉着一张10元钱，但是捡起来一看，原来只有半张１０元。
哥哥看着我有点失望的样子，对我说：“咱们把钱折一折，骗一骗老板。”我想了想，迟疑的说：“这样不太好吧！”“有什么不好的呢？咱们先把当头事干完再说。”哥哥说后，我似懂非懂的点了点头，我们便向商店走去。
到了商店以后，哥哥装作若无其事的样子，其实心里已经紧张到极点了。哥哥说：“老板，给我来两瓶可乐。”老板从后面拿了两瓶可乐递给了哥哥，哥哥拿上找来的钱以后，拉着我急忙跑出商店。我们跑了好一会以后，哥哥傻眼了，我们发现足球落到刚才那家商店了。足球很贵，足有好几百。我们又向商店跑去，跑向商店后，哥哥对老板说：“我们刚才有一个足球落在了这里。”
“哦，对，刚才我就发现你的足球落在了这里，一看，你们已经跑远了。”哥哥拿到球后，又想拉我走，但我急忙说：“老板，对不起，其实那张钱只有半张。”老板拍了拍肩膀，说：“其实我也发现了，只是想试一下你们会不会诚实。”我和哥哥听后，脸都羞红了。
诚信是最棒的，这种感觉真好。我们都要做一个诚实的好孩子呀！
