介绍大熊猫作文
在*日的学*、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的介绍大熊猫作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天下午，妈妈邀请了然然姐姐和她的爸爸妈妈去丛台公园，我们准备去看悠然自得、外表可爱的大熊猫。
刚一进到“熊猫馆”，我就高兴地对妈妈说：“妈妈，这里的人实在是太少了。上一次我们来的时候，人比现在多三、四倍呢！”刚说完，我就看见栏杆旁边有几个空位，正好在那个位置我们都能看见可爱的大熊猫，于是我兴高采烈地跑了过去。
但是，我们看见的不是走来走去的大熊猫，却看见大熊猫正在“呼呼”地睡大觉呢！“原来大熊猫失眠呀！”我在一边小声地嘟囔着。
不过幸好，我们刚看了一分钟，大熊猫就起来了。在场的人都欢呼：“我们没有白来！”接下来，就是大熊猫“吃东西”的一番“景色”。大熊猫先慢腾腾地爬到栏杆旁边，过了一会儿，饲养员给大熊猫扔了两块饲养员特制的、具有丰富营养的“窝头”，大熊猫就开始津津有味地吃起来。
第一块“窝头”，大熊猫想都不想就一口吞了下去；第二块“窝头”，大熊猫却小口小口地吃，样子非常优雅。也许它这样吃，是觉得珍贵吧。
吃完“窝头”后，大熊猫又拿起一根长长的、粗粗的.竹子像宝贝似的一样搂在怀里。接下来，又把竹子的绿绿的皮剥下来，剥得是那么干净，一点儿都不浪费。一眨眼的工夫，两根粗大的竹子就已惊人的速度进到了大熊猫的肚子里。
吃完了两根竹子后，大熊猫就困了。一头栽到轮胎上就睡着了。
我的名字叫熊猫，我是世界上最珍贵的动物之一。我们家族的数量十分稀少，属于国家一类保护动物，我可以自豪的说我是“国宝”。我不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担任“和*大使”，带着中国人民的友谊远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎，我长着圆圆胖胖的脸，脸上嵌着一对水汪汪的眼睛，特别是那对八字形的黑眼圈，犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。别看我身体胖软，四肢粗壮，行动缓慢，笨笨的样子，可我还是爬树高手，能在树上睡觉呢。我在五六个月的时候，妈妈就开始教我爬树、游泳、洗澡和剥食竹子等本领。两岁多就离开母亲，开始独立的生活。
我不胖不瘦，喜欢穿白色的t恤和黑色的.牛仔裤，总觉得这样穿很酷，走起路来都精神了许多。
我的家族非常古老，大约在100万年前，就遍布陕西、山西等地区，我的祖先是食肉动物，现在我们却偏吃素，主要以吃竹为生。科学家把我们当成研究生物进化的珍贵“活化石”，大家一定要保护我们哟！
中国的国宝人人皆知，那就是可爱的大熊猫。虽然是国宝，却所剩不多。
大熊猫的两只毛茸茸的耳朵，特别惹人喜爱。那圆圆的小肚皮，让人忍不住想去摸一摸，并躺在上面舒舒服服睡一觉。一双黑葡萄般水灵灵的眼睛，在“墨镜”上镶着，可爱极了！
熊猫大约3个月开始长牙，到6个月的时候开始自己吃竹子，但主食还是妈妈的奶，大熊猫本来是食肉动物，所以长了两对“虎牙”，上下各一对儿。它们每天要吃大约18千克的竹子，因为它们只能消化其中的五分之一，所以每天大部分的.时间都在吃。它们很奇妙，体重有一点变化就意味着生病了，所以每天都会有饲养员给它们称量体重，以便及时掌握它们的健康情况。
如果，一只熊猫妈妈同时生下两只宝贝，其中一只就要由饲养员来照顾，因为如果把两只宝贝都交到熊猫妈妈身边，她不能同时照顾两个宝贝，会有一只因妈妈的放弃而死掉。但是，熊猫宝贝还要有妈妈的照顾，所以，饲养员每隔10天就会交换一次熊猫宝贝。它们的自然妈妈只有一个，还要让妈妈教给它们很多在野外生存的知识和本领，不能让它们过度依赖饲养员。
大熊猫所剩极少，而且我们对它们的了解也并不是很多，让我们努力研究并好好保护环境，给它们创造更好的生活条件吧！
大熊猫是我国一类保护动物之一，也是我国的国宝。大熊猫长的是那么可爱，全身胖乎乎的。她长着黑色的大耳朵和圆圆的黑眼圈，还有那毛茸茸的四肢，大熊猫只有圆圆的脑袋和胖胖的肚子是白色的，真是讨人喜爱呀！
大熊猫的家乡在四川，那儿有一个“卧龙自然保护区”大熊猫在那快乐的生存着。我曾经在电视台看过这样的节目，有一位主持人说过一个脑筋急转弯：“大熊猫的两个愿望是什么？答案是：第一：好好的睡上一觉，把黑眼圈去掉；第二：照一张彩色照片。”你看这是多么有意思呀！人们是多么喜欢大熊猫啊！
大熊猫是多么可爱的动物呀！它性格温柔，动作虽然很笨拙，但实际却很聪明，他能为人们表演很多节目呢！
大熊猫最爱吃竹子了。与人能和*共处可是随着环境的污染，四川的竹子开了花，大熊猫面临着生存的威胁，竹子开花了，大多数的熊猫都被饿死了，只剩下了那些身体较强壮的。为此，国家发出号召“救救大熊猫”，人们纷纷捐款，在四川建立了“卧龙自然保护区”，大熊猫终于得救了，快乐的生活着。
在前不久的5·12四川大地震中，房屋倒塌，山上的大石头滚落下来……在这危急时刻在山上的`大熊猫受了惊。四面八方的人们都来救助大熊猫，有一位志愿者上山救了一只可爱的大熊猫，她抱着小熊猫就像抱着一个小孩似的，这是多么令人激动的事情呀！人们把大熊猫送给很多别的国家，我喜欢这可爱的大熊猫，我愿意大熊猫永远成为人类的好朋友。
熊猫为什么是国宝？因为大熊猫中国独有，数量稀少，频临灭绝，非常可爱。而且，他还有个很强大的功能：消化竹子，竹子主要是纤维素，大多数动物是不能消化纤维素的，唯独大熊猫可以。大熊猫更是被誉为活化石，距今几十万年前，是大熊猫的极盛时期。
熊猫的体色为黑白两色，它有圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，好似一年都没睡觉，很黑很黑的，胖嘟嘟的大身体，貌似各大软球，走路是标志性的内八字，像个害羞的.小女孩。其体长120厘米至180厘米，尾长10至20厘米，跟半根尺子到一根尺子，那么长，身体大部分是白色的，肩高一般为65至70厘米，体重60至125千克。
大熊猫有几种呢？有五种。第一种就是大熊猫秦岭亚种，秦岭是中国大熊猫纬度最高的分布区，种群密度居全国之首，秦岭大熊猫是大熊猫的重要种群；第二种是小熊猫指名亚种，全身为棕红褐色，臀背部，有鲜亮的橙黄色毛尖，额部为浅黄棕色，尾部环纹为红褐色与黄白相间；之后就是白色大熊猫，最早在秦岭南坡佛坪自然保护区发现白色大熊猫，时间是1990年11月15日，除眼圈、四肢下部，从耳朵、肩胛到整个胸脯，均为白色，堪称“宝中之宝”。四、五种就是棕色大熊猫和始熊猫。
大熊猫是中国国宝，种类多种，体型肥硕似熊，头圆尾短，十分可爱，我很喜欢温和的大熊猫。
大熊猫是一种很可爱的动物，我们都很喜欢它，可是对于它的生活*性，有可能大家了解的并不是很多。
大熊猫是我国的'珍贵动物。他们的故乡在四川。大熊猫的毛色光亮得体，一身雪白毛间有几处黝黑的毛色身材胖乎乎的，它的毛摸起来非常柔顺，我想：一旦到了冬天谁要能和它亲密接触，肯定会觉得很温暖。它不像其它动物比如大象、狮子等。如果比谁更暖和那大熊猫肯定排行第一，这是不用说的。
大熊猫可不是随处可见的，得亲自到动物园里去观看。大熊猫的家中有很多娱乐设施。有些大熊猫喜欢在*坦的地面上悠闲地散步。有时会在家中和同伴们一起做游戏或望望笼子外面围观的人群。有时却耷拉着头，像在思索着什么?要是它高兴了，还会在地上翻几个筋斗或者和同伴们一起追逐打闹。
它吃东西的时候，总是直着身子，盘腿而坐，它用前爪抓住竹叶往嘴里塞，慢条斯理，温文尔雅。大熊猫最喜欢吃的是鲜竹笋，此外还有竹叶、竹茎、以及牛奶和鸡蛋等。吃饱了当然还要喝水，它慢慢的走到水池边，匍匐着身子，用前爪抓住围砖，低下头一咕噜喝了起来。吃饱了喝足了，当然大熊猫该去睡觉了。它睡觉时*常都是腹朝天，偶尔还会用前爪轻轻地拍着肚子，像妈妈送小宝宝入眠似的。
大熊猫是我国的国宝，人类千万别等到灭绝了，才知道珍惜!
大熊猫是一种珍贵的动物，可你对它了解吗？让我来告诉你吧！
大熊猫是我国的国宝，本身就讨人喜欢，它可不像狗熊那样凶猛残暴，它四肢短小，行动缓慢，毛茸茸的面孔上嵌着两颗乌黑发亮的眼睛，全身黑白相间，更加让人喜欢了。
大熊猫早在20亿年前就出现了，它以前也是食肉动物，只是通过一次次的演变，所以到现在就以竹子为食了。
大熊猫*时喜欢在*地上活动，愉快的玩耍。但有时又低下头去，好像在找什么东西，又好像在思考着什么。而且你别看它有一个笨拙的身体，它却可以灵活的`摆出各种动作。
大熊猫睡觉时会四脚朝天，有时候还会伸出脚一蹬，反个面接着睡。那时我还以为它在梦游，原来他在好奇地看着人呢！
大熊猫睡觉搞笑，吃饭的模样更搞笑呢！
大熊猫先拿起竹子，再放到口中嚼一嚼，然后再跑到水池咕噜咕噜的喝上几口，最后到草地上呼呼大睡，真是令人忍俊不禁啊！
那些就是大熊猫的生活特征，但它的逃生特点你大概怎么都想不到，就在于它那不起眼的眼睛。
它遇到危险时，眼睛可以利用外面的黑环看逃生路线，在对手看来，它的眼睛是一动不动的的，这样就帮助大熊猫大大的中加了逃生几率。
这就是大熊猫，你喜欢吗？
hi！大家好，我的名字叫大熊猫，又被称为猫熊，我脸长得像猫，身子长得像熊。因为我是中国特有的动物，数量还不足1000头，所以，我被列为国家一级保护动物。我长得很可爱，毛绒绒、胖乎乎的，全身只有黑白两色。我的耳朵、眼睛周围、还有前后腿都是黑色的，背上还横着一块长条是黑色的，其它地方都是白色的。我有一条又短又扁的尾巴。我本来有五根手指，可是后来人们把我手掌上一块凸出来的部分也看成了一根手指，人们把它称为“伪姆指”。
我刚出生时才100多克，我的兄弟姐妹刚出生时最重也不过200多克，最轻的才50来克，不过我们长得可快了，一岁后就长得“熊高马大”了，也能独立生活了。你别看我体形庞大、笨重，我还能在单根木头上走呢！不管怎样也不会掉下来。我还善于爬树、游泳。
我最爱吃的食物是竹子，我喜欢躺着吃竹子，一只手拿着竹子，先用嘴巴把叶子啃下来，再用手从嘴里拿下一半，等嘴里吃完了再吃手上的另一半。因为我吃竹子，所以有人以为我是草食动物，其实我的祖先是肉食动物，我也有肉食动物的.特征—锋利的犬牙。只是后来由于环境的变化，我才迫不得已改吃竹子的...... 这就是我们熊猫家族。
小朋友，你知道我国的国宝是什么吗？别急着问答案，听完我的介绍你就能猜到了。
它是一位养生高手，专挑负离子充足的地方居住。主要栖息在我国四川、陕西和甘肃的山区。因为那里有海拔2600-3500米的茂密竹林，常年空气稀薄，云雾缭绕，气温低于20℃。它至今已在地球上生存了800万年，有“活化石”的美誉。
它外形呆萌，十分可爱，是位名副其实的小胖墩。一般体重为80-120千克，最重可达180千克及以上。它整天挺着一个胖乎乎的白肚皮，如吃撑了似的。头圆尾短，身披黑白相间的`外衣，圆圆的脸颊上架着一副“墨镜”，酷劲十足。肉乎乎的小爪子有五根手指，像一把锋利的解剖刀。最有趣的是它的走路姿势，标志性的内八字让人看了忍俊不禁。
如果这会儿你还没猜到，请让我再给你一点儿提示。它的名字里有个“猫”字，但它不是猫，不捕鼠，专吃新鲜竹子，99%的食物都是竹子。因此，它还有个别名叫“竹熊”。它一见新鲜竹子，就向前扑去，双爪紧紧抓住，左一口，右一口，津津有味地品尝着。一副憨态可掬的样子，可爱极了！
哈哈，它就是人见人爱的国宝——大熊猫。小朋友，你猜对了吗？
Hello！大家好！知道吗，我在中国可是家喻户晓的大明星哦！人们亲切地称呼我为“国宝”，上至白发苍苍的耄耋老人，下至咿呀学语的懵懂孩童，都是我的忠实铁杆粉丝呢！我就是国宝——大熊猫。
我拥有着圆乎乎的可爱脸颊，胖嘟嘟的身体，大大的八字黑眼圈，还有一双解剖刀般锋利的爪子，再加上我标志性的内八字行走方式，不知有多少人被我憨态可掬的模样所倾倒。你们可别看我体型肥硕，但我还是身怀绝技——爬树。我爬起树来又轻盈又敏捷，为啥要练就这个绝活呢？一来是为了饭后打个盹，避免被骚扰；二来主要是为了侦查情况，逃避危险，以弱示强。俗话说的好，好汉不吃眼前亏嘛！
我的妈妈是世界上最伟大的妈妈，我生活在单亲家庭。别看我现在身高一米五六，体重*一百公斤，可是我刚生下来时只有100克左右，为了让我能够的活下来，妈妈在我出生的几周里，一直把我抱在怀里，用她的'身体温暖保护我，几乎寸步不离。
我被世界野生动物协会选为会标，常常肩负着“和*大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，深受各国人民的欢迎喜爱。这是我引以为傲的地方！要知道，我为新中国的外交可是作出了极大的贡献了呢！
如今，我们熊猫家族仅剩不到20xx名成员了，根本谈不上人丁兴旺！在此，我仅代表熊猫家族呼吁人类朋友:请保护和善待我们共同的生态环境，给我们留下足够的生存空间！
大熊猫，乃是国家之宝，全世界只有1000多只。熊猫肥肥的身体，肥肥的爪子，贪吃的嘴巴，总会给我们大家留下很深的印象。
大熊猫五分像熊，五分像猫，怪不得人们叫它熊猫；它肥肥的身体，肥肥的四肢，还有那特大号“墨镜”；可能是熊猫经常熬夜，熬出来的黑眼圈吧；熊猫的毛看着非常光滑，毛茸茸的耳朵不时地伸缩，好像在倾听什么；熊猫的尾巴很短，四肢黑黑的，走起来屁股一扭一扭的，逗得我们不笑都不行。
它吃竹子的时候也很有趣，先是紧紧地抓住竹子。生怕有人抢走了美食；接着，它左一口，右一口，津津有味地吃着，它吃竹子时从不“三心二意”我连叫了它好几声它都不理我。它吃完竹子，用那肥肥的爪子擦了擦嘴，就懒洋洋地躺在床上一动不动地。
这一幕，惹得人们合不拢嘴。突然，大熊猫坐了起来，用爪子摸摸脑袋，用好奇的眼光望着我们，好像在说：“怎么了，出了什么事情吗？你们在笑什么呢？”它这一动作更是让我们笑得前仰后合，熊猫做出无奈的`样子，然后在地上翻了个筋斗，像个皮球似的在地上翻滚着，人们看到了连声叫好，大熊猫好像明白了大家的意思，迈着骄傲的步子走到围栏边，一挥手，又往回走，像领导视察似的，我们先是一愣，随后哄堂大笑。
大熊猫虽然很贪吃，但我把它那种贪吃当做可爱；熊猫虽然很笨拙，但我把它那种笨拙当做幽默。它不像狮子那样厉害，不像猴子那样机灵，但它比狮子温驯，比猴子可爱。这就是大熊猫，多么可爱啊！
我是一只大熊猫，那就太好了。
我整个身体就像一个蓬松的球儿，黑白色的，好可爱啊！我最喜欢看大熊猫把整改身体缩成一团，从山坡上滚下去，如果我是大熊猫，那我也不是可以表演滚动、转圈、站立等动作了吗？大熊猫的身体分别只有黑、白，脸蛋白，耳朵黑，身体白，脚和脖子都是黑的，引人注目。
你们知道吗？熊猫最大的愿望就是拍一张彩色的照片了，那你们知道熊猫为什么要拍一张彩色照片吗？因为它身上不是黑就是白，连起来就是黑白照片了，你们大家 也应该知道熊猫族有一个明星，它身怀绝技，还有好吃的好胃口和聪明的`头脑，经过我这么一说，你们也应该知道了吧！没错，就是功夫熊猫了。
你们知道世博会吗？从四川运来的几只小熊猫，一下子就成了世博会的世博熊猫了，它们各个身怀绝技，动作惹人喜欢，会倒立、翻跟斗、爬树、在树上做空中表 演，可精彩了，许多人看到这一幕都赞不绝口，你们也没有想到吧，一只小熊猫怎么完成这么高难度的动作，其实它们也是受了许多训练才成功的。这些小熊猫充分 的验证了，古人曾经说的一句话：“不经历风雨，怎么见彩虹。”这些小熊猫也是我们生活的榜样：动物都坚持的训练成为了世博熊猫的，那我们人类是不是也要这 样做呢！
我也许不知道人们的想法，但是我相信我们人类一定不会落后于熊猫吧，如果不希望自己被社会的步伐抛弃的话，那就和我们的熊猫朋友一起努力吧！
大熊猫可是中国的国宝，非常可爱。
它有一身黑白相间的皮毛，圆圆的脸上有两个黑眼圈和一双小眼睛。头上有两个黑黑的，圆圆的小耳朵。
熊猫一般居住在丛林深处的'山谷地带，它们会挑最鲜嫩的竹子吃，有时还会用又大又宽的爪子剥竹笋吃。除了竹子和竹笋以外，有时它们还会吃一些其他的植物，偶尔也吃一些肉。它们喜欢爬到树上休息，也喜欢在从林间奔跑、玩耍、打闹。有的时候，它们还会凑到一起“打一架”呢！
熊猫之所以稀少，是因为野生的大熊猫繁殖能力很差。而且熊猫妈妈生下两个宝宝的话，只有能力喂养其中一个，那另一个就会活活饿死。这真是十分令人悲伤的事情。所以现在的大熊猫，很多都是靠人工喂养出来的。
熊猫也是和*天使。在中国与其他国家或地区的交往中，有时会把熊猫作为国礼赠送给世界各地的人民，这样，当地的居民也能看到来自中国的可爱的大熊猫。是它们搭建起了中国和世界各地的友谊桥，这样美好的动物，怎能让人不喜爱呢？
大家好!我是人见人爱的大熊猫。我小时候的名字特有趣，叫“小大熊猫”。
我全身上下就只有黑白两种颜色，特别单调，好希望能拍一张彩色照片啊!我长得肉嘟嘟的，像一个大肉球，大家都夸我可爱!一想起我那讨人厌的黑眼圈，我就心烦意乱，因为大家都说我的黑眼圈是没好好睡觉而引起的。
我最爱吃竹叶了。哇!那新鲜翠绿的竹叶咬在嘴里，清爽可口，令我回味无穷。因为我爱吃竹子，所以我人们还亲切地称呼我“竹熊”。我有时也吃点肉食。瞧!那边有只老鼠，正贼头贼脑地东张西望。哈哈，我要大显身手啦，你可得看清楚了。我伸出熊掌，以迅雷不及掩耳之势，朝老鼠拍下去，只听“啪”的'一声老鼠被拍得眼冒金星，晕倒在地。我赶紧抓起老鼠，“啊呜”一口吞下了肚里。瞧见我的厉害了吧!我除了吃，就是睡，如果你来打扰我，我懒得理你。
再来看看我爬树的本领吧!别看我胖乎乎的，笨手笨脚的，我爬树的动作特别快，“蹭蹭蹭”几下就能爬到树叶间，欣赏远处的风景。
我特别耐寒，狗熊冬天要冬眠，而我可以继续在外面溜达。
啊!好啦，不跟你们多聊了，我该睡觉去了，拜拜!
Hi！大家好，我叫大熊猫，我的英文名称是Giantpanda，我是一种哺乳动物，我的毛色黑白，有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，我们已经在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。还是世界自然基金会的形象大使和世界生物多样性保护的旗舰物种。
我们的体型肥硕似熊，丰腴富态，头圆尾短，头躯长1200~1800毫米，尾长100~120毫米，体重80~120千克，最重可达180千克，一般饲养的'略重。
我们的视觉极不发达，这是由于我们长期生活于密密的竹林里，光线很暗，障碍物又多，致使其目光变的十分短浅。此外由于它的瞳孔像猫一样是纵裂的，因此，当夜幕降临的傍晚，我们还能活动。
我们生活在海拔2600~3500米的茂密竹林里，那里常年空气稀薄，云雾缭绕，气温低于20℃。一些其他的因素也会影响我们族的野外分布和密度，竹子、地形、水源的分布、是否有藏身处和哺育幼仔的巢穴以及山势等。人为的干扰是现今影响我们分布的主要因素。
对我们种群来说，可以看见的信号对我们来说毫无意义：他们的圆脸缺乏表情，尾巴很短，没有冠部或棕毛来展开，耳朵可以竖起放下但也不够灵活。这都是因为我们常年生活在高山上茂密的薄雾弥漫的竹林里面，看不见彼此而造成的。
听到了我的介绍，我们可以做好朋友吗？
——大熊猫的作文菁选
【精选】大熊猫的作文3篇
在*凡的学*、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大熊猫的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我是一只大熊猫，那就太好了。
我整个身体就像一个蓬松的球儿，黑白色的，好可爱啊！我最喜欢看大熊猫把整改身体缩成一团，从山坡上滚下去，如果我是大熊猫，那我也不是可以表演滚动、转圈、站立等动作了吗？大熊猫的身体分别只有黑、白，脸蛋白，耳朵黑，身体白，脚和脖子都是黑的，引人注目。
你们知道吗？熊猫最大的愿望就是拍一张彩色的照片了，那你们知道熊猫为什么要拍一张彩色照片吗？因为它身上不是黑就是白，连起来就是黑白照片了，你们大家 也应该知道熊猫族有一个明星，它身怀绝技，还有好吃的好胃口和聪明的头脑，经过我这么一说，你们也应该知道了吧！没错，就是功夫熊猫了。
你们知道世博会吗？从四川运来的`几只小熊猫，一下子就成了世博会的世博熊猫了，它们各个身怀绝技，动作惹人喜欢，会倒立、翻跟斗、爬树、在树上做空中表 演，可精彩了，许多人看到这一幕都赞不绝口，你们也没有想到吧，一只小熊猫怎么完成这么高难度的动作，其实它们也是受了许多训练才成功的。这些小熊猫充分 的验证了，古人曾经说的一句话：“不经历风雨，怎么见彩虹。”这些小熊猫也是我们生活的榜样：动物都坚持的训练成为了世博熊猫的，那我们人类是不是也要这 样做呢！
我也许不知道人们的想法，但是我相信我们人类一定不会落后于熊猫吧，如果不希望自己被社会的步伐抛弃的话，那就和我们的熊猫朋友一起努力吧！
大熊猫是我最喜欢的动物之一，它有着黑白相间的皮毛，圆圆的脸，像一个皮球一样。大熊猫的四肢是黑色的，身子和头是白色的，最逗人的是那它那两个圆圆的黑眼圈，如果不仔细看还以为他戴了一副墨镜呢！
大熊猫并不是猫，它最初被定名为大熊猫，是因为它的脸型像猫那样圆胖，而它的体型又像熊。虽然大熊猫不是真的.猫，但它和猫一样都是哺乳类的动物。
大熊猫生活在茂密的森林里，喜欢吃翠竹、竹笋，有时候也吃玉米杆和幼杉树皮。它们吃东西的时候常常盘腿而坐，挺直身子，两只前爪抓住鲜嫩的竹叶拼命的往嘴里送。吃饱之后，大熊猫会摇一摇一摆地走到水池边，俯下身子，前爪紧紧地扶着池边，咕咚咕咚地喝一顿。那副小心翼翼、不急不慢的模样，让人见了都想笑。
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国的四川北部，陕西南部和甘肃南部的山区。数量十分稀少，属于国家一级重点保护动物，所以被称为“国宝”。
中国是大熊猫的故乡，我们应该从身边做起，保护环境。为大熊猫创造一个美好的家园，让大熊猫这个“活化石”世世代代的在地球上生存下去。
于是，他从包里拿出“动物语言翻译器”，对着翻译器说：“大熊猫，你好！我是林铮，一名五年级的小学生。现在想要救助你，请问你是怎样受伤的呢？”大熊猫小声地叫了几声，翻译器上立刻显示出一行字：唉，事情发生在昨天下午，那时候，我正在森林小径上散步，突然，一辆小汽车急速驶来，我赶紧跑开，可小汽车还是撞着了我。我当场昏了过去，等我醒来时就在这里了。
林铮听完大熊猫的讲述，非常愤怒，下决心一定抓住那辆小汽车的驾驶员。可眼下最要紧的是救大熊猫。首先是分工合作，林铮从包里找出一瓶水和一个苹果，他和海一负责把食物切小喂给大熊猫吃；里森负责用电话手表给成都市动物保护中心打电话；雪亚负责用“动物语言翻译器”和熊猫沟通，安抚它的情绪。等里森打完电话，大熊猫也差不多吃完了食物，看起来精神好多了。
十五分钟后，动物保护中心的工作人员开着救护车来了，他们把大熊猫抬上了车，并送去熊猫救护中心给大能猫进行专业治疗。随后，林峥和朋友们一起去找到了公园园长，把大熊猫受伤的原因告诉了他。园长立刻组织人员展开监控调查，并与**联合抓捕疑犯。
过了几天，林铮接到了成都市动物保护中心的电话，让他马上到中心来。于是，林铮骑上自行车，来到了保护中心（根据20xx年规定，十岁及以上儿童可骑自行车上路)。他走进大门，看见被他救助的大熊猫伤势已经好转，正在那里玩皮球。熊猫看到林峥，把皮球抛得更高了，好像在告诉他，我现在很健康，谢谢你。
这时，保护中心的主任拿着奖状和勋章走了过来。他把奖状递给林铮，奖状上写着几个鲜红的大字：“爱心小使者”。接着他又把勋章给林铮别好，并告诉林铮：好孩子，我要代表在这的所有人向你和你的朋友表示感谢！因为有了你们的守护，我们的.国宝大熊猫得以救治。希望未来，你们依然是它的守护者。带着这枚勋章，你可以随时来看它。
同时，公园园长也打来了电话。昨天下午，**已经抓到了犯罪嫌疑人——一名醉驾司机，他也受到了相应地处罚。林铮走出保护中心大门，开心地笑了，他笑得是那样的灿烂，那样的快乐，那样的自豪。
——国宝大熊猫作文菁选
国宝大熊猫作文(集合15篇)
在日常生活或是工作学*中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的国宝大熊猫作文，希望能够帮助到大家。
大熊猫活泼可爱，惹人喜爱，还被称为国宝，因为数量非常稀少，大熊猫还是国家一级保护动物呢！
大熊猫长得非常好看，耳朵、鼻子、手臂、小腿，还有那黑眼圈，这些都是黑黑的，可能是被晒黑了吧，不仅黑成这样，而且他还很贪吃。对吃的`也有讲究，只吃新鲜的竹子，竹笋，玉米秆等，它居住在四川，陕西，甘肃的山区。你问它是熊科还是猫科，那我告诉你它是熊科，大熊猫每年4-5月份进行生产繁殖，一胎只能生一两只，数量非常稀少，我们国家一共才20xx—3000只熊猫，所以它是我们中国的国宝，如果在外国想看一眼的话，比登天还难。熊猫虽然美丽可爱，如果惹了它，不要看它那圆滚滚的身子，其实也是不好惹的哦！开个玩笑，其实它人见人爱，花见花开。熊猫它非常喜欢独居，如果不独居，我猜它会说，“我长那么可爱，不让我一个人住，太没良心啦！”
好啦！如果你们也喜欢熊猫，就要好好保护它，保护动物，人人有责！
我的名字叫熊猫，我是世界上最珍贵的动物之一，我们家族十分稀少，所以我们被国家公认为一级保护动物。我长得胖乎乎，脸上有一双水汪汪的大眼睛，特别是眼睛上的黑眼圈，椭圆形的像戴了一双墨镜。我的鼻洞里黑黑的像两个山洞。我还有大大的嘴巴，我每天都要吃5至11小时的竹子，我还有两排像刀一样锋利的牙齿。我的四肢是黑色，像刚从墨水缸里爬出来的。我还有黑白相间的毛，摸上去软软的，像摸在软软的棉花糖上。
我们总喜欢爬到树上睡觉，我们爬到树枝后双手抱着树枝，头靠在树枝上，不一会儿就睡着了。我们吃竹子的'时候双手就会紧紧的抱着竹子，生怕竹子被人抢走了。
你知道熊猫快要灭绝吗？因为熊猫的生存环境遭到了人类行为的破坏，导致其栖息地的面积缩减。熊猫的食物来源单一，只吃竹子，一旦竹子遭到破坏，生存就会受到影响。
希望大家能爱护环境，保护动物，这样就可以一直和我一起玩耍了。
我最喜欢的动物是大熊猫，因为它很可爱，而且是中国一级保护动物。它主要分布在四川、陕西、甘肃等地。
大熊猫长得特别可爱，耳朵像两把半圆尺。眼睛小小的，旁边有一轮“黑眼圈”，像戴着墨镜一样。大熊猫的头大大的，像一个大汤圆，又像一个毛茸茸的球。尾巴是白色的，藏在后背的毛发中，特别可爱！
大熊猫吃东西的时候也很可爱。熊猫最喜欢吃竹子了，有时候也会吃一些肉和胡萝卜。只见它双手捧着食物，食物在手上还没捂热，就已经吃得一干二净了。大熊猫吃完东西以后，还会舔手掌呢，真是一点美味都不放过。有时食物不够吃，它们还会争着吃。大熊猫吃东西的时候都是躺着吃，还有坐着吃的`，好像在五星级酒店吃饭一样，真享受啊！
吃饱喝足之后，大熊猫就要开始玩啦！它们有的玩球，有的爬树，有的荡秋千。大熊猫荡秋千的时候特别搞笑，慢慢地跑上去，刚一躺下，秋千就开始发抖。突然大熊猫失去了*衡，掉到了地上。
大熊猫真是太可爱了！
大熊猫是一种人见人爱的动物，是我国的国宝。说到大熊猫，我就会想到它那憨憨的神态，滑稽的样子，毛茸茸的身体，真是可爱极了！大熊猫全身有两种颜色，一种黑色，一种白色。它的头部和身体都是白色的，眼圈和耳朵，四肢都是黑色的，眼睛就像戴了一副很好看的`墨镜。
你们知道大熊猫喜欢吃什么吗？大熊猫是哺乳动物，大熊猫喜欢吃肉，但它更喜欢吃竹子，偶尔它也吃会其它的食物。大熊猫简称“熊猫"，你们知道大熊猫的家在哪吗？我来告诉你们吧。四川、甘肃、陕西都有，四川雅安还有一个大熊猫基地。为了保护大熊猫，我国建立了卧龙大熊猫自然保护区和佛坪大熊猫保护区。
熊猫是我国的国宝，也是人类的好朋友。我们每个人都要行动起来，保护大熊猫，同时也要保护好我们身边其它的小动物。
保护动物，从我做起！保护动物，人人有责！
动物园里有许多动物，其中我最喜欢的就是大熊猫。
大熊猫长得很可爱。它的眼睛边上黑黑的，就像一个人因为没睡好而有了黑眼圈一样。它的耳朵也是黑色的，像极了黑木耳。它的四肢还是黑色的，像一个常跟煤炭打交道的`年轻人。他的头是白色的，跟秃鹰的脑袋一样。肚子也是白白的，就像一件白色的大棉袄。
你知道大熊猫是怎么生活的吗？它们喜欢独自生活，只有到要生小熊猫宝宝的时候，公熊猫和母熊猫才会在一起。大熊猫喜欢喝水，有时他们会不顾一切的向山上爬去找水，一旦他们找到了水，就会躺在水边不停的喝水。它们也很喜欢爬树，因为这样不但可以躲避天敌，还可以在树上玩耍。
大熊猫最喜欢吃的食物是竹子，尤其是箭竹。它爱吃竹叶和竹笋，它们坐在地上，一只手拿着竹子，张大嘴巴，大口大口的咬着竹子，遇到有竹子皮的时候，它就用嘴巴把皮撕下来再吃，真可爱！
大熊猫是我们国家的国宝，它们很可爱，我很喜欢它们。
我们开始写作文前，先来玩个小游戏吧！是猫不捉鼠，墨镜不离眼，要问爱吃啥，最爱鲜竹叶，打一动物？没错，他就是大熊猫。
说起大熊猫，大家应该都不陌生吧，它胖嘟嘟的身体，可爱极了。脑袋大大的，像一个皮球，脸上的八字型黑眼圈就像一幅黑色眼镜，还有一个圆圆的'小尾巴。大熊猫主要吃竹叶，竹笋，玉米杆等。
大熊猫为什么是国宝呢？那是因为大约在800万年前，它就已经存在了，大熊猫却克服了种种困境，生存了下来。绝对称得上是“古化石”的，我们国家一共把23只大熊猫赠送到九个国家，这是一种传达和*友好的信号。
在我们国家向他们赠送大熊猫的同时，他们接收到了我们国家的和*交流信号，也陆续的反过来向我们国家赠送他们国家的珍贵礼物，为我们国家的外交交下了不可磨灭的功劳。
大熊猫是我国的一级保护动物，数量也极为稀少，我们不要去伤害它们，让大熊猫能够快速的繁殖。
我国的大熊猫是世界上濒危动物之一，它在地球上己经生存了八百多万年了，现在主要分布在四川，陕西和甘肃的山区。
熊猫是一种珍贵的动物很惹人喜爱。大熊猫的毛光亮服帖，一身雪白间或有几处黝黑的毛色，仿佛是特意设计好的。两个耳朵拼起来好像一个太阳。眼睛上的黑眼圈像熬夜熬出来的`一样，鼻子就像一个发霉发黑的蒜头，嘴巴里长着锋利的牙齿。
大熊猫吃竹子的时候，需要先把皮撕开，再把里面的心弄出来，*时它得吃200到300千克的竹子才能饱，这让我非常吃惊。而且你别看它胖，它可是个爬树小能手，轻轻松松就可以爬到10米高的树上。而且它在海拔2千米的地方，每小时跑步达40英里。说它是一个灵活的胖子一点也不奇怪。而它们现在也濒临灭绝，因为它们赖以生存的竹林因为人们的需求而缩小。好在人类开始保护它们了，不然我们可能再也见不到它们了。
让我们一起来保护大熊猫和其他濒危动物吧！
森林里的动物特别多，但我最喜欢的还是国宝大熊猫。
熊猫的'耳朵、眼圈、上半身、手和腿都是黑色的，其他部分都是白色的。
今天我变成熊猫，来到熊猫基地生活。这时一个饲养员过来了，把一根极品竹笋给了我，“哇!太香了!但这可是极品竹笋，我要好好珍惜。于是我掰掉一节，吃了起来。”我的熊猫妈妈走了过来对我说：“儿子，剩下的让我给你保存。”结果她一把把我剩下的极品竹笋抢了过去，一转身，马上大口大口的吃了起来，我太难了。
忽然有一个小孩对妈妈问道：“妈妈妈妈，为什么大熊猫被视为国宝?”也是哦，我也有这个疑问。“是因为只有我们中国的四川、陕西和甘肃等地区有，所以才被视为国宝。”
原来是这样啊。等等，都已经下午5点了，我要变回去了。再不回去写完作业我就要被一千级唠叨嘴骂了，那画面惨不忍睹。
中国有许许多多的动物。但我最喜欢的动物是我们的国宝大熊猫。
大熊猫在地球上生存800万年多了，被誉为“活化石”和“中国国宝”。因为大熊猫的数量是非常稀少的.，它是国家一级保护动物，而且人工繁殖难度很大，成活率低，数量在下降，所以称为“中国国宝”。大熊猫天生长着一对黑眼圈，就像是戴着一副墨镜。其实它天生就是*视眼，它是靠灵敏的嗅觉和听力来寻找食物吃的。大熊猫还是一个很懒的动物。它一吃完东西就爬到树上休息。大熊猫的皮毛是黑白色的。黑色的四肢可以让它在黑暗中躲开敌人，白色的皮毛可以让它在雪地里隐藏。大熊猫分布在四川，陕西和甘肃等地区，是我们中国独有物种。中国世界各地赠送大熊猫，为世界人民还建起了友谊的桥梁。大熊猫还称为“和*使者”和“快乐之星”，它在的那个地方就会给那里的人带来无限的快乐。
你看，这就是我们的国宝大熊猫。你们是不是也像我一样喜欢它？
大家好，我是一只大熊猫，我叫跳跳。我听说有人想更加了解我们，那我就讲一讲自己的生活吧。
要了解我，先要了解我吃什么呀！我们以一年四季都茂盛青翠的竹子为主食，最爱吃冷箭竹和华菊竹，有时我们也也吃肉。对了，你知道吗？我还有一个名字，叫食铁兽。为什么叫石铁兽呢？因为，我们吃的竹子主要是以难消化的纤维素为主，可我们的肠肠子很短，也缺乏擅长降解纤维的肠道菌群。所以，我们只能像鸡吃沙子帮助消化一样吃铁了。
要了解我，还要了解我们的成长历程吧？初生的熊猫呈粉红色，体重只有母亲重量的.千分之一左右。两周的大熊猫开始出现黑色块。三周的大熊猫可以慢慢爬行了。一个月的大熊猫开始睁开眼睛，两个月不再啼哭，三个月可以稍微站立，四个月活动力增强，五个月跟在妈妈后面小跑步，六个月开始吃固体食物。一岁的大熊猫乳牙开始脱落。两岁后，就可以独立生活了。
“跳跳！”哎呀！妈妈在叫我呢。对不起，再见啦！
我们国家的国宝有很多，有人见人爱的大熊猫、动作敏捷的华南虎、被称为“微笑天使”的长江江豚……而我最喜欢的是大熊猫！
它的身子胖乎乎的，尾巴短短的，皮毛滑滑的.。它的头和身子是白色的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！
大熊猫每天都要吃喝，它最爱的食物是箭竹，它先把这些竹子咬断，再一根一根扯掉竹枝，然后撕开竹皮，享受美味。它每天都要吃二十多千克的箭竹呢！大熊猫吃完了箭竹，就开始找喝水了。它先用爪子挖一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来了。
大熊猫为什么是我国的国宝呢？因为它只有我们中国有，其***家没有，其***家便会找我们借，我们会赠送给一些友好国家，由此，人们都亲切地称熊猫为“和*友好的使者”！
保护动物，人人有责。我们应该保护动物，爱护环境，给动物们一个更温暖的家。
大熊猫人见人爱，因为大熊猫很笨，而且大熊猫也是我国的国宝。
大熊猫分布地区在四川、陕西和甘肃等。
大熊猫是哺乳动物，它胖嘟嘟的。大熊猫有一双明亮的眼睛，但是眼睛外却有一圈黑色的.东西，我们把它叫做黑眼圈。大熊猫有一身洁白的毛，四肢的毛却是黑色的，如果你去摸一摸它的毛的话，你会觉得你在一片柔软的云朵上玩耍。
大熊猫它很贪玩，有时它在吃东西的时候在做些小动作，使我们觉得它很傲慢地吃着。在它睡觉的时候又做了一个小动作，使我们觉得它被什么呆住了，动也不动。还有的是在大熊猫玩的时候不小心掉进水里，我们又看见它又做了几个小动作，又使我们觉得它说：“气死我了，为什么上帝不给我桃花运啊！呜呜呜……”这样的大熊猫真是太可爱了。
大熊猫真是太可爱了，我喜欢大熊猫。
大熊猫人见人爱，你知道大熊猫有哪些特点吗？哈哈！我就猜你不知道，大熊猫有很多好玩的特点。
比如，它身上的颜色除了黑就是白，所以它这辈子只能拥有黑白照片。它每次吃完饭就睡觉，玩的'时候也睡觉，在大树上睡，还在木板上睡。我觉得熊猫真是无时无刻都在睡。它也很能吃，大熊猫一天之内能吃很多竹子，它有的时候也吃肉。
熊猫有很多名字，有始熊猫、猫熊、竹熊……现在被称为“活化石”，因为它在地球上存在了八百万年！现在它叫熊猫是因为是记者写错了，但大家都觉得很适合它，所以熊猫就成为了它的名字。
现在全国的熊猫只有六百只，很稀少，所以我们大家要保护好它们。
大熊猫憨态可掬，笨拙可爱，不仅是我国的国宝，还深受世界人民所喜爱。
大熊猫全身毛茸茸，毛色黑白相间，还有一双黑眼睛，好像戴了一副圆圆的大墨镜。黑眼圈中间还嵌着一双明亮的眼睛，又萌又呆，非常的可爱。
大熊猫生活于四川、陕西和甘肃等山区。它的.栖息地不固定，所以它总是走到哪里，吃到哪里，跑到哪里，睡到哪里。
大熊猫虽然有“熊”字和“猫”字，但它既不是猫也不是熊。它的学名其实叫“猫熊”，意思是像猫一样的熊。
大熊猫已经在地球存活至少有300万年了，所以被人们誉为“活化石”。
大熊猫之所以珍贵，不仅是因为它们体态可爱，更重要的是因为它们数量稀少，对科学家有在研究古代哺乳动物的宝贵价值。因此，大熊猫被视为中国的珍贵国宝，还被全世界人民喜爱。
我喜欢我们中国的国宝——大熊猫。
大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛特别显眼，圆溜溜的脑袋上，长着一双黑黑的`耳朵，一直竖立着，好像在认真听什么似的。它还有一双乌黑的眼睛，眼珠转个不停，而眼睛外的一层毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔细看，还以为是它戴了一副墨镜呢！
大熊猫还很贪吃呢！只要我们一拿出它爱吃的东西，它会立刻向你奔来，跑得比谁都快。它抓过你手上的东西，转过身，自己拿着东西啃了起来。别看大熊猫憨憨的，其实它吃竹笋时可聪明了。它先把竹笋抓稳，用嘴快速地把外面的壳一层一层的剥掉，接着就开始他的“大美食”啦！我发现大熊猫简直就是个大吃货，不光吃竹子、竹笋，爱吃很多种食物，一吃还吃个不停。
它们休息的时候，喜欢懒懒的靠在粗壮的枝干上，或躺在茂密的草丛中睡觉。
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和*使者，快乐明星哦！
——大熊猫作文菁选
实用的大熊猫作文4篇
在日常生活或是工作学*中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的大熊猫作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天，我们在老师的带领下来到了大熊猫基地。快要见到令我心驰神往的大熊猫了，我恨不得长出一对翅膀立即飞到它的身边。我最喜欢大熊猫了，因为它是世界上最古老物种，最珍贵的动物，也是我国的国宝，它象征着吉祥，和*，友爱，和谐。
大熊猫憨态可鞠，性格温和。胖乎乎的身子穿着黑白两色的经典毛皮大衣——四肢和肩膀是黑色的，尾巴和身体是白色的`，显得尊贵而慵懒；圆圆的大脑袋上张着一双乌溜溜的黑眼睛，最逗人的是黑眼睛外面长着一圈黑眼圈，就象戴着一副大墨镜，好一个爱时髦的家伙；头顶上还有两只毛茸茸的耳朵像两个黑色的小绒球。
听熊猫基地的阿姨说，大熊猫每天睡觉时间占53%，吃饭时间占45%，玩耍时间占2%。是既能吃又能睡的动物，难怪长得这么胖。有”竹林居士”之称的大熊猫最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋，冬天也不冬眠，还要倒处找竹子吃呢！你看它抓起一大把竹子吃得多香啊！大熊猫还喜欢喝水，喝足了水的熊猫就象喝醉了的醉汉一样倒头就睡，所以有”熊猫醉水”之说。吃饱了，喝足了再美美地睡上一觉，醒来后，爬爬树，做做操，再吃再睡，大熊猫的一天看起来悠闲又舒适。
其实野生大熊猫的生存是非常不容易的。刚生下来的大熊猫不足一百克，粉红色，没有毛，脚也不能站立，眼不能见光。熊猫妈妈在生下它的一个月里要抱着它，不停地亲它，舔它，用自己的体温暖着它……要把这样小的熊猫养大多不容易呀！想想我们的妈妈可也真不容易，妈妈谢谢你！
现在全球大熊猫的总数也不过一千多只，在它的(也是我的)故乡四川建立了大熊猫养殖基地和卧龙山大熊猫自然保护区。快离开熊猫基地了，我心里恋恋不舍，可爱的大熊猫放假我还来看你！让我们一起来关心爱护大熊猫吧！
“大熊猫得救了！”孙悟空一面高呼，一面腾云驾雾来到了大熊猫的故乡。
“啊，这里竹林葱翠繁茂，哪像开了花儿？”孙悟空边走边看，高兴地唱起了歌，吹起了口哨。这时迎面走来了大熊猫庆庆。孙悟空连忙上前和它拥抱，祝贺它胜利地度过了灾荒。
庆庆滔滔不绝地向老孙介绍了各国朋友筹款救灾的情况和专家们共同研制的“竹类开花控制仪”。它制止了竹子开花的蔓延，而且还使已开花的竹子恢复了青春，从根本上解决了熊猫的“竹子荒”问题。
孙悟空拍手叫好，对庆庆说：“这么大的喜事，又值新年，你为何不向全世界关心你的朋友们报喜呢？”
“对，应当向全世界报喜。”于是，它们通过卫星广播站向朋友们发出了邀请。
不一会儿，一辆辆超光速太阳能自控飞行车、自控飞船都来到了庆庆的家门口。车门打开了，米老鼠、唐老鸭、灰姑娘、白雪公主、木偶阿童木、卖火柴的小女孩……都光临了。不同的语言、不同的声调和爽朗的欢笑声交织在一起。
庆庆走上楼梯，在门口“笃、笃、笃”敲了三下，声控门自动打开，里面一棵棵缀满彩色电灯的'大枞树闪着奇异的光彩，一个巨型奶油蛋糕摆在桌子中间，显得分外醒目。庆庆笑容满面地为客人让座、斟酒。大家兴高采烈地向大熊猫举杯祝贺：“干杯！干杯！”大家尽情地唱啊，跳啊。
“当，当，当！”除夕夜晚的钟声响了。庆庆再次以主人的身分，向来自各地的朋友们祝贺新年，并感谢大家的无私援助。
哈喽！我是一只猫，一只大熊猫！我既是“活化石”，也是中国的“国宝”呢？
大家都认为我是黑白色的，可是我黑非纯黑，白非纯白，而是黑中透褐，白中带黄！熊猫、熊猫，即我体型肥硕似熊，我头躯长1200～1800毫米，尾长100～120毫米，体重达80~120千克，重量可达180千克呢！所以减肥对我来说，简直比登天还难！
我和家人、朋友生活在四川的大森林里。我们喜欢悠闲自在的生活。我们时而津津有味地吃点翠竹；时而躺在绿树荫下呼呼大睡，回味翠竹的`美味；时而到清澈的溪边饮点溪水，时而与伙伴们打闹玩耍。我们爱吃什么呢？有了！俺爱吃大箭竹、华西竹等等好吃有营养的“竹子”！吃完竹子我们去饮水，吃东西、喝水。我们在进食时后，有时会睡2~4个小时，*躺、俯卧、侧躺、伸展，甚至趴在树杈上，都是我喜欢的睡觉姿势。吃、睡；睡、吃，所以我们才肥硕似熊！
我们生熊仔不容易，幼仔不易成活，因为它生下来时就只相当于一头成年大熊猫体重的0.1%，*均为145克左右，现在最轻只有51克，最重也只有225克！我们的妈妈从生娃到养娃历时18个月！最长可达2年！
现在我们分布区狭小，全世界圈养熊猫也只有三四百只，为了你们可以在未来的地球上依然看见我们的身影，所以请珍惜我们，请保护我们吧！
你们了解大熊猫吗？
它可不一般，是国宝，在地球上至少生存了800万年之久，被称为活化石。熊猫是和*主义者，体重超标，可是很擅长爬树哦！
它长相十分可爱，圆滚滚，胖乎乎，说到这儿，它肯定想吐槽它的黑眼圈，明明早睡早起，可为啥这么浓呢，哈哈！熊猫天生*视眼，和蝙蝠一样，听力超常！它们的肚子大得很呢，应该和宰相的肚子差不多，因为人们都说“宰相肚里能撑船”嘛，哈哈哈……
别看它性情温顺，一旦当上妈妈，有谁接*它的宝宝，动起真格来，嘿嘿，解剖刀般的爪子绝对占上风，比熊都危险！大熊猫喜欢吃嫩嫩的竹叶和鲜美的竹笋，啃完竹子，它们还会用尖锐的爪子刨竹笋，竹笋对它们来说应该是“天下第一美食”。它们除了每天一半的时间进食。剩下的时间大多都在呼呼大睡，每两次进食的时间内，就会睡上三小时，*躺、侧躺、俯卧等其他千姿百态的'睡姿，都喜欢。睡觉时也很可爱，还会把腿翘在树上，蒙着眼睛睡呢！
熊猫也很耐寒，即使到零下几度，也会怡然自得地在竹林里玩雪，尽管每天总是想方设法让自己多睡上几小时，但可不冬眠。它们只在四川等地活动。所以数量非常少，只有1000多只，也是国家一级保护动物啊，所以它们才能无忧无虑地生活。虽然大熊猫的寿命最高只有30多年。但人们永远记住了它们憨态可掬的样子，圆圆的头，白白的大肚皮……
——介绍国宝大熊猫作文 (菁华6篇)
世界上有各种各样的活化石，但我最喜欢*独有的大熊猫。
憨态可掬的大熊猫身体以黑白为主，非常丰满，像一个圆滚滚的大皮球。它脑袋圆圆的，竖起的半圆形耳朵与八字形黑眼圈使大熊猫非常讨人喜欢，黑黑的小鼻子也十分有趣。可爱的大熊猫并不是任何地方都有，而是只有在四川、陕西、甘肃等地的山区才能见到它的身影。
大熊猫一天自由自在的，它一半时间都在呼呼大睡，而另一半时间则是津津有味地大口大口吃竹子，真可谓大懒虫。别看它*时大吃大喝，走起路来身体摇摇摆摆的，体重也在80-150千克左右，但它身手依然敏捷，爬树时非常快，一眨眼工夫就上去了。熊猫妈妈最爱孩子，几乎与孩子寸步不离。孩子长大后，自己会去吃竹子、竹笋、肉。其实，大熊猫也是肉食者，因为自身捕猎能力退化，它们不得不去吃素。
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和*使者，为世界人民搭起了友谊的桥梁。同学们，让我们一起保护大熊猫吧！
在这个生机勃勃的大自然里，有许许多多可爱的动物，比如：小白兔、长颈鹿等等。但是我最喜欢的还要属我们*的国宝——大熊猫!
大熊猫的样子超级可爱。它的脑袋胖乎乎的，身子也胖乎乎的，连它的四肢也是又短又胖，超级可爱。脑袋上的耳朵每时每刻都竖着。它的上半身是黑色的，像穿了一件小马褂，它有一双黑眼圈，像带了一副墨镜，酷酷的。
大熊猫最喜欢吃竹子。一只成年的大熊猫一天至少要吃几十斤竹子和竹笋。大熊猫通常走路很慢，但只要吃饭的时候，比谁跑得都快。它们会挑选最鲜嫩的竹子，坐在地上狼吞虎咽地吃。它们还用锋利宽厚的爪子刨竹笋吃。
大熊猫特别贪玩，每次工作人员去它们喂食物的时候，它们总是抱住工作人员的小腿不放。它们也非常喜欢爬树，它们一会儿爬上去，安逸的趴在树上看看风景，一会儿爬下来，懒洋洋地躺着呼呼大睡……
这就是我们国宝——大熊猫。
想要了解熊猫宝宝就要先了解大熊猫。大家可能只知道其中两个原因。那我就来讲讲为什么熊猫是我们*的国宝。
一是因为它只有*才有。二是因为它很少。三是因为它历史悠久，已经有八千万年的历史了。四是因为大熊猫的品种非常特别。许多年来专家都在争论熊猫是属于什么科的，后来才被判定为熊猫科。
你知道为什么熊猫那么少吗？很不会带宝宝。有些熊猫甚至连自己生下来的是什么东西都不知道。当大熊猫生下两只小熊猫的时候，它只会养其中一只最大的。
现在我来说说熊猫宝宝。刚生下来的熊猫宝宝和裸鼹鼠有点像，也是粉色的，小小的。不过熊猫宝宝的皮肤会*点，头更像小狗。
有些人会觉得刚出生的小熊猫一点也不可爱，不过我个人觉得刚出生的小熊猫也挺可爱的。再过几个月，熊猫宝宝就会长成小版的大熊猫。
如果你问我，最喜欢的动物是什么？我一定会告诉你，我最喜欢的动物是国宝大熊猫。
大熊猫有黑白相间的皮毛，眼睛黑溜溜的，再配上黑眼圈，像戴了一副墨镜一样。它眼睛下有一个灵活的鼻子，而鼻子下面的嘴巴一直在吃东西。
每当它吃饱了，就躺在地上呼呼大睡。睡着的时候四脚朝天，你还能看见它那又白又鼓的肚子和又粗又壮的四肢呢。
大熊猫吃东西的时候也很有条理。如果它看上了一根箭竹，就会走过去像拔草一样，把箭竹***，然后再用爪子把箭竹送进嘴里，细嚼慢咽地品尝着美味的箭竹。就在熊猫吃东西的时候，人们拿着手机给熊猫拍照，还给大熊猫配上各种各样好看的帽子，发到朋友圈，引来很多人点赞。
大熊猫还有很多本领，它能爬树、会游泳、还能把三四只狼当坐垫玩。大熊猫真可爱，真厉害。
大熊猫早在远古时期，就已经在陆地上生活了。随着时间的流逝，现在大熊猫的数量越来越少，请大家一定要保护好这可爱的大熊猫呀！
寒假到了，爸爸妈妈带我去了成都市动物园，看到了可爱的大熊猫。
坐在花园里正在吃竹子的大熊猫叫丽丽，它的身子胖乎乎的，头和身子是白色的，四肢是是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，好像带着黑色的墨镜。
妈妈告诉我大熊猫其实是杂食动物，有时也吃虫子。大熊猫已在地球上生活了至少800万年，被称为“活化石”，也是我们*的国宝。
让我们一起爱护环境，不乱砍伐树木，节约用水，让可爱的大熊猫快乐的生活下去。
相信大家都看过大熊猫吧!在四川的藏龙山里就有好几只大熊猫呢!我真想去看看。
大熊猫的身体胖乎乎的，真逗人喜爱!大熊猫的毛很光滑，毛色光亮贴体，一身雪白间有几处黝黑的毛色，仿佛是特意设计的。它那竖起的黑耳朵，像戴着一顶酷酷的“雪风帽”;猫脸一样的脸庞戴着副“墨镜”;四肢穿着黑绒的“大皮靴”;肩披均称联结的“黑披肩”，真是神气十足。
更吸引人的是熊猫吃竹子。它撕下嫩竹，想将竹茎及叶咬下来，攒在嘴巴，再用爪握住，左一口，右一口，有条不紊地吃着。一束杂乱的竹枝,咬的刀切一样整齐,不一会就吃个精光了……
熊猫真能吃啊!生下来时,只不过是个老鼠一样的幼仔,几个月后,就吃成大肥猪一样,我对你真是万分敬佩啊!
熊猫熊猫!我爱你!!
——介绍国宝大熊猫作文 (菁华5篇)
世界上有各种各样的活化石，但我最喜欢*独有的大熊猫。
憨态可掬的大熊猫身体以黑白为主，非常丰满，像一个圆滚滚的大皮球。它脑袋圆圆的，竖起的半圆形耳朵与八字形黑眼圈使大熊猫非常讨人喜欢，黑黑的小鼻子也十分有趣。可爱的大熊猫并不是任何地方都有，而是只有在四川、陕西、甘肃等地的山区才能见到它的身影。
大熊猫一天自由自在的，它一半时间都在呼呼大睡，而另一半时间则是津津有味地大口大口吃竹子，真可谓大懒虫。别看它*时大吃大喝，走起路来身体摇摇摆摆的，体重也在80-150千克左右，但它身手依然敏捷，爬树时非常快，一眨眼工夫就上去了。熊猫妈妈最爱孩子，几乎与孩子寸步不离。孩子长大后，自己会去吃竹子、竹笋、肉。其实，大熊猫也是肉食者，因为自身捕猎能力退化，它们不得不去吃素。
大熊猫不仅是我国的国宝，还是和*使者，为世界人民搭起了友谊的桥梁。同学们，让我们一起保护大熊猫吧！
大家好，今天我给大家介绍一下我们的国宝大熊猫吧！
在动物园里，导游带着游客走到一种动物面前就会说“人见人爱，花见花开，车见车爆胎”，你们知道这是什么动物吗？对了！这就是大熊猫。
大熊猫的模样十分可爱，它的皮毛黑白相间，眼睛在阳光下闪闪发光。它那胖乎乎的身体上长着四条又短又粗的腿和一条饼干大小的尾巴，四条腿上还有四个肉嘟嘟的熊掌。
它的胃口特别大。它最喜欢吃的是竹子、竹笋……偶尔吃一点肉。以前，它们的祖先是吃肉的，后来没有很多肉了，所以它们就开始吃竹子。
大熊猫的天敌也很多，比如：狮子、老虎、豹子……大熊猫的天敌都是一些凶猛的野兽，难道它那黑白的毛就是为了好和它们藏猫猫？
虽然大熊猫大多数时间都在吃竹子，但是它们也会出来玩一玩的，它们玩的游戏有些我们可玩不了，比如：上树挤油渣，身上找虫子比大小……它们卷成一团的时候，就像石头上有一些雪，下面也有些雪，这样可以骗过敌人，但是只有冬天下雪才管用。看，它们是多么可爱，多么喜欢藏猫猫呀！
你们知道大熊猫为什么被称为国宝吗？因为大熊猫是*独有的，它是一个原始物种，2—36百万年前就出现在地球上了，所以大熊猫异常珍贵，被视为了国宝。
大熊猫人人见了都喜欢！
*有许许多多的动物。但我最喜欢的动物是我们的国宝大熊猫。
大熊猫在地球上生存800万年多了，被誉为“活化石”和“*国宝”。因为大熊猫的数量是非常稀少的，它是国家一级保护动物，而且人工繁殖难度很大，成活率低，数量在下降，所以称为“*国宝”。大熊猫天生长着一对黑眼圈，就像是戴着一副墨镜。其实它天生就是*视眼，它是靠灵敏的嗅觉和听力来寻找食物吃的。
大熊猫还是一个很懒的动物。它一吃完东西就爬到树上休息。大熊猫的皮毛是黑白色的。黑色的四肢可以让它在黑暗中躲开敌人，白色的皮毛可以让它在雪地里隐藏。大熊猫分布在四川，陕西和甘肃等地区，是我们*独有物种。*世界各地赠送大熊猫，为世界人民还建起了友谊的桥梁。大熊猫还称为“和*使者”和“快乐之星”，它在的那个地方就会给那里的人带来无限的快乐。
你看，这就是我们的国宝大熊猫。你们是不是也像我一样喜欢它？
熊猫生长的地方，分别在四川、陕西、甘肃等地方。它有胖乎乎的身子，又短又圆又黑的尾巴，像雪似的绒毛披在身子上，耳朵乌黑乌黑的，肩膀也是乌黑乌黑的。
这次，我和一只胖嘟嘟、又毛茸茸的大熊猫拍了一张合影的图片。我们一起拍合影的时候，熊猫好像在说：“耶！”
熊猫是哺乳动物。我最喜欢哺乳动物了，我们一家四口都喜欢这种动物呢！
我还喂熊猫吃竹子、吃竹笋呢。它吃得很快，好像在想：“真好吃，太香了！”
我看小熊猫，看得都不想回家了。熊猫太可爱了，我想在这里和小熊猫一起玩。
大家好，我叫大熊猫。我来介绍一下我自己，据说我以前叫猫熊，是活化石，是世界自然基金会的形象大使，是*国宝，还是世界生物多样性保护的旗舰物种呢。我和我的家人居住在*四川、陕西和甘肃等山区。
我长得憨态可掬的模样，整天穿着一件黑白相间的外套。胖嘟嘟的身体，圆溜溜的脑袋，又圆又小的耳朵，邻巧的鼻子，发达有力的四肢，短小的尾巴，看起来十分可爱。最引人注目的是我那件黑白相间的外套，它让我永远没有一张彩色的照片。
我最喜欢吃竹子，当初我也是吃肉的，经过进化，99％的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还保持原样，仍然划分为食肉目。
我们熊猫家族繁殖能力特别低。由于我们生殖能力和育幼行为两方面的高度特化，使我们的种群增长十分缓慢。
一只多么可爱的大熊猫呀！你们喜欢我吗？可要好好的保护我们噢！
——国宝大熊猫作文菁选
国宝大熊猫作文(集锦15篇)
在学*、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的国宝大熊猫作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
大熊猫是中国的国宝，它十分可爱，大熊猫的学名是猫熊。
大熊猫一生最大的愿望就是照一张彩色照片，大熊猫有着黑白相间的身体，野生大熊猫还不足1600只，所以十分珍贵；大熊猫胖嘟嘟的脸上嵌着黑色的眼圈和十分有神的眼晴。
大熊猫主要分布地区在四川北部，陕西南部和甘肃南部的山上，食物主要吃竹叶竹笋，有时也吃其他植物，因为大熊猫是从熊猫妈妈的肚子里生出来的，还是喝妈妈的奶长大的，所以它是哺乳动物。
大熊猫不是猫，而是熊。一天总共有24个小时，大熊猫有14小时都在吃东西，食量非常大。熊猫妈妈刚生出来的小宝宝在150克左右，熊猫宝宝出生40天左右才睁开眼睛。熊猫妈妈和熊猫宝宝形影不离，熊猫宝宝在出生五六个月以后，熊猫妈妈开始教宝宝游泳和爬树……
熊猫宝宝长大后女儿的.话要远走高飞，去和别的家的儿子结婚，儿子的话就在你妈妈附*定居等待其他的熊猫来找它。
中国的熊猫常常当成礼物送给其他国家，熊猫代表了中国对其他国的友谊。
有人喜欢长颈鹿，有人喜欢袋鼠，也有人喜欢金鱼，而我喜欢憨厚笨拙的大熊猫。
有很多人都会有这样一个问题：大熊猫是猫吗？不是的，大熊猫又叫猫熊，它是属于熊科的一种哺乳动物，主要分布在我国四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区。
大熊猫长着一双又黑又圆的眼睛，一只奇特的'朝天鼻，一张大得有点夸张的嘴巴和一对有趣的半圆形耳朵。
看，它的身子软软的，穿着黑白相间的外衣，仿佛是设计师专门设计过的，圆圆的眼睛上戴着一副黑色的墨镜，十分可爱。
大熊猫小时候很活泼，喜欢爬上爬下。可是长大以后就不太爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，转身又继续呼呼大睡了。等它睡醒后，它有时会摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。
大熊猫是杂食动物。它们喜吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮，偶尔也会吃一些肉食。
瞧，那只大熊猫正在咬绳子呢！它把绳子甩来甩去，似乎正在表演节目呢！还有几只熊猫正在滑滑梯，它们都挤在缓冲口那，突然，这些熊猫全都掉了下来，就像炮弹被发射出来。
其它几只熊猫在玩人工雪，它们在雪里滚来滚去，还差点把自己变成一个大雪人呢！
大熊猫睡觉时，腹部朝天。有时它用前爪轻轻地拍着肚子；有时两腿一蹬翻个身，萌得都要把人的心给融化了。
不过这么可爱的大熊猫，只剩下1500只了，熊猫是我们的好朋友。我们应该爱护熊猫、关心熊猫，让这个“墨镜家族”繁荣起来！
“叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。”你知道这个谜语的谜底是什么吗？这就是我们中国的国宝熊猫。
大部分的熊猫是白颜色，黑斑点，*时吃竹子，有时还吃一些肉，别看熊猫长的很可爱，但它们在战斗力可不小，老虎看见它们都要绕开走。
如果你认为只有黑白相间的熊猫，那就大错特错了。在陕西有一只彩色的熊猫，它的名字叫七仔，因为它妈妈生它的时候，肚子里没有很多黑色素了，所以导致它的颜色是棕色，之后，因为颜色不同而被妈妈当做异类遗弃。当人们发现它时，它已经奄奄一息了，最后被抢救过来，成了一只有名的'大熊猫，因为在动物园里大吃大喝，现在体重快要达到一百公斤了。
可熊猫不是完全合格的母亲，有一次我和哥哥一起看动物节目，里面正好讲的是熊猫生孩子的过程，还说熊猫生完孩子后会选一只强壮的小熊猫，其它的都被丢弃，人们只好对遗弃的熊猫进行人工饲养。
我喜欢熊猫，如果它们能改掉丢弃孩子的毛病就更好了。
在这个充满生机的大自然中，有许多可爱的动物，我最喜欢的就是大熊猫了。大熊猫既是珍稀动物，也是我国的国宝，它被称为“活化石”。
大熊猫的样子可爱极了！它的'头圆圆的，耳边又扁又小，牙齿尖尖的，肚子圆滚滚，就像一个大球。眼睛黑乎乎的，不仔细看，就好像戴了一副墨镜一样。爪子锋利如刀剑，皮毛是黑白相间的。
大熊猫喜欢吃箭竹，因为箭竹脆，又带一点甜味。它先咬断竹子，接着一根一根扯掉碧绿的竹枝，然后撕开竹皮，最后左一口，右一口，吃得津津有味！
大熊猫看起来很笨重，可它爬树可灵活啦！只见它笨头笨脑地走到树下，用锋利的爪子紧紧地抱着树干，一步一步地往上爬，一会儿就爬到树上呼呼大睡了！它在一天中，有一半的时间是在睡觉，让人感觉它就是吃了睡，睡了吃，悠闲自在！
我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好的国家，人们都亲切地称它们是“和*友好的使者”。
大熊猫的数量越来越少，因此，我们要保护好大熊猫，给它提供一个良好的生活环境，让它天天有竹子吃，在我国快乐地生活，与我们成为好朋友。我爱你，大熊猫！
戴着一副黑色的“墨镜”，长着雪白的肚子，乌黑的四肢，你猜到它是谁了吗？对了，正是我国的国宝大熊猫。
有一次我去动物园，便迫不及待地向熊猫馆奔去。我一到熊猫生活的地方时，就惊讶地瞪大了眼睛，它们生活的'竹林好大好密呀！
动物园里的大熊猫生活得很安逸，吃饱后的大熊猫往往喜欢美美地睡上一觉。等睡醒后，大熊猫就会开心地玩耍，不是在草地上玩，就是趴在秋千上悠闲地荡来荡去。
可是有一些大熊猫特别调皮、霸道，如果自己的食物吃完了，就会抢自己伙伴的东西吃。瞧，那边有一只力气大的熊猫把一只小熊猫的竹笋一把抢了过来，塞进了自己的嘴巴里。我看见了，就向饲养员要一些竹叶，我拿着竹叶把小熊猫引了过来，我把竹叶给了小熊猫，只见它右一口左一口，很快就把竹叶吃完了。
熊猫大部分生活在四川、陕西和甘肃等地。
大熊猫吃东西的时候十分可爱，它会用尖利的牙齿先把竹子咬断，然后把竹子外皮撕开，最后大口大口地吃起来。
我爱国宝大熊猫。
大熊猫人见人爱，是我们中国的国宝动物，也是我们的一级保护动物。它是哺乳动物，它爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其它的植物。
大熊猫大部分分布在四川、陕西和甘肃等地区。它生活的环境必须在海拔二千六百到三千五百米的茂密竹林里。
大熊猫的'样子非常可爱，身子都是由白色和黑色组成的。尾巴圆圆的，是黑色的，感觉像棉球。脑袋是白色的，上面有两只半圆的黑色耳朵，纯黑色的眼圈活像一副墨镜。我想，它最渴望的应该是拥有一张五颜六色的照片。
大熊猫吃东西十分有趣，它喜欢吃竹子，有时候会吃别的植物。它有时候是躺着吃，有时候是抱着吃，有时候是抢着吃，还有时候在舔手掌呢。
大熊猫也很爱玩耍。它们喜欢荡秋千，喜欢玩滑滑梯，还喜欢爬树枝、推大球，那样子别提多有趣了！
大熊猫非常爱睡觉。它们睡觉时腹部朝天。有时候，它们还坐着睡。每次觉得它要起来的时候，却又睡着了。
我喜欢大熊猫，它不但可爱，而且还是四川独特而宝贵的自然资源呢。你们喜不喜欢大熊猫？
“西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张开嘴巴吃起来。”大家知道它是什么吗？没错，它就是我国的国宝——大熊猫。
大熊猫为什么被称为国宝呢？因为八百万年以前，大熊猫就生存在地球上，而且大熊猫到现在，它的身体特征也没有改变。现在全世界的熊猫很稀少，大约只有一千六百只，而且它也只分布在中国，所以视为中国的国宝。它还是“友谊大使”，我国向外国表示友好，就赠送了许多可爱活泼的大熊猫去国外。
大熊猫是食肉目熊科动物，它的四肢又短又粗。它还有一个大皮球似的肚子，毛绒绒的，可爱极了。大熊猫还有两个黑眼圈，这好像是它熬夜熬出来的，但它们天生就有。大熊猫的皮毛也十分奇异，除了耳朵、眼圈、四肢、鼻子、尾巴是黑的，其它都是白色的。
熊猫很喜湿，主要分布在四川、陕西、甘肃的'高山深谷。它十分爱吃竹笋。每当看见新鲜的竹笋就拿过来抓起就咬，一点渣也不剩。
大熊猫的爬树功夫很好。它常常快速地上树睡觉、探察敌情。大熊猫还很贪玩，经常进入村庄，然后找出那些锅碗瓢盆玩，玩腻了就扔掉。
你们喜欢这可爱的大熊猫吗？
提起大熊猫，大多数人第一反应就是国宝。
大熊猫凭借着它膘肥体硕的憨憨形态圈粉无数，最特有的当属，它的两个黑眼圈，还有两个毛茸茸的耳朵，好多网友发言说想揪大熊猫的耳朵。
大熊猫为什么会成为国宝呢？首先，物以稀为贵，大熊猫的数量不多，大熊猫是胎生动物，每台胎生一到三个宝宝，跟人差不多，别看大熊猫体格那么大，它生的宝宝却只有巴掌一般大，繁殖率特别的低，而且它存在的年代很久远，非常具有研究价值。
大熊猫的饮食也特别的受人关注，大熊猫是惟一一个以竹子为食物的，竹子人类都是用来建筑的，而且竹子本身特别的'不好消化，多纤维，大熊猫吃竹子自然会使人好奇，因而备受关注。大熊猫并不是猫，而是属于熊科动物，你想啊，一只熊坐在一片竹林里吃竹子，那个场面是不特别的好笑。
不止中国人喜欢熊猫，就连外国人也喜欢熊猫。大熊猫是中国特有的动物品种，这就使大熊猫更有了商业价值，每年都会有各国人从中国把熊猫租过去，大熊猫凭借它的可爱，在别的国家混吃混喝，轻轻松松就把钱赚到手了，这也使中国跟各个国家的关系越来越紧密连接，大熊猫可是功不可没的功臣。
大家伙总是开玩笑的说，大熊猫没有彩色照片，大熊猫一身黑白色的皮毛，既显得笨重，又敦厚可爱。那一个白白的大肚子撑得圆圆的，任谁都想把它拿来做宠物。
大熊猫濒临灭绝，小朋友们要是觉得大熊猫可爱，就要好好的爱护它们。
国宝，指国家的宝物，世界各国都有各自的国宝。而在我们中国，大熊猫就是国宝之一，是我们的骄傲和象征。
大熊猫可爱极了！脑袋圆圆的，尾巴短短的，两只半圆的`耳朵，浑身圆滚滚的。脸上两块黑毛中露出一对炯炯有神的眼睛。它那两个黑眼圈仿佛是被人揍了两拳似的。水灵灵的眼睛下面长着一个黑黑的鼻子。好一副憨态可掬的样子呀！
熊猫最爱吃竹子了，食量也很大。每天大部分时间都在吃，坐着吃，躺着吃，走着吃……它高兴的时候就在草地上打滚翻跟头，活像一个黑白相间的黑白大皮球在草地上打滚。你可千万别看熊猫身材笨重。散步，打滚，爬树那可都不在它话下呢！
熊猫是我国一级保护动物之一，早在两百多年前就存在了，所以被人们称为“活化石”。因为深受人们的喜爱，熊猫还担负起“和*大使”的任务，建立了国与国之间友谊的桥梁。
大熊猫性情温和，也十分讨人喜爱。可留存的数量却很稀少。同学们，让我们从自己做起，一起保护好我们的国宝大熊猫吧！
大熊猫人见人爱，世界上最珍稀的动物之一，也是国家一级保护动物，仅存约1600只。
大熊猫是哺乳动物，以竹子为主食，生活在四川、陕西、甘肃等地区。大熊猫出生时是个粉色的小生灵，长约8cm，体重约100g。长大后，就披着黑白相间的“外衣”。咦，为什么大熊猫的`眼睛周围是黑的呢？难道它天天熬夜？当然不是，因为它眼睛周围长了黑黑的毛。除了眼圈，大熊猫的耳朵、肩膀、胳膊、腿也是黑色，其余都是白色。
大熊猫非常胖，像一个大圆“球”，看起来非常可爱。别看大熊猫胖，但是它跑得快，每小时可以跑40千米。它还会爬树，是个灵活的胖子。它饿时，会安静地坐在角落里抱着竹子啃，那样子，真引人注目。
大熊猫一般一胎能产下一到两个幼崽，但通常只有一个幼崽可以活下来，并需要妈妈的精心照料，和妈妈一起生活到3岁。
为了保护这些大熊猫不会灭绝，***建立了大熊猫自然保护区来保护它们。
大熊猫是我国的国宝，我们一定要爱护它们。
我是一只熊猫，已经在地球上生活了八百万年。我是从史熊猫，大熊猫小种，巴氏大熊猫，最后才进化到现在的样子。你们可别被我萌萌的外表所迷惑了，实际上我是一只熊。
我有两个半圆形的黑色耳朵，一双又黑又亮的大眼睛，就像戴着一副黑色墨镜，脖子上还戴着一个黑色围脖，四肢穿着黑色大皮靴，一个白白的、毛茸茸的小尾巴，如果不仔细看，根本看不出来。
我的前掌除了有正常的五根指头外，还有一个伪拇指，有了伪拇指的帮助，我就能更牢固地抓住竹子了。
我来讲讲我刚生下的样子吧，刚生下来时体重只有150g左右，就只有三个鸡蛋那么大，非常可爱，眼睛也睁不开，全身粉嘟嘟的.，身上长着薄薄的一层白色的毛，躺在地上又哭又闹，想要妈妈抱。
我最喜欢生活在竹林里，因为那里有我最爱吃的竹子和竹笋，有时吃腻了，也会吃点竹鼠和水果。我吃饱喝足之后能躺着就不坐着，能坐着就不会站着，有时会站起来散散步，让食物消化一下；有时会四脚朝天继续躺着，眼睛看着天空发呆；有时我会和同伴一起爬树，别看我胖胖的，其实我很灵活；有时会用一根指头扯着眼睛，吐出舌头做鬼脸。
我是中国的国宝，也是全世界的宝贝，大家都来认识认识我吧！
“叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹叶是粮食，珍贵又稀少。”小朋们，你们知道这是什么吗？这就是我们的“国宝”大能猫。
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，现存数量也十分稀少，属于国家一级保护动物。主要分布在我国四川、甘肃、陕西省个别崇山峻岭地区，也被称为“活化石”，因为它已经在地球上生存了800万年了。
大熊猫有着胖胖的身体，肥肥的四肢，全身毛茸茸的`，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色外，其他部位都是白色的，真是黑白分明。圆圆的脸上长着两个大大的黑眼圈，里面藏着黑珍珠般的眼睛，水汪汪，好像在对我说：“你能给我拍张彩色照片吗？”
大熊猫是哺乳动物，通常是一胎生两个，爱吃新鲜竹叶、竹茎，还有牛奶和鸡蛋。成年大熊猫都是独居生活的，不喜欢群居。小熊猫很活泼，喜欢爬上爬下，长大了就经常呼呼大睡。
大熊猫嬉戏的样子憨态可掬。有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝，吃得津津有味；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。
大能猫来自广袤的森林，象征着入与自然和谐共存。大熊猫带着中华民族的友谊出访到世界各地，受到全世界人民的喜爱和追捧。让我们一起保护国宝大熊猫吧！
“西边来了小可爱，戴副墨镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴巴吃起来。”猜到我是谁了吗？对啦！我就是中国小团子—大熊猫！
大家肯定都很熟悉我吧，大大的头，圆圆的身子，毛茸茸的耳朵，短短的尾巴。可可爱爱的`我体型似熊，憨态可掬。我和我的同伴体长大约在120—180厘米，尾长大约在10—20厘米。我躯干是白色的，两耳、眼周、四肢和肩胛部是黑色的，腹部是淡棕色或灰黑色，可帅了呢！
我生活在气候潮湿的山里，那里有漫山遍野的竹子，还有清澈见底的山溪，是我们熊猫家族的乐园。
我问过爸爸妈妈两个问题：“竹子那么硬，我们为什么还要吃竹子呢？为什么人们都叫我国宝？”
妈妈告诉我，我们大熊猫选择竹子做主食的原因是因为竹子在野外十分常见，而且分布广泛、容易得到，竹子相对于其他木本植物淀粉含量较高。竹子的不同部位随四季变化，淀粉含量也随之变化，聪明的我们总是能够取食竹子中淀粉含量最高的部分—竹笋。我们牙齿坚硬，也适应了竹子，所以不会咬不动或者咬得牙疼。
爸爸说，我们之所以会成为国宝，是因为只有中国才有大熊猫，而且数量稀少。因此，我们还常常作为“友谊使者”出访别的国家，架起国家间友谊的桥梁，把我们称为国宝，我真是当之无愧啊！
这就是我，你们的团子朋友，你们喜欢我吗？让咱们成为朋友吧！
说到大熊猫，你们肯定会抢着回答，我当然也是一样的。
大熊猫是个国宝，它每天除了吃竹子，就是睡觉，一天中，半天时间吃竹子，半天时间睡觉。那为什么他又是国宝呢？大熊猫它很古老，活了800万年，它的数量很少，全世界野生大熊猫不足1600只，而且属于中国的，还有一级保护动物，所以它被称为“国宝”。当然，这些也是我查资料查出来的，我怕这些不够准确，就去跟爸爸说这些资料准不准确，结果爸爸的答案跟上面的一样，他还告诉我大熊猫还被称为“活化石”。
春天，竹笋长作文出嫩嫩的小芽，大熊猫就会迎面而来，大口大口的吃着嫩芽，一口一个，它每天还能吃十几千克呢！有时渴急了，最多还能喝上好几盆水。
它有时会吃一些肉，那就是主鼠，这种鼠是破坏竹子的，难怪它叫竹鼠，也难怪大熊猫吃它。
大熊猫是哺乳动物，主要栖息在中国四川、陕西和甘肃的.山区，它还有一身黑白相间的皮肤，毛摸起来轻轻的，软软的，让人的心情瞬间变好。
最早以前大熊猫叫做猫熊，因为它的样子非猫非熊，所以叫猫熊，这就是国宝大熊猫，我非常喜欢这个野生“大朋友”。
大熊猫人见人爱，是我们的国宝。
大熊猫大部分生活在四川、陕西和甘肃等地区。大熊猫的身材很肥胖，像一头小胖猪。它们身上长着厚厚的毛，像一个毛绒绒的大球，所以它们特别怕热。熊猫的身上只有两种颜色，就是黑色和白色，所以它们拍的照片，也是黑白的。大熊猫的'爪子很长，而且非常锋利，这可以帮助它们紧紧地抓住食物。同样锋利的还有它们的牙齿，这些锋利的牙齿可以帮它们把竹子啃碎。熊猫的黑眼圈像一个“八”字趴在脸上，黑眼圈里藏着一双水汪汪的黑眼睛。
大熊猫喜欢吃竹叶、竹笋等植物，有时也吃肉。工作人员把竹子丢到它们面前，它们拿起来，就开始美滋滋地啃竹子啦。
啃完竹子，大熊猫就跟同伴们一起玩耍。他们有的在玩躲猫猫，其中有一只躲到了花篮里，等了好久都没人来找它，它只好自己爬出来了；有的熊猫在爬树，爬树的时候，它们摇头晃脑的，很灵活；还有的在玩荡秋千，它们在秋千上扭来扭去，可秋千还是晃不起来。
大熊猫真可爱，我爱大熊猫。
——大熊猫教案菁选
大熊猫教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编整理的大熊猫教案，欢迎阅读与收藏。
【活动目标】
1.能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。
2.增强幼儿爱护大熊猫的情感。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.感受作品的美感。
【活动准备】
课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。
【活动过程】
一.开始部分：
随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。
二.基本部分：
1.出示课件：(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面)，让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。
小朋友，图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……)
教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。
2.朋友们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿观察静止的'熊猫的样子。
3.老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。
1)大熊猫圆圆的大脑袋。
2)出大熊猫椭圆形的白色身体。
3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
5)给大熊猫进行着色。
4.幼儿在绘画纸进行绘画。
1)自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。
2)画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。
3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。
7.对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
8.小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴了。让我们一起祝贺一下，来做一个《大熊猫钻圈》的游戏，好不好?(好!)
老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。
玩法：幼儿排成两队，第一个幼儿学*大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍第二个小朋友的手，依次类推，看哪一队的小朋友先钻完，哪队便为胜方。
规则：必须手脚着地钻过呼啦圈。
注意事项：不能碰倒呼啦圈。
三.活动延伸：
刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。
听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。
四.结束部分：
随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。
【活动反思】
虽然这只是一节随堂课，但是作为执教者，我觉得它不仅目标明晰，环节清楚，而且从幼儿的作品上分析，幼儿对这次的活动很感兴趣，并基本上把大熊猫圆圆胖胖的身体特征表现出来，不得不说这是一次成功的教学活动。
一、情境法激发幼儿绘画兴趣
“大熊猫要出国演出，它想把自己的画像送给外国朋友，我们一起来帮帮它，好吗？”，教师给幼儿创设了“给大熊猫照相”的情境，小画家一下子变成了摄影师，幼儿别提多兴奋了。有的幼儿为了让大熊猫的演出更精彩，还给大熊猫佩戴了漂亮的蝴蝶结呢！为了加快幼儿的绘画速度，教师继续创设情境说：“哇，现在大熊猫已经上飞机了，飞机马上要起飞了，你们赶紧画呀，否则熊猫的画像就没法带到国外去了”，刚说完这句话，就听见幼儿喊：“飞机快起飞了，大家快点画啊！”
二、图形结合法的运用恰到好处
大熊猫圆圆胖胖的，身体与四肢是圆形或椭圆形的，耳朵半圆形、眼睛圆形、眼圈椭圆形、嘴半圆形、鼻子半圆形，用图形结合法组织幼儿绘画，便于幼儿对熊猫基本特征的把握。由此我联想到，许多绘画作品如房子、小动物、人物，都融合一定的形状在其中，在组织教学时是否可以借鉴此法呢？
三、简洁的提问启发幼儿积极地思考
活动中的提问简洁明了、环环相扣，能积极地启发幼儿的思考。以幼儿为主体，让幼儿结合自己的生活经验和对范画的观察，大胆的参与讨论，在讨论中一步步的解决问题，完成本活动的教学目标。
应该说，这样的教学活动不仅是绘画技能的学*，同时还注重幼儿情感的培养。黑色原来也是一种漂亮而有用的颜色，圆圆胖胖的大熊猫原来时如此的可爱。
启发：
在诸多的绘画活动中，教师往往关注的是作品的绘画方法，追求的是幼儿是否画的好，其实，这样的教学模式是不科学的，是与《纲要》精神相违背的，教师应以美术教学为载体，积极融合情感、科学、交往、语言等多方面因素于一体，促进幼儿多方面的全面和谐发展。
成功的活动中，往往会有很多相关的因素，细细思考总结出最重要的一点，再把它挖深扣细，这样会更后深度，更有着眼点，比如：突出情境性等，名字也可以更适合内容来起，你说呢？
一、教学目标：
认知目标：了解大熊猫的特点和*性及成为国宝的原因
技能目标：品味文中准确、生动形象的语言
情感目标：了解大熊猫的生存现状提高保护动物的意识
二、教学重点：
1、了解大熊猫的特点和*性及成为国宝的原因
2、品味文中准确、生动形象的语言
三、教学难点：
1、积累品味文中准确、生动形象的语言
四、教具学具准备：
学生搜集大熊猫有关的材料
五、教学流程：
（一）导入新课
1、看视频、学生说感受；
2、学*新课叶永烈的《国宝大熊猫》（师板书课题）
（二）检查预*
出示字词（略）
（二）初读感知
1、学生自由阅读课文，看一看课文从哪几个方面来介绍大熊猫的'？请从课文中找出相关的句子并进行概括
2、建立熊猫档案
（三）品读课文
学生再读课文并思考：
1、课文中的哪些地方表现了大熊猫的可爱？请从修辞、词语运用等角度进行赏析
2、哪些地方体现了大熊猫的珍贵？请从从说明方法等角度来品读
（四）拓展延伸
1、出示有关大熊猫的生存现状材料
2、学生概括原因
3、学生说说世界动物的生存现状
4、让学生写几条保护动物的公益性标语
（五）总结课堂的学*
（六）布置作业
【活动目的】
1、大胆地说说图片大熊猫所做的事情。
2、发准"刷""拉""踢""画"等字的音，并理解这些词语表达的意思。
3、感受做做、说说活动的乐趣。
【活动准备】
准备教育挂图《领域活动。语言。大熊猫在干什么？》、学*包《语言。讲述活动。大熊猫在干什么?》、亲子手册《语言。大熊猫在干什么？》。
【活动过程】
一、与幼儿逐幅观察图片，说说大熊猫在干什么，引导幼儿运用"刷""拉""踢""画"等动词，并注意发准字音。
二、让幼儿一边模仿图片上的动作，一边说说大熊猫在干什么。
三、启发幼儿自编自演动作，说说自己在干什么（如：我在跳舞。我在唱歌）。
四、观看他人表演，说说表演者在干什么。
【活动延伸】
1、以抽卡片的'形式请幼儿表演动作，说说他们在干什么。
2、结合图片排序活动，讲讲小动物先干什么，后干什么。
3、请家长注意培养幼儿自己的事情自己做的*惯。
拓展阅读：小班科学：可爱的熊猫教案
活动来源：通过主题“动物朋友”使幼儿对动物熊猫有了基本的认识，幼儿在日常生活中通过电视广告了解到大熊猫是我国第一保护动物，对熊猫的认识有了浓厚的兴趣，因而开展了下面活动。
活动一：
活动名称：可爱的熊猫。
活动目标：
1、了解熊猫的外形特征和生活*性。
2、初步了解熊猫与人们之间的关系。
活动准备：1、熊猫图片 2、熊猫详细资料。
活动过程：
1、教师组织幼儿进行猜谜语游戏，导入课题。
2、出示熊猫图片，引导幼儿从上到下观察熊猫的基本特征。
3、提问：让幼儿根据老师的问题说一说。
——熊猫是什么样子的？
——熊猫的样子像谁？
——它在那里生活?
——它喜欢吃什么?
——为什么它喜欢吃竹子呢？
——你想知道熊猫是怎样生活的吗？
4、与幼儿一起讨论熊猫与人们之间的关系。
——小朋友们，你们喜欢熊猫吗？为什么？
——大熊猫现在很稀少，怎样保护大熊猫呢？
5、请幼儿学熊猫走路的样子走出教室。
教学效果：通过此次活动，幼儿从图片及教师讲述中了解到熊猫的外形特征及生活*性，培养了幼儿对稀有动物熊猫的关注欲望。
活动二：
活动名称：熊猫（粘贴添画）
活动目标：
1、巩固加强幼儿对熊猫的认识。
2、学*粘贴方法.
3、学*添画熊猫的四肢和五官。
活动准备：浆糊；作业纸；水彩笔；半圆形圆形黑色蜡光纸。
活动过程：1、与幼儿一同复*熊猫的外形特征。
2、给幼儿示范粘贴熊猫的方式及添画步骤。
3、幼儿作业老师巡回指导。
4、幼儿作品展示。
5、让幼儿互相观赏幼儿粘贴的作品，结束。
活动效果：通过延伸活动的开展，（粘贴熊猫）让幼儿认识了圆形、半圆形，培养了幼儿动手操作能力，达到很好的效果。
设计理念：
阅读是心灵的对话，是在文本、世界与人的心灵之间架设的一道桥梁。要想让学生的阅读“到心灵”，其主要途径是凭借语言文字。本文的教学，我引领学生从题眼“可爱”入手，透过语言文字，通过想象、朗读、表演等方式，感受大熊猫的珍奇、可爱，在学*活动中，尊重学生，以学定教，顺学而导，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
教学目标：
1、运用学过的识字方法，学会本课的10个生字，能正确、工整地书写生字及所组词语，感受汉字的形体美。
2、能有感情地朗读课文，体会大熊猫贪吃好喝的*性，产生对大熊猫的喜爱之情。
3、通过感受大熊猫的可爱和珍奇，产生民族自豪感，进而懂得去关爱大熊猫，保护大熊猫。
教学重、难点：
本课的重、难点在于要引导孩子围绕题眼“可爱”，从课文中的具体描写中体会熊猫的“可爱”，通过勾画想象等方式进行感悟。
教材分析 ：
儿童最喜欢动物，他们对动物最感兴趣，憨态可掬的国宝大熊猫更是深受孩子们的喜爱。课文从大熊猫的外表谈到它的贪吃，再谈到它的好喝，抓住儿童的兴趣指向，引领孩子满怀向往地去探寻大熊猫王国里的趣事。文章用浅显易懂、俏皮上口的语言将肥胖、慵懒、憨厚、可爱的大熊猫形象活脱脱地展示在读者眼前，使孩子对它的喜爱之情油然而生，为教师对学生进行保护动物教育起到了良好的桥梁作用。教学时，教师可以引导学生尽量通过阅读去理解大熊猫的生活*性，通过想象等方式去感悟大熊猫的慵懒憨态与可爱。本课的重点在题眼“可爱”，要引导孩子从具体描写中体会熊猫的“可爱”。要鼓励学生自主识字。
教学方法 ：
本文层次清楚，结构分明，中心突出。语言生动优美富有儿童情趣，易于理解。教学中适合采用先扶后放的方法，扶学导学第一、二自然段，放手让学生自学品悟三、四自然段。同时把课后的几个要求融会贯通于课堂教学中。
网络中有关大熊猫的图文资料相当丰富，教学中，宜课内外结合，文本与网络信息结合。一方面鼓励学生搜集相关资料理解文意、扩展视野。另一方面，教师课堂教学中，适时点击相关资料或课件，辅助教学。
教学过程 ：
一、猜谜语导入新课。
1、猜猜是什么动物？
身穿黑白袍子，
足蹬黑色靴子，
戴副黑边镜子，
爱吃嫩绿竹子。
（猜一动物名）
2、出示大熊猫图片，引入课题。
3、交流大熊猫相关资料。
二、初读课文，自学生字新词。
1、初读课文，了解大意。
2、运用学过的方法自学生字新词，利用工具书、联系上下文等方法理解词语意思。
3、提出初读中想到的问题。
三、想象朗读，感受熊猫动作的可爱。
（一）从“可爱“入手，整体感知。
打开书，自由地放声读2、3、4段，看你还从文中哪些地方读懂 了它的可爱，在找到的地方标注上番号。
（二）体会熊猫“吃“得可爱。
1、学生交流熊猫吃箭竹的句子。
2、“熊猫究竟怎么吃的呢？”师引导学生将熊猫吃竹的动作打上记号并谈体会。
3、（播放熊猫吃竹的录像）。
师：从它吃的这一连串动作你感受到它吃得怎么样，可以用个什么四字词语来形容？（学生交流，同时师板书“动作”）。
吃得真香啊，谁能像它一样津津有味地读一读。（抽生挑战式赛读，再分男女生读）。
（三）想象朗读熊猫喝水的姿态。
1、学生继续交流还从哪些地方体会到了它的“可爱”。
2、学生默看课文第三段，边看边勾出总写大熊猫喝水的句子。
3、抽生用自己的话说一说熊猫喝水有哪几种姿态。
4、熊猫喝水的哪种姿态最可爱呢？选你喜欢的部分读一读，思考为什么喜欢？
5、学生交流
（1） 一边喝水一边看倒影的姿态。
（出示书上插图），引导学生观察，想想此时大熊猫心情怎样，会 想些什么，会说些什么？
（2） 让我们像大熊猫欣赏倒影一样欣赏这段话，谁想试一试。
（3） 抽生读，齐读。
6、交流一边喝水一边听泉声的姿态。
7、交流刨水洼喝水的姿态。
（1） 说说为什么喜欢？
（2） 从哪些词看出熊猫贪喝，动笔勾一勾。
（3） 这些词勾勒出了一个什么样的大熊猫？（师根据学生回答板 书：“迟缓有趣”）。
（4） 抽生学大熊猫的样子在讲台上走一走。
（5） 指导朗读，读出它的迟缓、有趣。
（四）小组学*，感悟熊猫温和的性情。
组织学生自读，小组内谈学*的收获，再全班交流。（师根据学生交流板书“性情 温和稳重”）。
（五）齐声朗读，赞美熊猫的可爱。
1、引导学生围绕板书说说熊猫为什么逗人喜爱。 2、引导齐读文中最后一自然段的`第一句话。
3、师：同学们，正是因为这些原因，正是因为大熊猫是我们中国才特有的，因此它被称为我们中国的国宝，正因为它的珍奇，因为它的可爱，我国把大熊猫作为国礼，赠送给了一些友好国家，带去我们对朋友的祝福，对和*的向往，人们都亲切地称它是“和*友好的使者”（屏幕出示这几个字，学生齐说。）
4、此时，你对大熊猫产生了一种什么情感？让我们满怀深情地再次齐读课题。
四、资料拓展，唤起保护熊猫的意识。
1、屏幕出示被我国送往国外的大熊猫快乐生活的图片，学生观看。
2、抽生说说看了照片后最大的感受。
3、抽生交流，由此让学生产生保护熊猫，保护动物的意识。
4、引导学生完成小练笔：写下你此刻的感受，也可以把你的心里话告诉给远在国外的大熊猫。
板书设计：
可爱的大熊猫：
形象 逗人喜爱
动作 迟缓有趣
性情 温和稳重
——和*友好的使者
教学目标：认识15歌声字，了解大熊猫的外形特点和生活*性。激发学生热爱大熊猫的思想感情。
教学重点：识字，理解课文内容。
教学难点：识字，理解课文内容。
教具准备：挂图、识字卡片。
教学过程：
一、导入新课，激发学生学*兴趣。
同学们你们见过大熊猫吗?大熊猫长的什么样?喜欢吃什么?今天老师带你们一起去公园参观大熊猫好吗?
二、活动过程：
1、出示大熊猫吃竹子图。
2、学生观察大熊猫是什么样的?
3、读课文，找到那一段是描写大熊猫样子的。
4、指名读第二段后说一说大熊猫的.样子。
5、让学生用铅笔轻轻地在30页的白描图中涂上应该是黑色的部位。
6、认识：熊 许 物 最 乎 短 黑 圈(方法同前)
7、师说大熊猫的一些生活*性。
8、对照课文找到描写大熊猫*性的段落。
9、生读课文，熟读后清学生会大大熊猫有那些生活*性。
10、提问：大熊猫喜欢吃什么?
11、指名读最后一段。
12、学*生字：侯 爬 爪 抱 睁 香 (方法同前)
13、同学们通过学*你喜欢大熊猫吗?让我们齐读第一段。
14、自己读课文，喜欢哪段读哪段。
三、课堂总结：大熊猫是我国的国宝，它特产于我国，也是全世界的珍奇动物。
板书设计 身子 胖乎乎 白
尾巴 短
大熊猫 皮毛 光滑
头白 黑耳朵 黑眼圈
四肢 黑
熊 许 物 最 乎 短 黑 圈 侯 爬 爪 抱 睁 香
第四课时 大熊猫
教学目标：学*写字。
教具准备：课件、小黑板。
教学过程：
一、复*：1。请学生说一说大熊猫的样子。生活*性。
2、指名读词语。熊猫 许多 动物 最胖 胖乎乎 很短 黑眼圈 时候
爬过来 爪子 抱着 睁眼 多香
二、学*写字。
1、出示生字：国 物 爱 毛 四 耳 两 爪
2、指名读。
3、学生分析字的结构、笔画、笔顺。
4、认识竖弯。
5、师知道“四、爪”。
(1) 先示范“四”的写法。并用红笔标出竖弯这一笔。
(2) 写“爪”字时，先课件演示，让学生说出笔顺再书空一遍。
6、学生在田字格里书写。
7、评比，奖励进步的同学。
教学总结：这节课我们学*写了8个字，写时一定要注意“四”字中间一笔是竖弯，“爪”字第三笔是竖。
板书设计： 大熊猫
国 物 爱 毛 四 耳 两 爪
第五课时 语文天地
教学目标：抄写音节，积累abb立的形容词，初步感知这类词语的形式。学*成对使用几组单音反义词。
教具准备：小黑板。
一、活动目标
1、引导幼儿知道大熊猫的外形特征，初步了解大熊猫的生活*性。
2、幼儿能流畅的朗诵儿歌。
3、引导幼儿懂得热爱和保护大熊猫。
二、活动准备
有关大熊猫的视频以及图片资料
三、活动过程
1、教师出示图片和视频，进入情境导入环节，请幼儿猜猜这是什么。
（1）教师请小朋友猜猜这是什么小动物？
（2）你们见过大熊猫吗？在什么地方见过？你能说说它长什么样子的吗？
2、教师出示图片，引导幼儿观察大熊猫的外形特征。
（1）大熊猫的身体都有什么颜色？
（2）她的耳朵、眼睛、鼻子、四条腿都是什么颜色的？身体又是什么颜色的？
（3）它的眼睛就像是戴了什么一样啊？
3、教师出示大熊猫生活*性的相关视频，引导幼儿出不了会儿大熊猫的生活*性。
（下一页：活动延伸和活动总结）
（1）大熊猫生活在什么地方？
（2）大熊猫最喜欢吃什么食物？
（2）那个小朋友可以模仿一下它们走路的样子啊？
4、教师度儿歌，与幼儿一起边念儿歌便模仿大熊猫走路的样子。
四、活动延伸
教师带领由观看有关大熊猫的有趣视频，引导幼儿了解大熊猫与人类的关系，使其懂得要热爱和保护大熊猫！
五、活动总结
大熊猫是我国的国宝，仅存在于中国，她的体型憨态可掬，性情温顺，动作有趣，小朋友们都很喜欢它们。但是大熊猫的数量却在减少，如果我们不爱护大自然，很有可能就见不到大熊猫了！所以本次活动主要告诉孩子们要爱护和保护大熊猫和大自然！
孩子们都知道大熊猫生活在长有竹树的.高山上，大熊猫最喜欢是的就是竹叶和竹笋。它们喜欢独自居住，白天睡觉，晚上出来吃东西，还会爬树，走起路来摇摇摆摆的。
活动结束后，家长还可以带幼儿一起悦读相关的书籍或观看关于大熊猫的相关视频，让孩子们更了解大熊猫，也可以在周末或者节假日带有而去参观动物园，这样的教育意义更大哦！
教学目标
1.认字，会用生字组词。
2.读熟课文，了解大熊猫的外形特征、生活*性和食物特点，培养热爱大熊猫，珍惜大熊猫的感情。
3.练*使用、积累叠音词。
4.初步学*搜集与处理课外学*资料。
教学重点、难点
读熟课文，了解大熊猫的外形特征、生活*性和食物特点，培养热爱大熊猫，珍惜大熊猫的感情。
教学用具
生字卡片、大熊猫图片。
教学过程
一、导入新课，提出问题。
同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，想不想知道它是谁？
示大熊猫图片
师板书课题：大熊猫
你想了解你的新朋友的哪些知识？
1.课前，老师已经布置同学们搜集有关大熊猫的资料，谁愿意向大家介绍一下。
2.这些材料你是怎样找到的？
3.教师介绍自己找到的资料。大熊猫是珍贵的动物，分布在中国的四川等地方，生活在海拔两千到三千米的高山，密不透风的大竹林里。
4.下面，我们再来看一看课文中讲了大熊猫的哪些知识？让我们一起来学*课文。
二、整体感知，学*生字。
1.请同学们自己读课文，把不认识的字用你喜欢的方式标出来。
2.现在教师想给大家读一遍课文，请你注意你标出来的生字。
3.找认字多的学生读课文。
4.刚才不认识的字，通过听老师和同学读，你认识了几个，把认识的字上面的标记擦掉。以前我们学*了哪些识字的方法？如果还有不认识的字，就请你用你喜欢的`方法自己认识它们。给大家三分钟的时间，看谁自己学得最快！
5.生字你们都认识了没有？大熊猫想考考你们。
示生字卡片
6.谁能上来用你喜欢的方式再读一读。
7.识字游戏：送生字回家。
三、合作学*，理解课文。
1.在小组内自由读课文，告诉组内其他同学你读懂了什么？还有什么地方不明白？一起讨论解决。教师巡回指导。
师板书：珍奇 可爱
2.课文中都有哪些地方说了大熊猫可爱呢？
3.给大熊猫涂色。
3.看图，说一说哪个是大熊猫，哪个是小熊猫。
说一说你是根据什么猜 出哪只是大熊猫，哪只是小熊猫的。
4.简单小结：同学们课文读的可真仔细，能结合课文中的插图来理解，这样的方法你也要教给别人，让大家都变得和你一样聪明才行。
四、引导质疑，课外延伸。
1.大声地再读一遍课文，看还有什么问题？
2.学生能回答的，让学生回答。
3.学生不能回答的，引导学生看《中国少年百科全书》、《十万个为什么》，还可以看电视中的《动物世界》或者在家长的帮助下查一查，相信你会了解到更多有关大熊猫的知识和其他动物知识，老师也相信同学们能和喜欢大熊猫一样喜欢其他动物，并和它们交上朋友，永远的爱护这些朋友的。
学生很想知道这位朋友是谁。
学生齐读课题
学生把在课外了解的有关大熊猫的知识说给大家听。
说一说自己是怎样找到资料的。
学生仔细听
学生准备看课文
学生自由读课文，用自己的方法标出不认识的生字。
指名读课文
学生采用各种方法学*生字并说一说自己是用什么方法记忆这些生字的。
学生看生字卡片，会的同学大声的读出来，不会的同学听其他同学读完后再读。
学生用自己喜欢的方法读生字，练*读“胖乎乎”学*说重叠词。
分小组把还不认识的生字认读、熟记。
学生按要求合作学*。
汇报合作学*结果。
学生根据老师的问题读课文，找答案。
根据学生的汇报给30页的大熊猫涂上颜色。指名一个到黑板上涂，其他同学在书上涂。
看图，猜一猜。
说一说自己的理由。
学生大声读课文，想一想还有没有什么问题。
自由提问，有问题大胆提出，可以找同学帮助解决问题。
这样的设计有利于学生激发学*兴趣。
通过学生课外搜集的图片、资料，激发了学生到课外去学*知识的欲望，同时也为课外学*提供了方法和途径。
为识字多的同学提供显示的机会激励他继续努力，也让其他同学受到良性刺激，并通过听读解决一部分生字。
让学生选择自己喜欢的方式读，发挥了学生学*的积极性和自主性。
解决不认识的生字，同时促进小组内同学的合作。
给学生指引出一条可以解决问题的道路，找到了几个可以帮助解决问题的伙伴，让学生自己在学*中发现问题，合作解决问题。进一步帮助、引导学生去解决问题，充分体现了以学定教的原则。
引导学生积极动脑，大胆提问，在这个过程中，注意了学生之间的交流，把提出问题、思考问题、解决问题的空间留给学生，学生不能解决的，引导学生带着问题走出课堂，想办法到大千世界中去寻找问题的答案。
板书设计
大 熊 猫
珍奇
可爱 胖乎乎 短 光滑 白 黑 毛茸茸
小 活泼
大 睡觉
喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋
《大熊猫》以“动物”为主题，课文语言浅显易懂，描写形象生动。
通过介绍大熊猫的可爱外形，小的时候和长大后的不同生活*性，最爱吃什么，一只可爱的大熊猫形象展现在孩子们的眼前。《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。让学生与文本对话，是我们语文教学的至高追求。同时，通过对话，架设生活与教材联系的桥梁，激发和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注重培养学生对大自然的正确情感和态度。我的整个教学过程紧紧围绕这一目标展开的。
一、以物激趣。在导入时，我出示大熊猫的一段视频，让学生有序观察大熊猫的外形，学生的`学*热情在观察中被调动起来，为全文教学创设了一个很好的“乐学”氛围，奠定了学*文本的感情基础。
二、以读为“本”。读是学*语文的一扇窗口，也是感受语言，训练语感的基本方式。这堂课，我运用多种方式让学生进行朗读，如：引读、集体读、部分读、范读、选自己喜欢的读等多种形式，让学生在琅琅的读书声中，感受大熊猫的外形可爱，小时候的活泼可爱，长大后睡觉的样子可爱，以及它吃竹叶时的样子可爱，从而体会到大熊猫是最可爱的一个，加深了学生对课文的感悟。
三、学以致用。为了让学生学会积累，为今后的写作打基础。首先让学生积累，如aab重叠词，“胖胖的、短短的”等，还知道abac的运用。如：‘跑来跑去，走来走去。为了运用我先设计“1、小鱼在水里（）来（）去，可开心了。2、小鸟在”等句子，让学生在具体的语言环境中一边运用，一边积累。又让学生仿照课文写一段话介绍一种动物。对于一年级学生来说，很是费了点劲，但通过训练学生知道怎么抓住特点来写动物外貌、生活*性，饮食等。效果挺好的。学生在课后完成的《可爱的小狗》、《小花猫》、《小鸡》都很不错。真正达到了学以致用。
第一部分课前热身
师：昨天预*了课文，第一个热身运动，请大家抢答下面的问题。
【投影】
你用心预*了吗？你善于提取有效信息吗？请判断正误并说明理由。
大熊猫只吃竹子大熊猫有冬眠的*惯大熊猫体态肥大，不能爬树大熊猫*时喜欢结伴而行大熊猫体型巨大，生来下的幼仔也大大熊猫的学名其实叫“猫熊”
（生抢答热烈。略）
师：下面是第二个热身运动。
【投影】
大声朗读课下注释在课堂随记本上抄写常用词语表中的词语，一词一遍。然后和“语文死党”交换检查。
大声朗读词语一遍。读给“语文死党”听。特别注意以下词语的读音：笨拙 温驯 栖息巢穴 翌日哺乳 荤素 ? ? （生活动。请两名同学上黑板写注音。教师纠正。）
师：咱们还有一个热身运动。
【投影】
用诵读诗歌的语言诵读第四自然段，享受说明文语言的用词美，描写美，层次美，句式美，情感美……
有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。 （组织生诵读，男女生配合诵读。略）
第二部分 初级挑战
【投影】
课文减肥游戏
1、浏览全篇，找出可以删掉的段落。
2、把课文浓缩为一段话。
2、把课文浓缩为一句话。
（生自主学*讨论写作）
师：同学们先交流一下哪些段可以删掉。
生：开头三段就可以删掉。德国欢迎大熊猫，这是在叙事。
生：第七段可以删掉，写的是中国送兰兰到日本。
生：第七段后面部分可以删掉。前三句可以保留，写的是许多国家以得到大熊猫为荣。
师：同意。核心句子可以留下。
生：15段可以删掉，写的是西班牙人工繁殖大熊猫成功的事。
师：真好。这些可以删掉的内容我们给它取个名字叫——
【投影】
说明文中的“穿插”在说明文中加入各种小故事，这种手法叫“穿插”。穿插的作用是丰富说明内容，使说明生动有趣。
师：给课文瘦身之后，请大家用几句话概括一下本文的说明内容。
生：大熊猫人见人爱。大熊猫的生存环境。大熊猫的名字由来。大熊猫的食物*惯。大熊猫的活动*惯。大熊猫的生殖。大熊猫的科研价值。
师：比较全面了。如果用一句话来概括说明内容呢？
生：大熊猫的生活*性。
师：用一个短语呢？ 生：国宝大熊猫。
师：真聪明！其实本文的题目就是说明中心。
第三部分中级挑战
师：初级挑战大家完成得不错。现在进入中级挑战——语言体检。
【投影显示】
准备运动：知识储备
说明文特别讲究语言的准确。在准确的前提下，可以**实实，也可以生动活泼。
品析说明文语言的准确可以从以下方面的修饰和限制入手：
时间、空间、数字、范围、程度、频率、确数、概数……
师：说明文是促使我们的语言表达更加严谨的一种文体。所以我们在给课文的语言做体检的时候，老师也希望大家表达得规范。老师先做个示范，就是*常用的“三步上篮”分析法。
【投影展示】
“三步上篮”分析法
分析“大熊猫从出生到长大为成体需两年左右时间”的.“左右”表达很准确。
第一步：“左右”一词表示约数。
第二步：说明“大熊猫从出生到长大为成体”需要的“两年时间”是个估计
的数字，是大概，不确定。
第三步：这个词语表现了说明文语言的准确性。
（生自读，琢磨吸收。）
师：好，现在请大家闯关。我们以 13段14段有关大熊猫的生殖为例段请大家评析。现在请大家先大声朗读这两个段落。
（生朗读）
【投影展示】
闯关：建议你品析以下词语
“雌雄才暂时同居”中的“暂时”“它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔”中的“一般”和“有
时”
“分娩期间多以枯树洞为巢穴”中的“多”
（生分组思考讨论） ?
师：请大家发言吧。先请第一组。
生：“暂时”这个词语从时间上做了限制。表现了说明文语言的准确性。
师：出了大问题。差了最最重要的一步。第二步。要把句子放进具体的语言环境中进行具体分析。这也是大家*时问题出得最多的环节。你想想，做个补充。看书。
（等待这个学生思考）
生：哦。这个“暂时”说明了大熊猫只有在**期才同居，*时他们都是独来独往的。
师：好！这就全面了。第二组继续。
生：我认为“一般”和“有时”都是在频率上做了修饰限制。“一般”说明在大部分时候熊猫都产一仔，“有时”则说明熊猫产两仔的机率很低，只是偶然。表现了说明文语言的准确性。
师：表达很完美，声音也很响亮。太棒了！给掌声！第三组继续。
生：我认为“分娩期间多以枯树洞为巢穴”中的“多”是在数量上进行了限制，指多数熊猫在分娩期间是以枯树洞为巢穴，还有部分熊猫不是这样的。表现了说明文语言的准确性。
生：老师，我们不这样认为，我们觉得“分娩期间多以枯树洞为巢穴”中的“多”是在时间上进行了限制，指熊猫在分娩期间在大多数时候是以枯树洞为巢穴的，在有些时候可能以其他地方为巢穴。这也表现了说明文语言的准确性。 师：哦，两种意见。大家同意哪种？
（生叽叽喳喳，各有见解）
师：祝贺大家。同学们其实发现了一个歧义句。这恰好是作者表达不够严谨造成的。老师也没有去查更多的资料。如果我们要这个句子成为一个表意明确的句子，如何改呢？大家各自循着自己的思路去想。
生：分娩期间多数时候以枯树洞为巢穴。
生：分娩期间大多数熊猫以枯树洞为巢穴。
师：真好！老师代作者谢谢大家了。真可谓失之毫厘，谬以千里。这个教训值得记取啊！这次闯关闯出了新收获，真棒！老师再用其中的一个句子做个总结，请同学们做笔记。
【投影展示】
老师示范：“雌雄才暂时同居”中的“暂时”用得准确
第一步：“暂时”从时间上做了限制。第二步：说明雌雄熊猫为了生殖而同居的时间比较短，独居才是它们的日常状态。
第三步：表现了说明文语言的准确性。
（“三步上篮法”让我们的答题思路清晰，表述万无一失）
师：给语言进行体检是一件非常重要的工作——
活动目标
1、爱小动物，保护小动物的情感。
2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。
3、通过大熊猫的黑白对比、学*浓墨、淡墨的运用。
活动准备
1、课件-图片：熊猫
2、幼儿用水墨画工具，画纸。
活动过程
一、欣赏讨论
1.你们喜欢黑色吗？
教师：其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？
2.欣赏大熊猫图片
教师：找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。
二、师生共同讨论画法。
1.今天我们要用水墨画来画大熊猫。
教师：墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？
其它地方又用什么墨呢？
2.请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。
（边欣赏大熊猫图片）
大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？
先画什么？再画什么？
3.教师和幼儿共同完成范画。
三、提出创作要求
教师：刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的`，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的。
现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫画个像，画相前要先想好：
大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？
把大熊猫的动作也要画下来！
四、幼儿作画，教师指导重点
1.教给幼儿孩掌握调浓墨、淡墨的技巧。
2.鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。
3.提醒幼儿注意水墨画作画*惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。
4.引导幼儿用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景。
五、欣赏评价
展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
一、教学目标：
1、自主学*，了解大熊猫的有关知识。
2、品味语言，感受说明文语言的准确与生动。
3、调查研究，关注大熊猫的生存现状。
二、教学重点及难点：
3、大熊猫的特点和*性及其成为国宝的原因;
4、形象生动的说明;
三、教学设想：
5、本文的结构比较简单，只要求学生掌握整体的思路;
6、运用多媒体教学;
7、教学方式：以学生自主学*为主
8、课时安排：一教时
四、教学过程
1、导入：
在自然界中有许多珍奇可爱的动物，你最喜欢哪一种呢?
(学生自由回答)
2、播放大熊猫影片，让学生对大熊猫有个初步了解。
3、从题目中找出大熊猫的特点。
明确：珍贵
4、阅读课文：
思考：(1)大熊猫为什么珍贵?请用文中的一句话来回答。
板书：
体态可爱
数量稀少
活化石
(2)文中哪些语句分别表现这些特点。请用适当的语气语调朗读出来。
5、品读课文：
思考：作者是如何来说明大熊猫的`珍贵?
(1)出示幻灯片：比较课文第6段和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明，讨论这段文字语言的特点和表达效果。
体肥胖，形似熊而略小，长约1、5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。
―――《辞海》
(2)学生从课文中找出类似的句子加以品析，进一步体会说明文语言的准确性和生动性。(注：学生相互评价)
6、归纳总结：如何增强说明文语言的生动性和准确性?
明确：(1)、准确使用形容词和动词，增强说明文的形象性和生动性。
(2)、巧妙运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法增强说明文的生动性。
(3)、科学使用副词增强说明文的准确性。
7、学以致用：
请从文中筛选有效信息，选择感兴趣的话题，运用准确生动的语言，以第一人称来介绍大熊猫。
1、我的家族史
2、我的“家”
3、我的明星路
4、我的特殊身份
5、我的饮食*惯
6、自拟题
(提示：尽量运用自己语言)
8、进一步明确大熊猫生活现状
9、请你自己设计一份拯救大熊猫的倡议书
格式：
倡议书
保护大熊猫的原因：
我们该怎样去做：
倡议人：
时间：
10、教师总结：
向全社会呼吁：关注保护野生动物
五、板书设计：
国宝――大熊猫
体态可爱
珍贵数量稀少
活化石
保护
六、作业：
搜集一些野生动物的图片，并用数字表明它们过去和现在的数量，用准确生动的语言介绍它们与人类社会的关系。
活动目标：
1、认识熊猫，初步了解熊猫的外形特征和生活*性。
2、学会有序的对熊猫进行观察，并用语言进行表达。
3、知道人们都喜爱熊猫，熊猫是我国独有的野生动物，是我们的国宝。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、学*用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
1、通过猜谜语活动，引出熊猫，引起幼儿对熊猫的兴趣。
教师：象熊比熊小，象猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。
猜一猜是什么动物？
2、观看熊猫的录象（或图片），初步了解熊猫。
教师：小朋友你们认识熊猫吗？熊猫是什么样子的？它喜欢吃什么？
它们生活在什么地方？请小朋友看一看录象或图片。
3、采用提问的方法，引导幼儿学*从上到下的观察熊猫，了解熊猫的外形特征。
熊猫真可爱，它是什么样子的？头上有什么？
熊猫的身体是怎样的？身有什么？
熊猫身体后面有什么？
熊猫身体下面有什么？
4、了解熊猫的生活*性。
提问：你知道熊猫喜欢生活在什么地方？它们是怎样生活的？（熊猫喜欢住在气候温暖、潮湿有竹林的高山地带，它能爬树，爱吃竹笋、竹叶、嫩竹枝。）5、与幼儿一起讨论，使幼儿知道熊猫性情温和，长的胖胖的，十分逗人喜爱，告诉幼儿熊猫是我国独有的`动物，我国除了在各地动物园有熊猫展览外，还把它送给一些友好的国家，这些熊猫也深受外国小朋友的喜爱。
欣赏儿歌《大熊猫》
6、活动建议。
收集有关熊猫的图片及有关熊猫的生活*性的书籍。
在日常生活中，引起幼儿阅读画面，学*念谜语和儿歌。
重点：认识熊猫，初步了解熊猫的外形特征和生活*性。
难点：学会有序的对熊猫进行观察，并用语言进行表达。
游戏反思：
本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》。首先我确定了活动的目标：
1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。其次，我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐；成品“毛毛虫”两个。通过谈话导入本节活动，激发孩子们的兴趣。在活动过程中，孩子们能根据主题活动的内容及要求，充分自由发挥想象，搭建出各种形态的毛毛虫。对于搭建能力低的孩子，我引导他模仿成品“毛毛虫”的造型进行建构，并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫。总之，每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样，都别具一格。活动结束，我又组织孩子们互相欣赏各自的作品，自由讨论谁搭建的毛毛虫最可爱，表扬大胆建构，大胆创造的孩子。
学*目标：
初步了解大熊猫的外形特征和生活*性。
感受不同音乐节奏的特点，并尝试根据不同的音乐节奏做动作。
中班科学游戏教案《可爱的大熊猫》
活动准备：大熊猫图片和录像。
活动过程：形式：集体/小组
1、请幼儿猜谜语：
像熊又像猫，身体胖又圆，身穿黑白衣，最爱吃竹子。（大熊猫。）
2、出示大熊猫图片或播放录像，请幼儿观察大熊猫的外形特征和生活*性。
3、向幼儿提问：
你见过大熊猫吗？在哪里见过？
大熊猫的外形有什么特别的地方？
你认为大熊猫什么地方最有趣？
大熊猫最爱做什么？
进行活动时，可鼓励幼儿运用关键词，例如圆圆的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4、老师用不同的速度弹奏同一首音乐，请幼儿挑选适合的节奏与动作来配合扮演大熊猫在竹林里散步、吃竹子和睡觉。
活动评价：
能说出大熊猫的外形特征和生活*性。
能感知不同音乐节奏的特点，能用适合的音乐节奏与动作来表现熊猫的活动特点。
游戏反思：
本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》。首先我确定了活动的目标：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。其次，我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐；成品“毛毛虫”两个。通过谈话导入本节活动，激发孩子们的兴趣。在活动过程中，孩子们能根据主题活动的.内容及要求，充分自由发挥想象，搭建出各种形态的毛毛虫。对于搭建能力低的孩子，我引导他模仿成品“毛毛虫”的造型进行建构，并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫。总之，每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样，都别具一格。活动结束，我又组织孩子们互相欣赏各自的作品，自由讨论谁搭建的毛毛虫最可爱，表扬大胆建构，大胆创造的孩子。
教学目标：
1、了解大熊猫的有关知识，使学生感受到大熊猫的珍奇、可爱
2、能通过比较体会本文准确、形象生动的说明；
3、能结合课文内容发表自己的看法，提高保护动物的意识。
教学重点：
了解熊猫的特点和*性；
体会准确、形象生动的说明
学生学情分析
本单元的主题是“动物世界”，学生在前几课的学*中已经对自然界的小动物产生了较为浓厚的兴趣，基本有了更大的热情去探索动物世界的无穷奥秘。作为七年级的学生因为年龄尚小、天真烂漫，憨态可掬，温厚活泼的大熊猫更能激发学生学*的兴趣。大熊猫因为它的面临濒危虽然受到了世界人民的关注，但环境的破坏和森林的砍伐日益严重影响着大熊猫的生存质量，因此，对于七年级的学生很有必要了解和关注大熊猫的生存现状，为保护这一古老的物种献计献策。
教学工具：多媒体
教学过程：
（课前看一段视频）
一、导入。
今天，我要介绍一位朋友给大家认识，他是谁啊？他一生有两个最大的愿望，一能拍一张彩色照片，二能去除黑眼圈，但这两个愿望都不能实现。
看了刚才的视频你有何感受？你们想不想更多地了解大熊猫？那么老师将带着大家走进叶永烈的《国宝——大熊猫》，*距离地观察大熊猫的神奇世界。
设计意图：运用信息技术，创设情境，激发兴趣。
苏联教育家说：“有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。”
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师 ”。兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。是在一定的情境中产生的。一个人对某种事物产生兴趣，就会积极主动地探索。学生对所学内容感兴趣，学生积极性就会明显提高，学生们才能乐于接受，此所谓“好之者不如乐之者。”在语文课中，运用现代信息技术能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景，不仅为学生提供认知的感知材料，而且可以启发学生对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层发展，给课堂注入了新的活力，把学生的兴趣激发出来。本处展示大熊猫的一段动态舞蹈，可爱有趣，能够激发学生学*本文的热情，为整堂课做一个感情铺垫。
二、检查预*
检查生字词： 教师利用多媒体显示需要积累的字词，请一学生用说的方式完成，后教师运用多媒体显示答案。
设计意图：运用信息技术，扎实基础，得心应手
字词是语言的基础，不能因为公开课或是用多媒体上课而忽视对字词的教学，多媒体可以通过不同颜色的字体，区分一些重要字词或难写字易错字等，也可以对汉字或拼音分开教学，一切只看个人需求。
三、整体感知
1.标题解读——标题中的“大熊猫”是文章的说明对象，国宝说明了“大熊猫”的珍贵。
那么文章中那些地方体现了“大熊猫”的珍贵？请同学快速浏览课文，画出相关语句。
具体研*
方法探究
①珍贵原因：我国特有、国际公认、古籍记载、体形可爱、数量稀少、“活化石”
具体分析各个原因。
②那么文章为了说明清楚国宝“大熊猫”的特征，运用了哪些说明方法？试把它们找出来，想一想有什么作用。
③学生活动，小组讨论交流，教师适当点拨，明确。
④我给熊猫建档案，结合课文内容给熊猫建立一个档案。（教师提供档案示例）
（设计意图：运用信息技术，随机应变，事半功倍
多媒体技术是传统媒体的发展与升华，是在传统媒体的基础上，借助于计算机技术发展而来的，它并不排斥传统的教学媒体。多媒体技术在突出体现鲜明的形象、为学生创设认识环境方面的确非传统媒体所能比拟，但在具体研*课文时，不可能一直停留在屏幕上，在多媒体显示一些要点的基础上适当板书，强化诵读、注意积累，也是提高语言感悟力的重要形式，是多媒体技术所无法取代的。更能加深学生的印象、帮助学生记忆，起到画龙点晴的效果。再如，片面强调多媒体技术作用的万能性，长期只凭借图像、声音等媒体的介入，大脑的语言中枢就得不到锻炼，就会使语言越来越贫乏，阅读和表达能力就会下降，就达不到我们进行语文教学的目的。因此，多媒体不必事无巨细的展示所有的教学过程，只有正确处理好二者的关系，才能使课堂教学达到事半功倍的效果。）
2、语言感悟
本文是一篇介绍我国珍稀动物大熊猫的科普说明文，说明文具有准确性的特点，那么作为科普说明文的语言又有什么特点呢？
学生活动：试比较课文第6段和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明，讨论这段文字语言的特点和表达效果。（多媒体显示问题）体肥胖，形似熊而略小，长约1、5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。―――《辞海》
学生从课文中找出类似的句子加以品析，进一步体会说明文语言的准确性和生动性。（注：学生相互评价）
（根据学情，引导学生学*本文生动的说明）
（设计意图：运用现代信息技术，突破重难点，训练思维。
在课堂教学中，教学目标就像是一个圆的中心，一切教学活动都应紧紧围绕教学目标进行。只有认真研究教学目标和教学内容，选取最能体现该目标的教学媒体，实现媒体与目标的统一性、协调性、突出性，才能达到解决重、难点的目的。缩短学生从形象思维到抽象思维的发展，达到“启其所感，导其所难。”的目的，创设了良好的育人环境，达到开发学生智能，培养学生能力，提高单位时间的教学效率的目的。
本课中，学生理解说明文语言的特点意思是比较抽象的，教师针对学生实际，制作两组文字进行对比，一组是语言生动活泼，运用了各种修辞。另一组则是很*实，这样学生一看一读一比较，就能说说这样生动说明的好处。这样形象直观的文字比较既能帮助学生理解语言文字的不同，又能突出教学重、难点，从而，使他们在轻松愉快的环境中学到知识。 ）
文章思路
文章先从我国特有、国际公认、古籍记载三个方面概括说明大熊猫的珍贵，暗扣说明中心，然后依次从体形可爱、数量稀少、“活化石三个方面说明大熊猫的珍贵的原因，末尾直接点明中心，
从全文看，结构上体现了由果到因的逻辑顺序。
（设计意图：运用信息技术，理清思路，一目了然
在学*任何一篇文章时都有一个环节，理清作者思路、行文线索是学生深入理解文章的基础。在传统教学过程中，教师都有一个共同的体会：简短明了的文章倒还好办，如果遇到篇幅长、内容复杂的文章，要理出作者的思路并清晰地将其呈现出来真是要费一番功夫。这时候如果运用多媒体课件，它的直观性就能很好地解决这个难题。要展示文章思路，就可以先出示一个最基本的流程图，再进一步点击每个环节，就会出现相应内容这样，学生不但可以了解到文章整体的思路，对每一个环节的内容也掌握的清清楚楚。不但了解其主干，而且熟知其枝叶）
拓展延伸
大熊猫是我国的国宝，是世界友好使者，但是由于环境变化等自然因素和偷猎者捕杀等人为原因，使我们的国宝越来越少，不仅大熊猫，还有其他的一些珍贵动物也处于濒临灭绝的边缘。（视频，文字）
（设计意图：多媒体的运用，增大容量，拓展视野。
语文学科是个涉及范围很广、信息内容丰富的学科。如何在课堂中恰当地扩大学*的信息量，提高教学效果是一个很值得关注的环节。据有关专家的`研究表明，人们学*知识时如果能同时动用起身体上的多种感觉器官，能收到最大的学*效果。利用多媒体技术可以使学生大量增加相关的听和看的机会，而且能够使听和看同时接受某一信息，信息量是原来教学信息量的数倍、甚至十倍以上。 所以在教学中，教师通过多媒体课件的制作，使学生置身于音像、语音、文字的环境中，使演示和呈现的速度加快，节约了课堂教学时间、增加了课堂信息量、提高了课堂效率。在教学中，我认为可以充分利用这一优势对教学内容作一些补充，本文不仅只做文本表层的分析，还希望能够通过学*增强同学们保护动物的意识，所以本人查找了人类捕杀动物的相关视频和资料，在本节课即将结束的时候向同学们展示。让学生更加深刻地认识偷猎者的残忍，当然也是为了让同学们更加热爱动物，保护动物。）
请同学们针对保护环境，保护动物等设计一个电视镜头或一幅宣传画，同时配上宣传标语。（全班交流展示）
（设计意图：运用现代信息技术，启发想象，培养创造。
想象是思维的体操，是拓展思维空间的内躯力，是人们对头脑记忆表象进行加工改造而建立新形象的心理过程，教学中，充分挖掘教材因素，经常进行想象训练，有利于培养学生思维的广远性、深刻性和创造性。
本环节的前一环节已放映一段视频，偷猎者如何残忍猎杀珍稀动物的画面，生动再现了当时的情景，学生仿佛身临其境，一种对偷猎者的憎恨，对动物的保护激情油然而生。看完录象后，教师让学生根据画面，针对保护环境，保护动物等设计一个电视镜头或一幅宣传画，同时配上宣传标语。这样，不但为学生提供了想象的材料，而且提供了想象的空间，又帮助学生体会到了保护动物的重要性和必要性。我认为，想象的对象可以是现实生活中已存的，但个人尚未感知过的事物的新形象，也可以是现实生活中尚未有过，还有待创造的事物的新形象，所以想象具有“创新”的特征和内涵，在课堂教学中，恰当运用电教媒体，结合教材内容，凭借想象因素，让学生展开想象的翅膀，翱翔于想象的王国，对培养学生的创新精神，发展创造力，其意义无疑是重大的。正因为如此，爱因斯坦才说“想象力比知识更重要。”因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉.。 ）
布置作业
上网查阅有关大熊猫的，濒危动物的更多信息，写一份保护动物的倡议书。
（多媒体展示推荐的网站名）
（设计意图：借助丰富的网上资源，搜集、筛选资料，主动获取知识，将知识进行延伸、扩展
计算机教育发展到今天，它的功能不只是停留在制作的多媒体课件上，学生也不是课件的“看客”要充分发挥其学*工具的作用，为发展学生学*的主动性和创造性提供更广泛的学*环境。让学生知道到哪里去寻找他所需要的知识，学会怎样运用这些知识去组合，去创新。
设计感言：信息技术为我们的语文教师、语文教学、学生开辟了更广阔的空间，体现了信息技术与语文教学的整合。只要我们语文教师能够以新的思考和创造性的劳动，去精心搜集、选择适合教材内容，符合学生认知特点的电教媒体，选择适当的教学时机，灵活运用电教手段，我们的语文课堂教学一定能求得最佳“教”的效益，学生也能充分发挥潜能，求得最佳“学”的效果。因此我们要不断探索，挖掘潜力，让现代化信息技术发挥出应有的作用。
活动目标：
1.能用图形结合的方法画出熊猫的基本部分与主要特征，并注意把颜色涂均匀。
2.知道黑色也是一种漂亮而且有用的颜色，能够用黑色进行创作。
活动准备：
1.玩具大熊猫、范画。
2.绘画用具幼儿人手一套。
活动过程：
1.欣赏与讨论。
（1）师：你们喜欢黑色蜡笔吗？为什么？其实黑色也是漂亮而且很有用的。想一想我们画哪些东西的时候需要黑颜色？（黑头发、黑眼珠）
（2）师：今天我请来了大熊猫，它是一位非常喜爱黑色的动物，你们知道为什么吗？（耳朵、眼圈和四条腿都长着黑色的皮毛）大熊猫是中国的珍贵动物，全世界的大人和小朋友都喜爱它。
2.给大熊猫照相
教师边与幼儿讨论，边示范作画，引导幼儿学*画法。
师：大熊猫要出国演出，它想把自己的画像送给外国朋友，我们一起来帮帮它，好吗？
（1）观察、了解熊猫的外形特征
师：先仔细看看大熊猫，那它的头是什么形状的？身体呢？耳朵、四肢呢？
（2）边讲解边示范
师边画边小结：我们先画熊猫的头，熊猫的头是圆圆的，耳朵是半圆形的，眼睛是圆形的，眼圈是椭圆形的，接下来画熊猫的身体，熊猫的'身体胖胖的，有点像椭圆形，四肢短短的、粗粗的。看，这只熊猫摆了什么造型？像在干什么？
师：这里还有一些熊猫的照片，看他们摆了什么造型？
师：大熊猫身上的皮毛颜色是不是黑黑的，亮亮的？我们可以用什么办法使他的皮毛变得乌黑发亮呢？（把边涂深，在轮廓线里用短线连接起来涂色，要涂满、涂浓）
师：呀，大熊猫的画像上现在只有黑色和白色，好象有点单调，我们可以给它添点什么东西呀？比如说，它喜欢在哪里生活？（在竹林里、花园里、山坡上，提醒幼儿添加合适的背景）
3.幼儿作画，教师指导。
（1）提醒幼儿先画熊猫再画花草，对熊猫身体各部分大胆组合表现不同的动态。
（2）注意涂黑色的部位，不要涂出轮廓外。
（3）先画完的幼儿尝试装饰用小花纹装饰边框。
4.讲评幼儿作品。
师：大熊猫要出国演出了，请帮它一起来找一找，哪些画像把它画得胖乎乎、黑亮亮，很可爱的？（请幼儿从形与色两方面去分辨）
