那天，我一路闲逛到后院，无意间看到了满树黄灿灿的杨桃。
熟透的杨桃散发着清淡的果香味，禁不住诱惑，我决定凭一己之力——摘杨桃，小脑瓜里早已制定出摘杨桃的“作战方案”。
方案一：棒打杨桃
我顺手操起墙边的竹竿，紧紧盯住最大的那颗“杨桃大王”，使出浑身气力挥动竹竿。“杨桃大王”也不甘示弱，在繁茂的枝叶中东躲*。大战了几回合后，眼看“杨桃大王”要缴械投降了，我却在节骨眼上出了差错，脚底一滑，摔在了厚厚的草堆上。杨桃大王见我如此狼狈，挑衅似的来了个后空翻，摔得粉身碎骨，流出香甜可口的汁水。
方案二：搬梯摘桃
为了防止杨桃再“自杀”，我把储藏室存放多年的梯子搬了出来。可我刚把梯子往树干上一靠，梯子就*似的散了架，我只得把“残骸”搬回屋去。哎，真是赔了架子又摔跤！
方案三：叠“罗汉”
前两次作战均以失败告终，但我越挫越勇，又搬来了“救兵”——凳子！说干就干，我小心翼翼地把椅子一个一个地叠了起来，搭成了一个小梯子。看着摇摇晃晃的“梯子”，我心里打起了退堂鼓。可杨桃*在咫尺，这时举白旗可不是明智之举。功夫不负有心人，我顺利爬上了树干。望着眼前黄澄澄的杨桃，我情不自禁地伸手摘下一颗，放在鼻子边闻，一股清香沁入心田。咬上一口，那味道先是微微的苦涩，滑入喉咙时，却是丝丝清甜。这先苦后甜的滋味儿，不正是这次摘杨桃经历的最佳诠释吗？
你要是来*红橙之乡——廉江，我一定带你去参观我家乡的杨桃沟。那里很秀丽、很迷人，我特别喜爱！沿着弯弯的山脚小道，我走进入了杨桃沟。首先映入我的眼帘的是一丛丛婀娜多姿的杨桃树，又像撑天的巨大的绿色大伞。树上的叶子在阳光的照射下而变的很美很金黄，闪着耀眼的金光。我自言自语的“我要摘果子喽！”我站在和我一般高的杨桃树旁。哇！有好多好多的杨桃哟。它们有的绿中透黄，有的黄澄澄，一个个拥挤在一起，好像是一团兄弟在说话。令我垂涎三尺。
哇！这些杨桃好大呀！在树上好像一团团胖娃娃的脸蛋似的，让你禁不住的想咬一口，妈妈说：“停，要洗干净才可以吃。”我把杨桃洗得干干净净了。然后，一大口咬了下去，味道甜滋滋的果汁从牙缝里流出来。简直是吃在嘴里，甜在心里。但我吃多了就不喜欢吃了，我以为是盐，我就放一些盐进去，我拿起杨桃，一口咬了下去，就大声叫了起来：“好辣啊！”我还用手来扇风，妈妈看了说：“这是胡椒粉。”
呵呵，原来吃杨桃也有很多趣事发生。我爱家乡的杨桃沟，更爱我那迷人的家乡！
今天，是一个风和日丽的好天气，白云悠闲地飘在蔚蓝的天空，我们一家正在车上，准备去海沧的天缘农场去游玩。
当到了农场已经是9点多了，但这并不影响游玩的兴致。我一眼望到了路标，上面写着几个景点的名字：杨桃沟、知青楼、水库。我认为杨桃沟这个地名也许这有许多杨桃可摘，再说，眼下正是杨桃采摘季节便提出了要去采摘杨桃的想法。妈妈同意了，便叫爸爸开进杨桃沟去采摘杨桃，我乐坏了。当我发现了许多杨桃树时，便叫爸爸停车去摘杨桃。
开始摘杨桃了，好客的主人带着我们去到了杨桃林里摘杨桃。啊，杨桃林里真美，翠绿翠绿的。婀娜的杨桃树，粉红的小杨桃花，青的黄的杨桃连成了一幅美丽的画卷，真是“佳果飘香杨桃沟，山村美景引宾来”!我随手摘几个黄了的杨桃，放进篮子中，五角星形的杨桃，配上绿茵茵的杨桃树，真不漂亮!当篮子里的杨桃装满了以后，我才停止采摘，随着杨桃沟的主人回到了刚来的地方。我们付给了杨桃沟的村民钱，便又把沉甸甸的五角星形的大杨桃搬上了车子。
采摘完了杨桃，虽然浑身已被杨桃沟的蚊子咬得不像样，但我却依然很开心。大片大片的杨桃树，仿佛是一朵朵巨大的花朵似乎在和我道别，我爱你，杨桃沟!
——以吃杨桃为题目的作文 (菁华3篇)
我是杨桃，我产自*的福建、海南等地。
我是五菱形的，横切面看像一颗绿色的五角星。我没成熟的时候是绿色的，然后慢慢地黄中带绿，等到完全成熟时，我就变成黄澄澄的了。我有一件光滑的外衣，不过我的外衣很薄，所以一戳就破。
我不仅外形美丽，我还有香甜可口的味道。如果您咬上一口，啊！甜中带酸、酸中带甜。吃的时候还有丝和籽儿。我的丝可以吃，它们有助于消化。但是我的籽儿，可就不能吃了。不过籽儿的外形极其有趣，不圆不椭，还有一个淡棕色的、硬硬的小尾巴，看起来很好玩儿。要是剥开籽儿，您还可以看到土黄色的东西。
我对人体也富含营养，比如维生素C、维生素A等以及各种纤维素……快来品尝我吧！
在我故乡的院子里，有一棵杨桃树。
小时候，我常常搬出外婆的藤椅，放在杨桃树下，坐在院子里晒太阳。一抬头，嫩绿，翠绿，浅绿，带着些许明黄的绿，在头顶交织成童话。杨桃树一年四季都是绿的，这种不息的绿，渲染了黛色的砖瓦，澄澈的水塘，低矮的砖墙，也渲染了我的幼年时光。微风拂过树梢，零零碎碎的日光在斑驳的树影里跳房子般跳进跳出。
坐在杨桃树的枝桠上，就像是置身于另外一个世界。繁茂的枝叶轻轻掩盖澄蓝的天空，时而浓，时而淡，时而深，时而浅的绿色，在眼前缓缓流动，又在某一处轻轻沉淀下来。白色或淡紫的杨桃花，沐浴在温暖的阳光下，向我展开温柔的笑靥呢。向远处望去，淡淡的炊烟萦绕在村庄的上空，不时有人扛着农具，步履匆匆地向田野里走去。小鸟在说不清的某片树林里低吟浅唱，小猫眨着莹绿的眼眸，在青石板路上打了个滚，又踉踉跄跄地追着前面低飞的蝴蝶。
杨桃成熟的时候，外婆便会用一个特制的杆子把杨桃打落下来。这时我总是会欣喜地扑过去，捡起青黄色的杨桃，放进井水里浸洗，然后张口就咬。酸甜的滋味便在瞬间蔓延起来，和上井水的清凉，就成为了我幼年中最忘不掉的味道。我举起咬了一半的杨桃，想外婆挥舞着：“外婆，快看！五角星！”依稀记得，那时外婆的笑，就像洒落在我身上的阳光般温暖。
后来，我到了要上学的年龄，和外公外婆一起搬离了小小的村庄，来到了城市里。不知道是哪一天，我无意走到了一处偏僻的拐角，一棵枝繁叶茂的杨桃树安静地在淡淡的阳光下伫立。我站在树下驻足了很久很久，却找不回幼年时的影子。
缺少了什么呢？是那个宁静恬淡的村庄，还是那棵站在院子里默默数着光阴逝去的杨桃，抑或是那些很遥远，又仿佛伸手就可以触碰到的回忆？我多么想回去，重新坐在杨桃树下，吃着清甜可口的杨桃，听杨桃树的枝叶在头顶上呢喃。我仿佛是一个迷失在时光的水域的旅人，拿着从过去寄来的船票，却永远也登不上那艘驶向过去的小木舟。
有人说；“故乡是回不去的地方。”但我觉得啊，故乡，应该是回不去的记忆吧。
那棵杨桃树，会永远地伴随着我回不去的故乡，生长在我的心上。
本课是一篇叙事的文章，课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得十分清楚。是引导学生抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理的好课例。最*,我有幸听了单志明老师上的这一课,不禁被他那精湛的讲课艺术所折服。在这堂课中，单老师充分关注学生生命发展，注意做好三字文章，即立足趣字，倾注情字，落实读字，整堂课学生学*热情高涨。
一、立足一个悟字
要关注学生的生命发展，就要把握学生的心理动态，真正把学生视为学*的主人。在教学形式的设计上符合学生的心理。本课时中，单老师从文本的整体性出发，形成了一个阅读话题──如何理解实事求是?并通过我的作画态度、同学们的心理转变、老师的言行举动这三大板块整合推动实施建构，让学生逐层领悟实事求是的内涵──学会老老实实、学会用实事求是的眼光去评价别人、学会实实在在做人做事。
二、倾注一个情字
课文语言文字往往蕴涵着丰富的情感因素，这正是体现了语文学科的人文性。如何披文入情，透过语言文字让学生徜徉于课文意境中，陶冶学生的情操，丰富学生的情感体验呢?单老师把情感目标贯穿课文的始终。教师的导语充满了激情，教师的范读更是声情并茂，语言文字的理解在情感带动下进行感悟。如：在探究我的作画态度时，单老师引领学生自由读第2自然段，思考在课堂上，我是怎样画杨桃的?划出句子多读几遍，并紧扣你是如何理解我这种老老实实的作画态度的呢?让学生谈体会和感悟，通过朗读表达，引领学生结合语境，如在我开始要画画的时候，我的耳畔总会想起父亲严肃地说在我粗心大意、画得想当然的时候，父亲仿佛在跟我语重心长地说，这一板块的引领语言精当，点拨到位又适可而止。
三、落实一个读字
教育专家于永正曾经说过：语文教学就是以学生诵读原文的练*为主线，就是这多种方式联系学生的原有知识和经验去领悟课文的内涵。单老师正是这样做的。借助朗读，让学生肆意宣泄自已的情感，真正体现了语文工具性和人文性的和谐统一。单老师在教学中引导学生在读中求懂，在读中学会，在读中获得读的能力。读，贯穿本课教学的始终，读的方式多，读的面积大，读的要求逐渐提高，使学主在反复诵读中，读出形──在头脑中唤起语言所描绘的形象;读出情──读出语言文字中所蕴含的情感;读出神──读出语言文字所包含的寓言、精髓以及言外之意。在这堂课上，我们的确看到了由于单老师精心引导学生而掀起了学生的情感波澜，这对于丰富学生的情感，陶冶他们的情操，有着深远的意义。
——以夏为题目的作文 (菁华3篇)
连雨不知春去，一晴方知夏浑。”在那使万物复苏的春雨过后，便是南方炎热的夏季了。明媚的阳光照耀在绿茵的草地上，稚嫩的孩童们在草地上互相追逐时，脸上流露出的笑容，构成了一幅温馨唯美的画面，夏天，真好！
“晴日暖风生麦气，绿茵幽草胜花时。”夏季的风格外清凉，走在绿荫的树丛下，一阵清风徐徐拂过，给人带来一丝清凉之余，又消散了内心惆帐的的情绪，在剧烈的运动过后，一阵微风吹过，是疲惫的身心得到了放松。
“四月清和雨咋晴，南山当户转分明。”夏季的雨短暂而疾暴，但依然很美 ，天上的云层逐渐变厚，雾把一座座高山掩藏了，突然天空出现一道亮光，随之传来一声巨响，窗外的雨开始淅淅沥沥地下，连绵不断，外出觅食的燕儿们迅疾回巢，一段时间后，雨渐渐的停了，一缕阳光调皮的从云缝中钻了出来，燕儿们再次外出觅食，叶片上的尘埃被冲刷得一干二净，空气变得清新，人的心情也变得舒畅。
“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”由于夏雨的滋润，小草得以在夏天茁长成长，使花儿变得绚丽缤纷，树木变得更加壮实。一阵阵夏风吹过，小草在风中摇摆着，树叶左右飘扬，花儿散发出的香味随风飘散，吸引着小昆虫们前来采花蜜。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏花灿烂，飘散着怡人的芳香。夏花的代表要数荷花，荷花乃花中君子。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”站在盛开荷花的湖岸上，放眼望去那千姿百态的荷花，拥有粉红的花瓣和碧绿的叶片，随风一起一伏，像一片绿浪，飘来一阵阵淡雅的花香，沁人心脾，让人感到心旷神怡。
“绿树不减来时路，添得黄鹂四五声。”夏天的早晨是祥和的，黄鹂在空中展翅翱翔，时而停留在电线上哼起了小曲，使人听着入迷。夏天的午后时甜美的，有各式各样的水果可以享用，以消散酷夏带来的炎热之感。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏天的夜晚时优美的，柔和的月光洒在大地上，蝉在枝头唱着歌，青蛙在田间应和着，一唱一和，这般默契的配合，仿佛是一支有丰富经验的乐队。
“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。”夏季这般绚丽多彩的景色，承接着春的生机，蕴含着秋的.成熟，构成一幅幅风景秀丽的画卷，构成一首首优美的诗。
每当夏天来临，我又感到幸福，又充满了生命力，热血在心里轻松愉快地跃动。四季中，我就喜欢夏季，在这个梦想之花悄然绽放的季节，时光流逝了青春，沉淀了记忆，烟花易冷，人事易分。在记忆的光影里去追溯和怀恋逝去已久的青春，曾经幻想过，失落过，有忧伤也有快乐。我将绵柔的心绪，轻轻的融入多情的六月，看百花姹紫嫣红，倾听蛙叫蝉鸣，聆听风的倾诉，走过这段甜美的记忆，用我心的笔墨凭着任性的想象自由地倾泻激情。
清晨，迎着初升的太阳睁开睡意朦胧的笑眼，曙光潇洒地照耀在发出红润光泽的皮肤上，回忆昨夜柔情蜜意的梦景。我懒洋洋地透过纱窗，凝视这幽静无声的小城，远处吹来的夏风带着鸣啭鸟雀的轻啼声，潺潺的河水轻轻地弹奏着夏曲，搅起了我缠绵的情意。循着河水哗哗悠扬的节拍，我听到它们在喃喃的私语，大自然的优美、宁静，在闪耀着金色的阳光、绿意葱茏的柳叶、淡雅清馨的荷花中，不期然的带你走进一种清澈秀逸的意境，陶了我深情的双眸，醉了我痴情的心。义水河岸是最灵性的静心地，这里情草柔绵，绿树掩郁，素花纷繁，岸边的草坪和石凳是我的爱宠，在晨曦，在黄昏，这天然的织锦上总有我的身影，有时读书，有时仰躺着看祥云飘过蔚蓝的天空，更令人舒坦的是搂抱大地的温软。这样的柔美雅静，让我如此眷恋，但河岸的秀丽还不止于此，在莲花绽放的时刻，我不自觉地心魂飘荡，不时地有一阵奇香的芳踪袭来，这迷茫的温馨，同样在自己心灵的深处开放，谁不爱听那音乐在静定的河上描写梦意?心灵的窗口，总在花蕾绽放时触动心底那一根根细碎的脉络，一幕幕温馨的画面再次浮现，再次把思绪掀起狂澜。
六月里的云霞，正午的阳光，一种舒舒的热气传遍肌肤，天边是可怕的赤裸-没有一片白云遮盖，夏至雨来的时节，没有一丝雨水的凉意。我那干枯的心田，好久没有受到雨水的滋润了，梦想着一霎的电光，雷声在响，狂风怒吼着穿过天空，我衷心欢畅，吹过的风带着清香、清爽。我自是喜欢凉意如水的时光，如同喜欢薄菏的味道，真像觉醒的初恋蓓蕾般那样香甜吗?夏季是短暂的，但是我庆幸消失了的这段饮水止渴的回忆，将温馨地贴抱在心中。我雨夜轻缓的脚步声，像是一颗荷叶上的露珠，在时间的边缘上轻轻跳舞。风在摇曳的竹林中呼叫，云阵像败退似的划过天空，骤雨又落了下来，它洗洒了这弥漫沉默的炙热，一股股甘美的清泉从我内心深处涌出。我的思想随着闪烁的绿叶而闪烁，随着阳光的爱抚而歌唱，蜜蜂在夏日的花园中恋恋不舍飞来飞去，像夏日的和风漫无目的的漂游，闭上眼，享受片刻的安宁。
六月，我内心最深处的抒情，隔着山水的距离，用一支素笔，添入我浓厚的思念，那些年，那些流光似火的岁月，对你已经凋谢，于我已是告别。如今对着生活中日常发生的那些事，没有一丝惊喜，就好像该来的且来，该去的且去，再也没有最初的那份欣喜。
春天就要过去，到5月6日就是立夏了，而去年20xx年立夏是在6月，去年下与的时候是在7月今年就到了4月。
我在想为什么是这样的，在小学时代我学过春天到来的时候，是如何如何的，秋天到来的时候，是如何如何的，但是课本没有说夏天到来，是如何是如何的，还有秋天之后的作天到来是如何如何的。
在我们知道春夏秋作季节中，除了春天其他季节都有台风，在小岛生活的人一听到台风就是没水没电，在20xx年夏天海南岛经历过自1973年最大台风，海口没水没电，在省*领导下，克服困难修水供水供电。我对爸爸说在太空中看台风是非常小的吗、爸爸说是的，此外有夏天我中午洗一澡，晚上洗一澡。
到了夏天天气热的时候，人们早上中午晚上都是喝水的，吃西瓜，我最想喝是建力宝，除了这此，一年的宗假与暑假都是在春天夏天放的。
在小时候，春节要写宗假作业，夏天要写暑假作为，等到了开学就交给老师。从小学到高中都是这样的。
夏天人们出行的穿的衣服非常少，穿的裤子也是短的，春天秋天也是这样的，就是在天气凉的时候衣服多起来，海南岛这个地方一年四季都是春天，北方到了年末都是下雪，北方人到了海南都不是回去了。
我希望这一年的暑暑早日到了来，夏天也是小学中学大学毕业日子，另一个时代开始，立夏的日子也是对人们说夏天到了。
——以明天为题目的作文 (菁华3篇)
蓦然回首中，欢笑宛如烟云，似水年华流走，不留影踪。
不要以为未来总是很美好，路很遥远，世事难料，说不定从明天起，美好就不复存在了。不要为现在的人是物非而伤感，更不要为将来的物是人非而颓废。风消逝了，循着自己的旧梦。留下来的只有空气，每一丝每一缕里都透着凉气。今日的我就如一片孤独的落叶，只能体会那飘零的凄美，我又如一片云，在天空中寻找美丽。我把希冀留给明天。
等待的时间总像是失眠的黑夜一样，无助而漫长。但内心有一份企盼，一种希望，这种等待就会有意义。相信明日的朝阳会开得很灿烂，留住昨天的美丽，迎接新的一天，让昨日之思变为明日目标的实现，那份意外的成功喜悦会给我带来无比的幸福和满足感。
今日之劳累、痛苦只是为了铸造明日之辉煌。你愿意为之付出吗?即便你默认要承受这份痛苦，当困难来临时，你有没有气馁动摇过?最重要的是要固执地坚持下来，不为外界的干扰而分心，不为一时的患得患失而愁眉不展，欲说还休。而每一次的克制，都意味着比以前更强大。
明天对谁都不是一个谜，真诚地生活，执著地追求，命运之绳尽在掌握。我们都向往梦里的生活，但我们都不能永远地生活在梦里。在人生的道路上，不可能一帆风顺，大多数人的人生路是崎岖不*的。而正是由于这崎岖不*的人生风景线，才使得生命更充实，更有意义。我的心中充满了忧伤与孤寂，随着时光的流逝，当初生活中的色彩已被岁月的波涛冲刷得苍白，内心深处的黯然神伤就不时地扫荡着我那已十分脆弱的心理防线。但我的心却没有寂静无声，依旧渴望明天的美好。
留给明天，不是随风而逝的承诺，而是历经沧桑之后的翻然悔悟，人是感性的动物，需要守候自己的信仰，它是生命延续的动力源泉。
留给明天，你心中就会得到一泓清泉的滋润，而这份滋润会让你保持着对生活的热情、热爱。
轻轻的拨开清晨淡淡的雾气，站在山顶，面对红日大声喊：“你好，明天!”
心中感叹：明天，你来了。美好的一天，世间万物经过一夜的休憩，渐渐苏醒过来，你带来的第一道曙光照向大地，树木，花草，飞禽，鸟兽，似乎都在奔跑，耳边的风“呼呼”作响，停下，静谧的森林里，传出一阵和谐的声音：“你好，明天!”
忙碌的一天，街道旁，来往的人群，夹着公文包的，背着书包的，提着背包的，形形色色。路过转角，人们不约而同地微抬起头，对着风儿轻声地说：“你好，明天!”风儿带着人们的问候飞向苍穹。
“嘀——”汽车长鸣，车辆川流不息，红绿灯有节奏地跳动着，忽然。红灯一闪，一面的车辆静止在白线之内，那短短的60秒，司机们却默契地打开车窗，望着天空默念：你好，明天!绿灯跳动的那一霎那，大家都专注地回大车盘前，因为“明天”说如果你们不专心行驶，就再也见不到我了。
“叮——”上课铃声响起，同学有序地朗读课文，清脆的朗读声引来了几只鸟儿，它们落在枝头，交头接耳地。我们趁着老师转身之时，悄声对着小鸟说：“你好，明天!”鸟儿在枝干上翻飞，过了一会儿，便拍拍翅膀，直冲蓝天，带着我们的心声问候“明天”。
明天，充满着朝气，每天它都不间断地交替着。它的存在，多了一份温暖，它生活在每一个今天里，直到今天过后。“明天，你好!今天，再见!”耳畔响起世界人民的呼喊，充满着力量。
雪花纷飞，厚厚的积雪，一种种幻想油然而生，明天，明天？明天将会怎样？
明日复明日，明日何其多，明天的命运有谁能看清？明天的事情又有谁会知晓？明天神秘一般，但对于陌生的明天，人们依然选择怀着希望幻想明天。明天，多么熟悉的字眼，像那白白的薄雾，仿佛离我们很*，然而却永远不能触摸。
明天神秘的，明天空虚的，明天幻想的，面对未知的明天，不如计划明天，让明天变得充实。
——以春天为题目的作文 (菁华3篇)
夏，到处都是赤条条的女人的腿的的季节，多么粗俗不雅；秋，干燥的皮肤让人烦躁不安，无法淡定从容的学*工作；冬，寒冷的风让你的发型瞬间全毁，没有美感可言；春，屡屡春风就足够让我爱上这个季节，勃勃生机的景象让人重拾丢失的梦想。
19岁，一个多么尴尬的年龄，作为一个高三的学生，总想在这一年之春许下诺言，期待着大学的生活。对自己充满信心。因为在这个春季，一切都才刚刚开始，无论过去多么散漫，都还是坚信努力了，还是可以在一年之后进入自己梦想的大学。
一年之计在于春，一日之计在于晨。高三的每一个早上都是一样的，早早的起来，匆匆的吃早餐，然后以轻快的步伐走*室看书，作为一个文科生，早晨的时光都给了历史和地理。还好是春季，不会让人觉得烦躁。这是多么庆幸的事啊。记得有一个早晨，由于前天晚上没有休息好，第二天迟到了，来到教室大家早已进入了学*的状态，班主任站在讲台上，就这样静悄悄的，大家的脸上少了高二时的狂妄。似乎也看到了大家的未来，我就这样蹑手蹑脚的`走进去了，没有斥责的声音，多么温暖。
第一次考试结果很惨，突然就好后悔过去的两年没有好好的学*，把时间和精力都放在了一些兴趣和爱好上，也终于明白了过去家人和老师的斥责为什么总是那么多，而我又那么不理解他们的好意。在这样一个季节，让我慢慢的开始去深思自己的过去，现在，和未来，也明白了自己想要的是什么。多么希望一切都还来的还来得及，希望一切就从这个春季开始。带着梦想出发。
高三这一年的春天给人的感觉是*静的，让人心静下来，去想自己的成与败，梦想与奋斗。无论失败了还是进步了，都能这样淡定从容的奔赴前方，不骄不躁。这一年的春天，太有意义，记载着我的努力，还有我对自己的一种态度，更是对父母的一份交代。我的改变虽然取决于我的心态，若不是因为春天能给人一种*静的感觉，我想我也不会我这样清醒。这就是我所热爱的春天，我心中向往的春。
“春天在哪里，春天在哪里……”每当春天来临，我们总会想起这首儿歌。而且，老师总会给我们布置一道作文题，叫《寻找春天》。于是，放学之后，我便相约伙伴们一起去我们居住的小区寻找春天。
我提议，大家轮流去寻找。第一个是我们班的语文科代表周子涵，她一溜烟跑遍了整个小区后，便兴致勃勃地告诉我们她寻找到的结果：“我寻找到的春天在小区的那颗桃树上，花正盛开，白里透红，还望着我笑呢；还有在那片李子树林里，李花雪白雪白的，向白蝴蝶扑打着翅膀，翩翩起舞呢……”她说了一大串，我们都听不下去了。
第二个出场的我们班的文娱委员陈子怡，她同样在小区里逛了一圈，跑回来告诉我们说：“春天在天空中的风筝里，在小朋友的欢笑里，在小鸟婉转的歌唱里……”她跟周子涵一样，说了很多很多，多得我都忘记了。
下一个是男学霸朱子轩了。跟她们一样，也把小区看了一遍，说：“春天在蜜蜂的嗡嗡声里，在叔叔嬢嬢们的菜篮子里，在奶奶婆婆的舞步里……”也是说了一大堆，说得我们都搞糊涂了。
最后一个轮到我了，我跟他们不一样，因为他们已经把小区找遍了，我再跑遍小区去找肯定就没有啥了，我灵机一动，跑到小区大门，突然一股清风吹来，我顿时神清气爽，一转身，跑回来告诉他们：“我看到了，春天就在这春风里，这春风一吹，花就开了，草就绿了，树就发芽了，小朋友们就欢快了，小区广场就热闹了……”
春天，不知不觉的来了。嫩绿的草儿从地里露出头；花朵从花蕾里出来和春姑娘打招呼；一只只五颜绿色的蝴蝶在画坛中跳舞；在山洞里冬眠的大狗熊也起床了。
清晨，走进楼下的小花园。围墙上爬满了一簇一簇金黄色的迎春花，因为她喜欢太阳，所以在阳光的照射下，闪着金色的光芒，好看极了；花园里桃树也开了花，粉红粉红的花瓣天真灿烂地开着，每一瓣都那么柔软，好像轻轻一碰就会落下来；柳树枝条上也发了嫩绿嫩绿的小芽，在微微的春风中轻轻拂动，就像一群群身着绿装的仙女们翩翩起舞。路边绿油油的小草，给人的感觉很舒服，像迎面拂来的一股清风，很阳光，很清爽，带给人无限的好心情！
中午时分，气候也变暖了，一排排大雁从南方飞回来，小燕子拖着剪刀似的尾巴也紧跟着春天的脚步向我招手；鸟儿们欢快的唱着动听的歌。
下午，我们去大雁塔广场游玩。抬头向天空望去，各式各样的风筝互相追逐：有展翅高风的老鹰、有穿着花衣的蝴蝶、有奋斗的小鸟、有一长串尾巴的小鱼……再向广场四周观望：一群嬉戏打闹的小朋友在桃树下欢快的玩耍，大人们则是拿着相机狂拍各种争奇斗艳的花儿。
春天，我爱你！
——以父爱为题目的作文 (菁华3篇)
岁月如流水般趟过，当时光将父亲的头发染出了银色，才懂得父亲的沉默是为了我和母亲，是为了这个家。依稀记得小时候，我爱缠在母亲怀里，听着父母谈话。父亲讲话总极少，总是听着母亲讲，若有所思的，喝一口茶。那是我便疑惑，父亲不爱讲话？
渐渐地，长大了。朦朦胧胧的，似乎懂得了父亲为何沉默。或许，他不想让母亲太担心。
因为我发现，父亲遇事总是自己默默的解决，很少让母亲知道。父亲不愿意母亲担心，所以他保持沉默。而当母亲有时交代父亲时，父亲会静静的听，记住事情，仔细办好。父亲不想让母亲心烦。所以父亲保持沉默。
我读懂了父亲的沉默。原来父亲的沉默是对母亲无微不至的体贴，是他认为一个男人应有的责任，是一份家庭的责任感。
上了初中，半个月才回家一次。面对我，父亲的*惯认为改变。他，依旧沉默。
我回家，父亲会记得买菜。可吃饭时，却从来不给我夹菜。只是静静地看着母亲给我夹菜，然后微笑。父亲的沉默，是因为他看见了家的温馨。
买衣服，父亲会跟我们出去。可挑衣服时，他只管给我们拿衣服，沉默的看我们买完，然后付帐。父亲的沉默，是因为他看见了家人的快乐。
我上学，父亲会开车送我，可在车上，絮叨的总是母亲，他只顾着开车，不发一言。只是听着母亲对我絮叨。父亲的沉默，是因为他要负责家人的安全。
每次下车父亲总是帮我拿东西，听着母亲唠叨我，父亲总会满怀深意的看我。沉默的眼神中，我总能看见一种不沉默的感情。
我读懂了父亲的沉默，他沉默，因为他知道母亲对我放心不下，他沉默，因为他想给母亲多些看我的时间，他沉默，因为心中用着些许不舍与担心。
“沉默是金。”有位哲人如是说。可是当我读懂了父亲的沉默，我才懂得，沉默不仅是金，沉默更是一段绵绵不断地感情。是父亲对母亲的体贴，是父亲对我的担心，是父亲对这个家的爱。
他，在孩子心中，他永远是个配角，母亲却永远是主角。在孩子心中，他如同波涛汹涌、变幻莫测的大海一样冷酷无情；母亲却如同二月春风一样温暖。但他却是我心中最伟大的人———父亲。
小时候，父亲对我要求很严，一次我父亲给我的任务————把作业做完，再写2个日记，而我却等父亲前脚刚走，我就称起“大王”来了，我在家里乱跳乱玩，所到之处—————风卷缠云、破烂不堪。
正当我玩的高兴之时，一个人进来了，他二话不说，两个巴掌往我脸上飞来，大的我的脸火辣辣的，我抬起头，一看，又把头低下来了，因为一张生气的面孔在看着我，那张脸正是父亲的脸————高高的鼻梁上一副早已过时的眼镜里的眼睛对我怒目相视，牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子，我知道自己解释不了了，便把头吹了下来，眼睛不敢与他的眼睛正视。
我原本以为父亲会再打我的，我于是做好了心理准备，可是，几分钟过去了，一点事都没有发生，我抬头一看，父亲正站在阳台，我悄悄地走了过去，站在父亲身后，听见父亲正在所说话，我仔细聆听，父亲说“：这孩子，总是这样，再怎么办呢？唉！我打他也是为他好啊！不能让他在人生途中一帆风顺，否则以后遇到大风大浪就会产生放弃和失败的念头，纵使他以后不能在人生这个变化多端的大海中生存，希望他能明白我对他严厉是为他好啊！”
我听后，泪水打湿了脸庞，我明白了父亲的严厉了，也明白了父亲的爱。
父爱，一个并不陌生的词语，但我们也并不真正了解它。母爱，是有形的，它在我们心中是一束伟大的光芒，而父爱则是无言的，看起来似乎是一种衬托。
父爱往往让人琢磨不透，它严厉，严厉得让人恐惧，它温柔，温柔的让人沉迷，它更无言，无言的似乎变成渺小……
也许，不光是我的父亲，大家的父亲也是一样的，爸爸总在背后工作，默默地为我们奉献着，暗暗为我们操劳着……随不曾看见父爱有过耀眼的光芒，但不可否认：父爱同样伟大！
父亲原谅过我们的任性，因为他爱我们，他知道那是懂事前的天真；父亲却不曾原谅过我们的执迷不悟，因为他爱我们，他怕总有一天，我们会走上歪路……
父亲的爱啊！你为何这样不明了？往往会让人误解，让人用一生去悲痛；你为变得那样默默？让人觉察不到你的存在，让人用失去学会珍惜……
一切都因父爱的无言，你的无言铸就了你的伟大，你的伟大让我们领悟到了人生真谛！
——以脚印为题目的作文 (菁华3篇)
成长路上，留下一串脚印。我不知道，等路到了尽头我是否会留下灿烂的回眸一笑，由于成长的路并不*坦。
如同雨后的春笋一般，我在悄悄地长大。
一年又一年，我走过了十三个春秋，几千个日日夜夜，就这样过去了，回首望去，成长的路途中有太多的无奈，也有太多的快乐和宽容
长大了，就要虚伪吗？曾经在无数个冷雨夜中点着红蜡烛问自己。窗外的雨淅淅沥沥，假如月亮会哭，那么这些雨一定是她的眼泪。红烛燃尽，我成长的棱角也将随之消失，我将变得*庸无奇，最后如鸿毛般飘走，不惹人注意。想到这里心中酸酸的、涩涩的，就像青橄榄的味道。
“只要母亲笑，我就最高兴”有人问我什么时候最高兴，我这样回答。在别的孩子懂事时我学会了叛逆，别的学生与家长对峙时我则开始努力做一个乖女儿，别的父母为孩子皱眉时我则得到了母亲的笑脸。有时母亲叫我傻丫头，我笑了，母亲也笑了，母女俩笑作一团。许多年以后，再次打开青春的画册，这是我最快乐的一页，也许那时，酸涩与伤心早已成了小小的插图和书签，由于只有快乐最永恒。
成长路上的一大收获就是要学会宽容。别人碰掉我的文具，自己笑着默默捡起，别人弄脏了我的衣服，用*静的心态说声“没关系”。宽容是一种美，宽容是一种爱。惟有宽容才会有一张健康的心电图，惟有宽容才会有一张美好的通行证，惟有宽容社会才更加和谐。
眺望远方，未来的路真的很长。仰视天空，静静地倾听自己拔节的声音。轻轻回头，看看自己的那串的脚印。我在成长。
成长的道路就像一片海峡彼岸的黄金沙滩，曾经走过这片沙滩，留下了我的脚印，还有我美好的回忆。
蔚蓝的海水冲淡了曾经的足迹，也从海洋中带来了一个洁白而别具一格的贝壳。一个贝壳，记录着我的美好回忆，深深嵌在柔软的沙滩中，也深深地嵌在我的回忆里。我的成长道路还是要先从读书说起。回到那片属于我的沙滩，望着一颗沙中的贝壳，我突然有回忆过去的冲动。用手挖开那块薄扇般的贝壳周边的沙土，轻轻的拾起，将手伏在上面，我仿佛触到那厚厚的书籍，我的心灵感受到了儿时翻书的“沙沙”声。在我9岁时，看了一本由电视剧改编而成的书——《家有儿女》。
里面有五大主演：夏东海，剧组副主编；刘梅，医院护士；刘星，刘梅的儿子，调皮捣蛋；夏雪，夏东海的女儿，冰雪聪明；夏雨，夏东海的儿子，天真活泼，这五个人来自两个不同的家庭，而且性格不一，但是他们的生活确实幸福温馨的。在这个重组的家庭中，每一天都会发生许多有趣的事情。
想到这儿再看看我们现在的生活，虽然没有那么有趣，但也足以让我们感到温暖……
记得我上幼儿园中班的那年下了一场鹅毛大雪。那天发生的一件事，却时常在我的脑海里浮现，让我记忆犹新，历历在目。
那天下课，天上飘起了鹅毛大雪，一眨眼的功夫，地上便积起了厚厚的一层雪。我们兴奋极了，便情不自禁地跑到操场上尽情地玩耍。
这时，爸爸要来接我回家了，但我不想马上回家。由于雪在我们丽水是罕见的。
爸爸说：“轩儿，我们两个人玩一个游戏，好吗？”我一听是玩游戏，便欣然同意。
爸爸继续说：“我们笔直向前走，一直走到前面那棵大松树，看谁的脚印的线路直，就算谁赢！”我点点头。
我目不转睛地盯着脚下，一步一步地徐徐前进，生怕自己走歪了。而爸爸却只看着那棵松树，大步流星地走去，我大声“提醒”爸爸：“爸爸，你走得太快了，你这样不看脚下，又走得那么快，恐怕连走歪了也不知道呀！”爸爸呆是微微一笑，仍然我行我素。
我不理他了，我继续眼睛一动不动的盯着眼前的脚慢慢的前进，每次落脚都小心翼翼，怕自已一不小心歪了一毫米，走得真可谓是胆战心惊，步步惊险呀！
爸爸比我领先多了，走得也十分自然，没有一点惊慌失措的样子，仿佛不是在比赛，而是在公园里悠然自得的散步。这难免给我在无形中增加了压力，我只好自安慰：“走得快又没用，反正最终还是看谁走得直。”
几分钟后，我和爸爸都走到了终点。我回头一看，我的足印歪得不成样子，犹如一条水蛇。而爸爸的脚印却十分笔直，仿佛一条直线。
我看着两条不同的脚印，很是疑惑不解，便问爸爸：“爸爸，我走得这么认真、小心，为什么脚步印还那么歪？”爸爸意味深长地说：“认真当然没有错，可你的方法不对，比赛的目的地是松树，而不在脚下，所以你应该看着松树走。学*也是这样，人生亦是如此，你要朝着目标走，而不是一味注意脚步下呀！”
听了这番话，我恍然大悟。
