“沙，沙，沙，”是谁在那低吟着美妙歌曲?哦，是春雨。
春雨是什么颜色的.?小燕子说：“春雨是绿色的。”蜜蜂说：“春雨是黄色的”。梨花说：“春雨是白色的。”桃花说：“春雨是黄色的。”哦，春雨是五颜六色的。
春雨是一位神奇的歌唱家。嘘!你听，她那悦耳的歌声唤醒了沉睡已久的小草们。小草们伸了伸懒腰，打了个哈欠，都慢慢脱掉黄黄色的棉袄，换上青青色的衬衫;她那宏亮而又甜美的歌声，又将河水上的冰融化了。“叮咚，叮咚，”河水又欢快地给春雨奏乐起来。河里的鱼儿们也游过来，游过去，它们在给春雨伴舞呢!这美妙的歌声随着风儿来到了柳树姐姐和迎春花妹妹那里。柳树姐姐梳了梳她那长长的绿头发，而迎春花妹妹却将她金黄色的叶子全部开放起来……
春雨飘落在麦地里。枯黄的麦苗异口同声地说：“我天天盼望着，盼望着你的来临，今天终于把你盼来了。”“咕噜，咕噜。”麦苗大口大口地喝着水，渐渐地茎和叶由枯黄变成绿油油了。春雨真是贵如油呀!
春雨洒落在美丽的校园里。小朋友们都争先恐后地从教室里跑到操场上，有的和雨娃娃一起嬉戏;有的和雨娃娃相互拥抱，好像久别的好朋友相遇;还有的在抬起头，闭上眼睛，来感受多姿多彩的春雨。一位老师看到这样的情景，情不自禁地说：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声……”“轰——!”一阵响彻云霄的雷声荡漾在天地之间——雨停了，天空中悬挂着一条美丽的彩虹。
我爱雨后那美丽的彩虹，更爱那多姿多彩的春雨!
沙沙沙，沙沙沙……柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，廪人遐想的意境，犹如潺潺的清泉，融入大地，融入春天，融入每一个人的心中。这，就是春雨，我喜欢这丝丝春雨！
轻轻的细雨它飞洒向大地。快看！地面上已是清亮亮的一片，浅浅的倒映出人的身影。当雨水滴到小河中时，水面便泛起一圈一圈的淡淡的涟漪，随后便慢慢地荡漾开去。
又是一阵微风吹来，它把雨帘吹斜了，雨珠飞快地向小草奔去，小草在风中轻轻地摇动，雨珠顶着它那纤柔的腰肢滑落下来，滴入了泥土，便再也寻找不到了！
春雨弟弟又向花儿飞去，沙沙沙，沙沙沙……这一定是它在唱春天的歌谣。你看那边，老杨树抖了抖身子，田里的麦子披上了绿袍，柳树姑娘也抽出了新枝……大地上的植物都咧开了嘴，因为春雨是大自然给他们的最好的礼物，春雨让它们知道寒冬已经过去，迎接它们的是温暖的春天！
小雨又跑到了我家，我走出了大门，在贪玩的雨宝宝的带领下，我和它玩起了游戏。我静静地站在那儿，张开嘴巴，让雨珠跃到你的嘴中，然后合上嘴，多么爽心啊！我细细地聆听着春雨落在雨棚上的声音，这春雨没有舒伯特小夜曲那么恬畅，没有贝多芬交响曲那么欢跃，只是细细地，洋洋洒洒地从空中垂落。凉意中掺着无私，湿润中含着热情，温馨中透着细腻，荡着温柔。春雨是那样地缠缠绵绵地，虽然给人们带来许许多多的不便，可是我只想说一句话：
春雨，我好喜欢你呀！
伴随着几声隆隆的春雷，淅淅沙沙地下起了春雨，啊！春天来了。随着几阵轻风，吹走了冬日的沉重，那丝丝细雨，更是滋润着充满生机的大地。
春雨像细缕的绢丝，又轻又细；像湿漉漉的烟雾，千变万化。在这里，你一定感觉不到雨的淋漓，也听不出它的响声，只感觉它在轻柔的抚摸着一切生灵。
春雨又像滚滚洪流，汹涌激昂，洗刷着大地的各种污垢，让一切都回归自然本色。
然而，春雨又是多彩的，它染红了桃花、染黄了油菜花、染白了梨花，染绿了柳枝、也染绿了大地和山峰……春雨还是香甜的，它给人们带来了收获的希望，让人们早早地闻到了稻麦瓜果的芳香。
春雨更是神奇的，它让人们的祖国变得更加翠绿，更加生机勃勃，欣欣向荣，充满朝气。
春雨的形态多种多样、变化莫测。它一会儿像一个襁褓中的婴儿，又哭又闹；一会儿像一个富有童趣的小女孩，到处嬉戏；一会儿又变成了一个若隐若现的影子，使人琢磨不透。我每在雨中观察，在那细细的雨帘中，仿佛看到了生命的活力，看到了秋天丰收的景象。
雨停了，在万里晴空中，还时常会出现淡淡的彩虹。啊！春雨，你是那么地美好，那么地令人浮想联翩，你载着人们的希望，伴随着人们迈步前进的远方。
——以春雨为题目的作文 (菁华3篇)
四月是桃花盛开的季节，在微微的春风中，弥漫着清新淡雅的花香，沁人心扉，白云在蓝蓝的天空中慵懒飘浮着，四月的桃花如同冰清玉洁的玉器晕染上了粉红的釉，如此之花，怎不叫我怜爱。
漫步在幽静小道上，闻着让人心旷神怡的馨香，再看看那一朵朵开的绚烂的花朵，我爱桃花那甜甜的笑。正看得起兴，天空中飘下温柔的雨滴，花儿在雨中洗礼了，显得越发娇艳，说真的，雨中的桃花也别有一番风味，空气中混在着青草味和桃花的香，粉红的花瓣随风飘荡。
在小时候，那桃花便给我留下了深刻的印象，当时，我并不懂得什么叫做观赏，只感觉它不像玫瑰那么华丽耀眼，更不像牡丹那么高贵，她有着她独特的美，看着使人心绪*和，花香是一种淡淡的甜。
桃花是春天的一颗星星，宋朝诗人韩元吉在《六州歌头·桃花》中说到，“东风着意，先上小桃枝。红粉腻。娇如醉。倚朱扉。记年时。隐映新妆面。临水岸。春将半。云日暖。”刘敞的《桃花》曾这样写道：“小桃西望那人家，出树香梢几树花。只恐东风能作恶，乱红如雨坠窗纱。
桃花如玉如脂、如雪是那么的娇嫩、那么水灵，真美!
雨过天晴后，一束阳光照射在娇嫩的花瓣上，哦，刚刚还带着几丝忧愁，现在又想的是那么朝气蓬勃。
这时，一阵微风吹过，几片花瓣没有抓住树枝，随风飘向远方……捡拾起泥土散发的芬芳，桃花依旧是那么耀眼，娇艳欲滴。
小鸟与风伴唱，白云随风飘动，阳光暖暖的，桃花美美的，三四朵花围成一圈，在春风的吹拂下起伏不断，真像一群天真活泼的孩子羞涩地跳着“圆舞曲”。
一年又一年，花开花落，不变的依旧是桃花的美。
沙沙沙，沙沙沙……柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，廪人遐想的意境，犹如潺潺的清泉，融入大地，融入春天，融入每一个人的心中。这，就是春雨，我喜欢这丝丝春雨！
轻轻的细雨它飞洒向大地。快看！地面上已是清亮亮的一片，浅浅的倒映出人的身影。当雨水滴到小河中时，水面便泛起一圈一圈的淡淡的涟漪，随后便慢慢地荡漾开去。
又是一阵微风吹来，它把雨帘吹斜了，雨珠飞快地向小草奔去，小草在风中轻轻地摇动，雨珠顶着它那纤柔的腰肢滑落下来，滴入了泥土，便再也寻找不到了！
春雨弟弟又向花儿飞去，沙沙沙，沙沙沙……这一定是它在唱春天的歌谣。你看那边，老杨树抖了抖身子，田里的麦子披上了绿袍，柳树姑娘也抽出了新枝……大地上的植物都咧开了嘴，因为春雨是大自然给他们的最好的礼物，春雨让它们知道寒冬已经过去，迎接它们的是温暖的春天！
小雨又跑到了我家，我走出了大门，在贪玩的雨宝宝的带领下，我和它玩起了游戏。我静静地站在那儿，张开嘴巴，让雨珠跃到你的嘴中，然后合上嘴，多么爽心啊！我细细地聆听着春雨落在雨棚上的声音，这春雨没有舒伯特小夜曲那么恬畅，没有贝多芬交响曲那么欢跃，只是细细地，洋洋洒洒地从空中垂落。凉意中掺着无私，湿润中含着热情，温馨中透着细腻，荡着温柔。春雨是那样地缠缠绵绵地，虽然给人们带来许许多多的不便，可是我只想说一句话：
春雨，我好喜欢你呀！
春雨，滋润了万物。有着令人惊羡的神奇魅力。先是一阵徐徐的微风，带着春姑娘亲切的祝福，从小草佛到省略号柳树嫩绿的芽上，小草挺直了腰身，柳树绽开了笑脸，他们知道：春天来了。春雨飘飘然从天上落了下来。先是凉丝丝的毛毛雨，周围看起来像有一层薄薄的云雾，连绵不断的春雨像一个个小精灵，娇媚可爱。小草弯下了腰，吮吸着春天的甘露。春雨是人们的美好向往。
春雨淅淅沥沥的，像一排排绣花针洒向大地；又似一双双温柔手，抚摸人们的乌黑的长头发，漂亮的衣服。
天空中飘着毛毛细雨，我趴在窗口上，任凭春雨落在头发上，尽情欣赏绿树青草，此时才真正体会到“心旷神怡”的美好境界。
窗外，雨正潇潇而下，很洒脱的雨，很随和的雨，此时的我爱上了雨滴，爱看雨，也爱淋雨。我多么想冲进柔和的细雨中，享受那一份飘逸的幸福。
春雨任你悠悠的下吧，尽管已经打湿了我的秀发，让我的忧伤与你一起顺着我的秀发滑落。
春风，任你轻轻的吹吧，尽管我感到有一丝凉意，让所有的不快与失败都随你而去。
春雨，染绿了世界，洗刷了灰尘，而自己却无声的消失在了泥土之中……这不正像给予人们知识的老师吗？默默无闻，无私奉献，为了传授给人们知识，呕心沥血，滋润了学生们的心田；而春雨，为了世界的多姿多彩，含辛茹苦，滋润了万物的心田。
雨停了。留下了一道美丽的彩虹，多无私的春雨！临走时还为人们留下了一道“风景线”，他留下的奉献精神，永远在我的心中，在每个人的心中延续……
——以快乐为题目的作文 (菁华3篇)
看着那被风吹起来的蒲公英，纷纷扬扬地从空中飘落下来，四周像拉起了白色的屏障，在飞舞……
那是一个春天的上午，清风徐徐来，阳光明媚。话开了，草绿了。无数的老人，孩子在草地上躺着，吸收着新鲜的空气，十分快乐。也像春天的阳光一样灿烂……
却只有我例外。
那时候，忧愁像我手中的那片枯叶一样。我看着这片枯叶，心里也如这片落叶一样，那么伤感……
爸爸看出了我的忧愁，跟我说起话来。
＂春天真是生机勃勃啊，怎么你这样无精打采的？＂
我望望手中的枯叶，在爸爸的过问后，回答：＂忧愁，像这枯叶一样。我想要快乐。＂
爸爸不再作声，只是注视着我。
＂快乐，其实很简单。用心去体会，用心去品味，就会尝到那快乐的味道－－甜甜的……＂
＂是吗？能让心中的忧愁也放的下吗？＂
＂是＂爸爸点点头，注视着我。此刻，他站了起来，跟我说：＂我带你去个地方。＂
我听从了爸爸的话也站了起来。
随后我跟着爸爸来到了一个田野上，那全是蒲公英。＂这就是快乐。＂爸爸话响了起来。
我默默地低吟着，然后眺望着远方，是蒲公英花开了，那些毫不起眼的黄黄的。白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光……我闭上眼，一阵微风吹过，我深深地吸了一口气，再慢慢地吐出。不知道什么时候，我心中的忧愁没了，我伸开双手，尽情地吸收着快乐的芬芳……
我的心释放了……
人生百味，快乐为其中一味，并且是永恒追求的一味。每个人都想拥有快乐，然而我们应该怎样获取快乐呢？首先我们要知道什么是快乐？有人说满脸笑容就是快乐；有人说家和万事兴就是快乐；有人说别人快乐就是快乐；也有人说我能吃上下一顿饭就是快乐。可是快乐到底是什么呢？其实快乐是我们生活中的小事，快乐是与人相处的点点滴滴快乐是一种心理感受。懂得快乐，善于快乐实在是一种智慧。
曾有人说过：快乐是我们需求得到了满足。的确，如果我们需要快乐，必须去寻找他，追求他，才能获取他。快乐并非是一种礼物，也不是一种权利，他需要你发现他，并且敢于追求自己的梦想，当你实现它后，你会发现自己是多么自豪、快乐！
当然，一个人获取快乐，除于外界有关外，最重要的是自身的性格。其实，人的一生中，有许多烦恼都是自找的。用对金钱和权力的与火焚烧自己，痛苦不堪；有时甚至为了别人的依据或就抛弃快乐，还总是抱怨快乐从来不找自己。但你想过吗？要不要快乐是由你来决定的。面对，告诫自己：放下就是快乐。面对别人的嘲讽，提醒自己：嘴长在别人身上，耳朵在自己身上，说不说是别人的事，听不听就是自己的事了！
我们获取快乐，常见为两类型：一个是利己的快乐，一个则是利他的快乐。追求利己的快乐是无害的'，是每个人应有的，但前题是不能建在别人痛苦之上，否则你将不会得到真正的快乐。利他，便是助人为乐。这是一种崇高的追求快乐，也是一种滋润心灵的最好方式。
实现目标，心胸宽广，助人为乐，如果这几点你都做到了，那么你便获取到了快乐。知足者常乐，快乐也是一生，苦恼也是一生，不如让我们现在开始获取快乐。
母爱无私，伟大，像一支蜡烛，照亮我们心中的困惑，像一座灯塔，指引我们走向成功。妈妈给予我的爱，让我得到了幸福，得到了快乐。
我的妈妈很慈祥，她的通情达理让我在学*上得到了快乐。妈妈特别支持我看书——什么徐友彬《2055年》、《消失在醒来后》、罗贯中的《三国演义》，美国的《哈利波特》等等，他只要认为这本书我喜欢，并且对我有益，都会毫不犹豫地帮我买下。而许多家长却认为这些“闲书”不值得一看，可我妈妈却不是这样，这就是妈妈与别人的不同之处。
我喜欢看书，在妈妈给我买的书中我得到了快乐。在班级中，我写的作文便是数一数二。我写的作文中，有许多优美简练的词语和丰富的句子，是好多同学做不到的一点。我善于用修辞手法，丰富有趣的想象让我的作文天马行空，这自然是课外读物的馈赠。妈妈对我的爱不仅仅是物质上的奉献，更是使我学*上的进步。在母爱中，我得到了属于自己的快乐。
我的妈妈很严厉，她的循循善诱让我在实践中得到了快乐。我特别爱骑自行车，这项良好的课外运动自然源于妈妈对我严格的锻炼。以前学车时，我很胆小，连自行车都不敢上，要不是妈妈当时“连托带扯”将我拉上自行车，我才得不到今日的快乐。
我热爱骑自行车，总是骑着它在小路上飞驰，特别自在。当时，妈妈总是一步一步教我学车，在我初次骑上车子开蹬时，她却在后面默默地扶住我，让我享受一时骑车的快乐。当我不注意时，妈妈又突然松开手，我一下子摔倒在地，可脸上仍浮现着一时的兴奋……在妈妈这“一扶一放”的锻炼下，我学会了骑自行车这一技能。
我沐浴在母爱之下，得到的更多是快乐。别人真诚的称赞，夸奖，一切都源于母爱。
——以快乐为题目的作文 (菁华3篇)
读书就像吃东西，让我们吸收营养；不读书就如同不吃东西，得不到营养。我想快快成长起来，就要吸收营养，所以我爱读书。
周末我们一家最喜欢去的地方就是书店，各自找寻自己感兴趣的书籍，看起来就忘记了时间。有时，我看到一本好书，就会想尽办法买下来。一次，妈妈给我买了一本好书，回到家，我就看了起来，这本书叫《名人故事》。我走进了书中，和霍金一起作起研究，和冰心一起写作，和贝多芬一起感受音乐的快乐，和钱三强一起制造原子弹，那是多美的享受呀！
我还爱读诗词，那能让我懂得诗人的心。我和李白一起望天门山，和纳兰性德一起看着风雪想起故园，和白居易一起欣赏江南的美景。
我爱看书，我渴望和作者一起分享他们的心声和阅历。
人生百味，快乐为其中一味，并且是永恒追求的一味。每个人都想拥有快乐，然而我们应该怎样获取快乐呢？首先我们要知道什么是快乐？有人说满脸笑容就是快乐；有人说家和万事兴就是快乐；有人说别人快乐就是快乐；也有人说我能吃上下一顿饭就是快乐。可是快乐到底是什么呢？其实快乐是我们生活中的小事，快乐是与人相处的点点滴滴快乐是一种心理感受。懂得快乐，善于快乐实在是一种智慧。
曾有人说过：快乐是我们需求得到了满足。的确，如果我们需要快乐，必须去寻找他，追求他，才能获取他。快乐并非是一种礼物，也不是一种权利，他需要你发现他，并且敢于追求自己的梦想，当你实现它后，你会发现自己是多么自豪、快乐！
当然，一个人获取快乐，除于外界有关外，最重要的是自身的性格。其实，人的一生中，有许多烦恼都是自找的。用对金钱和权力的与火焚烧自己，痛苦不堪；有时甚至为了别人的依据或就抛弃快乐，还总是抱怨快乐从来不找自己。但你想过吗？要不要快乐是由你来决定的。面对，告诫自己：放下就是快乐。面对别人的嘲讽，提醒自己：嘴长在别人身上，耳朵在自己身上，说不说是别人的事，听不听就是自己的事了！
我们获取快乐，常见为两类型：一个是利己的快乐，一个则是利他的快乐。追求利己的快乐是无害的'，是每个人应有的，但前题是不能建在别人痛苦之上，否则你将不会得到真正的快乐。利他，便是助人为乐。这是一种崇高的追求快乐，也是一种滋润心灵的最好方式。
实现目标，心胸宽广，助人为乐，如果这几点你都做到了，那么你便获取到了快乐。知足者常乐，快乐也是一生，苦恼也是一生，不如让我们现在开始获取快乐。
母爱无私，伟大，像一支蜡烛，照亮我们心中的困惑，像一座灯塔，指引我们走向成功。妈妈给予我的爱，让我得到了幸福，得到了快乐。
我的妈妈很慈祥，她的通情达理让我在学*上得到了快乐。妈妈特别支持我看书——什么徐友彬《2055年》、《消失在醒来后》、罗贯中的《三国演义》，美国的《哈利波特》等等，他只要认为这本书我喜欢，并且对我有益，都会毫不犹豫地帮我买下。而许多家长却认为这些“闲书”不值得一看，可我妈妈却不是这样，这就是妈妈与别人的不同之处。
我喜欢看书，在妈妈给我买的书中我得到了快乐。在班级中，我写的作文便是数一数二。我写的作文中，有许多优美简练的词语和丰富的句子，是好多同学做不到的一点。我善于用修辞手法，丰富有趣的想象让我的作文天马行空，这自然是课外读物的馈赠。妈妈对我的爱不仅仅是物质上的奉献，更是使我学*上的进步。在母爱中，我得到了属于自己的快乐。
我的妈妈很严厉，她的循循善诱让我在实践中得到了快乐。我特别爱骑自行车，这项良好的课外运动自然源于妈妈对我严格的锻炼。以前学车时，我很胆小，连自行车都不敢上，要不是妈妈当时“连托带扯”将我拉上自行车，我才得不到今日的快乐。
我热爱骑自行车，总是骑着它在小路上飞驰，特别自在。当时，妈妈总是一步一步教我学车，在我初次骑上车子开蹬时，她却在后面默默地扶住我，让我享受一时骑车的快乐。当我不注意时，妈妈又突然松开手，我一下子摔倒在地，可脸上仍浮现着一时的兴奋……在妈妈这“一扶一放”的锻炼下，我学会了骑自行车这一技能。
我沐浴在母爱之下，得到的更多是快乐。别人真诚的称赞，夸奖，一切都源于母爱。
——以脚印为题目的作文 (菁华3篇)
大地是稿纸，脚印是诗行。人人都在用自己的脚印写着自己的人生史诗。所有的路都会有尽头，没有尽头的是开拓者的脚印。智者坦然的走自己的路，留下脚印任人评说；愚者频频回顾，听着众人对自己的脚印的评说，终于不知道该如何迈步了。路承载着脚印，脚印伸延着路。
有些人的人生之所以显得辉煌，是由于他们敢在别人没到过的地方留下自己的脚印；有些人的人生之所以显得灰暗，是由于他们始终跟在别人的后面亦步亦趋。脚印的美不在于它们能否拼成精美的图案，而在于它们把人生度向了什么样的彼岸。脚印能涂改，能修饰美化，甚至能彻底图掉，成的人生之履却是一成不变的。满足于沿着老路走去的脚步也许会很*安，也许会很悠闲，但是绝对不可能新的起点。
所有的路都是由脚印演化而成的，而脚印一但化成路，又极有可能误导后来者的脚步。受人敬仰的脚印，多从荆棘丛中踏出。名贵的鞋子留下的脚印未必名贵。走错了路并不可怕，可怕的是走错却不承认，还要把自己的脚印诠释为人生经典。道路越泥泞，留下的脚印越清晰；负载越重，留下的脚印越深刻。盲从者的头脑里，全是别人的脚印踩出来的路。
我从一岁起，就学会了走路。每走一步，都会给我留下脚印，这些脚印都记载着我美好的或痛苦的回忆。每当我看见我通过努力获得的钢琴三级证书。
我就会想起我幼儿园大班时那拼了命的练琴。我练了车尔尼的《练*曲》、威·弗·巴赫的《快板》，还有卡巴列夫斯基的《玩球》。记得我第一次拿到曲谱时，先反复读得一字不漏，接着再一小节一小节地开始练，等练到滚瓜烂熟后，再一节一节连接起来弹。那时我每天8个小时坐在钢琴前，手放在琴键上，手腕轻抬，只见手指仿佛在举行手指舞一样，在琴键上飞快移动，悦耳的琴声在书房里回荡。
最后通过自己坚持不懈的努力，把三首考试曲目练得融会贯通，达到了考级的要求。现在回想起来，那时我每天都要练上8个小时的琴。稍有弹错，*时和蔼的母亲马上变身为很严厉的老师，毫不留情地指出我的错误，然后罚弹四十遍，直到我练熟为止。我心里觉得很痛苦，直到考级那天，当我顺利考完走出考场，心里顿时感到轻松多了，这时我真正感到了快乐和痛苦是并存的。
每个人的人生就好比是在登山，只有一步一个脚印踏踏实实地走，才能走到山顶，实现人生的辉煌。
人们都把人的一生称作“人生之路”。是呀，人生就像一个小道。而童年呢？就是小道中的一部分“人生之路”中有几个终点。它们分别是童年的终点，中年的终点和老年这个终点。老年是享福的，中年是忙碌的，则童年是多种多样的。在我童年的这一段路上，留下了许许多多的脚印，这脚印有快乐的，悲伤的，后悔的……可是，哪个脚印踩的最深呢？我回头望了望，终于见到了。
记得那是我上幼儿园时，我很不喜欢上学，由于在学校里会受到老师的约束。但是，我不得不去。坐在教室里，就像关在大牢里一样，没有自由。因此，我每次上课都三心二意，眼睛不时会看看窗外。“叮铃铃”，下课的铃声打响了，待老师说完下课时，我像离旋的剑一样冲出教室。看着身旁的滑滑梯，跷跷板，秋千时，心里舒服极了，像刚刚获得自由的小鸟。我连忙坐在秋千上，荡过去，荡过来，真好玩。可是，上课的铃声又响起来了。我在心里默默地问自己：喂，你想回去吗？教室里一点也不好玩，除了桌子板凳书，只有一个令人讨厌的老师了！咦，我仔细想了想，还真是这样，就不*室了吧。可是又一想：万一老师打我怎么办？这时，自己又对自己说了起来：哎呀，你不*室，老师又不会把你给吃了。哦，既然这样，就不回了吧！于是，我又玩了起来。
正当我玩得高兴时，老师走过来了，亲切地对我说：“小朋友，你怎么不*室呀？”我没有理老师，不管老师怎么问我，我都不理她。她又给我讲起道理来，当时那么小的我听得懂什么呀！听烦了，我竟动手去打老师。然而，老师并没有生气，仍然劝说着我。最后还是另一个老师看见了，才把我赶*室的。
这件事在我童年的小道上留下了深刻的印象，我永远也忘不了。看着“终点”这个词就在前方，我感到童年的路就快走完了。但是，我希望我能把前方的路走得更加灿烂，把脚印留得更加精彩！
——以赞美为题目的作文 (菁华3篇)
赞美是一种赞美、赏识。赞美如一股暖流，使久经严冬的人感到温暖；赞美如一缕曙光，使处于黑暗的人看到希望。
打开记忆的闸门，我的思绪又回到了几年前参加篮球兴趣班的时候。
老师教会了我们如何投篮，让我们自己练*，一会儿进行比赛。一听到比赛，我心想：我的个子不高，投篮的准头又差，岂不会很丢人。我心中忐忑不安的，背上好像压了一座大山一般。能不能投进去在我心中都画了一个问号。突然，老师叫到了我的名字，我的双腿像灌了铅一样，每走一步都很困难，可是没办法，只能硬着头皮去投球。我站在投篮的线上一跳马上将球一投，可是球就像一个淘气的孩子一样，我叫它向东，它就往西走。没想到第一个球打偏了。出师不利啊！我心中不禁打起了退堂鼓。可是，还得投啊。于是我又连投了九个球，竟然只进了两个。我的脸顿时红了起来，仿佛掉进了深渊，失望的苦水汹涌而来，冲破了我心中最后的防线。
我立刻将球交给了老师转身跑了。老师可能看透了我的心里，走过来用赞美的语气说：“你很厉害呀！投的很不错。为什么不再投一次呢？”此刻我心中十分难过，说：“什么不错。十球投进两球，太糟糕了。”老师有语重心长地说：“我刚开始练球时，十球能投进一球就不错了，更别说两个。所以你已经很棒了，如果能甩开压力的话，也许会有一个更好的发挥。”我们听了这番赞美的话语，心中渐渐恢复了信心。接着老师又把球交给我，说：“开始，再试一次。”我点点头，信心的火焰在我心中燃烧。我甩来了压力，跑了过去，站在投篮线上，老师让大家一起给我加油，我像一位冲锋的战士一样，几个健步冲了上去，用力一跳，接着使出全力，投！“进了”老师看到球进入篮筐大声说。此刻，信心的火焰是越烧越旺，就这样我连投了十球进了六球。我心中异常喜悦，老师走了过来，用赞美的语气说：“祝贺你。你超越了自己。”我听后信心更加十足。
赞美的力量是强大的，赞美的话语虽不是那么响亮，却句句震撼着那些失败了的人的心田，带他们走向成功，创造奇迹。
赞美如一杯茶，苦而香，却韵味十足；赞美如一朵玫瑰，清香而带刺，却罗曼蒂克；赞美如一朵小溪，细长而缓流，却绵绵不断。
那是一个阳光明媚的星期天，妈妈带我去攀岩，当我得知这个消息时，一蹦三尺高，经过一个多小时的长途跋涉，我们终于来到目的地——阳光实践基地。
首先，映入眼帘的是那一面陡壁，壁上有许多大小不一零乱不整的石块。我吓得后退了几步，对妈妈说：“妈，我们不攀了，好不好？”，“那哪行？带你来是为了锻炼你，要是这么轻易放弃了，哪里像我闺女？”我向妈妈微笑了一下，一鼓作气，决定攀上顶峰，工作人员帮我扣好安全锁后，我开始攀岩了。
俗话说：“万事开头难。”我大概是应了这句老话吧。由于我太小，个子又矮，第一块岩石又高，我无论如何都无法踩稳。“啊！”一声，我脚下一滑，一屁股坐在地上。我一生气，大声叫道：“不攀了！”妈妈说：“遇到困难要用微笑去面对，难道你要当缩头乌龟？”“谁要当缩头乌龟，我要证明给你看！”我微笑着，又开始攀岩，我用力一蹬，上去了。我冲妈妈微笑示意，我绝不退缩。攀了一会，我踌躇了，上面有一块凹陷的石坑，而且没有把手，我怎么也够不到左上角的把手，我便向下面的妈妈使了个眼色，示意她“我攀不上去了。”妈妈见状，冲我竖起大拇指：“加油，我相信你！你是最棒的！我看好你！”面对妈妈的信任，我深吸一口气，用力一跳，握住了把手，我不禁为自己喝彩。抬头看看山顶，只有一步之遥了。我一鼓作气冲了上去。“咚咚”是胜利的锣盘被我敲响了。
抬头看看天空，太阳为我喝彩，白云冲我微笑，蓝天好像在赞美我：“你成功了，你是胜利者！”在成长的漫长而艰巨的航程中，因为我有了赞美的话语，才会驶向终点。赞美，我因有你而精彩。
生活中时常会遇到挫折和困难，我也常常被挫折和困难弄得失去信心，想要放弃。但往往在这时，父母总会给我赞美的目光，让我重拾自信，朋友也会说出一句句赞美的话，让我继续坚持……每个人的赞美，都会使我变得更加出色，用更饱满的状态面对下一个困难。
每当我想起父母和伙伴在我到达顶峰时，那一个个赞美的掌声和句句赞美的话语时，就情不自禁地打开了我记忆的百宝箱。
那是在寒假的一个早晨，我和爸爸、妈妈来到怀柔生存岛练*攀岩。一下车，就看到在一座高达十余米的崖壁上，正有几个人在努力地攀爬。“你敢不敢自己试一下？”爸爸略带挑衅地问我。“这有什么？不就是往上爬吗？”我不服气地说。爸爸笑着说：“那好，一言为定，相信你会成功的！”
我带着父亲给我的鼓励和赞美，穿戴好装备，检查好器械，默记教练教的要领，准备进行人生中的挑战。脚蹬上第一块突起的石头，手攥紧绳子，因为能踩的地方太小了，我只能很快地倒手倒脚，不一会儿，手心就冒出了汗，脚也踩得酸酸的。早知道这样，就不在爸爸面前逞强了。我有些后悔了。
“喂，鼓起勇气战胜自己，你是最棒的！”是爸爸那赞美的话语又再鼓励我。还真管用，我仿佛被注入一股力量，继续攀岩。按教练的指导，我把手翻过来抓，人也是紧贴在岩壁上，当我往上攀的时候，人就一下子悬空挂在岩壁上，只靠着两只手的力量支撑着身体的重量。如果生活中真的遇到这样的危险，已经没有退路了，我越来越没信心，心想：成功地爬到峰顶，又能怎么样？还要克服那么多困难，放弃吧，还落个轻松。我回过头看看父亲，他略作轻松地耸耸肩，冲我微微一笑，并做了一个“v”的姿势，我又有了坚持下去的信心，我继续寻找新的支点，再借助手的力量，终于一点一点攀了上去。这时，我又遇到难题，头上有一块凹进去的地方，只有指尖能勉强碰到，受力不够，手抓不稳，脚又很难移动，身体也没办法动一动，更没办法贴在岩壁上，我感到腿发软，心发慌，头发晕。这时我又会想起爸爸刚才鼓励我时的情形，顿时浑身充满了无穷的力量。
我又仔细看了看岩壁，发现斜上方有一块凸起的石头，心里有了主意，左脚踩实，右脚轻轻抬起，身体往上一蹿，手迅速而且牢牢地抓住那块石头，另一只脚也跟着踩过去。就这样，我耐心地寻找每一个手抓点和立足点，全力以赴地向终点爬去。终于我握住了顶峰的红旗，使劲挥挥手，我成功了！父母和教练一起鼓起掌来，“你是最棒的！”
这次宝贵的经历——攀岩，让我感受到成功后的快乐与满足。是父母那一个个赞美的手势，教练那赞美的掌声，让无信心，想半途而废的我又重拾信心，坚持下去，达到成功的彼岸。感谢你们送给我的赞美。
