田里的害虫有成千上万只，他们每年都要糟蹋几十吨粮食。让农夫没有好收成，成了农夫们的忧患，令他们叫苦不迭。如果没有天敌来制服他们，他们就在田地里逞凶。不久，一片绿油油的田野将会变成满是枯枝败叶的荒地。农夫们为这件事情而苦恼，怎么样才能消灭这帮害虫呢？
在望不到边的田野里，树枝上，发现有一只蜘蛛八只脚粘在褐色的树枝上，嘴里吐出结构繁乱的网，黏在那里静静等候。这时，在墙角的空隙中爬出了一只蝗虫，他在为危险而忧虑的踌躇不前时。他既然粘上了蜘蛛的网，成了蜘蛛美味的佳肴。看到这一幅场景，我的脑海里浮现出了许许多多的问题：蝗虫这样不是自投罗网吗？蜘蛛的网有粘性吗？为什么蝗虫会黏到上面呢？一系列的问题让我迷惑不解，整天为这个问题闷闷不乐。忽然，我脑子灵机一转，迅速打开电脑，津津有味得看着。原来，蜘蛛上面有粘性，能黏在某样物体上，蜘蛛把丝拉起来，吃掉。然后再重新用丝织成网，一动不动得等待着猎物。
经过了这次发现，我从蜘蛛身上创造了一样东西。“杀虫网”，这是利用蜘蛛的网能强固的黏起的原理，制造出具有超强的粘性功能的网。如果这个网发现有一只虫子，辨别出如果是害虫，便会迅速得把害虫吸过来，牢牢的抓住，让后再把它消灭。这样一而二，再而三的抓住，害虫可少了很多，也可以减少大量害虫的繁殖。
科学家利用蜻蜓发明了飞机；用蓝鲸发明了轮船；用蝙蝠发明了雷达。大自然的一切一切都需要我们去观察，理解。
看，我的得意之作，我可帮了农夫的一个大忙。动物真的是人类的老师！
人们都说：书是人类的老师。这位老师百问不厌，也没有不懂得题。当你遇到学*上的困难时，你就会向她求助，而她也总给你很满意的答复。
我喜欢看《假如给我三天光明》，它让我明白了听不见、看不见、说不出有多难受，也让我明白了每个人追求光明的渴望；我还喜欢看《福尔摩斯探案全集》，它让我明白了当一件案子水落石出时有发自内心深处的成就感；我也喜欢看《中华上下五千年》，它让我详细了解*上下五千年悠久灿烂的历史，让我自己成为一名炎黄子孙而感到骄傲。
但我最喜欢看《假如给我三天光明》它详细描述海伦。凯勒从一个儒弱的小女孩变成一个19世纪伟大的作家的人生历程。是安娜。莎丽文改变了她的命运，是一个盲人学校给了她一个希望，尽管渺小，但她从不服输。是啊，摔下去可以在爬起来，失去了勇气就“一无所有”。盲人也可以很伟大，盲人也可以当作家，只要不服输，仍可以“东山再起”。这就是我喜欢着本书的理由。
我喜欢书，喜欢看书，喜欢走进书，因为高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。所以我会顺着这个阶梯，不断攀登，到达我人生的下一个高处。
人类的老师不计其数，有壁虎、鸟儿、蝙蝠……但我认为，蚂蚁却是人类的“多功课”老师。
蚂蚁是人类的“气象专家”。俗话说“蚂蚁上搬明下雨，蚂蚁下搬天放晴。”有些科学家还依据蚂蚁的天气感应器造出“天气测算机”呢！蚂蚁也是一名“科学者”。它的身体末端会发出一种叫“费洛蒙”的液体，它是一种沟通方式，有踪迹、讯息、警戒等二十七种“费洛蒙”，十分值得科学研究。蚂蚁还是“数学家”呢。一个人做了一个试验，把一条死毛毛虫分成三份，第二份是第一份的两倍，第三份是第一份的三倍。一小时后，第一份旁围着18只蚂蚁，第二份旁围着35只蚂蚁，第三份53只，差不多第二份是第一份的两倍，第三份是第一份的三倍。它还是“团结模范”呢！不管休息、攻击、生活、防守都会在一起。这也是“费洛蒙”的关系，在几秒种之内就可以聚集五百多只蚂蚁！群居对97%的动物来来讲都是不需要的，只有少量动物一生下来就有群居*惯。
蚂蚁既是人类的“气象老师”，也是“科学老师”，还是人类的“数学老师”，更是“品德老师”。蚂蚁真是人类的多功课老师啊！
——以人类的老师为题的作文 (菁华3篇)
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类最好的老师。
其实，自然界中可以充当人类“老师”的何止蝙蝠一种？
一个人握着一个鸡蛋使劲的捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为他能够把受到的压力均匀分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便有省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他著名的建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出来会跳月的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的*等。
自然界的生物真是人类的好“老师”啊！
田里的害虫有成千上万只，他们每年都要糟蹋几十吨粮食。让农夫没有好收成，成了农夫们的忧患，令他们叫苦不迭。如果没有天敌来制服他们，他们就在田地里逞凶。不久，一片绿油油的田野将会变成满是枯枝败叶的荒地。农夫们为这件事情而苦恼，怎么样才能消灭这帮害虫呢？
在望不到边的田野里，树枝上，发现有一只蜘蛛八只脚粘在褐色的树枝上，嘴里吐出结构繁乱的网，黏在那里静静等候。这时，在墙角的空隙中爬出了一只蝗虫，他在为危险而忧虑的踌躇不前时。他既然粘上了蜘蛛的网，成了蜘蛛美味的佳肴。看到这一幅场景，我的脑海里浮现出了许许多多的问题：蝗虫这样不是自投罗网吗？蜘蛛的网有粘性吗？为什么蝗虫会黏到上面呢？一系列的问题让我迷惑不解，整天为这个问题闷闷不乐。忽然，我脑子灵机一转，迅速打开电脑，津津有味得看着。原来，蜘蛛上面有粘性，能黏在某样物体上，蜘蛛把丝拉起来，吃掉。然后再重新用丝织成网，一动不动得等待着猎物。
经过了这次发现，我从蜘蛛身上创造了一样东西。“杀虫网”，这是利用蜘蛛的网能强固的黏起的原理，制造出具有超强的粘性功能的网。如果这个网发现有一只虫子，辨别出如果是害虫，便会迅速得把害虫吸过来，牢牢的抓住，让后再把它消灭。这样一而二，再而三的抓住，害虫可少了很多，也可以减少大量害虫的繁殖。
科学家利用蜻蜓发明了飞机；用蓝鲸发明了轮船；用蝙蝠发明了雷达。大自然的一切一切都需要我们去观察，理解。
看，我的得意之作，我可帮了农夫的一个大忙。动物真的是人类的老师！
人们都说：书是人类的老师。这位老师百问不厌，也没有不懂得题。当你遇到学*上的困难时，你就会向她求助，而她也总给你很满意的答复。
我喜欢看《假如给我三天光明》，它让我明白了听不见、看不见、说不出有多难受，也让我明白了每个人追求光明的渴望；我还喜欢看《福尔摩斯探案全集》，它让我明白了当一件案子水落石出时有发自内心深处的成就感；我也喜欢看《中华上下五千年》，它让我详细了解*上下五千年悠久灿烂的历史，让我自己成为一名炎黄子孙而感到骄傲。
但我最喜欢看《假如给我三天光明》它详细描述海伦。凯勒从一个儒弱的小女孩变成一个19世纪伟大的作家的人生历程。是安娜。莎丽文改变了她的命运，是一个盲人学校给了她一个希望，尽管渺小，但她从不服输。是啊，摔下去可以在爬起来，失去了勇气就“一无所有”。盲人也可以很伟大，盲人也可以当作家，只要不服输，仍可以“东山再起”。这就是我喜欢着本书的理由。
我喜欢书，喜欢看书，喜欢走进书，因为高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。所以我会顺着这个阶梯，不断攀登，到达我人生的下一个高处。
——以关怀为题的作文 (菁华3篇)
在温馨的家里，我的到过许许多多的爱。有爸爸妈妈的、爷爷奶奶的、公公婆婆的、哥哥的……这些爱数不胜数，可最使我难忘的还是爸爸的爱！
那是一个风雨交加的日子，因为练跆拳道回来时我没带伞，淋成了落汤鸡，回来时觉得有些不舒服，一开始以为只是轻微的感冒，就吃了一些普通的感冒药，可后来头又晕又痛，肚子也疼痛起来，我把这个情况告诉了爸爸，爸爸用手轻轻地摸了摸我的额头，刚碰到就像被马蜂蛰了似的把手立即缩了回去，我顺势摸了摸，果然有些发烫。我连忙把体温表拿出来一量，41。3度！我有些不相信，又量了一遍，竟然是41。5度！爸爸一边招呼妈妈，一边背起我三步并作两步走到小马路上拦了一辆的士，坐上车就向医院疾驰。可老天爷像偏要和我作对似的，每到一个路口，绿灯就变红灯了，好不容易我们才到达医院。来到急诊窗口挂号，然后抽血化验，等了半个钟头才取到结果。医生手持化验单对爸爸说：“根据化验单结果看，你的孩子需住院观察几天，赶紧去办手续吧！”爸爸以迅雷不及掩耳之速飞奔着向急诊室跑去。爸爸办完手续把我送进病房，已累得上气不接下气，还不时地安慰着我、抚摸着我。我们一家三口那晚都没合眼，我因高烧折腾了一晚，爸爸妈妈因着急担心整晚没睡，一直忙上忙下，爸爸一会儿拿毛巾给我敷敷额头，一会儿帮我擦擦手心脚板心，一会儿摸着我打吊瓶的手关切地问道：“乖崽，疼吗？”一会儿安慰道：“勇敢点，很快就会好的！”不知不觉，一阵困意袭来，慢慢地我就睡着了。醒来后已经10点多了，爸爸问我早餐想吃点什么，我说：“爸爸，您一晚没合眼，您睡一下吧！”爸爸微笑着说：“没事！我不困。我上夜班*惯了！”我的眼泪不由自主地流了出来。过了几天，我的病好了，可爸爸一到家就呼呼大睡，原来爸爸为了照顾我，已是三天两晚没睡觉！那一刻我才深深地体会到爸爸的爱是博大无私的！爸爸的爱是意味深长的！
爸爸，谢谢您对我的爱，谢谢您对我的关怀！
在生活中，成长是一本有字的书，只有懂得生活的人，才能参透其中的奥秘；生活是一本无字的书，只有学会成长的`人，才能领悟中间的奇妙。
阳光和水分是种子的成长需要，而我们的成长也需要关怀，才能像幼苗一样茁壮成长。
母亲的关怀
当星星点缀了寂静而深邃的夜空，你还在用笔书写着成叠成册的卷子和成本的资料，心中一定有些浮躁，而这是母亲端来一杯浓浓的牛奶，细心的叮咛几句，你还会浮躁吗？你一定会为这母亲的关怀而充满动力和希望，这时你会发现，成长也需要关怀。
老师的关怀
每次临*考试，相信老师一定会更加关心学生的情况。还记得那次班主任叫我不要紧张，还握住那双我冰冷的小手，老师的手是那样的温暖，那张慈祥的连显得更加亲切。当晚上回家时，老师也会嘱咐我路上小心，记得到家打电话。这样的话，好像亲人一般的关心，而我们生活在这个大家庭里，也充满关怀和感动，这让我发现，成长也需要关怀。
朋友的关怀
随着学业的加重，朋友之间的关怀让我们更加珍惜这将要结束的八年级的学*生涯，朋友之间的一句关心、一次玩耍、一次快乐的学会一句鼓励的话，都会让我们感动与快乐。朋友啊！让我们牵手一起成功的走*将要到来的中考和九年级，相信这对我们来说已做好足够的准备。这更加让我们发现，成长也需要关怀。
人生免不了别人对你的关怀和你对他人的关怀，人生要像蜡烛一样照耀四周，像昙花一样短暂但却美丽、像火光一样烟火漫漫，成长也需要关怀，当你关怀别人时，自身也被关怀。
在生活中,不少的人对我付出无数的关怀,有家人。朋友。同学,其中有一个是我的榜样,也是我心中的大树,她对我付出了比其他人更加多的关怀----我的语文老师。
张玉仪老师是我的语文老师,她是一位经验丰富的教师,一头乌黑的头发,炯炯有神的眼睛和只会说实话的嘴巴;她对我们58位同学的关怀用一个天空也装不完:为了备好第二天的课,晚上一般要11点多才能睡觉。早上一回到学校又开始忙碌起来。按着制定好的学*计划去上课,她体会到我们的辛苦,总是想方设法抽出活动时间让我们轻松一下,你看她对我们的关怀大不大,对我们好像对她的孩子一样关心。关怀。
有一次,我们正认真地做着练*试卷,已经做了三。四张了,我们感到无比枯燥,真想轻松一下,我的心自然“飞”出了教室外面,像泄了汽的汽球,就在这时候张老师说:“我知你们辛苦,快考试了,还有几天要坚持下去,完成这张试卷后就可以出去活动了,加油哦!”我们震奋起来,有个同学问:“真的吗?”老师理直气壮地回答:“当然啦!老师什么时候欺骗你们。”我们更加加把劲儿,那怕是半节课的自由活动时间,偶尔从紧张中出来轻松一下是多么快乐的事呀!张老师最会体会到我们的感受,在考试期间更加关怀我们,提醒我们要重点复*什么,注意什么,听了之后让我们感到能接受张老师的教导是我们的荣幸!
我深信:张老师对我的关怀会一直存留在心里,永远不忘!!
——以绿色为题的作文 (菁华3篇)
有人问：绿色是什么？有人这样回答：绿色是树苗！还有人这样回答：绿色是环保。还有人问：绿色代表什么？我这样回答：绿色就是美丽的心灵！
绿色人们喜爱的颜色，我们开心的笑脸！我们心灵的纯洁！我们画报的心！绿色环保，这个词每天都在我们的耳边象棋！可是这又有什么用呢？人们还是肆无忌惮的投放垃圾！人类是把自己的垃圾给扔掉了！但是大自然的垃圾却是想扔扔不掉，想走不能走！这一切的切都是人类做的好事！把自己不要动东西随意抛弃！扔到大海里！丹丹是大海还不够！人们还往土壤里扔垃圾！日复一日年复一年！人们终于遭受到了报应！地下由于长年积累白色垃圾有毒物质已经全部进入土壤！别说吃上面中的食物了！就是在上面住一晚上！身体都会受不了！自然之主给了人们灾难！是想让他们明白乱丢垃圾的重要性！可是人们呢？反而变本加厉！自然之主已经抛弃了他们让他们自生自灭！而地球就是他们要亲手杀了自己的刀刃！慢慢的向自己喉骨逼去！这都是他们自找的他们从来都不知道要爱护环境！环境有多重要！只知道满足自己的欲望！无止境的向自己生活的环境里！投放毁灭自己的定时炸弹！他们不再需要提示，因为他们已经走到了！无可救药的境界！绿色多么美好！
绿色的美人类为无法理解！
我的家乡在临泽，临泽是一个充满绿色的地方。绿色是充满生命力的颜色，家乡春天的绿色更加吸引我。
杨树抽出了新叶，绿里带着一点黄色，嫩叶像一个受了委屈的小姑娘，“脸上”挂着一颗颗透明的、闪着光芒的“泪珠”。地上小草也偷偷地从润湿的泥土里钻出来了，闻一闻，还带着泥土的香味。杨树轻轻地“梳”着自己美丽的“秀发”。人们因此而发觉春天已经来临了！
微风里也透着一丝绿色的气息。桃树上开满了桃花，吸引着蜜蜂、蝴蝶，花下的叶子是嫩红色的，有一些变得绿了。公园里，柳芽儿被春风姑娘唤醒了，春雨打在柳叶上，发出“哗哗”的响声，让柳芽儿洗了个澡，显得更精神了。一阵春风吹来，让百花的香味飘散在风中，也飘荡在人闪心里。
家乡的春天是一年四季中最美、最惹人喜爱的季节。在这个季节里，细雨蒙蒙，漫步在湖边，不也是一件快事吗？看看身边绿色的'湖，绿色的树，绿色的草，才真正地感受到生命的乐趣和生命价值……
家乡的绿色，我爱你，美丽的家乡，我爱你！
我的家乡在临泽，临泽是一个充满绿色的地方。绿色是充满生命力的颜色，家乡春天的绿色更加吸引我。
杨树抽出了新叶，绿里带着一点黄色，嫩叶像一个受了委屈的小姑娘，“脸上”挂着一颗颗透明的、闪着光芒的“泪珠”。地上小草也偷偷地从润湿的泥土里钻出来了，闻一闻，还带着泥土的香味。杨树轻轻地“梳”着自己美丽的“秀发”。人们因此而发觉春天已经来临了！
微风里也透着一丝绿色的气息。桃树上开满了桃花，吸引着蜜蜂、蝴蝶，花下的叶子是嫩红色的，有一些变得绿了。公园里，柳芽儿被春风姑娘唤醒了，春雨打在柳叶上，发出“哗哗”的响声，让柳芽儿洗了个澡，显得更精神了。一阵春风吹来，让百花的香味飘散在风中，也飘荡在人闪心里。
家乡的春天是一年四季中最美、最惹人喜爱的季节。在这个季节里，细雨蒙蒙，漫步在湖边，不也是一件快事吗？看看身边绿色的湖，绿色的树，绿色的草，才真正地感受到生命的乐趣和生命价值……
家乡的绿色，我爱你，美丽的家乡，我爱你！
——以老师的味道为题的作文 (菁华3篇)
老师，在我们上学的每一天都陪伴着我们，他们把知识全部都传授给我们，我一直以为老师都是和蔼可亲的，可是经过我仔细的观察，我发现每个老师都有他们独特的味道，你们都听好了！
语文老师味道：香甜
我们语文老师的味道是香甜的！语文老师她讲课讲得十分的好，遇到欢快的课文，她就能把这个课堂的气氛搞得欢快起来，短短一节课35分钟里，同学们就像着了迷一样跟着老师上课的语调上下波动；遇到伤心的课文，她就能把文中伤心地段落读得悲伤与痛心，同学们的心情一下子变成了伤心，课堂上伤心得安静；她遇到什么事情，总是沉着稳定，同学做错事情，她不是让你写500字的检讨书，而是跟你讲道理。你说，这样的老师，同学能不喜欢吗？我们都是喜欢她香甜的味道！
数学老师味道：说不出来，就是喝汽水的感觉！
数学老师的味道像汽水！数学老师和同学们打成一片，上数学课时，她总是用自己幽默风趣的语言来教课，有时还用一样我们常见的东西来代替数学里的数字呀、公式呀……在课堂上总会充满我们的欢声笑语。在一次考试上，我们班的成绩很差，老师并不是像其他老师一样考不好就骂，而她是来到班上先自我检讨，说说自己在教学上有什么问题，再点出试卷中同学们错得最多的地方，一一讲解，她说：“你们这次考不好，老师不怪你们，你们听不懂的，老师再讲第二次、第三次，如果我讲到第五次你们都还是听不懂的，老师就没办法了！”还有，她从不拖课，一打下课铃她就放我们出去玩，一分钟都不耽误。这样的老师已经很少见了！
美术老师味道：麻辣上五年级啦！我们的美术老师又换了一位，那位老师可是凶啊！刚上第一节课，我们画建筑物，准备下课了，我们班49人只有几个人打了分，其他人全被老师说：“比例不对。”
人的舌头离不开味道，人也离不开味道，特别是我们那亲爱的老师，更是五味俱全——
每周星期一都会举行升旗仪式，在升旗仪式上，上周的值周老师会对上周进行总结，并且宣布获得流动红旗的班级，因为我们班一向表现的很好，所以经常获得。一听到我们班的名字，老师的笑容立刻浮现在脸上，这时的老师真甜啊！下午的班会课上，老师就会笑眯眯的对我们说：“哎呀，我们班的同学真棒啊，又获得了流动红旗。”哎哟，赞扬的话真是不绝于耳，那张嘴甜的，让同学们希望老师天天都这样。
今天的老师依然继承了昨天老师的甜，可严厉丝毫不减，并且还多了些许，大概老师希望我们能获得下一周的流动红旗吧！因为老师要开会，所以作业也多，大家觉得今天的老师有些咸，各种味道重了一点，少点就好了。
老师开会后总会把会上讲的事情传达给我们，老师说的时候很酸，不知道是不是我们同学就犯了这种错误，她才这样。老师还会说，半周都过去了，你们不坚持的话，还想不想得流动红旗了，其他班可是想追上我们的哦……．反正全是一些酸溜溜的话，老师，你吃了醋啊？
说到辣啊，跟我们自己又很大的关系，老师每周都要叫我们写阅读，星期五早上交，大多数同学都是在星期四晚上赶的，老师也知道。放学的时候老师会辣气十足提醒：“赶阅读的记得赶啊，还要写快点，不然的话，会写很久哦。”其实老师对大家这种行为还是很气愤，老师说话的时
我们很多的任课老师身上都有不同的“味道”，下面就请来“品尝”一下我的老师的“味道”吧。
科目：语文任课老师：金老师味道：果汁金老师的语文课能把我们的精神状态一下子提高。在学一篇新课文时，金老师回先请一些同学流利地有感情地把课文读下来，还回提出一些有趣的，让我们有求知欲的问题，在四人小组讨论后，课堂上就会传来不同的回答，各个小组会有不同的答案，有时会激烈地爆发出辩论会。金老师会按她的思路一点一点为我们讲解下去，最后使我们豁然开朗，有时还跟开一些小玩笑，让课堂变的生气勃勃。金老师的味道就像果汁一样又香又甜。
科目：科学任课老师：吴老师味道：汽水在科学课上，吴老师提出的很多问题，都会让班上的男同学针锋相对，把自己的回答都滔滔不绝地说出来，吴老师则会认真倾听为我们做最后的解答。吴老师的味道就像汽水，既刺激又有爆发力。科目：思品任课老师：袁老师味道：白开水说起思品课，班上很多同学都不喜欢上，因为思品课一般都是老师把今天要学的内容讲一下，然后要记的地方记一下，要划的地方划一下，然后老师问我们懂不懂，我们有气无力地说：“有……”
但有时候思品课会变成辩论会，这时，同学们就会振作精神，这节课就会变地，生动，有趣！就像口渴时，白开水会让我们想一饮而进，而不口渴时白开水一点也没味道，清清淡淡。我们还有“糖水老师”，“纯奶老师”，“玫瑰酒老师”……怎么样，你有没有用心地尝过老师的味道，如果没有就赶紧去“尝一尝”吧！但是，不管什么“味道”的老师，他们都是无私奉献，认真教我们知识。
教师节快到了，所以在这里，我真心地祝她（他）节日快乐！
——以走进为题的作文 (菁华3篇)
多少次曾经在梦里出现这个场景，初三。不禁感慨时光飞逝，现在我已经是一名初三的学生了。
小学的时候我曾经想过，初三就是自由，我可以自己做我喜欢做的事。六年级，我发现并不是这么简单，初三的学*是辛苦的，但是初三的学生每每经过六年级教室总是会迎来学弟学妹一阵阵崇拜的目光。不过当我看到自己到了这个年龄后，才发现，想象总是与现实相反。
初三的学*是劳累的。刚上学一周，每天的作业像大山一样压得我喘不过气来，*惯了暑假里每天悠闲懒散的生活态度，这样突如其来的巨大突变，真的是让我无法适应，每天在学校，家庭两点一线来回穿梭。各种测验也是接踵而至。每天回到家，就好像好几天没睡觉似的，又累又饿。
初三的学*是煎熬的，一天的学*已经很累了还要回家做很久的'作业。每每我感到困了的时候，我都要喝咖啡保持清醒。深夜只有我一个人的房间灯亮着，这种孤军奋战的感觉也是前所未有的。
我在这个学校已经待了三年了，今天是最后一年，初三不仅是一个开始也是一个结束。这一年虽然很累但是我们却因此结下了深厚的友谊。这一年很快就会过去，我会珍惜我们在一起的每一分每一秒，也会使出自己的全力去拼搏，加油!
选择走进阳光，便是选择了一种生活态度。喜爱阳光的人，总是义无返顾地踏入阳光照耀的土地。阳光给予这些对他满怀炙热之爱的人闪耀的光辉，却同时在他们身后涂下鲜明的黑影。然而爱阳光的人从来不惧怕这些。他们自从下决心拥抱阳光那一刻起，就已然放下了对黑影的惧怕，热烈而奔放地向着阳光跑去，用阳光的灿烂为自己奏响生命炽热而辉煌的进行曲。他们乐于投身知识的海洋，全然不理会别人眼中"无知"的标签。他们勤学好问，刻苦钻研，动人的文章诗篇是送人起航的威风，神奇的公式定理是手中紧窝的船桨。
他们在茫茫海洋中不知疲倦地前进，为了追寻这海上最灿烂的霞光。纵然有时迷失了方向，有时遭遇了怒吼的风暴，终也锲而不舍，一如既往。当黎明的第一束阳光穿透云层，向他们投以微笑，他们迸发出了最为灿烂辉煌的知识之光。他们乐于敞开心灵的怀抱，向他人伸出友爱的双手，不惧怕让他人看到自己身上的并不美丽的斑点。他们用热情感染着他人，用善良滋润着他人，用行动帮助着他人。他们以至真至纯的性情打动了身边的人，乃至国家的人，世界的人。人们乐于接受他，信任他并赞扬他。纵使他的确是有些不惹人爱的斑点，却因为真实而更显得弥足珍贵。他们身上，绽开了最为纯洁美丽的心灵之花。他们甘于挑起推动历史前行的重担，不管在别人眼中，他们是如何的弱不禁风或是自命不凡，异想天开。他们以国家之任为己任，为国家人民之幸福而奋斗终生。
他们的传奇似的奋斗历程，一笔笔地构成历史的恢弘，不朽的篇章。虽然难免有用错了地方的力气，有迷失了方向的经历，却仍不掩他们身上那明亮异常的光彩。历史记录了他们，人们记住了他们。他们身上，刻下了最为凝重浑厚的历史之印。 而那些从一开始便逃避了阳光，蜷缩在安全角落里的人呢？他们也许从来不被认为无知，却也终究只是在知识的宝藏身边打转；他们也许从来不被人看到性格的缺陷，却也永远都处于人群的边缘；他们也许从来不必经历大起大落的风浪，却也终究碌碌无为，*庸一生。
他们惧怕阳光的热量，却也忘记了阳光带来的辉煌。他们不愿面对阳光下身后的黑影，也就失去了要奋勇向前的动力。他们把自己锁在那个黑暗而安全的小天地里度日。直到被遗忘，化做尘土。可这并不是他们所满心希望的那样。他们同样也渴求着辉煌。 只有选择拥抱阳光的人，才有资格去享受阳光给予的辉煌。 所以，迈开步伐，走进阳光吧。
我是一只蜗牛，我的身体会被肩负的房子压垮，我的思绪会因困惑停留，我的视线会被书本上的白纸黑字模糊成一条昏眩的没有航标的河流，然而――
压不垮的，是我的肩，是我对明天的希望;
停不住的，是我的心，是我对生活的憧憬;
走进初三，我会像蜗牛那样负重而行，风雨无阻，不断向前，不断向上。
我难以在众人皆麻木的空气中清醒过来，随波逐流地紧张而忙碌着，就像分子在不停地做着无规则的运动，如此地恶性循环，让我感到腰酸背痛腿抽筋――累呀。但为了重点高中，还是要继续，如海岸延伸我前往的迷茫，像飘荡在围城中插上了翅膀却迷失了方向
然而，我并不痛苦，也不诅丧，因为我肩负的是自己的责任，家庭的希望，甚至祖国的期望!
惟有这样的压力才会让我去适应初三的压抑，忍受难以忍受的折磨，才会使我在人生的道路上不至于空虚地漂浮起来，而是脚踏实地认准方向，前进。
走进初三，走进了一个沉邃的深思的世界。
经不起风雨的人，便难以与风雨中，就难以目睹风雨后彩虹的风采;
走不出围城的人，便如井底之蛙，就走不到一片新的天地。
我走进初三了。
——以老师的味道为题的作文 (菁华3篇)
老师，在我们上学的每一天都陪伴着我们，他们把知识全部都传授给我们，我一直以为老师都是和蔼可亲的，可是经过我仔细的观察，我发现每个老师都有他们独特的味道，你们都听好了！
语文老师味道：香甜
我们语文老师的味道是香甜的！语文老师她讲课讲得十分的好，遇到欢快的课文，她就能把这个课堂的气氛搞得欢快起来，短短一节课35分钟里，同学们就像着了迷一样跟着老师上课的语调上下波动；遇到伤心的课文，她就能把文中伤心地段落读得悲伤与痛心，同学们的心情一下子变成了伤心，课堂上伤心得安静；她遇到什么事情，总是沉着稳定，同学做错事情，她不是让你写500字的检讨书，而是跟你讲道理。你说，这样的老师，同学能不喜欢吗？我们都是喜欢她香甜的味道！
数学老师味道：说不出来，就是喝汽水的感觉！
数学老师的味道像汽水！数学老师和同学们打成一片，上数学课时，她总是用自己幽默风趣的语言来教课，有时还用一样我们常见的东西来代替数学里的数字呀、公式呀……在课堂上总会充满我们的欢声笑语。在一次考试上，我们班的成绩很差，老师并不是像其他老师一样考不好就骂，而她是来到班上先自我检讨，说说自己在教学上有什么问题，再点出试卷中同学们错得最多的地方，一一讲解，她说：“你们这次考不好，老师不怪你们，你们听不懂的，老师再讲第二次、第三次，如果我讲到第五次你们都还是听不懂的，老师就没办法了！”还有，她从不拖课，一打下课铃她就放我们出去玩，一分钟都不耽误。这样的老师已经很少见了！
美术老师味道：麻辣上五年级啦！我们的美术老师又换了一位，那位老师可是凶啊！刚上第一节课，我们画建筑物，准备下课了，我们班49人只有几个人打了分，其他人全被老师说：“比例不对。”
人的舌头离不开味道，人也离不开味道，特别是我们那亲爱的老师，更是五味俱全——
每周星期一都会举行升旗仪式，在升旗仪式上，上周的值周老师会对上周进行总结，并且宣布获得流动红旗的班级，因为我们班一向表现的很好，所以经常获得。一听到我们班的名字，老师的笑容立刻浮现在脸上，这时的老师真甜啊！下午的班会课上，老师就会笑眯眯的对我们说：“哎呀，我们班的同学真棒啊，又获得了流动红旗。”哎哟，赞扬的话真是不绝于耳，那张嘴甜的，让同学们希望老师天天都这样。
今天的老师依然继承了昨天老师的甜，可严厉丝毫不减，并且还多了些许，大概老师希望我们能获得下一周的流动红旗吧！因为老师要开会，所以作业也多，大家觉得今天的老师有些咸，各种味道重了一点，少点就好了。
老师开会后总会把会上讲的事情传达给我们，老师说的时候很酸，不知道是不是我们同学就犯了这种错误，她才这样。老师还会说，半周都过去了，你们不坚持的话，还想不想得流动红旗了，其他班可是想追上我们的哦……．反正全是一些酸溜溜的话，老师，你吃了醋啊？
说到辣啊，跟我们自己又很大的关系，老师每周都要叫我们写阅读，星期五早上交，大多数同学都是在星期四晚上赶的，老师也知道。放学的时候老师会辣气十足提醒：“赶阅读的记得赶啊，还要写快点，不然的话，会写很久哦。”其实老师对大家这种行为还是很气愤，老师说话的时
我站在校园外，呆呆地望着老师渐渐远去的背影，泪水早已模糊了双眼。别了，亲爱的老师！六年了，您陪我们一起躲风挡雨，陪我们一起披荆斩棘，却从未抱怨从未懊恼。您的'神态一直浮在我的脑海里，有辣、有甜、有酸，一直在变幻着、变幻着。
辣—火辣的脾气，工作热情
望着别的班级上课时兴奋的样子，听着别的班级上课时欢快的笑声，感受着别的班级上课时的欢跃的气氛，我不禁黯然，何时我们班上课也能如此？您上课时总是板着脸，一副严肃的样子，让人见了都有些害怕。严肃并不代表紧张，活跃并不说明轻松，几次我都感受到，您似乎很想让课堂活跃一下，却始终没有这样做。您固执地认为语文课就该安静严肃。我了解您，了解您的性格，内向而不开面。这也是我的性格，因为性格的相符，我更能体会到你的感受。所以，每每上语文课时，我都是怀着这样的心情听讲的，这时课就不再枯燥无味了，反而变了一种滋味，那是一种前所未有的感觉，新颖而有趣。我喜欢这种教学方式，喜欢您的严肃，喜欢您辣的一面。
甜—活动时甜甜的微笑
下课时，同学们时常出去玩耍，打篮球、跳长绳……而在长绳队中有一名成员，只参加“训练”不参加比赛，她是谁？她就是您呀！我的语文老师。您也喜欢下课、也喜欢运动。您陪我们跳长绳时，大声笑着，脸上绽开美丽的花朵，您好似回到了童年，我们便成了您最忠诚的伙伴。我们在一起尽情欢畅，尽情游戏，仿佛这个世界已经缩小，时间已经停止。联欢会上总也少不了您的节目，依旧是笑，依旧是唱，却能感受到您当时的快乐，内心的幸福。我们如同一个家庭中的成员，不再有长晚之分，不再有老幼之别。我喜欢那一刻的您，甜甜的您。
酸—离别时酸楚的泪
曾抱怨时间过的太慢，但再慢也挡不住毕业的来临，共同培养的六年感情，在这里便要说再见。深深记得角落里您颤抖的身体和止不住的泪水，您那么伤心，舍不得与我们分开，舍不得撒手放飞我们。但我们已是丰满过羽毛的雄鹰了，是该放手了。您遮住面孔，不想让我们看您落泪，调整好情绪，您红着眼圈儿，缓缓开口，“走吧！未来的路还长，愿你们能幸福！”那时的您多么希望时间能够停止，一切能够重演。那样的不舍。我心一酸，泪水也涌出眼眶。无言的分别，转头只见您拭泪消失在人群中……酸，比柠檬还酸……
夜色迷蒙，路灯闪烁，拌着我那晶莹的泪珠，您已走远，但您那和蔼的面容，亲切的教诲将永远铭刻在我的心中。我再望一眼老师去的方向，在心底呼喊着：别了，亲爱的老师！您是我最喜欢的老师！！
——以老师为题的作文 (菁华5篇)
把老师比作辛勤的园丁，攀登人生高峰的阶梯，默默燃烧的红烛，这些比喻恐怕已经老掉牙了吧！那么现在换换口味，来欣赏一下我们这位绝版老师吧！她可是很不一般的哦！
校园外不知怎的传来一声霹雳，震的大地摇摇欲坠！循声望去，乃是初四八班教室传来的。静观其动静，学生个个吓的胆战心惊，面带惧色，甚至有几个瘦弱的抵不住大阵势，有要呕吐之势！七尺讲台上，一位凶神恶煞的老师正在用她那炯炯有神的大眼不停的扫瞄着台下38位可怜的学生们！突然
老师如火山喷发似的大嚷道：“这次期中考试非常不理想，你们就不能争点气，难道就让老师白工作一场！激动间，猛拍了一下桌子（桌子好像有点微微颤动，我怀疑是被老师的怒气给震的！）之后，老师展开了她的教育工作，从初三进入八班到未来一年后的考试，说的是滔滔不绝，晕的是余音绕梁，三日不觉！之后，我们可敬的老师又就现如今考试的形势，大方向，我们班的总体状况说了一车！
我想这次教育是深刻的！老师的确起到了相当大的作用！
老师是辛勤的园丁，老师像伟大的军人，因为有一段这样的故事。
在一个深秋，老师正在讲“坐井观天”这一课课文，老师给我们画“青蛙”这样的图，画的青蛙有点不像，但对我来说，已经很好了，老师也觉的'有点不像，就说：“我画的不太像”马上引来同学们的嘲笑，当时，我并没有笑，因为我觉的老师那么辛苦，天天给我们上课，批作业，手都写肿了，嗓子都喊哑了，这是因为我们班很淘气，我真心的希望老师的手和嗓子都能快点好起来。
老师对我们说过：“红领巾是用军人的鲜血染成的”我看啊，您就是军人，红领巾仿佛是您起早贪黑的辛苦精神换来的，您就是辛勤的园丁，教我们知识、做一个有品德的人。
第一次听到这么有趣的`话，第一次看到这么有趣的老师，第一次上这么轻松的课……这一切的一切都在变化，可无论怎样事物的源头都不会变，我们的数学老师永远都保持着乐天派，永远让我们在快乐的气氛中学*新的知识。瞧，又一节轻松的课开始了。
老师踩着轻快的步伐向我们走来，奇妙而又充满乐趣的数学探求之旅即将开始。同学们你们准备好了吗？“同学们，不知道你们有没有听过这样一首歌。老师边盯着我们看边清了清嗓子唱道：“左手一只鸡，右手一只鸭，身后还背着一个胖娃娃，嘿！巴扎黑！”倪老师一边唱着幼稚的歌曲一边做着滑稽的动作，让人想不笑都难？所以全班都充斥着欢笑声：有的笑的昏天黑地，倒在了地上；有的笑得感天动地，前仰后合……见此场景老师故作镇定的说：“各位莫要见怪，本人最*因为未好好练嗓，作词笑话本人深感歉意，敬请谅解。”听了这话，刚安静的教室又喧闹起来。
课刚上到一半，就听见你老师突然说道：“Mrhu，请你来回答这个问题？”谁是Muhu呢？每个人心中都有这样一个疑问。但顺着你老师的目光望去，再靠着“Mrhu”这一关键线索就大概推断出那个神秘人物了。那位Mrhu似乎也意识到了这一点，不知所措，脸瞬间变得像番茄一样红。：“我，我不知道。”Mrhu因为紧张连说话都结巴了。倪老师笑了笑说：“你当然不知道了，我劝你问问那盆吊兰，你们刚刚聊得不错，或许它会告诉你答案。”听到这儿，我们才理清了思绪，原来刚才胡先生因忙于和吊兰交朋友而没听课。但同学们也全被老师幽默的话语逗笑。而胡先生似乎是为自己的行为感到愧疚，泪水在眼眶中打转。老师走到他身旁，轻轻拍了拍他的背说道：“上课一分钟，下课十分钟也无法弥补，别做让自己后悔的事。”这一句话点醒了在座的各位，不禁端正姿势，认真听老师讲课……
这样的老师让人肃然起敬，也让我骄傲自豪！！
当秋风一起，落叶飘落，稻谷金黄时，我就离开了六年的小学生涯，迎来初中生活。在新的学校里，我认识了许多老师，特别是我的数学老师——项老师。
在第一节数学课上，老师就给我留下了很深的印象。那天，上课铃一响，春风满面的项老师就捧着教科书走进教室。她有一头棕色的短发，在阳光的照耀下闪闪发光。还有那深邃的眼眸，被岁月刻下了皱纹，却依然美丽动人。
“上课!”老师的话语温柔而又坚定。顿时间，全班同学“齐刷刷”地站起来。开始上课了，项老师以一个小小的故事开头，这样我们上课就不会走神了，连那些调皮捣蛋的“小屁孩”们也变乖了，他们都像一头头大野狼，双眼直勾勾地盯着自己的猎物。我也全神贯注的，我的魂魄仿佛都被老师的故事深深地吸引去了。“以前呀，我有一位学生，他不是太聪明，但是他的态度十分值得我们学*，他上课时，听得比任何人都要认真，只要一下课，有什么不懂的地方，就来问我……”老师的每一个故事都蕴含着深刻的，使人受益一生的道理，就如春雨润物一般，使我们在不知不觉中受到了良好的教育。
不一会儿，老师伸出竹枝似的手，熟练地在黑板上“哗哗”几下，就写上了一道题目，说：“这是一道很有意思的题目，这四个数，运用加减乘除宇括号使它们的和等于24。”老师说话的声音像春天般温暖，如歌声般动听，许多同学都积极踊跃的举手。如果同学回答正确，老师就给予赞扬;如果回答错误，老师就给予鼓励。
“叮铃铃”，下课铃声响了，同学们仿佛还沉浸在项老师的课堂上，直到老师说了一声“下课”，大家才回过神来。
项老师就是这样一为和蔼可亲，温柔的人。
第一次听到这么有趣的话，第一次看到这么有趣的老师，第一次上这么轻松的课……这一切的一切都在变化，可无论怎样事物的源头都不会变，我们的数学老师永远都保持着乐天派，永远让我们在快乐的气氛中学*新的知识。瞧，又一节轻松的课开始了。
老师踩着轻快的步伐向我们走来，奇妙而又充满乐趣的数学探求之旅即将开始。同学们你们准备好了吗？“同学们，不知道你们有没有听过这样一首歌。老师边盯着我们看边清了清嗓子唱道：“左手一只鸡，右手一只鸭，身后还背着一个胖娃娃，嘿！巴扎黑！”倪老师一边唱着幼稚的歌曲一边做着滑稽的动作，让人想不笑都难？所以全班都充斥着欢笑声：有的笑的昏天黑地，倒在了地上；有的笑得感天动地，前仰后合……见此场景老师故作镇定的说：“各位莫要见怪，本人最*因为未好好练嗓，作词笑话本人深感歉意，敬请谅解。”听了这话，刚安静的教室又喧闹起来。
课刚上到一半，就听见你老师突然说道：“Mrhu，请你来回答这个问题？”谁是Muhu呢？每个人心中都有这样一个疑问。但顺着你老师的目光望去，再靠着“Mrhu”这一关键线索就大概推断出那个神秘人物了。那位Mrhu似乎也意识到了这一点，不知所措，脸瞬间变得像番茄一样红。：“我，我不知道。”Mrhu因为紧张连说话都结巴了。倪老师笑了笑说：“你当然不知道了，我劝你问问那盆吊兰，你们刚刚聊得不错，或许它会告诉你答案。”听到这儿，我们才理清了思绪，原来刚才胡先生因忙于和吊兰交朋友而没听课。但同学们也全被老师幽默的话语逗笑。而胡先生似乎是为自己的行为感到愧疚，泪水在眼眶中打转。老师走到他身旁，轻轻拍了拍他的背说道：“上课一分钟，下课十分钟也无法弥补，别做让自己后悔的事。”这一句话点醒了在座的各位，不禁端正姿势，认真听老师讲课……
这样的老师让人肃然起敬，也让我骄傲自豪！！
