文字贯穿我的生活，阅读给我带来无限的乐趣，读书增长知识，知识改变人生。书就是我永远无法舍弃的朋友。
“为乐趣而读书”。书并非枯燥无味，*淡无趣，“书中自有黄金屋”，多读多看才能体会其中之乐。最*，我阅读了一本名叫《万花筒》的书籍，里面用动人的笔调，讲述了一个叫安东尼的小男孩的故事：安东尼生活在一个小山村中，爸爸告诉他这里是“地球的眼睛”。后来他得到了一个万花筒，他觉得这个小山村似乎也像个万花筒，他聪明、爱幻想，和许多人接触、打交道，在他们身上发现了与众不同之处，脑子里出现了各种各样奇幻的故事；当他长大后，才发现生活就是个万花筒，一切都在筒中。一本这样丰富多彩的书籍，让我看了第一页就被它的内容所深深吸引，情不自禁地就被带入剧情中，仿佛自己就是安东尼一般；在午后阳光下，拿起一本这样颇具童年色彩的书籍，既得到了休息，放松了心情，又充实了自己，陶冶了情操。这本书的作者依列娜·法吉恩是多么厉害，写出了一本这样生动的书，它像散文，像小说，又像传记，有各种各样的写作方法和精彩语句，让我在读的同时也学到了知识。梦想之路上有这样的解乏工具，何乐而不为呢？
“读书使人心明眼亮”。书可以使我们看问题敏锐，能使我们学会辨别是非，有自己的思想和立场。正如我看完《万花筒》这本书时，我想：生活似乎就是个万花筒，它变幻莫测，丰富多彩，当你转动筒时，永远不会知道下一秒会出现什么图案，当你从不同的图案去看，又会从筒中收到不一样的惊喜；人们所追求的正如万花筒中美好的图案，一点一点转动便能看到最想要的那个；而这个小男孩多么天真，他的生活多么像万花筒里的图案，美好而富有魅力，而他的心无论遭到什么破坏，都会永远维持着一颗善良纯真的初心。一本书给我带来如此大的收获，所以书是梦想之路上的明灯。
读书不是走马观花，也需注重方法。当我读《万花筒》第一遍时，我对剧情模模糊糊，许多词句理解不清，可当我再次读时多思考，读不懂的多读、多查，注重精、略读间的切换，果然对书内容有了更多的理解和自己的想法。如果读书没有方法，再好的书籍拿到手中也是无用，所获的知识也会甚少。学会读书方法，才会获取有用知识，让书籍在梦想之路上发挥其作用。
读书，梦想，两个简单而又*凡的词语，竟成就了无数伟人、名人的一生，让多少曾经跌入谷底的人，受到光明的引导走向胜利。我也有我的梦想，我希望自己以后成为一个有知识有学问的人，饱含诗书，能把中华文化带向世界。可种种梦想的基础是什么？知识，知识从哪来，读书……书便是人们梦想之路上的基础和火炬。
梦在远方，路在脚下。多读书充实自己，让读书点燃我们的梦想！
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”在古圣先贤的教诲下，我开始读书。在读书中，我找到了自己，找到了自己的理想。
我是三年级下学期开始喜欢上读书的。每天都在如饥似渴地读，但全都是一扫而过，不求甚解地读。那时的我只喜欢看故事，一个故事的结局常让我魂牵梦绕，但幼稚的我却不懂得那隐藏在文字背后的哲理。
四年级我才真正知道什么是“书”。书就像是一位哲学家，在故事的讲述中告诉我们一个发人深省的道理。我开始认真看一本关于理想的书，仔细地斟酌研究，竟也悟出了一些道理：“理想像是金子，一些不奋斗想得到它的人一辈子也得不到。”看完这本书，我缓缓将它合拢，深深地吐一口气，又深深吸一口气，仿佛要把这段时间里学到的知识全部吃进。看着这本并不厚实的书，我一时间百感交集：这是作家倾尽心血和智慧创作的，与己无私，与人有用。
五年级了，老师让我们积累书中的名句。特别一句话令我感同身受，那就是孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，方为大丈夫。”我苦笑一声——大丈夫真不是好当的。光是“贫贱”这道坎就有人难以逾越。这时我脑海中浮现出一个人，他叫比盖，我认真读过他的人物传记。他家境贫寒，但却为自己的理想奋斗。因为家世不好，所以实现理想的路十分坎坷，甚至双目失明。但是最终他坚持不懈，迈入成功人士的行列。比盖的故事总在我的脑海中挥之不去，后来我再次翻看我真正意义上读的这本书。俗话说“书读百遍，其义自见。”读了第二次，我有了更为深刻的体会，我把书中的人物经历和我现实生活联系起来：我的家境比他要好得多，为什么比盖能成功而我却不能呢？人比人不是气死人，而是添动力。别人能做到的，我也能做到。看来我不能每天都行尸走肉，无所事事了。我应该拥有自己的理想，并未自己的理想奋斗。有理想才有希望，有理想才会成功。有了理想的人生才是真正的人生，没有理想的人生是缺钙的。
从此，我有了自己的理想——当一名数学家。我整个人也脱胎换骨，以希望的心态迎接每一天那一轮新生的太阳。白天，我阅读数学报刊，沉浸在数字王国里。数学课上我是最专注的一个，课下我还陶醉在自己的数学世界里。晚上，我嘴角会露出一丝微笑，我进入了梦乡。模糊间，我当上了数学家，走上了舞台，领取了世界最高数学奖。这就是书籍的力量，这就是阅读带给我的理想，在阅读中我坚定了自己的人生方向。
有人把读书当成一项任务；有人把读书当做痛苦；还有人为了父母而读书……而我，是为了自己的一个梦想而读书。
我的梦想，是长大了当一名作家。因为作家可以发挥丰富的想象力，写下有趣的故事。还可以抒发自己的真情实感，让全世界的孩子在书海中遨游。而且当你的作品获得大家的喜爱，你会有一种从未有过的成就感。每当看到曹文轩、沈石溪等知名作家与小读者们交流时，我真是羡慕不已，真希望我也能早早地像他们一样。
但是如果我不做到认真学*，热爱读书，那我的“作家梦”肯定实现不了。如果不读书，那我就写不出令人感到身临其境的优美语段，也不能写出充满童真童趣引人入胜的故事。所以我决定，上课一定要专心听讲，课下认真完成老师布置的作业，不应付了事。我还要做到广泛阅读，用心阅读，阅读名著，学*经典。从小就要好好学*，正如爸爸和我讲过一句古人说的话：少而好学，如日出之阳。
我希望通过自己的努力，早日实现自己的梦想！
——为了理想读书作文 (菁华3篇)
文字贯穿我的生活，阅读给我带来无限的乐趣，读书增长知识，知识改变人生。书就是我永远无法舍弃的朋友。
“为乐趣而读书”。书并非枯燥无味，*淡无趣，“书中自有黄金屋”，多读多看才能体会其中之乐。最*，我阅读了一本名叫《万花筒》的书籍，里面用动人的笔调，讲述了一个叫安东尼的小男孩的故事：安东尼生活在一个小山村中，爸爸告诉他这里是“地球的眼睛”。后来他得到了一个万花筒，他觉得这个小山村似乎也像个万花筒，他聪明、爱幻想，和许多人接触、打交道，在他们身上发现了与众不同之处，脑子里出现了各种各样奇幻的故事；当他长大后，才发现生活就是个万花筒，一切都在筒中。一本这样丰富多彩的书籍，让我看了第一页就被它的内容所深深吸引，情不自禁地就被带入剧情中，仿佛自己就是安东尼一般；在午后阳光下，拿起一本这样颇具童年色彩的书籍，既得到了休息，放松了心情，又充实了自己，陶冶了情操。这本书的作者依列娜·法吉恩是多么厉害，写出了一本这样生动的书，它像散文，像小说，又像传记，有各种各样的写作方法和精彩语句，让我在读的同时也学到了知识。梦想之路上有这样的解乏工具，何乐而不为呢？
“读书使人心明眼亮”。书可以使我们看问题敏锐，能使我们学会辨别是非，有自己的思想和立场。正如我看完《万花筒》这本书时，我想：生活似乎就是个万花筒，它变幻莫测，丰富多彩，当你转动筒时，永远不会知道下一秒会出现什么图案，当你从不同的图案去看，又会从筒中收到不一样的惊喜；人们所追求的正如万花筒中美好的图案，一点一点转动便能看到最想要的那个；而这个小男孩多么天真，他的生活多么像万花筒里的图案，美好而富有魅力，而他的心无论遭到什么破坏，都会永远维持着一颗善良纯真的初心。一本书给我带来如此大的收获，所以书是梦想之路上的明灯。
读书不是走马观花，也需注重方法。当我读《万花筒》第一遍时，我对剧情模模糊糊，许多词句理解不清，可当我再次读时多思考，读不懂的多读、多查，注重精、略读间的切换，果然对书内容有了更多的理解和自己的想法。如果读书没有方法，再好的书籍拿到手中也是无用，所获的知识也会甚少。学会读书方法，才会获取有用知识，让书籍在梦想之路上发挥其作用。
读书，梦想，两个简单而又*凡的词语，竟成就了无数伟人、名人的一生，让多少曾经跌入谷底的人，受到光明的引导走向胜利。我也有我的梦想，我希望自己以后成为一个有知识有学问的人，饱含诗书，能把中华文化带向世界。可种种梦想的基础是什么？知识，知识从哪来，读书……书便是人们梦想之路上的基础和火炬。
梦在远方，路在脚下。多读书充实自己，让读书点燃我们的梦想！
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”在古圣先贤的教诲下，我开始读书。在读书中，我找到了自己，找到了自己的理想。
我是三年级下学期开始喜欢上读书的。每天都在如饥似渴地读，但全都是一扫而过，不求甚解地读。那时的我只喜欢看故事，一个故事的结局常让我魂牵梦绕，但幼稚的我却不懂得那隐藏在文字背后的哲理。
四年级我才真正知道什么是“书”。书就像是一位哲学家，在故事的讲述中告诉我们一个发人深省的道理。我开始认真看一本关于理想的书，仔细地斟酌研究，竟也悟出了一些道理：“理想像是金子，一些不奋斗想得到它的人一辈子也得不到。”看完这本书，我缓缓将它合拢，深深地吐一口气，又深深吸一口气，仿佛要把这段时间里学到的知识全部吃进。看着这本并不厚实的书，我一时间百感交集：这是作家倾尽心血和智慧创作的，与己无私，与人有用。
五年级了，老师让我们积累书中的名句。特别一句话令我感同身受，那就是孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，方为大丈夫。”我苦笑一声——大丈夫真不是好当的。光是“贫贱”这道坎就有人难以逾越。这时我脑海中浮现出一个人，他叫比盖，我认真读过他的人物传记。他家境贫寒，但却为自己的理想奋斗。因为家世不好，所以实现理想的路十分坎坷，甚至双目失明。但是最终他坚持不懈，迈入成功人士的行列。比盖的故事总在我的脑海中挥之不去，后来我再次翻看我真正意义上读的这本书。俗话说“书读百遍，其义自见。”读了第二次，我有了更为深刻的体会，我把书中的人物经历和我现实生活联系起来：我的家境比他要好得多，为什么比盖能成功而我却不能呢？人比人不是气死人，而是添动力。别人能做到的，我也能做到。看来我不能每天都行尸走肉，无所事事了。我应该拥有自己的理想，并未自己的理想奋斗。有理想才有希望，有理想才会成功。有了理想的人生才是真正的人生，没有理想的人生是缺钙的。
从此，我有了自己的理想——当一名数学家。我整个人也脱胎换骨，以希望的心态迎接每一天那一轮新生的太阳。白天，我阅读数学报刊，沉浸在数字王国里。数学课上我是最专注的一个，课下我还陶醉在自己的数学世界里。晚上，我嘴角会露出一丝微笑，我进入了梦乡。模糊间，我当上了数学家，走上了舞台，领取了世界最高数学奖。这就是书籍的力量，这就是阅读带给我的理想，在阅读中我坚定了自己的人生方向。
有人把读书当成一项任务；有人把读书当做痛苦；还有人为了父母而读书……而我，是为了自己的一个梦想而读书。
我的梦想，是长大了当一名作家。因为作家可以发挥丰富的想象力，写下有趣的故事。还可以抒发自己的真情实感，让全世界的孩子在书海中遨游。而且当你的作品获得大家的喜爱，你会有一种从未有过的成就感。每当看到曹文轩、沈石溪等知名作家与小读者们交流时，我真是羡慕不已，真希望我也能早早地像他们一样。
但是如果我不做到认真学*，热爱读书，那我的“作家梦”肯定实现不了。如果不读书，那我就写不出令人感到身临其境的优美语段，也不能写出充满童真童趣引人入胜的故事。所以我决定，上课一定要专心听讲，课下认真完成老师布置的作业，不应付了事。我还要做到广泛阅读，用心阅读，阅读名著，学*经典。从小就要好好学*，正如爸爸和我讲过一句古人说的话：少而好学，如日出之阳。
我希望通过自己的努力，早日实现自己的梦想！
——为了地球作文 (菁华3篇)
为了地球上的生命，为了养育生命的绿色，朋友们，与全人类息息相关的环境保护问题，你知道了吗？你参与了吗？你奉献了吗？
我们同住一个地球村，环境问题从来都是一损俱损。无论你是打拼在看似繁华富丽的城市，还是生活在看似纯朴宁静的乡村，我相信你一定也和我一样，终日奔波在钢筋水泥的包围之中。和我一样，只是总在不经意间，发现长留在记忆里的画面悄悄地消失了，感觉周围的环境偷偷的改变了。
是的，曾经那些可以直接畅饮的井水，再也不见了；曾经那些呢喃在梁间堂前的旧燕新雀，再也没回了；曾经那些令人神往的蔚蓝苍穹璀璨星河，再也赏不到了；曾经那些清澈见底鱼游虾戏的河流，再也觅不着了。
接踵而来的是，我们天天都看到一个个爆满的垃圾桶，各种没有分类的垃圾溢落在它们四周。看到一条条污浊的沟渠，散发着薰天的恶臭。看到一幢幢伸向高空的烟楼，无日无夜地吐着翻滚的黑烟。看到远山一处处裸露着沙石的山头，像山恋无法愈合的伤口。
我们居住的地球环境正日益遭到前所未有的破坏。如果你看过央视新闻记者柴静拍的雾霾调查《苍穹之下》，如果你读过公众与环境中心主任马军写的《*水危机》，我相信你对被雾霾沙尘包围的城市*，对有水皆污，有河皆枯的华夏，一定会有更加触目惊心的了解。原来每一颗微小的雾霾是如此的可怕，每一点清淡的水滴是如此的珍贵。原来我们生活的环境已经糟糕到如此的田地。
阿里巴巴创始人马云说——*最大的危险不是GDP跑七还是跑八，跑六又怎样，只要我们的水是干净的，空气是好的，食品是安全的，穷一点还能活得长一点。的确，*已不需要有更高的GDP，人们更应该携手起来共同关注空气与水，森林和海洋。更应该把关注的目光投放到全球气候变暖，海洋被污染，土地被流失，物种被破坏的问题上。
当人类崇尚爱护大自然的时候，她便是养育我们的慈母，她赐予我们的是山清水秀，鸟语花香。当人类践踏破坏大自然的时候，她便成为毁灭我们的屠夫，她带给我们的是海啸山洪，天灾地祸。亡羊补牢为时不晚，为了我们自己能在这个人类唯一可以居住的地球上生活得更好，为了我们的子孙后代能更好的生活下去，让我们停止一切破坏自然环境的行动，给千疮百孔的地球一个休养生息的机会。
朋友们，地球不远，环保很*，只要用心，我们谁都可以为环保做出自己的贡献。让我们从不使用非降解塑料，不使用一次性用品做起，从不燃放烟花炮竹，烧荒开垦做起。从节约水电，低碳出行做起。从爱护花草树木，虫鱼鸟兽，不把动植物当作廉价的玩具做起。从简简单单的垃圾分类做起。我相信，只要人人都知道了环保，参与了环保，奉献了环保，地球一定是我们美好的人间。
不知什么时候起，我们头的天总是灰蒙蒙的，地阴沉着脸，我们脚下的沙土总是毫无顾忌地登堂入室，而河里的水不仅浑浊，而且还散发着恶臭……直到有一天，妈妈严肃的告诉我：“我们生存的环境已被严重污染了！” 科学家发明汽车，却难以制止汽车尾气污染空气；有人拼命地伐树卖钱，却没想到这会破坏植被；工厂把废水，污水排进河里，却不管这河中还有许多无辜的小鱼、小虾……为什么人们的目光这样短浅，自私得不顾后代。
漫天的蝗虫又飞回来了，在已*丰收的华东麦田里肆虐；血吸虫病又溜回长江和两湖沿岸；几个乡镇出现堆积如山，令人生厌的死鼠，这一切让我们警醒破坏生态*衡，大自然已对我们惩罚了。保护人类生存环境，正是保护我们的未来啊！ 科学家们已经行动起来了，他研制出氟冰箱、无氟空调、绿色环保产品等；国家先后颁布了保护森林、保护珍稀动物的法律；新闻媒体经常宣传多用大兜布不用塑料袋。
我们小学生也要行动起来，保护环境，爱护花草，积极植树，抵制白色垃圾，不捉青蛙、蜻蜓，禁用野生动物产品……从小树立环保意识，积极宣传环保知识，为了地球上的生命，付出真情和努力！ 只要每个人都尽心尽力，相信我们的生活空间一定会充满美好和希望。
地球是一个美丽的星球，也是整个太阳系中唯一一个有生命的星球，更是我们人类赖以生存的家园。
很久以前，地球是一个树木茂盛、百鸟齐鸣、山清水秀的好地方。地球像妈妈一样哺育着我们，哺育着一草一木，哺育着世间万物。可这种美好的日子正在慢慢的减少。
只因一些贪婪的人，正在无情的摧毁者这一切，他们砍伐树木，排放污水，捕杀小动物，乱扔垃圾……这条条罪行让地球妈妈心痛不已。
你听，“地球妈妈”又在哭了，那声音清脆而凄凉，“妈妈”每天都在哭，渐渐的，把嗓子哭哑了。原本以为这样能让人类感动，可并没有起作用。即使“妈妈”留再多的泪，也无法阻止人类的野心。
忽然“妈妈”像变了一个人似的，从慈祥变成凶恶。她一跺脚，汶川就发生了大地震；她一吹气，日本就发生了海啸；她一抖福建就发生了泥石流……
同胞们，为了“妈妈”的明天，为了我们自己，为了那些无辜的亡灵。让我们大家共同携起手来，给“妈妈”一个美好的明天吧！
——《为了自由呼吸的教育》读书心得体会 (菁华3篇)
霍姆斯说：一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想，正如音乐的美妙并不寄寓于它的'音调，而在于我们心中的回响。
李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书，用非常*实的语言向我们讲述了一个一个他曾经实践过、经历过的小故事。每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考，书中李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、*等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。”多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数言解释的淋漓尽致，我不由的为李老师的观点大鼓其掌。是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。
我感觉教育应该像农民种庄稼一样，春天播下一粒种子，缺少水份为它浇水，长满杂草为它除草，遭遇病虫害为它洒药，缺少营养为它施肥，让它能在一个健康的条件下一天一天的长大，直到秋天收获果实，这期间我们不能拔苗助长。
而教师在实施教育的时候，总是希望他们的教育对象按照自己期望的方向生长，更希望他们以最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输给他们，希望他们全部吸收并强壮起来。但是肥胖并不等于强壮，孩子们不一定会你给什么就吸收什么，他们总是挑自己喜爱的零食去吃，他们才不管有没有营养，营养均衡，协调搭配的问题，只要口感好就行。
书中提出，教育的本质是**人—包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人，压抑人，限制人。而我们现在的教育就像现代家庭中的独生子，集万千宠爱于一身，什么都帮他们做了，让他们享受一切成果，升旗仪式帮他们写稿，电脑比赛帮他们设计作品，让他们临模，演讲比赛帮他们修改文章，文章差到几乎由老师为他们重写，考试场上成了老师的刑场。
我们没有挖掘学生的潜力，反而尽力把他们塑造成另一个我们。我们要所有的孩子都朝着同一个目标发展，把本来一个个鲜活的个体雕刻成一具相同的模型。把本来丰富多彩的世界变成一个的塑像。书中说教育无痕，有效的教育是把教育目的隐藏起来的教育，是不动声色的教育。美好人性的塑造，并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛围，和谐的人际关系，成年人的善良、民主、宽容、仁爱，这一切，就是美好人性生长的最适宜的土壤，失去了它们，任何教育都将是徒劳的。
放开孩子的手脚吧，让他们自己走路，也许他们能够更快地奔跑起来！
偶然在手机晚报看到这样一句话：“学*这事给我留下来的基本上全是耻辱”，我不知道说这话的是什么人，但无论如何走出校门的人这样评价自己的学*生活，确实令老师尴尬。什么是教育?教育的本质是什么?教育应该给受教育者留下什么?学校教育如何为学生的健康成长和终生发展奠基?在具体的教育教学行为中如何做到以学生为本? 坦率地说，这些问题我们(所有教育相关人士)都思考了几十年，但我们真的没有很好地回答这个问题。教育的不均衡愈演愈烈、老师和学生的负担越来越重、钱学森之问使“教育人”无言以对……
最*读了《为了自由呼吸的教育》一书，感觉很舒服。“教育其实很简单，一腔真爱，一份宽容，如此而已”朴实的语言诠释了教育。书中那些小故事道出了浅显易懂的道理，能启迪人们更多更深层次的思考。
本书作者李希贵先生现在是北京十一学校的校长，我就称他李校长。这本书有三条线索：一条是教学线，回顾李校长进行语文教学改革的起因和过程;第二条线是教育线，重点记述了李校长学生观的变化;第三条线是管理线，介绍了做中学校长、县教育局长和地级市教育局长时的思考和实践。作为校长，在读这本书时，格外认真地“研读”了李校长在任高密四中校长时的经历。
选取这一段还有特别的考虑：这是李希贵初做校长的五年，而我本人到现在也刚刚做了四年多的校长;时代不同了，今天的我“研究”20xx年前的李希贵仍然充满深深地敬意，他的管理理念和实践仍然鲜活。
1990年，高密四中历史上最灰暗的一年，高考失利使“整个学校沉浸在压抑之中”，不满30岁的李希贵“受命于危难之中”，成为校长。在这所学校工作了20xx年、从语文教师到教务主任直至教学副校长，李校长对这所学校可谓了如指掌，他知道老师在想什么、需要什么、、、上任之后的“头三脚”踢得很准：涉及教师切身利益的“五子登科”、统一干部思想的“三心换一心”、确实发挥教代会在学校管理中的作用、“制造一杆公*秤”、“分层聘任、双向选择”的聘任机制及“安全软着陆”的实施过程、符合学校的实际和所处环境的学校文化经营策略等举措都显示了李校长高超的管理艺术，这些都给我留下了深刻的印象。
作为校长，经营好自己的班子是一件重中之重的大事。在我校中心组学*时我们曾研读过李校长为领导班子起草的《领导干部日日思》和《高密四中领导干部修养要则》，20xx年前的“小立法”，今天仍觉得受益匪浅。
通读《为了自由呼吸的教育》一书，自始至终有这样的感受，李希贵从做老师、校长到局长，很好地诠释了以人为本的管理思想。李校长对“管理”一词的解释既简单有实在：“管理管理，只有管没有理，是不能叫做管理的。每一个被管理者都是活生生的个体，你不把被管理者放在应有的位置上尊重他们，理解他们，甚至热爱他们，你的管理就不会有太大的成效。”
最初的保障教师生存需求的“五子登科”做起，唤醒人们的爱校爱岗的工作热情;“从热爱水井到热爱学校”、“三朝元老”、“首*接待”和“功勋四中人”这些小故事读来很温馨，李校长“让每一个人都感到自己重要”，从心灵和精神层面培养四中人的责任意识，激励不同岗位上的人为学校做好本职工作。
学校管理中经销“希望”是李校长的过人之处。把学校发展的“共同愿景”和教职工的“个人愿景”结缘，具体讲就是把学校的教育教学成绩和老师的专业化成长结缘，要求教师在制定教学计划的同时制定一份个人学年发展目标，教师在帮助学生成才的同时规划自身的成长，这在目前关注干部教师队伍建设的大环境下，已经属于常规工作了，可在20xx年前，这是需要智慧和胆量的举动。回忆一下那个时候校长主任们一味地都是用在带领、督促老师们提高中高考成绩，学校的各项制度特别是评价奖励制度都是“以分数论英雄”，校长、教师在社会舆论的重压之下苦不堪言，“分数”是学生的**子，也是老师的**子，是学校的荣誉，更是校长的政绩。李校长认为“一个教师在成就学生的同时，也应该成就自我”、“不赞成把教师仅仅看做蜡烛、春蚕、铺路石一类的角色”而那时我们总是以“燃烧自己照亮别人”……感到自豪和骄傲的。 教育家的远见得以完美展示，李校长领导的四中人“在塑造学生的同时也在主动积极地塑造自我-师生共同成长”教师队伍整体素质的提高时教学成绩的提高水到渠成，形成“高密四中一道美丽的人文风景”。
做高密四中的校长只是李希贵教育生涯的一小部分，也不是教育家的“精彩乐章”，但足以令人肃然起敬了。
在终身学*、建设学*型社会的今天，作为一名教师必须坚持学*。最*，我读了一本教育专著——《为了自由呼吸的教育》，在这本书里，作者回忆往昔的工作，没有自诩和矫情的夸夸其谈;探索历程的评价，没有文过饰非的不实之辞;体验感悟的归纳，没有哗众取宠的惊人之语。有的只是*实的叙述，客观的评判和真诚的自勉自励，从而使任何一个翻阅此书的人，都会有一种恬淡幽远的儒雅之风扑面而来的感觉;掩卷沉思之后，又都会被书中从*实的字里行间涌动出的一股股挚爱事业的真诚、改革创新的勇气、遇挫弥坚的恒心和憧憬未来的豪情，所深深地打动和激荡，从而生发出只争朝夕、献身事业、开拓创新、奋发有为的冲动和欲望，也许这正是此书真正的魅力和价值吧。
前苏联作家高尔基说过：“凡是我所有的好东西，都要归功于书。”我国也自古就有“读书改变命运”的说法，李希贵老师的人生历程或许能作为这些话的应证。
他在文中写道：“像多数文学爱好者一样，我搜寻着所有可以找到的名著，急切地、贪婪地阅读，我恍若置身另一个世界，时而犹豫，时而彷徨，时而沉思，时而激昂……这种高度痴迷、全身心投入的大容量阅读，为我的精神世界储蓄了一笔丰厚的财富，随着岁月的流逝，年龄的增长，这笔财富不断生息、增值，实实在在地滋养着我的心灵，影响着我的价值取向，为我的生命打上了浓厚的底色。毫无疑问，在此后的人生道路上，我将幸福地享用这笔财富的‘利息’。” 他说：“我真正的学*是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。读书使我顿悟了教育，教育，使我顿悟了人生。” “教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源。健全人格、高尚道德情操的养成，民族素质的提高，乃至学*型社会的构建，都离不开书。一个人在他相应的年龄阶段，如果没有读过适合他的书，那将是终生无法弥补的缺憾。”
李老师之所以能从教师---校长---局长---教育家一路走过来，跟他通过读书进行的大量的阅读积累及对这种阅读积累进行的思考和利用是分不开的。他走到哪里，就把读书的种子播撒到哪里。他以自身和专家、大师的成长经历，告诉每一个孩子和每一位家长：播种行为，收获*惯;播种*惯，收获性格;播种性格，收获命运。
今天倡导教师多读书活动，其实更多的是要求教师要处在真正的“读书状态”。做一个善于读书，知识渊博，视野广阔的读书人，而不是只在原有知识水*上，作低质量的重复。当今这个正在发生巨大的、深刻变化的时代，新学科、新知识迎面而来，只有学*，才能丰富自己，才不会落后，不会被时代淘汰，新的教育环境，刻不容缓的教育改革，逼人的教育形式---我们没有时间再去重复，去等待，去观望。人生是一条奔腾不息的河流，它不会停留在一个地方，也不会停止在某一阶段，它需要不断超越，但不是超越所有的人，而是要超越自己，超越自己的过去。
——为了生活理想而奋斗作文 (菁华3篇)
我们的人生中没有光明大道，我们的道路只有因为不断努力才会变得光明所以说生活是酸辛的，生活是需要不断努力的.
我是一个讨厌努力的孩子，记得我小时我的爷爷给我买了一辆自行车，因为看见了我的伙伴们都骑上了自行车.
我因为好奇也开始学*骑自行车.但是那可不是简单的，我第一次学时，在练时因为压上了一个大石子车子倒了，只见我的大腿上鲜红的血流了出来，于是奶奶急忙把我抱回来家，一次失败!第二次学骑自行车是在南岭我也是因为小伙伴的带领下开始了学*骑自行车.一次偶然的机会，我看见了一个比我还小的孩子也在学*骑，是他妈妈在后面扶着车子开始骑的，但因为速度快而摔倒了.而在他摔倒之后没有气馁而是继续去练*，就这样他不停的在练*，也不知道他摔了多少次疼了多少次但他终究没有选择放弃而是不停地在练*.在我看见他不断的练*时，我也鼓起了勇气再摔倒时爬起来继续练*，经过多次失败的创伤，我终于成功了骑着自行车在大路上自由的奔跑.
已经工作的你，是否，来不及陪伴，来不及享受，来不及看看美丽的大自然。每天都是匆匆的脚步，匆匆的忙！匆匆的岁月早已经从你的指缝中流逝。你伸手去抓，始终抓不住时间的尾巴，只是被时间一次次甩在后面，剩下的只能是感叹岁月无情，感叹人生苦短！
有时你是否真正的静下心来，好好的思考一下，我为什么而来，又为什么而去？又或者冷静的回头看看曾经的自己，是否早已经忘了当初的承诺和梦想。是否觉得现在的你比之前有些许进步。又是否觉得现在的生活是自己所需要的呢？我想很多人都会给出相同的答案:现在的生活并不是自己追求的，只是为了生活而生活。
刚刚大学毕业的你，也许只是想找个工作，可以够自己生活就可以了，当然谈了朋友可能有时还不够。这不是我想说的重点，重点是你有没有做好职业规划，做好准备，几年后自己需要什么。你是每天按部就班的工作，每天面对着自己不感兴趣的事情，每天抓耳挠腮的叹气。还是早已经规划好，有目的的工作，有准备的学*，等到时机成熟，伺机而动。
当然好多的年轻大学生没有太多的经验，很多时候都会走弯路，这也很正常，就怕走了弯路，不知道拐弯。还有的就是明明知道自己不要这样的生活状态，但面对现实，还是败给了现实，因为要生活。
生活就需要钱，很现实的字眼。这其中说的都是知道自己挣钱的人，不包括啃老族，现代社会这个词已经被媒体说烂了。我也就不做赘述。举个刚毕业的大学生，只是想说明，现在已经没有多少人愿意为了自己的一点梦想而去奋斗了，哪怕是让你短时间经受一些磨难，你也会望而却步。多的就是随便找个事，随便干点啥，然后到每月拿着老板随手发的工资。到了月底，摸摸自己的口袋，发现剩下的只是可以奏出美妙音乐的铜板。或者做个几个月，发现有些不开心的事情，就和老板说声再见。从新踏上找工作的旅途，也许这一找就是几个月，发现又快年底了，干脆随便找个事做到年底再说。就这样重复着过了几年。发现自己已经不小了，想稳定下工作，好好干。可是发现自己啥也不会。会的都是不需要学历都可以干的！突然这个时候你又开始苦恼。怎么我堂堂大学高材生，怎么现在好像啥也不会。工作都还在寻找，就是找到的工作，说难听点。还不如农民工呢？这时候你又开始感叹生活对你不公*，感叹社会不公*！就是不感叹自己没有认真努力！
作为刚刚毕业的你，需要好好的思考，未来我要干什么，我能作什么，我一定要做什么！就是眼前的工作，你千万不要眼高手低。很多的大学生，都死在一句话上，就是“心比天高，命比纸薄”。感觉自己啥都可以，其实啥都不行。这个时候，需要你沉下心来，选择自己至少有把握的工作。坚持个3到5年，认真努力。总会有所收获。向着一个目标奋斗10年，我想你一定可以。即使不成“大家，”也成“小家”。
当你毕业5年或者10年后，再回头看看现在的你，你一定会感谢曾经的你。因为曾经的你，脚踏实地，认真努力，坚持到底。你也一定会感谢这个社会，就是他的不公*，才会促使更多的人去奋斗，去实现自己所谓的梦想。
毕业后的工作，特别是第一份工作。一定要慎重的选择，认真的对待，然后全身心的投入，在某个行业沉淀下去。不要只看眼前，要目光长远。记住，*时的工作，多做比少做好。少说比多说好。当然领导开会，需要提建议或者报告工作，还是要说的。不要在意工作的多少，不要在意老板或者领导的安排，你只要用心去做，总会学到很多东西，这会永远留在你的大脑，谁也抢不去。吃亏是福，很多时候不要觉得自己好像多干了，却少拿了。因为你今天的努力，总有一天会有应有的回报。不一定是金钱，有可能是其他。
为了生活而生活，有时也可以换个思路去思考。你虽然做些不喜欢的事情，虽然感觉还不如你的同龄人过的潇洒。但你看到的也许都只是表面，因为很多*静的表面藏的可能是更多波澜。不要去在意身边的人的看法，活出自己，活出精彩。
一次物理自*课上，很安静。“你们现在在干什么？”接着他又说:“你们在为美好生活而奋斗!”也许是觉得这话很幼稚吧，我们笑了，但却丝毫没有减少他的兴致。他又说：“我在干什么？”“为了美好生活而奋斗！”我们的眼睛中带着自信。他笑了，接着说：“我在为了坚守我的美好生活而奋斗。”……
美好生活？也许对一个尚未成年的学生来说太过虚幻了吧。每天在父母的庇护中成长着，对于来自于他人的东西欣然接受。 长辈的关爱在生活中泛滥，渐渐的忘记了自己的所在……这就是所谓“美好生活”？
每次考试后的忏悔，如此之雷同的面貌。久了，发现这样的忏悔却是毫无价值的；于是将所有对自己或是对人生的怨恨，归咎于*的教育制度。有学识的**便说：“*的教育遗失了教育的意义。”有学识的学生说：“我甚至不明白我学*为了什么？学到了什么？”于是便有了这样的结论：我们正在做毫无意义的事。是吗？或许吧？因为我也不知道该如何解释这一切，毕竟我既不是有学识的人，也不是哲学家，更不是教育家。所以像其他人一样，慢慢迷失在寻找未来的路上。
也许就是这样的怨恨，使得一些人变得忧伤。他们总以他们特例独行的方式看事，45度角的仰望，那苍白的脸上写满了迷茫——那就是一群特殊的人“80”后。在前人看来这样的行为并不是什么值得骄傲的事。而他们这样的行为却得到了后者的赞誉。于是他们更加坚信，这种坚信又成为了后人坚信的理由。于是在这条彷徨的路上又多了一群人——“90”后。不一样的是他们更加独行，偏激。在他们看来这样的“非主流”是他们所信仰的，对于迷失在学*中的他们来说，或许这只是一种新的寄托罢了。
终于，这样的特例独行引起了长辈的注意。对于长辈来说，，这新的事物影响到了学*，便不能坐以待毙，于是长辈义正辞严地问道：“你们在干什么？”他们默然。
“在这样下去学*怎么办？”。“我为了什么学？我究竟在学什么？就为了以后的房子或是车子吗？如果是这样的话，那么以后我宁愿是个工人，也不愿意虚度我的青春！”长辈默然……如此之坚信，再没什么好说的了。 也不知道说什么了，长辈无法找到一个充分的理由去改变他们那如此坚信的态度，对于他们的特例独行，也只能听之任之。
我也是“90”后的人，也会有彷徨的时候。有一天姑姑问了同样的问题“现在在干什么？”
“为了美好生活而奋斗！”从深远的脑海中传来如此坚定的回答。这是物理老师的话——标准的答案。
青春是彷徨的时候，却也是奋斗的阶段，为了我们的美好生活而奋斗！就像里根所说的.“为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。 ”而我们就为了得到那最后的、最美好的未来生活，我们必须尽我们所能！
奋斗！为了那美好生活而奋斗！
——为了理想而奋斗作文 (菁华6篇)
我从小就有一个梦想，那就是长大当医生。
因为，我从小体弱多病，我想长大为人们看病。我爸爸的爷爷也是医生。当时他可是远*闻名的老中医，谁人不知谁人不晓……
当前几年，非典的时候，我看到人们被病魔缠身，从那时我就更加深了我长大当医生的念头，我暗暗告诉自己一定要好好学*……
从此以后，我每次考试都进全班前五名，可是现在我上课时却做一些小动作，经常被老师发现。我很后悔自己为什么要这么做。
我记得我妈妈前几天曾给我讲了一个关于我小时候的故事。说有一个医生要给我打针，结果我却说：我长大后也要当医生，把你的头和我的头换一下，让我给你打针……
听了这个故事以后，更加深了我长大要当医生的念想。
老师请您相信我，我不会放纵自己，虽然我现在有时侯不想学，只不过我心里有一些事还没想通，可能需要一些时间，不过不会太长。
老师请您相信我，我有一段时间可能会犯一些错误，但我会和您解释清楚的，再一次的请您相信我。我不会放弃我的理想，我一定会努力的。
相信我，我一定会为我的理想去奋斗的，我不会放弃，决不会。
窗外，几只鸟儿在枝头低声吟诵着一首首小诗，几缕阳光溜进我们的教室，照在我们的身上，使一幅畅谈的画面更动人。
“我要当诗人，写出好诗！”“我要当音乐家，谱出优美的乐章。”“我要当画家，陶冶人们的情操……”教室里弥漫着一股对理想的期待与憧憬，更弥漫着一股似是决心的力量！
第二天，班级不再喧闹，竟有了翻天覆地[注:覆：翻过来。形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。]的变化：瞧！想当作家的王红正认真地阅读书籍，滑动的笔尖仿佛在为理想之歌谱曲；看！想当画家的刘明正画着一幅画，仿佛在为理想的蓝图在作画；听，想当音乐家的杨娜正在认真地唱歌，仿佛在为理想的诗篇打下最好的基础！
看着眼前的情景，我的心中也泛起了阵阵涟漪：我也要为了我的理想——当一个数学家而坚持不懈[注:坚持到底，一点不忪懈。]的努力奋斗！想到这儿，我点了点头，从书包里拿出那本沉睡许久的练*题，努力的思索起来。
刚刚还是一路顺风[注:旅途*安，可很快一只拦路虎就阻挡了我前行的道路。我低着头，不由自主[注:由不得自己，控制不住自己。]地紧握笔杆，笔尖在纸上滑动着，一个强有力的声音在我心底呐喊；你要坚持，为了理想而努力奋斗！我握着笔，手心不禁渗出了密密麻麻的汗珠，脑海里一遍遍浮现出那些繁琐无谓的公式，心中竟有了一丝剪不断，理还乱的莫名感觉。刹那间，我的心中敲起了小鼓；还是放弃吧！这题太难了！想到这儿，我放下手中的笔，想要起身离去，可书本上的为理想而努力奋斗的标语却如一根无形的线拴住了我的双脚，使我不能动弹。为了理想而奋斗！我的心头一颤，我的理想不是要当一名数学家吗？刹那间，一幅幅画面在我眼前回放，曾几何时[注:几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。]，父母教育我要为了理想奋斗；曾几何时，我在日记本上写下要通过努力实现梦想；曾几何时，我为自己实现了那小小的理想而开心……我都忘了吗？不，我不能放弃，我要坚持不懈！想到这儿，我点点头，窗外，一阵风儿拂过，吹走了心中的浮躁，送来了一阵沁人心脾[注:沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。]的*静。我又拿起笔，在纸上写写画画，一团团算草纸从我手中滑落，敲击出为了理想而奋斗的美丽回声，在我心中闪烁着那最美的火花。我的心儿被了为理想而努力的暖阳照得温暖，舒适。笔尖依旧在滑动着，描绘出一条条理想的弧线，透出点点奋斗的曙光！算出来了！望着眼前这密密麻麻的算草纸，我高声呼喊，而喜悦的甜蜜汁水也倾满我的心田。我在心中念叨着；为理想而奋斗，多么神圣的字眼，满载憧憬，满载期待，满载成功的汗水和甘露！我要铭记它，对！要为了理想而奋斗！
此刻，我拿起笔用那满怀的欣喜与期待，认真地写下一行字，为了理想而奋斗！
每个人都有自己的的人生目标，每个人都有自己的人生理想。只要有了理想，你的人生才会过得更精彩，如果一个人没有理想而活在这个世上，那他将永远到不了成功的彼岸。
在学校有的学生为了自己的理想，天天努力的奋斗。上课非常的认真。然而还有的学生不知道自己的理想是什么，每天只知道贪玩，上课根本就不听讲。我们老师曾经给我们说过一句话叫做“幸幸苦苦十几年，辛辛福福几十年。辛辛福福十几年，幸幸苦苦几十年”。这句话的意思是：从小为自己的理想拼搏那么十几年，虽然在这十几年里幸苦一点，但是以后你将会辛辛福福几十年。如果你从小就贪玩十几年，虽然在这十几年里你是辛辛福福的，那么你长大后会是什么样子呢，你将会辛辛苦苦一辈子。我们都应该选择前者。
我们每一个人都有着自己的理想，要实现这理想就应该在自己的努力下与他人的帮助下完成，实现理想要历经太多的艰难险阻，但它绝不是渺茫而高不可攀的！它是要我们现在从每一点小事做起的，古人说：“千里之行，始于足下”。我们去实现理想，就好比走一条很长很长的路，我们不可以停留在起点，不停的哀叹这条路好长好长呀，什么时候才可以到达终点呢？这些感叹是没有用处的，我们只可以不停的向前走。一步再走一步，这样你将会离你的理想更*。
当然我也有理想，以前我不知道怎样去实现自己的理想，但是现在我应该一步一步靠*我的理想，一个有理想的人就能成功。
理想是石，敲出星星之火。理想是火，点燃熄灭的灯。理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。为理想，而奋斗吧！
童年，选择理想；青春，埋藏理想；成年，成就理想。
——题记
小草，因为有了理想破土而出；溪流，因为有了理想勇往直前；雄鹰，因为有了理想划破长空；青年，因为有了理想艰苦奋斗。为了心中的理想，人类全力以赴……
黑人领袖马丁为了黑人能赢回人类最根本的****不惜一切代价，领导着黑人运动，他是人类的正义者。同样，苏珊也为了妇女赢得同男人一样的权利冒着生命危险与法官唇枪舌战。有人说，他们都是伟人。但你想过吗，他们也是有着共同的理想——正义，有着凡人所没有的勇气。
“数风流人物，还看今朝。”当今也有许多为了理想而努力奋斗的年轻人们，他们一样心存梦想，也许他们的梦想没有马丁及苏珊的伟大，但他们正代表表了新时代青年的梦想，他们只希望自己有个美好的未来。我们又何尝不是呢？为了理想，我们坚持学业；为了理想，我们背上行囊，独自走向远方。虽然前方永远是陌生的水域，我们也不知道那里有荆棘，但我们知道，不管是波涛汹涌，还是风*浪静，我们始终要向前，去开创自己的天地，因为我们心中怀有理想。
相信自己，相信这个世界上一定有属于自己的天地。积极的去寻觅它，开辟它，使他成为自己心灵的港湾，使它成为定义成功的标准，使自己的生活更充实，更无悔。
为了心中的理想我们勇往直前，也许，我们永远到不了目的地，但路上的风景足以让我们为之震撼。拾起海边的贝壳，你也许就能看到更美的远方，这时，请不要彷徨，大胆向前走，相信自己的理想就在不远的前方。
为了心中的理想，让我们像小草一样破土而出，像溪流一样勇往直前，像雄鹰一样划破长空吧！
现在是奋斗的时刻，载着理想乘风远航！
理想是每个人都拥有的。他是支撑着人勤奋、向上、爱学、奋斗的。没有了它，你的生活就没有什么意义了。因为，每个人生下来就是为了他。他也是人类的精神支柱，在各种各样的情况下给人类生活的目标、生活的意义、生活的快乐、生活的美好、生活的享受……
我也有远大的理想，就是当一个赫赫有名的科学家。当科学家有两种方法。
1、报考军校，那里有些就是专门搞研究的。但是，他们的学*都是优中优的。所以，我必须好好学*。
2、考大学，考上博士、博士后、硕士这些。当然，这个是更要好好学*的。总之，我的理想围绕着一个学字。所以，我想我生下来的使命就是好好学*吧！爸爸妈妈对我的理想也很满意，因为我这个人心细，对于搞研究这种细活当然是得心应手。一些细节，都可能被我注意。
我想当科学家是有原因的。因为我这个人的脑子里很奇怪总是像一些奇怪的问题，爸爸妈妈回答不了。便对我说，这些问题只有科学家知道。于是，我便萌发了当科学家的理想，直到现在也没有改变。我相信，我长大一定会弄懂我想知道的问题。
我的理想是美好的，你们的理想也是美好的。我相信我们这些祖国的花朵会为了自己的梦想而奋斗的！俗话说得好“世上无难事，只怕有心人。”只要我们有了目标，再去努力就一定能实现自己的理想，这样，人生才有快乐。
理想，相信每一小我都有。因为它，可以改变一小我的生*，改变一小我的魂灵，它在人的生*傍边，担任着一个主要的脚色，使也述有理想的人会奋力去追求长进，使自己的生*过得有滋有味，有意义，死而无憾。
每小我的生命都是一只划子，理想是划子的风帆。一个成功的人士必定有理想，如不美观没有理想，那永远也成不了器。
伟人之所以伟年夜，是因为他们有弘远的理想，他们为了自己的理想支出了超出常人的价钱，历经无数的坎坷却毫不猬缩。他们身上有着永不熄灭的灯：为理想，而奋斗。这并不是一个伟人的信念，而是千千万万有巨年夜成就的人士的信念。诺贝尔为了实现理想，尝试时炸伤了亲人;居老汉酬报了理想，冒着寿命缩短的危险接*镭。终于，为科学创下了事业，为人类做出了进献，为自己的理想踏出了成功的阶梯，这是他们理想的结晶。世界上的重年夜发现与发现，有时还面临着受到撵走和迫害的风险。
每一小我都有理想，但理想并不是当凭想，而不步履，你有理想，你就应该朝它去奋斗，否则就像一块木头被遗弃了一样。
当然，我也有理想，曩昔我老是不知道该若何去奋斗，经常在脑子里想着我实现理想后的样子很神气，但此刻我知道这样是没用的。我年夜白了：只有按照现实，一步一个脚印的去全力做好自己，定下自己*期的方针的话，才能有能力去实践自己的弘远理想，这样的人生才充实有意义，既然是实现不了，一个有理想的人就能成功。
理想是石，敲出星星之火。理想是火，点燃熄灭的灯。理想是灯，照亮夜行的陆怪帅负是路，引你走向黎明。为理想，而奋斗吧!
——为了理想而奋斗作文 (菁华5篇)
童年，选择理想；青春，埋藏理想；成年，成就理想。
——题记
小草，因为有了理想破土而出；溪流，因为有了理想勇往直前；雄鹰，因为有了理想划破长空；青年，因为有了理想艰苦奋斗。为了心中的理想，人类全力以赴……
黑人领袖马丁为了黑人能赢回人类最根本的****不惜一切代价，领导着黑人运动，他是人类的正义者。同样，苏珊也为了妇女赢得同男人一样的权利冒着生命危险与法官唇枪舌战。有人说，他们都是伟人。但你想过吗，他们也是有着共同的.理想——正义，有着凡人所没有的勇气。
“数风流人物，还看今朝。”当今也有许多为了理想而努力奋斗的年轻人们，他们一样心存梦想，也许他们的梦想没有马丁及苏珊的伟大，但他们正代表表了新时代青年的梦想，他们只希望自己有个美好的未来。我们又何尝不是呢？为了理想，我们坚持学业；为了理想，我们背上行囊，独自走向远方。虽然前方永远是陌生的水域，我们也不知道那里有荆棘，但我们知道，不管是波涛汹涌，还是风*浪静，我们始终要向前，去开创自己的天地，因为我们心中怀有理想。
相信自己，相信这个世界上一定有属于自己的天地。积极的去寻觅它，开辟它，使他成为自己心灵的港湾，使它成为定义成功的标准，使自己的生活更充实，更无悔。
为了心中的理想我们勇往直前，也许，我们永远到不了目的地，但路上的风景足以让我们为之震撼。拾起海边的贝壳，你也许就能看到更美的远方，这时，请不要彷徨，大胆向前走，相信自己的理想就在不远的前方。
为了心中的理想，让我们像小草一样破土而出，像溪流一样勇往直前，像雄鹰一样划破长空吧！
现在是奋斗的时刻，载着理想乘风远航！
苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”但我的理想却是朦胧的。小学时，大部分时间都用在了“玩”上，对“理想”根本没有概念。现在置身于人生的一个小转折点，随着父母、老师的教导，“理想”似乎有了些轮廓。
其实我的理想很简单，应该和很多人的理想一样-就是拼出自己的一片天，让父母过上好日子。我觉得我可以什么都不要，但我绝不会抛弃我的父母。因为我的命都是他们给的，还有什么不可以为他们做。
说到这里，想起一件事。班里从外地转来一个同学，有一天我们聚在一起聊天，聊到理想、聊到父母。我们和她说父母就是我们前进的动力，我们应该也必须为他们努力，她说：“你们为什么要想这么多，难道不累吗？”我没有说什么，但我在心里问自己，累吗？心告诉我不累，对，不累。因为我的理想是让父母过上好日子，这就是我的奋斗目标、或许表面上看起来拼死拼活很累，但心里是甜蜜的。
我真的无法想象那些没有理想的人的生活，他们连个盼头都没有，又怎么让生活焕发光彩呢？沉思细想一下：没有童年为人治病的壮志，也许就不会有李时珍和举世闻名的《本草纲目》；没有少年打败侵略者的志愿，没有幼时热爱绘画的基础，也许就不会有迪斯尼创造的米老鼠……可见，理想的力量多么伟大啊！
不过追求理想的道路并不是一帆风顺的。“今天很残酷，明天更残酷，但后天很美好。可是大多数人都死在明天晚上。”这是马云时常说的一句话。我们都风雨兼程的为理想努力着，但是，总有人挺不到理想实现的那一刻。所以，光有理想是不够的，还要有一颗不畏挫折、坚持到底的心。
你们知道山茶花吗？它的花语是理想。我的山茶花在迷雾后等待着绽放。不过，我不会让它等太久。
抬头仰望天空，想象拨开迷雾后，山茶花开的绚丽。
理想是每个人都拥有的。他是支撑着人勤奋、向上、爱学、奋斗的。没有了它，你的生活就没有什么意义了。因为，每个人生下来就是为了他。他也是人类的精神支柱，在各种各样的情况下给人类生活的目标、生活的意义、生活的快乐、生活的美好、生活的享受……
我也有远大的理想，就是当一个赫赫有名的科学家。当科学家有两种方法。
1、报考军校，那里有些就是专门搞研究的。但是，他们的学*都是优中优的。所以，我必须好好学*。
2、考大学，考上博士、博士后、硕士这些。当然，这个是更要好好学*的。总之，我的理想围绕着一个学字。所以，我想我生下来的使命就是好好学*吧！爸爸妈妈对我的理想也很满意，因为我这个人心细，对于搞研究这种细活当然是得心应手。一些细节，都可能被我注意。
我想当科学家是有原因的。因为我这个人的脑子里很奇怪总是像一些奇怪的问题，爸爸妈妈回答不了。便对我说，这些问题只有科学家知道。于是，我便萌发了当科学家的理想，直到现在也没有改变。我相信，我长大一定会弄懂我想知道的问题。
我的理想是美好的，你们的理想也是美好的。我相信我们这些祖国的花朵会为了自己的梦想而奋斗的！俗话说得好“世上无难事，只怕有心人。”只要我们有了目标，再去努力就一定能实现自己的理想，这样，人生才有快乐。
人生短短数十载，要做的事情很多很多，然而能坚定自己的方向并为之奋斗，不失为一桩幸事。秉承自己的梦想，哪怕付出再多的代价乃至生命，也不枉来这世上走一遭。在这充满生机和艰险的人生里，我们应下定决心做一只逆流而上的“鱼”，即使会瞬间冻成“冰鱼”。
在获致无比丰富的生命体验过程中，如果一帆风顺，那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦。只有穿越黑暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。
海伦·凯勒——一个双目失明，双耳失聪的悲惨而伟大的在命运的戏弄下，她并不甘心被阻挠，奋力拼搏，她挑战了生命的极限，到达了自己的目的地，尽管这一路经历了千辛万苦。
古往今来，有不少人都怀有梦想，为达目的勇往直前。越王勾践为实现富国大业甘为阶下囚。他的忍辱负重、卧薪尝胆，是朝着目标奋进的最震撼人心的宣言。
一个人要成就自己的事业，不经过失败，不经过挫折，不花费较大的功夫是不可能成功的。艰难困苦甚至失败打击固然会留下难以忍受的痛楚;但也正是在这种痛楚才孕育出了一个个生命的奇迹。
一个人的梦想岂能向艰难险阻屈服？虽然命运总是爱开玩笑，美好的梦想往往不能有一个相辅相成的结局，但这对一个为梦想不懈奋斗的人来说，这又有什么大不了的呢？
逆流而上的鱼儿，一路过险滩，趟急流，穿渔网，躲水鸟，过山涧，挤石隙，上高原，览冰川，虽结局并不圆满，但鱼儿可能并不后悔。因为美在过程，人生亦如此，在追求梦想的过程中的精彩与辉煌。
在这短暂的人生中如果没有一个能使自己为之奋斗的梦想，那人生将变得暗淡无光，即使*安无事也不会拥有真正的幸福、快乐。成功的快感更是与你遥遥相望。此时，我才能深刻感受到“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的深刻含义。
当然实现一个梦想不仅仅是坚持不懈就足够了，当然也要有向困难发出挑战的勇气。
鱼儿虽然被冻冰，但在他生命的最后一刻，他看到了高原冰川，这难道还不够吗？
理想，相信每一小我都有。因为它，可以改变一小我的生*，改变一小我的魂灵，它在人的生*傍边，担任着一个主要的脚色，使也述有理想的人会奋力去追求长进，使自己的生*过得有滋有味，有意义，死而无憾。
每小我的生命都是一只划子，理想是划子的风帆。一个成功的人士必定有理想，如不美观没有理想，那永远也成不了器。
伟人之所以伟年夜，是因为他们有弘远的理想，他们为了自己的理想支出了超出常人的价钱，历经无数的坎坷却毫不猬缩。他们身上有着永不熄灭的灯：为理想，而奋斗。这并不是一个伟人的信念，而是千千万万有巨年夜成就的人士的信念。诺贝尔为了实现理想，尝试时炸伤了亲人;居老汉酬报了理想，冒着寿命缩短的危险接*镭。终于，为科学创下了事业，为人类做出了进献，为自己的理想踏出了成功的阶梯，这是他们理想的结晶。世界上的重年夜发现与发现，有时还面临着受到撵走和迫害的风险。
每一小我都有理想，但理想并不是当凭想，而不步履，你有理想，你就应该朝它去奋斗，否则就像一块木头被遗弃了一样。
当然，我也有理想，曩昔我老是不知道该若何去奋斗，经常在脑子里想着我实现理想后的样子很神气，但此刻我知道这样是没用的。我年夜白了：只有按照现实，一步一个脚印的去全力做好自己，定下自己*期的方针的话，才能有能力去实践自己的弘远理想，这样的人生才充实有意义，既然是实现不了，一个有理想的人就能成功。
理想是石，敲出星星之火。理想是火，点燃熄灭的灯。理想是灯，照亮夜行的陆怪帅负是路，引你走向黎明。为理想，而奋斗吧!
——“读书为了什么”作文范本五份
我为了什么而读书。
早在许多年前，就有一个疑问：为了什么而读书？许多人都有不同的答案：为了金钱；为了名利；为了地位；为了真理；为了人生……我们敬爱的*****也给出了答案：为了中华这崛起而读书！
是啊！“为了中华之崛起而读书！”这句话我们确实铭记于心。可是今天，我们早上去学校，下午就回来，这又是为了什么呢？为了考上好大学？为了考上好大学，又为了什么呢？为了找到好工作？为了找到好工作，又为了什么呢？为了收获好人生？难道人的一生就只是为了做完这些事，然**黄土？
既然只为了这些，那么不读书行不行呢？为了成就好人生，难道非读书不可吗？在世界上，鼎鼎有名的大老板有几个是大学毕业的，上过大学的人也不是照样被人牵头鼻子走？这样，不读书岂不更加逍遥快活，无拘无束，不用承受巨大的压力与负担？可是我认为：世界上没有一个成功的人没读过书！没读过书，不识字，也不识数，不懂事，也不懂规定，这样的人怎么在社会上混，就连当个卖菜的，也会把钱算错。所以，我认为要想成功必须得读书！
我们不管刮风下雨，不管赤日炎炎，辛苦地、忙碌地读书是值得的。不过我们也要有方向，要知道我们是为了什么而读书。今天，我就在这儿告诉自己：“我为了我的理想，为了不被别人看不起，有权利选择而读书！”当然，没有国，何来家？要把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
读书！读书！读书！让我们一起读书，一起成为一个有用的人，为了理想而读书！
身为一代学生，我们这样忙忙碌碌是为了什么呢？在老师教育我们的时候，我们常常可以听到“为祖国，为人命，为了不辜负你们的父母”等一些乱七八糟的理由，事实上，还不是为了那鲜红的“100”和大学录取通知书？在我们的学校里，为了分数而走火入魔的人，不少。
你看，那背着书包，挂着黑眼圈，面黄肌瘦的不就是小A吗？上去问一问，原来就是月考退步了7，8名，晚上写作业写完了一点，没睡觉。你要说这是为什么，难道不就是为了能让自己考上个好大学，长大有出路。但如果让你长大了，服从国家到山村里教书，不给你一点钱，我看谁也不得干。
再把视线转移到教室里，纷纷扬扬的灰尘能堆起2座泰山；桌子上的辅导资料密密麻麻的摆放在上面，不看还不知道，原来在“书山”里还有一个“战士”在努力奋斗着，时不时还发出“甜美”的鼾声，如果在这时给他们一张床，他们一定能睡成一尊尊雕像。
在体育运动品的“坟墓”里，篮球，足球们无奈的披上了灰尘，蔫了。窗外的鸟鸣和教室里安静的气氛，构成了一派“和谐”的画面。可有谁知道，在这“和谐”的画面里，又有多少人在默默忍着眼泪去“欣赏”这“和谐”的画面？
如果世界上没有了权力，金钱，名利，也许，我们所说的“为祖国，为人民”的话都不会存在吧。
从我读书起我就问我自己身边的人，不论是老师朋友还是父母，所有的解释归结为一句话：为了过上尊严，高品质，快乐的生活，我也例外。
我想过美好的，充实的校园生活。上小学时我就幻想，上课时多么有趣而又积极的，课余时间与同学们的嬉戏是有趣的，然而现实却又给了我当头一棒，我每天只能机械似的重复学*，家庭作业一点点地蚕食我的休息时间，这让我对学*读书产生了一些抵触。上初中我又设想，学*那么多科目在学校，总不会布置很多的家庭作业了吧，然而我又一次失望了，分数，排名，竞争我能感受到的只有学*带给我的苦不堪言。现实进入了高中，每天大量的学*任务要花上大量的时间才能勉强完成，那几乎要被榨干的休息时间也被父母给报的补*班给占据，现在的我都已经迷失自己的本心了，到底学*这么累，这么苦还要继续吗？
我们上学不就是为了更好的的生活吗？上小学拼命读书为了上一个好的`初中，上中学拼命读书为了上好的高中，而上了一个好的高中不也一样得拼命上一个像样的大学，让后就找到一个像样的工作，好的收入，然后就一直的拼命工作，意义何在反正我是觉得这样的人生毫无意义，很可悲今天是周**119周年的诞辰，我的眼前仿佛浮现了当年那个‘为中华之崛起而读书’的热血青年，他音容犹在，这才是读书的意义啊，蓦然间我的方向是如此的清晰。盼望四周，竟是那般生动富满活力。
多读书的价值有模糊的同学们，请摆正态度像周**所说的那样为‘为中华之崛起而读书’！
为什么我们要努力读书呢？读书又是为了什么。我们种在寻寻觅觅中寻找答案。
我想，其次，我们应该联系生活实际，现在随着社会经济的不断改善，人才的大批涌现，社会许多人都失业来看，我们需要竞争，不断学*，将来找到一个好的工作，有了一个好的饭碗，我们才能有这好的生活。
读书繁忙，读书枯燥，你想想，在你枯燥困饭的时候，还有多少人同你一样，夜灯中拼搏，努力的读书呢？读书是为了什么，为了争一口气。你是每个家庭的寄托，社会的未来，你有什么理由不读书，不努力呢？难道你想淘汰与这个社会吗？
读书为了充实我们自己，书能把一个人的美玉素质体现出来。书也是人类进步的阶梯，就一个十二宴，能在本地读书的学生只占了百分之五十几，所以，激励的竞争我们不得不向前进，心中尽管千万个不愿意，终会去面对。
如果，现在不努力，将来，后悔的是自己，落魄的也是自己，当然，一辈子的碌碌无为难道就是你想要的生活吗。
若你是鲜花，就请你傲然绽放吧，愿你不要脆弱不堪，梅花的傲雪凌霜，愿你众芳摇落独暄妍。献给每一个迷茫的孩子们。
上周，我们学*了《暖流》这一课。在拓展课外知识时，华老师说到了一句*****在南开中学读书时说的非常有名的话：“为中华之崛起而读书!”这句话不知激起了多少人的斗志。
听了这句话，我心里不由得想道：***读书是为了“中华之崛起”，那我读书又是为了什么呢?
有人说，读书是为了获得好成绩，以博取老师、同学、父母的欢心;有人说，读书是为了长大以后让自己有更好的生活条件。以上几点都可以是读书的理由不错，但是，我的理想是：为了长大之后能成为一名光荣的人民教师。
成为一位老师，是我从小到大的梦想。从上学的第一天起，我就觉得“老师”这个职业非常伟大。在我的心目中，做老师的那些人们，可能不是为了“赚钱”来学校教书育人，而是为了培育出一些能报效国家的人才，来为祖国争光，为祖国而奋斗!我想，这样也是一种“为中华之崛起”的方式吧。
虽然，我说不出像***那样的豪言壮语，也可能做不到像***那样多的为祖国做出的贡献，但是，我一定会通过自己的努力学*，奋发向上，来实现我成为一名光荣的人民教师的梦想，无论需要十年、百年，我都会为国家培育更多优秀的人才，为祖国尽一份绵薄之力!
