随着时间的飞逝，我们已经升入初二了。同时随着老师们的调整，我们的班主任也换了。
记得刚步入初一的时候，我很紧张、很害怕。听说初中的老师严得可怕，特别是班主任。这些话，让我听得毛骨悚然。在点名的时候，随着我的名字被点到，我偷偷地注视了一下班主任的样子。只见他眼睛不大，高高的鼻梁上架着一副眼镜，看起来可严肃了。唉，这下可完了，我心想。
第一节是历史，正是我们班主任的课，谁知他却并非像我所想像的那样。首先，他用和蔼的话语介绍了一下自己，接下来便给我们讲课。他并非只告诉我们课本上的那些知识，还结合教材给我们讲了许多课外的故事。我们津津有味地听着，在不知不觉间下课铃便响了。唉，这可恨的下课铃，破坏了我们听课的兴致！老师最后说：“我们下一节课再讲吧，同学们再见。”老师走后，我隐隐约约地听到几个同学在说：“这节课怎么过得这么快啊！”话中充满了对这节课的留恋。在这位班主任的带领下，我们班在第一学期的考试中便取得了全校第一的好成绩。
又一学期就要开始了。那天，李老师来到我们班里，挤出勉强的笑容对我们说：“同学们，你们要换班主任了……”我们听后都愣住了。我们多么舍不得他呀！我们还天真地认为，他会教到我们初中毕业呢！但是我们也知道，他也是身不由已啊！
望着老师的背影，我们的眼睛都湿润了。 指导老师张国云
上学的第一天，我们班同学齐齐坐好，等候老师的到来。
叮！叮！叮！三下清脆的敲门声，在我们的期待下一位老师走到我们的讲台上，大声说：“这个学期，我来当你们的班主任。”我们小声的啊了几下，*惯性地嘀咕了起来，“我们也没听说老师要换呀，我们还在想着以前的那个班主任呢！。”一位同学大胆地说：“老师，我怎么都没在学校见过你呀？”老师微笑着说：“我是教六年级毕业班的，现在下来教你们了。”我一惊，心想：六年级下来的老教师，会不会很凶呀？但看到老师温柔的笑脸时，我立刻打消了这个念头。
接着又听到老师说：“我姓叶，你们可以叫我叶老师。”我又想：老师是新换的，我们对她的教学方式会不会有些不*惯呢？
果不其然，接下来这位叶老师上课我们的确有些不适应，我对她的改作业方式也有些不*惯。今天是星期几，就让第几组同学来改这个小组的作业，如果遇上后进生改你的作业，那也太不靠谱了吧！作业也变多了，这几天，几乎每天都有一篇作文，虽然我两次得了全班最高分，得到老师的赞扬，但已经影响了我的睡眠，每周还有一篇读书札记，实在有些不*惯。还有*时听写，如果错了一个标点，就要全部重新听写，这要求也太高了吧！这么多作业，要求又高，害得我心里有压力，写作业也提不起精神了。
哎！但也只能这样了，慢慢*惯起来吧，我对自己说。
在校外的培训课中，我最喜欢舞蹈课，在舞蹈课中，我可以练好身段。
那天，我去上舞蹈课，来到了活动中心，我小心地走进课室，我的舞蹈老师已经站在台上看着害怕的我们了。彤老师一向严历，我们叫她“严大婶”。这还仅仅是一个绰号，她的力量才叫人惊讶呢！我从她的眼里看出了一丝伤心，我逐渐*静下来，大步走上舞蹈台，彤老师笑着摸了摸我的头，我被她的手压的几乎喘不过气来，用细细的声音说：“彤……彤老师，你好！”彤老师把手拿开，问：“江颖，如果老师走你会怎样？”我回答到：“我会阻止您，我不让您走。”彤老师笑了笑，走出了门，拉来一位漂亮的老师。
这位老师好像有点儿害羞，但是我并不在意，我看了看这位老师，顿时呆住了，她的脸白白净净，一双水灵灵的大眼睛一眨一眨，桃红色的嘴巴好是小巧。我主动上去问名字，这位老师笑了笑，没说话。这可真是的，不就是个名字吗？有什么了不起，大不了我还不问你了，我想。彤老师发话了，她大声地说：“这就是文老师，是你们的新老师。”我连忙拉住要走的彤老师，大声说：“老师，我不要你走！”说完，课室里的同学全哭了，我们把文老师吓了一跳，她用小小的声音说：“孩子们！别哭了！我来给你们讲笑话好吗？”大家立刻停住了哭泣，坐下来，等着新老师讲故事，一个个故事过去了。我直注视着彤老师，她笑的好开心，一会儿，她拿上包，最后看了一眼我们，流下泪水，走出了课室。
彤老师，你如果能看见这篇作文，我想对你说，你是我心中最好的舞蹈老师。
——我们换老师了作文 (菁华5篇)
光阴似箭，日月如梭。转眼间，漫长的暑假结束了，新学期又开始了。
我要上四年级了，上学第一天，一进教室，迎接我们的是一位陌生的老师。原来她是我们的新语文老师。语文老师长得高高的，瘦瘦的，戴着一副眼镜。她有着乌黑发亮的短头发，透亮灵活的眼睛下面嵌着一个小巧玲珑的鼻子。老师身穿一件红色旗袍，上面有五角星图案。
开始上课了，老师先自我介绍说：“同学们好，我姓周，一周的周，起立的立，钢琴的琴，立琴是我的名字。”话音未落，掌声已经响起了，老师示意我们停下，就开始给我们讲故事了，大家听得都很认真。接下去的课也井井有条。老师的提问，同学们都积极发言，上课的气氛活跃极了，周老师给我们说了很多道理。
当一阵清脆的下课铃声响起，我们才恋恋不舍地结束了这难忘的第一堂课，周老师给我们开启了新的知识大门，让我们在知识的海洋里尽情地欢畅呼吸。您真好，周老师，我们崇拜您，以您为荣，我们一定跟着您的步伐走得更快更远！
这个学期，我们班换班主任了。我心里暗暗想着：新班主任是男的还是女的？凶不凶？带着一个个问题，我走进了教室。
我一走进教室，就看见一位女老师扎着长长的头发，站在讲台上。老师的眼睛圆圆的，眉毛弯弯的像小船。啊，新老师真漂亮呀，我一眼就喜欢上她了。
新老师站在讲台上说：“我姓叶，你们可以叫我叶老师。现在你们已经认识我了，可是，我还不认识你们呢？介绍一下自己吧！”
我们一个一个地介绍，很快轮到我了，我站起来大声说：“叶老师，您好！我姓陈，叫陈艺，我爱好跑步和看书。”叶老师朝我点头微笑，好像在鼓励我。我心里乐滋滋的，好像吃了冰激凌一样。
开始发新书了，叶老师动作麻利地把一本本新书发到我们手上。下课了，我背着沉甸甸的书包兴高采烈地回家了。一回到家，我就迫不及待地对妈妈说：“妈妈，叶老师真好：漂亮、温柔、字写得好看……”
叶老师，我真喜欢你！
三年级期末的时候，胡老师告诉我们：她要退休了！我在想四年级谁会教我们呢？这个问题困扰了我一个暑假。
盼望着……盼望着……9月1日来到了，我迫不及待地叫爷爷帮我去学校报名。一走进四（1）班的教室，我就看见一位漂亮的女老师坐在那儿。她，头发短短的，皮肤白白的，眼睛水灵灵的，看上去很有气质。我胆怯地叫了一声：“老师好！”老师微微一笑，说：“你好！”听到老师亲切的声音，我紧张的心情，一下子就放松下来。老师和爷爷闲聊了几句，关于新学期教学的事。我带着愉悦的心情回家了。一路上，爷爷告诉我，我的新老师姓顾，这位顾老师上课是怎么样的？怎么样的？我听过之后很激动···很期待。
第二天，也就是星期一。我怀着无比兴奋地心情走进了学校，走进了教室。第一节课就是语文课，顾老师面带微笑地向我们走来。她上起课来很认真，很生动，一点也不马虎。我们全班同学学得也都很认真，津津有味的。
就这样一星期过去了，我觉得我们的老师是那么的和蔼可亲！我喜欢我的新老师，你呢？
上周我听音乐老师说：“新音乐老师要来给我们上课。”
我的心情特别激动。我心想：“新的音乐老师一定很高大魁武吧？”当上音乐课的时候我左看右看，东张西望，一心想看到新音乐老师有没有来？可结果他没有来。我真觉的很扫兴。我真想去他的办公室把他请来，可是我不知道音乐办公室在哪？又不知道新老师长的什么样？今天又上音乐课了，我觉得新老师一定会来给我们上课的。没想到我真把他盼来了。
我一激动把铅笔都咬断了，这支铅笔我可要留做纪念了。上课了，老师让我们举行唱歌大赛。过了一会，比赛到了白热化阶段，我们都不甘示弱的大战，非要一决高下。可结果却是一个*局。老师让我们举行附加赛。我们每队选了的一个代表参加比赛。比赛过程可精彩了。下课了，我还想再上一节音乐课，再来一次歌唱大赛。我一定会把吃奶的劲都用上，我会在音乐课上好好表现，再给老师一个好印象。
开学了，我们不仅迎来了一个新的学期，而且迎来了一位新的班主任老师。
她姓汤，我们都亲切的叫她汤老师。她留着一头短发，显得精明能干，一双眼睛里闪烁着智慧的光芒，说起话来和蔼可亲。
汤老师刚教我们不久，但我已经开始喜欢上她的了。她读课文的声音抑扬顿挫，仿佛要把我带进这美丽的诗篇里。
汤老师是严厉的。“从说签‘安全责任书’都几天了，怎么还有人没带？”教室回荡着老师严厉的声音。原来汤老师正在批评没有带‘安全责任书’的同学。我暗自庆幸，多亏我交了。
汤老师也是关心同学的'。记得那次上完音乐课，我们都想着排好队等着老师来送路队。可刚一出音乐教室的门，就发现汤老师早已等候在门口了，正午的太阳把她的脸晒得红红的。这时我的心里充满了感动。
这就是我的新老师，虽然我对她了解不深，但我已经开始喜欢她了。
——换老师了作文 (菁华3篇)
今天我踏进教室的时候，就发现我们的两个副班主任老师换成了英语兰老师和李老师，刘老师和侯老师到一三班去当副班主任了。
当时我坐在座位上就像一尊雕像，我确实很惊讶，兰老师是我们的副班主任老师了，我有一种以后我一定会比所有同学的做的好的感觉。
今天，我们睡觉的时候，我看到一年级9班的武老师站在我们教师里，我很惊讶为什么其他班老师来到我们班了，后来我才弄明白，武老师是给汪老师帮个忙，他们两位一起看着我们睡觉！
今天我明显感觉和以前不一样，有一种被人监视的感觉，以前只有一个老师看我们睡觉，还能做点小动作，今天，有两个老师我就老老实实地睁着眼睛躺在凳子上一动也不敢动！今天的午睡真累啊！
今天下午放学后，我和爸爸就到小天鹅跳舞。到了小天鹅，我就去上舞蹈课。
我发现换了新来的唐老师给我们上课。唐老师给我们教了新动作。我在压腿时，和我旁边的杨卓越说：“唐老师的唐是不是糖果的糖？”杨卓越说：“肯定是。”我们下课前，唐老师让家长进来。唐老师先说了自己的姓名又说了自己的电话，就下课了。
——换老师的申请书 (菁华3篇)
尊敬的学校领导：
我申请当高一年级的班主任，希望领导给我这个机会。
第一、我深爱着教师这一职业。能成为一名优秀的教师是我一生的梦想，而做班主任的能力是一名优秀教师的必须。在这些年的教学过程中，随着和学生的接触逐渐增多，对学生的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累一些经验，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上出现的学生问题时，我不断和该班的班主任交流学*，不断的吸取做班主任的经验。在众多班主任的帮助下，经过这些年的锻炼和经验的积累，我已具备当班主任的资格。因此，我向学校提出担当班主任的申请。
第二、自从工作以来，我对教育很是关注，也看了很多关于教育的书籍。从这些著作中我学*到了，如何开发了学生自身的力量，“授人鱼，不如授人以渔”，培养学生自我管理的能力。我学会了适时、诚实、中肯地赏识学生，让学生在自信中成长，在自信中提高成绩。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我希望我能以实践来提高班主任的技能，走向专业班主任的道路。因此，我申请担当班主任的工作。
最后，从教学上看，我对高中汉语教学教学已经比较熟悉，有更多的精力承担班主任的工作。没有人天生就是一个优秀的班主任，但我相信我最终会成为教育教学的成功者。希望学校能对我的申请给予认真研究。我期盼着学校领导的答复。
申请人：xxx
20xx年2月11日
尊敬的校领导:
您好！我是来自某某班的学生。很高兴您能在百忙之中看这封信，我首先代表某某班全体成员向你表示感谢！
时光宛如白驹过隙。记忆中，仿佛就在昨天，因拿到某校的录取通知书而欢呼雀跃的我们，现在已然成为了某校高三的学生。“高三”这看似简简单单的一个词，但对于我们来说它拥有着不言而喻的重大意义，又代表着无数能言及不能言的话语：紧张，因为一切尚未准备就绪；害怕，因为对未来一年所要面临的未知……还有“激动”，因为离我们去实现理想的那一天不远了！作为一名某校的学子，我们都想为母校争光！即使前进的道路上充满着不易与艰辛，但我们一定坚持到底！
前进的路上，除了我们的自身努力，同样重要的是要有负责能干的老师。我们的父母当初会同意我们选择某校，就是因为某校是某市最好的高中，拥有大量一流的教师。在校学*将*两年，我们也确实感受到了老师们在教学上的无私奉献，以及在生活中的不尽关爱。
但是，事物总是不尽完美的。在此，我们想跟您谈谈我们的班主任及数学老师某某老师。自高一下学期的文理分班后，某某老师就一直是我们的班主任和数学老师，我们很感谢她这段时间来对我们的付出和关爱。
但是在*段时间里，我们班上的同学大都对她有或多或少的不满。其原因大体是这样的：首先，作为一名班主任，她最*越来越少关心班集体了。除了她的上课时间，几乎很少到教室来。有时候，我们班上一些同学有事要请假，甚至要找2班的班主任签字。我们不清楚她是因何如此的繁忙，她也未曾解释。班主任作为一个班级的主心骨，对于班级的重要性，相信尊敬的校领导应该比我们更清楚。
其次，作为一名数学老师，我们对她的意见就更大一些。不仅仅因为数学是高考中一项非常重要的科目。我们知道她是一名刚从大学毕业的老师，我们也理解她的经验不足。但这并不能成为她懒惰的理由。据我们观察，她*时几乎很少备课。倘若她的课能上好，我们也不会在意她备不备课，可问题是她的课上不好:首先是思路混乱,板书混乱，大多数的同学都听不懂。其次，当同学们有异议或反映出听不懂她说什么的时候，她的情绪就会突然激动，最后弄得大家都没心情再听下去了。还有的时候，或许是因为她是我们的班主任，她很喜欢在课堂上不顾时间地重复纪律问题。我们不反对她管理班上的事，但一节数学课只有40分钟…还有她的上课速度也特别慢，跟别的班级的课差很远，她也很少讲解我们*时用来做练*的试题……我们跟她说过，但她貌似并不在意。（这些在我们对老师的期末评价里都有提到过） 更为过分的是，*段时间，她未说明原因就旷了我们3节课，旷课期间，班长有打过电话给她，想询问原因，但她关机，回来后也一字未提。我们不懂我们到底做错了什么，她会这样对我们……
对于不日的高三，对于不远的高考，我们无法不重视，这是我们人生非常重要的转折点！因此，尊敬的校领导，我们向您提议，请为我们换一位更负责更有经验的班主任和数学老师。谢谢！
祝您身体健康！工作顺利！
某某班 20xx年6月
尊敬的校领导、老师：
您们好！
我们是xx年级xx班的学生，关于班级教学方面的事务，我们有一些自己的担忧和具体的思考，非常希望得到校领导、老师的关心和帮助。现就有关情况陈述如下，烦请各位领导与老师查阅。
20xx年高考已经结束，作为即将进入毕业班的学生，我们全班同学都对个人的前途命运关注有加。全班同学都在鼓足干劲，积极的投入学*，争取更大的进步。我们深知，知识改变命运，学*成就未来，高考考验的正是我们在压力之下是否善于坚持，善于拼搏，善于学*的本领。在集体的讨论和私下的交流中，我们全班已经产生了很强的凝聚力，并达成广泛的共识，那就是，我们一定要在接下来的不足一年时间里将更多的精力投入学*，更多的互相帮助，争取整个集体共同的进步。
我们全体同学都能理解，学校的教学工作有自己科学、严谨的安排，在过去的两年时间里，我们一直在努力提高对自身的要求，这与学校的规划也不谋而合。在具体的教学实践中，出现的各类问题，也都已得到了很好的处理。我们广大学生都充分理解学校，相信学校，我们大体的受教成果，也为我们自己所满意。不过，鉴于我们特殊的，即将面临高考的现实情况，我们广大对自身有高要求，严于律己的同学们还是希望现状能有一些改善，这集中体现在了大家对于语文教学工作的一些想法和意见上。
语文老师人品端正，作风良好，这一点是得到大家的广泛认同的，同学们对他的一点情绪，主要反映在他授课的质量上。关于这一点，我们谨慎的提出自己的一些看法，这些看法或有不足，但我们只是在力求客观的表达自己的看法：
1、语文课的精髓，在于通过授课老师的讲述，将授课目的和盘托出，所以精彩成功的语文课，在于语文老师以丰富的知识和风趣的表达，达成学生深刻的.领会。我们认为，x老师前一点做的很好，但后一点似乎有所欠缺。随着语文课程的推进，我们的最终目的是要通过自己多年累积的语文专业知识，在考试中表现的更好。x老师的这种教学模式，对于应试帮助不大。
2、前文已述，语文学*的最终目的是要将学知识与考好试联壁成一。这不仅对*常的授课提出了不低的要求，也对教师应试授业——比如文章重点讲解、考卷评点的工作设定了较高的标准。而x老师在工作中，既没有深入透彻的讲解重点，也没有突出应试的技巧。同学们普遍觉得语文学*成了囫囵吞枣，既不知方向，也不得要领。
3、师者、传道授业解惑也，我们认为，x老师的解惑工作也做的不甚良好。学*的过程在于发现问题，解决问题，求得真知。而我们的语文老师在教学中，经常忽略问题，不顾学生的疑惑，跳过或者一笔带过，这对于培养学生的思维能力和解题方法有阻碍作用。我们全班同学的学*积极性其实都很高，并不希望因为其他原因导致我们应有的众多问题得不到良好的解决，从而影响我们学*的良好效果。
4、x老师在课后的应然工作中，做的也不能让学生们满意。知识掌握了以后，如果不能学以致用，知行合一，那与未学是没有区别的。在当前我们高中的学*生活中，这两点主要统一在了更多的参加训练，通过训练检验自己学*质量的实践活动中。每堂课结束以后，我们语文老师通常布置两道三张试卷作为作业，我们同学普遍很好的完成了。但是，交上去的试卷却没有得到很好的处理。x老师通常就简单查阅一下，或者每张卷子随意批改两笔，就原样又发回来。如果老师工作繁忙，无心一张一张的批阅试卷，我们也是可以理解的，但是我们语文老师也很少讲解，这就使我们的练*几乎成了无用功。不能有的放矢，学生非常容易南辕北辙。这样持续的时间长了，同学们练*的兴致也降低了，因为得不到合理的对待，同学们交上去的作业质量普遍越来越差。
我们所面临的问题已经持续了很长的一段时间，我们广大同学都在努力尝试着从自己做起，改变现状。但是事实是，尽管我们有着很大的诚心和学好语文的决心，但是我们全班的语文成绩却在缓步下滑，一些过去比较拔尖的同学，现在语文成绩也不如以前了。更为重要的是，我们全班学*语文的热情也比较起之前，有了不小的减退。经由充分的讨论和慎重的思考，我们希望以一个合理的态度非常谨慎的表达我们统一的，强烈诉求：在客观情况难以得到改善的状况下，在这个时间非常紧迫，分秒必争的压力下，我们恳请校领导和老师在充分的研究与讨论之后，能够考虑到当前的复杂情况，给予我们更换语文授课老师的处理。既已诉及的几点鄙陋之见，是我们广大同学的心声。它并不是一两个或者十几个学生偶尔有之的抱怨，而是绝大部分同学在比较长时间的学*中经过实际的体验和充分的讨论后所形成的几点最为凝练的想法。我们全班同学对于这次比较统一的行动，也是经过了一段时间的犹豫。我们不想使我们的行为体现出对语文老师的不尊重，也不愿意使各位领导和老师产生对我们的不良印象。只是经过反复斟酌，我们仍然认为，有意见我们就应当表述出来，有问题我们就应当尝试解决，于是，我们最终慎重的提此申请，诚恳的写就了这封申请书，表达我们大家的诚意和真实的想法。
我们x年级x班是一个非常团结友爱的集体，我们整个班级积极向上，自信乐观，一直有一种勇往直前的宝贵精神。与此同时，我们又有一种未雨绸缪的危机感，我们深深的知道，高考虽然看似仍有一段的距离，但高考的考验却早已开始，它考量的是我们每一周每一日，乃至每一堂课，每一道题的成果。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们全班同学对此理深谙有加，所以我们才决定充分的表达自己的想法。我们全班同学的高考关系着我们的命运，我们的前途又联系着家长们的关注，此事甚为重大，我们也尤为关心。但对于事情的良好处理，我们又有着充分的乐观。秉承着领导老师所给予我们的一贯教育和指导思想，籍由我们的母校一贯的良好学风和优良作风，我们有十足的信心，相信领导与老师能够给予我们一个满意的答案。
我们xx年级xx班全体成员，以最大的诚意提出这份申请，我们也将饱含希望的等待着您们的回复，恳请各位尊敬的领导、老师帮助解决！
xx校xx年级xx班全体同学
20xx年xx月xx日
——换书活动的作文 (菁华5篇)
明天就要换书了，我一直盯着书架上的书，都一整天了。我总是想：漫画书不是好书，肯定没人换；《百科百书》太贵重了，四本中，没一本舍得交换；字典很重要，虽然说我有7本字典，可每本都不一样，每本都有自己的用处啊！《安徒生童话》上下两册，记载了安徒生全部的作品，而且一册就一百多元，是妈妈去宁海买来的，这书中的故事还可以哄弟弟妹妹们睡觉呢！真不愿意拿去换！《夏洛的网》是外国作品，它里面写了……
没一本书舍得换！真是郁闷！算了吧！拿一本小人书——《神话传说》去学校应付应付吧，我终于下定了决心，从书架上抽出了一本书。
第二天，每个人都怀着激动的心情，拿着自己的书，来到操场上。501，502的同学们都一屁股坐在地上，“摆”起了“书摊”，有的甚至还大声吆喝了起来。503班和我们班当起了“客户”，在“书摊”里逛过来，逛过去，急得501，502班的人像热锅上的蚂蚁似的。
看着别人的书和我的书的“差距”，顿时，我后悔了，我不应该带这本小人书的，我把书藏在胸前，免得被别人发现，笑话我。但后悔也没有用了！我鼓起勇气，昂首挺胸大踏步的走在人群中，好似一位“阔老板”在买书，还装模作样地到人家“书摊”上东翻翻、西摸摸，不时还和“摊主”小声议论一番，却迟迟不肯拿出自己的书来。
这时，不知是谁，在我背后打了下我的肩膀，吓我一跳。回头一看，是503班的×××，她热情地说：“带了什么书，给我看看，要不我们交换一下？”顿时，我的脸红到了耳根子，支支吾吾不知怎么回答才好。好久，我才迸出了一句：“你什么书啊？”只听得她在我耳边叽叽喳喳的'介绍个没完，而我的脑子却一片空白，最后是怎么摆脱的我都不知道了。天哪！要我在朋友面前拿出那本寒酸的书，真有点不好意思啊！哎，谁叫我带这本小人书啊！哎，天啊！快下课吧！我不想再闲溜达了！我都快装不下去了！
叮铃铃！急促的下课铃响了起来，我长长地松了一口气，没有换书，心里却不知道是什么滋味。算了，还是等待下次的——“换书活动”吧！
“换书了!换书了------”“一本换两本……”这是怎么回事呢?原来我校举行一次有趣的换书活动。
那时，我们正在一本正经地看书。忽然，铃声响起来了，同学个个都像骏马一样，冲出教室，排好整齐的队伍，昂首挺胸地向草坪走去。我想：我终于可以换书了，这么好的机会，可是一年只有一次的呀!我一定要好好珍惜这次机会，换一本好书。我一边想，一边心里暗暗高兴，真想马上就开始。
我们来到草坪上，只见操场上人山人海，到处都是换书的同学，每个人手上都捧着几本课外书，都在翘首期盼换书活动的开始。只听一声令下“换书了!”同学们像刚出笼的小鸟，向四面八方散去，个个都争先恐后地去寻找自己的目标。我东张西望在寻找着目标，忽然，看见一个大姐姐手里拿着《格林童话》，“哈哈!找到目标了!”我大步流星地跑过去，激动地说：“大姐姐!我用《马小跳玩数学》换你的《格林童话》，好吗?”大姐姐拿起我的书左看右看，好半天才说：“好吧!”悬着的心终于放下了，换书成功了，我心里别提有多高兴了。
拿着“战利品”，我兴奋地坐在草地上，迫不及待地打开书看起来。此时，热闹的操场已经渐渐安静下来，同学们三个一群，五个一伙，坐在草坪上看书。有的躺在草地上一边看一边笑，有的趴在草地上一边看一边小声议论着，还有的沉浸在读书的乐趣中……
换书活动不仅为我们带来了更多的课外知识，还教会我们许多实践知识，给我留下了深刻的印象。
今天星期三，我们学校举行了一次有趣换书活动。交换书之前，老师向我们大家讲述了图书交换的意义，并让大家了解图书交换的方式、规则、注意事项等内容，号召同学们拿出自己的书籍，互相交换，分享读书乐趣，丰富图书资源，收获更多的知识。
换书活动开始了，首先老师要求我们大家：先一组一组的交换，然后再一个班级一个班级的交换。老师一声令下，我们像一只只快乐的小鸟一样飞出了自己的小巢，去寻找喜爱吃的食物。看到自己喜欢吃的东西，我们就会唧唧喳喳地讨论一番，最后再做对等交换。
每位同学积极踊跃地参与这项活动，对于我这个“小书迷”更不例外，首先我拿着两本我最心爱的《读友》走到许思源同学面前说：“你愿意和我换书吗?他看了看我手中的书，高兴地说：好啊!我有一本《看图说话写话》换给你好不好?”我开心地说：好啊!我正求之不得，谢谢你呀!”随后我又奔向了我的下一位换书对象孙静鑫同学面前，又换取了一本我最喜欢看的《伊索寓言》。捧着交换后的两本好书，我欣喜不已，回到自己的位置上，我便迫不及待地欣赏起来。
我发觉跟同学换书看是一件非常快乐的事情，这样就不用让爸爸妈妈花很多的钱买书也能看到好多好多的书，还可以在换书的过程中认识书友、交流读书心得。一举两得，真是太划算了，亲爱的书友们，你有什么好书啊?要是有，就请快来和我交换吧!
今天下午，阳光明媚、万里无云，我校的图书置换大集又开集了。同学们来到校园里，每个班都搭起展台，虽然已是冬季，但大家没有感到丝毫的寒意。
全校同学都兴高采烈地参加了这场活动。我们每个同学家里都有好多各门各类的书籍，随着年龄增长，知识面越来越宽，有些书已经用不着了，但家里这类的书实在不知怎样处理才好。学校为我们举办图书置换大集活动，真是件一举多得的好事。
同学们带着各式各样的书籍兴奋地在置换大集上寻找着、叫卖着，不时还传来讨价还价的声音，我也带了几本书特意在高年级同学和家长摆的摊位前转来转去，看看这本再翻翻那本……果然，功夫不负有心人，终于找到几本自己喜欢的书，再对比一下，看哪本最适合我，就用自己带的书来换，真有点赶集的感觉。我在五年级的展台前，发现了一本名叫《风之王》的书，通过这位小推销员的介绍，我对这本书有了大概的了解——写的是关于马的故事。我翻开看了看，觉得很有趣，于是我就想用自己的书与她商量置换：“我挺喜欢这本书，同样，我这本书对你的学*也会有很大帮助，你愿意和我置换吗？”经过一番协商，小姑娘高兴得留下了我的书，我们置换成功了！我捧着置换来的书如获至宝，脸上洋溢着灿烂的笑容，心里开心极了。
置换大集结束时，同学们各个喜气洋洋，都换到了自己想要的图书。我回家后我很自豪，因为*时买书都是爸爸妈妈把关，这次可是我自己说了算，瞧，我的眼光还是满不错的吧！图书置换大集活动充实了校内的生活，让同学们在合理利用经济资源上有了更好的认识。虽然我现在已经六年级，马上就要离开这可亲可敬的母校了，但是还是希望学校常组织这样的活动，让我们的校园生活更加丰富多彩。
星期天，妈妈带我参加了由校园记者工作中心组织的换书活动。
当我和妈妈赶到活动现场时，这里已经有很多人了，有的小记者已经开始交换图书了。我拿出带来的书，可是心里紧张极了，不敢去换。妈妈对我说：“要想成功换到书，就必须鼓起勇气，走出去！”我鼓起勇气来到一个摊位前，书主是一个小男孩。我忐忑不安地对他说：“咱们做交换吧，我喜欢你这本《冒险小虎队》，我这里有两本书，分别是《太空十万个为什么》，讲的是太空的奥秘；《密林猎踪》，讲的是发生在原始森林里的故事，可好看了！”我详细地给他进行了介绍。小男孩拿起《密林猎踪》看了看，对我点点头说：“我喜欢这本书，愿意和你交换。”太好了，成功了，我拿过书，喜出望外地跑去给妈妈报喜。接着，我又用其余三本书换到了我喜欢看的书。
通过参加这次换书活动，我明白了勇敢地走出去，学会与人沟通就一定会有收获。
——换座位作文 (菁华6篇)
开学了！我和同学们迎头春风踏进了宽敞明亮的教室。
新学期第一节课，老师走进教室。按惯例，新学期要重新安排座位，我的心一下子紧张起来，又有一点失落，因为我要和赵昱分开了。心里有一点舍不得。
想起上学期发生的事，我还有一点脸红。记得有一次，我俩吵架了。当时，我和他好像有“不共戴天”之仇，同样好强的我们谁也不理睬谁。随着时间的推移，渐渐地我从心里原谅了他，有好几次想跟他说：“对不起”，但“要命”的面子把我到嘴边的话又咽了下去。今天，老师让我们换座位，没有想到，赵昱却抢着说：“老师，我已经喜欢上这儿了！”我心里一下子暖了起来。我回过神来，毫不犹豫地说：“老师，我也*惯坐这儿”。我俩对望了一眼，从他炯炯有神、又充满真诚的眼睛里，读到了纯真的`友谊。顿时，误会一下子烟消云散了。
虽然调换了座位，但是，我们的友谊不会中断。赵昱，我们还是好朋友！
今天下午班会课是换座位，对于我来说可是酸甜苦辣都全啦！
一打上课铃，本来还蛮兴奋的，因为我终于可以摆脱那个既烦人又讨厌的杨广铭了。做完眼保健操，全体同学拎着书包在后面排队，激动人心的时刻终于到来了。老师开始报了：“刘冠良·宋子正……第一组右边一排。”报到这时，我心里凉了半截，我不会刚刚摆脱杨广铭又要和那个可恨的宋子正坐吧！正想着，老师继续往下报：“马忠琦·吉文萱……第一组左边一排。”我没听错吧，我还真要和宋子正坐呀！我垂头丧气，慢慢走到自己的座位上。我把书包放在架子上，趴了下来，默默地掉了几滴泪水，但没有人发现。
为什么，为什么，天天要和差生坐在一起，上课被他们烦地不能安心听课讲，一做作业就有一个人的脑袋往这儿凑……前面的刘冠良也在因为同桌而抱怨，刘冠良的脾气又爆发了，老师见了，对他说：“你又怎么了？”一旁的文亦菲插嘴说：“他不想和马忠琦坐，他想和吉文萱坐。”老师一边听着一边瞪着眼睛看着刘冠良。听到这，我冒出了一句话：“我愿意！”心想：老师要是满足这个愿望多好呀！那样，每天就不会有那么多烦人的事，可以静下心来好好听讲，认真完成作业了。接着老师张口了：“我满足你们的愿望，你们俩做到最后一排。”听完这句话，我的泪水从眼睛中涌出来，又像断了线的珠子一样顺着脸颊往下滑。我坐在那儿纹丝不动，心里嘴上都在祈祷着：不要坐到最后一排啊！我*视，看不清楚呀。最后终于扛不住了，像只蜗牛一样“爬”到了最后一排。咸咸的泪水·悲痛的心情·讨厌的队会……
下课后，我的泪水依然不受控制地流淌着，许多同学忘记了下课，忘记了放学，一起来安慰我。这时，在那涩涩的泪水中，有一些热泪。那是友情，是亲情，那是友谊！
我的泪水继续流淌着。这是一次挫折，一次人生的挫折。请相信我，我可以止住流淌的眼泪，我一定能克服挫折！我在默默地为我加油。
下午第三节课上，赵老师神秘地走了进来，我看着她那特别的眼神，心想：赵老师今天如此神秘，她的葫芦里到底卖的什么药？
“今天我们要换座位。”她的话音还没落，全班就沸腾了，“换座位啦！换座位啦！四（3）班要重新‘洗牌’啦！”同学们个个都兴奋不已，期待着自己的新座位。
“安静！请同学们都整理好书包，女生到外面走廊排队。”我们迅速地理好书包，按赵老师的吩咐做好。她又说；“今天是男生先选自己喜欢的位置，女生再挑选自己合适的同桌。”“天哪，居然是男生先挑！”当我听到这话时，我的理想座位已经有一半泡汤了，但还是听天由命吧！
男生们已经都进了教室，陆陆续续坐下了，我想好了要和俞百城做同桌，等着赵老师让我们进去。
赵老师让全体男生挑好自己的位置，就让我们女生选同桌。我走进教室，正在寻找理想同桌，谁知王婧祎眼明手快，三步并作两步，走到俞百城旁边，坐了下来。我见他旁边已经被人“占领”，只能用我的绝招“随机应变”来选位置了。
我到底和谁坐呢？和潘宇扬坐？噢，不行，他坐在倒数第二排，我坐过去实在太矮了；和张枫羿坐？噢，也不行，那个座位要留给学*不太好的同学，这样，张枫羿可以帮助他；和刘晁企坐？噢，还是不行，上学期我和他坐过了，这学期我要换个新同桌，交个新朋友。
和刘清坐？噢，这个主意好，因为他是一个“小书迷”，每一个课间或者中午，他都能捧起一本书，津津有味地品读起来；他也是一个超级“幽默大师”，只要三言两语就能把我们逗得捧腹大笑；他更是一个“乐天派”，遇到困难永远能做到不灰心、不气馁。
想到这儿，我迫不及待地走过去，在刘清身旁坐了下来。他见我成为了他的新同桌，恨不得举起双脚表示欢迎，我见他这幅模样，心里乐开了花。
我做了刘清的新同桌，成了他的新伙伴，一定要汲取他的优点，改正自己的缺点，有困难的时候互相帮助，让我们俩一起进步！
“我的座位莫名其妙得被换到了他的后面！”
“还好，还好，我的座位还没被换！”每当老师换了班级中的座位，同学们都会有着类似的感叹。但换座位对于每个学生而言，是十分*常的事情。而我好像与我的座位极有缘分，从上初中的第一天到现在都没有换过。看着同学因为各种原因换了座位，我不由得心生羡慕。但也有同学说，你的座位还可以啊，干吗要换？可我认为如果座位换的好，这样是对自己的学*有好处的。当坐到学*好的同学附*，可以取长补短；或者是能够形成遇到问题一起讨论的氛围，这是很好的学*方法。
就在前两天，初中两年来，我第一次换了座位。
“陈诗雨，你和叶寿鑫换一下位子。”虽然我是和李老师提出要换位子，但换到这里，还是有些许惊讶的。拿着书包，我走到了我的新座位坐下。看着周围的同学，觉得虽然我的周围都是当了两年的同学，但是还是有些陌生。
“前面是钱成，后面是罗晶炫，左边是任衍，右边还是顾成禹。”我和黄毓韵说着。“早知道，你还是不换座位了。我们原来坐得还不远，现在隔了两排。”“可我原来没想到会换到这里。”
虽然这里“陌生”，但我还是要熟悉这里的学*生活。
终于到了中午，我与往常一样拿了一盒饭走*室。看来我还是没熟悉自己现在的座位，我走向的还是陪伴我两年的座位。我还心想：我的椅子上怎么是男生的书包？这才反应过来，我的座位已经换了，我的座位在另一排。
今天中午，老师给我们调换座位，因为作业很多，而且时间很紧，所以我们边写边听老师安排。
我一边写，耳边一边传来陆宇轩的声音：“我们俩不要换吧，顺便叫后面的两位也别换。”
“嗯，也要和后面的两位保持联系。”我说。
老师先叫李彦宁、张佳景和张青烨收拾东西排队，然后叫张佳景跟杜心怡坐，张青烨和周祎坐，李彦宁呢？就成了一只丧家犬，无家可归了。经过张老师的再三决定，李彦宁又跟张佳景换了座位，在李彦宁收拾完东西的那一刻，老师嘱咐杜心怡和周祎，如果同桌上课说话或者犯什么错误了，尽管揪他们的小耳朵，听了这句话，我们经不住笑了起来，有的同学捧腹大笑，有的同学边拍大腿边笑，还有的同学笑得前仰后翻。而我赶紧埋头写《*字册》，因为不写的话就来不及了。
这时，邓德麟喘了一大口气：“幸好没让我和程凯阳坐，呼！”忽然，张老师大叫一声：“邓德麟，收拾书包去和程凯阳坐！”他的心里可是一万个不愿意呀，这点谁都明白，因为他很怕程凯阳会揪他的小耳朵。事后，张老师说：“程凯阳，周祎和杜心怡的同桌除外，其他的同桌如果犯了错误，两人一起承担。而他们几个如果犯错只怪男生，不怪女生，现在的行势就如下所说，第一、男生都像一颗尘埃渺小无助；第二、女生如美丽鲜艳的花一样，绚丽绽放。”
今天中午真是有趣。
开学了，总是悲喜参半，开心的是又回到熟悉的校园，又看到亲切的笑脸，又听到欢快的叫声，不幸的是我们又要换座位了。
那是一个上午，我们刚到学校报到。由于过了一个寒假，同学们都好久没见面了，于是一见到同桌就打开了话匣子，谈这聊那的，竟连班长大人走进教室都没人注意到。“校长来啦。”随着一声“警报”，原本沸腾的教室顿时鸦雀无声。同学们一起看向窗外，才知道是又是一出“《狼来了》”，不过大家总算安静下来。随后，班长王二筱拖着长音宣布：“奉天承运，老师诏曰，让本班长给你们换座位。”
同学们到门外排队，都在窃窃私语。我双手合十，心里默念：“要是苍天有眼，黄土有灵的话，请让我和冯心怡坐一起吧……”
“彭中和！”班长拿着花名册点到我的名字的时候，我的心简直都要跳出来了。“你去跟冯心怡一起坐吧。”“哇，太好了！”我心里暗喜，我一边想一边和冯心怡走到我们的座位上坐了下来，心里那叫一个乐开了花。
这时，班主任老师走了进来，她环视一圈，突然眉头稍稍一皱，目光停在了我们的座位上。“彭中和，你和陈大宇一桌吧，他们同桌之间爱讲话。”我还没来得及反抗，就被班长大人拉到了陈大宇的邻桌座位上。真是有苦难诉啊！幸福来得太快，消失得更快！
唉，我要跟一个外号叫“小陈话匣子”的话痨坐在一起了。欲哭无泪的生活就这样拉开了序幕。
——我与妈妈换身份作文 (菁华3篇)
在这骄阳似火的暑假里，蝉在树上“知了，知了”的叫个不停，小狗趴在地上伸出鲜红的舌头，我呢，除了写作业还是写作业，闲下来就看看小学生同步作文书。有一天，我看到了一个有趣的题目《我与妈妈“换身份”》，我一拍脑门，迫不及待地找到妈妈，学着妈妈的口气说：“明天我也要当半天的妈妈，尝尝当妈妈的滋味！
”，妈妈觉得挺新鲜，就痛快地答应了。我高兴得一蹦三尺高，真想向大家宣布，我可以当半天妈妈了。
第二天很快就到来了，我第一件事不是等待吃饭，而是做饭，因为今天该我当“妈妈”。我马上淘好米，用电饭锅把米饭做上，接着就做菜了，可做什么菜好呢？对了，就做西红柿炒鸡蛋吧，我和妈妈都爱吃。先把两个红彤彤的西红柿洗干净，放到菜板上，用左手按住，一刀下去，西红柿被我斜着切开了，“没关系，万事开头难吗。”我一边干一边安慰自己。十几刀切完，两个西红柿变成了奇形怪状的布丁，一点都不会比卢沟桥的狮子形态少。就这样凑合着吧，该打鸡蛋了，第一个鸡蛋没打好，鸡蛋壳都进了碗里，第二个鸡蛋清都流到了地上，第三个鸡蛋，哈，成功！
鸡蛋终于打好了，得意之余，我也有了一个念头：做一个妈妈真难！
继续做菜，把火打开，锅放到灶上，里面倒上油，一会儿，锅里发出嗞啦嗞啦的声音，我怕极了，心噗嗵噗嗵的跳，壮起胆子一看，咳，油开了，我把鸡蛋倒进去，炸出一个大大的鸡蛋花，用铲子翻个个儿，再把它搅碎，接着把西红柿倒进锅里，放上佐料，菜出锅了。找一个漂亮的盘子盛好，我把这道菜兴高采烈地捧到餐桌上，也许是第一次品尝自己的劳动成果，心里有说不出的喜悦。请妈妈先来尝尝吧，妈妈的眉头皱起来了，像吃了苦瓜，看我小心翼翼的样子，又把苦瓜脸变成了菊花“老公，快来尝尝，你女儿很有创意吗。”发生了什么事，我胆战心惊的夹起一点“嗯？怎么是甜的？天啊，我把白糖当成了盐！
”爸爸兴致勃勃地捧场说：“不错不错，粗心大意炒鸡蛋，为咱们家菜谱添了一道新风景。”
听了这句话，阵阵笑声像摇着的银铃，在家里回荡、回荡……
这次与妈妈换身份，不但换出了欢乐，还换回了一个坚定的信念“以后一定要多帮妈妈，因为做一个妈妈实在太难了！“
昨天我和妈妈做了一笔交易。今天我将成为一名母亲，我的母亲将成为一名婴儿。
早上起来很早，洗完澡准备早餐。我为我们每个人准备了一瓶牛奶，一罐八宝粥和一根黄瓜。我们都喜欢我们的食物。
早饭后，我先去买菜，买了两个鸡蛋，半斤肉，一斤青椒，两个土豆，两个西红柿。然后开始洗菜做饭。先洗了饭蒸了饭，然后去炒菜。我炒了个番茄炒蛋，青椒**，做了个土豆汤。等菜做好了，我再去饭碗。我一看就不好。是粥。我今天必须吃粥。幸运的是，“妈妈”和“宝宝”都不挑食，所以我们午餐吃得很好。
午睡后，下午两点，我开始打扫房子，先擦桌子，然后拖地板。一个下午很快过去了。吃饭的时候，我拿了两罐八宝粥，炒了一个酸辣土豆，最后把饭定了。
睡觉的时候，“宝宝”让我给她讲个故事。我又困又累。我痛苦地说：“我不想当妈妈，我再也不想当妈妈了！”
唉！原来妈妈那么努力，我终于体会到了为人父母的艰辛。
今天下午，我和同学来到了教室，就看见像个西瓜的气球，我和同学议论纷纷。有的说:“今天要踩气球吗？”有的说:“今天要扔气球吗？”还有的说:“今天要传气球吗？”
上课啦，方老师神秘兮兮地说:“今天我们玩我当妈妈。”我们惊讶的把嘴巴张得老大老大，跃跃欲试。 第一个上台的是一位男生，他大步流星地走上台，接着他把气球塞到肚子里，肚子就像一个圆鼓鼓的大西瓜，逗得台下的同学哈哈大笑，然后他扶着腰，慢吞吞的走过去，忽然她看到一个凳子，他小心翼翼地跨过凳子，生怕“小宝宝”掉下来，它落地后舒了一口气说:“跨个凳子，还真不简单啊！” 接着一位女生上台了，她也是一样的把气球塞进肚子里，一眼看去，她和妈妈的样子很像，她看到一块橡皮，她扶着腰蹲下来捡那块橡皮。他站起来之后说:“当妈妈真不简单”。
原来当妈妈这么辛苦。
——换票阅读答案 (菁华3篇)
换票
①两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明。外地人问路都收费;北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。
②去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。
⑧去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。
④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。
⑤去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。
⑥去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。
⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返六次，净赚了五元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。
⑧在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当，买了人宇梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务已由上海发展到杭州和南京。
⑨前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。
18、整体感知：
(1)请选择最恰当的一项作为小说的标题，并简要说明理由。(3分)
A.偶遇 B.换票的悲剧 C.换票 D.成功与失败
(2)用简洁的语言概括故事的主要内容。(3分)
19、小说描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用?(3分)
第一次相遇： 第二次相遇：
20、通读全文，简要概括两个人的性格特点。(4分)
成功者： 拾破烂的人：
21、品读小说⑥至⑧段，写出自己的感悟。(3分)
参考答案：
18(1)C 换票与文章主要内容有关 (2)小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。(2分，意*即可)
19、(1)推动情节发展，为后文埋下伏笔(作铺垫)。(2)通过鲜明对比，使小说情节富有戏剧性，给人以深刻的教益。(2分，每小题1分，意同即可)
20.(1)精明能干，勤劳务实，积极进取。(2)愚钝无能，目光短浅，不思进取。(2分，每处1分，各有一点即可)
21.生活中要做一个有心人，要善于发现机遇，还要善于把握机遇。(5分，意*即可
换票
①两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明。外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。
②去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。
(3)去北京的人想，还是工海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。
④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。
⑤去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。
⑥去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。
⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑上地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的工海人兜售。当天他在城郊间往返六次，净赚了五个元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。
⑧在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。抱立即抓住这一空当，买了人宇梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务已由上海发展到杭州和南京。
⑨前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。
1．整体感知：
(1)请选择最恰当的.一项作为小说的标题( )
A．偶遇 B．换票的悲剧 C．换票 D．成功与失败
(2)用简洁的语言概括故事的主要内容。
2．小说描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用?(3分)
第一次相遇：
第二次相遇：
3．通读全文，简要概括两个人的性格特点。
成功者：
拾破烂的人：
4．品读小说⑥至⑧段，写出自己的感悟。
5．问题探究：假如当初两个打工者没有“换票”，小说的结局又会怎样呢?为什么?
《换票》答案
1．(1)C(2)小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。
2．(1)推动情节发展，为后文埋下伏笔(作铺垫)。(2)通过鲜明对比，使小说情节富有戏剧性，给人以深刻的教益。
3．(1)精明能干，勤劳务实，积极进取。(2)愚钝无能，目光短浅，不思进取。
4．生活中要做一个有心人，要善于发现机遇，还要善于把握机遇。
5．结局不会改变(与换票的结果一样)。因为不同的价值观、人生观决定了两个人不同的命运。
换票
①两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明。外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。
②去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。
(3)去北京的人想，还是工海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。
④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。
⑤去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。
⑥去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。
⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑上地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的工海人兜售。当天他在城郊间往返六次，净赚了五个元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。
⑧在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。抱立即抓住这一空当，买了人宇梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务已由上海发展到杭州和南京。
⑨前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。
1．整体感知：
(1)请选择最恰当的一项作为小说的标题( )
A．偶遇 B．换票的悲剧 C．换票 D．成功与失败
(2)用简洁的语言概括故事的主要内容。
2．小说描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用?(3分)
第一次相遇：
第二次相遇：
3．通读全文，简要概括两个人的性格特点。
成功者：
拾破烂的人：
4．品读小说⑥至⑧段，写出自己的感悟。
5．问题探究：假如当初两个打工者没有“换票”，小说的结局又会怎样呢?为什么?
《换票》答案
1．(1)C(2)小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。
2．(1)推动情节发展，为后文埋下伏笔(作铺垫)。(2)通过鲜明对比，使小说情节富有戏剧性，给人以深刻的教益。
3．(1)精明能干，勤劳务实，积极进取。(2)愚钝无能，目光短浅，不思进取。
4．生活中要做一个有心人，要善于发现机遇，还要善于把握机遇。
5．结局不会改变(与换票的结果一样)。因为不同的价值观、人生观决定了两个人不同的命运。
