春天的雨，是最柔和的。如果春雨来了，你试着让那雨水拂试自己的脸，那种感觉，像是妈妈的手在抚摸着你的脸颊一样温柔。看，春天的雨，是不是想我说的那样柔和呢？
夏天的雨，是最激烈的。如果夏天的雨来了，他常常是在你睡觉时、玩耍时、或读书时，会调皮的在你的房屋上跳来跳去，发出叮叮咚咚的声音。夏天的雨，是不是像我说的那样激烈呢？
秋天的雨，也有春雨的一些特点，秋雨是丰收果实的使者，他一来呀，苹果、香蕉、柿子等等。各种各样的水果都成了人们的口中之食。看，秋雨是不是向我说的那样好呢？
冬天的雪，像古时候的一位姑娘，冬天的雪到来时，小朋友们都会争先恐后地去堆雪人，打雪仗，玩得非常开心。
一年四季的.雨脾气不同，性格也不一样。雨呀，真是个顽皮的孩子。
有人喜欢自由自在的小鸟，有人喜欢辽阔无垠的大海，还有人喜欢娇艳的花朵，但我却喜欢**凡凡的小雨滴。
春雨、春雨、沙沙沙，小草、小草、在说话。哎呀呀，我要发芽，哎呀呀，我要长大。春天的雨滋润大地，让花草树木生机勃勃。
夏天的雨像喜怒无常的小孩子，时而温柔，时而淘气。每当我们正开心的玩耍时，把它吵到，它就会狂风大作、电闪雷鸣，打断我们游戏，我们也只好回到屋子里，看它对花草树木乱发脾气。有时我们玩的大汗淋漓时，它却温柔的给我们解热，这是我们也特别喜欢它。
秋天来临时，它把高粱灌醉了，高粱露出了红红的脸。它让稻田喝饱了水，稻田变成了金黄色，让农民伯伯编得开心。
冬天来临时，它穿着雪白雪白得衣服，我们这里到处都是雪，就像个美丽得童话世界，人们在这里大雪仗、滑冰、堆雪人......
雨虽然*凡，但它带给了我们许多乐趣，我们得生活都离不开雨。
有人喜欢自由自在的小鸟，有人喜欢辽阔无垠的大海，还有人喜欢娇艳的花朵，但我却喜欢**凡凡的小雨滴。
春雨、春雨、沙沙沙，小草、小草、在说话。哎呀呀，我要发芽，哎呀呀，我要长大。春天的雨滋润大地，让花草树木生机勃勃。
夏天的雨像喜怒无常的`小孩子，时而温柔，时而淘气。每当我们正开心的玩耍时，把它吵到，它就会狂风大作、电闪雷鸣，打断我们游戏，我们也只好回到屋子里，看它对花草树木乱发脾气。有时我们玩的大汗淋漓时，它却温柔的给我们解热，这是我们也特别喜欢它。
秋天来临时，它把高粱灌醉了，高粱露出了红红的脸。它让稻田喝饱了水，稻田变成了金黄色，让农民伯伯编得开心。
冬天来临时，它穿着雪白雪白得衣服，我们这里到处都是雪，就像个美丽得童话世界，人们在这里大雪仗、滑冰、堆雪人......
雨虽然*凡，但它带给了我们许多乐趣，我们得生活都离不开雨。
——四季的雨作文700字 (菁华3篇)
我喜欢雨，她就像美丽的少女，散发着一股青春的气息，有着无限的活力。
当她来临时，她用自己的身体去滋润着大地，像母亲用乳汁哺育自己的儿女。她丝毫都不会吝啬，总是倾尽血肉之躯滋养大地。
春天的雨是最温柔的，清新的。春雨贵如油，正赶上播种的季节，她来了，脚步轻盈。一年之计在于春，人们高兴了，计算着，描画着美好的蓝图。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。一场春雨滋润了多少生命，它让花儿张开了笑脸，让小草挺起了腰身，让小河唱起了欢快的歌，让庄稼打起了精神。
夏天的雨是最繁忙的，最热情的。炎炎夏日，太阳炙烤着大地，整个地球仿佛一个火炉，池塘的水干涸了，池塘底裂开了一道道口子。突然，天空乌云密布，不一会，电光闪烁，雷声轰鸣，她急匆匆地赶来，是那样热情；倾其所有，也要浇灭这满地的热火。天气凉爽了，空气也清新了许多，人们还没有来得及说声谢谢，她就要走了。来也匆匆，去也匆匆，只为把甘霖带给大地。
秋天的雨是淅沥的，从容的。秋天是收获的季节，可是太阳依然不减往日的威严，人们正热火朝天地忙着干活，挥汗如雨的人们有时会骂道：这天气，如果凉快点，刮一阵风多好。不用几天，绵绵细雨从天而降，像细线、像银珠、像花针。多少楼台烟雨中。在这烟雾弥漫的季节里，你又带给人们多少惬意！
冬天的雨是多变的，洁白的，像梦幻一般。当她降临人间，大地全白了，银装素裹。人们最留恋的还是她纯洁无暇的身体，忽如一夜春风来，千树万树梨花开，是啊，生性浪漫、飘逸，洋洋洒洒，漫天飞舞的你，早已让人们忘记了寒冷。山舞银蛇，原驰蜡象。因为有了你，祖国的山河才如此壮丽多娇！打雪仗，堆雪人，迎着漫天的雪花一起飞舞，孩子们的笑声笼罩着一切。
今天，窗外又下起了淅沥沥的小雨，仿佛让人进入到了另一种意境。我喜欢雨，四季的雨，变化多姿，美丽而又不同，充满着灵性又把生机与活力带给人间！
不论是哪个季节的雨，都能给人带来不一样的感觉。这变化万千的雨也时时影响了人们的情绪。
春风裹挟着春雨来到了大地，从这第一场春雨开始，意味着人们告别了可怕的冬天，来到了温暖的春天。瞧，这雨丝像牛毛，像扎针，像细线，密密地斜织着，笼罩在树上、花上、人们的身上，让大家都感受到了这来自春天的问候。这雨淅淅沥沥的，打到身上有点凉意，不要担心，只要拉紧外套，凝神观看，你就会发现这个世界出现了一种神奇的变化：春雨正在一点一点地驱赶冬天，树枝上开始冒出发嫩绿的小芽，小草也悄悄地探出了可爱的小脑袋，一切都表现了春雨的奇妙。这时，你的心情也会随着感到轻快，想要尽情地拥抱春天。
夏天是人们最想念雨的时候。此时，大地到处笼罩着热的气息，叶子热得打卷，知了也在叫个不停，小狗在路边的大树下吐着舌头，而人们的身上也是汗津津、粘糊的。这时的我们，是多么希望有一场清凉的雨啊！盼望着，盼望着，夏雨终于来了。它以倾盆大雨的姿态来到了，给大地彻底地洗了个澡。这时，你就会发现这个大地变得更加的生机勃勃。如果说春雨是为大地打上了底色，那夏雨就是给大地涂上了一层清新明亮的色彩。这时，你也被雨水冲刷得清醒，清爽凉快。
秋天的雨是耐人寻味的。秋雨承载着成熟果实的芬芳和农民伯伯的期望到来了。它下得并不着急，“滴答，滴答”，这是属于它的节奏，仿佛要吊足你的胃口，只有耐心的人才能去细细品味它的美。在你看不见的时候，秋雨早已经在施展它高超的绘画手艺了。这里要涂浓一点，那要描浅点，心中早有了给大地涂抹各种绚丽色彩的计划，渐渐地，这幅画终于完工了。果园里紫红的葡萄，橙的桔子，棕色的弥猴桃，红灿灿的苹果。无时无刻不在诱惑你的舌尖，愉悦着你的心灵。这时，你是陶醉的。
不知是谁惹怒了冬天的雨，让它竟如此的暴躁。听！凛冽的冬风夹杂着狂躁的冬雨，“噼里啪啦”地拍打在窗户上，让人们心惊胆战。这时，你就会发现大地变得灰暗。冬雨时不时从树上扫落下一片片叶了，打在人的身上只有三个字：透心凉。这时，你会害怕雨，生怕一不小心就成了它的“猎物”，被风和雨联合着夹击。
啊，这就是四季的雨，令人开心、清醒、陶醉、害怕的雨啊！
我喜欢四季的雨，四季的雨能帮助我们许多。如果植物渴了它落下来为它们‘浇水’不用再让百姓们辛辛苦苦的在这炎热的夏天里浇水。不用说，我最喜欢四季带给我们的雨。
春天的雨就像一位温柔的姑娘，她带着清凉和温柔轻轻的、轻轻的，像美丽的仙女一样从天而降，伴着美妙的节奏，让小朋友们打开通往快乐的大门，让寂寞的人们听出春雨的‘歌声’让他们脸上增添一丝高兴，春雨给花儿、草儿带来了晶莹、透剔的珍珠、宝石。花儿、小草都非常感激，说：“谢谢你！谢谢你！你要是能留下来一直陪着我们那该有多好啊！”一滴春雨从天空中落下来，说道：“不行！我们不能一直帮你们，我们还要帮比你跟需要我们的人！”春雨说完，走了。她来到大地妈妈的怀里，把大地妈妈身上的灰土都驱赶走，大地妈妈的身上变得和她年轻时一样干净。
夏天的雨是人们最需的救星。夏天是个炎热的季节。庄稼、植物渴得弯下了，夏雨来了，她把自己身上所有的雨都洒落庄稼和植物里，它们不再弯腰，挺拔着身子茁壮的生长，吸收新的营养。小朋友们热的经常不出去玩耍，躲在屋里避暑。老奶奶、老爷爷门拿着一把大扇子，在树荫下乘凉。夏雨‘走了’过来，把他们那些闷热和难受都给赶走了，小朋友们打着雨伞在外面玩耍，知了和狗也开心的叫了起来，一阵欢笑从人间传出。
秋天的雨像一个害羞的小姑娘，躲在白云里，人们怎么劝她她也不肯出来，如果人间有什么稀罕的事她才出来凑热闹。她来到人间，庄稼已经开始丰收了。她微笑地走了，她来到大地妈妈的怀里，让她不在那么寂寞，和她聊天谈话，和小朋友们一起‘玩耍’。大地妈妈最疼她了！
冬天的雨，她化作了美丽的雪花，飘落下来。让世界一片白色。屋檐上、树上、花丛中........都变白了。但我觉得冬雨是一个孝顺的女孩。这么冷的天，她花了好多心思为大地妈妈‘织了一件雪白的衣服’，让大地妈妈显得漂亮了些，大地妈妈也不用在寒冷的冬天里冷的直打哆嗦。
看！四季的雨多么有趣啊！
——四季的雨作文200字 (菁华3篇)
春雨似牛毛，落下时悄然无声。她喜欢夜间来到人间，似乎只想滋润万物，无心苦争荣誉。哦，春雨，谦虚的春雨！
夏雨是个冒失的姑娘。她每次来之前都不跟人打声招呼，总是那么冒冒失失。她还有两位好朋友——闪电和狂风。她们是最佳三人组合，每次总是出其不意地给人们带来凉爽。哦，夏雨，冒失的夏雨。
秋雨没有春雨的宁静，也没有夏雨的狂躁。她总是那么留恋凡间，一来便逗留四五天，最后才送给果树金黄的服装和芬芳的果香，送给果农欣慰的笑。哦，秋雨，多情的秋雨！
冬雨是一位艺术家。他用自己的神来之笔勾画出最美的风景——雨夹雪，为寂寞的冬天增添了风采，让人们感受到艺术的美。哦，冬雨，不甘寂寞的冬雨！
啊！四季的雨，我爱你们！
春天来了，小动物们从梦中醒来，春雨淅淅沥沥地下着，滋润着森林里的万物，树木上的叶子“沙沙”作响，小草从地下探出头来，喝着清凉的雨水。
夏天来了，雨水“哗哗”地下，豆大的雨点像好吃的糖豆一样洒了下来，像一位大哥哥一样，在草地上跑步，把小草压得弯弯的，小青蛙在池塘里“呱呱呱”地开着音乐会，知了在一旁唱歌。
秋天来了，连绵细雨下了起来，那就是秋雨，四季下的最长的雨，可以下好几天呢！
冬天来了，这个季节是不会下雨的。因为在冬天天气很冷，雨都变成雪了。这些雪就像白色的棉被盖在世界万物上，到了下一年的`春天，稻谷上的雪就会化成水，滋润大地。听，它们正在空中悄悄地聊天呢！
四季的雨真是不同啊！
春天的雨是一个害羞的小姑娘，他沙沙地下，悄悄地下。你瞧！她像牛毛、像细丝，轻轻一下，就把万物都叫醒了，溪水叮叮咚咚地弹起了欢快的琴声，小鸟叽叽喳喳地唱起了动听的歌儿，桃花、杜鹃花争奇斗艳，美丽极了！
夏天的雨是一个淘气包，说下就下，哗哗，乖巧时是做好事，浇湿干涸的徒弟，让枯萎的树木重新生机勃勃，淘气时就做坏事，给人么带来危害，发大水，把房屋冲走。
秋天的雨很讨人喜欢，轻轻一下，给人们带来了丰收的喜悦，果子熟了：有红通通的苹果，黄澄澄的桔子，还有胖嘟嘟的香梨。
冬天的雨很冷，他一下，大家都躲在家里不敢出来了，只好在家里看看电视、睡睡觉。
四季的雨真奇妙！
——四季的雨作文300字(精选10篇)
一年四季的雨，带来不一样的心灵体验！
春雨像个文静优雅的小姑娘。“随风潜入夜，润物细无声。”春雨淅淅沥沥，如缕如丝地飘落在大地上，哦！那是春姑娘匆忙间洒下的汗滴；那是雨儿问候大地母亲的声音；那是小草咕嘟咕嘟喝水的声音。雨落在树上和瓦上，韵律都清脆可听，尤其是滴滴答答敲在粉墙黛瓦上的声音。
夏天的雨像个暴躁的小孩，“轰隆隆”一声巨响在空中炸开，听！叭哒叭哒，雨像断了线的珠子，雨点打在屋顶上、雨棚上，“叭叭”作响，雨越下越大，地上的水汇成了一条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。
秋天的雨像一把钥匙，绵绵的秋雨时而噼噼啪啪，时而淋淋漓漓，斜斜的雨丝落在田埂上、山坡上……秋的钥匙打开了秋天的大门，红了高粱，金了稻谷，熟了果实，只留下农民伯伯丰收的`喜悦心情。昆虫世界里的蝈蝈，亮起了自已的歌喉，放声大唱起来，我坐在田埂边的小路上，闭上眼睛，落花听雨。
冬天的雨是个可爱的精灵，它带着给大自然母亲的礼物，来到了人间，凝望窗外，雨花纷扬，冬雨落在青瓦上、街道上……它轻轻飘落，在万物上弹奏着优美的乐曲。
四季的雨有的大，有的小，有的令人愉快，而有的令人烦恼。
春天的雨像一个温柔的小姑娘，滴在脸上暖暖的，痒痒的。春天的雨还给大自然带来了生机，它让柳树姐姐梳理她的长辫子，它让小草从土里露出了嫩芽，她还让花儿绽开了美丽的笑脸。
夏天的雨像一个性格暴躁的男人，说发脾气就发脾气，而且发的特别厉害。但他爱东张西望，刚才还是倾盆大雨，而现在没有雨了。
秋天的雨像一个爱唠叨的女人，如果找到了可下雨的地方，非办下房产证不可。说下就下，而且就是不停，就是你拿金子去，它还是哪样的下。
冬天的雨像一个又大又粗的鞭子，狠狠的抽打着你，又冰又痛。而有时会冰冻成冰雹，可以把人砸死，可以把房子砸塌。
春天雨滴在身上很舒服，人人喜欢，而夏天的雨给人们带来了不少麻烦，秋天的雨就是下不完，让我们待在家里没事干。
这就是四季的雨，这些大小不均，各种各样的雨，给我们的生活增添了无穷的乐趣。
四季的雨各有各的特色，怎么不信？那就让我们来瞧瞧吧！
春雨是春天的象征。那声音淅淅沥沥的，轻细柔软，似青草长叶的声音，如笋尖顶土的声音。
夏雨来得匆匆，去得也快。忽然天空乌云密布，一条条火蛇从天空中掠过，它们射着令人生畏的惨淡的白光，嘴中吐着“哧哧”的火花，向人们逼来，使人心惊胆战。这时雷公也敲着大锣，打着巨鼓，不时发出震耳欲聋的巨响。“哗――”天空打开了它的“蓄水仓”，顿时大雨倾盆而下。不过，不一会大雨又漫漫地停了。夏天豪爽的脾气，连雨也是这样干干脆脆，痛痛快快。
“咯咯咯，啪啪啪”。是谁在背地里偷着乐？噢噢，我明白了。原来是秋雨在为农民们的大丰收感到高兴呢！它流露出了秋天乐观的情绪，使我听了也乐滋滋的。
“嘀嘀嗒嗒”没完没了，无始无终，无尽无头，像诉说着烦恼和忧愁，像老人不断的唠叨……严冬的雨让人听了讨厌，但又带给我们新的希望。
啊！四季的雨，你们是那么的美丽、迷人，我爱你们！
春天的雨，想一个个淘气的小精灵，人们走到哪里，它就跟到哪里。春雨，又像一位慈爱的母亲，温暖着蔬菜宝宝和水果宝宝的心田，让它们茁壮成长。
夏天的雨，像一个个顽皮的小孩子，老爱和人们一起玩捉迷藏，想要它来的时候，它就躲起来了。不想要它来的.时候，它却偏偏就来了。夏雨，有时一场清凉大地的圣雨，滋润着万物。
秋天的雨，是丰收的号角，告诉人们秋天到了，又告诉了农民伯伯丰收的时节到了。秋雨，又像是一位化妆师，把树木打扮得金黄金黄的，秋风过后，落下了满地金黄金黄的枫叶，它们想一地金子一样。
冬天的雨，像一只调皮的小狗，人们怎么叫它，它都不出来，冬雨还请了雪宝宝帮它值班，因为它累了，需要休假。雪宝宝还帮它把世界打扮得洁白一新。
啊！四季的雨真是太有趣了！
雨是滋润万物的东西，没有雨就没有现在美丽的大自然。
春天的雨，是蒙蒙细雨，下雨的时候小鱼儿把头伸出水面，好像在表演杂技，树叶在微微摇动。还有一棵树倾斜在小溪边，倾斜的地方还有一个秋千，我还撑着雨伞在荡秋千呢!春雨让人感觉自己在仙境里一般，春雨就是一幅美丽的画卷。
夏天的雨，是狂风暴雨，下雨的时候雷打得很响，闪电把乌黑的天空照亮了，树枝被雨刮断了，家里也停电了，夏天的雨威力很大，有一次我看到一篇新闻报道说是闪电劈在了一棵树上，雨过天晴之后，路人经过那里发现树木被闪电劈出了一道很深很长的痕迹，树也被烤焦了。
秋天的雨，是中雨，下雨的时候树叶都发出"沙沙沙"的声音，地上开出了一朵朵美丽的"花"，树枝被吹得摇动，北风呼呼地吹过来，让人冷得手脚坚硬，动弹不得。
冬天的雨，是雨中有着冰雹，晚上睡觉的时候听见冰雹掉在地上的声音，早上起来发现地上有碎冰，我高兴地收集起来，不过碎冰一会儿就化了。
四季的雨，我最喜欢春天的雨因为春天的雨会让人感觉自己在仙境一般，春雨就是一幅美丽的画卷。
春天的雨，是略带羞涩的少女，她的面纱，是柔和的春风，让人从窗外望去，朦朦胧胧。她轻轻地吹啊吹，吹开了花朵，她轻轻一吻，吻开了嫩芽，她缓缓地踩啊踩，踩碎了浮冰，她轻轻地招招手，唤回了燕子。
夏天的雨，是稚气未脱的小黄毛丫头，她在夜里唤来雷公公电婆婆与她一起舞蹈；在吃饭时，又来调皮地抚摸着绿叶红花，走了，留下一片晶莹。
秋天的雨是位多愁善感的诗人，他绘出点点归鸦，写出草木晶莹，又用朦胧的身影感叹时间离去之快。
冬天的雨，是个唠唠叨叨的大妈。她叫风告诉孩子加衣服，她用雪堆起孩子们的美丽童年。冰，是她送给小树的衣服。晶莹，透明。小树穿上衣服顿时成了武士挡住了风，它们的认真劲儿，让冬雨大妈都哭笑不得�D�D其实，风也是人类的益友。
四季之雨，美妙绝伦，谱写一个个美妙的清晨、黄昏和夜晚。当它们连成一片雨帘，你是否惊叹他的美丽？当他们唤回燕子，你是否惊叹他们的神奇，当秋雨用调色板将果实染作金黄，你又是否知道是它的功劳？其实，美，就在你身材边，不过，那要用心去发现。
四季，不论哪一季，雨永远都美。
春雨，是一位静美的姑娘，她的第一场雨，柔柔的叫醒了万物，万物复苏，欢畅淋漓的，享受着大自然给它们的第一场雨。春雨，静悄悄的来，也静悄悄的走。
夏雨，是一个调皮的小弟弟，当你不注意，他就给你一场瓢泼大雨，把你淋的浑身湿透；当你刻意带上伞，他却给你一天的灿烂。他仿佛就在跟你玩捉迷藏，你总是找不到他，却又时时捉弄你。
秋雨，成了一位性格泼辣，急匆匆的大婶，她的雨，浇熟了沉甸甸的稻谷，浇熟了果园里的水果，个个果子上挂满了晶莹的水珠。她的雨，浇旺了农民秋季的`丰收。她是急匆匆的来，也是急匆匆的走。
冬天的雨，是一位迟暮老人，她已不再年轻，不再有活力。她的雨，点点滴滴，都像母亲的手，虽不再年轻，但依然温柔，轻轻的拍着万物睡下，等着明年的春雨，把它们唤醒。
雨，停了……
我喜欢，扒在窗边看着那雨。一年四季，雨都会降临人间，展现它的不同。
春天，绵绵细雨飘然而至，悄悄迎春。这好雨给田野带来一片生机，使微笑挂上了农民的脸。春雨宛如春天的信使，告诉人们春天已来到。提着小伞出门踱步，聆听小伞上嘀嘀答答的雨声，真好听！
夏天，常有轰隆隆的雨声来迎接，天空电闪雷鸣，雨就像利箭一样飞快地奔离地面。乌云把天空遮住，风把树摇得直晃，雨也不甘心，继续猛烈地下着。过后，荷叶上出现了一颗颗晶莹闪亮的水珠，似乎在咧着嘴笑。
秋天，又来了一场倾盆大雨。在烟雾朦胧中，雨飘落下来，从米粒大逐渐变得黄豆大。风也呼呼地吹来了，雨水就像在赛跑似的，随着秋风飞快地冲离地面。
时光飞快地前进，转眼间冬天来了，寒风吹拂着人们的`外衣，还不时飘着细雨。我发现，在冬天雨来得很少，
只是偶尔不下雪的时候，下一场快把地都震摇的雨。
四季的雨，真是让人回味无穷。
雨，无处不在，时而在云朵里玩耍，时而在空中跳跃，时而在地上奔跑，时而在农田里帮助小秧苗茁壮成长而雨在四季也有着奇异的变化。
一。春天的雨
伴随冬爷爷的离开，春天以一阵绵绵细雨向整个大地问好！小雨珠渗进泥土，在大地母亲的怀抱里翻滚，绿色的小草破土而出，向春姑娘打招呼。柔弱的柳枝萌发了新叶，长长的绿发伴随着小水滴落在湖水里，湖面明亮得似一面镜子让人们感受到，春天来了！
二。夏天的雨
比起春雨，夏天的雨可就狂暴多了。狂风暴雨噬去了春天的美好，雷声隆隆，大树被劈倒了。上涨的河水流了进来，暴雨不停地下着，全世界似乎成了它的“囊中之物”。
三。秋天的雨
夏天离开，代表着不用再接受狂风暴雨的“洗礼”。进入秋天，雨水缓缓地落下，农民伯伯戴着草帽，伴随着着清晨的雨露，收割着庄稼，“滴滴答答”像轻快的音乐，此时，小水珠们很快乐，我相信，辛勤的农民伯伯也很快乐！
四。冬天的雨
到了冬天，一下雨，带来的则是寒冷，雨融化了雪，伴随着淡淡的阳光，春又回来了
一场雨，千变万化，我喜欢雨！
四季的雨有的大，有的小，有的令人愉快，而有的令人烦恼。
春天的雨像一个温柔的小姑娘，滴在脸上暖暖的，痒痒的。春天的`雨还给大自然带来了生机，它让柳树姐姐梳理她的长辫子，它让小草从土里露出了嫩芽，她还让花儿绽开了美丽的笑脸。
夏天的雨像一个性格暴躁的男人，说发脾气就发脾气，而且发的特别厉害。但他爱东张西望，刚才还是倾盆大雨，而现在没有雨了。
秋天的雨像一个爱唠叨的女人，如果找到了可下雨的地方，非办下房产证不可。说下就下，而且就是不停，就是你拿金子去，它还是哪样的下。
冬天的雨像一个又大又粗的鞭子，狠狠的抽打着你，又冰又痛。而有时会冰冻成冰雹，可以把人砸死，可以把房子砸塌。
春天雨滴在身上很舒服，人人喜欢，而夏天的雨给人们带来了不少麻烦，秋天的雨就是下不完，让我们待在家里没事干。
这就是四季的雨，这些大小不均，各种各样的雨，给我们的生活增添了无穷的乐趣。
——《雨的四季》教案 (菁华3篇)
本课是人教版《语文读本》第三册的一篇课外自读课文，它是课文写景抒情散文单元的拓展阅读篇目。写景抒情散文单元的鉴赏重点，放在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品味散文的语言，赏析散文的表现手法。
一、教学目标
1、研读文章，感受文章画面美，搜寻作者赋“雨”的信息，体会作者用笔之细腻。学会鉴赏。
2、品读美句，体会作者笔下赋“雨”的娴熟技能， 品味本文诗化了的语言。学会联想与想象。
3、阅读比较，借鉴作者从不同的角度抒发“雨”情。领悟作者热爱自然、热爱生命的意趣。
4、通过作者对四的季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好;并明确生命的意义与价值。
二、教学设想
本文通过作者对雨的描绘，实在抒发作者的情趣和对人生的态度。这种散文的学*，对激发学生的兴趣，调动学生的积极性和主动性，把学生引导到学*中来，是至关重要的。本文教学通过赏析语言和艺术手法入手，引导学生展开联想与想象，笔者尝试将同类型的三篇文章糅合在一起，使之成为一个整体;让学生对这个类型的知识和能力有一个系统的掌握和提高。三篇文章分别是刘湛秋的《雨的四季》，余光中的《听听那冷雨》，梁遇春的《春雨》。
(一)教学重点
感受画面，描述画面。分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感，赏析本文的语言特色。
(二)教学难点
启发学生展开联想与想象，感受自然界的自然美、内在美，并用形象而生动的语言表达出来，提升学生文学鉴赏能力。
(三)教法与学法
根据学生的认知水*和《新课程标准》的要求，为了更好的调动学生主动参与的积极性，笔者设计了以下教法与学法：
1、自读法：将学生自读与教师点拨相结合，体会作者的思想感情。
2、诵读法：配乐朗诵，将学生诵读与教师范读结合起来，注意朗诵的语气、节奏，通过诵读、赏析加深对文本的理解。
3、探究法 ：调动学生积极性，引导学生展开联想与想象，对三篇文章对比分析，并提出问题，进行分析探究。
三、教具准备： 多媒体设备及课件。
四、教学安排： 1课时。
五、教学流程
(一)课前预*：读通、读懂、读透、读活课文。分别阅读本节(重点放在第一篇)三篇课文，注意语言特色，比较画面的层次描述。
(二)明确目标，导入新课，展示课件。配乐展示四季不同的雨景，让学生在轻松的氛围下感受雨的气息，提高学生对赏析本文的兴趣。
(三)导入新课
导语：先请大家听一段音乐。(放《三月里的小雨》片段 。今天，天气晴朗。在我们大西北的夏天，只有7、8月份才能下几场小雨或中雨，如果偶尔下一场大雨，那是一种奢侈啊!但是，我们可以通过本文的学*，领略一下南国四季的雨，它们是多么清新，多么缠绵，多么亲切呀!是的，在不同的四季，雨的.色彩都是不一样的。那么，今天，就让我们通过刘湛秋先生《雨的四季》来感受不同季节雨的性格特征吧!
(四)作者介绍
刘湛秋,当代诗人。 1935年10月生。安徽省芜湖市人。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
(五)整体感知，鉴赏文章
1、配乐朗读课文，教师范读2—5段，要求学生在听的同时注意文章语气、节奏;并注意四季雨不同的特点，感受作者对雨的思想情感。
2、学生自由朗读课文，注意语气、语调。(选择一个自己最喜欢的片段大声朗读，并简洁叙述为什么喜欢这个片段)
3、找学生读课文。(可为学生配乐。在学生读中反复提示感情的处理。师出示相应的语句，提示学生注意生字<找学生边读边注音>。)
①夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
②忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!
③你只会感到更高邈、深远
④它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
⑤那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
⑥而*处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
(六)欣赏画面(读懂课文)
1、导语：鉴赏散文的美可从三方面进行：即画面美、语言美、情趣美。先让我们欣赏一下雨中的画面。
2、分小组讨论，分析四季的雨各有什么特点?寄托了作者怎样的思想情感?(对学生朗读中读到的佳句让学生齐读。)
春雨：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。(美丽、娇媚)
夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。(热烈、粗犷)
秋雨：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。(端庄、沉思)
冬雨：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、*静。(自然、*静)(作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。)
3、刚才大家读了自己最喜欢的语段。学生自读课文，找出体现四季雨不同性格的词语。
4、分小组讨论，分析四季的雨各有什么特点?作者对雨寄托了怎样的思想情感?(依据文意，言之有理即可，由生归纳)
板书 ：
春雨： 美丽、娇媚
夏雨： 热烈而又粗犷
秋雨： 端庄而又沉思
冬雨： 自然、*静
作者通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，表现了作者对生命与大自然的热爱。
5、宋代苏轼曾经称赞王维是“诗中有画，画中有诗”，同样，刘湛秋先生也用他自然美妙的笔调，饱含深情的笔墨，深刻独到的观察，为我们描述了四季雨的不同画面。现在，请大家继续以小组为单位，从文中找出一幅幅画面，交流、讨论，发散思维，展开联想与想象，用自己的话描述你所体味到的四季的雨。
(此处可引导学生重点讨论春雨，但也可根据现场情况灵活操作，不给定答案。教师引导学生注意几个基本要素是课文原句、修辞方法、画面描述、艺术技巧等。学生可读、可写、可朗诵自己心目中的雨景，不拘一格。)
(七)延伸迁移
师生在充分欣赏了四季雨不同的美景后，再来读读余光中的《听听那冷雨》与梁遇春的《春雨》，比较一下与刘湛秋先生《雨的四季》在艺术手法，感情的表达上有那些异同?作为一个能这样细腻地体会身边雨的性格的人，作者该有怎样的一种胸怀?在你的生活经历中你所熟知的作家还有那些?
(此处答案灵活多变，强调发散性思维，学生可回答余光中的《听听那冷雨》，梁遇春的《春雨》等篇目，只要讲出共同点，言之成理即可。)
(八)小结全文
今天我们在同一时间聆听到了四季的雨声，重点训练了通过发散性思维，展开联想与想象，亲身领略了散文的赏析方法。其实我觉得听雨有两种境界，一是雅趣盎然的赏心乐事，雨声具有一种乐感、美感;一是悲苦、惆怅莫名，再声淅沥，盖增愁思结半语，有人说，“每个人不一定要成为诗人，但每个人可以诗意的活着”，但我要说：没有一颗鲜活灵动的心，没有对自然、对生命的热爱，是无法进入诗意的境界的，让我们走进大自然，拥抱大自然，用心观察自然，你会发现这个世界真的很美，生命太有意义，太有价值。
(九)作业布置
根据本文所学*的细节描绘的方法，展开联想与想象，描写一幅你所想象的本地区绵绵秋雨的情景，不少于400字。
教学目标
1、感受文章的语言美、画面美，学*抓住景物特征的描写方法。
2、学*鉴赏方法、提高学生的鉴赏能力。
教学重、难点
1、指导学生将学到的景物描写方法应用到实践中。
2、欣赏文章的画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写的能力。
教学过程
一、导入新课
1、导入语设计
有一支没有音符的乐曲，只有细心倾听的人，才了解它的歌词，一点一滴，奏出欢快和谐的旋律，它不需要那些五线谱上的音符，这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。被誉为*抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。今天就让我们共同走进他笔下如诗如画的文章，领略文章语言的美、意境的美，以及雨的美。
2、作者简介
刘湛秋，男，19 35年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，*散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过*新诗奖。他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。
二、通读全文，整体感知
1、重点生字词检查
斗笠（lì）吝啬（lìn）静谧（mì）高邈（miǎo）
莅临（lì）洗淋淋（lín）畅快（chàng）驱走（qū）
诱惑（yòu huò）粗犷（guǎng）漾出（yàng）干涩（sè）
掩饰（yǎn shì）绿茵茵（yīn）瓷色（cí）瓢泼（pō）
淅沥（xīlì）花苞（bāo）咄咄逼人（duō duō）睫毛（jié）
2、词语解释
静谧：安静。
高邈：高而远。邈，遥远。
莅临：来到，来临（多用于贵宾）。
造访：拜访，书面语。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
迫不及待：急迫得不能再等待。
端庄：端正，庄重。
吝啬：小气，不大方。
3、本文结构脉络解析
第一部分（1）：开宗明义，作者直接表明对雨的情感——喜欢雨。
第二部分（2—5）：作者以时间顺序写出了雨在夏秋冬不同季节的特点，表达了对雨的赞美之情。
第三部分（6—7）：抒发对雨的赞美之情。
三、深入研讨，合作探究
学生小组讨论，找出文中感兴趣或是不理解的部分，提出自己的疑问，而后汇总出问题提纲，教师视其难易或重要程度归纳总结出有代表性的问题，汇总如下：
1、“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。
明确：
人生境遇不同，听雨的感受也就各有不同。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不可缺少的精灵。
2、本文通过写雨在四季中的不同情态来抒发作者对雨的喜爱与赞美之情，以及对自然的热爱赞美之情。作者为什么以“雨的四季”为题而不是以“四季的雨”为题呢？
明确：
作者没有把笔墨局限于对“雨”的描绘上，在表现四季的雨的不同特点时，也借雨展示出不同风格的美丽的四季图。以“雨的四季”为题，给读者留有更广阔的想象空间，效果会更好一些。
3、“我站在这里，也是一棵柏吗？面对着我民族的始祖，我会是一棵什么样的：柏呢？”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。
明确：
写各种类型的柏，实际也是在写各种类型的人。这两个问句表达了作者对形形色色的人与人生的感慨，对自己的人生的审视与自勉。
四、写作技法探究
1、技法运用
（1）意境优美。如课文第三自然段。作者将夏雨同夏天的性格相比照，将夏雨描绘得脚步疾快、力量足劲，给自然万物带来勃勃生机，使夏雨的意境热烈、粗犷、奔放，给人以美的享受。
（2）运用侧面描写的方法。文章在写春雨时主要描绘了春雨后的景观，侧面烘托了春雨的生机；在写夏雨时，写了夏雨给人的感受；等等。
（3）欲扬先抑的写法。文章在描绘冬雨之前，先写了一句：“也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！”运用欲扬先抑的写法，然后笔锋一转，描绘赞美了冬雨的“灵性”和“蜜情”。
（4）直抒胸臆的写法。文章除了在描绘四季的雨时，字里行间洋溢着对雨的喜爱与赞美之情外，在开头和结尾，直接抒发了自己的喜爱与赞美之情。
2、语言运用
生动优美的语言。
本文作者以诗一样的语言去描绘雨在春夏秋冬的不同画面，生动而又典雅，特别注意语言的变化。另外，比喻、拟人等修辞方法的运用，也使文章增添了许多魅力。如“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”“半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘”“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了”，这些句子，把雨在不同季节里的情态和特点刻画得生动形象。
五、归纳小结
本文是一篇优美的写景抒情散文，作者从视觉、听觉、嗅觉等不同的角度，运用多种手法描绘了四季的雨的不同特点，写出了雨的可爱，寄托了对雨的赞美与喜爱，对生命与大自然的热爱与赞美之情。
六、作业布置
1、请学生谈谈学*本课以后的感受。
2、完成课后*题一、二、三题。
教学目标：
1、感受文章的画面美，体会作者用笔之细腻，提高学生鉴赏能力。
2、学*作者抓住景物特征描写的方法。
3、领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣，提升鉴赏品位。
4、品味文章诗化的语言。
教学重难点：欣赏文章画面美，体会作者用笔之细腻，培养学生抓住景物特征描写的能力。在朗读中品味文章诗化的语言。
教学设想：本文最突出的特点是画面美，教学中在整体把握文章的基础上，调动学生共同分析文章的画面美，并领会作者抓住特征写景时用笔之细腻，同时领悟、体会作者外露的情感。
教学方法：朗读法、分析法
教学课时：一课时
教学过程：
（多媒体展示雨丝画面，配乐）
一、导入
雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的`微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”……雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。
二、作者简介
刘湛秋（1935——），当代诗人，翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的欢乐》。
三、读
（配乐欣赏，初步感知）
诗人创作散文，终脱不了诗人的气质。本文就是如此，作者用诗化的语言绘出如画的四季雨景，请同学们欣赏配乐朗诵，看看作者是如何表现自己对雨的喜爱的，四季雨景图你最喜欢哪一幅呢？（学生听读）
同学们听后，定会发现作者很喜欢雨，他是怎样表现自己对雨的喜爱的呢？（通过对四季雨景的描绘），这四幅图你最喜欢哪一幅？老师最喜欢“春雨图”，我想请同学们先和我一块来欣赏它。
分析“春雨图”：
朱自清《春》中也有一幅“春雨图”，同学们还记得吗？一起背背看：
“雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿的发亮，小草儿也青的逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和*的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠，他们的房屋稀稀疏疏的在雨里静默着。”
这是一幅雨中即景图，写出了春雨轻柔的特点。
刚才同学们在欣赏配乐朗诵时，我发现有些同学都被那美情朗读陶醉了。不过，我想，我们同学也能读，而且会读得更好。我想请一位同学朗读，（同学们最想听谁读？）在听的同时，注意看看作者是否也给我们推出了一幅雨中即景图？写了哪些景？写出了春雨的什么特点？你可在文中找关键词句。
（师生共同欣赏“春雨图”）：
一场春雨过后，给整个大地带来了什么变化？
多媒体展示：
柔软
春雨绵绵、娇媚、驱走冬天、改变姿容
透明
教师小结：确切地说，这是一幅春雨后景观图，春雨“润物无声”“微雨夜来过，不知春草生。”“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”一场春雨滋润后，整个大自然都从睡眠中苏醒过来，把你的五官都调动起来，我们看到树木睁开明亮的眼睛，我们听到小草生长的沙沙声，我们嗅到空气中芳甜的气味，置身其中，人们会情不自禁地感叹：太美了！而这一切都是这一场春雨的功劳啊！在这里，作者对雨充满了喜爱之情，把春雨写得亲切可爱。这段文字我最喜欢“空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着你的鼻子和嘴唇。”我忍不住作个深呼吸。
（请同学们齐声朗读这段文字）
同学们可用同样的方法阅读夏、秋、冬雨图。
（师生共同欣赏其余三幅图）
夏雨图：夏雨有什么特点？热烈、粗犷的仅仅是雨吗？
多媒体展示：
热烈
夏雨倾盆、丰满大地、展示诱惑
粗犷
教师小结：整段文字充斥着火热奔放的豪情。
秋雨图：在文中找出描写秋雨特点的词语。多媒体展示：
端庄、深情
秋雨轻轻、倾诉、沉思、纯净灵魂、产生情思
轻、发光
教师小结：“自古逢秋悲寂寥”，在此作者一扫古人“秋风秋雨愁煞人”的哀怨与凄凉，更没有林黛玉“已觉秋窗秋不尽，哪堪秋雨助凄凉”的伤感。
冬雨图：作者用了哪些词语来形容冬雨和南国的雪？用了什么手法？
多媒体展示：
自然
冬雨透明、降临温暖、带来蜜情
*静
教师小结：冬雨自然、*静给人带来异样的蜜情，真希望今年的雪能早点到来。
归纳总结：王维的诗被评价为“诗中有画，画中有诗”，本文也可说是“文中有画”了，作者抓住四季雨的特征，运用比喻、拟人的手法，把四季雨人格化了。如果说春雨是一个娇媚的少女，那夏雨可就是一个泼辣的大嫂了；如果说秋雨是一个出嫁生了孩子的母亲，那冬雨可就是一个白发苍苍的老妇了。作者在这里表现出对自然、生命的热爱。
四、悟
1、体会情感
雨给作者留下了如此美的形象和记忆，雨在作者笔下显得如此可爱。对四季雨景的描绘，可谓一条线索，除此之外，还能找出一条线索来吗？
喜欢（美）、爱恋（活力、滋润、流动）
用了什么抒情方式？（齐读第1、6、7段）
作者也曾说过：“我好像是属鱼的，因为只要下雨，我的身心便舒适起来，情绪进入那种静谧的活跃，灵感的泉眼似乎也滋润了。”
这与作者有着一颗热爱自然热爱生命的心是分不开的。
2、作者写作本文的用意何在？
五、延伸拓展
人们对一个事物的感受，随着生活环境、生活处境的变化而变化。雨给作者留下了美的形象和记忆，作者对雨的感受始终没有变化，这与作者的生活经历有关，他生活在太*盛世，未能感受到时代的沧桑之变，而蒋捷就没有这么幸运了，他一生颠沛流离，心系朝廷，对雨的感受自然会发生变化。
（多媒体展示、齐读）
虞美人听雨
蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
（师生共同赏析）
听雨有两种境界：一是雅趣盎然的赏心乐事，雨声具有一种乐感、美感。一是悲苦、惆怅莫名，雨声淅沥，益增愁思。
六、课后练*：请抓住某景物特征写一段文字，200字左右。
七、结束语
有人说“每个人不一定要成为诗人，但每个人可以诗意地活着”，但我要说：“没有一颗鲜活灵动的心，没有对自然、对生命的热爱，是无法进入那诗意的境界的，让我们走进大自然，拥抱大自然，用心观察自然，你会发现这个世界真的很美。”
——四季的雨作文500字 (菁华5篇)
“好雨知时节，当春乃发生。”春雨是春的使者，像一个淘气的娃娃，让人感觉清新又可爱。伴着滚滚的春雷，无水的春雨飘洒在万物复苏的季节，春雨给大地彻底的洗了个澡，小草绿的发亮，鲜花五彩缤纷；秧苗妹妹喝足了水，又长高了许多；竹笋弟弟吧，小脑袋从地里探出头来，正在伸懒腰呢。
下雨像是个暴躁刚烈的小伙子，来也匆匆，去也匆匆，当得知了热的大跳，小狗吐着舌头，大树爷爷热得低下了头，石大哥马上结了雷公，电母，风婆婆。雷公轰隆隆，轰隆隆打击垫么锵锵锵的长罗天，空中闪出了一道道的电光，与大哥边哗啦哗啦地从天儿降，大雨过后，世界一片清凉，真是舒适极了。
随着时间的推移，秋雨姑娘登场了，树叶纷纷落下，给秋雨姑娘大了做金色的舞台。秋雨姑娘带来了丝丝凉风，抢走了眼热的夏天。秋雨灌溉了庄稼，让庄稼进得更加丰盈饱满。春雨过后，果园里的苹果涨红了脸，柿子挂起了红灯笼，葡萄快乐的道理，秋天田野上，稻子笑弯了腰，玉米笑坏了，还高粱涨红了脸。秋雨天的雨，让人体会到了丰收的美好。
冬雨的脚步慢慢逼*，东原合一个冷酷无情的杀手出场了，伴随着寒冷，冬雨就像一把锋利的剑，直刺人心，终于下着下着冰晶就开始从天空中飘落一滴滴水化为一片片雪花。看到大雪覆盖大地山川那一颗，我知道貌似冷酷的动物，其实深爱着大地。
自己的雨水，生命的咏叹滴落在我们的身边，浸透到我的心田，我爱你四季的雨！
四季的雨，变化无常，有时温柔，有时暴躁。
春天的`雨是一个温柔的妈妈。她抚摸小草，小草从黝黑的泥土里悄悄地探出头来，想看看这个美丽的世界。迎春花妹妹展开了她那小小的，黄黄的花瓣，像个成熟稳重的姑娘。桃花笑红了她的小脸蛋，好像在迎接春雨妈妈。春雨轻轻地抚摸梨花，梨花立刻绽开了她那洁白的花瓣。油菜花看到大家都开了，自己也就跟着展开了金黄金黄的花瓣，为大地增添了色彩。柳树被春雨抚摸着，立刻换上了嫩绿色的纱裙。春雨的温柔让我不禁想起：随风潜入夜，润物细无声。
夏天的雨是一个调皮的小娃娃，豆大的雨点砸到了小花上，小花疼得弯下腰砸到草地上，小草弟弟趴了下去，躲着雨水；砸到了池塘里，小鱼吓得赶紧游到了池塘底下，只有青蛙蹲在荷叶上为夏雨伴唱；砸到了雨伞上，就像一群调皮的小娃娃坐着滑梯滑了下来，人们也赶紧去躲雨。
秋天的雨是一位魔术师，他的手指轻轻一划，枫叶就会变成火一样的红，银杏叶就变成了金子一样的黄。果园里，苹果像一个红彤彤的小灯笼，梨子金黄金黄的，香香的，把小朋友往那勾。稻子立刻笑弯了腰，像个弯腰驼背的老爷爷。菊花像个小姑娘，羞答答地展开了她的花瓣。
冬天的雨是位孤独的老爷爷，带着雪花娃娃一起下来，落在大树上，把大树的叶子都给压掉了。大街上全都是洁白的雪，像给大地妈妈套上了一件洁白的外套，小朋友都争着出去玩游戏，打雪仗，堆雪人。
四季的雨多彩多样，我爱四季的雨。
雨，滋润着万物，冲刷着大地，荡涤着我们的心灵。当甜沁的雨水滴到脸上时，你会发现，窗外又是一幅美雨的画卷。
雨，更像是一位音乐家，演奏出一曲曲婉转的旋律。闭上眼睛，用心聆听大自然的乐曲。
春雨，以欢快的曲调，开始了四季的循环。听，春雨滴答、滴答，奏出令人舒畅的音符。“好雨知时节，当春乃发生。”一场春雨过后，农民伯伯便开始播撒希望的种子。
夏雨是个暴燥的孩子，他以自己的方式向世界炫耀。一串串硕大的雨珠从天而降，奏出一曲气势磅礴的进行曲。紧接着，豆大的雨珠落了下来，渐渐变成了倾盆大雨。雨滴落到树叶上、泥土里，也落到了人们的心里。夏雨过后，大地一片洁净，夏雨就这样带给我们凉爽，带来了泥土的清香。
秋雨，谱写出一首生命的交响乐。秋雨是甜的，甜红了苹果，甜红了香蕉……
冬天，像一位魔术师。雨滴还没落下来，就被顽皮的冬天变成了可爱的小精灵一一雪。雪花飘飘洒洒，他们轻轻地抚摸着我的脸，又无声无息地落在地上，为大地穿上了一件洁白的新衣，为房屋戴上一顶顶洁白的帽子。向远处看，大地上一片洁白，像进入了祥云环绕的仙境一样。它们悄然落下，留给人们数不尽的欢声笑语。
四季的雨，在大地回荡。我们也在这四季的雨中，渐渐长大。
雷鸣电闪，花草树木，春夏秋冬……这些大自然赐给我们的瑰宝，它们既神奇，而又美丽。在这些瑰宝中，我尤其喜欢雨，春雨缠绵，夏雨滂沱，秋雨淅沥，冬雨凄凄，给了我们无数美的感受……
春雨总是那么温馨，那么和善。她常和春风一起走动。驱赶了严冬的寒冷，唤醒了沉睡的大地。雨滴，落在小草脸上，小草睁开了朦胧的双眼，懒懒散散地伸展着腰肢，舒适地享受着春雨的滋润。雨滴，落在草丛中，树林里，把世间万物浸湿了，干枯的大树长出来新芽，娇羞的小花绽放出了她们美丽的身姿……
夏雨总是那么疯狂，随着雷的鼓点，激烈地弹奏着一首激情洋溢又令人愉悦的曲子。雨水泼洒着被阳光炙烤着的一切，成了人们在炎热重的一抹清凉。大雨倾盆，似浓墨泼洒的山水画，又似不羁的狂草，直抒胸中的豪情。大雨跑到池塘中，让莲叶打开了绿伞，荷花展开了笑脸，朵朵荷花伴着雨声婀娜起舞……
秋雨是一把钥匙，她带着清凉和温柔，轻轻的，趁你没留意，便把秋天的大门打开了。她走过无垠的麦田，仿佛就在一夜间，小麦结出了一颗颗沉甸甸的麦子。人们欢天喜地的品尝着收获的喜悦。梧桐叶从树上飘落，就像一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞，它们落到地上，好像给大地穿上了一件新衣，美极了!
冬雨像是一个个冰淇淋，虽然落在脸上，但手上，脚上却冷的直颤。北风卷着雨雪肆无忌惮的横行在大地上，自然里的一切都在躲避严寒，连*时凶猛的'棕熊也躲进了树洞，开始了冬眠。冬雨是无情的，洼池里的积水仿佛在哭泣，路旁的银杏树显得那样无助，呼啸着的北风挟带着雨水狠狠的痛击这所剩无几的黄叶。泛黄的小草上，还未凋零的花朵上都挂着泪，仿佛在诉说着自己的不幸……
听，外面又下雨了……
雨是一位音乐家，一年四季，歌唱着天籁。
春雨绵绵，夏雨滂沱，秋雨潇潇，冬雨凄凄，季季有雨，每场雨都给人不一样的感受。
春雨绵绵，春雨细如牛毛，滋润着万物，给人带来一丝惬意，滋润着人的心灵。它总是在人们入睡的时候悄悄地降临，渗透了大地，滋润着世间万物，就在它无声无息下着的时候，花儿穿上了新衣，小草挺直了腰板，一切都变得格外有精神。
夏雨滂沱，它不像春雨那样沁人心脾，不像秋雨那样夹杂着凄清的秋意，也没有冬雨浪漫的感觉。它是四季雨中最暴躁的一场。总是在人们丝毫没有防备的情况下就悄悄地来了，有的时候是一滴两滴，有的时候是大雨滂沱，天气预报都说不准的。因此人们就会成了“落汤鸡”，那雷声，仿佛是一首摇滚风格的曲子。曲毕，有的时候天空中还会若隐若现一条七彩的丝带，格外的美。
秋雨淅沥，秋雨缠绵凄凉，总是夹着凉风飘飘而至。风里带来些丰收的成熟的味道，传遍千家万户。一层秋风，一层秋雨，染黄了树木上的叶子，叶子也追随着风的足迹飘落，落入泥中。拾一地飘零，点染秋心，这个季节的雨，总给人以静静的遐想与沉思，秋姑娘的裙摆，除去了夏日的炎热，使整个世界变得格外的清丽而脱俗。
冬雨凄清。西北风刮起时，冬雨嘀嗒嘀嗒地下着，风呼呼地叫着，人们也不得不穿上棉袄走在马路上。寒意阵阵袭来，天一天比一天冷，穿的衣服也一天比一天厚。冬雨也被冻住了时，雪就从天空中飘落，那是雨的精魂！
四季的雨像我一样，性情多变：它温柔多情而又热烈执着，婉约含蓄，而又沉稳坚定！一个人的性格里，何尝不会有分明的四季？
——四季雨作文400字 (菁华3篇)
“沙沙沙.......沙沙沙......”柔美清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，引入遐想的意境，犹如潺潺的清泉，融进大地、融进四季、融入每个人的心灵。
春天，雨声淅沥，如丝如缕飘落到大地上。哦，那是春姑娘匆忙间洒落的汗滴。她悄悄地湿润着肥沃的土地，轻轻地唤醒那沉睡的草宝宝。小草醒了，舒展着身子，钻出地面，染绿了大地。春雨像一只温暖的手 ，慈母般的扶摸着草娃娃，大地更绿了，绿的生机勃勃。
夏天，大雨滂沱 ，哗哗哗的雨点下的好急，**静静的河水被雨点打的像个马蜂窝似的。雨越下越大，好像谁在天上正在向下大盆大盆地泼水。
秋天阴雨绵绵，一连几天满世界都是湿漉漉的雨水，时而大，时而小，久下不停。雨把一片片庄稼淋熟了，把一树树果实淋红了，把一片片叶子淋黄了，泡透了秋雨的叶子低垂下，接受雨水的重托，飘落下来，给大地送去丰收的喜悦。
冬天，雨丝纷飞，如丝的小雨从空中降落雨点是那么小，雨帘是那样密，给已经穿上白棉袄的山峰又披上了一层白纱。
啊！雨，自然界的精灵！
大自然总是给人间带来许多礼物。云卷云舒、花开花落、旭日东升、月的阴晴圆缺……每一幕都让人感动，而雨恰似我的情有独钟。
春天，百花齐放，春回大。而春雨就像一位温文尔雅的小姑娘，给人间带来了一点点的细细暖流。春雨一点点地点在花苞上、花便尽情绽开。春雨再一点点地点在湖潭上……春雨给春天点缀了绵绵情意，正如那诗句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春雨沙沙，细如牛毛，滋润大地，染绿柳芽。
夏雨就像一个豪放的女孩，时不时的大发雷霆，但又会带来丝丝清新。天空中，浓浓的乌云像排山倒海的海涛，从天边滚滚扑来，暴风雨就要来了！突然，天空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上一层银光，紧接着一个惊雷“轰隆”一声，把我吓了一跳，顷刻间，暴雨像黄河断了口似的铺天盖地而来，溅起朵朵水花，使周围腾起一片烟幕，风一吹便四散而去。
秋天的雨，犹如娴静的绅士，优雅地落在地上，带来阵阵寒意，一场秋雨一场凉。秋雨是静静的，*静的来，*静的去。
冬雨很神奇，一滴水珠从空中落下，寒冷的天气将他凝成雪花。打在身上就像一根绣花针，狠狠的扎在我心里，仿佛耳畔一首歌：“冷冷的冰雨在脸上胡乱拍打”……。
世上的雨各有不同，唯有四季更替才让雨更加富有情趣。
“江南好，风景旧曾暗，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”这是白居易所写的呢！连诗人也这么说呢！今天，让我们带你去观赏一下我这儿的雨吧！
春雨好似一位温柔可爱的小姑娘，十分的和蔼可亲，“沙沙沙”，她带来了一片生机，小草长出来了，树苗也出来了，迎春花开了，春雨是多么的美丽呀！他一掠过万物便生机勃勃，真好呀！
夏天的雨是一只大老虎，非常的凶猛，只见刚刚还是火热的太阳，一会儿，天气变得十分的闷热，人们都喘不过气来了，天空乌云密布，闪电也轰轰响起来，“哗哗哗”，大雨倾盆而下，好可怕呀！
秋天的雨是美好的，它带来了丰收的喜悦。她一飞过，水果都好吃了，稻谷也熟了，丰收在望，一个个乐呵呵，多好呀！
冬天的雨是寒冷的，即冰冷又刺骨，刚下完雨，一会儿，就结冰了，路面滑滑的，一不小心，就会摔倒，很不好。
四季雨，各有其特点！
