我的嘴巴是个无底洞，一张开就能装下好多的东西；
我的嘴巴是个传声筒，一张开就能说出有礼貌的话。
万能的嘴巴，我要谢谢你，让我能够品尝美味的食物，还能时时口说好话，成为人见人爱的好孩子。
今天下午，老师带我们在教室里玩贴嘴巴的游戏。
老师拿了一副画上面画了一只小猪。小猪头上有三根毛，像是被理发师特意的呢，一双尖锐的耳朵，打着红红的领带，真像一个大老板。可是我发现小猪少了一个嘴巴，我很奇怪。这时老师拿出一个用纸做的嘴巴。老师说：“你们来比赛贴嘴巴，游戏规则是用布蒙住眼睛，然后转两圈，再去贴嘴巴。‘’这还不简单。游戏开始了，有的人把嘴巴贴到了下额上面，有的人把嘴巴贴到鼻子旁边，真搞笑。轮到我的时候，我先转两圈我再去贴嘴巴。我先摸到了吸铁石，我想吸铁石旁边一定是小猪。我先预定了位置，我就把嘴巴放在那。我把布拿开时看见，我看见我把嘴巴放在了鼻子下，我很开心。老师开始公布谁是冠军了，冠军竟然是我，我今天真开心啊！
一天早上想来，我去看我的小兔，咦，我的小白兔的嘴巴怎么红了？于是我赶紧过去问妈妈，妈妈说她没注意到。
于是我开始百度，结果出来了，说是可能吃胡萝卜染上的，还有就是小兔如果一直吃胡萝卜会维生素A中毒！上面说小兔的食物有：
蔬菜：胡萝卜、红薯、洋白菜（卷心菜）、黄瓜、萝卜叶子、南瓜、青菜。喂食蔬菜时必须洗净后沥干水再喂。 水果：橘子、香蕉、葡萄、苹果、草莓。喂食水果时要适当减少兔子的饮水量，以调节水分的吸收。 青草：荠菜、车前草、蒲公英、鹅肠菜。 其他食物：豆腐渣、面包。
这样小兔子子要均衡摄取营养才能健康成长！
于是我读给妈妈听，让她每次都给兔兔买不同的食物，这样我的小兔兔才会健康！
还有妈妈还夸我观察仔细并学会找解决问题的办法了呢！
——写嘴巴的作文 (菁华6篇)
今天，我和爸爸妈妈参加了一个游戏，名字叫做画嘴巴比赛，先在白板上画出一个人脸，只有眼睛和鼻子，然后把眼睛蒙上再在原地转两圈后，为画添上嘴巴。
先上场的是我，我看了看白板上的娃娃，心想：如果把我的身高和白板上的娃娃脸重合，就可以很容易的把位置找准了。然后，然后就在原地转了两圈，开始在白板上画小嘴了，当我画完的时候，我听到爸爸妈妈哈哈的笑了起来，于是睁眼一看，哈哈，原来我把小嘴画到娃的眼睛上了，我也忍不住笑了，眼看我们这一组胜利就要落空时，该轮到妈妈上场了，妈妈沉着地拿起笔，开始在白板上画起来，我和爸爸都目不转睛的盯着看，妈妈一下就画好了，而且位置非常准，为我们组赢得了一分。轮到爸爸上场了，看他愁眉苦脸的样子，我想他一定会输的。果然他把嘴画到了脸外面，我和妈妈差点笑破了肚皮呀！
这个游戏真好玩呀！我们不仅赢得了比赛，还感受到了快乐！
小主人嘴里有一排洁白的牙齿，还有舌头和喉咙，它们天天一起合作操纵着小主人的进食工作。
有一次，小主人正在吃鱼，一大块鱼肉送进嘴里，嘴里的工作人员迫不及待地接过任务，正当大家火热积极地工作时，细心的舌头发现了鱼肉里的鱼刺，可是鱼肉马上要送进喉咙里了，眼疾手快的舌头以迅雷不及掩耳之势拔出了刺，吐出嘴巴。事后，舌头沾沾自喜，以为自己非常了不起。
夜深人静，小主人睡着了。舌头为白天的事特别骄傲，就自满的对牙齿们和喉咙说：“你们的本领都不过如此，瞧瞧我，比你们强多了！”一向有点要强的牙齿不服气：“不就是把刺挑出来了么，我们*时都非常卖力地把东西咬碎，让小主人更好地吸收营养呢！”听了这话，许多牙齿兄弟都连连点头。舌头又说：“要是没有我，小主人哪能尝到那么多不同口味的食品呢？这你们总办不到吧？”一直没有吭声的喉咙发话了：“如果不是我把食物送进肚子里，让主人填饱肚子，你们的工作成果也是徒劳的。”牙齿们听了，都觉得有道理，默不作声。可倔强的舌头还是不以为然，大声说：“我*了！”
第二天，小主人吃饭吃不出什么味道，再也没有胃口吃饭。几天后，已经饿得面容憔悴，住进了医院。一天夜里，牙齿发话了：“舌头兄弟，不要生气了。你看看小主人，都成这个样子了，我们快点和好，让小主人好好进食吧！”喉咙也劝道：“其实我们都很不错，是一个团体，团体就应该互相帮助，互相合作。我们和好吧！”已经泪眼婆娑的舌头终于忍不住了：“对不起，是我太骄傲了，我们明天就开始工作吧！”
早上，小主人终于饱饱地吃了一顿，精神倍增。舌头他们也成了一支友好的团队。
历史上谁是大胃王？猪八戒？大象？鲸鱼？海贼王里的路飞？错！统统都错！你们一定想不到，我的胃口有多大！哎，我现在正在被国际刑警全球通缉，为什么？都是嘴巴惹的祸！
我刚出生不到一个月的一天，老妈喂我吃完奶，可我还嗷嗷直哭，为什么？还没吃够呗！老妈又煮了一碗粥给我吃，我三下五除二就吞完啦！这么少，还不够我塞牙缝呢！对哦！我还没牙齿呢！吃完之后，我还继续哭，老妈又继续煲粥，老妈煲了一锅粥，我像是八戒转世，吃粥的速度比神七上天还快！吃完，我还哭……老妈见我那么能吃，没辙了，总不能把米缸里的米都煮完吧？
没东西吃，我越哭越厉害，我真的好饿！老妈没办法，只能继续煲粥给我吃，直到米缸里一粒不剩，我还没吃够，家里连米都没了！我饿极了，于是，我开始吃被子、吃枕头、吃遥控器、吃电视……最后，连尿不湿也吃了。
老妈见状，大喊一声：“啊！怪物啊！”这声音把隔壁银行的防弹玻璃都给震得粉粉碎，我家的玻璃怎么没震烂呢？全给我吃了，还怎么震啊？老妈赶紧给老爸打电话，我家穷，没有车子，老爸只能跑步回家，老爸一听这消息，立刻吓傻了，愣了一会，以连刘翔看了都望尘莫及自愧不如的速度飞奔回家，路上一位国家队的教练见了，“哇噻！简直是光速啊！喂！别走啊！哎，这样的人才不去国家队真可惜咯！”
老爸回到家，家里一片狼藉，比十个小偷偷过的房子还恐怖！他看见我正在吃垃圾桶，赶忙抱起我。“
一天，大公鸡出来找食物，他找呀找呀，碰到一个小孩子不专心吃饭，只见他头望着天空，好像在想事，而他嘴里的米饭都掉出来了。大公鸡心里非常高兴，心想，今天运气真好，碰到了一个漏嘴巴的小弟弟。他看见地上有许多饭米粒，就啄呀啄呀，都快吃完了，正巧，孩子看到了大公鸡，他看到大公鸡的嘴一啄一啄的非常好玩，于是他就咯咯地笑了起来，这下他嘴巴里的饭米粒都喷出来了，而且他望大公鸡还很入神，忘记自己吃饭了，他的手一斜，妈呀，碗里面的饭米粒都掉出来了。大公鸡高兴极了，地上的饭米粒吃完了，又在小弟弟的身上啄，小弟弟的身上啄完了，还是没吃饱，一看，小弟弟的脸上还有很多饭米粒，于是他就蹦到小弟弟的脸上啄呀啄，小弟弟被啄疼了，被啄得害怕了，就叫了起来，“啊，救命啊救命啊！”奶奶听到了，她连忙跑出来，把大公鸡赶跑了。小孩不明白是怎么回事，问老奶奶，“奶奶，我是不是漏嘴巴啦，大公鸡为什么在我脸上啄饭米粒呀？”奶奶笑着说：“不是你漏嘴巴了，是你吃饭的时候不专心，饭都倒了。”
从此以后，小弟弟就一直都很专心地吃饭。一天，大公鸡又碰到了吃饭的小弟弟，他又想在他身上找饭米粒吃，小孩子对大公鸡说：“我是乖弟弟，不是漏嘴巴。”大公鸡听了只好乖乖地去找虫子吃了。
鼻子飞进嘴巴里今天，我们要玩一个简单而快乐的小小游戏----画鼻子。据说这也曾是妈妈爸爸们小时候津津乐道的游戏。想到可以亲自体会一下妈妈爸爸小时候的快乐，甭提多开心了。游戏马上要开始了，我好奇地抬着小脑袋，左顾右盼，高高地举起小手，希望老师能马上点到我。游戏开始了，第一位同学连蹦带跳地跑上讲台，老师帮他蒙上了眼睛，喊道：开始。
同学像小陀螺一样嗖，嗖，嗖，迅速地转圈。大家在位子上齐声喊道：一，二，三，停。
同学立刻刹车，受惯性影响还是左右摇晃了一下。我们帮他纠正方向，让他朝前走，他小心翼翼地一步一步往前移动，右手拿着粉笔，笔直地伸展着，就像哨兵叔叔站岗时挺直地腰板。快到了，马上就要到了，我的心也跟着跑到了嗓子口。他终于碰到黑板了，他毫不犹豫地画上自己满意地一笔。MYGOD!他把鼻子毫无误差地画在嘴巴上，像小时候偷吃饼干时不小心留下的证据。这次轮到我上场了，我心怦怦直跳，我低估道：冷静，冷静，一定要冷静。默默地为自己加油。我转了三圈，揺摇晃晃的，好像一名打醉拳的硬汉。我听从同学们的话，调整方向，笔直朝前走，不小心碰到了。啊！我把鼻子画到嘴巴上，好像一颗美人痣。我多么希望能画到头发上，耳朵上，画个更搞笑的那才好玩呢！
今天上课时，老时说要玩“画嘴巴”的游戏，我们大家都很高兴。老师用粉笔在黑板上画了一个超级大帅哥，可是老师画的帅哥没有嘴，老师又从角落里搬来了一个凳子，放在两排桌子中间的过道上，老师说：“上台比赛的选手，蒙上眼睛围着凳子转三圈再走到黑板前，能把嘴巴画在相应的位置，就可以获得六朵小红花。”老师又问：“谁愿意参加比赛？”同学们听了，纷纷举起手来，结果老师叫到了薛若涵。
老师用一个绿色的书包套在他的头上，老师说：“开始！”薛若涵就像一个大怪物一样慢慢地向前走着，头还东摇西晃的，嘴里不停说着：“凳子在哪儿呢？”他绕凳子转了三圈后，像一只无头苍蝇东扑西摸地向黑板走去，他终于走到黑板前了，用手摸了摸黑板，犹豫起来，有的同学大喊着：“画！”薛若涵高兴地在黑板上画了一个小圆圈，下面的同学哈哈笑起来，原来他把嘴巴画在了帅哥的眉毛上。薛若涵赶紧摘下书包看黑板，他自己也笑了。第二个去画嘴巴的是臧泽康。他很聪明，事先走到黑板前用胳膊量了量黑板的左右两边，然后才蒙上眼睛上台去画，他迅速地在帅哥的下巴偏下的地方画下了个嘴巴，虽然不是很正，但也算可以了。我很期待老师叫我上去画，可是由于时间关系，老师停止了游戏。今天虽然没有叫到我，我心里也很高兴，因为我和同学们度过了一个快乐的课堂。
——嘴巴的故事优秀作文 (菁华3篇)
说起我这张嘴巴，可算是与吃有很大渊缘了。我敢打包票，从没让它吃过亏，餐餐都让它吃得过瘾，尝得色、香、味俱全。每次饭后照镜子，总见它的边上还留着几滴油，还时不时用它具有极大功率的“搅拌机”伸出嘴巴外去舔一舔，把那残留在嘴角的余香回味一番，意犹未尽，似乎还没吃过瘾。
不过吃得太多也不一定是好事。我这嘴巴咸的吃不下，酸的又不爱，辣的又受不了，唯有甜是它的最爱，因此嘴里经常含着一颗糖，还极享受地让那糖块在里面滑来滑去，似乎特别喜欢让糖块在牙齿上像滚球似的左一下右一下的感觉。总之，非得把它玩到小得不能再小了才肯用牙齿把它咬碎吞下肚。如此一来，我嘴巴里滋生了一些令小朋友们闻风丧胆的东西——蛀虫，这下我的嘴巴可就遭殃了。每天都被可恶的蛀虫咬得我痛苦地直叫唤，并不断用“搅拌机”去舔蛀虫。它可真是太天真了，蛀虫怎么可能会被舔掉呢？
爸妈不忍心看我被那蛀虫折磨，决定给它点教训——让它消失掉。他们便把我带到医院，牙科医生在我嘴巴左推推右撬撬，在我那撕心裂肺的惨叫声中熟练地把那几颗被蛀虫咬乱的牙齿给拨除了。终于，蛀虫没了！我的嘴巴也遭了秧，忍了几个月的馋意，只能吃些清淡的食物。通过这次痛苦的拨牙事件，它总算吸取了教训，并狠下心来戒糖戒甜食了。
然而世道险恶，嘴巴还真是太天真了。它第一次在味蕾的鼓动下吃了辣椒！其过程真是非常惨烈！原以为我的吃辣本领可以和爸妈相媲美，毫不犹豫地吃了一大块满身红油、涂满辣椒片的鱼头。这种壮举对于它来说是值得敬佩的，要知道，连爸妈都不敢猛地吃一大块辣鱼的呢。
其结果却是可想而知的——可怜的嘴巴从舌根到牙齿，无一不在颤抖，强烈的求生欲让它猛得抓起一杯茶就往口里塞。但那滚烫的水，等于往它火上浇油，它更难受了，像是吐出了一团火球，强烈的辣意竟透不过气来，眼泪鼻涕同时出动并打起架来，真是让我悲喜交加。实在没办法了，我只能以百米冲刺的速度跑进了洗手间，将凉水灌进我的口中，这才稍微缓解了满口的辣意。哎呀，辣！真是辣啊！
发生在我那小馋嘴上的故事实在是数不胜数，每当因嘴馋受到折磨时，我真是既愤怒又可笑，对着镜子看它那样子，我无奈地质问它：谁让你贪吃呢？
刚看到这篇文章标题的时候，我其实是非常惊讶的，嘴巴能有什么故事？其实我是并不太了解了。嘴巴是每个人都有，但是我们除了用它来吃饭讲话以外，还有最重要的一个用途就是交流。所以如果真的要写一些什么与众不同的嘴巴的故事，我觉得我们班上的一个人，他的交际能力以及他们交流的能力是非常出众的，或许这就是因为他能说会道的原因之一。
有的人对于嘴巴的认识仅仅停留在吃饭上面，确实有很多人对这个认识非常的深刻，毕竟嘴最常用的用途就是说话跟吃饭，而很多人都把嘴巴联系到吃饭上面，这其实是非常肤浅的说法。我们除了吃饭以外还有最重要的一个用途就是来交流，我们班上就有一个非常厉害的演说家，而且他非常懂得如何表达自己的想法，中间自己的思想，虽然有人会说这是头脑的功劳，但是我觉得这也是嘴巴的功劳，他跟能说会道不仅感染了我身边的严，还让我们能够从他的表达中了解他，认识他。
我记得有一次学校组织晚会的时候，需要一个演讲人在上弹性形式励志的演讲，而我们班上的这位同学就有幸成为了这个演讲的代表，因为他在学校的微信非常的高，而且他的言语表达能力非常的强。也正是因为在这一次的事情当中，我认真的审视了嘴巴的用途，出来吃饭以外，我们觉得更重要的是能说会道能表达出自己的真实想法。人的一生需要不断的去语言交流，去把自己的表达或者观点输入给他人，而嘴就是最重要的一个交流工具。一个人会不会说话，这取决于他的嘴巴灵不灵活，很多人为什么会招人讨厌，就是因为他们不会说话，很多人招人喜欢也是因为他们的的能说会道。所以说我们不要肤浅的认为嘴巴是吃东西的，我们需要有更深层次的了解，知道嘴巴的用途，除了吃饭还有很多很多别样的东西。
我是一个初二年级小女孩身上的嘴巴，虽然说我并不是人类但我起码也是组**的身体最重要的一个部分。不要看我每天开启闭合就认为我的功能非常简单了，我每天也要承担着非常繁重的工作任务，特别是对于一个正值花季少女来说，我每天的工作任务简直就是繁重到想要*。有的时候我非常羡慕其他人身上的嘴巴，因为他们的主人并不像我这个主人一样，一天叽叽喳喳说个不停。
我的小主人就像一个话痨一样，每天总有不同的话题能够和别人聊天，似乎除了睡觉以外就没有停下来的时候。也许一件小事就能引起她莫大的兴趣，缠着一个人说个不停。前几天她在家门口看到了一群蚂蚁正在搬果核，小主人和一个年龄比较小的孩子在一旁对于蚂蚁搬。果核的事情说个不停，甚至有时间还拿树枝指挥着蚂蚁前进的方向。在那个时候她仿佛就是一名军队的将军一般，指挥着千军万马。从我这里说出来的语气都变得有些严肃。除了说个不停以外，我的小主人最喜欢的事情就是吃一些零食。小主人每天总是去超市里面采购大量的零食，一旦到了休息的时候就会坐在沙发上一边看电视还一边吃。甚至有时候一边吃还一边对电视剧的内容指指点点。
曾经好几次我都*过不在为主人工作，可是现在的科技是非常发达的，特别是在医学方面。主人每次看到我出现问题以后都会及时到医院里面买一些药品，然后没过几天我又好了起来。就这样来来*好几次，终于有一次我不堪忍受这样的负担倒了下来。那个时候主人才意识到严重性，从也就是从那个时候起，我的工作负担少了许多。
——描写嘴巴的作文 (菁华3篇)
该上快乐课和团队活动课了。刘老师走进教室。她告诉我们好好休息。然后，刘老师在黑板上画了一个圈，还画了她的鼻子、眼睛和三根必要的头发。刘老师问我们：“这是谁？”我们异口同声：“三毛！”“是的。”刘老师笑着说：“可是这三毛缺什么呢？”“嘴！”刘老师拿出叠好的嘴说：“今天我们来玩一个把嘴贴在三毛上的游戏！”她说了规则后说：“我们来个小组pk比赛，每组请三个同学来贴！”老师先请了刘，刘就把她的嘴转了三圈。她摸了摸，歪歪斜斜地贴了上去。我们忍不住笑了。刘好像知道了，把它贴在了另外一个地方。哇！太积极了！我们听到雷鸣般的掌声。
轮到我们组了。我们组先请了一个同学来玩。她转了三圈后就贴在三毛的脸外面了，哈哈！我们笑得前仰后合。她摘下红领巾，失望地走下舞台。“哎呀，真可惜！”我们组的同学都叹了口气。第二个同学上台了。他转过身，我们数了数：“五，四，三，二，一。”他插对了，“好！”我们组的学生高兴地哭了。最后一个同学上台，他开始贴吧。哇！他坚持正确。“太好了！”“太神奇了！”我们组的学生高兴得跳起舞来。
最后比赛结束了，我们组得到了两朵小红花，大家都很兴奋。我真的希望在接下来的班级活动中有更多精彩的游戏。
自从上小学以来，我就养成了一个坏*惯——上课爱讲悄悄话。每次上课时，我总管不住我的小嘴巴，只要看到什么新鲜事，我的小嘴巴就不听我大脑的使唤。尽管我不想讲话，打乱老师的教学进度，但每当老师转过身写字时，我的一肚子的话就不由自主地脱口而出了，结果每次都会被老师点到……虽然，班主任老师多次批评我教育我，但我还是明知故犯。这不，我又管不住我的小嘴巴了。
上科学课时，我惊奇的发现我的桌子上有一个***，那个***里面黑不溜秋的，有许多的橡皮檫，我先用手钻钻又用眼睛看看，心里有说不出的惊讶：我的桌子上怎么有一个大洞洞呢，我怎么没发现从过，真奇怪呀！我的脑海里出现了一个念头：我给同桌说呀！我把头转了过来，认真听讲，但不说话使我有一种说不出的不舒服。可能是把话憋住不说难受，我又转过头去对着同学，当老师过去写桌说了，同桌会不会惊讶呀！我马上把头转过去，但转念一想：不行，我不能打扰同学听课字时，我肚子里憋的话不由自主的从嘴里冒了出来：“唐佳，你说我这张桌子上怎么会有这么大一个洞洞？”我刚说完，唐佳拿起科学书，只见她的桌子上也有一个***，她指着洞洞说：“我桌上还不是有一个***，点我到后面发站了。
下课后，老师严厉的批评了我，我很惭愧。虽然我不想讲话，但有一种我不知到的力量引诱我去讲话。我想：如果我把我的苦衷说出来。老师会相信吗？我以后一定在将要讲话时把头转回来管住我的小嘴巴。
窗外，阳光明媚，鸟语花香，一阵微风掠过，舒适清爽。这却与我们的心情大为不同。听着操场上传来的阵阵欢笑声，我便无奈地扭过头，长叹一句：“哎，都是嘴巴惹的祸。”
周五下午，是体动课，班主任老师说要带我们出去转一转，透透气儿。同学们听了，个个欢呼雀跃：有的眉飞色舞，灿烂的笑洋溢在脸上；有的手舞足蹈，高兴得上蹿下跳，仿佛已经奔跑在操场上了……各小队整队在过道上。瞧！同学们摩拳擦掌，跃跃欲试：有的伸伸胳膊，踢踢腿，准备与别人一决雌雄；有的约上几个朋友，在讨论该怎么做游戏；有的表面装作*静，内心早已欢腾、跳跃起来……我的内心既欢乐又激动，恨不得立刻长双翅膀先飞过去。
同学们的交流声越来越响，像小麻雀一样，“叽叽喳喳”说个不停。只见薛老师的表情有些“晴转阴”的意味，原本舒展的双眉现在扭到了一起，眉宇间透出不满来；原本自然的双臂现在叉在腰上，手足间流露淡淡的怒气。最后，她觉得忍无可忍，便扫兴地挥挥手：“回去！不去了！”我感到这消息像晴天霹雳，一下打中我的心，我像泄了气的皮球，一步一挪满肚子不情愿地向回走，沮丧极了！都是这张嘴惹的祸。
从今往后，我要下定决心，要管好这张嘴。如果不行，就随身带个夹子！一想说话，就把嘴夹上。
——三年级嘴巴作文 (菁华10篇)
从前，有一只小公鸡，它常常以为自己尖尖的嘴很厉害，天天用它的尖尖嘴去伤害别的小动物，啄啄那个，啄啄这个 ，看着大家被吓得东躲*，觉得非常得意。
有一天，被它啄过的小动物们聚在一起，准备治治小公鸡的毛病。小兔是总指挥，它说：“我们得想个办法，不能让它继续伤害别的小动物了。”于是大家开始你一言我一语纷纷出起了主意来。最后，它们一致同意小狗提出的办法。大家立刻开始行动了，他们给石头上画上了小猪的脸，然后就躲到洞里去了。这时，小公鸡走了过来，它看到画着动物头像的石头，以为又是小动物，心里就想着：“看见我也不躲开，让你尝尝我的厉害。”一边想一边就用她的嘴巴狠狠地去啄“小猪”。没想到刚他的尖尖嘴被石头磕断了，疼得它“哦哦”直叫，在地上滚来滚去.这时小动物们才走出来，看着地上的小公鸡，小白兔说：“这是给你一个教训，不要再伤害别的小动物了，好吗？”然后细心地为她包上了纱布。小公鸡感激的眼泪流了下来。
这个故事告诉了我们任何时候都不要伤害别人。
今天，我兴高采烈地来到学校，杨老师大步流星地走进课堂，笑**地说：“今天我们玩个游戏，游戏的名字叫贴嘴巴。”
说着,便在黑板上画了一个小男孩的头，小人头上有乌溜溜的眼睛，小小鼻子,真可爱。杨老师指着该画嘴巴的地方说：“小男孩还缺些什么？同学位异口同声地说：“嘴巴。”“那我们来贴嘴巴吧！”杨老师高兴地说道，“规则就是，用红领巾把嘴巴蒙住，再转几圈,，把嘴巴贴上去，如果贴正了，有奖；贴歪了，要惩罚。”同学们都举起了小手，杨老师点了彭程的名字,同学们都想看看彭程的运气怎样！只见杨老师把红领巾折成三折，把彭程转了十圈，这时的彭程已经晕头转向，不分东南西北了。经过同学们的提醒，彭程才没有把嘴巴贴到脸外去，不过，还是贴歪了。小人好像恶狠狠地看着我们，仿佛在说：“贴错了，让我这样难看！要惩罚！”于是杨老师把嘴巴贴在彭程的衣服上，彭程看起来很搞笑的样子。
杨老师又点了谌澜天的名，只见他拿着嘴巴，东跑西跑，结果被着急的王帅坤一拉，正了，谌谰天赶紧贴上去，这次的小人是笑哈哈。这真是个愉快的游戏。
有一天，在酒*上吃了一顿大餐后，小主人回家睡觉，但是他的嘴却睡不着。他刚才还在品尝美食，看着嘴鼻子突然就生气了。
“哼！有什么了不起的？我整天都知道怎么吃饭。”
“鼻子哥，你不能这么说我。没有我，师傅吃不了饭。”
“这是什么？没有我，主人呼吸不到新鲜空气，就会窒息。”
“哼！你整天带头，闻着美味佳肴。”
吵架后，他们彼此不理不睬。刚开始他们还沾沾自喜，过了一段时间就觉得不对劲了。有一次，主人在做饭的时候，试图用鼻子分辨气味，但是鼻子不愿意。结果，主人把糖当成了盐。嘴里吃东西的时候，吐了好几次。我不得不挨饿，我的胃受不了。我对我的嘴*，我的嘴受了委屈。
鼻子离开嘴巴是不吉利的。有一次，主人得了重感冒，嘴里不肯吃药，鼻子堵了，不通气，弄得鼻子难受，每天都要忍受这种痛苦。
众目睽睽之下，对他们说：“你们要团结，这是不可缺少的。”
嘴和鼻子低头互相道歉。从此口鼻和谐相处，再也不吵架。
今天在家里，我们一家人玩画嘴巴的游戏。
法子是一个人用鲜红的红领巾把另一个人的眼睛蒙住，然后转三圈，快速走到黑板面前，拿出粉笔开始给小猫画嘴，画完了就转回来，最后看谁画得又快又好又准确，谁就为胜者。
首先上场的是我，我拿出粉笔，妈妈给我蒙上眼，呀！眼前一片漆黑，什么也看不见，我可怎么画？还没容我多想就开始转圈了，妈妈说：“一圈、两圈、三圈、开始！”三圈转下来，我晕头转向的，只好小心翼翼地半蹲着往前走，手伸长在前小心的摸索着，心想“怎么办，怎么办？”这时听到妈妈、爸爸在叫“加油、加油”我鼓起勇气继续往前走，终于摸到了黑板，双手感觉一下猫头的位置，然后一画，妈妈在下面笑着说：“儿子！你错了！位置高一点！”爸爸却在一旁，哈哈大笑。我的心里七上八下，不知道画得怎么样，于是我大步跑回去，马上拉开红领巾，一看，“哈哈！画在下巴下面去了。”全家被我的“杰作”逗得一阵大笑，我自己也尴尬地笑了。
该爸爸画了，爸爸上去几笔画完就跑回来。“哎哟！哎哟！”妈妈捧腹大笑，我笑得在地上打滚，原来爸爸把嘴画到眼睛上了。嘿嘿！真有趣！只有妈妈把小猫的嘴画得有点正，所以妈妈第一名，我第二，爸爸第三。
做了这个游戏，我心里激动万分，久久不能*静，真想快点再一次玩这个游戏，因为它既好玩，又让我明白了一个道理，做任何事情都要认真仔细，马虎不得呀！
今天我在写日记的时候，遇到了一点麻烦，就一边吸笔一边思考，突然感觉嘴巴里苦苦的，还有一股臭味。我“呸”的一口吐在书桌上，黑乎乎的，原来是把墨水吸进嘴巴了。
妈妈让我张开嘴，我的舌头、牙齿全黑了！“你快去刷牙！”妈妈说。我马上跑去卫生间。刷牙的时候我说：“我要不要写份遗书啊？”妈妈扑哧一声笑了，“没那么严重！”
我上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，刷完之后，我伸出舌头给妈妈看，妈妈说：“还是好黑！”我又回卫生间继续刷牙。我使劲地刷舌头，还用上牙刮舌头。刷完之后，妈妈说：“好多了！”我心想：以后再也不能吸笔了！
爸爸看了我的日记，笑着说：“我们家的陈岱峰肚子里也有些墨水了！”我不好意思地笑了。
从前，嘴巴和鼻子是好朋友。
有一天，嘴巴说：“鼻子，我想不通为什么你在我上面？”“因为我比你有用啊。”鼻子说，“我比你有用上帝就让我在你上面。”嘴巴听了没高兴反倒生气“谁说的？你这么知道？”嘴巴厉声叫嚣。“我说的，傻子”鼻子跟着厉声叫骂，“明天，你单独工作。”
第二天，嘴巴在忙，鼻子不管。早餐，嘴巴把醋当番茄酱涂在面包上，可怜的小主人最讨厌醋了。中餐晚餐都把醋和别的东西搞混了，因为鼻子不帮忙。
第二天晚上，“鼻子，你回来工作吧！”嘴巴哀求到。鼻子说：“现在我告诉你我自己弄就不会出错。”
第三天，鼻子在忙，嘴巴不管。小主人吃不了早餐中餐和晚餐。
第三天晚上，鼻子对嘴巴说：“我不自大了，请原谅我吧！”嘴巴说：“好，我们还是朋友。”
从此，嘴巴和鼻子一同工作，过着快乐的生活。
嘴，是人身上一个极其*凡的器官。世上人人都有嘴，但在我认为，妈妈那一张能说会道的嘴却是那么的非凡。从她嘴里吐出来的每个字音，只要是关于我的，都蕴含着不少刻骨铭心的道理或时刻激励我的警句。这些千言万语在我遇到人生中的荆棘坎坷时对我产生了巨大的影响与启迪，不信你往下瞧瞧！
在美好的回忆中，一个淘气的小镜头蹦出来打招呼。镜头是这样的，在我上小学四年级的时候，一次语文单元考，我破天荒考了93分。鲜艳的分数像一把锋利的刀子刺进了我的心。要知道，我这学期可是第一次受挫啊！往日的名列前茅顿时烟消云散，之前的自信也丢下我，一溜烟似的跑走了，我顿时让那双炯炯有神的眼睛一瞬间黯然无光，脆弱的心灵如掉了线的珠子一般流泪。放学后，我硬着头皮把试卷交给了妈妈，准备好挨打的心理。不料，妈妈却“多云转晴”，语重心长地说：“这么简单的题目居然错得一塌糊涂，真是不应该。但是你要吸取教训，找到你不足之处，想想自已为什么会错，加强对这方面的练*，防止以后出现类似错误，不然的话，你将永远不会有一点儿进步。好了，现在反思一下你自已吧！”这些言语像一股暖流流遍了我的全身，使我原本千疮百孔的心灵得到极大的安慰。我便专心致志地反思起自已来……后来，我就没一次考过95分以下，优秀三好学生就被我如探囊取物般地得到了。当然，妈妈的那张嘴立下了汗马功劳，功不可没哟！
还有在我投稿成功，勇获稿费时，因为得意忘形，没把妈妈的劝告放在心里。结果作文水*一落千丈，对作文也开始生疏，幸好我亡羊补牢，才没有酿成大错，当时我可真是对妈妈的嘴感慨万千啊！真像一名俗语说的：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”让我对这句话有了初步的认识，生活中真的处处都可应用哩！
妈妈的嘴，像一盏导航灯，把我从迷失方向的困境中解脱；像一盏红灯，在我得意忘形时没有误入歧途……啊！妈妈的嘴其实是爱的传送点，爱将永远伴随着我闯过荆棘与坎坷！
今天，我们作文班里举行了一场贴嘴巴比赛。
先说第一组的聂家玮，先用眼罩蒙住眼睛，再转三圈。他到处摸来摸去，正贴在小女孩的左边脸上，他们组的人大喊：“别贴，别贴。”可他最终还是贴在那儿了。
再说第二组的黄子谦，黄子谦戴上眼罩，迅速的转，正好又贴在小女孩的身体之外。他们组的很多人喊：“别贴，别贴。”聂家玮拿了本书当墙迷惑他。黄子谦一摸，心想：我才不会上当呢！然后，一下子转了回去。聂家玮想：你真不好骗。可他最终还是贴在了小女孩的衣服上了，逗得大家哈哈大笑。
最后再说我们组最搞笑的赵祎轩，他一上场西摸摸，东摸摸，犹豫了一会儿，又上电脑底下摸摸，心想：我一定要贴在正中央，最后，竟然贴在了一张通知单上，太可笑了。
比赛结束了，我又开心、又伤心，真想下一次再组织一次搞笑的贴嘴巴活动。
在星期天下午的作文课上，老师在黑板上画了一个大熊猫。它有一个圆圆的脸，有双竖起来的耳朵，还有一只三角形的鼻子，最特殊的还是它黑漆漆的眼睛旁边有一圈黑毛，看起来就像戴着一副墨镜，帅呆了！
它还穿着一件带领结的衬衫，坐在嫩绿的竹林里。可是它在竹林里为什么不吃竹子呢？对了，因为它没有嘴巴，它没有嘴巴不能吃也不能说话，它好像正对我们说：“小朋友们，求你呢！我还想给你们说咱们熊猫王国的故事呢！”老师问：“谁能帮这只熊猫加嘴巴？”同学们听了就争先恐后举手，有的坐得非常端正举着手，有的站起来踮着脚举手，还有的甚至都站到椅子上了。
老师请了张文龙同学。老师首先把一支粉笔递给了张文龙，接着拿出了一条围巾系在他的眼睛上，然后，老师两手拽着张文龙的肩膀往左边转了两圈，又向右边转了两圈，弄得张文龙搞不清方向。最后老师让张文龙面向熊猫画嘴巴。
张文龙终于画了，同学们“呼啦”一声跑到张文龙身边，同学们有的说：“不对！不对！向上！向上！”还有的说：“不对！不对！向左！向左！”张文龙不知道该听谁的。最后他终于画好了！可是他画的三瓣嘴的一半都到身上了！
我们笑得眼泪都出来了！
听说有一张骄傲的嘴巴，总觉得自己能说会道，而认为别人一无是处，于是常常轻视大家。
有一天早上，它就吵开了，它一出声便嘲笑鼻子：“你长在主人脸上干什么！”鼻子立刻回答：“主人要是没有我，就闻不到各种气味，而且也无法呼吸呢！”“那你又能干什么！”嘴巴不屑地对眼睛说。眼睛听了，哈哈大笑：“主人要是没有我，那就看不到一切美丽的事物，而且主人只能靠触摸接触事物，那就太不方便了！”“无聊的家伙，”，嘴巴又轻蔑地问耳朵：“你又有什么用！”耳朵响亮地回答：“主人要是没有我。那就听不到所有美妙的声音，那么，你的作用也要大打折扣了！”听到这里，骄傲嘴巴终于*静下来，细细琢磨：原来大家都有自己的优点，而且彼此帮助，大家的优点才更完美呢！看来，这骄傲的毛病一定得改改！
从此，嘴巴便和大家和睦相处，一起互帮互助，过着其乐融融的日子。
——三年级嘴巴作文 (菁华10篇)
夜空中有一个嘴巴，那个嘴巴非常迷人那就是——月亮。
月亮就是月光族的首领，他在晚上带领着大家，在他的照映下，每个人的梦就由此展开了……
如果你仔细观察的话你会发现月亮有好多的样子，有时候它把整个夜空装扮的非常美丽，有时侯他将天空装扮的好像非常惊讶，有时候它又像一个大月饼，只是被我们咬了一口，意思仿佛瞪大了眼睛，气鼓鼓的脸庞变得非常圆。有的时候它又像听到喜讯嘴巴都笑歪了！
月亮嬉皮笑脸的，千变万化，又像镜子；又像秋千；又像椅子；但是在我眼里月亮就是夜空的嘴巴！
他的样子千变万化，然而夜空也就千变万化了！夜空就是一个大脸庞，星星会组成眼睛、耳朵、眉毛……但是他们一定会留一个位置给月亮，那就是——嘴巴！
月亮非常珍惜这份工作，它很喜欢这个岗位，所以他每天都会准时上班，在上班之前，他都会问夜空今天要做什么表情？夜空一下达命令月亮就会认真、负责的做好工作。所以，每天月亮的话摆出一个动作。
月亮，是一个月光的主谋，每一个夜晚会如此引人注目、美不胜收是因为有月亮，虽然他不会那么艳丽，但是没了它，我们以后的夜晚将好多么阴森、可怕呢？
你们都知道，鼻子和嘴巴都是我们关键的地方，没有谁都不行。接下来，我就给你们说说，鼻子和嘴巴之间的故事吧。
一天，小红脸上的鼻子和嘴巴吵起架来了。嘴巴说：“我比你厉害，没有我，小红就吃不了好吃的东西了。”
鼻子说：“我才是最厉害的！没有我，小红就闻不了气味了。”
嘴巴又说：“我才是第一，不信我走给你看！”说完，嘴巴离开了小红。
没有嘴巴后，小红越来越瘦，最后生病了。嘴巴听了这消息后，赶紧回到了小红的身体。小红又有了嘴巴后，能吃能喝，病自然也就好了。
嘴自豪地对鼻子说：“看吧，没有我，小红多难受呀！所以我才是第一！”
“才不是呢！”鼻子被嘴巴气走了。
小红没有了鼻子后，闻不了香气和空气，也生病了。鼻子听了这消息后，赶紧回到了小红的身体。
鼻子自豪地对嘴巴说：“怎么样？小红没有我后，多难受呀！所以我才是第一！”
“我是！我才是！”嘴巴尖叫起来。
“别吵了。”一个温柔的声音在它们耳边响起。原来是小红！
“没有你们我都很难受，你们都是第一名！”小红说。
嘴巴和鼻子听了后，都羞愧地低下了头。
从前，有一只小公鸡，它常常以为自己尖尖的嘴很厉害，天天用它的尖尖嘴去伤害别的小动物，啄啄那个，啄啄这个 ，看着大家被吓得东躲*，觉得非常得意。
有一天，被它啄过的小动物们聚在一起，准备治治小公鸡的毛病。小兔是总指挥，它说：“我们得想个办法，不能让它继续伤害别的小动物了。”于是大家开始你一言我一语纷纷出起了主意来。最后，它们一致同意小狗提出的办法。大家立刻开始行动了，他们给石头上画上了小猪的脸，然后就躲到洞里去了。这时，小公鸡走了过来，它看到画着动物头像的石头，以为又是小动物，心里就想着：“看见我也不躲开，让你尝尝我的厉害。”一边想一边就用她的嘴巴狠狠地去啄“小猪”。没想到刚他的尖尖嘴被石头磕断了，疼得它“哦哦”直叫，在地上滚来滚去.这时小动物们才走出来，看着地上的小公鸡，小白兔说：“这是给你一个教训，不要再伤害别的小动物了，好吗？”然后细心地为她包上了纱布。小公鸡感激的眼泪流了下来。
这个故事告诉了我们任何时候都不要伤害别人。
小猫阿黄扛着钓鱼杆，敲朋友的门：“阿花，阿花！
今天天气好，咱们去钓鱼呀！
”湖边长着绿绿的草，开着红红的花。它俩坐在石头上，开始钓鱼了。
咦？这是从哪里飞来的大嘴鸟？它的样子真怪呀！
阿黄说：“你叫什么名字呀？”大嘴巴鸟说：“我的大名叫鹈鹕，小名叫塘鹅。”阿花扔掉了钓鱼杆，揉着肚子笑起来：“哈哈……你没长胡子，为什么叫‘剃胡’啊？你又不是糖做的，为什么叫‘糖’鹅呀？”鹈鹕生气了，拍拍翅膀飞走了。
阿花朝着飞走的鹈鹕，拍着手唱起来：“鹈鹕鹈鹕大嘴巴，你的样子真丑呀！
”河边柳树上的黄鹂说：“阿花，你不该笑话别人。鹈鹕的大嘴巴用处可大呢！
”太阳升高了，阿黄只钓了一条鱼，阿花一条鱼也没有钓着，它急哭了。这时候，鹈鹕又飞回来了。它的大嘴巴像渔网，一下子捞起很多鱼。
鹈鹕把鱼放在小桶里，说：“送给你们，带回家吧！
”阿黄害羞了，它说：“对不起，刚才是我错了！
以后，咱们做朋友吧。”黄鹂在树上唱：“鹈鹕大嘴巴，每天捕鱼虾，热心帮助人，大家都爱他！
”太阳快落山了，他们提了满满的一桶鱼，高高兴兴地走回家。
“哈哈”你知道哪儿传来欢声笑语？原来是作文班的同学们在玩画嘴巴的游戏呢！
张老师在黑板上画了一个三毛的头像他非常可爱。三毛有圆圆的脑袋，大大的耳朵，弯弯的眉毛，还有一双炯炯有神的大眼睛，最有趣的是头上坚起了三根头发。
游戏开始了，同学们纷纷举手，老师先选了褚孟超上场。褚孟超跑到讲台前，拿了一支红色的粉笔。张老师用毛巾把褚孟超的眼睛蒙住，他对准鼻子下面，往前走，褚孟超把嘴巴画在鼻子尖下，大家哈哈大笑，褚孟超又把嘴巴画到脸蛋边，他解下毛巾，我们看到他脸红了，也和大家一起笑。轮到谢振了，他沉着冷静，很快找到了位置，他把三毛的嘴画好，三毛的嘴巴张开，露出了牙齿。他画的嘴巴位置非常准。张老师竖起大母指表扬他了呢！
最有趣的是杜沛霖，他画着画着，嘴巴画到脸外边去了，搞得我们哈哈大笑。最后是王奕棋，他把嘴巴画弯了，还有嘴下画了一个像银杏叶的小舌头。
画嘴巴游戏在不知不觉中游过，希望下次再玩画嘴巴。
上课了，章老师说让我们做个画嘴巴的游戏，我们听了拍手叫好，只见章老师在黑板上画了一个三毛的头，他有大大的鼻子，长长的头发，弯弯的眼睛，可就是没有嘴巴，望着没有嘴巴的三毛，他仿佛对我说：“求求你们给我画个嘴巴吧，要不然我每天见不了人。”
我们争先恐后地举手，就怕老师叫不到，章老师喊了苏瑶，我羡慕极了。章老师拿出一条蓝色的长毛巾，蒙住苏瑶的眼睛，苏瑶小心翼翼地走到黑板前，拿起粉笔正准备画，下面的同学有的说左，有的说右，苏瑶犹豫不决的，最后一画，全班同学哄堂大笑，苏瑶拿下毛巾一看，原来她把嘴巴画到脸边上了，像三毛的嘴歪了似的，苏瑶不好意思地笑了。第二次老师选了夏晨昊，只见他信心十足地走上讲台了，蒙上毛巾的夏晨浩跌跌撞撞来到黑板边，下面的同学有的指上，有的指下，夏晨昊丈二和尚摸不着头脑，不知如何是好，最后他把嘴巴画到了鼻子的边上，像给三毛画了一根胡子，同学们哈哈大笑起来，夏晨昊自己也笑了。最后老师叫了李海昱，又没喊到我，我失望极了，李海昱把嘴巴画到下巴底下，像长了一个瘤子，全班同学捧腹大笑，三毛好像生气地说：“你们别给我画了，画得我都丑死了。”
在同学们的欢声笑语中这场游戏结束了。
语文课上，陈老师笑眯眯地说：“同学们，我们来玩一个游戏!”同学们一听高兴极了，个个欢呼雀跃、手舞足蹈，陈老师利用这时间在黑板上画了一只憨厚可爱的熊。章艺定睛一看，问老师：“为什么小熊没有嘴巴?”老师说：“当然是让你们画呀!每组选一位同学上讲台，把眼睛蒙上，原地转三圈，然后给小熊画上嘴巴。”大家一听，都觉得游戏很简单。
游戏开始了，虽然我没被选上，但我还是很兴奋。被选上的是王慧谦、郭子轩、章艺、舒隽、万博睿、汪泽睿、桂雨萱。前面两位参赛选手都还好。轮到章艺了，她小跑来到讲台，老师帮她把眼睛蒙上，她原地转三圈，开始画，但她不知道黑板在哪儿了，到处找。最后，她把嘴巴画到小熊的脸蛋上，同学们哄堂大笑。
轮到桂宇萱上场了，只见她大摇大摆地走上讲台，把眼睛蒙上，在原地转了三圈。结果，她把嘴巴画到了耳朵的位置，同学们又是一阵哄堂大笑。
这一次的画嘴巴游戏真有趣啊!
今天下午，老师带我们在教室里玩贴嘴巴的游戏。
老师拿了一副画上面画了一只小猪。小猪头上有三根毛，像是被理发师特意的呢，一双尖锐的耳朵，打着红红的领带，真像一个大老板。可是我发现小猪少了一个嘴巴，我很奇怪。这时老师拿出一个用纸做的嘴巴。老师说：“你们来比赛贴嘴巴，游戏规则是用布蒙住眼睛，然后转两圈，再去贴嘴巴。‘’这还不简单。游戏开始了，有的人把嘴巴贴到了下额上面，有的人把嘴巴贴到鼻子旁边，真搞笑。轮到我的时候，我先转两圈我再去贴嘴巴。我先摸到了吸铁石，我想吸铁石旁边一定是小猪。我先预定了位置，我就把嘴巴放在那。我把布拿开时看见，我看见我把嘴巴放在了鼻子下，我很开心。老师开始公布谁是冠军了，冠军竟然是我，我今天真开心啊!
“呀，怎么这么吵呀？”原来是我们神笔作文班在玩“蒙眼睛画嘴巴”的游戏。
游戏是这样的，老师画了一个小男孩的头部，他有眼睛有头发，有耳朵有鼻子，就是没有嘴巴，老师让我们戴上口罩蒙住眼睛，然后转上三圈去给小男孩儿画嘴巴。
游戏开始了，沈子涵是第一个，他上去带上了口罩蒙住眼睛，又转了三圈，他好像左右不分，我们扯着嗓子喊着：“向左向左，向右向右，向上向上”，最后，他画在下巴那里了，教室里哄堂大笑，差一点把房顶给掀翻了！
很快轮到我了，我戴上口罩，蒙住眼睛，又转了三圈，伸出了双手，像盲人一样，慢慢地向黑板靠去。同学们，在下面七嘴八舌地指挥着我，最后我凭自己的感觉画得只差一点点，唉，真可惜！
这次游戏可真有趣！也让我知道了人体的每一个器官都非常重要哦！
今天，我们玩了“给大熊猫贴嘴巴”的游戏。
黑板上的大熊猫真可爱，只是没有嘴巴，它好像在说：“我没有嘴巴，好饿呀！”张老师让第一位同学“上场”，他把嘴巴贴到了大熊猫的手上，全班哄堂大笑！
第二位同学把“嘴巴”贴到了大熊猫的眼睛上，终于，轮到我了，我走到黑板前把“嘴巴”贴好后，睁开眼睛，我贴的位置大部分是正确的，但是也有一小部分不准确。
看来，做事一定要有方法和目标，不能盲目听从别人的引导！
——写嘴巴的作文 (菁华6篇)
今天，我和爸爸妈妈参加了一个游戏，名字叫做画嘴巴比赛，先在白板上画出一个人脸，只有眼睛和鼻子，然后把眼睛蒙上再在原地转两圈后，为画添上嘴巴。
先上场的是我，我看了看白板上的娃娃，心想：如果把我的身高和白板上的娃娃脸重合，就可以很容易的把位置找准了。然后，然后就在原地转了两圈，开始在白板上画小嘴了，当我画完的时候，我听到爸爸妈妈哈哈的笑了起来，于是睁眼一看，哈哈，原来我把小嘴画到娃的眼睛上了，我也忍不住笑了，眼看我们这一组胜利就要落空时，该轮到妈妈上场了，妈妈沉着地拿起笔，开始在白板上画起来，我和爸爸都目不转睛的盯着看，妈妈一下就画好了，而且位置非常准，为我们组赢得了一分。轮到爸爸上场了，看他愁眉苦脸的样子，我想他一定会输的。果然他把嘴画到了脸外面，我和妈妈差点笑破了肚皮呀！
这个游戏真好玩呀！我们不仅赢得了比赛，还感受到了快乐！
小主人嘴里有一排洁白的牙齿，还有舌头和喉咙，它们天天一起合作操纵着小主人的进食工作。
有一次，小主人正在吃鱼，一大块鱼肉送进嘴里，嘴里的工作人员迫不及待地接过任务，正当大家火热积极地工作时，细心的舌头发现了鱼肉里的鱼刺，可是鱼肉马上要送进喉咙里了，眼疾手快的舌头以迅雷不及掩耳之势拔出了刺，吐出嘴巴。事后，舌头沾沾自喜，以为自己非常了不起。
夜深人静，小主人睡着了。舌头为白天的事特别骄傲，就自满的对牙齿们和喉咙说：“你们的本领都不过如此，瞧瞧我，比你们强多了！”一向有点要强的牙齿不服气：“不就是把刺挑出来了么，我们*时都非常卖力地把东西咬碎，让小主人更好地吸收营养呢！”听了这话，许多牙齿兄弟都连连点头。舌头又说：“要是没有我，小主人哪能尝到那么多不同口味的食品呢？这你们总办不到吧？”一直没有吭声的喉咙发话了：“如果不是我把食物送进肚子里，让主人填饱肚子，你们的工作成果也是徒劳的。”牙齿们听了，都觉得有道理，默不作声。可倔强的舌头还是不以为然，大声说：“我*了！”
第二天，小主人吃饭吃不出什么味道，再也没有胃口吃饭。几天后，已经饿得面容憔悴，住进了医院。一天夜里，牙齿发话了：“舌头兄弟，不要生气了。你看看小主人，都成这个样子了，我们快点和好，让小主人好好进食吧！”喉咙也劝道：“其实我们都很不错，是一个团体，团体就应该互相帮助，互相合作。我们和好吧！”已经泪眼婆娑的舌头终于忍不住了：“对不起，是我太骄傲了，我们明天就开始工作吧！”
早上，小主人终于饱饱地吃了一顿，精神倍增。舌头他们也成了一支友好的团队。
历史上谁是大胃王？猪八戒？大象？鲸鱼？海贼王里的路飞？错！统统都错！你们一定想不到，我的胃口有多大！哎，我现在正在被国际刑警全球通缉，为什么？都是嘴巴惹的祸！
我刚出生不到一个月的一天，老妈喂我吃完奶，可我还嗷嗷直哭，为什么？还没吃够呗！老妈又煮了一碗粥给我吃，我三下五除二就吞完啦！这么少，还不够我塞牙缝呢！对哦！我还没牙齿呢！吃完之后，我还继续哭，老妈又继续煲粥，老妈煲了一锅粥，我像是八戒转世，吃粥的速度比神七上天还快！吃完，我还哭……老妈见我那么能吃，没辙了，总不能把米缸里的米都煮完吧？
没东西吃，我越哭越厉害，我真的好饿！老妈没办法，只能继续煲粥给我吃，直到米缸里一粒不剩，我还没吃够，家里连米都没了！我饿极了，于是，我开始吃被子、吃枕头、吃遥控器、吃电视……最后，连尿不湿也吃了。
老妈见状，大喊一声：“啊！怪物啊！”这声音把隔壁银行的防弹玻璃都给震得粉粉碎，我家的玻璃怎么没震烂呢？全给我吃了，还怎么震啊？老妈赶紧给老爸打电话，我家穷，没有车子，老爸只能跑步回家，老爸一听这消息，立刻吓傻了，愣了一会，以连刘翔看了都望尘莫及自愧不如的速度飞奔回家，路上一位国家队的教练见了，“哇噻！简直是光速啊！喂！别走啊！哎，这样的人才不去国家队真可惜咯！”
老爸回到家，家里一片狼藉，比十个小偷偷过的房子还恐怖！他看见我正在吃垃圾桶，赶忙抱起我。“
一天，大公鸡出来找食物，他找呀找呀，碰到一个小孩子不专心吃饭，只见他头望着天空，好像在想事，而他嘴里的米饭都掉出来了。大公鸡心里非常高兴，心想，今天运气真好，碰到了一个漏嘴巴的小弟弟。他看见地上有许多饭米粒，就啄呀啄呀，都快吃完了，正巧，孩子看到了大公鸡，他看到大公鸡的嘴一啄一啄的非常好玩，于是他就咯咯地笑了起来，这下他嘴巴里的饭米粒都喷出来了，而且他望大公鸡还很入神，忘记自己吃饭了，他的手一斜，妈呀，碗里面的饭米粒都掉出来了。大公鸡高兴极了，地上的饭米粒吃完了，又在小弟弟的身上啄，小弟弟的身上啄完了，还是没吃饱，一看，小弟弟的脸上还有很多饭米粒，于是他就蹦到小弟弟的脸上啄呀啄，小弟弟被啄疼了，被啄得害怕了，就叫了起来，“啊，救命啊救命啊！”奶奶听到了，她连忙跑出来，把大公鸡赶跑了。小孩不明白是怎么回事，问老奶奶，“奶奶，我是不是漏嘴巴啦，大公鸡为什么在我脸上啄饭米粒呀？”奶奶笑着说：“不是你漏嘴巴了，是你吃饭的时候不专心，饭都倒了。”
从此以后，小弟弟就一直都很专心地吃饭。一天，大公鸡又碰到了吃饭的小弟弟，他又想在他身上找饭米粒吃，小孩子对大公鸡说：“我是乖弟弟，不是漏嘴巴。”大公鸡听了只好乖乖地去找虫子吃了。
鼻子飞进嘴巴里今天，我们要玩一个简单而快乐的小小游戏----画鼻子。据说这也曾是妈妈爸爸们小时候津津乐道的游戏。想到可以亲自体会一下妈妈爸爸小时候的快乐，甭提多开心了。游戏马上要开始了，我好奇地抬着小脑袋，左顾右盼，高高地举起小手，希望老师能马上点到我。游戏开始了，第一位同学连蹦带跳地跑上讲台，老师帮他蒙上了眼睛，喊道：开始。
同学像小陀螺一样嗖，嗖，嗖，迅速地转圈。大家在位子上齐声喊道：一，二，三，停。
同学立刻刹车，受惯性影响还是左右摇晃了一下。我们帮他纠正方向，让他朝前走，他小心翼翼地一步一步往前移动，右手拿着粉笔，笔直地伸展着，就像哨兵叔叔站岗时挺直地腰板。快到了，马上就要到了，我的心也跟着跑到了嗓子口。他终于碰到黑板了，他毫不犹豫地画上自己满意地一笔。MYGOD!他把鼻子毫无误差地画在嘴巴上，像小时候偷吃饼干时不小心留下的证据。这次轮到我上场了，我心怦怦直跳，我低估道：冷静，冷静，一定要冷静。默默地为自己加油。我转了三圈，揺摇晃晃的，好像一名打醉拳的硬汉。我听从同学们的话，调整方向，笔直朝前走，不小心碰到了。啊！我把鼻子画到嘴巴上，好像一颗美人痣。我多么希望能画到头发上，耳朵上，画个更搞笑的那才好玩呢！
今天上课时，老时说要玩“画嘴巴”的游戏，我们大家都很高兴。老师用粉笔在黑板上画了一个超级大帅哥，可是老师画的帅哥没有嘴，老师又从角落里搬来了一个凳子，放在两排桌子中间的过道上，老师说：“上台比赛的选手，蒙上眼睛围着凳子转三圈再走到黑板前，能把嘴巴画在相应的位置，就可以获得六朵小红花。”老师又问：“谁愿意参加比赛？”同学们听了，纷纷举起手来，结果老师叫到了薛若涵。
老师用一个绿色的书包套在他的头上，老师说：“开始！”薛若涵就像一个大怪物一样慢慢地向前走着，头还东摇西晃的，嘴里不停说着：“凳子在哪儿呢？”他绕凳子转了三圈后，像一只无头苍蝇东扑西摸地向黑板走去，他终于走到黑板前了，用手摸了摸黑板，犹豫起来，有的同学大喊着：“画！”薛若涵高兴地在黑板上画了一个小圆圈，下面的同学哈哈笑起来，原来他把嘴巴画在了帅哥的眉毛上。薛若涵赶紧摘下书包看黑板，他自己也笑了。第二个去画嘴巴的是臧泽康。他很聪明，事先走到黑板前用胳膊量了量黑板的左右两边，然后才蒙上眼睛上台去画，他迅速地在帅哥的下巴偏下的地方画下了个嘴巴，虽然不是很正，但也算可以了。我很期待老师叫我上去画，可是由于时间关系，老师停止了游戏。今天虽然没有叫到我，我心里也很高兴，因为我和同学们度过了一个快乐的课堂。
——三年级嘴巴作文 (菁华5篇)
我们每个人身上，都长着一张嘴巴。嘴巴有切牙、尖牙、前磨牙、磨牙等四种牙齿，各有各的姿态，各有不同的性格，各有所长，各有所短。
切牙在四种牙齿中，形状不算太美。身体*而薄，构造简单。但在四齿中，它却首当其冲。例如吃东西，总是由他先行咀嚼；有撕不开的包装时，总是由它帮助；有开不掉的瓶盖时，室友用它巨大的咬合力才能够开启。吃软物的时候，却轮不到它，都由其他三种牙齿撕磨，它只能呆呆在一旁，可望而不可即。
切牙两侧各有一枚尖牙协助，它头尖身小，工作虽不如切牙费力，但却比切牙复杂。吃鸡的时候，全靠它撕磨鸡肉；遇到较硬的食物，也要由他出马。
四齿中地位最优、相貌最堂皇的，无如前磨牙。它居于中央，前后都有屏障；它拥有完美的弧线，尖牙与磨牙贴身左右，像刘备身边的赵云、诸葛亮。一文一武，好似其左膀右臂。它极少接触硬物，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的样子。每逢咀嚼食物，名义上它是参与的，实际上它是随着其他牙齿上下移动而已。
磨牙尽管藏在最里面，但它依然尽忠尽职。
嘴中的四齿，虽有差异，但只要齐心协力，必能事半功倍。
有一个鼻子和一张嘴，它们是好朋友，从小就长在主人那张漂亮的脸蛋儿上，鼻子住在楼上，嘴巴住在楼下，鼻子专管呼吸，嘴专管吃食。
鼻子每天都看着嘴巴吃香喝辣，心里开始不*衡了：你这一张臭嘴巴，一天就工作十多个小时，还吃香喝辣，可我呢，要不停的工作，一分一秒也不能停，都快累死我了。
于是它对嘴说：“大哥，我们可以换换工作吗？”
“不行。”嘴巴严肃的拒绝了鼻子。
“就一天还不行吗？”
“真的不可以，你再说也没有用。”
可鼻子非要换，小主人吃饭时，鼻子仗着地势好，就来抢食，可鼻子没牙吃不了，饭进不去也出不来，把小主人憋得直出汗，好不容易才把饭喷出来。
小主人喝水时，又被鼻子抢了工，小主人足足过了三分零三秒，才喘过气来。
鼻子吓坏了，“呼哧呼哧”加班工作，希望能将功赎罪，再也不敢提换工作的事了。
今天，老师在黑板上画了一个小男孩。他长得虎头虎脑，有一双炯炯有神的大眼睛，二条弯弯的眉毛像两把大刀，一个小巧的鼻子正好在两眼的下边，只可惜小男孩没有嘴巴。
老师说：“你们看这小男孩没嘴巴，我们帮他把嘴巴贴上去好不好？”大家一起说：“好。”
第一个上去的是陶柏任，老师先用红领巾把他的眼睛蒙起来，哈哈哈，陶柏任成了一个“小瞎子”了，老师又叫他在原地转了几圈，然后就叫陶柏作任去贴嘴巴了。陶柏任摸索着向桌子走去了，大家发出一阵笑声，陶柏任知道自己走错了，调整方向后又连忙向门口走去，结果自己从讲台上摔了下去，老师赶紧走过去把他扶起来，问道：“你没事吧？”陶柏任羞红脸说：“没事，没事。”接下来我们主动动帮陶柏任做起指挥来，“往右~~~~~往左~~~~往上~~~”，这时陶柏任不管三七二十一就把嘴贴上去了，大家一阵哄堂大笑。原来他把嘴巴贴到下巴了。
接下来又有其它同学重复去“贴嘴巴”，不是贴到眉毛处就是贴在耳朵边，还有的更离谱，贴到头像的很远处，牛头不对马嘴，大家乐得笑弯了腰、合不拢嘴。在欢快的气氛中游戏结束了。
今天这节课可真是有趣极了。
从前，有一对好朋友，它们相处得很好，还经常在一起聊天。这对好朋友就是——嘴巴和小手。
有一天，嘴巴和小手聊天。它们聊得很兴奋的时候，却被嘴巴的助手——喉咙捣乱，使嘴巴无法说话。于是，小手就上前帮助它：“你怎么这样对待我的好朋友呢？它可是我唯一的朋友！”可喉咙说道：“你欺人太甚，我的主人（咳嗽）命令的事儿无人能阻挡，我要成为身体的霸主，哈哈哈！”“我的朋友可没有一个是哑巴，如果没有了你的帮助，我就成了被人看不起、没有任何朋友的小人！”
喉咙就这样捣乱了几千年，终于等到了维护世界和*的大耳朵爷爷。他念诵着口诀：如意如意和谐天地，吹嘻呵嘶嘘呼哈！就这样，把咳嗽打得落花流水，小手还被大耳朵爷爷升成了他的徒弟。
干坏事总会有报应，而干好事则会有回报！
有一天，嘴巴家里不知道发生了什么事，吵闹声特别大。仔细一听，原来是舌头和牙齿在吵架。
舌头忿忿不*地对牙齿说：“人类失去了我，就不能说话了，吃东西味道也尝不出来了。我的功劳比你大，凭什么你要排在我前面。”牙齿也不甘示弱，说：“人类失去了我，就不能嚼东西了，即使再美味的食物，也吃不下去了。”舌头还是不依不饶地说：“反正不管怎么样，你就不该排在我前面。”牙齿被惹火了，狠狠地咬了舌头一下，说：“你再这么固执的话，我就天天咬你，让你痛苦不堪。”舌头打了个冷颤，说：“你不敢。”牙齿得意地说：“那咱们走着瞧。”这时嘴巴听不下去，说话了：“你们不要再吵了，人类是不能缺少你们其中任何一个的。只有两人团结一致、相亲相爱，人类才能美好的生活”。
听了嘴巴说的话，牙齿和舌头认识到自己的错误，就再也不吵了。虽然他们有时不小心，偶尔也会打一下架，但他们会相互宽容，一直和睦的生活在一起。
——大嘴巴教案 (菁华5篇)
活动目标：
1、学*看懂图示，制作信封玩偶。
2、通过撕、贴、画等装饰技能，表现蛇、鳄鱼等大嘴巴动物的形象。
活动准备：
记号笔、信封、广告纸、固体胶、图示
活动过程：
一、出示信封，引起幼儿的兴趣。师：今天老师给每个小朋友都带来了一封信。（信放凳子上）
师：看看你的信里写了什么？
二、幼儿学刊图示。
1、出示大图示，重点引导幼儿仔细观察其顺序。
2、教师边讲解图示边互动示范。
三、幼儿自由操作。
师：看看你手中的图示要做什么？我们一起做一下信封玩偶吧。
师：记得多余的纸屑要放进筐子里面。
四：游戏：找朋友
师：做完的小朋友去找找和你一样的好朋友。
五、总结
师：在我们做手工上许多地方都有图示，我们学会看图示之后，总结可以做手工。
活动目标：
1、知道书要一页一页轻轻地翻看，初步养成良好的阅读*惯。
2、愉快参加活动，能大胆表述，学*句型“×××（小动物）×××（叫声），我爱吃××。
活动准备：
《大嘴巴》大图书一本、小图书每人一本、小书架2个
活动过程：
一、翻阅大图书，理解《大嘴巴》书的内容。
1、看封面，知道书名，讲解阅读要求。
师：今天严老师带来了一本有趣的图书，我们一起来看一看。（出示图书）
师：看，这是封面。封面上有什么呀？（嘴巴）一张嘴巴和我们小朋友的小嘴巴比一比，怎么样呀？（大）对了，这是一张大嘴巴。（点字）这个故事的名称就叫《大嘴巴》。
2、引导幼儿大胆讲述图书内容，学*句型。
第一页
师：我们一起来看书。打开封面，翻到第一页。
提问：看，这是什么？（青蛙）小青蛙怎么叫？（呱呱呱）对了，我们一起来学一学“小青蛙，呱呱呱”叫的真好听，再来一遍。
提问：那小青蛙爱吃什么呀？（你来说说看、你说、你说）提醒幼儿用完整话回答“谁爱吃虫子？”我们来看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么？（翻开）原来是虫子。小青蛙吃饱了，唱起了歌“小青蛙，呱呱呱，我爱吃虫子”
提问：小青蛙怎么唱的？（幼儿集体学唱）小青蛙唱歌真响亮，再来一遍。
第二页
师：我们轻轻地翻一页。
提问：这是谁？（小鸭子）小鸭子怎么叫？（嘎嘎嘎）师：小鸭子，嘎嘎嘎。（慢）
提问：小鸭子爱吃什么？我们来看看图书上小鸭子的大嘴巴里在吃什么。（翻）是什么？（小虾）小鸭子吃到了小虾，高兴地唱起了歌“小鸭子，嘎嘎嘎，我爱吃小虾。”
提问：好听吗？我们一起来唱一唱。（幼儿集体说）
第三页
提问：猜猜书里还有谁？（幼儿自由说2—3个）
师：严老师轻轻翻过这一页。
提问：谁呀？（小狗）小花狗，汪汪汪，它爱吃什么呀？（骨头）真的吗？我请一个小朋友来帮我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么。呦，真的是骨头。 “小花狗，汪汪汪，我爱吃骨头”小花狗也高兴地唱起了歌，谁来学一学？（个别幼儿学说）唱得真好听，谁也来学一学？声音要再响亮些。（拍手，说得真响亮，真棒）
第四页
师：谁愿意帮助严老师把这页轻轻地翻过去，看看还有谁？提醒：翻书要一页一页轻轻地翻。
提问：（翻幼儿）是谁呀？（小猫）声音响亮些告诉其他小朋友是“小花猫”。
提问：小花猫爱吃什么？看看小花猫吃到了什么？（翻）（小鱼）
提问：小花猫吃到小鱼心里怎么样？（高兴）它一高兴呀，就开始唱歌了，它会怎么唱呢？你来试试。（竖起大拇指）他唱得真好，我们一起跟着他唱一唱。
第五页
师：我们轻轻翻到最后一页。
提问：咦，这是谁呀？（小朋友）小朋友爱吃什么呢？（宝宝你来说，你说，你说，你们说）
师：我们来看看图书上的小朋友爱吃什么。（翻开蔬菜圆）“青菜、茄子”这些都是蔬菜。“苹果、梨”这些是水果（翻开另两个）还有什么？“牛奶、面包、鸡腿、鱼”
师：原来小朋友不挑食，样样都爱吃，身体长得棒棒的。（动作）“小朋友，啦啦啦，我们样样都爱吃”（慢）
三、幼儿自主阅读。
1、幼儿阅读
师：《大嘴巴》故事真有趣，严老师为每个小朋友都准备了一本《大嘴巴》的书，你们想不想看？（想）
要求：看书的时候要一页一页轻轻地翻；一边看，一边讲；现在请小朋友起立，不要搬动小椅子，轻轻地走到桌子旁边看书。
教师观察、指导，可以请小朋友和旁边小朋友一起讲，也可以和客人老师一起讲。
2、将图书轻轻地放到书架上。
师：看完的小朋友可以轻轻地将图书放回书架。
四、表演故事内容
1、一边学小动物唱歌，一边表演。
师：图书真好看，故事真有趣，来来来，我们一起学学小动物（完整讲述表演）
2、结束
还有许多动物也有大嘴巴，它们喜欢吃什么呢？我们回去想想，把它们也编到《大嘴巴》的图书里，好吗？
活动目标：
1、在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的爱好。
2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。
活动预备：
纸筒(半成品);浆糊;青蛙头像(舌头)人手一份;图示;毛巾等
活动流程：
引出内容------思考材料与制作步骤------尝试制作------体验成功-------延伸活动
活动过程：
一、导入活动
1、 今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢迎。 “我来了，我来了”教师出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。(引起幼儿关注的爱好。)
2、 大家喜不喜欢这只小青蛙?为什么?(因为这只小青蛙很可爱;会说话...........)滕老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。
二、思考和讨论
1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答)
2、小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开始制作了。
3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢?(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来)
三、尝试操作
1、对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么外形呢?(M型)
2、要折成这个外形，是怎样折成的，大家一起来试一下。
3、大家折好了吗?老师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。
4、青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应该做什么呢?小朋友们一定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。
5、注重粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂均匀。
四、体验成功
1、小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗?(呱呱)
2、假如你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿回答)小青蛙们再来说一说漂亮的春天。
活动结束：
1、春天真漂亮，小青蛙出来玩了，看看还有那些动物也来了?(出示其他的小动物制作)
2、这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方?
3、原来它们的嘴巴都可以一张一合，似乎会说话。回去再做更多会说话的小动物，这样表演故事的时候就可以派上用处了。
活动名称：
《大嘴巴鱼》（量的比较）
活动目标：
1、知识目标：初步认识大于号和小于号，并了解其含义。
2、技能目标：学*用大于号和小于号表示两个数字的大小。
3、情感目标：积极参与游戏，并能与同伴合作完成游戏。
活动重点：
能熟练判断10以内数字的大小。
活动难点：
会正确使用大于号和小于号来比较两个数的大小，并能正确读出不等式。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、布置好大嘴巴鱼和小虾的家、大嘴巴鱼图片。
3、不等式、数字卡。
活动过程：
一、开始部分
师幼谈话引出课题。
二、基本部分
1、游戏：“大嘴巴鱼吃虾”，学*数量多少的比较。
（1）教师讲解游戏规则并叫个别幼儿示范游戏。
（2）指导幼儿分组游戏。
2、认识大于号和小于号，并了解其含义。
（1）观看课件，认识大于号和小于号。
（2）通过计数的方式比多少、大小。
（3）用身体动作表示大于号和小于号。
（4）看卡片上的数，判断大小。
（5）观看课件，引导发现。
（6）练*大于号和小于号的用法。
3、游戏：“找朋友”，巩固10以内数量大小的比较。
活动目标：
1．第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少；第三层次：在**指导下，学*判断10以内数量的多少。
2．养成玩完活动后按类收拾的*惯。
活动准备：
教具：大的点点比较图三张，方格纸 ，数字（1—9），符号“〈”“〉”。
学具：“大嘴巴比多少”（2组12套），每个幼儿2张，每张作业上包括点点比较图和方格纸；符号“〈”“〉”；水彩笔6支；印台每组2个，数字章1—9。
配组学具：回形针拼图形（1组）；数字脸谱连线（1组）；大嘴巴比多少（1组 提高型）。
活动过程：
一、玩游戏，复*有关数量关系
1．玩拍手数数游戏（1—20）：集体。
2．序数游戏（1—10的接数）：集体、小组、个别。
3．根据点卡上的点子数做动作：集体、个别。
二、介绍新游戏的'玩法
1．出示“〈”和“〉”，知道其符号名称，并知道大嘴巴一直朝着多的一边。
2．提出问题，引起幼儿学*的兴趣。
“今天‘点点比较图’上盖了两组点子，它们分别在第一和第三格里。请仔细看一看，它们分别是多少？”（请幼儿个别回答）
3．介绍新游戏玩法。
根据点子数，知道相应的格子中应该用数字几表示。再根据比较点子的多少，知道是用“〈”还是“〉”，并把符号放在数字之间。
4．请两到三名幼儿上来再次尝试。
三、介绍配组游戏及玩法
1．介绍配组游戏。
“今天我们有两组新游戏，在第一组和第二组，其中，第一组中的‘〈’和‘〉’是直接摆放的，第二组中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩笔去写的。其他组还有回形针拼图形和数字脸谱连线的活动。”
2．鼓励幼儿去尝试玩新游戏，并抓紧时间玩遍所有的游戏。建议玩的快的幼儿，鼓励他们去玩难度高的一组新游戏。
3．提出要求，玩过的游戏要按类收拾好。
四、循环游戏
教师重点观察幼儿参与新游戏的活动情况，有针对性地指导幼儿，对个别有困难的幼儿通过启发性的提问，帮助他们完成游戏，掌握方法。
五、活动小结
1．教师对幼儿游戏中好的行为、方法予以表扬。
2．再次强化幼儿新游戏的方法。
3．请幼儿为新游戏起一个名字。
大班数学活动：保龄球馆
舟山海娃幼儿园 虞 益
设计意图：
数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分，以往幼儿学*时，经常会出现机械记忆的情况，有些虽然开始关注孩子的操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主，比较单一、乏味。新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”而保龄球就是孩子们生活中常玩的一个合作体育游戏，整个活动以保龄球馆为游戏情节线索，以儿童思维发展的理论为依据，设计了三部曲：操作体验——归纳提升——迁移运用，让幼儿在操作中体验快乐，积累经验；在交流、归纳、提升中发现一些简单的规律，在迁移运用中提升解决日常生活问题的能力。
活动目标：
1、探索发现将数字10分成两个部分时，可以有不同的结果，并能分出10的所有组数。
2、能够在观察的基础上，分析比较多组分和记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换、互补关系。
3、在游戏活动中巩固10以内数的组成，体验参与活动的乐趣。
活动准备：
保龄球若干 记录表 皮球 投影仪 奖品 抽奖箱
活动过程：
一、幼儿游戏，记录结果
1、引题：乐乐保龄球馆今天开业了，你们想不想去尝试一下？我们先来看看这张记分表，它能告诉我们什么？
2、介绍规则：等会三个小朋友一组，请你们商量一下谁先玩，谁记录，谁捡球，商量好了到老师地方领一张记录表，请你看清楚记录表的左上角是数字几，就到几号保龄球馆玩。
3、游戏与记录
二、交流结果，梳理经验
1、交流结果
师：你是怎么记录的？
2、引导梳理
教师提升：10个保龄球可以分成3个站着的和7个倒的。3和7合起来是10。
3、探索互换规律
4、用已知规律整理记录表
师：在老师表格里面找不到的记录你们还有吗？是不是你们打保龄球的所有记录都在这上面了？
师：现在请你们三个人一组将记录表用自己的方法整理一下，让它有次序、很整齐、也记得牢、不会漏掉、也不会重复。
幼儿交流记录表。
三、颁奖活动，迁移经验
1、交待规则
师：你们看这是什么？（出示抽奖箱）抽奖时间到了！每个小朋友可以到抽奖箱里摸一张奖券，请你们看清楚是几元的奖券，每张奖券只能领两种奖品，两种奖品合起来的价格刚好是奖券的面额。
2、领取奖品
3、交流分享
师：你拿的是几元的奖券？你用这奖券领了哪两样奖品？
——写嘴巴的作文500字通用五篇
在这个五彩缤纷的世界上，有一个小女孩，她叫思思。她有一双水汪汪的眼睛，高高的鼻子和红红的小嘴。一天晚上思思享用完晚餐，就上床睡了。可是，嘴巴怎么也睡不着，它还在细细地品味刚才丰盛的晚餐呢！鼻子看了，一股无名之火油然而生，它说："
我为主人服务了着么多年，凭什么嘴能吃饭我不能 这太不公*了！"嘴巴听了，说："鼻子，你这么说我就不爱听了。我吃之前，你不都得先闻闻吗 "就这样，鼻子和嘴巴你一言我一语地吵了起来。自从那天晚上的争吵，鼻子和嘴巴就分了家。分家之后，它们两家都过不下去了。因为，有一次，思思要做一碗青菜，谁知没有鼻子帮助，思思把醋当作了油，结果酸得要命。不过，鼻子也有倒霉的时候，有一次，思思又不好意思去仍错感冒了，嘴巴不肯吃药，弄得鼻子难受死了。
经过这两件事，它们渐渐的发觉不该分家，但是，又不好意思去认错。有一天，鼻子发觉不能再拖了，它决定去认错。但到了嘴家门口，它又犹豫了，但是，它还是鼓起勇气，进了嘴家。鼻子大声说："嘴……我不……。该…和……你分家。"嘴听后，慢慢地低下了头，它们认错了。
后来，它们变成了永不分离的好伙伴！
我的表弟有个超级大嘴巴，他的大嘴巴呀，可以形容成“血盆大口”！你不相信？听了他的“大口记”你就会相信了！
表弟小的时候啊，特别可爱，你要是逗逗他的话，他就会笑得四脚朝天，笑久了，脸就红扑扑的。想当年，我逗他的时候，看他笑着在床上滚来滚去的样子，我就想亲亲他。谁抵抗得了表弟可爱呢?我刚要亲他，他就张开他的大嘴在我脸上留了巴掌大的"花纹"!疼得我直咬牙!打又不敢打他，气得我剑眉倒挂起来，还被人说什么学包公!真让人受不了。
表弟两岁的时候，能吃东西了，他姥姥就开始承担喂他的工作。因为表弟胃口大，他姥姥每次都煮一大碗粥给他吃，表弟索性张开他的大嘴巴一口把碗和勺子都给吞了，不用嚼一下!他姥姥吓得魂飞魄散，幸亏他妈妈抢救及时，要不他姥姥就要上医院了!以后，他爸爸妈妈都得成箱成箱往家里搬餐具，要不然没几天家里的餐具都要被表弟消灭光了!
五岁时候的表弟，已经对餐具不感兴趣了，他一眼看中了他家的沙发，一口下去，还连连说不够塞牙缝!真拿他没办法!过了几天，我去他家，发现他家里空空如也，表弟正在抹嘴巴!他妈妈哭着告诉我，她家的东西都被表弟给吞了!我的天!
现在表弟还发誓要吞掉电视塔呢!不!他开始靠*电视塔了!谁来阻止他。
经常听大人说，嘴巴都挂油瓶了！我一直觉得奇怪，嘴巴怎么挂得住油瓶呢？嘻，除非猪八戒还差不多！
那天放学，我走出校门就闻到一股浓浓的香味。我情不自禁地随着香味走了过去，看见有许多同学正围着卖烧烤的人。他的裤子染了一层灰尘似的，白白的衣服上好像画着一幅山水画。可他烤的东西实在太香了，炉火旺旺的，香肠、鸡腿、油豆腐一串串地在上面发出“吱吱”的响声。好香啊！我深深地吸了口气，忍不住摸出一元钱挤进人群……
终于“抢”到了一串油豆腐，哇！真好吃，真有味。我一边吃，一边用手扇着嘴巴，好辣好麻！我狼吞虎咽、风卷残云般赶在妈妈回来之前“消灭”了它们，因为妈妈曾多次告诫我不能吃路边小摊上的东西，说是不卫生。吃完后，我暗暗得意：“只要她没看见，谁知道我吃没吃！”
回到家后，我觉得嘴巴上好像盖了一层膜，还一阵阵火辣辣地痛。我偷偷照了照镜子，天啊！我的嘴巴翘得好高呀！真有点像猪八戒了。
正当我捂着嘴巴不知所措时，妈妈走到我身边。看到我的惨样，妈妈还故意说：“哟，哪来的猪八戒？这嘴巴可以挂油瓶了！”我难过得眼泪汪汪，老老实实地交待了事情的经过。妈妈一边给我吃清热解毒的药，一边给我讲道理。我听了后悔地低下了头。
是啊，“三无食品”不能吃，吃了会把病来生。小朋友们，你们可千万别学我，挂油瓶的感觉可不好受哦！
今天下午，老师对全班同学说：“同学们，我们玩个游戏好不好？”老师的话刚说完同学们就嚷嚷起来：“好，好！”只见老师在黑板上画了一张三毛的脸。那张脸真可爱！弯弯的眉毛，大大的鼻子，头上有三根长长的头发。只可惜，他没有嘴巴。哦，同学们都明白了，今天玩的游戏是画嘴巴。游戏规则是让某一位同学用毛巾把眼睛蒙起来，再把嘴巴画上去。
游戏正式开始了。第一个上去的是苏瑶。老师用毛巾把她的眼睛蒙起来了。只见她找到三毛的头后就用粉笔一画。刚画完，同学们就哈哈大笑起来。因为她把嘴巴画在了鼻子的左下方。成了“斜嘴人”。显然，她是失败的。接着，老师让我上去画。我找到位置后，正准备画，老师走过来把我的眼睛蒙起来了。周围一片黑暗。我拿起粉笔随手一画。同学们又哈哈大笑起来。这时，我心里产生了疑惑，难道我画错了？等老师把毛巾拿下来后，我才发现我把嘴巴画歪了，成了“歪嘴人”。我只好垂头丧气的回到了座位。最后上来的是李海昱。老师给他蒙上眼睛，他慢慢摸到了“三毛”的头，画了一张弯弯的小嘴巴。谁知道他画完后，同学们笑得更厉害了。原来，他竟然把嘴巴画在了“三毛”的下巴上，成了一个叫不出名字的怪人。结果，他也只好愁眉苦脸地回到了座位上。
虽然我们三个都没有成功，但我们仍然玩得很开心。不过在这里，我要告诉同学们，眼睛是心灵的窗户，如果在心灵的窗户上蒙上一层薄纱，明亮的双眼就会失去光彩。
自从上小学以来，我就养成了一个坏*惯——上课爱讲悄悄话。每次上课时，我总管不住我的小嘴巴，只要看到什么新鲜事，我的小嘴巴就不听我大脑的使唤。尽管我不想讲话，打乱老师的教学进度，但每当老师转过身写字时，我的一肚子的话就不由自主地脱口而出了，结果每次都会被老师点到……虽然，班主任老师多次批评我教育我，但我还是明知故犯。这不，我又管不住我的小嘴巴了：
上科学课时，我惊奇的发现我的桌子上有一个***，那个***里面黑不溜秋的，有许多的橡皮檫，我先用手钻钻又用眼睛看看，心里有说不出的惊讶：我的桌子上怎么有一个大洞洞呢，我怎么没发现从过，真奇怪呀！我的脑海里出现了一个念头：我给同桌说呀！我把头转了过来，认真听讲，但不说话使我有一种说不出的不舒服。可能是把话憋住不说难受，我又转过头去对着同学，当老师过去写桌说了，同桌会不会惊讶呀！我马上把头转过去，但转念一想：不行，我不能打扰同学听课字时，我肚子里憋的话不由自主的从嘴里冒了出来：“唐佳，你说我这张桌子上怎么会有这么大一个洞洞？”我刚说完，唐佳拿起科学书，只见她的桌子上也有一个***，她指着洞洞说：“我桌上还不是有一个***，点我到后面发站了。
下课后，老师严厉的批评了我，我很惭愧。虽然我不想讲话，但有一种我不知到的力量引诱我去讲话。我想：如果我把我的苦衷说出来。老师会相信吗？我以后一定在将要讲话时把头转回来管住我的小嘴巴。
——画嘴巴作文350字实用五篇
今天作文班上，我们举行了一场别开生面的画嘴巴。
陈老师神游戏。秘兮兮地拿出了一幅画，这幅画画的是一个奇怪的人。他有一个房子形的身体，屋顶上有一个人头，他的头顶是一个花坛，耳朵是两把绿色的扇子。两片细细的叶子是眉毛，两个小樱桃是眼睛，两条小毛虫远远看去，就像一串眼泪。人头上还有一个洋葱鼻子，唯独没有嘴。这时陈老师发话了：“这个人没有嘴巴，要请同学们给他画上。”
游戏开始了，陈老师首先让刘鑫雨上场，陈老师用手帕蒙上他的眼睛，刘鑫雨慢慢地走*黑板，用左手摸索着，当他认为可以画的时候，用粉笔那儿画上了剪刀嘴巴。场下一片大笑，刘鑫雨拉下手帕，看了看，原来他把嘴巴画到脸旁边呀！
轮到我上场了，陈老师用手帕蒙上我的眼睛，我眼前一片漆黑。只能慢慢地走*黑板。我摸了摸画纸，在我认为是嘴巴的位置画了一只小鱼儿嘴巴。我扯下手帕看见嘴巴画对了，心里比吃了蜜还甜。
接下来由罗粤心出马了，别看她个子小，却还是摸着了画，一些不怀好意的同学，让他往左，可她还是认为自己是对的，便在那画上了太阳嘴巴。她扯下手帕，看见自己画对了，高兴地笑了起来。
这场游戏在欢笑声中结束了。
今天，我们在教室里玩画嘴巴的游戏。
老师在黑板上画了两张脸，两张脸一个是男孩，一个是女孩。这两张脸都有眉毛、眼睛、鼻子，就是没有嘴巴。老师画完，我们七嘴八舌议论起来。
过了一会儿，老师说：“今天，我们来玩画嘴巴的游戏。”同学们争先恐后地举手，要求让自己上台画嘴巴。
第一个上台的是贺金贵。老师用红领巾蒙住了她的眼睛，再让她转几圈。贺金贵摸摸索索，有同学说下面，等贺金贵把粉笔放下去了，又有同学说上去一点。 贺金贵不知道听谁说的，只好随便一画。贺金贵画完后，同学们哈哈大笑。贺金贵摘下红领巾一看，哈哈，嘴巴居然画到了眼睛的旁边。贺金贵笑得合不拢嘴。
第二个上台的是孙永明。老师照样用红领巾蒙住了他的眼睛，再转几圈。他一画把嘴巴画在了下巴上，同学们笑得前俯后仰。
过了一会儿，游戏结束了。今天我玩得真开心。
这节课，老师在黑板上画了一个好看的小姑娘。你瞧，它长出水汪汪的大眼睛，小鼻子好似小山丘一般讨喜，最引人注目的是它头上的丝带蝴蝶结设计装饰。可是，令人缺憾的是，这一小姑娘缺乏一个嘴巴。老师清了清喉咙说：“这节课，大家来玩画嘴巴游戏。”
游戏开始了，第一个上场画嘴巴的是小陆同学们，只见他三步并作两步，大步流星踏入讲台，那模样信心无比，好像在说：“我一定能给小宝贝画个好看的嘴巴。”来到老师身旁后，老师帮小陆把双眼蒙上，又使他在原地不动转三圈。三圈之后，小陆竟然没坐稳，歪歪扭扭地朝黑板走去。赶到黑板前，他先拿手摸下黑板，好像要明确嘴巴的部位，可是我内心涌起嘀咕：黑板是*的，怎能触到呢？然后，只见他掌握着画笔工具的手放到小姑娘的双眼上，提前准备落笔了。这时候，班里的学生们高声叫喊起來：“不对，不必画，向下，向下。”随后，小陆在大伙儿的指引下，门把向下挪。最终，他果断坚决地画了个小小嘴巴。嘿，你要不要说，小陆画的很准。大家都向小陆投来赞誉的目光和热烈的掌声。
这就是有趣的画嘴巴游戏，你想玩吗？
一听做游戏，我们可高兴了，小新被一个抽上去画。李老师先用红领巾把他的眼睛蒙上，确认了一下他实在看不见，然后牵着他的手，慢慢地把他带上讲台。只见魏异新拿起粉笔，犹豫不决，同学们的眼睛都一眨不眨的盯着他。期待着他能完成这项任务，最后，他想了一会儿，慢慢地在黑板上画了起来，见他画歪了，我们都忍不住要笑出声来，这时，李老师提醒我们一定要保持安静。等他画完了以后，教室里面立刻响起了雷鸣般的笑声。只见大家有的捂着嘴笑、有的`咧着嘴笑，还有的哈哈大笑。小新取下红领巾一看，自己也大吃一惊，原来自己把小娃娃的嘴巴画到眼睛上了。
接着其他同学又上去画，可是很多同学都不能把娃娃的嘴巴画正确，惹得我们哄堂大笑！不一会儿，下课铃响啦，这场快乐的画嘴巴游戏，就在欢声笑语中结束了。
在作文课上，老师同意让我们玩画嘴巴的游戏。顿时，全班同学都兴奋地跳了起来。
老师先到黑板上画了个没有嘴巴的“美少女”，让我们给这位没有嘴巴的“美少女”画上一个嘴巴，教室里顿时成了沸腾的海洋，同学们都站起来，把手举得高高的，央求老师叫自己。“但是要蒙上眼睛画”，老师的这句话使原本热闹的教室一下子冷清了许多，可还有一些同学举着手争着要上去画嘴巴。
老师先叫了李传来画，教室里鸦雀无声，大家都屏住呼吸，紧张地看着这一幕。他虽然蒙着眼睛，但是一副信心十足的样子。只见他走到了头像前，左思右想，始终不肯下笔，最后他好像是下定了决心。一笔下去，同学们立刻捧腹大笑――他把嘴巴画到右脸上去了！摘下眼布一看，他自己也禁不住笑了起来。
第二个上场的是朱元元，她虽然信心十足。可是，坐在下面的同学故意干扰她，有的喊“往左”，有的喊“往右”。随着大家的喊声，朱元元上下左右乱移一气。“好了，就是这里了，画吧！”“快画啊！”在同学们的误导下，她也把嘴巴画歪了。
真是太好玩了，同学们笑得东倒西歪，前仰后合，教室里一片欢腾
