从1978年到20xx年，是除旧布新、翻天覆地的40年，是改革开放、富民强国的40年。
爷爷说，我们不仅仅可以从报纸、书籍、以及电视的一些媒体介绍，知道改革开放的伟大成就，还可以从自己的实际生活中体会到改革开放带来的好处。比如从以前的大哥大到现在的智能手机；从以前的自行车到现在的小汽车……这一切的改变都在这短短的40年里，这无疑是个伟大的奇迹！
如果你还体会不到，那就从我们家的变化说起吧。爷爷说。小时候，家里的条件可真是太艰苦了！住的.是四面漏风的茅草房，一到下雨天外面下大雨屋里就下小雨。冬天就更难熬了，一家人只能裹着被子，蜷缩在床上。再看看现在我们的家，不仅住的宽敞舒适，还有各种现代化的家电，你的爸爸妈妈还专门给你布置了一间属于我你自己的房间，在那里你可以一心一意的专注于学*，天气寒冷的时候还有空调地暖陪伴着你。生活无忧无虑，比起爷爷小时候，你们这一代真是太幸福了。
关于学*，我也有话可说。爷爷，你上学时仅仅只有一支铅笔，*时都不舍得拿出来，大部分时间爷爷都是拿着树枝在泥土地上写写画画，铅笔用到最后手都握不住了还不舍得丢。书包也是缝缝补补的里外全是各种补丁。再对比我的学*用品吧，新书包不仅外观新颖，同时还具有防水、护肩、轻巧、便携等许多功能。笔的种类就更多了，像什么铅笔、钢笔、蜡笔、水彩笔不同的场合我都会拿着不同的笔帮助我得心应手的完成各种作业。
爷爷说，随着改革开放不断的深入发展，我们的生活方式也有了明显的改变，改革开放以前，买东西不但需要钱，还要各种各样票据，就这还不一定能够买到……我抢着说，您说的这些，现在我们只需在家点点鼠标就可以轻松完成。
我说，我虽然不知道40年有多长，有多久，但我知道，我和我的小伙伴们因为“改革”过着幸福快乐的学*生活！爷爷说，我知道40年是一个艰辛跋涉、艰苦奋斗的过程，再来40年，改革开放必将带给我们一个强大富裕的*！
记忆之轮飞速地旋转着，闭眼，回忆，往事如烟；定格，播放，此时难忘……
放学回家的我，看见爷爷站在门口没进家门，便猜到爷爷肯定是忘记带钥匙了。因为爷爷总是说我做事粗心大意的，所以我决定趁这次机会好好捉弄一下爷爷。我大摇大摆地走到家门口，爷爷一见到我就像见到“救世主”一样：“呵呵，我的宝贝孙女呀，快开门吧，我都等了半个多小时了。”我一看爷爷一副着急又无可奈何的样子，心里就一阵高兴，差点笑出来了。我努力装作很严肃的样子，装模作样地清了清喉咙，又不急不忙地喝了几口水。这时的爷爷已不是昔日那个活灵活现的“老顽童”了——*时呀，我吃巧克力，爷爷和我抢着吃，还说小朋友不能吃太多巧克力；我看电视，爷爷和我抢遥控器；我看报纸，爷爷喜欢在我旁边指指点点。现在看看他那着急的样子，还真是过瘾，这是上帝给我的好机会吗？哦，上帝，我爱你。“原来，您老也有今天呀？”于是我装作不急不忙的样子，手伸进书包里掏了掏，又掏了掏，找了半天才想起来，原来今天早上走得太匆忙了，把钥匙落在桌子上了。完了完了，上帝呀，你怎么这么爱开玩笑呀！爷爷察觉到了什么，刚才还一声不响的他又变回了“老顽童”，挤眉弄眼地对我说：“想不到，你小也有今天呀？”我无奈地看着爷爷，他也无奈地看着我，毕竟我们都是“天涯沦落人”呀。爷爷买了两份报纸，我们就看了起来，这是首次“和战”。终于，在一小时三十五分钟后，传说中的“救世主”奶奶回家了，我们这才获救。
比起愁眉苦脸的“老顽童”爷爷，我更喜欢整天哈哈大笑的“老顽童”——
这天，奶奶不在家，家里就只剩我和爷爷两人了。爷爷特别喜欢看足球赛，而今天电视上正好有足球赛，为了看球赛，爷爷决定委屈我，让我做午饭，“爷爷，我不会做呀。”我委屈地说。“不行，你必须做，我一边教你你一边做。”爷爷不容置疑的口气让我明白——没有丝毫商量的余地，我只好在厨房做好准备。只听见爷爷在喊：“加油，进球，加油，进球。”我变一边加油，一边加鸡蛋，忙得不亦乐乎。等爷爷看完球赛，进厨房一看：“我的妈呀！半桶油，七个鸡蛋。”爷爷看了笑得捂着肚子。最后，方便面解决了一切问题。
这是我和我亲爱的“老顽童”爷爷，如果爷爷是“老顽童”，那我就是一个“小顽童”天使般的“小顽童”。
夜，静悄悄的。
带着对爷爷童年的憧憬，带着对空调房憋闷压抑的腻烦，带着回归自然仰面数星星的浪漫，我和爷爷一起，轻摇着蒲扇坐在在大槐树下。在这个美好宁静的夏夜，爷爷给我讲述着自己的童年。
“小时候，我很顽皮，最爱干的事就是上树掏鸟窝。运气好的话，摸到几个鸟蛋，偷偷的用烂泥包好扔到灶膛里烧烧，那滋味，比现在的鹌鹑蛋美味多了，真是香的不行！那时候，这老槐树还年轻，连树干上都是满刺，也只有这样的树上，摸到鸟蛋的可能性才最大。”我好奇了，那些没有刺的树上鸟儿不是也做窝吗？
我心中充满了疑惑，于是就问爷爷。谁料爷爷刚听完这个问题，就重重的叹了口气：“那些光滑的树上鸟窝早就被人掏走啦！只剩下那些浑身长满刺的树上有鸟窝了，因为有刺，所以就很难爬上去，但是没有办法！吃饭问题总要解决啊！只好不顾一切地爬树，经常是还没有掏到鸟窝，手就已经被刺划出血口了。但是又有什么办法呢？唯一的选择只有硬着头皮，咬咬牙坚持下去吧！”
“爷爷，那个时候人都吃不饱吗？我们学的历史上说*地大物博，各种粮食和资源应有尽有，难道不对吗？”我奇怪地问。
爷爷说：“我出生在1941年，一个战争的年代。那时因为战争，国家贫穷，物资匮乏，百姓饱受饥饿的折磨。买粮食要用粮票，买肉要用肉票，买布要用布票，买煤要用煤票买任何东西都要用计划。
票，如果买东西没有票给再多的钱也买不到，而且还是限量供应，并不是想要多少就有多少的。”
我好奇地问爷爷：“那是不是在您那个时候也像爸爸妈妈现在发工资一样，每月发计划票呢？”
爷爷眯着眼，摇着头说道：“在我们那个年代啊！生活很贫困，我们是农民，在农村是靠挣工分，然后再根据你的工分来发粮食和计划票，不同的是要到年底才能结算，所以买东西处处都要计算着。”
“爷爷，照这样说工分是越多越好，那你们是不是很小的时候就帮着大人做事啦？”我若有所思地点点头。
“工分当然越多越好啦，不过挣工分是成年人的事，我们小孩子只能是帮父母做一些辅助性的事，比如：打猪草、放牛或者烧火做饭。不像你们现在衣食无忧，什么事都不用你们做。”
听到这里，我不好意思的低下头，红着脸问：“爷爷，那时你们上学吗？”
爷爷手中蒲扇摇摆的幅度渐渐慢了下来：“**前，父母是将孩子送到私塾先生家里去读书，当时我们的课程也就是先生教教认字和算术，相当于你们现在的语文和数学。那个年代由于家里经济条件不好，我只上了五年学。不像你们现在各方面条件都好了，只要凭自己的努力就可以一直读到大学，甚至更高的学位。”
“你们那时候没有别的课了么？音乐、体育、生物？”我瞪大眼睛。
“没有了，当时没有条件学那些东西。不像现在的学生要德智体。
美劳全面发展。”爷爷慈祥地摸摸我的头。
“爷爷，除了帮家里干活和去上私塾，您一定也有属于自己的悠闲时光吧？你们都玩些什么呢？”我被爷爷这么一说变得不好意思起来，连忙又将话题转向了“玩”。
听到这个问题，爷爷的目光变得无比柔和，脸上浮现出童真的笑容：“我们那个时候玩的可多啦！因为是在农村，所以小孩子都会聚在一起滚铁环，看谁滚得又快又好，那些铁环都是我们自己动手做的，因为买不起玩具，只好亲自动手啦！太阳烤的大地火辣辣的时候，我们还会上树捉知了，不用多大功夫就可以捉到许多，用清水一煮，撒点盐，香得很，连口水都油腻腻的，它还是好多人家办喜事时桌上唯一的荤菜呢！可以算是当时流行的饭后零食吧！当身上被汗搞得粘糊糊时，直接往河里一跳。以前的河水清澈见底，不像现在受到污染。在洗澡的时候还可以乘机逮小虾，或者就地取材，用铁叉捉鱼。当然，逮得越多越好，因为这样就可以美餐一顿了。日子过得倒也充实滋润。”
相比而言，我的童年充满了爸爸妈妈的疼爱，是他们的掌上明珠，我们拥有爷爷那个时候无法拥有的物质享受，我幸运得多，生活在如此昌盛，和*安定的新时代。
我和爷爷的童年相比，说明祖国在不断成长着、发展着、努力着、创新着。生活条件的改善，我们的精神文化水*也在提高，这一切都源于社会主义经济发展的迅速，人民文化素质的提高。我们的社会不断前进，我们的童年不再像老辈们那样充满了各种各样的辛酸与遗憾。
但愿童年，是五彩缤纷的，就像那在群星闪烁的夜空中绽放的烟花，虽然短暂，却像昙花一现，美好的令人在记忆长河中永远挥之不去……
但愿童年，是纯真甜美的，就像那包装绚丽的棒棒糖拥有着世界上最令人回味的甘甜。
但愿童年，像一条装满了糖果载满了玩具的大船，同时也装满了欢声笑语。
珍惜吧！珍惜现在的美好生活！努力学*文化知识，为祖国美好明天的建设也出自己的一份力！
我爷爷是一个对一件事要问个一清二楚的人，爷爷生前一直对我很好，比如：有一次，我缺一元钱就可以买一个爆丸了，是爷爷给了我一元钱。如果我要什么爷爷会尽全力给我。
虽然，爷爷外表不美，但是，爷爷心地善良。
爷爷长着一头又白又花的头发;长着一双透亮的眼睛;长着一对耳听八方的耳朵;长着一个隆起的鼻子;长着一个很会说话的嘴。
爷爷在睡觉的时候，三番五次的被我吵醒。比如：有一次，爷爷在睡觉，我在写作业，我有一道题不会，左想想;右想想，就是想不出这道题的答案。然后，就把爷爷给吵醒了!
我和爷爷在一起的时光是无比美好的回忆!
在我们家里，爷爷养了一只老乌龟，是他的战友送给他的。
爷爷告诉我：“这只乌龟比你的年龄还要大呢！”这只乌龟长得“黑不溜秋”的，龟背上的纹路像古人留下的甲骨文。这只乌龟的胆子很小，我隔着玻璃缸向它挥手，想逗逗它。不料，它居然迅速地缩起了伸得长长的头。
它也是一只爱面子的乌龟呢！有一次，我看它是光头，便一个劲儿地嘲笑它：“乌光头！大老秃！”当我放它出来时，它白了我一眼，不像从前跟在我后面爬了。过了一会儿，它便爬到我看不见的地方了！过了一刻钟，放风的时间过去了，我还是没看到它，便干脆不理它了。吃饭的时候，爷爷问我乌龟去哪了，我说：“我也不知道！”吃完饭，爷爷就开始找乌龟了。他先在厨房的地下，角落里找，并没有发现，但他不甘心，又去别处找，还是没找到，家里反而被翻得乱七八糟的。爷爷很沮丧。过了一会儿，我好像听见了它爬的声音，寻着声音找了起来。最后，终于在一个柜子底下找到了它。它的表情像在跟我说：“快和我说对不起。”我笑着说：“对不起，乌光头！”
这便是我和这只乌龟的故事，你们感受到动物也是有想法的了吗？
我认为世上有一种美好的东西———亲情。她总是在我们触手可及的地方，我们总是不去珍惜忽略了它们。我们的生命中总有那么几个影响我们的人儿，在心里深深的烙印了。爷爷，是我成长中必不可少的一个人，有他的陪伴，我不再孤单，学会了坚强，勇敢，感谢他的辛勤栽培。
在我上小学的时候，父母外出打工，把我和哥哥留给爷爷照顾虽然他没有妈妈爸爸的照顾那么贴心，但他是很用心的照顾我们俩。每当我想妈妈一个人偷偷的躲在被窝里哭时，爷爷会耐心的安慰我，给我将他小时候的故事听，渐渐的我不再害怕黑夜，学会了勇敢。和爷爷在一起总是幸福快乐的。我一天天长大，爷爷慢慢变老，白了头发，掉光了牙。牙。如今我已长大，好多事都不愿意告诉爷爷，从无话不谈到没话谈。时间都去哪了，还没好好珍惜，他们就已老了。以后珍惜和他们在一起的日子，有亲人在的地方就有希望，善待亲人，爱护他们，充满着爱。
拥有的就要珍惜，不要等失去了才后悔，亲情也如此。做一个好孩子吧，从现在开始。
在我的记忆中，爷爷是最关爱我的人了。
在家中，爷爷有七个孙子孙女，但爷爷最关爱我了，大概是爷爷把给予爸爸的爱传给我了吧。
今天我在小区中看到别人养的雪白的兔子，在那血色红而又温顺的眼睛中带有着一丝灵气。这让我想起小时候所做过的一件傻事。
小时候我与六姨在楼下玩耍，我在草丛中捉到一只小兔子。那只兔子眼睛黑白交融，雪白的身子映衬着他那又大又圆的眼。看的非常好看。我把它抱回了家，妈妈看见了，不同意我养，可在我的软磨硬泡之下，妈妈才被迫答应我养兔子。于是妈妈就用笼子把兔子装起来挂到了小区下面的树上一直养到了冬天。冬天家里兔子弄的太乱了，于是妈妈决定把兔子送回老家托给爷爷养。
回到了老家，看着那老家的小院儿里，也看到我们来了，非常高兴，赶忙跑过来拍拍我的肩膀，又用双手握住那些冰冷的小手我们家小白兔放到了爷爷家，我们托付给爷爷和大伯，叫他们看好小白兔。
过了年，爸爸妈妈带我回到老家去看爷爷，到了老家，走在那乡村小路上。心中都是快要见到小白兔的喜悦，到了院子门前，我赶忙跑进屋中出现爷爷投入爷爷的怀抱。我高兴的向爷爷问：“爷爷，兔子呢？”爷爷结结巴巴的回答我“后院呢”我高兴的跑到后院，却见到有一只精瘦红眼睛的兔子，我一看就不是那只小白兔。爷爷才回答我说那只兔子晚上跑丢了。于是那时不懂事的我便回老家的次数少了。
后来才知道，那只小白兔在晚上溜走了，爷爷走了好几个村子才用买来了一只。我很伤心，因为那一段时间我只想着那只小白兔。却没有想到爷爷的伤心。
爷爷对我的关爱无处不在，虽然爷爷离开我们已经三年了，但我只要一想到他对我的关爱就忍不住红了眼睛。
去年深秋的一天，我问爷爷：“今天能不能放一下风筝？”
“好吧。不过你得把口算多做几页！”我一溜烟跑进了书房，很快做完了。
于是，我们出发了，我喊：“冲啊！”路上就开始放了。我们兴高采烈，不过索拉风筝倒是摔地遍体鳞伤。它一定在想：这个人怎么摔我啊！
我一会儿说：“快走吧！”一会儿又说：“走这儿！”终于到了广场。我跑了又跑，尽管我筋疲力尽，可是索拉风筝还是飞不起来。我问：“爷爷，为什么索拉风筝飞不起来呢？”“因为没有风。”说着，爷爷拿出打火机，你知道为什么吗？是因为火光动了，就有风，可是，为光只动了一下。我不高兴了，拿起风筝就开跑，“世上无难事，只怕有心人！”爷爷又喊：“飞不上天的！”我刚想说“不”时，又想了想把它咽了下去。
这时索拉风筝飞了起来。我欣喜若狂。可是前面有棵大树，如果不停的话索拉风筝就会卡在树上，我只好停了下来。
事后，我问爷爷：“您喜欢哪个风筝？”“喜欢你放的风筝。”“我也是！”放风筝好玩，但也得小心点。不然你那三十多元可就没了。
回家的路上，爷爷对我说：“老鹰风筝能把小小的风存在翅膀里，这样它就能飞起来了。”
我回头望了望广场，那时还有大的风筝和小的，新的和旧的。只是那些风筝都不如爷爷给我买的三角形上有两个索拉的风筝。
一缕阳光射进窗台，格外温暖，我和爷爷啃着瓜子，闲来无事，爷孙俩索性比起了童年谁更幸福。
看看我的家，宽敞的客厅里智能音箱，智能空调，智能扫地机器人，**了双手，改善了生活。走进儿童房就像走进了梦幻城堡，粉色肌理漆刷成的墙配上粉白相间的公主床，在加上可变换多种颜色的“星月神话”灯，完全满足了我的公主梦啊！而爷爷以前住的都是草房，泥土房，他们不知灯为何物，只知有一盏小小的煤油灯便能让屋子变得敞亮。遇上风雨天，奶奶就得拿脸盆接屋顶漏下的雨水，爷爷就得连夜上屋顶补漏，真是苦不堪言啊！
瞧，打开我的衣橱，映入眼帘的便是各式各样的衣服，单看颜色就足以让人赏心悦目了！再看款式，公主款的、cosplay款的，古装款的……有些款式我还真说不上名字，总之，你能说出来的我基本都有。说到衣服外公可就羡慕我了。爷爷说呀，他们小时候穿的衣服都是用粗布一针一线缝制而成的，款式特别单一，基本就是工农服、中山装。衣服的颜色就更别提了，蓝、灰、黑几乎充斥了城里乡下。全*都处于这样一种单调枯燥的服饰年代，因此被外国人戏称为“蓝蚂蚁”。
现在呀，拿起手机，麦当劳、肯德基、披萨任意点，送货上门。可爷爷小时候温饱问题都难以解决，要经常上山挖野菜、下田捡稻米，常常是吃了这顿没了下顿。
说着说着，爷爷的眼泪流了下来，真是忆苦思甜啊！是的，我很幸福，我的童年就像是一幅画，色彩斑斓。改革开放的这抹暖阳照进了我的童年，温暖了我一生！
——我和爷爷作文 (菁华9篇)
寒假的一天，我和古董迷爷爷去工商大厦后面的'古玩市场看古董。
我们来到古玩市场，看到那里密密麻麻的摆满了古董。知识渊博的爷爷给我一一做了介绍，听得我头都大了。这儿的古董确实是琳琅满目，直看得我眼花缭乱，有古花瓶、碗碟、铜钱、相机等古人用过的东西。古玩市场里是人山人海，有的人在与卖古董的摊主讨价还价，有的人则在仔细观赏古董，还有的就是为了赶个热闹。爷爷对我介绍以前用过的相机、煤油灯，我心里想：“我们以前用的东西多么落后呀！现在我们的科技多先进啦。”我感到现在的幸福。爷爷对我说：“这些东西用起来不方便啦，不象现在的好用。只能用来收藏怀旧了。”顿时，我的心涌上一种说不出的幸福感。我心里想：要学好本领，创造更美好的未来，为后人留下更宝贵的财富。
通过这次观赏古董，我知道了以前的东西比不上今天的先进。我感到生活在现在真的是非常快乐，我一定用心学*，用智慧来发展我们祖国的美好未来。
今天晚上，我和爷爷去游广场，一去就看到好多人在广场中间上跳舞，数都数不清。我还看见银都大酒店旁边有花花绿绿的图案，漂亮极了！过了一段时间，银都大酒店的图案变了，我就叫起来：变了！变了！就这样，银都大酒店的图案在不断变化。这时，我看见一个男的上台了，他跳的时候一直在看着别人跳，好像不会跳似的。他还跳了一会就下去，跳了一会就下去。看到那些人在跳舞，我也乱跳了起来。这时，爷爷大叫起来：喂！喂！我才停下来。这时，我和爷爷都有点累了，就休息了一下。突然，我看见左右两边都有和银都大酒店差不多的图案，我就叫起来：快看那边！快看那边！爷爷恍然大悟，就看了一下左右两边，真的'有！这时天已经黑了，我和爷爷就回家了。
明天就是大年三十了，家家户户都要贴对联，我们家也不例外，爷爷说做事要赶早，所以我们决定今天就把对联贴上。
爷爷首先带着我去我们新家贴对联，我们提着事先准备好的`糨糊和对联到了我们的新家。对联分上下两联，上联贴右边，我们先把对联读了读，先找好上联，接着爷爷拿着刷子在糨糊里醮了醮，仔仔细细地把对联的每个角落都刷上糨糊，然后爷爷拿着对联的上面，我拿着对联的下面，我们小心地把对联贴在墙上，上下左右对齐后，我们轻轻地把对联抚*，爷爷怕不*整，又拿小扫把从上到小又扫了一下，并把多余的糨糊扫干净。
这下好了，我站在远处一看，真不错，**整整的。该贴下联了，我闹着要试试，爷爷答应了，我回想着爷爷贴对联的步骤，学着爷爷的动作有模有样地干起来，爷爷在旁边辅助我，我费了好大劲终于把下联贴好了，可是跟爷爷贴的比起来还是相差甚远，也就勉强能过关吧。贴对联真是看着简单，做着难啊！该贴门神了，这次不用糨糊了，用透明胶，我们在四边各贴了一条透明胶牢牢地把它贴在了门上。最后就剩横批了，这个“万事如意”很快就贴好了。
接着我和爷爷又把车库的对联也贴上了，这下就大功告成了，所有的对联都贴好了。贴对联是中华民族的传统，我认为是最有意义的，贴上对联就意味着年味越来越浓了，新年也越来越*了。我怀着激动的心情期待着新年的到来。
我的爷爷是一名老中医，转眼两年过去了，疼我爱我的爷爷却不要我了，他安详地走了，去了另一个世界。每当我站在爷爷的药架前，坐在爷爷常坐的木椅子上，闻着那熟悉的气味，我想到了和爷爷之间发生的点点滴滴。但最令我记忆深刻的一件事是爷爷教我写大字的那个夜晚。
那是前年正月初五晚上，吃过晚饭。您慈祥的对我说：宝宝(我的乳名)，爷爷教你写大字吧。我高兴地说：好啊，学校正好刚开大字课，正为写不好发愁呢。
爷爷说：那现在就开始吧!您把一张白纸折成十二个小格，铺在桌面上，打开砚台，沾好墨水，站在我身后，让我握好笔，您用手握住我的小手，语重心常地说：写大字的时候，一定要用力握紧笔杆，笔杆要照着鼻尖，身子要坐正。
然后在纸上写道：天地分上下，日月明今古，十个苍劲有力的大字。您一笔一划地教我，不知不觉中，我的手心里出了很多汗水，我说：爷爷，咱们歇一会吧!您却说：别急，还有一个字就写完啦，做什么事情一定要有耐心，持之一恒。我在爷爷的引导下，写完了这十个大字。
可就在我写古字的最后一横时，爷爷突然用手从上面把我的毛笔给拔了起来，我整个手心沾满了墨水。我不解地问爷爷，为什么要拔我的笔呢?爷爷笑容可掬地说：我试试你抓笔抓的紧不紧呀!顿时，我明白了爷爷用意。
我连忙去洗手间把手洗干净。接下来，爷爷又给我讲解天地分上下，日月明今古的涵义。我边听边按照爷爷教的握笔方法，比着爷爷教写的天地分上下，日月明今古十个大字写了起来。爷爷在一旁默默地注视着我，便露出欣慰的笑容!我知道，您工作了一天也十分劳累啦，可你还是不辞辛苦地陪我将这篇大字写完。
20xx年正月十三，我永远忘不了这个日子，您因突发心脏病经医治无效，带着对我们的爱去了天堂，那时我刚满九岁。望着窗外飘下的落叶，我总忘不了，在一个星星满天的夜晚，有位慈祥，和蔼的老人正在教他的孙女写大字
爷爷!如果有来世，我还要做您的好孙女。
去年深秋的一天，我问爷爷：“今天能不能放一下风筝？”
“好吧。不过你得把口算多做几页！”我一溜烟跑进了书房，很快做完了。
于是，我们出发了，我喊：“冲啊！”路上就开始放了。我们兴高采烈，不过索拉风筝倒是摔地遍体鳞伤。它一定在想：这个人怎么摔我啊！
我一会儿说：“快走吧！”一会儿又说：“走这儿！”终于到了广场。我跑了又跑，尽管我筋疲力尽，可是索拉风筝还是飞不起来。我问：“爷爷，为什么索拉风筝飞不起来呢？”“因为没有风。”说着，爷爷拿出打火机，你知道为什么吗？是因为火光动了，就有风，可是，为光只动了一下。我不高兴了，拿起风筝就开跑，“世上无难事，只怕有心人！”爷爷又喊：“飞不上天的！”我刚想说“不”时，又想了想把它咽了下去。
这时索拉风筝飞了起来。我欣喜若狂。可是前面有棵大树，如果不停的话索拉风筝就会卡在树上，我只好停了下来。
事后，我问爷爷：“您喜欢哪个风筝？”“喜欢你放的风筝。”“我也是！”放风筝好玩，但也得小心点。不然你那三十多元可就没了。
回家的路上，爷爷对我说：“老鹰风筝能把小小的风存在翅膀里，这样它就能飞起来了。”
我回头望了望广场，那时还有大的风筝和小的，新的和旧的。只是那些风筝都不如爷爷给我买的三角形上有两个索拉的`风筝。
我和爷爷相处就像和朋友一样，因为爸爸、妈妈的工作很忙，所以把我放在爷爷这儿，爷爷照顾我、关心我。
退休以前，爷爷是一位搞学问的人，整天在书海中度过，退休以后，爷爷整天和我在一起，他自己也变得像一个小孩似的。
快要到星期天，我们俩商量准备到哪里去玩呢？我先提议说：“我们去玩过山车……”还没等我说完，爷爷就说：“不去，不去，上几次都是玩过山车，把我转得晕头转向，分不清东南西北，我们还是去钓鱼，再说，昨天邻居老王从公园钓到几条活蹦乱跳的鲜鱼，每条足有半斤重，在我眼前晃过来晃过去，好像在说，你呀你呀，永远也钓不到这么多的鱼，我真不服气。”“不去，不去，一坐老半天，还不能乱说乱动，屁股酸也酸死了。”我摇了摇头。爷爷对我说：“前几次，我都顺这你去玩过山车，这次你也应该听我一次。”我想想爷爷的话，也有点道理，如果爷爷真的生气了，以后，谁来照顾我，谁再陪我去玩呢。
我们来到公园的小河边，爷爷拿起鱼杆，把鱼饵放在钩子上，再往水下一扔，就坐在板凳上，稳如泰山，优哉优哉，而我像猴子一样，坐坐站站，一点也没有耐心，我听见爷爷哉嘴里嘀咕道：“小鱼儿呀！小鱼儿呀！快上钩，不要让我输给了老王。”“爷爷你怎么像在念咒，”我说，“你这样念下去，小鱼儿全被吓跑了。”爷爷没有理我。不一会儿就钓到了好几条鱼，我也很眼红，爷爷看出我的心思，便教我“钓鱼没什么难的，关键是有耐心，手不要把鱼杆拉来拉去，等鱼吃到了大部分的鱼饵，再把鱼杆拉上来。”我照着爷爷的话去做，果然钓到了一条小鱼。
我们爷俩在夕阳的照射下，扛着鱼杆，拎着水桶满载而归的回家了，路边的行人都向投来羡慕的眼光。
这就是我和爷爷生活中发生的一件事。
我对爷爷的思念，就像家后面的那条小溪。
爷爷对我的关爱，就像街上卖的冰糖葫芦。
——题记
在我的印象中，爷爷总是乐呵呵的，爱开玩笑，大家都叫他"老玩童''。小时候，爷爷爱用胡子扎我，而我每次总是大叫一声，然后使劲挣脱爷爷那青筋鼓鼓的手，向妈妈跑去。而这时，爷爷总是笑呵呵的捋了捋胡子，继续拿那着他的宝贝录音机到街上溜达了。
爷爷的头发很白，他每次都让我帮他找黑头发，然后风趣地说，这叫侦察兵——爷爷是个军人，参加个抗美援朝，本来可以在大都市生活，可他说他放不下奶奶，放不下生他养他的故乡，便回来了。
爷爷很喜欢看革命时代的电影，他每次正兴高采烈地看时，我就放学了。这可是我"报复'他那胡须扎我的最佳时刻，我不由分说地将电视"啪''地一声关了，就逃之夭夭了。耳膜还依稀传来爷爷"威胁''我的声音。
爷爷对我很好，每次当我心情不好时，他总会变戏法似的给我一根冰糖葫芦，我惊喜地叫出声——我最爱的冰糖葫芦！我毫不犹豫地把它抓过来，津津有味地吃起来。这时，爷爷总会说："好好吃的狗狗罗''他的脸上挂满了笑容......
这是我最不愿接触的伤口——爷爷死了，是得胃癌死的！尽管我在三个月前已经知道了，但在爷爷离开那天，我依然泪如泉涌，大声质问老天为何如此？天空灰蒙蒙的。
——后记
爷爷死了，真真正正的死了，他走得一点都不干脆，因为我的思念紧紧咬住他的衣服的后摆，硬要拖住不让他走．因为我知道，以后不会再有人叫我狗狗了……
有一次，我跟爷爷去给老家的狗喂食物。我特别兴奋，因为这是我第一次给狗喂食。
爷爷带着我去了后院。我们走进后院，看见一个笼子里关着一条狗，我蹦蹦跳跳地走了过去，狗看见我，也蹦蹦跳跳地学着我的样子。
爷爷笑着说：“快看，这只狗会跳舞呢！”。
我疑惑地说：“骗人！”我又一次蹦蹦跳跳的，还一直注视着狗，狗狗也蹦蹦跳跳的，也凝视着我。它真的在跟我跳舞啊！
爷爷笑着说：“我没骗你吧！”
我只得认同爷爷的说法。
爷爷说：“要不这次你喂食物。”
“我下一次再喂吧，别问我为什么。”我说。因为那条狗好可怕。爷爷说：“你得尝试一下。”
我接过盘子，小心翼翼地把盘子塞进狗笼子里。狗霎时扑过来，我连忙把盘子丢过去，把手收住。
爷爷告诉我不用害怕，我又蹲下来观察它狗吃饭。一直到它吃完饭，抬起头，用水汪汪的看着我，好像对我说还要。
爷爷告诉我：它是见了食物，兴奋极了才会跳舞的。我想爷爷的话有道理，就像我一样，回到老家奶奶会做很多好吃的，爷爷会带着我去玩很多没玩过的，所以我也蹦蹦跳跳的。不过，我想它刚才跳的动作和我一模一样，它是把我当成它的舞蹈老师了！
在我家楼下，有一位专门为虞富大厦打扫楼道。清洁垃圾箱的老爷爷。今年七十多岁，他有一双明亮的大眼睛。一双粗糙的手和一个健康的身体。
那位老爷爷不怕风吹雨打，几乎每天都为大厦打扫楼道、清洁垃圾箱。每当早上我去上学时，只要一看见那个老爷爷，就会主动上前和老爷爷打招呼，如：“老爷爷您早，这几天天气很冷，您加点衣服，当心感冒。”、“老爷爷您早，雨刚停不久，地还很滑，您小心摔倒。”老爷爷听后可开心了，他在我妈妈面前夸我懂事呢！这个老爷爷十分勤劳，他每次打扫好楼道和垃圾箱后，都会把垃圾运到垃圾场去。虽然我们大厦的居民经常乱扔垃圾，但他从来都没有埋怨过大厦的居民。
这就是我和老爷爷之间的故事，我很想知道这个老爷爷为什么要主动来帮我们扫地，他为什么不埋怨我们！
——我和爷爷作文 (菁华12篇)
“爆竹声中一岁除”，人们辛苦劳动了一年，终于迎来了新年。
由于妈妈的突然离世，除夕夜那天，我和爸爸怀着悲痛的心情来到爷爷奶奶家，随后舅舅、舅妈和哥哥也来到了爷爷奶奶家，简单的打招呼后，大家便各自分工合作准备午饭。
吃午饭时，大家都默默地吃着饭菜，我只听到咀嚼饭菜的声音、汤匙碰到碗边的声音。往年的欢颜笑语已消失得无影无踪……
吃晚饭时，大家依然很安静。这时爷爷站起身来，给我夹了块红烧肉，和蔼地说道：“孩子，吃吧。”我点了点头。吃了起来，这时，舅妈也站起身来，夹了一个贡丸给我：“来，多吃点儿。”我默默地点了点头。也不知怎么的，心里感觉暖暖的。
团圆饭末时，我和哥哥向爷爷奶奶敬酒，我和哥哥举起酒杯，站起来，向爷爷奶奶祝贺道：“祝爷爷奶奶在新的一年里开开心心、福如东海、寿比南山。”爷爷奶奶也举起酒杯，笑着喝下了杯中的酒。喝完酒，爷爷便发话了：“孩子，妈妈走了不要太伤心，要乐观一点，你放心，爸爸以后如果上班没空，爷爷奶奶来照顾你！”奶奶也随声附和道。我那时看见爷爷眼里泛着泪花。
舅舅也发话了：“小杰，你以后如果觉得一个人在家无聊，那就打舅舅家里的电话，如果不愿意自己坐车来，那舅舅开车来接你。”哥哥听到舅舅的话后，对我说道：“弟弟，哥哥差不多天天在家，你放心，只要你想来玩，哥哥一定给你开门，陪你玩！”
听了这些话后的我，鼻子酸极了。多么伟大的亲情啊！没错，虽然妈妈走了，但我还有许许多多的亲戚，他们也会疼我爱我，把我养育成才。我长大后一定要报答他们！谢谢你们！
随着古钟被敲响十二次，我和爷爷奶奶过完了这个大年。或许，妈妈的离世并不只是遗憾，至少，还让我体会到了浓浓的亲情……啊！亲情！你就如同鹅毛大雪中的一小块炭火，温暖了我的.心。啊！亲情是最伟大的！
我爷爷是一个对一件事要问个一清二楚的人，爷爷生前一直对我很好，比如：有一次，我缺一元钱就可以买一个爆丸了，是爷爷给了我一元钱。如果我要什么爷爷会尽全力给我。
虽然，爷爷外表不美，但是，爷爷心地善良。
爷爷长着一头又白又花的头发;长着一双透亮的眼睛;长着一对耳听八方的耳朵;长着一个隆起的鼻子;长着一个很会说话的嘴。
爷爷在睡觉的时候，三番五次的被我吵醒。比如：有一次，爷爷在睡觉，我在写作业，我有一道题不会，左想想;右想想，就是想不出这道题的答案。然后，就把爷爷给吵醒了!
我和爷爷在一起的.时光是无比美好的回忆!
今天我很早就写完作业，就等着爷爷下班回来陪我下象棋，我下象棋也是跟爷爷学的，刚刚入门，现在正是着迷的时候呢！爷爷下象棋总是让着我，有时还会告诉我应该走哪一步。爷爷终于下班回来了，我们刚吃完饭，还没有收拾完碗筷，我就迫不及待的拉着爷爷下象棋。我把棋盘摆上，和爷爷开始下第一盘棋，没有到5分钟，我就举手投降了，爷爷把我打败了。我很生气嚷着让爷爷再陪我玩第二局，第二局开始了，我首先上炮，然后上马，爷爷是先上马，然后出車，我跟爷爷对車，爷爷用炮把我的小卒打的落花流水，我命令我的部下車、马、炮一起进攻，我把爷爷的炮打入了“十八成地狱”，爷爷把我的马也送上了“天堂”，我又下炮将军，爷爷上相，我又下马将军，爷爷又出将，我又用马和車将军，爷爷没有棋走了，我赢了。下象棋让我懂得了无论做什么事，都不要一心二用，要仔细认真做事，要有耐心，要虚心，这样才能使人进步。
明天就是大年三十了，家家户户都要贴对联，我们家也不例外，爷爷说做事要赶早，所以我们决定今天就把对联贴上。
爷爷首先带着我去我们新家贴对联，我们提着事先准备好的`糨糊和对联到了我们的新家。对联分上下两联，上联贴右边，我们先把对联读了读，先找好上联，接着爷爷拿着刷子在糨糊里醮了醮，仔仔细细地把对联的每个角落都刷上糨糊，然后爷爷拿着对联的上面，我拿着对联的下面，我们小心地把对联贴在墙上，上下左右对齐后，我们轻轻地把对联抚*，爷爷怕不*整，又拿小扫把从上到小又扫了一下，并把多余的糨糊扫干净。
这下好了，我站在远处一看，真不错，**整整的。该贴下联了，我闹着要试试，爷爷答应了，我回想着爷爷贴对联的步骤，学着爷爷的动作有模有样地干起来，爷爷在旁边辅助我，我费了好大劲终于把下联贴好了，可是跟爷爷贴的比起来还是相差甚远，也就勉强能过关吧。贴对联真是看着简单，做着难啊！该贴门神了，这次不用糨糊了，用透明胶，我们在四边各贴了一条透明胶牢牢地把它贴在了门上。最后就剩横批了，这个“万事如意”很快就贴好了。
接着我和爷爷又把车库的对联也贴上了，这下就大功告成了，所有的对联都贴好了。贴对联是中华民族的传统，我认为是最有意义的，贴上对联就意味着年味越来越浓了，新年也越来越*了。我怀着激动的心情期待着新年的到来。
我的爷爷已经61岁，白发之中透着点黑，一张酷似长方形的脸，一双暗淡无光的眼睛，皱眉时额头回出现一个“川”字。他性格很好，一直都是和蔼可亲的，周围邻居都很尊敬他。
一个晴朗的周末早上，我还昏昏欲睡，听到有人在请轻轻地叫我的名字“佳威，佳威快起床，太阳都当空照了，怎么还不起床。“我闭着眼，很不情愿地说”再睡一会儿吗“虽这样，但我还是揉了朦胧的睡眼，开始穿衣和洗漱。当我洗漱完之后，走出房间，看见桌上放着两只香味诱人的包子和一碗热腾腾的豆浆。顿时，我感到不好意思，心想：我对爷爷这么多，他还对我这么好，我应该去跟他道歉。吃完早饭之后，我立刻跑到爷爷身边，对他说：“爷爷，对不起，刚才对你那么凶，请你原谅我好吗？”爷爷笑容和蔼地回答：“没关系，小孩子就是这样的，喜怒哀乐都写在脸上，不用自责。”虽然爷爷没有责怪我，但我心里觉得过意不去，决心为爷爷做事。
过了几天，爷爷肩痛了，需要擦药酒，我就主动请殷帮助爷爷。我把棉签放入药酒瓶中，浸湿后把它轻轻往爷爷肩上擦，然后就OK了。我为爷爷做了一件事，心里感到非常高兴。
我与爷爷既是一对有趣的祖孙俩，又是一对无话不谈的好朋友。周围的邻居都羡慕我们俩。
时间就如一场大洪水，把所有的东西都冲走了，美好的时光、寂寞的时刻、哀伤、快乐……都随着时间流走了，但始终冲不走我的记忆，那些东西仍在我的大脑的内存里，一遍又一遍的重复在我的大脑屏幕上，彻底删除也删不了它！
每当看到别人和自己的爷爷说说笑笑的，这段记忆又再次被勾起。我的爷爷。身材高又瘦，脸上永远挂着笑容，耳朵有点背，姜糖是他的拿手活，这是我一生中最爱吃的东西。最清楚的就是他的背，小时候，家里还没有电视，他就经常背着我去看电影，在我的记忆里，他背着我摔过了好几次，但是我还在傻傻的笑，笑爷爷摔倒，但他还是忍着痛逗我笑，我知道，其实他很痛，我真的好无知，好幼稚！
小时候，爸爸妈妈都不在家，只有我和爷爷奶奶自己呆在一个空荡荡的房子里，在我7岁那年，一想不到的事情发生了。那天早上，爷爷奶奶在吵架，爷爷生气出去了，他们两个都没有理我，爷爷又回来了，拿起桶去浇菜，过一会儿，听见邻居家伯伯叫我，我出门一看，惊呆了，爷爷怎么了？他们干嘛吧爷爷抬上来？于是医生也来了，他检查了一下，摇摇头就走了，他什么意思？奶奶跟我说：“爷爷死了，你再也没有爷爷了！”眼泪从她脸上猛流下来，我知道她会很痛苦！“死”字我那时已经学过了，意思就是我再也见不到爷爷了！我马上跑到床头，哭喊着：“爷爷，不要不要我啊，以后谁陪我看电影啊？”眼泪也大颗大颗地流下来。最后一刻，他只叫了最后一声爸爸的名字，然后就永远的离开了，带着最后的遗憾离开了。
在爷爷离开了之后，再也没人陪我去看电影，再也没有吃到姜糖，我的快乐似乎少了，但我不能因此而气馁的，因为我知道爷爷不希望我不快乐，他不希望他的宝贝孙女会失去笑容的光彩。每年的三月出初三，我都会在爷爷坟前烧香，给爷爷敬酒，为爷爷烧纸钱，给爷爷磕头，告诉他自己开心和不开心的事，我知道爷爷永远都是最疼我的。现在，我长大了，不再是又小又爱撒娇的小女孩，我要更努力，让爷爷笑得更开心，让爷爷知道，我现在活得好好的。
失去了，就不能挽回了，我要努力弥补心中的那块空虚，珍惜现在的生活，我要开开心心的或者，时间过去就过去吧！现在我要面向人生更的大的考验，为未来而努力、为未来而奋斗！把失去化作动力，珍惜现在的美好人生，追寻自己的快乐。
每当夜空繁星点点，我总是立在窗口那发呆，想着我幼时的事情。记忆里有一个白发的老人牵着一个孩子，那孩子蹦蹦跳跳地走着，那老人也在笑着，一脸的幸福。他们就这样慢慢地走在长长的马路上……
那是一个秋日的中午，我们吃好饭把各自的凳子搬到老师规定的位子，等待老师讲话。“你们有没有看到过天上飞的风筝啊？”“看到过！”我们兴奋地喊出了这三个字。老师笑了笑了，接着说：“那你们想不想亲手将风筝送上天空去啊！”我们的心情更激动了，几乎在同一时间喊出“想！”“那好，明天大家都带一个风筝过来，我们一起去操场上放风筝去！”
就这样我怀这一颗无法*静的心一直等到放学，才破胸而出。我飞奔到来接我的爷爷面前，一不小心还跌了一跤，一把抱住了爷爷的腿。爷爷“生气”的拍了拍我的脑袋，用责怪的语气说“当心点！”我才不管爷爷说什么呢，盯这爷爷就问：“爷爷，我们老师让我们明天带一个风筝，你去帮我买一个吧。”爷爷思考了片刻，说：“买的不好，先回家，爷爷给你做一个风筝去。”我听了更是喜出往外，兴冲冲地和爷爷回了家。
那次我比以往吃饭吃地都要快，我迫不及待地叫到：“爷爷，快点给我做风筝吧。”爷爷放下了筷子，用纸巾擦了擦嘴：“来了。”只见我爷爷不知从哪拿出来2根竹棍和一个塑料袋，还有一根长绳子与一把剪刀。他先把2个竹棍交织成十字状，在塑料袋上比划了一下，接着用绳子绑在十字状的2根竹棍上，在将十字状的竹棍放在塑料袋的下面，和塑料袋联在一起。最后用剪刀在塑料袋的两旁各剪了一刀，就想风筝飘荡的两翼。我马上拿起了这个自制的风筝，还挺轻的，甚是喜欢，于是我早早的就睡了觉，期待这明天。
那一日，别的小朋友的风筝都比我的精致，小孩便不懂什么自卑，嘲笑。我依旧拿这我那个简陋的风筝奔跑，每当它飞起来一点时我就会高兴的合不拢嘴，仿佛它飞到了九天之上。
今日，这风筝早已不知去向。但我仍然记得那日爷爷做风筝的样子，我抬头看，仍然能看到那个飞在高空中精致的塑料风筝。这景象是那么的美丽，纯净……
每当打开电视机，我就会听到那首熟悉的《东方红》：东方红，太阳升，*出了个*。他为人民谋幸福，他是人民的大救星！我就会缠着问爷爷：爷爷，人民为什么把*比作大救星呢？
这时候，爷爷总会打开话匣子，语重心长地对我说：孩子！在那战火纷飞的岁月中，*不顾安危，不怕困难，领导*人民进行了不屈不挠、艰苦卓绝的斗争，终于赶走了凶恶残暴的日本鬼子和蒋介石，从而避免了*人民被压迫、被奴役的命运，并给我们创造了和*安定的生活环境。你说，*是不是人民的大救星啊？
在电视上，我常常会看到悬挂在*城楼上的*的照片，他看起来是那么的和蔼慈祥，虽然和他离得是那么遥远，但在我心里却觉得是那么亲*。我迫切的希望自己有一天能去北京。我把我的想法告诉了爷爷，爷爷乐呵呵地说：好啊！我也想去。等你期末评了三好学生，我们爷孙一起去好不好？
爷爷还教我背过一首*的诗：男儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。爷爷告诉我，要向*学*，要有远大的志向。我一直牢记于心，因此我一定会好好学*，争取期末评上三好学生，实现和爷爷一起去北京的愿望。
俗话说得好：“哪个知盘中式快餐，粒粒皆辛苦。”今天，我真的领悟了这句古诗中所蕴含的道理。
清晨，爷爷扛着锄头去田野里除草。我见了，急忙央求爷爷一块去，爷爷禁不住我的软磨硬泡，最后还是答应了我的请求。
到了田野，我兴奋急了，赤着脚蹦蹦跳跳，看着广阔的田野，心情一下子舒畅很多。鸟儿在天空自由的飞翔，蝴蝶在野花丛中翩翩起舞，蜜蜂落在花蕊上，勤劳地采着花蜜，所有事物都那样和谐。可爷爷却正在埋头苦干，我一路小跑过去，低头看着爷爷，十分不解，便喃喃自语：“爷爷在做什么呢？拔草吗？这么辛苦，我不如帮帮他吧！”我自言自语了一会儿，爷爷也没丝毫动静，我瞅着没事干，便学着他的模样，一手按住泥土，一手拔起那些绿油油的“野草”，一根又一根，手脚灵活的我拔“草”动作可是愈来愈娴熟了，一眨眼的功夫，一行“野草”消失在土壤中，时间久了，浮躁不安的我抓起一把我脚边的“草”，狠狠的砸向远方，做出胜利者的姿态瞟着那些夭折的、残缺的“小草”说：“哈，我的拔草速度也太快了吧！”
夕阳西下，爷爷站了起来，直了直腰，大声喊道：“颖颖，咱们该回去了！”他的见地日渐从我的身上转到那堆“杂草”身上，脸上慈祥的表情立刻转成了青色，活像一个青辣椒，只见他阴着脸，严声斥责道：“这部分你所谓的野草都是禾苗啊！都和你说过多少次了，要珍惜米饭，米饭来之不容易啊，看你目前，目前……”爷爷话音未落，我就傻了，顿时愣在那，两腿直发抖，双手直冒冷汗，顿时崩溃，向那些禾苗表示深深的歉意……
和爷爷过的这一天，充实又难忘！
我一生中有许多喜欢的人，有爸爸妈妈，哥哥姐姐，弟弟妹妹，但我最喜爱的还是我的爷爷。
我的爷爷是一位和蔼可亲的老人，今年已经六十岁了。他高高的鼻梁、宽宽的额头，最可爱的还是那一笑就眯成一条缝的眼睛。你别看他已经有六十岁了，身体还是蛮不错的，从没得过大病，也没有三高，一年只有一两次感冒。要问他身体为什么这么好，因为我的爷爷每天早上五点左右就去锻炼身体，当然身体好了。我的爷爷十分幽默，酷似现代版“老顽童”。
今天我刚进屋我就看见爷爷正在修理鱼竿。我问爷爷：“爷爷，您要干什么？”爷爷回答说：“爷爷去钓鱼，给你做鱼汤喝，你去不去啊？”我高兴的说：“去！”我看见爷爷还拿着鱼篓和太阳帽。我们一起出发了。
到了河边，爷爷和我坐在石凳上钓鱼。爷爷把鱼篓放在身旁边，然后拿出鱼竿钓鱼，把鱼钩，鱼饵摆好后，然后把鱼钩甩进河水里。我学着爷爷的样子，把鱼钩也甩进河里。一会儿工夫，爷爷就钓到了两条鱼。我却什么也没钓着，一无所获。我现在坐在石凳上耐心地等待，不一会我也钓到了一条鱼，而且是一条草鱼。我继续保持这个状态。当我钓完草鱼时已经是中午了。正在爷爷收起鱼竿时，我的鱼竿线又在河水里抖动着。我立即抓住鱼竿，费了好一把劲才提了上了。我一看一条又大又肥的鱼钓上来了。我和爷爷拿着鱼篓和鱼竿高兴的回家了。
到家后，爷爷拿出一条大鱼上厨房，让奶奶给我们做了一大碗鲜鱼汤。我们美美饱餐了一顿。
10月28日是一个让我激动的日子，这一天，我心目中的明星——动物小说作家沈石溪爷爷，要来我们菏泽签名售书，更让我激动的是，我还得到了采访沈爷爷的机会！
下午3点，我和其他几位小记者一起来到了图书大厦的会议室，会议室的桌子上摆满了沈爷爷创作的小说。小记者们有的低头认真看着沈爷爷的小说，有的凑在一起悄悄讨论采访的内容，还有的安静地坐在座位上等待沈爷爷的到来……
我正津津有味地看着沈爷爷最新创作的小说 《兔王圆点点》，会议室里突然响起了热烈的掌声。抬头一看，原来是我的偶像沈爷爷来了！一位小记者给沈爷爷献上了一束鲜花，另一位小记者为沈爷爷戴上了鲜艳的红领巾。终于到了小记者提问时间，我问沈爷爷：“您创作了这么多小说，自己最喜欢哪一部作品呢？”沈爷爷赞赏地说：“这是一个好问题！很多读者都喜欢我写的《狼王梦》这本小说，但我自己最喜欢的作品却是 《双面猎犬》和《混血豺王》。”沈爷爷还给我们讲了这两本书的故事情节，听了他的讲述我真想赶紧把这两本书买回来看看啊！
采访结束了，沈爷爷和我击掌，鼓励我好好学*，给我带过去的新书签名，在书的扉页上为我写了 “好学上进”四个大字，还搂着我照了一张合影呢，我的心里美滋滋的！
下象棋是我的一个爱好，一到周末我就拉着爷爷和我下棋，爷爷可是我象棋的启蒙老师，从下棋的规则到各棋走的口决一直到战术，都毫无保留的传授给我，我也乐滋滋全部接收。 爷爷为了让我对下棋有兴趣，也采取了一些战术，时儿让我胜利而归，时儿让我成为手下败将，让好胜心强的我下定决心，一定要战胜爷爷。就这样我的棋艺也日益增长，渐渐我获胜的次数也多起来，这时我心里想，爷爷已是我手下败将，我可是一个屡战屡胜的常胜将军，我何不向爷爷宣战。
周末我向爷爷提出了挑战，并夸大其词说："爷爷你小心哟！长江后浪推前浪！小心你又成为我手下败将哟！"，爷爷笑眯眯地说："没关系，谁胜谁输还要看战斗到最后，如果你是凭真本事战胜了我，我很高兴！"，就这样一场棋赛就拉开了帷幕，我双“车”出动，爷爷移了一个“兵”，我根本没有把他的“兵”放在眼里，还笑着说：“你一个小小的兵还能吃我的“将”吗？我没有理会爷爷走这步棋的动机，而是不考虑对方的战略，只顾自已勇往直前，结果，“on，完了”我重了爷爷的计，一个连环翻山“炮”将我的“将”炸飞了，我低下了头成了爷爷的手下败将，爷爷谦虚地对我说：“没关系，这次战败，你总结了吗？下棋就像一场战争，要知已知彼才能百战百胜，不能像一个盲人一样，不知方向，没有目的，而且还要施战术，也要学会孙子兵法。”
这场对战让我懂得了一个道理，“虚心使人进步，骄傲使人落后”、“知己知彼百战百胜”、“遇事而三思”。
——爷爷和小树教学设计 (菁华9篇)
【教学目标】
１、认识10个字，会写４个，认识笔画竖弯和刂、冫、人、灬４个偏旁。
２、正确、流利地朗读课。
３、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
【教学重点】
识字、写字、理解重点词语和练*朗读。
【教学准备】
１、学生预*课文。
２、制作课件
【教学过程】
一、观察图画导入
认真看图，说一说这两幅图说了一个什么样的小故事？
二、初读课文
自由读课文，把不认识的字画上着重号。
小朋友们看，生字宝宝都到老师这里集合了，我们先来和他们打个招呼吧。
１、出示课件（本课的生字），给你喜欢的生字组一个词。
２、生答
３、老师给每一个生字都组了一个词，看你认识他们吗？
４、老师领读
５、学生做小老师领读，用你自己喜欢的方式，但一定向小朋友说清楚怎样读。
三、开火车读生字
生字宝宝还要考考我们，接下来我们开火车读生字，看看今天的火车能不能从头开到尾。（课件随机演示）
同学们都是识字的能手，哪个小朋友能说一说，你是怎么样和这些生字宝宝交上朋友的呢？（在学生回答过程中，教学偏旁刂、灬、人、冫。）
四、游戏：给小树治病
有一棵小树叶子都黄了，森林医生给她诊断之后，原来是生了虫子，这些虫子都是一个个生字，我们小朋友都来当医生，帮她治一治好不好？
现在老师把这些生字宝宝都带回课文里，你还认识吗？学生自读课文，把你认识的生字的着重号去掉？
五、教师范读课文
告诉学生什么是自然段，学生分自然段读课文。
说一说：如果你是小树，你会对爷爷说什么？我们学校校园里也有好几棵小树，我们应该怎样对待他们呢？
一、激情导入
师画树，问：同学们，看老师画的什么？（一棵小树）
有一位老爷爷和这棵小树之间还发生了一段感人的故事呢，想不想听一听啊？这节课我们就来学*5、《爷爷和小树》
师板题：爷爷和小树（生齐读课题2遍）
二、初读感知
1、请同学们打开课本看到这一课，61页上边蓝色条里其余的`生字宝宝和咱们大家玩捉迷藏呢，他们都躲到了课文里，请借助拼音熟读课文，并用自己喜欢的符号把他们找出来吧。注意：不认识的字多读几遍，读准字音，熟读课文，不添字，不漏字。
2、我找个同学起来读读课文。（生评）
三、识字写字
看来，课文中的那些生字宝宝成了我们的拦路虎，要想读好课文，首先得把他们给扫除。
1、识字。
（1）看，老师已经把这些生字宝宝请到了这里，（出示小黑板：带拼音的字）让我们来做“口腔体操”吧，请位小老师带着大家拼读，看谁的口形最标准？（指名读、开火车领读、南北赛读）
（2）老师变魔术让拼音宝宝去休息了，你还能读吗？（出示大树，大树上挂满五颜六色的苹果，苹果上有不带拼音的生字，新偏旁用不同颜色表示出来。）
自由读一读，看你能叫出哪几个生字宝宝的名字？你是怎么认识他的？跟你的同桌交流一下。
（3）、谁来当小老师说一说你的识字方法？注意：说话要完整：我是用——方法记住了——字。
A、编谜语、儿歌。a、太阳出来真舒服。（暖）b、爸爸的爸爸拄拐杖。（爷）
B、做动作。 （开、穿、冷、热）
C、组词 （注意：暖和的音huo——多音字）
D、实物 （ 伞）
E、加一加： （到、给、穿、冷、热）
F、换一换、比较： （冷——苓，爷——爸，穿——窗，给——纸，暖——晚，到——刘，米——伞）
G、反义词：冷——热
H、口诀记忆：例如：”冷”——lěng，冷冷冷，左右结构，两点水，右边一个令，合起来就念冷，冷，寒冷的冷。
师适时讲授新偏旁。
注意：字不离词，词不离句。让学生组完词后，个别说句子。
（4）、齐读——师随便指（看谁有火眼金睛）——男女赛读——组词读并领读（师趁机发送苹果卡片）。
2、写字。
看来同学们在读上已经扫除了这些拦路虎，那写的怎么样呢？
看到“我会写”最后一个字“朵”，念：duǒ。写这个字之前我们先来认识一个新的笔画：横折弯，师板书，生书空。仔细观察“朵”字在田字格的位置，说说应该注意什么——师板书生书空——生书空（duǒ，朵朵朵，笔画名称3遍）——描红——写两个。
四、朗读感悟。
看来认字写字都难不住大家，相信读起课文来会更加熟练。
1、看课文，细心的同学可能已经发现，以前我们所学的文章有的是诗，有的是儿歌，有的只有一小段文字，而这篇文章不同，它有好几个自然段。（板书：自然段，齐读）每自然段讲一个意思。并且每自然段前有个明显标记，即空两格。一个自然段可一句话，也可几句话。朗读时要注意：读完一个自然段要停顿一会，停顿的时间比句号长一些。 数一数这篇课文共几个自然段？在每个自然段前标上序号。（生答：3段）
2、我找一名同学起来读课文，其余同学听：他读的怎么样？想：读了课文你知道了什么。（ 指名回答）
3、学*第二段
A、简笔画：擦去树冠，画风
冬天到了，天气会怎么样？是呀，刺骨的北风呼呼地刮着，钻进我们的领口，袖口，裤管里，真冷呀！冷得我们直打哆嗦呢！你会穿什么衣服？
B、此时的小树已经落光了叶子，光秃秃地站在那里，多可怜啊！如果你是小树，你会说些什么呢？好心的爷爷听懂了小树的话，他笑眯眯地走过来了，爷爷来干什么？
（随机板书：穿衣，不热）
C、这“暖活的衣裳”指什么？有什么用？
你还知道“暖活的（ ）”？
师：爷爷多关心小树呀！你想怎样读出爷爷对小树的关心呢？（读、评）
D、小树穿上了暖和的衣裳后，心里可感激老爷爷了，瞧，小树和爷爷在说悄悄话呢，说些什么呢？（看图）
（生：这件衣服多好啊，我再也不怕冷了；谢谢爷爷，以后我也会帮助您的……）
E、师：寒冷的冬天小树穿上了厚厚的稻草衣裳，它多高兴呀！你想怎样读出小树高兴的心情呢？（练读，指名读，评读）
4、学*第三段
A、简笔画：画上树冠。
师：小树在爷爷的精心照顾下，度过了寒冷的冬天。到了夏天，天热了，它有了变化，它为爷爷做了什么？如果你是小树，你会对爷爷说些什么？（自由读第三自然段理解）（随机板书：撑伞，不热）
（生：它会谢谢爷爷的，还要报答爷爷，给爷爷撑开绿色的小伞。）
（生1：爷爷，我要让你过一个愉快的夏天。
生2：我要让你过个清凉的夏天。……）
B、理解“绿伞”
小树给爷爷撑开的伞在哪儿呢？这棵小树怎么像一把撑开的绿伞呀？（树冠就像一把撑开的大伞）
你还知道绿色的（）
C、爷爷坐在树下乘凉心情怎么样？
师总结：在炎热的夏天小树给爷爷撑开绿伞，遮住热辣辣的阳光。爷爷多高兴，多么凉快啊！爷爷会对小树说些什么呢？（感谢小树…）你想怎样读出爷爷的高兴心情呢？（练读，指名读，评读）
师：看板书。爷爷给小树穿上了衣裳，小树给爷爷撑开了绿伞，从这里你看出什么来了？
生1：小树很懂事，为爷爷遮住阳光。
生2：只要我们对小树好，小树就会对我们好。
师：同学说的真好，让我们再读读课文感受这种温馨的情意吧。（齐读课文）
五、拓展延伸
你能说说树对人类有什么好处吗？
生1：有了树，我们在炎热的夏天也可以有地方乘凉了。
生2：在冬天，树能够抵挡风沙。
生3：树对我们的生活也有很重要的作用，我们用的许多东西都是用树做成的。
生4：有了树，我们的生活环境就更美了。
师：同学们说了这么多树的好处，你觉得我们今后应该怎么做呢？
生答。
师：小朋友个个都说得很好，相信你们以后也会做得更棒，那么我们的家园会更美！
六、总结下课。
A、这节课你觉得自己表现怎么样？你觉得谁表现比较突出？
生自评互评。
B、最后让我们齐背前边学的儿歌《轻轻地》结束这节课：小免小兔轻轻跳，马儿马儿慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你们好。
下课。
《爷爷和小树》是九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇课文。课文有三个自然段五句话，写天冷了，爷爷爱护小树，照顾小树；天热了，小树给爷爷遮挡烈日，渗透着人与自然和谐相处的思想。文字活泼，富有情趣，且配有两幅生动搞笑的插图，适合低年级儿童的审美情趣和阅读心理。根据课文特点和低年级儿童的年龄特征，本课第一课时可透过“看、读、演、议”进行教学。
教学要求：
1.了解课文资料，明白就应爱护小树，初步懂得一些人与自然之间的关系。
2.参加讨论并且发言。明白“衣裳”、“绿伞”在句子里指的是什么；明白“爷爷真好”、“小树真好”的原因。
3.学会本课生字词。认识“小字头”和“四点底”。
4.朗读课文。背诵课文。
教学重点：
能够用心参加讨论并且发言。明白“爷爷真好”，“小树真好”的原因。
教学难点：
能够用心参加讨论并且发言。
教学过程：
一、看――了解图意，培养观察潜力
出示多媒体课件：
1.爷爷给小树“穿衣服”的活动画面，孙子好奇地问爷爷什么。
2.爷爷在树下摇扇乘凉的活动画面，孙子高兴地在树下边跑边叫。
边出示图画边指导学生整体看图，说说图上画的是什么地方，有什么。再分别说说图上是什么季节，小树长得怎样样。爷爷在干什么。孙子会问爷爷什么，爷爷怎样说。可同位互说，指名说，把话说完整、说清楚。
二、读――弄懂课文，培养读书潜力。
课文较短，且通俗易懂，可引导学生透过自读自悟的方法理解课文资料。可这样引起读的兴趣：刚才同学们看得认真，说得更好，书上有没有你说得好呢？
1.图文对照，初读课文。要求读准字音，不丢字、不加字。
2.把本课生字和要求认识的字在文中画出，并多读几遍。
3.检查读书状况
（1）利用卡片检查字词读音。
（2）检查读书时可指名分段读、同位对读、指读全文。注意纠正*、翘舌音，轻声音节的读法。注意指导长句子的读法。
4.说说课文写了什么。
5.细读课文，引导自悟。
（1）说说小树在哪里。
（2）天冷了，谁帮谁做了什么？“衣裳”指的是什么？小树还能够穿什么“衣裳”过冬？
指导学生怀着高兴的情绪读第1自然段。
（3）图文对照，自学第2自然段。
天热了，谁帮谁做了什么？
“绿伞”指的上什么？并用“绿”练*说话。
朗读提示：图上的爷爷和孙子情绪怎样？该怎样读好这段话？
（4）齐读第3段
结合课文资料讨论：为什么说“爷爷真好”、“小树真好”？
指导学生用赞扬的语气读第3自然段。
6.赛读。
经教师指导，同学都能熟练地朗读课文，这时可让同学分组比赛读，每组选出最好的再比，可配上轻快的音乐。
读完后师生共同评议，指出优点和不足，以调动学生的读书兴趣。
在学生读熟，读出感情后，可再进行背诵练*。
三、演――深化理解，培养口语交际潜力
教材只是例子，能够灵活运用，借助文中直观形象的插图，引导学生想象人物对话的资料，进行口语交际训练，激发学生学*和创造的热情。
创设情境：大屏幕展示文中的两幅插图，在黑板上画出大大的房子，并配以适宜的音乐。
让学生3人一组分别扮演爷爷、孙子和小树。尽量让更多的小组有机会上台表演，要求在课文基础上有所发挥。
例：
孙子：爷爷，外面这么冷，您在干什么呢？
爷爷：我们冷，小树也会冷的，我要给小树穿上暖和的衣裳，它就不会冻坏了……
小树：（微动着树梢，用双手做树梢）谢谢爷爷，我真的不冷了，以后，我也会帮忙您的。
四、议――发散思维，增强环保意识
1.小树和爷爷的关系怎样？
2.如果没有人的帮忙，小树会怎样？村木会给人带来什么好处？
3.你帮树木做过什么？今后打算帮忙树木做点什么？
根据小组讨论交流的状况，教师总结。
学*目标
1、认识10个生字，会写“不、开、四、五”4个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
课前准备
1、可拼成本课合体字的偏旁、部件卡片，“棵、穿”的猜字图。
2、课件：文中的图和重点句子。
第一课时
一、创设情境导入
1、学生朗诵表演《轻轻地》。问：小朋友们还记得小兔、小狗是怎样爱护小草的吗?让我们一起来朗诵表演《轻轻地》吧!
2、出示课题。谈话：大家那么爱护小草，又是怎么对待树木的呢?今天我们来学*第5课。(出示课题《爷爷和小树》)请大家把课题读两遍。
3、启发学生质疑。问：看了课题，你想知道什么?
二、读课文
1、学生自读课文。借助汉语拼音读课文，把生字画出来多读几遍，记住生字的读音。
2、出示生字卡片，指名认读，开火车读。重点指导学生借助拼音读准“穿、暖、冷、伞、热”。
3、学生再读课文，把课文读通顺。
4、检查朗读。
a．认识自然段。
b．指名分段朗读课文，相机指导。
教师通过范读或领读指导学生读好课文中的轻声词句：爷爷、冬天到了、暖和的衣裳；读准多音字“和”以及“不”的变调：爷爷和小树、暖和的.衣裳；小树不冷了、爷爷不热了。
指导学生初步掌握自然段的停顿。
5、齐读课文。(要求读准字音，把句子读通顺)
三、认记生字
1、巩固读音，完成课后“我会连”。(拼音与字连线)
2、识记字形。
a．复*“木、日、自、穴”4个偏旁。(指名认读)
b．指导认识“冫、灬、刂、父、人”5个新偏旁。(出示这些偏旁，问：你们认识这些偏旁吗?怎么认识的?)
c．交流识记字形的方法。如：用熟字换部件的方法记住“爷(爸)、给(红)”；用看图猜字的方法记住“棵、穿”(第一幅图左边画一棵树，右边画一些果子；第二幅图上面画个山洞，下面画颗牙齿)；联系事物(撑开的雨伞)识记“伞”；用熟字加笔画来识记“开(干)、不(下)”；用组词的方法识记“暖、冷、热”。
四、指导书写生字“不、开”
1、指导学生观察生字在田字格中的位置，书空“不、开”的笔顺，按笔顺先描写，再独立写两个。
2、展评：学生自查自纠。
五、小结
1、学生谈学*收获，自我评价。
2、教师小结本节课学*内容。
第二课时
一、复*导入
1、做“送信”游戏，认读要求会认的字。
2、听写生字“不、开”。
二、学*课文，指导朗读
1、学*第一段。
a．指名读第一段，交流“读懂了什么”。(出示“一棵小树”图)
b．指导朗读，注意停顿。(我家门口／有／一棵小树。)
2、学*第二段。
a．出示“掉光叶子的小树”图，引导学生观察说话。问：小树发生了什么变化?为什么?
b．出示“爷爷为小树穿衣服”图，引导学生观察说话。问：爷爷在做什么?为什么这么做?
c．读第二段，找出写爷爷保护小树的句子，引导学生质疑。问：你还有什么不明白的地方吗?
d．引导学生看图，理解“暖和的衣裳”指什么。启发想像：这时候，小树的心情怎样?如果你是小树，会对爷爷说什么呢?
e．指导朗读第二段话。教师范读，学生模仿。(教师通过前后两次不同语气的朗读，让学生比较，谈感受，从而知道该用什么样的语调和语气，读出爷爷对小树的关，u和爱护，以及小树“不冷了”的感受)
3、学*第三段。
a．看图说话。出示“枝繁叶茂的小树”图，指导学生观察变化?问：这是什么季节，小树有什么变化？
b．讨论过渡：小树为什么会有这样的变化?(小树因为有爷爷的关心爱护，才能长得这么粗壮茂盛)那小树又是怎样帮助爷爷的呢?请看图。(出示“爷爷在树下乘凉图”)
c．四人小组自读第三段，质疑解难。
d．交流。四人小组派代表说说自己小组读懂了什么，是怎么读懂的。(相机引导评价。利用学生反馈，重点指导学生看图理解“绿色的小伞”指什么)
e．指导朗读第三段。看图体会爷爷和“我”的心情，读出高兴的语气。
4、朗读全文。指名分段读，分男女生读，齐读。
三、指导书写生宇“四、五”
1、引导学生观察发现，认识“四”中的新笔画“竖弯”，知道“五”的第二笔“竖”要斜一点 。
2、指导学生观察生字在田字格中的位置，引导学生书空笔画笔顺，先描红再独立写。
3、展评：学生自查自纠。
四、扩展活动
了解人们为保护树木做哪些事，树木又为人类做了哪些事。
第三课时
一、复*导入
1、听写生字“四、五”。
2、朗读课文。举办朗读擂台赛 。
二、实践活动
1、引导学生积累词汇。
a．出示课后“读读说说”中左边的词组：暖和的衣裳、绿色的小伞、漂亮的衣服、雪白的云朵。指名读，并用这些词组练*说话。如：花孔雀穿了一身漂亮的衣服。
b．出示“读读说说”中左边的词语，完成词语搭配。
教师引导学生完成“暖和的——”。问：还有什么是暖和的?
四人小组补充完成“绿色的——”“漂亮的——”“雪白的——”
交流，教师相机指导。
选择自己喜欢的词组练*说话。
c．扩展练*。
完成词语搭配：清清的——，高大的——，弯弯的——，可爱——。
四人小组练说“什么样的什么”形式的词组。(教师可提供实物或画面)
四人小组派代表在班级交流。
2、教师引导学生根据课文内容编课本剧，在全班表演。
3、开展“小记者采访”活动，了解人们为保护树木做了哪些事，树木又为人类做了哪些事 。
a．挑选几名“小记者”在班中自由采访，教师巡视点拨。
b．挑选几对在班中展示采访过程，引导学生评价。
教学小结：
课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事，非常适宜孩子朗读。学生在朗读中，可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染。从小养成爱护花草树木的意识。教学时，我也重视他们的朗读，在指导朗读时，我采用先范读，再学生模仿，教师通过前后两次不同语气发朗读，让学生比较，谈感受。从而知道该用什么样的语调和语气读出爷爷对小树的关心和爱护。以及小树也来帮助爷爷，这种互帮互助的思想。
【学*目标】
１、复*生字和立刀旁、两点水、父字头、人字头四个偏旁。
２、能有感情地朗读课文，通过朗读来感悟人与自然的互相帮助，和谐共存。
３、初步感受树木是人类的朋友，人人要爱护它们。
【教学难点】
结合上下文了解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”指的是什么，初步懂得人与树的关系，知道人与自然应该和谐发展。
【教学过程】
一、谈话揭题
１、复*生字（渗透植树造林的意识）
２、出示小树图片：你有什么悄悄话要对小树说吗？
３、看图谈话揭题：出示爷爷图，问：他是谁？和爷爷打声招呼，板书：爷爷，读读“爷爷”这个词（注意轻声）；出示小树图，问：他又是谁？和小树也打声招呼。
４、读课题
二、学*课文
１、第１自然段：
师：课文中讲的这棵小树在哪里呢？
⑴ 学生找到这句话，出示句子“我家门口/有/一棵小树。”
⑵ 读读这句话（师范读，注意停顿）。
⑶ 说话训练：我家门口有＿＿＿＿＿。
２、第２自然段：
⑴ 自由读读第二自然段
⑵ 指导观察课文插图，媒体（北风的声音）
① 冬天到了，你有什么感觉？（出示小树冷得发抖的图）小树冷得怎么样？它会说些什么？小树冷成这样，你们说怎么办呢？（看到这样的情景，你会怎么说，怎么做？）（指名说）把这句话找出来读一读。
② 指导学*句子：冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
请小朋友读读句子，看看课文里的插图，找找看暖和的衣裳在哪儿？理解暖和的衣裳就是小树身上绑的稻草。说说爷爷是如何给小树穿衣裳的？（用绳子把小树绑得严严实实的，生怕小树着了凉……）
问：爷爷给小树穿上了衣裳，小树怎么样了？（出示课文插图）从图上哪里看出来？请把这句话找出来读一读。
⑶ 指导学*句子：小树不冷了。
⑷ 练*想像说话：如果你就是这棵小树，冬天，树叶落光了，在寒风中光着身子会怎么样，闭上眼睛想想看，爷爷给你穿上了衣裳，现在你感觉怎样？请你们读读这段话，把你刚才的感觉说出来。（冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了，高兴地说（ ）
⑸ 讨论：你们觉得爷爷怎么样？
⑹ 指导朗读课文第二自然段
（谁愿意读？（指读）同学们听见了吗，他不但把句子读得真通顺，也把语气读出来了。大家像他这样也把句子读通顺，读出语气来。）
３、第３自然段
⑴ 过渡：小树穿上了衣服，不冷了，它快乐地长着。春天到了，小树长出了嫩嫩的新叶，它多高兴呀。小树的叶子越长越多，过了几个月，夏天到了，现在的小树长成什么样了呢？（出示图）你想夸夸小树吗？（枝繁叶茂）
⑵ 讨论：小树为什么能长得那么好？
⑶ 唉，夏天可真热呀，热得我直想躲在家里不出来，就算出来也要戴上太阳帽，不敢走在太阳底下。夏天可真是热得让人难熬啊，那爷爷和小刚（给小朋友取个名字）在干什么呢？（出示图）仔细看看他们的表情，你发现了什么？（指名说）是呀，他们笑眯眯的，怎么好像一点儿也不热呢？快到我们的课本里面去找找答案吧。把你找到的部分自由读一读（学生自由读课文）
⑷ 谁已经会读了？（指名读）这么热的夏天，爷爷和丁丁为什么不热了呀？再去看一看图，读一读课文，想想你明白了吗？（自由读课文）你们明白了吗？（指名回答）
⑸ 你们再读一读这句话，想想有什么不明白的地方吗？
① 学生提出问题，谁能帮帮他？（指名说）
② 老师有一个地方不太明白，你们愿意帮帮我吗？（课文中说到的绿色小伞，老师在图中找了半天也没找到，这伞究竟在哪儿呢？）指名说。如果你们也讲不清楚，那就在图上指一指，到底绿色的小伞在哪儿？（你能不能读一读这句话呀）
⑹ 那你们想想在这把绿色的小伞下，爷爷会想些什么？说些什么？还可能做些什么？（你可以选一样来说一说）把你的想法和同桌交流一下──指名说（啊，你说得真好，就好像你自己也在树荫底下一样，那就请你来读一读这两句话吧，把你的舒服，把你的高兴读出来）看到你读得这么高兴，我心里真痒痒，也真想来读一读，你们愿不愿意支持我？如果你觉得我读得好，可以送给我掌声，如果你对我的朗读不满意的话，你也可以站起来读。（师范读加动作）
⑺ 你们想读吗？可以看着屏幕自己练一练，喜欢加动作的小朋友可以加上动作来读。（学生自由练读──指名读──齐读）
⑻ 小树看见爷爷和丁丁这么快乐，它会想些什么呀？（指名说）这个夏天爷爷很快乐，小树也很快乐，让我们也快快乐乐地来读一读这两句话吧（齐读）
⑼ 你们读得真好听，现在我有一个小小的愿望，你们愿意帮我实现吗？我想听你们美美地读一读整篇课文。（全班齐读）
⑽ 读了爷爷和小树的故事，你是喜欢爷爷呢，还是喜欢小树，或者你既喜欢爷爷又喜欢小树？为什么呀？（冬天爷爷给小树付出了爱，到了夏天小树回报给了爷爷爱，他们互相帮助，在院子里快乐的生活。）
四、拓展延伸：
l、小院子里的故事还很多很多，瞧，这又是什么季节呀？你是从哪里看出来的？那看这幅图，你想说什么呀！（和你的同桌说说） 指名说
２、讲完了春天的故事，那秋天的小树又怎么样了呢？（出示秋天图）
３、爷爷和小树之间有着深厚的情谊，爷爷还写下了一首小诗：
我家门前一棵树
春天到，天气暖， 秋天到，天气凉，
树哥哥，穿新衣。 树哥哥落叶飘。
爷爷给它来上肥， 爷爷给它扫落叶，
树哥哥点头笑。 树哥哥把手招。
夏天到，天气热， 冬天到，天气冷，
树哥哥绿荫荫。 树哥哥有点冷。
撑开大伞把阳遮， 爷爷给它穿棉衣，
爷爷乐得哈哈笑。 树哥哥真暖和 。
教学目标:
1、认识10个字，会写4个字。认识笔画“竖弯”和“立刀、两点水、人字头、四点水”4个新偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
教学重难点：
重点：识字、写字、理解重点词语和练*朗读。
难点：小树为什么长得那么好。
教学准备：教学挂图，生字卡片。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时（总第71课时）
一、导入新课
1、复*背诵儿歌《轻轻地》
提问：小兔、小狗是怎样爱护小草的？
讨论：我们应该怎样爱护花草树木的呢？
2、板书课题：齐读，读好“爷爷”
提问：看了课题，你想知道什么？
二、初读课文，学*生字
1、学生自读课文，要求读准字音，读通句子。
2、把勾出的生字多读几遍。同桌互相抽读，检查字音是否准确。
3、教师抽读，提示易读错的字音。（“给”；“穿、伞”的*翘区分；“暖、冷”的边鼻音区分。）
4、出示文中的词语让学生读一读。
爷爷 一棵 小树 到了 给我 穿上 暖和 冷了
撑开伞 不热 四十 五个
5、请学生把这些生字送回到文中读。（让学生分段读课文，检查朗读课文情况）
教师讲述：今天学的课文和前面学的诗歌不一样了，它没有一句一句的诗句，
而是一段一段的。下面就请小朋友和老师一起来认识什么叫一段。
引导学生认识段落。并引导学生给每个段落标上序号。
请学生分段落读课文（巩固段落，又检查课文朗读情况）。注意把字音读准。
三、学*课文，朗读感悟，学*生字
1、指名朗读课文第一段。
提问：读了这段，你知道了什么？
鼓励学生用自己的办法记“棵”（加一加“木”+“果”，复*“木字旁“；或猜字谜“左边画树，
右边画果子）。
出示“一棵小树“，还可以说什么？
2、教师讲述：我家门口有一棵小树，北风一阵阵刮过，地上有许多树叶。小树会在寒风中说些什么呢？
请学生观察图1，说说爷爷在做什么？
请学生读第2段，并请其他学生评议读的情况。
重点理解：“暖和的衣裳”指什么？
想象说话：小树穿上暖和的衣裳会说什么？
认识生字“到、给、穿、暖、冷”，说说自己怎样记住这些生字？可以给这些生字找什么朋友？（记字形，理解字义）
3、指导学生朗读第2段。
4、让学生齐读课文第1 2段。
第二课时（总第72课时）
一、继续学*课文，学*生字
1、请学生朗读课文第1、2段。
2、请学生朗读课文第3段：
朗读第3段，评议字音是否准确，句子是否通顺。
请学生观察第2幅图，提问：小树长得怎么样？
根据课文提问：小树为什么长得那么好？小树怎样帮助爷爷的？“绿色的小伞指什么？
3、学*第3段中的生字：
“开、伞、热”其中“伞、热”可以用形象的语言加以描述。
4、指导学生朗读第3段。
二、回到全文，巩固生字
1、请学生朗读全文，注意每个段之间的停顿。
2、老师出示生字，请学生读出带有这个生字的课文句。
3、开火车认读生字。
三、指导学生写字
用观察说笔顺，观察每个笔画的位置，观察教师范写然后闭上眼睛想象，自己练*书写的方法学*。
四、学*词语搭配
1、出示“读读说说”中已搭配好的词语，读一读。
2、指导用搭配好的词语说话。如：谁穿上了暖和的衣服？
3、指导搭配词语。
板书设计： 5 爷爷和小树
穿上暖和的衣裳
爷爷 （不热了） 小树（不冷了）
撑开绿色的小伞
学*目标
1、认识10个生字，会写“不、开、四、五”4个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
课前准备
1、可拼成本课合体字的偏旁、部件卡片，“棵、穿”的猜字图。
2、课件：文中的图和重点句子。
第一课时
一、创设情境导入
1、学生朗诵表演《轻轻地》。问：小朋友们还记得小兔、小狗是怎样爱护小草的吗?让我们一起来朗诵表演《轻轻地》吧!
2、出示课题。谈话：大家那么爱护小草，又是怎么对待树木的呢?今天我们来学*第5课。(出示课题《爷爷和小树》)请大家把课题读两遍。
3、启发学生质疑。问：看了课题，你想知道什么?
二、读课文
1、学生自读课文。借助汉语拼音读课文，把生字画出来多读几遍，记住生字的读音。
2、出示生字卡片，指名认读，开火车读。重点指导学生借助拼音读准“穿、暖、冷、伞、热”。
3、学生再读课文，把课文读通顺。
4、检查朗读。
a．认识自然段。
b．指名分段朗读课文，相机指导。
教师通过范读或领读指导学生读好课文中的轻声词句：爷爷、冬天到了、暖和的衣裳；读准多音字“和”以及“不”的变调：爷爷和小树、暖和的衣裳；小树不冷了、爷爷不热了。
指导学生初步掌握自然段的停顿。
5、齐读课文。(要求读准字音，把句子读通顺)
三、认记生字
1、巩固读音，完成课后“我会连”。(拼音与字连线)
2、识记字形。
a．复*“木、日、自、穴”4个偏旁。(指名认读)
b．指导认识“冫、灬、刂、父、人”5个新偏旁。(出示这些偏旁，问：你们认识这些偏旁吗?怎么认识的?)
c．交流识记字形的方法。如：用熟字换部件的方法记住“爷(爸)、给(红)”；用看图猜字的方法记住“棵、穿”(第一幅图左边画一棵树，右边画一些果子；第二幅图上面画个山洞，下面画颗牙齿)；联系事物(撑开的雨伞)识记“伞”；用熟字加笔画来识记“开(干)、不(下)”；用组词的方法识记“暖、冷、热”。
四、指导书写生字“不、开”
1、指导学生观察生字在田字格中的位置，书空“不、开”的笔顺，按笔顺先描写，再独立写两个。
2、展评：学生自查自纠。
五、小结
1、学生谈学*收获，自我评价。
2、教师小结本节课学*内容。
第二课时
一、复*导入
1、做“送信”游戏，认读要求会认的字。
2、听写生字“不、开”。
二、学*课文，指导朗读
1、学*第一段。
a．指名读第一段，交流“读懂了什么”。(出示“一棵小树”图)
b．指导朗读，注意停顿。(我家门口／有／一棵小树。)
2、学*第二段。
a．出示“掉光叶子的小树”图，引导学生观察说话。问：小树发生了什么变化?为什么?
b．出示“爷爷为小树穿衣服”图，引导学生观察说话。问：爷爷在做什么?为什么这么做?
c．读第二段，找出写爷爷保护小树的句子，引导学生质疑。问：你还有什么不明白的地方吗?
d．引导学生看图，理解“暖和的衣裳”指什么。启发想像：这时候，小树的心情怎样?如果你是小树，会对爷爷说什么呢?
e．指导朗读第二段话。教师范读，学生模仿。(教师通过前后两次不同语气的朗读，让学生比较，谈感受，从而知道该用什么样的语调和语气，读出爷爷对小树的关，u和爱护，以及小树“不冷了”的感受)
3、学*第三段。
a．看图说话。出示“枝繁叶茂的小树”图，指导学生观察变化?问：这是什么季节，小树有什么变化？
b．讨论过渡：小树为什么会有这样的变化?(小树因为有爷爷的关心爱护，才能长得这么粗壮茂盛)那小树又是怎样帮助爷爷的呢?请看图。(出示“爷爷在树下乘凉图”)
c．四人小组自读第三段，质疑解难。
d．交流。四人小组派代表说说自己小组读懂了什么，是怎么读懂的。(相机引导评价。利用学生反馈，重点指导学生看图理解“绿色的小伞”指什么)
e．指导朗读第三段。看图体会爷爷和“我”的心情，读出高兴的语气。
4、朗读全文。指名分段读，分男女生读，齐读。
三、指导书写生宇“四、五”
1、引导学生观察发现，认识“四”中的新笔画“竖弯”，知道“五”的第二笔“竖”要斜一点 。
2、指导学生观察生字在田字格中的位置，引导学生书空笔画笔顺，先描红再独立写。
3、展评：学生自查自纠。
四、扩展活动
了解人们为保护树木做哪些事，树木又为人类做了哪些事。
第三课时
一、复*导入
1、听写生字“四、五”。
2、朗读课文。举办朗读擂台赛 。
二、实践活动
1、引导学生积累词汇。
a．出示课后“读读说说”中左边的词组：暖和的衣裳、绿色的小伞、漂亮的衣服、雪白的云朵。指名读，并用这些词组练*说话。如：花孔雀穿了一身漂亮的衣服。
b．出示“读读说说”中左边的词语，完成词语搭配。
教师引导学生完成“暖和的——”。问：还有什么是暖和的?
四人小组补充完成“绿色的——”“漂亮的——”“雪白的——”
交流，教师相机指导。
选择自己喜欢的词组练*说话。
c．扩展练*。
完成词语搭配：清清的——，高大的——，弯弯的——，可爱——。
四人小组练说“什么样的什么”形式的词组。(教师可提供实物或画面)
四人小组派代表在班级交流。
2、教师引导学生根据课文内容编课本剧，在全班表演。
3、开展“小记者采访”活动，了解人们为保护树木做了哪些事，树木又为人类做了哪些事 。
a．挑选几名“小记者”在班中自由采访，教师巡视点拨。
b．挑选几对在班中展示采访过程，引导学生评价。
教学小结：
课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事，非常适宜孩子朗读。学生在朗读中，可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染。从小养成爱护花草树木的意识。教学时，我也重视他们的朗读，在指导朗读时，我采用先范读，再学生模仿，教师通过前后两次不同语气发朗读，让学生比较，谈感受。从而知道该用什么样的语调和语气读出爷爷对小树的关心和爱护。以及小树也来帮助爷爷，这种互帮互助的思想。
教材分析：
课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：家门口有一棵小树。冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲密、和谐。课文是以孩子的口吻写的，非常适宜孩子朗读。学生在朗读中，可以潜移默化地受到爷爷保护小树的行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。
课时目标：
1．认识10个生字，会写“不”“开”2个字，认识2个偏旁“灬、父”。
2．认识自然段，正确、流利地朗读课文。
教学重点：
认识10个生字，会写两个字。
教学难点：
识记生字，练*朗读。
教学准备：
课件。
教学过程：
一、儿歌引入，揭示课题。
师：小朋友们还记得小兔、小狗是怎样爱护小草的吗？让我们一起来朗读儿歌《轻轻地》。生：读儿歌
师：大家那么爱护小草，又是怎么对待树木的呢？今天我们来学*第五课《爷爷和小树》（出示课题）。请小朋友们伸出小手，和老师一起写课题。
师：我们用自信的语气大声地读两遍。
生：齐读课题
师：声音真响亮，奖励小朋友们听个故事。（讲故事）
二、初读课文，识记生字，把课文读正确。
师：喜欢这个故事吗？请小朋友们赶快翻开书本69页，和老师一样大声地自由朗读，用铅笔圈出不认识的字，然后看着拼音拼一拼，多读几遍。
生：自由读课文。
师：听到小朋友们读的这么认真，课文中的生字宝宝都跳出来了，我们赶快来读一读吧！生：齐读生字————小老师领读————开火车认读生字
师：生字宝宝要提高难度考考小朋友们了，去掉拼音帽子你们还认识他们吗？（指名认读生字卡片，并随机正音。）
师：小朋友要认识一个字除了读准音外，认清形也是非常重要的，咱们现在看看这些生字宝宝，你有什么好的方法记住这些生字宝宝吗？比比谁的小主意最好。
师：老师要考考你们，你们能看着图猜今天的生字宝宝吗？（看图猜字游戏，随机认识“灬、父”）
师：小朋友累了吗？我们来做个“钓鱼的游戏”，看谁钓的多。（钓鱼游戏）
师：生字宝宝又要和小朋友捉迷藏了，你们看，它们都躲到苹果树上了。谁能把这些苹果摘下来呢？方法很简单，你只要读准了苹果上的词语，苹果就掉下来了。
师：同学们真是摘苹果能手，现在这些词语娃娃要回家了，他们回到了课文的句子里，你们能找到他们吗？（点击鼠标，出示带有生词的2个句子。）谁能读读这些句子呢？
出示句子，指导朗读：（3）爷爷给小树（2）穿上（1）暖和的衣裳。
小树给爷爷撑开绿色的小伞。
三、读通课文，初步认识自然段。
师：同学们顺利过了句子关，现在老师让这些句子回到课文中去，看看同学们还会读吗？在朗读课文前，老师还要教同学们一个小知识。（点击鼠标，出示全篇课文。）你们仔细观察，课文有三个地方空了两格，我们把一行前面空两格叫一个自然段的开头，空了几次课文就有几个自然段。你们看看，我们这篇课文空了3次，就说明有3个自然段，为了一眼就能看出课文有几个自然段，我们就在每个自然段前面写上顺序号。现在请同学们拿出笔，给文章的自然段写上序号。
生：写序号。
师：现在请三个小朋友来读课文，一个人读一个自然段。其他小朋友该干什么呢？认真听，听听他们是不是把字音读正确了。
师：同学们已经能把课文流利地读下来了，现在我们就来学*课文。
四、指导正确规范地书写生字。
课件出示“不”的笔顺。
师生一起说“不”的笔顺。
课件出示“开”的笔顺。
师生一起说“开”的笔顺。
（一）指导写“不”字。
师：请同学们仔细观察“不”字，看看它的每一笔在田字格中的位置？
生：（观察后指出）第二笔“撇”从竖中线往右边一点起笔，第三笔“竖”写在竖中线上，上边出一点小头，最后一笔点是“长点”要与左边的“撇”对称。
师：你观察得真仔细。请同学们认真看老师在田字格中是怎么写“不”字的。
师：（师写，边写边说）“横”写在上半格，要写长，“撇”从竖中线往右边一点起笔，“竖”写在竖中线上，上边出一点小头，最后一笔点是“长点”要与左边的“撇”对称。
（二）指导书写“开”字，方法同上。
（三）展示学生书写的“不”和“开”字，进行评改。
板书设计：
5、爷爷和小树
【教学目标】
１、认识１０个字，会写“不、开、四、五”４个 字。认识１种笔画和５个偏旁。
２、正确、流利地朗读课文。
３、懂得树木是人类的朋 友，人人都要爱护它。
【教学重点】
识记生字和朗读课文。
【教学难点】
理解重难点词语。
【用具准备】
多媒体课件、生字卡片。
【教学设想】
本课以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事情，课文内容较简单不需要过多的讲解，可以指导学生多读理解内容，提高朗读水*，在理解重点词“暖和的衣裳、绿色的小伞”时，可让学生通过观察图画、多读来进行理解，理解之后，可趁机进行朗读指导，让学生体会人树之间的和谐。并通过小组讨论，让学生说说小树对我们的好处，了解人们为保护树木做了哪些事情。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
（出示小树 ）我们该怎样保护这棵小树呢？（学生自由发言） 有位老爷爷非常关心小树，他们之间发生了什么事呢？今天咱们来看看。（板书课题）
二、初读课文
１、借助拼音读课文，读准字音。
２、幻灯片出示生字：
爷 棵 到 给 穿 暖 冷 开 伞 热
⑴ 快速在课文中画出生字。
⑵ 自己带拼音试读，同位互读、指名试读、齐读。
３、再读课文。
４、指名分段读，认识自然段，标上序号。
５、再读课文，思考：爷爷为小树做了哪些事情？
三、细读课文
１、学*二段，自读，说说你从里面知道了什么？
⑴ 课件演示穿上“暖和的衣裳”。“暖和的衣裳”指什么？
⑵ 说说你还知道了什么？（学生自由发言，教师引导学生说为什么要给小树穿暖和的衣裳）
⑶ 你还见过暖和的什么？
幻灯片出示词语训练内容：暖和的（生互说、指名说）
⑷ 爷爷给小树穿上暖和的衣裳后，小树还冷吗，它会说什么呢？
⑸ 指导朗读 自读、小老师领读，齐读。
２、学*第三段：
冬天过去了，炎热的夏天到来了，爷爷和小树发生了什么变化？
⑴ 请学生观察爷爷和小树夏天图，说说爷爷和小树的变化。
⑵ 自读，同桌说说知道了什么？
⑶ 全班交流，教师引导学生说出小树是怎么帮爷爷的，理解“绿色的小伞”。
⑷ 体会爷爷和小树的心情，有感情的朗读。
⑸ 把喜欢的一段读给同位听。
四、扩展活动
小树除了能给我们乘凉，还对我们有什么好处？
〖板书设计〗
５、爷爷和小树
冬天 夏天
暖和的衣裳 绿色的小伞
不冷了 不热了
〖教学后记〗
通过观察图画，学生很容易突破难点。对人物的心情体会到了，学生读起来就入情入境，非常有感情。有些学生知道树的用处特别多，增强了学生的环保意识。
第二课时
一、复*导入
１、生字认读：（幻灯片出示生字）
爷 棵 到 给 穿 暖 冷 开 伞 热
自读、同桌读、抢答。
２、检查课文朗读。
二、练读课文
１、观察课文插图，学生进入情景，有感情地去读朗读课文 先小组练读，再齐读、分段读、男女分读。
２、表演课本剧。
三、学*书写生字
１、学生自己观察书中范字的占格。
２、全班交流：
学生自己说笔画、笔顺、请小老师教、纠正。
３、学生在书中先描后临写。
三、实践活动
（幻灯片出示内容） 漂亮的衣服 漂亮的
雪白的云朵 雪白的
绿色的小伞 绿色的
暖和的衣裳 暖和的
〖板书设计〗
５、爷爷和小树
不 开 四 五
〖教学后记〗
学生在表演时还不会自己编演，需要老师多帮助，以后在教学中还需要多培养。实践活动经过小组讨论、充分交流，收到效果较好。
——我和爷爷的故事作文 (菁华5篇)
自从来到这个世界以后，我的`爷爷就很喜欢我，很爱我。
记得那是一个阳光明媚，风和日丽的好天气，那年我才五岁，爷爷觉得空气不错，就和我去北广场游玩，我们爷俩儿不一会就走到了广场的北门。
“噢！到北广场啦！到北广场啦！”
我兴奋的从北门走到了广场喷泉边：“慢点儿，别跑——跑摔了！”爷爷一边小跑一边的说。
我已经被迷人的喷泉和热闹的气氛所吸引住了，那里有心情去听爷爷的话。这是我看到了一只小蝴蝶朝我飞来好像对我说：“过来抓我呀！”我看着这蝴蝶很漂亮就开始追这只蝴蝶，它往哪里飞我就往那里追，它往这边飞我就往这边追，爷爷看见了：“哎呀，别跑！”
爷爷的话音刚落，我就摔在了石头上，为了扶我起来，爷爷赶忙跑过来，扶我时，由于跑急了没站稳，一下子坐在了地上，一不小心把右手的无名指挫伤了，爷爷半天也没有起来，我看见爷爷的手指弯曲着不能伸直，就吓得哇哇大哭起来，爷爷一边抚摸着我的头一边笑着安慰我说：“没事，爷爷不疼，哭啥呀！”直到现在爷爷的无名指还是不能伸直。
爷爷现在已经七十了，每天还是要给我做午饭，爷爷可真爱我呀！其实爷爷对我的爱，比爸爸妈妈对我的爱更深！
炎炎夏日的一个周末，天气闷热，知了没完没了的叫着，我照常回到我的爷爷的“家”。
爷爷已年过七旬，几年前刚从老家———一个小乡镇来到无锡。由于离开了他多年的老友，他感到十分寂寞，天天只能在阳台上和花花草草为伴。
周末，我终于回到了他的“家”，爷爷自然十分开心，可我因为忙，没法多陪陪他。一大早，我洗漱完毕，提起精神，准备一天的功课。这时，书房门一开，爷爷微胖的身体探进来，问：“早饭吃了吗？我买了香喷喷的油条，快点来吃“我没好气的说：“不吃！我忙着呢”爷爷坚持说：“不吃早饭对身体不好。”我没办法，只好飞快的把油条往嘴里一塞，狼吞虎咽，又溜进书房疾书，感觉爷爷在后面没办法的摇摇头。
没过几分钟，爷爷提着一个菜篮子，又来到我面前，又问：“和我一起去菜场买菜，去不？”“不————”我拖着长音说。心想：这么多作业，哪有时间去菜场闲逛。爷爷怏怏不乐的离开了书房，顺手把门关上了。
爷爷独自一人去买菜了，我以为我可以有一段安静的时光，感到十分喜悦。可不到一小时，又听到爷爷熟悉的`脚步声，只听爷爷心痛的对我说：“做一个早上作业了，停下来歇歇吧，看电视吗？”“我才不看呢”“打会儿游戏吧。”“我不！”我甚至有些恼了。爷爷似乎有些生气，默默走开了。
谁知，没过一会了，又有一人端着一碗面条，走了进来，正是爷爷。我莫名的感到火冒三丈，二话不说，“砰”的一声，用力关上房门，把爷爷关在书房外。爷爷这下似乎真生气了，重重的把碗往桌子上一放，一个人做到了阳台上，盯着那些花草，不断的抽着烟。我几次走过阳台，爷爷只是回头看看我，没说什么。爷爷几次走过书房，几次好像要进来，又没进来，只是不时的说一声：“注意歇息啊”我感觉自己做的事不太对，毕竟爷爷是那么的关心我，我确把爷爷关在门外，连一句谢谢都没有，我很想和爷爷真诚的道歉，可又开不了口。就这样，周六过去了，爷爷只给了我一些钱，让我饿了自己买吃的，此外，谁也没理谁。
周日，回想起爷爷关心我的点点滴滴，懊悔之情越来越深。终于，我下定决心，来到阳台，对着抽烟的爷爷说：“爷爷，对不起，昨天我错了—————”还没等我说完，爷爷笑着说：“我不生气，我不生气，爷爷怎么会生孙子的气呢？
今天中午，我读了一个故事，故事的名字叫《会飞的房子》。读完了这个故事，我想起了我的爷爷奶奶，爷爷奶奶在老家也有一座带了一个大院子的`*房，听爷爷奶奶说，院子里种着枣树、梨树，养着狗和小兔子，地里还种着小葱、青菜、西红柿和西瓜，可好玩了!爷爷奶奶很喜欢在老家住着，因为他们说那里空气好，夏天的时候特别凉快。以前，我上幼儿园的时候，爷爷奶奶经常在老家住着。可是，自从我上小学以后，为了照顾我，他们就从老家回来了。我每天去上学，爷爷奶奶就呆在家里。晚上，妈妈回来，我就跟妈妈一起练琴。爸爸回来了，我就跟爸爸玩。现在想想，我陪爷爷奶奶的时间真是太少了!他们心里肯定会很难过吧!如果我家的房子也会飞就好了，我上学的时候爷爷奶奶飞回老家玩一玩，我放了学再飞回来。
以前我上学，没有时间陪爷爷奶奶，现在放寒假了，不用上学了，每天会有很多的时间，我要多陪陪爷爷奶奶。他们累了，我给他们捶捶背，没意思的时候，我带他们做游戏，还可以拉小提琴给他们听一听，让他们每天都快快乐乐的!
是个爱锻炼身体的人，已经六十多岁了，他长着一双不大不小的眼睛，个子不高。我和爷爷的故事很多。
有一次，爷爷带着鱼竿去钓鱼，我说：“我也要去。”爷爷说：“你不能去，哪儿危险。”过了一会爷爷出门了，但我却悄悄地跟在爷爷自行车的后面，他却一点儿也没有发现。到了那里后，爷爷把鱼食和钓鱼竿拿了出来，走到河边，坐在那里专心地钓着鱼。过了一会儿，爷爷钓起了一条又长又大的鲤鱼，爷爷搂着鱼。我看着爷爷，心里默默地想着，今天晚上又有好吃的了。想着想着我高兴地跳了起来，不时被爷爷发现了。爷爷叫着我的名字说：“快过来，爷爷教你钓鱼。”我跑了过去，爷爷说：“钓鱼要认认真真的，不能三心二意。”我记住了爷爷的话，开始钓鱼，过了一会儿我就钓到一条小小的鱼，我不高兴地问：“为什么我只钓到一条小鱼呢？”爷爷走过来说：“不要灰心，再试一次吧！”我听了爷爷的话，又钓起鱼来，果然，这一次我钓到了一条一斤多重的鱼，我心里高兴极了，想：我今天的收获可不小啊！
回家后，爷爷把我们钓到的鱼做成了酸菜鱼。吃着又香又酸的'鱼，我打心眼里谢谢爷爷。和爷爷的故事。
抖音可谓家喻户晓，这不，就连我爷爷也走到了时代的前列。
爷爷*时在窑厂上夜班时，闲得无聊，就唱个京戏录下来，然后传到抖音*台上，人人都能欣赏到。今天是双休日，我和奶奶从县城回到老家，爷爷变得不同寻常了，自己拍抖音不说，hai非带上我不可。
爷爷告诉我，只要拉着他的手一起走就行了。我一听就这么简单，马上爽快地答应了。爷爷开始做热身准备了把要录的唱词先练*了一遍：孙子你跟我走吧，爷爷带你去旅游吃喝穿戴你不用愁，大好日子在后头哈哈哈奶奶笑得直不起腰。能不能别唱了我小声嘀咕，奶奶笑成这样，我很尴尬。幸好爷爷没听见，不然他又要发飙了。我可没办法啊！只能顺着爷爷的意思来。
爷爷准备好后，让奶奶来录，告诉她怎么开始，什么时候停万事俱备，只欠东风，接下来就是重头戏了，爷爷右手牵着我，左手用来做手势，边走边唱，奶奶聚精会神地拿着手机在我们前面给我们录：孙子你跟我走吧，爷爷带你去旅游前面还好好的，后面就因为隔壁的人开着三轮车，吸引了我们的视线，我把头一扭，得，重头再来！第二遍开始了，孙子你跟我走吧这一遍录得很成功，一次就过关。爷爷直接上传上去了，还自豪地转发了朋友圈。很快，朋友圈像刮起了一阵旋风，奶奶转发了，妈妈转发了，亲朋好友也转发了。点赞的大拇指一个又一个，两天下来，点赞量数百个。我和爷爷仿佛一瞬间成了镇上的`名人。
——我和爷爷的作文 (菁华6篇)
爷爷又开始吃药了，一边吃，一边嚷嚷着说再也不吃药了，每天和吃饭一样成了一种摆脱不了的*惯。难受死了！
奶奶没有理他，爸爸没有理他，全家都没有理他。他唠叨着药有多讨厌。他胡乱一下，把那塞进大盒子里，里面花花绿绿的药盒确实让人眼花。“乒乒乓乓”爷爷的手抖着，没有把盒子放好。撂在边缘的红色盒子从桌上摔落下来。爷爷叹了一口气，俯下身子，吃力地弯下腰，浑浊的眼睛打量着地板，皱巴巴的古铜色手指重重地戳在了药片上，大概是身子前倾，分散了脚后跟重心的缘故。他极不情愿地把散落在地板上的药盒一个一个地拾起来。重新又放回红色的、已有些发旧发黄的盒子里，那上面的小孩依旧面带微笑，只是，从前那个身体硬朗的爷爷，却已经变老。
整个过程花了足足有三四分钟，爷爷一直没有停止过抱怨，伴随着的，还有几声被拖长的沉重叹息。
在我只有五六岁的时候，爷爷经常把我抱起来，骑在肩膀上，在屋里走来走去，我使劲伸长手臂就能碰到门框，我就会大声喊倒：“快来看啊！快来啊！我比姚明还要高啦”我简直要高兴地跳起来了。
“呵呵，要是你真有那么高就好了!”爷爷一边笑着一边把我从他宽大的肩膀上放下来。
我自讨没趣，只能撅着嘴吧走回房间。随后爷爷便会又走进房间，让我再次骑上他的肩膀，摸到门框。
如今，爷爷已经有了不少变化。褐斑从他高高的颧骨一直蔓延下去，顺连上勃颈处很深的皱纹。原本宽大的肩膀已有些松塌。这些年来瓶瓶罐罐的药丸，让他变得消瘦了。
爷爷年纪大了，而我会永远陪着他吗？
答案是一定的。
当你努力着成长时，请别忘了回望，你的父母、爷爷奶奶也正在老去。
我出生在一个其乐融融、多姿多彩的大家庭。从爷爷、奶奶、我家三口，到三个姑姑全家，有十多口人，可算得上是“大户人家”了!其中，我最喜欢的就是爷爷。
爷爷，脸膛红润有光泽，一看便知很健康。一双深邃有神的眼睛，仿佛能洞察一切，不过一笑起来，那眼睛就变成了弯弯的月牙;一头花白的头发总是梳理得很整齐，特别精神。爷爷*七十岁了，看上去像一个50左右的中年人。
你知道爷爷为什么这么年轻吗?因为爷爷非常爱打扮，还经常去染黑发呢!
爷爷非常喜欢跳舞，每天都要去。有时我也跟着爷爷去，看得我都快会跳了。爷爷每次都跳到很晚才回家。有一天晚上，我也去了，都10点多了，我叫爷爷回家，爷爷还一个劲儿的说：“天还早，再玩一会儿嘛!”
爷爷特别爱劳动。每天早晨起床特别早，洗漱完毕，他就到地下室煮茶，然后送到姑姑的茶摊里，无论严寒酷暑，还是刮风下雨天天如此，我们家人都称他是老黄牛。
爷爷特别爱我。有一天放学后，外面下着倾盆大雨，学校操场上到处都是水，雨水淹没了我的鞋子，老师带我们穿过了操场来到马路边，但马路上的积水更深;就在我焦急时，我看见了雨中的爷爷骑着三轮车向我走来，我高兴地喊着：“爷爷、爷爷”，爷爷见我跑来赶紧把伞递给我，而他却被大雨淋着，看着年迈的爷爷，想着两年来爷爷不管刮风还是下雨都来接我，我感动的哭了。
爷爷什么都好，惟独有点小气。这不，每回吃饭，谁要是掉两粒米，他总会示意你吃掉;每次的洗菜水都会装到水桶里，留着循环使用——冲厕所;只要你前脚走出房间，爷爷便跟着“咔嚓”一声将灯关掉。我在心里暗暗说：“爷爷真小气!”
这就是我可敬可亲的爷爷。
炎炎夏日的一个周末，天气闷热，知了没完没了的叫着，我照常回到我的爷爷的“家”。
爷爷已年过七旬，几年前刚从老家———一个小乡镇来到无锡。由于离开了他多年的老友，他感到十分寂寞，天天只能在阳台上和花花草草为伴。
周末，我终于回到了他的“家”，爷爷自然十分开心，可我因为忙，没法多陪陪他。一大早，我洗漱完毕，提起精神，准备一天的功课。这时，书房门一开，爷爷微胖的身体探进来，问：“早饭吃了吗？我买了香喷喷的油条，快点来吃“我没好气的说：“不吃！我忙着呢”爷爷坚持说：“不吃早饭对身体不好。”我没办法，只好飞快的把油条往嘴里一塞，狼吞虎咽，又溜进书房疾书，感觉爷爷在后面没办法的摇摇头。
没过几分钟，爷爷提着一个菜篮子，又来到我面前，又问：“和我一起去菜场买菜，去不？”“不————”我拖着长音说。心想：这么多作业，哪有时间去菜场闲逛。爷爷怏怏不乐的离开了书房，顺手把门关上了。
爷爷独自一人去买菜了，我以为我可以有一段安静的时光，感到十分喜悦。可不到一小时，又听到爷爷熟悉的脚步声，只听爷爷心痛的对我说：“做一个早上作业了，停下来歇歇吧，看电视吗？”“我才不看呢”“打会儿游戏吧。”“我不！”我甚至有些恼了。爷爷似乎有些生气，默默走开了。
谁知，没过一会了，又有一人端着一碗面条，走了进来，正是爷爷。我莫名的感到火冒三丈，二话不说，“砰”的一声，用力关上房门，把爷爷关在书房外。爷爷这下似乎真生气了，重重的把碗往桌子上一放，一个人做到了阳台上，盯着那些花草，不断的抽着烟。我几次走过阳台，爷爷只是回头看看我，没说什么。爷爷几次走过书房，几次好像要进来，又没进来，只是不时的说一声：“注意歇息啊”我感觉自己做的事不太对，毕竟爷爷是那么的关心我，我确把爷爷关在门外，连一句谢谢都没有，我很想和爷爷真诚的道歉，可又开不了口。就这样，周六过去了，爷爷只给了我一些钱，让我饿了自己买吃的，此外，谁也没理谁。
周日，回想起爷爷关心我的点点滴滴，懊悔之情越来越深。终于，我下定决心，来到阳台，对着抽烟的爷爷说：“爷爷，对不起，昨天我错了—————”还没等我说完，爷爷笑着说：“我不生气，我不生气，爷爷怎么会生孙子的气呢？
天空被黑压压的乌云笼罩着，并夹杂着一丝丝冷冷的风。房门外。“孙女，出来看看电视吧，别成天闷在房间里，会把身体弄坏的……”爷爷没完没了的念叨。“我不累，爷爷。”我敷衍了一句。“要不打电脑吧。”“不想打。”“那你一定饿了吧，快，出来，我带你去吃好吃的!”我有点不耐烦了，“我不饿。”“不饿，怎么可能，都学*了那么久了，一定饿了。”“我真的不饿!”“那……”“不要，不要……!”我显得烦躁不安，我想：这就是所谓的溺爱吧，爷爷真啰嗦。过了一会儿，心中的烦躁渐渐褪去，终于可以安心写作业了……可是――门外，不合时宜地响起了敲门声。“孙女，快，开门。”又是爷爷，我皱起眉头，用力地开了门。“一定饿坏了吧，拿去吃吧，我亲自煮的……”爷爷笑呵呵地将热腾腾的面条往我手上递。我一点也不领情，只觉得爷爷好烦人，在脑子短路的情况下，我愤愤地说了句:“我不吃，你自己吃吧!”然后，“砰”地一声把门关上了，留下门外一片寂静，爷爷不再支声。顿时，一股浓浓的后悔感涌上心头，我这才意识到，刚才的举动一定伤透了爷爷的心，他是那么疼爱我，我怎么可以……唉，怎么办?心理乱成一团麻。我轻轻的开了门，楼道里空荡荡的，而且很黑。呆呆的望着楼道，想起这段时间，爷爷几乎每天都会来嘘寒问暖，而我，却对爷爷爱理不理，真的太不应该!泪水不停地涌出眼眶，我以为，我和爷爷之间的距离在不知不觉之间被隔得很远，很远……
第二天，我坐在书桌前，脑里一遍遍的想起做天发生的一幕幕……突然，门外传来了熟悉的敲门声，不同的是，这一次，我觉得这声音好亲切。我激动地开了门，爷爷站在门外，可脸上却少了*日里的阳光般的笑容，他低着头，说：“这里是五元钱，如果饿了，就去买点吃的。别……别饿着了。”我扑到爷爷怀里，泪水也在不经意间湿了爷爷的衣裳。“爷爷，对不起，我不该那样对您，您生我的气吗?”“傻孩子，怎么会呢，爷爷一点也不生气……”爷爷像往常一样笑呵呵地对我说。此刻，听着爷爷的话，我感到好温馨，我发现，我和爷爷之间的距离消失了。
那两条雪白的线，终于找到了交点!
爷爷在乡下有一块很大很大的田，我呢，就爱在这片田地里玩。
爷爷的这块田很美，夏天时，碧绿色的瓜藤爬得满地都是，金色的蝴蝶、黑色的蝴蝶、白色的蝴蝶在花丛中间飞舞。这花虽小，但美。看，红的、黄的、白的、紫的，姹紫嫣红，争奇斗艳，好不热闹，引来蜂子嗡嗡地叫，像是在歌颂它们的美丽动人呢！绿绿的菜叶上，爬上了一只蚱蜢。树上的知了，热得直叫唤。树边的小溪里有几条小鱼在嬉戏，多么自在、惬意啊！
爷爷戴着一顶草帽，在田间除草，我躺在大树底下，突然，在我鼻尖有一只蜻蜓，我猛地跳起来，大喝一声：小蜻蜓！竟敢在太岁头上动土，嘿嘿，你死定了！说着，便对它穷追不舍。可是当我累的气喘吁吁，汗流浃背都没捉住它，就在我快放弃时，它停在一朵花上不动了。我暗自窃喜，双手张开，小心翼翼地向前走去，生怕惊到了它。我猛一用力，欲将它抓住，可偏偏事与愿违，我不但没抓住它，自己反而摔了个狗啃屎，真是气不打一处来，我坐在地上哇哇哇地哭了起来，那样子，可狼狈了。爷爷闻讯赶来，看到我这个样子，哈哈哈大笑了起来。我生气地说：人家都哭了，你还笑，呜呜呜，不理你了``````爷爷见我生气了，连忙把我扶起，和蔼地问道：怎么了，为什么哭啊？刚刚刚刚有有一只蜻蜓，我我追它，没追到。结果结果我就摔了一跤。呜呜呜我向爷爷倾诉道。啊，原来是这样啊。乖，不哭，看爷爷抓一只蜻蜓给你！爷爷摸了摸我的头说完，边跑向远处去抓蜻蜓了。
我停止了哭泣，看爷爷抓蜻蜓，爷爷抓蜻蜓可快了，还没等我看清楚，爷爷就已经把蜻蜓带到了我的身边。我看着这青绿色的蜻蜓，真是感到又好笑又好气。
童年是快乐的，是美好的，是有趣的，让我们珍惜自己的童年吧。
在心底，有一段回忆，我们把它命名为童年，也许酸，也许甜，也许苦，也许辣，也许咸。无论怎样，它都会向自己的影子般伴随着我，会像寒冬里的一屡阳光温暖着我，会像……
曾经，我任性地以为，我的童年不够幸福，没有这个，没有那个，人家看到什么好就可以买，而我却只能够遥望；曾经，也有一段话索饶于我的耳边，让我懂得，其实我很幸福，因为——
那年，我是二年级一个小女孩。那天，正好下着雪。看到下雪，我心里正偷着乐——“呵呵，呵……”因为今天终于不用自己走路回外婆家了，妈妈可以来接我了。我正乐着没想到我最喜欢的放学铃声响起来了。我充满着期待来到校门口，一眼就看到了我最亲爱的妈妈。我立马冲了过去，像口香糖一样粘住妈妈，对妈妈说：“妈妈，妈妈，你给我买好吃的东东，好不好？”“不好，我们先回外婆家。”听了这句话，我生气极了。在去外皮家的路上，一直责怪妈妈，怪她不给我买好吃的。“坏妈妈，臭妈，妈妈小气鬼……”
到了外婆家之后，我的埋怨声并没有停止，这让一向疼我的外婆头听见了。她并没有像往常一样用慈祥的眼神看我，对我说道：“铭铭，好的东西不一定要得到才是幸福，其实能看到也是一种幸福。像我们小时候，根本见不到这些东西的，更别说是吃了，*时能填饱肚子就不错了。吃不上香喷喷的米饭，*时只能吃水草，树皮……”听完外婆说完后，我低下头，感到很惭愧……
至尽，我还清晰的铭记着那段话，那一段耐人寻味的话，那一段令我收益匪浅的话。是的——
“好的东西不一定得到才是幸福，其实能看到也是一种幸福。”
——我和爷爷的故事作文 (菁华6篇)
是个爱锻炼身体的人，已经六十多岁了，他长着一双不大不小的眼睛，个子不高。我和爷爷的故事很多。
有一次，爷爷带着鱼竿去钓鱼，我说：“我也要去。”爷爷说：“你不能去，哪儿危险。”过了一会爷爷出门了，但我却悄悄地跟在爷爷自行车的后面，他却一点儿也没有发现。到了那里后，爷爷把鱼食和钓鱼竿拿了出来，走到河边，坐在那里专心地钓着鱼。过了一会儿，爷爷钓起了一条又长又大的鲤鱼，爷爷搂着鱼。我看着爷爷，心里默默地想着，今天晚上又有好吃的了。想着想着我高兴地跳了起来，不时被爷爷发现了。爷爷叫着我的名字说：“快过来，爷爷教你钓鱼。”我跑了过去，爷爷说：“钓鱼要认认真真的，不能三心二意。”我记住了爷爷的话，开始钓鱼，过了一会儿我就钓到一条小小的鱼，我不高兴地问：“为什么我只钓到一条小鱼呢？”爷爷走过来说：“不要灰心，再试一次吧！”我听了爷爷的话，又钓起鱼来，果然，这一次我钓到了一条一斤多重的鱼，我心里高兴极了，想：我今天的收获可不小啊！
回家后，爷爷把我们钓到的鱼做成了酸菜鱼。吃着又香又酸的'鱼，我打心眼里谢谢爷爷。和爷爷的故事。
我刚刚出生时，爷爷已经是一位年迈的老头了。从那以后，我就是爷爷的小跟班了。
小时候，爷爷给我做玩具。他先拿了一块木头，把木头的皮削掉，然后再在木头上画一个小刀的样子给我刻下来。听人们说，木刀可以驱鬼，所以爷爷就给我做了一把小刀。我把这小刀就当成了真正的刀，去割、去切各种东西。爷爷说：“你可别把你的小手伤到了。”可是，我就是不听，非要玩小刀，我还把家里的好多东西弄坏了。
到了我上学的时候了，爷爷就给我买了一些古诗类的书，教我读。每一次爷爷给我教古诗时，我都要先看彩图，问爷爷这首诗是什么意思。爷爷在看他的书时，就像一位小学生，而我就像一位严肃的老师。我把《三国演义》等历史故事，都编成了王子和公主的故事讲给爷爷听。虽然我是在乱讲，可是他却只是笑眯眯地看着我，一句话也不说，眼中满是疼爱。
我小时候非常淘气调皮，一闯祸，爷爷就得去学校给别人道歉。这样的事不是偶然，而是时常发生，但是尽管如此，爷爷也还是从来没有打骂过我，而是温柔地对我说以后不能这样了。但是这对我来说是非常开心的.一件事，因为在我们学校如果做错事了就要被领回家，因此，爷爷就有许多时间来陪伴我了。
春天到了，窝了一冬天的我和爷爷一起出来锻炼身体。我和爷爷先跑了两圈热热身，然后就一起做广播体操。这是爷爷每天必做的事，正因为爷爷每天坚持锻炼，所以身体很好。我每天跟着爷爷锻炼，爷爷说这样可以快快长大。
如今，我不再玩小木刀了，也不再读爷爷买的古诗了，更不会再闯祸了，但我会时常想到和爷爷一起疯、闹和玩的快乐场景。
我最喜欢爷爷了，每一次爷爷来我们家，我就会给他惊喜，让爷爷开心。记得有一次，爷爷到我们家玩，我削了两个梨，大的给爷爷，小的给我，爷爷夸我懂事。我带着爷爷去了我们小区的菜市场，我扶着爷爷过马路，到了菜市场，我和爷爷买了许多东西，有：西红柿、菜花、黄瓜等等，我帮着拿菜，怕爷爷累着。
于是，我拿着菜回家了，妈妈炒了我和爷爷最爱吃的菜，菜花、西红柿炒鸡蛋等等。我和妈妈把碗和盘子端在餐桌上，我先让爷爷先吃，爷爷笑了笑，我也很开心，但非常累。
到了下午，我和爷爷坐在电视旁边，爷爷听着戏，我给他捶背，不知不觉，爷爷睡着了。爷爷起来后说：”我好久没有睡的怎么香了，我给爷爷说：”爷爷您睡了2个小时了，哦！爷爷笑了一下。”
第二天到了，爷爷该回家了，我好舍不得爷爷呀！爷爷：“下一次，我们还来我们还来。”我从爷爷帽子里放了一个礼物，我也希望爷爷再上我们家玩，我舍不得爷爷，也不舍得大家，爷爷每一次来都会带着奶奶，我悄悄得从爷爷耳边说：“还会有更多惊喜哟!我笑着给爷爷说：“再见”！
我们要学会尊老、敬老、爱老、助老的传统美德。
我的爷爷是个农业研究员，虽然现在已经退休了，但依然喜好求知。我爷爷是个棋牌高手，他懂得许多棋牌，这也让我对我爷爷深感钦佩。
这天上午，阳光灿烂、微风和煦、一切都十分*静。我爷爷正在书房看书，于是我便邀请他来和我一起玩二十四点游戏，他欣然同意了。
我们各坐在长桌的一边，我先讲了规则：“我从一副扑克牌中任意取四张出来，通过加减乘除凑成二十四，先凑出的人就可以把这四张牌拿走，如果两人同时凑出，则一人拿走两张，我们一共进行三轮，最后拿到的牌更多的人获胜。”随着一声令下，比赛开始，我先从一副扑克牌中拿了四张牌，分别是1，4，8，8，我想了很久，除了一堆想法被验证不可行之外，什么也没有想到。正当我认为这副牌不可能凑出二十四时，爷爷突然说道：“1×4×8-8。”果然这种方法可行，爷爷顺利的收走了这四张牌。我还没缓过劲儿来，爷爷却好似进入了状态，第二组牌刚拿出来就说道：“1×2×2×6=24。”说着便又拿走了这四张牌。
我随眼看着到手的两幅牌被别人拿走却又没有办法，只能心里干着急。这时我突然灵机一动，对爷爷说：“下一组牌，你若能凑出26，我就白白送你。”爷爷听了似乎胸有成竹，想都没想就说了一种方法。可我一想，这种方法凑出的不是26……。我立即指出并拿走这组牌，爷爷无比遗憾的笑了笑。
我觉得24点这个游戏不仅锻炼脑力还可以愉悦身心，何乐而不为呢！
我们每个人都有自己的爷爷和奶奶,今天我就来说说我的爷爷和奶奶吧。
我的奶奶和爷爷腰也不弯，背也不驼，邻居们都说他们是一对年轻的老人，爷爷特别喜欢穿黑色的衣服，显得非常精神、稳重。而奶奶呢？奶奶特别喜欢穿红衣服，显得朴素大方。
我的爷爷和奶奶其貌不扬，银白色的头发总是染得乌黑发亮，可总有几个顽皮的白发娃娃，悄悄探出了头，急得爷爷连忙用摩丝往头上抹，不知道多少瓶摩丝要遭殃了。爷爷和奶奶饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，他们尽心尽责，照顾我们一家三口，过度的劳累，使衰老的皱纹过早地爬满了他们的面颊，可他们从没有埋怨过一声。
我觉得奶奶的手，像春天一样温暖，像夏天一样热烈，像秋天一样丰硕，像冬天一样纯洁，爷爷一双粗壮的大手，像蟹钳一样有力，能钓起几十斤重的大鱼。
我奶奶喜欢看排球、打麻将，特别喜欢到邻居家串门，害得我肚子饿得咕咕叫，也没找到人。爷爷呢？爷爷是一个“足球粉丝”，有一次我和爷爷看电视，我要看动画片，爷爷要看足球比赛，我们俩吵得不可开交，各不相让，爷爷让我给他看，哄我说：“你把电视给爷爷看，明天带你去肯德基。”我一听，哼！蹬着梯子上天——没门，最后我们只好玩 “石头、剪刀、布”来决定给谁看，唉，爷爷赢了！我只有甘拜下风了！
这就是我那与众不同的爷爷和奶奶。你们也喜欢他们吗？
我的爷爷已有70多岁了，水银似的头发，雪白的胡子，再加上川字似的皱纹，把他衬地更苍老。可爷爷还有一个孩子般的童心，每天都笑嘻嘻的，像一个幼儿园的小朋友一样，天真，无邪，倔强。
爷爷最大的爱好就是下棋。
有一次，我躺在床上看书，爷爷把家务活都做完了，就要我和他下棋。可那时，我正看得津津有味，哪肯和他下棋!是我便说：“不下，不下。”这时，爷爷使出了“激将法”：“怎么啦?不敢下吧!怕我把你打地落花流水?”毫无防备的我中了爷爷的计“下就下，谁怕谁啊!”于是，一场恶斗开始了。
开始我用“炮”吃掉了爷爷的“兵”爷爷用“马”吃掉了我的炮……到了后来，爷爷占了上风，便说：“怎么样!我都说了会把你打得落花流水，你还不服气!现在知道我的厉害了吧!”我不管爷爷说的话继续沉着应对，很快，我就扭转了局势，最后用我的“车”吃掉了爷爷的“帅”。爷爷不服气地说：“还不是我让你的，够胆再来!”第二盘，爷爷还是输了，爷爷急了：“不算不算，再来再来!”看吧，爷爷就是这么倔强，不认输。不过，这种精神还挺值得我们学*呢!
爷爷认真起来，是谁都比不过的。
那天，爷爷买了一些白菜回家，结果，发现卖菜的人多给了一块钱给他，就去市场找那个人，谁知，那人说这钱他没找错，爷爷就回家拿售货单，还说，这钱，今天无论如何也要退给他。经过仔细的对比之后，那个人才把钱拿了回去，抱歉地说：“谢谢您啊!为了这么点钱，花费了您这么多时间。真不好意思!”爷爷只是从容地说了一句“没事，没事。”
随着时间的推移，我渐渐的发现爷爷身上有着许许多多优秀的品质：节约，诚信，勤劳……希望我能把爷爷这些优点学会，做一个21世纪优秀的小公民。
——我和爷爷_700字作文优选【5】篇
一放暑假，我便回乡下爷爷那儿。爷爷看到我一放假就回去，也是高兴得合不拢嘴。
我的爷爷是一位水泥匠。我从小在他的呵护下长大。爷爷总是把我当心肝宝贝。在爷爷眼里，我是个永远长不大的小女孩，而在我眼里，爷爷顶天立地、无所不能。
记得有一天，爷爷躺在藤椅上晒太阳。太阳照在他的头上，把每一丝白发都照得清晰可见。我突然觉得爷爷变了，已不是以前那个顶天立地，无所不能的爷爷了，变成那个爱弓着腰走路，爱长白发的爷爷了。爷爷没白发才怪哩！家中里里外外、大大小小的事他都要操心。
还记得我小时候，吃完晚饭爷爷就蹲在走廊上喊道：“背小狗了！”我听了，“嗒嗒”地跑到他面前，扑在他那宽大而又温暖的背上。他搭着我的腿，背着我去散步，每天晚上都这样。我看到村里人围着桌子边喝茶边聊天，这乡村生活是多么惬意呀！天黑了，爷爷伸出长满老茧、早已龟裂的手牵着我细嫩而又胖乎乎的手，一提，我就扑在他的背上了。爷爷的背，是多么舒服啊，我朦朦胧胧地闭上睡眼，随着这一摇一晃走进了梦乡。一旁树上的小蝉们为我演奏起了《摇篮曲》。那一瞬间，爷爷的背仿佛是世间最舒服的摇篮。
邻居奶奶对我说：“你爷爷老了，背不动你了！”我心想：才不呢！爷爷背我，前面有个小水洼，他还能稳稳地跳过去，落地时没有一丝一毫的摇动。小时候遇到困难，我就跑去找爷爷，爷爷总能帮我解决。哪怕天塌下来我也不怕，爷爷会保护我！
我上了小学后，回乡下的次数很少。只要我一回去，爷爷总会买我最爱吃的零食、饭菜。还常常双手颤颤巍巍地从裤兜掏出一个小布包，里三层外三层地剥开来，抽出几张10元、20元纸币给我。我每次都没有要，因为那是爷爷的血汗钱，是他在夏日炎炎时用汗水换来的，是他在冰天雪地时用辛苦换来的！
往事历历在目，可爷爷是真的老了。这回我要多住几天，好好陪陪爷爷，因为接下来上初中后去的机会肯定会更少了。我是多么希望能天天陪着爷爷呀！
现在，我不知道自己是怎么了，越来越懒了，不想再做任何事情，特别讨厌上学，只想痛痛快快地玩。
如果我变成了爷爷，那该多好。不仅每天能躺在床上玩手机，而且有人伺候，那样我是多么幸福！想吃什么就有什么，就跟刚刚出生时的我一样，会受到万般呵护，不用担心自己将来会不会吃不饱穿不暖。爸爸总会为了些小事骂我，现在我可以去“报复”他，让他也尝尝*白无故挨骂的滋味。想要去哪玩就去哪玩，今天去泰州公园，明天就去扬州关东街，早上吃干丝，中午吃火锅，只要我想要就一定会得到。
可这样子我能享受多久？一天，一周，一个月，还是一年？人终究会生老病死，更何况爷爷还是个“残疾人”。如果真的互换了，我得到的只是一点甜，更多的是苦，那么多好事我能永远享受吗？即使每天不用上学，在家玩手机也终究会有厌倦的时候，总有一天我会想要躺在草坪上晒太阳，在草地上奔跑享受风的感觉。看见小朋友们在踢球，我也想去释放我的青春活力，踢出一片掌声、一片尖叫。可我做得到这些吗？恐怕不可能，那时候连走路都需要搀扶的我怎么可能做到这些。美食那就更不用说了，爷爷的牙齿早就掉了许多，留下的只是几颗长得奇形怪状的牙齿，除了粥，还有什么能吃得动？成天在家玩电子游戏，视力再好，也终究会失去光明。等到那一刻，我失去的就不仅是光明了，而且有生活的美景。等到那天，我还能干嘛呢？
我真是蠢，只看见了爷爷的一点儿幸福，却忽略了他最痛楚的地方，仔细想想，我若是从爷爷的角度看，这些无疑是他最不幸的地方，不能运动，还有许多不能吃的美食。
假如我再不好好珍惜光阴，等到我长大后，留下的只是满肚子的悔恨，懊悔当时的自己太过贪玩。我终于懂得了青春的可贵，那是所有人都曾拥有过，但却不能保留住的东西，我们大家都应该珍惜此时此刻的生活，把握住大好时光。岁月不会为你一人而停留，他终究会离你而去，等到那时候，请不要责怪他走得太快而没有停下来等你。仔细想想吧，其实是你错过了那段拿多少钱都买不回来的青春时光！
在琴棋字画中，尔样样不通除了棋。在棋中，我耍得最走神如绘的是—军旗。
我五岁时爷爷就学会了我象棋、五子棋、围棋、东洋棋、军旗，等等……不外，爷爷教我时光最长的就是军旗。我当初还对六年前“统帅雄师”历历在目。
六年前，我的爷爷已有六十九岁的高龄了，固然爷爷六十八了，不过他的腰一点也没弯，是个精力的下棋老高手。并且，像所有下棋的己一样，很健聊。爷爷摇佳棋谱，我伸出稚嫩的单手纯熟地像爷爷那样开端晃兵布阵，等万事俱备了，我就启初察看爷爷的兵阵，所谓良知知此，百战不殆嘛。我看着爷爷的军旗，发呆了，他的军旗居然四处只是一些虾兵蟹将，我口想：哈哈，这恰是我趁虚而进的大赖机会，我怏怏不乐地提伏师长，向他的团长大举入攻，就这样，爷爷丧失了一名大将。爷爷啼了笑，我好像在爷爷的笑中看出了什么。果然，我最担忧的事件仍是产生了，爷爷出动司令向我攻去，我的一名旅长“牺牲”了，唉，实是关羽粗心失荆州啊。我勇敢地持续用师长上前杀往，爷爷看这局面，伸没他那双青筋凸起、硬朗的手，出动司令陆断杀了我美些兵力，我看着，心想：这样下去不合错误，各个咽喉皆被地雷挡住了，只能先出炸弹把这个司令“结决”了。之后，我即用炸弹堵住了司令的门路。
“啊，不恶！糟了！”我大惊失色，我没瞅睹农兵还在外点。唉，我的一个炸弹就这样毫无意思地“就义”了，我还剩一个炸弹了，得掌握住机遇，我用师长不停地“追宰”爷爷的大卒小将，而爷爷只用工兵与炸弹占我的走营，我一眼望破了爷爷的“阴谋”，不功未经替时已晚了，我的军长啊，被爷爷的司令逼到了尽境军长“报废”了，爷爷在缓缓减弱我的兵力。成果，我还剩一个王老五骗子司令了，还被炸弹逼在了角下。我叹了一口吻，又输了，又一次苦拜下风成了爷爷的手下败将。爷爷象征深长的说：“下棋时，必定要细心，看破对手有什么用意，这样才言，才干屡战屡败，而不能桀骜不驯。”我谨记了爷爷的教诲。
这次下棋取以返大不共，这次下棋我学到了许许多多的货色清楚了许很多多的情理。爷爷的教导将永遥随同我的成长。
“爆竹声中一岁除”，人们辛苦劳动了一年，终于迎来了新年。
由于妈妈的突然离世，除夕夜那天，我和爸爸怀着悲痛的心情来到爷爷奶奶家，随后舅舅、舅妈和哥哥也来到了爷爷奶奶家，简单的打招呼后，大家便各自分工合作准备午饭。
吃午饭时，大家都默默地吃着饭菜，我只听到咀嚼饭菜的声音、汤匙碰到碗边的声音。往年的欢颜笑语已消失得无影无踪……
吃晚饭时，大家依然很安静。这时爷爷站起身来，给我夹了块红烧肉，和蔼地说道：“孩子，吃吧。”我点了点头。吃了起来，这时，舅妈也站起身来，夹了一个贡丸给我：“来，多吃点儿。”我默默地点了点头。也不知怎么的，心里感觉暖暖的。
团圆饭末时，我和哥哥向爷爷奶奶敬酒，我和哥哥举起酒杯，站起来，向爷爷奶奶祝贺道：“祝爷爷奶奶在新的一年里开开心心、福如东海、寿比南山。”爷爷奶奶也举起酒杯，笑着喝下了杯中的酒。喝完酒，爷爷便发话了：“孩子，妈妈走了不要太伤心，要乐观一点，你放心，爸爸以后如果上班没空，爷爷奶奶来照顾你！”奶奶也随声附和道。我那时看见爷爷眼里泛着泪花。
舅舅也发话了：“小杰，你以后如果觉得一个人在家无聊，那就打舅舅家里的电话，如果不愿意自己坐车来，那舅舅开车来接你。”哥哥听到舅舅的话后，对我说道：“弟弟，哥哥差不多天天在家，你放心，只要你想来玩，哥哥一定给你开门，陪你玩！”
听了这些话后的我，鼻子酸极了。多么伟大的亲情啊！没错，虽然妈妈走了，但我还有许许多多的亲戚，他们也会疼我爱我，把我养育成才。我长大后一定要报答他们！谢谢你们！
随着古钟被敲响十二次，我和爷爷奶奶过完了这个大年。或许，妈妈的离世并不只是遗憾，至少，还让我体会到了浓浓的亲情……啊！亲情！你就如同鹅毛大雪中的一小块炭火，温暖了我的心。啊！亲情是最伟大的！
我和爷爷相处就像和朋友一样，因为爸爸、妈妈的工作很忙，所以把我放在爷爷这儿，爷爷照顾我、关心我。
退休以前，爷爷是一位搞学问的人，整天在书海中度过，退休以后，爷爷整天和我在一起，他自己也变得像一个小孩似的。
快要到星期天，我们俩商量准备到哪里去玩呢?我先提议说：“我们去玩过山车……”还没等我说完，爷爷就说：“不去，不去，上几次都是玩过山车，把我转得晕头转向，分不清东南西北，我们还是去钓鱼，再说，昨天邻居老王从公园钓到几条活蹦乱跳的鲜鱼，每条足有半斤重，在我眼前晃过来晃过去，好像在说，你呀你呀，永远也钓不到这么多的鱼，我真不服气。”“不去，不去，一坐老半天，还不能乱说乱动，屁股酸也酸死了。”我摇了摇头。爷爷对我说：“前几次，我都顺这你去玩过山车，这次你也应该听我一次。”我想想爷爷的话，也有点道理，如果爷爷真的生气了，以后，谁来照顾我，谁再陪我去玩呢。
我们来到公园的小河边，爷爷拿起鱼杆，把鱼饵放在钩子上，再往水下一扔，就坐在板凳上，稳如泰山，优哉优哉，而我像猴子一样，坐坐站站，一点也没有耐心，我听见爷爷哉嘴里嘀咕道：“小鱼儿呀!小鱼儿呀!快上钩，不要让我输给了老王。”“爷爷你怎么像在念咒，”我说，“你这样念下去，小鱼儿全被吓跑了。”爷爷没有理我。不一会儿就钓到了好几条鱼，我也很眼红，爷爷看出我的心思，便教我“钓鱼没什么难的，关键是有耐心，手不要把鱼杆拉来拉去，等鱼吃到了大部分的鱼饵，再把鱼杆拉上来。”我照着爷爷的话去做，果然钓到了一条小鱼。
我们爷俩在夕阳的照射下，扛着鱼杆，拎着水桶满载而归的回家了，路边的行人都向投来羡慕的眼光。
这就是我和爷爷生活中发生的一件事。
——优秀英语作文我和爷爷(精选五篇)
Grandpa used to be a headmaster, he has a lot of knowledge, high learning. Everyone respected him so much that they made him headmaster.
Now my grandfather is retired at home. He is very hard-working. He can buy vegetables, cook, wash clothes and clean everything every day.
He likes to drink a little wine every day. He likes to walk in the morning and evening.
He loves me very much. When I get up in the morning, he cooks breakfast and puts it on the table. Many of them are my favorite food.
I wish grandpa happy every day, good health and a long life.
My grandma
My grandmother, who used to be a teacher, is now retired at home. She is pure, love to talk, love to laugh, love to sing and dance. She likes to tell me nice stories and play badminton with me. Grandma agrees with everything Grandpa says. She and Grandpa are very good.
Grandma is also very diligent in doing housework with grandpa at home. She was good-natured and nice to people, and everyone liked her.
Grandma likes dancing best. She dances beautifully. I hope she keeps working out. She's good.
Today is Saturday, grandpa promised to take me fishing the day before yesterday. I was so excited last night that I didn't sleep. Early in the morning, Grandpa and I went to the pond with a fishing pole and a bucket. To the pond sugar grandpa earthworm hook on the hook, throw the fishing line into the water, began to fish. After a while there is a big fish not long eyes bite the hook, grandpa put the pole a fish up. I was very happy, quickly put the fish into the bucket.
Grandpa changed an earthworm and started fishing again. Strange to say, ever since the first fish, after waiting for more than two hours did not see a fish on the hook. I began to absent-minded, a while to play here, a while to play there, a while to catch bugs, a while to play the fish caught. I finally lost my patience, so I said to Grandpa: "Let's go home!" Grandpa seemed to read my mind and said to me, "Be patient in everything you do." I said, "I see." As expected, ten minutes later, there is a long eye fish bite the hook, grandpa put the pole a fish caught up. At last we returned home happily with the spoils of war.
Today is really happy because I not only eat fish. I also learned to be patient in everything I do. I think it will be helpful for my future growth.
My grandfather and I are a pair of playboys, I am a little playboy, he is an old playboy.
Every day after school, grandpa always wait for me at the school gate, I saw him first, first waved to him, he first saw me, waved to me, he take up my bag with me race, see who first ran to the door, watching the computer, we move the mouse, and want to show their own ability, sometimes loud arguments, play chess, who also won't let who, won the also want to win, He was unconvinced when he lost.
He may be laughing and joking, but sometimes he will not let go of a matter that needs to be dealt with. One afternoon, after school, my grandfather and me downstairs, he tied a good patch to me, told me to throw it to the public the dustbin, I stood away from the trash can, far away, like a ball thrown in the past, only listen to 1 of pa, patch on the pail, I didn't care to turn round and then walk, grandpa saw very sternly said: Zhang Jiacheng, picked it up and into the trash can! I saw grandpa that rare serious, I had to honestly pick up the garbage belt, put it into the trash can, I think grandpa also has a strong time
My grandpa and I are always happy together. We go to the stream to feed the goldfish, change the water to feed the turtle, play badminton together, and eat a big meal together.
Today, the weather is sunny, the sun is shining, my mother took me and my grandfather to fly to the fishing pond near the Tianshan Mountains.
We came to the destination, "Wow! What a big fish pond!" "I shouted excitedly. The water here is clear to the bottom, and I saw a lot of fish swimming happily in the water. Some yellow, some red, some black... Grandpa told me that the pond has male fish, carp, crucian carp......
Say that finish, grandpa took out the fishing rod, hang the bait, hard throw the rod, saw a yellow buoy with the fishing line flew to a good distance on the water. Then grandpa will be fishing rod frame fixed on the iron frame, he sat on a stool patiently waiting for the fish on the hook. After a while, the buoy on the water moved, and Grandpa hurried to close the pole. A: wow! Grandpa actually caught two very big male fish, I was so happy to jump around.
One day passed quickly, grandpa harvest is really not small ah! Actually caught more than ten fish, we took the "spoils" happily home, ready to eat a good meal!
Everyone has some secret in his heart can not say, I also have a little secret, dare not say it. I used to believe dee*** that my grandfather was an alien.
When I was in kindergarten, my grandfather would walk me to school every day and take me to the store to buy sweet, crisp candy and cookies. But one day, we forgot to pay at the shop, so we were taken to the police station as thieves. After this accident, Grandpa often talked to the wall by himself, babbling.
I began to suspect that this strange man was not my grandfather. The real grandfather had been kidnapped by aliens. I tiptoed to follow grandpa, quietly observe Grandpa's every move, hoping to find evidence of alien invasion of Earth. Grandpa is not like earth people, not only to use the living room as a toilet, make messy and smelly, see the doctor also like a child and cry and make trouble.
After several years, although Grandpa has gone to heaven, I still dare not tell the secret that grandpa is an alien, because if I said it, others may not believe it, and even may laugh at me.
