这周我小妹戒奶，所以小妹不能和妈妈一起睡。妈妈需要独自睡一张床，这样一来房间就错不开了。所以，我只能和爷爷一起睡。
我有些不大情愿，因为我都这么大个人了，怎么还不能一个人睡觉呢？于是我选择睡沙发。然而爷爷有些失望又带着些希望地对我说：“你现在长身体，沙发太软了，不舒服。”我于是便同意了。
洗漱完毕，推开爷爷房门：床上我的被子已经被整齐地铺好，就连被角也被掖得严严实实，爷爷生怕我那温暖的被窝渗进一点儿风。可他早已经躺在了窗边一侧，那阴冷的一侧，并且努力的只占床的一小部分。因此，他肥胖的身体只好倾斜着，甚至都要挨到窗上。我的心里有点儿难受，却又听到爷爷说：“你看，跟我一起睡多好，正好我还有个伴儿”，爷爷说着又费力抬起头来眯着眼用慈祥的眼光看着我，我的心里又一阵紧缩。夜里我蹬了被子，却感觉三秒不到的工夫，被子又被爷爷严严实实地盖到我的身上，而且我眯着眼看到爷爷又往窗那边挪了挪。
想起小时候，我最喜爱的.就是爷爷的房间，那里我永远可以得到几个糖块和小玩具。那时，父母加班，我的大半个童年都在爷爷的房间度过。可是，越长大我就越不愿意呆在那小小的房间，越长大我却越忽略了爷爷的感受。
昨晚，我睡得格外温暖也格外的踏实。睡在爷爷身边，真好。
提到童年总使人有些向往，不论童年生活是快乐，是悲伤，人们总觉得是生命中最深刻的一段记忆，有许多印象，许多*惯，根深蒂固的刻画在每个人的性格及气质上，从而影响他们一生。
我童年的生活与爷爷奶奶的有很大不同。他们的童年艰苦而温暖的，而我童年却是幸福和快乐的。
每当我去爷爷家时，爷爷总会给我讲童年的故事。爷爷小时候没衣服穿，那时候天气很冷,冬天下大雪很厚很厚，走起路来嘎吱嘎吱地作响。爷爷和几个小伙伴在雪地上挖了个洞，挖得很深很深，地下竟出现了一个雪屋。他们把家里的桌子和椅子都搬到下面来，再点上油灯，里面成了一个亮堂堂的“教室”。在这个“教室”里爷爷带领小伙伴们一起学*，一起讲故事，一起做游戏。因为是在地底下，所以“教室”里还非常暖和，小伙伴们学*起来很认真，很积极。
又因为这个“教室”很大，所以有的时候别人家的牲畜都掉到洞里，害得怎么找也找不到。有一次，邻居家的一头猪丢了，还以为是被坏人偷走了，没想到，一个过路人听到洞里有猪叫，才叫人把猪救上来。以后村民们担心他们的东西再掉进去，就把这个“教室”堵上了。从此爷爷他们再没有机会聚在一起，在这个大“教室”里学*了。当年爷爷是带着遗憾离开了这个小村庄，去外面边做工边求学。 听到爷爷对童年的诉说，我不禁有些感动和感慨。我现在可以坐在安静的教室里，听课、学*，享受那美好的童年时光，但与爷爷的'童年相比，我们还缺少点对于学*的那种积极向上的精神。
而我却对看电视、玩电脑、练钢琴、唱歌、游泳、滑雪产生了更浓厚的兴趣。有时候对于电影院、游乐场、摩天轮、碰碰车、蹦蹦床、旋转木马……更是心驰神往，更是无拘无束。
妈妈告诉我，与爷爷那个时代的孩子们相比，我们这一代可以触及到更多更新鲜的事物，开阔我们的视野、增长我们的知识，锻炼我们的体魄。但是爷爷那个时代执著追求的精神和坚忍不拔的意志，是我们这一代需要学*和培养的。
说道童年，我应该感谢我的爷爷，感谢我的父母，是他们给了我一种恬淡，“*乎自然”的生活*惯，是他们给了我一个快乐、自由、向上的生活环境，因此希望在任何环境中，我都能自强，自足，自知。
春天来了，燕子又从南方飞回来了，它们的嘴里不停地呢喃着，像是在报告春天的喜讯，也带来我的思念……
故乡还好吧？屋前的小梨树是不是又长高了呢？我亲爱的奶奶是不是又在怀念已经逝去的爷爷呢？在我的记忆中，爷爷适和蔼的，他很疼爱我。当时爷爷是村里唯一的老师，他长相**，唯一引人注目的就是横跨在鼻梁上的眼镜。爷爷的个子很高，很瘦，浑身散发出书卷气息。我很喜欢躺在他怀里听故事，躺在他怀里数星星……儿时的回忆有许多，它们像一块调色板，把我的童年变得五彩缤纷。一次，淘气的我和小伙伴比赛爬树，结果我坐上了冠军的宝座，却也因为爬的太高，下不来了。我当时害怕极了，不由得放声大哭起来，小伙伴们一个个脚底抹油溜了。我如同被浇了一盆凉水，从来都没有这么绝望过。“呜呜”一阵阵凄惨的哭声萦绕在耳畔，我正纳罕，是谁在哭泣？原来是我自己。朦胧中听到有人在喊我的名字，擦干眼泪，看见爷爷匆匆向我这边跑来。看到爷爷，那个破灭的希望奇迹般燃烧起来。“快跳下来，爷爷接着你”他的声音一如既往，还是那么*静。说完，爷爷张开了双臂，我虽然很害怕，但是我相信爷爷。闭眼纵身一跳，便落入他温暖的怀抱。爷爷的身子猛地一前倾，具有代表性的眼镜甩了出去。此时，爷爷正焦急地查看我的伤势，见我毫发无损才松了口气。这时才想起自己的眼镜，“完了，完了。”他弯腰捡起底下的眼镜，心疼地用衣袖擦抹着，只见左镜片碎了一小块儿。我拍拍胸脯认真地说：“没关系的，等我长大了，给你买一副镶金边的眼镜。”爷爷笑了，用他那布满老茧的手抚摸着我的头。我一本正经地拉起他的左手“拉钩上吊，一百年不许变……”夕阳下，这是我和爷爷的约定……
后来，爷爷一直带着那个破了一块儿的眼镜，我来到了北京，开始了新的生活。慢慢地淡忘了我们之间的约定……直到他的噩耗传来，我才猛地想起“夕阳下，我们之间的约定”爷爷一直没有换眼镜，也许，他是在等我实现诺言吧……在这个落英分飞的季节里，爷爷就浮现在我的脑海里，还有我们之间的'约定……
夜，静悄悄的。
带着对爷爷童年的憧憬，带着对空调房憋闷压抑的腻烦，带着回归自然仰面数星星的浪漫，我和爷爷一起，轻摇着蒲扇坐在在大槐树下。在这个美好宁静的夏夜，爷爷给我讲述着自己的童年。
“小时候，我很顽皮，最爱干的事就是上树掏鸟窝。运气好的话，摸到几个鸟蛋，偷偷的用烂泥包好扔到灶膛里烧烧，那滋味，比现在的鹌鹑蛋美味多了，真是香的不行！那时候，这老槐树还年轻，连树干上都是满刺，也只有这样的树上，摸到鸟蛋的可能性才最大。”我好奇了，那些没有刺的树上鸟儿不是也做窝吗？
我心中充满了疑惑，于是就问爷爷。谁料爷爷刚听完这个问题，就重重的叹了口气：“那些光滑的树上鸟窝早就被人掏走啦！只剩下那些浑身长满刺的树上有鸟窝了，因为有刺，所以就很难爬上去，但是没有办法！吃饭问题总要解决啊！只好不顾一切地爬树，经常是还没有掏到鸟窝，手就已经被刺划出血口了。但是又有什么办法呢？唯一的选择只有硬着头皮，咬咬牙坚持下去吧！”
“爷爷，那个时候人都吃不饱吗？我们学的历史上说*地大物博，各种粮食和资源应有尽有，难道不对吗？”我奇怪地问。
爷爷说：“我出生在1941年，一个战争的年代。那时因为战争，国家贫穷，物资匮乏，百姓饱受饥饿的折磨。买粮食要用粮票，买肉要用肉票，买布要用布票，买煤要用煤票买任何东西都要用计划。
票，如果买东西没有票给再多的钱也买不到，而且还是限量供应，并不是想要多少就有多少的。”
我好奇地问爷爷：“那是不是在您那个时候也像爸爸妈妈现在发工资一样，每月发计划票呢？”
爷爷眯着眼，摇着头说道：“在我们那个年代啊！生活很贫困，我们是农民，在农村是靠挣工分，然后再根据你的工分来发粮食和计划票，不同的是要到年底才能结算，所以买东西处处都要计算着。”
“爷爷，照这样说工分是越多越好，那你们是不是很小的时候就帮着大人做事啦？”我若有所思地点点头。
“工分当然越多越好啦，不过挣工分是成年人的事，我们小孩子只能是帮父母做一些辅助性的事，比如：打猪草、放牛或者烧火做饭。不像你们现在衣食无忧，什么事都不用你们做。”
听到这里，我不好意思的低下头，红着脸问：“爷爷，那时你们上学吗？”
爷爷手中蒲扇摇摆的幅度渐渐慢了下来：“**前，父母是将孩子送到私塾先生家里去读书，当时我们的课程也就是先生教教认字和算术，相当于你们现在的语文和数学。那个年代由于家里经济条件不好，我只上了五年学。不像你们现在各方面条件都好了，只要凭自己的努力就可以一直读到大学，甚至更高的学位。”
“你们那时候没有别的课了么？音乐、体育、生物？”我瞪大眼睛。
“没有了，当时没有条件学那些东西。不像现在的学生要德智体。
美劳全面发展。”爷爷慈祥地摸摸我的头。
“爷爷，除了帮家里干活和去上私塾，您一定也有属于自己的悠闲时光吧？你们都玩些什么呢？”我被爷爷这么一说变得不好意思起来，连忙又将话题转向了“玩”。
听到这个问题，爷爷的目光变得无比柔和，脸上浮现出童真的笑容：“我们那个时候玩的可多啦！因为是在农村，所以小孩子都会聚在一起滚铁环，看谁滚得又快又好，那些铁环都是我们自己动手做的，因为买不起玩具，只好亲自动手啦！太阳烤的大地火辣辣的时候，我们还会上树捉知了，不用多大功夫就可以捉到许多，用清水一煮，撒点盐，香得很，连口水都油腻腻的，它还是好多人家办喜事时桌上唯一的荤菜呢！可以算是当时流行的饭后零食吧！当身上被汗搞得粘糊糊时，直接往河里一跳。以前的河水清澈见底，不像现在受到污染。在洗澡的时候还可以乘机逮小虾，或者就地取材，用铁叉捉鱼。当然，逮得越多越好，因为这样就可以美餐一顿了。日子过得倒也充实滋润。”
相比而言，我的童年充满了爸爸妈妈的疼爱，是他们的掌上明珠，我们拥有爷爷那个时候无法拥有的物质享受，我幸运得多，生活在如此昌盛，和*安定的新时代。
我和爷爷的童年相比，说明祖国在不断成长着、发展着、努力着、创新着。生活条件的改善，我们的精神文化水*也在提高，这一切都源于社会主义经济发展的迅速，人民文化素质的提高。我们的社会不断前进，我们的童年不再像老辈们那样充满了各种各样的辛酸与遗憾。
但愿童年，是五彩缤纷的，就像那在群星闪烁的夜空中绽放的烟花，虽然短暂，却像昙花一现，美好的令人在记忆长河中永远挥之不去……
但愿童年，是纯真甜美的，就像那包装绚丽的棒棒糖拥有着世界上最令人回味的甘甜。
但愿童年，像一条装满了糖果载满了玩具的大船，同时也装满了欢声笑语。
珍惜吧！珍惜现在的美好生活！努力学*文化知识，为祖国美好明天的建设也出自己的一份力！
磁粑，我从小就喜欢吃，我从三岁到七岁可以说是吃磁粑长大的，班上的同学都叫我“磁粑大王”。可是，磁粑是怎样做出来的，我一点也不知道。有一天，我好奇地问爷爷：“磁粑是怎么样做出来的呢？能不能告诉我做呢？”爷爷听了我的话，亲切地说：“你要想做磁粑这还不容易，过年的时候，我们做，你在旁边帮忙打下手就行了。”听爷爷这么一说，我天天盼着过年，也天天盼着爷爷和我一起打磁粑。
寒冬腊月的一个星期天，爷爷早早地就起了床，到镇上去买了二十斤糯米。用一个塑料袋子背回来。爷爷打一桶水，用一个大大的盆把它浸起来。我吃过早饭问爷爷“是不是现在就可以打磁粑呢？”“当然可以，不过还得浸泡一二个小时才行，然而仅靠我们俩个人的能力肯定是不行的，打磁粑可是真功夫。得请大力士来帮忙”。请谁呢？我托起腮绑子想。过了一会儿。爷爷把邻居家的刘叔叔、高叔叔请过来，爷爷还从邻居家借来一口大缸，奶奶把糯米用水淘干净后，放在一个大锅里蒸，大约蒸了二十来分钟，香喷喷的气味扑鼻而来，又过了大约五分钟左右。爷爷把蒸好的糯米放在洗好的大缸里。这时奶奶高声地说：“香喷喷的糯米出炉了，现在可以吃了哟！”高叔叔还有刘叔叔马上找来两根有小碗口粗的木棒，使劲地在缸里捣，爷爷和我就用双手扶着缸沿，小小他们把缸打破。只看见他们按着顺时针的方向不停地转动。不一会儿，俩叔叔就弄得汗流浃背了。他们脱掉了外面的大衣。我好奇地说，我来试一试，刘叔叔把木棒递给我，我使出吃奶的力气，可怎么也把木棒从糍粑里拉不出来。还是爷爷帮我解了围，他从我手中接过木棒，棒在爷爷手中轻轻地摇动着。原来还有技巧，要轻轻地转动木棒，糍粑才不粘在木棒上。大约用了二十多分钟，糍粑就很粘了。接下来的程序是把它捏造成一个小小的米团饭的样子，其它的人无论大人还是小孩子，都会捏成饼状的形状。只见奶奶左右轻轻地拿起糯米团，右手按顺时针方向轻轻地旋转着，一个小小的圆圆的就稳稳当当地落在了竹*上。我也学着奶奶的样子，可是十分钟过去了。我还只有做两个，而且两个大小也不一致，一个大，一个扁，样子很可笑。奶奶跟我做示范动作。想不到这么简单的事情，也蕴含着较大的学问，动作慢了，糯米马上变冷了，就不好捏造了。动作快了，又很烫手的，没有均匀地铺着，变成扁的了。大家齐心协力，不一会儿，就弄完了。我点了点数，有200多个呢！望着眼前像布娃娃一样的糯米饼。我开心地笑了。
春天来了，燕子又从南方飞回来了，它们的嘴里不停地呢喃着，像是在报告春天的喜讯，也带来我的思念……
故乡还好吧？屋前的小梨树是不是又长高了呢？我亲爱的奶奶是不是又在怀念已经逝去的爷爷呢？在我的记忆中，爷爷适和蔼的，他很疼爱我。当时爷爷是村里唯一的老师，他长相**，唯一引人注目的就是横跨在鼻梁上的眼镜。爷爷的个子很高，很瘦，浑身散发出书卷气息。我很喜欢躺在他怀里听故事，躺在他怀里数星星……儿时的回忆有许多，它们像一块调色板，把我的童年变得五彩缤纷。一次，淘气的我和小伙伴比赛爬树，结果我坐上了冠军的宝座，却也因为爬的太高，下不来了。我当时害怕极了，不由得放声大哭起来，小伙伴们一个个脚底抹油溜了。我如同被浇了一盆凉水，从来都没有这么绝望过。“呜呜”一阵阵凄惨的哭声萦绕在耳畔，我正纳罕，是谁在哭泣？原来是我自己。朦胧中听到有人在喊我的名字，擦干眼泪，看见爷爷匆匆向我这边跑来。看到爷爷，那个破灭的希望奇迹般燃烧起来。“快跳下来，爷爷接着你”他的声音一如既往，还是那么*静。说完，爷爷张开了双臂，我虽然很害怕，但是我相信爷爷。闭眼纵身一跳，便落入他温暖的怀抱。爷爷的身子猛地一前倾，具有代表性的眼镜甩了出去。此时，爷爷正焦急地查看我的伤势，见我毫发无损才松了口气。这时才想起自己的眼镜，“完了，完了。”他弯腰捡起底下的眼镜，心疼地用衣袖擦抹着，只见左镜片碎了一小块儿。我拍拍胸脯认真地说：“没关系的，等我长大了，给你买一副镶金边的眼镜。”爷爷笑了，用他那布满老茧的手抚摸着我的头。我一本正经地拉起他的左手“拉钩上吊，一百年不许变……”夕阳下，这是我和爷爷的约定……
后来，爷爷一直带着那个破了一块儿的眼镜，我来到了北京，开始了新的生活。慢慢地淡忘了我们之间的约定……直到他的噩耗传来，我才猛地想起“夕阳下，我们之间的约定”爷爷一直没有换眼镜，也许，他是在等我实现诺言吧……在这个落英分飞的季节里，爷爷就浮现在我的脑海里，还有我们之间的约定……
伴随着美好的岁月，我在快乐地成长。当我渐渐长高长大、开始真正懂事的时候，我才知道，我还从来没见过我的爷爷，不知道爷爷在哪儿。
那时，我才上幼儿园大班，每天放学，许多小朋友的爷爷奶奶总会来接他们，而我却从未见过自己的爷爷。
一天，我怀着好奇的心情问爸爸：“爸爸，别的同学都有爷爷，我的爷爷在哪儿呀？”爸爸笑了，但他的眼睛湿润了，他告诉我：“孩子，你的爷爷在美丽的天堂，你没见过他，可他却可以时时刻刻看见你。”我拍拍脑袋，听不懂爸爸说的话，于是，我把它埋藏在心灵深处，盼望着我明白的那一天。
时间过得好快，转眼间，四年过去了，我已读小学四年级了，我终于明白，爷爷早已经走了。
从小时候长到现在，我没见过爷爷，看到别人的爷爷时常来接自己的孙子、孙女，我是多么的羡慕啊！其实，爷爷也渴望见到我，但他的这个愿望却没能实现。
还听爸爸说，爷爷高大、宽容、心地善良，为人忠厚，是十邻八村公认的好人。他在世的时候，村子里的乡亲们都很敬重他，当他有困难的时候，总有人主动来帮助。爷爷希望我能够像他那样做人。
这些年来，我多次梦见过爷爷，梦见一个慈祥的老人送我上学、陪我玩耍、给我讲故事，有时还轻轻地抚摸着我的头发，微笑着静静地望着我。但一醒来，却不见爷爷的身影。
爷爷，您还好吗？清明快到了，点点雨丝代表我的思念，您没见过面的孙女好想您。愿您在天堂生活得幸福、快乐！
还是那片草地，还是那张几块石头堆砌而成的石椅，还是那棵浓密挺拔的大榕树，还是那片蓝的纯净的天空……
一切，仿佛回到了五年前……
“看，我带来什么了？”一进门，笑容满面的爷爷就挥舞着手中的风筝高兴地呼唤我，他当时笑得很慈祥，*常深邃的目光此时被儿时那种淘气的眼神所代替，一切都记得如此真切，一个十足的老顽童。
“好啊！爷爷！我们去放风筝吧！”我当时兴奋得拉起爷爷那双布满老茧的大手直奔那片绿茵茵的草地上去了。
就在那棵大榕树下，爷爷用手高高地举着风筝，那树叶并不茂密，稀稀疏疏的，树下，是碎了一地的阳光。
还记得当时，爷爷左手持风筝，右手擎着线，经过几次失败之后，他老人家终于放飞了那个属于他的风筝，他愉悦的望着徐徐上升的风筝，眼里闪烁着天空的蔚蓝，大海的自豪。
“看啊！快看啊！”爷爷高兴地叫着，擎着那个细长的毛线在草地上奔跑着，毛线的另一头，是他希望的风筝。
我跟在后面，叫着：“不好啦！爷爷！风筝要和飞机撞上了！”
“呵呵，傻孩子，会有这种事发生吗？”
“会的会的！”我当时很固执的认为：那毛线一定会绊到机翼，这样一来的话，那飞机岂不是被爷爷控制了？爷爷好伟大！我当时是这么想的。
爷爷好伟大！现在的我依然这样认为，只是孩儿时代的那份天真已离我渐行渐远，时间的车轮在生活这条道路上留下一道道痕迹，而岁月的风暴又将它的砂石卷起，又盖上，一切如旧，只剩淡淡的回忆。
一个星期天的中午，我和爸爸妈妈去看望爷爷，*时难得回家一趟，奶奶做了许多好吃的。可吃饭时，爷爷看我这样不吃，那样不要，看得挺不高兴，于是就跟我说起他往日的童年。
爷爷说：“我们以前就只能吃些红薯、土豆等粗茶淡饭。”我不以为然地说：“这样挺好的呀！”爷爷知道我现在不能体会到他们以前的艰辛，接着说：“如果让你每天都吃这些东西，没有白米饭，没有菜吃，更谈不上什么肉呀点心呀，而且吃了上顿没下顿，会怎样呢？”我想想也是，觉得是有点艰苦。爷爷看我若有所思，接着话题说：“我们以前往的房子都是用泥巴盖的，有些甚至就是小小的茅草屋，经不起风吹雨打。我们兄弟三个就挤在一张床上。衣服向来都是老大穿了给老二穿，老二穿旧了缝缝补补给老三穿。更没有像现在的电脑、电视呀，以前能看上连环画就很不错了。”
我听了爷爷的话，认真的想了想，觉得爷爷奶奶们以前的生活真是艰苦。而我现在住在宽敞明亮的房子里，*时在家衣来伸手，饭来张口。大人们都是变着花样地弄些好吃可口的饭菜给我。一年四季的衣物父母都帮我准备得妥当得体。为了提高学*，爸爸妈妈还帮我购置了学生电脑。
我的童年和爷爷的童年相比有着天壤之别，可我还生在福中不知福，我应该珍惜如今丰衣足食、舒适安逸的生活，关爱身边的每一个人。
说起象棋,我也是略知一二.但是和“久经沙场”的老将军爷爷比，可是一个小不点儿了。
今天，我又和爷爷展开了一场象棋大战。我练棋千日，就用在这一时了。我们摆开阵势，杀了起来。我心想：要赢就得杀他个措手不及。于是，我驾起“当头炮”，安排好“连环马”，用其余的棋守住各个口。然后，我便出动大“车”，冲到敌方皇宫，横冲直撞。霎时，我便吃掉了他一“马”一“炮”和四个“卒”。我心想：对不起了，爷爷，谁叫你按兵不动，现在我看你这一局肯定必输无疑了。我为我的旗开得胜而感到高兴，翘起了二郎腿，哼起了小曲。我漫不经心地说：“爷爷，光凭我一个‘车’便能吃掉你这么多子儿，如果我把子儿都调上去，你这位‘常胜将军’可能会让我杀个‘光头’哦！”好了，立地扎营，等着援兵来助阵，可我万万没有想到的是：敌方早有放我进城之意。敌方也趁机直冲我方主力，一鼓作气杀了守城的士兵，进入了主将地区。我见局势不妙，忙用围魏救赵之计，可为时已晚，主将被捉。
哎！真是螳螂捕蝉，黄雀在后啊！我方输了。我不由得对空长叹：“哎，我总是屡战屡败，屡败屡战，爷爷的棋艺真是高深莫测，我技不如人，只好认输了。
现在，尽管爷爷是常胜将军，我是常败将军，但总有一天，我会和爷爷换位子的，因为我深信世上没有绝对的常胜将军，也没有绝对的常败将军。
——我和爷爷作文 (菁华10篇)
从1978年到20xx年，是除旧布新、翻天覆地的40年，是改革开放、富民强国的40年。
爷爷说，我们不仅仅可以从报纸、书籍、以及电视的一些媒体介绍，知道改革开放的伟大成就，还可以从自己的实际生活中体会到改革开放带来的好处。比如从以前的大哥大到现在的智能手机；从以前的自行车到现在的小汽车……这一切的改变都在这短短的40年里，这无疑是个伟大的奇迹！
如果你还体会不到，那就从我们家的变化说起吧。爷爷说。小时候，家里的条件可真是太艰苦了！住的是四面漏风的茅草房，一到下雨天外面下大雨屋里就下小雨。冬天就更难熬了，一家人只能裹着被子，蜷缩在床上。再看看现在我们的家，不仅住的宽敞舒适，还有各种现代化的家电，你的爸爸妈妈还专门给你布置了一间属于我你自己的房间，在那里你可以一心一意的专注于学*，天气寒冷的时候还有空调地暖陪伴着你。生活无忧无虑，比起爷爷小时候，你们这一代真是太幸福了。
关于学*，我也有话可说。爷爷，你上学时仅仅只有一支铅笔，*时都不舍得拿出来，大部分时间爷爷都是拿着树枝在泥土地上写写画画，铅笔用到最后手都握不住了还不舍得丢。书包也是缝缝补补的里外全是各种补丁。再对比我的学*用品吧，新书包不仅外观新颖，同时还具有防水、护肩、轻巧、便携等许多功能。笔的种类就更多了，像什么铅笔、钢笔、蜡笔、水彩笔不同的场合我都会拿着不同的笔帮助我得心应手的完成各种作业。
爷爷说，随着改革开放不断的深入发展，我们的生活方式也有了明显的改变，改革开放以前，买东西不但需要钱，还要各种各样票据，就这还不一定能够买到……我抢着说，您说的这些，现在我们只需在家点点鼠标就可以轻松完成。
我说，我虽然不知道40年有多长，有多久，但我知道，我和我的小伙伴们因为“改革”过着幸福快乐的学*生活！爷爷说，我知道40年是一个艰辛跋涉、艰苦奋斗的过程，再来40年，改革开放必将带给我们一个强大富裕的*！
这周我小妹戒奶，所以小妹不能和妈妈一起睡。妈妈需要独自睡一张床，这样一来房间就错不开了。所以，我只能和爷爷一起睡。
我有些不大情愿，因为我都这么大个人了，怎么还不能一个人睡觉呢？于是我选择睡沙发。然而爷爷有些失望又带着些希望地对我说：“你现在长身体，沙发太软了，不舒服。”我于是便同意了。
洗漱完毕，推开爷爷房门：床上我的`被子已经被整齐地铺好，就连被角也被掖得严严实实，爷爷生怕我那温暖的被窝渗进一点儿风。可他早已经躺在了窗边一侧，那阴冷的一侧，并且努力的只占床的一小部分。因此，他肥胖的身体只好倾斜着，甚至都要挨到窗上。我的心里有点儿难受，却又听到爷爷说：“你看，跟我一起睡多好，正好我还有个伴儿”，爷爷说着又费力抬起头来眯着眼用慈祥的眼光看着我，我的心里又一阵紧缩。夜里我蹬了被子，却感觉三秒不到的工夫，被子又被爷爷严严实实地盖到我的身上，而且我眯着眼看到爷爷又往窗那边挪了挪。
想起小时候，我最喜爱的就是爷爷的房间，那里我永远可以得到几个糖块和小玩具。那时，父母加班，我的大半个童年都在爷爷的房间度过。可是，越长大我就越不愿意呆在那小小的房间，越长大我却越忽略了爷爷的感受。
昨晚，我睡得格外温暖也格外的踏实。睡在爷爷身边，真好。
我爷爷是一个对一件事要问个一清二楚的人，爷爷生前一直对我很好，比如：有一次，我缺一元钱就可以买一个爆丸了，是爷爷给了我一元钱。如果我要什么爷爷会尽全力给我。
虽然，爷爷外表不美，但是，爷爷心地善良。
爷爷长着一头又白又花的头发;长着一双透亮的眼睛;长着一对耳听八方的耳朵;长着一个隆起的鼻子;长着一个很会说话的嘴。
爷爷在睡觉的时候，三番五次的被我吵醒。比如：有一次，爷爷在睡觉，我在写作业，我有一道题不会，左想想;右想想，就是想不出这道题的答案。然后，就把爷爷给吵醒了!
我和爷爷在一起的.时光是无比美好的回忆!
这周我小妹戒奶，所以小妹不能和妈妈一起睡。妈妈需要独自睡一张床，这样一来房间就错不开了。所以，我只能和爷爷一起睡。
我有些不大情愿，因为我都这么大个人了，怎么还不能一个人睡觉呢？于是我选择睡沙发。然而爷爷有些失望又带着些希望地对我说：“你现在长身体，沙发太软了，不舒服。”我于是便同意了。
洗漱完毕，推开爷爷房门：床上我的被子已经被整齐地铺好，就连被角也被掖得严严实实，爷爷生怕我那温暖的被窝渗进一点儿风。可他早已经躺在了窗边一侧，那阴冷的'一侧，并且努力的只占床的一小部分。因此，他肥胖的身体只好倾斜着，甚至都要挨到窗上。我的心里有点儿难受，却又听到爷爷说：“你看，跟我一起睡多好，正好我还有个伴儿”，爷爷说着又费力抬起头来眯着眼用慈祥的眼光看着我，我的心里又一阵紧缩。夜里我蹬了被子，却感觉三秒不到的工夫，被子又被爷爷严严实实地盖到我的身上，而且我眯着眼看到爷爷又往窗那边挪了挪。
想起小时候，我最喜爱的就是爷爷的房间，那里我永远可以得到几个糖块和小玩具。那时，父母加班，我的大半个童年都在爷爷的房间度过。可是，越长大我就越不愿意呆在那小小的房间，越长大我却越忽略了爷爷的感受。
昨晚，我睡得格外温暖也格外的踏实。睡在爷爷身边，真好。
春节，是小朋友们喜欢的节日。春节不仅有漂亮的新衣服穿，还有许多好吃、好玩的；春节里拜访亲戚长辈，可以得到许多压岁钱。所以，我也十分喜爱过春节。进入腊月，家家户户都要炸肉圆、灌香肠、蒸馒头、贴春联、放鞭炮······其中，我最喜欢的是贴春联。
大年三十，吃过午饭不久，我就和爷爷一起贴春联了。我准备好春联，爷爷也把做好的浆糊端了出来。我们先从房门贴起。爷爷用刷子蘸了一下浆糊，然后在门上涂均匀，我赶忙拿起一副春联“四面来财，八方进宝”递给爷爷。爷爷把春联摆正后贴到了爸爸、妈妈卧室的门上，又用手抹*春联的边儿，让它们更服贴了。“知道为什么要贴这副春联吗？”爷爷笑着问我。我心领神会：“这是因为爸爸是做生意的呗，希望他财源广进。”爷爷夸奖我：“真聪明！”他又像考我似的：“那我和你奶奶的卧室贴什么春联啊？”我赶忙拿出一副“心想事成，万事如意”的春联：“祝爷爷奶奶心想事成，万事如意！”爷爷乐得哈哈大笑。轮到贴我的房门了，我找出一副春联“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我要用它来激励自己好好学*。
贴完房门，该贴外面的大门了。爷爷搬来一把椅子，站在上面，问我：“乖孙子，大门应该贴什么春联啊？”我笑着回答：“这好办。”我一边拿了一副写有“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”的春联给爷爷，一边说，“祝我们全家和睦安康。”爷爷乐呵呵地说：“孙子长学问了”。
看着贴好的大红春联，我们不禁喜气洋洋。这春联，把一家人的心拉得更*了。
春天来了，燕子又从南方飞回来了，它们的嘴里不停地呢喃着，像是在报告春天的喜讯，也带来我的思念……
故乡还好吧？屋前的小梨树是不是又长高了呢？我亲爱的奶奶是不是又在怀念已经逝去的爷爷呢？在我的记忆中，爷爷适和蔼的，他很疼爱我。当时爷爷是村里唯一的老师，他长相**，唯一引人注目的就是横跨在鼻梁上的眼镜。爷爷的个子很高，很瘦，浑身散发出书卷气息。我很喜欢躺在他怀里听故事，躺在他怀里数星星……儿时的回忆有许多，它们像一块调色板，把我的童年变得五彩缤纷。一次，淘气的我和小伙伴比赛爬树，结果我坐上了冠军的宝座，却也因为爬的太高，下不来了。我当时害怕极了，不由得放声大哭起来，小伙伴们一个个脚底抹油溜了。我如同被浇了一盆凉水，从来都没有这么绝望过。“呜呜”一阵阵凄惨的哭声萦绕在耳畔，我正纳罕，是谁在哭泣？原来是我自己。朦胧中听到有人在喊我的名字，擦干眼泪，看见爷爷匆匆向我这边跑来。看到爷爷，那个破灭的希望奇迹般燃烧起来。“快跳下来，爷爷接着你”他的声音一如既往，还是那么*静。说完，爷爷张开了双臂，我虽然很害怕，但是我相信爷爷。闭眼纵身一跳，便落入他温暖的怀抱。爷爷的身子猛地一前倾，具有代表性的眼镜甩了出去。此时，爷爷正焦急地查看我的伤势，见我毫发无损才松了口气。这时才想起自己的眼镜，“完了，完了。”他弯腰捡起底下的眼镜，心疼地用衣袖擦抹着，只见左镜片碎了一小块儿。我拍拍胸脯认真地说：“没关系的，等我长大了，给你买一副镶金边的眼镜。”爷爷笑了，用他那布满老茧的手抚摸着我的头。我一本正经地拉起他的左手“拉钩上吊，一百年不许变……”夕阳下，这是我和爷爷的约定……
后来，爷爷一直带着那个破了一块儿的眼镜，我来到了北京，开始了新的生活。慢慢地淡忘了我们之间的约定……直到他的噩耗传来，我才猛地想起“夕阳下，我们之间的约定”爷爷一直没有换眼镜，也许，他是在等我实现诺言吧……在这个落英分飞的季节里，爷爷就浮现在我的脑海里，还有我们之间的约定……
我一生中有许多喜欢的人，有爸爸妈妈，哥哥姐姐，弟弟妹妹，但我最喜爱的还是我的爷爷。
我的爷爷是一位和蔼可亲的老人，今年已经83岁了。他高高的鼻梁、宽宽的额头，最可爱的还是那一笑就咪成一条缝的眼睛。你别看他已经有83岁了，身体还是蛮不错的，从没得过大病，也没有三高，一年只有一两次感冒。要问他身体为什么这么好，因为我的爷爷每天早上5点左右就去锻炼身体，当然身体好了。我的爷爷十分幽默，酷似现代版“老顽童”。我的爷爷特别乐于助人，也爱养小动物。下面我就先说一下他的乐于助人。
有一天晚上，我和爷爷回家，走到一楼，周围黑漆漆的一片。爷爷摸到灯绳，拉了拉，可灯没亮，才发现灯泡坏了，“这帮孩子，又把灯泡拉坏了。”爷爷叹了口气说，我想他一定皱紧了眉头。于是，爷爷也不管天黑看不见路，赶忙跑回家，找了个灯泡，拿起板凳就急切地跑下楼。我也跟着跑上跑下。来到一楼，爷爷先把板凳放在地上，站了上去，我连忙跑过去扶住他。爷爷摸索着小心地把旧灯泡取下来，再把新灯泡换上去。然后走下板凳再拉一拉绳子，灯泡亮了。周围一下子亮堂堂的。明亮的灯光下，我看到爷爷脸上露出了满意的笑容，我觉得爷爷真热心啊！
可是。4月爷爷去世的事实摆在眼前，“爷爷”这声呼唤从此就被埋没。我也曾在爷爷灵前哭诉：假如人有下辈子，我宁愿在做您的孙子，让我好好地孝顺您。总是在离别才知道爷爷有多好，但这是永别。而也正因我的不珍惜而铸造了我的愧疚，这也使我受到了无法弥补的痛苦……
在我们家里，爷爷养了一只老乌龟，是他的战友送给他的。
爷爷告诉我：“这只乌龟比你的年龄还要大呢！”这只乌龟长得“黑不溜秋”的，龟背上的纹路像古人留下的甲骨文。这只乌龟的胆子很小，我隔着玻璃缸向它挥手，想逗逗它。不料，它居然迅速地缩起了伸得长长的头。
它也是一只爱面子的乌龟呢！有一次，我看它是光头，便一个劲儿地嘲笑它：“乌光头！大老秃！”当我放它出来时，它白了我一眼，不像从前跟在我后面爬了。过了一会儿，它便爬到我看不见的地方了！过了一刻钟，放风的时间过去了，我还是没看到它，便干脆不理它了。吃饭的时候，爷爷问我乌龟去哪了，我说：“我也不知道！”吃完饭，爷爷就开始找乌龟了。他先在厨房的地下，角落里找，并没有发现，但他不甘心，又去别处找，还是没找到，家里反而被翻得乱七八糟的。爷爷很沮丧。过了一会儿，我好像听见了它爬的声音，寻着声音找了起来。最后，终于在一个柜子底下找到了它。它的表情像在跟我说：“快和我说对不起。”我笑着说：“对不起，乌光头！”
这便是我和这只乌龟的故事，你们感受到动物也是有想法的了吗？
星期天，我做完了作业，我就和爷爷玩一把“五子棋”。要是我赢了，我可是“五子王”了。我下定决心：赢不了爷爷就誓不罢休。
我连忙把五子棋的棋盘和棋子拿出来，放在桌子上，并说出了二个约定：第一是我执黑棋先走，爷爷执白棋后走；第二是我可以悔棋三次，但爷爷不可以。说完，我们就开始了。
哇！我的心怦怦怦地跳个不停，是不是太紧张了，是不是因为这是我和爷爷头一次下棋的缘故哪。噢，别怕，怕了可是个胆小鬼。于是我慢慢地冷静下来，全神贯注地和经常上网下棋的爷爷下起来。第一局，爷爷故意把一头有黑棋的三个白棋冲了一只，唉呀，大事不妙，原来爷爷早有预谋，让我这边拦住了，那边的三只白棋可就复活了。我输了第一局。第二局，爷爷摆了一个三三图，我又输了。第三局开始了，我学着爷爷的样子，也悄悄地给爷爷下了一个圈套，爷爷一个不留神，上了当，让我先摆齐了五个。啊，我终于赢了一局，这连我自己也没有料到，真是太高兴了。
喔，我也能赢爷爷了。可是在我的心中还有一个小小的疑惑：是不是爷爷在让我呀？于是我去问姑姑。姑姑说：“老虎也有打嗑睡的时候，你能趁其不备，开动脑筋打败爷爷，真了不起！”嗯，我明白了。
今天上午，我做完作业后便和爷爷说想和他下盘象棋，爷爷爽快地答应了。
首先我出当门炮，爷爷马来跳，我来跳马，爷爷又出车。不一会儿，爷爷吃了我三个小卒和一匹马，而我只吃了他的一个炮，真是吃大亏了。爷爷又用车将我，我只有防备，他趁机把我的车吃了，紧接着，他又用同一种方法把我的另一个车也吃了。真是倒霉呀！我得下仔细点。最后，我被吃得只剩下光头老将了，而我只吃了爷爷的两个小卒，两个炮和一马一车、双象。我真羡慕爷爷的下棋本领，我得让他教教我。
爷爷说我下棋有进步了，我高兴地欢蹦乱跳。以后我要多陪爷爷下棋，让我的棋艺更加进步。
——我的爷爷作文 (菁华10篇)
我的爷爷虽然是个男的，但是他向奶奶一样唠唠叨叨的，但是他这样也是关心我的一种方式。
爷爷虽然50 多岁了，可他身体还是很硬朗，我爷爷很苦每天一大早就起来了，给牛喂草。因为奶奶的身体很不好，所以有些事情只有爷爷做，在我眼里我的爷爷总是很辛苦，每一次看见爷爷他好像都是有做不完的事情我看了我真的很担心爷爷的身体。因为他为我们做了太多了。
在我瞥过窗口那冒出一小丛嫩尖的盆景时，突然就想起了他的脸。这花是他悉心照顾过的。他又在琢磨些什么呢？这是此刻我心里的想法。我已经很长一段时间没有见到他了——我的爷爷。
年逾七十的他并不像文学作品里写得那般衰老、迟钝。他的步伐一样踏得沉稳有力，他仍坚持干着农活，即使他的身影的确日渐弯曲。印象里最常见的便是他身着灰蓝色麻布外套的样子了。他总是喜欢在外套下套上一件件单薄不保暖的衣物，直到外套被撑得紧紧的。冬日里一顶毡帽必定是有的，我原先常淘气的揭下他的帽子。稀疏的被帽子压在一起的头发便显现出来，还伴随着几丝若有若无的热气。他边嗔怪着边取回他的毡帽，对上他的眼，眼皮松弛着耷拉下来，使两只眼睛看起来极为不对称，细心看还会发现眼角的脏物。
爷爷爱看书。空下来的时候就戴上他那边缘破损的老土眼镜，有时拿着名著，有时拿着“他们那个年代的读物。”一坐便是几个钟头，伴上收音机里的京剧，他可是悠哉游哉的小老头。
爷爷十分爱花，爱赏花、养花，无论什么品种。“现在人闲了也就这点爱好，养花静心。”这是爷爷说的养花的理由。杂院里沿着墙边，你总能发现点不同于这老屋的明亮的色彩。虽然不名贵但盆盆都精致。清晨，爷爷起床后就提着水去浇花了，一点点灌入根部再掬起一手窝的水撒在叶子上，总得弄上半个小时才够。我看着爷爷，心想，或许是因为他生活得空虚吧。
爷爷曾到我家住过一小段日子，那时我放学回家隔三差五便能看见桌上放着零食，即使有的只是我同他散步时随口一提的东西。他总能一一为我买来。而我心烦时便只顾情绪将他说上一顿，爷爷的辩解声越来越小直到无声地呆在一旁。我的爷爷也是固执的，但对我几乎是没有脾气的。
爷爷是健朗的，偶尔对爸爸倔强的老人，他爱看书、爱花、爱着生活。
窗外的花盆里零星地点缀着绿色，许久不见的`爷爷在干什么呢？我真想念他！
我的爷爷虽然已经70多岁了，但是他还很有精神。他高高大大的，身材魁梧；头发已经略微花白了，有点稀疏；在他的脸上，长长的眉毛挂在眼睛上面，向下垂着，就像画里的老寿星一样。爷爷年轻时潇洒英俊，走遍了大半个*，他的知识丰富得很，我和表哥还常常缠着爷爷，给我们讲他亲身经历的.故事。
爷爷糊里糊涂的，是我们家里的“糊涂虫”，但是他也十分耐心，不厌其烦的。
有一次，奶奶叫爷爷去买面条，他过了半小时才回来，还乐呵呵地说着：“我买了最好的馄饨皮！”。奶奶一听，说：“什么？馄饨皮？我不是要你买面条的吗？”听了这话，全家人都又好气又好笑，但不会责怪他，因为爷爷肯定会马上返回去，换回面条。这样的事对他来说已经是家常便饭了。
爷爷虽然有点迷糊，但是在对我的事情上他可一点也不含糊。
我小学二年级时，是爷爷负责用自行车接送我的。每次接送我时，他都很遵守交通法规；下雨时，他也会认真地给我穿好雨衣。
后来，妈妈新买了一辆自行车，爷爷怕我坐在后面屁股会疼，所以给我做了一个坐垫。他找来最软的海棉，最好的皮革给我做。爷爷用皮革包住海绵，钉在木板上，最后牢牢的把它固定在坐椅处，而且不偏不倚，大小正好，好像原装的一样。他还找来两块铁片，做成脚垫，安装在后轮的两侧，坐在自行车上，我的脚再也不会晃来晃去了。不要以为这些事情很简单，爷爷可是花了一整天的功夫才完成的。
虽然我的爷爷已经去世了，但是我仍然爱我的爷爷，我爱他可爱的“迷糊”；我爱他的心灵手巧；我爱他的宽宏大量；我爱他的知识渊博。就像我是爷爷最疼爱的人，爷爷也永远是我的“心肝宝贝”。
我的爷爷今年是已经六旬的老人了，他个子不高，眼睛不大却特有神，皮肤黑黑的，我都笑他快成非洲人了。爷爷的手很大有点粗，在我的记忆中，爷爷的大手牵着我的小手在街上走着，别人看到这一幕都会投来羡慕的眼光，每当这时我就感到到无比欢乐。
我的爷爷是一位地地道道的农民。爷爷异常爱劳动。爷爷每一天早晨起床异常早，洗漱完毕，他就带着劳动工具下地了。他总是不辞劳苦在田地劳作。烈日下，他挥汗如雨;冬日里，他顶风冒雪。爷爷总是说：“人常说，地是刮金板，锄头下头有眼泉”。
爷爷异常关心我的学*。在这学期末考试中，我以优异的`成绩被评为“三好学生”。爷爷虽然生着病，但也按时到校门口接我，不断询问我的考试成绩，当爷爷拿着我的奖状看着，脸上露出慈祥的笑容。
爷爷也异常爱护我。每当我犯错误，将要受到爸爸惩罚的时候，爷爷总是我的救星。有一次，我犯了错误，我就跑到爷爷那里。爷爷护着我，不让我受到惩罚，爷爷说：“孩子嘛，还小，知错能改就行了”然后，爷爷告诉我要认真学*科学知识，将来做一个对国家有用的人才。
我明白爷爷疼爱我，我更爱我的爷爷。爷爷真好，我期望爷爷健康长寿，一向牵着我的手伴我慢慢长大。
一说起我的爷爷，最引人注目的就是他脸上那大把大把的胡须了，不仅如此，那黝黑的、布满皱纹的脸与那长着老茧的双手，也使他在城里有些另类。不过，我依旧很尊敬我的爷爷。
我的爷爷十分节俭。一次他60岁大寿，我们全家都在筹办酒*（这是秘密的，因为我们想给他一个惊喜）。可是，那知姑姑说漏了嘴，被爷爷知道了，他对我爸爸与姑姑说：“这个酒*呀，就别办了，办一次多费钱？再说了，我才60，到我70岁再办吧”“不行”姑姑一口否决了，“60岁是人生的一个坎儿，一定要办！”“听我的还是听你的？”爷爷愤怒道，“不办！如果真要办，就在家里随便办一下酒*好了。”因为爷爷是长辈，于是我们只好按照他的意思去做。所以，我说爷爷十分节俭。
爷爷不仅节俭，还很勤劳。要说我们家的大米是谁种的，那就是我的爷爷。俗话说得好，清明前后，种瓜点豆。每到清明，爷爷就会选种、耕田、插秧……一直忙到秋天收割。有一次，我帮爷爷拔草。那田地，非常潮湿，松软，一脚踩下去，蚂蚁、蚯蚓就会爬出来。我学着爷爷的样子，把野草拔起，才拔了几棵，就觉得腰疼，再看看爷爷，拔得又快又轻松，已经拔了一大片。所以，爷爷十分勤劳。
我真希望我的爷爷长命百岁！
我爷爷65岁了。他的头发半白，脸上布满了深深的皱纹。他又高又瘦，但是他的身体仍然很强壮，他非常关心我。
爷爷一个人住在胡灵。每天晚上6点，奶奶的手机总是会准时响起。别问了，这一定是爷爷打来的电话：“你吃过晚饭了吗？”“多多在做什么？”“你晚上经常学*吗？”.爷爷每天总是不厌其烦地问同样的问题，我可以记住它们。
每个周末，爷爷总是准时送当地的鸡蛋。爷爷说：“本地鸡蛋营养价值高，不含激素。这对孩子的成长有好处。”所以，每周，他挨家挨户收集当地的鸡蛋，存满一个鞋盒，然后把它们送给瑞安。
最*晚上6点，奶奶的手机再也没有响过，我也没有听到爷爷熟悉的声音。家里的鸡蛋越来越少了.我知道在接下来的几天里我再也不会吃我爷爷的鸡蛋了，因为我爷爷摔倒了，住院了。看到爷爷躺在病床上，脸上带着痛苦的表情，我心里很不舒服。我真的希望爷爷早日康复。半个月过去了，爷爷终于出院了。爷爷在家护理了一个星期，没告诉我们就去胡灵买鸡蛋。看着爷爷买的鸡蛋，我的心酸了。今后，我永远不会放弃这个难吃的鸡蛋和爷爷的唠叨。
我终于明白，每一个鸡蛋都承载着爷爷对我的深情，每一句问候都代表着爷爷对我的深切关怀！
我的爷爷是一个60多岁的老人，岁月在他的脸上留下了一道道皱纹，头发也有些稀疏。那双粗糙而有力的大手，是他留给我的最深印象。
爷爷不擅长与人交流，他那几乎令人发狂的江西话是他交流的最大障碍，即使是我，也要靠三分猜才能懂得他话语中的意思。
由于沟通困难，所以爷爷并没有留给我太深刻的印象。我只记得，一有什么好吃的爷爷第一个想到的一定是我。有一次，我问他：“爷爷，你为什么一有吃的就给我吃？”“爷爷不喜欢吃，你吃。”一个苍老的声音回答道。还是一个小女孩的我，竟然天真的相信了。
我一天天长大，爷爷也一天天老去。我和他之间的共同语言越来越少。而爷爷似乎也不想改变这一状况，依旧每天沉默着送我上学。
一天，在放学路上，我和几个同学有说有笑的走在前面，谁也没有注意到，在我们的后方，有一位老人正在吃力的追赶着我们，是的，那正是――爷爷。
只见爷爷替我背着书包，原本就有些驼背的腰显得更加弯曲，他的鼻尖上冒出一滴滴汗珠，一手托着书包底座，一手抓着书包的带子，一脚深，一脚浅地走着。
我这才发觉爷爷老了。于是，我停了下来，默默地等着爷爷。好一阵子，爷爷才喘着粗气走到我的面前，问：“欣欣，你怎么停下来了？”看着大汗淋漓的爷爷，我鼻尖一酸，泪水在眼眶里直打转。我拉起爷爷的手，慢慢的，陪着他走。
爷爷，以后的生活里，我会放慢脚步，等你……
我的爷爷长着一头乌黑的头发，因为岁月的变迁，爷爷的脸上满是皱纹，眼睛看起来炯炯有神，眼睛下面还长着一个高挺的鼻子。
我的爷爷是一个万能的爷爷，他不但心灵手巧，还会种很多蔬菜。但我最佩服的还是爷爷有一手好厨艺，会做很多好吃的！我来说爷爷做的虾吧！首先爷爷放了一些水，闷了一会儿，然后把大虾放进去。我闻了闻好香啊！爷爷再把油放进去，把锅掂了起来。爷爷右手拿着铲子，开始翻炒，只见锅里的虾随着爷爷手中的铲子在锅里翩翩起舞呢！不一会儿，虾就炒好了，爷爷亮出辣椒酱放在锅里。就这样一盘香辣可口的香辣虾就做好了！我迫不及待地剥开虾，蘸点海鲜汁，一口咬下去，啊，虾的味道真是非常的鲜美。
我喜欢我的好爷爷。
爷爷的标志就是他那光光的头了，村子里的椅子呀都是爷爷做的。从小，我就坐着爷爷做的椅子，爷爷做的椅子可结实了。我是个好动的皮小子，在集市上买的小椅子，我不知道坐坏了多少，但是我坐上爷爷做的椅子后，怎么也做不坏。爷爷为了让椅子好看，还做成了小动物的样式，单单这些还不够，爷爷又刷上了五颜六色的染料。我常常掂着我的小椅子在小伙伴们面前炫耀自己有这么好的椅子，小伙伴们都很羡慕我。我从一岁就坐着爷爷做的椅子，爷爷就天天在他的”工作台“前做椅子，就这么天天做着。爷爷做椅子很精细，刮木时，刮得很*滑，不会让木材凹凸不*的。爷爷做椅子一天就能做一二十个，第二天就拿到集市上去卖，卖了钱就给我买甜饼吃。
我在老家上幼儿园时， 老师要我们从家自己拿小椅子，我就拿着我最爱坐的小椅子，到了幼儿园，同学们见我的小椅子那么好看，都围着我看。
我上小学了，爸爸妈妈为了让我学*好，就带我来到了郑州，由于车上带不了太多东西，我就没带上小椅子。我离开了爷爷，离开了伙伴，离开了小椅子。在郑州我坐上了软软的椅子，但我总觉得没有硬硬的小椅子坐着舒服，总觉得生活中缺少了一件很重要的东西，每一次放学，坐在软软的椅子上，我就会想爷爷在干什么呢，身体好不好？
一年了，我都没回老家。好想念爷爷。
奶奶过世后，一人独居的爷爷很是寂寞，他除了爱看报纸和电视，没别的爱好。到棋牌室去玩，他又觉得无聊。爷爷最希望我去看他，我也想多陪陪他老人家，但无奈作业太多，学*太忙。爸爸让他搬过来和我们一起住，他也不肯，怕给我们添麻烦。
怎么让爷爷过好晚年呢？爸爸妈妈多次商量，却苦于没有什么好法子。
一天，我到朋友家，看见他家养了许多芙蓉鸟，鸟儿唧唧喳喳地叫着，声音十分动听。朋友正帮他爸在清洗鸟笼，接着又忙着加换新鲜水，添加小米和油菜籽。我问他们每天都需要这样做吗，朋友说，每天少则二三小时，多则半天，虽然养鸟要有细心和耐心，但乐在其中啊。
我想，何不也弄几只鸟儿让爷爷消遣消遣呢，于是，我就到花鸟市场用压岁钱买来三对芙蓉鸟送给了爷爷。
从此，爷爷就忙起来了。每天起床第一件事就是打扫鸟笼，再给它们喂水喂食，闲下来了，就观赏他的这些宝贝们，爷爷说，那悦耳的鸟鸣仿佛把他带回到小时候生活的美丽山村。不久，他又用一张大网把庭院罩住，清洗鸟笼时就将鸟儿们放出，让它们在庭院里自由自在地飞，还自言自语地与鸟儿们对话，它们也好像能听懂爷爷的话，玩累了就各自飞回笼子里去。爷爷的鸟队很快壮大到了20多只。
但是，天有不测风云。一天我去看爷爷，他面带愁容地说鸟儿的羽毛没有了光泽，精神也大不如前，像是病了。我回家之后上网查了一下，打电话告诉他，鸟儿正在换羽毛，不能再给它们沐浴，要给它们喂点熟鸡蛋黄和骨粉。爷爷照我说的去做了，鸟儿们的情况很快好转。他问我怎么知道得那么多，我说上网查的。我还打开电脑，让他看了许多芙蓉鸟的资料，他惊奇得跟发现了新大陆一样，看了很长时间。我告诉他拥有了电脑，就等于订了无数报刊、拥有了资料库、影像馆……他说他以前光知道小孩玩游戏，得了网瘾，年轻人网恋，发生了不少案子，还不知道电脑有这么多好处。我说，用“伊妹儿”发送邮件，鼠标一点，不管有多少字和图片，即刻就能跨越千山万水送达目的地，爷爷感到简直是不可思议。
爸妈见爷爷对电脑感兴趣，也觉得有台电脑可以大大丰富爷爷的生活，第二天就给爷爷买了一台电脑。
自此，爷爷每天的生活除了侍奉芙蓉鸟，就是摆弄电脑，忙得不亦乐乎，我自然就成了他学*电脑的小师傅。很快，浏览新闻、搜索奇闻、阅读作品、观看视频成了他每天必修的功课。他也学会了发送“伊妹儿”。
盛夏时节，我们邀爷爷一同去海滨城市避暑，可是他执意不去，说他的宝贝鸟儿没人照看可不行，爸爸要去找个钟点工来照看鸟儿，爷爷不让，说是不放心，我们也就只好随他了。那天，我们来到了威海，晚上我打开爸爸的手提电脑，收到一封由陌生的邮箱地址发来的邮件，打开一看，原来是爷爷给我们发来的，信中还赋诗一首：“我有两个宝，小鸟和电脑。欣逢好世道，七十不算老。写此打油诗，千里瞬间到。儿孙讲孝道，晚年乐陶陶。”
看着爷爷发来的邮件，我们都激动不已，觉得爷爷真行。后来才知道，那些字是他从一本老字典上一个字一个字翻出来的。
——我和爷爷的故事作文（精选10篇）
“过来，乖乖！陪爷爷说说话吧！”一下子，我的思绪回到了多年前。那时候，我常坐在爷爷身旁，听他讲述过去的生活。
“我们家的小孙女长大了呦！幸亏生活变好了，没让你受一点苦。不然，爷爷要心疼的。”我好奇地眨巴着双眼：“爷爷！爷爷！我们的生活哪好了，我怎么觉得没变啊？”这时，爷爷总会给我慢慢道来其中的大不同，而小小的我也听得很认真，仿佛在这个世界里只有我和爷爷了。
“乖乖，你还小。当然没什么体会了。爷爷是上了年纪了，经历过风雨，体会自然深了。等我们家的宝贝长大了也就明白了。”每当听着爷爷说这番话，其实，我也不懂。就知道很乖巧地点头，然后甜甜地笑一下，而爷爷的脸上也总挂着淡淡的笑容，以至于脸上的皱纹也凸显出来，很深很深的一层，像波浪一样。由此，我会知道爷爷生活的`年代，一定很苦。不然，这么乐观的爷爷脸上怎么会变得如此沧桑呢？
“爷爷！爷爷！今天老师给我们讲了生活中的好多变化。我也慢慢体会到了哦！”这时，爷爷轻轻地摸着我的头，抬眼望了望村庄上的一座座小楼房！是啊！生活好了，我们也搬进了新居，离开了原来的**房，开始了崭新的生活。
可是，美好的时光总是这样短暂。爷爷因病丢下我，自己去了另一个世界。爷爷，你在那里过得好吗？这是我最渴望知道的事。
爷爷，你现在安心地睡吧！换我来给您讲讲故事吧！
我长大了，也是一名***了。等我再大一点，我希望加入***，爷爷，您一定很开心吧。我知道这也是您的心愿。那么多次，您向我讲述***先烈在战场上浴血奋战，换来我们不易的生活，您感激党，我的心里也一样的向往。
爷爷，我们村已经通水泥路了，下雨天再也不用拍泥多了，孩子们也再也不用爷爷辛苦地背着走了。我们村还装上有线电视了，现在的节目好多好多；爷爷，我们家装空调了，夏天时好凉快，以后再也不用劳烦爷爷辛苦地摇蒲扇了……爷爷，我们这里的变化是不是很大啊？您是不是快不认识回家的路了？没事，有我可以搀着您。
我和爷爷的故事永远都围绕一个主角，那就是***。在此，祝伟大的***九十岁生日快乐！我们会用自己的努力向亲爱的党献上最真诚的贺礼。
嘀、嘀、嘀——当ICU病房里显示屏上心率显示图由波形图变为一条一望无边的直线时，我一直纠着的心也随之碎了，泪水止不住地夺眶而出，嗓子里像塞了块烙铁似的窒息而发烫。在爷爷去世一周年到来之际，爷爷临终前的一幕再次浮现在我面前。我想念爷爷！
爷爷是一位头发花白、慈眉善目的老人。在我的印象中，他是我们家的顶梁柱，而且极其优秀，给予我们的总是无限的包容与关怀，如同蔚蓝的大海，让我置身其中快乐成长。
记得小时候，我每天都盼望着周末时光的到来，因为这个时候，我就可以放学回到爷爷家里，他总是会给我做许许多多爱吃却在外头吃不到的美味，我至今还能如数家珍地道出爷爷烹饪的一道道舌尖上的味道：糖醋松鼠鱼、红烧狮子头……
爷爷对我的爱就像绵绵岁月悄无声息，却又细致入微。一到周五下班时间，年迈的'爷爷总会趴在阳台的窗户前目不转睛地看看窗外熙熙攘攘的人群和川流不息的车辆，像盼望远方的亲人般地等待着我们的归来，直到看见我家的红色汽车开过来才放心地走向厨房……令我倍感激动的是，每次上楼打开爷爷家的门时，一股喷香四溢的美味扑面而来，映入眼帘的是满桌香喷喷、热腾腾的美味佳肴。吃饭时，姥姥对我说：“你看你一回来，你爷爷做饭都精神，这都忙活了一下午啦！”每每这时，我总是感到心中流淌着一股股暖流，爷爷对我的爱刻骨铭心。
我时，我也觉得爷爷手中的那柄炒勺就像一根无所不能的魔法棒，再普通的食材到了爷爷手中都变出一道道鲜香美味。有一次写完作业，就跑去看爷爷做饭。爷爷正在做我最爱吃的红烧茄子。只见他把洗净的茄子*放在案板上，边滚动边下刀，只听一阵“咔、咔”声响之后，茄子滚刀块制作完成，抓面粉、打鸡蛋、加水搅拌，茄块挂糊，接着，将穿着白色衣服的茄块放入热油锅里，顿时一朵朵油花盛开在油锅中，嗞、嗞地上下翻腾。不一会儿，茄块白色的外衣魔幻般地变成了香酥金黄色。锅底留热油，依次加入各种食材，经过爷爷精妙的烹饪，一盘让人馋涎欲滴的红烧茄子摆上餐桌，品尝着这道舌尖上的美味，我对爷爷的厨艺佩服得五体投地。
爷爷当年是保送上第四军医大学的优等生，他解数学题的水*让我瞠目结舌。一道逻辑性极强的奥数题，我花费九牛二虎之力都不一定能做出来。而爷爷呢？他的眼神中充满了睿智，思维极其与众不同。只见他左手指甲刮蹭着纸张，右手握着铅笔在桌子上敲着，一下、两下，很快，爷爷直接说出了正确答案。面对我的不解，他总是随手拿起眼前的水杯、眼镜、绳子，用最简单的方法、通俗的语言给我比划讲解，直到我听懂弄明为止。听姥姥说，爷爷所处的那个年代上学机会不多，可爷爷硬是凭着自己极其聪明的大脑经过测试，被保送上了军校。听着爷爷的传奇故事，我的下巴几乎掉到地上，这是不可能的事情啊！
天有不测风云。爷爷突然得了间质性肺炎，得知这个病情，我们全家好像遭受了晴天霹雳——间质性肺炎是一种比癌症还厉害的疾病，是国际上难以治愈的一种病，爷爷又是一名出色的军医，他又怎么会不知道病情的严重性呢？那段日子里，爷爷还是像往常一样，继续给我忙碌着做好多美味佳肴，虽然，我们全家都反对他，但他只是笑笑了事。
去年十二月，病魔无情地带走了爷爷，一个优秀的亲人就这么离开了我们。如今我住在姥姥家，每次上学离开家时，我总会喊一句：姥姥爷爷再见！而每天放学回家时，我又总会喊一句：姥姥爷爷我回来了！尽管每次只听到姥姥一个人的应答声，但我还是坚持天天这么喊，因为我知道，爷爷永远会听到的，他在美丽的天堂应答我。
早上爷爷来了我家，我很高兴。妈妈叫我和爷爷一起去玩，爸爸给了我5元，我就和爷爷去超市。
到了超市，我和爷爷看见很多人，吵吵闹闹的。我说：“吵死了，吵死了……”爷爷说：“别再说了，”“快去另一边吧！”我飞快地往超市的另一边跑去，我一眼就看见了我最喜欢的东西，那就是“好多鱼”，我兴奋地拿了一包，爷爷说：“你认真看看。”我看了看，还是没看见什么东西，我说：“我不就是拿了一包“好多鱼”吗？”爷爷说：“你的眼睛看什么呀！你认真看看价钱。”我看了看价钱又看了看手上的5元，我看见“好多鱼”的价钱是8元，可我手上只有5元，我叹了口气，只好放弃了。渴得很，我就拿了一瓶饮料，这次我认真看了看价钱，是3元。我开心的说：“终于可以买一瓶水了，”我拿着那瓶水问爷爷说：“你还想买点什么？”爷爷说：“我听你妈妈说你家没有米了，去买点米吧。”我想：我又不知道卖米的地方在哪里，我终于想到了个办法，我看见那边有个阿姨，我就走过去，说“阿姨，哪边是卖米的，”阿姨说：“一直往前走。”我和爷爷按阿姨说的往前走，终于看见了卖米的地方．．．．．．
走在回家的路上，爷爷问我学到什么了。我说，我学会了仔细观察东西的价钱，学会了向阿姨问问题。爷爷听了，直夸我。我高兴得边走边跳
我家有张老照片，好像保存了好久好久。半个世纪毕业照里的面孔我个个陌生，人人不熟悉。
忽然间我发现照片背景有“团结、紧张、严肃、活泼”的大字，是那样的亲切，那样的熟悉。噢！原来这是我母校的小二楼上的字！
爷爷指着照片说第一排第三位就是他，哎呀！我惊奇地发现，原来我和爷爷是校友！
爷爷告诉我，别小看这小二楼，它可是六十年代学校唯一的高层建筑。楼的左右两边是毛草土坯垒起的教室，中间是泥泞的操场，东边是用木板钉的茅楼。
现在一切都变了，爷爷告诉我的这一切，己经留给了历史。学校门前有宽敞的学府大道，小楼两边也盖起新的教学楼，现在的东风小学 己经成了省级的重点名校，我为入学东风学校而感到荣幸，更为它带给我六年快乐的学*生活而无限感激！
即将告别母校了，我也想邀请校领导、老师和同学们照一张照片，留个纪念，让这美好、难忘的时光定格停留。我不知道五十年后的情景怎样？但我相信那时捧起这张照片，我会因为有这样的母校而无比荣耀，也同样会把它永久珍藏，因为她让我回想起少年的往事，因为她让我铭记心中的老师和学友，因为她让我有了梦想，我会和其他同学一样为了理想而更加努力地学*、向上，也像爷爷一样健康、阳光！
在我的老家，养着许许多多的小花猫，有大的，有小的，有公的，有母的。至于颜色就更多了，有黑的，白的，黑白相间的，有棕色的……我最喜欢的是那只黑白相间的小猫。
每次我回老家，一进家门就像鬼子进村一般咋咋呼呼的。别的小猫跑的没影了，好像我会把它们上吊似的，只有那只黑白相间的小猫没有逃走，反而走过来蹭我的脚，和我非常亲热。
有一次，我对这只黑白相间的小猫说：“小猫咪，我给你取个名字叫‘黑白’吧！”小猫眯着眼睛“咪——咪——”地叫，好像在说：“好啊，好啊，小主人我喜欢这个名字。”
上个星期天，我从老家回湖州的时候，我和“黑白”分别时，心里特别依依不舍。我对“黑白”说：“我去上学了，下周五再来看看你。你得看好家哦！”“喵——呜”“黑白”看着我，温柔的叫着，好像在说：“好的，小主人。”
周五我回到老家，“黑白”不见了，我大喊一声：“黑白！”黑白还是没出来。我便上楼写字了，我刚进书房便看见黑白躺在书桌上一动不动。我大喊：“有鱼咯@”“黑白”噌地一下跳起来：“喵喵”两声，好像在说：“在哪在哪？”我笑着道：“真是个小滑头！”
这就是我家的小猫“黑白”，它很可爱吧！
我从小到大，爸爸妈妈工作忙，都是爷爷奶奶照顾我的生活，辅导我的学*。我已与他们朝夕相处了十年。我和他们之间发生的故事，像草坪上的小草一样多，像花园里的花儿一样美。今天，我就跟大家说一说我和爷爷的故事吧。
爷爷左腿疼痛，必须用五个脚趾紧紧地抓着地走路，疼痛如刀绞，从脚到腿，再到腰，越来越严重。爷爷去了大小多家医院，没有医生能看好他的病。爷爷每天只能呆在家里，不敢下楼，这样已经持续4个多月了。爷爷不能再送我上学，但是，他还是忍着疼痛，坚持拎着书包，把我送到楼下。下午我放学回来，爷爷还是来到楼下接我，帮我把书包拎上楼去。爷爷说：“对于一个女娃来说，书包太重了。”
爷爷知道我喜欢观看英语节目，所以，每到周末的晚上，他总是找到一个有趣的英语节目，把我叫到他跟前，然后，拉着我坐在他旁边，和我一起观赏。有时候，他甚至让我坐在他的腿上，我坐了一会儿，赶紧站起来，心想：“我从记事起，爷爷就是这样爱我，呵护我，现在他年纪大了，还是改不了原来的*惯。爷爷腿疼，我不能再给他增加负担了。”奶奶也在一旁说：“你没看孩子多大了，你的腿就是不痛，你能受得了吗？”爷爷只好让我坐在旁边，但还是让我靠得紧紧的，好像是怕我逃走了似的。
渐渐地，无情的岁月掠过爷爷的肩梢，在爷爷的脸上刻下一道道难已拭去的痕迹。爷爷的身体变得“缩水”了，背驼了，腰弯了。爷爷的腰腿疼病一直折磨着他，晚上，爷爷辗转难眠，白天，蜗居在家。看到爷爷那痛苦的样子，我很是心疼。每当这时，我就来到爷爷身后，为他捶背、捶腰。爷爷总是笑眯眯地说：“孙女长大了，能为爷爷做事了。”看得出来，爷爷非常享受我的服务，他那舒服的样子，令我又感动，又激动，我决心用我力所能及的方式帮爷爷度过一个幸福的晚年。
岁月是无情的，它把爷爷从一个英姿飒爽的英年变成了一个又矮又胖的老人，把他一头乌黑的头发染成了一根根银丝；岁月也是有情的，它把我从一个嗷嗷待哺的婴儿变成了一个亭亭玉立的少年，把我从无知变成了有知。我越来越感受到爷爷的伟大，越来越体验到爷爷对我的无私的爱。爷爷啊，我要永远和你在一起！
我的爷爷是一个七十岁的好老人。在他身上有很多优点，他乐观、勤劳、身体健康。
爷爷性格很好常常跟我开玩笑。有一次我到爷爷家里，一进门爷爷就说：“电视机坏了”“什么，我最喜欢的电视机坏了？那我的动画片啊！”我的心情顿时郁闷起来。爷爷见我不说话了，就笑眯眯的拿起遥控电视机一按，结果电视机演起了动画片。我高兴坏了，一下子明白过来是爷爷在跟我开玩笑。
爷爷身体很好。在我还没有上小学的时候，他参加老年骑游队，经常骑着自行车到周边的县城去旅游，最远的一次还骑到了九寨沟，连很多年轻人都不得不佩服他。在我开始上一年级的时候，爷爷为了帮助爸爸妈妈减轻负担，放弃了骑游的爱好，主动承担起早上送我上学的任务。就这样，每当周一至周五的早上，人们就会看到一个戴着黄色骑游帽的老人搭着孙女骑行在马路上，风里来雨里去这么几年从未间断过。
爷爷很勤劳。不光把自己家里的卫生打扫得干干净净，还经常抽空到我家来帮我们打扫。每到周六姑妈们回来看望爷爷奶奶，爷爷又会做出一桌子美味可口的上海菜来招待我们。每当我狼吞虎咽的吃着这可口的饭菜，我就忍不住看看爷爷，看看他满面红光的脸颊，看看他会心的微笑。
我很高兴也很幸运，因为我有一个乐观、勤劳、健康的爷爷。我爱我的爷爷！
看，照片上这对幸福的祖孙俩，正是我和爷爷。那时的我还未满周岁，而当时爷爷却已经是古稀之年了。
当妈妈将我抱到爷爷手中时，我便一头扎进了爷爷的怀里。稚嫩的小手抓掉了爷爷的老花镜，爷爷用他那双有力的大手将我高高举起，他的笑脸就像一朵盛开的九月菊，满是皱纹的脸上洋溢着幸福的笑容。这温馨的一幕，恰恰被爸爸用昭相机拍了下来，于是这瞬间成了永恒，它也成了我和爷爷亲密无间的见证。
在我们家族中，我有一个响亮的名字――“长孙”。因为在我这一辈中，我有五个姐姐，只有我一个男孩，而且年龄又是最小的。爷爷盼了几十年，终于盼来了一个大孙子，一个能给老周家传宗接代的男孩，可以想到爷爷对我的爱该有多深啊！
于是，我便于成了爷爷的掌上明珠。小时候，由于爸爸、妈妈工作忙，我的童年便是在爷爷的陪伴下度过的。当我伤心流泪时，爷爷会心疼地将我揽入怀中；当我被姐姐欺负时，爷爷会坚定地站在我这边；当我取得成功时，爷爷是第一个与我分享快乐的人；当我遇到困难时，爷爷是第一个帮我分忧解难的人……在爷爷的陪伴下，我渡过了幸福的童年。
爷爷留下的回忆是多么美好啊！
只是不想，回忆就此终结。
本以为爷爷会陪我走更长的一段路，只可惜，病魔终究还是降临到了他头上。就在我十二岁那个花儿凋零的时节，爷爷无声无息地走了，他静静地离开了我，一句话也没留下。
只是我总会在某个恬静安好的日子里，那样突兀地想起爷爷，想起他慈祥的面孔，想起他温柔的话语，想想他的一切一切，想起葬礼那天，全家人哭得泣不成声……
爷爷留下的回忆是多么痛心！
想念很痛，如撕心裂肺；想念很甜，似吸吮花蜜。而我，就既痛又甜地，在时间的缝隙里，想念着爷爷。
世界上最遥远的距离，不是天与地，也不是山与海，而是两个世界的距离。就像我和爷爷，虽然彼此牵挂，却只能微笑着背对背，越走越远，可我们祖孙俩的心，却永远紧紧地联系在一起。
爷爷是地道的农民，他住在农村。爷爷有很多优点，勤劳、善良。但在我看来，他也有两大缺点：爱抽烟、好喝酒，这对他的身体很不好。现在终于放暑假了，我和爷爷的“大战”又要开始了！
这不，放假第一天，我刚回老家，就看见爷爷坐在椅子上，翘着二郎腿，正吞云吐雾地“享受”呢！满屋子的烟味！我便上前，开始“苦口婆心”地“演讲”吸烟的坏处，真把*时关于“烟”的知识都用出来了。没想到，爷爷用“小孩你不懂”，竟把我打发了。哎，看来我只能用“釜底抽薪”这招了：我把烟都藏了起来。可爷爷像有“火眼金睛”一样，没过几天就把我藏的烟都找到了……
哎！和爷爷的第一次“大战”，以我的失败告终了。
每次吃完饭，爷爷都要“举杯邀明月”，我对爷爷说：“爷爷，您一个人喝那么多酒，有意思吗？”爷爷竟“以其人之道还治其人之身”，对我说：“当然没意思，不如让你爸来陪我一起喝！”于是，爸爸便屁颠屁颠地跑过去与爷爷对饮起来，唉，爸爸这个帮凶真让人头疼。
我与爷爷的第二次“大战”又以失败告终。
爷爷视烟酒如命，他常说：“饭前一壶酒，活到九十九；饭后一支烟，快活似神仙！”他还常和隔壁李大伯比酒量、比烟瘾呢！哎，看来，我和爷爷之间将是一场持久战啊！
那个人，是个爱照片，爱看新闻，有些执拗但十分可爱的老顽童。
那个人，我叫他爷爷。
照片，记载着我们点点滴滴的岁月，消逝的时光像潺潺流水般怎么也抓不住，只要拥有了照片，那些回忆就能一直保存在我们的心底，柔软而美好。
“吱——吱”的蝉叫声充斥的街道，火辣辣的阳光透着榆树叶在柏油马路上跳跃晃动，铺成闪烁的光影。他拄着根拐杖，缓缓地走在树荫下，来到了衡山路一所军政大学。“来来来，这门口给我拍一张!”他微微一笑，倚靠在一棵大树旁，目光深邃而又*静地注视着照相机。“咔嚓”一声，画面定格在那一瞬间。他又急急忙忙地坐到另一棵树下的躺椅上，眼睛眯成一条缝，说：“快再给我拍一张!手要放正，给我拍得年轻一点啊!”湛蓝的'天空中映着白云，如稀释的蛋花汤一般慢慢向外扩散。凉爽的一阵风拂过他的几缕银发，阳光在他的脸上留下星星点点的光斑，异常耀眼。
“哎呀，我说你要拍多少张啊!”我不耐烦地埋怨道。他却眨巴着小鹿般水灵的双眼，乞求道：“就再拍几张当作纪念嘛!”我只好当回摄影师不断地拍照、拍照，手也酸了腿也麻了，但望着他灿烂的笑容也不再说什么了。夏日就这样一溜烟逃跑了。
他不仅爱照片，也还是一个忠实的新闻爱好者!
傍晚，家中的菜肴弥漫着香气。我与家人围坐在餐桌旁，他却痴迷地守着电视机。当他沉浸到忘吃晚饭时，我气急败坏地关掉电视机，在他耳边一字一顿地说：“吃晚饭啦!”他一把夺过遥控器又打开电视机，涨红了脸;“干什么啊我还要看呢!”我只好将菜饭端给他，只见他目不转睛地看着新闻，像个小孩子一样。
晚饭后我走到窗台边仰望着墨蓝的天幕，浮现出他的身影，不禁笑了起来。是那个人，教会了我如何热爱生活，关心时政;是那个人，熏陶了我对生活的向往;是那个人，让我体会了生活其实很美好。
如今的我，学会了珍惜那些回忆，爱上了拍照，也爱看新闻报道。我希望那个人能陪伴着我，与我共同享受生活中的幸福，去感受生活!
——我和爷爷比童年作文(精选十篇)
在我的记忆里，童年是最美好的一段时光，无忧无虑,自由自在，如同一只活泼的小鸟在湛蓝的天空展翅飞翔，有着五彩缤纷的快乐生活，大人们又都在尽力呵护我，陪伴我，幸福时刻洋溢在我的四周。
六十年风雨历程改变了中国人民贫困，穷苦的面貌。如今，所有的一切都焕然一新了。然而，听了爷爷跟我讲述了他的生活乏味而贫穷的童年生活，着实让我为之一震。
新中国成立前，人们过着对于现代人而言生不如死的生活。那时，大人们日出而作，日落难息，孩子七八岁时就得帮大人干活。他们所谓的上学根本不是纯粹的读书，放学后还要干很多农活：锄草、种地、割草喂养牛羊他们那时还小，尽管连镰刀都拿不稳，但为了能上学，还是埋头苦干起来。如果田里的收成不好，就只能吃些树皮，不吃就会饿死。爷爷奶奶的童年时穿的衣服那是补丁上面叠补丁，过新年的时候，才能穿到新衣服，而且还是自己手工制作的粗布衣服。出行的路一下雨简直没法走，在浓泥浆的路上每走一步都要小心翼翼的，一不小心就会摔一跤。爷爷奶奶以前住的也是又矮又小的草房，夏天很热，冬天又很冷，真是日子难捱啊！
听了这番话，我的心渐渐沉重起来。
经过了五六十年，我们的生活有了明显的改善。时代的进步，历史的改变，犹如一条奔腾不息的黄河，再奔跑，在前进。我们的童年生活可谓是一应俱全，在学校只要好好读书，什么也不用干。我们在家都是小皇帝，小公主，称得上衣来伸手饭来张口。现在我们的衣服小了可以随时买，不用在乎价格多少，好看就可以买。我们天天晚上都可以吃到荤菜，鱼啊肉啊应有尽有，都不知道要买什么吃了。现在我们住的是高楼大厦，一年四季都有空调开，家具都是崭新的。马路上扫垃圾的工人一个又一个，每天大马路上都是干干净净的，下雨天也根本不用担心会把衣服弄脏。除了学*之外，别的地方都是父母在操心，我们就像掉进了蜜罐里。在学校，我有有福同享、有难同当的好朋友，在家里，家人对我的关心无微不至，有着一个幸福美满的家庭。
我和爷爷奶奶的童年都是悄然度过的，我拥有了美好的回忆，而爷爷奶奶只有那艰辛和劳累。他们那么辛苦劳动，就是为了能让我们生活的更好。我们应该多孝敬孝敬自己的长辈，有空多陪陪他们，跟他们讲讲自己的童年趣事，多给予他们一些快乐，这样就可以弥补他们童年时所缺少的快乐，让他们能经常舒展笑容，生活得更开心。
在床前的灯光下，我和爷爷比童年。
我首先问爷爷他们上学用什么。爷爷说：“我们上学交学费只要5角钱，还有时交不起。上学没有课本，都是油印机印的讲义，书包就是用布袋缝的；那时下雨没有雨披，只能头带斗笠，身穿蓑衣，赤着脚在田间羊肠小道上飞奔。”“爷爷，你看，我们现在的课本可漂亮了，语文书，数学书，英语书……，还有酷狗的书包；下雨了，就坐爸爸的汽车去上学。”
问完了上学，我又问爷爷那时穿什么衣服。爷爷说“那时我们家兄弟姐妹有8个。衣服都是自己家用纺棉车纺成纱，然后织成粗布做成的，衣服都要穿到实在穿不下的时候才肯不穿，接下来再交给小一些的孩子穿，一件衣服从老大穿到老小，衣服上都缝了无数的补丁。冬天穿的棉裤只有膝盖这么长。”我说：“爷爷，我们现在的衣服可多了，休闲服、运动服、羽绒服，应有尽有，我一个人就拥有一个衣柜，衣服根本就穿不坏。”
我接着问爷爷那时吃什么。爷爷说：“每天都吃稀饭，那稀饭都可以照见人影，可孩子们还是抢着喝。过年的时候能吃上馒头，吃到一点肉就很开心得不得了。”我说：“跟你们相比，我们可是每天都好像在过年，在学校吃饭，每天都是荤素搭配，*时还能吃上肯德基，必胜客，太幸福了。”
最后我问爷爷住的是什么。爷爷说：“是用泥巴砌成的房子，顶上铺着茅草，遇到大风大雨房子就容易被刮倒，淋塌，几乎每年都得翻盖整修”。我说：“爷爷你看，我们现在住的都是钢筋混凝土砌成的高楼大厦，可结实了。”“是呀，现在的高楼大厦真是数不胜数，鳞次栉比，变化可大了”爷爷说。
啊，和爷爷相比我们生活在现在，太幸福了。让我们珍惜这美好时光，好好学*，将来更好地报效我们伟大的祖国！
新中国成立到现在，祖国经历了整整六十年的风风雨雨，发生了翻天覆地的变化，我家在这几十年中也出现了日新月异的转变。
听爷爷奶奶说，他们小的时候，住的是茅草房，家里非常简陋。每逢雨天外面下大雨屋里便下起了小雨，所有能盛雨的东西摆满了屋子。上初中时家里穷得买不起一辆自行车，所以在离家五十公里的海门中学求学时*时都不回家，偶而回家一次也是步行的，一个来回要走上整整一天一夜。经常从学校放学开始走，走到家时已是第二天的早上。可见当时的生活是多么艰苦。
而看看我家，前些年生活好起来了，我家来了一个“不速之客”，爸爸买回了一辆大红色的摩托车。我马上爬了上去，让爸爸带我去兜风。一路上，看着路人羡慕的眼神，我心里美极了。从那以后，只要一有时间，我就吵着闹着让爸爸带我出去玩，坐在风驰电掣的摩托车上，那种感觉，真爽呀！
再后来，街道上开始出现了电动车的身影，我们家也不甘示弱的买了一辆。蓝色的外壳，小巧的车身，即轻巧，又耐久，而且速度也很快，骑起来方便极了。于是，电动车又成了我们家的新宠。
现在，我们家又来了一名新成员，原来是爸爸刚买了一辆崭新的白色小轿车。我高兴得一蹦三尺高，迫不及待地钻了进去。哇！豪华的真皮座椅，全自动的电动门窗，立体声环绕的高级音响，太棒了，我们家也步入“有车一族”了！从那天起，每逢假日，我就和爸爸妈妈一起开车去外地旅游，听爸爸说，这可是现在最流行的旅游方式了，叫“自驾游”！
家庭生活的改善离不开祖国的繁荣富强，我知道这么优越的生活条件来之不易，所以我们要好好学*，天天向上，长大后才能报效祖国，把我们的祖国建设得更加美好，把我们的家园装扮得更加美丽。
这是一个硕果累累的季节，这是一个举国欢庆的节日，我和爷爷决定比一比童年，爷爷说：“我们每个人都有自己的童年，然而，我俩相距*60年的童年却是截然不同的呀。”
我不能理解爷爷的话，好奇地望着爷爷。
爷爷说：“宝宝，你知道爷爷小时候穿什么吗？”
我不屑一顾：“爷爷，难道你们天热了不穿T恤衫，天冷了不穿羽绒服？”
爷爷忍不住哈哈大笑，“我们那时候哪能跟现在比呀！那时候国家经济困难，家家户户都不富裕，我们家兄弟姐妹多，全家没一件像样的衣服，每件衣服上都有补丁，裤腿短了就用废布接一接，天气热了就把袖口卷一卷，哪像现在，衣服五彩缤纷，式样千姿百态，让人看得眼花缭乱呢。”
“爷爷，那你们有好吃的吗？”
“我们能够填饱肚子就不错了，一日三餐都是粥，汤多米少。”
“爷爷，那过年的菜一定很丰盛吧？”
“过年的时候我们最开心了，好不容易能吃上一碗米饭、几个饺子、几块红烧肉啊！”
“爷爷，您看我们家，现在天天像过年，鸡鸭鱼肉，一应俱全，想吃啥就吃啥，偶尔还吃吃肯德基。爷爷，那你们上学有书和书包吗？”
“书包？也有，不过只是用一块布缝成袋子，再用绳子把袋子口抽紧就成了。那书都是老师用油印机印的，没有图画，也没有色彩，只有一行行像小蚂蚁一样的字。”
“啊？爷爷，不会吧！您看我的书包，有拉杆，带滚轮，再看我的书，都是彩印的，您看这语文第一课《老师，您好》，课本上都画着老师和同学，和课文对应，每一课都是这样，漂亮得很呢！”
爷爷感慨地说：“是啊！宝宝，今非昔比啊！祖国强大了，人民的日子红火了，生活越来越幸福了！你们是祖国的希望，要好好加油，好好珍惜啊！”
听了爷爷的话，我不禁站了起来，对着天空大声喊道：“亲爱的祖国，我永远爱您，我会用实际行动祝福您永远繁荣昌盛！”
爷爷笑了……
爷爷是随着共和国的诞生长大的，爸爸是伴着改革开放而出生的，我是跟着世纪的脚步落地的。我们三个生长在不同的历史时代，见证了改革开放前后中国巨大的变化。
听爷爷说，他们小时候穿的是粗布做的衣服，颜色只有蓝、灰、黑。吃的是玉米面窝头、咸菜。在那个缺衣少粮的年代，吃不饱也穿不暖，那时候的小孩子根本不知道什么是“零食”。没有电，只能靠煤油灯照明。通往外界的土路坑坑洼洼，晴天一身灰，雨天一身泥，工业经济一片空白。住的是土坯房，一到雨季，外面下大雨，屋里下小雨。交通工具就是两条腿。
到了爸爸这一代，穿的衣服从颜色上虽有了一点变化，但还是“老大穿了老二穿，老二穿了老三穿”，而且样式简单。爸爸说他小时候，非常盼望过年，最主要的原因是只有过年才有可能穿上一件新衣服，就像西方圣诞节小孩盼望收到礼物一样。大年三十晚上是一年中最快乐的一晚，新衣服整齐的摆在炕角，摸了一遍又一遍，如珍宝般对待。第二天是最神气的一天，穿上新衣服，和一帮小孩跟在大人后面拜年，谁都认为自己的衣服最好看。吃的是玉米面饼子、大白菜，只能在逢年过节才能吃上白面和肉。夏天天热时，就连二分钱、五分钱的冰棍也舍不得买，只有到了阴天下雨或天气凉爽的时候，家里才舍得买一根。因为只有那时候，冰棍才降价。爸爸小时候，住在老家的几间砖坯房里，屋里的摆设也相当简单，踏进门槛，首先看到的是迎门橱及椅子、躺柜，而且都是用自家的树找木匠打得，刷上点儿红漆，倒也亮澄澄的，除此之外便是一个大炕了。
我们这一代是幸福的一代，是在“蜜罐”里长大的一代，穿的从单到棉，应有尽有，而且色彩明丽，款式新颖，穿着漂亮的衣服走在大街上，愉快极了。有线电视、电脑上网成了生活的必须。居住在集中供暖的楼房里，洗衣有洗衣机，做饭有微波炉、液化气，吃的是鸡鸭鱼肉、饺子、包子……讲究的荤素搭配，讲求营养。喝的有可乐、雪碧、果汁。交通工具*途有自行车、电动车、摩托车、公交车、私家车，出远门地上有火车、汽车，天上有飞机，水路有轮船，可随意挑选组合，时时处处感到方便快捷。
回想我们祖孙三代的童年，***的发展变化，仿佛一夜之间，人们梦寐以求的年年有余、殷实富足，就像圣诞老人掏礼物那样神话般地实现了。中国前进的脚步就是这样快呀，快得我们信不过自己的眼睛。
今年是20xx年，新中国成立72周年了。一个星期六的中午，我和爷爷坐在沙发上看电视。我突然问爷爷：“爷爷，你的童年是什么样的？”
爷爷歪着脑袋沉思了一会，仿佛在寻找他记忆里的童年往事。过了片刻，爷爷说，他是1938年出生在安徽农村，他的父亲是新四军战士，全家就靠他母亲一个人干农活养活。由于家里人口多，上有老下有小，每天过着吃不饱、穿不暖的生活，住的也是一个不大的茅草屋。直到1949年他十一岁时，新中国成立了，他的父亲把全家人接到南京来，他才上学，日子也才渐渐好过一些。
爷爷还说：“我们小时候，什么玩的也没有，哪象你们现在，要什么有什么，家里玩具一大堆，每周还有零花钱。我童年那会儿，闲着无聊，没事做的时候，我们兄弟几个就蹲在房前的空地上玩泥巴、捉蝈蝈。以前家里穷，揭不开锅，几乎没有荤的吃。有一次，一只兔子被狗咬伤了，死在我家的墙角边。我们把它拎回家烧了吃，兄弟几个比过大年还高兴呢！”
我听了爷爷的话，比较着我现在过的生活，心里想：“是啊！比起爷爷的童年，我们现在多幸福呀！以前，中国的家庭里连黑白电视机都少见，现在基本上城市里家家户户都有彩电。两年前南京还安装了数字电视呢！过去，住的房子差不多都是茅草屋，如今高楼大厦鳞次栉比，到处可见。而且现在许多家庭都有了小轿车，生活多舒适啊！”
新中国成立72周年，我国的经济越来越富了，彻底改变了昔日旧中国那个贫穷、落后的面貌！
一缕阳光射进窗台，格外温暖，我和爷爷啃着瓜子，闲来无事，爷孙俩索性比起了童年谁更幸福。
看看我的家，宽敞的客厅里智能音箱，智能空调，智能扫地机器人，**了双手，改善了生活。走进儿童房就像走进了梦幻城堡，粉色肌理漆刷成的墙配上粉白相间的公主床，在加上可变换多种颜色的“星月神话”灯，完全满足了我的公主梦啊！而爷爷以前住的都是草房，泥土房，他们不知灯为何物，只知有一盏小小的煤油灯便能让屋子变得敞亮。遇上风雨天，奶奶就得拿脸盆接屋顶漏下的雨水，爷爷就得连夜上屋顶补漏，真是苦不堪言啊！
瞧，打开我的衣橱，映入眼帘的便是各式各样的衣服，单看颜色就足以让人赏心悦目了！再看款式，公主款的、cosplay款的，古装款的……有些款式我还真说不上名字，总之，你能说出来的我基本都有。说到衣服外公可就羡慕我了。爷爷说呀，他们小时候穿的衣服都是用粗布一针一线缝制而成的，款式特别单一，基本就是工农服、中山装。衣服的颜色就更别提了，蓝、灰、黑几乎充斥了城里乡下。全中国都处于这样一种单调枯燥的服饰年代，因此被外国人戏称为“蓝蚂蚁”。
现在呀，拿起手机，麦当劳、肯德基、披萨任意点，送货上门。可爷爷小时候温饱问题都难以解决，要经常上山挖野菜、下田捡稻米，常常是吃了这顿没了下顿。
说着说着，爷爷的眼泪流了下来，真是忆苦思甜啊！是的，我很幸福，我的童年就像是一幅画，色彩斑斓。改革开放的这抹暖阳照进了我的童年，温暖了我一生！
我的爷爷是位高级知识分子，发表了好多论文，还出版了不少书。可听爷爷说，他的童年连读书的机会都没有。
爷爷家里很穷。他四五岁就开始帮助大人做家务活儿：割草、捡烘、提水、放牛……只要他能干的，什么都做。那时候，爷爷很想读书，可全家人连吃饱肚子都不容易，哪来的钱让他上学呢？但是爷爷不死心。他求知的欲望很强烈，也很会动脑筋。当时，我二爷在读私塾，私塾学生复*功课，叫“温书”，都是高声朗读。一本书从头到尾背下来，叫“包书”。我二爷晚上“温书”的时候，我爷爷就坐在门口听。爷听得很仔细，一边听，一边往心里记。我二爷念的第一本书是《三字经》，他“包本”了，我爷爷也能背下来了。前年，爷爷教我读《新三字经》时，他还背老《三字经》给我听呢。**后，爷爷才有机会上村里的小学读书，那时，他已经13岁了。
跟爷爷相比，我的童年太福了。
我出生在改革开放的年代里，全家都在城里住。爸爸开个小工厂，妈妈当医生，收入虽不算怎么多，但我家的生活也够得上小康水*了。我根本不需要像爷爷童年那样为“嘴巴”奔忙了，而是饭来张口，衣来伸手，上学家长送到校门口，中午放学坐公共汽车回家，傍晚有爷爷又骑着车子在学校附*的巷口等我了。我是父母的“掌上明珠”，我的主要任务就是：好好学*，天天向上，快快长成国家的栋梁之材。
我现在上的是全城最好的小学，学校设备很齐全，教我语文课的是特级教师，教我数学课的是大学本科毕业的高级教师，他们的水*都是全县一流的。
我在这样的环境里生活、学*，好愉快啊！我一连几学期都获得了“三好学生”的称号，但是我学*没有爷爷那样自觉，也没有爷爷那样用心，不然的话，我的成绩还会更好些。
我的童年这么美好，我一定要好好珍惜它！
今年是20xx年，新中国成立72周年了。一个星期六的中午，我和爷爷坐在沙发上看电视。我突然问爷爷：“爷爷，你的童年是什么样的？”
爷爷歪着脑袋沉思了一会，仿佛在寻找他记忆里的童年往事。过了片刻，爷爷说，他是1938年出生在安徽农村，他的父亲是新四军战士，全家就靠他母亲一个人干农活养活。由于家里人口多，上有老下有小，每天过着吃不饱、穿不暖的生活，住的也是一个不大的茅草屋。直到1949年他十一岁时，新中国成立了，他的父亲把全家人接到南京来，他才上学，日子也才渐渐好过一些。
爷爷还说：“我们小时候，什么玩的'也没有，哪象你们现在，要什么有什么，家里玩具一大堆，每周还有零花钱。我童年那会儿，闲着无聊，没事做的时候，我们兄弟几个就蹲在房前的空地上玩泥巴、捉蝈蝈。以前家里穷，揭不开锅，几乎没有荤的吃。有一次，一只兔子被狗咬伤了，死在我家的墙角边。我们把它拎回家烧了吃，兄弟几个比过大年还高兴呢！”
我听了爷爷的话，比较着我现在过的生活，心里想：“是啊！比起爷爷的童年，我们现在多幸福呀！以前，中国的家庭里连黑白电视机都少见，现在基本上城市里家家户户都有彩电。两年前南京还安装了数字电视呢！过去，住的房子差不多都是茅草屋，如今高楼大厦鳞次栉比，到处可见。而且现在许多家庭都有了小轿车，生活多舒适啊！”
新中国成立72周年，我国的经济越来越富了，彻底改变了昔日旧中国那个贫穷、落后的面貌！
童年记忆中，我像一只蜜罐里的小熊，生活特别的甜，各种各样的玩具、香喷喷的零食、爷爷奶奶的疼爱、爸爸妈妈温暖的怀抱……过着无忧无虑的生活！
爷爷奶奶总说我是在福窝中长大的，我常常好奇地问爷爷奶奶他们的童年是什么样的？爷爷奶奶只是对我微笑，没有回答我的问题。如今我慢慢长大，好奇心依然促使我问爷爷奶奶同样的问题，终于有一天，爷爷向我讲述了他们那不堪回首的童年。
爷爷说他们小的时候非常苦，有时候连饭也吃不饱，偶尔能到小河中抓些小鱼小虾，即便缺少油和盐巴的烹调，但那已经是不可多得的美食了。**前穷人家的孩子去讨饭更是常有的事，富贵人家的白眼，看门恶犬的咆哮追逐，在他们童年的记忆中是挥之不去的阴影……爷爷家里穷，全家人终年衣衫褴褛，即便是在寒风呼号的冬天，也是单衣薄片。最好的一件衣物就是一条补丁摞补丁的裤子，家中人只有偶尔出门办排场事时才能穿……想想我，一个大柜子里都是我的衣服：鸭绒袄、牛仔裤、高领毛衣，花花绿绿，多的数也数不清！
爷爷说，那个年代，有钱人家的孩子上学用的书包也只是几块布缝在一起，穷人家的孩子更是用不起书包和文具，常常要捡别人丢掉的东西来使用，就那依然会爱惜的象心肝宝贝……想想我们现在许多孩子，每到新学期时总要换个新书包，钢笔、笔记本这些文具更是浪费的随手可以丢掉……听到爷爷的话，我惭愧地低下头。
想想我们的今天，想想爷爷奶奶的童年，这是多么大的反差呀！听了爷爷的话我决心好好学*，珍惜时间，将来把美好的祖国建设得更富饶，让爷爷奶奶晚年的生活更幸福！
——我和爷爷合集十篇
童年，是我最快乐的时光，可以和伙伴打架，可以偷摘瓜果吃，可以跟着爷爷奶奶去田里捣蛋……我最喜爱的，还是和爷爷去捞鱼。
农村的夏日极为炎热，那时小小的我趴在大大的凉*上避暑。爷爷见我这个捣蛋鬼被太阳晒得焉掉了，灵光一闪：“怎么了，是不是太热了？想不想和我去捞鱼？”我原本苦着的脸瞬间消失，带着讨好的声音说：“好啊，好啊，咱们快去吧！”“好，走！”爷爷笑**地看我跑远了。
“哗”我一下扑进水里。“爷爷，爷爷，快来抓鱼！”我兴奋地在水里乱摸索。爷爷笑而不语地慢慢下水。我左摸摸，右抓抓，没摸到鱼反而和水草玩得不亦乐乎。突然，我觉得有鱼从我身上滑过，大喊：“爷爷，爷爷，有鱼，有鱼！”爷爷立马半走半游过来。“在哪儿？”“那，那！”我兴奋地边指边跳脚。爷爷敏捷地扑过去，那条鱼却“唰”的一声，溜远了。爷爷不放弃，继续扑过去。我也着急地走过去。“爷爷，在那，在那，我看见它了！”我激动地指向水草深处大喊。“看我的！”爷爷大叫一声，再一次扑过去。我万分紧张地紧闭双眼，等待着爷爷的好消息。过了半响，没有声音，我睁开双眼，转了一圈，没看见爷爷，害怕地大叫：“爷爷，爷爷，你在哪？”回答的是一阵风响。我急得团团转，不停地喊：“爷爷，你在哪儿？别吓我！”就在我快掉眼泪的时候，爷爷抱着还在挣扎的鱼，从水里一跃而起，喊道：“快，快来帮我！”我见是爷爷，心里的大石头放下，擦掉眼泪，奋力去抓那条依旧生龙活虎的鱼。“啪”鱼被爷爷狠狠地摔到地上，蹦跳几下，就奄奄一息了。我见捞鱼成功，开心地又蹦又跳，一边大顺喊：“成功，成功，捞鱼成功！”爷爷一边笑一边抱我上岸。
上了岸，便躺在草地上休息，观赏美景：不大不小的鱼塘被草地环绕，淡黄的芦苇在风中摇摆纤细的腰肢，参天大树站立在岸边，蝴蝶飞舞在花丛中，深邃湛蓝的蓝天倒映在清澈的湖面上。有时顽皮的鱼儿浮出水面，留下一道道淡淡的涟漪。
兴许在太累的缘故，一下就睡着了，连什么时候回家都不知道。但这一天是我最快乐的一天，因为这是我最疯狂有趣的一天。
在一个傍晚，我和爷爷在河边散步，我突然发现爷爷头上的白发增多了，是爷爷年纪大了吧！我心里一动，问了问：“爷爷，你的童年是怎样的？”
爷爷拉着我的手，不紧不慢地说：“爷爷的童年可没你们现在幸福！爷爷小的时候呀，正是祖国困难贫穷的时候。连基本生活都没有保障。吃的是玉米，土豆，吃上一顿米饭，见人就会幸福地说：我吃到米饭了，我吃到米饭了，米饭真好吃。很长很长一段时间才能吃一次肉的。那时候，我们家还不算穷，一天都是吃的土豆，那才叫苦呢！”
我又问：“爷爷，你们那时候有没有漂亮的衣服呀！”爷爷笑了笑，一边摸着我的头，一边走一边回答：“我们小时候哪有漂亮的衣服啊！总是件把好的衣服换过来换过去反复穿，如果穿破了，就又用一块旧布补上，那时候衣服上到处都是补丁。蓝一块，绿一块，丑得不行了。可那时候实在是没办法啊！”听了爷爷的话，我似乎明白了什么，也为爷爷的童年惋惜。
爷爷还说：我们上学离家有十几里山路，都是自己走到学校，不论倾盆大雨，电闪雷鸣，还是鹅毛大雪，寒风刺骨，都得硬着头皮往前走，到了赤日炎炎的盛夏，热得实在忍不住了，也只能躲到树下凉快凉快。
那时候的学*用具很少很少，有一只铅笔都会欣喜若狂，别说是自动铅笔了。用的本子是用土纸油印的，要黑不黑，要黄不黄的。更没有文具盒，包书纸。背上一个粗蓝布手工缝制的书包，也会高兴地跳起来。
听了爷爷给我讲了他的童年，我不由自主想到了自己的童年。
首先想到了我的生活，吃的虽然算不上山珍海味，但天天都有肉吃，每餐总得炒几盘配菜，有时候做得不好吃还要大闹天宫，现在想起来真是骄气。
我现在穿的衣服都漂亮极了，有的还是名牌服装。春夏秋冬四季不同。裙子换了一条又一条，羽绒服添了一件又一件，黄色的，红色的，蓝色的，灰色的，只要市场上一出来我都有。如果有一点破的就不穿了，两三天换一件，现在想来太不象话了。
我的学*用具很多，自动铅笔，水芯笔，钢笔数不胜数，圆珠笔都还瞧不起呢！本子的质量超好，大的。小的。薄的。厚的。带锁的。有密码的。封面还有各种各样的图案，漂亮极了。
和爷爷比了比童年，我感悟到了：导致我和爷爷童年截然不同的原因是什么？当然是祖国在一日千里的发展。我一定会好好学*，天天向上，学好本领，为祖国争光！
我的爷爷奶奶已经很老了，岁月的印记深深的印在他们宛如月亮的脸上。他们一起携手走过了大半辈子的风风雨雨。
因为奶奶比爷爷大，所以在生活上奶奶像一个大姐姐一样照顾着爷爷，而爷爷就像一个挑三拣四的小孩子一样，总会嫌这嫌那的，而奶奶虽有些怨言，她不会当着爷爷的面前说出来，还是会很乐意的为爷爷做这做那，她说：“无论老头子怎么嫌弃，我都要为他做好每一件事情，因为在和你爷爷结婚的时候我曾经答应过你太公太婆要好好照顾你们的爷爷，无论日子多艰苦、多难，都要一起好好的走下去。”
记得在今年年前的某一天下午，我们姐弟三人去了一趟奶奶家，她那时刚从卫生院打吊针回来正和爷爷一起吃晚饭。她看到我们姐弟三人一起来，灿烂的笑容堆积在因为在点滴的作用下而变得红润的脸上。她一边忙着摆凳子招呼我们坐下，一边问我们有没有吃过晚饭。我回头看看他们吃的饭菜，心里不免有点心酸。只见只盛了半碗剩饭以及来回热了很多遍的而变了颜色的菜摆在桌子上。爷爷佝偻着身子费力的用仅剩的几颗牙齿咬着我上次带给他们的嘉兴棕子，脸上不由的渗出了几滴汗珠。奶奶看着身旁的爷爷说他现在连棕子的四角也咬不动了，只能吃棕子里面软一点的馅了。他们二老分别坐在两张已经用了几十年的有点事摇晃的椅子上四目不转睛的注视着我们，仿佛一眨眼的功夫就看不到我们了一样的盯着我们。爷爷一直重复着一句话：明（我爸）什么时候回来？直到我们在他的耳朵边大声的告诉他老爸后天到家后，才停止了重复，露出了满意的微笑，在一旁抽着他的烟。
天渐晚了，我们要回去了，奶奶依依不舍的送我们到门口，紧紧地握住我们的手，嘱咐了我们很多话，让我们注意这注意那的，仿佛这一别，就再也见不到了似的。在我们转身离开的那一霎那，我看到奶奶她眼角那还没来得及掉下的泪，她强颜欢笑的和我们道别，无论我们怎么劝说，她都要坚持要目送我们远去。她站在寒风中目送我们远去，我忍不住回头看来看奶奶，她一边抽泣着一边用一直系在身上那个围裙抹着眼角，直到我们消失在一片夜色里，才舍得走进屋子里去。家家都有像我爷爷奶奶这样的老人，在未来的某一天我们的爸妈会变成老人，而且我们不会逃脱自然规律也会变成老人。所以我们要常回家看看，不要让自己的父母守着他们经营起来的家，空空荡荡的丝毫没有家的感觉。他们站在自家的门口，遥望着自己子女离家时走的那个方向，盼着念着他们早点回家
一年一度的端午节又到了。街上变得特别热闹，每家每户都在忙着打扫院子，采艾草，包粽子，仿佛空气中都弥漫着粽子的香味。我家当然也不例外，爷爷一大早就会把做粽子的材料拿出来，一家人就围坐在一起开始包粽子。先拿两片包粽子的粽叶，弄成像漏斗一样的形状，把糯米用勺子舀进去，糯米不能太满，一些肉或者豆沙之类的材料放在糯米中，然后把糯米包起来，再用绳子系好。我最开始的时候包得像个怪物，爷爷鼓励我说：“乐怡加油，多练几次就会了。”
我点点头又开始包起来，直到累得满头大汗，手上身上全沾满了糯米，一个漂亮的粽子总算大功告成，我给粽子系上了红色的绳子，特别可爱，怎么看都像一件艺术品，让我很得意，又开始埋头苦干。爷爷一边包一边给我讲端午节的由来，他说：“古代有位爱国诗人屈原，被坏人投进江里牺牲了，百姓们为了不要让鱼吃屈原的尸体，就把粽子抛入江中给鱼吃，后来端午这一天吃粽子就成了纪念屈原的一个风俗。”原来粽子还有这么个感人的来历，我听了爷爷的话，觉得粽子的味道更美了。不一会，一大盆粽子包好了。爷爷把它们端到锅里用大火煮，我端个小凳在旁边耐心的等，继续听爷爷讲美丽的传说。渐渐的，粽子的香味扑进鼻子里，让我垂涎欲滴。热腾腾的粽子终于出锅罗！一家人吃着自己亲手做的粽子，回味着屈原的故事，心里有说不出的高兴！
正月初四，我们一家在太奶奶家做客，下午闲着没事，我和爷爷进行了羽毛球比赛。
比赛开始了 ，我先发球，球如飞燕般在天空中划过一道美丽的弧线，直向爷爷飞去。只见爷爷一伸手，哈哈，球却落在他的脚下了，爷爷望着球说： “老了老了，跳不动了!”
第一只球爷爷输了。接下来的3个球爷爷还是连连失分，爷爷说：“不打了，爷爷不会打。也打不过杭瑜。!”“不行，刚才是热身，爷爷筋骨活络好了，就打得好了!爷爷，继续继续!”我缠着爷爷。
新一轮开始了，是我发球，爷爷紧握住球拍摆好架势准备接战。我心里想：我得让爷爷“战胜”我。一开局，我就少使了一些力气，爷爷顺利地接住了球，我俏皮地对爷爷说：“爷爷，你真棒!”我接住爷爷的球，大声一喊：“爷爷，看左边，”只见爷爷把手往左边一伸，球就送过来了。“哎呀”，可惜，爷爷使出的力气不大，球离我有点远，我快速地跑过去，却把球抬到了上面。这下，真的是爷爷胜利了。“爷爷，你的球很高明啊!”爷爷乐了!奶奶说他像个小孩。
我和爷爷继续打球，经过刚才的热身之后，爷爷的球技果然“大有进步”，我突然想到：以前，妈妈和我比赛时也一样吧!哈哈，真快乐!
每当夜空繁星点点，我总是立在窗口那发呆，想着我幼时的事情。记忆里有一个白发的老人牵着一个孩子，那孩子蹦蹦跳跳地走着，那老人也在笑着，一脸的幸福。他们就这样慢慢地走在长长的马路上……
那是一个秋日的中午，我们吃好饭把各自的凳子搬到老师规定的位子，等待老师讲话。“你们有没有看到过天上飞的风筝啊?”“看到过!”我们兴奋地喊出了这三个字。老师笑了笑了，接着说：“那你们想不想亲手将风筝送上天空去啊!”我们的心情更激动了，几乎在同一时间喊出“想!”“那好，明天大家都带一个风筝过来，我们一起去操场上放风筝去!”
就这样我怀这一颗无法*静的心一直等到放学，才破胸而出。我飞奔到来接我的爷爷面前，一不小心还跌了一跤，一把抱住了爷爷的腿。爷爷“生气”的拍了拍我的脑袋，用责怪的语气说“当心点!”我才不管爷爷说什么呢，盯这爷爷就问：“爷爷，我们老师让我们明天带一个风筝，你去帮我买一个吧。”爷爷思考了片刻，说：“买的不好，先回家，爷爷给你做一个风筝去。”我听了更是喜出往外，兴冲冲地和爷爷回了家。
那次我比以往吃饭吃地都要快，我迫不及待地叫到：“爷爷，快点给我做风筝吧。”爷爷放下了筷子，用纸巾擦了擦嘴：“ 来了。”只见我爷爷不知从哪拿出来2根竹棍和一个塑料袋，还有一根长绳子与一把剪刀。他先把2个竹棍交织成十字状，在塑料袋上比划了一下，接着用绳子绑在十字状的2根竹棍上，在将十字状的竹棍放在塑料袋的下面，和塑料袋联在一起。最后用剪刀在塑料袋的两旁各剪了一刀，就想风筝飘荡的两翼。我马上拿起了这个自制的风筝，还挺轻的，甚是喜欢，于是我早早的就睡了觉，期待这明天。
那一日，别的小朋友的风筝都比我的精致，小孩便不懂什么自卑，嘲笑。我依旧拿这我那个简陋的风筝奔跑，每当它飞起来一点时我就会高兴的合不拢嘴，仿佛它飞到了九天之上。
今日，这风筝早已不知去向。但我仍然记得那日爷爷做风筝的样子，我抬头看，仍然能看到那个飞在高空中精致的塑料风筝。这景象是那么的美丽，纯净……
提到童年总使人有些向往，不论童年生活是快乐，是悲伤，人们总觉得是生命中最深刻的一段记忆，有许多印象，许多*惯，根深蒂固的刻画在每个人的性格及气质上，从而影响他们一生。
我童年的生活与爷爷奶奶的有很大不同。他们的童年艰苦而温暖的，而我童年却是幸福和快乐的。
每当我去爷爷家时，爷爷总会给我讲童年的故事。爷爷小时候没衣服穿，那时候天气很冷,冬天下大雪很厚很厚，走起路来嘎吱嘎吱地作响。爷爷和几个小伙伴在雪地上挖了个洞，挖得很深很深，地下竟出现了一个雪屋。他们把家里的桌子和椅子都搬到下面来，再点上油灯，里面成了一个亮堂堂的“教室”。在这个“教室”里爷爷带领小伙伴们一起学*，一起讲故事，一起做游戏。因为是在地底下，所以“教室”里还非常暖和，小伙伴们学*起来很认真，很积极。
又因为这个“教室”很大，所以有的时候别人家的牲畜都掉到洞里，害得怎么找也找不到。有一次，邻居家的一头猪丢了，还以为是被坏人偷走了，没想到，一个过路人听到洞里有猪叫，才叫人把猪救上来。以后村民们担心他们的东西再掉进去，就把这个“教室”堵上了。从此爷爷他们再没有机会聚在一起，在这个大“教室”里学*了。当年爷爷是带着遗憾离开了这个小村庄，去外面边做工边求学。 听到爷爷对童年的诉说，我不禁有些感动和感慨。我现在可以坐在安静的教室里，听课、学*，享受那美好的童年时光，但与爷爷的童年相比，我们还缺少点对于学*的那种积极向上的精神。
而我却对看电视、玩电脑、练钢琴、唱歌、游泳、滑雪产生了更浓厚的兴趣。有时候对于电影院、游乐场、摩天轮、碰碰车、蹦蹦床、旋转木马……更是心驰神往，更是无拘无束。
妈妈告诉我，与爷爷那个时代的孩子们相比，我们这一代可以触及到更多更新鲜的事物，开阔我们的视野、增长我们的知识，锻炼我们的体魄。但是爷爷那个时代执著追求的精神和坚忍不拔的意志，是我们这一代需要学*和培养的。
说道童年，我应该感谢我的爷爷，感谢我的父母，是他们给了我一种恬淡，“*乎自然”的生活*惯，是他们给了我一个快乐、自由、向上的生活环境，因此希望在任何环境中，我都能自强，自足，自知。
我一生中有许多喜欢的人，有爸爸妈妈，哥哥姐姐，弟弟妹妹，但我最喜爱的还是我的爷爷。
我的爷爷是一位和蔼可亲的老人，今年已经83岁了。他高高的鼻梁、宽宽的额头，最可爱的还是那一笑就咪成一条缝的眼睛。你别看他已经有83岁了，身体还是蛮不错的，从没得过大病，也没有三高，一年只有一两次感冒。要问他身体为什么这么好，因为我的爷爷每天早上5点左右就去锻炼身体，当然身体好了。我的爷爷十分幽默，酷似现代版“老顽童”。我的爷爷特别乐于助人，也爱养小动物。下面我就先说一下他的乐于助人。
有一天晚上，我和爷爷回家，走到一楼，周围黑漆漆的一片。爷爷摸到灯绳，拉了拉，可灯没亮，才发现灯泡坏了，“这帮孩子，又把灯泡拉坏了。”爷爷叹了口气说，我想他一定皱紧了眉头。于是，爷爷也不管天黑看不见路，赶忙跑回家，找了个灯泡，拿起板凳就急切地跑下楼。我也跟着跑上跑下。来到一楼，爷爷先把板凳放在地上，站了上去，我连忙跑过去扶住他。爷爷摸索着小心地把旧灯泡取下来，再把新灯泡换上去。然后走下板凳再拉一拉绳子，灯泡亮了。周围一下子亮堂堂的。明亮的灯光下，我看到爷爷脸上露出了满意的笑容，我觉得爷爷真热心啊！
我和爷爷
我的爷爷今年已经60多岁了，他最大的爱好是打兵乓球了，我十分佩服爷爷，虽然爷爷的.手比较粗糙但是爷爷能写一手好字，这点我很惭愧，因为我写的字很烂。爷爷他还是木匠，可以做很东西：有木门、桌子、凳子、衣柜都是我爷爷制作的。
我爷爷也很勤快，他看哪里都有活，磨得手上都是老茧。爷爷他是木匠有许多工具，我见过，可是有的同学不认识，在上劳技课时，我就可以炫耀一番了。
爷爷他为了这个家付出了许多，在爷爷年轻时家里很贫困，爷爷那时起早贪黑的干活。现在生活好了，爷爷再也不用那样了
现在爷爷主要是接送我上学放学。以前爷爷送我去房山学英语特别是下大雪的时候，冻得爷爷的脚趾都紫了，这使我很感动，难道我有可以不好好学*的理由吗？要是我考试得了一个“鸭蛋”回去。我可以对的起谁呢？所以我一定要好好学*，长大后回报家人。
又到了周末，一个人寂寞地回家。下了车，还要走三里的小路。寂寞地看着夕阳，看着它把最后一丝光辉洒在大地上。我低下头，本想着夕阳和我一样，也是孤独的，可是，我看到了水中的夕阳，微波荡漾下，晃动着身影。它和天边的夕阳遥相呼应。看着夕阳下自己拉长的影子，不由又想起常年在外的爸爸、妈妈……
终于走到了靠家的小路。“打麦谷，扬麦谷，我和你同进美好的生活……”一声悠扬而熟悉的声音传入我的耳鼓，打破了我的思绪。我心头一喜，*惯性地朝这歌声的源头看去。他坐在门前的小凳上，正在劈木柴。夕阳的余晖洒在他黝黑的脸上，没有了往日的严肃，更像一个小孩子那样，仿佛为了尽力地唱好歌，连脸都憋红了。没错，这个人就是我的爷爷。
歌声终于停了，因为爷爷看见了我。他慈祥的脸上绽开了笑容，犹如秋天盛开的灿烂的菊花。他向我招了招手，示意我快过去。我跑过去，凝望着他。我想向他倾诉学*的繁重和苦恼，我想向他倾诉食堂伙食的不好，我想向他倾诉那一段乡间小路走过来的寂寞，我也想向他倾诉自己对爸爸、妈妈的想念，更多的是对孤独的恐惧……但是我没有，因为他的歌声，已经给了我最好的安慰。它像一缕阳光照向我的内心深处，照醒了那个被寂寞吓得颤颤的我；它又像涓涓细流，缓缓地流进我的心房，滋润着我那颗干涸许久的心。
“累了吧。肚子饿了吧。快去洗手吃饭！”爷爷放下手中的活，拍了拍手。我放下书包，急急地走进厨房。“鱼！红烧鱼！”我兴奋地叫了起来，忙问爷爷哪里买的，因为我已经好久没吃到鱼了。“托人上街带的。尝尝，看看爷爷的手艺有没有把一条鲜鱼给浪费了。”爷爷憨憨地说。
我们一起坐下来吃晚饭。爷爷像往常一样，用筷子一夹，把一大块肥肥的鱼肚放在我的碗里。然后，他就那样静静地看着我吃。我一抬头，看见他的目光，也夹了一块鱼肉给他。于是爷爷说：“你多吃点，食堂可不比我们家里，*时哪有什么好菜吃呢。”
后来，我一个人再也不怕了，因为我总相信在我孤独苦闷的时候，爷爷一定在远方唱着歌，让歌声来陪伴我……
可是，爷爷老了，爷爷真的老了，他轻轻地走了。歌声停了，永远地停了。我知道，现在爷爷一定也很寂寞，所以我不能悲伤。我要和爷爷一样，在他寂寞的时候，我也要为他唱一首歌，让他也不寂寞。
——爷爷和小树教案合集10篇
【学*目标】
１、认识１０个字，会写不、开、四、五４个字。认识１种笔画和５个偏旁父、刂、冫、人、灬。
２、正确、流利地朗读课文。
３、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
【教材说明】
课文以图中孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事情：冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳，表现出人与树之间的关系多么亲密、和谐。
【教学重点】
认记生字、理解重点语句和练*朗读。
【教学设计】
一、引言揭题，激发兴趣
１、今天，我给大家带来一位熟悉的朋友。你们听，他在说什么了？（课件出示：小朋友们好，我是小树，你知道我能给人类带来哪些好处？人们为保护我做了哪些事情了？）
２、小朋友们知道的可真不少，今天，我和大家一起来学*第5课〈爷爷和小树〉。
３、读了课题，小朋友们想知道什么？
二、初读课文，学*生字
１、这么多的问题，我们还是一起到课文中去找找答案吧，小朋友们快快行动起来，翻开书６９页，借助拼音读读课文吧，遇到生字宝宝可要和他打个招呼哦！
２、大家看，生字宝宝都到老师这里集合了，谁愿意跟他们打个招呼啊？（出示生字卡片）
３、他们和别的生字宝宝站到了一起，你还认识他吗？（带拼音读词）
４、小朋友们真聪明，可是生字宝宝还想考考大家，他们重新站了队，谁还认识他们？（去掉拼音读单个生字）
５、小朋友们真棒，谁能给你喜欢的字组组词，说说话？
三、再读课文，读对读通
１、小朋友们真是识字的小能手，现在我们再来读读课文，注意读通读顺，觉得自己读好了就读给小组里的小伙伴听听，互相提提意见。谁愿意读给大家听听？这个小朋友在读的时候，其他的小朋友应该干什么啊？咱们就比比，谁是最细心的孩子。
２、大家发现了吗？这篇课文和我们前面学课文有什么不一样？
另起一行，开头空两格就表示一个自然段。大家找找，哪是第一自然段？像老师这样给这个自然段，戴上一顶小帽子。
四、分段指导，读懂课文
１、小朋友们找的真准，谁能读读第一段？
２、读的真好，再读读第二自然段？
理解暖和的衣裳：大家看看图（课件出示），谁知道暖和的衣裳指什么？为什么说稻草是暖和的衣裳了？
谁知道可以说暖和的什么？（暖和的）
这么冷的冬天，小树穿上了衣服，多暖和啊！谁再来读读？（指名读）
大家想想，小树是什么心情？谁来读读这一段？（自读、指名读、齐读）
３、小朋友们读的真好，我也想读，谁愿意教我读第三自然段？请小朋友们先自己读一读吧，想想应该怎么读，然后来教我，好不好？（学生自己练读）
理解绿色的小伞：绿色的小伞指什么？（课件出示）为什么说树冠是绿色的小伞了？
那你为什么要教老师这样读啊？
４、夏天，爷爷不热了，冬天，小树不冷了，他们多高兴啊！我们一起再来读读课文。大家想想，爷爷和小树会说些什么了
５、小朋友们不但生字学的好，课文也读的好，现在，我们来举行一个朗读比赛。请大家分小组准备，然后我们请每个小组派一个代表来参加比赛。
６、请小评委们听仔细了，你最喜欢谁读的？
７、表情朗读。
教学目标明确，教学过程流畅。 先复*生字词，再由图片导入新课，教师的范读对于刚上学不久的孩子有着重要的示范作用。在引导逐段学*课文时，运用电教媒体和实物帮助学生理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指的是什么。在和谐的气氛中讨论，在探究中求知。学完天冷时爷爷给小树裹上稻草与天热时小树用树荫给爷爷遮挡阳光这两小节，学生很自然地理解了人与自然的密切关系。在生动活泼的学*过程中，学生既掌握了知识，提高了能力，又受到了积极的情感熏陶。
指导读书有层次。首先要求学生把句子读通顺连贯，理解之后再读出真情实感。每一次读书教师都提出不同的要求，体现了不同的目的。在读书的方式上，老师精心设计，形式多样：范读，集体的齐读，个人的自由读，有语气的朗读等。课上学生充分地读，书声朗朗，是取得语文教学良好效果的保证。
读、说、练结合。例如让学生结合生活中的经验，说说小树还可以穿什么衣裳过冬。又如在学*第三自然段以后，老师捕捉信息，让学生说说，树对人类的好处。学生积极性很高，有的说树能挡风沙和洪水，有的说树可以造纸、做家具，还有的说树的叶子可以给人们提供新鲜的氧气，经常看绿色的叶子，能保护我们的眼睛等。这样，不仅锻炼了说的能力，而且将学*与生活紧密结合，拓展了课文内容，开阔了视野。教学中教师不失时机地将课后练*融进课堂，既提高了课堂效率，也减轻了学生课后的负担。
材料简说：课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事。非常适宜孩子朗读，孩子在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。
一、教学要求：
1、认识10个生字，会写“不开四五”4个字。认识1种笔画和5个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
二、教学重点、难点：
认识12个生字。会写“了子门月”4个字。认识2个笔画和4个偏旁部首。
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
三、课前准备：
生字词卡、多媒体课件。
四、教学方法：
采取观察法和发现法。
五、教学时数：
两课时
六、教学过程：
第一课时
一、教学内容：
认识十个生字，5个偏旁，理解课文，正确流利的朗读课文背诵课文。
二、教学过程：
一、谈话引入
1、启发谈话：人们为保护树木做了哪些事？
2、揭示课题：爷爷和小树
二自读课文
要求：
1、读准字音，读通课文
2、思考：爷爷为小树做了什么？小树又是如何“报答”爷爷的
三检查朗读
1、指名分自然段朗读课文。
2、认识自然段
3、齐读。
四、学*第一、二自然段
1、看图：小树在寒风中会说什么？
2、认识其中的7个生字；3个偏旁。
3、爷爷在做什么？为什么？
4、、理解“暖和的衣裳”指的是什么？（稻草）为什么要给小树包上稻草呢？说明什么？（爷爷非常爱护小树）
5、小树的心情如何？如果你是小树，你会说什么？
3、指导朗读
五、学*第三自然段
回忆第二段的内容、学*过程，学*第三段
1、看图：这是什么季节？小树有什么变化？小树为什么有这么大的变化？
2、小树又是怎样帮助爷爷的？
1、认识其中的三个生字，1个偏旁。
2、理解“绿色的小伞”指的是什么？为什么小树能长得那么好呢？
3、指导朗读。先读第三段，再读全文。
六、扩展
想一想：人们为数木做了什么？树又为人们做了什么？
七、布置作业：
有感情的朗读课文，读给同位听听。
第二课时
一、教学内容：
学*生字，认识新笔画。
三、教学过程：
一、复*导入：
1、做送信游戏，认读要求会认的字。
2、指生有感情的朗读课文。
二、巩固练*
1、认记生字（选部件拼字）
2、完成课后的“读读说说”。
七、指导写字
1、认识要掌握的新笔画
2、指导书写。
八、把课文内容表演一下
九、拓展练*
1、你知道为什么要保护小树吗？
2、说说你还知道哪些保护小树的做法。
十、再次巩固生字
1、认读。
2、扩词。
十一、布置作业
把学写的生字写一行，每个生字练*口头组词。
《爷爷和小树》教案第二课时
一、检查生字：
小朋友们，上节课我们一起学*《爷爷和小树》的生字，下面老师检查一下好不好？（请出咱们的生字宝宝，齐读，开火车比赛！你们这么棒呀！老师相信你们这节课的表现回更出色！给自己鼓鼓劲
二、质疑导课
小朋友们齐读课题！读完课题以后你想知道什么呢？（生答）那么爷爷和小树之间到底发生了什么故事呢？请让我们一起走进课文《爷爷和小树》。
三、课文学*
1、初读课文，了解课文内容
用自己喜欢的方式朗读课文（可以两人对读，可以表演读）
2、读完课文，你知道了些什么？（出示图片）
3、生边讲故事老师边问：课文当中是怎样写的呢？（图片出示出现字幕）
4、理解第一幅图
（1）数数共几句话？读第一句：你知道小树的衣裳是什么吗？（包扎在树干上的稻草或草帘）看到这里，哪位聪明的小朋友又要提问题了？（边提边找学生回答）
（2）教师点拨：小树为什么要穿衣裳？（冬天；若不穿小树会被冻死）
（3）出示.课件：寒雪中的小树风声）
（4）看着这纷飞的雪花，听着这呼呼的风声你的感觉会怎么样——冷，小树和你一样也会感觉很冷，它在寒风里会说些什么呢？谁能表演给大家看呢！
（5）老爷爷看在眼里，疼在心里，他为了不让小树受冻，给小树穿上了所以小树可见老爷爷对小树是多么的爱护呀！
板书：爱护
（6）谁能有感情的读出爷爷对小树的细心爱护（重点放在“冬天、暖和、不冷”）再找学生读。
引入：如果你是小树老爷爷这么照顾自己你会怎么说？小树虽然没有说什么但它却认真地做了，我们看小树又是怎样感谢爷爷的呢？
5、（展示第二幅图）。要求以小组为单位自学，先读课文，再互相提问题。看哪个组提的问题多，回答的好。
6、小组回答教师点拨：
（1）、“绿色的小伞”在这指什么？枝叶茂盛的树冠）
（2）、爷爷为什么不热了？
延伸：可见人和树之间应当互爱互助（板书）
如果你是爷爷，在树阴下乘凉时，你的心情会怎么样？（喜悦）
请把小树对爷爷的报答之情及爷爷那种满足、喜悦读出来！
（3）、听录音，感受人和树之间的那种友爱互助的感情
四、想象练*（爷爷和小树就是这样一年一年地过去了，它们之间永远那么友爱，你能想象一下春天春暖花开的时候，秋天果实成熟的时候，它们又在干什么吗？(出示.课件：编故事——)
五、拓展天地
1、孩子们，你们看，不管是新春，还是盛夏；也不管是深秋，还是严冬，爷爷和小树都在互相帮助，互相照顾，此时此刻，你要说些什么吗？（保护树木）
2、当然了，在我们周围也有好多热爱环境，保护树木的人，在他们的努力下，树木长得可茂盛了，你想看吗？（展示树木图片），这些树长得这么高大、这么茂盛，这么喜人，凝聚了多少人辛勤的汗水呀！
当然，树木也在不时的回报我们，树木对我们有哪些好处呢？（生答：长果实、做木材、做药材、烧火、做家具、净化空气、防沙等等）.课件展示“沙化”多可怕呀，没有了树木，就失去了我们美好的环境，美好的生活，所以我们要说——
课件：滚动的字幕：爱护树木，就是爱护我们自己！因为树木无时无刻不在回报我们.(伴有歌声)
歌声中，齐读字幕内容，老师结语：
孩子们，请爱护我们身边的一草一木，因为它们会以自己独特。
1、认识10个字，会写“不、开、四、五”4个字。认识1种笔画“”和5个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。爷爷和小树教案教学设计推荐
2、正确、流利地朗读课文。
3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
二、教学重难点
教学重点是认记生字、理解重点语句和练*朗读。
第一课时
(一)谈话引入
1、启发谈话：人们为保护树木做了哪些事?
2、揭示课题。板书 爷爷和小树
(二)自读课文
要求：1、读准字音，读通课文；2、思考：爷爷为小树做了什么?
(三)检查朗读
1、指名分自然段朗读课文。
2、认识自然段。画出自然段。
(四)学*第一、二自然段
1、认识其中的7个生字；
a) 看图猜字。“棵”(左边画棵树，右边画个果子)。
“穿”(上面一个洞口，下面一排牙齿)。
有些字记个大概印象。对难字如“暖、热”可以不一步到位，先记个大概，随着阅读、复现，逐渐巩固。为了精确辨认生字，可安排两项练*。选偏旁、部件卡片组成字读一读。/article/
(2)比一比，组词：爷――爸、棵――课、穿――窗。
2、理解“暖和的衣裳”指的是什么。
3、指导朗读。
(五)学*第三自然段
回忆第二段的内容、学*过程，学*第三段。
1、认识其中的3个生字；
2、理解“绿色的小伞”指的'是什么。
3、指导朗读。先读第三段，再读全文。
第二课时
一、 复*字词
齐读 爷爷 几棵 到处 给你 穿上 暖气 冷天 开始 打伞 热情
二、 学*课文
1、 朗读
读完一个自然段要停顿一会，停顿的时间比句号长一些。
如：爷爷给小树/穿上/暖和的衣裳。小树/不冷了。要读出表达出互相关心的喜悦之情。
2、 词句
理解“暖和的衣裳”和“绿色的小伞”各指的是什么。用插图帮学生明白：“暖和的衣裳”指/sjbwz/包扎在树干上的稻草或草帘；
“绿色的小伞”指枝叶茂密的树冠。还要联系上下文，从它们的作用：预防小树被冻坏、遮挡夏日炎热的阳光，让学生知道为什么这样说。
文中有一对反义词：冷――热，可在阅读中点一点。
3、 自然段，先从另起一行、开头空两格这样的行文方式上让学生感知，再通过一段一段地读，逐步知道一个自然段说一个意思。
4、表演：爷爷和小树 感悟课文中
冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳，表现出人与树之间的关系多么亲密、和谐。
三、写字
认识笔画，巩固先里头后封口的笔顺规则，重点指导“四、五”。
1、四的第一笔“竖”在左半格，行笔向下略向右斜；第二笔“横折钩”起
笔处和“竖”的顶部相连，横行至右上格折转向下，略向左斜至右下格向左略微钩出。第三笔“短撇”和第四笔“竖弯”，都从横上起笔在框内均匀分布。写“竖弯”时，竖要直，转弯要圆，不要写成“竖折”。最后一笔“横”与第一、第二笔的收笔处相连。
2、五的第一笔“短横”在上半格；第二笔“竖”从“横”中点起笔，行笔
略向左斜；第三笔“横折”起笔超过“短横”，向右行笔至右半格与“短横”上下对齐处折笔向下，收笔与“竖”对齐；第四笔“长横”托连第二、三笔，起笔、收笔处超过第三笔。
四、练*拓展
内容概括：这篇介绍了关于爷爷和小树,爷爷和小树教案教学设计推荐，希望对你有帮助！
学*目标：
1、认识10个生字，认识“ㄥ”和“刂”
2、会读课文。
3、体会人与小树之间的亲密和谐的关系。
学*重点：
认识本课生字，会读课文。
学具准备：
生字卡片，偏旁组字卡。
学*过程：
第一课时
一、导入：
同学们你们知道现在是什么季节，感觉怎样，我们穿什么？你们看这棵小树(边说边画)叶子已经掉光了，北风呼呼地刮着，他感觉怎样，又会说些什么呢？你怎样帮助他？有位老爷爷和你们一样也想帮助小树，他是怎样帮助的呢？今天我们就来学*(板书)5爷爷和小树。认识“爷”字
(联系天气变冷的实际及形象的笔画，引导学生展开想象，唤起他们对小树的同情与关爱，自然地导入新课)
二、看图练*试读课文，找出应注意读错的字“和huō”，指名读课文
三、自学生字
1、提问：*时你们用什么方法自学生字？(①在书上画字②拼读③组词④记字形……)
2、用自己喜欢的方式把学会。
3、有不会的组员互相请教。
这样教给学生识字方法，培养自学能力，同时也为学生自主探索、代表作交流提供了最好的空间。
四、检查自学生字情况
1、提出自学中不明白或不清楚的地方，集师生共同解决。
2、指名在书中读生字词。
3、出示卡片拼读。
4、两人比赛读。
5、开火与读。
6、认识偏旁“刂、冫、灬、人”记忆字形(介绍好的识记方法)
7、找朋友：出示偏旁组字卡，组织做游戏，如：“父”和“卩”好朋友，它俩合起来就念yé。
8、找生字全体看前边生字抢读。
9、组员互查、共同帮助有困难的同学。
(通过各种形式比赛认读，识记字形，合作互助，使枯燥的识字变得生动活泼积极主动，既检查了自主学*的情况，又很好地巩固了自学成果，同时也培养了学生的团结合作意识)
五、初读课文
1、读文认识自然段：(每自然段讲一个意思。每自然段前有个明显标记，即空两格。一个自然段可一句话，也可几句话。)
2、读文找出不明白地方：如“暖和的衣裳”指的是什么：“绿色的小伞”指什么？
3、读文领悟人与树关系。想象表演。
提示：寒冷的冬天，小树感觉怎样，它会说些什么，老爷爷会怎么做，怎么说夏天呢？爷爷感到怎样，会怎么说，小树呢？
4、小组合作表演
5、指名表演
(通过想象表演，充分调动了学生读文的积极性，同时丰富了课文内容深刻地体会了人与小树的关系)
六、总结：
你本节学会了什么？怎么学会的。你感到最快乐的事是什么。
第二课时
教学目的：
1、学会5个生字和一个词语。
2、会认8个字。
3、正确、；流利的朗读课文。
4、教育学生要保护环境，爱护花草树木，爱护大自然。
教学重点：“暖和的衣裳”“绿色的小伞”指的是什么。
教学手段：利用多媒体电脑教学。
教学准备：自制CAI课件、生字卡片、小红花。
教学过程：
一、复*旧知，导入新课。
1、导入：同学们，上节课我们学*了《爷爷和小树》在篇课文的生字并初读了课文。现在请大家来认读生字。看谁认得快？（指认5个生字）
2、今天这节课，我们就继续学*（齐读课题《爷爷和小树》）
3、复*“小”。
（1）（遮住课题“小”）问：你还记得这是什么字吗？（齐读“小”）对吗？谁来当当小老师，带着大家读读它的音。（指名读，齐读）
（2）课题里用“小”组的词是“小树”。（教师范读）“树”是翘舌音，要读准。“爷爷和小树”第二个“爷”是轻声。（带读，齐读）
二、检查读书。
1、自由读。
过渡：上节课我们已经初读了课文，这节课我们要进行一次朗读比赛，谁读得好就可以为本组争得一朵小红花，比比哪组红花多。先请大家自己练*读一读，不会的字可以看拼音，也可以向同桌请教。
2、检查读书情况。
3、齐读课文。
4、总结小组获奖情况。
三、读讲新课。
1、学*第一段。
（1）请小朋友齐读第一段，找找里面哪个字是这篇课文里学过的生字？（口）
（2）你会用“口”组词吗？课文里组的词是（门口），谁家门口？（我家门口），我家门口有什么？（我家门口有一棵小树）
（3）指导朗读。
请你用自己喜欢的语气来读读这段话。（指读、引读）
（4）、指导背诵。
2、学*第二段。
（1）过渡：（打开CAI课件，显示冬天图）这是什么季节？（冬天）（贴：冬天）
对。这就是北方的冬天，那儿的冬天可冷了，天上下着大雪，小朋友都要穿着厚厚的棉衣。在这么冷的天气里，爷爷在干什么？请女同学齐读地二段。（CAI显示飞来小花，挡住“衣裳”）同学们猜猜，被挡住的是什么字？（衣裳）
（2）复*“衣”字。（重点复*新笔画和新偏旁）
（3）提问：暖和的衣裳指什么？（板书；暖和的衣裳）（CAI显示动画图片）让学生联系动画图片，理解暖和的衣裳就是稻草。
（4）扩散思维：你还会说“暖和的（）”（CAI显示“暖和的（）”句式）（让学生自由说，只要词语搭配恰当）
（5）问：穿上暖和的衣裳后，小树怎么样？（板书：不冷）
（6）指导朗读：用你自己喜欢的语气来读。
（7）指导背诵。
四、学*第三段。
过渡：冬天爷爷给小树穿上暖和的衣裳，小树不冷了。冬天过去了，春天来了，小树长出了嫩绿叶子。那么夏天小树又长得怎么样？它又是怎样对爷爷的呢？（男生齐读第三段）
（1）提问：小树是怎样做的？（板书：绿色的小伞）
（2）指导读：撑开。
（3）绿色的小伞是什么？（CAI显示动画图片）让学生看动画图片，理解绿色的小伞就是树冠，也就是树茂密的树叶。问：爷爷在树下怎样？（板书：不热）
（4）扩散思维：你还会说“绿色的（）”（CAI显示“绿色的（）”句式）让学生自己说，只要词语搭配恰当。
（5）学生分组讨论，自己用喜欢的语气读。
（6）检查读，背的情况。
五、环保教育。
1、同学们，爷爷这么爱护小树，那我们应该怎样做？（也要爱护小树）小朋友你们再看看我们的校园怎么样？（很美丽）那你们又应该怎样做呢？（CAI显示学校绿化地带画面，让学生在优美的音乐中欣赏美丽的校园风景，讨论后再自由发言。）
2、小结。
刚才，小朋友个个都说得很好，相信你们以后也会做得很棒，那么我们的校园会更美，更绿。你们就很自豪地对别人说：我们的学校是一个美丽的大花园。
六、总结课文。
1、齐读全文。（要求：有感情、有表情地朗读）
2、总结
今天我们学*了《爷爷和小树》，小朋友都明白了要爱护小树，爱护花草，爱护大自然的一切。
3、作业
做一份关于保护环境的手抄报。
教学要求：
1。 了解课文内容，知道应该爱护小树，初步懂得一些人与自然之间的关系。
2。 参加讨论并且发言。知道“衣裳”、“绿伞”在句子里指的是什么；知道“爷爷真好”、“小树真好”的原因。
教学重点：
能够积极参加讨论并且发言。知道“爷爷真好”，“小树真好”的原因。
教学过程 ：
一、看——了解图意，培养观察能力
出示多媒体课件：
1。 爷爷给小树“穿衣服”的活动画面，孙子好奇地问爷爷什么。
2。 爷爷在树下摇扇乘凉的活动画面，孙子高兴地在树下边跑边叫。
二、读——弄懂课文，培养读书能力。
课文较短，且通俗易懂，可引导学生通过自读自悟的方法理解课文内容。可这样引起读的兴趣：刚才同学们看得认真，说得更好，书上有没有你说得好呢？
1。 图文对照，初读课文。要求读准字音，不丢字、不加字。
2。 把本课生字和要求认识的字在文中画出，并多读几遍。
3。 检查读书情况
（ 1 ）说说小树在哪里。
（ 2 ）天冷了，谁帮谁做了什么？指导学生怀着高兴的心情读第 1 自然段。
（ 3 ）图文对照，自学第 2 自然段。
天热了，谁帮谁做了什么？
“绿伞”指的上什么？并用“绿”练*说话。
朗读提示：图上的'爷爷和孙子心情怎样？该怎样读好这段话？
（ 4 ）齐读第 3 段
三、演——深化理解，培养口语交际能力
四、议——发散思维，增强环保意识
1。 小树和爷爷的关系怎样？
2。 如果没有人的帮助，小树会怎样？村木会给人带来什么好处？
3。 你帮树木做过什么？今后打算帮助树木做点什么？
一、激趣，揭题。
1、 请学生读准" 爷爷" 。说说自己是怎么记住" 爷" 字的？
2、 学生观察，说说自己的发现。认识偏旁" 父" 。
1、 看图猜想，激发兴趣：师课件出示课文插图，请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事？
2、 师出示课题" 爷爷和小树
3、 出示" 爷爷" 、" 爸爸" ，引导学生观察。
结合学生已有的生活经验，充分调动这些经验，在学生熟悉的问题情境中导入到课文的阅读，可以引发学生的阅读期待。
二、初读课文，自主识字。
1 、小朋友找一个自己读得最好的句子，读给小组里的同学听。听一听谁读得最正确。
2 、指名分段读课文，及时纠正字音。
3 、 学生齐读课文
1 、 学生联系生活实际说说认识这些生字吗？在哪儿见过？
2 、学生练读。
3 、小组里说说自己的识字方法，并选择好的方法，向全班介绍。
4 、找朋友游戏：四人小组里学生分别准备好偏旁或部件的卡片，教师报一个字，就请学生找到小组里的朋友组成字，看看谁最快。
5 、猜字游戏：（1 ）一个学生指字，另一个背对着黑板猜。其他同学当裁判。看图猜字。学生集体猜字。随机请学生说说自己会" 穿什么" 或" 今天穿了什么" ；自己知道哪些" 伞" 。
（一）读课文，读准字音。
1 、提示读课文要求：请小朋友用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音，也可以向周围的小朋友请教，遇到难读的句子就画下
2 、教师范读课文
（二）自主识字
1 、师课件显红课文中的生字
2 、教师随机点击生字
4、 师随机进行偏旁教学。
5、 师出示" 穿、棵、伞" 三个字的图
听读识字法是一种以无意记忆为主的识字方法，力求学生与生字的反复多次见面，来达到识记生字的目的。本教学板块的设计，力求无意记忆与有意记忆的结合，以此促进识记效果。
三、细读课文，理解句子。
1 、学生自己练*读。2 、同桌互读，相互纠正。3 、指名读。4 、你能用上" 我家门口有-------------" 说话吗？5 、再读课文第一段。6 、学生想象北风中的小树感到怎样？
7 、指名学生朗读课文。
8 、说说句子的意思。
9 、看看图，说说" 暖和的衣裳" 指什么？有什么用？你还知道暖和的-------- ？
10 、 学生练*读，同桌同学互读。
11 、指名读，其他同学听听哪儿读得好，哪儿读的还不够。
12 、学生分别戴上头饰开展口语交际。13 、演一演第二段。
14 、指名学生朗读课文。读后评议，哪读得好，哪儿读得还不够，应该怎样读。15 、看图说一说，夏天，绿色的小伞指的是什么？你还知道绿色的------ ？
16 、爷爷在树下乘凉心情会怎样？爷爷会说些什么呢？小组进行讨论。17 、演一演第三段课本剧。
（一）学*第一段听老师范读，你听出什么了？ （教师范读时把" 我、门口、小" 这几个词读得突出些。）
（二）学*课文第二段。1 、教师课件出示冬天刮北风的景象
3、 看到小树冷了，爷爷做了什么？
4、 板书：穿衣，不冷。
5、 教师范读，你听出了什么？
6、 指导读第二段，读出爷爷的关心和小树的高兴。
7、 小树不冷了，它会对爷爷说什么话？
（三）第三段。1 、在爷爷的精心照料下，小树安全地渡过了寒冷的冬天，到了夏天，小树变样了。 （教师出示课件：夏天枝叶茂盛的小树）2 、你发现小树的变化了吗？3 、夏天到了，小树是怎样回报爷爷的呢？板书：撑伞，不热
在初读课文，读通读顺的基础上，让学生找出“ 不明白的地方” ，并以此为问题情境，营造探究的氛围，是本课精读部分的设计主线；在对问题的探究中，以再次想象为基本策略，以学生的生活经验为设问、交流的起点，降低了学生对问题的探究难度，有利于学生自主性的发展.
四、连读全文、背诵
1 、让学生看图练*背诵。
2 、试着独立背诵。
3 、同桌互背，相互纠正。
4 、指名背诵，背下来的奖励一朵小红花。
（1 ）看着填空练*背诵。 我家（）小树。 （）天到了，（）给小树穿上（）。小树不冷了。 （）到了，小树给爷爷（）。爷爷（）了。 （2 ）教师出示图画
依据画面，再次想象，丰富了学生的生活体验。在此基础上的表演活动，把文本内涵又拓展到一个新的层面，即在交往中运用语言的实践。
作业设计包括拓展资源
春天和秋天，爷爷和小树之间会发生什么事？
板书设计
爷爷和小树
冬天暖和的衣裳
夏天绿色的凉伞
【教学目标】
１、认识：爷、棵、到、给、穿、暖、冷、开、伞、热１０个生字，会写不、开、四、五４个字。认识一种笔画フ和５个偏旁父、刂、冫、人、灬。
２、能通过观察两幅图，小组合作学*等理解课文内容，培养看图及独立解决问题的能力。
３、了解人和植物的关系，懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。
【教学重点】学*生字、词语。
【教学难点】理解暖和的衣裳、绿色的小伞，了解人和植物的关系。
【教学准备】
１、可拼成本课合体字的偏旁、部件卡片，爷爷和小树的头饰。棵、穿、伞的猜字图。
２、学唱歌曲《小松树》
【预设教学过程】
一、激趣，揭题
１、看图猜想，激发兴趣：师课件出示课文插图，请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事？
２、师出示课题爷爷和小树，请学生读准爷爷。
３、学生说说自己是怎么记住爷字的？
４、师出示爷爷、爸爸，学生观察，说说自己的发现。认识偏旁父。
二、初读课文，自主识字
爷爷和小树之间到底发生了什么事呢？我们来读读课文。
１、读课文，读准字音。
⑴提示读课文要求：请小朋友用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音，也可以向周围的小朋友请教，遇到难读的句子就画下来。
⑵请小朋友找一个自己读得最好的句子，读给小组里的同学听。听一听谁读得最正确。
⑶指名分段读课文，及时纠正字音。
⑷教师范读后学生齐读课文。
２、自主识字。
⑴师课件显红课文中的生字，学生说说自己认识这些生字吗？在哪儿见过？（让学生联系生活实际说说）
⑵教师随机点击生字，学生练读。
⑶小组里说说自己的识字方法，并选择好的方法，向全班介绍。师随机进行偏旁教学。
⑷找朋友游戏：四人小组里学生分别准备好偏旁或部件的卡片，教师报一个字，就请学生找到小组里的朋友组成字，看看谁最快。
⑸猜字游戏：
①一个学生指字，另一个背对着黑板猜。其他同学当裁判。
如：一个学生指冷，另一个同学如果猜的是冷，其他同学就说：冷冷猜对了，请你快快回到座位上。如果猜的是暖。同学们就说：暖暖猜错了，请你想一想
②看图猜字。师出示穿、棵、伞三个字的图，学生集体猜字。随机请学生说说自己会穿什么或今天穿了什么；自己知道哪些伞。
三、细读课文，理解句子
１、学*第一段
⑴听老师范读，你听出什么了？
（教师范读时把我、门口、小这几个词读得突出些。）
⑵学生自己练*读。
⑶同桌互读，相互纠正。
⑷指名读。
⑸你能用上我家门口有（）说话吗？
⑹再读课文第一段。
２、学*课文第二段。
⑴教师课件出示冬天刮北风的景象，请学生想象北风中的小树感到怎样？
⑵看到小树冷了，爷爷做了什么？指名学生朗读课文。
⑶指名说说句子的意思。
⑷板书：穿衣，不冷。
⑸教师范读，你听出了什么？
（教师范读时，突出暖和的衣裳。）
⑹看看图，说说暖和的衣裳指什么？有什么用？你还知道暖和的（）？
⑺指导读第二段，读出爷爷的关心和小树的高兴。学生练*读，同桌同学互读。
⑻指名读，其他同学听听哪儿读得好，哪儿读的还不够。
⑼小树不冷了，它会对爷爷说什么话？引导学生分别戴上头饰开展口语交际。
⑽演一演第二段。
【学*目标】
１、复*生字和立刀旁、两点水、父字头、人字头四个偏旁。
２、能有感情地朗读课文，通过朗读来感悟人与自然的互相帮助，和谐共存。
３、初步感受树木是人类的朋友，人人要爱护它们。
【教学难点】
结合上下文了解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”指的是什么，初步懂得人与树的关系，知道人与自然应该和谐发展。
【教学过程】
一、谈话揭题
１、复*生字（渗透植树造林的意识）
２、出示小树图片：你有什么悄悄话要对小树说吗？
３、看图谈话揭题：出示爷爷图，问：他是谁？和爷爷打声招呼，板书：爷爷，读读“爷爷”这个词（注意轻声）；出示小树图，问：他又是谁？和小树也打声招呼。
４、读课题
二、学*课文
１、第１自然段：
师：课文中讲的这棵小树在哪里呢？
⑴学生找到这句话，出示句子“我家门口/有/一棵小树。”
⑵读读这句话（师范读，注意停顿）。
⑶说话训练：我家门口有xxx。
２、第２自然段：
⑴自由读读第二自然段
⑵指导观察课文插图，媒体（北风的声音）
①冬天到了，你有什么感觉？（出示小树冷得发抖的图）小树冷得怎么样？它会说些什么？小树冷成这样，你们说怎么办呢？（看到这样的情景，你会怎么说，怎么做？）（指名说）把这句话找出来读一读。
②指导学*句子：冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
请小朋友读读句子，看看课文里的插图，找找看暖和的衣裳在哪儿？理解暖和的衣裳就是小树身上绑的稻草。说说爷爷是如何给小树穿衣裳的？（用绳子把小树绑得严严实实的，生怕小树着了凉……）
问：爷爷给小树穿上了衣裳，小树怎么样了？（出示课文插图）从图上哪里看出来？请把这句话找出来读一读。
⑶指导学*句子：小树不冷了。
⑷练*想像说话：如果你就是这棵小树，冬天，树叶落光了，在寒风中光着身子会怎么样，闭上眼睛想想看，爷爷给你穿上了衣裳，现在你感觉怎样？请你们读读这段话，把你刚才的感觉说出来。（冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了，高兴地说（）
⑸讨论：你们觉得爷爷怎么样？
⑹指导朗读课文第二自然段
（谁愿意读？（指读）同学们听见了吗，他不但把句子读得真通顺，也把语气读出来了。大家像他这样也把句子读通顺，读出语气来。）
课前透视
这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系：人类保护树木，树木为人类造福。课文内容简短，层次清晰。从冬天和夏天两个方面写了小树与爷爷的关系，渗透着人与自然和谐相处的思想。文字活泼，富有情趣，且配有两幅生动形象的插图，符合低年级儿童的审美情趣和阅读心理。
课文简短，内容通俗，可引导学生通过自读自悟的方法理解课文内容。一年级学生形象思维能力强,活泼好动,注意力保持时间短，所以在教学中，要采取多种方法识字，激发学生的兴趣。要切实引导学生结合具体语言环境准确地理解重点词句的意思，提高阅读理解能力。同时要结合朗读，让学生潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。
教学目标
1、识10个生字，会写不、开、四、五4个字。认识1个笔画和4个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、懂得树木是人类的朋友，树立爱护花草树木的意识。
教学重点
1、识字、写字和练*朗读。
2、理解重点词语
暖和的衣裳、绿色的小伞，了解人和花草树木的关系。
信息资料
1、课件或挂图，生字卡片，“爷爷”和“小树”的头饰。
2、收集有关“树木为人类做贡献，人类为保护树林做了哪些事”的资料。
——我和爷爷作文750字(精选5篇)
从小我就跟爷爷生活在一起，一起吃饭，一起睡觉，一起……生活中充满了欢声笑语，十分温馨。
光阴似箭，日月如梭。一晃就是七八年，我已经从一个不会讲话的小孩变成一个六年级的学生了，但我和爷爷之间的感情是不会变的，依然是浓得化不开。
上了高年级，爷爷还是照常接送我，好几次我都说：“我现在已经是高年级生了，应该自己走。再说我们家离向阳小学也不远，走过去很方便的。”
爷爷犹豫了好一会儿说：“好吧！让你也锻炼锻炼！”我十分高兴，欢欢喜喜地背上书包上学了。我刚想跨出门，爷爷就把我拦住了，说：“让我检查一下。”那检查就像海关检查一样认真，“校徽戴好了没有？”“红领巾歪了！”“小黄帽戴了没有？”“苹果放好了没有？”我不耐烦了，说：“行了行了！我走了，再见！”我走着走着，总感觉有人跟着我。会不会是绑架的？我越想越可怕，心跳加速，直冒冷汗。我想跟他拼了，但是又打不过，怎么办？我第一个方法就是跑，跑的时候一定要看清楚他的脸。嗯，就这么办！我马上加速，忽然听见后面的人说了声“喂！”我听着怎么那么耳熟，赶紧回过头去看，咦？怎么是爷爷啊！原来，爷爷怕我背书包背不动，太重了，而且有车子很危险。走路要靠有行，爷爷一遍又一遍地告诉我，我不耐烦地说：“爷爷！你回家去吧，我自己行的！又不是三岁小孩子！”爷爷只好回去。我这才放心去学校。以后，爷爷每天都跟随着我，我都不耐烦地把他堵回去。
这几天，天公不作美，老是动不动就下雨，可真麻烦。但爷爷硬是要接送我。到了学校，问我冷不冷，要不要衣服，还给我送雨伞。因为下雨，放学回家路上堵车，我们差不多都跟车子零距离接触了。我们费了好大的劲，终于冲了出来，到了不闹的地方，回头看去，不少人还在挤呢！爷爷十分关心我，说：“要不要去买面包，明天的早餐？”望着爷爷瘦削的身体，我好言拒绝了，眼里不禁有了泪花。
爷爷对我的关心数不胜数，有些细小的事也能透露出对我无私的爱。我想永远乘在爷爷的车上，听风疾驰，听雨奏乐，感受人间的真情。那样真好！
我跟着爷爷在城里读书，爸爸在乡下开药店。
那天爸爸又进城来看我。他临走时很大方地给了我一张新版五十元钱，让我零花。我赶快装进了口袋。可爸爸刚一走，爷爷就说：“我儿子每次来你都要钱，不知把钱都花哪儿去了，这次我替你保管，你要的时候我再给你。”
我很不情愿地把那五十元钱递给了爷爷，心想爷爷会不会贪污我的钱，要是他不给我可怎么办。
我这样想是有根据的。前几次爸爸给我钱，爷爷也替我保管过。可他保管后我只要过几次，他就说：“你每天都花钱，你爸给你的钱早就花完了。”其实我暗中记着帐的，爸爸给我的钱根本没花完。想到这里我心生一计，暗暗笑了。
当天晚上，我躺在床上，瞪大眼睛不睡觉。夜深人静时，爷爷和奶奶都打起了呼噜。我偷偷下了床，心惊胆战地拉开爷爷放钱的抽兜，悄悄拿走那张爸爸给我的新版五十零，赶快爬到床上睡大覚。
第二天中午，爷爷问我见没见他那五十元钱，我郑重其事地说：“没看见，想买点零食吃都没钱呢！”爷爷没证据，只好不吭声了。
那天晚上，我照常钻进被窝睡觉，衣服就放在床头的椅子上。没想到狡猾的爷爷趁我熟睡时搜了我的衣服，可惜那五十元还没来得及花就被爷爷发现了。
第二天早上，爷爷把我喊起来，指着那新版五十元说：“你给我从实招来，这钱是怎么回事？”我吓得一五一十地交代了偷钱的经过。爷爷听了问我：“你为什么不拿其它的钱呢？”我如实说道：“那是爸爸给我的，我应该拿。”爷爷说：“我给你保管，你偷偷拉开抽兜拿，这就是犯法。”我想起法制教育课上讲的法律，马上说：“你私自搜查我的腰包，也是犯法！”这样我和爷爷就相持住了，把爷爷气得拍桌子瞪眼。这时奶奶来劝我们，她说：“你们俩都犯了法，拉*算了，谁也不说谁，今后改了就好。”
听了奶奶的话，我们不吵了。我又把五十元交给爷爷保管。爷爷说，等他老了就把一切都交给我和爸爸，什么都是我们的，他又带不到坟墓里去。我听这话怪伤心的，就向爷爷道了歉，这样我们爷俩又和好了。
从这以后，我很敬重爷爷。爸爸再给我钱，我就主动让爷爷保管。我再也没记帐，爷爷也没贪污我的钱。
看，照片上这对幸福的祖孙俩，正是我和爷爷。那时的我还未满周岁，而当时爷爷却已经是古稀之年了。
当妈妈将我抱到爷爷手中时，我便一头扎进了爷爷的怀里。稚嫩的小手抓掉了爷爷的老花镜，爷爷用他那双有力的大手将我高高举起，他的笑脸就像一朵盛开的九月菊，满是皱纹的脸上洋溢着幸福的笑容。这温馨的一幕，恰恰被爸爸用昭相机拍了下来，于是这瞬间成了永恒，它也成了我和爷爷亲密无间的见证。
在我们家族中，我有一个响亮的名字——“长孙”。因为在我这一辈中，我有五个姐姐，只有我一个男孩，而且年龄又是最小的。爷爷盼了几十年，终于盼来了一个大孙子，一个能给老周家传宗接代的男孩，可以想到爷爷对我的爱该有多深啊！
于是，我便于成了爷爷的掌上明珠。小时候，由于爸爸、妈妈工作忙，我的童年便是在爷爷的陪伴下度过的。当我伤心流泪时，爷爷会心疼地将我揽入怀中；当我被姐姐欺负时，爷爷会坚定地站在我这边；当我取得成功时，爷爷是第一个与我分享快乐的人；当我遇到困难时，爷爷是第一个帮我分忧解难的人……在爷爷的陪伴下，我渡过了幸福的童年。
爷爷留下的回忆是多么美好啊！
只是不想，回忆就此终结。
本以为爷爷会陪我走更长的一段路，只可惜，病魔终究还是降临到了他头上。就在我十二岁那个花儿凋零的时节，爷爷无声无息地走了，他静静地离开了我，一句话也没留下。
只是我总会在某个恬静安好的日子里，那样突兀地想起爷爷，想起他慈祥的面孔，想起他温柔的话语，想想他的一切一切，想起葬礼那天，全家人哭得泣不成声……
爷爷留下的回忆是多么痛心！
想念很痛，如撕心裂肺；想念很甜，似吸吮花蜜。而我，就既痛又甜地，在时间的缝隙里，想念着爷爷。
世界上最遥远的距离，不是天与地，也不是山与海，而是两个世界的距离。就像我和爷爷，虽然彼此牵挂，却只能微笑着背对背，越走越远，可我们祖孙俩的心，却永远紧紧地联系在一起。
提到童年总使人有些向往，不论童年生活是快乐，是悲伤，人们总觉得是生命中最深刻的一段记忆，有许多印象，许多*惯，根深蒂固的刻画在每个人的性格及气质上，从而影响他们一生。
我童年的生活与爷爷奶奶的有很大不同。他们的童年艰苦而温暖的，而我童年却是幸福和快乐的。
每当我去爷爷家时，爷爷总会给我讲童年的故事。爷爷小时候没衣服穿，那时候天气很冷,冬天下大雪很厚很厚，走起路来嘎吱嘎吱地作响。爷爷和几个小伙伴在雪地上挖了个洞，挖得很深很深，地下竟出现了一个雪屋。他们把家里的桌子和椅子都搬到下面来，再点上油灯，里面成了一个亮堂堂的“教室”。在这个“教室”里爷爷带领小伙伴们一起学*，一起讲故事，一起做游戏。因为是在地底下，所以“教室”里还非常暖和，小伙伴们学*起来很认真，很积极。
又因为这个“教室”很大，所以有的时候别人家的牲畜都掉到洞里，害得怎么找也找不到。有一次，邻居家的一头猪丢了，还以为是被坏人偷走了，没想到，一个过路人听到洞里有猪叫，才叫人把猪救上来。以后村民们担心他们的东西再掉进去，就把这个“教室”堵上了。从此爷爷他们再没有机会聚在一起，在这个大“教室”里学*了。当年爷爷是带着遗憾离开了这个小村庄，去外面边做工边求学。 听到爷爷对童年的诉说，我不禁有些感动和感慨。我现在可以坐在安静的教室里，听课、学*，享受那美好的童年时光，但与爷爷的童年相比，我们还缺少点对于学*的那种积极向上的精神。
而我却对看电视、玩电脑、练钢琴、唱歌、游泳、滑雪产生了更浓厚的兴趣。有时候对于电影院、游乐场、摩天轮、碰碰车、蹦蹦床、旋转木马……更是心驰神往，更是无拘无束。
妈妈告诉我，与爷爷那个时代的孩子们相比，我们这一代可以触及到更多更新鲜的事物，开阔我们的视野、增长我们的知识，锻炼我们的体魄。但是爷爷那个时代执著追求的精神和坚忍不拔的意志，是我们这一代需要学*和培养的。
说道童年，我应该感谢我的爷爷，感谢我的父母，是他们给了我一种恬淡，“*乎自然”的生活*惯，是他们给了我一个快乐、自由、向上的生活环境，因此希望在任何环境中，我都能自强，自足，自知。
童年是沙滩上五彩缤纷的贝壳；童年是天空中闪闪发光的星星；童年是画中，画龙点睛的最后一笔。童年是丰富多彩的，有开心，有难过……许多事都在我脑海中时时闪过，唯有一件事让我一生难忘。——七岁生日是做过的傻事。经过了多少个岁月，我还是清楚地记着那件事……
那是xx年的春天，我刚过完七岁的生日，还剩最后一块蛋糕了，我吃饱了，边放下那块蛋糕，和爷爷去了菜园。爷爷的一头乌发被风吹乱了，脸上布满了皱纹，依然穿着那件黑色马甲。他的背弓着，背上背着大包小包，他穿着宽松的衣服却还可以看出他瘦弱的身躯。爷爷的手还拉着我。
·终于，我们走到了菜地，我看到了爷爷在地上挖了几个小坑，分别把豆子、瓜子、萝卜子放到坑里，然后把土添上。我跑到了爷爷面前，问爷爷：“爷爷，为什么把这些东西埋在土里？”小时候总是问爷爷这样幼稚的问题。爷爷却一本正经的告诉我：“今天埋下的种子，秋天时会长出蔬菜和水果，如果你细心的去照料它，到了秋天时就会有好收成。”说着，爷爷拿出一粒种子，对我说：“拿一粒种子吧！种一棵属于自己的植物。”我想了想，却什么也没拿，只是跑回了家。带着蛋糕出了屋，又跑回了菜地。心里想：种瓜得瓜种豆得豆，种蛋糕得蛋糕。
·我一口气挖了一个大坑，小心翼翼地把蛋糕放进去，一边培土一边唠叨：“蛋糕，蛋糕快长大，长成巧克力树，开出奶油花，结出大蛋糕。那样的话，我不过生日也能吃蛋糕了……我想象着站在树下的情景。馋得我直流口水。
爷爷浇水我也浇水，爷爷施肥我也施肥，转眼间过去了三个月。爷爷忙里忙外的收菜，我却看不到我的蛋糕树，心里的五味瓶好像被打碎了，我很失落。这时，我看到爷爷正在收萝卜。我想：也许我的蛋糕和萝卜一样长在土里，随意我把土铲出来了，可是不管怎样也找不到我的蛋糕。
我委屈极了，我和爷爷做的一样，为什么爷爷种的蔬菜成熟了，而我种的蛋糕却没有长出来，我哭着去找爷爷，爷爷笑了，告诉我蛋糕发霉了，我才感到自己做了傻事。
日志一天天过去，我也渐渐长大。像这样的傻事我也不会再做了。我在快乐中成长，现在，童年的点点滴滴永远印在心里，终身难忘，蛋糕没有种在田里，却种在了我的心里……
