尊敬的领导：
您好！
非常感谢您在百忙之中阅读我的求职信！
我叫x，是x学院继续教育学院绘画专业20x届毕业生，得知贵公司为积极谋求发展招贤纳才。我真诚的渴望能加入贵公司，为贵公司的发展壮大贡献我的才能和智慧。
在大专两年中我认真努力，各门基础课程和专业课程均取得了较好成绩，在我努力下掌握了扎实的专业知识，并有意识的通过各种实践活动提高自己的动手能力，为今后工作奠定了良好的基础。我注重培养自己多方面的能力，尤其在装潢广告设计专业，熟练的掌握了*面广告设计、VI设计、标志设计、包装设计、*装帧设计、展示设计等。能熟练运用Word、Excel、Powerpoint办公软件，xreehand、CorelDRAW及Photoshop等应用软件并且能完成整套VI设计，获得中华人民共和国颁发商业美工中级证和Photoshop6。0中级证。
我具有较强的组织能力和社交能力，能很好地独立开展工作，并与其他人协手合作，发扬团队精神，在各项活动中均取得较突出的成绩。我在思想上要求进步，敬业是我的人生信条，年轻、可塑性强是我的资本。我将以饱满的热情、一丝不苟的态度迎接挑战，并运用自己所学的知识和技能，为公司的发展和祖国的富强奉献自己的青春！
最后，再次感谢您对我的关注，并真诚希望我能够成为贵单位的一员，为贵单位的繁荣昌盛贡献自己的绵薄之力。期盼您的回音！
诚祝贵单位万事亨通，事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
自荐人：x
20x年x月x日
尊敬的领导：
您好！
我是x科技学院模具设计专业的一名毕业生。
三年充实的大学生活使我走向了成熟，开阔了视野，增长了才干并逐步地领悟了生活。
在有限的三年大学生活里我不断努力地与时间竞跑；并努力地将理论和实践相结合，务实了专业知识和专业技术。在一次次极极参加的校内外活动中培养了较强的独立应变及表达能力。
在我看来良好的工作气氛和发展前景是21世纪择业的重要标准。因为只有在这样的环境和这样的精神动力的推动下，才能使我们的内在潜能得到更好的发挥，从而让自己过得更加充实而使自己的能力得以升华！
努力才有收获，付出就有回报——相信我是一个充满活力的21世纪青年！
愿能加盟贵公司从而注入新的活力！
最后祝您身心健康，工作顺利；祝贵公司辉煌腾达，生意兴隆！
此致
敬礼！
求职人：x
20x年x月x日
尊敬的领导：
你们好！
首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，我毕业于国家“211工程”重点建设高校华中师范大学，所学专业是*面设计。在校期间我掌握了较强的专业知识，期末总评成绩名列年级前茅，获得学校一等奖学金、学校二等奖学金各一次，荣获校级三好学生称号两次。并把理论知识运用到实践中去，积极参加各种级别比赛和活动，获得各种奖励和荣誉称号。并且有强烈的为老师同学服务的意识，工作积极主动认真，为班级年级取得了一些荣誉。毕业后，200x年x月至200x年x月就职于广西南宁华声晨报社，职位是美术编辑。工作期间勤奋努力，责任心强，善于学*，熟练的运用各种编排软件，有设计能力。工作得到领导及同事的肯定。20xx年x月至今就职于职业学校，任*面设计及计算机基础教师，并兼任班主任，工作勤勤恳恳，尽心尽力，且两次被评为先进工作者。
我希望能抓住这个机会，为单位尽自己绵薄之力。期待领导能给予发展机会，让我展翅高飞！
自荐人：x
20x年x月x日
尊敬的领导：
您好！
非常感谢您在百忙之中阅读我的求职信！
我叫x，是x学院继续教育学院绘画专业20x届毕业生，得知贵公司为积极谋求发展招贤纳才。我真诚的渴望能加入贵公司，为贵公司的发展壮大贡献我的才能和智慧。
在大专两年中我认真努力，各门基础课程和专业课程均取得了较好成绩，在我努力下掌握了扎实的专业知识，并有意识的通过各种实践活动提高自己的动手能力，为今后工作奠定了良好的基础。我注重培养自己多方面的能力，尤其在装潢广告设计专业，熟练的掌握了*面广告设计、VI设计、标志设计、包装设计、*装帧设计、展示设计等。能熟练运用Word、Excel、Powerpoint办公软件，xreehand、CorelDRAW及Photoshop等应用软件并且能完成整套VI设计，获得中华人民共和国颁发商业美工中级证和Photoshop6。0中级证。
我具有较强的组织能力和社交能力，能很好地独立开展工作，并与其他人协手合作，发扬团队精神，在各项活动中均取得较突出的成绩。我在思想上要求进步，敬业是我的人生信条，年轻、可塑性强是我的资本。我将以饱满的热情、一丝不苟的态度迎接挑战，并运用自己所学的知识和技能，为公司的发展和祖国的富强奉献自己的青春！
最后，再次感谢您对我的关注，并真诚希望我能够成为贵单位的一员，为贵单位的繁荣昌盛贡献自己的绵薄之力。期盼您的回音！
诚祝贵单位万事亨通，事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
自荐人：x
20x年x月x日
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中抽空查阅我的求职信！我相信，如果您肯在我的这封信上多花几分钟的时间，我们将不会仅拥有一面之缘。
非常感谢您在百忙之中审阅我的求职信，我毕业以广告艺术设计专业，很荣幸有机会向您呈上这份求职信。为了找到一份更好的工作，更好的发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作自我推荐。
我一直为热爱的工作投入了巨大的热情和精力，工作几年中，不断的对广告基础知识、设计、创意、制作等多方面力求更新。在工作中不断的.学*与培养，我对这一领域的相关知识有一定的理解和掌握：会应用oxice、wps等办公软件，熟练操作：photoshop、coreldraw、illustrator、pagemaker*面设计软件（并有成功的*面设计作品）。
随着社会的不断发展，只具有专业知识是满足不了时代的需要。故我在业余时间自学了许多相关的知识，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。在努力做好本质工作的同时，还不断提高综合素质。
我清楚的知道：“千里之行，始于足下”，在激烈的人才市场上，我一切得从零开始，虚心学*，开拓进取，使自己早日成为一个优秀的人才。若能成为贵公司的一员，我不会辜负您今天的选择。
我相信：是金子总会发光！过去的成绩已成为历史，未来的辉煌需要坚持不懈的努力去创造和实现。在这斑斓多彩，日新月异的年代，只有高素质，高质量，高能力的综合性人才 才能够在激烈的竞争中立于不败之地。相信你的您的信任和我的实力的结合将会为我们带来共同的成功。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，希望您能够接受我诚恳的谢意！
此致
敬礼
求职人：x
20xx年x月x日
——创意设计作文 (菁华5篇)
一、欣赏创意诗
1.《波浪发型》：
我以为我的头发像波浪，
直到我把头发剃光。
才发现我的头发其实很直，
我的脑袋才像波浪。
2.《拥挤的浴缸》
浴缸里孩子太多太多，
有那么多胳膊要搓。
我刚洗了个屁股，
可它绝对不属于我。
浴缸里孩子太多太多。
这样的诗好玩，有创意。诗的最后一句往往给人意想不到的惊喜，我们读的是一种享受，读了还想再读。
今天我们就一起来进行创意写作（板书写作），用自己的文字写出有创意的文字来。
二、播放奥斯卡获奖动画片（片段），理清故事结构，欣赏创意。
1.同学们喜欢看动画片吗？下面，我们就来看动画片咯。边看边留意，哪些镜头或细节出乎你的意料，给你留下了深刻的印象？
（生交流反馈）
2.动画片中出乎你意料的画面太多太多了。那么导演是怎么把这些有创意的情节串在一起的呢？我们来看看一些关键的画面，看看大屏幕。这四幅图是老师从刚才看的动画里截出来的。谁能够把它们按顺序排列出来？哪一幅排在第一？
（1）考考同学能否借助这几幅图，用自己的话简单地说一说动画片的故事情节。
先自己说一说，自言自语，开始。不要说第一幅讲什么，第二幅讲什么，要连贯地说一说。
这么多同学有信心啊?有信心的同学把手举得再高一点。好，我要加大难度了。
（2）图画消失，变成四个小标题，学生再次根据小标题说说故事情节：
画面没有了，变成了文字。你还能说吗？你信心满满，请你。
（孤独——结伴——遇障——光明）
你看，抓住关键词，回想看过的片子的关键画面，你就能够很快地把故事讲下来。
三、播放动画片高潮部分，开展头脑风暴
1.这只是动画片的一部分，后来发生了什么事情呢？我们接着往下看，同样边看边注意留意哪些镜头或细节出乎你的意料？
（生交流反馈）
2.故事情节急转直下，出乎意料。实际上这个动画片还有第三部分，大鸟难道会放弃吗？另一只蚯蚓的命运又会如何呢?而且片子当中还出现了一批飞过来的昆虫......如果让我们当编剧的话，你觉得故事怎么编才会精彩呢？接下来就让我们当一回编导，来一场头脑风暴吧！什么叫头脑风暴呢？（板书头脑风暴）头脑风暴就是围绕着一个话题，你说你的，我说我的，彼此激活灵感，不相互否定。把自己大胆的创意说出来，说着说着灵感就会纷至沓来。我们来试一试啊。题目是请大家根据线索，发挥想象，设计一个让人意想不到又能自圆其说的结尾。。
什么是线索呢？那么一只大鸟，那么一堆土丘，那么一条蚯蚓，那么一群飞过的昆虫，这些就是留下的线索。
来点音乐，激活一下灵感好不好？
（生四人讨论）
3.头脑风暴有的灵感是一闪而过的，有时候我们还需要通过几个关键词把灵感记录下来。比如老师看到此时，我的脑子突然出现一种灵感。不过我先告诉大家，我的灵感很烂，就是没有创意。（独立思考——记录关键词——分享讨论）
（惊恐——逃离——回归）
很烂是不是？就只有我这样的人想得出来，你们肯定想得比我好是不是？来，拿起笔，把你刚才的灵感，用几个词，写下来。（举前面四个小标题的例子）中间用破折号连起来。写得好的同学我请他到黑板上与大家分享一下。
师：2分钟内把你的编剧关键词写下来，不超过5个。
（指名上台写关键词）（请上台的学生根据自己板书的关键词，简单介绍自己的编剧/老师根据关键词猜故事）
简要地说一说你的构思。
四、围绕关键词，将创意结尾写清楚。
同学们的关键词无一重复，大家的思路都很有意思，都有出人意料的地方，但是都能自圆其说，真好。如果把你的的关键词拿给导演，他会拍吗？（导演，这是剧本，你能拍戏吗？）为什么？（因为没有剧情，太简单了，只有几个关键词）所以要围绕着关键词把他拉成剧本，拉成一个有画面感的故事，这样导演才愿意拍。
接下来我们就来口头完成这部作品。怎么做呢？还是围绕关键词做文章，比如庄老师摘录的是沉醉——遇袭——挣扎——被食这四个词，谁能回忆出这是哪个画面？看庄老师是怎么把它们变成有画面感的`故事的。我出示一句你们读一句。
（出示师的编剧，生读。这样把故事变得有情节、有画面感）
（请一名同学上台说说自己的剧本）
（其他同学都是导演组的，导演组不清楚的可以向编剧提问，编剧要把故事讲得生动一点，才能打动那些挑剔的导演们，不然谁愿意砸钱去拍没人看的动画片啊？）
（导演发问）
一个故事要让人意想不到又能自圆其说，你必须把整个故事完整地考虑一遍。虽然故事情节是虚构的，但是也要经得起别人的质问和推敲。这样你就把故事编圆了。这样让人家觉得这个故事太异想天开了，但是又在情理之中，无懈可击，这就是编故事的本领。希望我们同学们要学会。第一步找几位同学头脑风暴，第二部留下几个关键词，第三部，把关键词变成具体的，有画面感的故事。（54：00）
五、出示动画结局，引发思考：安于现状或探索未知。
1.大家一定很牵挂故事的结局怎样，大结局拍出来了，大家请看，请同学们做好心理准备。
师：有没有举得这个导演的创意很烂？为什么？
（三位学生从编导的创意构思的角度，对这个结尾进行了的评价。）
其实庄老师设了一个埋伏，故事还没完呢。往下看。
有没有很伤心？所有同学的结局都是好的……这个导演很残忍……
可是同学们，我告诉你们，这位导演的这部作品从世界上很多不作品中脱颖而出，获得奥斯卡最佳动画片奖。
2.师：好，现在我们再进行一个简单的头脑风暴。假如，你就是那条蚯蚓，你会为自己的选择感到后悔吗？这个深奥的问题不要马上回答，思考十秒钟。
(头脑风暴2：如果你就是那条活着的蚯蚓，会为自己的选择感到后悔吗？)
（生交流）
师：嗯，确实是很伟大的经历！不知道大家有没有想过，如果蚯蚓一直没有钻出来，伴随着它的是什么？
师：冲出去了之后，我们就看到了——（生接：树木、房屋、阳光、山峦……），当然，世界上仅仅只有这些美好的东西吗？
师：同学们，这个动画片讲的仅仅是两条蚯蚓的故事吗？我们这 还仅仅是在编故事吗？这分明说的是人生啊！
师：恩，动画片中蕴含着很深刻的这里。真正好的片子，它能让观看者想起自己。庄老师从一本书中摘录了这样的一段话，我想也许能够诠释这个故事。
师（读）：正因为我们属于大自然的循环，我们每个人都逃脱不了死亡的命运。也正因为大自然赋予我们比一般动物更为复杂的大脑，我们所有人都明白自己是要死的，尽管医学的进步能够将死亡的年龄界限一再推迟。我们知道自己终有一天将面临死亡，因此我们的存在才具有意义，而我们在这个地球上留下足迹也才具有意义。这就是为什么我们要思考，为什么我们要创造艺术作品，为什么我们要发明和制造各类东西……
师：这本书，它的题目叫——（出示该书封面）《我与世界面对面》
师：我们今天学的故事叫——《世界的另一端》》
师：《我与世界面对面》是一本哲学启蒙绘本，它为我们讲述了许多许多深奥的哲理（出示这本书的目录），但是这些深奥的哲理都用非常浅*文字和有趣的图画呈现——这，其实也是一种创意。等你读完这么有创意的哲学绘本，你一定会明白很多、很多。
六、作业：创意写作菜单。
1.仿写“蚯蚓日记”，尝试把《世界的另一端》这部动画片做成一本新的绘本故事。
2.站在大鸟的立场，重写这个故事。
别小看一张纸，只要您废物利用、动动脑筋、宝贝就来了!
只要有一丁点的纸还是巴掌大的'纸，或是边角纸，都能变成好看的纸花。比如说五角星吧!拿一张纸，折成三角形，分成五份，折其中的四份，留下一份，再把四份对折，对折后又把剩下的一份向后折，用剪刀剪成直的或弯的，再在右边剪个三角，摊开就好了。我还有个新创意呢!在原来的基础上加多个小三角就会呈现出五角星里头多出了个三角星。
功夫不负有心人，我做出了四个奇形怪状的星星，我真快变成天下第一能人了，我拿去和阿姨、小朋友们比我赢了小朋友却输给了阿姨。看来我还要多加努力呀。
一、教材分析：
培养学生的写作能力是语文教学的重要内容。《语文课程标准》指出语文教学要培养学生的写作能力，使学生能具体明确、文从字须地表述自己的意思，并且能有创意地进行表达。本堂作文课，就是为了培养学生有创意地进行表达的能力。
二、教学目标及重点、难点的设计
（一）教学目标
1、通过范文及当堂写作训练，能了解运用各种修辞进行拟题及运用整句进行开头的方法；
2、通过写作训练让学生能在写作实际中运用各种修辞进行拟题，运用各种修辞进行拟题，运用整句进行开头；
3、通过写作训练，让学生能在反复阅读中感受题目及开头是否符合作文要求，是否具有美感，并且使形式美和内容相结合。
（二）教学重点：通过训练，让学生能运用修辞拟题，运用整句开头。
（三）教学难点：使学生的写作既具有形式美，又有实际内容，和写作要求相符。
三、教法、学法分析
新课标指出学生是学*和发展的主体，“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟”，“让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”因此，在课堂上，我十分重视学生主动参与课堂，运用体验学*和探究学*的方法，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，从而达到提升个人语文素养、提升学生写作能力的目的。为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学及学法：
1、阅读法：指导学生通过阅读范文，找出范文拟题及开头的特点。
2、比较法：指导学生通过不同文段的比较，找出运用修辞拟题，运用整句开头具有怎么样的表达效果。
3、提问法：通过提问，使学生逐步深入了解教学内容。
4、练*法：A、给一语段，让学生进行拟题，然后和作者题目进行比较。
B、给出话题，让学生进行拟题及开头训练。
5、讲授法：教师讲授需要注意的问题。
6、揣摩法：指导学生通过反复阅读，揣摩自己写作的题目、语言是否恰当。
7、学生修改法。在揣摩法的基础上，采取学生个人自改、小组互改的方法，进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析的能力。
四、教学过程
（一）导入(约2分钟)
问：在考场上，大家想不想自己的作文能一下子吸引老师的眼球呢？那怎样才能做到这一点呢？（学生可能会有内容精彩、有真实的感情、语言优美等多种答案）
在学生回答的基础上切入正题：大家说的都有一定的道理，但是我们今天要说的是从形式上创新，设置有创意的题目和的开头。
用问题进行导入，可以提起学生的兴趣，而兴趣是最好的老师，这样可以为本堂课的教学创设良好的氛围。
将内容定在设置有创意的题目及的开头，因为
（二）题目比较（约3分钟）
给学生两组题目，一组运用了修辞手法，一组没有运用修辞手法，让学生说出哪组题目更能吸引自己，并找出吸引自己的原因。
例：A组：《我渴望老师的阳光》、《芦花河在哭泣》、《承诺，连缀成美丽的水晶珠链》《锻造心情》B组：《我渴望教师的关心》、《芦花河被污染了》、《要遵守承诺》、《快乐心情》
通过比较，学生很容易找到两组题目的差别在于一组运用了比喻、拟人等方法，从而使题目更新颖。
（三）拟题及评题训练（约15分钟）
给出不同的话题（如童年、青春、回味、感动等），要求每位学生仿照例题，用不同的修辞方法对每个话题拟出三个以上的题目，教师进行巡回指导。
拟题完成后，先由个人进行揣摩，是否运用了修辞方法，题目是否与话题相吻合，进行修改，然后分学*小组共同交流，从本小组中挑出最具有创意的题目，在全班进行交流。
给出一篇范文，隐去题目，由学生拟题，然后和作者的题目进行比较，然后对两者进行简单评论。教师进行点拨。
该环节比较容易操作，通过交流，可以使学生相互借鉴，提高鉴析的能力。
（四）开头段落比较、片段写作及评价（约25分钟）
第一步，下发阅读材料，其中的一组以整句开头或以整散结合开头，另一组以散句开头，由学生比较哪组更能吸引自己，并找出两组的不同之处。
第二步，通过阅读，让学生理解运用整句及整散结合开头的好处，教师进行点拨补充。（这一步主要是加强学生对开头运用整句具有错落有致的美感的印象）
第三步，让学生在前面所拟的题目中选取2-3个，运用整句或整散结合的方式写一段开头。
第四步，反复阅读自己所写的语段，揣摩自己的语段，看看是否与话题要求及题目相符。
第五步，个人修改后，每人挑出一篇小组互批互改，然后每小组推选一篇语段进行全班交流。
第六步，全班互评，教师点拨。
（五）总结
本堂课所学的内容，是使具有创意的'方法中的一种，但是一定要在具有真实的感情的基础上进行，而且题目及开头一定要符合作文所给出的要求，而且作文一定要有充实的内容，不能一味追求形式美而忽略了内容。
新课标要求学生“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物特征，力求有创意的表达”。这项作业的设置让学*不再停留在课堂内，而是学以致用，使学到的知识得到延伸。
（六）作业布置
以青春、美丽、风景为话题，给每个话题拟三个以上的题目，并在每个话题中各挑一个题目，用整句或整散结合的方法写一段开头。
五、板书设计
如何使具有创意——设置有创意的题目和的开头
题目：运用比喻、拟人等修辞手法进行拟题 具有真实的感情
符合作文所给的要求
开头：运用整句或整散结合进行开头 具有充实的内容
一、欣赏创意诗
1.《波浪发型》：
我以为我的头发像波浪，
直到我把头发剃光。
才发现我的头发其实很直，
我的脑袋才像波浪。
2.《拥挤的浴缸》
浴缸里孩子太多太多，
有那么多胳膊要搓。
我刚洗了个屁股，
可它绝对不属于我。
浴缸里孩子太多太多。
这样的诗好玩，有创意。诗的最后一句往往给人意想不到的惊喜，我们读的是一种享受，读了还想再读。
今天我们就一起来进行创意写作（板书写作），用自己的文字写出有创意的文字来。
二、播放奥斯卡获奖动画片（片段），理清故事结构，欣赏创意。
1.同学们喜欢看动画片吗？下面，我们就来看动画片咯。边看边留意，哪些镜头或细节出乎你的意料，给你留下了深刻的印象？
（生交流反馈）
2.动画片中出乎你意料的画面太多太多了。那么导演是怎么把这些有创意的情节串在一起的呢？我们来看看一些关键的画面，看看大屏幕。这四幅图是老师从刚才看的动画里截出来的。谁能够把它们按顺序排列出来？哪一幅排在第一？
（1）考考同学能否借助这几幅图，用自己的话简单地说一说动画片的故事情节。
先自己说一说，自言自语，开始。不要说第一幅讲什么，第二幅讲什么，要连贯地说一说。
这么多同学有信心啊?有信心的同学把手举得再高一点。好，我要加大难度了。
（2）图画消失，变成四个小标题，学生再次根据小标题说说故事情节：
画面没有了，变成了文字。你还能说吗？你信心满满，请你。
（孤独——结伴——遇障——光明）
你看，抓住关键词，回想看过的片子的关键画面，你就能够很快地把故事讲下来。
三、播放动画片高潮部分，开展头脑风暴
1.这只是动画片的一部分，后来发生了什么事情呢？我们接着往下看，同样边看边注意留意哪些镜头或细节出乎你的意料？
（生交流反馈）
2.故事情节急转直下，出乎意料。实际上这个动画片还有第三部分，大鸟难道会放弃吗？另一只蚯蚓的'命运又会如何呢?而且片子当中还出现了一批飞过来的昆虫......如果让我们当编剧的话，你觉得故事怎么编才会精彩呢？接下来就让我们当一回编导，来一场头脑风暴吧！什么叫头脑风暴呢？（板书头脑风暴）头脑风暴就是围绕着一个话题，你说你的，我说我的，彼此激活灵感，不相互否定。把自己大胆的创意说出来，说着说着灵感就会纷至沓来。我们来试一试啊。题目是请大家根据线索，发挥想象，设计一个让人意想不到又能自圆其说的结尾。。
什么是线索呢？那么一只大鸟，那么一堆土丘，那么一条蚯蚓，那么一群飞过的昆虫，这些就是留下的线索。
来点音乐，激活一下灵感好不好？
（生四人讨论）
3.头脑风暴有的灵感是一闪而过的，有时候我们还需要通过几个关键词把灵感记录下来。比如老师看到此时，我的脑子突然出现一种灵感。不过我先告诉大家，我的灵感很烂，就是没有创意。（独立思考——记录关键词——分享讨论）
（惊恐——逃离——回归）
很烂是不是？就只有我这样的人想得出来，你们肯定想得比我好是不是？来，拿起笔，把你刚才的灵感，用几个词，写下来。（举前面四个小标题的例子）中间用破折号连起来。写得好的同学我请他到黑板上与大家分享一下。
师：2分钟内把你的编剧关键词写下来，不超过5个。
（指名上台写关键词）（请上台的学生根据自己板书的关键词，简单介绍自己的编剧/老师根据关键词猜故事）
简要地说一说你的构思。
四、围绕关键词，将创意结尾写清楚。
同学们的关键词无一重复，大家的思路都很有意思，都有出人意料的地方，但是都能自圆其说，真好。如果把你的的关键词拿给导演，他会拍吗？（导演，这是剧本，你能拍戏吗？）为什么？（因为没有剧情，太简单了，只有几个关键词）所以要围绕着关键词把他拉成剧本，拉成一个有画面感的故事，这样导演才愿意拍。
接下来我们就来口头完成这部作品。怎么做呢？还是围绕关键词做文章，比如庄老师摘录的是沉醉——遇袭——挣扎——被食这四个词，谁能回忆出这是哪个画面？看庄老师是怎么把它们变成有画面感的故事的。我出示一句你们读一句。
（出示师的编剧，生读。这样把故事变得有情节、有画面感）
（请一名同学上台说说自己的剧本）
（其他同学都是导演组的，导演组不清楚的可以向编剧提问，编剧要把故事讲得生动一点，才能打动那些挑剔的导演们，不然谁愿意砸钱去拍没人看的动画片啊？）
（导演发问）
一个故事要让人意想不到又能自圆其说，你必须把整个故事完整地考虑一遍。虽然故事情节是虚构的，但是也要经得起别人的质问和推敲。这样你就把故事编圆了。这样让人家觉得这个故事太异想天开了，但是又在情理之中，无懈可击，这就是编故事的本领。希望我们同学们要学会。第一步找几位同学头脑风暴，第二部留下几个关键词，第三部，把关键词变成具体的，有画面感的故事。（54：00）
五、出示动画结局，引发思考：安于现状或探索未知。
1.大家一定很牵挂故事的结局怎样，大结局拍出来了，大家请看，请同学们做好心理准备。
师：有没有举得这个导演的创意很烂？为什么？
（三位学生从编导的创意构思的角度，对这个结尾进行了的评价。）
其实庄老师设了一个埋伏，故事还没完呢。往下看。
有没有很伤心？所有同学的结局都是好的……这个导演很残忍……
可是同学们，我告诉你们，这位导演的这部作品从世界上很多不作品中脱颖而出，获得奥斯卡最佳动画片奖。
2.师：好，现在我们再进行一个简单的头脑风暴。假如，你就是那条蚯蚓，你会为自己的选择感到后悔吗？这个深奥的问题不要马上回答，思考十秒钟。
(头脑风暴2：如果你就是那条活着的蚯蚓，会为自己的选择感到后悔吗？)
（生交流）
师：嗯，确实是很伟大的经历！不知道大家有没有想过，如果蚯蚓一直没有钻出来，伴随着它的是什么？
师：冲出去了之后，我们就看到了——（生接：树木、房屋、阳光、山峦……），当然，世界上仅仅只有这些美好的东西吗？
师：同学们，这个动画片讲的仅仅是两条蚯蚓的故事吗？我们这 还仅仅是在编故事吗？这分明说的是人生啊！
师：恩，动画片中蕴含着很深刻的这里。真正好的片子，它能让观看者想起自己。庄老师从一本书中摘录了这样的一段话，我想也许能够诠释这个故事。
师（读）：正因为我们属于大自然的循环，我们每个人都逃脱不了死亡的命运。也正因为大自然赋予我们比一般动物更为复杂的大脑，我们所有人都明白自己是要死的，尽管医学的进步能够将死亡的年龄界限一再推迟。我们知道自己终有一天将面临死亡，因此我们的存在才具有意义，而我们在这个地球上留下足迹也才具有意义。这就是为什么我们要思考，为什么我们要创造艺术作品，为什么我们要发明和制造各类东西……
师：这本书，它的题目叫——（出示该书封面）《我与世界面对面》
师：我们今天学的故事叫——《世界的另一端》》
师：《我与世界面对面》是一本哲学启蒙绘本，它为我们讲述了许多许多深奥的哲理（出示这本书的目录），但是这些深奥的哲理都用非常浅*文字和有趣的图画呈现——这，其实也是一种创意。等你读完这么有创意的哲学绘本，你一定会明白很多、很多。
六、作业：创意写作菜单。
1.仿写“蚯蚓日记”，尝试把《世界的另一端》这部动画片做成一本新的绘本故事。
2.站在大鸟的立场，重写这个故事。
一、欣赏创意诗
1.《波浪发型》：
我以为我的头发像波浪，
直到我把头发剃光。
才发现我的头发其实很直，
我的脑袋才像波浪。
2.《拥挤的浴缸》
浴缸里孩子太多太多，
有那么多胳膊要搓。
我刚洗了个屁股，
可它绝对不属于我。
浴缸里孩子太多太多。
这样的诗好玩，有创意。诗的`最后一句往往给人意想不到的惊喜，我们读的是一种享受，读了还想再读。
今天我们就一起来进行创意写作（板书写作），用自己的文字写出有创意的文字来。
二、播放奥斯卡获奖动画片（片段），理清故事结构，欣赏创意。
1.同学们喜欢看动画片吗？下面，我们就来看动画片咯。边看边留意，哪些镜头或细节出乎你的意料，给你留下了深刻的印象？
（生交流反馈）
2.动画片中出乎你意料的画面太多太多了。那么导演是怎么把这些有创意的情节串在一起的呢？我们来看看一些关键的画面，看看大屏幕。这四幅图是老师从刚才看的动画里截出来的。谁能够把它们按顺序排列出来？哪一幅排在第一？
（1）考考同学能否借助这几幅图，用自己的话简单地说一说动画片的故事情节。
先自己说一说，自言自语，开始。不要说第一幅讲什么，第二幅讲什么，要连贯地说一说。
这么多同学有信心啊?有信心的同学把手举得再高一点。好，我要加大难度了。
（2）图画消失，变成四个小标题，学生再次根据小标题说说故事情节：
画面没有了，变成了文字。你还能说吗？你信心满满，请你。
（孤独——结伴——遇障——光明）
你看，抓住关键词，回想看过的片子的关键画面，你就能够很快地把故事讲下来。
三、播放动画片高潮部分，开展头脑风暴
1.这只是动画片的一部分，后来发生了什么事情呢？我们接着往下看，同样边看边注意留意哪些镜头或细节出乎你的意料？
（生交流反馈）
2.故事情节急转直下，出乎意料。实际上这个动画片还有第三部分，大鸟难道会放弃吗？另一只蚯蚓的命运又会如何呢?而且片子当中还出现了一批飞过来的昆虫......如果让我们当编剧的话，你觉得故事怎么编才会精彩呢？接下来就让我们当一回编导，来一场头脑风暴吧！什么叫头脑风暴呢？（板书头脑风暴）头脑风暴就是围绕着一个话题，你说你的，我说我的，彼此激活灵感，不相互否定。把自己大胆的创意说出来，说着说着灵感就会纷至沓来。我们来试一试啊。题目是请大家根据线索，发挥想象，设计一个让人意想不到又能自圆其说的结尾。。
什么是线索呢？那么一只大鸟，那么一堆土丘，那么一条蚯蚓，那么一群飞过的昆虫，这些就是留下的线索。
来点音乐，激活一下灵感好不好？
（生四人讨论）
3.头脑风暴有的灵感是一闪而过的，有时候我们还需要通过几个关键词把灵感记录下来。比如老师看到此时，我的脑子突然出现一种灵感。不过我先告诉大家，我的灵感很烂，就是没有创意。（独立思考——记录关键词——分享讨论）
（惊恐——逃离——回归）
很烂是不是？就只有我这样的人想得出来，你们肯定想得比我好是不是？来，拿起笔，把你刚才的灵感，用几个词，写下来。（举前面四个小标题的例子）中间用破折号连起来。写得好的同学我请他到黑板上与大家分享一下。
师：2分钟内把你的编剧关键词写下来，不超过5个。
（指名上台写关键词）（请上台的学生根据自己板书的关键词，简单介绍自己的编剧/老师根据关键词猜故事）
简要地说一说你的构思。
四、围绕关键词，将创意结尾写清楚。
同学们的关键词无一重复，大家的思路都很有意思，都有出人意料的地方，但是都能自圆其说，真好。如果把你的的关键词拿给导演，他会拍吗？（导演，这是剧本，你能拍戏吗？）为什么？（因为没有剧情，太简单了，只有几个关键词）所以要围绕着关键词把他拉成剧本，拉成一个有画面感的故事，这样导演才愿意拍。
接下来我们就来口头完成这部作品。怎么做呢？还是围绕关键词做文章，比如庄老师摘录的是沉醉——遇袭——挣扎——被食这四个词，谁能回忆出这是哪个画面？看庄老师是怎么把它们变成有画面感的故事的。我出示一句你们读一句。
（出示师的编剧，生读。这样把故事变得有情节、有画面感）
（请一名同学上台说说自己的剧本）
（其他同学都是导演组的，导演组不清楚的可以向编剧提问，编剧要把故事讲得生动一点，才能打动那些挑剔的导演们，不然谁愿意砸钱去拍没人看的动画片啊？）
（导演发问）
一个故事要让人意想不到又能自圆其说，你必须把整个故事完整地考虑一遍。虽然故事情节是虚构的，但是也要经得起别人的质问和推敲。这样你就把故事编圆了。这样让人家觉得这个故事太异想天开了，但是又在情理之中，无懈可击，这就是编故事的本领。希望我们同学们要学会。第一步找几位同学头脑风暴，第二部留下几个关键词，第三部，把关键词变成具体的，有画面感的故事。（54：00）
五、出示动画结局，引发思考：安于现状或探索未知。
1.大家一定很牵挂故事的结局怎样，大结局拍出来了，大家请看，请同学们做好心理准备。
师：有没有举得这个导演的创意很烂？为什么？
（三位学生从编导的创意构思的角度，对这个结尾进行了的评价。）
其实庄老师设了一个埋伏，故事还没完呢。往下看。
有没有很伤心？所有同学的结局都是好的……这个导演很残忍……
可是同学们，我告诉你们，这位导演的这部作品从世界上很多不作品中脱颖而出，获得奥斯卡最佳动画片奖。
2.师：好，现在我们再进行一个简单的头脑风暴。假如，你就是那条蚯蚓，你会为自己的选择感到后悔吗？这个深奥的问题不要马上回答，思考十秒钟。
(头脑风暴2：如果你就是那条活着的蚯蚓，会为自己的选择感到后悔吗？)
（生交流）
师：嗯，确实是很伟大的经历！不知道大家有没有想过，如果蚯蚓一直没有钻出来，伴随着它的是什么？
师：冲出去了之后，我们就看到了——（生接：树木、房屋、阳光、山峦……），当然，世界上仅仅只有这些美好的东西吗？
师：同学们，这个动画片讲的仅仅是两条蚯蚓的故事吗？我们这 还仅仅是在编故事吗？这分明说的是人生啊！
师：恩，动画片中蕴含着很深刻的这里。真正好的片子，它能让观看者想起自己。庄老师从一本书中摘录了这样的一段话，我想也许能够诠释这个故事。
师（读）：正因为我们属于大自然的循环，我们每个人都逃脱不了死亡的命运。也正因为大自然赋予我们比一般动物更为复杂的大脑，我们所有人都明白自己是要死的，尽管医学的进步能够将死亡的年龄界限一再推迟。我们知道自己终有一天将面临死亡，因此我们的存在才具有意义，而我们在这个地球上留下足迹也才具有意义。这就是为什么我们要思考，为什么我们要创造艺术作品，为什么我们要发明和制造各类东西……
师：这本书，它的题目叫——（出示该书封面）《我与世界面对面》
师：我们今天学的故事叫——《世界的另一端》》
师：《我与世界面对面》是一本哲学启蒙绘本，它为我们讲述了许多许多深奥的哲理（出示这本书的目录），但是这些深奥的哲理都用非常浅*文字和有趣的图画呈现——这，其实也是一种创意。等你读完这么有创意的哲学绘本，你一定会明白很多、很多。
六、作业：创意写作菜单。
1.仿写“蚯蚓日记”，尝试把《世界的另一端》这部动画片做成一本新的绘本故事。
2.站在大鸟的立场，重写这个故事。
——创意设计自荐信实用五篇
尊敬的领导：
您好！
我的名字叫x，我性格开朗，爱好旅游，书法，设计。现就读于福建商业高等专科学校，是旅游系07会展策划与管理专业的大三的学生。在两年的学*里，学*了《会展经济学》、《会展实务》、《会展策划》、《商务谈判》、《会展组织与管理》、《会展营销》、《客户关系管理》、《组织行为学》、《会展危机管理》、《会展项目管理》、《旅行社计调》、《导游业务》，掌握了大量的节庆（事）、展览、会议、演艺、赛事等相关的策划、组织、调查、宣传、评估、会场布置、危机处理、现场协调与服务等相关专业知识理论。
现已获取了全国会展策划师（高级）资格证和全国会展策划经理人证书。我的人生格言：我选择，我喜欢！所以选择会展策划与管理专业，我投入了大量的时间去学*去实践，利用了课余时间学*了一些有关ps软件设计，不断的充实自己，我学*态度端正，培养了朴实，勤恳，吃苦的性格特点。
在大学两年里，参加了x、x两届的福州国际车展，x国际奥运珍藏品寻会展（福州站），x国际航天航空实物巡回展（福州站），x福州首届改装车展的志愿者活动。其中主要做的是现场管理和服务。还参观了x、x两届的“518”和“618”大型海交会和商交会，x、x多次的住交会和车交会。所以对展览流程与现场操作有了一定的了解与经验。学*到如何进行会展策划、筹划、会展营销宣传、现场管理、各部门之间的协调、危机处理以及展后的评估几后续跟踪服务工作。
现在，我怀着满腔热血准备投身于20x第x届大金湖（国际）帐篷节 这个大型的节事活动实践中。借此机会学*节事活动的相关事宜，积累经验。
希望贵组委会能够给我一个实践发展的*台，我会好好珍惜并全力以赴，为实现自己人生价值而奋斗，为这次节事活动的成功举办贡献力量。“吃的苦中苦，方为人上人”，我相信我一定会做好这次的实践工作的。希望通过自己的努力，为金湖（国际）帐篷节做成世界品牌节事贡献力量。
最后，再次感谢您阅读我的求职信，祝贵公司事业欣欣向荣，业绩蒸蒸日上！祝第x届大金湖国际帐篷节圆满成功！也祝您身体健康，万事如意！
此致
敬礼！
求职者：x
尊敬的领导：
您好！很高兴认识您！感谢您在百忙中阅读我的求职信，我是一名学生，我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。请接受我的毛遂自荐。
我是x人，我毕业于x省艺术设计学院。主修专业方向是服装设计，通过四年的不懈努力和刻苦学*，我完成了学业并且走上了社会。
通过大学的学*，我学到了很多有关服装的知识。怀着对专业的热爱，对提高自身素质的渴望，学*中我投入了巨大的热情和精力，并取得了优秀的成绩，获得了多次奖学金。大学期间担任班长一职，锻炼了我做事勤奋务实、不拘一格的*惯，加强了我的事业心、责任感、培养了我善于团结、勇于创新的精神。
*时我注重组织、交际、协作、创新等综合能力的培养，积极参与学生工作和集体活动，在这过程中，全面锻炼了我的思维能力，创新能力，发现问题、分析问题，解决问题的能力，培养了我吃苦耐劳，不怕困难的科学精神，丰富了我的专业知识。
在x、x年暑假实*的当中，我学到了许多书本上没有的服装专业知识，提高了综合素质，让我对服装物料、服装工艺、服装的纸样制作等大开眼界，让我掌握了好多的知识，从而更坚定了我对干服装这一行业的浓厚兴趣。我将不断充实自己，使自己努力成为服装行业中的专业人才。
最后真挚感谢您对我的关注，希望贵单位能给我一个展现自我的机会，我热切期盼你们的回音。谢谢！
求职人：x
20x年x月x日
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中抽空查阅我的求职信！我相信，如果您肯在我的这封信上多花几分钟的时间，我们将不会仅拥有一面之缘。
非常感谢您在百忙之中审阅我的求职信，我毕业以广告艺术设计专业，很荣幸有机会向您呈上这份求职信。为了找到一份更好的工作，更好的发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作自我推荐。
我一直为热爱的工作投入了巨大的热情和精力，工作几年中，不断的对广告基础知识、设计、创意、制作等多方面力求更新。在工作中不断的学*与培养，我对这一领域的相关知识有一定的理解和掌握：会应用oxice、wps等办公软件，熟练操作：photoshop、coreldraw、illustrator、pagemaker*面设计软件（并有成功的*面设计作品）。
随着社会的不断发展，只具有专业知识是满足不了时代的需要。故我在业余时间自学了许多相关的知识，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。在努力做好本质工作的同时，还不断提高综合素质。
我清楚的知道：“千里之行，始于足下”，在激烈的人才市场上，我一切得从零开始，虚心学*，开拓进取，使自己早日成为一个优秀的人才。若能成为贵公司的一员，我不会辜负您今天的选择。
我相信：是金子总会发光！过去的成绩已成为历史，未来的辉煌需要坚持不懈的努力去创造和实现。在这斑斓多彩，日新月异的年代，只有高素质，高质量，高能力的综合性人才 才能够在激烈的竞争中立于不败之地。相信你的您的信任和我的实力的结合将会为我们带来共同的成功。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，希望您能够接受我诚恳的谢意！
此致
敬礼
求职人：x
20xx年x月x日
尊敬的领导：
您好！
非常感谢您在百忙之中阅读我的求职信！
我叫x，是x学院继续教育学院绘画专业20x届毕业生，得知贵公司为积极谋求发展招贤纳才。我真诚的渴望能加入贵公司，为贵公司的发展壮大贡献我的才能和智慧。
在大专两年中我认真努力，各门基础课程和专业课程均取得了较好成绩，在我努力下掌握了扎实的专业知识，并有意识的通过各种实践活动提高自己的动手能力，为今后工作奠定了良好的基础。我注重培养自己多方面的能力，尤其在装潢广告设计专业，熟练的掌握了*面广告设计、VI设计、标志设计、包装设计、**装帧设计、展示设计等。能熟练运用Word、Excel、Powerpoint办公软件，xreehand、CorelDRAW及Photoshop等应用软件并且能完成整套VI设计，获得中华人民共和国颁发商业美工中级证和Photoshop6。0中级证。
我具有较强的组织能力和社交能力，能很好地独立开展工作，并与其他人协手合作，发扬团队精神，在各项活动中均取得较突出的成绩。我在思想上要求进步，敬业是我的人生信条，年轻、可塑性强是我的资本。我将以饱满的热情、一丝不苟的态度迎接挑战，并运用自己所学的知识和技能，为公司的发展和祖国的富强奉献自己的青春！
最后，再次感谢您对我的关注，并真诚希望我能够成为贵单位的一员，为贵单位的繁荣昌盛贡献自己的绵薄之力。期盼您的回音！
诚祝贵单位万事亨通，事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
自荐人：x
20x年x月x日
尊敬的领导：
您好！
我是x大学的20x级毕业生，所就读的是环艺设计专业。选择这个专业是完全出于个人爱好，良好的空间布局和修饰会让我有很大的成就感。大一，我积极参加学校的各项活动，培养了多方面的兴趣和能力，为集体赢得了荣誉，培养了集体观念。大学生活，塑造了我稳重、认真、开朗的性格特点，并以乐于助人实事求是的作风赢得了师生的好评。
大学期间，在学*专业知识的同时，我还特别注重在实践中运动所学知识。我认为学以致用才是学*的根本，理论与实践的结合才是学*之道。所以在大二时，我就在x设计公司做兼职，一直到现在。不敢说自己有多少成就，但在期间，的确学到了不少东西。特别是在与客户交流沟通能力方面，能快速地把握客户需求心理。这些实践并没有耽误我的学*，课余时间努力学*英语、计算机，并已通过了国家英语四级考试和获得国家计算机二级证书，前不久，我又拿到了国际设计师资格证书。
感谢我的母校培养了我，给了我发展自我的*台。我希冀凭借自己的个人素质，扎实的理论和实践基础，并通过不懈的努力，能够在将来的工作岗位上发挥更大的潜能，如有幸在贵单位工作，我将以饱满的热情、充沛的体力、扎实的知识投入工作，给您一份满意的答卷！
此致
敬礼！
自荐人：x
x年x月x日
——室内设计自荐信 (菁华5篇)
尊敬的公司领导:
您好!衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料,并祝愿贵单位事业欣欣向荣,蒸蒸日上!
我是xxx职业技术学院室内设计专业的应届毕业生,在上学期间我勤奋学*专业知识,努力把理论知识运用到实践中去.我很喜欢电脑，能熟练掌握基本应用软件的使用，譬如：Photoshop、AutoCAD、3Dmax、lightscape。
在不断求索的人生历程中，我逐步形成了“以诚待人、以理服人、以德感人”的品格。“自信而不狂傲,稳重但又热情,年轻而富有朝气”是我的特点。工作中，我尽心尽职、兢兢业业、克己奉公;学*上，我刻苦钻研、敢于求索、敢于创新;生活上我吃苦耐劳、乐观豁达。我性格开朗，爱好广泛，富有热情，相信一定能在工作中与同事相处融洽，营造一种愉快而高效的工作氛围。我还在装饰公司工作过，有丰富的工作和社会经验。至今我还和他们保持很好的联系。
贵单位“良好的企业形象，出色的工作业绩，广阔的发展前景，对知识的高度重视，科学的管理模式及合理的用人机制”深深的吸引了我。*来欣闻贵单位扩展业务，广纳贤能;而我学业新成，故怀着对未来美好生活的憧憬，凭着“初生牛犊不怕虎”的闯劲，毛遂自荐，希望成为贵单位的一员，为贵单位的发展添砖加瓦.
最后,我真诚地希望加入贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。下页附简历敬请勘酌，恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音!
此致
敬礼!
自荐人：
20xx年xx月xx日
尊敬的公司领导:
您好!衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料,并祝愿贵单位事业欣欣向荣,蒸蒸日上!
我是哈尔滨职业技术学院室内设计专业的应届毕业生,在上学期间我勤奋学*专业知识,努力把理论知识运用到实践中去．我很喜欢电脑，能熟练掌握基本应用软件的使用，譬如：Photoshop、AutoCAD、3Dmax、lightscape。
在不断求索的人生历程中，我逐步形成了“以诚待人、以理服人、以德感人”的品格。“自信而不狂傲,稳重但又热情,年轻而富有朝气”是我的特点。工作中，我尽心尽职、兢兢业业、克己奉公；学*上，我刻苦钻研、敢于求索、敢于创新；生活上我吃苦耐劳、乐观豁达。我性格开朗，爱好广泛，富有热情，相信一定能在工作中与同事相处融洽，营造一种愉快而高效的工作氛围。我还在装饰公司工作过，有丰富的工作和社会经验。至今我还和他们保持很好的联系。
贵单位“良好的企业形象，出色的工作业绩，广阔的发展前景，对知识的高度重视，科学的管理模式及合理的用人机制”深深的吸引了我。*来欣闻贵单位扩展业务，广纳贤能；而我学业新成，故怀着对未来美好生活的憧憬，凭着“初生牛犊不怕虎”的闯劲，毛遂自荐，希望成为贵单位的一员，为贵单位的发展添砖加瓦.
最后,我真诚地希望加入贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。下页附简历敬请勘酌，恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音！
此致
敬礼
自荐人：xxx
日期
尊敬的公司领导:
您好!衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料,并祝愿贵单位事业欣欣向荣,蒸蒸日上!
我是哈尔滨职业技术学院室内设计专业的应届毕业生,在上学期间我勤奋学*专业知识,努力把理论知识运用到实践中去．我很喜欢电脑，能熟练掌握基本应用软件的使用，譬如：Photoshop、AutoCAD、3Dmax、lightscape。
在不断求索的人生历程中，我逐步形成了“以诚待人、以理服人、以德感人”的品格。“自信而不狂傲,稳重但又热情,年轻而富有朝气”是我的特点。工作中，我尽心尽职、兢兢业业、克己奉公；学*上，我刻苦钻研、敢于求索、敢于创新；生活上我吃苦耐劳、乐观豁达。我性格开朗，爱好广泛，富有热情，相信一定能在工作中与同事相处融洽，营造一种愉快而高效的工作氛围。我还在装饰公司工作过，有丰富的工作和社会经验。至今我还和他们保持很好的联系。
贵单位“良好的企业形象，出色的工作业绩，广阔的发展前景，对知识的高度重视，科学的管理模式及合理的用人机制”深深的吸引了我。*来欣闻贵单位扩展业务，广纳贤能；而我学业新成，故怀着对未来美好生活的憧憬，凭着“初生牛犊不怕虎”的闯劲，毛遂自荐，希望成为贵单位的一员，为贵单位的发展添砖加瓦.
最后,我真诚地希望加入贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的`发展尽自己的绵薄之力。下页附简历敬请勘酌，恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音！
此致
敬礼！
自荐人：XXX
XXXX年X月X日
尊敬的公司领导：
您好！
非常感谢您在百忙之中阅读我的求职信。这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这只是一份简单而又朴实的求职函。也许它的普通没能深深地吸住您的目光， 但它却蕴涵着一颗真诚的心。为此，我诚心恳请您能阅读这份普通的求职函！
我叫 xx—x，是xx科技学院美术系室内设计专业的毕业生。父母都是农民，铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神，教了我坚韧不拔的处事准则和方法。
父母的期望、社会的竞争是我学*的动力。我十分珍惜大学四年的学*，系统掌握了室内装修方面的专业知识，通过实践将理论和应用联系起来，能够独立的完成量房、设计、效果图制作、施工图制作以及工程预算。培养了cad、3d、phtoshop、word的电脑专业技能。
“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”，真心希望能在贵公司学*，深造，为公司的发展尽一分微薄之力。
期盼您的面试！
此致
敬祝
xxx
201x.xx
各位尊敬的领导：
你们好！
首先非常感谢您能翻阅我的自荐信。
积极主动，勤奋上进是我的一贯追求；较强的责任心、较好的组织协调能力是我多年大学学*生活所得；愿闯愿拼，敢闯敢拼的我在即将迈入社会之际真诚的希望能得到您的赏识与支持，让它成为我良好的开端。同时，我也愿意以我的所学之长为您的事业发展添一份力量，现作毛遂自荐于您。
我是中南大学室内设计专业的一名即将毕业的学生，我一直坚信要成为一名经得起社会考验的工作人员必须具备三个必备条件，即责任心、个人固有的能力以及继续学*的能力。其中最重要的应该是第一个条件，因为一个没有责任心的人，即使有再好的能力也只是一个过客，甚至有时还可能一个危险；而个人的固有能力则是一个人进行工作的必要条件，也是第三个条件的基础；在个人固有的能力基础上一个工作者还应该具有继续学*的能力，毕竟在工作中需要的大量知识需要我们去不断的获得。在着三个方面，我坚信自己是完全的具备的：
首先，大学的三年学生干部的经历培养了我的高度责任心。在学*和工作中我始终都本着认真负责的态度来对待自己的职责，正是在这种学*和工作的态度下，我连续几次获得了不少荣誉，得到了学校的肯定。相信这种对工作高度负责的态度会使我在今后的工作中能为单位作出自己应尽的责任和义务。
其次，通过大学的几年来的专业学*和工作实践，我也掌握到了基础的专业知识和基本的工作能力，相信这些知识和能力使我能很好地在今后的工作中发挥出更好的作用。
最后，我深知要想在工作中能更出色地发挥出自己的作用，还必须要不断的学*新的知识和技能，因此一个合格的求职者必须具备良好的继续学*的能力。在这个方面，也正是大学的学*和工作经历培养了我的这种能力，因为在大学的中所学到的很多知识不是从课堂上到了，而更多是靠自己在*时的自主的学*中得到的。在大学中，无论是对专业知识的额外补充还是对英语、电脑软件知识的学*和社团工作的管理，我都从自主学*中能到了很好这方面的能力。
同时，大学四年中学*、工作和社团的生活的经历也塑造了我乐观、开朗、热情的性格和集体协作的能力，所有的这一切都能让我在竞争激烈的市场中积极地接受挑战，自信并负责地挑起自己肩负的工作使命。
我希望您和贵公司能成为我生命中的支点和杠杆，给我施展才能的另一片天空。衷心希望能有一个与您扬帆共进的机会！
最后，贵单位事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
自荐人：
20xx年xx月xx日
——创意设计大赛主持词实用10篇
（活动即将开始，请大家将手机调成静音或关机。）
各位老师，各位同学，大家晚上好！为迎接河海大学百年校庆，由能电院研会举办了金水节系列活动之“魅力青春、百年河海”PPT设计制作大赛。本次大赛共有2个主题，第一个是百年河海・我与母校共成长，主要讲述自己与母校共同的成长故事：第二个是百年校庆・情系河海，主要讲述自己或者身边小伙伴们对母校的深深情谊，发生在河海的亲情，友情，爱情故事。在我们的比赛正式开始之前，请允许我向大家介绍今天的评委，他们是：研究生辅导员宋雅松老师（掌声），xxx（掌声），xxx（掌声），xxx（掌声）。让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的`到来。
经过初赛全校海选后，共有15队的作品脱颖而出，入围我们的决赛。参赛作品的综合得分由个人票数和评委评分两部分组成，每组选手最多有8分钟时间展示自己的PPT，请选手自己控制好时间，本次大赛有两轮抽奖环节，大家要抓紧机会哦。
好了，废话不多说，下面有请第一组选手展示自己的PPT。
4位选手依次上台
谢谢第一组的精彩演讲，下面有请###点评。谢谢###精辟的点评。下面有请第二小组。
4位选手依次上台
第二组的作品真是独出机杼，下面有请###给选手的作品点评一下。谢谢###的点评。现在大赛过半，我们要开始第一轮的抽奖环节。
请问是怎么个抽奖法？
恭喜以上同学获得丰厚的奖品，我们的工作人员正在计算前8名选手的得分，下面有请第三组展示他们的PPT作品。
4位选手依次上台展示
谢谢同学的精彩演讲，下面有请###和###的点评，我们评委的点评很认真很到位。下面有请第四组同学的上台展示。
3位选手依次上台展示
我们的比赛即将接*尾声，下面有请###给选手的作品点评一下。谢谢###的点评。我们的同学正在进行最后的综合得分统计，比赛结果即将揭晓，接下来开始第二轮的有奖竞猜活动。
知识竞猜题目正在写
经过一晚上的比赛，我们15位选手的最终成绩也出来了。我感觉他们的作品都非常棒，个人表现都非常精彩，但我想我们选手和现场观众都想知道他们的成绩如何，下面就让我们一同来关注。获得优秀奖的是xxx，xxx，xxx，xxx；获得三等奖的是xxxx，xxx，xxxx；获得二等奖的是xxx，xxxx；获得一等奖的是xxx。让我们以热烈的掌声祝贺以上获奖同学。
到此为止，我们的比赛季结束了，再次感谢各位评委的到来，感谢为此次比赛付出辛苦劳动的工作人员和参赛选手，感谢现场各位同学的积极参与。
男：尊敬的各位评委来宾
女：亲爱的同学们合：大家晚上好！
男：踏着时代的脚步，怀揣着心中的梦想，欢迎来到“志愿者项目创意大赛”活动现场。本次大赛的主题是“公益我也要创意、我为文明加点料”。社会的竞争越来越大，人才的需求也越来越大。而拥有创新意识的人不会与时代脱轨。
女：爱因斯坦说过：想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。是啊，正是因为我们的奇思妙想，这个世界才变得那么多彩
男：今天将有九个学院将在这个舞台上大展风采，相信他们一定会以自己饱满的热情，带给大家一场独特的视觉体验
女：下面请允许我向大家介绍今天到场的评委嘉宾，他们分别是――――――――――――――
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来
下面请允许我宣读本次比赛要求：
本次比赛有团队介绍、项目展示和答辩环节三项内容。
其中团队整体形象分（20分）
团队服饰大方、自然、得体（5分）
举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。（5分）
团队介绍普通话标准，口齿清晰，语音纯正，能够脱稿演讲，结构合理、层次分明，能够较为全面详细介绍本参赛团队（5分）
多媒体制作富有感染力，视觉效果具有冲击感，音乐优美，整体流畅。表演节目内容演形式有创新，生动形象。（5分）
2、项目展示分（60分）
项目富有创新性（30分，包括：活动概念，主题，对象，方式，效果等），
主题明确，活动切实可行（5分）。
结构完整合理、层次分明（10分），
活动完善性及其安排合乎逻辑逻辑性（10分）；答辩环节（10分）要求
1、对活动各细节了解透彻、回答问题思路清晰（5分）
2、要求回答者逻辑性强、充分展现志愿者的聪明与智慧
男：好的，我们的比赛正式开始。请由参赛选手对他们DIY的作品向评委观众们进行阐述。窨井盖，在城镇的大街小巷随处可见，过往行人对它们几*熟视无睹，几乎没有人为它们驻足停留。电气与信息工程学院带来的作品，“窨井盖涂鸦”将会为它做出什么改变呢。
女：感恩节刚过，怀着感恩的心，工商学院带来了他们的作品“感恩之夜”
男：随着工业的发展，时代的进步，污染现象日增严重，于是能源与建筑环境工程学院带来了他们的作品，“能源学院空调清洗服务队”
女：社会需要志愿者，志愿者秉承着无私奉献社会的职责走进农场，接下来是化学与材料工程学院带来的作品“让志愿走进农场”
男：一杯热水在冬日可以暂时温暖你，而爱心可以使你的整个冬天都感到温暖。下面是计算机科学与工程学院带来的作品“爱心打水暖冬日”
女：每个人都有一个梦，都需要为了梦想而有所追求。下面一个作品是交通运输工程学院带来的的“追梦季”
男：生活就是一场马拉松赛，生活需要充满爱，接下来的作品是由生命科学与工程学院带来的“马拉松爱心接力大赛”
女：生命是宝贵的，安全意识是必须的。下面是由市政与环境工程学院设计的作品“消防安全演练活动”
男：地球只有一个，如今不堪重负的地球正在哀叹。外国语学院带来的作品是“地球一小时”，
女：时间过得真快，我们的九组参赛选手已经将他们的作品展示完了（公布获奖名单）下面有请。。。对此次活动作出总结
男：今天我们看到了这么多优秀的作品，我相信大家对创新以及志愿者活动有了更深的了解与认识，青春有限，创意无限。希望本次比赛的开展可以提高同学们的科技创新水*，此次志愿者项目创意大赛圆满结束，感谢大家的参与！
（活动即将开始，请大家将手机调成静音或关机。）
各位老师，各位同学，大家晚上好！为迎接河海大学百年校庆，由能电院研会举办了金水节系列活动之“魅力青春、百年河海”PPT设计制作大赛。本次大赛共有2个主题，第一个是百年河海·我与母校共成长，主要讲述自己与母校共同的成长故事：第二个是百年校庆·情系河海，主要讲述自己或者身边小伙伴们对母校的深深情谊，发生在河海的亲情，友情，爱情故事。在我们的比赛正式开始之前，请允许我向大家介绍今天的评委，他们是：研究生辅导员宋雅松老师（掌声），XXX（掌声），XXX（掌声），XXX（掌声）。让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
经过初赛全校海选后，共有15队的作品脱颖而出，入围我们的决赛。参赛作品的综合得分由个人票数和评委评分两部分组成，每组选手最多有8分钟时间展示自己的PPT，请选手自己控制好时间，本次大赛有两轮抽奖环节，大家要抓紧机会哦。
好了，废话不多说，下面有请第一组选手展示自己的PPT。
4位选手依次上台
谢谢第一组的精彩演讲，下面有请XXX点评。谢谢XXX精辟的点评。下面有请第二小组。
4位选手依次上台
第二组的作品真是独出机杼，下面有请XXX给选手的作品点评一下。谢谢XXX的点评。现在大赛过半，我们要开始第一轮的抽奖环节。
请问是怎么个抽奖法？
恭喜以上同学获得丰厚的奖品，我们的工作人员正在计算前8名选手的得分，下面有请第三组展示他们的PPT作品。
4位选手依次上台展示
谢谢同学的精彩演讲，下面有请XXX和XXX的点评，我们评委的点评很认真很到位。下面有请第四组同学的上台展示。
3位选手依次上台展示
我们的比赛即将接*尾声，下面有请XXX给选手的作品点评一下。谢谢XXX的点评。我们的同学正在进行最后的综合得分统计，比赛结果即将揭晓，接下来开始第二轮的有奖竞猜活动。
知识竞猜题目正在写
经过一晚上的比赛，我们15位选手的最终成绩也出来了。我感觉他们的作品都非常棒，个人表现都非常精彩，但我想我们选手和现场观众都想知道他们的成绩如何，下面就让我们一同来关注。获得优秀奖的是XXX，XXX，XXX，XXX；获得三等奖的是XXX，XXX，XXX；获得二等奖的是XXX，XXX；获得一等奖的是XXX。让我们以热烈的掌声祝贺以上获奖同学。
到此为止，我们的比赛季结束了，再次感谢各位评委的到来，感谢为此次比赛付出辛苦劳动的工作人员和参赛选手，感谢现场各位同学的积极参与。
（活动即将开始，请大家将手机调成静音或关机。）
各位老师，各位同学，大家晚上好！为迎接河海大学百年校庆，由能电院研会举办了金水节系列活动之“魅力青春、百年河海”PPT设计制作大赛。本次大赛共有2个主题，第一个是百年河海·我与母校共成长，主要讲述自己与母校共同的成长故事：第二个是百年校庆·情系河海，主要讲述自己或者身边小伙伴们对母校的深深情谊，发生在河海的亲情，友情，爱情故事。在我们的比赛正式开始之前，请允许我向大家介绍今天的评委，他们是：研究生辅导员宋雅松老师（掌声），XXX（掌声），XXX（掌声），XXX（掌声）。让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
经过初赛全校海选后，共有15队的作品脱颖而出，入围我们的决赛。参赛作品的综合得分由个人票数和评委评分两部分组成，每组选手最多有8分钟时间展示自己的PPT，请选手自己控制好时间，本次大赛有两轮抽奖环节，大家要抓紧机会哦。
好了，废话不多说，下面有请第一组选手展示自己的PPT。
4位选手依次上台
谢谢第一组的精彩演讲，下面有请XXX点评。谢谢XXX精辟的点评。下面有请第二小组。
4位选手依次上台
第二组的作品真是独出机杼，下面有请XXX给选手的作品点评一下。谢谢XXX的点评。现在大赛过半，我们要开始第一轮的抽奖环节。
请问是怎么个抽奖法？
恭喜以上同学获得丰厚的奖品，我们的工作人员正在计算前8名选手的得分，下面有请第三组展示他们的PPT作品。
4位选手依次上台展示
谢谢同学的精彩演讲，下面有请XXX和XXX的点评，我们评委的点评很认真很到位。下面有请第四组同学的上台展示。
3位选手依次上台展示
我们的比赛即将接*尾声，下面有请XXX给选手的作品点评一下。谢谢XXX的点评。我们的同学正在进行最后的综合得分统计，比赛结果即将揭晓，接下来开始第二轮的有奖竞猜活动。
知识竞猜题目正在写
经过一晚上的比赛，我们15位选手的最终成绩也出来了。我感觉他们的作品都非常棒，个人表现都非常精彩，但我想我们选手和现场观众都想知道他们的成绩如何，下面就让我们一同来关注。获得优秀奖的是XXX，XXX，XXX，XXX；获得三等奖的是XXX，XXX，XXX；获得二等奖的是XXX，XXX；获得一等奖的是XXX。让我们以热烈的掌声祝贺以上获奖同学。
到此为止，我们的比赛季结束了，再次感谢各位评委的到来，感谢为此次比赛付出辛苦劳动的工作人员和参赛选手，感谢现场各位同学的积极参与。
男：尊敬的各位评委来宾
女：亲爱的同学们合：大家晚上好！
男：踏着时代的脚步，怀揣着心中的梦想，欢迎来到“志愿者项目创意大赛”活动现场。本次大赛的主题是“公益我也要创意、我为文明加点料”。社会的竞争越来越大，人才的需求也越来越大。而拥有创新意识的人不会与时代脱轨。
女：爱因斯坦说过：想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。是啊，正是因为我们的奇思妙想，这个世界才变得那么多彩。
男：今天将有九个学院将在这个舞台上大展风采，相信他们一定会以自己饱满的热情，带给大家一场独特的视觉体验。
女：下面请允许我向大家介绍今天到场的`评委嘉宾，他们分别是xx。
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
下面请允许我宣读本次比赛要求：
本次比赛有团队介绍、项目展示和答辩环节三项内容。
其中团队整体形象分（20分）
团队服饰大方、自然、得体（5分）
举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。（5分）
团队介绍普通话标准，口齿清晰，语音纯正，能够脱稿演讲，结构合理、层次分明，能够较为全面详细介绍本参赛团队（5分）
多媒体制作富有感染力，视觉效果具有冲击感，音乐优美，整体流畅。表演节目内容演形式有创新，生动形象。（5分）
项目展示分（60分）
项目富有创新性（30分，包括：活动概念，主题，对象，方式，效果等）
主题明确，活动切实可行（5分）。
结构完整合理、层次分明（10分），
活动完善性及其安排合乎逻辑逻辑性（10分）；答辩环节（10分）要求。
1、对活动各细节了解透彻、回答问题思路清晰（5分）
2、要求回答者逻辑性强、充分展现志愿者的聪明与智慧
男：好的，我们的比赛正式开始。请由参赛选手对他们DIY的作品向评委观众们进行阐述。窨井盖，在城镇的大街小巷随处可见，过往行人对它们几*熟视无睹，几乎没有人为它们驻足停留。电气与信息工程学院带来的作品，“窨井盖涂鸦”将会为它做出什么改变呢。
女：感恩节刚过，怀着感恩的心，工商学院带来了他们的作品“感恩之夜”
男：随着工业的发展，时代的进步，污染现象日增严重，于是能源与建筑环境工程学院带来了他们的作品，“能源学院空调清洗服务队”
女：社会需要志愿者，志愿者秉承着无私奉献社会的职责走进农场，接下来是化学与材料工程学院带来的作品“让志愿走进农场”
男：一杯热水在冬日可以暂时温暖你，而爱心可以使你的整个冬天都感到温暖。下面是计算机科学与工程学院带来的作品“爱心打水暖冬日”
女：每个人都有一个梦，都需要为了梦想而有所追求。下面一个作品是交通运输工程学院带来的的“追梦季”
男：生活就是一场马拉松赛，生活需要充满爱，接下来的作品是由生命科学与工程学院带来的“马拉松爱心接力大赛”
女：生命是宝贵的，安全意识是必须的。下面是由市政与环境工程学院设计的作品“消防安全演练活动”
男：地球只有一个，如今不堪重负的地球正在哀叹。外国语学院带来的作品是“地球一小时”，
女：时间过得真快，我们的九组参赛选手已经将他们的作品展示完了（公布获奖名单）下面有请xx。对此次活动作出总结
男：今天我们看到了这么多优秀的作品，我相信大家对创新以及志愿者活动有了更深的了解与认识，青春有限，创意无限。希望本次比赛的开展可以提高同学们的科技创新水*，此次志愿者项目创意大赛圆满结束，感谢大家的参与！
（活动即将开始，请大家将手机调成静音或关机。）
各位老师，各位同学，大家晚上好！为迎接河海大学百年校庆，由能电院研会举办了金水节系列活动之“魅力青春、百年河海”PPT设计制作大赛。本次大赛共有2个主题，第一个是百年河海・我与母校共成长，主要讲述自己与母校共同的成长故事：第二个是百年校庆・情系河海，主要讲述自己或者身边小伙伴们对母校的深深情谊，发生在河海的亲情，友情，爱情故事。在我们的比赛正式开始之前，请允许我向大家介绍今天的评委，他们是：研究生辅导员宋雅松老师（掌声），xxx（掌声），xxx（掌声），xxx（掌声）。让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
经过初赛全校海选后，共有15队的作品脱颖而出，入围我们的决赛。参赛作品的综合得分由个人票数和评委评分两部分组成，每组选手最多有8分钟时间展示自己的PPT，请选手自己控制好时间，本次大赛有两轮抽奖环节，大家要抓紧机会哦。
好了，废话不多说，下面有请第一组选手展示自己的PPT。
4位选手依次上台
谢谢第一组的精彩演讲，下面有请###点评。谢谢###精辟的.点评。下面有请第二小组。
4位选手依次上台
第二组的作品真是独出机杼，下面有请###给选手的作品点评一下。谢谢###的点评。现在大赛过半，我们要开始第一轮的抽奖环节。
请问是怎么个抽奖法？
恭喜以上同学获得丰厚的奖品，我们的工作人员正在计算前8名选手的得分，下面有请第三组展示他们的PPT作品。
4位选手依次上台展示
谢谢同学的精彩演讲，下面有请###和###的点评，我们评委的点评很认真很到位。下面有请第四组同学的上台展示。
3位选手依次上台展示
我们的比赛即将接*尾声，下面有请###给选手的作品点评一下。谢谢###的点评。我们的同学正在进行最后的综合得分统计，比赛结果即将揭晓，接下来开始第二轮的有奖竞猜活动。
知识竞猜题目正在写
经过一晚上的比赛，我们15位选手的最终成绩也出来了。我感觉他们的作品都非常棒，个人表现都非常精彩，但我想我们选手和现场观众都想知道他们的成绩如何，下面就让我们一同来关注。获得优秀奖的是xxx，xxx，xxx，xxx；获得三等奖的是xxxx，xxx，xxxx；获得二等奖的是xxx，xxxx；获得一等奖的是xxx。让我们以热烈的掌声祝贺以上获奖同学。
到此为止，我们的比赛季结束了，再次感谢各位评委的到来，感谢为此次比赛付出辛苦劳动的工作人员和参赛选手，感谢现场各位同学的积极参与。
郭：尊敬的各位领导、老师;
张：亲爱的同学们以及到场的各位嘉宾，欢迎来到医学信息工程学院20xx年十年院庆系列活动之“贺十年院庆，愿医工腾飞”电子明信片设计大赛决赛的现场，我是今晚的主持人张鹏燕;
郭：我是郭宇飞;
张：诶宇飞，我们今晚是明信片设计大赛，那你在来到大学之后有没有收到过一些明信片，或者说有没有把我们学校的明信片寄给你的同学呢?
郭：please自由发挥......那鹏燕师姐你呢?
张：嗯，这么看来的话明信片确实传递感情的不错选择;不过对于我的话，现在很迫切的想亲手绘制一张明信片给我们学院，恭贺十年院庆;
郭：那要恭喜师姐今晚来到了电子明信片设计大赛的决赛现场，今晚我们将看到十支队伍用心为学院十周年院庆设计的明信片，感受满怀的祝福;
张：相信在场的大家也已经迫不及待想要一睹这些入围决赛的作品的风采，我宣布，医学信息工程学院20xx年十年院庆系列活动之电子明信片设计大赛决赛正式开始;
郭：下面请允许我为大家介绍出*今晚决赛的领导、老师，他们分别是：xxx张：以及来自各个学院的嘉宾，他们分别是：xxx
郭：欢迎他们的到来!
张：本次电子明信片设计大赛以我院十年院庆为背景，以“贺十年院庆，愿医工腾飞”为活动主题，丰富我院学生的课余生活，激发学生的创造力;
郭：同时也锻炼了我院学生的实践能力，使得学生知识得以展示与运用，并加强同学间的交流与合作，促进同学生间的相互了解;
张：下面有请xxx上台为比赛致开幕词，大家掌声有请;
...领导致辞...
张：感谢xxx的精彩讲话;下面请允许我为大家介绍今晚比赛的流程：我们今晚的比赛分两组进行展示，第一组展示的队伍依次是：xx，xx，xx，xx，xx，第二组展示的队伍依次是：xx，xx，xx，xx，xx;第一组展示结束后设有游戏环节，为大家带来精美的礼品;
郭：比赛开始前，请允许我为大家介绍今晚决赛的评分细则：评分标准分为以下几点：1、第一印象10分2、主题鲜明30分3、构架精致20分
4、独特创意30分5、解说环节10分;每支队伍将会有3分钟的展示时间，每超过展示时间30秒在总成绩的基础上扣2分，不足30秒以30秒计算，我们的计时器将会显示在大屏幕上;
张：提醒我们的礼仪小姐，在每支队伍的代表展示结束后，请及时向评委收取分数条，便于计分;另外本场比赛设置了一等奖一名;二等奖两名;三等奖三名;优秀奖四名;
郭：接下来有请第一支队伍xx上台展示，并请第二支队伍xx做好准备;
张：接下来有请第二支队伍xx上台展示，并请第三支队伍xx做好准备;
郭：接下来有请第三支队伍xx上台展示，并请第四支队伍xx做好准备;
张：接下来有请第四支队伍xx上台展示，并请第五支队伍xx做好准备;
ps：队伍间的串词可以依据情况添加介绍
张：哇，看来我们第一组的每支队伍都是有备而来，每张明信片里面都饱含着作者对我们学院十年院庆的祝贺;那师弟有什么祝福想对我们学院说的呢?郭：please自由发挥...
张：看得出师弟满心的祝福，其实我想说，既然大家相聚在医学信息工程学院，今晚相聚在此，就请大家一起向我们的母亲学院道一声：生日快乐!我喊123，大家一起喊“生日快乐!”
郭：简单的祝福过后进入今天比赛的游戏环节xxx，为大家准备了丰厚的小礼品;本次活动将以随机抽取现在座位号码为准，被抽取到的同学或是老师回答，有关于我院历史的问题，问题以选择题的形式，回答正确者将获得精美礼品;张：有请我们的工作人员选出第一位回答问题的观众...
游戏进行中
张：游戏环节也是让大家感受到了医工学子的欢乐，那接下来继续我们第二组的展示，有请第六支队伍xx上台展示，并请第七支队伍xx做好准备;郭：接下来有请第七支队伍xx上台展示，并请第八支队伍xx做好准备;张：接下来有请第八支队伍xx上台展示，并请第九支队伍xx做好准备;郭：接下来有请第九支队伍xx上台展示，并请第十支队伍xx做好准备;
ps：队伍间的串词可以依据情况添加介绍
张：伴随着十支队伍精彩展示的落幕，今晚的比赛也将告一段落，接下来有请xxx上台对我们今天各支队伍的作品进行点评，并总结致辞，大家掌声有请;
老师总结
郭：感谢xxx的总结，从老师的话语中我们也认识到了自己需要改进的地方，但相信只要上台的同学都值得我们学*;
张：嗯...那结果也已经在我手里了，获得我们本场比赛优秀奖的队伍有：xxx，获得三等奖的队伍有：xxx，获得二等奖的队伍有：xxx，获得一等奖的队伍是：xxx;
郭：恭喜这些获奖的队伍，下面请获得优秀奖的队伍派代表上台领奖，并有请xxx为他们颁奖并合影留念;下面请获得三等奖的队伍派代表上台领奖，并有请xxx为他们颁奖并合影留念;
张：下面请获得二等奖的队伍派代表上台领奖，并有请xxx为他们颁奖并合影留念;下面请获得一等奖的队伍上台领奖，并有请xxx为他们颁奖并合影留念;郭：每一次荣誉的归属总伴随着一场活动的结束，我宣布，医学信息工程学院20xx年十年院庆系列活动之电子明信片设计大赛决赛到此结束;
张：最后，让我们把对学院的祝福化作在今后努力的行动，让我们相约下一个十年;同时，也跟大家道一声：
郭、张：晚安!
请获奖队伍上台与我们的领导嘉宾合影留念
学生会工作人员留下来收拾现场
男：尊敬的各位嘉宾及评委
女：亲爱的同学们
合：大家，晚上好！
男：欢迎来到由贵州大学明德学院计信系团总支学生会举办的寝室设计大赛的现场，我是今天的主持人
女：我是
男：为了更好的营造良好的寝室文化气氛，增强寝室凝聚力，表现出我系各寝室特长和寝室文化，为了充分展现我院大学生风采，经贵州大学明德学院计算机与信息系决定举办此次寝室设计大赛。
女：良好的寝室文化氛围，能加强和促进大家与室友之间的友谊，时加强我校的精神文化建设，提高室友及班级的凝聚力。下面我宣布大学明德学院计信系寝室文化设计大赛，现在开始。
男：请允许我介绍本次活动的嘉宾及评委，他们分别是xxxxx
女：非常感谢各位老师评委及嘉宾的到来，让我们再次以热烈的掌声欢迎他们！
男：下面，有请计信系辅导员卓莉老师为本次活动做开幕词！有请卓莉老师！
男：你知道吗？，我听说管理系的寝室文化节的.ppt拼比中，有男生借用ppt向女生表白哦~
女：这么浪漫？那女生肯定感动死了吧。
男：后来的结果我是不知道了，不过我这里有一份“告白”，你想要听么？
女：在这里？你们想要听谢尧的“告白”吗？（对着观众大喊）
下面，有请谢尧为我们带来韵脚诗朗诵《缱绻的告白》！
男：怎么样？这告白不错吧
女：（微笑）你要再帅一点就更好了~
男：我晕......下面我来向大家公布参赛寝室ppt播放顺序。请第一组5-515的ppt解说员上台演讲，请5-512的ppt解说员做好准备。
男：（这里主持人自由发挥，可以对该寝室拼比效果做下简单的评论）
女：请第一组5-512ppt的解说员上台演讲，请4-422的ppt解说员做好准备。
男：（这里主持人自由发挥，可以对该寝室拼比效果做下简单的评论）
女：请第一组4-422的ppt解说员上台解说。
男：（这里主持人自由发挥，可以对该寝室拼比效果做下简单的评论）
女：下面有请，由管理系（或经济系）团总支学生会生活部部长对第一组女寝做出精彩点评！
男：非常感谢由管理系（或经济系）团总支学生会生活部部长对第一组女寝做出的精彩点评。
男：，你还记得你当初暗恋过的，那个略带阳光和坏笑，一袭白衣飘飘的少年吗？
女：哪有的事~从来都是别人暗恋我~
男：哈哈哈，那你想知道男生的暗恋是什么样的么？
女：还真是有些好奇呢~
男：下面有请我系新生吴童的角色反串，配乐朗诵《一段可惜》
女：，你知道吗？我觉得突然有种说不出感动，我们在走过的青葱岁月里，仿佛得到了很多也失去了很多。
男：我想，这大概也算青春吧。感谢吴童同学的精彩表现！
女：谢谢！下面我将为大家宣布第一组的得分情况。
女：下面有请第二组7-615的ppt解说员上台演讲，请7-614的ppt解说员做好准备。
男：（这里主持人自由发挥，可以对该寝室拼比效果做下简单的评论）
女：请第二组7-614ppt的解说员上台演讲，请7-512的ppt解说员做好准备。
男：（这里主持人自由发挥，可以对该寝室拼比效果做下简单的评论）
女：请第二组7-512的ppt解说员上台解说。请2-421的ppt解说员做好准备。
男：（这里主持人自由发挥，可以对该寝室拼比效果做下简单的评论）
女：请第二组的2-421的ppt解说员上台解说。
男：（这里主持人自由发挥，可以对该寝室拼比效果做下简单的评论）
女：下面有请，由管理系（或经济系）团总支学生会生活部部长对第二组男寝做出精彩点评！
男：人生好像总是充满着遗憾（这句话可以带点嘲弄的意味），我曾记得《牡丹亭》里有这么一句，“情不知所起，一往而深”，青涩的年月，总会慢慢带给我们深深的回忆。
女：这可是我最喜欢的一首歌了~（兴奋的说）
男：下面，有请系大一新生张雨同学为我们带来，她所理解的“记得”，张雨版的，《记得》。
女：真是灰常感谢张雨同学的动人演唱，有时候真是挺羡慕那些会才艺表演的女生，感觉挺有范儿的~
男：下面我将向大家宣布第二组得分情况，他们分别是。
男：，对了，我们活动还有第一个环节，和你们女生有关哦~（这个时候男主持人就可以拿上这个奖品）
女：什么环节？我表示很好奇。
男：下面，我将从现场三个女寝参赛班级中，每班随机抽出一名同学，对该班参赛寝室的ppt女解说员进行简单介绍，并由现场评委投票选出“最美笑容”一位，当场送出奖品，这个活动奖品由计信系生活部部长赞助！
女：是的，有请网络13151班X同学、通信13151班X同学、网络14151班X同学上台！
男：大家不要那么紧张~简单介绍下你们班参赛女寝ppt解说员，你对她的认识~
女：有请网络13151班X同学谈谈对刘金香同学的认识~
男：（此处由主持人随机和该上台同学互动一下，开玩笑打趣什么都可以）
女：下面有请现场嘉宾及评委，为你所中意的“最美笑容”女生，举手投出关键的一票~
女：有请通信13151班X同学谈谈你对黎秀丽同学的认识~
男：（此处由主持人随机和该上台同学互动一下，开玩笑打趣什么都可以）
女：下面有请现场嘉宾及评委，为你所中意的“最美笑容”女生，举手投出关键的一票~
女：有请网络14151班X同学谈谈你对韩黔航同学的认识~
男：（此处由主持人随机和该上台同学互动一下，开玩笑打趣什么都可以）
女：下面有请现场嘉宾及评委，为你所中意的“最美笑容”女生，举手投出关键的一票~
男：结果已经出来了，获得“最美笑容”的女生是X班的X同学！
女：本次寝室设计大赛的所有寝室的最后评比结果也即将揭晓，
一等奖是：
二等奖是：
三等奖是：
男：有请计信系学生会副**李光东为参赛获奖班级致辞（东东这个时候也做出奖品延后的解释。）
女：感谢副**为获奖同学的精彩致辞，本次活动办得有些仓促，请大家谅解！
男：我们到了活动的最后一个环节，有请计信系团总支**李雪非老师做出活动总结（如果李雪非老师未到，此环节省略）
男女合：感谢李老师做出的活动总结，我们会反思本次活动出现的不足和纰漏，争取下次为大家办一个好玩又有趣寝室设计大赛，下面我们宣布，活动正式结束！有请嘉宾和评委先行离开。
（活动即将开始，请大家将手机调成静音或关机。）
各位老师，各位同学，大家晚上好！为迎接河海大学百年校庆，由能电院研会举办了金水节系列活动之“魅力青春、百年河海”PPT设计制作大赛。本次大赛共有2个主题，第一个是百年河海・我与母校共成长，主要讲述自己与母校共同的成长故事：第二个是百年校庆・情系河海，主要讲述自己或者身边小伙伴们对母校的深深情谊，发生在河海的亲情，友情，爱情故事。在我们的比赛正式开始之前，请允许我向大家介绍今天的评委，他们是：研究生辅导员宋雅松老师（掌声），XXX（掌声），XXX（掌声），XXX（掌声）。让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。
经过初赛全校海选后，共有15队的作品脱颖而出，入围我们的决赛。参赛作品的综合得分由个人票数和评委评分两部分组成，每组选手最多有8分钟时间展示自己的PPT，请选手自己控制好时间，本次大赛有两轮抽奖环节，大家要抓紧机会哦。
好了，废话不多说，下面有请第一组选手展示自己的PPT。
4位选手依次上台
谢谢第一组的精彩演讲，下面有请XXX点评。谢谢XXX精辟的点评。下面有请第二小组。
4位选手依次上台
第二组的作品真是独出机杼，下面有请XXX给选手的作品点评一下。谢谢XXX的点评。现在大赛过半，我们要开始第一轮的抽奖环节。
请问是怎么个抽奖法？
恭喜以上同学获得丰厚的奖品，我们的工作人员正在计算前8名选手的得分，下面有请第三组展示他们的PPT作品。
4位选手依次上台展示
谢谢同学的精彩演讲，下面有请XXX和XXX的点评，我们评委的点评很认真很到位。下面有请第四组同学的上台展示。
3位选手依次上台展示
我们的比赛即将接*尾声，下面有请XXX给选手的作品点评一下。谢谢XXX的点评。我们的同学正在进行最后的综合得分统计，比赛结果即将揭晓，接下来开始第二轮的.有奖竞猜活动。
知识竞猜题目正在写
经过一晚上的比赛，我们15位选手的最终成绩也出来了。我感觉他们的作品都非常棒，个人表现都非常精彩，但我想我们选手和现场观众都想知道他们的成绩如何，下面就让我们一同来关注。获得优秀奖的是XXX，XXX，XXX，XXX；获得三等奖的是XXX，XXX，XXX；获得二等奖的是XXX，XXX；获得一等奖的是XXX。让我们以热烈的掌声祝贺以上获奖同学。
到此为止，我们的比赛季结束了，再次感谢各位评委的到来，感谢为此次比赛付出辛苦劳动的工作人员和参赛选手，感谢现场各位同学的积极参与。
男：尊敬的各位评委来宾
女：亲爱的同学们合：大家晚上好!
男：踏着时代的脚步，怀揣着心中的梦想，欢迎来到“志愿者项目创意大赛”活动现场。本次大赛的主题是“公益我也要创意、我为文明加点料”。社会的竞争越来越大，人才的需求也越来越大。而拥有创新意识的人不会与时代脱轨。
女：爱因斯坦说过：想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。是啊，正是因为我们的奇思妙想，这个世界才变得那么多彩
男：今天将有九个学院将在这个舞台上大展风采,相信他们一定会以自己饱满的热情，带给大家一场独特的视觉体验
女：下面请允许我向大家介绍今天到场的评委嘉宾，他们分别是---
让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来
下面请允许我宣读本次比赛要求：
本次比赛有团队介绍、项目展示和答辩环节三项内容。
其中团队整体形象分(20分)
团队服饰大方、自然、得体(5分)
举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。(5分)
团队介绍普通话标准，口齿清晰，语音纯正，能够脱稿演讲，结构合理、层次分明，能够较为全面详细介绍本参赛团队(5分)
多媒体制作富有感染力，视觉效果具有冲击感，音乐优美，整体流畅。表演节目内容演形式有创新，生动形象。(5分)
2、项目展示分(60分)
项目富有创新性(30分，包括：活动概念，主题，对象，方式，效果等)，
主题明确，活动切实可行(5分)。
结构完整合理、层次分明(10分)，
活动完善性及其安排合乎逻辑逻辑性(10分);答辩环节(10分)要求
1、对活动各细节了解透彻、回答问题思路清晰(5分)
2、要求回答者逻辑性强、充分展现志愿者的聪明与智慧
男：好的，我们的比赛正式开始。请由参赛选手对他们diy的作品向评委观众们进行阐述。窨井盖，在城镇的大街小巷随处可见，过往行人对它们几*熟视无睹，几乎没有人为它们驻足停留。电气与信息工程学院带来的作品，“窨井盖涂鸦”将会为它做出什么改变呢。
女：感恩节刚过，怀着感恩的心，工商学院带来了他们的作品“感恩之夜”
男：随着工业的发展，时代的进步，污染现象日增严重，于是能源与建筑环境工程学院带来了他们的作品，“能源学院空调清洗服务队”
女：社会需要志愿者，志愿者秉承着无私奉献社会的职责走进农场，接下来是化学与材料工程学院带来的作品“让志愿走进农场”
男：一杯热水在冬日可以暂时温暖你，而爱心可以使你的整个冬天都感到温暖。下面是计算机科学与工程学院带来的作品“爱心打水暖冬日”
女：每个人都有一个梦，都需要为了梦想而有所追求。下面一个作品是交通运输工程学院带来的的“追梦季”
男：生活就是一场马拉松赛，生活需要充满爱，接下来的作品是由生命科学与工程学院带来的“马拉松爱心接力大赛”
女：生命是宝贵的，安全意识是必须的。下面是由市政与环境工程学院设计的作品“消防安全演练活动”
男：地球只有一个，如今不堪重负的地球正在哀叹。外国语学院带来的作品是“地球一小时”，
女：时间过得真快，我们的九组参赛选手已经将他们的作品展示完了(公布获奖名单)下面有请。对此次活动作出总结
男：今天我们看到了这么多优秀的作品，我相信大家对创新以及志愿者活动有了更深的了解与认识，青春有限，创意无限。希望本次比赛的开展可以提高同学们的科技创新水*，此次志愿者项目创意大赛圆满结束，感谢大家的参与!
——中秋节创意设计方案汇总五篇
一、活动背景
秋风煞爽，柳树梢头的一弯钩月，相迎着十五的月圆，丹桂飘香，一年一度的中秋佳节就要来临。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”在外求学的我们难以和家人相聚，现在我们是彼此的家人。为了减少同学们远离家乡的忧思情怀，让同学们感受到如家人般的温暖，增加大家对新环境的归属感，增进友谊，故此开展这次中秋晚会。
二、活动主题
花好月圆庆中秋。
三、活动目的
1、促进学院同学相互之间的了解，培养同学感情，丰富大学业余生活；
2、树立大学生良好形象；
3、深度挖掘潜在有文艺特长生。
四、活动对象
xx学院xx级全体同学（自愿参与），视实际情况可以邀请班主任或其他老师参加。
五、活动时间
x月x日中秋节当晚，19：00——21：00。
六、活动地点
xx
七、活动主持人
xx、xx。
八、活动特点
热情欢快，轻松交流。
九、宣传准备工作
1、提前在各班上发出通知。号召有才艺的同学毛遂自荐申报要表演的节目。需征集至少3—5个自荐节目（唱歌、讲笑话、个人舞蹈、诗歌朗诵等等）。
2、准备晚会的游戏项目所需之物，采购零食。
十、活动具体流程
1、主持人致节日贺词；
2、文艺表演（自荐节目表演）；
3、话话故乡的中秋节：现场请来自不同地方的同学说说当地过中秋的*惯、民俗民风等等；
4、互动小游戏：
（1）你说方言，我来猜：每次请一位同学上台，主持人告诉同学一句话，由该同学用方言讲出来，台下的同学猜，答对者给予小礼物。
（2）快乐“7”定义：从左到右，同学们从1开始数数，凡遇到尾数为7、7的倍数、各位数字相加或相减为7的数字（18：8—1=7；25：2+5=7）就要跳过去，数错的人就要罚（唱歌、讲笑话等）。
（3）中秋字谜猜猜看：由主持人用ppt向大家展示字谜的迷面，让大家猜，在一分钟内猜对的同学获一件中秋小纪念品，猜不出的题主持人一分钟后公布谜底。
5、追本溯源：组织在场同学观看中秋节来由的视频，学*中秋节的历史，了解中国的传统文化；
6、户外赏月（活动结束）。
一、活动目的
丰富中小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，进一步丰富“做一个有道德的人”主题实践活动，发挥未成年人主体作用和家校互动的纽带作用，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
二、活动对象
全校中小学生
三、活动领导小组
略
四、作品要求
1、作品内容。以中秋节为主题，突出传统节日由来、节日传说、节日*俗、节日食品和节日所蕴含的教育意义。要求内容精炼、图文并茂，色彩搭配合理、作品有创意、报头新颖、贴切。
2、作品形式。手抄报和电子报均可(打印成纸质)。小学低年级学生以绘画展现为主，小学高年级学生以文字采集为主，中学生则更多地表现自身感悟和创作技巧。同时，鼓励学生利用电子杂志、博客、网页等新兴媒介创作各具特色的“电子节日小报”。
五、报送数量、规格要求与收件截止时间
1、报送数量：各班在本单位比赛的基础上，评选出优秀作品上报学校。每个班送优秀作品2幅;学校再评比出小学、初中各一副报送教体局。
2、报送要求：每件作品尺寸为4开，单面创作，作品背面左下角请用正楷字体注明：学校、作者姓名(不得超过1人)、组别、作品种类、作品名称、指导教师(不得超过1人)。
3、收件截止时间：20xx年x月x日。
六、评选表彰。
1、分小学组、初中组评选出一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书。
2、指导学生获一等奖的老师颁发“优秀指导老师奖”。
一、活动背景
每年的农历八月十五，作为中国传统的中秋佳节，在这一天所有的中国人都会抬头望着一年中最亮的月亮，寄托自己的思念之情。中秋丰收节，同时也是一个人们对美好生活向往的节日。在这一天很多企业公司举办中秋活动是个很不错的策划。既宣传了企业公司文化，同时也是对企业公司一个美好未来的既定，更加坚定员工的信念，大大提高员工的归宿感。
二、活动目的
借着节日活跃公司气氛，丰富员工业余生活，实现公司与员工间的互动，密切内部的人际关系，活跃身心，使员工能以更蓬勃的朝气，更积极乐观的心态、更融洽的关系投身工作。巩固企业文化氛围。
三、活动主题
“同喜同贺中秋佳节，同欢同乐精彩华联”
四、活动时间
今年的中秋节为9月24日
五、活动地点
x区
六、活动人员
公司全体员工
七、相关准备
由行政、人事部预先联系好前期准备事宜，做好活动安排;相机;(可以上传到群空间里面)准备好员工通讯录，确保在活动中与每位员工联系;
八、活动安排
1、吃饭：A、x区直港大道34附5号“x”人均￥32元;B、x区x大道上x“x”人均￥49元;
2、唱歌：地址：x西郊路19号欢乐迪KTV;
3、互动游戏(可定为饭桌上的游戏)
3.1、果园，菜园，动物园
比如第一个人先说动物园，第2个人说有什么，然后下面的就接着讲出一种动物的名称，谁没有接上或者反应慢了就罚酒!很好玩的，特别有气氛。
3.2、真心话大冒险
我(x)手机里有一款娱乐软件叫“真心话大冒险”，参与人坐在一起(饭桌上)全桌人划拳比输赢(剪刀石头布也行)，然后输家摇晃手机。如果银屏中显示是真心话就是说什么你都要回答，无论什么样的隐私(实在不能说的罚酒2杯)。大冒险就是银屏中显示是大冒险，那么无论什么样的要求你都要去做(实在不能做的罚酒3杯)。
例如：真心话“在场的哪一位同性最性感”如果是男士的话哈哈?“你曾有过xxx么?”大冒险“抱着垃圾桶傻笑2分钟!”“打电话给你男/女朋友告诉他/她你有了!沉默10秒后再说“新朋友”!”
九、活动经费
餐饭预算标准：控制在4000元以内;
娱乐预算标准：豪包消费控制在800元内;
总统包消费控制在1500元内。
十、活动准备
9月x日
预定用餐及唱歌时间;
9月x日
准备好节日备用金;
9月x日
下发活动通知;
9月x日
18：00-18：30人员到位;
18：30-20：00用餐时间;
20：00-23：30活动时间;
23：30-00：00活动结束。
一、活动目的
经过中秋节的促销活动及广告宣传来聚集人气，拉动消费，以增加销售收入和利润额为目的，另一方面在消费者中留下较好的印象，加强消费者和企业员工对x餐厅的信心，增强品牌知名度和佳誉度，影响消费者品牌忠诚。
二、活动主题
“月满中秋夜，天涯共此时”，x助您亲情连通
三、活动时间
具体时间待定
四、活动资料
1、现场猜谜活动
专设一个灯谜区，在活动现场悬挂有谜语的五彩灯(红灯)笼。所有灯谜均不分难度，只要猜中者皆能获得xx元的消费优惠券。
灯谜可在活动期间，每一天陈列10个，中秋节时陈列20个。
灯谜牌为木刻小牌，大小和护身符差不多，外型古朴，具收藏价值。一面为x餐厅标志，一面为灯谜，如宾客猜中，可取下送至领奖处，而灯谜牌则用红色香包包好送给宾客。(香包外同样印有x标志)
2、巨型月饼
制作一个2米直径的月饼，摆放在大厅内做宣传，在八月十五当天给现场宾客每人大派送。
准备相机及打印机，如有宾客想与巨型月饼或主题布置区域合影能够供给服务。消费x元以上的宾客免费合影，其它宾客每人每次收费x元。
提前联系巨型月饼的制作，如本餐厅制作不了，能够联系外地，以此做为宣传卖点。
巨型月饼要取一个吉祥的名字，具体名称可向社会征集，由报纸进行炒作。确定采用者能够获得由x供给的八月十五团圆宴一桌，价值x元。
八月十五晚七点以后，在餐厅消费的.宾客均可参加巨型月饼品赏活动。由餐厅高管、员工及嘉宾共同举行切饼仪式，统一送至顾客手中。切饼嘉宾还可等到一份荣耀，将自我切好的饼，亲自送到家人朋友手中，表达自我深深情意。
3、送*安
在餐饮大厅内设置一个中秋主题区，以月亮、兔子、嫦娥、吴刚、桂树等为主题来布置，制作材料为泡沫等物品，用礼宾栏围起来，不可靠*。
在大厅的装饰用桂树上悬挂*安符，象征*安、团圆、宝贵。*安符为红色丝绸与小木牌，制作新颖，各具特色。凡在餐饮消费的宾客均可选取一个自我喜欢的*安符，送给家人朋友，祝福*安、幸福。
*安符每桌送一个，如有需要，可售xx元一个。
4、全家福团圆宴
由厨师长推出八月十五全家福团圆宴套餐菜单，从xx元——xx不等(可根据餐厅实际情景而定)。
凡活动期间在餐饮预定x元以下团圆宴套餐的宾客均免费赠送果盘一份，在餐厅内免费与布景合影，免费猜灯谜。
活动期间在餐饮预定x元以上团圆宴套餐的宾客均免费赠送豪华果盘一份、x月饼礼盒一份，在餐厅内免费与布景合影，免费猜灯谜。
活动期间在餐饮预定xx元以上团圆宴套餐的宾客均免费赠送豪华果盘一份、豪华x月饼礼盒一份，在餐厅内免费与布景合影，免费猜灯谜，可亲手书写祈福孔明灯一个。
5、情侣宴
由厨师长推出八月十五情侣宴套餐菜单，从x元——xx不等(可根据餐厅实际情景而定)。
预定情侣宴套餐的宾客均免费赠送果盘一份，在餐厅内免费与布景合影，免费猜灯谜。
随着中秋节的到了，我xx小学特制定了小学中秋节活动方案如下：
一、活动时间
中秋节前两天。
二、活动目的
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗*惯。
2、通过了解家乡过中秋的风俗*惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族的特点。
4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动时间
x月x日
四、活动内容
(一)中秋读月
1、“但愿人长久，千里共婵娟”。给学生讲述关于中秋节的来历，并且倡议每位同学节日期间做到“家圆”，帮爸爸妈妈做些力所能及的事;“人圆”，给在无法团聚的远方的亲人发一条节日祝福短信;“国圆”，为祖国的繁荣富强、早日统一立下壮志。
2、搜集与中秋节有关的、诗歌、书籍，晨会课各班开展有关的活动。
(二)中秋忆月
1、各中队组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，展示在教室布置及“特色板块”中。
2、各中队完善班内或黑板报“心愿”墙，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。
3、各中队举行一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。
(三)中秋赏月
1、开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动，鼓励一二年级学生为父母制作中秋，帮长辈做家务，与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。
2、开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动，三四年级学生利用中秋节小长假给长辈送月饼，送温暖，并写**验。
3、“月儿圆圆画中秋”：五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报;六年级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。
