“I may give you financial aid. But it all depends on what the money is for .”
这句话的介词“for”在句尾出现。如果把“for”移到宾语之前，就不合句法了：
*“……But it all depends on for what the money is.”
这么看来，英语介词是可以放在句尾的。既然如此，在什么情况下，英语介词才可以放在句尾呢?
常见的情况有下面 4 种：
㈠当疑问代词或疑问副词作为介词的宾语时，理论上要在介词后面出现，但在实际用法上，它被转移到疑问句前头，介词则留在句尾。例如：
① What are you dreaming of?
② Where are you from?
①不能改为“Are you dreaming of what?”也不能是“Of what are you dreaming?”②不是“Are you from where?”，更不是“ From where are you?”
㈡介词不能移到限定性形容词分句中的关系代词(the relative pronoun in the restricted adjective clause)之前;因此，我们可以③表示心意，但不能用④这样的句子：
③ Is this the book that you asked me for?
*④ Is this the book for that you asked me?
同样的，⑤是对的，⑥是错的：
⑤ This is the goal that we are striving towards.
*⑥ This is the goal towards that we are striving.
㈢在不可分开的片语动词(the inseparable phrasal verb)里，如果介词在句尾，也只好随遇而安，不便移动。例如：
⑦ This is something which I refuse to put up with.
⑧ Such a matter should be immediately dealt with.
⑨ An 8% increase in salary is not to be sniffed at.
⑩ The rising cost is really a thing to be reckoned with.
㈣当带介词的不定式动词修饰名词而又出现在句尾时，这介词只好保留在原位。例如：
11. David is a nice person to work with.
12. I like to have someone to talk to.
13. This is not a comfortable place to live in.
14. Give me a good pen to write with.
15. Is this a box to put coins in?
16. There is some useful information for you to refer to.
综上所述，英语介词不但可以在句尾出现，有时还非在句尾不可!
除了所举的情况之外，尽量避免把介词放在句尾。例如17-19虽没有什么问题，但不如20-22好和自然：
17. Can you tell me whom do you share your office with?
18. This is the last way which the idea can be pushed through.
19. What reason have you chosen this scheme for?
20. Can you tell me with whom do you share your office?
21. This is the best way through which the idea can be pushed.
22. For what reason have you chosen this scheme?
主动语态比被动语态直接而有力，多用主动语态，可以使文章充满朝气，呈现活力。在下列两组句子中， (b)比(a)有力：
(1) a.My first visit to New Zealand will always be remembered by me.
b. I will always remember my first visit to New Zealand.
(2) a.The crowing of cocks could be heard at dawn.
b. The cocks' crow came with dawn.
虽然如此，在某些情况下，非用被动语态不可。前此已提过这事，这里不再重述。这里只有指出其中一点，就是有些动词，如 "base, schedule, expect, suppose" 等，通常以被动语态形式出现。
例如：
(1)This survey was based on facts.
(2)The last train is scheduled to leave at 9pm.
(3)You are expected to come on time.
(4)All are supposed to work hard.
除了上述这些动词之外，还有十种，几乎都以被动式出现。
(一)有关“疾病”的动词，如：
(1)Helen's left lung is infected.
(2)He is confined to the house by illness.
(3)The old man was seized with sudden chest pains.
(二)有关“疲乏”的动词，如：
(4) I am completely exhausted after the game.
(5)Tom was done up after the race.
(三)有关“喜乐”的动词，如：
(6)The children were fascinated by the toys.
(7)We were delighted to hear the good news.
(8) I am very pleased to see you here.
(四)有关“延迟”或“障碍”的.动词，如：
(9)The workers were held up by the heavy rain.
(10)The road was blocked by ice.
(11)The train was delayed by 30 minutes.
(五)有关“惯性动作”的动词，如：
(12)Tom is addicted to smoking.
(13)Foreign workers are quite used to hard work.
(六)有关“烦恼”或“焦急”的动词，如：
(14)Who was upset by John?
(15)Mother was annoyed to know this.
(七)有关“惊奇”或“震惊”的动词，如：
(16) I was surprised to see him here.
(17)All were shocked to hear the bad news.
(八)有关“包围”的动词，如：
(18)The troops were surrounded.
(19)Troy was besieged.
(九)有关“沾污”或“污化”的动词，如：
(20)Judy's reputation is tarnished.
(21)The water was contaminated with oil.
(十)有关“害怕”或“混乱”的动词，如：
(22)All were frightened out of their wits.
(23)He was puzzled about what to do next.
要注意的一点是，上面这十类动词有些已渐渐失去了动词力量，转化为惯用语。
例如：(1) Air and water are indispensable to me.
(2) She likes going out with friends or playing outdoor games.
(3) Most workers have a good income, so they look very happy.
从属连词连接两个或两个以上的分句，形成复杂句中的从属分句。例如：
(4) He said that he did not want to go .
(5) Many things have happened since I last saw him.
(6) You may come if you want to.
上述连词的用法，看起来不难，但错误也难免。下面是些好例子：
(1) This book may be used both as a text as well as a reference book.
这里的“as well as”和“both”不能搭配，应该将“as well ”改为“and”，使“both……and……”变成关联连词( correlative conjunction)
(2) He not only speaks Mandarin but also English.
这里的“not only”应该移到“speaks”后面，使这个动词兼顾两个等立宾语：“Mandarin”和“English”。
(3) Although he is fat, but he is very weak.
英语里的“although”和“but”是不见面的 ，因此这句里的“ but”要去掉，不然“although”就要出来。
(4) Jim is not so strong like you.
这里的“not so”必须和“as”连成一体;介词“like”是不适宜的。
(5) No sooner had we reached our destination, they left.
"No sooner"必须和"than" 配成关联连词，把"than" 省掉是不对的，应该补上：
No sooner had we reached our destination than they left.
这句子的意思也可透过“as soon as”反映出来：
“As soon as we reached our destination, they left.”
(6) I took a taxi and which took me to the station.
这里的并列连词“and”是多余的，必须去掉。如果要保留“and ”也可，但是形容词分句里的关系代词“Which”要改成主语“it” ，使整个句子变成并列分句如下：
I took a taxi and it took me to the station.
(7) My friend came up to me and held my hand, said good-bye excitedly.
这里的“and”应该用来连接最后两个谓语才对：
My friend came up to me, held my hand, and said good-bye excitedly.
不然，就要把“said”改成“saying”。
My friend came up to me and held my hand, saying good-bye excitedly.
——初三英语知识点的用法 (菁华3篇)
㈠动词+名词性后缀→名词派生词
主要名词性后缀有：
① -er，例如：painter(画家);writer(作家)。
② -or，例如：actor(演员);sailor(水手)。
③ -ant，例如：attendant(侍者);dependant (受赡养者)。
④ -ent，例如：resident(居民);propellent(推进物)。
⑤ -ist，例如：typist(打字员);copyist(誊写员)。
⑥ -ment，例如：excitement(紧张);amazement(惊奇)。
⑦ -t，例如restraint(控制);complaint(投诉)。
⑧ -ture，例如：fixture(固定状态);mixture(混合物)。
⑨ -ion/-tion，例如：celebration(庆祝);intention(意向)。
⑩ -al，例如：renewal(更新);approval(赞许)。
㈡形容词+名词性后缀→名词派生词这类名词性后缀包括：
① -ness，例如：goodness, happiness.
② -y/ty/ity，例如：difficulty, certainty, majority.
③ -th，例如：truth, warmth.
④ -ce/cy，例如：patience, urgency.
㈢名词+形容词性后缀→形容词派生词。主要形容词性后缀有：
-ial, -n, -al, -ese, -ary, -ful, -ly, -y, -ous, -ish, -ic, -less 等。例如：industrial(工业的);Asian(亚洲的); emotional(情绪的);Chinese(华人的);disciplinary(纪律的);careful(小心的);friendly(友善的);stormy(有风浪的);dangerous(危险的);childish(幼稚的);economic(经济上的);useless(无用的)。
㈣动词+形容词性后缀→形容词派生词
这里的形容词后缀有“-ent/-ant, -able/-ible, -ive/-tive” 等。例如：dependent, observant; agreeable, sensible; attractive, attentive.
㈤名词+动词性后缀→动词派生词
常用的动词性后缀是：“-en, -ise/-ize, -fy, -ate”等。例如：frighten, threaten; apologise, standardise; classify, beautify; originate, motivate.
㈥形容词+动词性后缀→动词派生词
这里的后缀有两个，即：-ise/-ize和-en,例如：modernise, realise; brighten, weaken.
㈦形容词/名词+副词性后缀“-ly”→副词派生词
如：successfully, carefully, angrily, quickly; daily, monthly, yearly.
主动语态比被动语态直接而有力，多用主动语态，可以使文章充满朝气，呈现活力。在下列两组句子中， (b)比(a)有力：
(1) a.My first visit to New Zealand will always be remembered by me.
b. I will always remember my first visit to New Zealand.
(2) a.The crowing of cocks could be heard at dawn.
b. The cocks' crow came with dawn.
虽然如此，在某些情况下，非用被动语态不可。前此已提过这事，这里不再重述。这里只有指出其中一点，就是有些动词，如 "base, schedule, expect, suppose" 等，通常以被动语态形式出现。
例如：
(1)This survey was based on facts.
(2)The last train is scheduled to leave at 9pm.
(3)You are expected to come on time.
(4)All are supposed to work hard.
除了上述这些动词之外，还有十种，几乎都以被动式出现。
(一)有关“疾病”的动词，如：
(1)Helen's left lung is infected.
(2)He is confined to the house by illness.
(3)The old man was seized with sudden chest pains.
(二)有关“疲乏”的动词，如：
(4) I am completely exhausted after the game.
(5)Tom was done up after the race.
(三)有关“喜乐”的动词，如：
(6)The children were fascinated by the toys.
(7)We were delighted to hear the good news.
(8) I am very pleased to see you here.
(四)有关“延迟”或“障碍”的.动词，如：
(9)The workers were held up by the heavy rain.
(10)The road was blocked by ice.
(11)The train was delayed by 30 minutes.
(五)有关“惯性动作”的动词，如：
(12)Tom is addicted to smoking.
(13)Foreign workers are quite used to hard work.
(六)有关“烦恼”或“焦急”的动词，如：
(14)Who was upset by John?
(15)Mother was annoyed to know this.
(七)有关“惊奇”或“震惊”的动词，如：
(16) I was surprised to see him here.
(17)All were shocked to hear the bad news.
(八)有关“包围”的动词，如：
(18)The troops were surrounded.
(19)Troy was besieged.
(九)有关“沾污”或“污化”的动词，如：
(20)Judy's reputation is tarnished.
(21)The water was contaminated with oil.
(十)有关“害怕”或“混乱”的动词，如：
(22)All were frightened out of their wits.
(23)He was puzzled about what to do next.
要注意的一点是，上面这十类动词有些已渐渐失去了动词力量，转化为惯用语。
例如：(1) Air and water are indispensable to me.
(2) She likes going out with friends or playing outdoor games.
(3) Most workers have a good income, so they look very happy.
从属连词连接两个或两个以上的分句，形成复杂句中的从属分句。例如：
(4) He said that he did not want to go .
(5) Many things have happened since I last saw him.
(6) You may come if you want to.
上述连词的用法，看起来不难，但错误也难免。下面是些好例子：
(1) This book may be used both as a text as well as a reference book.
这里的“as well as”和“both”不能搭配，应该将“as well ”改为“and”，使“both……and……”变成关联连词( correlative conjunction)
(2) He not only speaks Mandarin but also English.
这里的“not only”应该移到“speaks”后面，使这个动词兼顾两个等立宾语：“Mandarin”和“English”。
(3) Although he is fat, but he is very weak.
英语里的“although”和“but”是不见面的 ，因此这句里的“ but”要去掉，不然“although”就要出来。
(4) Jim is not so strong like you.
这里的“not so”必须和“as”连成一体;介词“like”是不适宜的。
(5) No sooner had we reached our destination, they left.
"No sooner"必须和"than" 配成关联连词，把"than" 省掉是不对的，应该补上：
No sooner had we reached our destination than they left.
这句子的意思也可透过“as soon as”反映出来：
“As soon as we reached our destination, they left.”
(6) I took a taxi and which took me to the station.
这里的并列连词“and”是多余的，必须去掉。如果要保留“and ”也可，但是形容词分句里的关系代词“Which”要改成主语“it” ，使整个句子变成并列分句如下：
I took a taxi and it took me to the station.
(7) My friend came up to me and held my hand, said good-bye excitedly.
这里的“and”应该用来连接最后两个谓语才对：
My friend came up to me, held my hand, and said good-bye excitedly.
不然，就要把“said”改成“saying”。
My friend came up to me and held my hand, saying good-bye excitedly.
——初三数学的知识点归纳 (菁华3篇)
我们学*的圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条通过圆心的直线，所以是无数条对称轴。
圆及有关概念
1 到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆(circle).这个定点叫做圆的圆心。
2 连接圆心和圆上的.任意一点的线段叫做半径(radius)。
3 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径(diameter)。
4 连接圆上任意两点的线段叫做弦(chord). 最长的弦是直径。
5 圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧(arc).大于半圆的弧称为优弧，优弧是用三个字母表示。小于半圆的弧称为劣弧，劣弧用两个字母表示。半圆既不是优弧，也不是劣弧。优弧是大于180度的弧，劣弧是小于180度的弧
6 由两条半径和一段弧围成的图形叫做扇形(sector)。
7 由弦和它所对的一段弧围成的图形叫做弓形。
8 顶点在圆心上的角叫做圆心角(central angle)。
9 顶点在圆周上，且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角。
10 圆周长度与圆的直径长度的比值叫做圆周率。它是一个超越数，通常用π表示，π=3.1415926535……。在实际应用中，一般取π≈3.14。
11 圆周角等于弧所对的圆心角的一半。
字母表示
圆—⊙ ; 半径—r或R(在环形圆中外环半径表示的字母); 弧—⌒ ; 直径—d ;
扇形弧长—L ; 周长—C ; 面积—S。
圆的表示方法要求很严格，需要用到相应的知识要求。
1、绝对值
一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离，|a|≥0。零的绝对值时它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a，则a≥0;若|a|=-a，则a≤0。正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数，两个负数，绝对值大的反而小。
(1)一个正实数的绝对值是它本身;一个负实数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.即：﹝另有两种写法﹞
(2)实数的绝对值是一个非负数，从数轴上看，一个实数的绝对值就是数轴上表示这个数的点到原点的距离。
(3)几个非负数的和等于零则每个非负数都等于零。
注意：│a│≥0,符号"││"是"非负数"的标志;数a的绝对值只有一个;处理任何类型的题目，只要其中有"││"出现，其关键一步是去掉"││"符号。
2、解一元二次方程
解一元二次方程的基本思想方法是通过“降次”将它化为两个一元一次方程。
(1)直接开*方法：
用直接开*方法解形如(x-m)2=n(n≥0)的方程，其解为x=±m。
直接开*方法就是*方的逆运算。通常用根号表示其运算结果。
(2)配方法
通过配成完全*方式的方法，得到一元二次方程的根的方法。这种解一元二次方程的方法称为配方法，配方的依据是完全*方公式。
1)转化：将此一元二次方程化为ax^2+bx+c=0的形式(即一元二次方程的一般形式)
2)系数化1：将二次项系数化为1
3)移项：将常数项移到等号右侧
4)配方：等号左右两边同时加上一次项系数一半的*方
5)变形：将等号左边的代数式写成完全*方形式
6)开方：左右同时开*方
7)求解：整理即可得到原方程的根
(3)公式法
公式法：把一元二次方程化成一般形式，然后计算判别式△=b2-4ac的值，当b2-4ac≥0时，把各项系数a,b,c的值代入求根公式x=(b2-4ac≥0)就可得到方程的根。
3、圆的必考知识点
(1)圆
在一个*面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数条对称轴。
(2)圆的相关特点
1)径
连接圆心和圆上的任意一点的线段叫做半径，字母表示为r
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，字母表示为d
直径所在的直线是圆的对称轴。在同一个圆中，圆的直径d=2r
2)弦
连接圆上任意两点的线段叫做弦.在同一个圆内最长的弦是直径。直径所在的直线是圆的对称轴，因此，圆的对称轴有无数条。
3)弧
圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，以“⌒”表示。
大于半圆的弧称为优弧，小于半圆的弧称为劣弧，所以半圆既不是优弧，也不是劣弧。优弧一般用三个字母表示，劣弧一般用两个字母表示。优弧是所对圆心角大于180度的弧，劣弧是所对圆心角小于180度的弧。
在同圆或等圆中，能够互相重合的两条弧叫做等弧。
4)角
顶点在圆心上的角叫做圆心角。
顶点在圆周上，且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角。圆周角等于相同弧所对的圆心角的一半。
一、求复杂事件的概率：
1.有些随机事件不可能用树状图和列表法求其发生的概率，只能用试验、统计的方法估计其发生的概率。
2.对于作何一个随机事件都有一个固定的概率客观存在。
3.对随机事件做大量试验时，根据重复试验的特征，我们确定概率时应当注意几点:
(1)尽量经历反复实验的过程，不能想当然的作出判断;(2)做实验时应当在相同条件下进行;(3)实验的次数要足够多，不能太少;(4)把每一次实验的结果准确，实时的做好记录;(5)分阶段分别从第一次起计算，事件发生的频率，并把这些频率用折线统计图直观的表示出来;(6)观察分析统计图，找出频率变化的逐渐稳定值，并用这个稳定值 估计事件发生的概率，这种估计概率的方法的优点是直观，缺点是估计值必须在实验后才能得到，无法事件预测。
二、判断游戏公*：
游戏对双方公*是指双方获胜的可能性相同。
三、概率综合运用：
概率可以和很多知识综合命题，主要涉及*面图形、统计图、*均数、中位数、众数、函数等。
——初三物理知识点公式 (菁华3篇)
一、能量的转化与守恒
(1)能量及其存在的形式：如果一个物体能对别的物体做功，我们就说这个物体具有能。自然界有多种形式的能量，如机械能、内能、光能、电能、化学能、核能等。
(2)能量的转移与转化：能量可以从一个物体转移到另一个物体，如发生碰撞或热传递时;也可以从一种形式转化为另一种形式，如太阳能电池、发电机等。
(3)能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能的总量保持不变。
(4)能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。大到天体，小到原子核，也无论是物理学问题还是化学、生物学、地理学、天文学的问题，所有能量转化的过程，都遵从能量守恒定律。
二、热机
1、内燃机及其工作原理：
将燃料的化学能通过燃烧转化为内能，又通过做功，把内能转化为机械能。按燃烧燃料的不同，内燃机可分为汽油机、柴油机等。
(1)汽油机和柴油机都是一个工作循环为四个冲程即吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程的热机。
(2)一个工作循环中曲轴和飞轮转2圈，对外做一次功，有四个冲程。
(3)压缩‘冲程是对气体压缩做功，气体内能增加，这时机械能转化为内能。
(4)做功冲程是气体对外做功，内能减少，这时内能转化为机械能。
(5)汽油机和柴油机工作的四个冲程中，只有做功冲程是燃气对活塞做功，其它三个冲程要靠飞轮的惯性完成。
(6)汽油机和柴油机的不同处
2、燃料的热值
(1)燃料燃烧过程中的能量转化：目前人类使用的能量绝大部分是从化石燃料的燃烧中获得的内能，燃料燃烧时释放出大量的热量。燃料燃烧是一种化学反应，燃烧过程中，储存在燃料中的化学能被释放，物体的化学能转化为周围物体的内能。
(2)燃料的热值
①定义：lkg某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。用符号“q”表示。
②热值的单位J/kg，读作焦耳每千克。还要注意，气体燃料有时使用J/m3，读作焦耳每立方米。
③热值是为了表示相同质量的不同燃料在燃烧时放出热量不同而引人的物理量。它反映了燃料通过燃烧放出热量本领大小不同的燃烧特性。不同燃料的热值一般是不同的，同种燃料的热值是一定的，它与燃料的质量、体积、放出热量多少无关。
(3)在学*热值的概念时，应注意以下几点：
①“完全燃烧”是指燃料全部燃烧变成另一种物质。
②强调所取燃料的质量为“lkg”，要比较不同燃料燃烧本领的不同，就必须在燃烧质量和燃烧程度完全相同的条件下进行比较。
③“某种燃料”强调了热值是针对燃料的特性与燃料的种类有关。
④燃料燃烧放出的热量的计算：一定质量m的燃料完全燃烧，所放出的热量为：Q=qm，式中，q表示燃料的热值，单位是J/kg;m表示燃料的质量，单位是kg;Q表示燃料燃烧放出的热量，单位是J。
若燃料是气体燃料，一定体积V的燃料完全燃烧，所放出的热量为：Q=qV。式中，q表示燃料的热值，单位是J/m3;V表示燃料的体积，单位是m3;Q表示燃料燃烧放出的热量，单位是J。
三、热机的效率
1.物理学*中已经学*过机械效率、炉子效率等效率问题，所谓效率是指有效利用部分占总体中的比值。热机是利用燃料燃烧产生的内能做功的装置，用来做有用功的部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫热机的效率。
2.由于燃气的内能一部分被排出的废气带走，一部分由于机器散热而损失，还有一部分用来克服摩擦等机械损失，用于做有用功的部分在总体中的比例不可能达到IO0%，一般情况下：蒸汽机效率6%～15%，汽油机的效率20～30%，柴油机的效率30%～45%。
3.热机效率是热机性能的重要指标，人们在技术上不断改进，减小各种损耗，提高效率。在热机的各种损失中，废气带走的能量在总体中所占比例，对这部分余热的利用是提高热机效率的主要途径。热电站就是利用发电厂废气余热来供热，既供电，又供热，使燃料的各种利用率大大提高。
4.η=E有/Q×100%式中，E有为做有用功的能量;Q总为燃料完全燃烧释放的能量。
5.提高热机效率的主要途径—(记住)
①改善燃烧环境，使燃料尽可能完全燃烧，提高燃料的燃烧效率。
②尽量减小各种热散失。
③减小各部件间的摩擦以减小因克服摩擦做功而消耗的能量。
④充分利用废气带走的能量，从而提高燃料的利用率。
【力学部分】
1、速度：V=S/t
2、重力：G=mg
3、密度：ρ=m/V
4、压强：p=F/S
5、液体压强：p=ρgh
6、浮力：
(1)、F浮=F’-F(压力差)
(2)、F浮=G-F(视重力)
(3)、F浮=G(漂浮、悬浮)
(4)、阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排
7、杠杆*衡条件：F1L1=F2L2
8、理想斜面：F/G=h/L
9、理想滑轮：F=G/n
10、实际滑轮：F=(G+G动)/n(竖直方向)
11、功：W=FS=Gh(把物体举高)
12、功率：P=W/t=FV
13、功的原理：W手=W机
14、实际机械：W总=W有+W额外
15、机械效率：η=W有/W总
16、滑轮组效率：
(1)、η=G/nF(竖直方向)
(2)、η=G/(G+G动)(竖直方向不计摩擦)
(3)、η=f/nF(水*方向)
【热学部分】
1、吸热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt
2、放热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt
3、热值：q=Q/m
4、炉子和热机的效率：η=Q有效利用/Q燃料
5、热*衡方程：Q放=Q吸
6、热力学温度：T=t+273K
【电学部分】
1、电流强度：I=Q电量/t
2、电阻：R=ρL/S
3、欧姆定律：I=U/R
4、焦耳定律：
(1)、Q=I2Rt普适公式)
(2)、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R(纯电阻公式)
5、串联电路：
(1)、I=I1=I2
(2)、U=U1+U2
(3)、R=R1+R2
(4)、U1/U2=R1/R2(分压公式)
(5)、P1/P2=R1/R2
6、并联电路：
(1)、I=I1+I2
(2)、U=U1=U2
(3)、1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/(R1+R2)]
(4)、I1/I2=R2/R1(分流公式)
(5)、P1/P2=R2/R1
7、定值电阻：
(1)、I1/I2=U1/U2
(2)、P1/P2=I12/I22
(3)、P1/P2=U12/U22
8、电功：
(1)、W=UIt=Pt=UQ(普适公式)
(2)、W=I2Rt=U2t/R(纯电阻公式)
9、电功率：
(1)、P=W/t=UI(普适公式)
(2)、P=I2R=U2/R(纯电阻公式)
【常用物理量】
1、光速：C=3×108m/s(真空中)
2、声速：V=340m/s(15℃)
3、人耳区分回声：≥0.1s
4、重力加速度：g=9.8N/kg≈10N/kg
5、标准大气压值：
760毫米水银柱高=1.01×105Pa
6、水的密度：ρ=1.0×103kg/m3
7、水的凝固点：0℃
8、水的沸点：100℃
9、水的比热容：
C=4.2×103J/(kg?℃)
10、元电荷：e=1.6×10-19C
11、一节干电池电压：1.5V
12、一节铅蓄电池电压：2V
13、对于人体的安全电压：≤36V(不高于36V)
14、动力电路的电压：380V
15、家庭电路电压：220V
16、单位换算：
(1)、1m/s=3.6km/h
(2)、1g/cm3=103kg/m3
(3)、1kw?h=3.6×106J
1、功：W=Fs=Gh
2、功率：p=W/t=Fv
3、机械效率=W有/W总=P有/P总
4、杠杆*衡条件：F1L1=F2L2
5、动滑轮(滑轮组)：F=G/n(n为与动滑轮相连的绳子股数)
6、斜面的机械效率=Gh/(Gh+fl)(h为斜面高，f为物体受摩擦力，l为斜面长)
7、电功率：P=UI
8、电功：W=Pt=UIt
9、电流的热效应：Q=W=I^2Rt
电功率实用公式
1、对于同一用电器而言：
U实=U额时，P实=P额
U实U额时，P实P额
2、电路中(包括串联和并联)所有用电器的总功率等于各用电器的电功率之和
3、在串联电路中，各用电器的功率之比等于它们的电阻之比，也等于它们两端的电压之比
4、在并联电路中，各用电器的功率之比等于它们的电阻的倒数之比，也等于通过它们的电流之比
5、对于同一用电器而言，它在不同电压下的功率比，等于相应电压的*方比
6、对于额定电压相同的两个用电器，串联在同一电路中时，他们的实际功率之比等于他们的额定功率的倒数比
——初三知识点 (菁华3篇)
01 新科目化学，既要打基础，又要抓难度
化学是在紧张的初三时开设的新学科，要以很快的速度学完，没有提前量，没有缓冲。化学需要记忆的基础知识点很多，还需要有一定的综合性、灵活性，与现实生活中的很多化学现象密切联系。虽然中考化学所占的分值低，但如果不能从开始就打下扎实的基础、掌握学*方法，想在半年多的学*时间里准确掌握、理解运用、获得高分，还是有难度的。
02 中考压轴题80%来自初三
初三学*任务重、难度大，还体现在各科压轴题考查的内容有80%来自初三的课程，例如：数学的二次函数，代数、几何综合题，物理的力学、电学综合题等。对于孩子们来说，这些内容既是重点也是难点，不仅要求基础概念清楚、基本解题思路明确，还要求对知识的综合掌握和灵活运用，其考查形式灵活多变，对学*能力的要求很高。
03 复*速度将越来越快
从初三第二学期开始，除了化学、物理还有部分新课以外，多数课程都进入一轮轮的复*中。到中考之前，一般都会经过2-3轮的复*，而且用时逐渐缩短、速度逐渐加快，并从全面覆盖，逐渐过渡到突出重点、难点和某个专题或某个题型的专项训练。跟上复*的节奏，保证认真完成每一轮复*的要求非常重要。
04 做好持久战的准备
初三的课程进度快、任务重，自然需要花费更多时间在上课、复*、预*和作业上，很多学校还会为初三学生加课(包括课后的延长班、晚自*以及周末补*等)、安排答疑和辅导、增加体育锻炼时间，每天的辛苦可想而知。因此，要预先做足心理准备，有恒心、有耐心、有毅力迎接初三生活。
凡事预则立，不预则废。提前做好心理准备是父母淡定从容、主动面对的基础，也是帮助孩子轻松应对初三中考的关键因素。
好学生患得患失肿么办
一般人都会认为，只有成绩不好的学生容易出各种各样的问题，好学生都是一帆风顺、春风得意的。其实，成绩好的学生，学*的主动性、自觉性和学*能力强，*惯于被表扬和欣赏，有比较强的优越感，会不断为自己锁定更高的目标，一旦预期的目标受到诸多因素制约没有实现时，好学生更容易遭受挫折，一样有困惑。
尤其到了初三，大家都在为迎接中考而努力，一些原来并不起眼的同学可能成为新的对手，甚至一些有后劲、有提升空间的同学一跃成为尖子，同学间的竞争更加激烈，会给好学生带来更大的压力，他们总是担心自己会因为一时失误而落后。诸如此类的问题是让好学生陷入纠结、患得患失的重要原因;还有一些孩子为了保住自己的“第一”宝座，很少与其他同学沟通，成绩好但同学关系紧张，久而久之就会产生强烈的孤独感，无法融入班集体，既不利于大家交换信息以及沟通学*经验，又可能变得性情怪僻，影响心理健康。遇到这种情况，父母可以采取以下几种方式处理。
1 淡化孩子优越感
告诉孩子“山外有山，人外有人”，现在的好成绩是相对于本校本年级本班来说的，同伴中有很多人一样具备实力抑或还有深藏不露的;如果扩大到全区、全市，你的优越感就会大打折扣。何况，学*好、成绩高，只代表考试比别人强，并不表明各方面都好。所以，要多和同学交流，多学*别人的优点和长处，才能更好地进步。
还有一点很重要，父母不要总拿孩子的成绩、排名来炫耀。
2 提高孩子抗压能力
对成绩好的孩子，父母要做到“不关心”成绩，即考试后不主动问成绩，看到成绩单不必表现出很开心的样子，也不必有什么特别的表扬、奖励……减弱对于成绩的关注度。一旦哪次孩子有些失误、失常，反倒应该多关注，但这个关注不是去批评、责备，而是帮孩子找原因、总结经验教训，并要顺势告诉孩子不能永远一帆风顺、保持不败，偶然的失败与挫折算不了什么，只要从中总结经验就是了，大可不必沮丧、焦虑、烦恼。
3 不要给孩子施加压力
稳定的心态是中考取胜的基础，对于成绩好的孩子来说，这点更加重要。对这样的孩子，自然不需要父母过多地督促学*，甚至要适当为他们减压：不要把眼光仅仅放在成绩和排名上;不要因为一两次的成绩不稳定而焦虑不安，或将自己的紧张情绪传递给孩子;针对中考目标学校选择、志愿填报，父母首先要做到以*常心对待，避免犹豫不决、患得患失，遵从孩子的意愿，选择适合孩子的学校，以免给孩子带来更大的困扰和压力。
【题目】
(1)命题作文
在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。这些表情或兴奋，或痛苦，或惊讶，或愤怒......触动着你的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励我们直面人生，振作精神，昂然前行。
请以“最是难忘那表情”为题写一篇文章。
(2)情境作文
围绕下列三个情景要素，发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章。
节日 我 掌声
进入初三，也就意味着中考时间越来越*了，英语考试在整个比分中所占比例也是较大的一门学科。如何在考试英语时获得高分，并最终进入自己理想的学校，下面收集了初三英语得高分的实用秘诀，希望大家在中考中都取得理想的成绩!
英语：学*整理运用-提高
初中英语教材是按照任务型教学的原则设计语言实践活动。内容联系社会生活，贴*学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神，符合素质教育的要求。语言素材典型，语言情景真实，语言表达规范，语言现象再现率高，符合学*语言的认知规律。应该说是原汁原味的英语。
初三英语教材要求：
语音：能用正确的语音语调读出9A、9B中出现的单词、词组、固定搭配和*惯用语。能模仿录音，用正确的语音语调朗读各单元的对话和课文。能正确而流利地朗读与课文难度相当的材料。能复述课文。
词汇：能听懂、读准、拼写、理解、运用“四会”单词和重点短语，并能理解其他单词、词组、固定搭配和*惯用语。
语法：能掌握并记忆一定量的重点句型。掌握不定代词的用法。能辨认五种简单句并能用这五种句式造句。能正确使用副词的比较级和最高级。了解过去完成时的构成及用法。能在真实语境中正确使用提建议的方式。能正确区分和运用易混淆的动词。了解宾语从句的注意事项。掌握关系代词在定语从句中的具体用法。能正确运用间接引语转述他人的话。了解主要情态动词的用法。
话题：熟悉与本单元相关的话题如“星座与人的性格”、“色彩与情绪的关系”、“青少年问题及烦恼”、“我所喜欢的电视节目”、“我所喜欢的影视明星”、“描述一个侦探故事”、“未来的火星生活”、“我理想中的'机器人”、“亚洲名城简介”、“宇航员的太空生活”等。能利用所学的词汇模仿文中对话进行交谈。
写作：学会对“主打”文章进行整理。能根据整理的要点，从仿写入手，写出此类话题的作文。条理清楚，写作规范，结构正确。
初三英语对学生的要求：
1、初三学生要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。
2、一定要做到勤背。勤背不单是指背单词，背句型，而是指背一些有特色的课文、段落及常用语境表达以提高自己的综合语言能力。
3、理清各知识点的关系，把握各知识考点，查漏补缺。教完一个知识点要及时归纳、总结、提炼重点、难点和考点以形成知识网络，并学会对知识进行演绎和拓展。
4、根据每个单元出现的重点话题写不同题材的英语作文。写好后要与范文进行仔细比较，或请老师面批，找出不足，提高书面表达能力。
5、认真完成老师每天布置的家庭作业，切不可应付。
6、认真分析月考、期中、期末等重大考试中的错误。找出原因，总结规律，加以改正，避免类似错误的再现。
7、初三学生在学*新知识的同时，还要学会整理与此相关的知识点。学生要重视语言基本功的训练，灵活运用所学到的知识去解决实际问题，注意学*方法和学*策略的培养，好好把握教材，及时查漏补缺，同时在课外进行大量的阅读，这样就有可以在中考中考出水*。
《岳阳楼记》是一篇为重修岳阳楼写的记。由北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡守滕子京之请。
庆历四年春，滕（téng）子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属（zhǔ）予（yú）作文以记之。
予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shāng）（shāng），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫（fú）霪雨（yín）雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜（yào），山岳潜形。商旅不行，樯（qiáng）倾楫（jí）摧。薄（bó）暮冥冥（míng），虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥（jī），满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷（qǐng）。沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zhǐ） 汀（tīng）兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕（xié）忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟（jiē）夫（fú）！予（yú）尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处（chǔ）江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶（yé）？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫（yī）！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
总结：《岳阳楼记》能够成为传世名篇并非因为其对岳阳楼风景的描述，而是范仲淹借《岳阳楼记》一文抒发先忧后乐、忧国忧民的情怀。
他的书法简札，信手拈来，飘逸潇洒，秀润挺拔，晚年笔力遒健奔放。朱熹称其笔札精妙，遒严飘逸，意致高远。遗留书作不多.
生*简介
陆游（1125年11月13日-1210年1月26日） 南宋诗人，字务观，号放翁，浙江绍兴人，汉族。12岁即能诗文，一生著作丰富，有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集存世，存诗9000多首，是*现有存诗最多的诗人。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最。自言“六十年间万首诗”，今尚存九千三百余首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖*的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情，在思想上、艺术上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在*文学史上享有崇高地位，是*伟大的爱国诗人。为南宋诗人之一。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。陆游的著作有《放翁词》一卷，《渭南词》二卷。他的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”、“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”等一直被人民广为传诵。
他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，长期的军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。“气吞残虏”。生当北宋灭亡之际，少年时即深受家庭中爱国思想的熏陶。绍兴中应礼部试，为秦桧所黜。高宗即位，赐进士出身。
绍兴二十八年（1158年）入闽任宁德县主簿．据《宁德县志》卷三《宦绩》中记载：“陆游，字务观，即放翁也┅┅绍兴二十八年任邑薄，有善政，百姓爱戴”。在宁德的南?山上建有陆游塑像．曾任镇江隆兴通判．乾道六年（1170）入蜀，任夔州通判。乾道八年，入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。后官至宝章阁待制。陆游在政治上，主张坚决抗战，充实军备，要求"赋税之事宜先富室，征税事宜覆大商"，一直受到投降集团的压制。晚年退居家乡，但收复中原的信念始终不渝。一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。《关山月》、《书愤》、《农家叹》、《示儿》等篇均为后世所传诵。抒写日常生活，也多清新之作。亦工词，杨慎谓其纤丽处似秦观，雄慨处似苏轼。但有些诗词流露出消极情绪。他初婚唐氏，《钗头凤》等，都真挚动人。有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。在母亲压迫下离异，其痛苦之情倾吐在部分诗词中，如《沈园》。他的主要著作有《渭南文集》，《剑南诗稿》，《放翁词》，《南唐书》，《老学庵笔记》。
总结 :他的诗歌艺术创作，继承了屈原，陶渊明，杜甫，苏轼等人的优良传统，是*文化史上一位具有深远影响的卓越诗人。
——初三物理知识点公式 (菁华3篇)
1.功
(1)功的定义:力和作用在力的方向上通过的位移的乘积.是描述力对空间积累效应的物理量，是过程量.
定义式:W=F·s·cosθ，其中F是力，s是力的作用点位移(对地)，θ是力与位移间的夹角.
(2)功的大小的计算方法:
①恒力的功可根据W=F·S·cosθ进行计算，本公式只适用于恒力做功.、
②根据W=P·t，计算一段时间内*均做功.
③利用动能定理计算力的功，特别是变力所做的功.④根据功是能量转化的量度反过来可求功.
(3)摩擦力、空气阻力做功的计算:功的大小等于力和路程的乘积.
发生相对运动的两物体的这一对相互摩擦力做的总功:W=fd(d是两物体间的相对路程)，且W=Q(摩擦生热)
2.功率
(1)功率的概念:功率是表示力做功快慢的物理量，是标量.求功率时一定要分清是求哪个力的功率，还要分清是求*均功率还是瞬时功率.
(2)功率的计算
①*均功率:P=W/t(定义式) 表示时间t内的`*均功率，不管是恒力做功，还是变力做功，都适用.
②瞬时功率:P=F·v·cosα P和v分别表示t时刻的功率和速度，α为两者间的夹角.
(3)额定功率与实际功率：额定功率:发动机正常工作时的最大功率. 实际功率:发动机实际输出的功率，它可以小于额定功率，但不能长时间超过额定功率.
【力学部分】
1、速度：V=S/t
2、重力：G=mg
3、密度：ρ=m/V
4、压强：p=F/S
5、液体压强：p=ρgh
6、浮力：
(1)、F浮=F’-F(压力差)
(2)、F浮=G-F(视重力)
(3)、F浮=G(漂浮、悬浮)
(4)、阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排
7、杠杆*衡条件：F1L1=F2L2
8、理想斜面：F/G=h/L
9、理想滑轮：F=G/n
10、实际滑轮：F=(G+G动)/n(竖直方向)
11、功：W=FS=Gh(把物体举高)
12、功率：P=W/t=FV
13、功的原理：W手=W机
14、实际机械：W总=W有+W额外
15、机械效率：η=W有/W总
16、滑轮组效率：
(1)、η=G/nF(竖直方向)
(2)、η=G/(G+G动)(竖直方向不计摩擦)
(3)、η=f/nF(水*方向)
【热学部分】
1、吸热：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt
2、放热：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt
3、热值：q=Q/m
4、炉子和热机的效率：η=Q有效利用/Q燃料
5、热*衡方程：Q放=Q吸
6、热力学温度：T=t+273K
【电学部分】
1、电流强度：I=Q电量/t
2、电阻：R=ρL/S
3、欧姆定律：I=U/R
4、焦耳定律：
(1)、Q=I2Rt普适公式)
(2)、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R(纯电阻公式)
5、串联电路：
(1)、I=I1=I2
(2)、U=U1+U2
(3)、R=R1+R2
(4)、U1/U2=R1/R2(分压公式)
(5)、P1/P2=R1/R2
6、并联电路：
(1)、I=I1+I2
(2)、U=U1=U2
(3)、1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/(R1+R2)]
(4)、I1/I2=R2/R1(分流公式)
(5)、P1/P2=R2/R1
7、定值电阻：
(1)、I1/I2=U1/U2
(2)、P1/P2=I12/I22
(3)、P1/P2=U12/U22
8、电功：
(1)、W=UIt=Pt=UQ(普适公式)
(2)、W=I2Rt=U2t/R(纯电阻公式)
9、电功率：
(1)、P=W/t=UI(普适公式)
(2)、P=I2R=U2/R(纯电阻公式)
【常用物理量】
1、光速：C=3×108m/s(真空中)
2、声速：V=340m/s(15℃)
3、人耳区分回声：≥0.1s
4、重力加速度：g=9.8N/kg≈10N/kg
5、标准大气压值：
760毫米水银柱高=1.01×105Pa
6、水的密度：ρ=1.0×103kg/m3
7、水的凝固点：0℃
8、水的沸点：100℃
9、水的比热容：
C=4.2×103J/(kg?℃)
10、元电荷：e=1.6×10-19C
11、一节干电池电压：1.5V
12、一节铅蓄电池电压：2V
13、对于人体的安全电压：≤36V(不高于36V)
14、动力电路的电压：380V
15、家庭电路电压：220V
16、单位换算：
(1)、1m/s=3.6km/h
(2)、1g/cm3=103kg/m3
(3)、1kw?h=3.6×106J
1、功：W=Fs=Gh
2、功率：p=W/t=Fv
3、机械效率=W有/W总=P有/P总
4、杠杆*衡条件：F1L1=F2L2
5、动滑轮(滑轮组)：F=G/n(n为与动滑轮相连的绳子股数)
6、斜面的机械效率=Gh/(Gh+fl)(h为斜面高，f为物体受摩擦力，l为斜面长)
7、电功率：P=UI
8、电功：W=Pt=UIt
9、电流的热效应：Q=W=I^2Rt
电功率实用公式
1、对于同一用电器而言：
U实=U额时，P实=P额
U实U额时，P实P额
2、电路中(包括串联和并联)所有用电器的总功率等于各用电器的电功率之和
3、在串联电路中，各用电器的功率之比等于它们的电阻之比，也等于它们两端的电压之比
4、在并联电路中，各用电器的功率之比等于它们的电阻的倒数之比，也等于通过它们的电流之比
5、对于同一用电器而言，它在不同电压下的功率比，等于相应电压的*方比
6、对于额定电压相同的两个用电器，串联在同一电路中时，他们的实际功率之比等于他们的额定功率的倒数比
——初三语文知识点总结的内容 (菁华3篇)
第1课 沁园春 雪
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
沁qìn园 分fèn外 妖娆ráo
成吉思汗hán 数shǔ风流人物
点拨：“分” “汗” “数”是多音字，要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1) 惟余莽莽 惟：只。(2) 须晴日 须：等到。
(3) 略输文采 输：差、失。 (4) 俱往矣 俱：都。
二、重点句子背记知识清单
1、用原文填空。
(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2) 点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4) 起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春 雪》下阕词的内容。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
四、文学常识背记知识清单
作者是，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。
最后一课 小说
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
踱duó步 赚zhuàn钱 哽gěng住 祈qí祷dǎo 气氛fēn
2、用恰当词语填空。
(1)画眉在树林边宛转地唱歌。
(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……
二、重点句子背记知识清单
1、亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的.钥匙。
2、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小**在教室里飘扬。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《最后一课分是法国作家都德写的一表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
P47 注释① 都德，法国作家
小说三要素：人物、情节、环境
1、线索：小弗郎士的所见所闻所感
2、环境描写：自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）
3、第20段：比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）
4、第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）
5、人物描写方法：动作（P54 第26-27段）、外貌、神态、心理
6、主题：爱国主义
《诗两首》
一、重点字词
1、给下列加点字注音。萋qī 怀恋liàn 幽寂jì
2、用恰当词语填空。
(1)我在那路口久久伫立，／我向着一条路极目望去。
(2)但我却选了另外一条路，／它荒草姜萋，十分幽寂，／显得更诱人，更美丽。
二、重点句子背记知识清单
那天清晨落叶满地，／两条路都未经脚印污染。／啊，留下一条路等改日再见!／但我知道路径延绵无尽头，／恐怕我难以再回返。
点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。
三、段背记知识清单
默写《假如生活欺骗了你》
假女口生活欺骗了你，／不要悲伤，不要心急!／忧郁的日子里需要镇静：／相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来：／现在却常是忧郁。／一切都是瞬息，／一切都将会过去；
／而那过去了的，／就会成为亲切的怀恋。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
2、《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。
《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。
《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。
