“您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您就是天下最伟大，最无私的人——老师。”每当我读到这句赞美老师的句子，我都会不由地想起李老师，一个只教了我两年，但却留给我无限怀念的老师。
李老师有一对美丽的大眼睛，水汪汪的。当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你一定能答得上来。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得非常好！下次继续努力！”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我好希望自己能有对像李老师一样的眼睛。
李老师还有一双会变魔术的手。上课时，她的手就好像指挥家的双手，指挥着我们的眼睛，跟随着李老师欣赏一篇篇的美文；出版报时，她的手就好像美术家的手，不一会就利用彩色笔变出一副副美丽而生动的图画，给我们班增添亮丽的色彩；搞卫生时，她的手又好像清洁工人的手，不管多肮脏的地方，经她一指挥，一示范，很快就变得整洁干净；我们生病时，她的手又好像医生的手，轻轻地抚摸一下我的额头，就减轻了我们的痛疼……正因为她那双会变魔术的手使我们班级多次受到学校的表扬，奖状挂满了班级，我也好希望自己能有双像李老师一样的手。
短短的两年相处，李老师既是指引我们遨游学*海洋的教师，又成了我们学校生活中的妈妈；既是为我们解决成长困惑中的大姐姐，又是我们课余时候的开心玩伴。有了李老师，我们的学*生活变得多姿多彩，充满了彩色的阳光。可惜，因工作调动，李老师离开了我们，留给我们一串思念。再见了，亲爱的`李老师，我最喜爱的永远是您！
说起我最爱的老师，我就回想起一个语文老师，大多数同学都会不约而同地竖起大拇指，可有的同学却缩起头，灰溜溜地说：“语文老师好厉害；”咦？这是怎么回事？那么，现在就来说这个语文老师吧。
语文老师的第一怪是“硬”，这硬不是强壮，而是说对不守纪律的同学严格要求。别看语文老师长得白嫩嫩的，可她一严肃起来，简直比老虎发威还要厉害呢；*时有的同学思想不集中，在底下搞小动作，都会被老师那“火眼金睛”一下子盯住。记得有一次，某某同学在地下跟人家传纸条，还不时向对方做鬼脸，这时语文老师正在绘声绘色地讲着课，那“火眼金睛”忽然停住了，停在那个同学的位置上，起初老师斜着，狠狠地瞪了他一眼，可他每注意到，依然做着小动作。老师再也忍不住了，用洪亮的声音严肃地说了声：“你起立！”那个同学站起来，慢吞吞地站起来，看见老师板着的脸和那放电的让热闹经不住的眼睛，不由地低下了头。老师继续厉声说道：“罚捡五袋垃圾！”这个同学只好理亏了。
虽然说王老师（语文老师）凶，但她也有关心同学时候，这就是王老师的第二怪……有着一副软心肠。*时同学生病了，王老师都会上前问问情况……记得有一次，王老师布置了一篇作文和其它几题作业，数学和英语作业又偏偏在这时多器来，王老师看见各科作业都那么多，就删掉了“写作文”这道题。瞧，王老师也有软心肠的时候，又硬又软的双重性格，奇怪吧？
王老师的第三怪更让人摸不着头脑—叫学生写作文写她的缺点。一般老师叫学生写老师，都叫学生写赞扬老师的作文，可王老师老叫我们写她的'缺点，写老实话。许多同学瞪大了眼睛，不敢写，老师给我门一颗“定心丸”不会骂你们只要你们写得好。“你们瞧，我们这个语文老师够古怪的吧？
虽然说老师古怪，但我们打心里喜欢老师这“三怪”。“这三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？
这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这个“怪”老师吗？
朱老师是我的语文老师，我可喜欢她了。她高高的个子，一头黑油油的长发，一看到同学总是脸带笑容，说话的声音甜润润的，用和蔼可亲来比喻是再恰当也不过的啦。
我是一棵小草，如果说土壤是我的母亲，那么和蔼可亲的朱老师就是那涓涓的流水。母亲给了我生命，而老师源源不断地给我输送知识的养份。没有这些养料，我只是一棵枯草。
我是一个顽皮的学生，经常作业不能及时完成，其他同学都放学了，而朱老师总是默默地陪伴我，耐心地讲解给我听。直到我把功课做完，才牵着我的手和我一起聊着天，走向校门。这时，我觉得朱老师的手真温暖，就像我的妈妈。我暗下决心，我一定不能让老师操心了。
有一天，我的《*字册》上得到了甲星。朱老师开心地举着本子，在全班小朋友面前大声地表扬了我。看着朱老师灿烂的笑容，我觉得幸福极了。
朱老师，我喜爱她，我要让她一直笑、一直笑……
我叫聂嘉鑫，在知春里三年级一班，今年我八岁半了。在这温暖的集体中我快乐的生活，快乐的学*。在这里我不知不觉地喜欢上了一位老师，你们猜猜她是谁，她就是我们的班主任——朱老师。
朱老师的个子不算高，中等个子。她长着一双明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔，长长的卷发披在肩上，看上去很有气质很精神。别看她是一位女教师，她的声音可洪亮了，不仅普通话说的很标准，字正腔圆，而且她讲的课总是娓娓动听！只要她上课，同学们都非常认真地听讲。我觉得朱老师是全校最辛苦的老师，每当深夜的时候，办公室里总能看到她的身影。因为我们是住宿班，所以朱老师比其他的老师要付出的更多，她不仅要关心我们的学*，还要关心我们的生活，朱老师有好几次都是带着病来上课，把我们放在了第一位。
朱老师的故事说也说不完，她对我们就像对待自己的孩子，给予了我们无微不至的关怀，老师：“您不是母亲胜似母亲！我爱您也如同爱自己的母亲。”
上周末，妈妈给我买了许多有意义的书籍，这些天，我每天如饥似渴地阅读着它们。最有趣的要数《漂亮老师和坏小子》了。这本书是著名作家杨红樱老师写的。里面的主人公是漂亮老师——米兰。
第一次读这本书时，我就被它那生动的内容、离奇的`情节、深刻的哲理给吸引住了。但又觉得它过于理想化，因为我们的现实生活中谁也没有遇到过像米兰这样的漂亮老师，有一种伸手摸不着太阳的感觉。但等我反复读了几遍后，又觉得这本书写的好真实，于是，我处于现实与理想的夹层，或许这个矛盾正是这本书引人入胜的亮点。
我喜欢书中的米兰老师，我真希望全世界的老师都想米兰老师一样。“坏小子”们请来的老师怎么就那么好？她会带领着学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访会编着“谎言”送偏方；她会教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严；面对险境，她会巧用计谋教学生自己保护自己；在课上前化妆，则体现了她对同学们的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……书中写的六（3）班和我们班很像，我们班也有“H4”这样的“坏小子”，怎么那么巧？
看这本书的时候，我经常会想起我美丽的周老师，虽然我不知道周老师会不会跳舞，但是我知道周老师也是多才多艺的。她唱起歌来就象百灵鸟一样动听悦耳。她的知识很渊博，上的英语课非常生动活泼有趣，同学们都很喜欢她。周老师的字也写的英文字很漂亮，我经常学她写字，可是总也学不像，看来我还得多练*呀。周老师很会鼓励同学，每当同学们表现好的时候，她都会在全班赞扬那位同学，被表扬过的学生都非常开心！
你说周老师是不是比米兰老师还要可爱呀！
——我最喜爱的老师作文 (菁华5篇)
当浇灌到了尽头，离与别悄悄地来临剥走了你用来伪装外表的严肃，裸露出你内心柔弱的情感，于是泪水成了你对我们最后的疼惜。真的不想说“再见”，所以我希望，您不去做园丁，去做花朵，既绽放自己，也芬芳我们，可以吗——我最喜爱的老师？
你凝视着每一个人，尽管那一张张脸你已熟悉了三年，却似乎依旧没有看够，直到把他们铭刻在心底里，才甘心！你别过头，试了试眼角那滴三年来第一次流溢的真情，然后回过头努力恢复着昔日的*静。“泰戈尔曾经说过：‘无论你走的多远，也走不出我的心，就像黄昏时树的影子，拉的再长，也离不开树的根。’我不会忘记你们每个人的，也希望你们有空能……常回家看看！”她静静地说道，看着她从未有过的失态，我突然觉得她好像一位要与游子依依分别的娘，这种温馨的感觉*乎冲散了我很久很久以来对她的畏惧，只留下了深深的爱与依恋！
记得刚到这个班时，我与她的第一次邂逅是在那个用红笔醒目标注着“一年二班”的牌子下，我与一群新生伫立在门边，陷入沉思，她从走廊那一边走过来，个头不高，却很轻快，一头短发，显出那双炯炯有神的眸，让人觉得她很睿智，她打开门，同我们一起走进教室，我才知道她就是我的班主任——范老师！她走向讲台毫不拖泥带水的介绍了一下自己和几点学校要求，她流利急促的讲话和锐利的眼神让人不敢分散一丝精神，给我一种无形的压迫感，我突然觉得这个班主任一定很严厉，很无情…
果然如我所料，范老师的确是位严师，在她的眼里，我们是不允许犯一点错的，那种*乎苛刻的要求让我喘息不得，我望着窗外“三思亭”上爬满的紫藤萝，眼里却是对她愈来愈深的恐惧。这时教室里传来一件消息，八班的一名男生揍了咱班的一名同学，其原因就是他看不惯咱班学生！这件事传开后，班里的一名男生毅竟很仗义的回揍了那个男生一顿，直到那个男生告到了范老师那里。范老师把那个男生带*师，望着班主任，我只能同情毅，但愿他不会被老师揍得太惨！但范老师却只问了毅一句话：“你为什么揍他？”毅瞪着那个男生说：“因为我不允许别人欺负咱班学生！”老师便没再问他一句，却开始教训起那个男生，直到那个男生满脸不服与丧气的离开。范老师才狠狠地数落起毅的错，直到毅满脸通红流了泪。这时她才轻轻地说：“跟你一样，在别人面前我不会骂自己的学生一句，因为没有哪个母亲是不袒护自己孩子的！”毅重重地点点头，我突然觉得这间教室就是我们遮风挡雨的家啊！而她竟也是有着那种慈爱的老师，比任何老师都像母亲的老师！这种家的感觉真好！让我突然对那位“范老妈”有了一种依赖之感！
可惜就要离开了，窗外紫藤萝又开！嗅着它*乎透明的香，原来大爱有时总是了无痕的，就像这芬芳，不知有香，却被氤氲，让人不禁喜爱到难舍…
新学期开始了，我们班换了一些新老师，经过一周学*后。我发现了一位老师，她十分爱开玩笑，给我们同学留下了深刻的印象，她就是刘文洁老师。
刘老师弯弯的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛，嘴上总是挂着一丝笑容。给人一种和蔼可亲的感觉。
大家都知道，六年级是最为重要的一年。我以为语文课是十分枯燥无味，但刘老师给我们上第一节课的时候就改变了我的看法。
随着铃声响起，刘老师笑容满面的走进教室，手里还拎着一袋东西。这会是什么呢?我想。只见刘老师放下东西，来到讲台前，说：“同学们，今天我们来建一个银行，好不好?”我们都不知道，在学校里怎么建银行?刘老师见我们摸不着头脑，笑笑说：“这个银行不是真的银行，里面的钱是我自己做的一些钱。只要凑够了相应的钱币，就能够到我这里买一些学*用品等。但是，能奖励当然也能惩罚，只要做作业不认真等，就会被小泓行长罚钱了。一旦超过了20元以上，就要做事情了。例如：我家星期六没人做饭，你可以主动的来我家做饭、我的办公桌没人清洁，你可以主动来帮我收拾一下哦!”说完，那些*时不认真的同学嘴巴就开始“嘶”地发出这种声音。而*时好好学*的同学们，就露出一丝丝笑容。之后刘老师补充了一句：“对了，我们的银行叫做‘疯子银行’哦!”我们班所有人顿时沸腾起来，有人在讨论“怎么可能取‘疯子’这个名字呢?”刘老师说，因为那时候以前的六二班他们疯，她也跟着疯，所以起了个这样的银行名字呗。我们又再次沸腾起来。老师寓教育在娱乐中，经常跟我们开开玩笑，警告作业不认真的同学书写要认真。整节课我们都沉浸在欢笑声里面，下课后，我们还经常找刘老师开玩笑。我们每天都在这欢乐的课室里成长。
刘老师就是这样爱开玩笑，我们都喜欢她教语文，真希望时光能慢一点流逝，让我们能和刘老师相处的时间多一点。
我最喜爱我们班的语文老师——容老师。容老师中等身材，头发又黑又长，一张瓜子脸，嘴巴笑起来像一个月亮，眼睛好像玻璃球一样，圆圆的，闪着智慧的光芒。她关心我，呵护我，让我十分感动。
有一次，我们班一个男生拿一张纸，上面写着我的坏话，我委屈地哭了，班长和我同桌看见我哭了，告诉了容老师。容老师关切地问：“小晴，你怎么哭了呢？”我抽泣着把事情经过告诉容老师，她安慰我说：“不要为一些不真实的话而难过，勇敢做自己。”顿时，一股暖流温暖了我的心田，我把眼泪擦干了，说：“好的。”我笑眯眯地回到座位。
还有一次，我在课堂举手回答问题，结果答错了，我感觉同学们都在嘲笑我，心里十分伤心。下课了，容老师看见我伤心难过的样子走过来说：“小晴，你怎么了？为什么看起来很伤心难过？”我难过地说：“我回答问题错了，同学们会瞧不起我吗？”容老师说：“傻孩子，没有人会瞧不起勇敢的人。”我说：“是吧？”老师点点头。我非常高兴。
老师呀！老师呀！你的笑容让我找到了自信，你的关心让我倍感温暖，谢谢你一直照顾我，呵护我，关心我。
在我印象中最深刻的老师就是我六年级的语文老师。记得我六年级上册的时候，我的语文成绩怎么也提不上去，交了语文老师这个“朋友”后，我从此爱上了语文这个科目。
在我六年级上册的时候，我的语文成绩一直在七八十分，就像是陷沼泽里一样，怎么也爬不出来。我记得我曾无数次在语文老师面前保证：“下次绝不会考差，绝不会粗心……”可我现在呢？还不是死性不改。
我记得有一次听写，我就错了两个字，却被语文老师请去办公室“喝茶”。我知道，语文老师是为了我好，因为有些人错了比我多，为什么老师不请他们？原因只有一个，老师觉得他们已经“无药可救”了，而我还有的救。
从那次听写以后，我每天下午都会被留下来，过着免费补*班的日子。不只这些，我还成为了语文课上的“重点人物”。每节课语文老师提出第一个问题的时候，同学们都会异口同声地说：“绝对是那个人被叫起来回答问题。”毫无疑问那个人就是我。
老师每天为了我们班的事而操心着——在夜晚，开着小灯帮我们改试卷，改作业，还要想好明天的课怎么上。老师因为这些事已经很累了，还要给我补*。我经过了漫长的思考过后，我决定要下苦功读书，回报老师。
自从我下了那个决定以后，可以这么说，我每节课都是生龙活虎的。（特别是语文课）回答问题也非常积极。就有一次，我看见语文老师高兴地笑了……
果然，有付出，就一定会有收获。这一次语文考试，我考到了九十四分。试卷发下来后，语文老师把我叫进办公室。语文老师拍了拍我的肩膀，什么也没说，就这样我们整整对视了几分钟。正所谓，无声胜有声。
我相信每个人都有自己喜欢的老师，那位老师也会非常关心你，教会你许多事，教会你如何学*。当老师不管你的时候，你就会后悔了，因为老师已经觉得你无药可救了！
枯燥的课堂迎来的并不是上课时那欢乐的笑声，死板的教师也并不能赢得学生们的喜爱。六年来许许多多的老师带着他们那枯燥的课堂走来，不久后，又走了出去。留下来的老师并不多，只有两个——崔老师和胡老师。不过，胡老师才是我最喜欢的老师，原因不是别的，就因为他幽默、包容、有个性。
冷风从窗户外吹进来，穿过了同桌的身体，硬生生地打在我脸上。脸上顿时一阵刺痛，仿佛我刚刚真的被人打了一样。胡老师仰着头，不紧不慢地走进了教室。我们班原本那喧哗声，霎时间消失得无影无踪，不知是谁把它给偷走了。我盯着站在讲台上那陌生的老师，心中一阵惊叹。那位老师身穿黑色短袖，短袖上写着一行英文，脖子上还挂着一条十字架的项链。我怔怔地盯着他，悄声对同桌说：“那老师应该是美术老师吧，怎么会到我们班来？”同桌也没出声，既不默认，也不否认。老师弄了弄头发，笑着对我们说：“从今往后，我就是你们的班主任，胡葵。”他拿起粉笔，转身面向黑板，缓缓地抬起手，写下了他的名字，胡葵。这就是他在我们心中的第一印象，有个性、霸气和做事干脆利落。
说到包容，六年中的老师估计没有人能比过他。胡老师精通古文，时不时也会教上我们几句。窗外下着毛毛雨，我咬了咬下唇，心中一阵紧张，或是怕老师骂，或是怕别的同学被骂。“道可道，非常道。名可名……”一句句古文从我口中缓缓吐出，我的心也越来越踏实。当我把最后一句古文从口中吐出去时，胡老师点了点头。可是，接下来的同学可没那么幸运了，他根本不会背。我原以为老师会骂他，不料他却安慰道：“下次加油，你在这儿背完再走吧。”雨渐渐停了，微笑也慢慢爬上我的脸，胡老师那包容的心也深深地感动了我。
胡老师深受喜爱不仅仅因为他包容、有个性，还因为他的幽默。上课时，他常常令我们发笑。有一次，我们的课文刚刚学到“革命”那儿。许多同学都不解，为什么人们要拼死拼活地去打仗，胡老师顿时没了主意。他思索了片刻，笑嘻嘻地把革命时期的歌唱了一遍。他本来就不怎么记得歌词，再加上他五音并不是很全，我们班瞬间炸开了锅。大家捂着肚子大笑着，我也抹着眼泪笑出了声。
或许毛毛虫先前并不美丽，以后也并不能确定一定美丽。但是没有了破茧而出这个过程，毛毛虫永远不可能成为美丽、可以翩翩起舞的蝴蝶。胡老师很快就会离开我们，但是他并不是带着枯燥的课堂离去的，而是带着我们的笑声依依不舍地离开的。胡老师送给我们的礼物就是这“毛毛虫”破茧而出的过程，而胡老师有个性、学识渊博、幽默的身影也会在我们心中徘徊，永垂不朽。
——我最喜爱的老师征文范本十份
敬爱的肖老师：
您好！您最*过得好吗？身体健康吗？工作顺利吗？有没有遇到一些烦心事儿？教几年级？几班？那里的学生听话吗？您可不要太累哦！要适当的放松自己哟！
生了五年级，就要跟您说再见了，我多么不舍呀！每次想到您那慈祥的面容，总觉得有一股暖流涌上我的心头。您的眼睛一闪一闪的，教会我们做人的道理。您的嘴巴滔滔不绝地说着，您的耐心与认真，教会了我们知识，让我们捧着累累硕果满载而归。您的幽默风趣，让我更加喜欢您了，更加喜欢上了语文这门有趣的课程，让我的语文成绩有了大大的提高。
一天早上，晴空万里，温暖明媚的阳光穿过又粗又弯的树梢，穿过雄伟的大河，穿过碧绿的草丛，再穿过我们美丽而高大的教学楼，世界的每一个角落都亮堂堂的。这节课是语文课，自然而然就是您上。您在教我们“钓”这个字的时候，想起了一件事情，便把这个故事讲给我们听，这个故事是真实的，内容是：您教过一批六年级的学生，其中，有一次，您布置了一个写日记的作业，交上来的时候，有一个六年级的学生写了几个错别字，竟酿成了一个天大的笑话。他写了这样一篇日记：爸爸今天带我去钩鱼，我把钓子给弄上鱼饵，然后开始钩鱼，钩到了一条大鱼……听了这个天大的笑话，我们便都牢牢地记住了这个字了。
您像一缕缕温暖的春风，吹拂着我们的心田；您像一滴滴晶莹的雨露，滋润着我们的心灵；您像一只只红烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师，您的恩情比天更高，比地更大，比海更深！我永远也忘不了！老师，我爱您！
有一种鲜花，我最惊慕，惊慕于它的粲然开放；有一种清茶，我最渴望，渴望在它的醉人浓香；有一种老师，我最喜爱，喜爱有她的课堂。
站在操场，沐浴着温暖的春光，和煦的阳光撒在身上，又是一个新学期。六班的前面，出现了一位年轻的老师。猎猎长发在风中舞动，美丽而幽雅。但极不协调的是，雪白的脸上居然镶嵌着一双小小的眼睛和又弯又细的眉毛，即使隐藏在红黑眼睛框后面，仍让人看得清清楚楚。
但让我真正地了解这位老师，还是在那生动而风趣的语文课。别看我们这位语文老师的眼睛小，可功能可不少。上课的时候，有时我们困倦了，老师的小眼睛就滴溜溜一转，找到几个偷懒的同学，再巧妙地把他们和所讲内容联系到一起，风趣地开几个玩笑，立刻就会博得满堂彩。疲倦的同学也就精神了许多。这，也让我重新喜欢上了语文课。我向，也许我们需要的就是这种老师，这种幽默、风趣的老师。这种老师，可以让我在上课时集中精力，学*中不慌不忙。
老师的眼睛还是那么小，但又好象变得很大，很深邃。老师的眼睛在闪亮，闪亮在我们的作业本上，目光瞄过了一行又一行；老师的眼睛在闪亮，闪亮在精彩的课堂，引导我们走向成功的海洋；老师的眼睛在闪亮，闪亮照耀着我的迷茫，点燃我的梦与希望！
宋老师，您就是这种老师，这种我喜爱的老师。在您小又闪亮的眼睛注视下，我将扬帆远航！
“老师是红烛，燃烧了自己照亮了别人；老师是园丁，培育桃李开遍天涯海角；老师是……”有许多赞美老师的话语。老师教我们知识，让我们学会做人，我很尊敬我的老师。这学期，我们的语文老师要生小宝宝了，因此来了一位新老师――郭老师。
她皮肤黄黄的，带着一副眼镜，知识就藏在她那深邃的双眸中。这学期刚开始，郭老师就说了：“要开开心心、顺顺利利地度过这个学期，我们上课是师生关系，下课就是朋友关系。”
郭老师做事很有条理，她每天都要把一天要做的事情写在一个小本子上，做一样画一个勾，她还给自己立个奋斗目标。刚开始郭老师对我们很温柔，不会批评人，如果有一次作业没得到满分，她会心*气和地说：“没事，你这次没得到满分，下次努力，你就是最棒的！”可到了后来，她似乎变了一个人，只要有一点点做不好就会遭到批评，这或许源于她的严厉吧！有时我觉得她的笑容很奇怪，就像蒙娜丽莎的微笑一样神秘，不过，郭老师笑时，会咧开嘴露出洁白的牙齿。
郭老师幽默、活泼、温柔、有时严厉……打住！她的优点三天三夜说不完，缺点倒是有一个――太罗嗦了！说起一件事，话可以压倒珠穆朗玛峰……不过，我们向她提出缺点时，她反而幽默地说：“我是班主任，就是‘班妈’，免不了一点婆婆妈妈的……”顿时我们哄堂大笑。
这学期快结束了，也就是说郭老师要走了，我要珍惜和郭老师在一起的快乐时光，感谢她带我们闯过了一个重要的转折点四年级上期。
郭老师，您是一位值得我们尊敬的好老师！
说起我最爱的老师，我就回想起一个语文老师，大多数同学都会不约而同地竖起大拇指，可有的同学却缩起头，灰溜溜地说：“语文老师好厉害；”咦？这是怎么回事？那么，现在就来说这个语文老师吧。
语文老师的第一怪是“硬”，这硬不是强壮，而是说对不守纪律的同学严格要求。别看语文老师长得白嫩嫩的`，可她一严肃起来，简直比老虎发威还要厉害呢；*时有的同学思想不集中，在底下搞小动作，都会被老师那“火眼金睛”一下子盯住。记得有一次，某某同学在地下跟人家传纸条，还不时向对方做鬼脸，这时语文老师正在绘声绘色地讲着课，那“火眼金睛”忽然停住了，停在那个同学的位置上，起初老师斜着，狠狠地瞪了他一眼，可他每注意到，依然做着小动作。老师再也忍不住了，用洪亮的声音严肃地说了声：“你起立！”那个同学站起来，慢吞吞地站起来，看见老师板着的脸和那放电的让热闹经不住的眼睛，不由地低下了头。老师继续厉声说道：“罚捡五袋垃圾！”这个同学只好理亏了。
虽然说王老师（语文老师）凶，但她也有关心同学时候，这就是王老师的第二怪……有着一副软心肠。*时同学生病了，王老师都会上前问问情况……记得有一次，王老师布置了一篇作文和其它几题作业，数学和英语作业又偏偏在这时多器来，王老师看见各科作业都那么多，就删掉了“写作文”这道题。瞧，王老师也有软心肠的时候，又硬又软的双重性格，奇怪吧？
王老师的第三怪更让人摸不着头脑—叫学生写作文写她的缺点。一般老师叫学生写老师，都叫学生写赞扬老师的作文，可王老师老叫我们写她的缺点，写老实话。许多同学瞪大了眼睛，不敢写，老师给我门一颗“定心丸”不会骂你们只要你们写得好。“你们瞧，我们这个语文老师够古怪的吧？
虽然说老师古怪，但我们打心里喜欢老师这“三怪”。“这三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？
这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这个“怪”老师吗？
周五我们班有一节体育课，给我们上课的体育老师，是同学们最爱戴的“朋友”。
一上体育课，“先跑五圈！”老师一声令下。体育委员开始跑起来。跑完五圈后，同学们已经累得气喘吁吁了。老师让我们坐在地上休息，一边休息，老师一边给我们讲着故事。有时还做几个可笑的动作；有时他很严肃地望着我们，好像故事情节发生了变化。让我们把跑步后的累抛到了脑后。
“故事会”结束后，我们又开始了“运动会”。老师带领我们做一做准备活动，做完后，就说一声：“好了，可以开始了！”原来，老师又要和我们赛跑了。全班同学兴奋极了。一个同学站在起点，一个同学站在终点，当我们的“裁判”，剩下的同学和老师站在起跑线后做好准备。
“预备。”“裁判”还没说开始，老师就像风一样地跑了过去，“抢跑了！”老师像什么也没听见似的还在继续跑，“我赢了!我赢了！”老师高兴地喊道。我们很生气地对老师说：“你犯规了！”老师狡辩道：“我没有！”老师不肯承认，我们一起发出了口号，“老师耍赖！老师耍赖……”老师有点不好收场了，只好与我们重赛。
这一次，老师输了，我们高喊着胜利的口号：“老师输了！”老师的脸红了，尴尬地笑了几声。这时，下课了，老师不理我们的喊叫，满脸羞愧地走了。
这就是我们的体育老师，带给我们快乐的体育老师，我们非常喜欢他。
我清晰的记得，刚要上小学的那一年，我六岁。初次踏入美丽的校园，感到十分陌生，心里有一种莫名的恐惧，哭着闹着不让妈妈离开。妈妈哄我说：“乖，别害怕，学校里的老师比妈妈还要温柔，但是你要乖乖听话，不许惹老师生气，否则老师也是会发火的。老师会带你们做游戏、唱歌、画画，可有意思了。听话，妈妈要去上班了。”我似懂非懂地点了点头，依依不舍的目送妈妈离开校园。从那以后，我一直想有一个和蔼可亲、幽默风趣的老师。很荣幸，我现在就有这样一个老师。
我的数学老师李老师，是我们学校人人皆知的“李主任”，记得六年级刚刚开学的时候，班里就传开了：“这学期我们的数学老师是李老师。”全班像炸开了锅：“完了完了，这学期没好日子过了。”“这可怎么办？以后数学课得提心吊胆了。”“这次咱班的数学成绩得像个小火箭似的‘蹭蹭’往上窜，我看谁敢不好好学*。”
“同学们讨论什么呢？这么开心。”李老师满脸笑容地看着我们，我的心砰砰直跳，本以为一场“狂风暴雨”马上就要来了，我紧张的闭上了眼睛。过了几秒钟，李老师温柔的说：“这学期我来教同学们数学，这册书说难也不难，说简单也不简单，需要同学们用心去学，认真的听讲。没有笨孩子，只有懒孩子。老师希望同学们都不做懒孩子，可以吗？”“可以。”同学们听了这番话，放松了许多。我紧张的神经也放松了许多，一睁眼，没有疾言厉色，只有和蔼可亲。那一堂课，我们上得很开心，与李老师更是拉*了不少距离。李老师上课很生动，也很风趣，常常逗得大家哈哈大笑。如果你去我们班上一堂数学课，一定会喜欢上数学的。李老师会把那些枯燥的应用题，乏味的公式变成一个个的小笑话，这些小笑话像一个小细胞，牢牢地记在我们的大脑里。但李老师生气的时候也很吓人，有一次，我一位同学因为贪玩没写作业，李老师大发雷霆，吓得全班谁也不敢出声。从那以后，再没有同学不敢不完成作业。每一份作业都很工整。
我最喜欢的老师是这样的。
“你作业怎么又没做？”这位眉头紧锁的老师不是别人，正是我最喜爱的老师——耿菊倩，她正在问那位没做作业的同学呐！
我今年六年级，还没开学，就听姑妈说是六年级最好的老师教我们，我便希望早早开学，早日看到这位老师。耿老师相貌*凡：长长的头发喜欢披在肩上，一双和蔼的眼睛喜欢在同学身上扫来扫去，一个高高挺起的鼻子可灵了，同学们吃东西她一进教室就能闻到，一张中等大小的嘴一张一合，便蹦出了许多知识。耿老师虽然貌不出众，但教学方面可有一套！
上课时，如果谁说话，她不会直接点他（她）的名，而是说：“同学们，你们有没有感觉到班级里有苍蝇呢？”每到这时我们就会齐声说：“有！”老师便说：“我希望那位同学知错就改，这样老师还会喜欢他（她）的。”老师很快又缓过神来，继续给我们上课，没一会儿工夫便把我们带到所讲的情境中去。
耿老师不但教学有方，而且关爱同学，对那些学*吃力的同学更是关怀备至。老师不许我们嘲笑那些同学，也不能仗势欺负他们，而是煞费苦心把他们安排到讲台旁。每当听写生字时，老师总会提那些差生，有错时，便耐心教导他们，让他们一定要记在心里。
有一件事一直令我难忘：有天晚上我作业有几题不会做，姑妈又不在家，我就直接交给了老师。老师在早操时找到了我，便问我那几题为什么没做？我说，我那几题不会做，又忘了问同学了。老师知道后便说：“王纯，你在老师心目中是一个优秀的女孩，老师希望你再接再厉，不要辜负了老师和家长的期待！”我使劲地点了点头，老师笑了。老师对我的关心我一直铭记在心，这将成为我前进的动力！
耿老师兢兢业业，带病坚持给我们上课，终于坚持不住了，请假去做了小手术。但她一直挂念着我们，所以病没好便急匆匆的赶来上课，同学们也因此懂事了许多，不再给她添麻烦，不再惹她生气，上课认真听讲，积极举手发言，就连那些一天到晚不听话的同学也消停下来，学会了尊敬老师。
这就是我最喜欢的老师——耿菊倩。她从来没有放弃过任何学生，也不曾抱怨过。我非常喜欢这位老师，喜欢她的称职，喜欢她的和蔼可亲！
我最喜爱的老师是我们的班主任——李丹老师。
她有一双明亮的大眼睛，一张小巧玲珑的嘴巴，一张可爱的笑脸，还有一个高高的鼻子。李老师的身材不高不矮，不胖不瘦，每天都穿着漂亮的裙子来给我们上课。她像一个没长大的孩子，总是花费心思准备一些玩具和贴纸放在办公室里，用这些来奖励和激励那些表现突出和成绩优秀的学生。六一儿童节时，她与我们一起游戏，表演，可开心了。
虽说李老师有一颗童心，但是在她上课时，却是言归正传，认认真真的！有一次科学课，全班都闹哄哄的，科学老师生气了给了我们班级一个差评。李老师知道了，让我们全班留下来作了深刻地反思和检讨，又暂停了我们的科学课。这次李教师可真是生气了，同学们都知道害怕了，下次上其它课也就认真了很多。
李老师不仅课讲得好，舞跳得也不赖呢！六一学校表演，李老师与其他老师一起表演了一支舞——《读书的女人最美》。翩翩起舞的裙摆，柔美的舞姿，真是多才多艺的最美老师！
这就是我们的李丹老师。她多才多艺，教学教得好，我可喜爱她了！希望下学期李老师继续胜任我们的班主任！
“老师”二字对于我们来说并不陌生。有的老师脾气暴躁，有的老师性格直爽，有的老师通情达理，有的……可我最喜爱的，就是林老师，她是一位和蔼可亲的老师。一个只教了我两年，但却留给我无限怀念的老师。鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢天空，因为是天空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸；我，感谢老师，因为是老师告诉我“天有多高，地有多厚，梦想，有多大！”几年来，欧阳老师就像那燃烧的蜡烛，用知识之光照亮我的心灵；她像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又是树枝上挂满丰硕的果实，却并不要任何报酬。
林老师有一对美丽的大眼睛，水汪汪的。当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你一定能答得上来。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得非常好！下次继续努力！”当我们生病或不舒服时，她的`眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我好希望自己能有对像林老师一样的眼睛。
林老师还有一双会变魔术的手。上课时，她的手就好像指挥家的双手，指挥着我们的眼睛，跟随着林老师欣赏一篇篇的美文；出版报时，她的手就好像美术家的手，不一会就利用彩色笔变出一副副美丽而生动的图画，给我们班增添亮丽的色彩；搞卫生时，她的手又好像清洁工人的手，不管多肮脏的地方，经她一指挥，一示范，很快就变得整洁干净；我们生病时，她的手又好像医生的手，轻轻地抚摸一下我的额头，就减轻了我们的痛疼……正因为她那双会变魔术的手使我们班级多次受到学校的表扬，奖状挂满了班级，我也好希望自己能有双像林老师一样的手。
短短的两年相处，林老师既是指引我们遨游学*海洋的教师，又成了我们学校生活中的妈妈；既是为我们解决成长困惑中的大姐姐，又是我们课余时候的开心玩伴。有了林老师，我们的学*生活变得多姿多彩，充满了彩色的阳光。可惜，因工作调动，林老师离开了我们，留给我们一串思念。再见了，亲爱的林老师，我最喜爱的永远是您！
鱼离不开水，鸟离不开树，学生离不开老师，这是不可抹灭的。自然，我也是个学，我也离不开老师。而我最难忘的是我的班主任——王老师。
王老师她很漂亮，每天穿着不同的衣服，看上去很有个性，即使是很简单的衣服，穿在她身上，总有一种不同的风格。她的眼睛炯炯有神，好像会说话，她笑起来有两个小酒窝。
说到这个老师，我可真得感谢她，为了我，她可没少操心。那时，我身体不好，总是发烧，那是正赶上H1N1，学校发现有发烧的人就要回家，所以我就基本上天天得回家。我回家后，老师每天打电话给我问情况，可是她每天都是很忙的，每天要上两个班的课，每天都会很累，但她依然每天都会向我“报道”。
有一次，我在晚上九点多了胃很痛，可那时都校门都快关了，但老师还在学校里帮我打电话给爸爸，也在学校里陪我等，结果等到十多点才回家，虽然老师有自行车，但她家离学校挺远的，而且回家的路也很少有人，挺偏僻的，一个人走可是很恐怖的。
后来，我决定休学了，老师真是忙死了！因为我的不算大病，是很难休学的，所以老师就每天跑上跑下的，一下子去校长室，一下子回办公室告诉我们应该怎么做。但是，休学最主要的是要有医院的证明，但医院不肯把证明打给我，我就无法休学了。那是老师还帮我联系医院的人，但还是没用。
这段期间，老师也不停地帮我问校长。后来，医院说要老师写一张纸，证明我有这种情况的，才肯把证明打给我。爸爸就去学校让老师写一张，最后终于打出来了。休学后，我去学校把书和被子拿回来时，老师还不忘提醒我要好好学*。虽然我不是她的学生，但她还那么关心我，我真的感谢她！而且老师还让我最好不要去这个学校读了，因为我在这个学校总是发烧，如果还在这个学校读书就会耽误我的学业。我觉得老师也不假公济私，她真好！
老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎么能够远航？老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎么能够涓涓流淌？老师，我是踏着您厚实的灵魂来完善自己的，我永远不会忘记您的恩情！
——我最喜爱的老师作文 (菁华9篇)
我最喜欢的老师是一位中年女老师，她个子不高，身材很好，带着一副眼镜，让人觉的很有学识，很渊博。她脾气很好，只要不触碰到她的底线，她是不会轻易发火的。她每次来教室都跳上讲台，让我觉得她很活泼。还经常提着一个粉色的小旧包，她穿着朴素，朴实无华，使我对她的喜爱值又增添了一份。
她是一个特别容易被感动的'人。记得去年母亲节前夕她让同学们写作文，后来她把李彤写的《母亲节的礼物》读给大家听，读着读着她的泪水浸满了眼眶，让我感觉她的心是那样的善良。她还是一个特别有情趣的人。那次雪后，我们班同学都死气沉沉地呆在教室里，等待着上课钟声的响起，忽然她推门而入，接着她大声喊道：“你们怎么了，这么美的雪景不痛痛快快地玩不亏吗？小学部的同学都玩的这么高兴，我们为什么这么死气沉沉的，都跟我出去！”随后，同学们都涌出教室，很快进入了状态，她和我们女生一队，奋力向男生丢雪球，玩得不亦乐乎。有个男生把雪球丢到了她的嘴边，她也不着急。在玩儿的时候我无意向教学楼看了一眼，看到别班的同学都向我们投来好奇的眼光，我感觉这样的老师很难得，她带我们认真学*，尽情玩耍，让我们的生活丰富多彩，充满乐趣。
最让我欣赏的是她的作文理念。我以前的语文老师为了提高成绩，总是要求学生抄作文背作文。可人家的作文再好也是人家的，机械地抄和背带不来任何自信心和成就感。自从她接了我们这个班，强调作文要写自己的所见所闻真情实感，强调材料的真实和鲜活。她常说：“自己写出来的永远是一手资料。”正因如此，我对作文产生了好奇和兴趣，我变得喜欢阅读，用心感受生活，试着把自己最真实的感受写出来。只因遇到了她，我的写作水*突飞猛进，我慢慢的喜欢写作带给我的快乐和充实。尤其今年以来，我的作文一连在公众号上发表，带给我从未有过的成就感，让我的生活锦上添花。
是她，让我明白了写作的真谛；是她，让我有勇气在写作的道路上展翅高飞；是她，让我感到自我实现的兴奋和快乐；是她，让我的生活变得更有价值。她像迷路时的指南针，指引我前进的方向；她像黑暗中的一盏灯，照亮了我人生的旅途。
谢谢您，我最喜爱的老师。
你看那边身穿黄色衣服正在讲课的就是封老师，她像妈妈一样美丽，有一头又黑又亮的长头发像小瀑布似的披到肩上，浓浓的眉毛挂在眼睛上；不大不小的眼睛好像会说话，时刻在提醒我们，要好好学*，她的嘴巴笑起来很温暖。
这就是美丽的封老师。她在校身兼数职，总是那么忙碌，可是给我们批改作业还是那么的细致认真，我写作业时有些马虎，记得有一课学*的“铁锚”的“铁”字，旁边是“失去”的“失”，我没有注意就写的没有出头，妈妈都没有检查出来，可是封老师却给我指正出来了。让我到现在也还记得。这就是认真的封老师。
和所有老师一样，封老师也希望我们能够有个好成绩，她给我们的一遍遍的讲解嗓子都哑了，还是坚持带着话筒给我们上课，让同学们都能听得清清楚楚。这就是坚持的封老师。
封老师还很风趣，因为她有独一无二的奖励方式——宇宙无敌，独一无二超级大拥抱，这个拥抱温暖得和妈妈的怀抱一样，我很期盼得到它。这就是慈爱的封老师。封老师对我们的学**惯要求非常严格，安排的作业，第二天一早儿，都会逐项检查，重来没有遗漏，如果我们上课时说话，那当天的作业就会增加一项以作惩罚。这就是严厉的封老师。我们的封老师就是一个美丽、认真、慈爱、严厉的老师。
老师就像一盏灯，照亮了我们的心灵；老师就像园丁，培育我们茁壮成长，老师就像一颗颗石子，铺就一条大路让我们通向未来…… 我们的功课能有好的成绩，这与老师的辛勤和努力是分不开的。我要真心的对所有的老师说声“谢谢您们！”。
我要好好学*，长大也做一名有用的人。来报答老师对我们的辛勤栽培之情。
有一种职业最美丽，那就是教师，有一道风景最隽永，那就是师魂，有一种情感，最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……
您如同一抹淡淡的斜阳，用余晖照亮了我小小的一方天地；如同一剂甜涩的良药，淡淡的微笑温暖了我小小的一颗心灵，如同一眼甘甜的清泉，激起我初中生活的希望。您从那英语的海洋里走来……
translator
第一堂英语课，您踏进教室，走上讲台，推了推眼镜，环视了一下同学们，这气氛是严肃的，这气场是令人畏惧的，我顿时就冷飕飕的，我们拘谨的坐的端端正正，我和您眼神的交汇，更让我感觉不妙，我正想着，下一秒我就彻底后悔了。你笑容可掬，温柔的噪音，流利且抑扬顿挫的英语，有趣的自我介绍，使我深深被吸引。更令我感兴趣的是，您对我们的要求，成为最棒“translator”，我顿时对初中英语充满了兴趣。
inclass
课堂上我们会以小组为单位进行pk，使学*变得积极向上，更有激情，按座位轮流回答问题，让同学们集中注意力，让每位同学都参与其中，这也使我爱上了英语课，这一切都源于您独特的教育方法，高超的教育艺术。
当我们回答对问题的时候，您总会付之-笑，当我们抛出一个模棱两可的问题时，您的神情总是逐渐变得严肃，随后细心耐心的为我们讲解其中的要点。课堂上，您不像是老师，好像是我们的朋友，更像是一位英语痴迷者。
underclass
在课下，您对我的关心也是无微不至的。一次我正在订正英语错题，您看到后走过来，询问我试卷的失分情况，然后耐心的告诉我该如何去订正错题，在老师的开导下，我豁然开朗，您莞尔一笑：“思绮，老师相信你能有满分实力”那亲切的话语，和蔼的神情，肯定的眼神，使我信心大增，心灵像是被浇灌，感觉如沐春风，信心使我迸发，更加努力的去学*。每当我做题时，脑海中总是浮现出你的微笑，下定决心做到最好。
我忘不了你的谆谆教诲，忘不了你的善意责备，忘不了你的辛苦劳累，忘不了你的热血腾沸。音符一二三四五六七，您给了我最美的乐章。颜色赤橙黄绿青蓝紫，您给了我七彩的阳光。在人生旅途上，您为我指明前进的方向。“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师”感谢您，李老师，感谢您，在我最美好的年华里出现。
“您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您就是天下最伟大，最无私的人——老师。”每当我读到这句赞美老师的句子，我都会不由地想起李老师，一个只教了我两年，但却留给我无限怀念的老师。
李老师有一对美丽的大眼睛，水汪汪的。当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你必须能答得上来。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得十分好！下次继续努力！”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我好期望自我能有对像李老师一样的眼睛。
李老师还有一双会变魔术的手。上课时，她的手就好像指挥家的双手，指挥着我们的眼睛，跟随着李老师欣赏一篇篇的美文；出版报时，她的手就好像美术家的手，不一会就利用彩色笔变出一副副美丽而生动的图画，给我们班增添亮丽的色彩；搞卫生时，她的手又好像清洁工人的手，不管多肮脏的地方，经她一指挥，一示范，很快就变得整洁干净；我们生病时，她的手又好像医生的手，轻轻地抚摸一下我的额头，就减轻了我们的痛疼……正因为她那双会变魔术的手使我们班级多次受到学校的表扬，奖状挂满了班级，我也好期望自我能有双像李老师一样的手。
短短的两年相处，李老师既是指引我们遨游学*海洋的教师，又成了我们学校生活中的妈妈；既是为我们解决成长困惑中的大姐姐，又是我们课余时候的开心玩伴。有了李老师，我们的学*生活变得多姿多彩，充满了彩色的阳光。可惜，因工作调动，李老师离开了我们，留给我们一串思念。再见了，亲爱的李老师，我最喜爱的永远是您！
在我的班上有许多友善敬业的老师，但我最喜欢的老师是——许老师。许老师是负责教我们数学的老师，她不高不矮，不胖不瘦。眼睛也是不大不小，还戴着一副眼镜。头发短短的、蓬蓬的，就好似一个圆圆的蘑菇。
许老师的教龄在一众老师中算是比较长的，而且她的教学方法也比较特别。她把我们全班每四个同学分成一个小组，遇到问题时进行小组讨论，之后再请一个小组上讲台讲解，最后许老师再为我们总结。许老师还跟我们说：“其实做题不能只会写，而且还要会给同学讲解，这样才能算真正地掌握了它！”
许老师还让我明白另外一个道理：每次我们考完试，等到许老师讲解完才发现错的题都是因为粗心，而不是自己不会。许老师又笑着对我们说：“即使是题目变了，但题型还是一样的。所以我们当我们看到题目的时候不能只是一扫而过，要仔仔细细地多读几遍。”
“只有站在巨人的肩膀上才能看得更远”，而许老师就是带我们在学*海洋中自由徜徉的巨人！
“何老师”，这个绰号不知用的是什么“典”——说他长的像，其实不然，大头淡眉，一副大眼镜结结实实地压着鼻梁，厚镜片后露出“狡黠”的目光；说他有老师的气场，那更算不上，走没走相，坐无坐相——总之，这个绰号，真“不知其所以然”！
这天体育课上我们班“跳大绳”。绳子被甩得仿佛一个大滚轮，撕破空气传出阵阵“呼——呼——”声，令人毛骨悚然。只见“何老师”大吼一声“上”，他犹如一架战斗机，一头扎进了大绳里，又敏捷地钻出来，其余胆大的同学也效仿他冲进了长绳，胆小的在一边欢呼雀跃。不知谁喊了一声：
“何老师！”
“何老师”顿时容光焕发，冲跳进去的同学喊道：“加油，兄弟们！”就率先钻进了长绳。只见同学们有的从容不迫地小跑进去，又不慌不忙地跑出来；有的紧张地攥紧了拳头，手心浸满了汗，闭了眼冲了进去；有的动作娴熟，在空中划过一道优美的曲线。甩绳的同学将胳膊抡出一道道弧形，对酸软的感觉全然不知。围观的各个屏息凝神，心中暗暗地数着数。这对人马俨然一条蛟龙，在操场上翻滚着，穿梭着，充满了激情与活力！又不知是谁耐不住性子，激动万分地喊道：
“何老师加油！”
“何老师！何老师！”所有同学不禁喊道。
每个人都似乎看到了十八班的未来，一条潜藏在曙中的蛟龙啊！“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”至于“何老师”呢？他就是我班的何灏阳啊。虽只是个戏称，但就像我们的老师们也定会像群龙之首般带领我们向前进。
我最喜爱的老师是我的数学老师，她非常有教养和内涵，和她相处的这段岁月里有很多故事。
王老师在工作上认真负责，和学生交流时又是那么的和蔼可亲。
有一次数学测验，我的成绩下降了，王老师找我谈话，把我叫到办公室，她告诉我：“学如逆水行舟，不进则退”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”等名言警句，她还给我讲了海尔集团的故事。故事是说当年海尔集团面临倒闭的境地，但是有一位经理非常奇怪这些冰箱为什么会买不出去呢?经过调查，他发现原来每个冰箱都有毛病，经理非常生气，就下令把冰箱都拉回厂子，可是谁都没有想到的是，经理把这几台冰箱都砸了，之后所有职工都一丝不苟地工作，冰箱再没有出过那样的毛病。随后短短几年的时间，海尔冰箱普及了。王老师讲完故事后，问我，以后知道你的目标在哪里了吗?我说：“知道了。”
过了几天，又一次测验的结果出来了，真应了那句“皇天不负有心人”，我考了满分，老师又说：“继续加油，争取在今后的每一次考试都能够展示你的风采!”我使劲地点了点头。
王老师，谢谢您对我的无私教诲和鼓励，我发自内心地说一句：王老师，我爱您!
我最喜爱的老师是我的语文老师——张*老师。张老师高高的个子，苗条的身材，一头乌黑的长发，一双美丽的大眼睛，总洋溢着暖暖的爱意。
二年级下学期，我从城中小学转到建军路小学。我第一次上张老师的语文课，就喜欢上了张老师。课堂上，张老师轻轻地走到我身边，说：“下面请李泰达同学朗诵一下课文”，我慢慢腾腾地站起来，心里十分紧张，张老师望着我，好像在说“不用怕，胆子大一点”，我努力大声朗读课文，同学们听了哄堂大笑，我知道自己读得不好，张老师说：“李泰达同学读得很好，要是声音再大一点，发音更准一些就更棒了。”我听了心里美滋滋的。
下午两节课后，张老师叫我到她的办公室去，我怕极了，以为自己犯了什么错误。张老师对我说：“你十分聪明，一定能学好语文，以后每天下午两节课后，你都来我办公室，我帮你辅导辅导。”说完就帮我补起课来。我暗暗下定决心一定要好好努力。
我越来越喜欢学语文，语文成绩也越来越好，我十分感谢张老师。
枯燥的课堂迎来的并不是上课时那欢乐的笑声，死板的教师也并不能赢得学生们的喜爱。六年来许许多多的老师带着他们那枯燥的课堂走来，不久后，又走了出去。留下来的老师并不多，只有两个——崔老师和胡老师。不过，胡老师才是我最喜欢的老师，原因不是别的，就因为他幽默、包容、有个性。
冷风从窗户外吹进来，穿过了同桌的身体，硬生生地打在我脸上。脸上顿时一阵刺痛，仿佛我刚刚真的被人打了一样。胡老师仰着头，不紧不慢地走进了教室。我们班原本那喧哗声，霎时间消失得无影无踪，不知是谁把它给偷走了。我盯着站在讲台上那陌生的老师，心中一阵惊叹。那位老师身穿黑色短袖，短袖上写着一行英文，脖子上还挂着一条十字架的项链。我怔怔地盯着他，悄声对同桌说：“那老师应该是美术老师吧，怎么会到我们班来？”同桌也没出声，既不默认，也不否认。老师弄了弄头发，笑着对我们说：“从今往后，我就是你们的班主任，胡葵。”他拿起粉笔，转身面向黑板，缓缓地抬起手，写下了他的名字，胡葵。这就是他在我们心中的第一印象，有个性、霸气和做事干脆利落。
说到包容，六年中的老师估计没有人能比过他。胡老师精通古文，时不时也会教上我们几句。窗外下着毛毛雨，我咬了咬下唇，心中一阵紧张，或是怕老师骂，或是怕别的同学被骂。“道可道，非常道。名可名……”一句句古文从我口中缓缓吐出，我的心也越来越踏实。当我把最后一句古文从口中吐出去时，胡老师点了点头。可是，接下来的同学可没那么幸运了，他根本不会背。我原以为老师会骂他，不料他却安慰道：“下次加油，你在这儿背完再走吧。”雨渐渐停了，微笑也慢慢爬上我的脸，胡老师那包容的心也深深地感动了我。
胡老师深受喜爱不仅仅因为他包容、有个性，还因为他的幽默。上课时，他常常令我们发笑。有一次，我们的课文刚刚学到“革命”那儿。许多同学都不解，为什么人们要拼死拼活地去打仗，胡老师顿时没了主意。他思索了片刻，笑嘻嘻地把革命时期的歌唱了一遍。他本来就不怎么记得歌词，再加上他五音并不是很全，我们班瞬间炸开了锅。大家捂着肚子大笑着，我也抹着眼泪笑出了声。
或许毛毛虫先前并不美丽，以后也并不能确定一定美丽。但是没有了破茧而出这个过程，毛毛虫永远不可能成为美丽、可以翩翩起舞的蝴蝶。胡老师很快就会离开我们，但是他并不是带着枯燥的课堂离去的，而是带着我们的笑声依依不舍地离开的。胡老师送给我们的礼物就是这“毛毛虫”破茧而出的过程，而胡老师有个性、学识渊博、幽默的身影也会在我们心中徘徊，永垂不朽。
——我最喜爱的老师作文 (菁华5篇)
当浇灌到了尽头，离与别悄悄地来临剥走了你用来伪装外表的严肃，裸露出你内心柔弱的情感，于是泪水成了你对我们最后的疼惜。真的不想说“再见”，所以我希望，您不去做园丁，去做花朵，既绽放自己，也芬芳我们，可以吗——我最喜爱的老师？
你凝视着每一个人，尽管那一张张脸你已熟悉了三年，却似乎依旧没有看够，直到把他们铭刻在心底里，才甘心！你别过头，试了试眼角那滴三年来第一次流溢的真情，然后回过头努力恢复着昔日的*静。“泰戈尔曾经说过：‘无论你走的多远，也走不出我的心，就像黄昏时树的影子，拉的再长，也离不开树的根。’我不会忘记你们每个人的，也希望你们有空能……常回家看看！”她静静地说道，看着她从未有过的失态，我突然觉得她好像一位要与游子依依分别的娘，这种温馨的感觉*乎冲散了我很久很久以来对她的畏惧，只留下了深深的爱与依恋！
记得刚到这个班时，我与她的第一次邂逅是在那个用红笔醒目标注着“一年二班”的牌子下，我与一群新生伫立在门边，陷入沉思，她从走廊那一边走过来，个头不高，却很轻快，一头短发，显出那双炯炯有神的眸，让人觉得她很睿智，她打开门，同我们一起走进教室，我才知道她就是我的班主任——范老师！她走向讲台毫不拖泥带水的介绍了一下自己和几点学校要求，她流利急促的讲话和锐利的眼神让人不敢分散一丝精神，给我一种无形的压迫感，我突然觉得这个班主任一定很严厉，很无情…
果然如我所料，范老师的确是位严师，在她的眼里，我们是不允许犯一点错的，那种*乎苛刻的要求让我喘息不得，我望着窗外“三思亭”上爬满的紫藤萝，眼里却是对她愈来愈深的恐惧。这时教室里传来一件消息，八班的一名男生揍了咱班的一名同学，其原因就是他看不惯咱班学生！这件事传开后，班里的一名男生毅竟很仗义的回揍了那个男生一顿，直到那个男生告到了范老师那里。范老师把那个男生带*师，望着班主任，我只能同情毅，但愿他不会被老师揍得太惨！但范老师却只问了毅一句话：“你为什么揍他？”毅瞪着那个男生说：“因为我不允许别人欺负咱班学生！”老师便没再问他一句，却开始教训起那个男生，直到那个男生满脸不服与丧气的离开。范老师才狠狠地数落起毅的错，直到毅满脸通红流了泪。这时她才轻轻地说：“跟你一样，在别人面前我不会骂自己的学生一句，因为没有哪个母亲是不袒护自己孩子的！”毅重重地点点头，我突然觉得这间教室就是我们遮风挡雨的家啊！而她竟也是有着那种慈爱的老师，比任何老师都像母亲的老师！这种家的感觉真好！让我突然对那位“范老妈”有了一种依赖之感！
可惜就要离开了，窗外紫藤萝又开！嗅着它*乎透明的香，原来大爱有时总是了无痕的，就像这芬芳，不知有香，却被氤氲，让人不禁喜爱到难舍…
新学期开始了，我们班换了一些新老师，经过一周学*后。我发现了一位老师，她十分爱开玩笑，给我们同学留下了深刻的印象，她就是刘文洁老师。
刘老师弯弯的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛，嘴上总是挂着一丝笑容。给人一种和蔼可亲的感觉。
大家都知道，六年级是最为重要的一年。我以为语文课是十分枯燥无味，但刘老师给我们上第一节课的时候就改变了我的看法。
随着铃声响起，刘老师笑容满面的走进教室，手里还拎着一袋东西。这会是什么呢?我想。只见刘老师放下东西，来到讲台前，说：“同学们，今天我们来建一个银行，好不好?”我们都不知道，在学校里怎么建银行?刘老师见我们摸不着头脑，笑笑说：“这个银行不是真的银行，里面的钱是我自己做的一些钱。只要凑够了相应的钱币，就能够到我这里买一些学*用品等。但是，能奖励当然也能惩罚，只要做作业不认真等，就会被小泓行长罚钱了。一旦超过了20元以上，就要做事情了。例如：我家星期六没人做饭，你可以主动的来我家做饭、我的办公桌没人清洁，你可以主动来帮我收拾一下哦!”说完，那些*时不认真的同学嘴巴就开始“嘶”地发出这种声音。而*时好好学*的同学们，就露出一丝丝笑容。之后刘老师补充了一句：“对了，我们的银行叫做‘疯子银行’哦!”我们班所有人顿时沸腾起来，有人在讨论“怎么可能取‘疯子’这个名字呢?”刘老师说，因为那时候以前的六二班他们疯，她也跟着疯，所以起了个这样的银行名字呗。我们又再次沸腾起来。老师寓教育在娱乐中，经常跟我们开开玩笑，警告作业不认真的同学书写要认真。整节课我们都沉浸在欢笑声里面，下课后，我们还经常找刘老师开玩笑。我们每天都在这欢乐的课室里成长。
刘老师就是这样爱开玩笑，我们都喜欢她教语文，真希望时光能慢一点流逝，让我们能和刘老师相处的时间多一点。
我最喜爱我们班的语文老师——容老师。容老师中等身材，头发又黑又长，一张瓜子脸，嘴巴笑起来像一个月亮，眼睛好像玻璃球一样，圆圆的，闪着智慧的光芒。她关心我，呵护我，让我十分感动。
有一次，我们班一个男生拿一张纸，上面写着我的坏话，我委屈地哭了，班长和我同桌看见我哭了，告诉了容老师。容老师关切地问：“小晴，你怎么哭了呢？”我抽泣着把事情经过告诉容老师，她安慰我说：“不要为一些不真实的话而难过，勇敢做自己。”顿时，一股暖流温暖了我的心田，我把眼泪擦干了，说：“好的。”我笑眯眯地回到座位。
还有一次，我在课堂举手回答问题，结果答错了，我感觉同学们都在嘲笑我，心里十分伤心。下课了，容老师看见我伤心难过的样子走过来说：“小晴，你怎么了？为什么看起来很伤心难过？”我难过地说：“我回答问题错了，同学们会瞧不起我吗？”容老师说：“傻孩子，没有人会瞧不起勇敢的人。”我说：“是吧？”老师点点头。我非常高兴。
老师呀！老师呀！你的笑容让我找到了自信，你的关心让我倍感温暖，谢谢你一直照顾我，呵护我，关心我。
在我印象中最深刻的老师就是我六年级的语文老师。记得我六年级上册的时候，我的语文成绩怎么也提不上去，交了语文老师这个“朋友”后，我从此爱上了语文这个科目。
在我六年级上册的时候，我的语文成绩一直在七八十分，就像是陷沼泽里一样，怎么也爬不出来。我记得我曾无数次在语文老师面前保证：“下次绝不会考差，绝不会粗心……”可我现在呢？还不是死性不改。
我记得有一次听写，我就错了两个字，却被语文老师请去办公室“喝茶”。我知道，语文老师是为了我好，因为有些人错了比我多，为什么老师不请他们？原因只有一个，老师觉得他们已经“无药可救”了，而我还有的救。
从那次听写以后，我每天下午都会被留下来，过着免费补*班的日子。不只这些，我还成为了语文课上的“重点人物”。每节课语文老师提出第一个问题的时候，同学们都会异口同声地说：“绝对是那个人被叫起来回答问题。”毫无疑问那个人就是我。
老师每天为了我们班的事而操心着——在夜晚，开着小灯帮我们改试卷，改作业，还要想好明天的课怎么上。老师因为这些事已经很累了，还要给我补*。我经过了漫长的思考过后，我决定要下苦功读书，回报老师。
自从我下了那个决定以后，可以这么说，我每节课都是生龙活虎的。（特别是语文课）回答问题也非常积极。就有一次，我看见语文老师高兴地笑了……
果然，有付出，就一定会有收获。这一次语文考试，我考到了九十四分。试卷发下来后，语文老师把我叫进办公室。语文老师拍了拍我的肩膀，什么也没说，就这样我们整整对视了几分钟。正所谓，无声胜有声。
我相信每个人都有自己喜欢的老师，那位老师也会非常关心你，教会你许多事，教会你如何学*。当老师不管你的时候，你就会后悔了，因为老师已经觉得你无药可救了！
枯燥的课堂迎来的并不是上课时那欢乐的笑声，死板的教师也并不能赢得学生们的喜爱。六年来许许多多的老师带着他们那枯燥的课堂走来，不久后，又走了出去。留下来的老师并不多，只有两个——崔老师和胡老师。不过，胡老师才是我最喜欢的老师，原因不是别的，就因为他幽默、包容、有个性。
冷风从窗户外吹进来，穿过了同桌的身体，硬生生地打在我脸上。脸上顿时一阵刺痛，仿佛我刚刚真的被人打了一样。胡老师仰着头，不紧不慢地走进了教室。我们班原本那喧哗声，霎时间消失得无影无踪，不知是谁把它给偷走了。我盯着站在讲台上那陌生的老师，心中一阵惊叹。那位老师身穿黑色短袖，短袖上写着一行英文，脖子上还挂着一条十字架的项链。我怔怔地盯着他，悄声对同桌说：“那老师应该是美术老师吧，怎么会到我们班来？”同桌也没出声，既不默认，也不否认。老师弄了弄头发，笑着对我们说：“从今往后，我就是你们的班主任，胡葵。”他拿起粉笔，转身面向黑板，缓缓地抬起手，写下了他的名字，胡葵。这就是他在我们心中的第一印象，有个性、霸气和做事干脆利落。
说到包容，六年中的老师估计没有人能比过他。胡老师精通古文，时不时也会教上我们几句。窗外下着毛毛雨，我咬了咬下唇，心中一阵紧张，或是怕老师骂，或是怕别的同学被骂。“道可道，非常道。名可名……”一句句古文从我口中缓缓吐出，我的心也越来越踏实。当我把最后一句古文从口中吐出去时，胡老师点了点头。可是，接下来的同学可没那么幸运了，他根本不会背。我原以为老师会骂他，不料他却安慰道：“下次加油，你在这儿背完再走吧。”雨渐渐停了，微笑也慢慢爬上我的脸，胡老师那包容的心也深深地感动了我。
胡老师深受喜爱不仅仅因为他包容、有个性，还因为他的幽默。上课时，他常常令我们发笑。有一次，我们的课文刚刚学到“革命”那儿。许多同学都不解，为什么人们要拼死拼活地去打仗，胡老师顿时没了主意。他思索了片刻，笑嘻嘻地把革命时期的歌唱了一遍。他本来就不怎么记得歌词，再加上他五音并不是很全，我们班瞬间炸开了锅。大家捂着肚子大笑着，我也抹着眼泪笑出了声。
或许毛毛虫先前并不美丽，以后也并不能确定一定美丽。但是没有了破茧而出这个过程，毛毛虫永远不可能成为美丽、可以翩翩起舞的蝴蝶。胡老师很快就会离开我们，但是他并不是带着枯燥的课堂离去的，而是带着我们的笑声依依不舍地离开的。胡老师送给我们的礼物就是这“毛毛虫”破茧而出的过程，而胡老师有个性、学识渊博、幽默的身影也会在我们心中徘徊，永垂不朽。
——我最喜爱的老师小学作文 (菁华3篇)
在我的班上有许多友善敬业的老师，但我最喜欢的老师是——许老师。许老师是负责教我们数学的`老师，她不高不矮，不胖不瘦。眼睛也是不大不小，还戴着一副眼镜。头发短短的、蓬蓬的，就好似一个圆圆的蘑菇。
许老师的教龄在一众老师中算是比较长的，而且她的教学方法也比较特别。她把我们全班每四个同学分成一个小组，遇到问题时进行小组讨论，之后再请一个小组上讲台讲解，最后许老师再为我们总结。许老师还跟我们说：“其实做题不能只会写，而且还要会给同学讲解，这样才能算真正地掌握了它！”
许老师还让我明白另外一个道理：每次我们考完试，等到许老师讲解完才发现错的题都是因为粗心，而不是自己不会。许老师又笑着对我们说：“即使是题目变了，但题型还是一样的。所以我们当我们看到题目的时候不能只是一扫而过，要仔仔细细地多读几遍。”
“只有站在巨人的肩膀上才能看得更远”，而许老师就是带我们在学*海洋中自由徜徉的巨人！
离开是一种美丽的痛，不愿说“再见”，转瞬即逝的六年，却抹不去这份无与伦比的美丽。思念的扉页在夏的微风里游离起伏，感叹着时光的流逝。很多人在我的生命中只留下背影，便匆匆走过，可你的微笑却深藏在童年的记忆，让我不自觉的哭，不自觉的笑。这，就是我与刘玉青老师的师生情缘！
——题记
相遇，就是美丽
他们说，人生因相逢而精彩，因相逢而完整；他们说，相逢分为三部分：益友、你所爱、所爱你的。然而我说，相逢分为四部分，还有一位良师。相遇良师是美丽的,而相遇启蒙良师却会让一生美丽。
记得初次与刘老师相遇是在一个宜人的秋天，也是五年级开学的第一天。这位新老师步履从容的走进了五（2）班教室,我好奇地打量着她：一头乌黑亮丽的秀发，鼻梁上驾着一副金边眼镜,一双眼睛炯炯有神,但却，暖暖的，让心里十分的敞亮.这时，新老师转过身，飞快地在黑板上写下三个漂亮无比的大字：刘玉青。“我叫刘玉青！从今天起，由我来担任你们的语文老师。”那声音清脆的就像是跌落在玉盘，让60颗心不停碰撞，气氛一下子热烈起来。
刘老师是“网络情境教学”的创始人。她是这样说的：“网络情境教学，追逐国学古韵，与时代音符和谐共鸣！语文教育，生生不息传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹；它陶冶身心，汇聚了浪漫又传送着浪漫。”
有一次，老师跟我说，让同学们去网络电脑室上课。我很纳闷，*时的电脑课，我们都不一定能去电脑室，更别说在语文课的时候。但我还是在黑板上写下了七个清晰的大字“到电脑室去上课”。同学们睁大眼睛，把黑板上的字认真的看了一遍又一遍，便开开心心的来到了电脑室。
那时，我们还潜意识的认为电脑只能用来玩的。可那一节课，刘老师的《网络情境教学》彻底改变了我们的学*观。课堂上，老师首先让我们每个同学创建一个网络情境学*的*台,接着就引领我们阅读写作,探究协作,追逐国学古韵。短暂而有趣的一节课很快过去了，让我们学到的不仅仅是书本上直观的知识，更多的是同学之间的相互帮助，相互欣赏的深层互动。这样的延伸互动,是另一种学*的方法，趋于完美的境界。
我由衷地喜爱这种多元智能课堂和延伸互动的学*方式，更喜爱刘老师用她独特的眼光，引领我们到了一个全面开放的学*世界。再后来，我们在市区展示的《梦想在云端漫步》的新课堂，得到了专家评委们的赞誉。
记忆,因相遇课堂难忘;因相遇网络情境教学而绽放美丽!
我最喜爱的老师是我们的语文老师洪老师。洪老师不仅是我们的.语文老师又是我们的班主任。她的性格很温柔，说起话来声音很亲切。她像妈妈一样关心和照顾着我们班的一群小精灵，她很爱我们。
在课堂上，她每天不知疲倦地给我们上课；课余和我们讲故事、做游戏。有时上课我开小差的时候，洪老师轻轻地走到我面前，柔和地对我说：“仕佳，你的小脑瓜跑到哪里了？”听到老师的话，我就赶快调整好学*状态，专心听课了。
有一次，听写成绩非常糟糕，我的心就像掉进冰窖里，非常难过，觉得自己很没用，没有认真学*。心里很害怕被老师批评，我惭愧地低着头，不敢看老师的眼睛。忽然耳边响起洪老师温柔的声音：“仕佳，你要加油了，你要把我们学过的字刻在你聪明的小脑瓜了，下次肯定能考100分的，你能行的！”听到老师的话，本来我忐忑不安的心得到了极大的安慰，暗自在心里给自己加油，下次一定不能让洪老师失望！就这样，在洪老师的不断鼓励下，我越来越努力，越来越认真，在后面几次的生字默写中，成绩进步了很多，字也写的越来越漂亮了！
这就是我的语文老师洪老师，她就像妈妈一样，带着我们在知识的摇篮里快乐学*，快乐成长，我爱洪老师！
——我最喜爱的老师作文500字通用5篇
我最喜爱的老师姓余，我们都称他为“余美人”，你们听到这个外号，肯定会想这个老师可能是一位漂亮的语文老师，或是一位温柔的音乐老师，哈哈，其实都不是，而是我那有趣的体育老师，一名男老师——余老师。
他长得十分帅气，他有着一对不大不小的眼睛，十分挺拔的鼻子，一张爱说话的嘴巴，*时他最喜欢穿的就是白色衬衫了。
那是开学的第二天，我们上体育课，一开始我们认为这位老师肯定十分凶，可是当他自我介绍的时候，我们听到了一个“余”字就想到了那位“虞美人”，正当我们在轻声地说他是“余美人”的时候，他听到了并不生气，而是默认了这个称呼。从此他就成了我们口中的“余美人”。
记得有一次，我们一群女生聚在一起，那时正是自由活动时间，我们闲得无聊，就看看老师，老师正呆呆地在想着什么。我们就绕了一个圈，偷偷地来到老师的右边，“啊”的一声，把老师给吓了一跳。可是老师并没有生气而是微笑的样子，说我们是淘气包，我们听后笑了起来，老师也笑了。你看我们笑得是多么开心啊！
记得还有一次，我们正在进行运动会比赛的时候，我们跑好步的同学口干舌燥，余老师看见后就连忙拿起一次性杯子，为我们倒水，为我们擦汗，忙前忙后地为我们当保姆，那一刻起我们更加喜欢他了。
我喜欢我们的“余美人”——余老师。
一头乌黑光亮的短发，一双炯炯有神的眼睛闪烁着钻石般的光芒(这双猫眼真“恐怖”，肯定很敏锐)。一对耳朵像兔子耳朵一样警觉，只要台下有人在说话，他那“顺风耳”一定会听得清清楚楚。一个俊俏笔挺的鼻子下面有一张“红润红润”的嘴巴。这便是我最喜欢的老师——陈老师。
我喜欢陈老师不仅由于他的长相“帅气可爱”，还由于他的幽默风趣。
记得四年级的开学的第一节语文课，同学们正纷纷议论着新调整来的语文老师。“叮铃铃!”上课了，一位“风度翩翩”的“绅士”笑容可掬地走进教室。可我们还在吵吵闹闹，“绅士”止住笑容，气冲冲地站在讲台桌前，对我们“怒目而视”，可同学们还是视而不见地继续吵闹着。“绅士”急中生智，编了句顺口溜——“你一句，我一句，班级变成了电视剧”，顿时，全班哄堂大笑。有的笑得直叫肚子疼;有的笑得直不起腰;有的笑得直拍桌子……过了半晌，笑声才止住——你问这位逗笑的“绅士”是谁?他就是我们的语文老师呀!从那以后，我们都开始喜欢上了这位幽默风趣的语文老师。还有一次，我们班的一位同学没写作业，就向老师撒谎说：“我昨天把作业本放到书包里，可不知为什么今天突然就不见了。”老师听了，打趣说：“是不是你家的奶牛把你的作业本叼走了呢?”(该同学家有养奶牛)我们全班都捧腹大笑，这位同学顿时脸红到了脖子根，羞愧地回到了座位上。从此，这位同学就逐渐改掉了懒惰不做作业的坏*惯。
看到这里，你是否也觉得我们陈老师风趣幽默、引人入胜?是的!他使我们上课专心听讲、兴趣盎然。真不愧是我最喜欢的老师。
老师，在我心目中是最崇高的。他是天空中展翅飞翔的雄鹰，带领我们在书的天空中翱翔。他是开锁师，为我们开启前程之路。他是园丁，为我们修枝剪叶。他是轨道，引领我们走向正确的道路。他是多彩的粉笔，为我们描绘多彩的人生……
在思源学校，我的第一个印象深刻的老师便是我现在的班主任。我对他的印象是严肃、严格、和蔼可亲、体贴……
严肃，是因为老师上课时严肃。而正是因为他的严肃才能提醒我们上课要认真听讲；严格，是因为老师对我们要求严格。因为他的严格才使我们在学*上及生活上养成了一个良好的学**惯；和蔼可亲，是因为在课后的时候，老师对我们的态度十分和蔼可亲，就好像好朋友之间的对话一样；体贴，是因为老师每天都会到寝室里去视察，关心着我们的生活……
虽然我与老师真正接触的时间不多，但我深深的感受到了老师的爱。他的每一句叮咛，就像一杯温热的咖啡，让我们回味无穷……
‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’老师虽然只是一个*凡的职业，但您却在这样一个*凡的岗位上展现出了自己最美好的一面。您用毕生的心血投入到了这个职业当中，可想而知您是多么伟大呀。
老师，您那亲切、期盼的眼神，穿过我们荒芜的心，留下一片绿意；你那包含温暖的呵护，让我们在寒冷的世界瞬间解冻；您那辛勤的汗水，洒在我们贫瘠的精神土地上……
老师，愿你在绮丽的人生跑道上，所有的美好伴随你；向辉煌的终点冲刺……
在我的印象中，有许多老师都让我喜爱的，但最值得我最喜爱的还是我们的班主任——张老师。
那双宝石般的眼睛、樱桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜刘海，在阳光的照射下显得金灿灿。
俗话说：“师者，传道授业解惑也。”老师就像园丁为培育我们这些刚出头的“小苗”而奋力！
张老师为我们讲解题目时清楚明白，一听就懂。不像老博士那样“唧哩呱啦”讲个不停，最终还是不懂。上课时，张老师在上面滔滔不绝，我们在下面如痴如醉。张老师还会讲一些相关一些小故事呢！在上学期期末，她经常给我们补课到五点多钟。老师们回到家都八九点钟了，有时来不及吃饭，就匆匆备课了。
我转学到这个班的时候，张老师给我的第一感觉就是和蔼可亲、文质彬彬。虽然上课态度非常严肃，但我们还是很喜爱她，有一句俗语说：严师出高徒。我可想当高徒了。有一次，我们上课讲话了，她严肃地批评了我们，我们老实了一个星期。
有一段时间我对学*松懈了，成绩便“突飞猛进”地下降。她发现后立即找到我，和我一起分析情况，找出了病根——懒。
她从不偏心，对待每一个同学都公*合理。不管身份的高与低。成绩的好与坏，她都花同样的心思，同样的精力教我们相同的知识。
“六一”儿童节，她会买一些小礼物，庆祝我们的节日。也会时不时举行一个故事大赛，给获奖同学一些小礼品，在生活上，老师就如慈母一样爱护我们，如果有哪位同学生病了，她会打电话关切地问候。等她（他）病好了，还会花精力给他补课。我们失败了，她会鼓励我们不要灰心；我们成功了，她会夸奖我们真棒，我们都喜欢我们的张老师。
我最喜爱的班主任——张老师！
在我们学校，有一位和蔼可亲的老师。那就是我们的英语王老师。只要是她教过的学生，都会喜欢她。
的同学和成绩差的同学她对工作认真负责，处理事情公*、。尊重，关爱我们。了解我们的想法，不随便批评人。对成绩好，都能一视同仁。
她的性格开朗，在学*上，她对我们要严格要求，是我们的严师，在生活中，她风趣幽默，是我们的慈母，在活动中又是是我们的伙伴。她布置的作业适量，不拖课。
对有缺点、犯错误的同学，她总是耐心地给他们讲道理，而不是动不动就发火。她要求我们做到的，自己总会做得更好。
她喜欢与我们沟通，常采取我们的意见，她的课不枯燥乏味，总喜欢做一些多媒体的课件来激发我们对英语学*的兴趣，让一些以前对英语不怎么感兴趣的同学也喜欢上英语课了。如果你来听我们班的英语课，也一定会被这种欢乐的学*气氛所感染的。自从她教我们开始，我班的 成绩就直线上升，总是考年级组第一名。
我已是一个五年级的学生了，再过两个月，我就要毕业了，我就要离开那熟悉的校园和你了。可是，王老师，你知道吗?我多么想对你说一声：你辛苦了!在小学时，我为有你这样的老师而感到自豪与骄傲。我永远不会忘记你，这位曾经带我走向成功的老师。你永远是珍藏在心中最伟大的老师。
