我们的学校座落在锦江河畔，是一个风景优美的地方。校园的风景线数不胜数：有干净的绿荫校道，有美丽的大花坛，有开得正旺的炮仗花，和缤纷的花架廊……接下来让我带你们参观参观吧!
从学校的西门口进入，就走进了教育城小学。沿着干净而又整洁的校道向前走，可以看到旁边种着许多的小叶榕，开得郁郁葱葱，茂盛的叶子随风飘扬。小叶榕真像一个个运动员，从门岗到新综合楼，两边都是它们飒爽的英姿，一年四季都坚定地站着，每天早上都高高兴兴迎接我们上学，晚上又开开心心地跟我们说再见，陪我们度过了小学六年的好时光。走过了一段校道，再向左拐，就来到了少年宫的大草坪。草坪上绿草绵绵的，只要你脱开鞋子，把小脚丫踏上去，就好像有调皮的小动物正在挠你的脚板，怪舒服的。
再向前走，登上阶梯，就来到了我们升旗的广场，升旗台上飘着一面***，显得学校特别庄严醒目。
参观完广场后，我们沿着一条弯弯曲曲的小路，就来到了篮球场，再往前走，便是我们学校最有特色的花架廊了。花架廊最好看的花就要数炮仗花了。远处一看，炮仗花就像一团熊熊大火正在燃烧;再靠*一点，就可以看到一片片的炮仗花连成了宽阔的红色花海;半开的炮仗花就像害羞的小女孩用手遮住了半边脸;全开的最漂亮了，像小孩一样绽放出天真的笑脸。花骨朵饱胀的就要爆发出来了，颜色真是红得可爱。每到放学时间，总会有那么一群小伙伴不约而同地来到这里，说的说，笑的笑，也有些爱学*的同学背倚着树根坐在椅子上聚精会神地看书。
再往回走，穿过教学楼二的大厅，来到了山茶花盛开的地方，每当走到这里，看到了五颜六色的花朵，并伴随着一阵阵宜人的清香扑面而来。
然后，再往前走，穿过教学楼一的大厅和一条小道，就来到了图书馆，这里是我们大家阅读的好去处。每当吃完晚饭，同学们都陆陆续续地进去看书，每天傍晚都是坐满人的，有的在安静看书，有的悄悄讨论问题，也有专门抄记知识笔记的……这可看出我们同学很热爱阅读和学*，我们学校充满了书香气息，是一个欣欣向荣的文化校园。
月色溶溶的晚上，漫步在教育城小学的校园里，时不时传来了朗朗书声和清新花香，你难道不被这里的一切深深陶醉吗?
我的学校是同乐学校，坐落在华泰小区的对面，它很美丽，还得到许多的荣誉，有被评为绿色学校，有节约用水的示范学校……
进入大门，两边五颜六色的花朵在欢迎您进入大厅。大厅的楼梯下面有一个鱼塘，那里有漂亮的小金鱼，上面写着：小鱼说：“可以观赏我，但请不要伤害我。”在后面，还有一位钓鱼的老爷爷，他好像兴致勃勃地在钓鱼。在前面，有个花坛，在里面开着美丽的花朵，有红的，有黄的……，很漂亮。
再往前走，到了地理园，里面有孔雀、鳄鱼、熊猫。孔雀好像在炫耀自己。鳄鱼一动不动地盯着远方，好像等待食物的到来。熊猫把竹子抱得紧紧的，生怕别人抢了它的新鲜的竹子。
再往前走，到操场，操场上有许多的同学在玩耍，是我们的“游乐园”也是我们的“天堂”。上面有绿茵茵的草坪，它们好像被春姑娘铺上绿色的地毯。
我爱我们的母校——同乐学校。能够在这读书，我感到幸福、骄傲。
那里的教室，每天都会传来琅琅的读书声;那里的操场，每天都有同学们嬉闹的身影;那里的花园，每天都有同学在那里欣赏风光。那里是世外桃源?
清晨，踏着晨曦，我们背着书包一起走，手牵手，肩并肩，一同来到这里。两旁的松树爷爷在风中晃动着，好像是士兵在守护着我们。走进教室，桌椅摆放得整整齐齐，同学们都在忙碌着，有的在扫地，有的在晨读，有的在收本子——校园的清晨是忙碌的。
上课，回到座位，我们端端正正地坐好，拿好书，心静下，等待着老师来。课堂上，同学们积极举手发言，思维活跃，老师也讲得眉飞色舞，大家其乐融融，配合默契，就像在玩游戏一样。
下课，冲出教室，我们快乐地躺在草地上，跳皮筋，打篮球，同学们就像一群快乐的小精灵。玩累了，便坐在花坛边休息，呼吸着新鲜的空气，整个人都心旷神怡了呢。嘘，偷偷告诉你吧，这里还有一个美丽的小仙境呢。这里风景如画，空气清新，绿色的草地如同绿色的海洋，上面点缀着一颗颗五颜六色的小星星，招来了一大群花蝴蝶，风一吹，旁边的柳树弯下了腰，顿时，柳絮漫天飞舞，别提有多美了。有一次，我和刘歆怡闹了矛盾，就都不约而同地躲到小仙境生闷气。结果，我和刘歆怡看到着美丽的风景，心胸不由得舒畅起来，还一起做鸟窝了呢。
而我最最喜欢的场景还是“绿海仙境”了。“绿海仙境”就是教学楼上的爬山虎，我们每天到水池时都会看到它。它非常可爱。夏天时，上面会结出许多红色的小喇叭花。当有风吹来时，一朵朵小花就会乘坐着树叶降落伞从天而降。同学们纷纷聚在下面，赞叹着这迷人的景色，有的同学甚至还把小花拿回去做书签。小蚂蚁还拿小花做窝，在里面悠闲地躺着，贪婪地吮吸着蜜汁。秋天的时候，爬山虎还要结果子呢。喇叭花害羞地捧出果实，摇着小铃铛，爬山虎叶子还“沙沙”地鼓起了掌，就像在开音乐会，热闹非凡，生机怏然。爬山虎的叶子依旧那样翠绿。那时候，刮着就像冬天一样冷的风，许多小花都凋谢了，但有爬山虎的墙还是那样充满生机。秋风怎么刮，叶子就像大海一样，永远不会干涸，反而还卷起了一股股绿色的波浪。许多同学从下往上看爬山虎，都陶醉了，身临其境。
这就是我美丽的校园，我深深爱着的钢城二十小!
吴都小学是一所美丽的学校，让我带你去参观一番吧。
走进大门，映入眼帘的是两旁的花坛。花坛上镶着洁白的瓷砖，里面长满了小草。那些小草真绿啊，像一张翠绿的地毯。小草的生命力真顽强啊，总是那样郁郁葱葱，生机盎然，从不向狂风暴雨低头。花坛中还有几棵树，那些树昂首挺胸，像一个个站岗的哨兵;树的叶子又绿又密，像一把为我们遮风挡雨的伞。树的旁边种着各种各样的花，有菊花、金银花、杜鹃花，还有茉莉花，热闹极了。花坛的前面有四棵桂花树，有黄色的金桂、淡黄色的银桂，一簇簇、密密地开在绿叶丛中，像一颗颗小星星在闪烁，非常漂亮。每到中秋之时，校园里到处飘荡着淡淡的桂花香，令人心旷神怡。
再往里走，有一座高高的升旗台，它是用红色大理石砌成的，周围是用不锈钢做的栏杆。每到周一，我们全校师生便穿着校服来到这里举行升旗仪式。伴着雄壮的**，鲜艳的***和在阳光的照射下冉冉升起。
校园的最东边是操场，那是同学们最喜欢的地方。操场上有篮球场、足球场和跑道。每到上体育课的时候，同学们就像一群快乐的小鸟，欢呼雀跃地来到操场，有的同学在跑道上练*跑步，有的同学打球，而我最喜欢跳绳了。
这就是我们美丽的吴都小学，是我们生活、学*的好地方。
我的校园非常美丽，我每天在这里学*，玩耍。当我踏进校门的那一刻开始，我的心情就像春天般温暖。
一进校门，扑面而来一丛红叶石楠，放眼望去，火红火红，毛嘟嘟的像个毛绒玩具球。红叶石楠的背后藏着两串金色的“铃铛”，每个“小铃铛”都有四片金黄的花瓣，它就是金鈡花，又小又香，很是精致!后面的石碑上正面写着：这里是我梦升起的地方。我的荣誉感油然而生。反面写着学校的校训：精勤不倦，自强不息。梦想的实现靠的是自己的勤奋和努力。远处有六根罗马柱子，紧紧地围住了一个小喷泉，中间有一柱强有力的水管可以喷出超强有力的大水柱，周围的小水柱喷出的小水花显得柔弱多了。它们组合在一起喷出了绚烂的形状，一会儿像皇冠，一会儿像蛋糕。喷泉后面有一幢教学楼，正中央有华罗庚爷爷的头像，这也是我们校名的由来。
这里充满了我们的欢笑。一年级我们在这里做操，二年级我们在这里游戏，现在我们三年级就在这里散步。所以，这里还充满了以前的回忆。
我最爱我们的校门口了。每天上学，这里有匆忙的脚步，友好的问候;放学了，这里有整齐的队伍，开心的欢笑。
——大美校园征文范本10份
我们的校园可美丽了，如果你没去过，就让我来给你们介绍吧!
春天，我们的校园，被复苏的小草，被长新叶的大树，被同学们的欢声笑语紧紧包围。鸟儿在树枝之间唱着它动听、悦耳的歌曲。上课了，从教室里传来了同学们朗朗的读书声，这时，鸟儿停止了歌唱，蝴蝶停止了它美丽的舞蹈，甚至在忙碌的蜜蜂也停止了工作，都静静地站在枝头与大树小草们一起听着同学们朗朗的读书声，直到满足才肯离去。下课了，同学们玩得很开心，小鸟盘旋在我们头上，蝴蝶停在我们肩上，花儿们仰着小脸，露出了灿烂的微笑……
夏天，我们的校园，被那灿烂的阳光照耀着，有时也被那湛蓝的天空笼罩着，还有时被那哗啦啦的雨水洗得更年青了。上课时，我们在读书，而蝉用“知了、知了”的歌声为我们伴奏，蜻蜓在我们教室窗台前倾听，蜘蛛刚抓了一只蚊子，听到我们的读书声，也赶紧丢掉手中的食物，去欣赏我们的读书声去了。树已经长大了，变得十分茂盛。
秋天，我们的校园，被枯黄的树叶包围了，枯黄的叶子从树上飘下来，在空中，像金色的蝴蝶，翩翩起舞，最后落入草丛中，下一年又会长出新绿……
冬天，我们的校园，变成了我们的“课堂保护伞”，让我们得到温暖。我们教学楼下面有健身房，下了课，很多同学在健身房玩，有的玩双杠，有的玩单杠，有的在跑步，还有的……，同学们的欢声笑语打破了上课时的寂静。
我们的校园和教学楼都非常漂亮和宽大。我们教学楼的侧面，有一大片花草，这些花五颜六色，白的似雪、红的似火、粉的似霞……这些花形态不一，有的躬着背，像老爷爷；有的仰着头，好像在冲着我们笑；有的直直地站在那里，就像一位士兵，手中拿着一把刀；有的……
怎么样?我们的校园美丽吧?我喜欢我们的校园。
时间如水啊，转眼间我就由一个幼稚的小孩，变成了一名懂事的初中生。在这里，我想要告诉还在读小学的学弟学妹们，其实初中的学*生涯并不像你们心里所想的那样美好与轻松，但也不是那么的糟糕，只不过学*的氛围会变得十分紧张，课后任务也更加沉重了。当然这一切都是为了将来更好的生存与成功，而那些成功的学生除自己努力外大多数都来自于好的学校，那么接下来，我就为大家介绍一下我的学校吧。
前郭县第三中学始建于1960年。四十多年的风雨历程，几经沧桑，发展壮大。在教学设施上，建有在松原市初级中学里仪器设备最先进的理、化、生实验室;可容纳两百人的投影、录放设备，功能齐全的阶梯教室;每个教室都配有多媒体投影仪、微机和彩色电视机等设备。
我们的校园不仅设备齐全而且还极其美丽。她有宏伟大气的校门，两栋高大的教学楼，*坦的水泥操场，翠绿的树木以及鲜艳的花朵。站在校外，你会看到庄重威严的墙壁上刻着几个苍劲有力的大字“仁义礼智信”，这些字的意思分别是侧隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心和诚实之心，虽然不知道它们所表示的含义是什么，但我相信我终究有一天会明白的。
走进校园后，你第一眼看到的必是那精致的喷水池、两栋高大教学楼以及宽阔的操场。这座喷水池是不久前，在操场北边筑起的一处景物。这个小小的喷水池，也把校园打扮得更加美丽了。此外我们的操场十分巨大，偶尔也会有人在上面打篮球，每当操场闲暇下来时，就会有同学在上面嬉戏、欢笑，显现出校园里一片和谐的气氛。
接下来就是教学楼了，当然在教学楼的墙壁上也悬挂着几个醒目的大字“大才非学不成，大志非才不就”这可能是历代教师对我们的厚望，希望我们能够成为有志有才的人。我们的班级在综合教学楼里，在教室前面摆着一张桌子，而在后面有一个图书柜，同学们都可以利用课余时间借阅图书。我们的友谊在这里传递，知识的海洋在这里点滴汲取。清晨的校园里，书声朗朗传遍四方，我们奋力拼搏，努力学*，争取考出优异成绩，向家长和老师交上一份令人满意的答卷。
校园里的一草一木、一砖一瓦，都让我感觉到无限的新意、感到陌生与好奇。我希望，能够在未来的三年时光中，继续更加深入的了解我的新校园。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”当我们坐在教室里，整齐地背诵着这首家喻户晓的《天净沙·秋思》时，金秋已经悄然离去。
走进校园，迎面而来的是**凉风，还有一阵一阵的香气，这香气是从哪来的呢？抬头望去，便会看到一棵桂树，枝条上布着一些花苞，向我们展开艳丽的笑容。那些桂花时而向下俯视，时而向其他花苞说：“瞧，那有一些刚来不久的初一新生，与我们一样！”
一袭秋风吹过，吹得我们直缩脖子，那桂树犹如一个强壮的“卫兵”在风中舞动着身子，宽大的“盔甲”随着手臂的摇晃也“沙拉沙拉”地发出了声响。落叶，有的像只船正乘风行驶，有的像杂技演员翻着跟头落下，有的像滑翔机**地兜着圈子盘旋而下。地上的落叶，有的已经枯萎了，有的是刚落下的，还有的是几天前就已经落下的，被虫蛀了好几个洞。风继续地吹着，叶子一片又一片地飘落，让人不禁联想到冬天。不过，之后就会有环卫工叔叔用油漆给它们披上一件件雪白的保暖外套，那些“卫兵”们一定会咧开了嘴，向环卫工叔叔们表示感谢。
上课了，同学们聚精会神地听着老师的谆谆教诲，却因为几声鸟叫而打破了这一静谧。扭头一看，几只灰白色的鸟儿立在教室窗户旁的栏杆上，面向教室里讲台的位置，你们也是来听课的吗？我心想，看来鸟儿们比我们还好学呢。
“叮铃铃”，下课铃声响了，鸟儿们好像惊着了，“哗啦”一下子飞起来，又你追我赶似的，争先恐后地飞上了天空，像我们一样享受着这短暂而又美好的下课时光。
我走出教室，站在走廊上，抬头仰望，轻轻地对在天空正嬉戏的鸟儿们说：“好好玩吧！”
如今的校园虽然没有春夏时节那样五彩缤纷，万紫千红，但是，欢声笑语*添了校园无限生机。
虹实中有桂花树，有池塘，有长廊，有晚霞，有鸟儿，还有，爬山虎。
或许，你会认为爬山虎只是一种很渺小的植物。我以前，也曾这么认为，但来到虹实中后，学校的办学理念影响了我——让每一个生命都发光。这是一句十分普通的话，但却又意义深刻。让每一个人都绽放出属于自己的光彩，或许，这渺小的爬山虎也能绽放出属于它的，独特的光彩。
一开始，我并没有注意到学校有爬山虎。还是一次吃完饭洗手后，不经意间的一个转身后，不经意地扫了一眼，看到了那爬满了一墙的爬山虎。远远望去，一墙绿油油的爬山虎覆在墙上，像绿色的绒毯挂在墙上，还会不时随风飘荡。
还记得小学一二年级时，旧的教学校旁有许多爬山虎，上课时偶尔抬头看向窗外，看到那片爬山虎的藤蔓在树上绕了一圈又一圈，硕大的叶子重重叠叠，一阵微风吹来，那叶子依次翻腾着，跳跃着，是碧绿的波浪，是爬山虎的海洋。
那一刻，耳旁不再有老师在台上讲课的声音，只剩下爬山虎涌起波浪后推出的“呼——”的声音，这不是秋风扫落叶的寂寥，也不是小溪跳上石头的欢快。它低沉，却又活泼，它和我们一样，都有压力，都有困难，却也和我们一样，活泼，天天笑脸朝天。
走进那片绿色的墙，爬山虎的叶子一片紧紧地挨着另一片，十分厚实，你挨着我，我挨着你，互相推着挤着。它的嫩叶是嫩红的，长了许久，就会长成绿色的单片叶子。它像一个个小孩子的手，它绿得新鲜，绿得舒服。叶尖一顺儿朝下，它们一片挨着一片，
在墙上铺得很均匀，没有重叠的，却仿佛也没有空隙。
叶片下，就是爬山虎的脚。它的脚是圆的，巴住墙，一动也不动。如果你认真地观察，会发现它的脚长得像蛟龙的瓜子，虽没有它锋利，可是非常地牢固。如果它不慎脱落，那会在墙上留下一个黑黑的痕迹，这仿佛在告诉我们再渺小的事物也会留下痕迹。
一株爬山虎不能爬满一面墙，但多株爬山虎就可以。爬山虎也有花语，它从发芽到老化都是一心向上，一生为了向上而努力。
你可曾记得，有一个地方，是你梦想起航的地方。在那个地方，有一个群园丁，教学孜孜不倦；有一群花朵，与你朝夕相伴。三年一过，你们含泪分别，而那过眼的葱郁风光，悉数泛了黄。今天，我们再次走进这块宝地：曾胜地于湖东，滥觞在六八，有校乃八中。
五十年风雨兼程，五十载春华秋实，数代人薪火相传，半世纪真情湃澎，而今，历经半个世纪，迎风展翅，才铸就了这样一所名校；从八中到延安学校，到附中，新八中，再到八中集团。江东故地文脉延，诗城新园卷墨香。八中，终是有了自己的一片天空！
走入校园，一池清新迎面扑来。伴着那书香，笔力遒劲的“卓越”二字刻在池旁的石碑上，庄重大方，又不失随性。池泉深澈，碧波荡漾，鱼游嬉戏，直视无碍，*静之时，恰似一颗浑然天成、晶莹剔透的翡翠。《八中赋》曰：“叠石游鳞，妙得自然；映翠飞花，别有阔天。”
走进校园深处，前方便是书声琅琅，这里的老师，善教善导，精学精研；这里的学生，质量为本，特色见长，捧书苦读，力求上进。《八中园记》云：“积土成山，风雨兴焉。谆谆不倦，桃李不言，孜孜不厌，弘毅致远。厚德厚仁，为师为范。”
向右转去，你可见那英姿勃勃的身影，那阳光灿烂的笑容，操场上的一幕幕，从眼前闪过，带着汗水，带着坚持，一路行走，一路奔跑，就似八中学校，走过小荷才露尖尖角的青涩，走过映日荷花那别样的绚烂，走过一树擎天的坚实和伟岸，正走向满架蔷薇一院香的清幽和宁静。
《八中赋》再曰：“春与秋虽代序，四时花木相继，驹隙易过，吾等自当克勤克勉。”坐船舫，兰桨拔开雾霭迷茫，不觉学已过半，无言牵引中，暮色渐渐消融，苔绿青石板街，斑驳了岁月，阖眼听清风疏叶，似曾有欢声笑言，代代芳华，萦绕这高轩，云动寂静，雨坠涟漪，润泽兰芳，桃李满园，皴擦点染，勾勒世间与岁月。
润泽园落英纷然，芳草已入深院。我们为你神往驻足，为你致敬祝福。
我们学校有许多美丽的风景线，但是我最喜欢学校宽阔的操场。
学校的操场，宽阔而又美丽，绿油油的草坪，*坦显眼的桔红色橡胶跑道，都是我们的最爱。
上课时操场上几乎没有人，显得很空旷，除了树上小鸟叽叽喳喳唱歌的声音外，就是从教室里传出的同学们朗朗的读书声。一阵阵春风吹过，绿油油的草坪地上的小草随风起舞。这时候，偶尔出来一两个老师，迎着春风在操场的跑道上惬意地散散步，伸伸腰，享受一下温暖的阳光，缓解一下疲劳的身体，真是一道美丽的风景线。
我们的操场别看上课时显得安静而空旷，一下课就变得喧闹而拥挤了。下课铃声一响，同学们就争先恐后地来到操场上。有的跳绳，有的玩沙包，有的踢毽子，有的打羽毛球……真是热闹极了。操场一下沸腾起来了，它惊走了小鸟，吓飞了春风，又把快要睡着的小草惊醒了，它们都说：“好热闹呀，好热闹呀！”同学们尽情地玩，尽情地跑，尽情放松心情，为下节课专注地听讲做好准备，真是一道生机勃勃充满活力的美丽的风景线！
上课时的操场清静无比，下课时的操场沸腾万千，那上操**时的操场会是什么样的呢？
原来，上操**时的操场整齐有序，上操铃一响，同学们都排着整齐的队伍，站在草坪上。从**台看去是一个巨大的长方形。铿锵有力的音乐，再加上同学们整齐优美的动作，引来一群小鸟在叽叽喳喳地为我们喝彩。这真是一道井然有序的美丽的风景线。真是令人陶醉呀！
在我们的学校里还有许多迷人的风景线，有高大的教学楼，像一艘宏大的舰艇，带领我们在知识的海洋里遨游；有美丽的花坛和像士兵一样的龙爪槐，默默地保卫着我们的学校……
时而安静，时而喧闹，时而沸腾，时而紧张有序，这就是我们的校园。我爱校园的一草一木，这里是我们茁壮成长的乐园。
校园是知识的大门，校园是我们的学*天地，校园还是一个美丽的世界！今天，我和大家一起来观赏花园小学的美景吧。
走进校门，一个长方形的花坛印入了我的眼帘。花坛的最上方有两颗槐树，因为已入冬，槐树的叶子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但颜色依然那么碧绿，它像一个坚定挺拔的巨人，更像一把绿色的巨伞，为我们遮风挡雨，是我们的好朋友。花坛中央无数棵小树拼成了“爱我中华”4个大字，表现出了浓厚的爱国情操。咦！那棵长着刺的树是什么树啊?哦！原来是罗兰松。听说这棵树是今年刚栽上去的，它的样子活像一只绿色的刺猬。我还在书上了解到，罗汉松又名罗汉衫，原产于我国，喜欢暖湿和半阴环境，怕水涝和强光直射，而且它四季常青。哦！怪不得它长在花坛最后面呢。
花坛的右边是两课松树和两颗铁树。那两棵松树如同两棵迎宾树，每天欢迎着我们，每当见到它，就好像见到了老朋友，十分亲切。两棵铁树如同两个卫士：如果有人给它浇水施肥，就十分客气；如果有人伤害它，它就会拔出那有刺的叶子作为武器，毫不客气的刺过去。
松树的对面是一个圆形的花坛。花坛中有一棵五针松，它是常绿树种，针叶五针一束，性喜阴又较耐荫，不畏寒冻，是著名的园林绿化树种，既可作大地栽培，又可作盆景栽培，放置于大堂或会议室，均显得高雅古朴，落落大方，倍添气氛。听说这棵五针松是我们建校时从别的地方移植过来的，已经有好几十年了，是我年龄的好几倍呢！
沿着大厅的路，走到休闲广场。只见一棵雪松挺立在那里。它伴随着我们成长，如今它已长到了四层楼高，真像童话中的巨人。我还发现在它的树枝上，有小鸟在上面筑巢。
突然我闻到了一阵花香，好像是桂花的香味。可是已是冬天，怎么有桂花香呢?强烈的好奇心把我“推”到了桂花园。走*一看，原来是四季桂在开花。只见八棵桂花整整齐齐的排列着：六棵金桂，两棵银桂。还有些桂花已结了桂子，“早生贵子”就是这个意思。
我们校园里的花草树木，一草一木我们都会爱护，因为它们点缀了我们的校园，给了我们生机，给了我们绿色。我爱它们！我爱我们的校园！
夏天，是什么时候到来的呢？是某个小憩的午后听到的第一声蝉鸣；是雨后初晴时书海风荷绽放的第一朵菡萏；是旭日当空时藤廊绿叶洒下的一*荫凉。每一个夏天看上去都差不多，可每一个夏天又总会发生属于自己的新的故事。每一棵树都会在夏日长出新的绿叶，每一只蛙都会在夏夜演奏新的乐曲，每一只鸟都会在夏季的天空留下新的痕迹。“七月流火，八月未央。”让我们暂且放下手中的书卷，收拾心情，带上相机，携三五好友，或者孑然一身去寻觅夏天的故事。
谁说只有春花才开的漫烂？春天有春天的花开，夏天有夏天的花开。夏天草木葳蕤，群芳却不只爱争艳。花儿们有自己的使命。不为蜜蜂的赞美，不为蝴蝶的围绕，更不为引人驻足观赏，它们自顾自地开着花，结着果。而我不过是在它们最美的时刻用相机定格住这个瞬间。
红墙白窗，端庄恢弘的教学楼宛如一艘待命远航的海轮。天空缥缈无垠的白云好似大海上千帆竞争时的白浪，浩浩荡荡，一泻千里。夏季的天空是瓦蓝的，抬头仰望，飘飘渺渺的云层就像一块丝手帕，将这碧海蓝天擦拭得十分明朗透明。天空又像辽阔安静的大海，极明，极静，极宽广，极目远眺顿时觉得视野开阔，心旷神怡。流云奔涌，天空就仿佛一片海，它有海的浩瀚，海的气势，海的蔚蓝，有险滩暗流，有飞溅的雪浪，有嶙峋的礁石，有深深的波谷……天上的蓝与地上的蓝遥相呼应，似是两条巨龙，一条在云雾中翻涌着，一条在大地上沉睡着。
六月，校园里的人儿如同候鸟般大规模地迁徙。彼时人潮汹涌、繁华热闹的街道如今空空荡荡。酷暑离去，热浪退潮之后，在金秋凉爽的九月里，我们将归来，归来迎接新的鸟儿。天空像一块洗净了的蓝黑色的幕布从四方垂下，笼盖四野。夜阑人静，大地已经沉睡了，晚风轻轻地吹拂着，为夜归的学子褪去白日里的燥热与疲倦，冷落的街道除了那些明亮的路灯，行人寥寥，寂静无声。
晚安，我亲爱的学校。
在我们的成长过程中，学校无疑最熟悉的地方了。学校如同我们的家，在我的心中我们的景鹏小学是全世界最美丽、最可爱的学校。
我们学校的校门，大概是1.5米跟我差不多高，有6米多宽，是一个气派的电动伸缩的金属门。在校门旁边的南楼墙上，挂着一列整齐的红字“深圳市景鹏小学”。在那么醒目的地方贴上富有强调性的红色字体，就是让同学们每天都能看到它，记住它。每当看到这几个字，我就升起一股浓浓的自豪感。
刚进校门，映入眼帘的是枝繁叶茂，犹如卫兵一般保护着我们的校园的两排大树。大树的树冠像一把大伞，树干挺拔隽秀，树枝粗壮有力，似乎还能闻到花儿的丝丝甜香，但看不见花儿，估计是藏到叶子底下了吧!
我们的教学楼分为南北两楼，南楼有1、3、5年级，北楼有2、4、6年级，每楼有5层，共24间教室，大约有1000多人在这里学*。上课时，这里很安静，似乎是矮小的灌木和蚂蚁们的天下，教学楼里时不时的传来朗朗的读书声。下课时，这里就是同学们的乐园，到处都是同学们欢乐的笑声。
再往前就是内操场。两边的灌木里点缀着一两朵小花，前面的大树摇曳着嫩绿的叶子，显得颇有生气;还有蚂蚁和不知名的小虫爬来爬去，又给内操场增添了一份生机。再进去就是外操场了，外操场很大。一个红色的长约350米的环形跑道包围着两个宽敞的篮球场。每当下课时，我们就会到操场做各种各样的游戏。
操场的东北角有一个美丽的生物园，里面有各种各样的花儿。一走进去，会有糖浆般的浓香。旁边有一串葡萄，绿油油的，真想摘下来吃。我们经常试图伸手去摘那似乎离我们遥不可及的青葡萄，这里留下我们探索的足迹。
生物园旁边是新综合楼，一楼是一个大大的架空层，相当于室内体育馆。里面有4张乒乓球桌和一排单杠，但这些器材很少人玩。夏天时，可以在楼道里乘凉;冬天，可以靠在柱子上晒太阳。
校园是一本相册，里面记录了我们的童年，所以，我们要好好珍惜她!
“叮铃铃”体育课的课铃又以敲响，同学们一个个可是激动万分啊。正当我们饱怀希望的望着体育老师时，老师却说出了一句令我们大跌眼镜的话：“自己去校园里走走!”
校园里有什么好看的，我在心里暗暗嘀咕，但是师命难为呀。我变独自一人来到了紫藤下，坐在冰冷的石凳上想入非非。突然，抬起头来，我这才发现紫藤早已没有了昔日的苍翠欲滴，显得哪有那样凄凉、孤寂。经过这一发现，我立即来了兴致。原来我那么熟悉的校园还有许许多多东西我所没有看到的，想到这我立刻起身奔往下一个景点。
很快我来到了学校的大花坛旁，竹子依然挺立，振不愧为“岁寒三友”之一。虽然人们说竹子是四季常青，可是现在看来那三角形的竹叶似乎也没有了春天的嫩绿，但那青中带黄、黄中含青的叶子更是惹人怜爱。其次，花坛里还参差不齐地长着几棵小竹苗，好事可爱。再看竹子一旁的大枫树，火红叶子也落下大半，那红红的枫叶落在草地上，好象给小草铺上了一层厚厚的红棉被，相比下面的小草应该十分的幸福吧!
与小草相比，一旁的几株月季花相对可怜了许多。干瘪而纤细的枝干零零星星地挂着几片墨绿色的树叶，但是上面竟还结了一个红色的花包。阵阵寒风吹来，他随风摇曳，可真叫人担心啊!
观赏完花坛，我又继续往前走，不知不觉来到了食堂门口的大银杏树旁。说起这科大银杏树，我的脑海中便浮现出上次与全班同学在这儿合影的画面。我定定地站着，出神的望着这可有着几十年历史的大树。忽然一阵风吹过，树上的黄叶漫天飞舞地飘落下来，象千万知黄蝴蝶在翩翩起舞。
“嘟”那熟悉的集合哨声把我从回忆里勾勒出来，我只好依依不舍地一阵小跑跑去集合……
冬日的校园是那么凄凉，在我眼里它是那么五彩斑斓;冬日的校园是那么枯燥，在我眼里它却洋溢着或一般的热情;冬日的校园是那么缺乏生气，在我眼里它充满着勃勃的生机。让我们一起用自己的眼睛去发现世间的美好事物吧!
——人文之美征文（精选十篇）
杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗明亮的明珠，那就是西湖。
西湖的主要景点有：苏堤春晓、柳浪闻莺、双峰插云、花港观鱼、曲院风荷、*湖秋月、三潭映月、南屏晚钟、雷峰夕照、断桥残雪等，号称“西湖十景”。许多诗人都为西湖的那种内在的自认气质所迷住，流连忘返，留下了许多优美、动人的诗篇：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”等，都是对西湖的精彩描述。
美丽的西湖，不仅有醉人的风光，还有丰富的历史。唐代以来，名臣李泌、诗人白居易、文学家苏东坡在此为宫；北宋的诗人林和靖在此隐居，植梅放鹤，有“梅妻鹤子”之说；家喻户晓充满智慧的济公，书画家李叔同都在此修行过，还有可敬的民族英雄岳飞……
欣赏西湖，西湖晴日娇媚、雨天奇幻，西湖如梦初醒、妩媚迷人，西湖诗情画意、惬意非常，西湖湖*如镜、清辉万顷……
西湖美！上有天堂，下有苏杭！
我生活在一个格调清雅的美丽校园，不信?我来给你们介绍一下吧!学校的.北面栋楼，是初中的教学楼，教学楼前面有一条小径，白天，这条小径显得更红了!让处中部的大哥哥大姐姐们显得更加精神了。夜幕降临，这条小径和初中部的化园也显得格外幽静，看到那条在月光下的小径，突然让我想起了一句诗句“一径竹阴云满地。半连花雨月笼纱”
在小径旁，还有一排排志高气昂的“护卫”——仙人球。*几个月的仙人球和以往没什么不一样，翠绿色的小球外面还有着许多锋利的刺，我有一次不小心被刺扎了一下，虽然没流血。但是和打针差不多痛。
走进门厅，向右拐个弯，映入眼帘的并不是什么奇松，而是一颗“百千层”。春天时，这棵树正在长新芽，绿茵茵的，夏天，我们四班都不怎么敢出门，因为到了夏天，这颗树开花了，引来了许多蜜蜂、蝴蝶，如果我们一出门，一不小心就会被蜜蜂给蛰了!秋天下秋雨时，打落了许多香气扑鼻的小花。雨过天晴，密密的树像撑开的臣伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。冬天，小花凋谢了，可是树叶还是那样茂密，偶尔还会掉下几片小黄叶。
人人都爱自己是最美的，人人都想用美吸引人。
如果，我问你：“什么是美？”我想，你一定会不经大脑，肯定地回答：“外貌美便是美了！”我个人并不是这样认为。
其实，“美”无处不在，无时不有，而你缺少发现，古人言“鸟美美的是羽毛，人美美的是心灵”，当然，不是光说的算了。你瞧！马路上——一个10来岁的小男孩，他牵着一位双目失明的老奶奶走过马路，这就是一种心灵的美，你说呢？在看看，从一辆豪华轿车飞下来的一张纸，竟被一个不到5岁的小男孩给捡起来了，他还把纸扔到了垃圾桶才走了，这也是心灵的美啊！
曰：“知人知面不知心”啊，这句话你应该常听人说，在看电视也经常看到这样的行为吧：有的人外表很美，但是呢？背地里做了违背良心的事情，实在是太恶毒了！相反的，有人外表并我好看，但是他却拥有一种心灵美，他善良……因此，在人们的心里，他是最美的
……
例子实在太多了，讲也讲不完，倒不如换你们去观察一下，去看看什么才是真正的美。
我们的校园里，最美丽的地方就要数学校的操场了。
学校的大门旁有一棵高大挺拔的摈榔树，像个守护大门的士兵在挺立着。最香的花要数玉兰花了。两棵玉兰树头挨着头，肩并着肩，象形影不离的好姐妹。到了万紫千红的春天，两棵树上的玉兰花发出阵阵花香，弥漫着整个校园。
花群中的花王就要数三角梅了。三角梅的树干又细又小，弯弯曲曲的，像一个美丽的少女。三角梅红红的，有三片花瓣，象梅花一般，所以，三角梅因此而得名。
最古老的就要数榕树了，榕树又粗又壮，要三个小孩才能抱得过来。夏天，炎热的太阳把我们照得满头大汗，这时榕树撑起了它那绿色的雨伞，帮我们遮阴。
操场前有一片绿油油的草地，草地上有石头拼成的字-乐土里花艳，一园小树榕。
在操场上，大哥哥大姐姐在打篮球，小弟弟小妹妹在你追我赶……操场上的气氛活跃，吵闹声响成一片。连小鸟也站在树梢上叽叽喳喳的凑热闹呢!远处的蜜蜂也到我们学校来采花蜜呢!天上的鸟儿排成波浪形飞过天边，好像在对我们问好呢!
校园的操场真美，校园更美!
我爱我们的校园!
夏天，家乡到处都是金黄的麦浪而且都发着丰收的清香。知了在绿树枝头吱吱地叫个不停叽叽喳喳地唱歌。一阵狂风骤雨空气顿时清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芬香，每吸一口令人心旷神怡。早上人们开始了一天的忙碌，中午，老人们坐在树阴下悠闲地摇着扇子，晚上，人们不约而同地来到石桥上散步。
秋天，是个丰收的季节。大人小孩都在田野忙碌着，你到哪里哪里就是一片丰收的景象。这时候的家乡更迷人，更美丽。
冬天，整个家乡又披上了银装，雪白雪白的，甭提多好看！天气非常寒冷，湖水都结了冰，但是还有人在校园里玩着，那就是我们一群小学生。我们打雪仗，堆雪人声声的笑声荡漾在校园。这个时候的家乡成了一个仙境，我们好像就是一位位仙女在耍闹。
哎呀，我把淮阳著名工艺品泥泥狗给忘了。
泥泥狗是用一种黄泥，捏制而成。但是还要涂色，晒干。制作过程还是很难，你要想亲身体验一下就来吧！这里的人很好客，他们会欢迎你们的。
这就是我的家乡，你说美不美？美吧！这里不仅四季美建筑美，这里的人更美。
你们来体会一下吧！真的很美！
我坐在古老的石头上，得意洋洋的看落日的独特美。
落日像沉睡美梦中的孩子，它多顽皮，把水.天弄得一半红，一半黄。
乡村的黄昏是那么恬静.秀丽。都在充满母亲的爱抚下，安静的睡着。可夜来香姐妹们却精神饱满，它们正忙着梳妆打扮，以快乐的心态参加“黄昏舞会”。
它们用耀眼的晚霞当胭脂，涂在美丽的脸蛋上。用金黄的阳光当长裙，穿起来，随风飘动。河边的垂柳散开细嫩的长发，俯下身子，让长发垂进潺潺的流水中，静静梳洗着。
好动的小鱼也不再好动，急急忙忙的游到石头间，想必是它们父母召唤它们回家吃晚饭了吧！
乡村的黄昏又是忙碌，又是有趣的。
家家户户的人，都早已烧了一桌字的菜，准备吃庆祝小年夜。
河边还有那提着水桶，边走边说家常事的妇女们。
我的爷爷手里提着大袋子，我非常好奇里面装了些什么，我靠*一看，原来，大袋子里装的是，绿茵茵的青菜。让我心里乐滋滋的的。
这时，一个月牙隐隐约约的挂在夜空中。那时，我放着鞭炮迎接倒计时的新年。
生活中处处都有美：花园里红艳艳的小花美；湖边青翠欲滴的垂柳美；家旁边宽阔的街道美；路边高大的楼房美……其实，最美的是人们的心灵，生活中缺少的不是美，而是一双会发现美的眼睛。而我，就发现了这样的美。一次上活动课，我正玩得开心，彭祥静远突然跑过来把我撞倒在地上，手臂擦破了皮，我便哇哇大哭起来。
袁漫兮和王静怡看了二话不说，就准备把我扶到医务室擦药。在路上，她们一个劲地安慰我，让我别哭了。到了医务室，她们怕我擦药很疼，就起尽了办法哄我开心，什么讲笑话呀、讲故事呀、与我聊天呀这些全都用过了。不一会儿，药就擦完了，而我却和她们聊得正起劲呢！我就连什么时候擦药的都不知道。**室的时候，她们不停地问我好些没有。回到教室了，她们大方地把自己的书借给我看，与我一起画画。放学了，王静怡帮我提饭盒、拿衣服，结果弄得她满头大汗，累得气喘吁吁。
后来，在她们和老师的精心照料下，我手臂上的伤就好了，我又可以和她们一起开开心心地玩耍了。
袁漫兮和王静怡是我的好朋友，我有这么“美”的朋友，我真高兴。
冬天过去了，春天如约而至。
早晨，清风吹入屋内，盈盈荡漾。我看着刚钻出的小芽上缀满露珠，一脸欣喜。
我走出了家门，沐浴在春天的阳光中。阳光静静的流淌，照耀着每一个阴冷的角落。而我，似乎经过春天的阳光照耀后，整个人都要融化在这阳光中。
我眺望远方，从远方而来的，是身着白衣的母女，母亲紧紧的牵着小燕子的收。似乎要回家了，小燕子却像故意似的，一会快，一会慢。可两人脸上都洋溢着动人的微笑。
装过头，是一片田野。一些农民伯伯在种下了种子，种下了一年的希望。
这是，我听到了一阵欢歌笑语，走过去一看，原来是去上学的小学生们，他们手拉着手走在一条小路上。小路旁也刚经过春天的点缀，显得绿意盎然，学生们朝气蓬勃的走向学校。
春天绚丽多姿，“天街小雨润如酥，草色遥看*却无”的早春不就是代表希望么？
楚天，刚刚抽出枝丫的果树，正是带着希望，带着果农一年的希望。空气中也充满了希望的味道，他却羞涩的播下种子，逃遁而去。
看吧，春天郑重的吧希望的种子比赛，所有的梦想都待起航，多有的快乐，都待分享。
朋友准备好了么，那就一起来吧，让我们一起播下希望的种子。
今天早晨，阳光明媚，我和妈妈一起到北城新区参观临沂市规划展览馆，在室内畅游了一番“大美临沂”。
一进展览馆大门，我们就被眼前的美景吸引住了。深蓝色的“水立方”迎面扑来，漫天的银河似瀑布般飞流直下，星光点点，映着彩灯，如同无数个萤火虫聚集在一起，形成了梦幻般的世界。我们都情不自禁的尖叫起来。“啊，真是太美了。”伴着大家的惊叹声，无数的闪光灯也在争相闪耀。“小朋友们，请随我到这边参观。”跟随着导游阿姨的介绍，我们先后游览了古城厅，红色厅、水城厅、商城厅四个部分。其中最令人震惊的还是水城厅里新奇的水上廊道立体模型。
碧水蓝天之间，一栋栋高楼拔地而起，宽敞的路边绿树成荫、鲜花盛开，天上白云朵朵，倒映在“水面”上，似一幅美丽的风景画，令人流连忘返。展馆内大大小小的沙盘模型、180度弧幕影院、可以触摸的电子书……许许多多的奇妙美景向我们展现了“大美临沂”的宏伟蓝图，让我们看得如痴如醉，不知不觉中完成了一次“奇幻之旅”。
早晨，几声清脆的鸡鸣声，打破了整个地方的宁静，新的一天开始了。
看！一根根小草像是从梦中醒来，舒展它的嫩叶，望过去，一大片，一大片，绿油油的。好像一块绿色的地毯。
各种各样的花儿竞相开放。这时是蜜蜂劳动的时候，只见成千上百的蜜蜂飞过来飞过去 ，忙得不停。这时的柳姑娘随着微风也跳起了舞，小鸟也在枝头叫个不停。
中午，吃过午饭后，来到树阴下，躺在草地上闭上双眼，温暖的阳光直射在我的身上，仿佛像冬天坐在温暖的火炉旁。
闭上眼，树被风吹动的声音是那么的美妙，再加上鸟儿们的歌声，风儿的伴乐声，就犹如一首美妙的歌。
太阳渐渐下山了，那晚霞的光辉，映红了屋顶，那些劳动了一天的人们也都一个个回到了家。饭菜的香味飘满了整个屋子，让人陶醉。
月亮出来了，我坐在院子里，月亮的光辉亮得像一盏灯，我望着天空，仔细的看着天上的云，被黑夜，弄得乌黑，一颗颗星星眨呀眨的。
这时，我们要进入梦乡了孩子们坐在床上，让奶奶给他们讲故事。家乡的美景，让我难以忘怀，它就是我梦的天堂。
——大美校园人文之美征文,大美校园人文之美作文（精选5篇）
当第一缕霞光洒向大地，一条小书包汇成的“小溪”在涌动，他们或唱着歌，或哼着曲，或嘻嘻笑笑，或窃窃私语，从四面八方汇聚到这里---美丽的博文小学。于是，校园苏醒了，她伸了个大大的懒腰，敞开宽阔温暖的怀抱。
走进大门，映入我眼帘的是正方形礼仪广场，这里留下了我们开学典礼的誓言，这里留下了我们入队时的宣言，这里留下了我们载歌载舞的身影，这里留下了我们领奖时的喜悦。这是我们展示自己的舞台，每周一的清晨，我们都要穿着整齐的校服，戴上鲜艳的红领巾，挺直身体站在这里，神情庄严地的看着***在微风的亲吻下，在阳光的映照下，冉冉升起，那时我们一定会高高的扬起头颅，高高的举起手臂，向**敬礼，向祖国问好，那时，我们的每一个人的心里都充满了感动和自豪。
穿过礼仪广场就来到了秋实楼。金色的阳光照在高大的的教学楼上，显得格外美丽。我们每天走进干干净净的教室，坐在整整齐齐的课桌旁学*。窗明几净的教室里，传出朗朗的读书声，此起彼伏，像演奏着一曲曲欢快的乐曲，给秋实楼增添了无限生机。在这里老师不仅教我们学会读书写字，还教我们学会做人。我们在这里学*知识，放飞梦想。
秋实楼的前方就是“风雨操场”，绿色的草坪在阳光的照耀下，显得那么清绿，仿佛让人看到体育健儿矫健的身影在拼搏的情景，一下课，这里就成了欢乐的海洋。瞧，那红色的环型跑道上有几位年轻的老师在慢跑，步伐轻盈，像一只只小燕子。操场上，有的同学在打篮球，有的同学在踢足球，有的同学在踢沙包，有的同学在跳大绳，他们完全忘掉了课堂上的疲劳，露出了一张张笑脸，晶莹的汗珠滚落下来，洋溢着无限的快乐!整个操场就像个儿童乐园，各种声音融汇在一起就像是一台大型的交响乐……
美丽的博文小学，让我们的童年变成一首歌，旋律中跳动着快乐的音符;让我们的童年变成一幅画，画卷中描绘着多彩的岁月;让我们的童年变成一首诗，字里行间充满了梦想与坚持……我深深爱着你——博文小学!
我是黑龙江省绥滨镇中心校六年级的学生，我们学校坐落在黑龙江省鹤岗市绥滨县大同村。踏入学校大门，*整宽敞的操场映入眼帘，篮球场、环形跑道、乒乓球台一应俱全。三层高的综合教学楼，矗立在正北方。东侧是一排漂亮的*房，红色的房盖，格外显眼，墙上红色大字是社会主义核心价值观。正南方的一片空地，冬季是冰场，夏季变成了足球场，这里是我们的乐园。最南边儿是“百木园”，春季万物复苏时，园里花红柳绿，夏季烈日炎炎时，园里绿树成荫，秋天，这里一片金黄。
综合教学楼里，一楼走廊以赏冰乐雪为主题，展示了我校冰雪活动的照片，激发师生们积极向上的生活情趣，展现了锐意进取的精神风貌。二楼设有五大板块，分别是阅读，写作，书法，绘画，手工剪纸，分别展示了师生的作品，反映出师生们爱生活，爱祖国，爱学*，爱劳动的精神风貌，激发师生的学*和生活的热情。精心育人是三楼的主题，展现学校工作深入学生，深入家庭，深入社会，努力发挥学校的职能作用，为学生成长提供保障，为社会主义，建设培养合格人才的教育思想。
宿舍是学校一道亮丽的风景线：拖鞋，脸盆整齐的摆放在床下，床上*整洁白的床单，被子被叠成一个个方块，宛如军营一般。
我们学校是免费午餐执行校，全体师生均享受免费午餐。这是邓飞叔叔等500多名记者发起的爱心公益事业，我们是爱心公益的受益者。每次开餐前，全体师生先颂感恩词，然后开餐。邓飞叔叔，谢谢你们的爱心，我们一定努力学*，将爱心传递。
在这美丽的校园里，同学们共同学*玩耍，收获了珍贵的友情，老师带我们在知识的海洋里遨游，使我们从无知变得优秀，让我领悟到人生的快乐和自在，让我懂得生命的意义和价值。
在这美丽的校园里，我们和着音乐做广播操，锻炼身体，体育老师教我们踢足球，打乒乓球、练花样轮滑，冰上速滑……
这美丽的校园承载了我小学六年的无数快乐与梦想，培养了一代又一代的学生。这美丽的校园怎能不使我们展翅高飞?怎能不使我们向往未来!
我生活在一个格调清雅的美丽校园，不信?我来给你们介绍一下吧!学校的北面栋楼，是初中的教学楼，教学楼前面有一条小径，白天，这条小径显得更红了!让处中部的大哥哥大姐姐们显得更加精神了。夜幕降临，这条小径和初中部的化园也显得格外幽静，看到那条在月光下的小径，突然让我想起了一句诗句“一径竹阴云满地。半连花雨月笼纱”
在小径旁，还有一排排志高气昂的“护卫”——仙人球。*几个月的仙人球和以往没什么不一样，翠绿色的小球外面还有着许多锋利的刺，我有一次不小心被刺扎了一下，虽然没流血。但是和打针差不多痛。
走进门厅，向右拐个弯，映入眼帘的并不是什么奇松，而是一颗“百千层”。春天时，这棵树正在长新芽，绿茵茵的，夏天，我们四班都不怎么敢出门，因为到了夏天，这颗树开花了，引来了许多蜜蜂、蝴蝶，如果我们一出门，一不小心就会被蜜蜂给蛰了!秋天下秋雨时，打落了许多香气扑鼻的小花。雨过天晴，密密的树像撑开的臣伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。冬天，小花凋谢了，可是树叶还是那样茂密，偶尔还会掉下几片小黄叶。
我们的校园里，最美丽的地方就要数学校的操场了。
学校的大门旁有一棵高大挺拔的摈榔树，像个守护大门的士兵在挺立着。最香的花要数玉兰花了。两棵玉兰树头挨着头，肩并着肩，象形影不离的好姐妹。到了万紫千红的春天，两棵树上的玉兰花发出阵阵花香，弥漫着整个校园。
花群中的花王就要数三角梅了。三角梅的树干又细又小，弯弯曲曲的，像一个美丽的少女。三角梅红红的，有三片花瓣，象梅花一般，所以，三角梅因此而得名。
最古老的就要数榕树了，榕树又粗又壮，要三个小孩才能抱得过来。夏天，炎热的太阳把我们照得满头大汗，这时榕树撑起了它那绿色的雨伞，帮我们遮阴。
操场前有一片绿油油的草地，草地上有石头拼成的字-乐土里花艳，一园小树榕。
在操场上，大哥哥大姐姐在打篮球，小弟弟小妹妹在你追我赶……操场上的气氛活跃，吵闹声响成一片。连小鸟也站在树梢上叽叽喳喳的凑热闹呢!远处的蜜蜂也到我们学校来采花蜜呢!天上的鸟儿排成波浪形飞过天边，好像在对我们问好呢!
校园的操场真美，校园更美!
我爱我们的校园!
我们的学校美丽极了。每当我走进这可爱的学校时，就让我感到神清气爽，心情舒畅。
春天，我们的校园百花盛开，蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了!小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们 在上面玩耍、嬉戏。春天的校园还下着柳絮雨。调皮的小种子落到了同学们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑。
夏天，风刮过来是热的，同学们的脸滚热滚热的，像火炉一样热。操场干得仿佛要裂开了，知了趴在树上叫着，好像在说：“热死我了，热死我了。”小草热得都抬不起头来，花儿都晒蔫儿了。它们都 希望能下一场大雨。忽然乌云密布，下起了倾盆大雨。把操场上的一切洗刷得干干净净，树更绿了，花更红了，小草也更精神了。
秋天，学校到处都是黄叶，原来茂盛的大树，现在只有几根树枝了，它们都不高兴。小草原来嫩嫩的皮肤，都变成枯黄的了。校园里仿佛下着树叶雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飞舞，真漂亮!
冬天，学校就变成了银装素裹的白色世界。树枝上的积雪把树枝打扮成了一个银条，整棵树一看，又好像仙女在手舞足蹈。操场浇成了滑冰场，同学们还可以在上面玩耍。
如今，学校已经走过了不知道多少个春夏秋冬。今天，也就是4月23日，学校迎来了它的百年华诞，在这春光明媚的日子里，我们全校师生共同庆祝母校的百岁生日。能够赶上这百年一遇的庆典，我们是 幸运的。
今天，无论是刚进学校的一年级的学弟学妹们，还是即将离开母校的六年级学哥学姐们，都赶着送上母校的生日大礼。一个个方阵，一个个同学，都用自己的方式，为母校送上一份特殊的“生日礼物” 。
20年后的自己会是什么样呢?会从事什么工作呢?我们提笔写下了20年后的自己，放进锡罐中，存放在学校的校史馆中。20年后，我们仍旧可以回到母校，看看我们20年前的梦想和愿望。
和*鸽，放飞着我们的梦想，放飞着母校对我们的期望，放飞着母校的百年历史!祝愿我们的学校越办越好!
学校是我们学*的天地，使我们成长的乐园，我爱我的学校。
——夏之美优选【5】份
遥望天边那一片又一片的云朵，炎热似火的风夹杂着家乡稻花的香扑面而来。
是你——夏姑娘来了！那直逼人眼的荷叶，那精神抖擞的高粱，那暗香飘动的瓜果，是你随身携带而来的吗？
走在宽敞的大道，风是轻轻的，凉凉的。让人们在火辣辣的太阳下不再汗流浃背，你给我们的轻爽，给我们的冰凉，换来了人们一个个的微笑，那是在感激你哩！
正所谓“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，那些人们精心培育的花只是在炫耀自己，而那些人们从没有留意，也没有刻意去浇水的树，在上天的“不确定”中努力生长，变成了一排排又高又大的战士。因为你们的强大，太阳都要敬仰三分。因为你们的无私奉献，人们找到了避阳之处。
一天过去了，夜幕降临，我们坐在院子里乘凉，谈笑风生。而你们这些自由的小精灵们，在欢快地唱着小夜曲，在你们的交响乐中，夏夜充满了生机。在那高院外的不远处，虽隔着一堵墙，你们仍闪着微弱的光跟我们打招呼呢！这时风沙沙地作响，听到大自然的美曲，我不禁想到杜甫的“此曲只应天上有，人间能得几回闻”这句诗；树叶也开始活动了，在树枝上跳起了摇摆舞，啊！多么快乐啊！月光照耀下，梧桐做衫，河水做衣，花草成了大自然这幅巨画上的点缀。
遥望院外，我只能看到一角，我何尝不向往院外夏天的风景呢？夏天可以那么美，那么自由，但我只能遥望。等我羽翼丰满，我会飞出这狭小的院落，看到更宽阔的一片天，和依旧美丽的夏季之景。
春姑娘迈着轻盈的脚步离开了，夏妹妹跨着矫健的步伐羞涩的来了，大家迫不及待的想去看夏妹妹给我们带来的礼物，我也不例外。
来到公园，眼前的美景尽收眼底。原来还柔弱的小草，都挺直了腰板；花儿们在阳光的哺育下显得格外精神；原来还只冒出嫩芽的树木在夏妹妹的魔法棒下变得枝繁叶茂；果树上挂满了各种各样的水果，远远望去像五颜六色的灯笼。
我走进林荫小道，蝴蝶们也在享受这夏天的美景，他们有的在夏美美的歌声中翩翩起舞，有的在花丛中来回穿梭，有的三五成群你追我赶，有的停歇在花朵上吮吸着大自然的馈赠。知了在树上歌唱着，似乎在和夏妹妹合唱。
穿过绿色小道，一片大湖映入眼帘，我来到湖边，俯视这天然的“水底世界”，湖水清澈见底，鱼儿们快乐地在水中自由自在的穿梭，好似在捉迷藏。瞧！小虾们舞动中手里的钳子正在跃跃欲试准备比赛游泳呢。夏妹妹轻轻的吹拂着水面，湖面上波光粼粼，好似一副大自然送给我们的画卷。
夏妹妹给我们带来的礼物可真丰富啊，她让我们感受到了夏天的美。
夏之美
夏天，不如春天那么轻柔，亦不如秋天那般凉爽，但是，她却那么美丽，这种美，是那么与众不同，也是那么别致……
夏日的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，**的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。
夏日的池边，洁白的荷花如同一位亭亭玉立的少女，随风起舞，散发着优雅动人的'气息，而梅红的荷花如同一位热情无比的女郎，追风舞蹈，散发着夏日热情的气息。池边的荷叶如同一位位绅士恭敬的邀请着少女与女郎跳舞，不时还有鱼儿从池水中跃起，庆祝这美妙的舞会，一切是那么热闹。这时，坐在树荫下，听着知了为你唱着童年美妙的歌曲，欣赏着这美妙的舞蹈，一切一切是那么美好。呼呼~风儿刮完，雨点笑着从“蓝宝石“上滑下来，瞧啊！他们多么欢快！雨停了，绿叶上的水晶珠晶莹剔透，在阳光下耀眼无比，多么美丽啊！
夏日的美，是一种让人捉摸不透的美，美，无处不在，不论在哪里，只要你用心去看，就可以发现它。
夏天是多姿多彩的，脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的空气充满了，这就是夏的神韵。让冬苏醒，让春灿烂，让夏多姿，让秋辉煌，让生活多彩。有了天地间的滋润，才有了旺盛的生命力。因为有了彼此的关爱，才有了春华秋实。
走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃，是这般的缤纷着绚丽，灿烂着热烈。这夏天很美丽啊，承接着春的生机，蕴含着秋的成熟，展现了抖擞激荡着夏的精神。
放学了，和往常一样，我再次漫步在乡村的小路上，看那跑了一天的太阳，正累得喘着粗气。它慢慢的，慢慢的，向西面大山靠拢，那微弱的余光，洒在水面上，波光粼粼的，像一面的镜子，伴随着柔和的微风，啊！夏夜来了！
天色昏暗，太阳落了山，长庚星慢慢地爬上山头，发散出了那夺目的光亮。啊！那是多么的明亮！又为这片深邃的天空增加了一份色彩。不一会儿，星星们都悄悄的露出了脸，像赶集似的，越来越多，变得密密麻麻的。它虽不如太阳明亮，不如月亮清明，可它，是奇妙的！你看天上组成的星座，有金牛座、白羊座、处女座等等，说也说不尽。
看！前面那一条像丝绸的是什么？那正是银河，定眼一看，呀！银河旁那是什么？哦，原来是牵牛星与织女星。这让我不禁想起《牛郎织女》的故事，每年七夕，喜鹊在“天河”上搭一座桥，让牛郎织女会面。
月亮，也有它独特的美，它像一条弯弯的小船，把月光洒向村子，村子显出一片宁静。明月星稀，夜空的星星还在眨着眼睛，柔和的月光让村子显得宁静，像个文雅的少女，而闪闪烁烁的星星像跳动的音符一般，唱着摇篮曲，让整个村子都安静下来，陶醉在它的音符里。
啊！夏夜真美，我深深的为它而陶醉
夏天，不如春天那么轻柔，亦不如秋天那般凉爽，但是，她却那么美丽，这种美，是那么与众不同，也是那么别致……
夏日的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，**的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。
夏日的池边，洁白的荷花如同一位亭亭玉立的少女，随风起舞，散发着优雅动人的气息，而梅红的荷花如同一位热情无比的女郎，追风舞蹈，散发着夏日热情的气息。池边的荷叶如同一位位绅士恭敬的邀请着少女与女郎跳舞，不时还有鱼儿从池水中跃起，庆祝这美妙的舞会，一切是那么热闹。这时，坐在树荫下，听着知了为你唱着童年美妙的歌曲，欣赏着这美妙的舞蹈，一切一切是那么美好。呼呼~风儿刮完，雨点笑着从“蓝宝石“上滑下来，瞧啊！他们多么欢快！雨停了，绿叶上的水晶珠晶莹剔透，在阳光下耀眼无比，多么美丽啊！
夏日的美，是一种让人捉摸不透的美，美，无处不在，不论在哪里，只要你用心去看，就可以发现它。
夏天是多姿多彩的，脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的.空气充满了，这就是夏的神韵。让冬苏醒，让春灿烂，让夏多姿，让秋辉煌，让生活多彩。有了天地间的滋润，才有了旺盛的生命力。因为有了彼此的关爱，才有了春华秋实。
走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃，是这般的缤纷着绚丽，灿烂着热烈。这夏天很美丽啊，承接着春的生机，蕴含着秋的成熟，展现了抖擞激荡着夏的精神。
——桥之美读后感范文5份
今天，读了吴冠中的文章《桥之美》这一课，我非常喜欢这篇文章。
所介绍的不是具体的哪一座桥，而是集各种桥的美于一身。在画家的眼里，桥的魅力在哪里？凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！作者着重抓住桥的形式美这一特点去解说。作者对桥的喜爱是缘于桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。写到了江南水乡的桥之美；绘画和摄影作品中的桥之美；高山峡谷中的桥之美。
并且本文是一篇带有说明性的小品文，它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，随后举了一些具体例子。在举例时，作者并不是用科学*实的`语言向读者解说，而是或描写景物、或抒发感情，文字极富表现力和感染力。
作者真的写的很棒，我非常喜欢这篇文章。
再次，本文语言优美，富有情味比如：“茅盾故乡乌镇的小河**都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气”用“密不透风”形容小河**芦苇的严实；“仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气”，用比喻；拟人的手法，生动形象地突出石桥出现在密密的芦苇中，拱桥强劲有力的弧线或方桥单纯的直线与芦苇丛构成鲜明的对比，打破了这里的单调与沉闷，使整个画面豁然开朗，从而表现了桥的形式作用“早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！”杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了“无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲”这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在*面上形成交错。
同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬桥与流水如一支乐曲一样是一个整体“田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹”桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和—谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。
本文是一篇带有说明性质的小品文它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，随后举了一些具体例子但是与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的是，在举例时，作者并不是用科学；*实的语言向读者作解说，而是或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。
今天，读了吴冠中的文章《桥之美》这一课，我非常喜欢这篇文章。
所介绍的不是具体的哪一座桥，而是集各种桥的美于一身。在画家的眼里，桥的魅力在哪里？凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！作者着重抓住桥的形式美这一特点去解说。作者对桥的喜爱是缘于桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。写到了江南水乡的桥之美；绘画和摄影作品中的桥之美；高山峡谷中的桥之美。
并且本文是一篇带有说明性的小品文，它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，随后举了一些具体例子。在举例时，作者并不是用科学*实的语言向读者解说，而是或描写景物、或抒发感情，文字极富表现力和感染力。
作者真的写的很棒，我非常喜欢这篇文章。
读《桥之美》，有如身临其境，那种无法言说的美妙实在震撼人心。为了建造一座美丽的桥，甚至要把自己的生命作为代价。但是，建筑者永远不会后悔，因为他们有追求，他们为世界创造了美，他们知道，历史不会铭刻他们的名字，因为他们只是*凡者。虽然*凡，却不*庸，因为面对追求，他们敢于为了创造美而牺牲自己，他们的生命是有价值，有意义的。当然，不仅仅是建桥者，在社会上，许多伟人都是这样的.，为了自己的追求，不惜一切代价，即使在生命的最后一刻，也没有向恶势力低头，他们永远向着阳光，让自己的光辉也融于太阳，时刻照耀着后人，时刻提醒后人，要懂得追求，懂得追求。我们要在有限的时间里，做出有无限价值的事情，让生命散发光彩，让自己永不后悔！
“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”朱自清在《匆匆》中曾这样说过。没错，我们每个人是否都应该问问自己这个问题，问问自己人生的价值何在？
读《桥之美》，有如身临其境。但我不是画家，无法以画家的眼光去评价桥之美；我也不是艺术家，无法以艺术家的眼光去赞赏桥之美；我更不是建筑师，无法以建筑师的眼光去夸赞桥之美。我只是一个*凡的欣赏者，只能以贫乏的文字来形容桥带给我一切的感叹与震撼，那种无法言说的美妙。
为了建造一座美丽的桥，甚至要把自己的生命作为代价，知道生命的契约随时可以终止，我们只能尽力去做未完成的事情。古代建桥，耗费了许多人力物力，意外的发生，会让许多人因此失去宝贵的生命。或许，上万的修建者，没有人记得住他们的名字，有些亡魂，也就永远不为人所知。但他们不会后悔，因为他们把生命献给了桥梁事业，用自己最后的努力建造出美丽的桥。当后人来此桥旁，必然会竖起大拇指，他们称赞的永远不是建造者，而是桥有多么美丽。
但是，建筑者永远不会后悔，因为他们有追求，他们为世界创造了美，他们知道，历史不会铭刻他们的名字，因为他们只是*凡者。
虽然*凡，却不*庸，因为面对追求，他们敢于为了创造美而牺牲自己，他们的生命是有价值，有意义的。当然，不仅仅是建桥者，在社会上，许多伟人都是这样的，为了自己的追求，不惜一切代价，即使在生命的最后一刻，也没有向恶势力低头，他们永远向着阳光，让自己的光辉也融于太阳，时刻照耀着后人，时刻提醒后人，要懂得追求，懂得追求……
“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”不！我们必须做出否定回答，我们要在有限的时间里，做出有无限价值的事情，让生命散发光彩，让自己永不后悔！
接着作者举了四个例子,桥在外观;材料与所处位置上各不相同,而都能和周围的景物既形成对照又不失和谐第一个例子,是写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受厚厚实实*面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤,令人产生憋闷感;间或出现的石桥轮廓简单鲜明,能使空间陡然显得疏朗开阔,令人觉得神清气爽第二个例子,是写石桥与细柳合作创造的动人景致细弱的柳枝拂着桥身厚重坚硬的石块,这里有形体上的强与弱;轻与重之分,有动静之分,有颜色上的对比,还有变(柳枝年年发新芽)与不变(桥能历久不变)之别种种不同,归结起来,其实是阳刚与阴柔这两种美的类型的不同,差距如此之大而仍能和谐统一,可能就在于桥有着经过精心设计的轮廓吧第三个例子,是写长桥之美长桥一般建在比较宽阔的水面上,打破了背景的单调感同时,如前所说,桥是人们劳动的成果,出现在苍茫水面上的长桥,是人类创造力的体现从这个意义上说,它似乎也具有了生命第四个例子,写的是形式比较独特的桥──风雨桥作者没有明言桥所起的作用,不过,我们不妨做一些揣测如,从作者说风雨桥上的廊和亭是“古代山水画中点缀人物的理想位置”,再结合我们欣赏国画的经验,可以想象得到,桥面上盖有廊和亭的桥,给人安闲;自在的感觉这种感觉恰好与险峻的山峰;桥下的急流给人的感觉形成对照这四个例子,桥或为主体,或为陪衬,或起着画龙点睛的作用,但都与周围景物成为和谐的一体,共同构成入画的景致
其次,本文短小精悍,生动活泼,语言极富哲理性作者起笔轻松,如话家常“我走过的桥比你走过的路还长”,自然而然地引出画家见到的桥是最多的这个话题,在简略谈桥之结构与形式美后,却轻轻避开众人的议论话题,转向本文要表达的主题上来:“不过我之爱桥,并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏,也并非着眼于李春的赵州桥以来的桥梁的发展,而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用”
作者并不着眼于桥自身的结构美,而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用以画家的标准和眼光,发掘桥在不同的.环境中所产生的美学效果,引领我们用“另一种眼光”去看美好的景物,而文中所揭示的一些美学原则,如讲究对比;变化;和谐等,不光适用于发现;欣赏;品味“桥之美”,还可以作为通用的原则来进行一些审美活动,提高我们的艺术欣赏水*
再次,本文语言优美,富有情味比如:“茅盾故乡乌镇的小河**都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气”用“密不透风”形容小河**芦苇的严实;“仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气”,用比喻;拟人的手法,生动形象地突出石桥出现在密密的芦苇中,拱桥强劲有力的弧线或方桥单纯的直线与芦苇丛构成鲜明的对比,打破了这里的单调与沉闷,使整个画面豁然开朗,从而表现了桥的形式作用“早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂!”杨柳拂桥是江南常见的景色,作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气,将桥限定为石桥,两种景物之间的反差与对比,形成特殊的美感“杨柳岸,晓风残月”是宋人柳永的名句,这里说“即使碰不见晓风残月,也令画家销魂”,是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人,不再需要别的东西来烘托了“无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲”这句话的意思是,桥横跨在水面上,与桥下的流水在*面上形成交错;同时,桥的颜色与流水的颜色也相互映衬桥与流水如一支乐曲一样是一个整体“田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他们寻桥,仿佛孩子们寻找热闹”桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告,桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律,这吸引着画家总是追寻着桥的身影
本文是一篇带有说明性质的小品文它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处,随后举了一些具体例子但是与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的是,在举例时,作者并不是用科学;*实的语言向读者作解说,而是或描写景物,或抒发感情,文字极富表现力和感染力
——生命之美[]合集五篇
美源于生活，这正如艺术源于生活，生活中并不缺少美，美是无微不至的爱，美是灯下闪动的银光……
又是一个阴沉的下午，又是一次失败的，不同的是时间，是心情。心中濒临绝望，本是热血少年，却在一句句刺眼的评语中被击垮，将我与热衷的写作分离，生活无情，现实亦残酷。
放学了，我一把将揉皱了的作业本丢进了书包中。托着书包，耷拉着脑袋，带着疲倦向家中走去，绝望、厌世是我此时心情的写照，快乐，是不和谐的，是刺眼的。
回到家中，父母正在吃饭。他们见我，便笑着道：“我们家的小作家又怎么了，是不是又‘壮志难酬’啦，不管怎么样，吃了再说。”听着他们*乎在我认为是挑衅的话，我倍感愤怒：“难道不会往好处想吗？是，我是不会写，写得一塌糊涂，你们呢，嘲讽，飞短流长，比我好吗？”“碰”爸爸把筷子一把拍在桌子，怒目圆瞪，我吃了一惊“这孩子，怎么说话的，我们不过是想你接受现实，既然你没有这方面天赋，何必强求。”听着爸爸坚定的话语，我知道已无可辯驳，便冲进房间，将房门狠狠关上，扑倒在床上，我想竭力仰制住哭泣，却愈发厉害……
不知过了过久，我猛然醒来，看见爸妈正慈爱地看着我，眼里流露出无限的怜爱与悔意。见我醒来，便道：“饿了吧，快吃点面条吧！”
不知怎的我怒意已退，只觉腹中无比饥饿，爽朗地应了声：“嗯。”我一只手拽住爸爸的臂，另一只手撑在床上，慢慢地，我爬起来了。
来到大厅，便见一大碗热气腾腾的汤面，散发着缕缕香味，令人谗言欲滴，无暇顾及其它，只是一股脑想着吃面。
爸妈只是坐在一旁，用一种幸福而又心疼的眼光看着我，“好吃吗？慢点吃，别噎着。”“嗯，真好吃，妈，还有吗？”“有、有、有，够你吃的。”
“其实，我看了你的文章，我觉得还好，我想，你只要认真修改一下，一定会好的，”不知何时，那皱成一团的作业已经出现在我手边，摩的**整整的。
“对，棒极了。”
“可、可是……”
“别可是，我们同你一齐改，你要相信我们，相信爸妈永远支持你，”
夜已经很深了，我已疲惫不堪……
睡眼朦胧，隐约之中，看见灯下银光闪烁，暖流触动全身，此时，我真正感受到了生活之美。
听过这样一个实验：人的头盖骨是非常坚硬的。科学家们用尽一切机械都无法将其完整地分开，后来，有人将一粒种子放进头盖骨里，给予适宜的温度和湿度，让其发芽，那粒种子一旦发芽，便冲破了任何机械都无法分开的头盖骨。
这便是生命令人惊叹的力量，坚韧，顽强，不屈，任何事物都无法磨灭其向上的意志。
无论是青藏高原上只有短暂7天花期的依米花，还是非洲大沙漠中根茎可在土地里绵延数千里的尖毛草，都像是在向全世界宣告着自己的存在与美丽，它们*乎贪婪地吸收着每一分养料，每一滴水分，向严寒的冬，向烈日的夏，向电闪雷鸣，向狂风暴雨，永不低下自己倔强的头颅。
我们感叹于生命的美丽，我们惊叹于生命的不屈，可其实我们却常常迷失了自己的方向。
我们常常因为一次跌倒，便惧怕遥远的未知，不断徘徊犹豫，最终悔恨于机会的错失；我们常常因为一次成功便得意忘形，记不得曾经失败的时候有多么无助和绝望，在别人的吹捧中把自己看得很重，飘飘然中，跌得更惨更重。
每个人，或者说每种生物，拥有的生命都是一样的。像一条奔腾的小溪，穿越崎岖的山谷，穿越茂密的森林，奔流在茫茫的原野，消失在无垠的大海，生的时候一无所有，死的时候带不走任何东西。同样的开端，同样的结局，不同的，是历经的旅途，或是风光旖旎或是坎坎坷坷。
相信没有人愿意生命过于*直、没有起伏，也没有人愿意在荆棘满地的路上，一次次跌倒找不到出路。那我们就不应该苛求生命中日日阳光，哪怕阴雨连绵，都应该保持内心鸟语花香；不要乞求别人的怜悯与同情，同情带不走耻辱，眼泪抵抗不了失败，再大的困难，也要靠自己的双肩去扛；不要惧怕艰难岁月的漫长，内心的强大，才能让自己不绝望，才能让自己学会成长。
生命是一路芬芳，生命是一路坎坷。愿我的生命如一条激流，永不停滞和封冻，时时浪花飞溅，涛声如歌。
一年春天，两株小树在路边安家落户。在风雨的滋润下，两株小树争先恐后地生长，惟恐被同伴落下。
其中一株小树，生长得特别快，渐渐超过了身边的同伴。另一株小树开始拼命地伸展枝腰，它想达到同伴的高度，却怎么追也追不上。
随着时间的推移，两株小树的差距越来越大，渐渐地形成了一高一矮的样子。每天，高树骄傲地仰望着天空，而矮树却心怀自卑，只能仰视着同伴。矮树最大的梦想就是自己也能长高，不再屈居人下。
但是一场无情的厄运却击碎了矮树的梦想。雨夜里一个响雷将它拦腰劈断。是的，它彻底成了矮子，再也直不起腰。
高树越长越高，身躯也愈加伟岸，它已经长成了大树。而矮树折断后，剩余的残躯，不能再长高了。许多的小树杈，从他身体里伸展出来，参差不齐。
一天，一位长者带着一个孩子来到两棵树下，长者指着大树对孩子说：“记住，你要向这棵树学*，长大成为栋梁之材。”
听完这些话，矮树更难过了，它感觉自己不配成为一棵树，而是一个毫无用处的废物。
可是有一天，两个木匠来到这里他们说这棵大树长得真高真直，正好可以用它做屋梁，于是他们把大树砍倒运走了。
路边只剩下那棵矮树了，它每天孤独地站在路边，恹恹欲睡，叹息不停。
夏天来了，矮树的树叶浓密起来了，但它的愁绪却比自己的树叶还要多。
一个骄阳似火的晌午，矮树突然看到两个路人急匆匆地来到自己脚下，俩人放下包袱，坐在地上，很享受地说：“太好了！总算找到一片阴凉，没有这棵树，咱们非被晒晕不可。”
人生如树，没有必要在意自己是否伟岸，能否参天，即使不能成为栋梁，也为脚下的土地撑起一片阴凉。记得国学大师季羡林曾说过：“无论是森林之中的参天大树还是荒漠之中柔弱的小草，只要它的存在对别人生活的环境是有益的，那么它的生命就是美丽的。”
是的，自然界里万千生命发出的灵魂之声，无时无刻不在启迪和净化我们的心灵：展示生命的美丽，又何必一味苦苦追寻超凡脱俗呢？
我读了苏联著名作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所写的《钢铁是怎样炼成的》后，内心久久不能*静。
小说以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
书中的主角保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。他有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
《钢铁是怎样炼成的》是一部感染了几代人的小说 。当一位英国记者问作者为什么以《钢铁是怎样炼成的》为书名时，奥斯特洛夫斯基回答说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”这句话蕴涵了比生命更深层的意蕴。每个人的成长历程中，生命之旅中，都不会一帆风顺的。当你“冷却”的时候，不必怨天尤人，自艾自怜，引经据典，以长篇道理来安慰自己。首先，应该让自己站起来，直着身子走路，去听一听水滴是如何汇成河流的，闻一闻梅花在苦寒中散发怎样的香味。体会发现，生命之美来自于自身的自强不息，钢铁，是经过无数大起大落的考验后炼成的。
读了这本书，我更加体会到：人生之路上，不管遇到什么困难，都不可以退缩，一定要用一颗坚韧不拔的心去勇敢面对，要珍惜年轻时光，努力奋斗，“当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”。人，就应该在一次次的困难中历练，最终实现自己的理想和抱负。钢铁，就是这么炼成的！
李密的孝心感人涕下，屈原爱国之心千古留芳，杜十娘坚贞勇敢让人垂泪。
生命中充满了美丽，而成就美丽的总是情。很多时侯，我们因情，它让我们看到生命的博大与宽广。
当丛飞用生命诠释了爱的博大，当邰丽华用舞姿描绘出生命的顽强，当小欣月纯真的笑容在**升起时绽放。我们一次又一次被情打动，为生命之美折服。
多愁善感的黛玉，饱含情泪的诗句，让黛玉这个文学作品中的女子拥有了无限美丽的生命。她正如她抽到的芙蓉，在那样的世道，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，独具一种风流，一腔情愁。他对爱情，表现得无比坚定；她对封建礼教，用言行针刺；她用死亡表现她的顽强；她用她的诗述说她满心情愫。这样敢爱敢恨的女子注定不能长存，但她的生命在文学的天空画下了美丽的彩虹。“未若锦囊收艳骨，一杯净土掩风流。质本洁来还洁去，恰不教污淖陷渠沟”。
情可以让人哭，让人笑；情是人内心一切力量的源泉；也是情让这个世界多了一分坚定，一分秉持。黛玉给我们带来的正是如此。
然而，如今这个时代早已是“各进各家门，不问邻里事”。心与心之间早树起一排栅栏，一行篱笆，关切之情，热情之心也以淡而又淡。有时想到这个世界有一天会生活着一群机器人心中总会腾起一种莫名的悲哀。人心的冷漠像茧丝，一层层将人包裹。
喜欢在《红楼梦》这片情海情天中感受情的深度，喜欢在大自然中为乌鸟私情，羔羊跪乳感怀。情的宽度到底有多宽，深度有多深，有情的生命到底有多美丽？
明妃出汉宫，入胡地。她像明月照耀着胡汉两家，从此，战事*息。她用情温暖了胡人，用情爱着**，宁胡阏氏这轮明月在草原的上空永不下落。
原来一个人的情可以如此般深如土地，广于苍穹。有情的生命可以如破茧而出的蝴蝶，引起一片惊羡。
情是生命之火，它必会燎原，炎炎情之火会照耀每一颗心，燃烧每一颗心，生命在情火中涅磐，成就更美丽的生命。
