1、每天清晨,王秘书都会按老板的吩咐恭恭敬敬地递上一杯咖啡.
2、她不会反对或埋怨，而只会恭恭敬敬地理解这样的宣判。
3、我不仅对此恭恭敬敬，而且像班长一样服从他，虽然我比他年长。
4、就算我不喜欢他我也会恭恭敬敬的向他问一个好。
5、陈老师非常好，同学们十分敬佩他，对他也总是恭恭敬敬的。
6、当我来到老师面前时，我恭恭敬敬的交上暑假作业。
7、当他走进房间时，他们都恭恭敬敬地站着。
8、二十九、这天来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花然一反恭恭敬敬的常态，逼问别人。
9、因为我敬佩我的语文老师，所以我恭恭敬敬的向我的'语文老师敬礼。
10、今天来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花。
11、尽避经理恭恭敬敬，说的娓娓动听，可董事长仍然不为所动。
12、你的恭恭敬敬就是你今后成功的资本，继续保持下去吧。
13、小明恭恭敬敬地扶着老师走出了教室。
14、在公开场合，他们不得不表现得恭恭敬敬。
15、那个男孩恭恭敬敬地站在老师面前。
16、对于你敬佩的人你一定是对他恭恭敬敬的
17、他竟然一反恭恭敬敬的常态，逼问别人。
18、她不会反对或埋怨，而只会恭恭敬敬地接受这样的宣判。
19、对于你敬佩的人你一定是对他恭恭敬敬的。
20、我觉得面对一个恭恭敬敬的人谁也不会发太大的火气的吧。
21、我们对待长辈的时候一定要恭恭敬敬的，不然会显得没有礼貌。
22、正因我敬佩我的语文老师，因此我恭恭敬敬的向我的语文老师敬礼。
23、只要你恭恭敬敬的认一个错你就什么事请都没有了。
24、仆人恭恭敬敬地送走了客人。
25、他唱完歌，恭恭敬敬地给大家一鞠躬。
26、我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，()仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
27、他恭恭敬敬接连答应了几个“是”，眼睛看在地下。
28、我们要搞好学*，就必须眼睛向下，恭恭敬敬地向老师、向同学、向家长、向邻人请教自己不懂的东西。
29、我恭恭敬敬的向老师敬礼。
30、作为一名学生，就就应恭恭敬敬地对待长辈和师长。
31、在升旗仪式上，同学们恭恭敬敬地向*敬礼。
32、我回家乡去，在村边河畔堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
33、现在这个社会的年轻人能够像你一样恭恭敬敬的已经不多了。
34、作为一名学生，就应该恭恭敬敬地对待长辈和师长。
35、对待爸妈就是应该恭恭敬敬的，你连这个都做不到吗？
1、当他走进房间时，他们都恭恭敬敬地站着。
2、仆人恭恭敬敬地送走了客人。
3、陈教师十分好，同学们十分敬佩他，对他也总是恭恭敬敬的。
4、他竟然一反恭恭敬敬的常态，逼问别人。
5、陈教师十分好，同学们十分敬佩他，对他也总是恭恭敬敬的。
6、他恭恭敬敬地磕了两个响头，轻轻地说："先生真是在世神人，今日能够荣获你的接见与开导，真是感激不尽。"。
7、作为一名学生，就应当恭恭敬敬地对待长辈和师长。
8、他唱完歌，恭恭敬敬地给大家一鞠躬。
9、当我来到教师面前时，我恭恭敬敬的交上暑假作业。
10、他竟然一反恭恭敬敬的常态，逼问别人。
11、我恭恭敬敬的向教师敬礼。
12、我不仅仅对此恭恭敬敬，并且像班长一样服从他，虽然我比他年长。恭恭敬敬造句。
13、当我来到教师面前时，我恭恭敬敬的交上暑假作业。
14、因为我敬佩我的语文教师，所以我恭恭敬敬的向我的语文教师敬礼。
15、尽避经理恭恭敬敬，说的娓娓动听，可董事长仍然不为所动。
16、小明恭恭敬敬地扶着教师走出了教室。
17、那个男孩恭恭敬敬地站在教师面前。
18、今日来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花。
19、在扬科沃客店里，他恭恭敬敬地和她告别，第一次吻了吻她的手。
20、当他走进房间时，他们都恭恭敬敬地站着。
21、他唱完歌，恭恭敬敬地给大家一鞠躬。
22、对于你敬佩的人你必须是对他恭恭敬敬的。
23、今日来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花。
24、在升旗仪式上，同学们恭恭敬敬地向*敬礼。
25、小明恭恭敬敬地扶着教师走出了教室。
26、在公开场合，他们不得不表现得恭恭敬敬。
27、今日来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花。
28、仆人恭恭敬敬地送走了客人。
29、那个男孩恭恭敬敬地站在教师面前。恭恭敬敬造句。
30、他恭恭敬敬接连答应了几个“是”，眼睛看在地下。
1、当他走进房间时，他们都恭恭敬敬地站着。
2、仆人恭恭敬敬地送走了客人。
3、陈教师十分好，同学们十分敬佩他，对他也总是恭恭敬敬的。
4、他竟然一反恭恭敬敬的常态，逼问别人。
5、陈教师十分好，同学们十分敬佩他，对他也总是恭恭敬敬的。
6、他恭恭敬敬地磕了两个响头，轻轻地说："先生真是在世神人，今日能够荣获你的接见与开导，真是感激不尽。"。
7、作为一名学生，就应当恭恭敬敬地对待长辈和师长。
8、他唱完歌，恭恭敬敬地给大家一鞠躬。
9、当我来到教师面前时，我恭恭敬敬的交上暑假作业。
10、他竟然一反恭恭敬敬的常态，逼问别人。
11、我恭恭敬敬的向教师敬礼。
12、我不仅仅对此恭恭敬敬，并且像班长一样服从他，虽然我比他年长。恭恭敬敬造句。
13、当我来到教师面前时，我恭恭敬敬的交上暑假作业。
14、因为我敬佩我的语文教师，所以我恭恭敬敬的向我的语文教师敬礼。
15、尽避经理恭恭敬敬，说的娓娓动听，可董事长仍然不为所动。
16、小明恭恭敬敬地扶着教师走出了教室。
17、那个男孩恭恭敬敬地站在教师面前。
18、今日来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花。
19、在扬科沃客店里，他恭恭敬敬地和她告别，第一次吻了吻她的手。
20、当他走进房间时，他们都恭恭敬敬地站着。
21、他唱完歌，恭恭敬敬地给大家一鞠躬。
22、对于你敬佩的人你必须是对他恭恭敬敬的。
23、今日来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花。
24、在升旗仪式上，同学们恭恭敬敬地向*敬礼。
25、小明恭恭敬敬地扶着教师走出了教室。
26、在公开场合，他们不得不表现得恭恭敬敬。
27、今日来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花。
28、仆人恭恭敬敬地送走了客人。
29、那个男孩恭恭敬敬地站在教师面前。恭恭敬敬造句。
30、他恭恭敬敬接连答应了几个“是”，眼睛看在地下。
1、当他走进房间时，他们都恭恭敬敬地站着。
2、在升旗仪式上，同学们恭恭敬敬地向*敬礼。
3、今日来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花。
4、此刻这个社会的年轻人能够像你一样恭恭敬敬的已经不多了。
5、我觉得应对一个恭恭敬敬的人谁也不会发太大的火气的吧。
6、他竟然一反恭恭敬敬的常态，逼问别人。
7、每一天清晨，王秘书都会按老板的吩咐恭恭敬敬地递上一杯咖啡
8、仆人恭恭敬敬地送走了客人。
9、当我来到教师面前时，我恭恭敬敬的交上暑假作业。
10、你的恭恭敬敬就是你今后成功的资本，继续坚持下去吧。
11、只要你恭恭敬敬的认一个错你就什么事请都没有了。
12、我们要搞好学*，就必须眼睛向下，恭恭敬敬地向教师向同学向家长向邻人请教自我不懂的东西。
13、对于你敬佩的人你必须是对他恭恭敬敬的。
14、陈教师十分好，同学们十分敬佩他，对他也总是恭恭敬敬的。
16、在公开场合，他们不得不表现得恭恭敬敬。
17、就算我不喜欢他我也会恭恭敬敬的向他问一个好。
18、因为我敬佩我的语文教师，所以我恭恭敬敬的向我的语文教师敬礼。
19、她不会反对或埋怨，而只会恭恭敬敬地理解这样的宣判。
20、对待爸妈就是应当恭恭敬敬的，你连这个都做不到吗？
21、她不会反对或埋怨，而只会恭恭敬敬地理解这样的宣判。
22、尽避经理恭恭敬敬，说的娓娓动听，可董事长仍然不为所动。
23、我回家乡去，在村边河畔堤坡，遇到田教师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
24、作为一名学生，就应当恭恭敬敬地对待长辈和师长。
25、正因我敬佩我的语文教师，所以我恭恭敬敬的向我的语文教师敬礼。
26、我们对待长辈的时候必须要恭恭敬敬的，不然会显得没有礼貌。
27、他唱完歌，恭恭敬敬地给大家一鞠躬。
28、我不仅仅对此恭恭敬敬，并且像班长一样服从他，虽然我比他年长。
29、他恭恭敬敬接连答应了几个“是”，眼睛看在地下。
30、我恭恭敬敬的向教师敬礼。
31、作为一名学生，就就应恭恭敬敬地对待长辈和师长。
32、我回家乡去，在村边河畔堤坡，遇到田教师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
33、那个男孩恭恭敬敬地站在教师面前。
34、小明恭恭敬敬地扶着教师走出了教室。
35、对于你敬佩的人你必须是对他恭恭敬敬的
1、当他走进房间时，他们都恭恭敬敬地站着。
2、仆人恭恭敬敬地送走了客人。
3、陈教师十分好，同学们十分敬佩他，对他也总是恭恭敬敬的。
4、他竟然一反恭恭敬敬的常态，逼问别人。
5、陈教师十分好，同学们十分敬佩他，对他也总是恭恭敬敬的。
6、他恭恭敬敬地磕了两个响头，轻轻地说："先生真是在世神人，今日能够荣获你的接见与开导，真是感激不尽。"。
7、作为一名学生，就应当恭恭敬敬地对待长辈和师长。
8、他唱完歌，恭恭敬敬地给大家一鞠躬。
9、当我来到教师面前时，我恭恭敬敬的交上暑假作业。
10、他竟然一反恭恭敬敬的`常态，逼问别人。
11、我恭恭敬敬的向教师敬礼。
12、我不仅仅对此恭恭敬敬，并且像班长一样服从他，虽然我比他年长。恭恭敬敬造句。
13、当我来到教师面前时，我恭恭敬敬的交上暑假作业。
14、因为我敬佩我的语文教师，所以我恭恭敬敬的向我的语文教师敬礼。
15、尽避经理恭恭敬敬，说的娓娓动听，可董事长仍然不为所动。
16、小明恭恭敬敬地扶着教师走出了教室。
17、那个男孩恭恭敬敬地站在教师面前。
18、今日来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花。
19、在扬科沃客店里，他恭恭敬敬地和她告别，第一次吻了吻她的手。
20、当他走进房间时，他们都恭恭敬敬地站着。
21、他唱完歌，恭恭敬敬地给大家一鞠躬。
22、对于你敬佩的人你必须是对他恭恭敬敬的。
23、今日来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花。
24、在升旗仪式上，同学们恭恭敬敬地向*敬礼。
25、小明恭恭敬敬地扶着教师走出了教室。
26、在公开场合，他们不得不表现得恭恭敬敬。
27、今日来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花。
28、仆人恭恭敬敬地送走了客人。
29、那个男孩恭恭敬敬地站在教师面前。恭恭敬敬造句。
30、他恭恭敬敬接连答应了几个“是”，眼睛看在地下。
——敬英雄作文 (菁华5篇)
祖国，一个伟大而温暖的.词汇。无论我们走到天涯海角，祖国都用她伟大的母爱保护着每一个儿女，用她宽阔的胸怀温暖了每一个孩子的心。身为一名*人，我感到非常骄傲!
回首历史，五千年的风雨不仅创造了中华民族博大精深的文化，更孕育出无数杰出的英雄人物!虽然我很小，但我已经在书本中，在电视里认识了很多英雄。被称为英雄的人用舍生忘死诠释大爱，用执着信念报效祖国。
我在课本中认识了这样一位年轻的战士，牺牲时他只有21岁，他就是——黄继光。1952年，在上甘岭的战役中，为夺取战斗最后的胜利，黄继光主动请战，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口,就这样他永远睡在了朝鲜战场上!
英雄不仅出现在战场，还有那些为祖国的发展，为社会的进步做出巨大贡献的人。有这样一位爱国科学家——钱学森。1955年10月，他历经艰难险阻终于回到祖国的怀抱！钱学森同志为我国的导弹事业做出巨大贡献，有了钱学森，我国的导弹事业进程整整推进二十年！也正是因为有许许多多像钱学森一样的科学巨匠的无私奉献，让*在世界高高挺起了脊梁！
爱国是一种思想，一种责任，一种行动，更是一种情怀!现在的我们要从小树立爱国思想，把建设祖国当成一种责任，用好好学*的实际行动报效祖国。向英雄学*，向爱国英雄致敬！
对于这次的新冠肺炎，我们时刻都在做着防护措施，让我们一起为*加油！为勇敢付出的医护人员致敬！
美丽的“白衣天使”们：你们辛苦了！这场没有硝烟的战争真的来的太突然了，你们临危不惧，义无反顾，勇往直前，舍己救人，从“若有战，召必回，战必胜”的铮铮誓言，到“你们不出院，我们不撤离”的温暖坚守，从手术室外*地而眠的战“疫”身影，到被口罩勒破脸皮的“天使印痕”。日夜奋战，舍生忘死，不负重托，不辱使命。
尤其是钟南山爷爷，虽然他已经达到87岁的高龄，但是因为武汉成为了重灾区，他还是冒着生命危险奔赴武汉。他是为了整个国家和人民啊！如果没有你们，那感染和死亡的人数就会成倍的增加，你们无愧“新时代最可爱的人”！
你们是真正的英雄，使我们学*的榜样。有国才有家。一城有难，八城支援，我爱我的国，我爱我的家。致敬白衣天使，致敬逆行者，致敬和*年代的英雄，*加油！
今年是20xx年庚子年，武汉发生疫情，病毒的名字叫冠状病毒，人传人速度非常快。
84岁的钟南山爷爷，您一边告诉广大群众，尽量不要去武汉，一边自己登上去武汉的高铁，挂帅出征。不怕被传染的危险去疫区和病毒抗争。20xx年，*非典病毒来袭也是您不畏艰辛，主动请缨，通过努力打败了病毒。
我想对您说：钟南山爷爷谢谢您！您辛苦了！愿您*安健康，早日打败病毒。
在20xx年春节来临之际，一场不见硝烟、不闻炮响的战争打响了，不宣而战!“新型冠状病毒”这个令人谈虎色变的字眼跳跃到了我们眼前，这是生命与病毒的对抗!成千上万名医护工作者义无反顾纷纷请战，勇敢“逆行”于第一线，他们没有被吓倒，凭着大无畏的气概守护着每一位病人。
鼠年的钟声刚响起，一场人类的家园保卫战也悄然无声地打响。*有这样一群人，他们时刻保卫着我们的安全，似乎永远不知疲倦，哪里有危险他们就去哪里，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的防疫长城，他们就是最美“逆行者”白衣天使。
八十四岁的钟南山爷爷本可以避开病毒在家享受天伦之乐，可是，在人民需要他的时候站了出来，就跟十七年前一样，SARS病毒爆发的时候一样。十七年前，他曾坚定地说：“把病人都送到我这里来!”这斩钉截铁的话语带给全世界无比的震撼。十七年来，这颗为人民服务的心始终未改。为人民的'安全逆行的志一直未变。
还有许多医生与护士，在大年三十儿，当我们在家吃年夜饭的时候，他们却不顾家人反对，甚至偷偷的自己走了，他们都有一个目的地-武汉。这些“逆行者”在医院的战地中，为人民的安全而战。
致敬逆行者，敬畏自然，守护生命。是他们用执着和坚守诠释着“爱的奉献”，诠释着“大医精诚”。我由衷地向他们致敬。让我们众志成城，一起打赢这场没有硝烟的战争，期待着他们早日归来、阖家团圆，一起走上街头，繁华与共!最美逆行者，期待人间再没有病痛与伤害。愿你们英雄没有用武之地!武汉加油，*加油!
今天是清明节，这个清明节，是个特别的清明节。
请允许我向大家介绍一群大哥哥：他们，在*凡的工作岗位上，为了国家和人民的利益，英勇捐躯，他们*凡，又伟大。
3月30日17时，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。3月31日下午，四川森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火队员共689人，在海拔4000余米的原始森林展开扑火行动。
扑火行动中，受风力突变的影响，突发林火爆燃，森林里瞬间形成巨大火球，在现场的扑火人员紧急避险，但27名森林消防指战员和3名地方扑火人员却壮烈牺牲。
五六十米高的火柱直冲山顶，不到10秒钟时间，就把几千米高的山林包裹了起来，瞬间，火海就吞噬了整片森林。
他们，就这样，为国捐躯了。
这27名消防员中，队长是80后，24名队员是90后，还有两名消防员，竟然是00后。他们中间最年轻的那位烈士，仅仅比我们年长5岁！
他们还有大好的人生画卷没有展开，他们现在本该像我们一样，在父母膝下承欢，享受自己的美好生活，可他们在关键时刻，选择自我牺牲，奉献人民。
其实，英雄都是*凡人。他们和我们一样，有血有肉，有情有感。
这是刚刚结婚不久就牺牲的中队长张浩的朋友圈的最后几条消息：
“这个点儿出发，又是木里！心中五味杂陈，呵呵！”
“这手又得洗几次才能干净。”
“昨天晚上上山，现在才下山，手机……”
看，英雄，不是生来就是英雄。英雄，只是在最关键的时刻，选择了国家和人民利益，抛弃了自己的利益，甚至不惜牺牲自己的生命。
殉难的英雄们的事迹，感动了全国亿万人民，大家突然意识到：世上哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。
我们身边的消防官兵，就是*凡的英雄，就是和*年代最可爱的人。
不约而同地，全国各地掀起了一股为驻地消防官兵送水果、送牛奶、送鲜花的热潮。送礼的人们，还写下了很多温暖人心、催人泪下的话语：
“我命令你们——必须*安归来！”
“请保护好自己，谢谢你们！”
“希望你们一身本事，永无用武之地！每次出任务的时候，都要小心，注意安全，一个都不能少！”
……
英雄是什么？英雄，就是为人民利益英勇斗争的人！英雄，来自*凡，却在*凡中成就伟大！
当然，我们还要记住：英雄，只比我们大五岁！
——恭恭敬敬造句范文5份
1、我恭恭敬敬的向教师敬礼。
2、在升旗仪式上，同学们恭恭敬敬地向***敬礼。
3、就算我不喜欢他我也会恭恭敬敬的向他问一个好。
4、剧场引座员恭恭敬敬地急急忙忙地在女士们前面悄悄溜过，打开包厢门。
5、我期望你能找个时间恭恭敬敬的给他道一个谦。
1、每天清晨,王秘书都会按老板的吩咐恭恭敬敬地递上一杯咖啡.
2、她不会反对或埋怨，而只会恭恭敬敬地理解这样的宣判。
3、我不仅对此恭恭敬敬，而且像班长一样服从他，虽然我比他年长。
4、就算我不喜欢他我也会恭恭敬敬的向他问一个好。
5、陈老师非常好，同学们十分敬佩他，对他也总是恭恭敬敬的。
6、当我来到老师面前时，我恭恭敬敬的交上暑假作业。
7、当他走进房间时，他们都恭恭敬敬地站着。
8、二十九、这天来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花然一反恭恭敬敬的常态，逼问别人。
9、因为我敬佩我的语文老师，所以我恭恭敬敬的向我的语文老师敬礼。
10、今天来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花。
11、尽避经理恭恭敬敬，说的娓娓动听，可董事长仍然不为所动。
12、你的恭恭敬敬就是你今后成功的资本，继续保持下去吧。
13、小明恭恭敬敬地扶着老师走出了教室。
14、在公开场合，他们不得不表现得恭恭敬敬。
15、那个男孩恭恭敬敬地站在老师面前。
16、对于你敬佩的人你一定是对他恭恭敬敬的
17、他竟然一反恭恭敬敬的常态，逼问别人。
18、她不会反对或埋怨，而只会恭恭敬敬地接受这样的宣判。
19、对于你敬佩的人你一定是对他恭恭敬敬的。
20、我觉得面对一个恭恭敬敬的人谁也不会发太大的火气的吧。
21、我们对待长辈的时候一定要恭恭敬敬的，不然会显得没有礼貌。
22、正因我敬佩我的语文老师，因此我恭恭敬敬的向我的语文老师敬礼。
23、只要你恭恭敬敬的认一个错你就什么事请都没有了。
24、仆人恭恭敬敬地送走了客人。
25、他唱完歌，恭恭敬敬地给大家一鞠躬。
26、我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，()仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
27、他恭恭敬敬接连答应了几个“是”，眼睛看在地下。
28、我们要搞好学*，就必须眼睛向下，恭恭敬敬地向老师、向同学、向家长、向邻人请教自己不懂的东西。
29、我恭恭敬敬的向老师敬礼。
30、作为一名学生，就就应恭恭敬敬地对待长辈和师长。
31、在升旗仪式上，同学们恭恭敬敬地向***敬礼。
32、我回家乡去，在村边河畔堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
33、现在这个社会的年轻人能够像你一样恭恭敬敬的已经不多了。
34、作为一名学生，就应该恭恭敬敬地对待长辈和师长。
35、对待爸妈就是应该恭恭敬敬的，你连这个都做不到吗？
1、当他走进房间时，他们都恭恭敬敬地站着。
2、仆人恭恭敬敬地送走了客人。
3、陈教师十分好，同学们十分敬佩他，对他也总是恭恭敬敬的。
4、他竟然一反恭恭敬敬的常态，逼问别人。
5、陈教师十分好，同学们十分敬佩他，对他也总是恭恭敬敬的。
6、他恭恭敬敬地磕了两个响头，轻轻地说："先生真是在世神人，今日能够荣获你的接见与开导，真是感激不尽。"。
7、作为一名学生，就应当恭恭敬敬地对待长辈和师长。
8、他唱完歌，恭恭敬敬地给大家一鞠躬。
9、当我来到教师面前时，我恭恭敬敬的交上暑假作业。
10、他竟然一反恭恭敬敬的常态，逼问别人。
11、我恭恭敬敬的向教师敬礼。
12、我不仅仅对此恭恭敬敬，并且像班长一样服从他，虽然我比他年长。恭恭敬敬造句。
13、当我来到教师面前时，我恭恭敬敬的交上暑假作业。
14、因为我敬佩我的语文教师，所以我恭恭敬敬的向我的语文教师敬礼。
15、尽避经理恭恭敬敬，说的娓娓动听，可董事长仍然不为所动。
16、小明恭恭敬敬地扶着教师走出了教室。
17、那个男孩恭恭敬敬地站在教师面前。
18、今日来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花。
19、在扬科沃客店里，他恭恭敬敬地和她告别，第一次吻了吻她的手。
20、当他走进房间时，他们都恭恭敬敬地站着。
21、他唱完歌，恭恭敬敬地给大家一鞠躬。
22、对于你敬佩的人你必须是对他恭恭敬敬的。
23、今日来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花。
24、在升旗仪式上，同学们恭恭敬敬地向***敬礼。
25、小明恭恭敬敬地扶着教师走出了教室。
26、在公开场合，他们不得不表现得恭恭敬敬。
27、今日来到烈士陵园，小红恭恭敬敬地献上了一束鲜花。
28、仆人恭恭敬敬地送走了客人。
29、那个男孩恭恭敬敬地站在教师面前。恭恭敬敬造句。
30、他恭恭敬敬接连答应了几个“是”，眼睛看在地下。
1、自从我帮助他们的主人掠夺他们之后，他们却对我恭恭敬敬。
2、他鸣锣通报自己的到来，恭恭敬敬在门口鞠了三个躬，然后静静在师傅面前坐了下来，恭敬如仪。
3、克拉斯一看到这个人， 就恭恭敬敬地行了一个礼。
4、在扬科沃客店里，他恭恭敬敬地和她告别，第一次吻了吻她的手。
5、一个男孩子说了声：“格兰姆斯牧师来了，”跟着点了点头，恭恭敬敬地沉默大片刻。
6、他恭恭敬敬地磕了两个响头，轻轻地说：“先生真是在世神人，今天能够荣获你的接见与开导，真是感激不尽。”
7、克拉斯一看到这个人，就恭恭敬敬地行了一个礼。
8、剧场引座员恭恭敬敬地急急忙忙地在女士们前面悄悄溜过，打开包厢门。
9、他向和他谈话的那镇上人恭恭敬敬地鞠了一躬，又跟他的印第安随从耳语了几句，便双双穿过人群按到前边往了。
10、装车的基础部分是家里的碗柜，碗柜上有发亮的把手，手指头印儿和沾在上面的厚厚油垢它按照*常的摆法被竖在车前面重要的位置上，对着拉车的马的尾巴那个碗柜就像一个约柜，搬运的时候要恭恭敬敬地才行。
11、步兵上校迈着颤抖的脚步走到马前面，翻身上马，骑在马上时身材显得端正而高大，他走到保罗格勒兵团团长跟前，两个团长相会了，他们恭恭敬敬地点头行礼，可是心中隐藏着仇恨。
12、但尼尔爵士和男爵互相恭恭敬敬地行了一个敬礼后，带着自己的侍从和火把，各往回家的路上走了。
13、她点点头，恭恭敬敬用嘴唇碰了碰杯子，向送她礼物的人示意虽然她知道那礼物她是永远也得不到的。
14、佐爱对这些知心话也听惯了，听时总是恭恭敬敬，对她还带着几分同情。
15、他吻了一下男爵夫人不太情愿地伸给他的那只手，恭恭敬敬地领她到门口。
16、皇帝和巴拉瑟夫一起向门口来。鲍里斯仿佛来不及躲避似的，慌忙恭恭敬敬地紧靠门框低下头来。
17、她不会反对或埋怨，而只会恭恭敬敬地接受这样的宣判。
1、洪魁真人抖了抖衣尘，恭恭敬敬接过书信，细细展读。
2、我觉得应对一个恭恭敬敬的人谁也不会发太大的火气的'吧。
3、我没对待长辈的时候必须要恭恭敬敬的，不然会显得没有礼貌。
4、克拉斯一看到这个人，就恭恭敬敬地行了一个礼。
5、你的恭恭敬敬就是你今后成功的资本，继续坚持下去吧。
——敬岗爱业演讲稿 (菁华5篇)
人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，再说得朴实点，就是要有个谋生的依托。既然把黄磷生产作为终身职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花！怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？我们会义无反顾的选择：敬业。有句口号说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。搞好每一项维修，做好每一次巡检，填好每一张记录，算准每一个数据，写好每一篇文稿。古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗！
没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。当你接到领导交办工作的'时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由？当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜？当你自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天忧人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发？总之，接人待物，为官处世，你是喜欢拿着放大镜百般挑剔找外因，还是常常拿着显微镜自我剖析找内因？也许有人会说，人之初，性本惰，能修炼到默默奉献无怨无悔的境界，古往今来能有几人？我要说：非也！在我们公司，就有许多感人的例子。何永良，十多年敬业奉献，曾三次荣获集团公司劳模称号；刘开福，全身心投入生产技术工作，获今年优秀技术工人；老主任郑德友，沤心沥血，鞠躬尽瘁，汗水染白了双鬓，赢得了大家的敬仰。他们，就是无私奉献的典范，他们就是爱岗敬业的榜样！比比他们，想想自己，我们有什么理由不珍惜所从事的事业、有什么借口不努力地完成本职工作呢？
细节决定成败，精益求精争创一流业绩。有哲学家说过：细节差之毫厘，结果谬之千里，真理和谬论往往只有一步之遥。相信大家都有过这样的体验：一个错误的数据可以导致磷炉停产，一个标点符号的错误，可以使几个通宵的心血白费，一篇材料的失误，可以使若干年的努力泡汤，而人生紧要关头一步踏错，可以使一生的命运彻底改变。这就是细节的重要，这就是精细的力量。看看今天的磷业公司，从“做好每一天事和做好每一件事”入手、科学决策，精诚团结、精细管理，各项工作都取得了令人瞩目的成绩：生产规模不断扩大，经营效果明显改观，职工收入稳步增长。事实证明，细节是成功的关键，精细是致胜的法宝，事事精细成就百事，时时精细成就一生，而如果我们人人都精细，就能成就磷业公司繁荣兴旺的明天。
实现人生价值，永无止境追求自我完善。什么是人生价值？在*凡的岗位上如何实现人生价值？相信许多人在思考，许多人在追求，也有许多人感到困惑迷茫。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。一个人的价值取向决定人生的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我不想讲空泛的理论，也没有过高的奢望。我的价值观其实很简单：废寝忘食、绞尽脑汁，苦熬一个个不眠之夜，如果写出的材料能得到领导的一声肯定；诚心诚意，尽职尽责，干过一件件份内份外之事，如果付出的努力能得到同事的一声赞许，就足以使我欣喜万分，就足以使我乐此不疲。这就是我在*凡工作岗位上无怨无悔的动力所在。也许有人会讥笑：真是胸无大志，真是鼠目寸光。我不想反驳，但也不会改变初衷。一个人的价值，靠自己追求实现，靠别人评价衡量。我想，如果我们每个人都在*凡的岗位上实现好普通的价值，无数个*凡就成了伟大，无数个普通就成了非常，就能实现磷业公司的兴旺发达，就能实现中华民族的灿烂辉煌！
各位领导，各位同事，今天在座的各位都是磷业公司的精英和栋梁，既然生在这个伟大的时代，既然投身这一事业，就应该不负时代的重托，不负事业的期望。再过十年、二十年，当我们回首往事，就会为自己终身奋斗的事业，终生追求的爱岗敬业的奉献精神，感到无比自豪！感到无尚荣光！
尊敬的各位领导，各位老师们：大家晚上好！我要演讲的题目是《用爱播撒希望 》 有人说，教师是人类的工程师，在*凡的岗位上作出了不*凡的贡献。的确，如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们生活在这片温暖的阳光里绚丽绽放。在“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这深刻体验中，我体会了教师的无私奉献，我们在*凡的岗位上，为了桃李满天下这个简单的理想而不断的追求。俗话说，楼房要建的高，地基就要打的牢，一个人要成为对社会有贡献的人，少不了要接受教育，幼儿教育是人一生教育的起点，其成长的道路究竟如何，与其受到的幼儿教育是密不可分，如何让自己成为一个合格的幼儿教师，为幼儿以后的继续教育打下良好基础，锻炼出良好身体，养成良好的生活学**惯，塑造良好的人格，这是我成为一名幼儿教师以来一直思考的问题。每个人，每个幼儿教师，可能对此都有不同的理解，不同的答案。而我的理解是，要做好这些工作，就是要爱幼儿教师这个职业，爱每一个孩子。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的.感情，它总在创造奇迹，创造新人。唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点，才会把辛苦的教育工作当作乐趣来从事，它能使教师感受到每个孩子的喜悦和苦恼都在敲打他的 心，引起他的思考、关怀和担心”。正所谓亲其师信其道，用爱和孩子架起了亲情般的桥梁。即然我们选择了幼儿教师这个职业，我就会竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。作为一名幼儿教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求，要有甘为人梯，乐于奉献的精神，要用我们的爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮幼儿未来的同时，也辉煌自己的人生。幼儿教师的工作是既*淡又忙碌的，在这看似*淡枯燥的生活中，只要我们用心去感受，实则充满着欢乐和幸福。在每日的教学活动中享受着幼儿进步带给自己的幸福，也在职业活动中感受着自我发展带来的幸福。 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。我，愿意为祖国的幼儿教育事业奉献我的青春，我的一生，我越发坚定了我的信念：爱岗敬业，无私奉献，脚踏实地当好一名幼儿教师！
人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，再说得朴实点，就是要有个谋生的依托。既然把黄磷生产作为终身职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花！怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？我们会义无反顾的选择：敬业。有句口号说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的'小事做好，把一分一秒的时间抓牢。搞好每一项维修，做好每一次巡检，填好每一张记录，算准每一个数据，写好每一篇文稿。古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗！
没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。当你接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由？当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜？当你自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天忧人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发？总之，接人待物，为官处世，你是喜欢拿着放大镜百般挑剔找外因，还是常常拿着显微镜自我剖析找内因？也许有人会说，人之初，性本惰，能修炼到默默奉献无怨无悔的境界，古往今来能有几人？我要说：非也！在我们公司，就有许多感人的例子。何永良，十多年敬业奉献，曾三次荣获集团公司劳模称号；刘开福，全身心投入生产技术工作，获今年优秀技术工人；老主任郑德友，沤心沥血，鞠躬尽瘁，汗水染白了双鬓，赢得了大家的敬仰。他们，就是无私奉献的典范，他们就是爱岗敬业的榜样！比比他们，想想自己，我们有什么理由不珍惜所从事的事业、有什么借口不努力地完成本职工作呢？
细节决定成败，精益求精争创一流业绩。有哲学家说过：细节差之毫厘，结果谬之千里，真理和谬论往往只有一步之遥。相信大家都有过这样的体验：一个错误的数据可以导致磷炉停产，一个标点符号的错误，可以使几个通宵的心血白费，一篇材料的失误，可以使若干年的努力泡汤，而人生紧要关头一步踏错，可以使一生的命运彻底改变。这就是细节的重要，这就是精细的力量。看看今天的磷业公司，从“做好每一天事和做好每一件事”入手、科学决策，精诚团结、精细管理，各项工作都取得了令人瞩目的成绩：生产规模不断扩大，经营效果明显改观，职工收入稳步增长。事实证明，细节是成功的关键，精细是致胜的法宝，事事精细成就百事，时时精细成就一生，而如果我们人人都精细，就能成就磷业公司繁荣兴旺的明天。
实现人生价值，永无止境追求自我完善。什么是人生价值？在*凡的岗位上如何实现人生价值？相信许多人在思考，许多人在追求，也有许多人感到困惑迷茫。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。一个人的价值取向决定人生的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我不想讲空泛的理论，也没有过高的奢望。我的价值观其实很简单：废寝忘食、绞尽脑汁，苦熬一个个不眠之夜，如果写出的材料能得到领导的一声肯定；诚心诚意，尽职尽责，干过一件件份内份外之事，如果付出的努力能得到同事的一声赞许，就足以使我欣喜万分，就足以使我乐此不疲。这就是我在*凡工作岗位上无怨无悔的动力所在。也许有人会讥笑：真是胸无大志，真是鼠目寸光。我不想反驳，但也不会改变初衷。一个人的价值，靠自己追求实现，靠别人评价衡量。我想，如果我们每个人都在*凡的岗位上实现好普通的价值，无数个*凡就成了伟大，无数个普通就成了非常，就能实现磷业公司的兴旺发达，就能实现中华民族的灿烂辉煌！
各位领导，各位同事，今天在座的各位都是磷业公司的精英和栋梁，既然生在这个伟大的时代，既然投身这一事业，就应该不负时代的重托，不负事业的期望。再过十年、二十年，当我们回首往事，就会为自己终身奋斗的事业，终生追求的爱岗敬业的奉献精神，感到无比自豪！感到无尚荣光！
这就是我魂牵梦绕的地方！我不能退缩，我不会退缩！
就算付出别人十倍的努力也不能培育出一朵国色天香的牡丹，但，能做一株努力开花的紫罗兰，又何尝不是一种幸福呢？
因此，当一段时间过去，看着我的学生们已*惯每天清晨打开计划本，一条一条写下当天要做的事；看着他们一下课就围住老师问问题的情景；看着他们开始自发组织学*小组，选出小老师在黑板上讲解数学英语的情形，我便觉得，我就是一株幸福的紫罗兰！
当然，如果我的学生只是考试的机器，如果他们的人格不健全，那么，既算他们在学*上取得再大的成绩，也难以成为对社会有用的人。所以，除了教书，除了鼓励他们努力学*，我更希望他们能成为一个个正直善良，有责任感，有爱心，敢吃苦的人。当清楚地意识到这一点时，我发现，我身边的一切仿佛都是为了教育而存在的！一株草，一朵花，一片落叶，一只飞鸟，一位起早贪黑卖早点的母亲，都会触动我的情感，都会成为我教育学生的最好素材！我努力让我的学生们把目光投向自然，投向社会，去思考人生，思考自己与这个世界的关系。
现在，三年转瞬即逝。当我回过头去，仔细体味这三年来的点点滴滴时，我发现，只要我的一颗心紧紧贴在教育这片热土地上，不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命里挥之不去的幸福！我还记得我的学生们在那冰天雪地的日子里，主动挥舞铲子，铲冰除雪，为全校师生清扫出一条安全通道来的情形；我还记得我的学生轻轻扶起一株被踩倒的杜鹃花时的情景；我记得他们在夏夜给守班老师递上一盘点燃的蚊香时的情形，记得他们在我生病时以前所未有的默契夺得合唱比赛第一名时的兴高采烈！我甚至还能一字不漏地记起他们在我病痛难熬时发来的短信：全世界的黑暗也淹没不了一根小蜡烛的光辉，老师，我就是那支永远燃在你身旁的蜡烛！没有什么话可以形容我当时的感动。在这样真挚纯洁的情感面前，所有的苦，所有的痛，都显得那么微不足道；在这样真挚纯洁的情感面前，世间一切珠宝也都黯然失色！所以，我甘心做一株小小的紫罗兰！
或许，在五月绿意葱茏的校园，在夹竹桃绚烂夺目的嫣红里，在白玉兰端庄高雅的素白里，紫罗兰那小小的花朵确实算不了什么。但是我依然可以真切地感受到，属于紫罗兰的幸福！
不管花开是否美丽，只要是自己努力绽放的结果，又怎能说不是一种骄傲呢？
谢谢
各位领导，老师：
大家好！我演讲的题目是：做一株幸福的紫罗兰。
我的母校是××中学，我一直对她怀着深厚的情感；因为她曾用宽广的胸怀包容了那个成绩不很优秀的我，并用爱与奉献为我重新点燃了梦想！十多年前，我曾见证了××中学的辉煌；十多年后的今天，我又见证了××中学不甘屈于命运的苦苦抗争，见证了这所薄弱学校不惜一切代价将学生培育成才的艰辛。
来××中学读书的学生，大都成绩差，行为*惯也不好。可是不管如何，他们毕竟来这儿求学了；不管我的学校是如何一所薄弱学校，现在，她已经成为这些孩子们放飞梦想的地方了。我又怎能忍心让他们连这样一个成才的机会也失去呢？我也许不能给我的学生最好的教育，但，我可以给他们一个健康无悔的成长！
所以，我虽不是一个严厉的人，却必须硬下心肠说一不二；我不是一个坚强的人，却必须忍受各种委屈，误解甚至怨恨；我不是一个耐心细致的人，却必须放弃大量休息时间来关注学生，守护学生！
在无数琐碎忙碌的日子里，在薄弱学校特有的烦恼里，我也会疲惫，也会难过，也会觉得彷徨苦闷。有一天，就在我觉得自己真的难以支撑下去，觉得自己所付出的努力也许真的只能换来别人的讥笑时，我看到了花坛一个不引人注目的角落里，一丛紫罗兰正在静悄悄地开花。花朵稀稀落落，小得毫不起眼，与它那紫色肥大的叶片是如此的不般配。可那全心全意守护着花儿的叶片却毫不在乎，依然坦然自若地在风中摇曳。花儿虽小，可叶片本身就是一道美丽的
风景！看着这丛紫罗兰，我的心慢慢*静下来，我听见我内心深处一个急切的声音在一遍又一遍地呼唤：这是我的学校，这是我热爱的学校，这就是我魂牵梦绕的地方！我不能退缩，我不会退缩！
就算付出别人十倍的努力也不能培育出一朵国色天香的牡丹，但，能做一株努力开花的紫罗兰，又何尝不是一种幸福呢？
因此，当一段时间过去，看着我的学生们已*惯每天清晨打开计划本，一条一条写下当天要做的事；看着他们一下课就围住老师问问题的情景；看着他们开始自发组织学*小组，选出小老师在黑板上讲解数学英语的情形，我便觉得，我就是一株幸福的紫罗兰！
当然，如果我的学生只是考试的机器，如果他们的人格不健全，那么，既算他们在学*上取得再大的成绩，也难以成为对社会有用的人。所以，除了教书，除了鼓励他们努力学*，我更希望他们能成为一个个正直善良，有责任感，有爱心，敢吃苦的人。当清楚地意识到这一点时，我发现，我身边的一切仿佛都是为了教育而存在的！一株草，一朵花，一片落叶，一只飞鸟，一位起早贪黑卖早点的母亲，都会触动我的情感，都会成为我教育学生的最好素材！我努力让我的学生们把目光投向自然，投向社会，去思考人生，思考自己与这个世界的关系。
现在，三年转瞬即逝。当我回过头去，仔细体味这三年来的点点滴滴时，我发现，只要我的一颗心紧紧贴在教育这片热土地上，不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命里挥之不去的幸福！我还记得我的学生们在那冰天雪地的日子里，主动挥舞铲子，铲冰除雪，为全校师生清扫出一条安全通道来的情形；我还记得我的学生轻轻扶起一株被踩倒的杜鹃花时的情景；我记得他
人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，再说得朴实点，就是要有个谋生的依托。既然把黄磷生产作为终身职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花！怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？我们会义无反顾的选择：敬业。有句口号说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。搞好每一项维修，做好每一次巡检，填好每一张记录，算准每一个数据，写好每一篇文稿。古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗！
没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。当你接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由？当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜？当你自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天忧人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发？总之，接人待物，为官处世，你是喜欢拿着放大镜百般挑剔找外因，还是常常拿着显微镜自我剖析找内因？也许有人会说，人之初，性本惰，能修炼到默默奉献无怨无悔的境界，古往今来能有几人？我要说：非也！在我们公司，就有许多感人的例子。何永良，十多年敬业奉献，曾三次荣获集团公司劳模称号；刘开福，全身心投入生产技术工作，获今年优秀技术工人；老主任郑德友，沤心沥血，鞠躬尽瘁，汗水染白了双鬓，赢得了大家的敬仰。他们，就是无私奉献的典范，他们就是爱岗敬业的榜样！比比他们，想想自己，我们有什么理由不珍惜所从事的事业、有什么借口不努力地完成本职工作呢？
细节决定成败，精益求精争创一流业绩。有哲学家说过：细节差之毫厘，结果谬之千里，真理和谬论往往只有一步之遥。相信大家都有过这样的体验：一个错误的数据可以导致磷炉停产，一个标点符号的错误，可以使几个通宵的心血白费，一篇材料的失误，可以使若干年的努力泡汤，而人生紧要关头一步踏错，可以使一生的命运彻底改变。这就是细节的重要，这就是精细的力量。看看今天的磷业公司，从“做好每一天事和做好每一件事”入手、科学决策，精诚团结、精细管理，各项工作都取得了令人瞩目的成绩：生产规模不断扩大，经营效果明显改观，职工收入稳步增长。事实证明，细节是成功的关键，精细是致胜的法宝，事事精细成就百事，时时精细成就一生，而如果我们人人都精细，就能成就磷业公司繁荣兴旺的明天。
实现人生价值，永无止境追求自我完善。什么是人生价值？在*凡的岗位上如何实现人生价值？相信许多人在思考，许多人在追求，也有许多人感到困惑迷茫。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。一个人的价值取向决定人生的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我不想讲空泛的理论，也没有过高的奢望。我的价值观其实很简单：废寝忘食、绞尽脑汁，苦熬一个个不眠之夜，如果写出的材料能得到领导的一声肯定；诚心诚意，尽职尽责，干过一件件份内份外之事，如果付出的努力能得到同事的一声赞许，就足以使我欣喜万分，就足以使我乐此不疲。这就是我在*凡工作岗位上无怨无悔的动力所在。也许有人会讥笑：真是胸无大志，真是鼠目寸光。我不想反驳，但也不会改变初衷。一个人的价值，靠自己追求实现，靠别人评价衡量。我想，如果我们每个人都在*凡的岗位上实现好普通的价值，无数个*凡就成了伟大，无数个普通就成了非常，就能实现磷业公司的兴旺发达，就能实现中华民族的灿烂辉煌！
各位领导，各位同事，今天在座的各位都是磷业公司的精英和栋梁，既然生在这个伟大的时代，既然投身这一事业，就应该不负时代的重托，不负事业的期望。再过十年、二十年，当我们回首往事，就会为自己终身奋斗的事业，终生追求的爱岗敬业的奉献精神，感到无比自豪！感到无尚荣光！
——敬英雄作文600字 (菁华5篇)
当我第一次听到背影一词是在去年朗读者里朗诵《朱自清散文集》里父亲的背影，深深的触动我的心，那是一种父爱的坚韧和沉重。然而，2020年映入我脑海里的是一个个奔向新型冠状病毒最严重的武汉前线的医生护士，在无硝烟的战争里，留下一个个白色英雄的背影，更加令人犹思未尽，每个背影都包含无尽的担当和责任。
新闻中，各文体报道中，歌曲中，出现各白衣战士全副武装，穿着防护服，一个接一个走向“火神山”“雷神山”“武汉协和医院”病房的背影，再坚强的体魄因没日没夜的抢救病人而倒下了。如第一个指出新型冠状病毒是传染病的李文亮医生。一个30多岁，却有着丰富的临床经验，英勇奋战一线而不幸被传染，牺牲了。钟南山爷爷也为他感到自豪，含泪赞扬他是医生的模范，医务人员的典型奉献精神。从李文亮叔叔身上，我看到了白衣天使的担当。他是英雄，我深深的敬佩他。
众多英雄背影当中，还有位彭银华医生，年仅29岁，妈妈告诉我这个年龄是学好本领青春有为，成家立业之年。但他却推迟婚礼奋战一线，也牺牲了。他欠妻子一个婚礼的殿堂，欠没有出生的宝宝一个拥抱。他是英雄，我深深的痛惜他。
正努力奋斗在前线的英雄背影，令人敬佩的，通过他们的付出与努力，疫情不断的好转，但病毒的进化还是深不可测，作为后线的我们不能掉以轻心，我们中华人民有着“咬定青山不放松，不破楼兰终不还”的精神，做好防护，停课不停学，努力适应做好网上学*，不添乱，不给国家增压，将来努力成为一名英雄。
“把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”听着这优美的音律，心中不禁想起了我心中的真心英雄。
记得小时候的我，常常看见有许多人在那一束束灯光下跳舞，赢得那震耳欲聋的掌声，渐渐地，我便爱上了跳舞，因为我希望以后站在舞台上的便是自己。我对跳舞越来越喜欢，没事就在家里扭来扭去，妈妈便为我报了一个舞蹈班。那年，我四岁。
学舞蹈当然要付出艰辛，无论在炎热的夏日，还是在寒冷的冬日，我从不退缩。虽然在压腿的时候很疼，但我也依然坚持，虽然下腰时很累，但我从不放弃。当老师教舞蹈动作我做得不标准时，回到家，我就会一遍一遍得练*，直到练得滚瓜烂熟为止，因为我想把梦想变成现实，那年，我五岁。
又过了一年，此时的我跳舞已经非常好了，在大庆电视台开始表演了，那是我第一次站在舞台上表演，《我有一双小小手》的歌词至今仍令我难以忘记，"一双小小手，十个手指头……"那一次是我人生中第一次赢得评委的赞许和观众的掌声。那情景至今仍历历在目。那年，我六岁。
在一次又一次的磨练中，我已经被光荣的升到了大班，在大庆电视台又跳起了我人生第一支独舞，"花儿为什么这样红为什么这样红……"伴随着熟悉的音乐，我跳着熟练的舞步，还赢得了主持人的赞许，最终我得了金奖，让我兴奋不已。那年，我七岁。
在人生中会有无数的挫折，就看你如何去解决。如果你摔倒了，能够马上爬起来了，那才是真正的英雄，不经历风雨如何见彩虹，做自己的真心英雄吧！
雨横风狂，残破的屋檐之上，挂着孤月，昏鸦飞过，留下一道缥缈的残影，褪色的石阶上是岁月流过的痕迹。窗边立着一道人影，衣袂上依稀有着泥土的污渍，帘幕低垂掩不住他的愁绪。望极天涯，竟再也找不到自己的家、自己的国，眼眸之中不禁黯然失色。
思绪涌动，忆起当年。那时，他还是至尊帝王，朱阁绮户旁，是琴声萧萧，花香浮动。每至春来，他便可以携着文武百官，同去山间踏青，芒夏时节，去山林避暑，一路笑语盈盈，眼里剩下的只是甜蜜。但他并不知，日日的挥霍早已使*家，在无往日风采。一声轰鸣终使繁华破碎，夫差的兵踏破了他往日的家园，一纸幸福在喊杀中被燃成了灰烬，而他，也沦为了阶下囚，从此不见的光明……
艳阳高照，滴滴汗水从他脸庞划过，干裂的土地上，使穿着草鞋的他，寸步难行。肩上负着袋袋货物，皮鞭抽击在他的身上。一个踉跄他便摔倒在地，手指紧紧地按着土地，他咬着牙从地上站起，身上的鞭痕，早已染红了衣，但他从未向敌人屈服。数年之后，他回到了家乡，可是却早已失去了颜色，一*薪木，一个苦胆，成为他的陪伴。
时间在缓缓的流过，每每夜里，他便抬头尝尝悬在屋上的苦胆，浓浓的苦涩，常常使他想起在枷锁下流的泪、流的汗，富国的那颗心愈渐强烈。老天终还是没有辜负他，那年秋风四起，他率着将士，重整士气，一举击败了夫差，完成了他的心愿。
他是何等意气风发，可谁曾想，昔年，他背负枷锁，忍辱负重，彻夜难眠，暗自痛悔。失败并不代表就是败寇，在历经苍凉之后，依旧能满腔热血，在阅过世事之后，还能不忘初心，这才是英雄。
那是一个雨天，行人们打着伞匆匆行走在阴沉的天空下，接连几日的绵绵细雨使空气变得闷热而又潮湿。急切地想赶回家的我，混迹在车流中，心情也如天空一般灰暗。我百无聊赖地抬头望向前方，数以万计的雨滴落下，勾勒出了一个灰色的世界。
忽然，几个亮黄色的'身影闯入了我的视线，那是几个正在指挥交通的交警。尽管他们身上罩着宽大的雨衣，在雨水的冲洗下也有几分狼狈，但在我眼中竟是那么的光彩夺目。雨天的交通总是混乱不堪，前方的车辆已排成了一条长龙，但在交警的指挥下，仍有序地向前挪动着。我坐在车里，静静地看着那几个亮黄色的身影。
宽大的雨衣似乎并没有派上用场，冰冷的雨水依旧顺着帽檐淌下，清晰可见地打湿了雨衣里面的衣服，使人更加狼狈不堪。肆意乱窜的狂风，也将雨衣吹得鼓起来，像是一片小帆，整个人好似波涛汹涌的大海里的一条小船。尽管被大风吹得摇摇晃晃，差点迷失了方向，但他们仍坚持着与狂风骤雨抗争。
*日里，我很少关注在路中央指挥交通的交警，因为在忙碌的生活中，他们是那么的不起眼。但在这样一个雨天，他们在我眼中的形象陡然变得高大起来。雨天路滑，车流量也大，如果没有这些交警不辞辛苦在雨中奔波，我们出行的安全恐怕就很难得到保障。
提起英雄，我们的脑海中总是先浮现出各种舍己为人、英勇殉职的人，总是先想起那些轰轰烈烈的大事件，那些名字如雷贯耳的大人物。但在这样一个雨天，看着雨中的交警，我的心中对英雄忽然有了一个新的定义：所谓英雄，不论其贡献的大小，不论其作贡献的过程，而只在于那一颗为人民奉献，为人民谋取利益的心。
千百年来曹操一直以白脸形象为戏剧中所传唱，而曹操也被冠上了白脸所代表的阴险，狡诈等特质。千百年来对于曹操的看法，似乎仁者见仁智者见智，爱的极爱，恨的极恨。而我，属于前者。
曹操，在我第一次拜读《三国演义》的时候就已经对他崇拜不已。喜欢他的处事方式，喜欢他的个性谨慎，喜欢他求贤若渴。
他赤脚迎许攸，对于陈琳征讨诏书中*的侮辱一笑而过，与刘备青梅煮酒笑谈天下英雄将袁绍等人贬低的不值一钱，敢在还是个校尉的时候持着七星宝刀独自去暗杀董卓。那种大度，那种豁达，那种胆量，不得不让我折服。
历史似乎对他颇有微词，说他挟天子以令诸侯。我只觉得可笑，有谁说天下就一定要属于姓刘的人汉献帝无能，曹操本可以取而代之，但是他没有，他帮着无能的献帝治理*家，到头来说他是奸臣曹操晚年权势极盛，他若想称帝，何须兵戈只需一句话，黄袍加身不是难事，但是他做了吗他明明没有，却担当了这奸臣的名字。
他是曹操，官渡之战以多胜少赢了袁绍；他是曹操，青梅煮酒与玄德笑谈天下英雄；他是曹操，他是曹操，赤壁之战败的灰头土脸还敢卷土重来。
你说他奸诈也好，嫉妒心重也好，我承认他杀华佗灭杨修的确是偏激了，可是他不是别人啊，他是丞相，在战火纷飞的东汉有多少人想要他的命他怎么可以不小心杀了华佗，他也因此而丧命啊！他不是别人啊，他是曹操，怎么能允许有人挑唆他的家事怎么能允许有人在他发令之前凭借鸡肋二字而提前要人撤兵杨修智固智，只是恃才放旷多次挑战曹操底线，试问一位丞相，为什么要容忍一个这样的人
我佩服曹操，从任何角度任何眼光都佩服。他并非奸臣，奸雄亦没能诠释他的风采，他是我心目中，真正的英雄！
——敬英雄作文 (菁华9篇)
时光匆匆而过，转眼就到了20xx年。回想往事，无数的英雄为了祖国而付出了生命。在这一个清明节，我要向英雄们所致敬！
不管那个英雄是谁，只要是为祖国而死的，就重于泰山，他的死亡便是有意义的，比如严守纪律的邱少云：
邱少云是在抗美援朝的时候担任潜伏任务，敌人的一颗*落在了离他不到两米的地方。四散的火花烧到了他的身上，邱少云的身后就是一条水沟，但是他为了不暴露部队的`位置，也为了战友安全，他在烈火烧身后一声不吭。最后壮烈牺牲，死的时候，手指已全部插入地下。邱少云用自己宝贵的生命取得了战斗的胜利，他的死是值得的。
不仅有邱少云，还有一个英雄，他虽然默默无闻，但却被*所尊重，他便是革命战士张思德：
张思德在炭窑烧炭时，因为炭窑的崩塌，他为了让队友出去，推了队友一把，但他却牺牲了。*亲自参加了他的追悼会，并对他给予了极高的评价，说张思德的死是重于泰山的，是为人民利益而死的。
这些*的英雄烈士们，你们用鲜血和汗水换取了我们今天的繁荣。我们更不应该忘记这些英雄们，是他们的生命筑造了*这样的大好局面。同时也时刻提醒自己：勿忘国耻。不能忘记以前的经历，不能忘记以前那一段艰难的时刻。我在这里向英雄致敬！
在世界上，有这么一种人，当别人已安然入睡时，他们正在与敌人浴血奋战，站在生死的边缘；当别人在吃喝玩乐时，他们正在与敌人牵斗智斗勇；当我们正过着舒适安稳的日子时，他们在冰天雪地下一丝不苟的训练。没错，他们就是舍己为人、视死如归的战士，同时他们还有一个响亮的名称——英雄。
在四川凉山森林发生了火灾，几百名消防队员前去灭火，可不料灭火过程中，火势突然转变方向，熊熊烈火往消防员身上扑，导致有30人不幸死亡，其中有一个80后，24个90后，2个00后，他们的人生才刚刚开始，本来可以和自己家人幸福的生活，却为了守护祖国的森林资源而失去了自己的生命，他们的父母一个个都是悲痛欲绝，甚至食不下咽，寝不安息，白发人送黑发人。我们多么希望这只是愚人节的玩笑，可我们再也见不到这些伟大的英雄。
牺牲的队员蒋飞飞，他最后发到朋友圈，不是和朋友在一起的欢声笑语，不是和亲人的团聚，而是奔扑火场的画面。
牺牲的中队长张浩，刚刚结婚不久，可最*的`每一个动态显示都是在任务途中。
在遇到灾难时，所有人都是争先恐后的逃难，唯独他们永远不会退缩，都是勇往直前，尽自己最大的努力维护人民财产，化解灾难。
生与死对他们来说是一件很*常的事，他们从不把生死挂在嘴边，却一直在做着与生死较量的事情。
生活本来就不会一帆风顺，众生皆苦，没人会被特别照顾，当你觉得活得自在开心幸福时，是因为背后有无数人替你挡下了生活的重击。
或许我们暂时不会和他们一样去热血奋战，但我们要努力学*，做一个对社会有用的人，为社会作出贡献！
小时候我总是疑惑，为什么清明节要选择这种缤纷夜里满园春色的日子？嗯，这么生机勃勃的时节，为什么要做这种祭奠这种苦事呢？这种春意盎然的日子，仿佛怎样都与生离死别联系在一起。
直到后来我才明白。你们走后，这世间，春华依旧，不知死，只知生，一如往常的春意盎然。万物生生不息，世间循环不止，一切照旧，仿佛在宣告你们未曾离去，可是却没有你们的身影了。
就像是那纷纷扬扬洒落的樱花瓣，在春日里面飞舞着，徜徉着，落入土壤，落入山坡，化为明年的肥料。有天真的孩童或在这阳光灿烂的日子去抓，抓着几片，又复归与烂漫，只留下了一手的花香，才惊觉，你们已经离去。
而更多的人只会抓了个空，任花瓣擦着身旁滑过，任泪水于面旁流过。这就像那些家属的心情吧，那薄薄的骨灰，仅仅一张纸的死亡通知单，并已经告知了一切的结局。很轻很轻的纸，却有着那般的重量。我们不死，我们眷恋，我们固执守望你们曾留下来的痕迹，凝视着这些英雄般的身影，毅然决然的离去。
今天是国祭日，举国同殇，用行为来守望着你们的身影。你们是英雄，以敬山川，望你们的英灵能够走好，在没有这世间的痛苦。向英雄致敬，致敬英雄的行为，他们是一群勇敢无畏的逆行者，在全社会一片动荡，惶恐不安，不知道如何是好的时候，只有你们这群英雄毅然决然地冲到了战场的一线，不计生死，不顾辛劳，用自己的行为谱写了生命的伟大。
疲劳的双眼中，所有的是对生命的热爱，对于每一位患者衷心的守望。因为你们知道，自己稍微多休息几分钟，可能随之而来的便是一位患者的消逝，你们不愿看到这一幕，于是连续几十小时不休息了，甚至猝死在病人面前，疲惫的身体得到了休息，却是永远的安详。在这段日子中，我们明白了什么是生死，也更加明白了生死的意义，我们就像那抓不到樱花的孩子，想要抓住些什么却始终无能为力，只能固执的凭吊你们曾来过的痕迹。
清明的意义是记得。一个生命的逝去，并不是肉体的死亡或者灵魂的消失，也不是自身所创造价值的离去，而是这世间无人依然能够记得你。这个日子，是为了永远铭记这些英雄。寒冬里我们被困了整整两个多月，而有些人却永远困在了这个冬天，再也看不到春日的到来。
可这些人呢？刘智明院长去世那天，爱人蔡利萍护士长追着灵车跑了好远，防护服太笨重她实在跑不快，可就算跑得再快，谁又能追上一个永别之人呢？
那些离去的病人，你知道吗？你走的那天，主治医生在隔壁房间摸黑坐了好久，他在责怪自己——到底哪里没有做到，到底有没有另一种可能。或许，如果自己当初选择了另一种方案，哪怕只是些细微的希望，你都可能还活着，还能再对我微笑。见惯了每一次生老病死，所拥有的并不是对生命的漠然，对死去的冷漠；而是学会敬畏生命，既然见证死去，就要更知道每一个生命的不易。这是医德，是担当，也是骄傲。
武汉的痛，不是一个城市的痛，而是*的痛。我们在焦灼，我们在焦急，等待着一个又一个的消息，希望这猖獗的病魔能够再一次败于我们的手中。我们等到了，你们做到了，但是可能我们却再也看不到你们了。这是医生的坚守，这是不灭的光辉，你们是英雄。面对着一个个痛苦**的病人，面对着已经死去的丈夫，蔡丽萍此也曾抱头痛哭，但转身间便擦干眼泪，重新战斗。
那些失去的人啊，我们愿做你们的眼睛，重新来看这祖国的大好河山，那些山水，那些壮举，那些人，那些事。你们就救了这片天还给了我们，然后微笑着走了。可曾有过不舍，看着身后是嚎啕痛哭的亲人，也许曾有过吧，只是再也回不去了。
如果你要问我，以何奠你？或是以眼泪，以沉默，以铭记。默哀三分钟，并不是一种形式，也不是一种行为，只是一种发自内心的敬佩，以及一种追忆。山记得你，海记得你，人民记得你。在这一天，放下手机吧！这国家有着大好河山，有着一群可爱的人民，有着你在意的人，不要当岁月流转一切只能追忆的时候再去后悔。
并且，努力加餐饭，努力添衣裳，好好活。那我也只能说，好好的活下去。如今，武汉的樱花全然盛放，你们的身影隐没于花丛之中，在微笑着。
一提起到英雄，人们就会联想到那些战斗中为革命奋斗的军人，或是某个科学领域有所贡献，或是大义凛然，见义勇为的人。而我今天所说的英雄则是默默无闻，无私奉献，每天埋头苦干的人——清洁工人。他们需然看起来是简单，朴素和我们没有什么不同之处的。但是他们确实了不起，这是我们有目共睹的事实。清洁工是那么渺小，却是那么高尚。他们是禄色家园，美好家园的守护者。他们日复一日，年复一年。在那不起眼的岗位上默默奉献着。夏天，当我们还在家中享受着清凉，吃着冰冻的西瓜时，他们却在酷暑下坚守岗位，他们好像从来不怕太阳的毒辣，垃圾刺鼻的臭味。
脸上豆大的汗珠，在阳光的照射下那么晶莹剔透。
冬天，当我们还在家中享受着温暖时，他们却在严寒下用冻僵的双手，拾着每一片被风吹落的叶，打扫着每一条街道，生活的每一个角落都有他们踏过的足迹。他们的身是勤劳的；心是善良的；我记得一个寒冷的冬天，天上刮着寒风刺骨的风，在上学的路上，我突然摔倒了，就是旁边的一位清洁工阿姨把我扶了起来。经过这一次，每天上学，放学的路上，我都多看那位清洁工阿姨一眼，给她送去敬意的目光。他们付出了这么多，但是，清洁工是人们常常忽略的角色。有时我们会把纸屑及各种垃圾扔到地上，或是扔到他们的眼前。
需然这样，但是一直付出的清洁工们去不在乎，任劳任怨，每天依然不辞辛劳得保卫我们的城市，力求使我们的城市干净整洁。他们以自己的脏换来城市的洁净，所以我们的做法显然不对。城市是我家，只有大家拉起手来同清洁工一起，共同维护我们的'家园。这样我们的家才更加美丽！我们的生活才会更加美好！在这里，我还要向全天下的清洁工致敬：“你们是城市的美容师，是创建美好家园的使者，你们也是英雄，你们辛苦了！”
鲁迅曾说：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民*的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是*的脊梁！
自从新型肺炎疫情出现以来，每天都有感人至深的故事。
八十四岁的钟南山院士，在第一时间便扛起了战疫的大梁，一边呼吁大家都不要去武汉，一边自己坐上了前往武汉的高铁，冲向了第一战线。所谓医者，妙手仁心，这世上缺回天的妙手，也缺无畏的仁心，而钟院士二者兼具，他是这次战役最重要的逆行者，也是当之无愧的*脊梁！
身患渐冻症的张定宇院长，妻子被新冠肺炎感染，仍然奋战在疫情的第一战线，仍然心系人民！渐冻的身躯也难抵挡一腔的热血！
许许多多的*凡人以一己之力，献出爱心。纵使他们并没有像钟院士，张院长那样在前线拼搏，但也在背后默默付出。
安徽六安，一名男子闯入警察局，留下了五百个口罩，说了一声：“你们辛苦了！”便匆匆离去，警察们并没有留住他，监控也只留下了他的背影，留下的虽是背影，却是正面的善良！
一位老人，整天以拾破烂，做爆米花为生，却将自己辛辛苦苦攒的两万五千块全部捐给了灾区，她就是沈阳老人陈淑兰。拾荒老者，拾起了人心最初的模样。
都说现在的孩子都是熊孩子，不听话，该打，而在医院当中，却有小天使的到来，一位小男孩在值班护士的柜台上留下了一个信封，里面是一千元和一封感谢信，信中用稚嫩的笔写下：“亲爱的医生、护士，看你们每天奔走在疫情的前线，十分辛苦，我也想出一分力……”放下信，他敬一个队礼，又鞠了一个躬。
高速路上，一辆车已经开了两天两夜，他们从开封到武汉，只为了把两车物资送到疫情的最前线，民警问他们是做什么的，他们回答：“农民。”
催人泪下的故事数之不尽，疫情隔离了人，却永远隔离不了爱，大灾之下，正是这些故事这些人，让我们怀抱希望，走下去。
在20xx年临*春节的时候，一种新型传染病——新冠状肺炎入侵了。它像死神一样飞到了我国武汉，人们惊慌失措，和病毒的战斗打响了!
医护人员拿着针做的“剑”，穿着防护“铠甲服”，站在了前线。他们从死神刀下抢救病人，和病毒战斗，他们是无畏的英雄。钟南山院士就像一位将军，带领大家打仗，这样的专家有着科学家的专业和战士的勇猛。
还有一些后方的英雄。比如，“药袋哥”给病人送药，就像战争中负责运送物资的人。快递小哥负责送食物、防疫工具，他们这场战斗中都完美地执行着自己的任务。
虽然和病毒的战斗还没完全结束，但有这些英雄的存在，战斗一定能打赢!
今年是20xx年庚子年，武汉发生疫情，病毒的名字叫冠状病毒，人传人速度非常快。
84岁的钟南山爷爷，您一边告诉广大群众，尽量不要去武汉，一边自己登上去武汉的高铁，挂帅出征。不怕被传染的危险去疫区和病毒抗争。20xx年，*非典病毒来袭也是您不畏艰辛，主动请缨，通过努力打败了病毒。
我想对您说：钟南山爷爷谢谢您！您辛苦了！愿您*安健康，早日打败病毒。
武汉封城十一天，城中的人想出来，城外的人想进去。
刚刚，社区的干事过来询问，是否有武汉返乡人员。因为就在昨天，单元楼内一名年前从武汉回来的邻居发烧，消息很快传遍了整个小区，这恐怕是我离疫情最*的一次。
没有人想要被传染，没有人。
单元楼的电梯封了，吹散了爷爷的饭菜飘香；厂区的隔离，模糊了爸爸的背影；连睡梦中都是奶奶涂抹酒精的模样。
我似乎淡淡地体会到了武汉同龄人的心情。但是，封城，即使是新*成立后的第一次封城，也绝对不会隔离爱。
国士无双
零三年的非典我刚出生，不知道有一名英雄三十八小时的救死扶伤，终于累垮了自己引以为豪的强健身体；八天，他在公共视野中消失了八天，外界的议论纷纷，可他依旧活跃在病房里；当广州沉浸在一片新年祥和氛围中的时候，他和同事们却是加倍紧张劳累。
“把重病人都送到我这里来”这是我听过的最美担当。那一年，他67岁。
时隔十七年，八十四岁高龄的钟南山院士再次披挂上阵，他在高铁列车上连夜赶往武汉的身影让人心安，小憩时的神态让你感到他就是一位慈祥的老爷爷，本该是享受天伦之乐的年纪，为了医者仁心，为了当初的誓言，为了疫情的希望，没有犹豫地踏上征程。因为逆行，他留给世界的只是背影。
白衣勇士
“不计报酬，无论生死。”
“让我去吧，我是汶川人。”
“若有战，召必回，战必胜。”
“我没结婚，没有家人牵挂，让我去吧。”
“其实心里还是有点怕的，但一穿上这身衣服就不怕了。”
这是无数逆行者的心声，*数千万的医护人员又有几人的名字为人所知？曾经的我们，宁愿关注一个蹩脚电影演员鸡毛蒜皮的小事，也不愿关心真真正正发生在自己身边那些或感动，或震惊，亦或是骇人听闻故事。这次的疫情，由一个小小的点渐渐地散布到整个*，就连圣洁的*也没有避免。诚然，这足以让每一个*人震撼。
没有一个人，愿意被感染。并不是所有的白衣天使，都有幸运之神眷顾。
真正的勇士，敢于在激流中逆进，敢于直面生命的挑战。天使到勇士的蜕变不仅仅依靠着一颗颗坚固而不华丽的心，更多的是对患者的一种责任担当。最美逆行者，她们都有天使光环，在黎明前的黑暗中熠熠生辉。
每一个人
散是满天星，聚是一团火。
这个不同寻常的二零二零年，是从取消大年初一走亲访友开始的。随着日子一天天的流逝，屏幕上红色的数字触目惊心地增长。眼看着白色的*地图一点一滴地被染红，我心如刀割，那是一个个鲜活生命，正在被疾病所折磨，渐渐失去了光彩。作为一名学生，我所能做的，真是寥寥无几，不过时常关注疫情动态，动笔记录下所闻所感，让更多人了解这些最美逆行者。
但，全体*人民所做的，每一个数字总能震撼你。*歌手韩红，带领几十位艺人已捐款上千万。为此韩红老师累倒了三天，但是捐款的明细却是一天不差地公之于众；随着互联网产业发展，应运而生的网红们，不单单只是在网上爆红，面对这次的疫情，发挥了一个公众人物应有的榜样作用，上亿元的捐款与紧缺的物资，快马加鞭的往武汉送去；即便是我妈妈所在的民营企业，也捐款六万元。
当所有人都想着存钱存粮度疫情的时候，总有一些逆行者，放不下未曾谋面的朋友。当逆行者尽心尽力同疫情作斗争的时候，我们是否又有必要谴责那五百万返乡的武汉同胞呢？答案是否定的。诚然，忙碌了一年，渴望回归家的避风港，是情理之中的。但现在的闭门不出，并不是无情，而是真正保护了每一位爱你的人。每个人都待在家中，便是对祖国最大的贡献。
社区内那名发热的武汉返乡人员，经医院检查，为普通感冒，现已回家休养，笼罩了社区一整天的乌云也终于散去。并不是所有发烧一定是肺炎，并不是所有返乡人员都带有病毒。
无需歧视，无需恐慌。因为那些最美的逆行者，在为我们负重前行。
我读了《军神》着篇课文，深深的被刘伯1承将军那钢铁般的意志感动了。
《军神》这篇课文主要写刘伯1承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻药，表现了刘伯1承钢铁的意志，表现了作者对刘伯1承将军敬佩和赞扬的感情。
当我读到“病人一声不吭，他的双手紧紧捉住身下的白垫单，手背青根暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了”时，想到刘伯1承将军当时要忍受多大的痛苦，我与刘伯1承将军相比简直有天渊之别。有一次，水煮开了，妈妈叫我把水入进暖水壶时，不小心水溅到了我手上，我痛得把水壶扔出一边，哭着叫妈妈帮我涂药。刘伯1承将军动手术不用麻药，而且不吭一声，而我被水烫一下就哭哭啼啼。读了这篇课文，我才明白我是多麽的渺小呀！
又如文中说到沃克医生为刘伯1承将军动手术，他不但不叫还一直数着刀数，清楚地知道沃克医生割了七十二刀！多麽坚强的意志呀！有一次在放学的路上，两辆正在奔驰的汽车撞在一起。“砰”，一辆车被撞出一边，一辆车横在路上。突然，被撞出一边的车的车门打开了，司机从里面艰难的走了出来，只见他的头流着鲜血，白色的衣服都被染红了。但他坚持走到路边，边用手机报警边向旁边的行人求救，直到救护车到来为止。周围的人都被他那坚强的意志感动了。如果那个人是我，早就痛的说不出话来了，哪里还想到去报警求救呢？读了《军神》这篇文章，我深刻的认识到，人生于世，总会遇到困难和挫折，只要我们有着像刘伯1承将军那样坚强的意志，沉着面对，困难和挫折就一定会被克服。
——《独坐敬亭山》教学设计 (菁华5篇)
一、导入
我国是一个诗的国度，古诗就像一颗璀璨的明珠，闪耀着光辉。同学们喜欢古诗吗？那我们来开一个古诗的交流会，怎么样？你喜欢哪首古诗就马上站起来背，由你开始！（学生背）同学们知道的真不少，看来咱们班同学*日里特别注意积累！今天我们再来学*一首唐朝大诗人李白的诗《独坐敬亭山》（教师板书）请同学们跟我齐读一遍课题。
二、自由读诗
１、同学们，我们知道敬亭山是一个山名，那你能根据图片的内容来说一说独坐敬亭山这个题目的意思吗？
教师引导：坐，对坐，意思就是诗人独自对坐在敬亭山。这首诗就是李白独自对坐敬亭山时的所见所感。
２、同学们想不想看这首古诗？我们一起来看一看！（课件出示）谁能来把这首古诗读给大家听一听？声音真响亮！那现在我们同学就可以选择自己最喜欢的方式想怎么读就怎么读，最好多读几遍。开始吧！
老师从同学们的读诗热情中可以看出你们非常喜欢这首古诗，那肯定读得也不错。谁愿意来读一读？读得真流利！谁愿意像他一样来读一读？还有谁想读？咱们班的男子汉来读一读？不愧为男子汉，读的声音就是响亮！女同学想不想也来试一试？
三、朗读古诗
１、录音听读：
同学们读得真流利！那你想不想听听播音员是怎么读的？（想）让我们一起来听一听（课件录音）谁能说一说播音员读得和你有什么区别？
老师说：有感情、有拖音、字读得有起有伏，你想不想学着他的样子来读一读？那我们就小声地随着播音员一起来读一读？（学生看大屏幕读）刚才我们是随着播音员一起读，你能单独有感情地来读一读吗？（能）我们先来练*练*。谁想读？还有谁？想读得我们就站起来一起读！
你读得已经很有味道了！
你的声音真好听，就像一只小黄鹂！
老师认为你就是我们班的小播音员！
你的朗读水*进步很大！
２、读中领悟：
同学们读得这么有感情。我们一起来做一个小游戏，怎么样？在同学的桌面上都有一些不完整的字条，你们小组能不能通过合作把它组成一首完整的诗，粘贴在这张白纸上。第一个先完成的小组就可以到台前来展示一下！同学们检查一下他们的答案对吗？那我们一起来读一读？看，小组合作的力量多大呀！老师发现有的小组不仅答案正确，而且还粘贴的工整、美观。让我们掌声鼓励这些小组的同学。在座的同学和他们的答案一样吗？举起来让老师看一看！我们同学都这么棒，让我们一起来读一读？
老师也想来读一读，行吗？那老师读得时候，请同学们闭上眼睛想像一下，你眼前仿佛都看到了什么？教师范读。请同学们睁开眼睛，谁来说一说，你仿佛都看到了什么？（学生说）教师相应板画。
同学们说得这么好，那你想不想随着优美的音乐来有感情地读一读？谁来读？你也来试一试？老师认为你也是我们班的小播音员，你读得这么好，肯定小组读得也不错，小组起来读一读？
四、理解诗句
同学们读得非常有感情！俗话说“书读百遍，其意自现”老师相信同学们在读得过程中对诗已经有了自己的了解。现在就让我们对照着图片（课件扫描）小组讨论交流一下：你都读懂了什么？
（学生讨论、教师指导）
谁来说一说你是怎样理解这首古诗的？（学生交流）在这首古诗中同学们你最喜欢哪一句呢？为什么？同学们说得这么好，看来你对这首诗理解很深。
同学们，假如你是李白，就坐在这高高的敬亭山上，你想不想看一看当时景色？（想）那就让我们一起来欣赏吧！
教师播放课件。一边讲解：同学们我们就是诗人李白，让我们带着孤独、寂寞的心情，独自坐在敬亭山的对面吧！一群群的鸟儿都全部飞走了，就连一片白云也飘然而去；诗人静静的看着这敬亭山，也只有敬亭山望着诗人，怎么看也不厌倦。
同学们，看了刚才的画面，你能不能带着与诗人同样的孤独、寂寞的心情来地感情地读一读。（读得形式多样）
五、随乐唱诗
同学们读得太精彩了，老师都被深深地吸引住了。老师想如果我们把这首诗唱一唱，那会怎么样？我们随着优美的音乐来试一试？会唱的同学大声地唱一唱！刚才我们随着音乐唱了这首诗，那你能不能自己来编曲子把这首诗唱一唱呢？自己先来试一试？谁愿意来唱一唱？同学们唱得这么好，我也想唱一唱，行吗？教师唱：《春天在哪里》的曲子、《数鸭子》曲子、《阿门、阿前》的曲子、《采蘑菇的小姑娘》曲子、《上学歌》曲子 。
六、延伸拓展
刚才老师和同学们一起读诗、画诗、唱诗，那你想不想来当个小诗人来作一首诗呢？（想）课件播放：老师这有四幅图画，它们分别代表着春、夏、秋、冬四个季节，你可以选择你最喜欢的季节来作一首诗。开始吧！
老师找学生到台前来展示一下，你能大声地来读一读你所写的诗吗？（学生读）
你真棒，真像一个小诗人！
你写得诗太美了，真让老师大吃一惊！
看了你的诗，老师仿佛看到秋天就在眼前！
从你的诗中，让老师感觉到春天真美！
七、教师小结
老师相信同学们还会写出更多更好的诗句来。可是这节课的时间到了，希望同学们在课下多交流或者与爸爸、妈妈一起来写一写。下节课我们就来开一个自编诗的展示会，好不好？谢谢同学们的合作，下课！
一、教材分析
本课是人教版小学语文教材第六册17课的一首古诗。诗中写了许多鸟高高的飞走了，单独漂浮在在天空中的一片云彩，也悠闲的越飞越远。只有作者和敬亭山两个怎么看也不厌倦。选编的意图一是让学生了解古代诗歌，增加传统文化的积累;二是激发对古诗的喜爱，并在背诵中陶冶爱美的情趣。
二、学情分析
根据三年级的学生的知识结构及课程标准对古诗教学的要求，应鼓励学生用自己喜欢的方式多读，通过读去感悟，用自己喜欢的方法识字，理解词的意思。把不理解的地方画出来，并与同学交流、讨论。培养学生良好的学**惯及合作能力。根据诗的描述进行想象，在脑海里浮现画面。在这些环节中，学生可能对古诗的意境感悟需要老师点拨，因为诗人写诗的心境生无法理解，这需要师适当介绍诗人当时的背景，朗读方面可能没真正把诗人的心情溶入情境中，可能交流时有的学困生被冷落，教师重要的是要生通过反复读，想象画面，体会意境，弄懂古诗的意思体会诗人苦闷的心情。
三、学*目标
1、知识与能力目标：学会生字“亭”，理解诗中词语意思，能正确、流利，有感情的诵读并背诵古诗。
2、过程与方法目标：在理解感悟诗的过程中，能通过想象和朗读，了解古诗意思。
3、情感态度与价值观目标：能感悟古诗内容，意境，体会诗人感情。
四、课前准备
1、事先布置学生收集有关李白的资料
2、多媒体课件
3、古筝音乐
五、教学流程
(一)导入课题，揭题。
1、在本单元的口语交际课上，同学们学会了请教，知道请教可以增长自己知识和才干，还可以培养自己的勤学好问的品质。今天，老师想向同学们请教一个问题：有谁知道李白是怎样的一个人吗?谁来告诉大家?你又是怎样了解的?
2、揭题：是啊，李白一生写了很多诗，今天我们再学*他的一首诗：独坐敬亭山。
3、解题：“独坐”是什么意思?题目是什么意思?
齐读课题
设计的意图：从上一课的“请教”知识自然过渡到新课上，并同时营造了*等和谐的课堂氛围，从课题入手，激发学生学*的愿望，让生的的思维调动起来，使他们积极投入学*中。
(二)初读，识字，引入意境。
1、学*生字。播放课件：(字理识字)“亭字”的读音注意什么?亭是什么样的(顶尖，角飞翘下面有柱子。)怎样记“亭”字?(简笔画画亭的样子)“亭”字的一点象亭尖，口字象亭尖下面的部分，飞起的角象秃宝盖，所以写宽些，丁字象亭檐及柱子。请同学们在生字表下照着写一遍。
2、听音朗读，初识古诗。
3、用自己喜欢的方式朗读古诗。
(1)把诗读通读顺。
(2)个人读，小组读，齐读，同桌读。
设计意图：在教育改革过后的今天，我们发现了许多问题，比如忽视了基础教育，我们在困惑、反思的今天，我们才意识到语文教学应该扎实抓好字、词。所以设计了比较形象的字理识字，并让学生写好字。采用多种方式的读也体现了生的自主学*。
(三)再读，感悟诗意。
1、同学们再读诗，看有哪些词不理解的，可以通过看注释或者查字典解决，也可以和同桌交流讨论，理解。
2、集体交流词的意思。(“众鸟”许多鸟;“高飞尽”都高高的飞走了;“孤云”孤单的云;“独”独自;“闲”悠闲;“相看”互相看;“不厌”不满足;)
3、小组讨论交流诗句的理解。
4、全班交流对诗句的理解。
5、这首诗描写了那些景物?(鸟飞尽，云飘走了，孤山。)给人什么样的感觉?(凄凉)诗人的心情怎样?(孤单寂寞)结合版书：
鸟飞尽
云独闲 孤单寂寞
山相对
课件介绍背景：李白少年时就博览群书，以才闻名天下，很有文采。他写这首诗时正被权贵迫害，长期流落他乡，饱尝了人间辛酸，世态的炎凉。
6、如果你是李白，遇到这样的处境，你会怎么想?
设计意图：设计让学生自读自悟，不理解的与同学交流，讨论，目的是要把学*的主动权交给学生，重视学生的合作参与，让每一位学生有效参与。适时补充李白不得志的材料、设计假如你是李白，你会怎么想?是寻找学生与文本的撞击点，引起学生共鸣。因为李白距离学生久远，他们无法理解诗人当时心情，引导他们进行说话，也加强了语言的训练，使语言的人文性和工具性得到了升华。
(四)朗读，背诵。
1、诗人如此心情读的时候该怎样去读?请你把自己当做李白来诵读古诗。(课件出示图，看图朗读)
2、配乐朗读朗读。
3、指名读。
4、学生齐读。
5、背诵。
(五)扩展。
1、闭上眼睛听配乐诵读，边听边想象诗的画面。
2、把自己想象到的画于课本上这首诗的空白处，可画前一句的情景，也可画后两句的情景，也可全画。
3、交流设计意图：这一环节主要也是引起生与文本语言的撞击，重要是培养生的象能力，给诗配画一环节也体现了“尊重个性，面向全体”的设计理念，让学生把自己想象的的情景通过画表现出来，使学生的想象能力得到提升，还促进了他们的动手能力的发展。
板书设计：
独坐敬亭山
鸟飞尽
云独闲 孤独寂寞
山相对
一、导入新课，揭示课题
１、你喜欢哪首古诗？谁来背给大家听？今天，我们再学三首，这三首诗想像奇特，你们一定会喜欢。
板书课题：古诗三首
这节课，我们先学第一首《独坐敬亭山》，（板书诗题目）是唐代大诗人李白写的。
２、解题：
敬亭山：安徽省宣州市郊外的一座大山。
独坐：单独地坐。连起来题目意思是什么？
二、自学古诗
１、出示自学提示，布置自学：
⑴读诗、找出不理解的词语。
⑵结合诗句，利用字典理解词意及诗句的意思。
⑶自己弄不懂的地方和别人交流。
２、检查自学：
⑴指读全诗。（正音）
⑵流自己对词和句的理解：
（师生评议）
尽：没有了。
孤云：孤单的云，也就是只有那一片云。
闲：休闲，休息。
厌：满足。
诗句意思：后两句意思怎样说才通顺？
（“只有敬亭山”放前面说语意才顺。这是理解古诗诗句意思的一种方法）
（句意：一群群鸟全飞光了，天上的那片云独自飘来飘去，也找地方休息去了。只有敬亭山和我互相看着，谁也不厌烦谁）
３、这首诗描写了怎样的景象？表达了作者什么思想感情？
（全诗描绘了孤山凄凉的景象，表达了作者孤独寂寞的思想感情）
三、有感情地朗读，背诵全诗
１、体会作者感情，自己练读这首诗。
２、指读全诗，教师范读指导，学生练读。
３、背诵全诗。
四、扩展
１、你还喜欢我们以前没学过的李白的哪首诗？说说为什么喜欢它？
２、交流。
（学生说）
３、把喜欢的李白的诗抄在摘抄本上。
五、布置作业
熟背《独坐敬亭山》。
一、导入新课，揭示课题
１、你喜欢哪首古诗？谁来背给大家听？今天，我们再学三首，这三首诗想像奇特，你们一定会喜欢。
板书课题：古诗三首
这节课，我们先学第一首《独坐敬亭山》，（板书诗题目）是唐代大诗人李白写的。
２、解题：
敬亭山：安徽省宣州市郊外的一座大山。
独坐：单独地坐。连起来题目意思是什么？
二、自学古诗
１、出示自学提示，布置自学：
⑴读诗、找出不理解的词语。
⑵结合诗句，利用字典理解词意及诗句的意思。
⑶自己弄不懂的地方和别人交流。
２、检查自学：
⑴指读全诗。（正音）
⑵流自己对词和句的理解：
（师生评议）
尽：没有了。
孤云：孤单的云，也就是只有那一片云。
闲：休闲，休息。
厌：满足。
诗句意思：后两句意思怎样说才通顺？
（“只有敬亭山”放前面说语意才顺。这是理解古诗诗句意思的一种方法）
（句意：一群群鸟全飞光了，天上的那片云独自飘来飘去，也找地方休息去了。只有敬亭山和我互相看着，谁也不厌烦谁）
３、这首诗描写了怎样的景象？表达了作者什么思想感情？
（全诗描绘了孤山凄凉的景象，表达了作者孤独寂寞的思想感情）
三、有感情地朗读，背诵全诗
１、体会作者感情，自己练读这首诗。
２、指读全诗，教师范读指导，学生练读。
３、背诵全诗。
四、扩展
１、你还喜欢我们以前没学过的李白的哪首诗？说说为什么喜欢它？
２、交流。
（学生说）
３、把喜欢的李白的诗抄在摘抄本上。
五、布置作业
熟背《独坐敬亭山》。
【教学目标】
１、知识与技能的目标：
学会本课的生字、生词。借助字典与注释理解诗句的意思。有感情的朗读课文，默写课文。
２、过程与方法的目标：
学生通过自己查阅课外资料、字典，朗读体会、小组合作来学*古诗 。
３、情感态度与价值观：
想象古诗描绘的情景，体会诗人表达的情感。
【教学重难点】
对诗中描绘的景物展开充分的想象，体会诗人表达的感情，有感情的诵读古诗。
【教学过程】
一、创情激趣
１、教师即兴背诵一首古诗，引发学生兴趣，问：
在你学过的古诗中，印象最深的是哪一首，背给大家听。
２、老师：
我听出来了，你们掌握的许多古诗都是在课学*的。那你是怎样学*古诗的呢？有什么好办法吗？
３、今天我们再来学*一首唐代大诗人李白的一首诗：
板书课题。齐读，解释诗题：
“谁愿将课前收集到有关李白的资料介绍给大家？”
二、自读交流
１、选择自己喜欢的方式来自由的诵读古诗，注意古诗的韵味，读的舒缓些，并划出节奏。
２、再来读一读古诗，边读边品味：
你的心中有什么滋味？
３、请你带着你品味的这种感觉，以小组为单位，选择自己喜欢的方式来学*古诗，对不明白的地方，小组内讨论，教师巡视指导。
４、学生小组派代表汇报，学*组长先汇报是以什么方式来学*古诗的，弄明白的什么？其他学生补充。
三、精读品味
１、老师：
听了你们的介绍，我也仿佛能感受到诗人的心境，的确，这首诗写得是多么的含蓄深刻，韵味悠长呀！让我们再次读古诗，画出令你感受最深的词句。
２、互相交流：
你通过朗读感受到诗人什么样的心情？
３、小组讨论：
说说这首是中的词语有什么特点？读了以后你发现了什么？
四、达标测评
１、诗人李白把山拟人了，寄情于山。学完这首诗你联想到什么？
２、鼓励学生根据自己对诗句的理解，以及诗人的感情，选用自己喜欢的方式去表达自己的感受。
（写作、绘画、背诵、抄录等）
五、拓展延伸
１、把这首诗默写下来。
２、请你选择自己喜欢的诗句加以想象画出来。可以在诗句意思的基础上丰富内容。
３、你还知道李白的哪首诗？读给大家听。
——孝亲敬长的演讲稿 (菁华5篇)
尊敬的老师，同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《孝敬父母我的责任》。
俗话说：天下最无私的爱，就是父母对子女的爱。当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。
我们在校学*，牵挂着我们的，依然是父母。因此，感恩父母、孝敬父母是我们义不容辞的责任。被评全国十大中华孝亲敬老楷模，*十大孝星”及浙江骄傲十大人物”称号的刘霆就是我们的榜样。他自小成绩优异，然而，母亲不幸患上了尿毒症，为了给母亲治病，家里不仅耗尽了所有积蓄，连房子也卖掉了，不堪重负的父亲也离家出走，但刘霆并没有放弃照顾母亲的责任，他边照顾母亲边发奋学*。
刘霆以超过重点线的高考成绩考上了浙江林学院。为了既能上学，又能照顾母亲，他只好背着母亲上大学，每月靠着在学校勤工俭学的50元补贴过着艰难的生活。
当他的家庭发生变故、陷入困境时，他用稚嫩的双肩挑起重担；当的父母身患重病、需要照顾时，他用这样的孝举回报父母的恩情；当他面临求学和家庭的双重压力时，他做出这样感天动地的选择。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。感恩父母，我们责无旁贷，孝敬父母，我们责无旁贷！
在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐！
我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬老师，亲爱的同学们：
大家好！
在我们悠远文化的传承之中，“孝”是最为重要的一种。孝心是我们中华民族最为亮丽的一道风景线，也是我们从出生至生命尽头最为重要的一种思想和行为。不管我们处于怎样的一个年纪里，我们的心里永远都会存在这样的一种“孝”，还有这样的一种“敬”。这两样东西，成就了我们独特的文明，也让我们的人文气息更加浓重，为我们的思想建立起一座城堡，以巩固我们在漫长岁月之中的成长。
首先我想和大家分享一下我自己，我生活在一个非常温暖的大家庭之内。爷爷奶奶有四个孩子，而我爸则是最小的那一个。他们四兄弟一直都非常的和睦，所以自从我们小孩子出生起，我就记得我们是一直住在一起的。大家想一想，这么一大家子人住在一起，许多时候多多少少会有一些摩擦，但是我们之间从未有过争吵。因为在我们的*辈之中，懂得互相尊重，面对长辈则是敬重。爷爷奶奶从小教育我们要知恩，懂得感恩。大人们从未说过一句“孝顺”，而“孝顺”这两个字则变成了一种思想深深刻在了我的脑海和心中。
孝顺可以从我们的生活环境以及言语行为中得以传播，即使我没有常常听到这一个词，但是我仍能有这样的一种思想，而这就是行为的力量。而我就是被这样的家庭环境以及行为所影响，让我变成了一个非常重孝，敬长的人。我也相信在座很多的同学都会有这样的感受，我们从未提及过“孝”，却一直能够铭记孝，这是我们本身的一种能力，也是我们的一种责任和担当。
不管是在我们的家庭之中，还是在学校里，我们都应该有这样的一种意识。亲人给了我们美好的生活，而这一份孝心则是我们各自的一种驱动，也是我们学会感恩的根源。于此之外，在学校里我们也应该知道尊师敬长，老师是为我们传授知识的那一个人，是为我们默默奉献的那一盏烛火，我们怎能不去尊重和敬爱呢？所以同学们，“孝亲”是我们本身的一种责任和义务，“敬长”则是我们成长路程之中应该具备的一种思维和精神。这都是能够让我们受益终生的事情。一个人最重要的不是有多大的成就，而是懂得在生活之中去做一个三观端正、品行兼优的人。从此，就让我们一同“孝亲敬长”吧！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
“孝亲敬长”你们知道这个成语的意思吗？孝亲就是要我们去孝顺自己的亲人，爸爸妈妈就是我们最亲的人。敬长辈=就是要我们尊敬老人，我们有这么好的学*环境，不就是老人们无私奉献换来的吗？其实这都是我们举手之劳的事情，但是在有些同学的眼里就好像比上刀山下火海还难，这是我非常难以理解的事情。孝亲敬长不是我们中华民族的良好的传统美德吗？怎么在有些人眼里就成了丢脸羞耻的事情了？
我就将我最*的所见所闻跟大家分享一下。
一、我上次跟着爸爸妈妈逛街的时候，看到了让我诧异的一幕，一个孩子正在对着他的妈妈以及奶妈拳打脚踢的，虽然说那个孩子还只是一个上小学的样子，但是他的拳脚下来也是会痛的吧，发生这一幕的原因，就是他想喝奶茶，他家人不给他买，奶奶觉得这东西太贵了，贵的离谱，都可以买好些菜回去了，妈妈觉得这东西不健康，小孩子不应该喝，但是他蛮不讲理，不给买就打你，看到这一幕，我是觉得心痛的。
二、上学路上在公交车的发生的一幕，一个妈妈带着她的孩子去上学，最后一个位置被孩子坐了，妈妈就站在一边，他在那丝毫不管旁边的人，大喊大叫的，非常的吵，后来有个老爷爷上车了，他妈妈提醒他是不是应该要让位置给这位爷爷坐啊，他来一句：“我才不要，这是我占到的位置，我是小孩子抓不到车上面的把手，我不让！他要是怕摔跤就下车走路”。我不知道这个时候是应该怪这个妈妈没有教好孩子呢，还是该谴责这个孩子呢。他的一字一句肯定都在给那个老人带来伤害，这就是他们拼命守护的新一代吗？奈何我也没有位置，不然就让给那个爷爷了。
其实这种事情屡见不鲜，在我们身边时常是有发生的，我不禁就在想啊，为什么我们所处的这个社会不能所有人都是孝亲敬长的呢？那将会是多么么好的一番场景啊。
亲爱的同学们，我们就是这个社会的新一代年轻人，我们应当人人都做到孝亲敬长，我们要把这传统美德都继承下来才行。
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我在这里想要讲的一个主题是孝亲敬长，对我们的父母要去尽孝，对于我们的长辈我们要予以尊敬，在*时的生活之中，我们也是要多去为他们做一些事情，多去把我们的时间付出一些，陪伴在我们的父母，我们的亲人身边。
父母对于我们其实是付出了很多，有些我们是知道的，有些是我们目前还感受不到的，我想大家也是只有等到以后自己成为了父母，那么才更能感受到自己父母的辛苦，但是我们也是通过各种不同的方式和教育，知道父母的不易，所以我们更是要去孝敬他们，要多去为他们做一些事情，*时家里的时候，帮忙做一些家务，别只顾着自己玩游戏，多和他们说说话，多陪伴在他们身边，而今的我们长大了，也是有了自己的想法，小时候我们常常的在父母身边，而今也是较少的陪伴他们，但是我们依旧是可以多花一些事情去陪伴他们，做完了作业，和父母多说说话，而不是只顾着自己。
对于长辈我们要尊敬，不但是父母，还有我们的老师，我们的亲戚，很多的时候，我们可能对于父母的话会听，但是对于老师，对于亲戚，有些时候我们并没有那么的去听或者有时候还不理睬，这样是不对的，而且长辈们比我们年长，我们其实也是要在*时的时候多去尊敬他们，见到也是要打招呼，而不是埋头玩自己的手机，或者视而不见，在学校的时候，也是对于老师要去打招呼，同学们也是清楚，我们有些老师的确是不教我们什么的，但是我们依旧还是要去尊敬他们，见到也是要叫老师的，这种尊敬，不但是一种礼貌，更是我们的一个素质。
同学们，孝亲敬长是我们该去做的，这不但是可以让我们有更好的礼貌，有素质，同时他们的付出也是值得我们去尊敬的，很多的时候，他们默默的付出，可能我们现在还感觉不到，或者他们从来都不说，但我们能在学校有这么好的学*环境，不用为其他的生活方面去操心，这些都是离不开父母，老师们的付出的，让我们都是要行动起来，做到孝亲敬长，不能没有素质，没有礼貌，同时多去为他们做一些事情，同时我们也是要认真的去学*，学*好了，也是对于他们的一个回报，是我们作为学生也是要做的，尊敬，孝顺，也是会让我们和父母，和长辈，和老师的关系处得更加的融洽。谢谢。
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
我演讲的题目是——孝顺尊老
乌鸦有反哺之意，羊有跪求**之恩。孝敬父母是我们生活的基础。从古至今，从伟人到普通人再到我们的同龄人，有多少人给我们树立了最好的榜样！
孝敬父母和老人是中华民族传统美德的重要组成部分。父母长辈养育了后代和后辈。从宝宝“哇哇哇”落地到喂他长大，父母付出了多少心血和汗水，编织了多少日日夜夜；从小学到初中，甚至到大学，有多少老师为他努力过，默默奉献光与热，燃烧自己，照亮别人。
感恩是发自内心的。俗话说，“滴水之恩，当报泉。”更何况父母亲戚朋友为你付出的'不仅仅是一滴水，而是一片大海。无论是父母累了就递上一杯暖茶，还是在他们生日的时候递上一张卡片，在他们失落的时候献上一些问候和安慰，他们往往都会把自己的努力和精力都奉献给我们。
感恩才有意义。爱情让世界不停旋转。父母的努力远比山高，比海深，但作为我们，只懂得张嘴，只懂得伸出手。好像还有一条隔离带，让我们变得自私，忘记了父母的付出，忘记了幸福，学会了感恩他人，这就是我们自己的良心和孝心。这样才能有和谐，才会有幸福，才会有互相尊重。
亲爱的同学们，在我们成长的日日夜夜中，有多少次我们默默感受到了亲人给我们的爱，有多少次我们向亲人诉说了他们的爱，有多少次我们用言语和行动回报了我们的爱？
花可以枯萎，海可以变成桑园。但是我们感恩的心是无法改变的。让我们从1.1滴开始，感恩父母，孝顺父母，尊敬老人！
谢谢大家！
