1、课前备课，针对学生情况，进行个性化授课;
2、小班(或一对一)授课及课后批改作业;
3、收集教学信息，编写教学大纲，定时与本学科组内教师进行教研、教学交流，为公司提供高质量的'教学品质;
4、与家长、学生保持良好沟通，及时反馈学生的学*情况与问题，保持长期的合作关系;
5、完成上级交办的其他事项;
1、根据学生特点制定有针对性的课程，完成当期教学目标，为学生提供高质量教学服务，实现学生的`成长需求;
2、关爱学生身心健康成长，帮助学生树立健康积极的学*心态和良好的学**惯;
3、定期配合助教及班主任与家长进行沟通反馈，以检验学生本阶段的学*效果;
4、参与公司组织的各种培训、集体教研和讲座等活动。
1、教学经验或课外辅导经验丰富
2、五官端正，外形得体，有亲和力，有责任心，师德良好，态度积极;
3、普通话标准，表达能力强，思维灵活，善于沟通，兴趣广泛;
4、热爱教师工作，熟悉小学或初中或高中的课程设置和课本特点;
5、善于掌握学生的心理特征和学*特点，能因材施教灵活教学，有创新的`思维和能力，能开拓多种教学方式。
1、喜欢儿童、热爱教育行业，对语文教育行业有一定的见解;
2、本科以上学历，语文能力好，一年以上小班教学经验;
3、亲和力好，有耐心，形象气质佳，具有良好的`职业形象;
4、善于与学生沟通，擅于调动课堂气氛;有创新意识和钻研精神;
5、良好的团队协作精神，优秀的沟通表达能力，较强的逻辑思维能力。
1.根据学校的教学安排，具体负责本学科本年级学生的.教学工作(授课、试卷出题、批改工作以及学科研究等);
2.根据学生的实际情况，制定适宜的教学方案，并进行学*方法指导、学**惯的培养，在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效;
3.与学生、家长保持良好的沟通，对学生进行教学引导和心理疏导工作;
4.及时接收学生、家长的反馈意见，不断提高教学服务质量;
5.积极参加教研活动，配合和完成上级布置的教研任务。
1、负责语文科目教学任务，在能力达到优秀后参与科目的`教研等方面的工作;
2、负责语文专业课程的讲授任务，组织课堂讨论;
3、课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作;
4、完成教学部门领导安排的其他相关工作。
1、根据学生特点制定有针对性的课程，完成当期教学目标，为学生提供高质量教学服务，实现学生的成长需求;
2、关爱学生身心健康成长，帮助学生树立健康积极的.学*心态和良好的学**惯;
3、定期配合助教及班主任与家长进行沟通反馈，以检验学生本阶段的学*效果;
4、参与公司组织的各种培训、集体教研和讲座等活动。
遵循“因材施教，育人为本”的教学原则，精心备课，细致到每一个学生，每一个问题，认真填写授课记录表，并提前准备好上课所需教具、资料。
提前10分钟进入教室，查看学生到校情况，完善考勤记录，及时与教务老师对接，做好未到学生跟进工作。
做好课堂授课，维持课堂纪律，确保课程顺利完成。
做好授课期间学生安全管理工作。
详细记录学生成绩，完善“学生成长记录”，掌握学生学*情况，分析教学质量，及时调整教学内容和方法。
每周上交授课记录表(包括备课、授课、课后沟通等完整信息)给教学主管。
及时与学管师对接与家长沟通内容，协助学管师完善“家长沟通记录表”、“学生考勤记录表”，完成学生续费、转介绍等升级工作。
积极参与每周教学试讲，积极参加教学部定期组织的`教师技能培训。
每月教学工作小结，向教学主管提交小结报告。
协助完成其他部门工作。
完成领导交办的其他事项。
1、本科一本及以上学历，限文史哲相关专业;
2、工作认真负责，积极主动，对学生有耐心，讲课生动、幽默，能够调动学生的学*兴趣。
3、普通话标准，具有较强的`表达能力和沟通能力，能迅速把握学生的特点，并制订相应的教学安排，给学生恰当的学*方法指导。
1、对中小学生教学，制定教学大纲，完整准确地完成课程的备课及授课
2、课前教学工具的准备，资料的准备，确认上课设备正常
3、课前学生的考勤，若没能及时上课的`学生，要及时打电话与家长联系，问清原因。
4、认真负责的和家长沟通跟踪学生的各科学*情况
5、按时参加其他分校的教研课程，与老师相互讨论学*，提升教学质量。
6、积极完成领导分配的其他工作任务。
——教育机构语文教师的岗位职责菁选
教育机构语文教师的岗位职责汇编15篇
随着社会不断地进步，大家逐渐认识到岗位职责的重要性，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围，职责是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。制定岗位职责的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的教育机构语文教师的岗位职责，希望对大家有所帮助。
1、热爱教师工作，熟悉教材及课程设置，有相关授课、辅导经验者优先。
2、有良好的教育职业精神和责任感，师德端正，一年以上的'教学工作经验，带过全国卷带过毕业班者。
3、普通话标准、流利，语言表达能力优秀，有亲和力，擅长与学生沟通交流者优先。
4、有良好的团队合作精神，能在学科组中互促互进。
5、耐心负责，敢于挑战。
1、授课，保质保量完成教学工作;保证上课时数及个人课消;
2、教研，参与学校教研工作(过课、备课、教案整理、教材整理);
3、协助教学主管组织师训;
4、学员管理，学员管理手册填写，学员月考或家长会组织召开;
5、学生作业布置及批改。
6、协助校区或教学条线负责人的其他工作，如参与市场推广活动、公开课等。
1.大专以上学历，英语师范毕业优先录取;
2.大学六级(或同等级水*)以上;
3.有相关工作经验者和有教师资格证优先录取;
4.有责任心，积极进取，热爱教育事业;
5.语言表达能力强，思维活跃;
6.富有亲和力，喜欢小孩，擅长与学生沟通交流，抗压能力强。
1、负责授课、试卷出题以及批改工作，时常进行学科及教学研究;
2、针对学生个人情况，灵活调整教学安排，因材施教;
3、为学生提供专业、高质量的教学服务，进行个性化课程讲授;
4、提高学生学*兴趣，促进学生养成良好的`学**惯及方法;
5、在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效;
6、积极参加学科教研活动，提高教研水*，为公司提供高质量的教学资源、教案。
1、针对所教内容备好课，内容须有针对性且丰富，主要为提高学生的学*积极性;
2、教学方法要灵活，自然、重视设疑、质疑，启迪思维，激发兴趣，重视学法指导，培养学*能力;
3、课后做好辅导并定期考核;
4、积极主动跟家长交流，反馈学生的学*情况等;
5、积极参加教学教研研讨会议。
1.根据学校的教学安排，具体负责本学科本年级学生的'教学工作(授课、试卷出题、批改工作以及学科研究等);
2.根据学生的实际情况，制定适宜的教学方案，并进行学*方法指导、学**惯的培养，在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效;
3.与学生、家长保持良好的沟通，对学生进行教学引导和心理疏导工作;
4.及时接收学生、家长的反馈意见，不断提高教学服务质量;
5.积极参加教研活动，配合和完成上级布置的教研任务。
★遵循“因材施教，育人为本”的教学原则，精心备课，细致到每一个学生，每一个问题，认真填写授课记录表，并提前准备好上课所需教具、资料。
★提前10分钟进入教室，查看学生到校情况，完善考勤记录，及时与教务老师对接，做好未到学生跟进工作。
★做好课堂授课，维持课堂纪律，确保课程顺利完成。
★做好授课期间学生安全管理工作。
★详细记录学生成绩，完善“学生成长记录”，掌握学生学*情况，分析教学质量，及时调整教学内容和方法。
★每周上交授课记录表(包括备课、授课、课后沟通等完整信息)给教学主管。
★及时与学管师对接与家长沟通内容，协助学管师完善“家长沟通记录表”、“学生考勤记录表”，完成学生续费、转介绍等升级工作。
★积极参与每周教学试讲，积极参加教学部定期组织的'教师技能培训。
★每月教学工作小结，向教学主管提交小结报告。
★协助完成其他部门工作。
★完成领导交办的其他事项。
1、玩转中学语文教学，传授考试提分秘诀，诗词歌赋、名家赏析，让中学生做你的才华真爱粉，为明星教师打call!
2、和家长沟通用心不偷懒，让他们感受到你的温暖，为教育买单才不会手软!
3、日常培训教研，奔跑在自我提升的路上，用心感受集体的温暖，换来每一次惊艳酷炫的登场。
4、为未来的.教育施展你的拳脚：与优秀的教研小组一起进行教学教研、产品研发思想火花的碰撞;足够优秀的你还能进行教师培训、产品研发、学科运营等工作哦!
1.善于因材施教，根据学生不同情况灵活教学，为学生进行一对一个性化的教学;
2.认真做好备课、上课、作业布置和检查、月测试等常规教学工作，并实时监控学生接受课程辅导的成效。
3.为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高成绩;
4.帮助学生提高学*兴趣，养成好的.学**惯及方法; 5.主动与学生、家长进行沟通，积极课后反馈，不断提高教学服务质量;
1、本科一本及以上学历,限文史哲相关专业;
2、工作认真负责,积极主动,对学生有耐心,讲课生动、幽默,能够调动学生的学*兴趣。
3、普通话标准,具有较强的表达能力和沟通能力,能迅速把握学生的特点,并制订相应的教学安排,给学生恰当的`学*方法指导。
1、负责语文科目教学任务，在能力达到优秀后参与科目的教研等方面的'工作;
2、负责语文专业课程的讲授任务，组织课堂讨论;
3、课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作;
4、完成教学部门领导安排的其他相关工作。
1、完成一定课时教学，并发掘、组织多种教学方式，灵活教学
2、积极参与本学科教研活动，提高教研水*，为公司提供高质量的.教学资源/教案;
3、积极和学生及家长进行沟通，全面了解每个学生的情况，帮助学生培养良好的学*方法及*惯;
4、协助举办包括课外活动在内的学校各项教学、招生活动;
1、根据学生特点制定有针对性的课程，完成当期教学目标，为学生提供高质量教学服务，实现学生的成长需求;
2、关爱学生身心健康成长，帮助学生树立健康积极的学*心态和良好的学**惯;
3、定期配合助教及班主任与家长进行沟通反馈，以检验学生本阶段的学*效果;
4、参与公司组织的'各种培训、集体教研和讲座等活动。
1.根据学校的教学安排，具体负责本学科本年级学生的`教学工作;
2.根据学生的实际情况，制定适宜的教学方案，并进行学*方法指导、学**惯的培养和适度的课后跟踪服务;
3.与学生、家长保持良好的沟通，对学生进行教学引导、心理疏导和续报名工作;
4.及时接收学生、家长的反馈意见，不断提高教学服务质量;
1、要负责对学生进行一对一教学或小班（语文/数学/英语）；
2、为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高成绩；
3、帮助学生提高学*兴趣，养成好的学*方法及*惯。
4、沟通能力OK，主动与学生、家长进行沟通
5、听取学生、家长反馈意见，不断提高教学水*质量；
5、参加学科教研活动，评课讲课，提高教学水*，为机构提供高质量的教学资源/教案。
6、有责任心，耐心
——教育机构语文教师的岗位职责菁选
教育机构语文教师的岗位职责(15篇)
在充满活力，日益开放的今天，越来越多地方需要用到岗位职责，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围，职责是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。我敢肯定，大部分人都对制定岗位职责很是头疼的，下面是小编为大家整理的教育机构语文教师的岗位职责，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1.根据学校的教学安排，具体负责本学科本年级学生的'教学工作;
2.根据学生的实际情况，制定适宜的教学方案，并进行学*方法指导、学**惯的培养和适度的课后跟踪服务;
3.与学生、家长保持良好的沟通，对学生进行教学引导、心理疏导和续报名工作;
4.及时接收学生、家长的反馈意见，不断提高教学服务质量;
1、善于因材施教，根据学生不同情况灵活教学，为学生进行一对一个性化的教学；
2、认真做好备课、上课、作业布置和检查、月测试等常规教学工作，并实时监控学生接受课程辅导的成效。
3、为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高成绩；
4、帮助学生提高学*兴趣，养成好的'学**惯及方法；
5、主动与学生、家长进行沟通，积极课后反馈，不断提高教学服务质量；
1为中小学提供专业的服务，指导学生写作文
2帮助学生提高学*兴趣，培养学生良好*惯和学*方法
3与学生及家长保持良好的，长期合作的关系，关心爱护学生，善于沟通
4积极参与教研活动，不断提高自己的教学水*
5完成上级交办的'其它工作任务
1、热爱教师工作，熟悉教材及课程设置，有相关授课、辅导经验者优先。
2、有良好的教育职业精神和责任感，师德端正，一年以上的教学工作经验，带过全国卷带过毕业班者。
3、普通话标准、流利，语言表达能力优秀，有亲和力，擅长与学生沟通交流者优先。
4、有良好的.团队合作精神，能在学科组中互促互进。
5、耐心负责，敢于挑战。
1.根据学校的教学安排，具体负责本学科本年级学生的教学工作(授课、试卷出题、批改工作以及学科研究等);
2.根据学生的实际情况，制定适宜的教学方案，并进行学*方法指导、学**惯的培养，在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的'成效;
3.与学生、家长保持良好的沟通，对学生进行教学引导和心理疏导工作;
4.及时接收学生、家长的反馈意见，不断提高教学服务质量;
5.积极参加教研活动，配合和完成上级布置的教研任务。
1、负责授课、试卷出题以及批改工作，时常进行学科及教学研究;
2、针对学生个人情况，灵活调整教学安排，因材施教;
3、为学生提供专业、高质量的.教学服务，进行个性化课程讲授;
4、提高学生学*兴趣，促进学生养成良好的学**惯及方法;
5、在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效;
6、积极参加学科教研活动，提高教研水*，为公司提供高质量的教学资源、教案。
1大学本科以上学历，中文专业、汉语言文学或教育专业。普通话标准。
2.热爱教师工作，具有童心，爱孩子，并能接受他们的'不足;
3性格活泼大方，反应敏捷，亲和力强，善于沟通。
4能承受较大的工作压力，并接受工作安排;
5.有一年以上学校或相关的教育培训行业教学经验优先
1、授课，保质保量完成教学工作;保证上课时数及个人课消;
2、教研，参与学校教研工作(过课、备课、教案整理、教材整理);
3、协助教学主管组织师训;
4、学员管理，学员管理手册填写，学员月考或家长会组织召开;
5、学生作业布置及批改。
6、协助校区或教学条线负责人的其他工作，如参与市场推广活动、公开课等。
1.善于因材施教，根据学生不同情况灵活教学，为学生进行一对一个性化的教学;
2.认真做好备课、上课、作业布置和检查、月测试等常规教学工作，并实时监控学生接受课程辅导的成效。
3.为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高成绩;
4.帮助学生提高学*兴趣，养成好的学**惯及方法;
5.主动与学生、家长进行沟通，积极课后反馈，不断提高教学服务质量;
1、负责语文科目教学任务，在能力达到优秀后参与科目的.教研等方面的工作;
2、负责语文专业课程的讲授任务，组织课堂讨论;
3、课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作;
4、完成教学部门领导安排的其他相关工作。
1、根据校区安排与学生情况进行小学或初中语文科目培优1对1或小班(15人内)的备课与授课教学，解答学生与家长的提问;
2、对教学情况进行了解追踪，改进提升教学质量和水*并转化可见效果;
3、与学生和家长保持良好的`沟通并反馈，协助建维良好的家校关系与教学口碑;
4、参与师训教研活动和工作，参与教案讲义的编写等;
5、对协助市场业务活动提供协助支持，讲授公开课等。
1.大专以上学历，英语师范毕业优先录取;
2.大学六级(或同等级水*)以上;
3.有相关工作经验者和有教师资格证优先录取;
4.有责任心，积极进取，热爱教育事业;
5.语言表达能力强，思维活跃;
6.富有亲和力，喜欢小孩，擅长与学生沟通交流，抗压能力强。
1.按要求完成小学大语文阅读课程的线下教学工作，并保证授课质量。
2.能够发现学生成长问题，课外主动积极与家长进行沟通，定期反馈学员学*情况和教学情况，提高家长满意度。
3.积极认真参加学校举办的各种培训、教研、会议等，不断提升专业水*和授课技巧。
4.教学用具的管理和维护。
5.服从校区安排，协助校区完成其他各项教学服务和招生宣传工作。
1、教育、师范类相关专业本科及以上学历，有三年以上相关教学经验;
2、热爱教育事业，有良好的教育职业精神和责任感，有志于在行业内长期发展;
3、熟悉广州地区的语文学科教材和学考资讯;
4、熟悉学生的生活及学*特点，
5、语言表达清晰准确，观察力强，思维有条理，善于学*和总结;
6、具有很强的'工作责任心、判断力和自律能力，为人诚信正直，工作中注重细节。
7、能够根据工作需要，对教师进行有效的培训;
1、喜欢儿童、热爱教育行业，对语文教育行业有一定的见解;
2、本科以上学历，语文能力好，一年以上小班教学经验;
3、亲和力好，有耐心，形象气质佳，具有良好的职业形象;
4、善于与学生沟通，擅于调动课堂气氛;有创新意识和钻研精神;
5、良好的团队协作精神，优秀的`沟通表达能力，较强的逻辑思维能力。
——教育机构语文教师的岗位职责菁选
教育机构语文教师的岗位职责(通用15篇)
在充满活力，日益开放的今天，接触到岗位职责的地方越来越多，岗位职责的明确对于企业规范用工、避免风险是非常重要的。拟起岗位职责来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的教育机构语文教师的岗位职责，欢迎大家分享。
1.根据学校的教学安排，具体负责本学科本年级学生的教学工作(授课、试卷出题、批改工作以及学科研究等);
2.根据学生的实际情况，制定适宜的教学方案，并进行学*方法指导、学**惯的培养，在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效;
3.与学生、家长保持良好的沟通，对学生进行教学引导和心理疏导工作;
4.及时接收学生、家长的.反馈意见，不断提高教学服务质量;
5.积极参加教研活动，配合和完成上级布置的教研任务。
1.大专以上学历，英语师范毕业优先录取;
2.大学六级(或同等级水*)以上;
3.有相关工作经验者和有教师资格证优先录取;
4.有责任心，积极进取，热爱教育事业;
5.语言表达能力强，思维活跃;
6.富有亲和力，喜欢小孩，擅长与学生沟通交流，抗压能力强。
1、授课，保质保量完成教学工作;保证上课时数及个人课消;
2、教研，参与学校教研工作(过课、备课、教案整理、教材整理);
3、协助教学主管组织师训;
4、学员管理，学员管理手册填写，学员月考或家长会组织召开;
5、学生作业布置及批改。
6、协助校区或教学条线负责人的其他工作，如参与市场推广活动、公开课等。
1、按要求完成小学大语文阅读课程的线下教学工作，并保证授课质量。
2、能够发现学生成长问题，课外主动积极与家长进行沟通，定期反馈学员学*情况和教学情况，提高家长满意度。
3、积极认真参加学校举办的各种培训、教研、会议等，不断提升专业水*和授课技巧。
4、教学用具的.管理和维护。
5、服从校区安排，协助校区完成其他各项教学服务和招生宣传工作。
1、善于因材施教，根据学生不同情况灵活教学，为学生进行一对一个性化的教学；
2、认真做好备课、上课、作业布置和检查、月测试等常规教学工作，并实时监控学生接受课程辅导的成效。
3、为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高成绩；
4、帮助学生提高学*兴趣，养成好的'学**惯及方法；
5、主动与学生、家长进行沟通，积极课后反馈，不断提高教学服务质量；
1、教育、师范类相关专业本科及以上学历，有三年以上相关教学经验;
2、热爱教育事业，有良好的教育职业精神和责任感，有志于在行业内长期发展;
3、熟悉广州地区的语文学科教材和学考资讯;
4、熟悉学生的生活及学*特点，
5、语言表达清晰准确，观察力强，思维有条理，善于学*和总结;
6、具有很强的'工作责任心、判断力和自律能力，为人诚信正直，工作中注重细节。
7、能够根据工作需要，对教师进行有效的培训;
1大学本科以上学历，中文专业、汉语言文学或教育专业。普通话标准。
2、热爱教师工作，具有童心，爱孩子，并能接受他们的不足;
3、性格活泼大方，反应敏捷，亲和力强，善于沟通。
4、能承受较大的.工作压力，并接受工作安排;
5、有一年以上学校或相关的教育培训行业教学经验优先
1.根据学校的教学安排，具体负责本学科本年级学生的教学工作;
2.根据学生的实际情况，制定适宜的.教学方案，并进行学*方法指导、学**惯的培养和适度的课后跟踪服务;
3.与学生、家长保持良好的沟通，对学生进行教学引导、心理疏导和续报名工作;
4.及时接收学生、家长的反馈意见，不断提高教学服务质量;
1、善于因材施教，根据学生不同情况灵活教学，为学生进行一对一个性化的教学;
2、认真做好备课、上课、作业布置和检查、月测试等常规教学工作，并实时监控学生接受课程辅导的成效。
3、为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高成绩;
4、帮助学生提高学*兴趣，养成好的学**惯及方法; 5、主动与学生、家长进行沟通，积极课后反馈，不断提高教学服务质量;
1为中小学提供专业的服务，指导学生写作文
2帮助学生提高学*兴趣，培养学生良好*惯和学*方法
3与学生及家长保持良好的，长期合作的关系，关心爱护学生，善于沟通
4积极参与教研活动，不断提高自己的`教学水*
5完成上级交办的其它工作任务
1、热爱教师工作，熟悉教材及课程设置，有相关授课、辅导经验者优先。
2、有良好的教育职业精神和责任感，师德端正，一年以上的`教学工作经验，带过全国卷带过毕业班者。
3、普通话标准、流利，语言表达能力优秀，有亲和力，擅长与学生沟通交流者优先。
4、有良好的团队合作精神，能在学科组中互促互进。
5、耐心负责，敢于挑战。
1、完成一定课时教学，并发掘、组织多种教学方式，灵活教学
2、积极参与本学科教研活动，提高教研水*，为公司提供高质量的.教学资源/教案;
3、积极和学生及家长进行沟通，全面了解每个学生的情况，帮助学生培养良好的学*方法及*惯;
4、协助举办包括课外活动在内的学校各项教学、招生活动;
1、玩转中学语文教学，传授考试提分秘诀，诗词歌赋、名家赏析，让中学生做你的才华真爱粉，为明星教师打call!
2、和家长沟通用心不偷懒，让他们感受到你的温暖，为教育买单才不会手软!
3、日常培训教研，奔跑在自我提升的路上，用心感受集体的`温暖，换来每一次惊艳酷炫的登场。
4、为未来的教育施展你的拳脚：与优秀的教研小组一起进行教学教研、产品研发思想火花的碰撞;足够优秀的你还能进行教师培训、产品研发、学科运营等工作哦!
1、负责授课、试卷出题以及批改工作，时常进行学科及教学研究;
2、针对学生个人情况，灵活调整教学安排，因材施教;
3、为学生提供专业、高质量的.教学服务，进行个性化课程讲授;
4、提高学生学*兴趣，促进学生养成良好的学**惯及方法;
5、在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效;
6、积极参加学科教研活动，提高教研水*，为公司提供高质量的教学资源、教案。
1、根据学生特点制定有针对性的课程，完成当期教学目标，为学生提供高质量教学服务，实现学生的.成长需求;
2、关爱学生身心健康成长，帮助学生树立健康积极的学*心态和良好的学**惯;
3、定期配合助教及班主任与家长进行沟通反馈，以检验学生本阶段的学*效果;
4、参与公司组织的各种培训、集体教研和讲座等活动。
——小学语文教师岗位职责 (菁华5篇)
岗位职责：
1、负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作；
2、承担两门以上课程的讲授任务，组织课堂讨论；
3、指导学生实*、社会调查、毕业设计等工作；
4、承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；
5、协助实验室的建设工作，组织和指导实验与实*教学工作；
6、参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学方法研究；
7、参加学术活动撰写学术报告；
8、参与教学改革的研究或改革试点工作，为教学研究新思路、新方法提供建议；
9、完成教学部门主任安排的其他任务。
任职要求：
1、热心于小学教育工作，乐于与学生交朋友；
2、熟悉小学的语文教程，对小学作文的辅导有独到的方法；
3、熟悉小学生的生活学*特性，善于根据学生的特点引导学生，善于与学生沟通；
4、敢于创新，能探寻新的小学教学模式；
5、为人诚恳，喜欢和孩子一起工作，有足够的爱心和耐心对待不一样的.孩子。
1.教授小学或中学语文课程;
2.全力完成学校各期安排的教学工作;
3.积极参与全校组织的建设性的非学术活动;
4.积极参与学校和部门组织的各种培训、教研、讲座和会议等活动;
5.配合部门主管完成其他赋予的工作。
1、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。
2、承担规定的教育教学工作任务，工作量达校*90%以上，认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于领先水*。
3、承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得优异成绩。
4、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，每期完成40学时任务。
5、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上一节示范课、观摩课，得到好评。
6、每学期听同学科教师的课10节以上，课后能做出教学情况评估并有提出改进意见。
7、一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文发表或获奖，或参与校级以上教育科研课题研究并取得成果。
8、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培训周期为三年。
9、取得岗位所需的合格证书。
一、认真履行任课教师岗位职责。
二、学*语文新《课标》，能正确把握新《课标》规定的小学阶段语文教学目标和学年度教学目标。以新《课标》教材为依据，结合学校班级实际，认真制订好语文学期教学计划。注意德智渗透，目标明确，内容具体，切实可行。
三、正确把握教材的重点、难点，抓住课文特点制订出课时教学目标，根据目标设计具体的训练内容和训练方法，并分课时制订教案，教案要完整、规范。
四、以教学目标为导向，围绕目标展开教学。加强科研，努力改进教法，面向全体，加强双基，培养能力，发展智力，培养良好的学**惯，提高课堂教学效率，提高优秀率和合格率。
五、按学期教学要求，制订好作文教学计划。每学期大作文应完成教材编排的篇数，并安排适量的小作文(包括小练笔)。大作文应有总批眉批，加强面批，及时进行讲评。
六、加强课外阅读及指导，努力向各级各类报刊推荐学生作品，积极开展读书活动。
七、积极参加上级、学校组织的语文学科教师、学生的竞赛活动。
而按步骤又可以细化为以下几步：
(一)备课：
1.做到《小学语文学科教学常规》备课要求。
2.做到《小学教师备课基本要求》。
3.备课中要以认真备好教学语言，设计好环节过渡语言、评析语言和小结性语言，语言规范化，导语要自然。
4备课中要精心设计提问，注意分层教学，让学生有充分的时间，听、说、读、思。
(二)上课：
1.做到《小学语文学科教学常规》上课要求。
2.教法要灵活，自然、重视设疑、质疑，启迪思维，激发兴趣，重视学法指导，培养学*能力。
3.上课要严格执行教学计划，观点正确，情调健康，重点突出，充分利用40分钟到教学时间，提高教学质量，不随意拖堂，要有机渗透德育。
(三)作业：
1.做到《小学语文学科教学常规》中作业要求。
2.要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求，作业封面上名章、学号等要齐全。
3.作业设计布置要有分流，课堂练*册教师要先做，作文指导前自己先写范文。
4.用好批改记录，做好批改分析。
(四)辅导：
1.做好《小学提优补差辅导工作要求》，做好个别辅导。
2.辅导要有针对性，要激励学生学*动机。
3.兴趣时间要让学*困难生质疑，教师要辅导，不进行全班性的补课或上新课。
(五)考核：
1.严格控制测验次数和测验时间，由教研组长把关测试内容，校统一进行质量监控，反馈教学情况。
2.考试前要认真备好复*课，做好复*指导工作，复*突出重点，克服难点，指导学生复*方法。
3.试卷认真批改，严格评分。
4.对每一次的质量监控要做好分析及辅导补救工作。
5.要力争达到学校的各项指标，力争消灭不及格。
1、更新语文教育观念，确立正确的价值观，学生观，评价观。
2、探索新的教学模式，形成师生、生生互动的教学局面。
3、善于引导学生发现问题，提出问题，思考问题，解决问题。
4、激发学生的`学*兴趣，引导学生参与学*。
5、培养学生的创新精神和实践能力。
6、根据课文内容的需要，运用现代化教育手段，提高课堂教学效益。
7、让学生自学自悟出真知。
8、加强课外阅读的指导，努力做到课内外结合。
9、积极进行命题，评分考查方式和质量分析的研究。
——语文教师岗位职责 (菁华6篇)
1、遵守国家法律法规和学校规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动。贯彻教育方针，树立素质教育观念，掌握新课程的教学理念。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
2、承担语文课程及学校安排的其他相关课程的教学工作，认真完成教学任务。认真钻研大纲，新课程标准，把握学生实际，制定适合学生实际的教学计划，并认真执行。工作中严格遵守教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，及时布置作业，且全批全改。坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。深入了解学生的学*状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
3、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，培养良好*惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分发挥人文学科优势，对学生进行思想道德教育和人生观教育，提高学生人文素养。加强学生人格培养。
4、充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益。完成各类继续教育学*任务，坚持终身学*，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，积极开展课题研究，提高教学质量。
5、承担班主任工作，在工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
6、每学期完成听课16节，每周下班辅导2-3次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。
7、中高级教师要认真履行与之相应的职责并承担新教师的代教培养任务。任期内系统地带一名新教师。
岗位职责：
1、根据公司的安排进行1对1教学；
2、针对学生情况，进行有针对性的备课和辅导，提升学生成绩和学*兴趣爱好；
3、与学生家长的沟通反馈，了解学生的学*情况；
4、不断学*提高业务水*，充实自我，提升自我能力；
5、完成教学管理部领导交办的其他事宜。
任职要求：
1．本科及以上学历，师范类、教育类、各科目相关专业、研究生、硕士毕业者优先考虑；
2．热爱教师工作，熟悉课程设置，有相关授课、辅导经验者优先.；
3．熟悉中学生的生活及学*特点，善于因材施教，能开拓发掘组织多种教学方式，灵活教学者优先；
4．表达能力优秀，普通话标准，思维灵活，富有亲和力，有耐心，有责任心，有师德，擅长与学生进行沟通交流；
5.接收应届生。
我国新一轮基础教育课程改革是大力提倡以学生为主体的教学方式的变革。但在以学生为主体的课堂教学中，教师的地位和角色应怎样转换，教师应该做什么，能够做什么，成为许多教师的困惑。甚至不少教师以为自主学*就是放手让学生自己学*，教师在课堂中过多地介入，就有“干预”之嫌，有的学校还明确规定出教师在课堂上最多只能用三分之一的时间，剩下的必须全部交给学生。我想，这样的理解和做法未免有些过于机械和绝对。以学生为主体的课堂教学，并不是排斥教师的说与做，关键是教师说什么、做什么，怎么说、怎么做的问题。那么，教师的应尽职责是什么呢？
一、激起学生内心深处的学*动机
许多人形成了这样的思维定势：一提到诱发学*动机，马上会想到精致的课件或精彩的导入，认为唤起学生的兴趣，更多的是靠学生喜欢的内容来吸引他们。固然，这是一些可行的办法，但笔者认为，要激起学生真正的对教学活动的参与欲望，使他们产生发自内心的思索、研究的动机，更重要地来自学生发自内心的对思索、研究的需求，而这种需求更重要地来源于学生在阅读中对问题的发现，来源于学生的问题意识，并同时能够做到创设条件保证学生的好奇心、探究欲望得到满足。因此，教师在导入时不应刻意设计多少花样，而应该直接切入实质性内容，更应注重的是激起学生的好奇心和问题意识。如：教读《烛之武退秦师》时，我布置的问题：一是阅读全文，梳理问题与感想；二是就各自的疑问与感想交流；三是将各自的疑问与感想写在卡片上。通过交流和填写、展示卡片等活动，给每一位学生提供了均等的表现机会，从而达到激起每一位学生进一步学*的愿望的目的。
二、和盘托出教学设计，凸显活动的目的性
在每个单元学*的最开始，教师就将整个单元学*的'基本内容、计划、目的、学*时间以及将要进行的主要活动和盘托出，征求学生意见，和学生一起拟订基本的学*计划、安排。这样做的目的是让学生更好地以一种主人翁的姿态把握学*目的，参与学*过程，调动学生学*的主动性，为后面的自主学*打下基础。
教师的这种行为源于对加强活动目的性和针对性指导的重视。这就要求学生活用学校图书馆，活用电脑网络，对于自己感到有疑问的问题，寻找有关的图书资料或网络文章进行阅读。在阅读教学实践中发现，教师组织学生交流自己查找的相关资料时，常常出现学生大段大段地引用资料的现象。单纯地抄写、引用，虽然可适当扩大学生的知识面，但很多学生并没有经过真正的积极思考，而是为完成任务应付。为让学生积极动脑，切实提高学生的思考与分析能力，教师要先提出明确的有针对性的目标，首先是针对自己感到有疑问的地方进行查阅，这一要求的提出，迫使学生在阅读中必须积极思考，发现问题；其次要在查阅的资料中进行梳理、提炼，无论是在语言能力方面，还是在思考能力方面，都对学生提出了更高的要求，保证了查阅资料的活动不流于形式而更加有效。教师重视每一活动的目的性，会使其在实施新课程中避免一些活动的盲目性和形式化倾向。
三、引导点拨学生思维，使讨论焦点化
在课堂教学过程中，教师最频繁的活动就是要随时随地地参与到学生的讨论中。无论是在学生对课文内容提出质疑或发表个人见解时，还是学生们就某一问题展开讨论时，教师要始终以一个普通的参与者的身份投入其中，以他（她）个人的经验和经历，丰富学生的思考，同时也在暗中适时地引导学生的思维和话题的走向，使讨论更加焦点化。
四、勇于挑战创新，为学生做好示范
曾在学生周记上看到这样一首歌谣：现代教师武艺高，个个都会扔“飞镖”，教学更是有法宝，不是作业就是考，班里纪律真是妙，不能说话不能笑，学生胆敢大声叫，马上把他父母找。这首歌谣表达了学生对一些老师的讽刺和批判情绪。
现代教育要培养学生的创新精神，在传统教育中，教师处于学生之上，其思想束缚着学生的思想。如：要听老师的话，要按老师要求的去做，一切以课本为准，似乎老师是真理之神，课本上的一切都是正确的，不容许学生去怀疑甚至批判，这些不利于对学生创新精神的培养，因此，语文教师要勇于担负起打破这种传统教育思想束缚的开路先锋。
五、营造宽松氛围，让学生快乐的学*
1、建立新型的师生关系。学生是学*的主人，教师是帮助学生学*的主导，教与学是*等、协商、和风细雨式的。课堂上允许学生不按老师的意愿随意提问，随意发表意见，形成新型的民主的师生关系，从而调动学生的学*积极性，积极参与学*。
2、激发学生的学*兴趣。兴趣是推动学生自主学*的动力，也是课堂充满生机与活力的重要因素。因此，教师要想方设法激发学生的学*兴趣，使他们产生一种渴望学*的冲动。如利用现代教育技术创设情境，以境诱人，以情感人，激起学生强烈持久的学*兴趣。在课堂教学伊始或教学中，利用现代教育技术创设情境，激趣导学；或设置一些能引起学生兴趣的问题，让学生思考讨论，调动学生的积极性，让学生在兴奋中参与学*。
3、引导学生积极参与学*。要充分调动学生的学*积极性，使他们从被动地听教师讲课，一跃变为课堂的主人。要放手让学生运用已获得的学*方法自主学*。通过人人动脑、动口、动手，读懂文章，极大程度地激发学生思维，调动学生学*的积极性，培养自学能力，使学生学会读书，善思考、能做事。
1、认真履行任课教师职责。
2、学*新课标，能正确把握《新课标》规定的小学阶段教学目标和学年度教学目标。以新课标为依据，结合学校班级实际，认真制订好学期教学计划。注意德智渗透，目标明确，内容具体，切实可行。
3、正确把握教材的重点、难点，抓住课文特点制订出课时教学目标，根据目标设计具体的训练内容和训练方法，并分课时制订教案，教案要完整、规范。
4、以教学目标为导向，围绕目标展开教学。加强科研，努力改进教法，面向全体，加强双基，培养能力，发展智力，培养良好的学**惯，提高课堂教学效率，提高优秀率和合格率。
5、加强课外阅读及指导，努力向各级各类报刊推荐学生作品，积极开展读书活动，采取有效方法鼓励学生多读书、读好书，积极参加阅读考级。
6、学期初认真制订语文实践活动计划，切实有效地组织学生开展丰富多彩的语文实践活动，做好活动记录及总结。
1、遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2、遵守学校一切规章制度，听从领导，服从分配，有大局意识和合作意识。在工作岗位上履行好自己的职责。
3、在语文学*过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极地人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
4、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学*的自信心和良好*惯，掌握最基本的语文学*方法。
5、教育学生能主动进行探究性学*，在实践中学*、运用语文。
6、教学应面向全体学生，因材施教，帮助学生树立自信心，及时进行个别辅导。指导学生学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。阅读浅*的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
7、加强学*，积极进行教改探索，认真做好“教学三环节”各项工作。
8、做好“学生成长导师”工作，结合课堂教学对学生进行安全教育，保护学生安全，关心学生健康。
9、加强对学生进行良好*惯养成教育。
10、积极完成学校安排的其他工作。
一、正确贯彻党的教育方针，对全体学生全面负责。教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生思想教育工作。
二、认真参加学校组织的政治、业务学*及各项社会活动，积极参与学校民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系。
三、努力学*教育理论和学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育纲要，制订本学科本学期教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育教学研究和集体备课，认真写好教案。
四、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的.重点。难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，充分调动学生学*积极性，完成预定的教学计划和任务。
五、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学*方法。
六、根据语文学科、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进生，提高学生学*能力，认真组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高学生全面素质。力争使学生在区级以上各项竞赛中获奖。
七、搞好教学质量的考查工作，按照教学要求，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。
八、关心了解本学科的教改信息和科研动向，积极参加教科研活动，不断提高教学与科研水*。
九、搞好学校卫生工作，关心学生健康，减轻学生过重负担，增强学生体质。
十、认真履行《教师师德规范》等学校一切规章制度。
十一、服从学校分工，认真扎实地完成兼任课的教学任务。
——美术教师岗位职责(10)份
1、承担校园美术课程的任教，根据不同年龄班特点设计匹配课程及实施;
2、承担校园大环境的设计、规划、创设;
3、对各班的环境创设提供指导性的.建议;
4、定期开展校园各班幼儿的美术创造作品展览。
1、严格执行《中小学教师职业道德规范》，遵守学校的规章制度，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。根据自己特长承担部分校本课程的教学工作，培养有特长的学生，以点带面，提高艺术教育整体水*。
2、把握艺术课程标准，热爱艺术教学，具有不断学*、探究和提高艺术教学方法的意愿。上课要用普通话;板书要工整、规范;教态要稳重、亲切;穿着要整洁大方。能熟练操作各种媒体，能熟练运用软件制作课件。
3、指导学生通过各学段的学*，不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整合发展。
4、善于观察和记录学生在课堂活动中的参与程度和行为表现。按照全面发展原则和注重差异原则，对学生作出恰当评价，并通过评价使学生的艺术学*保持持续的热情。
5、在定期抽查活动中，课堂教学目标落实到位，并能动态的处理，学生可以达到预期的教学目标。课上学生有良好的学*和行为*惯，课堂常规好。
6、利用学校的展板、广播等定期展示学生的艺术作品。重视培养一批校内的文娱艺术骨干。积极参加上级组织的各种艺术活动和比赛，力争取得好成绩。
7、积极参与教研活动，善于组织艺术教学，从学生的兴趣出发设计课堂教学方案，具有独到的创意。有能力的教师采用微机备课，不备课不得上课。每学期要完成1�D2篇精品课例，逐步使所有教学内容都成为精品课例。能对自己的教学进行评价，找出问题所在，提高教学水*。根据实际教学情况及时反思教学过程，写好课后小结。
8、完成学校交办的其他临时性任务。
1、认真履行任课教师岗位职责。
2、掌握《义务教育小学美术教育指导纲要》，制定好学期教学计划，分课时备课，教学目标明确，格式规范。
3、能根据美术课的特点及学生具体情况，采用适当的教学手段，灵活开展课堂教学。学生作业布置适当，及时认真批改，重视教学反馈并能当堂讲评，总结。
4、制定好教研课题，积极开展课堂教学研究，努力提高理论和业务水*，积极运用先进的教学手段，优化课堂教学。
5、教师应注重美术常规工作的训练：①预先通知学生准备好美术用品。（教师也应自备好部分美术用品，以备遗忘带工具的学生使用）②当堂作业，及时指导，及时完成，及时批阅和登记等。③注重优秀作业的留存，定期更换美术室及校园文化环境的布置。
6、教师要不断掌握和改进教学方法，课堂中注重调动学生多种感官的参与活动，加强行为规范及基本功的训练。在此基础上提高学生绘画的技能技巧。野外的写生画要注意指导，以此提高学生的观察力、注意力及审美能力。
7、摆正普及与提高的关系，有计划、有步骤地进行校级美术、书法兴趣组的训练，提高学生的.技能与技巧水*，争取在各级比赛中出好成绩。
8、组织全校的书法、美术比赛。
9、教育学生爱护美术、书法专用教室的设备，做好清洁工作。
10、协同其他艺术老师组织好校内艺术节。配合学校各项重大活动，搞好校园美化宣传工作，做好黑板报、宣传橱窗的排版、美化工作。提高自身素质，参加各级各类美术教师竞赛活动。
一、师德
遵守教师职业道德规范：热爱教育、献身教育，热爱学生、教书育人，以身作则、为人师表，具有对学生、对家长、对社会负责的精神和创新精神。将微笑带进课堂，不得随意呵斥学生。
二、备课
1、认真贯彻美术新课标精神，每学期开学认真制定教学计划。
2、做到超周备课。
3、备课时要备学生、备教材，具体备课方式按照学校有关规定执行。
4、做好各项课前准备，如音像设备、图片等教具。
5、教案应包括一些以下内容：课题、教学目标、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、板书设计、作业设计。
三、上课
充分利用课堂40分钟时间，采用普通话教学，不得出现随意课堂、无人课堂和不带教案上课的情况。善于发现并及时解决学生在课堂上遇到的知识问题和其他突发事件。
四、辅导
根据教学需要认真布置、批改作业。针对学生出现的问题要利用课余时间无条件进行辅导。
五、反思与评价
每月末根据自己的教育教学心得写出案例分析。积极参加各级各类赛课活动和论文评比。每一单元教学结束后结合自己的教学写出反思。期末做好教育教学等各项工作总结和质量分析，以备教学方式的改进。形成性评价和终结性评价相结合，对学生做出客观、公正的评价。
六、教研
积极认真参加各项教研活动，不能无假不到。每月按学校有关规定听课、评课。每学期上一节教学研究课，课后认真小结，写出反思。
七、科研
积极参加到课题研究中，提高自己的科研能力，培养综合运用相关知识解决现实问题的意识和能力。
八、活动
1、为学校各项活动书写标语，为校园环境的建设出谋划策。每学月与大队部一道对全校黑板报进行检查评比。期末应将活动计划、过程性资料、活动小结上交教研组。
2、与大队部团结协作做好学校艺术活动和节日庆典的准备工作，如舞台设计、道具制作、环境布置等。突出学校文化特色建设。期末应将活动计划、过程性资料、活动小结上交教研组。
3、坚持课余训练，积极指导、组织学生参加由区、区以上单位组织的绘画、手工制作等竞赛活动，争优创好。
4、与各年级、各学科、各部门团结协作，为学校的各项教育教学活动出谋划策、贡献力量。如艺术节、运动会、大队**和学校迎检工作等。
1、依照“课程标准”、教材和学生的实际情况，完成所教年级的教学任务，并结合美术学科的特点进行思想教育。
2、认真学*教育、教学理论、文艺理论，养成较宽泛的多学科知识和多样的爱好，按照教学规律进行教学，贯彻《大纲》和教材意图，教学有计划。善于依据教学要求，用通俗而生动的教学语言操作和演示，把知识和技能准确无误地传授给学生。不断总结积累教学经验，改进教学方法，课堂教学要求科学规范，轻松愉快。
3、认真学*专业知识，提高绘画、制作、鉴赏等方面的知识和技能，岗位职责。善于启发和诱导学生了解美、认识美、发现美和创造美，培养高尚的审美情操，使学生能把所学的知识和技能转变成能力。
4、积极参与教学研究和教学改革，创造性组织和开展好课外美术活动，扩大课堂美术教学的空间和深度，丰富学校美育的领域，促进学生身心的健康发展，培养学生的多种能力、兴趣和爱好。积极组织学生参加全国各类书画竞赛，并取得省市以上竞赛优秀成绩。
5、严格管理学生坚持引导说理，对立良好的教师形象，通过一系列的审美活动和引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观达到美术教学目的。
6、按时完成教学计划、工作总结，自觉接受教务处美术教学的检查与考核。
岗位职责：
1、为儿童提供专业高质的学*体验。
2、根据总部提供教案进行备课、备料、上课。
3、训练助教如何在课前、课中、课后与教师进行配合。
4、根据课程需求布置教室。
5、课后与助教一起进行教室清洁。
6、与家长做联系，沟通小朋友的`课堂表现及进步程度。
7、塑造场域、情境让每个孩子在课堂中自我发挥。
8、教授孩子创作技巧，更要教会孩子创意的思考。
9、观察出孩子的潜能，给予孩子适时的差异化协助。
10、配合中心市场进行相关的课程宣传活动。
任职资格：
1、教育背景：大专及以上学历，美术教育及相关专业毕业。
2、工作经验：两年以上教学工作经验，有幼儿教育和培训行业相关经验者优先。
3、岗位技能：熟悉教育学、教育心理学及美术史论等基本知识。
4、拥有一定的绘画技能和技巧。
5、愿意且能够接受先进的教育理念、训练方法及教学流程。
6、能快速了解教案重点内容，可以依照教案内容为小朋友上课。
7、能力要求：随机应变，可以自如应对课堂突发状况。
8、很强的模仿能力、艺术鉴赏能力、课堂控制能力及应变能力。
9、良好的沟通能力和学*能力。
10、个性素质：性格外向活泼
11、喜欢与儿童相处， 有亲和力、真诚相待儿童、家长。
12、注重细节、责任心强。
一、师德
遵守教师职业道德规范：热爱教育、献身教育，热爱学生、教书育人，以身作则、为人师表，具有对学生、对家长、对社会负责的精神和创新精神。将微笑带进课堂，不得随意呵斥学生。
二、备课
1、认真贯彻美术新课标精神，每学期开学认真制定教学计划。
2、做到超周备课。
3、备课时要备学生、备教材，具体备课方式按照学校有关规定执行。
4、做好各项课前准备，如音像设备、图片等教具。
5、教案应包括一些以下内容：课题、教学目标、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、板书设计、作业设计。
三、上课
充分利用课堂40分钟时间，采用普通话教学，不得出现随意课堂、无人课堂和不带教案上课的情况。善于发现并及时解决学生在课堂上遇到的知识问题和其他突发事件。
四、辅导
根据教学需要认真布置、批改作业。针对学生出现的问题要利用课余时间无条件进行辅导。
五、反思与评价
每月末根据自己的.教育教学心得写出案例分析。积极参加各级各类赛课活动和论文评比。每一单元教学结束后结合自己的教学写出反思。期末做好教育教学等各项工作总结和质量分析，以备教学方式的改进。形成性评价和终结性评价相结合，对学生做出客观、公正的评价。
六、教研
积极认真参加各项教研活动，不能无假不到。每月按学校有关规定听课、评课。每学期上一节教学研究课，课后认真小结，写出反思。
七、科研
积极参加到课题研究中，提高自己的科研能力，培养综合运用相关知识解决现实问题的意识和能力。
八、活动
1、为学校各项活动书写标语，为校园环境的建设出谋划策。每学月与大队部一道对全校黑板报进行检查评比。期末应将活动计划、过程性资料、活动小结上交教研组。
2、与大队部团结协作做好学校艺术活动和节日庆典的准备工作，如舞台设计、道具制作、环境布置等。突出学校文化特色建设。期末应将活动计划、过程性资料、活动小结上交教研组。
3、坚持课余训练，积极指导、组织学生参加由区、区以上单位组织的绘画、手工制作等竞赛活动，争优创好。
4、与各年级、各学科、各部门团结协作，为学校的各项教育教学活动出谋划策、贡献力量。如艺术节、运动会、大队**和学校迎检工作等。
岗位职责及岗位要求：
1、负责相关的教育教学工作，高效低完成学校的教学任务；
2、及时与家长沟通学生的学*情况，助力孩子成长及全面发展；
3、认真参加教学研究和创新，不断提高教学质量；
4、完成校长或副校长交给的'临时性工作任务。
任职资格：
1、美术、艺术类专业本科及以上学历，有一定美术教育工作经验的优先；
2、热爱美术教育行业，有志于从事儿童教育事业，有信心、责任心、有远见，佑创新意识和团队合作精神；
3、人品端正，性格良好，社交能力强；
4、熟悉wordExcelpowerPoint等办公软件，熟练使用相关软件制作多媒体课件；
5、能主动而积极的服从安排和安排自己的工作，有相关经验优先；
1.负责校园的美术教学(包括课外课)以及园区的装饰展示。
2.根据教学需要制作美术教学教具。
3.负责美术教学资料的收集、整理工作。包括幼儿的`作品，教学活动故事、照片，幼儿活动的观察记录、作品档案等。
4.每学期末负责幼儿美术学*报告，有数据，有内容，描述初幼儿的个性和特点，展示教师的专业化水*。
1、明确贯彻执行专业教学计划，对全体学生全面负责，既教书育人，寓德育于专业教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想工作。
2、教师要注重自身美术理论的进修与学*，不断提高自身的专业技能。
3、理解和掌握《美术课程标准》满足教学要求，突出美术教学的特点。
4、美术教师要不断掌握和改进教学方法，课堂中注重调动学生多种感官的参与活动，加强行为规范及基本功的训练。在此基础上提高学生绘画的技能技巧。野外的写生画要注意指导，以此提高学生的观察力、注意力及审美能力。
5、努力学*教育理论和绘画专业知识，理解、掌握教学大纲和教学目的，备好每一堂课，有计划地完成所教课程，钻研绘画技法，了解、研究学生进步情况，做到因材施教、因时施教。
6、教学目的明确，恰当处理处理重、难点，讲解详细，示范易被学生接受，讲究教学方法，充分调动学生学*的积极性，完成预定的教学计划和任务，注重提高学生的悟性。
7、定时认真批改作业，写出较详细评语，还要注意指导学生的学*方法。
8、热忱帮助后进学生，提高学生快速处理绘画的能力，实事求是地分析讲评；重点培养优秀学生，真对性地调整学生作业要求和作业量，加固学生绘画技能。
9、关心、了解国内美术高考的教改信息和高考动向，及时向学生传递最新信息，积极传授高考经验以提高学生的应考能力。
