一、字母排序。11分
z n m b t k j x ɡ d f
二、照样子填空。5分
j( ju )
q( )
x( )
ü( )
z( )
c( )
s( )
ɑnɡ( )
三、我会选填正确的音节。8分
s sh
m n
n l
b d
ǎn ǎn ào ào iǎo iáo án án
伞 闪 报 到 鸟 苗 蓝 南
四、看图连一连。6分
羊 竹 鸟 火 耳 兔
五、照样子，给带点的字选择正确的读音，划“ ”线。5分
花生(shēnɡ shēn) 下雪(xiě xuě) 沙发(fā fà)
豆角(jiǎ jiǎo) 菜园(yuán yán) 报纸(zǐ zhǐ)
六、照样子，连一连。8分
老 体 打 高 小土 男
电 师 跳 步 田力 尘
身 视 跑 球 人木 休
七、看拼音写汉字。9分
ɡuǎnɡ dōnɡ xi zuǒ yòu shū běn shuǐ ɡuǒ
( )大 ( ) ( ) ( )( )
八、请你写出下面字的反义词。6分
出的反义词()
尾的反义词()
有的反义词()
上的反义词()
多的反义词()
短的反义词()
九、照样子，比一比，再组词。14分
手( 手心 ) 自( ) 云( ) 雨( )
目( ) 公( ) 两( )
十、照样子写一写，填一填。6分
例：一片 一片片 一本 一天 一年
很绿很绿的 树 很高很高的 很清很清的 很多很多的
十一、照样子，帮词语找到自己的家。(填序号)6分
xué xí yònɡ pǐn
(学 * 用 品)
shēnɡ huó yònɡ pǐn
( 生 活 用 品 )
chī de
(吃 的)
(① ②) ( ) ( )
xiānɡ chánɡ dàn ɡāo yá shuā qiān bǐ hé
① 香 肠 ② 蛋 糕 ③ 牙 刷 ④ 铅 笔 盒
xiànɡ pí xiānɡ zào ɡānɡ bǐ shū zi
⑤ 橡 皮 ⑥ 香 皂 ⑦ 钢 笔 ⑧ 梳 子
十二、按课文内容填空。16分
1、画
远 看( )有 色，
* 听( )无 声。
春 去 花 还 在，
( )( )( )( )惊。
2、小小竹排画中游
小竹排，顺( )流，
( )( )唱，( )( )游。
*树( )密，( )苗绿油油。
江南( )( )乡，小小竹排画中游。
一、划出整体认读音节。
yuan shan ri jun men yun zhi de ye juan me yi wu
二、我会连。
清清的 豆角 一条 树
弯弯的 星星 一头 花
红红的 太阳 一棵 船
闪闪的 夜晚 一束 牛
静静的 月亮 一把 山
青青的 河水 一座 伞
三、找朋友用“√”表示。
公(圆 园) 朋(有 友) 上(棵 课) 我(门 们)(清 青)草 (生 升)旗 (木 目)马 (飘 漂)亮
四、组词。
木( )( ) 大( )( ) 山( )( ) 水( )( )手( )( ) 雨( )( )
五、我会填。
年 共( )画，第4画是( )。
出 共( )画，第3画是( )。
里 共( )画，第5画是( )。
马 共( )画，第2画是( )。
火 共( )画，第1画是( )。
六、写反义词。
大( ) 东( ) 去( ) *( ) 低( ) 进( )有( ) 右( ) 南( ) 前( )
七、试一试，把句子说完整。
1、我爱_____________________。
2、我会________，还会________。
3、弯弯的月亮像______________。
4、北京是____________________。
第一部分：基础积累与运用
一、我能把下面的诗句抄写得既规范又美观。(4分)
夜来风雨声，花落知多少。
二、看拼音，写词语。(8分)
shuō hu rn zhēn mǎ yǐ zhǔ y
f mǔ d jiā chūn ji tiān kōng
三、生字变魔术。(12分)
票+风=飘 日+月= 立+ =童
叶-口=十 会-人= 香- =日
四、请你在正确的音节上打上。(6分)
1、小老鼠长(zhǎng chng)着一条长长(chng zhǎng)的尾巴。
2. 李老师的音乐(l yu )课，同学们感觉真快乐(l yu)。
五、比一比，再组词。(10分)
亮( ) 活( ) 起( ) 向( ) 队( )
高( ) 话( ) 赶( ) 同( ) 认( )
六、读一读，连一连。(9分)
温暖的 翅膀 精彩的 树林
动听的 歌声 弯弯的 球赛
透明的 春天 茂密的 小路
七、 照样子写一写。(13分)
1、例：干净 干干净净
*安 __ _____ 高兴 _____ ___
2、例：鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋
小路长长的 ___________
荷叶_______ ____________
3、例：很美很美的 好大好大的 最香最香的
很___很___的 好___好___ 最___最___的
八、根据课文内容填空。(12分)
1、( )眠( )觉 晓， ( )( ) 闻 啼( )。
2、小 荷( )露( )( )( )， ( )( )蜻蜓( )( )( )。
3、山清对( )( )，( )( )对花香。
4、我( )捧着鸟蛋，( )来到树边，( )把鸟蛋送还。
第二部分：阅读积累与写话
九、阅读短文并按要求回答问题。(10分)
我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是他们的帮助我长大。我现在已经长得很高了，到了秋天，我会结出肥肥的果实。农民伯伯见了可高兴了!
1、这段共有____句话。(2分)
2、我在文中指的是_____。(2分)
3、_______和_______帮助我长大?(2分)
4、照样子写句子。(4分)
例：我已经长得很高了。 _______已经___________________。
十、看图补充句子，写成一段话。(16分)
请你认真读题，仔细看图，看看图上是什么季节?图上有哪些景色?你觉得春天怎么样呢?给下面的短文加个题目，再把它补充完整。
_________________________
( )来了，太阳温暖地照着大地，燕子( )，
。小花( )，小草
( )，柳树( )。
。河中的小鱼也
( )， 。
看到这么美丽的景色，我真想大声说： !
——小学语文期中考试试卷 (菁华3篇)
一、看拼音写词语。
fán nǎo chéng fá mǐn jié xiāo huǐ
cán kuì sù zào xíng yǐng bù lí shī qíng huà yì
二、组词。
罐（ ） 参（ ） 历（ ） 竭（ ）
灌（ ） 渗（ ） 厉（ ） 渴（ ）
lǒng （ ） dàn（ ）
笼 担
lóng （ ） dān（ ）
三、补充成语。
混沌（ ）（ ） 纵横（ ）（ ） 雕（ ）画（ ）
大发（ ）（ ） （ ）（ ）如仇 异（ ）珍（ ）
四、照样子，写词。
遥遥相对（AABC）： 、 小心翼翼（ABCC） 、
干干净净（AABB）： 、 乐呵呵（ABB）： 、
五、选择合适的关联词填空。
因为...所以 不但......而且 虽然......但是 只要......就
1．（ ）我们*时多看多听多想，（ ）能写出好文章。
2．（ ）蜜蜂不辞辛劳地酿造蜂蜜，为人类造福，（ ）人们都很喜欢它。
六、按要求改写句子。
一个外国学生很不礼貌的话语激怒了徐悲鸿。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
七、修改病句。
1．看了《少年*》这部影片，受到了很大教育。
2．老师夸我的作文水*增加了。
八、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（ ）是呀，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
（ ）“我不累。”
（ ）一天，雷锋因公出差上了火车。
（ ）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，收拾小桌子，帮旅客拿东西。
（ ）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给一位老人。
（ ）一些旅客不停地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”
九、根据课文内容填空。
1．古今中外，哪个人的成长 ！天南地北，哪一项创造 ！啊，老师的事业多么 呀！
2．苏轼转念又想：世上的事本来就是 、 ，就像天上的月儿 、 ，哪里会有 呢？
3．临死的时候，*的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了 ，发出的声音变成了 ，左眼变成了 ，右眼变成了 。
4．默写《望洞庭》。
十、短文分析。
美丽的大兴安岭
大兴安岭林区像花园一样美丽。
春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，（猛烈 凶猛）的山鹰在天空盘旋，啄木鸟的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩。山上的积雪被春风吹化，水从大小河里往下流，流到很远很远的地方去。
夏天，草地上盛开着一片不知道名字的花儿，红的，白的，紫的，粉红的，什么颜色都有，多么美丽的大花坛呀！山谷里断断续续地传出汽笛的吼声，火车满载着木材，源源不断地运往祖国各地。
秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“嘟嘶”是一种像小野葡萄似的野果，吃起来甜酸可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛（zhēn）子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等（珍贵 宝贵）的药材也可以采到。
冬天，凛冽的寒风（凶猛 猛烈）地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上耀眼的银装，一派北国风光。
大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。
1．文中括号中哪个词语用在句中最恰当，请在下面画“ “。
2．根据意思写词语。
①形容很丰富，用不完。 （ ）
②光很强烈，使人眼花。 （ ）
3．用” “画出文中两个比喻句。
4．在正确的说法后面打”√“。
①大兴安岭位于我国的东部。....................................（ ）
②文章是按春―夏―秋―冬的时间顺序来写的。............（ ）
③文章写出大兴安岭是绿色的海洋。...........................（ ）
5．找出文中的中心句，写在下面。
6．文章共 个自然段，第2自然段写的是大兴安岭 （季节）的景色，主要写了 、 、 、 、 、 几种景物。
十一、课外练笔。
同学们，开学以来你们一定从学过的课文中认识了许多令人敬佩的人物，游览了许多风景优美的胜地，还了解了许多美好的传说故事......请你提起笔选择两个方面来给远方的亲朋好友写一封信，把自己的收获，感受告诉他（她），让他们也来分享你的收获和快乐吧！
[卷首语]
同学们，这个学期很快就要和我们说“再见”了，你一定学了不少知识，增强了许多新本领，只要你认真自信、积极思考，你一定会成功！
一、字词基础（21分）
（一）拼一拼，写一写（9分）
píng héng jūn yún dòng xué guī lǜ
róng qià yào wǔ yáng wēi qí tóu bìng jìn
（二）比一比，再组词（8分）
掘（ ） 振（ ） 侍（ ） 恒（ ）
崛（ ） 震（ ） 持（ ） 衡（ ）
（三）给带点字选择正确的解释（填序号）（4分）
张：①展开，打开； ②放纵，无拘无束；③铺排陈设；④量词；
⑤看，望。
嚣张（ ） 三张白纸（ ） 张嘴打哈欠（ ） 东张西望（ ）
二、语言积累（20分）
（一）先填空，再照样子写一写（9分）
调（ ）离 山 （呼）风（唤）雨 红（彤 ）（ 彤 ）
照（ ）画（ ） 风（ ）浪（ ） 绿（ ）（ ）
（ ）刀小 试 山（ ）地（ ） 白（ ）（ ）
（二）按课文内容填空 （11分）
1、 ，柳暗花明又一村。
2、业精于勤， ； ，毁于随。
3、每当 、 ，一行人走搭石的时候，动作是那么 ！前面的抬起脚来，那面的紧跟上去，踏踏的声音，像 ； ，
，给人画一般的美感。
4、童话故事真有趣，总能把我带入美好的情境，使我受到真、善、美的熏陶，这学期我读了《 》、《 》、《 》……从《 》的故事中，我明白了
三、阅读理解（31分）
[课内阅读]
《长城》（节选）
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石（ ）一块有两三千斤重（ ）那时侯没有火车（）汽车（ ）没有起重机，就*着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡俏的山岭。多少劳动人民的血汉和智慧（ ）才凝洁成这前不见头（ ）后不见尾的万里长城（ ）
1、在文中的括号里加上正确的标点符号。（3分）
2、圈出这段话中的错别字，并把正确的字写在横线上。（3分）
3、从短文中“没有”、“一步一步”、“数不清”、“无数”等词语中我能体会到，表达了作者
的思想感情。（5分）
[课外阅读]
神秘的纸
古时候，一家私塾有一个学生。这学生家庭虽不（富贵 富裕），可学生的父亲望子成龙心切，不惜代价买了许多纸供儿子*字。可儿子偏不用心，拿起纸乱描乱画，画了就揉，揉了就扯。每天要扯好多张纸，却没认真写过一个字。
他父亲很生气，打他骂他，都无济于事，只好跑到老师面前说：“我这儿子没希望了。”
有希望 大有希望 老师笑着说 听了老师的话 父亲疑惑不解
一天，老师把学生叫来说：“你的字写不好，是因为你父亲的纸不好！从今天起，你买我的纸写，每次都要自己来买。虽然，我这纸很（昂贵 贵重），可你一定能把字写好。”学生答应了。
从此，他就买老师的纸*字，这纸确实贵。每当他铺开纸时，想到要花钱，（践踏 糟蹋）了实在可惜，于是就格外认真。开始一笔一画地写，再也不乱揉乱扯了。偶尔不小心写坏了一张，便觉心疼。
几年下来，他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴，可怎么也不明白，老师这纸没什么两样，儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢？他百思不得其解。于是，他就设宴摆*，（聘请 恭请）老师。几巡酒过后，他就提出这个问题，老师笑而不答。
过了几天，老师把学生叫来，他父亲也闻讯来了。老师对学生说：“你的字如今写得不错了，这完全是你刻苦努力的结果，并不是纸的神秘。”说着打开抽屉，拿出一叠钱说：“这是你这几年买纸的钱，现在我一分不少地还给你。”
学生先是一愣，继而明白了，便深情地叫了声：“老师……”愣在一旁的父亲也终于有所领悟。
1、给短文第三段加上标点。（2分）
2、划去文中括号里不恰当的词语。（4分）
3、结合上下文解释带点词语的意思。（4分）
（1）愣在一旁的父亲也终于有所领悟。（ ）
（2）他父亲很生气，打他骂他，都无济于事。（ ）
4、在文中用“ ”划出儿子写父亲买的纸时的表现的句子，用“ ”划出儿子在写从老师那买来的纸时的表现的句子。（4分）
5、儿子的父亲对什么事“百思不得其解”？（3分）
6、读了这篇文章，你受到了什么启发？（3分）
四、真情*作（25分）
下面的作文题可以任选一题完成。
（一）
我们周围的世界很精彩。每天，也许校园里一朵美丽的花开了；也许一只不知名的小鸟飞来了；也许你家的小狗、小猫做了一个有趣的动作，发出了一种奇怪的声音；也许……用你明亮的眼睛，观察你喜欢的事物，相信你一定会有惊喜的发现。请把你的发现写下来吧。题目自拟。
（二）
一对大雁和一只青蛙同住在湖边，它们非常要好。后来，天旱了，湖干了，它们找不到水喝，大雁想飞到有水的地方去，但是舍不得离开青蛙，实在是左右为难。大家开动脑筋想想，怎样做才好呢？想呀想呀，青蛙想出了一个办法，它高兴地对大雁说：“有了，有了！”……
阅读上面一段话，想一想，青蛙想到了什么好办法？后来又会发生什么事呢？展开你的想象试着续写这个故事。题目自拟。
班级_________ 姓名_________
一、看拼音写词语。10分
jì xù miáo huì bō sǎ qíng lǎng qí pán
jù lí zhì dù xiá zhǎi huāng liáng qǐ chéng
二、把下面的词语恰当地搭配起来。6分
优良的 品德 愤怒地 学*
崇高的 作风 顽强地 叫喊
高大的 形象 刻苦地 战斗
三、把下面的词语填写完整。6分
( )( )万顷 波澜( )( ) 天真（ ）（ ）
惊涛( )( ) ( )( )有神 ( )（ ）无恙
四、比一比，组成词语。8分
辩( ) 密( ) 旋( ) 暑（ ）
辨( ) 秘( ) 旅( ) 署（ ）
记( ) 桂( ) 躁( ) 恼（ ）
纪( ) 挂( ) 燥( ) 脑（ ）
五、按要求改写句子。10分
1、周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）
2、太阳光杀死了细菌。（改成被字句）
3、听了这个故事，我不约而同地笑了起来。（修改病句）
六、选词填空。4分
严格 严肃 严厉
1．每个人都要自觉地( )遵守公共秩序。
2．报告会会场的气氛，既( )又热烈。
艰巨 艰苦 艰难
1．在两个月内建一座楼，任务很( )。
2．在那( )的岁月里，妈妈一直辛勤地工作。
七、填空。8分
1、可怜九月初三夜，（ ）。这首诗是（ ）朝（ ）写的。表达了作者（
）感情。
2、千里送鹅毛，（ ）。
3、海内存知己，（ ）。
4、（ ），骄傲使人落后。
八、将下面句子重新排列成一段通顺的短文6分
（ ）第二天，王老师嗓子哑了，可她还坚持上课。
（ ）放学了，大家派几个代表去看望她。
（ ）前天，“学雷锋小组”的同学到学校修理桌椅，突然下起了大雨，到天黑还没停。
（ ）今天，王老师没有到学校来，大家都非常惦记她。
（ ）雨水把王老师的衣服都淋湿了。
（ ）大家非常激动，心想：王老师，您真是我们的好老师。
九、阅读短文，再按要求做。14分
我真喜爱大熊猫
我最喜欢的动物，要数大熊猫了。
暑假里，我跟着舅舅在福州西湖动物园的熊猫馆里见到过熊猫“涛涛”和“青青”。它们的身体胖乎乎的，圆滚滚的，像大绒球似的，真逗人喜爱。大熊猫的皮很光滑，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的。它那一双圆圆的黑眼圈，格外引人注目。熊猫走起路来东张西望的，再加上它那笨重的身体，缓慢的步子，显得更加可爱，动物园里的叔叔、阿姨把许多嫩竹子放在馆中，让熊猫痛痛快快地吃。
大熊猫不仅样子可爱 还会表演各种节目 如投篮 蹬球 抱娃娃 吃奶 精彩的节目常常逗得观众哈哈大笑。
我真喜爱大熊猫，就让外婆在我的毛衣上绣上一只可爱的大熊猫，使我经常能看到它。
1、作者从哪几方面写大熊猫的可爱？（4分 ）
作者从大熊猫的（ ）（ ）（ ）（ ）这几个方面来写它的可爱。
2、把文中画“——”的句子，改写成带“把”的句子。（2分）
把字句：
3、用“~~~~~~~”画出第二自然段中的一个比喻句。在这个句子中，作者把（ ）比作 （ ）。
（2分）
4、给第3自然段加上标点。（3分）
5、用“不仅……还……”说一句话。（2分）
6、用“========”画文中的过渡句。（1分）
九、作文。30分
题目：记一次 活动
——小学一年级语文期中考试试卷分析及反思(五)份
一、看拼音写词语
本题主要考查学生的书写能力，在田字格中学生如何正确书写，怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看本题的得分率不高，约85%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，失分最多的是“hongri”这个词语上。个人认为，教师在教学中应加大学生书写力度，认真教给学生如何一笔一划地把字写端正、写正确。
二、写出带有下面偏旁的字，并组词
本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的组词的能力。总体来看，学生对这部分的基础知识掌握的不错，得分率在95%以上，失分最多的是“页”这个部首，可能是因为这个部首汉字中用的较少或不太好组词的原因。
三、比一比，并组词
本题的得分率较高，大致在97%左右。二年级的学生对相似的字的辨别能力还是非常强的，也可能是因为题目所列出的两个相似字是*常经常见到的，所以本题的得分率较高。主要失分在于“己、已”“晴、睛”这两组字上。“晴、睛”这两个字的区别在于“晴”和太阳有关，所以它的部首是“日”，“睛”和“眼睛”有关，所以它的部首是“目”而不是“日”。
四、填上合适的词
本题主要考查学生怎样用合适的词来表示日常生活中常见的物品。学生对部分量词的用法还是比较清楚的，只是出题者在出题时没有认真核对，以至于出现了“六（）把刀”错误，让学生无从填写，再有答案也没有认真核对，本来是“四朵花”，答案给出了“四夺花”的错误。
五、填上反义词
本题学生的得分率相当高，达到98%。主要失分在于“过去”一词，个人认为，它的反义词应该是“将来”或“未来”，而答案给出了“现在”，个人认为不妥。学生对“过去”的反义词也不知晓，几乎全部失分。
六、把句子补充完整并加标点
本题考查学生的组句的能力，学生根据题目所列出的词语填上有一定逻辑关系的句子，形成一句话。学生第1小题做的不错，能够补充完整，也能够填写正确的标点符号。第2、3小题学生作答的不好，尤其是第3小题，学生的失分率很高，有的是没有说出一句完整的话，有的是没有加上正确的标点符号。
七、按原文填空
本题学生的得分率很高，在99%以上，可见学生对课文的掌握还是相当不错的，只是有1%左右的学生出现错字，失去1—2分。
八、读一读，排一排
本题要求学生对所列出的几句话按一定的逻辑关系排成一段话，要求在（）内进行。本题的得分率不高，大约在56%左右，主要原因在于学生对上下课的逻辑关系不太清楚，也可能是因为看不清题目要求，因此失去一部分分。
九、猜迷语
本题出题者所列出了一个小弯，给学生制造了一个小小的麻烦，让学生只是看到了理发店里的顾客，没有真正开动自己的脑子去想。相对来说所列出的迷语也有一定的难度。本题学生得分率较低。
十、看图写话
题目给出了一幅劳动的场面，画面中有两个人，一人拉车一人推车，车上装着一些或许是水果一类的东西，两个人还在交谈着什么。学生只要能够根据题目所列出的要求写出几句的话即可得分，但大部分学生写的不好（约占80%左右）有的学生只能写一句话且不完整，可见我们学生的写作能力的欠缺，还有观察能力也不强，应多加训练。
对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学**惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：
1、虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2、引导学生多读课外书，丰富学生的课外学*，提高阅读能力。还要引导学生走上自主学*的道路。
3、在*时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等*惯，特别是认真听别人讲话的好*惯。让学生明白认真听别人说话也是重要的学*方法。
4培养学生的审题能力，先口述再动笔，不要漏题。
5、注重与家长的配合，借助家长的力量共同搞好教学。
考试既是对学生一段时间以来的学*的检测，也是对教师一段时间以来的教学的检验，更是督促教师进行教学反思，以便更好提高教学效果的前提。现根据本次考试，对上半期的教学工作作出如下分析：
1、教学方面
上半期，教学方面主要是进行汉语拼音的教学，我们班的学生中，有大部分孩子是在幼儿园学过拼音，但大部分基础不好，也有小部分孩子基础很好，已经能独立识字。这些孩子都普遍认为自己学过，不愿意再学。也有小部分是没有一点拼音基础的。针对这个情况，在配合教学进度的同时，我尽量做到缓慢教学，一边教，一边巩固复*，在每课前，都运用复*导入，在教学中也不断穿插旧知识，与新内容联系教学，帮助学生强化记忆。针对孩子容易出错的知识点，自己出题，反复训练讲解。及时默写声母、韵母、整体认读音节，做到一个一个过关。同时运用各种游戏手段，比如：开火车、找朋友、风车转、小组比赛……充分调动孩子学*的积极性。有几个孩子基础特别不好，智力发展水*相对慢于同龄孩子，我抽出时间给他们单独辅导过几次，效果不明显，而且自己*时工作也多，抽不出太多时间，我就找了班上几个基础好的学生，教他们怎么去教别的小朋友，还对这些小老师进行了一些奖励措施。一段时间下来，问题又来了，小老师工作很卖力，经常出现小老师到处追着学生跑，去教他们，可学生学*的兴趣却不浓厚。反思之后，我找到了问题所在，光奖励小老师了，对学生没有奖励，发现问题后，我立马进行改革，凡是学好，再我这通过考核后，小老师和学生都能得到相应的奖励。这样一来，教的和学的兴趣都大增。用了这一系列方法后，有些孩子对于个别问题的掌握还是不好，我主动和家长沟通，争取到家长们的帮助，将孩子们易错的知识点，梳理好，怎么样教，怎样去讲解，打印出来，周末由孩子带回，家长回去辅导。比如：三拼音节，孩子很难分辨，有的孩子怎么讲都不明白，我想到了数学中的分解式。我总结了一个方法：我们班的孩子爱音节中找声母，基本上都能掌握了。我就将音节进行拆分，看音节是几拼音节，首先找声母，例如：xiao的声母是x，找到声母后，再看声母后面有几个韵母，孩子很快中找到这个音节里有2个韵母i和ao，但是在三拼音节中，前面一个韵母，不叫韵母，叫介母，所以1个声母+1个介母+1个韵母=3，这个就是三拼音节。
可这样教下来，还有小部分孩子仍然没有掌握，我把这个方法打印出来，周末发回去，由家长为孩子再进行一对一的讲解，并且配有一些自己出的专项*题，讲解完后，家长可以通过*题帮助孩子巩固。在拼音教学中，每一课都是学生一个一个到我这来过关，这样感觉效率不高，而且时间也不够。所以期中考试后，我又进行了几次改进，最开始，每组选取固定的通关小组长，孩子们到小组长这里去过关。有的小组一下子就过关了，有的小组个别孩子还是迟迟过不了关。考虑到孩子们都想到通过小组长，都喜欢当官，管理别人的特点，我改革了通关规定，每课教完，最先在我这过关的孩子，就是这一课的通关小组长，负责本小组的这一课过关任务，最先过关的小组长能得到奖励。孩子们积极多了，有的孩子为了能成为自己小组最先在我这过关的，都开始读还没教的内容，小组长也负责多了，为了得到奖励，一有时间就催促自己的组员到自己这里来过关。
2、常规教育
一年级的孩子自制力普遍不强，注意力不集中，最让人头疼的就是纪律问题和安全问题，有很多的行为*惯需要反复的纠正。从开学至今，我一直强调：大家现在是一名小学生了，一年级7班是我们每个人的家，我们想着怎么为它争得荣誉。我们的班训是：班荣我荣、班耻我耻。在纪律方面，以鼓励引导为主，表现好的孩子能获得贴纸，贴纸集到一定数量可以换取小奖品。并配合一些儿歌：“一二三，快做好！”“谁的坐姿最漂亮？”“表扬谁呀？”“抬头挺胸做端正”……在日常行为方面，要求孩子不随地乱扔垃圾、能弯腰拾起地上的垃圾、饭前便后要洗手、上完厕所要冲水、要主动与老师问好、得到别人帮助说“谢谢”、不小心伤害到他人要说“对不起”……通过各种方式进行强化，比如：自己的言传身教进行教育、要小朋友互相监督谁做得最好、对于做得好的孩子，及时全班性进行表扬。好动是孩子们的天性，喜欢追逐打闹、喜欢跑跳。可是年龄太小，身体运动系统发育不够完善，加上年龄太小，还不具备保护自己的能力，所以很容易在课间受伤，而自己又没办法下课时，时刻跟着每个孩子。于是，我就选了几名比较调皮的小朋友，让他们来当课间活动小管家，来管理其他孩子们，不能在课间追逐打闹，要玩安全的游戏。这样一来，小管家自己不跑不闹了，每天一下课，到处穿梭，制止孩子们的危险游戏，到目前为止，我们班没有出现一起安全事故。但是目前孩子的纪律方面又有点回退，所以这几周，我又得加大这方面的教育力度了。孩子的教育是个反反复复的过程。
3、书写与作业方面
刚开始，孩子们的作业，写的乱七八糟，很马虎。之后，每一次作业，我都进行了范写，并要求孩子写完后，先自己检查，检查没有错误，没有写得不好的，再同桌互相检查，同桌互相指出错误和没写好的，最后组长交上来。孩子们的作业确实有进步，可是我批改后，孩子们都没有更正的*惯。于是我又改革了作业要求，每次我批改后，由组长拿回去，督促小组孩子更正完，检查无误了，再交上来，到我这换奖品，现在孩子们的作业明显有了很大的进步。
通过半个学期的努力，有的方面取得了一定成效，要继续努力，坚持执行。但是有的方面，还是效果不好。如果老师不在，孩子们有的不能按要求进行晨读、做眼保健操。有的孩子只会主动和自己的老师打招呼，对于没有教自己的老师，从来不打招呼。卫生保持方面做得还不够好。课间有时间，还要多走进孩子们的生活，和他们建立更深厚的感情。通过这次期中考试，从孩子们的出错来看，大部分是粗心所致，要多进行作业考试检查的引导，培养孩子细心的品质，并养成检查的好*惯。加强对基础知识巩固。
最后，要感谢学校的“名师工作室”活动的开展，让我们能够从师傅们那里学到很多书本上学不到的知识；更要感谢师傅——王老师的悉心指导，我想唯有把工作做好，才是对师傅最好的回报吧。
一、基本情况
本次期中考试，我班共有43人参考，其中100分1人，90分以上共22人，80以下6人。最低分68分。和同级他班相比优秀率少了4人。和外校相比还有一定的差距，后泉沟的*均分90多分，我们只有80多分。成绩上的差距使我针对本次考试进行以下反思：
本张试卷主要考查了人教版一年级语文上册一到四单元的内容，共分九个大题。因为孩子们刚上完汉语拼音这一单元，所以拼音与汉字的比例为6：4，难易比为9：1。整张试卷布局合理、美观，极富生活情趣，极大的调动了低年级孩子做题的兴趣，达到了“让孩子们充满自信、开心的答题”这一预期效果。
二、取得的成绩
1、学生做题*惯较好，完成速度较快，最值得表扬的是大部分学生卷面非常整洁。
2、拼音的拼读掌握好，即使是很难的三拼音节也能很快的拼读出来。
3、对很难掌握的jqx与ǖ相拼的省写规则已能熟练的运用。
三、存在的问题
1、拼音的书写遗忘快，易受英语的影响。
2、换一个部首变成另外一个字，特别是“禾”与“子”这两个字很多学生做错，主要是学生的二类字掌握不是很好，灵活做题能力不是很好，今后不管是一类字还是二类字都要求学生熟练灵活掌握。
3、三拼音节的书写仍是今后教学的重点。
4、找例子写句子这一题失分很多，主要是孩子们还不会用简洁的语言来对句子补充完整，学生的口语表达能力还不是很强，不能把句子说完整。
四、改进措施
1、提高书写要求，定期分班举行作业展览和作业评比。
2、加大辅差的力度，对个别特困生要从拼音单元开始补课。
3、一帮一结对子，让接受能力强、学**惯好的同学做榜样，做小老师。
4、继续落实一课一背的任务，每学完一篇课文都要求孩子们能背诵。
5、鼓励孩子们坚持每天写一句话，不会写的字用拼音代替。
一、期中考试基本情况：
这次语文期中考试试卷难度不大，难题不多，相对来说比较容易。我们一（2）班的*均分是95.25分，优秀人数30人，优秀率60%，合格率100%。虽然试卷难度不大，但是这次考试的主要失分在粗心大意，写错的字词比较多，还有的漏了题目。导致高分不多，虽然只有2人90分以下，但只有1人100分，30人达到优秀，*均分也不是很高。
二、试卷各大题分析
（一）我会读一读，连一连。
这道题目是连词语的，学生能全部连对，说明连得比较仔细，词语也都会读了。
（二）我会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音上打勾。
这道题目主要是让学生区别前鼻音、后鼻音和翘舌音、*舌音。从考试情况来看，还是有很多学生选错，特别是前鼻音和后鼻音的区分错的最多，如“淋”和“醉”都是前鼻音，有的把它们当成了后后鼻音了。多音字的乐队的乐，因为*时没有讲到过，学生错得也较多。
（三）我会拼一拼，写一写。
这道题目的错别字最多，说明词语掌握得还不够扎实。主要错在“童话”的“话”都写成了“画画”的“画”。“认真”的“真”少了一横。“鸟语花香”的“语”写成了“下雨”的“雨”。都错的很可惜。
（四）我会比一比，组成词语。
这道题目错的也比较多。有的是粗心大意，如“月亮”的“亮”写到后面变成了“高”。有的词语组的不好。有的把“冬天”的“冬”和“东西”的“东”搞混了，而且这两个字是上学期就教过的，组词也组过了，现在都忘记了。看来*时要多让学生练*辩字组词。
（五）我会读一读，选一选。
这道题目错的最多的是“再”、“在”和“温暖”“暖和”的区别。学生还不能理解两个词语的意思有什么不同，所以也不会运用了。
（六）、（七）、（八）
这三题都是连线题，有的是连反义词，有的是连词组，有的是连句子。大多数学生连的不错，说明看得很仔细，有个别学生连错了。还有一人漏连了。
（九）我会背古诗，做练*。
1、背一背，填一填。
有的写了错别字，如“风雨声”的“声”写成了“生”。有的漏字了。
2、背一背，排一排。有2人排错。
（十）我会读短文，做练*。
第一和第三小题做的还不错，个别学生错。而第二小题的画句子错的最多，你认为短文中哪一句话写得最好，用横线画出来。有的是画了半句，有的画了几句，没有按照要求画正确，大多扣了一分。
（十一）我会读拼音写句子。
大部分学生都会拼，都会写，还有几个学生写错别字，如“说说笑笑”的“笑”。“看着”两个字少了一横。还有2人竟然把最后一行的两个字“高兴”漏了没有写，真是太粗心了。
三、改进的措施：
从全班学生的试卷看，很多地方是不应该扣的，很多地方都是因为马虎而写错字、漏字。所以我觉得在以后的教学中这几个方面应成为重点：
1、学生的学**惯。从学生的做题情况看，学生的学**惯很不好。在*时我还是比较重视这方面的，如做作业时我经常巡视、指导，做作业时同学们能做到没有声音。但从这次考试情况看，这一方面训练得还不够。在下个学期还要重点培养学生的学**惯。
2、引导学生主动学*。我班的同学非常调皮，一空下来就要玩，学*在他们的心目中的地位还不高，缺乏学*的主动性。我想想让学生静下心来投入到学*中去，需要调动学生学*的兴趣，让学生在学*的过程中增加一些趣味性，让学生爱学*，主动学*。
3、注重基础知识的练*，*时还是要及时巩固基础知识，在进行基础知识的练*时培养学生的良好的做题*惯。
4、注重课文分析，不间断地进行阅读短文。短文从试卷的情况看错得还是最多的。我觉得学生不会做短文，他们读到一篇新的文章就是很随便的读一遍，然后做短文后面的题目。其实他们是似懂非懂，所以错得很多。我觉得单纯的进行短文练*效果并不是很好，还是应该从*时语文课文的教学中进行，培养学生的语言感悟能力。
5、引导学生课文阅读。关键是课外书看得少，好词好句接触、积累得少。所以在下学期每天抽一定的时间进行课外书的阅读。
——小学一年级语文下册期中考试试卷范文5份
在学*、工作中，我们都不可避免地要接触到试卷，试卷可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。你所见过的试卷是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学一年级语文下册期中考试试卷，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学一年级语文下册期中考试卷1
第一部分：基础积累与运用
一、我能把下面的诗句抄写得既规范又美观。（4分）
夜来风雨声，花落知多少。
二、看拼音，写词语。（8分）
shuō huà rèn zhēn mǎ yǐ zhǔ yì
fù mǔ dà jiā chūn jié tiān kōng
三、生字变魔术。（12分）
票+风=飘 日+月= 立+ =童
叶—口=十 会—人= 香— =日
四、请你在正确的音节上打上“√”。（6分）
1、小老鼠长（zhǎng cháng）着一条长长（cháng zhǎng）的尾巴。
2、 李老师的音乐（lè yuè ）课，同学们感觉真快乐（lè yuè）。
五、比一比，再组词。（10分）
亮（ ） 活（ ） 起（ ） 向（ ） 队（ ）
高（ ） 话（ ） 赶（ ） 同（ ） 认（ ）
六、读一读，连一连。（9分）
温暖的 翅膀 精彩的 树林
动听的 歌声 弯弯的 球赛
透明的 春天 茂密的 小路
七、 照样子写一写。（13分）
1、例：干净 干干净净
*安 __ _____ 高兴 _____ ___
2、例：鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋
小路长长的 ___________
荷叶_______ ____________
3、例：很美很美的 好大好大的 最香最香的
很___很___的 好___好___ 最___最___的
八、根据课文内容填空。（12分）
1、（ ）眠（ ）觉 晓， （ ）（ ） 闻 啼（ ）。
2、小 荷（ ）露（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。
3、山清对（ ）（ ），（ ）（ ）对花香。
4、我（ ）捧着鸟蛋，（ ）来到树边，（ ）把鸟蛋送还。
第二部分：阅读积累与写话
九、阅读短文并按要求回答问题。（10分）
我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是他们的帮助我长大。我现在已经长得很高了，到了秋天，我会结出肥肥的果实。农民伯伯见了可高兴了！
1、这段共有____句话。（2分）
2、“我”在文中指的是_____。（2分）
3、_______和_______帮助“我”长大？（2分）
4、照样子写句子。（4分）
例：我已经长得很高了。 _______已经___________________。
十、看图补充句子，写成一段话。（16分）
请你认真读题，仔细看图，看看图上是什么季节？图上有哪些景色？你觉得春天怎么样呢？给下面的短文加个题目，再把它补充完整。
_________________________
（ ）来了，太阳温暖地照着大地，燕子（ ）。小花（ ），小草（ ），柳树（ ）。河中的小鱼也（ ）， 看到这么美丽的景色，我真想大声说：“ （）！”
小学一年级语文下册期中考试试卷
临*考试，起请你放下背上的包袱，用*和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。yjbys小编整理关于小学一年级语文下册期中考试试卷，欢迎大家参考!
一、我会看拼音，写汉字。(16分)
shuō huà zhǔ yì jiè shū míng bái
mǎ yǐ pén�� yǒu gāo xìn�� yǐ hòu
二、比一比，再组词。(8分)
千( ) 李( ) 爷( ) 方( )
午( ) 秀( ) 节( ) 房( )
三、写出下面的反义词。(6分)
晚——( ) 假——( ) 丑——( )
收——( ) 阴——( ) 哭——( )
四、写出带有下列偏旁的字各三个。(6分)
辶 女 木
讠 艹 亻
五、我会连。(10分)
淘气的 楼房 | 洗 笑话
高大的 阳光 | 说 衣服
温暖的' 小猫 | 拿 尾巴
美丽的 球赛 | 睡 拖鞋
精彩的 花朵 | 借 午觉
六、我会照样子，连一连。(4分)
晒 电话 可口的 球赛
推 水缸 蓝蓝的 河水
砸 小车 清清的 松果
打 棉被 精彩的 天空
七、我会写出意思相反的词语。(8分)
哭——( ) 晚——( ) *——( ) 无——( )
收——( ) 还——( ) 关——( ) 前——( )
八、我会选字填空(4分)
向 象 像
1、小鸟( )着高远的天空飞去。 2、弯弯的月亮( )小小的船。
在 再
3、小朋友( )一起做完作业( )回家。
九、请把句子补充完整。(10分)
1、爸爸在( )。
2、( )正( )呢!
3、我最喜欢( )。
4、( )爱( )。
5、小鸡在( )。
十.回顾课文内容填空。(共12分)
1、( )眠( )觉晓, ( )( )闻啼( )，夜( )( )( )( )，( )落( )( )( )。
2、儿( )散学归( )( )，( )趁( )( )放纸鸢。
3、小荷( )露尖尖角，( )有蜻蜓( )( )( )。
十一.开心阅读。( 13分)
小松鼠生病住院了 ，大家都来看望她。小猴子带来桃子，小蜜蜂带来蜂蜜，小白兔送来白菜，小牛送来牛奶。百灵鸟和黄鹂唱着歌。大家都盼望小松鼠的病快点好起来，和大伙儿一起做游戏。小松鼠看着满屋的伙伴，激动得流下了眼泪。
1、短文共有( )句话。2分
2、小松鼠生病住院，( )、( )、( )、( )、( )、( )来看望她。6分
3、连一连。5分
小猴子带 唱歌
小蜜蜂带 桃子
小白兔送 牛奶
小牛送 蜂蜜
百灵鸟、黄鹂 白菜
十二、写一写。(15分)
小朋友，星期天你在家里帮爸爸妈妈做过哪些家务?联系你自己，请用几句话写一写吧! 认真写字，不会写的字用拼音，注意用标点。
一、我会看拼音，写汉字。(16分)
shuō huà zhǔ yì jiè shū míng bái
mǎ yǐ pénɡ yǒu gāo xìnɡ yǐ hòu
二、比一比，再组词。(8分)
千( ) 李( ) 爷( ) 方( )
午( ) 秀( ) 节( ) 房( )
三、写出下面的反义词。(6分)
晚——( ) 假——( ) 丑——( )
收——( ) 阴——( ) 哭——( )
四、写出带有下列偏旁的字各三个。(6分)
辶 女 木
讠 艹 亻
五、我会连。(10分)
淘气的 楼房 | 洗 笑话
高大的 阳光 | 说 衣服
温暖的 小猫 | 拿 尾巴
美丽的 球赛 | 睡 拖鞋
精彩的 花朵 | 借 午觉
六、我会选字填空，只填序号。(5分)
①向 ②象 ③像
1、小鸟( )着高远的天空飞去。
2、弯弯的`月亮( )小小的船。
3、我和妈妈去动物园看大( )。
① 在 ②再
4、小朋友( )一起做完作业( )回家。
七、我能分清它们的读音，在正确拼音下打上“√”(8分)
(1)小松鼠长(cháng zhǎng)着一条长(cháng zhǎng)长的尾巴。
(2)听音乐(yuè lè)是一件快乐(yuè lè)的事。
(3)望着(zháo zhe)窗外的大雨，奶奶心里很着(zháo zhe)急。
(4)我手里只(zhǐ zhī)有一只(zhǐ zhī)气球。
八、按课文内容填空。(6分)
1、牧( )骑()( )，歌( )振( ) 樾。
2、小荷( )露尖尖角，( )有蜻蜓( )( )头。
3、( )的尾巴用来拨水，( )的尾巴用来赶蝇子，
燕子用尾巴掌握( )。
九、我会照样子写。(7分)
1、例：游来游去
__来__去 __来__去 __来__去 __来__去
2、例：我们正忙着搬东西呢!
____正______ 呢!
3、例：官员们一边看一边议论。
____一边_______ 一边_____ 。
4、例：天气渐渐热起来了。
____渐渐________________。
十、连词成句。(4分)
1、很 小明 看书 喜欢
__________________________________。
2、我的 呢 在 书包 哪里
__________________________________?
3、专心 老师 同学们 听 讲课
__________________________________。
十一、阅读(10分)
小兔过生日
六月二日是小兔的生日，很多小动物前来向它祝(zhù)贺(hè)。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴子送桃子，鸡妈妈送鸡蛋，小猫送鱼。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快乐。
1.短文共有( )句话。(1分)
2.小兔的生日是( )月( )日。(2分)
3.( )、( )、( )、( )和
( )来祝贺小兔的生日。(5分)
4.给带点的词语换上意思相*的词。(2分)
(1)大家一同唱歌、跳舞。( )
(2)小兔心里真快乐。 ( )
xiě zì jiào shēn�� fàn�� xué qīn�� cǎo
shēn tǐ xiān shēn�� rèn zhēn zhèn�� zhí
tīn�� jiǎn�� diǎn ��ù zài jiàn ��ù shì
二、比一比，再组词。(6分)
休( )认( )爪( )外( )已( )尖( )
体( )让( )瓜( )处( )己( )尘( )
三、在正确的读音下面打“√”(6分)
们(men mén) 再(zhài zài) 始(shǐ sǐ) 听(tīn�� tīn)
员(yán yuán) 组(zhǔ zǔ) 灭(miè mèi) 此(chǐ cǐ)
四、把下面的字母补充完整(14分)
α( )c( )( )f( )h( )j( )l( )( )
o( )q( )s( )( ) v( )x( )z
五、照样子写词语(9分)
例：
1、又(高)又(大)
又( )又( )
又( )又( )
2、(走)来(走)去
( )来( )去
( )来( )去
3、绿 油 油
六、换偏旁组词。(3分)
字 ( ) 明 ( ) 吹 ( )
七、将下列词语分为四类写下来(4分)
白菜 电话 苹果 月亮 萝卜 太阳
电灯 桃子 西红柿 电水壶 星星 菠萝
1、 2、
3、 4、
八、找反义词。(6分)
黑— 左— 真— 甘— 高— 分—
九、选字填空(3分)
1、小明的身( )很结实。 ( 休 体)
2、地上有许多( )( )的小草。 (轻 青)
3、河里的水( )( )的`。 (轻 清)
十、给下面的句子加上标点符号(3分)
1、今天下午 我和妈妈去公园玩
2、小红的书包真漂亮呀
3、你为什么还不回家呢
十一、按课文内容填空(8分)
1、夜( )( )( )声，( )落知( )( )。
2、( )童散( )归( )( )，( )趁( )( )( )纸鸢。
3、苗( )( )，田( )( )，( )( )( )( )绿蒙蒙。
4、( )树木，( )树人。
十二、多音字组词(6分)
shǎo( ) ��èn��( ) dǎo( )
少 更 倒
shào( ) �括�n��( ) dào( )
十三、写出带有下面部首的字。(6分)
纟 亻 讠 艹
十四、照样子，写句子。(2分)
例：春雨沙沙沙，下得更欢了。
1、小鸡 ， 得更欢了。
2、 ， 得更欢了。
头戴(dài)节节帽， 小白花，
身穿(chuān)节节衣， 飞满(mǎn)天，
年年二三月， 下到地上像白面，
出土赴(fù)宴(yàn)*(xí)。 下到水里看不见。
二、按(ān)要求写字词。(16分)
1、看图写字词。(12分)
2、看图，写上不同颜色的词。(4分)
三、看拼音写词语。(17分)
lí yuè bō chūn
花 跳 水 雨
shuì jiào piāo dòng wā jǐng kuā jiǎng
睡 飘 挖 奖
huà hé chuān yǎng yú xiā chī wǎn fàn
河 川 鱼 虾 晚 饭
xiān fān shí kuài liàn xí jìng zǒu cān jiā bǐ sài
掀 翻 练 * 比 赛
四、选(xuǎn)字填(tián)空。(7分)
池 驰 地 他
1、鱼儿在水 里游;马儿在草 上奔 ; 在门前看
风景(jing)。
包 抱(bào) 跑
2、小朋友，背书 ，上学不用妈妈 ，自己 步到学校。
五、读(dú)一读，再给句子加上标(biāo)点。(6分)【小学生期中考试】
(1)草地上的花儿开了
(2)草地上的花儿开了吗
(3)草地上的.花儿开啦
六、按(ān)课文内容(róng)填(tián)空、连线。(21分)
(1)填空。
1、雨点在小溪里 。
2、一到 日，梅花山成了 的海洋。
3、 浮 ，红掌拨 。
4、我知道的体育运动有： 、 、 。
(2)读读想想，连一连。
2008奥(ào)运会 骨(gǔ)肉(ròu)之情 情深似(sì)海
蘑菇该奖给谁 欢声雷动 欣喜若狂 载歌载舞
玉不琢，不成器 因为他敢和高手比呀
**(yì)探(tàn)母 人不学，不知义。
七、看看图(tú)画，读读儿歌，把合适(shì)的词语填在方格(gé)里。(8分)
欢 喜(xǐ) 歌(gē)
欢喜(xǐ)，
四面都(dōu)是 。
欢喜(xǐ)，
三条 一 米。
都(dōu)欢喜(xǐ)，
一起(qǐ) 游(yóu)戏(xì)。
八、写话。(13分)
小朋友，你知(zhī)道(dào)我们的生活中，还生活着哪(nǎ)些小动物?它们都喜欢什么呢?请你也来写一写，看谁写得棒(bàng)!
——小学期中考试试卷分析报告实用10份
转眼间，这学期已经过了一半，紧张的期中考试也拉下了帷幕。成绩发了下来，有欢喜有悲伤，但最重要的不在于分数而在于能在这次考试的成绩中找到自己的不足，加以改正，力求进步。
这次考试我取得了较满意的成绩――年级第八名。我认为学*是件苦差事，但如果你掌握了正确的学*方法，往往能达到事半功倍的效果，从中找到许多乐趣。
1、学*重在于课堂认真听讲。每一堂课老师都是经过精心的备课，把教材中的重点和难点以及考试中学生容易出错的地方作为课堂重点，老师讲的每一句话都是经过深思熟虑才用最简单的话语讲出最重要的知识。因此，上课时要绝对地专心，集中注意力听讲，不能走神，可能一走神就会错过重点，补也补不回来了。
2、认真做作业。做作业也是对知识的一个加深印象和巩固的过程。因此做作业时一定要专注地去做，遇到不会的题就问老师问同学。
3、完成背诵任务。每一次的背诵任务都不仅要背下来还要背熟，绝对不留夹生饭，每隔一段时间就复*一遍。
4、勤复*。对于知识一定要复*巩固，加深印象。每天晚上复*一天所学，每周末复*一周所学。
5、如果在学*上遇到难懂的不会的题一定要勤问，问老师或者问同学，直到把这个题弄懂为止。
6、常复*错题。复*错题比背正确的题还要管用，复*错题关键在于纠正错误思路，避免一题错两次。
虽然取得了一点成绩但不可否认的是，我还有许多学*上的漏洞，许多缺点等待我去改正。这次考试我的主科成绩并不优秀，提分的几乎都在副科上。语文、数学、英语、地理是我的弱科，为了提高成绩今后我要做到：
上课绝不走神，认真听老师讲课并做好笔记，每天晚上做好预*和复*，每个星期复*好一个星期所学的知识，做到温故而知新。
从上初中以来，数学一直是我的强项，可这次的成绩却是很低，几乎成了我的弱科。我一直认为数学没什么好复*的，只要会做题就可以了。这不对，我们需要多次复*并多次理解以前做过的题目，尤其是难题更要反复的复*、思考。经
过这次考试，我明白，数学也需要复*也需要积累。我需要更努力地学*数学，让它成为我的强科。
我也要加强阅读，多读书，提高作文能力。我的英语成绩一直不高，原因在于我没有注重积累，词汇量缺乏。对于英语的句型结构、短语记得不够清晰，还应更加努力学*英语。对于地理，我的成绩一直一般，这次竟只考了八十四分，我感到非常惭愧，在地理上我只注重背那些提纲，却忽略了地理最重要的是记下地图，同时也因为理解知识点太模糊而丢失了许多分，我要吸取教训，*时认真听课，注重记地图。
考试成绩并不重要，重要的是能从成绩中吸取教训，从而改正自己的缺点，取得更大的进步！
11月x日和7日我校严格按照市局、乡中心初中考试方案进行了期中考试，在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对所任学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学情况；学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学*状况。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试的前后工作进行总结与反思：
一、准备工作：
根据上级有关精神要求，考前一周我校召开了全体教师会，要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：
①强化学生书写训练，强调试卷的书写
②强调激励评价机制
③振奋精神，鼓舞士气
④严肃考风考纪，严禁作弊
⑤营造考试氛围，精心安排考场：场标、考号一应俱全，非本班任课教师2人监场。
⑥学*监考须知、考生须知。
二、考试工作：
本次考试监考情况好于以往，学校在考前就学*了书面的教师监考须知，对有关监考工作提出了明确、细致、操作性强的要求，通过这些工作，整个考试过程得以顺利开展，取得了较好的效果。监考教师恪尽职守，认真履行监考职责，严格按照考试要求，按时领取、检查和发放试卷；无教师缺*迟到。学生认真考试，考风考纪良好，考试工作井然有序。学校专人专橱保密试题，一科一发，严格执行市局考试时间，不提前、不错后。
三、阅卷工作：
11月x日下午教师阅卷，阅卷采取交叉阅卷，流水作业的方式进行，由校长负责，统一安排。在阅卷过程中，各位老师都能服从分配，毫无怨言，本着对学校负责，对学生负责的态度，认真出色地完成任务，大大提高了考试的.可信度，实效性，保证了考试的公*、公正，真正达到了阶段性评价教学的目的。总得说来，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作。
四、考后工作
考试结束后，我们主要做了如下工作：
（1）学校及时计算出教师成绩，大多数考试科目综合得分均达到了学校期初制定的达标分。
（2）教师们认真写出了所教学科的质量分析。
（3）学生开展了试卷纠错比提高活动，教师进行了复批，优秀试卷全班展评。
（4）有些教师还与到校接、送学生的家长进行了交流，商讨了改进措施。
（5）11月x日，学校在星期一晨会上对期中考试中成绩突出的学生进行了表扬，并对评选出来的66名“学*标兵”颁发了奖状，以示鼓励。
五、反思建议：
有许多教师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作，我以为：无论考试成绩优或劣，考试后都要认真地进行总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水*，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。
期中考试毕竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“绝对化”，家长和老师应该帮助学生剖析期中考试成败的原因。
建议同学们，在期中考试后，向自己提出三个问题：
①成绩跟以往相比是上升还是下滑？
②如果上升，是因为考试题目适合你（有些同学遇到比较难的题目反而成绩会比较好，有些则反之，还是其他同学出现了失误，还是自己的真实水*的确上升了？）
③如果在班级里成绩下滑，问题又出在哪里？针对这次的期中考试成绩以及*期的学*状态如此进行反思，同学们就能从整体上把握住此次期中考试成败的关键因素和自己所面临的处境，以及所要努力的方向了。
小学期中考试试卷分析报告5
大上个周，我校统一时间，严格布置考场，单人单桌单行举行了期中考试。这次期中考试我们班组织的很好，达到了预期目的。并取得了一定的成绩。期中考试是就我们学生一个方面而言，是对我们学*情况的检查和总结，是学*态度、学*作风，学*效果，学*经验，学*方法的检查和总结、交流，是学*知识，复*巩固和加深。就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，期中考试起到了加油站，检修站的作用。通过这次考试，很多同学学*态度进一步端正，学*作风更加刻苦了，学*的主动性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全班绝大部分同学的时间抓得更紧了，我们班级的学*空气更加深厚了，学*生活更紧张了。
当然，面对考试成绩，总是几家欢乐，几家愁，有人欢喜有人忧，取得优异成绩的同学请记住目前的成功是暂时的，你们学*生涯的路还很漫长，请不要被一时的鲜花和掌声冲昏了头脑，迷失了方向，骄傲的害处很多，但最危险的结果是让人变的盲目，变得无知。骄傲会培育和增长盲目，让我们看不到一直向前延伸的道路，让我们自认为已经到达了山峰的顶点，再也没有爬升的余地，而实际上我们正在原地踏步，所以说骄傲是阻碍我们进步的大敌，我们要切记胜不骄、败不馁。这样我们才会百尺竿头，更上一层楼，获得更大的成功。
对于考试失利的同学，我觉得也未必是坏事，有位哲人曾说过：“挫折和失败，是天才的晋升之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的万丈深渊”。我们要坦然面对失败找到失败的原因，失败
乃是成功之母，我们从什么地方跌到，就从什么地方爬起来，努力学*，总结反思。相信我们一定可以看见胜利的曙光。
希望同学们能以这次期中考试为动力，百尺竿头更进一步，期末取得更好的成绩。
一、试题分析
1、本次考试依据《数学课程标准》，紧扣教材，没有偏题、怪题和死记硬背的题目。
2、既重视考查基础知识，又重视考查理解问题、分析问题和解决问题的能力，体现知识与能力的统一，注意考查基本数学思想和方法以及逻辑思维能力，适当体现对“情感、态度和价值观”的考查。
3、试题的难度和份量适当，面广、量大、难易适中。
4、试题类型灵活多样，能多角度地对学生进行考查。
二、考情分析
试卷难度不大，涉及的都是一些基础性的题目，因此合格率较高，但同时基础题的失分情况依然存在，优秀率不是很高。考试中的问题就是学生做题还没有做到认真仔细的读题、答题和检查。
前三题除少数学生外，其他学生的正确率较高。
第四题脱式计算。本题的'失分率较高，少数同学对混合运算的计算顺序不清楚，细心计算*惯的养成还是不到位。
第五题画图那一题的主要错误在*移图形上，许多同学只*移了一步或者把连在一起的两步*移分开了，究其原因是没有理解题意，不知“再”这个连接词的作用。
第六题列式计算除少数学困生外错误较少。
第七题解决问题。部分学生失分比较严重，主要存在的问题还是不理解题意，想要理解题意，关键还是要让学生学会读题、学会分析，这些都是要在*时的教学中慢慢训练出来的。
因此，在以后的教学中要加大计算题和解决问题的教学力度，着重对班级的和中等生和后进生在如何分析数学信息和问题以及如何找出数量关系上多加指导。
三、存在问题
1、教师对学生做题*惯强调训练不到位。致使出现了计算失误。
2、对学生进行的语言训练、思维训练少，部分学生不会审题，审不清题，数学思维不活跃。
四、改进措施及努力的方向
1、在课堂上下功夫，认真研究教材和课程标准，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识。
2、培养学生良好的学**惯，包括认真听讲、上课积极思考、按时完成作业、做完作业检查等*惯。
3、认真指导学生阅读应用题，能找出题中的已知条件和所求问题，教给学生思考解决问题的方法。逐步培养学生解应用题的能力，培养学生做计算题正确率高的能力。
4、围绕知识点多设计各种类型的练*，指导学生解答，培养学生的应变能力和思维的灵活性。
5、加强后进生的辅导，多鼓励他们，树立学*的自信心，使他们的学*逐步提高。
6、把好单元检测关，及时查漏补缺，弥补不足。
一、试题分析
1、本次考试依据《数学课程标准》，紧扣教材，没有偏题、怪题和死记硬背的题目。
2、既重视考查基础知识，又重视考查理解问题、分析问题和解决问题的能力，体现知识与能力的统一，注意考查基本数学思想和方法以及逻辑思维能力，适当体现对“情感、态度和价值观”的考查。
3、试题的难度和份量适当，面广、量大、难易适中。
4、试题类型灵活多样，能多角度地对学生进行考查。
二、考情分析
试卷难度不大，涉及的都是一些基础性的题目，因此合格率较高，但同时基础题的失分情况依然存在，优秀率不是很高。考试中的问题就是学生做题还没有做到认真仔细的读题、答题和检查。
前三题除少数学生外，其他学生的正确率较高。
第四题脱式计算。本题的失分率较高，少数同学对混合运算的计算顺序不清楚，细心计算*惯的养成还是不到位。
第五题画图那一题的主要错误在*移图形上，许多同学只*移了一步或者把连在一起的两步*移分开了，究其原因是没有理解题意，不知“再”这个连接词的作用。
第六题列式计算除少数学困生外错误较少。
第七题解决问题。部分学生失分比较严重，主要存在的问题还是不理解题意，想要理解题意，关键还是要让学生学会读题、学会分析，这些都是要在*时的教学中慢慢训练出来的`。
因此，在以后的教学中要加大计算题和解决问题的教学力度，着重对班级的和中等生和后进生在如何分析数学信息和问题以及如何找出数量关系上多加指导。
三、存在问题
1、教师对学生做题*惯强调训练不到位。致使出现了计算失误。
2、对学生进行的语言训练、思维训练少，部分学生不会审题，审不清题，数学思维不活跃。
四、改进措施及努力的方向
1、在课堂上下功夫，认真研究教材和课程标准，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识。
2、培养学生良好的学**惯，包括认真听讲、上课积极思考、按时完成作业、做完作业检查等*惯。
3、认真指导学生阅读应用题，能找出题中的已知条件和所求问题，教给学生思考解决问题的方法。逐步培养学生解应用题的能力，培养学生做计算题正确率高的能力。
4、围绕知识点多设计各种类型的练*，指导学生解答，培养学生的应变能力和思维的灵活性。
5、加强后进生的辅导，多鼓励他们，树立学*的自信心，使他们的学*逐步提高。
6、把好单元检测关，及时查漏补缺，弥补不足。
这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学*态度不端正，课前预*不充分，学完每一课后没有及时复*，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学**惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练*很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学*是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水*还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
一、考试情况总体分析：
这次期中考试，从成绩情况来看，不容乐观，学生之间的两极分化明显。优秀率不高，*均分呈下降趋势。不及格的学生几乎每个班都有。从试卷的题型来看，有计算，选择、画图和解决问题。题型比较多样。主要是对以前学过的知识的梳理，从难易程度上来说，在突出基础知识技能的基础上，有些拔高。主要表现在：期中考试题型灵活多变，举一反三，易错题增多。这就对学生学生提出了更高的要求。要求学生认真读题，仔细审题，并要灵活分析、解决问题。
二、典型错题分析
1、填一填，画一画：4个5相加得xx。6和6相加得xx。
对于几个几相加跟几和几相加，总有学生会搞混。关键是对乘法和加法运算的意义还不够理解。不少学生认为6和6相加得36。
在没学乘法之前，学生都会算6和6相加的和，但学了乘法后，反而不会算了，这是值得我们思考的问题。
2、根据算式4×3，先圈一圈，再填一填。
学生圈的跟学生明明写的不一致。如学生明明圈了3个4，却填了4个3。有的学生圈出的图形跟所写的加法算式不一致。
这里可以引导学生先把每堆圈出的个数分别写在旁边，这样，有利于学生去填写和思考。
3、下图中的铅笔长xx厘米
有的学生看到铅笔的右边对准8，就填了8厘米，而没有考虑到这枝铅笔的左端并没有对准0刻度，而是从刻度2开始量的，那么，它的长度应该是8-2=6厘米。
4、在下图中增加一条线段，使它增加两个直角。
不少学生画的线段，使它增加了3个或4个直角。
5、选择题中，教室的门高约xx厘米。由于，我们*时经常说门高约2米，学生不加思考就填了2，结果闹了“门高约2厘米”的笑话。而实际应该填写200厘米。
6、用3×5可以表示的算式，由于是5+5+5+5-5，绕了个弯，有的学生就无从选起。
7、列竖式计算，有一些学生由于没列竖式而扣了分，要时刻提醒学生认真读题！
8、画一条长3厘米的线段，和画规定顶点和一条边的直角，还是有学生画得不规范。
9、在解决问题中，“比多比少”应用题的画图还很成问题。根据四则运算的意义 解决问题，有些学生还是不会选择合适的方法。
10、解决问题中，“桌上原来有36张卡片，我放了21张，我又放了29张，现在桌上有多少张卡片？”很多学生列式为21+29，说明没看清题意，或对题目的理解有误。
11、最后一道解决问题，要求“提出一个用乘法解决的数学问题，并解答”。有不少学生提出了用加法计算的数学问题。有的学生问题提对了，但已知条件找错，造成列式的错误。
三、提高教学质量的'措施：
1、夯实课堂教学质量，在课堂教学中要突出重点，突破难点。并在学生掌握基础知识的基础上，适当改变题目类型，培养学生举一反三和灵活运用知识的能力。
2、培养学生认真读题和审题的*惯，以及认真解题，做完题目仔细检查的好*惯。注重对学生良好学**惯的培养。
3、更多地关注学困生，找出他们学困的原因，家校联系，商量对策，让学困生能有所进步。
4、在每次测试之前，要对前面学过的知识进行适当的整理与复*，让学生能回忆起以前学过的内容，让他们能更自信地参加测试。
在这次期中考试中，四（3）班总参考人数54人，总分分，*均分74.13分；9099分3人，8089分人，7079分人，6069分人，5059分1人，4049分3人，40分以下1人。
对于这次期中考试成绩，可以说是相当不理想，现作以下分析：
本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。但学生考出来的成绩却并不理想，究其原因在于：
学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中50分以下的学生很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。而这些二、三年级的知识不过关，到了四年级就跟不上了。中层生6079分的学生也占了相当大的比例，这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四的，容易出错。高层生8099分的学生占的比例小。优秀生极少，原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。
另外，学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学*兴趣不够，不能自觉、自主地学*。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学*兴趣非常重要，很多学生对于学*没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又没自主学*，成绩就无法提高了。再者，根据家长会所了解到的情况，很多学生在家里的学*不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预*、复*。
当然，学生考出这样的成绩，作为科任的我，也有不可推卸的责任。未能及时跟踪追进，查漏补缺，没有及时了解学生的掌握情况，这是我的不足。另外，由于上半学期的授课时间较紧迫，在教学中讲的比较快，巩固练*不够，复*时间不够，这也是导致本次考试成绩差的原因之一。
在下半学期里，我将吸取经验教训，根据上半学期所得的情况，制定各种有效措施，以提高学生的学*兴趣为主，培养学生的良好学**惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪追进，了解其学*情况，因材施教。同时，虚心向其他教师求教，学*经验，争取下半学期把成绩提高上去。
一、试题内容及考核目的分析
此次考试卷的命题内容为“三大块”：一是日积月累；二是阅读理天地；三是*作乐园。此次的内容突出了学段的特点，重视考查学生对词句的理解、美文的积累和句子语法的运用能力，同时也检测学生的阅读理解和*作表达能力，体现了新的语文课程标准精神和要求。
二、考试结果及分析
（一）总体分析
本次的测试内容相对来说较为基础，重视教材中的知识点积累。参加测试的学生共有37人，及格人数33人，及格率为89.19%。85分以上19人，优秀率为51.35%。从测试的成绩看，结果不是很理想，尤其是后进生较多，而当中有两位学生只有二、三十分，试卷上较多的空白；而优生这一头也不是很明显，高分考得不是很多，看来得狠下心来抓两头、促中间。
（二）板块分析
日积月累
[答题分析]
第二题：读拼音写词语。这一题完成得不够理想，主要问题是没有拼读完音节就匆匆写上去，胶卷的“卷”多出一横，旅行的“旅”右半个没写对。对于这些基础的知识绝对不能放松，多多巩固和加强。
第五题：选词填空。这一道题是近义词的辨析，都有过练*，但完成得不够理想，出现了较为低级的错误。如：耐心、细心、虚心有好几个学生抄下来时只抄下了一半，说明学生在考试时还不够仔细、认真。
第六题：补充句子。这一道题目中的*题均出自语文园地中的日积月累及经典课文，但学生在完成过程中，写出了很多的错别字因而失分。
[问题剖析]
1、字词的基础问题应该加强、高度重视。从测试中发现，学生对于拼音这一基础知识掌握的不是很好，尤其是几位后进生，对于这些基础性的知识几乎空白没写。在*时的教学中要多多关注后进生，在课堂上给予他们表现的机会，逐步培养他们的自信心。教学生字词时对于拼音有意识的进行巩固，尽量让每一位学生在这些题目上不失分。
2、重视文本语言的积累和巩固。对于词句的积累，该听的听，该默写的也少不了。尤其是对于日积月累、读读背背的内容，应该进行好好地落实。
阅读部分
[答题分析]
从卷面情况看，共有三篇阅读，第一篇的课内阅读做得最好。第二、第三篇这两篇课外阅读完成的质量相对差一些。
一、考试情况总体分析：
这次期中考试，从成绩情况来看，不容乐观，学生之间的两极分化明显。优秀率不高，*均分呈下降趋势。不及格的学生几乎每个班都有。从试卷的题型来看，有计算，选择、画图和解决问题。题型比较多样。主要是对以前学过的知识的梳理，从难易程度上来说，在突出基础知识技能的基础上，有些拔高。主要表现在：期中考试题型灵活多变，举一反三，易错题增多。这就对学生学生提出了更高的要求。要求学生认真读题，仔细审题，并要灵活分析、解决问题。
二、典型错题分析
1、填一填，画一画：4个5相加得xx。6和6相加得xx。
对于几个几相加跟几和几相加，总有学生会搞混。关键是对乘法和加法运算的意义还不够理解。不少学生认为6和6相加得36。
在没学乘法之前，学生都会算6和6相加的和，但学了乘法后，反而不会算了，这是值得我们思考的问题。
2、根据算式4×3，先圈一圈，再填一填。
学生圈的跟学生明明写的'不一致。如学生明明圈了3个4，却填了4个3。有的学生圈出的图形跟所写的加法算式不一致。
这里可以引导学生先把每堆圈出的个数分别写在旁边，这样，有利于学生去填写和思考。
3、下图中的铅笔长xx厘米
有的学生看到铅笔的右边对准8，就填了8厘米，而没有考虑到这枝铅笔的左端并没有对准0刻度，而是从刻度2开始量的，那么，它的长度应该是8-2=6厘米。
4、在下图中增加一条线段，使它增加两个直角。
不少学生画的线段，使它增加了3个或4个直角。
5、选择题中，教室的门高约xx厘米。由于，我们*时经常说门高约2米，学生不加思考就填了2，结果闹了“门高约2厘米”的笑话。而实际应该填写200厘米。
6、用3×5可以表示的算式，由于是5+5+5+5-5，绕了个弯，有的学生就无从选起。
7、列竖式计算，有一些学生由于没列竖式而扣了分，要时刻提醒学生认真读题！
8、画一条长3厘米的线段，和画规定顶点和一条边的直角，还是有学生画得不规范。
9、在解决问题中，“比多比少”应用题的画图还很成问题。根据四则运算的意义 解决问题，有些学生还是不会选择合适的方法。
10、解决问题中，“桌上原来有36张卡片，我放了21张，我又放了29张，现在桌上有多少张卡片？”很多学生列式为21+29，说明没看清题意，或对题目的理解有误。
11、最后一道解决问题，要求“提出一个用乘法解决的数学问题，并解答”。有不少学生提出了用加法计算的数学问题。有的学生问题提对了，但已知条件找错，造成列式的错误。
三、提高教学质量的措施：
1、夯实课堂教学质量，在课堂教学中要突出重点，突破难点。并在学生掌握基础知识的基础上，适当改变题目类型，培养学生举一反三和灵活运用知识的能力。
2、培养学生认真读题和审题的*惯，以及认真解题，做完题目仔细检查的好*惯。注重对学生良好学**惯的培养。
3、更多地关注学困生，找出他们学困的原因，家校联系，商量对策，让学困生能有所进步。
4、在每次测试之前，要对前面学过的知识进行适当的整理与复*，让学生能回忆起以前学过的内容，让他们能更自信地参加测试。
在这次期中考试中，四（3）班总参考人数54人，总分分，*均分74.13分；9099分3人，8089分人，7079分人，6069分人，5059分1人，4049分3人，40分以下1人。
对于这次期中考试成绩，可以说是相当不理想，现作以下分析：
本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。但学生考出来的成绩却并不理想，究其原因在于：
学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中50分以下的学生很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。而这些二、三年级的知识不过关，到了四年级就跟不上了。中层生6079分的学生也占了相当大的比例，这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来丢三落四的，容易出错。高层生8099分的学生占的比例小。优秀生极少，原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。
另外，学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学*兴趣不够，不能自觉、自主地学*。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学*兴趣非常重要，很多学生对于学*没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又没自主学*，成绩就无法提高了。再者，根据家长会所了解到的情况，很多学生在家里的学*不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预*、复*。
当然，学生考出这样的成绩，作为科任的我，也有不可推卸的责任。未能及时跟踪追进，查漏补缺，没有及时了解学生的掌握情况，这是我的不足。另外，由于上半学期的授课时间较紧迫，在教学中讲的比较快，巩固练*不够，复*时间不够，这也是导致本次考试成绩差的原因之一。
以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里，我将吸取经验教训，根据上半学期所得的情况，制定各种有效措施，以提高学生的学*兴趣为主，培养学生的良好学**惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪追进，了解其学*情况，因材施教。同时，虚心向其他教师求教，学*经验，争取下半学期把成绩提高上去。
——期中考试试卷总结优选【五】份
半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让我感到自己和学生的付出有了点滴的收获！学生们的成绩由上个学期的*均分60.1分，现在提升到*均分63.4分，*均分增长2.3分。全班39人，及格人数28，及格率71.7，60分以下11人，6069分17人，7079分6人，8089分5人，优秀率12.8，差生率29.3。最高分89.5分，最低分22分。显然，半个学期的学*，学生进步很大，增长的每一分都凝聚着师生的血汗。对于学生这样可喜的成绩，我很是欣慰，看到了更大的希望！逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。一、命题看法
试卷分3大板块：即，1、基础知识；2、阅读；3、*作。试卷体现了新课改理念，重视基础知识、能力培养，关注学生态度和情感，但美中不足的是缺少学生社会实践和生活经验的联系。总的来说，我个人对此份试卷的质量还是很满意的，使本次考试本身成为学生再学*再提高的过程。二、试卷分析
（一）基础知识部分
总体上说，这一部分我们*常训练的较多，题型都不陌生，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！
第一题给下列加点词语注音，大部分学生对于此处拼音的声调掌握不够好
第二题解释下列加点词语的意思，学生对于一些关键的字词现代意思并没有掌握第三题默写古诗，选自书本课文，大部分学生全对，有一小部分学生错误集中在嫦娥盈盈，等词语。
（二）阅读部分
第四题阅读古文回答下列问题，本文选自书本内容，学生对于古文翻译成现代汉语的一系列题目失分较多。
第五题阅读短文回答下列问题，本文来自课本内容，学生的错误主要集中在景物描写对于文章的作用是什么？第六题阅读
课内阅读，失分较多的是对课文内容的理解。如：联系上下文理解无微不至的意思。我在教学中也很重视对学生阅读能力的培养，但通过检测得知，这方面还须加大力度去培养。
（三）*作部分
本次学生在*作上，成绩还不错。学生中有5人写得相对好。部分学生得分低的原因：一方面是学生文章内容不够具体，并且多处有语病，还有错别字；另一方面是学生的书写需要继续指导，字写端正了，写认真了，我想不仅是*作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真！三、改进措施
审视学生的答题情况，回想这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：（一）不断提高学生的阅读能力。
“阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位，培养学生的阅读能力是教学的重点。今后教学中要激发学生的阅读兴趣，交给学生阅读方法，扩大学生的阅读量，多给学生创设阅读能力训练机会，从而促进和提高学生的阅读能力。（二）兴趣先导，注重积累。
对学生的学*态度加强引导，激发学生的学*兴趣；在教学中继续加强对学生进行基础知识的训练与巩固。努力做到要求背诵的课文、会写的生字、词语一课一清，每课的练*题一课一练一改！
（三）端正态度，培养*惯。
班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学*现象严重。教学中，首先让学生明确学*目标，端正学*态度，培养学*兴趣，逐渐形成良好的学**惯。
一、基本情况说明
1.本次考试由常州市教研室统一命题。依据课程标准要求命题，重点考核学生基础知识与语言综合能力。
2.本次考试题型分听力部分、单项选择、完型填空，阅读理解，词汇，动词形式，主观阅读，翻译句子，书面表达等九大题型。
二、试卷特点及总体评价
1.难易适中,体现区分度
本试卷的总体设置以基础为主，各大题学生都能得分，但得满分或高分又较难。因此，既有利于考察优秀生又利于鼓励后进生为下阶段的学*而做最后的努力和冲刺。
2.突出语境因素和能力考查
本套试卷在测试英语基础知识的同时，特别突出了语境因素，即把语言知识的考查放在语境中检测，同时注意了语言的真实性，趣味性和实践性。单项选择均衡地涉及语法知识，词汇常用表达法，通过提供的真实，自然的语境让学生学会交际，如21，22，23，25，28，30。阅读理解选材背景以联系学*策略，情感态度等方面进行英语情景设置。书面表达既考查了学生综合运用英语的能力，又体现了学以致用的原则。
3.试卷命制亮点多
(1)题目设置
大部分考题的设置较灵活，新颖，体现一定的技巧性和创造性,充分考查学生的语言运用能力,符合课标中对试卷的命制要求。如：听力题4，10，单项选择题22，23，25，27，28；完型填空题31，33，34，38，39；阅读理解题42，46，47题。
(2)选材方面
所选材料语言地道真实,符合讲英语国家的语言*惯。如完型填空文章,阅读理C篇等等,让学生在做题的同时感受西方人的中西文化的差异。
三、得分情况与简单分析
（一）得分情况内容力20分得67分73听选10分72单形10分71完读20阅词10分8单词5分62.5%45.6%动主句书面表达10分83.7%观阅子翻读5分译10分67.6%分率.9%%.4%%1.3%注：上述数据以上黄中学初三（1）班为参考
（二）抽样本班学生的答题情况分析
1.听力失分主要在3，4，5，7，9，10，11，15，17，20小题,其中第3，4小题最多,是因为学生对题干没理解,瞬间反应不来,故选错者较多。客观原因在于本次常州提供的磁带质量太次，发音不清晰，导致部分基础较好的学生也无可奈何。
2.单项选择错题主要集中在22，25，26，27小题。22题考查学生对put组成的相似词组的理解运用，错选B,C的居多。主要原因在于部分学生没有看完题就选了，还有的学生不知道putup还有“挂起”的意思，这是知识体系上的缺失。27题考查live的用法。课本上是放在句子末尾的，学生很少看到作定语的例子，因此难以确定，胡乱答题。
3.完型填空和阅读理解本篇完形填空大意不难把握，但得分并不理想。典型错误在38，39两空，几乎全军覆没。38题要求学生领会tieup的意思；39题需仔细推敲四个选项的'含义，再根据文章内容选择。好多同学一时想不起turnup/down的意思，造成误选。实际上，在无法定夺38题的情况下，又碰到39题这样题目，基础差一点的同学可能有放弃的思想。阅读理解部分A篇完成极好；45，46，47，48等题号错的人较多。特别是46，47题，好多学生对文章的细节不能很好把握，不善于揣测、归纳作者的观点。主观阅读要求完成表格，题目设计很有新意，它要求学生对所给短文细心研读，学会总结表达。由于对文章缺乏深入理解，出现许多答非所问的情况。虽然第66空给出较多参考答案，好象留给学生发挥空间，个人觉得有的学生知道意思，却用无法英语清楚表达“好处”。
4.单词拼写总的来说，学生感觉最舒服的一个题目。错误主要是对单词形式的变化的把握，如55题对道路安全的理解，第60题habit忘记加s.
5.动词形式后进生最害怕的题型。第62，65题错的最多：62题错误答案基本是robbery，说明部分学生还是对动词形式缺乏必要的理解；65题的语境是答题关键，把动词时态放在特定的语境中更符合英语的特点。
6.句子翻译应该说考查的五个句子还是比较容易的，学生能够应用所学的知识来表达。72题要求用devote---todoing来完成。部分学生忘记加ing，有的environment不会写。73题中，fall的过去分词不会写。
7.书面表达本次书面表达和练*册上的某题有相似之处，因此学生写来得心应手，得分普遍较高，但也暴露出一些细节性问题。1）要点不全，题目要求至少两点，结果粗心只写一点。2）部分单词不熟练，host,humorous等不会拼写。3）动词形式错误。如IlikewatchTV。4)书写马虎，卷面欠佳。有的同学成绩很好，写出的字却不堪入目，容易给人造成错觉。
四、对今后教学的几点思考
1.教师要及时了解学生知识点的掌握情况，对学生的错题要认真收集，仔细分析学生各大题的得分情况及错误的原因，及时调整自己的教学，加强学生薄弱环节的针对性训练。使其掌握得牢，掌握得透。提高单词的拼写能力,尤其是课标中单词与词组，教师要有计划的加强课标词汇的背默与检查（特别关注学困生）.
2.重视培养学生的综合语言能力；进一步加强阅读能力的训练，阅读分析尤其是不要停留在仅对语篇句子结构的分析上，要引导学生通过句子和段落的理解，来整体理解语篇。强调阅读教学，重视阅读理解的讲评,提高学生的阅读能力。同时合理分配基础知识训练与学生能力培养之间的时间。
3.关注每一个学生，不放弃任何一个学生。根据学生学*情况，进行有效的分层指导。对优秀生要加强学法与使用的复*资料的指导，根据考试说明要求，让学生在阅读，听力与写作再上一个层次。对中下等学生尤其是困难生要以抓基础知识为重，对中上学生要重视阅读能力与写作能力的培养。
4.研究中考，把握准中考走势。全体备课组老师要加强合作，群策群力研究*几年各地市的中考试卷命题特点，把握准今年的中考走势。
考完试后，我要好好反思一下。
我的奥数考了40。5，我的目标是45分以上，如果我把不该错的题写对，我就能上45分以上了，我考的特别不好。数学考了109分，我错了不该做的题，是计算题的单位，本来是万，我写成亿了，要不然我就考了满分，我考得也不好，英语考试的分没有说出来分数。
奥数反思，我没有好好检察，如果我好好检查的话，有四分不应该错，这样我就能上44。5，还有一题是敲钟的，有六个十三，本来是六乘十三，我给算成六乘十二了，加上这个分我就能上45分的，我真应该好好检察，都怪我没有认真写，从中我收获到，知道什么题应该怎么做，最重要的收获的是不好好检察，是考不到好的分数的。
数学反思，我考了109分，满分是110分，我就差这一分，我考的是很好，但那一分我是不应该错的，我检察了一个错误，还有一个错误没有检察到，这个事几万减几万的，数我算对了，没有对的是单位，单位明明是万，我就写成亿，从中我收获到，这题都是学过的，但题虽然很简单，如果不细心检察，还是考不了高分的，特别像我这样，简单的题，居然没有检察到错误，白白把分送了出去，我真不应该呀！
我从中反思到很多很多东西。
本学期在校长的领导下、在全体师生的共同努力下，本次期中考试中有许多同学，许多科目取得了优异的成绩。期中考试是对每位同学半学期学*情况的检查和总结。对成绩做认真分析，查找差距及存在的问题，以求在今后的学*中，查漏补缺，提高教学质量。现在我就本次期中考试情况做一总结。
期中考试情况分析：
1、试题方面：
本次试题各科试卷都能紧扣课程标准，吃透教材。整体来看，试卷难易适中，题型新、活，有一定的思考价值。语文试卷覆盖面广，阅读、理解的题型多、活，作文命题新颖，适宜学生选择材料。数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等。英语注重英汉互译，情景搭配，阅读理解等综合知识的运用，科学在试验观察，自然生物，科技知识出题比较多。
2、考试安排方面：
本次考试由中心校统一安排，我校采取1——4年级异级插座，5、6年级单人单桌。全体教师认真严格的工作保证了期中测试工作的顺利开展以及成绩的真实统计。
3、存在问题：
纵观全校的考试成绩及试卷分析的情况来看，学生还存在许多共性的问题：语文试卷上，大部分学生的书写欠工整、规范、美观，基础知识掌握不扎实，理解分析短文的能力薄弱，*作中反映出的表达能力不强;数学中，审题不够仔细，理解问题的能力不均衡，计算能力下降等;英语中表现为单词书写不正确，阅读理解不准确，语法运用不当，科学上主要是对自然事物关心少，积累差。
最后，借本次大会向全体同学们提出几点要求：
第一、学*要刻苦。
因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学*不够，在*惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。
第二、学*要讲究方法。
好的学*方法是成功的基石。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预*和复*，这是科学学*方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。
第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们一起携起手来，共同努力吧!
本次期中考试试卷共十题，主要考察学生对书本知识的掌握情况。其中看拼音写词语10分，词语积累20分，写句子及给句子排序22分，阅读题18分，作文30分。从考试的分数来看，班上两级分化的现象比较严重。下面就本次考试情况将前期工作做一下总结，分析得失之处，以期后期的工作能有所进步。
一、成功之处
1、字词教学注重当堂消化和及时巩固。学生总体词语掌握情况较好，这与*时写字教学时就学生难写、容易错的字给两分钟的时间记住，然后检查，写字作业以百分制评分，每错一字扣10分，每四单元一评比，看看谁是“细心天使”，谁是“粗心大王”。写字关键是第一次不能将字写错，课堂上及时消化和评比制度有效的让学生第一次就将字写对。
2、能抓住课本的重点及难点。写句子及根据所学知识填空，因为有意识的研读课文，对课本的教学重点及难点掌握的较为清晰，所以对重点部分课堂上花时间读，难点部分着重讲解。能考到70分以上的同学在字词句上失分不多。
二、存在的问题
1、对明知会考的内容，应该一一过关，尤其是班上基础薄弱的同学更是如此。如本次词语积累ABCC式词语的掌握及将反问句改陈述句学生出错的就比较多。
2、作文教学，应加强指导学生如何审题。本次作文题目是《我喜欢的一种花》，有的学生却自拟题目，有写《百合》的，有写《桃花》的。在内容上，学生写成一件事，而没有按一定的观察顺序去细致描摹这种花的形态。虽然去年拿了一盆绿萝放在讲桌上，让学生仔细观察，然后写了一篇作文，但再次碰见类似的作文时，存在的问题依然很多。
3、注重对家庭不重视、基础薄弱、自己学*积极性不高的同学辅导及学*兴趣的培养。除了对这些学生降低学*要求之外，更多的还是鼓励。
——小学四年级上学期期中考试试卷(精选五篇)
（一）考试的范围和内容:这次期中考试的范围是八年级道德与法治上册第一第二单元的内容，包括第一到第五课，考试的题型由单项选择题和非选择题，这二个部分组成，总分100分。
（二）试卷的基本特点：
1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学*密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。
2、难易适中。基于目前初中学生的学*能力和初中道德与法治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度是比较适中的。
3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
（三）答卷情况分析：
1、首先第一部分是选择题共计60分，主要考察学生对基础知识的掌握情�r。选择题得分率为60％左右，这也说明老师和学生在*时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、其次第二部分为材料分析题三大题共计40分。本题主要考学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，其中第21题和第23题丢分较多。这充分反映了考生政治学*与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。其主要表现在:
（1）考生的基本功有待提高，错�e字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。
（2）考生理解题意、分析问题、解�Q问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学没有认真审题，对题意理解不深考虑问题不全面造成不必要的丢分。
（3）部分学生基础知识不够扎实，对教材知识没有做到准确记忆和熟练运用。
（4）缺乏答�}技巧，分析概括、语言表达能力欠缺。对于纯粹的知识再现题，由于学生没有准确记忆而出现了严重的失分情况，还有相当一部分学生不会用课本术语表达观点，由此可见学生的答�}技巧不够高，分析概括、语言表达能力有待提高。
（四）今后改进教学的措施：
1、加强养成教育，*时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好*惯。
2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。
3、坚持讲练结合。利用好学生练*册，及时、科学地讲评。
4、做好培优辅差工作。对于学*成绩较好的学生，*时可以多做一些知识拓展的题目，对于学*较为困难的学生，要加强基础知识的训练，加强辅导，提高他们学*的积极性。
6、加强对学生书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。还要强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。
(总分100分，时间90分钟)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
一、古诗背诵与默写。(4分)
请将古诗《泊船瓜洲》在下面的方格里补充默写完整。
泊船瓜洲 (宋)王安石
京 口 瓜 洲 一 水 间 ， 钟 山 只 隔 山 。
又 绿 岸 ， 何 时 照 我 还 ?
二、读一读，写一写。(8分)
1、巴斯德在科学的征途中一向是无所wèi jù( )( )，但在开始进行这项惊心动pò( )的尝试的那天晚上，他惊hún( )不定，直到小梅斯泰尔安然无恙，他才放心。
2、奥运会会徽上下两部分，比例xié tiáo( )( )，给人以浑然一体的感觉，人们都认为这个会徽大气而别zhì( )，体现了奥林匹克运动“更快、更高、更强”的主zhǐ( )。
3、参加航空夏令营的同学们了解到，zhēn chá( )( )卫星、营救卫星等都为人类做出了很多贡献。最神奇的是资源卫星，能给陆地和海洋拍照，还能把得到的信息分门别类地进行整理，提供给人们勘测kuàng cáng( )( )等。
4、我们乘着木船dàng yàng( )( )在像一块无xiá( )的翡翠的漓江上，观赏了奇峰luó( )列的桂林的山。
三、选字填空。(5分)
纺 访 仿 防
1、( )照 ( )问 ( )织 ( )汛 模( )
峻 俊 竣 骏
2、 ( )秀 ( )马 险( ) ( )工 ( )杰
四、按要求仿写词语。(6分)
1、好歹(两个字意思相反)：____________ ____________ ____________
2、依依不舍(AABC式)：____________ ____________ ____________
3、千丝万缕(含数字)：____________ ____________ ____________
4、湿漉漉(ABB式)：____________ ____________ ____________
五、给下列加点的字选择正确的解释。只需填写其前面的数字序号。(3分)
花：①植物开的花朵;②样子或形状像花的;③用掉;④混杂的，不单纯的;⑤虚伪的、用来迷惑人的;⑥模糊不清。
1、我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。 ( )
2、路旁开着不知名的野花。 ( )
3、雪花纷纷扬扬飘落下来。 ( )
4、奶奶六十多岁了，头发花白，两眼昏花。 ( )( )
5、我们不能相信坏人的花言巧语。 ( )
六、用“虑”字组成两字词语，再根据句意，选择合适的一个填空。(4分)
1、由于过分( )，巴斯德已经筋疲力尽了。
2、巴斯德怀着极度( )的心情，决定用在狗身上试验成功的办法给孩子治疗。
3、他们为日常生活开支高昂而( )。
4、因为某种原因，我对做这件事有( )，所以我不想做了。
七、先把词语补充完整，再按要求填空。(7分)
( )然起敬 白( )皑皑 色彩( )斓 别出心( )
( )地而起 漫( )遍野 严于( )己 闻名遐( )
1、在括号内填上恰当的字，使词语正确。
2、选词填空。
(1)设计师___________的设计，使他成为了T台上的亮点。
(2)面对这样一位巾帼英雄，我们全体人员___________。
3、画“____”的词语是形容颜色艳丽的词语，我还知道很多这样的四字词语，如___________、___________等。
4、画“ ”的词语是ABCC式的词语，类似的还有___________、___________。
八、句子游乐场。(8分)
1、她挑出来的种子一般大小，有如饱满的黑豆。她做事细心、专注。(用关联词“之所以……是因为……”把两句话连成一句话)
______________________________________________________________________
2、用不同的说法把句子补充具体。
(1)今天的风真大呀!_______________________________
_____________________
(2)今天的风真大呀!___________________________________________________
(3)今天的风真大呀!___________________________________________________
3、夜深了，热闹的都市又安静下来了。(不变句意，改写成拟人句)
______________________________________________________________________
4、那人脸上露出神情。(补充句子，使之完整)
那人____________________脸上露出_____________________________神情。
5、修改病句。
(1)商店橱窗里的商品琳琅满目，使人目不暇接，眼睛看不过来。
______________________________________________________________________
(2)马路边的集贸市场，虽然方便了我们买东西，而且也带来了许多污染、破坏环境等问题。
______________________________________________________________________
九、拓展想象练笔。(4分)
《种子》一文结尾：“……几十双眼睛都在注视着那白纸上不多的洋槐树籽。”请仔细想想：此时，同学们心里是怎么想的?然后在下面的横线上写出来。
同学甲：_________________________________________________________
同学乙：_________________________________________________________
同学丙：_________________________________________________________
同学丁：_________________________________________________________
十、阅读芳草园。(21分)
(一)课内阅读。(10分)
钓鱼(节选)
转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，如今已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辨的话语。于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。
1、给选文中加点的词语换个说法，意思不变。(3分)
沮丧：________________ 诱惑：________________
抉择：________________
2、这段文字写的是“钓鱼”这件事给“我”的启示，请用“ ”在文中画出有关启示的句子。(1分)
3、结合上下文说说，与哪条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是什么?它有什么诱惑力?(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、如果抵挡不住诱惑，结局会怎样?(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、作者长大以后成了著名的建筑设计师，猜猜他成功的秘决是什么?(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读。(11分)
宏村
①宏村位于黟县城西北角，距黟县县城11千米。该村始建于北宋，距今已*千年历史。它背倚黄山余脉，云蒸霞蔚，恰似一幅山水长卷，被誉为□中国画里的乡村□
②全村现保存完好的明清古民居有140余幢□数百户粉墙青瓦□鳞次栉比的古民居□特别是精雕细镂、飞金重彩的承志堂、敬修堂，气度恢宏、古朴宽敞的东贤堂、三立堂，森严的叙仁堂、上元厅，幽静的南湖书院□同*滑似镜的月沼和碧波荡漾的南湖，雷岗上的参天古木、居民庭院中的百年牡丹、探过墙头的青藤古木，构成一个完美的艺术整体。真可谓处处是景，步步入画。
③宏村是中国古代依据“仿生学”建造的具有独特造型的“牛型村落”。统看全村，就像一只昂首奋蹄的大水牛，由东而西错落有致的民居群宛如庞大的“牛躯”，那巍峨苍翠的雷岗当为“牛首”，参天古木是“牛角”。九曲十弯的人工水渠为“牛肠”，从一家一户门前流过，使村民“浣汲何妨溪路远，家家门前有清泉”。“牛肠”流入村中被称为“牛胃”的月沼后，经过过滤后，复又绕屋穿户，流向村外被称作“牛肚”的南湖，再次过滤流入河床。人们又在绕村溪河上先后架起了四座桥梁，作为“牛腿”。
④如此匠心独具的设计，堪称中国古代“建筑史上一大奇观”。
6、在文中第一、第二两个自然段中的六个□处加上正确的标点符号。(3分)
7、根据意思将下列词语对号入座。只填其字母序号。(3分)
A、鳞次栉比 B、匠心独具 C、云蒸霞蔚
(1)巧妙、独特的艺术构思。 ( )
(2)像云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。 ( )
(3)像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。 ( )
8、这篇短文按“分―总”的结构，主要从三个方面介绍了宏村：(1)______________;(2)________________;(3)________________。(3分)
9、根据文章内容填空。(2分)
宏村是中国古代依据“___________”建造的具有独特造型的“___________”。统看全村，就像一只昂首奋蹄的___________，这种建筑设计充分体现了古代劳动人民的___________。
十一、*作风景线。(30分)
题目：一道美丽的风景线
提示：校园是美丽的，请寻找自己最喜欢的一道风景线，把它写下来，注意写清楚它美在哪里。
班级_________ 姓名____________ 等第______________
一、填空：22％
1． 叫做第一级运算。 叫做第二级运算。
2. 小明11岁了，可他才过2个生日，他一定是在 月 日出生的。
3. *年二月有 天，闰年全年有 天。
4. 3年= 月 72时= 日
5. 16时用普通计时法应是 时，晚上9时用24时计时法表示是时。
6. 从第一天晚上8时50分到第二天凌晨2时50分，经过 小时。
7. 叫做减法。减法是加法的 。
8. 已知甲数除以乙数得15，如果甲数是180，乙数是 ，如果乙数是180，甲数是 。
9. ☆÷36=40……△ ，△最大约 ，这时☆是 。
10. 2001年6月1日星期五，2002年6月1日是星期 。
11. 菜场有西红柿240千克，是黄瓜的6倍，黄瓜比西红柿少 千克。
12. 已知一道减法算式中的被减数，减数与差的和是92，那么被减数是 。
13. 根据32×17=544，写出两道不同的算式（ ）（ ）
二、判断：6%
1. 1996年的上半年和1997年上半年的天数同样多。 （）
2．*年一定都不是4的倍数。 （）
3．甲和乙今年相差5岁,再过10年,他俩就相差15岁。 （ ）
4．括号的作用是改变计算中的运算顺序。 （）
5．夜里24时就是第二天的1时。 （ ）
6．0乘任何数得0，0除以任何数也得0 。 （ ）
三、选择：[将正确的序号填在（ ）里] 4%
1．把300÷5=60， 4×60=240， 420－240=180，合并成一道综合算式是（ ）
A．420－4×300÷5B.420－4×（300÷5） C.420－300÷5×4
2．如果□×△=○，那么下面算式中正确是（ ）
A．○=△×□ B . △=□÷○ C. □=△÷○
3．第一季度是指（ ）
A．春季 B.一月、二月、三月 C. 上半年
4．（45＋40）×4和45×4＋40×4比较，结果是（ ）
A．（45＋40）×4 大 B. 45×4＋40×4 大 C . 一样大
四、计算：21%
1、口算：5%
18×20= 59＋28= 460＋130 5－3×8= 52×0＋8=
220＋60= 750÷5= 410－240= 140÷14= 0÷26×4=
2、笔算，并用两种方法检验 ：6%
2274－868= 72×35=
3、求未知数X ：4%
35×X=105 78＋X=114
4、脱式计算：6%
402�D[170�D（169�D135）] 72÷[2×（105－87）]
五、文字题：7%
1、用14除830与242的差，商是多少？
2、4125比一个数少583，这个数是多少？（列含有X的等式解答）
六、应用题： 40%（1-4题每题7分，第5题12分）
1、小红跳绳24次，比小刚多跳了81次，小刚跳了多少次？（先列出含有未知数X的等式，再解答）
2、一辆汽车上午9时从甲地开出，下午2时到达乙地，已知这辆车*均每小时行52千米，甲、乙两地相距多少米？
3、书架上有26本连环画，故事书的本数是连环画的2倍，科技书比故事书和连环的总数还多8本，书架上有科技书多少本？
4、李明看一本398页故事书，已经看了3天，每天看50页，剩下的4天看完，*均看多少页？
5、王明和李红骑车从同一地点出发，王明每分钟行250米，李红每分行280米。
①两人同时朝同一方向走，6分钟后两人相距多远？
②两人同时向相向方向走，6分钟后两人相距多远？
③王明先行5分钟后，李红才开始向相反方向走，又经过6分钟两人相距多远？
一、看拼音，写词语(4分)
xìn�� �括� hén jì sōu suǒ cǎo cuì huā kāi
( ) ( ) ( ) ( )
二、我会给多音字组词(5分)
牌( ) 煤( ) 折( ) 均( ) 辟( )
脾( ) 媒( ) 拆( ) 钧( ) 劈( )
三、按要求，写成语(6分)
若( )若现 随( )而安 绿树成( ) ( )不可惜
柳( )花明 鲜果( )香 变化多( ) 枝( )花落
我能写两个含有数字的成语：
四、选择正确读音或词语，用“√”标出(4分)
1.雅鲁藏(zàng cáng)布大峡谷的美景，将永远被我收藏(zàng cáng)在心里。
2.那“鸟的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)确是鸟的天堂啊!
3. 观众(陆续 连续)走进影剧院观看电影。第一场演完后，又(持续 继续 )演下一场，精彩的影片博得观众一片喝彩。
4. 我在学*时，有错误就(改正 改变)，并不断(改善 改进)自己的学*方法。
五、按要求改写句子。(6分)
1. 难道孩子们真的要离开巨人的花园吗?(改为陈述句)
________________ ____________
2. 蟋蟀选择的住址( )排水优良，( )有温和的阳光。(补上关联词)。
3.蟋蟀在草地上鸣叫。(改为拟人句)
________________ ____________
六、判断题，对的在括号里打“√”，错的打“×”。(4分)
1.《爬山虎的脚》这篇课文的作者是叶圣陶写的。 ( )
2. 《鸟的天堂》里，巴金去了两次鸟的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。( )
3. 农历八月十八是一年一度的观潮日。 ( )
4.今天，妈妈带我去超市买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。( )
七、按课文内容填空(20分)
1、浪潮越来越*，犹如________________________________，_____________地飞奔而来;那声音如_________________，好像大地都被__ ______________(4分)
2、面对一道语文题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“_______ _______”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“_______________”啊!(2分)
3、本学期我们学*了几篇童话故事，其中我对《______________》印象最深，因为________________________________。我喜欢的童话还有《____________》、《________________》、《____________》等。(5分)
4、叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么 _______，没有 _________起来的，也不留一点_______。 (3分)
5、对联“绿水本无忧，因风皱面;___________，_________________”使用的修辞方法是_________。(3分)
5、________是法国著名的昆虫学家，他创作的《 》既是一部严肃的科学著作，有事一部优秀的文学作品。(2分)
6、 ，十月芙蓉正上妆。(1分)
八、阅读短文，回答问题。
(一)(9分)
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(chǔ chù)都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应(yīng yìng)接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.在文中加粗字的正确读音下面画“√”。(2分)
2.用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。(1分)
3.按文中内容填空。(6分)
(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的______________。
(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是____________________ ，而是_________________________ 。
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ;第二个没有加引号是因为________ 。(把序号填在横线上。)
①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
(二)(12分)
当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
( )这个故事像我们的生活，( )我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。
1.请给短文加个题目。(2分)
2.在文中的括号里填上合适的关联词。(2分)
3.文中的第 自然段是母亲给我讲的故事。(1分)
4.为什么小鸟比鹰飞得还要高?在文中用横线画出相关句子。(2分)
5.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的.那只鹰”指的是 。(2分)
6.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢?(3分)
________________________________________________________________
九、*作(30分)
要求：同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如忠诚的小狗、狡猾的狐狸、可爱的小猫、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠你可写一写你喜欢的一种动物，具体地说出动物的特点，表达自己的感情。也可以选择几种喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。题目自拟，350字左右。
一、根据音节把下列词语写得很漂亮。(8分)
xī han yuè zhāng bì yè máng mù
( ) ( ) ( ) ( )
feì qì fán nǎo bǎo xiǎn yuǎn háng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我会比一比，再组词。(8分)
漂( ) 盲( ) 幕( ) 笼( )
飘( ) 育( ) 慕( ) 拢( )
三、把词语补充完整。 (12分)
( )( )盎然 人云( )( ) 不( )不( )
若( )若( ) 虎( )虎( ) 泪如( )( )
四、判断下面的说法。对的画“√”，错的画“×”。 (6分)
1、“湖光秋月两相和”一句出自《菊花》。 ( )
2、“此花开尽更无花”中的“更”是“再”的意思。 ( )
3、“这难道不是伟大的奇观吗?”一句表示否定。 ( )
4、农历八月十八是钱塘江大潮一年一度的观潮日。 ( )
五、选词填空。(8分)
幽静 安静
1、黄昏的森林里一片昏暗，( )极了。
2、老师来了，教室里一下子( )下来。
鼓舞 鼓励
3、有了你的( )，我一定会更加努力。
4、他坚强的性格和无私的精神( )着我。
六、按要求完成句子。( 6分)
1、照样子写句子。
例子：河面上没有波浪。宽阔的河面上没有一点儿波浪。
画眉站在树枝上。
例子：法布尔是法国著名的昆虫学家。 法布尔是昆虫学家。
小红正在专心致志地听语文老师讲课。
2、在梦中，我见到了一个个活泼可爱的。 (修改病句)
七、知识积累。 (10分)
1、古诗《枫桥夜泊》表达了诗人 思想感情。你能写出后两句吗? ， 。
2、古诗《望洞庭》的作者是 朝诗人 。诗人抓住了洞庭湖
和 ，的特点表达了诗人 。
3、补充诗句《菊花》：不是 ，此花 。
八、阅读天地：
(一)、课内阅读。(9分)
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再*些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越*，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1、作者在描写大潮到来时的壮观景象时，按照从 到 的顺序观察的。不但写了亲眼看到的浪潮的 ，还写了亲耳听到的浪潮的 写得有声有色，生动形象。(4分)
2、用“ ”画出段中打比方的句子。(2分)
3、“横贯江面”中的“横贯”一词能改成“横卧”吗?为什么?(3分)
(二)、课外阅读。(13分)
一群小鸟决定去旅行。
它们飞呀飞呀，飞到田野里，只见小草都耷拉着脑袋，无精打采的样子。小鸟奇怪地问□小草弟弟□你们怎么啦□小草弟弟有气无力地说“你不知道吗?自从附*建了几座化工厂，我们就惨啦!工厂里排出的废水烂了我们的根;冒出的黑烟呛得我们喘不过气来。你看我们脸色发黄，看来都活不成了。你们快离开吧!”听了小草的话，小鸟只好拍拍翅膀飞走了。
它们飞呀飞呀，飞到森林里，只见这里树木稀少，四周十分寂静。咦!树公公的同伴都到哪里去了?小鸟十分奇怪地问：“树公公，你的同伴呢?”树公公愁眉苦脸地说：“你不知道吗?这里的人为了建工厂，造大厦，就乱砍滥伐，我的同伴都离开了我。现在只剩下我们几个年老体弱的了!你们快离开吧!”听了树公公的话，小鸟只好伤心地飞走了。
它们飞呀飞呀，飞到大海边，只见海滩上到处是破瓶烂罐、白色塑料袋。听见大海爷爷正在唉声叹气。小鸟奇怪地问：“大海爷爷，你为什么叹气呀?”大海爷爷气愤地说：“你们不知道吗?自从这里成为旅游景点后，人们玩得倒开心，我可倒霉了。人们把不要的东西扔在我身上，把吃剩下的食物倒在我身上，日子一久，我就成了垃圾场了。你看我现在全身发黑，还散发着臭气!你们快离开吧!”听了大海爷爷的话，小鸟难过地飞走了
小鸟一边飞，一边大声呼唤：“快来救救我的朋友们!快来救救我的朋友们!”
1、在文中找出下列词语的近义词。(4分)
好奇――( ) 长吁短叹――( )
静寂――( ) 垂头丧气_____( )
2、小鸟在旅行的过程中，都和谁进行过交谈?谈了些什么?请简要地写下来。(4分)
3、请填上标点符号。小鸟奇怪地问 小草弟弟 你们怎么啦 (3分)
4、短文最后一句话重复了一遍，为什么呢?(3分)
九、*作园。(20分)
“谁不夸咱家乡好。”你了解自己的家乡吗?你注意到家乡的变化吗?请选择一至两个方面，夸一夸自己的家乡，也可以设想一下家乡的未来是一番怎样的景象。
——小学二年级语文下册期中考试试卷范文五份
小学二年级语文下册期中考试试卷
转眼已经开学两个多月了，学生们即将迎来期中考试。下面yjbys整理了一套小学二年级语文下册期中考试试卷。希望大家喜欢!
一、看拼音，写词语，要把字写漂亮哦!(10分)
hū huàn ní nìng yīng gāi huán rào mào shèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xióng wěi huī huáng ér qiě fèng huáng dù juān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点的字选择恰当的读音打“√”。(4分)
1、用扇子扇(shān shàn )风很费力气，于是人们发明了电风扇(shān shàn)。
2、在优美的音乐(yuè lè)声中，同学们快乐(yuè lè)地跳起舞来了。
三、我会变，变成新字后再组词，要看仔细哦。(9分)
1、加一加，例:夫-(肤)(皮肤)
令-( )( ) 因-( )( ) 乃-( )( )
2、减一减，例:哄-(共)(一共)
涛-( )( ) 沟-( )( ) 蝉-( )( )
3、换一换，例:芬-(纷)(纷飞)
渴-( )( ) 坡-( )( ) 特-( )( )
四、把不是一类的词语用“ ”画出来。(4分)
1、妈妈 爸爸 奶奶 老师 姑姑
2、春节 过节 端午节 中秋节 元旦
3、上午 下午 夕阳 傍晚 深夜
4、碧绿 雪白 粉红 颜色 乌黑
五、连线。(10分)
美丽的 太阳 自由地 成长
绿油油的 月亮 健康地 飞翔
新鲜的 衣裳 开心地 前进
弯弯的 麦苗 慢慢地 笑着
火红的 空气 飞快地 移动
六、补充句子，别忘了加上标点。(10分)
1、我一边唱歌，
2、这儿的风景
3、 缓缓地流着
4、妈妈忙着
七、回忆课文内容填空。(20分)
1、请写一首描写春天的古诗。(6分)
2、睡了 回的蚕姑娘，吃了几天的桑叶，就 蚕山上，
吐出丝儿来，要 新的房。成了，成了，茧子真漂亮。(3分)
3、村子的后面是山。 上有一片 。
茶园里不时飘来 的笑声。(3分)
4、风 着帆，帆 着船，像 一样飞快地前进。太阳和风各有
各的` 。(2分)
6、嫩绿的 闪着金光，广场上成了一片 !水里一群 的孩子，快乐得好像 一样。(2分)
7、这半学期，我们学会了很多成语，我最喜欢的四个成语是: 、 、 、
。(4分)
八、读课文片断，完成练*。(7分)
村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。(青青 清清)的河水(到 倒)映着小桥、绿树和(清 青)山。河岸上长(zhǎng cháng)着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝(zhāo cháo)霞。过了桥,是一片绿油油的农田。
1、用“ ”画出括号中正确的读音或字词。(5分)
2、用“~~~”画出文中打比方的句子。(2分)
九、写一段话我最棒。(9分)
你是一个喜爱动物的孩子，回想一下，你最喜欢哪一种动物，把它的名字写在短横线上，然后用几句话把它的样子写下来. 我最喜欢
一、看拼音在田字格中写字，要写得端正漂亮。(8分，每字0.5分)
jiě dònɡ ɡān kū shì jiè zhōnɡ yú
ní nìnɡ dù juān xiónɡ wěi huán rào
二、比一比，组成词语。(8分,每题1分)
乌( ) 漫( ) 波( ) 沙( )
鸟( ) 慢( ) 泼( ) 纱( )
三、填上合适的量词。(8分,每题1分)
一( )草 一( )雨丝 一( )宝塔 一( )清泉
一( )花 一( )桌子 一( )老师 一( )城市
四、读一读，把意思相反的词连起来。(8分,每题1分)
宽 穷 善 弱
富 败 强 恶
贵 窄 内 减
胜 贱 加 外
五、我会把下列诗句和对联补充完整。(9分)
1、_____________追黄蝶，___________________
2、_____________千秋雪，____________万里船。
3、赠人玫瑰，_______________________________
4、________________________，春风暖万家。
六、我会说，我会写。(12分。每空1分)
( )的春光 ( )的天空 ( )的阳光
清脆的( ) 清新的( ) 可爱的( )
七、给下面的字换个偏旁，组成新字，并组词。(6分)
烧( )( ) 密( )( ) 环( )( )
坡( )( ) 喝( )( ) 沙( )( )
八、给下列字选择正确的读音“___” 标出来。(3分)
好 (hǎo hào)学 空(kōnɡ kònɡ)气 乐(lè yuè)趣
九、排列句子顺序。(5分)
( ) 春天，迎春花儿笑得合不拢嘴。
( ) 我的家乡一年四季都是那么美丽。
( ) 夏天，一湖的荷花竞相比美。
( ) 冬天，山山水水变成了朴素的水墨画。
( ) 秋天，山上的桂花散发出迷人的芳香。
十、读一读，把句子补充完整，再加上合适的标点。(6分)
1、春风____________________________________________________________
2、多么美好________________________________________________________
3、你怎么可以______________________________________________________
十一 、读一读下面的短文，回答问题。(7分)
人见人爱的.大熊猫
在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜。走起路来四*八稳，还真有点绅(shēn)士风度呢。
大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。
1 大熊猫是( )以前就出现的古老动物，被人们称为( )。(2分)
2 大熊猫什么样?请你用 __________画出来。(3分)
3 全文共( )段，第二段( )句话。(2分)
十二、积累运用。(6分)
1 含有反义词的成语。
东张西望( )( )
2、含有数字的成语。
五颜六色( )( )
3、含动物的成语。
狐假虎威( )( )
十三、首先要仔细看图，想一想：图上画了什么人?图上画了一位小朋友和一位环卫工人，讲了一件什么事?(14分)
一、我会正确地连线。(5分)
瓣 辫 掀 晰 撕 政 娇 寻 膝 自 漆
xiān bàn sī biàn xī 嫩 觅 豪 府 盖 黑
二、 读拼音,我能正确写词语。(15分)
yīng xióng jìng ài yǔ dī wēi ruò yě cài
shì jiè mào shèng chuí liǔ xié pō pō sǎ
hū rán xià jì mí gōng hū huàn zhōng yú
三、 给下列带点的字选择正确的读音，在下面划“――”线(6分)
黑白相间(jiān jiàn) 盛米饭(shèng chéng) 水分(fèn fēn)
钉钉子(dìng dīng) 垂着头(chuí cuí) 吃骨头(gǔ gū)
四、 比一比，组成词语(20分)
浇（ ） 扮（ ） 寿（ ） 未（ ） 搭（ ）
绕（ ） 芬（ ） 涛（ ） 末（ ） 塔（ ）
勾（ ） 摘（ ） 另（ ） 阵（ ） 提（ ）
沟（ ） 滴（ ） 别（ ） 陈（ ） 题（ ）
五、 填上适当的词语，使词语完整。(20分)
一（ ）风 一（ ）雨水 一（ ）雨衣 一（ ）旗杆
一（ ）灯光 一（ ）桥 一（ ）葡萄 一（ ）清泉 （ ）的枝叶 （ ）的城市 （ ）的灯光
清脆的（ ） 清新的.（ ） （ ）的春风
灯光（ ）（ ） 湖水（ ）（ ） 名胜（ ）（ ）
（ ）（ ）不息 （ ）（ ）问底 金碧（ ）（ ）
六、读句子，选择适当的字，填在（ ）里。(6分)
艺 1、北京举办“奥运会”具有十分重大的（ ）义。
意 2、陈丹同学是我们学校文（ ）小组的成员。
慢 3、下了一天的大雨，海水都（ ）过了小桥。
漫 4、在大雾的天气里，汽车必须要（ ）。
七、 我能把句子补充完整。(6分)
1、_________________________________________。
2、_________________________________________ ?
3 _____________________________________________!
八、我会把下列诗句和对联补充完整。(7分)
1、_____________追黄蝶，___________________
2、_____________千秋雪，____________万里船。
3、赠人玫瑰，_______________________________
4、________________________，春风暖万家。
九、 课外知识(请你默写一首课外古诗或一句名言)。(5分)
十、 按要求，我能写。
我们的学校很美。我写学校美丽的景色。(10分)
趣味乐园
扩展题：你能填上合适的数字组成词语吗?快来试一试。
（ ）心一意 （ ）令五申 （ ）上八下
（ ）分明月 （ ）面八方 （ ）神无主
（ ）死一生 （ ）室九空 （ ）面威风
一、看拼音在田字格中写字，要写得端正漂亮。(8分，每字0.5分)
jiě dòn�� �括�n kū shì jiè zhōn�� yú
ní nìn�� dù juān xión�� wěi huán rào
二、比一比，组成词语。(8分,每题1分)
乌( ) 漫( ) 波( ) 沙( )
鸟( ) 慢( ) 泼( ) 纱( )
三、填上合适的量词。(8分,每题1分)
一( )草 一( )雨丝 一( )宝塔 一( )清泉
一( )花 一( )桌子 一( )老师 一( )城市
四、读一读，把意思相反的词连起来。(8分,每题1分)
宽 穷 善 弱
富 败 强 恶
贵 窄 内 减
胜 贱 加 外
五、我会把下列诗句和对联补充完整。(9分)
1、_____________追黄蝶，___________________
2、_____________千秋雪，____________万里船。
3、赠人玫瑰，_______________________________
4、________________________，春风暖万家。
六、我会说，我会写。(12分，每空1分)
( )的春光 ( )的天空 ( )的阳光
清脆的( ) 清新的( ) 可爱的( )
七、给下面的字换个偏旁，组成新字，并组词。(6分)
烧( )( ) 密( )( ) 环( )( )
坡( )( ) 喝( )( ) 沙( )( )
八、给下列字选择正确的读音“___”标出来。(3分)
好 (hǎo hào)学 空(kōn�� kòn��)气 乐(lè yuè)趣
九、排列句子顺序。(5分)
( )春天，迎春花儿笑得合不拢嘴。
( )我的家乡一年四季都是那么美丽。
( )夏天，一湖的荷花竞相比美。
( )冬天，山山水水变成了朴素的水墨画。
( )秋天，山上的桂花散发出迷人的芳香。
十、读一读，把句子补充完整，再加上合适的标点。(6分)
1、春风____________________________________________________________
2、多么美好________________________________________________________
3、你怎么可以______________________________________________________
十一、读一读下面的短文，回答问题。(7分)
人见人爱的大熊猫
在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜。走起路来四*八稳，还真有点绅(shēn)士风度呢。
大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。
1、大熊猫是( )以前就出现的古老动物，被人们称为( )。(2分)
2、大熊猫什么样?请你用__________画出来。(3分)
3、全文共( )段，第二段( )句话。(2分)
十二、积累运用。(6分)
1、含有反义词的成语。
东张西望( )( )
2、含有数字的成语。
五颜六色( )( )
3、含动物的成语。
狐假虎威( )( )
十三、首先要仔细看图，想一想：图上画了什么人?图上画了一位小朋友和一位环卫工人，讲了一件什么事?(14分)
答案：
一、 解冻 干枯 世界 终于 泥泞 杜鹃 雄伟 环绕
二、 略
三、 略
四、 宽――窄 富――穷 贵――贱 胜――败
善――恶 强――弱 内――外 加――减
五、
1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
2、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
3、赠人玫瑰，手有余香。
4、杨柳绿千里，春风暖万家。
六、略
七、略
八、好 ( hào)学 空(kōn�� )气 乐(lè)趣
九、1、5、2、3、4或2、1、3、5、4
十、略
十一、
1、一百多万年 活化石
2、它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜。
3、2段 3句
一、 解冻 干枯 世界 终于 泥泞 杜鹃 雄伟 环绕
二、 略
三、 略
四、 宽——窄 富——穷 贵——贱 胜——败
善——恶 强——弱 内——外 加——减
五、1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
2、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
3、赠人玫瑰，手有余香。
4、杨柳绿千里，春风暖万家。
六、略
七、略
八、好 ( hào)学 空(kōnɡ )气 乐(lè)趣
九、1、5、2、3、4或2、1、3、5、4
十、略
十一、1、一百多万年 活化石
2、它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜。
3、2段 3句
